Олимпиада по истории 2018 11 класс: Всероссийская олимпиада по истории, задания

Содержание

История

Контакты

Заведующий сектором – Боровская Наталья Сергеевна
Педагог-организатор – Иванова Екатерина Юрьевна

Телефон: 310-65-03

 

Факс: 310-30-39
E-mail:

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. — общий электронный адрес  по сектору.

Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.– для заявок и обращений;  

Адрес: пл. Островского, д. 2 Б (вход под арку дома 2А), 5 подъезд (код 1В), 2 этаж, каб. 204

События и итоги

Заключительный этап

Проходные баллы на заключительный этап всероссийской олимпиады школьников по истории (основание – информационное письмо Минпросвещения РФ от 04.03.2021г. №03-236):

9 класс – 101 балл (из 200)

10 класс – 105 баллов (из 200)

11 класс – 113 баллов (из 200)

 

Список приглашенных на заключительный этап ВсОШ по истории

Районный этап

Результаты районного этапа по всем предметам публикуются в каждом районе на сайте организации, ответственной за проведение данного этапа:

 

Задания и ответы

Информация

!

Региональный этап всероссийской олимпиады школьников по истории

 2020-2021 учебного года

Учебно-тренировочные сборы по истории в 2020-2021 уч.г. пройдут в очном формате на базе ГБНОУ «Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных» – Аничков лицей (Невский пр., д. 39, литер А).

Время занятий с 16:30 до 20:00

Среда03.03.2021г., 10.03.2021г., 17.03.2021г. — аудитория 203.

Четверг

— 04.03.2021г., 11.03.2021г., 18.03.2021г. — аудитория 203.

Понедельник15.03.2021г. — аудитория 206.

Преподаватели:

Слядзь Андрей Николаевич – к. ист. наук, педагог дополнительного образования ГБНОУ «Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных».

Гайворонский Игорь Дмитриевич– к. ист. наук,учитель истории и обществознания ГБОУ «Гимназия № 66 Приморского района Санкт-Петербурга»

Кружок

Кружок «КЛИО» (подготовка к региональному и заключительному этапам Всероссийской олимпиады школьников по истории).

Кружок «Локомотивы истории» (углубленный курс отечественной истории для подготовки к профильным олимпиадам школьников). 

Обе программы практико-ориентированные, однако вторая – более широкая по проблемно-тематическому охвату, чем первая.

 

Вся актуальная информация размещена и регулярно обновляется в «группе» в «ВКонтакте» — «История. Аничков лицей», — куда можно обратиться за всеми дополнительными разъяснениями.

 

Полная информация о датах и местах проведения занятий появится на сайте Центра олимпиад Санкт-Петербурга в соответствующем предмете в разделе «Кружок», после окончания записи через сайт Дворца и по мере комплектования групп.

Все вопросы по организации кружка просим направлять на адрес электронной почты: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. – (для заявок и обращений)

Общая информация. Общее образование

Общая информация. Общее образование

Рекомендации об организации межведомственного взаимодействия и обмена информацией между образовательными организациями и органами внутренних дел о несовершеннолетних, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа, а также о выявленных несовершеннолетних «группы риска»

Примерное десятидневное меню для питания обучающихся общеобразовательных организаций Курской области (7-11 лет)

Постановление Правительства РФ от 11.08.2020 № 1207

Постановление Правительства РФ от 20.06.2020 № 900

Рекомендации по организации питания обучающихся общеобразовательных организаций

Примерное десятидневное меню на весенне-летний период для питания обучающихся общеобразовательных организаций Курской области (7-11 лет)

Примерное десятидневное меню на весенне-летний период для питания обучающихся общеобразовательных организаций Курской области (12-18 лет)

Примерное десятидневное меню на осенне-зимний период для питания обучающихся общеобразовательных организаций Курской области (7-11 лет)

Примерное десятидневное меню на осенне-зимний период для питания обучающихся общеобразовательных организаций Курской области (12-18 лет)

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по информатике в 2019-2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по технологии (технический труд) в 2019 – 2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по технологии (обслуживающий труд) в 2019 – 2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по экологии в 2019 – 2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по экономике в 2019 – 2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по обществознанию в 2019 – 2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2019 – 2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по основам православной культуры в 2019 – 2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по краеведению в 2019 – 2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по географии в 2019 – 2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по физике в 2019 – 2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по праву в 2019 – 2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку в 2019 – 2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по литературе в 2019 – 2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по биологии в 2019 – 2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ в 2019 – 2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по истории в 2019 – 2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по краеведению в 2019 – 2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по французскому языку в 2019 – 2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по физической культуре в 2019 – 2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по химии в 2019 – 2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по МХК в 2019 – 2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по математике в 2019 – 2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по черчению в 2019 – 2020 учебном году

 

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2019-2020 учебном году

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии в 2019 – 2020 учебном году

 

 

Рейтинг участников муниципального этапа городской олимпиады школьников по истории Курского края

Работы победителей и призеров муниципального этапа олимпиады по математике (начальная школа) в 2019 году Скачать

Работы победителей и призеров муниципального этапа олимпиады по русскому языку (начальная школа) в 2019 году Скачать

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку

Рейтинг участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по математике

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по экологии

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по черчению

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по праву

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по искусству

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по английскому языку

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по литературе

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по информатике

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по краеведению

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по экономике

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по истории

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по географии

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по физической культуре

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по основам православной культуры

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по математике

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по биологии

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по химиии

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по французскому языку

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по физике

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по астрономии

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по обществознанию

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по технологии (обслуживающий труд)

Рейтинговая ведомость участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по технологии (технический труд)

Показатели мониторинга системы образования города Курска за 2017 год

 

Рейтинг участников второго этапа городской олимпиады школьников по истории Курского края

Рейтинг участников второго этапа городской олимпиады школьников по математике

Рейтинг участников второго этапа городской олимпиады школьников по русскому языку

 

Расписание ОГЭ в 2018 году

Расписание ЕГЭ в 2018 году

Расписание ГВЭ в 2018 году

 

График проведения областной олимпиады школьников в 2017-2018 учебном году

Информационное письмо об установлении сроков школьных каникул в 2018-2019 учебном году

 

Рейтинги участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников

 

Рейтинги участников муниципального этапа  областной олимпиады младших  школьников в 2017 году

 

О подаче заявлений на участие в государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2017 году

 

Подача заявлений на участие в ЕГЭ-2017

 

Рейтинги победителей и призеров муниципального этапа олимпиад в 2016 году

Сроки каникул 2016-2017

Итоговый отчет комитета образования города Курска о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования за 2015 год

Показатели мониторинга системы образования

Требования к проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по истории

Требования к проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по английскому языку

Требования к проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по информатике

Требования к проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по праву

 

Рейтинг победителей и призеров муниципального этапа олимпиады для начальных классов

 

Расписание проведения единого государственного экзамена для 11 классов в 2016 году

Расписание проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего образования для 11 классов в 2016 году

Расписание проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего образования для 9 классов в 2016 году

Расписание проведения основного государственного экзамена для 9 классов в 2016 году

 

 

Рейтинг победителей и призеров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьниковв 2015/2016 учебном году

Требования к проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2015/2016 учебном году

 Результаты муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в города Курске в 2015-2016 учебном году 

 

 

Рейтинг участников муниципальной олимпиады школьников по истории Курского края 7 класс

 Рейтинг участников муниципальной олимпиады школьников по истории Курского края 8 класс

Рейтинг участников муниципальной олимпиады школьников по истории Курского края 9-11 класс

График ознакомления с результатами государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Курской области в 2015 году

Рейтинг муниципального этапа областной олимпиады по русскому языку в начальных классах

Рейтинг муниципального этапа областной олимпиады по математике в начальных классах

Результаты муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в города Курске в 2014-2015 учебном году

Олимпиады школьников

Для выявления и стимулирования способных и одаренных учащихся, вовлечения учащихся в научно-исследовательскую деятельность, повышения научно-методической квалификации учителей, ежегодно проводится всероссийская олимпиада школьников.

Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 19.08.2021г. №1084 «О проведении школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников в 2021/2022 учебном году на территории Воронежской области»


Требования к организации и проведению школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников в Борисоглебском городском округе Воронежской области


Аккредитация граждан в качестве общественных наблюдателей
О проведении школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников в 2018/2019 учебном году
Документы (приказы Минобр. РФ, ДОНиМП)
http://olimpiada.patriotvrn.ru


Борисоглебском городском округе Воронежской области ежегодно проходит муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по биологии, химии, информатике и ИКТ, праву, иностранным языкам (английскому и немецкому), русскому языку и литературе, экологии, астрономии, экономике, искусству (МХК), математике, обществознанию, технологии (технический и обслуживающий труд), физике, истории, основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ), географии, физической культуре среди 7-11 классов.

Организатором является структурное подразделение «Информационно-аналитический и методический центр» муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования Борисоглебского центра внешкольной работы Борисоглебского городского округа. Адрес:Воронежская область, г. Борисоглебск, ул. Свободы, д. 199. Ответственное лицо —  руководитель структурного подразделения «ИАиМЦ» Морозова Н.Н.,телефон: 8 (47354) 5-26-83.

Подробная информация о проведении всероссийской олимпиады школьников 2020/2021 года на территории Воронежской области размещена на официальном сайте: https://vsosh-vrn.orioncentr.ru.

Регламент подачи аппеляции
Бланк для подачи аппеляции

Олимпиада школьников стартовала.

Со 2 ноября 2020 г. стартовал муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников 7-11 классов.
В связи с угрозой распространения новой коронавирусной инфекции в текущем году муниципальный этап Олимпиады проводится на базе школ, в которых дети обучаются с соблюдением всех санитарных норм. Задания обучающиеся получают дистанционно через личный кабинет в тестинговой системе и после выполнения сканируют или фотографируют свою работу и прикрепляют в личный кабинет для проверки членами жюри.
Для школьников, находящихся на самоизоляции, Олимпиада проходит в дистанционном формате.

2 ноября были проведены Олимпиады по литературе, химии и биологии. Результаты по этим предметам будут известны уже через 5-7 рабочих дней.

6 ноября пройдут Олимпиады по истории, ОБЖ, русскому языку и технологии.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОЛИМПИАДЫ 

БИОЛОГИЯ
7 класс  8 класс  9 класс  10 класс  11 класс

ЛИТЕРАТУРА
7 класс  8 класс  9 класс  10 класс  11 класс

ФИЗИКА
7 класс  8 класс  9 класс  10 класс  11  класс

РУССКИЙ ЯЗЫК
7 класс  8 класс  9 класс  10 класс  11 класс

ОБЖ
7 класс  8 класс  9 класс  10 класс  11 класс

ИСТОРИЯ
7 класс  8 класс  9 класс  10 класс  11 класс

ТЕХНОЛОГИЯ (ТЕХНИКА)
7 класс  8 класс  9 класс  10 класс  11 класс

ТЕХНОЛОГИЯ (КУЛЬТУРА ДОМА)
7 класс  8 класс  9 класс  10-11 классы

РОБОТОТЕХНИКА
9 класс

ТЕХНОЛОГИЯ (девочки)
7 класс  8 класс

ТЕХНОЛОГИЯ (мальчики)
7 класс   8 класс

АПЕЛЛЯЦИИ
русский язык    технология

МХК
7 класс    8 класс   9 класс   10 класс   11 класс

АСТРОНОМИЯ
7 класс    8 класс   9 класс   10 класс   11 класс

ЭКОЛОГИЯ
7 класс    8 класс   9 класс    10 класс   11 класс

ЭКОНОМИКА
10 класс  11 класс

ГЕОГРАФИЯ
7 класс    8 класс   9 класс    10 класс   11 класс

МАТЕМАТИКА
7 класс    8 класс   9 класс   10 класс   11 класс

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
7 класс   8 класс   9 класс   10 класс   11 класс

ПРАВО
9 класс   10 класс   11 класс

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
7 класс   8 класс   9 класс   10 класс   11 класс  

ИНФОРМАТИКА
7 класс   8 класс   9 класс   10 класс   11 класс

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
7 класс   8 класс   9 класс   10 класс   11 класс

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
7 класс   8 класс   9 класс   10 класс   11 класс

ХИМИЯ
8 класс   9 класс   10 класс   11 класс
 

Всероссийская олимпиада школьников > СахГУ

Еже­год­но на базе Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та про­хо­дит реги­о­наль­ный этап Все­рос­сий­ской олим­пи­а­ды школь­ни­ков.

В 2015 – 2016 учеб­ном году в реги­о­наль­ном эта­пе при­ня­ли уча­стие 430 стар­ше­класс­ни­ков (9–11 клас­сы) из 17 муни­ци­паль­ных обра­зо­ва­ний Саха­лин­ской обла­сти. Олим­пи­а­ды про­шли по 16 пред­ме­там: ино­стран­ный язык (англий­ский), гео­гра­фия, лите­ра­ту­ра, инфор­ма­ти­ка, физи­ка, исто­рия, био­ло­гия, обще­ст­во­зна­ние, мате­ма­ти­ка, химия, рус­ский язык, эко­ло­гия, пра­во, эко­но­ми­ка, искус­ство (миро­вая худо­же­ствен­ная куль­ту­ра), физи­че­ская куль­ту­ра. Побе­ди­те­ля­ми и при­зё­ра­ми ста­ли 84 уча­щих­ся: 21 побе­ди­тель, 63 при­зё­ра.

В 2016 – 2017 учеб­ном году реги­о­наль­ный этап про­шел с 13 янва­ря до 20 фев­ра­ля. Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет при­нял на сво­ей базе 441 стар­ше­класс­ни­ка из 16 муни­ци­паль­ных обра­зо­ва­ний Саха­лин­ской обла­сти. На реги­о­наль­ном эта­пе Все­рос­сий­ской олим­пи­а­ды школь­ни­ков в 2017 году при­зна­но побе­ди­те­ля­ми и при­зе­ра­ми 95 уча­щих­ся (21 побе­ди­тель, 74 при­зе­ра).

В 2017 – 2018 учеб­ном году в реги­о­наль­ном эта­пе при­ня­ли уча­стие 446 стар­ше­класс­ни­ков (9–11 клас­сы) из 17 муни­ци­паль­ных обра­зо­ва­ний Саха­лин­ской обла­сти. Олим­пи­а­ды про­шли по 16 пред­ме­там: ино­стран­ный язык (англий­ский), гео­гра­фия, лите­ра­ту­ра, инфор­ма­ти­ка, физи­ка, исто­рия, био­ло­гия, обще­ст­во­зна­ние, мате­ма­ти­ка, химия, рус­ский язык, эко­ло­гия, пра­во, эко­но­ми­ка, искус­ство (миро­вая худо­же­ствен­ная куль­ту­ра), физи­че­ская куль­ту­ра. На реги­о­наль­ном эта­пе при­зна­но побе­ди­те­ля­ми и при­зе­ра­ми 109 уча­щих­ся (37 побе­ди­те­лей, 72 при­зе­ра).

Реги­о­наль­ный этап все­рос­сий­ской олим­пи­а­ды школь­ни­ков в 2018/2019 учеб­ном году про­во­дил­ся с 14 янва­ря по 25 фев­ра­ля 2019 г., для обу­ча­ю­щих­ся 9–11 клас­сов по 17 предметам.Всего в реги­о­наль­ном эта­пе все­рос­сий­ской олим­пи­а­ды при­ня­ли уча­стие 451 стар­ше­класс­ник из 17 муни­ци­паль­ных обра­зо­ва­ний Саха­лин­ской обла­сти. По реше­нию орг­ко­ми­те­та Олим­пи­а­ды побе­ди­те­ля­ми и при­зе­ра­ми при­зна­ны 121 уча­щих­ся (27 побе­ди­те­лей, 94 при­зе­ра).

Поря­док про­ве­де­ния Олим­пи­а­ды (при­каз № 1252)

Результаты МЭ олимпиад

Приказ Управления образования и по делам молодежи о проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по предметам в 2017/2018 учебном году

Протокол муниипального этапа олимпиады по астрономии (7 — 8 классы, 9 класс, 10 класс, 11 класс)

Протокол муниципального тура олимпиады по географии (7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс)

Протокол муниципального этапа олимпиады по геологии (8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс)

Протокол муниципального этапа олимпиады по русскому языку (4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс, 7 — 11 национальных школ)

Протокол муниципального этапа олимпиады по турецкому языку (7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс)

Протокол муниципального этапа олимпиады по английскому языку (4 класс, 5 — 6 классы, 7 — 8 классы, 9 — 11 классы)

Протокол муниципального этапа олимпиады по китайскому языку (общий)

Протокол муниципального этапа олимпиады по литературе (7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс, в национальных школах)

Протокол муниципального этапа олимпиады по математике (4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс)

Протокол муниципального этапа олимпиады по информатике (7 — 8 классы, 9 — 11 классы)

Протокол муниципального этапа олимпиады по искусству (МХК) (7 — 8 классы, 9 класс, 10 класс, 11 класс)

Протокол муниципального этапа олимпиады по истории (7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс)

Протокол муниципального этапа олимпиады по истории Татарстана (8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс)

Протокол муниципального тура олимпиады по обществознанию (7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс)

Протокол муниципального этапа олимпиады по ОБЖ (3 — 4 классы, 5 — 6 классы, 7 — 8 классы, 9 класс, 10 — 11 классы)

Протокол муниципального этапа олимпиады по татарской литературе (татарские классы: 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс)

Протокол муниципального этапа олимпиады по татарскому языку (татарские классы: 4 класс, 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс, 4 — 11 классы)

Протокол муниципальног этапа олимпиады по технологии (девушки: 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 — 11 классы; юноши: 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 — 11 классы)

Протокол муниципального этапа олимпиады по физике (7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс)

Протокол муниципального этапа олимпиады по физической культуре (девушки: 7 — 8 классы, 9 — 11 классы; юноши: 7 — 8 классы, 9 — 11 классы)

Протокол муниципального этапа олимпиады по химии (общий)

Протокол муниципального этапа олимпиады по экологии (общий)

Протокол муниципального этапа олимпиады по биологии (общий)

Протокол муниципального этапа олимпиады по праву (7 — 8 классы, 9 класс, 10 класс, 11 класс)

Протокол муниципального этапа олимпиады по экономике (8 класс, 9 класс, 10 — 11 класс)

МАОУ СОШ № 279 | Всероссийская олимпиада школьников

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 279 имени Героя Советского Союза контр – адмирала Лунина Николая Александровича»

Новости

06-10-2021

Шоу профессий «В 3D»

06 октября состоялась трансляция пятого выпуска профориентационных уроков «Шоу профессий», который посвящен профессии «Специалист по аддитивным технологиям».

Подробнее >>

Школьный этап

2021-2022 учебный год

Приложение к приказу № 403 от 05.10.2021г. «Об итогах школьных предметных олимпиад по истории и литературе среди 5-11-ых классов» (открыть Приложение — копия pdf)

Приложение к приказу № 400 от 05.10.2021г. «Об итогах школьных предметных олимпиад по обществознанию среди 5-11-ых классов» (открыть Приложение — копия pdf)

Приказ №361 от 09.09.2021 ​»О  проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2021-2022 учебном году» (открыть Приказ — копия pdf)

2020-2021 учебный год

Приложение к приказу № 400 от 29.10.2020г. «Об итогах школьных предметных олимпиад по физике, ОБЖ среди 5-11-ых классов» (открыть Приложение — копия pdf)

Приложение к приказу № 394 от 26.10.2020г. «Об итогах школьных предметных олимпиад по географии, МХК, физической культуре среди 5-11-ых классов» (открыть Приложение — копия pdf)

Приложение к приказу № 391 от 23.10.2020г. «Об итогах школьных предметных олимпиад по биологии, экологии и русскому языку среди 5-11-ых классов» (открыть Приложение — копия pdf)

Приложение 2 к приказу № 376/1 от 16.10.2020г. «Об итогах школьных предметных олимпиад по истории среди 5-11-ых классов»    (открыть Приложение — копия pdf)

Приложение 1 к приказу № 376/1 от 16.10.2020г. «Об итогах школьных предметных олимпиад по химии среди 5-11-ых классов» (открыть Приложение — копия pdf)

Приложение 2 к приказу № 376 от 16.10.2020г. «Об итогах школьных предметных олимпиад по технологии среди 5-11-ых классов»   (открыть Приложение — копия pdf)

Приложение 1 к приказу № 376 от 16.10.2020г. «Об итогах школьных предметных олимпиад по английскому языку среди 5-11-ых классов»  (открыть Приложение — копия pdf)

Приложение 2 к приказу № 364/1 от 10.10.2020г. «Об итогах школьных предметных олимпиад по литературе среди 5-11-ых классов» (открыть Приложение — копия pdf)

Приложение 1 к приказу № 364/1 от 10.10.2020г. «Об итогах школьных предметных олимпиад по математике среди 5-11-ых классов»      (открыть Приложение — копия pdf)

Приложение к приказу № 364 от 08.10.2020г. «Об итогах школьных предметных олимпиад по информатике среди 5-11-ых классов»     (открыть Приложение — копия pdf)

Приложение к приказу № 352/1 от 04.10.2020г. «Об итогах школьных предметных олимпиад по обществознанию среди 5-11-ых классов» (открыть Приложение — копия pdf)

Приказ №350/1 от 29.09.2020 ​»О  проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2020-2021 учебном году» (открыть Приказ — копия pdf)

2019-2020 учебный год

Приказ №437 от 27.09.2019 ​»О  проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2019-2020 учебном году» (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ №452 от 03.10.2019 «Об итогах школьных предметных олимпиад по обществознанию, биологии среди 5-11-ых классов» (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ №459 от 04.10.2019 «Об итогах школьных предметных олимпиад по литературе, информатике среди 5-11-ых классов» (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ №460 от 04.10.2019 «Об итогах школьной предметной олимпиады по математике среди 5-11-ых классов» (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ №468 от 14.10.2019 «Об итогах школьных предметных олимпиад по английскому языку, экологии, технологии среди 5-11-ых классов» (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ №469 от 14.10.2019 «Об итогах школьных предметных олимпиад по химии, истории, экономике среди 5-11-ых классов» (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ №477 от 17.10.2019 «Об итогах школьной предметной олимпиады по физике среди 5-11-ых классов» (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ №483 от 18.10.2019 «Об итогах школьной предметной олимпиады по математике среди 4-ых классов»  (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ №488 от 18.10.2019 «Об итогах школьных предметных олимпиад по географии, физической культуре, МХК среди 5-11-ых классов» (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ №501 от 24.10.2019 «Об итогах школьных предметных олимпиад по русскому языку и ОБЖ среди 5-11-ых классов» (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ №503 от 24.10.2019 «Об итогах I этапа (школьного) предметных олимпиад школьников 4-11-ых классов» (открыть Приказ — копия pdf)

Методические рекомендации по проведению школьного и муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников (открыть)

2018-2019 учебный год

Приказ №421 от 02.11.2018 «Об итогах I этапа (школьного) предметных олимпиад школьников 4-11-ых классов» (открыть Приказ — копия pdf)

Результаты школьного этапа предметных олимпиад школьников 4-11-ых классов» (открыть Протокол — копия doc)

Статистика по участию в школьном этапе предметных олимпиад школьников 4-11-ых классов»  (открыть Документ — копия doc)

Приказ ​»О  проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2018-2019 учебном году» (открыть Приказ — копия pdf)

 


Муниципальный этап

2020-2021 учебный год

Приказ №1017 от 14.12.2020 «Об утверждении списка победителей и призёров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по географии в 2020/2021 учебном году» (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ №1016 от 14.12.2020 «Об утверждении списка победителей и призёров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по английскому языку  в 2020/2021 учебном году» (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ №1004 от 10.12.2020 «Об утверждении списка победителей и призёров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по истории  в 2020/2021 учебном году» (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ №1001 от 09.12.2020 «Об утверждении списка победителей и призёров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по биологии в 2020/2021 учебном году» (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ № 990 от 07.12.2020 «Об утверждении списка победителей и призёров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по математике в 2020/2021 учебном году» (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ № 907 от 27.11.2020 «Об утверждении списка победителей и призёров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по литературе в 2020/2021 учебном году» (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ № 906 от 27.11.2020 «Об утверждении списка победителей и призёров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по экологии в 2020/2021 учебном году» (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ № 896 от 26.11.2020 «Об утверждении списка победителей и призёров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2020/2021 учебном году» (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ № 888 от 25.11.2020 «Об утверждении списка победителей и призёров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по технологии в 2020/2021 учебном году» (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ № 852 от 20.11.2020 «Об утверждении списка победителей и призёров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по искусству МХК, физике в 2020/2021 учебном году» (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ №423 от 13.11.2020 «О направлении учащихся на муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников в 2020/2021 учебном году» (открыть Приказ — копия pdf)

2019-2020 учебный год

Методические рекомендации по проведению школьного и муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников (открыть)

2018-2019 учебный год

Приказ № 1186 от 25.12.2018 «Об итогах проведения муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2018/2019 учебном году» (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ № 1039 от 26.11.2018 «Об утверждении списка победителей и призёров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по литературе, биологии, экономике, математике, экологии, технологии в 2018/2019 учебном году» (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ ​»О  проведении муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2018-2019 учебном году» (открыть Приказ — копия pdf)

 


Региональный этап

2020-2021 учебный год

Приказ №82 от 25.01.2021г. «Об утверждении списка победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2020/2021 учебном году в Мурманской области»  (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ №68 от 21.01.2021г. «Об утверждении списка победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по литературе в 2020/2021 учебном году в Мурманской области»  (открыть Приказ — копия pdf)

2018-2019 учебный год

Приказ №180 от 01.02.2019г. «Об утверждении списка победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по биологии в 2018/2019 учебном году в Мурманской области»  (открыть Приказ — копия pdf)

Приказ №1168 от 21.12.2018г. «О направлении учащихся на региональный этап всероссийской олимпиады школьников в 2018/2019 учебном году»  (открыть Приказ — копия pdf)

 


 Задания школьных олимпиад 2019-2020 учебный год

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2019/2020 учебном году 5-6 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2019/2020 учебном году 7-8 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2019/2020 учебном году 9-11 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике в 2019/2020 учебном году 5-6 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике в 2019/2020 учебном году 7-8 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике в 2019/2020 учебном году 9-11 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории в 2019/2020 учебном году 5 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории в 2019/2020 учебном году 6 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории в 2019/2020 учебном году 7 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории в 2019/2020 учебном году 8 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории в 2019/2020 учебном году 9 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории в 2019/2020 учебном году 10 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории в 2019/2020 учебном году 11 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе в 2019/2020 учебном году 5 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе в 2019/2020 учебном году 6 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе в 2019/2020 учебном году 7 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе в 2019/2020 учебном году 8 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе в 2019/2020 учебном году 9 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе в 2019/2020 учебном году 10 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе в 2019/2020 учебном году 11 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике в 2019/2020 учебном году 4 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике в 2019/2020 учебном году 5 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике в 2019/2020 учебном году 6 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике в 2019/2020 учебном году 7 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике в 2019/2020 учебном году 8 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике в 2019/2020 учебном году 9 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике в 2019/2020 учебном году 10 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике в 2019/2020 учебном году 11 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию в 2019/2020 учебном году 6 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию в 2019/2020 учебном году 7 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию в 2019/2020 учебном году 8 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию в 2019/2020 учебном году 9 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию в 2019/2020 учебном году 10 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию в 2019/2020 учебном году 11 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии в 2019/2020 учебном году 8 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии в 2019/2020 учебном году 9 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии в 2019/2020 учебном году 10 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии в 2019/2020 учебном году 11 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по праву в 2019/2020 учебном году 7 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по праву в 2019/2020 учебном году 8 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по праву в 2019/2020 учебном году 9 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по праву в 2019/2020 учебном году 10 — 11 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии в 2019/2020 учебном году 5-6 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии в 2019/2020 учебном году 7-8 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии в 2019/2020 учебном году 9 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии в 2019/2020 учебном году 10-11 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экономике в 2019/2020 учебном году 8-9 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экономике в 2019/2020 учебном году 10-11 классы. Для учеников. (открыть- копия doc) 

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технология (девочки) в 2019/2020 учебном году 5 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технология (девочки) в 2019/2020 учебном году 6 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технология (девочки) в 2019/2020 учебном году 7 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технология (девочки) в 2019/2020 учебном году 8 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технология (девочки) в 2019/2020 учебном году 9 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технология (девочки) в 2019/2020 учебном году 10-11 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технология (мальчики)  в 2019/2020 учебном году 5 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технология (мальчики)  в 2019/2020 учебном году 6 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технология (мальчики)  в 2019/2020 учебном году 7 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технология (мальчики)  в 2019/2020 учебном году 8-9 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технология (мальчики)  в 2019/2020 учебном году 10-11 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по астрономии  в 2019/2020 учебном году 5 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по астрономии в 2019/2020 учебном году 6 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по астрономии в 2019/2020 учебном году 7 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по астрономии в 2019/2020 учебном году 8 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по астрономии в 2019/2020 учебном году 9 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по астрономии в 2019/2020 учебном году 10 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по астрономии в 2019/2020 учебном году 11 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку  в 2019/2020 учебном году 5 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2019/2020 учебном году 6 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку  в 2019/2020 учебном году 7 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку  в 2019/2020 учебном году 8 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку  в 2019/2020 учебном году 9 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку  в 2019/2020 учебном году 10 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку  в 2019/2020 учебном году 11 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии в 2019/2020 учебном году 5 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии в 2019/2020 учебном году 6 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии в 2019/2020 учебном году 7 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии в 2019/2020 учебном году 8 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии в 2019/2020 учебном году 9 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии в 2019/2020 учебном году 10 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии в 2019/2020 учебном году 11 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ в 2019/2020 учебном году 5-6 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ в 2019/2020 учебном году 7-8 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ в 2019/2020 учебном году 9 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ в 2019/2020 учебном году 10 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ в 2019/2020 учебном году 11 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ (практическая часть) в 2019/2020 учебном году 10-11 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике в 2019/2020 учебном году 7 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике в 2019/2020 учебном году 8 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике в 2019/2020 учебном году 9 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике в 2019/2020 учебном году 10 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике в 2019/2020 учебном году 11 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по физкультуре в 2019/2020 учебном году 5-6 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по физкультуре в 2019/2020 учебном году 7-8 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по физкультуре в 2019/2020 учебном году 9-11 классы. Для учеников. (открыть- копия doc)

 


Приказы, результаты, статистика Всероссийской олимпиады школьников за прошлые года (архив)

Задания школьных олимпиад 2018-2019 учебный год (архив)

Заявки на муниципальные олимпиады 2016 года (архив)

Задания школьных олимпиад 2016-2017 учебный год (архив)


Олимпиадные задания по истории Казахстана 10, 11 класс

Зональная олимпиада по истории Казахстана, 10 класс

1 тур-разноуровневые задания, максимально 50 баллов

Задание 1: по рисунку определите вид кургана, его название, место расположения, регион(5 баллов)

А. В.

Задание 2: Найти лишнее, (5 баллов)

А. Закят, харадж, тагар, асар.

Б. Бумын, Барак, Мукан, Истеми.

В. Белая Орда, ханство Абулхаира, Ногайская Орда, Тюркский каганат

Г. Домбра, жетыген, кобыз, сыбызгы.

Задание 3: Рассмотрите изображения и определите, о каком периоде идет речь. Назовите археологические памятники данного периода (5баллов)

Задание 4: Согласны ли Вы со следующими утверждениями?  (5 баллов)

А. Великий Шелковый путь стал функционировать в середине I века до н.э.

Б. В XVII-XVIII веках народное собрание представителей 3-х жузов собиралось по мере надобности.

В. В Анракайском сражении казахи нанесли джунгарам сокрушительный удар.

Г. Сибирский генерал-губернатор М.М.Сперанский разработал проект «Устава об оренбургских киргизах».

Д. Со второй половины XIX века Казахстан стал превращаться в сырьевую базу промышленности России.

Задание 5:Соотнесите авторов и их высказывания, (5 баллов)

Автор

Высказывания

1. Гипократ

А).Обращал особое внимание на состояние местного населения, численность его войска, вооружение

2. Прокопий Кесарийский

В). Сообщает, что Анахарсис благодаря своему уму, высоким человеческим качествам глубоким знаниям завоевал уважение эллинов

3. Лукиан

С). Сарматские девушки пока не убьют трех врагов, не выходят замуж

4. Сыма Цянь

Д) .Описывал, как Византия переняла у хуннов обычай оставлять косичку

5. Чжан Цянь

Е). Описывает скифа- врачевателя Токсариса

6. Анахарсис

И). Собраны ценные сведения о гуннах

7. Плутарх

К) .Его высказывания перекликаются с высказываниями известных казахских биев

Задание 6: По рисунку определите стиль, технику ,в котором выполненно украшение, опишите его , кому оно могло принадлежать .(5баллов)

Задание 7.«Историческая головоломка». (10 баллов)

Ниже приведены имена или фамилии исторических личностей, в которых нарушен порядок букв. Кроме того, в каждом слове есть лишняя буква. Требуется восстановить правильный порядок букв в соответствии с именами известных людей, а лишнюю букву поместить в колонку справа. Правильно выполненное задание позволит прочесть по вертикали имя или фамилию еще одного известного исторического лица.

А. ТЫАКСМ_____________ ….

      ДЕАГИЕ______________ ….

      РГ УАИ ______________ ….

      АХНКААЗАРК_________ …

      ИБНЕКАЖЕД__________ …

Б. ДВОАТА_______________…

     МБЕМАБАХТ__________…     

     ПНЕВЛЮЕЛ___________…

     ЫРАЛАЕ______________…

    АТЙСАИЙ____________…

Задание 8 :Определите, кому относятся предложенные высказывания (5 баллов)

А. …принадлежит к числу тех исключительных натур, которые, как метеор, являются в наш мир только на короткий срок, чтобы своей оригинальностью скрасить жизнь…

Б. «Его называли гением степной войны. Сочетал в себе талант воина и государственного деятеля, стратега и полководца. После захвата в плен, у этого деятеля была снята голова, которая совершила долгий путь до Петербурга, где храниться до сих пор.»

В. Крупный мыслитель, отдавший все силы и весь свой талант делу просвещения родного народа. Им создано семь народных светских школ.

Г. был носителем всего нового, прогрессивного в казахском обществе. Он хотел видеть человеческое общество благим и разумным, прогрессивно развивающимся.

Задание 9:По какому принципу построены эти ряды? (5 баллов)

А. Продналог, свобода торговли, аренда земли, наемный труд, гибкая налоговая система.

Б. Продразверстка, всеобщая трудовая повинность, отмена денег, монополия государства на торговлю.

В. Алихан Бокейханов, Ахмет Байтурсынов, Магжан Жумабаев, Жусупбек Аймаутов.

Г. Бекболат Ашекеев, Токаш Бокин, Жаменке Мамбетов, Узак Саурыков.

Д. Турксиб, Кармет, Чимкентский свинцовый завод, Джезказганский медеплавильный комбинат

Задание 10:Определите, кто изображен на портрете и укажите, какие события в истории Казахстана связаны с их именем( 5баллов)

1. 2. 3. 4.

Ключ к заданиям 1 тура 10 класс:

1.А.Тасмолинская культура, ЦК, «курганы с усами»

В.Берельский курган, Шиликтинская долина, Восточный Казахстан

2. А-асар, Б-Барак, В-Тюркский каганат, Г- сыбызгы.

3. Эпоха мезолита, мезолитические охотники жили по берегам рек Иртыш, Есиль (Ишим), Тобол, Торгай Жайык (Урал).

4. А-нет, Б-да, В-да, Г-нет, Д-да

5. 1-С, 2-Д 3- Е 4- И 5- А, 6- К, 7- В

6.полихромный стиль, техника:зернь, скань, инкрустация, племена усуней, гуннов

7. А. ТЫАКСМ_____________ Касым (Т)

      ДЕАГИЕ______________ …. Едиге (А)

      РГ УАИ ______________ …. Гаир (У)

      АХНКААЗАРК_________ … Хакназар (К)

      ИБНЕКАЖЕД__________ …Джанибек (Е)

Б. ДВОАТА_______________… Датов (А)

     МБЕМАБАХТ__________…   Махамбет (Б) 

     ПНЕВЛЮЕЛ___________… Неплюев (Л)

     ЫРАЛАЕ______________… Ералы (А)

    АТЙСАИЙ____________… Исатай (Й)

8.А-Ш.Уалиханов, Б- К.Касымов В-И.Алтынсарин Г- Абай

9. А-НЭП, Б-военный коммунизм, В-лидеры партии «Алаш», Г-руководители Семиреченского центра восстания НОД 1916 года, Д- индустриализация

10.1-Жангир, 2-Байтурсынов, 3-Е. Пугачев, 4-Хрущев

Зональная олимпиада по истории Казахстана, 10 класс

2 тур-эссе- 20 баллов

Задание: выберите одну из предложенных тем и напишите эссе

1. «Мы выбираем память», к 80 –летию жертв политических репрессий в Казахстане(1937-2017гг)

Зональная олимпиада по истории Казахстана, 11 класс

1 тур — разноуровневые задания

1-10вопрос каждое задание 1 бал

11-21-по 5 баллов, максимально 65 баллов

1. Выберите верный ответ.

1.Этот период в истории казахов получил название «Годы Великого бедствия»

A) 1721-1730 гг. B) 1825-1834 гг. C) 1723-1727 гг. D) 1745-1758 гг.

2. С целью организации отпора джунгарской агрессии в местности Ордабасы состоялся всеказахский курултай в: A) 1713г. B) 1726г. C) 1729г. D) 1755г.

3. В военное время джунгары могли выставить армию численностью в.

А) 100 тыс. B) 200 тыс. C) 220 тыс. D) 300 тыс.

4. Массовая гибель скота:А) сауын B) кыстау C) джут D) кузеу

5. Поэты –сказители, в поэтической форме размышлявшие о судьбе народа

А) жатак B) шежире C) манап D) жырау

6. Хан Младшего жуза , инициатор присоединения Младшего жуза к России:

A) Абулхаир B) Абылай С) Самеке D) Тауке

7. По словам российского исследователя И. Крафта, «..он умел, казаться преданным то России, то Китаю, то Джунгарии, но в действительности не подчинялся никому»:

A) Тауке B) Бокей С) Жангир D) Абылай

8. Аныракайская битва призошла в местности Итишпес Алакуль, недалеко от:

A) гор Улытау B) г. Туркестана С) озера Балхаш D) реки Буланты

9. Восстание Сырыма Датулы охватило территорию:

A) Младшего жуза B) Среднего жуза С) Старшего жуза D) Всего Казахстана

10. При Тауке хане столицей Казахского ханства был город:

A) Сыгнак B) Туркестан С) Ташкент D) Сузак

11. В тексте допущены ошибки исправьте их, написав достоверный текст,5баллов

Поводом к восстанию 1916 года послужила переселенческая политика царского правительства. Так к 1916 году в Казахстан было переселено 1млн.200 тысяч человек, для них изьято 40 млн.дес. земли. Причиной же восстания стал Указ царя Александра 1 от 25 июня 1916 года о реквизиции инородцев на тыловые работы. Все мужское население в возрасте от 18 до 45 лет должно было быть «реквизировано» для работ по созданию сооружений в районе действующей армии и на тыловые работы. Данный указ получил поддержку у всех слоев населения. Повстанцы слаженными действиями одержали победу в НОД 1916 года.

12 Установите соответствие.5 баллов

1) П.С. Паллас

2) П.И. Рычков

3) И.Г. Георги

4) И.Г. Андреев

А) «История Оренбургская», «Топография или описание Оренбургской губернии»

В) «Описание Средней орды киргиз-кайсаков»

С) «Путешествие по разным провинциям Российской империи»

D) «Описание всех в Российском государстве обитающих народов»

13. Определите общее и исключите лишнее:5баллов

1. Революция, бумеранги, производящее хозяйство, 600
2.Ботай, 70 тыс лошадей, человек разумный , 160 жилищ,

3. Семизбугы, Им Ч. Валиханова, Шульбинка, Каратау

14 .Соотнесите авторов и их работы, 5 баллов

15. Определите хронологическую последовательность событий, 5 баллов

А.Восстание под руководством Сырыма Датулы В.Годы Великого бедствия

С.Принятие казахов Младшего жуза в российское подданство

Д.Участие казахов в восстании Е. Пугачева

16. Выберите верные утверждения, 5 баллов

1. В 1726 г. состоялся курултай трёх жузов в местности Ордабасы.

2. Эпохой «застоя» называют середину 60-80гг, время , когда Генсеком был Л.Брежнев

3. «Холодная война» характеризовалась противостоянием СССР и Японии

4. В эпоху мезолита спустился ледник, жил человек умелый

5. КазССР была переименована в Республику Казахстан 10 декабря 1991 года

17. «Посчитай», 5 баллов:

1 Сколько лет просуществовало Джунгарское ханство?

2 Сколько месяцев прошло между подписанием Указа о принятии Младшего жуза в состав России до принятия Российского подданства?

3 Сколько лет правил хан Абылай?

4 Сколько продлился период «Годы великого бедствия»?

5 Сколько лет правил хан Тауке?

6 Сколько лет длилась эпоха мезолита?

7.Сколько лет назад человек освоил бронзу?

8.Сколько лет просуществовал Тюркский каганат?

9.Сколько прошло лет с создания партии «Алаш»

10 Сколько лет прошло с момента принятия «Устава о Сибирских казахах» до «Временных правил по управлению Семиреченской и Сырдарьинской областями»?

18.Расположите события в хронологической последовательности, 5 баллов:

1.Переход от присвающего хозяйства к производящему

2.Проведение Столыпинской аграрной реформы

3.Первая русская революция

4. Завершение присоединения Казахстана к России

5.Перенос столицы Казахстана в г.Астану

19.Определите, кто изображен на портрете и укажите, какие события в истории Казахстана связаны с их именем, 5 баллов

1 2. 3. 4.

20. По предложенному тексту определите, 5 баллов:

А. О каком событии идет речь?

Б. Укажите время события

В. Автора письма

«Величайшей благодарной, богатой и умной обладательнице многих земель, Ее Величеству государыне императрице Анне Иоанновне ежедневно, ежемесячно и ежегодно желаем божьею милостью благополучного государствования. Наше заявление к Вашему Величеству состоит в том, что с народом, который находится за Уралом, у нас близких отношений не было. Желая быть совершенно подвластным Вашему Величеству, я посылаю своего посланника с Вашим подданным…»

21. В тексте «Политика «военного коммунизма « допущены ошибки, найдите их, подчеркнув в тексте, 5 баллов

Внутренняя политика Советского правительства летом 1918 г. – в начале 1921 г. включала: национализацию всех средств производства, внедрение централизованного управления, уравнительного распределения продуктов, принудительного труда. Важнейшим звеном продовольственной диктатуры стала введенная в январе 1919 г. продразверстка на хлеб. Лишь после сдачи всех излишков крестьянам разрешалась свободная торговля продуктами. Понимавшие необходимость подобных суровых мер, крестьяне не оказывали сопротивления проведению продразверстки. В стране происходило свертывание товарно-денежных отношений: товары распределялись в виде натуральной платы по уравнительному принципу. Одновременно была существенно снижена оплата населению жилья, коммунальных, транспортных, почтовых услуг. В политической сфере установилась безраздельная диктатура РКП(б) и левых эсеров, их аппарат постепенно сращивался с государственными структурами. Деятельность Советов и профсоюзов приобрела формальный характер. Почти все небольшевистские печатные издания были закрыты. Политика «военного коммунизма» предотвратила развал финансовой системы страны, не допустила сокращения промышленного и сельскохозяйственного производства. Это позволило большевикам мобилизовать ресурсы в гражданской войне и удержать власть

Ключ к заданиям 1 тура:

10в

11. Поводом к восстанию 1916 года послужил указ царя Николая 2 от 25 июня 1916 года о реквизиции инородцев на тыловые работы. Все мужское население в возрасте от 19 до 43 лет должно было быть «реквизировано» для работ по созданию сооружений в районе действующей армии. Данный указ получил поддержку у колониальной администрации и либерально-демократической интеллигенции, шаруа, мусульманское духовенство, радикальная интеллигенция выступили против. Повстанцы действовали разрозненно и потерпели поражение .

12. 1с 2а 3д 4 в

13. лишнее: 1-бумеранги ; 2-человек разумный ; 3- Каратау.

14. 1-С 2- Д 3-Е 4-В 5-А

15. В,С,Д, А

16.1,2,5

17.1-121-123; 2-8 мес; 3-10лет; 4-4года;5-35лет;6-7тыс лет; 7-4тыслназад;8-51год;9-100лет; 10-45 лет

18. 1,4,3,2,5

19.1-Столыпин; 2-С.Датов; 3-Хрущев; 4-Байтурсынов

20. Прошение о принятии Казахстана в состав России, 1730г , Грамота Абулхаира к Анне Иоановне

21. Внутренняя политика Советского правительства летом 1918 г. – в начале 1921 г. включала: национализацию всех средств производства, внедрение централизованного управления, уравнительного распределения продуктов, принудительного труда. Важнейшим звеном продовольственной диктатуры стала введенная в январе 1919 г. продразверстка на хлеб. Лишь после сдачи всех излишков крестьянам разрешалась свободная торговля продуктами. Понимавшие необходимость подобных суровых мер, крестьяне не оказывали сопротивления проведению продразверстки. В стране происходило свертывание товарно-денежных отношений: товары распределялись в виде натуральной платы по уравнительному принципу. Одновременно была существенно снижена оплата населению жилья, коммунальных, транспортных, почтовых услуг. В политической сфере установилась безраздельная диктатура РКП(б) и левых эсеров, их аппарат постепенно сращивался с государственными структурами. Деятельность Советов и профсоюзов приобрела формальный характер. Почти все небольшевистские печатные издания были закрыты. Политика «военного коммунизма» предотвратила развал финансовой системы страны, не допустила сокращения промышленного и сельскохозяйственного производства. Это позволило большевикам мобилизовать ресурсы в гражданской войне и удержать власть.

Зональная олимпиада по истории Казахстана, 11 класс

2 тур-20 баллов

Задание: выберите одну из предложенных тем и напишите эссе

1. «Мы выбираем память», к 80 –летию жертв политических репрессий в Казахстане(1937-2017гг)

2. «Государственные символы Республики Казахстан – национальная гордость», к 25- летию государственных символов Республики Казахстан

3. «Ими гордится страна», к 100-летию со дня основания Правительства «Алаш-Орда»

4. « Expo 2017 – Астана. Город будущего», посвящается Международной выставке ЭКСПО-2017 «Энергия будущего»

Всего-85 баллов

Добро пожаловать на Олимпиаду по географии США в 2017–2018 годах! — Чемпионат США по географии

Сеть соревнований международных академических соревнований действует более чем в 30 странах мира! Откройте для себя мир IAC на сайте www.iacompetitions.com

Добро пожаловать в 2017-2018 год Олимпиады по географии в США! USGO возвращается в свой 6-й сезон географических соревнований в США, что приведет к двум нашим национальным чемпионатам весной (Университет и СП в Арлингтоне, штат Вирджиния, 27 апреля; средняя школа и начальная школа в начале июня).Мы рады дебютировать в новом соревновательном году и хотели бы поделиться с вами рядом важных обновлений в начале.

Во-первых, организационно, олимпиада по географии США теперь является частью сети соревнований международных академических соревнований . Посетите наш новый веб-сайт www.iacompetitions.com, чтобы узнать больше о других конкурсах, которые IAC предлагает для студентов в США. Один из этих конкурсов, родственных USGO, — это International Geography Bee.IGB будет проводить свой первый Международный чемпионат мира по географии пчел в Берлине с 11-17 июля 2018 , и вы можете стать его частью! Квалификация просто включает в себя попадание в лучшую половину участников в любой возрастной категории на Национальном чемпионате США IGB в 2017 или 2018 — или (что более удобно) — получение 75 или выше баллов на любой версии национального квалификационного экзамена USGO / IGB в Соревновательный сезон 2016-2017 или 2017-2018 гг. Это означает, что сотни студентов уже прошли квалификацию! Щелкните здесь, чтобы перейти на веб-сайт чемпионата мира IGB (и изучить другие вкладки в раскрывающемся меню для получения дополнительной информации).Свяжитесь с [email protected], если у вас есть вопросы относительно квалификации.

И, как всегда, четыре лучших студента Университета на Национальном чемпионате США по географии 2018 станут командой США 2018 на Международной географической олимпиаде (также известной как iGeo) летом 2018 года в Квебеке, Канада. Этим летом на iGeo 2017 в Белграде, Сербия, команда США показала лучший iGeo за всю историю — заняв 3-е место из 41 страны, при этом все четыре члена команды США выиграли медали (включая золотую медаль Мартина Раковщика).Мы надеемся добиться еще большего успеха в Канаде и желаем всем студентам университетов удачи в отборе!

На региональном уровне для учащихся 8-х классов и младше новые возможности сдать национальный квалификационный экзамен USGO / IGB будут существовать на всех участках региональных финалов средней школы и начального дивизиона National History Bee (на этих сайтах NQE предлагается бесплатно за плату, и вам даже не нужно участвовать в Национальной исторической пчеле, чтобы участвовать в них!), а также в увеличенном количестве турниров US Academic Bee and Bowl.Все студенты также могут, как обычно, сдать национальные квалификационные экзамены Varsity и JV Division USGO / IGB в национальных и региональных турнирах National History Bee и Bowl Varsity & JV.

Наконец, в начале этого года будут рассчитаны национальные медианные баллы Университета и СП (31 декабря для набора C, 31 января для набора B и 28 февраля для набора A), что даст студентам шанс пройти квалификацию в начале года конкурса, и, таким образом, упростить планирование посещения нашего национального чемпионата 2018 года.Кроме того, вы можете претендовать на получение статуса гражданина США на основании определенного балла на экзамене (независимо от Национальные средние баллы). Для комплексных экзаменов AC (например, для студентов университетов и совместных предприятий) любой студент может претендовать на участие в национальных экзаменах на сумму не менее 60 баллов. Для комплексных экзаменов D-H (то есть для версий для средней школы и начальной школы) для учащихся 7 и 8 классов будет достаточно балла 40 или выше, чтобы претендовать на участие в национальных экзаменах, в то время как балл 25 или выше будет достаточным для учащихся 6-х классов и младше.Помните, что балл 75 или выше на любой версии экзамена также достаточен, чтобы квалифицировать студентов для участия в чемпионате мира IGB 2018, и любой студент, который по определению имеет право на получение статуса гражданина США, также имеет право на участие в Национальном чемпионате США IGB 2018 в своей возрастной категории. . Обратите внимание, что на национальных чемпионатах USGO и IGB 2018 у нас будут разные титулы национальных чемпионатов для учеников 4 и младше, 5, 6, 7 и 8 классов.

С дополнительными вопросами обращайтесь по электронной почте info @ geographyolympiad.com Удачи в сезоне 2017-2018, и мы надеемся увидеть вас на чемпионатах USGO / IGB Nationals и IGB Worlds в Берлине!

2017-2018: Ой, какой год!

Четвертый учебный год в BASIS Independent Silicon Valley был ошеломляющим успехом во всех отношениях, особенно если взглянуть на все внешние мероприятия, в которых участвовали наши феноменальные студенты.

Студенты BASIS Independent из Кремниевой долины принимают участие в различных мероприятиях, от местных соревнований до национальных соревнований.Множество интересов заставляют наших студентов быть занятыми и заинтересованными. Присоединяйтесь к нам и поздравьте наших рыси с хорошо выполненной работой!

АКАДЕМИЧЕСКИЙ ДЕКАТЛОН

Пятеро наших десятиборцев соревновались на чемпионате штата по академическому десятиборью в Сакраменто. Студенты приняли участие в десяти мероприятиях, двое из которых завоевали бронзовые медали.

АТЛЕТИКА

Все наши бегуны по кроссу в этом сезоне установили новые личные рекорды.

ПЛОЩАДЬ МОЗГА

Наш клуб нейробиологии принял участие в ежегодном мероприятии Bay Area Brain Bee 2018 года, и несколько студентов вышли в следующий раунд региональных соревнований.Один из наших учеников 11 класса победил в конкурсе Bay Area Brain Bee и получил место в National Brain Bee.

КОМПЬЮТЕРНЫЕ НАУКИ

  • Наша старшая команда участвовала в конкурсе всех звезд Американской лиги компьютерных наук и заняла десятое место.
  • В этом году четырнадцать наших студентов были удостоены награды Национального центра женщин и информационных технологий за стремление к информатике.

DECA

Девять наших студентов прошли квалификацию для участия в Международной конференции по развитию карьеры 2018 года, и двое студентов заняли свои места.

ЭКОНОМИКА

Независимая команда BASIS из Кремниевой долины заняла третье место в дивизионе Северной Калифорнии конкурса National Economics Challenge.

ИСТОРИЯ

  • Студенты BISV приняли участие в Национальном турнире по историческим пчелам в Атланте, штат Джорджия, в индивидуальных и командных соревнованиях. В личном зачете один из учеников 8-го класса попал в четверку лучших. В командном зачете одна из наших команд заняла третье место, а другая — девятнадцатое.Одна из наших учениц 7 класса заняла второе место в чемпионате Citizenship Bee.
  • На чемпионате Северной Калифорнии по истории по чашам и пчелам один из наших учеников 8-го класса занял второе место в младшем университетском дивизионе исторической пчелы, а один из наших учеников 11-го класса занял третье место в университетском дивизионе. Команда BISV’s Bowl and Bee прошла квалификацию на турнир национального чемпионата 2018 года.

MATH

  • Наша команда заняла шестое место в MathCounts Chapter Competition и прошла квалификацию в государственный раунд конкурса.
  • Команда BISV Bay Area Math Olympiad 8 заняла первое место на олимпиаде Bay Area Math Olympiad 2018.
  • Двое наших учеников получили почетные грамоты на 60-м ежегодном конкурсе математиков для старших классов Университета Санта-Клары.
  • Команда средней школы BISV заняла первое место в категории 1-400 на Purple Comet Math Meet.
  • Мы вошли в пятерку лучших команд Дивизиона M на Математическом турнире Кремниевой долины.
  • Из 370 участвовавших в конкурсе учеников наша команда по математике для 6-го класса заняла первое место в Математической лиге.org Элементарный национальный чемпионат. По отдельности трое из нашей команды заняли четвертое, пятое и девятое места.

MOCK TRIAL

  • BISV выиграла у старшей школы Пьемонт-Хиллз в первом раунде судебного преследования имитационного судебного разбирательства в округе Санта-Клара. Двое наших студентов получили награды MVP от команды Piedmont Hills.
  • BISV прошла в предварительные раунды против средней школы Саратога и средней школы Купертино, пройдя в четвертьфинал

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН ПО ЛАТИНУ

студента BISV в совокупности набрали на 20% больше баллов на Национальном экзамене по латинскому языку.Из 30 студентов, сдавших экзамен, 14 получили золотые медали, 10 — серебряные, а еще трое получили ленты. Один из наших учеников 7 класса получил высшую оценку.

ЧАША ВИКТОРИНГА

Команда BISV Quiz Bowl заняла второе место на национальном турнире по викторине средней школы. Один из наших учеников 8-го класса занял девятое место из 900 учеников и получил награду All-Star за индивидуальные достижения.

РОБОТОТЕХНИКА

  • Наша команда SPACE CATS заняла третье место в общем зачете и была отмечена Судейской наградой как восходящие звезды за свое многоборье на квалификационном турнире в FIRST Lego League (FLL).
  • Команда Robocat викингов получила награду судей на конкурсе VEX IQ Competition.

НАУКИ

  • Стивен Дж. Попал в список с отличием по результатам своей Национальной олимпиады по химии.
  • BISV выиграл различные награды на чемпионате Synopsys по науке и технологиям Кремниевой долины, в том числе первое и второе место.
  • Команда BISV Division B по научной олимпиаде заняла шестое место в финале государственной научной олимпиады, что является отличным показателем для молодой команды.
  • Из 26 учащихся, участвовавших в конкурсе штата Калифорния, один из наших учеников 8-го класса занял четвертое место в конкурсе «Ты будешь химиком».

ВЫСТУПЛЕНИЕ И ДЕБАТЫ

  • Два студента BISV соревновались на Турнире чемпионов в Лексингтоне, штат Кентукки, и оба заняли шестое место в стране по дебатам на общественном форуме. Один из этих студентов был назван шестым лучшим спикером всего турнира.
  • Два студента BISV соревновались на национальном турнире по речи и дебатам в Ft.Лодердейл, штат Флорида, и заняла четвертое место в стране.
  • Наша команда средней школы участвовала в государственном турнире средних школ 2018 года, многие участники которого заняли позиции финалистов, а три ученика BISV стали чемпионами штата.

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ

  • Один из наших учеников 11 класса прошел в финал Breakthrough Junior Challenge. В этом международном конкурсе она вошла в число 30 финалистов.
  • Один из наших учеников 7-го класса выиграл CBS Bay Area Spelling Bee и отправился в Scripps National Spelling Bee, чтобы пройти семь раундов финала на одной из крупнейших пчел за свою 93-летнюю историю.
  • Один из наших учеников 10 класса был назначен послом молодежи в недавно созданном Совете послов молодежи, который будет помогать Организации настольного тенниса США в продвижении этого вида спорта среди молодежи.
  • Одна из наших учениц восьмого класса завершила свой 50-й заплыв до Алькатраса этой весной

Впечатляющий список! Мы с нетерпением ждем того, что принесет 2018-2019 учебный год.

Заинтересованы в присоединении к сообществу Bobcat? Присоединяйтесь к нашему списку интересов ниже, чтобы получать новости о приеме на осень 2019 года.

IHBB Europe Staff — The International History Bee and Bowl — European Division

Дэвид Мэдден — основатель и со-исполнительный директор Международной исторической пчелы и чаши (IHBB) и ее головной организации, Международных академических соревнований (IAC). Играя в викторину в течение четырех лет в средней школе Риджвуд с 1995 по 1999 год и в викторину колледжа в течение двух лет в Принстонском университете, он хорошо разбирается во всех форматах, проблемах и проблемах, связанных с академическими викторинами.Он с отличием окончил Школу Вудро Вильсона Принстонского университета со специализацией в области международных отношений в 2003 году, а в 2007 году получил степень магистра международных отношений в Свободном университете Берлина, Германия. Он привержен высоким стандартам проведения турниров. хорошо написанные вопросы и рост академической конкуренции во всем мире. Он бывший 19-дневный чемпион американской викторины Jeopardy! и чемпион Jeopardy! All Star Games Tournament , искусствовед, профессиональный специалист по генеалогии и путешественник со всего Восточного побережья США из фонда Fisher House Foundation, благотворительной организации для ветеранов.Он ходил на курсы, чтобы стать учителем истории, когда в мае 2010 года ему пришла в голову идея провести тематический турнир по викторине по истории. Вскоре после этого он приостановил свои учебные планы и основал National History Bee и Bow l. Вместе со своей женой Нолвенн в 2012 году он запустил Международную историческую олимпиаду «Пчела и чаша», которая с тех пор расширилась до более чем 25 стран, и он и Нолвенн также наблюдают за Международной исторической олимпиадой . Он также учредил International Geography Bee , а также другие международные академические соревнования, проводимые в Европе.С ним можно связаться по телефону [email protected] .

Нолвенн является соучредителем и исполнительным директором IAC и IHBB. Она также организовала дебют Международной олимпиады по истории в 2015 году вместе с Дэвидом и курирует коммуникацию и логистику для олимпиады, а также IHBB. Она имеет степень магистра бизнеса французской grande école EM Lyon и много путешествовала по Европе, Азии, Австралии, Новой Зеландии и Канаде, поддерживая деятельность IHBB.В США Нолвенн является директором отдела средней и начальной школы, хотя она по-прежнему ведет информационно-разъяснительную работу и руководит турнирами IAC по всей Европе. С ней можно связаться по адресу: [email protected]

Эмилио Эргета в настоящее время является штатным сотрудником IAC из Берлина, Германия. Он выполняет определенные обязанности в качестве директора Международной олимпиады по истории 2020 года, а также отвечает за операции МАК в Европе и Канаде. Он является ветераном IHO и IGB Worlds с 2018 года, а также руководил несколькими десятками мероприятий для IAC в 2018-2019 учебном году.Эмилио также занимается политикой, администрацией и организационными исследованиями в Потсдамском университете в Германии. Вдохновленный любовью к стратегическим компьютерным играм, он начал посещать академические соревнования в возрасте десяти лет. Эмилио был гордым членом команды Национального исторического кубка Школы друзей Уилмингтона из Уилмингтона, штат Делавэр, и руководил ими на чемпионатах США в 2013 и 2015 годах. За время работы в качестве клерка Клуба викторины Уилмингтонской школы друзей он увеличил членство более чем на пятьсот процентов.Он жадно слушает подкасты по истории и географии, университетские лекции и видео на YouTube, когда у него есть свободное время.

Боян — координатор подготовки вопросов и международный координатор по работе с международными академическими соревнованиями и International History Bee and Bowl. Он наслаждался успешной двухлетней викториной и карьерой в IHBB в качестве игрока в Hwa Chong Institution в Сингапуре, неоднократно выигрывал турниры IHBB Singapore, чемпионаты Азии IHBB как в Bee, так и в Bowl, а также завоевал 4 золотые и 5 серебряных медалей на двух международных турнирах. Олимпиады по истории в 2016 и 2018 годах, в том числе оба раза выиграли военно-историческую пчелу за университетский дивизион.Боян также является основателем и главным редактором сайта Singapore Quiz Bowl . В настоящее время он учится в Кембриджском университете в Англии. С Боянгом можно связаться по телефону [email protected]m .

Eight представляют среднюю школу MFS на Национальном историческом финале пчел

Сильный контингент из восьми учеников представлял среднюю школу MFS на Национальном историческом финале пчел, который проходил 1-2 июня в Атланте. Соревнование, основанное на звонке, History Bee бросает вызов школьникам, задавая простые вопросы о U.Южная и неамериканская история.

На национальных соревнованиях шестиклассник Химаншу Сахоре ’24 прошел в раунд чемпионата в начальном дивизионе (6-й класс и младше) и заработал медаль, заняв 97-е место из более чем 550 учащихся, участвовавших в этом уровне. Восьмиклассник Колин Купер ’22 , занял 222-е место из более чем 450 учеников, участвующих в 8-м классе, а также прошел в раунд чемпионата своего уровня. Ученица седьмого класса Дженна Серотта ’23 только что пропустила обрезку раунда чемпионата седьмого класса, заняв 283-е место из более чем 400 учащихся, участвующих в этом уровне.Благодаря своим выступлениям на уровне национального чемпионата, Химаншу, Колин и Дженна успешно прошли квалификацию на Международную олимпиаду по истории в Берлине, Германия, в июле этого года.

Перед поездкой в ​​Атланту, учащиеся средней школы, в том числе учащиеся национальных квалификаций Макс Форштейн ’23, , Срихита Хаджибу ’23, , Эйдан Шорт ’23, , Соня Сингхал ’24, , и Авани Верма ’24, , вместе учились готовиться к соревнованиям. Все эти студенты вошли в число 25% лучших в своих дивизионах на региональном финале Филадельфии (Юг), который проводился в кампусе MFS в апреле, чтобы перейти к раунду национального чемпионата.

«Участвуя в пчеле, я нашел весь опыт приятным», — сказал Эйдан. «От соревнований с людьми до новых друзей — это был интересный опыт обучения. Я надеюсь снова участвовать в соревнованиях в следующем году и завести больше друзей ».

Все учащиеся получили удовольствие от участия в соревнованиях от имени средней школы MFS в National History Bee и очень хорошо выступили вместе в первый год участия в средней школе. В результате вариант «Историческая пчела» был добавлен в качестве факультативного занятия на 2018-19 учебный год.Мы надеемся, что у большего числа студентов будет возможность принять участие в этом захватывающем конкурсе, и что он заложит основу для дальнейшего успеха учащихся средних и старших классов MFS в Национальном историческом конкурсе «Пчела и чаша».

Senior выигрывает две серебряные медали на олимпиаде по истории — The Harvard-Westlake Chronicle

После подготовки к турниру и поездки в Берлин Эммануэль Зильбер ’19 выиграл две серебряные медали в университетском дивизионе Международной олимпиады по истории 2018 года.

Зильбер участвовал в соревнованиях Quiz Bowl 14-22 июля в категориях «Современное искусство», «Древняя музыка», «Немецкая военная музыка» и «Международная история пчеловодства». Он также участвовал в Potsdam Simulation, Berlin Exam и Knockout и занял второе место в обоих своих индивидуальных соревнованиях — Great Trading Game и Written Exam.

«Участие в Олимпиаде определенно нервировало, но у меня не было особых ожиданий относительно того, как я буду выступать», — сказал Зильбер. «Я был очень удивлен, что выиграл две серебряные медали.Я просто провел время на турнире, пытаясь повеселиться и познакомиться с новыми людьми ».

Зильбер был единственным участником олимпиады от школы.

«[Конкуренция] — это в основном личное дело», — сказал Зильбер. «Здесь нет установленной команды, поэтому я делаю это самостоятельно. У меня был клуб, но он не вызвал особого интереса, поэтому я просто занимался им один ».
Учительница истории США, обладательница серебряных медалей, Нини Халкетт поделилась своим опытом с Зильбером в классе.

«Я нисколько не удивлен, что он заслужил эти награды, потому что он не только был отличным и трудолюбивым учеником, но и был увлечен изучением всего, что мог, об окружающем мире», — сказал Халкетт. «[Зильбер] определенно выделился с точки зрения обширных внешних знаний, которые он привнес в курс».

Зильбер сказал, что ему нравится говорить и обсуждать историю и политику, и он уже шесть лет участвует в Олимпиаде.

«В частности, когда мы обсуждали политику, я часто обращался к Эммануэлю, чтобы он помог мне с информацией, которая могла бы ответить на вопрос студента или продолжить обсуждение», — сказал Халкетт.
Зильбер сказал, что история всегда была одним из его любимых предметов.

«В пятом классе у меня был забавный учитель истории, благодаря которому я действительно полюбил историю, поэтому я начал читать больше книг на разные темы и играть в игры», — сказал Зильбер. «Однажды было соревнование, и я сказал:« О, это кажется интересным. Я, вероятно, ужасно справлюсь с этим, но с таким же успехом я могу попробовать. С тех пор я делаю это с тех пор ».

История создания 5 индийских золотых медалей на Международной олимпиаде по физике — Technology News, Firstpost

Рупали Пангтей 31 июля 2018 г. 09:17:10 IST

«Если говорить о крикете, то процент забастовок в Индии в Международная физическая олимпиада с 1998 года была 100-процентной, где каждый ученик выиграл хотя бы одну медаль — золотую, серебряную или бронзовую », — говорит восторженный Шириш Патхаре, главный научный сотрудник Центра естественнонаучного образования Хоми Бхабха. (HBCSE), TIFR.

28 июля пять студентов из Индии завоевали золотую медаль на Международной олимпиаде по физике (IPhO) 2018, вошедшей в историю.

Пятеро студентов, завоевавших золото на Международной олимпиаде по физике 2018 г. Twitter / @ HBSCE_TIFR

Международная физическая олимпиада — это ежегодное соревнование по физике для учащихся средних школ, цель которого — популяризация физического образования. Первое IPhO состоялось в Варшаве, Польша, в 1967 году с участием пяти стран.Сегодня в этом мероприятии приняли участие более 85 стран, в том числе Индия. В 2015 году IPhO состоялось в Мумбаи, Индия.

Поиск талантов и их взращивание — непростая задача, особенно когда студентам необходимо представлять страну на международном уровне. Процесс отбора начинается в ноябре, и проводится всеиндийский тест.

Из этого числа отобрано от 300 до 350 студентов. Эти отобранные студенты снова проходят тестирование в январе и набираются 35 студентов. Поскольку большинство этих учеников из 12 класса, после школьных советов и конкурсных экзаменов эти ученики проходят обучение в мае в течение 14 дней.

После 14 дней тренировок пятеро получили возможность представлять Индию на международной арене.

«Было удивительно, что пятеро из нас, собравшихся на мероприятие, вернулись в Индию с золотой медалью. Мы гордимся тем, что выиграли золотую медаль для нашей страны», — сказал Лэй Джайн, родом из Бхопала. . Джайн был выбран в Массачусетском технологическом институте (MIT), США.

Twitter был заполнен в понедельник поздравительными посланиями со всей страны, в том числе от союзных министров.

Все пять участников #Indian Pawan Goyal, Lay Jain, Siddharth Tiwari, Bhaskar Gupta и Nishant Abhangi преуспели на # IPhO2018, соревнуясь с 396 самыми яркими студентами из 86 стран мира. # IPhO2018 pic.twitter.com/LYBlHmJkeB

— Доктор Харш Вардхан (@drharshvardhan) 30 июля 2018 г.

Несмотря на то, что это радостный момент для всех, студенты — и ученые, такие как Патхаре, — проделали большую и тяжелую работу, которые неустанно тренировались и готовились к международной платформе.

На этом международном этапе их научный темперамент оценивается по двум группам экзаменов: по теории и по экспериментам. Хотя теория, по общему признанию, была не слишком сложной для индийских кандидатов, экспериментальная часть требовала тщательной подготовки.

«Лаборатория в школе и в колледже или институте будет такой же. Но в школе больше внимания уделяется оценкам, и нет никаких планов относительно того, как будет проводиться эксперимент. Между тем в институтах происходит смена парадигмы.Лабораторный эксперимент проводится по плану, система оценок более объективна », — говорит Патар, который участвует в этой программе с 1999 года.

Лэй Джайн и Паван Гоял, золотые медалисты турнира, согласились с Патхаре. По их словам, в индийских классах больше внимания уделяется теории, чем экспериментам. Гоял, родом из Джайпура, скоро присоединится к Индийскому технологическому институту в Мумбаи.

Он сказал: «Поскольку наука больше фокусируется на теории, мы сомневаемся, когда дело касается экспериментов.Я колебался. Когда мы пришли в лаборатории HBCSE, это нас заинтересовало и вселило уверенность в том, что мы тоже можем что-то открыть. Это было непросто, но оно того стоило ». Он добавил, что, если ученики из Индии должны соревноваться на международном уровне в отношении экспериментов, потребуется набор навыков, достичь которых простой школьный лабораторный опыт не поможет. По словам Джайна, в школах преподают стандартные эксперименты студентов, которые не являются инновационными.

Хотя учебная программа для этих студентов в основном основана на NCERT, некоторые из тем, которые они изучали в HBCSE, включали современную физику, квантовую механику и теорию относительности.Их обучение также включало изучение исследовательских работ из национальных и международных журналов.

По опыту Патхара, поддерживать 100-процентную забастовку при подготовке студентов было непросто. «Раньше. Поскольку у студентов не было непосредственного доступа к информации, мы давали им работы IPhO за предыдущий год, но теперь студенты имеют доступ к Интернету и уже могли бы выполнять работы предыдущих лет. Мы должны сделать новые задачи для их, и это тоже держит нас в напряжении «, — сказал он.

В то время как Паван Гоял видит себя предпринимателем в будущем, а Лэй Джайн — исследователем в области физики или информатики, они обязательно вспомнят, как они заставили свою страну гордиться вместе с тремя другими, выиграв золотые медали для Индии на IPhO. .

Информация о национальном конкурсе

| Национальный день истории

Специальные призы — отличный способ для организаций и частных лиц наградить выдающиеся проекты, посвященные изучению конкретных областей истории, на конкурсе «Национальный день истории».Ниже приводится список текущих специальных призов, доступных участникам Национального конкурса. Чтобы узнать о специальных призах на партнерских и местных конкурсах, свяжитесь с вашим партнерским координатором.

Чтобы увидеть прошлых победителей специальных призов, посетите NHD Awards.

Премия за историю афроамериканцев
Эта премия, спонсируемая Службой национальных парков, вручается в знак признания продемонстрированного превосходства в изучении истории афроамериканцев. Премия вручается выдающемуся студенческому проекту как младшего, так и старшего звена, который документирует и анализирует афроамериканский опыт.Предмет (ы) может быть отдельным человеком, группой (ами), правом, вызовом (ами), триумфом (ами) или любой темой, имеющей историческое значение, влияние или влияние. В проекте следует объяснить, почему предмет (ы) важен / важны, и поместить его / их в исторический контекст.

Американская история труда
Американский центр трудовых исследований — это некоммерческая организация, миссия которой состоит в сборе, анализе, создании и распространении трудовой истории и учебных программ по трудовым наукам и связанных с ними материалов. Премия Американского центра исследований труда присуждается выдающимся работникам в любой категории, в любом из подразделений, которые затрагивают аспект американской трудовой истории, в том числе роль, которую отдельные лица и / или трудовые организации сыграли в американской экономической, политической, законодательной и социальной сферах. или культурная жизнь.

Премия за азиатско-американскую историю
Эта премия, спонсируемая Службой национальных парков, вручается в знак признания продемонстрированного превосходства в изучении истории азиатской Америки. Премия вручается выдающемуся студенческому проекту как младшего, так и старшего звена, который документирует и анализирует азиатско-американский опыт. Предмет (ы) может быть отдельным человеком, группой (ами), правом, вызовом (ами), триумфом (ами) или любой темой, имеющей историческое значение, влияние или влияние.В проекте следует объяснить, почему предмет (ы) важен / важны, и поместить его / их в исторический контекст.

Премия капитана Кена Коски за военно-морскую историю
Эта премия спонсируется Фондом военно-морской истории, который с 1926 года занимается сохранением, просвещением и увековечиванием военно-морской истории. Премия названа в честь покойного капитана Кена Коски, участника войны во Вьетнаме. летчик и военнопленный, бывший исполнительный директор Военно-морского исторического фонда. За пятнадцать лет работы на руководящих должностях в Военно-морском историческом центре и Военно-морском историческом фонде он стал решительным сторонником Дня национальной истории.Награда присуждается лучшему участнику военно-морской истории в любой категории и обоих дивизионах.

Chronicling America: Historic American Newspapers Prize
Эта премия, спонсируемая Национальным фондом гуманитарных наук (NEH), присуждается как в младшем, так и в старшем дивизионе выдающейся работе в любой категории, в которой используются ресурсы газет, доступные на Хроники Америки: веб-сайт исторических американских газет. Каждый элемент контента из Chronicling America (статья, изображение и т. Д.), использованный для записи, необходимо указать в разделе «Основные источники» аннотированной библиографии и следовать надлежащим рекомендациям NHD по цитированию веб-контента. Веб-сайт Chronicling America обеспечивает бесплатный доступ к более чем 14 миллионам страниц избранных оцифрованных исторических газет, опубликованных в период с 1690 по 1963 год. Он создан Национальной программой цифровых газет (NDNP), долгосрочным партнерством между NEH и Библиотекой Конгресса в целях оцифровать репрезентативные исторические газеты всех 50 штатов и США.С. территории. В настоящее время Chronicling America оцифровывает газеты из 46 штатов, Пуэрто-Рико и округа Колумбия, с регулярным добавлением нового контента, включая газеты, публикуемые на иностранных языках, начиная с испанского, французского, немецкого и итальянского. Первичные источники не ограничиваются газетными статьями, но также включают рекламу, изображения, литературную прозу и другой контент, который появляется в исторических газетах. Помимо предоставления основных фактических сведений о событии или теме, исторические газеты могут пролить свет на местные взгляды на крупное историческое событие, понимание социальных или культурных обычаев, традиций, политических взглядов, экономических обстоятельств и множество другой исторической информации.Для получения дополнительной информации о NEH посетите их домашнюю страницу neh.gov.

Приз Корпуса открытий
Этот приз, спонсируемый Фондом наследия Льюиса и Кларка Трейл, присуждается выдающейся работе в любой категории, как в младшем, так и в старшем дивизионе, которая наилучшим образом использует оригинальные источники [журналы, письма, газеты, карты, правительственные записи и / или устные рассказы и т. д.], чтобы сосредоточиться на Корпусе открытий. Темы могут включать Корпус открытий, отдельного члена экспедиции, правительственного чиновника или вождя племени, естественную историю, международную политику и исследования, картографию, науку, лидерство, дипломатию, или Национальную историческую тропу Льюиса и Кларка, или связанные с ними исторические места. .Для получения дополнительной информации о Фонде наследия Льюиса и Кларка посетите сайт lewisandclark.org.

Открытие или исследование в истории
Этот приз, спонсируемый Библиотекой Конгресса, присуждается младшим и старшим подразделениям за выдающийся проект в любой категории по американским или международным открытиям или исследованиям. Фонд Элизабет Риджуэй был основан в память о г-же Риджуэй, директоре по образовательной работе Библиотеки Конгресса, за ее страсть к истории, студентам, образованию и Библиотеке Конгресса.

E Pluribus Unum в истории
Этот приз присуждается за выдающийся участник в любой категории как в младшем, так и в старшем дивизионе. Победившие работы будут исследовать, как отдельные лица или группы людей бросали вызов друг другу, и статус-кво, чтобы создать «более совершенный союз». Концепция празднования «Америка 250» отражает баланс между защитой индивидуальной свободы и обеспечением общего блага: «Объединение нации признает силу наших разнообразных историй, никогда не упуская из виду наши общие узы как американцев.Это единство отражается в наших демократических институтах, общественных объединениях и совместных предприятиях. В идеале мы действуем сообща, чтобы способствовать общему благу, даже если мы реализуем наши личные права на жизнь, свободу и стремление к счастью, уважая при этом свободу других делать то же самое ». Премия E Pluribus Unum спонсируется Комиссией по случаю полувекового юбилея США и фондом America 250 Foundation.

Равенство в истории
Эта премия, спонсируемая Сили и Табитой Нихаус, присуждается как в младшем, так и в старшем дивизионе за выдающуюся работу в любой категории, которая освещает историю человеческого равенства, особенно в отношении роли отдельных лиц и / или организации играли в усилия для изолированных групп (например,g., ЛГБТ, женщины и девушки) иметь одинаковый статус в определенных отношениях, часто включая гражданские, избирательные и имущественные права, свободу слова, брак и гендерное равенство, а также равный доступ к социальным товарам и услугам.

Премия Джорджа Вашингтона за лидерство в истории
Джордж Вашингтон занимал центральное место на мировой арене во второй половине или XVIII веке и продолжает оставаться в этом после своей смерти в 1799 году. Он играл ключевую роль во всех важных событиях, связанных с основание нашей страны в его роли главнокомандующего, президента Конституционного собрания, гражданина-фермера и президента Соединенных Штатов Америки.Его действия были примерами гражданской ответственности, патриотизма и исторической сложности с течением времени и остаются актуальными в национальном диалоге сегодня. Премия Джорджа Вашингтона за лидерство в истории вручается Национальной библиотекой им. Фреда У. Смита за исследование Джорджа Вашингтона на горе Вернон. Эта премия в 1000 долларов будет присуждена выдающимся проектам как в младших, так и в старших категориях, которые демонстрируют четкое понимание идеи и события, определяемые жизнью, руководством и наследием Вашингтона.Помимо выдающейся исторической интерпретации, мы уделяем особое внимание проектам, которые ищут инновационные и убедительные способы рассказать историю Джорджа Вашингтона, чтобы его вневременная и актуальная жизнь стала доступной для всего мира.

История в федеральном правительстве
Спонсируется Обществом истории при федеральном правительстве, национальной профессиональной организацией, открытой для всех, кто интересуется федеральными историческими программами и историей всех отделений США.Правительство С. Премия присуждается лучшему участнику в любой категории, в любом дивизионе, что проливает свет на историю американского федерального правительства.

История сельского хозяйства и сельской жизни
Премия, спонсируемая Обществом истории сельского хозяйства, присуждается лучшему проекту в любом подразделении в любой категории, посвященном истории сельского хозяйства и / или сельской жизни в любой стране или периоде времени. Сельскохозяйственное историческое общество было основано в 1919 году для содействия изучению истории сельского хозяйства и сельской жизни в Америке и во всем мире.

История физических наук и технологий
Премия «История физических наук и технологий» спонсируется Библиотекой и архивом Нильса Бора Американского института физики, чья миссия состоит в сохранении и распространении истории физики и физических наук. . Приз присуждается выдающемуся участнику в любой категории как в младшем, так и в старшем дивизионе, который исследует человека или событие, важное для истории науки и техники.В проекте следует объяснить, почему предмет (ы) важен / важны, и поместить его / их в исторический контекст. (Примечание — проекты, связанные с биологическими или психологическими науками, не включены в эту награду.)

Премия по истории иммиграции
Эта премия, спонсируемая семьей Ломбардо, вручается в знак признания продемонстрированного превосходства в изучении истории иммиграции. Премия присуждается за выдающийся студенческий проект в любом из подразделений, который документирует и анализирует иммиграцию в США.Предмет (ы) может быть отдельным человеком, группой (ами), правом, вызовом (ами), триумфом (ами) или любой темой, имеющей историческое значение, влияние или влияние. Проект должен объяснить, почему предметы (ы) важны / важны, и поместить их / их в исторический контекст.

Ирландская или ирландская история Америки
При поддержке Древнего Ордена Хибернианцев (AOH) и Женского Древнего Ордена Хибернианцев (LAOH) призы присуждаются двум проектам в младших и старших звеньях в любой категории.Работы должны демонстрировать превосходство в изучении или изложении ирландской / ирландской американской истории. AOH и LAOH — старейшие, крупнейшие и наиболее известные ирландские католические братские организации в стране. Основанная в 1836 году в Нью-Йорке и Пенсильвании, ее количество превышает 100 000 человек. Эти призы были награждены медалями в честь коммодора Джона Барри, USN (1745–1803), уроженца Ирландии и основателя военно-морского флота США. Награда AOH — это два билета в оба конца в Ирландию или 2000 долларов США, а размер стипендии LAOH составляет 1500 долларов США.Обе присуждаемые награды могут относиться к одному и тому же дивизиону.

Премия латиноамериканской истории
Эта премия, спонсируемая Службой национальных парков, вручается в знак признания продемонстрированного превосходства в изучении латиноамериканской истории. Премия вручается выдающемуся студенческому проекту в младших и старших классах, который документирует и анализирует латиноамериканский опыт. Предмет (ы) может быть отдельным человеком, группой (ами), правом, вызовом (ами), триумфом (ами) или любой темой, имеющей историческое значение, влияние или влияние.В проекте следует объяснить, почему предмет (ы) важен / важны, и поместить его / их в исторический контекст.

Премия Ли Аллена по истории бейсбола
Спонсируется Обществом американских исследований бейсбола, ассоциацией, объединяющей более 6300 человек, которые любят читать, писать, говорить и узнавать обо всех аспектах бейсбола. Приз Ли Аллена присуждается лучшему участнику в любой категории и в любом дивизионе, относящемся к бейсболу, который лучше всего демонстрирует исследовательские навыки, точность и понимание национального времяпрепровождения.Премия названа в честь Ли Аллена, историка Национального зала славы и музея бейсбола с 1950 по 1969 год.

Премия за историю коренных американцев
Эта премия, спонсируемая Службой национальных парков, вручается в знак признания продемонстрированного превосходства в изучении истории коренных американцев. Премия вручается выдающемуся студенческому проекту как младшего, так и старшего звена, который документирует и анализирует опыт коренных американцев. Предмет (ы) может быть отдельным человеком, группой (ами), правом, вызовом (ами), триумфом (ами) или любой темой, имеющей историческое значение, влияние или влияние.В проекте следует объяснить, почему предмет (ы) важен / важны, и поместить его / их в исторический контекст.

Награды ангелов нового поколения
Эти награды, спонсируемые The Better Angels Society, вручаются в знак признания выдающихся достижений в области создания исторических фильмов трем победителям в обоих разделах в категории отдельных документальных фильмов. Кроме того, победитель высшего дивизиона, занявший первое место, получает премию Энн Харрингтон , названную в честь покойного давнего друга и коллеги режиссера Кена Бернса.Премия Next Generation Angels Awards — это молодежный компонент Премии Библиотеки Конгресса Лэвина / Кена Бернса в области кино, инициативы, направленной на поддержку профессиональных кинематографистов, исследующих темы американской истории. Посмотреть шесть документальных фильмов о студентах-победителях 2019 года можно здесь.

История Корпуса морской пехоты США
Этот приз, спонсируемый Фондом наследия морской пехоты, организацией, занимающейся продвижением изучения истории и традиций Корпуса морской пехоты, присуждается за выдающийся участник любой категории в младшем или старшем дивизионе. демонстрирует понимание истории морской пехоты.

Премия Конституции США
Премия, спонсируемая Национальным управлением архивов и документации, присуждается за выдающуюся работу в любой категории и в младших, и в высших категориях, которая использует отчеты федерального правительства для освещения создания и ратификации Конституции США или сосредоточить внимание на конституционных вопросах на протяжении всей истории Америки.

История Белого дома
Этот приз, спонсируемый Исторической ассоциацией Белого дома, некоммерческой организацией, посвященной повышению понимания, признательности и удовольствиям от особняка руководителей, присуждается выдающемуся проекту как в младшем, так и в старшем подразделении. это документирует и анализирует историю Белого дома по таким темам, как отдельные президенты, первые леди, персонал резиденций, искусство и архитектура Белого дома или важные события, которые происходили в Белом доме.

История женщин
Эта премия, спонсируемая Национальным музеем истории женщин, присуждается лучшему проекту в любом из подразделений в любой категории, посвященном вкладу, достижениям, опыту и перспективам женщин в истории США.

Вторая мировая война
Спонсируется Национальным музеем Второй мировой войны, который освещает американский опыт во время Второй мировой войны с помощью трогательных личных историй, исторических артефактов и мощных интерактивных дисплеев.Этот приз присуждается выдающимся специалистам как в младших, так и в старших дивизионах, связанных с историей Второй мировой войны.




.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.