Честность примеры из литературы. Помощь в подготовке к ЕГЭ. Честь и бесчестие. Аргументы. Примеры из личной жизни, кино, СМИ
Русский язык — это довольно сложный предмет, но без его изучения никак не обойтись. По окончании школьного образования обязательно каждый ученик проходит единый государственный экзамен.
Наиболее трудная часть экзамена — сочинение. Нужно готовиться к ЕГЭ ежедневно, для легкости написания творческой работы необходимо выучить клише, тогда и работа будет минимальной. Как известно, в сочинении необходимо приводить аргумент, проблема чести очень часто встречается. Именно по этой причине мы подробно разберем эту тему.
«Капитанская дочка»
Это знаменитое произведение Александра Сергеевича Пушкина, где встречается по заданной теме аргумент. Проблема чести в «Капитанской дочке» выходит на первый план. Даже если вспомнить эпиграф этой повести, то вспомним такие слова: «Береги честь смолоду».
Для начала проясним, Порядочность героев произведения, нравственные качества их. Кто ее олицетворяет? Примером могут служить и Гринев, и родители этого героя, и семья Миронова. С какой еще стороны можно рассмотреть эту проблему? Приведем аргумент (проблема чести) с точки зрения любви к своей Родине: Гринев в повести является человеком слова и чести. Это отражается как в отношении Маши, так и в отношении верности своей Родине.
Кроме того, в произведении «Капитанская дочка» приведено противопоставление героев (Гринев и Швабрин), это полные антиподы. Первый — человек чести, а вот второй не имеет ни чести, ни совести. Это очень грубый и которому ничего не стоит нагрубить девушке или переметнуться на сторону противника. Швабрин обладает таким качеством, как эгоизм, что несовместимо с понятием «честь».
Как же формируется такое самое высокое нравственное качество личности, как честь? Приводя аргумент «проблема чести», необходимо выделить, что такое качество формируется еще с самого детства. Мы это видим на примере Гриневых, честь — это основа характера этой семьи.
«Тарас Бульба»
Где же еще встречается проблема чести? Аргументы можно подобрать и в знаменитом произведении Николая Васильевича Гоголя.
У главного героя есть два сына, которые полностью противоположны по своим нравственным качествам. Остап был честным и отважным. Он не боялся взять вину на себя, например, оборванный сад. Ему не свойственно предательство, умер Остап в ужасных муках, но остался героем.
Другое дело — Андрий. Он по своей натуре легок и романтичен. Всегда думает о себе в первую очередь. Он без зазрения совести сможет обмануть или предать. Самое большое предательство Андрия — переход на сторону врага из-за любви. Он предал всех своих близких людей, умер он с позором от рук своего отца, который не смог пережить и простить сыну его поступок.
Чем же поучительно произведение? Очень легко поддаться своим чувствам, но не стоит забывать о тех людях, которым ты дорог. Предательство на войне — это самый ужасный поступок, а человеку, совершившему его, нет прощения и пощады.
«Война и мир»
Проблема аргументы мы сейчас приведем, встречается в романе Льва Николаевича Толстого. Роман посвящен самой страшной войне, когда воевала Россия против Наполеона. Кто же здесь стал олицетворением чести? Такие герои, как:
- Андрей Болконский.
- Пьер Безухов.
- Наташа Ростова.
Это качество проявили все эти герои в определенных случаях. Первый отличился в Бородинском сражении, второй — своим желанием убить противника, а Наташа Ростова помогала раненым. Все были в одинаковом положении, каждому были даны свои особые испытания. Но люди чести, патриоты своей страны смогли одержать верх над противником.
«Два капитана»
Проблема аргументы которой мы сейчас приведем, встречается нам на страницах повести В. Каверина. Стоит сразу обратить внимание на то, что произведение написано в тысяча девятьсот сорок четвертом году, во время войны с фашистами.
В эти тяжелые для всех времена такие понятия, как достоинство и честь, ценятся в людях, прежде всего. Почему повесть так называется? Капитаны, о которых идет речь: Саня Григорьев и Татаринов. Их порядочность объединяет их. Суть произведения заключается в следующем: Саня заинтересовался пропавшей экспедицией Татаринова и отстоял его честное имя. Он это совершил, несмотря на то что оттолкнул от себя Катю, которую он успел сильно полюбить.
Произведение учит читателя тому, что идти всегда надо до конца и не останавливаться на полдороги, тем более, если речь идет о чести и достоинстве человека. Люди, которые живут бесчестно, всегда будут наказаны, нужно только немного времени, справедливость всегда восторжествует.
Существует много понятий чести. Например, воинская честь, рыцарская честь, честь офицера, дворянская честь, честное купеческое слово, рабочая честь, девичья честь, профессиональная честь. А ещё есть честь школы, честь города, честь страны.
Некоторые частные проблемные вопросы, которые могут встретиться в текстах:
В чём заключается суть этих видов чести?
Что нужно, чтобы беречь честь смолоду?
Честь: бремя или благо?
Можно ли запятнать «честь мундира»?
Что такое «поле чести»? Что защищают на этом поле?
Что такое суд «кадетской чести»? Каким может быть его приговор?
Современно ли сегодня слово «честь»?
Петр Гринёв. Повесть А.С.Пушкина «Капитанская дочка»
Честь, совесть и достоинство для Петра Гринёва, главного героя повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка», были главными принципами его жизни. Он всегда помнил наказ отца: «Береги честь смолоду». Гринёв посвятил Маше Мироновой любовные стихи. Когда Алексей Швабрин оскорбил Машу, сказав Гринёву, что она девушка лёгкого поведения, Пётр вызвал его на дуэль. После игры с Зуриным Гринев должен был отдать долг. Когда Савельич пытался его остановить, Петр нагрубил ему. Вскоре он раскаялся и попросил прощения у Савельича. Во время присяги Пугачеву Пётр Гринев не признал в нём государя, так как присягал на верность императрице. Воинский долг и человеческая совесть для него — самое главное в жизни. |
Николай Ростов. Роман Л.Н.Толстого «Война и мир»
В Павлоградском полку у эскадронного командира Василия Денисова, потерялся кошелёк. Николай Ростов понял, что нечестным оказался офицер Телянин. Ростов нашёл его в трактире и сказал, что деньги, которыми тот расплачивается, принадлежат Денисову. Когда Ростов услышал жалобные, отчаянные слова Телянина о родителях-стариках и его мольбу о прощении, он почувствовал радость, и в тоже мгновение ему стало жалко этого человека. Николай решил отдать ему эти деньги. Ростов при других офицерах сказал полковому командиру Карлу Богдановичу Шуберту о том, что случилось. Командир ответил, что тот лжёт. Ростов считал, что нужно вызвать Богданыча на дуэль. Во время обсуждения офицеры говорили о чести Павлоградского полка, о том, что недопустимо «из-за одного негодяя весь полк осрамить». Николай Ростов обещал, что никто не узнает об этом случае. Офицер Телянин был исключён из полка. |
Андрей Болконский. Роман Л.Н.Толстого «Война и мир»
В 1805 году австрийская армия под командованием генерала Мака (Макка) потерпела поражение от Наполеона. Князь Андрей увидел, как офицер Жерков решил пошутить над австрийскими генералами – союзниками России, сказав им: «Имею честь поздравить». «Он наклонил голову и… стал расшаркиваться то одной, то другой ногою». Увидев такое поведение офицера русской армии, князь Андрей Болконский взволнованно проговорил: «Да ты пойми, что мы – или офицеры, которые служим своему царю и отечеству и радуемся общему успеху и печалимся об общей неудаче, или мы лакеи, которым дела нет до господского дела. Сорок тысяч человек погибло, и союзная нам армия уничтожена, а вы можете при этом шутить. Это простительно ничтожному мальчишке,… но не вам». |
Николай Плужников. Повесть Б.Л.Васильева «В списках не значился»
Главный герой повести Бориса Васильева «В списках не значился» — это представитель поколения, которое первым приняло на себя удар фашистов. Б.Васильев дает точную дату его рождения:12 апреля 1922 года. Лейтенант Николай Плужников прибыл в Брестскую крепость накануне войны. Он ещё не значился в документах части. Он мог продолжать воевать за пределами этого жуткого места, тем более, что в первые часы еще можно было пробраться в город. У Плужникова даже не было таких мыслей. И Николай начинает войну. Еврейская девушка Мирра своими словами: «Ты Красная армия»,- укрепляет уверенность Плужникова в собственных силах, и теперь он уже не свернет со своего пути – защитника родной земли. Он станет одним из тех, кто наводил ужас на фашистов из «темных стреляющих подземелий». Он будет нести службу до последнего вздоха. Николай Плужников – русский солдат, который вызвал своей стойкостью, отвагой уважение даже у врага. Когда лейтенант выходил из катакомб, немецкий офицер, как на параде, выкрикнул команду, и солдаты чётко вскинули оружие. Враги отдавали Николаю Плужникову высшие воинские почести. |
Доброго времени суток, дорогие читатели. В данной статье будет рассмотрена проблема чести: аргументы из литературы и авторское сочинение для подготовки к единому государственному экзамену.
Будут использоваться следующие аргументы:
– Н. М. Карамзин, «Бедная Лиза»
– А. С. Пушкин, «Евгений Онегин»
С туманным понятием чести мы знакомимся еще в детстве. Слышим, что беречь её нужно смолоду, но глубокого смысла этого слова порой не понимаем и в более взрослом возрасте.
Отношение человека к чести показывает, насколько он верен самому себе. Честность перед самим собой и окружающими, достойное поведение и верность своим принципам – вот те составляющие, что мы называем честью. Она играет важную роль в жизни человека, влияет на отношение к нему и уважение.
В повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза» проблема чести является ключевой. Главная героиня, молодая деревенская девушка Лиза, влюбляется в богатого дворянина по имени Эраст. Юноша разделяет её чувства, несмотря на различия в сословиях; пара устраивает свидания, полные нежности, на одном из которых их отношения переступают за черту платонической любви.
Вскоре Эраст покидает Лизу, его призывают на службу, но он обещает девушке вернуться и более не расставаться с ней. Однако действия разворачиваются иначе: юноша проигрывает большую сумму денег и вынужден жениться на богатой вдове. Когда Лиза встречает Эраста, он отвергает её, рассказав о своей помолвке. Девушка не в силах пережить удар судьбы: она бросается в глубокий пруд, спасти её не удаётся.
Отдав любимому свою честь, Лиза столкнулась с недостойным поступком в ответ. Эраст узнаёт о гибели девушки и проживает свой век в муках совести.
В романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин» Татьяна Ларина являет собой пример достоинства и верности своим принципам. У героини нежная, доверчивая душа. Она молода и молчалива, не веселится в компании своих ровесников, предпочитая одинокие прогулки по лесу. Когда Татьяна влюбляется в молодого дворянина Евгения Онегина, он отвергает её признания. Евгений образованный богатый дворянин, он эгоистичен и равнодушен, проводит время в обществе и пользуется вниманием у женщин.
В его характере есть достоинства, которые увидела Татьяна, но свою проверку на честь герой не прошел. Когда Владимир Ленский назначает дуэль, Евгений не может ему отказать. Он мучается от мысли опасного поединка со своим другом, понимая, что может убить его. Но мнение общества оказывается для него важнее: Онегин не хочет прослыть «трусом». Он является на дуэль и убивает Ленского.
Спустя время Евгений встречает Татьяну на балу, она замужем за богатым князем. В герое просыпаются чувства, он признается в любви Татьяне и просит уйти от мужа. Её чувства к Онегину не прошли, но девушка отказывает, каким бы сложным для неё не было это решение. Честь и верность своему слову для Татьяны оказались важнее собственных чувств.
Понятие чести у каждого из нас занимает свое место: для кого-то она важнее выгоды, а порой и жизни, другие же не вкладывают в это слово ничего. В наши дни такие явления как искренность, доброта и отзывчивость уходят на второй план, но о чести человек должен помнить всегда.
Нельзя отказываться от своих слов и поступать вразрез с принципами. Недостойное поведение вызывает осуждение со стороны общества и снижение самоуважения человека. Мы должны быть верны себе и своим решениям, отвечать за свои поступки.
Сегодня мы поговорили на тему «Проблема чести: аргументы из литературы ». Данный вариант вы можете использовать для подготовки к единому государственному экзамену.
- (60 слов) В комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» совесть предстаёт перед читателями, как атрибут духовной культуры человека. Так, Чацкий не приемлет службу «не по делу, а по лицам», точно так же, как и ущемление прав крестьян. Именно чувство справедливости заставляет его бороться с фамустовским обществом, показывая его изъяны — это и говорит о том, что «чувство совести» в герое не дремлет.
- (47 слов) Подобный пример можно увидеть на страницах романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Татьяна — человек совести. Несмотря на признание Евгения и свои чувства к нему, она выбирает не любовь, а долг, оставаясь преданной женой. В ней говорит совесть, которая подразумевает верность своим принципам и уважение к близким людям.
- (57 слов) В романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» главный герой — Г.А. Печорин — «страдающий эгоист». Совесть мучает его, но он всячески пытается противостоять ей, доказывая самому себе, что это всего лишь скука. На самом же деле, это осознание собственной несправедливости печалит Григория. Совесть становится не только «мерилом» нравственности, но и настоящим «орудием» души против охватившего ее порока.
- (56 слов) Совесть – это, прежде всего, честь и достоинство, которые отсутствуют у главного героя произведения Н.В. Гоголя «Мертвые души» — Чичикова. Человек, у которого нет «угрызения совести», не способен быть честным. Об этом и говорит авантюра Чичикова. Он привык обманывать людей, заставляя их поверить в благородство «душевных порывов», однако все его действия говорят лишь о низости его души.
- (50 слов) А. И. Солженицын в рассказе «Материн двор» тоже говорит о нравственных качествах. Главная героиня — Матрёна — является человеком, чьё отношение к жизни говорит о чистоте души, сопереживании людям и настоящем самопожертвовании — это и есть чувство совести. Именно оно руководит Матреной и не позволяет ей пройти мимо чужой беды.
- (45 слов) Герой повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза» страдал от нападок совести до конца жизни. Несмотря на искреннюю любовь Лизы, Эраст все же выбирает богатую женщину, дабы улучшить своё финансовое положение. Вероломство привело девушку к самоубийству, и виновник казнил себя за это до самой смерти.
- (58 слов) И.А. Бунин в сборнике «Темные аллеи» тоже поднимает данную проблему. «Все проходит, да не все забывается», — говорит бывшая крепостная крестьянка случайно повстречавшемуся барину, который бросил ее когда-то. Совесть не заставляла его страдать, наверное, поэтому судьба покарала его, разрушив его семью. Бессовестный человек ничему не учится и не чувствует своей ответственности, поэтому в его жизни все складывается печально.
- (58 слов) Д.И. Фонвизин в комедии «Недоросль» раскрывает понятие совести на примере одной из главных героинь — госпожи Простаковой. Она всячески пытается обокрасть свою родственницу, — Софью — чтобы, наконец, «прибрать к рукам» её наследство, заставляя ее выйти замуж за Митофанушку — это говорит о том, что у Простаковой не развито чувство нравственной ответственности перед людьми, чем и является совесть.
- (59 слов) М. А. Шолохов в рассказе «Судьба человека» говорит о том, что совесть — это честь и нравственная ответственность, доказывая это на примере главного героя — Андрея Соколова, который совладал с искушением спасти свою жизнь ценой предательства. В честный бой за родину его направляло ощущение своей причастности к судьбе страны, благодаря нему он и выстоял в борьбе за свободу отечества.
- (45 слов) Нередко совесть является залогом доверия. Так, например, в произведении М. Горького «Челкаш» главный герой берет в дело крестьянского парня, надеясь на его порядочность. Однако у Гаврилы ее нет: он предает товарища. Тогда вор бросает деньги и уходит от напарника: если нет совести, нет и доверия.
- (58 слов) Совесть является внутренним самоконтролем, она не позволяет поступать плохо. Так, например, мой папа никогда не нагрубит и не обидит «недобрым словом», потому что он понимает, что к людям нужно относиться так, как ты хочешь, чтобы они относились к тебе. Это золотое правило морали из курса обществознания. Но оно работает только тогда, когда у личности есть совесть.
- (49 слов) В фильме Мела Гибсона «По соображениям совести» поднимается проблема самопожертвования, которая является одной из главных черт совестливой натуры. Главный герой — Дезмонд Досс — рисковал собственной жизнью для того, чтобы «подлатать» мир, который «погряз» в бесконечных войнах. Он, невзирая ни на что, спасал людей из горячей точки, руководствуясь совестью.
- (43 слова) Совесть – это обострённое чувство справедливости. Как-то раз подруга сестры рассказала ее секрет всему классу. Мне захотелось «проучить» ее, но в ходе разговора выяснилось, что обе девочки поступили нехорошо. Поняв это, они помирились. Таким образом, в человеке должна говорить совесть, а не месть.
- (58 слов) Достаточно всего лишь раз увидеть ущемление прав другого человека, и сразу становится понятно, что означает слово «совесть». Однажды, проходя мимо детской площадки, я увидел (а) плачущую маленькую девочку, которая просила мальчика не трогать её куклу. Я подошел (подошла) к ним и попыталась разобраться, в чем дело. В итоге они продолжили мирно играть. Люди не должны проходить мимо чужих бед.
- (50 слов) Совесть не позволяет человеку бросить в беде существо, которое нуждается в помощи. Эту историю рассказывал мой друг: во время морозных вечеров все бездомные животные страдают от голода, а он каждый день выходит на улицу, несмотря на непогоду, чтобы покормить их. Чувствовать любовь и жить ею – это значит быть совестливым человеком!
- (50 слов) В фильме Марка Хермана «Мальчик в полосатой пижаме» проблема совести затрагивается особенно остро. Внутренние переживания, которые терзают душу главного героя, заставляют его попасть в настоящий взрослый мир — мир жестокости и боли. И только маленький еврейский мальчик способен показать ему то, что называется «совестью»: оставаться человеком, несмотря на внешние обстоятельства.
- (54 слова) Наши предки говорили: «Пусть чистая совесть будет мерилом Ваших деяний». Так, например, порядочный человек никогда не возьмёт чужое, поэтому окружающие ему доверяют. Что нельзя сказать о воре, который уже никогда не обретёт уважение в обществе. Таким образом, совесть, прежде всего, формирует наш облик в глазах окружения, без нее личности никак не состояться среди людей.
- (58 слов) «Совесть пусть и без зубов, а сгрызть может», — гласит народная пословица, и это чистая правда. Так, например, в художественном фильме Джонатана Теплицки, основанном на реальных событиях, рассказывается о судьбе Эрика Ломакса, который попал в плен к японским войскам во время войны, и его «карателе», который на протяжении всей жизни сожалел о случившемся: пытках и моральном унижении Ломакса.
- (58 слов) Однажды в детстве я разбила мамину вазу, и передо мной стоял тяжелый выбор: признаться и быть наказанным (ой) или промолчать. Однако ощущение того, что я сделал (а) что-то плохое по отношению к другому человеку заставило меня извиниться перед мамой и осознать собственную ошибку. Благодаря честности, мама простила меня, а я понял (а), что не надо бояться поступать по совести.
- (62 слова) В кинофильме «Афоня» режиссёр Георгий Данелия представляет нам «бессовестного» человека, который, несмотря на чужие нужды, перекрыл в доме воду во время аварийной ситуации. На вопрос жильцов, есть ли у него совесть, он ответил, что советь у него есть, а времени — нет. Эта ситуация говорит о том, что главный герой думает только о себе. Видимо, порядочность в нем все ещё дремлет. Интересно? Сохрани у себя на стенке!
Примеры из личной жизни, кино, СМИ
Проблема чести была актуальна во все времена, но особенно ярко это проявилось в литературе 19-го века. В произведениях разных авторов этого периода освещались различные аспекты данной темы.
Тема чести – одна из основных в романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка». На эту тему указывает эпиграф произведения: «Береги честь смолоду». Отец главного героя, Петра Гринева, дает сыну наказ служить честно, начальству не угождать, а главное, беречь свою дворянскую честь. Петр уезжает на службу в армию, где становится непосредственным участником страшных событий – пугачевского бунта.
Когда Емельян Пугачев захватил Белогорскую крепость, ее защитники отказались присягать «этому разбойнику». Были жестоко казнены комендант крепости миронов, его жена и его солдаты. Отказался присягать на верность лжеимператору и Гринев. Он не мог нарушить присягу, которую давал императрице Екатерине. Кодекс дворянской чести требовал, чтобы герой отдал за императрицу свою жизнь, и Гринев был готов на это.
Но среди дворян были и те, кто забыл про свою честь ради спасения собственной жизни. Таков Алексей Иванович Швабрин, перешедший на сторону Пугачева и ставший одним из начальников его войска. Но этот герой не сыскал уважения и в стане Пугачева. Тот снисходительно и подозрительно относился к этому человеку: если он предал один раз, то сможет предать и второй.
Не чуждо понятие чести и самому Пугачеву. По отношению к этому герою можно говорить о понятии человеческой чести. Пугачев способен оценить чужое благородство: он испытывает уважение к Гриневу за то, что тот остался верен своему слову до конца. Да и сам Пугачев по-человечески честен и справедлив: он вызволяет Машу Миронову из плена Швабрина и наказывает злодея.
Пушкин утверждает, что понятие чести свойственно всем людям, независимо от их сословия. Следовать кодексу чести или нет – это зависит не от происхождения, а от личных качеств каждого человека.
В романе М. Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» тема чести раскрывается через противопоставление Грушницкого и Печорина. Оба героя — типичные представители дворянства того времени. У каждого из них своеобразные понятия о дворянской и офицерской чести, каждый ее воспринимает и трактует по-своему.
У Печорина на первом месте находится личное «Я», все его поступки подчинены удовлетворению своих желаний. Чтобы получить желаемое, он без зазрения совести манипулирует людьми. Решив заполучить черкешенку Бэлу, герой использует страсть ее брата к хорошим скакунам и буквально вынуждает юношу украсть для него девушку. Но, пресытившись ее любовью, Печорин просто забывает о ней. Он даже не задумывается о чувствах самой Бэлы, которая беззаветно полюбила его, о ее поруганной чести. Это подтверждает то, что понятие человеческого достоинства для Печорина очень условно.
Но в главе «Княжна Мери» мы видим, что Печорину не чуждо благородство. Во время дуэли с юнкером Грушницким герой до последнего момента не хочет убивать своего соперника. Зная, что секунданты Грушницкого зарядили только один пистолет, главный герой до последнего момента дает своему сопернику шанс одуматься. Позволив Грушницкому стрелять первому, герой готов к практически неминуемой смерти, но тот промахнулся. Печорин понимает, что он убьет Грушницкого, поэтому дает ему возможность извиниться. Но Грушницкий находится в таком отчаянии, что сам просит Григория Александровича стрелять, ибо иначе он зарежет его ночью из-за угла. И Печорин стреляет.
В другом аспекте тема чести раскрывается в романе Ф. М. Достоевского «Идиот». На примере образа Настасьи Филипповны Барашкиной писатель показывает, как может быть поругана человеческая и женская честь. В отрочестве героиню обесчестил богатый дворянин Тоцкий. Долгое время живя у него на содержании, Настасья Филлиповна опустилась, прежде всего, в своих глазах. Будучи от природы высоконравственным и чистым существом, героиня стала презирать и ненавидеть себя, хотя во всем случившемся не было ее вины. Уверовав в свою порочность и бесчестие, она стала вести себя подобающим образом. Настасья Филлиповна считала, что она недостойна счастья и искренней любви, поэтому не вышла замуж за князя Мышкина.
Можно сказать, что, потеряв свою честь, героиня потеряла свою жизнь. Поэтому, в итоге, она погибает от руки ее поклонника купца Рогожина.
Тема чести – важная тема в русской литературе 19 века. По мнению русских писателей, честь – одно из главных качеств человеческой личности. В своих произведениях они решали вопросы: что есть истинная честь и что есть мнимая, на что можно пойти ради защиты человеческой чести, возможна ли бесчестная жизнь и так далее.
честь = (честность, достоинство. благородство, порядочность)
- (60 слов) В комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» совесть предстаёт перед читателями, как атрибут духовной культуры человека. Так, Чацкий не приемлет службу «не по делу, а по лицам», точно так же, как и ущемление прав крестьян. Именно чувство справедливости заставляет его бороться с фамустовским обществом, показывая его изъяны — это и говорит о том, что «чувство совести» в герое не дремлет.
- (47 слов) Подобный пример можно увидеть на страницах романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Татьяна — человек совести. Несмотря на признание Евгения и свои чувства к нему, она выбирает не любовь, а долг, оставаясь преданной женой. В ней говорит совесть, которая подразумевает верность своим принципам и уважение к близким людям.
- (57 слов) В романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» главный герой — Г.А. Печорин — «страдающий эгоист». Совесть мучает его, но он всячески пытается противостоять ей, доказывая самому себе, что это всего лишь скука. На самом же деле, это осознание собственной несправедливости печалит Григория. Совесть становится не только «мерилом» нравственности, но и настоящим «орудием» души против охватившего ее порока.
- (56 слов) Совесть – это, прежде всего, честь и достоинство, которые отсутствуют у главного героя произведения Н.В. Гоголя «Мертвые души» — Чичикова. Человек, у которого нет «угрызения совести», не способен быть честным. Об этом и говорит авантюра Чичикова. Он привык обманывать людей, заставляя их поверить в благородство «душевных порывов», однако все его действия говорят лишь о низости его души.
- (50 слов) А. И. Солженицын в рассказе «Материн двор» тоже говорит о нравственных качествах. Главная героиня — Матрёна — является человеком, чьё отношение к жизни говорит о чистоте души, сопереживании людям и настоящем самопожертвовании — это и есть чувство совести. Именно оно руководит Матреной и не позволяет ей пройти мимо чужой беды.
- (45 слов) Герой повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза» страдал от нападок совести до конца жизни. Несмотря на искреннюю любовь Лизы, Эраст все же выбирает богатую женщину, дабы улучшить своё финансовое положение. Вероломство привело девушку к самоубийству, и виновник казнил себя за это до самой смерти.
- (58 слов) И.А. Бунин в сборнике «Темные аллеи» тоже поднимает данную проблему. «Все проходит, да не все забывается», — говорит бывшая крепостная крестьянка случайно повстречавшемуся барину, который бросил ее когда-то. Совесть не заставляла его страдать, наверное, поэтому судьба покарала его, разрушив его семью. Бессовестный человек ничему не учится и не чувствует своей ответственности, поэтому в его жизни все складывается печально.
- (58 слов) Д.И. Фонвизин в комедии «Недоросль» раскрывает понятие совести на примере одной из главных героинь — госпожи Простаковой. Она всячески пытается обокрасть свою родственницу, — Софью — чтобы, наконец, «прибрать к рукам» её наследство, заставляя ее выйти замуж за Митофанушку — это говорит о том, что у Простаковой не развито чувство нравственной ответственности перед людьми, чем и является совесть.
- (59 слов) М. А. Шолохов в рассказе «Судьба человека» говорит о том, что совесть — это честь и нравственная ответственность, доказывая это на примере главного героя — Андрея Соколова, который совладал с искушением спасти свою жизнь ценой предательства. В честный бой за родину его направляло ощущение своей причастности к судьбе страны, благодаря нему он и выстоял в борьбе за свободу отечества.
- (45 слов) Нередко совесть является залогом доверия. Так, например, в произведении М. Горького «Челкаш» главный герой берет в дело крестьянского парня, надеясь на его порядочность. Однако у Гаврилы ее нет: он предает товарища. Тогда вор бросает деньги и уходит от напарника: если нет совести, нет и доверия.
Примеры из личной жизни, кино, СМИ
- (58 слов) Совесть является внутренним самоконтролем, она не позволяет поступать плохо. Так, например, мой папа никогда не нагрубит и не обидит «недобрым словом», потому что он понимает, что к людям нужно относиться так, как ты хочешь, чтобы они относились к тебе. Это золотое правило морали из курса обществознания. Но оно работает только тогда, когда у личности есть совесть.
- (49 слов) В фильме Мела Гибсона «По соображениям совести» поднимается проблема самопожертвования, которая является одной из главных черт совестливой натуры. Главный герой — Дезмонд Досс — рисковал собственной жизнью для того, чтобы «подлатать» мир, который «погряз» в бесконечных войнах. Он, невзирая ни на что, спасал людей из горячей точки, руководствуясь совестью.
- (43 слова) Совесть – это обострённое чувство справедливости. Как-то раз подруга сестры рассказала ее секрет всему классу. Мне захотелось «проучить» ее, но в ходе разговора выяснилось, что обе девочки поступили нехорошо. Поняв это, они помирились. Таким образом, в человеке должна говорить совесть, а не месть.
- (58 слов) Достаточно всего лишь раз увидеть ущемление прав другого человека, и сразу становится понятно, что означает слово «совесть». Однажды, проходя мимо детской площадки, я увидел (а) плачущую маленькую девочку, которая просила мальчика не трогать её куклу. Я подошел (подошла) к ним и попыталась разобраться, в чем дело. В итоге они продолжили мирно играть. Люди не должны проходить мимо чужих бед.
- (50 слов) Совесть не позволяет человеку бросить в беде существо, которое нуждается в помощи. Эту историю рассказывал мой друг: во время морозных вечеров все бездомные животные страдают от голода, а он каждый день выходит на улицу, несмотря на непогоду, чтобы покормить их. Чувствовать любовь и жить ею – это значит быть совестливым человеком!
- (50 слов) В фильме Марка Хермана «Мальчик в полосатой пижаме» проблема совести затрагивается особенно остро. Внутренние переживания, которые терзают душу главного героя, заставляют его попасть в настоящий взрослый мир — мир жестокости и боли. И только маленький еврейский мальчик способен показать ему то, что называется «совестью»: оставаться человеком, несмотря на внешние обстоятельства.
- (54 слова) Наши предки говорили: «Пусть чистая совесть будет мерилом Ваших деяний». Так, например, порядочный человек никогда не возьмёт чужое, поэтому окружающие ему доверяют. Что нельзя сказать о воре, который уже никогда не обретёт уважение в обществе. Таким образом, совесть, прежде всего, формирует наш облик в глазах окружения, без нее личности никак не состояться среди людей.
- (58 слов) «Совесть пусть и без зубов, а сгрызть может», — гласит народная пословица, и это чистая правда. Так, например, в художественном фильме Джонатана Теплицки, основанном на реальных событиях, рассказывается о судьбе Эрика Ломакса, который попал в плен к японским войскам во время войны, и его «карателе», который на протяжении всей жизни сожалел о случившемся: пытках и моральном унижении Ломакса.
- (58 слов) Однажды в детстве я разбила мамину вазу, и передо мной стоял тяжелый выбор: признаться и быть наказанным (ой) или промолчать. Однако ощущение того, что я сделал (а) что-то плохое по отношению к другому человеку заставило меня извиниться перед мамой и осознать собственную ошибку. Благодаря честности, мама простила меня, а я понял (а), что не надо бояться поступать по совести.
- (62 слова) В кинофильме «Афоня» режиссёр Георгий Данелия представляет нам «бессовестного» человека, который, несмотря на чужие нужды, перекрыл в доме воду во время аварийной ситуации. На вопрос жильцов, есть ли у него совесть, он ответил, что советь у него есть, а времени — нет. Эта ситуация говорит о том, что главный герой думает только о себе. Видимо, порядочность в нем все ещё дремлет.
Интересно? Сохрани у себя на стенке!
Честность – это одно из важнейших моральных качеств человека. Оно помогает ему в общении с людьми, позволяет заслужить их расположение и доверие. Ведь честный человек всегда будет говорить правду, так как он верен принятым обязательствам и собственным принципам.
Попробую доказать справедливость своих рассуждений, обратившись к тексту Юрия Марковича Нагибина.
Однажды герой произведения, Юрий Гагарин – первый человек, совершивший полет в космос, — побывал в летном училище. Один из курсантов спросил у него, о чем думал космонавт, когда шёл «через аэродром на глазах всего мира» после приземления. Гагарин честно ответил, что переживал о том, как бы ему не упасть на ровном месте из-за развязавшегося шнурка. Услышав его ответ, юноша понял, что Юрий Алексеевич – простой и искренний человек, который не боится признаться в собственных слабостях. И молодой человек, который раньше сомневался в своих возможностях, снова поверил в себя. Ведь герои не должны постоянно думать о чем-то возвышенном и великом.
В литературных произведениях можно встретить много героев, которые являются честными людьми. Это не конец, продолжение ниже.
Полезный материал по теме
- Что такое культура? По тексту С.Львова 9 класс
Один из них – Евгений Онегин из одноименного романа А.С.Пушкина. Однажды герой узнал, что в него влюбилась молодая девушка Татьяна. Чтобы выразить свои чувства, она написала ему письмо с признанием. Герой не смог ответить на ее чувства и честно сказал ей об этом. Евгений откровенно признался девушке в том, что не создан для брака и может быстро ее разлюбить, сделав несчастной. А такого исхода их возможных отношений Евгений искренне не хотел. Ему очень нравилась Татьяна, но он понимал, что только увлечен ею и его чувства совсем не похожи на искренние настоящие чувства героини. Также честность главного героя романа помогла девушке и в дальнейшем: она научилась быть более сдержанной в проявлении своих чувств.
Cочинение на тему Честность — рассуждение
Краткое рассуждение
У каждого свое понимание о честности. Как по мне, так это человек, который не обманывает в первую очередь себя, а потом уже окружающих.
Честный человек никогда не боится сказать правду в глаза, какая бы она не была, а не пускает за спиной сплетни. Он уважает окружающих не зависимо от того близкий это или чужой ему человек. Искренне любит родных, дорожит репутацией и доверием к нему, ценит то, что имеет и никогда не притворяется, изображая себя лучше, чем есть на самом деле. Тот, кто называется «честным» всегда трудится на совесть и ему никогда не будет за себя стыдно. Это малая часть качеств «честного человека», но, как по мне, они самые главные и верные.
9 класс, 15.3, ОГЭ, аргументы.
С детства нас учили, что врать – это нехорошо, но никогда не объясняли почему. Человек может врать для благих целей, но никогда не задумывается о последствиях. Последствия могут быть самые разные, ведь когда – нибудь тайное, становится явным. Вскоре, совравший человек, теряет к себе доверие. Близкие люди не смогут верить ему, ведь раз он уже солгал. Конечно, одно дело, если человек что – то не договорил и совсем другое, если он соврал близкому человеку, например другу. После такого вряд ли этот человек сможет быть настоящим другом.
К вранью также все относятся по – разному. Для кого – то соврать – это как сходить в магазин. Некоторые же люди, соврав, потом все переосмысливают, и их мучает совесть. Они хотят рассказать о своем поступке, но боятся реакции обманутого человека. Кто – то легкомысленно относится к тому, что человек ему солгал. Он даже не предполагает, что так может продолжаться всю жизнь.
Я считаю, что нужно говорить правду, какой бы она не была. Некоторые люди могут сказать прямолинейно, и не задумываясь о последствиях, тем самым ранят человека. В таких случаях, прежде чем сказать стоит подумать, а затем преподнести это в более мягкой форме. Возможно, для начала стоит подготовить человека, если это что – то действительно серьёзное.
Стоит всего лишь поставить себя на место этого человека и подумать, что бы сделал ты, если бы тебе соврали. Поэтому, стоит задуматься о чувствах другого человека, когда ты ему врешь. Не стоит думать, что это пройдет просто так. Ведь всегда найдется другой человек, который соврет и тебе. То есть вся твоя ложь вскоре к тебе и вернется.
В честном человеке ты можешь быть уверен и ему можно доверять. С лживыми людьми все сложнее. Они могут сказать, что больше такое не повторится, но ведь гарантии нет. Он также сможет наврать или предать и во второй, и в третий раз. Таких людей нужно сразу вычислять и стараться как можно меньше с ними общаться.
В любом случае к честным людям и относятся по – другому. Ведь мало кому захочется того, чтобы его друг врал ему.
Стоит стремиться к тому, чтобы быть честным. Однако, честных людей не всегда понимают, а особенно те, кто так любит врать. Нужно еще с самого раннего детства прививать ребенку то, что врать – это плохо. Одних слов мало и поэтому стоит конкретно все объяснить и даже привести конкретные примеры.
Во все времена существовали такие понятия, как любовь, верность и дружба. Среди них ярким пятном выделяется слово честность, которое в некоторой степени является своеобразной основой этих категорий.
Честность — это одна из составляющих нравственной стороны человека. Она связана с умением выражать мысли, чувства напрямую, без замешательства, какими бы они ни были. Это мотивы, идущие из глубины души. Помыслы, которые подпитаны добросовестностью и правдивостью.
Там, где присутствует честность, имеет место и преданность, порядочность и совесть. Это понятие должно сопровождать человека на протяжении всей его жизни. Если подобная закономерность нарушается, то в силу вступает обман, за который рано или поздно становится стыдно.
Отсутствие честности приводит к сомнениям, раздвоению мнения человека. Каждый из нас хоть раз в жизни может оступиться. Тогда наступает знакомство с этим качеством. Испытав неловкость или страх, человек видит два пути — ложь или искренность. Обман мешает вести правильный образ жизни. Радость, уважение со стороны, доверие наполняют сердце тогда, когда нечего скрывать, нет камня за пазухой. Бесчестность — это, прежде всего, самообман, который грузом лежит на душе. Чтобы избежать недомолвок, оправданий, нужно научиться признавать собственную неправоту, вырабатывать в себе это качество характера.
Если мы стремимся к доброте и порядочности, то честность обязательно станет наставником в обогащении нравственной стороны человека. Она становится помощником в обретении других не менее важных качеств таких, как прямолинейность, уверенность в себе, отсутствие хвастовства, которые избавляют человека от слабостей, помогают приобрести силу воли, быть успешным в каждом деле.
В любой сфере нашей жизнедеятельности человек испытывает на себе влияние честности со стороны или сталкивается с ним лично, заслуживая уважение или подвергаясь критике окружающих. Обретая тем самым опыт, мы даем правильную оценку себе, выбирая в дальнейшем правильные действия.
Вариант 2
Честность, казалось бы, обычное слово, но какой глубокий смысл кроиться в самом обычном понятии. Быть честным – значит быть смелым. Быть смелым – значит всегда говорить правду при любых обстоятельствах.
Казалось бы, что может быть проще сказать правду, признать свою вину или извиниться за свой поступок. Но, на самом деле это довольно сложно и только смелые и сильные люди всегда готовы сказать правду, быть честными не только с собой, но и с окружающими людьми. Ведь, всегда есть возможность скрыть правду и остаться в глазах родителей или товарищей хорошим человеком. Но, тогда придется постоянно бояться, что правду узнают, а доверие к себе и своим словам нужно будет восстанавливать.
Честность – это добродетель, которую каждый родитель с раннего детства закладывает в ребенка. Быть честным, значит быть воспитанным! Быть честным, значит никогда не давать краснеть за себя, ведь честный человек никогда не свалит свою вину, на кого-то другого, а смело выскажет правду и не побиться, если его за это поругают.
Честный человек – это ответственный человек, и если ты пообещал, ты обязательно сдержишь слово и выполнишь данное обещание. Честный человек всегда окружен множеством друзей, его ценят, любят, уважают. На честного человека всегда можно положиться и знать, что он не подведет и не оставит в беде друзей и товарищей.
Конечно же, честность не нужно путать с прямолинейностью. Существует много разных ситуаций, когда люди высказывая смело свое мнение в глаза человеку даже не задумываются о том, что в данный момент собеседнику неловко. Все мы разные со своими вкусами и предпочтениями в выборе одежды, музыки или друзей. Не стоит высказывать прямолинейно свою правду, которая в данный момент может обидеть собеседника.
Зачем люди обманывают? Все просто, в глазах товарищей они хотят выглядеть лучше или успешнее. Хотят таким образом обратить на себя внимание и привлечь новых друзей. Только усомнившись один раз в правдивости слов человека-обманщика, постоянно начинаешь искать ложь в каждой фразе. Теряется доверие – теряется и дружба, и уважение к такому человеку.
Честность, доверие, уважение идут рука об руку по жизни. И если такая добродетель как честность твердо заложена в характере человека, ему всегда будет сопутствовать удача во всех начинаниях. Говорить правду, значит не скрываться за маской, а быть самим собой!
Сочинение Что такое честность?
Честность – одно из важнейших качеств человека. Это умение всегда признать свою неправоту и быть искренним в любой ситуации.
Всех с детства учили, что врать это плохо. Но со временем мы забываем об этом, ведь соврав однажды мы будем продолжать это делать. Недорассказать, приукрасить тем самым попросту соврать это обычные вещи в нашей повседневной жизни. Мы думаем, что нам будет так легче и проще. Но, все тайное со временем становится для всех понятной явно выраженной ложью.
Нужно уметь высказывать свои мысли честно и только так можно решить ту или иную ситуацию. Честный человек всегда вызывает доверие к окружающим его людям. Ведь они не видят в нем негативных качеств, а только доброту и искренность. На такого человека можно положиться и хорошо проводить время вместе. Зная, что он никогда не станет обсуждать вас и говорить что — то за спиной. Таких людей очень мало и очень большое везенье иметь такого друга. Я считаю, что врать это плохо прежде всего для себя. Ведь после вранья дорогому тебе человеку или даже просто приятелю ты чувствуешь себя морально подавленным. Ты не сможешь запомнить всю свою ложь и когда-нибудь оговоришься. Тебе скорее всего станет стыдно, и ты захочешь все исправить и вернуть, но люди перестанут вам доверять. Потеряешь самое дорогое, а всего лишь какие – то недоговорки и секреты. А доверие людей очень тяжело вернуть к себе. Один раз уличив вас во лжи достаточно чтобы перестать с вами общаться вовсе.
Главное в человеке – честность, когда ему доверяют, и он может быть самим собой. Честные люди очень ценятся в нашем сером мире, не стань одним из этих злых и эгоистичных забывших о моральных ценностях людей. Я уважаю честных людей и стараюсь быть правдивым и вежливым человеком. Но это не так просто как кажется со стороны, нужно много сил и нервов, которых часто не хватает. Старайтесь сделать этот мир чуточку добрее и честнее.
Также читают:
Популярные сегодня темы
- Образ Графа Ильи Ростова в романе Война и мир Толстого сочинение
Известнейший роман-эпопея Льва Николаевича Толстого славится не только огромным количеством актуальных и просто интересных для прочтения тем, но и колоритными образами персонажей.
- 9 класс ОГЭ
Школьные сочинения для 9 класса и ОГЭ
Используя прочитанный текст выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 15.1, 15.2 или 15.3
15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного филолога Л. В. Успенского: «Один словарный состав без грамматики ещё не составляет языка. Лишь поступив в распоряжение грамматики, он получает величайшее значение». Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами Л. В. Успенского.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Он не знал, что с этого часа в нём начал жить отец, который давно погиб на войне». Приведите в сочинении 2 аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
15.3 Как Вы понимаете значение слова СИЛА ДУХА? «Что такое сила духа», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
(1)Отца своего, который погиб на фронте, Авалбёк не помнил. (2)Первый раз он увидел его в кино, когда мальчику было лет пять.
(3)Фильм был про войну, Авалбёк сидел с матерью и чувствовал, как она вздрагивала, когда на экране стреляли. (4)Ему было не очень страшно, а иногда даже, наоборот, весело, когда падали фашисты. (5)А когда падали наши, ему казалось, что они потом встанут.
(6)Вот на экране появились артиллеристы. (7)Их было семь человек. (8)Один из них был смуглым, черноволосым, небольшого роста.
(9)И вдруг мать тихо сказала:
– Смотри, это твой отец…
(10)Почему она так сказала? (11)Зачем? (12)Может быть, случайно или потому, что вспомнила мужа. (13)И действительно, солдат на экране был очень похож на отца на той старой военной фотографии, которая висела у них дома.
(14)И мальчик поверил. (15)Он уже думал о солдате как о своём отце, и в его детской душе родилось новое для него чувство сыновней любви и нежности. (16)Как он гордился своим отцом! (17)И война с этой минуты уже не казалась мальчику забавной, ничего весёлого не было в том, как падали люди. (18)Война стала серьёзной и страшной, и он впервые испытал чувство страха за близкого человека, за того человека, которого ему всегда не хватало.
(19)А на экране шла война. (20)Появились немецкие танки. (21)Мальчик испугался. (22)«Папа, танки идут, танки!» – кричал он отцу. (23)Танков было много, они двигались вперёд и стреляли из пушек. (24)Вот упал один артиллерист, потом другой, третий… (25)И вот остался только отец, он медленно шёл навстречу танку с гранатой в руках.
– (26)Стой, не пройдёшь! – крикнул отец и бросил гранату. (27)В этот момент в него начали стрелять, и отец упал.
– (28)Это мой отец! (29)Вы видели? (30)Это моего отца убили… – закричал Авалбёк, желая, чтобы люди гордились его отцом так же, как он.
(31)И тогда соседский мальчишка, школьник, первым решил сказать ему правду.
– (32)Да это не твой отец. (33)Что ты голосишь? (34)Это артист. (35)Не веришь – спроси у киномеханика.
(36)Но киномеханик молчал: взрослые не хотели лишать мальчика его горькой и прекрасной иллюзии.
(37)Мать наклонилась к сыну, скорбная и строгая, в глазах её стояли слёзы.
– (38)Пойдём, сынок, пойдём. (39)Это был твой отец, – тихо сказала она и повела его из зала.
(40)Сердце мальчика было наполнено горем. (41)Только сейчас он понял, что значит – потерять отца. (42)Ему хотелось плакать. (43)Он посмотрел на мать, но она молчала. (44)Молчал и он. (45)Он был рад, что мать не видит его слёз.
(46)Он не знал, что с этого часа в нём начал жить отец, который давно погиб на войне.
(По Ч. Т. Айтматову) *
* Айтмáтов Чингúз Торекýлович (1928–2008) – киргизский писатель.
Спрятать текст
Пояснение.
15.1 Русский язык – один из богатейших языков мира и по составу языка, и по способам его речевой организации. Известный филолог Л.В. Успенский утверждал: «Один словарный состав без грамматики ещё не составляет языка. Лишь поступив в распоряжение грамматики, он получает величайшее значение». Важную роль в тексте играют грамматические средства. Они помогают оформить высказывание и тем самым способствуют передаче авторской мысли. К грамматическим средствам относятся и знаки препинания, которые являются не только показателем определённых грамматических категорий, но помогают выразить мысль.
Справедливость утверждения Успенского подтверждают примеры из текста Ч. Айтматова. Так, в предложениях под номерами 10 — 11 (Почему она так сказала? Зачем?) для передачи вопроса, который сразу привлекает внимание читателя, заставляет читателя задуматься, используется вопросительный знак как показатель вопросительного предложения. В конце предложения №9 стоит многоточие ((9)И вдруг мать тихо сказала: – Смотри, это твой отец…). Многоточие используется чаще всего для передачи незавершенности мысли, а в конкретном предложении №9 является показателем недоговоренности: читателю предстоит самому решить, зачем мать сказала мальчику, что на экране его отец.
Таким образом, прав был Л. Успенский, подчеркивая важную грамматики для выражения смысла.
15.2 Война не щадила никого: гибли миллионы, оставались без родителей сотни тысяч ребят военной поры. Вот и герой текста Чингиза Айтматова представил во время фильма своего погибшего отца, и невидимая нить соединила его с отцом. Теперь он будет с честью нести свою фамилию и стараться жить так, как учил бы его отец. Об этом финальные строки текста.
Авалбёку очень не хватало отца, хотя он своим детским умом ещё и не осознавал этого в полной мере. В предложении номер 18 (Война стала серьёзной и страшной, и он впервые испытал чувство страха за близкого чело-века, за того человека, которого ему всегда не хватало.) находим подтверждение этому.
В предложении номер 15 говорится о том, что мальчик напол-нился новым чувством – он ощутил свою связь с отцом (Он уже думал о солдате как о своём отце, и в его детской душе родилось новое для него чувство сыновней любви и нежности.)
Война – испытание, война – разрушение, война – разлука. Но ничего не сможет сделать она, потому что ей противопоставлена великая сила духа нашего народа, где даже маленький мальчик будет сверять свою жизнь по жизни своего отца-героя.
15.3 Когда говорят о силе, чаще всего подразумевают силу физическую. Но есть ещё и другое понятие силы. Человека, преодолевшего жизненные трудности, справившегося с тяжелейшими испытаниями судьбы: болезнью, потерей близких людей, — тоже называют сильным. В этом случае речь идёт о силе духа , то есть о той внутренней силе, стойкости, которые помогли ему справиться со всеми невзгодами.
Герой текста Чингиза Айтматова представил во время фильма своего погибшего отца, и невидимая нить соединила его с отцом. Теперь он будет с честью нести свою фамилию и стараться жить так, как учил бы его отец. Ничего не сможет сделать война, потому что ей противопоставлена великая сила духа нашего народа, где даже маленький мальчик будет сверять свою жизнь по жизни своего отца-героя.
В наше мирное время примером могут стать паралимпийцы –люди с ограниченными возможностями, но неограниченной силы духа. Именно поэтому им покоряются горы, вода и небо. Алексей Ашапатов – человек великой силы духа. Потеряв ногу, он не сдался, а продолжал искать себя. И нашёл. Он стал паралимпийским чемпионом Пекина в толкании ядра и метании диска, стал обладателем двух мировых рекордов по этим видам спорта. Вот пример тем, кто «раскисает» под натиском судьбы, ноет при малейших трудностях.
Силен тот, кто, не поддаваясь соблазнам, строит свою жизнь согласно собственному сценарию. Сильные духом люди не только себя могут преодолеть, но и стать примером для окружающих, помогая им поверить в себя и свою внутреннюю силу.
15.1, 15.2 или 15.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 15.1, 15.2 или 15.3.
15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского писателя М. Е. Салтыкова-Щедрина: «Мысль формирует себя без утайки, во всей полноте; поэтому-то она легко находит и ясное для себя выражение. И синтаксис, и грамматика, и знаки препинания охотно ей повинуются». Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами М. Е. Салтыкова-Щедрина.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Я воюю уже третий год. Неужто и прежде годы были такие длинные?..». Приведите в сочинении 2 аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
(1)На хуторе сон и тишина. (2)Мы идём вдоль низкого, белого под луной заборика, по-южному сложенного из плоского дикого камня. (3)Такое чувство, словно и родился я здесь, и прожил здесь жизнь, и теперь возвращаюсь домой.
(4)Громко стучу в раму окна. (5)Нечего спать, раз мы вернулись. (6)И сейчас же распахивается дощатая дверь. (7)Панченко, ординарец мой, сонный, зевающий, босиком стоит на пороге.
– (8)Заходите, товарищ лейтенант.
(9)Хорошо вот так ночью вернуться с плацдарма домой. (10)Об этом не думаешь там. (11)Это здесь со всей силой чувствуешь. (12)Мне никогда до войны не приходилось возвращаться домой после долгой разлуки. (13)И уезжать надолго не приходилось. (14)Первый раз я уезжал из дома в пионерский лагерь, второй раз я уезжал уже на фронт. (15)Но и тот, кто до войны возвращался домой после долгой разлуки, не испытывал тогда того, что испытываем мы сейчас. (16)Они возвращались соскучившиеся – мы возвращаемся живые…
(17)Сидя на подоконниках, разведчики смотрят, как мы двое едим, и глаза у них добрые. (18)А в углу стоит широкая деревенская кровать. (19)Белая наволочка, набитая сеном, белая простыня. (20)Многого не понимали и не ценили до войны люди. (21)Разве в мирное время понимает человек, что такое чистые простыни? (22)3а всю войну только в госпитале я спал на простынях, но тогда они не радовали.
(23)Я ложусь на свою царскую кровать, пахнущую сеном и свежим бельём, и проваливаюсь, как в пух. (24)Глаза слипаются, но едва задрёмываю, как, вздрогнув, просыпаюсь опять. (25)Я просыпаюсь от тишины. (26)Даже во сне я привык прислушиваться к разрыву снарядов.
(27)И лезут в голову мысли о ребятах, оставшихся на плацдарме. (28)3ажмурюсь – и опять всё это перед глазами: землянка связистов, в которую попала бомба, дорога в лесу и чёрные высоты, занятые немцами…
(29)Нет, я, кажется, не усну. (30)Осторожно, чтоб не разбудить ребят, выхожу во двор, аккуратно притворив дверь. (31)Как тихо! (32)Словно и нет войны на земле. (33)Впереди луна садится за глиняную трубу, только краешек её светится над крышей. (34)И что-то такое древнее, бесконечное в этом, которое было до нас и после нас будет.
(35)Я сижу на камне и вспоминаю, как в школе сорок пять минут урока были длиннее двух веков. (36)Государства возникали и рушились, и нам казалось, что время до нас бежало с удивительной быстротой и теперь только пошло своим нормальным ходом. (37)Впереди у каждого из нас была целая человеческая жизнь, из которой мы прожили по четырнадцать, пятнадцать
(38)Я воюю уже третий год. (39)Неужто и прежде годы были такие длинные?.. (40)Возвращаюсь в дом, укрываюсь с головой и, подрожав под шинелью, засыпаю.
(По Г. Я. Бакланову) *
* Бакланов Григорий Яковлевич (1923–2009) – писатель-фронтовик. Среди самых известных произведений автора – повесть «Навеки – девятнадцатилетние», посвящённая судьбам молодых парней – вчерашних школьников, попавших на фронт.
Спрятать текст
Пояснение.
15.1 Приведем пример сочинения-рассуждения в научном стиле.
Для того чтобы построить высказывание, недостаточно выбрать соответствующие слова и произнести их одно за другим. Выбранные слова, а точнее, слова, подбираемые говорящим по мере разворачивания речи, должны быть соединены друг с другом в определённом порядке и оформлены в виде единого комплекса, целенаправленно включённого в ситуацию общения. Совокупность закономерностей построения таких комплексов из отдельных слов посредством их категориального изменения и упорядоченного сочетания друг с другом и составляет грамматический строй языка, изучаемый наукой грамматикой.
Подтверждение этому находим в тексте Григория Бакланова.
Так, в предложении №15 (Но и тот, кто до войны возвращался домой после долгой разлуки, не испытывал тогда того, что испытываем мы сейчас.) для передачи мыли, о которой будет размышлять автор, используется сложноподчиненное предложение с двумя придаточными: придаточным определительным и придаточным изъяснительным. Это позволяет создать логично построенное, последовательное высказывание, целенаправленно включенное в текст. Знаки препинания – запятые помогают разграничить значимые части предложения.
Каждое предложение состоит из словосочетаний, которые строятся в соответствии с правилами грамматики. Так, например, в предложении 23 словосочетание «царскую кровать», построенное на основе согласования, предполагает определенные правила связи главного и зависимого слов: зависимое употребляется в том же роде, числе и падеже, что и главное, иначе словосочетание не имело бы смысла.
Таким образом, нам удалось доказать, что грамматика и синтаксис помогает нам связать между собой слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете, свидетельствует о том, как думают люди. Поэтому можно утверждать, что прав был М. Е. Салтыков-Щедрин, когда говорил: «Мысль формирует себя без утайки, во всей полноте; поэтому-то она легко находит и ясное для себя выражение. И синтаксис, и грамматика, и знаки препинания охотно ей повинуются».
5.2 На войне время перестаёт быть категорией отвлечённой, потому что каждый миг, каждое мгновение войны – это миг испытания, миг нечеловеческих усилий в борьбе за право жить. Вот почему герою текста Григория Бакланова война кажется бесконечной.
На войне герой научился ценить то, что раньше казалось естественным и порой не замечалось: белые простыни, тишина (предложение номер 20). Всё на войне воспринимается иначе, чувствуется острее.
И мир, такой большой, непознанный, словно возвышается над суетой: «И что-то такое древнее, бесконечное в этом, которое было до нас и после нас будет». Зачем война? Зачем всё? Есть что-то такое, что выше этого. Очень хочется, чтобы война поскорее закончилась, чтобы почувствовать истинное в жизни.
Выстоять в нечеловеческих испытаниях, сохранив при этом человеческое лицо, задумываясь над смыслом жизни, способен только человек, обладающий необыкновенной
15. 3 Сила духа – одно из главных качеств, делающее человека сильным. Сила духа складывается из формирования воли, стойкости, упорства.
Каждый миг, каждое мгновение войны – это миг испытания, миг нечеловеческих усилий в борьбе за право жить для героя текста Григория Бакланова. На войне герой научился ценить то, что раньше казалось естественным и порой не замечалось: белые простыни, тишину. Всё на войне воспринимается иначе, чувствуется острее. Какой же силой духа должен обладать человек, чтобы вынести все эти испытания!
Я не знаю фамилии человека, который на себе вынес десяток людей после крушения поезда «Москва – Петербург» под станцией Бологое. У него самого была травма позвоночника, но, забыв о собственной боли, он продолжал вытаскивать из искорёженного вагона раненых женщин и детей. Просто он понимал, что спасатели могут не успеть. Сжав боль в кулак, он проявил силу духа, сравнимую с мужеством на войне.
Счастье — встретить на своём пути людей, упорных, волевых, стойких. Но стремиться формировать силу духа должен каждый человек, потому что выдержать жизненные испытания под силу только таким людям.
Используя прочитанный текст выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 15.1, 15.2 или 15.3 . Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 15.1, 15.2 или 15.3.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
(8)Мысли её прервала Маша.
(По Л. Ф. Воронковой) *
Пояснение.
15.3 Честность
Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 15.1, 15.2 или 15.3 . Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 15.1, 15.2 или 15.3.
15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Александра Ивановича Горшкова: «Выразительность — это свойство сказанного или написанного своей смысловой формой привлекать особое внимание читателя, производить на него сильное впечатление» . Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале.
Начать сочинение Вы можете словами А. И. Горшкова. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Данная цитата находится в банке ФИПИ, но относится к другому тексту, смотрите задание 679.
15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста:
«Кабы люди за всё друг с дружкой рассчитываться принялись, весь бы мир в магазин nревратили.»
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
15.3 Как Вы понимаете значение слова СОСТРАДАНИЕ?
Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему:
«Что такое сострадание», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
(1)Она возникла перед взглядом Алексея как-то вечером, в час бешеного приступа его боли, и мимо не прошла, задержалась. (2)Это уж потом узнал Пряхин, что работает тётя Груня не санитаркой, не медсестрой, а вахтёршей, сидит при входе, а после смены обходит госпитальные палаты, чтобы кому водички подать, кому подоткнуть холодное суконное одеяльце, хотя никто её об этом не просил. (3)Только разве надо просить, когда война, когда люди нуждаются в сострадании больше, чем в хлебе? (4)И неграмотная старуха бродила вечерами между коек, взбивая подушки, кладя компрессы на жаром пышущие лбы и приговаривая, приговаривая какие-то словечки, то ли убаюкивая ими, то ли сказку какую волшебную рассказывая.
(5)Вот так же вошла она в Алексеев взгляд, в его расширенные болью зрачки, приложила ладошку к щеке, как-то удобно облокотилась, постояла минуточку, вздохнула и наклонилась к Пряхину, неожиданно сильно, но аккуратно приподняла одной рукой его голову, а другой взбила подушку.
(6)Когда заканчивалось её дежурство, усаживалась теперь тётя Груня на табурет возле Алексея, смачивала уголком полотенца ссохшиеся, запёкшиеся его губы, и обтирала лицо, и подносила водички, и всё время гладила она его холодную, неживую руку и приговаривала, приговаривала, не жалея слов, мягких, как хорошая повязка.
(7)И гладила она и гладила Алексея по холодной руке и, видимо, добилась-таки своего. (8)Рука порозовела, стала тёплой, и однажды Пряхин посмотрел на тётю Груню осознанно и заплакал. (9)И она заплакала тоже. (10)Только её слёзы лёгкие были. (11)3нала тётя Груня, что своего добилась, что теперь выживет этот солдат, потому что боль свою победил, и ещё заплакала она оттого, что муж её и сын с фронта давно весточки не шлют и, может, вот так же, как этот бедолага. Алексей Пряхин, в госпитале где-нибудь маются, вот так же страдая и мучаясь… (12)Как же могла она, мать и жена, не ходить в палаты после дежурства, как могла не приговаривать своих ласковых слов, как могла не помочь Алексею?
(13)После выписки тётя Груня привела Алексея в свой домик, чистенький и уютный.
(14)В углу за занавеской вроде отдельной комнатки, и тётя Груня кивнула на неё:
— (15)Вон твоя комнатушка.
— (16)Тётя Груня, как с тобой рассчитываться-то стану? — улыбнулся Пряхин. — (17)Каким златом-серебром?
— (18)И-и, милай, — ответила тётя Груня сердито. — (19) Кабы люди за всё друг с дружкой рассчитываться принялись, весь бы мир в магазин превратили. (20)Храни нас Бог от этого магазина! (21)Тогда уж добро изничтожится! (22)Не станет его.
— (23)Почему? — удивился Алексей.
(24)Тётя Груня строго на него поглядела.
— (25)Потому как добро без корысти. (26)Аль не знал?
(По А. Лиханову) *
* Лиханов Альберт Анатольевич (род. в 1935 г.) — писатель, журналист. Особое внимание в своих произведениях писатель уделяет роли семьи и школы в воспитании ребёнка, в формировании его характера.
Спрятать текст
Пояснение.
15.1 От того, как человек говорит, зависит его восприятие окружающими: какое впечатление он произведет, как будут восприниматься его слова, добьется ли он преследуемых целей. Одним из средств привлекательности собеседника является выразительность его речи.
В тексте Альберта Лиханова особой выразительностью отличается речь тети Груни. Напевность, мелодичность придают ее манере говорить используемые просторечные слова и выражения: «И-и, милай, — ответила тётя Груня сердито. — Кабы люди за всё друг с дружкой рассчитываться принялись, весь бы мир в магазин превратили» (предложения № 18-19), «Аль не знал?» (предложение № 26). Некоторые фразы героини по лаконичности формы напоминают пословицы. Так, в предложении «Потому как добро без корысти» отсутствует глагол-сказуемое, смысл сосредоточен в двух словах «добро без корысти» (предложение № 25).
Неслучайно речь тети Груни такова. Близость к народу, его нрав-ственным основам всегда считалась в русской литературе привилегией положительных героев, каковой и является героиня Лиханова.
Таким образом, на примере приведенного текста подтверждается высказывание известного лингвиста Александра Ивановича Горшкова: «Выразительность — это свойство сказанного или написанного своей смысловой формой привлекать особое внимание читателя, производить на него сильное впечатление».
554. Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 15.1, 15.2 или 15.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 15.1, 15.2 или 15.3.
15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста И. Н. Горелова: «Правила синтаксиса определяют логические отношения между словами, а состав лексикона соответствует знаниям народа, свидетельствует о его образе жизни». Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами Н. Г. Чернышевского. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста:« Лишь теперь я вдруг узнал, понял всей душой: вечное присутствие поэзии -в самых простых вещах, мимо которых я проходил раньше, не подозревая, что они в любой миг могут превратиться в произведение искусства, стоит только внимательно в них всмотреться…»
Приведите в сочинении 2 аргумента из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
15.3 Как Вы понимаете значение слова КРАСОТА?
Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему:
«Что такое красота», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
(1)В воскресенье отец разбудил меня, когда было ещё совсем темно.
— (2)Вставай-ка живо! (3)Всю красоту проспишь, соня. (4)На тетеревиный ток опоздаем!
(5)Я с трудом очнулся от дрёмы, наскоро умылся, выпил кружку молока, и, когда я был готов, мы двинулись в путь.
(6)По рыхлому снегу ступали наугад, то и дело проваливаясь в колдобины. (7)Прямого пути не было, пришлось сделать крюк — обойти низину. (8)И тут я вспомнил, что ружьё-то мы забыли…
— (9)Не беда, — успокоил меня отец. (10) — Не за тем идём…
(11)Я опустил голову: что же делать в лесу без ружья?! (И)Миновали железнодорожное полотно и через поле по узкой тропе заспешили к ещё сонному, голубеющему вдали лесу.
(12)Апрельский воздух тревожно и свежо пах талой землёй. (13)У дороги застыли вербы в серебряном пуху. (14)Внезапно отец остановился, затаил дыхание… (15)Вдали, в березняке, кто-то робко, неуверенно бормотал.
— (16)Кто-то проснулся? — спросил я.
— (17)Тетерев-косач, — ответил отец.
(18)Я долго приглядывался и заметил на деревьях больших чёрных птиц. (19)Мы спустились в овраг и подошли к ним ближе.
(20)Тетерева не спеша поклёвывали на берёзах почки, важно прохаживались по веткам. (21)А одна птица сидела на вершине берёзы, вздувала шею, вскидывала краснобровую голову, распускала веером хвост и всё громче и сильнее бормотала: «Чуф-фых-х, бу-бу-бу». (22)Ей по очереди, с расстановкой вторили другие птицы.
— (23)3наешь, — сказал отец, — это лучшая песня. (24)Послушаешь её, и весь месяц на душе праздник!
— (25)Какой?
— (26)Весенний… (27)Конец зимнему царству…
(28)Отец вдохнул полной грудью воздух, снял шапку.
— (29)Скоро у косачей пляски да игрища на болотах пойдут. (ЗО)Музыка — лесная капель. (31)А слова какие!
(32)Тут он подбоченился, охнул… да и запел вполголоса:
— (ЗЗ)Куплю балахон, продам шубу…
(34)С той поры прошло более тридцати лет, но по сей день помню холодную апрельскую ночь, неблизкий путь к лесу, серебрёный березняк, тёмные силуэты птиц и песню…
(По А. Баркову) *
* Барков Александр Сергеевич (1873-1953) — известный физико-географ, доктор географических наук. Является создателем учебников, пособий по преподаванию географии в школе.
Спрятать текст
Пояснение.
15.1 Богатство языка характеризует не только каждого отдельного человека, но и народ в целом. Чем развитее носитель языка, тем богаче его речь. Неслучайно, некоторые племена Африки, находящиеся на первобытной ступени развития, обходятся несколькими десятками звуков. В толковом словаре русского языка более двухсот тысяч слов. И этим богатством нужно умело пользоваться.
Обратимся к тексту А. Баркова. Использование в тексте глаголов придает речи динамику. В предложении № 5 («Я с трудом очнулся от дрёмы, наскоро умылся, выпил кружку молока, и, когда я был готов, мы двинулись в путь») однородные сказуемые подчеркивают, насколько быстро собрался герой в лес, насколько неважны все эти действия перед главным событием — походом с отцом на тетеревиный ток.
Непринужденность, определенный лиризм придают речи обращения. Мы можем это наблюдать в предложении № 3 («Всю красоту проспишь, соня»).
В предложении № 13 («У дороги застыли вербы в серебряном пуху») художественный образ создается с помощью олицетворения «застыли вербы» и эпитета «серебряный пух». Так говорить о природе может только человек, влюбленный в ее красоту!
Проанализировав текст, можно согласиться с высказыванием русского писателя и публициста Николая Гавриловича Чернышевского: «Правила синтаксиса определяют логические отношения между словами, а состав лексикона соответствует знаниям народа, свидетельствует о его образе жизни».
15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста С.И. Львовой: «Сравнение — одно из самых выразительных языковых средств, которым часто пользуются поэты и писатели, чтобы точнее и образнее передать свои мысли и чувства». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами С.И. Львовой.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «− Чудеса! Чудовище спасает человека! — Это морской бог приходит на помощь бедным, — поправил ныряльщика старый индеец. Весть быстро разлетелась по лодкам, плававшим в заливе».
Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста,
подтверждающих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте
цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
15.3 Как Вы понимаете значение слова ЗАЩИТНИК? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Защитник — это…», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.
Аргументируя свой тезис, приведите два (2) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
(1)Недалеко от скалистого берега резвились на поверхности океана дельфины. (2)Вдруг один из них отделился, громко фыркнул, как бы отвечая на призывный сигнал трубы, и быстро поплыл к скале. (3)Вскоре ловцы жемчуга снова увидели этого дельфина, только теперь на его спине сидело, как на лошади, странное существо. (4)Чудовище обладало телом человека, а на лице его виднелись преогромные, как старинные часы-луковицы, глаза, сверкавшие в лучах солнца подобно фонарям автомобиля. (5)Кожа, казалось, отливала нежным голубым серебром, а кисти рук походили на лягушечьи — тёмно-зелёные, с длинными пальцами и перепонками между ними. (6)Странное существо держало в руке длинную витую раковину и трубило, затем оно засмеялось весёлым человеческим смехом, что-то крикнуло, похлопало лягушечьей рукой по лоснящейся спине дельфина, и они вместе понеслись по водяной глади океана.
(7)Ловцы невольно вскрикнули.
(8)Необычный наездник обернулся, увидел людей, с быстротой ящерицы соскользнул с дельфина и скрылся в воде.
(9)Весь этот необычный выезд занял не более минуты, но зрители долго не могли прийти в себя от изумления.
(10)Скоро лодки рассеялись по заливу. (11)На каждой было два ловца: один нырял, другой вытаскивал ныряльщика, а потом они менялись ролями.
(12)Вода была очень тёплая и прозрачная: на дне отчётливо был виден каждый камешек. (13)Ближе к берегу со дна поднимались кораллы — неподвижно застывшие кусты подводных садов. (14)Мелкие рыбёшки, отливавшие золотом и серебром, шныряли между этими кустами.
(15)Ныряльщик опустился на дно и, согнувшись, начал быстро собирать раковины и класть в привязанный на боку мешочек. (16)Его товарищ по работе, местный индеец, держал в руках конец верёвки и, перегнувшись через борт лодки, смотрел в воду.
(17)Вдруг он увидел, что ныряльщик вскочил на ноги так быстро, как только мог. (18)Взмахнул руками, ухватился за верёвку и дернул её так сильно, что едва не стянул напарника в воду. (19)Лодка качнулась. (20)Ныряльщик ловко взобрался на неё, глаза его были расширены. (21)Широко раскрыв рот, он с испугом вымолвил:
− (22)Акула. (23)Нам конец.
(24)В воде творилось что-то неладное. (25)Маленькие рыбки, как птицы, завидевшие коршуна, спешили укрыться в густых зарослях подводных лесов.
(26)И вдруг индеец увидел, как из-за выступавшей подводной скалы показалось что-то похожее на багровый дым, который медленно расползался во все стороны, окрашивая воду в розовый цвет. (27)Появилась акула, медленно повернулась, затем исчезла за выступом скалы. (28)Багровый подводный дым мог быть только кровью, разлитой на дне океана. (29)Что там произошло? (30)Индеец посмотрел на своего товарища, но тот неподвижно лежал на спине, ловя воздух широко раскрытым ртом, и бессмысленно глядел в небо. (31)Прошло несколько минут, и ныряльщик наконец пришёл в себя, но как будто потерял дар речи — только мычал, качал головой и отдувался, выпячивая губы.
− (32)Говори! — крикнул индеец, с силой тряхнув напарника.
(33)Тот покрутил головой и сказал глухим голосом:
− (34)Видал морского дьявола, он спас меня от акулы.
− (35)Да говори же! — кричали изо всех сил ловцы, собравшиеся возле лодки.
− (36)Смотрю — акула, плывёт прямо на меня. (37)Конец мне! (38)Большая, чёрная, уже пасть открыла, сейчас есть меня будет. (39)Вижу: ещё кто-то
− (40)Другая акула?
− (41)Дьявол! (42)Тот самый, который играл с дельфином. (43)Лапы, как у лягушки. (44)Сам блестит, как рыба чешуёй. (45)Поплыл к акуле, сверкнул лапой — шарк! (46)Кровь из брюха акулы…
− (47)Чудеса! (48)Чудовище спасает человека!
− (49)Это морской бог приходит на помощь бедным, — поправил ныряльщика старый индеец.
(50)Весть быстро разлетелась по лодкам, плававшим в заливе.
(по А. Р. Беляеву) *
Спрятать текст
Пояснение.
15.1 Русский язык — один из богатейших языков мира. В словаре В.И. Даля более двухсот тысяч слов. И, конечно же, этим богатством нужно умело пользоваться. Вот почему нельзя не согласиться с утверждением Паустовского: «Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом».
Для подтверждения справедливости слов Паустовского обратимся к тексту Бориса Васильева. На примере предложения 52, в котором автор использует такое изобразительно-выразительное средство, как метафора, нетрудно убедиться в этом. Метафора «он угас» передает горе матери, безвозвратно потерявшей сына, и одновременно подчеркивает, что жизнь ее сына была яркой, светившей людям подобно огню. В предложении 53 также используются слова в переносном значении в составе метафор для передачи переживаний героини и раскрытия авторского замысла. Яркий образ материнской любви и материнского горя, заполонившего все ее существо после гибели сына, передан метафорами: «вынули из её души», и «ослепла и оглохла … её душа»
Таким образом, приведенные примеры подтверждают высказывание К.Г. Паустовского о том, в нашем языке достаточно слов, чтобы передать все наши чувства, переживания, настроения.
15.2. Очень часто то, что мы не можем объяснить, мы относим к области мистического. Встретился человек лицом к лицу с опасностью, но выстоял, выжил — чудо. Не бросилась волчица на ребёнка, в спешке унося волчат в безопасное место, — опять чудо… Мы быстрее смирились бы, если было бы наоборот, потому что так логичнее, потому что так легче всё объяснить.
В приведённом отрывке из романа Беляева пример такого объяснения. Люди, увидев человека-амфибию, сочли его морским чудовищем: «Чудовище обладало телом человека, а на лице его виднелись преогромные, как старинные часы-луковицы, глаза, сверкавшие в лучах солнца подобно фонарям автомобиля». Конечно, такое необычное существо не могло не смутить ныряльщиков. Тем более, что им не под силу объяснить, почему чудовище спасало человека. В понимании охотников за жемчугом чудовище должно совершать поступки, оправдывая данное ему определение, спасение человека в это определение не вписывается. Если это существо не такое, как все, значит ему должно быть отказано в добром отношении, значит, его нужно опасаться и гнать подальше, чтобы оно, не дай бог, не принесло беды?.. Мудрым оказался старый индеец: если существо спасает людей, почему оно чудовище — может, это «морской бог приходит на помощь бедным»?
Наверное, надо задуматься: не всё в мире может быть вписано с в строгие рамки нашего понимания, но это вовсе не должно означать, что непонятое не имеет права на существование.
Используя прочитанный текст выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 15.1, 15.2 или 15.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 15.1, 15.2 или 15.3.
15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста А.А. Реформатского: «Что же в языке позволяет ему выполнять его главную роль — функцию общения? Это синтаксис».
Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами А. А. Реформатского.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения 47 текста: «На душе стало как-то неприютно».
Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком
15.3 Как Вы понимаете значение слова БЛАГОРОДСТВО? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое благородство», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
(1)Ещё ночь, но скоро рассвет. (2)Ихтиандр идёт по песчаной дорожке сада, которая еле видна, под ногами потрескивает ракушечный песок. (3)Он думает о наставлениях отца, доктора Сальватора, который когда-то, спасая больного Ихтиандра от смерти, пересадил ему жабры молодой акулы. (4)С тех пор юноша мог жить и на земле, и под водою, но о жизни моря знал больше, чем о жизни людей.
(5)Он не спеша надевает большие очки с толстыми стёклами, затем выдыхает из лёгких воздух и прыгает в воду. (6)Несколько сильных движений руками, и Ихтиандр, человек-рыба, оказывается в родной водной стихии. (7)Он видит, как в глубине мелькают голубоватые искры рыбок-ночесветок, как тускло-красные медузы легко, как в танце, опускаются на дно. (8)Приближается рассвет, и светящиеся животные медленно тушат свои фонарики.
(9)Вот луч солнца упал на воду, и она сразу позеленела, засверкали мелкие водяные пузырьки, зашипела пена. (10)Недалеко от юноши резвятся его друзья, дельфины, поглядывая на него весёлыми, хитрыми, любопытными глазами. (11)Они всегда, как бы невзначай, оказываются рядом, где бы Ихтиандр ни появился. (12)Их лоснящиеся тёмные спины мелькают среди волн. (13)Человек-амфибия смеётся, ловит дельфинов, плавает вместе с ними. (14)Ему кажется, что и этот океан, и эти дельфины, и это небо и солнце созданы только для него.
(15)Однако бездействие скоро надоедает, и юноша устремляется к отмели, где гибнут беспомощные крабы, медузы, морские звёзды. (16)Ихтиандр любит спасать выброшенных на берег животных.
(17)Вынырнув на поверхность, юноша заметил на волнах какой-то предмет, похожий на кусок белого паруса с рыбачьей лодки. (18)Подплыв поближе, он с удивлением увидел молодую женщину, привязанную к доске. (19)Неужели эта красивая девушка мертва? (20)Человек-амфибия был так взволнован своей находкой, что у него впервые появилось враждебное чувство
к океану.
(21)Быть может, девушка только потеряла сознание? (22)Он ухватился за доску и быстро направился к берегу.
(23)Ихтиандр плыл, напрягая все свои силы, только иногда делал короткие остановки, чтобы поправить голову девушки, и нежно шептал ей, как рыбке, попавшей в беду: (24)«Потерпи, бедная, немного!»
(25)Он хотел, чтобы девушка открыла глаза, но боялся испугать её. (26)Не снять ли очки и перчатки? (27)Но на это уйдёт время, а плыть без перчаток будет труднее.
(28)Вот и полоса прибоя. (29)Человек-амфибия вынес девушку на прибрежный песок, отвязал от доски, перенёс в тень разросшихся кустарников и начал делать искусственное дыхание.
(30)Ему показалось, что веки её дрогнули и ресницы шевельнулись. (31)Она жива! (32)Теперь он должен уйти, чтобы не испугать незнакомку. (33)Но можно ли оставить её одну, такую беспомощную? (34)Пока юноша раздумывал, послышались чьи-то тяжёлые шаги. (35)Он вдруг вспомнил наказ отца не попадаться людям на глаза. (36)Колебаться нельзя, и Ихтиандр бросился в воду, нырнул, поплыл под водой к скале и, скрываясь между обломками камней, стал наблюдать за берегом.
(37)Вот девушка открывает глаза, приподнимает голову. (38)Мужчина о чём-то горячо говорит, помогает девушке встать.
− (39)Так это вы спасли меня?
− (40)Да, — отвечает он.
(41)Девушка будто не слыхала этих слов, она помолчала, а потом сказала:
− (42)Странно. (43)А мне почудилось, будто возле меня было какое-то странное доброе чудовище.
− (44)Возможно, вам показалось, — ответил её спутник.
(45)Они встали и пошли — чудесная девушка и этот нехороший смуглый человек, уверивший девушку, будто он спас её. (46)Но Ихтиандр не мог изобличить смуглого во лжи. (47)На душе стало как-то неприютно.
(48)Девушка и её спутник скрылись за дюнами, а человек-амфибия всё ещё смотрел им вслед. (49)Сердце учащённо билось: юноша теперь точно знал, что он найдёт прекрасную незнакомку во что бы то ни стало.
(по А. Р. Беляеву) *
* Александр Романович Беляев (1884-1942) — писатель-фантаст. Среди наиболее известных его произведений — научно-фантастический роман «Человек-амфибия», в котором сочетаются научность и занимательность. Это произведение не только об удивительном Ихтиандре, которого молва окрестила «морским дьяволом», оно также о любви и предательстве, благородстве и корысти людей.
Спрятать текст
Пояснение.
15.1 Известный лингвист А.А. Реформатский говорил: «Что же в языке позволяет ему выполнять его главную роль – функцию общения? Это синтаксис». Чтобы понять смысл этого высказывания, нужно выяснить значение слова «синтаксис». Синтаксис – это раздел грамматики – наука о соединении слов и строении предложений. Автор высказы-вания убежден, что связь между предметами и явлениями в нашем сознании выражается в том числе и через синтаксические нормы построения словосочетаний и предложений.
Обратимся к тексту Александра Беляева.
Проанализируем грамматический строй предложения 6 (Несколько сильных движений руками, и Ихтиандр, человек-рыба, оказывается в родной водной стихии.) Оно представляет собой сложносочинённое предложение. Кроме того, предложение осложнено обособленным приложением «человек-рыба». Это позволяет автору составить ёмкое высказывание.
Предложения под номерами 42-44, напротив, простые, обрывочные, сразу можно заподозрить их автора в какой-то надоманности: мужчина явно что-то недоговаривает, избегает вопросов. Так, ресурсы синтаксиса помогают точно и связно выразить авторский замысел.
Подводя итог нашего рассуждения, приходим к выводу, что Реформатский был прав в утверждении важной роли синтаксиса для выражения отношения говорящего к окружающему миру.
15.3. В толковом словаре С.И. Ожегова» слово «благородство » трактуется как «высокая нравственность, соединённая с самоотверженностью и честностью». Когда мы слышим: «Это очень благородный человек», мы представляем, прежде всего, человека честного, порядочного, всегда поступающего «по совести», готового прийти на помощь всем, кто в этой помощи нуждается.
В отрывке из романа Беляева «Человек-амфибия» понятие «благородство» можно раскрыть на примере двух героев: ихтиандра и мужчины, выдавшего себя за спасителя девушки. Один из них самоотверженно борется за жизнь девушки и скромно уходит в тень, чтобы «не испугать незнакомку». Другой пользуется ситуацией и приписывает себе чудесное спасение, желая выгодно «подать себя» в глазах своей собеседницы. «Морское чудовище» живёт по законам добра, чести, порядочности, милосердия, не умея поступать иначе, не совершая поступков, заранее просчитав свою выгоду.
С проявлениями благородства и подлости нам приходится сталкиваться в повседневной жизни. Натворил что-то дома — от твоего внутреннего решения зависит, признаешь ты свой поступок или нет. Благородный человек не застрахован от ошибок, но он всегда имеет смелость свои ошибки признать, не прячась за спины других.
Понятие благородства очень тесно связано с понятием чести. Помните Петрушу Гринёва из «Капитанской дочки»? Он был благородным человеком, потому что поступал всегда так, как требовала его совесть, потому и оставался человеком чести в любой ситуации. Как бы не менялось время, ситуации, благородство всегда было, есть и будет мерилом истинной человечности.
Используя прочитанный текст выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 15.1, 15.2 или 15.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 15.1, 15.2 или 15.3.
15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Александра Ивановича Герцена: «Нет мысли, которую нельзя было бы высказать просто и ясно». Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами А. И. Герцена.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Но хоть и чувствовала Фатьма, что поступила честно, на душе у неё оставался неприятный осадок». Приведите в сочинении 2 аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
15.3 Как Вы понимаете значение слова ЧЕСТНОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое честность», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.
Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
(1)Три подруги тесно шли рядом, касаясь плечами друг друга. (2)Притихшие и умиротворённые, они словно прощались с деревьями и полянками, с лесной тишиной.
(3)Зина глядела на жёлтые и красные деревья, на зелёную густую хвою ёлок, на коричневые и серые стволы. (4)Сердце было полно безотчётной, неясной радости. (5)Как это хорошо, что они идут по лесу в такой тихий закатный час! (6)Хорошо, что подруги идут рядом с ней! (7)И вообще, как всё хорошо на свете!
(8)Мысли её прервала Маша.
– (9)Девочки, – сказала она, – давайте всегда дружить, а? (10)Вот так – крепко дружить, помогать друг другу во всём… (11)И в уроках, и в жизни.
– (12)Да, и в жизни, – повторила Зина.
– (13)А как узнаешь, что случится в жизни? – задумчиво, будто глядя куда-то в своё будущее, сказала Фатьма. – (14)Сейчас я вас очень люблю, девочки.
(15)А что дальше, когда мы вырастем? (16)Я не знаю… (17)Не знаю…
– (18)Значит, ты не обещаешь всегда дружить с нами? – огорчённо спросила Зина, всматриваясь в лицо подруги. – (19)Ну, так и скажи: не обещаю.
(20)Фатьма, смущённо опустив глаза, снова нерешительно повторила:
– (21)Не знаю. (22)Сейчас очень вас люблю. (23)А пока буду любить, до тех пор и дружить буду.
– (24)А я обещаю, – сказала Зина. – (25)Ведь мы восьмой год вместе – в одной школе, в одном классе… (26)И не можем обещать?
– (27)Я обещаю, – сказала Маша.
– (28)Я обещаю тоже! – раздался вдруг сзади голос Тамары Белокуровой.
(29)Девочки удивлённо оглянулись, а Тамара, разняв руки Зины и Фатьмы, втиснулась в середину.
– (30)Я всё слышала, – сказала она, – и я хочу тоже быть с вами.
(31)Зина не ожидала этого и немножко растерялась, потому что Белокуровы приехали в их посёлок недавно, Тамара первый год училась в их классе и подруги ещё очень мало знали её. (32)Зине не совсем нравилась Тамара – девочка смелая в обращении с людьми, немножко развязная не только с подругами, но и со взрослыми. (33)Чувство недоверия мелькнуло в душе, однако Зина тотчас отогнала это чувство: не отталкивать же человека из-за пустяков, если этот человек обещает тебе быть другом на всю жизнь!
– (34)Девочки, вы принимаете меня? – спросила Тамара, глядя по очереди на подруг своими быстрыми, чёрными, как угольки, глазами.
– (35)Разумеется, принимаем! – живо отозвалась Маша. – (36)Мы очень рады!
– (37)Мы рады… – тихо повторила Зина.
(38)А Фатьма промолчала. (39)Она не знала, рада ли Тамаре, и не сказала ничего, чтобы не сказать неправды.
(40)По сторонам тропинки поднимались неподвижные деревья, среди их стволов уже сгущался зелёный сумрак, и казалось, что лес приумолк и внимательно слушает, о чём говорят девочки.
– (41)Ты всё-таки не обещаешь? – нахмурилась Зина, обернувшись к Фатьме. (42)Она, как и Фатьма, принимала всерьёз обещание подруг и сама, также всерьёз, обещала быть им верной и помогать всю жизнь.
– (43)Нет, – покачала головой Фатьма и опустила свои густые, изогнутые ресницы.
– (44)Хорошо, не дружи, – сказала Тамара, – а мы втроём будем. (45)Мы обещали и будем крепко дружить, на всю жизнь, правда, девочки?
(46)Зина была глубоко огорчена, её и Машу задело поведение Фатьмы: значит, она совсем не любит своих подруг и может в любую минуту от них отступиться?
– (47)Да, правда! – ответили они Тамаре в один голос.
(48)Они все три до самой станции шли, держась за руки, а Фатьма шла с ними рядом и думала: правильно она поступила или неправильно? (49)И отвечала сама себе: «(50)Да, правильно: может быть, я не смогу с кем-нибудь дружить всю жизнь – надо поступать честно». (51)Но хоть и чувствовала Фатьма, что поступила честно, на сердце у неё было тяжело.
(По Л. Ф. Воронковой) *
* Любовь Фёдоровна Воронкова (1906−1976) − советская писательница, автор многих детских книг и цикла исторических повестей для детей.
Спрятать текст
Пояснение.
15.1 Приведем пример сочинения-рассуждения в публицистическом стиле.
Русский язык – один из богатейших языков мира. В словаре В.И. Даля более двухсот тысяч слов. И, конечно же, этим богатством нужно умело пользоваться. Вот почему нельзя не согласиться с утверждением Александра Ивановича Герцена: «Нет мысли, которую нельзя было бы высказать просто и ясно».
Для подтверждения справедливости слов Герцена обратимся к тексту Л. Воронковой. Предложение 33 (Чувство недоверия мелькнуло в душе, однако Зина тотчас отогнала это чувство: не отталкивать же человека из-за пустяков, если этот человек обещает тебе быть другом на всю жизнь!) можно привести в подтверждение высказывания: одним коротким, но ёмким словом дана оценка чувств девочки по отношению к однокласснице – «мелькнуло», то есть это недоверие где-то в глубине существовало, и вот теперь вырвалось, словно предупреждая о чём-то.
В предложении 51 используется метафора «тяжело на сердце», передающая состояние девочки после разговора с подругами. Одним штрихом автору удается составить общее впечатление о переживаниях героини.
Таким образом, приведенные примеры подтверждают высказывание Герцена о том, в нашем языке достаточно слов, чтобы передать чувства, переживания, настроения понятно, доступно, ёмко.
15.2 Финальные строки текста передают настроение героини от разговора с подругами. Фатьма не привыкла давать пустых обещаний, поэтому поступила честно по отношению к девочкам, но всё равно чувствует себя виноватой от того, что не оправдала ожиданий подруг.
Неужели трудно было произнести клятву верности своим одноклассницам, как это сделали они? Да, трудно, потому что девочка привыкла давать отчёт своим словам. Подтверждение этому находим в предложениях номер 13 – 17.
Вряд ли можно назвать человеком слова Тамару, которая знает девочек совсем недавно, но также обещает им быть верной всю жизнь (предложения номер 30, 34). Тамара, вероятнее всего, с такой же лёгкостью, с какой даёт клятву верности, завтра может оклеветать, предать. Такой человек не заслуживает доверия.
Очень важно в жизни научиться говорить правду, уметь сказать «нет», чтобы не навредить себе, даже если это «нет» обидит других людей. Лучше быть честным сейчас, чем завтра не знать, как поправить ту или иную ситуацию. В этом заключается сила характера, которую нужно каждому воспитывать в себе.
15.3 Честность — это одна из основных человеческих добродетелей, моральное качество, которое отражает важнейшее требование нравственности. Честность – это правдивость, принципиальность, верность принятым обязательствам. Честный человек не поддастся мнению толпы, если будет уверен в своей правоте. Нужно обладать смелостью, чтобы высказать своё мнение, не зависеть от окружающих.
Фатьма, героиня текста Л. Воронковой, не привыкла давать пустых обещаний, поэтому поступила честно по отношению к девочкам, хоть чувствует себя виноватой от того, что не оправдала ожиданий подруг.
Неужели трудно было произнести клятву верности своим одноклассницам, как это сделали они? Да, трудно, потому что девочка привыкла давать отчёт своим словам и быть честной по отношению к окружающим.
Примером честного человека для меня является Гринев из повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Он слушает свое сердце, живет по совести, судит всех объективно, не может лгать даже перед лицом смертельной опасности, когда Пугачёв грозит ему виселицей.
В любое время быть честным человеком непросто. Случается, что с честными людьми тоже непросто. Но зато ты всегда знаешь, что удара в спину они тебе не нанесут, а с осознанием этого легче живётся.
Сочинение на тему Честность, что такое честность? рассуждение 15.3 ОГЭ 9 класс
- Сочинения
- Свободная тема
- Порядочный человек
Мы часто слышим слова: «хороший», «честный», «добрый», «плохой», «злой», «эгоистичный», «добросовестный» и «порядочный». Но не всегда полностью понимаем суть этих слов. Что означает же быть порядочным человеком?
К сожалению, таких людей осталось совсем не много, но они все же есть. Людей, для которых: делать добро это утеха, не стыдно протянуть руку упавшему человеку, не сложно помочь бабушке с тяжелыми сумками – действительно можно назвать порядочными и хорошими. Я думаю, что такие люди не способны на плохие поступки. Ведь это настоящие герои нашего общества. Также порядочные люди очень ответственны, и они ни при каких обстоятельствах вас не подведут.
Мне кажется, что порядочный человек объединяет в себе все возможные положительные качества, которые есть на свете. Часто люди пытаются показаться такими, но на самом деле это не так. Как же понять. Какой человек хороший и порядочный, а какой нет?
Такие люди, как правило, хорошо воспитаны, обидеть кого-либо им просто не позволят их моральные принципы. Поэтому они наоборот поддержат и помогут тем, кому это действительно нужно.
Среди учеников школы тоже обязательно найдутся порядочные дети. Они всегда относятся ко всем с одинаковой любезностью, будь то отличник или хулиган. Помогут однокласснику в трудную минуту, заступаться за тех, кого обижают. Для меня порядочный человек это идеал и я всегда стремлюсь к нему.
У всех людей разные представления о порядочности. Кто-то ставит на первое место трудолюбие, кто-то принципиальность, а для меня это доброта и честность. «Когда тебе плохо, ты сделай что-то доброе, и как только в ответ ты услышишь простое «спасибо» – тебе станет намного лучше» – как-то сказал мне очень хороший и порядочный человек.
Для меня самое главное это не казаться добропорядочным человеком, а быть им.
Вариант 2
Честность, казалось бы, обычное слово, но какой глубокий смысл кроиться в самом обычном понятии. Быть честным – значит быть смелым. Быть смелым – значит всегда говорить правду при любых обстоятельствах.
Казалось бы, что может быть проще сказать правду, признать свою вину или извиниться за свой поступок. Но, на самом деле это довольно сложно и только смелые и сильные люди всегда готовы сказать правду, быть честными не только с собой, но и с окружающими людьми. Ведь, всегда есть возможность скрыть правду и остаться в глазах родителей или товарищей хорошим человеком. Но, тогда придется постоянно бояться, что правду узнают, а доверие к себе и своим словам нужно будет восстанавливать.
Честность – это добродетель, которую каждый родитель с раннего детства закладывает в ребенка. Быть честным, значит быть воспитанным! Быть честным, значит никогда не давать краснеть за себя, ведь честный человек никогда не свалит свою вину, на кого-то другого, а смело выскажет правду и не побиться, если его за это поругают.
Честный человек – это ответственный человек, и если ты пообещал, ты обязательно сдержишь слово и выполнишь данное обещание. Честный человек всегда окружен множеством друзей, его ценят, любят, уважают. На честного человека всегда можно положиться и знать, что он не подведет и не оставит в беде друзей и товарищей.
Конечно же, честность не нужно путать с прямолинейностью. Существует много разных ситуаций, когда люди высказывая смело свое мнение в глаза человеку даже не задумываются о том, что в данный момент собеседнику неловко. Все мы разные со своими вкусами и предпочтениями в выборе одежды, музыки или друзей. Не стоит высказывать прямолинейно свою правду, которая в данный момент может обидеть собеседника.
Зачем люди обманывают? Все просто, в глазах товарищей они хотят выглядеть лучше или успешнее. Хотят таким образом обратить на себя внимание и привлечь новых друзей. Только усомнившись один раз в правдивости слов человека-обманщика, постоянно начинаешь искать ложь в каждой фразе. Теряется доверие – теряется и дружба, и уважение к такому человеку.
Честность, доверие, уважение идут рука об руку по жизни. И если такая добродетель как честность твердо заложена в характере человека, ему всегда будет сопутствовать удача во всех начинаниях. Говорить правду, значит не скрываться за маской, а быть самим собой!
В литературных произведениях
Сильными аргументами к сочинению о совести могут стать сюжеты литературных произведений, в которых затрагивается эта нравственная тема.
Проблемы порядочности очень актуальны и упоминаются во многих текстах различных известных писателей.
Некоторые примеры совести в литературе:
- Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание» — пожалуй, самый яркий пример совести в русской литературе. Зарубив топором старуху-процентщицу и её кроткую сестру Лизавету, внезапно вернувшуюся в квартиру, после этого поступка Родион Раскольников долго испытывает муки совести, осознавая, что, совершив убийство, убил и себя тоже, перешагнув через закон и мораль. В итоге он приходит к раскаянию и признаётся в преступлении.
- А. С. Грибоедов «Горе от ума». Александр Чацкий отличается критическим отношением к окружающей действительности, независимостью взглядов, проявлением высоких моральных качеств. Он практически в одиночку противостоит «фамусовскому обществу», старым взглядам, ущемлениям прав крестьян. Он не боится критиковать произвол, деспотизм, лесть, лицемерие. Именно чувство справедливости толкает его на борьбу с пережитками прошлого, обличая все его изъяны.
- Н. В. Гоголь «Мёртвые души». Чичиков является хорошим примером бессовестного человека. Автор показывает, как формировался характер героя: с самого детства он был предприимчивым и беспринципным. Повзрослев, он решил стать чиновником, чтобы свободно проворачивать «не очень чистые дела». Одним из его качеств стало приспособленчество: ради достижения своих авантюрных целей он мог подстроиться под каждого человека. Впрочем, в произведении присутствует много других персонажей, в той или иной мере живущих не по совести.
- Л. Н. Толстой «Война и мир». Накануне Бородинского сражения Долохов, человек по натуре жёсткий, извиняется перед Пьером, чем удивляет Безухова. В момент опасности и всеобщей трагедии в нём просыпается совесть. Позже он проявляет себя как порядочный человек, когда с другими казаками и гусарами освобождает пленных, в том числе и Пьера. Совесть и честь имеют большое значение и для Николая Ростова. Он проигрывает большую сумму денег Долохову, хотя обещал отцу, что больше не будет играть в карты. Это пробуждает в нём чувство вины. Но отец не оставляет его в беде и спасает от бесчестья, из-за чего он слёзно даёт ему и себе слово, что вернёт деньги и теперь уж точно никогда больше не будет играть. Впоследствии Ростов поступит так же по отношению к отцу, вступив в наследство и приняв все его долги.
- А. С. Пушкин «Евгений Онегин». Когда Онегин убивает Ленского на дуэли, он понимает, что лишил жизни своего ещё совсем молодого, легкомысленного друга. Он страдает от душевных мук, что в итоге заставляет его уехать. Ещё один пример из этого произведения — честность и порядочность Татьяны Лариной. Уже будучи замужней женщиной, она признаётся, что ещё любит Онегина, но, несмотря на эти чувства, верность и преданность мужу для неё важнее: «Но я другому отдана, И буду век ему верна». Это характеризует её как очень совестливого человека.
- А. С. Пушкин «Капитанская дочка». Во время бурана молодой офицер Пётр Гринёв сталкивается с Емельяном Пугачёвым, тогда ещё никому не известным беглым казаком, и дарит ему свой заячий тулуп за то, что тот помогает ему добраться до постоялого двора. Позднее, уже во времена пугачёвщины, Гринёва заключают под стражу и собираются казнить. Но Пугачёв узнаёт в нём человека, когда-то спасшего его: моральные качества заставляют его помнить добро, поэтому он поступает по совести, отпустив Гринёва.
- М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». За свою жизнь Печорин совершил немало поступков, которые он честно описывал в своём дневнике, пускаясь в рассуждения о совести. Его дневник таил наблюдения ума над терзаниями души. По вине Печорина умерла прекрасная девушка Бэла, холодностью Печорина был обижен его старый друг Максим Максимыч, на дуэли Печориным был застрелен его бывший сослуживец Грушницкий, а также он играл чувствами юной княжны Мери. Всё это накладывает отпечаток на душу героя. Он путешествует, уверяя себя, что от скуки, но на самом деле — нигде не может обрести покоя.
- М. А. Булгаков «Мастер и Маргарита». Прокуратор Иудеи Понтий Пилат отправляет на смерть Иешуа Га-Ноцри. Сам он не хочет этого, он понимает, что поступает неправильно, но обстоятельства заставляют его вынести именно такое решение. Впоследствии он мучается угрызениями совести и раскаивается. Единственное, чего он хочет — прощения, свободы от тяжкого груза, который лёг на его сердце.
- М. А. Булгаков «Собачье сердце». Шариков, который получил человеческий облик, но не обрёл человеческие моральные качества, является отличным примером бессовестности. Он не испытывает благодарности за то, что для него делают, злоупотребляет добротой и терпением профессора Преображенского, совершает подлые и низкие поступки, за которые не испытывает стыда. Значит, совесть — важное качество и показатель человечности, отличающий людей от животных.
- Н. М. Карамзин «Бедная Лиза». Богатый дворянин Эраст обманывает наивную юную крестьянку Лизу, признавшись ей в любви и играя её чувствами, но в итоге женится на другой женщине по расчёту. От горя Лиза погибает, бросившись в глубокий пруд. Узнав об этом, Эраст до конца дней своих сожалеет о том, что так поступил с ней, остаётся несчастлив в браке и посещает могилку Лизы, терзаясь муками совести.
- И. А. Гончаров «Обломов». Михей Андреевич Тарантьев и его кум Иван Матвеевич Мухояров несколько раз поступают нечестно по отношению к Илье Ильичу Обломову, пользуясь тем, что он простодушен и несведущ в хозяйственных делах. Например, они заставляют его подписать бумагу о найме жилья на совершенно грабительских для него условиях. Их не заботят вопросы совести, они нечестны, хитры, думают только о наживе.
- Д. И. Фонвизин «Недоросль». Госпоже Простаковой явно незнакомы такие понятия, как совесть и честность. Она беспринципна, двулична и невежественна. Желая «прибрать к рукам» наследство дальней родственницы Простаковых, молодой девушки Софьи, она собирается выдать её замуж за своего сына, неуча Митрофанушку. Ради этого она готова идти на любые хитрости и уловки.
- М. А. Шолохов «Судьба человека». И во время войны, и после неё простой шофёр Андрей Соколов не раз сталкивается с нравственным выбором, но он привык жить по законам совести. Он с трудом принимает решение убить предателя, готового выдать своего командира. Затем, находясь в плену, резко отказывается от предложения врагов, не желая предавать своих товарищей за кусок хлеба и другие жалкие подачки, стойко выносит все пытки и унижения. В честный бой за родину его направляют доблесть, честь и ощущение причастности к судьбе родной страны. А уже в мирное время он берёт на себя ответственность за воспитание маленького мальчика-сироты. Это тоже является его нравственным выбором.
- В. Астафьев «Конь с розовой гривой». Мальчик Витя идёт собирать землянику, чтобы бабушка могла продать её и купить для него пряник в виде коня. Но он съедает ягоды с соседскими ребятишками, а потом идёт на обман, набрав в туесок травы и прикрыв её сверху ягодами. Вскоре он осознаёт свою ошибку, его терзает совесть. В итоге он признаётся в своём поступке, за что бабушка всё-таки награждает его пряником.
- М. Е. Салтыков-Щедрин «Пропала совесть». У людей пропадает совесть, после чего они начинают жить без нравственных терзаний, не задумываясь над своими поступками. Между тем олицетворённую совесть находит пьяница, но, испугавшись, незамедлительно подбрасывает её другому человеку, а тот, в свою очередь, другому. Никто не хочет жить с совестью, потому что она мешает людям совершать неблагочестивые поступки. Наконец она просит очередного человека отдать её маленькому ребёнку. В ребёнке она растворяется, чтобы он вырос достойным и честным человеком.
https://youtu.be/ZnZGPCqezAA
Сочинение Что такое честность?
Честность – одно из важнейших качеств человека. Это умение всегда признать свою неправоту и быть искренним в любой ситуации.
Всех с детства учили, что врать это плохо. Но со временем мы забываем об этом, ведь соврав однажды мы будем продолжать это делать. Недорассказать, приукрасить тем самым попросту соврать это обычные вещи в нашей повседневной жизни. Мы думаем, что нам будет так легче и проще. Но, все тайное со временем становится для всех понятной явно выраженной ложью.
Нужно уметь высказывать свои мысли честно и только так можно решить ту или иную ситуацию. Честный человек всегда вызывает доверие к окружающим его людям. Ведь они не видят в нем негативных качеств, а только доброту и искренность. На такого человека можно положиться и хорошо проводить время вместе. Зная, что он никогда не станет обсуждать вас и говорить что — то за спиной. Таких людей очень мало и очень большое везенье иметь такого друга. Я считаю, что врать это плохо прежде всего для себя. Ведь после вранья дорогому тебе человеку или даже просто приятелю ты чувствуешь себя морально подавленным. Ты не сможешь запомнить всю свою ложь и когда-нибудь оговоришься. Тебе скорее всего станет стыдно, и ты захочешь все исправить и вернуть, но люди перестанут вам доверять. Потеряешь самое дорогое, а всего лишь какие – то недоговорки и секреты. А доверие людей очень тяжело вернуть к себе. Один раз уличив вас во лжи достаточно чтобы перестать с вами общаться вовсе.
Главное в человеке – честность, когда ему доверяют, и он может быть самим собой. Честные люди очень ценятся в нашем сером мире, не стань одним из этих злых и эгоистичных забывших о моральных ценностях людей. Я уважаю честных людей и стараюсь быть правдивым и вежливым человеком. Но это не так просто как кажется со стороны, нужно много сил и нервов, которых часто не хватает. Старайтесь сделать этот мир чуточку добрее и честнее.
9 класс
Пример сочинения
В толковом словаре С. И. Ожегова даётся такое определение совести: это чувство нравственной ответственности за своё поведение перед окружающими людьми, обществом.
Кроме того, Ф. М. Достоевский говорил, что совесть есть действие Бога в душе человека. Это действительно так: она поддерживает чистоту души человека и свет в его сердце.
Совесть с самого детства показывает, что такое «хорошо», а что такое «плохо». Она есть у каждого, сопровождая человека на всём его жизненном пути. Но далеко не все прислушиваются к ней: многие предпочитают игнорировать её голос, пытаются договориться с ней, находят лазейки в собственной душе, чтобы поступить неправильно. Это характерно для людей, не получивших достаточно воспитания. Если родители в детстве объяснили человеку, что главное — прислушиваться к голосу совести, он вырастет честным и справедливым, если же нет ― бессовестным и эгоистичным.
Но даже у самого подлого человека совесть всё-таки существует. Именно она терзает и гложет душу, не позволяет спокойно спать по ночам, заставляет думать о совершённой ошибке, проводить анализ своего поступка, снова и снова прокручивая в памяти этот момент. Это состояние можно описать будто бы наличием какого-то тяжёлого камня на душе. Поэтому человек, не совершающий некрасивых поступков, чувствует себя легко и свободно.
Впрочем, нужно понимать, что в мире нет идеальных людей, да и в жизни иногда случаются такие истории, когда просто невозможно не совершить неблаговидный поступок. В этом случае не стоит корить себя за содеянное до конца своих дней.
Но, чтобы не стать бесчестным человеком, лучше всего прислушаться к своим внутренним чувствам, извиниться перед людьми, перед которыми виноват, и раскаяться — тогда груз с души непременно спадёт.
Признаки порядочности
Чтобы узнать, каков индивидуум на самом деле, необходимо внимательно и хорошо следить за ним. Основные признаки порядочности:
- Любовь ко всему окружающему, уважение к старшим, бескорыстная помощь. Порядочный индивид никогда не польет грязью и не унизит ближнего. Он всегда сумеет отстоять свою позицию без жертв.
- Порядочный гражданин — очень вежливый, добрый, заботливый, относящийся с уважением и пониманием ко всем людям. Однако, если мужчина вежливый, не значит, что он хороший. Вот гуляет он по парку и видит, пожилая дама несет тяжелый мешок, и сразу понимает, что нужно помочь. Или замечает, что бабушка не может быстро перебежать дорогу и берет ее за руку, чтобы помочь ей добраться до конца.
- Порядочный индивид никогда на грубые высказывания не ответит тем же, он сумеет корректно объяснить агрессору, что ругаться нет смысла. Такие люди никогда не кричат в людных местах и не нарушают покой других. Они никогда не ударят слабого, а, напротив, помогут и спасут.
- Порядочная личность всегда соблюдает этикет. Чтобы узнать больше о семьях учеников, можно попросить их написать сочинение о родном человеке, 5 класс отлично с этим справится.
Жаль, но сейчас редко можно встретить таких самородков. Люди стали все чаще относиться пренебрежительно к окружающим, перестали уступать и помогать.
Дети — наше будущее
Сочинения на тему «Порядочность» школьникам нужно писать чаще, тогда они начнут понимать всю важность этого качества и выучат наизусть определение. Даже в школе есть ученики, которые знают, что такое хорошо и плохо. Они любезны со всеми, будь то отличник или задира. Помогут соседу по парте в трудное время, заступятся за тех, кого задирают.
Конечно, существуют и непорядочные ученики, но они тоже могут измениться к лучшему.
У всех сформированы разнообразные представления о порядочности. Кто-то ставит на пьедестал трудолюбие, кто-то принципиальность, а для кого-то самое важное — доброта и честность. Однако все эти представления ошибочны, порядочность — это дар. Довольно сложно раскрыть это определение с помощью двух или трех строк.
Лишь благодаря сочинению на тему «Порядочный человек» можно добраться до истины и понять основную мысль. Именно с помощью достойных и порядочных граждан, человечество не теряет моральный облик. Стандартное сочинение-рассуждение 5 класс должен написать на отлично, однако если кто-то не справится, можно попросить сделать маленькую презентацию на уроке. Хотя есть еще один выход из ситуации: можно написать мини-сочинение о родном человеке. 5 класс точно справится с этим, ведь о любимых людях приятно не только думать, но и писать.
Как изменить ситуацию к лучшему
Чтобы изменить ситуацию в лучшую сторону, нужно пойти на кардинальные меры. К примеру, просить детей писать сочинения на тему «порядочность» и учить их делать мини-выводы.
Как только они закончат сочинение-рассуждение для 5 класса, можно подвести их к мысли, как важно поступать правильно. Также на литературе можно делать презентации о порядочности и достойном поведении.
Можно долго спорить, считается ли порядочность врожденным качеством или ее можно развить. Кто-то приходит к этому лишь после того, как сам ощутил на себе боль предательства и непорядочного отношения. Жизненные уроки запоминаются лучше всего, и после них перестаешь задумываться, зачем нужна порядочность. Неспроста люди утверждают, что репутацию зарабатывают не один год, а теряют за секунду.
Только один плохой поступок — и можно навсегда потерять доверие, поэтому лучше не позволять себе непорядочного отношения к близким и незнакомым людям. Прочитав сочинение на тему «порядочный человек», можно узнать много нового и передать эти знания другим.
Итоговое сочинение по теме Честь и бесчестие: образцы и примеры
Такие понятия, как «честь» и «совесть» как-то растеряли свою актуальность в современном мире равнодушия и циничного отношения к жизни.
Если раньше было стыдно слыть бессовестным человеком, то сегодня к такому «комплименту» относятся легко и, даже, с бравадой. Муки совести – сегодня это что-то из области мелодрам и воспринимается, как киношный сюжет, то есть зрители возмущаются, а в конце фильма идут и, например, воруют яблоки в чужом саду.
В наше время стало стыдно проявлять милосердие, сострадание, сочувствие. Сейчас «прикольно», под одобряющие улюлюканья толпы, ударить слабого, пнуть собаку, оскорбить пожилого человека, нахамить прохожему и так далее. Любая гадость, сотворенная одним подонком, воспринимается чуть ли не подвигом неокрепшими умами подростков.
Мы перестали чувствовать, отгородившись от реалий жизни собственным равнодушием. Делаем вид, что не видим и не слышим. Сегодня проходим мимо хулигана, глотаем оскорбления, а завтра сами незаметно превращаемся в бессовестных и бесчестных людей.
Давайте вспомним прошлые века. Дуэли на шпагах и пистолетах за оскорбление честного имени. Совесть и долг, руководившие помыслами защитников Отечества. Массовый героизм народа в Великой Отечественной Войне за попрание врагом чести любимой Родины. Никто не перекладывал непосильную ношу ответственности и долга на плечи другого, чтобы было комфортнее самому.
Честь и совесть – это важнейшие и ценнейшие качества человеческой души.
Человек бесчестный может пройти по жизни, не испытывая муки совести за свои деяния. Вокруг всегда будут суетиться подхалимы и лицемеры, превозносящие его мнимые заслуги. Но никто из них не протянет ему руку помощи в трудную минуту.
Человек бессовестный для достижения целей не пощадит никого на своем амбициозном пути. Ни преданная дружба, ни любовь к Родине, ни сострадание, ни милосердие, ни человеческая доброта не присущи такому человеку.
Каждому из нас хочется уважительного отношения и внимания со стороны окружающих. Но только тогда, когда мы сами станем толерантнее, сдержаннее, терпимее и добрее, мы будем иметь моральное право на ответное проявление перечисленных качеств.
Если сегодня ты предал друга, изменил любимому человеку, «подсидел» сослуживца, оскорбил подчиненного или обманул чье-то доверие, то не удивляйся, если завтра то же самое произойдет с тобой. Оказавшись брошенным и никому не нужным, у тебя будет прекрасный шанс пересмотреть свое отношение к жизни, к людям, к своим поступкам.
Сделка с совестью, прикрывающая до определенного момента темные делишки, в дальнейшем может закончиться очень плачевно. Всегда найдется кто-то более хитрый, наглый, бесчестный и бессовестный, который под личиной ложной лести столкнет тебя в бездну краха, чтобы занять то место, которое ты так же отнял у другого.
Честный человек всегда чувствует себя свободным и уверенным в себе. Поступая по совести, он не отягощает свою душу пороками. Ему не присущи алчность, зависть и неуемные амбиции. Он просто живет и наслаждается каждым днем, подаренным ему свыше.
Всего: 426 слов
⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 7 Что означает слово «честь» для современного человека? Устарело ли это понятие? Над этим вопросом задумывается автор данного текста Д. Гранин. Он затрагивает очень важную проблему — проблему сохранения в современном мире понятия «честь». Д Гранин считает, что чувство чести — это чувство собственного достоинства, оно не может устареть: это нравственный стержень человека. Понятие чести нельзя заменить никакими другими словами. Честь дается человеку однажды. Вместе с именем. Ее нельзя ни возместить, ни исправить, ее можно только беречь. Я полностью согласна с точкой зрения автора. Человек создан не только для того, продолжить свой род или построить дом , а для того , чтобы принести в мир и подарить окружающим его людям как можно больше добра и благодеяния. В этом и заключается смысл слов «достоинство» и «честь». Великий мыслитель Аристотель говорил «Честь- это награда , присуждаемая за добродетель». Доказательством моей точки зрения служит пример из романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» Свидригайлов, узнав о мерзком поступке Лужина, разоблачает его. Он считает делом чести раскрыть глаза всем присутствующим на то, что Сонечка Мармеладова не воровка, и что опозорить ее не удастся. В качестве второго доказательства можно привести эпизод, связанный со Второй Мировой войной. Немцы подговорили уголовника за большое денежное вознаграждение vk.com/examino examino.ru – подготовка к ЕГЭ и ГИА: шпаргалки, пособия, новости, советы сыграть роль известного героя сопротивления. Его посадили в камеру с арестованным подпольщиком, дав ему задание выведать секретные сведения. Но уголовник, ощутив заботу незнакомых людей, поняв, что они патриоты, отказался от жалкой роли доносчика, за что и был расстрелян. Таким образом, данная проблема актуальна во все времена и это счастье для нас, если есть такие люди, которые не равнодушны к ней. Понятие чести нельзя считать устаревшим, несовременным, так как каждый человек должен обладать определенными принципами, убеждениями, быть верен долгу. Если нас будут окружать честные принципиальные люди, то жизнь вокруг нас станет намного лучше. Честь (по Шеварову) Во имя чего ставилась на карту жизнь? Что мы можем оставить после себя своим потомкам? Этими и другими вопросами задаётся Д. Шеваров, затрагивая проблему чести. Безусловно, эта проблема актуальна и в наши дни. Ещё с древности замечено, что главным достоинством человека является честь. Но что мы можем наблюдать сегодня? Нравственное достоинство человека начинает обесцениваться. Чего греха таить, для многих сейчас куда важнее чести слава и богатство. Д. Шеваров, рассуждая о чести, обращает внимание на то, что она является главной ценностью человека. Автор убеждает нас в том, что чрезвычайно важно блюсти честь и имя, которые впоследствии достанутся нашим потомкам. Я согласен с мнением автора в том, что честь – это богатство, которое нужно научиться ценить и беречь. Во-первых, она делает человека благородным, а во-вторых, её легко потерять и трудно восстановить. Примером бережливого отношения к нравственному достоинству человека может служить поступок героя произведения И. Тургенева «Отцы и дети». Павел Кирсанов вызвал на дуэль Базарова, совершившего подлость по отношению к Николаю Кирсанову, и тем самым сохранил честь и доброе имя своей семье. К счастью, в жизни можно наблюдать множество примеров благородных и честных поступков. Во время катастрофы «Титаника» барон Гуггенхайм уступил свое место в шлюпке женщине с ребенком, а сам тщательно побрился и с достоинством принял смерть. Это доказывает, что честь дороже жизни. Стоит прислушаться к мнению автора и понять, что честь просто бесценна для каждого из нас. И поэтому нужно беречь не только своё достоинство, но и достоинство окружающих. Проблема чести и совести (по С. Кудряшову) Почему именно честь и совесть являются важнейшими достоинствами человеческой души, почему они составляют главную ценность человеческой жизни? Что они для человека? Как раз над этими вопросами размышляет С. Кудряшов. Автор озабоченно говорит о том, что в современном обществе происходит утрата духовных ориентиров. На первом плане стоят рыночные отношения. Конечно, мы покупаем, где дешевле и лучше, а производитель угождает потребителю. Но так ли это на самом деле? Далее автор говорит о том, что сегодня и «честь» можно продать, главное, чтобы была выгода. Да, действительно, не думает о чести и совести ни аптекарь, ни преподаватель, который за деньги принимает в вуз двоечника. Автор показывает последствия безнравственных поступков, их пагубность и говорит о том, как важна душа человека, как важно быть честным и совестливым. И только тогда наша страна может оказаться одной из самых богатых стран мира. vk.com/examino examino.ru – подготовка к ЕГЭ и ГИА: шпаргалки, пособия, новости, советы Я согласен с автором. Каждый человек должен всегда быть в гармонии со своей совестью и, конечно же, иметь честь. Иначе человек превратится в «нумер», как это произошло в романе Е. Замятина «Мы». Каждый «нумер» являлся, по своей сути, математиком. Но умом все ограничивалось: герои не имели души. Они не ощущали потребности в стремлении к высокому, не интересовались красотой окружающего мира. Разве такую жизнь можно назвать духовной? А вот героя из рассказа А. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» Алешку можно назвать примером духовного человека. Даже попав в тюрьму из-за своей веры, он не отказался от нее, ведь эта вера есть наша честь и совесть. Таким образом, нравственные ценности, как честь и совесть, никогда не утратят своего значения. Личности в истории. Очевидно, что историю делают личности. Но что, же делает история с личностями? Иногда — заслуженно хранит имя на протяжении веков, а иногда — сознательно стирает их имена из истории. Есть люди, которые приходят в этот мир и уходят из него так ничего и, не изменив, есть же напротив личности, оказывающие влияние на ход истории, едва родившись. История наша полна ярких примеров того, как всего один человек мог в корень изменить все, что создавалось до него веками. Проблема личности в истории, поднятая автором, очень своеобразна. Как и автор, я убеждена в том, что всего один человек, являющийся «песчинкой «в нашем мире, может сыграть огромную роль в истории человечества. Несомненно, этот человек должен обладать огромным потенциалом и широкими возможностями, но прежде всего, он должен думать о себе гораздо меньше чем о других. Ярким примером такой личности является для меня Петр Великий — человек изменивший ход истории, один из наиболее выдающихся государственных деятелей, определивших направление развития России в 18 веке. Про него писал А.С. Пушкин: «Природой здесь нам суждено, В Европу прорубить окно». Так же примером может служить произведения Л.Н. Толстого «Война и мир». Одна из центральных проблем романа — роль личности в истории. Она раскрывается в образах Кутузова и Наполеона. Писатель считает, что нет величия там, где нет добра и простоты. Он противопоставляет друг другу эти два образа, так сильно повлиявшие на ход истории. Я думаю, автор текста поставил перед нами задачу – может быть, если мы тоже задумаемся над прочитанным, то и мы сможем изменить нашу историю к лучшему. Фашизм (по И. Руденко) Почему люди стали так жестоки? В чем провинились люди иной расы? В чем состоит опасность фашизма? Именно над этими вопросами размышляет Инна Руденко. Автор текста поднимает проблему жестокого отношения к людям на почве межнациональной неприязни. Безусловно, данная проблема актуальна для современного общества. Практически каждый день мы узнаем из средств массовой информации о подобных зверских поступках. Автор с глубокой скорбью отмечает массовость этого явления. Можно утверждать, что насилие принимает масштабы «эпидемии». По мнению автора, фашизм очень опасен для общества. Фашистская идеология, по убеждению Руденко, ведет к потере моральных ценностей в человеке, его «гуманистических начал жизни». И. Руденко уверена, что «бесчеловечность» в обществе можно победить лишь тогда, когда будет стремление быть гуманней. Следовательно, автор этой статьи пытается достучаться до сознания людей, чтобы показать чудовищность сложившейся ситуации. vk.com/examino examino.ru – подготовка к ЕГЭ и ГИА: шпаргалки, пособия, новости, советы Я полностью согласна с позицией автора в том, что любая агрессия должна быть подавлена. Я думаю, что любой здравомыслящий человек согласится с автором: люди должны понимать опасность распространения насилия в обществе. Это находит своё отражение в фашистской идеологии. Во-первых, фашизм зомбирует человека, убивает в нем личность. Во-вторых, фашизм попирает извечные нравственные нормы, к осознанию которых человечество шло веками. И, наконец, открыто пропагандирует расизм, приучает людей к мысли о том, что целые народы должны быть уничтожены ради «расовой гигиены». Ярким примером насилия может стать холокост. Насилие. Кровь. Хаос. Чтобы понять весь ужас холокоста, достаточно лишь одной цифры: шесть миллионов евреев стали жертвами нацистов. Безусловно, нужно помнить о тех бедах, которые уже однажды принес фашизм. Это разрушенные города, разоренные села, десятки миллионов погибших, замученных, заживо сожженных в печах, сотни искалеченных судеб — такова плата за торжество фашистских идей. Это не должно повториться. ⇐ Предыдущая7 Что вызывает тренды на фондовых и товарных рынках Объяснение теории грузового поезда Первые 17 лет моих рыночных исследований сводились к попыткам вычислить, когда этот… Система охраняемых территорий в США Изучение особо охраняемых природных территорий(ООПТ) США представляет особый интерес по многим причинам… ЧТО ПРОИСХОДИТ ВО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ? Если вы все еще «неправильно» связаны с матерью, вы избегаете отделения и независимого взрослого существования… Конфликты в семейной жизни. Как это изменить? Редкий брак и взаимоотношения существуют без конфликтов и напряженности. Через это проходят все… Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте: |
Честность и честь (сочинение)
Наверняка каждому современному человеку знакомо такое понятие как «честность», каждый из нас прекрасно знает, что оно обозначает. В то время как схожее по звучанию понятие «честь» уже не столь распространено в сегодняшней действительности, да и немногие смогут четко объяснить, что это такое.
Честность — это некая мера правдивости того, о чем говорит человек, насколько достоверно он излагает факты и описывает события другим людям.
Понятие честности широко используется в повседневном лексиконе большинства людей. Родители грозно требуют от детей честного признания в том, кто же все-таки разбил злополучную вазу и съел все конфеты, дети просят родителей честно признаться в том, что и они в школе прогуливали уроки, влюбленные терзают друг друга вопросами о честности взаимных признаний. Пожалуй, такое понятие, как честность, еще не скоро выйдет из обихода и будет оставаться актуальным очень долго. Если, конечно, человечество не изобретет какой-нибудь универсальный детектор лжи, встраиваемый, к примеру, в мобильный телефон. Тогда уж, волей-неволей, честным придется быть даже самому отъявленному лжецу.
А вот с понятием чести в нашем современном мире, дело обстоит совсем по-другому. В основном представление о том, что же такое честь складывается из прочитанных художественных романов о жизни прошлых столетий, где храбрые рыцари защищали честь прекрасных дам (да и свою собственную) в кровавых поединках, и где джентльмены, следуя кодексу чести, вызывали менее благочестивых противников на дуэль. Сейчас, высказывание в чей-либо адрес: «он — человек чести» скорее рассмешит, чем вызовет уважение к этому самому человеку. Пожалуй, только для людей старших поколений понятие чести — не пустой звук, а мера порядочности того или иного индивидуума. А молодежь, скорее всего, сможет лишь вспомнить лишь словосочетание «девичья честь», которое хоть и понятно каждому, но уже не настолько в ходу, как раньше. Ну и единицы вспомнят про воинскую честь.
Почему же одно понятие все так же широко используется, в то время как другое уже постепенно превращается в пыльный архаизм? Означает ли это, что понятие чести исчезает не только из нашего лексикона, но и из нашей жизни? Скорее всего, это не совсем так, просто это качество на сегодняшний день не так высоко оценивается. Печально сознавать, но в нынешнем мире больше почитаются материальные блага, нежели духовные. Почетом и уважением будет пользоваться скорее человек, обладающий огромным состоянием, заработавший это состояние нечестным путем, нежели человек бедный, но ведущий праведную жизнь, не нарушающий понятий о чести и долге.
Полезна или вредна такая переоценка духовных ценностей для человечества? Время покажет. Возможно, что понятие чести сохранится еще многие столетия, просто называться оно будет по-другому. В любом случае, всегда найдутся люди, которые в любом случае будут верны своим нравственным идеалам, так же, как и люди, исповедующие принцип «для достижения цели все средства хороши».
Произведения о чести и бесчестии
Аргументы для итогового сочинения.
1. А. Пушкин «Капитанская дочка» ( Как известно, А. С. Пушкин погиб на дуэли, сражаясь за честь своей жены. М. Лермонтов в своем стихотворении назвал поэта «невольником чести». Ссора, причиной которой была оскорблённая честь А. Пушкина, привела к гибели величайшего писателя. Однако, Александр Сергеевич сохранил в памяти людей свою честь и доброе имя.
В своей повести «Капитанская дочка» Пушкин изображает Петрушу Гринева с высокими моральными качествами является . Честь свою Петр не запятнал даже в тех случаях, когда за нее можно было поплатиться головой. Это был достойный уважения и гордости высоконравственный человек. Он не мог оставить безнаказанным наговор Швабрина на Машу, поэтому вызвал его на дуэль. Гринёв сохранил свою честь даже под страхом смерти).
2. М.Шолохов «Судьба человека» (В небольшом рассказе Шолохов затронул тему чести. Андрей Соколов — простой русский человек, имел семью, любящую жену, детей, свой дом. Всё рухнуло в один миг, а виной тому оказалась война. Но ничто не смогло сломать настоящего русского духа. Соколов сумел вынести все тяготы войны с гордо поднятой головой. Одним из главных эпизодов, раскрывающих силу и стойкий характер человека,является сцена допроса Андрея Мюллером. Слабый, голодный солдат превзошёл фашиста по силе духа. Отказ от предложения выпить за победу немецкого оружия стал для немцев неожиданным : «Да чтобы я, русский солдат пил за победу немецкого оружия?» Отвагу русского солдата фашисты оценили, сказав: «Ты храбрый солдат. Я тоже солдат и уважаю достойных противников». Твёрдость характера Соколова вызвала уважение немцев и они решили, что этот человек заслуживает жизнь. Андрей Соколов олицетворяет честь и достоинство. За них он готов отдать даже свою жизнь.) )
3. М. Лермонотов. Роман «Герой нашего времени» (Печорин знал о намерениях Грушницкого, но тем не менее не желал ему зла. Поступок, достойный уважения. Грушницкий же напротив, совершил бесчестный поступок, предложив Печорину на дуэли незаряженное оружие).
4. М. Лермонотов «Песнь про царя Ивана Васильевича…» . (Лермонтов повествует о вседозволенности людей, стоящих у власти. Таким является Кирибеевич, который покусился на замужнюю жену. Для него законы не писаны, он ничего не боится, его даже царь Иван Грозный поддерживает, поэтому он соглашается на бой с купцом Калашниковым. Купец Степан Парамонович Калашников человек правды, верный муж и любящий отец. И даже не смотря на риск проиграть Кирибеевичу, он за честь своей жены Алёны вызвал его на кулачный бой. Убив опричника, Купец Калашников вызвал гнев царя, который приказал его к повешению. Конечно, Степан Парамонович мог бы уступить царю, избежать своей смерти, но для него честь семьи оказалась дороже. На примере этого героя Лермонтов показал настоящий русский характер простого человека чести — сильного духом, непоколебимого, честного и благородного.)
5. Н. Гоголь «Тарас Бульба». (Остап достойно принял смерть).
6. В.Распутин «Уроки французского». (Мальчик Вова с честью выдерживает все испытания ради того, чтобы получить образование, стать человеком)
6. А.Пушкин «Капитанская дочка». ( Швабрин — яркий пример человека, потерявшего достоинство. Он полная противоположность Гриневу. Это человек, для которого понятия чести и благородства вовсе не существует. Он шел по головам других, переступая через самого себя в угоду своим сиюминутным желаниям. Народня молва гласит: «береги платье снову, а честь смолоду». Однажды запятнав честь, ты вряд ли когда-нибудь сможешь восстановить свое доброе имя. )
7. Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание» (Раскольников — убийца, но бесчестный поступок основывался на чистых помыслах. Что это: честь или бесчестие?)
8. Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание». (Соня Мармеладова продавала себя, но делала это ради семьи. Что это: честь или бесчестие?)
9. Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание». (Дуню оклеветали. Но её честь была восстановлена. Честь легко потерять.)
10. Л.Н.Толстой «Война и мир» (Став обладателем большого наследства, Безухов с его честностью и верой в доброту людей попадает с в сети, расставленные князем Курагиным. Его попытки завладеть наследством провалились, тогда он решил получить деньги другим способом. Он женил юношу на своей дочке Элен, у которой не было никаких чувств к мужу. В добродушном и миролюбивом Пьере, узнавшем о измене Элен с Долоховым, закипел гнев и он вызвал Фёдора на битву. Дуэль показала храбрость Пьера. Таким образом, на примере Пьера Безухова Толстой показал качества, которые вызывают уважение. А жалкие интриги князя Курагина, Элен и Долохова принесли им только страдания. Враньё, лицемерие и подхалимство никогда не приносят настоящего успеха, но зато могут запятнать честь и потерять достоинство человека).
Автор: Колодежная Галина Лазаревна.
Как правильно написать о боли вашего персонажа
Самое лучшее в нашем онлайн-мире — это то, что никогда не знаешь, с кем встретишься. Не знаю, как вы, но одна из областей, с которыми я борюсь, — это писать о боли персонажа сыро, реалистично… но не просто «на одну ноту». Итак, когда я пересекся с фельдшером, а потом писателем, я получил маленькое в восторге. И когда она сказала, что поделится с нами своим мозгом о переживании боли и о том, как написать это достоверно, я очень обрадовался.Читайте дальше и обязательно посетите ссылки тети Скрипти в конце. Ее блог полон другой полезной медицинской информации для писателей.
Писать о боли (не вводя читателей в агонию)
Боль — это фундаментальная часть человеческого опыта, а это значит, что это фундаментальная часть повествования. Это корень наших лучших метафор, нашего самого элегантного письма. Персонажи художественной литературы страдают, потому что их страдания отражают наши собственные.
В хорошем письме физические страдания часто отражают эмоциональные страдания.Это усиливает драматизм, повышает ставки, добавляет еще одно препятствие нашему герою, чтобы прыгнуть, прежде чем он достигнет своей славной кульминации.
Так почему же читать о боли так скучно?
Рассмотрим следующий (выдуманный) пример:
Боль пронзила ее руку, как огонь. Она съежилась. Он взорвался в ее голове ослепительной белизной. У нее закружилась голова. Это заставило ее катиться. Боль была такая, как будто иглы, пропитанные спиртом, воткнулись в ее кожу, как будто ее рука была заменена льдом и электричеством, проведенным прямо к ее позвоночнику.
Для ваших персонажей, в худшем случае, боль может быть всепоглощающей. Однако для ваших читателей это может стать утомительным занятием. Честно говоря, вы перестали читать этот абзац третьим предложением.
В другом рассказе персонаж ломает себе ребра в одной сцене, а затем имеет, ммм, интимных моментов со своим Особенным Человеком в следующей. Куда делась агония
Существует тонкая грань между , забывающим, болью вашего персонажа, , объясняющим, его, и , описывающим чрезмерно его.
Итак, я здесь, чтобы дать вам шкалу боли, с которой можно поработать, и дать несколько советов о том, как помнить о травмах персонажа, не отвлекая ваших читателей.
Сколько болит? Шкала боли для писателей
Незначительное / легкое: Это боль, которую ваш персонаж замечает , но не отвлекает его. Рассмотрим такие слова, как ущипнуть, укус, умный, жесткость .
Умеренный: Это боль, которая отвлекает вашего персонажа, но на самом деле не останавливает его.Рассмотрим такие слова, как боль, пульсация, бедствие, вспышка .
Серьезная: Это боль, которую ваш персонаж не может игнорировать. Это помешает им что-либо делать. Рассмотрим такие слова, как агония, тоска, страдание, муки, мучения, нанесение ударов .
Уничтожающий: Это вид боли, который запрещает что-либо еще, кроме боли (и делать что-нибудь для ее облегчения). Рассмотрим такие слова, как разрыв, разрыв, корча .
Метафоры, конечно, будут играть где-то в этом спектре, но я бы посоветовал выбрать один уровень боли и нацелить его. Например, не смешивайте жгучая с жгучая при поиске метафоры для построения.
Как часто мы должны напоминать читателям о боли персонажа?
Большая часть боли, которая имеет значение в художественной литературе, — это не одноразовая сделка. При заживлении огнестрельная рана должна гореть, чесаться и болеть. Сломанная кость должна послать в мозг резкий разряд молнии, если эту кость ударили или толкнули.
Травмы должны иметь последствия. Иначе какой в этом смысл?
Есть три основных способа напомнить читателю о страданиях вашего персонажа: показать им страдания, показать им, как работают вокруг их страданий, и третий, более продвинутый метод, о котором я расскажу чуть позже.
Если вы хотите показать свою боль, проще всего сказать : «У нее заболело плечо»; «Она потерла больное плечо»; «Она подсознательно повела плечом, пытаясь справиться с болезненной скованностью», — все передают то, что мы хотим.
Для частоты, постарайтесь ограничить эти упоминания не более одного раза в сцене и, возможно, так редко, как один раз в главе.
Тем не менее, мы можем выбрать что-то более близкое к маршруту шоу , наблюдая, как персонаж работает вокруг своих травм: «она неловко открыла дверь левой рукой, чтобы избежать ожога справа»; «Каждую ступеньку лестницы она вела здоровой ногой»; «Мартин раздраженно теребил пращу». Это может происходить немного чаще.Это напоминание, но это еще и небольшая задача, которую они решают прямо у вас на глазах. Ура!
Чтобы узнать о возможных сценариях конфликта, которые могут привести к тому, что ваш персонаж будет испытывать боль, перейдите сюда.
Последняя техника: передача агонии
Мой лучший друг — фельдшер. У нее также был артродез позвоночника, у нее несколько выскользнувших межпозвоночных дисков, и она принимает кучу обезболивающих. И все же я могу видеть, как сильно ей больно, когда мы работаем вместе, по тому, как она ходит, разговаривает и держится.
Ее боль непостоянна. Это меняет . Он приливы и отливы, как прилив. В одну минуту это может быть изнурительным, а в следующую — терпимым. То же самое может быть с агонией ваших персонажей:
«Агония превратилась в глухую пульсацию».
«Боль в моем плече усилилась от скованности до жгучей, ослепляющей агонии быстрее, чем я мог моргнуть».
« И, когда боль была наихудшей, она рассеялась, как туман над каким-то ужасным озером .”
Вперед. Нанесите страдания и горе своим персонажам!
Если я могу предложить еще одну мудрость, то она такая: исследуйте травмы, нанесенные вашему персонажу. По крайней мере, постарайтесь понять, как может выглядеть их выздоровление. Это добавит реалистичности вашему тексту, который вы просто не сможете подделать без него, и напомнит вам, что они должны оставаться травмированными за пределами сцены.
Спасибо за ваше время и внимание.
xoxo, тетя Скрипти
Тетя Скрипти — ветеран фельдшера и автор блога ScriptMedic на scriptmedicblog.com. Всего за три коротких месяца ее блог привлек несколько тысяч подписчиков и случайно начал революцию в блогах о советах по написанию статей на Tumblr.
Она живет в неизвестном месте со своей красивой женой и воображаемым кусочком, Стивом, и ее можно найти @scriptmedic в Твиттере. Если вы не будете осторожны, она подкрадется к вам в темном переулке и даст вам бесплатную электронную книгу.
Изображение 1: BrookLorin @pixabay
Изображение 2: LeoNeoBoy @ Pixabay
В честь нежной мужественности, нового нетоксичного способа быть мужчиной
Если вам нравится читать электрическую литературу, присоединяйтесь к нашему списку рассылки! Каждую неделю мы будем присылать вам лучшие работы EL, и вы будете первыми, кто узнает о предстоящих периодах подачи заявок и виртуальных мероприятиях.Медиа-репрезентации мужественности имеют тенденцию играть двумя нотами: слева — приятные парни, а справа — мачо-мужчины. Оба играют на идее токсичной мужественности по-своему. Мачо-мены эмоционально отстранены, но это нормально, потому что они полны энтузиазма, а у мужчин все равно нет чувств. Будь то боевик, такой как Джон Макклейн из Крепкий орешек , или замученный плохой мальчик, как Бендер из The Breakfast Club или Wuthering Heights из Heathcliff, мы привыкли рассматривать их проблемы гнева как страсть, а их подавление. эмоции как нечто романтическое для женщин «исправить».«Славных парней считают противоядием, но чаще всего их любезность перформативна и напрямую связана с их чувствами по отношению к влюбленным. Подумайте о Лори в Little Women , который растет как персонаж благодаря помощи Джо, но как только она отказывается от него, превращает весь этот рост персонажа в оружие, чтобы залезть ей в штаны. Или Том из 500 дней лета : Он очаровательный аутсайдер, но с его стороны не совсем «приятно» обижаться на Саммер за то, что она не оправдывает его романтические ожидания, несмотря на то, что она четко говорит о своих границах.В эпоху, когда ядовитая мужественность совершенно подавляет, мы все отчаянно нуждаемся в более здоровой и более тонкой роли.
Войдите в нежную мужественность.
В эпоху, когда ядовитая мужественность совершенно подавляет, мы все отчаянно нуждаемся в более здоровой и более тонкой роли.
В то время как у нас есть мысленные образы мачо-мэнов (буйных, отстраненных) и приятных парней (занудных, задумчивых), персонажи, воплощающие нежную мужественность, многослойны и происходят из любого происхождения.
Вот контрольный список, как распознать Нежного Человека:
- Включает ли он все свои отношения, а не только романтические?
- Здорово ли он выражает свои эмоции?
- Его устраивает самоосознание?
- Стремится ли он к личному росту?
- Знает ли он о границах и уважает их?
- Не боится ли он мужской близости — например, может ли он выразить привязанность к друзьям-мужчинам, не шутя о геях?
Самое лучшее в «Нежной мужественности» состоит в том, что это не только необходимое противоядие от изображения мужчин в наших СМИ, но и то, что оно уже здесь.Персонажей Нежного Человека пока не так много, и мы хотели бы видеть больше, но несколько книг и фильмов продвигают этот идеал с низким уровнем чванства и высокими эмоциями. Это полностью реализованные мужские персонажи, которых нужно праздновать и видеть больше.
Драматический момент между закадычными приятелями Сэмом (Шон Эстин) и Фродо (Элайджа Вуд) в фильме «Властелин колец: Возвращение короля»Сэмвайз Гэмджи — Властелин колец
В трилогии «Властелин колец » много героев, и многие движимы мужскими идеалами, такими как долг, честь, слава или чувство судьбы.Но Сэм — бесспорный, хотя и несколько неохотный, герой, который превосходит их всех, движимый любовью к своему другу Фродо. Сэм — преданный друг, который выполняет большую часть эмоциональной работы на протяжении всей книги. Он приносит нам много моментов нежной мужественности; следуя за Фродо (даже когда на него оказывают давление), потому что он не позволит своему другу страдать в одиночестве, признавая и подтверждая бремя Единого Кольца и имея возможность дать хорошую дозу жесткой любви, когда это необходимо. Его эмоциональная уязвимость — вот что делает его привлекательным и делает его сильным.Это кольцо никогда бы не увидело своего огненного конца без Сэма на фотографии.
Махершала Али в роли Хуана изображает эмоции на этом скриншоте из «Лунного света»Хуан, Литтл / Блэк / Хирон и Кевин — Лунный свет
Moonlight — захватывающая история по многим причинам, одна из которых — исследование токсичной мужественности и важности нежности. Нежная мужественность — это не идентичность совершенства; это верно для человеческого состояния в том, что это всегда незавершенная работа, путешествие.У всех мужчин из Moonlight сложное прошлое, и они временами поддаются давлению ядовитых ожиданий общества в отношении мужчин, но моменты красоты в фильме — это моменты, когда они принимают нежность. Moonlight проводит нас через три основных периода жизни нашего героя: детство, юность и зрелость. В эти периоды мы исследуем его отношения с Хуаном, его отцом и его сложные чувства к своему другу — и, возможно, возлюбленному — Кевину. Когда мы видим, как Хуан учит Литтла плаванию, мы демонстрируем силу нежности между мужчинами.Нам показали важную альтернативу тому, как СМИ часто изображают мужественность, особенно мужественность чернокожих. Нам показали ценность мужской дружбы, которую мы слишком часто игнорируем.
Кайл Валенти знает то, чего вы не знаете (как быть нежным мужчиной) в «Розуэлле»Кайл Валенти — Розуэлл
Кайл Валенти — школьный спортсмен, тип персонажа, который обычно изображается либо как крутой мачо, либо как запугивающий тупица, который держит нашего несоответствующего Славного Парня героя подальше от девушки своей мечты.В пилотной серии Roswell мы, естественно, ожидаем, что Кайл, главный спортивный персонаж нашей героини Лиз, вступит в игру со всей яростью отвергнутого спортсмена, когда она оставит его в таинственном мире, окружающем изгнанника общества Макса. Когда мы видим, как товарищи Кайла по футболу избивают Макса, мы предполагаем, что Кайл сказал им об этом. Но на самом деле Кайл приходит в ярость, когда узнает, что сделали его братья. Он извиняется перед Максом, а затем подходит к Лиз и выражает свою потребность в более открытом общении в их отношениях.
Обычно школьный качок уходит после первого акта, но нежность и удивительная эмоциональная зрелость Кайла сделали его персонажем, достаточно увлекательным, чтобы оставаться с ним до финала сериала. В этом путешествии мы увидим, как Кайл стал надежным союзником, хорошим другом, трудолюбивым работником, преданным сыном и случайным буддистом? Кайл Валенти был удивительным персонажем, которого можно было увидеть на мейнстримовом телевидении в начале нулевых, что и сделало его таким привлекательным.
Джаред — сын обманщика
Сын обманщика , первая книга в незавершенной трилогии Эдема Робинсона, знакомит нас с Джаредом, 16-летним мальчиком из числа коренного населения, который вот-вот узнает, кто он на самом деле.Мы получаем полную картину жизни Джареда; его отношения с семьей, соседской девушкой, друзьями в школе, соседями, собакой и врагами. У каждого отношения были свои взлеты и падения на протяжении всего пути Джареда, во время которого он был вынужден пересмотреть свою личность, свою культуру и свою связь с прошлым. Роман Робинсона исследует тревогу подростков, а также развенчивает стереотипы и неправильные представления об общинах коренных народов (и, в частности, о мужчинах коренных народов) в рассказе Джареда. В то время как Джаред иногда эмоционально отключается или оказывается в сверхмужских ситуациях, Робинсон дает понять, что он все еще ребенок, у которого также есть нежная сторона.Примеров тому много, но для меня самым душераздирающим было то, как Джаред отреагировал на смерть своей собаки, которая наступила в особенно беспокойное время в его жизни. Для меня это был поворотный момент в романе, когда Джаред позволяет себе полностью почувствовать, погрязнуть в своей печали, и эта новообретенная нежность влияет на его действия на протяжении всей оставшейся части истории. В конце книги проясняется, что погружение в его эмоции и переоценка его личности являются ключом к использованию его магии.
Ремус Люпин воссоединяется с Сириусом Блэком в киноверсии «Узник Азкабана»Ремус Люпин — Гарри Поттер
Профессор Хогвартса и тайный оборотень Ремус Люпин был самым эмоционально зрелым мужчиной в серии о Гарри Поттере, и я не буду слышать никаких аргументов.Хотя ликантропия Люпина изначально вызывает подозрение у Гарри и его друзей, он показан как отец, искренний педагог, хороший друг и общественно настроенный гражданин, приверженный защите своего более широкого сообщества. Его самые захватывающие отношения — с Нимфадорой Тонкс, его женой и матерью его сына. Что делает их отношения освежающими, так это то, что они не вписываются в повествование о родственной душе из формочки для печенья; их совместная история чревата травмами и горем, но вместо того, чтобы становиться созависимыми или отстраненными, Люпин требует времени, чтобы сформулировать и проработать свои сложные чувства, прежде чем жениться на Тонкс.(Мы не будем говорить о том, что будет дальше.) В сериале о Гарри Поттере есть много героев, которые проявляют героизм из-за чувства долга, чести или иногда даже из-за нежелания, но Люпин героичен своим нежным сердцем.
Ребята подбадривают Ричи в «Magic Mike XXL»Everybody — Magic Mike XXL
Позвольте мне сказать вам, настоящая магия этого фильма — не в хорошо поставленных толчках, а в праздновании мужской дружбы. В фильме, который может быть полностью клише, этот отряд не уступает стереотипам мачо, которых вы можете ожидать.Эти мужчины готовы помочь друг другу, несмотря на все трудности: проблемы в отношениях, поддержку здоровой сексуальности, сопротивление токсичной мужественности, поощрение карьерных целей и содействие общему личностному развитию. В одной из самых популярных сцен в истории кинематографа друзья пересматривают свои действия для StripCon (и, да, катятся на экстазе). Майк призывает банду отказаться от своих клишеобразных образов (пожарный и т. Д.) И разработать распорядок, который будет репрезентативен для них самих. Его приятель Большой Дик Ричи не уверен, что придумывает что-то совершенно новое; он предпочел бы просто оставаться в своей зоне комфорта, вместо того, чтобы выходить из нее.Ребята останавливаются на заправке, и, чтобы убедить Ричи в том, что он талантлив в том, что он делает, они предлагают ему спонтанно сделать номер невероятно скучающей сотруднице заправочной станции и дают ей повод улыбнуться. Пока Ричи импровизировал под удачный саундтрек Backstreet Boys, остальные его друзья подбадривают его и искренне рады видеть, как он снова обретает уверенность. И Ричи преуспевает: женщина разражается смехом, а мальчики возвращаются к своему видению.
Хотя есть и другие примеры, которые мы могли бы здесь перечислить (например, все мужчины и мальчики из Stranger Things ), нельзя игнорировать тот факт, что нежная мужественность недостаточно представлена в рассказах, которые мы рассказываем. Важно, чтобы мы принимали эти истории, потому что, хотя изучение токсичных мужских архетипов в средствах массовой информации необходимо, осуждение их без предложения здоровой альтернативы только ведет к появлению более токсичных мужчин в средствах массовой информации … и в реальной жизни. Хотя идея нежной мужественности не нова, эти истории становятся все более популярными и популярными.Но по большому счету они редки. Если мы не будем праздновать те, которые у нас есть, мы рискуем потерять эти истории из-за тех же старых клише. Прославление нежных мужчин проникает в нашу повседневную жизнь, давая следующему поколению мужские образцы для подражания, которых они заслуживают. Я с нетерпением жду того дня, когда нежные люди из художественной литературы станут столь же обычными, как мачо и приятные парни, которых мы слишком хорошо знаем.
Отдохните от новостей
Мы публикуем ваших любимых авторов — даже тех, которых вы еще не читали.Получайте новые художественные произведения, эссе и стихи на свой почтовый ящик.
ВАШ ВХОДЯЩИЙ ЯЩИК
Наслаждайтесь странной, увлекательной работой в «Пригородном транспорте» по понедельникам, увлекательной художественной литературой из «Рекомендуемой литературы по средам» и обзором наших лучших работ недели по пятницам. Настройте здесь свои предпочтения по подписке.
Лучшие книги о боли
Ваша первая книга, Darkness Visible Уильяма Стайрона, исследует боль суицидальной депрессии.
Размышляя о том, какие пять книг о боли выбрать, я хотел выбрать работы, которые освещают не столько биологию боли, сколько то, каково это испытать и пережить. Поэтому я подумал, что лучше всего начать с личного рассказа.
Я считаю мемуары Стайрона идеальными, потому что он одаренный писатель, который сделал карьеру, пытаясь выразить чувства, которые трудно выразить. Его книга предлагает интуитивное ощущение того, что значит испытывать мучительную боль для тех, кто никогда не испытывал этого.Также исследуется связь между психологической и физической болью. Я считаю, что здесь есть гораздо большее совпадение, чем признает большинство людей, особенно в медицинском сообществе.
«Я хотел выбрать работы, которые освещают не столько биологию боли, сколько то, что значит испытать и пережить ее».
В мемуарах Стайрона есть еще два важных вывода. Во-первых, когда боль наиболее сильна, ее действительно невозможно описать. Стайрон изо всех сил старается запечатлеть эти моменты и какое-то время очень информативен.Но когда приходит полная сила боли, все внезапно становится размытым. Он пишет, что у него глаза настенные, что является ярким выражением того, что он чувствовал.
Он страдал от той же острой депрессии, что и другие писатели, такие как Вирджиния Вульф и Примо Леви?
Да, и вот снова эти профессиональные мастера слова, лишенные дара речи перед лицом боли. Еще одна вещь, которая мне действительно нравится в книге, — это то, как Стайрон описывает изолирующие эффекты боли, особенно когда она длится длительное время.
Боль отделяет вас от мира. Стайрон справедливо говорит о неистовой внутренней боли и болезненном одиночестве. Эти чувства возникают при всех типах хронической боли, психологической или физической. Боль вызывает чувство одиночества, которое, в свою очередь, усиливает боль. Это становится порочным кругом, ведущим к все большей и большей боли.
Давайте перейдем к вашей следующей книге, The Body in Pain Элейн Скарри, в которой обсуждаются люди, страдающие от боли, и люди, которые причиняют боль.
Эта книга оставила во мне глубокий след и действительно вдохновила меня написать о боли самой. Мне нравится его вдумчивость и поэтический стиль, его междисциплинарный характер и тот факт, что ученый-литератор может так много сказать о мире за пределами академии.
Scarry начинается с двух основных предпосылок. Во-первых, эта боль не просто неописуема, она активно разрушает язык, превращая больного в состояние, предшествующее языку, до первобытных криков. Вторая предпосылка заключается в том, что боль радикально отделяет больного от наблюдателя боли.Для больного боль — это прообраз уверенности — нет никаких оснований сомневаться в том, что вы испытываете боль. Но для тех, кто наблюдает за человеком, страдающим от боли, все наоборот. Как мы можем быть уверены, что другому человеку больно? Затем Скарри продолжает исследовать далеко идущие последствия этих двух наблюдений для медицины, пыток и войны.
Итак, существует идея, что люди, которые пытают, имеют на это разрешение, потому что они могут легко решить не видеть боль своей жертвы?
Да, и еще потому, что жертва часто лишена голоса.Во время пыток и на войне причиняется огромная боль, которая остается незамеченной или искажается, и которую затем можно использовать для доказательства силы истязателя, режима или воюющего государства.
Наверное, нетрудно представить, как эти две проблемы боли — ее невыразимость и непроверяемость — также могут иметь негативное влияние на область медицины.
Вы тоже об этом писали. Как вы думаете, почему так важно уметь как можно точнее описать свою боль?
Если пациенты не могут хорошо сообщить о своей боли, а врачи, как и другие наблюдатели, питают сомнения, то есть большая вероятность, что лекарство не всегда будет настолько эффективным в облегчении боли.К сожалению, это действительно так — недостаточное лечение боли хорошо задокументировано в медицинской литературе, и большая часть этого связана с нарушениями в общении.
«Недостаточное лечение боли хорошо описано в медицинской литературе, и большая часть этого связана с нарушениями в общении».
С другой стороны, если пациенты могут дать хорошее описание своей боли, и если врачи могут помочь им в этом и будут готовы их выслушать, эти описания могут быть столь же полезны для определения источника боли, как и аномалия, наблюдаемая при компьютерной томографии. или рентген.
Как бы вы побудили людей как можно успешнее выражать свою боль?
Ну, это оборотная сторона книги Скарри. В то время как она много говорит о разрушающих мир аспектах боли, она также говорит о способности построения мира, которую мы можем вызвать в ответ на боль. Эта способность зависит от воображения и метафоры.
Поскольку боль настолько расплывчата — перцептивно и концептуально — не на что указывать или за что ухватиться. Таким образом, единственный выход — заполнить размытие объектами, которые мы можем видеть и описывать.Мы вынуждены говорить о боли в терминах других, более видимых объектов, то есть мы вынуждены говорить метафорически. Самая распространенная метафора боли — это оружие. Мы говорим, например, что боль стреляет, пронзает или давит.
Если подумать, все эти слова используются метафорически — поскольку большую часть времени в нас не стреляли, не кололи или не давили, а просто воображаем, что что-то подобное должно происходить. Итак, один из способов говорить о боли — это говорить об оружии, ножах и молотках или о том ущербе, который это оружие может нанести человеческому телу.
«Самая распространенная метафора боли — это оружие. Мы говорим, например, что боль стреляет, пронзает или давит ».
Есть и другие способы метафорического представления боли, которые я обсуждаю в своей книге. Суть в том, что мы должны проявлять исключительное воображение, когда дело доходит до боли, иначе она останется непередаваемой и невидимой не только для больного, но также для друзей и врачей, пытающихся помочь.
Издано World Bible Publishing
ЧитатьВаша следующая книга на самом деле из Библии — Книга Иова.
Иов так красноречиво говорит, что нельзя испытывать боль, не спрашивая, почему, почему это происходит со мной. Это вопрос, который Иов постоянно задает себе, когда он поражается одной ужасной болезнью за другой.
Стремление найти смысл боли, несомненно, носит биологический характер. Мы запрограммированы на определение того, что вызывает нашу боль, чтобы мы могли избегать подобных вещей в будущем. Однако единственная проблема заключается в том, что у нас не всегда есть ответ на вопрос, почему. Не только во времена Иова, но и в 21 веке.А в отсутствие знаний мы склонны придумывать причины и смыслы. В греко-римские времена ответ на вопрос, почему я, должно быть, каким-то образом оскорбил богов.
Это все еще продолжается в некоторых культурах.
Да, разнятся только ответы на вопрос, почему. Во времена Иова причина боли обычно была моральной — что я сделал плохого, спрашивает Иов, чтобы заслужить это? Слово боль на самом деле происходит от латинского слова poena, что означает наказание или наказание. Даже если он не может найти причину, бедняга Иов не может перестать ее искать.
«Слово боль на самом деле происходит от латинского слова poena, что означает наказание или наказание».
И это фактически подводит нас к обратной стороне воображения и метафоры, когда дело доходит до боли, которая также является предметом книги Сьюзен Зонтаг «Болезнь как метафора». С одной стороны, метафоры так важны, потому что они единственный способ концептуализировать и передать опыт. Но, с другой стороны, из-за настоятельной потребности определить причину боли существует тенденция продолжать придумывать и воображать причины, чтобы никогда не быть полностью удовлетворенным.
Итак, сначала мы могли бы начать говорить о ножах и колющих ножах, но затем мы могли бы начать спрашивать, кто владеет ножом, и после этого, почему этот человек или Бог владеет ножом. Линия допроса становится абсурдной.
И энергию лучше было бы потратить на то, чтобы попытаться вылечить или справиться с болью.
Да, но пока мы понимаем, что без метафоры тоже не обойтись.
Восприятие боли Деборы Падфилд — очень интересный проект, в котором она сделала серию фотографий, чтобы попытаться передать боль, которую она и другие испытывают.
Дебора — замечательный человек, и ее книга тоже. Она художник, а также пациентка, которая посещает клинику боли в Лондоне. Однажды ей в голову пришла блестящая идея. Если таким пациентам, как она, было трудно говорить о боли, возможно, они могли бы вместо этого показать свою боль. Может быть, нужен был визуальный язык боли. Поэтому она решила работать с другими пациентами, делая и манипулируя фотографическими изображениями, чтобы показать, как они себя чувствуют.
А теперь вспомните, это было лечебное учреждение хронической боли, полное пациентов, которые годами страдали без облегчения и были крайне разочарованы.Многие чувствовали, что их врачи и родственники не верят, сколько боли они испытывают, и в конце концов они тоже начали сомневаться. Итак, приходит Падфилд и говорит, поскольку наши слова недостаточно убедительны, давайте попробуем сфотографировать.
Какие изображения они придумали?
Образы всякие. Многие используют метафору оружия — например, изображения ножей, пронзающих кожу. Но есть и другие виды изображений. Некоторые изображают одиночество боли. Другие являются примерами того, что я называю анатомическими метафорами, потому что они изображают то, что происходит внутри тела и вызывает боль.Но независимо от того, какого типа, изображения Падфилда настолько захватывают, что они действительно достигают чего-то, что невозможно с помощью одних слов.
Как это повлияло на пациентов?
Эффект колоссальный. Это дало им что-то конкретное, за что они могли ухватиться, когда они думали о своей боли, а не о расплывчатости, которую они видели раньше. Что еще более важно, когда они делились фотографиями со своими врачами, пациенты чувствовали, что, наконец, врачи поняли, что они пережили.
Даже если это не привело к радикальным изменениям в лечении, пациенты почувствовали, что врачи их слушают, что теперь они могут видеть и, следовательно, поверить в свою боль, и что они больше вкладываются в то, чтобы помочь облегчить ее.
Так что положительный результат!
Совершенно верно. Из исследований плацебо мы знаем, насколько важны вера и ожидания, когда дело касается боли. Поэтому важен любой способ усилить эти чувства. Вот почему я считаю эту книгу такой ценной. Из-за проблем, связанных с болью, мы должны постоянно думать о новых способах справиться с ней более эффективно.
Рональд Мелзак и Патрик Уолл
ЧитатьВаша последняя книга — The Challenge of Pain Рональда Мелзака и Патрика Уолла.
Нет двух людей, которые думали о боли больше, чем Рональд Мелзак и Патрик Уолл. Прежде всего как ученые, которые произвели революцию в этой области в 60-х годах, когда они представили теорию управления воротами.Теория отвергла представление о боли как об одностороннем сигнале, начинающемся с какого-то повреждения в теле, которое ведет непосредственно к мозгу. Вместо этого есть различные точки на пути, где сигнал может быть изменен. Это помогает объяснить, почему, например, определенные состояния ума могут сделать боль менее или более интенсивной.
Но Мелзак и Уолл также выходили за рамки науки о боли. Они изучали его психологию, культурные детерминанты и язык. Одна вещь, которая их беспокоила, заключалась в том, что в медицине о боли говорили только с точки зрения ее интенсивности — это два из десяти или десять из десяти.Но как насчет различий в качестве боли?
Итак, они пошли и опросили пациентов в клинике и больнице и составили списки слов, которые они классифицировали на группы и подгруппы. Позже он стал Опросником Макгилла о боли, который помогает пациентам определить тип боли, которая у них есть, в дополнение к ее количественной оценке. Он более пульсирующий или постоянный? Горячий или холодный? Резкий или тупой?
Большая часть их усилий заключалась в том, чтобы выяснить, что определенные описания хорошо коррелируют с определенными диагнозами.Таким образом, анкета не только облегчила передачу информации о боли, но и привела к лучшему ведению пациентов.
Five Books стремится обновлять свои рекомендации по книгам и интервью. Если вы участвуете в интервью и хотите обновить свой выбор книг (или даже то, что вы о них говорите), напишите нам по адресу [email protected]
Интервью Five Books стоит дорого производить.Если вам понравилось это интервью, поддержите нас, пожертвовав небольшую сумму.
Йельский обзор | Марек Маковски: «Радикал Ольги Токарчук…
В октябре 2019 года, когда пресс-секретарь Шведской академии объявил Ольгу Токарчук лауреатом Нобелевской премии по литературе, я лежал в постели с закрытыми глазами и держал в руках телефон, по которому транслировалась церемония. В течение многих лет я просыпался в 6 часов утра в день, когда будет назван лауреат, в надежде найти великого автора на языке, которого я не знал, или, возможно, того, кто писал на языке моих предков.Секретарь говорила по-шведски, поэтому я ничего не понимал, пока он не сказал «Ольга Токарчук»: да, это был польский язык, который понимали мои родители, мои бабушка и дедушка, прадедушка и прадедушка, и я. Я провел утро за телефоном, писал и разговаривал со своей семьей о новостях и размышлял о том, как письмо позволяет человеку общаться с другими, отличными от себя, за много миль от меня, открывая, хоть ненадолго, тюрьму одиночества.
7 декабря 2019 года Токарчук приняла свою премию и прочитала Нобелевскую лекцию.(Хотя она официально является лауреатом 2018 года, премия была присуждена только в декабре 2019 года из-за скандала с сексуальными проступками, в котором фигурировал муж члена Академии.) На той неделе Палата представителей США одобрила статьи об импичменте президенту Дональду Трампу; вооруженный преступник застрелил семь человек в больнице в Чехии; семьдесят нигерийских солдат попали в засаду и были убиты в военном лагере; британцы проголосовали за лидера, завершившего Брексит; и французские рабочие продолжали бастовать в желтых жилетах.
Среди этого шума Токарчук в своей лекции утверждала, что проблема мира, разбитого на части, — это проблема повествования историй, нашей неспособности упорядочить информацию и события. «Мир умирает, — сказала она (в переводе Дженнифер Крофт и Антонии Ллойд-Джонс), — а мы этого не замечаем. Мы не видим, что мир становится скоплением вещей и происшествий… Мир превратился в груду людей, вещей и событий ».
Хотя это было чуть больше года назад, образ Токарчука, говорящего за мраморной кафедрой, писатели и интеллектуалы внимательно слушают, теперь кажется, будто это из другого времени.Сегодня, когда разразилась пандемия коронавируса, вопросы об этике художественной литературы могут показаться несерьезными. Но в своем выступлении Токарчук высказала мнение, что искусство и вопросы об искусстве важны, потому что воображение формирует все, что мы делаем, и потому, что то, как мы рассказываем истории, влияет на то, как мы относимся друг к другу, животным, планете и самому кризису.
В своей лекции Токарчук утверждал, что мы фрагментировали мир категориями, подразделениями и границами. Но мир — это нечто большее, сказала она, и нам следовало бы прислушиваться к коллективному шепоту объектов, животных, «рек, лесов и дорог…», которые отображали наше пространство и создавали чувство принадлежности.«Мы смотрим на мир в детстве, — объяснила она, — а затем« в какой-то момент нашей жизни мы начинаем видеть мир по частям, все по отдельности ». Читатели часто задают ей вопрос, который, по ее мнению, «предвещает конец литературы»: «Это правда, что вы написали?» В ее бодрящей формулировке это неправильный вопрос, поскольку мы конструируем реальность, превращая события в опыт в каждый момент. С этой точки зрения «художественная литература — это всегда своего рода правда».
Более того, повествования от первого лица, которые преобладают в современном письме, утверждала она, только усугубляют разногласия.Хотя они позволяют писателям стирать «границы между собой рассказчика и читателя», в результате они создают «хор, состоящий только из солистов, голоса соревнуются за внимание, все путешествуют одинаковыми маршрутами, заглушая друг друга». В ответ она не вернулась к некоему реалистическому идеалу объективного рассказчика; скорее, она создала альтернативу, «таинственного, нежного рассказчика… которому удается охватить перспективу каждого из персонажей» и может «выйти за пределы горизонта каждого из них», чтобы представить более широкий взгляд.Этот рассказчик понимает, что «все существующие вещи взаимно связаны в единое целое, даже если связи между ними еще не известны нам». Она надеется, что нежность позволит нам снова увидеть мир в целом, включая животных, экосистемы и людей, которых мы продолжаем игнорировать и уничтожать. Помещая нежного рассказчика «эксцентрично, в стороне от центра», писатель может помочь нам по-новому взглянуть на реальность.
В начале пандемии, запертый в одиночестве, я прочитал все работы Токарчук.
Токарчук пишет то, что она называет «романами созвездия»: произведения, выходящие за рамки стиля, повествования, перспективы, места и времени, без очевидной взаимосвязи между частями, выходящими за рамки более широких тем. Самым известным на английском языке является Flight , ее роман 2007 года, переведенный на английский Дженнифер Крофт и опубликованный в 2018 году, в котором предвосхищается политическое, интеллектуальное и личное значение пересечения границы и миграции в конце 2010-х годов. Как и другие ее романы, он основан на психологическом эффекте, известном как «парейдолия»: тенденции находить изображения в случайном порядке, как мы находим созвездия в звездах.
Токарчук конструирует Flight как сборник, чтобы представить, как мы воспринимаем мир сегодня — по частям, без хронологии, — и чтобы читатель мог видеть различные формы в форме. Рейсы разрушают общие подразделения, представляя современные истории наряду с короткими эссе, письмами, отчетами путешественников, академическими лекциями, старинными картами и многим другим. Он состоит из 116 повествовательных отрывков, коротких и длинных, и не очевидно взаимосвязанных: странствия рассказчика по аэропортам и самолетам; момент, когда ахиллово сухожилие было идентифицировано и названо; беллетризованная история того, как сестра Шопена тайно переправила его сердце обратно в Варшаву в банке.Рассказчик проводит нас через множество мест, людей и времен, без явных переходов, без резюме, большой дуги или заключения. Возникает вопрос: если нежность означает изображение взаимосвязанности, то где же в этом нежность?
Токарчук отвечает на этот вопрос в одном из последних разделов романа, «Последнее расписание». Рассказчик присоединяется к другим путешественникам на выставке, чтобы осмотреть сохранившиеся тела и части тел через коробки из оргстекла. Она отмечает, что «один такой человек-тело лежал сейчас перед нами, разрезанный на кусочки.И это дало нам доступ к совершенно неожиданным точкам зрения ». Эти фрагменты позволяют нам увидеть как часть, так и целое, а также объяснить дефис в слове «человек-тело» — дефис, соединяющий колено и тело, объединяющий мысли, надежды, мечты, внешность и личность человека.
Фрагменты Рейсов рассказаны женщиной, которая подчеркивает свою способность понимать других, видеть их. Это качество связывает все, что она видит, перемещаясь с места на место.Вначале она говорит, что она «частный исследователь знаков и совпадений», пытаясь быть «идеальным наблюдателем». Но это «я» не интересует себя; она действует с верой в то, что «статичное будет дегенерировать и разлагаться, превратиться в пепел, а то, что находится в движении, способно существовать вечно». Говоря языком книги, мобильность означает вечность. Ожидая в аэропорту, она говорит: «Мне никогда не нужно быть в каком-то определенном месте в определенное время. Пусть время наблюдает за мной, а не за мной ». Вечное содержит всех людей и все эпохи; способность рассказчика представить их ряд составляет ее нежность.
Каждый из рассказчиков Токарчука демонстрирует эту способность по-своему, но что-то в рассказе Рейсы тронуло меня прошлой весной. Она могла стать другими людьми, твердо оставаясь самой собой — текучести, к которой я стремился, поскольку миллионы людей страдали от вируса, а я благополучно сидел в своей комнате. На протяжении всего романа мы обнаруживаем, что рассказчик и рассказываемый трансформируются вместе; рассказчик сопоставляет разделы Flight , она становится тем, что она слушает и читает. Одно «я» становится другим, когда она делится письмами Жозефины Солиман императору Австрии или историей Филипа Верхейена от первого лица Виллема Ван Хорссена.В другом месте рассказчик говорит с точки зрения других персонажей, подробно описывая самые тривиальные из их наблюдений, самые сокровенные их чувства. В какой-то момент она говорит, что становление старухой позволяет ей «двигаться, как призрак, смотреть через плечи людей, прислушиваться к их аргументам и смотреть, как они спят … или разговаривать сами с собой, не зная о моем присутствии, двигая только их губами. , формируя слова, которые я скоро произнесу для них ».
Рассказчик также наполняет свою книгу примерами энциклопедических проектов, подразумевая, что она тоже может представлять один из них.Она описывает функции Википедии и путеводителей и даже представляет себе антивикипедию, в которой перечислялось бы «все, чего мы не знаем». Один путешественник, которого она встречает, говорит, что она составит «исчерпывающий сборник, в котором не будет упоминания о преступлениях от зарождения мира до наших дней. Это будет признание человечества ». В другом разделе рассказчик находит статью под названием «Как построить океан: инструкции». Рассказчик понимает, что случайные факты, напечатанные на обертках ее гигиенических прокладок, представляют собой «еще одну часть проекта великой энциклопедии, которая сейчас зарождается, энциклопедии, которая охватит все вещи.«Википедия, путеводители, книга преступлений, инструкции по созданию океана, гигиенические прокладки, анатомия — Flight объединяет все эти различные предметы настолько убедительно, что никто не ставит под сомнение акт сбора.
Рейсы приземляется или взлетает с разделом «Посадка». Рассказчик наблюдает за незнакомцем у терминала, который «выглядит как парень, который не так давно обнаружил, что на самом деле не так уж отличается от всех остальных, — иными словами, достигнув собственного просветления.Мужчина вытаскивает блокнот, и внезапно мы ускользаем даже от точки зрения рассказчика, когда она начинает записывать, что мужчина копирует то, что она пишет — зеркальное отображение, которое показывает как разницу, так и сходство каждого путешественника-писателя: «Мы просто запишем друг друга, что является самой безопасной формой общения и передачи: мы взаимно преобразовываем друг друга в буквы и инициалы, увековечиваем друг друга, пластифицируем друг друга, погружаем друг друга в формальдегидные фразы и страницы.”
Когда я впервые прочитал этот роман, я путешествовал по Европе. Тогда мир не был замкнутым, и я испытал Рейсов , как и многие из его читателей, как большое, любопытное приключение, правдивое, правдивое, в то время как форма романа улучшалась. Прошлой весной это меня по-другому тронуло. Язык безопасного сохранения друг друга на расстоянии — это было прекрасное обещание, своего рода личная вакцина от страха разрушения и смерти.
Нобелевская лекция и каждый из романов Токарчука предлагают нам новый способ понимания литературы и нашего мира: они разделяют открытость, способность соединяться и оживлять великие повествования.Их взгляды могут спасти нас от жанровой литературы и отдельных «я», от мира нечеткой информации, племенной политики, сверхспециализированных рабочих и экологической катастрофы. Нежность объединяет эти взгляды здесь и во всех ее работах, и именно поэтому я обратился к , Рейсы в начале пандемии, и поэтому я всегда буду возвращаться к ее книгам в кризисной ситуации. Между будущим и прошлым мы находим настоящее. Токарчук — автор настоящего, автор настоящего.Прижмите пальцы к ее страницам; прижми лицом к чернилам. Вы почувствуете сердцебиение ее прозы, устойчивое подозрение нашего времени.
Определение тендера Merriam-Webster
десять · дер | \ ˈTen-dər \ 1 : отмечены, отвечают или выражают более мягкие эмоции : нежные, любящие нежный любовник б : очень восприимчив к впечатлениям или эмоциям : впечатлительный нежная совесть б : с мягкой или податливой текстурой : легко ломается, режется или повреждается : нежный, хрупкий нежные ноги4а : чувствителен к прикосновению или пальпации синяк все еще был болезненным
б : чувствительный к травме или оскорблению : обидчивый нежная гордость c : требует осторожного и деликатного обращения : щекотка тендерная ситуацияd лодки : легко опрокидывается под действием внешней силы
5а : физически слабый : не в состоянии выносить лишения
c : не морозостойкий : не морозостойкий нежные многолетники
6а : соответствует или способствует нежному или чувствительному телосложению или характеру : нежный, мягкий нежное разведение нежная иронияб : нежный или мягкий по качеству или тону никогда раньше не слышала такого нежного звука фортепиано — Эльва С.Дэниелс
выставлен на торги; тендеры \ ˈTen- d (ə-) riŋ \1 : безусловное предложение денег или услуги в счет погашения долга или обязательства, сделанного для сохранения штрафа или конфискации за неуплату или невыполнение
2 : оферта или предложение, сделанное для принятия: например,
а : оферта торгов на заключение контракта
3 : то, что может быть предложено при оплате конкретно : денег : полоска мяса грудки, часто в панировке. куриные тендеры также : куриное филе склонен | \ ˈTen-dər \ : тот, который стремится: например,а (1) : судно, используемое для обслуживания других судов (в отношении снабжения провизией).
(2) : лодка для связи или транспортировки между берегом и большим судном.
(3) : военный корабль, обеспечивающий материально-техническое обеспечение.
б : вагон, прикрепленный к паровозу для перевозки топлива и воды.
выставлен на торги; тендеры \ ˈTen- d (ə-) riŋ \История и этимология конкурса
Прилагательное
Среднеанглийский tener, нежный, заимствован из англо-французского tener, восходит к латинскому tener «мягкий, нежный (для людей или частей тела), незрелый, легко поддающийся, чувствительный», вероятно, в результате метатезиса от * terenos или * terunos, восходит к индоевропейским, откуда также греческий térēn «мягкий, нежный,» санскрит taruṇa- «молодой, нежный, свежий,» авестийский tauruna- «молодой, «(как существительное)» мальчик «
Примечание: Макробий (начало V века) в своих Сатурналиях цитирует Фаворина (ок.80-160 г. н.э.), утверждая, что terenus означало mollis («мягкий») на Сабине; эта форма поддерживала бы гипотезу метатезиса на латинском языке tener. Ernout and Meillet ( Dictionnaire étymologique de la langue latine, , 4-е издание, Париж, 1979) отвергают эту этимологию без комментариев, ссылаясь вместо этого на возможную связь с ten- из tenēre, tendere, tenuis (см. Запись арендатора 1, тендерная запись 3, тонкая запись 1).
Глагол (1)
Среднеанглийский тендрен, , вероятно, частично производный от тендер тендерная запись 3, частично заимствован из его источника, англо-французский тендер
Примечание: Очевидное использование англо-французского именного инфинитива в качестве глагола с изменением формы в среднеанглийском языке соответствует рендерингу 2.Ср. тенденция, статья 1, более регулярное заимствование основы того же глагола в другом смысле.
Существительное (1)
Среднеанглийский tend «предоставление лицензии», заимствовано из англо-французского tenre , «предложение в счет погашения долга», «существительное, производное от инфинитива tenre », чтобы растянуть, удержать, предложить (костюм , мольба, деньги), грант, «возвращаясь к латинскому tendere », чтобы расширять, растягивать, расширять, направлять (свой курс), стремиться (к цели), «возвращаясь к индоевропейскому * десять- «растянуть, расширить» + * -d- (или * -dh- ), суффиксальное расширение неопределенного происхождения — больше при входе арендатора 1
Примечание: См. Примечание к записи арендатора 1.Первоначальное причастие прошедшего времени tendere — это tentus, , которое, по-видимому, является продолжением индоевропейского глагольного прилагательного * tn̥-tos, , откуда также греческое tatós, , производное непосредственно от основания * ten- , а не от * тенд-. Форма tentus была в значительной степени заменена на tenus, предположительно из * склонов, регулярная производная от новой формации tend-.
Существительное (2)
вероятно сокращение от вырезки
Существительное (3)
Как правило, запись 2+, запись 2
Глагол (2)
Среднеанглийский тендрен «стать нежным, заботиться, беспокоиться», производное от тендер, тендер тендерная запись 1
Существительное (4)
вероятно существительное, производное от записи тендерной заявки 1 или тендерной записи 6 в смысле «проявлять заботу о»
6 книг, которые помогут вам избавиться от боли
Есть много пушистых и приятных слов: «Ты справишься!» книги по самопомощи.Гораздо меньше книг, которые реалистично смотрят на боль, травмы, неудачи и неудачи, а затем честно обсуждают, как с ними справиться, чтобы вы не почувствовали себя чирлидером на школьном митинге.
Я уже писал, что иногда воспринимаю этот более редкий стиль личного развития как «отрицательную самопомощь» — более твердый и грубый подход к самосовершенствованию. Когда я писал свои книги, я писал их с учетом этого подхода. Жизнь — отстой. Смирись с этим.
Я собрал здесь список других книг «Негативное самопомощь».Это книги, которые отказываются сказать вам, что все будет в виде горячих брызг и подливки. Фактически, большинство из них скажет вам прямо противоположное: жизнь трудна, неудачи неизбежны, и мы должны как-то вытерпеть и найти смысл в этой трудности.
Вот некоторые из моих любимых книг, которые помогут вам избавиться от боли.
Мудрость незащищенности
Алан Уоттс
Мудрость незащищенности — не самая известная книга Уоттса, но, вероятно, моя любимая.В основном потому, что я темный, больной ублюдок, который любит упиваться всеми способами, которыми жизнь хаотична и безнадежна, и мы должны упорствовать, несмотря на это.
Ватт, если вы не знали, — это один из самых популярных поп-буддийских писателей 1960-х и 1970-х годов. Как и многие буддисты-хиппи-хиппи-буддисты той эпохи, он сам был немного разбитым, у него были проблемы с алкоголем, полная неспособность управлять деньгами и за всю свою карьеру у него было почти столько же жен, сколько у него было книг.
Тем не менее, его ясность в отношении основных принципов восточной философии до сих пор не имеет себе равных.Наверное, нет лучшей книги, если вы хотите получить быстрое и грязное введение в восточную философию. Если вы когда-нибудь захотите провести удивительный час, посмотрите некоторые из его лекций на YouTube. Они невероятные. Этот человек — легенда.
Полезно, если вы страдаете от: Беспокойство . Ваттс еще в 1950-х годах считал, что мы вступаем в «эпоху беспокойства», в которой преобладают более крупные города, более быстрые технологии и большая взаимосвязь. Этот человек опередил свое время.
Тем не менее, вместо того, чтобы оплакивать этот новый современный мир, Уоттс побуждает нас принять его. Именно в незнании можно найти рост и вдохновение. И именно из-за отчаянного желания контролировать все вокруг нас « я » закрывается.
Некоторые цитаты из книги:
Положительная сторона стресса
Келли МакГонигал
За последние несколько десятилетий стресс получил плохую репутацию. Во всем виноват стресс. Набирает вес? Должен быть стресс.В депрессии? Должен быть стресс. Чувствуете, что мир попадет в ад в корзине из тамале? Должен быть стресс.
Профессор МакГонигал (нет, не из Гарри Поттера) здесь, чтобы установить рекорд с The Upside of Stress . Стресс не только естественен и ожидаем, но и полезен. Как она ясно заявляет на первых страницах: «Стресс случается, когда на кону то, что вам небезразлично. Это не знак для бегства — это знак для шага вперед ».
Книга предлагает интересный и более взвешенный взгляд на стресс и самые трудные моменты жизни.Я наслаждался этим много.
Полезно, если вы страдаете от: стресса! Ага. Насколько хорошо мы справляемся со стрессом, зависит не от того, сколько стрессов мы испытываем в нашей жизни, а от того, как мы реагируем на стресс в нашей жизни. Каковы наши действия, убеждения, отношения и предположения в отношении стресса? Как мы видим свое отношение к стрессовой ситуации? Как я часто учил с тревогой, речь идет не об избавлении от стресса, а о том, чтобы просто использовать его для продвижения вперед.Некоторые цитаты из книги:
Малоизвестная дорога
М.Скотт Пек
Книга открывается, пожалуй, величайшим преуменьшением из когда-либо написанных: «Жизнь трудна».
Это, наверное, единственная классическая книга по саморазвитию, которая мне очень нравится. Большинство вещей по самопомощи до 90-х слишком радостны, абсурдно позитивны и совершенно нереалистичны. Но The Road Less Traveled отличается тем, что не дает никаких грандиозных обещаний любви, безопасности или счастья. С самого начала это честно: жизнь трудна.
Идея книги очень проста: мы должны навести порядок в своем дерьме, прежде чем сможем по-настоящему любить других. Мы должны любить других, чтобы расти. Мы должны расти, чтобы ощутить все богатство жизни.
Вот и все.
* Отключение микрофона *
На самом деле, это еще не все. Пек был религиозным человеком, поэтому в конечном итоге он довольно много говорит о духовности и немного о христианстве. Но не позволяйте этому выключить вас. Он не любитель Библии.Напротив, это довольно светская книга.
Полезно, если вы страдаете от депрессии. Разочарование. Быть мистером Плаксивых Штанов. В конечном счете, The Road Less Traveled посвящен расширению прав и возможностей и тому, как эти полномочия улучшают вашу жизнь и жизни окружающих вас людей. Самовыражение — это путь, по которому мало кто путешествует, потому что это более трудный путь в жизни. Легче ныть, жаловаться и обвинять других. Легче предположить, что вы ничего не можете сделать, что все, что вы делаете, не имеет значения.
В этом смысле книга — это своего рода открытый вызов. Готовы ли вы к этому?
Некоторые цитаты из книги:
Feeding Your Demons
by Цултрим Аллион
Цултрим Аллионе (урожденная Джоан Юинг) была одной из первых американских женщин, когда-либо рукоположенных в монахини по традиции тибетского буддизма. Во время своего пребывания в Непале и Индии Аллионе наткнулась на малоизвестную практику под названием Чод, которая включала в себя форму медитации, в которой один человек беседовал с их личными демонами.
Аллионе каким-то образом удалось найти одну из немногих сохранившихся рукописей на планете, перевести ее и модернизировать как своего рода практику «визуализация и медитация».
В Feeding Your Demons есть разделы, которые вызывают у меня тревогу, но в конечном итоге я пришел к выводу, что эта практика, если рассматривать ее как средство, помогающее людям противостоять и принимать более неприятные аспекты себя, вероятно, полезный. На мой взгляд, это практика, которая кристаллизирует и воплощает в жизнь многие исследования самосострадания, появившиеся за последние десять лет.
Полезно, если вы страдаете от стыда и / или зависимости. Вкратце, вы закрываете глаза и берете любого демона, присутствующего в вашей жизни, и представляете его своим мысленным взором как своего рода существо. Есть целый процесс внимания к тому, как ваше подсознание порождает существо, что они делают, как ведут себя — агрессивны ли они или напуганы, уродливы или опасны?
Тогда вы садитесь и пьете чай со своим внутренним демоном. Нет, серьезно, ты начинаешь дружить со своими демонами.Я знаю, это звучит странно, но я пробовал это несколько раз, и это было довольно круто.
Некоторые цитаты из книги:
Препятствие — это путь
Райан Холидей
Holiday спровоцировал полномасштабное возрождение стоицизма за последние десять лет, и The Obstacle Is the Way — это то место, где все началось.
Основываясь на цитате из книги Марка Аврелия «Размышления », идея книги состоит в том, что невозможно избежать препятствий или неудач.Фактически, — это препятствия и неудачи, которые делают жизнь плодотворной, значимой и важной.
Холидей опирается на большое количество басен, исторических анекдотов и современных историй, чтобы доказать свою точку зрения. Книга очень удобочитаема и стала культовой среди высокопоставленных исполнителей во всем мире.
Полезно, если вы страдаете от: Бездействие , перфекционизм и размышления. Все чаще и чаще люди перестают думать, что они не могут что-то сделать, если не умеют делать это хорошо.Но печальный факт заключается в том, что именно так , а не , делают что-либо хорошо.
На самом деле, что бы мы ни делали, мы должны несколько раз потерпеть неудачу, прежде чем когда-либо станем компетентными. И по какой бы то ни было причине, из-за этого процесса неудач, неожиданных неудач, неуверенности в себе и критики, мы часто ошибочно полагаем, что нам не нужно через это проходить.
Некоторые цитаты из книги:
Что нас не убивает
Стивен Джозеф
Когда я увидел, что название этой книги взято из известной цитаты Ницше: «То, что меня не убивает, только делает меня сильнее», я упал в обморок.Когда я увидел, что речь идет о моей любимой малоизвестной области психологических исследований, известной как посттравматический рост, я влюбился.
Мы все знакомы с посттравматическим стрессовым расстройством и тем, как травма может нас испортить. Но мало кто осознает, что большинство людей, переживших травму, на самом деле утверждают, что они получили от нее пользу позже. Это малоизвестная отрасль психологии, известная как посттравматический рост, и я могу только надеяться, что скоро она получит свой день под солнцем.
Эта область психологии молода и малоизучена, но Джозеф упаковывает книгу, полную всех основных соответствующих исследований. «Что нас не убивает» — немного академический, но все же стоит прочитать, чтобы донести мысль: травма — это не конец света. Фактически, это может быть даже начало мира.
Полезно, если вы страдаете от: травмы. Мы все, наверное, слышали по крайней мере одну нелепую историю о студенте колледжа, утверждающем, что он получил травму из-за того, что его рожок мороженого был расистским. В наши дни травмы повсюду.
Видите ли, оказывается, ваша способность справляться с травмой во многом зависит от вашего отношения и убеждений относительно того, что с вами произошло.Если вы решите, что все травмирует, это подтолкнет ваше тело к травме из-за каждой мелочи. Точно так же, если вы убедите себя, что травма является постоянной, изнурительной и несправедливой, вы лишите себя возможности преодолеть травму или даже вырасти из нее.
Некоторые цитаты из книги:
Нежность Стивена Данна — Анализ стихотворения
В пределах «Нежность» Стивен Данн говорит о важности слова «нежность», его значениях и о том, как любовь может полностью изменить одного человека.Поэма исследует темы любви, потери и перемен.
Сводка
« Tenderness » Стивена Данна рассказывает о тонкостях взаимоотношений и о том, как можно изменить чье-то понимание любви.Поэма знакомит читателя с началом, серединой и концом любовной связи между говорящим и замужней женщиной. До их отношений он не знал, что такое любовь, а она никогда не знала нежности. Ее жестокий муж был в тюрьме, и во время перерыва они встретились и многое узнали друг о друге.Спикер описывает важность слова «нежность» и то, как нужно его не хватать, прежде чем они поймут, что значит иметь ее. Поэма завершается тем, что говорящий объясняет, насколько он изменился после того, как отношения закончились.
Вы можете прочитать стихотворение полностью здесь.
Структура
« Нежность» Стивена Данна — это стихотворение из сорока пяти строк, разделенных на группы по три строки, известные как tercets. Эти терцеты не следуют определенной схеме рифм, но в тексте есть примеры полутрифмов.Первая, полурифма, также известная как наклонная или частичная рифма, проявляется в повторении созвучия или созвучия. Это означает, что либо гласный, либо согласный звук повторно используется в одной строке или в нескольких строках стиха. В «Нежность» есть множество примеров, но некоторые включают «чувствовать», «тридцать» и «двадцать три» во второй, третьей и четвертой строках. Или «места» и «спать» в строках двенадцать и тринадцать.
Поэтические приемы
Данн использует несколько поэтических приемов.К ним относятся аллитерация, преобразование, сравнение и повторение. Повторение — очень известная техника, которая помогает освоить другие техники, такие как аллитерация и ассонанс. Это использование и повторное использование определенной техники, слова, тона или фразы в стихотворении. Например, «почувствовать» в четвертой строке и «выучил» и «научился» во второй и третьей строках. Есть еще несколько моментов, когда слова повторяются рядом друг с другом, либо для акцента, либо для обозначения определенного ритмического паттерна, либо и того, и другого.
Повторение имеет решающее значение для образования аллитерации.Это происходит, когда слова используются последовательно или, по крайней мере, появляются близко друг к другу и начинаются с одной и той же буквы. Например, «общий секрет» в шестнадцатой строке и «мягко» и «эгоизм» в тридцать второй и тридцать третьей строках.
Сравнение или сравнение с использованием подобия или как — очень частое явление в поэзии. В строке «Нежность» есть хороший пример, в строке двадцать один говорящий сравнивает свое тело с дождем.
Еще одна важная техника, обычно используемая в поэзии, — это анджамбмент.Это происходит, когда линия обрезается до ее естественной точки остановки. Enjambment заставляет читателя быстро перейти к следующей строке. Нужно двигаться вперед, чтобы комфортно разрешить фразу или предложение. В «Нежность», есть примеры, такие как переходы между первой и второй строками и строками сорок и сорок первая.
Анализ
НежностьСтроки 1-6
Тогда, когда все было ясно
, а я еще не научился
(…)
Мне было двадцать три года,
ей тридцать четыре, двое детей, муж
В первых строчках «Нежность» говорящий появляется, вспоминая время до того, как его разум стал беспорядочным.Он был «ясным» и лишенным понимания того, что «молодые мужчины учатся у женщин». С возрастом они приходят к пониманию того, «каково это чувствовать себя правильно». Эти строки намекают на капризы романтических / интимных отношений.
В четвертой и пятой строках становится ясно, что говорящий заинтересован в конкретном разговоре об одних отношениях, наряду с более широким изображением любви и секса между мужчинами и женщинами. Он вспоминает отношения, которые у него были с замужней женщиной постарше, у которой были дети.
Строки 7-12
в тюрьме за разбитие головы.
(…)
были задние сиденья и ночь-два
Ее муж отсутствовал, поскольку его отправили за «сломать кому-то голову». В этих строках возникает непосредственное сопоставление. Говорящий сравнивает ужас и боль этих отношений с общим чувством удовольствия, которое должно существовать между мужчиной и женщиной, и тем, чем они впоследствии были заняты.
До того, как они были вместе, шлепки и крики были «она знала о нежности». Используя название стихотворения в этой строке, Данн гарантирует, что читатель знает, что именно о такой нежности он будет говорить. Женщина знала не только отсутствие нежности, но и потребность в нежности. Она знала, что чего-то не хватает, и активно пыталась восполнить этот пробел в своей жизни.
Ее более серьезная эмоциональная травма сравнивается в следующих трех строках с простотой удовольствия, которое говорящий получал от встреч.Все, что она знала, как «сильно она хотела» нежности, и все, что он знал, это «задние сиденья и ночь или две / в спальном мешке».
Строки 13-18
в спальном мешке в потайной темноте.
Мы работали
(…)
, чтобы помочь
National Biscuit продавать печенье
Продолжая следующие строки «Нежность» , говорящий также вспоминает, как они вдвоем проводили время вместе в течение дня. Они работали в «одном офисе» и разговаривали, подшучивали и делились друг с другом, чтобы облегчить общее одиночество.
Еще одно интересное сопоставление происходит в следующих строках по мере развития этих более широких, эмоциональных, глубоко человеческих отношений. Он идет рядом с мирским. Две «помощь / National Biscuit продают печенье».
Строки 19-24
было дико комичным, что привело к моему телу
(…)
когда-либо произносил точное слово, нежность,
Более приземленные моменты их отношений были «безумно комичными». Они получали удовольствие от этих простых встреч и еще больше сближали их.Он объясняет, что его тело перешло в состояние, в котором оно «существовало с ней». Оратор сравнивает это с «дождем, который попадает под землю / с водой, к которой он присоединяется естественным образом». Процесс был простым, естественным и неудержимым. Это также привело к чему-то объединяющему, знакомому и успокаивающему.
Продолжая это сравнение, говорящий пытается вспомнить, но я не могу вспомнить, произносил ли он когда-нибудь слово «нежность», но он знает, что она сказала.
Строки 25-30
хотя она и сделала.Это слово, которое я вижу сейчас,
, вы должны быть старше, чтобы использовать,
(…)
это
, когда, наконец, оно приходит. Я думаю, это был ужас
Теперь, когда говорящий стал старше, по его словам, он гораздо больше думает о слове «нежность». Он знает, что «вы должны быть старше, чтобы пользоваться». Это интересное утверждение для рассмотрения, и в следующих строках он более подробно остановится на нем. Чтобы использовать его, нужно испытать «его отсутствие». Если вы не обошлись без него, а потом знали, что значит иметь его, то вы не сможете уважать это слово и его важность.
Строки 31-36
сначала это заставило меня прикоснуться к ней
(…)
и, наконец, через некоторое время стало
В следующих нескольких строках «Нежность» говорящий объясняет, что не нежность заставила его прикоснуться к ней, а страх, а затем «эгоизм». Он знал, что в конце концов, прикоснувшись к ней, он выиграет. Это действие, которое вернется к нему двояко. Он вложил в мир добро и вернул его обратно.
Строки 37-42
рефлексивно и беспричинно в высоком
незнании любви.
(…)
женщина никогда не касалась нежно
, и когда это закончилось между нами
Интересна эволюция их отношений. Он говорит читателю, что со временем его мотивация стремления к нежности снова изменилась, так что она стала «рефлексивной и лишенной мотивов в высоком уровне / незнании любви». Эти строки предполагают, что он не полностью понимал значение отношений, в которых были.
Следующие строки намного эмоциональнее тех, что им предшествовали.Он вспоминает, что означало «болеть» в руках, и перемены, которые произошли с ним морально и физически. Она изменила его так, как он только сейчас начинает понимать.
Строки 43-45
У меня были новые руки и новая печаль,
(…)
быть человеком изменившимся, негероическим, плавающим.