Возникновение и развитие эволюционной биологии: Урок 1. возникновение и развитие эволюционных идей - Биология - 11 класс - Управленческое образование

Содержание

Возникновение эволюционной биологии

Появление эволюционной биологии

Эволюционная биология, т. е. представление о том, что виды меняются с течением времени, уходит корнями в древность – в философию древних греков, римлян и китайцев, а также в средневековую исламскую науку. С началом современной биологической таксономии в конце 17 века две противоположные идеи повлияли на западное биологическое мышление:

эссенциализм, вера в то, что каждый вид имеет существенные характеристики, которые неизменны, концепция, которая развилась из средневековой аристотелевской метафизики и которая хорошо согласуется с естественной теологией;
новый антиаристотелевский подход к современной науке: по мере развития просвещения эволюционная космология и механистическая философия распространились от физических наук на естественную историю.

Развитие эволюционной биологии с Древних времен до Средних веков

Предположения о том, что один тип животных, и даже человек, может происходить от других типов животных, восходят, как известно, к первым досократическим греческим философам. Анаксимандр Милетский предположил, что первые животные жили в воде, и что первые сухопутные предки человечества должны были родиться в воде и провести только часть своей жизни на земле. Он также утверждал, что первый человек, форма которого известна сегодня, должно быть, был ребенком другого типа животного (вероятно, рыбы), потому что человек нуждается в длительном кормлении, чтобы жить. В конце девятнадцатого века Анаксимандр был провозглашен первым дарвинистом, но эта характеристика больше не является общепринятой. Гипотезу Анаксимандра можно считать «концепцией эволюции» в некотором смысле, хотя и не в дарвиновском.

Древние китайские мыслители, такие как Чжуан Чжоу, даосский философ, высказывал идеи об изменении биологических видов. Согласно Джозефу Нидэму, даосизм явно отрицает фиксированность биологических видов, и даосские философы предположили, что виды развили различные атрибуты в ответ на различную окружающую среду. Даосизм рассматривает людей, природу и небеса как существующие в состоянии «постоянной трансформации», известной как Дао, в противоположность более статичному взгляду на природу, типичному для западной мысли.

Готовые работы на аналогичную тему

Хотя греческие и римские эволюционные идеи забылись в Европе после падения Римской Империи, они не были утеряны для исламских философов и ученых. В исламском Золотом веке с 8 по 13 века философы выдвигали идеи естественной истории. Эти идеи включали в себя трансмутацию от неживого к живому от минерала к растению, от растения к животному и от животного к человеку.

В раннем Средневековье греческое классическое образование было почти утеряно для Запада. Однако контакты с исламским миром, где греческие рукописи сохранялись и расширялись, вскоре привели к массовому потоку латинских переводов. В 12 веке европейцев вновь познакомили с трудами Платона и Аристотеля, а также с исламской мыслью. Христианские мыслители схоластической школы, в частности Питер Абеляр (1079 – 1142) и Фома Аквинский (1225 – 1274), объединили аристотелевскую классификацию с идеями Платона о благости Бога и всех потенциальных формах жизни, присутствующих в совершенном творении, чтобы организовать все неодушевленные, одушевленные и духовные существа в огромную взаимосвязанную систему или Великую цепь бытия.

Основные идеи эволюционной биологии

В конце 17-го века натуралисты начали концентрироваться на изменчивости видов; появление палеонтологии с концепцией вымирания еще больше подорвало статические взгляды на природу. В начале 19 века Жан-Батист Ламарк (1744-1829) предложил свою теорию трансмутации видов – первую полностью сформированную концепцию эволюции.

В 1858 году Чарльз Дарвин и Альфред Рассел Уоллес опубликовали новую эволюционную теорию, подробно объясненную в книге Дарвина «О происхождении видов» (1859). В отличие от Ламарка, Дарвин предложил общее происхождение видов и ветвящееся древо жизни, что означает, что два очень разных вида могут иметь общего предка. Дарвин основывал свою теорию на идее естественного отбора: она синтезировала широкий спектр данных из животноводства, биогеографии, геологии, морфологии и эмбриологии.

Дебаты по поводу работы Дарвина привели к быстрому принятию общей концепции эволюции, но предложенный им конкретный механизм естественного отбора не получил широкого признания до тех пор, пока не был подтвержден развитием биологии в 1920-1940-х годах. До этого времени большинство биологов рассматривали другие факторы как ответственные за эволюцию.

Альтернативы естественному отбору, предложенные во время пересмотра идей дарвинизма, включали в себя:

наследование приобретенных характеристик,
врожденное стремление к изменениям,
внезапные крупные мутации.

Менделевская генетика 19-го века (его серия экспериментов с вариациями растений гороха), была интегрирована с естественным отбором Рональдом Фишером, Дж. Б. С. Холдейном и Сьюэллом Райтом в 1910-1930-х годах и привела к созданию новой дисциплины – популяционной генетики. В 1930-1940-ых годах популяционная генетика была интегрирована с другими биологическими областями, в результате чего появилась широко применимая теория эволюции, которая охватила большую часть биологии.

После создания эволюционной биологии исследования мутаций и генетического разнообразия в естественных популяциях в сочетании с биогеографией и систематикой привели к созданию сложных математических и причинно-следственных моделей эволюции.

Палеонтология и сравнительная анатомия позволили более детально реконструировать эволюционную историю жизни.

После оформления молекулярной генетики в 1950-х годах область молекулярной эволюции развивалась на основе белковых последовательностей и иммунологических тестов, а затем включала исследования РНК и ДНК.

Геноцентрический взгляд на эволюцию получил широкое распространение в 1960-х годах, за ним последовала нейтральная теория молекулярной эволюции, вызвавшая споры об адаптационизме, единице отбора и относительной важности генетического дрейфа по сравнению с естественным отбором как причинах эволюции.

В конце 20-го века секвенирование ДНК привело к появлению молекулярной филогенетики и реорганизации древа жизни в трех доменную систему Карла Везе. Кроме того, недавно признанные факторы симбиогенеза и горизонтального переноса генов внесли еще большую сложность в эволюционную теорию.

Замечание 1

Открытия в области эволюционной биологии оказали значительное влияние не только на традиционные отрасли биологии, но и на другие академические дисциплины (например, антропологию и психологию), и на общество в целом.

Возникновение и развитие эволюционных идей. Эволюционные идеи Ч.Дарвина

Цель. Познакомить учащихся с возникновением и развитием эволюционных идей, эволюционным учением Ч. Дарвина.

Методы. Урок-лекция.

Ход урока

1. Объяснение

План лекции.
Термины
Аристотель и органическая эволюция

Карл Линней – провозвестник эволюционизма.
Эволюционное учение Ж.Б. Ламарка.
Эволюционное учение Ч. Дарвина

Вначале познакомимся с новыми терминами темы.

Креационизм – учение, согласно которому жизнь была создана сверхъестественным существом в определенное время.

Метафизическое мировоззрение – (греч. “физис” — природа; “мета” — над) – изначальная и абсолютная целесообразность, а поэтому постоянство и неизменность всей природы.

Трансформизм – учение о превращении одного вида в другой.

Эволюция – (лат. эвольво — развёртываю /эволютио/ — развёртывание ) историческое изменение формы организации и поведения живых существ в ряду поколений.

Аристотель и органическая эволюция

Новый раздел биологии называется эволюционное учение, или дарвинизм, так как теория эволюции утвердилась в биологии благодаря работам выдающегося английского ученого Чарльза Дарвина. Однако сама идея эволюции стара как мир. Представлениями о возможности превращения (трансформации) одного вида в другой пронизаны мифы многих народов. Зачатки эволюционных представлений можно найти как в трудах мыслителей Древнего Востока, так и в высказываниях античных философов.

1000 лет до н. э. в Индии и Китае считали, что человек произошёл от обезьяны.

Как вы думаете почему?

— Похожи и в Индии обезьяна — священнное животное и это даже почетно.

Древнегреческий мыслитель, философ, основоположник биологии, отец зоологии Аристотель (384–322 гг. до н.э.) сформулировал теорию непрерывного и постепенного развития живого из неживой материи, основанную на его наблюдениях над животными. При этом он исходил из метафизической концепции о стремлении природы от простого и несовершенного к более сложному и совершенному. Аристотель признавал эволюцию земных толщ, а в эволюцию живых организмов нет, хотя в своей “Лестнице природы” сгруппировал и расположил неживую материю и все живые организмы в определённом порядке от примитивных к более сложным, что наводило на мысль о родстве между живыми организмами.

Карл Линней – провозвестник эволюционизма.

Карл Линней – шведский учёный (1707-1778 гг.) – отец ботаники, король цветов, великий систематизатор Природы.

Предложил простую схему классификации животных и растений, лучшую из всех предыдущих.

а) Основной систематической единицей Линней считал вид (совокупность особей сходных по строению и дающих плодовитое потомство). Вид существует и не изменяется.

б) Все виды он объединил в роды, роды в отряды, отряды – в классы.

в) Линней отнес кита к классу млекопитающих, хотя в XVII веке считали кита рыбой.

г) Линней впервые в истории науки поставил человека первым в отряде приматов в классе млекопитающих, вместе с обезьянами и полуобезьянами на основании сходства между человеком и обезьяной.

Линней применил ясный, удобный принцип двойных названий.

До Линнея ученые давали растениям только названия родовые. Называли: дуб, клен, роза, сосна, крапива и т. д. Наука употребляла названия растений по родам, подобно тому, как это обычно делается в разговорном житейском языке, применительно к растениям и животным, чтобы обозначить вид, употребляли длинные описания признаков. Так, до Линнея шиповник назывался «Обыкновенная лесная роза с душистым розовым цветком».

Линней оставил родовые названия. Названия видов предложил давать словами (чаще всего прилагательными), обозначающими признаки данного растения или животного. Название растений или животных состояло теперь из 2-х слов: на первом месте стояло родовое название (существительное), на втором месте — видовое название (обычно прилагательное). Например, шиповник Линней назвал по-латыни Rosа canina L (Роза собачья). L означало имя автора, давшего название данному виду. В данном случае Линней.

Сама идея двойных названий была предложена Каспаром Баугином, т.е. за 100 лет до Линнея, но осуществил ее только Линней.

Линней создал науку ботанику на месте бывшего хаоса.

а) Провел огромную реформу в ботаническом языке. В книге «Основы ботаники» он приводит около 1000 ботанических терминов, понятно объяснив, где и как употреблять каждый из них. По сути дела, Линней изобрел, хотя и с учетом прежней терминологии, новый язык для естествознания.

б) Работал над вопросами биологии растений. Достаточно вспомнить «Календарь флоры»,

«Часы флоры», «Сон растений». Первым предложил вести фенологические наблюдения для определения лучших сроков работ для сельскохозяйственных растений.

в) Написал несколько больших учебников и учебных руководств по ботанике.

Система Линнея вызвала громадный интерес к исследованию и описанию растений и животных. Благодаря этому, число известных видов растений увеличилось с 7000 до 10000 за несколько десятилетий. Сам Линней открыл и описал около 1,5 тысяч видов растений, около 2000 видов насекомых.

Линией пробудил интерес к изучению биологии. Многие знаменитые ученые, философы, писатели заинтересовались изучением природы благодаря знакомству, с произведениями К. Линнея. Гете говорил: «После Шекспира и Спинозы самое сильное впечатление имел на меня Линней».

Несмотря на то, что Карл Линней был креационистом, разработанная им система живой

природы была построена по принципу сходства, имела иерархическую структуру и наводила на мысль о родстве между близкими видами живых организмов. Анализируя эти факты, учёные приходили к выводу об изменяемости видов. Авторы этих представлений рассматривали изменение видов во времени как результат развёртывания (от лат. “эвольво” — развертываю) некого предварительного замысла Творца, заранее составленной программы в ходе исторического развития. Эта точка зрения получила название эволюционистской. Такие взгляды высказывали в 18 в. и в начале 19 в. Ж.Бюффон, В.Гёте, К.Бэр, Эразм Дарвин – дед Ч.Дарвина. Но ни один из них не предложил удовлетворительного пояснения, почему и как менялись виды.

Эволюционное учение Ж.Б. Ламарка.

Первая целостная концепция эволюции была высказана французским естествоиспытателем Жаном Батистом Пьером Антуаном де Монье шевалье де Ламарком (1744-1829).

Ламарк был деистом и считал, что творец создал материю к законы ее движения, на этом прекратилась творческая деятельность творца, а все дальнейшее развитие природы происходило соответственно ее законам. Ламарк полагал, что наиболее примитивные и простые организмы возникают путем самозарождения, причем такое самозарождение многократно происходило в далеком прошлом, происходит в настоящее время и будет происходить в будущем. Организмы, по мнению Ламарка, могли возникнуть из неживой материи под действием света, тепла, электричества.

После своего появления примитивные живые организмы не остаются неизменными. Они изменяются под влиянием внешней среды, приспосабливаясь к ней. В результате такого изменения живые организмы с течением времени в длинном ряду последовательных поколений постепенно совершенствуются, становясь все более и более сложными и высокоорганизованными. Вследствие этого, чем больше времени проходит с момента появления путем самозарождения определенной формы, тем более совершенными и сложноорганизованными оказываются ее современные потомки. Наиболее примитивные современные живые организмы по его мнению, возникли совсем недавно и просто еще не успели в результате постепенного усложнения стать более совершенными и высокоорганизованными. Все эти изменения происходят в течение длительного промежутка времени, поэтому незаметны. Но увлеченный отрицанием постоянства видов, Ламарк начинает представлять живую природу как непрерывные ряды изменяющихся особей, виды считает воображаемой единицей классификации удобной для номенклатуры организмов, а в природе существуют только особи. Вид постоянно изменяется, а поэтому не существует – пишет он в “Философии зоологии” (1809 г.). Ступенчатый характер усложнения организация живых существ Ламарк назвал градацией. Ещё один новый термин.

Градация (лат. восхождение) – повышение организации живых существ от низшей ступени к высшей в процессе эволюции.

Движущие силы эволюции по Ламарку.

Внутреннее стремление к прогрессу, т. е. каждое живое существо обладает врожденным внутренним стремлением к усложнению и усовершенствованию своей организации, это свойство заложено в них от самого начала природы.

Влияние внешней среды, благодаря которому в пределах одной и той же ступени организации образуются различные виды, приспособленные к условиям жизни в окружающей среде.

Любое изменение во внешней среде вызывает у организмов только полезные изменения признаков, передающихся по наследству как врожденные свойства и только адекватные изменения, т. е. такие, которые соответствуют изменившимся условиям.

У растений, низших животных причиной непрерывного усложнения и усовершенствования является прямое воздействие внешней среды, вызывающие изменения, обеспечивающие более совершенное приспособление к этим условиям. Ламарк приводит такие примеры. Если весна была очень сухой, то луговые травы плохо растут; весна с чередованием теплых и дождливых дней вызывает буйный рост тех же трав. Попадая из естественных условий в сады, растения сильно изменяются: одни теряют шипы и колючки, у других изменяется форма стебля, деревянистый стебель растений жарких стран становится у нас травянистым в условиях умеренного климата.

На высших животных внешняя среда действует косвенным путем с участием нервной системы. Изменилась внешняя среда – и у животных появляются новые потребности. Если новые условия действуют длительно, то животные приобретают соответствующие привычки. При этом одни органы упражняются больше, другие меньше или совсем бездействуют. Орган, усиленно действующий, развивается сильнее, становится крепче, а орган, мало применяемый в течение длительного времени, постепенно атрофируется.

Образование плавательной перепонки между пальцами у водоплавающих птиц Ламарк объяснял растягиванием кожи; отсутствие ног у змей объясняется привычкой вытягивать тело при ползании по земле, не употребляя конечностей; длинные передние ноги у жирафа – постоянными усилиями животного дотянуться до листьев на деревьях.

Ж.Б. Ламарк допускал также, что стремление, желание животного ведет к усиленному притоку крови и других «флюидов» к той части тела, которой направлено это стремление, что вызывает усиленный рост данной части тела, передаваемый затем по наследству.

Ламарк первым применял термины «родство», «родственные связи» для обозначения единства происхождения живых существ.

Он совершенно правильно считал, что условия среды оказывают важное влияние на ход эволюционного процесса.

Ламарк был одним из первых, кто верно оценил значение времени в процессе эволюции и отметил чрезвычайную длительность развития жизни на земле.

Представления Ламарка о разветвлении «лестницы существ», непрямолинейном характере эволюции подготовило почву для представления о «родословных древах», развитых в 60-х годах XIX в.

Ж.Б.Ламарк развивал гипотезу о естественном происхождении человека предполагал, что предками человека являлись обезьяны которые перешли к наземному образу жизни и хождению по земле от лазанья по деревьям. Эта группа (порода) в течение ряда поколений пользовалась для ходьбы задними конечностями и в конце концов из четверорукой стала двурукой. Если же эта порода перестала пользоваться челюстями для разрывания добычи, а стала пережевывать ее, это могло привести к уменьшению размеров челюсти. Такая наиболее развитая порода завладела на земле всеми удобными местами, вытеснив менее развитые породы. Особи этой господствовавшей породы постепенно накапливали представления об окружающем мире, у них появилась потребность в передаче этих представлений себе подобным, что привело к развитию различных жестов, а затем и речи. Ламарк указал на важную роль руки в становлении человека.

Он пытался объяснить происхождение домашних животных и культурных растений. Ламарк говорил, что предки домашних животных и культурных растений были взяты человеком из дикой природы, но домашнее содержание, перемена питания и скрещивание сделали эти формы неузнаваемыми по сравнению с дикими формами.

Эволюционное учение Ч.Дарвина.

2. Ч.Дарвин о виде.

Вид существует и изменяется

Движущие силы эволюции по Ч.Дарвину.

Наследственность.
Изменчивость.
Естественный отбор на основе борьбы за существование.

3. Задание на дом. Параграфы 41, 42 до стэ.

4. Закрепление.

Что думал Аристотель об эволюции живых организмов?
Почему Карла Линнея называют провозвестником эволюционизма?
Почему эволюционное учение Ж.Б. Ламарка не было признано современниками?
Что Вы знаете об эволюционном учении Ч.Дарвина?

Конспект урока биологии для 9 класса «Возникновение и развитие эволюционных представлений. Основные положения эволюционных теорий К. Линнея, Ж. Б. Ламарка. Основные положения теории Ч. Дарвина»

Урок № 35-36 Класс 9 Дата проведения: _______

ТЕМА: Возникновение и развитие эволюционных представлений. Основные положения эволюционных теорий К. Линнея, Ж. Б. Ламарка. Основные положения теории Ч. Дарвина

ЦЕЛИ: сформировать представления о процессах эволюции, ее причинах и результатах; сформировать знания о вкладе ученых в развитие теории эволюции в додарвиновский период, о заслугах К. Линнея, Ж. Б. Ламарка, Ч. Дарвина в развитии биологической науки и становлении современной эволюционной теории; дать понятие об основных положениях теории Ч. Дарвина; уметь оценивать достижения в области естественных наук в становлении учения об эволюции; развивать умение обобщать и сравнивать, приводить примеры, самостоятельно работать с учебным материалом, воспроизводить материал, используя графические опорные конспекты; способствовать формированию уважительного отношения к личности ученых, участвовавших в формировании эволюционных представлений.

Оборудование: учебник, проектор, презентация, портреты ученых, флипчарты, маркеры

Тип урока: изучение нового материала

Ожидаемые результаты: по окончании урока ученики знают понятие эволюция, понимают ее причины и результаты; знают ученых-эволюционистов, формулируют их основные научные заслуги, умеют оценить вклад этих ученых в развитие биологической науки; определяют недостатки их эволюционных идей с точки зрения современной науки; умеют взаимодействовать между собой, сравнивать, обобщать, делать выводы, составлять опорные конспекты.

ХОД УРОКА

Этапы урока

ЛИСТ САМООЦЕНКИ

ФИ ученика ____________________________________ Класс ________________

Критерии оценки: 3 балла – высокий уровень, 2 балла — хорошо, но можно лучше,

1 балл — средний уровень, надо постараться, 0 баллов – низкий уровень

Тема: Возникновение и развитие эволюционных представлений. Основные положения эволюционных теорий К. Линнея, Ж. Б. Ламарка. Основные положения теории Ч. Дарвина

Вид работы

Сегодня я узнал…

Было трудно….

Теперь я могу….

ЛИСТ САМООЦЕНКИ

ФИ ученика ____________________________________ Класс ________________

Критерии оценки: 3 балла – высокий уровень, 2 балла — хорошо, но можно лучше,

1 балл — средний уровень, надо постараться, 0 баллов – низкий уровень

Вид работы

Сегодня я узнал…

Было трудно….

Теперь я могу….

ЛИСТ САМООЦЕНКИ

ФИ ученика ____________________________________ Класс ________________

Критерии оценки: 3 балла – высокий уровень, 2 балла — хорошо, но можно лучше,

1 балл — средний уровень, надо постараться, 0 баллов – низкий уровень

Вид работы

Сегодня я узнал…

Было трудно….

Теперь я могу….

Содержание деятельности	Методы, формы, приемы работы
I Оргмомент, вводный	Приветствие, определение целей урока. Организация учащихся на совместное принятие целей урока. Организация самооценивания на уроке.	Беседа, листы самооценки
II Мотивационный этап	Вводное слово учителя об изменениях, происходящих в органическом мире. Актуализация знаний о прогрессе и регрессе.
III Усвоение новых знаний	1. Определение понятия «эволюция» как необратимый процесс исторического развития органического мира. Эволюционное учение — учение о направлениях и закономерностях исторического развития жизни на Земле 2. Направления эволюции: биологический прогресс процветание биологический регресс вымирание, исчезновение 3. Работа в малых группах (случайные группы): Задания. Составить структурно-логическую схему: Эволюционное учение К. Линнея (+ и -) (с. 170) Эволюционное учение Ж. Ламарка (+ и -) (с. 171-172) Эволюционное учения Ч. Дарвина. Основные положения теории. (с. 173-175) 4. Подведение итогов. Вывод о вкладе каждого ученого в развитие теории эволюции. Оценка эволюционных теорий К. Линнея и Ж. Ламарка, Ч. Дарвина. 5. Оценивание работы группы на стикерах по методу «2 звезды и пожелание» 6. Самостоятельная работа с учебником. Оформление таблицы: Эволюционные взгляды К. Линнея, Ж. Б. Ламарка, Ч. Дарвина К. Линней	Ж. Б. Ламарк	Ч. Дарвин
1. Князь ботаники «Философия ботаники» 2. Описал около 10000 видов 3. Искусственная система. В основе признак полезности и др.. 4. Бинарная номенклатура 5. Все создано Творцом и неизменно	1. «Философия зоологии» 2. Ввел термин биология 3. Заложил основы естественной классификации 4. Разделил мир на беспозвоночных и позвоночных 5. Принцип градации (от простого к сложному) 6. Создал первую эволюционную теорию «Виды изменяются под влиянием условий окружающей среды» 7. Причина эволюции – стремление к совершенству (упражнения)	1.Создал лучшую эволюционную теорию органического мира 2.Установил причины и закономерности эволюции 3.Определил три фактора исторического развития: наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор 4.Написал труды: «Происхождение видов», «Насекомоядное растение», «Происхождение человека»
Исследовательская беседа Термины: эволюция, зволюционное учение, биологический прогресс, регресс Работа в группах 10-12 минут Выступления спикеров Составление структурно-логической схемы Критерии оценки спикеров: Полнота рассказа- 2 балла Научность, последовательность – 2 балла Подача – 1 балл
III Закрепление знаний	Беседа по вопросам: Что представляет собой эволюция? Назовите ученых, внесших свой вклад в развитие биологической науки в додарвиновский период? Какие достижения способствовали развитию биологии в додарвиновский период? Каковы недостатки системы Линнея? Проанализируйте достижения Ламарка в науке. Оцените вклад Ч. Дарвина в развитие биологии.	Фронтальная беседа. Контроль учителя, взаимоконтроль, выставление оценок
V Заключительный	1. Подведение итогов урока. Рефлексия. Заполнение листов самооценки. 2. Д/з: п. 35 — 36 Реферат, проект «История развития эволюционного учения»
Знание терминов	Составление постера	Заполнение таблицы	Активность в группе	Итоговая оценка
Самооценка
Знание терминов	Составление постера	Заполнение таблицы	Активность в группе	Итоговая оценка
Самооценка
Знание терминов	Составление постера	Заполнение таблицы	Активность в группе	Итоговая оценка
Самооценка

Развитие эволюционных идей: основные термины и понятия

Витализм — идеалистическое течение в биологии, допускающее наличие в организмах особой нематериальной жизненной силы.

Дарвинизм — теория эволюции (исторического развития) органического мира Земли, основанная на воззрениях Ч. Дарвина. Движущими силами эволюции, по Дарвину, являются наследственная изменчивость и естественный отбор. Изменчивость служит основой образования новых признаков в строении и функциях организмов, а наследственность закрепляет эти признаки. В результате борьбы за существование происходит преимущественно выживание и участие в размножении наиболее приспособленных особей, т. е. естественный отбор, следствием которого является возникновение новых видов. При этом существенно, что приспособленность организмов к окружающей среде носит относительный характер. Независимо от Дарвина к близким выводам пришел А. Уоллес.

Креационизм (от лат creatio — создаю) — учение о том, что все организмы были одновременно и независимо созданы Творцом в том виде, в каком они существуют сейчас.

Ламаркизм — первая целостная концепция эволюции живой природы, сформулированная Ж. Б. Ламарком. По Ламарку, виды животных и растений постоянно изменяются, усложняясь в своей организации в результате влияния внешней среды и некоего внутреннего стремления всех организмов к усовершенствованию. В дальнейшем ламаркизм подвергался резкой критике сторонниками дарвинизма, но вместе с тем находил поддержку в различных направлениях неоламаркизма.

Неоламаркизм — совокупность разнородных концепций в эволюционном учении, возникших во 2-й пол. 19 в. в связи с развитием отдельных положений ламаркизма. Неханоламаркизм приписывал ведущую роль в эволюции условиям внешней среды; ортоламаркизм усматривал основную причину развития во внутренних свойствах организмов, предопределяющих прямолинейный характер эволюции; психоламаркизм считал основным источником эволюции сознательные волевые акты организмов. Общее для этих всех концепций — признание наследования приобретенных признаков и отрицание формообразующей роли естественного отбора.

Номогенез (от греч. nomos — закон и …генез) — концепция биологической эволюции как процесса, протекающего по определенным внутренне запрограммированным закономерностям, не сводимым к воздействиям внешней среды.

Педоморфоз — способ эволюционных изменений организма, характеризующийся полной утратой взраслой стадии и соответствующим укорочением онтогенеза, в котором последней стадией становится стадия, бывшая ранее личиночной.

Преформизм (от лат. praeformo — предобразую) — учение о наличии в половых клетках материальных структур, предопределяющих развитие зародыша и признаки развивающегося из него организма. Возник на базе господствовавшего в 17-18 вв. представления о преформации, согласно которому сформировавшийся организм якобы предобразован в яйце (овисты) или сперматозоиде (анималькулисты). Современная теория органического развития, допуская преформированные структуры (напр., ДНК ), учитывает и эпигенетические факторы развития.

Теория катастроф (катастрофизм) (от греч. katastrophe — поворот, переворот) — геологическая концепция, согласно которой в истории Земли периодически повторяются события, внезапно изменяющие первично горизонтальное залегание горных пород, рельеф земной поверхности и уничтожающие все живое. Выдвинута в 1812 французским ученымЖ. Кювье для объяснения смены фаун и флор, наблюдаемых в геологических пластах. К концу XIX века катастроф теория потеряла свое значение.

Теория прерывистого равновесия (пунктуализм) — эволюционная концепция, направленная против представлений о непрерывном характере видообразования и единстве механизмов микро- и макроэволюции.

Тератогенез — возникновение уродств (уродов) в результате как ненаследственных изменений (различных нарушений зародышевого развития, вызванных повреждающим действием внешних факторов — тератогенов), так и наследственных (генетических) изменений — мутаций.

Трансформизм — представление об изменении и превращении органических форм, происхождении одних организмов от других. Термин «трансформизм» применяется преимущественно для характеристики взглядов на развитие живой природы философов и натуралистов додарвиновского периода (Ж. Л. Бюффон, Э. Ж. Сент-Илер и др.).

Эпигенез — учение, согласно которому в процессе зародышевого развития происходит постепенное и последовательное новообразование органов и частей зародыша из бесструктурной субстанции оплодотворенного яйца. Эпигенетические представления складывались главным образом в 17-18 вв. (У. Гарвей, Ж. Бюффони особенно К. Ф. Вольф) в борьбе с преформизмом. Благодаря успехам цитологии и возникновению генетики выяснилось, что развитие организма определяется микроструктурами половых клеток, в которых заключена генетическая информация.

Возникновение и развитие эволюционных представлений

Развитие эволюционных идей
Возникновение и развитие
эволюционных представлений

2. Многообразие живых организмов (около 2 млн. видов)

Принципиальными вопросами биологии были и остаются вопросы, связанные
с происхождением многообразие видов на Земле и их удивительной
приспособленностью к среде обитания.
Креационизм
Креационисты считают, что живые
организмы созданы высшей силой
— творцом, трансформисты
объясняют появление
многообразия видов естественным
путем, на основе естественных
законов.
Приспособленность креационисты
объясняют изначальной
целесообразность, виды были
созданы изначально
приспособленными,
трансформисты считают, что
приспособленность появилась в
результате развития, в ходе
эволюции.
Метафизик Карл Линней
Представителем взглядов креационизма был
шведский ученый, естествоиспытатель Карл
Линней. Он был метафизиком, т.е. рассматривал
явления и тела природы как раз и навсегда
данные, неименные.
Линнея называют «королем ботаников», «отцом
систематики».
К.Линней (1707-1778)
Он открыл 1,5 тыс. видов растений, описал около 10 000 видов растений,
5000 видов животных.
Закрепил использование бинарной (двойной) номенклатуры для
обозначения видов.
Усовершенствовал ботанический язык — установил единообразную
ботаническую терминологию. Его классификация была основана на
объединении видов в роды, родов в отряды, отрядов в классы.
Метафизик Карл Линней
В 1735 году вышла в свет его книга «Система
природы», в которой он классифицирует все
растения на 24 класса на основе особенностей
строения цветков: количества тычинок,
однополости и обоеполости цветков. Еще при
жизни автора эта книга переиздавалась 12 раз и
оказала большое влияние на развитие науки
ХVIII в.
К.Линней (1707-1778)
Животный мир К.Линней поделил на 6 классов: млекопитающие, птицы, гады
(амфибии и рептилии), рыбы, насекомые, черви. К последнему классу были
отнесены почти все беспозвоночные.
Его классификация была наиболее полной для своего времени, но Линней
понимал, что система, созданная на основе нескольких признаков является
искусственной системой. Он писал: «Искусственная система служит до тех
пор, пока не найдена естественная». Но под естественной системой он
понимал ту, которой руководствовался творец, создавая все живое на Земле.
Метафизик Карл Линней
«Видов столько, сколько различных форм создал
в начале мира Всемогущий» — говорил Линней.
Но в конце жизни Линней признал, что иногда
виды могут образовываться под влиянием среды
или в результате скрещивания.
К.Линней (1707-1778)
Быстрое развитие естествознания во второй половине ХVIII века
сопровождалось интенсивным накоплением фактов , которые не
укладывались в рамки метафизики и креационизма, развивается
трансформизм – система взглядов об изменяемости и превращении форм
растений и животных под влиянием естественных причин.
Трансформизм. Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка
Представителем философии трансформизма был
выдающийся французский естествоиспытатель
Жан Батист Ламарк, создавший первую теорию
эволюции.
В 1809 году выходит его основной труд
«Философия зоологии», в которой Ламарк
приводит многочисленные доказательства
изменяемости видов.
Ж.Б.Ламарк (1744-1829)
Он считал, что первые живые организмы возникли из неорганической
природы путем самозарождения, причем древняя жизнь была представлена
простыми формами, которые в результате эволюции дали начало более
сложным. Низшие, простейшие формы зародились сравнительно недавно и
еще не достигли уровня высокоорганизованных организмов.
Трансформизм. Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка
Классификация животных Ламарка включает
уже 14 классов, которые он разделил на 6
градаций, или последовательных ступеней
усложнения организации. Выделение градаций
основывалось на степени усложнения нервной
и кровеносной системы. Ламарк считал, что
классификация должна отображать «порядок
самой природы», ее прогрессивное развитие
Трансформизм. Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка
Такая теория постепенного усложнения, теория
«градации», основана на влиянии внешней среды
на организмы и ответной реакции организмов на
внешние воздействия, прямой приспособляемости
организмов к среде. Ламарк формулирует два
закона, по которым происходит эволюция.
Ж.Б.Ламарк (1744-1829)
Первый закон можно назвать законом изменчивости: «У всякого животного,
не достигшего предела своего развития, более частое и более длительное
употребление какого-нибудь органа укрепляет мало-помалу этот орган,
развивает и увеличивает его и придает ему силу, соразмерную
длительности употребления, между тем как постоянное неупотребление
того или иного органа постепенно ослабляет его, приводит к упадку,
непрерывно уменьшает его способности и, наконец, вызывает его
исчезновение».
Трансформизм. Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка
Можно ли согласиться с данным законом?
Ламарк переоценивает значение упражнения и
неупражнения для эволюции, так приобретенные
организмом признаки не передаются следующему
поколению.
Ж.Б.Ламарк (1744-1829)
Второй закон можно назвать законом наследственности: «Все, что природа
заставила приобрести или утратить под влиянием условий, в которых с
давних пор пребывает их порода, и, следовательно, под влиянием
преобладания употребления или неупотребления той или иной части тела,
— все это природа сохраняет путем размножения у новых особей, которые
происходят от первых, при условии, если приобретенные изменения общи
обоим полам или тем особям, от которых новые особи произошли».
Трансформизм. Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка
Можно ли согласиться со 2 законом Ламарка?
Нет, положение о наследовании
приобретенных при жизни признаков было
ошибочным: дальнейшие исследования
показали, что в эволюции решающее
значение имеют только наследственные
изменения.
Существует так называемый барьер
Вейсмана – изменения в соматических
клетках не могут попасть в половые клетки и
не могут передаваться по наследству.
Ж.Б.Ламарк (1744-1829)
Например, А.Вейсман на протяжении двадцати поколений отрезал
хвосты мышам, неупотребление хвостов должно было привести к их
укорочению, но хвосты двадцать первого поколения были такой же
длины, как и первого.
Трансформизм. Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка
И, наконец, Ламарк приспособленность объяснял
внутренним стремлением организмов к
совершенствованию, к прогрессивному развитию.
Следовательно, способность целесообразно
отвечать на влияние условий существования
Ламарк считал врожденным свойством.
Происхождение человека Ламарк связывает с
«четверорукими обезьянами», перешедшими к
наземному способу существования.
Ж.Б.Ламарк (1744-1829)
Трансформизм. Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка
И еще одно слабое место в теории Ламарка.
Обосновывая происхождение одного вида от
другого, он не признавал виды как реально
существующие категории, как этапы эволюции.
«Термин «вид» я считаю совершенно
произвольным, придуманным ради удобства, для
обозначения группы особей, близко между собой
схожих….
Ж.Б.Ламарк (1744-1829)
Трансформизм. Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка
Но это была первая целостная теория эволюции, в
которой Ламарк попытался определить движущие
силы эволюции:
1 — влияние среды, которое приводит к
упражнению или неупражнению органов и
целесообразному изменению организмов;
2 — передача по наследству приобретенных
признаков.
3 — внутреннее стремление к
самоусовершенствованию.
Ж.Б.Ламарк (1744-1829)
Но теория не была принята. Не все признавали, что градация идет под
влиянием стремления к самоусовершенствованию;
что приспособленность возникает в результате целесообразных изменений в
ответ на воздействия среды;
наследование приобретенных признаков не подтверждено многочисленными
наблюдениями и экспериментами.
Трансформизм. Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка
Купирование хвостов у многих пород собак не
приводит к изменению их длины.
Кроме того, с точки зрения теории Ламарка
нельзя объяснить возникновение, например,
окраски скорлупы птичьих яиц и их формы,
которая носит приспособительный характер,
или появление раковин у моллюсков, ведь его
идея о роли упражнения и неупражнения
органов здесь неприменима.
Между метафизиками и трансформистами
сложилась дилемма, которую можно выразить
следующей фразой: «Либо виды без эволюции,
либо эволюция без видов».
Повторение:
Растения К. Линней разделил на 24 класса, основываясь на ….
Классификация К. Линнея была искусственной, так как ….
Креационизм, трансформизм, метафизическое мировоззрение ….
Как появилось многообразие видов по Линнею?
Как объясняет приспособленность видов К.Линней?
Ж. Б. Ламарк в книге «Философия зоологии» разделил животных на 14
классов и расположил их на 6 ступенях по степени ….
6 градаций животных по Ламарку ….
Его классификацию можно считать естественной, так как ….
Движущими силами эволюции по Ж. Б. Ламарку являются: ….
Как появилось многообразие видов по Ламарку?
В результате воздействия внешней среды у живых организмов по
Ж. Б. Ламарку ….
Как объясняет приспособленность видов Ж.Б.Ламарк?
Несомненной заслугой Ж. Б. Ламарка было ….
Его гипотеза не была принята, не все признавали, что ….
А. Вейсман на протяжении двадцати поколений отрезал мышам хвосты, но
….
Что такое барьер Вейсмана?
Чарлз Дарвин
В начале XIX в. происходил интенсивный
рост промышленности стран Западной
Европы, который дал мощный импульс для
бурного развития науки и техники.
Обширные материалы заморских
экспедиций обогащали представления о
разнообразии живых существ, а описания
систематических групп организмов
приводили к мысли о возможности их
родства.
Ч.Дарвин (1809-1882)
Об этом же свидетельствовало поразительное сходство зародышей
хордовых, обнаруженное при изучении процессов индивидуального
развития животных. Новые данные опровергали господствующие
представления о неизменности живой природы. Для их научного
объяснения нужен был гениальный ум, способный обобщить огромный
материал, связать разрозненные факты стройной системой рассуждений.
Таким ученым оказался Чарлз Дарвин.
Чарлз Дарвин
Во Времени, когда пылал Хаос,
Взрывались солнца в вихре и без меры,
Из сфер другие вырывались сферы,
Когда ж на них морей осела гладь
И стала всюду сушу омывать,
Согрета солнцем, в гротах, на просторе
Жизнь организмов зародилась в море.
Э.Дарвин
Ч.Дарвин (1809-1882)
Родился Ч.Дарвин 12 февраля 1809 года в семье врача. С детства увлекался
ботаникой, зоологией, химией.
В Эдинбургском университете два года учился медицине, затем перешел на
богословский факультет Кембриджского университета и собирался стать
священником.
После окончания университета Дарвин отправляется в кругосветное
путешествие на корабле «Бигль» в качестве натуралиста. Плавание
продолжалось пять лет, с 1831 по 1836 год.
Движущие силы эволюции по Ч.Дарвину
Дарвин обращается к практике сельского хозяйства. В Англии того времени
было известно большое количество пород крупного рогатого скота,
лошадей, свиней, кур, собак, голубей.
Каким же образом человек создает новые породы животных и сорта
растений? Дарвин приходит к выводу, что в основе работы лежит
изменчивость признаков, отбор, который проводит человек и
наследование потомством признаков родителей.
Движущие силы эволюции по Ч.Дарвину
Дарвин различает две основные формы изменчивости:
определенную и неопределенную.
Определенная изменчивость зависит от условий, в
которых находятся организмы, при этом наследования
признаков не происходит. Например, коровы при
хорошем кормлении дают больше молока.
Неопределенная изменчивость проявляется в
незначительных отличиях особей друг от друга, причем
эти изменения передаются следующему поколению.
В селекции используется только неопределенная
наследственная изменчивость. Сначала селекционер
отбирает особей с нужными ему признаками
(мутациями). Мутационная изменчивость –
материал для селекции. Затем селекционер
использует комбинативную изменчивость, скрещивая
особей с нужными ему признаками.
Движущие силы эволюции по Ч.Дарвину
Искусственный отбор. Для создания породы или сорта, человек проводит
отбор производителей с нужными ему признаками.

Возникновение и развитие эволюционных представлений. Эволюционная теория

2. Тема: Возникновение и развитие эволюционных представлений.

• 9.2.5.1 — изучать основные положения работ К. Линнея и
Ж.Б. Ламарка;
• 9.2.5.2 — объяснять роль трудов Ч. Дарвина в создании
учения об эволюции.
• Эволюция – необратимый и направленный процесс
исторического развития живой природы,
сопровождающийся изменением генетического
состава популяций формированием адаптаций у
организмов образованием и вымиранием
видов преобразованием биогеоценозов и биосферы
в целом.
• Впервые термин “эволюция” был использован в
биологии швейцарским естествоиспытателем и
философом Ш. Бонне в 1762 г
• Дивергенция (от средневекового лат. divergo —
отклоняюсь), в биологии — расхождение
признаков и свойств у первоначально близких
групп организмов в ходе эволюции. Результат
обитания в разных условиях и неодинаково
направленного естественного отбора.
Понятие дивергенция введено Ч. Дарвином для
объяснения многообразия сортов культурных
растений, пород домашних животных и
биологических видов.
Эволюционная теория- учение об общих
закономерностях и движущих силах
исторического развития живой природы.
Цель этого учения — выявление
закономерностей развития органического
мира для последующего управления этим
процессом.

6. Задачи теории эволюции:

• изучение проблемы происхождения жизни на Земле;
• выяснение причин эволюции;
• определение закономерностей исторического развития
организмов;
• изучение происхождения и эволюции человека;
• прогнозирование эволюционных, микроэволюционных
процессов;
• разработка способов научного управления
микроэволюционными процессами.
• В период Средневековья господство теистических
(от греч. теос — бог) взглядов на мир резко
затормозило развитие эволюционного
учения. Однако в средние века накопление данных
о строении и разнообразии живых организмов
продолжалось, так как оно диктовалось
практическими интересами, в частности, изучением
сельскохозяйственных растений и животных,
лекарственных и декоративных растений.
Свое название синтетическая теория эволюции
(СТЭ) получила от книги Дж. Хаксли «Эволюция:
современный синтез» (1942) Симпсон ввёл в
1949 году термин «синтетическая теория
эволюции», обозначающий теорию,
объединившую принципы наследования,
выраженные в законах Менделя и
эволюционном учении Дарвина.

25. Источники:

Источники:
• http://bioege.ru/v-chem-zakljuchaetsya-oshibochnostlamarkistskoj-teorii-evoljucii/
• https://disttutor.info/course/view.php?id=1985
• https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B8%D0%B
D%D0%BD%D0%B5%D0%B9,_%D0%9A%D0%B0%D1%
80%D0%BB#/media/File:Carl_von_Linn%C3%A9.jpg
• https://zen.yandex.ru/media/id/5b5237690fd17e00a8
a96f05/jan-batist-lamark-5b9ffdfd8bb76600aea0e076
• https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1
a/Charles_Darwin_by_G._Richmond.jpg

Тема: Возникновение и развитие эволюционных представлений

ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ИДЕИ ЛАМАРКА

ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ИДЕИ ЛАМАРКА Помещикова В.О., Френкель Е.Э. Военный институт материального обеспечения. Вольск, Саратовская обл., Россия EVOLUTIONARY IDEAS OF LAMARCA Pomeschikova V.O., Frenkel E.E. Volsk

Подробнее Происхождение жизни на Земле
Происхождение жизни на Земле Два подхода к определению жизни Субстратный Кибернетический Эволюционное учение — это раздел биологии, изучающий общие закономерности и движущие силы исторического развития
Подробнее Пояснительная записка
Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для класса составлена с учётом Федерального Государственного стандарта, примерной программы среднего (полного) общего образования по биологии (расширенный
Подробнее КТП на учебный год по биологии 9 класс
КТП на 2015-2016 учебный год по биологии 9 класс п/п Тема урока Дата КЭС 1. Введение. Биология наука о жизни 1. Многообразие живого мира. 2. Основные свойства живых 3. Развитие биологии в додарвинский
Подробнее Пояснительная записка
Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 11 класса составлена с учётом Федерального Государственного стандарта, примерной программы среднего (полного) общего образования по биологии (расширенный
Подробнее КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Номер урока Содержание Количество часов Дата проведения план факт ВВЕДЕНИЕ (3 часа) 3 1. Признаки живых организмов. Уровни организации живых систем. 1 03.09.18 2.
Подробнее Раздел 1 Человек и общество
Раздел 1 Человек и общество Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Лекция 1.1.1. Философские представления о социальных качествах человека. План: 1. Теории происхождения человека.
Подробнее 1. Пояснительная записка
1. Пояснительная записка Курс «Биология. Подготовка к ЕГЭ» предназначен для учащихся 10-х классов и имеет целью вызвать интерес к биологии, желание изучить данный предмет в основной школе. Курс позволит
Подробнее 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе компонента Федерального Государственного стандарта, Примерной программы среднего (полного) общего образования и Программы среднего (полного)
Подробнее Рабочая программа. по биологии класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Полевского городского округа «Средняя общеобразовательная школа 20» Рассмотрена на заседании ШМО руководитель ШМО » /Мокерова Н.А./ «28» августа 2018
Подробнее 2.Пояснительная записка.
2.Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента Государственного Стандарта среднего (полного) общ его образования по биологии для 11 класса по учебнику Общая биология
Подробнее Пояснительная записка.
Пояснительная записка. Тестовое задание «Доказательства эволюции» предназначено для закрепления материала на уроке по теме: «Доказательства эволюции». Это тестовое задание так же можно использовать и для
Подробнее Обязательный минимум содержания
Обязательный минимум содержания Биология как наука. Методы научного познания Объект изучения биологии — живая природа. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция. Основные уровни
Подробнее Пояснительная записка
Пояснительная записка Программа предназначена для изучения предмета «Общая биология» в 111-х классах углубленного уровня, рассчитана на 4 часа в неделю. Программа с углубленным изучением биологии составлена
Подробнее Место предмета в учебном плане
Нормативная база: Пояснительная записка При составлении данной программы автором использованы следующие нормативно-правовые документы: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012
Подробнее Календарно-тематическое планирование
Дата проведения Календарно-тематическое планирование урока Тема урока Введении (1 час) Демонстрации Лабораторные и практические работы Домашнее задание 1 Предмет и задачи курса «Биология. Общие закономерности».
Подробнее БИОЛОГИЯ. Общая биология
УДК 373.167.1:57 ББК 28.0я72 А23 Условные знаки: личностные качества; метапредметные результаты. А23 Агафонова, И. Б. Биология : Общая биология. Базовый уровень. 11 кл. : рабочая тетрадь к учебнику В.
Подробнее Рабочая программа по биологии
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 8 Г. КОНАКОВО ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ «Согласовано» на ШМО учителей естественных наук Протокол от 07 г. Руководитель ШМО «Утверждаю»
Подробнее СОДЕРЖАНИЕ. наименование раздела
СОДЕРЖАНИЕ наименование раздела 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИ- ПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИ- ПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА
Подробнее ТЕМА: «ВИД. КРИТЕРИИ ВИДА».
ТЕМА: «ВИД. КРИТЕРИИ ВИДА». Задачи: Сформировать знания: 1. О популяции; 2. Структуре вида; 3. Основных видовых критериях. В И Д. С Т Р У К Т У РА В И Д А. К.Линней считал, что число видов постоянно, виды
Подробнее Календарно тематическое планирование
Календарно тематическое планирование п/п Стандарт Название раздела, темы урока Колво часов Тип урока Форма урока Информационное сопровождение Тема. Введение. Общие сведения о мире животных (4 часа). По
Подробнее 1. Геологическая летопись
Таблица соответствия между содержанием учебника «Биология-7», Образовательным стандартом основного общего образования по биологии и ресурсами портала http://fcior.edu.ru (раздел «Основное общее образование»
Подробнее Новые концептуальные рамки эволюционной биологии развития
1
Фон Бэр, К. Э. Uber Entwicklungsgeschichte der Tiere: Beobachtung und Reflexion (Bornträger, Königsberg, 1828).
Забронировать Google ученый
2
Haeckel, E. Generelle Morphologie der Organismen (Георг Реймер, Берлин, 1866 г.).
Забронировать Google ученый
3
Геккель, Э. Эволюция человека: популярное изложение основных моментов онтогенеза и филогении человека (Аплтон, Нью-Йорк, 1896).
Забронировать Google ученый
4
Скотт М. П. и Вайнер А. Дж. Структурные отношения между генами, контролирующими развитие: гомология последовательностей между локусами Antennapedia, Ultrabithorax и fushi tarazu из Drosophila . Proc. Natl Acad.Sci. США 81 , 4115–4119 (1984).
ADS CAS PubMed Статья Google ученый
5
McGinnis, W., Garber, R.L., Wirz, J., Kuroiwa, A. & Gehring, W.J. Гомологичная кодирующая белок последовательность в гомеотических генах Drosophila и ее сохранение у других многоклеточных животных. Cell 37 , 403–408 (1984).
CAS PubMed Статья PubMed Central Google ученый
6
Авероф, М.& Акам, М. гены Hox и разнообразие строений тела насекомых и ракообразных. Nature 376 , 420–423 (1995).
ADS CAS PubMed Статья Google ученый
7
Рэй, Г. А. и Белый, А. Э. в Эволюция механизмов развития (ред. Акам, М., Холланд, П., Ингхэм, П. и Рэй, Г.). Development (Suppl.) (Компания биологов, Кембридж, 1994).
Google ученый
8
Гулд С. Дж. Онтогенез и филогения (Издательство Гарвардского университета, Кембридж, Массачусетс, 1977).
Google ученый
9
Артур В. Происхождение планов тела животных: исследование эволюционной биологии развития (Cambridge Univ. Press, Кембридж, 1997).
Забронировать Google ученый
10
Сандер, К.в Development and Evolution (ред. Goodwin, B.C., Holder, N. & Wylie, C.C.) 137–159 (Cambridge Univ. Press, Cambridge, 1983).
Google ученый
11
Duboule, D. in The Evolution of Developmental Mechanisms (ред. Akam, M., Holland, P., Ingham, P. & Wray, G.) Development (Suppl.) (Компания биологов , Кембридж, 1994).
Google ученый
12
Ричардсон, М.K. et al. У позвоночных нет высококонсервативной эмбриональной стадии: последствия для современных теорий эволюции и развития. Анат. Эмбриол. 196 , 91–106 (1997).
CAS PubMed Статья Google ученый
13
Хенниг, В. Филогенетическая систематика (Univ. Illinois Press, Urbana, 1966).
Google ученый
14
Медавар, П.Б. и Медавар, Дж. С. Наука о жизни: современные идеи биологии (Уайлдвуд Хаус, Лондон, 1977).
Google ученый
15
Маглиа А. М., Пугенер Л. А. и Труб Л. Сравнительное развитие бесхвостых животных: использование филогении для понимания онтогенеза. г. Zool. 41 , 538–551 (2001).
Google ученый
16
Метчер, Б.Д.И Альберг, П. Е. Рыба-данио в контексте: использование лабораторной модели в сравнительных исследованиях. Dev. Биол. 210 , 1–14 (1999).
CAS PubMed Статья Google ученый
17
Нельсон Г. Дж. Онтогенез, филогения, палеонтология и биогенетический закон. Syst. Zool. 27 , 324–345 (1978).
Артикул Google ученый
18
Roux, W.Проблемы, методы и области развития механики. Biol. Лект. Mar. Biol. Lab., Woods Hole 149–190 (Джинн, Бостон, 1894 г.).
19
Де Бир, Г. Р. Эмбрионы и предки (Кларендон, Оксфорд, 1940).
Google ученый
20
Уоддингтон, К. Х. Стратегия генов (Аллен и Анвин, Лондон, 1957).
Google ученый
21
Нюссляйн-Фольхард, К.& Wieschaus, E. Мутации, влияющие на количество сегментов и полярность у Drosophila . Природа 287 , 795–801 (1980).
ADS PubMed Статья Google ученый
22
Рафф Р.А. и Кауфман Т.С. Эмбрионы, гены и эволюция: генетическая основа эволюционного изменения (Макмиллан, Нью-Йорк, 1983).
Google ученый
23
Артур, В. Механизмы морфологической эволюции: комбинированный генетический, эволюционный и экологический подход (Wiley, Chichester, 1984).
Google ученый
24
Патель, Н. Х. Эволюция развития: выводы из исследований сегментации насекомых. Наука 266 , 581–590 (1994).
ADS CAS PubMed Статья Google ученый
25
Патель, Н.Х. в Эволюция механизмов развития (ред. Акам, М., Холланд, П., Ингхэм, П. и Рэй, Г.) Разработка (Дополнение) (Компания биологов, Кембридж, 1994).
Google ученый
26
Лоу, К. Дж. И Рэй, Г. А. Радикальные изменения ролей генов гомеобокса во время эволюции иглокожих. Nature 389 , 718–721 (1997).
ADS CAS PubMed Статья Google ученый
27
Жоффруа Сен-Илер, Э.Considérations générales sur la vertèbre. Mem. Mus. Hist. Nat. 9 , 89–119 (1822).
Google ученый
28
Holley, S.A. et al. Консервированная система дорсально-вентрального паттерна у насекомых и позвоночных, включающая sog и chordin . Nature 376 , 249–253 (1995).
ADS CAS PubMed Статья Google ученый
29
Дарвин, К. О происхождении видов путем естественного отбора или сохранении благоприятных рас в борьбе за жизнь (Джон Мюррей, Лондон, 1859 г.).
Забронировать Google ученый
30
Добжанский Т. Генетика и происхождение видов (Columbia Univ. Press, New York, 1937).
Google ученый
31
Mayr, E. Систематика и происхождение видов (Columbia Univ.Press, Нью-Йорк, 1942).
Google ученый
32
Симпсон Г. Tempo and Mode in Evolution (Columbia Univ. Press, New York, 1944).
Google ученый
33
Артур, В. Концепция эволюционного перепрограммирования и поиск всеобъемлющей теории эволюционных механизмов. Evol. Dev. 2 , 49–57 (2000).
CAS PubMed Статья Google ученый
34
Роберт Дж.С. Интерпретация гомеобокса: метафоры действия и активации генов в развитии и эволюции. Evol. Dev. 3 , 287–295 (2001).
CAS PubMed Статья Google ученый
35
Дэвидсон, Э. Х. Активность генов на раннем этапе развития 3-е издание (Academic, Orlando, 1986).
Google ученый
36
Schlichting, C. D.И Пильуччи М. Фенотипическая эволюция: перспектива норм реакции (Синауэр, Сандерленд, 1998).
Google ученый
37
Уэллс, К. Л. и Пиглюччи, М. Адаптивная фенотипическая пластичность: случай гетерофиллии у водных растений. Персп. Завод Ecol. Evol. Syst. 3 , 1–18 (2000).
Артикул Google ученый
38
МакКинни, М.Л. и Макнамара, К. Дж. Гетерохрония : эволюция онтогенеза (Пленум, Нью-Йорк, 1991).
Забронировать Google ученый
39
Холл, Б. К. Эволюционная биология развития 2-е изд. (Kluwer, Dordrecht, 1999).
Забронировать Google ученый
40
Зельдич, М. Л. и Финк, В. Л. Гетерохрония и гетеротопия: стабильность и инновации в эволюции формы. Палеобиология 22 , 241–254 (1996).
Артикул Google ученый
41
Ямпольский, Л. Ю., Штольцфус, А. Мутационная предвзятость как ориентирующий фактор в избирательной эволюции. Evol. Dev. 3 , 73–83 (2001).
CAS PubMed Статья Google ученый
42
Рафф, Р. А. Эво-дево: эволюция новой дисциплины. Nature Rev. Genet. 1 , 74–79 (2000).
CAS PubMed Статья Google ученый
43
Maynard Smith, J. et al. Ограничения развития и эволюция. Q. Rev. Biol. 60 , 265–287 (1985).
Артикул Google ученый
44
Гулд, С. Дж. И Левонтин, Р. К. Спандрели Сан-Марко и панглосская парадигма: критика адаптационистской программы. Proc. R. Soc. Лондон. B 205 , 581–598 (1979).
ADS CAS PubMed Статья Google ученый
45
Артур, В. Стремление к развитию: важный фактор, определяющий направление фенотипической эволюции. Evol. Dev. 3 , 271–278 (2001).
CAS PubMed Статья Google ученый
46
Гелива, Э.A. Мейотический драйв в системе половых хромосом различных леммингов, Dicrostomyx torquatus Pall. (Rodentia: Microtinae). Наследственность 59 , 383–389 (1987).
Артикул Google ученый
47
Довер, Г. А. Молекулярный драйв: сплоченный способ эволюции видов. Nature 299 , 111–117 (1982).
ADS CAS PubMed Статья Google ученый
48
Маллет, Дж.Гибридные зоны бабочек Heliconius в Панаме, а также стабильность и движение цветных клинков предупреждения. Наследственность 56 , 191–202 (1986).
Артикул Google ученый
49
Фишер Р.А. Генетическая теория естественного отбора (Кларендон, Оксфорд, 1930).
MATH Книга Google ученый
50
Ford, E.B. Ecological Genetics 3-е издание (Chapman & Hall, Лондон, 1971)
Google ученый
51
Goodwin, B. Как леопард менял свои пятна: эволюция сложности (Weidenfeld & Nicolson, London, 1994).
Google ученый
52
Донохью, М. Дж. И Ри, Р. Х. Гомоплазия и ограничения развития: модель и пример из растений. г. Zool. 40 , 759–769 (2000).
Google ученый
53
Артур, В. и Фэрроу, М. Характер изменения количества сегментов многоножки как пример ограничения развития в эволюции. J. Theor. Биол. 200 , 183–191 (1999).
CAS PubMed Статья Google ученый
54
Гулд, С. Дж. И Врба, Э.S. Экзаптация — недостающий термин в науке о форме. Палеобиология 8 , 4–15 (1982).
Артикул Google ученый
55
Чипман, А. Д. Экзаптация в развитии и эволюционные изменения. Evol. Dev. 3 , 299–301 (2001).
CAS PubMed Статья Google ученый
56
Табин, К. Дж., Кэрролл, С. Б.И Панганибан, Г. На конечности: параллели в построении паттернов конечностей у позвоночных и беспозвоночных и происхождении придатков. г. Zool. 39 , 650–663 (1999).
CAS Статья Google ученый
57
Минелли, А. Конечности и хвост как эволюционно расходящиеся дубликаты основной оси тела. Evol. Dev. 2 , 157–165 (2000).
CAS PubMed Статья Google ученый
58
Abouheif, E.и другие. Гомология и гены развития. Trends Genet. 13 , 432–433 (1997).
CAS PubMed Статья Google ученый
59
Кларк Р. Б. Динамика эволюции многоклеточных животных: происхождение целома и сегментов (Кларендон, Оксфорд, 1964).
Google ученый
60
Де Робертис, Э. М. Происхождение сегментации. Nature 387 , 25–26 (1997).
ADS PubMed Google ученый
61
Агинальдо, А.М.А. и др. Доказательства наличия клады нематод, членистоногих и других линяющих животных. Nature 387 , 489–493 (1997).
CAS PubMed Статья Google ученый
62
Холланд, Л. З., Кене, М., Уильямс, Н. А. и Холланд, Н.D. Последовательность и эмбриональная экспрессия гена , внедренного amphioxus ( AmphiEn) : метамерный паттерн транскрипции сходен с таковым у его гомолога сегментной полярности в Drosophila . Разработка 124 , 1723–1732 (1997).
CAS PubMed Google ученый
63
Panganiban, G. et al. Происхождение и эволюция придатков животных. Proc. Natl Acad. Sci.США 94 , 5162–5166 (1997).
ADS CAS PubMed Статья Google ученый
64
Гибсон Г. и Хогнесс Д. С. Влияние полиморфизма регуляторного гена Drosophila Ultrabithorax на гомеотическую стабильность. Наука 271 , 200–203 (1996).
ADS CAS PubMed Статья Google ученый
65
Стерн, Д.L. Роль Ultrabithorax в морфологических различиях между видами Drosophila . Nature 396 , 463–466 (1998).
ADS CAS PubMed PubMed Central Статья Google ученый
66
Kettle, C. & Arthur, W. Широтная линия в номере сегмента у вида членистоногих, Strigamia maritima . Proc. R. Soc. Лондон. B 267 , 1393–1397 (2000).
CAS Статья Google ученый
67
Нг, М. и Янофски, М. Ф. Функция и эволюция семейства генов MADS-бокса растений. Nature Rev. Genet. 2 , 186–193 (2001).
CAS PubMed Статья Google ученый
68
Пуругганан М. Д. и Саддит Дж. И. Молекулярная популяционная генетика регуляторного гена Arabidopsis CAULIFLOWER : ненейтральная эволюция и естественные вариации гомеотической функции цветков. Proc. Natl Acad. Sci. США 95 , 8130–8134 (1998).
ADS CAS PubMed Статья Google ученый
69
Purugganan, M. D., Boyles, A. L. & Suddith, J. I. Вариации и отбор цветочного гомеотического гена CAULIFLOWER , сопровождающего эволюцию одомашненных Brassica oleracea . Генетика 155 , 855–862 (2000).
CAS PubMed PubMed Central Google ученый
70
Тернер, Дж.Р. Г. Мимикрия бабочек: генетическая эволюция адаптации. Evol. Биол. 10 , 163–226 (1977).
Google ученый
71
Brakefield, P. M. et al. Развитие, пластичность и эволюция рисунков глазных пятен бабочек. Nature 384 , 236–242 (1996).
ADS CAS PubMed Статья Google ученый
72
Рот, Г.И Уэйк, Д. Б. Тенденции в функциональной морфологии и сенсомоторном контроле пищевого поведения у саламандр: пример роли внутренней динамики в эволюции. Acta Biotheor. 34 , 175–192 (1985).
CAS PubMed Статья Google ученый
73
Вагнер, Г. П. и Швенк, К. Эволюционно стабильные конфигурации: функциональная интеграция и эволюция фенотипической стабильности. Evol. Биол. 31 , 155–217 (2000).
Артикул Google ученый
74
Слэк, Дж. М. У., Холланд, П. У. Х. и Грэм, К. Ф. Зотип и филотипическая стадия. Nature 361 , 490–492 (1993).
ADS CAS PubMed Статья Google ученый
75
Оуэн, Р. Об архетипе и гомологиях скелета позвоночных (Джон ван Ворст, Лондон, 1848).
Забронировать Google ученый
76
Холл Б.К. (ред.) Гомология: иерархическая основа сравнительной биологии (Academic, Сан-Диего, 1994).
Google ученый
77
Минделл Д. П. и Мейер А. Развитие гомологии. Trends Ecol. Evol. 16 , 434–440 (2001).
Артикул Google ученый
78
Рафф, Р.A. Форма жизни: гены, развитие и эволюция формы животных (Chicago Univ. Press, Чикаго, 1996).
Забронировать Google ученый
79
Киршнер М. и Герхарт Дж. Эволюционируемость. Proc. Natl Acad. Sci. США 95 , 8420–8427 (1998).
ADS CAS PubMed Статья Google ученый
80
Голландия, П.У. Х. Дублирование генов: прошлое, настоящее и будущее. сем. Cell Dev. Биол. 10 , 541–547 (1999).
MathSciNet CAS Статья Google ученый
81
Уайт Л.Л. Внутренние факторы эволюции (Тависток, Лондон, 1965).
Забронировать Google ученый
82
Wimsatt, W. C. in Integrating Scientific Disciplines (ed.Бехтель, В.) (Martinus-Nijhoff, Dordrecht, 1986).
Google ученый
83
Ридл Р. Порядок в живых организмах: системный анализ эволюции (Wiley, Chichester, 1978).
Google ученый
84
Резерфорд, С. Л. и Линдквист, С. Hsp90 как конденсатор для морфологической эволюции. Nature 396 , 336–342 (1998).
ADS CAS PubMed Статья Google ученый
85
Salser, S.J. & Kenyon, C. Ген Hox C. elegans включается, выключается, включается и снова выключается для регулирования пролиферации, дифференцировки и морфогенеза. Развитие 122 , 1651–1661 (1996).
CAS PubMed Google ученый
86
Xu, P.-X. и другие. Регуляция экспрессии Pax6 сохраняется у мышей и мух. Разработка 126 , 383–395 (1999).
CAS PubMed Google ученый
87
Ingham, P.W. Молекулярная генетика формирования эмбрионального паттерна у Drosophila . Nature 335 , 25–34 (1988).
ADS CAS PubMed Статья Google ученый
88
Тан, А. Х., Нойфельд, Т. П., Рубин, Г. М., Мюллер, Х.-А. J. Транскрипционная регуляция функций цитоскелета и сегментация с помощью нового материнского гена правила пар, lilliputian . Разработка 128 , 801–813 (2001).
CAS PubMed Google ученый
89
von Dassow, G., Meir, E., Munro, E.M. & Odell, G.M. Сеть полярности сегментов представляет собой надежный развивающий модуль. Природа 406 , 188–192 (2000).
ADS CAS PubMed Статья Google ученый
90
Basler, K. & Struhl, G. Границы компартментов и контроль паттерна конечностей Drosophila белком hedgehog . Nature 368 , 208–214 (1994).
ADS CAS PubMed Статья Google ученый
91
Holleman, T., Bellefroid, E. & Pieler, T. Гомолог Xenopus гена Drosophila tailless играет роль в раннем развитии глаз. Разработка 125 , 2425–2432 (1998).
Google ученый
92
Штаубер, М., Jäckle, H. & Schmidt-Ott, U. Передний детерминант bicoid из Drosophila является производным гена Hox класса 3. Proc. Natl Acad. Sci. США 96 , 3786–3789 (1999).
ADS CAS PubMed Статья Google ученый
93
Шоу, П. Дж., Саламе, А., МакГрегор, А. П., Бала, С. и Довер, Г. А. Дивергентная структура и функция гена бикоида у видов мух Muscoidea. Evol. Dev. 3 , 251–262 (2001).
CAS PubMed Статья Google ученый
94
McGregor, A. P. et al. Быстрая реструктуризация bicoid -зависимых промоторов hunchback внутри и между видами двукрылых: последствия для молекулярной совместной эволюции. Evol. Dev. 3 , 397–407 (2001).
CAS PubMed Статья Google ученый
95
Дауэс, Р., Dawson, I., Falciani, F., Tear, G. & Akam, M. Dax , ген Hox саранчи, родственный fushi-tarazu , но не демонстрирующий экспрессии парных правил. Развитие 120 , 1561–1572 (1994).
CAS PubMed Google ученый
96
Дэвис, Г. К., Джарамилло, К. А. и Патель, Н. Х. Гены группы III Pax и эволюция формирования паттерна парных правил насекомых. г. Zool. 40 , 992 (2000).
Google ученый
97
Schroeder, R., Jay, D. G. & Tautz, D. Удаление белка Eve с помощью CALI у насекомых с короткими зародышевыми полосами Tribolium предлагает законсервированную функцию правила пар для четных пропущенных. мех. Dev. 80 , 191–195 (1999).
Артикул Google ученый
98
Салазар-Сьюдад, И., Ньюман, С. А. и Соле, Р.V. Фенотипические и динамические переходы в модельных генетических сетях I. Актуальность паттернов и взаимосвязей генотип-фенотип. Evol. Dev. 3 , 84–94 (2001).
CAS PubMed Статья Google ученый
99
Салазар-Сьюдад, И., Соле, Р. В. и Ньюман, С. А. Фенотипические и динамические переходы в модельных генетических сетях II. Приложение к эволюции механизмов сегментации. Evol.Dev. 3 , 95–103 (2001).
CAS PubMed Статья Google ученый
Эволюция и современное общество | Бионаука
Существует динамическое напряжение в восприятии эволюции в Соединенных Штатах. С одной стороны, научное сообщество считает эволюцию центральным объединяющим принципом биологии с достаточным подтверждением того, что эволюция рассматривается как научный факт. С другой стороны, существует стойкое общественное мнение о противоречивости процесса эволюции как современных, так и исторических биологических популяций.Эта дихотомия стала предметом пристального внимания в последние месяцы, поскольку в выпуске Science (25 июня 1999 г.) были представлены основные научные достижения в области эволюции, и Совет по образованию Канзаса решил (в августе 1999 г.) больше не требовать эволюции как части их школьная программа. Такие контрасты подчеркивают серьезную проблему с точки зрения передачи науки общественности. Важность этой задачи подчеркивается в недавнем отчете NAS Teaching about Evolution and the Nature of Science (1998, National Academy Press, Вашингтон, округ Колумбия), ключевой рекомендацией которого является то, что эволюция имеет важное значение для школьных программ, если учащиеся — общественность будущего — должны понимать биологию.
На самом деле, четкое понимание эволюционной биологии необходимо профессионалам во всех биологических областях, если они хотят продвигать границы своих дисциплин. Текущие исследовательские инициативы по углублению знаний о генетической основе сложных признаков, недавние достижения в морфологии развития и попытки создать всеобъемлющее филогенетическое древо жизни в значительной степени опираются на эволюционные идеи. Эволюционная биология также способствует постоянным достижениям в изучении происхождения и поведения человека.Наконец, существует длительное взаимодействие между эволюционной теорией и небиологическими областями, такими как статистика, экономика и вычисления.
Помимо того, что эволюционная биология занимает центральное место в биологии и вносит свой вклад в фундаментальную науку, она удовлетворяет широкий спектр текущих и возникающих социальных потребностей, от биомедицинских приложений до усилий по сохранению. Например, он обеспечивает прочную научную основу для понимания возникновения устойчивости к антибиотикам у патогенных бактерий и для анализа возникновения и эпидемиологии новых заболеваний, таких как ВИЧ.Эволюционная биология также обеспечивает научную основу для политических решений, касающихся сохранения редких и находящихся под угрозой исчезновения видов, адаптивных последствий инвазивных видов или новых генетических разновидностей (включая генно-инженерные организмы) и генетических реакций на вмешательство человека в окружающей среде.
Для того, чтобы информированная общественность могла распознать связи между научными достижениями и насущными потребностями общества, крайне важно, чтобы биологи-эволюционисты сообщали о важных научных достижениях, текущих исследованиях и характере научного предприятия как общественности, так и ученым за пределами своей страны. немедленная дисциплина.Тем самым закладываются основы для лучшего понимания науки общественностью, а также более прочная политическая база для поддержки самой науки.
Для повышения осведомленности о вкладе эволюционной биологии представители восьми научных обществ (Американское общество естествоиспытателей, Общество изучения эволюции, Общество молекулярной биологии и эволюции, Американское экологическое общество, Общество систематических биологов). , Американское генетическое общество, Общество поведения животных и Палеонтологическое общество) встретились в апреле 1995 года, чтобы обсудить необходимость в белой книге от имени научной области эволюционной биологии.Сопредседатели Дуглас Дж. Футуйма и Томас Р. Мигер были избраны для поиска финансирования проекта, а также для координации и контроля написания и публикации белой книги. При поддержке Фонда Альфреда П. Слоана и Национального научного фонда для разработки документа была созвана рабочая группа из 17 ученых, представленных из широкой географической и институциональной базы и представляющих основные дисциплины эволюционной биологии. О существовании этой рабочей группы и ее подопечном было объявлено в The American Naturalist, Ecology, Evolution, Genetics, Molecular Biology and Evolution и Science , и был создан веб-сайт, позволяющий вносить вклад в более широкое научное сообщество.
Полученные в результате документы — отчет под названием Эволюция, наука и общество: эволюционная биология и национальная программа исследований и краткое изложение этого отчета — адресованы правительственным учреждениям, частным фондам, администрации колледжей и университетов, корпорациям, научным сотрудникам. образовательные общества, преподаватели естественных наук на всех уровнях и само научное сообщество. Они также адресованы всем, кто интересуется текущими и потенциальными достижениями эволюционной биологии.
Документы были написаны для следующих основных целей:
для описания нашего нынешнего понимания эволюции и основных интеллектуальных достижений эволюционной биологии;
для определения основных вопросов и проблем, в решении которых можно ожидать прогресса в эволюционной науке в ближайшем будущем;
для описания прошлого и ожидаемого вклада эволюционной биологии как в другие науки, так и в удовлетворение социальных потребностей в таких областях, как здравоохранение, сельское хозяйство и окружающая среда; и
, чтобы предложить пути, с помощью которых можно облегчить прогресс в фундаментальных исследованиях, в применении эволюционной биологии к социальным потребностям и в образовании в области биологических наук.
Обе версии Evolution, Science и Society — резюме и более подробный исполнительный документ — в настоящее время доступны либо в печатной форме (от автора), либо в Интернете (www.amnat.org) .
Исполнительное резюме воспроизводится на следующих страницах. Наша цель в публикации резюме в BioScience — обеспечить широкую доступность Evolution, Science and Society , а также доступность в форме, на которую можно легко ссылаться в научной литературе и в других местах.Кроме того, он воспроизведен здесь, чтобы помочь тем, кто заинтересован в более широком понимании науки общественностью. Аналогичным образом, более подробная версия будет опубликована в качестве дополнения к The American Naturalist в 2000 г. Рабочая группа Evolution, Science и Society намерена воспроизвести и использовать этот отчет в различных целях. контекстов, поддерживающих исследования и образование в области эволюции.
Футуйма DJ. 1995. Использование эволюционной биологии. Наука 267: 41-42.
Meagher LR, Meagher TR, ред. 1994. Прыжок в будущее с эволюционной биологией: растущая актуальность эволюционной биологии в приложении к проблемам и возможностям . Нью-Брансуик (Нью-Джерси): Издательство Университета Рутгерса.
Национальная академия наук, рабочая группа по обучению эволюции. 1998. Учение об эволюции и природе науки . Вашингтон (округ Колумбия): Национальная академия прессы.
Комитет советников президента по науке и технологиям.1998. Объединение с жизнью: инвестирование в науку для понимания и использования живого капитала Америки . Вашингтон (округ Колумбия): PCAST.
Программа систематики 2000. 1994. Программа систематики 2000: картографирование биосферы . Нью-Йорк: Отдел орнитологии Американского музея естественной истории.
Эволюционная биология — это изучение истории жизни и процессов, которые приводят к ее разнообразию. Основываясь на принципах адаптации, случайности и истории, эволюционная биология стремится объяснить все характеристики организмов и, следовательно, занимает центральное место в биологических науках.
Актуальность эволюционной биологии для национальной программы исследований
Двадцать первый век будет «веком биологии». В связи с одновременным ростом обеспокоенности общественности, биологические науки будут все чаще привлекать внимание к вопросам, имеющим жизненно важное значение для нашего будущего благополучия: угрозы качеству окружающей среды, потребности производства продуктов питания из-за демографического давления, новые опасности для здоровья человека, вызванные появлением устойчивости к антибиотикам и новым болезням, а также взрыву новых технологий в биотехнологии и вычислениях.В частности, эволюционная биология может внести очень значительный вклад. Это будет напрямую способствовать решению насущных социальных проблем, а также будет способствовать развитию других биологических дисциплин.
Эволюционная биология однозначно установила, что все организмы произошли от общего предка за последние 3,5 миллиарда лет; он задокументировал множество конкретных событий в истории эволюции; и разработала хорошо обоснованную теорию генетических, эволюционных и экологических механизмов эволюционных изменений.Методы, концепции и перспективы эволюционной биологии внесли и будут продолжать вносить важный вклад в другие биологические дисциплины, такие как молекулярная биология и биология развития, физиология и экология, а также в другие фундаментальные науки, такие как психология, антропология и др. и информатика.
Для того, чтобы эволюционная биология полностью реализовала свой потенциал, биологи должны объединить методы и результаты эволюционных исследований с методами и результатами других дисциплин как внутри, так и вне биологии.Мы должны применить эволюционные исследования к социальным проблемам, и мы должны включить последствия этих исследований в образование научно информированных граждан.
Для достижения этих целей делегаты из восьми крупных профессиональных научных обществ в Соединенных Штатах, чья тематика включает эволюцию, подготовили этот документ. Он включает в себя работы других специалистов в различных областях. Отзывы о более ранних черновиках были получены от сообщества эволюционных биологов в Соединенных Штатах, и проект был опубликован во всемирной паутине.Делегаты выработали ряд рекомендаций, касающихся следующих областей.
Расширение понимания через исследования
Чтобы извлечь выгоду из эволюционной биологии как организующего и интегрирующего принципа, мы настоятельно рекомендуем: фундаментальные исследования и практическое применение
▪ эволюционная биология играет более явную роль в общей миссии федеральных агентств, которые могли бы извлечь выгоду из вклада, внесенного в этой области
Расширение понимания через образование
Мы поощряем значительные усилия по совершенствованию учебных программ в начальных и средних школах, а также в колледжах и университетах, в том числе:
▪ Поддержка дополнительного обучения учителей начальной школы и / или среднего профессионального образования учителей естественных наук в средней школе по эволюционной биологии.
▪ больший упор на эволюцию в учебных программах бакалавриата для студентов биологических специальностей и доврачебных специальностей с доступными альтернативными курсами для неосновных
▪ интеграция соответствующих эволюционных концепций в последипломную подготовку всех биологов и профессионалов в таких областях, как медицина, право, сельское хозяйство и науки об окружающей среде
Расширение понимания через общение
Мы призываем биологов-эволюционистов выполнять следующие роли:
▪ общение с федеральными агентствами и другими учреждениями, которые поддерживают фундаментальные или прикладные исследования, актуальность эволюционной биологии для задач этих организаций
▪ обучение следующему поколение биологов-эволюционистов, осознающих актуальность своей области для потребностей общества
▪ информирование общественности о природе, прогрессе и значении эволюционной биологии
Что ждет эволюционную биологию в будущем?
Исследователи в области молекулярной биологии и биологии развития, физиологии, экологии, поведения животных, психологии, антропологии и других дисциплин продолжают брать за основу методы, принципы и концепции эволюционной биологии.Точно так же прикладные исследования в лесном хозяйстве, сельском хозяйстве, рыболовстве, генетике человека, медицине и других областях все больше привлекают ученых, обученных эволюционной биологии. Эволюционные биологи расширили свое видение, обращаясь как к основным вопросам биологических дисциплин, так и к проблемам, связанным с потребностями общества. В результате как быстрого роста этой «эволюционной рабочей силы», так и технологических достижений в таких областях, как молекулярная методология, вычисления и обработка информации, прогресс в эволюционной биологии и смежных областях сейчас идет быстрее, чем когда-либо прежде.При соответствующей и необходимой поддержке в образовании и исследованиях эволюционные дисциплины внесут еще больший вклад в прикладные и базовые знания.
Прикладная наука
В прикладной сфере биологи-эволюционисты берут на себя ответственность перед обществом. Их научные усилия могут помочь человечеству разными способами:
▪ для понимания и борьбы с генетическими, системными и инфекционными заболеваниями
▪ для понимания физиологической адаптации человека к стрессам, патогенам и другим причинам плохого здоровья
▪ для улучшения сельскохозяйственных культур и уменьшения ущерба от патогенов, насекомых и сорняков
▪ для разработки инструментов для анализа генетического разнообразия человека применительно к здоровью, закону и пониманию человеческого поведения
▪ ответственное использование и развитие биологических ресурсов
▪ устранение ущерба окружающей среде
▪ прогнозирование последствий глобального и регионального изменения окружающей среды
▪ сохранение биоразнообразия и открытие его использования
Фундаментальные науки
В фундаментальной науке мы стоим на пороге:
▪ полного документирования биоразнообразия и описания филогенетических отношений между всеми организмами
▪ более полного понимания причин основных изменений в истории жизни
▪ обнаружение и объяснение процессов эволюции на молекулярном уровне
▪ понимание того, как механизмы развития развиваются и порождают новые анатомические структуры
▪ выяснение процессов, которые вызывают и сдерживают адаптации в физиологии, эндокринологии и анатомии
▪ более глубокое понимание адаптивного значения и механизмов поведения
▪ разработка предсказательной теории коэволюции между видами, такими как патогены, паразиты и их хозяева, а также влияния совместной эволюции на популяции и экологию. общины
9 1226 Заключение
Эволюционная биология играет центральную роль в сложности биологических систем.Эволюция — источник биосложностей. Постоянная и усиленная поддержка этой области имеет решающее значение для максимизации прогресса исследований в стране как в фундаментальной, так и в прикладной областях. Что касается потребностей общества в двадцать первом веке, время для инвестиций в эволюционную биологию настало, но еще есть время либо изменить текущие тенденции, либо лучше подготовить нас к борьбе с их последствиями. Текущие и прогнозируемые уровни населения приведут к усилению воздействия на окружающую среду, увеличению нагрузки на производство продуктов питания, еще большим вызовам для биологического разнообразия и расширению возможностей для возникновения новых болезней.Здоровая научная база в эволюционной биологии — важный элемент в нашей подготовке к решению этих проблем. Эволюционная биология должна быть в центре программы национальных исследований в области биологии, так же как и в области биологии.
Универсальное филогенетическое дерево, показывающее взаимосвязи между бактериями (например, большинством бактерий и сине-зелеными водорослями), архей (например, метаногенами и галофилами) и эукарией (например, простейшими, растениями, животными и грибами).
Универсальное филогенетическое дерево, показывающее взаимосвязи между бактериями (например, большинство бактерий и сине-зеленые водоросли), архей (например, метаногенами и галофилами) и Eucarya (например, простейшими, растениями, животными и грибами).
Художественные кредиты для Эволюция, наука и общество
Page 1
Дин Бауэрс, Университет Колорадо-Боулдер. Бабочка Балтимор Чекерспот (Euphydryas phaeton) , Восточная часть США
Page 2
Джули Маргарет Кэмерон, через музей Клементса, Мичиганский университет. Визитная карточка фотография Чарльза Дарвина (1874 г.)
Брюс Болдуин, Калифорнийский университет в Беркли. Серебряный меч Мауна-Кеа (Argyroxiphium sandwicense subsp. sandwicense ), дренаж Вайлуку, Гавайи
Page 3
R. Kellogg, c / o Annalisa Berta, Государственный университет Сан-Диего. Рисование линии скелета археоцета (ископаемого кита). Взято с разрешения А. Берта, 1994. Что такое кит? Наука 263: 180.© 1994, Американская ассоциация развития науки
Х. Дуглас Пратт, через Ленни Фрида, Гавайский университет. Вариант счета на гавайскую медоносную птицу
Page 4
Аравинда Чакраварти, Западный резервный университет Кейса. Градиент распространения в Европе основной мутации, вызывающей муковисцидоз, относительно общих генов cf
Карл Амманн, c / o Центр NOAHS, Национальный зоологический парк. Cheetah
Page 5
Charles W.Майерс, Американский музей естественной истории. Лягушка-ядовитый дротик (Phyllobates terribilis) , Колумбия, Южная Америка
Чарльз Рик, Калифорнийский университет в Дэвисе. Культурный помидор и его дикие родственники
Page 6
Шон Б. Кэрролл, Университет Висконсина. Организация и экспрессия гена Hox в Drosophila и эмбрионах мыши. Воспроизведено с разрешения S.B. Кэрролл и др., 1995. Гомеотические гены и эволюция членистоногих и хордовых.Природа 376: 479–485. © 1995, Macmillan Magazines Ltd.
Дэвид Мэддисон, Университет Аризоны. Логотип «Древо жизни»
Page 7
Национальный музей Кении, через Крейга С. Фейбеля, Университет Рутгерса. Череп гоминида возрастом 1,9 миллиона лет (Homo habilis) , Куби Фора, Рифт-Валли, Африка
Африканская маска, фотоархив Университета Рутгерса
Page 8
Норман Р. Пейс, Калифорнийский университет в Беркли .Универсальное филогенетическое дерево, основанное на различиях последовательностей рибосомных РНК. Взято с разрешения Н.Р. Pace, 1997. Молекулярный взгляд на микробное разнообразие и биосферу. Наука 276: 734–740. © 1997, Американская ассоциация развития науки
Джон Вайнштейн, Полевой музей естественной истории, и Дэвид Яблонски, Чикагский университет. Ископаемые морские лилии, меловой период (возраст 85 миллионов лет), Канзас. Отрицательный GE085594c
ОСНОВЫ ЭВОЛЮЦИОННОЙ БИОЛОГИИ
ЭВОЛЮЦИЯ ПРИ ЕСТЕСТВЕННОМ ВЫБОРЕ .Биологи девятнадцатого века Чарльз Дарвин и Альфред Рассел Уоллес заложили основы эволюционной теории.
ФИЛОГЕНЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ . Последние достижения в области секвенирования и вычислений ДНК позволяют точно реконструировать эволюционные отношения между видами. Например, молекулярные данные позволили глубже понять эволюционное происхождение местных видов серебряных мечей, группы растений, эндемичных для Гавайев.
МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ И МОЛЕКУЛЯРНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ .Вариация — ключевая особенность эволюции. Дифференциация формы клюва между родственными видами медоносов дает представление об эволюционной адаптации к питанию. Молекулярная изменчивость дает представление о генетических процессах, лежащих в основе эволюционных изменений.
ИСТОЧНИК ИСПЫТАНИЙ . Окаменелости позволяют судить об эволюционном происхождении приспособлений. Промежуточные или переходные формы в летописи окаменелостей показали, что киты и другие китообразные произошли от наземных предков.
АДАПТАЦИЯ, ШАНС И ИСТОРИЯ
Что такое эволюция?
Биологическая эволюция заключается в изменении наследственных характеристик групп организмов на протяжении поколений. В долгосрочной перспективе эволюция — это происхождение с модификацией различных линий от общих предков. В краткосрочной перспективе эволюция — это постоянная адаптация организмов к экологическим вызовам и изменениям. Таким образом, эволюция состоит из двух основных компонентов: ветвления родословных и изменений внутри родословных.
Каковы цели эволюционной биологии?
Эволюционная биология пытается объяснить разнообразие жизни: разнообразие организмов и их характеристик, а также их изменения во времени. Эволюционная биология также стремится интерпретировать и понимать адаптацию организма к условиям окружающей среды. Две всеобъемлющие цели эволюционной биологии — открыть историю жизни на Земле и понять причинные процессы эволюции. Понимания, достигнутые благодаря усилиям по достижению этих целей, значительно улучшают наше понимание биологических систем.
Эволюционные биологи часто работают на стыке многих дисциплин биологии, что приводит к развитию таких предметных областей, как эволюция поведения, эволюционная биология развития, эволюционная экология, эволюционная генетика, эволюционная морфология, эволюционная систематика и молекулярная эволюция. Поддисциплины эволюционной биологии также установили прямые связи с такими областями, как статистика, экономика, геология, антропология и психология.
Как изучается эволюция?
Эволюционная биология опирается на широкий спектр методологий и концептуальных подходов.
Методы понимания истории эволюции включают наблюдения за летописью окаменелостей, а также категоризацию и классификацию вариаций среди живых организмов. Различия и сходства между видами в анатомии, генах и других характеристиках могут быть проанализированы с помощью молекулярных и статистических методов, которые позволяют нам оценить исторические отношения между видами и последовательность, в которой развивались их характеристики.
Изучение происходящих эволюционных изменений требует наблюдения и экспериментов.Анализ генетической изменчивости позволяет нам охарактеризовать мутации, генетический дрейф, естественный отбор и другие процессы эволюции. «Сравнительный метод» противопоставляет черты видов, которые адаптировались к разным условиям окружающей среды. Сложные математические модели и анализы часто используются как для описания, так и для предсказания.
Почему важна эволюционная биология?
Эволюционная биология дает ключ к пониманию принципов, регулирующих происхождение и исчезновение видов.Он предоставляет причинные объяснения, основанные на истории и процессах генетических изменений и адаптации, для полного охвата биологических явлений, от молекулярных до экологических. Таким образом, эволюционная биология позволяет нам определять не только то, как и почему организмы стали такими, какие они есть, но также и то, какие процессы действуют в настоящее время, чтобы модифицировать или изменить их.
Реакция на изменения — это особенность эволюции, которая становится все более важной с точки зрения научного вклада в решение социальных проблем.Мы живем в мире, который постоянно меняется на многих уровнях, и большая часть этих изменений является прямым следствием человеческой деятельности. Эволюционная биология может внести явный вклад в повышение осведомленности и прогнозирование среднесрочных и долгосрочных последствий нарушений окружающей среды, будь то вырубка лесов, применение пестицидов или глобальное потепление.
Отличительные взгляды на биологию, предлагаемые эволюционной биологией, включают акцент на взаимодействии между случайностью и адаптацией как конфликтующих агентов биологических изменений, на вариативности как неотъемлемой особенности биологических систем и на важности биологического разнообразия.Вариация — ключевая концепция, поскольку эволюционные изменения в конечном итоге зависят от дифференциального успеха конкурирующих генетических линий. Конечным следствием изменчивости и эволюционного расхождения является биологическое разнообразие.
Биологические виды не являются фиксированными объектами, а скорее подвергаются постоянным изменениям в результате случайности или адаптации. Понимание того, почему и как некоторые виды способны быстро меняться в соответствии с новыми экологическими проблемами, имеет решающее значение для устойчивости человеческих усилий.
ПРИЛОЖЕНИЯ, ВЛИЯЮЩИЕ НА НАШУ ЖИЗНЬ
ЭВОЛЮЦИЯ ГЕНЕТИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ ЧЕЛОВЕКА . Некоторые генетические заболевания, такие как кистозный фиброз, вызываются мутациями, которые с высокой частотой встречаются в определенных популяциях людей в Европе. Эволюционные генетики работают над тем, чтобы понять, как естественный отбор удерживает вредоносные гены на таких высоких частотах. Их результаты могут пролить свет на более широкое физиологическое воздействие гена кистозного фиброза.
ГЕНЕТИКА СОХРАНЕНИЯ . Эволюционный анализ показывает чрезвычайно низкие уровни генетического разнообразия среди живых гепардов, вероятно, из-за резкого сокращения популяции и связанного с ней инбридинга тысячи лет назад. Это препятствует способности гепарда к успешному размножению, что угрожает выживанию вида. Такая информация используется для разработки рекомендаций по управлению этим исчезающим видом.
НАТУРАЛЬНЫЕ ПРОДУКТЫ ИЗ ЯДОВЫХ ЛЯГУШЕК .Знание эволюционных взаимоотношений помогло ученым-исследователям открыть новые природные соединения ядовитых лягушек Центральной и Южной Америки. Возможные биомедицинские применения включают сердечнососудистую деятельность и использование в болеутоляющих.
ГЕНЕТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВ . Эволюционные отношения между культурами и дикими сородичами дают представление о потенциально полезных генах для улучшения сельскохозяйственных культур.
ПОТРЕБНОСТЕЙ ОБЩЕСТВА
Как эволюционная биология способствует развитию общества?
Помимо исторического измерения, эволюция является важной чертой нашей повседневной жизни.Эволюция происходит повсюду вокруг нас: в нашем пищеварительном тракте, на наших лужайках, в лесных массивах, в прудах и ручьях, на сельскохозяйственных полях и в больницах. Для короткоживущих организмов, таких как бактерии и насекомые, эволюция может происходить в очень короткие сроки. Эта непосредственность переносит эволюционную биологию прямо в прикладную сферу. Действительно, эволюционная биология имеет долгую историю и светлое будущее с точки зрения ее способности удовлетворять насущные потребности общества. Эволюционная биология уже внесла особенно большой вклад в следующие области:
Окружающая среда и охрана .Эволюционное понимание важно как для сохранения возобновляемых ресурсов, так и для управления ими. Популяционно-генетические методы часто используются для оценки генетической структуры редких или исчезающих видов в качестве средства определения соответствующих мер по сохранению. Исследования генетического состава диких родственников сельскохозяйственных культур могут быть использованы для обнаружения потенциально полезных новых генов, которые могут быть переданы культивируемым видам. Изучение адаптации дикорастущих растений к загрязненным или деградированным почвам способствует рекультивации поврежденных земель.
Сельское хозяйство и природные ресурсы . Принципы селекции растений и животных строго параллельны естественным эволюционным механизмам, и существует богатая история взаимодействия между эволюционной биологией и сельскохозяйственной наукой. Эволюционные идеи играют четкую роль в понимании продолжающейся эволюции различных патогенов сельскохозяйственных культур и насекомых-вредителей, включая эволюцию устойчивости к мерам борьбы с вредителями. Методы эволюционной генетики могут быть использованы для идентификации различных генофондов коммерчески важных рыб и других организмов, путей их миграции и различий в их физиологии, росте и воспроизводстве.
В поисках полезных натуральных продуктов . Многие тысячи натуральных продуктов используются в медицине, производстве и переработке пищевых продуктов, косметике, биотехнологии, борьбе с вредителями и промышленности, но миллионы других потенциально полезных натуральных продуктов еще предстоит проверить или даже обнаружить. Принципы эволюции позволяют проводить целенаправленный поиск путем прогнозирования адаптации к давлению экологического отбора и выявления организмов, родственных тем, которые уже дали полезные натуральные продукты.Изучение родственных видов также позволило разработать натуральные продукты из более доступных родственников редких видов, в которых были обнаружены натуральные продукты, как это произошло, когда было обнаружено, что редкий и находящийся под угрозой исчезновения тихоокеанский тис содержит вещество, которое привело к разработке лекарства. (тамоксифен) полезен при лечении рака груди.
Здоровье человека и медицина . Методы и принципы эволюционной биологии способствовали пониманию связи между генами и генетическими заболеваниями человека, такими как кистозный фиброз.Эволюционные методы помогают проследить происхождение и эпидемиологию инфекционных заболеваний, а также проанализировать эволюцию устойчивости к антибиотикам у патогенных микроорганизмов. Эволюционные принципы используются для интерпретации физиологических функций человека и диетических потребностей. Методы, разработанные эволюционными генетиками, играют важную роль в картировании дефектных генов человека, в генетическом консультировании и в идентификации генетических вариантов, которые изменяют риски общих системных заболеваний и реакцию на лечение.
Биотехнология . Взаимодействие между биотехнологией и эволюционной биологией открывает большие перспективы для решения важных социальных задач. Поскольку генная инженерия достигла стадии полевого внедрения, биологи-эволюционисты активно участвовали в оценке риска, а также в интерпретации фенотипических последствий встраивания трансгена. Наконец, автоматизация секвенирования ДНК позволила восстановить точные генеалогические отношения между конкретными генами, например генами вируса иммунодефицита человека (ВИЧ).
Понимание человечества . Эволюционная биология внесла большой вклад в понимание людьми самих себя, описав наше происхождение, наши отношения с другими живыми существами, а также историю и значение вариаций внутри и между различными группами людей. Эволюционные антропологи, психологи и биологи выдвинули гипотезы о биологических основах человеческой культуры и поведения. Кроме того, эволюционная структура понимания человечества оказала глубокое влияние на литературу, искусство, философию и другие области гуманитарных наук.
ВКЛАД В БИОЛОГИЮ И НЕ ТОЛЬКО
БИОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ . Недавние исследования многих различных типов животных показывают, что большая часть разнообразия животных эволюционировала за счет изменений в общем наборе регуляторных генов. Организация таких регуляторных генов была подробно изучена на модельных организмах, таких как плодовые мушки, и параллельные генетические эффекты были идентифицированы у широкого круга организмов.
ДЕРЕВО ЖИЗНИ .Прогресс в молекулярных, морфологических и вычислительных подходах позволил создать всеобъемлющую основу для эволюционной истории всей жизни на Земле. Проект «Древо жизни» представляет собой единую сеть для систематических исследований на всех уровнях.
ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА . Исследования изменчивости современных популяций, недавний анализ ДНК, извлеченной из останков окаменелостей, и все более полная летопись окаменелостей позволили глубже понять эволюционное появление современных людей и их культуры.
РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОНИМАНИЯ
Как эволюционная биология способствует фундаментальной науке?
Эволюционная биология имеет далеко идущие научные последствия. Среди своих достижений в изучении истории и процессов эволюции биологи-эволюционисты:
▪ установили, что все организмы произошли от общего предка за более чем 3,5 миллиарда лет истории Земли
▪ разработали методы филогенетического вывода или генеалогические отношения между организмами
▪ описали закономерности диверсификации и исчезновения как в летописи окаменелостей, так и в современных экосистемах
▪ разработали и протестировали общие теории, которые объясняют эволюцию фенотипических признаков, включая сложные признаки, такие как кооперативное поведение и старение
▪ добился значительного прогресса в понимании эволюции на молекулярном уровне
▪ выяснил многие аспекты эволюции человека
Вклад в другие биологические дисциплины
Эволюция занимает центральное место в биологическом понимании.Биологи в различных областях считают, по крайней мере, часть того, что они делают, эволюционным. Последние достижения эволюционной биологии включают следующее:
Молекулярная биология . Эволюционные подходы способствовали пониманию функции и структуры молекулярных процессов внутри клеток. Примеры включают реконструкцию и функциональный анализ последовательностей предковых белков, а также выяснение значения различных типов ДНК. Таким образом, эволюционные исследования указывают путь к исследованию фундаментальных молекулярных механизмов.
Биология развития . В настоящее время происходит возрождение взаимодействия между биологией развития и эволюционной биологией, отчасти за счет сравнения семейств генов, играющих решающую роль в развитии. Например, одни и те же гены у организмов, столь же разных, как насекомые и млекопитающие, в одних случаях играют на удивление сходные роли в развитии, а в других — разные. Такие исследования помогают идентифицировать функции генов, связанные с развитием, и приводят к более глубокому пониманию процессов, которые превращают оплодотворенную яйцеклетку в сложного взрослого человека.
Физиология и анатомия . Эволюционная биология долгое время влияла на изучение физиологии и анатомии животных и растений и может внести множество других вкладов, которые только сейчас разрабатываются. Некоторые из этих вкладов повлияют на изучение физиологии человека, включая смежные области, такие как клиническая психология. Логические перспективы, методы и сравнительные данные эволюционной биологии могут улучшить наше понимание функциональной анатомии и физиологических механизмов и могут быть применены в таких областях, как медицина, сельское хозяйство и ветеринария.
Нейробиология и поведение . С самого начала область поведения животных имела прочную эволюционную основу, поскольку ее цели включали понимание эволюционного происхождения поведенческих черт и их адаптивности. Эволюционное изучение поведения животных объединилось со сравнительной психологией в нескольких областях исследований, таких как изучение обучения и поиск адаптивных механизмов в когнитивных процессах человека.
Приложения за пределами биологии .Между эволюционной биологией и другими областями анализа, особенно статистикой и экономикой, уже давно существует плодотворное взаимодействие. Некоторые из основных инструментов статистики, включая дисперсионный анализ и анализ путей, изначально были разработаны биологами-эволюционистами. Аналогичным образом, эволюционные алгоритмы, имитирующие естественный отбор в биологических системах, в настоящее время используются в компьютерных и системных приложениях.
Заметки автора
© 1999 Американский институт биологических наук.
Интерпретация истории эволюционной биологии через призму Куна: смысл или вздор? | Перспективы науки
Выше мы видели, как МС способствовала началу все еще продолжающейся фазы нормальной науки. Именно в этом куновском свете мы можем понять загадку, над которой размышлял Джон Мейнард Смит. Он задавался вопросом, почему главной характеристикой эволюционной биологии с 1960 года была попытка разработать дарвиновские объяснения, казалось бы, аномальных биологических явлений, таких как пол, старение, сексуальные украшения и, «что наиболее важно, сотрудничество» (Maynard Smith 1994, p.Икс; см. также Mayr 2004, p. 139). С точки зрения Куна, в этом нет никакой загадки: пока ученые все еще обсуждают фундаментальную природу изучаемого ими природного явления (электричество, свет, эволюция …), особого интереса к подобным эзотерическим головоломкам не существует. Только после того, как возникает парадигма, они привлекают всеобщее внимание или становятся «основным делом» ученых и, таким образом, могут спровоцировать кризис и научную революцию.
Одной из главных загадок Куна в эволюционной биологии, помимо сотрудничества, является существование пола.В предисловии к своему Секс и эволюция (1975) Джордж Уильямс даже утверждал, что преобладание полового размножения у высших растений и животных «несовместимо с современной эволюционной теорией» и что, следовательно, существует «своего рода кризис в мире». рука в эволюционной биологии »(стр. v). В своей книге он хотел предложить «минимальные модификации теории, чтобы учесть сохранение столь, казалось бы, неадаптивного персонажа» (стр. V). Секс мог быть (и остается) «королевой проблем эволюционной биологии» (Bell 1982, p.19), но это (вопреки Уильямсу) недостаточно серьезно, чтобы вызвать (или вдохновить) настоящий куновский кризис. Скорее, это пример «вездесущего спутника нормальной науки», которым, как мы видели, является большинство аномалий. Проблема не в том, что это невозможно объяснить, а в том, что мы до сих пор не уверены, какое эволюционное объяснение является (или верны) правильным (см., Например, Barton and Charlesworth 1998).
Как указано выше, парадигма подразумевает «новое и более жесткое определение поля.Те, кто не желает или не может приспособить свою работу к этому, должны действовать изолированно (…) »(Kuhn 1962, p. 19). Таким образом, целые школы могут выживать в «усиливающейся изоляции от профессиональных школ» (Kuhn, 1962, стр. 19). Примерами таких групп являются или были приверженцы астрологии (когда-то являвшейся неотъемлемой частью астрономии) и «романтической» химии (то есть алхимии). Нечто подобное произошло с традиционными или «наивными» специалистами по групповой селекции (то есть с приверженцами идеи о том, что просоциальное поведение будет автоматически распространяться среди населения, потому что оно приносит пользу группам), когда первое поколение биологов, получивших образование в новой парадигме, начало свою карьеру.Отцы популяционной генетики (Рональд Фишер, Джон Б. С. Холдейн и Сьюэлл Райт) рассматривали вопрос группового отбора или многоуровневого отбора, но лишь вкратце. Следовательно, групповой отбор на самом деле не составлял неотъемлемой части первоначального МС. После его появления индивидуальный отбор даже стал нормой. Как выразился Боррелло:
По сути, неодарвинистская парадигма считала, что вся эволюция происходит за счет накопления небольших генетических изменений, управляемых естественным отбором.Теория группового отбора явно не вписывалась в это определение, и эпоха мирного сосуществования окончательно подошла к концу. (2005, стр. 45)
По иронии судьбы, В.К. Винн-Эдвардс (1962), которого обычно считают одним из главных современных сторонников идеи наивного группового отбора, также был вдохновлен М.С. (Borrello 2003): он видел в своем внимании к популяциям образ мышления об эволюции, который соответствовал его собственным исследовательским интересам (в популяциях и регулировании популяции).Именно благодаря реакциям на его работу адаптация или отбор на индивидуальном уровне превратились в «основную концепцию современного синтеза» (Borrello 2003, стр. 531), а групповой отбор — в нечто вроде (непарадигматической) ереси (к для многих эволюционистов он все еще подозревается или не имеет большого значения, несмотря на его возрождение в последние десятилетия, см., например, Borrello 2005). Предполагалось, что внутригрупповой (индивидуальный) отбор почти всегда сильнее, чем межгрупповой отбор. Например, в письме в Nature , озаглавленном «Групповой отбор и родственный отбор» (1964), Мейнард Смит прямо оспорил групповой отбор.«Я буду противопоставлять групповой отбор, — писал он, — тому, что я назову родственным отбором. Родственный отбор рассматривался Холдейном и Гамильтоном »(цитируется по Segerstraele 2001, p. 63).
Аналогичным образом, в предисловии к изданию «Адаптация и естественный отбор: » ([1966] 1996 г.) издания 1996 г. Уильямс упоминает «то, что казалось повсеместным несоответствием в использовании теории естественный отбор »(с.ix). Теоретически адаптивные изменения вызываются только отбором особей. Однако на практике многие биологи постоянно говорили о групповых адаптациях, которые развивались посредством группового отбора и требовали от отдельных организмов отказа от собственных интересов ради общего блага группы или вида. Лекция известного эколога и специалиста по термитам А.Э. Эмерсона о благотворной смерти, идее о том, что старение развилось на благо вида, которую Уильямс посетил во время стажировки в Чикагском университете, была «запускающим событием» (стр.ix). Если это приемлемо для биологии, он скорее хотел бы стать продавцом страховых полисов. Во введении он написал, что с некоторыми незначительными оговорками «можно сказать, что нельзя избежать вывода о том, что естественный отбор, описанный в элементарных текстах и в большинстве технических работ популяционных генетиков, может производить только адаптации. для генетического выживания особей »(стр. 7–8).
Докинза, на которого «большое влияние оказала» «великая книга Уильямса» (Докинз 1976, стр.11) в своей более популярной книге Эгоистичный ген (1976) хотел «исследовать биологию эгоизма и альтруизма» (стр. 1) — т. Е. Выдвигать недавно опубликованные идеи об эволюции социального и особенно альтруистического поведения -, и опровергнуть «ошибочное предположение» (стр. 2), лежащее в основе таких книг, как « Об агрессии » (1966) Конрада Лоренца и «Общественный договор » (1970) Роберта Ардри, «что в эволюции важна польза для . вид (или группа), а не благо отдельного человека (или гена).Позднее он объяснил (Dawkins, 1979), что он выглядел так «проповедником» в «Эгоистичный ген », потому что хотел опровергнуть все еще популярный механизм группового отбора, предложив в качестве альтернативы генный отбор.
Эволюционная биология 21 века
¹ Музей сравнительной зоологии и Департамент органической и эволюционной биологии, Гарвардский университет, Кембридж, Массачусетс, Соединенные Штаты Америки
² Департамент зоологии, Университет штата Орегон, Корваллис, Орегон, Соединенные Штаты Америки
³ Департамент биологии развития и компьютерных наук, Стэнфордский университет, Стэнфорд, Калифорния, Соединенные Штаты Америки
⁴ Департамент биологии, Университет Вирджинии, Шарлоттсвилль, Вирджиния, Соединенные Штаты Америки Америка
⁵ Департамент биологии, Университет Кларка, Вустер, Массачусетс, Соединенные Штаты Америки
⁶ Департамент молекулярной и клеточной биологии, Гарвардский университет, Кембридж, Массачусетс, Соединенные Штаты Америки
⁷ Департамент биохимии и биофизики, Калифорнийский университет, Сан Франциско, Калифорния, Соединенные Штаты Америки
⁸ Департамент экологии и эволюционной биологии, Йельский университет, Нью-Хейвен, Коннектикут, Соединенные Штаты Америки
⁹ Музей зоологии позвоночных, Калифорнийский университет, Беркли, Калифорния, Соединенные Штаты Америки
¹⁰ Австралийский национальный университет, Канберра, Австралия
¹¹ Биологический факультет Рочестерского университета, Рочестер, Нью-Йорк, Соединенные Штаты Америки
¹² Биологический факультет Стэнфордского университета , Стэнфорд, Калифорния, Соединенные Штаты Америки
¹³ Биологический факультет Мюнхенского университета, Мюнхен, Германия
¹⁴ Биологический факультет Университета Миссури, Св.Луис, Миссури, Соединенные Штаты Америки
¹⁵ Флоридский музей естественной истории, Университет Флориды, Гейнсвилл, Флорида, Соединенные Штаты Америки
¹⁶ Департамент экологии, эволюции и морской биологии, Калифорнийский университет, Санта Барбара, Калифорния, Соединенные Штаты Америки
Авторы заявили, что никаких конкурирующих интересов не существует.
Доказательства в поддержку биологической эволюции | Наука и креационизм: взгляд из Национальной академии наук, второе издание
Дарвин предложил эволюция может быть объяснена разной выживаемостью организмов следуя их естественным вариациям — процесс, который он назвал «естественный отбор.»Согласно этой точке зрения, потомство организмов отличаются друг от друга и от родителей наследственные — то есть они могут генетически передавать различия собственное потомство. Кроме того, организмы в природе обычно производят больше потомства, чем может выжить и воспроизвести с учетом ограничений продукты питания, космос и другие ресурсы окружающей среды. Если конкретное отключение весна имеет черты, которые дают ей преимущество в определенных условиях, этот организм с большей вероятностью выживет и передаст эти черты.Поскольку различия накапливаются из поколения в поколение, популяции организмов расходятся от своих предков.
Оригинал Дарвина гипотеза претерпела обширную модификацию и расширение, но центральные концепции твердо стоят. Исследования в области генетики и молекулярной биология — области, неизвестные во времена Дарвина — объяснили возникновение наследственных вариаций, необходимых для естественного отбора. Генетические вариации возникают в результате изменений или мутаций нуклеотидов. последовательность ДНК, молекулы, из которой состоят гены.Такие изменения в Теперь ДНК можно обнаружить и описать с большой точностью.
Возникают генетические мутации случайно. Они могут или не могут снабдить организм лучшими средствами для выживать в своей среде. Но если вариант гена улучшает адаптацию в окружающую среду (например, позволяя организму улучшаться использование доступного питательного вещества или побольше от хищников эффективно — например, за счет более сильных ног или маскировки окраски), организмы, несущие этот ген, с большей вероятностью выживут и воспроизводить, чем те, которые без него.Со временем их потомки будут стремиться увеличиваться, изменяя средние характеристики населения. Хотя генетическая вариация, на которой работает естественный отбор, основана на случайных или случайных элементах сам естественный отбор производит «Адаптивные» изменения — полная противоположность случайности.
Ученые также получили понимание процессов, посредством которых возникают новые виды. Новый вид — это тот, у которого особи не могут спариваться и производить жизнеспособные потомки от особей ранее существовавшего вида.Раскол одного вида на два часто начинается, потому что группа особей становится географически отделенным от остальных. Это особенно очевиден на далеких удаленных островах, таких как Галапагосские острова и Гавайский архипелаг, удаленный от Америки и Азии. означает, что у прибывающих колонизаторов будет мало или вообще не будет возможности спариваться с особями, оставшимися на этих континентах. Горы, реки, озера и другие естественные препятствия также объясняют географическое разделение между популяциями, которые когда-то принадлежали к одному виду.
После изоляции географически разделенные группы людей становятся генетически дифференцированный как следствие мутации и других процессов, включая естественный отбор. Происхождение вида часто происходит постепенно. процесс, так что сначала репродуктивная изоляция между отдельными группы организмов является лишь частичным, но со временем становится полным. Ученые обращают особое внимание на эти промежуточные ситуации, потому что они помогают восстановить детали процесса и идентифицировать определенные гены или наборы генов, которые отвечают за репродуктивная изоляция между видами.
Эволюционная биология — новые перспективы ее развития (3 книги) Kindle Edition
Эта книга опровергает общее мнение о том, что естественный отбор составляет объяснительное ядро эволюционной биологии. Он предлагает читателю рассмотреть альтернативный взгляд, который способствует более полной и многомерной интерпретации.
Обычно представляют период 1930-1960 годов как период подъема современного синтеза, события, построенного вокруг двух основных объяснительных обязательств: (1) Постепенная эволюция объясняется небольшими генетическими изменениями (вариациями), ориентированными на естественный отбор, процесс, ведущий к адаптации; (2) Эволюционные тенденции и специфические события — это макроэволюционные явления, которые можно объяснить исключительно с точки зрения расширения процессов и механизмов, происходящих на предыдущем микроэволюционном уровне.С этой точки зрения естественный отбор играет центральную объяснительную роль в эволюционной теории, которая, по-видимому, восходит к «Происхождению видов» Чарльза Дарвина. Эта точка зрения также сопровождается верой в то, что область эволюционной биологии организована вокруг глубокого разрыва: теории, опирающиеся на сильные факторы отбора и те, которые привлекают только слабые.
Если кто-то прочитает новый анализ, представленный в этом томе биологами, историками и философами, кажется, что этот разрыв стремительно сокращается, открывая эру, посвященную поиску новой парадигмы для развития эволюционной биологии.Вопреки распространенному мнению, позиция ученых в отношении естественного отбора сама по себе не является значительным дискриминационным фактором между большинством эволюционистов. Фактически, интеллектуальное пространство весьма ограничено, если не вообще отсутствует, между, с одной стороны, «дарвинистами», которые принижают центральную роль естественного отбора в эволюционных объяснениях, и, с другой стороны, «не- Дарвинисты », которые используют его в списке других эволюционных механизмов.
Подход к эволюционной биологии, ориентированный на механизмы, слишком неполный, чтобы полностью понять его развитие.В этой книге ярлыки, созданные в рамках традиционной историографии — «Дарвиновская революция», «Затмение дарвинизма», «Современный синтез», «Постсинтетические разработки» — переоценены.
Эта книга понравится не только исследователям, работающим в области эволюционной биологии, но также историкам и философам. и доктор Панглосс: Совершенство и отбор в психологии и биологии », Поведенческие науки и науки о мозге 13 , 577–584.
Google ученый
Амундсон, Р .: 1994, «Две концепции ограничения: адаптационизм и вызов биологии развития», Философия науки 61 , 556–578.
Google ученый
Амундсон, Р .: 1996, «Историческое развитие концепции адаптации», в M. Rose and G.V. Лаудер (ред.), Адаптация , Academic Press, Нью-Йорк.
Google ученый
Амундсон, Р.: готовится к публикации, «Адаптация и развитие: при отсутствии точек соприкосновения», в С. Орзак и Э. Собер (ред.), Адаптация и оптимальность .
Аппель, Т .: 1987, Дебаты Кювье-Жоффруа: французская биология за десятилетия до Дарвина , Oxford University Press, Нью-Йорк.
Google ученый
Белл, сэр К.: 1833, Рука: ее механизм и жизненно важные свойства как подтверждающий замысел , Трактат Бриджуотер, Трактат IV, Уильям Пикеринг, Лондон.
Google ученый
Bowler, P.J .: 1977, «Дарвинизм и аргумент от замысла: предложения для переоценки», Journal of History of Biology 10 , 29–43.
Google ученый
Bowler, P.Дж .: 1984, Эволюция: история идеи , Калифорнийский университет Press, Беркли.
Google ученый
Bowler, P.J .: 1988, Недарвиновская революция , Johns Hopkins Press, Балтимор.
Google ученый
Каин, A.J .: 1964, «Совершенство животных», в J.D. McCarthy and C.L. Даддингтон (ред.), Точки зрения в биологии , Баттервортс, Лондон.
Google ученый
Кларк, Дж. У. и Хьюз, T.M .: 1890, Жизнь и письма Адама Седжвика , Cambridge University Press, Кембридж.
Google ученый
Дарвин, К .: 1859, О происхождении видов . [Перепечатка, факсимиле 1-го издания, издательство Гарвардского университета, Кембридж, Массачусетс, 1964.]
Google ученый
Дарвин, К.: 1872, О происхождении видов , 6-е издание. Джон Мюррей, Лондон.
Google ученый
Депью Д. и Вебер Б. Х .: 1995, Развитие дарвинизма , MIT Press, Кембридж, Массачусетс.
Google ученый
Десмонд, А .: 1989, Политика эволюции , University of Chicago Press, Чикаго.
Google ученый
Geoffroy St.-Hilaire, Э .: 1830, «О философии природы» (отчет из Le Globe ), Эдинбургский новый философский журнал 8 , 152–155.
Google ученый
Гизелин, Массачусетс: 1969, Триумф дарвиновского метода , Калифорнийский университет Press, Беркли.
Google ученый
Гилберт, С.Ф., Опиц, Дж. М., и Рафф, Р.A .: 1996, «Resynthesizing Evolutionary and Development Biology», Developmental Biology . 173 , 357–372.
Google ученый
Гиллеспи, Северная Каролина: 1987, «Естественный порядок, естественная теология и социальный порядок: Джон Рэй и« ньютоновская идеология »», Журнал истории биологии 20 , 1–47.
Google ученый
Гудвин, Б.С .: 1982, «Относительная или полевая теория воспроизводства и ее эволюционные последствия», в M.W. Ho and P.T. Сондерс (ред.), Beyond Neo-Darwinism , Academic Press, New York.
Google ученый
Гулд, SJ: 1983, «Нерелевантность, подчинение и партнерство: меняющаяся роль палеонтологии в трех столетиях Дарвина и скромное предложение по макроэволюции», в DS Bendall (ed.), Evolution from Molecules to Men , Издательство Кембриджского университета, Кембридж.
Google ученый
Грин, J.C .: 1959, Смерть Адама: эволюция и ее влияние на западную мысль , University of Iowa Press, Айова-Сити.
Google ученый
Gruber, J.W .: 1960, Совесть в конфликте: жизнь Св. Джорджа Джексона Миварта , Columbia University Press, Нью-Йорк.
Google ученый
Холл, Б.К .: 1992, Эволюционная биология развития , Chapman & Hall, Лондон.
Google ученый
Hamburger, V .: 1980, «Эмбриология и современный синтез в эволюционной теории», в E. Mayr and W. Provine (ред.), The Evolutionary Synthesis , Harvard University Press, Кембридж, Массачусетс.
Google ученый
Хопкинс, У .: 1860, «Физические теории явлений жизни», Fraser’s Magacine , июнь, 739–753.Перепечатано в 1973 году в издании D. Hull (ed.), Darwin and His Critics , University of Chicago Press, Чикаго.
Google ученый
Халл, Д.Л .: 1965, «Влияние эссенциализма на таксономию: 2000 лет стазиса», Британский журнал философии науки 15 , 314–326; 16 , 1–18.
Google ученый
Hull, D.L.: 1973, «Введение», в Дарвин и его критики , University of Chicago Press, Чикаго.
Google ученый
Халл, Д.Л .: 1983, «Дарвин и природа науки», в Д.С. Бендалле (ред.), Эволюция от молекул до людей , Cambridge University Press, Кембридж.
Google ученый
Ленуар, Т .: 1982, Стратегия жизни , University of Chicago Press, Чикаго.
Google ученый
Lurie, E .: 1960, Луи Агассис: Жизнь в науке , University of Chicago Press, Чикаго.
Google ученый
Майр, Э .: 1959a, «Дарвин и эволюционная теория в биологии», в Эволюция и антропология: подход столетия , Антропологическое общество Америки, Вашингтон, округ Колумбия.
Google ученый
Майр, Э.: 1959b, «Агассис, Дарвин и эволюция», Бюллетень библиотеки Гарварда . 13 , 165–194.
Google ученый
Mayr, E .: 1964, «Введение», в Charles Darwin, On the Origin of Spec , переиздание, издательство Harvard University Press, Кембридж, Массачусетс.
Google ученый
Mayr, E .: 1980, «Пролог: некоторые мысли об истории эволюционного синтеза», в E.Майр и В. Провайн (ред.), Эволюционный синтез , издательство Гарвардского университета, Кембридж, Массачусетс.
Google ученый
Mayr, E .: 1982, Рост биологической мысли , Harvard University Press, Кембридж, Массачусетс.
Google ученый
Майр, Э. и Провайн, В .: 1980, Эволюционный синтез , Издательство Гарвардского университета, Кембридж, Массачусетс.
Google ученый
McCosh, Rev.J .: 1851, «Типичные формы: Гете, профессор Оуэн, мистер Фэйрбейн», The North British Review , 389–418.
Найхарт, Л .: 1995, Биология принимает форму , University of Chicago Press, Чикаго.
Google ученый
Осповат, Д .: 1978, «Идеальная адаптация и телеологическое объяснение», Исследования по истории биологии 2 , 33–56.
Google ученый
Осповат, Д .: 1981, Развитие теории Дарвина , Cambridge University Press, Кембридж.
Google ученый
Оуэн, Р .: 1848, Архетип и гомологии скелета позвоночных , Джон ван Ворст, Лондон.
Google ученый
Оуэн, Р.: 1849, О природе конечностей , Джон ван Ворст, Лондон.
Google ученый
Пейли, W .: 1831, Работы Уильяма Пейли; Завершить в одном томе , Томас Нельсон и Питер Браун, Эдинбург.
Google ученый
Рив, Х.К. и Шерман, П.У .: 1993, «Адаптация и цели эволюционных исследований», Ежеквартальный обзор биологии 68 , 1–32.
Google ученый
Rehbock, P.F .: 1985, The Philosophical Naturalists , University of Wisconsin Press, Мэдисон, Висконсин.
Google ученый
Ричардс, Э .: 1987, «Вопрос о правах собственности: пересмотр эволюционизма Ричарда Оуэна», Британский журнал истории науки 20 , 129–171.
Google ученый
Ричардс, Р.Дж .: 1992, Значение эволюции , Университет Чикаго, Чикаго.
Google ученый
Roget, P.M .: 1834, Физиология животных и овощей, рассматриваемая со ссылкой на естественное богословие , 2 тома, Уильям Пикеринг, Лондон.
Google ученый
Rupke, N: 1994, Ричард Оуэн: Викторианский натуралист , Yale University Press, Нью-Хейвен, Коннектикут.
Google ученый
Русе, М .: 1979, Дарвиновская революция , University of Chicago Press, Чикаго.
Google ученый
Рус, М .: 1993, «Были ли Оуэн и Дарвин Naturphilosophen? ‘, Анналы науки 50 , 383–388.
Google ученый
Рассел, Э.С .: 1916, Форма и функция , Джон Мюррей, Лондон.
Google ученый
Sloan, P.R .: 1992, ‘On the Edge of Evolution’, в R. Owen, it The Hunterian Lectures in Comparative Anatomy, май и июнь 1837 г., P.R. Sloan (ed.), University of Chicago Press, Чикаго.
Google ученый
Собер, Э .: 1980, «Эволюция, популяционное мышление и эссенциализм», Философия науки 47 , 350–383.
Google ученый
Уэйк, Д.Б., Маби, П., Ханкен, Дж., И Вагнер, Г .: 1991, «Развитие и эволюция — появление нового поля», в EC Dudley (ed.), The Unity эволюционной биологии: материалы четвертого Международного конгресса систематической и эволюционной биологии, том I , Dioscorides Press, Портленд, Орегон.
Google ученый
Уоллес, Б.: 1986, «Могут ли эмбриологи способствовать пониманию эволюционных механизмов?», В W. Bechtel (ed.), Integrating Scientific Disciplines , Martinus Nijhoff Publishers, Dordrecht.
Google ученый
Whewell, W .: 1863, История индуктивных наук: с древнейших времен до наших дней , 3-е издание, с дополнениями, в двух томах, т. 2, D. Appleton and Company, New York.

Возникновение эволюционной биологии

Появление эволюционной биологии

Развитие эволюционной биологии с Древних времен до Средних веков

Готовые работы на аналогичную тему

Основные идеи эволюционной биологии

Возникновение и развитие эволюционных идей. Эволюционные идеи Ч.Дарвина

Развитие эволюционных идей: основные термины и понятия

Возникновение и развитие эволюционных представлений

2. Многообразие живых организмов (около 2 млн. видов)

Возникновение и развитие эволюционных представлений. Эволюционная теория

2. Тема: Возникновение и развитие эволюционных представлений.

6. Задачи теории эволюции:

25. Источники:

Тема: Возникновение и развитие эволюционных представлений

ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ИДЕИ ЛАМАРКА

Происхождение жизни на Земле

Пояснительная записка

КТП на учебный год по биологии 9 класс

Пояснительная записка

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Раздел 1 Человек и общество

1. Пояснительная записка

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа. по биологии класс

2.Пояснительная записка.

Пояснительная записка.

Обязательный минимум содержания

Пояснительная записка

Место предмета в учебном плане

Календарно-тематическое планирование

БИОЛОГИЯ. Общая биология

Рабочая программа по биологии

СОДЕРЖАНИЕ. наименование раздела

ТЕМА: «ВИД. КРИТЕРИИ ВИДА».

Календарно тематическое планирование

1. Геологическая летопись

Новые концептуальные рамки эволюционной биологии развития

Эволюция и современное общество | Бионаука

Актуальность эволюционной биологии для национальной программы исследований

Расширение понимания через исследования

Расширение понимания через образование

Расширение понимания через общение

Что ждет эволюционную биологию в будущем?

Прикладная наука

Фундаментальные науки

ОСНОВЫ ЭВОЛЮЦИОННОЙ БИОЛОГИИ

АДАПТАЦИЯ, ШАНС И ИСТОРИЯ

ПРИЛОЖЕНИЯ, ВЛИЯЮЩИЕ НА НАШУ ЖИЗНЬ

ПОТРЕБНОСТЕЙ ОБЩЕСТВА

ВКЛАД В БИОЛОГИЮ И НЕ ТОЛЬКО

РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОНИМАНИЯ

Вклад в другие биологические дисциплины

Заметки автора

Интерпретация истории эволюционной биологии через призму Куна: смысл или вздор? | Перспективы науки

Эволюционная биология 21 века

Доказательства в поддержку биологической эволюции | Наука и креационизм: взгляд из Национальной академии наук, второе издание

Эволюционная биология — новые перспективы ее развития (3 книги) Kindle Edition

Author: alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики