Всероссийская олимпиада школьников
Приказ Минпросвещения России от 27.11.2020 N 678 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников» (Зарегистрировано в Минюсте России 05.03.2021 N 62664)
Школьный и муниципальный этапы всероссийской олимпиады школьников
Приказ Департамента Смоленской области по образованию и науке от 01.09.2020 №606-ОД «О проведении всероссийской олимпиады школьников в 2020-2021 учебном году»
Победители и призеры муниципального этапа предыдущего года вправе выполнять олимпиадные задания, разработанные для более старших классов по отношению к тем, в которых они проходят обучение. В случае их прохождения на последующие этапы олимпиады данные участники олимпиады выполняют олимпиадные задания, разработанные для класса, который они выбрали на муниципальном этапе олимпиады.
Региональный этап всероссийской олимпиады школьников
Приказ Департамента Смоленской области по образованию и науке от 26.
Архив 2014-2015 уч. г.
Заключительный этап всероссийской олимпиады школьников
Статья 71. Особые права при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета
4. Право на прием без вступительных испытаний в соответствии с частью 1 настоящей статьи имеют:
1) победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, по специальностям и (или) направлениям подготовки, соответствующим профилю всероссийской олимпиады школьников или международной олимпиады, в течение четырех лет, следующих за годом проведения соответствующей олимпиады. Соответствие профиля указанных олимпиад специальностям и (или) направлениям подготовки определяется образовательной организацией ( Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.08.2018) «Об образовании в Российской Федерации»)
Сроки и места проведения заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников
Телефон горячей линии по вопросам проведения регионального этапа ВСОШ 8-919-044-10-49
Региональный координатор Всероссийской олимпиады школьников Антипова Екатерина Викторовна
тел. 8 (4812) 38-28-12
II этап Всероссийской олимпиады школьников
II (муниципальный) этап ВсОШ
2019-2020 учебный год
Английский язык
Астрономия
Биология
География
Информатика и ИКТ
Искусство
История
Литература
Немецкий язык
ОБЖ
Обществознание
Право
Русский язык
Физкультура
Французский язык
ХимияЭкология
Экономика
Всероссийская олимпиада школьников / Министерство образования и науки Республики Башкортостан
Всероссийская олимпиада школьников проводится в целях выявления и развития у обучающихся творческих способностей и интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности, пропаганды научных знаний, отбора лиц, проявивших выдающиеся способности, в составы сборных команд Российской Федерации для участия в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам. Олимпиада проводится по следующим общеобразовательным предметам: математика, русский, иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский, китайский, итальянский), информатика и ИКТ, физика, химия, биология, экология, география, астрономия, литература, история, обществознание, экономика, право, искусство (мировая художественная культура), физическая культура, технология, основы безопасности жизнедеятельности для обучающихся по образовательным программам основного общего и среднего общего образования; Олимпиада включает школьный, муниципальный, региональный и заключительный этапы. Олимпиада проводится ежегодно в рамках учебного года с 1 сентября по 30 апреля
Проведение всероссийской олимпиады школьников в 2020-2021 учебном году
Этапы | Сроки проведения | Место проведения | Участники |
Школьный | устанавливаются органом местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования (позднее 1 ноября) | в общеобразовательных организациях | обучающиеся 5-11 классов |
Муниципальный | устанавливаются Министерством образования и науки (не позднее 25 декабря) | устанавливается органом местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования | приглашают тех, кто хорошо выступил на школьном, и тех, кто выиграл муниципальный в прошлом году |
Региональный | устанавливает (не позднее 25 февраля) | устанавливает | приглашают тех, кто хорошо выступил на муниципальном, и тех, кто выиграл региональный в прошлом году (обучающиеся 9-11 классов) |
Заключительный | устанавливает (не позднее 30 апреля) | устанавливает | приглашают тех, кто хорошо выступил на региональном, и тех, кто выиграл заключительный в прошлом году (обучающиеся 9-11 классов) |
Что даёт диплом победителя/призёра заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников? Данный диплом, при наличии у его обладателя права на получение высшего образования за счёт средств бюджета Российской Федерации, даёт ему право зачисления без вступительных испытаний в ВУЗы на направления подготовки, соответствующие профилю олимпиады. На направления подготовки, не соответствующие профилю олимпиады, результаты победителей и призёров могут быть засчитаны как наивысшие результаты вступительных испытаний по этому предмету (в случае их наличия). Вопрос о соответствии профиля олимпиады направлению подготовки решает ученый совет ВУЗа.
Итоги проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2017-2018 учебном году по 23 предметам: математика, русский, иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский, китайский, итальянский), информатика и ИКТ, физика, химия, биология, экология, география, астрономия, литература, история, обществознание, экономика, право, искусство (мировая художественная культура), физическая культура, технология, основы безопасности жизнедеятельности.
Региональный этап всероссийской олимпиады школьников 2018-2019 учебного года
С 11 января по 25 февраля проходит региональный этап всероссийской олимпиады школьников 2018-2019 учебного года. Его цель: выявление и поддержка одаренных учеников. У победителей заключительного этапа олимпиады есть множество перспектив. Они смогут поступить в вузы нашей страны, не сдавая вступительные экзамены. Также каждый участник олимпиады имеет шансы попасть на международную олимпиаду.
В сезоне 2018-2019 учебного года региональный этап всероссийской олимпиады школьников будет проведен по 23 предметам по заданиям Центральных предметно-методических комиссий. Как и в прошлом олимпиадном сезоне, состоится олимпиада по китайскому языку, впервые будет проведена олимпиада по испанскому языку.
По итогам муниципального этапа на региональный этап приглашены 2098 победителей и призеров из числа обучающихся 9-11 классов общеобразовательных организаций республики. Наибольшее количество участников планируется на олимпиадах по таким предметам, как основы безопасности жизнедеятельности (157 человек), русский язык (110 человек), обществознание (109 человек), биология, экология, география, математика (по 107 человек по каждому предмету), история (105 человек).
Региональный этап проводится по единому расписанию для всех субъектов Российской Федерации. Открыла интеллектуальный марафон олимпиада по французскому языку 11 января. Завершится региональный этап всероссийской олимпиады школьников 25 февраля 2019 года, по итогам которого на основе общероссийского рейтинга будут определены участники заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников.
Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников
Региональный этап всероссийской олимпиады школьников
Приказ №202 «Об установлении сроков проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в 2018/19 учебном году» от 12.11.2018 г.
Письмо №04-126 «О временных регламентах проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2018/2019 учебном году» от 23.11.2018 г.
Приказ Минобразования Чувашии №2100 «О подготовке и проведении регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2018-2019 учебном году» от 05.12.2018
Списки участников регионального этапа ВсОШ (2018-2019 уч.г.)
Протоколы (2018-2019 уч.г.)
Программы проведения (2018-2019 уч.г.)
Заключительный этап всероссийской олимпиады школьников
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ | school19
Приказы и иные документы Министерства образования Московской области по вопросам организации и проведения всероссийской олимпиады школьников
Письмо Министерства образования Московской области №16060 от 09.09.2020 «О рекомендациях проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2020-2021 учебном году с использованием дистанционных информационно-коммуникационных технологий»
Письмо Министерства образования Московской области №13788/09к от 06.09.2020 «Методические рекомендации по проведению школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в 2020-2021 учебном году» (график проведения)
Требования к организации и проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в общеобразовательных организациях Московской области в 2020-2021 учебном году
Инструкция для учителя
Инструкция для учеников
Обновленный график проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в 2020-2021 учебном году
Материалы для подготовки
Сайты информационно-образовательных ресурсов регионального, всероссийского и международного уровней
Онлайн курсы ОЦ Сириус
Профильные образовательные программы по направлению «Наука» регионального Центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Московской области
Задания и ответы муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников 2019-2020 уч.года
Задания и ответы школьного этапа всероссийской олимпиады школьников 2018-2019 уч. года
Задания и ответы муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников 2018-2019 уч. года
Тексты заданий олимпиады и ответы на них (2017-2018 учебный год)
Школьный этап
Олимпиада по английскому языку, задания и ответы (скачать)
Олимпиада по биологии, задания и ответы (скачать)
Олимпиада по географии, задания и ответы (скачать)
Олимпиада по информатике, задания и ответы (скачать)
Олимпиада по искусству (МХК), задания и ответы (скачать)
Олимпиада по истории, задания и ответы (скачать)
Олимпиада по литературе, задания и ответы (скачать)
Олимпиада по математике, задания и ответы (скачать)
Олимпиада по ОБЖ, задания и ответы (скачать)
Олимпиада по обществознанию, задания и ответы (скачать)
Олимпиада по русскому языку, задания и ответы (скачать)
Олимпиада по технологии, задания и ответы (скачать)
Олимпиада по физике, задания и ответы (скачать)
Олимпиада по физической культуре, задания и ответы (скачать)
Олимпиада по химии, задания и ответы (скачать)
Региональный Центр поддержки олимпиадного движения
Университетский лицей «Созвездие»
Сайты информационно-образовательных ресурсов регионального, всероссийского и международного уровней
Контакты:
Муниципальный координатор всероссийской олимпиады школьников — Евдокимова Марина Ивановна, методист, МБУ ДПО «Учебно-методический центр образования», 8(496)547-11-19, email: [email protected]
Школьный координатор Всероссийской олимпиады школьников — Самбук Марина Олеговна, заместитель директора по УВР
8(496)542-93-09, [email protected]
Всероссийская олимпиада школьников | Управление образования
Ответственный за проведение ВсОШ от управления образования
Ананьева Юлия Валерьевна, начальник отдела организационно-методической работы и сопровождения одаренных детей Управления образования администрации Белгородского района
Рабочий телефон: 8(4722)39-91-72
Электронная почта: [email protected]
Федеральные документы
Методические рекомендации по организации и проведению школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников 2020-2021 учебного года по следующим предметам: русский язык, математика, физика, химия, география, экономика, информатика и ИКТ, астрономия, литература, история, обществознание, право, иностранный язык (английский, французский, немецкий, китайский, итальянский, испанский), технология, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности, искусство (мировая художественная культура). (скачать)
Приказ Минобрнауки РФ от 17 ноября 2016 г. № 1435 «О внесении изменений в Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. № 1252» (скачать)
Приказ Минобрнауки России от 17.11.2016 № 1435 «О внесении изменений в Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. № 1252» (скачать)
Приказ Министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2013 года № 1252 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников» (скачать)
Приказ Министерства просвещения РФ от 24 ноября 2020 года № 669 «Об установлении сроков проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2020/21 учебном году» (скачать)
Сроки и места проведения заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2020/21 учебном году по каждому общеобразовательному предмету (приказ Министерства просвещения РФ от 28 декабря 2020 года № 850).(скачать)
Количество баллов, необходимое для участия в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников в 2020/21 учебном году. (скачать)
Региональные документы
Приказ департамента образования Белгородской области от 27 августа 2020 года №2229 «Об утверждении единой Памятки участника всероссийской олимпиады школьников в 2020-2021 учебном году» (скачать)
График проведения регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2019-2020 учебном году (скачать)
Утверждены квоты для участия в региональном этапе всероссийской олимпиады школьников в 2020-2021 учебном году (скачать).
Количество баллов, необходимое для участия в региональном этапе всероссийской олимпиады школьников в 2020/21 учебном году (скачать).
Муниципальные документы
График проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников 2020-2021 учебного года (скачать)
График проведения муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2020-2021 учебном году (скачать)
Организационно-технологическая модель проведения муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2020-2021 учебном году (скачать).
Подготовка и проведение муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2020-2021 учебном году (скачать).
Итоги
муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников
в 2020-2021 учебном году
Персональные данные учащихся размещены с письменного согласия родителей (законных представителей)
Итоги
школьного этапа всероссийской олимпиады школьников
в 2020-2021 учебном году
Персональные данные учащихся размещены с письменного согласия родителей (законных представителей)
Всероссийская олимпиада школьников 2019-2020
Всероссийская олимпиада школьников 2018-2019
Всероссийская олимпиада школьников 2017-2018
Всероссийская олимпиада школьников
Написать обращение
Контакты:
- Капрашова Венера Марсовна, председатель оргкомитета школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников, начальник отдела развития муниципальной системы образования департамента образования мэрии города Ярославля, телефон (4852) 40–51–09.
- Чичваркина Надежда Владиславовна, заместитель председателя оргкомитета муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников, главный специалист отдела развития муниципальной системы образования департамента образования мэрии города Ярославля, телефон (4852) 40–51–03.
- Лаврентьева Ирина Витальевна, заместитель председателя оргкомитета школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников, заместитель директора МОУ дополнительного профессионального образования «Городской центр развития образования», телефон (4852) 72–57–30.
- Буйлова Наталья Львовна, член оргкомитета школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников, старший методист МОУ дополнительного профессионального образования «Городской центр развития образования», телефон (4852) 73–02–50.
Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников
Федеральные документы:
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. № 1252 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников», скачать (.pdf)
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.03.2015 № 249 «О внесении изменений в Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. № 1252», скачать (.pdf)
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2015 № 1488 «О внесении изменений в Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. № 1252», скачать (.pdf)
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.11.2016 № 1435 «О внесении изменений в Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. № 1252», скачать (.pdf)
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17.03.2020 № 96 «О внесении изменений в Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2013 года № 1252», скачать (.pdf)
Методические рекомендации по проведению школьного и муниципального этапов ВсОШ 2020/2021 учебного года
Региональные документы:
Региональный этап ВсОШ — https://www.yarregion.ru/depts/dobr/Pages/Всероссийская-олимпиада-школьников.aspx
План мероприятий по подготовке и проведению школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников в 2020/2021 учебном году (утвержден приказом департамента образования мэрии города Ярославля от 01.09.2020 № 01-05/673),
Олимпиада по химии — программа, право на участие, статьи | askIITians
Этапы олимпиады по химии
Химическая олимпиада обычно состоит из следующих этапов —
Этап I: Национальный стандартный экзамен по химии NSEC,
Этап II: INChO — Индийская национальная химическая олимпиада,
III этап: OSC- ориентационный отборочный лагерь по химии,
Этап IV: PDT — подготовка к отъезду для IChO, и
- Этап V: ИХО- Участие в Международной химической олимпиаде.
За исключением первого этапа, все остальные этапы планируются и организуются HBCSE. За первый этап отвечает Индийская ассоциация учителей физики — IAPT. За этап 1 полностью отвечает IAPT. Все остальные этапы организовывает НИУ ВШЭ.
Право на участие, программа и структураПодробная информация о праве на участие, программе и структуре всех этапов представлена ниже:
Этап I: Национальный стандартный экзамен по химии NSEC
IAPT проводит первый этап NSEC по химической олимпиаде.Все заинтересованные студенты, стремящиеся принять участие в окончательном IChO, сначала должны зарегистрироваться в NSEC. NSEC работает в нескольких центрах по всей стране.
Право на участие:Право на участие в NSEC 2017–2018 имели все индийские студенты, родившиеся 1 июля 1998 г. или позднее, а также, кроме того, те, кто относился к классу XII или ниже по состоянию на 30 ноября 2017 г. Учащиеся, сдавшие класс XII экзамены не дают права на зачисление в NSEC. В NSEC студент может участвовать более чем по одному предмету на олимпиаде при условии, что график экзаменов позволяет это, i.е. нет перекрытия.
Учащийся полностью отвечает за соблюдение своих критериев приемлемости. Если в ходе программы в любой момент времени критерии отбора любого студента будут признаны неудовлетворительными, то он или она будет немедленно дисквалифицирован.
Схема и структура экзаменаВопросник состоит из 80 вопросов с несколькими вариантами ответов, в каждом из которых есть четыре заданных варианта с 1 правильным ответом.Язык экзамена — английский. Продолжительность экзамена — 2 часа. Экзамен NSEX делает упор не на механическую память, а на понимание структуры.
ПрограммаNSEC на 2017-2018 гг. Была организована 27 ряд ноября 2017 года, воскресенье. Последний день набора — 15 -е сентября 2017 года.
Все студенты, которые имеют право на участие в INChO, получают почетные грамоты от IAPT.
Программа обучения:Подробное руководство по программе NSEC не приводится, но, по приблизительным оценкам, соответствует стандартам Class 11 th и 12 th (совет CBSE).Те студенты, которые заинтересованы в IChO, должны начать готовиться к нему напрямую, так как подробная программа IChO указана (см. Раздел IChO ниже). Таким образом, программа NSEC будет покрыта автоматически.
Прошлые документы NSEC Соответствует требованиям INChO:NSEC — это ступенька для всех INO (индийских национальных олимпиад). NSEC проводится с целью охватить максимальное количество достойных студентов со всей страны.Однако отбор в INO основан на выполнении следующих критериев —
Право на участие: существует минимально допустимый балл (MAS), который необходимо набрать в NSEC, чтобы иметь право на любой из экзаменов INO (здесь INChO). Обычно MAS составляет 40% от максимального балла по любому из рассматриваемых предметов (в данном случае — химии).
Положение о пропорциональном представительстве (PRC): количество студентов, отобранных для второго этапа (INO) по каждому предмету, составляет около 300.
Пункт о минимальном представительстве (MPC): В любом случае, в пункте о пропорциональном представительстве количество студентов, отобранных для INO от каждого штата и UT, должно быть не менее одного, при условии, что условие о праве на участие выполнено.
Оговорка о заслугах: с учетом положения о праве на участие 300 студентов могут не соответствовать требованиям для прохождения ступени II по предмету. В случае, если это произойдет, нехватка из 300 будет выбрана исключительно на основе заслуг без дальнейшего рассмотрения каких-либо положений о пропорциональном представительстве или минимальном представительстве.И в случае ничьей на последней позиции в списке все студенты с одинаковыми оценками на этой позиции будут претендовать на участие в INOs.
Кроме этого, не будет никаких других критериев или положений для отбора на экзамены на индийской национальной олимпиаде (т.е. в INO).
Этап II: Индийская национальная химическая олимпиада INChO
INChO, в отличие от NSEC, организован HBCSE (Центр научного образования Хоми Бхабха) примерно в 15 центрах страны.
Право на участие:
1) Учащиеся, отобранные для сдачи экзамена Stage I — NSEC, имеют право на участие в INChO.
2) Кроме того, те студенты, которые представляли Индию на Международной олимпиаде по химии (IChO) в прошлом году, не должны участвовать в первом этапе экзамена NSEC по химии. Им может быть разрешено по специальному запросу к национальному координатору по соответствующему предмету непосредственно явиться на второй этап — экзамен Индийской национальной олимпиады по химии (INChO), при условии, что они удовлетворяют другим критериям отбора, таким как возраст, класс и т. Д.применимо к олимпиаде по химии.
Схема и структура экзаменаПродолжительность ИНЧО 3 часа. ИНЧО 2017-2018 состоялось 31 st января 2015 года, суббота. Информация о дате и времени экзамена обычно публикуется на сайте HBCSE на 1 -й неделе января каждого года. Ориентировочная дата и время экзамена INChO 2015 выглядят следующим образом:
Подтвержденное расписание и дата размещены на сайте, а также переданы подходящим студентам по почте, чтобы никто не пропустил эту важную информацию.Учащиеся, поступающие в INChO, имеют право на командировочные и дорожные в соответствии с нормами программы.
ПрограммаЧто касается NSEC, программа INChO также примерно основана на школьной программе 9 th и 10 th (совет CBSE). Однако учебный план высшей средней школы — это только общий ориентир. Задачи и вопросы на Национальной олимпиаде по химии обычно нестандартны и имеют действительно высокий уровень сложности, сопоставимый с Международной олимпиадой по химии.
На основе успеваемости в INChO, 35 лучших студентов в списке заслуг отбираются для этапа III: OCSC- Orientation Cum Selection Camp по химии.
В случае соревнований, где ничья на последней позиции, каждый ученик с одинаковыми оценками на этой последней позиции будет иметь право на участие в OCSC.
Других критериев или положений для отбора в OCSC нет.
INChO Прошлые бумагиЭтап III: Ориентационный и отборочный лагерь по химии OCSC
OCSC по химии организуется HBCSE где-то с апреля по июнь на 2-3 недели каждый год.Точные даты публикуются на сайте HBCSE до или одновременно с объявлением списка кандидатов в OCSC.
Право на участие
В этот лагерь допускаются только студенты, выбранные из списка достижений INChO. Других критериев или условий для посещения не существует.
Структура и детали
Этот лагерь включает в себя несколько экспериментальных и теоретических тестов. Ориентация предоставляется студентам специально для экспериментов.Этот лагерь завершается большим прощальным мероприятием, на котором многие выдающиеся ученые приглашаются выступить и обращаются к студентам.
Список заслугOCSC составляется на основе комбинированных экспериментальных и теоретических оценок, полученных по результатам всех тестов, проведенных в лагере. В этом случае 60% веса является теоретическим, а 40% — экспериментальным. В лагере результаты предыдущих этапов (NSEC и INChO) не учитываются в списке заслуг или наградах OCSC.
Студенты, занявшие 4 лучших места в списке заслуг OCSC по химии, объявляются лауреатами особых заслуг. Лауреаты особых наград получают по 5 000 рупий — каждому в виде книг и наличных денег. Помимо этого, есть много других специальных призов, чтобы отметить выдающиеся достижения студентов в теории и экспериментах.
Эти 4 призера за особые заслуги в области химии, которые выбираются в конце OCSC, являются теми, кто составляют студенческую команду из 4 человек для IChO (Международной олимпиады по химии), при условии, что они удовлетворяют требуемым критериям возрастного ограничения, состояния здоровья. , имеющий действующий индийский паспорт и согласие родителей и т. д.
Даты проведения OCSC 2014 еще не объявлены.
Этап IV: Подготовительный сбор PDT для МХО
Отобранная команда индийских студентов из 4 человек проходит действительно строгую программу обучения в HBCSE по теории и экспериментам, чтобы подготовиться к IChO. Для экспериментальной подготовки этих студентов в НИУ ВШЭ созданы специальные лаборатории. Опытные консультанты из HBCSE и многих других известных учебных заведений по всей стране приезжают и обучают студентов.У этого тренинга нет установленной продолжительности, оно полностью регулируется правилами IChO.
Этап V: IChO- Международная химическая олимпиада
Обученная команда из 4 студентов, 2 руководителя преподавателей и 1 научный наблюдатель составляют делегацию, представляющую Индию на Международной олимпиаде по химии (IChO).
46-й МХО состоится в Ханое, Вьетнам, в июле 2014 года.
Право на участие
1) Студенты должны быть моложе 20 лет,
2) Они не должны быть зачислены в качестве обычных студентов в какое-либо учреждение послесреднего образования.
Структура и схема экзамена
МХО состоит из двух экзаменов — теоретического и практического.
Экзамены длится до 5 часов индивидуально и проводятся в разные дни, при этом практический экзамен обычно предшествует теоретическому.
Теоретический экзамен оценивается в 60 баллов, а практический экзамен оценивается в 40 баллов, что в сумме дает 100 баллов.
Теория и практика, оба экзамена оцениваются независимо друг от друга, и сумма результатов экзаменов определяет общую успеваемость участника.
Научное жюри, учрежденное принимающей стороной, предлагает задания для практического экзамена.
Международное жюри, состоящее из 2 наставников от каждой из стран-участниц, например, e.г. В вашем случае Индия обсуждает конкурсные задания и переводит их на язык, который предпочитают их ученики.
Участвующие студенты получают экзамены, переведенные на их предпочтительный язык, как упоминалось ранее. Наставники обязаны переводить экзамены с английского на предпочтительный для участников язык, прежде чем они будут переданы участникам.
После того, как экзамены будут завершены и оценены комитетом, назначенным принимающей страной, и до вручения наград участникам конкурса, наставники обсуждают оценку экзаменов с судьями комитета, чтобы обеспечить справедливость своей схемы оценки.
Поскольку наставники проверяют экзамены перед их сдачей учащимся-студентам, любое общение между наставниками и студентами строго запрещено до завершения обоих экзаменов. Также студенты должны сдать организатору мобильные телефоны и портативные компьютеры.
Теоретический экзамен
Вопросы, задаваемые на теоретическом экзамене IChO, в основном трехуровневые:
Уровень 1: Составляющие темы включены в подавляющее большинство курсов химии в средней школе, и их нет необходимости упоминать в подготовительных задачах, выдаваемых принимающей страной.
Уровень 2: Составляющие темы включены в значительное количество курсов средней школы и могут использоваться без примеров в подготовительных задачах, установленных принимающей страной.
Уровень 3: Составляющие темы не включены в большинство курсов средней школы и могут быть использованы в конкурсе только в том случае, если примеры приведены в подготовительных задачах, выпущенных принимающей страной.
Ниже приводится подробный отчет о темах, затронутых в IChO.Если возникает что-либо помимо этого, это должно быть изложено в подготовительных инструкциях принимающей страны перед соревнованием.
Щелкните здесь, чтобы загрузить подробную программу теоретического экзамена на Международной олимпиаде по химии
Вопросы, задаваемые на практическом экзамене IChO, также делятся на 3 уровня:
Уровень 1: Составляющие темы включены в подавляющее большинство курсов химии в средней школе, и их нет необходимости упоминать в подготовительных инструкциях, выдаваемых принимающей страной.
Уровень 2: Составляющие темы включены в значительное количество курсов средней школы и могут использоваться без примеров в подготовительных инструкциях, установленных принимающей страной.
Уровень 3: Составляющие темы не включены в большинство курсов средней школы и могут быть использованы в конкурсе только в том случае, если они надлежащим образом изложены в подготовительных инструкциях принимающей страны.
Ниже приведены темы практических экзаменов, которые охватывает IChO.Если возникает что-либо помимо этого, это должно быть изложено в подготовительных инструкциях принимающей страны перед соревнованием и будет рассматриваться как уровень 3.
Щелкните здесь, чтобы загрузить подробную программу практического экзамена на Международной олимпиаде по химии
Книги по органической химии| S. No. | Книга | Автор | Публикация |
1 | Органическая химия, 6-е издание | Моррисон и Бойд | Prentice Hall of India Pvt.Ltd. Нью-Дели |
2 | Органическая химия, 3-е издание | Кэри | McGraw-Hill Companies, Inc. |
3 | Органическая химия — краткий курс, 2-е издание | Аткинс и Кэри | Компания McGraw-Hill, Inc. |
| S. No. | Книга | Автор | Публикация |
1 | Краткая неорганическая химия, 5-е издание | Ли | ELBS с Chapman & Hall |
2 | Основы неорганической химии, 3-е издание | Хлопок, Wilkinson & Gaus | John Wiley & Sons |
| С.№ | Книга | Автор | Публикация |
1 | Аналитическая химия, 5-е издание | Кристиан | John Wiley & Sons, Inc |
2 | Основы аналитической химии, 2-е издание | Скуг и Вест | Holt International Edition |
3 | Принципы инструментального анализа, 3-е издание | Skoog | Международное издание Holt-Saunders |
| С.№ | Книга | Автор | Публикация |
1 | Принципы биохимии * | Ленингер | CBS publishers and distributionors Pvt.Ltd. Дели |
2 | Биохимия и введение, 2-е издание | Mckee & Mckee | WCB / McGraw-Hill |
* главы об аминокислотах, белках, углеводах и липидах)
Книги по общей химии| С.№ | Книга | Автор | Публикация |
1 | Аналитическая химия, 5-е издание | Махан | John Wiley & Sons, Inc |
2 | Основы аналитической химии, 2-е издание | Эббинг | Holt International Edition |
3 | Шаума — серия книг по задачам по различным дисциплинам химии |
| С.№ | Книга | Автор | Публикация |
1 | Учебник Фогеля по количественному химическому анализу, 5-е издание | Джеффри, Бассетт, Мендхэм и Денни | ELBS с Longman |
2 | Элементарная практическая органическая химия (части 1, 2 и 3) | Артур И.Vogel | Издатели и дистрибьюторы CBS, Дели |
3 | Методы и эксперименты по органической химии, 6-е издание | Эддисон Олт | University Science Books, Саусалито, Калифорния |
4 | Количественный анализ, 5-е издание | Дэй и Андервуд | Prentice Hall of India Pvt.Ltd. Нью-Дели |
5 | Практические пособия CBSE |
Научная олимпиада 2020-2021 — олимпиады
(обновлено 09 августа 2021 г.)
Объявление об участии Индии в международных олимпиадах в 2021 годуОбъявление о следующих этапах астрономической олимпиады (Обновлено 09 августа 2021 г.)
Следующие объявления сделаны относительно следующих этапов астрономической олимпиады.Объявления относительно младших научных олимпиад должны быть сделаны ПОСЛЕ 20 августа 2021 года.
A. Ориентационный онлайн-лагерь:
Ориентационный онлайн-лагерь для астрономической олимпиады (AOOC) будет проходить с 12 по 23 июля 2021 .
Отборочные тесты не будут проводиться во время или после этого лагеря.
К участию в этом лагере будут приглашены все учащиеся от 1 до 100 (оба включительно), участвующие в отборочной части индийской олимпиады по астрономии (IOQA), часть II (см. Список ниже).Они также получат Почетную грамоту INO. Список этих студентов приведен ниже.
Все студенты, у которых посещаемость онлайн-AOOC составляет не менее 80%, получат Сертификат участия.
B. Участие в Международной олимпиаде по астрономии и астрофизике (IOAA):
На данный момент ожидается, что индийская команда из пяти студентов будет участвовать в онлайн-режиме в IOAA, запланированном на ноябрь 2021 года (при соблюдении условий объявлено IOAA). Однако ситуация с пандемией будет снова рассмотрена ближе к дате IOAA, и будет принято окончательное решение относительно участия в этом мероприятии.
C. Выбор индийской команды для IOAA:
Выбор индийской команды для IOAA будет производиться на основе списка заслуг IOQA Part II, в соответствии со следующими условиями:
a) Студент должен присутствовать AOOC с посещаемостью минимум 80%;
б) Студент не должен принимать участие ни в каких других международных олимпиадах в 2021 году;
c) Студент должен быть гражданином Индии;
d) Учащийся входит в пятерку лучших в списке заслуг IOQA Part II, которые удовлетворяют трем вышеуказанным условиям.
Список студентов, приглашенных для участия в онлайн-AOOC
Этот список рангов основан исключительно на оценках, полученных в IOQA Part II, и включает учащихся как Группы A (класс 12), так и группы B (класс 11 и ниже). Все студенты в обеих группах, которые могли бы быть отобраны в Astronomy OCSC при нормальных обстоятельствах в соответствии с критериями, объявленными ранее, включены в этот список . Кроме того, было добавлено больше студентов, чтобы расширить преимущества онлайн-лагеря.Рейтинг ниже 100 не публикуется.
Если есть n (n> 1) студентов, занимающих один и тот же ранг, следующий (n-1) ранг (и) пропускается. Эти студенты получат дополнительную информацию об онлайн-AOOC до 7 июля 2021 года . Перед этим связываться с НИУ ВШЭ нет необходимости.
| Номер ролика IOQ | Место в IOQA Часть II | Номер ролика IOQ | Место в IOQA Часть II | Место II | Место в ролике | Часть II | ||||
| DL01-1110-102619 | 1 | DL01-1111-102669 | 37 | DL01-1110-110397 | 72 | |||||
| KA00-2110-15354620 | ||||||||||
| KA00-2110-15354620 2 -1110-153004 | 37 | GJ00-1100-150571 | 72 | |||||||
| RJ00-1110-151667 | 3 | KA00-1110-153539 | 37 | 20 MH00325 909|||||||
| HR01-2110-123040 | 4 | MH07-2111-138657 | 37 | RJ10-2100-136084 | 72 | |||||
TS26-1110-1338510-2 | 5 90 325 | 37 | MH08-1110-139563 | 76 | ||||||
| DL00-1110-143988 | 6 | HR00-1111-143712 | 42 | AP00-1110-153001 | 4 76 -1100-151476 | 6 | MH00-1110-151547 | 42 | GJ00-1110-150526 | 76 |
| TS00-1110-155123 | 8 | RJ10 | -135GJ00-1110-150575 | 76 | ||||||
| UP01-1110-113178 | 9 | WB00-1110-149730 | 42 | MH00-1100-151520 | 760-1404 | 10 | MP00-2110-145220 | 42 | MH00-2110-151486 | 76 |
| RJ00-1110-145104 | 10 | MH07-1110-14532033 | MH07-1110-14532033 | -13131482 | ||||||
| KA00- 2111-153535 | 12 | WB00-1110-149741 | 47 | GJ09-2100-109419 | 82 | |||||
| RJ10-1110-136076 | 13 | 47320 | -13082 | |||||||
| RJ10-2100-141323 | 14 | TS00-1110-155117 | 50 | MH07-2100-138961 | 85 | 15 | DL00-1100-147752 | 50 | KL28-1110-130133 | 86 |
| MH00-1110-151498 | 15 | GJ09-2110-109737 | 3 | 3 109248 | 86 | |||||
| TS00-1110-155126 | 17 | RJ00-1110-145110 | 53 | CG12-2111-105240 | 86 | |||||
| 54 | К A00-1110-153523 | 89 | ||||||||
| RJ10-2110-122557 | 18 | GJ09-2110-109201 | 54 | UP01-1110-103031 | 89 | |||||
| 20 | TN29-2110-131474 | 54 | MH08-2100-139807 | 89 | ||||||
| KA27-1110-128184 | 21 | KA27-2111-12 54325 | KA27-2111-12 107081 | 92 | ||||||
| RJ10-1110-136103 | 22 | RJ10-2110-136683 | 54 | UP02-1110-111070 | 92 | |||||
| 59 | UP01-2100-111195 | 92 | ||||||||
| Jh25-2110-105721 | 22 | RJ00-1110-145061 | 59 | 9511320 TN29-1110-1320 | ||||||
| GJ09-2110-109578 | 25 | CH04-2110-104775 | 59 | TN29-1110-131293 | 95 | |||||
| HR01-1110-122907 | 26 | HR00-1110-143937 | 62 | M | 95 | |||||
| CH04-1110-104747 | 26 | MP00-1110-146977 | 62 | DL01-2110-111848 | 95 | |||||
| HR04-2100B -1000-149787 | 62 | TS00-2110-155182 | 95 | |||||||
| HR00-1110-143941 | 29 | OD17-2111-107036 | 62 | MH0032510-15 | ||||||
| DL00-1110-143951 | 30 | WB16-2111-108187 | 62 | CH00-2110-143711 | 100 | |||||
| UP01-1110-113161 | 3174 | 0 | 67 | RJ10-2111-135490 | 100 | |||||
| KA00-1110-153521 | 31 | MP11-1110-134698 | 67 | |||||||
| WB00-1110-149674 | 31 | UP00-13250 | GJ09-1110-109673 | 34 | HP04-1110-104759 | 70 | ||||
| UP01-1110-110505 | 34 | BR13-2110-112046 | 70320-219 | 36 |
Объявление об участии Индии в Международной химической олимпиаде (IChO) 2021 г. (обновлено 25 июня 2021 г.)
В частичном изменении более раннего объявления, сделанного 18 июня 2021 года (см. Ниже), объявляется следующее решение.
Организаторы Международной олимпиады по химии (IChO) 2021 любезно сделали специальное исключение, разрешив индийским студентам участвовать в соревнованиях из своих домов под видеонаблюдением. Это стало возможным благодаря любезному вмешательству президента, МХО, в понимание серьезной пандемической ситуации в Индии и непомерно высоких трудностей, с которыми мы сталкиваемся. Таким образом, в соответствии с политикой, принятой ранее для других олимпиад, индийские студенты будут участвовать в IChO 2021 (с 25 июля по 2 августа 2021 года) из своих домов .Следующие ученики были отобраны в индийскую команду на основании их результатов в отборочной части индийской олимпиады по химии (IOQC), часть II, и других критериев отбора, как было заявлено ранее.
ДХАНАНДЖАЙ РАМАН (DL01-1110-102619)
РИШИТ СИНГЛА (HR01-1110-122922)
МАХИТ РАДЖЕШ ГАДХИВАЛА (GJ09-2111-109395)
АДАРШ РЭДДИ МАДУР (TS00-1110-155123)
С этими студентами свяжется HBCSE отдельно с подробными инструкциями относительно их участия.
Примечание: Организаторы Международной олимпиады по физике (IPhO) 2021 подтвердили (как публично, так и в ответ на наш конкретный запрос), что домашние экзамены не разрешены. Таким образом, по IPhO 2021 ситуация не изменится.
Объявление об участии Индии в Международной олимпиаде 2021 г. (обновлено 18 июня 2021 г.)
Объявлены следующие решения относительно участия индийских команд в International Oly.Эти решения были приняты после подробного обсуждения на различных уровнях HBCSE, Национального руководящего комитета научных олимпиад, а также после консультаций с несколькими ведущими врачами. Решения утверждаются компетентными органами правительства. Индии, ответственной за программу олимпиады.
Биология
Challenge Международной биологической олимпиады (IBO) будет проходить в онлайн-режиме с 18 по 23 июля 2021 года. Организаторы IBO разрешили студентам из стран, серьезно пострадавших от пандемии Covid, сдавать экзамены из своих домов под постоянным видеонаблюдением. .Соответственно, индийских студентов примут участие в IBO Challenge 2021 из своих домов . Следующие ученики были отобраны в индийскую команду на основании их результатов во второй части отборочного турнира индийской олимпиады по биологии (IOQB), как было заявлено ранее.
DHIREN BHARDWAJ (DL00-0111-144213)
ANSHUL (DL00-0111-144094)
NAMAN SINGH (RJ00-1111-145152)
SWARAJ NANDI (RJ00-0011-149496)
С этими студентами свяжется HBCSE отдельно с подробными инструкциями относительно их участия.
Химия
См. Выше.
Объявлено, что Международная химическая олимпиада (IChO) будет проходить в онлайн-режиме с 25 июля по 2 августа 2021 года. Организаторы IChO НЕ разрешали студентам участвовать из дома. Принимая во внимание подробный протокол экзамена, сообщенный организаторами IChO, было бы невозможно организовать участие индийских студентов, не подвергая их и нескольких местных организаторов значительному риску заражения Covid.Против этого есть строгий медицинский совет. Поэтому было решено, что Индия не будет участвовать в МХО 2021 . Мы обращаемся к заинтересованным студентам и родителям с призывом признать, что это решение было принято с должным учетом всех аспектов, включая подробные рекомендации медицинского сообщества относительно здоровья и безопасности студентов.
Физика:
Международная физическая олимпиада (IPhO) объявляется о проведении в онлайн-режиме с 17 по 24 июля 2021 года.Организаторы IPhO НЕ разрешали учащимся участвовать из дома. Принимая во внимание подробный протокол теоретических и практических экзаменов, сообщенный организаторами IPhO, было бы невозможно организовать участие индийских студентов, не подвергая их и нескольких местных организаторов значительному риску заражения Covid. Против этого есть строгий медицинский совет. Поэтому было решено, что Индия не будет участвовать в IPhO 2021 .Мы обращаемся к заинтересованным студентам и родителям с призывом признать, что это решение было принято с должным учетом всех аспектов, включая подробные рекомендации медицинского сообщества относительно здоровья и безопасности студентов.
IOQ Вопросы и замороженные решения
Калпит Веервал: Олимпиады
Что ж, меня об этом спрашивали многие, так что вот пост об олимпиадах. Но позвольте мне сказать вам несколько вещей —
- Я никогда не участвовал ни в каких международных олимпиадах, но я достиг OCSC (финальный отбор команд) на юношеских научных и юношеских олимпиадах по астрономии (в 2014 г.) и старших олимпиадах по астрономии (в 2017 г.).Однако я не посещал OCSC в 12 классе.
- У меня были довольно хорошие результаты в NSE (я прошел NSEJS и NSEC один раз, NSEA дважды (оба раза входил в пятерку лучших по стране) и трижды NSEP.
- Лучше всего меня подготовили по физике, но я не мог пройти INPhO ни за один год. Причина в ошибках, о которых я расскажу ниже. И предметом, в котором я был лучше всех, была астрономия, к которой у меня не было никакой подготовки. Я расскажу вам о NSE, а затем расскажу вам об INO, а затем расскажу вам об ошибках, которые я сделал, которые помешали мне пойти на IO.
- Я поискал в Интернете и нашел самые последние и лучшие издания книг. Эти книги широко используются и являются лучшими. Решите их, они вам помогут. Для вашего удобства я добавил ссылки на лучшую сделку. Вы можете заказать понравившиеся книги.
Что ж, это настоящий крепкий орешек, и этот экзамен был экзаменом, над которым я работал больше всего. Это сложно по двум причинам-1. Огромный учебный план 2. Отсутствие руководства. Но все же, согласно моему убеждению, я смог попасть в топ-35, что полностью изменило мою жизнь.
Во-первых, у вас будет больше шансов, если вы начнете готовиться задолго до NSEJS (по крайней мере, за 6 месяцев).
По биологии завершите классы 9–10 NCERT за неделю, а затем перейдите к классам 11–12 NCERT. Выясните важные темы, просмотрев прошлые статьи, и сделайте их хорошо. Хорошо все поймите и узнайте, когда вам нужно (биология этого требует). Я помню, что завершил 75% книг до NSEJS и 90% до INJSO. Генетика и экология важны и выигрывают.
Что касается физики, придерживайтесь HC Verma.Это поможет вам двумя способами-1. Сделайте вас непобедимым, когда дело доходит до физики JSO. 2. Создайте прочную основу для NSEP / JEE. Я помню, как завершил 40% HCV до NSEJS и 90% до INJSO. Это легко понять и охватит все от начала до конца для JSO. Но опять же, это только после того, как вы хорошо разбираетесь во всех концепциях до 10 класса.
Математика — не знаю, что сказать. Я делал все до 11 класса NCERT, но я бы посоветовал подготовить более RMO. Лучше решите свой модуль коучинга (я решил Resonance, но у каждого коучинга есть хороший пакет JSO) по математике.
По химии вообще не трогайте органическую химию, когда я приходил на экзамен, об этом ни в какой форме не спрашивали. NCERT (11 для этапа 1 и 11 и 12 для этапа 2) для неорганических и физических. Практикуйте некоторые вопросы по физической химии от П. Бахадура или Р.К. Мукерджи.
Решите прошлогодние документы IJSO для подготовки к OCSC. В моем случае это было большой ошибкой. Я не решал бумаги. Кроме того, для OCSC ничего не требуется. Хорошо пересмотрите программу INJSO и внимательно слушайте лекции.И самое главное- НЕ ТЕРЯЙ НАДЕЖДУ. Когда вы будете посещать Junior Science OCSC, вы войдете в число 35 лучших студентов Индии. И я был из маленького города, где я был единственным лидером. Я думал, что у меня не получится. И в итоге я понял, что очень близок к шестерке лучших (по моим оценкам). Я очень сожалел об этом. Просто хорошо учись и верь в себя.
Вы можете заказать книги для IJSO здесь —
Проверьте и посмотрите, какие книги подходят вам, прежде чем вас поразит их количество.
2. Олимпиада по физике
Что ж, для NSE, HCV + прошлые работы + хорошая практика объективных вопросов (предпочтительно для решения коучингового модуля IITJEE). Для ИНФО, прошлые статьи + Иродов. Оба раза я провалился в телефоне ИНФО из-за ошибок (в масштабах графиков, в расчетах). Избегайте ошибок, и все готово. Ничего особенного. Несколько хороших книг —
Нажмите здесь, чтобы ответить на INAO
Что ж, я признаю, что у меня был опыт предыдущего OCSC, и это помогло мне получить высокий балл на 12-м месте (87/100, четвертое место в Индии), но в основном все, что вам нужно, это хорошее знание физики и математики и хорошее общее смысл.Решите прошлые работы для получения опыта. Хорошо относитесь к оценке. Его спрашивают почти каждый год. И прочитайте об известных созвездиях и их главных звездах. Это еще одна фиксированная тема в INAO. NSEA — это физика, математика и популярная астрономия. Это просто. Используйте Википедию / приложения по созвездиям / веб-сайт, чтобы изучать астрономию за два дня до экзамена. Что касается OCSC, они заранее предоставляют соответствующие материалы. Просто пересмотрите его и решите прошлые работы. Вы сделали.
Некоторые книги, полезные для INAO / OCSC (Последняя книга хороша, но стоит дорого, так как ее индийское издание недоступно.Но это действительно хорошая книга) —
4. Олимпиада по химии (Ирин Гош)
Следующую статью предоставил мой лучший друг Ирин Гош.Золотая медалистка МХО (2017). Вскоре она перейдет в Массачусетский технологический институт для изучения CSE со второго курса. Это может заставить вас понять, насколько важны олимпиадные медали (у нее тоже огромный список других достижений: p).
NSEC : Вопросы очень похожи на химию электросети. Самым важным, особенно для соискателей класса 11, было бы охватить как можно больше учебной программы. Вопросы несложные. Скорость и точность очень важны. Для этого предлагаю решить документы прошлых лет.Я рекомендую следующие книги:
● Физическая химия 1. NCERT 2. Физическая химия от Wiley Publications
● Органическая химия 1. NCERT 2. Solomon and Fryhle / Paula Bruice
● Неорганическая химия 3. JD Lee
INChO: The вопросы от ИНЧО намного интереснее и сложнее. Что касается неорганической химии, я считаю, что лучше, чем запоминать реакции, сделать акцент на теме координационных соединений. Органическая химия потребует от студентов знания некоторых дополнительных реакций, помимо тех, которые указаны в программе для продвинутого уровня.Обязательно ознакомьтесь с заданиями за предыдущие годы. Большинство вопросов синтетического типа содержат подсказки на каждом этапе, поэтому не стесняйтесь делать разумные предположения, если вы случайно не знаете реакцию. Кроме того, не забудьте тщательно записать шаги для числовых физических химикатов. Ваш мыслительный процесс должен быть очень ясным. Я рекомендую органическую химию Питера Сайкса.
OCSC : Сначала рассмотрите подготовительные задачи, которые публикуются принимающей страной непосредственно перед OCSC.Также попробуйте решить документы IChO и не пугайтесь! Убедитесь, что вы знаете некоторые базовые лабораторные навыки, такие как титрование, ТСХ (тонкослойная хроматография), качественный органический и неорганический анализ и т. Д. Некоторые книги, которые я предлагаю для дополнительного чтения:
● Органическая химия Клейдена
● Физическая химия Питера Аткинса (очень мало тем важны, поэтому читайте только релевантные материалы)
● Неорганическая химия Шрайвер Аткинс (выборочно читайте Координационные соединения, для других тем достаточно Дж. Д. Ли) Также искренне слушайте лекции и посещайте лабораторные занятия.И самое главное, просто выкладывайтесь на экзаменах по теории и практике и не пугайтесь, потому что все остальные кажутся такими умными. Упорство — ценное качество, позволяющее попасть в МО. Наилучшие пожелания всем соискателям. Прежде всего, получите удовольствие от олимпиады!
Книги для ИНЧО-
Книги для олимпиад по математике (RMO / INMO) —
И еще одно прикосновение — ваша личность тоже играет роль в выборе терминов. Не будьте очень застенчивыми или грубыми.Будьте уравновешенными и вежливыми. Будьте все время активными. И не думайте, что вы поступите плохо, потому что другие люди в лагере «классные». Я сделал эту ошибку. Просто отдайте документы и приложите 100% усилий до начала лагеря. И вы также можете попробовать некоторые практические решения. Эти книги подходят для OCSC-
Хорошо подготовьтесь к олимпиадам. Они очень помогают в будущем, поскольку являются отличными точками в профиле. Кроме того, вы получите никогда ранее не знакомый опыт работы с OCSC и IO.
Заданий по моделированию одежды.Задания на моделирование одежды Олимпиада по моделированию юбки
Освоив приемы создания дизайнов различных моделей, вы сможете самостоятельно изготавливать нужные вам выкройки. Со временем, переходя от простых конструкций к сложным, вы приобретете опыт, навыки и уверенность в своих силах. Чаще «советуйтесь» с зеркалом и с его помощью добивайтесь точного соответствия получившейся конструкции вашему замыслу.
Приступая к разработке модели (моделированию), следует определиться, какой выкройку лучше взять за основу: платья со стимулирующими рукавами, с рукавами рельсовой или мягкой формы и т. Д., так как силуэт изделия можно изменять при моделировании, а форму создавать конструктивные и декоративные Линии — рельефы различной конфигурации, развертки, сборки, луковицы, драпировки, поднутрения, прыжки, подушки и т. д.
На условно пропорциональной фигуре , можно использовать готовый узор, но обязательно уточнить его и скорректировать фигуру, учитывая фактический размер. Для лучшего прилегания изделия необходимо выстроить выкройку по удаленным стандартам.
Контуры деталей построенного выкройки (спинка, полочка, рукава) переводятся карандашом на прозрачной бумаге или резаком — на листе, прикрепленном под выкройку.Нанесите контрольные отметки на боковые части по линиям талии, бедер и по пруммам, чтобы точно соединить детали между собой. На каждой детали стрелки узора нанесите направление прямой резьбы. При наличии линий асимметричной формы на спине или в конце контуров частей выкройки циркулируют в развёртывании.
Если выкройка нужна на развороте, чтобы обе части выкройки были одинаковыми, необходимо сложить бумажный лист дважды, середину корешка или перенести на лист листа и обвести контур расстаться с резаком.Детали выкройки не обрезаются, пока не будут нанесены все фигурные линии, так как некоторые из них могут располагаться за контурами той или иной детали (например, воротника).
Если фигурная линия пересекает нагрудник или натяжку талио (например, при чистке кокетки), необходимо закрыть выход на выкройке (выровнять линии сгиба, не разрезая, и заклеить булавками).
Однако необходимо помнить, что полученные результаты могут быть не совсем точными, так как, например, в моделях, помещенных в режимы, цифры не всегда соблюдаются.Как правило, модельеры изображают фигуру несколько вытянутой для получения визуального эффекта, поэтому, прежде чем приступить к раскрытию, необходимо проверить положение линии разрабатываемой модели, форму и стоимость деталей с учетом характеристики конкретной фигуры и мода.
Размер: пикс.
Начать показ со страницы:
Выписка.1 Н.О. 210 Кулиск Н.О. Практикум по технологии обработки швейных изделий.9 класс. «Обработка ряда на проходке юбки» перед началом работы внимательно ознакомьтесь с заданием, взрывами предмета труда и наличием материалов и приспособлений для работы. Задача: Выполнить обработку сцены на туннеле юбки и натянуть вставленные в него шнуры. Материалы: Основная деталь — косой стакан 210мм х 300мм шириной 40мм (в готовом виде 20мм) Заглушка для изобретения ленты из косого бека 300см прочно вошла в моду. Полоска ткани (-ов) настраивается несколькими параллельными линиями на лицевой стороне основной части, при этом вставляются шнуры (или ленты), концы которых фиксируются при обработке нижнего разреза (как, например, в варианте, показанном на рисунке), а с другой стороны Шнур-помощник, соберите сцену на сборку и свяжите концы шнура.На уровне сцены у нижнего края детали создается эффект «тесноты», то есть неровный край. Кулиси может быть не только вертикальным, как в данном случае, но и горизонтальным. Их можно установить не только с лицевыми, но и с внутренней стороны. Последовательность выполнения и графическое изображение. Описание операции 1. Разрезание деталей для боковых сторон сцены на туннеле юбки с соблюдением всех правил раскроя. Размеры деталей даны с учетом точек на швах.2. Проложите контрольные линии прямыми стежками по средней линии деталей макета панели и деталей сцен. Длина кулис в готовом виде должна составлять 150 мм. Юбка Perseshot Graphic Image
2 7 3. Верхний поперечный срез с изнаночной стороны отрегулировать на 10 мм, взять и закрепить (ширина шва 7 мм). Временные темы удаляем. 4. Забить боковые вырезы склона на стороне наряда на 9 мм, чтобы предотвратить подготовленную таким образом сцену, накладываем вовлекающей стороной на лицевую сторону юбки панно, совмещая линию середины деталей. .Сюжет, график, акцент в середине сцены и по краю шва шириной 1-2 мм. Наклонный бек отдыхает, разрезать на две части и приготовить из них две веревки, которые будут выдумывать подряд. Для этого каждый косой противень дважды лицевой стороной вверх по средней стороне выставляют на расстоянии 1-2 мм от соседнего края. 1-2
3 5 7. С помощью булавки крутить шнуры в каждом кусочке сцены. Скрытые концы шнуров закрепить по нижнему срезу панели (ширина шва 5 мм), выполняя листок в начале и в конце линии.Поверните шпилькой, чтобы зафиксировать машинную линию 8. Выполните окончательную влажную обработку. Слегка (!) Поверните шнуры и завяжите бант.
4 Контрольно-справочная карта «Обработка среза на проходке юбки» P / n Критерии оценки Баллы по факту 1 Надлежащая организация рабочего места, соблюдение правил безопасности (Да / Нет) 1 2 Детали Выведены с учетом направления основной нити (да / нет) 2 3 Кулиска расположена посередине и симметрично (да / нет) 2 4 Выступающая сторона сцены загибается лицевой стороной панели юбки (да / нет) 1 5 Длина модели (150 мм ± 2 мм) 1 6 Ширина кулиски по всей длине такая же (30 мм ± 2 мм) 2 7 Ширина шва регулировки по краю сцены (1 2 мм) 2 8 Качество отделочных линий в середине сцены (по центру, прямые) 2 9 Ширина шнуров от косой клюшки по всей длине одинаковой (да / нет) 1 10 Качество линий По краю косой клюшки (1 2 мм) 1 11 Качество поперечной линии на дне снэков (шнуры сильно закреплены линией, аккуратно обрезаны, лист не выходит за пределы по краям сцены) (да / нет) 2 12 Наличие всех исправлений, их оптимальная длина (5 7 мм) 1 13 ВТО качество готовой работы (да / нет) 1 14 Соблюдение безопасных методов работы (да / нет) 1 плотно: 20 Особые примечания:
5 Практическое задание по моделированию 9-го класса «Моделирование юбок с проседанием на переднем канале» Задание: 1.Внимательно прочтите описание модели и рассмотрите эскиз. 2. Найдите отличия от основного дизайна прямой юбки (см. «Чертеж основы прямой юбки»). 3. В соответствии с эскизом нанесите новые фигурные линии и отметьте свои действия по моделированию на чертеже юбки на основе списка практических заданий. Используйте для этого стрелки, значки, слова, список, алгоритм действий и т. Д. 4. Перенесите линии Лесона на цветной бумажный шаблон (рисунок на странице 2 можно использовать для вырезания).5. Сделайте детали из цветных бумажных деталей для выкладок на ткани. 6. Тщательно закройте детали выкройки на листе «результат лепки». 7. Нанесите необходимые надписи для разрезания деталей. Описание эскиза Модель легкой юбки слегка изогнута к низу и вырезана вниз. На переднем сукне поясницы переходят в сублики. Чуть выше бедер, в центре юбки получено дополнительное расширение к низу за счет мягких складок, идущих снизу.Линию талии обрамляет личный пояс. Застежка-молния «Молния» в левом боковом шве. 1
6 Чертеж основы прямой юбки (цветной лист бумаги) 2
7 Контроль практического задания «Моделирование юбки с мягкими складками из подсумов» Нанесение линейных линий и необходимых надписей на чертеж основания. 3.
8 Результат моделирования (склеить готовые выкройки модели) 4
9 Справочная контрольная карта «Моделирование юбок с мягким складыванием из вспомогательных сумм» P / n Точки критериев оценки после применения новых линий линий и надписей по основам Чертеж Direct Skirt 1 Оформление боковых участков по бокам 1 2 Работа с задними панелями 1 3 Работа со строчками передней панели 2 4 Оформление линии подкладки (характер расширения) 2 5 Оформление нижней линии полотна 1 6 Построение пояса 1 Подготовка выкройки юбок до четкости 7 Выполнение полного набора деталей, сопоставление 5 очерченных линий и моделей (всего 5 баллов): — моделирующий характер Проседание лицевой панели (2 балла) — боковые разрезы (1 балл) ) — Niza lines (1Ball) — характер моделирования задней панели (1Bull) 8 Название деталей 1 9 Количество деталей 1 10 Направление части деталей 1 11 Фитинг деталей, средние линии 1 12 Наличие застежки-молнии молния 1 13 Электропитание до t обработка каждого реза 1 14 Точность моделирования 1 Итого 20 5
Практическое задание по моделированию 9 класс «Моделирование юбки с вертикальными рельефами и расширенным низом» Задание :.Внимательно прочтите описание модели и рассмотрите эскиз. 2. Найдите
Практическое задание муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии 06. Практическое задание лепки 8-9 классы «Моделирование юбки с односторонними складками из подшивки»
Практическое задание по лепке 9 класс «Лепка прямой юбки из полустенной ткани» Задание: 1. Внимательно прочтите описание модели и рассмотрите эскиз. 2. Найдите отличия от базовой конструкции
Ставропольский край Городской этап Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2017/18 учебного года Практическое задание по лепке швейных изделий 8-9.Задача по моделированию юбки:
Практическое задание 9 класс «Моделирование юбки с пышным завитком» Задание: 1. Внимательно прочтите описание модели и рассмотрите эскиз. 2. Найдите отличия от базовой конструкции прямой юбки (см. Лист
).Задача практического моделирования. 11 класс «Моделирование платья-халата с рельефами» Задание: 1. Внимательно ознакомьтесь с описанием модели и рассмотрите эскиз. 2. Найдите отличия от базовой конструкции
Участник Практикум по технологии обработки швейных изделий 9 класс.«Обработка пропила в пакетном шве» Перед началом работы внимательно прочтите задание, ознакомьтесь с предметом и проверьте
Практикум по технологии обработки швейных изделий. 9 класс. «Обработка кофточки» перед работой ознакомиться с заданием, изучить предмет труда, проверить наличие материалов и приспособлений
Всероссийская олимпиада школьников по технологиям 2016 2017 Уч. G. Школьный этап 9 класс Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество» Практическая работа Выполните только одно из предложенных
Практикум по технологии обработки швейных изделий._ Оценка 9. «Обработка пропила в пакетном шве» Перед началом работы внимательно ознакомьтесь с заданием, ознакомьтесь с предметом работы и проверьте наличие
Практическая работа: 9 класс «Обработка съемного воротника кружевом» Детали: Воротник -1 дет., Кружево, косой бейк. Последовательность обработки кружева. Отправить края
10-11 классы. Практическое задание по моделированию. «Модельный кабинет Сарафан» Задача: 1. Внимательно прочитать описание модели и рассмотреть эскиз.2. Найдите отличия от базовой конструкции
Практическое задание муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2017-2018 учебного года (номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество») 7 класс лепки.
250 Н.О. Практикум по технологии обработки швейных изделий. 10-11 класс. «Обработка съемного хомута с универсальной стойкой» перед началом работ внимательно ознакомьтесь с заданием, осмотрел объект труда
Участник Практикум по технологии обработки швейных изделий.10-11 класс. «Обработка застежки с зачисткой» перед началом работы внимательно ознакомьтесь с заданием, изучите предмет труда и наличие материалов
Задача практического моделирования. 0- класс. «Моделирование платья в народном стиле» Задача :. Внимательно прочтите описание модели и рассмотрите эскиз. 2. Найдите отличия от базовой конструкции
Практикум по технологии обработки швейных изделий. 9 класс. «Соединение прямой кокетки с изделием» Перед началом работы внимательно прочтите задание, ознакомьтесь с предметом работы и проверьте
Практическая работа 11 класс «Обработка прямой кокетки с клапаном» Материалы: кокетка, нижняя полка, клапан -2 дет.Последовательность выполнения складывания деталей клапана лицевыми сторонами
Практическое задание по технологии пошива изделий 10-11 Занятия «Обработка сувенирной сумки» Перед началом работы внимательно ознакомьтесь с заданием, изучите предмет труда, наличие материалов и приспособлений
Всероссийская олимпиада школьников по технологиям 2016 2017 Уч. G. Школьный этап 7 8 классов Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество» Практическая работа Выполните только одно из предложенных
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады (Культура Дома).По данным «Технологии». 2013-2014 уч. год. Девочки, 7-8 классы. Практикум Практическое задание по технологии обработки швейных изделий
Ставропольский край Городской этап Всероссийской олимпиады школьников по технологии 207/8 учебного года, практическое задание по лепке швейных изделий 7 класс. «Лепка фартука» Задание :.
Практическое задание. 10-11 класс. «Моделирование платья кокетки» Задание: 1. Внимательно прочтите описание модели и рассмотрите эскиз.2. Найдите отличия от базового дизайна прямых платьев (см.
).Практическое задание по лепке 11 класс «Моделирование нарядного платья с рельефами» Задание: 1. Внимательно прочтите описание модели и рассмотрите эскиз. 2. Найдите отличия от базовой конструкции
Всероссийская олимпиада школьников по технологической номинации «Культура дома и декоративно-прикладное творчество» 015 год Муниципальный этап Практическое задание по моделированию швейных изделий 8 класс лепка
Всероссийская олимпиада школьников по технологиям 2016 2017 Уч.G. Школьный этап 10 11 классов номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество» Практическая работа Выполните только одно из предложенных
Практикум по технологии обработки швейных изделий. Время выполнения 45-60 минут Практическая работа по технологии обработки швейных изделий. 7-8 класс. «Обработка раскроя» перед началом работы
Практическое задание 11 класс «Моделирование юбки с запахом» 1. Внимательно прочтите описание модели и рассмотрите эскиз.2. В соответствии с эскизом модели нанесите линии Лесона на рисунок основы платья.
10-11 класс. Практическое задание по моделированию. «Открытое моделирование платья с застежкой» Задание: 1. Внимательно ознакомьтесь с описанием модели и рассмотрите эскиз. 2. Найдите отличия от базовой конструкции
Задача практического моделирования. 9 класс. «Моделирование юбки на танкетке« Год »» Задание: 1. Внимательно ознакомьтесь с описанием модели и рассмотрите эскиз. Не забываем о дополнительной отделке
Практикум по технологии обработки швейных изделий.Учебный класс. «Обработка джинсовой нашивки» Перед началом работы внимательно ознакомьтесь с заданием, изучите предмет труда, наличие материалов
Методика оценивания тестовых заданий для 8 классов 1. B, G, E 2. B. 3. A 4. Цикл сверху 5. B 6. Обложка. 7. A, B, G, F 8. In 9. B 10. Рококо 11. E 12. Прядильная комната 13. In 14. A 15.G 16.G 17. A, D, E, W
Практическое задание технологии пошива изделий 9 класс «Обработка сувенирной сумки» Перед началом работы внимательно ознакомьтесь с заданием, изучите предмет труда, наличие материалов и приспособлений для
Практическое задание по моделированию муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологиям 2017-2018 учебного года 10-11 класс Продолжительность олимпиады: 60 мин.Максимально возможное
Всероссийская олимпиада школьников по технологиям 2017 2018 Уч. G. Школьный этап 9 класс Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество» Практическая работа, задания и критерии оценки
017 год Практическое задание муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии 10, 11 класс Задание: Сделать визитницу круглой формы в виде кармана с окантовкой, аппликацией.
Задача практического моделирования.10.11 класс «Моделирование платья. Задача: 1. Внимательно прочитать описание модели и рассмотреть эскиз. Не забываем о дополнительной отделке и (или) вспомогательной
.Практическое задание 10-11 класс. «Лепка легкого платья» Задача: 1. Внимательно прочитать описание модели и рассмотреть эскиз. 2. Найдите отличия от базового дизайна платья (см. Лист «Базовый
»).Но. 500 Практикум по технологии обработки швейных изделий. 10-11 класс.«Изготовление макета летнего топа с американской премьерой» Перед началом работы внимательно ознакомьтесь с заданием, ознакомьтесь с объектом
Управление образования Ярославской области Всероссийская олимпиада школьников 2017/2018 учебный год Муниципальный этап «Технология дома и декоративно-прикладное искусство» 10 11
Практическое задание муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии 017-018 учебного года (номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество») 10-11 класс (практика
Практикум по технологии обработки швейных изделий.0- класс. «Обработка настенного саше-органайзера с карманами» Перед началом работы внимательно ознакомьтесь с заданием, изучите предмет труда,
Но. 520 Практикум по технологии обработки швейных изделий. 10-11 класс. «Обработка сувенирной сумки» Перед началом работы внимательно ознакомьтесь с заданием, изучите предмет труда, наличие материалов
50 Школа и производство 6/206 Практическая работа 9 класс Практическая работа по технологии обработки швейных изделий.Обработка фартука Перед началом работы внимательно ознакомьтесь с заданием, ознакомьтесь с объектом
.Задача практического моделирования. 10-11 класс «Моделирование блузки. Задача: 1. Внимательно прочитать описание модели и рассмотреть эскиз. 2. Найти отличия от основного дизайна блузки (см.
).Всероссийская олимпиада школьников по технологии (обслуживающему труду) муниципальный этап 10-11 классов 2014 Практическое задание по лепке швейных изделий «Моделирование плечевого изделия — туники»
9 класс.Практическое задание по моделированию. «Лепка кофточки с фонариком на рукаве» Задача: 1. Внимательно прочитать описание модели и рассмотреть эскиз. 2. Найдите отличия от базовой конструкции
Практикум по технологии обработки швейных изделий. Продолжительность выступления 2 ч (20 мин) 0- класс. «Обработка макета детской кофточки с поднутрениями» Перед началом работы внимательно ознакомьтесь с заданием,
Методика оценивания тестовых заданий для 10-11 классов 1. G 2.ЦЕНА 3. A 4. 1 2 3 4 5 6 7 4 5 1 3 6 2 2 5. A, B, B, G, E 6. Артишок 7. Сбор и получение льняной соломы Участник производства льняной соломы
Задача практического моделирования. _9_ класс «Моделирование платья. Задача: 1. Внимательно прочитать описание модели и рассмотреть эскиз. Не забываем о дополнительной отделке и (или) вспомогательной
Задача практического моделирования. _9 _ класс «Моделирование куртки со сменным рукавом. Задача: 1. Внимательно прочитать описание модели и рассмотреть эскиз.2. Найдите отличия от базовой конструкции
Всероссийская олимпиада школьников по технологиям 2017 2018 Уч. G. Школьный этап 10 11 классов Номинация «Культура дома и декоративное творчество» Практическая работа по заданию и критерии оценки
Всероссийская олимпиада школьников по технологиям муниципального этапа 2017-2018 Уч.Г. Практикум по технологии обработки швейных изделий. 7-й класс. «Обработка нашивки овальной формы»
Всероссийская олимпиада школьников по технологиям 2017 2018 Уч.G. Школьный этап 10 11 классов номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество» Практическая работа Выполните только одно из предложенных
Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2017 2018 уч. Муниципальный этап. 10 11 классы номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество» Практическая экскурсия по заданиям и критериям оценки
Задания школьного этапа Всероссийской технологической олимпиады 2015/2016 Уч. 6 класс Время выполнения 45 мин Практическое задание: «МОДЕЛИРОВАНИЕ КОНТАКТА ГОЛОВЫ» Внимательно прочтите задание.1. Тираж
Детали выкройки А 1 перед 1х и 2 спинки 2х и 3 косой выпечки для окантовки проймы / 2х и в 4 пролетах горловины перехода 2х и в 5 пролетах горловины спинки 4х и в 6 перед ткань 1x и в 7 задней панели 2
100150 Н.О. 250 Практикум по технологии обработки швейных изделий. 9 класс. «Изготовление текстильного чехла» Перед началом работы внимательно ознакомьтесь с заданием, изучите предмет труда, наличие
Контрольная карта.9 класс. «Моделирование юбки» Критерии P / P Оценка Баллы Баллы Применение новых линий Lynx и надписей на чертеже базовой юбки 5 Уточнение длины юбки в соответствии с
Творческое практическое задание. Практическое задание 5 класс Выполнить сборник коллаж из тканей растений. Время выступления 45-90 мин. Материалы, аксессуары, инструменты: Пэчворк
Практическое задание по моделированию 10-11 класс «Моделирование элегантного платья с асимметричной драпировкой» Задание: 1.Внимательно прочтите описание модели и рассмотрите эскиз. 2. Найдите отличия
Государственное общеобразовательное учреждение Ханты Мансийского автономного округа Югры «Няганская школа-интернат для учащихся с ограниченными физическими возможностями» согласовано по методике: Протокол 5
Всероссийская олимпиада школьников по технологии 2018 2019. Муниципальный этап 10 11 классов Номинация «Домашняя культура и декоративно-прикладное творчество» Внимание! Нужно делать как практические
Но.Но. 370 Практикум по технологии обработки швейных изделий. 10-11 класс. «Изготовление макета детской накидки-плаща» Перед началом работы внимательно прочтите задание, ознакомьтесь с объектом
Всероссийская олимпиада школьников по технологии 2018 2019. Муниципальный этап 9 класс Номинация «Домашняя культура и декоративно-прикладное творчество» Внимание! Нужно делать как практические
Всероссийская олимпиада школьников по технологии 2018 2019.Муниципальный этап 7 8 классов Номинация «Домашняя культура и декоративно-прикладное творчество» Внимание! Нужно делать как практические
Всероссийская олимпиада школьников по технологиям 2016 2017 Уч. Муниципальный этап 10 11 классов Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество» Практический тур Моделирование платьев Квест
Всероссийская олимпиада школьников по технологиям 2016 2017 Уч. Муниципальный этап 7 8 классов Номинация «Дома культуры и декоративно-прикладное творчество» Практический тур «Моделирование фартука» Задание
Всероссийская олимпиада школьников по технологиям 2017-2018 уч.Муниципальный этап Номинация «Домовая культура и декоративное творчество» 7 класс за выполнение заданий теоретического тура олимпиады
.Задача практического моделирования. 9 класс. «Моделирование юбки. Задача: 1. Внимательно прочитать описание модели и рассмотреть эскиз. Не забываем о дополнительной отделке и (или) вспомогательной
.Общероссийская олимпиада школьников по технологии Городской этап 016 класс 8 класс Номинация «Домашняя культура и декоративное творчество» Контрольные вопросы Общее время выполнения работы 90 минут.
5 класс (девочки) 2016/2017 учебный год
(За каждое правильно выполненное задание 1 балл. Всего 9 баллов.)
Упражнение 1 ………………. ….. ..- Оформление помещения в определенном художественном стиле, а также внутренний вид помещения.
Задача 2. Когда яйцо было приготовлено «в пакете», он:
А) замочить желтки и белок; Б) жидкие желтки и белок;
В) жидкий желток, крутой протеин; Г) крутой желток, жидкий белок;
Задача 3.Волокна растительного происхождения получают из … ..
А) крапивы; Б) лен; В) шерсть; Г) хлопок.
Задача 4. Растягивающая нить:
А) изменяет свою длину; Б) не меняет своей длины.
Задание 5. Процесс получения ткани из ниток путем их переплетения называется:
А) прядение; Б) плетение; В) закончить.
Задание 6. Несоленый край ткани называется:
А) утки; Б) основание; В) край; Г) ширина ткани.
Задача 7.Кто занимается моделированием одежды?
А) швея; Б) жестокий; В) художник-модельер; Г) дизайнер;
Задание 8. Какой инструмент не относится к инструментам для ручного шитья?
А) игла; Б) мыло; В) ножницы; Г) молоток.
Задание 9. Используется тамбурный шов:
А) для вышивки; Б) для соединительных деталей; В) для обработки края детали
10) Творческая работа. (6 баллов)
Лыжный эскиз.
Практическое задание.(40 баллов)
- Выполнить чистовой тамбурный шов.
- Находим из предложенных образцов ткани лицевую сторону.
Предпросмотр:
Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии
6 класс (девочки) 2016/2017 учебный год
За каждое правильно выполненное задание 1Ball всего 20 баллов
Упражнение 1 Каши можно варить:
А) на молоке; б) на воде; в) на киере.
Задача 2.Продуктами равенства являются:
А) молоко; б) кефир; в) творог; г) сметана.
Задача 3. ……………………………… это искусство готовки.
Задание 4. Челночное устройство в швейной машине находится:
а) в стойке машины; б) в рукаве станка; в) под площадкой; г) на платформе.
Задание 5. Номер самой иглы толстой машины:
А) 70; б) 90; в) 80; г) 110.
Задание 6. Волокна животного происхождения включают:
А) хлопок; б) лен; в) шерсть; г) Капрон.
Задание 7. Для обработки низа ночной рубашки нанести швы:
А) штрихи; б) счет-фактура; в) открытый разрез; г) добавка с закрытым срезом.
Задача 8. Соединительные швы включают:
А) обшивку; б) шовный аппарат с открытым разрезом;
В) суппусор шва с закрытым срезом; г) отделочные швы.
Задание 9. К швейным изделиям плечевой группы относятся:
А) юбка; б) ночная рубашка; в) штаны.
Задача 10.При построении чертежей используется блок экранирующей линии:
А) 1: 2; б) 1: 3; в) 1: 4; Г) 1: 5.
Задание 11. Для построения чертежа ночной рубашки необходимо снять мерки:
А) ди; б) Солнце; в) dst; г) оп; д) сел; д) ДНР; г) SG; з) школа
Задание 12. Ламан ……
А) адаптация к швейной машине; б) линейка для проведения кривых линий; в) детали выкройки изделия; г) форма воротника.
Задание 13. С какой стороны снимаются мерки с фигуры человека:
А) с правой; б) с левой; в) не имеет значения; г) с тыльной стороны спины.
Задача 14 Наружная:
а) устранение повреждений на тканях и частях изделия;
б) уменьшить толщину шва, загиба или кромки детали;
c) разложите припуски на швы с двух сторон и закрепите их в этом положении.
Задание 15. Творческая работа. (6 баллов.)
Выполните моделирование кармана.
Практическое задание. (40 баллов.)
- Сделайте швейную машинку.
- Выполнить шовный аппарат с закрытым срезом.
Превью:
по технологии
7 класс (Девочки) 2016-2017 учебный год
1. Выберите правильное определение для указанных свойств.
1. Гигроскопичность | а) образование складок, сборы при носке |
2. ХАРАКТЕРИСТИКИ | б) способность тканей удерживать тепло |
3. Подходит | в) уменьшение свойства ткани в размере |
4.В шоке | г) свойство ткани впитывать влагу |
5. Теплозащитный экран | д) потеря резьбы при порезах |
2. Какие зерновые культуры производит круп «Геркулес»:
а) пшеница б) овчарка в) рза г) овес г) гречка д) просо
3. Технологические свойства тканей включают:
а) прочность б) драпировка в) набухание нитей в швах г) усадка г) развертка
4.Революция:
А) разложить припуски на швы на две стороны и закрепить утюгом.
B) Отогните припуск на шов в сторону и зафиксируйте их.
В) Убрать комментарии на салфетках и частях продукта.
5. Пишем ткань
а) расстояние, равное длине уточнения
б) расстояние, равное длине основной нити
в) расстояние от края до края
6. Какой шов обработали низ изделия, рукава, края рюш и т. д.?
А) обметочный шов. б) фактура в) шов при изгибе с открытым или закрытым срезом.
7. Какие ткани производят из волокон растительного происхождения?
А) шерстяное б) шелковое в) хлопковое г)
8. Все волокна делятся на натуральные и
а) синтетические б) химические в) искусственные
9 . Какой окантовочный шов применяется?
а) соединительные швы б) краевые швы в) отделочные швы
10. Установите соответствие символов правилам ухода
11.Какой метод построения рисунка плечевого изделия вы использовали при изготовлении изделия?
а) график расчета б) подкладка в) сдавливание
12. По какой формуле определяется ширина плечевого продукта?
A) SS: 3 + 1.0 b) op: 2 + pop c) SG11: 2 + GHG
13. Приветствие в небольшом количестве жидкости:
А) надбавка; б) ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ; в) бланширование; г) закалка
14. Процесс изменения чертежа основы изделия в соответствии с выбранной моделью называется __________________________.
15. Внутренний мир дома, состоит из отдельных вещей, расположенных определенным образом и взаимосвязанных, называемых _________________
16. Машинная игла с длинным пазом служит
а) для заправки верхней нити б) для защиты верхней нить из овера
в) для формирования петли
17. Пуговицы на штанине пришиваются нитками:
А) в цвет ткани; б) в цвет пуговиц; в) любой.
18. Номер иглы для толстой машины:
А) 70 б) 90 в) 80 г) 110
19.Этикет —
а) наука о здоровье человека;
б) область науки, изучающая влияние пищи на организм человека;
в) строго установленный порядок поведения.
20. Творческое задание — 6 баллов
Нарисуйте модель фартука и выполните ее описание
Практическая работа — 40 баллов
1. Продолжить лепку ночной рубашки круглой кокеткой
2. Выполнить двойной шов на швейной машине
Превью:
Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников
по технологии
8 класс (девочки) 2016-2017 учебный год
За каждый правильный ответ участнице выставляется один балл, только 25 точки
1.Введите термин из списка списка в правую колонку, соответствующую его определению: простой сэндвич, сэндвич, канапе, гренки
2. Для того, чтобы
а) компенсировать изменение размера, необходимы аксессуары к стандартам. одежда после стирки
б) для обеспечения свободы улучшения изделия на рисунке
в) увеличение деталей для вырезания деталей
г) увеличение одежды
3. На рисунке показан чертеж прямой юбки.Определяем модель
а) прямая юбка с запахом и сборкой по линии талии;
б) прямая юбка с переходящим в волан запахом;
дюйм) юбка прямая;
D) юбка прямая с рельефами на кокетке
4. Подскажите цифрами в прямоугольниках правильную технологическую последовательность обработки изделия
а) Подготовка изделия к примерке б) обработка швейных участков и деталей
в) ткань подготовка г) окончательная обработка изделия
г) резка д) установка и устранение недостатков
5.Защита режущих участков, это:
а) стыковка б) расслоение в) десиляция г) совпадение
6 . Дайте правильный ответ.
А) овощной; б) минеральный; в) химический; г) синтетический; Г) искусственный
7 . Концевые строчки закрепить на швейной машине
А) двойная обратная строчка; б) узелок; в) петля.
8. Нити, проходящие через основы ткани, называются:
а) утки б) прямая нить в) продольная нить г) челночная нить
9.Моделирование это:
а) выполнение расчета и построение чертежа
б) создание различных стилей в) удаление меры
10 . Нить заплаты нижнего прицепа должна располагаться
a) вдоль обертки b) под углом 45 ° к прямой нити основной детали
C) поперек предмета одежды d) в направлении прямой резьбы основная деталь
11. Размер женской одежды определяет меру:
а) ширина груди; б) полутяжной пояс; в) полузахваченные бедра;
г) длина спинки до талии; д) полуобнимаемая грудь.
12. Это французское слово вошло в русский язык в 30-40-х годах XIX века как конкурент поприта. Сегодня у нас с этим понятием ассоциируется активное достижение человеком успехов в профессиональной деятельности. Что это за слово? …………………………… ..
13. Акции для определения направления потока капитала в ткань:
А) по краю; б) по степени растяжения; в) по звуку; г) в рисовании ткани.
14.Обработка стороны прямой юбки производится с закрытым швом на рисунке:
пятнадцать. Пэчворк это:
а) Вышивка б) узорчатое плетение в) шитье лоскутное шитье г) аппликация
16. На рисунке изображена раскладка на выкройке ткани прямой юбки. Объясните, почему юбки обеих панелей направлены в одну сторону.
Ответ: ………………………………………. ………………………………………….. …………………
17.Что находится на вершине «пирамид потребностей»?
A) потребность в безопасности б) физиологические потребности
C) потребность в самореализации г) социальные потребности
18. Бюджет семьи … (Выберите один из 4 вариантов ответа):
a) Структура всех доходов и расходов за определенный период времени.
б) затраты, затраты, потребление чего-либо для определенных целей.
в) осознанная потребность в чем-то материальном или духовном.
г) деятельность по созданию товаров и услуг, их реализация и получение прибыли
19.Иерархия потребностей человека в масле состоит из:
а) трех потребностей человека б) пяти потребностей человека
в) двух потребностей человека г) единственной потребности человека
20. Творческое задание. (6 баллов) Выполните описание эскиза женского халата.
Халат с запахом (завязывается за поясом), рукав втачный — длина 3/4; воротник Шальке: 2 накладных кармана; Складывание в области груди проходит из доспехов
Практическая работа — 40 баллов.
1.Выполните моделирование
2. Обработайте прорезанную петлю ручными петлевыми стежками длиной 15 мм.
Предпросмотр:
Задания школьного этапа
9 класс (девочки) 2016-2017 учебный год
Задание 1. Отметьте правильный ответ.
По предмету «Технология» изучаются:
а) технология использования бытовой техники;
б) технологии проектирования компьютерных программ;
в) технологии утилизации промышленных отходов;
г) технологии преобразования материалов, энергии, информации.
Задание 2. Отметьте правильный ответ.
Реализация проекта начинается:
а) со сбора информации для выполнения проекта;
б) из формулировки задачи;
в) от расширения идеи реализации проекта
г) с формулировкой задач и требований к продукту;
д) с изготовлением чертежей и технологической документации.
Задание 3. Добавьте правильный ответ.
Основным строительным материалом для клеток тканей и органов человека является:
а) углеводы; б) белки; в) жиры; г) минеральные соли; д) витамины.
Задача 4. Добавить верный ответ.
По окончании трапезы приборы кладут:
а) на салфетку; б) на столе; в) на тарелке; г) на стакане.
Задание 5. Добавьте верный ответ.
Относится к тонкому дизайнерскому переплетению:
а) полотно; б) трап; в) атлас; г) сатин.
Задача 6.. В соответствии с характеристиками свойств тканей введите их названия:
Характеристики свойств тканей. Название свойств ткани
1.Способность ткани выдерживать нагрузку _____________________________
2. Способность ткани в подвешенном состоянии
формировать мягкие округлые складки ____________________________________
3. Способность ткани впитывать влагу из окружающей среды (воздуха) ________________________________________________________________
4. Способность ткани ткань под действием изгиба и сжатия образует морщины и складки, устраняемые только влажно-термической обработкой _____________________
Задание 7.Отметьте правильный ответ.
Раскрой швейной ткани производится по …
а) Линии шкафа, б) Линии контурных линий, в) произвольно, г) по усмотрению защитника
Задание 8..
Сырьем для производства химических волокон служит:
а) шерсть животных; кипятить; в) уголь; г) коконы тутового шелкопряда; Г) Дерево.
Задача 9.. Отметьте правильные ответы.
Номер машинной иглы зависит:
а) от цвета ткани; б) от цвета нити; в) от типа ткани; г) от вида резьбы.
Задача 10.. Завершающие фразы:
а) в бытовой швейной машине кресло-коляску нужно повернуть
____________________________________________________________________.
б) Невозможно начать шитье на швейной машине при ________________________ LAPS.
в) приступая к шитью на швейной машине, нужно удерживать нитки до
___________________________________________________________________
Задача 11.Установить соответствие:
1-… .., 2- ……, 3- ……., 4- …….
Задача 12.. Отметьте правильный ответ.
Регулировка натяжения нижней нити в швейной машине осуществляется:
а) регулятором подъема лапки;
б) регулировочный винт на колпачке;
в) пыреживатор;
d) регулировка пластинчатых пружин на шпульном колпачке.
Задание 13. Вставьте пропущенные слова, используя слова для ссылок.
Участки швейной машины, где ________________________ детали,
необходимо смазать машинным маслом.Это облегчает ___________________
механизмов машины, уменьшает _______________________ детали, способствует бесшумной работе машины
. (вращение. износ. трение)
Задание 14. Отметьте все правильные ответы.
а) электрический б) гидравлический в) пневматический г) ручной г) ножной.
Задание 15. Отметьте все правильные ответы.
Какие обозначения должны присутствовать на готовой выкройке?
а) названия и количество частей; б) длина и ширина деталей;
в) направления резьбы лемеха; г) наличие членения на поясе;
д) отводы ткани; д) Подушечки для резки порезов.
Задача 16.. Закончите фразу. Роль вымогателей в одежде
Задача 17. Соответствие набора:
1. Высота сиденья a) st
2. Полукремовая талия b) СГii
3. Полуобнимая грудь вторая c) DTS
4. полукруглые бедра d) op
5. Длина спины до талии e) Сб
6. Приготовление плеча E) Вс
1-… .., 2- ……, 3- ……., 4 — ……., 5- …… .., 6- …… ..
Задание 18. Отметьте правильный ответ.
Расширение прямой юбки по линии Низа может быть выполнено:
а.увеличение ширины задней панели;
г. увеличение ширины лицевой панели;
дюйма. Застежка молдинга по талии.
Задача 19.. Отметьте правильный ответ. Номер крючка обозначает:
а) толщину резьбы, для которой он предназначен;
б) его диаметр;
в) длину его рабочей части;
г) длина его ручки.
Задача 20.. Отметьте правильный ответ.
Из затрат на производство продукции складывается:
а) прибыль производителя; б) цена товара;
в) доход производителя; г) стоимость товара.
Задача 21.. Отметьте правильный ответ.
Стоимость набора продуктов, вещей и услуг, необходимых для одного человека, называется
а) семейные ресурсы; б) бюджетная корзина;
в) потребительская корзина; г) потребность человека.
Задача22. . Отметьте правильный ответ.
Деятельность, порождающая что-то новое, ранее не существовавшее:
а) творчество; б) учеба; в) обучение; г) моделирование.
Задача 23.. Отметьте правильный ответ.
По специальностям:
а) инженер; б) врач; в) учитель физики; г) продавец; д) автомеханик.
Задача 24.. Отметьте правильный ответ.
Ошибки, допущенные при выборе профессии, ведут:
а) на укрепление волевых качеств;
б) к появлению уверенности в своих силах и возможностях;
в) возникновению желания творить; г) к невозможности самореализации.
Задание 25. Творческое задание — 11 баллов. Фартук для лепки.
1. Внимательно ознакомьтесь с описанием модели фартука и посмотрите эскиз.
2. Укажите различия между базовой линией фартука и указанной моделью. В соответствии с эскизом мы вносим новые линии Лесона и отмечаем ваши действия по моделированию на базовой модели. Используйте для этого стрелки, значки, слова в предложенной строке второго столбца.
3. Перенесите линию Leson на выкройку из цветной бумаги.
4. Из цветной бумаги изготовить детали для макетов на ткани.
5. Тщательно выставляем детали выкройки в графе «Выполнение лепки фартука».
6. Нанесите выкройки необходимые надписи для вырезания деталей.
Рисунок и описание модели | Применить к чертежу Изменения модели | Выполнить моделирование Фартук и подготовка выкройки до четкости |
Описание модели: Фартук с вырезным нагрудником. Линия вершины нагрудника, линия фартука имеет V-образную форму. Для придания формы верхний срез нижней части фартука выполнен мягкими складками. | Ваши действия по моделированию: |
Практическая работа 40 баллов
Машинная обработка изделия (образец)
| |
Смета, стопка в кольцо, ширина шва 0,7 см. | |
| |
|
Самосвальный: соблюдение технологии выполнения; Линия машины ровная, аккуратная; Ширина шва соответствует заданным значениям; наличие исправлений; влажно-термическая обработка.
Контрольная карта
«Обработка прямой закрытой манжеты»
Контроль критериев | Пункт | Очки по факт | |
Соответствие технологии внедрения | |||
Разрезание манжеты | |||
Соблюдение ширины шва | |||
Лаки, линия точности | |||
Выполнение исправлений | |||
Качество влажно-термической обработки | |||
Соответствие т / б | |||
ИТОГО: | |||
Превью:
Задания школьного этапа
Всероссийская олимпиада школьников по образовательной сфере «Технология»
10-11 класс (девочки)
За каждый правильный ответ участник конкурса получает один балл.
Творческое задание оценивается в 11 баллов.
Упражнение 1. Первыми российскими предпринимателями были:
А) чиновники; б) крестьяне; в) торговцы;
Задача 2. Производительность — показатель:
AA) эффективность предприятия; б) материальное состояние работника
в) численность работника; г) престиж продукции.
Задача 3.. В отрасли не применяется форма оплаты труда:
А) сдельная; б) уголовное; в) вневременной; г) оборотный.
НО). паспорт б). патент; в). сертификат; г). лицензия.
Задача 5. Деньги возникли как средство:
А) облегчение обмена товарами; б). сбережения богатства;
IN). выражение стоимости товара; г) все вышеперечисленное.
Задача 6. Бартер — это …
A). Женские деньги за деньги; Б) обмен одного товара на другой;
C) Обмен товаров на ценные бумаги. Г) конфискация товаров;
Задача 7.. В натуральном хозяйстве:
А.Обманывать овощи и фрукты; Б. Изготовить все необходимое для жизни;
B. Не использовать вредные химические вещества; G. Товар покупают только на рынке.
Задача 8.. Как называется человек, покупающий товары большими партиями?
A. Оптовый торговец Б. Комепет В. Спекулянт; Мистер Посредник.
Задача 9. Установить соответствие сроков и технологических операций
Технологические операции | Условия |
1.Обработка плечевых швов | А) дублирование |
2. Соединение хомута с шейкой | Б) прихватки |
3. Толщина пропила воротника пропила | C) Остановка |
4. Соединение деталей хомута с прокладкой | D) укоренение |
Задача 10.К рожкам относятся:
А) трубчатые макаронные изделия б) виды вермишели в) пятнистые макаронные изделия.
Задача 11. Сырьем для производства химических волокон служит
А) животная шерсть б) нефть в) уголь г) коконы тутового шелкопряда Г) древесина.
Задача 12. Выполняются два машинных шва.
А) ограждение с закрытым разрезом б) брус
В) добавка с открытым разрезом) двойной
Задание 13. Выберите правильный ответ.
Измерения счетчика электроэнергии:
А) сила тока б) напряжение сети в) потребляемая мощность электроэнергии
Г) потребление энергии за определенное время
Задача 14.Длинная канавка машинной иглы
A) служит для заправки верхней нити б) для защиты верхней нити от перегибов
C) для образования петли г) для снижения прочности
Задача 15. Проект выполнен :
А) изготовление изделия б) пояснительная записка к конструкции
В) разработка технологических карт г) презентация (защита проекта)
Задание 16. Мерка с б При построении чертежа основы юбок необходимо
А) определение ширины юбки б) определение длины пояса
в) расчет ширины вытяжки г) определение положения линии бедра
Задание 17.. Установить соответствие профессии предмету профессиональной деятельности
Профессия | Предмет труда | ||
Учитель | Система вывесок | ||
Бухгалтер | Человек | ||
Художник | Природа | ||
Зоотехник | Техникс | ||
Инженер | Художественное изображение | ||
Задача 18.Сумма решений вымогателей прямой юбки рассчитывается по формуле
A) с b — st) (с b + nb) — (с t + pt)
C) с b — (с t + pt) d ) (с t + pt) — (с b + nb)
Задача 19. Установите соответствие между кулинарными продуктами (выпечкой) и типом теста, из которого они сделаны.
Кулинарные изделия | Тип испытания | ||
Пироги | Дрожжи | ||
Торты и торты | Свежий | ||
Пицца, Хлебный лаваш | Короткорожденный, бисквитный | ||
Задача 20.Из представленных переплетений выберите Sarthen:
A B C D)
Задание 21. Выберите правильный ответ.
Текстильные волокна делятся на натуральные и:
А) растительные б) минеральные в) химические г) синтетические
Задание 22. Выберите несколько правильных ответов.
В бытовой швейной машине применяются приводы:
А) электрические б) гидравлические в) пневматические г) ручные г) лапки
Задание 23.. Выберите несколько правильных ответов.
В бытовой швейной машине есть регуляторы:
A) Длина стежка b) ширина стежка c) ширина зигзага d) натяжение верхней нити
Задание 24.Успех профессиональной деятельности в наибольшей степени зависит от а) уровня образования б) стремления
В) совпадения профессионально важных личностных качеств с требованиями профессии.
Задание 25. Творческое задание. Юбка для моделирования 11 точек.
1. Прочтите описание модели юбки и рассмотрите эскиз.
2. В соответствии с эскизом нанесите линии Лесона на рисунок основы юбки.
3. Перенесите линии Лесона на узор из цветной бумаги.
Внимательно прочтите описание модели и рассмотрите эскиз.
В соответствии с эскизом внести изменения в чертеж основы прямой юбки.
Перенесите линии Лесона на цветной бумажный шаблон.
Сделайте поделки из цветной бумаги для выкладок на ткани.
Запустите детали в «Результат моделирования».
Нанести на детали необходимые надписи для вырезания.
Чертеж в М1: 4 для лепки
Контрольная карта
Контроль критериев | |||
1.Применение лески Lynx на основе фундамента | |||
Применение карманной линии | |||
Изменение положения холостого хода на передней стойке | |||
Указать надписи «Close Outtage», «Отрезать боковую часть» | |||
Подведение к прорези по линии середины тыльного полотна 50 ÷ 80 мм | |||
Выполнение припуска на молнию середины лицевого полотна 30 ÷ 40 мм. | |||
Изготовление полного комплекта деталей выкройки (передняя и задняя юбки пилота, боковая передняя панель) | |||
2. Схема подготовки к Collos: | |||
Лицевая ткань | |||
Сведения о названии | |||
Кол-во деталей | |||
Направление резьбы лемеха | |||
Задняя ткань | |||
Сведения о названии | |||
Кол-во деталей | |||
Направление резьбы лемеха | |||
Пакеты для обработки по всем разделам | |||
Сторона передней панели | |||
Сведения о названии | |||
Кол-во деталей | |||
Направление резьбы лемеха | |||
Пакеты для обработки по всем разделам | |||
ИТОГО: |
Применение LINIES
.