Тест по теме перестройка в ссср: Тест по по истории «Перестройка в СССР»

Содержание

Тест по по истории «Перестройка в СССР»

Тест по теме «Перестройка в СССР»

Вариант I

Часть А.

1. Что из перечисленного можно определить как причину перестройки?

А) обострение отношений с США в начале 80-х гг.
Б) успехи социальной политики в СССР
В) гонка вооружений подрывала экономику СССР

2. Какие реформы политической системы относятся к периоду перестройки?

А) созыв съезда народных депутатов СССР
Б) образование Государственной Думы
В) введение поста Президента в стране
Г) отмена 6-й статьи Конституции

3. Найдите правильное высказывание:

А) политические реформы в СССР привели к росту авторитета КПСС
Б) в результате политических реформ КПСС потеряла монополию власти
В) итогом политических реформ в СССР стало увеличение числа членов КПСС

4. Какая из советских республик первой заявила о своём суверенитете?

А) Литва
Б) Эстония

В) Украина

5. Когда произошёл взрыв на Чернобыльской АЭС?

А) 1985 г.
Б) 1986 г.
В) 1988 г.

6. М.С.Горбачёв был избран Президентом СССР

А) всенародным голосованием
Б) съездом народных депутатов
В) Пленумом ЦК КПСС
Г) Государственной Думой

7. Высшая законодательная власть в РФ принадлежит

А) Федеральному собранию
Б) Верховному Суду
В) Правительству
Г) Президенту

8. Понятие «новое политическое мышление», появившееся в период перестройки, означает

А) использование военной силы в решении спорных вопросов
Б) свёртывание торговых отношений со странами Запада
В) восстановление «железного занавеса»
Г) нормализация отношений Восток-Запад через разоружение

9. Какое из названных понятий относится к политической жизни в СССР в период перестройки?

А) «антипартийная группа»
Б) идеологический диктат
В) многопартийность
Г) общество развитого социализма

10. Законы СССР «О кооперации» и «Об аренде и арендных отношениях в СССР» были приняты во время правления

А) Л.И.Брежнева
Б) Ю.В.Андропова
В) М.С.Горбачёва
Г) Б.Н.Ельцина

11. Понятия «перестройка», «ускорение», «гласность» связаны с политикой

А) Н.С.Хрущёва
Б) Л.И.Брежнева
В) Ю.В.Андропова
Г) М.С.Горбачёва

12. Основная причина перехода СССР к политике перестройки

А) резкое обострение международной обстановки
Б) необходимость интенсивного освоения Сибири и Дальнего Востока
В) затяжной экономический и политический кризис в стране
Г) массовые выступления населения

Часть В.

1. Установите соответствие между фамилиями руководителей СССР и периодами их пребывания у власти

ФАМИЛИИ                                                              ПЕРИОДЫ

А) Н.С.Хрущёв                                                         1) 1982-1984гг.
Б) М.С.Горбачёв                                                      2) 1964-1982гг.

В) Л.И.Брежнев                                                       3) 1953-1964гг.
4) 1985-1991гг.

2. Установите соответствие между понятиями и периодами, с которыми они связаны

ПОНЯТИЯ                                                    ПЕРИОДЫ

А) перестройка                                             1) 1945-1953гг.
Б) десталинизация                                       2) 1953-1964гг.
В) сталинизм                                                3) 1965-1985гг.
4) 1985-1991гг.

3. Прочтите отрывок из сообщения СМИ и укажите год, когда происходили описываемые события:

«По сведениям из достоверных источников, президент ССР М.С.Горбачёв, отстранённый в ночь на 19 августа от власти ГКЧП «в связи с неспособностью управлять государством из-за состояния здоровья», находится сейчас под домашним арестом на даче в Крыму».

Ответ:

4. Прочитайте отрывок из работы современного историка и укажите о каком событии идёт речь.

«Радиоактивное заражение… поразило многие районы Украины, Белоруссии и России – территорию свыше 200 тысяч квадратных километров. Повышение радиоактивного фона было отмечено в других странах: Польше, Румынии, Болгарии, Югославии, Норвегии, Финляндии, Швеции, и даже в таких далёких, как Бразилия и Япония».

Ответ:

5. Установите соответствие между фамилиями советских руководителей и концепциями, которые они выдвигали.

ФАМИЛИИ                                      КОНЦЕПЦИИ

А) М.С.Горбачёв                              1) достижение политической стабильности в обществе
Б) Л.И.Брежнев                                2) «новое политическое мышление»
В) В.В.Путин                                    3) концепция «развитого социализма»
4) идея мировой революции
Часть С.

Дайте оценку политическим преобразованиям в стране в годы перестройки.

Вариант II

Часть А.

1. Каковы черты экономических реформ перестройки?

А) создание частного сектора в экономике
Б) введение арендных отношений
В) появление фермерства
Г) приватизация государственной собственности

2. Кто из политических деятелей СССР был реабилитирован в годы перестройки?

А) Н.Бухарин
Б) В.Молотов
В) М.Тухачевский

3. Когда в Москве произошёл путч направленный на свёртывание реформ?

А) 24-26 июля 1990 г.
Б) 12-14 января 1991 г.
В) 19-21 августа 1991 г.

4. В каких странах проходили встречи М.С.Горбачёва с президентами США?

А) Исландия
Б) Бельгия
В) Швейцария
Г) Испания

5. Каких успехов удалось добиться благодаря политике нового мышления?

А) началось строительство совместной орбитальной станции
Б) удалось добиться начала переговоров о разрешении арабо-израильского конфликта
В) началось сокращение целого класса ракет и ядерного оружия

6. Новым явлением общественно-политической жизни России в 1990-е гг. стало

А) проведение выборов на безальтернативной основе  Б) развёртывание движения диссидентов
В) формирование многопартийности
Г) подчинение системы местного самоуправления центральной власти

7. Понятие «застой» связано с периодом, когда СССР руководил

А) И.В.Сталин
Б) Н.С.Хрущёв
В) Л.И.Брежнев
Г) М.С.Горбачёв

8. Причиной сокращения промышленного производства в СССР в начале 1990-х гг. является

А) отказ от командных методов руководства экономикой
Б) осуществление приватизации государственной собственности
В) непоследовательность экономических реформ М.Горбачёва
Г) массовое забастовочное движение против реформ

9. Что было характерной чертой экономического развития России в 1990-е гг.?

А) переход к территориальной системе управления хозяйством
Б) переход от директивной системы управления к рыночной экономике

В) введение полного хозяйственного расчёта на предприятиях
Г) совершенствование государственного планирования в экономике

10. В 1990-е гг. президенты РФ вступали в должность в результате

А) избрания Государственной Думой
Б) назначения Федеральным Собранием
В) всенародных выборов
Г) назначения Конституционным Судом

11. К последствиям политики гласности в СССР относится

А) начало реабилитации жертв сталинских репрессий             
Б) падение интереса к истории социалистического общества
В) отмена секретности государственных тайн                           
Г) осознание обществом сущности тоталитарной системы

12. Следствием политики гласности в СССР в период перестройки был (-о)
А) арест противников перестройки
Б) официальное осуждение политической деятельности КПСС в предшествующие десятилетия
В) издание ранее запрещённых произведений литературы
Г) рост рядов КПСС

Часть В.

1. Установите соответствие между событиями XX века и годами, когда происходило это событие

СОБЫТИЯ                                                                                       ГОДЫ

А) вывод советских войск из Афганистана                                  1) 1993г.
Б) принятие Конституции РФ                                                       2) 1989г.
В) образование СНГ                                                                       3) 1998г.
4) 1991г.

2. Установите соответствие между фамилиями руководителей СССР и периодами их пребывания у власти

ФАМИЛИИ                                                              ПЕРИОДЫ

А) Ю.В.Андропов                                                    1) 1953-1964гг.
Б) Н.С.Хрущёв                                                         2) 1964-1982гг.
В) М.С.Горбачёв                                                      3) 1982-1984гг.
4) 1985-1991гг.

3. Прочтите отрывок из выступления одного из руководителей Советского государства и укажите его фамилию:

«Дорогие соотечественники! Сограждане! В силу сложившейся ситуации с образованием Содружества независимых государств я прекращаю свою деятельность на посту президента СССР. Принимаю это решение по принципиальным соображениям. Я твёрдо выступал за самостоятельность, независимость народов, суверенитет республик. Но одновременно и за сохранение союзного государства, целостности страны. События пошли по другому пути. Возобладала линия на расчленение страны и разъединение государства, с чем я не могу согласиться».

Ответ:

4. Прочтите отрывок из исторического документа и укажите имя руководителя СССР, о котором идёт речь:

«По характеру он был добродушным и мягким человеком, любил шутку и сам воплощал собой стабильность, которая впрочем, обернулась застоем, а его податливость и тщеславие привели к постыдному манипулированию со стороны окружения».

Ответ:

5. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и сферами их деятельности.

ФАМИЛИИ                                      СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А) А. Солженицын                          1) музыка
Б) С.Бондарчук                                 2) кинорежиссура
В) М.Ростропович                           3) живопись
4) литература

Часть С.  Дайте оценку итого политики «гласности» в годы перестройки.

Ключ к тесту по теме «Перестройка в СССР»

Вариант I                                                                             Вариант II

Часть А

1. В                                                                                        1. А, Б, В
2. А, В, Г                                                                               2. А
3. Б                                                                                        3. В

4. А                                                                                        4. А, В, Г
5. Б                                                                                        5. Б, В
6. Б                                                                                        6. В
7. А                                                                                       7. В
8. Г                                                                                        8. В
9. В                                                                                        9. Б
10. В                                                                                      10. В
11. Г                                                                                      11. Г
12.В                                                                                       12. В

Часть В Часть В

1. 342                                                                                    1. 214
2. 421                                                                                    2. 314
3. 1991г.                                                                                3. Горбачёв
4. Чернобыльская АЭС                                                       4. Брежнев
5. 231                                                                                    5. 421

ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ПЕРЕСТРОЙКА» 11 КЛАСС.

1.Что из перечисленного можно определить как причину перестройки:

А) обострение отношений с США в начале 80-х годов;

Б) успехи социальной политики в СССР;

В) гонка вооружений подрывала экономику СССР.

2.Какие реформы политической системы относятся к периоду перестройки:

А) созыв съезда народных депутатов СССР;

Б) образование Государственной Думы;

В) введение поста Президента в стране;

Г) отмена 6-й статьи Конституции.

3.Найдите правильное высказывание:

А) политические реформы в СССР привели к росту авторитета КПСС;

Б) в результате политических реформ КПСС потеряла монополию власти;

В) итогом политических реформ в СССР стало увеличение числа членов КПСС.

4. Когда произошел взрыв на Чернобыльской АЭС:

А) 1985;

Б) 1986;

В) 1988.

5. М.С.Горбачев был избран Президентом СССР:

А) всенародным голосованием;

Б) съездом народных депутатов;

В) Пленумом ЦК КПСС;

Г) Государственной Думой.

6.Высшая законодательная власть в Российской Федерации принадлежит:

А) Федеральному Собранию;

Б) Верховному Совету;

В) Правительству;

Г) Президенту.

7.Какое из названных понятий относится к политической жизни в СССР в период перестройки:

А) «антипартийная группа»;

Б) идеологический диктат;

В) многопартийность;

Г) общество развитого социализма.

8.Законы СССР «О кооперации» и «Об аренде и арендных отношениях в СССР» были приняты во время правления:

А) Л.И.Брежнев;

Б) Ю.В.Андропов;

В) М.С.Горбачев;

Г) Б.Н.Ельцин.

9.Понятия «перестройка», «ускорение», «гласность» связаны с политикой:

А) Н.С.Хрущев;

Б) Л.И.Брежнев;

В) Ю.В.Андропов;

Г) М.С.Горбачев.

10.Основная причина перехода СССР к политике перестройки:

А) резкое обострение международной обстановки;

Б) необходимость интенсивного освоения Сибири и Дальнего Востока;

В) затяжной экономический и политический кризис в стране;

Г) массовые выступления населения.

11.Установите соответствие между фамилиями руководителей СССР и периодами их пребывания у власти:

Фамилии: Периоды:

А) Н.С.Хрущев 1) 1982 – 1984;

Б) М.С.Горбачев 2) 1964 – 1982;

В) Л.И.Брежнев 3) 1953 -1964;

4) 1985 – 1991.

12.О каком событии идет речь:

«Радиоактивное заражение… поразило многие районы Украины, Белоруссии и России – территорию свыше 200 тыс. кВ. км. Повышение радиоактивного фона было отмечено в других странах: Польше, Румынии, Болгарии, Югославии, Норвегии, Финляндии, Швеции и даже в таких далеких, как Бразилии и Японии».

13.Ответьте на вопросы:

♦ Дайте оценку политическим преобразованиям в стране в годы перестройки.

♦ Дайте оценку политике «гласности» в годы перестройки.

Тест на тему «Перестройка СССР 1985-1991»

Тест по теме «перестройка в СССР»

1. Появление, какого понятия относится к периоду 1985-1991г.?

А) «новое политическое мышление»

Б) «год великого перелома»

В) «космополитизм»

Г) «разрядка»

2. Какие реформы политической системы относятся к периоду перестройки?

А) созыв съезда народных депутатов СССР 

Б) образование Государственной Думы

В) введение поста Президента в стране 

Г) отмена 6-й статьи Конституции

3. Найдите правильное высказывание:

А) политические реформы в СССР привели к росту авторитета КПСС

Б) в результате политических реформ КПСС потеряла монополию власти

В) итогом политических реформ в СССР стало увеличение числа членов КПСС

Г) перестройка укрепила позиции коммунистической партии СССР

4. Какая из советских республик первой заявила о своём суверенитете?

А) Литва

Б) Эстония

В) Украина

Г) Армения

5. Когда произошёл взрыв на Чернобыльской АЭС?

А) 1985 г. 

Б) 1986 г. 

В) 1988 г.

6. М.С. Горбачёв был избран Президентом СССР

А) всенародным голосованием 

Б) съездом народных депутатов

В) Пленумом ЦК КПСС 

Г) Государственной Думой

7. Высшая законодательная власть в РФ принадлежит

А) Федеральному собранию 

Б) Верховному Суду 

В) Правительству 

Г) Президенту

8. Понятие «новое политическое мышление», появившееся в период перестройки, означает

А) использование военной силы в решении спорных вопросов

Б) свёртывание торговых отношений со странами Запада

В) восстановление «железного занавеса» 

Г) нормализация отношений Восток-Запад через разоружение

9. Какое из названных понятий относится к политической жизни в СССР в период перестройки?

А) «антипартийная группа» 

Б) идеологический диктат

В) многопартийность 

Г) общество развитого социализма

10. Законы СССР «О кооперации» и «Об аренде и арендных отношениях в СССР» были приняты во время правления

А) Л.И. Брежнева 

Б) Ю.В. Андропова 

В) М.С. Горбачёва 

Г) Б.Н. Ельцина

11. Понятия «перестройка», «ускорение», «гласность» связаны с политикой

А) Н.С. Хрущёва 

Б) Л.И. Брежнева 

В) Ю.В. Андропова 

Г) М.С. Горбачёва

12. Основная причина перехода СССР к политике перестройки

А) резкое обострение международной обстановки

Б) необходимость интенсивного освоения Сибири и Дальнего Востока

В) затяжной экономический и политический кризис в стране

Г) массовые выступления населения

13. Какой новый орган власти появился в период перестройки?

А) Государственная Дума

Б) Верховный Совет

В) Съезд народных депутатов

Г) Государственный совет

14. Распад СССР произошёл в

А) 1985 г.

Б) 1989 г.

В) 1991 г.

Г) 1993 г.

15. Установите соответствие между фамилиями руководителей СССР и периодами их пребывания у власти

ПЕРИОДЫ

А) Н.С.Хрущёв      

1) 1982-1984гг.

Б) М.С.Горбачёв 

2) 1964-1982гг.

В) Л.И.Брежнев 

3) 1953-1964гг.

4) 1985-1991гг.

16. Установите соответствие между понятиями и периодами, с которыми они связаны

ПЕРИОДЫ

А) перестройка

1) 1945-1953гг.

Б) десталинизация

2) 1953-1964гг.

В) сталинизм

3) 1965-1985гг.

4) 1985-1991гг.

17. Прочтите отрывок из сообщения СМИ и укажите год, когда происходили описываемые события:

«По сведениям из достоверных источников, президент ССР М.С.Горбачёв, отстранённый в ночь на 19 августа от власти ГКЧП «в связи с неспособностью управлять государством из-за состояния здоровья», находится сейчас под домашним арестом на даче в Крыму».

18. Прочитайте отрывок из работы историка и укажите о каком событии идёт речь.

«Радиоактивное заражение… поразило многие районы Украины, Белоруссии и России – территорию свыше 200 тысяч квадратных километров. Повышение радиоактивного фона было отмечено в других странах: Польше, Румынии, Болгарии, Югославии, Норвегии, Финляндии, Швеции, и даже в таких далёких, как Бразилия и Япония».

19. Установите соответствие между фамилиями советских руководителей и концепциями, которые они выдвигали.

  КОНЦЕПЦИИ

А) М.С.Горбачёв 

1) достижение политической стабильности в обществе

Б) Л.И.Брежнев  

2) «новое политическое мышление»

В) В.В.Путин 

3) концепция «развитого социализма»

4) идея мировой революции

20. Какие три из названных мер были осуществлены в ходе перестройки?

А) созыв Съезда народных депутатов

Б) введение госприёмки

В) ликвидация центральных отраслевых министерств и их замена совнархозами

Г) либерализация цен

Д) принятие закона об индивидуальной трудовой деятельности

Е) ликвидация КГБ

Ключ к тесту:

1. А                                                                                        
2. АВГ                                                                               
3. Б                                                                                       
4. А                                                                                       
5. Б                                                                                        
6. Б                                                                                        
7. А                                                                                      
8. Г                                                                                       
9. В                                                                                       
10. В                                                                                     

11. Г                                                                                     
12.В  

13.В

14.В                                                                                

15. 342                                                                                   
16. 421                                                                                   
17. 1991г.                                                                               
18. Взрыв на Чернобыльской АЭС                                                      
19. 231

20. АБД                                                                                

Тест по истории Перестройка в СССР (11 класс) с ответами

Сложность: знаток.Последний раз тест пройден более 24 часов назад.

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории

Опыт работы учителем истории и обществознания — 11 лет.

  1. Вопрос 1 из 11

    Что из перечисленного можно определить как причину перестройки?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: В ходе гонки вооружений экономика Советского Союза была существенно подорвана. Этому также способствовало снижение цен на нефть на мировом рынке, введение санкций западных государств в ответ на введение советских войск в Афганистан. Новое руководство СССР понимало всю важность реформирования экономики, и попытка внедрения реформ привела к возникновению такого явления, как перестройка в СССР.
    • Вы и еще 54% ответили правильно
    • 54% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Следующий вопросПодсказка 50/50Ответить
  2. Вопрос 2 из 11

    Найдите правильное высказывание:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Итогом политических реформ в период перестройки стали глобальные перемены в политическом устройстве государства: была полностью дискредитирована коммунистическая идея, а КПСС была ликвидирована.
    • Вы и еще 63% ответили правильно
    • 63% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  3. Вопрос 3 из 11

    Какая из советских республик первой заявила о своем суверенитете?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: С началом перестройки республики, входившие в состав СССР, получили шанс вернуть право на независимость. Первым государством, заявившим о своей независимости, стала Эстонская ССР, которая 16 ноября 1988 года провозгласила суверенитет, и была переименована в Эстонскую Республику (Эстонию).
    • Вы ответили лучше 70% участников
    • 30% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  4. Вопрос 4 из 11

    Когда произошел взрыв на Чернобыльской АЭС?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: 26 апреля 1986 года случилась авария на Чернобыльской АЭС. На четвертом энергоблоке ЧАЭС произошел взрыв реактора, следствием чего стал выброс в окружающую среду огромного количества радиоактивных веществ.
    • Вы и еще 72% ответили правильно
    • 72% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  5. Вопрос 5 из 11

    М.С.Горбачев был избран Президентом СССР:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: 15 марта 1990 года на третьем внеочередном съезде народных депутатов Горбачев был избран президентом СССР — первым и последним в истории Советского Союза.
    • Вы и еще 52% ответили правильно
    • 52% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  6. Вопрос 6 из 11

    Высшая законодательная власть в РФ принадлежит:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Законодательную власть в РФ осуществляет Федеральное собрание – представительный, законодательный и контролирующий орган, который состоит из Совета Федерации и Государственной думы.
    • Вы ответили лучше 54% участников
    • 46% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  7. Вопрос 7 из 11

    Понятие «новое политическое мышление», появившееся в период перестройки, означает:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Новое политическое мышление (новое мышление) — появившееся во время Перестройки выражение и концепция последнего главы СССР Михаила Сергеевича Горбачева. Концепция обосновывала курс на прекращение холодной войны с Западом, разрядку, отказ от гонки вооружений.
    • Вы и еще 65% ответили правильно
    • 65% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  8. Вопрос 8 из 11

    Какое из названных понятий относится к политической жизни в СССР в период перестройки?

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: В ходе перестройки, по мере утраты политической инициативы КПСС, в стране усилился процесс формирования новых политических сил. Начала формироваться многопартийность, которая выражалась в создании новых политических партий и организаций с различными идеологическими принципами.
    • Вы и еще 58% ответили правильно
    • 58% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  9. Вопрос 9 из 11

    Законы СССР «О кооперации» и «Об аренде и арендных отношениях в СССР» были приняты во время правления:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Во время правления М. С. Горбачева среди прочих были приняты Законы СССР «О кооперации» (26.05.1988 г.) и «Об аренде и арендных отношениях в СССР» (07.04.1989 г.).
    • Вы и еще 72% ответили правильно
    • 72% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  10. Вопрос 10 из 11

    Понятия «перестройка», «ускорение», «гласность» связаны с политикой:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: Вышеперечисленные понятия связаны с периодом правления Михаила Сергеевича Горбачева, который характеризовался глобальными изменениями в политической, экономической и социальной сферах жизни страны.
    • Вы и еще 77% ответили правильно
    • 77% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить
  11. Вопрос 11 из 11

    Основная причина перехода СССР к политике перестройки:

    • Правильный ответ
    • Неправильный ответ
    • Пояснение: В 1980-х годах Советский Союз столкнулся с серьезными экономическим, политическим и идеологическим кризисами. Прежде всего, это был кризис сверхдержавы, выразившийся в том, что СССР стал отставать в гонке вооружений и усугубляющийся безвыходным положением в Афганистане. Старая экономическая модель уже не справлялась с поставленными задачами, и в стране возник тотальный дефицит товаров. Кроме того, авторитарная политическая система терпела крах, и остро нуждалась в серьезных реформах. Все это привело к тому, в конце 1980-х в СССР началась перестройка.
    • Вы и еще 69% ответили правильно
    • 69% ответили правильно на этот вопрос

    В вопросе ошибка?

    Подсказка 50/50Ответить

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

    
  • Анастасия Третьякова

    9/11

  • Ayubxon Daliev

    9/11

  • Olga Uhova—Ovhennekova

    11/11

  • Галина Криулина

    10/11

  • Серёжа Костюнин

    10/11

  • Ляна Дзамихова

    10/11

  • Елена Мошненко

    11/11

  • Рамиля Насибуллина

    9/11

  • Резеда Кулуева

    11/11

  • Тамара Чижова

    11/11

ТОП-5 тестовкоторые проходят вместе с этим

Тест “Перестройка” (11 класс) с ответами раскрывает характерные черты экономической жизни СССР 2-й половины 20 века. Многие вопросы касаются годов политической деятельности М.С. Горбачева и распада Советского Союза, причин и результатов перестройки в экономике, итогов политики “нового политического мышления”, декларации о создании СНГ.

Тест по истории “Перестройка в СССР” поможет выпускникам средней школы подготовиться к текущей, промежуточной и итоговой проверке знаний по теме.

Рейтинг теста

Средняя оценка: 3.5. Всего получено оценок: 2395.

А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.

Тест по теме «Перестройка в СССР»

Тест по теме «Перестройка в СССР»

Вариант I

Часть А.

1. Что из перечисленного можно определить как причину перестройки?

А) обострение отношений с США в начале 80-х гг.
Б) успехи социальной политики в СССР
В) гонка вооружений подрывала экономику СССР

2. Какие реформы политической системы относятся к периоду перестройки?

А) созыв съезда народных депутатов СССР 
Б) образование Государственной Думы
В) введение поста Президента в стране 
Г) отмена 6-й статьи Конституции

3. Какая из советских республик первой заявила о своём суверенитете?

А) Литва
Б) Эстония 
В) Украина

4. Когда произошёл взрыв на Чернобыльской АЭС?

А) 1985 г. 
Б) 1986 г. 
В) 1988 г.

5. М.С.Горбачёв был избран Президентом СССР

А) всенародным голосованием 
Б) съездом народных депутатов
В) Пленумом ЦК КПСС 
Г) Государственной Думой

6. Понятие «новое политическое мышление», появившееся в период перестройки, означает

А) использование военной силы в решении спорных вопросов
Б) свёртывание торговых отношений со странами Запада
В) восстановление «железного занавеса» 
Г) нормализация отношений Восток-Запад через разоружение

7. Какое из названных понятий относится к политической жизни в СССР в период перестройки?

А) «антипартийная группа» 
Б) идеологический диктат
В) многопартийность 
Г) общество развитого социализма

Часть В.

1. Установите соответствие между фамилиями руководителей СССР и периодами их пребывания у власти

ФАМИЛИИ                                                              ПЕРИОДЫ

А) Н.С.Хрущёв                                                         1) 1982-1984гг.
Б) М.С.Горбачёв                                                      2) 1964-1982гг.
В) Л.И.Брежнев                                                       3) 1953-1964гг.
4) 1985-1991гг.

2. Установите соответствие между понятиями и периодами, с которыми они связаны

ПОНЯТИЯ                                                    ПЕРИОДЫ

А) перестройка                                             1) 1945-1953гг.
Б) десталинизация                                       2) 1953-1964гг.
В) сталинизм                                                3) 1965-1985гг.
4) 1985-1991гг.

3. Прочтите отрывок из сообщения СМИ и укажите год, когда происходили описываемые события:

«По сведениям из достоверных источников, президент ССР М.С.Горбачёв, отстранённый в ночь на 19 августа от власти ГКЧП «в связи с неспособностью управлять государством из-за состояния здоровья», находится сейчас под домашним арестом на даче в Крыму».

Ответ:

4. Прочитайте отрывок из работы современного историка и укажите о каком событии идёт речь.
«Радиоактивное заражение… поразило многие районы Украины, Белоруссии и России – территорию свыше 200 тысяч квадратных километров. Повышение радиоактивного фона было отмечено в других странах: Польше, Румынии, Болгарии, Югославии, Норвегии, Финляндии, Швеции, и даже в таких далёких, как Бразилия и Япония».

Ответ:

5. Установите соответствие между фамилиями советских руководителей и концепциями, которые они выдвигали.

ФАМИЛИИ                                      КОНЦЕПЦИИ

А) М.С.Горбачёв                              1) достижение политической стабильности в обществе
Б) Л.И.Брежнев                                2) «новое политическое мышление»
В) В.В.Путин                                    3) концепция «развитого социализма»
4) идея мировой революции

Вариант II

Часть А.

1. Каковы черты экономических реформ перестройки?

А) создание частного сектора в экономике
Б) введение арендных отношений
В) появление фермерства 
Г) приватизация государственной собственности

2. Кто из политических деятелей СССР был реабилитирован в годы перестройки?

А) Н.Бухарин 
Б) В.Молотов 
В) М.Тухачевский

3. Когда в Москве произошёл путч направленный на свёртывание реформ?

А) 24-26 июля 1990 г.
Б) 12-14 января 1991 г. 
В) 19-21 августа 1991 г.

4. Понятие «застой» связано с периодом, когда СССР руководил

А) И.В.Сталин 
Б) Н.С.Хрущёв 
В) Л.И.Брежнев 
Г) М.С.Горбачёв

5. Причиной сокращения промышленного производства в СССР в начале 1990-х гг. является

А) отказ от командных методов руководства экономикой
Б) осуществление приватизации государственной собственности
В) непоследовательность экономических реформ М.Горбачёва
Г) массовое забастовочное движение против реформ

6. В 1990-е гг. президенты РФ вступали в должность в результате

А) избрания Государственной Думой 
Б) назначения Федеральным Собранием
В) всенародных выборов 
Г) назначения Конституционным Судом

7. Следствием политики гласности в СССР в период перестройки был (-о)
А) арест противников перестройки
Б) официальное осуждение политической деятельности КПСС в предшествующие десятилетия
В) издание ранее запрещённых произведений литературы
Г) рост рядов КПСС

Часть В.

1. Установите соответствие между событиями XX века и годами, когда происходило это событие

СОБЫТИЯ                                                                                       ГОДЫ

А) вывод советских войск из Афганистана                                  1) 1993г.
Б) принятие Конституции РФ                                                       2) 1989г.
В) образование СНГ                                                                       3) 1998г.
4) 1991г.

2. Установите соответствие между фамилиями руководителей СССР и периодами их пребывания у власти

ФАМИЛИИ                                                              ПЕРИОДЫ

А) Ю.В.Андропов                                                    1) 1953-1964гг.
Б) Н.С.Хрущёв                                                         2) 1964-1982гг.
В) М.С.Горбачёв                                                      3) 1982-1984гг.
4) 1985-1991гг.

3. Прочтите отрывок из выступления одного из руководителей Советского государства и укажите его фамилию:

«Дорогие соотечественники! Сограждане! В силу сложившейся ситуации с образованием Содружества независимых государств я прекращаю свою деятельность на посту президента СССР. Принимаю это решение по принципиальным соображениям. Я твёрдо выступал за самостоятельность, независимость народов, суверенитет республик. Но одновременно и за сохранение союзного государства, целостности страны. События пошли по другому пути. Возобладала линия на расчленение страны и разъединение государства, с чем я не могу согласиться».

Ответ:

4. Прочтите отрывок из исторического документа и укажите имя руководителя СССР, о котором идёт речь:

«По характеру он был добродушным и мягким человеком, любил шутку и сам воплощал собой стабильность, которая впрочем, обернулась застоем, а его податливость и тщеславие привели к постыдному манипулированию со стороны окружения».

Ответ:

5. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и сферами их деятельности.

ФАМИЛИИ                                      СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А) А. Солженицын                          1) музыка
Б) С.Бондарчук                                 2) кинорежиссура
В) М.Ростропович                           3) живопись
4) литература

Ключ к тесту по теме «Перестройка в СССР»

Вариант I                                                                             Вариант II

Часть А

1. В                                                                                        1. А, Б, В
2. А, В, Г                                                                               2. А
3.а                                                                                        3. В
                                                                                        
4. Б                                                                                        
5. Б                                                                                        4. В
7. А                                                                                       5. В
6. Г                                                                                        6. В
7. В                                                                                       7. в
                                                                                      
                                                                                      
                                                                          

Часть В Часть В

1. 342                                                                                    1. 214
2. 421                                                                                    2. 314
3. 1991г.                                                                                3. Горбачёв
4. Чернобыльская АЭС                                                       4. Брежнев
5. 231                                                                                    5. 421

«Перестройка в СССР» 1985-1991 гг.

«Перестройка в СССР» 1985-1991 гг.

История России, 9 класс

Тест (п.47-50)

Вагнер С.И.

1. Что из перечисленного можно определить как причину перестройки?

А) обострение отношений с США в начале 80-х гг. Б) успехи социальной политики в СССР В) гонка вооружений подрывала экономику СССР

1. Какие реформы политической системы относятся к периоду перестройки?

А) созыв съезда народных депутатов СССР  Б) образование Государственной Думы В) введение поста Президента в стране 

Г) отмена 6-й статьи Конституции

2. Найдите правильное высказывание:

А) политические реформы в СССР привели к росту авторитета КПСС Б) в результате политических реформ КПСС потеряла монополию власти В) итогом политических реформ в СССР стало увеличение числа членов КПСС

2. Какая из советских республик первой заявила о своём суверенитете?

А) Литва Б) Эстония  В) Украина

3. Когда произошёл взрыв на Чернобыльской АЭС?

А) 1985 г.  Б) 1986 г.  В) 1988 г.

3. М.С. Горбачёв был избран Президентом СССР

А) всенародным голосованием  Б) съездом народных депутатов В) Пленумом ЦК КПСС  Г) Государственной Думой

4. Понятие «новое политическое мышление», появившееся в период перестройки, означает

А) использование военной силы в решении спорных вопросов Б) свёртывание торговых отношений со странами Запада В) восстановление «железного занавеса»  Г) нормализация отношений Восток-Запад через разоружение

4. Какое из названных понятий относится к политической жизни в СССР в период перестройки?

А) «антипартийная группа»  Б) идеологический диктат В) многопартийность  Г) общество развитого социализма

5. Законы СССР «О кооперации» и «Об аренде и арендных отношениях в СССР» были приняты во время правления

А) Л.И.Брежнева  Б) Ю.В.Андропова  В) М.С.Горбачёва  Г) Б.Н.Ельцина

5. Понятия «перестройка», «ускорение», «гласность» связаны с политикой

А) Н.С.Хрущёва  Б) Л.И.Брежнева  В) Ю.В.Андропова 

Г) М.С.Горбачёва 

6. Установите соответствие между фамилиями руководителей СССР и периодами их пребывания у власти

ФАМИЛИИ                                                    ПЕРИОДЫ

А) Н.С.Хрущёв                                             1) 1982-1984гг. Б) М.С.Горбачёв                                          2) 1964-1982гг. В) Л.И.Брежнев                                           3) 1953-1964гг. 4) 1985-1991гг.

6. Установите соответствие между понятиями и периодами, с которыми они связаны

ПОНЯТИЯ                                                    ПЕРИОДЫ

А) перестройка                                       1) 1945-1953гг. Б) десталинизация                                2) 1953-1964гг. В) сталинизм                                           3) 1965-1985гг.

4) 1985-1991гг.

7. Установите соответствие между фамилиями советских руководителей и концепциями, которые они выдвигали.

ФАМИЛИИ                                 

А) М.С. Горбачёв            Б) Л.И. Брежнев                              В) В.В. Путин 

  КОНЦЕПЦИИ

1) достижение политической стабильности в обществе

2) «новое политическое  мышление»                               

3) концепция «развитого социализма» 4) идея мировой революции

8. Кто из политических деятелей СССР был реабилитирован в годы перестройки?

А) Н.Бухарин  Б) В.Молотов  В) М.Тухачевский

8. Когда в Москве произошёл путч направленный на свёртывание реформ?

А) 24-26 июля 1990 г. Б) 12-14 января 1991 г.  В) 19-21 августа 1991 г.

9. Установите соответствие между фамилиями руководителей СССР и периодами их пребывания у власти

ФАМИЛИИ                                     ПЕРИОДЫ

А) Ю.В.Андропов                    1) 1953-1964гг. Б) Н.С.Хрущёв                          2) 1964-1982гг. В) М.С.Горбачёв                      3) 1982-1984гг. 4) 1985-1991гг.

9. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и сферами их деятельности.

ФАМИЛИИ                                      СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А) А. Солженицын                          1) музыка Б) С. Бондарчук                               2) кинорежиссура В) М. Ростропович                          3) живопись 4) литература

10. 6-я статья Конституции СССР о руководящей и направляющей роли партии была отменена в

А) 1964г. б) 1985г. в) 1990г. г) 1993г.

10. Распад СССР произошел в

А) 1985г. б) 1989г. в) 1991г. г) 1993г.

11. Какой новый орган власти появился в период перестройки?

А) Государственная Дума

Б) Верховный Совет

В) Съезд народных депутатов

Г) Государственный Совет

11. Разработка экономической программы «500 дней»(1990г) связана с именем экономиста

А) Н.А. Вознесенского Б) Н.И. Рыжкова

В) А.Н. Косыгина Г) Г.А. Явлинского

12. Широкое распространение, какого понятия в нашей стране связано с 1990г.

А)ускорение Б) дефолт

В) космополитизм Г) совнархозы

12. Расположи фамилии руководителей в хронологической последовательности

А) Ю.В. Андропов Б) М.С. Горбачев

В) Н.С. Хрущев Г) Л.И. Брежнев

13. Укажите имена 3 государственных деятелей, которые занимали пост Генерального секретаря ЦК КПСС

А) Л.И. Брежнев Б) М.С. Горбачев В) А.Н. Косыгин

Г) В.М. Молотов Д) Ю.В. Андропов Е) Г.М. Маленков

13.Какие 3 из названных мер были осуществлены в ходе перестройки?

А) созыв Съезда народных депутатов

Б) введение госприемки

В) ликвидация центральных отраслевых министерств и их замена совнархозами

Г) либерализация цен

Д) принятие закона об индивидуальной трудовой деятельности

Е) создание КГБ

ключ

1-в 1 — в, г

2-б 2 — а

3-б 3 — б

4-г 4-в

5-в 5-г

6- а3б4в2 6-а4б2в1

7-а2б3в1

8-а 8-в

9-а3б1в4 9-а4б2в1

10-в 10-в

11-в 11-г

12-а 12-вгаб

13-абд 13-абд

Тест по теме «Перестройка» | Тест по истории (9 класс):

Тест «Перестройка»

1. Причина «перестройки»:

а) борьба внутри аппарата КПСС;                    б) отставание в соревновании с Западом;

в) падение темпов экономического развития; г) стремление к сохранению военного могущества.

2. После смерти К. У. Черненко М. С. Горбачев стал:

а) Первым секретарем ЦК КПСС;                     б) Генеральным секретарем ЦК КПСС;

в) Председателем Президиума Верховного Совета СССР.

3. Решение о проведении политической реформы в СССР было принято на:

а) XXVIII съезде КПСС;                                     б) XIX Всесоюзной конференции КПСС;

в) I Съезде народных депутатов СССР.

4. Президентом СССР М. С. Горбачев был избран в:

а) 1989 г.;                                                              б) 1990 г.;

в) 1991 г.

5. Многопартийность начала возрождаться в СССР в:

а) 1988 г.;                                                              б) 1990 г.;

в) 1991 г.

6. Статья 6 Конституции СССР была отменена в:

а) 1985 г.;                                                              б) 1990 г.;

в) 1991 г.

7. Беловежское соглашение о прекращении действия Союзного договора 1922 г. подписали:

а) Б. Н. Ельцин;                                                    б) Н. А. Назарбаев;

в) М. С. Горбачев;                                                г) Л. М. Кравчук;

д) С. В. Шушкевич;                                              е) Г. А. Алиев.

8. Первым против войны в Афганистане выступил:

а) А.Н.Косыгин;                                                    б) М.С.Горбачев;

 в) А.Д.Сахаров;                                                    г) Б.Н.Ельцин.

9. Назовите главное направление первоначального варианта экономических реформ, предложенного М. С. Горбачевым:

а) ускорение социально-экономического развития; б) переход к регулируемому рынку;

в) переход к свободной рыночной экономике.

10. Экономическая реформа 1987 г. предусматривала:

а) расширение самостоятельности предприятий;

б) внедрение хозрасчета и самофинансирования;

в) постепенное возрождение частного сектора;    

г) отказ от монополии внешней торговли;

д) более глубокую интеграцию в мировой рынок;

е) сокращение численности отраслевых министерств и ведомств;

ж) разгосударствление собственности (приватизацию), акционирование;

з) либерализацию цен.

11. Событие, произошедшее в стране 19-21 августа 1991г:

а)выборы первого Президента СССР б) вывод войск из Афганистана

в) попытка государственного переворота г) отставка М.С.Горбачева с поста Президента

12. «Холодная война» закончилась:

а) выводом войск из Афганистана;                      б) распадом СССР;

в) падением Восточного блока;                            г) подписанием Заключительного акта Совещания в Хельсинки

13. К политике, проводимой М.С.Горбачевым, не относится:

а) концепция «развитого социализма»;                б) политика «перестройки»;

в) политика «ускорения»;                                       г) политика «гласности».

14. Программа экономических преобразований «500 дней» предусматривала:

а) полное реформирование советской экономики за 500 дней;

б) серьезное ограничение роли центра в планировании и управлении экономикой;

в) приватизацию государственных предприятий за 500 дней;

г) полную хозяйственную самостоятельность союзных республик;

д) обеспечение за этот срок конвертируемости рубля;

е) полный демонтаж прежней системы хозяйствования;

ж) ликвидацию колхозов и совхозов;

з) отказ от монополии внешней торговли.

15. Авторами программы «500 дней» были:

а) М. С. Горбачев;                                                     б) Л. И. Абалкин;

в) С. С. Шаталин;                                                      г) Е. Т. Гайдар;

д) Г. А. Явлинский.

16. Главными причинами неудач экономических реформ в годы перестройки были:

а) медленные темпы;                                                б) тактические просчеты;

в) отсутствие подготовленных кадров экономистов-реформаторов;

г) острая политическая борьба в руководстве КПСС по принципиальным вопросам экономического развития;

д) отсутствие массовой социальной поддержки проводимого курса;

е) нарушение хозяйственных связей между союзными республиками и регионами;

ж) нарушение хозяйственных связей со странами — членами СЭВ.

История. Отечественная история. Модуль III. Тема 20. ПЕРЕСТРОЙКА В СССР. Тест для самопроверки

1. Социально-экономические последствия экономических реформ в период перестройки
резкий рост производства
увеличение доходов населения
нерешенность социальных проблем
ликвидация безработицы
искоренение пьянства
усиление социального расслоения общества

2. В период перестройки КПСС …
переживала раскол
укрепила свое положение
была запрещена
была переименована

3. Причины, вызвавшие перестройку в СССР
сокращение масштабов развития экономики
ухудшение снабжения населения
гипертрофирование роли советов всех уровней
отмена номенклатурной системы
падение авторитета власти и закона
снижения нравственного уровня населения

4. Новые органы власти, созданные в период перестройки
съезд народных депутатов СССР
Верховный Совет СССР
Президент СССР и Президенты республик
Государственная Дума
съезды народных депутатов республик

5. Изменения в системе государственного управления во время перестройки
объединение полномочий партийных и советских органов
изменение в структуре органов государственного управления
введение альтернативных выборов в партийные и советские органы
введение многопартийности
расширение содержания 6 статьи Конституции СССР
ужесточение государственной политики по отношению к религии и церкви

6. Соответствие антикризисных программ реформирования экономики в период перестройки и их целей
Программы Программа «500 дней» Шаталина и Явлинского    децентрализация и разгосударствление экономики
Программа Рыжкова-Абалкина       смешанная экономика под контролем государства
—          повышение роли государства в управлении экономикой
—          развитие частно-государственного партнерства

7. Экономические реформы в годы перестройки
запрещение индивидуальной трудовой деятельности
развитие кооперации
сужение прав предприятий
усиление системы планирования
развитие предпринимательства
создание коммерческих банков
запрет иностранных инвестиций
развитие крестьянских и фермерских хозяйств на селе

8. Провозглашенная КПСС «перестройка» была нацелена на …
создание рыночной экономики
сохранение прежнего политического курса
решение к 2000 г. жилищной проблемы в СССР
преобразование командно-административной системы социализма в систему гуманного демократического социализма

9. М.С. Горбачев был избран Президентом СССР в … году.
1990

10. Основные направления и события внешней политики СССР в период перестройки
«разрядка» в отношениях с капиталистическими странами
конверсия военного производства
укрепление взаимоотношений с социалистическими странам
вывод войск из Афганистана
получение М.С.Горбачевым Нобелевская премии мира

11. Основные направления перестройки в СССР
демократизация общественно-политической жизни
ускорение экономического развития
ликвидация советской системы
отказ от коммунистической идеологии
гласность

12. Абсолютное снижение объемов промышленного производства в СССР началось … перестройки.
накануне
в начале
в конце
после завершения

13. Год массового появления политических партий в период перестройки после введения многопартийности
1989

14. План конституционной реформы в период перестройки был намечен на …
XXII съезде КПСС
XXVII съезде КПСС
I съезде народных депутатов
XIX партконференции

15. Последствия экономических реформ перестройки
сокращение производства
рост инфляции
отсутствие валютных резервов
дефицит потребительских товаров и продовольствия
усиление командно-административной системы управления экономикой
прекращение процесса приватизации

План урока

: Перестройка | Моя перестройка | POV

Скачать план урока

Перейти к:


ОБЗОР
На этом уроке студенты увидят рассказы от первого лица о том, как они жили в Москве, когда Михаил Горбачев руководил Советским Союзом, в том числе как политика перестройки и гласности изменила повседневную жизнь, и на что это походило — на демонстрацию против попытки государственного переворота в августе 1991 года коммунистическими сторонниками жесткой линии.После обсуждения этих событий учащиеся рассмотрят, какую роль Интернет мог играть в это время, и создадут образцы социальных сетей с исторически точными деталями сорванного переворота в августе 1991 года.

Для получения справочной информации о Советском Союзе, реформах Горбачева и попытке государственного переворота 1991 года см. Раздел «Связанные ресурсы» этого урока.

В этом уроке используются клипы из документального фильма Моя перестройка , рассказывающего личные истории пяти россиян, которые пережили распад Советского Союза и постоянно меняющийся политический ландшафт постсоветской России.Обратите внимание, что фильм на русском языке с английскими субтитрами. Кроме того, некоторые сюжеты фильма курят и употребляют алкоголь, а созданная режиссером версия фильма содержит ненормативную лексику. Чтобы избежать языковых проблем, используйте видеоклипы на этом веб-сайте или трансляцию фильма.

Документальные фильмы от первого лица можно записывать в эфир и использовать в образовательных целях в течение одного года с момента их первоначальной трансляции. Кроме того, POV предлагает библиотеку DVD и видеокассет, которые вы можете взять напрокат в любое время в течение учебного года — БЕСПЛАТНО! Начните с присоединения к нашей сети сообщества.

Посетите нашу библиотеку фильмов, чтобы найти другие фильмы, подходящие для использования в классе, или сделать этот фильм частью постоянной коллекции вашей школы.

Начало страницы



ЗАДАЧИ
К концу этого урока студенты:

  • Посмотреть и обсудить рассказы от первого лица тех, кто испытал советскую жизнь при Горбачеве и участвовал в демонстрациях против попытки государственного переворота в августе 1991 года.
  • Сделайте вывод, какую роль Интернет мог сыграть в событиях, приведших к распаду Советского Союза.
  • Создайте сообщение в блоге, краткое изложение твита или серию обновлений статуса в Facebook с комментариями друзей с исторически достоверными подробностями сорванного переворота в августе 1991 года.

УРОВНИ УРОВНЯ
9-12

ОБЛАСТИ ПРЕДМЕТОВ
География, обществознание, всемирная история, политология, международные исследования, языковое искусство, текущие события

МАТЕРИАЛЫ

РАСЧЕТНОЕ ВРЕМЯ 9006 Один 50-минутный урок плюс время вне класса для выполнения письменного задания

КЛИПЫ К ФИЛЬМАМ

Ролик 1: «Начало перестройки» (длина 6:32)
Ролик начинается в 34:08 черным и белые кадры мужчин, выстроившихся, как солдаты.Он заканчивается в 40:40 словами «… все было по талонам».

Ролик 2: «Вспоминая неудачный переворот 1991 года» (длина 2:25)
Ролик начинается в 53:35 словами «У меня было ощущение, что я был частью …». Он заканчивается в 56:00, когда Люба говорит: «… Я конкретно помню это чистое чувство свободы».

Начало страницы


ЗАДАНИЕ
Примечание. В этом уроке предполагается, что учащиеся уже имеют некоторый опыт в истории Советского Союза. Если в этот исторический период учащимся требуется более прочная основа, см. Рекомендуемые занятия в разделе «Расширения и адаптации» этого плана урока.

1. Коснитесь имеющихся знаний учащихся, отобразив или раздав лист «Ключевые люди и идеи» и попросив учащихся сопоставить каждый элемент в списке с его определением. (Ответы: C, D, B, E, A).

2. Укажите, что после прихода Горбачева к власти в Советском Союзе в 1985 году реформы, которые он провел, коренным образом изменили жизнь советских граждан. Представьте короткий видеоклип (длина 6:32), в котором несколько россиян описывают свои переживания в то неспокойное время.Объясните, что ролик начинается с того, что мужчина рассказывает о том, что произошло во время его обязательной двухлетней военной службы. Сосредоточьте внимание студентов на просмотре, попросив их делать заметки, пока они наблюдают за некоторыми изменениями в Советском Союзе за этот период.

3. После просмотра видеоролика обсудите некоторые или все следующие вопросы:

  • Что побудило Андрея (первого человека на видео) вступить в Коммунистическую партию?
  • Как вы думаете, что-нибудь случилось бы с Андреем, если бы он отказался от приглашения вступить в Коммунистическую партию, когда у власти был такой лидер, как Сталин или Брежнев?
  • Какая из новых свобод, которыми пользовались россияне, по вашему мнению, была наиболее важной? Почему?
  • Как вы думаете, почему одна женщина на видео назвала этот период «действительно запутанным и трудным временем для нашей страны»?

4.Объясните: когда Советы испытали новые свободы, многие советские республики хотели независимости от Москвы. В августе 1991 года Горбачев собирался подписать Новый Союзный договор, который превратил бы Советский Союз в федерацию независимых республик с общим президентом, внешней политикой и вооруженными силами. Чтобы этого не произошло, группа сторонников жесткой линии коммунистов попыталась отстранить Горбачева от власти. В ответ у Белого дома России собрались десятки тысяч протестующих. Эти массовые демонстрации в сочетании с отсутствием поддержки со стороны военных помогли сорвать переворот и привели к официальному распаду Советского Союза позже в том же году.

5. Скажите студентам, что они собираются посмотреть видеоклип (длина 2:25), в котором некоторые из тех, кто протестовал во время переворота, описывают свои мысли по мере развития событий. Попросите студентов определить, почему так много людей могло участвовать в демонстрациях.

6. Обсудить:

  • Почему Люба (первая женщина на видео) решила выступить против переворота?
  • Что могло бы случиться, если бы Люба и другие не участвовали в демонстрациях?
  • Чем отличается рассказ очевидцев переворота от чтения о событии в учебнике? Какую информацию такие отчеты добавляют к вашим историческим знаниям? Что отсутствует?

7.Обратите внимание на то, что эта попытка государственного переворота в 1991 году произошла незадолго до появления Интернета. Спросите студентов, как доступ к информации со всего мира и свобода общения с другими могли затруднить коммунистическим сторонникам жесткой линии восстановление старой системы Советского Союза. Если бы инструменты социальных сетей, такие как блоги, Twitter или Facebook, существовали в то время, какую роль они могли бы сыграть во время переворота, организовывая людей для демонстраций или помогая им делиться идеями или рассказывать другим о том, что произошло?

8.Попросите учащихся проиллюстрировать свои идеи, создав исторически обоснованные сообщения в блогах, резюме в твиттере или серию обновлений статуса в Facebook с комментариями друзей о перевороте в августе 1991 года. Студенты должны писать с точки зрения русских в Москве и при необходимости проводить дополнительные исследования для обеспечения исторической достоверности. Вы также можете поделиться со студентами следующими ресурсами для стимулирования идей:

  • FRONTLINE . «Каир: Дневники протеста».
    Эта дневниковая запись рассказывает об использовании социальных сетей в египетской революции и может служить моделью для записи в блоге.
  • The Huffington Post. «Твиты с земли в Египте».
    31 твит, собранный здесь, описывает то, что происходило в Каире во время революции 2011 года.
  • Память Архив. «Московский переворот август 1991 года».
    Этот рассказ от первого лица о попытке переворота в Москве в 1991 году напоминает сообщение в блоге и предоставляет дополнительную информацию об обстоятельствах во время переворота.

Начало страницы



РАСШИРЕНИЯ И АДАПТАЦИИ

Подготовьтесь к этому уроку, помогая учащимся развить свои знания по советской истории и распаду СССР.Используйте таблицу KWL, чтобы узнать, что студенты уже знают и что они хотят узнать. Помогите определить пробелы в знаниях, задав классу вопросы, например: «Что вы уже знаете о советских лидерах, таких как Сталин и Горбачев?» или «Как вы понимаете такие политики, как гласность и перестройка?» После заполнения первых двух столбцов диаграммы назначьте темы в столбце «W» небольшим группам студентов для исследования. Рекомендуется использовать различные ресурсы. Попросите каждую группу обобщить то, что они узнали, в столбце «L» таблицы, а затем объясните свои выводы классу.Попросите учащихся также сравнить то, что они узнали (столбец «L»), с их предыдущим пониманием этих тем (столбец «K») и при необходимости внести исправления.

Сравните различные рассказы о событиях, которые привели к распаду Советского Союза. В небольших группах предложите учащимся прочитать истории этого периода из учебников, различные репортажи из новостных источников в США и других странах, а также работы ученых-ученых и сравнить их с результатами российских граждан, представленных в Моя перестройка .Определите, какие из них являются первичными, а какие вторичными, и расскажите о сильных и слабых сторонах каждого типа информации. Затем обсудите сходства и различия, которые студенты замечают между учетными записями, и используйте концепции из вопросов медиаграмотности POV для анализа фильмов POV, чтобы помочь классу проанализировать, что может объяснить любые различия.

Создайте классный видеоролик по мотивам фильма Моя перестройка . Попросите студентов начать с определения ключевых политических событий для их поколения.Затем попросите их вести дневник об их реакции на каждое событие и о том, как то, что произошло, повлияло на их жизнь. Затем попросите учащихся зафиксировать эти идеи в видео-интервью друг с другом и вместе отредактировать основные моменты, чтобы сформировать одно видео для класса. Проведите просмотр конечного продукта и сравните и сопоставьте взгляды студентов, представленные в видео.

Помогите студентам связать исторические события с жизнью членов их семей. Попросите студентов провести интервью с родителями или другими родственниками, спросив их, что они помнят о событиях, которые привели к окончанию Советского Союза и холодной войны.Где они были, когда произошли важные события, такие как попытка государственного переворота в августе 1991 года? Насколько внимательно они следили за тем, что происходило в то время? Каковы были их источники информации? Что они думали об окончании холодной войны? Студенты должны обобщить эти ответы и обсудить их с одноклассниками в небольших группах.

Посмотрите фильмы от первого лица о республиках бывшего Советского Союза. Белорусский вальс следует за артистом-одиночкой, который устраивает акции протеста против диктатора Беларуси. Английский хирург показывает пределы возможностей медицинского обслуживания в Украине и то, как английский нейрохирург работал над улучшением условий. Видео, справочная информация и ресурсы для преподавателей доступны в Интернете по каждому фильму.

Узнайте больше о том, как инструменты социальных сетей использовались в недавних политических событиях, например, в арабских странах. Покажите классу рассказ NewsHour «Продолжаются дебаты о роли социальных сетей в протестах в Египте и арабском мире».Затем предложите студентам изучить и поделиться с классом примерами того, как блоги, Twitter и Facebook использовались в других местах для вовлечения граждан в выборы, социальные и политические движения или местные дела.

Узнайте больше о борьбе России с капитализмом и демократией после распада Советского Союза. Смотрите истории FRONTLINE / World, «Богатые в России» и «Россия: план Путина». Попросите учащихся написать эссе, в которых раскрываются экономические и политические проблемы, с которыми Россия сталкивается с 1991 года, и анализируются преимущества и ограничения свободного рынка и демократии в современном российском обществе.

Начало страницы



РЕСУРСЫ
Американский опыт . «Михаил Горбачев».
Эта биография Михаила Горбачева описывает его скромное начало, его приход к власти и его реформы Советского Союза.

Гольдман, Маршалл И. «Перестройка». Библиотека экономики и свободы.
Эта статья, написанная в 1992 году российским профессором экономики Маршаллом И. Гольдманом, дает некоторые исторические подробности об экономической политике Горбачева и ее последствиях.

History.com. «Холодная война.»
На этом ресурсе представлены видео, изображения, изображения и подробности холодной войны.

Библиотека Конгресса. «Перестройка».
В этой статье дается краткое описание воздействия, которое оказала политика реструктуризации Горбачева в период перестройки.

NewsHour . «Взгляд на Россию».
В этом отчете от августа 2001 г. рассматривается попытка государственного переворота 1991 г. и рассказывается о том, что произошло.

Государственный департамент США. «Россия.»
Этот обзор страны включает подробную информацию об истории России, правительстве, экономике страны и многом другом.

Начало страницы



СТАНДАРТЫ
Эти стандарты взяты из Общих основных государственных стандартов для изучения английского языка и грамотности в истории / социальных исследованиях, естествознании и технических предметах

SL, 9-10, 11-12.1 Инициировать и эффективно участвовать в ряде совместных дискуссий (один на один, в группах и под руководством учителя) с различными партнерами по темам, текстам и проблемам [соответствующих классу], опираясь на идеи других и четко выражая свои собственные и убедительно.

W.9-10, 11-12.3 Напишите рассказы для развития реальных или воображаемых переживаний или событий, используя эффективную технику, хорошо подобранные детали и хорошо структурированные последовательности событий.

RH.9-10.2 Определите центральные идеи или информацию первичного или вторичного источника; дайте точное описание того, как ключевые события или идеи развиваются по ходу текста.

RH.11-12.2 Определите центральные идеи или информацию первичного или вторичного источника; предоставьте точное резюме, которое проясняет отношения между ключевыми деталями и идеями.

RH.9-10.9 Сравните и сопоставьте трактовку одной и той же темы в нескольких первичных и вторичных источниках.

RH.11-12.9 Интегрируйте информацию из различных источников, как первичных, так и вторичных, в согласованное понимание идеи или события, отмечая расхождения между источниками.

WHST. 9-10, 11-12.2 Напишите информативные / пояснительные тексты, включая описание исторических событий, научных процедур / экспериментов и технических процессов.

WHST. 9-10, 11-12.4 Составьте ясный и последовательный текст, в котором развитие, организация и стиль соответствуют задаче, цели и аудитории.

WHST. 9-10, 11-12.7 Проведение коротких, а также более длительных исследовательских проектов, чтобы ответить на вопрос (включая вопрос, который вы задали сами) или решить проблему; при необходимости сузить или расширить область поиска; синтезировать несколько источников по предмету, демонстрируя понимание предмета исследования.

Эти стандарты взяты из «Content Knowledge», компиляции стандартов содержания и контрольных показателей для учебной программы K-12, составленной McRel (Среднеконтинентальные исследования в области образования и обучения)

Искусство и коммуникация

Standard 4 : Понимает способы передачи и отражения человеческого опыта в искусстве и общении.

Поведенческие исследования

Стандарт 1 : Понимает, что групповые и культурные влияния способствуют человеческому развитию, идентичности и поведению.

География

Standard 10 : Понимает природу и сложность мозаики культур Земли.

Стандарт 13 : Понимает силы сотрудничества и конфликта, которые формируют подразделения на поверхности Земли.

Историческое понимание

Стандарт 2 : понимание исторической перспективы.

Language Arts

Standard 1 : Использует общие навыки и стратегии письменного процесса.

Стандарт 2 : Использует стилистические и риторические аспекты письма.

Стандарт 9 : Использует навыки просмотра и стратегии для понимания и интерпретации визуальных медиа.

Всемирная история

Стандарт 43 : Понимает, как происходило восстановление после Второй мировой войны, формировались новые международные отношения сил и распадались колониальные империи.

Стандарт 44 : Понимает поиск сообщества, стабильности и мира во взаимозависимом мире.

Standard 45 : Понимает основные глобальные тенденции со времен Второй мировой войны.

ОБ АВТОРЕ
Кари Лэдд, доктор медицинских наук, писатель-педагог со средним образованием и развитием средств массовой информации. Ранее она занимала должность директора по образованию PBS Interactive, курируя разработку учебных материалов, связанных с программами PBS, веб-сайтом PBS TeacherSource (теперь PBS Teachers) и онлайн-услугами по повышению квалификации учителей.Она также преподавала в Мэриленде и Северной Вирджинии.

Перестройка — обзор | Темы ScienceDirect

Причины бархатных революций

В истории смены режимов группы лидеров часто разъединялись, и затем одна часть правящей элиты начинала мобилизовывать массы. В Восточной Европе эта модель не применялась. Элита до последнего момента оставалась спокойной. Техническая интеллигенция не превратилась в оппозицию «стратегической клике» у власти.Техническая интеллигенция все более деидеологизировалась и создавала больше возможностей для маневра в собственном поле, независимо от политического руководства. Однако он избежал конфликта.

Реформистские элиты в тех социалистических системах, где режим медленно разрушался, вели переговоры, чтобы инициировать революцию, и таким образом избегали необходимости апеллировать к массам. В Венгрии переговорная революция произошла при полной дисциплине, и не было единой контрэлиты. В Польше «Солидарность» могла бы быть противодействующей силой, но на последнем этапе ее давили люди, а не руководство, ведущее массы к конфликту с «номенклатурным» руководством.

Только в Румынии — в третьей модели краха системы, но под контролем средней элиты старого режима — произошел конфликт между элитными секторами. Военные, после некоторого колебания, наконец встали на сторону протестного движения, не столько из-за идеологических симпатий революционерам, сколько из-за его соперничества с вооруженными силами Секуритате. Военные играли роль арьергарда — что Ленин умалчивал как « chvostizm » — но, очевидно, способность выжидать, видеть и улавливать подходящий момент для действий в арьергарде не всегда является отрицательной чертой, как предполагал Ленин. .

Европейские фашистские диктатуры рухнули в 1945 году, потому что они потерпели поражение в войне. В Южной Европе и Латинской Америке внешние факторы способствовали краху режимов (Греция, Португалия и Аргентина). В Восточной Европе изменения международной обстановки способствовали мирным бархатным революциям. Советский Союз все еще существовал как гегемонистская держава, но Горбачев дал понять, что сателлиты больше не могут полагаться на советскую помощь в случае внутренней борьбы. Крах всего альянса вызвало не столько активное поведение сверхдержавы, сколько «отказ от решений» гегемонистской державы блока, которая не вмешалась.Теоретически каждая национальная элита могла последовать китайскому примеру кровавого подавления. Почему этого не произошло?

Самой важной причиной снова является международный фактор: «доктрина Брежнева» была предназначена для усиления слабых режимов внутри блока. Но центр блока в Москве не был готов к ситуации, когда все руководство ее сателлитов одновременно попало в беду. Доктрина Брежнева доказала свою дисфункциональность. Это испортило руководство сателлита, которое всегда могло положиться на танки Большого Брата.Румыния была единственным девиантным случаем, который не признал доктрину и поэтому должен был обеспечивать свою собственную безопасность. Все другие правительства не привыкли организовывать большие акции для собственной безопасности и сдались, как только массы столкнулись с ними напрямую.

Старый режим в своей последней оборонительной стадии делал вид, что беспорядки вызваны подрывной деятельностью «империалистических держав». Это было неправильно, поскольку западные державы настолько привыкли к разрядке, что избегали прямых действий по дестабилизации коммунистических систем.Не международная, а скорее транснациональная политика способствовала дестабилизации коммунизма извне. Протестующие движения на улицах Лейпцига не получали оружия, а получали информацию из западных СМИ о ситуации в стране, ответных реакциях своего руководства и точках митинга протестного движения.

Интернациональный фактор мог быть объяснением некоторых параметров развития, но никто бы не осмелился прогнозировать, что Советский Союз будет настолько занят своими внутренними проблемами, что у него не будет возможностей для интервенции за рубежом.

Самым сложным объяснением срыва режима является потеря легитимности. В социалистических странах легитимность не могла быть измерена опросами. Средства массовой информации на Западе, такие как Радио Свободная Европа / Радио Свобода, пытались измерить легитимность с помощью почты с Востока, но результаты были ненадежными. В начале 1980-х годов было подсчитано, что коммунисты на свободных выборах не наберут более 3-5% голосов, тогда как на самом деле они получили от 10 до 15% при наиболее развитых режимах и гораздо больше при менее развитых коммунистических режимах. в юго-восточной части Европы.

Был ли социализм легитимным? Его насильственное основание не было забыто значительной частью населения стран-сателлитов. Принятие режима было сосредоточено в кадрах. Однако с ростом успеха и материальных выгод легитимность росла и в коммунистических условиях.

Как это ни парадоксально, коммунизм рухнул из-за своего частичного успеха, особенно в сфере создания интеллектуально подготовленных элит. Произошла мобилизация на образование, аналогов которой в западном мире не было.Коммунистические системы породили избыток элит, которых они не смогли направить на значимые должности. Западные демократии поступают так же, поскольку периодическое перепроизводство элит кажется столь же неизбежным, как и знаменитый цикл свиней, вызывающий экономический спад в экономических и политических конфликтах. Однако западные системы могут предложить рабочие места новым элитам в третьем «секторе услуг», когда они не могут быть интегрированы в бюрократию. Этот третичный сектор был хронически недоразвитым в социалистических системах.Только системы, которые смогли кооптировать недовольную молодую элиту, такие как Венгрия, испытали медленный переход к новому режиму. Здесь восстание можно было бы назвать «революцией заместителей руководителей административных единиц».

Было бы не «исторически» искать единую легитимность на протяжении всей жизни социализма. Легитимность также имеет идеологическую основу, и убеждения в легитимации могут меняться. На заре революционного социализма система претендовала на своего рода телеологическую легитимацию, потому что партия делала вид, что знает исход истории.В Советском Союзе это сочеталось с харизматической легитимацией времен Ленина. Однако со временем исчезли и харизма, и способность предсказывать развитие истории. Довольно часто люди сталкивались с ложными прогнозами, подрывающими их веру в идеологию. Как и предсказывал Макс Вебер, личная харизма лидера не пережила отца-основателя. Veralltäglichung , разрушение харизмы, было необходимым следствием. Сталин пытался восполнить недостаток харизмы через организацию и идеологическое лидерство во всех областях — от литературы до биологии.Но такая эрзац-легитимация все больше строилась на силе. С уменьшением возможностей режима репрессий и мобилизации необходимо было найти новые формы легитимации. Коммунистические репрессии должны были быть заменены правовой безопасностью. В первые дни были обнаружены огромные группы пораженческих и подрывных элементов. После Сталина в такое выделение групп уже никто не верил. Только в сферах «паразитизма» и « чулиганство », где советский гражданин чувствовал угрозу своей собственной безопасности, он был готов покупать у коммунистической пропаганды.

Коммунизм не смог установить определенный баланс между четырьмя основными принципами легитимации в западных системах. Правовое государство было нарушено произвольными решениями особой иерархии в партии, в силах безопасности и в управлении планирования. Официальная пропаганда все чаще ссылалась на национальное государство, чтобы укрепить социалистическую идеологию. Однако гегемония Советского Союза препятствовала развитию аутентичных, независимых национальных государств, даже если другие системы пытались приукрасить социалистическую догму в национальных цветах.Демократическое государство было провозглашено государственной пропагандой, но на самом деле для граждан это было всего лишь манипулируемым участием без альтернативы на политической арене. Определенные ультрадемократические требования, такие как «отзыв» и «императивный мандат», действовали только в рамках ауры партии, а не из-за свободного решения граждан. Таким образом, государство всеобщего благосостояния использовалось для легитимации поздних социалистических систем. Вначале коммунистическая пропаганда считала, что в социальном государстве нет необходимости, потому что социалистическое государство само по себе является социально ориентированным.Но сглаживание всех социальных различий больше не принималось руководством.

В годы экономического роста венгерский гуляш-коммунизм или польский фиатный коммунизм развил определенную легитимацию системы, но в 1980-х годах стало ясно, что коммунистические страны все больше отстают от Запада. Общение со странами Запада росло и способствовало росту способности людей сравнивать Восток и Запад. В течение 1980-х годов система потеряла свою легитимность из-за экономического кризиса социализма, который ощущался в большинстве этих стран.

Исследования переходного периода на количественной основе поставили нас перед выводом о том, что демократизация невозможна до тех пор, пока силовые ресурсы режима сильно сконцентрированы. Это предположение было неверным в случае коммунистических стран. Все они обладали властью подавлять оппозицию и в 1980-х увеличили свои услуги как в персонале, так и в технологическом оборудовании. Парадоксально, но некоторые социалистические страны, такие как Германская Демократическая Республика (ГДР), инвестировали большую часть своих технологических инноваций в социальный контроль над населением, вместо того, чтобы вкладывать их в производство.Тем не менее система рухнула. Огромное оборудование безопасности не помогло системе выжить — как в случаях с Китайской стеной, Липками Римской империи или французской линией Мажино в 1940 году. В отличие от этих предыдущих случаев, невероятное оборудование даже не применялось в последнем конфликте. . Индекс силовых ресурсов старых режимов оказался второстепенным в четвертой волне демократизации. Напротив, чем лучше коммунистический режим обладал репрессивными способностями, тем радикальнее были изменения.

Три модели преобладали в изменении системы в 1989 году (см. Таблицу 1):

Таблица 1. Пути к демократии

Прагматическая поэтапная разработка Идеологические инновации
Контроль сверху Открытие коммунистического режима (Румыния, Болгария) Инновация социализма (Перестройка, Югославия)
Давление снизу Эрозия социализма (Польша, Венгрия) Крах социализма и захват оппозиции (ГДР, ЧССР) )
1.

(таблица 1). Изменение системы через открытие старого режима было достигнуто старыми кадрами второго ранга, которые контролировали переходный период — Румыния и Болгария (до 1991 года), Албания (до 1992 года), Сербия, Хорватия и большая часть Содружества Наций. Независимые государства (СНГ) (первая половина 1990-х гг.).

2.

(Таблица 1). Изменения за счет нововведений были характерной чертой горбачевской перестройки. Этот вид изменений оказался наиболее сложным.Распад Советского Союза и Югославии продемонстрировал элементы «договорной революции». Однако переговоры велись не функциональными группами, а территориально старым и новым правительствами. Ни в коем случае старая федерация не выжила, и ни в коем случае не было возможности создать новую федерацию после краха старого режима.

3.

(таблица 1). Подрыв режима в результате корпоративных переговоров между центром власти и оппозицией в ходе революции, основанной на переговорах, произошел в Венгрии и Польше.Этот тип перехода предполагал низкий уровень участия населения, потому что изменение было согласовано элитами без участия гражданина. Многие избиратели, по-видимому, даже не осознавали важность изменений, и явка избирателей оставалась на уровне от 50 до 60% (Польша, Венгрия).

4.

(таблица 1). Крах коммунистического режима (Чехословакия, ГДР). В этой модели контроль «старого режима» был наименее развитым. К власти пришла новая элита.Преемственность элит и институтов была ниже, чем на первом пути к демократии.

Теории перехода — в традициях теорий о развитии 1990-х — больше всего интересовались дихотомией между пактом и диктатом. Эта дихотомия столкнулась с реформой и революцией в матрице (Karl and Schmitter, 1991).

Конец холодной войны [ushistory.org]

История Америки 1. Индейское общество накануне британской колонизации а.Разнообразие групп коренных американцев b. Анасази c. Алгонкские племена d. Племена ирокезов 2. Великобритания в Новом Свете а. Ранние предприятия терпят неудачу б. Акционерные общества c. Джеймстаунское поселение и «голодное время» d. Рост табачной торговли e. Война и мир с народом Поухатана f. Дом Burgesses 3. Колонии Новой Англии а. Mayflower и Плимутская колония b. Уильям Брэдфорд и первый День благодарения ок. Массачусетский залив — «Город на холме» d.Пуританская жизнь e. Несогласие в Массачусетском заливе f. Достижение Коннектикута g. Колдовство в Салеме 4. Средние колонии а. Новые Нидерланды в Нью-Йорк б. Квакеры в Пенсильвании и Нью-Джерси ок. Город братской любви — Филадельфия д. Идеи Бенджамина Франклина 5. Южные колонии а. Мэриленд — Католический эксперимент б. Порученные слуги c. Создание Каролины d. Должники в Грузии e. Жизнь на юге плантации 6. Афроамериканцы в Британском Новом Свете a.Западноафриканское общество в точке соприкосновения с Европой b. «Средний проход» c. Рост рабства d. Рабская жизнь на ферме и в городе e. Свободные афроамериканцы в колониальную эпоху f. «Подчиненные коды» g. Новая афроамериканская культура 7. Начало революционного мышления а. Влияние Просвещения в Европе б. Великое пробуждение c. Суд над Джоном Питером Зенгером d. Контрабанда e. Традиция восстания f. «Что такое американец?» 8. Место Америки в глобальной борьбе а.Новая Франция б. Французско-индийская война c. Биография и опыт Джорджа Вашингтона d. Парижский мирный договор (1763 г.) и его влияние 9. События, приведшие к независимости а. Королевская прокламация 1763 г. б. Противоречие с Законом о гербовых марках c. Бостонские патриоты d. Акты Тауншенда e. Бостонская резня f. Закон о чае и чаепития g. Невыносимые деяния 10. E Pluribus Unum a. Закон о гербовых марках Конгресса b. Сыновья и дочери свободы c. Комитеты по переписке d. Первый Континентальный Конгресс e.Второй Континентальный Конгресс f. Здравый смысл Томаса Пейна g. Декларация независимости 11. Американская революция а. Сильные и слабые стороны Америки и Великобритании б. Лоялисты, сидящие за забором и патриоты c. Лексингтон и Конкорд д. Bunker Hill e. Революция в тылу f. Вашингтон в Вэлли-Фордж, г. Битва при Саратоге h. Французский альянс i. Йорктаун и Парижский договор 12. Влияние американской революции на общество а. Влияние рабства б.Революция в социальном праве c. Политический опыт d. «Республиканское материнство» 13. Когда закончится революция? а. Декларация независимости и ее наследие б. Опыт войны: солдаты, офицеры и гражданские лица c. Лоялисты d. Революционные изменения и ограничения: рабство e. Революционные изменения и ограничения: женщины f. Революционные ограничения: коренные американцы g. Революционные достижения: йомены и ремесленники h. Эпоха атлантических революций 14. Установление правил а.Конституции штатов b. Статьи Конфедерации c. Оценка Конгресса d. Экономический кризис 1780-х годов 15. Составление Конституции а. Восстание Шейса б. Состав национальных суперзвезд c. Сложные вопросы d. Конституция через компромисс 16. Ратификация Конституции а. Федералисты б. Антифедералисты c. Процесс ратификации: государство за государством d. После факта: Вирджиния, Нью-Йорк и «Записки федералиста» e. Победа антифедералистов в поражении 17. Джордж Вашингтон а.Выросший в колониальной Вирджинии б. Сила личности и военное командование c. Первая администрация d. Прощальное обращение e. Маунт-Вернон и дилемма революционного рабовладельца 18. Нерешенные внутренние проблемы а. Билль о правах b. Финансовый план Гамильтона c. Растущая оппозиция d. Военное поражение США; Победа Индии на Западе e. Устойчивость и насилие коренных американцев на Западе 19. Политика переходного периода: общественный конфликт в 1790-х годах а. Трансатлантический кризис: Французская революция б.Переговоры со сверхдержавами c. Возникли две партии d. Президентство Адамса e. Акты об иностранцах и подстрекательстве f. Жизнь и времена Джона Адамса 20. Джефферсоновская Америка: вторая революция? а. Выборы 1800 г. Джефферсоновская идеология c. Расширение на запад: покупка Луизианы d. Новая национальная столица: Вашингтон, округ Колумбия e. Оплот федералистов: Верховный суд Джона Маршалла f. Восстание Габриэля: другой вид Вирджинии в 1800 году 21. Расширяющаяся республика и война 1812 года а.Важность Запада б. Исследование: Льюис и Кларк ок. Дипломатические вызовы в эпоху европейской войны d. Сопротивление коренных американцев на Западе Аппалачей e. Вторая война за независимость Америки f. Победа над поражением 22. Социальные изменения и национальное развитие а. Экономический рост и ранняя промышленная революция б. Хлопок и афроамериканская жизнь c. Религиозная трансформация и второе великое пробуждение d. Институционализация религиозных убеждений: Империя благосклонности e.Новые роли белых женщин f. Раннее национальное искусство и культурная независимость 23. Политика и новая нация а. Эпоха хороших чувств и двухпартийности б. Расширение голосов: демократия белого человека c. Компромисс Миссури d. Выборы 1824 г. и «коррумпированная сделка» e. Джон Куинси Адамс ф. Джексоновская демократия и современная Америка 24. Эпоха Джексона а. Возвышение обычного человека б. Сильное президентство c. Противоречие Южной Каролины об отмене закона d.Война против банка e. Джексон против Клэя и Калхуна ф. След слез — переселение индейцев 25. Подъем американской промышленности а. Эпоха каналов б. Ранние американские железные дороги c. Изобретатели и изобретения d. Первые американские фабрики e. Возникновение «женской сферы» ф. Ирландская и немецкая иммиграция 26. Взрыв новой мысли а. Религиозное возрождение б. Эксперименты с Утопией c. Права женщин d. Реформа тюрем и убежищ e. Художники школы реки Гудзон f. Трансцендентализм, американская философия 27.Своеобразное учреждение а. Коронация короля хлопка б. Рабская жизнь и коды рабов c. Плантации и рыцарство d. Бесплатные (?) Афроамериканцы e. Восстания на плантации и за ее пределами f. Южный аргумент в пользу рабства 28. Растут аболиционистские настроения a. Уильям Ллойд Гаррисон и Освободитель б. Афроамериканские аболиционисты c. Подземная железная дорога д. Гарриет Бичер-Стоу — Хижина дяди Тома 29. Явная судьба а. Одинокая Звездная Республика б. 54 ° 40 ‘или бой c.«Американская кровь на американской почве» d. Мексикано-американская война e. Золото в Калифорнии 30. Непростой мир а. Положение Уилмота б. Народный суверенитет c. Три сенаторских гиганта: Клэй, Калхун и Вебстер d. Компромисс 1850 года 31. «Кровавый Канзас» а. Закон Канзаса-Небраски b. Пограничные хулиганы c. Мешок Лоуренса d. Резня в Поттаватоми-Крик e. Canefight! Престон Брукс и Чарльз Самнер 32. От непростого мира к ожесточенному конфликту а. Решение Дреда Скотта b. Дебаты Линкольна-Дугласа c.Рейд Джона Брауна d. Выборы 1860 г. e. Южный сектор 33. Разделенный дом а. Форт Самтер б. Сильные и слабые стороны: Север против Юга c. Первая кровь и ее последствия d. Священные верования e. Кровавый Антиетам ф. Генералов и солдат g. Геттисберг: высшая точка Конфедерации h. Планы Севера по окончанию войны i. Дорога к Аппоматтоксу 34. Тайная война а. Прокламация об освобождении б. Военная дипломатия c. Северный тыл д. Южный тыл e.Выборы 1864 г. ф. Убийство президента 35. Реконструкция а. Реконструкция президента б. Радикальная реконструкция c. Президенту объявлен импичмент d. Восстановление старого порядка 36. Позолоченный век а. Связывание нации железной дорогой б. Новые магнаты: Джон Д. Рокфеллер ок. Новые магнаты: Эндрю Карнеги д. Новые магнаты: Дж. Пирпонт Морган e. Новое отношение к богатству f. Политика позолоченного века 37. Организованный труд а. Великий переворот б. Труд против руководства c.Ранние национальные организации d. Американская федерация труда e. Юджин В. Дебс и американский социализм 38. Из деревни в город а. Очарование американских городов б. Изнанка городской жизни c. Наплыв иммигрантов d. Разгул коррупции e. Религиозное возрождение: «Социальное Евангелие» f. Художественные и литературные тенденции 39. Новые измерения в повседневной жизни а. Образование б. Спорт и отдых c. Женщины в позолоченном веке d. Викторианские ценности в новую эпоху e. Революция печати 40.Закрытие границ а. Резня в Сэнд-Крик б. Последний бой Кастера c. Конец сопротивления d. Жизнь в резервациях e. Резня Раненого Колена 41. Западные народные обычаи а. Горнодобывающий бум б. Пути ковбоя c. Жизнь на ферме d. Рост народничества e. Выборы 1896 года 42. Прогрессизм охватил нацию а. Корни движения б. Muckrakers c. Избирательное право женщин наконец d. Букер Т. Вашингтон e. В. Э. Б. Дюбуа 43. Прогрессисты в Белом доме а.Тедди Рузвельт: грубый всадник в Белом доме б. Разрушитель доверия c. Рука помощи для труда d. Сохранение дикой природы e. Передача Факела f. Выборы 1912 г. Новая свобода Вудро Вильсона 44. В поисках империи а. Раннее перемешивание b. Гавайская аннексия c. «Помните Мэн!» d. Испано-американская война и ее последствия e. Следствие Рузвельта и Латинская Америка f. Достижение Азии g. Панамский канал 45. Америка в Первой мировой войне а. Прощание с изоляцией б.Там c. Здесь d. Версальский договор и Лига Наций 46. Бурное десятилетие а. Эпоха автомобилей б. Борьба с «Демоном Ромом» c. Изобретение подростка d. Хлопушки e. Гарлемское Возрождение f. Потребительская экономика g. Radio Fever h. Причуды и герои 47. Старые ценности против новых ценностей а. Красная паника б. Испытание на обезьянах c. Нетерпимость d. Книги и фильмы e. Внутренняя и международная политика 48. Великая депрессия а. Обвал рынка б.Погружаясь все глубже и глубже: 1929-33 гг. Бонусный марш d. Последний бой Гувера e. Социальные и культурные последствия депрессии 49. Новый курс а. Банковский выходной b. Возвращение людей к работе c. Проблема земледелия d. Социальное обеспечение e. Алфавитный суп FDR f. Критики Рузвельта g. Оценка нового курса 50. Дорога к Перл-Харбору а. Изоляционизм 1930-х гг. Б. Реакция на беспокойный мир c. Начало войны d. Арсенал демократии e. Перл-Харбор 51. Америка во Второй мировой войне а.Стратегия военного времени b. Американский Homefront c. День «Д» и капитуляция Германии d. Война на Тихом океане e. Японско-американское интернирование f. Манхэттенский проект g. Решение сбросить бомбу 52. Послевоенные вызовы а. Начало холодной войны б. Организация Объединенных Наций c. Сдерживание и план Маршалла d. Берлинский воздушный мост и НАТО e. Корейская война f. Внутренние вызовы 53. 1950-е годы: счастливые дни а. Маккартизм б. Пригородный рост c. Страна телевидения d. Америка Рокс энд Роллс e.Холодная война продолжается f. Голоса против соответствия 54. Новое движение за гражданские права а. Больше не разделять? б. Роза Паркс и бойкот автобусов в Монтгомери c. Разборки в Литл-Роке d. Сидячие движения e. Выигрыши и боли f. Мартин Лютер Кинг мл. G. Долгое жаркое лето h. Малькольм Икс и нация ислама i. Сила черных 55. Вьетнамская война а. Раннее вовлечение b. Годы эскалации: 1965-68 c. Наступление Тет d. Антивоенное движение e. Годы ухода 56. Политика от Камелота до Уотергейта а.Выборы 1960 г. б. Новые рубежи Кеннеди c. Кеннеди глобальные вызовы d. Убийство Кеннеди e. «Великое общество» Линдона Джонсона ф. 1968: Год разгрома g. Треугольная дипломатия: США, СССР и Китай 57. Формирование новой Америки а. Современный феминизм б. Борьба за репродуктивные права c. Поправка о равных правах d. Роу против Уэйда и его последствия e. Реформа окружающей среды f. Другие требуют равенства g. Студенческий активизм h. Сила цветов 58. Время недомогания а.Отмена президента b. Болезненная экономика c. Иностранные беды d. В поисках себя e. Новые правые 59. Годы Рейгана а. «Утро в Америке» б. Рейганомика c. Внешние и внутренние связи d. Жизнь в 1980-е гг. E. Конец холодной войны 60. К новому тысячелетию а. Операция «Буря в пустыне» б. Бэби-бумер в Белом доме c. Республиканцы против демократов d. Жизнь в информационный век e. Конец американского века
На этой карте показан переход от единой коммунистической нации СССР к конфедерации небольших независимых государств, когда-то находившихся под господством России.

Падение Берлинской стены. Разрушение железного занавеса. Конец холодной войны.

Когда Михаил Горбачев принял бразды правления в Советском Союзе в 1985 году, никто не предвидел революции, которую он принесет. Преданный реформатор, Горбачев ввел в СССР политику гласности и перестройки .

Гласность, или открытость, означала большую готовность со стороны советских чиновников допускать западные идеи и товары в СССР.Перестройка была инициативой, которая дала советским гражданам ограниченные рыночные стимулы.

Горбачев надеялся, что этих изменений будет достаточно, чтобы зажечь вялую советскую экономику. Однако свобода вызывает привыкание.

Распад советского блока начался в Польше в июне 1989 года. Несмотря на предыдущие советские военные интервенции в Венгрии, Чехословакии и самой Польше, польские избиратели избрали в свой законодательный орган некоммунистическое оппозиционное правительство. Мир смотрел с тревогой в глаза, ожидая, что советские танки ворвутся в Польшу, помешав новому правительству прийти к власти.


Здесь экипажи немецких войск сносят Берлинскую стену. Хотя многие взяли топоры и кирки к стене после краха коммунизма в Германии в 1989 году, официальное разрушение Берлинской стены началось только в июне 1990 года.

Горбачев, однако, отказался действовать.

Подобно домино, коммунистические диктатуры Восточной Европы пали одна за другой. К осени 1989 года восточные и западные немцы сносили Берлинскую стену кирками. Коммунистические режимы были свергнуты в Венгрии и Чехословакии.В день Рождества жестокий румынский диктатор Николае Чаушеску и его жена были казнены в прямом эфире в прямом эфире. Югославия сбросила иго коммунизма только для того, чтобы быстро раствориться в жестокой гражданской войне.

Требования свободы вскоре распространились и на Советский Союз. Прибалтийские государства — Эстония, Латвия и Литва — провозгласили независимость. Разговоры о подобных настроениях были слышны на Украине, на Кавказе и в государствах Центральной Азии. Здесь Горбачев хотел подвести черту. Самоопределение для Восточной Европы — это одно, но он намеревался сохранить территориальную целостность Советского Союза.В 1991 году он предложил Союзный договор, дающий советским республикам большую автономию, сохраняя при этом их центральный контроль.


Когда Михаил Горбачев пришел к власти в Советском Союзе в 1985 году, он ввел политику гласности и перестройки в надежде спровоцировать вялую экономику. Результатом этого вкуса свободы стала революция, положившая конец холодной войне.

Этим летом произошел переворот консервативных сторонников жесткой линии. Горбачева поместили под домашний арест.Между тем Борис Ельцин, лидер РСФСР, потребовал ареста сторонников жесткой линии. Армия и общественность встали на сторону Ельцина, и переворот провалился. Хотя Горбачев был освобожден, у него осталось мало легитимности.

Лидеры националистов, такие как Ельцин, были намного популярнее, чем он мог надеяться стать. В декабре 1991 года Украина, Белоруссия и сама Россия провозгласили независимость, и Советский Союз был распущен. Горбачев был президентом без страны.

американцев были приятно шокированы, но, тем не менее, шокированы поворотом событий в советском блоке.В СССР не было серьезного дискурса ни на каком дипломатическом уровне, посвященном вероятности распада Советского Союза. Республиканцы поспешили заявить о своей победе в холодной войне. Они считали, что политика военных расходов времен Рейгана-Буша поставила Советы на грань экономического коллапса. Демократы утверждали, что сдерживание коммунизма было двухпартийной политикой в ​​течение 45 лет, начатой ​​демократом Гарри Трумэном.

Другие указывали, что на самом деле никто не выиграл Холодную войну. Соединенные Штаты потратили триллионы долларов на то, чтобы вооружиться для прямой конфронтации с Советским Союзом, которая, к счастью, так и не произошла.Несмотря на это, тысячи американцев были потеряны в войнах по доверенности в Корее и Вьетнаме.

Большинству американцев было трудно привыкнуть к идее отказа от холодной войны. С 1945 года американцы родились в культуре холодной войны, которая включала маккартистские охоты на ведьм, бомбоубежища на заднем дворе, космическую гонку, ракетный кризис, разрядку, советское вторжение в Афганистан и оборонное предложение «Звездных войн». Теперь враг был разбит, но мир оставался небезопасным. Во многих отношениях столкнуться с одной сверхдержавой было проще, чем бросить вызов десяткам государств-изгоев и групп ренегатов, спонсирующих глобальный терроризм.

Американцы вопреки надежде надеялись, что новый мировой порядок 1990-х годов будет отмечен безопасностью и процветанием, к которым они привыкли.

Определение перестройки по Merriam-Webster

пер · е · строй · ка | \ ˌPer-ə-ˈstrȯi-kə \

: политика экономических и государственных реформ, начатая Михаилом Горбачевым в Советском Союзе в середине 1980-х годов.

«Это конец перестройки?» Международная реакция на советское применение силы в прибалтийских республиках в январе 1991 года | Журнал исследований холодной войны

В этой статье исследуется официальный U.S. реакция на применение силы Советским правительством в прибалтийских республиках в январе 1991 года, не только демонстрирующая сложность позиции США, но и демонстрирующая, как реакция в Вашингтоне стала более жесткой за неделю, разрушив предыдущую «Горбачев первым» отношение. В статье определяются основные причины этого сдвига, особенно реакция в Западной Европе, внутреннее давление и растущие опасения, что насилие в странах Балтии ознаменовало конец перестройки. Анализ проливает свет на более широкие дебаты между Кристиной Шпор и Селестой Валландер об отношении Запада к балтийскому вопросу в финале холодной войны.Статья основана на недавно появившихся архивных материалах в США и Франции, а также на документах из архивов Горбачев-Фонда в Москве и Государственного архива Латвии.

5 февраля 1991 года Михаил Горбачев направил Франсуа Миттерану письмо, в котором жаловался, что реакция Запада на применение силы в республиках Балтии в январе 1991 года напомнила ему «худшие моменты холодной войны».” 1

Оглядываясь назад, оценка ситуации Горбачевым может показаться преувеличенной. Осуждения и угрозы сократить экономическую помощь, последовавшие за перестрелками в Вильнюсе и Риге, были, безусловно, неприятны для СССР, но их нельзя сравнивать с ключевыми кризисами холодной войны, такими как блокада Берлина или кубинский ракетный кризис. Единственные конкретные шаги против Советского Союза были предприняты Европарламентом и Канадой.Последний приостановил предложение технической помощи и кредитной линии на 150 миллионов долларов Советскому Союзу, а первый заблокировал пакет продовольственной помощи Европейского сообщества (ЕС) на сумму 1 миллиард долларов. 2 Между тем крупные европейские державы, такие как Западная Германия и Франция, а также США, сначала пытались преуменьшить серьезность вильнюсских событий и ужесточили свой тон только после стрельбы в Риге. 3

В то же время Горбачев был не единственным, кто видел динамику репрессий в Балтийском море как внезапное возрождение напряженности и практики времен холодной войны.Начиная с 14 января, такие новостные агентства, как The Times в Лондоне, Le Monde , Aftenposten , Dagens Nyheter , Helsingin Sanomat , The Washington Post и The New York Times , сравнивали События в Вильнюсе до советских интервенций 1956 и 1968 годов в Венгрии и Чехословакии. 4 Для международной прессы сравнение времен холодной войны было риторическим инструментом для привлечения внимания читателей, представляя события в странах Балтии как возможный поворот в советской внутренней динамике.Между тем, для западных политиков конец перестройки и возвращение напряженности в период холодной войны представляли опасность надвигающегося кризиса, который необходимо сдерживать, сохраняя при этом отношения с СССР в целом.

В этой статье показано, что главной проблемой Запада в отношении репрессий в странах Балтии было будущее перестройки; а именно, может ли применение силы в Прибалтике означать конец перестройки . Горбачев почувствовал это беспокойство и был шокирован тем, что Запад так легко терял к нему доверие. Он передал это чувство президенту Франции Миттерану:

Под знаком нового политического менталитета, сложных испытаний в связи с объединением Германии, события в Восточной Европе были преодолены, и вскоре был найден общий язык перед лицом агрессии в Залив… . Можно задаться вопросом, почему тогда доверие и взаимопонимание, приобретенные с таким трудом, теперь так шокирующе легко испаряются. 5

Ответ на вопрос Горбачева — почему Запад начал сомневаться в его готовности проводить перестройку? — можно найти, рассматривая перестройку не только как проект политических и экономических реформ, но и как попытку как создать внутри страны, так и спроектировать международную стратегию. новая советская идентичность. 6 Масштаб и глубина реформ, как во внутренней, так и во внешней политике, намеченных советскими либеральными мыслителями, потребовали не меньше, чем переосмысления ключевых представлений о природе советского государства и его месте в мире.Во внутренней политике это означало принятие прав человека, свободы слова и демократии. 7 Как заявил министр иностранных дел СССР Эдуард Шеварднадзе: «Если мы хотим быть цивилизованной страной, мы должны иметь те же законы и постановления, что и остальной цивилизованный мир». 8 Во внешней политике это потребовало отказа от того, что Александр Яковлев, один из ключевых мыслителей перестройки, называл «психологией осажденной крепости». 9 Окруженное революционное государство должно было стать членом более крупного западного (и / или европейского) сообщества, разделяя ценности более важные, чем классовые интересы. 10 Как писал один советский чиновник в 1988 году:

Под Европой мы должны понимать не только политический феномен, но и определенную модель того, как мы живем, думаем, общаемся с другими людьми. Процессы, которые происходят сегодня в нашей стране… имеют измерение движения к возвращению в Европу в цивилизационном смысле этого слова. 11

Соединенные Штаты и их союзники были довольны и отреагировали на эти события.С тех пор, как Горбачев стал Генеральным секретарем Коммунистической партии Советского Союза (КПСС), СССР «накопил» важный символический капитал, успешно создав новую идентичность, соответствующую идеологическим предпочтениям западных либеральных демократий. К 1987 году в глазах президента США Рональда Рейгана Советский Союз больше не был «империей зла», какой был в 1983 году. 12

Однако преднамеренное применение насилия против гражданского населения в странах Балтии не оправдало внутренних и международных ожиданий в отношении надлежащего поведения, что противоречит концепции недавно преобразованного Советского Союза. 13 Как заметил обозреватель главной финской газеты: «Кровопролитие в Вильнюсе — тяжелый удар для всех тех, кто в СССР и за его пределами, которые надеялись, что СССР будет развиваться как демократическое государство и примет нормы европейской цивилизации. Гуманные государства не посылают танки против безоружных мирных жителей ». 14

Воздержание Горбачева от применения силы в Восточной Европе в 1989 году укрепило его героический образ на Западе, и многие западные официальные лица опасались, что жестокие репрессии в странах Балтии ознаменовали более глубокие изменения в советской политике.Что особенно тревожило на Западе, так это не только то, что сила была применена против мирных жителей (репрессии, приведшие к гибели более 100 человек в Баку годом ранее, не вызвали подобного возмущения), но и эта сила была применена в прибалтийских республиках, регионе. что западные правительства никогда не считали законной частью СССР. 15

На сегодняшний день историки и политологи в значительной степени проанализировали применение силы советским правительством в странах Балтии в январе 1991 года в более широком контексте внутренней динамики Советского Союза, рассматривая их как «генеральную репетицию августовского переворота»; как часть более крупных консервативных усилий по подрыву деятельности Бориса Ельцина; как урок для советских военных, которые в августе 1991 года отказались применять силу против мирных жителей; и как попытка КПСС или Советского Комитета государственной безопасности (КГБ) сохранить власть. 16 Ключевой спор о степени причастности Горбачева к терактам в Вильнюсе и Риге, хорошо резюмированный Айниусом Ласасом, продолжается, и вопрос о том, кто именно в Москве отдавал приказы, остается открытым. 17 Международная реакция на жестокие репрессии в странах Балтии мало обсуждалась, но те немногие авторы, которые писали о зарубежных ответах, оценили их как решительные и быстрые. Тимоти Снайдер проанализировал реакцию Польши на насилие в Вильнюсе в контексте польско-литовского примирения в конце 1980-х — начале 1990-х годов. 18 Джон Данлоп и Рэйчел Уокер в своих работах о распаде Советского Союза и окончании холодной войны пишут о «международном возмущении», последовавшем за убийствами в Вильнюсе и Риге, и о «быстрых действиях Запада по наказанию Горбачева». для них.» 19 Кристина Шпор оценивает январские события как «решающий поворотный момент в истории борьбы за независимость Балтии» и указывает, что западные державы «решительно выступили против советского насилия.” 20

В то же время эти авторы, чье внимание сосредоточено в другом месте, лишь вкратце упоминают международную реакцию на январские события. Они уделяют балтийскому вопросу гораздо меньше внимания, чем некоторые из ключевых политиков США того времени, которые позже написали мемуары об этом периоде, такие как Джордж Буш и Брент Скоукрофт, Кондолиза Райс и Филип Зеликоу, Джеймс Бейкер, Роберт Хатчингс, Роберт Гейтс, и особенно Строуб Тэлботт и Джек Мэтлок. 21

В статье анализируется разнообразие международной реакции на январские события, уделяя особое внимание позиции США. Статья начинается с обзора применения силы Советским Союзом в странах Балтии и первых реакций США. Затем он объясняет, почему применение силы воспринималось как на Западе, так и в Советском Союзе как конец перестройки, и демонстрирует, как этот страх повлиял на европейскую реакцию на кризис.Во второй части статьи обсуждается, как давление внутри страны и международный контекст побудили Соединенные Штаты занять более жесткую позицию по балтийскому вопросу, которая расходится с их предыдущей точкой зрения «Горбачев прежде всего».

Анализ основан на рассекреченных архивных материалах США, Франции, России и Латвии. Документы, относящиеся к странам Балтии, хранящиеся в Президентской библиотеке Джорджа Буша-старшего, включая записи сотрудников Совета национальной безопасности (СНБ) и стенограммы разговоров президента Буша с советскими лидерами, несут важную информацию о событиях января 1991 года и лоббистских усилиях стран Балтии. диаспора.Копия письма президента Буша Горбачеву относительно применения силы в Прибалтике хранится в личных бумагах Бейкера в библиотеке Мадда Принстонского университета. Французские дипломатические архивы и Французские национальные архивы, консультируемые с особого разрешения, раскрывают информацию не только о позиции Франции, но и о реакции других европейских государств. В январе 1991 года французские дипломаты, находящиеся за границей, тщательно доложили Министерству иностранных дел в Париже о реакции гражданского общества и правительства на январские события 1991 года в каждом европейском государстве, предлагая панорамный обзор реакции Европы на применение силы в Риге и Риге. Вильнюс.Письмо Горбачева Миттерану, отправленное в конце января 1991 года, дает уникальное представление о советском восприятии международной реакции на январский кризис. Несколько полезных документов для этого исследования также доступны в архиве Горбачев-Фонда и в Государственном архиве Латвии. Записи Конгресса США и ежедневные газеты из США, Великобритании, Франции, Германии, Польши и стран Северной Европы способствуют пониманию внутреннего давления, с которым правительства западных стран сталкиваются в отношении балтийского вопроса.

Вечером 12 января 1991 года советские войска направились к радиовещательной вышке в Вильнюсе. Прибыв к зданию, танки столкнулись с сотнями безоружных людей, которые пришли его защищать. Немного поколебавшись, танки двинулись сквозь толпу, и солдаты открыли огонь. Четырнадцать человек погибли, более сотни ранены, телебашня была взята силой.В ту же ночь советские войска захватили здание Литовского радио и телеграфа.

Рано утром 13 января движения за независимость стран Балтии — Rahvarinne (Народный фронт Эстонии), Latvijas Tautas Fronte (Народный фронт Латвии) и Sąjūdis (буквально «Движение») — призвали граждан трех республик защищать свои свободно избранные парламенты. В течение дня в столицы прибыли тысячи волонтеров из сельской местности.В ночь на 13 января вокруг ключевых зданий в трех городах были устроены баррикады. В течение недели люди оставались на баррикадах днем ​​и ночью, по очереди спали в церквях и школах. Советские войска продолжали тактику преследований, хотя и не предпринимали крупномасштабных атак. 22 20 января при попытке захвата Министерства внутренних дел Латвии солдаты Отряда милиции особого назначения СССР («Отряд милиции особого назначения») убили пять человек и ранили одиннадцать. 23 14 января Горбачев выступил перед Верховным Советом с речью о событиях в Вильнюсе и обвинил литовцев в столкновениях. 24 Его собственный советник по внешней политике Анатолий Черняев счел эту речь «жалкой, нечленораздельной и отвратительной». 25

Применение силы в странах Балтии не стало неожиданностью ни для США, ни для какой-либо другой крупной западной державы.С первых лет перестройки различные политические силы, в том числе либеральные советники Горбачева, российские демократы Ельцина и советские сторонники жесткой линии, боролись за определение не только политического курса, но и самой идентичности страны, оказывая на Горбачева все большее политическое давление. Осенью 1990 года советский президент боролся за свое политическое выживание. Как отмечает Арчи Браун, будучи зажатым между радикальными российскими демократами и прибалтийскими националистами с одной стороны и жестким крылом с другой, Горбачев выбрал тактическое отступление и временные уступки тем, кто представлял самую мощную угрозу: КПСС, военные и КГБ. 26

С лета 1990 года сторонники жесткой линии подталкивали Горбачева к наведению порядка в мятежных республиках, объявив чрезвычайное положение и установив прямое президентское правление. 27 Когда в декабре все ключевые институты безопасности — Министерство обороны, Министерство внутренних дел и КГБ — оказались под контролем сторонников жесткой линии, правительства стран Балтии начали опасаться, что советские войска могут дестабилизировать ситуацию в своих странах. республик с целью объявления чрезвычайного положения.

Эти события, которые впоследствии стали известны как «поворот вправо» Горбачева, не остались незамеченными на Западе. 28 Например, посольство Франции в Москве сообщило Парижу, что в первую неделю декабря 1990 года состоялось заседание недавно созданного Совета обороны СССР, на котором либеральные элементы президентского окружения (Шеварднадзе, Яковлев, Вадим Бакатин) были отвергнуты. 29 Эффектной отставке Шеварднадзе 20 декабря предшествовали другие важные изменения в советских руководящих кругах. Прибалтийские государства с глубокой тревогой наблюдали за отстранением Бакатина, с которым у них были хорошие отношения, с должности министра внутренних дел. 30 Их тревога усилилась с назначением бывшего главы латвийского КГБ Бориса Пуго заменой Бакатина и назначением полковника Советской Армии Бориса Громова заместителем Пуго. 31

В конце декабря латвийский заместитель председателя Верховного Совета сказал американскому дипломату Джорджу Кролу, что «если против нас не будет применена сила, мы обязательно достигнем наших целей. Но если будет применена сила, то нас отбросит так далеко в тоталитаризм, что мы не сможем снова найти выход ». 32 20 декабря министр иностранных дел СССР Шеварднадзе подал в отставку и в драматической речи предупредил Верховный Совет об опасностях грядущей диктатуры. 33 Его послание вызвало шок среди советских граждан и в западных столицах и сформировало реакцию на события, произошедшие в Вильнюсе несколько недель спустя. Применение силы против безоружных мирных жителей казалось исполнением пророчества Шеварднадзе. 34

7 января министр обороны СССР Дмитрий Язов объявил о прибытии 32 000 дополнительных военнослужащих в Прибалтику для усиления призыва прибалтийских граждан в Советскую Армию.В то же время советские десантники были переброшены в Украину, Молдову, Грузию и Армению. 8 января три прибалтийских государства опубликовали совместное заявление, в котором указывалось, что настоящая цель движений Советской Армии заключалась в подготовке репрессий в Прибалтике. Главы трех республик призвали «международное сообщество, парламенты и правительства всех наций выступить против действий Советского Союза». 35 Белый дом, однако, отреагировал осторожно, стараясь избежать прямой критики Горбачева.10 января посол Мэтлок сообщил, что опасность кровопролития в Балтийском регионе реальна, и призвал Буша отправить письмо Горбачеву, в котором подчеркивается серьезная обеспокоенность США ситуацией. 36 Президент, однако, решил не действовать. 11 января Бушу позвонил сам Горбачев. Скоукрофт убедил президента в необходимости упомянуть страны Балтии, но Горбачев опередил его. Позже Райс предположила, что главная цель звонка советского лидера заключалась в том, чтобы проверить, насколько обеспокоены США.Правительство С. было о Прибалтике. Когда Буш выразил надежду, что сила не будет применена против прибалтийских республик, Горбачев пустился в монолог, из которого Буш и его помощники поняли, что советская позиция была уклончивой. 37 Однако Буш не упорствовал и вместо этого обратился к вопросам, касающимся неизбежного начала войны в Персидском заливе. Когда позже журналисты спросили президента, обращался ли он к репрессиям в Балтии во время телефонного разговора, он попытался преуменьшить серьезность разговора, пояснив: «Особого обсуждения этого не было.” 38

Сдержанность Буша была вызвана как краткосрочными целями, так и долгосрочными соображениями. В краткосрочной перспективе на позицию США повлиял кризис в Персидском заливе. С приближением крайнего срока вывода Ирака из Кувейта и подготовки международного альянса во главе с США к войне администрация пыталась не осложнять отношения с СССР. Советское согласие с военным вмешательством имело решающее значение для сохранения международной коалиции, но было крайне непопулярно среди советских сторонников жесткой линии, которые видели в нем последний шаг к потере статуса советской сверхдержавы.

Долгосрочная советская политика администрации Буша была отмечена поддержкой целостности СССР и поддержкой перестройки. Причины, по которым Соединенные Штаты и другие западные державы опасались краха бывшего врага холодной войны, хорошо известны и широко обсуждаются в литературе — опасения, что распад СССР принесет хаос, возможно, новую диктатуру в Москве, гражданские войны и неопределенность относительно статуса советского ядерного арсенала. 39 В то же время новый СССР, страна Горбачева и перестройки, стала для Запада важным партнером. Бывший враг Вашингтона в период холодной войны мог быть ослаблен, но он все еще был достаточно силен, чтобы оказывать значительное влияние в международных делах. Мирная смена режима в Восточной Европе, воссоединение Германии на условиях Запада, резолюция Совета Безопасности Организации Объединенных Наций (ООН), санкционирующая войну в Персидском заливе 1991 года, Парижская хартия, окончательное подписание Договора об обычных вооруженных силах в Европе и Стратегического соглашения. Договор о сокращении вооружений (СНВ) — ни одно из этих ключевых событий и процессов, ознаменовавших окончание холодной войны, не было бы возможным без согласия или помощи Советского Союза.Плавный переход от холодной войны к эпохе после холодной войны во многом зависел от продолжающейся демократизации и стабильности СССР. Горбачева полностью поддерживали Соединенные Штаты, потому что он воспринимался как гарант позитивных внутренних изменений. Кризис в странах Балтии в январе 1990 года высветил противоречие между сохранением советского государства и стремлением к перестройке.

После того, как ОМОН убил 14 человек в Вильнюсе, французские дипломаты в Вашингтоне сообщили Министерству иностранных дел в Париже, что U.Правительство С. отреагировало неожиданно твердо. 40 На самом деле администрация США лавировала между осуждением советских действий в Вильнюсе и продолжением американо-советских переговоров по войне в Персидском заливе. Задача была сложной, и изначально стратегия заключалась в том, чтобы поручить жесткие разговоры госсекретарю Бейкеру, в то время как Буш сохранял свой обычный дружеский тон с Горбачевым. 15 января Бейкер позвонил новому советскому министру иностранных дел Александру Бессмертных и предупредил его, что «наша способность продолжать наши новые отношения зависит от того, будет ли ваше правительство придерживаться принципов перестройки» и «если вы что-то не сделаете, Саша , это будет концом всего этого.” 41 Несколько дней спустя глава администрации Белого дома Джон Сунуну объявил, что саммит, первоначально запланированный на февраль, может быть отменен из-за событий в странах Балтии. 42 Однако, когда Горбачев сам позвонил в Белый дом 18 января, Буш открыто сказал ему, что «действительно сочувствовал» ему в течение недели. 43 Единственным «давлением», которое Буш оказал на Горбачева, была фраза: «Мы очень надеемся, что ситуация в Прибалтике может быть разрешена мирным путем.[Применение силы] так сильно все усложнит ». 44 Остальная часть разговора была посвящена войне в Персидском заливе. Ясно, что Буш не хотел делать ничего, что могло быть воспринято как попытка «наказать» Горбачева. 45

Однако после убийств в Риге 20 января настроение внутри администрации Буша начало меняться. Причины этих изменений были кратко изложены в меморандуме, написанном Райс для Скоукрофта.Райс призвала США к более решительной реакции на ситуацию в Балтийском море, утверждая, что применение силы означает опасность перестройки и что Белый дом рискует потерять доверие к себе, позволив европейцам и Конгрессу США занять более жесткую позицию, чем Буш. Балтийский вопрос. По словам Райс, история с Прибалтикой была просто признаком гораздо более глубокого кризиса в Советском Союзе, который стимулировал продолжающийся сдвиг центрального правительства в правую сторону. Таким образом, старший директор по делам Советского Союза и Восточной Европы в аппарате Совета национальной безопасности призвал администрацию отказаться от логики «любой Горбачев лучше альтернативы» и сосредоточиться на сохранении приверженности советского президента к перестройке.«Наша цель, — утверждала Райс, — должна состоять в том, чтобы использовать имеющиеся у нас рычаги, чтобы убедить его не совершать самоубийство посредством фаустовской сделки с правыми силами». 46 Райс впервые предложила Бушу рассмотреть альтернативы Горбачеву помимо Ельцина; а именно, демократически настроенные помощники из окружения Горбачева: Яковлев, Шеварднадзе и Бакатин.

В контексте все более очевидного сдвига во внутренней динамике Советского Союза репрессии в странах Балтии казались последним доказательством того, что перестройка откатывается.По словам министра иностранных дел Бельгии Марка Эйскенса, насилие в Вильнюсе подтвердило предупреждения Шеварднадзе о советской диктатуре в его речи об отставке 20 декабря. 47

Применение силы в прибалтийских республиках противоречило международным и внутренним ожиданиям относительно того, как новый Советский Союз должен относиться к своим собственным гражданам. И Буш, и Бейкер в своих первых заявлениях о кризисе подчеркивали несовместимость перестройки и применения силы в прибалтийских республиках.Госсекретарь сообщил журналистам, что продолжение американо-советского сотрудничества заключается в стремлении к перестройке в СССР, таким образом подразумевая, что применение силы в странах Балтии знаменует конец советских реформ. Бейкер утверждал, что перестройка основана «на верховенстве закона, а не на верховенстве силы». 48 Пресса сочла заявление Бейкера «жестким», как и президент Буш, которому, по словам Пола Гобла, не понравился его резкий тон. 49 Тем не менее, собственное сообщение Буша для прессы, подготовленное Райс, содержало аналогичные формулировки.Днем 13 января президент настаивал: «События, подобные тем, что происходят сейчас в странах Балтии, угрожают отбросить назад или, возможно, даже повернуть вспять процесс реформ, которые так важны для мира и развития нового международного порядка. ” 50

Очевидный конец перестройки был центральным повествованием как в американских, так и в европейских СМИ. Драматические формулировки, использованные журналистами в Соединенных Штатах, Великобритании, Франции, Германии, странах Северной Европы и Польше, когда писали о ситуации в Советском Союзе, передавали ощущение надвигающегося кризиса, что сформировало общественное мнение и оказало давление. на лиц, принимающих решения. 51 Роджер Стил в The Guardian писал, что «надежды на гласность рухнули»; Le Monde пришел к выводу, что перестройка получила свой удар; и The Wall Street Journal провозгласил «кровавый конец перестройки». 52 Для шведского Aftonbladet перестройка погибла в «кровавой бойне в Вильнюсе», и сообщения The New York Times также предполагают, что новый мировой порядок после холодной войны был убит на улице Вильнюс. 53 В ведущей редакционной статье лондонской The Times обсуждалась конечная необходимость для Запада «возродить и пересмотреть доктрину сдерживания Джорджа Кеннана». 54

Даже в таких странах, как Финляндия и Германия, где правительства пытались преуменьшить серьезность вильнюсских событий, пресса использовала самые сильные термины, чтобы описать предполагаемое возвращение Советского Союза к отсталости и тоталитаризму.Обозреватель консервативной газеты Frankfurter Allgemeine Zeitung утверждал, что СССР возвращается к сталинизму, а главная финская газета Helsinki sanomat предупреждала, что Москва «возвращается в средневековье». 55

Тот факт, что против невооруженного гражданского населения применялась сила, определенно беспокоил Запад. С восемнадцатого века отказ от бессмысленного насилия против мирных протестов имеет решающее значение для самовосприятия просвещенного современного государства и общества, а также для его определения тождества и инаковости. 56 Консолидация дискурса о правах человека и нарративов холодной войны усилила эту тенденцию. Ожидалось, что новый «цивилизованный» Советский Союз будет поддерживать права человека и нормы и отказываться от насильственных методов своего тоталитарного прошлого. Когда против безоружных гражданских лиц применялась сила, немецкие и финские журналисты явно подчеркивали советскую инаковость, квалифицируя советские действия в Вильнюсе как неевропейские. 57 Между тем во Франции Le Monde опубликовал статью Чеслава Милоша, указывающую на «европейскость» стран Балтии и настаивающую на том, что «они имеют право ожидать, что они будут признаны суверенными членами сообщества европейских стран». наций.” 58

Отношения Запада с насилием со стороны государства всегда были двойственными, отмечает Сильван Нидермайер, когда бессмысленное насилие стало рассматриваться как варварское и нецивилизованное, но контролируемое использование государственного насилия часто воспринималось как оправданное. 59 Запад опасался конца перестройки не только из-за убийства безоружных гражданских лиц в Советском Союзе, но и из-за обстановки и обстоятельств событий.Расстрелы в Вильнюсе и Риге были не первым случаем применения силы против мирных жителей при Горбачеве. 9 апреля 1989 г. демонстрация в Тбилиси была разогнана с применением силы, в результате чего 20 человек погибли и более 100 получили ранения. В январе 1990 года во время разгона событий в Баку было убито не менее 140 человек. В обоих случаях США и их европейские союзники проявили осторожность в своей реакции и даже поддержали Горбачева. Но, как указал Эдвард В. Уокер, события в Вильнюсе и Риге отличались от двух предыдущих случаев. 60 Репрессиям в Баку предшествовали антиармянские погромы, в то время как движения за независимость Балтии всегда были чрезвычайно осторожны, чтобы избежать насилия. 61 В случае с Тбилиси местные военные командиры и грузинские власти обошли Советское Политбюро при проведении репрессий, тогда как в случае Балтии было ясно, что приказы поступали из центра. 62

География также сыграла важную роль, поскольку пресса стран Балтийского моря, с которыми эстонцы, латыши и эстонцы имели тесные исторические и культурные связи, особенно интересовалась событиями в Вильнюсе и Риге.Шведский таблоид Expressen призвал своих читателей написать советскому президенту и попросить его вернуть соседям Швеции «их национальную свободу». 63 В Дании две крупнейшие газеты страны, левоцентристская Politiken и консервативная Berlingske Tidende , призвали своих читателей к совместно организованным акциям протеста в поддержку стран Балтии. 64 Польская Rzeczpospolita рассказала о своем «отчаянии и шоке» и призвала польское правительство признать независимость Литвы. 65

Страны Балтии были особенными в глазах Запада из-за политики непризнания. Ни Соединенные Штаты, ни большинство их союзников не признали советскую аннексию стран Балтии в 1940 году законной в соответствии с международным правом. Это не означало, что западные страны были готовы дестабилизировать власть Горбачева или разрушить свои отношения с СССР ради независимости трех небольших республик.Но это действительно означало, что, хотя ограниченное государственное насилие внутри советских границ — в Тбилиси и Баку — допускалось, республики Балтии были другими. В отношениях с этими республиками Горбачев должен был проявить ту же сдержанность, которую он проявлял в Восточной Европе. Несмотря на множество противоречий в политике США по отношению к странам Балтии в 1990–1991 годах, один элемент в позиции Буша по балтийскому вопросу оставался неизменным: неоднократные просьбы СССР не применять силу. В первый раз, когда Буш встретился с Горбачевым на Мальте, он призвал советского президента воздерживаться от насилия в странах Балтии. 66 Весной 1990 года Буш дважды писал Горбачеву с одним и тем же требованием, и Бейкер повторил аналогичную просьбу Шеварднадзе. 67 После стрельбы в Вильнюсе Райс смогла указать Скоукрофту: «Применение силы было нашей красной линией с тех пор, как администрация пришла к власти. Они применили силу, а мы ничего не сделали ». 68

Все эти факторы — балтийское географическое положение, политика непризнания, опасения Запада перед перестройкой и связи Балтии со странами Северной Европы — помогают объяснить широкое освещение западной прессой кровопролития в Литве и Латвии.Если советские силы, стоящие за атаками, надеялись, что международное сообщество будет слишком сосредоточено на войне в Персидском заливе, чтобы уделять существенное внимание тому, что происходило в прибалтийских республиках, они ошибались. 14 января события в Вильнюсе доминировали на первых полосах газет Европы и Северной Америки. 69 По данным USA Today , в выходные 12–13 января выпуски новостей в Соединенных Штатах довольно равномерно распределяли освещение между предстоящей войной в Персидском заливе и событиями в Литве. 70 После 13 января более 160 иностранных журналистов находились в Риге и Вильнюсе, ежедневно освещая свои новостные агентства. 71 Это усложняло задачу советским военным. Вооруженный захват правительственных и парламентских зданий в Вильнюсе, Риге и Таллинне потребует расстрела мирных жителей, стоящих на баррикадах, под пристальным вниманием западной прессы.

Тем не менее, наиболее сильная реакция на применение силы Советским правительством в Вильнюсе, а затем и в Риге, была вызвана изнутри Советского Союза.Первыми протестовать против событий в Риге и Вильнюсе выступили члены собственного кружка Горбачева и российские демократические силы. Как и на Западе, их возмущение было вызвано чувством, что эти теракты были предательством перестройки и ее принципов. Воспоминания о советском вторжении в Чехословакию в 1968 году и недавно завершившейся советской военной интервенции в Афганистане побудили либеральных советников Горбачева решительно выступить против применения силы в Восточной Европе, и они были встревожены насилием в Вильнюсе и Риге. 72 Яковлев, по его собственным воспоминаниям, был госпитализирован. 73 Евгений Примаков, кандидат в члены Политбюро КПСС, попросил Горбачева разрешения уйти в отставку. Андрей Грачев, назначенный заведующим Международным отделом КПСС, отказался принять эту должность. 74 В письме Горбачеву Черняев сказал, что он испытывает «такой же болезненный стыд», который он испытывал при Леониде Брежневе и Константине Черненко. 75

Разочарование и возмущение не ограничились политическими элитами.Во время кризиса Горбачев получал телеграммы от обеспокоенных советских граждан не только из трех прибалтийских республик, но и из Армении, Грузии, России и Украины, осуждая применение силы. 76 14 января в Риге более 600 000 человек устроили митинг солидарности с Литвой. В тот же день 6000 человек собрались в Ленинграде, и 4000 человек прошли маршем по Красной площади в Москве, крича «Позор!», «Долой убийц!» И «Долой лауреата Нобелевской премии!». 77 Десятки тысяч человек также демонстрировались во Львове (Львов), Тбилиси и Кишиневе (Кишинев).20 января в Москве прошел один из крупнейших митингов протеста гражданского общества в СССР, в котором приняли участие более 300 000 человек. 78

14 января президент России Борис Ельцин вылетел в Таллинн, чтобы выразить свою поддержку странам Балтии. Он призвал советских солдат, дислоцированных в прибалтийских республиках, не подчиняться приказам и не стрелять в мирных жителей. Ельцин поддержал лидеров трех прибалтийских республик в совместном заявлении, в котором Генеральному секретарю ООН было предложено созвать международную конференцию для решения балтийского вопроса. 79 На пике кризиса в Персидском заливе мир столкнулся с другой серьезной проблемой: советский режим применил силу против Литвы и Латвии.

Самая сильная реакция на применение силы Советским правительством пришла из стран, которые по историческим причинам смогли эмоционально идентифицировать себя с балтийскими странами. Чувство сходства, коренящееся в общем страхе перед советскими другими и в общем культурном наследии, было движущей силой реакции гражданского общества в Восточной и Северной Европе.

Небольшие демонстрации, от нескольких десятков до сотен человек, прошли в Софии и Осло. Более масштабные демонстрации прошли в Чехословакии, где несколько тысяч человек вышли на улицы Праги 13 и 14 января. 80 В Финляндии балтийский вопрос был особенно чувствительным из-за несоответствия между сочувствием общества к близкой в ​​языковом и культурном отношении Эстонии и стратегией правительства по сохранению нейтральной позиции по отношению к «внутренним советским проблемам».«В Хельсинки несколько сотен человек прошли маршем от советского посольства к президентскому дворцу, призывая президента Мауно Койвисто уйти в отставку. 81 В Дании, которая в предыдущие месяцы стала одним из главных защитников независимости Балтии, около 15 000–20 000 человек выразили солидарность с Литвой. 82 В Швеции, где проживает значительная балтийская община, небольшие демонстрации уже проводились в Стокгольме в течение нескольких месяцев, но после расстрелов в Вильнюсе собралось около 5000 человек, включая министров иностранных дел Швеции, Латвии и Эстонии. дела. 83 Утром 13 января главы латвийской и эстонской дипломатии, заместитель спикера Верховного Совета Латвии, лидер Latvijas Tautas Fronte Дайнис Юванс и заместитель спикера Верховного Совета Литвы Брониус Кузьмицкас прибыл в Швецию с полномочиями создавать правительства в изгнании. Их принял министр иностранных дел Швеции Стен Андерссон, который предложил финансовую помощь для их пребывания на Западе во время кризиса. После встречи для согласования своих действий министры иностранных дел отправились в турне по Европе, а вице-спикеры направились в США. 84

Тем временем министр иностранных дел Литвы Альгирдас Саударгас направился в Польшу, где его тепло встретил парламент. В то время советское посольство в Варшаве и его консульства в Гданьске и Кракове непрерывно осаждали протестующие. 85 После 13 января демонстрации с участием 10 000–15 000 человек прошли во всех крупнейших городах Польши, что ознаменовало не только поддержку Польшей балтийских народов, но и огромный шаг к историческому примирению между Польшей и Литвой.Совет министров Польши объявил, что Польша стоит бок о бок с литовским народом. 86 В знак солидарности польская парламентская делегация присоединилась к литовским коллегам в осажденном здании парламента и заявила, что готова умереть рядом с ними. 87 Группа шведских законодателей побывала в Вильнюсе, Риге и Таллинне и встретилась со своими балтийскими коллегами. Министр иностранных дел Исландии Йон Балдвин Ганнибалссон, а также заместитель министра иностранных дел Швеции посетили балтийские столицы во время «недель баррикад» и выразили свою поддержку делу Литвы, Латвии и Эстонии.Премьер-министры всех скандинавских стран по отдельности и в совместных заявлениях призвали Советский Союз прекратить применение силы и предупредили, что приостановление помощи может быть возможным результатом отказа. Премьер-министр Швеции пошел еще дальше и заявил, что действия Советского Союза в прибалтийских республиках ставят под сомнение мир и разрядку в Европе в целом. 88

Дело Балтии поддержали не только Польша и страны Северной Европы, но также Венгрия, Чехословакия, Великобритания и Канада, каждая из которых выразила возмущение действиями Советского Союза.Канада предупредила, что «пересмотрит все аспекты своих отношений с СССР, включая кредитную линию в размере почти миллиарда долларов». 89 Правительство Чехословакии призвало Венгрию и Польшу принять совместные меры по выходу из Варшавского договора. 90 Сразу после событий в Вильнюсе министр иностранных дел Великобритании Дуглас Херд объявил, что Соединенное Королевство должно «рассмотреть все наши отношения с СССР и то, как и при каких условиях [они] могут быть сохранены». 91 Выступая от имени ЕС, министр иностранных дел Люксембурга Жак Поос ясно дал понять, что дальнейшая помощь Москве будет зависеть от «продолжения перестройки и демократизации Советского Союза», подразумевая, что Применение силы в Вильнюсе поставило под сомнение приверженность Советского Союза перестроечным реформам. 92

Таким образом, не только США, но также Франция и Германия поначалу оказались более осторожными, чем их северные партнеры.Балтийский вопрос не имел решающего значения для Миттерана, который был заинтересован в хороших долгосрочных отношениях с СССР, а его главный союзник Гельмут Коль пытался преуменьшить важность вильнюсских событий. 93 Как объяснила Кристина Шпор, после воссоединения Германии, которое произошло 3 октября 1990 года, правительство Германии Ostpolitik было «советской первой политикой». 94 Советские интересы были высшим приоритетом для Бонна не только из-за личной дружбы между Колем и Горбачевым и благодарности канцлера за гладкое воссоединение, но и потому, что 338000 советских солдат все еще должны были быть выведены из бывшей Восточной Германии.Коль доверял Горбачеву и публично заявлял, что советский президент не лично отдавал приказы об атаках. 95 Точно так же министр иностранных дел Франции Ролан Дюма заявил 15 января, что, когда Шеварднадзе в своей отставке говорил о надвигающейся диктатуре, он «не нацелился на Горбачева как на будущего диктатора». 96 Однако Дюма и министр иностранных дел Германии Ханс-Дитрих Геншер выступили с совместным заявлением, осуждающим «удар по демократии, закону и Парижской хартии для новой Европы». 97 Шпор отмечает, что, в отличие от Коля, Геншер искренне стремился увидеть решение балтийского вопроса. 98 Однако, по словам советского посла в Париже Юрия Дубинина, Дюма позже попытался преуменьшить важность декларации: «Он считал, что необходимо позвонить мне, чтобы объяснить:« Мы не могли не сделать. это ». 99 Дубинин также напоминает, что 24 января президент Франции сказал ему, что Франция пыталась успокоить реакцию некоторых своих европейских партнеров.Тем не менее 17 января даже Миттеран написал Горбачеву письмо по поводу балтийской ситуации, призывая его начать конструктивный диалог с прибалтийскими республиками. 100

Все более резкая реакция Европы на балтийский кризис поставила Белый дом в сложное положение. С одной стороны, Бушу нужно было сохранить отношения с СССР. С другой стороны, администрация рисковала потерять доверие и, как выразилась Райс, «уступила высокое положение» Конгрессу. 101

После расстрелов 13 января в Вильнюсе администрация Буша подверглась сильному давлению со стороны Конгресса США и балтийской диаспоры с целью занять более жесткую позицию по балтийскому вопросу. Тем временем пресса задавала тон напряженным дебатам о будущем советско-американских отношений. Wall Street Journal обвинил Горбачева в убийствах в Литве, назвав события в Вильнюсе «путчем лауреата мира». 102 USA Today указал, что советский президент «опасно свернул с пути к демократии». 103 Обозреватель New York Times Уильям Сафайр утверждал, что в случае необходимости Горбачев будет готов «подавить не только движения за независимость в порабощенных странах, но и реформаторов внутри республик». 104 Обозреватель Мэри МакГрори спросила в Washington Post : «Но хочет ли Горбачев отбросить свою репутацию, запятнать свою Нобелевскую премию мира, потерять уважение и доверие Запада, посылая танки против безоружных людей? Разве он не может придумать чего-нибудь другого? » 105

С тех пор, как Литва провозгласила независимость 11 марта 1990 г., между Конгрессом и администрацией возникли серьезные разногласия в их отношении к балтийскому вопросу.Администрация считала, что независимость Балтии может быть достигнута только при полном согласии Советского Союза, в то время как многие члены Конгресса считали, что, если Советское правительство не уважает право прибалтийских государств на самоопределение, независимость Литвы должна быть признана без согласия Москвы.

Еще до того, как в Вильнюсе вспыхнуло насилие, Конгресс США по балтийскому вопросу занял более жесткую позицию, чем Белый дом.11 января Сенат принял (голосованием) резолюцию, призывающую Горбачева воздержаться от дальнейшего применения силы против демократически избранных правительств Литвы, Латвии и Эстонии. 106 Законодательные инициативы США, касающиеся ситуации в Балтии, получили распространение в январе. Было предложено три резолюции о возможных санкциях против СССР. 107 Другие инициативы касались возможного обсуждения ситуации в международных организациях, таких как Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе (СБСЕ) и ООН, осуждения размещения советских войск и оказания гуманитарной помощи Литве. 108 Однако была одобрена только одна из инициатив, представленных в Конгресс после 13 января: Постановление Сената № 14, призывающее президента продолжить экономические санкции против СССР. 109

В январе 1991 года сенаторы и представители США произнесли более 200 речей по балтийскому вопросу, что примерно в три раза больше, чем в марте 1990 года, когда была провозглашена независимость Литвы.Интерес Конгресса к балтийскому вопросу можно частично объяснить существованием большой, хорошо организованной балтийской диаспоры в Соединенных Штатах. 110 В январе 1991 года, как и весной 1990 года, члены Конгресса, наиболее активно поддержавшие дело Балтии, прибыли из государств, в которых проживает значительное число прибалтийских американцев. 111 Представители и сенаторы от обеих основных партий, таких как Джесси Хелмс (R-NC), Роберт Берд (D-WV) и Дон Риттер (R-PA), воспользовались возможностью, чтобы критиковать Горбачева.Десятки членов Конгресса, ранее не проявлявшие твердой приверженности независимости Балтии, также осудили действия Советского Союза. Их деятельность может быть объяснена как подлинным беспокойством перед лицом применения силы против гражданского населения, так и попыткой привлечь к себе внимание путем обсуждения деликатного вопроса, который попал в заголовки международных газет. Более того, многих членов Конгресса подтолкнули к действиям по балтийскому вопросу не только их балтийско-американские избиратели, но и группы поддержки прав человека.Во время кризиса, как позже объяснил президент Буш министру иностранных дел СССР Бессмертных, президент получил письмо от консервативного активиста и комментатора Пола Вейриха, в котором предупреждал Белый дом о том, что он «никогда не видел консервативное движение более сплоченным, чем в случае стран Балтии. . » 112 В том же разговоре Буш отметил, что

Большинство из этих людей изначально не верили в диалог с СССР. Но это шире и глубже, чем я думал….Слева также взволнованы некоторые представители правозащитного сообщества, которые не присоединились бы к правым, кроме этого. 113

Как и весной 1990 года, лидеры балтийской диаспоры были разочарованы тем, что они воспринимали как мягкую позицию администрации в отношении действий СССР в Литве и Латвии. Например, Энтони Мазейка из литовско-американской общины написал президенту Бушу, что он глубоко разочарован У.С. политики и будет делать все от него зависящее, чтобы противостоять переизбранию президента в 1992 году. 114 Несколько американцев литовского происхождения написали президенту письма, чтобы предупредить его о присутствии граждан США (в большинстве случаев их детей) в Вильнюсе или о том, что рассказывают о страданиях своих родственников в Литве, другие призывают к экономическим санкциям против СССР. 115

22 января советник по национальной безопасности Скоукрофт встретился с президентом Американско-латвийской ассоциации Валдисом Павловскисом, а также с Астой Банионис из Литовско-американского комитета и Мари-Анн Риккен из Эстонско-американского национального комитета. 116 Встреча с самого начала была напряженной, так как трое посетителей обвинили администрацию в том, что она закрывает глаза на прибалтийские республики. В середине разговора к группе неожиданно присоединился Буш, чтобы выразить свою поддержку делу Балтии. Однако его появление не улучшило обстановку, и встреча закончилась столкновением президента с балтийскими американцами. Риккен обвинил Буша в «умиротворении», рассердив президента, который сказал ей «не использовать это слово.” 117

После расстрелов в Риге 20 января администрация Буша решила усилить давление на СССР. Обеспокоенный как стабильностью власти Горбачева, так и советской политикой в ​​отношении Ирака, Буш предпочел попробовать личный подход, прежде чем оказывать давление со стороны общественности. 23 января 1991 года он направил Горбачеву письмо — тщательно сформулированный документ, в котором он попытался сбалансировать предупреждения о возможных последствиях советских действий в странах Балтии с заверениями США.Стремление С. сохранить хорошие отношения с СССР в долгосрочной перспективе. Буш сначала отметил сдержанность, которую продемонстрировала его администрация, и внутреннее давление, с которым он лично столкнулся, а затем предупредил своего советского коллегу, что «если не будут предприняты позитивные шаги в направлении мирного урегулирования конфликта с балтийскими лидерами», Соединенные Штаты примут экономическое решение. санкции: замораживание кредитных гарантий Экспортно-импортного банка и гарантий Товарной кредитной корпорации, прекращение поддержки специального ассоциированного статуса Советского Союза в Международном валютном фонде и Всемирном банке и приостановка большинства программ технической помощи этих двух организаций. 118

На более позитивной ноте Буш затем заверил Горбачева, что не недооценивает трудности, с которыми столкнулся советский президент. «Никто не хотел распада СССР», — отметил он и пообещал сделать все, что в его силах, для сохранения американо-советских отношений в этот «трудный период». Однако в конце письма Буш напомнил Горбачеву, что применение силы несовместимо с перестройкой:

Михаил, я не могу не вспомнить, что вы сами сказали мне, что вы лично не можете санкционировать применение силы в Прибалтике. Штаты потому что это будет означать конец перестройки ….Я призываю вас сейчас вернуться к курсу переговоров и диалога и предпринять конкретные шаги для предотвращения дальнейшего применения силы и запугивания против народов Балтии и их избранных лидеров. 119

За день до того, как письмо Буша было отправлено в Москву, Канада приостановила свое предложение технической помощи и кредитной линии на 150 миллионов долларов Советскому Союзу. 120 23 января Европейский парламент заблокировал пакет продовольственной помощи ЕС на сумму 1 миллиард долларов для Советского Союза.ЕС приостановил встречу на высоком уровне с советскими торговыми представителями, запланированную на ту же неделю, и объявил, что временно приостановит выполнение соглашения о технической помощи на 550 миллионов долларов с Москвой в ответ на последнее насилие в Латвии. 121

К концу января советское правительство начало замедлять свои действия в странах Балтии, в основном из-за роли, которую сыграли внутренние факторы, такие как возмущение гражданского общества, поддержка Ельциным и другими российскими демократами дела Балтии. , и нежелание советских военных вмешиваться во «внутреннюю полицию». 122 Но международная реакция также повлияла на расчеты советских лидеров.

С 13 по 31 января Горбачев и Министерство иностранных дел СССР изменили свою коммуникационную стратегию по балтийской ситуации. В первые дни после расстрелов в Вильнюсе, к большому удивлению советника Горбачева по внешней политике, советский президент, казалось, не замечал степени иностранного возмущения. 123 13 января заместитель министра иностранных дел Геннадий Ковалев передал послание Горбачева послам США, Франции, Германии, Италии, Великобритании и Финляндии. В документе говорилось, что ситуация в Литве нестабильна из-за кризиса в правительстве Литвы и невыносимых провокаций против советских военных и их семей. 124 В сообщении также выражалось намерение сотрудничать с новым Комитетом национального спасения, и литовский парламент и правительство были отклонены как «старые органы власти».Посол США Джек Мэтлок заметил «дрожащие руки» Ковалева, а французский посол воспринял его объяснения как возврат к советскому лицемерию и признак глубокого замешательства Горбачева. 125 Смущенный или нет, Горбачев явно избегал упоминания того факта, что тринадцать человек были убиты прошлой ночью, и пытался узаконить Комитет национального спасения.

После расстрелов в Риге отношение Горбачева начало меняться.22 января Примаков, пресс-секретарь Виталий Игнатенко и Черняев убедили Горбачева позволить им подготовить для него речь в Верховном Совете. Хотя Горбачев не читал текст в том виде, в каком он был написан, он использовал его как черновик и публично отмежевался от убийств в Прибалтике. 126 В тот же день в Париже советник-посланник советского посольства встретился с заместителем директора отдела европейских дел МИД Франции и, по словам французского дипломата, «явно смущенный», вручил документ, в котором отрицал ответственность Москвы за стрельбу. 127

23 января посол Мэтлок вручил советскому президенту письмо Буша. В ответ Горбачев заявил, что страна находится на грани гражданской войны и что он должен сделать все, чтобы ее избежать — «даже вещи, которые могут быть необъяснимыми». 128 26 января в Вашингтон прибыл министр иностранных дел СССР Бессмертных. Он покинул пост советского посла в США всего двумя неделями ранее.Совершая поездку в Москву в ночь с 13 на 14 января, он увидел первые шокирующие фотографии из Литвы при пересадке самолетов в Лондоне и принес Горбачеву британские газеты с фотографиями советских танков, уничтожающих мирное население в Вильнюсе. 129 26 января он вернулся в Вашингтон с ответом Горбачева на письмо Буша. Поездка проходила в условиях обострения напряженности между СССР и США в связи с кризисом в Персидском заливе. Сразу по приезду Бессмертных встретил Бейкер.По словам Тэлботта и Майкла Бешлосса, этот разговор убедил министра иностранных дел СССР в том, что администрация Буша не может отражать призывы к санкциям, если не будет ощутимых доказательств того, что ситуация в странах Балтии улучшается. 130

Два дня спустя, 28 января, Бессмертных посетил президента Буша в Белом доме и передал ему обещание Горбачева, что советские войска, развернутые в странах Балтии в начале января, будут выведены.Встреча президента США и советского министра иностранных дел длилась 45 минут и была полностью посвящена балтийскому кризису. Буш употребил гораздо более резкие слова, чем в своем письме Горбачеву. Поздравив Бессмертных с его новой должностью, президент США заявил, что, хотя он и не собирался вмешиваться во внутренние дела СССР, СССР должен понимать, что Прибалтика — это особый случай для Соединенных Штатов. 131

Бессмертных разделил свое объяснение о Прибалтике на две части: сначала говорил свободно, без заметок, а затем читал отрывки из письма Горбачева.Точка зрения Бессмертных, казалось, существенно отличалась от письма Горбачева. Хотя оба мужчины описали насилие как досадную случайность, Бессмертных признал долю ответственности Советского Союза, в то время как в разделах письма Горбачева, прочитанных священником, прямо обвинялись «безответственные лидеры Балтии», которые якобы «организовывали преследование национальных меньшинств». 132

В ответ Буш подчеркнул давление, с которым он столкнулся дома, подробно аргументируя это тем, что, если в Прибалтике не будет прогресса, У.Южно-советские отношения «были бы в опасности». Он подчеркнул:

Мы делаем все возможное, чтобы не сбиться с пути, но на данный момент я становлюсь меньшинством…. Я уверен, что Горбачев знает, как сильно мы относимся к применению силы … [У] у нас мало времени. Чем раньше вы найдете видимые способы показать, что все меняется к лучшему. Я не выдумываю. Я не хочу, чтобы вы недооценивали это чувство. Вы должны найти способ проявить гибкость в отношении конституции. Я не хочу, чтобы эти отношения развалились. 133

Бейкер затем подкрепил аргумент президента, заявив, что он не знает, сколько времени «у нас будет, прежде чем мы что-то сделаем». 134 В этот момент Бессмертных попытался сменить тему и косвенно напомнил хозяевам, что советское сотрудничество им необходимо по другим вопросам, но Буш и Бейкер отказались подыгрывать. Когда Бессмертных упомянул СНВ, Буш оборвал его, сказав, что он не воспринимает СНВ как услугу кому бы то ни было.Затем советский министр иностранных дел упомянул о необходимости обратиться к урегулированию на Ближнем Востоке и даже сделал историческую ссылку на 1943 год, «когда немцы были в Сталинграде». Бейкер избегал темы войны в Персидском заливе, выразив надежду, что вывод войск из прибалтийских республик сведет к минимуму шансы на дальнейшую «аварию», и на этом президент завершил беседу.

Через несколько часов после встречи Бессмертных сообщил журналистам в Вашингтоне, что некоторые воинские части будут выведены, чтобы позволить возобновить переговоры между Москвой и сепаратистскими правительствами Литвы, Латвии и Эстонии.31 января официальный представитель Горбачева подтвердил, что советские войска «либо покинули регион, либо собираются это сделать». 135

У отступления Горбачева по балтийскому вопросу было две основные причины. Во-первых, советская внутренняя динамика вынудила его дистанцироваться от сил, проводящих операцию. Во-вторых, реакция Запада, как бы она ни была ограничена, оказала влияние на Горбачева.Письмо, которое он отправил Миттерану в конце января, показывает, что он серьезно отнесся к угрозам Запада с целью замедлить экономическое сотрудничество и помощь. Советский президент предупредил, что такая акция будет «непростительной исторической ошибкой», и попросил Миттерана использовать свое влияние на международной арене, чтобы помочь ему. 136

По словам Черняева, президент СССР выразил аналогичное разочарование по поводу отношения Запада в беседе с министрами иностранных дел Италии, Люксембурга и Нидерландов 16 февраля. 137 «Они пришли убедить Горбачева придерживаться демократии и Парижской хартии. Но их встретила контратака: не стыдно ли им поверить, что Горбачев предал , перестройку ?! » 138

В восприятии Горбачева, как заметил Андрей Грачев, внешняя политика и внутренняя политика были двумя отдельными областями, в которых могли осуществляться разные виды действий. 139 Советский лидер считал, что, если его внешняя политика останется такой, какой она была в последние годы, никто не подвергнет сомнению его приверженность перестройке. Это предположение оказалось ошибочным — его изменение во внутренней политике заставило Запад обеспокоиться общим будущим реформаторского движения.

К началу февраля 1991 года дополнительные советские войска покинули республики Прибалтики. Избранные правительства Литвы, Латвии и Эстонии продолжили свою работу, а граждане покинули баррикады.Очередной балтийский кризис закончился, но без решения балтийского вопроса. Однако, в отличие от весны 1990 года, январские события 1991 года завершились относительной победой стран Балтии. Они смогли удержать свои позиции во время противостояния с советскими войсками, и Запад начал сомневаться в Горбачеве.

Реакция Соединенных Штатов и их союзников на жестокие репрессии в Вильнюсе и Риге — убедительный пример более крупных процессов, связанных с окончанием холодной войны и распадом Советского Союза.У правительства США было много веских причин — от войны в Персидском заливе 1991 года в краткосрочной перспективе до европейской стабильности в долгосрочной перспективе — чтобы преуменьшить серьезность балтийской ситуации, и тем не менее оно по-прежнему угрожало СССР экономическими санкциями.

Нормы в данном случае определенно повлияли на политику Запада в отношении Советского Союза. Но их роль была тонкой и сложной, а не просто отражением беззаветного стремления США продвигать права человека.Нормы, как коллективные ожидания в отношении надлежащего поведения субъектов с данной идентичностью, играют как конститутивные, так и регулирующие роли. 140 Они определяют личности и функции субъектов как стандарты, предписывающие поведение. И советские либерально-демократические круги, и международное сообщество ожидали, что лидеры недавно реформированного Советского Союза найдут мирное решение балтийской проблемы. Для советских либералов отказ от насилия как инструмента для достижения политических целей был частью более крупного предприятия по определению новой советской идентичности.Для Запада отказ советского правительства от применения силы в Восточной Европе был одним из основных элементов в преодолении разногласий времен холодной войны и подчеркивании сходства бывшего советского «другого». Таким образом, в советской внутренней политике воздержание от чрезмерного государственного насилия играло определяющую роль, тогда как на международной арене оно выполняло регулирующую функцию: советское соблюдение этой нормы укрепляло образ новой советской идентичности, сформированный ценностями либеральных демократий. Таким образом, когда СССР применил силу в странах Балтии, международные и внутренние сторонники перестройки опасались, что это может означать конец реформаторского движения.Для международных игроков, таких как Соединенные Штаты, этот сдвиг поставил бы под прямую угрозу их интересы. Успешное управление переходным периодом после холодной войны зависело от признания СССР своей идентичности мирного члена международного сообщества.

Юридический статус стран Балтии поместил их в серую зону между международной и внутренней политикой. Особое положение Эстонии, Латвии и Литвы — советских республик де-факто, независимых государств в соответствии с политикой непризнания — сделало Соединенные Штаты и их союзников гораздо более чувствительными к убийствам в странах Балтии, чем к репрессиям в Грузии и Азербайджане. .Сама по себе политика непризнания Запада не привела к независимости стран Балтии, но она дала этим государствам веский аргумент в пользу независимости, а также повысила их видимость на международной арене.

Эта относительная «видимость» балтийского дела была ключевым элементом реакции США и Европы на применение силы. Попытка разгона была предпринята на пике кризиса в Персидском заливе, всего за день до истечения крайнего срока, установленного ООН для Ирака.Попытка Москвы заняться балтийской проблемой, в то время как международное сообщество было сосредоточено на Ближнем Востоке, не увенчалась успехом. Убийства в Вильнюсе и Риге по-прежнему привлекали большое внимание как внутри, так и за пределами СССР. Лоббирование диаспоры в Конгрессе и давление Конгресса на Белый дом сделали этот случай заметным во внутренних дебатах в США, тем самым ограничив пространство для маневра администрации Буша. В какой степени давление со стороны Конгресса и гражданского общества было не только фактором, который Буш должен был учитывать в своей политике в Балтии, но и риторическим инструментом, который позволил ему оказать давление на СССР, одновременно подтверждая свою приверженность хорошему U.С.-советские отношения сложно оценить. В любом случае, тот факт, что балтийский вопрос в США был не только международным, но и частью внутренней политики, сыграл важную роль.

Более того, несмотря на то, что они находились на периферии Советского Союза, балтийские республики имели огромное преимущество в виде западной периферии — в отличие от Азербайджана и Грузии. Культурные и исторические связи с Северной и Центральной Европой сделали дело Балтии заметным в Европе.Визиты шведских и польских законодателей и министра иностранных дел Исландии, а также присутствие иностранных журналистов позволили посторонним следить за развитием событий в Эстонии, Латвии и Литве. Уровень международного внимания, уделяемого применению силы в странах Балтии, а также западные угрозы введения экономических санкций стали неприятным сюрпризом для Горбачева, который рассматривал этот вопрос как чисто внутренний.

Способствовало ли применение силы в республиках Балтии каким-либо изменениям в U.Политика С. по отношению к СССР? Короткий ответ: нет. Даже если некоторые чиновники среднего звена, такие как Райс, поднимали вопрос о замене Горбачева, Белый дом оставался верным «политике Горбачева в первую очередь». Давление, которое Буш оказал на своего советского коллегу, явно не было попыткой подорвать его, поддерживая независимость Балтии. Скорее, это была попытка удержать Горбачева на пути демократизации, что, по мнению администрации, является решающим элементом в обеспечении успешного перехода к порядку после холодной войны.

Ложь и пропаганда Трампа о коронавирусе предполагают, что Америке нужна своя собственная «перестройка»

Президент Дональд Трамп открыл свой брифинг по новостям о коронавирусе 13 апреля с видеоподборки роликов для СМИ, в которых рекламировались его достижения в борьбе с пандемией. Команда Трампа выборочно вырезала и редактировала цитаты журналистов и губернаторов, которые регулярно ссылались на опасное отсутствие поддержки Белого дома во время пандемии, поэтому они, похоже, хвалили его руководство.

На тот момент в Соединенных Штатах уже было зарегистрировано 23 000 смертей от COVID-19 и 600 000 подтвержденных случаев — больше, чем в любой другой стране. Но это не помешало рекламе Трампа о том, «что мы достигаем успеха». (Сейчас количество смертей в Америке почти в четыре раза выше, а число подтвержденных случаев увеличилось более чем вдвое.)

Я не видел ничего подобного подобного рода пропагандистской демонстрации с 1980-х годов в Советском Союзе. Меня внезапно перенесло на 40 лет назад, в детство.

Я не видел ничего подобного подобного рода пропагандистской демонстрации с 1980-х годов в Советском Союзе.Меня внезапно перенесло на 40 лет в детство, когда я смотрел по телевизору, как стареющий советский патриарх Леонид Брежнев бесконечно приколол к груди медали. Он наградил себя, помимо прочего, героизмом во время Второй мировой войны, критическим вкладом в международный коммунизм и совершенствованием советского образа жизни. Чем меньше места оставалось на его куртке, тем больше советская общественность осознавала, что ее хвалящее состояние на самом деле основано на лжи, несправедливости и пренебрежении к человеческому положению.

Сегодняшняя реальность COVID-19 аналогичным образом обнажила многие язвы неравенства в Америке, поскольку вирус разрушает цветные сообщества и углубляет экономический разрыв между богатыми и всеми остальными. Соединенные Штаты, вероятно, могли бы многому научиться из программы Советского Союза по серьезному восстановлению, которая разоблачила десятилетия лжи Кремля и попыталась устранить их.

Ровно 35 лет назад советский лидер Михаил Сергеевич Горбачев осознал, что U.С.С.Р. необходимы серьезные реформы, чтобы оставаться актуальными на мировой арене. Он назвал свою политику преобразований «гласностью» (открытостью) и «перестройкой» (реструктуризацией). Горбачев надеялся спасти Советский Союз, признав свои прошлые ошибки и двуличие и пообещав прозрачность в будущем.

Он начал честную публичную переоценку эксцессов секретной полиции Советского Союза, сокрушительного военно-промышленного комплекса и трагической неподготовленности к нацистскому вторжению 1941 года, которое привело к гибели десятков миллионов советских людей, больше, чем в любой другой стране в мире. конфликт.

В последнее столетие Соединенные Штаты и Советский Союз часто рассматривались как зеркальные отражения слабых и сильных сторон друг друга. Находясь на окраине европейской цивилизации, оба обладали мессианскими намерениями обеспечить универсальное осуществление: Советская Россия через коммунистическое равенство; Америка через «суровый индивидуализм».

Советский Союз провозгласил уравниловку для всех, но при этом постоянно отказывался от своих гарантий отдельным гражданам. Таким образом, несмотря на усилия Горбачева по реформированию, в 1991 году он рухнул.Советский лозунг безликой «диктатуры пролетариата» оказался гораздо менее привлекательным, чем видение Соединенных Штатов «сияющий город на холме» с обещанием американской мечты переизобретения через личную инициативу и предприимчивость. Кроме того, в Соединенных Штатах Голливуд продвигал свой великолепный образ жизни.

Советский лозунг безликой «диктатуры пролетариата» оказался гораздо менее привлекательным, чем видение Соединенных Штатов «сияющий город на холме».

Советы были частично уничтожены своим высокомерием. Их иллюзия триумфа, вероятно, была вызвана феноменом Потемкинской деревни Российской империи. Это датируется 18 веком, когда Екатерина Великая отправилась путешествовать по своим обширным землям. Императрица хотела понаблюдать за своими зажиточными подданными, не подозревая, что благополучие не было чертой русской крестьянской жизни. Фаворит Екатерины, князь Григорий Потемкин, знал, что суровая реальность нищеты и ветхости расстроит порядочную императрицу немецкого происхождения.Поэтому он приказал построить огромные фасады, изображающие множество веселых, ярко раскрашенных домов. Вот что увидела Екатерина, когда проезжала ее процессия. Эти иллюзорные сооружения получили название Потемкинское село , показуха .

Во время холодной войны показуха применялась ко всему Советскому Союзу — восприятие могущественной нации, которая молниеносно индустриализировалась для поддержки своих хорошо оснащенных и хорошо обученных армий. Сохранение этого фасада силы и превосходства Советского Союза над капитализмом было достигнуто ценой повсеместного голода и трагической гибели людей.Брежнев неожиданно стоит на кремлевской трибуне, украшая себя достижениями, которые, казалось, никогда не были олицетворением десятилетий государственной пропаганды, которая давно потеряла всякую связь с реальностью.

Сопутствующие

Политика Горбачева пришла слишком поздно, советская система не подлежала реформированию. Но его перестройка не прошла даром. Советский Союз развалился мирно — чего нельзя сказать о кровавом распаде коммунистической Югославии, в которой не было таких реформ. Более того, с окончанием холодной войны Россия и другие страны коммунистического блока наконец смогли определить свое будущее.Им стало от этого лучше — по крайней мере, на время.

Однако за последние три десятилетия президент России Владимир Путин смог построить новые потемкинские деревни, продемонстрировав свою военную мощь в Сирии и Украине и совершив кибератаки для усиления разногласий между западными странами. Но решительные, но фальшивые заявления России о том, что ее коронавирус «находится под контролем», вызвали призывы к новой перестройке. Поддержка Путина упала до 59 процентов — самого низкого уровня с момента его прихода к власти в 2000 году.

Если не считать российских недостатков, после холодной войны Соединенные Штаты страдали от собственного высокомерия. Как единственная оставшаяся сверхдержава, она перестала совершенствоваться и все чаще стала превращать свои политические ошибки в твердые победы. Голливуд, американская версия потемкинского фасада, помог защитить общественность от правды. Катастрофическое и разрушительное вторжение в Ирак, например, было провозглашено патриотизмом, спасающим мир, в критическом, но размахивающем флагом хите «Zero Dark Thirty» режиссера Кэтрин Бигелоу.

Пандемия развеяла иллюзию Америки о вечной победе, доведенную до абсурда Трампом.

Теперь, в условиях кризиса COVID-19, волнующие рассказы о мужественных жертвах со стороны передовых рабочих — поистине героических врачей, медсестер, почтальонов, полицейских, клерков и других важных работников — помогли скрыть отсутствие последовательного национального руководства и отвлечь внимание от скудных ресурсов здравоохранения.

Тем не менее, пандемия развеяла иллюзию Америки о вечной победе — доведенную до абсурда Трампом — и обнажила ошеломляющее экономическое неравенство и расовую дискриминацию по всей стране.

Испытанием для Америки станет ее способность извлекать уроки из этого кризиса в области здравоохранения, признавая, что политические, экономические и другие приоритеты должны включать общественное благо и более прочную сеть социальной защиты.

По теме

Губернатор Нью-Йорка Эндрю Куомо, политическое положение которого резко возросло во время пандемии, регулярно говорит о «улучшении восстановления» на своих ежедневных брифингах. Куомо представляет собой реформированную Америку, в которой первенство будет отдано социально значимым профессиям в сфере образования и здравоохранения.

Этот опыт с коронавирусом может привести к американской версии перестройки. У США больше шансов выжить, чем у Советского Союза. Мир скучает по лидерству Вашингтона, которое покорило так много людей по всему миру во время холодной войны. Это лидерство станет еще более убедительным, если оно исходит из обновленных Соединенных Штатов, где социальное благополучие общества ценится выше прибыли немногих.

Гласность и перестройка

Михаил Горбачев, советский правитель, курировавший гласность и перестройку

гласность и перестройка — так назывались важные реформы, проведенные недавно назначенным советским лидером Михаилом Горбачевым в середине-конце 1980-х годов.Они были введены после унылого десятилетия в Советском Союзе из-за экономической стагнации, падения производства, значительного дефицита и заметного снижения уровня жизни.

Новый лидер

Горбачев был избран Генеральным секретарем Коммунистической партии главным образом для того, чтобы провести экономические реформы, которые положат конец стагнации. Более молодой и менее консервативный, чем его предшественники Брежнев, Андропов и Черненко, Горбачев добился значительных успехов в улучшении экономических результатов на местном и региональном уровнях.Он также был искусным переговорщиком, который, как многие надеялись, сможет провести реформы в советском политическом истеблишменте.

В своей первой речи Горбачев воздал должное его предшественникам и подтвердил его приверженность коммунизму, но также намекнул на реформистскую повестку дня. Горбачев сказал слушателям, что Советскому Союзу нужен «решительный поворот в переводе национальной экономики на рельсы интенсивного развития».

Он также подчеркнул необходимость улучшения условий жизни советских рабочих, призвав «качественно улучшить материальные условия своей жизни и работы, его духовный облик».

Первые реформы

Горбачев начал планировать курс реформ и обсуждать их на партийных собраниях высокого уровня. Вскоре после вступления в должность он подчеркнул необходимость ускорения («ускоренное развитие») для модернизации экономики и повышения эффективности и производительности.

В своей убедительной речи в мае 1985 года Горбачев призвал к минимальному ежегодному росту в четыре процента, но подчеркнул, что для этого потребуются изменения, некоторые из которых будут непопулярны.«Те, кто не намерен приспосабливаться и является препятствием для решения этих новых задач», — добавил он, — «должны просто уйти с дороги».

Понимая, что значительные экономические изменения невозможны при нынешнем режиме, Горбачев стремился изменить советское государство и его мертвую хватку над экономикой. На 27-м съезде Коммунистической партии в феврале-марте 1986 года новый советский лидер заявил о необходимости перестройки, или «реструктуризации».

Перестройка реализована Книга Горбачева 1987 года, в которой излагаются цели и методы перестройки

Сначала общая идея, а не полностью разработанный план, перестройка призывала к значительной децентрализации советской экономической политики и производства.Горбачев утверждал, что восстановление экономики невозможно при нынешнем уровне централизованного планирования и бюрократического контроля.

Первые два года правления Горбачева были потрачены на укрепление поддержки перестройки и устранение политических препятствий на пути реформ. Это была трудная задача, учитывая, что советская бюрократия и Коммунистическая партия были населены консерваторами и коммунистами-сторонниками жесткой линии. Эта фракция сопротивлялась любой политике, которая выглядела как шаг назад к капитализму.

В начале 1987 года Горбачев более полно изложил свои идеи в книге под названием Перестройка: новое мышление для нашей страны и мира . Он подтвердил свою приверженность коммунизму, но подчеркнул необходимость большего доверия к людям. Советскому Союзу, писал Горбачев, понадобилось:

.

«… полноценное, полноценное функционирование всех общественных организаций, всех производственных коллективов и творческих союзов, новые формы деятельности граждан и возрождение забытых.Короче говоря, нам нужна широкая демократизация всех сторон общества. Эта демократизация также является главной гарантией необратимости текущих процессов … Мы хотим активизировать человеческий фактор ».

Экономические изменения

Как уже упоминалось, перестройка была направлена ​​на возрождение производства за счет ослабления централизованной удушающей хватки Москвы над советской экономикой.

К 1987 году у Горбачева было достаточно поддержки, чтобы протолкнуть закон, позволяющий фабрикам и производителям определять свою продукцию, фактически отменив квоты на производство.Эти отрасли теперь могли перенять некоторые методы, используемые частным бизнесом: установление объемов производства, закупку материалов, оплату расходов и заработную плату, даже продажу излишков товаров. Основное отличие заключалось в том, что советские фирмы контролировались рабочими коллективами, а не частными владельцами.

Эти изменения мало что сделали для улучшения нездоровой советской экономики, поэтому Горбачев стал еще более амбициозным. Выявив потребность в капиталовложениях, Горбачев разрешил иностранным компаниям инвестировать в советскую экономику (июнь 1987 г.), пока эти инвестиции принимали форму совместных предприятий, а контрольный пакет акций оставался в советских руках.

Дополнительные реформы в мае 1988 г. легализовали частную собственность на большинство предприятий, а также устранили барьеры для внешней торговли.

Демократизация

Экономические реформы перестройки сопровождались некоторой политической либерализацией и демократизацией («демократизацией»).

Разочарованный оппозицией внутри Коммунистической партии, Горбачев внес изменения в конституцию, чтобы ослабить контроль партии над правительством и политикой.Его самым значительным изменением стало создание нового национального парламента.

Съезд народных депутатов, как назывался новый орган, был учрежден в июле 1988 года. Выдвижение кандидатов стало открытым и конкурентным, что позволило советским гражданам выбирать своих собственных представителей, а не назначать их партией.

Это ознаменовало конец однопартийного государства, поскольку другим некоммунистическим партиям было разрешено выставлять свои кандидатуры. На выборах в Съезд народных депутатов в начале 1989 года было избрано около 300 кандидатов-реформистов, а многие «старые коммунисты» были отстранены от власти.Одним из тех, кто уехал, был Андрей Громыко, проработавший министром иностранных дел Советского Союза в течение ошеломляющих 38 лет. Сам Горбачев был избран председателем Верховного Совета, расширив его конституционные полномочия.

Хотя эти изменения оставили Советский Союз далеко не демократическим, они способствовали повышению уровня политического участия и свободы.

Гласность Карикатура, намекающая на риски либеральных реформ Горбачева в условиях гласности

Второй аспект реформ Горбачева получил название гласность (по-русски «открытость»). Гласность сняла ограничения на информацию и дискуссии, которые были характерной чертой советской жизни со времен Иосифа Сталина.

При гласности цензура СМИ была ослаблена, но не отменена полностью. Литература, ранее запрещенная в СССР, теперь разрешена. Ужасы сталинского режима, когда-то подавляемые и обсуждаемые наедине, были разоблачены и открыто обсуждались. Провалы в политике предыдущих лидеров также подвергались тщательному анализу и критике.

В частном порядке Горбачев надеялся, что отмена цензуры разоблачит ошибки предыдущих правительств и создаст поддержку для более масштабных экономических реформ. Многие советские люди считали, что живут в успешном коммунистическом государстве; При гласности они начали понимать, насколько мрачна их жизнь по сравнению с жизнью на Западе.

Реформы гласности также способствовали большему политическому участию и доступности. В 1989 году зрители смотрели прямые трансляции Конгресса народных депутатов, впервые встретившегося с демократически избранными членами.Они были удивлены, увидев, как депутаты критикуют лидеров прошлого и настоящего, правительство, бюрократию, советскую военную иерархию и даже КГБ, которого так опасаются.

Оценка реформ Горбачева

Его программа реформ сделала Горбачева популярной фигурой на мировой арене.

Перестройка и гласность ознаменовали подлинную попытку возродить Советский Союз путем создания смешанной экономики и более свободного общества. Сегодня многие считают, что эти изменения потерпели неудачу.

На это было несколько причин. Многие эксперты считают, что экономические реформы Горбачева не следовали законченному плану, а предпринимались постепенно и экспериментально. Некоторые считают, что эти реформы не зашли достаточно далеко: они оставили слишком большой экономический контроль в руках советской бюрократии, например, право устанавливать цены, регулировать обмен валюты и управлять сырьем и ресурсами.

Реформам также препятствовала широкая внутренняя оппозиция. Элементы советской бюрократии, ответственные за проведение реформ, были им категорически против.Советская экономическая система была в корне несовершенной и нуждалась в замене, а не в реформировании; Поэтапных изменений Горбачева было недостаточно для оживления экономики — они только создали путаницу и разлад.

Эти критические экономические проблемы в сочетании с изменением политического ландшафта в 1989-91 годах способствовали распаду Советского Союза и окончанию холодной войны.

Взгляд историка:
«Горбачев стремился перераспределить власть и привилегии в Советском Союзе.Он пытался произвести революцию сверху и снизу. Его главной мишенью была государственная и партийная бюрократия. Уменьшая его функции принятия решений, предприятия, кооперативы и отдельные производители получают больший контроль над своей деятельностью. [Но] Горбачеву пришлось признать, что по прошествии четырех лет реструктуризация не принесла каких-либо ощутимых улучшений. Как долго может длиться великий эксперимент, прежде чем терпение иссякнет? »
Мартин Макколи, историк

1.1970-е и 1980-е годы были тяжелым периодом для большинства советских граждан, которые пережили хронический экономический застой, острую нехватку продовольствия и товаров и оккупацию Афганистана.

2. После прихода к власти в марте 1985 года Горбачев провел две реформистские политики, чтобы возродить советскую экономику. Он назвал их гласностью («открытость») и перестройкой («реструктуризация»).

3. Перестройка была нацелена на возрождение экономики за счет децентрализации, ослабления власти советских центральных плановиков и предоставления возможности принятия решений на местном уровне и некоторой части частной собственности.

4. Реформы гласности привели к ослаблению цензуры и некоторой политической либерализации, что усилило общественные дебаты, критику и национализм в советских республиках.

5. Реформы Горбачева провалились по нескольким причинам. В советской бюрократии они встретили широкую оппозицию. Реформы также были слишком постепенными и разрозненными и не смогли возродить экономику, которая нуждалась в более радикальных реформах и фундаментальных изменениях.

Первая речь Горбачева намекает на экономическую реформу (март 1985 г.)

Цитата
Название: « Glasnost and perestroika »
Авторы: Дженнифер Ллевеллин, Стив Томпсон
Издательство: Alpha History
URL: https.com / coldwar / glasnost-and-perestroika /
Дата публикации: 14 сентября 2020 г.
Дата обращения: 3 августа 2021 г.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.