Школы с углубленным изучением иностранных языков москвы: 5 лучших школ с углублённым изучением английского

5 лучших школ с углублённым изучением английского

Английский сейчас преподают в каждой школе, а к 2020 году он станет обязательным для сдачи ЕГЭ. С помощью оценок пользователей сервиса «Школы Мела» мы выбрали пять лучших английских школ Москвы, ученики которых получают высокие баллы на ЕГЭ и побеждают в языковых олимпиадах.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

1. Школа № 1253

• Оценка пользователей: 4,5
• Количество оценок: 16

История школы началась больше 50 лет назад. В 1962 году на базе московской общеобразовательной школы № 37 создали английскую спецшколу № 23. Учителя водили школьников на спектакли на английском, приглашали носителей языка, принимали иностранные делегации в школе. На английском преподавали несколько предметов. Школа была известна как «23-я спец».

Сейчас школа № 1253 остаётся одной из самых сильных с лингвистическим уклоном. В старших классах ученики распределяются по профилям, но иностранный язык углублённо изучается во всех. Школьники могут выбрать английский, немецкий или французский.

Дополнительно можно готовиться к международному экзамену PET и изучать медицинский английский. В школе работает программа обмена со школами в Великобритании и Германии.

Демоверсии заданий для поступления в 2-11 лингвистические классы есть на сайте.

«В школе много задают, поэтому, если ребёнок хочет готовиться только к ЕГЭ, лучше сразу на экстернат идти».

Выпускник 2015 года

«Школа, в которой нет „плохих“ учеников. Все дети в чём-то преуспевают, учителя это поддерживают».

Евгения, выпускник 2001 года

---

2. Школа № 1359 им. Миля

• Оценка пользователей: 4,4
• Количество оценок: 8

В школе № 1359 углублённо преподавать английский язык стали с 1997 года. В это время в школе появилась система дополнительного образования и курс «Страноведение Великобритании, США, Канады, Австралии и Новой Зеландии» на английском языке.

Школа сотрудничает с Шотландским культурным центром, образовательными центрами «Британия» и «Mr. English». Для дополнительных занятий открыт клуб «Языковое общение».

В течение года школьники участвуют в олимпиадах, языковых конкурсах и творческих проектах.

Помимо английского языка в школе углублённо преподают технические и естественно-научные предметы: здесь есть инженерный и медицинский классы при МГМУ им. Сеченова.

«Учителя у нас очень хорошие, человечные, всегда идут навстречу, если что-то не очень понятно, объясняют и после уроков».

Мария, ученик 9 класса

«Школа даёт превосходные знания по английскому языку, так что её выпускники сдают экзамены по этому предмету без труда».

Андрей, выпускник 2015 класса

---

3. Гимназия № 1573

• Оценка пользователей: 4,4
• Количество оценок: 7

В гимназии № 1573 помимо профильного английского можно дополнительно изучать испанский, арабский, немецкий, французский, японский и латинский языки.

Программа гуманитарных классов разработана совместно с Российским государственным социальным университетом. Школьники ходят на подготовительные курсы при РГСУ и участвуют в мероприятиях вуза. Учителя проходят курсы повышения квалификации на базе вуза. В сентябре 2016 года учителям гимназии вручили сертификаты РГСУ об успешном прохождении курса «Особенности преподавания учебных предметов гуманитарного цикла в высокотехнологичной информационной среде».

В этом году в гимназии № 1573 открылась Детская академия футбола под руководством бывшего полузащитника «Спартака» и сборной России Валерия Кечинова.

У школы есть свой канал на Youtube, где публикуют видео с мероприятий и материалы дистанционных родительских собраний.

«У всех учителей индивидуальный подход к детям. Хорошее образование и подробная информация по всем предметам. А самое главное, внимательно отношение к знаниям каждого ученика».

Ольга, выпускник 2014 года

---

4. Гимназия № 1558 им. Росалии де Кастро

• Оценка пользователей: 4,3
• Количество оценок: 16

Эта гимназия не только с углублённым изучением английского, но и испанского языка. Она одной из первых в Москве стала участником программы международного бакалавриата.

В школе действуют программы обмена со школами Великобритании и Испании. Совместно с институтом Сервантеса в Москве гимназия готовит учеников к сдаче международного экзамена по испанскому языку. Школа активно участвует в российско-испанском проекте по введению в программу предметов на испанском языке. Дополнительно здесь можно изучать деловой испанский и деловой английский.

В школе работает система индивидуальных учебных планов. Ученик может выбрать профильные предметы, которые понадобятся ему для поступления в университет, и спецкурсы. Для каждого предмета можно выбрать уровень изучения.

«Атмосфера в школе очень семейная, участие в жизни школы принимают не только учителя и студенты, но и родители».

Анна, выпускник 2015 года

«Преподавание зависит от предмета, однако учителя испанского все на высоте! Возможности не выучить язык здесь нет».

Света, выпускник 2014 года

---

5. Школа № 2095 «Покровский квартал»

• Оценка пользователей: 4,3
• Количество оценок: 36

Школа № 2095 «Покровский квартал» была создана в мае 2014 года при участии НИУ ВШЭ. По сути это большой образовательный комплекс из семи школ и шести детских садов. Покровским кварталом называют территорию, которая с разных сторон ограничена Мясницкой улицей, Садовым кольцом, улицей Воронцово поле и Лубянским проездом. Все здания школы расположены на этой территории. Здесь же находятся 16 корпусов Вышки.

Ректор ВШЭ — председатель управляющего совета школы, куда входят
сотрудники школы, родители и старшеклассники.

В школе углублённо изучают французский и английский языки со второго класса. Ученики могут выстроить индивидуальный график обучения и сконцентрироваться на нужных и интересных предметах. В «Покровском квартале» преподают сотрудники Вышки, открыты привузовские факультативы и субботний лекторий.

С 10 класса школьники могут поступить в группы Распределённого лицея, в которых ученики 10 классов занимаются по учебным планам и программам Лицея НИУ ВШЭ. С 2015 года открыты классы при МГППУ и МГТУ им. Н. Э. Баумана.

Поступление в профильные классы конкурсное. Также нужно предоставить результаты ОГЭ по русскому, математике и профильному предмету, результаты участия в олимпиадах и пройти вступительные испытания.

Школа активно сотрудничает с разными образовательными программами вузов. Благодаря этому школьники могут попробовать себя в сферах, не связанных с традиционными школьными предметами, — философией, востоковедением, прикладной математикой или дизайном.

У школы активное сообщество «ВКонтакте» и в фейсбуке.

«Школа и администрация с большими амбициями, которые не всегда реализуются в срок, но все же реализуются. Самое главное, ребёнок доволен, учится хорошо. Педагоги компетентные. Особенно сыну нравятся молодые учителя».

Инна, родитель восьмиклассника

«Как и в любой школе, есть как плохое, так и хорошее. Так вот в нашей школе хорошего больше. Для тех, кто в школу ходит учиться, тот получит знания. А кто пришёл провести время, тот его и проведёт просто так. Почти все инициативы поддерживаются».

Ира, ученик (10 класс)

---

Пять лучших школ, вошедших в этот рейтинг, были выбраны на основе оценок пользователей сервиса «Школы Мела» среди школ с углублённым изучением английского языка, ученики которых показывают высокие результаты ЕГЭ, ГИА и побеждают на языковых олимпиадах. В список также вошли гимназия № 1576, школа № 1363, школа № 109, школа № 1944 и школа № 1252 им. Сервантеса.

Если вам кажется, что ваша школа заслуживает более высокого места в рейтинге, — заходите на её страничку на «Школах Мела», ставьте оценку, и рассказывайте о своих впечатлениях от учёбы в комментариях.

10 московских школ, выпускники которых хорошо знают английский — My English Kid

Качественное преподавание английского в школе перестало быть родительской блажью. Помимо очевидных преимуществ знания языка появляется еще одна причина учиться в школе с высоким уровнем его преподавания – в 2022 году все школьники должны будут подтверждать знание английского на ЕГЭ.

Как мы отбирали школы, в которых можно выучить английский

Критериев выбора школы может быть множество – начиная от ее заслуг и заканчивая местоположением. Мы спросили у преподавателей МГИМО, МГУ и ВШЭ, школьных педагогов и репетиторов, выпускники каких московских школ знают английский лучше всех.

Преподаватели из университетов отмечают, что результат в большей степени зависит от учителя и ученика, нежели от школы. А несколько человек считают, что лучшие знатоки английского – те, кто занимались с репетитором. Также они отмечают, что много сильных ребят приезжает регионов.

Рассказывая про московские школы с сильным преподаванием английского языка, мы будем приводить оценки нескольких рейтингов:

• Рейтинг вклада школ в качественное образование московских школьников по итогам 2016/2017 учебного года;
• 500 лучших школ России – 2017.

Для того, чтобы узнать подробности о каждом учебном заведении, мы искали в социальных сетях их учеников и задавали вопросы. На контакт шли далеко не все молодые люди. Но нам удалось добыть интересную информацию о некоторых школах. И мы с радостью с вами поделимся своими находками.

10 московских школ, выпускники которых  хорошо знают английский

Начиная с прошлого учебного года в Москве нет гимназий и лицеев – все учебные заведения, дающие среднее образование, именуются школами. Тем не менее, память о разных категориях школ жива даже на их сайтах. Поэтому в нашем материале мы будем использовать как унифицированное “школа”, так и родные для школ звания “гимназия” и “лицей”.

Школа № 1535

Школа занимает два здания – на улице Усачева и в Малом Саввинском переулке (м.Спортивная). До недавнего времени школа носила звание “лицей”. Лицей уверенно держится в московском и всероссийском рейтинге, занимая в них второе и четвертое места соответственно.

Достижения учеников школы в 2018 году: ученики десятого и восьмого классов стали победителями всероссийской олимпиады по английскому языку, а несколько учащихся восьмого, девятого и десятого классов – призерами.

В школе трудятся 23 учителя английского языка. Все учителя русскоязычные, но за дополнительную плату можно заниматься с носителем. Большинство преподавателей периодически проходит курсы повышения квалификации. Многие из них обладают высшей категорией, двое – кандидатской ученой степенью.

Чтобы учиться в этой школе, одного желания мало. Начиная с седьмого класса прием осуществляется после прохождения вступительных испытаний. Английский язык нужно сдавать независимо от профиля класса. Для всех предусмотрено письменное и устное тестирование. Исключение составляют поступления в девятый класс на естественно-научный и в десятый на медико-биологический профили. В этом случае достаточно пройти письменное тестирование. Для каждого класса и профиля существуют требования к уровню знания английского языка и примеры заданий.

Набор в школу проводится в несколько этапов: основной проходит в период весенних каникул и в выходные в марте и апреле. Дополнительный набор проходит в мае-июне, а иногда – в августе.

Изучению английского языка отводится по пять часов в неделю. На уроках ученики не только изучают новые темы и проходят испытания на проверку знаний, но и участвуют в дебатах.

Серьезная подготовка предусмотрена для всех учеников, а не только для тех, кто учит английский в качестве профильного предмета. Например, в медицинских классах в 9-11 классах на английский язык отводится четыре часа в неделю – три из них на общий английский, а оставшийся час – на медицинский.

Средний балл на ЕГЭ по английскому языку в этом году составил 89,7. Из 176 учеников, сдававших экзамен в этом году, 110 человек набрали 90 баллов и выше.

Источник: группа школы в Facebook

Помимо английского в школе можно изучать еще пять языков, среди которых есть китайский.

Чтобы окунуться в образовательный процесс лицея, не обязательно быть его учеником. На базе школы работает модульный проект дополнительного образования “Открытая школа”. Здесь действуют разные программы подготовки, в том числе есть курсы английского языка с преподавателями-носителями, подготовка к Олимпиадам и ЕГЭ.

Совершить небольшую виртуальную прогулку по школе можно по ссылке.

Школа № 109

Здание средней школы расположено на улице Академика Бакулева. Помимо этого учебное учреждение включает в себя здания детского сада, начальной школы.

Школа занимает пятнадцатое место в московском рейтинге и входит в ТОП-500 по России.

Всего здесь работают 9 учителей английского языка, среди которых есть педагоги без категории, с первой и высшей категориями.

Поступление в школу проводится на основании конкурсного отбора. Английский язык нужно сдавать только при поступлении в лингвистический класс.

В 2018 году никто из учеников школы не становился победителем или призером заключительного этапа Всероссийской олимпиады по английскому языку. Лучший результат учеников школы в прошлом учебном году – один победитель и двенадцать призеров в муниципальном этапе олимпиады.

Школа № 1282 “Сокольники”

Школа расположена на улице Барболина, дом 1 (м. Сокольники).

Несмотря на то, что в рейтинге школ Москвы учебное заведение находится на 317 месте, а в лучшие пятисот российских школ не попало, в нашем списке эта школа есть.

У учреждения богатая история. В 1949 году оно стала одной из двух спецшкол, впервые открывшихся для обучения детей, хорошо знающих иностранные языки.

Английский язык в школе изучается со второго класса. Об организации процесса нам рассказала выпускница 2018 года Лана Григорян:

«До 4 класса у нас была шестидневка, и английский язык был пять раз в неделю. С 5 по 9 класс мы изучали его каждый день. В 9 классе добавилось факультативное занятие – зарубежное чтение. На этих уроках мы обсуждали книги, прочитанные нами на английском языке дома.

После 9 класса ученики выбирают профиль, по которому продолжают обучение. У тех, кто выбрал физико-математическое и биохимическое направления, осталось 5 часов английского в неделю, у гуманитариев – 7 часов плюс зарубежное чтение. Такая нагрузка приносит свои награды – в моем классе все сдали ЕГЭ не ниже, чем на 80 баллов».

В качестве второго иностранного языка школьники могут выбрать французский или немецкий. В школе преподают только русскоязычные педагоги. Они прикладывают много усилий, чтобы помочь ученикам.

«В старших классах к нам очень часто приходили носители языка. Также у нас в школе каждый год проводится MSM олимпиада. Здорово, что инициатива учителя-организатора получила огромную поддержку школы. Он, кстати, даже уделил пару уроков для подготовки к этой олимпиаде. Помимо этого у учеников есть возможность принять участие в экспедиции в Финляндию и США и в ежегодной выставке зарубежных университетов. Это отличная возможность пообщаться с носителями».

Школа предлагает также внеклассные занятия – различные кружки и секции.

В 2017-2018 учебном году один ученик школы стал призером регионального этапа Всероссийской олимпиады по английскому языку.

Школа №1540

Школа расположена по адресу Новослободская улица, дом 57, строение 1.

В рейтинге московских школ учебное заведение расположилось на 418-м месте, в ТОП-500 российских школ не попало.

Одна из учениц рассказала нам, что английский язык изучается углубленно в гуманитарных классах. Ему отводится пять-шесть часов в неделю. Учителя делят класс на две группы – сильную и слабую.

Основная задача, которую ставят перед собой учителя школы, – найти контакт с каждым из учеников и подобрать подходящую ему систему обучения.

В школе девять учителей английского языка. Здесь не практикуется приглашение на уроки носителей языка, но у учеников есть возможность участвовать в международном обмене.

Как и во всех других школах, учащиеся гимназии принимают участие в олимпиадах по английскому языку. В прошлом учебном году ученица десятого класса стала призером регионального этапа Всероссийской олимпиады.

Школа №1520 имени Капцовых

Адрес школы – Леонтьевский переулок, дом 19/2, строение 1 (м. Пушкинская).

Бывшая гимназия занимает 95 место в московском рейтинге и входит в ТОП-500 российских школ.

В классах с углубленным изучением английскому языку уделяется очень много времени – в старших классах ему отводится по тринадцать уроков в неделю.

В школе ежегодно проводится неделя английского языка – ученики участвуют в конкурсах, готовят концерт, а учителя проводят некоторые уроки на английском языке.

Все педагоги – всего двадцать один учитель английского языка – русскоязычные, но у многих из них за плечами опыт работы за рубежом. Ученики могут ездить на краткосрочные учебные программы в Англии.

В 2017-2018 учебном году ученики школы принимали участие во всех этапах Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку. В заключительном, всероссийском этапе, ученик 11 класса стал ее призером.

Правила приема в школу устанавливают, что в классы с углубленным изучением английского языка принимаются школьники с достаточным уровнем знания предмета для продолжения его изучения.

Школа № 1564 имени Героя Советского Союза А.П.Белобородова

Школа расположена на улице Рословке, д. 8 (м. Волоколамская).

До унифицирования названий учреждений среднего образования школа носила звание лицея. Несмотря на то, что профильные предметы учебного заведения – математика и информатика, оно фигурировало среди школ, выпускники которых хорошо знают английский язык.

Лицей занимает 106 место в московском рейтинге, входит в ТОП-500 лучших школ России.

В качестве программ дополнительного образования здесь проводятся такие занятия, как “Химия на английском языке”, “Игровой английский”, “Говорим и думаем на английском” и многие другие.

Вступительные испытания по английскому отсутствуют. Для того, чтобы стать учеником 5-9 классов, необходимо сдать русский язык и математику, а для зачисления в медицинский класс – химию и биологию.

Несмотря на то, что английский язык – не профильный предмет для учеников школы, они участвуют в олимпиадах и добиваются успеха. В 2017-2018 учебном году восемь школьников стали призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады, а двое принесли школе победу.

Московская экономическая школа (МЭШ)

МЭШ – частная общеобразовательная гимназия. Школа состоит из двух отделений:

• Отделение Пресня: 123022, Россия, г. Москва, ул. Заморенова, 29
• Отделение Зайцево: Одинцовский р-он, дер. Зайцево, д. 1а

Для поступления в школу дети старше 7 лет должны пройти тестирование по русскому и английскому языкам и математике.

Образовательный процесс в школе построен по программам Международного бакалавриата. Они делят получение среднего образования на три ступени:

• «The Primary Years Programme»(PYP) — начальная школа (сюда же относится и детский сад). На этой ступени дети учатся получать знания и самостоятельно контролировать свое обучение.
• «The Middle Years Programme» (MYP) — 5-9 классы. Основная идея ступени – создать связь между полученными знаниями и их применением в реальной жизни.
• «Diploma Programme» – 10-11 классы. Основное внимание на этом этапе направлено на проектную работу и проведение исследований. Эту ступень проходят не все ученики школы.

Обучение ведется на русском и английском языках. Изучение второго иностранного языка начинается во втором классе. Для проверки знаний учеников используются как классические методы, так и презентации, групповая работа и проектно-исследовательская деятельность.

В пресненском отделении школы восемь преподавателей английского языка, в том числе два иностранца. В Одинцово английский язык преподают пять учителей, трое из них – носители языка.

При переходе в старшие классы ученики выбирают одну из систем, по которой продолжат обучение: по стандартам Российской Федерации или по Дипломной программе.

В первом случае старшеклассник должен определиться с выбором между гуманитарным и экономико-математическим профилями классов. Во втором случае требуется заранее определиться с будущей специализацией и составить индивидуальный набор предметов для изучения.

Независимо от выбора, все выпускники сдают ЕГЭ.

Школа №1253

Школа расположена по адресу Зубовский бульвар, дом 5, строение 1 (м. Парк Культуры).

Школа может похвастаться 55 местом в рейтинге московских школ и попаданием в ТОП-500 школ России.

Один из профилей школы – лингвистика. В классах с углубленным изучением английского языка в неделю проводится 7-8 уроков английского, а также предусмотрено посещение школьниками тематических кружков.

Поступление в профильный класс проводится по конкурсному отбору.

В 10-11 классе на английском языке преподаются история и литература Великобритании и США, а также социолингвистика. В 9 классе дети часто проходят страноведение на иностранном языке.

Всего в школе 24 учителя английского языка. Все педагоги русскоязычные, но на уроках проводятся встречи с носителями языка. Также ученики могут принять участие в программе обмена со школами в Великобритании. Например, в школу ежегодно приезжают ученики британских колледжей. Московские школьники показывают им город и знакомятся с нашей культурой.

Для повышения интереса школьников в школе проводится неделя иностранных языков. В течение пяти учебных дней ученики состязаются в баттлах, участвуют в дебатах и играх на иностранных языках, а также ходят в кино смотреть картины без перевода.

В 2017 году в неделя английского языка проводилась даже в начальной школе, а в 2018 году руководство решило помочь выучить язык всем желающим и организовало  курсы английского языка для взрослых.

Школа № 45 имени М. И. Мильграма

Бывшая гимназия занимает 90 место в московском рейтинге и входит в ТОП-500 школ России.

Старшие и средние классы учатся в четырех корпусах, расположенных по следующим адресам в Академическом районе Москвы:

• Улица Винокуров, 19
• Улица Гримау, 8 – основное здание
• Новочеремушкинская улица, 11А
• Улица Шверника, дом 10, стр. 1

Также здесь есть подразделение надомного обучения.

В каждом корпусе есть кафедра английского языка. Задача кафедры – объединить преподавателей по предмету.

В начальной школе изучению английского языка отводится три часа в неделю. В пятом классе вводится второй иностранный язык.

На сайте школы есть информация о приеме в 1 и 5 классы. Для того, чтобы учиться по гимназической программе, нужно пройти отбор на основании портфолио ребенка. Также на сайте есть информация о тестировании по русскому и английскому языкам, математике. Администрация школы объясняет, что это не конкурсный отбор, а проверка соответствия требованиям гимназии.

В школе действует программа Международного бакалавриата. Здесь есть все три ступени. Для участия в Дипломной программе претенденты проходят тестирование по английскому языку, математике и литературе. После успешного зачисления гимназисты в течение двух лет изучают предметы на английском языке (кроме русского языка и литературы), а в конце сдают экзамены по предметам, соответствующим шести образовательных областям.

Школа № 1288 им. Героя Советского Союза Н. В. Троян

Учебное заведение расположилось на 79 месте московского рейтинга школ и входит в 500 лучших школ России.

У школы есть несколько учебных корпусов, основной расположен на Хорошевском шоссе, 3.

Каждый из корпусов до слияния был отдельной школой. Сейчас в «состав» школы входят две бывшие языковые спецшколы и две общеобразовательных. Изначально школа № 1288 была с спецшколой с углублённым изучением английского языка.

Углубленное изучение английского языка начинается в младших классах, в учебном процессе учителя используют иностранные учебные пособия.

В 2017-2018 учебном году два ученика школы стали призерами регионального этапа Всероссийской олимпиады по английскому языку.

Несмотря на все трудности, которые могут сопровождать углубленное изучение английского языка, начиная с выбора школ и заканчивая сложностью программы, игра стоит свеч.

По словам одного из наших респондентов, из 60 первокурсников только 10-15 человек знают язык хорошо.

Он говорил о студентах, с которыми работает лично, но эти цифры отражают общую картину – английский язык знают единицы. Часто сложности возникают  даже у сотрудников международных компаний. Поэтому и в наше время, когда доступны любые формы образования и ресурсы, знание английского является конкурентным преимуществом.

Если вы хотите дополнить информацию об учебных заведениях или рассказать о другой школе, пишите нам по адресу [email protected].

Также мы с нетерпением ждем писем от всех, кто готов поделиться своим опытом изучения английского языка с детьми. Мы с радостью расскажем о ваших методах и успехах!

Углубленное изучение иностранного языка, ГБОУ Школа № 1284, Москва

ГБОУ Школа №1284 традиционно представляет возможность ребятам обучаться в классах с углубленным изучением английского и немецкого языков. С 5 класса изучается второй иностранный язык (английский, немецкий или французский).

Программа углубленного изучения иностранных языков предполагает изучение английского или немецкого языка в количестве пяти часов в неделю. Дети принимают участие в различных олимпиадах и конкурсах на иностранных языках.

Школа является методическим центром проекта «ОксБридж». Ученики школы успешно участвуют в международных конкурсах по английскому языку, проводимых под девизом Unity in Diversity. Школа также является Открытым Центром Независимого Тестирования SELT RELOD.

Для изучающих немецкий язык в Школе осуществляется программа межшкольного обмена со школой-партнером в Германии (гимназия Эссен — Юберур). Также учащиеся имеют возможность бесплатно подготовиться и сдать экзамен на немецкий языковой диплом I и II ступени (DSD I, DSD II)

В Школе также предоставляются платные дополнительные образовательные услуги на четырех языках: английский, немецкий, французский и испанский.

ГБОУ Школа №1284 является методическим центром проекта «OxBridge».

Проект OxBridge® – комплексное решение вопросов образования по английскому языку, а также сетевого взаимодействия образовательных организаций.

Структура Проекта объединяет компоненты, необходимые для эффективной организации образовательного процесса, обеспечивая качество на всех уровнях:

Проект OxBridge – 5K!

Качество управления – пакет нормативно-правовой, организационно-управленческой документации для руководителей образовательных организаций и учителей;

• Качество содержания обучения – авторские программы, методические материалы, информационно-методическое сопровождение;
• Качественное учебное обеспечение – учебные пособия издательства OUP (ELT) и издательства RELOD, неадаптированная англоязычная литература;
• Качественный независимый мониторинг обученности – тестирование SELT / eSELT для 4–11-х классов, Oxford Online Placement Tests, конкурсы и олимпиады под девизом “Unity in Diversity”;
• Качественное повышение квалификации – тренинги и программы повышения квалификации учителей английского языка в онлайн-школе педагогического мастерства (ШПМ).

Ключевые элементы Проекта – тестирование SELT, пособия “Unity in Diversity” и авторские программы «OxBridge®» – получили положительную экспертную оценку Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАУ «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») и рекомендованы к использованию в системе общего образования.

Школы с углубленным изучением английского языка в Москве

Необходимость владения английским в современном мире очевидна всем. И если раньше знание иностранного языка было уделом избранных, то сейчас без английского сложно сделать успешную карьеру, пожалуй, в любой, даже никак не связанной с лингвистикой, сфере. IT, бизнес, экономика, искусствоведение или медицина – знание иностранного языка существенно повышает стоимость специалиста и расширяет его профессиональные горизонты.

Неудивительно, что современные родители стремятся приобщить своих детей к изучению языка как можно раньше и выбирают школы с углубленным изучением английского.

Выучить английский – непростая задача! Занятия должны быть системными, методика – эффективной, а самое главное – у ребенка должен сохранятся интерес к языку на протяжении всего периода обучения.

Как этого добиться? На данный момент работающих вариантов несколько – школа с углубленным изучением английского языка, международная школа, ведущая обучение по англоязычной программе, серьезные курсы иностранных языков, ну и старые добрые репетиторы!

В приоритете первые два варианта. Почему? Все просто. Репетитор может заболеть, переехать в другой город или сменить профессию. Курсы в какой-то момент рискуют не набрать группу нужного уровня или не успеть продлить вовремя лицензию. Ну а так как проект по изучению языка долгосрочный, разумно выбрать стабильность и уверенность, которые может гарантировать только общеобразовательная школа.

С вами Mrs. Britain и сегодня мы говорим об изучении английского языка в школах Москвы.

СОДЕРЖАНИЕ

Как выучить английский в школе?

Изучение иностранного языка в российской школе предусмотрено начиная со второго класса. Согласно федеральному стандарту Министерства Просвещения в расписании младших школьников два учебных часа английского в неделю. Достаточно ли этого, чтобы заложить необходимую базу и поддерживать уровень знаний между занятиями? Практика показывает, что нет. Занимаясь английским в таком режиме, к пятому классу ученик в лучшем случае научится считать по-английски до десяти, выучит названия времен года и дней недели, ну и, вероятно, сможет рассказать, сколько ему лет и как его зовут. Для родителей, чья цель – свободно говорить на языке и довести английский до совершенства, такой результат, безусловно, недостаточен.

Поэтому обратим свое внимание на спецшколы с углубленным изучением языка и международные школы.

Например, в небезызвестной школе 1223 (ранее 9-ая спецшкола), расположенной в Коптево (м. Войковская), английским начинают заниматься уже с первого класса. Лингвистическая подготовка учеников 2-4 классов включает четыре часа английского в неделю! С четвертого класса добавляется второй иностранный (итальянский, испанский, французский или немецкий). Ну а для тех, кому двух языков недостаточно, предусмотрена возможность дополнительно изучать японский или китайский!

Тем временем, ученики международных школ не просто «изучают» иностранный язык, ребята учатся на английском. Один из ярких примеров – школа Brookes в СВАО, где обучение ведется по англоязычной программе международного бакалавриата (IB), или Heritage International School, которая работает по британской программе A-level, где, кстати, учатся наши сыновья. В таких школах обеспечивается полное погружение в языковую среду.

Очевидно, что подготовка по английскому у выпускников спецшкол и международных школ в Москве в разы сильнее, чем у детей, обучающихся по стандартной программе. Но что же выбрать – углубленное изучение языка или англоязычную программу? Разберемся, чем отличается международная школа от спецшколы с углубленным изучением языков.

Школы с углубленным изучением английского языка

Школа с углубленным изучением английского языка – это общеобразовательное учебное заведение, где количество академических часов по иностранным языкам превышает стандартные нормативы. Обучение английскому языку ведется по углубленной программе с использованием дополнительной литературы. Отдельное внимание уделяется страноведению. В большинстве спецшкол предусмотрена возможность изучения ряда предметов на английском языке, например, в школе № 1359 имени авиаконструктора М.Л. Миля старшеклассники знакомятся с мировой художественной культурой (предмет МХК) уже не на русском, а на английском.

В престижной московской школе N1799 в ЦАО пошли еще дальше – помимо общего английского ребята изучают технику перевода и деловой английский, знакомятся с английской и американской литературой. Школа по праву считается легендарной, ведь свою историю она ведет с 1851 года, когда она называлась Московским Мариинским училищем для девочек и готовила гувернанток для богатых семей!

Для частных школ углубленное изучение иностранных языков, как сейчас принято говорить, «must have». Среди школ с сильной языковой подготовкой можно выделить такие как «Промо-М», «Лучик», «Интеграция», «Классический пансион МГУ им. М. В. Ломоносова».

Школы с углубленным изучением английского отлично справляются со своей задачей, и многие выпускники решают получить профессии, связанные с языком.

Отдельного внимания заслуживают школы с углубленным изучением английского языка при университетах. К этой категории относятся Лицей Финансового университета, Лицей Президентской академии РАНХиГС, Предуниверситарий МГЛУ им. М.Тореза (Лингвистический лицей № 1555). Эти и подобные учебные заведения по сути являются инкубаторами для своих будущих студентов. Старшеклассники, выбирающие для себя обучение в лицее при университете, как правило, уже определились с вузом для дальнейшего образования.

Международные школы

В отличие от школ с углубленным изучением языка международные школы используют иностранный язык как основной язык обучения. Большинство англоязычных школ работают по британской программе или программе IB (международного бакалавриата).

Ученики международных школ учатся думать на иностранном языке, полностью интегрируясь в языковую среду. Естественно, для того чтобы комфортно чувствовать себя в международной школе, английский нужно знать достаточно хорошо – для образовательного процесса это необходимо. Поэтому большинство школ, работающих по англоязычным программам, являются школами полного цикла и включают не только начальное, среднее и старшее отделение, но и детские сады. Например, в Heritage School начать обучение можно с 2-х летнего возраста! Так, поступив в международный детский сад с нулевыми знаниями английского, к начальной школе ребенок настолько бегло говорит по-английски, что легко может приступить к обучению по кембриджской программе!

Несмотря на то, что все ученики международных школ в обязательном порядке сдают ЕГЭ и получают и русский аттестат, большинство родителей, выбирающих англоязычное образование, в дальнейшем видят своих детей студентами иностранных вузов.

Британские международные школы (CIS, BIS, RIS, Heritage School) работают по программе A-Levels, учебный план старших классов предусматривает раннюю профориентацию.

IB-школы (школы Летово и Интеграция XXI век, гимназии Сколково и Европейская гимназия) дают разностороннее образование, не требующее выбора специализации в старшей школе.

Резюме. Какая школа подойдет вашему ребенку?

Москва – это город, где «свою» школу сможет найти каждый! Такого количество специализированных и международных школ, как в Москве, пожалуй, нет ни в одном другом городе России! Не важно, интересует ли вас частная школа или государственная – вариантов очень много!

При выборе школы стоит, прежде всего, учитывать дальнейшие цели. Если вы планируете переезд за рубеж или перевод ребенка в школу-пансион в Англии, Швейцарии и США, очевидным будет выбор в пользу международного образования.

Весомой причиной также будут планы по получению высшего образования в зарубежном вузе (получив диплом IB или A-Levels ребенок сможет избежать необходимости обучения на подготовительной программе Foundation, обязательной обладателей российского аттестата).

Если же языки ребенок изучает для общего развития или, возможно, мечтает о профессии, связанной с лингвистикой (преподаватель английского, переводчик), планируя при этом оставаться в России, спецшкола с углубленным изучением языка будет оптимальным решением. Важно отметить, что несмотря на общеобразовательный статус, большинство государственных спецшкол с углубленным изучением языков, все-таки имеют скорее гуманитарный профиль. Академическая подготовка по точным и естественным наукам при этом может также быть на очень высоком уровне.

Но важно учитывать и другие факторы. Например, я глубоко убеждена, что начальная школа должны быть в шаговой доступности от школы. Район проживания имеет значение! Ездить из Кузьминок в Отрадное, когда ребенку 7-8 лет не стоит даже ради самой замечательной школы! Выбор школы – это целый комплекс критериев (программа, академический уровень, атмосфера в школе, детский коллектив, контакт с преподавателями), каждый из которых имеет значение.

Всегда ваша,
Mrs. Britain

Выбор школы с углубленным изучением английского языка в Москве

Выбирая школу с углубленным изучением английского языка, важно учесть не только качество образовательных программ, но также комфорт и безопасность для ребенка.

В какую школу отдать ребенка?

Обратите внимание на уникальную возможность изучать английский на профессиональном уровне со школьных лет, с получением кембриджского сертификата.

Узнать подробнее…

Первичные знания по английскому языку — преимущество для первоклассника. Как достичь результатов без стресса для ребенка?

Узнать больше…

Английский – язык международного общения. Поэтому многие родители хотят, чтобы их ребенок овладел им как можно раньше и как можно лучше. Но как найти школу, где детям дают действительно глубокие знания предмета? Давайте разбираться вместе.

Стоит ли отдавать ребенка в школу с углубленным изучением английского?

Языковая школа серьезно отличается от общеобразовательной. Прежде всего, в школе с углубленным изучением иностранного языка, в том числе и английского, гораздо больше часов отводится на специализированные предметы. А это значит, что ребенок много времени будет проводить в образовательном учреждении и дольше выполнять домашнее задание: что поделать, углубленное изучение языка подчас требует «зубрежки».

Классы в языковых школах обычно «делятся» на три подгруппы (в общеобразовательных школах – на две), с каждой из которых занимается определенный учитель, эта система позволяет уделять максимум внимания каждому ученику. Задача педагогов заключается в том, чтобы дети освоили язык как можно глубже, смогли полюбить его и почувствовать уникальность и специфику. Конечно, ребенка можно отвести и на языковые курсы, но для этого ему нужно будет ехать на занятия после школы, вливаться в другой коллектив, привыкать к новому преподавателю. Согласитесь, изучать иностранный язык углубленно вместе с друзьями-одноклассниками в стенах родной школы гораздо удобнее.

Между прочим
Хорошее знание английского языка дает современному человеку огромные преимущества.
Перечислим некоторые из них:

• Возможность найти интересную работу, причем не только на родине, но и за рубежом.
• Шанс продолжить учебу за границей.
• Возможность путешествовать без переводчика.
• Расширение личных и деловых контактов.
• Изучение культуры и литературы англоязычных стран на языке оригинала.
• Личностный рост – ведь серьезное изучение иностранного языка требует больших усилий и развивает силу воли, настойчивость, амбициозность.
• Расширение информационных границ – многие международные сервисы используют на своих сайтах английский язык.

Учебные программы школ с языковым уклоном

Обучение иностранному языку в специализированных школах имеет свои особенности. Прежде всего, это разница в учебных программах. В процессе углубленного изучения английского языка школьники посещают такие уроки, как:

• «История Великобритании»;
• «Английская литература»;
• «Подготовка к Кембриджским экзаменам»;
• «Техника перевода» и другие.

В качестве учебных пособий детям предлагаются специальные книги для чтения, занятия по фонетике проводятся в лингафонных кабинетах, чтобы ученики могли выработать правильное произношение. Обучение ведут опытные педагоги, имеющие дипломы лучших российских вузов, многие из них прошли стажировку в Великобритании.

В школах с углубленным изучением английского проводятся и внеурочные мероприятия: тематические вечера, викторины, конкурсы на английском языке. Кроме того, в таких школах, как правило, практикуются учебные поездки в Великобританию по обмену, проводятся познавательные экскурсии в эту страну во время каникул, что является отличной практикой в изучении иностранного языка. Вот как происходит «погружение» в язык на разных ступенях обучения в специализированных школах:

Начальная школа

Дети приступают к осваиванию языка со второго класса в государственных школах и с первого класса – в частных. На этом этапе в обучении присутствует игровое начало: знакомясь с основами грамматики, ученики разучивают песни и стихи на английском, смотрят мультфильмы на языке оригинала, делают упражнения в специальных учебных тетрадях с красочными иллюстрациями.

Учебная программа начальной школы предполагает 3-4 урока английского языка в неделю.

Средняя школа

В этот период особое внимание уделяется интенсивному расширению словарного запаса, знакомству с историей и культурой страны изучаемого языка, совершенствованию знаний по грамматике, активной практике разговорной речи. На изучение языка в школах отводится 5-6 часов в неделю.

Старшая школа

Ученики узнают основные правила письменного и устного перевода, читают книги и периодику на английском, готовятся к сдаче Единого государственного экзамена по данной дисциплине.

Для сравнения: в специализированных школах уроки иностранного языка проводятся ежедневно (6-7 уроков в неделю), вдобавок к этому – тематические занятия-факультативы после уроков, тогда как в общеобразовательной школе – всего 3 урока английского в неделю.

Школы Москвы с углубленным изучением английского

В российской столице существует 111 государственных и 51 частная школа, где английский язык изучают углубленно. Обычно государственные школы – это заведения, ведущие обучение на всех трех ступенях: младшей, средней и старшей, многие из них имеют статус гимназий. Это самостоятельные учреждения, где, помимо общеобразовательных предметов, глубоко изучается язык. Как и в обычных школах, там есть группы продленного дня и подготовительные группы для дошкольников.

Что касается частных школ, то некоторые из них функционируют как пансионы, напоминая во многом классическую британскую школу. Большинство таких школ находится в Подмосковье, и дети живут там всю неделю, имея возможность приезжать домой только на выходные и на каникулы. Также среди негосударственных языковых школ есть те, которые существуют при том или ином вузе. Их особенность заключается в том, что некоторые дисциплины читают вузовские преподаватели, а в расписание в качестве ознакомительных курсов внесены те предметы, которым отдается предпочтение в данном вузе.

В Москве школы с углубленным изучением английского очень востребованы в связи с заметно возросшим интересом к языку Шекспира. Сегодня поступление в вуз происходит по результатам ЕГЭ, однако, в университетах, где английский язык является профильным, существует внутренний экзамен, и сдать его после окончания языковой школы гораздо проще. Это происходит потому, что выпускники школ с углубленным изучением английского благодаря участию в учебных программах по обмену и более глубокому изучению языка имеют хорошую практику.

Среди государственных столичных школ с углубленным изучением английского языка можно выделить гимназии 1214, 1274, 1227, 1253, 1255 – эти школы за долгие годы своего существования сформировали определенные традиции и получили признание среди учащихся и их родителей.

На рынке частных услуг внимание привлекают следующие школы с углубленным изучением английского языка: «Лучик», «Британская международная школа», «Виктория», «Золотое сечение».

Как выбрать учебное заведение?

При выборе школы с углубленным изучением английского языка обращайте внимание на ее репутацию. Почитайте отзывы о заинтересовавшем вас учебном заведении, посмотрите, какое место оно занимает в рейтинге московских школ. Также есть смысл посетить эту школу, поговорить с родителями и учениками, познакомиться с педагогами – все-таки личное впечатление много значит.

Чтобы быть уверенными в том, что школа соответствует существующим в России образовательным стандартам и выдает аттестаты государственного образца, узнайте, имеет ли она лицензию и аккредитацию.

Как устроить ребенка в «языковую» школу?

Прием детей в школы с углубленным изучением иностранного языка осуществляется на основе собеседования, в ходе которого выясняется уровень развития ребенка и степень его подготовки к учебе. Обычно предпочтение отдается детям, показавшим очень высокий результат тестирования, либо проживающим рядом со школой.

В частных школах эта процедура отбора упрощена, так как классы наполнены меньше, чем в государственных.

«Школа с углубленным изучением английского языка № 1352», ГБОУ г.Москвы Москва

Год создания 1966. Наименование при создании: Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 314. 2005 год — переименование: Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка № 1352. Приказ Департамента образования города Москвы от 05.04.2005 г. № 04/ак «О государственной аккредитации Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 314». 2011 год – переименование: Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка № 1352. Приказ Департамента образования города Москвы от 29 июня 2011 г. № 425 «О переименовании государственных образовательных учреждений, подведомственных Восточному окружному управлению образования Департамента образования города Москвы». 2013 год – реорганизация в форме присоединения: Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка № 1352, Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 375, Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад № 1651, Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад компенсирующего вида № 1652. Приказ Департамента образования города Москвы от 22 апреля 2013 г. № 179 «О реорганизации государственных бюджетных образовательных учреждений Департамента образования города Москвы, подведомственных Восточному окружному управлению образования Департамента образования города Москвы». 2015 – реорганизация в форме присоединения: Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка № 1352, Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 1475 и Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Центр дополнительного образования детей «Гольяново»; и переименование в Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа с углубленным изучением английского языка № 1352».
Уже полвека длится её учебный день. В человеческой жизни это возраст обретения мудрости и собирания плодов. Сегодня ГБОУ « Школа с углубленным изучением английского языка № 1352»-это разноуровневый многопрофильный образовательный комплекс, который объединил одиннадцать образовательных учреждений : шесть дошкольных, четыре основного и среднего уровня, одно дополнительного образования. Созданное школой образовательное пространство способно удовлетворить любые учебные и эстетические запросы жителей микрорайона. Но почему именно наша школа стала центром объединения ресурсов образования школ Гольянова? Ответ прост: коллектив школы № 1352 всегда в пути, всегда в поиске. Как все начиналось? 1966 год… На окраине столицы, в Гольяново, совсем недавно ставшем Москвой, появился первый «самолётик»-школа-новостройка № 314, вначале восьмилетка, а в 1975 году состоялся первый выпуск десятилетки. Самый неприглядный для туристов район не изобиловал красотами: пустыри, Гольяновские пруды.. А вокруг школы № 314 поднимается парк… Сейчас это самая большая на территории нашего муниципалитета школьная парковая зона. Кто создал её? Учителя,ученики, их родители… Первым директором был Шевченко Евгений Кузьмич, его сменили Андреева Лариса Николаевна,а затем Магелатова Мира Вульфовна. С 1987 года, в течение двенадцати лет, школа достойно соответстовала своему статусу-«математическая». 1988 год. Пожалуй, самая важная дата в истории школы. Общим собранием коллектива директором была избрана Корнеева Елена Ивановна. Она легенда № 1 нашей школы. Выпускница школы пришла работать в родные пенаты учителем истории, была избрана директором и уже в продолжение 27 лет остаётся её руководителем. Регалий у Елены Ивановны много, но самая значимая правительственная награда, отражающая ее жизненную и профессиональную позицию — заслуженный учитель России. Её кредо руководителя: школа должна способствовать саморазвитию и самореализации творческого и интеллектуального потенциала ребенка. На решение именно этой задачи направлена деятельность Корнеевой Е.И., поэтому, удовлетворяя запросы жителей Гольянова, в разные годы в школе были созданы гимназические классы, учащимся была предоставлена возможность выбора базового и профильного изучения ряда предметов, индивидуальной образовательной траектории. Уровень преподавания иностранных языков в школе был всегда высок. В 2005 году средняя общеобразовательная школа № 314 получила новый статус- «Школа с углубленным изучением английского языка № 1352». Учителя иностранных языков и методист Бойкова Н.А. не ограничиваются урочной и внутришкольной работой по предмету: на базе комплекса проводят городские семинары по английскому и французскому языкам, расширяют международные связи, например, наши педагоги обмениваются опытом с преподавателями колледжа Жоржа Сёра (Франция), проводят совместные семинары для учителей г. Москвы, создают педагогическое ателье. Сотрудничество с Центром языковой подготовки «Синергия» позволяет вести открытые уроки с носителями языка, выезжать нашим детям в языковые лагеря , успешно участвовать, становясь призёрами и победителями, в олимпиадах, международных конкурсах и научно- практических конференциях по английскому и французскому языкам, начиная с четвертого класса. Индивидуализация учебного процесса принесла свои плоды: не только по иностранным языкам, но и по другим предметам наши ребята стали занимать призовые места на Всероссийской олимпиаде школьников, даже на заключительном этапе, у нас есть выпускница, удостоенная «Медали Эвариста Галуа» за научные достижения. Наши выпускники стали успешнее сдавать ГИА и ЕГЭ. В 2012-2013 учебном году школа вошла в ТОП-400, в 2013-2014 учебном году подтвердила свои высокие образовательные результаты, в 2014-2015 учебном году вошла уже в ТОП-300 как одна из лучших школ города Москвы. Года идут, накапливаются традиции, возникают новые… Школа живет. Но история безличной не бывает — её творит Человек. Есть среди нас учителя, чья судьба неразрывно связана с одной-единственной школой. Они наше достояние, они создали и поддерживают высокую репутацию школы № 1352.Это легендарные личности. Учителя математики Головкина Людмила Леонидовна и Урывская Галина Савельевна начали свою педагогическую деятельность в 1967 году в школе № 314, и по сей день они не расстаются с любимым делом, продолжая учить детей предмету. Их преданность работе поражает: Людмила Леонидовна ведет «высокую», профильную, математику, не слушать её на уроках невозможно – это эрудиция, энергия, увлеченность. У Галины Савельевны свой уникальный талант: самый «нематематический» ученик под её руководством осваивает предмет и успешно сдает выпускной экзамен. Ещё одна легенда-Белодуб Светлана Евгеньевна, выпускница нашей школы, учитель истории и обществознания с 1990 года, ряд лет — заместитель директора по воспитательной работе, заслуженный учитель г. Москвы. Это человек-оркестр, кажется, ей по плечу всё: о её авторитет самопроизвольно разбиваются ученические конфликты, она возглавляет рабочую группу по премированию, ею заложены традиции ежегодных феерических Новогодних спектаклей десятиклассников для учеников всей школы, Дня бега, театрализованных представлений 1 сентября, театрального фестиваля на русском и иностранных языках. Такова неполная история нашей школы в лицах… На вопрос, обращенный к учителям и ученикам, какой бы они хотели видеть нашу школу в будущем, все единодушно ответили: такой же, как сегодня,- Школой детского успеха!

Встреча с педагогами ГБОУ г. Москвы «Школа с углубленным изучением иностранных языков № 1399»

11 апреля в Институте иностранных языков РУДН состоится встреча на тему «Специфика преподавания иностранных языков в государственных общеобразовательных учреждениях города Москвы». С лекциями перед студентами выступят представители ГБОУ  г. Москвы «Школа с углубленным изучением иностранных языков № 1399». Программа встречиСовременные тенденции преподаван

11 апреля в Институте иностранных языков РУДН состоится встреча на тему «Специфика преподавания иностранных языков в государственных общеобразовательных учреждениях города Москвы».

 

С лекциями перед студентами выступят представители ГБОУ  г. Москвы «Школа с углубленным изучением иностранных языков № 1399».

 

Программа встречи

Современные тенденции преподавания иностранного языка в московской школе

Лектор – кандидат педагогических наук Джиджавадзе Ирина Валериановна учитель английского языка высшей категории ГБОУ  г. Москвы «Школа с углубленным изучением иностранных языков № 1399»  

 

Особенности преподавания немецкого языка

Лектор — учитель немецкого языка ГБОУ  г. Москвы «Школа с углубленным изучением иностранных языков № 1399»  Старченко Марина Геннадиевна

 

Применения практических навыков в преподавании английского языка

Лектор — учитель английского языка, выпускница магистратуры ИИЯ РУДН «Теория коммуникации и международные связи (PR)» Смирнова Надежда Владимировна

 

Начало в 12.00

Место проведения: г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д.7, корпус №4, Институт иностранных языков РУДН

 

Контактное лицо: Безрукова Наталья Яковлевна

Контактный телефон: +7 (495) 434-71-60

e-mail: [email protected]

Факультет иностранных языков и востоковедения

Президент: Проф. Тер-Минасова Светлана Григорьевна
И.о. декана: Молчанова Галина Григорьевна, проф.

Факультет иностранных языков был создан по инициативе его основателя и нынешнего декана С.Г. Тер-Минасовой в 1988 году, первые студенты поступили в 1992 году. По мере развития и роста факультета, добавляя новые подразделения к своей первоначальной структуре, в 2005 году он был преобразован. -факультет иностранных языков и востоковедения.

Роль факультета стала решающей после того, как эта страна открылась для остального мира, что дало россиянам возможность общаться и сотрудничать с иностранцами во всех сферах жизни, а спрос на преподавание иностранного языка очень быстро рос. .

Иностранный язык, являясь средством общения специалистов в различных областях, факультет стремится улучшить стандарты обучения иностранным языкам. Но выполнение этой, казалось бы, ограниченной задачи связано с рядом проблем, включая некоторые научные, академические и социальные аспекты.

Как факультет мы работаем в ряде областей, связанных с преподаванием иностранных языков. В первую очередь, это разработка и апробация методики преподавания LSP в различных областях специализации, что предполагает изучение функционирования языка в различных областях науки, техники, экономики и культуры. Нашей задачей также является разработка современных методов обучения учителей иностранных языков, письменных и устных переводчиков и специалистов по межкультурному общению.

С самого начала наша исследовательская работа на факультете иностранных языков была в основном посвящена изучению функций языка во всех сферах жизни общества, его роли как средства общения и познания, а также инструмента культуры. .

Поскольку связь между языком и жизнью людей, которые на нем говорят, прочно установлена, мы верим в изучение иностранных языков в широком социальном, политическом и культурном контексте. Наш главный принцип — не только преподавать лингвистическую теорию и определенные языковые навыки, но и знакомить наших студентов с культурой и цивилизацией людей, язык которых они изучают. Мы обучаем языку и культуре, языку и мысли, языку и картине мира, языкам общения, культурам контактов и межкультурному общению.Кроме того, мы считаем, что именно глубокое знание родного языка наших студентов, русской культуры и истории России необходимо для их успешных международных контактов. Поэтому в нашу программу входят курсы русского языка и русской культуры, которые сравниваются с иностранными языками и культурами.

Факультет иностранных языков и регионоведения состоит из трех отделов: отделения лингвистики и межкультурной коммуникации, отделения регионоведения и международных отношений, отделения культурологии.

Отделение лингвистики и межкультурной коммуникации предлагает очные 5-летние программы подготовки специалиста и 4-летние очные программы бакалавриата по лингвистике. Наши выпускники являются квалифицированными инструкторами по иностранным языкам, письменными / устными переводчиками или экспертами в области межкультурной коммуникации в зависимости от выбранных ими основных областей.

Наши студенты изучают современные европейские языки: английский, немецкий, французский, испанский, итальянский, болгарский, чешский, польский, сербский. Они приобретают не только теоретические лингвистические знания и практические языковые навыки, но и глубокое понимание мира изучаемых языков.Это означает, что наши выпускники могут применять свои знания практически во всех сферах, ведь современный мир одновременно велик и мал, поэтому хорошее знание языков и опыт межкультурного общения открывают кунжут даже для самых тяжелых дверей.

Отделение регионоведения и международных отношений предлагает очные 5-летние программы специалиста и 4-летние программы бакалавриата по региональным исследованиям. Наши студенты специализируются по следующим направлениям: американистика: США, Канада; Западноевропейские исследования: Великобритания, Франция, Италия; Русские исследования.

Специализируясь в данной области, студенты сочетают свои глубокие знания определенной страны или региона, с одной стороны, со свободным владением двумя или более иностранными языками, с другой. Учебная программа включает курсы по различным аспектам жизни в определенном регионе: студенты изучают его историю, население, экономику, культуру, литературу, религию, право, этнологию и политическую историю.

Краевед — это консультант по определенному региону или стране и одновременно переводчик.Наши выпускники работают в МИД России, российских и международных компаниях, в научных центрах, учебных заведениях и т. Д.

Отдел культурологии был создан в 2009 году на базе кафедры сравнительного литературоведения и культурологии. Наша 5-летняя программа повышения квалификации специалиста по культурологии направлена ​​на подготовку аналитиков, инструкторов и менеджеров в различных областях искусства, литературы, музыки и специалистов по истории западной и восточной культур.

Международные студенческие программы

Мы предлагаем 4-летнюю программу бакалавриата и 2-летнюю программу магистратуры по лингвистике для иностранных студентов, интересующихся русским языком и русистикой. Эти степени обеспечивают основу для тех студентов, которые хотят работать над докторской степенью, которую можно получить за три академических года.

Мы также предлагаем краткосрочные (от одного до девяти месяцев) программы стажировки.

Наши программы бакалавриата оказались самыми популярными среди наших иностранных студентов, изучающих русский язык и обычно выбирающих английский в качестве второстепенного языка.Учебная программа дает студентам всестороннюю подготовку, включая изучение области в дополнение к основным и второстепенным языковым курсам. При этом студенты погружаются в русский язык и культуру. В их учебную деятельность входят экскурсии, посещения объектов и пешеходные экскурсии по Москве и Московской области. Мы поощряем межкультурный опыт в кампусе для наших местных и иностранных студентов.

Наши краткосрочные программы изучения русского как иностранного включают в себя (но не ограничиваются) интенсивный языковой курс, от 8 до 20 часов в классе в неделю.Иностранные студенты всех программ должны платить за обучение.

Международное сотрудничество

Факультет иностранных языков имеет обширные международные связи, некоторые из которых являются давними. В настоящее время у нас есть академические соглашения с Institut fuer Germanistik der Universitaet Wien; Остеррайх — Кооперация; Universitaet Salzburg; Landesspracheninstitut NRW; Universitaet Wuerzburg; Scuola Superiore di Lingue Moderne per Interpreti e Traduttori, Университет Болоньи; Sapienza Universita di Roma; Universita degli Studi di Firenze, Гранадский университет, Испания; Харбинский технологический институт, Китай; Роттердамская школа менеджмента, Нидерланды; Университет Чунг-Анг, Республика Корея; Univerza na Primorskem, Словения; Государственный университет Нью-Йорка, США; Университет Парижа X Нантера; Университет Мишеля де Монтеня Бордо 3; Университет Западной Богемии; Университет Палацкого в Оломоуце; Университет Хоккайдо.

Около 35 преподавателей ежегодно выезжают с лекциями за границу, и у нас есть программы обмена студентами с США, Австрией, Германией, Великобританией, Францией, Бельгией, Испанией, Чехией, Италией, Польшей.

Факультет иностранных языков и регионоведения имеет программы двойных дипломов с Лондонским университетом Метрополитен и Университетом Ковентри, наши студенты получают как дипломы специалиста Московского государственного университета, так и степень бакалавра или магистра британского университета.

В настоящее время у нас есть совместный проект с Государственным университетом Нью-Йорка (SUNY), в котором наши студенты могут получать степени обоих университетов, пользуясь всеми правами и привилегиями как MSU, так и SUNY.

С 2007 года у нас есть программа двойного диплома в Роттердамской школе менеджмента, Нидерланды.

Выпускники программы двойного диплома работают в российских и зарубежных организациях и компаниях, в туристических агентствах, средствах массовой информации и в сфере рекламы. Некоторые из них учатся в аспирантуре МГУ или за границей, работая над получением степени магистра или доктора по специальности.

Прием

Русский :: Иностранные языки и литература ЕНД

Российская программа сравнивает миф и реальность в американском представлении о России, от русской революции до времен Путина.

Россия — страна необъятных просторов и загадочных парадоксов. Это земля великих художников, писателей и мыслителей, внесших свой вклад в мировое интеллектуальное наследие. Россия также является домом для выдающихся ученых, политических активистов и выдающихся спортсменов. Богатая и бурная история страны наложила отпечаток на выдающуюся архитектуру и искусство России, а также на менталитет россиян.

Русский язык является одним из самых приоритетных языков для различных федеральных агентств: Министерство обороны, Министерство энергетики, Министерство внутренней безопасности и Государственный департамент включили русский язык в свой список наиболее востребованных языков.Место России и русского языка в евразийском географическом и культурном контексте имело и продолжает иметь большое значение на политической арене.

FLL предлагает мажор (первый или второй) и минор на русском языке. Эта степень подчеркивает знание языка и глубокое понимание русской культуры и литературы. Российская специальность также готовит студентов к поступлению в аспирантуру и карьере в таких различных областях, как государственная служба, бизнес, образование, перевод и здравоохранение.Наши студенты получили престижные стипендии от Комиссии Фулбрайта и Государственного департамента, что позволило им продолжить учебу в России и получить непосредственный опыт изучения языка и культуры.

Российские события в кампусе

1. Российские заголовки: общественно-политический форум в UNM

Хотите больше поговорить о России, русских и российско-американских отношениях вне класса? Присоединяйтесь к нашим еженедельным обсуждениям о России в новостях каждую вторую пятницу в 15:00 в Language Lab 4 в Ortega Hall.Знание русского языка не требуется. Все источники новостей и обсуждения ведутся на английском языке. Посетите страницу нашей группы в Facebook, чтобы быть в курсе предстоящих обсуждений.

Если у вас есть вопросы, пишите доктору Ирине Мейер по адресу [email protected]

2. Русский клуб Камчатка

Наш Русский клуб Камчатка собирается каждую вторую пятницу в 15:00 в языковой лаборатории 4 в Ортега-холле (встречи чередуются с встречи на форуме). Смотрим русские фильмы, мультфильмы, видеоклипы и поем русские песни.Зайдите на страницу клуба в FB, чтобы быть в курсе расписания и других предстоящих событий: Камчатка! Если у вас есть какие-либо вопросы, напишите Анне Шкиревой по адресу [email protected]

Академические и профессиональные возможности с русским языком

Работа в США и в России, стажировки, возможности финансирования, летние программы и многое другое

Русский Listserv и FB Страница

Будьте в курсе событий российской программы, местных событий русского сообщества, вакансий в России, стипендий и других событий с помощью нашей рассылки на русском языке и страницы в Facebook.

Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина — Москва

Соглашение между FLL и Пушкинским институтом предлагает многочисленные академические возможности для студентов и преподавателей русского языка, включая сертификацию русского языка, программы обучения за рубежом, подготовку учителей, организацию семинаров, конференций и семинаров. доступ к учебным материалам в Интернете и в печати и многое другое.

Высшая школа экономики — Нижний Новгород

Наша программа обучения за границей с НИУ ВШЭ в Нижнем Новгороде включает в себя русский язык на всех уровнях, а также курсы по русской культуре, литературе, истории и другим предметам.Программа включает небольшие группы или индивидуальные уроки, адаптированные к конкретным потребностям студентов, яркий международный кампус и множество внеклассных мероприятий в регионе с богатой природой, историей и культурой.

Многие из наших студентов закончили аспирантуру по самым разным специальностям, включая письменный и устный перевод, криминологию, статистику, историю, речь и слух, государственное управление, MBA, экономику, ядерную инженерию и медицинскую школу.

Советник по бакалавриату — Таня Иванова-Салливан

Ознакомьтесь с каталогом университета на русском языке!

закончить школу или работать? Колледж иностранных языков «Техническая школа лингвистов» с углубленным изучением английского языка.

Адрес: Москва, Братеевская улица, 16К6

К сожалению, ближайшей станции метро в списке нет.

Извините, телефон компании Колледж иностранных языков «Лингвист» не указан.

Извините, часы работы Колледж иностранных языков «Лингвист» не известен.

Сайт: веб-сайт не указан.

Описание организации:

Основным видом деятельности Колледжа иностранных языков «Лингвист» являются Московские колледжи.Организация находится по адресу: г. Москва, ул. Братеевская, 16К6. По всем вопросам и пожеланиям вы можете обращаться по телефону, либо оставить отзыв на нашем сайте. Официальный веб-сайт -.

Как добраться (проехать) в «Колледж иностранных языков« Лингвист »» (расположение на карте с указанием улицы)

Описание категории:

Колледж (англ. College) — высшее или среднее учебное заведение в Англии, США и другие страны. В 19 веке это слово переводилось с английского как Collegium или Collegium, и в этом широком смысле может означать группу людей, живущих по своим внутренним правилам.
Колледж — (не путать с техникумом) высшее учебное заведение второго уровня аккредитации или структурное подразделение высшего учебного заведения третьего или четвертого уровня аккредитации, осуществляющее образовательную деятельность, связанную с получением определенного высшее образование и квалификация по смежным направлениям подготовки (если оно является структурным подразделением высшего учебного заведения третьего или четвертого уровня аккредитации или входит в образовательный или учебно-научно-производственный комплекс) или по нескольким смежным специальностям и имеет соответствующий уровень кадрового и материально-технического обеспечения.

Рейтинг лингвистических вузов Москвы после 9 класса по бюджету. Список лучших лингвистических колледжей, ПТУ, техникумов и техникумов Москвы после 9 класса в государственных учреждениях

Результат поиска:

(найдено заведений: 8 )

Сортировка:

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Московский индустриально-экономический колледж» создано на базе завода FOSGEN Учебным центром НИИ Наркомата химической промышленности СССР.

Специальностей: 4 Стоимость:

Специальностей: 7 Стоимость:

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Московского пожарно-спасательного техникума № 57 имени Героя Российской Федерации В.М. Максимчук готовит специалистов для ГУ МЧС России по Москве.

Специальностей: 3 Стоимость:

Лингвистические колледжи готовят специалистов по языкам.В международном мире общения очень важно правильно понимать друг друга, для этого нужно понимать разные языки и знать свои особенности. В любом деле вам понадобится помощь профессиональных переводчиков и юристов-лингвистов. Необходимо точно переводить тексты договоров с иностранцами и быть уверенным в правильности формулировок на родном языке. Все это можно освоить во время обучения в лингвистическом колледже.

Потребность в переводчиках

В мире огромная потребность в переводчиках с разных языков. Базовая потребность в переводе с английского на местный язык. В России остро нужны специалисты, знающие немецкий язык, и переводчики с китайского языка. Россия тесно сотрудничает с Германией в сфере энергетики, поэтому для ведения деловых переговоров требуется огромное количество переводчиков.

Торговые отношения с растущей экономикой Китая также развиваются.А вместе с деловыми интересами растет и туристический спрос. Курорты Китая не очень популярны, но не уступают европейским. С развитием деловых отношений будет развиваться туристический и культурный спрос. Продукция корейского кино известна во всем мире. Скоро мы узнаем о фильмах из Китая. Так что изучение иностранного языка в лингвистическом вузе — весьма перспективное занятие.

Переводчики с итальянского и испанского языков всегда будут востребованы ввиду туристического спроса в этих странах.С ростом благосостояния россиян растет спрос на зарубежную недвижимость. Из-за кризиса в этих странах цены падают, чем и пользуются состоятельные люди во всем мире. Колледж предоставит необходимые навыки перевода, чтобы помочь в покупке недвижимости в южных странах.

Филологическое и лингвистическое образование

Лингвистические колледжи, помимо переводчиков, готовят филологов — культурологов, в том числе языковых.Эти люди досконально знают различные значения слов и знают, в какой ситуации было бы лучше использовать то или иное выражение. Такие профессионалы востребованы в книжном бизнесе, теле- и радиоцентрах. Они заняты составлением речей и диалогов, правкой текстов и постановкой грамотной речи ведущих.

Такие специалисты часто востребованы при ведении деловых переговоров, при редактировании текстов. Чтобы избежать возможности альтернативного толкования условий договора.И в таких документах каждое слово должно стоять на своем месте и иметь строго определенное значение … Ошибка в таком документе может стоить миллионы долларов.

В колледже вряд ли удастся изучить все тонкости русского языка, но можно получить необходимые навыки для трудоустройства помощником филолога или лингвиста. В процессе работы освоить все тонкости этой работы намного проще, чем на стенде вуза. Таким образом, высшее образование гораздо практичнее.Можно поступить сразу после девятого класса и не тратить лишнее время на учебу. Чем раньше вы начнете заниматься своей карьерой, тем быстрее вы сможете ее построить. Лингвистические колледжи — отличное начало для начинающих молодых людей.

Представлена ​​значительная часть среднего профессионального образования экономики столицы. Выпускники учреждений посвящают свою жизнь работе в дошкольных учреждениях, школах, спортивных секциях, секциях и других учреждениях, деятельность которых пересекается с образовательным содержанием педагогических общеобразовательных школ.

О перспективах педагогического образования в России

Приоритетным направлением деятельности Минобрнауки РФ названо развитие систем дошкольного и дополнительного образования, которое определено в Государственной программе на период с 2013 по 2020 годы. Основная цель программы — вернуть престиж профессии учителя. Правительство наметило конкретные шаги по обеспечению высокого уровня жизни и уважения к учителям школ, университетов, средних школ, воспитателям детских садов.

На начальном этапе планируется повышение заработной платы учителей, после чего государственные служащие намерены рассмотреть вопрос увеличения доходов работников дошкольных учреждений, средних профессиональных учебных заведений и работников сферы дополнительного образования. Реализация этих перспектив обязательно вызовет увеличение количества желающих поступить в один из государственных педагогических колледжей Москвы.

Российская система образования остро нуждается в квалифицированных педагогических кадрах.Сегодня он охватывает около 700 учебных заведений, в том числе:

• около 350 педагогических колледжей и школ;
• 55 индустриальных педагогических и профессионально-педагогических общеобразовательных школ;
• 160 государственных вузов;
• около 100 учреждений профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

(Среднее профессиональное образование): раздел «Образование»

После окончания одного из столичных вузов у ​​выпускников есть реальный шанс продолжить обучение в одном из педагогических вузов Москвы.В рамках среднего профессионального образования последователи Макаренко получают следующие специальности и профессии:

Специальность по открытому исходному коду	Число	Профессия учителя
Адаптивная физическая культура	050721	Учитель физкультуры
География	050103	Учитель географии ОШ
Дошкольное образование	050704	Учитель психологии дошкольной педагогики
Изобразительное искусство, черчение	050603	Учитель изобразительного искусства (рисования)
Иностранные языки	050303	Учитель иняз
История	050401	Учитель истории
Коррекционная педагогика в начальном образовании	050719	Организатор и методист в дошкольном образовании
Математика	050201	Учитель математики (работа в основной общеобразовательной школе)
Музыкальное образование	050601	Учитель музыки
Организация образовательной деятельности	050702	Профессия учителя-организатора плюс дополнительная квалификация по направлениям: народное творчество; молодежная политика; психология; хореография; домашнее обучение; театральных постановок; менеджмент в образовании; украшение.
Педагогика дополнительного образования	050710	Учителя дополнительного образования
Обучение в начальной школе	050709	Учителя начальных классов
Профессиональное образование	050501	Техник, дизайнер, технолог, модельер и др.
Родной язык, литература	050302	Учитель родного языка, литературы с возможностью обучения в основной общеобразовательной школе
Русский язык, литература	050301	Учитель русского языка, литературы с возможностью обучения в основной общеобразовательной школе
Социальная педагогика	050711	Социальный педагог плюс дополнительная квалификация, например, консультант, педагог и т. Д.
Специальная педагогика в специальных или коррекционных учебных заведениях	050718	Воспитатель детей школьного возраста с сохраненными отклонениями в развитии или пороками развития
Специальное дошкольное образование	050705	Воспитатель детей с сохраненными отклонениями в развитии или пороками развития
Технологии	050503	Учитель технологии
Физическая культура	050720	Учитель физкультуры; воспитатель; организатор туристического клуба при школе; инструкторов физкультуры в дошкольном учреждении.

Отдельно следует отметить особый статус некоторых педагогических средних учебных заведений, например, социально-педагогических колледжей Москвы. Помимо общих правил приема и указанных выше специальностей, в этих учебных заведениях можно получить нечто большее, чем профессия учителя. Взять, к примеру, социально-педагогический колледж МГПУ (Московский городской психолого-педагогический университет).В учреждении организован прием студентов среди детей с определенными медицинскими патологиями. В стенах колледжа студенты могут получить профессию по следующим специальностям:

Внимание: студенты педагогических колледжей Москвы, поступившие после 9 класса, имеют право на отсрочку от армии до достижения ими 20-летнего возраста.

Педагогические колледжи Москвы: общие правила приема

Стать студентом педагогического колледжа может любой желающий при условии:

• наличие основного общего образования и соответствующего документа;
• наличие среднего полного образования и соответствующего документа;
• наличие начального профессионального, среднего профессионального или высшего образования.

Право на поступление в Московский педагогический колледж имеют граждане иностранных государств, а также граждане России, проживающие за рубежом. Учебный процесс предполагает очную, вечернюю, заочную или заочную форму, в том числе дистанционно. Основанием для приема граждан в лучшие педагогические вузы Москвы является заявление абитуриента.

Документы для поступления в Педагогический колледж Москвы

В перечень документов для подачи в приемную комиссию общеобразовательной школы входят:

• Паспорт (при отправке документов по почте необходимо предоставить копию).
• Государственный документ об образовании (копия или оригинал).
• Фото, 4 штуки, черно-белые, размер 3 x 4.
• Медицинская справка.

При поступлении на заочную форму в некоторые средние специальные учебные заведения, например, Университетский колледж № 5, требуются дополнительные документы, в том числе копия свидетельства о постановке на учет, трудовая книжка (копия), справка с места работы. и др. О необходимых для поступления документах лучше узнать в приемной комиссии вашего колледжа.

Все документы необходимо отправить по почте на адрес учреждения или принести в приемную комиссию лично.

Экзамены для поступления в педагогические вузы

Основными дисциплинами, уровень знаний по которым представляет особый интерес:

• Русский язык;
• биология;
• по математике;
• иностранный язык.

Не все педагогические вузы Москвы берут за основу результаты ГИА или ЕГЭ.Об экзаменах в педагогические колледжи на 9 или 11 классы необходимо узнавать заранее.

Средний балл по результатам Единого государственного экзамена (ЕГЭ) при поступлении в педагогический колледж

• Акцент на академической составляющей курса. В европейских школах-интернатах тщательно формируется внеклассная программа (организация кружков, секций и экскурсий), тогда как в колледжах все иначе — внимание сотрудников и студентов сосредоточено на учебе.Ведь основная задача международных институтов — дать студентам практические знания и навыки, которые можно применить в профессиональной сфере или при поступлении в вуз.
• Современные и гибкие учебные программы. В международных колледжах курсы формируются с учетом требований приемных комиссий разных вузов за рубежом и периодически проверяются на соответствие разным направлениям. Поэтому они актуальны и востребованы. Шестиклассные колледжи дают учащимся возможность выбрать больше учебных часов по приоритетным дисциплинам, при этом школа должна следовать общеобразовательной программе… Кроме того, здесь студенты могут заниматься с преподавателем индивидуально. То есть в международном колледже студенты совмещают групповые занятия с уроками в формате репетиторства.
• Учебные группы меньше, чем в средней школе … Обучение в колледже больше ориентировано на практику, чем в школе. Для максимальной эффективности студенты разделены на мини-классы до 6 человек, а иногда и по 2-3 человека. Это дает возможность отслеживать усвоение материала каждым из студентов.
• Низкая стоимость обучения без потери качества.В международном колледже местные и иностранные студенты могут получить степень бакалавра, специалиста и профессиональную квалификацию почти в 2 раза дешевле, чем в европейских университетах. При этом качество полученного в колледже диплома об образовании будет котироваться на уровне вуза — все зависит от выбранного учебного заведения.
• Замена учебной программы возможна без сдачи экзаменов. Если во время обучения в международном колледже студент захочет сменить программу (например, перейти с сертификационного курса на дипломный), то ему потребуется лишь подтвердить высокую успеваемость и знание английского языка… Вам не нужно сдавать дополнительные экзамены. Подтвердить уровень владения английским можно с помощью ведомости оценок по дисциплине или сертификата TOEFL / IELTS. Согласно этой схеме, изменение курса обучения возможно как в рамках одного колледжа, так и при переходе между учебными заведениями. Из Tutorial Colleges студент также может поступить в университет, если у колледжа есть партнерские отношения с университетом. В этом случае студент пойдет на первый или сразу второй курс университета — все зависит от его успеваемости.

Международные колледжи в Европе — как выбрать подходящий для россиян и иностранцев

За рубежом действует огромное количество учебных заведений, которые предлагают студентам специальности в различных областях обучения: IT, строительство, экология, бизнес и так далее. Выбор велик, и для принятия решения мы рекомендуем руководствоваться некоторыми критериями:

• Определитесь, на какую специальность вы хотите поступить в колледж за границей. Но не забывайте, что при всем разнообразии направлений международные колледжи не охватывают некоторые популярные направления — например, медицину и другие.
• Изучите рейтинг высших учебных заведений в Европе. Для этого лучше всего использовать авторитетные издания, такие как The Times, The Daily Telegraph и другие. Наши специалисты могут предоставить вам актуальную информацию по этому вопросу — смело обращайтесь за бесплатной консультацией! Международный колледж, который вам подходит, не всегда самый популярный и популярный. Предлагаемая учебная программа здесь важнее, чем статус учебного заведения.
• Узнайте о партнерских программах в выбранном вами колледже или университете.В рамках такого сотрудничества студенты международных колледжей могут переводиться из одного учебного заведения в другое. Для этого не нужно сдавать никаких дополнительных экзаменов — достаточно подтвердить уверенное знание английского языка и хорошую успеваемость на протяжении всего обучения. Такие варианты перевода очень распространены в сфере бизнеса.
• Многие колледжи в Европе имеют право обучать студентов бакалавриата. Если это актуально для вашего учебного заведения, то обучение здесь — выгодное предложение по двум причинам.Во-первых, степень бакалавра уважаемого колледжа указывается на уровне обычного университета. Во-вторых, обучение здесь на степень бакалавра потребует меньших затрат, чем в университете.
• Колледжи в Европе могут быть государственными или частными. В учебных заведениях второго типа для студентов созданы более комфортные условия: количество программ, современное оборудование, удобная инфраструктура и многое другое. А государственные колледжи дешевле с точки зрения стоимости обучения. При этом образовательный уровень предлагаемых здесь программ останется на высоком уровне.

Колледжи в Европе: доступные образовательные программы

• Интенсивная академическая подготовка. Продолжительность от 2 до 6 месяцев. Курс дает возможность повысить уровень знаний по приоритетным дисциплинам (1-3 предмета на выбор) для поступления в вуз
• Программа A-level, продолжительность от 1,5 до 2 лет. Это традиционный курс обучения в британском стиле, с помощью которого можно без дополнительных вступительных испытаний попасть в ведущие университеты Европы и мира.
• Программа GCSE, продолжительность 1 год. Курс подходит для школьников и подростков, желающих получить полное среднее образование и соответствующий сертификат
• University Foundation, продолжительность 8-9 месяцев. комплексный курс довузовской подготовки студентов, включающий изучение академических дисциплин + интенсивная программа английского языка
• Сертификат или диплом, продолжительность обучения от 30 до 52 недель (обычная и продвинутая). После прохождения этого курса студент имеет право устроиться на работу и приступить к работе сразу после завершения курса.
• Бакалавриат, продолжительность 3 или 4 года. Бакалавриат — это первая ступень высшего образования, дающая возможность для более быстрого карьерного роста или продолжения научной деятельности в университете.

35 лучших университетов и колледжей Канады

21 лучших колледжей-резидентов в Англии 2019 по версии Smapse Education

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

Рейтинг лучших колледжей Великобритании 2018

фунтов стерлингов фунтов стерлингов

№	А / А *%	Имя	День / Питание	Мальчик / девочка	день —	Доска
1	88.68		Оба	Совместная	16 600	42,750
2	83,54		Оба	Совместная	21 000	42 000
3	81,43		Оба	Совместная	14 280	39 900
4	64%		Оба	Совместная	29 000	45 000
5	58.33		Оба	Совместная	28 950	43 428
6	54,17		Оба	Совместная	27 060	38 940
7	53,71		Оба	Совместная	29 000
8	53,37

(PDF) Важнейшие аспекты раннего обучения иностранным языкам в начальных школах

XLinguae, Volume 11, Issue 2, April 2018, ISSN 1337-8384, eISSN 2453-711X

381

GRISHANOVA, Я.А. 2007. Актуализация ситуации успешности обучения

иностранному языку младших школьников. В кн .: Иностранные языки в школе, т. 8. С.

28-30. ISSN 0130-6073.

ДЕНИСЕНКО О.А. 1995. Методика раннего изучения английского языка на основе

произведений английской литературы: кандидатская диссертация. Тамбов, 157 с.

ЕЛУХИНА Н.В. 1986. Интенсификация обучения слушанию на начальном этапе

.В кн .: Иностранные языки в школе, т. 5. С. 15-20. ISSN 0130-6073.

ИВАНОВА, Э.Г. 2003. Методика обучения в кооперации на начальном этапе общеобразовательной школы

: кандидатская диссертация. Москва, 161 с.

КАСПАРОВА, М.Г. 1986. О некоторых компонентах иностранных способностей и их развитии

у школьников. В кн .: Иностранные языки в школе, т. 5. С. 18-26.

ISSN 0130-6073.

КОРОСТЕЛЕВ В.С. 1992. Изучение иноязычного общения на начальном этапе

.В кн .: Иностранные языки в школе, т. 1. С. 44-46. ISSN 0130-6073.

КРИВОБОКОВ И.Ю. — ЛОТАРЕВА, Т.В. 1989. Некоторые методики обучения английскому языку

на начальном этапе. В кн .: Иностранные языки в школе, т. 1. С. 52-54. ISSN 0130-

6073.

ЛОГУНОВА С.В. 1997. Методика формирования навыков грамматического конструирования в

раннем изучении английского языка: кандидатская диссертация. Тамбов, 162 с.

ЛОМАКИНА Г.Р. 2014. Раннее изучение иностранного языка: плюсы и минусы.В:

Молодой ученый, т. 20. С. 597-599. ISSN 2072-0297.

НАСИБУЛЛОВ Р.Р., НЕЯСОВА И.А., АДИЛОВА В.К., 2016. Диагностика социальных представлений, концепций, развития знаний

детей младшего школьного возраста

. В: Международный журнал экологического и научного образования, т. 11, п. 3,

с. 299-308. ISSN 1306-3065.

НЕГНЕВИЦКАЯ, Е.И. 1987. Иностранный язык для самых маленьких: вчера, сегодня,

завтра.В кн .: Иностранные языки в школе, т. 6. С. 20-26. ISSN 0130-6073.

НЕГНЕВИЦКАЯ, Е.И. 1986. Психологические условия формирования речи

умений и навыков у дошкольников по второму языку: кандидатская диссертация. Москва,

159 стр.

НИКИТЕНКО, З.Н. 2008. Создание культурной среды для обучения

младших школьников

человек. В кн .: Иностранные языки в школе, т. 4. С. 11-15. ISSN 0130-

6073.

PALMER, H.E. 1923. Устный метод обучения языкам. Монография по

разговорным методам вместе с полным описанием и многочисленными примерами 50

соответствующих форм работы. Кембридж: Cambridge Press, 164 стр.

ПИРОЖКОВА А.О. 2014. Обучение английскому языку младших школьников

с учетом их психологических особенностей. В кн .: Проблемы современного педагогического образования

, вып. 44. С. 199-207. ISSN: 2311-1305.

ПЛИГИН, А.А. 2008. Целенаправленная разработка когнитивных стратегий на английском языке

классов. В кн .: Иностранные языки в школе, т. 3. С. 12-19. ISSN 0130-6073.

ПУСТОСМЕХОВА, Л.Н. 1999. Особенности организации ролевой игры

на основе телепрограмм при обучении иностранному языку на разных этапах обучения

: кандидатская диссертация. Москва, 162 с.

SALITE, I. 2008. Исследование образовательной деятельности в интересах устойчивости: построение видения

будущего в педагогическом образовании.В: Journal of Teacher Education for

Sustainability, vol. 10. С. 5-16. ISSN 1691-4147.

SALITE, I. — DRELINGA, E. — ILISKO, D. — OLEHNOVICA, E. — ZARINA, S.

2016. Устойчивое развитие с трансдисциплинарной точки зрения: стратегия исследования действий

для развития программ непрерывного образования. В: Journal of Teacher

Education for Sustainability, vol. 18, п. 2. С. 135-152. ISSN 1691-4147.

ШАФИКОВА, А.V. 1998. Мультикультурный подход в обучении и воспитании

школьников: кандидатская диссертация. Казань: Казанский государственный университет, 193 с.

Институт иностранных языков

Институт иностранных языков, основанный в 1948 году, является самым большим отделением в университете. Сегодня здесь более 3000 студентов изучают самые популярные языки, такие как английский, немецкий, французский, китайский, испанский, итальянский, польский и чешский. Институт предлагает «традиционный» подход к изучению иностранных языков и классическое образование в этой сфере.

Студенты проходят практику в школах и гимназиях, бюро переводов, международных издательствах. Институт гордится тем, что нанимает лучших национальных и международных специалистов в области лингвистики и предлагает своим студентам программы двойных дипломов вместе с Педагогическим университетом Кракова (Польша). Высокий уровень образования позволяет студентам продолжить учебу в аспирантуре за рубежом, в американских и европейских университетах.

Программы бакалавриата:

Языкознание

• Теория и методика обучения русскому языку как иностранному
• Теория и методика обучения иностранным языкам и культурам
• Теория и практика межкультурной коммуникации
• Переводческое дело

Педагогическое образование

• Иностранный язык
• Иностранный язык и мировая художественная культура
• Два иностранных языка

Магистерские программы:

Педагогическое образование

• Теория и практика обучения иностранным языкам в средней школе
• Теория и методика обучения развивающим иноязычным предметам
• Методика обучения интернациональных организаций
• Обучение иностранным языкам в полиэтнической и поликультурной среде

Языкознание

• Функциональная лингвистика и управление коммуникациями
• Иностранные языки и межкультурное общение
• Теория и практика перевода
• Теория и практика преподавания русского языка как иностранного
• Лингводидактика и теория межкультурной коммуникации

Отделение 63.Кафедра иностранных языков

Кафедра иностранных языков — одна из ведущих кафедр университета. Его роль в подготовке специалистов определяется важностью знания иностранных языков, что является необходимым навыком для инженеров, экономистов, юристов, ученых и т. Д.

Кафедра иностранных языков обеспечивает высокий уровень исследований и методологий для процесса преподавания и обучения и разрабатывает специальные учебные программы, а также ресурсы и учебные материалы для профессионально ориентированного преподавания языков.

В состав кафедры входит секция русского языка и культуры речи, которая ведет занятия на технических факультетах и ​​факультетах гуманитарных наук, в том числе для иностранных студентов.

Кафедра использует современные научно-технические ресурсы, такие как компьютерные классы, лабораторию речи, мультимедийный подход к обучению и контролю, современную оргтехнику и учебные материалы.

Взгляд на историю

Кафедра иностранных языков была создана в январе 1941 г. в составе Ленинградского авиационного института, которая была преобразована сначала в Ленинградскую академию авиакосмического приборостроения, а затем в Санкт-Петербургский университет воздушного космического приборостроения.К концу 1950-х годов были определены основные учебно-методические, научные и исследовательские направления. Первоначальный факультет был дополнен экспертизой Государственного педагогического института иностранных языков им. М.М. Покровский. В 1960 году кафедра была обновлена, на ней была установлена ​​часть приборов, разработанных научными сотрудниками института. В настоящее время кафедра оснащена современной лабораторией речи и 3 компьютерными классами. 1970-е годы были периодом роста научного потенциала кафедр и повышения квалификации факультетов.Учебно-методические стандарты достигли новых высот. В 1976 г. заведующим кафедрой был назначен Орлов Роман Анатольевич (кандидат филологических наук с 1974 г., профессор с 1990 г.). Его знания и опыт были отмечены наградой Министерства высшего образования СССР «За заслуги в работе». Р.А. Орлов также является Заслуженным педагогом высшего профессионального образования РФ и другими государственными наградами. Заведующий кафедрой до 2010 года, по-прежнему активный переводчик и преподаватель, автор 6 монографий и 46 научно-методических работ.В 1980 г. на факультете было около 40 преподавателей и преподавателей, в том числе 11 кандидатов филологических или педагогических наук и 9 доцентов. С первым зачислением в 2008 году на факультет письменного и переводческого перевода ряд письменных и устных переводчиков были приглашены для обучения по специальным предметам, чтобы продемонстрировать успех в совместной образовательной и профессиональной деятельности. В 2010 году на факультете работали 42 преподавателя и преподавателя, из них 2 профессора, 11 доцентов и 14 кандидатов филологических или педагогических наук.С 2011 года кафедру возглавляет Чиханова Марина Анатольевна, кандидат филологических наук, доцент, заслуженный деятель образования высшего профессионального образования РФ, автор более 40 научных и методических работ. В настоящее время на факультете работают высококвалифицированные преподаватели русского, английского, немецкого, французского, испанского и китайского языков. Интерактивные междисциплинарные курсы были разработаны в системе SUAIs LMS Moodle. Обучение CAT-программам, таким как TRADOS и Déjà Vu X3, является частью курса.

Студенческие научные общества

Студенческое научное общество кафедры иностранных языков ГУАП

Студенческое научное общество (СНО) факультета иностранных языков ГУАП — это добровольное объединение студентов-лингвистов, занимающихся исследованиями в областях, выходящих за рамки учебной программы.

СНО кафедры в своей деятельности руководствуется действующим законодательством, Уставом ГУАП, положением о научно-исследовательской работе студентов ГУАП и настоящим Положением.

Любой студент, который активно занимается или желает заниматься исследовательской деятельностью, может присоединиться к SSS при условии, что он принимает настоящие правила.

Цели и задачи ССО

Цели SSS — развитие у студентов умений и навыков проведения самостоятельных исследований, стимулирование мотивации к самообразованию и саморазвитию, приобретение навыков планирования и организации своей академической и социальной деятельности.

Основными задачами ССО являются:

• Привлечение студентов к научно-исследовательской деятельности с ранних этапов обучения в университете

• Развитие мотивации к исследованиям, овладение научными методами познания и углубленным, творческим содержанием обучения.

• Вовлечение студентов в деятельность научных школ и научно-педагогического факультета Университета.

• Участие в организации и проведении научных студенческих конференций и конкурсов университетов, а также научно-исследовательской деятельности других вузов.

• Развитие навыков написания научных отчетов и статей, представления результатов исследований.

Основные направления деятельности СНО кафедры иностранных языков

• задания курсовых, дипломных и дипломных работ, подаваемых для участия в грантах и ​​конкурсах любого уровня по различным отраслям лингвистики

• подготовка презентаций, отчетов, статей и докладов для научных семинаров и конференций, в том числе организованных СНО

• мониторинг информации о проводимых научных конференциях, конкурсах, мероприятиях и т. д.

• мониторинг информации о доступных грантах (внутренних и международных) с последующим определением возможности участия в них.

В состав СНО входят: научный руководитель СНО, руководитель указанных направлений исследований членов СНО.

Организационные функции СНО выполняют заведующий кафедрой иностранных языков и куратор СНО.

Руководителем SSS является один из преподавателей кафедры, назначенный и утвержденный голосованием факультета.

Конференции

Кафедра принимает активное участие в ежегодных научных сессиях ГУАП. С 2012 года совместными усилиями проводится Ежегодная научно-практическая конференция «Прикладная переводология и проблемы перевода» (президент которой П.С. Брук является членом Ассоциации переводчиков России и президентом Санкт-Петербургского регионального отделения Ассоциации переводчиков России). Ассоциацией переводчиков, отделом иностранных языков ГУАП и отделом перевода и переводологии.Студенты, изучающие лингвистику, также посещают различные международные, общегосударственные и местные конгрессы, симпозиумы и конференции.

Партнеры

1. Ассоциация переводчиков России. Санкт-Петербургское региональное отделение Союза переводчиков России.

2. Профтранслитинг, ООО (г. Санкт-Петербург)

3. SDO Orion, plc. (Санкт-Петербург)

4. ЭГО Транслейтинг, ООО (Санкт-Петербург)

5.РуФилмс, ООО (Москва)

6. Атрил, Лтд. (Париж, Франция)

7. Бюро переводов Окей (Самара)

8. All Correct Language Solutions, Ltd

9. Государственный университет Нью-Йорка в Стоуни-Брук, Стоуни-Брук, США.

10. Sprachen und Dolmetscher Institut München. Институт иностранных языков (Мюнхен)

11. Кембриджский ресурсный центр английского языка (Санкт-Петербург)

12.Cambridge English Language Assessment (Санкт-Петербург)

13. Книжный дом BookHunter (Санкт-Петербург)

14. EF Education First. EF Language Courses Abroad (Санкт-Петербург)

15. Гранатовые образования. Отдел издательства «Гранат». TEFL (Великобритания)

16. Британия. Департамент культуры и образовательных программ (Санкт-Петербург)

17. Издательство Macmillan. Macmillan Россия (Санкт-Петербург)

18.РЕЛОД, ООО (Санкт-Петербург)

19. OxBridge: Школа педагогического мастерства XXI века (Санкт-Петербург).

20. Санкт-Петербургский экономический университет. Институт менеджмента

Бакалавриат

Специализация	Название	Язык	Институт, Кафедра	Режим обучения
Реклама и связи с общественностью	Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере	русский	Институт Управления Промышленностью	На постоянной основе
	Цифровая реклама и связи с общественностью в государственном управлении	русский	Институт социальных наук	На постоянной основе
	Управление связями с общественностью (гуманитарные науки)	русский	Институт социальных наук	На постоянной основе
Искусство и гуманитарные науки	Филология и перевод (гуманитарные науки)	русский	Институт социальных наук	На постоянной основе
Дизайн	Современный дизайн	русский	Институт социальных наук	На постоянной основе
Экономика	Управление рисками и страхование	русский	Институт менеджмента и маркетинга	На постоянной основе
	Торговая политика	русский	Институт менеджмента и маркетинга	На постоянной основе
	Экономика топлива и энергетики	русский	Институт менеджмента и маркетинга	На постоянной основе
	Финансы и кредит	русский	Департамент финансов и банковского дела МВА	Полная занятость / Неполная занятость
	Бухгалтерский учет, анализ и аудит	русский	Департамент финансов и банковского дела МВА	Полная занятость / Неполная занятость
	Деньги, банки и финансовые рынки	русский	Департамент финансов и банковского дела МВА	Полная занятость / Неполная занятость
	Фондовые рынки и технологии	русский	Департамент финансов и банковского дела МВА	Полная занятость / Неполная занятость
	Международные финансовые институты в мировой экономике	русский	Департамент финансов и банковского дела МВА	Полная занятость / Неполная занятость
	Финансовый контроль и государственный аудит	русский	Институт государственного управления и государственной службы	Полная занятость / Неполная занятость
	Региональная экономика	русский	Институт государственного управления и государственной службы	Заочная / Заочная
	Финансовый контроль и государственный аудит.Образовательная программа двойных дипломов с Университетом Ниццы София-Антиполис (Франция)	Русский / Французский	Институт государственного управления и государственной службы	Полный рабочий день
Зарубежное регионоведение	Экономическое и политическое развитие стран Востока	русский	Институт бизнес-исследований Департамент международных отношений	На постоянной основе
	Зарубежное регионоведение и политико-экономический анализ (гуманитарные науки)	русский	Институт социальных наук	На постоянной основе
	Управление международными проектами и программами (с углубленным изучением иностранных языков)	русский	Институт государственного управления и государственной службы	На постоянной основе
	Аналитика и консалтинг в области международных отношений (с углубленным изучением иностранных языков)	русский	Институт государственного управления и государственной службы	На постоянной основе
	Управление международными проектами и программами.Образовательная программа двойного диплома Университета Валенсии	Русский / Испанский	Институт государственного управления и государственной службы	Полный рабочий день
	Международное гуманитарное сотрудничество (российско-итальянская программа с углубленным изучением иностранных языков)	Русский / Итальянский	Институт государственного управления и государственной службы	Полный рабочий день
История	История государства и правительства (гуманитарные науки)	русский	Институт социальных наук	На постоянной основе
Управление людскими ресурсами	Управление человеческими ресурсами в международном бизнесе	Русский / Английский	Институт бизнес-исследований Кафедра международного бизнеса и делового администрирования	Полный рабочий день
Международные связи	Международные отношения: политика, экономика и бизнес	русский	Институт бизнес-исследований Департамент международных отношений	На постоянной основе
	Международные экономические отношения в условиях глобализации	русский	Институт менеджмента и маркетинга	На постоянной основе
Журналистика	Медиа-журналистика (гуманитарные науки)	русский	Институт социальных наук	На постоянной основе
	Деловая журналистика	русский	Институт государственного управления и государственной службы	На постоянной основе
	Политическая журналистика	русский	Институт государственного управления и государственной службы	На постоянной основе
	Спортивная журналистика	русский	Институт государственного управления и государственной службы	На постоянной основе
Юриспруденция	Профиль гражданского права	русский	Институт права и национальной безопасности	Полная занятость / Неполная занятость
	Профиль публичного права	русский	Институт права и национальной безопасности	Полная занятость / Неполная занятость
	Информационно-правовой профиль	русский	Институт права и национальной безопасности	На постоянной основе
	Государственно-общественное партнерство в защите национальных интересов специальными организациями (казаками)	русский	Институт права и национальной безопасности	На постоянной основе
	Профиль международного права (программа двойного диплома с Европейской организацией публичного права)	русский	Институт права и национальной безопасности	На постоянной основе
	Профиль международного права (с углубленным изучением иностранного языка и права европейских организаций)	русский	Институт права и национальной безопасности	На постоянной основе
	Профиль международного права (с углубленным изучением иностранного языка и права европейских организаций)	русский	Институт государственного управления и государственной службы	На постоянной основе
	Финансово-правовой профиль (юридическое сопровождение финансовых технологий)	русский	Институт государственного управления и государственной службы	На постоянной основе
Управление	Финансовый менеджмент	русский	Высшая школа финансов и менеджмента	Полная занятость / Неполная занятость
	Управление инвестициями	русский	Высшая школа финансов и менеджмента	Полная занятость / Неполная занятость
	Оценка бизнеса	русский	Высшая школа финансов и менеджмента	На постоянной основе
	Финансовая математика	русский	Высшая школа финансов и менеджмента	На постоянной основе
	Маркетинг	русский	Институт Управления Промышленностью	Полная занятость / Неполная занятость
	Управление недвижимостью	русский	Институт Управления Промышленностью	Полная занятость / Неполная занятость
	Управление производством	русский	Институт Управления Промышленностью	Полная занятость / Неполная занятость
	Менеджмент в гостиничном и ресторанном бизнесе	русский	Институт Управления Промышленностью	На постоянной основе
	Международный и внутренний туризм	русский	Институт Управления Промышленностью	На постоянной основе
	Управление спортивной индустрией	русский	Институт Управления Промышленностью	На постоянной основе
	Стратегическое управление компанией (гуманитарные науки)	русский	Институт социальных наук	На постоянной основе
	Управление городским территориальным развитием (гуманитарные науки)	русский	Институт социальных наук	На постоянной основе
	Управление проектом	русский	Факультет экономики и социальных наук	На постоянной основе
	Управление малым и средним бизнесом	русский	Факультет экономики и социальных наук	На постоянной основе
	Корпоративное управление	русский	Факультет экономики и социальных наук	На постоянной основе
	Управление персоналом в организациях и государственной службе	русский	Институт государственного управления и государственной службы	На постоянной основе
	Внутренняя политика и лидерство	русский	Институт государственного управления и государственной службы	На постоянной основе
	Эффективное государственное управление	русский	Институт государственного управления и государственной службы	Очная / Заочная / Заочная
	Социальные отношения в государственном и муниципальном управлении	русский	Институт государственного управления и государственной службы	Заочная / Заочная
	Государственная и муниципальная служба; Социальные отношения в государственном и муниципальном управлении	русский	Институт государственного управления и государственной службы	На постоянной основе
	Экономика и управление (с углубленным изучением экономики и иностранных языков)	русский	Институт государственного управления и государственной службы	На постоянной основе
	Государственное управление и правовое регулирование (с углубленным изучением права и иностранных языков)	русский	Институт государственного управления и государственной службы	На постоянной основе
	Электронное Правительство	русский	Институт государственного управления и государственной службы	На постоянной основе
	E-Government (Российско-французская программа с углубленным изучением иностранного языка)	Русский / Французский	Институт государственного управления и государственной службы	Полный рабочий день
	Политика и право.Программа двойных дипломов с Университетом Ниццы София-Антиполис (Франция)	Русский / Французский	Институт государственного управления и государственной службы	Полный рабочий день
	Политика и право (русско-испанская программа с углубленным изучением иностранных языков)	Русский / Испанский	Институт государственного управления и государственной службы	Полный рабочий день
	Экосистемный менеджмент (российско-нидерландская программа с углубленным изучением иностранных языков)	Русский / Голландский	Институт государственного управления и государственной службы	Полный рабочий день
	Управление творческими проектами (гуманитарные науки)	Русский / Английский	Институт социальных наук	Полный рабочий день
	Глобальное управление и лидерство	Английский	Институт социальных наук	Полный рабочий день
	Международный менеджмент	Русский / Английский	Институт бизнес-исследований Кафедра международного бизнеса и делового администрирования	Полный рабочий день
Организационная психология	Психология организационного поведения	русский	Институт социальных наук	На постоянной основе
Политическая наука	Международная политика (британская степень бакалавра)	Русский / Английский	Институт социальных наук	Полный рабочий день
Психология	Психология (гуманитарные науки)	русский	Институт социальных наук	На постоянной основе
	Психологические консультации и коучинг (британская степень бакалавра)	Русский / Английский	Институт социальных наук	Полный рабочий день
Государственное и муниципальное управление	Безопасность государственных и муниципальных услуг	русский	Институт права и национальной безопасности	На постоянной основе
Государственная политика и социальные науки	Государственная политика (гуманитарные науки)	Русский / Английский	Институт социальных наук	Полный рабочий день
Управление качеством	Управление качеством в производственных и технологических системах	русский	Институт менеджмента и маркетинга	На постоянной основе
	Управление качеством в энергетике	русский	Институт менеджмента и маркетинга	На постоянной основе
	Управление качеством и информационно-аналитические системы	русский	Институт менеджмента и маркетинга	На постоянной основе
	Управление качеством в строительстве	русский	Институт менеджмента и маркетинга	На постоянной основе
Российское региональное исследование	Региональная политика и региональное управление (с углубленным изучением иностранных языков)	русский	Институт государственного управления и государственной службы	На постоянной основе
	Социально-политическая экспертиза и консультирование (с углубленным изучением иностранных языков)	русский	Институт государственного управления и государственной службы	На постоянной основе
	Комплексная оценка регионального развития	русский	Институт государственного управления и государственной службы	На постоянной основе
Услуга	Социально-культурное обслуживание	русский	Институт Управления Промышленностью	На постоянной основе
	Автотранспортное обслуживание	русский	Институт Управления Промышленностью	На постоянной основе
Социология	Технологии социологических исследований (гуманитарные науки)	русский	Институт социальных наук	На постоянной основе
	Modern Social Theory (британская степень бакалавра)	Русский / Английский	Институт социальных наук	Полный рабочий день
Торговля	Логистика в торговле	русский	Высшая школа корпоративного управления	На постоянной основе
	Международная торговля	русский	Высшая школа корпоративного управления	На постоянной основе
	Финансовый менеджмент во внешней торговле	русский	Высшая школа корпоративного управления	На постоянной основе
	Цифровые технологии в торговле	русский	Институт Управления Промышленностью	На постоянной основе

.