Достижения, ГБОУ Школа № 1944, Москва
Наша школа уже второй раз будет представлять Москву на Всероссийском этапе соревнований!
подробнееобновлено: 28.05.2021
Поздравляем ребят! МОЛОДЦЫ!
подробнее обновлено: 28.
05.2021
обновлено: 29.04.2021
Поздравляем ученицу 10 «Б» класса!
обновлено: 29.
04.2021
АРТакиада направлена на расширение детского кругозора в процессе интеграции изобразительного искусства и отечественной детской литературы
подробнееобновлено: 26.04.2021
Ученики ГБОУ Школы № 1944 заняли почетное II место!
обновлено: 19.02.2021
обновлено: 23.08.2016
Наши ученики весь год участвовали в олимпиаде «Музеи. Парки. Усадьбы». Музейный тур – до 50 баллов за каждый музей, парк или усадьбу. Наша школа набрала почти 1000 баллов, ребята вошли в число абсолютных победителей!
обновлено: 23.08.2016
Московская олимпиада школьников по ИЗО: II место — ученица 5 «Д» класса, III место — ученицы 5 «В», 6 «В», 6 «Д» классов. Конкурс детского рисунка «Московский вернисаж 2016»: Победитель — ученица 5 «В» класса, Призер — ученица 1 «З» класса. Московский конкурс выставочных проектов «Мир вокруг нас»: Победитель — ученица 7 «Г» класса. За 2015/2016 учебный год обучающиеся школы получили 69 грамот за участие в творческих конкурсах.
подробнееобновлено: 23.08.2016
обновлено: 16.10.2015
В ЭТОМ ГОДУ 7 ЧЕЛОВЕК ПОЛУЧИЛИ 100 БАЛЛОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ! ПОЗДРАВЛЯЕМ РЕБЯТ И ПЕДАГОГОВ!
подробнееобновлено: 16.10.2015
Выпускник 2014 года, который продолжил обучение на медицинском факультете в Эбби Колледж Кембридж (Abbey College Cambridge) и закончил международные курсы оказания первой медицинской помощи, принял участие в волонтерской помощи приюту в Кении (Найроби). подробнееобновлено: 16.10.2015
Дорогие учащиеся, учителя и родители! Поздравляем всех! Наша школа стала лауреатом Гранта Мэра Москвы II степени, заняв 69 место (ТОР 300) в рейтинге вклада школ в качественное образование московских школьников по итогам 2014/2015 учебного года.
подробнееобновлено: 16.10.2015
ГБОУ Школа №1944 вошла в число 200 лучших школ России по итогам 2014 года подробнееобновлено: 16.10.2015
В неофициальном командном зачете СЗАО г.Москвы сборная команда нашей школы завоевала I МЕСТО!!! МОЛОДЦЫ!!!!! подробнееобновлено: 16.10.2015
По итогам соревнований сборная команда нашей школы заняла I МЕСТО В СТАРШЕЙ ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ и II МЕСТО В МЛАДШЕЙ ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ!!! МОЛОДЦЫ
подробнееобновлено: 16.10.2015
Соревнования проводились на базе ГБОУ Школа № 830. В перечень ПРЕЗИДЕНТСКОГО МНОГОБОРЬЯ входили следующие виды: прыжок в длину с места, подъем туловища из положения лежа, подтягивание(юноши) и отжимание (девушки), наклон вперед из положения сидя. Поздравляем 11 «В» класс, занявший III МЕСТО!!! МОЛОДЦЫ!!!!!
подробнееобновлено: 16.10.2015
ЗОЛОТОЙ ЗАПАС ЭКОНОМИСТОВ РОССИИ Команда школы № 1944 приняла участие во II Открытом чемпионате школ по экономике 2012 и по его итогам вошла в состав Золотого запаса экономистов России!
подробнееобновлено: 16.10.2015
Ученица 9 «Д» класса заняла III место в XI московском фестивале детского творчества «Юное дарование», который проходил 16 ноября 2014г. в культурно-развлекательном комплексе «Кремль в Измайлово»!
подробнееобновлено: 16.10.2015
д/о «Дубравушка», в лице воспитателя по физической культуре Лапонкиной Е.А., занял 1 место во всероссийском конкурсе фотографий «Спортивный инвентарь» своими рукам. подробнееобновлено: 16.10.2015
д/о «Дубравушка», в лице воспитателя по физической культуре Лапонкиной Е.А., занял 1 место во всероссийском конкурсе фотографий «Спортивный инвентарь» своими рукам. подробнееобновлено: 16.10.2015
Элистинский лицей вошел в список 500 лучших школ России
Два образовательных учреждения Калмыкии — Элистинский лицей и Цаган-Аманская гимназия — вошли в список лучших школ России. При составлении рейтинга учитывались итоги ЕГЭ, участие детей в олимпиадах и результаты знаний за три года.
Эти ребята по праву оправдали звание лицеиста своим трудом. Блестящими знаниями подняли рейтинг родного учебного заведения. Они победители и призеры многочисленных предметных олимпиад всероссийского уровня. Мы горды тем, что учимся в самой лучшей школе города, признаются школьники. Ведь прежде чем попасть сюда, им необходимо было пройти отбор, причем жесткий. Лучшие вузы страны с удовольствием принимают выпускников лицея в ряды своих студентов.
Педагогов лицея отличает высокий профессиональный уровень. Ребятам нравится, что они на уроках могут высказать свое мнение, если даже оно не совпадает с точкой зрения учителя. Теоретические знания чаще подкрепляются практическими заданиями. Так легче усваивается материал, говорят они. Светлана Шевенова — одна из тех преподавателей, чьи ученики постоянно показывают высокие результаты на олимпиадах. На наш вопрос, в чем секрет, она ответила просто: «Надо с любовью относиться к тому, чем ты занимаешься».
Войти в федеральный реестр 500 лучших школ, несомненно, успех как самого учреждения, так и системы образования республики в целом. Ну, а среди критериев, по которым оценивались участники, это высокие результаты ЕГЭ, успехи на олимпиадах федерального уровня в этом году и наличие в одном из трех прошедших учебных сезонов победителя или призера всероссийских интеллектуальных состязаний.
«Сегодня лицей является участником 2 сетевых проектов и программ: «Школьная лига РОСНАНО». Мы являемся победителями. Второй — гимназический проект ФОБР, который позволяет школе транслировать свой опыт и перенимать другой при помощи системы видеоконференцсвязи», — говорит директор Элистинского лицея Татьяна Питкиева.
Элистинский лицей не намерен останавливаться на достигнутом. Они привыкли быть первыми. Впереди у них амбициозные планы — войти в число 25 лучших школ страны.
Ольга Эняева, Валерий Котинов
25 лучших школ России | Мел
Московский центр непрерывного математического образования выпустил пятый рейтинг 500 лучших школ России. Петербургский физико-математический лицей № 239, в котором учился математик Григорий Перельман, возглавил рейтинг уже в третий раз.
Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу
За ним тоже третий год подряд идёт республиканский лицей для одарённых детей в Саранске. А вот среди столичных школ на этот раз лучший результат у московской математической школы № 179 — третье место.
«179-я школа замечательна тем, что она вобрала в себя более чем 60-летние традиции организации математического образования. К нам приходят на мероприятия дополнительного образования, кружки и секции, которые мы организуем, более 600 школьников», — рассказал директор школы Павел Якушкин.
Школа № 1329 со спортивным уклоном из тройки лидеров переместилась на 11-е место. Четвёртое и пятое места заняли лицей № 1535 и лицей ВШЭ. Именно они поделили между собой первые два места в столичном рейтинге лучших школ 2017 года (только сначала лицей ВШЭ, а потом лицей № 1535).
Всего в десятку лучших вошли восемь московских школ. Среди них школа № 57, гимназия № 1514 (в ней есть совместное с РГГУ отделение «История и теория мировой культуры»), гимназия № 1543, а ещё физико-математический лицей «Вторая школа» с университетской системой обучения и вечерней школой и школа-интернат имени Колмогорова при МГУ.
При составлении рейтинга эксперты ориентировались на результаты ОГЭ, количество победителей и призёров Всероссийской олимпиады школьников. Дополнительными критериями были участие во Всероссийских проверочных работах и наличие в школе конкурсного отбора. Больше шансов попасть в рейтинг было у тех школ, в которые детей принимают без конкурса и учат с первого класса.
В топ-25 школы идут в традиционном порядке. Сначала самые лучшие, затем — послабее. А вот в топ-500 школы делятся по регионам и идут по алфавиту. Как и в прошлые годы, большая часть лучших школ находится в европейской части России. Из московских школ в рейтинге оказалось 156, из петербургских — 32, из Татарстана — 29, из челябинских — 16. Для сравнения: из Мордовии в список вошли всего шесть школ (в том числе лицей для одарённых детей из Саранска), из Красноярского края — пять, а из Забайкальского — ни одной. Школы из Чеченской республики, Хакасии, Крыма, Дагестана, Калмыкии и ещё нескольких регионов России в рейтинг вообще не попали.
В Москве, Санкт-Петербурге, Татарстане, Самарской, Кировской, Ростовской областях и республике Мордовия с 2015 года количество школ, входящих в рейтинг топ-100, неизменно растёт. А вот в Башкортостане, Краснодарском крае, Удмуртии, а ещё в Челябинской, Иркутской, Новосибирской, Свердловской, Нижегородской и Тульской областях, по сравнению с 2016 годом, динамика отрицательная.
Несмотря на очевидный перекос рейтинга в сторону европейской части России (и вообще Москвы), сильные школы распределены по стране более равномерно, чем сильные вузы. Мы сравнили Национальный рейтинг вузов и рейтинг лучших школ России за 2017 год. В топ-20 вошли восемь московских вузов (МГУ, МИФИ, НИУ ВШЭ, МФТИ, РУДН, МИСиС и РАНХиГС) и четыре петербургских (СПбГУ, ИТМО, Политехнический университет и Горный университет).
Для сравнения — уральских и сибирских вузов в рейтинге всего лишь семь: Новосибирский государственный университет, Томский государственный университет, Томский политехнический, УрФУ имени Б. Н. Ельцина, Сибирский федеральный, Южно-Уральский и Алтайский государственные университеты. При этом школ, которые вошли в топ-20 за 2017 год, в Москве целых 13, в Санкт-Петербурге — всего 2, а в Сибири и на Урале — 6.
Подробнее о рейтингах лучших школ России 2015 и 2016 годов.
2020-2021 учебный год
2019-2020 учебный год
2018-2019 учебный год
2017-2018 учебный год
2016-2017 учебный год
2015-2016 учебный год
2014-2015 учебный год | |||||||||
Восемь образовательных учреждений из Краснодара вошли в число 500 лучших школ России :: Krd.ru
Московский центр непрерывного математического образования опубликовал список 500 лучших школ России.
В число лучших образовательных учреждений страны вошли восемь школ из Краснодара.
— Рейтинг представляет собой оценку вклада общеобразовательной организации в решение одной из основных задач системы образования — предоставление учащимся возможности получения качественного образования и развития их способностей, — рассказали авторы исследования — специалисты Московского центра непрерывного математического образования.
В перечень 500 лучших школ России-2015 вошли СОШ № 71, гимназии № 23 и № 92, лицеи № 4, № 48 им. А. В. Суворова, № 64, № 90, а также НЧОУ «Лицей «ИСТЭК» из Краснодара. Кроме того, гимназия № 92 и лицей № 48 вошли в ТОП-200 школ, обеспечивающих высокие возможности развития талантов учеников.
Впервые в этом году для составления рейтинга использовалась новая методика. Организаторами исследования были разработаны принципы по которым формировались списки школ. Исходя из этих принципов школы оценивались по их успехам в развитии способностей учащихся, обеспечении высокого уровня подготовки, и уровня знаний в профильных областях.
Для включения в перечень рассматривались школы, имеющие хотя бы одного победителя или призера регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников 2014–2015 учебного года.
Для оценки уровня знаний в профильных областях применялась методика, имеющая особенности: коэффициент «конкурсного отбора» не применялся, а по параметрам «ОГЭ» и Всероссийских олимпиад учитывались результаты 25 лучших учащихся.
До 2014 года для формирования рейтингов использовался критерий «Результаты Единого государственного экзамена (ЕГЭ)». Начиная с 2015 года оценка вклада общеобразовательной организации в качественное образование выставлялась по результатам основного государственного экзамена (ОГЭ). Таким образом, составителями рейтинга впервые представлены данные по школам без использования результатов единого государственного экзамена.
Кроме того, в 2015 году формирование результатов рейтинга проводилось ещё и в соответствии с количественной наполняемостью общеобразовательных организаций, что существенно снижает влияние размера школ на шансы попадания в список лучших. По новым критериям учитывается как степень подготовленности учащихся к продолжению обучения в старшей школе и в последующем — в вузах, так и в профессиональных образовательных организациях.
Напомним, «Лучшие школы России» — это ежегодный перечень лучших образовательных организаций России, который составляется с 2013 года. Топ-500 — проект независимой оценки и презентации лучших российских школ.
Читайте новости Краснодара в нашем канале Telegram
RAEX составило рейтинг лучших российских школ — Общество
МОСКВА, 21 апреля. /ТАСС/. Рейтинговое агентство RAEX составило ежегодный рейтинг топ-100 школ России по конкурентоспособности выпускников, ровно половина из них находится в Москве и Подмосковье, далее по списку следуют Санкт-Петербург и Татарстан, сообщили ТАСС в пресс-службе агентства.
«В списке 100 лучших школ России представлены учебные заведения из 26 регионов страны. При этом ровно половина участников — 50 — приходятся на Москву и Подмосковье, далее с большим отрывом следует Санкт-Петербург (девять школ), Республика Татарстан (пять), Новосибирская и Челябинская области (по четыре). Перевес школ из столичного региона в рейтинге несколько снизился: в топ-100 рейтинга прошлого года их насчитывалось 54», — уточнили в пресс-службе.
Первые три места в рейтинге заняли Специализированный учебно-научный центр имени А. Н. Колмогорова (СУНЦ МГУ), московский лицей «Вторая школа» и Челябинский физико-математический лицей № 31. В топ-10 рейтинга также вошли Университетская гимназия Московского госуниверситета имени М. В. Ломоносова (МГУ), Республиканский лицей для одаренных детей из Саранска, Президентский физико-математический лицей № 239 из Санкт-Петербурга, Физтех-лицей им. Капицы из Долгопрудного, физико-математическая школа № 2007 из Москвы, Вологодский многопрофильный лицей и Московская школа на юго-западе № 1543.
«В топ-100 рейтинга RAEX растет количество школ, ориентированных на работу с талантливыми детьми. Такие элитные учебные заведения все успешнее отодвигают на второй план массовые школы, «школы для всех». При этом, если в предыдущие годы главным драйвером развития лучших школ являлись университеты, создававшие подшефные структуры, то сегодня внимание к развитию элитных школ проявляют и органы власти», — отметил гендиректор агентства Дмитрий Гришанков, слова которого приводит пресс-служба.
Также RAEX представило список 300 школ, лидирующих по абсолютному количеству поступивших в ведущие вузы России. Уточняется, что школы в перечне ранжированы без поправки на численность выпускных классов. Так, крупнейшим поставщиком студентов в ведущие отечественные вузы является лицей Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», вторую и третью позиции занимают Бауманская инженерная школа № 1580 и СУНЦ МГУ.
Рейтинги по направлениям подготовки
Кроме того, агентство составило рейтинги школ, наиболее эффективно готовящих учащихся к поступлению в вузы по укрупненным направлениям подготовки. Это «Экономика и управление», «Технические, естественно-научные направления и точные науки», «Социальные и гуманитарные направления» и «Медицина». В списки вошли школы, чьи выпускники наиболее успешно поступают в топ-50 вузов России из рейтинга RAEX на направления соответствующего профиля.
Отмечается, что представленные рейтинги отражают существенное влияние университетов на школьное образование в России. Так, второй год подряд все первые места заняли школы при университетах. СУНЦ МГУ остался лидером по направлению «Технические, естественно-научные направления и точные науки». В сфере «Экономика и управление» первое место занял Экономический лицей Российского экономического университета им. Г. В. Плеханова. Будущих медиков лучше всех готовит Медицинский Сеченовский предуниверсарий. А лучшей школой, выпускники которой наиболее успешны в сфере «Социальные и гуманитарные науки», признан Предуниверситарий Московского государственного лингвистического университета (МГЛУ).
О методологии
Рейтинги базируются на эксклюзивных данных о приемных кампаниях ведущих вузов страны 2018 и 2019 годы. Данные были получены от всех участников топ-50 рейтинга вузов России RAEX, кроме Российского университета дружбы народов и Московского педагогического государственного университета. Для расчета была обработана информация о поступлении порядка 190 тыс. выпускников более чем 18 тыс. российских школ.
Составители брали число выпускников, поступивших на очную форму обучения в лучшие вузы, и делили на общее количество выпускников рассматриваемого учебного заведения. Влияние на итоговый балл школ также оказывал уровень вузов, в которые поступали выпускники, и основание для зачисления.
БАРНАУЛ :: Официальный сайт города
Порядок приема и рассмотрения обращений
Все обращения поступают в отдел по работе с обращениями граждан организационно-контрольного комитета администрации города Барнаула и рассматриваются в соответствии с Федеральным Законом от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации», законом Алтайского края от 29.12.2006 № 152-ЗС «О рассмотрении обращений граждан Российской Федерации на территории Алтайского края», постановлением администрации города Барнаула от 21.08.2013 № 2875 «Об утверждении Порядка ведения делопроизводства по обращениям граждан, объединений граждан, в том числе юридических лиц, организации их рассмотрения в администрации города, органах администрации города, иных органах местного самоуправления, муниципальных учреждениях, предприятиях».
Прием письменных обращений граждан, объединений граждан, в том числе юридических лиц принимаются по адресу: 656043, г.Барнаул, ул.Гоголя, 48, каб.114.
График приема документов: понедельник –четверг с 08.00 до 17.00, пятница с 08.00 до 16.00, перерыв с 11.30 до 12.18. При приеме документов проводится проверка пунктов, предусмотренных ст.7 Федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»:
1. Гражданин в своем письменном обращении в обязательном порядке указывает либо наименование государственного органа или органа местного самоуправления, в которые направляет письменное обращение, либо фамилию, имя, отчество соответствующего должностного лица, либо должность соответствующего лица, а также свои фамилию, имя, отчество (последнее — при наличии), почтовый адрес, по которому должны быть направлены ответ, уведомление о переадресации обращения, излагает суть предложения, заявления или жалобы, ставит личную подпись и дату.
2. В случае необходимости в подтверждение своих доводов гражданин прилагает к письменному обращению документы и материалы либо их копии.
3. Обращение, поступившее в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу в форме электронного документа, подлежит рассмотрению в порядке, установленном настоящим Федеральным законом.
В обращении гражданин в обязательном порядке указывает свои фамилию, имя, отчество (последнее — при наличии), адрес электронной почты. Гражданин вправе приложить к такому обращению необходимые документы.
В соответствии со статьей 12 Федерального закона от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ письменное обращение, поступившее в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу рассматривается в течение 30 дней со дня его регистрации.
Ответ на электронное обращение направляется в форме электронного документа по адресу электронной почты, указанному в обращении, или в письменной форме по почтовому адресу, указанному в обращении.
Итоги работы с обращениями граждан в администрации города Барнаула размещены на интернет-странице организационно-контрольного комитета.
российских вузов вошли в список 500 лучших вузов мира — последние новости в сфере российского образования
Направление
ВсеАэронавигация и эксплуатация авиационных и ракетно-космических технологийСельское хозяйство, лесное хозяйство и рыболовствоПрикладная геология, горнодобывающая промышленность, нефтегазовая промышленность и геодезияАрхитектураИскусство исследованияАзиатские и африканские исследованияАвиационная и ракетно-космическая технологияБиологическая наукаХимические наукиХимические технологииХимияКлиническая медицинаКомпьютерные и социальные наукиКомпьютерные и информационные науки и менеджментОбразование и педагогические наукиЭлектроэнергетика и теплоэнергетикаЭлектроника, радиотехника и системы связиИнжиниринг и технологии Наземный транспортИнжиниринг и технологии судостроения и водного транспортаФундаментальная медицинаГрафическое и прикладное искусствоЗдоровье и профилактическая медицинаИстория и археологияИндустриальная экология и биотехнологииИнформационная промышленностьИнформационные технологии В технических системах СМИ и информатика-библиотечное делоМатематика и механикаМеханическая инженерияНанотехнологии и наноматериалыЯдерная инженерия и технологииМедицинское обслуживаниеФармацияФилософия, этика и религиоведение Материалы Техносферная безопасность и экологическая инженерия Теология Ветеринария и зоотехника
Субъект
AllAgricultural EngineeringAgricultureAircraft EnginesAllergology и ImmunologyAnestesiology и ReanimatologyAnimal Orogin FoodAnthropology и EthnologyApplied GeologyApplied InformaticsApplied MathematicsApplied Математика и InformaticsApplied Математика и PhysicsApplied MechanicsArchitectureArchutecture Environmental DesignArt и HumanitiesArt HistoryArt Погрузочно-разгрузочное TechnologyArtsArts и Fine ArtsAstronomyAutomation технологических процессов и ProductionsAviation и ракетно-космической TechnologyAviation и исследованию космического пространства MedicineBacteriologyBallistics и HydroaerodynamicsBioengineering и BioinformaticsBiologyBiology ScienceBiotechnical Системы и технологииБиотехнологииБизнес-информатикаКардиологияСердечно-сосудистая хирургияКартография и геоинформатикаХимические наукиХимические технологииХимические технологии материалов современной энергетикиХимияХимия, физика и механика материаловГражданское строительствоКлиническая лаборатория диагностикиКлиническая медицинаКлинический фармаколог yКлиническая психологияКолопроктологияКоммерцияКомпьютерные и информационные наукиКомпьютерная безопасностьКонфликтологияСтроительство, эксплуатация, восстановление и техническое покрытие автомагистралей, мостов и туннелейКосметологияКультурологияТаможняСтоматологическая хирургияДерматовенерологияДизайнДизайн и технологическая поддержка машиностроительной промышленностиДизайн электронных технологийЭкономика и ракетные наукиДизайн электронных технологийЭкономика и ракетные науки Использование двигателей ТеплоэнергетикаЭлектронные и оптико-электронные устройства и системы специального назначенияЭлектроника и наноэлектроникаЭлектроника, радиотехника и системы связиЭлектронная медицинаЭндокринологияЭндоскопияИнжиниринг и технологии Наземный транспортИнжиниринг и технологии Судостроение и водный транспортЭкологическая инженерия и водопользованиеЭпидемиологияЭпидемиологияЭксплуатация транспортных технологий s и ComplexesFair SafetyFinance и CreditFine ArtsFolk Art CultureForeign Регион StudiesForensic ExaminationForensic MedicineForestryFunctional DiagnosticsFundamental и прикладная ChemistryFundamental Математик и MechanicsFundamental MedicineFundamental наука и информация TechnologiesGastroenterologyGeneral DentistryGeneral практика (семейная медицина) GeneticsGeodesy и удаленный SensingGeographyGeologyGeology, разведка и управление ресурсами DevelopmentGeriatricsHealthcare и общественная HealthcareHeat питание и тепло EngineeringHeat-и -ЭнергетикаГематологияВысокие технологии и инновации ЭкономикаВысокотехнологичная отрасль функциональных и специальных пищевых продуктовИсторические науки и археологияИстория искусстваГидрометеорологияПромышленная экология и биотехнологииИнфекционные заболеванияИнформатика и компьютерные технологииИнформационная безопасностьИнформационная безопасность компьютерных системИнформационная безопасность телекоммуникационных системИнформационные системы и технологии Ионные исследованияИнструментальная инженерияУправление интеллектуальной собственностьюИнтеллектуальные системы в сфере гуманитарных наукМеждународные отношенияЖурналистикаЛабораторная генетикаУправление землями и кадастрыЗемельные транспортно-технологические комплексыЛандшафтная архитектураЛазерное оборудование и лазерные технологииЗаконодательство ИнженерияМеханика и математическое моделированиеМехатроника и робототехникаМедиа-коммуникацииМедицинская и социальная экспертизаМедицинская биохимияМедицинская биофизикаМедицинское делоМедицинская стоматологияМедицинско-профилактическая медицинаМедицина и наркологияМеталлургияГорное делоМузейное дело и защита объектов культурного и природного наследия sNanotechnNanotechnologies и микросистемная Technicsologies и микросистемная technicsNanotechnologies и Микросистемное TechnicsNanotechnologies и NanomaterialsNeonatologyNephrologyNeurologyNeurosurgeryNuclear Энергетик и Термальный PhysicsNuclear Физика и TechnologiesNuclear растения: Проектирование, эксплуатация и EngineeringNuclear Реакторы и MaterialsNuclear Реакторы и MaterialsNuclear, тепло и возобновляемые источники энергия и связанный с ними TechnologiesNursingNutrition HygieneObstetrics и GynecologyOil и газом BusinessOil и газом инженерным и технологииОнкологияОфтальмологияОптическая техникаОрганизация работы с молодежьюВосточные и африканистические исследованияОртодонтияОртопедическая стоматологияОториноларингологияПатологическая анатомияПедагогическое образование (с двумя профилями образования) Педагогика и психология девиантного поведенияПедиатрическая стоматология, хирургию и педиатрия s ИсследованияФотоника и оптоинформатикаФотоника, приборостроение, оптические и биотехнологические системы и технологии productionPhysiotherapyPlant Происхождение FoodPlastic SurgeryPolitical наук и региональных StudiesPolitologyPower и ресурсосбережение процессы в химической технологии, нефтехимии и BiotechnologyPower Mechanical EngineeringPR и СМИ RelationsProfessional PathologiesPsychiatryPsychological SciencesPsychologyPsychology и педагогической EducationPsychology профессиональной ActivityPsychotherapyPublic HelthcarePublic политики и социальной SciencesPublishing IndustryPulmonologyQuality managementRadiation HygieneRadio TechnicianRadio-электронных систем и ComplexesRadiologyRadiophys Рентген-эндоваскулярная диагностика и лечениеРентгенологияРентгенологияРентген-эндоваскулярная диагностика и лечение Инженерные системыСпециальный транспорт организация общественного потребления пищевых продуктовТехнология транспортных процессовТехнология продуктов легкой промышленностиТехносферная безопасностьТелевидениеТехнология печати и упаковки
К 2024 году в России будет на 500 школ больше
МОСКВА, 11 марта 2021 г. / PRNewswire /. В начале марта правительство России запустило масштабную программу по строительству более 500 новых школ, в которых к 2024 году будут учиться до 647 тысяч школьников.Программа будет осуществляться в рамках государственно-частного партнерства (ГЧП), при этом ВЭБ.РФ будет являться ключевым партнером компаний частного сектора. Общая стоимость проекта оценивается в 7,6 миллиарда долларов, в том числе 4 миллиарда долларов будут привлечены частными инвесторами, сообщил председатель ВЭБ.РФ Игорь Шувалов.
«ВЭБ.РФ готов софинансировать проект, поощряя банки-партнеры предоставлять финансирование по концессионным соглашениям», — сказал он. «ГЧП в сфере образования позволит более быстрыми темпами вводить в действие новые школы, распределяя и облегчая нагрузку на региональные бюджеты, а также позволяя распространять передовые образовательные практики по всей стране.«
В настоящее время программа является частью национального проекта «Образование», стартовавшего в России в мае 2018 года. Проект направлен на то, чтобы к 2024 году российское общее образование вошло в десятку лучших в мире по среднему баллу PISA и другим показателям, в том числе субъективное благополучие учителей, качество учебных заведений и результаты исследований. В настоящее время страна находится на 31-й позиции в рейтинге PISA, сразу после Латвии и выше Италии.
Ключевой особенностью проекта являются комплексные решения, сочетающие в себе лучшие российские и зарубежные практики по созданию многофункциональных пространств для совместной и творческой деятельности.Новые образовательные центры будут включать бассейны, улучшенные тренажерные залы, библиотеки, зоны отдыха для студентов и преподавателей, а также места для совместной творческой и научной деятельности. Особое внимание уделяется созданию доступной среды для детей с ограниченными возможностями. Каждый элемент пространства в новых школах должен расширяться и дополнять их учебные программы.
Потребность в новых образовательных центрах связана с улучшением демографических тенденций в России, что, по оценкам, приведет к дефициту в 1,8 миллиона школьных мест к 2024 году.Большинство школ необходимо в больших городах, испытывающих приток населения, но некоторые из них потребуются в отдаленных районах с недостаточной инфраструктурой. «Принимая во внимание наши географические особенности, нашим главным приоритетом является создание общего образования сопоставимого качества во всех городах России», — сказал Сергей Кравцов, министр образования России. «Рост населения заставляет нас разрабатывать планы по созданию новых школьных мест, которые полностью отвечали бы видению качественного образовательного процесса.«
ИСТОЧНИК ВЭБ.РФ
CWTS Рейтинг Лейдена — Рейтинг 2020
Начать тур
Вы смотрите на рейтинг Лейденского рейтинга CWTS за 2020 год. Щелкните здесь, чтобы перейти к выпуску рейтинга за 2021 год. Здесь задокументирована методология издания 2020 года.Период времени, поле и регион / страна
Временной период: 2006–2009 2007–2010 2008–201 12 009–2012 2010–2013 2011–2014 2012–2015 2013–2016 2014–2017 2015–2018 Поле: Все наукиБиомедицинские науки и науки о здоровьеНауки о жизни и ЗемлеМатематика и информатикаФизические и инженерные наукиСоциальные и гуманитарные науки Регион / страна: Мир ————— AfricaAsiaEuropeNorth AmericaOceaniaSouth Америка ————— AlgeriaArgentinaAustraliaAustriaBelgiumBrazilCanadaChileChinaColombiaCroatiaCyprusCzech RepublicDenmarkEgyptEstoniaFinlandFranceGermanyGhanaGreeceHungaryIcelandIndiaIranIrelandIsraelItalyJapanJordanKuwaitLebanonLithuaniaLuxembourgMalaysiaMexicoNetherlandsNew ZealandNorwayOmanPakistanPolandPortugalQatarRomaniaRussiaSaudi ArabiaSerbiaSingaporeSlovakiaSloveniaSouth AfricaSouth KoreaSpainSwedenSwitzerlandTaiwanThailandTunisiaTurkeyUgandaUnited Арабский EmiratesUnited KingdomUnited StatesUruguay Мин.вывод публикации: Нет минимума 501005001000500010000Индикаторы
Тип индикаторов: Научное влияниеСотрудничествоОткрытый доступГендер Индикаторы: P, P (коллаб), PP (коллаб) P, P (int collab), PP (int collab) P, P (промышленность), PP (промышленность) P, P (<100 км), PP (<100 км) P, P (> 5000 км), PP (> 5000 км) Сортировать по: UniversityPP (верхние 5%) PP (верхние 5%) Расчет показателей воздействия с помощью дробного подсчета По умолчанию университеты расположены в алфавитном порядке по названию.
Убедитесь, что вы выбрали желаемый индикатор для заказа университетов.
Учеба в России | Study.eu
Россия — самая большая страна на планете, охватывающая одиннадцать часовых поясов с запада на восток, и с населением более 140 миллионов человек она занимает 9-е место по численности населения.
Популярность России среди иностранных студентов за последние годы выросла. Сказать, что, будучи иностранным студентом в России, вы можете ожидать захватывающее время, было бы серьезным преуменьшением.
Вузов России
Россия — высокообразованная страна с давними академическими традициями. Его университеты породили множество великих умов, в том числе ряд известных лауреатов Нобелевской премии.
В последние годы Россия прилагает огромные усилия для модернизации своей системы высшего образования и открытия ее для иностранных студентов. В то же время возглавляемый правительством «Проект 5-100» ставит своей целью вывести как минимум 5 российских университетов в первую сотню самых авторитетных мировых рейтингов университетов.Инициатива начала приносить результаты; более десятка российских университетов входят в число 500 лучших университетов мира, и их результаты улучшаются с каждым годом.
Самым престижным на сегодняшний день является Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (МГУ). Но в России есть бесчисленное множество других великих университетов. В общем, если вы хотите учиться в России на английском языке, вы можете выбрать из более чем 500 программ бакалавриата, магистратуры и докторантуры, и это число растет с каждым годом.
Стоимость обучения в России
Как иностранный студент, обучающийся в России, вы найдете относительно доступную плату за обучение.Большинство программ обучения — независимо от того, хотите ли вы получить степень бакалавра или магистра в России — стоят значительно ниже 5 000 евро в год, а многие даже менее 2 000 евро в год. Студенты из определенных регионов и с выдающейся академической успеваемостью могут даже претендовать на государственную стипендию, покрывающую плату за обучение, а в некоторых случаях и стоимость жизни.
Восемнадцать российских университетов вошли в топ-1000 мирового рейтинга университетов 2018 года — Общество и культура
ЛОНДОН, 5 сентября./ ТАСС /. Восемнадцать российских университетов вошли в топ-1000 глобального списка Times Higher Education (THE), лондонского еженедельного журнала, специализирующегося на новостях и проблемах, связанных с высшим образованием, за 2018 год.
Хотя ряду российских вузов удалось улучшить свои позиции в рейтинге, в целом присутствие России снизилось. Так, в рейтинге THE World University Rankings 2018, включающем 1000 университетов из 77 стран, на шесть университетов из России меньше, чем в прошлом году.
Безотказный лидер России
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова остается высшим учебным заведением России номер один. В этом году он занял 194-е место или на шесть позиций ниже 188-го места в прошлом году. Тем не менее, он остается в числе 200 лучших в мире.
Вторым и третьим российским учреждениям, напротив, удалось поднять рейтинги. Таким образом, Московский физико-технический институт переместился из группы университетов, разделяющих позиции с 301–350, в группу 251–300.Томский политехнический университет добился еще более впечатляющих успехов — из прошлогодней группы 501-600 до группы, делящей должности с 301 до 350.
Московская Высшая школа экономики также улучшила свои позиции, поднявшись в группу 351-400. Другие российские университеты, а именно Казанский федеральный университет, Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», Новосибирский государственный университет и Санкт-Петербургский государственный университет, которые в прошлом году вошли в число 500 лучших университетов мира, сохранили свои позиции в группе 401-500.
Остальные ранжируются следующим образом: Университет ИТМО, Томский государственный университет (501-600), Национальный научно-технический университет (МИСиС), Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Самарский государственный аэрокосмический университет (601-800) и МГТУ им. Н.Э. Баумана, Нижегородский государственный университет им. Лобачевского, Саратовский национальный исследовательский государственный университет, Новосибирский государственный технический университет и Южный федеральный университет (801-1000).
Заключение эксперта
Фил Бати, редакторский директор Global Rankings, объяснил сокращение присутствия России в рейтинге ужесточением конкуренции.«Движущей силой здесь является возросшая конкуренция. Интерес к мировому рейтингу очень значительно вырос, в этом году у нас есть 300 дополнительных университетов, представляющих свои данные. Так что на самом деле мы видим, что конкуренция за попадание в топ-1000 намного более интенсивная. », — сказал он ТАСС.« У нас есть группа (российских) заведений, которая не входит в топ-1000, в группе 1000-1100, их показатели не ухудшаются. Просто конкуренция за попадание в стол очень интенсивная.«
«Мы видим, что несколько очень хороших примеров поднимаются в рейтинге, мы видим, как растет Высшая школа экономики. Мы видим, как другие участники проекта 5-100 продвигаются вверх», — сказал он, имея в виду проект создания как минимум пяти российских вузов. быть в числе 100 лучших в мире. «Это очень хороший пример того, чего они достигли».
Среди факторов, помогающих университетам улучшить свои позиции в рейтингах, Бати назвал лучшее финансирование и интернационализацию.«Деньги всегда будут очень важны, можете ли вы дать им ресурсы для создания правильной инфраструктуры, привлечения нужных талантов, академических талантов, ведущих ученых», — отметил он. «Многие страны вкладывают большие средства, поэтому финансовая поддержка является неотъемлемой частью, университеты в таких странах, как Китай, инвестировали много-много миллиардов долларов с 1990-х годов, университеты в Сингапуре, например, получают гораздо более щедрое финансирование. Даже когда Россия увеличивает свои расходы, есть реальное ощущение, что они не обязательно идут в ногу с конкурентами, другие страны по-прежнему вкладывают больше средств.«
«Интернационализация российских университетов — это позитивный фактор, позволяющий международным ученым строить карьеру в России для более широкого использования английского языка», — сказал он. «Все это очень позитивные инициативы, которые начнут вносить позитивный вклад в успешное ранжирование России».
«Обнадеживает то, что в этом году несколько российских университетов добились значительных успехов. Но стране необходимо будет обеспечить, чтобы она продолжала инвестировать в свои университеты по мере роста глобальной конкуренции», — подчеркнул он.
Методика расчета рейтингов
World University Rankings 2018 — это 14-й ежегодный рейтинг THE. Он основан на 13 показателях эффективности, сгруппированных в пять областей, а именно: преподавание, исследования, цитирование, международный прогноз и доход от отрасли.
На 1000 университетов, представленных в рейтинге, приходится всего пять процентов высших учебных заведений мира.
лучших университетов России: МГУ против СПбГУ
Если вы планируете учиться в одном из лучших университетов России , вы, вероятно, рассматриваете Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (МГУ) и Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ) .Подобно тому, как Москва и Санкт-Петербург веками конкурировали в качестве соперников России за власть, культуру и городскую жизнь, эти два университета стали двумя ведущими светилами страны в мире высшего образования.
Существует даже некоторое дружеское соперничество по поводу того, какой из двух университетов является старейшим в России. В то время как Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова был основан в 1755 году, Санкт-Петербургский государственный университет утверждает, что возник на базе более раннего учебного заведения, основанного в 1724 году и действующего в нынешнем виде с 1819 года.
Оба этих двух ведущих университета в России являются крупными учебными заведениями, в которых обучается около 47 000 и 32 000 студентов соответственно, и они оба предлагают широкий выбор курсов на уровне бакалавриата и аспирантуры.
Они оба пользуются большим международным уважением, входя в топ-250 последнего рейтинга университетов QS World University Rankings® . Среди пяти быстро развивающихся стран БРИКС особенно хорошо себя чувствует Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, занимающий шестое место в последнем рейтинге университетов БРИКС QS , а Санкт-Петербургский государственный университет — 11 место .
Читайте дальше, чтобы узнать больше о том, как эти два ведущих вуза России выступают в рейтингах БРИКС, а также об их самых сильных академических направлениях в соответствии с предметным рейтингом QS World University Rankings этого года.
МГУ против СПбГУ в рейтинге БРИКС
Сравнение на основе рейтинга университетов БРИКС QS 2019 | ||
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова | Санкт-Петербургский государственный университет | |
Академическая репутация | 6 -й | 17 -й |
Репутация работодателя | 7 -й | 26 -й |
Соотношение преподавателей и студентов | 4 -й | 14 -й |
Сотрудники с докторской степенью | 48 -й | 73 рд |
Работ на факультет | 148 -й | 168 -й |
Цитировок в статье | 251+ | 251+ |
Международный факультет | 49 -й | 118 -й |
Иностранные студенты | 10 -й | 32 nd |
Общий рейтинг | 6 -е | 11 -й |
Последние данные рейтинга университетов БРИКС QS показывают, что Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова опережает по семи из восьми использованных показателей эффективности, в то время как оба вуза следуют общей схеме сильных и слабых сторон, присущей многим ведущим университетам России.
МГУ выделяется, в частности, своей прочной международной репутацией. Он входит в десятку лучших университетов стран БРИКС как среди ученых, так и работодателей, опережая СПбГУ и другие ведущие российские университеты в этой области. Он также входит в число ведущих институтов БРИКС по международному разнообразию своего студенческого сообщества, поскольку ему удалось привлечь большое количество студентов из-за пределов России.
В целом по показателю соотношения преподавателей и студентов российские университеты демонстрируют хорошие результаты, как и в МГУ и СПбГУ.Рассчитанный на основе количества преподавателей по отношению к зачислению студентов, этот показатель направлен на оценку способности вуза обеспечивать высококачественное преподавание и время общения.
Между тем, общие слабые стороны — это результаты исследований и уровень воздействия. За некоторыми исключениями — в частности, с широко цитируемым Национальным исследовательским ядерным университетом МИФИ — российские университеты, как правило, отстают от своих коллег из БРИКС как по количеству опубликованных статей, так и по количеству цитирований.
Однако в целом рейтинг БРИКС показывает, что эти два ведущих учреждения демонстрируют высокие результаты по ряду показателей. Но как выглядит картина в разбивке по конкретным предметам?
МГУ против СПбГУ в предметном рейтинге
Как видно из приведенной ниже таблицы, Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова заявляет о более сильных позициях в предметном рейтинге QS World University Rankings, чем Санкт-Петербургский государственный университет. Первые представлены в международных таблицах по 28 из 48 охваченных предметов, а вторые — по 15 предметам.
МГУ особенно хорошо работает в области естественных наук, претендуя на международный рейтинг по всем семи естественным наукам, включенным в предметный рейтинг. Он также показывает хорошие результаты в связанных с языком областях — его четыре сильнейших места — лингвистика (18 -е в мире), физика (27 -е ), математика (38 -е ) и современные языки (26-е место в мире). -й ). Точно так же СПбГУ претендует на свои лучшие позиции по лингвистике, современным языкам и математике.
МГУ и СПбГУ в предметном рейтинге QS World University Rankings 2018 | ||
Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (МГУ) | Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ) | |
Археология | 101–150 | – |
Биологические науки | 151-200 | 401-450 |
Бизнес и менеджмент | 151-200 | 201-250 |
Химия | 101–150 | 251-300 |
Информатика и информационные системы | 49 -й | 151-200 |
Науки о Земле и море | 101–150 | – |
Экономика | 151-200 | 251-300 |
Образование и обучение | 151-200 | – |
Машиностроение (механика) | 51-100 | – |
Английский язык и литература | 51-100 | – |
Науки об окружающей среде | 201-250 | – |
География | 151-200 | – |
История | 101–150 | 101–150 |
Гостиничный бизнес и менеджмент досуга | = 41 | – |
Закон | 51-100 | 151-200 |
Языкознание | 18 -й | 51-100 |
Математика | 38 -й | 51-100 |
Материаловедение | 151-200 | – |
Медицина | 301-350 | 451-500 |
Современные языки | = 26 -е | 51-100 |
Аптека | 151-200 | – |
Философия | 51-100 | 151-200 |
Физика и астрономия | = 27 -е | 151-200 |
Политика | 51-100 | 151-200 |
Психология | 201-250 | – |
Социология | 201-250 | 201-250 |
Статистика | 101–150 | – |
См. Полный рейтинг QS World University Rankings по предметам 2018 | ||
Планируете ли вы учиться в одном из этих двух ведущих российских вузов? Вы хотите побывать в шумных толпах, небоскребах и огромных размерах Москвы, или вас привлекает более медленный темп, эстетическая привлекательность и морской воздух Санкт-Петербурга? Поделитесь своим опытом и мнениями в комментариях ниже.
Хотите больше подобного контента? Зарегистрируйтесь для бесплатного членства на сайте , чтобы получать регулярные обновления и свой личный канал контента.
Эта статья была первоначально опубликована в июле 2015 года Лорой Бриджсток. Он был обновлен в ноябре 2018 года Сабриной Коллиер.
Место встречи профессионалов и студентов
Уважаемые абитуриенты, студенты, выпускники, преподаватели и сотрудники вуза! Добро пожаловать на сайт Российского государственного университета туризма и сервиса.
Наш университет является ведущим в сфере туризма и обслуживания и удерживает лидерство безусловного лидера на протяжении десятилетий. Согласно исследованию, проведенному в декабре 2018 года Университетом Индонезии в рамках международного проекта «World University Ranking», РГУТИС вошел в число 500 лучших университетов мира с наиболее устойчивым развитием. По итогам 2018 года наш университет вошел в ТОП-50 вузов России согласно рейтингу журнала Forbes.Кроме того, в 2018 году мы вошли в ТОП-5 вузов России в области менеджмента в рейтинге востребованности вузов по версии «Социального навигатора» МВД «Россия сегодня».
Наши выпускники — топ-менеджеры крупнейших компаний, руководители отечественных и международных компаний, а также лидеры российской индустрии туризма и услуг. Наш преподавательский состав — наша особая гордость. Это признанные мировым научным сообществом ученые: профессора, доктора и кандидаты наук, доценты и академики.Приглашаем лидеров российской бизнес-индустрии и отличных зарубежных специалистов для чтения лекций и проведения мастер-классов. На сайте представлена актуальная информация о жизни вуза, новости в области науки и образования, информация о конкурсах, университетских играх, Russian Skills, грантах, научных и образовательных проектах, в которых могут участвовать как преподаватели вузов, так и студенты. Обучаясь в РГУТИС, можно многого добиться уже в студенческие годы. Конечно, учиться в нашем университете непросто.Поэтому многое зависит от каждого из вас: старайтесь узнавать новое, проявляйте любопытство, не бойтесь трудностей и прислушивайтесь к советам своих учителей.
Удачи вам! Увидимся снова на нашем сайте!
.