Кто выше бакалавр или специалист: Объясните, пожалуйста, чем отличается бакалавр от специалиста?

Бакалавриат или специалитет — Справочник абитуриента

Бакалавриат или специалитет

Переход на Болонскую систему образования привнес новшества, заменив привычное всем в России одноуровневое высшее образование на двухуровневое. Теперь обучение большинству специальностей возможно лишь по системе бакалавриата и магистратуры, и лишь некоторые (медицинские, инженерные, военные) остались доступны в привычной нам форме пятилетнего образования.

Чтобы ответить на вопрос «что лучше, бакалавриат или специалитет», необходимо рассмотреть преимущества и недостатки этих двух форм образования.

Особенности бакалавриата

Бакалавриат является первой ступенью двухуровневого образования по Болонской системе. Программа бакалавриата позволяет получить студентам общие знания по выбранному направлению. Из ее преимуществ следует отметить следующие:

• Уже через четыре года обучения выпускники получают диплом о высшем образовании и могут сделать выбор либо в пользу продолжения обучения на второй ступени (в магистратуре), либо в пользу построения карьеры.
• Существует возможность быстрой смены профессии путем прохождения специальных курсов, без необходимости переучиваться в течение еще нескольких лет.
• Диплом бакалавра признается в зарубежных странах, что дает его обладателю возможность поступить в магистратуру заграничного вуза либо сразу найти работу в чужой стране.
• Из недостатков бакалавриата можно отметить:
• Невозможность трудоустройства на ряд должностей в образовательной сфере в России и в органы власти без прохождения второй ступени;
• Невозможность поступления в аспирантуру и защиты диссертации.

Особенности специалитета

Отличие специалитета от бакалавриата состоит в том, что специалитет представляет собой привычную для жителей нашей страны форму пятилетнего образования, в конце которого выпускник получает звание дипломированного специалиста. Программа специалитета предполагает и получение базовых знаний, и узкой подготовки по выбранному профилю. К преимуществам данного вида образования можно отнести то, что выпускники специалитета:

• больше котируются на российском рынке труда, нежели бакалавры;
• имеют возможность преподавания в российских вузах и право занимать должности в государственных структурах власти.

Теперь о недостатках:

• Диплом «специалиста» дает меньше шансов поступить в зарубежную магистратуру или устроиться там на работу.
• Поступление в магистратуру после окончания специалитета не дает отсрочки от армии, тогда как бакалавриат + магистратура – это отсрочка на шесть лет.

Как видно, оба направления высшего образования имеют как свои плюсы, так и минусы. Поэтому вопрос, что выбрать, бакалавриат или специалитет, каждый будущий студент решает для себя сам, в зависимости от своих целей. Бакалавриат с магистратурой в значительной степени ориентированы на получение теоретических знаний, а значит, больше подходят тем, кто хочет развиваться в научной сфере. Специалитет же дает узкоспециализированные знания и навыки для осуществления профессиональной деятельности.

Уровни и степени высшего образования

В нашем университете осуществляется подготовка специалистов на таких уровнях высшего образования:

 

Первый (бакалаврский) уровень высшего образования

Первый (бакалаврский) уровень высшего образования соответствует седьмому уровню Национальной рамки квалификаций и предполагает получение лицом теоретических знаний и практических умений и навыков, достаточных для успешного исполнения профессиональных обязанностей за избранной специальностью.

На этом уровне приобретается степень бакалавра. Лицо имеет право приобретать степень бакалавра при условии наличия у нее полного общего среднего образования или степени младшего бакалавра (образовательно-квалификационного уровня младшего специалиста).

Бакалавр – это образовательная степень, которая присуждается заведением высшего образования в результате успешного выполнения соискателем высшего образования образовательно-профессиональной программы, объем которой составляет 240 кредитов ЕКТС на основе полного общего среднего образования. Объем образовательно-профессиональной программы для получения степени бакалавра на основе степени младшего бакалавра или младшего специалиста составляет 120–180 кредитов ЕКТС.

 

Второй (магистерский) уровень высшего образования

Второй (магистерский) уровень высшего образования соответствует восьмому уровню Национальной рамки квалификаций и предполагает получение лицом углубленных теоретических и/или практических знаний, умений, навыков по избранной специальности (или специализации), общих принципов методологии научной и/или профессиональной деятельности, других компетентностей, достаточных для эффективного выполнения задач инновационного характера соответствующего уровня профессиональной деятельности.

На этом уровне приобретается степень магистра. Лицо имеет право приобретать степень магистра при условии наличия у нее степени бакалавра или образовательно-квалификационного уровня специалиста.

Магистр – это образовательная степень, которая присуждается заведением высшего образования (научным учреждением) в результате успешного выполнения соискателем высшего образования соответствующей образовательной программы. Степень магистра приобретается по образовательно-профессиональной или по образовательно-научной программе. Объем образовательно-профессиональной программы подготовки магистра составляет 90 кредитов ЕКТС, объем образовательно-научной программы – 120 кредитов ЕКТС. Образовательно-научная программа магистра обязательно включает исследовательскую (научную) компоненту объемом не меньше 30 процентов.

 

Третий (образовательно-научный) уровень высшего образования

Третий (образовательно-научный) уровень высшего образования соответствует девятому уровню Национальной рамки квалификаций. Образовательно-научный уровень высшего образования предполагает получение лицом теоретических знаний, умений, навыков и других компетентностей, достаточных для продуцирования новых идей, решения комплексных проблем в области профессиональной и/или исследовательско-инновационной деятельности, овладение методологией научной и педагогической деятельности, а также проведение собственного научного исследования, результаты которого имеют научную новизну, теоретическое и практическое значения.

На этом уровне приобретается степень доктора философии. Лицо имеет право приобретать степень доктора философии на основе степени магистра (к степени магистра приравнивается образовательно-квалификационный уровень специалиста).

Доктор философии – это образовательная и вместе с тем первая научная степень, которая присуждается в результате успешного выполнения соискателем высшего образования соответствующей образовательно-научной программы и публичной защиты диссертации в специализированном ученом совете. Объем образовательной составляющей образовательно-научной программы подготовки доктора философии составляет 30–60 кредитов ЕКТС.

Лицо имеет право приобретать степень доктора философии во время обучения в аспирантуре. Лица, которые профессионально осуществляют научную, научно-техническую или научно-педагогическую деятельность по основному месту работы, имеют право приобретать степень доктора философии вне аспирантуры, в частности во время пребывания в творческом отпуске, при условии успешного выполнения соответствующей образовательно-научной программы и публичной защиты диссертации в специализированном ученом совете.

 

Научный уровень высшего образования

Научный уровень высшего образования соответствует десятому уровню Национальной рамки квалификаций и предполагает обретение компетентностей в разработке и внедрении методологии и методики исследовательской работы, создание новых системообразующих знаний и/или прогрессивных технологий, решение важной научной или прикладной проблемы, которая имеет общенациональное или мировое значения. 

На этом уровне приобретается степень доктора наук. Лицо имеет право приобретать степень доктора наук на основе степени доктора философии (к степени доктора философии приравнивается степень кандидата наук).

Доктор наук – это вторая научная степень, которая предполагает обретение наивысших компетентностей в области разработки и внедрения методологии исследовательской работы, проведение оригинальных исследований, получение научных результатов, которые обеспечивают решение важной теоретической или прикладной проблемы, имеют общенациональное или мировое значения и опубликованные в научных изданиях.

Степень доктора наук присуждается специализированным ученым советом заведения высшего образования или научного учреждения по результатам публичной защиты научных достижений в виде диссертации или опубликованной монографии, или по совокупности статей, опубликованных в отечественных и международных рецензированных профессиональных изданиях, перечень которых утверждается центральным органом исполнительной власти в сфере образования и науки.

Чем отличается бакалавр от специалиста? В чём разница между экспертом и специалистом.

Ответить на вопрос кем лучше выйти из стен ВУЗа — специалистом или бакалавром, поднимается уже не первый год. С тех пор как Россия присоединилась к Болонскому процессу (а это уже 12 лет назад!) бакалавриат прочно вошел в нашу жизнь. Но ведь остаются ВУЗы, которые до сих пор готовят специалистов в различных областях. Так в чем же различие этих двух форм высшего образования? Редакция «сайт» попыталась в этом разобраться.

Бакалавры появились еще в средние века в странах Европы. Уже тогда это понятие относилось к студентам университетов, достигшим некой ступени мастерства в своем обучении. В частности, есть версия, что сам термин возник в связи с вручением бакалавру лаврового венка. В свою очередь специалист как термин появился и активно развивался на территории советского и постсоветского пространства. Дипломированным специалистом назвался, да и сейчас называется человек, получивший диплом о высшем образовании по конкретной специальности.

Разница между бакалавриатом испециалистом

Таким образом, можно сказать, что основное отличие бакалавра от специалиста кроется в терминах: бакалавр — это ученая степень , специалист — это квалификация .

В России бакалавры стали появляться лишь после 2003 года. Именно тогда наша страна присоединилась к Болонскому процессу на берлинской встрече министров образования европейских стран. Одной из основных целей Болонского процесса является «содействие мобильности путём преодоления препятствий эффективному осуществлению свободного передвижения». Для этого необходимо, чтобы уровни высшего образования во всех странах были максимально сходными, а выдаваемые по результатам обучения научные степени — наиболее прозрачными и легко сопоставимыми. Это, в свою очередь, напрямую связано с введением в ВУЗах системы перезачёта кредитов, модульной системы обучения и специального Приложения к диплому. Это также находится в тесной связи с реформированием учебных планов.

Различия между бакалавриатом и специалистом

Кроме того, между специалитетом и бакалавриатом есть и вполне реальные различия. Так, например, бакалавру предстоит просидеть за партой всего 4 года, в то время как специалисту 5-6 лет в зависимости от специальности . Дело в том, что первые два года будущие бакалавры и будущие специалисты обучаются по одной программе, разделение начинается на третьем курсе. В то время как бакалавры продолжают изучать предметы широкого профиля, специалист переходит к узкопрофильным дисциплинам.

Кроме того, разница между бакалавром и специалистом по окончании ВУЗа состоит в том, что специалист получает диплом по своей специальности, а бакалавр об общем высшем образовании. При этом, бакалавр и специалист могут продолжить обучение в магистратуре. Но для бакалавра-магистра и специалиста-магистра разница состоит в том, что первый формально продолжает получать высшее образование и может это делать на бюджетной основе, а для специалиста — это второе образование, в любом случае платное.

Плюсы и минусы

Как мы видим, плюсы есть как у бакалавра, так и у специалиста. Так что делать выбор нужно так: если Вы точно уверены в своей будущей специальностью, то уверенно учитесь на специалиста. Если же хотите получить время для «подумать», либо планируете продолжить обучение за границей — смело шагайте в бакалавры, поскольку диплом бакалавра — унифицированный стандарт.

Редакция «сайт»

Ключевые слова : молодой специалист, опытный профессионал, качества человека

Многие путают слова «специалист» и «профессионал». Но если разобраться, так ли они похожи? Чтобы понять, кого надо называть профессионалом, а кого специалистом, нужно понять разницу между словами специальность и профессия . Казалось бы. Попробуем.

Со специалистом всё проще некуда. Закончил вуз, получил специальность. Всё. Стал специалистом. Есть кое-какая теория, кое-какие навыки в потенциале. Опыт необязателен. Как говорят в народе, это молодой специалист . Нулевой уровень.

Далее при помощи добавления прилагательных получаем более продвинутых специалистов. Есть опытный специалист – у него есть опыт, значит, он проработал по специальности несколько лет. Есть высококлассный специалист или специалист высокого уровня . Он получил статус человека, классно разбирающегося в каком-то аспекте совей специальности. А еще есть липовый спец – он с умным видом делает липу.

Что с профессионалом? По логике, профессионал – это тот, кто занимается чем-то в пределах своей профессии, дела. Присмотримся, используя этимологическую лупу:

Профессия – это слово из английского языка. Человек, называвший себя профессионалом, прилюдно объявлял какое-либо дело своей профессией. Глагол «profess» так и переводится – «открыто признавать».

Сегодня всё изменилось. Посмотрите на слова «киллер-профессионал» или «вор-профессионал». Есть еще профессиональные вымогатели и нищие. Что за бред? Пусть попробуют публично объявить о своих «делах». Их же сразу повяжут!

Если значение слова «профессионал» не вяжется со словами «киллер» и «вор», почему возникли такие словосочетания? Потому что значение слова «профессионал» изменилось. Теперь оно значит не столько «быть представителем профессии», сколько «делать дело без ошибок, на высшем уровне». А какое это дело, полезное или вредное, никого не волнует. То есть дело в данном случае не обязательно является социально «одобряемой» профессией. Вот так всё перевернулось с ног на голову.

В принципе, в этом и есть принципиальная разница между специалистом и профессионалом. Специалист ассоциируется только с работой в сфере деятельности, которой он обучался в университете и действует в рамках профессии, причем, как правило, на своём рабочем месте в одной организации.

Кстати, замечены случаи употребления в речи таких фраз, как «специалист-профессионал», что значит специалист, который выполняет свои обязанности без ошибок, беспредельно качественно.

Что касается профессионала, то в последнее время наблюдается тенденция называть профессионалом человека, который действует не столько в рамках профессии, работы, сколько совершает деятельность, которая приносит прибыль вообще . Получаешь много денег за то, что делаешь – называйся профессионалом! Прекрасно разбираешься в своей области, но не умеешь на этом заработать? Хоть тресни, профессионалом считаться не можешь.

Кроме этого профессионал более самостоятелен. Тот, кого называют профессионалом, всегда гораздо компетентнее специалиста в таких вопросах, как организация процессов и времени, коммуникация, управление финансами и деловая независимость. Грубо говоря, профессионал более самостоятелен и свободен, чем специалист, который, как правило, «прилипает» к организации и все вышеперечисленные «сложные» задачи оставляет решать руководству.

Вообще, слово «специалист» более понятно русскому человеку. Даже в словарях оно определено более четко, чем слово «профессионал». Загляните в словарь Ожегова, например. А слово «профессионал» как правило, определяется посредством слова «специалист» с добавлением отличительных признаков. Потому что это слово еще не до конца прижилось в русском языке. Поэтому пока его значение нестабильно.

Но подытожим.

Кто лучше работает? И профессионал, и специалист работают хорошо, только вот профессионал гораздо больше зарабатывает.

Кто компетентнее? В вопросах специальных тонкостей высококлассный специалист не уступает профессионалу. А вот в вопросах самостоятельности на уровне организации делового процесса профессионал выгодно отличается от специалиста.

Студентам в последнее время предстоит сложный выбор. Они могут отдать предпочтение программам бакалавриата и программам специалитета. Однако еще совсем недавно все было намного проще. После окончания вузов все выпускники автоматически получали степень специалиста. После того как Министерство образования издало указ о принятии Болонской системы, студенты встали не перепутье, потому что не знали, что выбирать: специалитет или бакалавриат? Ведь Болонская система образования включает в себя несколько ступеней: специалитет, бакалавриат, магистратура. Об этих формах обучения и пойдет речь в статье.

Специалитет — что это?

Это привычная для российской действительности форма обучения. После института или университета бывший студент полностью готов к работе в любой отдельной отрасли. Дипломированные специалисты обучаются как минимум пять лет, получая как базовые, так и углубленные знания по направленной специальности. Квалификация специалиста присваивается только поле того, как студент напишет и защитит дипломную работу, принять которую может лишь государственная аттестационная комиссия.

Итак, подытожим. Специалитет — что это? А это пятилетняя форма обучения, после окончания которой выпускник становится высококлассным специалистом. Он может претендовать на самостоятельные и высокие должности, получив такое образование. Специалитет дает уверенность человеку в своих силах. В отличие от бакалавриата, получая образование по форме специалитета, выпускник, окончивший вуз, полностью готов к работе.

Недостатки диплома специалиста

Несмотря на то что диплом специалиста имеет свои плюсы, существует и ряд минусов, которые представлены ниже.

• Выпускникам с дипломом после специалитета сложно продолжать обучение, а также найти работу за пределами нашего государства. Специалитет — что это? Такой вопрос задают жители Европы, так как у них принята двухуровневая система обучения: только образование по формам бакалавриата и магистратуры. В средней квалификации кадров они не нуждаются.
• В связи с переходом на Болонскую систему образования дипломы специалиста и бакалавра приравниваются.

Преимущества

Давайте рассмотрим, какие плюсы имеет специалитет. Что это такое, знает каждый гражданин нашей страны, но не каждый понимает, какие преимущества дает такое образование.

• Престиж перед работодателем. Хотя Министерство образования и считает, что разница между специалистом и бакалавром очень мала, по факту сложно уместить пятилетнюю форму обучения в рамки четырех лет.
• Специалитет намного удобнее для тех, кто собирается вести научную карьеру, так как после окончания этой формы обучения можно поступать сразу в аспирантуру.
• Обучение в магистратуре после специалитета — это получение второго высшего образования.

Что представляет собой бакалавриат?

В 1996 году был введен бакалавриат. Выпускники, окончившие вуз по этой форме обучения, имеют профессиональное образование в выбранной квалификации. После окончания этой формы обучения не обязательно сразу же поступать в магистратуру. Можно это сделать позже, ведь законом разрешено работать по специальности с дипломом бакалавра.

Произошедшие изменения в квалификации «специалитет» 2014 года удивили многих. Диплом бакалавра и специалиста приравняли, так как Министерство образования посчитало более корректным перейти на Болонскую систему обучения, как в Европе.

Преимущества бакалавриата

• За рубежом выпускники бакалавриата могут обучатся как менее четырех лет, так и более. Все зависит от направленности обучения в школе.
• Возможность получения второго образования после бакалавриата, если человек решил поступать на магистратуру по другой специальности.
• Поступать после бакалавра на магистратуру можно и в другой вуз, причем даже за рубежом.

Недостатки диплома бакалавра

• Небольшой спрос в связи с устаревшими устоями. Работодатели привыкли, что бакалавриат — это неоконченное высшее образование, и поэтому считают, что бакалавры существенно уступают специалистам.
• Сокращение бесплатных мест в магистратуре в связи с переходом на двухуровневую систему образования. Теперь конкурс на бюджетные места после бакалавриата на магистратуру стал существенно жестче.

Отличие специалитета от бакалавриата

Главное отличие между специалитетом и бакалавриатом заключается в том, что специалисты выходят из учебного заведения с более высоким уровнем знаний, в отличие от бакалавров. Последние изучают в основном общие предметы. В них закладывают базу их будущей деятельности, а специалистов углубленно обучают конкретно их специальности.

Также есть разница между специалитетом и бакалавриатом еще и в количестве лет, необходимых для обучения: бакалавры обучаются минимум четыре года, а специалисты — минимум пять лет. После окончания бакалавриата студент может поступать сразу в магистратуру, а после получения диплома специалиста — в аспирантуру.

Что такое магистратура?

Магистратура — это вторая по очередности ступень высшего образования, которая позволяет углубить свою специализацию в профессиональном направлении. Обучение на магистратуре занимает два года. Здесь подготавливают студентов к научной исследовательской деятельности, а также к работе, которая впоследствии потребует проектных и аналитических навыков. Поступить на магистратуру можно как после бакалавриата, так и после специалитета. Право на участие в конкурсе предоставляется обеим ступеням образования. Обучатся на магистратуре можно как на бюджетной основе, так и на платной. Но в связи с ужесточением конкурса и сокращением количества бюджетных мест поступить на бесплатное место крайне сложно.

Не стоит полагать, что нужно обязательно поступать на магистратуру сразу же после окончания бакалавриата или специалитета. Это можно осуществить по собственному желанию. Также можно, поступая на магистратуру, поменять специальность, если есть на то желание. В таком случае окончание вуза будет приравниваться ко второму высшему образованию.

Заключение

Магистратура после специалитета — есть ли в этом смысл? Это каждый должен решить для себя сам. После специалитета можно поступать в аспирантуру и двигаться дальше по научной степени, поэтому магистратура большой роли не играет. Но почему? А потому, что, поступая после специалитета на магистратуру, студент теряет как минимум один год. А после введения двухуровневой системы образования можно поступать на магистратуру после окончания бакалавриата.

Так что же выбрать — специалитет или бакалавриат с магистратурой? Что лучше — магистратура после специалитета или магистратура после бакалавриата? Ответить на эти вопросы однозначно нельзя, поскольку все системы имеют как преимущества, так и недостатки, которые нужно учитывать. На сегодняшний день обе системы пользуются одинаковым спросом у студентов.

Определимся с терминами. «Руководитель – это лицо, которое управляет кем/чем-нибудь». (Толковый словарь русского языка Сергея Ожегова ). То есть у человека есть определенная власть (по использованию ресурсов) для достижения целей, и ответственность за результаты работы и использования этой власти (ресурсов). В нашем контексте будем рассматривать в первую очередь человеческие ресурсы – сотрудников.

• планированием,
• организацией,
• контролем,
• подбором персонала и его мотивацией,
• обучением и развитием.

Руководитель отвечает уже не только за себя, но и за свою команду, а самое главное – за ее результат ! И именно этим он должен заниматься. Но этому его никто не учит, а времени в сутках больше не становится. И вместо того, чтобы управлять, новоиспеченный руководитель начинает латать дыры и тушить пожары, заниматься тем делом, к которому он привык – продавать сам! Чем больше руководитель занимается продажами (делом ТП), тем меньше времени у него остается на управление: это называется функциональной ямой. То есть не выполняются, попадают в яму, задачи, связанные с управлением: на них просто не остается времени. Отсюда и перегруз на работе, и нехватка времени, и постоянные пожары.

И чем выше пост занимает руководитель , тем меньше времени он должен тратить на задачи исполнителя, но больше времени уделять задачам управления.

Что делать?

Все очень просто:

• Любому руководителю необходимо помнить, что он отвечает за результат команды. Это и есть его личный результат.
• Достичь командного результата в одиночку невозможно, необходимо сделать так, чтобы нужных показателей достигал каждый сотрудник. Эффективность руководителя – это сумма эффективности его сотрудников .
• Достичь этого можно только с помощью функций руководителя. Планирование и постановка задач, организация и контроль, подбор персонала, его мотивация и обучение, – вот чем должен заниматься Руководитель, управленец с большой буквы.

Когда вы едете на своей машине, вы не крутите сами ее колеса, не работаете двигателем и коробкой передач. Вы жмете на педали и крутите руль. А отлаженный механизм работает, как бы сам по себе. Отладьте механизм своей компании, настройте работу и наслаждайтесь дорогой!

Ну а если вы не доверяете своим сотрудникам, вам самому нравится продавать или крутить колеса – займитесь тем, что вам нравится… Скорее всего, в вас еще не родился руководитель.

Есть люди, именующие себя специалистами, а есть те, которые предпочитают называть себя служащими. Чем могут заниматься те и другие?

Определение

Термин «специалист » — очень емкий. Под ним может пониматься человек, который хорошо разбирается в какой-либо области — в силу большого опыта или полученного образования. Есть и официальные определения термина. Например — если речь идет о квалификации «специалист», указываемой в дипломе после 5-летнего обучения в вузе.

Многие сотрудники российских офисов работают на должностях специалистов. При этом области их профессиональной деятельности могут быть самыми разными. Есть специалисты по консалтингу, информационным технологиям, HR, финансовым вопросам. Крайне редко, однако, специалистами именуются рабочие и инженерные профессии. Разве что неофициально.

Термин «специалист» нередко применяется и с целью обозначения уровня должности, занимаемой человеком. Например, в госструктурах ей соответствуют самые младшие позиции. В свою очередь, по мере профессионального роста человек может становиться «старшим» или, например, «ведущим» специалистом.

Таким образом, термин «специалист» обозначает область занятости человека, его профессию или уровень квалификации.

Под термином «служащий » чаще всего понимается человек, занимающийся умственным трудом, а также занятый в сфере торговли и предоставления сервисов. Самое главное — чтобы он на кого-то работал. То есть индивидуальный предприниматель, оказывающий услуги по инженерной разработке проектов или занимающийся торговлей, называться служащим никак не может.

Есть устоявшиеся словосочетания, в которых рассматриваемый термин обязательно применяется. Например, «государственный служащий», «муниципальный служащий».

Таким образом, термин «служащий» может обозначать не только профессиональную область, но и социальный статус человека — как работающего по найму и занимающегося умственным трудом.

Сравнение

Во многих случаях сколько-нибудь очевидное отличие специалиста от служащего обнаружить непросто. Например, специалист финансового отдела крупной компании, скорее всего, будет считаться и служащим. Но, как мы отметили выше, термин «специалист» может обозначать главным образом только профессиональную область, но не социальный статус. Который, в свою очередь, может выражаться в служебной деятельности.

Таблица

Итак, теперь мы знаем, в чем разница между специалистом и служащим. Попробуем отобразить ее критерии в таблице.

Чем отличается бакалавр от специалиста?

Более чем в 50 странах мира и прежде всего в Европе действует двухуровневая система высшего образования. Вузы ежегодно выпускают из своих стен в «профессиональную» жизнь бакалавров и магистров. Правомочен вопрос – откуда же, в таком случае, берутся специалисты? Тоже из вузов и даже могут потом стать магистрами, как и бакалавры. Чтобы окончательно не запутаться, чем отличается бакалавр от специалиста, заглянем в историю.

Происхождение понятий «специалист» и «бакалавр»

Бакалавры появились еще в средние века в Восточной Европе, уже тогда это понятие относилось к студентам университетов, достигшим некой ступени мастерства, степени. Одна из версий происхождения слова «бакалавр» сводится к тому, что достигшим этой степени, вручали плод лавра, и звучало это как «bacca lauri». Термин «специалист» в свою очередь относится исключительно к советскому пространству. Дипломированным специалистом назвался, да и сейчас называется человек, получивший диплом о высшем образовании по конкретной специальности. В большинстве стран постсоветского пространства, в том числе в России и на Украине степень «специалист» уже отменена. Таким образом, можно сказать, что основное отличие бакалавра от специалиста кроется в терминах: бакалавр – это ученая степень, специалист – квалификация.

Отличия подготовки бакалавров и специалистов

1. Чем отличается бакалавриат от специалитета, так это сроками обучения. Бакалавру предстоит просидеть за партой всего 4 года, в то время как специалисту 5-6 лет в зависимости от специальности.
2. Первые два года будущие бакалавры и будущие специалисты обучаются по одной программе, разделение начинается на третьем курсе. В то время как бакалавры продолжают изучать предметы широкого профиля, специалист переходит к узкопрофильным дисциплинам.
3. Разница между бакалавром и специалистом по окончании вуза состоит в том, что специалист получает диплом по своей специальности, а бакалавр об общем высшем образовании.
4. Бакалавр и специалист могут продолжить обучение в магистратуре. Но для бакалавра-магистра и специалиста-магистра разница состоит в том, что первый формально продолжает получать высшее образование и может это делать на бюджетной основе, а для специалиста – это второе образование, в любом случае платное.

Плюсы и минусы

Получается, что ответить на вопрос, что выше бакалавр или специалист практически невозможно. И тот и другой получили высшее образование, и тот и другой могут работать по профессии. К плюсам выбора в пользу бакалавра можно отнести возможность обдумать выбор специализации. К примеру, окончив ВУЗ можно начать работать и уже в зависимости от сферы деятельности сделать выбор в магистратуре. Специалист рискует, получив специальность, так и не найти ей применение на практике.

Очевидным плюсом степень бакалавра будет для студента, собирающегося уезжать заграницу, поскольку диплом бакалавра – унифицированный стандарт. В то же время при приеме на работу в России или на Украине степень бакалавра оценивается неоднозначно – это минус. Многие работодатели воспринимают такое образование как незавершенное, вроде обо всем и ни о чем одновременно. В свою очередь европейские и американские работодатели с энтузиазмом принимают бакалавров в сотрудники с перспективой обучения «под себя».

Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что выбирая высшее образование – специалист или бакалавр, нужно в первую очередь ориентироваться на свои личные планы. Мечтаете о работе заграницей или о скорейшей экономической самостоятельности, тогда бакалавриат, еще в старших классах определились со специальностью – очевидно, специалитет.

 

Отличается бакалавр от специалиста что лучше. Бакалавриат и Магистратура

Система высшего образования в России предоставляет поступающему человеку на выбор получение разных степеней квалификации.

У многих абитуриентов перед поступлением в университет назревает вопрос об отличиях бакалавриата и специалитета.

Эти две формы самые популярные в стране, после них можно продолжить обучение в магистратуре и аспирантуре. Очень важно разобраться в основных различиях между этими системами, чтобы не ошибиться с выбором.

Что значит бакалавриат

Бакалавриат – начальная ступень высшего образования. Это означает, что абитуриент, выбрав специальность, будет получать все необходимые базовые знания и навыки о своей будущей профессии.

У него будет начальный уровень квалификации. Учиться можно очно, заочно или на свободном посещении, совмещая с трудовой деятельностью.

После получения диплома студент может продолжить свою учебу в любом университете России или за границей в магистратуре (по своей специальности, выбрав более узкую направленность, или сменить ее).

Полное высшее образование или нет

Бакалавриат признается законченным высшим образованием. Хотя люди часто называют эту форму «незаконченным высшим». Выше после бакалавриата, второй ступенью получения образования, является магистратура.

Учиться на магистра необязательно, после окончания ВУЗа можно устроиться сразу на работу. Тем, кто хочет заниматься научной деятельностью, без получения магистрской степени обойтись невозможно.

Примите к сведению: в законодательстве РФ четко прописано, что незаконченное высшее образование имеют студенты, проучившиеся только половину отведенного в институте времени.

Что такое специалитет в ВУЗе

Специалитет – традиционная форма российского образования. Студент после окончания обучения получает квалификацию «дипломированный специалист».

Молодые люди учатся 5 лет, на первых двух курсах изучают общеобразовательные дисциплины, а затем получают более узкопрофильные знания. После защиты дипломной работы и получения документа, студент может поступать сразу в аспирантуру.

Многие люди считают, что специалисты получают более качественную подготовку, и являются более ценными кадрами.

Следует учесть: после окончания специалитета студент не может поступить в магистратуру на бюджет, т.к это будет считаться вторым высшим, оно в России платное.

Бакалавриат и специалитет — в чем разница

Основные отличия:

1. Срок обучения. На специалитете — 5 лет, на бакалавриате – 4 года.
2. Специалисты могут свободно поступить в аспирантуру, преподавать в высших учебных заведениях и работать в государственных учреждениях в сфере управления. Бакалавр может поступить в аспирантуру. Но это возможно только после окончания магистратуры.
3. Специалисты изучают дисциплины более узкой направленности по своей профессии, бакалавр получает базовые знания и навыки.
4. После окончания бакалавриата выпускник может работать в любой области профессии, специалист в более узкой сфере.
5. Специалисты не могут поступить на бюджет в магистратуру, бакалаврам такая возможность предоставляется.
6. За границей не ценится «специалитет» — он приравнивается к бакалавриату, который признаётся международной системой образования. Если студент-специалист захочет работать в зарубежной компании, ему предстоит трудная задача по защите своего диплома в другой стране.
7. Бакалаврам предоставляется отсрочка от армии на 2 года магистратуры. Если специалисты хотят учиться дальше, то отсрочки не будет.

Что лучше бакалавр или специалист

Однозначно сказать, какая форма обучения лучше, сложно. В зависимости от целей, человек выбирает наиболее подходящую для него квалификацию.

На рынке труда в настоящее время ценятся выпускники обеих форм. Но многие работодатели считают, что специалитет предоставляет наиболее полные знания в узких областях профессии.

Однако, выпускаясь с квалификацией бакалавра, студент наделен так же всеми необходимыми знаниями и навыками для успешной трудовой деятельности. Так же у студента имеется возможность перевестись с бакалавриата на специалитет и наоборот — как внутри своего университета, так и в другие ВУЗы. Перевод возможен в порядке, установленном нормативными актами образовательного учреждения.

Выбор программы зависит от дальнейших планов на жизнь. Ответив на вопросы: где, кем, в какой компании хочет трудиться человек, и как долго готов учиться, можно выбрать наиболее подходящую форму обучения.

Если абитуриент не совсем уверен, в какой сфере хочет реализовывать свой потенциал, то подойдет бакалавриат. Как и тем, кто хочет как можно скорее начать работать или продолжать обучение за границей.

Если студент уже выбрал узкую область деятельности и готов посвятить себя длительной учебе (а может быть и научной деятельности), специалитет отлично подойдет для этих целей.

Ответственно подойдя к выбору не только профессии и вуза, а еще и квалификации, образование станет отличным помощник в реализации профессиональных планов.

Высшее образование давно стало показателем интеллектуального и культурного развития любого человека не только в России, но и во всем мире. Люди, получают высшее образование даже будучи в зрелом возрасте, ведь оно открывает для человека множество возможностей.

Без диплома не берут на хорошую работу, людям приходится трудиться за маленькую зарплату целыми днями. А с дипломом человека ждет совершенно иная жизнь. Образование в России делится на несколько программ: специалитет, бакалавриат, магистратура и аспирантура. Наибольшей популярностью пользуются первые два, да и чтобы получить степень магистра или аспиранта, нужно сначала выучиться на специалиста или бакалавра.

Люди, родившиеся в СССР, обучались именно по такой форме образования. И даже сейчас специалитет остается во многих вузах России и стран СНГ. Эта форма образования считается традиционной для всех стран, ранее входивших в состав СССР. Именно из-за этого многие работодатели ее очень ценят.

Специалист считается квалифицированным профессионалом в своем деле. Это объясняется узким и целенаправленным обучением в определенной профессии. Обучение по такой программе длится 5 лет, два из которых студенты обучаются общеобразовательным дисциплинам. По окончании обучения студенты пишут дипломную работу, которую должны будут защитить. После получения диплома специалиста, человек может пройти обучение в аспирантуре, минуя магистратуру.

Диплом специалиста не всегда признается в других странах, за исключением СНГ. Выпускнику престижного российского вуза не удастся устроиться на работу в Европе со своим дипломом. Это является очень большим минусом такого образования.

Зарубежное образование разделяют на два уровня: бакалавриат и магистратура. В России же такая система появилась сравнительно недавно и признается не так, как специалитет. Изначально планировалось перевести на двухуровневую систему обучения все вузы страны. Однако многим техническим и медицинским специальностям невозможно обучить за 4 года, которые даются под обучение в бакалавриате. Из-за этого некоторые вузы до сих пор обучают студентов по одноуровневой системе.

Бакалавриат широко распространен за рубежом и признается практически во всех странах. Это позволяет россиянам, получившим степень бакалавра, уехать в другую страну и работать там по своей специальности, или даже продолжить свое обучение в магистратуре зарубежного вуза.

После окончания обучения студентам присваивают степень бакалавра, и они могут продолжить обучение в магистратуре любого вуза, если есть желание. При этом есть возможность выбрать более узкую специальность или даже слегка изменить ее. Переобучение на близкую специальность займет всего лишь один год.

Сходства

• Образование . Несмотря на то что многие работодатели различают эти две степени образования, они обе являются высшим образованием, о чем говорят российские законы и соответствующий диплом. Хоть человек является специалистом, хоть бакалавром, для него открыты многие двери, и он имеет огромные возможности для реализации своих знаний.
• Первые курсы . Обучение на первых двух курсах одинаковое как в бакалавриате, так и специалитете. Первые два года обучения связаны и с общеобразовательными дисциплинами, которые выдаются студентам обоих уровней образования в равной мере.

Различия

1. Тип образовательной системы . Бакалавриат подразумевает под собой двухуровневую систему образования, т. е. сначала человек обучается на бакалавра, а потом на магистра. В то время как специалитет состоит из одного уровня.
2. Время обучения . Срок освоения программы бакалавриата составляет 4 года, в течение которых студент получает основную специальность. Эту специальность можно сделать более узкой и повысить степень до магистра, поступив на соответствующее отделение. Срок освоения программы специалитета занимает минимум 5 лет. Человек, получивший степень специалиста, является полноценным специалистом в своей профессии.
3. Аспирантура . По окончании обучения по программе специалитета можно сразу же пойти в аспирантуру. В то время как после бакалавриата сделать этого не удастся – придется сначала выучиться на магистратуре.
4. Работодатели . Российские работодатели предпочитают брать на работу выпускников, имеющих степень специалиста. Связано это с привычной для всех системой образования СССР, которая считается более полноценной и качественной.
5. Возможность изменить профессию . Закончив бакалавриат, человек имеет возможность изменить свою профессию всего лишь за один год, а специалистам требуется для этого 3 года. Также бакалавры могут изменить профессию на более узкую, поступив в магистратуру.
6. Признание в иностранных государствах . В иностранных государствах распространена двухуровневая система обучения, из-за чего бакалавриат в них признается больше. Бакалавры имеют возможность не только устроиться на работу, но и продолжить обучение в магистратуре любой страны. В то время как специалистам придется очень постараться, чтобы их просто взяли на работу.

Итоги

Бакалавриат является более современным и признанным во всем мире, что делает его более привлекательным выбором для обучения. А специалитет, несмотря на признание российских работодателей, уже заметно устарел. Различий в них не так много, но они весьма значительны.

Современная система высшего образования с ее уровнями и вариантами может поставить в тупик абитуриентов и их родителей. Они часто задают вопрос представителям администрации университета: бакалавр — это полное высшее образование или нет? Давайте разберемся в современной системе обучения, его нюансах и особенностях.

Особенности современного высшего образования

Современное общество отличается высокой мобильностью и стабильно увеличивающимся информационным потоком. Чтобы успешно вписаться в новый мир, молодые люди должны обладать определенными качествами. Прежде всего это:

• умение быстро переключаться между задачами;
• способность получать и отсеивать информацию;
• умение мобильно пользоваться знаниями, а при необходимости получить новые.

К сожалению, система высшего образования довольно долго отставала от прогресса. Один раз получив диплом специалиста, выпускник становился профессионалом в довольно узкой области. Однако это не предполагает смену деятельности по профессии.

Для преодоления проблемы низкой мобильности была разработана система ступенчатого высшего образования. И сразу возникла проблема: считается ли, что бакалавр — это полное высшее образование или нет? Ведь время обучения сократилось на год, но при этом добавилась магистратура как очередная ступень.

Отличия квалификаций бакалавра и магистра от специалитета и друг от друга

С появлением новых наименований специальностей возникает немало вопросов, прежде всего о том, чем отличаются Чем же был плох специалитет? И самый главный вопрос: бакалавр — это полное высшее образование или нет? Новое часто пугает, но прогресс не остановить.

Основное отличие квалификации бакалавра от магистра — это уровень. И то и другое — полноценное получение квалификации. Несмотря на вопросы некоторых работодателей о том, что бакалавр — высшее образование или незаконченное высшее, верным будет первый вариант. Однако существенные отличия есть:

• бакалавриат — это первая ступень образования. Диплом чаще всего имеет прикладной характер и направлен на практическую деятельность;
• магистратура — это вторая ступень образования. Она может продолжать направление бакалавриата, а может существенно отличаться;
• магистратура предполагает глубокое изучение теоретической программы и последующую научную либо руководящую деятельность;
• стандартное время обучения на бакалавра — четыре года, на магистра — два года.

Немного в стороне в современном высшем образовании стоит специалитет. Список профессий, не предполагающих ступенчатость образования, очень невелик. Прежде всего это все медицинские специальности, а также некоторые инженерные. этим профессиям не изменилась.

Неполное высшее образование при бакалавриате

Согласно есть две ступени образования — магистр и бакалавр. Полное или не полное высшее образование? Это зависит от сроков и наличия подтверждающего документа.

Студент, отучившийся более половины, но не получивший диплом о законченном высшем образовании, считается имеющим неполное высшее. При бакалавриате этот срок составляет два года при условии закрытия на положительные оценки не менее чем четырех сессий подряд.

Для подтверждения о неполном высшем образовании студент может запросить в деканате академическую справку. строгого учета. В нем указывается количество и результаты изученных дисциплин. Данная справка может предъявляться работодателю для получения работы, требующей определенной квалификации.

Академическая справка о неполном высшем образовании бакалавра необходима для перевода в другое учебное заведение или на другой факультет. Это избавит студента от повторного изучения пройденных дисциплин и позволяет на практике реализовать болонскую систему.

Современное полное высшее образование — это бакалавр и магистр?

В современном мире сложно хорошо устроиться без образования. Эта хоть и избитая, но истина толкает молодых людей в университеты. Часто поступление на ту или иную специальность продиктовано желанием просто получить диплом, успокоить родителей, чем-то заняться.

Некоторым везет, и они находят дело всей жизни, другие же понимают, что попали совсем не туда. Такие ситуации нередко приводят к тому, что студент перестает учиться, теряет интерес к познанию нового, начинает искать другие варианты деятельности.

В системе ступенчатого образования эта проблема решается очень просто. Изучаемые дисциплины предполагают формирование определенных компетенций, что очень легко перенести на любую смежную специальность. Кроме того, на первых двух курсах идет обширная теоретическая подготовка в начале обучения. Она позволяет сменить направление на старших курсах. Современная система образования предполагает мобильность и взаимозаменяемость в рамках ступени.

Магистратура как ступень высшего образования

Если получен, но есть настоятельная потребность иметь другое образование, знания и иную специальность, на выручку придет магистратура как вторая ступень образования. Если вопрос (бакалавр — это полное высшее образование или нет) ставит некоторых в тупик, то относительно второй ступени все ясно.

Магистратура — эта вторая ступень высшего образования. Соответствующую степень можно получить только на базе начального (бакалавриата) либо специалитета. Однако не все студенты, отучившиеся четыре года на первой ступени, могут учиться дальше. Магистрат предполагает сильные базовые знания, хорошую подготовку по всем предметам и желание заниматься научной деятельностью.

Преимущества магистратуры:

• возможность сменить направление образования согласно своим приоритетам;
• возможность продолжить образование спустя несколько лет;
• углубленное изучение дисциплин позволяет впоследствии занимать руководящие должности и вести научную деятельность.

Выгоды работодателя от ступенчатого образования

Работодатели до сих пор сомневаются в преимуществе бакалаврита. И это несмотря на то, что в настоящее время он составляет подавляющее большинство выпускников университетов, академий и институтов.

Не стоит опасаться принимать на работу выпускника с записью в дипломе «Бакалавр». Это полноценное законченное высшее образование. Работник с таким дипломом прошел всестороннюю теоретическую и практическую подготовку и готов к трудовой деятельности.

При очной форме обучения на подготовку бакалавра, как правило, отводится 4 года, а на подготовку специалиста – не менее 5-ти лет. В чем же между специалистом и бакалавром?

Бакалавр: происхождение термина

Понятие «бакалавр» появилось в средневековой Европе и обозначало рыцаря, не имевшего собственного знамени. Позднее так стали называть студентов средневековых университетов. На сегодняшний день, бакалавр – это первая , которую получает выпускник высшего учебного заведения.

На первом и втором курсах программа обучения специалиста и бакалавра совершенно одинакова. Она включает в себя преимущественно общеобразовательные дисциплины. Начиная с третьего курса, подготовка специалиста ведется в соответствии с профилем выбранной специальности, а бакалавра обучают дисциплинам, соответствующим более широкому профилю. Таким образом, степень бакалавра является более вариативной и в будущем дает выпускнику возможность, при желании или необходимости поменять свою профессию. В то же время специалист получает совершенно конкретную профессиональную квалификацию, предполагающую практико-прикладную направленность.

Возможности, получаемые бакалавром и специалистом

По окончании обучения специалисту выдается диплом, соответствующий выбранной специальности, а – диплом об общем высшем образовании. В дальнейшем бакалавр может продолжить обучение в магистратуре, получив более углубленную подготовку по узкой специализации. Специалист также может поступить в магистратуру, однако для него обучение в ней приравнивается к получению второго высшего образования и может осуществляться только на платной основе.

Специалист может сразу после завершения высшего образования поступить в аспирантуру, в то время как бакалавр может пойти в аспирантуру лишь после окончания магистратуры.

Нередко у бакалавров возникают проблемы с трудоустройством, так как некоторые работодатели настороженно относятся к полученной ими квалификации и предпочитают брать на работу специалистов. В то же время, степень бакалавра является международной и, соответственно, признается за рубежом.

Однако, несмотря на международное признание степени бакалавра, в России квалификация специалиста по сей день остается более привычной, актуальной и востребованной на рынке труда.

Болонская система предполагает 2 уровня образования. Первый – бакалавриат/специалитет, второй – магистратура/аспирантура. Россия присоединилась к ней в 1997 году. Прошло 20 лет, но вопросы о понятиях, подходе к выстраиванию системы обучения еще не исчерпаны.

Особенности обучения на бакалавра?

Чем отличается бакалавриат от специалитета и магистратуры. Квалификация бакалавра получается за 4 года, котируется как высшая профессиональная подготовка, сопровождается дипломом государственного образца, дает право осваивать параллельно несколько специальностей.

Бакалавриат предполагает получение профиля – уровня подготовки, который выходит за рамки специализации. Поэтому будущий бакалавр может параллельно осваивать смежные специальности в рамках выбранного профиля. Плюс он котируется в международной системе.

Что из себя представляет специалитет?

Специалитет – классическая программа обучения, занимает 5–5,5 лет, предполагает освоение узкой выбранной специальности. Престиж такой подготовки распространяется на работодателей России, стран СНГ, но не на Европу, США, Канаду, Азию. Диплом специалиста за рубежом надо подтверждать. Россиянам он дает право поступать сразу в аспирантуру, бакалавру надо сначала стать магистром.

Параллельное освоение смежных специальностей не доступно. По окончании курса специалист выбирает между магистром, аспирантом и работой. Магистратура для него является уже вторым образованием.

Подробнее о магистратуре

Как отличаются специалитет с магистратурой и что это бакалавру дает? Магистр – второй уровень профессиональной подготовки, предполагает теоретическую базу и научно-исследовательскую практику. Обучение:

• длится от 2 лет;
• заканчивается защитой магистерской диссертации;
• степень магистра котируется, понятна работодателям РФ, Европы, США.

Часто магистрами становятся для получения более высокой должности или преодоления «карьерного потолка» – она дает право занимать руководящие должности.

Отличия между специалитет и бакалавриат плюс магистратура

Теперь вы знаете, что выше магистратура или специалитет. Другое дело, что студент бакалавриата остается свободным в выборе модели подготовки.

• Классическая (привычная) тактика – окончание бакалавриата (4 года) плюс 1–1,5 года специалитета. Всего занимает 5–6 лет. Дает преимущества на отечественном трудовом рынке, но для зарубежного нанимателя имеет значение только диплом бакалавра.
• Новая система – бакалавриат + магистратура – двухуровневая профильная подготовка, определяющая более высокое качество держателя диплома магистра. Длится 6–7 лет, дает преимущества при трудоустройстве.

Преимущества окончить специалитет

Ключевой плюс специалиста – «узость» квалификации: человек получает знания по максимуму по выбранной специальности. Он может продолжать обучение – поступить на аспирантуру, если ему интересна научная/педагогическая деятельность. Для некоторых отечественных работодателей (хотя болонская система действует 20 лет, стереотип полностью себя не изжил) степень специалиста более привлекательна и авторитетна.

Причины почему стоит остановить свой выбор на магистратуре

Если сравнивать уровень образования специалитета и магистратуры, выиграет второй вариант. Почему?

• Магистр – специалист с опытом участия в конференциях, преподавания, навыками анализа, исследовательской деятельности.
• Диплом магистра дает право занимать руководительские посты.
• Международный рынок кадров признает магистров.
• Поступать могут специалисты, бакалавры. Имеет место международная составляющая обучения.
• Бакалавр, будучи более свободным в рамках своего профиля, может одновременно осваивать несколько смежных направлений.

Бакалавр. Специалист. Магистр

Бакалавр. Специалист. Магистр

О проблеме подготовки виноделов в высших учебных заведениях размышляет доктор технических наук, профессор Евгений Павлович Шольц-Куликов, Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского.

БАКАЛАВР. СПЕЦИАЛИСТ. МАГИСТР. Многим руководителям винодельческих хозяйств не все ясно в новых принципах подготовки современных инженеров-технологов-виноделов. Так получилось, что Россия взяла на вооружение общепризнанную в Европе Болонскую систему обучения молодых людей. При этом вместо многоступенчатого принципа (техник, инженер, кандидат наук, доктор) решено готовить бакалавров, магистров и докторов философии, а в особом случае докторов наук. Такая упрощенная схема принята сегодня во многих странах Европе и мы быстро подходим к ней, избавляясь от принятых раньше стереотипов. Однако не все так просто.

СУЩНОСТЬ БОЛОНСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ. Гармонизация нашего законодательства с европейским правом во всех вопросах жизни должна проходить с соблюдением наших собственных российских интересов. Необходимо взять все лучшее, что есть в Европе, и сохранить наиболее ценное, что наработано в нашей стране. Ведь хорошо известно, что инженеры, подготовленные в вузах России, Украины высоко ценятся в Америке и Европе. Уезжая в дальнее зарубежье, наши специалисты, и особенно инженеры, всегда востребованы производством.

Недостает только одного: диплома бакалавра европейского образца. Тогда, выучив язык страны, которая их приняла, наши специалисты легко и просто получают диплом бакалавра.

Почему бакалавра? Потому что в Европе и Америке этого достаточно, а уровень специалист вообще не существует.

Почему легко? Да потому что отечественный уровень инженера-специалиста гораздо выше по своей подготовке, чем уровень бакалавра.

Так вот, желая облегчить поступление на работу наших выпускников в дальнем зарубежье, мы решили постепенно перейти на Болонскую трехступенчатую систему: бакалавр, магистр, доктор.

Спрашивается: зачем для выдачи дипломов европейского образца мы разрушаем свою прекрасную систему образования? Уже сегодня до минимума сведена подготовка специалистов, а в ближайшие годы ее не будет вообще.

А кто же такой магистр? Это вторая ступень высшего образования, по которой студенты в хорошо оборудованных лабораториях выполняют научные исследования, осваивают навыки педагогической работы, готовят себя к третьему наивысшему уровню квалификации – уровню доктора.

Таким образом, не получив в полном объеме специальные практические знания, бакалавры становятся магистрами. Этот диплом позволяет выезжать на работу в дальнее зарубежье, а у нас – преподавать в колледжах и поступать в аспирантуру для получения научной степени доктора и звания профессора. Спрашивается: а при чем здесь промышленное производство? (В нашем случае — получение винодельческой продукции.) Да ни при чем. Просто в капиталистическом мире хозяин не нуждается в высокообразованных специалистах. Ему нужны послушные исполнители, то есть технологи среднего уровня (бакалавры). Не нуждается капиталист-хозяин и в каких-то непонятных кандидатах наук; если настоящий, полезный производству ученый, то не меньше чем доктор, профессор.

Мы выросли и воспитаны в прекрасных гуманных социалистических условиях жизни и не приемлем жёсткие, сугубо прагматические принципы организации общества. Так называемая Болонская система обучения для нас не есть идеал. Прекрасная система подготовки специалистов высшего образования, созданная и хорошо зарекомендовавшая себя в нашей стране, должна, конечно, сохраняться. Просто масштабы подготовки настоящих специалистов своего дела должны быть сбалансированы с потребностями жизни.

СУДЬБА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УРОВНЯ СПЕЦИАЛИСТ. Проведенный опрос руководителей винодельческих предприятий показал, что на отечественных винзаводах более всего нужны инженеры-технологи-виноделы уровня специалист, а уж затем бакалавры и в последнюю очередь магистры.

Изменить создавшееся положение невозможно. В России решено прекратить подготовку выпускников высшей школы образовательного уровня специалист. Рушится наработанная десятилетиями прекрасная отечественная система подготовки инженеров-технологов виноделов.

Уничтожение хорошо налаженной системы подготовки специалистов принесет, безусловно, вред. Известный писатель Даниил Гранин назвал систему непродуманных государственных решений меткими словами: «Дурацкий механизм без заднего хода». Хочется надеяться, что мы не повторим ошибок прошлого, а наше правительство войдет в гармонизацию с Европой при сохранении собственных ценных наработок. Государство только выиграет, если подготовка магистров и докторов будет развиваться без ущерба для подготовки специалистов. Нужно найти способ сохранения прекрасного образовательно-квалификационного уровня специалист в нашей отрасли – инженер-технолог винодел.

КАК СОХРАНИТЬ ИНЖЕНЕРОВ В ВИНОДЕЛИИ. Для подготовки высококвалифицированных виноделов решающее значение имеют практические знания. Именно на 5‑м курсе осенью наши студенты — будущие инженеры-технологи виноделы выезжают на 2 месяца (сентябрь–октябрь) на сезон виноделия. Хозяйства очень заинтересованы в них, так как ставят на рабочие места и спокойно ведут переработку винограда. Удобно и практикантам: они получают рабочую квалификацию, зарабатывают на питание и проживание в общежитии, откладывают часть зарплаты на другие нужды. Студенты, как правило, отлично работают, познают своими руками суть и секреты рождения вина, а наш университет получает благодарность от закрепленных за вузом хозяйств.

При Болонской схеме все это рушится, так как после 4-го курса, получив диплом бакалавра, молодые люди сдают вступительные экзамены в магистратуру и с 1 сентября вплоть до Нового года изучают педагогические дисциплины, психологию и другие очень важные для будущего магистра науки. Оторвать их в осенний сезон виноделия просто невозможно, и это наносит главный удар по высшей школе подготовки виноделов.

Из создавшегося положения, по-моему, есть два выхода, два варианта:

Первый вариант принимается, если в силу неповоротливости, консервативности нашей системы высшего и среднего образования мы на 100% перейдем на Болонскую схему. Тогда предлагается перестроить схему подготовки бакалавров. Для этого за счет небольшого сокращения общенаучных дисциплин первых лет учебы студенты на 3–4-м курсах полностью пройдут главные дисциплины: Общее виноделие и Специальное виноделие; сдают по ним два экзамена, которым предшествуют выполнение курсовой работы в конце 3-го курса и курсового проекта в конце 4-го курса. А в 1-м семестре 4-го курса осенью (сентябрь–октябрь) студенты проходят 2-месячную (7–8 недель) производ ственную практику на заводах первичного виноделия, где рождается вино.

Во 2-м семестре 4-го курса будущие бакалавры в течение месяца проходят преддипломную практику в хозяйствах, по которым выполняют дипломный проект. И, наконец, в июне вместо госэкзамена по блоку специальных и экономических дисциплин будущие бакалавры защищают перед Государственное Итоговой Аттестационной (ГИА) комиссией свои выпускные работы (дипломные проекты).

Одним словом, подготовку бакалавров-виноделов можно вести по сжатой схеме подготовки инженеров-технологов. Получится тот же специалист, необходимый производству, но на 1 год раньше. Здесь мы вправе говорить об экономии средств государства на подготовку виноделов. А бакалавры, поступив на работу по окончании вуза, могут при желании учиться в заочной магистратуре, если это целесообразно.

Второй вариант выхода из создавшегося положения диктует производственная необходимость. Здесь сохраняется принятая до недавнего времени подготовка специалистов классического уровня инженер-технолог винодел. Набор осуществляется по заказам отрасли, по интересам и выбору самих студентов. Став специалистом, вы- пускник при необходимости поступает в магистратуру по очной или заочной форме обучения и через 1–2 года получает диплом магистра.

Такой подход к решению назревшей проблемы высшей школы диктуется еще и тем, в каких пропорциях по уровню подготовки нужны производству наши выпускники. Скажем прямо, в бакалаврах потребность небольшая. Это инженерное звено младших технических работников, первая ступенька технологов производства. А специалисты нужны для возрастной смены инженерно-технических работников, для вновь строящихся предприятий, для повышения квалификации мастеров, других младших специалистов производства. Диплом инженера-технолога полезно иметь и высшему звену менеджеров, управленцев, организаторов.

Ну а магистры? Они нужны в весьма ограниченном объеме: только для подготовки научно-педагогических кадров среднего звена (преподаватели колледжей, школ), а также для подпитки аспирантуры. Основные проблемы винодельческой отрасли решаются на производстве, где всегда был, есть и остается главным действующим лицом специалист.

 

УЧИТЬСЯ, ИСХОДЯ ИЗ ПОТРЕБНОСТЕЙ ПРОИЗВОДСТВА. Еще один очень важный вопрос беспокоит сегодня отряд преподавателей высшей школы. С советских времен сохранился принцип комплектации вузов по спускаемой сверху квоте: это набор студентов, которые получают государственную стипендию. К ним добавляются студенты, за обучение которых платят предприятия. И, наконец, все более увеличивается кон- тингент молодых людей, имеющих свободные средства на обучение за свой счет.

До сих пор не учитывается главный фактор: сколько молодых специалистов необходимо действующим предприятиям? И наступает парадокс: в России постоянно получают высшее образование молодые люди, которых в 5–7 раз больше, чем это необходимо. В стране не хватает квалифицированных рабочих, закрыты профессионально-технические училища (ПТУ), а институтов чрезмерно много, и они переполнены студентами. Получив дипломы о высшем образовании, молодые люди уходят в торговый бизнес, работают продавцами в магазинах, изучают рабочие профессии и часто пополняют армию безработных.

Быть может, наступит время, когда, как принято у наших коллег в Венгрии, Франции, Германии, в высшей школе будут учиться не ради учебы, а с учетом потребностей производства.

Несомненно одно: в России необходимо нормализовать нагрузку на преподавателей: вместо 700-900 часов в месяц, как принято у нас, до 400-500 часов, не больше. Ведь по европейской норме на одного преподавателя приходится не 15 человек (как у нас), а 6–8 студентов. При этом заработная плата в 4–6 раз выше. Уже пора нам выходить из нищеты, а население должно увеличивать производство материальных ценностей. Не торговый бизнес определяет богатство страны, а валовой конкурентоспособный национальный продукт. Молодые люди изначально должны мечтать не о поступлении в вуз, а о получении хорошей, надежной, полезной рабочей профессии.
Необходимо возродить профтехучилища, ремесленные училища; вернуть престиж рабочей профессии, высокую оплату и надежность приобретения самой профессии. Учеба в университетах, академиях, институтах должна проходить только по мере потребности, только по конкретным заявкам предприятия – частного, акционерного, государственного. Возродим, а скорее, откроем забытую форму целевого обучения. Пусть в наших вузах будет множество студентов, посланных от предприятия не по формальным заявкам, а по потребности, по настоящим интересам конкретных винодельческих предприятий. И, конечно, пора отойти от изжившей себя пропорциональной системы комплектации педагогических кадров: 12–15 студентов — один преподаватель. Именно по этому немаловажному вопросу есть чему поучиться у наших зарубежных коллег.

УРОВЕНЬ ОПЛАТЫ ТРУДА. И первое, что необходимо решить сегодня, – изменить в корне уровень оплаты нашего педагогического труда. Мы, работающие как во всех европейских странах, и даже с большей в 2–3 раза нагрузкой, довольствуемся мизерной заработной платой. За наш труд платят в 5 раз меньше, чем в государствах Восточной Европы (Польша, Венгрия, Болгария), в 10 раз меньше, чем в странах Западной Европы, и в 20 раз меньше, чем в США. Так, в Восточной Европе профессор зарабатывает примерно 2000 долл. в месяц, во Франции — до 5000 долл., в США еще больше – до 10 000 долл. У нас труд профессора университета с 50-летним стажем работы оценивают в месяц суммой чуть больше 700 долл. Заслуженному деятелю науки и техники Украины еще могут добавить 20%, то есть еще 100 долл. Это, конечно, удручающая статистика.

Есть один немаловажный аргумент, объясняющий такое положение в нашей стране.

У нас продолжается повальное высшее образование. Мы, ВУЗы, пополняем армию безработных. Наши выпускники работают продавцами, контролерами, на установке газовых счетчиков, товароведами, уезжают за границу, находят средства для получения нового высшего образования. Перепроизводство экономистов, юристов, бухгалтеров, агрономов уже давно стало общеизвестной государственной проблемой. Такая беда в стране и по всем другим профессиям.

Что можно предложить по нормализации положения в подготовке специалистов бродильных производств и виноделия? Прежде всего в 3–4 раза сократить их выпуск и на столько же поднять заработную плату преподавателей, уменьшив у них часовую нагрузку примерно в два раза. Мы не должны зависеть от плана выпуска кадров по спущенным квотам. Эта порочная система вредит делу. Нерадивых студентов не допускают учиться, а на первых кусах отсеивают, как это принято во всём мире. Получают дипломы только достойные, что стимулирует качество на всех годах учёбы.

В России и Украине с грифом учебника или учебного пособия выпущены безграмотно написанные книги. Их необходимо заменить и впредь не допускать подобных явлений. Ведь не должен писать учебник по технологическому оборудованию винзаводов доктор химических наук, приехавший в Херсон из Донецка. А такая книга написана и уже выдержала два издания. Профессор по пивоварению и спирту готовит учебники для виноделов по технологии вина, по химии и биохимии вина, допуская там массу ошибок. Разве это нормально? Учебная литература требует серьезного подхода.

В старых вузах Москвы, Краснодара и Симферополя можно готовить по одной группе в год специалистов бродильных производств и виноделия, не больше. При этом Москва должен специализироваться на технологии пива, спирта, ликероводочных изделий и плодово-ягодных вин, Краснодар и Симферополь — по виноделию согласно направлению научных работ выпускающих кафедр этих городов с учетом имеющихся рядом предприятий, где студенты могут пройти хорошую учебную и производственную практики. Очень важно и то, чтобы будущие виноделы учились там, где выращивают виноград, и изучали виноградарство, а пивовары знали хорошо производство хмеля. Будущие специалисты по производству пива, спирта и ликероводочных изделий должны знать свою сырьевую базу, расположенную в средней полосе России.

Другое дело – готовить специалистов ресторанного бизнеса, сомелье или же специалистов по винному туризму. Здесь все наши вышеназванные вузы находятся в равных условиях и в равной мере по своим возможностям могут успешно заполнять свободные ниши специалистов в этих областях. Подняв уровень оплаты труда до европейских норм, мы оживим нашу высшую школу, привлечем в ее ряды молодые силы и обеспечим себе будущее.

Уровень образования бакалавриат. Бакалавр, магистр, специалист: что выбрать

Реформация прежней системы пятилетнего высшего образования до сих пор многих вводит в заблуждение. Узнать ответ на вопрос — бакалавриат и магистратура – что это такое, должен каждый будущий студент вне зависимости от того, станет ли для него это обучение первым или нет.

Что значит магистратура и бакалавриат?

Два этих термина объединяет то, что они означают освоение определенного уровня государственной образовательной программы. Первый шаг к новой схеме был осуществлен в 1997 году, когда были приняты поправки к Болонской конвенции, вводящие двухуровневую систему обучения. Они пришли из США, где носят названия undergraduate education и graduate education. На примере Америки можно рассказать о преимуществах такого образования:

1. Оно дает право сменить специализацию, если предыдущая наскучила.
2. Понимая, кто такой бакалавр, потенциальный работодатель предпочтет его человеку со специалитетом, потому что его проще обучить с нуля.
3. Студенчество, стипендия, проживание в общежитии и другие гарантии продлеваются еще на несколько лет.

Кто такой магистр?

Магистратура – это вторая ступень высшего образования, доступная для любого, кто прошел первую. Академическая степень магистра приобретается после окончания полного учебного процесса. Важной характеристикой степени является то, что на бесплатное обучение могут претендовать не только , но и дипломированные специалисты, окончившие университет до введения болонской системы. Магистратуру в полной мере раскрывают следующие нюансы:

1. Человек, прошедший вторую ступень образования, имеет право занимать руководящие должности гражданской формы службы.
2. Чтобы наемным работникам не пришлось думать, что выше – магистратура или бакалавриат, законодатели разделяют все квалифицированные специальности на те, для которых требуется одна степень или необходимы сразу обе.
3. Курс предметов подбирается таким образом, что студент полностью погружается в научную и практическую деятельность.

Кто такой бакалавр?

Бакалавриат доступен вчерашним школьникам и лицам, получившим среднее профессиональное . В противоположность распространенному предрассудку, оно не бесполезно без дальнейшего поступления в магистратуру. Степень бакалавра считается высшим образованием: по окончанию студент пишет выпускную аттестационную работу и сдает квалификационные экзамены. У нее несколько аспектов, о которых должен знать каждый:

1. Она предполагает базовый набор предметов для специальностей, которые в магистратуре будет разделены на ответвления (например, юриспруденция допускает гражданскую, уголовную и конституционную направленность).
2. Степень дает шанс в будущем написать и защитить научную диссертацию.
3. Престижность при болонской системе не зависит от громкого имени заведения, в котором обучался студент: она приравнивается к подтвержденной дипломом степени.

Бакалавриат и магистратура — плюсы и минусы

У любой степени есть свои недостатки и преимущества. Единственным минусом бакалавриата являются иные стандарты приема на работу. Они могут качнуть чашу весов при ответе на вопрос о том, что лучше бакалавриат или магистратура, в противоположную сторону. Зарплата полностью зависит от диплома, поэтому бакалавриат без магистратуры иногда закрывает карьерное развитие самому умному и талантливому сотруднику. В специализациях, не требующих для достижения высот второй ступени образования, в магистратуру идут те, кто хочет посвятить себя исследованиям и преподаванию.

Магистратура и бакалавриат — чем они отличаются?

Две ступени образования даже тогда, когда они предполагают равные права при приеме на работу, непохожи по сути. Отличие бакалавриата от магистратуры заключается в том, что:

1. На место бакалавра может претендовать абитуриент со свидетельством о полном школьном образовании, а в магистратуру его возьмут только после прохождения степени бакалавра.
2. Средний срок обучения на бакалавриате составляет 4 года, а магистратура занимает 2 года.
3. Зная ответ на вопрос, бакалавриат и магистратура – что это такое, нетрудно догадаться, что на первом этапе можно получить одну специализацию, а на втором – сменить ее на другую при желании.
4. Попасть в аспирантуру может только студент, имеющий за плечами академическую степень магистра.

Зачем нужна магистратура после бакалавриата?

Среди скептически настроенных студентов распространены сомнения в том, так ли нужна магистратура после бакалавриата. Необходимость в ней действительно возникает не всегда, а лишь при том условии, если студент ожидает получить от магистратуры:

• большой объем знаний, которые невозможно включить в базовую программу;
• быстрый профессиональный рост в корпорации с высокой конкуренцией;
• вес в научном сообществе страны, публикации в профильных журналах;
• переходный этап на пути к аспирантуре и работе преподавателем.

Стоит ли учиться в магистратуре после бакалавриата?

Было бы нечестным утверждать, что магистратура – синоним полноценного высшего образования. Не все профессии требуют от человека 7-летнего обучения в ВУЗе с его временными и материальными затратами. Каждый должен самостоятельно решить, надо ли идти в магистратуру после бакалавриата, опираясь на бонусы от ее получения:

• международная мобильность и признанность диплома;
• равнозначность степени магистра зарубежной научной квалификации PhD;
• опыт работы с зарубежными преподавателями, проведения исследований и разработок для кандидатской работы.

Как выбрать магистратуру после бакалавриата?

Чтобы сделать максимально правильный выбор для обучения на второй ступени высшего образования, нужно четко определить . Магистратура после бакалавриата по другой специальности открывает возможности двойного преимущества при трудоустройстве. Правом подтверждения академической степени обладают лучшие ВУЗы с признанным опытом и громким именем. При выборе специализации магистратуры учитываются такие факторы, как:

• связь учебного заведения с иностранными образовательными учреждениями и компаниями;
• востребованность профессии на рынке труда;
• готовность потенциального работодателя к отпуску по причине сдачи сессии.

Оплачивается ли магистратура после бакалавриата работодателем?

Гарантии и компенсации работникам, совмещающим обучение с профессиональной деятельностью, прописаны в трудовом законодательстве страны. Нахождение ответа на вопрос о том, оплачивается ли магистратура после бакалавриата, может развиваться по одному из сценариев:

1. Магистратура в некоторых специальностях (как правило, узконаучных) приравнивается к специалитету. Работодателям студентов, попавших в эту ситуацию, оказывает поддержку в выплате зарплаты государство.
2. Магистратура стала личной инициативой сотрудника, поэтому начальство имеет право дать ему отпуск, но не станет его оплачивать.
3. Если от ответа на вопрос «нужна ли магистратура после бакалавриата?» зависит карьерное развитие специалиста, единожды ранее окончившего первую ступень образования, работодатель не может его уволить. Компания обязана оплатить любой отпуск, связанный с подготовительными курсами, лекциями или сдачей экзаменов.

Бакалавр, магистр, специалист, аспирант … Определения, которые кажутся абитуриенту очень далекими и малозначимыми сейчас, при выборе ВУЗа и поступлении. Тем не менее, как показывает практика, задуматься о типе специальности еще до начала учебы, ведь от этого зависит, какой диплом получит выпускник. А для того чтобы сделать правильный выбор, важно разобраться, чем отличается бакалавр от специалиста, а специалист – от магистра. Понимая разницу, намного проще принимать правильные решения и планировать на несколько лет вперед.

Отечественное высшее: бакалавр, специалист, магистр в Болонской системе

Масштабные изменения в образовательной системе России начались в 2003 году, когда РФ присоединилась к Болонскому процессу . Нововведения коснулись очень многих вопросов высшего образования, но, пожалуй, самые заметные инновации связаны с типом специальности и, соответственно, дипломам, которые получат выпускники ВУЗов. Так, на смену традиционной трехуровневой системе дипломов бакалавр-специалист-магистр приходит принятая в большинстве стран мира 2-уровневая система, в которой не нашлось места специалитету. Таким образом, уже с 2010 года российские ВУЗы не получают лицензии на использование программ подготовки специалистов, а с 2015 этот уровень и вовсе выпадет из образовательного процесса. Проще говоря, готовить студентов с дипломом специалиста больше не будут.

Справка: Болонский процесс

– план сближения, стандартизации и гармонизации систем высшего образования в странах Европы . Основные задачи Болонского процесса:

• обеспечение более широкого доступа к высшему образованию;
• возможность трудоустройства в других государствах с иностранным дипломом;
• увеличение мобильности студентов при выборе ВУЗов;
• ускорение модернизации и совершенствования высшего образования в разных странах Европы и Азии.

Чем отличается бакалавр от специалиста?

Как мы уже выяснили, специалист как понятие будет упразднен в России уже с 2015 года . Дипломы такого образца будут котироваться наравне с любыми другими, но выдавать их больше не будут. Таким образом, поступить в ВУЗ с намерением получить такой диплом уже вряд ли удастся (за исключение некоторых типов государственных ВУЗов), а вот понять отличие бакалавра от специалиста все-таки придется тем, кто сейчас как раз должен принять решение: продолжать учиться или нет. Об этом стоит задуматься и абитуриентам военных ВУЗов, большинство из которых продолжают придерживаться 3-уровневой системы образования. Конечно, можно действовать по принципу «жизнь покажет», но всегда лучше ставить перед собой вполне конкретную цель.

Итак, какая разница между бакалавром и специалистом? Вопреки распространенному заблуждению, бакалавриат – это законченное образование , но лишь его первая ступень. Многие работодатели наверняка не воспримут такой диплом как подтверждение высшего образования со всеми вытекающими последствиями. Но есть и плюсы. Во-первых, учиться придется всего 4 года, что позволит раньше обрести финансовую независимость, начать профессиональное развитие на практике и вообще поскорее распрощаться с ВУЗом. Бакалавра и специалиста разница состоит еще и в том, что диплом бакалавра принимается в большинстве европейских стран, что позволит удобно продолжить образование там. Диплом же специалиста будет бесполезен: такого типа специальности за границей просто нет, и его «счастливый» обладатель окажется снова на одном уровне с бакалаврами.

Что касается нашей страны, то тут ответ на вопрос «Что выше: специалист или бакалавр?» однозначен. Диплом специалиста, как и раньше, воспринимается как полноценное подтверждение высшего образования . И хоть для его получение придется провести в стенах ВУЗа еще 1-2 года, большинство студентов решаются на этот шаг. Единственное, что смущает, — это неопределенный статут специалитета после 2015 года и бесполезность такого диплома в Европе.

Чем специалист отличается от магистра?

О преимуществах и недостатках специалитета мы уже поговорили выше, но теперь стоит разобраться в том, что лучше: специалист или магистр? Некоторые неопытные абитуриенты ставят вопрос еще шире: что выше, магистр или специалист? Ответ на оба вопроса один. Конечно, магистратура – это лучше и престижнее . Основная сложность заключается в том, что для поступления на этот уровень высшего образования придется проходить конкурс, а стоимость дополнительных двух лет (или даже больше!) может оказаться неприятным сюрпризом для студентов и их родителей.

Существенная разница между магистром и специалистом заключается еще и в том, что второй тип диплома может быть принят работодателями и учебными заведениями за границей . Факт этот далеко не гарантированный, но уже то, что квалификация магистра котируется и идентифицируется в Европе, дает определенную надежду. Особенно если студенту посчастливилось получать образование в авторитетном, крупном ВУЗе. Это отличие специалиста от магистра – важный стимул для всех, кто рассчитывает продолжить образование/научную деятельность за рубежом или получить престижную работу в Европе.

Надеемся, после прочтения нашего обзора о том, чем отличаются специалист, магистр, бакалавр, разница стала для вас более очевидной. В любом случае, мы желаем вам принять правильное решение и не прекращать свое самосовершенствование в любых обстоятельствах!

Закон № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г. (п. п. 2, 3 ч. 5 ст.10) определяет, что высшее образование в России делится на следующие уровни: бакалавриат и специалитет, а также магистратура.

В этой статье мы расскажем, чем отличаются бакалавр, специалист и магистр. Закон № 273-ФЗ (пп. «б» п. 2 ч. 3 ст. 12, ч. 5 ст. 69) говорит, что обучение по программам каждого из этих уровней ведется отдельно по каждой программе. Другими словами, каждая программа — магистратуры, специалитета и бакалавриата – это отдельный вид программы профессионального образования.

Кто может получить образование по программам бакалавриата, магистратуры и специалитета

Согласно Закона № 273-ФЗ (ч. 2 и 3 ст. 69), для получения образования по программе бакалавриата и специалитета необходимо иметь общее среднее образование. Допуск к программам магистратуры открывается для лиц, имеющих высшее образование любого уровня.

Образовательная программа специалитета

Специалитетом назвали стандартную программу высшего образования, которая сформировалась во времена СССР и имеет все особенности, характерные для высшего образования того времени. Так, срок обучения специалистов составляет пять лет и специалисты проходят подготовку к профессиональной деятельности в каждой отдельной отрасли хозяйства.

В России в настоящее время ведется переход на болонскую систему образования, которая имеет всего два уровня – бакалавр и магистр .

Если вуз перешел на болонскую систему, то диплом специалиста получат только те его выпускники, которые поступили на обучение до момента перехода. После этого момента вуз будет выпускать только бакалавров и магистров.

Образовательная программа бакалавриата и магистратуры

Первая ступень высшего образования в болонской системе называется бакалавриат. Студент, поступивший на обучение по этой программе, при выпуске из вуза получит квалификацию «бакалавр», которая будет указана в его дипломе.

Срок обучения по программе начального высшего образования (бакалавриат) составляет четыре года. его владельца (см. Закон № 273-ФЗ, п. 2 ч. 5 ст. 10). Эта степень является базовым высшим образованием. Для получения специализации требуется следующая степень высшего образования – магистратура.

Те бакалавры, которые имеют желание продолжать обучение более углубленно или по более узкой специальности, могут обучаться еще в течение двух лет по программе магистратуры и получить при выпуске степень магистра (Закон № 273-ФЗ ч. 3 ст. 69).

Следует уточнить, что лица со степенью бакалавра могут продолжить обучение в магистратуре любого вуза, в том числе и другого. При поступлении на магистратуру студент проходит конкурсный отбор.

Болонская система образования сильно отличается от системы, принятой в РФ в 80-е годы. По этой причине специалитет по своему уровню программы не равен бакалавриату, и так же не равен бакалавриату и последующей магистратуре. Разница между этими степенями видна даже по срокам обучения: если специалитете заканчивается за пять лет, то бакалавриат за четыре, а магистратура – за два, которые надо считать после четырех лет бакалавриата (Закон № 273-ФЗ, ч. 4 ст. 11).

Поскольку для получения диплома бакалавра необходимо проучиться всего четыре года, многие работодатели, учившиеся в свое время пять лет, считают, что бакалавры — это недоучившиеся специалисты. Однако степень бакалавра дает все основания для занятия должностей технических специалистов, а также для продолжения обучения до следующей ступени – степени магистра.

На сегодняшний день высшее образование можно получить с разными степенями квалификации. Раньше университеты выпускали дипломированных специалистов с одинаковыми знаниями. Сегодня люди, которые планируют получить высшее образование, могут выбрать между бакалавром, специалистом, магистром и аспирантурой.

Выбор квалификации

Наверное, всем понятно, что магистр и аспирант – это уже определенная ученая степень. А вот какое отличие между специалистом и бакалавром, знает мало людей. Давайте рассмотрим, что лучше выбрать, что необходимо учесть при выборе квалификации и какие преимущества у каждой из программ обучения. Бакалавр, магистр, специалист — что выбрать?

Бакалавр и специалист — что это?

Чтобы ответить на вопрос: «Что лучше — бакалавр или специалист, или магистр», давайте рассмотрим, что это за формы обучения.

Бакалавриат – это, так сказать, первая ступень, первая степень высшего образования. Если вы заранее выбрали эту программу обучения, то получите только основные знания, основы профессии. Конечно, после окончания бакалавриата вы сможете сдать необходимые экзамены и пойти учиться на магистра.

Специалитет – это уже традиционная для стран СНГ программа обучения. После обучения по такой форме высшего образования студент получит квалификацию «специалист».

Как поступить

Пойти учиться на бакалавра или специалиста могут только те, у кого есть полное среднее образование, то есть, чтобы пойти учиться в высшее учебное заведение, необходимо окончить школу или техникум, колледж, после чего необходимо сдать государственные экзамены. Конкурс проводится по их результатам. Как правило, в специалитете есть смешанная программа, которую берут из бакалавриата и магистратуры.

Отличие бакалавра от специалиста

Кто есть кто? Бакалавр, специалист, магистр. При поступлении в вуз необходимо определиться, какую квалификацию выбрать. От этого будет зависеть многое: куда вы пойдете работать, какие знания вы получите и т. д. Вам нужно сразу определиться, куда пойти: на бакалавра, магистра или специалиста. Сейчас многие работодатели стараются не принимать на работу выпускников с неполным высшим образованием, то есть бакалавров. Также российские компании выдвигают одни требования, а в международных предприятиях они могут отличаться. Так что лучше — бакалавр или магистр?

Пару лет назад не было таких разделений, и все выпускники получали один диплом с квалификацией «специалист». В это время в заграничных вузах начали практиковать двухуровневую систему высшего образования. После чего наши учебные заведения, воспользовавшись зарубежным опытом, начали пользоваться этой системой. Из-за этого в разных вузах можно получить старую и новую квалификацию.

Отличие программ обучения

Кто есть кто (бакалавр, специалист, магистр?

• Если вы выберете бакалавриат, то проучитесь 4 года, а на специалиста необходимо учиться минимум 5 лет.
• Студент, который учится на бакалавра, в конце обучения будет знать только базу своей специальности. Специалитет предусматривает более узкие знания профессии.
• На этих квалификациях, как правило, сначала изучают общие предметы (2 года), а только потом идет разделение.
• Бакалавр, как мы уже рассмотрели, может получить только основу своей специальности и уйти работать в эту область, а вот специалист получит определенные знания для одной из областей.
• После бакалавриата можно пойти только на магистра, а вот после специалитета студент может перескочить одну ступень и учиться дальше на аспиранта.
• Бакалаврам позволяют участвовать в конкурсе, чтобы дальше продолжить учиться бесплатно на магистратуре. Специалисты смогут поступить на магистра только за деньги, так как это уже считается второй высшее образование.

Бакалавр и магистр — какая разница? Теперь вы понимаете, что разница есть существенная. Также работодатели знают, что специалисты выходят из высшего учебного заведения с более узкими знаниями. Из-за этого бакалаврам сложнее найти работу. Однако студент, который окончил университет и получил диплом бакалавра, имеет все нужные знания и навыки.

Плюсы и минусы бакалавриата

Бакалавр или магистр — что лучше? Наверное, это странно, но бакалавриат сейчас пользуется большой популярностью. Почему он так популярен? Давайте рассмотрим все преимущества бакалавра:

• Сейчас в Европе существует двухуровневая система образования, поэтому с дипломом бакалавра можно легко поехать за границу, чтобы трудоустроиться уже там.
• Бакалавриат не привязывается к определенной узкой специальности, поэтому выпускник вуза может выбрать больше вакансий для трудоустройства.
• Длительность обучения 4 года.
• Студент во время обучения может выбрать более узкую специальность и поступить на бюджет в магистратуру.
• Во время обучения студентам предоставляют отсрочку от армии.

Конечно, в этой системе образования есть и недостатки.

Бакалавр или магистр — что лучше? Как мы уже выяснили, работодатели стараются не брать на работу бакалавров, так как считают, что 4 года недостаточно, чтобы получить профессиональные знания. Также большой недостаток в том, что на магистра поступить очень сложно, так как мало бюджетных мест, а обучение там довольно дорогое. При обучении на магистра на платном отделении отсрочка от армии не предоставляется.

Плюсы и минусы магистратуры

Что лучше — бакалавр или магистр? После 4-го курса студентам предстоит сделать нелегкий выбор: окончить обучение с дипломом бакалавра или продолжить обучение в магистратуре. Давайте рассмотрим преимущества магистра:

• В магистратуре вам дополнительно необходимо будет учиться 2-3 года. Это плюс для юношей, которых могут призвать в армию.
• Магистры могут продемонстрировать все свои знания, показать задатки ученого и заявить о себе в научных кругах.
• После магистратуры можно пойти учиться в аспирантуру.
• Магистр в конце обучения получит определенные узкие знания специальности, которых нет у бакалавра и есть частично у специалиста. После обучения в специалитете можно работать только в России, так как за границей нет таких дипломов, чего нельзя сказать о магистре.

Но в магистратуре есть и недостатки:

• Чтобы окончить магистратуру, необходимо будет сдать государственные экзамены и защитить диссертацию, которая намного сложнее, чем дипломная работа.
• Во время обучения на магистратуре, вам нужно делать различные научные публикации в определенных журналах и научные исследования.

Вывод

Выбирать программу обучения необходимо исходя из своих целей. Что лучше — бакалавр или магистр? Бакалавриат дает нам общие знания для определенного направления, в то время как специалитет и магистратура предоставляют своим студентам конкретные профессиональные знания для узкой специальности. Помните, что при обучении на бакалавра время, которое вы потратите на учебу, снижается. Оцените свои финансовые возможности, так как попасть на бюджет в магистратуру довольно сложно, а обучение там довольно дорогое. На бакалавриат попасть на бюджет проще. Как правило, только 20 % бакалавров идут учиться на магистра за счет государства.

Если вас не пугает перспектива заниматься научной деятельностью, необходимо выбирать магистратуру или специалитет.

Также в том случае, если вы планируете работать в международных компаниях, необходимо получить диплом бакалавра или магистра, к сожалению, специалитет не даст вам такой возможности. Вам необходимо выбрать для себя что лучше — бакалавр или магистр.

? Совсем недавно вопрос этот не волновал абитуриентов, поступающих в вузы нашей страны. Но настало время, и варианты высшего образования разнообразились: теперь есть и специалитет, и магистратура, и бакалавриат. Для обоснованного выбора нужно знать, чем отличается один вариант от другого и чем они выгодны для будущей жизни вчерашнего школьника.

Бакалавриат и магистратура — «иностранцы»

До 1996 года отечественные вузы вели только подготовку специалистов. За редким исключением, срок образовательной программы, по которой учились студенты, составлял 5 лет. Таким образом, существовал единственный уровень высшего образования — специалитет.

Основы для появления разных форматов «вышки» были заложены в 1996 году, когда в России был принят закон о «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Именно тогда началось реформирование образовательной системы в целях приведения ее к общеевропейским принципам.

Появилась степень бакалавра , были разработаны соответствующие программы и начался прием абитуриентов. Несмотря на то что бакалавриат допускает срок обучения от 4 до 6 лет, абсолютное большинство российских программ были ориентированы на четырехлетний период обучения.

Сокращение сроков обучения выглядело и заманчиво, и сомнительно, поэтому у поступающих в вузы возникло естественное недоверие и вопрос: бакалавр — это высшее образование или нет ? Хотя по программам бакалавриата обучали в высших учебных заведениях, многие студенты все же считали этот уровень обучения чем-то сродни среднему профессиональному. Естественно, и престижность «корочек» бакалавра была несравнима с дипломом специалиста .

В 2003 году Российская Федерация подписала Болонскую декларацию от 19.06.1999 года, и отечественные вузы открыли также магистратуру. Этот шаг еще более приблизил отечественную систему образования к европейской, однако выбор у студентов усложнился.

Европейская система образования. Чем отличается магистратура от бакалавриата?

В европейской системе образования такие уровни, как бакалавриат и магистратура, существуют давно — и оба этих образования являются высшими. Но чем отличается магистр от бакалавра ? Отличие, прежде всего, в программах обучения: для магистратуры разрабатываются более сложные программы — соответственно, удлиняется и срок обучения.

Если между квалификациями магистра и бакалавра разница состоит в программах обучения, то на какие дополнительные знания может рассчитывать магистр? В основном это более углубленные знания по направлению специализации, выбранному студентом. По программе магистратуры студент приобретет знания, которые позволят ему в дальнейшем продолжить теоретическую научную работу в выбранном направлении, а не только работать по полученной специальности. Бакалавр же в течение меньшего срока обучения получает лишь тот уровень знаний, который пригодится ему в профессиональной (а не научной) деятельности.

Таким образом, европейская программа образования имеет четкое разграничение обучения: для тех, кто будет практиковать полученные знания на рабочих местах (бакалавры ), и тех, кто после окончания вуза продолжит научную деятельность (магистры ).

Такая последовательная система, перенимаемая отечественной практикой, сформировала мнение о меньшей престижности квалификации бакалавра.

Отчасти оно справедливо, поскольку, исходя из положения статьи 10 закона «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29.12.2012 года, можно сделать вывод, что бакалавриат есть высшее образование I уровня из 3 существующих.

Но на самом деле разница между специалистом, бакалавром и магистром заключается не в качестве образования, а в целях его получения — бакалавриат направлен на изучение базовых дисциплин ровно в том объеме, который необходим для работы по специальности.

То есть действующая система образования позволяет абитуриенту выбрать тот формат и срок обучения, который будет для него удобнее. Но для чего тогда все еще существует специалитет и в чем его отличие?

Чем отличается специалитет от бакалавриата и магистратуры?

Во-первых, сроком. Специалитет — это традиционная форма отечественного образования длительностью от 5 до 6 лет. Бакалавриат — заимствованная из европейской системы форма обучения, при которой обучающий курс продолжается, как правило, 4 года. Обучение же магистров продолжается в среднем 6 лет. Все это — виды высшего образования, хотя есть определенные нюансы.

Во-вторых, это программы, по которым обучаются будущие магистры, бакалавры и специалисты. И главное, чем отличается бакалавриат от специалитета и магистратуры в этом плане, — это ориентация на практическую сторону обучения.

В ближайшее время, в связи с ожидаемыми изменениями Болонской декларации, специалитеты прекратят свое существование, и дилемма «специалист или бакалавр » перестанет быть актуальной. Однако на данный момент специалитет существует. Немногие вузы сохраняют его в качестве одного из уровней образования по некоторым направлениям, и выпускники-специалисты по-прежнему сохраняют возможность продолжить обучение в аспирантуре.

И возможность поступить в аспирантуру — это то, чем отличается специалист от бакалавра. Для того чтобы продолжать обучение и научную деятельность, студенту степени бакалавра недостаточно — нужно пройти магистратуру или специалитет с углубленными курсами. Иначе поступить в аспирантуру выпускнику-бакалавру не удастся.

Поэтому специалитет, если не углубляться в подробности реформирования отечественной системы образования, можно считать просто наследием прошлого, переходной формой, которая должна исчезнуть после окончательного перехода на европеизированную двухуровневую систему.

Специалист, бакалавр или магистр — какой диплом лучше?

На этот вопрос будущий студент должен ответить себе сам. Престижность «корочек» о высшем образовании в России постепенно уступает место пониманию того, что образование в первую очередь должно нести практическую пользу (а практичность — это главное, чем отличается бакалавриат от магистратуры ).

Таким образом, ответ на вопрос «Бакалавр — это высшее образование или нет ?» будет однозначно положительным. Подтверждение — федеральный закон «Об образовании в РФ», где перечисляется 3 уровня высшего образования:

• бакалавриат;
• специалитет и магистратура.

Выпускники их получают, соответственно, степениспециалиста, бакалавра и магистра, разница между которыми состоит в степени специализации, а не в престижности или уровне образования.

Типы дипломов о высшем образовании Порядок

Поступление в колледж для получения степени может дать новые навыки, возможности трудоустройства и повышение заработной платы, но какая степень для вас лучше всего?

Хотите ли вы получить первую степень, приобрести новые навыки для смены карьеры или получить продвижение по службе, опираясь на свое существующее образование, важно изучить, как разные степени могут помочь вам в достижении ваших целей.

Понимание типов доступных степеней, способов продвижения по уровням и количества времени, необходимого для завершения программы, является ключом к выбору степени, которая подходит именно вам.

Изучение уровней обучения в колледже

Хотя получить высокооплачиваемую работу можно без ученой степени, получение базового высшего образования является большим преимуществом для долгосрочного карьерного роста. Имея на выбор так много типов степеней, легко почувствовать себя ошеломленным или неуверенным в выборе лучшего для вас образовательного пути.

Что может сделать диплом о высшем образовании для вашей карьеры? Все зависит от выбранной вами области и долгосрочных целей.

Изучите список дипломов колледжа ниже в порядке от низшего к высшему.Откройте для себя преимущества различных типов степеней и поймите, как вы можете работать на этих уровнях образования, чтобы продолжить свою карьеру.

Типы ассоциированных ученых степеней

Если вы только начинаете получать высшее образование или хотите добавить образовательные данные к реальному опыту, вам может подойти степень младшего специалиста.

Различные типы ассоциированных степеней, такие как Associate of Science (AS) или Associate of Arts (AA), могут быть получены за 2 года или меньше и являются отличным первым шагом к получению работы начального уровня или продвижению по службе.Есть возможности трудоустройства для обладателей ассоциированной степени во многих областях, в том числе:

Получение степени младшего специалиста может иметь значительные экономические последствия. По данным Бюро статистики труда США (BLS), обладатели ассоциированной степени зарабатывают на 20% больше, чем работники, имеющие только высшее образование.

Если вы не уверены, стоит ли начинать обучение по программе бакалавриата, диплом младшего специалиста — отличный способ начать свое образование и начать работу перед поступлением на более высокую степень.Если вы решите продолжить обучение на степень бакалавра, ваша младшая степень обычно применяется к получению четырехлетней степени.

Имея степень младшего специалиста в области делового администрирования, например, вы можете получить прочную основу в бизнес-принципах и практиках, которые подготовят вас к должности начального уровня. Получение степени бакалавра делового администрирования может помочь вам глубже погрузиться в конкретную область обучения, такую ​​как финансы, управление проектами или маркетинг.

Типы бакалавриата

Программы бакалавриата, рассчитанные на 4 года обучения, позволяют получить глубокие знания и навыки по широкому спектру карьерных возможностей, чтобы помочь вам выделиться на сегодняшнем конкурентном рынке труда.

Степени бакалавра пользуются большим спросом. Согласно отчету Бюро переписи населения США за 2020 год, более 36% взрослых старше 25 лет имеют степень бакалавра.

В сегодняшней конкурентной атмосфере при приеме на работу выгодно продвинуться из младшего специалиста в бакалавра.По данным BLS, обладатели степени бакалавра зарабатывают примерно на 19 000 долларов в год больше, чем работники со степенью 2 года.

Степени бакалавра, такие как бакалавр наук (BS) и бакалавр искусств (BA), предлагают больше возможностей сосредоточить ваше обучение на специализированной области обучения. Например, со степенью бакалавра делового администрирования вы можете сконцентрировать свое обучение на чем угодно, от финансов, бухгалтерского учета и управления здравоохранением до маркетинга, предпринимательства и государственного управления.

Получение степени бакалавра открывает дверь к продвижению вашего образования с получением степени магистра — все более распространенный шаг для работников, стремящихся продолжить свою карьеру.

Типы магистратуры

Получение степени магистра — отличный способ получить больше технических знаний в своей области и выделиться среди других сотрудников.

С растущими возможностями онлайн-программ магистратуры, включая программы, которые можно завершить менее чем за 2 года, эта степень становится все более популярной среди взрослых, работающих полный рабочий день.

Работодатели также увеличивают спрос на соискателей степени магистра. По данным BLS, к 2030 году количество вакансий, требующих степени магистра, увеличится на 16%.

Получение степени магистра может открыть дверь к продвижению в вашей компании, помочь вам в достижении новых карьерных целей, а также может повысить ваш долгосрочный потенциал заработка. По данным BLS, средний недельный заработок обладателей степени магистра был на 18% выше, чем у обладателей степени бакалавра, и на 65% выше, чем у обладателей ассоциированной степени.

Степени магистра, такие как магистр наук (MS) или магистр искусств (MA), доступны по широкому кругу предметов. Программы магистра делового администрирования (MBA) являются одними из самых известных программ магистратуры с возможностью изучать финансы, бухгалтерский учет, международный бизнес, уголовное правосудие, управление информационными технологиями и многое другое.

Если вы хотите продолжить свое образование, вам может быть интересно, что будет после получения степени магистра. Ответ зависит от ваших карьерных целей.

Докторантура

Если вы хотите получить высшее образование в колледже, вам может подойти докторская степень.

Докторантура может занять до 7 лет интенсивного обучения. После завершения докторской работы вы будете сдавать комплексные предметные экзамены.Диссертация, основанная на ваших исследовательских интересах, также должна быть заполнена и рассмотрена комитетом преподавателей аспирантуры и, как ожидается, внесет вклад в вашу область исследования.

Докторантура

, как правило, требуется, чтобы стать профессором университета, и она может помочь вам начать карьеру в области исследования. Например, докторская степень в области международного бизнеса может дать вам обширные теоретические знания в области бизнеса и расширить ваше независимое мышление, чтобы подготовиться к карьере в области бизнеса и экономических исследований.

Определение вашего образовательного пути

Какая степень поможет вам продвинуться по карьерной лестнице? Чтобы определить свой путь, найдите время, чтобы изучить описания должностей и новости отрасли, чтобы лучше понять образовательные требования выбранной вами области.

Хотя продвижение вашего образования может иметь значительные экономические последствия, у каждой профессии есть свои уникальные требования к работе, и часто есть преимущества, чтобы оставаться в рабочей силе, работая над получением степени колледжа.Например, многие компании предлагают программы помощи в оплате обучения, которые могут помочь в оплате более высоких степеней.

Проведите небольшое исследование и подумайте о своих долгосрочных целях, и вы встанете на путь выбора уровня высшего образования, который подходит именно вам.

Даниэль Ганьон — писатель-фрилансер и маркетолог, специализирующийся на высшем образовании. Свяжитесь с ней в LinkedIn.

Сертификатов, дипломов и ученых степеней

Узнайте о наиболее распространенных типах сертификатов, дипломов и степеней, предлагаемых высшими учебными заведениями.

Рассмотрите типы школ штата Миннесота и гуманитарных наук, чтобы увидеть, как эти награды могут соответствовать вашим образовательным целям. Также проверьте требования для каждой школы. Возможно, вам понадобится определенная степень, прежде чем вы получите право на получение другой.

Сертификаты, дипломы и степени бакалавра

Эти награды обычно занимают четыре года или меньше. Фактическое время завершения зависит от того, сколько времени студент может посвятить учебе. Например, студентам-заочникам для получения диплома бакалавриата может потребоваться более четырех лет.

• Сертификат . Это академические программы от девяти до 30 кредитов, которые студенты дневного отделения заканчивают за год или меньше. Некоторые программы предоставляют специализированное обучение для людей, уже имеющих дипломы или ученые степени. Другие предназначены для тех, кто хочет быстро завершить программу, ведущую к конкретной работе.
• Диплом . Академическая программа, обычно включающая от 30 до 72 кредитов, предназначена для обучения студентов навыкам, ведущим непосредственно к конкретной работе.
• Ассоциированная степень . Премия, которая обычно требует от двух до четырех лет полной занятости в колледже. Существуют разные типы ассоциированных степеней с разной переносимостью.
• Степень бакалавра . Награда, которая обычно требует не менее четырех, но не более шести лет полной занятости в колледже. Также включает в себя степени бакалавра, которые завершаются за три года.

Аттестаты и ученые степени

Для поступления на одну из этих программ обычно требуется предварительное получение диплома бакалавриата.

• Сертификат пост-бакалавриата . Награда, которая требует завершения организованной программы обучения, требующей 18 кредитных часов помимо бакалавриата. Предназначен для тех, кто имеет степень бакалавра, но не соответствует академическим требованиям степени магистра.
• Ученая степень . Степень, присуждаемая за образование выше степени бакалавра. Государственные университеты предлагают аттестаты об окончании обучения, степени магистра и специалиста в различных профессиональных и гуманитарных областях.
• Магистр . Награда, которая требует завершения программы обучения продолжительностью не менее одного, но не более двух лет полной академической работы сверх степени бакалавра.
• Аттестат магистра . Награда, которая требует завершения организованной программы обучения на 24 кредитных часа сверх степени магистра, но не отвечает требованиям ученых степеней на уровне доктора.
• Докторантура .Наивысшая награда, которую студент может получить за обучение в аспирантуре. Классификация докторских степеней включает такие степени, как доктор педагогических наук (Ed.D.), доктор юридических наук (J.D.), доктор общественного здравоохранения (D.P.H.) и доктор философии (Ph.D.).
• Первый специалист . Награда, получаемая после завершения программы, необходимой для профессиональной практики. Требуется не менее двух лет работы в колледже до поступления на программу и в общей сложности не менее шести академических лет для завершения программы.Первые профессиональные степени могут быть присуждены в следующих 10 областях:
  • Хиропрактика
  • Стоматология
  • Закон
  • Медицина
  • Оптометрия
  • Остеопатическая медицина
  • Аптека
  • Ортопедия
  • Богословие
  • Ветеринария

Отделения непрерывного образования (CEU)

Один CEU обычно определяется как 10 контактных часов участия в организованном непрерывном образовании при ответственном спонсорстве, квалифицированном руководстве и квалифицированном обучении.

Источник: Управление высшего образования Миннесоты, Государственные колледжи и университеты Миннесоты, Глоссарий IPEDS

Что такое диплом специалиста по образованию?

1. Дом
2. Специалист по образованию
3. Что такое диплом специалиста по образованию?

Ресурсные статьи //

Диплом специалиста по образованию (степень EdS) — это ученая степень для учителей, которые хотят продолжать работать, приобретая при этом специализированные знания в определенной области интересов, такой как административное руководство, образовательные технологии или раннее детство.

Степень специалиста в области образования — это программа для получения степени магистра, которая помогает продвинуть вашу карьеру и подготовить вас к влиятельной руководящей роли.

Обладая последними актуальными практиками и методиками в вашей области, вы сможете оказать значительное влияние на ваше учебное заведение или округ. Как сила, способствующая переменам, вы сможете решать насущные проблемы и помогать в их решении, открывая путь к более эффективной среде преподавания и обучения.

Типы образования Степень специалиста

Онлайн-колледжи и университеты отвечают на потребности работающих учителей в образовании и продвижении по службе, предлагая постоянно расширяющийся выбор онлайн-программ на получение степени EdS, в том числе:

• Учебная программа, инструктаж и оценка
• Дошкольное образование (без лицензирования)
• Образовательные технологии
• Управление образованием и лидерство (основная подготовка)

• Управление образованием и руководство (без лицензирования)
• Чтение, грамотность и оценивание
• Обучение, обучение и инновации
• Специальное образование (без лицензии)

Преимущества программ получения диплома специалиста по образованию

• Удобство онлайн-программ
  Образовательные программы на получение степени специалиста предлагаются в кампусе, через онлайн-университеты и в смешанном формате.Однако для многих преподавателей, таких как вы, зачисление в онлайн-программу EdS — единственный реальный способ получить специализированную степень магистра, продолжая при этом работать. Встроенное удобство и гибкость онлайн-программ на получение степени поможет вам легче совмещать преподавательские обязанности, семью и учебу в аспирантуре.
• Расширяет ваши возможности без получения докторской степени
  Степень EdS — это более быстрый и доступный способ повысить вашу эффективность в специализированной области, повысить свою ценность как преподавателя и получить право на руководящую роль.Например, онлайн-диплом по администрированию и лидерству в образовании Университета Уолдена (без лицензирования) представляет собой курс с 45 кредитами, а онлайн-программа PhD in Education — это курс с 86 кредитами (с диссертацией). Степень специалиста в области образования может существенно повлиять на вашу зарплату и карьерный рост в качестве руководителя-педагога за меньшее время и с меньшими затратами, чем требуется, чтобы получить докторскую степень в области образования.
• ускоряет получение докторской степени в области образования
  Если вашей конечной целью является получение докторской степени в области образования, некоторые из ваших зачетных единиц вашей онлайн-степени EdS будут перенесены в вашу докторскую программу.

• Измените свою специализацию
  После многих лет преподавания некоторые преподаватели нередко начинают интересоваться другой областью знаний, чем предмет, который они преподают. Например, у вас может быть пятилетний опыт работы учителем математики в средней школе, но вы все больше восхищаетесь захватывающими достижениями в области образовательных технологий и электронного обучения. Степень специалиста по образованию в онлайн-университете может обеспечить глубокие знания и навыки, необходимые для переориентации вашей карьеры и становления лидером в области образовательных технологий.

  Меняются и цели карьерного роста. У вас может быть 10-летний опыт работы учителем истории, но теперь вы нацелены на то, чтобы стать заместителем директора школы, директором школы или даже окружным администратором или суперинтендантом. EdS в области лидерства в образовании и администрации может подготовить вас к руководящим должностям в сфере образования.

Университет Уолдена — ваш предпочтительный университет для получения дипломов специалиста

Walden University предлагает широкий выбор онлайн-программ на получение степени EdS, чтобы помочь педагогам достичь своих карьерных целей быстро и по доступной цене без необходимости брать творческий отпуск для их достижения.Узнайте больше о высших степенях специалиста по онлайн-образованию Уолдена.

Ознакомьтесь с программами получения степени специалиста в области онлайн-образования и специализированными программами сертификации Университета Уолдена, которые соответствуют вашим карьерным целям. Получите степень в темпе, который соответствует вашей жизни и расписанию.

Время до завершения может варьироваться в зависимости от учащегося, в зависимости от индивидуального прогресса и переведенных кредитов, если применимо. Чтобы получить индивидуальную оценку вашего времени до завершения, позвоните специалисту по регистрации по телефону 1-866-492-5336.

Walden предлагает как утвержденные штатом программы лицензирования преподавателей, так и программы и курсы, не требующие лицензирования или одобрения. Перспективные студенты должны ознакомиться с требованиями штата к лицензированию до зачисления. Для получения дополнительной информации посетите сайт www.WaldenU.edu/educlicensure.

Потенциальных студентов из Алабамы: свяжитесь с отделом подготовки и сертификации учителей Департамента образования штата Алабама по телефону 1-334-242-9935 или на сайте www.alsde.edu, чтобы убедиться, что эти программы соответствуют требованиям для сертификации учителей, одобрения и / или выплаты заработной платы. .

Потенциальным студентам штата Вашингтон рекомендуется связаться с Управлением суперинтенданта общественного обучения по телефону 1-360-725-6275 или [электронная почта защищена], чтобы определить, одобрены ли программы Уолдена в области образования для сертификации учителей или одобрения в штате Вашингтон. . Кроме того, учителям рекомендуется связаться со своим школьным округом, чтобы узнать, может ли эта программа претендовать на повышение заработной платы.

Программа обучения и преподавания в колледжах Уолдена направлена ​​на развитие научных знаний и навыков в области преподавания.Это не обязательно дает людям все кредиты курса, необходимые для преподавания по определенной академической дисциплине; поэтому могут потребоваться дополнительные зачетные единицы для выпускников по конкретным предметам. Люди несут ответственность за то, чтобы они соответствовали требованиям аттестации учебного заведения, в котором они хотят преподавать. Уолден не делает никаких заявлений и не гарантирует, что завершение этой курсовой работы позволит человеку преподавать в высшем учебном заведении.

программ | American College of Education

В настоящее время нет доступных программ, соответствующих выбранным вами критериям поиска.Измените параметры поиска, чтобы увидеть больше предложений.

Ed.D. в учебных программах и инструкциях

64 семестровых кредита

Эта настраиваемая степень разработана, чтобы помочь вам углубить понимание широкого спектра программ разработки учебных программ и методов обучения, которые могут улучшить преподавание и обучение в различных образовательных учреждениях.

Просмотр подробностей

Ed.D. в области учебных технологий

64 семестровых кредита

Эта настраиваемая степень разработана, чтобы помочь вам углубить понимание методов обучающих технологий для широкого спектра образовательных учреждений.Благодаря индивидуальному подходу к диссертационному процессу вы можете завершить программу всего за три года.

Просмотр подробностей

Ed.D. в лидерстве

64 семестровых кредита

Программа «Доктор образования в области лидерства» разработана, чтобы помочь вам развить свои лидерские и исследовательские навыки в выбранной вами дисциплине, какой бы она ни была.Благодаря индивидуальному подходу к диссертационному процессу вы можете завершить программу всего за три года.

Просмотр подробностей

Ed.D. в области сестринского образования

64 семестровых кредита

Докторантура по медсестринскому образованию предназначена для медсестер со степенью магистра, которые хотят помочь удовлетворить растущую потребность в большем количестве медсестер в постоянно расширяющейся системе здравоохранения сегодня.Программа подготовки медсестер Американского педагогического колледжа — это полностью онлайн-учебная программа для подготовки медсестер в качестве преподавателей в академической или профессиональной среде. Программа использует уникальный междисциплинарный подход, чтобы сосредоточиться на науке преподавания и обучения. Студенты будут участвовать в научных исследованиях в поддержку своей диссертации, развивая при этом компетенции для создания и оценки учебных программ, разработки эффективных стратегий обучения, использования инновационных технологий для содействия обучению и многого другого в процессе подготовки к обучению следующего поколения медсестер.

Просмотр подробностей

Ed.D. в области общественного здравоохранения

64 семестровых кредита

Настраиваемая докторская степень в области просвещения в области общественного здравоохранения предназначена для преподавателей и специалистов в области здравоохранения, которые хотят решать проблемы общественного здравоохранения посредством обучения в местных, национальных и международных сообществах на уровне магистратуры.

Просмотр подробностей

Ed.D. по изучению второго языка

64 семестровых кредита

Докторантура по обучению второму языку предназначена для специалистов со степенью магистра, желающих улучшить свои навыки и знания в области преподавания второго языка на уровне магистратуры.Благодаря индивидуальному подходу к диссертационному процессу вы можете завершить программу всего за три года.

Просмотр подробностей

Ред. в учебных программах и инструкциях

34 семестровых кредита

Степень специалиста в области образования по учебным программам и инструкциям предназначена для руководителей, которые хотят улучшить свои навыки в области разработки учебных программ и методов обучения на уровне магистратуры без необходимости защиты диссертации.

Просмотр подробностей

Ред. в области учебных технологий

34 семестровых кредита

Степень специалиста по педагогическим технологиям для руководителей, которые хотят улучшить свои знания в области учебных технологий на уровне магистратуры без необходимости защиты диссертации.Вы будете использовать теоретические основы и текущую практику из реальной жизни для поддержки разработки соответствующих технологий, отвечающих потребностям различных учащихся.

Просмотр подробностей

Ред. в лидерстве

34 семестровых кредита

Степень специалиста по образованию в области лидерства предназначена для руководителей, которые хотят продолжить обучение на уровне магистратуры без необходимости защищать диссертацию.Вы изучите передовые лидерские навыки и компетенции, которые сделают вас более эффективным лидером.

Просмотр подробностей

Ред. в области сестринского образования

34 семестровых кредита

Эта программа идеально подходит для медсестер, которые хотят улучшить свои знания в области сестринского образования за пределами степени магистра, не защищая диссертацию.Его также можно складывать, если вы решите после прохождения Ed.S. программу, которую вы хотели бы продолжить и закончить Ed.D. программа с диссертацией. Это означает, что вы можете применить свой Ed.S. кредиты изд. в медсестринском образовании и завершите эту программу всего за 37 кредитов.

Просмотр подробностей

Ред. в области общественного здравоохранения

34 семестровых кредита

Степень специалиста по образованию в области общественного здравоохранения предназначена для преподавателей и медицинских работников, которые хотят решать проблемы общественного здравоохранения посредством обучения в местных, национальных и международных сообществах на уровне магистратуры без необходимости защищать диссертацию.

Просмотр подробностей

Ред. по изучению второго языка

34 семестровых кредита

Специалист по обучению второму языку предназначен для специалистов со степенью магистра, желающих улучшить свои навыки и знания в области преподавания второго языка на уровне магистратуры без необходимости защиты диссертации.Учащиеся станут более эффективными лидерами в области обучения второму языку благодаря глубокому знанию основанных на исследованиях теорий освоения языка, методов оценки и обучения, стратегий, способствующих взаимопониманию культур, и современных передовых практик для удовлетворения потребностей изучающих второй язык. в различных образовательных учреждениях.

Просмотр подробностей

М.Эд. в области перспективных исследований

34 семестровых кредита

Эта программа предназначена для того, чтобы помочь тем, кто хочет преподавать в средней школе или колледже, соответствовать требованиям к образованию. Имея более 10 специальностей и более пяти направлений обучения, он позволяет вам получить 18 кредитных часов в выбранной вами области.

Просмотр подробностей

М.Эд. в учебных программах и инструкциях

34 семестровых кредита

Эта программа предоставляет преподавателям PreK-12 обширный опыт текущих научных исследований и педагогики, чтобы помочь им узнать, как учащиеся учатся. Он разработан на основе модели «учиться, применять, оценивать», чтобы максимизировать успехи учащихся.

Просмотр подробностей

М.Эд. в дошкольном образовании

Кредиты на 31 семестр

Программа «Магистр дошкольного образования» фокусируется на знаниях и навыках, необходимых для вовлечения маленьких детей в процесс обучения, который повлияет на будущие образовательные возможности. Вы научитесь создавать жизнеспособную, адаптированную к возрасту и динамическую среду обучения.

Просмотр подробностей

М.Эд. в образовательном бизнес-администрировании

35 семестровых кредитов

Программа «Магистр образования в области делового администрирования» была разработана для тех, кто хочет развивать бизнес и лидерские навыки в образовательной среде. Программа, созданная в соответствии со стандартами Международной ассоциации представителей школьного бизнеса (ASBO), готовит стратегических лидеров к высшим административным должностям в различных условиях, включая государственные, чартерные и частные школы, а также общественные колледжи и другие учебные заведения или учебные заведения. организации.

Просмотр подробностей

M.Ed. в образовательном лидерстве

34 семестровых кредита

Разработанная, чтобы помочь вам стать директором школы, программа Master of Education in Education Leadership научит вас эффективно руководить и управлять школой PreK-12.

Просмотр подробностей

M.Ed. в области образовательных технологий

34 семестровых кредита

Программа «Магистр образования в области образовательных технологий» готовит преподавателей и других профессионалов к тому, чтобы стать лидерами в области технологий, обучая их отслеживать тенденции и использовать технологии как эффективный инструмент для поддержки обучения и удовлетворения потребностей школьного персонала, учителей и учащихся.

Просмотр подробностей

M.Ed. в начальном образовании

34 семестровых кредита

Специально разработанная для учителей начальных классов, желающих повысить свой уровень знаний и навыков, степень магистра начального образования будет основываться на их нынешнем понимании потребностей молодых учащихся в обучении и знакомить их с новыми способами внедрения технологий в класс.

Просмотр подробностей

M.Ed. по английскому как второму языку и двуязычному образованию

34 семестровых кредита

Программа «Магистр образования по английскому как второму языку и двуязычию» направлена ​​на удовлетворение потребностей учителей, которые заинтересованы в работе с языковыми и культурно разнообразными носителями английского языка, для которых английский язык не является родным.Он согласован с Национальным советом по профессиональным стандартам преподавания: английский как новый язык.

Просмотр подробностей

M.Ed. в области здравоохранения и благополучия

Кредиты на 31 семестр

Степень магистра образования в области здравоохранения и благополучия поможет вам научить других о выборе здорового образа жизни.Вы узнаете о широком спектре вопросов, касающихся здоровья, и о том, как оценить сообщество или организацию для определения приоритетов санитарного просвещения. По окончании учебы вы будете готовы к сдаче экзамена на сертифицированного специалиста по санитарному просвещению (CHES).

Просмотр подробностей

M.Ed. в высшем образовании

34 семестровых кредита

Разработанная для лиц, желающих повысить свои навыки или карьеру в сфере высшего образования, эта программа ориентирована на постоянно меняющуюся глобальную, экономическую и технологическую среду, которая влияет на сферу высшего образования.

Просмотр подробностей

M.Ed. в области дизайна и технологии обучения

Кредиты на 31 семестр

Эта степень предназначена для студентов, желающих использовать технологии для продолжения карьеры в области педагогического дизайна.Вы узнаете, как оценивать, разрабатывать и внедрять эффективный учебный дизайн в различных учебных заведениях.

Просмотр подробностей

M.Ed. в интегрированной учебной программе

Кредиты на 31 семестр

Эта программа поможет педагогам K-12 улучшить свои учебные программы, чтобы улучшить успеваемость учащихся, устранить пробелы в успеваемости и подготовить учащихся к будущей работе.Вы узнаете, как использовать технологии, среду для совместной работы и другие интегрированные ресурсы для повышения успеваемости и успеваемости учащихся.

Просмотр подробностей

M.Ed. в области грамотности

Кредиты на 31 семестр

Эта программа предназначена для преподавателей, которые хотят внести систематические изменения в школы, стремящиеся улучшить или усовершенствовать обучение чтению.Вы узнаете, как разработать поддерживающую учебную программу, которая поможет учащимся и учителям достичь важных результатов в чтении.

Просмотр подробностей

M.Ed. в специальном образовании

34 семестровых кредита

М.Эд. in Special Education предоставляет педагогам необходимую подготовку для поддержки учащихся с выдающимися навыками в учебных заведениях P-12. Курсы предоставляют студентам научно обоснованные методы для разработки учебных программ, проектирования учебной среды и совершенствования учебных стратегий и методик руководства для поддержки разнообразных образовательных потребностей студентов. Курсовая работа предназначена для того, чтобы предоставить студентам углубленное изучение основанных на исследованиях методов для удовлетворения потребностей студентов с особыми потребностями в текущих образовательных условиях.Эта степень не является лицензионной программой, но может привести к одобрению в определенных штатах

Просмотр подробностей

M.Ed. в образовании STEM

25 семестровых кредитов

Эта программа поможет вам научить студентов мыслить как ученые.Он был разработан совместно с Национальным институтом STEM-образования (NISE) и Accelerate Learning и предлагает целостный обзор исторических и текущих проблем, влияющих на интегрированное естественнонаучное образование, при одновременном развитии основанных на исследованиях стратегий для улучшения обучения студентов.

Просмотр подробностей

M.Ed. в области лидерства учителей

Кредиты на 31 семестр

Эта степень предназначена для того, чтобы вооружить вас знаниями и инструментами, которые помогут другим учителям полностью раскрыть свой потенциал.Вы научитесь интерпретировать исследования, посвященные моделям лидерства, оценке учителей и мотивации, и использовать их для разработки возможностей профессионального обучения, способствующих постоянному совершенствованию

Просмотр подробностей

M.Ed. в области обучения изучающих английский язык

Кредиты на 31 семестр

изучающих английский язык являются наиболее быстрорастущим контингентом студентов, и преподавателям требуется специальная подготовка для эффективной работы с ними.Эта программа создана, чтобы помочь учителям охватить этих учащихся, преодолеть культурные различия и дифференцировать учебный план в соответствии с индивидуальными потребностями учащихся.

Просмотр подробностей

Магистр начального обучения

34 семестровых кредита

Степень магистра гуманитарных наук в области преподавания начальной школы предназначена для тех, кто хочет быть учителем начальной школы, но имеет степень бакалавра в областях, не связанных с образованием.Создав прочный фундамент начального образования, вы получите степень магистра и будете готовы к карьере работы с молодыми учениками.

Просмотр подробностей

Магистр средней школы

34 семестровых кредита

Программа «Магистр искусств в средней школе» предназначена для учащихся, имеющих степень бакалавра в не связанных с образованием областях, но желающих работать учителями в средней школе.Создав прочный фундамент среднего образования, вы получите степень магистра и подготовитесь к преподавательской карьере в средней школе.

Просмотр подробностей

BSN в MSN

Кредиты на 31 семестр

Получение степени магистра сестринского дела означает, что вы готовы стать лидером в области здравоохранения.Если вы дипломированная медсестра со степенью бакалавра медсестер, это следующий шаг на пути к тому, чтобы стать медсестрой-педагогом или медсестрой-менеджером. Имея MSN от ACE, студенты получают больше знаний и опыта, потенциал для карьерного роста или расширения за счет другой должности и большее разнообразие вариантов карьеры.

Просмотр подробностей

М.С. в области организационного лидерства

34 семестровых кредита

ACE’s M.S. in Organizational Leadership помогает нынешним и начинающим руководителям научиться способствовать позитивным изменениям, принимать решения на основе данных, подавать пример и решать сложные проблемы с помощью устойчивых решений. Используя практические примеры из практики, которые воплощают в жизнь философию лидерства, вы научитесь повышать эффективность организации, укреплять свое лидерство и получать инструменты для продвижения по карьерной лестнице и успеха.Короче говоря, вы научитесь быть лидером, которого ищут другие лидеры.

Просмотр подробностей

Магистр управления здравоохранением

36 семестровых кредитов

Магистр управления здравоохранением готовит студентов к продвинутым руководящим должностям в области здравоохранения, обеспечивая реальный мировой опыт в области управления и разработки стратегии.Он также включает в себя курсовую работу, которая дает право на сдачу экзамена по бережливому здравоохранению.

Просмотр подробностей

RN по MSN

55 семестровых кредитов

Превратите свою RN в MSN с помощью этой ускоренной программы, которая также позволяет вам получить степень бакалавра по пути к магистратуре.Эта программа, разработанная, чтобы помочь вам преуспеть в принятии решений на основе фактов, информатике, глобальных перспективах и инновационном мышлении, готовит выпускников к работе в образовательных или административных ролях в медсестринском деле.

Просмотр подробностей

B.S. в области прикладного менеджмента и лидерства

36 семестровых кредитов

Программа бакалавриата по прикладному менеджменту и лидерству построена как программа получения степени, удобная для передачи, предоставляющая студентам знания и навыки, которые позволят им стать и продвигаться в качестве менеджеров и лидеров в своих соответствующих областях.Выпускники программы смогут расшифровывать финансовую отчетность и принимать решения о будущих показателях бизнеса. Они будут разрабатывать, подготавливать и управлять маркетинговыми стратегиями, принимая во внимание данные о потребителях. Те, кто получит степень, также определят способы организации и руководства многими аспектами различных проектов.

Просмотр подробностей

Б.С. в управлении здравоохранения

36 семестровых кредитов

Разработанная для лиц с дипломом младшего специалиста или некоторыми кредитами колледжа, эта программа завершения бакалавриата дает вам прямой путь к получению степени бакалавра. * Вы приобретете навыки, необходимые для работы в растущей области управления здравоохранением.

Просмотр подробностей

RN по BSN

Кредиты на 30 семестров

Получение BSN означает, что вы будете обладать передовыми медсестринскими знаниями и расширенными профессиональными навыками, чтобы преуспеть в глобальной и все более сложной системе здравоохранения.Медсестры с BSN имеют право на большее количество рабочих мест и получают более высокую зарплату, чем младшие медсестры.

Просмотр подробностей

Свидетельство об образовании взрослых и корпоративном обучении

Кредиты за 18 семестров

Этот сертификат разработан, чтобы помочь вам использовать навыки преподавания в среде, которая требует профессионального развития, создания команды или обучения для улучшения личных навыков совместной работы у взрослых.Теории взаимодействия преподаются посредством практических занятий, которые вы можете применить к возможностям обучения.

Просмотр подробностей

Свидетельство о продвинутом аспирантуре

Кредиты на 30 семестров

Эта программа предназначена для студентов, желающих разработать свою собственную программу обучения на уровне магистратуры продвинутого уровня.Студенты могут выбирать из множества курсов для изучения тем, которые они хотят изучать.

Просмотр подробностей

Сертификат в области содержимого Инструкция

Кредиты за 18 семестров

Эта программа предназначена для того, чтобы помочь тем, кто хочет преподавать в средней школе или колледже, соответствовать требованиям к образованию.Имея более 10 специальностей, он позволяет вам получить 18 кредитных часов в выбранной вами области контента.

Просмотр подробностей

Сертификат основных навыков трудоустройства

Кредиты за 18 семестров

Сертификат основных навыков трудоустройства разработан, чтобы помочь студентам развить навыки, необходимые для достижения успеха на рабочем месте.Независимо от области или карьеры, профессиональные, личные и командные навыки, описанные в этой программе, применимы и высоко ценятся практически на любом рабочем месте.

Просмотр подробностей

Свидетельство о высшем образовании

Кредиты за 18 семестров

Эта программа предназначена для студентов, желающих больше узнать о ключевых областях высшего образования.Студенты узнают о соответствующих темах высшего образования, которые позволят им продвинуть свои знания и карьеру в высшем образовании.

Просмотр подробностей

Свидетельство о лидерстве

Кредиты за 18 семестров

Эта программа предназначена для аспирантов, желающих развить свои личные и профессиональные лидерские качества.Этот сертификат обеспечивает развитие лидерских навыков, охватывающих все дисциплины, включая образование, медсестринское дело и другие медицинские должности, администрирование и бизнес.

Просмотр подробностей

Сертификат сестринского образования и моделирования

Кредиты на 15 семестров

Если вы новичок в обучении медсестер или думаете о том, чтобы им стать, эта программа для вас.Этот сертификат уровня выпускника подготовит вас к обучению с использованием новейших инструментов моделирования, которые воспроизводят сценарии ухода за пациентами. Вы также узнаете, как подготовить, разработать, внедрить и оценить стратегии обучения, которые подходят вашим ученикам.

Просмотр подробностей

Сертификат по сестринскому руководству и менеджменту

Кредиты на 15 семестров

Вы медсестра и мечтаете о руководящей роли? Вы новый менеджер по медсестре или директор и хотите повысить свои навыки и конкурентоспособность? Если ваша цель — руководство медсестрой, эта программа для вас.Эта программа сертификации выпускников подготовит вас к вызовам, с которыми вы столкнетесь как лидер в сегодняшней сложной и требовательной среде здравоохранения. Узнайте, как моделировать лидерство, отражающее этические и критические решения, отношения сотрудничества, ответственное финансовое управление и принципы повышения качества.

Просмотр подробностей

Свидетельство о педагогическом лидерстве

Кредиты за 18 семестров

Разработанная для повышения профессиональных навыков, эта программа дает учителям возможность узнать, как поддерживать других учителей, узнавая, как помочь им реализовать свой педагогический потенциал.

Просмотр подробностей

Сертификат об обучении изучающих английский язык

16 семестровых кредитов

Эта программа предназначена для подготовки преподавателей к устранению культурных различий и дифференциации учебной программы в соответствии с потребностями самого быстрорастущего контингента учащихся: изучающих английский язык.

Просмотр подробностей

Сертификат телемедицины

Кредиты за 9 семестров

С помощью всего нескольких нажатий на смартфон пациенты могут связываться со своими медицинскими работниками из любого места и в любом месте.Цель этой программы сертификации — помочь вам стать менеджером или администратором здравоохранения, готовым к любым последствиям, которые эта технология приведет вас и вашу организацию. Узнайте, как использовать телездравоохранение для улучшения доступа пациентов, повышения эффективности оказания медицинской помощи и достижения лучших результатов для ваших пациентов.

Просмотр подробностей

Сертификат лидерства в образовании Техаса

Кредиты за 18 семестров

Эта программа предлагается только в Техасе.Он предназначен для преподавателей, которые хотят стать заместителем директора или директором школы и нуждаются в сертификации «Директор как руководитель обучения» (EC-12). Он подготовит кандидатов к экзамену на получение лицензии «Директор как руководитель обучения» (EC-12) и обеспечит их готовность к руководству школой.

Просмотр подробностей

Свидетельство о переходе на преподавание в среднем образовании

Кредиты за 18 семестров

Этот сертификат о переходе к обучению в средней школе предназначен для тех, кто хочет быть учителем, но имеет степень бакалавра в не связанной с образованием области.Создав прочный фундамент среднего образования, он подготовит вас к преподавательской карьере на уровне среднего образования.

Просмотр подробностей

Свидетельство в виртуальной инструкции

22 семестровых кредита

Сертификат виртуального обучения поможет вам преобразовать свои стратегии обучения в соответствии с виртуальными форматами.Ваши задания, основанные на текущих исследованиях и передовом опыте, помогут вам стать лидером в этой быстро развивающейся области. Этот передаваемый сертификат может привести к получению полной степени путем добавления дополнительных курсовых работ.

Просмотр подробностей

Дополнительные / индивидуальные курсы

0 Семестровые кредиты

Свободные студенты имеют право проходить индивидуальные курсы повышения квалификации в ACE, за исключением обучения студентов, практических занятий или стажировок.Пожалуйста, ознакомьтесь с дополнительными требованиями к поступающим ниже.

Просмотр подробностей

MBA в области социального воздействия

37 семестровых кредитов

Онлайн-программа MBA по социальному влиянию Американского педагогического колледжа сочетает в себе строгость традиционного MBA с силой творить добро.Эта уникальная программа предназначена для профессионалов бизнеса, которые хотят большего — больше знаний, больше возможностей и большего влияния. Это правильный выбор для студентов, которые хотят стать лидерами в своей области или преуспеть в качестве предпринимателей в сложном глобальном сообществе, а также использовать возможности бизнеса во благо.

Просмотр подробностей

Микро-учетные данные

0 Семестровые кредиты

Micro-Credentials — это небольшие, более короткие программы обучения (4 определенных курса), которые имеют узкую направленность, чтобы вы могли получить определенные навыки в выбранной вами области.Вы получите цифровой значок и официальный кредит — это даже будет записано в вашей расшифровке стенограммы.

Просмотр подробностей

Take A Class

0 Семестровые кредиты

В Американском педагогическом колледже вы можете записаться в один класс, чтобы сразу начать обучение без каких-либо долгосрочных обязательств.

Просмотр подробностей

Руководство по

ступеням колледжа: список дипломов колледжа

Получение высшего образования по-прежнему является самым надежным способом улучшить свои карьерные возможности и потенциал заработка. Как показано на следующей диаграмме, выпускники колледжей зарабатывают больше, чем работники без ученой степени, и уровень безработицы ниже.

После того, как вы приняли решение продолжить обучение в колледже, пора точно определить, какую степень вы хотите получить.Существует множество дипломов о высшем образовании, и у каждого из них есть свои преимущества и недостатки. Не существует только одного «правильного» типа диплома о высшем образовании. Ценность диплома о высшем образовании зависит от того, что он предлагает вам. Ваша задача — определить, какое высшее образование или сертификат лучше всего поможет вам в достижении ваших личных, образовательных и карьерных целей. Например, если вы хотите стать доктором, получение степени бакалавра исторических наук, вероятно, не будет столь же выгодным, как получение степени бакалавра биологии, которая подготовит вас к сдаче MCAT.Но опять же, если ваша страсть — это история, возможно, второстепенное изучение истории и специализация в области биологии — это выигрышная комбинация. Если вы хотите продолжить карьеру в бизнесе, то логичным выбором будет степень магистра делового администрирования (MBA), верно? Удивительно, но многие успешные бизнесмены и предприниматели никогда не получали MBA. Есть много образовательных путей и вариантов, которые следует учитывать. Ниже мы опишем и обсудим различные типы дипломов о высшем образовании, а также поможем вам изучить возможные варианты.

Чтобы узнать больше о типах степеней, выберите категорию ниже:

Профессиональные сертификаты и лицензии

Получение степени колледжа — не всегда ответ. Иногда наличие профессионального сертификата имеет гораздо больше смысла, особенно если ваше решение получить высшее образование основано на экономике. Карьерный успех часто достигается с той же легкостью, что и с профессиональным сертификатом, и с традиционным дипломом о высшем образовании — особенно в высокотехнологичных областях, где работодатели больше озабочены вашими навыками, чем вашими дипломами о высшем образовании.Получение профессионального сертификата также намного дешевле.

В отличие от программ бакалавриата, многие из которых ориентированы на гуманитарное образование, программы профессиональной сертификации сосредоточены почти исключительно на развитии навыков — навыков, которые имеют непосредственное отношение к выполнению конкретной работы или функции. С другой стороны, некоторые программы сертификации имеют настолько узкую направленность, что им не хватает глубины и всестороннего образования, обеспечиваемого дипломом колледжа. Тем не менее, один образовательный путь не обязательно лучше другого — он просто предлагает разные преимущества.Если вы хотите стать инженером-электриком, диплом о высшем образовании имеет больше смысла, чем профессиональная сертификация. Если вы хотите стать электриком, все, что вам нужно, — это профессиональный сертификат.

Профессиональная сертификация обычно намного экономичнее, чем диплом колледжа. Если профессиональная сертификация может стоить от 5000 до 15000 долларов, то высшее образование обычно стоит в два-три раза больше. При соотношении доллара к доллару профессиональная сертификация может иметь гораздо больший смысл.Экономика получения профессионального сертификата становится еще более понятной, если учесть, что многие профессиональные сертификаты в наши дни можно пройти всего за год или два и могут подготовить вас к карьере так же эффективно, как и более дорогой «традиционный» четырехлетний колледж. степень.

Во многих профессиях сертификация или «лицензирование» является требованием при приеме на работу. В некоторых профессиях профессиональная сертификация и лицензирование являются синонимами. Требования к сертификации и лицензированию регулируются в каждом государстве.Во многих штатах профессиональная сертификация является обязательным условием для получения лицензии. В других случаях это часть самого процесса лицензирования. Прежде чем принять решение о профессиональной сертификации или высшем образовании, вы должны четко представлять себе, каковы ваши карьерные цели, и тщательно исследовать все образовательные, сертификационные и / или лицензионные требования.

Бакалавриат

Когда люди вольно называют «высшее образование», чаще всего они имеют в виду четырехлетнюю степень бакалавра.Однако есть несколько категорий бакалавриата, которые также включают ассоциированные степени.

Бакалавриат также называют высшим образованием. То есть, это степени, полученные после полного среднего образования (например, аттестата средней школы или GED), но до получения степени магистра. Степени бакалавриата — в частности, степени бакалавра — обычно включают общеобразовательный, факультативный и основной (основной) компонент. Учебная программа общего образования ориентирована на широкий круг предметов и навыков высшего образования, включая письмо, математику, историю и естественные науки.Основная учебная программа включает в себя основные курсовые работы, необходимые для овладения знаниями в определенной области обучения. Учебная программа по выбору, хотя и соответствует специальности студента, выбирается каждым студентом самостоятельно. Студенты бакалавриата, посещающие один и тот же колледж, независимо от их специальности, обычно должны пройти одни и те же общеобразовательные курсы. Основные курсы определяются отдельными факультетами и академическими колледжами. Курсы по выбору выбираются каждым студентом под руководством своего основного отдела и научного руководителя.

В Соединенных Штатах признаются два типа степеней бакалавра: младший и бакалавр. Ассоциированные степени предлагаются в основном через общественные колледжи. Однако есть несколько профессиональных школ и четырехлетних колледжей, которые также предлагают ассоциированные степени. Для получения степени младшего специалиста обычно требуется два года очного обучения. Ассоциированные степени предназначены для подготовки студентов к карьере или для получения степени бакалавра. Ассоциированные степени, предназначенные для подготовки студентов к получению степени бакалавра в четырехлетнем колледже или университете, известны как переводные степени (или ученые степени).Ассоциированные степени, предназначенные для подготовки студентов к поиску возможностей карьерного роста после окончания учебы, иногда называют профессиональными степенями. Степень бакалавра предлагается основными колледжами и университетами и рассчитана на четыре года. Степени бакалавра могут быть ориентированы на карьеру или предназначены для подготовки студентов к поступлению в аспирантуру.

Трансферная степень

Студенты часто получают степень младшего специалиста по одной из двух причин. Во-первых, подготовиться к карьере.Во-вторых, подготовиться к поступлению в четырехлетний колледж, где они могут получить степень бакалавра. Ассоциированная степень, которая используется как ступенька в программе бакалавриата, часто называется переводной степенью.

Не все ассоциированные степени могут использоваться в качестве переводных, и не все колледжи, предлагающие ассоциированные степени, предлагают переводные степени. Ключ к трансфертной степени — это то, что она передается. Колледжи и университеты, аккредитованные на региональном уровне (включая большинство крупных колледжей и университетов США), обычно принимают только переводные кредиты от других колледжей и учреждений, аккредитованных на региональном уровне.Это означает, что для того, чтобы кредиты, полученные в результате получения степени младшего специалиста, могли быть переведены, они должны быть получены в регионально аккредитованном местном колледже. Если есть вероятность, что вы получите степень бакалавра после получения степени младшего специалиста, убедитесь, что вы получили степень младшего специалиста в регионально аккредитованном высшем учебном заведении.

Присужденные регионально аккредитованным общественным колледжем, кредиты, полученные в результате получения степени младшего специалиста, обычно соответствуют многим общим образовательным требованиям 4-летней степени бакалавра.Выбирая общественный колледж для получения переводной степени, убедитесь, что он аккредитован на региональном уровне и что вы уточняете у четырехлетнего колледжа, который хотите посещать после окончания учебы, чтобы убедиться, что кредиты, заработанные вами в рамках вашей младшей степени, будут перенесены.

Ассоциированная степень

Ассоциированные степени — это двухгодичные степени бакалавра, присуждаемые общественными колледжами, профессионально-техническими школами и небольшим количеством четырехлетних колледжей и университетов. Некоторые школы предлагают ускоренные программы получения степени младшего специалиста, которые можно завершить за меньшее время.Получение степени младшего специалиста перед получением степени бакалавра дает несколько преимуществ. Одно из самых больших преимуществ — более низкая стоимость кредитов. Многие студенты получают степень младшего специалиста, а затем применяют свои кредиты для получения степени бакалавра, что снижает общие затраты на получение степени бакалавра. Если степень младшего специалиста присуждается регионально аккредитованным общественным колледжем, кредиты должны быть переведены в четырехлетний колледж или университет.

Ассоциированные степени также идеально подходят для студентов, которые хотят как можно быстрее подготовиться к карьере начального уровня.Ассоциированные степени, предлагаемые в профессиональных школах и центрах технической подготовки, часто очень ориентированы на навыки. Эти программы ориентированы на то, чтобы помочь студентам приобрести знания и навыки, необходимые для того, чтобы претендовать на должности начального уровня после окончания учебы. Ассоциированные степени, которые призваны помочь студентам подготовиться к карьере, иногда называют профессиональными степенями.

Наиболее популярные типы ассоциированных степеней включают Associate of Arts (A.A.), Associate of Science (A.S.) и сотрудник прикладной науки (A.A.S.). А.А. является ассоциированной степенью, которая определяется многими общественными колледжами как переводная степень. А.А. Степени предлагают студентам общее образование для подготовки к программе бакалавриата. Однако А.А. также может быть профессиональная степень в зависимости от школы. Ассоциированный научный сотрудник (A.S.), как и A.A., также может служить в качестве переводной степени. Многие студенты получат A.S. а затем перевестись в четырехлетний колледж или университет для получения степени бакалавра.Однако, в отличие от A.S. который часто предлагает образование на основе гуманитарных наук, A.S. фокусируется на науках. Третий распространенный тип ассоциированной степени — Associate of Applied Science (A.A.S.). A.A.S. почти всегда обозначается как профессиональная степень и призвана помочь студентам подготовиться к определенной профессии или профессии. Другие типы ассоциированных степеней включают:

• AA — Ассистент искусств
• AAA — Ассистент прикладного искусства
• AE — младший инженер или сотрудник в области электронных технологий
• AS — научный сотрудник
• AGS — доцент кафедры общих исследований
• ASN — младший научный сотрудник по сестринскому делу
• AF — Сотрудник лесного хозяйства
• AT — Технологический партнер
• AAB — младший специалист по прикладному бизнесу
• AAS — Ассоциированный сотрудник прикладной науки или ассоциированный сотрудник искусств и наук
• AAT — Ассоциированный преподаватель искусств
• ABS — Ассистент бакалавриата
• ABA — младший сотрудник отдела делового администрирования
• AES — младший инженер технических наук
• ADN — Ассоциированная степень по сестринскому делу
• AET — младший специалист в области инженерных технологий
• AFA — Ассистент изящных искусств
• APE — младший специалист по предварительному проектированию
• AIT — Ассоциированный специалист по промышленным технологиям
• AOS — младший специалист по профессиональным исследованиям
• ASPT-APT — Ассистент физиотерапии
• APS — Сотрудник по политологии или сотрудник государственной службы

Степень бакалавра

В девяти случаях из десяти, когда кто-то говорит, что собирается получить степень бакалавра, они имеют в виду четырехлетнюю степень бакалавра.Степень бакалавра — это степень бакалавра, присуждаемая в четырехлетних колледжах и университетах по всей территории Соединенных Штатов. Это степень выбора среди работодателей, ищущих кандидатов с высшим образованием для заполнения вакансий начального уровня, и самая популярная из программ бакалавриата.

Традиционная степень бакалавра состоит из трех компонентов: общего образования, основных курсов и курсов по выбору. Учебная программа общего образования обычно одинакова для всех учащихся колледжа или университета и часто ориентирована на гуманитарные науки.Базовые курсы имеют большую специфику и предназначены для того, чтобы помочь студентам овладеть определенной областью обучения или дисциплины. Курсы по выбору, или «факультативы», выбираются каждым отдельным студентом — с помощью научного руководителя — и обычно ориентированы на специальность студента. Студенты, получившие степень младшего специалиста в регионально аккредитованном общественном колледже, часто освобождаются от выполнения большинства требований общего образования для получения степени бакалавра.

Есть несколько типов бакалавриата.Двумя наиболее распространенными являются бакалавр искусств (BA) и бакалавр наук (B.S.). Бакалавр искусств обычно имеет сильный акцент на гуманитарных науках. Бакалавр наук больше фокусируется на технических дисциплинах и прикладных науках. Однако B.A. и Б.С. обозначения могут отличаться от одного высшего учебного заведения к другому. В то время как большинство школ присуждают инженерные степени в качестве бакалавра наук, есть некоторые, которые присуждают инженерные степени в качестве бакалавра. Некоторые школы предлагают степень бакалавра экономики. Третьи предлагают ту же степень бакалавра экономических наук.Другие степени бакалавра, присуждаемые колледжами и университетами США, включают:

• Бакалавр архитектуры (BArch)
• Бакалавр искусств (BA, AB, BS, BSc, SB, ScB)
• Бакалавр прикладных искусств (BAA)
• Бакалавр прикладных искусств и наук (BAAS)
• Бакалавр прикладных наук в области информационных технологий (BAppSc (IT))
• Бакалавр дизайна (BDes или SDes в Индонезии)
• Бакалавр технических наук (BEng, BE, BSE, BESc, BSEng, BASc, BTech, BSc (Eng), AMIE, GradIETE)
• Бакалавр наук в области бизнеса (BSBA)
• Бакалавр инженерных технологий (BSET)
• Бакалавр технологий (Б.Tech. или B.Tech.)
• Международная экономика бизнеса (BIBE)
• Бакалавр делового администрирования (BBA)
• Бакалавр управленческих исследований (BMS)
• Бакалавр административных исследований
• Бакалавр экономики международного бизнеса (BIBE)
• Бакалавр коммерции (BCom или BComm)
• Бакалавр изящных искусств (BFA)
• Бакалавр бизнеса (BBus или BBus)
• Бакалавр менеджмента и организационных исследований (BMOS)
• Бакалавр бизнес-наук (BBusSc)
• Бакалавр бухгалтерского учета (B.Эйси. или B.Acc. или B. Accty)
• Бакалавр финансового контроля (B.Acc.Sci. Или B.Compt.)
• Бакалавр экономики (BEc, BEconSc; иногда BA (Econ) или BSc (Econ))
• Бакалавр организационного менеджмента (BAOM)
• Бакалавр компьютерных наук (BCompSc)
• Бакалавр вычислительной техники (BComp)
• Бакалавр наук в области информационных технологий (BSc IT)
• Бакалавр компьютерных приложений (BCA)
• Бакалавр информационных систем для бизнеса (BBIS)
• Промежуточный бакалавр наук (BSc)
• Бакалавр медицинских наук (BMedSci)
• Бакалавр медицинской биологии (BMedBiol)
• Бакалавр наук в области общественного здравоохранения (BSPH)
• Бакалавр наук в области сестринского дела (BN, BNSc, BScN, BSN, BNurs, BSN, BHSc.)
• Бакалавр медицинских наук (BHS & BHSc)
• Бакалавр кинезиологии (BKin, BSc (Kin), BHK)
• Бакалавр педагогических наук (BAT)
• Бакалавр авиации (BAvn)
• Бакалавр богословия (BD или BDiv)
• Бакалавр богословия (B.Th .; Th.B. или BTheol)
• Бакалавр религиозного образования (BRE)
• Бакалавр религиоведения (BRS)
• Бакалавр кино и телевидения (BF&TV)
• Бакалавр интегрированных исследований (BIS)
• Бакалавр журналистики (BJ, BAJ, BSJ или BJourn)
• Бакалавр ландшафтной архитектуры (BLArch)
• Бакалавр гуманитарных наук (B.L.A .; иногда A.L.B.)
• Бакалавр общих исследований (BGS, BSGS)
• Бакалавр наук в области биологии человека (BSc)
• Бакалавр прикладных исследований (BAS)
• Бакалавр гуманитарных наук
• Бакалавр профессиональных исследований (BPS)
• Бакалавр библиотечного дела (B.L.S., B.Lib.)
• Бакалавр библиотечных и информационных наук (B.L.I.S.)
• Бакалавр музыки (BM или BMus)
• Бакалавр музыкальных искусств (BA in Music)
• Бакалавр музыкального образования (BME)
• Бакалавр философии (BPhil, PhB)
• Бакалавр психологии (BAPSY)
• Бакалавр наук о моргах (BMS)
• Бакалавр психологии (BSc (Psych)
)
• Бакалавр наук в области образования (BSE, BS in Ed)
• Бакалавр наук и / со степенью образования (BScEd)
• Бакалавр лесного хозяйства (B.С.Ф. или B.Sc.F.)
• Бакалавр прикладных наук (BASc)
• Бакалавр юридических наук (BSL)
• Бакалавр социальных наук (BSocSc)
• Бакалавр гуманитарных наук в области социальной работы (BSW или BASW)
• Бакалавр талмудического права (BTL)
• Бакалавр технологий (B.Tech)
• Бакалавр туристических исследований (BTS)
• Бакалавр математики (BMath)
• Бакалавр математических наук (BMathSc)
• Бакалавр по связям с общественностью и управлению политикой (BPAPM)
• Бакалавр городского и регионального планирования (BURP и BPlan)

Традиционная программа бакалавриата длится от 4 до 5 лет.Однако есть много программ бакалавриата, которые теперь можно завершить за меньшее время. Для получения степени бакалавра ускоренного обучения требуется всего три года. Повышенные степени часто предлагаются через дистанционное онлайн-обучение.

Получение степени бакалавра обычно является предварительным условием для поступления в аспирантуру или аспирантуру по профессиональной программе.

Ученая степень

Ученая степень — это ученая степень, ориентированная на конкретную академическую область обучения или профессиональную дисциплину (т. Е., Юриспруденция, медицина, бизнес и т. Д.). Общим предварительным условием для большинства программ магистратуры является степень бакалавра — часто в смежной области обучения. Исторически аспирантура носила академический характер и была ориентирована на исследования. Сегодня большинство ученых степеней сосредоточено на прикладных науках и являются профессиональными по своему объему и характеру. Многие ученые степени разделены между академическим сообществом и промышленностью. Для получения степени магистра может потребоваться от восьми до двух лет.

В отличие от программ бакалавриата, которые имеют компонент общего образования, ученые степени предлагают гораздо более глубокую дисциплинарную направленность.Кроме того, ожидания от аспирантов намного выше, чем от студентов бакалавриата. Ожидается, что аспиранты будут выполнять гораздо более высокие стандарты академической работы и проводить независимые исследования. Программы магистратуры более конкурентоспособны, чем программы бакалавриата. Конкурсным является не только поступление в аспирантуру, но и сами программы весьма конкурентоспособны.

Магистр

Степень магистра — это диплом, который студенты часто получают после получения степени бакалавра.Несмотря на то, что степень магистра более строгая, чем степень бакалавра, обычно для ее завершения требуется всего два года по сравнению с четырьмя годами, необходимыми для получения степени бакалавра. Степень магистра ориентирована на конкретную дисциплину или область исследования и не требует общего образования. Большинство степеней магистра являются профессиональными по своей природе и призваны помочь студентам развить передовые навыки, которые помогут им в их карьере. Все больше и больше работодателей ищут соискателей со степенью магистра.

Есть несколько причин получить степень магистра. Это включает:

• Расширение возможностей карьерного роста
• Измените карьеру
• Допуск к работе на должности начального уровня
• Переход на управленческую / контролирующую роль
• Увеличить потенциал заработка
• Стать более продаваемым

В США существует более сотни различных типов степеней магистра.Наиболее распространенные степени магистра — это магистр искусств (MA), магистр наук (M.S.) и магистр изящных искусств (M.F.A.). Магистр гуманитарных наук — это степень, ориентированная на гуманитарные науки, которая может быть посвящена истории, философии, гуманитарным наукам или одной из нескольких социальных наук. M.S. Степень, как следует из названия, фокусируется на науке — области прикладной науки, такой как инженерия. М.Ф.А. степень специализируется на изобразительном и исполнительском искусстве. Другие популярные степени магистра включают:

• Магистр бухгалтерского учета (MAcc, MAc или MAcy)
• Магистр углубленных исследований (MAS)
• Магистр экономики (MEcon)
• Магистр архитектуры (MArch)
• Магистр прикладных наук (MASc, MAppSc, MApplSc, MASc и MAS)
• Магистр искусств (MA, MA, AM или AM)
• Магистр педагогических наук (MAT)
• Магистр гуманитарных наук в области гуманитарных наук (MA, ALM, MLA, MLS или MALS)
• Магистр бизнеса (MBus)
• Магистр делового администрирования (MBA или MBA)
• Магистр бизнес-информатики (MBI)
• Магистр градостроительства
• Магистр химии (МХем)
• Мастер торговли (MCom или MComm)
• Магистр вычислительных финансов (или количественных финансов)
• Мастер компьютерных приложений (MCA)
• Магистр творческих технологий
• Магистр уголовного правосудия (MCJ)
• Магистр дизайна (MDes, MDes или MDesign)
• Мастер божественности (MDiv)
• Магистр экономики (MEcon)
• Магистр образования (MEd, MEd, EdM, MAEd, MSEd, MSE или MEdL)
• Мастер предпринимательства (MEnt)
• Магистр технических наук (MEng, ME или MEng)
• Магистр инженерного менеджмента (MEM)
• Магистр европейского права (LLM Eur)
• Магистр финансов (МФин)
• Магистр финансовой математики (Master of Quantitative Finance)
• Магистр финансового инжиниринга (Магистр количественных финансов)
• Магистр финансовой экономики
• Магистр изящных искусств (МИД, МИД)
• Магистр управления здравоохранения (MHA)
• Магистр медицинских наук (MHS)
• Магистр гуманитарных наук (MH)
• Магистр производственных и трудовых отношений (MILR)
• Магистр международных отношений
• Магистр международного бизнеса
• Магистр международных исследований (MIS)
• Магистр международной экономики
• Мастер управления информационными системами (сокращенно MISM, MSIM, MIS или аналогичный)
• Магистр информационных технологий (сокращенно MSIT, MScIT, MScIT, MScIT или MSc IT)
• Магистр юриспруденции (MJ или MJur)
• Магистр права (LLM или LLM)
• Магистр права (MSL)
• Магистр ландшафтной архитектуры (МАрх)
• Магистр литературы (MLitt)
• Магистр гуманитарных наук (MA, ALM, MLA, MLS или MALS)
• Магистр библиотеки и информатики (MLIS)
• Магистр менеджмента (ММ)
• Магистр математики (или MMath)
• Магистр математических финансов
• Магистр медицинских наук
• Мастер музыки (MM или MMus)
• Магистр производственной терапии (ОТ)
• Магистр фармацевтики (MPharm или MPharm)
• Магистр философии (MPhil)
• Магистр физики (MPhys)
• Магистр ассистента
• Магистр политологии
• Магистр профессиональных исследований (MPS или MPS)
• Магистр государственного управления (MPA)
• Магистр по связям с общественностью (MPAff)
• Магистр общественного здравоохранения (MPH)
• Магистр государственного управления
• Магистр государственной политики (MPP)
• Магистр количественных финансов
• Магистр раввиноведения (MRb)
• Магистр развития недвижимости
• Магистр религиозного образования
• Магистр исследований — MSc (R)
• Магистр священного богословия (STM)
• Мастер духовной музыки (МСМ)
• Магистр наук (MSc, MSc, MSci, MSi, ScM, MS, MSHS, MS, Mag, Mg, Mgr, SM или SM)
• Магистр педагогических наук
• Магистр технических наук (MSE)
• Магистр финансов (MFin)
• Магистр наук в области развития человеческих ресурсов (HRD или MSHRD)
• Магистр наук в области управления информационными системами (MSMIS)
• Магистр наук в области информационных систем (MSIS)
• Магистр информационных технологий (MSIT, MScIT, MScIT, MScIT или MSc IT)
• Магистр сестринского дела (MSN)
• Магистр наук в области управления проектами (MSPM)
• Магистр менеджмента (MSc или MSM)
• Магистр наук в области лидерства (MSL)
• Магистр наук в области управления цепочками поставок (SCM или MSSCM)
• Магистр налоговых наук
• Магистр педагогических наук (MST)
• Магистр социальной работы (MSW)
• Магистр социальных наук (MSSc)
• Магистр хирургии (ЧМ или МС, а также МЧ и МЧир)
• Магистр исследований (MSt или MSt)
• Магистр богословия (ThM или MTh)
• Магистр богословия (МТС)
• Магистр градостроительства
• Магистр ветеринарии (MVSC или MVSc)

Докторантура

Докторантура — это ученая степень, в чем-то похожая на степень магистра.Однако там, где на получение степени магистра уходит два года, на получение докторской степени может потребоваться от двух до шести лет. Обязательным условием для большинства докторских программ является степень магистра. Есть несколько докторских программ, которые также принимают студентов со степенью бакалавра, если они соответствуют другим критериям приема. Докторантура называется «конечной степенью», когда это наивысшая степень, которую можно получить в определенной области обучения. Большинство докторских программ сложны, сложны и требуют полной занятости.Исторически докторские степени были академическими и исследовательскими. Сегодня большинство докторских программ сосредоточено на том, чтобы помочь студентам приобрести передовые навыки и знания, чтобы подготовить их к определенной профессии или специальности.

Четыре наиболее распространенных типа докторских степеней включают:

• Профессиональная докторская степень — Профессиональная докторская степень предназначена для того, чтобы помочь студентам приобрести передовые навыки и знания при подготовке к определенной профессии.Например, доктор делового администрирования (DBA) — это популярная профессиональная докторская степень, предназначенная для подготовки студентов к карьере в бизнесе.
• Research Doctorate — Как следует из названия, исследовательская докторская степень фокусируется на исследованиях. Студенты, получившие докторскую степень, обычно продолжают исследования в академических кругах, для правительства или в частном секторе. Доктор философии и Доктор философии — две самые популярные исследовательские докторские степени.
• Высшая докторская степень — Высшая докторская степень встречается реже, чем профессиональная докторская или исследовательская докторская степень.На самом деле эта докторская степень не распространена в Соединенных Штатах. Высшая докторская степень — это многоуровневая исследовательская степень, распространенная, в частности, в таких странах, как Великобритания, Франция и Ирландия.
• Почетная докторская степень — Почетная докторская степень присуждается для награждения или признания лиц, продемонстрировавших выдающиеся достижения или вклад в определенной области или дисциплине. Почетные докторские степени предлагают только несколько университетов США.

Профессиональная степень

Еще одна распространенная ученая степень — это профессиональная степень. Профессиональная степень — это ученая степень, которая является предпосылкой для получения лицензии на работу в определенной области. Наиболее распространенные примеры профессиональных степеней включают медицинские степени, необходимые для того, чтобы стать врачом, и юридические степени, необходимые для юридической практики. Профессиональные степени также предлагаются в нескольких других областях, включая психологию, финансы, бизнес и инженерию.Степень бакалавра является стандартным условием для поступления на большинство программ профессиональной подготовки. Для некоторых программ профессиональной степени требуется степень магистра. Профессиональные степени также известны как «Первые профессиональные степени».

Диплом специалиста

Степень специалиста — это ученая степень, которую профессионалы получают после получения степени магистра. Дипломы специалиста служат двум целям. Они позволяют профессионалам получить дополнительные знания и опыт в конкретной дисциплине.Они также предоставляют профессионалам сертификацию отраслевого уровня, необходимую для получения государственной лицензии. В системе государственных школ от директора часто требуется получение степени Ed.S. степень, чтобы практиковать. Издание Ed.S. степень является примером степени специалиста.

Что такое высшее образование? (MEd, MAT, EdS, EdD)

Заинтересованы в расширении своих образовательных знаний, изменении карьеры или продвижении на руководящую должность в сфере образования?

Получайте релевантные учебные материалы и обновления, доставляемые прямо в ваш почтовый ящик.Подпишитесь сегодня! Присоединиться

Помимо подтверждения вашего статуса квалифицированного эксперта и потенциального увеличения вашей текущей зарплаты, ученая степень — это возможность расширить ваши образовательные горизонты.

Получение ученой степени может расширить ваше влияние на общество и обеспечить полную подготовку и квалификацию, чтобы стать влиятельным членом образовательного сообщества. Имея желание продолжать вдохновлять и влиять на жизнь студентов, теперь вы стоите перед выбором, какие варианты получения диплома лучше всего подходят для ваших карьерных целей.

MEd, MAT, EdS или EdD?

A Магистр образования (MEd) , Магистр педагогических наук (MAT) , Специалист по образованию (EdS), и Докторантура (EdD) — проверенные варианты получения степени для расширения ваших карьерных возможностей и увеличить свой потенциальный доход.

Хотя многие степени магистра могут выглядеть одинаково, различия более значительны, чем вы думаете. Понимание различий между магистром педагогических наук, магистром образования, дипломом специалиста по образованию и докторской степенью может помочь вам направить вас в том направлении, которое подходит вам и вашим карьерным целям.

Кто-то может сказать, что MEd предназначен для тех, кто хочет свернуть на путь администрирования или специализации, MAT предназначен для тех, кто хочет только преподавать, EdS предназначен для высшего образования, а EdD — для тех, кто хочет учиться. отвечает за все это, но это может быть слишком упрощенно.

В чем разница?

Когда вы выбираете правильную степень бакалавра, ответ лежит в вас. Основное различие между этими четырьмя степенями заключается в опыте, целях обучения и карьерных целях, которые каждый кандидат привносит в свою программу обучения.

MEd улучшает ваши навыки в классе или помогает вам перейти в систему образования.

Магистр образования предназначен для специалистов в области образования со степенью бакалавра. Кандидаты имеют образование, могут уже иметь лицензию на преподавание или сертификат и, возможно, уже преподают.

Эти кандидаты хотят понять и критически оценить практику образования в системе в целом. MEd готовит своих кандидатов к пониманию структур и механизмов в системе образования и поиску передовых методов сотрудничества и влияния на изменения.Это позволяет преподавателям углубиться в теоретические стратегии обучения, такие как учебный план и планирование курса, а также ряд тем, связанных с психологией и поведением, которые применимы к науке об образовании.

Стремясь повлиять на политику и процедуры в школах и изменить жизнь учеников, MEd улучшает текущие преподавательские и учебные навыки или закладывает основу для продвижения к руководящей позиции в образовании, такой как администрация или разработка учебных программ.

MAT дает вам практический опыт для усиления инструкций и знаний по содержанию.

MAT предназначен для сертифицированных и несертифицированных специалистов в области образования. Те, кто стремится к МАТ, пытаются продвинуться по карьерной лестнице в преподавании и получить практический опыт в обучении и работе со студентами.

Степень предоставляет практические навыки и предметные знания, такие как история, английский язык и математика. Кандидаты хотят получить продвинутые знания в области образования, а также современные теории, процедуры и исследования по своей специальности.

Укрепляя педагогические навыки и углубляя знания по конкретным дисциплинам для тех, кто уже работает в сфере образования, он также является лучшим выбором для тех, кто имеет степень бакалавра в другой области. MAT идеально подходит для тех, кто хочет преподавать, и может быть первым шагом в квалификации нелицензированных учителей для получения предварительной лицензии на преподавание.

MAT расширяет мир образования для классных учителей. Это дает выпускникам большую подготовленность в классе, чтобы они могли иметь большее влияние на обучение и успеваемость учащихся в классе 21-го века.

EdS для тех, кто стремится к мастерству выше уровня мастера.

EdS — это узкоспециализированная степень для профессионалов в области образования. Предназначенная для тех, кто уже имеет степень магистра, степень специалиста по образованию лучше всего подходит для тех, кто ищет варианты административной карьеры без требования докторской степени.

Кандидаты

EdS уверены в своих знаниях в области общего образования и теорий, но стремятся расширить свои знания в выбранной области специализации, такой как специальное образование, повышение грамотности или консультирование.Им нужны глубокие знания в области политики лидерства и административные навыки. Кандидаты в EdS хотят изучить стратегии разработки учебных программ и инструкций, которые действительно влияют на то, как учителя преподают, а учащиеся учатся.

Те, кто хочет работать в системе образования для разработки учебной программы и стремиться к руководящим должностям, чтобы изменить ситуацию на уровне школы или округа, являются отличными кандидатами в EdS.

EdD для тех, кто хочет проводить исследования.

Докторантура лучше всего подходит для опытных преподавателей с доказанным опытом лидерства. Они стремятся занять должности в системе высшего образования или административные должности в учебных заведениях, государственных учреждениях, некоммерческих организациях и в частном секторе.

Они надеются создать учебные программы и управлять ими, помочь реализовать эффективные стратегии обучения и измерить эффективность того, что и как преподают.

Кандидаты осознают проблемы, с которыми сталкиваются районы или коммерческие организации, и полны решимости найти практический способ их решения.

Обзор учебной программы

MEd: Фокус на теории и практике образования

Программы магистратуры образования часто включают в себя больше теоретических курсовых работ и предлагают более глубокое понимание профессии учителя в целом. Учебная программа MEd способствует изучению ряда областей в образовании, включая лидерство, учебную программу и инструктаж, администрирование, а также профессиональное и техническое образование.

Кандидаты сосредотачиваются на достижении апогея теории и практики в направлении полезных и эффективных подходов к обучению в классе.Они погружаются в понимание и критическую оценку практики образования. Они укрепляют свои навыки в применении и интеграции образовательных технологий. Время тратится на анализ теории, исследований, истории и психологии обучения — как в целом, так и в рамках определенной концентрации.

MAT: акцент на практических навыках и клиническом опыте

Магистр гуманитарных наук в программах обучения больше внимания уделяется преподаванию. Программы на получение степени укрепляют знания об общих классных навыках и предоставляют клинический опыт в классе.

Кандидаты знакомятся с методикой и стилистическими подходами обучения, а также с практическими навыками индивидуального и группового обучения студентов.

Первые семестры обычно посвящены основам обучения, таким как управление классом, оценка, планирование и обучение, а также знания в определенной предметной области. Кандидаты пройдут множество курсов, связанных с фундаментальными и продвинутыми стратегиями обучения, тактикой и исследованиями. Скорее всего, они выберут такие предметы, как история, математика или английский, и изучат методы, характерные для выбранных областей обучения.

Клиническая практика, например практика или преподавательская деятельность, завершит программу. На практике кандидаты будут применять принципы, изученные в их программе, в процессе обучения.

EdS: Ориентация на профильную область образования

EdS — это высшая степень, позволяющая преподавать теорию в области, выходящей за рамки уровня магистра. Степень специалиста по образованию способствует продвижению по карьерной лестнице в других сферах образования, например, в качестве администратора, преподавателя для взрослых, руководителя учебной программы или специалиста по консультированию.

Узкоспециализированная степень EdS предлагает исследования, ориентированные на конкретную карьерную траекторию. Например, специалисты по руководству или управлению образованием, как правило, тяготеют к должностям директора и суперинтенданта школы. Другие специальности будут готовить школьных психологов, администраторов высших учебных заведений, консультантов по образованию или директоров по специальному образованию.

Поскольку степень EdS является специальной степенью, большинство программ будет сосредоточено на специализированных темах, а не на общей учебной программе.Лидерские программы будут погружены в этику лидерства в образовании, образовательную политику и вопросы для образовательных лидеров. Учебные технологии будут оценивать новые технологии, обучение и разработку программ, основанных на технологиях, для школ. В программах чтения и обучения грамоте будут изучены исследования с целью получения эффективных оценок и будут изучены теории о передовых методах обучения грамоте.

Интенсивный по своей учебной нагрузке, он может быть признан эквивалентом получения двух степеней магистра — обычно 60-66 кредитов на уровне выпускника.Хотя дипломной работы или диссертации нет, часто в нее включаются стажировка, экзамены на компетентность и завершающий проект.

EdD: Ориентация на практическое применение

Основой учебной программы является применение теории, обучение выявлению и устранению дискриминации, отстаивание социальной справедливости и развитие навыков понимания ситуаций с различных точек зрения.

Время тратится на качественные исследовательские исследования, сбор данных и проведение интервью, наблюдений или фокус-групп для построения гипотез и разработки стратегий для прояснения и решения практических проблем.

Студенты изучают навыки решения проблем для решения повседневных задач, с которыми сталкиваются руководители образования, а также решения в управлении бизнес-организациями.

На основе практики студенты в рамках программы не просто изучают, но изучают способы проведения исследований, чтобы положительно повлиять на процесс принятия решений сообществом или организацией. Проекты состоят из семинаров и исследований в сообществе, таких как реализация программы в классе и отчет о результатах.

Каковы некоторые общие карьерные пути для владельцев MEd, MAT, EdS и EdD?

Карьера в MEd

У тех, кто получил степень бакалавра медицины, есть выбор из множества вариантов образовательной карьеры. Кандидат в MEd может применить свое высшее образование, чтобы продолжить учебу. Другие могут сделать карьеру в области администрирования, консультирования или разработки учебных программ.

Некоторые варианты карьеры включают:

Карьера в MAT

Многие кандидаты программы MAT надеются продолжить или начать свою классную карьеру и использовать полученную информацию для улучшения преподавания и обучения в классе в качестве учителя начальной или средней школы.

Некоторые варианты карьеры включают

Карьера в EdS

Считается высокой степенью отличия, степень специалиста по образованию направлена ​​на подготовку квалифицированных кандидатов в узкоспециализированной области, которая совпадает с основной областью их обучения.

Некоторые профессии включают:

Специалисты с EdD учатся руководить таким образом, чтобы его можно было перенести на передний план в классе или в различных отраслях.Большинство выпускников EdD — это профессионалы старшего уровня, которые руководят и разрабатывают стратегии, помогающие организациям достичь важнейших бизнес-целей.

Некоторые профессии включают:

Готовы к исследовательским программам на получение степени?

Присоединяйтесь к Resilient Educator Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать контент, доставляемый в ваш почтовый ящик. Щелкните или коснитесь кнопки ниже.

Присоединяйтесь к Resilient Educator

Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать контент, доставляемый в ваш почтовый ящик.Щелкните или коснитесь кнопки ниже.

Присоединиться

Вы также можете прочитать

Теги: Информация о степени, EdD, Лидерство в образовании, MEd, Высшее образование (высшее образование), Профессиональное развитие

Специалист по образованию (EdS) Дипломные программы Northcentral University

Стать специалистом в области образования

Northcentral University разработал программу получения степени специалиста по образованию (EdS) для специалистов в области образования, которые хотят развивать дополнительные навыки и знания, выходящие за рамки уровня магистра.Программа EdS предлагает студентам возможность продвинуться в выбранной ими области или начать новую карьеру.

Что такое степень EDS?

Программа специалиста по образованию (EdS) Североцентрального университета была разработана для того, чтобы предоставить тем, кто хочет больше узнать об определенном предмете в рамках образования, но не нуждается в докторской степени, возможность продолжить свое образование. Степень EdS более продвинута, чем степень магистра, но требует меньше времени и ресурсов, чем степень доктора.Если вы ищете специальную программу обучения, онлайн-программа NCU дает вам возможность развить те же специализированные знания, которые вы найдете в программе EdD NCU, но без необходимости писать диссертацию.

Карьерный потенциал *

• Учителя высшего образования
• Администраторы образования, начальные и средние школы
• Администраторы образования, все прочие
• Специалисты по обучению и развитию
• Учителя детских садов, кроме специального образования
• Учителя начальной школы, За исключением специального образования
• Учителя средней школы, кроме специального и профессионального / технического образования
• Учителя средней школы, кроме специального и профессионального / технического образования

* Должности могут потребовать дополнительного опыта, подготовки и других факторов помимо успешного завершения этой программы на получение степени.