На кого поступать в университет: На кого можно поступить после 11 класса, куда идти учиться? ПрофГид

Содержание

Самые востребованные ВУЗы и специальности

Выбирая вуз, мы редко задумываемся над тем, а что дальше — какой будет жизнь после диплома, в какие компании мы попадем. Кажется, поступил – и поймал удачу за хвост! Но пять лет пролетают быстро, диплом на руках, вы идете к работодателю, и тут начинается самое интересное.

Вы были уверены, что юристы — самые востребованные специалисты, оказалось — ничего подобного. У вас почти красный диплом, а у вашего конкурента — такого же молодого специалиста, например, из МГУ им. М. В. Ломоносова — диплом не красный и даже не розовый, однако на работу почему-то берут его. Почему? Да потому что менеджер по персоналу компании, куда вы пытаетесь устроиться, впервые слышит название вашего вуза, а у рекрутера в кадровом агентстве списочек "желательных" институтов. Так какой вуз надо закончить, чтобы стать востребованным специалистом?

Анкеты запущены!

Чтобы узнать, какие направления подготовки и какие вузы действительно котируются на рынке труда, редакция журнала “Куда пойти учиться” и образовательный проект "Фортуна" газеты "Московский комсомолец" провели исследование "Рынок труда: самые востребованные вузы и специальности".

Анкеты с вопросами были разосланы в 36 кадровых агентств Москвы, в их числе “Анкор”, “Coleman Services”, “Агентство Контакт”, “A-Класс Рекрутмент” "Амплуа-Брокер" и др. Проанализировав количество вакансий на работных сайтах, мы выбрали 12 сфер, представляющих наиболее перспективные направления подготовки специалистов, и расположили их в порядке востребованности специалистов на рынке труда:

•Финансы, бухгалтерский учет,

• Банки и инвестиции

• ТНП (FMCG)

• IT и телекоммуникации

• Строительство, архитектура

• Транспорт, логистика

• Маркетинг, реклама, PR

• Кадровые службы (HR)

• Производство, технологии

• Фармацевтика, медицина

• Юриспруденция

• Туризм, гостин. хоз-во, сфера услуг

Кадровым агентствам было предложено назвать самых популярных специалистов в каждой из сфер и вузы, выпускники которых пользуются наибольшим спросом у работодателей.

Итак, поехали.

Финансы, бухгалтерский учет

Слухи о перепроизводстве бухгалтеров и экономистов сильно преувеличены. Эти специалисты по-прежнему самые востребованные. Сегодня специальность “бухгалтерский учет и аудит” есть едва ли не в каждом вузе. В то же время, по мнению рекрутеров, четко обозначились три лидера: Финансовая академия при Правительстве РФ (ФА), Российская экономическая академия им. Г. В. Плеханова (РЭА) и Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова (МГУ) — у них более 20%, в то время как у остальных около 10% и ниже.

Банки и инвестиции

Растет спрос и на профессионалов, работающих в банковских структурах. Сегодня в России около 1300 банков разного уровня. Каждый из них заинтересован в узкопрофильных специалистах. По данным кадровых агентств, самыми ценными и востребованными в этой сфере являются кредитные эксперты, на втором месте — операционисты банка, на третьем — руководители контрольно-ревизионного управления.

Специальность для будущего банкира называется “Финансы и кредит”. Лучше, если в ее рамках есть специализации: “банковское дело”, “инвестиционное дело”, “биржевое дело”, “рынок ценных бумаг”. Вузов, готовящих по этому направлению, предостаточно, а лидеры все те же: ФА при Правительстве РФ, РЭА им. Г. В. Плеханова и МГУ им. М. В. Ломоносова.

ТНП (FMCG)

Аббревиатура ТНП расшифровывается просто — товары народного потребления. Самые востребованные позиции в ТНП — менеджерские.

В подготовке квалифицированных менеджеров далеко вперед ушел Государственный университет управления (ГУУ), позиционирующий себя на рынке как вуз, готовящий управленцев для разных отраслей народного хозяйства. В спину ему дышат МГУ им. М.В.Ломоносова, РЭА им. Г.В.Плеханова, Государственный университет — Высшая школа экономики (ГУ-ВШЭ) и Академия народного хозяйства при Правительстве РФ (АНХ). А вообще, “Менеджмент” — сфера специфическая, и было бы наивно надеяться сразу после вуза занять руководящую должность, поэтому 5,1% опрошенных заявили, что в менеджменте ни вуз, ни образование вообще не имеют значения, главное — опыт.

IT и телекоммуникации

Сфера информационных технологий не случайно считается одной из самых перспективных. Темпы роста отрасли в России составляют 25% в год.

Вузов, предлагающих качественное образование в сфере IT, довольно много: места распределились ровной процентной “лесенкой” с интервалом в 2—3%. В любом из них можно получить качественное образование, но лидером, без сомнения, является Московский государственный технический университет им. Н.Э.Баумана (МГТУ).

Строительство и архитектура

Темпы строительства жилья в Москве в среднем составляют более 3,5 млн. кв.м в год. Сегодня плотнее застроены только Шанхай и Гонконг. Строительная отрасль остро нуждается в специалистах, в первую очередь, в грамотных прорабах — руководителях строительных работ (20,9 %), архитекторах (14%) и руководителях проекта (11,6%).

С выбором вузов все просто: здесь два явных лидера — Московский государственный строительный университет (МГСУ), набравший 42%, и Московский архитектурный институт (МАрхИ) — 21,2%.

Для будущих строителей-автодорожников подойдет Московский автомобильно-дорожный институт (МАДИ) (8,1%) — он на третьем месте.

Транспорт, логистика

Координаторы по логистике — самые востребованные специалисты в этой сфере, набравшие 40,5%. Менеджеры по продажам, специализирующиеся на внешнеторговых операциях, отстают от них на 25%. Кроме них в этой области трудится множество других специалистов: руководители отделов логистики, операторы складов, менеджеры по работе с клиентами, экспедиторы, специалисты по таможенному оформлению и многие другие.

Транспорт и логистика были объединены нами одну сферу, и если, называя профессии, представители агентств ориентировались больше на логистику, то, называя вузы — на слово “транспорт”. Поэтому ведущими вузами были названы инженерно-технические вузы: первым — МАДИ, на втором месте Московский государственный университет путей сообщения (МИИТ), третье и четвертое место практически поделили между собой Московский авиационный институт (государственный технический университет) (МАИ) и Московский государственный технологический университет "МАМИ" (МГТУ "МАМИ"), на пятом — Российская таможенная академия (РТА).

Маркетинг, реклама, PR

По специальности “реклама” готовят многие вузы, и тем не менее работодатели со скепсисом относятся к выпускникам рекламных факультетов. Образование это модное, молодое, многие вузы не могут дать достойного уровня знаний, поскольку не хватает преподавателей-практиков. Ситуацию усугубляет и то, что в Москве еще нет вуза с известным и четко позиционированным брендом в области рекламы, за исключением, пожалуй, негосударственного Международного института рекламы, который известен только в узких профессиональных кругах. Видимо, поэтому рекрутеры на первое место поставили “универсальный” МГУ им. М. В. Ломоносова, на второе — РЭА им. Г. В. Плеханова, а на третье — ГУУ. За ними с большим отрывом идут Московский государственный институт международных отношений (университет МИД РФ) (МГИМО), Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ) и Российкий государственный гуманитарный университет (РГГУ).

Кадровые службы (HR)

Что важно в этой сфере? Умение работать с людьми, хорошее гуманитарное образование и управленческие навыки.

По мнению кадровиков и работодателей, их лучше всего получить в МГУ им. М.В.Ломоносова, ГУУ и РЭА им. Г. В. Плеханова. В то же время 8,9% опрошенных указали, что в этой сфере многое зависит от личностных качеств человека и, в принципе, подойдет профильное образование в любом вузе, готовящем по этой специальности.

Производство, технологии

В области подготовки инженерно-технических кадров ведущим считается МГТУ им. Н. Э. Баумана (18,8% ответов), славящийся подготовкой инженеров по самым разным направлениям — от ракетостроения до проектирования военной техники. Это бренд, известный не только в России, но и за рубежом. Однако существует около 400 (!) инженерных специальностей, и ни один вуз — даже МГТУ — не может охватить их все. Поэтому обычно технические вузы специализируются на узких направлениях подготовки. Так, МАИ, занявший второе место (14,6%), выпускает профессионалов в области авиастроения; Московский инженерно физический институт (10,3%) подготовил десятки тысяч инженеров-физиков, инженеров-исследователей; Московский физико-технический институт (государственный университет) (МФТИ) (9,7%) готовит высококлассных специалистов прикладной физики, Московский энергетический институт (государственный университет) (МЭИ) – инженеров-энергетиков, МГТУ "МАМИ" – профессионалов в области автомобилестроения; Российский государственный химико-технологический университет им.

Д. И. Менделеева (РХТУ) – инженеров-химиков; МГТУ "СТАНКИН" — технологов; Московский государственный горный университет (МГГУ) – инженеров горного дела. Выбор большой, и в каждом из этих вузов можно получить хорошее техническое образование.

Фармацевтика, медицина

Институтов, выпускающих провизоров-фармацевтов, в России не так много, и на специалистов в этой области идет настоящая охота. По итогам исследований, явным лидером стала Московская медицинская академия им. Сеченова (ММА им Сеченова) — 30,4%. Не удивительно, это такой же бренд, как МГУ им. М.В.Ломоносова, только в медицинской сфере. Российский государственный медицинский университет (РГМУ) (или как его называют "второй мед"), идущий вторым, отстает на целых 13%, остальные еще больше…

Юриспруденция

Юриспруденция — единственная сфера, где наши респонденты были практически единодушны: 70% всех голосов отдано за Московскую государственную юридическую академию (МГЮА) и МГУ им. М.В.Ломоносова. Среди престижных вузов — МГИМО, славящийся подготовкой юристов-международников, ГУ-ВШЭ. Достаточно известны и популярны (хотя и не отражены в исследовании) юридические факультеты Российского университета дружбы народов (РУДН), Российского государственного гуманитарного университета (РГГУ), Всероссийской государственной налоговой академии (ВГНА).

Туризм, гостиничное хозяйство, сфера услуг

В подготовке менеджеров по туризму признанным лидером стала негосударственная специализированная Российская международная академия туризма (РМАТ). За ней следуют Институт туризма и гостеприимства при МГУ сервиса и Институт гостиничного бизнеса и туризма РУДН. В то же время менеджеров по туризму выпускает огромное количество вузов как государственных, так и негосударственных, именно поэтому в графе “остальные” — 16,6%. Больше, чем в любой другой сфере.

Выше спрос — жестче конкуренция

Анализ рынка труда показывает: по уровню спроса на специалистов по-прежнему лидируют экономические и финансовые специальности, за ними следуют менеджеры в ТНП, специалисты по IT и телекоммуникациям. Юриспруденция неожиданно оказалась далеко не в первых рядах: рынок действительно перенасыщен этими специалистами. В то же время вперед вырвались технические сферы – строительство и производство. Появились новые перспективные направления, где наблюдается острая нехватка кадров: логистика, реклама, HR.

Туризм неожиданно оказался на последнем месте по востребованности специалистов, несмотря на традиционную текучку кадров в этой сфере. Тем не менее статистика показывает: спрос растет на все специальности. Но и конкуренция становится более жесткой. По данным кадровых агентств, на одну открытую вакансию инженера, например, претендуют 2—3 человека, маркетолога — 5—7. У юристов еще больше. Очень сложно попасть в первоклассную западную компанию — конкурс на открывшуюся вакансию порой достигает 30 человек на место. В этой ситуации диплом выпускника имеет огромное значение, и спросом пользуются прежде всего выпускники широко известных, брендовых вузов.

О пользе бренда

Заметим, что представленные данные не говорят прямо о том, что в одном вузе качество образования выше, а в другом – ниже: и в РГМУ можно получить медицинское образование не хуже, чем в ММА им Сеченова. Рейтингом подобную градацию тоже назвать нельзя. Речь идет скорее об известности вузов на рынке труда. Это взгляд работодателя на наше высшее образование. И если проанализировать результаты по каждой из сфер, можно составить общую "десятку" ведущих вузов, упомянутых в анкетах чаще всего. Она выглядит так:

• МГУ им. М. В. Ломоносова

• РЭА им. Г.В. Плеханова

• ГУУ

• МГТУ им. Баумана

• ФА при Правительстве РФ

• МГЮА

• МГСУ

• МИФИ

• ГУ-ВШЭ

• МФТИ

В том, что первое место занял МГУ им. М.В.Ломоносова, нет ничего удивительного. В каждой анкете МГУ в среднем упоминается по два раза. Его называют лидером в подготовке специалистов по маркетингу, рекламе и PR, а также HR-менеджеров (специалистов по работе с персоналом). В других сферах (финансах, банковском деле, менеджменте, юриспруденции) он уверенно занимает 2—3 места по популярности. Причина, по которой МГУ оказался на вершине нашего “хит-парада”, не только в достойном уровне образования, но и в уникальной многопрофильности университета, который с одинаковой легкостью готовит как профессиональных юристов, так и врачей. И на какой бы сфере ни специализировалось рекрутинговое агентство, об МГУ знают все. Бренд работает так уверенно, что даже в совершенно новых направлениях подготовки (реклама, маркетинг, HR) отдают предпочтение именно ему. Логика кадровиков и работодателей проста: образование в вузе престижное, значит, и по новым направлениям здесь готовят лучше всех.

Равнение на лидеров!

Однако если рассмотреть вузы по сферам, окажется, что далеко не везде МГУ занимает первые позиции. Напротив, в лидеры выбиваются не многопрофильные институты, а четко позиционирующие себя на рынке по одному из направлений. Так, второе место заняла Российская экономическая академия им. Г. В. Плеханова — ведущий вуз в подготовке экономистов, третье — Государственный университет управления, специализирующийся на выпуске менеджеров для всех отраслей, на четвертое место претендуют “айтишники” во главе с МГТУ им. Н.Э.Баумана, на пятое — “финансисты” и Финансовая академия при Правительстве РФ, на шестом — юристы и МГЮА, а дальше “технари” и строители…

Все это говорит о том, что один из ключевых элементов успешного вуза сегодня — правильное позиционирование своей марки на рынке. Лучше сконцентрироваться на одном направлении подготовки, чем распыляться по разным сферам.

Выбираем по бренду

Бренд вуза часто оказывается ключевым фактором при выборе института и перевешивает многие другие соображения. Иногда родители сами подталкивают абитуриента к поступлению в престижный вуз не по конкретной специальности, а "за знаниями". Особенно в этом плане котируется финансово-экономическое и техническое образование. В отличие от западного подхода, где приветствуется узкоспециализированная подготовка, в российских вузах большой блок базовых "вводных" универсальных знаний, поэтому хороший вуз позволит "распахать мозги", а дальше можно получить дополнительное специальное образование.

Выбирать вуз "по бренду", а не по специальности, имеет смысл, если вы еще точно не определились с будущей профессией. Особенно ценится работодателями российское техническое образование. Довольно часто руководители компаний говорят о том, что лучше взять на работу, скажем, менеджером выпускника хорошего технического вуза и всему науить его на практике, чем брать человека с факультета менеджмента малоизвестного вуза, которого все равно придется переучивать. Встречаются руководители, которые, сами закончив технический вуз, стараются набирать сотрудников из своей альма-матер, будучи уверенными в их уровне знаний, пусть и не профильных. Впрочем, все это парадоксы российского образования. Наверное, и такой подход имеет право на существование, но рынок меняется, и, что бы ни говорили, в вакансиях работодатели обычно указывают, что образование должно быть профильным. Поэтому в идеале лучше поступать в престижный вуз и образование выбирать целенаправленно, а главное — по душе.

Когда диплом работает на вас

Как видно из списка лидеров, все вузы, попавшие в "десятку" — государственные. Более того, заполняя анкеты, представители кадровых агентств всего два раза (!) упомянули негосударственные вузы. В сфере банковского дела был назван Московский институт банковского дела, а в сфере туризма — Российская международная академия туризма (РМАТ).

РМАТ стала лидером в области подготовки специалистов в сфере туризма и оставила позади себя даже МГУ им. М.В.Ломоносова, РУДН, РЭА им. Г. В. Плеханова и другие государственные вузы. Но все равно, очевидно, что работодатели по-прежнему больше доверяют именно государственным учебным заведениям. Почему? Опять все дело в бренде.

Негосударственным вузам создать собственный бренд за 10 лет в условиях жесточайшей конкуренции и дефицита профессиональных кадров очень сложно. А козырная карта государственных вузов – традиции подготовки: «Смотрите, какие кадры мы растим! Сколько наших выпускников стало известными руководителями!» Правда, когда в этих вузах учились нынешние директора и министры, других-то институтов и не было, а выпускники негосударственных вузов проявить себя еще не успели. Феномен Российской международной туристической академии говорит о том, что негосударственные вузы могут стать лидерами лишь в нетрадиционных для государственного образования сферах.

Не обязательно престижные?

В то же время, чтобы стать востребованным специалистом на рынке труда, совсем не обязательно получать образование в брендовом вузе – достаточно окончить «любой профильный вуз». Такое мнение высказали рекрутеры, имея в виду четыре сегмента рынка: IT и телекоммуникации, финансы и бухучет, юриспруденцию, HR. Почему названы эти четыре сферы? Подготовка специалистов по трем направлениям (финансы и бухучет, юриспруденция, HR) строится на основе законодательства. Учебные программы давно отработаны, качество обучения в профильных вузах вполне устраивает работодателей. Что касается сегмента IT и телекоммуникаций, выпускники технических российских вузов высоко котируются не только в России, но и за рубежом. Они пользуются спросом на рынке труда независимо от того, какой профильный вуз указан в дипломе. Тем не менее, если вы хотите по окончании вуза работать в крупной российской или западной компании, стоит получать образование в престижных учебных заведениях, которым сотрудники кадровых агентств отдали наибольшее количество голосов.

Вопреки конкурсам

Идти в брендовые вузы стоит, вопрос в другом: кому по силам туда попасть? Если мы возьмем пятерку лидеров и проанализируем конкурсы на бюджетные места в 2005 г., картина получится впечатляющая. Например, чтобы поступить в РЭА им Г. В. Плеханова на специальность “Мировая экономика”, нужно преодолеть конкурс в 8 человек на место, в ГУУ на “менеджмент организации” — около 8 человек, в Финансовую академию при Правительстве РФ на “финансы и кредит” — 7 человек. В МГУ им. М.В.Ломоносова на “юриспруденцию” — 6 человек на место. Так что отбор кадров, востребованных потом работодателями, начинается уже с приемной комиссии и вступительных экзаменов.

Заслужить диплом престижного вуза не каждому по силам, но тут срабатывает старый студенческий принцип: “Сначала вы работаете на диплом, потом он работает на вас”.

И последнее. Как показывает практика, даже ведущие брендовые вузы страны выпускают порой весьма заурядных специалистов, и, напротив, из малоизвестных институтов выходят талантливые руководители. От качества обучения зависит, безусловно, многое и от диплома тоже, но на самом деле все зависит от вас.

Куда и как поступить без ЕГЭ?

Вы думаете над тем, чтобы уйти из школы после 9 классов и поступить? Или думаете на тем куда поступить без ЕГЭ после 11 классов?

Куда и на кого можно поступить без ЕГЭ?

Подготовка к ЕГЭ отнимает у учеников старших классов школы много времени, сил и нервов. Поэтому многие всерьез задумываются на тем, как можно обойти единый государственный экзамен.

 

Все больше выпускников выбирают колледжи и техникумы на базе 9 классов, потому что прием в учебные заведения среднего профессионального образования ведется по конкурсу аттестатов. А в большинстве случаев даже без экзаменов, по итогам так называемого «конкурса аттестатов».

  • Что делать если не сдал ЕГЭ?
  • Если набрал мало баллов на ЕГЭ?
  • Можно ли поступить без ЕГЭ в институт?
  • Как поступить в ВУЗ без ЕГЭ?
  • И можно ли поступить в ВУЗ после 11 классов если не сдал ЕГЭ или набрал мало баллов на ЕГЭ?

Эти вопросы волнуют многих выпускников 9 и 11 классов.

Если ты закончил 11 классов и не сдал ЕГЭ, то можешь попробовать пересдать и поступить в ВУЗ на следующий учебный год. Так же можно поступить в колледж, техникум или на факультет СПО при ВУЗе с аттестатом за 9 классов.

Как не пролететь с единым госэкзаменом?

Поступить после 11 класса без ЕГЭ можно. Однако ВУЗы, которые предлагают поступление без ЕГЭ на так называемые подготовительные курсы с дальнейшим зачислением (после пересдачи ЕГЭ) сразу на 2 курс высшего звена – делают это НЕ ЗАКОННО. И в лучшем случае вам придется учиться полный срок, начиная с 1 курса, в худшем вы останетесь ни с чем. Ведь можно и через год плохо написать единый государственный экзамен и не получить аттестат за 11 классов.

Законно ли поступить в ВУЗ без ЕГЭ?

Самый законный способ поступить в институт без ЕГЭ – это поступление через среднее профессиональное образование. Проще всего найти ВУЗ, в котором имеется факультет СПО. Прием на такие факультеты осуществляется без экзаменов и результатов единого госэкзамена, а затем студенты продолжают обучение в высшем звене по результатам внутренних испытаний ВУЗа. При желании в будущем можно будет перевестись из одного ВУЗа в другой и даже поменять город или форму обучения.

Еще один вариант поступить в институт – можно поступить без ЕГЭ в техникум или колледж. После колледжа прием в институт ведётся без ЕГЭ. Нужно будет принести диплом СПО и сдать вступительные испытания в ВУЗе. Обычно при продолжении обучения по профилю полученной специальности сроки обучения в институтах сокращаются.

Можно ли поступить в ВУЗ на базе 9 классов?

Поступить в институт на базе 9 классов можно! На факультет среднего профессионального образования прием осуществляется как после 11 классов, так и после 9 классов. А правила приема на факультет СПО ВУЗа такие же, как правила приема в колледжи.

Как видите, вариантов избежать ЕГЭ несколько. Решайте сами каким путем пойти. Что проще подготовиться и сдать единый государственный экзамен или обойти ЕГЭ?

 

Факультет СПО Прикамского социального института приглашает Вас поступить на специальности:

  • 40.02.01 - Право и организация социального обеспечения,
  • 38.02.01 - Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям),
  • 54.02.01 - Дизайн (по отраслям).

Низкая стоимость обучения! Качественные знания! Очная, очно-заочная и заочная формы обучения.

Возможность поступить без ЕГЭ на базе 9 и 11 классов и продолжить обучение на факультетах высшего образования.

 

 

 

Образование и учеба за рубежом, высшее образование -Куда поступать COM

Куда поступать – вопрос, который беспокоит будущих студентов уже со школьной скамьи, ведь успешный старт карьеры, в первую очередь, зависит от качества полученного образования. Знания и практические навыки, полученные во время обучения в вузе, обязательно найдут свое применение в будущей профессиональной деятельности. Качественное высшее образование – ключ к тому, чтобы в будущем стать настоящим специалистом своего дела.

Возникает вопрос, где получать высшее образование? Куда поступать, чтобы пройти профильное обучение и не потерять время зря? Ответы на эти вопросы имеет информационный портал KudaPostupat.com. На страницах образовательного портала можно найти подробную информацию о возможностях, перспективах обучения за рубежом. Информационная образовательная платформа KudaPostupat.com подготовила для будущих студентов, абитуриентов, их родителей всю необходимую информацию про обучение в вузах за рубежом, популярных специальностях, профессиях, грантах, стипендиях. Мы предоставляем информацию и пошаговые инструкции, как поступить в вуз без посредников, выбрать профессию, найти учебное заведение для прохождения обучения по форме собственности, уровню аккредитации, местонахождению. Публикуем актуальные, свежие новости про обучение за рубежом. Наши специалисты подготовили статьи, инструкции и пошаговые действия, перечни документов необходимых для поступления в зарубежные вузы и прохождения обучения за рубежом.

Почему стоит пройти обучение за рубежом?

Современный мир развивается, поэтому образование в Европе и образование за рубежом уже не является чем-то необычным. Чтобы получить максимум возможностей самореализации, нужно думать про высшее образование в широких масштабах, за рамками родного государства. Образование в Европе – мечта современного абитуриента. По этой причине образовательный портал KudaPostupat.com предлагает максимально расширенный каталог зарубежных вузов разных направлений подготовки, в которые можно поступить для образования за рубежом.

Принимая решение куда поступать, стоит учесть, что образование в Европе имеет следующие преимущества:

  • европейские дипломы признают в разных странах, что значительно расширяет географию трудоустройства;
  • особенность образования за рубежом в направленности на получение практических знаний, приобретение бесценного опыта;
  • тщательно подготовленная ​​материальная база для обучения за рубежом;
  • постоянный контроль качества обучения за границей специальными организациями;
  • возможность параллельно получить несколько дипломов в одном заведении после окончания обучения за рубежом;
  • студент имеет право выбора способа обучения за рубежом, при этом после окончания вуза получает соответствующую специализацию.

Высшее образование в Европе и за рубежом, –  это прекрасная возможность усовершенствовать владение языком страны, в которой проходит обучение. Это также важный фактор для принятия решения куда поступать для получения образования, так как постоянное общение с носителями языка, необходимость ежедневно слушать, говорить, значительно повышают разговорный уровень. Доскональное знание иностранного языка существенно облегчит процесс обучения за рубежом. Владение многими языками, в будущем, пригодится во время общения с иностранными коллегами за рубежом и на территории родного государства. Выбирая страну, чтобы получить высшее образование за рубежом, необходимо учитывать, что в дальнейшем, в этой стране можно получить престижную работу и строить карьеру.

Стоит сказать, что высшее образование в Европе сегодня доступно всем, кто желает учится. В каталогах образовательного портала KudaPostupat. com вы сможете найти информацию обо всех возможностях вступления, которые предоставляют страны Европы и далекого зарубежья, о необходимых документах для поступления, особенностях обучения за рубежом, в той или иной стране, советы будущим студентам и т.д.

Высшее образование в Европе и за рубежом: через университет – в страну

Многие государства заинтересованы в том, чтобы иностранные студенты, получившие высшее образование в их учебных заведениях, оставались у них и после окончания вуза. Это делает выбор куда поступать после школы невероятно ответственным для тех, кто хочет получить высшее образование в Европе.

Если нет желания работать за границей, после получения образования, домой студент вернется уже востребованным специалистом высокого уровня, с дипломом международного образца и бесценными практическими знаниями.

Почему KudaPostupat.com

На образовательном портале KudaPostupat. com  желающие могут отыскать полезную информацию про высшее образование в Европе. На сайте собрано 5746 учебных заведений различного типа по всему миру, детально описаны особенности обучения в Европе и за рубежом во многих странах.

Образовательный портал KudaPostupat.com предоставляет актуальную информацию о рейтингах зарубежных вузов, перечень необходимых документов, особенности поступления и обучения в Польше, Германии, Франции, Великобритании, Австрии и других странах. С помощью фильтра, можно настроить критерии поиска, выбрав страну обучения (36 возможных), город (510 вариантов), специализацию (из 28 предложенных). Также можно осуществить поиск вуза, чтобы получить образование за рубежом, в зависимости от его типа, формы собственности, уровня квалификации,  аккредитации. Вы будете иметь возможность сравнить учебные заведения по всем критериям и выбрать лучший, чтобы высшее образование в Европе принесло вам удовольствие.

Обучение за рубежом не обязательно должно быть дорогим. На нашем сайте представлены не только платные вузы Европы, но и такие, где можно проходить обучение за государственные средства. Именно поэтому, информационный образовательный портал KudaPostupat.com разработал удобный фильтр для легкого поиска учреждений с государственной и частной формой собственности. Будущий студент сможет легко найти нужный вуз, чтобы получить качественное образование за рубежом.

Не стоит переплачивать посредникам, которые будут заниматься вопросом поступления в зарубежный вуз. С порталом KudaPostupat.com каждый желающий имеет возможность самостоятельно подать документы на обучение за рубежом в любое учебное заведение и получить высшее образование в Европе. Это очень упрощает процедуру поиска информации , значительно экономит средства в вопросе получения образования за границей.

Если вы еще не определились, какую именно профессию хотите получить, чему посвятить свою жизнь, тогда предлагаем посмотреть ТОП-60 самых престижных профессий по версии образовательного портала KudaPostupat. com. На сайте представлены самые перспективные специальности для обучения за рубежом, которые будут востребованы на международном рынке ближайшие годы. На сайте есть подробное описание каждой из них, перспективы трудоустройства, ориентировочный список обязанностей специалиста, на каких факультетах нужно проходить обучение, чтобы работать по выбранному направлению. Информацию, как поступить на обучение в зарубежный вуз и перечень документов для поступления вы найдете на нашем сайте.

Также, на образовательном портале KudaPostupat.com собрана наиболее полная база грантов на высшее образование в Европе от международных организаций, фондов и учебных заведений. Каждый студент, который хочет получить высшее образование в Европе, но нуждается в финансовой поддержке, имеет возможность получить грант или ежемесячно получать стипендию на оплату жилья и проживания. На сайте представлена информация о том, кто может получать гранты, какие документы для этого нужны, на какие расходы могут пойти эти средства.

Образовательный портал KudaPostupat.com собрал для вас всю необходимую информацию о самых популярных странах, в которых можно пройти обучение за рубежом.  Образование в Европе, а именно: в Украине, Польше, Германии, Франции, Чехии, Австрии, Испании, Италии – сегодня доступно каждому. На сайте KudaPostupat.com вы найдете много полезной информации о системе образования в разных странах, интересные факты об обучении за рубежом, экзаменах, условиях вступления, про учебный год, стипендии, преимущества и отличия обучения, стажировки, стоимость образования, проживание, питание и проезд.

Мы собрали полную информацию про образование за рубежом, включая дошкольное и начальное образование в Европе. На портале KudaPostupat.com есть факты о различиях в системе образования каждого вуза, о преимуществах и недостатках обучения за рубежом в разных учебных заведениях. Мы рассказываем об условиях поступления, про учебный год, стоимость и продолжительность обучения за границей, экзамены и стипендии. Также вы узнаете о прохождении практики после получения образования за рубежом, стажировках, научных степенях и дипломах. Мы рассказываем о всем, что может вам понадобиться, если вы хотите получить высшее образование в Европе.

Если вы действительно хотите узнать куда поступить, следите за обновлениями каталогов и блога образовательного портала KudaPostupat.com и ежедневно получайте бесчисленное количество полезной информации об образовании за рубежом.

Загрузка...

Куда и как можно поступить за рубежом?

02 марта 2020

Образование за рубежом

Российские выпускники сразу после окончания школы не могут поступить во многие зарубежные вузы из-за разницы в системах образования. Поступить сразу на 1-й курс наши выпускники могут только в университеты Канады, США, Шотландии и некоторые европейские вузы.

Как поступить в университет за рубежом?

Есть 4 пути поступления в зарубежный вуз для абитуриентов из России:

  1. получить аттестат средней школы в стране дальнейшего обучения → после этого вы можете поступать в любой вуз этой страны
  2. получить аттестат средней школы в России → пройти за рубежом курс подготовки к поступлению в университет → поступить на 1-й курс зарубежного вуза
  3. отучиться 1-2 года в российском вузе → перевестись в университет за рубежом (с потерей 1-2 курсов)
  4. получить диплом в России → поступить на постдипломные программы за рубежом (магистратура, МВА)
Выбор страны: куда лучше поступать?

Выбор страны зависит от разных факторов — знание языка обучения, стоимость получения образования и стоимость проживания в стране, сложность получения учебной визы и др. Конечно, немаловажную роль будет играть и престижность выбранного учебного заведения и специальности.

Чтобы помочь вам сориентироваться в стоимости высшего образования в разных странах, мы подготовили сводную таблицу с примерными ценами.

Страна Стоимость обучения Затраты на проживание, акад. год Начало обучения Продолжительность
частные государств. бакалавриат магистратура
Австралия от 18000€ от 18000€ от 13500€ февраль, июль 3 года 1-2 года
Австрия от 12000€ 750-1500€* от 10000€ октябрь 3-4 года 1-2 года
Великобритания от 14500€ от 13000€ от 10500€ сентябрь, январь 3 года 1-2 года
Венгрия от 6600€ от 5300€ от 8000€ сентябрь, январь, февраль 3-3,5 года 1-2 года
Германия от 11900€ 600-1000€* от 10300€ сентябрь, март 3-3,5 года 1-2 года
Греция от 8500€ от 8500€ сентябрь, январь 3 года 2 года
Испания от 12900€ от 2000€* от 9000€ октябрь, январь 3-4 года 1-2 года
Италия от 12900€ от 2000€* от 8000€ сентябрь, январь 4 года 1-2 года
Канада от 12000€ от 7500€ сентябрь, январь, май 2-4 года 1-2 года
Кипр от 9950€ от 7000€ сентябрь, январь 3 года 1-2 года
Мальта от 5500€ от 5500€ от 7000€ сентябрь 4 года 1-2 года
Нидерланды от 17000€ от 7700€ от 10800€ сентябрь, февраль 3-4 года 1-2 года
Новая Зеландия от 15000€ от 15000€ от 10000€ февраль, июль 3 года 1-2 года
Польша от 2000€ от 500€* от 5000€ октябрь 3 года 2 года
Словакия от 2000€ от 500€* от 2500€ сентябрь 3 года 2 года
США от 10650€ от 6700€ от 11500€ сентябрь, январь 4 года 1-2 года
Франция от 8000€ от 300€ от 12500€ октябрь, февраль 3 года 1-2 года
Чехия от 5000€ от 300€* от 8000€ сентябрь 3-4 года 1-2 года
Швейцария от 21000€ от 300€* от 12000€ сентябрь, январь 4 года 1-2 года

* Студенческие сборы при обучении в государственном университете на языке страны.

Пути поступления в университеты некоторых стран

При поступлении в вузы некоторых стран существуют свои особенности.

Посмотрите схемы поступления в университеты стран:

Как поступить на определенные специальности?

При выборе некоторых специальностей путь поступления может меняться — так при приеме абитуриентов на творческие специальности может потребоваться портфолио или прохождение творческого отбора, при приеме на медицинские специальности есть свои особые критерии отбора.

Посмотрите схемы поступления за рубежом на специальности:

Почему выбирают нас?
  • «Инсайт-Лингва» — аккредитованный представитель 250 языковых центров, колледжей и университетов в 28 странах
  • входим в Top-5 лучших образовательных агентств Восточной Европы (STM, 2018)
  • оказываем полный комплекс услуг:
    — консультации по подбору учебного заведения и программы за рубежом
    — зачисление в учебное заведение
    — оформление документов
    — проживание, виза, страховка, авиаперелет, трансфер

Не знаете, что выбрать и с чего начать? Напишите ваши пожелания, мы подберем вам программу и учебное заведение!

Обучение в Японии после 11 класса

Мечтаете получить образование в стране, знаменитой своим высоким технологическим развитием, уникальным островным климатом, живописной природой и культурными традициями, соблюдаемыми веками? Хотите найти интересную работу и получать за нее достойную плату?

Приезжайте к нам! Учиться и работать в Японии – реально. Достаточно просто поставить перед собой цель и идти к ней шаг за шагом.

Правила приема в японские вузы упрощены! Больше не нужен 12-й год

Сегодня, когда японские вузы начали принимать студентов из России с образованием 11 классов, не требуя 12-й год обучения, поступить в университет в Японии стало намного проще. Возможно, не все учебные заведения Японии и впоследствии смогут принимать на обучение студентов с 11-летним образованием, но большинство вузов уже упростили прием, поэтому у всех желающих учиться в Японии появился реальный шанс.

Однако экзамены остались прежними, и для абитуриента самой главной задачей все еще остается изучение японского языка. Несмотря на повышенную лояльность к иностранным студентам и работникам, проявляемую в последнее время японским правительством, занятия в большинстве вузов ведутся только на японском языке. И, чтобы иметь возможность учиться наравне с остальными студентами курса и качественно усваивать программу, уровень языка должен быть не ниже N1. Абитуриент должен свободно говорить по-японски на любые темы, читать реферативные работы и воспринимать на слух беглую японскую речь.

Добиться таких результатов самостоятельно очень сложно, к каким репетиторам ни обращайся. Язык – это средство общения, и лучше всего изучать его в среде носителей языка. Вот почему большинство желающих выучить японский не только для общего развития, но и для того, чтобы использовать полученные знания в дальнейшей учебе или работе, предпочитают учиться в языковых школах в Японии.

Это не значит, что следует отказаться от репетитора или бросить языковые курсы. Чем лучше вы будете знать язык до поездки в Японию, тем легче будет адаптироваться в незнакомой стране. Школы редко принимают студентов с нулевым уровнем, обычным требованием является знание азбук – хираганы и катаканы, а также самых ходовых фраз.

Преподавание в языковых школах так же как и в вузах ведется на японском, но материал подается таким образом, что разберется и новичок. Например, уроки для начинающих строятся на визуальных образах – учитель не просто называет тот или иной объект, или действие, но и демонстрирует его разными способами. Такой метод позволяет быстро усвоить азы. К тому же, волей-неволей, студент вынужден постоянно практиковать язык, общаясь с одногруппниками, преподавателями, в магазинах, кафе и в общественном транспорте. В такой комфортной коммуникативной среде любой иностранный язык учится очень быстро. А приятным бонусом обучения в Японии станут новые знакомства, интересные экскурсии, популярные достопримечательности, традиционные праздники и культурные мероприятия.

Куда можно поступить учиться после 11 класса?

Напоминаем, что полное среднее образование для поступления в японские высшие учебные заведения подтверждает не только аттестат об окончании 11-ти классов школы, но и диплом колледжа. То есть, 9 классов + колледж = 11 классов. И если у вас есть соответствующее образование, и вы уже не первый год учите японский и сдали экзамен на уровень N1 или N2, перед вами откроют двери следующие японские вузы:

  • Университет (бакалавриат/магистратура)
  • Технический колледж
  • Школа специальной подготовки

В среднем срок обучения в японских вузах – от 2 до 4 лет. Исключение составляет только медицинский университет, где учатся на 1-2 года дольше.

Что делать, если уровень владения языком недостаточный высокий?

Ответ один – повышать. И для этого лучше всего отправиться на обучение в языковую школу в Японии. По опыту наших студентов, в языковой школе получается выучить японский намного быстрей, чем дома с репетитором или на курсах. Также отмечают и разницу в качестве образования. В Японии к преподавателям предъявляют очень высокие требования, поэтому часто это мастера своего дела, увлеченные и очень ответственные. Преподаватели часто самостоятельно разрабатывают методики, программы и учебные пособия, учитывая инновационные методики и особенности каждого студента.

Чтобы выучить японский с нулевого уровня до N1- N2, понадобится примерно 1,5-2 года учебы в языковой школе. Срок обучения может быть и меньше, все зависит от силы воли, целеустремленности и способностей студента. Но так как программа получится очень насыщенной и непростой, мы все же рекомендуем выбрать двухлетний курс обучения. Повысить уровень N3 до N1 вполне реально за 1 год.

Специальный курс подготовки к поступлению в японские вузы

Экзамен по японскому языку – не единственное испытание, которое ждет абитуриентов во время поступления в вуз. Поэтому для тех, кто планирует после окончания языковой школы подавать документы в университет, рекомендуем выбрать специальный курс подготовки к поступлению, который называется Jyunbi Kyoiku katei.

Особенности курса

  • Уровень японского, необходимый для поступления в вуз или колледж, подготовка к сдаче Нихон Рюгаку Сикэн.
  • Улучшение коммуникативных навыков.
  • Дополнительные учебные предметы, необходимые для поступления – уроки по математике, биологии, обществознанию и английскому языку.
  • Всесторонняя поддержка, подробная информация об учебных заведениях, помощь с оформлением документов, тренировочные собеседования, индивидуальные консультации.

Средняя стоимость такого курса – 820 йен. Языковых школ, предлагающих курс Jyunbi Kyoiku katei, к сожалению, не так и много. Среди тех, которые представлены на нашем сайте, советуем обратить внимание на следующие учебные заведения:

  1. Kyushu Eisu Gakkan (Фукуока)
  2. Tokyo Galaxy (Токио)
  3. OHARA (Токио)
  4. Kyoto Computer Gakuin (Киото)
  5. YMCA (Осака)
  6. Naganuma School (Токио)

Токийские школы все расположены в центре города, что очень удобно. Из центра можно быстро добраться на общественном транспорте куда угодно – к любимой достопримечательности, в другой район или другой город. Также в центре находится множество ресторанов, отелей и компаний, которые с удовольствием принимают на подработку иностранных студентов. А это самая лучшая практика языка, которую только можно представить.

Поступить на курс Jyunbi Kyoiku katei можно в октябре, январе, апреле и июле. В зависимости от месяца изменяется и длительность обучения. Чтобы поступить на курс подготовки сроком 2 года, необходимо подавать документы на апрель.

Напоминаем, что отправлять заявку, заполнять анкету и собирать пакет документов необходимо заранее. По любым вопросам, связанным с обучением, обращайтесь напрямую к нашим менеджерам.  Они предоставят всю интересующую вас информацию, помогут подобрать подходящую школу и длительность курса обучения, заполнить анкету для школы и разобраться с пакетом документов на визу.

Поступление в университеты Англии. Образование в Англии

Поступить в университет в Англии – это не только престижно, но и очень перспективно. Начать подготовку к учебе в вузах в стране могут даже иностранцы с неполным средним образованием. Для этого достаточно иметь хорошие оценки и владеть английским языком.

Многих студентов привлекает Англия, образование британского образца признано одним из лучших в мире, а учеба в этой стране позволяет не только заговорить по-английски как носитель языка, но и получить идеальную подготовку к трудоустройству.

Мечтаете получить образование в Великобритании? Ниже расскажем о порядке поступления на разные степенные программы университетов Англии.

 

А пока кликните на картинку ниже, чтобы скачать бесплатно брошюры вузов.

Учеба в Англии после 8, 9, 10 или 11 класса

Программа, на которую иностранный студент может быть зачислен в Англии, зависит от того, сколько лет он отучился в своей стране.

Поступление после 8 или 9 класса

Иностранцы в возрасте 14-15 лет могут поступить в английские школы на программу GCSE, которая ведет к получению британского сертификата о неполном среднем образовании General Certificate of Secondary Education.

Для студентов, окончивших в своей стране 8 классов, обучение на программе длится 2 года, а для студентов с российским неполным средним образованием (выпускников 9 класса) – 1 год.

В ходе обучения студенты изучают как обязательные дисциплины, такие как английский язык, математика и естественные науки, так и факультативные предметы, которые выбирают самостоятельно. Всего студенты изучают 9-11 предметов. По окончанию программы они сдают от 6 до 10 выпускных экзаменов.

Учащиеся программ GCSE получают отличную академическую и языковую подготовку, которая дает возможность продолжить учебу в Англии.

Иностранным студентам в Англии также доступны программы интенсивные IGCSE, которые рассчитаны именно на иностранцев и предполагают углубленный подход к учебному процессу.

Обе программы в Англии предлагаются на базе традиционных школ, школ-пансионов, международных учебных центров и колледжей шестой формы, созданных специально для подобных программ.

10 недорогих колледжей Великобритании

Поступление после 10 класса

Выпускники 10 класса российских школ и выпускники вышеописанных программ GCSE/ IGCSE могут подавать документы на программу A-level.

На данную программу принимают студентов в возрасте от 16 лет. Она длится 2 года и ведет к получения аттестата о полном среднем образовании британского образца.

Программа A-level включает в себя 45 предметов, из которых каждый студент выбирает по 3-6 дисциплин для изучения. Важно, чтобы эти предметы соответствовали будущей университетской специализации студента.

Академическая программа A-level состоит из двух частей, каждая из которых длится 1 год. При этом программа предполагает 20-25 часов занятий в неделю. После первого года обучения в Англии студенты получают степень As-level, после второго года – степень A2-Level. После прохождения программы студенты сдают экзамены на получение диплома A-level.

Наличие диплома A-level позволяет студент подавать документы в университеты Англии и многих других стран.

Узнать все о программах A-level

Поступление после 11 класса

Выпускники российских школ, получившие аттестат о полном среднем образовании, не имеют права подавать вступительные документы напрямую в университеты Англии.

Вместо этого для них предусмотрены варианты зачисления, которые включают в себя прохождение подготовительных программ.

Во-первых, студентам доступны годичные подготовительные программы Foundation, на которые принимают студентов в возрасте от 17 лет. Программа дает общую академическую и языковую подготовку к учебе в вузе.

Во-вторых, студент может поступить на классическую 2-годичную или интенсивную годичную программу A-level, о которой мы писали выше.

Стоит отметить, что не все британские университеты считают диплом Foundation аналогом диплома A-level и принимают его. Поступать на программу Foundation рекомендуется только в том случае, если это соответствует вступительным требованиям выбранного учебного заведения Англии. Во всех остальных случаях стоит пройти обучение на программе A-level.

Поступление в бакалавриат вузов Англии

Система образования в Англии предполагает удобную централизованную платформу для подачи вступительных документов в университеты - UCAS (Universities and Colleges Admissions Service).

Для подачи документов студент должен зарегистрироваться на сайте UCAS и выбрать от 1 до 5 британских университетов и программ, на которые он хочет подать документы. При этом подача заявки на одну программу стоит $14, а на несколько - $28. Таким образом, подавать заявку на несколько курсов выгоднее, чем на один.

После регистрации, выбора вузов и программ студент должен заполнить на сайте личную форму, указав сведения о себе, своем академическом и рабочем опыте, если таковой имеется.

К заполненной форме необходимо приложить:

  • копию загранпаспорта
  • аттестат о полном среднем образовании
  • диплом Foundation или A-level
  • мотивационное эссе
  • два рекомендательных письма
  • сертификат IELTS или TOEFL

Отметим, что данный список уступительных документов является ориентировочным. Более точные сведения о необходимых документах можно получить на сайте или у представителям выбранного учебного заведения.

Узнать больше о подаче документов через UCAS

Поступление в магистратуру вузов Англии

В зависимости от выбранной программы магистратуры и университета, подавать вступительные документы необходимо также через систему UCAS или напрямую в вуз.

Второй вариант более распространён, поскольку лишь немногие университеты страны получают заявки на поступление в магистратуру через централизованную систему. С их полным списком можно ознакомиться здесь.

Университеты Варшавы (40 ВУЗов) и все об обучении в Варшаве

Университеты Варшавы

ВУЗы Польши по городах

Всегда считалось престижным учиться в столичном университете. ВУЗы Варшавы ‒ не исключение. Вы можете выбрать обучение в одном из государственных или частных университетов столицы. Например, настоящим удовольствием будет учиться в известном во всём мире Варшавском университете (UW). Он считается одним из самых престижных государственных ВУЗов Варшавы, а основан был еще 200 лет назад — в 1816 году. В 2015 году в университете училось 51,5 тысяч студентов разных специальностей. Касательно факультетов, то их в ВУЗе насчитывается 20. Варшавский университет заботится об иностранных студентах, поэтому предлагает 20 курсов, которые преподаются на английском языке. Уже один тот факт, что университет выпустил пять лауреатов Нобелевской премии, свидетельствует о высоком уровне подготовки специалистов разных отраслей.

Найти университет Подать заявку на поступление

Перейти к списку ВУЗов Варшавы >>

Обязательно необходимо отметить Политехнический Варшавский университет (PW) как один из ведущих ВУЗов страны со столетней историей. Университет входит в рейтинг наилучших ВУЗов мира. Здесь Вы получите возможность учиться на одном из 19-ти факультетов, а количество студентов достигает около 37 тысяч. Если Вы планируете параллельно с учебой заниматься исследовательской работой — этот университет именно для Вас, ведь сейчас там проводится 536 исследовательских проектов.

Обучение в Варшаве будет интересным и увлекательным, если Главная Школа Торговли (SGH) станет местом Вашей учебы. Это заведение является самым старинным среди экономических университетов, здесь получают образование представители более 60-ти стран мира.

Основные государственные университеты Варшавы мы рассмотрели, перейдем к частным. Остановимся на нескольких наиболее престижных частных университетах, среди которых, прежде всего, выделим Университет Лазарского. Как свидетельствуют данные ВУЗа, 96% выпускников сразу находят работу по специальности. Учиться здесь можно на одной из 20-ти специальностей, в частности и на английском языке. Такие англоязычные программы преимущественно выбирают иностранцы, а значит, Вас ожидает много интересных знакомств с представителями других стран. Качество программ, которые предлагает данный университет, подтверждается британской и американской аккредитацией. Какая же стоимость обучения в этом ВУЗе, неужели тоже с британскими ценами? На сайте вы можете увидеть сравнение: предложения университета достаточно обоснованы, учитывая уровень подготовки, который обеспечивают преподаватели-профессионалы.

Академия Леона Козьминского считается одним из лучших частных ВУЗов Польши. Начиная с 2009 года, академия входит в рейтинг престижных университетов, представленных «Financial Times» — Business School Rankings. Это учебное заведение также получило специальное отличие от Национального аккредитационного комитета относительно программ по управлению, администрированию и праву.

Хорошую репутацию имеет Высшая Школа Экологии и Управления (WSEIZ), одно из ведущих технико-художественных заведений страны. Здесь учатся будущие архитекторы, дизайнеры, механики, экономисты и управленцы. ВУЗы Варшавы для россиян и белорусов часто предлагают выгодные условия. В частности, WSEIZ предлагает упрощенные требования приема на учебу для наших граждан. Академия не требует Apostille и гарантирует места в общежитии или студенческой квартире, а также предлагает участие в программе обмена Erasmus.

Стоит обратить внимание на такой ВУЗ, как Академия Финансов Vistula (AF), поступление в который также считается очень престижным. Университет находится на пятом месте в списке лучших частных университетов Польши. Студенты здесь могут выбрать обучение на одном из 15-ти направлений на польском языке или же на одном из 7-ми направлений — на английском языке, что подчёркивает престиж университета.

Высшая школа менеджмента в Варшаве насчитывает больше 6-ти тысяч студентов, а её выпускниками уже стали 37 тысяч специалистов, ведь университету более 20-ти лет. ВУЗ предлагает не только интересное обучение, но и развлечения для своих студентов, ведь имеет большой бассейн и тренажерный зал. Есть также общежитие с умеренными ценами.

Студенты также с удовольствием учатся в Высшей Школе Социальной Психологии (SWPS). Университет предлагает обучение на бакалаврате, магистратуре, а также неделимой магистратуре. Обучение проводится на польском или английском языке, в зависимости от Вашего выбора. Университет сотрудничает с заграничными ВУЗами, куда студенты могут поехать на определенный период на учебу.

Академия Общественных Наук (SAN) приглашает отечественных абитуриентов получить качественное образование. Университет предлагает обучение на польском и английском языках, готовит бакалавров, магистров, а также занимается подготовкой аспирантов. Расположен университет в центре Варшавы, а основан был еще в 1994 году. Университет выпустил свыше 40 тысяч студентов, теперь там учится около 15 тысяч человек. В ВУЗе организовано огромное количество кружков по интересам, а значит, каждый студент в свободное время найдет для себя интересное занятие.

Таким образом, видим: все университеты Варшавы для украинцев, россиян и белорусов открыты, они предлагают огромное количество специальностей, готовы с удовольствием принимать гостей из этих стран. Если Вас заинтересует один из ВУЗов, специалисты Moja Edukacja готовы подсказать, как можно поступить в каждый из них. Сайты практически каждого университета содержат русскоязычную информацию. Если основной перечень ВУЗов Варшавы мы уже рассмотрели, перейдем к другому, не менее интересному вопросу — досугу в столице.

Где провести время вне учёбы в Варшаве?

Обучение в Варшаве студенты сопровождают интересным проведением времени, ведь столица богата культурными местами. В Варшаве постоянно проходят разнообразные современные художественные события, здесь можно попасть на лучшие концерты, которые обычно собирают людей изо всей Польши.

Если Вы интересуетесь архитектурой, то Вам будет приятно пройтись по старому городу, который занесён в Список объектов всемирного наследия ЮНЕСКО. Любителям театрального искусства трудно будет выбрать, какой театр посетить, ведь их здесь 38. Всегда готовы порадовать новыми выставками художественные галереи, в которые попадают работы известных современных художников. Действительно почувствовать атмосферу древней Польши можно благодаря путешествию в Королевский замок, расположенный на Замковой площади. Если Вы хотите увидеть больше исторических достопримечательностей, большинство из них расположено вдоль Королевского тракта, который начинается в старом городе. Украшением города также является Висла — река, которая разделяет Варшаву на две части. Летом на Висле можно прокатиться на судне, похожем на лодку викингов, интересно провести время. Студенты любят посещать королевские тропы или, иначе говоря, дворцовый комплекс, который был создан еще в 18 столетии польским королем. Следовательно, кроме обучения в ведущем польском университете, Вы сможете интересно проводить время, прогуливаясь по старинному городу с новыми друзьями и знакомыми.

Найти университет Подать заявку на поступление

Все главные университеты Варшавы - 40 ВУЗов

запросов на поступление в университеты: кто, как, когда и о чем спрашивать

Согласно отчету «Студенты онлайн: глобальные тенденции», опубликованному на прошлой неделе, электронная почта является наиболее популярным методом общения с университетами среди потенциальных студентов. Но в зависимости от того, есть ли у вас быстрый вопрос по вашей заявке в университет или более сложный вопрос, существует ряд других методов общения, которые можно использовать, от обмена сообщениями в социальных сетях до печатных писем.

Ниже представлена ​​некоторая информация о различных методах связи с университетами, в том числе советы о том, к кому обращаться, о чем спрашивать и когда спрашивать во время процесса приема в университеты .

Способы связи

1. Электронная почта

Как я уже упоминал, наше исследование показало, что электронная почта является самым популярным способом связи с университетами. Этот метод и быстрее, чем перо на бумагу, и более формален, чем отправка твита.Студенты иногда недовольны временем ответа, но это по-прежнему самый популярный метод для тех, кто задает вопросы о поступлении в университет.

2. Телефон

Телефонные звонки - это самый быстрый способ связи, и его преимущество заключается в том, что вы можете получить более личный ответ на свой запрос - при условии, что вы дозвонитесь до нужного человека и сможете позвонить в рабочее время университета. Убедитесь, что у вас есть ручка и бумага наготове, чтобы записать предоставленную вам информацию, и будьте готовы к тому, что вас отложат.

3. Контактная онлайн-форма

Подобно отправке электронного письма, но доступ к нему осуществляется через форму, встроенную в веб-сайт университета, интерактивные контактные формы гарантируют, что вы предоставите всю необходимую информацию о себе вместе с вашим вопросом. Время ответа может быть медленнее, но в конечном итоге вы должны получить ответ, и часто вам будет отправляться электронное письмо с подтверждением получения вашего запроса и советом о том, когда следует ожидать ответа.

4. Социальные сети

Социальные сети, такие как Facebook и Twitter, быстро развиваются как способ общения между студентами и представителями университетов, что упрощает и ускоряет общение. В некоторых случаях университеты вкладывают большие средства в улучшение этих каналов и обеспечение того, чтобы один из сотрудников мог ответить на все запросы в кратчайшие сроки. Использование социальных сетей часто происходит быстрее, чем другие методы общения, но может не подходить для формальных запросов или очень специфических вопросов (т.е. относящиеся к конкретным программам).

5. Письмо

Отправка письма, написанного от руки или напечатанного на клавиатуре, может быть хорошим способом гарантировать, что ваш вопрос заметят. Письма должны быть зарезервированы для официальных запросов или вопросов, адресованных конкретным преподавателям, относительно программ или специализированных исследований для аспирантов. Время ответа может быть больше недели, но если вы включите в письмо адрес электронной почты и номер телефона, вы получите более быстрый ответ.

6. Прочие

Другие методы связи с университетами могут включать посещение дней открытых дверей и ярмарок университетов, таких как QS World Grad School Tour, опрос друзей выпускников или чтение внешних материалов от университетских консультационных организаций, таких как UCAS в Великобритании или CollegeBoard в США.

Кому спросить

Быстрые запросы о поступлении в университет

Если вы отправили свое заявление в университет непосредственно в приемную комиссию университета, то ваш запрос следует направить в отдел кадров или приемную комиссию соответствующего университета.Контактная информация этих факультетов должна быть доступна на сайте университета.

Однако в таких странах, как Великобритания, заявки на поступление в университеты будут проходить через стороннюю организацию (в Великобритании это UCAS), поэтому для получения информации о своем заявлении вам следует связаться с этой третьей стороной. Скорее всего, у самого университета не будет необходимой информации.

Быстрые запросы по конкретным школам

Если у вас есть быстрый запрос о конкретном университете, будь то требования к поступающим, стоимость обучения или доступные стипендии, возможно, лучше всего узнать, есть ли у них какие-либо активные каналы в социальных сетях для поступающих студентов.Из-за того, как социальные сети развиваются в мире высшего образования, вполне вероятно, что вы получите ответ намного быстрее, чем по электронной почте.

Вопросы по программе бакалавриата

Если вы ищете более подробный и осознанный ответ по конкретному курсу, отправьте письмо по электронной почте. Вам следует отправить электронное письмо в приемную комиссию университета или конкретным преподавателям из вашей области. Часто руководитель отдела, руководитель курса или старший преподаватель по вашей специальности является хорошей отправной точкой, в зависимости от вашего запроса.

Хотя вам следует подумать о том, кому именно отправить электронное письмо, вполне вероятно, что, если вы случайно обратитесь не к тому человеку, ваш электронный запрос будет направлен правильному сотруднику. Ответы могут быть медленнее, чем в социальных сетях, но с электронным письмом вы с большей вероятностью получите ответ от человека, хорошо осведомленного об интересующем вас курсе.

Исследования, вопросы магистров и докторов наук

Если вы ищете аспирантуру, вам нужно узнать, специализируется ли один из выбранных вами в финальном списке университетов в вашей области интересов.Для этого вам нужно будет познакомиться с преподавателями, работающими на вашем предметном отделении, и, если вы хотите узнать больше об их специализации, свяжитесь с нами! Хороший способ сделать это - использовать адрес электронной почты университета или даже старомодное доброе письмо, адресованное преподавателю через адрес факультета и университета. Хорошая вещь в письме состоит в том, что оно придает определенную важность отправителю, подразумевая, что вы серьезно относитесь к своему заявлению.

Что спросить

Это может показаться очевидным, но знание того, что именно вы хотите спросить, до того, как спросить, - лучший способ убедиться, что вы получите исчерпывающий и полезный ответ.

В некоторых случаях ответ на ваш вопрос уже будет доступен онлайн, либо в разделе часто задаваемых вопросов, либо в других разделах веб-сайта университета. Прежде чем обращаться за персональной помощью, убедитесь, что вы полностью исчерпали информацию на веб-сайте. Это снижает вероятность не получить ответ и гарантирует, что вы не зададите вопрос, на который уже был дан ответ миллион раз.

Если вы решите, что вам все же необходимо связаться с университетом лично, убедитесь, что вы обращаетесь к правильному отделу (общий прием, плата за обучение, международные заявки и т. Д.), И предоставьте им как можно больше информации о себе, включая ваше полное имя, адрес и т. Д. номер студента (если применимо), справочный номер заявки (если применимо), дата начала обучения и любые другие сведения о выбранной вами программе или проблеме.

Когда спрашивать

Если у вас есть вопрос, связанный с вашим поступлением в университет, лучше не оставлять его до истечения недели до крайнего срока подачи заявления, чтобы попытаться получить ответ на свой вопрос. Действительно, это будет самое загруженное время для сотрудников приемных комиссий университетов, а также сторонних организаций, и это может означать, что ваш вопрос потеряется в эфире и не получит своевременного ответа.

Вместо этого убедитесь, что вы задаете свои вопросы, когда и когда думаете о них, желательно за несколько месяцев до крайних сроков, включая даты окончания приема заявок в университет, студенческие ссуды, выбор программ, выбор модулей, заявки на стипендию и т. Д.В некоторых университетах есть верхний предел количества запросов по электронной почте на одного студента в неделю, поэтому обязательно подумайте, какие вопросы являются наиболее важными, и задайте их в первую очередь (желательно в одном ясном и последовательном письме).

Для получения дополнительной информации о том, как связаться с университетами:

История | Университет Миссисипи

Когда 24 февраля 1844 года был учрежден Университет Миссисипи, Законодательное собрание штата Миссисипи заложило основу для государственного высшего образования в штате.Четыре года спустя университет открыл свои двери для 80 студентов и в течение 23 лет был единственным государственным высшим учебным заведением Миссисипи. В течение 110 лет это был единственный общеобразовательный университет штата.

Лицей, сфотографированный в 1861 г.

UM основал четвертую государственную юридическую школу в стране (1854 г.) и был одним из первых в стране, предлагавших инженерное образование (1854 г.). Он был одним из первых на Юге, который принял женщин (1882 г.) и первым нанял женщину-преподавателя (1885 г.).

Оле Мисс также основала первый в штате колледж свободных искусств; школы права, инженерии, образования и медсестер; аккредитованная школа делового администрирования; Высшая школа; и аккредитованные программы бакалавриата и магистра бухгалтерского учета. Здесь есть единственные в штате Миссисипи школы медицины, фармацевтики, стоматологии и медицинских специальностей.

Из своего первого класса, состоящего из 80 студентов, Ole Miss превратилась в университет, предоставляющий докторскую степень, с 15 академическими подразделениями и более чем 23 000 студентов.В его главном кампусе в Оксфорде находятся Колледж гуманитарных наук; школы бухгалтерского учета, прикладных наук, делового администрирования, образования, инженерии, журналистики и новых медиа, фармацевтики и права; и аспирантура. Медицинский центр в Джексоне готовит профессионалов в своих школах медицины, медсестер, медицинских специальностей, стоматологии и аспирантуры. Ole Miss продолжает расширять академические курсы и предложения на получение степени в своих региональных кампусах в Саутхейвене, Тупело, Гренаде и Бунвилле.

В целом, более 100 программ обучения предлагают превосходный академический опыт, который дает каждому выпускнику опыт, необходимый для обучения, социального и профессионального роста на протяжении всей жизни. Усиливают и расширяют академический опыт колледж Салли Макдоннелл Барксдейл с отличием, Институт международных исследований Крофт и Институт лидерства Лотта.

Class of 1861

Признавая выдающиеся академические программы UM, Phi Beta Kappa выбрала университет в 2001 году, чтобы приютить отделение того, что признано старейшим и самым престижным обществом чести студентов в стране.UM был первым - и остается единственным - государственным высшим учебным заведением в Миссисипи, удостоенным этой чести.

Также благодаря качественному образованию, которое предоставляет Ole Miss, его студенты регулярно выбираются для получения престижных стипендий. 25-й стипендиат Родса был назван в 2008 году, и с тех пор, как в 1998 году открылся колледж с отличием, университет подготовил семь стипендиатов Трумэна, 10 стипендиатов Голдуотера и 10 стипендиатов Фулбрайта, а также одного стипендиата Маршалла, одного Гейтса Кембриджа и двух стипендиатов Удалла.

Университет принял своего первого афроамериканского студента Джеймса Мередита в октябре 1962 года и с тех пор работает над продвижением инклюзивности во всех своих начинаниях.Более 20 процентов студентов UM составляют меньшинства, а студенты Ole Miss приезжают из более чем 70 стран. В 2012-2013 годах университет отметил 50-летие своей интеграции серией лекций, фильмов, общественных форумов и других мероприятий. Узнайте больше об этих мероприятиях и стремлении университета к разнообразию.

Университет Миссисипи входит в элитную группу R1: докторские университеты - очень высокая исследовательская деятельность, согласно классификации высших учебных заведений Карнеги.Научно-исследовательское предприятие UM - включая программы в области акустики, физики, химии, социальных наук, здравоохранения и фармацевтики - известно во всем мире. Эта работа предоставляет возможности для исследований как аспирантам, так и студентам бакалавриата и проводится в университете, в котором находится более 20 крупных исследовательских центров. Кроме того, университет является центром исследований Уильяма Фолкнера, предлагая одну из лучших коллекций работ лауреата Нобелевской премии и сохраняя его дом в Рябиновом дубе как литературную святыню.

Признавая, что исследования и инновации являются движущей силой экономического роста, UM также стремится к экономическому развитию благодаря своей роли в развитии и увеличении знаний, инноваций, коммерциализации технологий, предпринимательства и партнерских отношений с государственным и частным сектором. Надежный офис коммерциализации UM посвящен переносу открытий в существующие отрасли и стартапы. Продукты UM, уже представленные на рынке, включают датчики, пищевые добавки и программное обеспечение для моделирования наводнений.

В Медицинском центре UM в Джексоне хирурги провели первую в мире трансплантацию легких (1963 г.) и сердца (1964 г.) человека. Физиологи медицинского факультета определили роль почек в контроле артериального давления. Медицинский центр сотрудничает с колледжем Тугалу и Государственным университетом Джексона в исследовании сердца Джексона, крупнейшем в мире исследовании факторов риска сердечно-сосудистых заболеваний у афроамериканцев.

Четыре специализированных больницы в кампусе Джексона включают единственную детскую больницу в Миссисипи, больницу для женщин и младенцев и больницу интенсивной терапии.UMHC предлагает единственный в штате травматологический центр первого уровня, только три отделения интенсивной терапии новорожденных и только программы трансплантации органов.

Кем был св. Игнатий Лойола? - Идентификация миссии - Миссия Ксавьера

Биография св. Игнатия Лойолы (1491-1556): основателя иезуитов

Джорджа Трауба, С.Дж., и Дебры Муни, доктора философии.Д.

Щелкните здесь, чтобы ПЕЧАТЬ PDF

Щелкните здесь, чтобы приобрести брошюру

Ранние годы

Иньиго Лопес де Оньяс-и-Лойола, которого мы знаем как Святой Игнатий, родился в замке Лойола в стране Басков на северо-востоке Испании в 1491 году, во время правления короля Фердинанда и королевы Изабеллы.

Иньиго был самым младшим из 13 детей, выросших в семье с высоким католическим благочестием, но безнравственными моральными принципами. Он испытал противоречие между идеалами церкви и короны и реалиями своей собственной семьи.У его отца было несколько детей от другой женщины, и беззаконное поведение его деда привело к снесению двух верхних этажей замка Лойола по приказу короны.

Иньиго почти не знал свою мать, Марину Саенс де Ликона и Балда Мария; она умерла, когда он был ребенком. Его отец, Дон Бельтран Яньес де Оньяс-и-Лойола, умер, когда ему было 16 лет. Один из его братьев отправился во второе плавание Колумба, а другой погиб в битве также далеко.

Иньиго был воспитан придворным и дипломатом на службе у короны, получив рыцарское, но мало академическое образование, типичное для его класса.Некоторое время он был пажем при дворе. Его страстью было завоевание личной славы. Он был модным костюмером, искусным танцором, бабником, чувствительным к оскорблениям, и грубым панковским фехтовальщиком, который использовал свой привилегированный статус, чтобы избежать судебного преследования за жестокие преступления, совершенные с его братом-священником во время карнавала.

Солдат

Весной 1521 года очень большая французская армия напала на город-крепость Памплона. Крошечная группа испанских солдат, пытающихся защитить город, была готова сдаться; все они, кроме Иньиго де Лойолы.Он будет сдерживать французов в одиночку. Но французское пушечное ядро ​​сломало ему ногу и положило конец его стойкости. Французы восхищались смелостью этого человека. Они отнесли его на носилках домой в его замок Лойола.

Не только его нога была сломана. Его представление о себе как о красивом, смелом придворном - все, ради чего он когда-либо жил, - тоже было разрушено.

Сломанная нога неправильно поставлена. Кость выступала так, что сквозь тугой шланг, который носил придворный, было видно, «что это было что-то уродливое»."Иньиго настоял на повторном переломе и восстановлении ноги; анестезии, конечно же, не было. В конце концов, одна нога оказалась короче другой; Иньиго хромал всю оставшуюся жизнь.

Чтобы скоротать время, пока он выздоравливает, он попросил книги, которые ему нравились читать: рыцарские романы. Но единственным доступным для чтения чтением в доме была иллюстрированная «Жизнь Христа» и книга легенд о святых. Он часами мечтал. Он мечтал о подвигах, которые он совершит на службе своему королю и в честь королевской леди, в которую он был влюблен.Но он также мечтал о подвигах, которые он мог совершить, чтобы подражать святым Франциску Ассизскому и святому Доминику в верности своему небесному Господу.

Постепенно он начал размышлять над этим опытом; он заметил, что происходило внутри. Оба вида грез полностью увлекали его, но после того, как романтические рыцарские сны закончились, он чувствовал себя опустошенным и неудовлетворенным, тогда как после того, как духовные сновидения закончились, он все еще чувствовал глубокий покой, тихое счастье. "[Он] е не рассматривал и не останавливался, чтобы исследовать эту разницу, пока однажды его глаза не были частично открыты, и он начал удивляться этой разнице и размышлять над ней.По опыту он знал, что одни мысли оставляли его грустными, а другие делали его счастливым, и мало-помалу он начал осознавать различные духи, которые двигали им ... »

Здесь мы видим начало его способности различать и принимать решения. Он понял, что Бог ведет его своими чувствами, влекущими его к совершенно новому образу жизни.

Паломник

Как только Иньиго достаточно выздоровел, чтобы ходить, он начал путешествие в Иерусалим, чтобы «поцеловать землю, по которой ходил наш Господь»."Он путешествовал по городу Монтсеррат в Испании, где отдал свою прекрасную одежду бедному человеку. Затем, во время всенощного бдения перед Черной Мадонной в церкви бенедиктинского аббатства, он повесил свой меч и кинжал. . Фактически, его старая жизнь закончилась, и началась его новая жизнь.

Барселона была портом, из которого можно было отправиться в Рим, а затем в Святую Землю. Не желая видеть своих старых друзей, которые могли быть в конфликте Со своими новыми ценностями он вместо этого отправился в соседний город Манреса с намерением остаться там на несколько дней.Но эти «несколько дней» превратились в десять месяцев.

«Пилигрим», как он называл себя в своей автобиографии, попросил ночлег в больнице для бедных, расположенной за городскими стенами. В обмен на кровать он делал работу по дому; и он просил еды в городе. Как мы видим его здесь, он проводил большую часть своего времени в пещере, в молитве с Богом по семь часов в день. Он был благословлен глубоким пониманием самого себя и того, кем был для него Бог. Тем не менее, в течение длительных периодов времени он испытывал сомнения, беспокойство, сомнения, тяжелую депрессию; он даже подумывал о самоубийстве, чтобы положить конец своей душевной боли.

Он записал свои переживания в тетрадь и вскоре обнаружил, что его записи помогают другим. Эти записи, которые он продолжал пересматривать и расширять с течением времени, слушая людей, стали его духовными упражнениями. В конце концов, они были опубликованы, а затем снова и снова переизданы и переведены на многие языки по мере их распространения по миру.

Примером духовного упражнения может быть размышление о том, как вас любили, или о ваших личных дарах, о том, как вы их используете и для кого, или представить себя присутствующим в одной из евангельских сцен, например , Иисус насыщает 5000 человек.

Сегодня, почти 500 лет спустя, иезуиты и другие священники, сестры и братья, а также все большее число профессиональных мужчин и женщин используют эти духовные упражнения, чтобы направлять других к духовному преобразованию, к более глубоким отношениям с Богом.

Посещение Святой Земли

Пилигрим все же умолял пройти на корабле в Святую Землю. Но вместо того, чтобы осуществить свою великую мечту остаться там до конца своей жизни, пытаясь обратить так называемых «неверных», церковные власти посоветовали ему вернуться в Европу всего через несколько недель.У них там было достаточно проблем без него и его схемы обращения. Очередная мечта Иньиго разбилась вдребезги.

Когда ему пришло время отплыть и отправиться обратно в западное Средиземноморье, он побежал обратно на Елеонскую гору, чтобы посмотреть, в какую сторону обращен «след Иисуса». Благочестивая легенда гласит, что след на некой скале был оставлен Иисусом, когда он вознесся на небеса. Здесь нас может интересовать не историческая достоверность легенды, а то, что это действие Пилигрима говорит нам о его собственной внутренней жизни, его образной жизни.У него была привычка воображать все различные евангельские истории и сцены, и таким образом он делал их очень конкретными, реальными и непосредственными для себя. Он хотел иметь близкие отношения с Иисусом, и каждая деталь об Иисусе была ему дорога.

Нетрадиционный студент

Хотя Иньиго не мог проповедовать и служить Богу на Святой Земле, как он надеялся, он все же был полон решимости каким-то образом достичь этой цели. Он решил, что ему нужно получить образование, чтобы «помогать душам»."Он вернулся в Барселону и посетил бесплатную общественную гимназию, чтобы подготовиться к поступлению в университет. Это означало, что начиная с 33 лет и в течение двух лет он изучал латинскую грамматику и другие основы с одноклассниками от 8 до 14 лет. Возможно, он чувствовал некоторый дискомфорт из-за разницы в возрасте, но именно в это время у него был «самый любимый» учитель за всю его академическую карьеру - Мастер Джеронимо Ардеволь.

Игнатий в тюрьме

После начального обучения в Барселоне, Иньиго переехал в испанские университетские города - сначала в Алькалу, недалеко от Мадрида, а затем в Саламанку на севере.В обоих местах он проводил почти столько же времени, вовлекая людей в разговор о духовных вопросах, сколько занимался изучением и посещением лекций. Из-за таких разговоров у него возникли проблемы с испанской инквизицией, и его трижды сажали в тюрьму для допроса. Обвинение всегда было одним и тем же: он осмеливался говорить о богословских вопросах, когда у него не было степени богословия. Далее он не был рукоположен. В конце концов, его всегда реабилитировали, но он решил избежать дальнейших преследований со стороны инквизиции.Он покинул свою родину и направился на север, в главный университет Европы шестнадцатого века.

Высшее образование в Париже

В возрасте 38 лет Пилигрим поступил в колледж Ste. Барбэ Парижского университета считается сердцем французского Возрождения. Он плохо знал французский и плохо говорил по-латыни. Тем не менее он постепенно прогрессировал.

В те дни студенты вставали в 4 часа утра; занятия-лекции-начались в 5 часов утра.Во второй половине дня также были занятия на несколько часов. Учебная программа в парижском университете была гораздо более упорядоченной, чем он привык в Испании. Был прогресс; были предпосылки. В результате он начал все сначала с грамматики, языка и гуманитарных наук, и только потом перешел к наукам, философии и теологии. Современное понятие уровней или классов - первокурсник, второкурсник, младший, старший - является наследием иезуитов в образовании, основанным на опыте этого парижского стиля обучения.

Со временем он получил степень магистра. Имя на его дипломе было не Иньиго, а «Игнатий», которое он принял в Париже и использовал до конца своей жизни. (Предполагается, что он назвал себя в честь святого, которым восхищался - Игнатия Антиохийского.) Когда он подал заявление на учебу в докторантуре, ему отказали как слишком старому; ему было 44 года, и он был слишком болен из-за болезней желудка, которые он приписывал крайним аскезам, которые он практиковал во время пребывания в Манресе.

Первые товарищи

Во время учебы в Парижском университете Игнатий жил в одной комнате с Петером Фабером, молодым человеком из Савойи на юге Франции, и Франциском Ксавье, дворянином из восточной части страны Басков.

Постепенно вокруг Игнатия образовался целый круг «Друзей в Господе», как они себя называли. Их тесно связывало то, что одного за другим они проходили духовные упражнения. Большинством руководил сам Игнатий. В глубоком смысле все они стали «товарищами Иисуса» и товарищами друг другу.

Игнатий также поделился с ними своей мечтой отправиться с миссией на Святую Землю; но на этот раз он был немного мудрее и практичнее.Если мечта о Святой Земле не осуществится, они поедут в Рим и отдадут себя в распоряжение папы. Папа, как универсальный пастор, должен знать, в чем заключаются самые большие нужды.

Они целый год ждали в Венеции корабля, который доставит их на Святую Землю. По мнению Провидения, только в тот год из-за войны между Венецией и турками ни один корабль не приплыл. Итак, они отправились в Рим и там вступили в длительный период общественного различения. Их собирались разослать по всей Европе и по всему миру.Распространившись вот так, как бы они укрепили связь между собой? Их решение состояло в том, чтобы образовать религиозный орден. Они назвали это Компанией (что означает товарищество) или Обществом Иисуса. Посторонние пренебрежительно прозвали их «иезуитами», но это имя прижилось и в конечном итоге стало использоваться всеми одинаково.

Основатель

Общество Иисуса было одобрено Папой Павлом III в 1540 году и, таким образом, стало официальным католическим религиозным орденом. Игнатий был избран их первым лидером.Он отказался после первого голосования. Он чувствовал себя недостойным своего положения из-за тщеславия и распущенности своей прежней жизни, а также из-за того, что он чувствовал, что другие были более богословски осведомлены. После долгой проницательности он принял эту должность и прослужил до своей смерти шестнадцать лет спустя.

В качестве генерального настоятеля он отправлял спутников по всей Европе и по всему миру. Он призвал их «поспешить в любую часть мира, где ... нужды соседа должны их вызвать». И он посоветовал им служить «без грубых слов и презрения к ошибкам людей».«В дополнение к написанию Конституции молодого ордена с помощью своего помощника Хуана Поланко он написал почти 7000 писем. Он писал высшим и низшим в церкви и государству, женщинам и мужчинам. Но большинство писем эти письма были адресованы его товарищам-иезуитам, образуя обширную коммуникационную сеть дружбы, любви и заботы.

На момент его смерти насчитывалось 1000 иезуитов, значительное число из которых участвовало в 35 основанных школах. Двадцать пять лет спустя количество школ выросло до 144, а еще через 35 лет приблизилось к 400.

В отличие от амбиций его ранних дней, фундаментальная философия зрелого Игнатия заключалась в том, что мы должны желать и выбирать только то, что более способствует достижению цели, для которой мы созданы - хвалить, почитать и служить Богу. через служение другим людям.

Он молился:

Научи нас, Господи, служить Тебе, как ты заслуживаешь;
давать, не считая затрат,
сражаться, не обращая внимания на раны,
трудиться и не искать отдыха,
трудиться и не просить награды,
кроме знания того, что мы выполняем вашу волю.

Великий британский историк 20-го века Дом Дэвид Ноулз резюмировал свое представление о ранних иезуитах следующими словами: «Этот могущественный импульс Манресы, распространившийся по Европе и до концов земли, - возможно, величайший религиозный импульс [в христианстве ] со времен проповеди апостолов ".


Иллюстрации в этом эссе взяты из коллекции слайдов о. Ричард Блинн, SJ, «Мир Игнатия Лойолы».

Цитаты взяты из Путешествие паломника: автобиография Игнатия Лойолы , переведенный Джозефом Н.Тайленда (Колледжвилл, Миннесота: Литургикал Пресс, 1991).

Требования к выпускному

Законодательство

Учащиеся из Флориды, поступающие в девятый класс, могут выбрать один из пяти вариантов получения стандартного диплома. Их

  • Программа на 24 кредита *
  • 18-кредитный, вариант академически сложной учебной программы для улучшения обучения (ACCEL)
  • Программа профессионального и технического образования (CTE)
  • Программа международного бакалавриата (IB)
  • Программа получения международного сертификата об образовании продвинутого уровня (AICE)

Требования к окончанию государственной средней школы Флориды указаны в следующих разделах Статута Флориды (F.С.):

  • Раздел 1003.4282, F.S., Требования к аттестату зрелости стандартного образца
  • Раздел 1002.3105, F.S., Академически сложная учебная программа для улучшения обучения (ACCEL), варианты

Более подробная информация о варианте CTE Pathway для стандартного диплома средней школы находится на http://www.fldoe.org/academics/career-adult-edu/career-tech-edu/pathways-option.stml.

* В дополнение к пяти вариантам, доступным студентам для получения стандартного диплома, перечисленным выше, Правило 6A-1.09963 (Word), Административный кодекс Флориды (F.A.C.), Требования к окончанию средней школы для учащихся с ограниченными возможностями , описывает два дополнительных варианта, которые могут выполнить учащиеся с ограниченными возможностями. К ним относятся

  • особые требования к учащимся с ограниченными возможностями, для которых индивидуальный план обучения (IEP) определил, что участие в альтернативной оценке во Флориде является наиболее подходящей мерой навыков учащегося, а обучение в точках доступа является наиболее подходящим средством обеспечения учащегося доступ к общеобразовательной программе.
  • особые требования к стандартному диплому для учащихся с ограниченными возможностями, для которых группа IEP определила, что овладение академическими и трудовыми компетенциями является наиболее подходящим способом для учащегося продемонстрировать свои навыки.

Для получения дополнительной информации о программах высшего образования для студентов посетите веб-страницу Бюро исключительного образования и обслуживания студентов.

Для получения дополнительной информации об окончательных программах местных государственных школ обращайтесь в школьный округ.

План развития учащихся средней школы

Успеваемость учащихся средней школы Часто задаваемые вопросы (PDF)

Этот ресурс включает следующее:

  • Требования действующего законодательства и Административного кодекса Флориды;
  • Разъяснение и техническая помощь, связанные с пересмотром и разработкой политик и процедур успеваемости учащихся;
  • Полезные ссылки на ресурсы, предоставленные Департаментом образования Флориды;

Действующий закон требует, чтобы школьный совет каждого округа разработал комплексную программу для успеваемости учащихся, а также стандарты оценки успеваемости каждого учащегося (раздел 1008.25 Закона Флориды).

Флаер для академических советов: что нужно знать учащимся и родителям

Стандартные обозначения дипломов об окончании средней школы

Учащиеся могут получить одно или несколько обозначений в своем стандартном дипломе об окончании средней школы - статус ученого и оценка заслуг. 1003.4285, Ф.С. Требования перечислены в таблице требований к выпускным.

Государственные аттестаты об окончании средней школы

Информация, касающаяся требований к оценке в масштабе штата, доступна в разделе «Требования к выпускным экзаменам штата Флорида» (PDF).

Перевод студентов

Если учащийся переходит в государственную среднюю школу Флориды из-за границы, из-за границы, в частную школу или домашнюю школу, стенограмма учащегося проверяется, чтобы определить, должен ли учащийся пройти в конце курса во Флориде ( EOC) в соответствии с Правилом 6A-1.09941, FAC, Государственный единый перевод учащихся средних и старших классов.

Планирование выпускной программы

FloridaShines предоставляет множество академических советов, ресурсов для карьерного роста и онлайн-обучения для студентов и родителей.Эти финансируемые государством академические консультационные услуги упрощают для старшеклассников подготовку к колледжу или карьере после окончания учебы, позволяя им оценить свой прогресс на пути к окончанию средней школы, готовность к колледжу и карьере, а также право на получение стипендии Bright Futures. Кроме того, они могут изучить предложения колледжей и университетов Флориды (как традиционные, так и онлайн-программы), узнать о финансовой помощи и подать заявку на поступление. Учащиеся средней школы с двойным зачислением и учащиеся программ ускоренного образования могут даже получить доступ к ресурсам онлайн-библиотеки, которые используются в колледжах и университетах Флориды.

Справочник по консультированию по вопросам будущего образования Флориды (PDF) ежегодно обновляется, чтобы предоставить школьным консультантам и консультантам исчерпывающий академический советник, который поможет студентам при планировании получения высшего образования во Флориде.

Что ищет Корнелл | Прием в бакалавриат

Для нас чрезвычайно важны доступность и доступность, равно как и разнообразие и инклюзивность. Наш процесс приема очень индивидуален, и мы тратим много времени на оценку того, соответствуете ли вы культуре и философии нашего университета.В результате получается невероятно богатый состав студентов, что является одной из лучших черт Корнелла.

Так что же нам искать?

Ваш интеллектуальный потенциал
Вы испытали себя на курсах высшего уровня? Как вы продемонстрировали свою страсть к учебе?

Ваш персонаж
Честность. Непредубежденность. Инициатива. Сочувствие. Ваши ценности важны для Корнелла. Отражают ли ваши эссе и рекомендации ваши самые сильные личные качества?

Ваше участие
Внешкольные мероприятия.Участие сообщества. Опыт работы. Лидерство. Какие особые таланты или интересы у вас развились?

Причины, по которым вы выбрали нас
Независимо от того, выбрали ли вы специальность или нет, как вы планируете воспользоваться преимуществами исключительной учебной среды в Корнелле? Почему это подходящее место для вас?

Cornell полностью поддерживает равенство возможностей. Никому не отказывают в приеме по причине расы, религии, национального или этнического происхождения, пола, сексуальной ориентации, возраста или инвалидности.

Очерки

Студенты также часто спрашивают нас, что мы ищем в присылаемых ими эссе. Вот несколько советов, которые следует учитывать:

Совет № 1: Внимательно обдумывайте задаваемые вопросы, но не пытайтесь писать ответы, которые, по вашему мнению, мы хотим услышать; дайте нам ответы, которые говорят нам о вас.

Совет № 2: В своем эссе помогите нам понять ваши мысли и чувства по поводу того, что для вас важно. Нас интересует выбранная вами тема, как вы развиваете свою идею и насколько хорошо вы выражаете себя.

Обзор высшего образования

Группа Всемирного банка поддерживает реформы и инновации в высшем образовании посредством исследований, анализа и внедрения реформ в сфере образования, продвижения передовых практик и принятия решений на основе фактов, основанных на международных перспективах и сравнительных исследованиях. Группа Всемирного банка также оказывает финансовую поддержку правительствам и учреждениям стран.

Группа Всемирного банка стремится помогать странам в достижении целей всеобщего образования, понимая, что одного расширения доступа недостаточно.Новый подход необходим перед лицом быстрых социальных изменений. Рост числа молодых людей, желающих получить среднее и послесреднее образование, растущая урбанизация в развивающихся странах и появление новых стран со средним уровнем дохода, стремящихся повысить свою экономическую конкурентоспособность, - все это требует комплексной целостной стратегии, ориентированной на эффективное обучение. по всей системе. Более того, высшее образование также имеет решающее значение для улучшения начального и среднего образования, поскольку высшие учебные заведения готовят учителей, администраторов, руководителей и других специалистов в области образования, которые разрабатывают политику и укомплектовывают школы для детей младшего возраста.

Ключевые элементы эффективного управления высшим образованием:

Стратегическое направление: хорошо функционирующая система высшего образования требует надежного стратегического руководства для руководства всеми функциями управления сектором. Руководство, менеджмент и стратегическое лидерство в сфере высшего образования, как и другие области государственного управления, связаны с постановкой и достижением целей . Как государственные, так и частные провайдеры должны быть в состоянии выполнять широкие функции, требуемые от сектора высшего образования, как указано в разделе выше.Также должно быть разделение ролей с точки зрения управления сектором. Например, министерство обеспечивает наличие подходящего законодательства и механизмов финансирования; однако его роль будет дополняться институциональными заинтересованными сторонами - государственными и частными, возможно, буферными органами, регулирующим агентством и / или агентством по обеспечению качества, аналитическими центрами и хранилищами данных, а также основными участниками, такими как советы ректоров, студенческие организации, палаты и отраслевые органы.

Технология: ни одна система не может позволить себе игнорировать или преуменьшать свою приверженность эффективным технологиям с этого момента. Однако вместо того, чтобы быть уравнителем, неравный доступ к цифровым технологиям, включая устройства и возможности подключения, превращает технологии в разделительный фактор. До внезапных потрясений, вызванных COVID-19, системы высшего образования по всему миру имели разный опыт адаптации новых сфер технологий для локального обучения и проведения исследований . В течение нескольких недель после распространения вируса из Восточной Азии в январе 2020 года страны всего мира были вынуждены внезапно адаптироваться беспрецедентными темпами, однако с общей целью продолжить свою работу в области преподавания и исследований всеми возможными способами.Технологии, которые когда-то считались революционными, стали якорем, а доставка на расстояние стала нормой. Насколько успешен этот переход и зависимость от технологий для поддержания основных функций высшего образования, еще предстоит оценить, но нет никаких сомнений в том, что без этого большая часть высшего образования в мире остановилась бы - и оставалась бы там какое-то время.

Эффективность: в высшем образовании эффективность - это не просто сознательные расходы на достижение максимальных результатов при минимальных затратах. Эффективность управления высшим образованием относится к обеспечению того, чтобы ресурсы - финансовые и человеческие - использовались продуманно и стратегически для достижения желаемых результатов, как государственных, так и частных. Учитывая чрезвычайно сложный и трудоемкий характер высшего образования, разнообразные ресурсы, необходимые для его эффективного выполнения, требуют общесистемных обязательств по повышению эффективности на всех уровнях. Чтобы иметь эффективные системы и учреждения высшего образования, необходимо связать стратегические направления с целевым финансированием, обеспечением качества и управлением человеческими ресурсами или «талантами» .

Справедливость: Неравенство в высшем образовании необходимо решать по трем ключевым параметрам: доступ и зачисление, удержание / постоянство, завершение и успешный переход к участию в аспирантуре. Меры по расширенному доступу включают: программы работы с уязвимыми группами; индивидуальная финансовая поддержка; лучшая и более доступная информация о возможностях и результатах обучения, предоставляемая учащимся как можно раньше в процессе обучения; справедливые и прозрачные процессы приема; и услуги поддержки студентов, особенно во время перехода между средним и высшим образованием.Возможности удержания и успешного получения высшего образования могут быть решены с помощью таких вмешательств, как: корректирующие вмешательства для поступивших студентов, которым не хватает подготовительного развития и навыков для достижения успеха в интенсивном послесреднем образовании, расширенных услуг для студентов и административной поддержки в течение всего периода зачисления; доступность учебных помещений и материалов; гибкость предоставления; адаптация курсового дизайна; академические и психосоциальные консультации, учебные лаборатории и репетиторство для поддержки внешкольного академического развития; а также консультирование и адресная финансовая поддержка.

Устойчивость: Пандемия COVID-19 продемонстрировала отсутствие устойчивости даже в самых богатых третичных системах на Земле. Третичные системы и учреждения должны включать планирование устойчивости на высших уровнях своих стратегических реформ и планирования. Системы высшего образования должны знать свои основные функции и идентичность (миссии и сообщества заинтересованных сторон), чтобы поддерживать тех, кто сталкивается с трансформационными потрясениями, и должны проявлять гибкость на всех уровнях, не только для того, чтобы выжить и оправиться от потрясений, но и учиться на них и расти на них. адаптация без капитуляции.Как показала история высшего образования, университеты и колледжи являются одними из самых устойчивых учебных заведений на планете, поскольку их ценность и функции остаются важными для общества, а в их сообщества входят талантливые, амбициозные и любознательные люди. Решения, найденные в высшем образовании, могут изменить мир.

Последнее обновление: 10 марта 2021 г.

Информация о вакцине против COVID-19 - Ответ на COVID-19 - UW – Madison

Johnson & Johnson (Janssen)

Вакцина Johnson & Johnson вводится однократно.Хотя у некоторых людей вакцина не вызывает побочных эффектов, у других могут наблюдаться такие симптомы, как головная боль и умеренная температура.

13 апреля 2021 г. использование вакцины Johnson & Johnson было ненадолго приостановлено после того, как национальный мониторинг безопасности вакцины обнаружил, что у очень небольшого числа людей - все женщины в возрасте от 18 до 49 лет - из миллионов, получивших вакцину, развилась редкая вакцинация. тромбы и низкие тромбоциты.

Признаком того, что механизмы безопасности для выявления побочных эффектов работают должным образом, пауза дала Центрам по контролю и профилактике заболеваний и U.S. Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов. Возможность дальнейшего изучения имеющихся данных и проведения обширной работы с поставщиками медицинских услуг. Это помогает убедиться, что они знают о потенциале этого синдрома и могут обеспечить соответствующее лечение и лечение.

23 апреля 2021 года краткая пауза была снята после того, как тщательный анализ безопасности показал, что вакцина безопасна и эффективна для предотвращения COVID-19. Медицинские и научные эксперты определили, что вероятность возникновения этого синдрома очень мала.У женщин в возрасте от 18 до 49 лет около 7 из миллиона могут испытывать это заболевание.

Если вы получили вакцину Johnson & Johnson, немедленно обратитесь к своему врачу, если в течение трех недель после вакцинации у вас возникнут какие-либо из следующих симптомов: одышка, боль в груди, отек ног, постоянная боль в животе, сильные или постоянные головные боли. , помутнение зрения, легкие синяки или крошечные пятна под кожей за пределами места инъекции.

Найдите дополнительную информацию о побочных эффектах Johnson & Johnson, а также ответы на часто задаваемые вопросы.

Moderna

Вакцину Модерна следует вводить двумя дозами, разделенными интервалом в 28 дней. Хотя у некоторых людей вакцина не вызывает побочных эффектов, у других могут наблюдаться такие симптомы, как головная боль и умеренная температура. Найдите дополнительную информацию о побочных эффектах Moderna, а также ответы на часто задаваемые вопросы.

Pfizer

Вакцину Pfizer необходимо вводить двумя дозами с интервалом 21 день. Хотя у некоторых людей вакцина не вызывает побочных эффектов, у других могут наблюдаться такие симптомы, как головная боль и умеренная температура.В настоящее время Pfizer является единственной вакциной в США, доступной для людей в возрасте от 12 лет. Найдите дополнительную информацию о побочных эффектах Pfizer, а также ответы на часто задаваемые вопросы.

Для участников исследования вакцины AstraZeneca

Если вы зарегистрированы в Школе медицины и общественного здравоохранения Университета Висконсина AstraZeneca COVID-19, и вам предлагаются или вы рассматриваете возможность вакцинации Pfizer или Moderna, вы можете задать свои вопросы исследовательской группе.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *