Таблица по географии 8 класс геохронологическая таблица: Презентация Геохронологическая таблица по географии на тему Геологическое летоисчисление (8 класс) - Управленческое образование

Содержание

Геологическая история. Геохронологическая таблица. 8 класс география

География, 8 класс

Урок № 20

Дата__________

Тема. Геологическая история и геохронологическая таблица

Цель: сформировать представление об особенностях строения земной коры на территории России; формировать умение работать с тектонической, геологической картами, геохронологической таблицей.Через практическую деятельность с картами продолжить формировать умения делать выводы, выявлять закономерности. Формировать представления о профессиях, связанных с науками географического направления, заинтересованное отношение к учебе

Планируемые результаты

предметные: формирование представлений о тектоническом развитии земной коры и цикличности данного процесса

метапредметные: формирование умений работать с разными источниками географической информации – текстом учебника, картами, схемами; находить информацию об этапах развития Земли в учебнике, научно-популярной литературе

Личностные: развитие познавательного интереса к изучению прошлого Земли на основе материала параграфа

Оборудование. атлас, учебник, физическая, геологическая, тектоническая карты России, геохронологическая таблица.

Тип урока. урок усвоения новых знаний

ХОД УРОКА

1. Анализ самостоятельной работы

2. Мотивация учебной деятельности учащихся. Сообщения темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности школьников

Учитель демонстрирует горную породу с отпечатком раковины. Проблемный вопрос Что дало географическое науке внимательное изучение отпечатков на горных породах.

3. Восприятие и первичное осознание нового материала, осмысление связей и отношений в объектах изучения Территория России формировалась постепенно, в различные геологические эпохи. Для пониманий различий современного рельефа надо знать геологическую и тектоническую историю его формирования.

3.1. Вступительное слово учителя:

Геологическое летоисчисление.

В истории Земли выделяют два основных этапа:

Планетарный — начался примерно 7 млрд. лет назад с зарождением Земли как планеты и закончился 5 млрд. лет назад с образованием первичных атмосферы и гидросферы.

Геологический этап начался после образования Мирового океана. Время которое охватывает этот этап называется геологическим.

На этом этапе формируются различные горные породы. Время образования, т.е возраст горных пород, определяется лабораторными методами по окаменелым остаткам растений и животных.

Многолетнее исследование горных пород позволило раскрыть всю геологическую историю, выявить в ней этапы органического мира, изменения природных условий. Эти данные составляют

геохронологическую таблицу, которую вы видите на рисунке. стр. 66-67

3.2.Работа с геохронологической таблицей – уч. стр 66-67

Геохронологическую таблицу читают сверху вниз.

Наиболее крупные временные промежутки — эры

1.Сколько эр насчитывает геохрологическая таблица?

2. Какая эра самая древняя ?

3. Какие эры не делятся на периоды?

Анализ геохронологической таблицы

Протерозой мощный вулканизм — байкальская эпоха горообразования.

Кембрийский период палеозоя — начинается эпоха моря затопление обширных участков, расцвет морских беспозвоночных животных.

Ордовикский период – мощный вулканизм, начинается эпоха суши

Силурийский период

– каледонская эпоха горообразования горы Алтая, Тянь – Шаня, Алтая , Саян

и т.д таким образом анализируем всю таблицу.

В геохоронологической таблице отражены эпохи складчатости — это эпохи активизации тектонических движений и магматизма

В целом развитие земной коры шло по следующей схеме: подвижные участки земной коры становились малоподвижными, то есть на месте складчатых поясов образовывались платформенные области. Расширение платформенных областей и складчатых поясов шло отдельными толчками. История формирования земной коры разбивается на ряд отрезков, которые называются эпохами складчатости. Каждая из таких эпох длилась около 150 млн лет. Первые три – древние складчатости, мезозойская – средняя, кайнозойская (альпийская) – молодая.

Назвать эпохи складчатости или периоды горообразования

3.3.Работа с геологической картой атласа и геохронологической таблицей и тектонической картой учебника на стр. 250-261

Обратить внимание на условные обозначения. цвета в таблице и обеих картах совпадают

3.4.Работа в группах

Пользуясь геологической картой определить когда образовались

1 группа Уральские горы, Алтай

2 группа хребет Черского, Верхоянский хребет

3 группа горы Кавказа , Крымские горы

4. Первичная проверка понимания усвоенного, первичное закрепление усвоенного

1. Что такое геохронологическая таблица.

2. Назвать эры

3. Назвать эру, которая имеет наибольшее количество периодов

4. Извержение вулкана Карадаг происходило в Юрский период . Назвать эру и период горообразования

5. Как взаимосвязаны геологическая карта, геохронологическая таблица, тектоническая карта.

5. Подведение итогов урока (рефлексия) и сообщение домашнего задания

§16.

Творческое задание : пользуясь разнообразными источниками знаний объяснить что означают названия периодов

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 3

Тема: Тектоническое строение, формы рельефа и полезные ископаемые России

Задание: Используя карты атласа (физическую и тектоническую), заполнить таблицу

2.Западно-Сибирская равнина

3.Среднесибирское плоскогорье

4.Уральские горы

5.Алтай, Саяны

6.Горы юга Сибири

Контурные карты сдаем в конце урока.

Работа с физической картой.

— Найдите горы, разделяющие две крупные равнины, которые протянулись с севера на юг и раньше назывались «камень».

(Уральские.)

— Горный хребет, расположенный вдоль правого берега Лены. (В нижнем течении Верхоянский.)

— Самые высокие горы Юга Сибири. (Алтай.)

— Горы, протянувшиеся вдоль побережья Японского моря, их еще называют «Дальневосточном Уралом». (Сихотэ-Алинь.)

— Крупнейший горный хребет Камчатки. (Срединный.)

— Нагорье к северо-востоку от озера Байкал. (Становое.)

— Горы, расположенные к востоку от Алтая и состоящие из двух хребтов. (Саяны.)

— Самое восточное нагорье России. (Чукотское

— Горы на полуострове Таймыр. (Бырранга. )

— Какой горный хребет на северо-востоке России, носит имя русского путешественника. (Хребет Черского.)

География, 8 класс

Урок № 20 Дата

Этапы

Ход урока

Деятельность

Актуализация

Земная кора в пределах современной России формировалась на протяжении длительного времени в результате разнообразных геологических процессов.

Поэтому ее части различаются:

а) по строению, составу и залеганию горных пород,

б) по возрасту и истории развития

Вспомните на какие крупные участки разделяют земную кору?

Учитель:

Ученики :отвечают и учитель систематизирует:

(а) По особенностям строения выделяются подвижные и устойчивые участки земной коры.

Большую часть территории России занимают устойчивые участки земной коры – платформы и подвижные –сейсмические пояса

Целеполагание, мотивация

Предлагаю сформулировать, что мы будем изучать и для чего.

Изучение нового материала

Используя карту определим устойчивые участки земной коры в пределах России.

Платформы имеют двухъярусное строение. Нижняя их часть – фундамент. (работа картой) Это остатки разрушившихся горных систем. Поверх фундамента залегают рыхлые осадочные породы (осадочный чехол). Они образовались при разрушении гор и медленных опусканиях фундамента, когда он заливался водами морей. В некоторых частях платформ осадочный чехол отсутствует. Такие участки платформ называются щитами.

:Восточно-Европейская, Западно-Сибирская и Сибирская

рассказывает

(Запись в тетрадь)

Платформа– это устойчивый участок земной коры. Имеет двухъярусное строение: фундамент из смятых метаморфизированных пород и чехол, сложенный осадочными породами.

Щиты– выход фундамента платформы на поверхность

Промежуточное закрепление

Работа с картой и формулировка закономерностей

— Найдите на тектонической карте платформы (Восточно-Европейская или Русская, Сибирская)

— Наложите на тектоническую карту физическую и определите, какие формы рельефа расположены на платформах

— Какой из этого следует вывод?

Вывод: Крупные равнины расположены на древних платформах.

В России есть еще одна крупная равнина – Западно-Сибирская. Найдите участок земной коры, которому она соответствует. (Это Западно-Сибирская плита)

— Плита – это молодая платформа.

— Найдите на тектонической карте щиты.

— Какие формы рельефа соответствуют щитам?

: отвечают, формулируют закономерности.

Изучение нового материала

В истории Земли было несколько эпох, с вязанных с планетно – космическими причинами, когда изменялась скорость вращения Земли, подвижность плит возрастала, учащались их столкновения и происходили процессы складкообразования (горообразования). Эти эпохи называли эпохами складкообразования. Их было несколько: (карта)

Байкальская складчатость

Каледонская складчатость

Герцинская складчатость

Мезозойская складчатость

Кайнозойская складчатость

По картам атласа вы теперь можете узнать время (возраст) образования каждого участка земной коры на территории России.

б) по возрасту и истории развития

Сообщение учащихся:

Геология, геохронология.

Результатом исследований ученых геологов явилась геохронологическая таблица, в которой отражена геологическая история развития природы Земли (учебник стр. 66-67).

Анализ геохронологической таблицы. (Работа с таблицей).

Таблица читается снизу вверх.

В таблице обязательно указаны эры – промежутки времени, которые соответствуют крупным этапам развития земной коры и органического мира. Эра – это время, в течение которого накапливалась группа пород с остатками групп животных и растений. Эры – это очень крупные отрезки времени, включающие миллионы, сотни миллионов и миллиарды лет.

Промежуточное закрепление

Работа с картами: Путём наложения физической и тектонической карт России выясните, какие горы образовались в различные эпохи складкообразовании?

работа в парах. Каледонская складчатость (Саяны).

Герцинская складчатость (Урал, горы Бырранга).

Мезозойская складчатость (Верхоянский хребет, Сихотэ – Алинь, горы Северо-Восточной Сибири).

Кайнозойская складчатость или альпийская (Кавказ, Курило – Камчатская область).

В конце протерозоя — начале палеозоя (1000—550 млн лет назад) произошла байкальская складчатость. В палеозое складчатостей было две — каледонская (550—400 млн лет назад) и герцинская (400—210 млн лет назад). В мезозое — мезозойская. Около 100 млн лет назад началась последняя кайнозойская (альпийская) складчатость, которая продолжается до настоящего времени. В результате каждой складчатости происходило возникновение новой континентальной коры и формировались складчатые горные пояса, окаймляющие и соединяющие Восточно-Европейскую и Сибирскую платформы. Крупнейшие пояса, протягивающиеся через территорию России: Урало-Монгольский, Альпийско-Гималайский (Средиземноморский), а также часть Тихоокеанского пояса.

Изучение нового материала

Складчатый пояс– подвижный участок земной коры, имеющий сложную складчатую структуру. (Запись в тетрадь определения)

Образование складчатых поясов связано со столкновением литосферных плит и сминанием в складки горных пород, накопившихся на их окраинах.

Процессы образования складок сопровождаются магматизмом, метаморфизмом и землетрясениями. Кайнозойские (альпийские) горы формируются в результате взаимодействия современных литосферных плит. На земной коре кайнозойского возраста и в настоящее время располагаются горы.

Складчатые пояса мезозойского и палеозойского возраста располагались на границах древних литосферных плит. Их количество, размеры и форма неоднократно менялись на протяжении геологической истории. Многие из них позднее были разрушены. На их месте образовались молодые платформы, крупнейшая из которых — Западно-Сибирская. Но некоторые области палеозойской и мезозойской складчатости из-за активных движений земной коры вновь стали горными сооружениями.

объяснение

Рефлексия

По выбору:

Предлагаю составить вопросы, (тестовые задания) используя термины с которыми мы сегодня познакомились

Ответить на вопросы:

Подпишите понятия

Выход кристаллического фундамента платформы на поверхность —

Учение о строении земной коры —

Карта, содержащая информацию о размещении и возрасте тектонических структур —

Подвижный участок земной коры, имеющий сложную складчатую структуру —

Устойчивый участок земной коры, имеющий двухъярусное строение-

Работа с контурными картами:

Отметить основные тектонические структуры, подписать.

взаимооценка

Домашнее задание

п.16. Ответить на вопросы в конце параграфа. Номенклатура(плиты, платформы), знать геохронологическую таблицу.

Контрольная работа по теме:»Геохронологическая таблица и рельеф России»(8 класс, география)

Контрольная работа по теме: геохронологической таблица и номенклатура рельефа России. 1.Таблица, содержащая сведения о последовательной смене эр, периодов, важнейших геологических событиях и т. д. называется_____________________ 2.В какой последовательности геологические эры сменяли друг друга в истории формирования и развития Земли? A. Кайнозойская — мезозойская — палеозойская — протерозойская — архейская Б. Архейская — палеозойская — протерозойская — мезозойская — кайнозойская B. Палеозойская — мезозойская — кайнозойская — архейская — протерозойская Г. Архейская — протерозойская — палеозойская—мезозойская — кайнозойская 3.Укажите геологическую эру, в которой выделено наибольшее количество периодов: а) кайнозойская б) мезозойская в) палеозойская г) архейская 4. К какой эре принадлежат силурийский, девонский периоды? а) Kz б) Mz в) Pz г)PR 5 .Соотнесите название горной системы а) Урал б) Западный Саян в) Верхоянский хр. г) Срединный хр. и эпохи горообразования 1 – каледонская 2 герцинская 3 кайнозойская 4 – мезозойская 6. Какая эра в геологической истории Земли самая молодая: а) мезозойская; б) палеозойская; в) протерозойская; г) кайнозойская. 7. По какой карте можно определить формы рельефа территории: а) физической; б) геологической; в) тектонической; г) почвенной. 8. Дополните предложение. Выход кристаллического фундамента платформы на поверхность – это а) щит б) плита в) нагорье г) бассейн 9. По какой карте можно определить возраст и происхождение горных пород, слагающих территорию: а) физической; б) почвенной; в) тектонической; г) геологической. 10. Равнины расположены на: а) границах литосферных плит б) платформах в) в складчатых областях 11. Какими полезными ископаемыми богата ЗападноСибирская равнина: а) медные и никелевые руды; б) каменный и бурый уголь; в) нефть и газ; г) калийная и поваренная соль. 12. В чём отличие платформы и плиты? 13. На какие два материка разделилась Пангея? Какие современные материки им соответствуют? 14. Зоны землетрясений и вулканизма это границы…. 15. Каково строение платформы?

План конспект урока «Геохронологическая таблица и геологическое летоисчисление»

Большое значение для географической науки имеет умение определять возраст земли и земной коры, а так же время значительных событий, произошедших в истории их развития. История развития планеты Земля делится на 2 этапа: планетарный и геологический.

Планетарный этап охватывает период времени от зарождения Земли как планеты и до образования земной коры. Научная гипотеза об образовании Земли появилась на основе общих взглядов на зарождение других планет, входящих в состав Солнечной Системы. Планета Земля образовалась 3,5 – 5 млрд лет назад. Этот этап закончился с появлением первичной литосферы, атмосферы и гидросферы (3,7 – 3,8 млрд лет назад).

Геологический этап начался с момента появления зачатков земной коры, который и продолжается по настоящее время. В этот период образовались различные горные породы. Земная кора не раз подвергалась медленным поднятиям и опусканиям под влиянием внутренних сил. В периоды опускания территории затапливались водой и на дне откладывались осадочные породы, а в периоды поднятия дна мря здесь возникали равнины, сложенные этими осадочными породами.

Таким образом, первоначальное строение земной коры стало изменяться. Этот процесс продолжался беспрерывно. На дне морей и впадин материков накапливался осадочный слой горных пород, среди которых находились остатки растений и животных. Каждому геологическому периоду соответствуют определенные их виды, потому что органический мир находится в постоянном развитии.

Определение возраста горных пород

В определении относительного возраста горных пород большое значение имеет изучение последовательного залегания осадочных пород разного состава и содержащихся в них окаменелых остатков растений и животных. В результате кропотливой работы ученых оп определению геологического возраста горных пород и времени развития растительных и животных организмов была составлена геохронологическая таблица. Она была утверждена на II Международном геологическом конгрессе в 1881 году в Болонье. В ее основе – этапы развития жизни, выявленные палеонтологией.

Единицами шкалы являютс эры. Они делятся на периоды, которые подразделяются на эпохи. Пять самых крупных из подрасзделений (эры) носят названия, связанные с характером существовавшей тогда жизни. Напрмер архей – время ранней жзни, палеозой – эра древней жизни, — мезозой – средней жизни, кайнозой – новой жизни.

Чтобы различать системы геохронолической таблицы, приняты условные знаки. Геологические эры обозначаются индексами – начальными буквами их латинских названий, а индексы периодов – перовй буквой их латинскихз названий.

Определение абсолютного возраста горных пород началось в начале XX века, после того как был открыт закон распада радиоактивных элементов. Использование радиометрических методов позволило определять возраст многих горных пород, слагающих земную кору. Благодаря этм исследованиям удалось установить геологический и планетарный возраст Земли. На основе относительного и абсолютного методов летоисчисления и была составлена геохронологическая таблица.

Конспект урока по географии на тему «Геологическое летоисчисление и геологическая карта» (8 класс)

Тема: Геологическое летоисчисление и геологическая карта».

Цели урока:

повторить основные понятия темы: “Литосфера и рельеф”,познакомить с науками, изучающими земную кору. Сформировать представление о геохронологической таблице, дать знания о геологическом летоисчислении.рассмотреть биологическую эволюцию жизни на Земле, не углубляя данного вопроса, -развивать умения учащихся устанавливать причинно- следственные связи;продолжить формирование представлений о меж предметных связях;способствовать познавательной активности учащихся и интереса к изучаемым предметам при помощи новых информационных технологий.

Оборудование: компьютер, проектор, коллекция полезных ископаемых, физическая карта России, геохронологическая таблица, тектоническая карта России.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Историческая справка.

Учитель. Современный рельеф планеты – это результат длительного геологического развития и влияния современных рельефообразующих процессов: внутренних (эндогенных) и внешних (экзогенных), в том числе и человека. Для понимания различий современного рельефа надо знать геологическую историю его формирования. Строение и историю развития Земли по расположению горных пород изучает наука — геология. Многие годы геологи, изучая горные породы , пытались определить возраст Земли. Но еще недавно они были далеки от успеха. В начале 17 века архиепископ Армы Джеймс Ашер вычислил дату сотворения мира по Библии, и определил ее как 4004 г. до н. э. Но он ошибался более чем в миллион раз. Сегодня ученые считают, что возраст Земли – 4600 миллионов лет. Он приблизительно равен возрасту Солнца и других планет.

Геология делится на отрасли:

Историческая геология – изучает закономерности строения земной коры в течении геологического времени.

Геотектоника – учение о строении земной коры и формировании тектонических структур (складки, сбросы, трещины итд.)

Палеонтология – это наука о вымерших организмах, которые изучают, по окаменелостям, сохранившемся твердым скелетам итд.

Минералогия – наука, изучающая минералы.

Петрография – наука, изучающая горные породы. Геохронология изучает возраст, продолжительность, последовательность формирования горных пород.

Геохронологический метод – основан на изучении последовательности расположения осадочных пород.

– Что называют осадочными горными породами?– Объясните механизм образования осадочных пород (под воздействием погодных условий горные породы разрушаются, реки несут их обломки в озёра и моря, где из накапливающихся отложений образуются осадочные горные породы)– Приведите примеры. ( Показать образцы)

III. Объяснение нового материала.

Учитель. При изучении возраста Земли составили календарь Земли. История Земли разделена на длительные промежутки времени – эры. Эры делятся на периоды, периоды на эпохи, эпохи – на века. (Запись в тетрадь)Названия эр греческого происхождения: архейская – древнейшая, протерозойская – ранняя, палеозойская – древняя, мезозойская- средняя, кайнозойская – новая. На основе определения геологического возраста горных пород учёные составляют геохронологические таблицы . Чтение таких таблиц начинают снизу по мере залегания горных пород. На нашем уроке мы составим таблицу, в которую занесем главнейшие геологические события, полезные ископаемые, проследим основные этапы развития жизни, этапы химической эволюции. (Заполнение таблицы в процессе изучения нового материала)

Учитель. Протопланетный этап – возникновение Вселенной. Любой электрон попытавшийся приблизиться к высокоэнергетическому протону, тут же отбрасывался в результате столкновения с ним. Но время работало против излучения. Расширение остужало Вселенную и протоны постепенно теряли свою энергию, поскольку им приходилось заполнять всё больше пространство. Спустя примерно миллион лет температура упала до 4000 С, что уже позволило ядрам удерживать электроны на орбитах. Именно на этой стадии развития Вселенной образовались атомы. В течение несколько тысяч лет электроны устроились на орбитах вокруг ядер водорода. Планета Земля формировалась из сгустков пыли, газа и более твёрдых частиц. Часто в этот сгусток попадали метеориты, которые повышали температуру юной планеты. Постепенно рой метеоритов рассеялся, и наступила эпоха вулканизма. Лава, извергаемая вулканами застывала, и формировался первичный облик Земли.

Учитель. Докембрийский период. В геологии в этот период образуется первичная земная кора, которая разрастается в процессе вулканизма и осадочных пород. Так образовались крупные платформы. Жизнь в докембрийский период стала геологическим фактором – живые организмы меняли форму и состав земной коры, формировали её верхний слой – биосферу.

Вопросы.

– Назовите и покажите их по карте.– Чему соответствуют они в рельефе? (Русская и Западно-Сибирская равнины)

Фундаменты платформ сложены магматическими и метаморфическими породами.

– Какие породы называют магматическими и метаморфическими? Приведите примеры. (Гнейсы, граниты, кварциты — показ минералов из коллекции)

В Докембрийский период образуются складчатые области на юге Сибирской платформы.

– Что называют складчатыми областями?– Как они образуются?

– Чему они соответствуют в рельефе? Назовите их и покажите на карте. ( Горы Прибайкалья и Забайкалья)

Для полезных ископаемых докембрия характерна высокая рудоносность (магнитный железняк, красный железняк, медный колчедан, свинцовый блеск – показ минералов).

Учитель. Палеозойская эра. В палеозойскую эру, в результате столкновения литосферных плит, образовались горы суши. С самого своего возникновения животные находятся в зависимости от растений, которые снабжают их кислородом и стоят в основании пищевой пирамиды. Расскажите о животных и растениях, которые зарождались в Палеозойскую эру.

– Определите по карте какие горы образовались в этот период? (Уральские горы, Алтай, Западные и Восточные Саяны). В результате изобилия растительности и животного мира в этот период образовываются нефть, уголь, соли. Угли карбона и Перми составляют 40% запасов углей Земли.

Показ минералов.

Учитель. Мезозойская эра. По тектонической карте определите территории, образование которых проходило в мезозойскую эру?(Горы Сихотэ-Алинь; хребты Черского и Верхоянский). Это эра пресмыкающихся и голосеменных растений. Пресмыкающиеся животные заселили всю сушу, море, некоторые приспособились к полету. Полными “хозяевами” суши стали динозавры.

– Назовите полезные ископаемые мезозойской эры. (Золото, цинк, мышьяк, серебро, олово, вольфрам и другие)Эти полезные ископаемые возникли в результате активных тектонических движений. В настоящее время разнообразие рельефа этих территорий является результатом геологической истории. Часть океанической плиты опустилась, а отдельные блоки поднялись, впоследствии образовались платформы. В условиях теплого и влажного климата, высокой биомассы сформировались залежи углей. Самый крупный Зырянский каменноугольный бассейн мощность пластов 700-800 метров (показ по карте).

Учитель. Кайнозойская эра. С началом кайнозойской эры материки Лавразия и Гондвана стали “расползаться”, образуя новые материки. При этом происходило перемещение литосферных плит и их столкновение друг с другом. Так образовывались складки, т.е. горные хребты.

В кайнозойскую эру на территории России складчатость происходила в пределах Альпийско-Гималайского и Тихоокеанского поясов. Это соответствует Северному Кавказу (рис. 67, 68), где горы растут, о чем свидетельствует вулканизм и землетрясения. Здесь проходит граница столкновения Евразийской и Африкано-Аравийской литосферных плит. Тихоокеанскому поясу соответствуют Курилы и Камчатка (рис. 69,70). Здесь продолжается закладка материковой земной коры, поэтому наблюдают землетрясения, гейзеры, вулканизм.

Вопросы:

– Покажите по карте Курильские острова и полуостров Камчатка.– Назовите самый большой вулкан России.– Покажите Кавказские горы и самую высокую вершину России.

Среди полезных ископаемых выделяют фосфориты, бурые угли, бокситы, алмазы, драгоценные камни.

В четвертичный период наступает оледенение. В этот период наблюдается чередование повышения и понижения температур. В России насчитывают 3 оледенения: Окское, Днепровское, Валдайское . Последняя послеледниковая эпоха длится 10 тысяч лет. Кайнозой – эра расцвета цветковых растений, птиц и млекопитающих.

Закрепление.

Наука, изучающая строение и историю развития Земли, называется…(геология).Учение о строении земной коры и движениях ее называется — … (геотектоника)Раздел геологии, который занимается изучением возраста, продолжительности и последовательности образования горных пород …(геохронология)Самые длительные отрезки времени в геологической истории Земли – это …(эры)Самая древняя эра — …(архейская)Мы живем в эру новой жизни …(кайнозойскую)Таблица, содержащая сведения о последовательной смене эр и периодов, важнейших геологических событиях, этапах развития жизни, называется …(геохронологическая) По таблице найдите период, в который произошло древнее оледенение (четвертичный или антропогеновый)Самое древнее горообразование называется (байкальская складчатость)Самые молодые горы образовались в …(альпийскую) складчатость.

Итоги урока.

– Какие этапы развития Земли мы с вами определили?– Как менялся облик Земля на протяжении 4,6 миллионов лет?– Какие процессы формировали облик Земли?– Что происходило с живыми организмами в это время?– Каковы ваши впечатления о развитии жизни на Земле?

Домашнее задание: п. 11, закончить таблицу, и выучить ее.

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта — свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Геохронологическая таблица | География. Реферат, доклад, сообщение, кратко, презентация, лекция, шпаргалка, конспект, ГДЗ, тест

Эра и её продолжительность (млн лет)	Период		Главные геологические события		Эволюция природы и органического мира	Полезные ископаемые
	Начало (млн лет назад)	Продолжительность (млн лет)	Эпоха складчатости	Изменения в облике Земли
Кайнозой (67)	(2) Четвертичный (2)		Альпийская	Общее поднятие территории, увеличение суши. Накопление снега в горах и неоднократные оледенения. Формирование современного рельефа	Появление современного человека. Появление человекоподобных предков	Строительные материалы (глины, песок), россыпные месторождения золота, алмазов
	(25) Неогеновый (23,5)			Мощный вулканизм, горообразование в Альпийско-Тихоокеанском подвижном поясе. На территории России — образование новых горных сооружений (Кавказ, Камчатка). Возникновение котловин морей — Чёрного, Каспийского, Охотского, Японского	Появление безлесных ландшафтов — степей, саванн, а также галерейных тропических лесов. Распространение копытных, грызунов. Появление новых насекомых (кузнечиков)	Бурые угли, нефть, каменная соль, осадочные руды железа, строительные материалы (гранит, мрамор)
	(67) Палеогеновый (42)			Разрушение мезозойских гор. Наступление морей. Накопление осадков. Начало альпийской складчатости	Господство млекопитающих. Появление саблезубых тигров и мамонтов. Распространение птиц и костных рыб	Бурые угли, нефть, горючие сланцы
Мезозой (163)	(137) Меловой (70)		Киммерийская (Мезозойская)	Образование новых горных сооружений. На территории России — горы Северо-Восточной Сибири (хребты Верхоянский, Черского) и Дальнего Востока (Сихотэ-Алинь). Поднятие платформ	В конце периода — гибель динозавров на суше, морских ящеров и аммонитов в Океане. Возникают все группы современных млекопитающих. Покрытосеменные, цветковые растения. Флора становится похожей на современную	Каменный уголь, нефть, горючие сланцы, фосфориты, мел, руды олова, мышьяка, сурьмы, золота, серебра, меди, свинца
	(195) Юрский (58)			Затопление морями. Накопление осадков. Мощное горообразование. Расколы платформ. Поднятие разрушенных гор байкальской складчатости	Жаркий и влажный климат. Появление млекопитающих. Царство динозавров. Лесная растительность приобретает зональный характер	Каменный уголь, горючие сланцы, фосфориты
	(230) Триасовый (35)			Поднятие суши. Самое обширное отступление моря. Разрушение домезозойских гор. Формирование осадочного чехла платформ	Сухой климат. Появление динозавров (двуногих ящеров). Хвойные леса. Первые зверообразные хищники (зверозубые) — предшественники млекопитающих	Каменная соль, нефть, уголь
Палеозой 340	(285) Пермский (55)		Герцинская	Завершение герцинской складчатости. Образование новых горных сооружений. Поднятие древних платформ. На территории России — образование Уральских гор, Алтая. Возникновение фундаментов Западно-Сибирской и Туранской платформ, Скифской платформы	Сухой климат. Постепенное исчезновение папоротниковых и хвощевых лесов. Пресмыкающиеся становятся яйцекладущими	Каменная и калийная соли, гипс, уголь, нефть, горючий газ
	(350) Каменноугольный (75-65)			Опускание суши. Затопление древних платформ. Новый этап горообразования. На территории России — активизация тектонических движений в Урало-Тянь-Шаньском подвижном поясе. Расколы погружающейся Сибирской платформы и излияния лавы (образование базальтовых покровов — сибирских траппов)	Увеличение площади заболоченных низменностей. Жаркий и влажный климат. Расцвет папоротниковых и хвощевых лесов. Появление голосеменных хвойных растений. Расцвет земноводных. Появление насекомых (стрекоз) и пресмыкающихся (рептилий)	Обилие угля и нефти. Медные, оловянно-вольфрамовые, полиметаллические руды
	(410) Девонский (60)		Каледонская	Отступание морей. Поднятия, сменившиеся к концу периоде опусканиями. Уменьшение силы тектонических движений. Разрушение гор. Выравнивание рельефа	Усиление континентальности климата, появление первых пустынь. Древние амфибии. Широкое распространение наземных растений. Выход позвоночных на сушу. Великое вторжение жизни на сушу	Нефть, горючий газ, лечебные минеральные воды
	(440) Силурийский (30)			Горообразование между докембрийскими структурами. Поднятие древних платформ. На территории России — образование Саян восточной части Алтая	Кистепёрые рыбы, костные рыбы. Хрящевые рыбы. Появление позвоночных. Первые наземные растения-псилофиты	Железные, медные и другие руды, золото, фосфориты, горючие сланцы
	(500) Ордовикский (60) Материал с сайта http://doklad-referat.ru			Уменьшение площади морей, вулканизм. Начало каледонской складчатости	Появление панцирных рыб
	(570) Кембрийский (70)			Затухание горообразования, медленное опускание материков затопление обширных участков суши. Разрушение и сглаживание гор. Накопление осадочных пород	Кораллы, губки, моллюски, членистоногие (раки и трилобиты)	Бокситы, фосфориты, осадочные руды марганца и железа, каменная соль, гипс
Протерозой	(2500) (600)		Байкальская	Мощный вулканизм, горообразование вокруг древних платформ. На территории России — горные системы Забайкалья, Прибайкалья, Тиманский и Енисейский кряжи	Многоклеточные существа, водоросли. Простейшие клеточные формы в глубинах бескислородного Океана	Огромные запасы железных руд, полиметаллические руды, графит, строительные материалы
Архей	(более 3500) (более 900)		Древнейший вулканизм и горообразование, формирование ядер древних платформ. На территории России — Восточно-Европейская и Сибирская платформы		Первые формы жизни

Геологическая история и геологическое строение территории России (урок географии, 8 класс)

1. Урок географии 8 класс

2. Геологическая история и геологическое строение территории России

3.

цель: Выявить основные этапы формирования
земной коры на территории России.
Охарактеризовать особенности
геологического строения России:
основные тектоническое структуры.
Строение ЗК
Подвижные
участки
Устойчивые
участки
Складчатые
области
Платформы
Горные
сооружения
Равнины
Строение платформы
Осадочный
чехол – рыхлые
осадочные
породы
Фундамент –
остатки
разрушенных
горных систем
щит
Выход кристаллического
фундамента на поверхность,
не покрытый осадочным
чехлом

8. Геохронологическая таблица

Отражает:
Последовательность смены эр и
периодов в развитии Земли и их
продолжительности
Возраст пород, слагающих земную кору
Наиболее характерные для данного
периода полезные ископаемые

9. Геохронологическая таблица

? Откуда начинают читать
таблицу?
? Назовите, на какие эры делится
весь период развития планеты?
? На какие периоды
разделена мезозойская
эра?
Кайнозойская эра?
Какая эра была
самой
продолжительной?
Когда появились
первые пустыни?
Какой период
был самым
коротким?
Какие периоды
были влажными
на Земле?
Какие периоды
были наиболее
продолжительными?
Когда на Земле
появились
птицы?
В какое время образовался
Урал? Кавказ? хр.

Черского?
Складчатости:
1.Байкальская
2.Каледонская
3.Герцинская
4.Мезозойская
5.Кайнозойская или
Альпийская
Урал – Герцинская складчатость
Кавказ – Кайназойская
Хр. Черского – Мезозойская

12. Складчатые пояса

1. Урало-Монгольский
2. Альпийско-Гималайский (Средиземноморский)
3. Тихоокеанский
1
2
3

13. Время возникновения участков земной коры показано цветом на тектонической карте.

§11. Геологическое летосчисление и геохронологическая таблица. | Учебник по физической географии Казахстана для 8 класса «Атамура»

Этапы развития планеты. Большое значение для географической науки имеет умение определять возраст Земли и земной коры, а также время значительных событий, произошедших в истории их развития. История развития планеты Земля делится на два этапа: планетарный и геологический.

Планетарный этап охватывает период времени от зарождения Земли как планеты и до образования земной коры. Научная гипотеза об образовании Земли (как космического тела) появилась на основе общих взглядов на зарождение других планет, входящих в состав Солнечной системы. О том, что Земля — одна из 8 планет Солнечной системы, вы знаете из курса 6 класса. Планета Земля образовалась 3,5- 5 млрд лет назад. Этот этап закончился с появлением первичных литосферы, атмосферы и гидросферы (3,7-3,8 млрд лет назад).

Геологический этап начался с момента появления первых зачатков земной коры, который и продолжается по настоящее время. В этот период образовались различные горные породы. Земная кора не раз подвергалась медленным поднятиям и опусканиям под влиянием внутренних сил. В периоды опускания территории затапливались водой и на дне откладывались осадочные породы (пески, глины и др.), а в периоды поднятия дна моря здесь возникали равнины, сложенные этими осадочными породами.

Таким образом, первоначальное строение земной коры стало изменяться. Этот процесс продолжался непрерывно. На дне морей и впадин материков накапливался осадочный слой горных пород, среди которых находились остатки растений и животных. Каждому геологическому периоду соответствуют их определенные вилы, потому что органический мир находится в постоянном развитии.

Определение возраста горных пород. Для того чтобы определить возраст Земли и представить историю ее геологического развития, используют методы относительного и абсолютного летосчисления (геохронологию).

Чтобы определить относительный возраст горных пород, необходимо знать закономерности последовательного залегания слоев осадочных горных пород разного состава. Суть их состоит в следующем: если слон осадочных горных пород залегают в ненарушенном состоянии, так, как они один за другим отлагались на дне морен, то это значит, что слой, лежащий внизу, отложился раньше, а слой, лежащий выше, образовался позднее, следовательно, он моложе.

Действительно, если не будет нижнего слоя, то ясно, что покрывающий его верхний слой не может образоваться, поэтому чем ниже расположен осадочный слой, тем больше его возраст. Самый верхний слой считается самым молодым.

В определении относительного возраста горных пород большое значение имеет изучение последовательного залегания осадочных пород разного состава и содержащихся в них окаменелых остатков животных и растительных организмов. В результате кропотливой работы ученых но определению геологического возраста горных пород и времени развития растительных и животных организмов была составлена геохронологическая таблица. Она была утверждена на II Международном геологическом конгрессе в 1881 году в Болонье. В ее основе — этапы развития жизни, выявленные палеонтологией. Эта таблица-шкала постоянно совершенствуется. Современное состояние таблицы приведено на с. 45.

Единицами шкалы являются эры. Они делятся на периоды, которые подразделяются на эпохи. Пять самых крупных из этих подразделений (эры) носят названия, связанные с характером существовавшей тогда жизни. Например, ар- хей — время ранней жизни, п[ютерозой — эра первичной жизни, палеозой — эра древней жизни, мезозой — эра средней жизни, кайнозой — эра новой жизни.

Эры подразделяются на менее длительные отрезки времени — периоды (иногда их называют системами). Названия их различны. Одни из них происходят от названий горных пород, которые наиболее характерны для этого времени (например карбоновый период в палеозое и меловой период в мезозое). Большинство периодов названо но тем местностям, в которых наиболее полно представлены отложения того или иного периода и где впервые эти отложения были охарактеризованы. Древнейший период палеозоя — кемб рийский получил название от Кембрия — древнего государства на западе Англии. Названия следующих периодов палеозоя — ордовикский и силурский — происходят от названий древних племен ордовиков и силуров, населявших территорию нынешнего Уэльса.

Чтобы различать системы геохронологической таблицы, приняты условные знаки. Геологические эры обозначаются индексами (знаками) — начальными буквами их латинских названий (например архей — AR), а индексы периодов — первой буквой их латинских названий (например пермский Р).

Определение абсолютного возраста горных пород началось в начале XX века, после того как был открыт закон распада радиоактивных элементов. Суть его состоит в следующем. В недрах Земли находятся радиоактивные элементы, например уран. С течением времени он медленно, с постоянной скоростью, распадается на гелий и свинец. Гелий рассеивается, а свинец остается в породе. Зная скорость распада урана (из 100 г урана в течение 74 млн лет выделяется 1 г свинца), по количеству свинца, содержащегося в горной породе, можно подсчитать, сколько лет назад она образовалась.

Использование радиометрических методов позволило определять возраст многих горных пород, слагающих земную кору. Благодаря этим исследованиям удалось установить геологический и планетарный возраст Земли. На основе относительного и абсолютного методов летосчисления и была составлена геохронологическая таблица.

1. На какие этапы делится геологическая история развития Земли?

2. Какой этап развития Земли является геологическим?

3*. Как определяют относительный и абсолютный возраст горных пород?

1. Сравните по геохронологической таблице продолжительность геологических эр и периодов.

«Геологическая хронология» Презентация на тему геологической хронологии

аннотации других презентаций

«Внутренние воды России» 8 класс »- Терек. Амур. Днепр. Печора. Дон. Нева. Волга. Северная Двина. Каспийское озеро. Ангара. Алдан. Васюганское болото. Ладожское озеро. Озеро Имандра. Внутренние воды России. Кубань. Онежское озеро. Чудское озеро. Енисей. Лена. Обь.

«Исследование Антарктиды» — Атлантида или Антарктида. Мифы или реальные события. тысяча озер Самое большое озеро Антарктиды.Исследование Антарктиды. Атлантида. Бескрайние хвойные леса. Остров, погрузившийся в вечность. Вулканы Антарктиды. Вымпелы. 16 лет в далекой Антарктиде. Направления научных исследований. Антарктида сместилась к Южному полюсу. Методы очистки воды. Ледник расползается. Общие сведения об Антарктиде.

«Реки Украины» — Протекает по территории России. Горынь. Днепр в Херсоне. Днепр в Запорожье. Каналы от Днепра.Излучение реки Псел. Тетерев. Днепровские проблемы. Площадь речного бассейна. Днепр в Днепропетровске. Гидроэлектростанции на Днепре. Ворскла. Притоки Днепра. Источник находится в России. Устье реки. Повод Реки Украины. Деревня Бочарово. Припять. Днепр. Крупнейшие речные бассейны Украины. Снимок из космоса. Ингулец. Начало Днепра.

«Положение России на карте мира» — Границы России. Географическое положение России. Самые длинные бордюры.Омывается водами 3-х океанов. Место. Географическое положение. Россия. Место России. Длина бордюров. Валовый внутренний продукт. Россия на карте мира. Крайние точки России.

«Арктические острова» — последние представлены видами кладониев, высота которых не превышает 3-4 см. Камнеломка. Гага. Сейчас на Новой Земле три населенных пункта. Зима стабильная, с ноября по апрель не бывает оттепелей. Родиола розовая. На островах арктический климат. Мир животных.Белая чайка. Остров Арктика. Южные мысы. Не менее важную роль играют арктические однолетние травянистые растения. Около половины площади Северного острова занимают ледники.

«География почв» — Обеспечение плодородия почв. Механический состав почвы. Оценка плодородия почвы. Влияние экономической деятельности. Цели урока. Структурный грунт. Средства защиты почвы. Эрозионные земли на территории России. Новые слова урока. Важность рационального использования и защиты почвы.Защита почв от эрозии. Главное свойство почв — плодородие. Почва — важнейший природный ресурс. Мелиорация земель в России.

Учитель географии Безногова ПО МОУ «Приваленская общеобразовательная школа» Омской области выезд Геологическая хронология Геологическая хронология Геохронологическая таблица Геохронологическая таблица Геологическая карта Ресурсы геологической карты

Геологическая хронология (геохронология) Относительный возраст Относительный возраст Относительный возраст Относительный возраст Абсолютный возраст Абсолютный возраст Абсолютный возраст Абсолютный возраст Определяется наличием пород, не нарушенных в более поздний период, и ископаемыми останками — окаменелостями. Определяется соотношением содержания радиоактивного элемента в породе и продуктах ее распада. Другие науки, изучающие земную кору. Другие науки, изучающие земную кору. Другие науки, изучающие земную кору. Другие науки, изучающие земную кору. Раздел геологии, изучающий возраст, продолжительность и последовательность образования горных пород.

Историческая геология Геотектоника Палеонтология Минералогия Петрография Что изучает? Изучает закономерности строения земной коры в течение геологического времени.Учение о строении земной коры и образовании тектонических структур. Наука о вымерших организмах, которые изучаются по окаменелостям, сохранившимся твердым скелетам и т. Д. Наука о минералах. Наука о камнях. Геохронология — изучает возраст, продолжительность, последовательность образования горных пород. Разделы геологии, изучают строение и историю развития Земли. возвращаться

Геохронологическая таблица Эра, группа Вся геологическая история Земли делится на эпохи — большие периоды времени в истории Земли. (AR, PR, Pz, Mz, Kz). Вся геологическая история Земли делится на эпохи — большие отрезки времени в истории Земли. (AR, PR, Pz, Mz, Kz). Период, система Эры подразделяются на периоды (см. Подсказку, как их легче запомнить). Совет K Каждый O Отлично старшеклассник D Должен курить P Сигареты T Ty Yu Yura M Mal P Ждать NA Little H Четыре года K Каждый O Отлично старшеклассник Y Обязательно K Курение P сигарет T Ty Yura M Mal P Подождите NA Little H Четыре года Содержит информацию о последовательной смене эпох и периодов развития Земли и их продолжительности.Содержит информацию о последовательной смене эпох и периодов развития Земли и их продолжительности. Музей (Интернет) выход за столик

Геологическая карта Условные обозначения Геологическая карта позволяет составить представление о распределении горных пород разного возраста и происхождения. Территория южной части Омской области сложена осадочными породами неогенового возраста.

Слайд 2 — рисунок из компакт-диска «География. Планета Земля »для 6 класса. ОАО« ИД «Просвещение». Скриншоты карт сделаны с дисковых карт К и М обнажения jpg jpg 7dbf40b95f96 / 004.swfhttp: //files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ aa16a505-4efc-4dad-ab71- 7dbf40b95f96 / 004. swf тектоническая карта экспонатов музея палеонтологии выход назад

Геологическая история Земли Земля образовалась примерно 4,5 миллиарда лет назад в
от протопланетного диска —
масс газа и пыли, оставшихся от
образования Солнца, давшего начало Солнечной системе
.

Геологическая стадия планеты Земля началась примерно 2,5 миллиарда лет назад с образования земной коры, океанов и континентов, газовой оболочки с точки зрения

Геологическая стадия планеты
Земля началась примерно 2,5 миллиарда
лет назад с образования
кора, океаны и
континентов,
газовая оболочка планеты.

Различить абсолютный и относительный геологический возраст

Для установления абсолютного возраста соотношение содержания изотопов радиоактивных химических элементов (уран, торий, калий

Для установления
абсолютного возраста
использовать соотношение
содержание изотопа
радиоактивных химических элементов
элементов (уран, торий, калий
и др.

) и их продуктов
радиоактивный распад в
горных породах

Возраст молодых пород в геологическом смысле рассчитывается по содержанию в них радиоактивного изотопа С14 — так называемый ra

Возраст молодых в геологическом смысле
горных пород. Подсчитано содержание
радиоактивного изотопа углерода С14 —
так называемого радиоуглеродного анализа
.
В связи с относительно коротким периодом полураспада
С14 радиоуглеродный метод
применим только для месторождений
, абсолютный возраст
, возраст которых не превышает 60
тыс. Лет.

Абсолютный возраст показывает продолжительность существования геологической формации в годах (тысячи лет, миллионы лет, миллиарды лет)

Для установления относительного возраста, стратиграфического (путем изучения последовательности залегания слоев) и палеонтологического

Для установления Относительный возраст

использовать стратиграфический
(по
изучению
толщ,
залежей слоев) и
палеонтологические методы

Ненарушенная горизонтальная залегание слоев осадочных пород

Считается, что
самый молодой из
таких залежей
будет слой 3, наиболее
древний — слой 1
(по
геологическим последовательностям

залежей слоев)

Тонкая гофрированная подстилка в известняке из кирпичной кладки

римского акведука.

Пропускная способность известняка
in situ равнялась 1 мм / год. Над образцом
показана сантиметровая линейка.

Палеонтологический метод основан на изучении ископаемых организмов и растений, погребенных в пластах горных пород. геологический период. Они не встречаются у более

древних, не более
молодых пород.

Палеонтологический метод используется для определения возраста горных пород, в основном в сочетании с другими методами (стратиграфический и радиоизотопный

Палеонтологический
метод служит для
определения возраста горных пород
в основном в сочетании с
другими методами
(стратиграфическим и
радиоизотопным методом). ).

Возраст горных пород и геологических процессов дан в соответствии с геологической шкалой времени (геохронологической шкалой времени). Геологический

Возраст горных пород и геологические процессы
дан в
по шкале
геологического времени
(геохронологическая шкала).
В геологических документах указывается возраст
лет
латинскими буквами с индексами
цифр —
например, PZ, D3 — C1, QIII и т.

Д.

Геологическая история мезозойской и палеозойской эпох

Геологическая история кайнозойской эры

Четвертичный период (Q)

Это самый короткий геологический период
, но именно в нем
самых современных форм рельефа,
речных долин и множество
значительных событий в истории Земли (с
с точки зрения современной истории),
важнейшими из которых являются ледниковые периоды
и внешний вид человека.Последняя эпоха
г., четвертичный период — голоцен (QIV), время формирования поймы и русла
г. современных рек, почвообразование.

«Подтверждено» _________________

Краткосрочный план урока по географии 8.2.1.1.

Урок №

Class8

дата

Тема урока:

Геологическая хронология

Цель:

Изучите особенности геологической хронологии

Образовательные образовательная задач:

Для формирования знаний об абсолютном и относительном возрасте горных пород. Выявить структуру геохронологической таблицы. Развить навыки и умения работать с геохронологической таблицей. Развивайте аналитическое мышление, умение высказывать собственное мнение.

Внедрение ценностей

Ценности на основе национальной идеи «Мангилик Эл»:

Воспитание активной жизненной позиции

Тип урока

Освоение нового материала

Формы

Фронтальные, коллективные, групповые индивидуально-изолированные

Методы

Словесный, визуальный, репродуктивный

Модули

Новые подходы, RCM, ICT, ODO, ROiT, LU, VO

Оборудование и

наглядный

преимущества:

Физическая карта, тектоническая карта, геологическая карта, геохронологическая таблица ПК — презентация «Геологическая хронология»

Ожидаемый результат

Все студенты смогут назвать:

1.Этапы развития Земли: планетарный и геологический.

2. Методы определения возраста горных пород.

3. Эпохи развития Земли

Большинство студентов смогут

Воспользуйтесь геохронологической таблицей.

Соотнесите эпохи-периоды-продолжительность

Некоторые студенты смогут

Обсудить закономерности геологических процессов, работать с геохронологической таблицей

Работа с терминами и понятиями

Геология, тектоника, кора, литосфера, эпохи, периоды, складчатость, плиты и платформы, формирование рельефа

Географическое объекта:

Русская платформа, Туранская плита, Гондвана, Лавразия

Во время занятий.

Шаги урока

Планируемые мероприятия

Ресурсы

Начало урока 7-10 минут

Организация времени. Организация оптимальные условия для учебной деятельности. Проверка посещаемости студентов.

Повышение когнитивной активности

Как называется страна, в которой мы живем

Какой материковой части является Казахстан на

В какой части континента Евразии находится Казахстан

С какими государствами граничит Казахстан

Какие формы рельефа преобладают в Казахстане

В какой части Казахстана находятся горы

Какая самая высокая вершина Казахстана?

Какая самая низкая точка Казахстан

Какие большие равнины вы знаете.

Какие горные хребты есть в Казахстане

Просмотр видео «История Земли за 5 минут»

Постановка проблемной ситуации:

— Случайно ли появление земной поверхности нашей страны, ее природы?

— Они всегда были такими?

-Если нет, то как и почему они изменились?

-Как ученые доказали, что природа постоянно меняется, развивается?

Мы должны ответить на эти вопросы.Будь осторожен.

Прием «Пас» — мяч

ПК — видео

Середина занятия 20-25 минут

1. Введение «Люди догадались, что природа Земли не всегда была такой, какой ее видят люди, встречаясь с окаменелостями, растениями и животными, которых сейчас не существует, ракушками. Постепенно формировалась наука о древней жизни — палеонтология. Как зовут ученых, занимающихся этой наукой?

На протяжении многих лет учения всего мира изучали сохранившиеся останки животных и растений, найденные в строго определенных слоях горных пород. Это означает, что развитие природы неразрывно связано с геологическим развитием, поэтому их нужно рассматривать в единстве. В настоящее время ученые реконструировали картину прошлого Земли, создав геохронологическую таблицу.

Определение возраста горных пород позволяет вам установить относительное и абсолютное время, прошедшее с определенного момента или события в истории Земли. Если слоистость пород не нарушена, то каждый слой моложе того, на котором он залегает.Самый верхний слой образовался позже всех нижележащих слоев. Время, в течение которого накапливалась каждая группа горных пород, называется эрой. Название эпохи отражает относительное время

— Как определяется абсолютный возраст горных пород?

Абсолютный возраст — это время, прошедшее с момента образования породы. Он определяется радиоактивными элементами — например, ураном. Скорость его распада известна и всегда остается неизменной (уран распадается на гелий и свинец, гелий засевается, свинец остается) по количеству свинца, возраст породы определяется

Заключение : Скалы — свидетели эволюции жизни

2. Работа с геохронологической таблицей стр. 34-35

Индивидуальная работа, переходящая в групповую: студенты записывают все, что знают по этой теме, или могут извлечь из таблицы:

Какие столбцы в ней выделяются?

Прочтите названия периодов каждой эпохи, от самого старого до самого молодого.

Какая самая длинная эпоха в истории Земли?

Какие периоды были самыми продолжительными?

Какой самый короткий период?

Какие изменения происходили в природе в каждую эпоху?

Как называется эпоха и период, в котором мы живем?

Обмениваются корзинами, читают, обсуждают.

3. Групповая работа

1. группа — Архейская и протерозойская эры

Группа 2 — Палеозойская эра

Группа 3 — Мезозойская эра

Группа 4 — Кайназойская эра

Использование карт атласа, геохронологической таблицы и текста учебника, ответьте на вопросы и выполните задания на контурной карте:

Какие периоды охватывает эпоха

Продолжительность эпохи

Какого рода горообразование происходило

Какие территории охватывает эпоха

Обозначить районы, где находятся эти породы

Какие минералы обнаружены

Защита проекта, обсуждение, распределение баллов в группе: 1,2,3,4.

1. Породы допалеозоя (кристаллические породы: сланцы, гнейсы — села Тянь — Шан, Мугоджары, Улытау, Кокшетау).

2. Палеозойские осадочные и магматические породы (известняк, сланец, песчаник — село Тянь-Шань, Жетысу Алатау, Тарбагатай, Алтай; интрузии — медь, марганец, железо, олово, вольфрам, золото).

3. Породы мезозоя (Каратау, Приуральское плато, Илейская, Торгайская впадина).

4. Кайнозойские породы (по всему Казахстану):

A.Палеоген — впадины: Шуйская, Илейская, Жайсанская, равнины — Устирта, Приаралье, Торгайское плато.

Б. Предгорья неогена высокогорных районов: супеси, суглинки.

B. Антропогенный — везде.

Взаимная оценка — комментарий

Прием «Корзина идей»

Учебник

стр. 34 — 35

ЗП, взаимная оценка

Конец урока 7-10 мин.

Индивидуальная работа — контрольная

Выполнить контрольную работу

1.Сколько эпох выделяется в развитии нашей Земли?

А) 6; Б) 5; В 3; Г) 4

2. Сколько периодов выделяется в развитии Земли?

А) 12; Б) 14; В 6; Г) 10

3. Какая самая длинная эра в истории Земли?

А) палеозойский; Б) протерозойский; В) Архей

4. Первые организмы возникли в:

А) почве; Б) воздух; В воде.

5. Когда на Земле появились млекопитающие?

А) протерозойский; Б) палеозойский; В) Мезозойский.

6. Внешний вид первобытных птиц — на этот раз:

А) Протерозой; Б) палеозойский; В) Кайназ.

7. В какую эпоху и период на Земле образовались первые пустыни?

А) палеозойский; Б) кайнозойский; В) мезозойский;

D) девонский; Д) Пермь; Д) Юрский

8. Когда появился первый человек?

А) Кайнозойская эра; Четвертичный период;

Б) Палеозойская эра; Пермский период;

В) Кайнозойская эра; Период палеогена

9.Самая ранняя складчатость на Земле образовалась в:

А) архейскую эпоху; Б) Протерозойская эра;

В) Палеозойская эра.

10. Выберите минералы, которые первыми образовались на Земле?

А) Масло; Б) Железная руда; В) Битуминозный уголь.

Взаимная проверка

1-b, 2-a, 3-c, 4-c, 5-c, 6-b, 7-d, 8-a, 9-a, 10-b

Оценка

13 — 14 — «5»

12 — 10 — «4»

9 — 7 — «3»

Отражение «Лодки в море»

Дифференциация — Как вы планируете поддерживать студентов?

Как вы планируете стимулировать талантливых студентов?

Оценка — Как вы планируете проверить уровень обучения студентов?

Техника безопасности и гигиены труда.

Отражения

Были ли цели урока / обучения реалистичными? Что студенты узнали сегодня? Какая была атмосфера в классе? Сработала ли дифференциация, которую я делаю? Выдержали ли тренировочное время? Какие были отклонения от плана урока и почему?

итоговая оценка

Какие два аспекта преподавания прошли очень хорошо (с точки зрения преподавания и обучения)?

Какие две вещи могут улучшить урок (с учетом преподавания и обучения)?

Что вы узнали об учениках в целом или по отдельности?

Без названия

% PDF-1. 6 % 357 0 объект > эндобдж 354 0 объект > эндобдж 597 0 объект > поток Acrobat Distiller 7.0 для Macintosh3011-09-01T11: 26: 11-04: 002011-09-08T16: 36: 18-04: 002011-09-08T16: 36: 18-04: 00application / pdf

без названия

uuid: 2cd7b558-b732-6e44-8385-fcb0a73e60f5uuid: d570006b-5501-0145-a02e-232c40b47789 конечный поток эндобдж 212 0 объект > эндобдж 351 0 объект > эндобдж 350 0 объект > эндобдж 46 0 объект > эндобдж 213 0 объект > эндобдж 209 0 объект > эндобдж 214 0 объект > эндобдж 227 0 объект > эндобдж 236 0 объект > эндобдж 241 0 объект > эндобдж 244 0 объект > эндобдж 245 0 объект > поток H \ K9Ow54G` $$ V`X 0bOGD 932% s ^ ??] SW9 ޯ x__yrv’_v א k | wGI {? ק Am ޲ r > A ݮ sF ݚ w? ڎ S ۘ {ot ?.

utamfu9 ݹ} E +}> cOV = G.L] ‘v ٻ l’kmhL Zh8zla «N {| 0gny55I ږ ft86 舰 4 * 1 | ƗcT = zQeDXW 4hz [» Mt` M ޒ iZ @ [«MZMsy.Mv6҄Μh _wÓ’dmYrVT4։ &] МЖЛ [D I’0AYp ʊK: кФ l2 h%> &. & = hZ% DV 4 = @ V 4% ӴD 總 71] Xd »m 9Ӆh _wÓ’dmYrVT4։ &] МЖЛ [D I’0AYp ʊK: кФ l2 B4DS & I4y @ *% ҴJIMҴJ-u

Раннемеловые палеомагнитные и геохронологические результаты из Тетических Гималаев: взгляд на палеогеографию Неотетия и столкновение Индия-Азия

Инь А. и Харрисон Т.М. Геологическая эволюция Гималаев и Гималаев ороген. Ann. Revs. Планета Земля. Sci. 28 , 211–280 (2000).

CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google Scholar

Молнар П. и Таппонье П. Кайнозойская тектоника Азии: последствия столкновения континентов. Наука 189 , 419–426 (1975).

CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google Scholar

Patriat, P. & Achache, J.Хронология столкновений Индии и Евразии имеет значение для укорочения земной коры и механизма движения плит. Nature 311 , 615–621 (1984).

ADS Статья Google Scholar

Клотвейк, Коннектикут, Джи, Дж. С., Пирс, Дж. У., Смит, Дж. М. и Макфадден, П.Л. Ранний контакт Индии и Азии: палеомагнитные ограничения от Девяносто Восточного хребта, участок ODP 121. Геология 20 , 395– 398 (1992).

ADS Статья Google Scholar

Эйчисон, Дж. К., Али, Дж. Р. и Дэвис, А. М. Когда и где столкнулись Индия и Азия? J. Geophys. Res. 112 , B05423. 10.1029 / 2006JB004706 (2007).

ADS Статья Google Scholar

ДеСеллес, П. Г., Капп, П., Герельс, Г. Э. и Динг, Л. Эволюция палеоцен-эоценового форлендского бассейна в Гималаях на юге Тибета и Непала: последствия для возраста первоначального индийско-азиатского столкновения. Тектоника 33 , 824–849 (2014).

ADS Статья Google Scholar

Ягуц, О., Ройден, Л., Холт, А. Ф. и Беккер, Т. У. Аномально быстрое сближение Индии и Евразии, вызванное двойной субдукцией. Нат. Geosci. 8 , 475–478 (2015).

CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google Scholar

Али, Дж.Р. и Эйтчисон, Дж. К. Великая Индия. Науки о Земле. Ред. 72 , 169–188 (2005).

ADS Статья Google Scholar

Сяо, X. и Ван, Дж. Краткий обзор тектонической эволюции и поднятия Цинхай-Тибетского плато. Геол. Rev. 4 , 372–381 (1998) (на китайском языке с аннотацией на английском языке).

Google Scholar

Van der Voo, R., Спакман, В. и Биджваард, Х. Тетиан вырубили плиты под Индией. Планета Земля. Sci. Lett. 171 , 7–20 (1999).

CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google Scholar

Chen, W. et al. Палеомагнитные результаты для вулканических пород раннемеловой группы Зенонг, Куоцинь, Тибет, и их палеогеографические последствия. Gondwana Res. 22 , 461–469 (2012).

ADS Статья Google Scholar

Ян Т.и другие. Палеомагнитные результаты по лавам раннемеловой формации Лаканг: ограничения палеошироты Тетических Гималаев и столкновение Индия-Азия. Планета Земля. Sci. Lett. 428 , 120–133 (2015).

CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google Scholar

Liu, X. et al. Новая интерпретация тектонической модели Южного Тибета. J. Asian Earth Sci. 56 , 147–59 (2012).

ADS Статья Google Scholar

van Hinsbergen, D. J. J. et al. Гипотеза бассейна Большой Индии и двухэтапная кайнозойская коллизия между Индией и Азией. Proc. Natl. Акад. Sci. США 109 , 7659–7664 (2012).

CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google Scholar

Патцельт А., Ли, Х., Ван, Дж. И Аппель, Э. Палеомагнетизм меловых и третичных отложений южного Тибета: свидетельства протяженности северной окраины Индии до столкновения с Евразией . Тектонофизика 259 , 259–284 (1996).

CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google Scholar

Йи, З., Хуанг, Б., Чен, Дж., Чен, Л. и Ван, Х. Палеомагнетизм ранних палеогеновых морских отложений на юге Тибета, Китай: последствия для начала индийско-азиатского столкновения и размер Великой Индии. Планета Земля. Sci. Lett. 309 , 153–165 (2011).

CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Google Scholar

млн лет назади другие. Палеомагнетизм и геохронология U-Pb циркона нижнемеловых потоков лавы из западного террейна Лхасы: новые ограничения на процесс столкновения Индии и Азии и внутриконтинентальные деформации в Азии. J. Geophys. Res. Твердая Земля 119 , 7404–7424 (2014).

ADS Статья Google Scholar

Sun, Z. et al. Палеомагнетизм позднемеловых отложений южного Тибета: свидетельство постоянных палеоширот южной окраины Евразии до столкновения с Индией. Gondwana Res. 21 , 53–63 (2012).

ADS Статья Google Scholar

Буйхол, П., Ягуц, О., Ханчар, Дж. М. и Дудас, Ф. О. Датирование столкновения Индии и Евразии с помощью дуговой магматической записи. Планета Земля. Sci. Lett. 366 , 163–175 (2013).

CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google Scholar

Ян Т. и другие. Новое понимание процесса столкновения Индии и Азии на основе палеомагнитных и геохронологических результатов мелового периода в террейне Лхаса. Gondwana Res. 28 , 625–641 (2015).

ADS Статья Google Scholar

Yi, Z. et al. Квазилинейная структура южной окраины Евразии до столкновения между Индией и Азией: первые палеомагнитные ограничения от вулканических пород верхнего мела около западного синтаксиса Тибета. Тектоника 34 , 1431–1451 (2015).

ADS Статья Google Scholar

Li, Z., Ding, L., Song, P., Fu, J. & Yue, Y. Палеомагнитные ограничения палеошироты блока Лхаса в раннем меловом периоде: последствия для возникновения Индии. Коллизия в Азии и оценки широтного сокращения по Тибету и стабильной Азии. Gondwana Res. org / 10.1016 / j.gr.2015.05.013 (2015).

Besse, J. & Courtillot, V. Кажущееся и истинное полярное блуждание и геометрия геомагнитного поля за последние 200 млн. Лет. J. Geophys. Res. B107 , 2300, 10.1029 / 2000JB000050. (2002).

ADS Статья Google Scholar

Torsvik, T.H. et al. Фанерозойское полярное блуждание, палеогеография и динамика. Науки о Земле. Ред. 114 , 325–368 (2012).

ADS Статья Google Scholar

Клутвейк, К. Т. и Бингхэм, Д. К. Протяженность Великой Индии III. Палеомагнитные данные по тибетской осадочной серии, регион Таккхола, Непал, Гималаи. Планета Земля. Sci. Lett. 51 , 381–405 (1980).

ADS Статья Google Scholar

Бессе, Дж., Куртильо, В., Поцци, Дж.П., Вестфаль М. и Чжоу Ю. X. Палеомагнитные оценки укорочения земной коры в Гималайских надвигах и шве Зангбо. Nature 311 , 621–626 (1984).

ADS Статья Google Scholar

Tong, Y. et al. Раннепалеоценовые палеомагнитные результаты из Южного Тибета и тектонические последствия. Внутр. Геол. Ред. 50 , 546–562 (2008).

Артикул Google Scholar

Liebke, U., Аппель, Э., Динг, Л. и Чжан, К. Х. Возрастные ограничения индийско-азиатской коллизии, полученные из вторичных остатков Тетических гималайских отложений в районе Тингри. J. Asian Earth Sci. 62 , 329–340 (2013).

ADS Статья Google Scholar

Huang, W. et al. Палеошироты Тибетских Гималаев от первичной и вторичной намагниченности юрских до нижнемеловых осадочных пород. Geochem. Geophys. Геосист. 16 , 77–100 (2015).

ADS Статья Google Scholar

Li, Y. , Shu, L., Wen, B., Yang, Z. & Ali, JR Проблема обмеления магнитного наклонения и проблема жесткости Евразии: выводы после палеомагнитного исследования базальтов и красных пластов верхнего мела из Юго-Восточной Китая. Geophys. J. Int. 194 , 1374–1389 (2013).

ADS Статья Google Scholar

Тан, X.и другие. Новые палеомагнитные результаты из блока Лхаса: пересмотренная оценка широтного сокращения через Тибет и последствия для датировки столкновения Индия-Азия. Планета Земля. Sci. Lett. 293 , 396–404 (2010).

CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google Scholar

Хуанг, В., Дюпон-Ниве, Г., Липперт, П.К., ван Хинсберген, DJJ и Халлот, Э. Обмеление наклона в осадочных породах Линцицзун эоцена в Южном Тибете: поправки, возможные причины и последствия для реконструкции Столкновение Индии и Азии. Geophys. J. Int. 194 , 1390–1411 (2013).

ADS Статья Google Scholar

Zhu, D. et al. SHRIMP U-Pb датирование циркона для дацита формации Sangxiu в центральной части Тетических Гималаев и его последствия. Подбородок. Sci. Бык. 50 , 563–568 (2005).

CAS Статья Google Scholar

День р., Фуллер, М. и Шмидт, В. А. Гистерезисные свойства титаномагнетитов: зависимость от размера зерен и состава. Phys. Планета Земля. Интер. 13 , 260–267 (1997).

ADS Статья Google Scholar

Робертс, А. П., Пайк, К. Р. и Веросуб, К. Л. Диаграммы разворотных кривых первого порядка: новый инструмент для характеристики магнитных свойств природных образцов. J. Geophys. Res. 105 , 28461–28475 (2000).

ADS Статья Google Scholar

Киршвинк, Дж. Л. Линия и плоскость наименьших квадратов и анализ палеомагнитных данных. Geophys. J. Int. 62 , 699–718 (1980).

ADS Статья Google Scholar

Фишер Р.А. Дисперсия на сфере. Proc. R. Soc. Лондон. Сер. А 217 , 295–305 (1953).

ADS MathSciNet Статья Google Scholar

McElhinny, M. W. Статистическая значимость теста складки в палеомагнетизме. Geophys. J. R. Astron. Soc. 8 , 338–340 (1964).

Артикул Google Scholar

Макфадден, П. Л. Новый тест складки для палеомагнитных исследований. Geophys. J. Int. 103 , 163–169 (1990).

ADS Статья Google Scholar

Макфадден П. Л. и МакЭлхинни М. В. Классификация теста обращения в палеомагнетизме. Geophys. J. Int. 103 , 725–729 (1990).

ADS Статья Google Scholar

Johnson, C. L. et al. Недавние исследования геомагнитного поля 0–5 млн лет, зарегистрированного лавовыми потоками. Geochem.Geophys. Геосист. 9 , Q04032, org / 10.1029 / 2007GC001696 (2008).

ADS Статья Google Scholar

Динен, М. Х. Л., Лангереис, К. Г., ван Хинсберген, Д. Дж. Дж. И Биггин, А. Дж. Геомагнитная вековая вариация и статистика палеомагнитных направлений. Geophys. J. Int. 186 , 509–520 (2011).

ADS Статья Google Scholar

Липперт, П.К., ван Хинсберген, DJJ & Dupont-Nivet, G. Ранний мел для представления широты центрального протибетского плато: палеомагнитный синтез с последствиями для кайнозойской тектоники, палеогеографии и климата Азии в книге «На пути к более глубокому пониманию поднятия» Механизмы и история возвышений Тибетского плато (ред. Ни, Дж., Хортон, Б.К., Хок, Г.Д.), Geol. Soc. Ам. Специальная бумага 507 , 10.1130 / 2014.2507 (01) (2014).

He, S., Капп П., ДеСеллес П. Г., Герельс Г. Э. и Хейцлер М. Мелово-третичная геология Гангдезской дуги в районе Линьчжоу, Южный Тибет. Тектонофизика 433 , 15–37 (2007).

ADS Статья Google Scholar

Zhu, D. et al. Магматическая запись столкновения Индии и Азии. Sci. Отчет 5 , 14289 (2015).

CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google Scholar

Ван дер Воо, Р.Достоверность палеомагнитных данных. Тектонофизика 184 , 1–9 (1990).

ADS Статья Google Scholar

Хуанг В., ван Хинсберген, Д. Дж. Дж., Липперт, П. К., Гуо, З. и Дюпон-Ниве, Г. Палеомагнитные испытания тектонических реконструкций зоны столкновения Индии и Азии, Geophys. Res. Lett. 42 , 2642–2649, 10.1002 / 2015GL063749 (2015).

ADS Статья Google Scholar

Дюпон-Ниве, Г., Липперт, П. К., Ван Хинсберген, Д. Дж. Дж., Мейерс, М. Дж. М. и Капп, П. Палеоширота и возраст индо-азиатского столкновения: палеомагнитные ограничения. Geophys. J. Int. 182 , 1189–1198 (2010).

ADS Статья Google Scholar

Мерфи М. А. и Инь А. Структурная эволюция и последовательность надвигов в Тетийском складчато-надвиговом поясе и шовной зоне Инд-Ялу, юго-запад Тибета. Геол.Soc. Являюсь. Бык. 115 , 21–34 (2003).

ADS Статья Google Scholar

Лонг, С., МакКуарри, Н., Тобгей, Т. и Груич, Д. Геометрия и укорочение земной коры Гималайского складчато-надвигового пояса, восточного и центрального Бутана. Геол. Soc. Являюсь. Бык. 123 , 1427 (2011).

ADS Статья Google Scholar

Менг, Дж.и другие. Столкновение Индия-Азия произошло на 24 ° с.ш. и 50 млн лет назад: палеомагнитное доказательство из самой южной части Азии. Sci. Отчет 2 , 925 (2012).

Артикул Google Scholar

van Hinsbergen, D. J. J. et al. Восстановление кайнозойских деформаций в Азии и размеры Большой Индии. Тектоника 30 , TC5003. 10.1029 / 2011TC002908 (2011).

ADS Статья Google Scholar

Орм, Д.А., Каррапа Б. и Капп П. Седиментология, происхождение и геохронология верхнего мела — нижнего эоцена западного преддугового бассейна Xigaze, Южный Тибет. Basin Res. 27 , 387–411 (2015).

ADS Статья Google Scholar

Гийо, С. , Маео, Дж., Де Сигойер, Дж., Хаттори, К. Х. и Печер, А. Тетиан и индийская субдукция, наблюдаемая со стороны Гималайских метаморфических пород высокого и сверхвысокого давления. Тектонофизика 451 , 225–241 (2008).

ADS Статья Google Scholar

Hou, Z. et al. Эоцен-олигоценовые гранитоиды в Южном Тибете: ограничения на анатексис земной коры и тектоническую эволюцию Гималайского орогена. Планета Земля. Sci. Lett. 349–350 , 38–52 (2012).

ADS Статья Google Scholar

Цзэн Л., Гао, Л., Се, К. и Цзэн, Л. Граниты с высоким содержанием Sr / Y среднего эоцена в гнейсовом куполе Северных Гималаев: таяние утолщенной нижней континентальной коры. Планета Земля. Sci. Lett. 303 , 251–266 (2011).

CAS ОБЪЯВЛЕНИЯ Статья Google Scholar

Энкин, Р. Дж. Формирование и деформация азиатской части первооснов: Les apports de l’étude paléomagnétique des formations secondaires de Chine du Sud, PhD диссертация , 333 стр., Univ. de Paris 7, Париж (1990).

Cogné, J. P. PaleoMac: приложение Macintosh ^TM для обработки палеомагнитных данных и создания реконструкций плит. Geochem. Geophys. Геосист. 4 , 1007, 10.1029 / 2001GC000227 (2003).

ADS Статья Google Scholar

Ву, Ф., Клифт, П. Д. и Янг, Дж. Изотопные ограничения циркона Hf на источники молассе Инда, Ладакх, Гималаи, Индия. Тектоника 26 , TC2014, 10.1029 / 2006TC002051 (2007).

ADS Статья Google Scholar

Инь, А. Кайнозойская эволюция Гималайского орогена, ограниченная вариациями структурной геометрии по простиранию, историей эксгумации и форланд-седиментацией. Науки о Земле. Revs. 76 , 1–134 (2006).

ADS Статья Google Scholar

Сводка геохронологических данных.

Este trabajo comprende el cartografiado geológico a escala 1:50 000 del cuadrángulo de San Francisco, ходжа 26-о, localizado en los depamentos de Ayacucho y Cusco. Lasvestigaciones han tenido por objetivo lograr un mayor detalle y Precisión de la data geológica recogida, base esencial para el desarrollo del país; Para ello, se desarrollaron tres campaignñas de campo en un tiempo total de 80 días, complementados con trabajos de габинете и лаборатория. Con base en la información actual y recopilada en el campo se han realizado cambios en la estratigrafía, la geología estructural y en la distribución de rocas ígneas.La estratigrafía abarca desde el Proterozoico al reciente y se excluen dos zonas claramente: el anticlinorium de PichariCielo Punko, con un basamento metamórfico, al NE del cuadrángulo abarcando el valle del río Apurímac; y el eje de La Cordillera Oriental, al SO, cuyo basamento es el Complejo Metamórfico de Marairazo-Huaytapallana. Rocas metamórficas de вероятно edad proterozoica y paleozoica constituyen metasedimentos en la Cordillera Oriental. En la zona comprenden esquistos verdes de mica y cloritas, filitas de color gris verdoso, metarenisca cuarzo-limosa aflorantes en Huaytapallana; y gneis gris verde de textura granoblástica, gneis cuarcítico con cloritas, migmatitas y granulitas aflorantes en Pichari-Cielo Punko.En el cuadrángulo se expone toda la secuencia paleozoica, mainmente sedimentaria, con un nivel superior вулканоседиментарио, экспуесто в форме рестрингида ан эль extremo SO del cuadrángulo. Se han levantado dos columnas litológicas en San Luis-Ubiato y Monterrico, cubriéndose la мэр parte del Paleozoico inferior y superior. Estas unidades litoestratigráficas de base a tope son: Grupo San José, compuesto de pizarras de color gris oscuro a negras, fosilíferas con ламинасьон плано паралела и интеркалясионес de areniscas gris pardo de grano medio a grueso.Parte media con areniscas cuarzosas y líticas de grano fino. Parte Superior de limoarcillitas gris oscuro. Лос-авантес фосилес дан эдадес дель Ордовичано medio a superior. Formación Sandia, compuesta de areniscas cuarzosas blanquecinas bien compactas. Formación Ananea, compuesta de pizarras negras carbonosas де ламинасьон фина де эстратификасьон нерегулярный. Limoarcillita pizarrosa con algunos nódulos. Grupo Cabanillas, Compuesto de una alternancia rítmica de areniscas y limoarcillita color gris verdoso.En la base conglomerado y areniscas de grano grueso. Аренискас grauwacas limosas gris verdoso. Limoarcillitas crema amarillento abigarradas. Grupo Ambo, compuesto de areniscas cuarzosas de grano muy Fino subredondeadas, gris a blanquecino rojizo por alteración. Limoarcillita color gris en capas finas con presencia de plantas fósiles. Grupo Tarma, compuesto de limoarcillitas violáceas pizarrosas. Areniscas limosas con granos angulosos a subangulosos. Calizas micríticas de textura granolepidoblástica.Grupo Mitu, compuesto de areniscas cuarzosas de grano medio, Clasto soportado gris pardo en capas gruesas. Lavas andesíticas en capas gruesas masivas, areniscas color rojizo, grano medio con ламинация плоская. Intercalaciones de volcánicos riolíticos. En el flanco SO de la Cordillera Oriental tenemos a la Formación Tambo, compuesta de un conglomerado polimíctico de clastos sostenidos, arenisca limosa de color rojo, areniscas limosas Calcáreas Gris Claro; mientras que en el valle del río Apurímac, en el flanco oeste del anticlinorium de Pichari-Cielo Punko, tenemos a la Formación Yahuarango, compuesta de limoarcillitas rojas Calcáreas de Grano Fino y Conglomerado Polimíctico de Clasto сопортадо.Finalmente, está la Formación La Merced, compuesta de un conglomerado polimíctico, de matriz soportada con clastos redondeados y un más antiguo, conglomerado polimíctico, clastos soportados. Estructuralmente, la zona se ubica al norte de la flexión de Abancay Cuyas Principales estructuras atraviesan la zona de estudio con dirección NO-SE. El sistema de Fallas Principalmente es Inverso con vergencia al NE en la hoja 26-o1; sin embargo, en la hoja 26-o3 es opuesta en dirección SO, relacionado процесс эксгумации завершенного метаморфизма Marairazo-Huaytapallana, y al fallamiento con esquistosidad de фрактура. En el flanco este del Complejo Metamórfico MarairazoHuaytapallana ocurre una fuerte esquistosidad de фрактура, y fallas inversas que провокационные игры типа Chevron; асимизм se reportan estructuras en flor positiva, conformación de thust y обратная тяга. Se reconocen escamas tectónicas tipo dúplex al NO de la hoja 26-o4, que afectan íntegramente al basamento, conropación en dirección NE. Se reconoció la deformación eohercínica, mediante una discordancia angular entre la Formación Cabanillas y el Grupo Ambo en las inmediaciones де Росарио де Акон.La zona de estudio no se caracteriza por la presencia de áreas Mineralizadas de importancia; грех эмбарго, existe el Potencial de contenerlas con la presencia de metalotectos en la Cordillera Oriental, relacionados a franjas metalogenéticas como la de Au en rocas paleozoicas-proterozoicas.

Происхождение рода Homo | Эволюция: образование и охват

Род Homo возник где-то между 3,0 и 2,5 миллионами лет назад (Grine and Fleagle 2009). Хотя окончательных экземпляров Homo из этого периода не существует, линия Homo , скорее всего, разошлась в Африке, потому что самые ранние предполагаемые окаменелости Homo — все африканские.

Кандидаты в Homo (Kimbel 2009) включают: (a) Sts 19, черепной фрагмент из пачки 4 в Стеркфонтейне, Южная Африка, датируемый примерно 2,7–2,5 миллиона лет назад; (b) KNM-BC 1, фрагмент височной кости из формации Чемерон в Кении, датируемый примерно 2,4 миллиона лет назад; (c) UR 501, нижняя челюсть с зубами из Урахи, Малави, датируемая 2,5–1,9 миллиона лет назад; (e) A.L. 666-1, верхняя челюсть с зубами из формации Хадар в Эфиопии, датируемая примерно 2 годом.3 миллиона лет назад; (е) зубы формации Шунгура в Эфиопии, датируемые примерно 2,4–2,0 миллиона лет назад; (g) частичный череп с зубами (отнесенный к A. garhi ; Asfaw et al. 1999) и связанные с ним кости конечностей из пачки Хата, формации Бури в Эфиопии, датируемой примерно 2,5 миллиона лет назад.

Недавно был объявлен еще один кандидат на самый ранний Homo . Остатки двух частичных скелетов из Малапы, Южная Африка, датируемых 1,9 миллиона лет назад, были отнесены к A.sediba (Berger et al.2010), но их сходные с Homo- черты (например, маленькие премоляры и коренные зубы и производные двуногие черты таза и ног) манят исследователей проверить гипотезы о том, что эти находки принадлежат либо предкам Homo или к роду Homo .

Ни один из кандидатов на звание Homo не входит прочно в известный диапазон анатомических вариаций для H. habilis , H. rudolfensis или H.Эректус . Однако все они демонстрируют спорную связь с родом Homo и спорные отличия от австралопитовых. Без открытия новых окаменелостей эти вопросы не будут решены легко (рис. 2).

Рис.2

Трудно найти и еще труднее распознать

В 1964 году Луи Лики, Филип Тобиас и Джон Нэпьер первыми занялись вопросом о том, где заканчивается Australopithecus и начинается Homo (Лики и др. , 1964). Обнаружение некоторых связанных черепных фрагментов, нижней челюсти, костей запястья и кисти (OH 7; см. Susman 2008) в слое I Олдувайского ущелья, датируемое примерно 1 годом.75 миллионов лет назад эти авторы побудили этих авторов дать определение роду Homo , которое объясняет его примитивные истоки в совершенно новом виде H. habilis . До этого времени не существовало зарегистрированных экземпляров Homo , которые были бы более примитивными, чем H. erectus . Впоследствии в Восточной Африке произошло множество открытий первых человек (Leakey 1961, 1971, 1973a, b, 1974, 1976; Leakey and Leakey 1964; Day 1971; Leakey et al.1971; Лики и Вуд 1973; Дэй и Лики 1974; Day et al. 1975; Johanson et al. 1987). Эти новые окаменелости способствовали широкому признанию H. habilis , но только после 15 лет устойчивости (Tobias 2009).

Лики, Тобиас и Напье утверждали, что то, что они обнаружили, не было таким большим мозгом или телом, как H. erectus , вид, который был малоизвестен в то время, но не был таким примитивным и обезьяноподобным, как австралопиты. либо. Таким образом, они заложили некоторые основные правила, из которых состоит род Homo .Во-первых, размер мозга должен был быть выше 600 кубических сантиметров, что больше, чем у всех известных австралопитов, как это понималось как тогда, так и сейчас (Holloway 2000). Кроме того, кости черепа должны были быть гладкими и закругленными, без гребней, изображенных на австралопитах.

Помимо морфологии черепа, вторым критерием принадлежности к роду Homo , по их мнению, должна быть способность делать каменные орудия, что указывает на увеличение поведенческой и когнитивной сложности, связанной с большим мозгом.Хотя никто не обнаружил ископаемый скелет гоминина с каменным орудием, те, что были найдены рядом с ископаемыми гомининами, приписываются им.

Лики и его коллеги также предположили, что лицо и нижняя челюсть представителей рода Homo должны быть меньше австралопитовых, более похожих на H. erectus и H. sapiens , и что посткраниальный скелет должен напоминать H. sapiens ( в то время было известно несколько посткраниальных элементов H. erectus ).Частично сохранившийся скелет стопы (OH 8) показал, что у H. habilis стопы были полностью адаптированы для двуногой ходьбы, в отличие от предшествующих австралопитов, у которых все еще были некоторые примитивные черты (например, слегка расходящийся большой палец ноги), несмотря на их регулярное прямое передвижение.

Эти стандарты были полезны в то время, когда летопись окаменелостей была скудной, и, таким образом, рассказывали более простую историю. Но теперь, когда летопись окаменелостей увеличилась и картина стала намного более сложной, эти первые стандарты для ранних Homo больше не так эффективны для определения того, какие окаменелости принадлежат к роду Homo , а какие — к другим родам.

Отчасти сложность заключается в сохранившихся частях. Ни один из позднеплиоценовых кандидатов на звание Homo более раннего не сохранил средств для оценки размера мозга, поэтому в настоящее время нет способа отследить увеличение размера мозга в летописи окаменелостей. Более того, единственные два кандидата на ранний Homo , которые сохраняют посткраниальные элементы, уже были отнесены к Australopithecus , несмотря на наличие некоторых производных анатомических тенденций по сравнению с австралопитами (например.g., человеческий указатель длины плечево-бедренной кости останков Бури; Asfaw et al. 1999). Единственный кандидат на место более раннего Homo , который может быть обнаружен в свободной связи с каменными орудиями (не самими орудиями, а вырезанными костями), был приписан Australopithecus . Этот поведенческий критерий может быть самым слабым из всех первоначальных стандартов, так как самые ранние зарегистрированные инструменты, появившиеся еще 2,6 миллиона лет назад в Гоне, Эфиопия (Semaw et al. 1997, 2003), предшествовали кандидатам в Homo . минимум на 100000 лет.Более того, самые ранние каменные орудия точно не отслеживают эволюцию размера мозга, поскольку они предшествуют самым ранним свидетельствам значительно большего размера мозга, по крайней мере, на 700000 лет.

Кардинальные изменения — такие как адаптация всего тела к двуногому движению и развитие более крупного мозга — были бы более заметны в летописи окаменелостей, если бы больше существ было сохранено в виде полных индивидуумов. На самом деле палеонтологам даются лишь кусочки и кусочки, с помощью которых они могут реконструировать эксперимент, который природа проводила миллионы лет назад.В результате несовершенной сохранности летописи окаменелостей большинство экземпляров раннего Homo представляют собой зубы, челюсти и фрагменты черепа, анатомия которых не может напрямую или легко говорить о двуногости или размере мозга.

Зубы — самые многочисленные предметы в летописи окаменелостей. Эмаль зубов состоит из прочного вещества, гидроксиапатита, который намного лучше, чем кости, противостоит химическому и физическому разрушению, происходящему в процессе окаменения. К счастью, зубы также эволюционируют и адаптируются относительно быстро, поэтому палеонтологи могут использовать морфологию зубов для диагностики видов — например, H. habilis , H. rudolfensis и H. erectus — без необходимости находить полные черепа или целые скелеты.

Чтобы распознать, что зуб или челюсть из позднего плиоцена и позже является членом рода Homo , а не Australopithecus или Paranthropus , он должен быть более похож на человека и менее обезьяноподобен, чем эти роды. Этот набор признаков включает в себя более мелкие зубы в целом, относительно меньшие коренные и премоляры по сравнению с резцами, еще более уменьшенные клыки, чем у более ранних гомининов, толстую эмаль и параболическую зубную аркаду.То есть зубы имеют форму подковы, а не v-образную или U-образную, как у более ранних гомининов и нечеловеческих обезьян. Как описано ниже, особенности зубного ряда, челюстей, черепа, емкости черепа и посткраниальной морфологии отличают H. habilis , H. rudolfensis и H. erectus друг от друга.

Homo habilis

H. habilis был двуногим маленьким телом, с мозгом больше, чем Australopithecus и Paranthropus , в среднем более 600 кубических сантиметров.Однако из-за некоторых черепов, таких как KNM-ER 1813, которые имеют объем только 510 кубических сантиметров, диапазон вариаций перекрывается с другими родами (Holloway 1983; Miller 1990).

Несмотря на небольшой размер мозга, KNM-ER 1813 имеет общие черты с другими черепными представителями H. habilis с большим мозгом (например, OH 24), которые характеризуют этот вид: округлость корпуса мозга, небольшой размер черепа. орбиты и степень прогнатизма или выступа ниже носа, что еще более выражено у H.habilis , чем более поздний Homo . Как и его предки-австралопиты, H. habilis все еще имел большие зубы, некоторые экземпляры могли соперничать с австралопитами, но коренные зубы стали уже, а третьи коренные зубы уменьшились в размерах (Wood 1992).

Размер тела и пропорции конечностей, которые были реконструированы на основе частичного скелета H. habilis из Олдувайского ущелья (OH 62; Johanson et al. 1987), в отличие от H. erectus (Larson 2009). Однако эта особь настолько фрагментарна, что ее часто не принимают во внимание при анализе размеров тела гомининов (Jungers 2009).В целом, оценки массы тела сделать трудно, учитывая малочисленность посткраниальных окаменелостей для этого вида, но общепринятая оценка составляет 34 килограмма (75 фунтов), и это меньше оценок для Australopithecus и Paranthropus (которые составляют от 36 до 44 килограммов или от 79 до 97 фунтов) и намного меньше, чем у H. erectus (которые составляют от 56 до 75 килограммов или от 123 до 165 фунтов; Ruff et al. 1997).

Этот вид с мелким телом также имел длинные руки и сохранил некоторые черты, характерные для более ранних гомининов, связанные с остаточным древесным поведением.Плечевые элементы из Олдувайского ущелья (OH 48) и Кооби Фора (KNM-ER 3735) показывают, что H. habilis сохранил примитивную австралопитоподобную морфологию и был непохож на все остальные Homo (Larson 2009). То, что посткраниальная морфология H. habilis не похожа на человеческую и даже не похожа на H. erectus , является причиной того, что по-прежнему ведутся споры по поводу степени его древесной растительности и приспособленности к лазанию (Ruff 2009; Carlson et al. 2010).

Человек рудольфенсис

Очень мало известно о H.rudolfensis . Вид представлен только беззубым черепом из Кооби Фора, Кения (KNM-ER 1470) и нижней челюстью из Малави (UR 501). Объем черепа KNM-ER 1470 оценивается в 752 кубических сантиметра (Holloway, 1983), и, хотя зубы не сохранились, альвеолы (или впадины зубов) большие, отражая большие зубы, которые они когда-то содержали. Некоторые исследователи приписывают этому виду некоторые посткраниальные элементы, но эта практика не пользуется широкой поддержкой.По мере того как обнаруживается все больше и больше окаменелостей H. habilis и H. erectus , появляется все больше призывов к включению KNM-ER 1470 в H. habilis (рис. 3) и статусу H. rudolfensis. как действительный отдельный вид раннего Homo является открытым для обсуждения (Tobias 2009; Baab 2008a). Будущие открытия обязательно помогут ответить на вопросы об этом виде.

Рис. 3

Означает ли одно новое открытие все новые учебники?

Человек прямоходящий

Стремясь найти «недостающее звено», голландский анатом Юджин Дюбуа обнаружил первые останки H.erectus вдоль реки Тринил на острове Ява, Индонезия (Dubois 1894, 1924). Черепная крышка (только верхняя часть корпуса и надбровные дуги), ранее называвшаяся Pithecanthropus erectus , выглядела маленькой и примитивной, тем более что еще не было зарегистрировано австралопитов, с которыми можно было бы сравнить ее (см. Dunsworth and Walker 2002). Однако бедренная кость, которая была связана с черепной крышкой, явно принадлежала прямостоячему крупнотелому гоминину.

После экспедиции Дюбуа, многие другие H.erectus окаменелостей были собраны в Индонезии (например, Sartono 1972), Китае (например, Black 1927, 1933; Weidenreich 1943, 1944), а также с Востока и Юга (например, Clarke et al. 1970; Hughes and Tobias 1977). ) и Северной Африке (например, Arambourg 1954, 1955; Arambourg and Biberson 1956), Грузии (Gabunia and Vekua 1995; Gabunia et al. 2000; Lordkipanidze et al. 2005, 2007; Rightmire et al. 2006) и, возможно, Индии. (Сонакия 1984). Тем не менее, несомненно, лучший единственный экземпляр H. erectus — это почти полный скелет мальчика из поселения Нариокотом в Западном Туркане, Кения (Brown et al.1985; Уокер и Лики 1993; Рис.4).

Рис. 4

Почти полный скелет молодого H. erectus , KNM-WT 15000, известного как «мальчик нариокотоме», а также «мальчик-туркана», был обнаружен Камоя Кимеу на западной стороне озера Туркана, Кения (через воду от Кооби Фора) в начале 1980-х годов. Фотография Алана Уокера

Обладая более крупными телами, большим мозгом и меньшими зубами, большинство окаменелостей H. erectus отличаются от двух других видов раннего Homo .Зубы H. erectus меньше, чем зубы H. habilis и H. rudolfensis , и хотя у ранних образцов зубы были большими, размер зубов у этого вида со временем уменьшается. Верхние резцы многих особей имеют лопатообразную форму, и это наблюдается у некоторых современных людей.

Череп H. erectus отличается от черепа H. habilis , прежде всего, большим размером мозга (700–1300 кубических сантиметров), который начинается с малого и со временем увеличивается.У них более толстая надбровная дуга, которая иногда образует костную полку, называемую надглазничным торцом, а лобная кость над надбровной дугой отступает к спине. Общая форма черепа H. erectus длинная и низкая (как в американском футболе) по сравнению с круглым черепом H. sapiens (который относительно больше похож на футбольный мяч), и самая широкая форма черепа H. Череп. erectus находится рядом с ушами, что ниже, чем у человека. H. erectus также имеет сильный тор на затылочной кости в задней части черепа и иногда имеет костный киль, проходящий через середину лобной кости и / или сагиттальный шов на верхней части черепа.В целом, кости черепа H. erectus очень толстые и почти вдвое толще, чем у H. sapiens . Азиатский череп H. erectus (или « H. erectus sensu stricto») более четко демонстрирует описанную выше архитектуру черепа, а в группе — более H. erectus из других частей мира. Эти украшенные черепные кили и торы могут быть связаны с развитием мозга с увеличенным размером мозга, характерным для азиатского вида H. erectus (Spoor et al.2007).

Хотя он не был полностью взрослым, скелет мальчика из Нариокотома (KNM-WT 15000) дал много информации о палеобиологии H. erectus (Dean and Smith 2009). Согласно модели окостенения концов его длинных костей (также известной как слияние пластин роста), его возраст на момент смерти оценивается в 13 лет. Однако микроскопические приросты его зубов указывают на то, что ему было всего 8 лет, когда он умер. Вместе эти данные свидетельствуют о том, что H.erectus рос быстрее, чем H. sapiens (но медленнее, чем обезьяны), и поэтому достиг эталонных показателей роста раньше, чем современный человек. Более того, кривая роста H. erectus , вероятно, не имела замедления, за которым последовал всплеск роста в подростковом возрасте, типичный для человека. Мальчик из нариокотоме, в возрасте 8 лет, вероятно, был поведенчески независимым и зрелым, как молодой взрослый человек, а не 8-летний человек, поэтому история жизни H. erectus была непохожа на все живое сегодня (Дин и Смит, 2009 г.) ).

Стоя около 160 сантиметров (что составляет пять футов три дюйма; но для более короткой оценки см. Ohman et al. 2000), он приблизительно весил 50 килограммов (около 100 фунтов). В зависимости от используемой модели роста, будучи взрослым, он мог иметь рост 163 сантиметра (пять футов четыре дюйма) и вес 56 килограммов (123 фунта; Грейвс и др. , 2010), что соответствует оценкам взрослого H. erectus экземпляров OH 28 и Trinil весом около 57 кг. Однако на другом конце спектра в этой дискуссии, которая в настоящее время разворачивается, предполагается, что он будет иметь гораздо больший рост и к взрослой жизни, и его рост составил бы 175 сантиметров (пять футов девять дюймов) и весил 75 килограммов ( 165 фунтов; Гиббонс 2010).

Анатомия плеча KNM-WT 15000 демонстрирует более человеческую ориентацию суставной ямки лопатки. То есть, он менее ориентирован краниально, как у более ранних гомининов и обезьян (особенность, которая связана с лазанием и раскачиванием (или раскачиванием рук) на деревьях), но поскольку ключица относительно короткая, угол плечевого сустава остается неизменным. отличается от современного человека. Вместо того, чтобы смотреть в сторону (как у людей), суставная ямка у H. erectus ориентирована вперед (Larson 2009).Хотя манипуляции не будут затруднены, диапазон движений плеча мог быть ограничен этой конфигурацией лопатки в сочетании с низким уровнем перекрута головки плечевой кости. Это новое убедительное доказательство против представления о том, что H. erectus может метать, как современный человек (Larson 2009), как обсуждалось более ранними исследователями (Calvin 1983; Bingham 1999; Dunsworth et al. 2003).

Геологическая карта Наблюдения

Стефани С. Эриксон

,
Государственные школы Сент-Пол, Вашингтонская средняя школа Technology Magnet
Профиль автора
Студенты конструируют тектонические плиты Земли, используя геологические карты.Используется лобзиковый метод совместной групповой работы. Такие навыки, как тщательное наблюдение, представление и синтез, используются для создания карты, которая показывает тип и расположение табличек.
Использовали это занятие? Поделитесь своим опытом и модификациями
Контекст
Аудитория :
Обязательный 8-й класс Класс наук о Земле
Навыки и концепции, которыми должны владеть учащиеся :
Укажите страны, океаны и континенты на любой карте. Прочтите ключ к карте. Знайте слои земли и расположение конвективных токов в слоях земли. Разберитесь, как работает конвекция. Обозначьте на карте горы и траншеи. Определите различные формы рельефа, такие как траншеи, горы и острова
Как расположено мероприятие на участке :
Начало деятельности группы по тектонике плит, которая включает движение плит в прошлом, типы границ, вулканы и землетрясения.
Национальные или государственные стандарты образования, на которые распространяется эта деятельность? :

Стандарты штата Миннесота (8-й класс естествознания)
История и природа науки — Научное мировоззрение
Учащийся поймет, что наука — это способ познания мира, который характеризуется эмпирическими критериями, логическими аргументами и скептическим обзором.Студент объяснит развитие, полезность и ограничения научных моделей в объяснении и предсказании природных явлений.
История и природа науки — Научное исследование
Студент поймет, что научное исследование используется учеными для систематического исследования мира природы.
1. Студент будет знать, что научные исследования включают общие элементы систематических наблюдений, тщательного сбора соответствующих доказательств, логических рассуждений и новаторских подходов в разработке гипотез и объяснений.
2. Студент опишет, как ученые могут проводить исследования в простой системе и делать обобщения на более сложные системы.
Наука о Земле и космосе — Структура и процессы Земли
Учащийся определит состав, структуру и процессы Земли.
1. Студент объяснит, как землетрясения, извержения вулканов, распространение морского дна и горообразование являются свидетельством движения плит земной коры.
2. Студент опишет, как объекты на поверхности Земли создаются и постоянно изменяются в результате сочетания медленных и быстрых процессов выветривания, эрозии, отложения отложений, оползней, извержений вулканов и землетрясений.

Национальные стандарты (5-8 стандартов научного содержания)
Стандарт содержания A
Необходимые способности для проведения научных исследований
Разработка описаний, объяснений, прогнозов и моделей с использованием доказательств
Подумайте критически и логически, чтобы установить взаимосвязь между доказательствами и объяснениями.
Распознавайте и анализируйте альтернативные объяснения и прогнозы
Сообщать научные процедуры и объяснения
Разъяснения о научном исследовании
Технология, используемая для сбора данных, повышает точность и позволяет ученым анализировать и количественно оценивать результаты исследований.
Стандарт содержания D
Строение земной системы
Твердая земля наслоена литосферой; горячая конвекционная мантия; и плотная металлическая сердцевина.
Литосферные плиты в масштабах континентов и океанов постоянно перемещаются со скоростью сантиметры в год в ответ на движения мантии. Эти движения плит являются результатом крупных геологических событий, таких как землетрясения, извержения вулканов и горообразование.
Формы рельефа являются результатом сочетания конструктивных и разрушительных сил.Конструктивные силы включают деформацию земной коры, извержение вулкана и отложение отложений, а разрушительные силы включают выветривание и эрозию.
История Земли
Земные процессы, которые мы наблюдаем сегодня, включая эрозию, движение литосферных плит и изменения в составе атмосферы, аналогичны тем, что происходили в прошлом. История Земли также находится под влиянием случайных катастроф, таких как падение астероида или кометы.
Цели
Цели содержания / концепций для этого мероприятия :
Определить места землетрясений и извержений вулканов по всему миру; заметьте, что возраст океана стареет симметрично по мере удаления от центра.Определите взаимосвязь между формами рельефа, такими как горы, острова и океанические желоба, и местоположением землетрясений и вулканов. Найдите границы литосферных плит на карте, используя взаимосвязь между землетрясениями, вулканами, топографией / батиметрией и геохронологией.
Цели развития навыков мышления высшего порядка для этого упражнения :
Защищайте расположение тарелок перед одноклассниками. Оцените расположение границ плит, построенных другими группами.Чтобы сделать выводы, синтезируйте несколько источников данных. Анализируйте данные с карты и выявляйте закономерности. Объясняйте одноклассникам закономерности. Выявить расположение границ пластины.
Другие цели, связанные с навыками :
Карта Чтение, презентация и устное обсуждение среди членов группы
Описание задания / задания
На этом уроке студентам предлагается создать текущие границы тектонических плит, используя карты землетрясений, вулканов, топографии и моря. -этажный возраст.Это модификация урока «Обнаружение границ плит», разработанного Дейлом С. Сойером из Университета Райса в Хьюстоне, штат Техас. В этом уроке использовались карты, предоставленные Сойером, а также метод группового сотрудничества «мозаика». Однако были внесены существенные изменения, чтобы сделать его подходящим для учащихся средней школы. Теперь он называется «Наблюдения за геологической картой» и включает в себя передовой опыт исследовательского научного образования, а также методы, подходящие для изучающих английский язык (ELL).
Урок состоит из трех частей, которые в общей сложности занимают 3 урока по 50 минут или 2 урока с 1,5 часами в блоке. В первой части студентам предлагается разделиться на группы по 3-4 человека и стать «экспертами» по определенному типу карт. Они смотрят на одну из карт по географии, вулканологии, сейсмологии или геохронологии. Их просят сделать наблюдения о карте, а также ознакомиться с ключом и типом информации на карте. Во второй части ученики «собирают мозаику» и разбиваются на группы, где каждый человек является экспертом в своей карте.Они делятся своими наблюдениями со своей группой и находят сходство между наблюдениями. Затем ученикам дают копию мира и просят нарисовать границы тарелок. В части 3 каждая группа представляет, где, по их мнению, расположены границы плит. Рабочие листы, созданные для этого урока, проведут студентов через процесс, а также приведут примеры того, какие наблюдения они должны делать. Этот урок является первым в серии уроков по тектонике плит, где в конце студенты построят карту, на которой будут указаны тип и расположение основных границ плит.
Определение того, достигли ли учащиеся целей
Учащиеся будут оцениваться по качеству ответов, представленных на рабочем листе, способности делиться своими идеями с членами своей группы, качеству их презентации и их способности рисовать доску границы на пустой карте мира
Загрузите учебные материалы и советы
Другие материалы
Вспомогательные ссылки / URL-адреса
Контролируемые термины из словаря
Тема : Геология: Геология: Тектоника
Тип ресурса : Мероприятия: Классная комната Задание: Головоломка
Уровень : Средний (6-8)
Готов к использованию : Готов к использованию
Темы : Твердая Земля: Тектоника, поверхность Земли
Тема : Учите Землю: Темы обучения: Табличка Тектоника
3 Технологии в разведке, добыче и переработке | Эволюционные и революционные технологии в горном деле
, естественно, имеет мелкие и ультратонкие размеры и обычно не требует дробления или, иногда, даже измельчения. После измельчения для выделения минералов кварца, полевого шпата и слюды для концентрирования каждый из минералов подвергается еще одной стадии измельчения, чтобы соответствовать спецификациям сверхмелкозернистости для коммерческого рынка, особенно в качестве наполнителя. Перед флотацией рудной матрицы в фосфатах Флориды дробление или измельчение не требуется, но после удаления загрязняющих веществ концентрат измельчается до производства фосфорной кислоты. В агрегатной и песчаной промышленности обычно производится множество крупногабаритных изделий с разной стоимостью.
Снижение стоимости энергии — один из факторов, представляющих интерес при переработке промышленных полезных ископаемых. Для тонкого и ультратонкого измельчения промышленности требуются более качественные строительные материалы для оборудования, поскольку многие минералы, такие как кварц, обладают высокой абразивностью. В последние годы проявился интерес к разработке химикатов, называемых «шлифовальные добавки». Однако результаты испытаний были неоднозначными, а экономические выгоды — неопределенными. По-видимому, необходимы дальнейшие исследования по использованию химикатов для снижения стоимости тонкого и ультратонкого измельчения.
Переработчики угля остро нуждаются в системе измельчения, которая сводит к минимуму образование мелких частиц. Обработка мелких частиц угля (менее 0,5 мм) стоит в три-четыре раза больше, чем обработка крупных частиц угля (более 0,5 мм). Кроме того, содержание влаги в мелких частицах обычно более чем в четыре раза превышает содержание влаги в крупных частицах, что является дополнительным штрафом.
Физическое разделение
Физическое разделение включает (1) отделение различных минералов друг от друга и (2) отделение твердых веществ (минералов) от жидкости (воды).Краткое обсуждение, которое следует ниже, включает только основные процессы разделения минералов. Флотация, несомненно, является наиболее важным и широко используемым процессом разделения полезных ископаемых, включая металлы, промышленные минералы (Lefond, 1975) и уголь.
Практически все процессы разделения проводятся в водной суспензии. Подавляющее большинство минералов концентрируется мокрым способом, но все минеральные продукты продаются как материалы с низким содержанием влаги. Эти процессы включают методы гравитационного разделения и флотацию.Вода — один из самых важных параметров в методах мокрой сепарации. Большинство минеральных заводов работают в замкнутом круговороте воды в соответствии с нормативными требованиями, поскольку технологическая вода часто вызывает экологические проблемы (Ripley et al., 1996). Поэтому обезвоживание считается важным этапом в большинстве процессов и является отдельной темой для исследований.
Большинство процессов физического разделения проводят во влажном состоянии, но доступность и стоимость воды становятся проблемой для большинства операций по переработке полезных ископаемых.Ряд физических разделений проводится на сухом сырье, часто по причинам, связанным с самим процессом разделения. Сухие процессы включают электростатическую и электродинамическую сепарацию, сухую магнитную сепарацию, разделение на воздух, отмучивание воздухом, сухое циклонирование и механизированную сортировку. Многие процессы разделения промышленных минералов также являются сухими. Например, обработка пляжного песка для титана, циркония, редкоземельных элементов и некоторых радиоактивных минералов зависит от методов сухой сепарации. Процессы разделения сухого сырья обычно разрабатываются или улучшаются поставщиками и пользователями, но дополнительные исследования будут оправданы.
Гравитационное разделение
Гравитационная сепарация (включая процессы, в которых используются другие силы в качестве дополнительных) мало используется в процессах для металлических руд, поскольку источники руд, поддающихся гравитационной сепарации, сейчас редки. Исключение составляют частицы свободного золота из-за большого различия в плотности между золотом и обычными жильными минералами, а также олово, титан, цирконий и некоторые редкоземельные минералы, которые могут быть эффективно сконцентрированы путем сочетания гравитационных, магнитных и электрических процессов. .Продолжаются инновации в методах гравитационного разделения металлических минералов, а также в некоторых промышленных минеральных процессах, но отработанные технологии и конструкции машин подходят для металлических руд и крупнозернистого угля. Однако инновации могут быть сделаны путем разработки недорогих методов гравитационной сепарации, которые можно использовать для извлечения небольших количеств тяжелых минералов из хвостов флотации при добыче металлов. Использование многозарядных полей для разделения частиц может улучшить гравитационное разделение в сочетании с другими процессами.
Некоторые методы гравитационного разделения могут использоваться для обработки мелких частиц, если существует большая разница в плотности между желаемыми и нежелательными минералами. Например, на золотодобывающих предприятиях ряд гравитационных устройств, старых и новых, используется для извлечения относительно крупного золота. За последние несколько лет гравитационные сепараторы, которые используют преимущества разницы удельных масс в высокоградиентном поле центробежных сил (например, сепараторы Knelson и Falcon), успешно использовались для золота. Более старые устройства (например, спирали с меньшими центробежными силами, защемленные шлюзы и конусы Рейхерта) были адаптированы для других тяжелых минералов.
При разделении тяжелых или плотных сред используется суспензия мелких тяжелых минералов (магнетита или ферросилиция), чтобы гарантировать, что кажущаяся плотность суспензии является промежуточной между плотностью тяжелых и легких частиц. Легкие частицы всплывают на поверхность и отделяются. Обычно разделение происходит в резервуаре-отстойнике.В некоторых случаях циклон используется для создания центробежной силы, способствующей разделению минералов. Минерал, используемый в качестве среды, перерабатывается магнитным способом. Этот метод широко используется для угля и для удаления сланца из строительных заполнителей. Ранее была проведена работа по разработке недорогой, эффективной, безопасной и экологически приемлемой «настоящей» тяжелой жидкости, но она не привела к коммерческому успеху (Khalafalla and Reimers, 1981).

Геологическая история. Геохронологическая таблица. 8 класс география

Контрольная работа по теме:»Геохронологическая таблица и рельеф России»(8 класс, география)

План конспект урока «Геохронологическая таблица и геологическое летоисчисление»

Конспект урока по географии на тему «Геологическое летоисчисление и геологическая карта» (8 класс)

Геохронологическая таблица | География. Реферат, доклад, сообщение, кратко, презентация, лекция, шпаргалка, конспект, ГДЗ, тест

Геологическая история и геологическое строение территории России (урок географии, 8 класс)

1. Урок географии 8 класс

2. Геологическая история и геологическое строение территории России

3.

8. Геохронологическая таблица

9. Геохронологическая таблица

12. Складчатые пояса

13. Время возникновения участков земной коры показано цветом на тектонической карте.

§11. Геологическое летосчисление и геохронологическая таблица. | Учебник по физической географии Казахстана для 8 класса «Атамура»

«Геологическая хронология» Презентация на тему геологической хронологии

Геологическая стадия планеты Земля началась примерно 2,5 миллиарда лет назад с образования земной коры, океанов и континентов, газовой оболочки с точки зрения

Различить абсолютный и относительный геологический возраст

Для установления абсолютного возраста соотношение содержания изотопов радиоактивных химических элементов (уран, торий, калий

Возраст молодых пород в геологическом смысле рассчитывается по содержанию в них радиоактивного изотопа С14 — так называемый ra

Абсолютный возраст показывает продолжительность существования геологической формации в годах (тысячи лет, миллионы лет, миллиарды лет)

Для установления относительного возраста, стратиграфического (путем изучения последовательности залегания слоев) и палеонтологического

Ненарушенная горизонтальная залегание слоев осадочных пород

Тонкая гофрированная подстилка в известняке из кирпичной кладки

Палеонтологический метод используется для определения возраста горных пород, в основном в сочетании с другими методами (стратиграфический и радиоизотопный

Возраст горных пород и геологических процессов дан в соответствии с геологической шкалой времени (геохронологической шкалой времени). Геологический

Геологическая история мезозойской и палеозойской эпох

Геологическая история кайнозойской эры

Четвертичный период (Q)

Без названия

Раннемеловые палеомагнитные и геохронологические результаты из Тетических Гималаев: взгляд на палеогеографию Неотетия и столкновение Индия-Азия

Сводка геохронологических данных.

Происхождение рода Homo | Эволюция: образование и охват

Геологическая карта Наблюдения

Контекст

Цели

Описание задания / задания

Определение того, достигли ли учащиеся целей

Загрузите учебные материалы и советы

Другие материалы

Вспомогательные ссылки / URL-адреса

Контролируемые термины из словаря

3 Технологии в разведке, добыче и переработке | Эволюционные и революционные технологии в горном деле

Author: alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики