Posted in Разное

Вош по экономике задания: Всероссийская олимпиада по экономике, задания

Содержание

Олимпиадные задания (экономика) – Олимпиада школьников «Высшая проба» – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

В старых версиях браузеров сайт может отображаться некорректно. Для оптимальной работы с сайтом рекомендуем воспользоваться современным браузером.

Мы используем файлы cookies для улучшения работы сайта НИУ ВШЭ и большего удобства его использования. Более подробную информацию об использовании файлов cookies можно найти здесь, наши правила обработки персональных данных – здесь. Продолжая пользоваться сайтом, вы подтверждаете, что были проинформированы об использовании файлов cookies сайтом НИУ ВШЭ и согласны с нашими правилами обработки персональных данных. Вы можете отключить файлы cookies в настройках Вашего браузера.

✖

Обычная версия сайта

2020/ 2021 учебный год
2019/2020 учебный год
2018/2019 учебный год
ЗаданияРешения и критерии
2017/2018 учебный год
ЗаданияРешения
 
2016/2017 учебный год
ЗаданияРешения
  
  
  
2015/2016 учебный год
2014/2015 учебный год
2013/2014 учебный год

Разбор заданий

9-й класс

10-й класс

11-й класс

/

2012/2013 учебный год
2011/2012 учебный год

Официальный сайт комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов»

&nbsp

Экономика

2020/2021 учебный год

2019/2020 учебный год

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 6 декабря 2019 года № 815
«Об утверждении требований к организации и проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по экономике в 2019/2020 учебном году»  приказ. pdf   приложение.pdf 
Требования к организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по экономике в 2019 году Скачать.pdf 
Экономика_ Задания ШкЭО 2019.zip


2018/2019 учебный год

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 14 декабря 2017 года № 1102
«Об утверждении требований к организации и проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по экономике в 2018/2019 учебном году» 
приказ.pdf  приложение.pdf
Требования к организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по экономике в 2018 году  Скачать.pdf
Экономика_ Задания ШкЭО 2018.7z


2017/2018 учебный год

Приказ председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов» от 22 ноября 2017 года № 1053
«Об утверждении требований к организации и проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по экономике в 2017/2018 учебном году»  приказ.pdf   приложение.pdf
Требования к организации и проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по экономике в 2017 году  Скачать.pdf
Экономика_ Задания ШкЭО 2017.zip
Просмотров страницы:Всего:
Сегодня:
Уникальных:
Обычных:

&nbsp

Полезные ссылки:

© Комитет по образованию администрации муниципального образования “Город Саратов”

Контакты комитета по образованию:
Адрес: 410004, г. Саратов, ул. 2-я Садовая, 13/19 Телефон: 29-65-19, факс: 29-65-19

Посещения:Всего:Сегодня:
Уникальных:
Обычных:

Ошибка 404 — Страница не найдена

К сожалению мы не можем показать то, что вы искали. Может быть, попробуете поиск по сайту или одну из приведенных ниже ссылок?

Архивы Выберите месяц Сентябрь 2021 Август 2021 Июль 2021 Июнь 2021 Май 2021 Апрель 2021 Март 2021 Февраль 2021 Январь 2021 Декабрь 2020 Ноябрь 2020 Октябрь 2020 Сентябрь 2020 Август 2020 Июль 2020 Июнь 2020 Май 2020 Апрель 2020 Март 2020 Февраль 2020 Январь 2020 Декабрь 2019 Ноябрь 2019 Октябрь 2019 Сентябрь 2019 Август 2019 Июль 2019 Июнь 2019 Май 2019 Апрель 2019 Март 2019 Февраль 2019 Январь 2019 Декабрь 2018 Ноябрь 2018 Октябрь 2018 Сентябрь 2018 Август 2018 Июль 2018 Июнь 2018 Февраль 2018 Январь 2018 Ноябрь 2017 Сентябрь 2017 Август 2017 Июль 2017 Апрель 2017 Март 2017 Февраль 2017 Январь 2017

РубрикиВыберите рубрикуbritish bulldogАстраБез рубрикиВидеоурокиВОШВПРдвизолотое руноКенгуруКИТконкурс ПегасМОШОВИООтветы на работы СтатГрадРДРРешу ЕГЭРешу ОГЭрусский медвежонокСочинениеСтатьиУчебные пособияЧИП

  • 04.10.2020 XLIII Турнир Ломоносова задания и ответы
  • 05.12.17 Ответы и задания по математике 10 класс СтатГрад варианты МА00201-МА00208
  • 05.12.17 Ответы и задания по математике 7 класс «СтатГрад» варианты МА70101-МА70106
  • 06.11.2017 Олимпиада «Звезда» естественные науки задания и ответы 6-11 класс отборочный этап
  • 06.12.17 Официальные темы итогового сочинения 2017 для Камчатского края и Чукотского автономного округа
  • 06.12.17 Официальные темы итогового сочинения 2017 для Республика Алтай, Алтайский край, Республика Тыва, Респ. Хакасия, Красноярский край, Кемеровская, Томская и Новосибирская область
  • 06.12.17 Официальные темы итогового сочинения 2017 зона 8 Республика Саха (Якутия), город Якутск, Амурская область, Забайкальский край
  • 06.12.17 Официальные темы итогового сочинения для Республика Бурятия, Иркутская область зона 7
  • 06.12.2017 5 зона Омск MSK+3 (UTC+6) официальные темы
  • 06.12.2017 Ответы и задания по обществознанию 9 класс «СтатГрад» варианты ОБ90201-ОБ90204
  • 07.12.17 Ответы и задания по русскому языку 11 класс СтатГрад варианты РЯ10701-РЯ10702
  • 07.12.2017 Ответы и задания по биологии 9 класс пробное ОГЭ 4 варианта
  • 08.12.2017 Ответы и задания по географии 9 класс контрольная работа ОГЭ 56 регион
  • 08.12.2017 Ответы и задания по физике 9 класс работа СтатГрад ОГЭ ФИ90201-ФИ90204
  • 10.04.2020 Решать впр тренировочные варианты по математике 6 класс с ответами
  • 10.10.17 Математика 9 класс контрольная работа 4 варианта ФГОС 56 регион задания и ответы
  • 10.10.17 Русский язык 9 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты РЯ90101-РЯ90102
  • 10.11.2017 История 9 класс задания и ответы статград варианты ИС90201-ИС90204
  • 100balnik мы в ВКОНТАКТЕ
  • 100balnik отзывы пользователей
  • 11 апреля 10-11 класс география ответы и задания
  • 11 апреля 6 класс история ответы и задания
  • 11 апреля 7 класс биология ответы и задания
  • 11.04.2020 Решать ВПР тренировочные варианты по математике 5 класс с ответами
  • 11.10.17 Физика 11 класс СтатГрад задания и ответы варианты ФИ10101-ФИ10104
  • 11.12.2017 — 16.12.2017 Олимпиада по дискретной математике и теоретической информатике
  • 11.12.2017 Зимняя олимпиада по окружающему миру для 4 класса задания и ответы
  • 11.12.2017 Ответы и задания по английскому языку 11 класс СтатГрад вариант АЯ10101
  • 11.12.2017 Соревнование для 5-6 классов интернет-карусель по математике задания и ответы
  • 12.04.2020 Решать тренировочные варианты ВПР по математике 4 класс + ответы
  • 12.10 Русский язык 10 класс диагностическая работа ФГОС для 11 региона задания и ответы
  • 12.10.17 Русский 2 класс ВПР официальные варианты задания и ответы
  • 12.10.17 Химия 9 класс «СтатГрад» задания и ответы варианты ХИ90101-ХИ90104
  • 12.12.2017 Ответы и задания по географии 9 класс работа СтатГрад варианты ГГ90101-ГГ90102
  • 13.09.2017 Биология 11 класс СтатГрад задания и ответы все варианты
  • 13.10.17 Математика 9 класс задания и ответы для 11 региона
  • 13.10.2017 Обществознание 11 класс работа СтатГрад задания и ответы ОБ10101-ОБ10104
  • 13.12.2017 Ответы по физике 11 класс статград задания варианты ФИ10201-ФИ10204
  • 13.12.2017 Письмо говорение по английскому языку 7-9 класс работа 56 регион
  • 14.09.2017 Информатика 11 класс тренировочная работа статград ответы и задания
  • 14.12 Геометрия 9 класс задания и ответы «СтатГрад»
  • 14.12.2017 КДР ответы по русскому языку 8 класс задания все варианты
  • 14.12.2017 Контрольная работа по математике 8 класс за 1 полугодие 2 варианта заданий с ответами
  • 14.12.2017 Литература 11 класс ответы и задания СтатГрад вариант ЛИ10101
  • 14.12.2017 Ответы КДР по математике 10 класс задания 6 вариантов
  • 14.12.2017 Ответы по геометрии 9 класс СтатГрад задания варианты МА90301-МА90304
  • 14.12.2017 Ответы по математике 11 класс КДР задания 6 вариантов
  • 15.09 Математика 10 класс контрольная работа 3 варианта 56 регион задания и ответы
  • 15.09.2017 Биология 9 класс тренировочная работа «СтатГрад» БИ90101-БИ90104 ответы и задания
  • 15.11.2017 Задания и ответы 2-11 класс по Русскому медвежонку 2017 год
  • 15.12.2017 Обществознание 11 класс ответы и задания СтатГрад варианты ОБ10201-ОБ10204
  • 16 апреля 11 класс английский язык ответы и задания
  • 16 апреля 5 класс история ответы и задания
  • 16 апреля 6 класс биология ответы и задания
  • 16 апреля 7 класс география ответы и задания
  • 16.01.2018 Контрольная работа по русскому языку 9 класс в формате ОГЭ с ответами
  • 16.01.2018 Ответы и задания КДР по русскому языку 11 класс 23 регион
  • 16.10.2017 Ответы и задания всероссийской олимпиады школьников по математике 4-11 класс ВОШ
  • 16.11.2017 МЦКО 10 класс русский язык ответы и задания
  • 17.01.2018 Ответы и задания по информатике 11 класс работа статград варианты ИН10301-ИН10304
  • 17.10.17 Физика 9 класс «СтатГрад» задания и ответы варианты ФИ90101-ФИ90104
  • 18 апреля 11 класс химия ответы и задания
  • 18 апреля 5 класс биология ответы и задания
  • 18 апреля 6 класс обществознание ответы и задания
  • 18 апреля 7 класс математика ответы и задания
  • 18.09. Математика 10 класс задания и ответы
  • 18.10.17 Математика 9 класс РПР 64 регион задания и ответы 1 этап
  • 18.10.2017 Задания и ответы по математике 9 класс 50 регион Московская область
  • 18.12.2017 Биология 11 класс Статград задания и ответы варианты БИ10201-БИ10204
  • 19.09 Диагностическая работа по русскому языку 5 класс задания и ответы за 1 четверть
  • 19.09 Контрольная работа по русскому языку 11 класс для 56 региона задания и ответы 1 четверть
  • 19.09.2017 школьный этап всероссийской олимпиады по ОБЖ 5-11 класс задания и ответы
  • 19.10.17 Русский язык 11 класс (ЕГЭ) задания и ответы статград варианты РЯ10601-РЯ10602
  • 19.12.2017 КДР геометрия 8 класс краевая диагностическая работа задания и ответы
  • 19.12.2017 КДР математика 9 класс краевая диагностическая работа задания и ответы
  • 19.12.2017 Математика 10 класс тригонометрия база и профиль ответы и задания СтатГрад
  • 2 апреля 11 класс история ВПР
  • 2 апреля 7 класс английский язык ВПР
  • 20.09 Входная контрольная работа русский язык 7 класс для 56 региона задания и ответы
  • 20.09.2017 История 9 класс варианты ИС90101-ИС90102 ОГЭ задания и ответы
  • 20.11.2017 Русский язык 9 класс «СтатГрад» ОГЭ задания и ответы РЯ90701-РЯ90702
  • 20.12.2017 Химия 9 класс ответы и задания работа Статград варианты ХИ90201-ХИ90202
  • 21.09.17 Математика 11 класс варианты МА10101-МА10108 задания и ответы
  • 21.10.17 ОБЖ 7-11 класс муниципальный этап ВОШ для Москвы ответы и задания
  • 21.11.17 Биология 9 класс СтатГрад задания и ответы варианты БИ90201-БИ90204
  • 21.12.2017 Математика 9 класс РПР для 64 региона задания и ответы 2 этап
  • 21.12.2017 Ответы и задания по математике 11 класс «СтатГрад» база и профиль
  • 21.12.2017 Ответы и задания по русскому языку 10-11 класс варианты КДР 23 регион
  • 22.09.17 Обществознание 9 класс работа статград ОГЭ варианты ОБ90101-ОБ90102 задания и ответы
  • 22.09.17 Русский язык 10 класс входная контрольная работа ФГОС задания и ответы
  • 22.10 Задания и ответы олимпиады по литературе 7-11 класс муниципальный этап 2017
  • 23 апреля математика 5 класс ВПР 2019
  • 23 апреля русский язык 6 класс ВПР 2019
  • 23 апреля ФИЗИКА 7 класс ВПР 2019
  • 23.11.2017 Задания и ответы по информатике 9 класс для вариантов статград ИН90201-ИН90204
  • 24.10.17 Изложение 9 класс русский язык СтатГрад варианты РЯ90601-РЯ90602
  • 24.10.17 КДР 8 класс математика алгебра задания и ответы 23 регион
  • 24.10.17 Контрольная работа английский язык 7-9 класс для 56 региона письмо
  • 25.09.17 Информатика 9 класс задания и ответы СтатГрад варианты ИН90101-ИН90102
  • 25.10.17 Английский язык 7-9 класс контрольная работа для 56 региона чтение варианты
  • 25.10.17 История 11 класс МЦКО варианты задания и ответы
  • 25.10.17 Русский язык 9 класс МЦКО задания и ответы
  • 26.09 Английский язык 7,8,9 класс контрольная работа для 56 региона задания и ответы ФГОС
  • 26.09.17 История 11 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты ИС10101-ИС10102
  • 26.09.17 Математика 11 класс мониторинговая работа ЕГЭ 3 варианта задания и ответы
  • 26.10 ВПР Русский язык 5 класс ответы и задания все реальные варианты
  • 26.10.17 Химия 11 класс «СтатГрад» задания и ответы варианты ХИ10101-ХИ10104
  • 27.09.2017 Математика 9 класс работа статград варианты МА90101-МА90104 задания и ответы
  • 27.10 Задания и ответы для олимпиады по биологии муниципальный этап 2017
  • 28.09.17 Русский язык 11 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты РЯ10101-РЯ10102
  • 29.09.17 Математика 10 класс задания и ответы «СтатГрад» варианты МА00101-МА00104
  • 30.11.2017 МЦКО математика 11 класс ответы и задания
  • 4 апреля 11 класс биология ВПР
  • 4 апреля 7 класс обществознание ВПР
  • 4 класс диктант 2019 год
  • 4 класс диктант платно
  • 4 класс математика 22.04.2019-26.04.2019
  • 4 класс математика платно ответы и задания
  • 4 класс окр. мир платно
  • 4 класс окружающий мир 22.04.2019-26.04.2019
  • 4 класс русский тест 2019 год
  • 4 класса тест платно
  • 5 класс биология платно
  • 5 класс история платно
  • 5 класс русский язык впр 25 апреля
  • 5 класс русский язык платно
  • 6 класс история платно
  • 6 класс математика впр 25 апреля
  • 6 класс математика платно
  • 6 класс общество платно
  • 6 класс платно гео ответы и задания
  • 6 класс платно ответы и задания
  • 7 класс ВПР 2019 по географии ответы и задания 16 апреля 2019
  • 7 класс история впр 25 апреля
  • 7 класс русский язык 56 регион ответы и задания 21.12.2018
  • 7.11.17 Английский язык 9 класс от СтатГрад задания и ответы варианты АЯ90101-АЯ90102
  • 8.11.2017 Русский язык 11 класс СтатГрад задания и ответы варианты РЯ10201-РЯ10202
  • 9 апреля география 6 класс ВПР 2019
  • 9 апреля русский язык 7 класс ВПР 2019
  • 9 апреля физика 11 класс ВПР 2019
  • 9 класс английский язык ОГЭ 24 25 мая
  • 9 класс БИОЛОГИЯ ЭКЗАМЕН огэ 2019 год
  • 9 класс информатика огэ 2019 год
  • 9 класс математика огэ 2019 год
  • 9 класс обществознание ОГЭ 2019
  • 9 класс ОГЭ 2019
  • 9 класс русский язык ОГЭ 2019
  • 9 класс ФИЗИКА огэ 2019 год
  • 9 класс ФИЗИКА ЭКЗАМЕН огэ 2019 год
  • 9 класс экзамен по истории огэ 2019 год
  • 9.11.17 Математика 9 класс работа «СтатГрад» задания и ответы варианты МА90201-МА90204
  • British Bulldog 2019 ответы и задания 3-4 класс 10-11 декабря 2019
  • British Bulldog 3-4 класс ответы и задания 2018-2019
  • British Bulldog 5-6 класс ответы и задания 2018-2019
  • British Bulldog 9-11 класс ответы и задания 2018-2019
  • FAQ
  • My Calendar
  • Алгебра 7 класс статград 4 декабря 2019 ответы и задания МА1970101-106
  • Алгебра и начала анализа статград 10 класс 4 декабря 2019 ответы и задания
  • Английский 9 класс СтатГрад задания и ответы
  • Английский язык 11 класс АЯ10301 ответы и задания 23 апреля 2019 год
  • Английский язык 11 класс СтатГрад 17.04
  • Английский язык 11 класс статград 5 декабря 2019 ответы и задания АЯ1910101
  • Английский язык 7 класс ВПР 2020 тренировочные варианты задания и ответы
  • Английский язык 7 класс ВПР ответы и задания 2 апреля 2019 год
  • Английский язык 7-9 класс ответы и задания 56 регион
  • Английский язык 7,8,9 класс мониторинговая работа чтение 2019
  • Английский язык 9 класс ответы и задания АЯ1990101 АЯ1990102 статград 6 ноября 2019
  • Английский язык 9 класс платно
  • Английский язык 9 класс статград ответы и задания 2018-2019 06.11
  • Английский язык аудирование ответы 7 8 9 класс 56 регион 2018-2019
  • Английский язык говорение 56 регион ответы 7 8 9 класс 2018-2019
  • Английский язык задания и ответы школьного этапа олимпиады ВОШ 2019-2020
  • Английский язык ответы 7 8 класс 56 регион чтение 2018-2019
  • Английский язык письмо 7 8 класс ответы и задания 2018-2019
  • Аргументы для тем итогового сочинения 2019-2020 регион МСК+8
  • Архив работ
  • Астра 2019 ответы и задания 3-4 класс 20 ноября 2019
  • Банк заданий ФИПИ по русскому языку ЕГЭ 2019 морфемика и словообразование
  • Биология 10 класс РДР задания и ответы 14 ноября 2019-2020
  • Биология 11 класс 5 ноября 2019 статград ответы и задания БИ1910201-204
  • Биология 11 класс ВПР 2019 ответы и задания 4 апреля 2019 год
  • Биология 11 класс ВПР ответы и задания 11.05
  • Биология 11 класс ответы и задания тренировочная №5 26 апреля 2019
  • Биология 5 класс ВПР 2018 ответы и задания
  • Биология 5 класс ВПР 2019 ответы и задания 18 апреля 2019 год
  • Биология 5 класс ВПР 2020 вариант демоверсии ответы и задания
  • Биология 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
  • Биология 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 16 апреля 2019
  • Биология 6 класс платно
  • Биология 7 класс ВПР 2019 ответы и задания 11 апреля 2019
  • Биология 7 класс впр статград ответы и задания 11 сентября 2019
  • Биология 9 класс 15 ноября ответы и задания статград 2018
  • Биология 9 класс БИ90501 БИ90502 ответы и задания 23 апреля 2019
  • Биология 9 класс ответы БИ90401 и БИ90402 статград 01.2019
  • Биология 9 класс ответы и задания 25 ноября работа статград БИ1990201-БИ1990204
  • Биология 9-10 класс ответы КДР 24 января 2019
  • Биология ОГЭ 2018 платно
  • Благодарим за ваш заказ!
  • Британский бульдог 7-8 класс ответы и задания 2018-2019
  • Вариант 322 КИМы с реального ЕГЭ 2018 по математике
  • Вариант № 33006761 тренировочный ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
  • Вариант № 33006762 тренировочный ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
  • Вариант №1 морфемика и словообразование банк заданий ФИПИ ЕГЭ 2018-2019
  • Вариант №2 морфемика и словообразование банк заданий ФИПИ ЕГЭ 2018-2019
  • Вариант №3 морфемика и словообразование банк заданий ФИПИ ЕГЭ 2018-2019
  • Вариант №4 морфемика и словообразование банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ
  • Вариант №5 банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку морфемика
  • Вариант №6 банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку морфемика
  • Вариант №7 банк заданий с ответами ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку морфемика
  • Вариант по биологии с реального ЕГЭ 2020 задания и ответы
  • Варианты БИ1910301-БИ1910304 по биологии 11 класс ответы и задания 14 января 2020
  • Варианты ВПР по физике 11 класс задания и ответы за 2018 год
  • Варианты для проведения ВПР 2020 по математике 6 класс с ответами
  • Ваши отзывы — пожелания
  • Вероятность и статистика 7 класс ответы 16.05
  • Вероятность и статистика 8 класс ответы 16.05
  • Витрина
  • ВКР английский язык 7,8,9 класс задания и ответы говорение 2019-2020
  • ВКР по геометрии 8 класс ответы и задания
  • Возможные варианты для устного собеседования 9 класс ОГЭ 13 марта 2019
  • Вот что с восторгом воскликнул Иван Васильевич готовые сочинения
  • ВОШ всероссийская олимпиада школьников задания и ответы
  • ВОШ ВСЕРОССИЙСКИЕ школьные олимпиады 2017-2018 задания и ответы
  • ВОШ муниципальный этап по обществознанию ответы и задания 2018-2019
  • ВОШ по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2017-2018
  • ВОШ Школьный этап 2017-2018 задания и ответы для Республики Коми
  • ВОШ школьный этап по экономике ответы и задания 2018-2019
  • ВПР 11 класс английский язык ответы и задания 20 марта 2018
  • ВПР 11 класс география
  • ВПР 11 класс история ответы и задания 21 марта 2018
  • ВПР 2019 6 класс обществознание ответы и задания 18 апреля 2019 год
  • ВПР 2019 по математике 7 класс ответы и задания 18 апреля 2019 год
  • ВПР 2019 по химии 11 класс ответы и задания 18 апреля 2019 год
  • ВПР 2019 физика 11 класс ответы и задания 9 апреля 2019 год
  • ВПР 2020 6 класс задание №10 по математике с ответами которые будут
  • ВПР 2020 6 класс задание №11 по математике с ответами которые будут
  • ВПР 2020 6 класс задание №6 по математике с ответами
  • ВПР 2020 6 класс задание №7 по математике с ответами
  • ВПР 2020 6 класс задание №8 по математике с ответами
  • ВПР 2020 6 класс задание №9 по математике с ответами которые будут
  • ВПР 2020 английский язык варианты АЯ1910201-АЯ1910202 задания и ответы
  • ВПР 2020 биология 11 класс варианты БИ1910601-БИ1910602 ответы и задания
  • ВПР 2020 биология 5 класс новые варианты с ответами
  • ВПР 2020 вариант демоверсии по биологии 7 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 география 10-11 класс варианты ГГ1910401-ГГ1910402 ответы и задания
  • ВПР 2020 география 6 класс варианты ГГ1960101, ГГ1960102 задания и ответы
  • ВПР 2020 год 6 класс задание №12 по математике с ответами которые будут
  • ВПР 2020 год 6 класс задание №12 по русскому языку с ответами
  • ВПР 2020 год 6 класс задание №13 по математике с ответами которые будут
  • ВПР 2020 год 6 класс задание №13 по русскому языку с ответами
  • ВПР 2020 год 6 класс задание №14 по русскому языку с реальными ответами
  • ВПР 2020 демоверсия по биологии 8 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 демоверсия по географии 7 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 демоверсия по географии 8 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 демоверсия по иностранным языкам 7 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 демоверсия по истории 7 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 демоверсия по истории 8 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 демоверсия по математике 7 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 демоверсия по математике 8 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 демоверсия по обществознанию 7 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 демоверсия по обществознанию 8 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 демоверсия по русскому языку 7 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 демоверсия по русскому языку 8 класс задания и ответы
  • ВПР 2020 задание 6 по русскому языку 6 класс с ответами
  • ВПР 2020 задание №1 по математике 6 класс с ответами
  • ВПР 2020 задание №1 по русскому языку 6 класс с ответами
  • ВПР 2020 задание №10 по русскому языку 6 класс ответы которые будут
  • ВПР 2020 задание №11 по русскому языку 6 класс ответы которые будут
  • ВПР 2020 задание №2 по математике 6 класс с ответами
  • ВПР 2020 задание №2 по русскому языку 6 класс с ответами
  • ВПР 2020 задание №3 по математике 6 класс с ответами
  • ВПР 2020 задание №3 по русскому языку 6 класс с ответами
  • ВПР 2020 задание №4 по математике 6 класс с ответами
  • ВПР 2020 задание №4 по русскому языку 6 класс с ответами
  • ВПР 2020 задание №5 по математике 6 класс с ответами
  • ВПР 2020 задание №5 по русскому языку 6 класс с ответами
  • ВПР 2020 задание №7 по русскому языку 6 класс с реальными ответами
  • ВПР 2020 задание №8 по русскому языку 6 класс с реальными ответами
  • ВПР 2020 задание №9 по русскому языку 6 класс ответы которые будут
  • ВПР 2020 математика 5 класс реальные задания с ответами
  • ВПР 2020 новые варианты с ответами по русскому языку 7 класс
  • ВПР 2020 ответы и задания всероссийские проверочные работы
  • ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №1 с ответами
  • ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №10 с реальными ответами
  • ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №2 с ответами
  • ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №3 с ответами
  • ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №4 с ответами
  • ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №6 с ответами
  • ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №7 с ответами
  • ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №8 с реальными ответами
  • ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №9 с реальными ответами
  • ВПР 2020 по биологии 7 класс тренировочные варианты БИ1970201,БИ1970202
  • ВПР 2020 по истории 6 класс задание 1 с ответами
  • ВПР 2020 по истории 6 класс задание №10 с реальными ответами
  • ВПР 2020 по истории 6 класс задание №2 с ответами
  • ВПР 2020 по истории 6 класс задание №3 с ответами
  • ВПР 2020 по истории 6 класс задание №4 с реальными ответами
  • ВПР 2020 по истории 6 класс задание №5 с реальными ответами
  • ВПР 2020 по истории 6 класс задание №6 с реальными ответами
  • ВПР 2020 по истории 6 класс задание №7 с реальными ответами
  • ВПР 2020 по истории 6 класс задание №8 с реальными ответами
  • ВПР 2020 по истории 6 класс задание №9 с реальными ответами
  • ВПР 2020 по математике 7 класс задание 11 реальное с ответами
  • ВПР 2020 по математике 7 класс задание 12 реальное с ответами
  • ВПР 2020 по математике 7 класс задание №1 реальное с ответами
  • ВПР 2020 по математике 7 класс задание №13 реальное с ответами
  • ВПР 2020 по математике 7 класс задание №2 реальное с ответами
  • ВПР 2020 по математике 7 класс задание №8 реальное с ответами
  • ВПР 2020 русский язык 8 класс варианты РУ1980201, РУ1980202 ответы
  • ВПР 2020 тренировочные варианты по географии 8 класс задания с ответами
  • ВПР 2020 тренировочные варианты по русскому языку 5 класс задания с ответами
  • ВПР 2020 физика 11 класс варианты ФИ1910601-ФИ1910602 ответы и задания
  • ВПР 2020 химия 8 класс демоверсия задания и ответы
  • ВПР 2021 ответы и задания всероссийские проверочные работы
  • ВПР 4 класс математика 2020 год реальные официальные задания и ответы
  • ВПР БИОЛОГИЯ 11 класс 2018 реальные ответы и задания
  • ВПР география 10-11 класс
  • ВПР математика 5 класс ответы и задания
  • ВПР по истории 11 класс ответы и задания 18.05
  • ВПР ФИЗИКА 11 класс 2018
  • ВПР физика 11 класс резервный день ответы
  • ВПР ХИМИЯ 11 05.04
  • ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада муниципальный этап 2018-2019 задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада муниципальный этап 2019-2020 задания и ответы
  • Всероссийская олимпиада по праву ответы и задания школьный этап 25-26 октября 2019
  • Всероссийская олимпиада по химии ответы и задания школьный этап 21-22 октября 2019
  • ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада региональный этап 2018-2019 задания и ответы
  • Всероссийская олимпиада школьников региональный этап 2019-2020 задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКАЯ олимпиада школьный этап 2019-2020 задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 муниципальный этап задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 муниципальный этап задания и ответы для Краснодарского края
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 муниципальный этап задания и ответы для Челябинской области
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 региональный этап задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2017-2018 учебный год задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2018-2019 учебный год задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2018-2019 школьный этап задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2019-2020 учебный год задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2020-2021 муниципальный этап задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2020-2021 региональный этап задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2020-2021 школьный этап задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2021 заключительный этап задания и ответы
  • ВСЕРОССИЙСКИЕ олимпиады 2021-2022 задания и ответы
  • Всероссийские проверочные работы 2017 задания и ответы
  • Всероссийские проверочные работы 2017-2018 задания и ответы
  • Всероссийские проверочные работы 2018-2019 задания и ответы
  • Всесибирская олимпиада школьников задания и ответы по математике 2018-2019
  • Входная контрольная работа по математике 11 класс ответы и задания 2019-2020
  • Входная контрольная работа по математике 4 класс ответы и задания 2019-2020
  • Входная контрольная работа по математике 5 класс ответы и задания 2019-2020
  • Входная работа по русскому языку 11 класс ответы и задания ФГОС 2019-2020
  • Гарантия
  • ГГ1910101 ответы и задания география 11 класс статград 4 октября 2019
  • ГДЗ 5 классы решебники
  • ГДЗ по Математике за 5 класс: Виленкин Н.Я
  • ГДЗ решебники
  • Гелиантус АСТРА 1-2 класс ответы и задания 2018-2019
  • Гелиантус АСТРА 3-4 класс ответы и задания 2018-2019
  • География 10-11 класс ВПР 2019 ответы и задания 11 апреля 2019
  • География 11 класс ответы и задания 17 апреля 2019 тренировочная №4
  • География 11 класс ответы и задания вариант ГГ10101 статград 2018-2019
  • География 11 класс платно
  • География 11 класс статград ЕГЭ ответы и задания
  • География 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 9 апреля 2019
  • География 6 класс ВПР 2020 год задание 7 и официальные ответы
  • География 6 класс ВПР 2020 год задание №8 и реальные ответы
  • География 6 класс ВПР 2020 задание №2 официальное с ответами
  • География 6 класс ВПР 2020 задание №3 с ответами официальные
  • География 6 класс ВПР 2020 задание №4 с ответами официальные
  • География 6 класс ВПР 2020 задание №5 с ответами официальные
  • География 6 класс ВПР 2020 задание №6 и официальные ответы
  • География 6 класс задание №1 реального ВПР 2020 с ответами
  • География 9 класс ОГЭ 4 июня 2019 год
  • География 9 класс ответы и задания ГГ90401 ГГ90402 22 апреля 2019
  • География 9 класс ответы и задания тренировочная статград 18 марта 2019
  • География 9 класс СтатГрад задания и ответы
  • География 9 класс статград ответы и задания 13 марта 2018
  • География задания и ответы школьный этап 2019-2020 всероссийской олимпиады
  • География муниципальный этап 2019 задания и ответы всероссийской олимпиады
  • Геометрия 9 класс ответы и задания 12 декабря 2019 работа статград
  • Готовое итоговое сочинение 2018-2019 на тему может ли добрый человек проявлять жестокость?
  • Готовые сочинения для варианта №1 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
  • Готовые сочинения для варианта №2 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
  • Готовые сочинения для варианта №3 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
  • Готовые сочинения для варианта №4 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
  • Готовые сочинения для варианта №5 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
  • Готовые сочинения для варианта №6 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
  • Готовые сочинения для варианта №7 из сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П
  • Готовые сочинения ЕГЭ в избушке у самого леса живёт старый охотник
  • Готовые сочинения ЕГЭ несомненно Дюма останется ещё на многие
  • Готовые сочинения ЕГЭ ты часто жаловался мне, что тебя «не понимают!»
  • Готовые сочинения как-то Анатолий Бочаров высказал по тексту В. В. Быкову
  • Готовые сочинения на Невском, у Литейного постоянно толпились
  • Готовые сочинения по тексту Ф. М. Достоевскому в эту ночь снились мне
  • Готовые сочинения чего нам так не хватает а не хватает нам любви к детям по тексту А. А. Лиханову
  • Готовые сочинения я очень плохо знаю деревенскую жизнь с проблемами и текстом
  • ДВИ МГУ варианты ответы и программы вступительных испытаний
  • Демоверсия ВПР 2020 география 6 класс задания и ответы фипи
  • Демоверсия ВПР 2020 история 6 класс задания и ответы фипи
  • Демоверсия ВПР 2020 по биологии 6 класс задания и ответы фипи
  • Демоверсия ВПР 2020 по обществознанию 6 класс задания и ответы фипи
  • Демоверсия ОГЭ 2019 по математике решение заданий
  • Диктант по русскому языку 4 класс ВПР 2018 задания
  • ДКР 2019 по географии 10 класс ответы и задания Свердловская область
  • ДКР 2019 по географии 7 класс задания и ответы 11 декабря 2019-2020
  • Добро пожаловать
  • Доступ ко всем работам
  • ЕГЭ 2020 тренировочный вариант 200622 с ответами по истории 11 класс
  • Если хочешь понять душу леса найди лесной 9 готовых сочинений ЕГЭ
  • Естественные науки ответы и задания олимпиада ЗВЕЗДА 25-29 ноября 2019-2020
  • за эти месяцы тяжелой борьбы решающей 9 готовых сочинений ЕГЭ
  • Задание № 15 неравенства ОГЭ по математике 9 класс 2020
  • Задания ВПР 2017 для 11 класса по географии
  • Задания ВПР 2017 для 4 класса по русскому языку
  • Задания ВПР 2017 для 5 класса по математике
  • Задания заключительного этапа ВСЕРОССИЙСКОЙ олимпиады по информатике 2017/2018
  • Задания и ответы 2 варианта пробного экзамена ЕГЭ по математике 11 класс 4 апреля 2018
  • Задания и ответы 56 регион на ФЕВРАЛЬ 2017
  • Задания и ответы 6 класс XXX математический праздник 2019 год
  • Задания и ответы Англ.яз 18.11
  • Задания и ответы Биология 14.11
  • Задания и ответы Биология 9 класс 21.11.
  • Задания и ответы всероссийской олимпиады по русскому языку Московской области 19 ноября 2017
  • Задания и ответы ГЕОГРАФИЯ 21.11.2017
  • Задания и ответы для комплексной работы КДР для 8 класса ФГОС 4 варианта
  • Задания и ответы для Оренбургской области 56 регион декабрь 2017
  • Задания и ответы для Оренбургской области ноябрь 2017
  • Задания и ответы для Оренбургской области октябрь 2017
  • Задания и ответы для Оренбургской области сентябрь 2017
  • Задания и ответы для работ 11 регион Республика Коми 2018-2019
  • Задания и ответы для работ 11 региона Республика Коми Декабрь 2018-2019
  • Задания и ответы для работ 11 региона Республика Коми НОЯБРЬ 2018-2019
  • Задания и ответы для работ 56 региона октябрь 2018
  • Задания и ответы для работ Республики Коми
  • Задания и ответы для регионального этапа по физической культуре 2018
  • Задания и ответы для школьных работ Оренбургской области 56 регион декабрь 2018
  • Задания и ответы для школьных работ Оренбургской области 56 регион февраль 2018
  • Задания и ответы КДР 2019 математика 9 класс 20 февраля
  • Задания и ответы Математика 03.12
  • Задания и ответы Математика 17.11
  • Задания и ответы муниципального этапа 2019-2020 по немецкому языку 7-11 класс ВСОШ
  • Задания и ответы муниципального этапа по русскому языку 2019-2020 Москва
  • Задания и ответы МХК 15.11
  • Задания и ответы на Апрель 2017 для 56 региона
  • Задания и ответы на Май 2017 для 56 региона
  • Задания и ответы на Март 2017 для 56 региона
  • Задания и ответы олимпиады по литературе региональный этап 2020
  • Задания и ответы по информатике 11 класс 28 ноября 2017 СтатГрад варианты ИН10201-ИН10204
  • Задания и ответы по истории для 11 классов (56 регион)
  • Задания и ответы по математике 11 класс профиль вариант №22397963
  • Задания и ответы по математике 11 класс профиль ЕГЭ вариант №22397967
  • Задания и ответы по математике 6 класс ВПР 2018
  • Задания и ответы по русскому языку 6 класс ВПР 2018
  • Задания и ответы по русскому языку 9 класс СтатГрад 29 ноября 2017 варианты РЯ90201-РЯ90202
  • Задания и ответы по физике муниципального этапа 2019 всероссийская олимпиада
  • Задания и ответы по химии 11 класс СтатГрад 30 ноября 2017 года варианты ХИ10201-ХИ10204
  • Задания и ответы ПРАВО 14.11
  • Задания и ответы право региональный этап ВОШ 2019
  • Задания и ответы регионального этапа 2019 по английскому языку
  • Задания и ответы регионального этапа 2019 по испанскому языку
  • Задания и ответы регионального этапа 2019 по китайскому языку
  • Задания и ответы регионального этапа 2019 по химии ВОШ
  • Задания и ответы региональный этап ВОШ 2019 по французскому
  • Задания и ответы Русский язык 19.11
  • Задания и ответы Русский язык ОГЭ 9 класс 20.11.
  • Задания и ответы Физика 18.11
  • Задания и ответы Химия 24.11
  • Задания Московской математической олимпиады 8 класс 17 марта 2019 год
  • Задания МОШ 2019 по физике 1 тур 7 8 9 10 класс
  • Задания по истории муниципальный этап 11 ноября всероссийской олимпиады 2018-2019
  • Задания, ответы и результаты олимпиады по биологии региональный этап 2020
  • Задания, ответы и результаты олимпиады по химии региональный этап 2020
  • Заключительный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020 задания и ответы
  • Закрытый раздел
  • Золотое руно 2018 ответы и задания 16 февраля конкурс по истории
  • Изложение русский язык 9 класс статград ответы и задания 4 октября 2019
  • Информатика 11 класс 15 ноября 2019 статград ответы и задания ИН1910201- ИН1910204
  • Информатика 11 класс КДР ответы и задания 18 декабря 2018
  • Информатика 11 класс платно
  • Информатика 11 класс СтатГрад задания и ответы
  • Информатика 11 класс тренировочная №5 ответы и задания 15 апреля 2019 год
  • Информатика 7 класс ответы РДР 21 февраля 2019
  • Информатика 9 класс 06.03
  • Информатика 9 класс ОГЭ 4 июня 2019 год
  • Информатика 9 класс ответы и задания тренировочная №5 25 апреля 2019
  • Информатика 9 класс ответы статград 13 ноября 2018
  • Информатика 9 класс ответы статград 31 января 2019
  • Информатика ВОШ школьный этап ответы и задания 2018-2019
  • Информатика ОГЭ 2018
  • Информатика ОГЭ 2018 платно
  • Информатика ответы и задания школьный этап 2019 всероссийской олимпиады школьников
  • История 10 класс РДР 2019 официальные задания и ответы все варианты
  • История 11 класс 13 ноября 2019 ответы и задания статград вариант ИС1910201- ИС1910204
  • История 11 класс ВПР 2018 год задания и ответы все варианты
  • История 11 класс ВПР 2019 ответы и задания 2 апреля 2019 год
  • История 11 класс ВПР 2020 тренировочные варианты с ответами
  • История 11 класс задания и ответы СтатГрад
  • История 11 класс ИС10201 и ИС10202 ответы и задания статград 23.11.2018
  • История 11 класс ответы и задания СтатГрад 24.04
  • История 11 класс ответы ИС10401 и ИС10402 11 марта 2019 год
  • История 11 класс СтатГрад 24 ноября 2017 задания и ответы варианты ИС10201-ИС10204
  • История 5 класс ВПР 2018 ответы и задания
  • История 5 класс ВПР 2019 ответы и задания 16 апреля 2019
  • История 5 класс ВПР 2020 вариант демоверсии ответы и задания
  • История 5 класс ВПР 25.04
  • История 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
  • История 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 11 апреля 2019
  • История 6 класс тренировочные варианты ВПР 2020 задания и ответы
  • История 7 класс ВПР 2019 ответы и задания варианты 25 апреля
  • История 7 класс платно 24 апреля
  • История 9 класс входная контрольная работа ФГОС задания и ответы 2019-2020
  • История 9 класс ответы и задания тренировочная №5 26 апреля 2019 год
  • История 9 класс СтатГрад 27 февраля ответы и задания
  • История 9 класс статград ответы и задания 2018-2019
  • История 9 класс статград ответы и задания 30 марта 2018
  • История всероссийская олимпиада школьный этап 2019-2020 задания и ответы московская область
  • Итоговая контрольная работа по математике 8 класс за 2018-2019 учебный год
  • Итоговая контрольная работа по русскому языку 7 класс за 2018-2019 учебный год
  • Итоговая работа математика 10 класс ответы и задания 24 апреля 2019 год
  • Итоговое собеседование варианты 12 февраля 2020
  • Итоговое сочинение 05.12.2018
  • Итоговое сочинение 2017
  • Как написать эссе по обществознанию ЕГЭ
  • Как получить задания и ответы для ВПР 2019
  • Как получить работу задания и ответы
  • Как получить темы на итоговое сочинение 6 декабря 2017 года
  • Как человеку воспитать в себе доброту? готовое итоговое сочинение 2018-2019
  • КДР (задания+ответы) на Февраль 2017
  • КДР (задания+ответы) на Январь 2017
  • КДР 1 класс задания и ответы комплексная работа варианты 2018 год
  • КДР 2 класс задания и ответы комплексная работа варианты 2018 год
  • КДР 2019 23 регион ответы и задания май 2019 год
  • КДР 2019 задания и ответы по английскому языку 8 класс 21 мая 2019 год
  • КДР 2019 ответы и задания апрель 2019 год
  • КДР 2019 ответы по географии 9 класс 15 февраля
  • КДР 2019 химия 9 и 10 класс ответы 19 марта 2019 год
  • КДР 2019-2020 декабрь 23 регион ответы и задания
  • КДР 2020 23 регион ответы и задания Краснодарский край
  • КДР 9 класс русский язык ответы и задания 14 декабря 2018
  • КДР Английский язык 8 класс ответы и задания 2018-2019
  • КДР апрель 2017 работы задания и ответы
  • КДР апрель 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
  • КДР декабрь 2017 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
  • КДР задания и ответы
  • КДР задания и ответы комплексная работа 3 класс 2018 год
  • КДР задания и ответы комплексная работа 4 класс варианты 2018 год
  • КДР Май 2017 работы задания и ответы
  • КДР Май 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
  • КДР математика 11 класс задания и ответы 28 февраля 2018 год
  • КДР математика 7 класс ответы и задания 12.04
  • КДР математика 9 класс 19.04
  • КДР ответы и задания 23 регион Январь 2019
  • КДР ответы и задания для Краснодарского края 23 регион ДЕКАБРЬ 2018
  • КДР ответы и задания математика 10-11 класс 23 ноября 2018
  • КДР ответы и задания НОЯБРЬ 2018 для Краснодарского края 23 регион
  • КДР ответы и задания октябрь 2018 для Краснодарского края 23 регион
  • КДР ответы и задания по английскому языку 9 10 11 класс 8 февраля 2018
  • КДР ответы и задания по Биологии 10 класс 23 января 2018
  • КДР ответы и задания по Биологии 11 класс 23 января 2018
  • КДР ответы и задания по Биологии 9 класс 23 января 2018
  • КДР ответы и задания по Географии 10 класс 25 января 2018
  • КДР ответы и задания по Географии 9 класс 25 января 2018
  • КДР ответы и задания по информатике 10 класс 18 января 2018
  • КДР ответы и задания по информатике 9 класс 18 января 2018
  • КДР ответы и задания по истории 9 10 11 класс 13 февраля 2018
  • КДР ответы и задания по обществознанию 9 10 11 класс 1 февраля 2018
  • КДР ответы и задания по русскому языку 9 класс 6 февраля 2018
  • КДР ответы и задания по химии 10 11 класс 6 февраля 2018
  • КДР ответы математика 7 класс 30 января 2019
  • КДР ответы русский язык 9 класс 6 февраля 2019
  • КДР ответы физика 9-10 класс 31 января 2019
  • КДР по алгебре 8 класс ответы и задания 2018-2019
  • КДР ПО ГЕОГРАФИИ 11 КЛАСС 23 регион ответы и задания 22 февраля
  • КДР по литературе 10 11 класс 2018 ответы и задания
  • КДР по литературе 10 класс ответы
  • КДР по Математике 9 класс официальные ответы
  • КДР по русскому языку для 9 классов
  • КДР русский язык 7 8 класс ответы и задания
  • КДР русский язык 7-8 класс ответы 17.05
  • КДР февраль 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
  • КДР январь 2018 задания и ответы для Краснодарского края 23 регион
  • Кенгуру 2017 9 класс ответы
  • Кенгуру 2017 ответы и задания 2-10 класс
  • Кенгуру 2019 ответы и задания 5-6 класс
  • Кенгуру 2019 ответы и задания для 7-8 класса
  • КИТ 2-3 класс ответы и задания 2018-2019
  • КИТ 8-9 класс ответы и задания 2018-2019
  • КИТ-2019 ответы и задания 10-11 класс 27 ноября 2019-2020
  • Комплексная работа ФГОС 5 6 7 8 9 класс ответы и задания 30 ноября 2018
  • Конкурс АСТРА 2019 ответы и задания 5-6 класс 20 ноября 2019
  • Конкурс КИТ 2018 4-5 класс ответы и задания
  • Конкурс КИТ 2019 ответы и задания 2-3 класс 27 ноября 2019
  • Контакты
  • Контрольная входная работа по русскому языку 10 класс ответы и задания 2019-2020
  • Контрольная работа за 1 полугодие по русскому языку 7 класс ответы и задания
  • Контрольная работа по математике 11 класс 2 четверть в формате ЕГЭ 3 варианта с ответами
  • Контрольная работа по русскому языку 10 класс за 1 полугодие 2 варианта с ответами
  • Контрольная работа по русскому языку 8 класс за 1 полугодие 2 четверть задания и ответы
  • Контрольные работы ОГЭ 2021 задания и ответы для 9 класса
  • Контрольные срезы 56 регион ответы и задания октябрь 2019-2020
  • Корзина
  • Критерии ответы и задания по физике 11 класс статград 23 марта 2018
  • Критерии ответы по информатике 11 класс статград 16 марта 2018
  • Критерии ответы по русскому языку 11 класс статград 2018
  • Кружила январская метелица скрипели мерзлые готовые сочинения ЕГЭ
  • Куда поступить после 11 класса в 2017 году
  • Литература 11 класс ответы и задания ЕГЭ статград 22.03.2018
  • Литература 11 класс СтатГрад задания и ответы
  • Литература 9 класс ОГЭ 2019 год
  • Литература 9 класс ответы и задания статград 22 ноября 2018 год
  • Литература 9 класс статград ОГЭ сочинение ответы 14 марта 2018
  • Литература ОГЭ 2018 платно
  • Литература олимпиада ВОШ задания муниципальный этап 2018-2019
  • Литература ответы и задания школьный этап 2019 всероссийской олимпиады школьников
  • Литература ответы и задания школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
  • Литература школьный этап 2019-2020 задания и ответы олимпиады ВОШ
  • Математика 7 классов 56 регион задания и ответы
  • Математика 10 класс (вероятность и статистика)
  • Математика 10 класс 56 регион ответы 16.05
  • Математика 10 класс вероятность и статистика ответы и задания 4 апреля 2019
  • Математика 10 класс задания и ответы мониторинговая работа ФГОС 2019-2020
  • Математика 10 класс ответы и задания 18.05
  • Математика 10 класс ответы и задания статград
  • Математика 10 класс ответы и задания статград 2018-2019
  • Математика 10 класс статград ответы и задания 29.03.2018
  • Математика 10 класс статград ответы и задания БАЗА и ПРОФИЛЬ
  • Математика 10 класс тригонометрия ответы статград 18.12.2018
  • Математика 10-11 класс ответы и задания варианты статград 17 мая 2019
  • Математика 10-11 класс ответы и задания СтатГрад
  • Математика 11 класс 17 декабря 2019 контрольная работа задания и ответы
  • Математика 11 класс диагностическая работа ЕГЭ профиль задания и ответы для 11 региона
  • Математика 11 класс КДР ответы и задания 28 февраля
  • Математика 11 класс ответы база профиль статград 24 января 2019
  • Математика 11 класс ответы и задания БАЗА ПРОФИЛЬ 20.09
  • Математика 11 класс ответы и задания тренировочная работа №5 19 апреля 2019
  • Математика 11 класс ответы статград БАЗА ПРОФИЛЬ 20.12.2018
  • Математика 11 класс профиль 56 рег
  • Математика 11 класс тренировочная №4 статград ответы и задания 13 марта 2019
  • Математика 3 класс задания ВСОКО МЦКО итоговая работа 2019
  • Математика 4 класс ВПР 2018 ответы и задания
  • Математика 4 класс ВПР ответы 25.04
  • Математика 4 класс демоверсия ВПР 2020 задания и ответы ФИПИ
  • Математика 5 класс ВПР 2018 ответы и задания
  • Математика 5 класс ВПР 2019 ответы и задания 23 апреля
  • Математика 5 класс задания и ответы СтатГрад варианты 12 сентября 2017 год
  • Математика 5 класс контрольная работа за 1 полугодие задания и ответы 2019-2020
  • Математика 5 класс официальная демоверсия ВПР 2020 задания и ответы
  • Математика 5 класс платно
  • Математика 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
  • Математика 6 класс ВПР 2019 ответы и задания варианты 25 апреля
  • Математика 6 класс ВПР 2020 демоверсия фипи задания и ответы
  • Математика 6 класс ответы СтатГрад 15.05
  • Математика 7 класс ответы и задания варианты МА70301 МА70302 14 мая 2019
  • Математика 7 класс РДР ответы 2018-2019
  • Математика 8 класс 56 регион 17.03
  • Математика 8 класс 56 регион ответы и задания 15 марта 2018
  • Математика 8 класс входная контрольная работа ответы и задания 2019-2020
  • Математика 8 класс задания и ответы работа статград 12 сентября 2017
  • Математика 8 класс ответы и задания варианты МА80201 МА80202 14 мая 2019
  • Математика 8 класс ответы и задания по диагностической работе 11 регион 2018-2019
  • Математика 8 класс статград ответы и задания
  • Математика 9 класс — 64 регион ответы
  • Математика 9 класс 12 ноября 2019 ответы и задания работа статград МА1990201-04
  • Математика 9 класс 13.02
  • Математика 9 класс 56 рег ответы
  • Математика 9 класс контрольная работа в формате ОГЭ 4 варианта ответы и задания
  • Математика 9 класс ОГЭ 2018 ответы и задания
  • Математика 9 класс ответы 11 регион 18.12.2018
  • Математика 9 класс ответы 15.05 СтатГрад
  • Математика 9 класс ответы и задания 11 регион 4 октября 2018
  • Математика 9 класс ответы и задания варианты 56 регион 10 октября 2019
  • Математика 9 класс ответы и задания РПР 64 регион 20.12.2018
  • Математика 9 класс ответы и задания статград 19 марта 2019
  • Математика 9 класс ответы и задания статград варианты 15 мая 2019 год
  • Математика 9 класс ответы РПР 64 регион 2019 3 этап 20 марта
  • Математика 9 класс пробник статград ответы и задания 21 марта 2018
  • Математика 9 класс статград ОГЭ ответы и задания
  • Математика 9 класс статград ответы и задания 13 февраля 2018 года
  • Математика 9 класс статград ответы и задания 27.09.2018
  • Математика База платно
  • Математика геометрия 9 класс КДР ответы и задания 20 февраля 2018
  • Математика задания и ответы муниципальный этап ВОШ 2018-2019 для Москвы
  • Математика олимпиада ВОШ 2018-2019 школьный этап задания и ответы
  • Математика ответы и задания для школьного этапа всероссийской олимпиады 2019-2020
  • Математика профиль 11 класс 56 регион контрольная работа 18.12.2018
  • Математика тренировочная работа 9 класс ответы статград 8 ноября 2018 года
  • Математическая вертикаль ответы и задания 2020-2021 учебный год
  • Международный молодёжный предметный чемпионат по правоведению для 10-11 классов.
  • Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда» 2017-2018 задания и ответы
  • Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда» 2018-2019 ответы и задания
  • Многопрофильная олимпиада Звезда 2019-2020 ответы и задания
  • Многопрофильная олимпиада Звезда 2020-2021 ответы и задания
  • Мой аккаунт
  • Мониторинговая работа аудирование по английскому языку 7,8,9 класс задания и ответы 2019-2020
  • Мониторинговая работа по английскому языку 7,8,9 класс задания и ответы 2019
  • Мониторинговая работа по русскому языку 5 класс ответы и задания ФГОС 2019-2020
  • Мониторинговая работа по русскому языку 8 класс ответы и задания ФГОС 2019-2020
  • Мониторинговые работы 56 регион ответы и задания сентябрь 2019
  • Московская олимпиада школьников 2020-2021 ответы и задания
  • Московский турнир юных физиков задания 2019-2020 учебный год
  • МПУ МЦКО 4 класс задания 31 января 2019 год
  • Муниципальный этап 2019 олимпиады по испанскому языку задания и ответы ВОШ
  • Муниципальный этап 2019 олимпиады по истории задания и ответы ВСОШ
  • Муниципальный этап 2019-2020 олимпиада по ОБЖ ответы и задания для Москвы
  • Муниципальный этап 2019-2020 олимпиады по химии задания и ответы Московская область
  • Муниципальный этап 2019-2020 олимпиады по экологии ответы и задания ВсОШ Москва
  • Муниципальный этап 2019-2020 по литературе ответы и задания ВсОШ Москва
  • Муниципальный этап ВОШ 2018 по праву задания и ответы для Москвы
  • Муниципальный этап ВОШ 2018-2019 задания по химии в Московской области
  • Муниципальный этап ВОШ по астрономии ответы и задания 2018-2019 учебный год
  • Муниципальный этап ВОШ по ОБЖ ответы и задания 2018-2019
  • Муниципальный этап олимпиады 2019 по искусству МХК задания и ответы ВСОШ
  • Муниципальный этап олимпиады 2019-2020 по астрономии задания и ответы Московская область
  • Муниципальный этап олимпиады по биологии ответы и задания 19 октября 2019
  • Муниципальный этап по астрономии всероссийской олимпиады задания 2018-2019
  • Муниципальный этап по обществознанию 2019-2020 ответы и задания ВСОШ Москва
  • Муниципальный этап по экономике всероссийская олимпиада 2018-2019
  • МХК искусство задания и ответы муниципального этапа 2019-2020 учебный год
  • МХК искусство школьный этап 2019 ответы и задания всероссийской олимпиады школьников
  • МХК муниципальный этап 8 ноября задания всероссийской олимпиады 2018-2019
  • МЦКО 2019-2020 расписание и демоверсии диагностических работ
  • МЦКО 2020-2021 расписание и демоверсии диагностических работ с ответами
  • МЦКО 2021-2022 расписание и демоверсии диагностических работ с ответами
  • МЦКО 7 класс математика ответы 13 февраля 2018
  • МЦКО 8 класс метопредмет ответы и задания 27 февраля
  • МЦКО 8 класс ответы 15.03
  • МЦКО история 10 класс ответы 25.10.2018
  • МЦКО математика 3 класс задания
  • Мцко математика 7 класс 02.03.17
  • МЦКО математика 9 класс варианты задания и ответы 2019-2020
  • МЦКО математика 9 класс ответы и задания 3 октября 2018
  • МЦКО ответы и задания по русскому языку 11 класс 18 января 2018
  • МЦКО ответы и задания по русскому языку 7 8 класс 1 февраля 2018
  • МЦКО по физике для 9 классов
  • МЦКО русский язык 9 класс ответы 2018-2019
  • МЦКО физика для 7 классов ответы и задания
  • Направления тем итогового сочинения 2017-2018
  • Наше наследие 1-11 класс муниципальный тур ответы и задания 2019-2020
  • Наше наследие 1-11 класс школьный тур ответы и задания 2019-2020
  • Наше наследие олимпиада задания и ответы 2017-2018
  • Наше наследие ответы и задания 5-6 класс школьный тур 2019-2020
  • Наше наследие ответы и задания 9-11 класс школьный тур 2019-2020
  • Новый тренировочный вариант 200622 по биологии 11 класс ЕГЭ 2020 с ответами
  • Новый тренировочный вариант 200622 по физике 11 класс ЕГЭ 2020 с ответами
  • Новый тренировочный вариант 210201 по английскому языку 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
  • Новый тренировочный вариант 210201 по истории 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
  • Новый тренировочный вариант 210201 по литературе 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
  • Новый тренировочный вариант 210201 по обществознанию 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
  • Новый тренировочный вариант 210208 по химии 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
  • Новый тренировочный вариант 34072997 по математике профиль 11 класс ЕГЭ с ответами
  • Новый тренировочный вариант 34072998 по математике профиль 11 класс ЕГЭ с ответами
  • Новый тренировочный вариант 34072999 по математике профиль 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
  • Новый тренировочный вариант 34073000 по математике профиль 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
  • Новый тренировочный вариант ЕГЭ 34073001 по математике профильный с ответами
  • Новый тренировочный вариант КИМ 210208 по биологии 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
  • Новый тренировочный вариант КИМ 210208 по физике 11 класс ЕГЭ 2021 с ответами
  • О нас
  • ОБ1910201-ОБ1910204 ответы и задания обществознание 11 класс 13 декабря 2019
  • ОБЖ школьный этап задания и ответы олимпиады ВОШ 2019-2020
  • Обществознание 10 класс КДР 2019 задания и ответы 01.03.2019
  • Обществознание 11 класс 04.05
  • Обществознание 11 класс ответы тренировочная №4 статград 20 марта 2019
  • Обществознание 11 класс статград ЕГЭ ответы и задания 19 марта 2018
  • Обществознание 11 класс СтатГрад задания и ответы
  • Обществознание 11 класс Статград ответы и задания
  • Обществознание 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
  • Обществознание 7 класс ВПР 2019 ответы и задания 4 апреля 2019 год
  • Обществознание 9 11 класс контрольная работа 56 регион 20 февраля 2018
  • Обществознание 9 класс 19 декабря 2019 ответы и задания ОБ1990201-ОБ1990204
  • Обществознание 9 класс КДР 2019 ответы 01.03.2019
  • Обществознание 9 класс ответы и задания 29 апреля 2019 тренировочная №5
  • Обществознание 9 класс СтатГрад задания и ответы
  • Обществознание 9 класс тренировочная №4 статград ответы и задания 14 марта 2019
  • Обществознание 9 класс тренировочная работа №1 ответы и задания 21.09
  • ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ для 9 классов Республика Коми, 11 регион
  • Обществознание ОГЭ 2018 платно
  • ОГЭ
  • ОГЭ 2017 закрытый раздел
  • ОГЭ 2018 Математика платно
  • ОГЭ 2019 география 9 класс ответы для 24 региона
  • ОГЭ 2019 география 9 класс ответы для 54 региона
  • ОГЭ 2019 официальное расписание экзаменов 9 класс
  • ОГЭ английский язык 2018 ответы и задания 9 класс
  • Одно желание было у лейтенанта Бориса Костяева готовые сочинения ЕГЭ
  • Окружающий мир 4 класс ВПР 2018 ответы и задания
  • Окружающий мир 4 класс демоверсия ВПР 2020 задания и ответы ФИПИ
  • Олимпиада Звезда заключительный тур 2017-2018 задания и ответы
  • Олимпиада Ломоносов по математике 11 класс задания и ответы 2018-2019
  • Олимпиада Наше Наследие 2019-2020 учебный год задания и ответы
  • Олимпиада Наше Наследие 2020-2021 учебный год ОВИО задания и ответы
  • Олимпиада Наше Наследие задания и ответы 2018-2019 учебный год
  • Олимпиада основы православной культуры задания и ответы 2019-2020
  • Олимпиада по английскому языку 8-10 класс ответы и задания для пригласительного этапа 17 апреля 2020
  • Олимпиада по английскому языку задания и ответы муниципального этапа 2019
  • Олимпиада по английскому языку школьный этап 2017 задания
  • Олимпиада по астрономии муниципальный этап 2019 задания и ответы
  • Олимпиада по биологии ответы и задания школьный этап 2019 ВОШ
  • Олимпиада по биологии ответы и задания школьный этап ВсОШ 23-24 октября 2019
  • Олимпиада по математике НТИ отборочный этап ответы и задания 2018-2019
  • Олимпиада по МХК школьный этап 2017 задания
  • Олимпиада по обществознанию школьный этап 2017 задания
  • Олимпиада по праву школьный этап 2017 задания
  • Олимпиада по русскому языку задания и ответы школьного этапа 2019
  • Олимпиада по физической культуре муниципальный этапа 2019-2020 задания и ответы
  • Олимпиада по экологии 4-10 класс ответы и задания для пригласительного этапа 15 апреля 2020
  • Олимпиада по экологии ответы и задания школьный этап 2019-2020 Московская область
  • Олимпиада по экологии школьный этап 2017 задания
  • Олимпиада РОСАТОМ 2018-2019 задания и ответы
  • Олимпиада ФИЗТЕХ 11 класс ответы и задания 2018-2019
  • Олимпиада школьников САММАТ 2019-2020 ответы и задания
  • Олимпиады
  • Оплата заказа
  • Оренбургская область 56 регион задания и ответы работы январь 2018
  • Отборочные задания по математике для физико-математической школы 2019 год
  • Отборочные задания по физике для физико-математической школы 2019 год
  • Ответы 56 регион математика 8 класс 19 декабря 2018
  • Ответы 7 8 класс золотое руно 2019 с заданиями
  • Ответы 9-11 класс золотое руно задания 2019
  • Ответы английский язык 7 8 9 класс говорение 56 регион 2018-2019
  • Ответы английский язык для 9 классов 56 регион
  • Ответы ВПР 2020 по биологии 6 класс задание №5
  • Ответы для реального задания №10 ВПР 2020 по географии 6 класс
  • Ответы для реального задания №9 ВПР 2020 по географии 6 класс
  • Ответы задания и сочинения татарский язык ЕРТ
  • Ответы задания изложение по русскому языку 9 класс СтатГрад 8 февраля 2018
  • Ответы и задания 1-2 класс конкурс АСТРА 20 ноября 2019-2020
  • Ответы и задания 10-11 класс КИТ 2018
  • Ответы и задания 11 класс кенгуру выпускника 2019
  • Ответы и задания 12.04.2018
  • Ответы и задания 2 класс пегас 2019
  • Ответы и задания 2 класс чип 2019-2020 Австралия
  • Ответы и задания 3-4 класс золотое руно 2019
  • Ответы и задания 3-4 класс кенгуру 2019 год
  • Ответы и задания 3-4 класс пегас 2019
  • Ответы и задания 3-4 класс ЧИП 2019 год
  • Ответы и задания 4-5 класс КИТ 2019 конкурс 27 ноября 2019-2020
  • Ответы и задания 4-5 класс русский медвежонок 14 ноября 2019
  • Ответы и задания 5-6 класс Гелиантус (астра) 2018-2019
  • Ответы и задания 5-6 класс золотое руно 2019 год
  • Ответы и задания 6-7 класс КИТ 2019 конкурс 27 ноября 2019-2020
  • Ответы и задания 6-7 класс русский медвежонок 2018-2019
  • Ответы и задания 8-9 класс русский медвежонок 2018-2019
  • Ответы и задания 9 класс кенгуру выпускника 2019
  • Ответы и задания 9-10 класс кенгуру 2019 год
  • Ответы и задания английский язык 9 класс диагностика №2 22 марта 2019
  • Ответы и задания БИ10401 и БИ10402 биология 11 класс 4 марта 2019
  • Ответы и задания биология 11 класс статград
  • Ответы и задания биология 11 класс статград 30 ноября 2018
  • Ответы и задания ВПР по географии 10-11 класс 03.04.2018
  • Ответы и задания география 11 класс статград 9 декабря 2019 ГГ1910201
  • Ответы и задания для конкурса Кенгуру 2020 11 класс
  • Ответы и задания для конкурса по информатике КИТ 1-11 класс 29 ноября 2017 год
  • Ответы и задания для Оренбургской области 56 регион март 2019
  • Ответы и задания для пробных работ 56 региона 2018
  • Ответы и задания для работ 15.02.2017
  • Ответы и задания для работы статград по истории 9 класс
  • Ответы и задания золотое руно 2019 1-2 класс
  • Ответы и задания информатика 11 класс ИН1910101 ИН1910102 23 сентября 2019
  • Ответы и задания история 9 класс статград 29 ноября 2018 год
  • Ответы и задания КДР 23 регион март 2019 год
  • Ответы и задания КДР геометрия 8 класс 16 ноября 2018 года
  • Ответы и задания кенгуру 2 класс 2019 год
  • Ответы и задания кенгуру выпускника 4 класс 2019
  • Ответы и задания контрольная по математике 7 класс
  • Ответы и задания контрольных работ для 56 региона декабрь 2019
  • Ответы и задания МЦКО английский язык 9 класс 2018
  • Ответы и задания ОГЭ 2018 по математике 9 класс
  • Ответы и задания олимпиада звезда по обществознанию 2019-2020 отборочный этап
  • Ответы и задания олимпиады по физкультуре 8,9,10 класс пригласительный этап 28 апреля 2020
  • Ответы и задания по астрономии школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020
  • Ответы и задания по биологии 11 класс 30 января 2018 СтатГрад
  • Ответы и задания по биологии 11 класс статград 12.09
  • Ответы и задания по биологии 9 класс 17.09 статград
  • Ответы и задания по Биологии 9 класс 24 января 2018 СтатГрад
  • Ответы и задания по биологии 9 класс БИ1990101-02 статград 14 октября 2019
  • Ответы и задания по биология 9 класс СтатГрад 2018
  • Ответы и задания по информатике 11 класс статград 14.09
  • Ответы и задания по информатике 9 класс статград 19.09
  • Ответы и задания по информатике 9 класс СтатГрад 31 января 2018
  • Ответы и задания по Истории 11 класс 23 января 2018 СтатГрад
  • Ответы и задания по истории 11 класс ИС1910101 ИС1910102 27 сентября 2019
  • Ответы и задания по истории 9 класс 18 января 2018 СтатГрад
  • Ответы и задания по истории школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
  • Ответы и задания по итальянскому языку школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020
  • Ответы и задания по китайскому языку олимпиада школьный этап 2019-2020
  • Ответы и задания по литературе школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020 московская область
  • Ответы и задания по математике 10 класс контрольная работа
  • Ответы и задания по математике 11 класс 25 января 2018 СтатГрад
  • Ответы и задания по математике 11 класс ЕГЭ база 56 регион 04.04.18
  • Ответы и задания по математике 11 класс мониторинговая работа 2019-2020
  • Ответы и задания по математике 8 класс статград 11.09
  • Ответы и задания по математике 9 класс 12 декабря 2019 статград все варианты
  • Ответы и задания по математике 9 класс 56 регион 4 декабря 2018
  • Ответы и задания по математике 9 класс МА1990101-МА1990104 3 октября 2019
  • Ответы и задания по математике школьный этап 2019-2020 всероссийская олимпиада
  • Ответы и задания по математике школьный этап 2019-2020 всероссийской олимпиады
  • Ответы и задания по МХК искусство всероссийская олимпиада школьный этап 2019-2020
  • Ответы и задания по ОБЖ всероссийская олимпиада 2018-2019
  • Ответы и задания по ОБЖ школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
  • Ответы и задания по обществознанию 11 класс ОБ10101 ОБ10102 статград 2018-2019
  • Ответы и задания по обществознанию 9 класс 26 января 2018 СтатГрад
  • Ответы и задания по обществознанию ОГЭ 2018
  • Ответы и задания по праву муниципальный этап 11 ноября всероссийской олимпиады 2018-2019
  • Ответы и задания по русскому языку 11 класс 19 января 2018 СтатГрад
  • Ответы и задания по русскому языку 11 класс 2 октября 2019 РУ1910101 РУ1910102
  • Ответы и задания по Русскому языку 11 класс статград 28 марта 2018
  • Ответы и задания по русскому языку 7 класс входная работа
  • Ответы и задания по русскому языку 8 класс 56 регион
  • Ответы и задания по русскому языку 9 класс МЦКО 1 октября 2019
  • Ответы и задания по русскому языку 9 класс статград РУ1990101-02 16 октября 2019
  • Ответы и задания по Русскому языку КДР 11 класс январь 2019
  • Ответы и задания по русскому языку муниципальный этап 11 ноября всероссийской олимпиады 2018-2019
  • Ответы и задания по русскому языку ОГЭ 2018
  • Ответы и задания по русскому языку олимпиада школьный этап 22 октября 2019
  • Ответы и задания по физике 10 класс КДР 30 января 2018
  • Ответы и задания по физике 11 класс ВОШ 2018-2019
  • Ответы и задания по физике 11 класс ВПР 2018 10.04.18
  • Ответы и задания по физике 11 класс КДР 30 января 2018
  • Ответы и задания по физике 9 класс 29 января 2018 СтатГрад
  • Ответы и задания по физике 9 класс КДР 30 января 2018
  • Ответы и задания по физике 9 класс статград
  • Ответы и задания по физике школьный этап всероссийской олимпиады 2019-2020
  • Ответы и задания по химии 11 класс 28 ноября 2018
  • Ответы и задания по химии 11 класс ВПР 2018 05.04.18
  • Ответы и задания по химии 11 класс статград ХИ1910101 и ХИ1910102 15 октября 2019
  • Ответы и задания по химии 9 класс статград ХИ1990101-ХИ1990104 21 октября 2019
  • Ответы и задания по химии 9 класс тренировочная работа статград
  • Ответы и задания по экологии школьный этап всероссийской олимпиады школьников 2019-2020
  • Ответы и задания русский язык 11 класс варианты 16 мая 2019 год
  • Ответы и задания русский язык 7 класс ВПР 9 апреля 2019 год
  • Ответы и задания русский язык 9 класс 56 регион 06.04.18
  • Ответы и задания стартовая работа русский язык 8 класс 23 сентября 2019
  • Ответы и задания статград обществознание 11 класс 14 декабря 2018
  • Ответы и задания статград по физике 9 класс варианты 24 октября 2019
  • Ответы и задания тренировочная №4 история 9 класс 21 марта 2019
  • Ответы и задания ФИ90401 и ФИ90402 физика 9 класс 4 марта 2019
  • Ответы и задания Физика ОГЭ 2018 9 класс
  • Ответы и задания ЧИП 1-2 класс 2019
  • Ответы и задания школьный этап по математике всероссийской олимпиады новосибирская область 2019-2020
  • Ответы и задания школьный этап по физике всероссийской олимпиады в Московской области 2019-2020
  • Ответы КДР 2019 по информатике 10 класс 15 марта 23 регион
  • Ответы КДР 2019 по информатике 9 класс 15 марта 23 регион
  • Ответы КДР 2019 по литературе 10 класс 15 марта 23 регион
  • Ответы КДР 2019 по литературе 9 класс 15 марта 23 регион
  • Ответы КДР 23 регион биология 11 класс 21.12.2018
  • Ответы КДР 23 регион история 11 класс 21.12.2018
  • Ответы КДР задания 23 регион Февраль 2019 год
  • Ответы КДР литература 11 класс 14 декабря 2018
  • Ответы КДР физика 11 класс 14 декабря 2018
  • Ответы МЦКО математика 10 класс 5 декабря 2018
  • Ответы МЦКО математика 11 класс 28 ноября 2018
  • Ответы МЦКО по истории 9 класс 19.09
  • Ответы на тренировочная работа по химии 9 класс «СтатГрад»
  • Ответы на тренировочную работу по русскому языку 11 класс
  • Ответы обществознание 9 класс статград 5 декабря 2018
  • Ответы обществознание для 10 классов 23 регион
  • Ответы ОГЭ 2018 английский язык
  • Ответы ОГЭ 2018 русский язык
  • Ответы олимпиада по праву 9 класс школьный этап ВОШ 2018-2019
  • Ответы олимпиада по физике 9 класс 2018-2019
  • Ответы по английскому языку 7-9 класс 56 регион 10.12.2018 Аудирование
  • Ответы по английскому языку олимпиада ВОШ школьный этап 2018-2019
  • Ответы по астрономии школьный этап олимпиады ВОШ 2018-2019
  • Ответы по биологии 9 10 11 класс вош 2018-2019 школьный этап
  • Ответы по биологии для 9 классов (Оренбургская область, 56 регион)
  • Ответы по географии ВОШ олимпиада школьный этап 2018-2019
  • Ответы по географии для 9 классов 11 регион
  • Ответы по информатике 11 класс 12.05
  • Ответы по искусству МХК олимпиада ВОШ школьный этап 2018-2019
  • Ответы по истории 11 класс статград тренировочная работа №1 26.09
  • Ответы по истории 11 класс школьный этап олимпиады ВОШ 2018-2019
  • Ответы по истории 9 класс статград
  • Ответы по истории для 9 классов (Оренбургская область, 56 регион)
  • Ответы по математике 7-8 класс КДР
  • Ответы по математике 8 класс МЦКО 28 марта 2018
  • Ответы по математике 9 класс 64 регион
  • Ответы по математике 9 класс СтатГрад 15.02
  • Ответы по немецкому языку 7-9 класс 56 регион 10.12.2018 Аудирование
  • Ответы по русскому языку 11 класс 11 регион 13.02
  • Ответы по русскому языку для 7 и 8 класс 12.05
  • Ответы по русскому языку школьный этап олимпиады ВОШ 2018-2019
  • Ответы по тренировочная работа по биологии 11 класс
  • Ответы по тренировочная работа по обществознанию 9 класс
  • Ответы по физике 9 класс ФИ90201 и ФИ90202 статград 7 декабря 2018
  • Ответы по физике, биологии для 11 классов 56 регион 16.02
  • Ответы по химии 11 класс пробное ЕГЭ статград 12 марта 2019
  • Ответы по химии 9 класс статград 19 декабря 2018
  • Ответы по химии, информатике, географии, обществознанию для 9 классов
  • Ответы по экологии школьный этап ВОШ 2018-2019
  • Ответы репетиционный экзамен по математике 9 класс пробное ОГЭ 9 февраля 2018
  • Ответы РПР по математике 9 класс 64 регион 3 этап 2018
  • Ответы русский язык 10 класс 56 регион 12.05
  • Ответы русский язык 5-8 класс контрольная работа за 1 полугодие 56 регион 2018
  • Ответы статград география 11 класс 11.12.2018
  • Ответы СтатГрад по обществознанию 9 класс
  • Ответы статград по обществознанию 9 класс варианты ОБ1990101-02 23 октября 2019
  • Ответы тренировочная работа по истории 9 класс
  • Ответы тренировочная работа по математике 10 класс 08.02.2017
  • Ответы тренировочная работа по русскому языку 9 класс 09.02.2017
  • Ответы тренировочная работа по химии 11 класс 14.02
  • Ответы физике для 9 классов (Оренбургская область, 56 регион)
  • Отзывы прошлых лет
  • Отзывы с первого экзамена ОГЭ 2018 по английскому языку
  • Отзывы с первых экзаменов ЕГЭ 2017
  • Отзывы с прошедших экзаменов ОГЭ 2019
  • Отзывы с экзамена по русскому языку ОГЭ 2018
  • Открытый банк заданий и ответы ФИПИ ЕГЭ 2019 по русскому языку 11 класс
  • Официальные работы РДР 2019-2020 для 78 региона
  • Официальные работы РДР для 78 региона 2018-2019 учебный год
  • Официальные РДР 2020 для Московской области задания и ответы
  • Официальные РДР 2021 для Московской области задания и ответы
  • Официальные темы для Республика Саха (Якутия) Сахалинская область итоговое сочинение 2018-2019
  • Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 11 класс для часового пояса MSK+1
  • Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 11 класс для часового пояса MSK+6
  • Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 11 класс для часового пояса МСК
  • Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 для часового пояса MSK +9
  • Официальные темы итогового сочинения 2018-2019 для часового пояса MSK+7
  • Оформление заказа
  • Пегас 2018 задания и ответы 7 февраля конкурс по литературе
  • Пегас 2019 5-6 класс ответы и задания
  • Пегас 2019 7-8 класс ответы и задания
  • Пегас 2019 ответы для 9-11 класса
  • Письмо английский язык 7 8 9 класс 56 регион ответы и задания
  • Платно русский язык 9 класс
  • Поддержать проект
  • Полугодовая контрольная работа по русскому языку 11 класс задания и ответы 2019-2020
  • ПОЛЬЗОВАТЕЛЬСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ
  • Предэкзаменационная работа задания и ответы по информатике 9 класс ОГЭ 2019
  • Предэкзаменационная работа задания и ответы по математике 11 класс ЕГЭ 2019
  • Пригласительный школьный этап 2021 всероссийская олимпиада школьников задания и ответы
  • Пробная (тренировочная) ВПР 2019 география 10-11 класс ответы и задания
  • Пробное (тренировочное) ВПР 2019 биология 11 класс ответы и задания
  • Пробное (тренировочное) ВПР 2019 география 6 класс ответы и задания
  • Пробное (тренировочное) ВПР 2019 математика 7 класс ответы и задания
  • Пробное (тренировочное) ВПР 2019 русский язык 4 класс ответы и задания
  • Пробное (тренировочное) ВПР 2019 русский язык 5 класс ответы и задания
  • Пробное (тренировочное) ВПР 2019 русский язык 6 класс ответы и задания
  • Пробное ВПР 2019 ответы и задания по английскому языку 11 класс
  • Пробное ВПР 2019 ответы и задания по биологии 5 класс
  • Пробное ВПР 2019 ответы и задания по биологии 7 класс
  • Пробное ВПР 2019 по истории 5 класс ответы и задания
  • Пробное ВПР 2019 по истории 6 класс ответы и задания
  • Пробное ВПР 2019 по химии 11 класс ответы и задания
  • Пробное Итоговое собеседование 9 класс русский язык ОГЭ 2019 задания
  • Пробный экзамен по обществознанию и литературе для 11 классов ответы
  • Работа по математике 11 класс статград ответы и задания 25 сентября 2019
  • Работа статград по русскому языку 9 класс 3 декабря 2019 ответы и задания
  • Работы (задания+ответы) для Республики Коми Март 2017
  • Работы (задания+ответы) Март 2017 СтатГрад
  • Работы (задания+ответы) Февраль 2017
  • Работы (задания+ответы) Январь 2017
  • Работы 56 регион ответы и задания май 2019 год
  • Работы для 56 региона Май 2018 ответы и задания
  • Работы для Оренбургской области
  • Работы для Республики Коми Декабрь 2017 задания и ответы
  • Работы для Республики Коми Ноябрь 2017 задания и ответы
  • Работы для Республики Коми Октябрь 2017 задания и ответы
  • Работы задания и ответы по регионам
  • Работы МЦКО демоверсии задания и ответы
  • Работы СтатГрад 2018 февраль задания и ответы
  • Работы СтатГрад апрель 2018 задания и ответы
  • Работы Статград ВПР задания и ответы февраль 2019
  • Работы статград ВПР март 2019 задания и ответы
  • Работы СтатГрад декабрь 2017 задания и ответы
  • Работы статград декабрь 2018-2019 ответы и задания
  • Работы статград декабрь 2019 задания и ответы 2019-2020 учебный год
  • Работы статград задания и ответы ноябрь 2019-2020 учебный год
  • Работы СтатГрад задания и ответы октябрь 2018
  • Работы статград задания и ответы октябрь 2019-2020 учебный год
  • Работы СтатГрад задания и ответы сентябрь 2018
  • Работы СтатГрад март 2018 задания и ответы
  • Работы СтатГрад ноябрь 2017 задания и ответы
  • Работы СтатГрад октябрь 2017 задания и ответы
  • Работы СтатГрад сентябрь 2017 задания и ответы
  • Работы статград сентябрь 2019 год ответы и задания
  • Работы СтатГрад январь 2018 задания и ответы
  • Работы статград январь 2020 задания и ответы 2019-2020 учебный год
  • Работы СтатГрад, КДР за апрель 2017
  • Работы СтатГрад, КДР за май 2017
  • Работы СтатГрад, КДР за март 2017
  • Работы СтатГрад, КДР, тренировочные за февраль 2017
  • Работы СтатГрад, КДР, тренировочные за январь 2017
  • Расписание
  • Расписание ГИА ОГЭ 2017
  • Расписание ЕГЭ 2018 досрочный основной резервный период
  • Расписание итогового сочинения 2017-2018
  • Расписание проведения экзаменов 9 класса ОГЭ 2018
  • Расписание школьных олимпиад 2017-2018 задания и ответы
  • Распределения реальных тем итогового сочинения 2017-2018 по зонам регионам
  • РДР 2019-2020 по физике 10 класс ответы и задания
  • РДР 8 класс ответы и задания по математике 15 ноября 2018
  • РДР математика 10 класс 14 ноября 2019 ответы и задания
  • РДР математика 6 класс ответы и задания 21 ноября 2019 78 регион
  • РДР ответы и задания для Санкт-Петербурга
  • РДР по русскому языку 9 класс ответы и задания вариант 1901 и 1902 17 октября 2019
  • Реальное ВПР 2020 задание 1 по биологии 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание 2 по биологии 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №1 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №10 по биологии 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №10 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №11 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №12 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №2 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №3 по биологии 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №3 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №4 по биологии 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №4 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №5 по биологии 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №5 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №6 по биологии 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №6 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №7 по биологии 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №7 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №8 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальное ВПР 2020 задание №9 по русскому языку 5 класс с ответами
  • Реальные задания по математике ПРОФИЛЬ ЕГЭ 2018
  • Реальные темы и готовые сочинения 4 декабря 2019 ФИПИ для региона МСК+9
  • Реальные темы итогового сочинения 2018-2019 5 декабря
  • Реальный вариант с ЕГЭ 2019 по математике 29 мая 2019 год
  • Региональный экзамен по математике 7 класс
  • Региональный экзамен по математике 7 класс 56 регион ответы и задания
  • Региональный экзамен по русскому языку 8 класс 56 регион
  • Региональный этап 2019 по астрономии задания и ответы всероссийская олимпиада
  • Региональный этап 2019 по географии ответы и задания ВОШ
  • Региональный этап 2019 по искусству МХК ответы и задания ВОШ
  • Региональный этап 2019 по истории задания и ответы всероссийская олимпиада
  • Региональный этап 2019 по немецкому языку задания и ответы
  • Региональный этап по биологии задания всероссийская олимпиада 2018-2019
  • Региональный этап по математике ответы и задания 2019
  • Результаты ЕГЭ 2017 у школьников
  • Решать реальное ВПР 2020 задание №8 по биологии 5 класс с ответами
  • Решать реальное ВПР 2020 задание №9 по биологии 5 класс с ответами
  • Решения и задания муниципального этапа 2019 олимпиады по математике
  • РПР 2017-2020 задания и ответы для Саратовской области 64 регион
  • РПР математика 9 класс 3 этап задания и ответы 2018-2019
  • РПР по математике 9 класс 64 регион задания 2018-2019
  • Русский медвежонок 10-11 класс ответы и задания 2018-2019
  • Русский медвежонок 14 ноября 2019 ответы и задания 6-7 класс
  • Русский медвежонок 2-3 класс ответы и задания 2018-2019
  • Русский медвежонок 2019 ответы и задания для 10-11 класса 14 ноября
  • Русский Медвежонок 2019 ответы и задания для 2-3 класса
  • Русский медвежонок 2019-2020 ответы и задания 8-9 класс 14 ноября
  • Русский медвежонок 4-5 класс ответы и задания 2018-2019
  • Русский медвежонок для учителей 2020 год задания и ответы
  • Русский язык 10 класс КДР ответы и задания
  • Русский язык 10 класс КДР ответы и задания 19 декабря 2018
  • Русский язык 10 класс ответы и задания 56 регион
  • Русский язык 10 класс ответы МЦКО 8 ноября 2018 год
  • Русский язык 10 класс СтатГрад ответы 12.05
  • Русский язык 10-11 класс ответы и задания 22 апреля 2019 тренировочная №1
  • Русский язык 10-11 класс ответы и задания СтатГрад
  • Русский язык 10-11 класс ответы РЯ10901 и РЯ10902 6 марта 2019
  • Русский язык 11 класс 03.06.2019
  • Русский язык 11 класс 11 ноября 2019 ответы и задания работа статград
  • Русский язык 11 класс 56 регион ответы
  • Русский язык 11 класс диагностическая работа №5 ответы и задания 8 апреля 2019
  • Русский язык 11 класс КДР ответы и задания 19 декабря 2018
  • Русский язык 11 класс контрольная работа в формате ЕГЭ 2 варианта задания и ответы
  • Русский язык 11 класс мониторинговая работа ответы и задания
  • Русский язык 11 класс ответы и задания диагностика 2 статград 18 марта 2019
  • Русский язык 11 класс ответы и задания СтатГрад 17.05
  • Русский язык 11 класс ответы РЯ10601 и РЯ10602 статград 2018-2019
  • Русский язык 11 класс ответы статград 30 января 2019
  • Русский язык 11 класс РЯ1910701-РЯ1910702 статград ответы и задания 11 декабря 2019
  • Русский язык 11 класс статград 24 октября 2019 ответы и задания РЯ1910601-02
  • Русский язык 11 класс статград ЕГЭ ответы и задания
  • Русский язык 11 класс СТАТГРАД ответы и задания 28 февраля
  • Русский язык 11 класс статград ответы и задания вариант РЯ10201 и РЯ10202 07.11.2018
  • Русский язык 11 класс тренировочная работа №1 ответы статград 2018-2019
  • Русский язык 3 класс МЦКО ВСОКО задания итоговая работа 2019
  • Русский язык 4 класс ВПР 2020 демоверсия задания и ответы ФИПИ
  • Русский язык 4 класс задания и ответы мониторинговая работа 2019-2020
  • Русский язык 5 класс демоверсия ВПР 2020 ФИПИ задания и ответы
  • Русский язык 5 класс ответы и задания 21.09
  • Русский язык 6 класс ВПР 2018 ответы и задания
  • Русский язык 6 класс ВПР 2019 ответы и задания 23 апреля
  • Русский язык 6 класс ВПР 2020 демоверсия фипи задания и ответы
  • Русский язык 6 класс статград ответы и задания 2018-2019
  • Русский язык 7 класс 56 регион ответы
  • Русский язык 7 класс 56 регион ответы и задания 15 марта 2018
  • Русский язык 7 класс задания и ответы мониторинговая работа 10 сентября 2019
  • Русский язык 7 класс ответы и задания РУ1970101 и РУ1970102 26 сентября 2019
  • Русский язык 7 класс ответы и задания статград 2018-2019
  • Русский язык 7 класс статград ответы и задания
  • Русский язык 7-8 класс ответы КДР 23 января 2019
  • Русский язык 8 класс 56 регион задания и ответы
  • Русский язык 8 класс КДР ответы и задания 19 декабря 2018
  • Русский язык 8 класс ответы и задания 56 регион
  • Русский язык 8 класс ответы и задания 6 мая 2019 итоговая работа
  • Русский язык 8 класс стартовая работа ответы и задания 24.09
  • Русский язык 8 класс статград ответы и задания
  • Русский язык 9 класс 11.05 ответы
  • Русский язык 9 класс 74 регион ответы
  • Русский язык 9 класс ответы и задания 19 апреля 2019 диагностическая работа №4
  • Русский язык 9 класс ответы и задания варианты 13 мая 2019 год
  • Русский язык 9 класс ответы и задания диагностика статград 15 марта 2019
  • Русский язык 9 класс ответы и задания полугодовая работа 2018-2019
  • Русский язык 9 класс ответы изложение статград 2018-2019
  • Русский язык 9 класс СтатГрад 17.04
  • Русский язык 9 класс СтатГрад задания и ответы
  • Русский язык 9 класс статград ОГЭ ответы и задания 15 марта 2018
  • Русский язык 9 класс СТАТГРАД ответы и задания
  • Русский язык 9 класс статград РЯ90201-РЯ90202 ответы и задания 27.11.
  • Русский язык платно
  • Русский язык школьный этап 2018-2019 ответы и задания Санкт-Петербург
  • Русский язык школьный этап 2019-2020 задания и ответы московская область
  • РЭ по математике 7 класс 24.05 ответы
  • РЭ по русскому языку 7 класс ответы 19.05
  • РЭ по русскому языку 8 класс ответы 24.05
  • СтатГрад
  • Статград 9 класс русский язык ответы и задания 21.12.2018
  • СтатГрад апрель 2017 работы задания и ответы
  • СтатГрад биология 11 класс 14.04.17
  • Статград ВПР работы апрель 2019 ответы и задания
  • СТАТГРАД ВПР февраль 2020 задания и ответы 2019-2020 учебный год
  • Статград география 11 класс ответы и задания март 2018
  • Статград география 9 класс ответы и задания 20 ноября 2018
  • СтатГрад задания и ответы по обществознанию 11 класс 1 февраля 2018 года
  • Статград задания и ответы январь 2018-2019
  • Статград информатика 9 класс 27 ноября 2019 ответы и задания ИН1990201-ИН1990204
  • СтатГрад информатика 9 класс ответы и задания 5 марта 2018
  • Статград история 11 класс 2 варианта ответы и задания 12 марта 2018
  • СтатГрад май 2017 работы задания и ответы
  • СтатГрад математика 11 класс ответы и задания 6 марта 2018
  • Статград Обществознание 11 класс ответы и задания
  • Статград обществознание 9 класс ответы и задания 13 марта 2018
  • СтатГрад обществознание 9 класс ответы и задания 17.05
  • СтатГрад ответы и задания для работ ноябрь 2018
  • СтатГрад ответы и задания по математике 10 класс База и Профиль 7 февраля 2018
  • СтатГрад ответы и задания по русскому языку 11 класс 6 февраля 2018
  • Статград ответы русский язык 11 класс 19.12.2018
  • СтатГрад по математике для 11 классов
  • Статград работы май 2018 ответы и задания
  • Статград работы ответы и задания май 2019
  • СтатГрад русский язык диагностические работы 2017 задания и ответы
  • Темы итогового сочинения 2017
  • Темы на пробное итоговое сочинение для 52 региона
  • Темы по направлениям которые будут итоговое сочинение 2018 6 декабря
  • Тест по русскому языку 4 класс ВПР 2018 ответы и задания
  • Тренировочная работа по биологии 11 класс
  • Тренировочная работа по биологии 9 класс ответы и задания 15 января 2019
  • Тренировочная работа по информатике 11 класс
  • Тренировочная работа по информатике 9 класс ответы
  • Тренировочная работа по математике 10 класс ответы 6 февраля 2019
  • Тренировочная работа по математике 11 класс ответы 06.03
  • Тренировочная работа по химии 11 класс ответы 8 февраля 2019
  • Тренировочная работа статград по географии 11 класс ответы 15.02.2019
  • Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по английскому языку 7 класс
  • Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по биологии 6 класс
  • Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по истории 11 класс
  • Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по математике 6 класс
  • Тренировочное ВПР 2019 ответы и задания по физике 11 класс
  • Тренировочные варианты 200203, 200217, 200302 по химии 11 класс с ответами 2020
  • Тренировочные варианты ВПР 2020 по химии 8 класс ХИ1980101,ХИ1980102
  • Тренировочные варианты ЕГЭ по английскому языку 11 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ЕГЭ по биологии задания с ответами
  • Тренировочные варианты ЕГЭ по географии 11 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ЕГЭ по информатике задания с ответами
  • Тренировочные варианты ЕГЭ по истории 11 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ЕГЭ по литературе 11 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ЕГЭ по математике 11 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ЕГЭ по обществознанию 11 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку задания с ответами
  • Тренировочные варианты ЕГЭ по физике 11 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ЕГЭ по химии 11 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты КДР 10 класс обществознание 2019
  • Тренировочные варианты ОГЭ по английскому языку 9 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ОГЭ по биологии 9 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ОГЭ по географии 9 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ОГЭ по информатике 9 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ОГЭ по истории 9 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ОГЭ по математике 9 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ОГЭ по обществознанию 9 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ОГЭ по русскому языку 9 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ОГЭ по физике 9 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты ОГЭ по химии 9 класс задания с ответами
  • Тренировочные варианты по биологии 10 класс задания с ответами
  • Тренировочные задания МЦКО ВСОКО математика 3 класс 2019
  • Тренировочные работы для 56 региона задания и ответы сентябрь 2018
  • Тренировочные работы для 56 региона Оренбургской области задания и ответы
  • Тренировочные работы по математике статград 2017 задания и ответы
  • Тренировочный вариант 33006757 ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант 33006758 ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант 33006759 ЕГЭ по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант ЕГЭ 34073002 по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант ЕГЭ 34073003 по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант ЕГЭ 34073004 по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант ЕГЭ 34073005 по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант ЕГЭ 34073006 по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант ЕГЭ 34073007 по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант ЕГЭ 34073008 по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант ЕГЭ 34073009 по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант ЕГЭ 34073010 по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант ЕГЭ 34073011 по математике профильный уровень с ответами
  • Тренировочный вариант с ответами 200316 по физике 11 класс ЕГЭ 2020
  • Тренировочный варианты №191223 и №191209 по химии 11 класс ЕГЭ 2020
  • Тренировочный ЕГЭ 2020 математика 11 класс профиль задания и ответы
  • Турнир ЛОМОНОСОВ задания и ответы 2018-2019
  • Турнир Ломоносова задания и ответы 2019-2020 учебный год
  • Условия перепечатки материалов | Правообладателям
  • Устная часть английский язык 2018 платно
  • Устное собеседование 2019 официальные варианты 13 февраля
  • Устное собеседование 9 класс 2019
  • Физика 11 класс 7 ноября 2019 статград ответы и задания варианты ФИ1910201-ФИ1910204
  • Физика 11 класс ВПР ответы 25.04
  • Физика 11 класс ответы и задания 6 мая 2019 тренировочная работа №5
  • Физика 11 класс ответы и задания пробник статград 14 февраля 2018
  • Физика 11 класс ответы и задания статград 2018
  • Физика 11 класс ответы и задания ФИ1910101 ФИ1910102 19 сентября 2019
  • Физика 11 класс СтатГрад ответы и задания
  • Физика 11 класс тренировочная ЕГЭ №4 статград ответы и задания 14 марта 2019
  • Физика 7 класс ВПР 2019 ответы и задания 23 апреля
  • Физика 9 класс задания и ответы СтатГрад
  • Физика 9 класс ответы и задания ФИ90101 и ФИ90102 статград 2018-2019
  • Физика 9 класс ответы и задания ФИ90401 ФИ90402 статград
  • Физика 9 класс СтатГрад 03.05 ответы
  • Физика 9 класс статград ответы и задания 10 декабря 2019 варианты ФИ1990201-ФИ1990204
  • Физика ОГЭ 2018 ответы и задания 2 июня
  • Физика ОГЭ 2018 платно
  • Физика турнир Ломоносова задания 2018-2019
  • Физическая культура 10 ноября задания муниципальный этап всероссийская олимпиада 2018-2019
  • ФИПИ открытый банк заданий ЕГЭ 2019 по русскому языку Лексика и фразеология
  • Французский язык 7-11 класс муниципальный этап 2019-2020 ответы и задания Москва
  • Химия 11 класс 10.05 СтатГрад ответы
  • Химия 11 класс ВПР 27.04 задания и ответы
  • Химия 11 класс ЕГЭ статград ответы и задания 14 марта 2018
  • Химия 11 класс ответы для ХИ10101 ХИ10102 статград 19.10
  • Химия 11 класс ответы и задания 28 ноября 2019 статград ХИ1910201-ХИ1910204
  • Химия 11 класс ответы и задания варианты статград 13 мая 2019 год
  • Химия 11 класс ответы и задания СтатГрад 9 февраля 2018 года
  • Химия 11 класс СтатГрад задания и ответы
  • Химия 9 класс задания и ответы СтатГрад
  • Химия 9 класс КДР ответы и задания 15 февраля 2018 года
  • Химия 9 класс ОГЭ 4 июня 2019 год
  • Химия 9 класс ОГЭ статград ответы и задания 15 февраля 2018
  • Химия 9 класс ответы и задания 16.05
  • Химия 9 класс ответы и задания ОГЭ статград 22.03.2018
  • Химия 9 класс ответы тренировочная №4 статград 20 марта 2019
  • Химия 9 класс статград ОГЭ ответы и задания
  • Химия ВОШ школьный этап ответы и задания 2018-2019
  • Химия ответы и задания для школьного этапа всероссийской олимпиады 2019-2020
  • Частная группа
  • ЧИП Австралия 23 октября 2019 ответы и задания 7-8 класс
  • ЧИП Австралия 3-4 класс ответы и задания 23 октября 2019-2020
  • ЧИП Австралия ответы и задания 5-6 класс 23 октября 2019-2020
  • ЧИП мир сказок 2019 ответы и задания для 1 класса 5-7 лет
  • Читательская грамотность 4 класс МЦКО 2019 тестирование
  • Чтение читательская грамотность 3 класс МЦКО ВСОКО задания 2019
  • Школьные конкурсы расписание 2017-2018
  • Школьные олимпиады и конкурсы 2017-2018 задания и ответы
  • Школьный тур наше наследие 7-8 класс ответы и задания 2019-2020
  • Школьный этап 2019-2020 всероссийская олимпиада по астрономии ответы и задания
  • Школьный этап 2019-2020 олимпиады ВОШ по физике ответы и задания
  • Школьный этап 2019-2020 по биологии ответы и задания всероссийской олимпиады школьников
  • Школьный этап 2019-2020 по испанскому языку ответы и задания всероссийской олимпиады
  • Школьный этап 2019-2020 по праву задания и ответы для всероссийской олимпиады школьников
  • Школьный этап 2019-2020 по праву ответы и задания всероссийской олимпиады школьников
  • Школьный этап 2019-2020 по русскому языку ответы и задания всероссийская олимпиада школьников
  • Школьный этап ВОШ 2019-2020 ответы и задания по французскому языку
  • Школьный этап ВОШ по информатике ответы и задания 2018-2019
  • Школьный этап ВОШ по испанскому языку ответы и задания 2018-2019
  • Школьный этап ВОШ по математике задания и ответы 2018-2019
  • Школьный этап ВСЕРОССИЙСКИХ олимпиад 2017-2018 задания
  • Школьный этап всероссийской олимпиады задания и ответы по обществознанию 2019-2020 учебный год
  • Школьный этап всероссийской олимпиады задания и ответы по физической культуре 2019-2020
  • Школьный этап ВсОШ 2019-2020 ответы и задания по обществознанию
  • Школьный этап олимпиады по информатике ответы и задания всероссийской олимпиады 2019
  • Школьный этап олимпиады по математике ответы и задания всероссийской олимпиады 2019
  • Школьный этап олимпиады по экономике ответы и задания всероссийской олимпиады 2019
  • Школьный этап по английскому языку 2019-2020 задания и ответы московская область
  • Школьный этап по ОБЖ задания и ответы всероссийская олимпиада 2019-2020
  • Экзамен по географии ОГЭ 2019
  • Экономика олимпиада муниципальный этап 2019 ВсОШ задания и ответы

30.01.21 29 января в Карельском институте развития образования состоялся региональный этап ВсОш по экономике

В нем приняли участие 28 школьников. Олимпиада проходила в 2 тура.

Задания, ответы и разбор заданий регионального этапа 2021 ВОШ олимпиада по экономике для 9, 10, 11 класса всероссийской олимпиады школьников

Ссылка для скачивания заданий ВОШ 2021 9-11 класс (1 тур): скачать задания

Ссылка для скачивания заданий ВОШ 2021 9-11 класс (2 тур): скачать задания

 Отметим интересные и сложные задания  олимпиады  по экономике 2021 года:

  • Одно исследование показало, что люди, прошедшие после увольнения программы повышения квалификации, в среднем зарабатывают больше, чем те, кто их не проходил. Из этого можно сделать вывод о том, что прохождение программ повышения квалификации увеличивает зарплату работников.
  • В 2020 году лауреатами Нобелевской премии по экономике (Премии Шведского государственного банка по экономическим наукам памяти А. Нобеля) стали Пол Милгром и Роберт Уилсон. За какие заслуги была присуждена премия?
  • В некоторой стране кривая Лоренца имеет вид 𝑦 = 𝑥3 . Каково соотношение доходов беднейшей трети, «средней» трети, и богатейшей трети населения?
  • В одной стране уровень инфляции каждый год составляет 200 %. Пусть 𝑝(𝑡) –– уровень цен в конце года 𝑡, год 𝑡 = 0 принят базовым. Тогда:
  • Бескупонные облигации фирм А и B имеют срок погашения один год. Доходность облигаций одинакова. Цена облигации А равна 4, номинал облигации B равен 10. Если цена облигации B на 60 % больше, чем номинал облигации А, чему равна доходность этих облигаций?
  • Предельные издержки некой фирмы задаются уравнением 𝑀𝐶 = 2𝑞; выпуск фирмы может быть только целым числом. Чему равна величина 𝐴𝑉 𝐶(2020) –– средние переменные издержки при производстве 2020 единиц товара?
  • Что не является производным финансовым инструментом (деривативом)?
  • Рассмотрим совершенно конкурентный рынок с функциями спроса и предложения соответственно 𝑞𝑑 = 90 − 𝑝 и 𝑞𝑠 = 𝑝/2. На рынке вводится потоварный налог на производителей. Что из перечисленного верно?
  • Какой вид может иметь КПВ страны, если в случае выхода на мировой рынок в качестве малой открытой экономики ее КТВ (кривая торговых возможностей) определяется как 𝑦 = 40 − 2𝑥? Считайте, что международная торговля абсолютно свободна, т.е. происходит без таможенных пошлин, издержек на транспортировку и т.д.
  • Две фирмы, производящие один и тот же товар, решили объединиться. Известно, что до слияния функция издержек фирмы 1 задавалась уравнением 𝑇 𝐶1(𝑞1) = 𝑞2 1 , фирмы 2 — уравнением 𝑇 𝐶2(𝑞2) = 6𝑞2 + 49. Обозначим выпуск объединенной компании за 𝑄. Что из перечисленного верно о функции издержек 𝑇 𝐶(𝑄) объединенной фирмы?
  • Изначально спрос на «Лекарство №1» описывался уравнением 𝑞𝑑 = 100−𝑝. После начала пандемии в городе прошли слухи, что этот препарат помогает бороться с вирусом нового типа, после чего спрос на данный препарат вырос до 𝑞𝑑 = 200 − 𝑝, где 𝑝 –– цена за одну пачку препарата, 𝑞 –– дневной объем спроса на препарат (в пачках). Предложение описывается функцией 𝑞𝑠 = 𝑝, оно не поменялось. Мэрия города стала опасаться, что в сложившейся ситуации лекарство станет недоступно для широких масс населения, в связи с чем запретила повышать цену на препарат по сравнению с равновесной ценой до пандемии. Однако данная мера привела к возникновению дефицита препарата. Чему равен размер этого дефицита в пачках?
  • В городе N располагается единственный театр, зрительный зал которого способен вместить 400 человек. Изначально спрос на театральные представления описывался уравнением 𝑞𝑑 = 900 − 𝑝, где 𝑞 –– количество проданных билетов, 𝑝 –– цена билета. В условиях пандемии театру разрешили работать только при заполненности зала не более чем на 50%. Кроме того, в связи с пандемией спрос жителей на театральные представления снизился до 𝑞𝑑 = 360 − 𝑝. Театр максимизирует выручку. На сколько процентов театру следует снизить цену в условиях пандемии по сравнению с ситуацией до пандемии?
  • В малой открытой экономике спрос и предложение на рынке некоторого товара определяются как 𝑞𝑑 = 60 − 𝑝 и 𝑞𝑠 = 0,5𝑝. Мировая цена равна 20 д.е.; кроме того, в стране введена потоварная импортная пошлина в размере 4 д.е. с каждой ввозимой в страну единицы товара. На сколько процентов упадет объем импорта, если импортная пошлина увеличится на 50 %?
  • Некая фирма использует в производстве только труд. Фирма продает товар на совершенно конкурентном рынке по цене 20; производственная функция фирмы имеет вид 𝑄 = 𝐿. На рынке труда фирма является монопсонистом. Труд предлагают две группы работников –– мужчины и женщины. Предложение труда мужчин имеет вид 𝐿𝑠 = 𝑤, а предложение труда женщин –– вид 𝐿𝑠 = 8 + 𝑤. Изначально фирма назначает разную зарплату для мужчин и женщин. На сколько процентов уменьшится зарплата мужчин, если государство запретит дискриминацию и обяжет платить всем работникам одинаковую зарплату?
  • Робинзон и Пятница собирают кокосы (𝑋) и ловят крокодилов (𝑌). Из них они готовят блюдо Крококосбургер, для приготовления которого требуется 2 кокоса и 1 крокодил (по отдельности блага не потребляются). Известно, что КПВ каждого из островитян линейна, а их суммарная КПВ является ломаной линией, соединяющей точки (0; 120), (80; 80) и (120; 0). При оптимальном разделении труда Робинзон занимается только одним видом деятельности. Сколько Крококосбургеров сможет потребить Робинзон, если все ингредиенты он будет добывать сам?
  • Рынок медицинских масок в стране A совершенно конкурентный. В 2019 году недельный рыночный спрос задавался уравнением 𝑄𝑑 = 55 − 𝑃 (объем –– в тыс. шт. в неделю), а недельное рыночное предложение –– уравнением 𝑄𝑠 = 𝑃 − 11; на рынке действовало 10 одинаковых фирм. В 2020 году в связи с пандемией недельный спрос на маски резко вырос (сдвинувшись параллельно). В первые месяцы пандемии число фирм, производящих маски, оставалось тем же, что и в 2019 году, и цена на маски выросла в 4 раза. Во второй половине 2020 года на рынок вошли новые фирмы (использующие ту же технологию производства, что и старые фирмы), и цена опустилась до уровня 2019 года. а) (10 баллов) Определите уравнение недельного спроса в 2020 году. б) (12 баллов) Определите число фирм, вошедших на рынок в 2020 году. в) (8 баллов) Если после окончания пандемии спрос на маски вернется к уровню 2019 года, а число фирм останется тем же, что и в 2020 году, какой будет цена на маски?
  • Матроскин уехал в отпуск и решил оставить на Шарика производство творога. В Простоквашино Шарик является монополистом. Недельный спрос на творог задается функцией 𝑄 = 48 − 2𝑃, где 𝑃 –– цена (в д.е./кг), 𝑄 –– объем (в кг). Чтобы произвести 𝑄 кг творога, Шарику нужно потратить 𝑡(𝑄) = 𝑄2 /2 часов (зависимость нелинейная, так как Шарик устает, и каждый следующий килограмм дается ему труднее). Помимо продажи творога Шарик может давать уроки фотоохоты по цене 2 д.е. в час (число часов урока может быть нецелым). В запасе у него есть 50 часов в неделю на выполнение обoих видов работ (остальное время он восстанавливает силы). Шарик максимизирует свой суммарный доход от двух видов деятельности.
  • Банки обычно предлагают не один тип вклада, а целую линейку вкладов с разными свойствами и ставками. Например, если вклад нельзя пополнять, то ставка по нему обычно выше. В этой задаче мы рассмотрим данную ситуацию. Предположим, вам предлагается на выбор два вклада сроком 12 месяцев. Ставка по первому вкладу равна 1 % в месяц, и его можно пополнять на любую сумму с интервалом не менее месяца. Ставка по второму вкладу равна 1,5 % в месяц, но его нельзя пополнять. В данном банке проценты начисляются по методу простых процентов, то есть если некая сумма 𝑠 лежит на вкладе 𝑡 месяцев по ставке (100𝑟 ) % в месяц, то в конце срока по ней выплачиваются проценты в размере 𝑡 ⋅ 𝑟 ⋅ 𝑠.

А сколько задач смогли решить Вы?

Всероссийская олимпиада школьников — Сайт УО Йошкар-Олы

О подготовке и проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников на территории городского округа «Город Йошкар-Ола» в 2020-2021 учебном году

Приказ № 316 от 28.10.2020

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Республики Марий Эл от 15 сентября 2020 г. № 638 «О проведении всероссийской олимпиады школьников в Республике Марий Эл в 2020-2021 учебном году» (в редакции приказа Министерства образования и науки Республики Марий Эл от 6 октября 2020 г. № 715 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Республики Марий Эл от 15 сентября 2020 г. № 638», Порядком проведения школьного, муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников на территории городского округа «Город Йошкар-Ола», утвержденным приказом управления образования администрации городского округа «Город Йошкар-Ола»  от 21 сентября 2020 года № 217, приказом управления образования администрации городского округа «Город Йошкар-Ола» от  23 сентября 2020 года № 224 «О проведении школьного  и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников на территории городского округа «Город Йошкар-Ола» в 2020-2021 учебном году, во исполнение постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30 июня 2020 г. № 16 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)», постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 16 октября 2020 г. № 31 «О дополнительных мерах по снижению рисков распространения COVID-19 в период сезонного подъема заболеваемости острыми респираторными вирусными инфекциями и гриппом», в целях выявления и поддержки одаренных детей,

п р и к а з ы в а ю:

Подробно

МКУУО — 2020-2021 учебный год

№

Предмет

Дата проведения

Приказ о проведении

МЭ ВОШ

Задания и ключи

Ранжированный список

Приказ об итогах МЭ ВОШ

  1.  

Французский язык

6 ноября

№1268 от 02.11. О проведении МЭ ВОШ

 

Протокол по французскому языку

№1297 от 10.11.20 г.

  1.  

Астрономия

10 ноября

№1276 от 03.11 О проведении МЭ ВОШ

Задания и критерии оценивания

Протокол по астрономии 

№1306 От 11.11.20 г.

  1.  

Информатика и ИКТ

11, 13 ноября

№1293 от 09.11. О проведении пробного тура МЭ ВОШ
№1294 от 09.11. О проведении МЭ ВОШ

Задания и ключи

Протокол по информатике

№1328 от 16.11.20 г.

  1.  

Обществознание

12 ноября

№1291 от 09.11. О проведении МЭ ВОШ

Задания и критерии оценивания

Протокол по обществознанию

№1324 от 13.11.20 г.

  1.  

Право

16 ноября

 

Задания и ключи

Протокол по праву

№1325 от 13.11.20 г.

  1.  

Экология

18 ноября

№1320 от 13.11 О проведении МЭ ВОШ

Задания

Протокол по экологии

№1476 от 15.12.20 г.

  1.  

География

19 ноября

№1321 от 13.11 О проведении МЭ ВОШ

Задания 

Протокол по географии

№1503 от 22.12.20 г.

  1.  

Физика

20 ноября

№1311 от 12.11 О проведении МЭ ВОШ

Задания и ключи

Протокол по физике

№1357 от 24.11.20 г.

  1.  

Биология

23 ноября

№1342 от 20.11 О проведении МЭ ВОШ

Задания

Протокол по биологии

№1453 от 11.12.20 г.

  1.  

Литература

24 ноября

№1345 от 20.11 О проведении МЭ ВОШ

 

Протокол по литературе

 

  1.  

Химия

25 ноября

№1356 от 24.11 О проведении МЭ ВОШ

 

Протокол по химии

№1477 от 15.12.20 г.

  1.  

Искусство
(мировая художественная культура)

26 ноября

№1355 от 23.11 О проведении МЭ ВОШ

 

Протокол по МХК

№1389 от 02.12.20 г.

  1.  

Физическая культура

27 ноября

28 ноября

№1354 от 23.11 О проведении МЭ ВОШ

Задания и ключи

Протокол по физической культуре

№1384 от 30.11.20г.

  1.  

История

30 ноября

№1362 от 24.11 О проведении МЭ ВОШ

 

Протокол по истории

№1402 от 02.12.20 г.

  1.  

Математика

1 декабря

№1319 от 13.11 О проведении МЭ ВОШ

Задания и ключи

Протокол по математике

№1410 от 03.12.20 г.

  1.  

Английский язык

3 декабря

№1368 от 26.11 О проведении  МЭ ВОШ

 

Протокол по английскому языку

№1486 от 17.12.20 г.

  1.  

Основы безопасности жизнедеятельности

4 декабря

№1385  от 30.11 О проведении МЭ ВОШ

Задания и ключи

Протокол по ОБЖ

№1416 от 04.12.20 г.

  1.  

Экономика

7 декабря

№1411 от 03.12 О проведении МЭ ВОШ

Экономика ключи 
Экономика задания

Протокол по экономике

№1502 от 22.12.20 г.

  1.  

Технология

8 декабря

№1421 от 04.12 О проведении МЭ ВОШ

Задания девочки

Задания мальчики

Протокол девочки

Протокол мальчики

№1463 от 11.12.20 г.

  1.  

Русский язык

9 декабря

№1432 от 07.12. О проведении МЭ ВОШ

Задания

Протокол по русскому языку

№1466 от 14.12.20 г.

Всероссийская олимпиада школьников | Центр «Стратегия»

Уважаемые школьники, родители, коллеги, в этом разделе мы знакомим вас с расписанием, заданиями, результатами различных этапов всероссийской олимпиады школьников в городе Липецке. Обращаем ваше внимание, что результаты школьного, муниципального, регионального, заключительного этапов всероссийской олимпиады школьников первоначально размещаются на сайтах организаторов различных этапов всероссийской олимпиады.

Уважаемые участники всероссийской олимпиады, советуем внимательно ознакомиться с нормативной базой проведения всероссийской олимпиады школьников.

Материалы прошлых лет: 2013/14 | 2014/15 | 2015/16

Всероссийская Олимпиада Школьников

Региональный этап. 2016-2017 уч.г.
ПредметКлассДатаПодготовкаЗадания
Ответы		Итоги
Английский язык27.01
28.01

В соответствии с п.6 Постановления главного государственного санитарного врача по Липецкой области от 19.12.16 № 27 «О мерах по купированию объема заболеваемости гриппом и ОРВИ в г. Липецке» принято решение о проведении консультационных сборов для участников регионального этапа всероссийской олимпиады школьников 2016/17 учебного года в дистанционном режиме.

Материал для подготовки школьников к региональному этапу всероссийской олимпиады

Ключи

АНКЕТА участника консультационных сборов

Согласно расписанию в день проведения консультационных занятий на сайте Центра «Стратегия» будет размещен необходимый материал для подготовки школьников к региональному этапу всероссийской олимпиады. Участник консультационных сборов самостоятельно изучает теоретический материал и выполняет практическое задание. На следующий день после проведения консультации будут размещаться ключи и рекомендации по выполнению практических заданий.

Информация о проведении консультационных занятий по физической культуре будет сообщена дополнительно.

Астрономия23.01
Биология09.02
10.02
География11.02
13.02
Информатика04.02
06.02
Искусство (МХК)03.02
Испанский язык16.02
17.02
История25.01
26.01
Итальянский язык16.02
17.02
Китайский язык16.02
17.02
Литература13.01
14.01
Математика30.01
31.01
Немецкий язык16.02
17.02
Основы безопасности жизнедеятельности07.02
08.02
Обществознание14.02
15.02
Право16.01
Русский язык18.01
Технология21.02
22.02
Физика17.01
19.01
Физическая культура20.01
21.01
Французский язык11.01
12.01
Химия01.02
02.02
Экология18.02
20.02
Экономика24.01
Всероссийская Олимпиада Школьников

Муниципальный этап. 2016-2017 уч.г.
ПредметКлассДатаПодготовкаЗадания
Ответы		Итоги
Английский язык7-1110.11
11.11

17 октября по 1 ноября 2016 года в ГОБОУ «Центр поддержки одаренных детей» будут проводиться консультационные занятия с целью подготовки учащихся 7-10 классов к муниципальному этапу всероссийской олимпиады школьников 2016-2017 учебного года.

Консультационные занятия проводятся для обучающихся 7-10 классов, впервые участвующих в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников 2016-2017 учебного года согласно расписанию (.pdf)

Дополнительная информация по телефону 89205461192, педагог-организатор Тарасова Наталия Николаевна.

edu.doal.ru
Астрономия7-118.11edu.doal.ru
Биология7-1116.11edu.doal.ru
География7-119.11edu.doal.ru
Информатика7-1115.11edu.doal.ru
Искусство (МХК)7-1118.11edu.doal.ru
Испанский язык7-1124.11edu.doal.ru
История7-1117.11edu.doal.ru
Итальянский язык7-1124.11edu.doal.ru
Китайский язык7-1124.11edu.doal.ru
Литература7-1122.11
23.11		edu.doal.ru
Математика7-1118.11edu.doal.ru
Немецкий язык7-118.11edu.doal.ru
Основы безопасности жизнедеятельности7-1115.11edu.doal.ru
Обществознание7-1116.11edu.doal.ru
Право7-1115.11edu.doal.ru
Русский язык7-119.11edu.doal.ru
Технология7-1122.11
23.11		edu.doal.ru
Физика7-1111.11edu.doal.ru
Физическая культура7-1117.11
18.11		edu.doal.ru
Французский язык7-1124.11edu.doal.ru
Химия7-1110.11edu.doal.ru
Экология7-1123.11edu.doal.ru
Экономика7-1122.11edu.doal.ru

рабочих мест, связанных с рутинными задачами, не растут

Thinkstock / RGtimeline

Рынки труда США претерпевают важные долгосрочные изменения. К ним относятся:

  • Спад в профессиях со средней квалификацией, таких как производство и производство
  • Рост числа высококвалифицированных и низкоквалифицированных профессий, таких как менеджеры и профессиональные профессии, с одной стороны, и помощь или забота о других, с другой стороны.

Экономисты ввели термин «поляризация рабочих мест» для этого процесса. 1 Как утверждается в экономической литературе, наиболее вероятными движущими силами поляризации рабочих мест являются автоматизация и перевод на периферию, поскольку обе эти силы снижают спрос на профессии со средним уровнем квалификации по сравнению с остальными.

Например, некоторые задания, требующие выполнения рутинных или повторяющихся задач, можно автоматизировать. Также некоторые этапы производственного процесса товара или услуги могут выполняться в зарубежных странах. Поэтому некоторые задачи можно передать на аутсорсинг. В общем, типы задач, которые можно передать на аутсорсинг, — это в основном рутинные задачи.

Общая занятость

Учитывая это, важно классифицировать профессии в зависимости от того, насколько рутинными являются их задачи. Также важно классифицировать профессии по тому, используют ли они в основном когнитивные навыки или в основном ручные навыки (мозг или мускулы). На следующем рисунке показана динамика занятости в США по четырем типам занятий:

  • Необычные познавательные занятия, в том числе менеджмент и профессиональные занятия
  • Не рутинные виды работ, связанные с физическим трудом, в том числе услуги, связанные с оказанием помощи другим лицам или уходом за ними
  • Обычные познавательные, включая продажи и офисные занятия
  • Текущее руководство, включающее в себя работы по строительству, транспортировке, производству и ремонту2

Картина ясна: занятость вне рутинных профессий — как познавательных, так и физических — неуклонно растет в течение нескольких десятилетий.Однако занятость на обычных профессиях в основном оставалась неизменной.

Еще одна закономерность, показанная на графике, — это более выраженная волатильность повседневной занятости в течение делового цикла. Это в значительной степени результат цикличности отраслей, в которых эти профессии широко используются. 3

Уровень безработицы

Дополнительную информацию можно получить, взглянув на уровень безработицы. На следующем рисунке представлена ​​динамика уровня безработицы для четырех ранее описанных профессиональных групп. 4

Профессии, требующие более высокого уровня когнитивных навыков, в среднем имели более низкий уровень безработицы. Кроме того, рутинная ручная работа имела более высокую волатильность уровня безработицы, а нестандартная когнитивная работа имела меньшую волатильность. С другой стороны, нестандартная ручная работа и рутинная познавательная работа имели сходные колебания уровня безработицы и, к концу выборки, аналогичные уровни.

Поскольку процессы автоматизации и перевода на периферию, скорее всего, продолжатся, ожидается, что исчезновение рутинных рабочих мест в США.С. тоже продолжит. Понимание влияния поляризации на рынок труда важно и остается активной темой экономических исследований.

Примечания и ссылки

1 Например, см. Goos, Maarten; и Мэннинг, Алан. «Паршивая и прекрасная работа: растущая поляризация работы в Великобритании». Обзор экономики и статистики , 2007, Vol. 89, № 1, стр. 118-33; Автор, Дэвид Х .; Кац, Лоуренс Ф .; и Кирни, Мелисса С. «Поляризация U.S. Рынок труда ». The American Economic Review , Papers and Proceedings 96, 2006, No. 2, pp. 189-94; и Автор, Дэвид Х .; и Дорн, Дэвид. «Рост рабочих мест с низкой квалификацией в сфере обслуживания и поляризация рынка труда США». Обзор американской экономики , 2013, Vol. 103, No. 5, pp. 1553-97.

2 Я исключил занятия сельским хозяйством, рыболовством и лесным хозяйством, а также военные занятия.

3 Это было тщательно проанализировано в Foote, Christopher L.; и Райан, Ричард В. «Поляризация рынка труда в рамках делового цикла». NBER Macroeconomics Annual 2014 , 2015, Vol. 29, стр. 371-413.

4 Уровень безработицы в профессиональной группе определяется как общее количество рабочих, последнее занятие которых относилось к этой группе, деленное на сумму тех же безработных и нанятых рабочих в этой профессиональной группе.

Дополнительные ресурсы

Есть ли хорошие рабочие места в гиг-экономике?

Нельзя отрицать рост гиг-экономики.По оценкам экономистов, доля американских рабочих, зарабатывающих на жизнь в качестве независимых подрядчиков, фрилансеров, временных и дежурных сотрудников, подскочила с 10% в 2005 году до почти 16% в 2015 году, и эта тенденция практически не замедляется. Сторонники этих «альтернативных схем работы», многие из которых доступны за счет совместного использования приложений или приложений по запросу, таких как Uber и TaskRabbit, называют их способом обмена безработицы, выгорания или ненависти к работе на свободу, гибкость и финансовую выгоду. . Скептики, тем временем, указывают на дорогостоящие компромиссы: нестабильные заработки, небольшое количество пособий или их отсутствие, снижение гарантий занятости и замедление продвижения по службе.

Ромуальдо Фаура

А что говорят сами гигработники? Gigged, новая книга Сары Кесслер, редактора Quartz, фокусируется на их взглядах. В профилировании самых разных людей, занятых на условных работах — от 28-летнего официанта и водителя Uber в Канзас-Сити до 24-летнего программиста, бросившего работу в нью-йоркском офисе, чтобы присоединиться к Gigster, до матери 30-летнего возраста. в Канаде, кто зарабатывает деньги через Mechanical Turk, — Кесслер указывает на большой разрыв: для людей с желаемыми навыками гиг-экономика часто позволяет вести более увлекательный и предпринимательский образ жизни; но для неквалифицированных людей, которые прибегают к такой работе по необходимости, это просто «лучший из плохих вариантов».”

Финансовая нестабильность — серьезная и постоянная проблема. Так же и отсутствие человеческой связи: когда вами управляет алгоритм, который отправляет уведомления на ваш телефон, становится все труднее налаживать отношения с начальниками или даже коллегами — отношения, которые могут помочь вам отстаивать лучшие условия труда. Кесслер пишет: «Я не думаю, что Кремниевая долина ошибалась, пытаясь реструктурировать работу. Наша текущая модель не работала, и требовался экспериментальный дух стартапа.Но попытка решить проблемы в работе … без ремонта поддерживающих структур вокруг нее не может считаться прогрессом, и уж точно не похоже на инновации ».

Это напряжение также является центральной темой будущей книги Temp, которая объясняет наш новый мир работы. Писатель Луи Хайман, профессор Корнельского университета и историк экономики, отмечает, что в Америке традиционные организации начали отходить от предложений полной занятости в пользу более гибких краткосрочных рабочих мест в результате обеих новых идей управления (таких как Lean Revolution) и меняющиеся ценности (например, приоритетность краткосрочной прибыли).Этой реструктуризации рабочей силы способствовали, как он подчеркивает, консультанты по вопросам управления, которые считали, что «долгие часы, напряженность и неопределенность — все это совершенно разумный способ работы», а также временные агентства, которые создавали резервные резервы на -требовать труд. К 1980-м годам временные системы предоставляли не экстренную помощь, а циклическую замену.

Статистика

Хаймана поражает: к 1988 году около девяти десятых предприятий использовали временную рабочую силу; с 1991 года каждый экономический спад означал безвозвратную потерю рабочих мест; к 1995 году 85% компаний «отдавали на аутсорсинг все или часть по крайней мере одной бизнес-функции.И, как отмечает Хайман, большинство пострадавших сотрудников попадают не на ту сторону разделения, которое описывает Кесслер: они стали временными работниками и «рабочими по работе» из-за событий, не зависящих от них, таких как ликвидация должностей с полной занятостью — с их надежной зарплатой. и льготы.

Хотя Хайман, похоже, питает надежду на эту новую эру занятости: «В гиг-экономике может быть лучшее из обоих миров: автономия и независимость экономики перед наемным трудом, но с отдельными лицами, обладающими производительными возможностями промышленного предприятия. экономика », — он также утверждает, что единственный устойчивый путь вперед — это каким-то образом вернуть временным работникам поддержку, которую они когда-то получали от работы на полную ставку.Это может происходить либо через переносные льготы (которые, по его мнению, осуществимы), либо за счет универсальной системы льгот (что, по его мнению, нет). «Американцам нужна безопасность жизни, — пишет он, — а не гарантия занятости».

Другая новая книга предлагает подобное послание, но начинается в совершенно другом месте. В своей работе «Враньё Джобс» Дэвид Грэбер, профессор антропологии Лондонской школы экономики, критикует сегодняшние корпорации за участие в «безжалостном сокращении… увольнениях и увольнениях», которые «неизменно падают на тот класс людей, которые на самом деле делают, двигаются. , чинить и поддерживать вещи.Еще хуже: по мере того, как исполнители среди нас вынуждены выполнять незначительную, низкооплачиваемую, бесполезную работу, каким-то образом «количество наемных продавцов бумаг в конечном итоге, кажется, увеличивается».

Когда его провокационное эссе 2013 года «О феномене бессмысленной работы» стало вирусным, сотни людей по всему миру связались с Гребером и признались, что их офисная работа действительно бессмысленна. Он говорит, что предсказание Джона Мейнарда Кейнса о том, что все мы в конечном итоге будем работать по 15 часов в неделю, к настоящему времени должно было сбыться; но вместо того, чтобы позволить себе досуг, автоматизация произвела огромное количество людей, которые поддерживают себя (и даже становятся богатыми) на «фиктивных работах», в то время как другие выполняют реальную работу на временной или постоянной основе и изо всех сил пытаются свести концы с концами.

Почему рабочие места, которые наиболее очевидно приносят пользу обществу (дворник; водитель автобуса, грузовика или поезда; рабочий на ферме или фабрике; учитель), являются теми, за которые платят меньше всего и во многих случаях они обеспечивают наименьшую безопасность? (Доктор — исключение.) Представьте себе хаос, который последовал бы, если бы все сборщики мусора и медсестры исчезли. Мы, вероятно, не будем так сильно скучать по телемаркетингу или руководителям компаний. В конце Грэбер выступает за универсальный базовый доход, который отделил бы работу от компенсации, необходимой нам для жизни, и освободил бы нас, чтобы взять на себя работу и занятия, которые действительно имеют значение — будь то работа или полный рабочий день.

И его предложения, и предложения Хаймана имеют смысл, но их практичность остается под вопросом. Чтобы найти более работоспособное решение, мы можем вернуться к Кесслеру. Одна из самых интересных историй в Gigged — не о человеке, а о компании: стартап по уборке офисов и разнорабочих под названием Managed by Q, который в 2014 году изменил свою бизнес-модель и начал привлекать в штат ранее независимых подрядчиков. К 2017 году он стал прибыльным, и руководители объясняли этот успех отношением к сотрудникам как конкурентным преимуществом, а не как издержки, которые необходимо минимизировать.В отсутствие изменений в политике, возможно, нам нужно больше организаций, чтобы действовать таким же образом и доказать, что гиг-экономика также может быть гуманной.

Версия этой статьи появилась в выпуске журнала Harvard Business Review за июль – август 2018 г. (стр. 146–147).

В погоне за полной занятостью — The New York Times

В результате даже некоторые приверженцы Уолл-стрит ослабили свое мнение о том, что низкая безработица и рост заработной платы приводят к более высокой инфляции. Послушайте, например, Джеймса Глассмана, старшего экономиста компании J.П. Морган Чейз и компания. «Идея о том, что заработная плата является сигналом надвигающейся инфляции, — плохая привычка», — сказал он. «Бизнес контролирует затраты на рабочую силу больше, чем когда-либо в этой глобальной экономике, как, к сожалению, обнаруживают многие работники».

Бизнес и экономика

Бум найма на работу в конце 90-х, приближающийся к полной занятости, с любовью остался в общественной памяти. А теперь, когда уровень безработицы снова падает — в прошлом месяце он упал на две десятых процентного пункта до 4.7 процентов, самый низкий уровень за четыре с половиной года — снова есть разговоры о том, чтобы каким-то образом вернуть если не полную занятость, то, по крайней мере, ее версию конца 90-х.

Уровень безработицы, исключая подростков, упал ниже 4 процентов в 1998 году, впервые с 1973 года. Он упал до 3,3 процента в конце 2000 года, в кратчайшие сроки достигнув того, что многие экономисты определяют как «уровень безработицы с полной занятостью». для взрослых. Некоторые, однако, поставили бы его ниже.

«Двухпроцентная безработица, безусловно, была бы условием, более близким к тому, при котором каждый, кто ищет работу, сможет найти работу с хорошей заработной платой», — сказал Уильям А.Дарити-младший, экономист Университета Северной Каролины в Чапел-Хилл.

Уровень безработицы среди взрослого населения часто падал значительно ниже 3 процентов в начале 1950-х, а иногда и в конце 1960-х. После этого расширяющаяся глобальная производственная сеть сместила работу за границу, уменьшив количество хороших рабочих мест в Америке. Экономика пузыря конца 90-х была кратким исключением из этой тенденции.

Означает ли глобализация, что для существования полной занятости должно быть законодательство, которое ее требует? Подавляющее большинство экономистов и политиков — либералов и консерваторов, демократов и республиканцев — сопротивляются этой точке зрения.Они рассчитывают, что рынки вернут полную занятость, с небольшими налоговыми льготами, субсидиями и низкими процентными ставками, которые помогут процессу. Но не правительство как работодатель последней инстанции.

С другой стороны, эта вера в рынки еще не привела к полной занятости. Известный британский экономист Уильям Беверидж в 1930-х годах утверждал, что полная занятость существует, когда количество вакансий превышает количество людей, которые их ищут. Только тогда каждый, кто хочет получить работу, скорее всего, получит ее с хорошей оплатой.

Глубокие последствия потери работы и безработицы

Annu Rev Sociol. Авторская рукопись; доступно в PMC 2016 1 августа.

Опубликован в окончательной отредактированной форме как:

PMCID: PMC4553243

NIHMSID: NIHMS684362

Jennie E. Brand

University of California — Los Angeles

Jennie E. Калифорнии — Лос-Анджелес;

* Направляйте всю корреспонденцию по адресу: Jennie E. Brand, факультет социологии, Калифорнийский университет — Лос-Анджелес, 264 Haines Hall, Los Angeles, CA

-1551, США; удэ.alcu.cos@dnarb; телефон: 310.206.1049; ФАКС: 310.206.9838 См. Другие статьи в PMC, в которых цитируется опубликованная статья.

Abstract

Потеря работы — это непреднамеренное разрушительное жизненное событие, имеющее далеко идущие последствия для жизненных траекторий работников. Его распространение среди растущих слоев рабочей силы, наряду с недавней эрой серьезных экономических потрясений, привлекло повышенное внимание к последствиям потери работы и безработицы. Как относительно экзогенный шок рынка труда, исследование перемещения позволяет надежно оценить связи между социально-экономическими обстоятельствами и жизненными результатами.Исследования показывают, что перемещение связано с последующей безработицей, долгосрочной потерей заработка и более низким качеством работы; снижение психологического и физического благополучия; потеря психосоциальных активов; социальная изоляция; распад семьи; и более низкие уровни успеваемости и благополучия детей. Хотя повторное трудоустройство смягчает некоторые негативные последствия потери работы, оно не устраняет их. Контекст широко распространенной безработицы, хотя и связан с большими экономическими потерями, снижает социально-психологическое воздействие потери работы.В будущих исследованиях следует более полно изучить, как экономические и социально-психологические последствия перемещения пересекаются и распространяются за пределы самих перемещенных рабочих.

Ключевые слова: потеря работы, перемещение работников, безработица, социально-экономическая мобильность, психологическое и физическое благополучие, социальная изоляция

Центральная традиция социологических и экономических исследований направлена ​​на выявление и учет процессов, влияющих на социально-экономические результаты, включая механизмы, влияющие на мобильность и определяющие структуры возможностей.Примечательная часть этого исследования заключалась в оценке степени, в которой потеря работы, часто сопровождаемая периодом безработицы, разделяет карьерные достижения работников. В связи с недавними серьезными экономическими потрясениями резко возросло внимание к изучению потери работы и безработицы. Понятно, что большая часть этой работы была сосредоточена на экономических результатах, о чем свидетельствуют уровни занятости и заработки, но другое важное исследование было посвящено более широким последствиям потери работы.

Несколько определений помогают исправить идеи.Разделение работы включает как добровольное (увольнение по инициативе работника, или «увольнение»), так и принудительное увольнение с работы. Под потерей работы обычно понимается указание на вынужденное увольнение, которое происходит, когда рабочих увольняют или увольняют, когда увольнения происходят в результате сокращения размеров фирм, реструктуризации, закрытия заводов или переезда. Вынужденная потеря работы также может указывать на увольнение из-за состояния здоровья. В этом случае отделение может быть инициировано работником, но, тем не менее, в некоторой степени считается принудительным.Увольнение с работы — это особая форма недобровольной потери работы, которая не включает увольнение или увольнение работников по состоянию здоровья; он предназначен для принудительного увольнения, которое является результатом экономических и деловых условий, которые в значительной степени находятся вне контроля отдельного работника и, следовательно, предположительно в меньшей степени зависят от его производительности. Строгие определения включают в себя некоторый период пребывания в должности, зависящий от конкретной фирмы до перемещения, например, три года в Обследовании перемещенных рабочих Бюро статистики труда.В некоторых исследованиях потери работы основное внимание уделяется недобровольной потере работы, в то время как другие уделяют больше внимания увольнению. Тем не менее, я использую эти термины в некоторой степени взаимозаменяемо на протяжении всего обзора, поскольку различия не всегда явным образом приводятся в литературе и до некоторой степени аморфны.

Индивидуальная (недобровольная) безработица возникает, когда люди остаются без работы и активно ищут работу; некоторые определения позволяют считать разочаровавшихся работников, выбывших из состава рабочей силы, среди безработных или, по крайней мере, среди безработных.Безработица — одно из возможных последствий потери работы. Потеря работы, в отличие от безработицы, является дискретным событием и не является синонимом безработицы. Период (иногда продолжительный) безработицы обычно, но не обязательно, сопровождает потерю работы. Однако безработице не обязательно предшествует потеря работы, а уволенные работники, как правило, не являются репрезентативными для безработного населения (Kletzer 1998). Потеря работы — это дискретное событие, а безработица — это состояние с большой неоднородностью в отношении побуждений и продолжительности.Смещение работы — это больше экзогенный шок, чем безработица или потеря работы в более широком смысле, что позволяет лучше оценить последствия социально-экономической мобильности. В этом обзоре я уделяю значительно больше времени увольнению с работы, чем безработице как таковой.

Этот обзор проходит следующим образом. Я начинаю с описания тенденций и факторов риска, связанных с потерей работы, а затем рассматриваю некоторые методологические и интерпретационные вопросы при оценке эффектов вытеснения. Затем я анализирую экономические последствия потери работы.После этого я тщательно обращаю внимание на более широкие последствия вытеснения рабочих. В заключение я расскажу о нескольких направлениях будущих исследований. Я сосредоточил свой обзор на потере работы в Соединенных Штатах.

Тенденции и факторы риска, связанные с потерей работы

Широко распространенная незащищенность рабочих мест, волны потери работы и связанные с ними периоды безработицы и потери дохода характеризовали последние несколько десятилетий в США (Farber 2010; Farley 1996; Kalleberg 2000, 2009). ; Kletzer 1998; Wetzel 1995). Большинство американцев считают, что стабильность занятости снизилась (Hollister 2011), и теперь смещение рабочих мест считается общей чертой США.С. рынок труда. Макроэкономические тенденции, обычно связанные с перемещением рабочих, включают: технологические изменения; внешняя торговля и переход к офшорному производству с целью использования низкооплачиваемых иностранных рабочих; иммиграция; более широкое использование фирмами внешних поставщиков, субподрядчиков и партнеров и сокращение деятельности фирмы; сдвиг в потреблении США от промышленных товаров к услугам; плохой менеджмент фирмы; ослабленные профсоюзы; и региональный и национальный экономический спад.

Высокие уровни увольнения рабочих ознаменовали последние четыре рецессии в США. Рецессия начала 1980-х убедила фирмы использовать новое эффективное оборудование, перенести производство на современные заводы и уволить тысячи рабочих (Farley 1996). Ветцель (1995) писал: «Промышленные фирмы, которые гордились пожизненными патерналистскими обязательствами перед своими производственными рабочими — в основном мужчинами со средним или ниже среднего уровня образования — сократили занятость … зрелые семьянины с сильной привязанностью к рабочей силе, хорошим стажем работы и длительным стажем работы »(стр.101). Экономический подъем 1980-х годов был отмечен значительным увеличением занятости; тем не менее, безработица сохранялась на относительно высоком уровне, а вновь созданные рабочие места в целом были более низкого качества, чем рабочие места, на которых рабочие были потеряны. Рецессия начала 1990-х годов ознаменовалась созданием плоской организации и упразднением руководящих должностей среднего звена. Высокий уровень потери рабочих мест и безработицы, особенно во время экономического спада, характерен для рынка труда США с 1990 года. В 1990-х — начале 2000-х годов увольнения рабочих, которые когда-то считались организационными неудачами, все чаще использовались в качестве процесса распределения рабочей силы, доступного для фирм для того, чтобы для сохранения акционерной стоимости.Последовавшие за этим волны сокращений, реорганизации, слияний и поглощений вознаградили некоторых людей большим процветанием, в то время как другим угрожало перемещение, безработица и нисходящая мобильность (Baumol et al. 2003). Период рецессии с конца 2007 г. до середины 2009 г., «Великая рецессия», был более глубоким и обширным, чем любой другой период со времен Великой депрессии 1930-х годов (Hout, Levanon, and Cumberworth, 2011). Уровень безработицы в США колебался от 9 до 10 процентов в 2009–2011 годах, это самый высокий уровень с начала рецессии 1980-х годов и примерно вдвое превысил докризисный уровень.Доля семей с безработным членом семьи составляла примерно 12 процентов в 2009 году по сравнению с примерно 6 процентами в 2007 году. Значительный рост длительной безработицы во время последней рецессии свидетельствует о долгосрочных структурных изменениях на рынке труда (Katz 2010). .

В то время как макроэкономические факторы и факторы на уровне предприятий влияют на частоту потери работы и безработицы, ряд индивидуальных характеристик также определяют риск перемещения. Мужчины, чернокожие и латиноамериканцы имели более высокую вероятность быть перемещенными, чем женщины и белые в 80-е годы; Неблагоприятное семейное положение, рабочие и производственная работа, низкий профессиональный статус, низкий срок пребывания на рабочем месте и низкий уровень образования также повышали риск потери работы в этот период (Brand 2005; Farber 2005).Показатели потери работы увеличились среди женщин и среди белых в 1990-х годах, а также среди работников с высшим образованием и длительным сроком службы (Couch 1998; Farber 1993b, 1997b, 2005). В то время как образованные работники сохраняют более низкий риск перемещения, тем не менее, повышенные показатели вызвали обеспокоенность общественности по поводу того, что структура потери работы качественно изменилась за последние десятилетия, увеличивая уязвимость к потере работы для всего населения (Fallick 1996; Farber 1993a, 1993b, 2010).

Оценка последствий потери работы

Резкие изменения социально-экономических условий представляют собой своего рода «естественный эксперимент», предлагающий более сильную основу для вывода, чем обычная практика изучения ковариации результатов с социально-экономическим статусом, которые могут возникать из различных источников. неопределенный период времени.Таким образом, изучение перемещения рабочих мест дает уникальную возможность оценить индивидуальные изменения в социально-экономических условиях, которые относительно экзогенно связаны с индивидуальными характеристиками. Действительно, ученые часто прямо описывают изучение перемещения как более чистый способ оценки последствий социально-экономических потрясений (Stevens 2014). Тем не менее, исследование перемещения не решает полностью проблемы отбора, поскольку потеря работы явно обусловлена ​​факторами, которые также связаны с уровнями последующих результатов.Основная проблема при попытке определить последствия потери работы — это потенциальное присутствие ненаблюдаемых характеристик, которые влияют как на перемещение работников, так и на последующие результаты. Иными словами, нам остается основной вопрос о том, имеют ли рабочие, которые были уволены с работы, результаты, отличные от тех, которые были бы в противном случае, если бы они не были перемещены. Если работодатели принимают целенаправленные решения о том, кого сместить, есть вероятность, что это будут относительно менее производительные работники (например,грамм. более низкий уровень мотивации, приверженности и способностей), работников с проблемами физического или психического здоровья и социально некомпетентных работников, которые с большей вероятностью потеряют работу и имеют худшие экономические и социальные результаты. Ученые, однако, обнаружили несколько различий между несколькими ведущими оценками причинных эффектов (включая модели регрессии, сопоставления, различия в различиях и фиксированных эффектов), что позволяет предположить определенную степень надежности в отношении характера наблюдаемых связей между перемещением и жизненными исходами в лицо различных технических предположений и спецификаций модели (Brand 2006; Coelli 2011; Stevens and Schaller 2009).

Еще одна стратегия борьбы с возможной систематической ошибкой отбора состоит в том, чтобы принять квазиэкспериментальную стратегию, которая отслеживает благополучие рабочих после закрытия завода. Когда закрывается вся организация, маловероятно, что конкретные характеристики работников являются причиной перемещения. Таким образом, если результаты закрытия предприятий и более индивидуализированных увольнений схожи, у нас есть более прочное основание для утверждения достоверности оценок эффекта для всего населения уволенных рабочих.Точно так же потеря рабочих мест, происходящая в периоды рецессии, когда большое количество людей теряет работу, может дать более точные причинно-следственные оценки потери работы (Stevens 2014). Тем не менее, следует сделать несколько оговорок относительно выводов, которые мы можем сделать на основе исследований массовых увольнений. В то время как в таких исследованиях делается убедительное заявление об устранении влияния отбора, исследования закрытия предприятий обычно ограничиваются конкретными популяциями (часто рабочими) в определенных географических регионах, что ограничивает возможность обобщения до U.С. трудовые ресурсы в целом. То есть исследования закрытия растений якобы приносят в жертву внешнюю значимость в пользу внутренней. В некоторых исследованиях закрытия также отсутствует контрольная группа неперемещенных рабочих. Кроме того, исследования закрытия завода все еще могут быть предметом систематической ошибки отбора, так как более квалифицированные и адаптивные сотрудники могут покинуть завод, узнав о предстоящем закрытии. То же самое можно сказать и об исследованиях рабочих, перемещенных во время рецессии.

Потеря рабочих мест из-за увольнений и из-за закрытия заводов, а также потеря рабочих мест, происходящая в различных экономических условиях, также может иметь разные эффекты, поскольку они потенциально представляют собой разные условия лечения.В случае увольнений и потери работы во время экономического роста более высокая вероятность дискреционного увольнения сотрудников может поставить под сомнение компетентность и характер и действовать как сигнал о производительности ниже среднего для уволенных рабочих, а также для их семей и людей. сообщества и на рынке труда. Если потенциальные работодатели интерпретируют увольнения как признак некомпетентности, прием на работу не будет поощряться. Возникающая в результате трудность получения уволенными работниками подходящего повторного трудоустройства может привести к более значительным долгосрочным экономическим потерям.Экономические затруднения, наряду с объяснением потери работы собственными недостатками и клеймом увольнения и, как следствие, напряженными отношениями с коллегами, друзьями и / или членами семьи, в свою очередь, могут привести к тому, что уволенные работники снизят самооценку, тревогу и депрессивные симптомы (Leana and Feldman 1992; Miller and Hoppe 1994). Работникам, работающим по отдельности, может не хватать работников с таким же напряжением, которые могли бы предложить сеть поддержки (Miller and Hoppe, 1994; Brand, Levy, and Gallo, 2008). Эти обстоятельства контрастируют с потерей рабочих мест из-за закрытия заводов и потерь, происходящих во время экономического спада, когда явно внешние факторы, включая состояние макроэкономики и решения фирм о реструктуризации или перемещении бизнес-единиц, провоцируют разделение.Поскольку такие факторы явно не поддаются контролю отдельных сотрудников, закрытие заводов не является негативным сигналом, повышающим операционные издержки для уволенных работников. Действительно, рабочие, уволенные из-за закрытия предприятий, становятся жертвами события, которое может случиться с кем угодно, и редко считают себя ответственными за потерю работы. Таким образом, такие работники могут нести меньшее экономическое и социально-психологическое бремя. 1

Экономические последствия потери работы

Растущая незащищенность рабочих мест и увольнение послужили поводом для проведения большого количества исследований последствий, начиная с экономических потерь.Средний уволенный рабочий переживает длительный период безработицы (Brand 2004; Chan and Stevens 1999; Fallick 1996; Farber 2003, 2005; Kletzer 1998; Podgursky and Swaim 1987; Ruhm 1991), но этот период отличается высокой степенью разброса рабочих ( Сейчик 1991). Безработица среди уволенных рабочих обычно длится дольше во время спада, чем во время роста (Фарбер, 1993a; Клетцер, 1991, 1998). Потеря работы оказывает значительное влияние на карьеру, даже если работники не испытывают длительной безработицы.Перемещенные работники несут значительные потери заработка, которые, как правило, более устойчивы, чем эффекты безработицы (Brand 2004; Cha and Morgan 2010; Chan and Stevens 1999, 2001; Couch 1998; Couch, Jolly, and Placzek 2011; Couch and Placzek 2010; Davis and von. Wachter 2012; Fallick 1996; Farber 2003, 2005; Jacobson, LaLonde, and Sullivan 1993; Kletzer 1998; Podgursky and Swaim 1987; Ruhm 1991; Seitchik 1991; Stevens 2014; von Wachter 2010). Коуч и Плачек (2010) сообщают о немедленной потере 33% заработка и 15% -ной потере через шесть лет после увольнения.Кумулятивная потеря заработка за всю жизнь оценивается примерно в 20 процентов, при этом сокращение заработной платы наблюдается в течение 20 лет после перемещения (Brand and von Wachter, 2013; Davis and von Wachter, 2012; von Wachter, 2010; von Wachter, Song, and Manchester, 2009). ). Повторно занятые перемещенные рабочие с большей вероятностью, чем их не перемещенные коллеги, будут работать неполный рабочий день, и эта вероятность со временем увеличивалась, особенно во время рецессий (Farber 1993b, 2003, 2005). При повторном приеме на работу перемещенные работники также могут обнаружить, что их рабочие места имеют более низкое качество с точки зрения полномочий на работу, автономии и предлагаемых работодателем льгот по сравнению как с рабочими местами, которые они потеряли, так и с рабочими местами, занятыми их неперемещенными коллегами (Brand 2004, 2006; Подгурский, Сваим 1987).Рабочие также выдерживают большую нестабильность работы в течение как минимум десяти лет после перемещения (von Wachter 2010).

Несмотря на то, что экономические убытки уволенных рабочих происходят в разных демографических категориях, в разных отраслях и во всем распределении навыков (von Wachter 2010), тем не менее, эффект варьируется в зависимости от характеристик рабочих. Потери уволенных рабочих отражают как отраслевой спад, так и потерю профессиональных и отраслевых навыков (Kalleberg 2000). Таким образом, пожилые работники с более высокой продолжительностью владения до увольнения, те, кто меняет отрасль, и те, кто теряет несколько рабочих мест, испытывают большие потери в доходах (Carrington, Zaman, 1994; Couch, Jolly, and Placzek, 2009; Fallick, 1996; Jacobson, LaLonde, & Sullivan, 1993). ; Стивенс 1997; фон Вахтер 2010).Поскольку ожидается, что у образованных рабочих будет большая возможность передачи навыков, снижение уровня занятости, доходов и качества работы обычно более выражено для менее образованных рабочих (Farber 1997, 2003, 2005; Kletzer 1991, 1998; Podgursky and Swaim 1987; Seitchik 1991). Тем не менее, по мере увеличения случаев увольнения более образованных работников трудности перехода для таких работников также увеличиваются.

В то время как экономические издержки перемещенных рабочих значительны как во время экономического спада, так и во время экономического роста, убытки носят циклический характер (Couch, Jolly, and Placzek 2011; Davis and von Wachter 2012; Fallick 1996; Farber 1993a, 1997a, 2005; Jacobson, LaLonde, and Салливан 1993; Клетцер 1998; фон Вахтер 2010).Поскольку мало фирм нанимают сотрудников во время экономического спада, уволенные работники, ищущие повторного трудоустройства, находятся в худшем положении на переговорах, чем во время экономического роста. Дэвис и фон Вахтер (2012) обнаружили, что мужчины теряют в среднем 1,4 года заработка до перемещения, если их вытесняют в результате массовых увольнений, которые происходят, когда национальный уровень безработицы ниже 6 процентов, и теряют 2,8 года заработка до перемещения, если перемещены, когда уровень безработицы превышает 8 процентов. Точно так же Коуч, Джолли и Плачек (2011) обнаружили, что долгосрочные потери в заработке уволенных работников во время периода рецессии примерно в 2–4 раза больше, чем потери, наблюдаемые в период экономического роста.

Существуют некоторые споры по поводу изменения экономических потерь в зависимости от конкретной формы потери работы. Недавняя работа (Кашинский, 2002; Стивенс, 1997; фон Вахтер, 2010) подвергает сомнению выводы влиятельного исследования Гиббонса и Каца (1991), в котором говорится, что увольнения связаны с большими экономическими потерями, чем закрытие предприятий. Гиббонс и Кац (1991) утверждали, что в случае увольнения, дискреционное увольнение сотрудников действует как сигнал о производительности ниже среднего, стигматизируя уволенных работников, что приводит к большим потерям в занятости и заработке.Напротив, закрытие завода, при котором все рабочие увольняются без усмотрения, не несет с собой сопоставимого сигнала о производительности, что снижает размер штрафных санкций. Распространяя этот аргумент на различия в потерях доходов в зависимости от экономического контекста, мы можем ожидать антициклических потерь доходов, поскольку стигма, связанная с вытеснением во время экономического спада, должна быть меньше, чем во время экономического роста. Однако, как я отмечал выше, такие убытки носят цикличный характер. В подтверждение наличия цикличности следует ожидать более значительных потерь доходов в результате потери рабочих мест из-за закрытия заводов, поскольку такое закрытие может указывать на слабые местные или макроэкономические условия.Крашинский (2002) утверждает, что результат Гиббонса и Каца (1991) обусловлен тем фактом, что небольшие предприятия с большей вероятностью закрываются, и что увольнения, происходящие из более крупных предприятий с более высокой заработной платой, приводят к более значительным потерям доходов. 2

Несколько механизмов помогают объяснить большие экономические потери уволенных рабочих. Снижение заработков и качества работы, вероятно, будет увеличиваться с увеличением продолжительности безработицы. Тем не менее, неясно, является ли эта связь результатом самой продолжительной безработицы и возможными эффектами стигмы или потому, что тем работникам, которые сталкиваются с самыми серьезными проблемами на рынке труда, требуется больше времени, чтобы найти новую работу (von Wachter 2010).Рабочие также оказываются в невыгодном положении на рынке, если отрасли, в которых они ранее работали, переносят свою деятельность в другое место или постоянно сокращают уровень занятости. Соответственно, более низкое качество работы при повторном приеме на работу является функцией потери качественного соответствия между работником и работой (Fallick 1996). В то время как работник обычно уходит с работы добровольно только тогда, когда он или она считает, что можно добиться относительного прогресса в карьерном росте, уволенные работники, вероятно, чувствуют необходимость срочно найти новую работу и находятся в плохом положении для проведения качественного отбора вакансий (Newman 1988 г.).

Неэкономические последствия потери работы

Потеря работы — это негативное, часто непредсказуемое событие, которое влечет за собой последовательность стрессовых переживаний, от уведомления о потере работы, ожидания, увольнения и часто безработицы до (в большинстве случаев) поиска работы, переподготовка и возможное повторное трудоустройство, часто на должностях с более низкой заработной платой и более низким качеством работы. Однако влияние потери работы и безработицы не ограничивается экономическим спадом; это также связано со значительными долгосрочными неэкономическими последствиями для перемещенных рабочих, а также для их семей и сообществ.Перемещенные работники сталкиваются с психологическими и физическими страданиями, переоценкой личности в связи с индивидуальными ценностями и социальным давлением, а также с новыми моделями взаимодействия с семьей и сверстниками. Большая часть работы по неэкономическим последствиям потери работы согласуется с обширной литературой, демонстрирующей сильную корреляцию между показателями социально-экономического статуса и индивидуальными жизненными шансами и благополучием. Однако, поскольку перемещение является относительно экзогенным шоком на рынке труда, его исследование позволяет установить более сильную причинно-следственную связь между социально-экономическими обстоятельствами и жизненными результатами.В этом разделе я начинаю анализировать влияние отдельных работников на психологическое и физическое благополучие, а затем рассматриваю последствия для семей и сообществ.

Потеря работы и психологическое благополучие

Большая литература по психическому здоровью посвящена влиянию стрессовых жизненных событий, таких как безработица и потеря работы. Потеря работы нарушает не только поток доходов; он нарушает статус человека, временную структуру, демонстрацию компетентности и навыков, а также структуру отношений.Он несет в себе общественную стигму, вызывая чувство тревоги, незащищенности и стыда (Newman 1988). Потеря работы представляет собой источник острого стресса, связанного с немедленным нарушением основной социальной роли, а также хроническим стрессом в результате продолжающегося экономического, социального и психологического напряжения (House 1987; Pearlin et al. 1981). Исследования показывают, что перемещенные работники сообщают о более высоком уровне депрессивных симптомов, соматизации и тревожности, а также о потере психосоциальных активов, включая принятие себя, уверенность в себе, самооценку, моральный дух, удовлетворенность жизнью, цель и смысл жизни, социальную поддержку и чувство контроля (Brand, Levy, and Gallo, 2008; Burgard, Brand and House, 2007; Catalano et al.2011; Дули, Филдинг и Леви, 1996; Дарити и Голдсмит, 1996 год; Dooley, Prause и Ham-Rowbottom 2000): Gallo et al. 2000; Галло и др. 2006a; Гамильтон и др. 1990; Джахода 1981, 1982; Jahoda, Lazarsfeld и Zeisel 1933 [1971]; Kasl and Jones 2000; Кесслер, Тернер и Хаус 1988, 1989; Леана и Фельдман 1992; Макки-Райан и др. 2005; Миллер и Хоппе 1994; Пол и Мозер 2009; Pearlin et al. 1981; Turner 1995; Уорр и Джексон 1985). 3 Увеличение количества зарегистрированных симптомов депрессии и тревоги среди уволенных рабочих по сравнению с не перемещенными работниками составляет примерно от 15 до 30 процентов (Burgard, Brand, and House 2007; Catalano et al.2011; Пол и Мозер 2009). Основные объяснения того, почему потеря работы и безработица негативно влияют на благополучие, включают снижение самооценки, целеустремленности и контроля; повышенная апатия, праздность, изоляция и нарушение социальной структуры личности; и потеря положительных производных от участия в рабочей среде, таких как использование навыков, временная структура, экономическая безопасность, межличностная социализация и ценное общественное положение (Darity and Goldsmith 1996; Jahoda 1982; Jahoda, Lazarsfeld, and Zeisel 1933 [1971] ]; Макки-Райан и др.2005). 4

Хотя перемещение является более экзогенным шоком, чем другие виды мобильности на рабочем месте, возможность пропущенного переменного смещения, тем не менее, ставит под угрозу достоверность результатов, связывающих потерю работы с последующими результатами. Особое беспокойство при изучении психологического благополучия вызывает то, что работники с психологическим расстройством, неуверенность в себе и моральный дух могут быть теми работниками, которые, скорее всего, будут уволены с работы. В исследованиях использовались различные подходы к решению этой проблемы отбора, чаще всего предпринимались попытки контролировать ряд факторов, влияющих на вероятность потери работы и последующее благополучие.Исследования продолжают находить связь, хотя ее масштабы часто уменьшаются. Например, Бургард, Брэнд и Хаус (2007) вносят поправки на многочисленные характеристики социального фона, включая исходное психологическое здоровье, и обнаруживают значительное влияние потери работы на симптомы депрессии. Более того, используя метааналитические методы, основанные на более чем 100 эмпирических исследованиях, McKee-Ryan et al. (2005) обнаружили согласованность результатов в нескольких исследованиях и сотнях данных, свидетельствующих о взаимосвязи между потерей работы и благополучием работников.Исследования, основанные на закрытии растений, которые, как считается, менее подвержены проблемам отбора, продолжают обнаруживать повышенный риск психических расстройств среди перемещенных лиц (Hamilton et al. 1990). 5

Как и в случае с экономическими последствиями потери работы, влияние потери работы на психологическое благополучие зависит от ряда факторов, включая демографические характеристики, социально-эмоциональные навыки и социальную поддержку, а также экономические контекст. В то время как работники, находящиеся в более неблагоприятном положении, могут быть более уязвимы к финансовым потрясениям (Hamilton et al.1990), такие экономические невзгоды — сравнительно нормативный опыт; Напротив, смещение работы и социально-экономический спад могут спровоцировать острое чувство депривации среди более обеспеченных семей, чьи сверстники, как правило, находятся в таком же благоприятном положении и для которых перемещение является значительным шоком (Brand and Simon Thomas, 2014). То есть суждения о разрушительных событиях зависят от опыта аналогичных ситуаций в прошлом, и более высокий уровень прошлых невзгод может уменьшить влияние нынешних невзгод (Clark, Georgellis, and Sanfey 2001; Dooley, Prause, and Ham-Rowbottom 2000). .Если трудности, связанные с потерей работы и безработицей, носят в основном финансовый характер, то повторное трудоустройство может снять большую часть стресса, особенно если доход сопоставим с тем, что зарабатывал работник. Однако, если потеря работы коренным образом меняет самооценку человека и его место в обществе, то степень, в которой повторное трудоустройство полностью изменит эти последствия, неясна. Хотя значительные эффекты повторного трудоустройства были задокументированы среди рабочих (Kessler, Turner, and House 1989; Warr and Jackson 1985), профессионалы и белые воротнички высшего уровня, похоже, не так быстро выздоравливают.В отличие от литературы, посвященной экономическим эффектам, внимание также уделялось различным последствиям потери работы в зависимости от социально-эмоциональных навыков и социальной поддержки. Например, реакция работника на перемещение варьируется в зависимости от центральной роли человека в работе или приверженности к трудоустройству, когда работники, которые уделяют больше внимания своей работе своему самоощущению, больше страдают от потери работы. Люди также различаются по своим ресурсам выживания, то есть личным, финансовым и социальным ресурсам, которые они используют, чтобы справиться с потерей работы, и социальной поддержке, такой как социальная интеграция, наличие друзей, родственников и коллег, а также семейное положение и супружеская поддержка (Darity and Goldsmith 1996; Leana and Feldman 1988; Pearlin et al.1981).

Опыт потери работы и безработицы может также зависеть от экономического контекста. Перемещение, которое происходит во время рецессии, когда многие рабочие увольняются, связано с большими экономическими потерями, чем перемещение, которое происходит во время экономического роста (Couch, Jolly, and Placzek 2011; Davis and von Wachter 2011; Fallick 1996; von Wachter 2010). Однако контекст широко распространенной безработицы снижает интернализацию вины и социальной стигмы, связанной с потерей работы (Brand, Levy, and Gallo, 2008; Charles and Stephens, 2004; Clark, 2003, 2010; Miller and Hoppe, 1994).То есть перемещенные работники могут извлечь выгоду из «эффекта социальной нормы»: по мере увеличения совокупной безработицы собственная безработица представляет меньшее отклонение от социальной нормы (Clark 2010), и, таким образом, влияние вытеснения на социально-психологическое благополучие может быть меньше. в условиях массовых увольнений. Тернер (1995) показывает трехстороннее взаимодействие, указывая на то, что влияние безработицы на психологическое благополучие сильнее всего в регионах с низким уровнем безработицы, особенно среди лиц с образованием на уровне колледжа.В то время как экономическое бремя больше среди работников с более низким социально-экономическим статусом и тех, кто был перемещен из-за высокого уровня безработицы, личная атрибуция выше среди жертв потери работы с более высоким статусом и среди тех, кто был перемещен из-за низкого уровня безработицы (Kessler, Turner, and House 1988; Pearlin et al. 1981; Тернер 1995). Эти взаимодействия подчеркивают, что результаты чувствительны к населению, географическому положению и исследуемому периоду времени.

Ученые предложили ряд механизмов для объяснения взаимосвязи между потерей работы и психологическим благополучием.Во-первых, экономическая депривация и нисходящая социально-экономическая мобильность обеспечивают основные объяснения взаимосвязи между потерей работы и психологическим расстройством, о чем свидетельствуют продолжительность безработицы (Clark, Georgellis, and Sanfey, 2001; McKee-Ryan et al. 2005) и потеря дохода (Gallo et al. 2006a; Касл и Джонс 2000; Кесслер, Тернер и Хаус 1988; Уорр и Джексон 1985). Во-вторых, потеря работы и безработица могут подорвать самооценку, стремления и временную структуру; провоцируют смирение, апатию, неуверенность и стигматизацию; и расстраивать свою социальную идентичность, заменяя социально одобренную роль ролью заметно более низкого престижа (Jahoda 1982; Jahoda, Lazarsfeld, and Zeisel 1933 [1971]).Ученые либо включают эти показатели в набор интересующих зависимых переменных, либо рассматривают психосоциальные показатели как медиаторы, связывающие потерю работы с депрессивными симптомами. В-третьих, семья и социальное напряжение помогают объяснить отношения (Darity and Goldsmith 1996). В-четвертых, некоторые из последствий объясняются дополнительными стрессовыми жизненными событиями, которые происходят после потери работы, например, дополнительными потерями работы, разводом, потрясениями со здоровьем и миграцией. Хотя ученые обычно используют эти механизмы, лишь немногие исследования тщательно эмпирически проверяют эти опосредующие влияния (Catalano et al.2011).

Потеря работы и физическое благополучие

Потеря работы была связана как с краткосрочным, так и с долгосрочным ухудшением физического здоровья, включая ухудшение самочувствия, физическую инвалидность, сердечно-сосудистые заболевания, большее количество заявленных заболеваний, рост в госпитализации, более частом использовании медицинских услуг, более широком использовании пособий по инвалидности, росте саморазрушающего поведения и самоубийств, а также смертности (Burgard, Brand, and House 2007; Catalano et al. 2011; Dooley, Fielding, and Levi 1996; Ferrie et al.1998; Галло и др. 2000; Галло и др. 2004; Галло и др. 2006b; Галло и др. 2009; Kasl and Jones 2000; Кесслер, Тернер и Хаус 1988; Макки-Райан и др. 2005; Strully 2009; Тернер 1995). Например, Gallo et al. (2004, 2006b) обнаружили, что потеря работы удваивает риск последующего инфаркта миокарда и инсульта среди пожилых работников. Салливан и фон Вахтер (2009) и фон Вахтер (2010) обнаружили увеличение смертности на 50–100 процентов в год после перемещения и повышение показателей смертности на 10–15 процентов в течение следующих 20 лет.

Несмотря на большое количество литературы, предполагающей связь между потерей работы и плохим здоровьем, причинно-следственная связь остается спорной из-за опасений по поводу систематической ошибки отбора. Основная проблема заключается в том, приводит ли потеря работы к ухудшению здоровья, или, по крайней мере, частично или полностью наблюдаемая связь возникает из-за того, что люди с плохим здоровьем с большей вероятностью потеряют работу. Даже с богатым набором ковариат до перемещения остается вопрос, полностью ли модели адаптируются к состоянию здоровья до перемещения, личностным и психосоциальным характеристикам, образу жизни и опыту на рынке труда, которые могут привести как к потере работы, так и к ухудшению здоровья.Бургард, Брэнд и Хаус (2007) продолжают находить значительную связь между недобровольной потерей работы и общей самооценкой здоровья даже после корректировки характеристик социального фона и исходного состояния здоровья. Более подробный анализ конкретных причин потери работы и сроков потери работы по отношению к потрясениям со здоровьем показывает, что у тех, кто теряет работу по причинам, связанным со здоровьем, наблюдается, что неудивительно, наиболее резкое ухудшение здоровья. Влияние потери работы по причинам, не связанным со здоровьем, на плохое состояние здоровья по самооценке относительно невелико (Burgard, Brand, and House 2007).Исследования закрытия предприятий также показывают, что здоровье рабочих ухудшается после потери работы (Arnetz et al., 1991; Beal and Nethercott, 1987; Gore, 1978; Iversen, Sabroe, and Damsgaard, 1989; Kasl, Cobb, 1970; Kessler, House, and Turner, 1987; Струлли 2009).

Различия в эффектах перемещения и механизмы, связывающие потерю работы с физическим здоровьем, аналогичны психологическим последствиям, включая экономические потери (Sullivan and von Wachter 2009; von Wachter 2010) и эрозию психосоциальных активов и социальной поддержки (Eliason and Storrie 2009) и последующие неблагоприятные жизненные события.Тем не менее, следует сделать несколько замечаний, касающихся опосредующего воздействия на физическое здоровье. Влияние потери работы и безработицы на симптомы депрессии может проявляться в физиологических последствиях, таким образом, влияние потери работы на психологическое благополучие может помочь объяснить влияние на физическое здоровье. Кроме того, поведение, связанное со здоровьем, такое как более частое употребление алкоголя и наркотиков, нездоровая пища и меньшее количество упражнений, а также качество сна могут частично опосредовать связь. С другой стороны, для некоторых людей увеличение свободного времени из-за безработицы может быть использовано для поддержания здоровья, такого как физическая активность, которая может ускорить потерю веса или способствовать воздержанию от алкоголя (Catalano et al.2011). Другой очевидный механизм — это потеря медицинского страхования, предлагаемого работодателем, и ограничение доступа к медицинскому обслуживанию.

Потеря работы и семьи

Поскольку перемещение рабочих мест оказывает значительное долгосрочное воздействие на социально-экономический статус, психологическое и физическое благополучие работников, мы разумно ожидаем, что эти последствия повлияют на семьи перемещенных рабочих. Перемещенные лица подвержены повышенному риску возникновения семейной напряженности и разрушения семьи (Attewell, 1999; Charles and Stephens, 2004; Jahoda, Lazarsfeld, and Zeisel, 1933 [1971]).Чарльз и Стивенс (2004) рассмотрели различия в способах перемещения в связи с последующим риском развода, сообщая о повышении вероятности развода после увольнения, но не закрытия завода. Авторы объясняют более высокий риск расторжения брака негативным выводом супруга о личной роли работника в увольнении, т. Е. Дискреционный характер увольнения передает супругу определенные качества уволенного работника, которые могут указывать на непригодность для брака.

Появляется также литература, в которой говорится о пагубных последствиях смещения родителей для детей, включая более низкую самооценку и более высокую вероятность повторения класса, отсева, отстранения от школы или исключения из школы (Johnson, Kalil, and Dunifon 2012; Kalil and Ziol- Guest 2005, 2008; Stevens and Schaller 2010), уровень образования (Kalil and Wightman 2011) и более низкий доход детей в зрелом возрасте (Page, Stevens, and Lindo 2009). Эти исследования в значительной степени подчеркивают пагубные последствия утраты отцом финансового положения в семье среди семейных пар.Исследования, изучающие различия между эффектами отцовского и материнского смещения среди супружеских пар, обнаруживают значительные эффекты отцовского, но не материнского смещения (Kalil and Ziol-Guest 2008; Rege, Telle, and Votruba 2011). Они выдвигают гипотезу о том, что смещение матери не так пагубно сказывается на результатах жизни детей, как отцовское, из-за более серьезных психологических последствий, связанных с экономическими потерями среди отцов, которые, как ожидается, сохранят роль основного кормильца. Бранд и Саймон Томас (2014), однако, сосредотачивают внимание на перемещении среди матерей-одиночек и обнаруживают значительное негативное влияние на уровень образования и социально-психологическое благополучие детей в молодом возрасте.В целом, данные свидетельствуют о значительном влиянии перемещения родителей на жизненные результаты детей.

Так же, как реакция работников на потерю работы различна, дети по-разному реагируют на перемещение родителей. Как я отмечал выше, более обездоленные рабочие и рабочие, перемещенные во время рецессии, как правило, несут большие экономические потери, чем более благополучные рабочие и рабочие, перемещенные во время экономического подъема. Тем не менее, неблагополучные семьи могли приобрести особые навыки выживания и структуры поддержки в результате предыдущего опыта экономических трудностей, в то время как у благополучных семей нет ссылок на семьи с таким же напряжением и социальной нормы депривации.Кроме того, контекст широко распространенной безработицы увеличивает экономические потери, но уменьшает интернализацию вины и социальной стигмы, связанные с потерей работы, и, таким образом, влияние на социально-психологическое благополучие уволенных работников и их семей потенциально больше в условиях более индивидуализированных увольнений. Некоторые исследования показывают, что эффекты сконцентрированы среди неблагополучных семей (Kalil and Wightman 2011; Oreopoulos, Page, and Stevens 2008; Stevens and Schaller 2011), в то время как другие находят более сильные эффекты среди более обеспеченных семей и в условиях низкой безработицы (Brand and Simon Thomas 2014). ). 6

Механизмы, связывающие потерю работы родителей с последствиями для детей, аналогичны тем, которые я обсуждал выше. Меньшее количество родительских ресурсов ограничивает возможность приобретения товаров, критически важных для развития ребенка, таких как обучение, жилье, еда, а также безопасная и когнитивно-обогащенная учебная среда (Kalil and Ziol-Guest 2008). Потеря работы также связана с мобильностью по месту жительства, провоцируя стресс, а также с нарушением школьного образования и социальных сетей. Нисходящая мобильность родителей также может ослабить отношение детей к ценности образования и работы.Родители-перемещенные лица могут вызывать у своих детей психологический дискомфорт до такой степени, что они моделируют уныние и отчаяние. Ухудшение физического и психологического благополучия перемещенных родителей может подавлять эмоциональную теплоту и провоцировать беспорядочные или карательные методы воспитания детей (Kessler, Turner, and House 1989; McLoyd 1990; McLoyd et al. 1994), а социальная изоляция может снизить социальный капитал детей и коллективное воспитание. эффективность.

Потеря работы и сообщества

Стабильность занятости и карьеры долгое время считалась важными факторами социальной вовлеченности (Durkheim, 1933; Jahoda, Lazarsfeld, and Zeisel, 1933 [1971]; Rotolo, Wilson 2003; Wilensky, 1961; Wilson and Musick, 1997).Расширяя представление Дюркгейма (1933) о том, что занятость выполняет интегративную роль, вовлекая людей в социальную жизнь, Виленски (1961) и Уилсон и Мусик (1997) обнаруживают, что стабильная занятость и упорядоченная карьера, отмеченные функционально связанными, иерархически упорядоченными должностями (т. Е. , отсутствие смещения рабочих мест и нисходящей социально-экономической мобильности) связано с более высоким уровнем социальной интеграции. Точно так же Ротоло и Уилсон (2003) показывают, что беспорядочная карьера может подорвать социальную вовлеченность.Эти исследования, однако, ограничены конкретными группами населения и профессиями, отмеченными значительным перемещением рабочих мест, будь то добровольное или вынужденное. Фактически, исследования последствий потери работы и безработицы явно ограничены. Брэнд и Бургард (2008) в анализе, наиболее похожем на те, которые я рассмотрел выше, обнаруживают, что у перемещенных рабочих есть значительно и более низкая вероятность вовлечения в различные формы социального участия в долгосрочной перспективе, включая церковные группы, молодежные и общественные группы, благотворительные организации. и неформальные встречи с друзьями.Напряжение незащищенной занятости, случаи перемещения, периоды безработицы, повторное трудоустройство на рабочих местах с более низкими заработками и качеством, психологический стресс, географическая мобильность и снижение социального доверия, а также эрозия приверженности социальной взаимности, несомненно, способствуют снижению уровня социальной активности перемещенных лиц. рабочие (Putnam 2000; Wilson 2000; Wilson and Musick 1997). Бранд и Бургард (2008) обнаружили, что работники, которые столкнулись с одним перемещением, значительно менее склонны к участию в общественной жизни, в то время как работники, ведущие беспорядочную карьеру, отмеченную многократным перемещением рабочих мест, не менее склонны к участию по сравнению с неперемещенными работниками.Среди рабочих с высоким уровнем нестабильности работы перемещения могут быть более нормальными и менее шокирующими и, следовательно, с меньшей вероятностью приведут к дальнейшему снижению и без того более низкого уровня социальной активности.

Эффекты, описанные выше, представляют собой индивидуальные воздействия на социальную вовлеченность. Предполагается, что социальная изоляция окажет существенное влияние на совокупное благосостояние и распределение благосостояния в обществе, но это влияние не оценивается напрямую в этих исследованиях. Другой подход заключается в рассмотрении влияния потери работы и безработицы на уровне общины на благосостояние людей.Например, Ананат, Гассман-Пайнс и Гибсон-Дэвис (2011) показывают, что потеря работы на уровне общины влияет на результаты тестов успеваемости детей, возможно, в результате как прямого воздействия на детей, родители которых потеряли работу, так и косвенного влияния сверстников и учителей. . Связь между индивидуальной потерей работы и безработицей и благосостоянием общества, а также связь между безработицей на уровне общины и индивидуальным благосостоянием ограничена (Dooley, Fielding, and Levi 1996).

Выводы и направления будущих исследований

Работа — это больше, чем источник дохода.Это фундаментальная социальная роль, обеспечивающая источник идентичности, самооценки и социальных отношений. Классические социальные теоретики, включая Вебера и Маркса, по-разному описывают центральное значение работы для индивидуального эго, социальной идентичности и престижа. Рабочие места также являются неотъемлемым компонентом процесса социального расслоения, неравенства и мобильности, представляя собой главный результат ресурсов социального фона и индивидуальных достижений. Перемещение рабочих стало нормативной чертой U.S. рынок труда, как принято считать, повышает экономическую эффективность. Однако затраты на такую ​​текучесть распределяются неравномерно, в основном за счет уволенных рабочих и их ближайшего окружения. Более того, если отсутствие регулирования отрицательно сказывается на благополучии работников, семьи и сообщества, неизбежно последуют противодействующие эффекты, снижающие общую производительность.

Доказательства того, что потеря работы имеет значение, диапазон последствий широк и что последствия сохраняются в долгосрочной перспективе, убедительны.В описанной выше исследовательской литературе зафиксированы нетривиальные, краткосрочные и долгосрочные наблюдаемые различия между перемещенными и не перемещенными работниками в зависимости от далеко идущих жизненных результатов. Перемещение связано со значительными экономическими издержками, включая период безработицы, снижение дохода, более низкое качество работы, потерю здоровья и пенсионных пособий, а также прерывание накопления активов. Долгосрочные тенденции роста неравенства и поляризации рынка труда усугубляют проблемы адаптации, с которыми сталкиваются перемещенные лица.И, как указано в этом обзоре, потеря работы не ограничивается экономическими последствиями. Перемещение рабочих связано с: более низким уровнем принятия себя, цели и смысла жизни, а также морального духа; более высокий уровень депрессивных симптомов и плохое здоровье; потеря социальной поддержки и переоценка личности по отношению к социальным нормам и стигматизация безработицы; новые модели взаимодействия с членами семьи, ограничение социально поддерживающих коллегиальных отношений и нарушение социальных и семейных связей; и межпоколенческий эффект, о чем свидетельствует снижение успеваемости среди детей уволенных рабочих.Некоторые из этих тем подверглись серьезным эмпирическим исследованиям, в то время как другим, включая влияние семьи и сообщества, уделялось меньше внимания. В будущей работе следует более полно учитывать влияние перемещения, помимо самих работников.

Необходимо сложное пересечение результатов смещения, чтобы осветить любой конкретный предполагаемый эффект. Когда потеря работы сказывается на психологическом благополучии работников, например, человеческий капитал обесценивается и еще больше ограничивает способность перемещенных работников обеспечить сопоставимое повторное трудоустройство и социально-экономическое благополучие.Социальная изоляция может еще больше затруднить положение на рынке труда, поскольку социальные и экономические ресурсы встроены в социальные сети. Точно так же, хотя повторное трудоустройство смягчает некоторые негативные последствия потери работы для социального и психологического благополучия, оно не устраняет их. Фактически, никакое единственное объяснение не может объяснить, почему потеря работы причиняет боль. Здесь также необходимо провести дополнительную работу, чтобы понять механизмы, связывающие перемещение с результатами работы работников, а также с последствиями для семей и сообществ перемещенных лиц.Ученые не уделяли пристального внимания эмпирическому изучению этих механизмов, особенно сложных вопросов, лежащих в основе причинно-следственного анализа прямых и косвенных эффектов (Morgan and Winship 2014).

Эффекты зависят от характеристик работников и условий их перемещения. По-видимому, экономические последствия уменьшаются с увеличением относительного положения рабочих на рынке труда. Будущая работа выиграет от разработки моделей, которые явно признают, каким образом как возможность, так и выбор влияют на результаты занятости, включая данные о характеристиках как сотрудников, так и потенциальных работодателей [см. E.г., Логан (1996)]. Более того, в то время как рабочие с меньшей квалификацией и работники, перемещенные во время экономического спада, сталкиваются с большими трудностями в переходный период и несут большие экономические потери, этого нельзя сказать о неэкономических последствиях перемещения. Экономические невзгоды — это сравнительно нормативный опыт для обездоленных работников, в то время как социально-экономический спад может быть большим шоком и спровоцировать более сильное чувство относительной депривации у более благополучных работников и, следовательно, иметь большее влияние на психологическое благополучие и социальные взаимодействия.Точно так же контекст широко распространенной безработицы, хотя и связан с большими экономическими потерями, уменьшает интернализацию вины и социальной стигмы, связанных с потерей работы. Поскольку собственная безработица представляет собой меньшее отклонение от социальной нормы, психологические и социальные последствия потенциально уменьшаются. В будущих исследованиях следует продолжить изучение того, как экономические и социальные реакции на перемещение работников взаимодействуют и потенциально расходятся в зависимости от различных экономических и социальных контекстов.

Важные взаимодействия могут существовать не только между перемещением и социальным и экономическим контекстом, но также между одним перемещением и другим, находящимся поблизости, между одним перемещенным работником и другим, конкурирующим за работу на одном и том же рынке (Fallick 1996). Такое вмешательство или зависимость нарушает «допущение о стабильной стоимости лечения единицы» при оценке эффектов вытеснения работников, т. Е. О том, что на наблюдение за одной единицей не влияет назначение обработок на другие единицы (Morgan and Winship, 2014).Понятно, что на сегодняшний день исследования сосредоточены на отдельных людях. Но побочные эффекты сами по себе по существу интересны и должны стать предметом будущих исследований.

Самым распространенным способом снижения бремени потери работы является увеличение срока, в течение которого правомочные работники могут получать пособие по безработице. Расширенные льготы обеспечивают работникам некоторый доход, компенсирующий краткосрочные потери заработка, и дают рабочим время для поиска подходящей работы. Хотя многие выражают обеспокоенность по поводу того, что страхование по безработице может снизить желание получателей работать, совокупные выгоды от расширенного страхования по безработице, безусловно, перевешивают возможные затраты (von Wacther 2010).Дополнительные предложения политики включают быстрое перераспределение рабочих на подходящую работу и переподготовку навыков, а также всеобщее здравоохранение (Farber 2005). Усилия по повторному трудоустройству должны быть сосредоточены на том, чтобы уволенные работники получали работу, которая предлагает перспективу долгосрочной занятости, предпочтительно на работе в отрасли, в которой они работали до увольнения, или на той, которая хорошо соответствует их навыкам. Большая часть этих политических усилий сосредоточена на облегчении экономического бремени перемещения. Однако неясно, окажут ли они такое же влияние на социальные и психологические последствия потери работы.Например, помощь с географической мобильностью может помочь работникам найти работу, но не учитывает потенциальные последствия миграции для психологического благополучия, а также для семей и сообществ перемещенных рабочих. При обсуждении вопросов социальной помощи следует признать широко распространенные последствия принудительного увольнения с работы.

У экономистов и социологов много причин для изучения потери работы и безработицы. Несомненно, существует интерес к экономическим и социальным трудностям, с которыми рабочие сталкиваются, когда теряют работу по независящим от них причинам.Смещение работы — это вынужденное и часто непредвиденное разрушительное событие в жизни, которое вызывает резкие изменения в траекториях рабочих, позволяя надежно оценивать связи между социально-экономическими обстоятельствами и жизненными результатами. Увеличение числа случаев увольнения рабочих мест среди растущих сегментов рабочей силы, наряду с недавней эрой экономических потрясений, привлекает внимание общества к далеко идущим последствиям потери работы для шансов на жизнь.

Выражение признательности

В этом проекте использовались средства и ресурсы, предоставленные автору Калифорнийским центром демографических исследований при Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, который получает основную поддержку (R24HD041022) от Национального института здоровья ребенка и человеческого развития Юнис Кеннеди Шрайвер (NICHD).Высказанные здесь идеи принадлежат автору.

Биография

•

ДЖЕННИ Э. БРЕНД

Дженни Э. Брэнд — адъюнкт-профессор социологии Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе и заместитель директора Калифорнийского центра демографических исследований (CCPR). Ее исследования сосредоточены на неравенстве и его влиянии на различные результаты, которые указывают на жизненные шансы. Этот предметный акцент сопровождает методологический акцент на причинно-следственный вывод, а также применение и инновации статистических моделей для панельных данных.Текущие исследовательские проекты включают оценку неоднородности воздействия образования на социально-экономические результаты, а также социально-экономических и социально-психологических последствий разрушительных событий, таких как потеря работы и распад семьи.

Сноски

1 Помимо вопроса о смещении выборки, при изучении последствий смещения работников большое внимание уделяется ошибке измерения, смещению отзыва и смещению выбытия. В большинстве исследований перемещения рабочих мест использовались административные данные или данные опросов.Обычно используемые национально репрезентативные данные включают приложение «Обследование перемещенных рабочих» к «Текущему обследованию населения», «Панельное исследование динамики доходов» и «Национальное лонгитюдное обследование». Другие использовали данные из определенных географических областей или конкретных заведений. Некоторые из этих данных ограничены для формулировки причинно-следственных связей, потому что они являются перекрестными, неадекватными для построения контрольной группы сопоставимых несмещенных рабочих или не могут отличить уволенных рабочих от тех, кто потерял работу других типов, например, увольнения.

2 Когда весь завод закрывается, маловероятно, что конкретные характеристики рабочего являются причиной его или ее перемещения; большие отличия от увольнений по сравнению с закрытием заводов, таким образом, также могут быть результатом большей систематической ошибки отбора, как я описал выше.

3 Некоторые ученые утверждают, что самый низкий уровень благосостояния может иметь место до и в ожидании потери работы и снижаться, когда происходит фактическая потеря (Dooley, Fielding, and Levi 1996).Другое исследование показывает, что постоянная незащищенность работы может быть даже более пагубной для психологического благополучия, чем фактическая потеря работы (Burgard, Brand, and House, 2009).

4 Процитированная работа в основном фокусируется на субклинической симптоматологии, измеряемой в той или иной форме батареей Центра эпидемиологических исследований депрессии (CESD), которая в настоящее время проводится во многих исследованиях в США. Небольшая работа посвящена изучению связи между перемещением и клинически диагностируемой депрессией и тревогой (Catalano et al.2011).

5 Как я отмечал выше, потеря работы из-за увольнений также может иметь большее влияние на психологическое благополучие, чем из-за закрытия предприятий, поскольку первые с большей вероятностью предполагают личные недостатки и, таким образом, негативно влияют на самооценку и социальную жизнь. отношения (Миллер и Хоппе 1994). В нескольких исследованиях прямо сравнивается влияние потери работы на психологический стресс [хотя данные о пожилых работниках см. В Brand, Levy, and Gallo (2008)].

6 Последствия перемещения могут также зависеть от возраста детей, когда происходит перемещение родителей с работы.Раннее детство важно для развития и может быть периодом, особенно чувствительным к смещению родителей и связанным с этим экономическим трудностям. Низкий доход может ограничивать способность семей обеспечивать адекватное питание, медицинское обслуживание и полезные занятия в годы становления детей. И наоборот, периоды безработицы позволяют матерям больше времени проводить с детьми. Более того, маленькие дети, вероятно, менее осведомлены об относительном статусе. Мы можем ожидать более значительных последствий смещения родителей, когда дети являются подростками, поскольку дети более старшего возраста более приспособлены к социальной стигматизации и относительному статусу, так что перемещение негативно влияет на важные жизненные перемены в подростковом возрасте.Экономические невзгоды также очень важны для подростков, особенно для их процесса принятия образовательных решений.

Ссылки

  • Ананат Элизабет О., Гассман-Пайнс Анна, Гибсон-Дэвис Кристина М. Влияние сокращения занятости на местном уровне на успеваемость детей. В: Дункан Грег Дж., Фамилия Ричард., Редакторы. Куда деваться: растущее неравенство, школы и шансы на жизнь детей. Нью-Йорк: Фонд Рассела Сейджа; 2011. С. 299–313. [Google Scholar]
  • Аттевелл Пол.Влияние семьи на смещение работы и восстановление. АНАЛИТИКИ Американской академии политических и социальных наук. 1999; 562: 66–82. [Google Scholar]
  • Баумол Уильям Дж., Блиндер Алан С., Вольф Эдвард Н. Уменьшение размера штата в Америке: реальность, причины и последствия. Нью-Йорк: Фонд Рассела Сейджа; 2003. [Google Scholar]
  • Brand Jennie E. Докторская диссертация. Университет Висконсина — Мэдисон; 2004. Устойчивые последствия увольнения с работы на результаты карьеры. [Google Scholar]
  • Бренд Jennie E.Влияние увольнения на качество работы: результаты лонгитюдного исследования в Висконсине. Исследования социальной стратификации и мобильности. 2006. 24: 275–298. [Google Scholar]
  • Бренд Дженни Э., Бургард Сара А. Смещение работы и социальное участие на протяжении всей жизни: выводы для когорты участников. Социальные силы. 2008. 87 (1): 211–242. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Бренд Дженни Э., Леви Бекка, Галло Уильям Т. Влияние увольнений и закрытия предприятий на депрессию среди пожилых работников.Исследования старения. 2008. 30 (6): 701–721. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Бренд Jennie E, Thomas Juli Simon. Смещение работы среди матерей-одиночек: влияние на результаты детей в молодом возрасте. Американский журнал социологии. 2014; 119 (4): 955–1001. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Brand Jennie E, Von Wachter Till. Экономические и социальные последствия потери работы и безработицы. Вебинар справочного бюро по народонаселению (PRB). 2013 ноябрь 20; http: // www.prb.org/Multimedia/Video/2013/job-loss-webinar.aspx.
  • Бургард Сара А., Брэнд Дженни Е., Дом Джеймса С. На пути к лучшей оценке влияния потери работы на здоровье. Журнал здоровья и социального поведения. 2007. 48: 369–384. [PubMed] [Google Scholar]
  • Бургард Сара А., Брэнд Дженни Е., House James S. Воспринимаемая незащищенность работы и здоровье работников в США. Социальные науки и медицина. 2009; 69: 777–785. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Carrington W, Zaman A.Межотраслевая изменчивость затрат на перемещение рабочих мест. Журнал экономики труда. 1994; 12: 243–276. [Google Scholar]
  • Каталано Ральф, Голдман-Меллоу Сидра, Сакстон Кэтрин, Маргерисон-Зилко Калире, Суббараман Минакши, Левинн Кая, Андерсон Элизабет. Влияние экономического спада на здоровье. Ежегодный обзор общественного здравоохранения. 2011; 32: 431–50. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Ча Ёнджу, Морган Стивен. Структурные потери заработка и межотраслевая мобильность перемещенных рабочих, 2003–2008 гг.Исследования в области социальных наук. 2010; 39: 1137–1152. [Google Scholar]
  • Чан Сьюин, Стивенс Энн Хафф. Потеря работы и структура занятости пожилых работников. Журнал экономики труда. 2001; 19: 484–521. [Google Scholar]
  • Чарльз Кервин Кофи, Стивенс Мелвин, младший, смещение работы, инвалидность и развод. Журнал экономики труда. 2004. 22: 489–522. [Google Scholar]
  • Кларк Эндрю. Безработица как социальная норма: психологические свидетельства панельных данных. Журнал экономики труда.2003. 21 (2): 323–351. [Google Scholar]
  • Кларк Эндрю. Благо или Бэйн? Безработица, благополучие и незащищенность рабочих мест других. Экономика труда. 2010; 17: 52–61. [Google Scholar]
  • Кларк Эндрю Э, Джорджеллис Яннис, Санфей Питер. Рубцы: Психологические последствия прошлой безработицы. Economica. 2001; 68: 221–241. [Google Scholar]
  • Коэлли Майкл. Потеря работы родителей и охват молодежи образованием. Экономика труда. 2011; 18: 25–35. [Google Scholar]
  • Couch Kenneth A, Jolly Nicolas A, Placzek Dana W.Потери заработка уволенных рабочих и деловой цикл: анализ с административными данными. Письма по экономике. 2011; 111: 16–19. [Google Scholar]
  • Диван Кеннет А., Плачек Дана А. Возвращение к потерям перемещенных рабочих. Американский экономический обзор. 2010. 100 (1): 572–589. [Google Scholar]
  • Дарти Уильям младший, Голдсмит Артур Х. Социальная психология, безработица и макроэкономика. Журнал экономических перспектив. 1996. 10 (1): 121–140. [Google Scholar]
  • Дэвис Стивен, фон Вахтер Тилль.Спад и цена потери работы. Документы Брукингса в экономической деятельности 2012 [Google Scholar]
  • Дули Дэвид, Филдинг Джонатон, Леви Леннарт. Здоровье и безработица. Ежегодный обзор общественного здравоохранения. 1996. 17: 449–465. [PubMed] [Google Scholar]
  • Дули Дэвид, Прауз Джоанн, Хэм-Роуботтом Кэтлин А. Неполная занятость и депрессия: лонгитюдные отношения. Журнал здоровья и социального поведения. 2000; 41: 421–436. [PubMed] [Google Scholar]
  • Дюркгейм Эмиль. Разделение труда в обществе.Свободная пресса; 1933. [Google Scholar]
  • Элиасон Маркус, Сторри Дональд. Сокращает ли потеря работы жизнь? Журнал человеческих ресурсов. 2009. 44 (2): 277–302. [Google Scholar]
  • Фаллик Брюс. Обзор новейшей эмпирической литературы о перемещенных рабочих. Обзор производственных и трудовых отношений. 1996; 50: 5–16. [Google Scholar]
  • Фарбер Генри С. Меняющееся лицо потери работы в США, 1981–1995. Брукингские документы по экономической деятельности. Микроэкономика. 1993а; 1: 55–42. [Google Scholar]
  • Фарбер Генри С.Частота и издержки потери работы: 1982–91. Брукингские документы по экономической деятельности. Микроэкономика. 1993б; 1: 73–119. [Google Scholar]
  • Фарбер Генри С. Меняющееся лицо потери работы в США, 1981–1995. Брукингские документы по экономической деятельности. Микроэкономика. 1997; 1997 (1997): 55–142. [Google Scholar]
  • Фарбер Генри С. Альтернативная занятость и неполная занятость в ответ на потерю работы. Журнал экономики труда. 1999; 17 (4): S142 – S169. [Google Scholar]
  • Фарбер Генри С.Что мы знаем о потере работы в США? Данные обследования перемещенных рабочих, 1984–2004 гг. Экономические перспективы. 2005; 2Q: 13–28. [Google Scholar]
  • Фарбер Генри С. Потеря работы и снижение гарантий занятости в США. В: Авраам Кэтрин Г., Сплетцер Джеймс Р., Харпер Майкл., Редакторы. Труд в новой экономике. Чикаго: Издательство Чикагского университета; 2010. С. 223–262. [Google Scholar]
  • Фарли Рейнольдс. Новая американская реальность: кто мы, как мы сюда попали, куда мы идем.Нью-Йорк, Нью-Йорк: Фонд Рассела Сейджа; 1996. [Google Scholar]
  • Ферри Дж. Э., Шипли М. Дж., Мармот М. Г., Стэнсфилд С. А., Смит Г. Д.. Неопределенное будущее: последствия для здоровья угроз в области безопасности занятости среди белых воротничков мужчин и женщин. Американский журнал общественного здравоохранения. 1998. 88: 1030–1036. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Галло Уильям Т., Брэдли Элизабет Х., Сигел Мишель, Касл Станислав В. Последствия для здоровья недобровольной потери работы среди пожилых работников: результаты исследования здоровья и выхода на пенсию.Журнал геронтологии: общественные науки. 2000; 55B: S131 – S140. [PubMed] [Google Scholar]
  • Галло Уильям Т., Брэдли Элизабет, Альба Трейси А., Дубин Джоэл, Крамер Лаура, Богардус Сидни Т. младший, Касл Станислав В. Непроизвольная потеря работы как фактор риска последующего инфаркта миокарда и инсульта: Результаты обследования здоровья и выхода на пенсию. Американский журнал промышленной медицины. 2004. 45: 408–416. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Галло Уильям Т., Брэдли Элизабет, Дубин Джоэл, Джонс Ричард, Флаба Трейси, Тенг Сун-Мей, Касл Станислав В.Сохранение депрессивных симптомов у пожилых работников, которые испытывают вынужденную потерю работы: результаты обследования здоровья и выхода на пенсию. Журнал геронтологии: общественные науки. 2006a; 55B: S131 – S140. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Галло Уильям Т., Тенг Хсун-Мей, Фалба Трейси А., Касл Станислав В., Крумхольц Харлан М., Брэдли Элизабет Х. Влияние потери работы на позднем этапе работы на инфаркт миокарда и инсульт: 10-летнее наблюдение с использованием исследования здоровья и выхода на пенсию. Медицина труда и окружающей среды.2006b; 63: 683–87. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Галло Уильям Т., Брэнд Дженни Э., Тэн Хсун-Мэй, Лео-Саммерс Линда, Байерс Эми Л. Дифференциальное влияние вынужденной потери работы среди пожилых работников: имеет ли значение предрасположенность? Исследования старения. 2009. 31 (3): 345–360. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Гиббонс Роберт, Кац Лоуренс. Увольнения и лимоны. Журнал экономики труда. 1991; 9: 351–80. [Google Scholar]
  • Гамильтон В. Ли, Броман Клиффорд Л., Хоффман Уильям С., Реннер Деобра С.Тяжелые времена и уязвимые люди: первые эффекты закрытия завода на психическое здоровье работников автомобильной промышленности. Журнал здоровья и социального поведения. 1990; 31: 123–140. [PubMed] [Google Scholar]
  • Холлистер Матисса. Стабильность занятости на рынке труда США: риторика против реальности. Ежегодный обзор социологии. 2011; 37: 305–24. [Google Scholar]
  • Хаут Майкл, Леванон Асаф, Камберворт Эрин. Потеря работы и безработица. В: Груски Дэвид, Вестерн Брюс, Вимер Кристофер., Редакторы. Великая рецессия.Нью-Йорк: Фонд Рассела Сейджа; 2011. С. 59–81. [Google Scholar]
  • Джейкобсон Луи С., Лалонд Роберт Дж., Салливан Дэниел Г. Потери заработка перемещенных рабочих. Американский экономический обзор. 1993; 83: 685–709. [Google Scholar]
  • Джахода Мари. Работа, занятость и безработица. Американский психолог. 1981; 36: 184–191. [Google Scholar]
  • Джахода Мари. Занятость и безработица: социально-психологический анализ. Кембридж: Издательство Кембриджского университета; 1982. [Google Scholar]
  • Jahoda Marie, Lazarsfeld Paul F, Zeisel Hans.Мариенталь: Социография безработного сообщества. Издатели транзакций; 1933 [1971]. [Google Scholar]
  • Джонсон Ракер С., Калил Ариэль, Дунифон Рейчел Э. Модели занятости менее квалифицированных работников: связь с поведением детей и успеваемостью. Демография. 2012; 49: 747–772. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Касл С., Джонс Б. Влияние потери работы и выхода на пенсию на здоровье. В: Беркман Лиза, Кавачи Ичиро., Редакторы. Социальная эпидемиология. Глава 6. ОУП; Оксфорд: [Google Scholar]
  • Калил Ариэль, Уайтман Патрик.Потеря работы родителей и уровень образования детей в семьях чернокожего и белого среднего класса. Ежеквартальный журнал социальных наук. 2011. 92 (1): 57–78. [PubMed] [Google Scholar]
  • Калил Ариэль, Зиол-Гест Кэтлин М. Динамика занятости матерей-одиночек и благополучие подростков. Развитие ребенка. 2005. 76 (10): 196–211. [PubMed] [Google Scholar]
  • Калил Ариэль, Зиол-Гест Кэтлин М. Условия работы родителей и успеваемость детей. Исследования в области социальных наук. 2008. 37: 500–515.[Google Scholar]
  • Каллеберг Арне Л. Изменение контекста карьеры: тенденции в структуре рынка труда и некоторые последствия для результатов рабочей силы. В: Керкхофф А.С., редактор. Создание социальной стратификации: к новой программе исследований. Боулдер: Westview Press; 2000. [Google Scholar]
  • Каллеберг Арне Л. Нестандартная занятость, незащищенные работники: трудовые отношения в переходный период. Американский социологический обзор. 2009. 74 (1): 1–22. [Google Scholar]
  • Кац Лоуренс. Длительная безработица в период Великой рецессии.Слушание «Длительная безработица: причины, последствия и решения»; Объединенный экономический комитет Конгресса США; 29 апреля 2010 г., 2010 г. [Google Scholar]
  • Леана Ч.Р., Фельдман, округ Колумбия. Индивидуальные реакции на потерю работы: восприятие, реакции и справляющееся поведение. Журнал менеджмента. 1988. 14: 375–389. [Google Scholar]
  • Кесслер Рональд С., Тернер Дж. Блейк, Дом Джеймса С. Влияние безработицы на здоровье в опросе сообщества: основные, модифицирующие и опосредующие эффекты. Журнал социальных проблем.1988. 44: 69–85. [Google Scholar]
  • Кесслер Рональд С., Тернер Дж. Блейк, Дом Джеймса С. Безработица, повторная занятость и эмоциональное функционирование в выборке сообщества. Американский социологический обзор. 1989; 54: 648–657. [Google Scholar]
  • Клетцер Лори. Заработок после увольнения: продолжительность работы, отрасль и род занятий. В: Addison JT, редактор. Смещение рабочих мест: последствия и последствия для политики. Детройт: издательство государственного университета Уэйна; 1991. [Google Scholar]
  • Kletzer Lori.Смещение работы. Журнал экономических перспектив. 1998. 12: 115–136. [Google Scholar]
  • Крашинский Гарри. Доказательства неблагоприятного отбора и размера предприятий на рынке труда. Обзор производственных и трудовых отношений. 2002. 56 (1): 84–96. [Google Scholar]
  • Леана Кэрри, Фельдман Даниэль. Как справиться с потерей работы: как отдельные лица, организации и сообщества реагируют на увольнения. Нью-Йорк: Лексингтон; 1992. [Google Scholar]
  • Логан Джон. Возможности и выбор на социально структурированном рынке труда.Американский журнал социологии. 1996. 102 (1): 114–160. [Google Scholar]
  • Макки-Райан Фрэнсис М., Сон Чжаоли, Ванберг Конни Р., Киники Анджело Дж. Психологическое и физическое благополучие во время безработицы: метааналитическое исследование. Журнал прикладной психологии. 2005. 90 (1): 53–76. [PubMed] [Google Scholar]
  • МакЛойд Вонни С. Влияние экономических трудностей на чернокожие семьи и детей: психологическое расстройство, воспитание и социально-эмоциональное развитие. Развитие ребенка. 1990. 61 (2): 311–346.[PubMed] [Google Scholar]
  • МакЛойд Вонни К., Джаяратн Тоби Э., Себалло Росарио, Боркес Хулио. Безработица и перерыв в работе среди афроамериканских матерей-одиночек: влияние на воспитание детей и социально-экономическое функционирование. Развитие ребенка. 1994; 65: 562–589. [PubMed] [Google Scholar]
  • Миллер Майкл В., Хоппе Сью Кейр. Атрибуция увольнения с работы и психологического расстройства. Человеческие отношения. 1994; 47: 307–28. [Google Scholar]
  • Морган Стивен, Уиншип Кристофер.Противоречия и причинный вывод: методы и принципы социальных исследований, второе издание. Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета; 2014. [Google Scholar]
  • Ньюман Кэтрин С. Падение от благодати: опыт нисходящей мобильности в американском среднем классе. Нью-Йорк, Нью-Йорк: старинные книги; 1988. [Google Scholar]
  • Ореопулос Филип, Пейдж Марианна, Стивенс Энн Хафф. Влияние перемещения рабочих на разные поколения. Журнал экономики труда. 2008. 6 (3): 455–483.[Google Scholar]
  • Пейдж Марианна, Стивенс Энн Хафф, Линдо Джейсон. Шок родительского дохода и последствия для обездоленной молодежи в Соединенных Штатах. В: Грубер Дж., Редактор. Проблемы неблагополучной молодежи: экономическая перспектива. Издательство Чикагского университета; 2009. С. 213–236. [Google Scholar]
  • Пол К.И., Мозер К. Безработица ухудшает психическое здоровье: метаанализы. Журнал профессионального поведения. 2009. 74: 264–82. [Google Scholar]
  • Перлин Леонард, Либерман Мортон, Менаган Элизабет, Муллан Джозеф.Стрессовый процесс. Журнал здоровья и социального поведения. 1981; 22: 337–56. [PubMed] [Google Scholar]
  • Подгурский Михаил, Сваим Пол. Смещение работы и потеря заработка: данные обследования перемещенных рабочих. Обзор производственных и трудовых отношений. 1987. 41: 17–29. [Google Scholar]
  • Патнэм Роберт. Боулинг в одиночку: крах и возрождение американского сообщества. Саймон и Шустер; 2000. [Google Scholar]
  • Rege Mari, Telle Kjetil, Votruba Mark. Потеря работы родителей и успеваемость детей в школе.Обзор экономических исследований, 2011 г. [Google Scholar]
  • Ротоло Томас, Уилсон Джон. Истории работы и членство в добровольных ассоциациях. Социологический форум. 2003. 18 (4): 603–19. [Google Scholar]
  • Рум Кристофер Дж. Испытывают ли рабочие постоянные травмы из-за увольнения с работы? Американский экономический обзор. 1991. 81: 319–324. [Google Scholar]
  • Сейчик Адам. Кто такие перемещенные рабочие? В: Addison JT, редактор. Смещение рабочих мест: последствия и последствия для политики. Детройт, Мичиган: Издательство государственного университета Уэйна; 1991 г.[Google Scholar]
  • Стивенс Энн Хафф. Шоки на рынке труда: есть ли уроки для политики борьбы с бедностью? Пути. 2014 Лето: 2014: 20–22. [Google Scholar]
  • Стивенс Энн Хафф, Шаллер Джессамин. Краткосрочное влияние потери работы родителями на успеваемость детей. Обзор экономики образования. 2010. 30 (2): 289–299. [Google Scholar]
  • Струлли Кейт В. Потеря работы и здоровье на рынке труда США. Демография. 2009. 46 (2): 221–246. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]
  • Салливан Даниэль, фон Вахтер Тилль.Смещение рабочих мест и смертность: анализ с использованием административных данных. Ежеквартальный экономический журнал. 2009. 124: 1265–1306. [Google Scholar]
  • Тернер Дж. Блейк. Экономические условия и влияние безработицы на здоровье. Журнал здоровья и социального поведения. 1995; 36: 213–229. [PubMed] [Google Scholar]
  • Фон Вахтер Тилль. Долгосрочная занятость: причины, последствия и решения. Свидетельство перед Объединенным экономическим комитетом Конгресса США, 2010 г. [Google Scholar]
  • Уорр П., Джексон П.Факторы, влияющие на психологическое воздействие продолжительной безработицы и повторного трудоустройства. Психологическая медицина. 1985; 15: 795–807. [PubMed] [Google Scholar]
  • Ветцель Джеймс Р. Рабочая сила, безработица и заработки. В: Фарли Р., редактор. Состояние Союза: Америка в 1990-е годы. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Фонд Рассела Сейджа; 1995. С. 59–105. [Google Scholar]
  • Виленский Гарольд. Упорядоченная карьера и социальное участие: влияние истории работы на социальную интеграцию в средней массе.Американский социологический обзор. 1961; 26 (4): 521–39. [Google Scholar]
  • Уилсон Джон. Волонтерство. Ежегодный обзор социологии. 2000; 26: 215–40. [Google Scholar]
  • Уилсон Джон, Musick Марк А. Работа и волонтерство: длинная рука работы. Социальные силы. 1997. 76 (1): 251–72. [Google Scholar]

Министр труда признает препятствия на пути роста рабочих мест

Министр труда США Марти Уолш признал в пятницу, что США «есть над чем поработать» после публикации августовского отчета о занятости, который показал, что работодатели добавили 235 000 рабочих мест.

Что нужно знать
  • Министр труда США Марти Уолш признал в пятницу, что США «есть над чем поработать» после публикации августовского отчета о занятости, который показал, что экономика США добавила всего 235 000 рабочих мест с июля
    • .
  • Отчет далеко не оправдал прогнозов экономистов на этот месяц и вызвал опасения, что дельта-вариант может обратить вспять экономические достижения, которые были в тяжелой борьбе

  • Отрасли экономики, которые требовали личного контакта с общественностью, включая индустрию досуга и гостеприимства, не продемонстрировали роста после нескольких месяцев значительного прироста рабочих мест

  • «Вариант дельты нанес более серьезный урон на рынке труда, чем многие из нас надеялись», — сказала Associated Press Сара Хаус, старший экономист Wells Fargo.«Рабочим потребуется больше времени, чтобы вернуться на рынок труда, чем мы ожидали».

«Очевидно, я хотел бы иметь большее число», — сказал Уолш в интервью Spectrum News в пятницу. «Но если вы посмотрите на план в целом, план восстановления экономики, с тех пор, как президент пришел к власти, в экономику добавилось 4,5 миллиона новых рабочих мест».

Хотя отчет не оправдал прогнозов экономистов, уровень безработицы снизился с 5,4% за месяц до 5.2% — и президент Джо Байден назвал это «устойчивым и сильным экономическим восстановлением»

«Хотя я знаю, что некоторые хотели видеть большее число сегодня, и я тоже, в этом году мы наблюдали непрерывный рост, месяц за месяцем создания рабочих мест», — сказал Байден в пятницу, но он признал, что «нет никаких сомнений». что крайне заразный вариант дельты привел к более низким цифрам.

Уолш согласился с оценкой президента: «Дельта-вариант, я думаю, все еще играет в этом роль.”

Отчет о занятости за август опубликован в связи с тем, что в США продолжает наблюдаться рост числа новых случаев COVID-19, что вызывает опасения, что этот рост может свести на нет многие достижения экономики, с которыми так трудно бороться.

«Вариант дельты нанес более серьезный урон на рынке труда, чем многие из нас надеялись», — сказала Associated Press Сара Хаус, старший экономист Wells Fargo. «Рабочим потребуется больше времени, чтобы вернуться на рынок труда, чем мы ожидали».

Отрасли экономики, которые требовали личного контакта с общественностью, включая индустрию досуга и гостеприимства, не продемонстрировали роста после нескольких месяцев значительного прироста рабочих мест.

«Последние три месяца это было нашим лидером в плане создания рабочих мест», — сказал Уолш Spectrum News. «В частности, в этом месяце у нас действительно не было никакого роста — так что там есть влияние.

«Мы провели несколько опросов о ресторанах и людях, которые не ходят в рестораны», — продолжил он. «Я думаю, что дельта-вариант имел большее отношение к этому, чем мы, честно говоря, могли себе представить».

Уолш также признал, что дельта-вариант мог привести к тому, что некоторые работодатели в индустрии гостеприимства отложили набор персонала.

«Они пережили жестокие последние 18-19 месяцев — рестораны и подобные предприятия, вы знаете — и они пытались держать свои двери открытыми, пытаясь, знаете ли, проявлять творческий подход, будь то еда на вынос или другие вещи по всей стране, чтобы бизнес работал », — сказал Уолш. «Так что я думаю, что их всех беспокоит, где мы находимся с этим вариантом».

В розничной торговле также произошла значительная потеря рабочих мест, сокращение на 29000 рабочих мест, на 285000 с февраля 2020 года, до того, как пандемия COVID-19 разрушила экономику.

Тем не менее, заработная плата в августе продолжала расти, частично из-за сохраняющегося спроса на сотрудников. Средняя почасовая оплата увеличилась на 0,6% по сравнению с предыдущим месяцем, а за последний год — на 4,3%.

На вопрос, почему некоторые из них могут не вернуться на работу, Уолш сказал, что «люди боятся».

«Они боятся варианта, в некоторых случаях боятся коронавируса», — сказал Уолш. «В других случаях у них есть дети дома, и им негде было бы быть их детям, и им некому было заботиться о своих детях.

«Вложение средств в уход за детьми — ключ к будущему Америки», — сказал Уолш.

К этому моменту в своем выступлении ранее в пятницу Байден призвал Конгресс принять его внутреннюю повестку дня — двухпартийный законопроект об инфраструктуре на 1 триллион долларов, который уже одобрен Сенатом, и законопроект о бюджете на 3,5 триллиона долларов, Закон о повышении эффективности восстановления, который включает: среди других внутренних приоритетов финансирование оплачиваемого отпуска по семейным обстоятельствам и других пособий по уходу за ребенком.

Уолш сказал, что он не верит, что расширенные федеральные пособия по безработице, срок действия которых истекает в субботу, имеют какое-либо влияние на удержание американцев от работы.

Августовский отчет наверняка будет в голове у председателя Федеральной резервной системы Джерома Пауэлла и других, поскольку они будут обсуждать позже в этом году, следует ли свернуть денежно-кредитную поддержку и повысить процентные ставки.

Почему не следует использовать ивермектин для лечения или профилактики COVID-19

Изображение

Español Português 中文 Tagalog Tiếng Việt 한국어

COVID-19.Мы живем с этим, что иногда кажется вечным. Учитывая количество смертей от этой болезни, возможно, неудивительно, что некоторые потребители обращаются к лекарствам, не одобренным или не одобренным Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов (FDA).

Одна из задач FDA — тщательно оценить научные данные о лекарстве, чтобы убедиться, что оно безопасно и эффективно для конкретного применения. В некоторых случаях может быть очень опасно использовать лекарство для профилактики или лечения COVID-19, которое не было одобрено или не получило разрешение на экстренное использование от FDA.

Похоже, растет интерес к препарату под названием ивермектин для профилактики или лечения COVID-19 у людей. Некоторые составы ивермектина для животных, такие как обливание, инъекции, паста и «обливание», одобрены в США для лечения или профилактики паразитов у животных. Для людей таблетки ивермектина одобрены в очень определенных дозах для лечения некоторых паразитических червей, и существуют препараты для местного применения (на коже) от головных вшей и кожных заболеваний, таких как розацеа.

Однако FDA получило несколько сообщений о пациентах, которым потребовалась медицинская помощь, включая госпитализацию, после самолечения с ивермектином, предназначенным для домашнего скота.

Вот что вам нужно знать об ивермектине

  • FDA не санкционировало и не одобряло использование ивермектина для профилактики или лечения COVID-19 у людей или животных. Ивермектин одобрен для использования человеком для лечения инфекций, вызванных некоторыми паразитическими червями и головными вшами, а также при кожных заболеваниях, таких как розацеа.
  • Доступные в настоящее время данные не показывают, что ивермектин эффективен против COVID-19. Клинические испытания таблеток ивермектина для профилактики или лечения COVID-19 у людей продолжаются.
  • Принимать ивермектин в больших дозах опасно.
  • Если ваш лечащий врач выпишет вам рецепт на ивермектин, заполните его через законный источник, например аптеку, и примите его ровно , как предписано.
  • Никогда не используйте лекарства, предназначенные для животных, на себе или других людях. Продукты с ивермектином животного происхождения сильно отличаются от продуктов, одобренных для людей. Использование ивермектина животного происхождения для профилактики или лечения COVID-19 у людей опасно.

Что такое ивермектин и как он используется?

Таблетки ивермектина одобрены FDA для лечения людей с кишечным стронгилоидозом и онхоцеркозом, двумя заболеваниями, вызываемыми паразитическими червями. Кроме того, некоторые формы ивермектина для местного применения одобрены для лечения внешних паразитов, таких как головные вши, и таких кожных заболеваний, как розацеа.

Некоторые формы ивермектина животных одобрены для профилактики сердечного червя и лечения некоторых внутренних и внешних паразитов.Важно отметить, что эти продукты отличаются от продуктов для людей и безопасны только при использовании для животных в соответствии с предписаниями.

Когда прием ивермектина может быть небезопасным?

FDA не санкционировало и не одобряло ивермектин для лечения или профилактики COVID-19 у людей или животных. Ивермектин не является безопасным или эффективным при этих показаниях.

Вокруг много дезинформации, и вы, возможно, слышали, что принимать большие дозы ивермектина — это нормально.Это , а не , ладно.

Даже уровни ивермектина, разрешенные для использования на людях, могут взаимодействовать с другими лекарствами, например, с разжижителями крови. Вы также можете передозировать ивермектин, который может вызвать тошноту, рвоту, диарею, гипотонию (низкое кровяное давление), аллергические реакции (зуд и крапивницу), головокружение, атаксию (проблемы с равновесием), судороги, кому и даже смерть.

Продукты с ивермектином для животных отличаются от продуктов с ивермектином для людей

Во-первых, лекарства для животных часто имеют высокую концентрацию, потому что они используются для лечения крупных животных, таких как лошади и коровы, которые весят намного больше, чем мы, — тонну или больше.Такие высокие дозы могут быть очень токсичными для человека. Более того, FDA проверяет лекарства не только на безопасность и эффективность активных ингредиентов, но и на неактивные ингредиенты. Многие неактивные ингредиенты, содержащиеся в продуктах для животных, не тестируются на предмет использования людьми. Или они включены в гораздо большем количестве, чем те, которые используются в людях. В некоторых случаях мы не знаем, как эти неактивные ингредиенты повлияют на всасывание ивермектина в организме человека.

Варианты профилактики и лечения COVID-19

Наиболее эффективные способы ограничить распространение COVID-19 включают получение вакцины от COVID-19, когда она доступна вам, и следование текущим рекомендациям CDC.

Поговорите со своим врачом о доступных вакцинах от COVID-19 и вариантах лечения. Ваш поставщик услуг может помочь вам выбрать лучший вариант на основе вашей истории болезни.

  • Текущее содержание по состоянию на:

  • Регулируемые продукты

    Тема (ы)

    Тема (и) здравоохранения

Смерть стабильности работы

Этим летом Джейн Фонда, Лили Томлин и Долли Партон объявили, что будут сниматься в сиквеле второго по прибыльности фильма 1980 года, от 9 до 5 .Оригинальный фильм был о женщине, которая после развода попадает на рынок труда секретарем и попадает в мир низкой оплаты (одни из самых низких в стране), неравенства в заработной плате и сексистских работодателей. Их работа тоже была небезопасной, потому что их всегда можно было заменить временным сотрудником.

От 9 до 5 возрождается в культуру труда, в которой мало что изменилось. Как сказала Фонда Vanity Fair : «Мне жаль, что сегодня ситуация ухудшилась», особенно с точки зрения преследований, с которыми сталкиваются люди на рабочем месте.«Сегодня большая часть персонала [нанята] сторонней компанией, так что если возникнет проблема, кому вы будете жаловаться? С кем вы боретесь? »» Добавьте к этому списку стоящих вопросов: откуда взялась эта хроническая незащищенность работы?

Луи Хайман, профессор экономической истории Корнельского университета, предлагает ответ. В своей последней книге « Temp: Как американская работа, американский бизнес и американская мечта стали временными» он пытается объяснить происхождение того, что часто называют «гиг-экономикой», «экономикой совместного использования» или «платформенным капитализмом». , »Примером являются такие компании, как Uber, Airbnb, Etsy и Upwork.

Temp охватывает вековую экономическую историю, в которой проявляется мрачная динамика. Во-первых, корпорации разрастаются, и финансы становятся центральным элементом их деятельности. Профсоюзы борются, чтобы использовать их, и добиваются успеха. Это впервые в истории создает стабильные «хорошие» рабочие места. Затем корпорации покидают необъятное, самосожжаются и сжимаются. Они соскальзывают с рабочего ошейника. Свободные от профсоюзов предприятия идут на риск и нанимают временных работников, которым не требуются льготы. Для предприятий переходный период хорош.Рабочие нет. Заработная плата в 1970-х годах оставалась неизменной и сохраняется по сей день.

Ближе к концу Хайман представляет, как можно только догадываться, смысл своего существования для написания этой книги: «Мы все в ужасе от того, что появление Uber означает конец безопасности, но мы не должны бояться этого: его уже нет. Мы уже живем в этом мире ».

История General Motors поучительна. В 1916 году GM купила компанию Hyatt Roller Bearing Company и вместе с ней приобрела инженера-электрика Альфреда Слоана, который централизовал финансы и внедрил жесткую гиперрациональную иерархию в масштабах всей корпорации.Технократические и централизованные менеджеры в GM будут решать, куда лучше потратить деньги, а не люди на производственной линии.

Как объясняет Хайман, в 20-е годы такие корпорации, как GM, становились все крупнее и сложнее. Им нужны были армии юристов и белых воротничков, которые помогли бы им все исправить. Расцвела бюрократия.

После экономического кризиса 1929 года федеральное правительство смягчило свою позицию в отношении трудящихся. Такие лидеры, как Джон Льюис из Объединения горняков, использовали неясное положение Закона Франклина Рузвельта о восстановлении национальной промышленности для легальной организации рабочих.Как отмечает Хайман, «[стабильность работы] возникла не из-за доброй воли работодателей, а благодаря тому, что работники использовали законы и стратегии, чтобы требовать лучшей жизни». Детский труд был запрещен. У рабочих появились новые ожидания в отношении заработной платы. United Auto Workers боролись за GM и выиграли контракты, которые включали положения, которых американские рабочие никогда раньше не видели: корректировка стоимости жизни, медицинское страхование и пенсионные фонды.

Союз профсоюзов и жестких корпораций Слоуна впервые в истории Америки обеспечил стабильную работу.Даже корпорации согласились с тем, что первостепенное значение имеет стабильность, а не инновации или сбои. GM заявил в то время, что «выгода, полученная от стабильности, перевесит» рост затрат на рабочую силу. Сегодня акционеры ругают корпорацию за такие высказывания. И, как напоминает нам Хайман: «Основой послевоенной экономики была тяжелая промышленность, которая требовала невероятных капиталовложений». Корпорациям нужны были люди, чтобы управлять машинами, в которые они вложили деньги. Их руки были связаны.

Как выдвинул блестящий экономист Джон Кеннет Гэлбрейт в своей книге « Новое индустриальное государство » 1967 года, стабильность может сохраняться вечно. Это произошло потому, что рынок стерилизовали крупные корпорации. Все было запланировано. Цены, заработная плата, производительность, занятость и рост были учтены и неуклонно росли; годовой экономический рост достиг восьми процентов. Но со временем Гэлбрейт оказался неправ.

Семена упадка стабильности были под поверхностью.В 1948 году Элмер Винтер основал Manpower Inc. в Милуоки, штат Висконсин, с идеей, что беспокойные домохозяйки, которые обладали канцелярскими навыками, но еще не имели детей, могли дежурить в офисах, которым требовалась срочная помощь. Manpower Inc. быстро расширялась. То, что начиналось как секретарши по требованию, выросло, чтобы покрыть все мыслимые задачи. Дежурные работники разгружали грузовики со всем, от древесины до телевизоров. Это были дворники и охранники. Вначале работники, занятые полный рабочий день, приветствовали временные рамки, потому что это давало им возможность воспользоваться совершенно новым преимуществом на рабочем месте: временем отпуска.

Опьяненные стабильностью послевоенной экономики Соединенных Штатов, предприятия 1960-х годов брали взаймы для расширения, часто безрассудно. Электротехнический подрядчик по имени Джеймс Линг, яркий пример Хаймана, собрал фирмы в разбросанных областях и сформировал так называемый «конгломерат». Появившаяся теория рационализации такого поведения заключалась в том, что централизованные гибриды будут работать лучше, потому что они могут отвлекать деньги от стабильного, богатого на деньги бизнеса в более рискованные и прибыльные. Как и предполагал Слоан, на первом месте стояли финансы, а не какая-то особая деловая хватка.В какой-то момент Линг купил Wilson & Company, компанию по переработке свинины и производителя баскетбольных мячей. Что он знал о свиньях и спорте? Это не имело значения.

На самом деле конгломерация была неэффективной; это была катастрофа. Финансовые махинации Линга и многих других конгломератов были не более чем финансовыми пирамидами. Их крах погубил рынки вместе с ними.

По формулировке Хаймана, реакция создала бы почву для необратимых изменений в американском бизнесе и занятости. В поисках совершенства , книга-бестселлер, написанная Робертом Уотерманом и Томом Петерсом, двумя бизнес-консультантами McKinsey and Co., утверждали, что вместо увеличения административного персонала и покупки новых заводов лучшие компании сокращают расходы. Они пошли «худыми». Как отмечает Хайман, бережливое производство «является фундаментальным сомнением в размерах» и сомнением в ценности иерархии. Корпоративный персонал был сокращен до минимума. Вместо того, чтобы покупать фабрику, компания могла бы просто передать работу по контракту (и, возможно, сделать это в другой, более дешевой стране).Это все еще наигранная бизнес-теория нашего времени.

От эпохи конгломератов осталась новая любовь к риску и долгам. Финансы, как центральный элемент корпорации, снова оказались у руля. Стабильные предприятия вроде GE и GM с их планированием и надежной прибылью были в прошлом. Этот сейсмический сдвиг в деловой культуре является сутью книги, но, к сожалению, Хайман не понимает, что вызвало этот переход. Почему риск стал таким соблазнительным, когда послевоенная стабильность дала такой высокий рост? Было ли это потому, что женщинам и представителям меньшинств надоело, что они лишены этой хорошей работы? Почему корпорации бросили рабочих ради акционеров? Было ли ослаблено финансовое регулирование с 1973 года?

Так или иначе, в эпоху суматохи и риска временная работа резко возросла.Temps не нуждались в льготах, не подчинялись трудовому законодательству эпохи Нового курса, как сверхурочная работа, и могли быть уволены и приняты на работу в любой момент. Кремниевая долина воспользовалась временным трудом. Hewlett-Packard гордилась тем, что почти гарантировала занятость на всю жизнь, но это было потому, что они так сильно полагались на временного персонала, которому ничего не было гарантировано. HP так часто использовала временные службы, что к 1980-м годам они открыли собственное временное агентство, как и Apple.

История Хаймана проницательна, когда речь идет о сомнительных методах работы в Кремниевой долине.В 80-е годы такие люди, как Стив Джобс, хвастались, что их компьютеры будут полностью созданы роботами. Хайман продолжает: «Разобраться в индустрии электроники просто: каждый раз, когда кто-то говорит« робот », просто представьте себе цветную женщину».

Кремниевые чипы и другие электронные компоненты чрезвычайно токсичны в производстве. Только в округе Санта-Клара действуют 23 суперфонда, посвященных производству электроники. Эту работу выполняли мигранты и рабочие без документов. И, как упоминает Хайман, это позволяло производителям электроники угрожать сотрудникам, которые высказывались.Если они жаловались на оплату или условия труда, их могли депортировать в любой момент.

В 1980-х годах Apple, как и многие компании, приняла принципы бережливого производства. Он сократил инвентарь и персонал, чтобы высвободить капитал для других целей. Это часто называлось «сокращением». Но это парадоксально, как если бы вы закладывали все, что у вас есть, на оплату аренды. Конечно, вы сохраните свою квартиру, но что вы собираетесь там делать? Apple почти прекратила свое существование. И, как ни странно, когда компания пришла в норму, сокращенные позиции больше никогда не появлялись.Это стало тенденцией. Окончание рецессии 1991 года было названо «восстановлением безработицы», потому что, когда рецессия закончилась, рабочие места больше не вернулись.

Хайман отмечает, что многие временные сотрудники остались бы без работы, если бы не имели возможности получить временную работу. Но все это означает, что временная занятость — это шпаклевка, которая сглаживает настоящие трещины в основе занятости. Технически рабочих можно было нанять, но они не были в безопасности. Их будущее было непредсказуемым и туманным. К началу 90-х годов гарантия занятости была пережитком прошлого.

С началом цифровой экономики положение работников не улучшилось. Но Хайман хочет подчеркнуть, что Убер не злодей. «Цифровая экономика сделала видимым то, что было скрыто, — говорит он. — Uber не стал причиной этой нестабильной экономики, Uber стал возможен из-за нестабильной экономики. Это отходы экономики услуг ». Крах 2008 года только показал, насколько небезопасной была работа. Это показало, насколько многие полагались на рост цен на жилье — а не на рост заработной платы — чтобы финансировать свою жизнь.

То, что сейчас называют «гиг-экономикой», является результатом неудач американского бизнеса и политиков. Заработная плата оставалась неизменной в течение последних 50 лет, отчасти потому, что темпы роста давали компаниям возможность избегать переговоров с рабочей силой, а цифровой бизнес требует меньших инвестиций в физические вещи, такие как машины и склады. Отказ от стабильности и принятие риска означает, что прибыль не используется для того, чтобы платить больше рабочим.

У Хаймана есть предложения. Он хочет, чтобы переносные пособия, выплачиваемые разными работодателями, оставались неизменными от работы к работе.Универсальный базовый доход снимает бремя с тех, кто не может найти достойную работу. Законы о труде, которые почти все относятся к 1930-м годам и предназначены для тяжелого производства, необходимо переписать, чтобы они применялись к цифровой экономике. И определение неполного рабочего дня как менее 29 часов в неделю больше не имеет смысла. Ссуды для малого бизнеса должны быть такими же легкими, как и ипотека. Корпорации должны нести ответственность перед обществом, которое несет бремя своего дефолта.

Заключительная глава одновременно веселая, мрачная, забавная и прозрачная.Он пишет: «Если единственный ответ на проблему нисходящей мобильности в сельской местности — превратить всех в инженеров-программистов, тогда надежды нет». Мы не все можем быть братьями Google. Но его решение по-прежнему цифровое. Он считает, что нам нужно обучать жителей сельской местности пользоваться Upwork и Etsy; «Платформы», не требующие близости. И в конечном итоге такие платформы, как Uber, Airbnb, Etsy и TaskRabbit, должны принадлежать работникам, потому что нынешние владельцы платформ бессмысленны. Например, Uber — это брокер, выполняющий автоматическую транзакцию (т.е., брокер, которому почти нечего делать). Автоматизация делает брокера устаревшим. Водители такси платят Uber треть своего дохода. Почему? Им не нужен Uber и их руководители — им просто нужны технологии.

Итак, теперь к важному вопросу: чем Джейн Фонда вернется к работе в воплощении 9-5 в 2019 году? Будет ли она внештатным инженером-строителем заниматься своим делом на Upwork? Или, может быть, она будет сапожником, продающим нестандартную обувь на Etsy. Учитывая ограниченное воображение популярной культуры, Фонда будет водителем Lyft.

В любом случае вряд ли она будет работать с девяти до пяти.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *