Существительные только в множественном числе в русском языке: Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа

Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа

Сегодня мы ответим на такие вопросы.

·                   Как существительные изменяются по числам?

·                   Какие существительные имеют только форму множественного числа?

·                   Что нужно знать о таких существительных?

Мы помним, что имя существительное – это такая часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?

Существительные бывают мужского, женского или среднего рода. Изменяются существительные по числам и падежам.

Нам всегда важно количество предметов, которые нас окружают.

Когда мы называем какой-то предмет – для нас сразу же важно узнать, один этот предмет, или таких предметов несколько. Именно поэтому имена существительные получили возможность изменяться по числам.

Мы уже знаем, что имя существительное может стоять в форме единственного или множественного числа

.

Например, ученик – единственное число. Ученики – множественное число.

Мы изменили число слова ученик. Был один предмет, а стало несколько.

При этом по числам могут изменяться существительные всех трёх родов.

Например, лимон – лимоны, груша – груши, яблоко – яблоки.

Существительные мужского, женского и среднего рода образуют множественное число.

При этом составляются пары. Каждое существительное имеет форму единственного числа и множественного.

Но в русском языке есть имена существительные, к которым невозможно подобрать пару по числу.

Посмотрите на такой диалог.

Конечно же, каникула и каникул – это неправильно.

Слово каникулы имеет только форму множественного числа.

А вот слово лень. Можем ли мы образовать форму множественного числа? Нет, это слово всегда стоит в единственном числе.

Слово деньги. Мы опять не можем образовать форму единственного числа. Это слово всегда стоит во множественном числе.

Можно сказать, что такие существительные не изменяются по числам.

У существительных, которые не изменяются по числам, есть два основных вида. Мы уже упоминали о них.

Некоторые существительные имеют только форму единственного числа. Другие существительные имеют только форму множественного числа.

У двух этих типов существительных – свои особенности, о которых мы поговорим.

Начнём мы наш разговор с существительных, которые имеют только форму множественного числа.

Это такие существительные, как часы, грабли, опилки, жмурки. Общим для них является то, что от них невозможно образовать форму единственного числа. То есть, предметы, которые обозначают такие существительные, являются сложными, их как бы много.

Рассмотрим подробнее, какие существительные имеют только форму множественного числа.

Во-первых, это названия парных и составных предметов. Такие, как очки, брюки, шахматы, счёты, перила.

Предметы, которые они обозначают, состоят из двух или более частей. Причем, если эти части разъединить – предмет перестанет быть собой и выполнять свою функцию. Поэтому такие существительные могут стоять только во множественном числе.

Во-вторых, только форму множественного числа имеют некоторые названия веществ и материалов. Например, сливки, дрожжи, макароны, консервы, духи.

Можно ли выделить из этих веществ какую-то единицу? Нет, в основном они представляют собой что-то однородное – как сливки. Или что-то, состоящее из множества мелких частей – как макароны

. Поэтому такие слова могут стоять только во множественном числе.

В-третьих, только множественное число имеют некоторые названия действий, обрядов, игр и так далее.

Например, выборы, проводы, именины, прятки, жмурки.

Все эти явления довольно сложные. Они включают в себя несколько действий. Поэтому такие слова не могут иметь форму единственного числа.

Названия явлений природы, отрезков времени иногда имеют только форму множественного числа. Например, сутки, сумерки, потёмки, будни, осадки.

Если мы как следуем присмотримся к таким словам, то поймём, что в эти понятия включается несколько явлений. Сутки – это и день, и ночь вместе. Сумерки – и темнота, и немного света… и так далее. Поэтому такие слова всегда стоят в форме множественного числа.

Некоторые географические объекты тоже употребляются только в форме множественного числа.

Например, Гималаи, Горки, Балканы, Альпы, Карпаты…

Чаще всего такое бывает, когда речь заходит о названиях горных цепей. Ведь в них много гор, поэтому и названия стоят во множественном числе.

А теперь вернёмся к диалогу о каникулах и обратим внимание на одну интересную особенность. Мальчик не может определиться – какого рода слово могло бы быть в единственном числе. Каникула или каникул?

Мы не можем определить род таких существительных. Ведь во множественном числе у всех существительных похожие окончания. И если слово употребляется только во множественном числе – непонятно, какого оно рода.

Склонение таких существительных тоже невозможно определить. Возьмём слово сливки. К какому склонению относится это слово?

Но ведь чтобы определить склонение, нужно знать окончание существительного в форме единственного числа

.

Значит, такие существительные склоняются по образцу других существительных в форме множественного числа.

Нужно правильно употреблять существительные, которые имеют только форму множественного числа.

Итак, что же нам требуется запомнить?

В русском языке есть имена существительные, которые имеют только форму множественного числа.

Такие существительные обозначают сложные и парные предметы (брюки, грабли), вещества (сливки, опилки), действия (жмурки, выборы), явления природы, отрезки времени (сутки, сумерки). И так далее.

У существительных, которые имеют только форму множественного числа, не определяется род и склонение.

Существительные только множественного числа (50 примеров)

В рус­ской грам­ма­ти­ке ряд суще­стви­тель­ных упо­треб­ля­ют­ся толь­ко в фор­ме мно­же­ствен­но­го чис­ла. Укажем их, раз­де­лив по зна­че­нию на группы.

Категория чис­ла явля­ет­ся непо­сто­ян­ным мор­фо­ло­ги­че­ским при­зна­ком имен существительных.

Категория числа у существительных

Формы чис­ла име­ют все суще­стви­тель­ные, спо­соб­ные под­вер­гать­ся счё­ту. Это, как пра­ви­ло, кон­крет­ные по зна­че­нию сло­ва, кото­рые могут соче­тать­ся с чис­ли­тель­ны­ми. В рус­ском язы­ке по зна­че­нию и фор­мам раз­ли­ча­ют два числа:

1. един­ствен­ное,
2. мно­же­ствен­ное.

Большинство суще­стви­тель­ных упо­треб­ля­ют­ся в обе­их формах:

• стол — столы;
• редак­тор — редак­торы;
• луг — луга.

Форма мно­же­ствен­но­го чис­ла обра­зу­ет­ся от фор­мы един­ствен­но­го при помо­щи окон­ча­ний и-/ы или -а/-я, а так­же -е, например:

• дат­ча­нин — дат­чане;
• море — моря;
• брев­но — брёвна;
• бух­гал­тер — бух­гал­теры;
• кни­га — книги.

Существуют и дру­гие спо­со­бы обра­зо­ва­ния дан­ных форм, напри­мер с помо­щью суффиксов:

1. -ер-

• мать — мат-ер-и
• дочь — доч-ер-и;

2. -ес-

• небо — неб-ес-а
• чудо — чуд-ес-а;

3. -й-

• дере­во — деревь-[й’-а]
• лист — листь-[й’-а].

У неко­то­рых суще­стви­тель­ных фор­мы мно­же­ствен­но­го чис­ла обра­зу­ют­ся с помо­щью усе­че­ния основы:

• цве­ток — цвет-ы,
• кре­стья­нин — крестьян-е.

Укажем так­же спо­соб обра­зо­ва­ния форм мно­же­ствен­но­го чис­ла с помо­щью чере­до­ва­ния суф­фик­сов в осно­ве, например:

• тел-ёнок — тел-ят-а;
• слон-ёнок — слон-ят-а;
• мыш-онок — мыш-ат-а.

Не обой­дем вни­ма­ни­ем и такой спо­соб обра­зо­ва­ния форм чис­ла суще­стви­тель­ных, как суп­пле­ти­визм, когда фор­мы един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го чис­ла име­ют раз­ные кор­ни, например:

• ребе­нок — дети;
• чело­век — люди.

Имена существительные, имеющие форму только множественного числа

В рус­ском язы­ке выде­ля­ет­ся груп­па суще­стви­тель­ных, кото­рые упо­треб­ля­ют­ся толь­ко во мно­же­ствен­ном чис­ле и не име­ют фор­мы един­ствен­но­го чис­ла. Они не име­ют кате­го­рии рода, поэто­му не могут быть отне­се­ны ни к одно­му из трех скло­не­ний, а изме­ня­ют­ся по осо­бо­му типу скло­не­ния как суще­стви­тель­ные мно­же­ствен­но­го числа.

Имеем в виду, что у таких суще­стви­тель­ных кате­го­рия чис­ла явля­ет­ся посто­ян­ным мор­фо­ло­ги­че­ским признаком.

Примеры

По зна­че­нию суще­стви­тель­ные толь­ко мно­же­ствен­но­го чис­ла мож­но раз­де­лить на группы:

Слова, имеющие вещественное значение (вещественные существительные):

• бели­ла
• румя­на
• помои
• кон­сер­вы
• слив­ки
• щи
• очист­ки
• обои
• опил­ки.

Названия игр, отрезков времени и состояний природы

• пят­наш­ки
• прят­ки
• город­ки
• буд­ни
• сут­ки
• сумер­ки
• потём­ки
• замо­роз­ки.

Названия сложных или парных предметов

• шор­ты
• джин­сы
• шаро­ва­ры
• брю­ки
• сани
• салаз­ки
• сан­ки
• пери­ла
• кле­щи
• кусач­ки
• носил­ки
• цим­ба­лы.

Эти суще­стви­тель­ные соче­та­ют­ся в име­ни­тель­ном и вини­тель­ном паде­жах с соби­ра­тель­ны­ми числительными:

• двое джин­сов
• трое саней
• чет­ве­ро салазок.

Собственные имена существительные

• Кордильеры
• Дубаи
• Карпаты
• Лужники
• Фили
• Холмогоры
• Раубичи.

Названия действий

• гастро­ли
• выбо­ры
• манёв­ры
• пере­го­во­ры
• про­во­ды
• сбо­ры
• хло­по­ты.

Дополнительный мате­ри­ал

Продолжает тему «Число имен суще­стви­тель­ных» ста­тья о сло­вах, не име­ю­щих фор­мы мно­же­ствен­но­го числа.

Скачать ста­тью: PDF

Урок «Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа»

Тема урока:

Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа.

Цель урока: знакомство с именами существительными, которые имеют форму только множественного числа;

Задачи: Запомнить лексические группы слов, имеющих форму только множественного числа; разграничивать омонимичные формы множественного числа;

учиться находить их среди других существительных;

правильно употреблять их в речи

Предметные: какие существительные имеют форму только множественного числа; как их отличить от существительных, которые имеют две формы числа; учиться находить их среди других существительных и правильно их использовать.

Метапредметные:

Познавательные УУД: умение работы со справочной литературой, постановка и решение проблемы;

Регулятивные: умение ставить цели, планировать свою работу, проводить самопроверку;

Коммуникативные: умение работать в группе, осуществлять поиск и сбор информации, владение разными формами речи.

Личностные: воспитание ответственности, уважения, умения работать в группе, умения оценивать ответы своих одноклассников.

Необходимое оборудование:

Ход урока:

Организационный этап.

 

Приветствую учащихся, проверяю готовность к уроку, записываем число, подписываем рабочие листы.

2.Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Устная орфографическая разминка.

-Ребята, перед вами 2 ряда слов, в каждом слове пропущена буква. Вам нужно вставить эти буквы, объяснить ваш выбор, руководствуясь правилом. Итак, начнем.

1. Ц…ркуль, ножниц… , ц…ган, предл…жение

2. Р…стение, …дание, расч…ска, сч…ты

— Ребята, к какой части речи относятся эти слова?

— Что такое имя существительное?

Как изменяются имена существительные?

Итак, имена существительные относятся к мужскому, женскому и среднему роду, изменяются по числам, падежам. Бывают нарицательные и собственные; одушевленные; и неодушевленные.

— Молодцы, вы продемонстрировали хорошее знание темы «Имя существительное».

Образуйте от каждого имени существительного форму единственного и множественного числа. Что вы заметили?

Ученики: Имена существительные ЦИРКУЛЬ, ЦЫГАН, ПРЕДЛОЖЕНИЕ, РАСТЕНИЕ, ЗДАНИЕ, РАСЧЕСКА имеют форму единственного и множественного числа, а существительные НОЖНИЦЫ, СЧЕТЫ — только форму множественного числа.

 

Учитель: Обобщите свои знания о существительном, включая новый материал. Сформулируйте тему сегодняшнего урока.

 

Ученики: В русском языке есть имена существительные, которые имеют форму единственного и множественного числа. Это мы знали раньше. Сегодня мы узнали, что есть имена существительные, которые имеют форму только множественного числа. Значит, тема сегодняшнего урока – «Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа».

Тема записывается учителем на доске.

Учитель: Сформулируйте цель урока, опираясь на его тему. Используйте для этого опорную фразу, записанную на доске.

ЗНАКОМСТВО С…;

Сформулируйте задачи урока:

ЗАПОМНИТЬ…УЧИТЬСЯ НАХОДИТЬ… И ПРАВИЛЬНО УПОТРЕБЛЯТЬ… .

Цель урока: знакомство с именами существительными, которые имеют форму только множественного числа;

Задачи: Запомнить лексические группы слов, имеющих форму только множественного числа; разграничивать омонимичные формы множественного числа;

учиться находить их среди других существительных;

правильно употреблять их в речи

 

Первичное закрепление с комментированием.

Прочитайте слова, что их объединяет? (Эти сущ. имеют форму только множ. числа)

– Ребята, давайте попробуем с вами определить, что обозначают имена существительные, имеющие форму только множественного числа (у вас на столах таблица-подсказка, приложение 1). Обратите внимание на экран. На нем размещены слова. Попробуйте их сгруппировать. (Учащиеся работают совместно с учителем)

Бутсы (ботинки с шипами на подошвах для игры в футбол)

ножницы

дрожжи (вещество из микроскопических грибков, вызывающее брожение)

жмурки (игра, в которой один из играющих с завязанными глазами ловит других)

сумерки (полутьма между заходом солнца и наступлением ночи, а также перед восходом солнца) Альпы ( самые высокие горы Западной Европы)

переговоры (обмен мнениями с какой – н. деловой целью)

чернила

Карпаты ( огромная горная система в центральной части Европы)

каникулы

В итоге получается следующая таблица:

Парные и составные предметы	Игры, действия, процессы	Массы, вещества	Отрезки времени
Бутсы Ножницы	Жмурки переговоры	Дрожжи чернила	Сумерки каникулы

Географич. Названия.

Альпы Карпаты

Продолжите ряд слов в группе, дополнив 1-2 своими примерами или из упр. 509, 510

Сделайте вывод: в русском языке есть имена сущ., которые употребляются только во мн.ч. К ним относятся сущ., обозначающие составные (парные) предметы(ПЛОСКОГУБЦЫ, КЛЕЩИ, ТИСКИ), вещества (ДУХИ, БЕЛИЛА), отрезки времени, (СУТКИ, БУДНИ)процессы, игры (ПРЯТКИ, НАРДЫ,ИМЕНИНЫ)и геогр. Назв. (СОЧИ, НОВОСЕЛКИ).

Давайте изобразим этот материал в виде кластера.

 

Скажите, пожалуйста, какие морфологические категории есть у имени существительного? (Род, число, падеж, склонение)
– Определите у существительных, записанных в нашей таблице род, склонение и падеж. (Учащиеся отмечают, что все существительные стоят в Именительном падеже, а род и склонение  у них определить невозможно)
– Давайте сделаем вывод: У существительных,  имеющих форму только множественного числа нельзя определить  род и склонение.

А сейчас давайте откроем секрет. Что вы скажете о слове ОЧКИ?

– Как вы определили, какое значение имеет слово очки в 1­м примере? а во 2­м? Почему слово очки («прибор для улучшения зрения») не имеет формы единственного числа? (Называет парные предметы.) и очки – баллы в игре, соревновании.

Первые все мы в игре набираем,
Если их больше – в игре побеждаем.
Зренье вторые нам все улучшают,
Летом от солнца глаза защищают.

– Как называются такие слова?

Составление предложений со словами­ омонимами очки.

1)Бабушка читала газету в очках, спущенных на нос.

2) Первенство на различных этапах конкурса приносило очки в копилку команды.

3) Бросок с двенадцати метров – мяч в корзине, и команда зарабатывает ещё три очка!

4) Мяч летел над самой землей, вот-вот он шлепнется, принеся очко противнику.

Вывод: слова, имеющие форму только множественного числа, могут иметь ОМОНИМЫ, имеющие формы единственного и множественного чисел.

 

Физкультминутка

Учитель: Теперь давайте немного отдохнем. На слайдах я буду показывать картинки с именами существительными, которые имеют форму единственного и множественного числа. Если будет показано сущ. в этой форме, то вы сидите. Если сущ., которые имеют форму только множественного числа — встаете.

5.Работа в парах:

 Выпишите имена существительные в следующей последовательности:

употребляющиеся только во множественном числе;

употребляющиеся в единственном и множественном числе.

Территория, сутки, роща, потемки, шахматы, заморозки, крестины, имя, учитель, именины.

Только мн.ч.	Ед. и мн.ч.
сутки	территория
потемки	роща
шахматы	имя
заморозки	учитель
крестины
именины

Ребята, какие группы сущ. только мн. ч. по значению вы еще можете назвать? (Явления природы: заморозки, потемки; События, праздники: именины, крестины).

6.Работа в группах по карточкам с текстами «Из мира простых вещей». Задание. Прочитайте предложенный текст. Отгадайте, о каком предмете идет речь.

Карточка 1

Эту ткань изготавливали в XVI веке в городе Генуя, который итальянцы называли Дженовой. Из нее шили брюки для моряков, потом их стали экспортировать в Калифорнию для пастухов и золотоискателей. Сейчас их носят люди всех возрастов. Это… ___________ (джинсы).

 

Карточка 2

Кто и когда их изобрел – неизвестно. В Древней Греции для них использовали отшлифованные кристаллы горного хрусталя. Родиной их все же считается Венеция – царица зеркал и стеклянной посуды. На Руси их стали носить с XV века. Это… _______ (очки)

Карточка 3

На ночном небе в созвездии Большого Пса есть звезда, которую можно видеть только летом. В эту пору работать было тяжело из-за жары, и люди отдыхали. Этот летний период и был назван по имени этой звезды. Позже школьники этим словом стали называть и осенний отдых, и зимний, и весенний. Это _______(каникулы).

7.Проверка домашнего задания.

— КАНИКУЛЫ… Наверное, нет на свете школьника, который бы не любил каникулы.

– Давайте проверим, как вы дома со словом «Каникулы» составили синквейн:

Каникулы
Веселые   Долгожданные
Наступают  Веселят  Помогают
Скоро начнутся долгожданные каникулы
Праздник

8. Прослушайте отрывки из песен и выпишите имена  существительные, имеющие только форму множественного числа. Учащиеся прослушивают и выписывают существительные: сени, опилки, хлопоты.

Сени – помещение между жилой частью дома и крыльцом в деревенских избах;

Опилки – мельчайшие частицы материала, образующиеся при его обработке пилой, напильником.

Хлопоты – бесконечные занятия чем – нибудь с многочисленными заботами.

9.Работа с деформированным текстом.

Учитель: Посмотрите на предложения в рабочих листах. Все ли существительные записаны в них верно? Исправьте найденные ошибки.

Найдите ошибки в данных предложениях, запишите их в исправленном виде (там, где необходимо)

Отец шёл рядом с лошадью и держал её за вожжу. (вожжи)

После летних каникул началась учебная будня. (начались учебные будни)

У девочки были красивые кудри.

Держась за перило, Сергей быстро взбежал по лестнице. (перила)

Афины – столица Греции.

В магазине я купил консерву. (консервы)

 10.Домашнее задание: Творческое задание. (дома)

Ребята, а вы любите делать покупки? Я предлагаю пойти в магазин, но покупать вы будете предметы, имеющие форму только множественного числа.

Мальчики идут в отдел «Инструменты» ( вилы, тиски, грабли, клещи, ножницы, плоскогубцы.)

а девочки, наверное, в отдел «Продукты»? (дрожжи, консервы, макароны, пельмени, рожки, сухофрукты, сливки, спагетти, тефтели, фисташки).

 

11. Итог урока. Рефлексия

— Ребята, какова была цель нашего урока?

Цель урока: знакомство с именами существительными, которые имеют форму только множественного числа;

— Как вы считаете, мы ее достигли?

— Что нового мы узнали на уроке? /Есть группа слов – существительных, которая имеет форму только множественного числа/

— Какое значение могут иметь эти существительные?

— Что еще интересного узнали?

— Ребята, у вас на столах лежит конверт. В нем вы найдете изображения трех предметов: чемодана, мясорубки и корзины для мусора./Приложение / Вы должны выбрать и оставить его у себя только тот рисунок, который считаете нужным. Рисунки эти обозначают следующее :

чемодан — на уроке чувствовал себя хорошо, и полученные знания пригодятся в дальнейшем; мясорубка – не все понял на уроке, полученную информацию нужно дома переработать; корзина – ничего не понял, знания не пригодятся. Все хорошо работали. /Объявляю оценки, даю комментарий/. Вы подарили мне тепло и радость. Наш урок окончен. Всем спасибо! До свидания!

 

Презентация к уроку
PPT / 3.3 Мб
Рабочий лист
DOCX / 212.77 Кб
Аудиозапись «Опилки»
MP3 / 280.49 Кб
Аудиозапись «Сени»
MP3 / 218.04 Кб
Аудиозапись «Хлопоты»
MP3 / 436.82 Кб

Употребление существительных только во множественном и только в единственном числе

Также как и в русском языке, в английском есть единственное и множественное число. Как правило, большинство имен существительных имеют форму и единственного, и множественного числа (например:

box — boxes, flower — flowers, rainbow — rainbows). Правила образования множественного числа довольно простые, и они подробно описаны в статье «Множественное число существительных английского языка».

Но бывают и частные случаи, когда существительное имеет только форму единственного числа или только множественного (scissors – ножницы, всегда множественное; news – новости, всегда единственное число). С этими существительными мы познакомимся в данной статье.

1. Мы употребляем во множественном числе существительные, которые идут в паре:

   Trousers – штаны (две ноги, мы всегда говорим во множественном числе), а также jeans – джинсы, tights – колготки, shorts – шорты, pants – трусы.

   Pajamas – пижама (верх и низ).

   Glasses – очки (2 линзы), а также

   binoculars – бинокль.
   • Эти существительные стоят всегда во множественном числе, соответственно они требуют сказуемого во множественном числе:
     

     My jeans don’t suit me at all. – Мои джинсы совсем мне не подходят. (а не my jeans doesn’t)

   • Если нужно сказать в единственном числе об этих вещах, то надо употреблять a pair of + эти слова:
     

     Those are fabulous trousers или that is a fabulous pair of trousers. (но никак не a fabulous trousers)

     I want some new glasses или I want a new pair of glasses.

2. Есть такие существительные, которые заканчиваются на -ics, и чаще всего это не множественное число. Например: economics, electronics, maths, politics, physics.
   

   Politics was his favorite subject in his school that is why he became a politician. (но не Politics were)

   • Слово news – новости также не является множественным числом, несмотря на то, как мы его переводим, это всегда единственное число:
     

     What is the last news you read in that newspaper? (Но никак не What are the last news)

   • Некоторые слова, которые заканчиваются на -s, могут быть и единственным, и множественным числом, как бы парадоксально это не звучало:
     

     means (средство)	a means of communication (средство общения)	many means of communication (много средств общения)
     series (серия)	a TV series (телевизионная серия)	four TV series (4 телевизионных серии)
     species (вид, класс)	a species of animal (вид животных)	100 species of animals (100 видов животных)

3. Бывает и такое, что некоторые существительные в единственном числе употребляются вместе с формой глагола множественного числа. Например: audience – аудитория, committee – комитет, company – компания, family – семья, firm – фирма, government – государство, staff – коллектив, team – команда. Это так называемые collective nouns или собирательные имена существительные. Вы обратили внимание, что все эти слова называют одну вещь, однако состоят, как правило, из группы людей (семья, группа, команда – все эти явления не могут состоять из одного человека). И мы часто думаем об этих явлениях как о группе людей (they – они), поэтому мы и употребляем глагол в форме множественного числа:
   

   The government (they) don’t want to decrease taxes. – Государство не хочет уменьшать налоги.

   • Иногда мы используем множественное число после названий компаний и спортивных команд:
     

     Russia are playing Brazil next Monday. (in a football match) – Россия играет против Бразилии в следующий понедельник. (имеется ввиду футбольный матч)

   • Но также возможно с такими словами и употребление формы глагола для единственного числа, все зависит от того, какой смысл вы вкладываете в предложение. Если все члены группы, семьи, государства действуют в унисон, одинаково, делают одну вещь все вместе, то, как правило, мы говорим о них в единственном числе:
     

     The government wants to stop the war. – Государство хочет остановить войну.

   • Мы используем глагол во множественном числе со словом police – полиция:
     

     The police have been investigating this crime for more than 6 months! – Полиция расследует это преступление уже более 6 месяцев! (но не has been)

   • Но также мы можем говорить о единственном числе, если употреблять такие слова как a police officer / a policeman / a policewoman.
4. Также обычно мы не употребляем слово person – человек во множественном числе (persons). Чаще всего говорят people – люди.
   

   She is a great person. – Она отличный человек.

   They are great people. – Они отличные люди. (но не persons)

   Many people don’t know where to work. (но не Many people doesn’t know)

5. Мы думаем о сумме денег (a sum of money), периоде времени (a period of time), дистанции (a distance) как об одной вещи, поэтому мы используем форму глагола в единственном числе:
   

   Ten million dollars was stolen from the bank. (not were stolen)

   Five years is a very long time, anything can happen at this period of time. (not five years are)

Трудно, конечно, бывает сразу же запомнить все эти правила, однако при постоянстве повторения этих правил, вы в скором времени даже не будете замечать, как и где нужно ставить единственное или множественное число.

Тест

Употребление существительных только во множественн

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Существительные, имеющие форму только множественного числа: разбор с примерами

Слова в русском языке по значению и формам имеют два числа: единственное и множественное.

Большинство существительных имеют обе формы, но есть ряд существительных, которые употребляются только в форме единственного числа или только в форме множественного числа.

В этой статье речь пойдет о существительных, которые имеют только форму множественного числа.

 Как образуется форма множественного числа 

Важно знать, что форма множественного числа образуется от формы единственного числа добавлением следующих окончаний: “-и/-ы”, “-а/-я”, “-е”.

Например:

• дверь – двери
• волна – волны
• луг – луга
• море – моря
• англичанин – англичане

Также, множественное число образуется при помощи следующих суффиксов:

• -ер- (дочь – дочери)
• -ес- (небо – небеса)
•  -й- (лист – листь-[й’-а])

Существует ряд существительных, у которых формы множественного числа образуются с помощью усечения суффикса (или одного из суффиксов) и добавления окончания:

• цвет-ок – цвет-ы,
• крестьян–ин — крестьян-е.

Некоторые формы множественного числа образуются с помощью чередования суффиксов в основе:

• ягн-ёнок – ягн-ят-а,
• кот-ёнок – кот-ят-а.

Важно знать, что в русском языке имеются существительные, которые имеют разные корни в единственном и множественном числе:

• ребенок – дети,
• человек – люди.

 Имена существительные, имеющие форму только множественного числа 

У группы существительных, которые употребляются только во множественном числе, категория числа является постоянным морфологическим признаком. Они не имеют категории рода, и не относятся ни к одному из трех склонений.

Существительные, имеющие только форму множественного числа можно разделить на группы:

• Существительные, которые имеют вещественное значение: румяна, консервы, сливки, щи, обои и др.
• Названия игр, отрезков времени и состояний природы: прятки, городки, будни, сутки, заморозки и др.
• Названия сложных или парных предметов: шорты, джинсы, сани, перила, ножницы и др.
• Собственные имена существительные: Кордильеры, Дубаи, Лужники и др.
• Названия действий: гастроли, выборы, переговоры, сборы и др.

Существительные только во множественном или единственном числе

Как вы помните, в английском языке есть два числа: единственное и множественное.

В одной из наших статей мы рассказали о том, как образуется форма множественного числа у разных существительных. В этой статье мы расскажем о том, какие существительные употребляются только во множественном числе (Pluralia tantum), а какие — только в единственном (Singularia tantum).

Начнем с последних.

Singularia tantum

1. Сюда относятся названия материалов и различных субстанций (iron, copper, sand, coal, chalk, oil, bread, cheese, wine, tea etc.), а также многие существительные, которые обозначают абстрактные понятия (curiosity, anger, foolishness, fun, progress etc.)[1].

Интересно, что в английском существительные advice, information, progress и knowledge употребляются только в единственном числе, в отличие от русского языка, где форма множественного числа также возможна.

Например:

They gave me some good advice. — Они дали мне несколько хороших советов.

We have a little information on this subject. — У нас есть немного сведений по этому вопросу.

NB!

Существительные money и hair употребляются только в единственном числе, в то время как в русском языке соответствующие им существительные деньги и волосы — во множественном.

Например:

This money is mine. — Эти деньги мои.

Her hair is wavy. — Её волосы волнистые.

2. Некоторые существительные, которые оканчиваются на —s, тоже употребляются только в единственном числе (news, summons).

Например:

The news is good. — Новости хорошие.

3. Сюда также относятся существительные, которые оканчиваются на —ics (названия наук: physics, mathematics, linguistics etc., а также некоторые другие существительные: politics, ethics etc.).

Например:

Physics is very interesting. — Физика очень интересная.

Pluralia tantum

Что же до существительных, которые употребляются только во множественном числе, то к ним относятся следующие группы:

1. Названия некоторых предметов одежды, которые состоят из двух частей (trousers, pants, shorts, pyjamas etc.).

Например:

Where are my trousers? — Где мои брюки?

2. Названия инструментов и некоторых других предметов, которые состоят из двух частей (scissors, spectacles, pincers, glasses etc.).

Your glasses are over there. — Твои очки там.

3. Некоторыедругиесуществительные (clothes, contents, goods, whereabouts, surroundings etc.).

His clothes were soaking wet. — Ее одежда была насквозь мокрая.

 

Как понять, в какой форме должен быть глагол?

Обычно существительное-подлежащее согласуется в числе с глаголом-сказуемым.

Это значит, что если существительное употребляется в единственном числе, то и глагол должен быть в единственном числе, а если существительное во множественном числе, то и глагол должен принять форму множественного числа.

This question is simple. — Этот вопрос простой.

Those books cost a lot. — Те книги дорого стоят.

Однако есть особые, собирательные существительные, которые могут вести себя иначе, чем гласит правило выше. Они представляют собой названия групп лиц или животных, которых мы рассматриваем как единое целое (audience, committee, crew, crowd, family, government, group, majority, minority, staff, team etc.).

Такие существительные могут употребляться двумя способами (в зависимости от того, что именно обозначает существительное):

1) существительное обозначает группу как неделимое целое.

В этом случае нет никаких противоречий между формой слова и его значением. Существительное согласуется с глаголом в единственном числе.

Например:

The school volleyball team has done well this month. (team = команда как единое целое)

The family lives in that house. (family = семья как единое целое)

2) существительное обозначает группу как собрание элементов.

В этом случае существительное сохраняет форму единственного числа грамматически, однако по смыслу оно становится множественным и согласуется с глаголом во множественном числе.

Например:

The team are having a rest now. (team = члены команды)

The family help me a lot. (family = члены семьи)

 

NB!

Некоторые собирательные существительные, однако, согласуются с глаголом только во множественном числе. Сюда относятся слова people[2], police и cattle.

[1] Иные абстрактные существительные, однако, могут иметь форму как единственного, так и множественного числа (idea — ideas, suggestion-suggestions etc.)

[2] Имеется в виду форма множественного числа от слова person (people = люди).

Имена существительные, употребляющиеся только в единственном и только во множественном числе

Представлены имена существительные, употребляющиеся только в единственном и только во множественном числе.

Как и в русском языке, в английском имеются существительные, которые употребляются либо только в единственном, либо только во множественном числе.

1. Имена существительные неисчисляемые, как правило, используются только в единственном числе. Например, salt — соль, copper — медь, patience — терпение. То есть к этому ряду существительных относятся обычно отвлеченные и вещественные существительные.

2. В английском языке выделен ряд существительных, которые могут быть использованы только в единственном числе, хотя в русском языке мы можем их употребить и во множественном. Запомните следующий ряд существительных:

knowledge — знание, знания
advice — совет, советы
progress — успех, успехи
information — информация, сообщения, сведения

Рассмотрите примеры с этими существительными.
Give him the benefit of your knowledge — Поделись с ним своими знаниями.
Father’s advice helped me — Советы отца помогли мне.
You make progress in football — Ты делаешь успехи в футболе.
We have information that you were there yesterday — У нас есть сведения, что ты был там вчера.

3. Запомните, что существительное news — новость, новости относится к единственному числу, хотя это слово имеет форму множественного числа. Изучите следующий пример.
Don’t tell me the bad news — Не говори мне плохую новость.

4. Науки, которые оканчиваются на -ics, нужно употреблять в единственном числе, несмотря на то, что они имеют форму множественного числа. Например, к таким существительным относятся physics, mathematics. Изучите следующий пример.
Statistics is a necessary branch of learning for an economist — Статистика — необходимая дисциплина для экономиста.

5. В русском языке слова hair — волосы и money — деньги используются только во множественном числе, но следует запомнить, что данные существительные в английском языке употребляются только в форме единственного числа.

Рассмотрите следующие примеры.
My hair is curly — Мои волосы волнистые.
This money is yours — Эти деньги ваши.

6. В русском языке существительное каникулы имеет форму только множественного числа, в то время как в английском языке данное существительное может быть использовано только в единственном числе.
My vacation was wonderful — Мои каникулы были замечательными.

7. Слово фрукт в русском языке может иметь форму как единственного, так и множественного числа, однако, в английском языке данное существительное используется только в единственном числе.
Fruit is healthy — Фрукты полезны для здоровья.

Но в данном правиле нужно учитывать, что если речь идет о разных видах фруктов, то нужно использовать форму множественного числа — fruits. Изучите следующий пример.
I bought peaches, pears and other fruits — Я купил персики, груши и другие фрукты.

8. В русском языке имеется ряд существительных, которые употребляются только во множественном числе. Эти существительные, как правило, обозначают парные предметы. Например, весы, брюки, ножницы и т.д. В английском языке они также употребляются только в форме множественного числа. Изучите следующие примеры.

These scissors are made of steel — Эти ножницы сделаны из стали.
My trousers are black — Мои брюки черного цвета.
These scales are wrong — Эти весы неточные.

9. Изучите следующий ряд существительных:

arms — оружие
goods — товар, товары
proceeds — выручка
clothes — одежда
riches — богатство, богатства
stairs — лестница.

Выше
перечисленные существительные в русском языке, как правило, употребляются в единственном числе, но в английском их употребляют только в форме множественного числа. Изучите примеры с данными существительными.

These arms are highly explosive — Это оружие взрывоопасно.
The goods were counterfeit — Товар (товары) был(и) поддельным(и).
The proceeds of our shop were in a bank — Выручка нашего магазина была в банке.
Your clothes are dirty — Твоя одежда грязная.
The riches are not so important for some people — Богатство не так важно для некоторых людей.
The stairs are made of wood — Лестница сделана из древесины.

10. В русском языке существительные заработная плата и содержание употребляются только в форме единственного числа, в то время как в английском языке данные существительные обычно употребляются в форме множественного числа — wages, contents.

The contents of the book are not understandable for reader — Содержание книги непонятно читателю.
My wages are low — Моя заработная плата низкая.

11. Изучите
следующие существительные:

oats — овес
potatoes — картофель
carrots — морковь
onions — лук.

Выше перечисленные существительные употребляются во множественном числе, хотя в русском языке они имеют форму единственного числа. Изучите предложения с этими существительными.

Oats were imported a month ago — Овес был завезен из-за границы месяц назад.
Potatoes are used for different dishes — Картофель используется для разных блюд.
Carrots are necessary ingredient for palaw — Морковь — необходимый ингредиент для плова.
Onions were cut an hour ago — Лук был порезан час назад.

Но следует запомнить, что данные существительные употребляются в единственном числе, если имеется в виду одна единица чего-либо. Например, a carrot — морковка (один корешок).

12. Последнее правило
этой темы относится к существительному people — люди. В английском языке оно употребляется во множественном числе.

There are very many people in the theatre today — Сегодня в театре очень много народу.

Если под словом people подразумевается нация или народ, тогда это существительное может быть употреблено и во множественном, и в единственном числе. Во множественном числе оно звучит как peoples. Изучите следующие примеры.

The people of a neighbouring country is on strike — Народ соседней страны бастует.
During the war the peoples of our country
combined their efforts — Во время войны народы нашей страны объединили свои усилия.

<<<Форма множественного числа сложных имен существительных Артикли в английском языке>>>

Используйте существительные только во множественном числе и только в единственном числе

Количество существительных — грамматическая категория, выражающая количество предметов, явлений, предметов и так далее. D. Как и в русском языке, в английском есть единственное и множественное число. Как правило, большинство из них имеют форму существительных и формы единственного и множественного числа (для примера : коробка — коробки, цветок — цветы, радуга — радуги). Правила множественного числа довольно простые, и они подробно описаны в статье «множественное число существительных в английском языке.»

Но есть особые случаи, когда существительное имеет только единственное число или только (scissors — ножницы, всегда множественного числа; news — новости всегда в единственном числе). С этими существительными мы познакомимся в этой статье.

1. Мы используем существительные во множественном числе в парах:

   Брюки — штанов (две ноги, мы всегда говорим во множественном числе), и джинсов — джинсы, колготок — колготок, шорт — шорт, брюк — брюки.

   Пижамы — Пижамы (верх и низ).

   Очки — Солнцезащитные очки (2 линзы) и бинокль — бинокль.

   • Эти существительные всегда во множественном числе, соответственно, для них требуется сказуемое во множественном числе:
     

     Джинсы мне совсем не идут — совсем не идут. (не мои джинсы нет)

   • Если вы хотите сказать об этих вещах в единственном числе, необходимо использовать пару + этих слов:
     

     Это великолепные брюки и , это потрясающая пара брюк.(но не шикарные брюки)

     Я хочу новые очки или Мне нужны новые очки.

2. Есть существительные, оканчивающиеся на -ics, , и чаще всего это не множественное число. Для примера : экономика, электроника, математика, политика, физика.
   

   Политика была его любимым предметом в школе, поэтому он стал политиком. (но не Политики были)

   • Слово новости — новости также имеет множественное число, хотя, как мы его переводим, всегда единственное число:
     

     Какие последние новости вы читали в этой газете? (Но не Какие последние новости)

   • Некоторые слова, оканчивающиеся на -s, могут быть только одним и множественным числом, как бы парадоксально это ни звучало:
     

     Означает (означает)	средство связи (средство связи)	много средств связи (много средств связи)
     Серия (Серия)	а сериал (сериал)	четыре сериала (4 сериала)
     Вид (тип, марка)	вид животных (виды животных)	100 видов животных (100 видов)

3. Иногда бывает, что некоторые существительные употребляются в форме единственного числа глагола с множественным числом.Для примера : аудитория — аудитория , комитет — комитет , компания — компания , семья — семья , фирма — фирма , правительство — правительство , персонал — команда , team — команда. Это так называемые собирательных существительных и собирательных существительных. Вы заметили, что все эти слова называются одним словом, но в целом состоят из группы людей (семья, группа, команда — все эти явления не могут быть одним человеком).И мы часто думаем об этих явлениях как о группе людей (они — они), поэтому мы и глагол употребляем во множественном числе:
   

   Правительство (они) не хотят снижать налоги. — Государство не хочет снижать налоги.

   • Иногда в названиях компаний и спортивных команд используется множественное число:
     

     В следующий понедельник Россия сыграет с Бразилией. (в футбольном матче) — В следующий понедельник Россия играет против Бразилии. (имеется в виду футбольный матч)

   • Но это также возможно с этими словами и с использованием глагола в единственном числе, все зависит от того, какой смысл вы вкладываете в предложение.Если все члены группы, семьи, государства действуют в унисон, в равной степени, все вместе делают одно дело, то, как правило, речь идет о них в единственном числе:
     

     Правительство хочет остановить войну. — Правительство хочет остановить войну.

   • Мы используем глагол во множественном числе со словом police — the police:
     

     Полиция расследует это преступление более 6 месяцев! — Полиция расследует преступление более 6 месяцев! (но было)

   • Но мы также можем говорить о единственном числе, используя такие слова, как полицейский полицейский женщина-полицейский.
4. Кроме того, мы обычно не используем слово человек — человек — во множественном числе (человек). Чаще всего говорят человека — человека.
   

   Она замечательный человек. — Она замечательный человек.

   Они замечательные люди — они замечательные люди. (но не человек)

   Многие люди не знают, где работать. (но не многие не знают)

5. Мы думаем о сумме денег ( суммы денег), периоде времени (период времени ), расстоянии (расстояние ) как об одном, поэтому мы используем форму глагола в единственном числе:
   

   Из банка украли десять миллионов долларов.(не были украдены)

   Пять лет — это очень большой срок, в этот период может случиться все, что угодно. (не пять лет)

Трудно, конечно, правильно запомнить все правила, но при постоянном повторении этих правил вы скоро даже не заметите, как и где поставить единственное или множественное число.

5515

Грамматика

Список английских сингулярностей с французским множественным числом

И во французском, и в английском существительные не всегда встречаются в единственном числе.Вот список слов в единственном числе, неисчислимых или имеющих неотмеченные множественные числа в английском языке, но во множественном числе или исчисляемых во французском языке.

* Обычно, но не всегда во французском языке используется множественное число.

** Данные — это множественное число от данного, но обычно используется как существительное в единственном числе в английском языке.

*** Множественное число этих существительных не отмечено в английском языке.

**** Эти существительные не исчисляются в английском языке, но могут быть исчислены во французском языке.

Прилагательные существительные во французском языке

Кроме того, прилагательные, которые используются как существительные при обращении к группе людей, не имеют буквы s в английском языке, хотя во французском языке они есть:

• Консультации — Консультации
• Боеприпасы — Боеприпасы
• Спаржа — Аспергес
• Чердак — Комблс
• Аудитория — Зрители, аудиторы
• Багаж, багаж — Багаж
• Брокколи — Броколис
• Business — Affaires
• Причинить ущерб — Causer des dégâts
• Зерновые — Céréales
• Шахматы — Эчек
• Одежда — Vêtements
• Контактная информация / имя и адрес — Coordonnées
• Урон — Dommage (s), * dégâts
• Тьма — Тенебр
• Данные ** — Données
• Обломки — Обломки
• Олень — Cerf (s), biche (s) ***
• Депозит — Аррес
• Для исследования — Faire des recherches
• Помолвка — Fiançailles
• Доказательства — Preuve (s) ****
• Чтобы почувствовать раскаяние — Éprouver des remords
• Рыба — Пуассон (ы) ***
• Еда — Виврес , закуски
• Прогноз — Предварительные требования
• Фрукты — Фрукты ****
• Похороны — Похороны, гробницы
• Мебель — Meubles
• Мусор, мусор — Déchets, порядки
• Подарок (на Рождество или Новый год) — Étrennes
• Граффити — Граффити
• Волосы — Cheveux
• Havoc — Ravages
• Сено — Фены *
• Елочка — Шеврон
• Holiday (s) (Британский английский) — Vacances
• Домашнее задание — Devoirs
• Доход — Revenu (s), рента (s) *
• Информация — Информация, предложения
• Знание — Коннессанс *
• Занятия любовью — Любовь / секс
• Math (американский английский) — Maths
• Медицина — Медикаменты
• Субпродукты — Абатс
• Паста — Паста
• Период (менструальный цикл) — Règles (Avoir ses règles)
• Прогресс — Прогрес *
• Quicksand — Sables mouvants
• Щебень — Декомбр
• Наука — Наука *
• Овца — Мутон (ов) ***
• Креветки — Crevettes
• Программное обеспечение — Логика (и) ****
• Спагетти — Спагетти
• Шпинат — Эпинар
• Статический — Паразиты
• Есть хороший шанс, что… — Il y a de fortes вероятности que…
• Транспорт — Транспорт
• Отпуск — Отпуск
• Окрестности — Окрестности
• Вулканический дым и газ — Фумероллы *
• Свадьба — Свадьба *
• Мертвые — Les morts
• Живые — Les vivants
• Бедные — Les pauvres
• Богатые — Les riches
• Больные — Les malades
• Молодые — Les jeunes

Существительные единственного числа во французском языке, множественного числа в английском языке

И во французском, и в английском существительные не всегда встречаются в единственном числе.Вот список слов, которые являются единственными, бесчисленными или неизменными во французском языке, но являются множественными или исчисляемыми в английском языке.

* Обычно, но не всегда в единственном числе во французском языке
** Многие французские составные существительные неизменны, хотя их английские эквиваленты изменчивы.

• Новости — L’actualité
• Oats — Avoine (fem)
• Весы — Баланс единицы
• Бочки — La batterie
— Боксерские шорты короткие
• Плавки — Un caleçon de bain
• Колготки — Колготки *
• Содержимое — Содержимое, содержание
• Комбинезоны, комбинезоны
• Протезы — Un dentier
• Соль Эпсома — Эпсомит (fem)
• Лестница — Un escalier
• Fireworks — Un feu d’artifice
• Fruit — 9000 Un0004 Fruit (шт.)
• Небоскреб — Un gratte-ciel **
• Gums — La gencive
• Джинсы — Un jean
• Спортивные штаны — Un jogging
• Для мытья посуды — Laver la vaisselle
• Новости — Une nouvelle
• (Буханка) хлеба — Un pain
• Штаны, брюки — Un pantalon
• Плоскогубцы — Клещи *
• Кусачки — Кусачки для проволоки
• Устройства для зачистки проводов — Щипцы для снятия изоляции
900 — Кусачки для ногтей
• Щипцы для льда — Щипцы для льда
• Кусачки для ногтей — Кусачки для ногтей
• Портмоне для монет, кошелек — Портмоне для монет **
9003 Пижамы4 — пижама
• Шорты — un short
• Трусы — Un slip
• Плавки — Un slip de bain
• Сильфоны — Un soufflet
• Блюда, посуда (для мытья посуды) — La vaisselle (faire la vaisselle)

Некоторые французские существительные могут быть только в единственном числе

И во французском, и в английском языке многие существительные могут быть единственного или множественного числа: un homme (один мужчина), deux hommes (двое мужчин), la chaise (стул), les chaises (стулья).Но есть довольно много французских существительных, которые могут быть только в единственном числе, иногда потому, что существительное имеет другое значение во множественном числе. Вот некоторые французские существительные, которые могут быть только в единственном числе:

Абстрактные существительные

• Le bonheur — Счастье
• La chaleur — Тепло, тепло
• La charité — Милосердие, доброта
• Le chaud — Тепло
• Смелость — Смелость
900im13 La — Голод
• Le froid — Холодный
• La haine — Ненависть
• La malchance — Неудача, несчастье
• La mélancolie — Меланхолия, уныние
• La peur 94100013 — Страх 9003 La soif — Жажда
• La tristesse — Печаль
• La vaillance — Мужество, доблесть

Искусство и ремесла

• Le cinéma — Кино, киноиндустрия
• La couture — Шитье
• La danse — Танцы
• Le dessin — Рисование
• La peinture — Живопись
• La скульптура Лепка
• Le théâtre — Theatre
• Le sizes — Ткачество
• Le tricot — Вязание

Проезд

• La droite — справа
• L’est (м) — восток
• La gauche — слева
• Le nord — север
• L’ouest (м) — запад
• Le Sud — Юг

Материалы и материалы

• Acier (м) — Сталь
• Argent (м) — Серебро
• Le bois — Дерево
• Le coton — Хлопок
• Le cuir — Кожа
• Le cuivre — Медь
• Le fer — Железо
• Or (m) — Золото
• Le papier — Бумага
• Le plastique — Пластик
• Le plâtre — Гипс
• La soie — Шелк
• Le verre — Стекло

Науки

• La biologie — Биология
• La botanique — Ботаника
• La chimie — Химия
• La géologie — Геология
• La linguistique — Лингвистика
• Философия
• La Physique — Физика
• La Психология — Психология
• La sociologie — Социология

Некоторые французские существительные могут быть только во множественном числе

Как во французском, так и во французском языках многие существительные могут быть единственного или множественного числа: un homme (один мужчина), deux hommes (двое мужчин), la chaise (стул), les chaises (стулья).Но есть довольно много французских существительных, которые могут быть только во множественном числе, иногда потому, что существительное имеет другое значение в единственном числе. Вот некоторые французские существительные, которые могут быть только во множественном числе:

• Les abats (m) — Субпродукты, потроха
• Les acariens (m) — Пылевые клещи
• Les affres (f) — Агония, агония
• Les agissements (m) — Схемы, интриги
• Les agrès (м) — (Спорт) аппарат
• Les alentours (м) — Окрестности, окрестности
• Les annales (f) — Анналы
• Назначения (м) — Заработная плата
• Les Archives (f) — Архивы
• Les armoiries (f) — Герб
• Les arrérages (m) — Задолженность
• Les arrhes (f) — Депозит
• Les auspices (m) — Auspices, патронаж
• Les beaux-arts (m) — Fine arts
• Les beaux-enfants (m) — Супруги детей, родственники / дети супругов, пасынки
• Les beaux-Родители (м) — Spo используют родители, родственники / супруги родителей, приемные родители
• Les Brisants (m) — Домашний скот, крупный рогатый скот
• Les bonnes grâces (f) — Чья-то благосклонность, благосклонность
• Les brisants (m) — (Ocean) breakers
• Les brisées (f) — Чужая территория, шаги
• Les catacombes (f) — Катакомбы
• Les céréales (f) — Зерновые
• Les cheveux (m) — Волосы
• Съедобные продукты (м) — Деликатесные продукты
• Les communaux (м) — Общие земли
• Les condoléances (f) — Соболезнования
• Les confins (м) — Границы, бахрома
• Les correonnées (f) — Координаты
• Les déboires (m) — Разочарования, неудачи, испытания
• Les décombres (m) — щебень, мусор
• Les dépens (m) , expe nse
• Les doléances (f) — Жалобы, претензии
• Les ébats (m) — Frolicking
• Les entrailles (f) — Внутри, кишки
• Les environs (m) — Окрестности окружение
• Les épousailles (f) — Свадьба
• Les étrennes (f) — Fift (на Рождество или Новый год)
• Les façons (f) — Манеры, поведение
• Les floralies ( f) — Выставка цветов
• Les fonts baptismaux (f) — Крестильная купель
• Les fiançailles (f) — Помолвка
• Les frais (m) — Расходы, сборы
• Les frusques (неофициально) ) — Одежда, халаты, тряпки
• Les funerailles (f) — Похороны
• Les gens (m) — People
• Les grands-parent (m) — Grandparents
• Les honoraires ( м) — Плата
• Les intempéries (f) — Плохая погода
• Les уборные (f) — Гальюн
• Les limbes (m) — Limbo
• Les lombes (m) — Поясница
• Les mathématiques (f) — Математика (s)
• Les mémoires (m) — Memoirs
• Les menottes (f) — Наручники
• Les mœurs (f) — Мораль, обычаи
• Les munitions (f) — Боеприпасы
• Les obsèques (f) — Похороны
• Les ordures (f) — Мусор, мусор
• Les ouïes (f) — Gills
• Les pâtes (f) — Макаронные изделия, лапша
• Les pierreries (f) — Драгоценные камни, драгоценные камни
• Les pourparlers (m) — Переговоры, переговоры
• Les préparatifs (m) — Приготовления
• Les proches (м) — Тесные отношения, рядом родственников
• Les ravages (m) — Havoc, ravages
• Les représailles (f) — Возмездие, репрессалии
• Les роялти (f) — Роялти
• Les scellés (m) — Seals (е.g., на дверь)
• Les semailles (f) — Посев, семена
• Les sévices (m) — Физическая жестокость, насилие
• Les ténèbres (f) — Тьма, мрак
• Les thermes (m) — Термальные ванны
• Les toilettes (f) — Туалет, уборная
• Les vacances (f) — Отпуск, отпуск (Великобритания)
• Les vêpres (f) — Vespers
• Les victuailles (f) — Продовольствие, провизия
• Les vivres (m) — Продовольствие, припасы, провизия

Значения существительных могут зависеть от числа

Некоторые французские существительные могут быть только в единственном числе, некоторые — только во множественном числе, а некоторые имеют разные значения в зависимости от того, в единственном или множественном числе.

• Abattis (м) — Хворост
• Les abattis (м) — Потроха, (неформальные) руки и ноги, конечности
• Assise (f) — Стеновая опора, фундамент
• Assises (f ) — Ассамблея, конференция
• Autorité (f) — Власть
• Les autorités (f) — Власти
• Le barbe — Barb
• La barbe — Beard
• Les barbes ( f) — Рваная кромка
• Le bois — Дерево (в целом), духовой инструмент
• Les bois (м) — Секция деревянных духовых инструментов
• Le ciseau — Долото
• Les ciseaux (m) — Ножницы
• Le comble — Высота, козырёк; последняя капля (образно)
• Les combles (м) — Чердак
• Le cuivre — Медь
• Les cuivres (м) — Медные инструменты, инструменты
• La douceur — Мягкость, мягкость
• Les douceurs (f) — Сладости, десерты; sweet talk
• Eau (f) — Вода (в целом)
• Les eaux (f) — Река / озеро / морская вода, след
• Économie (f) — Economics
• Les économies (f) — Сбережения
• Écriture (f) — Письменная (финансовая) запись
• Les écritures (f) — Счета, книги
• La façon — Способ, способ, средства
• Les façons (е) — Манеры, поведение
• Le fer — Железо
• Les fers (m) — Цепи, кандалы
• Le guide — Гид (книга, тур)
• La guide — Девушка разведчик / гид
• Les guides (f) — Поводья
• Humanité (f) — Человечество, человечество
• Les humanités (f) — Гуманитарные науки, классика
• Le lendemain — На следующий день, период сразу после
• Les lendemains (м) — Будущее, перспективы, последствия
• La lunette — Телескоп
• Les lunettes (f) — Очки, очки
• La mémoire — Память
• Le mémoire — Меморандум, отчет
• Les mémoires (m) — Memoirs
• La menotte — (babytalk) Рука
• Les menottes (f) — Наручники
• Ouïe (f) — (sense of) Слух
• Les oues (f) — Gills
• Le papier — Бумага
• Les papiers (m) — Документация
• La pâte — Кондитерские изделия, тесто
• Les pâtes (f) — Макаронные изделия, лапша
• Le ravage — (Литературный) грабеж
• Les ravages (m) — Havoc, ravages
• Le status — Status
• Les status (m) — Устав
• La toilette 90 004 — Туалет, гигиена, акт подготовки
• Les toilettes (f) — Туалет, уборная
• La vacance — Вакансия
• Les vacances (f) — Отпуск, отпуск

Искусство и ремесла Существительные

Говоря об искусстве и ремеслах, существительное в единственном числе указывает на саму деятельность, а единственное и множественное число относятся к продукту.

• Le cinéma — Кино, киноиндустрия
• Le (s) cinéma (s) — Кинотеатр (ы), кинотеатр (ы)
• La couture — Швейное дело
• La (les) couture (s) — Шов (ы)
• La danse — Танцы
• La (les) danse (s) — Dance (s)
• Le dessin — Акт рисования
• Le ( s) dessin (s) — Рисунок (s)
• La peinture — Акт живописи
• La (les) peinture (s) — Картина (s)
• La скульптура — Акт скульптура
• Скульптура (и) — Скульптура (и)
• Театр — Театральное искусство
• Театр (ы) — Театры
• Трикотажное полотно — Акт вязания
• Ле (а) трикотаж (а) — Свитер (и), джемпер (и)

Существительные, относящиеся к языкам

Языки всегда в единственном числе (и всегда, au fait, в мужском).Когда название языка пишется с заглавной буквы, и единственное, и множественное число указывают на людей этой национальности.

• Anglais (m) — английский язык
• Un Anglais, des Anglais — англичанин, англичанин
• Arabe (m) — арабский язык
• Un Arabe, des Arabes — арабский, Арабы
• Le français — французский язык
• Un Français, des Français — француз, французы

Subject / Verb Agreement // Purdue Writing Lab

Согласование подлежащего и глагола

Резюме:

Вы когда-нибудь получали ошибку «согласование подлежащего / глагола» на бумаге? Этот раздаточный материал поможет вам разобраться в этой распространенной грамматической проблеме.

Этот раздаточный материал дает вам несколько советов, которые помогут согласовать предметы и глаголы.

1. Когда подлежащее предложения состоит из двух или более существительных или местоимений, связанных между собой и , используйте глагол множественного числа.

Она и ее друзья на ярмарке.

2. Когда два или более существительных или местоимений единственного числа связаны между собой посредством , , или , используйте глагол единственного числа.

Книга или ручка в ящике.

3. Когда составное подлежащее содержит существительное или местоимение в единственном и множественном числе, к которым присоединяются , , или , глагол должен соответствовать той части подлежащего, которая ближе к глаголу.

Мальчик или его друзья бегают каждый день.

Его друзья или мальчик бегают каждый день.

4. Не является сокращением не и должно использоваться только с одним предметом. Не — это сокращение от до и должно использоваться только с подлежащим множественного числа. Исключение из этого правила возникает в случае местоимений первого и второго лица I и you . В этих местоимениях следует использовать сокращение , а не .

Ему это не нравится.

Им это не нравится.

5. Не обманывайтесь фразой, которая стоит между подлежащим и глаголом. Глагол соответствует подлежащему, а не существительному или местоимению во фразе.

Один из ящиков открыт

Людей, которые слушают эту музыку, немного.

Капитан команды, как и его игроки, встревожены.

Книга, включая все главы первого раздела, скучна.

Женщина со всеми собаками идет по моей улице.

6. Слова каждое, каждое, либо, ни, все, все, любой, любой, никто, кто-то, кто-то и никто не имеют единственного числа и требуют глагола единственного числа.

Каждый из этих хот-догов очень сочный.

Все знают мистера Джонса.

Либо правильно.

7. Существительные, такие как гражданское право, математика, доллар, корь и новости, требуют использования глаголов в единственном числе.

Новости в шесть.

Примечание. Слово «доллары» — это особый случай. Когда речь идет о сумме денег, требуется глагол в единственном числе, но когда речь идет о самих долларах, требуется глагол во множественном числе.

Пять долларов — большие деньги.

доллара в России часто используются вместо рублей.

8. Существительные, такие как ножницы, пинцет, брюки и ножницы, требуют использования глаголов множественного числа. (Эти вещи состоят из двух частей.)

Эти ножницы тупые.

Эти брюки из шерсти.

9. В предложениях, начинающихся с «есть» или «есть», подлежащее следует за глаголом. Поскольку «там» не является подлежащим, глагол согласуется со следующим.

Есть много вопросов.

Есть вопрос.

10. Коллективные существительные — это слова, которые подразумевают более одного человека, но считаются единственными и образуют глагол единственного числа, например группа, команда, комитет, класс и семья.

Команда бежит во время тренировки.

Комитет решает, как действовать дальше.

Семья имеет долгую историю.

Моя семья никогда не могла договориться.

Экипаж готовится к стыковке корабля.

Это предложение относится к индивидуальным усилиям каждого члена экипажа. Справочное руководство Грегга дает прекрасные объяснения согласованности подлежащего и глагола (раздел 10: 1001).

11. Выражения типа с, вместе с, в том числе, с сопровождением, в дополнение или также не изменяют номер подлежащего. Если подлежащее в единственном числе, глагол тоже.

Президент в сопровождении супруги едет в Индию.

Все книги, включая вашу, находятся в этой коробке.

WALS Online — Глава Ассоциативное множественное число

1. Введение

Ассоциативные конструкции множественного числа состоят из существительного X (обычно имеющего отношение к человеку, обычно имени человека или родственного термина) и некоторого другого материала, чаще всего аффикса, клитики или слова. Значение конструкции — «X и другие люди, связанные с X». Примером может служить японец Танака-тати «Танака и его соратники».

Читатель, возможно, встречал в литературе различные другие термины для ассоциативного множественного числа и связанные конструкции, такие как эллиптическое двойственное число Дельбрюка (Delbrück 1893: 137), аппроксимативное множественное число Йесперсена (Jespersen 1965: 192), термин множественное число a potiori , используемое в индоевропейских и семитистических исследованиях, и обозначение репрезентативная множественность (репрезентативное множественное число), используемое русскими востоковедами.Подробное обсуждение ассоциативной конструкции множественного числа см. В Corbett (2000: 101-111), Daniel (2000) и Moravcsik (2003).

2. Определение ассоциативного множественного числа

Мы идентифицируем ассоциативные множественные конструкции по двум семантическим свойствам: ссылочная неоднородность и ссылка на группы. Первое свойство, ссылочная неоднородность , отличает ассоциативные множественные числа от аддитивных множественных чисел. Аддитивные формы множественного числа (см. Барулин 1980) являются наиболее распространенным типом в большинстве языков.Примером аддитивного множественного числа является английский мальчиков . Он аддитивен в том смысле, что он относится к набору, где каждый член — мальчик, и, таким образом, набор референциально однороден: каждый референт множественной формы также является референтом основы. Напротив, ассоциативное множественное число обозначает разнородный набор. Например, японский Танака-тати не относится более чем к одному человеку по имени Танака: он относится к группе людей, только один из которых носит это имя.Назовем указанного члена группы фокусным референтом ; остальные референты — это сотрудник. В силу своей ссылочной неоднородности ассоциативная конструкция множественного числа связана с другими неоднородными множественными числами, такими как то, что можно было бы назвать подобным множественным числом (например, телугу (дравидийский язык; Индия) puligili ‘тигры и тому подобное’ (Колин Masica, pc)), который отличается от ассоциативного множественного числа тем, что он обозначает класс объектов, имеющих сходные черты, а не группу тесно связанных ассоциаций.Практически универсальный пример разнородных множественных чисел — личные местоимения множественного числа, например we означает «говорящий и некоторые другие люди» (см. Главу 39). Главный референт ассоциативных множественных чисел часто интерпретируется как прагматически доминирующий; таким образом, во многих языках ассоциативные множественные числа, предназначенные для обозначения семьи, образуются от имени мужа (а не жены).

Вторая семантическая особенность ассоциативного множественного числа — это ссылка на группы: она относится к сплоченной группе людей , а не к множествам без какой-либо внутренней сплоченности.Эта характеристика связывает ассоциативное множественное число с собирательным множественным числом , таким как русский listva «масса листьев»; разница в том, что собирательные множественные числа ссылочно однородны. Численный размер группы может быть два и более. Обратите внимание, что, если не указано иное, мы используем термин множественного числа в широком смысле, охватывающий не только множественные числа, но также двойственные и потенциально также испытания, паукали и т. Д., Хотя для ассоциативных выражений у нас есть только примеры множественных и двойственных чисел.

3. Семантические типы ассоциативного множественного числа

Мы рассмотрим два аспекта значения ассоциативных множественных чисел: лексические классы, которые могут образовывать ассоциативные множественные числа, и характер отношений внутри ассоциированной группы.

3.1. Лексические ограничения на ассоциативные множественные числа

Какие существительные могут образовывать ассоциативные конструкции множественного числа? Почти во всех случаях центральный референт и связанные с ним референты принадлежат к одной и той же когнитивной категории, которая в основном относится к классу людей или, что гораздо реже, нечеловеческих животных (например,грамм. Татарский (тюркский; Россия) jeldezler «Звезда (имя коровы) и (моя) другая корова» (Майкл Дэниэл, полевые данные)). Существуют лишь единичные свидетельства того, что неодушевленные разнородные множественные числа обозначают наборы объектов, тесно связанных друг с другом, и этот образец никогда не бывает продуктивным. Наши примеры взяты из санскрита, где двойная форма слова «ступка» относится к «ступке и песту» (Delbrück 1893: 137), и из нганасана (уральский язык; Россия), где форма множественного числа слова «поклон» ‘относится к’ луку и стрелам ‘(Валентин Гусев, с.c.). Среди человеческих существительных ассоциативное множественное число гораздо более типично для имен собственных, чем для существительных нарицательных; и среди человеческих нарицательных существительных родственных терминов (особенно терминов, обозначающих «отец» и «мать») больше, чем других человеческих нарицательных существительных.

В некоторых языках ассоциативная конструкция множественного числа непродуктивна: их образует только замкнутый набор существительных. Так обстоит дело с испанским: несколько примеров включают mis padres , буквально «мои отцы», но означающее «мои отец и мать», los reyes , буквально «короли», но означающее «король и королева».

В целом, существует явное предпочтение ассоциативным множественным числам, образованным из имен собственных, а не родственным терминам, а не существительным, не относящимся к родству, человеческим существительным, не относящимся к человеческим существам. Хотя большинство наших примеров взяты из верхней части этой шкалы, все наши доказательства согласуются с обобщением, что если язык образует ассоциативные множественные числа от любого более низкого типа из четырех упомянутых категорий, он также образует ассоциативные множественные числа на любом из более высоких типов ( см. также главу 34).

3.2. Семантические ограничения на ассоциированную группу

Давайте теперь обратимся ко второму семантическому вопросу: какова природа отношений между членами группы, к которой относятся ассоциативные множественные числа? Учитывая, что X является центральным референтом, группа может быть: (i) семьей X (ii) друзьями или знакомыми партнерами X, или (iii) случайной группой, членом которой является X.Родственное чтение, по-видимому, является основным значением ассоциативного множественного числа: хотя есть много языков, которые допускают все три интерпретации (например, татарский), есть также языки, где нет ни (ii), ни (iii) (например, Багвалал (дагестанский; восточный) Кавказ)).

В итоге: существуют межъязыковые предпочтения в отношении семантических типов ассоциативных множественных чисел в обоих отношениях, при этом человеческие имена собственные являются наиболее распространенной основой, а родственники образуют наиболее часто понимаемые ассоциации.

4. Формальные типы ассоциативного множественного числа

В таблице 1 перечислены различные формальные типы ассоциативного множественного числа. Первый столбец определяет тип маркировки, второй столбец раскрывает характер маркировки и характеризует структуру всего выражения, а третий столбец называет примерный язык. Знак плюс указывает на совместимость без учета линейного порядка.

Таблица 1. Формальные типы ассоциативных множественных чисел

Маркировка	Строительство	Пример
специальный аффикс	существительное + специальный аффикс	Брахуи
специализированная статья	существительное + элемент, который занимает позицию артикля и не имеет других функций	Тагальский
выделенная клитика	существительное + клитика без других функций	Адыгейский (Темиргой)
основной маркер множественного числа	существительное + аффикс, клитик или свободное слово, которое также служит дополнительным маркером множественного числа для большинства существительных	Турецкий
вторичный маркер множественного числа	существительное + аффикс, клитик или свободное слово, которое также служит добавочным маркером множественного числа для нескольких существительных	Эвенки
притяжательный аффикс + множественный аффикс	безголовый множественный притяжательный	Болгарский
местоимение множественного числа	существительное + личное местоимение во множественном числе	Мандарин
соединение	существительное + союз без второй координаты и	Баскский
форма глагола множественного числа	единственного числа NP (контролер устного соглашения) + форма целевого глагола множественного числа	Равнины Кри

На карте не показаны каждый из этих типов по отдельности.Мы отнесли их к еще трем общим классам; они будут объяснены более подробно в следующем разделе.

5. Определение значений

На карте показаны четыре значения характеристик. Основное разделение, которое мы сделали между языками, которые имеют ассоциативное множественное число, — между теми, в которых маркер конструкции также выражает аддитивное множественное число, и теми, где его нет. Языки первого типа отображаются синим цветом независимо от того, является ли бифункциональный маркер аффиксом, клитикой или свободным словом.Языки со специальным ассоциативным маркером множественного числа имеют красный или оранжевый цвет: красный — для языков, маркер которых является аффиксом, и оранжевый — для языков, где маркировка производится с помощью свободного или связанного слова. Белым цветом показаны языки без ассоциативного множественного числа или только непродуктивные (испанский) или идиолектный (русский, английский) примеры ассоциативного множественного числа.

Значения карты 36A. Ассоциативное множественное число

Перейти на карту
	Значение	Представление
	Маркер ассоциативного множественного числа также используется для аддитивных множественных чисел	104
	Маркер ассоциативного множественного числа со специальной связью	48
	Специальный свободный ассоциативный маркер множественного числа	47
	Ассоциативное множественное число отсутствует	37
Всего:		236

Вот несколько примеров четырех типов.

Тип 1: маркер также используется для выражения аддитивного множественного числа по крайней мере в некоторых существительных. Этот тип включает четвертый и пятый подтипы в таблице 1.

(1) Зулу (банту; Южная Африка; Льюис 1893: 52-53)

индекс:
ассоциативное множественное число:	o -faku	«Факу и его компания»
	( а.е.-факу	«Факу»)
добавочное множественное число:	о -кова	«бананы»
	( у-кова	«банан»)

(2) Hixkaryana (Карибан; Бразилия; Дербишир 1985: 132-133, стр.в.)

клитика:
ассоциативное множественное число:	Варака комо	«Варака и сопровождающие его»
добавочное множественное число:	Гавана Комо	«посетители»

Тип 2: маркер , аффикс, который не используется для обозначения добавочного множественного числа на существительных.К этому типу относятся специальные аффиксы, притяжательные формы без головы и союзы аффиксального типа из приведенной выше таблицы.

(3) Венгерский (Эдит Моравчик)

ассоциативное множественное число:	Pál- ék	«Пол и компания»
добавочное множественное число:	платная линия — ак	‘ручки’
	* — эк	‘ручки’

Тип 3: маркер не является аффиксом и не может выражать аддитивные множественные числа .Сюда входят специализированные статьи, выделенные клитики, местоимения множественного числа, неаффиксальные союзы и конструкции согласования в Таблице 1.

(4) Староисландский (Paul Hopper, p.c .; Heusler 1964: 124-125)

ассоциативное множественное число:	Шейр Гизорр	«Гизорр и его соратники»
добавочное множественное число:	* eir griþingr	«быки»

Тип 4: продуктивное ассоциативное множественное число не существует в языке, например.грамм. Русский.

Мы выбрали два параметра — морфологическую и неморфологическую маркировку, а также то, маркирует ли маркер также добавочные множественные числа — с учетом присущего им интереса. Во-первых, что касается последнего вопроса: как показывают цифры, приведенные выше, почти половина наших языков принадлежит к типу, в котором ассоциативный маркер множественного числа также является маркером аддитивного множественного числа. Мы хотели выделить этот тип, потому что частое совпадение двух различных значений множественного числа в одной форме интригует.Есть два возможных варианта интерпретации этого факта. Во-первых, это может быть случай омонимии — случайное совпадение. В качестве альтернативы, это может быть пример многозначности из-за родства аддитивного и ассоциативного значения. Мы считаем, что второй анализ верен; Аргумент следующий. Разделение между существительными, которые в сочетании с этим маркером интерпретируются аддитивно, и теми существительными, которые в сочетании с одним и тем же маркером интерпретируются ассоциативно, примерно одинаково в разных языках: как отмечалось выше, это в первую очередь собственно человеческое имена и родственные термины, основные формы множественного числа которых интерпретируются ассоциативно.Как предполагал Дэниел (2000), это происходит потому, что имена собственные связаны с сильной прагматической презумпцией уникальности их референта, по крайней мере, в рамках данного речевого акта. Таким образом, базовое, аддитивное толкование множественного числа для таких существительных проблематично. Затем значение маркера корректируется в соответствии с семантикой основы, меняя однородную ссылку во множественном числе на разнородную и получая ассоциативное множественное число. Тот же аргумент применим по крайней мере к некоторым родственным терминам.

Другой параметр — аффиксальная маркировка в сравнении с маркировкой произвольной формы — кажется, имеет интересные последствия: мы предполагаем, что аффиксы в данном языке исторически старше, чем его свободные формы, и, таким образом, это различие проливает свет на возраст конструкции.

6. Географическое распространение

Одна из наиболее заметных особенностей карты — почти полное отсутствие ассоциативных множественных чисел в Западной Европе. Единственная другая область, в которой имеется значительное количество языков без ассоциативного множественного числа, — это Америка.

Австралия, Азия и Африка чрезвычайно богаты ассоциативными формами множественного числа. Однако полное отсутствие белых точек на этих континентах может быть связано с тем, что для недостаточно описанного языка, носители которого также недоступны для прямого извлечения, гораздо труднее подтвердить отсутствие ассоциативного множественного числа, чем подтвердить его существование.

Рассматривая ареал формальных типов ассоциативных множественных чисел, можно сразу заметить, что Азия — это область, где ассоциативные множественные числа обычно обозначаются теми же средствами, что и ассоциативные множественные числа (синим цветом), за исключением материковой части Юго-Восточной Азии.Этот тип также доминирует в Африке и, по-видимому, несколько чаще встречается в Северной и Южной Америке, тогда как в Австралии и Тихоокеанском регионе он почти отсутствует.

Что касается ассоциативного множественного числа, которое отличается от аддитивного множественного числа: их связанный подтип (выделенный суффикс, красный) сгруппирован в северной Австралии, в то время как выделенная перифрастическая конструкция (оранжевые точки) очень часто встречается в Тихом океане, что, скорее всего, связано с общим скудность номинальной морфологии, характерная для данной местности.

Страница не найдена | Издательство Йельского университета

— Любой — Искусство и архитектура — Галерея американского искусства Аддисон — Афро-афроамериканец-американец-Древняя архитектура-Художественный институт Чикаго-Азиатско-Юго-Восточная Азия-Центр выпускников Барда-Библиотека редких книг и рукописей Бейнеке-Британский-Карикатуры и Графическое искусство-Каталоги Raisonné и Reference-Центральная и Восточная Европа-Институт искусства Кларка-Кливлендский музей искусства-Сохранение и технические исследования-Современное искусство (после 1960 г.) -Далласский музей художественно-декоративного искусства, ювелирных изделий и текстиля-Дизайн и графика Дизайн-Детройтский институт искусств-Мода и история костюма-Французский генеральный-Гарвардские художественные музеи-Ирландское-итальянское-Японское общество-Еврейский музей-Художественный музей Кимбелла-Латинская Америка-Средневековье-Коллекция Менил-Меркаторфондс-Музей искусств Метрополитен-Мидл и Ближневосточный современный музей изящных искусств, Хьюстон-музейные исследования-Национальная художественная галерея, Д.C.-Национальная художественная галерея, Вашингтонская национальная галерея, Лондон-Национальная галерея, Вашингтон — Исследования в области истории искусства-Нидерландов и Нидерландов-Океании-Центр Пола Меллона-История искусства Пеликана-Певснер Архитектурные гиды-Художественный музей Филадельфии -Коллекция Филлипса-Фотография-Доколумбовый и индейский музей-Художественный музей Принстонского университета-Рейксмузеум Амстердам-Скандинавский-испанский-Городская история и ландшафтные исследования-Музей изящных искусств Вирджинии-Художественный музей Уодсворта Атенеум-Музей американского искусства Уитни-Йельский центр Британская художественная галерея Йельского университета -Африканские исследования-американская история-американистика-древняя история-азиатские исследования-атлантическая история-британские исследования-культурная история-восемнадцатый век y Исследования-История окружающей среды-Европейская история-Французские исследования-Общие-германские исследования-История медицины-Исследования Холокоста-Разведка и шпионаж-Международные исследования-Ирландские исследования-Исламоведение-Итальянские исследования-Еврейская история-Журналистика-Латиноамериканские исследования-Морское дело История-Средневековье-Средневековье / Исследования Возрождения-Исследования Ближнего Востока-Военные исследования-Исследования коренных американцев-Исследования Ближнего Востока-Новая Англия-Нью-Йорк-Популярная культура-Возрождение-Рабство-Славянские исследования-Южные исследования-Испанские исследования-Викторианские исследования-Вестерн Исследования-Женские Исследования-Всемирная история Язык-Арабский-Библейский иврит-Камбоджийский-Китайский-Французский-Немецкий-Греческий-Хауса-Иврит-Игбо-Ирландский-Итальянский-Японский-Кхмерский-Курдский-Латинский-Методы-Другой-Персидский-Польский-Португальский -Русский-испанский-урду-вьетнамский-идиш-йоруба-закон-конституционное право-этика-общая-юридическая история-литературные исследования-книги о книгах-культурная критика-драма-эссе-художественная литература-литературная критика-литература-поэзия-исполнительское искусство-танец-фильм Исследования-G eneral-джаз, музыка, опера, театр, философия, этика, общая риторика, политическая наука, американская политика, сравнительная политика, текущие события, евразийские исследования, европейская политика, общая политика, общая политика, международные отношения, исламские исследования, политические исследования, политическая философия, политическая Теория Психология-Развитие ребенка-Общий-Психоанализ-Психология старения Справка-Общие справочные-Библиотечные исследования-Путешествия Религия-Библейские исследования-Буддизм-Христианство-Сравнительная религия-Этика-Общий-Индуизм-История религии-Исламоведение-Иудаистика-Религиозная мысль- Даосизм, наука, астрономия, когнитивные науки, компьютерные исследования, электронная инженерия, исследования окружающей среды, эволюция, география, геология, история науки, ландшафтные исследования, науки о жизни, морские науки, океанография, математика, естественная история, орнитология, физические науки, науки о растениях / Садоводство-Общественное здравоохранение-Технологии-Web / Интернет-Зоология Социальные науки-Антропология-Археология-Криминология-Образование-Этнические исследования-Исследования в области питания -Изучение геев и лесбиянок-гендерные исследования-трудовые исследования-лингвистика-социальная работа-социология-спорт-городские исследования

(PDF) Группировать существительные в русском языке как головы и как модификаторы

4.Заключение и свободные концы

В этой статье я рассмотрел две конструкции, используемые в НЧ группы русских

, а именно конструкцию родительного падежа принадлежности и конструкцию

с предлогом

iz

. Я утверждал, что, хотя оба из

могут быть переведены на английский

из

, они отличаются тем, что конструкция

iz

изменяет групповое существительное, предоставляя информацию о

связанной сумме, в то время как родительный падеж членства Зависит от

групповое существительное

действует как аргумент, предоставляя информацию о

связанном свойстве.В частности, использование конструкции родительного падежа

может вызвать семантическое смещение заголовка (иногда

также отражается во множественном числе), и в этом случае вся фраза

может обозначать ассоциированную сумму множественного числа .

Это не все, и многие вопросы остаются нерешенными.

.

Во-первых, хотя я попытался показать некоторые необходимые условия

для такого смещения головы, я не объяснил достаточных условий.

Таким образом, кажется, что ассоциированное чтение суммы обычно предпочтительнее

с количественными существительными (которые не определяют какое-либо ассоциированное свойство

), тем более что иногда бывает непросто провести четкую границу

между существительными группы и высокие цифры, такие как

миллиона

«миллион». Интересно, однако, что возможность чтения ассоциированной суммы

иногда исчезает, когда оказывается, что количество

существительное не обозначает некоторую (более или менее) точную величину, например,

, когда оно имеет перегиб во множественном числе и не изменяется на

.

цифры.Это обеспечивает связь с конструкциями с числовыми классификаторами

, которые также обычно требуется определять с помощью

по количеству и, более того, иногда демонстрируют то же явление сдвига напора

(Lander 2001).

Роль аристотелевского различия между количеством и качеством

в конструкциях с групповыми существительными, возможно, даже более важна. Таким образом, мы уже видели, что ассоциированное показание суммы

иногда вызывает переход к количественной интерпретации (как

в (16), повторяется здесь как (41a)), и, кроме того, такое показание оказывается равным

. даже более предпочтительно, когда групповое существительное модифицируется с помощью

некоторого количественно ориентированного прилагательного (41b).Однако наблюдается и обратный феномен

: в (41c) модификатор

iz

запускает

единственного и множественного числа существительных: определения, правила и примеры — видео и стенограмма урока

Существительные множественного числа

Возможно, вы знаете, что существительное идентифицирует человека, место, вещь или идею.

существительное в единственном числе обозначает одного человека, место, вещь или идею, а существительное во множественном числе обозначает более одного человека, место, вещь или идею.

Есть несколько основных правил, которые следует помнить, когда дело доходит до преобразования существительного единственного числа во множественное число.

1. Большинству существительных единственного числа в конце нужна буква «s», чтобы стать множественным числом.

Это самые простые. Вы можете просто добавить «s», например, к инопланетянам, тако или скейтборду, и вы сразу получите инопланетян, тако и скейтборды.

Есть второе правило для существительных, оканчивающихся на определенные буквы.

2. Существительные единственного числа, оканчивающиеся на ‘s’, ‘ss’, ‘sh’, ‘ch’, ‘x’ или ‘z’, должны иметь ‘es’ в конце, чтобы стать множественным числом.

Итак, если у вас есть скрытный, алкогольный осьминог, пьющий вино из стакана за кустом, и вы решите, что одного из них просто недостаточно, у вас будут два осьминога, пьющих из стакана за кустами.

То же самое можно сказать о костыле, коробке и блинчике, которые станут костылями, коробками и блинчиками.

Обратите внимание, что некоторые существительные единственного числа, оканчивающиеся на ‘s’ или ‘z’, требуют, чтобы вы удвоили ‘s’ или ‘z’ перед добавлением ‘es’. Например, в очень плохой день вы можете пройти не одну популярную викторину, а две популярные викторины.

Неправильные существительные множественного числа

Кроме того, существует множество существительных со странными правилами превращения во множественное число.

3. Некоторые существительные одинаковы как в единственном, так и во множественном числе.

Итак, у меня может быть один олень или два оленя — или одна овца или две овцы. Или меня может зацепить один сериал или два сериала.

4. Некоторые существительные, оканчивающиеся на ‘f’, требуют, чтобы вы заменили ‘f’ на ‘v’, а затем добавили ‘es’ в конце, чтобы сделать их множественным числом.

Например, в рождественскую ночь в ваш дом может проникнуть не один эльф, а два эльфа.

Английский язык любит делать исключения, поэтому в домах в вашем районе есть крыши, а не кровли, а ваш старый дурацкий дядя имеет сумасшедшие верования, но не верит.

5. Существительные, оканчивающиеся на «y», часто требуют, чтобы вы заменили «y» на «i», а затем добавили «es» в конце, чтобы сделать их множественным числом.

Так что, хотя вам может нравиться корчить глупые рожи незнакомому ребенку, вы, возможно, не в восторге от того, что во время долгого полета окажетесь в окружении чужих детей.

Английский язык не был бы таким увлекательным без множества небольших исключений, и есть одно с этим правилом. К счастью, есть подсказка, которая поможет нам с этим.

В существительном, заканчивающемся на «y», если перед «y» стоит гласная («a, e, i, o, u»), тогда вы просто добавляете «s» в конце, чтобы получилось существительное множественное число.

Например, я не уверен, но похоже, что было бы очень весело прокатиться на самолете в окружении обезьян или игрушек.

Следующий всплывает не так часто, но его стоит запомнить.Большинство людей не понимают этого, поэтому вы произведете впечатление, когда покажете, что знаете, как это делается.

6. Составное существительное через дефис требует, чтобы первое, старшее существительное, было во множественном числе.

Например, в конкурсе красоты есть два участника, занявшие второе место, а не занявшие второе место. Может быть, встреча главных редакторов, а не главных редакторов. Многие люди могут поспешить сказать вам, что одного достаточно; им не нужны множественные свекрови.

И, наконец, существует несколько беспорядочных форм неправильного множественного числа.Вы, несомненно, знаете, что дети не ходят к стоматологу, когда у них болят зубы; дети ходят, когда у них болят зубы.

Существует несколько этих неправильных множественных чисел, включая существительные в единственном числе мужчина и женщина с множественным числом мужчины и женщины, и существительные в единственном числе ноги, гусь и мышь, с множественным числом ноги, гуси и мыши. Для этой горстки неправильных множественных чисел не существует жесткого правила; просто обратите на них внимание, когда увидите их, чтобы лучше с ними познакомиться.

7.Ознакомьтесь с несколькими неправильными формами множественного числа, которые требуют изменения действительной формы единственного числа существительного на множественное.

Краткое содержание урока

Существительное идентифицирует человека, место, вещь или идею.

существительное в единственном числе обозначает одного человека, место, вещь или идею, а существительное во множественном числе обозначает более одного человека, место, вещь или идею.

Есть несколько основных правил, которые следует помнить, когда дело доходит до преобразования существительного единственного числа во множественное число.

1. У большинства существительных единственного числа в конце должна быть буква «s», чтобы стать множественным числом.
2. Существительные в единственном числе, оканчивающиеся на ‘s’, ‘ss’, ‘sh’, ‘ch’, ‘x’ или ‘z’, нуждаются в ‘es’ в конце, чтобы стать множественным числом.
3. Некоторые существительные одинаковы как в единственном, так и во множественном числе.
4. Некоторые существительные, оканчивающиеся на «f», требуют, чтобы вы заменили «f» на «v», а затем добавили «es» в конце, чтобы сделать их множественным числом.
5. Существительные, оканчивающиеся на «y», часто требуют, чтобы вы изменили «y» на «i», а затем добавили «es» в конце, чтобы сделать их множественным числом.
6. Для составного существительного, написанного через дефис, необходимо, чтобы первое, старшее существительное, было во множественном числе.
7. Ознакомьтесь с несколькими неправильными формами множественного числа, которые требуют изменения действительной формы единственного числа существительного на множественное число.

Результаты обучения

Этот урок, посвященный существительным, должен прояснить, как:

• Дать определение существительным единственного и множественного числа
• Помните, что, хотя многие правила одинаковы для существительных во множественном числе, существует множество исключений.
• Поймите, что нужно для образования множественного числа
• Распознавайте неправильные существительные множественного числа и соответствующие им правила

.