Сравнение картинок английский: егэ устная часть сравнение картинок - Управленческое образование

Содержание

Шаблон сравнения картинок на английском языке для егэ: плюс клише и рекомендации

Приветствую, мои дорогие читатели.

Сегодня я хочу продолжить серию статей, посвященных важному этапу в жизни любого школьника — сдаче экзамена ЕГЭ. И вот одно из важных испытаний, через которое вам придется пройти — это сравнить картинки. Сегодня я расскажу вам, какие требования есть в этой части, как к ней готовиться, а также дам шаблон сравнения картинок на английском языке для егэ и приведу примеры, как это лучше всего сделать.

Ребята, у вас еще есть время прокачать свои знания английского, получить ответы на все свои вопросы и значительно увеличить шансы поступить в ВУЗ мечты в 2021 году!

В онлайн-школе Foxford работают только профессиональные репетиторы, по большей части являющиеся экспертами и составителями заданий на государственных экзаменах. Кроме этого, удобная онлайн-платформа позволит участвовать в учебном процессе не выходя из дома и при этом чувствовать себя словно на живом уроке с учителем. Именно поэтому для подготовки к ЕГЭ я рекомендую эту школу.

В чем цель этого задания?

Одно дело, если вы можете выражать свои мысли заученными готовыми фразами. Но тогда шанс вашего успеха на экзамене крайне низкий. Ведь там тестируются ваши способности неподготовленной речи, способности анализировать информацию и делать выводы прямо здесь и сейчас.

Требования к выполнению задания

Требования к этому тесту такие же, как, в общем, и к вашим знаниям английского. Но это задание считается уже более сложным, чем просто описание фотографии. Ведь здесь:

Вы должны уметь изъясняться на английском языке свободно и без подготовки, при этом владея навыком сравнения вещей, предметов, событий (и употребляя при этом подходящие выражения).
Вы должны владеть хорошим лексическим запасом, а также уметь использовать грамматические структуры соответствующего уровня.
Важное требование — длительность вашего монолога. Она должна составлять не менее 2 минут. Ведь если вы говорите меньше — вам снимают баллы.

По какому плану отвечать

Формулировка заданий, где происходит сравнение двух картинок, редко меняется, поэтому даже за год до экзамена вы можете быть уверенным в его структуре. Вот примерный план, по которому нужно вести свой монолог.

Изучите две фотографии. Будьте готовы сравнить фотографии.

Прежде, чем приступить к описанию картинок, у вас есть пару секунд, чтобы их проанализировать и даже в голове сложить небольшой скелет своего ответа.

Дайте краткое описание картинок.

В этой части вы начинаете с небольшого вступления и описания того, что находится на картинках. Одна из самых распространенных ошибок сдающих тест — забывать про него и приступать сразу к сравнению.

Скажите, что есть общего в картинках.

Примерно 20 секунд у вас может занять рассказ, в чем же картинки схожи. Дайте 2-3 аспекта, в чем фотографии идентичны, и двигайтесь дальше.

Скажите, чем они отличаются.

Аналогично с предыдущим пунктом — у вас будет примерно 20 секунд на противопоставление этих фотографий.

Какая картинка вам больше всего нравится и почему.

Формулировка этого пункта будет зависеть от конкретных фотографий. Например, если вы сравниваете две картинки, где люди занимаются экстремальным спортом, то предположительно вопрос может быть следующим: «какой вид спорта вы бы предпочли и почему?»

Полезные фразы

Both pictures show… — Обе картинки изображают …

The pictures were taken in … — Фотографии были сделаны в …

In the first/second picture… — На первой/второй картинке…

As for… — Что касается…

While … — В то время, как/Пока…

There seems/might… — Кажется/Может быть…

As for me… — Что касается меня…

It gives the impression that/of … — Есть впечатление, что…

Примеры и шаблоны

Конечно, оставить вас без примеров было бы крайне некрасиво. Поэтому я подготовила для вас образец, как легко справится с этим заданием.

Well, I would like to compare and contrast these two pictures. It is quite obvious that the pictures are connected by the same topic — environmental pollution. (Использование слова «well» может помочь вам сохранить 1-2 секунды, если вы не знаете, что сказать или с чего начать. Кроме того, рекомендуется в первых предложениях обобщить, что эти картинки связаны одной темой).
I’d like to start with describing the first picture. It shows a person throwing a banana skin out of the car window. It seems that the car is stuck in the traffic jam. As for the second picture, it shows a man sitting on the rubbish bins. There are three containers that are aimed at separating rubbish. The man is holding different items in his hands: a plastic bottle and some paper. (Не вдавайтесь в длительные описания лишь бы сократить время на все остальное. Каждая часть плана оценивается отдельно, поэтому 2 предложений-описаний на каждую картинку будет вполне достаточно).
The pictures do not have a lot in common. As I have already mentioned, they both deal with environmental pollution and what people do with this problem. (Даже если вам нечего сказать в сравнении — используйте хотя бы пару предложений и, так уж и быть, очевидные вещи. Но сказать, чем картинки похожи нужно обязательно).
Though, both pictures have great differences. In the first picture this person is throwing away the food just outside the car. There seems to be no containers for rubbish so the person is about to harm the environment. While in the second picture the man seems to encourage people to use separate containers. (На противопоставлении все аналогично).
In my opinion the situation in the second picture is much better as it is aimed at saving the environment. I wish there were more such people as in the second picture as the environmental problems affect everyone, so we should promote more careful attitude to our nature as it’s shown in the second picture. (Выражение своего мнения и его объяснение — важная часть. Здесь вы можете проявить свою хорошую лексическую подготовку, потому что во всех предыдущих пунктах 50% вашей речи занимают готовые фразы).
That is all I wanted to say.

Ребята, уверена, что уметь задавать вопросы на английском — очень нужный навык. Например, он пригодится в задании ЕГЭ, где необходимо задать несколько вопросов по картинке. Чтобы потренироваться это делать, предлагаю пройти мой мини-тренинг на этой страничке. Уверена, там вам все будет понятно, но если останутся вопросы, вы сможете задать их мне в поле комментариев.

Советы от преподавателя

Конечно, оставить вас без моих советов и рекомендаций я не могу. Поэтому вот вам 4 главных совета, как сделать сравнение двух картинок более легким и успешным.

Учитывайте типичные ошибки.

Различные форумы, статьи и личный опыт других людей, которые прошли через этот задание, могут помочь вам не наступать на чужие грабли. Все без исключения делают ошибки в начале. И если вы готовитесь самостоятельно, тогда вам просто крайне необходимо понимать, в чем чаще всего возникают проблемы.

Научитесь чувствовать время.

Да, говорить меньше 2 минут нельзя. Но в самом начале эти две минуты кажутся вечностью, которую невозможно преодолеть. Пробуйте каждый день засекать себе время и делать что-то на протяжении двух минут. Помните упражнение, где нужно 5 минут описывать сковородку? Идите по тому же принципу, только сократите время до 2 минут. Результат вам гарантирован.

Расширяйте свой словарный запас.

Без хорошей лексики на экзамене никуда. Увы, но такова правда. Нельзя прийти на тест с арсеналом лексики уровня Elementary и пытаться там всех «сразить». Выучите типовые фразы, запомните клише и следуйте за опытом тысяч людей, уже справившихся с этим до вас.

Практикуйтесь.

Этот пункт, конечно, можно было бы поставить на первое место и больше ничего не писать. Но я решила сделать все наоборот. Без практики у вас ничего не выйдет. Все. Точка. Больше добавлять, собственно, и нечего. Вы не можете ожидать, что блестяще справитесь с заданием, только полагаясь на какие-то свои внутренние ощущения. Делайте его хотя бы раз в неделю, — а лучше раз в 2-3 дня.

Нет ничего лучше, чем использовать книгу-тренажер для подготовки к ЕГЭ. Типовые экзаменационные варианты (составленные в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по английскому языку) и ответы ко всем заданиям помогут приблизиться к наивысшим баллам.

И, напоследок, мои дорогие, я хотела бы напомнить вам, что на этом наша с вами подготовка к тесту не заканчивается. Нас впереди ждут полезные материалы, подсказки и рекомендации, которые помогут вам успешно пройти тест. А чтобы не упустить ничего важного — подписывайтесь на рассылку моего блога. Регулярная практика — это то, что вам нужно.

А сейчас я говорю вам:

See you later.

Сравнение 2 фотографий на английском языке. Kак сравнить две фотографии по требованиям FCE

Сравнение фотографий является одним из заданий устной части ЕГЭ по английскому языку. На данной странице приводятся готовые сравнения фотографий, взятых из открытой базы заданий Федерального института педагогических измерений (Фипи).

Конечно же, приведенные ниже тексты являются лишь образцами ответов, которые можно совершенствовать как с содержательной, так и с языковой точки зрения.

Образцы сравнений Полезные клише Задания

Задание 1 на сравнение фотографий

· explain why

Ваш ответ

To begin with, I’d like to say that both pictures are related to one theme. It is “bears”. The first picture shows us a bear sitting on some rocks in a zoo. It is being photographed by a lot of people. The second picture shows us a wild bear looking into the distance.

If you take a closer look, you’ll find a lot of common details in both pictures. Firstly, there is only one brown bear in the first picture as well as in the second one. Secondly, the action of both photos takes place in the open air. We can see that the bears are not in an enclosed area.

Despite the fact that these pictures have much in common, they are quite different. In the left-hand photo the bear is surrounded by a number of photographers while in the right-hand photo there is noboby but the bear itself. In addition to it, it seems to me that the bear in the first picture looks happier than its counterpart in the second picture.

As for me, I’d prefer to observe bears in a zoo, because they are dangarous animals, and I don’t want to put my life on the line.

Задание 2 на сравнение фотографий

Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

· give a brief description (action, location)
· say what the pictures have in common
· say in what way the pictures are different
· say which kind of life you’d prefer for wild animals
· explain why

You will speak for not more than 2 minutes. You have to talk continuously.

Ваш ответ

From the very beginning, I’d like to say that both pictures are connected with a very important topic. It is human environment. The first picture shows us an urban environment with high modern houses, much traffic, and the like. The second picture presents the countryside, which is very quiet, and nothing special is happening there.

If you take a closer look, you’ll find a lot of common details in both pictures. In the first place, I’d like to state the fact that there are some buildings in both pictures. In addition to it, there is a road running through the scene, and greenery in both photos.

As far as differences are concerned, it is obvious that the houses are different in the pictures. Absolutely! In the first photo we can see a number of skyscrapers and other city constructions made of reinforced concrete plates. In the second photo we can see plain small country-houses, which are nothing out of the common. Besides, the roads differ from each other in the pictures. In the left-hand picture, the road is wide and full of cars, buses, and other city vehicles. In the right-hand picture, the road is unsurfaced, and utterly empty.

As for me, I’d prefer an urban environment, though it is more polluted and less comfortable to live. The reason is that a big city has more opportunities for personal development and making a successful career.

In conclusion, I’d like to say that these pictures are quite interesting and worth discussing.

Задание 3 на сравнение фотографий

Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

You will speak for not more than 2 minutes. You have to talk continuously.

Ваш ответ

Now, I am going to give a short talk about the photos which are presented here. You can see my sister Victoria in both photos. In the left-hand photo she is cooking dinner while in the right-hand photo she is snowboarding.

As a matter of fact, these pictures have much in common. In the first place, you should pay attention to the number of persons that are presented in both pictures. It is only one person who is shown in each case. I mean my sister whom I have just spoken about. What is more, her emotions in both pictures are the same. She is happy and excited.

However, the photos differ from each other to a considerable extent. Firstly, in the photo on the left you can see Victoria inside the house while in the photo on the right she is outside her place of living. Secondly, she is wearing different clothes. In the first case she is dressed in light clothes worn about the house. In the second case she is wearing a down-padded coat and warm winter trousers.

As for me, I’d prefer cooking to snowboarding. Frankly speaking, I’m not a sporty person. In addition to it, snowboarding is quite dangerous.

In conclusion, I’d like to say that these pictures are quite interesting and worth discussing.

Задание 4 на сравнение фотографий

Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

· say what the pictures have in common
· say in what way the pictures are different
· say which of the celebrations in the pictures you like more
· explain why

Ваш ответ

To begin with, I’d like to say that these photos are connected with a very important topic. This is “family life”. In the left-hand photo you can see a happy family consisting of four persons. It seems to me that they are celebrating Christmas because there is a Christmas tree in the background. In the right-hand photo you can see another family consisting of three members. I guess they are having a birthday party because there is a birthday cake with the definite number of candles in it, and there are also birthday presents on the table.

It is at once apparent that both pictures have much in common. It goes without saying they depict a happy moment of family life. The people are dressed up, and they are also in good spirits. By all appearances, they are having a good time. There is one more detail that makes the pictures alike. I mean children. Both pictures show us happy children who are surrounded by their loving parents.

As to the differences, I should point out the fact that the children are of different sex in the pictures. It is a girl who is in the left-hand picture, and it is a boy who is in the right-hand picture. What is more, the number of persons is different. There are four persons in the first case while there are three persons in the second case.

Frankly speaking, it is difficult for me to decide what celebration to choose because they both seem to be awesome. Nevertheless, I’d prefer Christmas because it is a holiday for not only getting presents but also for making them.

In conclusion, I’d like to say that it is very important to have a happy family and to celebrate occasions together.

Задание 5 на сравнение фотографий

Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

· give a brief description of the photos (action, location)
· say what the pictures have in common
· say in what way the pictures are different
· say which of the leisure activities presented in the pictures you’d prefer
· explain why

You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.

Ваш ответ

As a first step, I’d like to say that these pictures are about spending free time together. In the first picture you can see a group of young people who are quad biking in winter. In the second picture you can see a party of friends who are going to watch TV.

If you take a closer look, you can see that these pictures have much in common. First of all, I’d like to point out the fact that both groups of people are sexually mixed. I mean there are males as well as females in each group. In addition to it, they are approximately of the same age.

Despite all the similarities, these pictures are rather different. It is obvious that the number of persons is not the same. There are three persons in the left-hand picture while there are four persons in the right-hand picture. Moreover, the first group is in the open air, in a thick forest. By all appearances, it is frosty and windy there. The second group is inside a house. They are sitting on a couch and feeling pretty comfortable.

As for me, I’d prefer having a party at home because I don’t like extreme activities. Frankly speaking, I am not a sporty person, and, what is more, I hate winter.

In conclusion I’d like to say that it is just awesome to have good friends to spend free time with.

Задание 6 на сравнение фотографий

Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

· give a brief description of the photos (action, location)
· say what the pictures have in common
· say in what way the pictures are different
· say which of the ways of reading a book presented in the pictures you’d prefer
· explain why

You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.

Ваш ответ

Well, I have two pictures to compare and contrast.

Right at the beginning, I would like to point out the fact that the pictures are all about reading. The first picture shows us a girl reading something from her iPad at the moment. The second picture presents another girl reading a book.

Obviously, these photos have much in common. First of all, it is a beautiful young lady that should be mentioned as a common element of both situations. You can see that she is really carried away by reading, and she doesn’t pay attention to what is happening around her. Frankly speaking, it seems to me that the girl in the first picture is the same as in the second picture. Anyway, they look so much alike that I could hardly say they are different. They have one and the same shape of body, form of head, hair length, and the like. What is more, both girls are smiling, and their smile is scarcely perceptible.

If you take a closer look, you can’t help noticing some differences. Firstly, in the left-hand photo the girl has brown wavy hair while in the right-hand photo the girl has reddish-brown hair. Secondly, the book itself is different. In the first case the girl is reading an e-book downloaded into her iPad while in the second case it is a paper-book that is being read. It should also be noted that the action is happening in different places. The first girl is sitting on her comfortable couch at home while the second girl is standing in a streetcar.

As for me, I’d prefer e-books to paper-books, because a lot of e-books can be easily downloaded from the Internet for free, and in addition to it, they are more comfortable to read.

In conclusion, I’d like to say that reading is a good way to spend free time no matter what way of reading you choose.

Задание 7 на сравнение фотографий

Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

· give a brief description of the photos (action, location)
· say what the pictures have in common
· say in what way the pictures are different
· say which of the ways of spending free time presented in the pictures you’d prefer
· explain why

You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.

Ваш ответ

It is at once apparent that these photos are related to one theme, which can be defined as “spending free time”. If you look at the first picture, you’ll see three members of a volleyball team. They are at the height of the fighting for the ball. In the second picture you see three pretty girls who are relaxing to the full extent dancing and maybe singing.

At first sight, you can notice a lot of common features. First of all, the number of persons shown in the pictures is the same. There are three persons in the first case, and there are three persons in the second case. In addition to it, I dare say that both actions are happening inside a building, not in the open air.

Despite all the similarities, the pictures are rather different. You know, the actions themselves are fundamentally different. In the first case, we see a moment that is extremely tense. The volleyball players are straining themselves as much as possible to return a ball. On the contrary, in the second case the girls are trying to relax and zone out. In addition to it, the photos differ from each other in the way the girls are dressed. The volleyball players are wearing a special uniform consisting of shorts and T-shirts. The dancing girls are wearing cool dresses, which are quite casual.

As for me, I’d prefer playing volleyball because sport makes us strong and healthy.

In conclusion I’d like to say that there many ways of spending free time. You should choose your own way considering your purposes, physical and mental state.

Задание 8 на сравнение фотографий

Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

· give a brief description of the photos (action, location)
· say what the pictures have in common
· say in what way the pictures are different
· say which of the ways of taking care of your health presented in the pictures you’d prefer
· explain why

You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.

Ваш ответ

Well, I am going to give a short talk about two photographs comparing and contrasting them.

It is at once apparent that these photos are related to one theme, which can be defined as “taking care of your health”. Let me start with the first picture. You can see a number of people here who are exercising on running machines. The main person is a girl shown in the foreground. As to the second picture, there is a girl here who is jogging in a park.

It stands to mention that these pictures have much in common. Firstly, the main characters in both situations are females of approximately the same age. They are sporty, and they like keeping fit. Secondly, the girls are wearing similar T-shirts, which are suitable for doing sports best of all. What’s more, both young women are smiling, which means they are in good spirits and experiencing great pleasure in physical exercises.

Along with similarities, there are a lot of differences in these photos. First of all, the girls are doing sports in different places. The first girl seems to be in a gym or a fitness center while the second girl is jogging in an open area. Besides, if you look at the girls’ clothes, you see the difference of their colours. In the first case it is white while in the second case it is red.

As for me, I’d prefer jogging in a park. In my opinion, it is much healthier to do exercises in the open air breathing fresh air in and enjoying the surrounding nature.

In conclusion, I’d like to say that there are many ways of taking care of your health. You choose your own considering your preferences, purposes, and physical state.

Клише для введения при сравнения фото

Well, there are two pictures in front of me, and now I am going to compare and contrast them.
Well, I have two pictures to compare and contrast.
Now, I am going to give a short talk about the photos which are presented here.
Now I am going to give a talk comparing and contrasting two photographs.
Well, I see two pictures, and now I am going to compare and contrast them.

Клише для пункта 1 (give a brief description of the photos)

To begin with, I’d like to say that both pictures are related to one theme. It is … .
From the very beginning, I’d like to say that both pictures are connected with a very important topic. It is … .
To begin with, I’d like to say that these photos are connected with a very important topic. This is … .
As a first step, I’d like to say that these pictures are about … .
Right at the beginning, I would like to point out the fact that the pictures are all about … .
The first picture shows us … . The second picture shows us … .
The first picture presents … . The second picture presents … .
In the left-hand photo you can see … . In the right-hand photo you can see … .

Клише для пункта 2 (say what the pictures have in common)

If you take a closer look, you’ll find a lot of common details in both pictures.
If you take a closer look, you can see that these pictures have much in common.
As a matter of fact, these pictures have much in common.
It is at once apparent that both pictures have much in common.
Obviously, these photos have much in common.

Клише для пункта 3 (say in what way the pictures are different)

Despite the fact that these pictures have much in common, they are quite different.
As far as differences are concerned, it is obvious that … .
However, the photos differ from each other to a considerable extent.
As to the differences, I should point out the fact that … .
Despite all the similarities, these pictures are rather different. It is obvious that … .
If you take a closer look, you can’t help noticing some differences.

Клише для пункта 4 и 5 (личное мнение и обоснование)

As for me, I’d prefer … .
Frankly speaking, it is difficult for me to decide … . Nevertheless, I’d prefer … .

Клише для заключения

In conclusion, I’d like to say that … .
In conclusion, I’d like to say that these pictures are quite interesting and worth discussing.

Разные клише

In the first place, I’d like to state the fact that … .
Firstly, … .
Secondly, … .
You can see that … .
We can see that … .
In the left-hand photo … .
In the right-hand photo … .
In the first case … .
In the second case … .
In each case
In both cases
In addition to it, … .
Besides, … .
What is more, … .
The reason is that … .
I mean … .
In the first picture … .
In the second picture … .
In both pictures … .
You should pay attention to … .
I’d like you to pay attention to …
However, … .
Frankly speaking, … .
It seems to me that … .
I guess … .
It goes without saying … .
By all appearances, … .

Самостоятельно сравните фотографии, следуя плану:

· give a brief description (action, location)
· say what the pictures have in common
· say in what way the pictures are different
· say which situation / activity you’d prefer
· explain why

Кликните на фото, чтобы открыть его в увеличенном виде в новой вкладке.

Задание 1

Задание 2

Задание 3

Задание 4

Задание 5

Задание 6

Задание 7

Задание 8

Задание 9

Задание 10

Сегодня хотелось бы поговорить и дать клише на сравнение картинок для ЕГЭ.

Поговорим о том, какие требования есть в этой части, как к ней готовиться, а также представлю шаблон сравнения картинок на английском языке.

В чем цель этого задания?

— уметь изъясняться на английском языке свободно и без подготовки, сравнивать вещи, предметы, события.

— владеть хорошим вокабуляром.

— уметь использовать грамматические структуры соответствующего уровня.

Важно!

— продолжительность вашего монолога. Она должна составлять не менее 2 минут . Если вы говорите меньше — вам снижают баллы.

Вот примерный план, по которому необходимо вести свой монолог. Изучите две фотографии. Будьте готовы сравнить их. Прежде, чем приступить к описанию картинок, у вас есть несколько секунд для анализа и обдумывания своего ответа.

— Дайте краткое описание картинок. В этой части вы начинаете с небольшого вступления и описания того, что находится на картинках. Одна из самых распространенных ошибок — забыть про него и приступать сразу к сравнению.

— Скажите, что есть общего в картинках. Примерно 20 секунд. Даем 2-3 аспекта, в чем фотографии одинаковы.

— Опишите, чем они отличаются. Аналогично с предыдущим пунктом — у вас будет примерно 20 секунд на противопоставление этих фотографий.

— Выразите свое мнение, какая картинка вам больше всего нравится и почему.

Полезные фразы:

Both pictures show… — Обе картинки изображают …

The pictures were taken in … — Фотографии были сделаны в …

In the first/second picture… — На первой/второй картинке…

As for… — Что касается…

While … — В то время, как/Пока…

There seems/might… — Кажется/Может быть…

As for me… — Что касается меня…

It gives the impression that/of … — Есть впечатление, что…

Итак, наше задание:

Task 4.
say what the pictures have in common
say in what way the pictures are different
say which of the game presented in the pictures you’d prefer
explain why

Клише :

Вступление

To begin with, I’d like to say that both pictures are related to one theme. It is … — (sport, family, food, travelling, weather, party,). (Использование слова «well» может помочь вам сохранить 1-2 секунды, если вы не знаете, что сказать или с чего начать. Кроме того, рекомендуется в первых предложениях обобщить, что эти картинки связаны одной темой).

Краткое описание фото

(не более 2-х фраз на каждую картинку, кто изображен, что делают и где находятся. Использовать Present Continuous)

A person who is doing smth.

A man who is dong smth.

(Не нужно вдаваться в подробности. Каждая часть плана будет оцениваться отдельно, поэтому 2 предложений-описаний на каждую картинку будет вполне достаточно).

Говорим о сходстве (сначала лучше сказать о явном сходстве)

Obviously, these photos have much in common или The pictures do not have a lot in common. As I have already mentioned, they both deal with … (повторяем тему). Сказать, чем картинки похожи нужно обязательно).

Говорим о различиях (для успешного ответа желательно выявить не менее 2-х отличий)

Though, both pictures have great differences. In the first picture Firstly, the main difference between two photos is …

Говорим о своих предпочтениях

As for me, I would prefer … because …

Если трудно аргументировать свой ответ, можно сказать что-то общее, например,

I’ve always wanted to try it
It suits me better
In my opinion…
I like it (I am keen on/enjoy) and I think it’s …(прилагательное)

Важно!

Выразить свое мнение и аргументировать его.

That is all I wanted to say.

— Говорить меньше 2 минут нельзя. Научитесь чувствовать время. Пробуйте записывать себя на диктофон и проверять ваше описание по секундомеру.

— Расширяйте свой словарный запас. Без хорошей лексики на экзамене никуда.

— Выучите типовые фразы, запомните клише и следуйте за опытом тысяч людей, уже справившихся с этим до вас.

— Практикуйтесь. Чем больше, тем лучше, но хотя бы 2-3 раза в неделю. Пусть наши клише станут для вас как те пресловутые: «London is a capital of Great Britain». J

И, наконец, представляю готовые сравнения:

Задание 1 на сравнение фотографий

Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

give a brief description of the photos (action, location)
· explain why

Well, there are two pictures in front of me, and now I am going to compare and contrast them.

reading.

I’d like to start with describing the first picture. It shows us a girl reading something from her iPad at the moment. As for the second picture, it shows another girl reading a book.

It is a beautiful young girl that should be mentioned as a common element of both situations. You can see that she is really carried away by reading, and she doesn’t pay attention to what is happening around her. Frankly speaking, it seems to me that the girl in the first picture is the same as in the second picture.

The girl has brown wavy hair while in the right-hand photo the girl has reddish-brown hair. Secondly, the book itself is different. the girl is reading an e-book downloaded into her iPad while in the second case it is a paper-book that is being read.

As for me, I’d prefer e-books to paper-books, because a lot of e-books can be easily downloaded from the Internet for free, and in addition to it, they are more comfortable to read.

In conclusion, I’d like to say that reading is a good way to spend free time no matter what way of reading you choose.

Задание 2 на сравнение фотографий

Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

give a brief description of the photos (action, location)
· say what the pictures have in common
· say in what way the pictures are different
· say which of the ways of reading a book presented in the pictures you’d prefer
· explain why

You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously.

Well, there are two pictures in front of me, and now I am going to compare and contrast them.

To begin with, I’d like to say that both pictures are related to one theme. It is “spending free time”. I’d like to start with describing the first picture. It shows three members of a volleyball team. They are at the height of the fighting for the ball. In the second picture you see three pretty girls who are relaxing to the full extent dancing and maybe singing.

Obviously, these photos have much in common. First of all, the number of persons shown in the pictures is the same. There are three persons in the first case, and there are three persons in the second case. In addition to it, I dare say that both actions are happening inside a building, not in the open air.

If you take a closer look, you can’t help noticing some differences. In the first picture we see a moment that is extremely tense. The volleyball players are straining themselves as much as possible to return a ball. On the contrary, in the second picture the girls are trying to relax and zone out. In addition to it, the photos differ from each other in the way the girls are dressed. The volleyball players are wearing a special uniform consisting of shorts and T-shirts. The dancing girls are wearing cool dresses, which are quite casual.

As for me, I’d prefer playing volleyball because sport makes us strong and healthy.

In conclusion I’d like to say that there many ways of spending free time. You should choose your own way considering your purposes, physical and mental state.

Дорогие ученики, желаю успехов вам на экзаменах! 🙂

Приветствую, мои дорогие читатели.

Сегодня я хочу продолжить серию статей, посвященных важному этапу в жизни любого школьника — сдаче . И вот одно из важных испытаний, через которое вам придется пройти — это сравнить картинки. Сегодня я расскажу вам, какие требования есть в этой части, как к ней готовиться, а также дам шаблон сравнения картинок на английском языке для егэ и приведу примеры, как это лучше всего сделать.

Ребята, у вас еще есть время прокачать свои знания английского перед ЕГЭ 2019 с профессиональным репетитором по скайпу!
Записывайтесь на бесплатный вводный урок в онлайн-школе EnglishDom. Там определят ваш уровень владения языком, узнают слабые стороны , подберут самого подходящего для вас преподавателя, и вы сможете индивидуально заниматься через удобную онлайн платформу за умеренную плату .
Внимание! При оплате уроков используйте промокод lizasenglish3 , чтобы воспользоваться приятным подарком +2 бонусных урока!

В чем цель этого задания?

Требования к выполнению задания

Требования к этому тесту такие же, как, в общем, и к вашим знаниям английского. Но это задание считается уже более сложным, чем просто . Ведь здесь:

Вы должны уметь изъясняться на английском языке свободно и без подготовки, при этом владея навыком сравнения вещей, предметов, событий (и употребляя при этом подходящие выражения).
Вы должны владеть хорошим лексическим запасом, а также уметь использовать грамматические структуры соответствующего уровня.
Важное требование — длительность вашего монолога. Она должна составлять не менее 2 минут . Ведь если вы говорите меньше — вам снимают баллы.

По какому плану отвечать

Изучите две фотографии. Будьте готовы сравнить фотографии.

Дайте краткое описание картинок.

Скажите, что есть общего в картинках.

Скажите, чем они отличаются.

Аналогично с предыдущим пунктом — у вас будет примерно 20 секунд на противопоставление этих фотографий.

Какая картинка вам больше всего нравится и почему.

Полезные фразы

Both pictures show… — Обе картинки изображают…

The pictures were taken in … — Фотографии были сделаны в …

In the first/second picture… — На первой/второй картинке…

As for… — Что касается…

While … — В то время, как/Пока…

There seems/might… — Кажется/Может быть…

As for me… — Что касается меня…

It gives the impression that/of … — Есть впечатление, что…

Примеры и шаблоны

Well, I would like to compare and contrast these two pictures . It is quite obvious that the pictures are connected by the same topic — environmental pollution. (Использование слова «well » может помочь вам сохранить 1-2 секунды, если вы не знаете, что сказать или с чего начать. Кроме того, рекомендуется в первых предложениях обобщить, что эти картинки связаны одной темой).
I»d like to start with describing the first picture. It shows a person throwing a banana skin out of the car window. It seems that the car is stuck in the traffic jam. As for the second picture, it shows a man sitting on the rubbish bins. There are three containers that are aimed at separating rubbish. The man is holding different items in his hands: a plastic bottle and some paper. (Не вдавайтесь в длительные описания лишь бы сократить время на все остальное. Каждая часть плана оценивается отдельно, поэтому 2 предложений-описаний на каждую картинку будет вполне достаточно).
The pictures do not have a lot in common. As I have already mentioned, they both deal with environmental pollution and what people do with this problem. (Даже если вам нечего сказать в сравнении — используйте хотя бы пару предложений и, так уж и быть, очевидные вещи. Но сказать, чем картинки похожи нужно обязательно).
Though, both pictures have great differences. In the first picture this person is throwing away the food just outside the car. There seems to be no containers for rubbish so the person is about to harm the environment. While in the second picture the man seems to encourage people to use separate containers. (На противопоставлении все аналогично).
In my opinion the situation in the second picture is much better as it is aimed at saving the environment. I wish there were more such people as in the second picture as the environmental problems affect everyone, so we should promote more careful attitude to our nature as it»s shown in the second picture. (Выражение своего мнения и его объяснение — важная часть. Здесь вы можете проявить свою хорошую лексическую подготовку, потому что во всех предыдущих пунктах 50% вашей речи занимают готовые фразы).
That is all I wanted to say.

Ребята, уверена, что уметь задавать вопросы на английском — очень нужный навык. Например, он пригодится в задании ЕГЭ, где необходимо задать несколько вопросов по картинке. Чтобы потренироваться это делать, предлагаю пройти мой . Уверена, там вам все будет понятно, но если останутся вопросы, вы сможете задать их мне в поле комментариев.

Учитывайте типичные ошибки.

Научитесь чувствовать время.

Да, говорить меньше 2 минут нельзя . Но в самом начале эти две минуты кажутся вечностью, которую невозможно преодолеть. Пробуйте каждый день засекать себе время и делать что-то на протяжении двух минут. Помните упражнение, где нужно 5 минут описывать сковородку? Идите по тому же принципу, только сократите время до 2 минут. Результат вам гарантирован.

Расширяйте свой словарный запас .

Без хорошей лексики на экзамене никуда. Увы, но такова правда. Нельзя прийти на тест с арсеналом лексики и пытаться там всех «сразить». Выучите типовые фразы, запомните клише и следуйте за опытом тысяч людей, уже справившихся с этим до вас.

Практикуйтесь.

И, напоследок, мои дорогие, я хотела бы напомнить вам, что на этом наша с вами подготовка к тесту не заканчивается. Нас впереди ждут полезные материалы, подсказки и рекомендации, которые помогут вам . А чтобы не упустить ничего важного — подписывайтесь на рассылку моего блога. Регулярная практика — это то, что вам нужно.

А сейчас я говорю вам.

Стандартные фразы и выражения описания фотографии на английском языке

The photo shows … — На фотографии изображено …
In the centre/middle of the photo we can see a … — В центре/ середине фотографии мы видим …
In the foreground there is a … — На переднем плане находится …
In the background there are … — На заднем плане находится …
It is situated in … — Он расположен в …
On the left (of …) stands … — Слева (от …) стоит …
On the right (of …) sits… — Справа (от…) сидит …
In the distance we can make out the outline of a… — Вдалеке мы можем разглядеть очертания …
At the first glance, … — На первый взгляд, …
But if you look closely, you can see … — Но если присмотреться, вы можете увидеть…
It looks strange … — Он выглядит странно
It looks like …. — Она похожа на …
As for, … — Что касается …

Лексика для описания фотографии на английском языке:

suppose — предположить

I can suppose that … — Я могу предположить, что …

guess — догадаться, предположить

I guess … — Я полагаю …

make out- различить

I can hardly make out (= see) — Я едва могу различить (увидеть) …

stand out against …- выделяться на фоне …

Itstands out against the blue sky. — Она выделяется на фоне голубого неба.

look + прилагательное — выглядеть

Shelooks tired. — Она выглядит уставшей.

look as if — похоже, что

It looks as if it is getting dark. — Похоже, начинает темнеть.

may / might — возможно (отличаются степенью вероятности)

They may /might be looking for … — Они, возможно, ищут …

probably — вероятно

The wind is probably blowing. — Вероятно, дует ветер.

seem — казаться

It seems to me that … — Мне кажется, …

outline — очертания

the outline of a white pier — очертания белого пирса

Предлоги, которые необходимы при описании фотографии на английском языке:

above — над (= over)

The woman is holding an umbrella above her head.

under — под (= below)

The people are sitting under the tree.

near — около

The children are playing near the river.

next to — рядом с

The girl is sitting next to the boy. — Девочка сидит рядом с мальчиком.

far — далеко, далекий

In the far distance I could hardly see a woman. — Вдалеке я едва вижу женщину.

behind — позади

Somebody is hiding behind the house.

in front of — перед

In front of the building there is a fountain. — Перед зданием есть фонтан.

across — через, по ту сторону

А dog is running across the road. — Собака бежит через дорогу. There is a forest across the river. — По ту сторону реки есть лес.

around — вокруг

There are a lot of stones around . Вокруг много камней.

between — между

The woman is standingbetween two men.

on — на (поверхности)

The boats are sailing on the lake. — На озере плавают лодки.

Запомните:

· in the sky — на небе

· in the rain — под дождем (как бы внутри дождя)

· in the sun — под солнцем (в солнечном свете)

Также, если вы говорите о том, что изображено НА картине или фотографии, надо употреблять предлог IN:

· in the picture

· in the photo

12. in — в (внутри)

There are a lot of birds in the tree. — На дереве много птиц.

Но говоря о плодах и листьях, надо употреблять предлог ON:

· on the tree

· on the bush

Грамматические конструкции, используемые при описании фотографии на английском языке

При описании вам понадобятся следующие грамматические конструкции:

there is / are (конструкция местонахождения) -> ЗДЕСЬ
the Present Continuous Tense (при описании фотографий глаголы обычно ставятся в настоящее длительное время) -> ЗДЕСЬ
can, could, may, might (модальные глаголы в значении предположения) -> ЗДЕСЬ
действительные и страдательные причастия (a flying seagull — летящая чайка, a fallen tree — упавшее дерево) -> ЗДЕСЬ
who, which, whose и др. (относительные местоимения и придаточные определительные предложения) -> СКОРО

Kак сравнить две фотографии по требованиям FCE

1) Описываем первую фотографию In the first picture I can see a group of people sitting under a big tree. It looks like summer and everyone looks relaxed.

2) Описываем вторую фотографию / Describing the second picture – 10 seconds
In the second picture there are a lot of people sunbathing on the beach. In the background we can see lots of apartments. The beach is really crowded.

3) Сравниваем две фотографии: что общего / Comparing the pictures – 10 seconds
Obviously, the pictures were taken in the summer time and maybe the common theme is about what people like doing on holidays.

4) Сравниваем две фотографии: чем отличаются / Contrasting the pictures – 10 seconds
The scene in the first picture looks very peaceful. On the other hand, the beach scene looks very noisy and chaotic.

5) Делаем предположения / Speculating — 10 seconds
Maybe, the people in the second picture are on a package holiday and normally they live in cities where as the people sitting under the tree live in the country. They could be farmers or something.

Предложения из данного пункта (FCE) вы можете использовать в пунктах 1-4, добавив по одному предложению в каждый.

6) В заключение, выражаем личное мнение / Personal Feelings – 10 seconds
Personally, I’d rather be in the first photo. It looks like a perfect way to spend the summer afternoon. The scene at the beach … Well, it’s my idea of a nightmare. I mean I like going to the beach but I don’t really like crowds.

Данное сравнение идеально соответствует опциям задания 4 (устной части ЕГЭ) за исключением одного момента — времени. Так как, повторюсь, по требованиям ЕГЭ сравнение фотографий должно занимать 2 минуты. Значит, его нужно немного расширить. Я рекомендую расширить собственно описание фотографий — пункт 1 и пункт 2. Для этого воспользуйтесь стандартным (полным) описанием фотографии.

Вводные слова и выражения, в том числе выражающие личное мнение:

Let me see. – Дайте подумать.
Well, … — Ну, …
Obviously, … — Очевидно …
I mean … — Я имею в виду …
On the other hand, … — С другой стороны (при сравнении фотографий)

Слова и выражения для описания и сравнения фотографий:

In the first picture I can see … — На первой картинке я вижу …
In the second picture there are … — На второй картинке находятся …
It looks like … — Похоже на …
The scene looks like … — Сцена выглядит …
Everybody looks like … — Все выглядят …
In the background … — На заднем фоне …
In the foreground … — На переднем фоне …
The common theme – Общее на фотографиях …
where as — в то время как (сравниваем одну фотографию с другой)
It’s my idea of a … — Это мое представление о …

При описании фотографий нужно обязательно показать, что владеете продвинутымиграмматическими конструкциями. Поэтому используйте:
1) Предложения в пассивном залоге

The pictures were taken in the summer time. — Эти фотографии были сделаны летом.

2) Модальные глаголы в значении предположения

They could be farmers or something. — Они, возможно, фермеры или кто-нибудь в этом роде.

3) Причастия (действительные и страдательные)

In the first picture I can see a group of people sitting under a big tree. — На первой фотографии я вижу группу людей, сидящих под деревом.

In the second picture there are a lot of people sunbathing on the beach.

4) Конструкции предпочтения

I’d rather be in the first photo. — Я предпочел бы быть на первой фотографии.

Полезные фразы для 3-й части:

· I took this picture when / while …

· In the foreground / in the background / on the right / on the left

· At this particular moment …

· Perhaps … He / she / they might …

· They seem to be … They look …

· I would say that …

· I took this picture because … / That’s why I took this picture

· As I know … That’s the reason why …

Полезные фразы для 4-й части:

· I would like to compare and contrast these two pictures.

· In both pictures we see …

· The first picture shows … perhaps …

· He / she / they might be …

· It seems that … It looks as if …

· In the second picture, …

· These pictures have a lot in common: both of them show

· What is more, …

· Judging by …

· Another similarity is that …

· However, these photos have certain differences too.

· In the first picture, … while in the second picture, …

· What is more, in the first picture … whereas in the second picture

· Finally … In contrast …

· Personally, I would prefer … rather than …

· In addition, …

Желательно задавать прямые вопросы, то есть,

How much does the ticket cost?

Could you tell me how much the ticket costs.

Не используйте конструкцию What about:

What about the price?

Не забывайте про правила построения вопроса:

Общий вопрос:

Вспомогательный глагол – подлежащее – смысловой глагол

Do you accept credit cards?

Специальный вопрос:

Вопросительное слово – вспомогательный глагол — подлежащее — смысловой глагол

How can I get to the bank?

Вопросы с конструкцией there is/are:

Are there any discounts for children?

Is there a park near the hotel?

Задание:

Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:

· give a brief description (action, location)

· say what the pictures have in common

· say in what way the pictures are different

· say what kind of lesson you’d prefer

Сравнение картинок на английском языке

В данной статье мы поговорим о том, как сравнить две фотографии (картинки, картины, изображения) согласно требованиям экзамена по английскому языку.

Для того, что бы на экзамене набрать высший балл по данному заданию необходимо знать не только стандартные клише (высказывания и фразы), но и научиться употреблять их в подходящей ситуации. Это задание считается более сложным, чем просто описание одной картинки (фотографии).

Сколько времени даётся на экзамене для сравнения фотографий (картинок, картин или изображений) на английском языке?

На экзамене по английскому языку важное требование — длительность монолога. Она должна составлять не менее 2 минут (это примерно 15 предложений). Ведь если говорить меньше — снимут баллы, а если говорить больше. то после истечении двух минут просто не услышат. Но не стоит паниковать. Если разобраться, все окажется довольно просто. Итак, начинаем!

План описания, сравнения и сопоставления картинок (картин или изображений)

Вступление. Тема фотографий

В критериях оценивания экзамена четко прописано наличие вступительной фразы, то есть не следует сразу начинать описывать (сравнивать) картинки. Начинайте свой рассказ с небольшого вступления.

Обратите внимание!
В тексте задания 4 обозначена общая тема!

Начать сравнивать две картинки (фотографии) следует со следующих предложений:

I am going to compare and contrast these pictures. — Я хотел(а) бы сравнить и сопоставить эти две фотографии (картинки).

They are connected with the topic… (sport, party, food, family, travelling, weather) — Их связывает тема … (спорт, вечеринка, еда, семья, путешествие, погода).

2. Описание картинок

Примечание: Повторить грамматическое правило Present Continuous можно в разделе « «.

В этой части вы начинаете с небольшого вступления и описания того, что находится на картинках.

Внимание!
Ни в коем случае не начинайте выполнять данное задание сразу с сравнения картинок (фотографий). Сначала вступительное слово (пункт 1!).

Например,
In the first photo (picture) we can see … — На первом фото (картинке) мы видим …
The second one (picture) shows us (depicts) … — Вторая картинка показывает нам …

2. Сходство

Следом говорим о сходстве (сначала лучше сказать о явном сходстве), найти сходные черты на обоих фото и описать их.

Например,
These two photos have a lot in common. — Эти две фотографии имеют много общего.
The main similarity between these two photos is … — Самая главное сходство между ними …
Another similarity is that… — Другое сходство …

3. Различие

Затем начинаем говорить о различиях (для успешного ответа желательно выявить не менее 2-х отличий), объяснить в чем именно видно различие картинок, описать детали.

Например,
However, these photos have some differences. — Тем не менее, эти фотографии имеют некоторые различия.
Firstly, the main difference between two photos is … — Во-первых, главное различие между двумя фото это …

Secondly, in the photo on the left we can see… in the photo on the right … — Во-вторых, на фото слева мы видим … на фото справа …

5. Предпочтение

Говорим о своих предпочтениях. Какая картинка больше всего нравится и почему. Формулировка этого пункта будет зависеть от конкретных фотографий. Например, если вы сравниваете две картинки, где люди занимаются экстремальным спортом, то предположительно вопрос может быть следующим: «какой вид спорта вы бы предпочли и почему?».

Внимание!
Внимательно прочитайте формулировку в задании 4 и используйте её в предложении о предпочтении.

Помните!
Вы не просто выбираете понравившуюся картинку, а отвечаете на конкретный вопрос!

If I had to choose, I*d prefer the (словосочетание из задания: concert, way of life и т.д.) presented in picture 1 (или 2) — Что касается меня, я б предпочел (предпочла) … потому что …

Если трудно аргументировать свой ответ, можно сказать что-то общее, например,

I always wanted to try it. — Я всегда хотел попробовать это.
It suits me better. -Оно мне лучше подходит.
It helps me to… — Это помогает мне …
I like it (I am keen on/enjoy) and I think it’s …(прилагательное). -Мне нравится (Я люблю / наслаждаюсь) и я думаю это …

6. Заключение (объяснение выбора)

Чтобы эксперт понял, что экзаменуемый закончил описывать картинки, следует произнести несколько заключительных предложений.

Например,
In conclusion, I would like to say …- В итоге я хотел(а) б сказать …
I hope I have managed to compare and contrast these photos. — Я надеюсь, мне удалось сравнить и сопоставить данный фотографии (картинки).
I’ve come to the end of my speaking. Thank you for listening.

Устная часть ЕГЭ по английскому языку: шаблоны для картинок

Выкладываю шаблоны для последних двух заданий ЕГЭ по английскому языку — описание и сравнение картинок. Данный текст можно использовать как инструкцию, если вы не знаете что говорить, чтобы получить максимальный балл.

Задание 3: описание картинки

While travelling I always take lots of photos and today I’m going to tell you about one of them. I’ve chosen photo number 1. Look at this photo. In the photo you can see … (my friends) …(I love them very much). It was an amazing trip!

I took the photo last year when we … The atmosphere was … In the background there is a … In the foreground there are …

I took the photo because it makes me remember every little detail of the time that I spent with my friends.

I decided to show the picture to you because it carries pleasant memories, which I always like to share.

I wish you were with us!

That’s all I wanted to say.

P.S. Здесь уже получается 15 предложений, что соответствует максимальному баллу по первому критерию.

Задание 4: сравнение картинок

Well, I’d like to compare and contrast the given photos.

In photo number one we can see … In the second photo there is a…

Both of the photos are related to… (work) In both of them there are some people who are …

However, the photos have certain differences too. First of all, the first picture shows us … , while in the second one …

Personally, I’d prefer (something) in the first / second picture, because I really like …

In conclusion, I’d like to notice that these photos have some differences, but they have one common thing — (something).

P.S. 11 предложений, Вам нужно добавить как минимум одно своё грамотное предложение, чтобы получить 7/7.

Как всегда, на нашем форуме Вы можете найти примеры ответов и тренировку онлайн по «Говорению» для ЕГЭ.

Читайте также:

❤ Поделись статьей с друзьями! И подпишись на email-рассылку и Twitter. ❤

English Guru

Автор 312 статей в этом блоге.

Администратор сайта English Guru. Лейтмотив данного проекта — учить английский в увлекательной форме. Судите сами, мы добиваемся успеха в том, что мы любим, т. е. профессионал в любом деле всегда начинал с простого хобби, а настоящим гуру может называться только тот, кто сделал своё увлечение смыслом жизни.

Посмотреть все статьи автора English Guru →
Личный сайт

Как правильно сравнить картинки на ЕГЭ по английскому 2021 | Мировой репетитор английского

Задание 4 — сравнение картинок — тематическое монологическое высказывание

ийскому

Задание 4 является заданием высокого уровня и требует развитых как предметных, так и метапредметных умений. Данное задание намного труднее, чем 3 задание, так как требует более сложных метапредметных умений сравнения, сопоставления, поиска общих и отличительных черт в двух фотографиях. Сложнее оно и с точки зрения предметных умений, так как в задании высокого уровня требуется богатый лексический словарь и разнообразный репертуар грамматических средств.

Требования к выполнению задания 4

В этом задании нужно сравнить 2 картинки, найти сходства и различия. Для этого дается 1,5 минуты на подготовку в тишине и потом 2 минуты для того, чтобы дать ответ. Количество предложений должно быть примерно 12-15, но если предложения сложные, то эксперты считают грамматические основы.

Критерии оценивания задания 4 ЕГЭ по английскому языку

В дополнительной схеме оценивания есть 3 пункта по которым оценивается это задание:

1. Решение коммуникативной задачи (Содержание)- максимальный балл — 3

2. Организация — максимальный балл — 2

3. Языковое оформление высказывания максимальный балл — 2

Чтобы проверить себя, нужно взять дополнительную схему оценивания и проверить все пункты Вашего высказывания. Итак, что проверяем

В решении коммуникативной задачи:

Аспект 1. Краткое описание фотографий (что происходит на фото и где) дано

Аспект 2. Ответ на вопрос о сходстве фотографий дан

Аспект 3. Ответ на вопрос о различиях фотографий дан

Аспект 4. Ответ на вопрос о предпочтениях экзаменуемого дан

Аспект 5. Обоснование своих предпочтений дано

В организации:

1.Наличие вступления и заключения, завершенность высказывания 2.Логичность и использование средств логической связи

В языковом оформлении проверяем:

Грамматические ошибки
Лексические ошибки
Фонетические ошибки

На максимальный балл 2 допускается — не более двух негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более двух негрубых фонетических ошибок.

На 1 балл допускается — не более четырёх лексико-грамматических ошибок (из них не более двух грубых) ИЛИ/И не более четырёх фонетических ошибок (из них не более двух грубых)

На ноль баллов нужно сделать пять и более лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ пять и более фонетических ошибок)

Таблица типичных фраз для сравнения фотографий

В этой таблице можно найти список фраз для сравнения фотографий.

Сравнение:

Both photos show -Обе фотографии показывают

In both pictures the people are -На обеих фото люди

One similarity is that — Одна схожесть

The second similarity -Вторая схожесть

What both these pictures have in common is-Что эти картинки имеют общего

However, there are also some differences between the pictures. -Хотя, между картинками есть некоторые различия

The main difference — Главное различия

The first difference — Первое различие

Another important difference is that — Другое важное различие

In contrast — В отличие

Презентация для подготовки к ЕГЭ «Сравнение фотографий».

) Вступительная фраза

— I would like to compare and contrast two photos.

— I ’ d like to compare the photos which are presented here.

— Now I am going to give a talk comparing and contrasting two photographs.

— I want to give you a short talk about the photos presented here.

) b) Обозначаем общую тему, представленную на фотографиях

— I’d like to say that both pictures are related to one theme:….

— From the very beginning, I’d like to say that both pictures are connected with a very important topic: … .

— As a first step, I’d like to say that these pictures are about … .

— To begin with, I would like to point out the fact that the pictures are all about ….

— They are quite similar because they both show … .

2. Describing the photos (Клише для краткого описания фотографий)

a) Кратко описываем первую фотографию

Let me start with the first photo (where you can see / which presents / which shows / which depicts…) ……………………….…………….…

b) Даем краткое описание второй фотографии

In the second picture there is/are ……….………

……………………………………………………………………………………………

3. Comparing the photos – say what pictures have in common (Клише для краткого сравнения фотографий – minimum 3)

Вводная фраза:

— The pictures have a lot (little) in common.

— These two photos have a lot in common

Приводим примеры.

— The first photo was probably taken … and also was the other one.

— There is (are) …. in both of them.

— In both photos there is/are … .

— Similarly, in both photos we can see ….

— The main similarity between these two photos is …

— Both photos + V = (show /depict /demonstrate /include / give us the information about) … .

In both pictures N seem(s) to (be +adj) because (they + are Ving …)

— Photo … depicts … . In the same way, it is depicted in the photo … .

—

4. Contrasting the photos – say in what way the pictures are different . (Клише для краткого противопоставления фотографий – minimum 3)

Вводная фраза:

— Despite the fact that these pictures have much in common, they are quite different.

— On the other hand, the photos differ from each other to a considerable extent

— However, these photos have some differences.

— Despite all the similarities, these pictures are rather different.

—

Приводим примеры, что общего между фотографиями:

— Firstly, the main difference between two photos is that they both show … in different ways.

— Secondly, in the photo on the left we can see… . However, in the photo on the right there is …

— One photo has … in contrast to the second photo which shows …

— One photo shows …., whereas/while/as/in contrast the other one depicts ….

—

5. Speak about your preferences

— As for me, I would prefer … because …

(Клише для высказывания своих предпочтений + обоснование своего выбора)

— I like the first photo (I am keen on/enjoy/I find it interesting/I am fond of/I am crazy about) and I think it’s …( more adj )

— To me the best is … as … .

— I personally would choose photo … because it is visually more appealing and makes … look more exciting/interesting / … .

As for me, I’d prefer … .

—

6. Conclusion

— In conclusion, I’d like to say that these pictures are quite interesting and worth discussing.

— I hope I have managed to compare and contrast these photos.

— I’ve come to the end of my talk, thank you for listening.

— That’s all I’ve got to say.

Егэ 2021 английский язык устная часть сравнение картинок

егэ 2021 английский язык устная часть сравнение картинок M. vk. com

13.05.2017 13:35:10

2017-05-13 13:35:10

Здравствуйте дорогие читатели моего блога! 🙂

Сегодня мы с вами подробно разберём задания устной части ЕГЭ по английскому языку 2021.

1. Первое задание (чтение текста вслух) 2. Второе задание (задать вопросы) 3. Третье задание (описать фото) 4. Четвёртое задание (сравнить картинки)

В 2015 году в ЕГЭ по английскому добавили обязательную для выполнения часть – говорение. Это стало проблемой для большинства людей сдающих экзамен, так как говорить на языке – без должной подготовки и практики достаточно сложно. Более того, вам придётся не просто говорить, а сравнивать картинки, описывать их, аргументировать свое мнение. Тематика картинок при этом может быть разнообразна. Это по-настоящему испытание для вас, дорогие друзья.

Давайте рассмотрим из чего состоит устная часть ЕГЭ по английскому 2021.

Итак, всего 4 задания. Вы садитесь за компьютер и экзаменационная комиссия запускает систему, это делается при помощи специального кода.

Экзаменатор посадил вас за компьютер, ввел ваш секретный код и программа запускается. Вам необходимо надеть наушники, внимательно слушать инструкции программы, и записывать свой голос.

Перезаписать свой ответ будет невозможно, в конце испытания вы можете лишь прослушать свой ответ.

Будьте очень внимательны и сосредоточены, так как рядом с вами будут также сидеть другие люди и также как и вы отвечать на устные задания. Вы можете услышать их ответы, поэтому максимально сконцентрируйтесь, программа также позволяет вам включить классическую музыку на фоне пока вы будете выполнять задания.

Первое задание устной части ЕГЭ по английскому языку

Первое задание — это чтение текста вслух.

Вам дается Полторы минуты, которые отсчитываются на дисплее, чтобы вы могли молча прочитать текст, просматривая сложные слова и вспоминая их.

Очень важно максимально соблюдать правила чтения, выдерживать паузы, и читать чётко и внятно, у вас есть также полторы минуты, чтобы записать свой голос – ваше чтение текста. На экране будет также всё написано, просто выполняйте команды программы – волноваться не стоит.

Ниже представлен Пример задания 1 устной части ЕГЭ по английскому языку:

Второе задание устной части ЕГЭ по английскому

Второе задание состоит в том, чтобы задать 5 прямых вопрос по объявлению.

Прямые вопросы это — это вопросы имеющие простой вопросительный порядок, а значит не нужно использовать дополнительные слова для введения в вопросе.

Прямой вопрос (Direct question):

How much does this bag cost? Или What is the price of the bag?

Непрямой вопрос (Indirect question):

Could you tell me how much this bag costs?

Do you know what the price of the bag is?

Поэтому, отталкивайтесь от простого, как я советую всем и задавайте простые вопросы, которые подходили по смыслу.

А вот и Пример задания с ответом:

И вот ответы на данное задание:

What is the minimum age for the bicycle trip? Is any preparation for the trip needed? What is the number of people in the group? Do you provide the accomodation for the night? What is the duration of the trip?

Программа автоматически дает вам Полторы минуты на раздумья, чтобы вы продумали конструкции вопросов и 20 секунд чтобы задать 1 вопрос, а потом автоматически после окончания 20 секунд вы переходите на следующий вопрос.

Третье задание устной части ЕГЭ по английскому языку

Данное задание состоит в том, что вы выбираете одно фото из трех и описываете это фото на протяжении двух минут (12-15 предложений), следуя плану, который будет перед вашими глазами:

Когда вы сделали это фото, кто или что на этом фото, что происходит на этом фото, почему вы сделали это фото и почему вы выбрали именно это фото для описания.

У вас есть Полторы минуты, чтобы подумать перед тем как начнется запись вашего голоса.

А вот пример задания:

Помните, что нужно обязательно начать с фразы “I’ve chosen photo number…”, т. е «я выбрал(а) фото номер.

Используйте Present Continuous, чтобы описать что происходит на картинке, например:

Two girls are talking to each other.

А вот один из вариантов ответа на представленное задание (это модель ответа):

I’ve chosen photo number one.

I took this photo when I was travelling to Moscow last summer. It’s lovely, isn’t it?

It was a really warm sunny day, and were walking around Moscow and visited a lot of sights.

The girl in the photo is my pen friend from France. She came to Russia in order to visit Moscow.

The girl is posing for the selfie and it’s seems as if she’s enjoying the trip. We had so much fun together. My friend is smiling and she looks delighted.

I keep this photo in my album because it was the first meeting with my friend from France. Now we are still friends and I keep this photo as the greatest memory.

I decided to show this picture to you, my dear friend, because tomorrow you are going to meet my friend and I wanted to show her to you beforehand.

That’s all I wanted to say.

Старайтесь не волноваться и помните, что важно ответить на все вопросы по плану, который будет у вас перед глазами, и у вас будет только Две минуты, чтобы записать свой ответ.

Устная часть ЕГЭ по английскому языку. Четвёртое задание

Данное задание предполагает, что вы умеете описывать и сравнивать две картинки, уметь находить общее и различное в представленных картинках и владеть соответствующим материалом.

Вам следует высказаться на протяжении Двух минут, и вы также имеете Полторы минуты, чтобы подготовиться. Ваше высказывание по картинкам должно следовать стандартному плану:

1)дать краткую характеристику картинок (действие, место)

2)что общего между картинками (несколько аспектов)

3) чем отличаются картинки

4) какую картинку вы предпочитаете и почему.

А вот пример задания четвертой части устного экзамена:

Помните, что вы должны говорить без остановки, продолжительно и бегло, без пауз.

А вот пример ответа на данное задание (модель ответа):

I would like to compare and contrast these two photographs. In the first photo I can see happy parents with their child who are in their living room. They are presenting a gift to their son. It’s New Year celebration and the son is cheerful and is happy to get the present. In the second photo there are five children who are at a party thery are holding presents and it looks like a nice birthday celebration in the garden. These photographs have similarities. Both photos show us grate moments of celebrations. What is more in both photos I can see people who are having fun and celebratin some special occaisions. However, these photos have some differences. Firstly, the number of people in the photos is different. What is more, in the first photo there is only one child, while in the second one there are five children. The first photo was taken inside while the second one was taking outside in the garden ot in the park. As a child I prefered to celebrate New Year. The reason for that is I had a school holiday and my parent gave me a lot of presents that is all I wanted to say.

Устная часть ЕГЭ по английскому является самой сложной, но если вы будете продолжать тренироваться на примерах, развивать навыки разговорной речи, то у вас непременно получится.

Все примеры заданий представленные в данной статье взяты из демоверсии, которую предоставляет ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений):

4) какую картинку вы предпочитаете и почему.

Первое задание устной части ЕГЭ по английскому языку

Первое задание — это чтение текста вслух.

Ниже представлен Пример задания 1 устной части ЕГЭ по английскому языку:

Давайте рассмотрим из чего состоит устная часть ЕГЭ по английскому 2021.

Третье задание устной части ЕГЭ по английскому языку

In the second photo there are five children who are at a party thery are holding presents and it looks like a nice birthday celebration in the garden.

Speakwithnansy. ru

17.07.2020 2:37:58

2020-07-17 02:37:58

Аида сравнивает картинки на тренажере, похожий на настоящий устный экзамен

Наконец-то я созрела для написания этого поста. Вопрос актуальный и многие читатели меня спрашивали, буду ли я писать подобный пост, как и с описанием картинок.

В общем, сегодня я познакомлю вас с моим видением задания №4 из устной части ЕГЭ — сравнение картинок. Если у вас будут замечания, пишите в комментарии, вместе обсудим.

Сразу скажу, что шаблон ниже, в основном, рассчитан на детей с невысоким уровнем английского, но которых тоже надо готовить к ЕГЭ, поэтому строго не судите!

Просмотрев многие издания, где рассказывается об устной части, я решила составить свой шаблон, используя фразы и клише из разных книг. Я думаю, так многие учителя делают-подбирают что-то среднее, удобное для запоминания!

Итак, возьмём в качестве образца следующее задание.

Возьмем в качестве примера

Task 4. Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:
• give a brief description of the photos (action, location)
• say what the pictures have in common
• say in what way the pictures are different
• say which of the game presented in the pictures you’d prefer
• explain why

Любой свой рассказ надо начинать с небольшого вступления.

These (Here) are two photos. They are connected with the topic (sport, party, food, family, travelling, weather)

I am going to compare and contrast these two photos (pictures).

Краткое описание фото (не более 2-х фраз на каждую картинку, кто изображен, что делают и где находятся. Использовать Present Continuous)

In the first photo (picture) we can see.

The second one (picture) shows us (depicts) .

Говорим о сходстве (сначала лучше сказать о явном сходстве)

These two photos have a lot in common.

The main similarity between these two photos is.

Another similarity is.

Говорим о различиях (для успешного ответа желательно выявить не менее 2-х отличий)

However, these photos have some differences.

Firstly, the main difference between two photos is.

Далее можно любое стандартное различие найти (количество людей, возраст, погода, настроение, одежда и т. д)

Secondly, in the photo on the left we can see. in the photo on the right.

Говорим о своих предпочтениях

As for me, I would prefer. because.

Если трудно аргументировать свой ответ, можно сказать что-то общее, например,

I always wanted to try it It suits me better It helps me to. I like it (I am keen on/enjoy) and I think it’s. (прилагательное)

In conclusion, I would like to say … I hope I have managed to compare and contrast these photos

Ну, а теперь приступим непосредственно к сравнению фотографий, используя наши шаблонные фразы и клише.

Будем сравнивать эти две картинки

These are two photos. They show people playing football in different places. I am going to compare and contrast these two photos.

In the first photo we can see a boy and a girl. They are playing table football in a recreation area. The second one depicts a group of young people. They are playing football on a football pitch.

These two photos have a lot in common. The main similarity between these two photos is the desire to win. Another similarity is the feelings and emotions of players. They are very excited and concentrated.

However, these photos have some differences. Firstly, the photos were taken indoor and outdoor. The second difference is the clothes they are wearing. In the photo on the right the football players have a special uniform. Thirdly, it is the numbers of players.

As for me, I would prefer to play table football because I am keen on this game very much. I think it’s very exciting and I recommend everyone to play it. I’m not a big fan of football. Moreover, it’s hard to run over 90 minutes, especially when it’s cold outside.

I hope I have managed to compare and contrast these photos.

Также в свет вышла новинка по подготовке к устному экзамену Радислава Мильруда ЕГЭ. Английский язык. Устная часть. Тренировочные тесты

Я её добавила пока в корзину в интернет-магазине Лабиринт, пока набираю заказ на определённую сумму. Говорят, что полезная. У кого есть? Как она вам?

However, these photos have some differences.

Аида сравнивает картинки на тренажере, похожий на настоящий устный экзамен

Итак, возьмём в качестве образца следующее задание.

Возьмем в качестве примера

Любой свой рассказ надо начинать с небольшого вступления.

These (Here) are two photos. They are connected with the topic (sport, party, food, family, travelling, weather)

I am going to compare and contrast these two photos (pictures).

In the first photo (picture) we can see.

The second one (picture) shows us (depicts) .

Говорим о сходстве (сначала лучше сказать о явном сходстве)

These two photos have a lot in common.

The main similarity between these two photos is.

Another similarity is.

Говорим о различиях (для успешного ответа желательно выявить не менее 2-х отличий)

However, these photos have some differences.

Firstly, the main difference between two photos is.

Далее можно любое стандартное различие найти (количество людей, возраст, погода, настроение, одежда и т. д)

Secondly, in the photo on the left we can see. in the photo on the right.

Говорим о своих предпочтениях

As for me, I would prefer. because.

Если трудно аргументировать свой ответ, можно сказать что-то общее, например,

I always wanted to try it It suits me better It helps me to. I like it (I am keen on/enjoy) and I think it’s. (прилагательное)

In conclusion, I would like to say … I hope I have managed to compare and contrast these photos

Ну, а теперь приступим непосредственно к сравнению фотографий, используя наши шаблонные фразы и клише.

Будем сравнивать эти две картинки

These are two photos. They show people playing football in different places. I am going to compare and contrast these two photos.

In the first photo we can see a boy and a girl. They are playing table football in a recreation area. The second one depicts a group of young people. They are playing football on a football pitch.

I hope I have managed to compare and contrast these photos.

The second one (picture) shows us (depicts) .

It helps me to.

Englishsecrets. ru

16.09.2017 7:35:02

2017-09-16 07:35:02

Источники:

Https://m. vk. com/sf_eng

Https://speakwithnansy. ru/ustnaya-chast-ege-2021/

Http://englishsecrets. ru/podgotovka-k-gia-ege/uchimsya-sravnivat-kartinki-i-fotografii-ege-shablon. html

«Сравнение структуры экзаменов по английскому языку ЕГЭ, IELTS, TOEFL»

Исследовательский проект

Тема: «Сравнение структуры экзаменов по английскому языку ЕГЭ, IELTS, TOEFL»

Автор работы: Пешкова Алина Александровна

г. Азов

2018 год

Оглавление

Введение 3

Глава 1. Характеристика экзаменов 4

1.1 Общая характеристика экзаменов 5

1.2 Структура ЕГЭ и критерии оценки ЕГЭ по английскому языку 7

1.3 Структура экзамена и критерии оценки IELTS 7

1.4 Структура экзамена и критерии оценки TOEFL 8

Глава 2. Сравнение экзаменов по английскому языку: IELTS, ЕГЭ и TOEFL 8

2.1 Сравнение экзаменов по целям 9

2.2 Сравнение раздела «Аудирование» в трех экзаменах 9

2.3 Сравнение раздела «Чтение» в трех экзаменах 10

2.4 Сравнение раздела «Лексика и грамматика» 10

2.5 Сравнение раздела «Письмо» 11

2.6 Сравнение раздела «Говорение» 11

2.7 Как оценивается экзамен 12

Заключение 13

Выводы 15

Список использованной литературы 17

Приложение 18

Введение

«Английский язык – глобальный?» Теперь заголовками подобного рода пестрят тысячи газет и журналов последних лет. Данное утверждение представляется настолько очевидным, что большинство из нас едва ли будет оспаривать его справедливость. Английский – это на самом деле язык международного общения. На нем выступают по телевидению политические деятели всех стран мира. Где бы вы ни оказались, повсюду можно видеть вывески и рекламные объявления, написанные по-английски.

То, что происходит с английским языком, — действительно совершенно новое явление. Он продолжает быть в центре внимания прессы многих стран мира.

Сегодня на английском языке говорит огромное количество человек во всем мире, а в ряде стран он стал вторым официальным языком наряду с родным. Экзамены по английскому языку позволяют определить уровень владения английским языком.

На сегодняшний день существует довольно много различных видов экзаменов на определение уровня знаний английского языка, вследствие этого выбрать подходящий для себя тест из всего этого разнообразия может быть крайне затруднительно. И для многих выпускников вопрос выбора системы экзамена является затруднительным. Именно поэтому мы хотим сравнить разные системы сдачи экзаменов в мире.

Проблемой нашего исследования стал вопрос: является ли ЕГЭ по английскому языку прототипом международного экзамена?

Объект нашего исследования — экзамены, предмет – их структура.

В ходе исследования мы выдвинули гипотезу: Формат ЕГЭ по английскому языку совпадает с формой Британского экзамена IELTS

Цель: сравнить структуру ЕГЭ по английскому языку, экзаменов IELTS и TOEFL.

Из этого вытекают следующие задачи:

1. Собрать информацию о структуре экзаменов ЕГЭ, IELTS и TOEFL

2. Сравнить и проанализировать содержание экзаменов, а именно сравнить их составляющие (задания, их количество, сложность)

3. Выявить особенности

4. Сделать выводы

Проводя наше исследование, мы использовали следующие методы: сравнительный анализ, синтез, систематизация, сравнение.

Практическая значимость исследования: Практическая значимость нашей работы заключается в том, что полученные данные можно использовать на уроках английского языка, как справочный материал с целью понимания норм проведения экзаменов по английскому языку в разных странах. Так же работа может помочь разобраться с тем, какой вид экзамена вам необходим в дальнейшем. Узнать нормы и концепцию проведения экзамена по иностранному языку в России.

Глава 1. Характеристика экзаменов

Общая характеристика экзаменов

Во всех российских школах изучается британский вариант английского языка. ЕГЭ проверяет уровень сформированности коммуникативной компетенции выпускников. Начиная с 2003 года, единый государственный экзамен проводился в качестве эксперимента, а с 2009 года он стал единой формой государственной аттестации абитуриентов. Сейчас, чтобы поступить в ВУЗ, все чаще нужно сдавать ЕГЭ по английскому. Разделы экзамена построены так, что его могут выполнять ученики с разным уровнем подготовки – базовым, повышенным и высоким. Последний уровень рассчитан на выпускников школ с углубленным изучением языка, которые планируют поступить в специализированные вузы [5].

К нему, как и к любому другому экзамену, следует готовиться заранее, причем, чем раньше, тем лучше.

Чтобы хорошо сдать единый государственный экзамен вам нужно:

ознакомиться с форматом экзамена;

— иметь хороший уровень владения английским языком;

— владеть стратегиями чтения и аудирования;

— ознакомиться с критериями оценивания заданий;

Чтобы подготовиться к ЕГЭ, следует представлять структуру и типы заданий экзамена.

Особенностью ЕГЭ по ИЯ является то, что он совмещает два экзамена — выпускной школьный и вступительный в вуз, различающиеся своим назначением.

Для дифференциации учащихся по качеству владения ИЯ экзаменационная работа помимо заданий базового уровня включает задания повышенного и высокого уровня сложности[6]

Базовый, повышенный и высокий уровень заданий ЕГЭ соотносится с уровнями владения ИЯ, определенными в документах Совета Европы следующим образом: Базовый уровень — А 2 (Pre-Intermediate) Повышенный уровень — Bl (Intermediate) Высокий уровень — В 1+ (Upper-Intermediate). Экзаменационные работы по английскому, немецкому, французскому языкам состоят из пяти частей

Экзамены IELTS (International English Language Testing System) и TOEFL (Test of English as a Foreign Language) являются международной системой тестирования по английскому языку. Они позволяют определить уровень и навыки владения английским у людей, для которых английский язык не является родным.

IELTS. Все иностранцы, желающие поступить в тот или иной ВУЗ таких стран, как Великобритания и Австралия, должны подтвердить достаточный уровень владения английским для того, чтобы полноценно обучаться в университете. Здесь стоит уточнить, что это относится лишь к тем иностранцам, для которых английский язык не является родным. Успешная сдача этого экзамена гарантирует получение международного сертификата о владении британским вариантом английского языка. Организацией проведения теста IELTS занимаются Британское Консульство, IELTS Австралии и Кембриджский университет. Это говорит о тесной связи с правительством Великобритании, а также о том, что данный вид экзамена принимается в большинстве британских, австралийских и новозеландских университетов. Экзамен IELTS представлен в двух вариантах – Академический модуль, необходимый поступающим в университеты, и Общий модуль для средних общеобразовательных или профессиональных учебных заведений[2].

TOEFL. За прием TOEFL отвечает американская некоммерческая организация ETS, этот вид экзамена распространен в высших учебных заведениях Канады и Америки.

Сертификат по известнейшему экзамену по английскому языку TOEFL необходим для поступления в более чем 2400 колледжей и университетов США и Канады. TOEFL также признается в высших учебных заведениях, бизнес-структурах, научных центрах других англоязычных стран, а также примерно в 150 других странах мира.

Кроме того, TOEFL используется для оценки уровня владения языком правительственными структурами, международными организациями, предоставляющими образовательные гранты, а также различными лицензирующими и сертификационными организациями по всему миру. TOEFL может признаваться даже в Великобритании[4].

TOEFL, также как и IELTS, принимается только в аккредитованных центрах, которые так же самостоятельно определяют стоимость и сроки проведения экзамена. +

Существует несколько видов экзамена TOEFL: бумажная версия (TOEFL PBT), компьютерная версия (TOEFL CBT) и интернет версия (TOEFL iBT). Именно интернет версию экзамена TOEFL на сегодняшний день принимают организации по всему миру и проводят аккредитованные центры. Таким образом, экзамен проводится полностью на компьютере, включая устную часть, при помощи особого программного обеспечения.

Все компьютеры оснащены микрофоном и наушниками, ответы, в том числе эссе, вводятся с клавиатуры. Перед экзаменом каждого кандидата снабжают черновиками и карандашами, которые могут пригодиться для части «аудирование».

Результаты экзамена, как правило, становятся известны через 10 дней после теста – они приходят на электронную почту, которую вы указывали при регистрации. Сам сертификат приходит по почте, то есть живым письмом[3].

1.2 Структура и критерии оценки ЕГЭ по английскому языку

Экзамен имеет четкую структуру. Он состоит из 5 разделов, которые соответствуют разным видам речевой деятельности: аудирование, чтение, лексика, грамматика, письмо. Для того, чтобы исследование получилось более интересным, мы включим в анализ раздел «Говорение». Выполнение каждого раздела оценивается в 20 баллов. Перед каждым заданием даются четкие инструкции на русском языке и время его выполнения (Приложение 1)

За верное выполнение каждого задания с выбором ответа или с кратким ответом ученик получает 1 балл, за неверный ответ или отсутствие ответа – 0 баллов. При оценке заданий раздела «Письмо» при получении 0 баллов по критерию «Содержание» всё задание оценивается в 0 баллов. Также в разделе «Письмо» следует строго учитывать такой параметр, как объем письменного текста в количестве слов. При превышении объёма более чем на 10 % (т.е. если в выполненном задании С1 более 154 слов или в задании С2 более 275 слов) проверке подлежат только первые 140 слов задания С1 или первые 250 слов задания С2.

За верное выполнение всех заданий ЕГЭ по английскому языку можно получить максимум 100 баллов[7].

1.3 Структура и критерии оценки экзамена IELTS

Экзамен состоит из четырех частей: аудирования, чтения, письма, устной речи. Более подробное описание каждой части (Приложение 2)

В тесте IELTS не существует минимального проходного балла, результат оценивается по шкале от 0 (при отсутствии ответов) до 9 (экспертное владение языком) методом нахождения среднего арифметического 4 разделов.

Университеты и страны могут устанавливать свой минимальный балл IELTS для поступающих и иммигрантов соответственно. Так, школа журналистики Columbia University требует минимум 8.5 баллов. 7.5 и 8 — частое требование на программах маркетинга и коммуникаций. Для поступления же на большинство специальностей достаточно 6-7 баллов, в зависимости от страны и конкретной программы.

1.4 Структура экзамена и критерии оценки TOEFL

Различают 2 вида экзаменов TOEFL: Paper Based Test (PBT) и Internet Based Test (iBT). С развитием информационных технологий все более популярным становится второй. Оба теста проводят в специализированных центрах. Экзамены равносильны при поступлении[1].

В процессе экзамена проверяются все четыре основных языковых навыка: восприятие речи на слух, понимание прочитанного, владение письменной и устной речью.

Существуют 4 различных уровня владения американским английским языком. Абитуриентам следует заранее узнать, который из них требуется для поступления в желаемый ВУЗ. Низкий балл может значительно облегчить подготовку, или же наоборот, высокий — заставит ученика усердно заниматься и идти к поставленной цели.

Так для уровня «Elementary» необходимо получить 83 балла, для «Intermediate» достаточно 130, для «Upper Intermediate» — 215 баллов, а для «Advanced» требуется 263 балла PBT. Стоит отметить, что в большинстве ВУЗов США проходной балл составляет от 80 до 100 баллов по iBT (см. Приложение 3).

Глава 2. Сравнение экзаменов по английскому языку: IELTS, ЕГЭ и TOEFL

Экзамены по английскому языку мы сравнили по следующим критериям:

1. Цели экзаменов

2. Аудирование.

3. Чтение.

4. Лексика и грамматика.

5. Письмо.

6. Говорение.

7. Оценка.

2.1. Сравнение экзаменов по целям

Экзамен по английскому языку в России проводится с целью проверить все знания, полученные за годы обучения с 2 по 11 класс, говоря иными словами, уровень освоения Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования.

IELTS проводится для проверки знаний британского английского языка у иностранных студентов с целью дальнейшего обучения в Великобритании.

TOEFL проводится для проверки знаний по английскому американскому языку у иностранных студентов, которые желают обучаться в США или Канаде.

Сходство – проверить знания по английскому языку, различие – поступить в российские или зарубежные вузы.

2.2. Сравнение раздела «Аудирование» в трех экзаменах

В ЕГЭ представлены 3 задания с разным уровнем сложности. В первом задании нужно прослушать 6 текстов и подобрать к ним соответствующие утверждения. Во втором задании нужно прослушать диалог и выбрать ответы верно, неверно или не было сказано по 7 утверждениям. В третьем задании после прослушивания интервью или монолога необходимо выбрать один из трех вариантов ответов на 7 вопросов к тексту.

В IELTS выполняется 4 задания: заполнение пропусков, нахождение соответствий, ответы на вопросы с множественным выбором, ответы на развернутые вопросы с множественным выбором.

В TOEFL предлагается 2 типа заданий в форме лекций или разговора между людьми, где нужно определить, что утверждение верно, неверно или ничего не было сказано. Второе задание на множественный выбор ответа.

Как мы видим, часть заданий похожа – множественный выбор и поиск верно, неверно или не было сказано. Иностранные экзамены сложнее.

2.3. Сравнение раздела «Чтение» в трех экзаменах

Для проверки понимания письменной речи ЕГЭ использует 3 текста и 3 типа заданий к ним. Первым является задание с подбором заголовков к текстам. Во втором типе заданий выпускники должны вставить подходящие по смыслу предложения в текст, а в третьем – ответить на вопросы с множественным выбором.

В Academic IELTS экзаменуемые выполняют задания по 3-4 текстам. Тексты взяты из журналов, книг и газет. В данном экзамене требуется четкий, конкретный ответ. В IELTS General Training экзаменуемые встречаются с более продвинутой лексикой. Выполняют те же виды заданий, что и в IELTS Academic, но здесь представлено 5-6 текстов на каждодневные темы. Оба экзамена содержат задания с множественным выбором, заполнением таблиц, кратким ответом на вопросы.

В экзамене TOEFL преобладают вопросы с множественным выбором, есть задания на заполнение таблицы и пересказа текста. В каждом экзамене представлено 3-4 текста.

Проанализировав данный раздел, мы нашли и сходства, и различия. Во всех трех экзаменах прослеживается задание с множественным выбором. Содержание текстов несет аутентичный характер: все тексты взяты из журналов, прессы и художественной литературы. Главное различие заключается в том, что в международных экзаменах на данный раздел выделено меньше времени (60-80 мин), чем в ЕГЭ (90 мин), но представлено больше текстов.

2.4. Сравнение раздела «Лексика и грамматика»

Раздел «Лексика и грамматика» присутствует в двух экзаменах – в TOEFL PBT и ЕГЭ. В экзамене TOEFL он называется «Структура», в нем представлено 2 типа заданий: дополнить предложения словами, либо словосочетаниями, найти грамматическую ошибку в слове. В ЕГЭ же представлены 3 типа: восстановление грамматической формы, словообразование, множественный выбор. В этом блоке типы заданий экзаменов различаются по целям: ЕГЭ проверяет коммуникативные знания и умения, TOEFL – готовность к пониманию повседневной речи.

2.5 Сравнение раздела «Письмо»

В этом разделе проверяется умение излагать свои мысли на письме.

Письмо личного характера является первым заданием в ЕГЭ и IELTS General.

Первое задание TOEFL интегрировано: выполняется на основе прочитанного текста, либо прослушанной аудиозаписи.

Письменное высказывание с элементами рассуждения — второе задание ЕГЭ и TOEFL.

Вторые задания IELTS General и IELTS Academic сходны – сочинение на актуальную тему и сочинение на обще-социальную тему. Необычной особенностью IELTS является первое задание IELTS Academic — описание графика.

Несмотря на то, что задания этого раздела в ЕГЭ и международных экзаменах сходны, стоит отметить, что за одно и то же время экзаменуемые должны написать разное количество слов. Таким образом, за час выпускник Российской школы должен написать минимум 300 слов, сдающий IELTS – 400 слов, сдающий TOEFL – 450 слов.

2.6 Сравнение раздела «Говорение»

Задания раздела «Говорение» отличаются друг от друга во всех трех экзаменах.

В ЕГЭ представлено 4 задания: 1) прочтение текста, 2) постановка нескольких прямых вопросов, 3) описание одной картинки, 4) сравнение двух картинок. В IELTS предлагается 3 задания: знакомство и разговор с экзаменатором на общие темы; раскрытие темы задания в течение 1-2 минут с предварительной подготовкой; ответы на вопросы по теме.

В экзамене TOEFL 2 задания: первое – ответ на вопросы с опорой на опыт и мнение, второе – интегрированное, то есть требуется полный ответ с опорой на прочитанный текст, либо прослушанную аудиозапись.

ЕГЭ и IELTS сходны лишь последним заданием, главное отличительной чертой можно считать уровень сложности: ЕГЭ содержит темы школьной программы, а IELTS выходит за ее рамки. Отличительной особенностью TOEFL является то, что задания этого экзамена не предусматривают подготовки к ответу. Во время этого экзамена проверяется умение давать быстрые ответы на самые неожиданные вопросы (см. Приложение 4).

2.7 Как оцениваются экзамены?

Чтобы сдать ЕГЭ, ученик должен набрать больше 22 баллов за экзамен. Средний балл ЕГЭ по английскому языку в 2017 году составляет 70. Каждый ВУЗ устанавливает свой проходной балл.

Экзамен IELTS нельзя пройти или провалить. Его результат определяется по шкале оценки от 0 до 9. Количество полученных баллов определяет возможности сдавшего экзамен. Так например, имея 4-5 баллов возможно получить разрешение на работу в англоговорящей стране. Результат в 6-7 баллов является проходным баллом для большинства университетов на специальности, не связанные с лингвистикой. 8 баллов – требование на программах подготовки, связанных с общением с носителями языка, например: бизнес, журналистика, маркетинг и коммуникации.

Чтобы сдать экзамен TOEFL, необходимо выполнить хотя бы по 1 заданию из каждого раздела. С результатом ниже 100 баллов по TOEFL iBT достаточно трудно поступить в ВУЗ. Если же результат экзамена TOEFL PBT больше 600 баллов, то есть все шансы на успешное обучение за границей.

Сходство экзаменов TOEFL и ЕГЭ состоит в том, что для их сдачи необходимо набрать достаточное количество баллов. Главное различие трех экзаменов заключается в разбалловке. Из-за разного количества заданий, а так же из-за разного метода проверки одних и тех же разделов, используют разную оценочную шкалу (см. Приложение 5).

Заключение

Наша гипотеза о сходстве ЕГЭ по английскому языку с международными экзаменами IELTS и TOEFL частично подтвердилась: виды речевой деятельности (аудирование, чтение, письмо, говорение) частично совпадают, а структура экзаменов и типы заданий отличаются.

В ходе научного исследования мы доказали, что ЕГЭ по английскому языку частично совпадает с формой международных экзаменов, несмотря на некоторые различия в видах заданий.

ЕГЭ, который планируется ввести всей территории России, призван решить две важнейшей задачи: определение уровня подготовки выпускников целью итоговой аттестации и дифференциация испытуемых по уровню владения ИЯ для отбора при поступлении в вуз.

Владение иностранным языком было бы невозможным, если бы в процессе коммуникации не функционировало такое явление, как самоконтроль.

Самоконтроль — это способность человека регулировать производимое им действие. Учащийся должен быть способным сознательно оценивать и регулировать производимые им речевые и неречевые действия. Само исправление ошибочных действий предполагает наличии внешних и внутренних образов-эталонов, с которым! сравниваются производимые действия.

Самоконтроль включает в себя такие действия, самонаблюдение, самоанализ, сличение речевых действий с эталонами, самокоррекция, самооценка.

IELTS — международная система оценки знания английского языка.

Позволяет определить уровень и навыки владения английским у людей, для которых английский язык не является родным.

IELTS — наиболее востребованный тест английского языка для учёбы и иммиграции в Великобританию, Канаду, Австралию и Новую Зеландию.

TOEFL — тест на знание английского языка как иностранного, его можно считать стандартизованным тестом на знание английского языка, сдача которого обязательна для неанглоязычных иностранцев для поступления в вузы США и Канады, а также Европы и Азии. Результаты теста применяются также в ряде других англоязычных и неанглоязычных стран при поступлении в вузы с англоязычным обучением. Помимо этого результаты теста могут быть востребованы при рекрутинге в зарубежные компании. Результаты теста хранятся в базе данных компании 2 года, после чего удаляются, как и результаты ЕГЭ.

В заключении, хотелось бы сказать, что не смотря на некоторые сходства в структуре экзаменов и в их содержании, все же они имеют разные цели. Что обусловлено заказом государства и их направленностью.

Выводы

Экзамены имеют как сходства, так и различия.

Сходство по целям проведения экзамена – проверить знания по английскому языку, а различие – поступить в российские или зарубежные вузы.

Часть заданий в части «Аудирование» похожа – множественный выбор и поиск верно, неверно или не было сказано. Иностранные экзамены сложнее.

Проанализировав раздел экзамена «Чтения», мы нашли и сходства, и различия. Во всех трех экзаменах прослеживается задание с множественным выбором. Содержание текстов несет аутентичный характер: все тексты взяты из журналов, прессы и художественной литературы. Главное различие заключается в том, что в международных экзаменах на данный раздел выделено меньше времени (60-80 мин), чем в ЕГЭ (90 мин), но представлено больше текстов.

Несмотря на то, что задания раздела «Письмо» в ЕГЭ и международных экзаменах сходны, стоит отметить, что за одно и то же время экзаменуемые должны написать разное количество слов. Таким образом, за час выпускник Российской школы должен написать минимум 300 слов, сдающий IELTS – 400 слов, сдающий TOEFL – 450 слов.

Задания раздела «Говорение» отличаются друг от друга во всех трех экзаменах.

Экзамен IELTS нельзя пройти или провалить. Его результат определяется по шкале оценки от 0 до 9. Количество полученных баллов определяет возможности сдавшего экзамен.

Список использованной литературы

1. Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ по английскому языку: Говорение. Аудирование. /Малколм Манн, Стив Тейлор-Ноулз, консультант Елена Клековкина – Oxford: Macmillan Education 2006

2. Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ по английскому языку: Чтение. Письмо /Малколм Манн, Стив Тейлор-Ноулз, консультант Елена Клековкина – Oxford: Macmillan Education 2006

3. Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ по английскому языку: Грамматика и лексика / Малколм Манн, Стив Тейлор-Ноулз, консультант Елена Клековкина – Oxford: Macmillan Education 2006

4. Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку / Елена Клековкина, Малколм Манн, Стив Тейлор-Ноулз – Oxford: Macmillan Education 2006

5. Оксфордские тесты для подготовки к единому государственному экзамену/ Марк Харрисон, консультант В. Симкин, издательство Оксфордского университета 2007

6. State Exam Maximiser. Английский язык. Подготовка к экзаменам/ Е.Н. Соловова, И.Е.Солокова – издательство «Пирсон Эдьюкейшн Лимитед» (Великобритания) 2007

7. Школьные версии международных экзаменов по английскому языку: лекции – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2013

8. Баллы IELTS. – Режим доступа: http://ielts-test.ru/balli-ielts.html

9. Все о TOEFL. – Режим доступа: http://www.toefl.ru/

10. ЕГЭ → английский язык: http://ege.yandex.ru/english/

11.Структура TOEFL iBT: http://www.english.language.ru/toefl/what.html

12. Speaking: http://ieltsportal.ru/article/show/15

13. TOEFL: баллы теста: http://toefl-test.ru/toefl-bally-testa/

14. Что такое IELTS http://www.global-class.ru/articles/10

Приложения

Приложение 1

Структура ЕГЭ по английскому языку

Название раздела

Описание

Баллы

Комментарии

Listening

1 задание: соотнести высказывания с говорящим

2 задание: определить верно или не верно утверждение и было ли о нем сказано

3 задание: множественный выбор

Время: 30 минут

6 баллов.

Базовый уровень

7 баллов.

Повышенный уровень

7 баллов.

Высокий уровень

Reading

3 текста:

1 задание: подобрать заголовки к каждой части

2 задание: вставить предложения по смыслу

3 задание: ответить на вопросы с множественным выбором

Время: 90 минут

6 баллов.

Базовый уровень

7 баллов.

Базовый уровень

7 баллов.

Высокий уровень

Lexics and Grammar

3 вида заданий:

1 вид: восстановление грамматической формы глагола

2 вид: словообразование

3 вид: множественный выбор

Время: 40 минут

6 баллов.

Базовый уровень

7 баллов.

Базовый уровень

7 баллов.

Повышенный уровень

Writing

2 задания:

1 задание: письмо личного характера (100-140 слов)

2 задание: письменное высказывание с элементами рассуждения (200-250 слов)

Время: 60 минут

6 баллов.

Базовый уровень

14 баллов.

Высокий уровень

Speaking

прочтение текста, 2) постановка нескольких прямых вопросов, 3) описание одной картинки, 3) сравнение двух картинок.

Время: 20 мин

14 баллов.

Высокий уровень

6 баллов.

Базовый уровень

Итого: 100

Приложение 2

Структура IELTS

Название раздела

Описание

Баллы,

комментарии

Academic IELTS

(Академическая версия)

General Training IELTS

(общая версия)

0 баллов — тест не пройден

1балл — нет знаний, за исключением нескольких слов

2 балла — частичные знания

3 балла – чрезвычайно ограниченные знания

4 балла – ограниченные знания

5 баллов – умеренные знания

6 баллов – компетентные знания

7 баллов – хорошие знания

8 баллов – очень хорошие знания

9 баллов – экспертное владение языком

Listening

40 вопросов

4 типа заданий:

1 тип: заполнение пропусков

2 тип: нахождение соответствий

3 тип: ответ на вопросы с множественным выбором

4тип: ответ на развернутые вопросы с множественным выбором

Время выполнения: 40 минут

Reading

40 вопросов

1 вид заданий: вставить пропущенные слова в краткое изложение текста

2вид: Подбор заголовков

3 вид: определить, верно, неверно или не сказано о суждении в тексте

4 вид: Множественный выбор

5 вид: Факторы выбора (Понимание парафраза)

6 вид: Заполнение пустых ячеек в таблице

7 вид: Установление причинно-следственных связей (из 2 столбиков)

8 вид: Завершение предложения

9 вид: Краткие ответы на вопросы

Тексты на академические темы (взяты из журналов, книг и газет)

Особенности: 3-4 текста;

требуется четкий, конкретный ответ

Тексты на общие каждодневные темы

Особенности: 5-6 текстов; сложность слов, продвинутая лексика

Writing

2 задания:

1 задание: описание графика (от 150 слов)

2 задание: сочинение на актуальную тему (250 слов)

Время: 60 минут

2 задания:

1 задание: письмо

2 задание: сочинение на обще-социальные темы

Время: 60 минут

Speaking

Состоит из трех частей:

1. Знакомство с экзаменатором, разговор на общие темы

2. Раскрытие карточки-задания в течение 1-2 минут (1 минута на подготовку)
3. Ответы на вопросы по теме карточки

Время: 11-14 минут

Приложение 3

Структура TOEFL

Письменный экзамен

(TOEFL PBT)

Интернет-тест

(TOEFL iBT)

Название раздела

Описание

Баллы, комментарии

Listening

2 типа заданий:

(Обычно лекции или разговоры между людьми)

1 задание: определить верно или не верно утверждение и было ли о нем сказано

2 задание: множественный выбор

Время: 60-90 минут

0-30 баллов

Высокий

(от 22 и выше)
Средний

(от 15 до 21)
Низкий

(до 14)

Reading

3-4 текста

Виды заданий:

1. Вопросы о фактическом содержании информации (множественный выбор)

2. Вопросы о фактическом содержании информации в отрицательной форме

3. Выводы

4. Риторический вопрос цели
5. Подобрать синоним

6. Вопросы связи

7. Упрощение информации

8. Вставить фрагмент в текст

9. Кратко изложить текст

10. Заполнение таблицы

Время: 60-80 минут

0–30 баллов

Высокий уровень

(от 22 и выше)
Средний

(от 15 до 21)
Низкий

(до 14)

Structure

2 типа заданий:

1тип: дополнить предложения словами или словосочетаниями (множественный выбор)

2тип: найти грамматическую ошибку в слове или в словосочетании

Время: 25 минут

—

Перерыв

Время: 10 минут

Writing

2 типа заданий:

1 тип: интегрированный (написание текста по прослушанному тексту, либо прочитанному тексту) 150-225 слов

2 тип: Эссе — 300-350 слов. (согласие\несогласие с точкой зрения; выражение предпочтения)

Время: 60 минут

0-30 баллов

Хороший

(от 24 и выше)
Удовлетворительный

(от 17 до 23)
Слабый

( от 1 до 16)

Speaking

2 типа заданий:

1 тип: независимый ответ на вопросы (с опорой на опыт и мнение)

2 тип: интегрированный ответ на вопрос (информация из аудиотекста, либо из прочитанной статьи и аудиотекста)

Время: 20 минут

0-30

Хороший

(от 26 и выше)
Удовлетворительный (от 18 до 25)
Сносный

(от 10 до 17)
Слабый

(до 9)

*Баллы представлены для TOEFL iBT

Приложение 4

Сравнительная таблица экзаменов

Раздел	ЕГЭ	IELTS			TOEFL
		Academic IELTS	General IELTS	PBT		iBT
Listening	3 задания	4 задания			2 задания
	3 вида	9 видов			10 видов
Reading	3 текста	3-4 текста	5-6 текстов	3-4 текста
Lexics and Grammar	3 вида	—			2 вида		—
Writing	2 задания	2 задания			2 задания
Speaking	4 типа	3 типа			2 типа
Время	3 часа 40 минут	2 часа 45 минут			3 часа 45 минут		3 часа 30 минут

Приложение 5

Оценка за экзамен

ЕГЭ	IELTS	TOEFL
Экзамен сдан, если выпускник набрал больше 22 балла	Нельзя «пройти» или «провалить» экзамен. Результаты экзамена определяются по шкале оценки от 0 до 9	Для получения оценки необходимо выполнить хотя бы по 1 заданию из каждого раздела
	4-5 баллов — вид на жительство или разрешение на работу в англоговорящей стране (зависит от страны и других условий). 6-7 баллов — Проходной балл для большинства университетов на специальности, не связанные с лингвистикой. 8 баллов — Требование на программах подготовки, связанных с общением с носителями языка, например: бизнес, журналистика, маркетинг и коммуникации.	iBT	PBT
		Для успешного поступления необходимо набрать больше 100 баллов	Большинство ВУЗов принимают учеников с результатом больше 600 баллов

Как сравнивать и противопоставлять изображения

DailyStep English
Сравнение и контраст: бесплатный пробный урок
Попробуйте еще 5 уроков по сравнению и контрастированию аудио здесь

На первом фото группа людей гуляет по горной местности. У них большие рюкзаки, так что , я думаю, они, должно быть, планируют пройти долгий путь. День очень ясный, и , судя по пейзажу на переднем плане и горам на дальнем расстоянии , я бы сказал, , это, вероятно, на прогулке. На второй картинке сидят трое людей — Я не уверен в правильном слове, чтобы описать это — но это деревянная платформа над водой.
.
Похоже, девочка с красным полотенцем на плече сидящая позади мальчик в полосатой майке только что плавал. Судя по поверхности воды , , я бы сказал, было снято довольно ветреным днем.

Обе фотографии в чем-то схожи: , в том, что обе были сняты, на открытом воздухе и, вероятно, летом, и на обеих фотографиях с горами вдалеке. Еще их объединяет то, что они оба показывают человек, которые вполне могут быть в отпуске.

Что касается различий между из них, первая фотография была сделана в районе высоко в горах, , что мы можем сказать по тому факту, что они явно спускаются с холма, тогда как вторая фотография надо было взять на уровне моря — если конечно , это скорее горное озеро, чем море! Другое отличие состоит в том, что людей на второй фотографии явно проводят день отдыха, , в то время как людям на первой фотографии предстоит долгая прогулка впереди.
.
Что касается того, какое из занятий я бы предпочел , я думаю, что , это будет зависеть от того, как я себя чувствовал в день . Я бы получил удовольствие от обоих занятий. Тем не менее, походы в горы — одно из моих любимых занятий , поэтому я выберу , выбрав действие на первой фотографии в качестве предпочтительного занятия .

Попробуйте еще 5 уроков «Сравнение и контрастирование звука» здесь

Английский Практика сравнения изображений CAE

Если вы скоро будете сдавать CAE, то, вероятно, знаете, что одна из частей устного экзамена — это сравнение и сопоставление двух из трех картинок и ответы на вопросы о них.

Лучший способ попрактиковаться в этом навыке — взять несколько фотографий и начать их сравнивать. Мы знаем, что найти ресурсы в Интернете может быть сложно, поэтому мы нашли для вас некоторые и создали несколько практических упражнений. Мы надеемся, что они помогут вам с пероральным препаратом CAE.

подсказки

Прежде чем мы приступим к практическим упражнениям, давайте сначала рассмотрим несколько полезных советов об устной части CAE.

У вас не так много времени, чтобы ответить на вопрос, и если вы потратите слишком много времени, экзаменатор остановит вас.Поэтому важно не забыть начать отвечать на вопросы как можно скорее. Вы не можете тратить первые 30 секунд на описание каждой картинки по отдельности, потому что на этом уровне экзаменатор знает, что вы можете описывать вещи, и он хочет видеть ваши другие навыки.

Вместо того, чтобы описывать изображения по отдельности, ваше описание должно немедленно сравнивать их.

Например:

На и фотографиях есть пара, на первом пара кажется счастливой вместе, , тогда как на втором снимке похоже, что они могут спорить.

Используя оба и тогда, мне удалось описать две картинки и сравнить их одновременно.

Помните , что вам также нужно будет ответить на некоторые вопросы о картинках. Возможные вопросы к этим изображениям могут быть такими:

W Как вы думаете, что происходит на этих фотографиях?
Как вы думаете, что люди могут чувствовать?

Важно, чтобы вы ответили на эти вопросы и не тратили слишком много времени на простое описание картинок. И помните , вы пытаетесь угадать, что происходит на фотографиях, вы не знаете. Так что не забудьте использовать умозрительный язык:

Возможно
Может быть
Возможно
Похоже,
Вроде
Может быть
У них может быть

Попрактикуемся!

Вот несколько примеров фотографий, которые вы можете получить, и вопросы, которые вам могут задать.

Выберите две из трех фотографий с сравните контрастность и . — Чем занимались эти люди? Как вы думаете, что они чувствуют?

Выберите две из трех фотографий с сравните контрастность и . Как вы думаете, что чувствуют люди? Как вы думаете, почему они так думают?

Выберите две из трех фотографий с сравните контрастность и .- Как расслабляются эти люди? Как вы думаете, почему расслабление так важно в современной жизни?

Выберите две из трех фотографий с сравните контрастность и . — Расскажите о различных используемых инструментах. Как это может повлиять на методы ведения сельского хозяйства?

Выберите две из трех фотографий с сравните контрастность и . Как люди учатся на каждой фотографии? Как вы думаете, какие преимущества может иметь каждый тип обучения?

Выберите две из трех фотографий с сравните контрастность и . Как выступают эти разные люди? Как вы думаете, что они получают от выступления?

Выберите две из трех фотографий с сравните контрастность и . Чем по-разному эти люди тренируются? Каковы преимущества тренировок с разным количеством людей?
Выберите две из трех фотографий с сравните контрастность и . Как эти люди используют разные методы обучения? Как вы думаете, какие преимущества дает каждый метод?
Как заниматься самостоятельно
Лучше всего найти носителя языка, с которым вы могли бы попрактиковаться или сдать пробные экзамены со своим учителем.Таким образом, носитель языка сможет дать вам обратную связь, которая может вам помочь.
К сожалению, это не всегда так, и даже несмотря на то, что сейчас существует множество платформ для поиска языковых партнеров, их все еще может быть сложно найти.
Итак, если у вас приближается экзамен и вам нужно практиковаться самостоятельно, я бы сделал следующее:
Найдите практические работы или, если вы больше не можете найти, просто поищите изображения по простой теме и попрактикуйтесь, сравнивая их и замечая различия
Время самому! Очень важно убедиться, что вы не тратите слишком много времени на описание фотографий, так как у вас не будет так много времени, чтобы выступить на самом экзамене
Не забудьте добавить слова сравнения и слова, чтобы показать, что вы говорите о возможных ситуациях, а не о конкретных фактах.
Думай! Я ответил на вопрос? Если вы не ответили на оба вопроса за отведенное время, попробуйте еще раз.
Но, конечно, если возможно, постарайтесь найти языкового партнера, с которым вы сможете попрактиковаться.
CAE FAQ
Перед тем, как отправиться в путь, обязательно ознакомьтесь с часто задаваемыми вопросами CAE, чтобы быть вежливым и подготовленным к экзамену.
Какой уровень экзамена CAE?
CAE — это экзамен продвинутого уровня для учащихся уровня C1. Он демонстрирует отличное владение английским языком.
Сложен ли экзамен CAE?
Поскольку CAE — это экзамен для продвинутых учеников, это определенно сложный экзамен, предназначенный для того, чтобы действительно проверить ученика.Однако при надлежащей подготовке экзамен может оказаться не слишком сложным.
Срок действия CAE истекает?
Нет, срок действия CAE не истекает.
Сколько стоит CAE?
Стоимость экзамена будет варьироваться в зависимости от центра, поэтому уточняйте индивидуальные цены в каждом центре тестирования.
Удачи CAE!
Если вы выполняли эти упражнения, то я могу только предположить, что это потому, что вы собираетесь сдавать CAE или думаете о сдаче CAE. В любом случае, мы желаем вам удачи и надеемся, что вы хорошо сдадите экзамены!
Помните, что практика — лучшее, что вы можете сделать, чтобы улучшить свои навыки.Так что найдите как можно больше картинок и начните их сравнивать и противопоставлять. Если вы найдете носителя языка, который поможет вам попрактиковаться, тем лучше!
Если вы хотите попрактиковаться в чтении по-английски, ознакомьтесь с нашими книгами по английскому здесь.
Английский ESL, рабочие листы для сравнения изображений
Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Градируемые / не градуируемые прилагательные Прилагательные: Несравнимые прилагательные place Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречийграмм. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные структуры (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) — wouldConditional 3 (третий условный) Условные Условия — Я хочу / Если только Условные — Смешанные условные выраженияграмм. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Будущее совершенное продолжительное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие фразы (напр.грамм. be about to, connected to, вероятно, из-за, установлен в + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитив Gerunds: Совершенный герундий Герундий: Прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением — омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: идеальный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: раздельный инфинитивИнверсия (обратный порядок слов) неправильные глаголыIt как подготовительный предмет (e.грамм. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’T Отрицательные (отрицание, говорящее «Нет») Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Составные существительные Существительные: Существительные собственные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы) Причастия: Причастие: Причастие в прошедшем времени (е.грамм. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также называемые классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Непрерывное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и непрерывное времяПрошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТОЛичные местоименияФонетика (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e.грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предлоги движения Предложения места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). Предлоги: Двойные предлоги (например, из) Предлоги: Предлоги причастия (например, ожидающие , относительно) Предлоги: Предлоги фразы (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица глаголы в единственном числе: простое и непрерывное (прогрессивное) время.грамм. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов вопросыВопросы: вопросы о субъекте и объекте Вопросы: вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: да или нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: определяющие Относительные предложения: не определяющие Относительные предложения: относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Сообщенная речь (косвенная речь) Сообщаемая речь: сообщенные вопросы ( косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ОБЯЗАТЕЛЬНО, ДОЛЖНО НЕ ТОЛЬКО — НИ / НИ (что означает «слишком») ТАК или ТАКОЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Тема и d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) предложения Суффиксы (напр.грамм. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / там было / там было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза : Глаголы состояния против динамических глаголов игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступность, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерПомонированиеПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмосСпортВеснаСт.День Святого ПатрикаРассказУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииУказание времениБлагодарностьВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСоединенные Штаты Америки (США) , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты CLT (Преподавание коммуникативного языка) ресурсыТемы для разговоров и диалогиКритическое мышление кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация) кроссворды дизайн учебной программы, разработка грамматической программы ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигрыобщие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g rammar Drills, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, сортировка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения у учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак продвигать студенческое сотрудничество, кооперативное обучениекак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить « без подключения к сети » (без технологий), как учить отдавать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей разных возрастов / смешанных способностейкак обучать вежливости (этикету) , е.грамм. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как обучать с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как преподавать с помощью Интернета, ICT (с использованием технологий в классе), совершенствовать словарные навыки учащихся (с использованием словаря), Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, методы запоминания, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием картинок, словари с картинками, графические истории, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фонетика), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование суждений, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач), развитие учителей, развивающие материалы учителя самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени для учителей, советы для начинающих учителей, упражнения по переводу, учебные пособия по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) видео o & мероприятия в кино; подогреватели и охладители; веб-инструменты для учителей. (B2)
Тип учащегося: взрослые, бизнес / профессиональная начальная школа, старшая школа, детский сад, учащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.грамм. дислексия
SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting
Экзамен по языкуBULATSCембридж: продвинутый (CAE) Кембридж: первый (FCE) Кембридж: ключ (KET) Кембридж: предварительный (PET) Кембридж: уровень владения (CPE) Кембридж: молодые учащиеся (YLE) CaMLA: ECCECaMLA: EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD
ДиалектАмериканский английский английский язык английский язык английский язык английский язык (английский) английский язык (английский язык) на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначить встречу на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак уточнить что-то по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркнуть важные вещи по-английскикак ободрить или отговорить людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить грусть по-английскикак выразить последовательность и хронологию по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить предположения по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак давать команды по-английскикак давать согласие на английском Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-нибудь о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски, как интер rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак убедить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог Английскийкак рассказать историю по-английскикак сообщить плохие новости по-английскикак приветствовать людей по-английски
Solutionyesno
Таблица сравнения и сопоставления изображений
Расширенный поиск
Содержание:
Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Тема:
Оценка / уровень: Возраст: 34567812131415161718+
Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы
Как добиться успеха в B2 First (FCE): Speaking Part 2
В этом посте я собираюсь сосредоточиться на FCE Speaking Part 2 , второй части B2 First (FCE) Speaking Test , которая является одной из самых интересных частей этого экзамена на уровне B2.Это одна из самых простых в подготовке, но также одна из частей, которая заставляет кандидатов больше всего нервничать. Вот почему я здесь, чтобы научить вас тому, что вы должны делать и как выполнять часть 2 курса B2 First Speaking. Так что продолжайте читать!
Описание FCE Speaking Part 2
Эта часть теста состоит из 2 заданий. Сначала , вы или ваш партнер должны будете сравнить две картинки и ответить на один вопрос в процессе. Второй , вам или вашему партнеру будет задан дополнительный вопрос после сравнения .Когда вы проведете сравнение, ваш партнер ответит на другой вопрос и наоборот.
Время первого выступления B2, часть 2
Предполагается, что эта часть теста продлится 3 или 4 минуты, и основные элементы, которые рассчитываются по времени, следующие:
Сравнение кандидата A + вопрос: 1 минута
Дополнительный вопрос кандидата B: 30 секунд
Сравнение кандидата B + вопрос: 1 минута
Дополнительный вопрос кандидата A: 30 секунд
Инструкции и возможный ответ кандидата
При сдаче любого экзамена по устной речи важно знать, чего ожидать, будь то время, задачи, инструкции, содержание и т. Д.По этой причине я считаю важным ознакомиться с инструкциями, которые вы получите во время FCE Speaking Part 2 . Поехали:
Начальные инструкции экзаменатора
В этой части теста я дам каждому из вас по две фотографии. Я хочу, чтобы вы поговорили о своих фотографиях самостоятельно в течение минуты, а также ответили на вопрос о фотографиях вашего партнера.
(Кандидат А), ваша очередь. Вот ваши фотографии.На них показано человек, которые помогают другим людям в разных ситуациях .
(поместите следующие изображения перед кандидатом A)
Я хочу, чтобы вы сравнили фотографии и сказали , как важно помогать людям в таких ситуациях .
Ответ кандидата А
(введение) На обеих фотографиях показано человек, которым помогают; первый показывает футболиста, который кажется травмированным, а второй — азиатского туриста, которому помогает полицейский.
(сходства + различия) Хотя в обеих ситуациях человек помогает человеку, они очень разные. В первом футболисту нужна помощь, потому что он получил травму и, вероятно, не может нормально ходить. С другой стороны, на втором рисунке турист, вероятно, спрашивает дорогу, потому что он может потеряться. Также , футболист, вероятно, будет болеть, , а турист может только немного нервничать.
(вопрос) Что касается , насколько важно помогать этим людям, я бы сказал, что это важно в обеих ситуациях. Однако , я твердо убежден, что футболисту нужна больше помощи, чем туристу, так как его ситуация, очевидно, более серьезна.
Дополнительный вопрос экзаменатора кандидату B
(кандидат B), легко ли вам просить о помощи, когда у вас есть проблема?
Ответ кандидата Б
Ну, это зависит от проблемы, но обычно я так делаю.Когда у меня возникает серьезная проблема, я прошу совета у мамы или папы. Это непросто, но я это делаю. Что касается других проблем, я всегда сначала спрашиваю своих друзей, потому что они обычно знают, что делать.
Основные наблюдения для разговорной речи B2, часть 2
Если вы внимательно прочитаете задание выше, то заметите следующие особенности:
Кандидату А предлагается сравнить две фотографии и ответить на вопрос о них.
Вопрос, который экзаменатор включает в свое объяснение, также написан над рисунками , так что не беспокойтесь о том, чтобы его запомнить.
Кандидат А должен будет говорить дольше, чем Кандидат Б, то есть на человек, сравнивающий, говорит дольше, чем человек, отвечающий на последующий вопрос .
Кандидат А явно сравнил обе фотографии и ответил на вопрос .
Выражения , выделенные жирным шрифтом , представляют собой полезных слов или словосочетаний , которые можно использовать в любом сравнении.
Кандидат А проводит сравнение с четким порядком : введение + сходство, различия, вопрос.Хотя этот конкретный приказ не является обязательным, его можно рекомендовать.
FCE Speaking Part 2: Полезные фразы для сравнения изображений
В этом разделе мы увидим полезные выражения, которые можно использовать в любом сравнении. Однако в качестве основного совета я скажу вам, что для сравнения большинство разъемов, которые вам придется использовать, являются контрастными. Давайте посмотрим.
Начало сравнения
Обе эти картинки показывают…
Эти две картинки показывают…
Две ситуации на этих картинках…
Говоря о сходствах
Эти два изображения / ситуации похожи, потому что / в этом…
На обоих изображениях мы можем видеть…
Одно сходство между этими двумя изображениями / ситуациями состоит в том, что…
Еще одно сходство может заключаться в том, что…
Эти два изображения / ситуации объединяет то, что…
Эти два изображения объединяет то, что…
Наиболее очевидное сходство в том, что…
Эти два изображения имеют общие черты. факт, что…
Обе картинки (…) одинаковы.
Говоря о различиях
Одно из наиболее очевидных различий (между этими двумя изображениями) состоит в том, что…
Еще одно отличие состоит в том, что…
Эти два изображения отличаются друг от друга…
Что отличает эти две ситуации (такие / полностью), так это…
В то время как первое изображение…, второе…
Первое изображение….Однако второй…
Первое изображение… тогда как второе…
Хотя первое изображение…., Второе…
С одной стороны, первое изображение показывает…. С другой стороны, второй…
Представляем ответ на вопрос
Что касается + перефразированный вопрос
Что касается + перефразированный вопрос
Что касается вопроса,…
Отвечая на вопрос, я бы сказал, что…
Что касается вопроса,…
Что касается вопроса о задаче,
Что касается + перефразированный вопрос
Особый случай: преимущества и недостатки
Я решил написать это как отдельный раздел, потому что считаю, что устные задания FCE, связанные с преимуществами и недостатками, являются чем-то особенным .Проблема с этими задачами в том, что они обычно включают слишком много идей , чтобы следовать приведенной выше структуре (введение + сходства + различия + вопрос). В этом случае я всегда рекомендую своим ученикам объединить вопрос с остальной частью задания, то есть ответить на вопрос одновременно с проведением сравнения . На самом деле это можно сделать с любой задачей, но в этом случае, я бы сказал, это особенно важно. Давайте посмотрим на сравнение этого конкретного случая для задачи ниже:
Эта страница принадлежит книге First Certificate in English 1.Официальные экзаменационные документы Кембриджского университета. Экзамены ESOL .
Ответ кандидата
На обеих фотографиях показаны разные места проживания людей; , первый — это район особняков, , а второй — прибрежный город с множеством небоскребов.
(сходство + различия + вопрос) Одно из преимуществ , прежде всего, заключается в том, что у вас может быть собственный сад, где вы можете отдохнуть с семьей. Тоже , очень тихое место. С другой стороны, , очевидным преимуществом , живущего на берегу моря, является то, что погода обычно мягкая, и вы можете довольно часто купаться и загорать.
Что касается недостатков , я считаю, что район на первом снимке может быть немного скучным для молодых людей, так как там особо нечего делать
Как вы можете видеть в задаче выше, сравнение проводится вокруг вопроса задачи , т.е.е. преимущества и недостатки. Таким образом, вы экономите , чтобы правильно выполнить задачу, не упуская ничего из .
Выступление FCE, часть 2: полезные фразы для ответа на вопрос
Хотя эта часть задания не следует определенной структуре, учитывая, что это зависит от темы изображений , вас обычно просят нарисовать на собственном опыте в связи с темой или выбрать одно из фотки и свой ответ обосну .Например, в приведенной выше задаче вопрос для кандидата B будет примерно таким: «, где бы вы предпочли жить? “
Итак, давайте посмотрим несколько выражений, чтобы правильно ответить на этот вопрос:
Насколько я понимаю,…
Как я это вижу,…
Если бы мне пришлось выбрать одного из этих двух (…), я бы (определенно) выбрал…
По моему опыту,…
В моем случае…
Что ж, это непростой выбор, но я думаю, что я бы предпочел…
Я бы (…) без сомнения.
Я определенно предпочел бы / выбрал…
Я считаю, что важнее…
Нет конкретной формулы для ответа на этот последующий вопрос, учитывая широкий спектр, с которым мы имеем дело, но приведенные выше выражения определенно помогут вам ответить более уместно.
10 лучших советов для FCE Speaking Part 2
Сравните, не описывайте: кандидаты обычно тратят целую минуту на описание обеих картинок по отдельности, вместо того, чтобы сравнивать их.Помните, что экзаменатор прямо просит вас «сравнить эти две картинки», так что не забудьте это сделать!
Не злоупотребляйте «и»: Я заметил, что мои ученики склонны все время использовать слово «и», чтобы переключаться с рисунка 1 на рисунок 2. «И» — это соединитель для добавления идей, не выражать контраст. И, поскольку вы сравниваете, вам следует использовать другие типы соединителей. Просмотрите обе задачи в этой статье и обратите внимание на соединительные фразы, выделенные жирным шрифтом.
Не сосредотачивайтесь слишком много на одной картинке: одна минута — это не большой срок, поэтому вам следует убедиться, что вы вписали в свою речь наиболее важные идеи об обеих картинках.
Дайте достаточно времени, чтобы ответить на вопрос: Некоторые люди тратят столько времени на разговоры о картинках, что забывают ответить на вопрос, и собеседник их обрывает. Хотя отключение — это ни плохо, ни хорошо, отказ от ответа на вопрос отрицательно скажется на вашей оценке.
Обратитесь к собеседнику: в этом задании не обращайтесь к партнеру. Это индивидуальная задача, поэтому просто сконцентрируйтесь на том, что вы говорите, и адресовайте свои комментарии собеседнику.
Заканчивайте предложения: кандидаты обычно начинают предложение, а затем сожалеют и останавливаются на полпути. Не позволяйте своей речи затухать в середине предложения; закончите выражать свои идеи!
Сфокусируйтесь на картинках и задайте вопрос: Сравнивая обе картинки, вы не должны говорить о связанных вещах, которые произошли с вами. В этой части вы должны сосредоточиться на ситуациях на картинках, а не на собственном опыте.
Придерживайтесь темы: при ответе на последующий вопрос убедитесь, что вы придерживаетесь темы и отвечаете именно на то, что спрашивал экзаменатор.
Попросите повторить: совершенно нормально попросить собеседника повторить инструкции или дополнительный вопрос, если вы не получили его с первого раза.
Используйте родственную лексику: , хотя в этой статье основное внимание уделяется выражениям, чтобы вы могли сравнить их и высказать свое мнение, вам, очевидно, нужно доказать, что ваш словарный запас находится на уровне B2. Поэтому убедитесь, что вы опираетесь на то, что вы изучили, и отбрасываете некоторые сложные термины, которые могут произвести впечатление на экзаменаторов.
Бонусный совет
Smile: вы будете удивлены тем, чего люди могут достичь с помощью улыбки.Позитивный, веселый настрой заставит вас произвести лучшее впечатление на экзаменаторов, а также сделает вас в некоторой степени лучшим коммуникатором.
Видео реального выступления FCE Часть 2
Всегда полезно увидеть настоящий экзамен, поэтому вот видео второй части этого разговорного теста. Но помните, что эти кандидаты не идеальны, поэтому постарайтесь учиться на их ошибках, а не делать их своими!

Если вам понравился этот пост, прокомментируйте и поделитесь им! Следите за KSE Academy в Facebook, Twitter и YouTube и будьте в курсе последних новостей.
Ой, и не забудь улыбаться !
Как использовать SEE, LOOK AT и WATCH на английском языке
Чтобы понять разницу между «see», «look at» и «watch», полезно подумать об этом по-разному. Вы можете посмотреть на картинку выше или сравнить слова, чтобы понять различия.
См.
«Видеть» используется, чтобы сказать, что некоторая информация или изображение попадает в наш глаз. Посмотрите на картинку выше.
Словарь мог бы сказать что-то вроде этого:
«Воспринимать глазами.«
«Воспринимать» означает «ощущать или осознавать». Чтобы не видел вещей, вам нужно закрыть глаз. Если вы посмотрите в сторону, вы все равно увидите что-то .
Посмотрите на
Когда вы «смотрите на » что-то, вы направляете глаза на это, так что вы можете видеть это. Посмотрите на картинку выше. Что-то является целью ваших глаз.
Словари
говорят так:
«Использовать прицел в направлении или на объект .«
Итак, «посмотри на» — это «посмотри» плюс цель . Чтобы перестать смотреть на что-то, достаточно отвести взгляд!
Часы
«Смотреть» — это нечто большее, чем «видеть» и «смотреть на». «Смотреть» требует сосредоточенности и концентрации. Когда мы что-то смотрим, это меняется, и что-то происходит. Наблюдение более активное.
В словаре сказано:
«Тщательно соблюдать .»
Наблюдение обычно длится дольше, чем видение чего-либо или взгляд на это.Когда мы смотрим, мы сосредотачиваемся и думаем. Если вы отведете взгляд, то можете что-то упустить!
Сравните
Когда слова так близки по значению, полезно подумать о способах их сравнения и примерах или случаях, когда они различны.
Иногда смотришь, но ничего не видно.
Вы смотрите на дерево, но не видите птиц.
Посмотрите на знаменитую картинку ниже — это оптическая иллюзия. Вы можете увидеть два изображения: жена художника и его свекровь. Посмотрите ! Что вы видите ? Когда вы смотрите на как на оптическую иллюзию, вы иногда видите что-то удивительное или необычное. Вы видите молодую женщину (жену) или старуху (свекровь)?
А когда вы и ваш друг смотрите в ночное небо:
Вы : Вы видели это! Падающая звезда!
Друг : Нет. Я был , искал , но не видел.
«Смотри» и «Смотри»
У обоих этих слов есть цель. В чем разница? «Посмотрите на» может быть ненадолго. «Наблюдать» означает, что вы ждете и смотрите, не произойдет ли что-то . Мы используем «часы», когда что-то движется или меняется.
Представьте, что мы в художественной галерее. Я говорю: «Посмотри на это!» а вы изучаете картину. Вы видите его детали. Но если я скажу: «Смотри!» тогда вы подумаете: «Почему? Что-то случится? Будет ли оно двигаться? Или изменится?»
Идиомы
Некоторая путаница может возникнуть из-за разных значений этих трех очень распространенных слов.Когда вы внимательно посмотрите на них, вы поймете, что они значат нечто большее, чем использование ваших глаз.
Вот несколько примеров, на которые следует обратить внимание. Надеюсь, они помогут вам понять суть.
См. 1. понимаю. Я понимаю, о чем вы.
2. представьте. Я не понимаю, что вы можете.
3. узнать. Посмотрю, во сколько запускается.
4.встретиться. Я видел у друга на выходных.
5. дата. Мы встречаемся уже полгода.
6. присутствовать как зритель. Давай сегодня посмотрим фильм!
7. Убедитесь. Смотрите, чтобы вы закончили к 5.
Образ 1. казаться. Он выглядит счастливым.
2. лицевая. Дом смотрит на город.
3. Обратите внимание. Послушайте, думаю, есть способ получше.
Часы 1. охранник. Наблюдайте за пленником!
2. Не отставайте. Слежу за курсом обмена.
3. присутствовать как зритель. В субботу посмотрю игру.
Ноты:
Изучение разницы между «слышать» и «слушать» поможет вам с «видеть», «смотреть на» и «смотреть».«Слушать» — это «смотреть», а «слушать» — это «смотреть на» , а — «смотреть».
Эти слова имеют идиоматических значения . Это не должно вас смущать. В этой статье рассказывается об этих словах и о том, как они соотносятся с вашими глазами!
Эти три слова — хороший пример того, когда лучше всего пытаться понимать вещи на английском, а не переводить их на свой родной язык (если это возможно). Возможно, в вашем языке нет разницы между этими тремя словами.Мы рекомендуем хороший словарь для учащихся или оставьте комментарий и спросите нас!
Сравнение двух картинок Йозефа Куделки — GCSE English
Выдержки из этого документа …
Сравнение двух картин Йозефа Куделки Обе фотографии, которые я выбрал для сравнения и сравнения, созданы Йозефом Куделкой. Первый снимок называется Чехословакия и был сделан в 1968 году.Вроде современный социальный образ. Когда вы смотрите на часы мужчины, то видите, что снимок сделан в середине дня, а вокруг никого нет. Это заставляет задуматься зрителя, почему такой явно городской пейзаж бесплоден. Это статичное, горизонтальное, монохроматическое, прекрасное изображение, снимаемое как с высоты птичьего полета, так и с уровня глаз. Часы на этом изображении находятся на уровне глаз, но остальная часть изображения снята с высоты птичьего полета, что помогает придать изображению ощущение расстояния. …Подробнее.
Другой снимок, который я выбрал, назывался «Испания» и был сделан в 1971 году. Похоже, это фотография деревенского праздника. Это современный, социальный и исторический момент времени, потому что даже если бы это событие произошло в следующем году, люди бы немного изменились, и они могли бы праздновать в другом месте. Это прекрасное монохроматическое изображение было снято на улице в деревне или небольшом пригороде; это сложно сказать из-за дыма и общего отсутствия света.Снимается на уровне глаз в сумерках. Время дня, а также предмет на снимке делают его действительно интересным, потому что ни одно из лиц не очень четкое, поэтому это может быть кто угодно. …Подробнее.
Однако в Испании я считаю, что сумеречное освещение, а также дым действительно помогают подчеркнуть тот факт, что происходит что-то обманчивое, и что зритель должен быть осторожен и делать свои собственные суждения, не основанные на первых впечатлениях.Я считаю Чехословакию более успешным имиджем, потому что он более честен, и у меня не возникает беспокойства, глядя на нее, как когда я смотрю на Испанию. Если Испания предназначалась как комментарий к мнению фотографов о политиках или подобном вопросе, я думаю, что это очень удачно, но в остальном это кажется очень неловким и неуместным, потому что, судя по языку тела людей, это не счастливый случай, что зрителя изначально внушают уверенность. В целом, Чехословакия мне нравится больше, чем Испания, и я считаю, что это более успешный имидж.

См.	1. понимаю.	Я понимаю, о чем вы.
	2. представьте.	Я не понимаю, что вы можете.
	3. узнать.	Посмотрю, во сколько запускается.
	4.встретиться.	Я видел у друга на выходных.
	5. дата.	Мы встречаемся уже полгода.
	6. присутствовать как зритель.	Давай сегодня посмотрим фильм!
	7. Убедитесь.	Смотрите, чтобы вы закончили к 5.
Образ	1. казаться.	Он выглядит счастливым.
	2. лицевая.	Дом смотрит на город.
	3. Обратите внимание.	Послушайте, думаю, есть способ получше.
Часы	1. охранник.	Наблюдайте за пленником!
	2. Не отставайте.	Слежу за курсом обмена.
	3. присутствовать как зритель.	В субботу посмотрю игру.

Шаблон сравнения картинок на английском языке для егэ: плюс клише и рекомендации

Сравнение 2 фотографий на английском языке. Kак сравнить две фотографии по требованиям FCE

Задание 1 на сравнение фотографий

Задание 2 на сравнение фотографий

Задание 3 на сравнение фотографий

Задание 4 на сравнение фотографий

Задание 5 на сравнение фотографий

Задание 6 на сравнение фотографий

Задание 7 на сравнение фотографий

Задание 8 на сравнение фотографий

Клише для введения при сравнения фото

Клише для пункта 1 (give a brief description of the photos)

Клише для пункта 2 (say what the pictures have in common)

Клише для пункта 3 (say in what way the pictures are different)

Клише для пункта 4 и 5 (личное мнение и обоснование)

Клише для заключения

Разные клише

Сколько времени даётся на экзамене для сравнения фотографий (картинок, картин или изображений) на английском языке?

План описания, сравнения и сопоставления картинок (картин или изображений)

Устная часть ЕГЭ по английскому языку: шаблоны для картинок

Задание 3: описание картинки

Задание 4: сравнение картинок

English Guru

Как правильно сравнить картинки на ЕГЭ по английскому 2021 | Мировой репетитор английского

Презентация для подготовки к ЕГЭ «Сравнение фотографий».

Егэ 2021 английский язык устная часть сравнение картинок

Первое задание устной части ЕГЭ по английскому языку

Второе задание устной части ЕГЭ по английскому

Третье задание устной части ЕГЭ по английскому языку

Устная часть ЕГЭ по английскому языку. Четвёртое задание

Первое задание устной части ЕГЭ по английскому языку

Источники:

«Сравнение структуры экзаменов по английскому языку ЕГЭ, IELTS, TOEFL»

Как сравнивать и противопоставлять изображения

Английский Практика сравнения изображений CAE

подсказки

Попрактикуемся!

Как заниматься самостоятельно

CAE FAQ

Какой уровень экзамена CAE?

Сложен ли экзамен CAE?

Срок действия CAE истекает?

Сколько стоит CAE?

Удачи CAE!

Английский ESL, рабочие листы для сравнения изображений

Таблица сравнения и сопоставления изображений

Как добиться успеха в B2 First (FCE): Speaking Part 2

Описание FCE Speaking Part 2

Время первого выступления B2, часть 2

Инструкции и возможный ответ кандидата

Начальные инструкции экзаменатора

Ответ кандидата А

Дополнительный вопрос экзаменатора кандидату B

Ответ кандидата Б

Основные наблюдения для разговорной речи B2, часть 2

FCE Speaking Part 2: Полезные фразы для сравнения изображений

Особый случай: преимущества и недостатки

Ответ кандидата

Выступление FCE, часть 2: полезные фразы для ответа на вопрос

10 лучших советов для FCE Speaking Part 2

Бонусный совет

Видео реального выступления FCE Часть 2

Как использовать SEE, LOOK AT и WATCH на английском языке

См.

Посмотрите на

Часы

Сравните

«Смотри» и «Смотри»

Идиомы

Ноты:

Сравнение двух картинок Йозефа Куделки — GCSE English

Author: alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики