Книги для 7 класса список: Рекомендованный список литературы на лето для 7 класса (с 6 на 7 класс) — Списки литературы для школьников — Преподавание — Образование, воспитание и обучение

Содержание

Page not found — МБОУ СОШ №20 им. Н.И. Ходенко г. Геленджик

Дата и время  
 Место проведения и название мероприятия   Ответственные за проведение мероприятия
30.12.2021 г. 

с 9.00 до 10.00 

2 класс кабинет № 3

«Шахматный турнир»

Ручка Л.В.

8-928-412-17-92

30.12.2021 г.

с 10.00 до 11.00 

 10 класс, каб.№ 25

«Новогодняя викторина по английскому языку»  

Хилько О.В.

8-928-228-84-70

30.12.2021 г.

с 11.00 до 12.00 

 8Б класс, каб.№ 28

«Новогодний огонек»  

Овчаренко Л.
Н.

8-928-232-03-71

30.12.2021 г. 

с 12.00 до 13.00 

5А класс, каб.№ 25

«Новогодняя викторина по ПДД» 

Васкевич О.Н.

8-928-84-07-493

30.12.2021 г. 
с 14.00 до 15.00 
5Б класс, каб.№ 34

«Новогодняя Елка» 

Штейнер Н.В.

8-928-402-95-65

03.01.2022 г. 
с 9.00 до 10.00 
6А класс каб.№ 26

«Новогодние забавы»  

Концевая В.В.

8-918-055-50-98

03.01.2022 г. 

с 10.00 до 11.00 

1Б класс, каб.№ 10

викторина «Что такое Новый год ?»  

Алексеева И.А.

8-989-196-15-84

03.01.2022 г.  

с 11.00 до 12.00 

3Б класс, каб.№ 7

выступление учащихся

«Новогодние посиделки»  

Алексеева И.А.

8-989-196-15-84

04.01.2022 г.,  

с 10.00 до 11.00 

 4Б класс, каб.№ 4

мастер-класс «Рождественский ангел»

Хмелева Т.Ю.

8-918-183-73-68

04.01.2022 г.  

с 11.00 до 12.00 

1а класс, каб.№ 2,

выступление учащихся

«Новогодние посиделки» 

Аввакумова Р.М.

8-988-313-30-24

04.01.2022 г. 

с 12.00 до 13.00 


11 класс, каб.№ 33

баттл «Веселая математика»  

Грибцова Е.В.

8-928-443-32-20

05. 01.2022 г.

с 9.00 до 10.00 

 8А класс каб.№ 35,

акция «Пичужкина кормушка» 

Лузанова Е.А.

8-928-236-00-74

05.01.2022 г. 

с 10.00 до 11.00 

9А класс, каб.№ 22

викторина по русскому языку

«Хочу все знать» 

Калганова С.Н.

8-928-043-85-44

05.01.2022 г. 

с 11.00 до 12.00 

4а класс, каб.№ 20

викторина «По дорогам сказок»  

Калганова Е.Н.

8-938-474-14-18

05.01.2022 г.

с 12.00 до 13.00 

 9Б класс, каб.№ 24

математический квест «Ледниковый ПДД»  

Ердниева Г.Б.

8-961-840-21-25

06. 01.2022 г.

с 10.00 до 11.00 

 3А класс, каб.№ 11

мастер-класс по изготовлению масок

«В гостях у сказки»  

Штейнер О.В.

8-989-766-13-09

06.01.2022 г.

с 11.00 до 12.00 

 7 класс, каб.№ 27

«Новогодний квест»  

Демченко С.А.

8-961-520-70-99

06.01.2022 г.

с 12.00 до 13.00 

6Б класс, каб.№ 26

круглый стол «Рождественские посиделки»  

Ганчурина Т.В.

8-964-924-39-49

Учебники и рабочие тетради для 7 класса

  • Английский язык. Английский в фокусе. Spotlight. 7 класс. Рабочая тетрадь (новая обложка)

    Автор: Ваулина Ю. Е., Подоляко О.Е., Эванс В., Дули Д.
    Год: 2021

    Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта «Английский в фокусе» для 7 класса общеобразовательных учреждений. Она содержит разнообразные задания и упражнения для самостоятельной работы учащихся, способствующие лучшему усвоению, закреплению и повторению материала учебника.

  • Контурные карты. География. 7 класс. Традиционный комплект

    Автор: Курбский Н.А.
    Год: 2021

    Линейка атласов и контурных карт по географии с обновлённым содержанием. Входит в учебно-методические комплекты к линиям учебников по географии, рекомендованным Министерством образования и науки Российской Федерации.

  • История России. 7 класс. Иллюстрированный атлас

    Автор: Курукин И.В.
    Год: 2020

    Атлас является составной частью УМК по истории России под редакцией А.В. Торкунова и представляет собой современное учебное иллюстрированное картографическое издание. Каждый тематический разворот атласа содержит комплекс взаимосвязанных информационно-методических материалов (основные и дополнительные карты, объемные схемы, иллюстрации и пр.), освещающих одну тему и обеспечивающих комплексный подход к подаче информации.

  • История России. 7 класс. Контурные карты (новая обложка)

    Автор: Тороп В.В.
    Год: 2021

    Цветные контурные карты выполнены в технике объёмного изображения рельефа. К каждой карте предлагается система заданий разных типов и уровней сложности, ориентированных как на закрепление основных исторических знаний и формирование базовых навыков, так и на развитие аналитических способностей школьников.

  • Немецкий язык. Горизонты. 7 класс. Рабочая тетрадь

    Автор: Аверин М.М., Джин Фридерике, Рорман Лутц
    Год: 2021

    Рабочая тетрадь является неотъемлемым компонентом УМК «Немецкий язык. 7 класс» серии «Горизонты». Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных учреждений, начинающих изучать немецкий язык как второй иностранный с 5 класса. В рабочей тетради представлены задания по активизации навыков письменной речи, аудирования с письменным контролем, чтения.

  • Английский язык. Звездный английский. Starlight. 7 класс. Рабочая тетрадь (новая обложка)

    Автор: Дули Дж., Баранова К.М., Копылова В.В.
    Год: 2021

    Рабочая тетрадь является обязательным компонентом УМК серии «Звёздный английский» для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского языка.

    Упражнения в рабочей тетради, дополняя учебник, направлены на закрепление лексико-грамматического материала и дальнейшее развитие умений в аудировании, чтении, письме и устной речи.

  • Контурные карты. География. Земля и люди. 7 класс (новая обложка)

    Автор: Котляр О.Г.
    Год: 2021

    Контурные карты являются составной частью учебно-методического комплекта «География. Земля и люди» для 7 класса общеобразовательной школы. Главная особенность контурных карт заключается в наличии разноуровневых заданий к каждой теме атласа, направленных на формирование и отработку умений и навыков работы с картами. Использование контурных карт ориентировано на активизацию процесса обучения и работы на результат.

  • Английский язык. Английский в фокусе. Spotlight. 7 класс. Контрольные задания

    Автор: Ваулина Ю.Е., Дули Дженни, Эванс Вирджиния, Подоляко О.Е.
    Год: 2020

    Сборник контрольных заданий является дополнительным компонентом УМК «Английский в фокусе. 7 класс» и включает контрольные задания в двух вариантах, которые выполняются по завершении работы над каждым модулем учебника. Помимо этого в сборнике дается материал для промежуточного контроля и итоговая годовая контрольная работа. Здесь же помещены ключи к контрольным работам и тексты заданий по аудированию.

  • Атлас. География. Земля и люди. 7 класс (новая обложка)

    Автор: Савельева Л.Е., Котляр О.Г., Григорьева М.А.
    Год: 2021

    Иллюстрированный атлас – составная часть учебно-методического комплекта «География. Земля и люди» для 7 класса общеобразовательной школы. Учебные карты атласа выполнены в современной светотеневой пластике, что более реалистично отображает формы рельефа Земли, содержание обновлено, тематическая нагрузка полностью соответствует федеральному компоненту образовательного стандарта.

  • Английский язык. 7 класс. Всероссийская проверочная работа. Типовые задания. 25 вариантов заданий. Подробные критерии оценивания. Ответы. Тексты для аудирования

    Автор: Ватсон Е.Р.
    Год: 2022

    Книга содержит 25 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) по английскому языку для учащихся 7-х классов. Сборник предназначен учащимся 7-х классов, учителям и методистам, использующим типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе по английскому языку.

  • Обществознание. 7 класс. Рабочая тетрадь к учебнику Л.Н. Боголюбова. ФГОС

    Автор: Котова О.А., Лискова Т.Е.
    Год: 2021

    Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта по обществознанию для 7 класса. Её содержание полностью соответствует содержанию нового учебника «Обществознание. 7 класс» под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, подготовленного в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Тетрадь предназначена для работы в классе и дома.

  • Геометрия. 7 класс. Рабочая тетрадь (новая обложка)

    Автор: Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Глазков Ю.А.
    Год: 2021

    Рабочая тетрадь по содержанию и структуре полностью соответствует учебнику Л.С. Атанасяна и др. и предназначена для работы учащихся на уроке. Задания, включающие большое количество чертежей, помогут легко и быстро усвоить материал.

  • Английский язык. Английский в фокусе. Spotlight. 7 класс. Тренировочные задания в формате ОГЭ (ГИА) (обновленная обложка)

    Автор: Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е.
    Год: 2020

    В сборнике предлагается система заданий на развитие умений чтения, письма, лексико-грамматических навыков как основы речевых умений. Сборник не только решает задачу тренировки установленных форматов экзаменационных заданий, но и служит развитию универсальных учебных действий согласно требованию ФГОС основного общего образования. Материалы пособий можно использовать на уроках английского языка и дома самостоятельно.

  • География. Атлас. 7 класс

    Автор: Есипова И.С.
    Год: 2020

    Атлас по географии для 7-го класса.

  • Русский язык. 7 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях. Часть 1

    Автор: Богданова Г.А.
    Год: 2021

    Пособие предназначено для организации закрепления и проверки знаний по русскому языку. Составляя материал тетради, автор исходил прежде всего из требований базового уровня обязательной подготовки школьников по предмету и так называемых обязательных результатов обучения.

  • Русский язык. 7 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях. Часть 2

    Автор: Богданова Г.А.
    Год: 2021

    Пособие предназначено для организации закрепления и проверки знаний по русскому языку. Составляя материал тетради, автор исходил прежде всего из требований базового уровня обязательной подготовки школьников по предмету и так называемых обязательных результатов обучения.

  • Английский язык. 7 класс. Рабочая тетрадь (новая обложка)

    Автор: Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш.
    Год: 2020

    Рабочая тетрадь является необходимым компонетом УМК «Английский язык» для 7 класса общеобразовательных организаций и предназначена для активизации и закрепления лексико-грамматического материала учебника. Её содержание разбито на циклы, каждый из которых соотносится с соответствующим циклом учебника. Каждый цикл завершается разделом “Consolidation”, в котором в новых ситуациях повторяется материал, усвоенный ранее.

  • Атлас. История России XVI — конец XVII вв. 7 класс. ФГОС

    Год: 2020

    Атлас по истории России XVI — конец XVII веков для 7 классов общеобразовательных учебных организаций. Входит в УМК к линиям учебников по истории, рекомендованным Министерством образования и науки РФ.

  • Английский язык. 7 класс. Звездный английский. Starlight. Сборник грамматических упражнений (новая обложка)

    Автор: Смирнов А.В.
    Год: 2021

    Пособие является дополнительным компонентом УМК «Звёздный английский» авторов Барановой К. М. и др. для 7 классов и предназначено для учащихся общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка. Сборник грамматических упражнений чётко структурирован и состоит из шести модулей с ключами, содержит краткую грамматическую справку на русском языке и упражнения по теме в соответствии с изучаемым материалом учебника.

  • География. Контурные карты. 7 класс

    Автор: Пилюгина Е.В., Ширяева М.Ю.
    Год: 2021

    Данные контурные карты являются составной частью учебно-методического комплекта по курсу «География. 7 класс» серии «Полярная звезда» и предназначено для выполнения заданий обучающимися. Задания охватывают темы курса и нацелены на более глубокое и прочное усвоение знаний.

  • Рекомендуемые учебники и учебные пособия для 7 класса

    Алгебра

    Колягин Ю.М., Ткачёва М.В., Фёдорова Н.Е. и др. Алгебра. 7 класс. – АО «Издательство «Просвещение».

    Английский язык

    Деревянко Н.Н., Жаворонкова С.В., Козятинская Л.В., Колоскова Т.Р., Кузеванова Н.И., Носонович Е.В., Талзи Л.В. Английский язык. 7 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. ФГОС. – ЗАО «Издательство «Титул».

    Биология

    Константинов B.M., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. / Под ред. Константинова В.М. Биология. 7 класс. – ООО «Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ».

    Геометрия

    Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. Геометрия. 7-9 классы. – АО «Издательство «Просвещение».

    География

    Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. География материков и океанов, 7 класс. – ООО «Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ».

    Информатика

    Поляков К.Ю., Еремин Е.А.. Информатика, (в 2 частях). 7 класс. – ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний».

    История

    Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В. История России (в 2 частях). 7 класс. – АО «Издательство «Просвещение».

    Ведюшкин В. А., Бовыкин Д.Ю. Всеобщая история. Новое время. – АО «Издательство «Просвещение».

    Литература


    Малкова Ю.В., Гуйс И.Н., Рыжкова Т.В., Сухих И.Н. / Под ред. Сухих И.Н. Литература: учебник для 7 класса: ФГОС: В 2 ч. – ООО «Образовательно-издательский центр «Академия».

    Обществознание

    Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Городецкая Н.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н. , Ивановой Л.Ф. Обществознание. 7 класс. – АО «Издательство «Просвещение».

    Русский язык

    Шмелёв А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О. и др. / Под ред. Шмелёва А.Д. Русский язык. 7 класс. – ООО «Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ».

    Физика

    Перышкин А.В. Физика. 7 класс. – ООО «ДРОФА».

    Атлас+:

    Бесплатное онлайн-приложение к атласам по географии, истории и астрономии в электронном виде, включающее ряд интерактивных заданий, на образовательной платформе “ЛЕКТА” (https://lecta.rosuchebnik.ru/atlasplus)

    Рекомендательный список книг для чтения в рамках акции «Читаем детям о войне» для 5-7 класса

    1. Алексин А. В тылу как в тылу
    2. Алексин А. Сигнальщики и горнисты
    3. Ардаматский В. Безумство храбрых
    4. Богомолов В. О. Зося
    5. Богомолов В. О. Иван
    6. Воинов А. Отважные
    7. Георгиевская С. Матрос Капитолина
    8. Голубов С. Снимем, товарищи, шапки!
    9. Думбадзе Н. Я вижу солнце
    10. Думбадзе Н. Я, бабушка, Илико и Илларион
    11. Егоров Б. Песня о теплом ветре
    12. Ильина Е. Я. Четвёртая высота
    13. Катаев В. П. Волны Черного моря
    14. Катаев В. П. Сын полка
    15. Козлов В. Витька с Чапаевской улицы
    16. Конецкий В. Петька, Джек и мальчишки
    17. Корольков Ю. Партизан Лёня Голиков
    18. Лиханов А. А. Деревянные кони
    19. Лиханов А. А. Крутые горы
    20. Лиханов А. А. Мой генерал
    21. Лиханов А. А. Музыка
    22. Лиханов А. А. Последние холода
    23. Лиханов А. А. Русские мальчики
    24. Морозов Н. Юта
    25. Набатов Г. Юные мстители
    26. Надеждина Н. А. Партизанка Лара
    27. Пикуль В. Мальчики с бантиками
    28. Полевой Б. Повесть о настоящем человеке
    29. Полевой Б. Рассказы
    30. Распутин В. Г. Уроки французского
    31. Смирнов С. Брестская крепость
    32. Соболев А. П. Тихий пост
    33. Соболев И. Группа «Вера»
    34. Соболев Л. Батальон четверых
    35. Соболев Л. Зеленый луч
    36. Соболев Л. Морская душа
    37. Твардовский А. Василий Теркин
    38. Толстой А. Н. Русский характер
    39. Шолохов М. Судьба человека

     

     

    Методические рекомендации по обсуждению прочитанного

     

    В рамках акции «Читаем детям о войне» могут быть прочитаны как целые произведения, так и отрывки из книг. Рекомендуется провести вступительную беседу, а после чтения – задать вопросы, побеседовать о прочитанном.

    Для облегчения работы по поиску и обработке материала приводим примеры художественных произведений о Великой Отечественной войне с возможными вариантами вопросов. В списке эти произведения выделены красным цветом.  Обращаем ваше внимание на то, что и список книг, и вопросы по произведениям носят исключительно рекомендательный характер. Данное пособие не претендует на абсолютную полноту.

     

    Вопросы для вступительной беседы:

    1. Какое знаменательное событие празднуется 9 мая?
    2. Дата начала Великой Отечественной войны?
    3. Дата окончания Великой Отечественной войны?
    4. Сколько лет прошло со дня окончания Великой Отечественной войны?
    5. Почему войну 1941-45 годов назвали Великой Отечественной?
    6. Почему люди до сих пор помнят эту войну?
    7. Почему наш народ одержал победу над фашизмом?
    8. Что есть Родина для каждого из нас?

     

    Ася. Глава из книги Е. Я. Ильиной «Четвертая высота»

    Вопросы по произведению:

    1.         Почему Гуля сказала Асе, что та поправится?

    2.         Что имела в виду Гуля, сказав, что быть терпеливой – это и есть настоящий героизм?

    3.         Почему Гуля рассердилась на Люду за ее слова, что Аси больше нет?

    5.         Какую роль выполняли женщины на фронте?

    6.         Каких женщин-героинь Великой Отечественной войны вы знаете?

    7.         Что вас показалось самым страшным в событиях прочитанной главы?

     

    Полевой Б. Последний день Матвея Кузьмина

    Вопросы по произведению:

    1. Каким  в начале рассказа предстаёт перед читателями Матвей Кузьмин?
    2. Что подумали жители деревни, когда увидели, что Матвей вышел из квартиры немца? Как они проявили своё отношение к нему после этого?
    3. Почему офицер боялся русских? О чем он писал в письме?
    4. Как на самом деле поступил Матвей Кузьмин? Почему?
    5. Является ли его поступок подвигом?
    6. Изменилось ли мнение жителей деревни о Матвее Кузьмине? Будут ли его помнить?
    7. Какие эмоции вызвал рассказ?

     

    Соболев Л. Батальон четверых

    Вопросы по произведению:

    1. Почему главный герой солгал о своем опыте прыжков? Почему он хотел на фронт?
    2. Почему автор рассказывает о битве с румынами? На чьей стороне воевала Румыния?
    3. Как поступил Негреба с Леонтьевым, когда понял, что им вдвоём не выбраться к  своим? Почему?
    4. Можно ли назвать поступок Нагребы подвигом?
    5. Не противоречит ли героизму то, что мысленно герой пожалел себя?
    6. Что такое «балка»?
    7. Почему бойцы отказали в воде себе ради раненого?
    8. Зачем солдаты выдали себя, начав стрелять, когда могли остаться скрытыми от врага?
    9. Зачем герои оставили патроны?
    10. Почему Перепелица назвал четверых моряков батальоном?
    11. Какие эмоции вызвал рассказ?

     

     

     

    Учитель литературы: «Со списками чтения — беда»

    Текст: Алексей Олейников *

    Фото с сайта piobriz.blogspot.ru

    Со списками чтения — беда. Ответственные родители начинают их спрашивать с начала мая, ответственные дети (редкое меньшинство) тонут в завалах классики, которую ответственные учителя добросовестно выкатывают по запросу.

    А безответственные дети все лето проводят в свое удовольствие, изредка загоняемые в книжный загон родительским окриком.

    Мы имеем дело с ритуалом, сколь привычным, столь же и бессмысленным.


    Родители требуют, учителя исполняют, дети читают из-под палки. Кому это надо?


    Учителям и родителям, думается. Вторым — чтобы дети «были заняты» и не болтались все лето. Первым — потому что в наших школах огромный список литературы, который необходимо пройти в течение учебного года.


    Обычному ребенку сделать это невозможно, потому как у него еще математика, физика, русский и еще телефон с «Майнкрафтом», друзья, любови и радость жизни.


    А мы ему Дубровского, на лето, чтобы жизнь медом не казалась.

    Представьте, что вы уходите в свой законный отпуск, а шеф вам дополнительную неоплачиваемую работу подкидывает — ну, чтобы зря не болтался на даче/пляже, а делом был бы занят.

    В школе есть неосознанный страх перед свободным временем ребенка. Школьник, как солдат, должен быть занят все время, дабы от безделия в голове не завелись мысли.

    Лучшие мои мгновения в школе никогда не касались уроков, а были связаны со свободным пребыванием в библиотеке. Свободным, понимаете? Не с мятым списком в руке, а ведомый читательским инстинктом, я забирался туда, куда меня ни один учитель бы не допустил.

    Надо понять, чего мы хотим — конституции или севрюжины с хреном.


    Вдолбить «золотой канон» и «культурный код» (который сам по себе вещь крайне спорная), или развить читательский интерес и не отвратить ребенка от чтения.


    Сегодня у чтения много сильных конкурентов, которые успешно оттягивают внимание детей от книг. А мы по-прежнему ведем себя так, как будто у нас в телевизоре два канала, мультики показывают по расписанию, а крем-брюле стоит пятнадцать копеек.


    Я уверен, что программы школьного и списки внеклассного чтения надо составлять каждый год заново для каждого класса, опираясь на текущий читательский опыт ваших конкретных детей.


    В идеале, которого я пока не достиг, этот список должен составляться для каждого ребенка отдельно, и в одном классе у детей может быть совершенно различным. Каждый ребенок — это сейф со своим кодовым замком, где заперт его интерес к чтению, и отмычка не может быть одной и той же.

    Составляя свои списки, я опирался на уровень своих детей, их читательские предпочтения, и их предыдущий (весьма различный) читательский опыт. Условно говоря, у меня в одном классе есть дети, которые читали «Сахарного ребенка» и «Сталинский нос» и те, кто предпочитает комиксы достопочтенных компаний «Марвел» и DС.

    ПОЭТОМУ ПЕРВЫЙ ПРИНЦИП ЛЕТНЕГО ЧТЕНИЯ: необязательность чтения всего списка.

    Более того, я не ограничивал ребенка и в минимальном количестве прочитанных книг.


    Именно поэтому списки вышли разнообразные и довольно объемные.


    ВТОРОЙ ПРИНЦИП: увлекательность. Пресловутый канон каждое поколение пересоздает заново, что-то отбрасывая, что-то привнося. Скажем, Пушкин не читал Булгакова и Маяковского, но вырос Пушкиным. Литература — не мертвый улей, не музей, она живое пространство, дом слов, в котором мы живем. А когда живешь в доме, не плачешь. Если надо снять занавеску или поменять тумбочку. Ты просто живешь. И главная задача списка — чтобы каждый ребенок, как бы он ни ненавидел чтение, нашел в нем что-нибудь для себя. Именно с этой целью я включил, например, серьезные графические романы, которые, быть может, перекинут мостик от комиксов к другим жанрам литературы.


    С той же целью увлечь я сделал упор на современную литературу — как отечественного разлива, так и зарубежную, потому что главное в средней школе — дать детям найти себя в зеркале текста, услышать о своих проблемах и интересах, а не закапываться в особенности судопроизводства в начале 19 века (это все тот же Дубровский, не к ночи будь помянут).


    ПРИНЦИП ТРЕТИЙ — развитие. Хорошие тексты не только увлекают, но задают планку — мыслей и переживаний, они формируют внутренний ландшафт читателя.

    Поэтому в списках есть и нон-фикшн (особенно в 11-м) — опять же, потому что человек не должен быть подобен флюсу, а скорее матрешке, то есть гармонично развит. Цель утопична, согласен, но вдруг у кого-то из моих учеников сработает? Чтение — это рулетка, никогда не угадаешь, что может зацепить человека, потому что ты стреляешь вслепую, причем на звук убегающего со всех ног ученика. Попал, промахнулся, задел?


    Кстати, каюсь, включил в списки и небольшой школьный блок — для успокоения родителей, если честно.


    Главный вопрос — насколько доступен сей пир духа не в частной школе, а в обычном государственном ОУ, и для среднего родителя.


    Будем честны — нет нормативов, устанавливающих произведения для летнего чтения. Сие отдано на откуп учителям, и только к ним вопрос — почему они поставили «Тараса Бульбу», «Алые паруса» и «Детство» Толстого для чтения в шестом классе.


    Традиционный ответ — ну мы же будем это проходить, это поможет детям.

    Мне не удалось найти исследований, которые замеряли эффективность таких списков — насколько лучше дети усваивали программу и помнили вообще что-нибудь, например, к зиме, если прочитали текст в июне. Подозреваю, что большинство, конечно, ничего не помнит.


    Можно ли отыскать эти книги не в Москве и Петербурге и если да, то сколько это будет стоить?


    Если все покупать, то влетит в копеечку, конечно. Но есть чудесный институт — библиотека, лучше областная, уж там примерно процентов семьдесят этого списка отыскать можно. Но никто не мешает экспериментировать.


    В конце концов, просто запишите ребенка в библиотеку, запустите его туда и посмотрите, с какой добычей он вынырнет.


    Почитайте книгу с ним, потом вернитесь и повторите результат. Пробуйте, ошибайтесь, радуйтесь находкам и веселитесь с ребенком. Лето — это здорово, а лето с хорошими книгами — еще лучше.

    СПИСОК ЧТЕНИЯ 7 КЛАСС

    Дина Сабитова «Три твоих имени»

    Нина Дашевская «Около музыки», «Я не тормоз»

    Гари Шмидт «Битвы по средам»

    Эдуард Веркин «Герда», «Чяп», «Друг-апрель»

    Р. Брэдбери «Вино из одуванчиков»

    Наиль Измайлов «Убыр»

    Ульф Старк «Чудаки и зануды» (да и вообще любые книги Старка)

    Жвалевский и Пастернак «Смерть мертвым душам» и другие книги

    (кроме «Охоты на василиска» и «52 февраля»)

    А. Бруштейн «Дорога уходит вдаль»

    В. Железняков «Чучело»

    Н. Горькавый «Астровитянка»,

    Давид Гроссман «С кем бы побегать»

    Н. Евдокимова «Конец света», «Аквариумные рыбки»

    Р. И. Фраерман «Дикая собака динго, или Повесть о первой любви»

    Гюго «Отверженные»

    Дж. Лондон «На берегах Сакраменто. Белый клык. Мексиканец»

    Р. Брэдбери «Все лето в один день»

    Дж. Дарелл «Моя семья и звери»

    Р. Шекли «Запах мысли»

    Р. Стивенсон «Остров сокровищ» (и другие книги)

    Э. По «Золотой жук»

    Г. Уэллс «Война миров»

    А. Толстой «Гиперболоид инженера Гарина»

    В. Крапивин, романы из цикла о Великом кристалле

    А. Маршалл «Я умею прыгать через лужи»

    Ю. Кузнецова «Где папа?»

    А. Блинов «Рассказы толстого мальчика»

    Л. Кассиль «Кондуит и Швамбрания»

    Г. Белых, Л. Пантелеев «Республика ШКИД»

    С. Востоков «Кум королю»

    Е. Рудашевский «Здравствуй, брат мой Бзоу»

    Ф. Бойс «Просто космос»

    Ж. Келли «Эволюция Кэлпурнии Тейт»

    ************************************************

    ГРАФИЧЕСКИЕ РОМАНЫ (ТЕМ, КТО ЗАВИСАЕТ В КОМИКСАХ):

    Патрик Несс «Голос монстра»

    Шон Танн «Ничья вещь»

    Джо Келли, Кэн Ниимура «Я убиваю великанов»

    Фанни Бритт «Джейн, лиса и я»

    Нил Гейман «Волки в стенах»

    Д. Калли «Я не сделал уроки, потому что…»

    ************************************************

    ШКОЛЬНАЯ ПРОГРАММА

    В. Жуковский «Светлана»

    А. Пушкин «Медный всадник», «Пиковая дама», «Скупой рыцарь», повести Белкина (кроме «Станционного смотрителя»)

    А. Куприн «Изумруд», «Тапер», «Куст сирени»

    А. Чехов «Размазня», «Тоска» и другие рассказы

    М. Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашников», «Мцыри»

    А. Грин «Алые паруса»

    «Слово о полку Игореве»

    Н. Гоголь. «Тарас Бульба»

    Л. Толстой «Хаджи-Мурат»

    Булат Окуджава. «Будь здоров, школяр»

    ************************************************

    НОН-ФИКШН (ТЕМ, КТО ИНТЕРЕСУЕТСЯ)

    Н. Логинова, А. Багаутдинов «Что придумал Шухов»

    Т. Холлевё «Ида. Взгляд из прошлого»

    Т. Бекман «Крестовый поход в джинсах»

    Н. Волкова, В. Волков «Профессии старой Москвы»

    А. Серр «Я имею право быть ребенком»

    ____________________________________________________

    8 КЛАСС

    Луис Сашар «Ямы»

    Г. Шмидт «Беда»

    Роланд Смит «Пик»

    Кэндзиро Хайтани «Взгляд кролика»

    Ю. Яковлева «Дети Ворона»

    Ельчин «Сталинский нос»

    О. Громова «Сахарный ребенок»

    М. Ботева «Ты идешь по ковру», «Мороженое в вафельных стаканчиках»

    Н. Дашевская «Скрипка неизвестного мастера»

    Маркус Зузак «Книжный вор»

    Э. Веркин «Друг-апрель», «Облачный полк», «Герда», «Кусатель ворон»

    Ая эН «Библия в смсках»

    В. Попов «Иногда промелькнёт»

    Виктор Голявкин «Мой добрый папа»

    Сергей Вольф «Глупо как-то получилось»

    А. Крестинский «Мальчики из блокады»

    И. Ефимов «Таврический сад»

    В. Драгунский «Он упал в траву»

    Дж. Бойн «Мальчик в полосатой пижаме»

    В. Каверин «Два капитана»

    Э. Бронте «Грозовой перевал»

    Корнелия Функе. Король воров. Чернильное сердце.

    Н. Думбадзе «Я, бабушка, Илико и Илларион»

    М. Мюрай «Умник»

    И. Богатырева «Кадын»

    С. Варфоломеева «Машка как символ веры»

    Анника Тор «Остров в море»

    Джоан Робинсон «Когда здесь была Марни»

    ************************************************

    ШКОЛЬНАЯ ПРОГРАММА

    А. С. Пушкин «Капитанская дочка»

    Н. В. Гоголь цикл «Петербургские повести»

    И. С. Тургенев «Ася»

    Л. Н. Толстой «После бала», «Хаджи-Мурат»

    Е. Шварц «Дракон»

    Н. В. Гоголь «Тарас Бульба»

    У. Шекспир «Ромео и Джульетта», «Гамлет»

    А. Чехов, рассказы

    Б. Окуджава «Будь здоров, школяр»

    Е. Шварц «Тень», «Дракон»

    Зарубежная классика:

    Дж. Селинджер «Над пропастью во ржи»

    Э. М. Ремарк «Три товарища»

    Ч. Диккенс «Домби и сын»

    П. Мериме «Венера Илльская», «Маттео Фальконе» и др. новеллы

    Б. Брехт «Добрый человек из Сезуана»

    Р. Киплинг «Сталки и компания»

    ************************************************

    ФАНТАСТИКА:

    Мэри Шелли «Франкенштейн, или Современный Прометей» (* по очень большому желанию)

    Герберт Уэллс «Война миров», «Машина времени»

    Нил Гейман «История с кладбищем»

    Филип Пуллман «Темные начала»

    Тэд Уильямс «Орден Манускрипта»

    Ая эН «Мутангелы»

    Наиль Измайлов «Это просто игра»

    Дэвид Алмонд «Глина», «Скеллиг»

    ************************************************

    НОН-ФИКШН

    Пуи Бланшар «Энциклопедия балбесов, неучей и прочих гениев»

    Джеймс Хэрриот — что найдется

    ____________________________________________________

    СПИСОК ЧТЕНИЯ 9 КЛАСС

    Современная проза:

    А. Жвалевский, Е. Пастернак «Открытый финал», «Охота на василиска»

    М. Шойбле «Джихад», «Сканеры»

    М. Мартиросова «Фотографии на память»

    Е. Польгуева «За секунду до взрыва»

    М. Козырева «Девочка перед дверью»

    М. Рольникайте «Я должна рассказать»

    К. Кизи «Пролетая над гнездом кукушки»

    Э. Веркин «Через сто лет», «Мертвец»

    Ася Петрова «Чувства, от которых болят зубы»

    Кауфман Бел «Вверх по лестнице, ведущей вниз»

    В. Попов «Иногда промелькнёт»

    Виктор Голявкин «Мой добрый папа»

    Сергей Вольф «Глупо как-то получилось»

    А. Крестинский «Мальчики из блокады»

    И. Ефимов «Таврический сад»

    В. Драгунский «Он упал в траву»

    В. Шефнер. «Сестра печали»

    В. Семин «Ласточка-звездочка»

    В. Быков «Мертвым не больно», «Обелиск», «Его батальон»

    В. Богомолов «Иван»

    Я. М. Мартел «Жизнь Пи»

    Харпер Ли «Убить пересмешника»

    Петер ван Гестел «Зима, когда я вырос»

    Гюс Кейер «Книга всех вещей»

    Л. Сашар «Я не верю в монстров»

    Джениффер Доннели «Революция»

    ************************************************

    ГРАФИЧЕСКИЕ РОМАНЫ:

    Арт Шпигельман «Маус»

    Фрэнк Павлофф «Коричневое утро»

    ************************************************

    Школьная программа и классика

    А. С. Пушкин «Капитанская дочка»

    Н. В. Гоголь «Мертвые души», повести из сборников «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Миргород»;

    Н. Лесков «Леди Макбет Мценского уезда», «Ангел запечатленный»

    Поэзия М. В. Ломоносова, Г. Р. Державина, Н. М. Карамзина, В. А. Жуковского, К. Н. Батюшкова, Е. А. Баратынского

    А. С. Грибоедов «Горе от ума»

    А. С. Пушкин. Лирика. Кавказский пленник, Цыганы

    М. Ю. Лермонтов. Лирика. Демон.

    В. Шекспир «Сон в летнюю ночь», «Двенадцатая ночь»

    Э. Т. А. Гофман «Золотой горшок», «Песочный человек», «Крошка Цахес»

    И.-В. Гете «Страдания молодого Вертера»

    Ф.Шиллер «Разбойники»

    В. Гюго «Собор Парижской богоматери»

    Стендаль «Красное и черное»

    Ч. Диккенс «Дэвид Копперфилд»

    ************************************************

    ФАНТАСТИКА

    Роберт Хайнлайн «Чужак в чужой стране»

    Карел Чапек «Война с саламандрами»

    Аркадий и Борис Стругацкие, цикл о Полудне

    Урсула Ле Гуин, цикл о Земноморье

    Роджер Желязны «Князь Света»

    Сюзанна Кларк «Джонатан Стрендж и мистер Норрелл»

    Стивен Кинг

    Мервин Пик «Горменгаст» (*по очень большому желанию)

    Майкл Суэнвик «Дочь железного дракона»

    ____________________________________________________

    11 КЛАСС. ЛЕТНЕЕ ЧТЕНИЕ

    А. П. Чехов. рассказы и повести: Скрипка Ротшильда. Учитель словесности. Дом с мезонином. Человек в футляре. Душечка. Попрыгунья. Палата №6. Архиерей. Дуэль. Черный монах. пьесы: Чайка. Три сестры. Вишневый сад.

    А. И. Куприн. Поединок. Гранатовый браслет

    И. А. Бунин. рассказы: Антоновские яблоки. Господин из Сан-Франциско. Солнечный удар. Легкое дыхание. Сны Чанга. Стихотворения. Окаянные дни.

    Стихотворения В. Брюсова, И. Анненского, Н. Гумилева, О. Мандельштама, М. Цветаевой, В. Ходасевича, И. Северянина, С. Есенина.

    О поэтах серебряного века, о 20-х — 30-х гг.: В. Катаев. Алмазный мой венец; Н. Мандельштам. Воспоминания.

    А. Блок. Стихотворения. Соловьиный сад. Двенадцать.

    А. Ахматова. Стихотворения. Реквием.

    В. Маяковский. Стихотворения. Облако в штанах. Флейта-позвоночник. Клоп.

    М. Булгаков. Белая гвардия. Собачье сердце. Мастер и Маргарита.

    И. Бабель. Конармия.

    Е. Замятин. Мы.

    М. Зощенко. Рассказы.

    И. Ильф, Е. Петров. Двенадцать стульев. Золотой теленок.

    А. Платонов. Котлован, Чевенгур

    В. Набоков. Машенька. Дар.

    А. Н. Толстой. Петр Первый.

    М. Шолохов. Судьба человека

    В. Гроссман. Жизнь и судьба.

    В. Некрасов. В окопах Сталинграда.

    Произведения В. Быкова, В. Распутина, К. Воробьева, Б. Васильева о Великой Отечественной войне. (2 произв. По выбору)

    Б. Пастернак. Доктор Живаго. Стихотворения

    В. Шаламов. Колымские рассказы.

    А. Солженицын. Один день Ивана Денисовича, В круге первом, Раковый корпус

    Поэзия Н. Заболоцкого, Б. Окуджавы, А. Вознесенского, Е. Евтушенко, Р. Рождественского, Ю. Левитанского, Д. Самойлова, Д. Кедрина, А. Тарковского, А. Кушнера, И. Бродского, Т. Кибирова, С. Гандлевского.

    В. Шукшин. Рассказы.

    Ф. Искандер Сандро из Чегема

    ЭМИГРАНТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА:

    Г. Газданов, С. Довлатов

    ************************************************

    ЛИТЕРАТУРА ПОСЛЕДНИХ ДЕСЯТИЛЕТИЙ (ПО ВЫБОРУ УЧАЩИХСЯ). ЕСЛИ ЛЕНЬ ДУМАТЬ:

    «Даниель Штайн» Л. Улицкая

    «Дом, в котором…» М. Петросян

    «Виноваты звезды», «В поисках Аляски» Джон Грин

    Серия «Недетские книги» издательства «Самокат»

    Т. Толстая «Кысь»

    П. Санаев «Похороните меня за плинтусом»

    ************************************************

    КЛАССИКА ФЭНТЕЗИ И ФАНТАСТИКИ (КТО ЛЮБИТ):

    Мервин Пик «Горменгаст»

    Ф. Хеберт «Дюна»

    А. Азимов «Конец вечности», сборник «Я, робот»

    Джон Уиндэм «День триффидов»

    Филип К. Дик «Мечтают ли андроиды об электроовцах?»

    Олдос Хаксли «О дивный новый мир»

    Джордж Оруэлл «1984»

    Курт Воннегут «Бойня номер пять»

    Роберт Хайнлайн «Чужак в чужой стране»

    Станислав Лем «Солярис»

    Теренс Хэнбери Уайт «Король былого и грядущего»

    Нил Гейман «Американские боги» и другие произведения

    Филип К. Дик «Человек в высоком замке»

    Говард Филлипс Лавкрафт, рассказы

    Стивен Кинг «Сияние», «Кэрри»

    Роджер Желязны «Хроники Амбера»

    Орсон Скотт Кард «Игра Эндера», «Голос тех, кого нет»

    Аркадий и Борис Стругацкие, цикл о Полудне, «Хромая судьба»

    Дэн Симмонс «Гиперион»

    Роберт Шекли, рассказы

    Терри Пратчетт, цикл «Плоский мир»

    М. Успенский «Райская машина», цикл о Жихаре

    А. Лазарчук и М. Успенский «Посмотри в глаза чудовищ»

    Г. Л. Олди — по выбору

    М. Галина «Автохтоны», «Малая Глуша»

    ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: произведения Э. Хемингуэя, Э.-М. Ремарка, Ф. Кафки, Дж. Сэлинджера, У. Фолкнера, Г. Маркеса, Р. Гари.

    ************************************************

    НОН-ФИКШН (ПО ЖЕЛАНИЮ):

    «Внутренняя колонизация» А. Эткинд

    «Ружья, сталь и микробы» Д. Даймонд

    «Жизнь – сапожок не парный» Г. Померанец

    Александр Панчин «Сумма биотехнологии»

    Александр Соколов «Мифы об эволюции человека»

    Олег Хлевнюк «Сталин. Жизнь одного вождя»

    А. Марков «Эволюция»

    Митио Каку «Физика будущего»

    Паола Волкова «Мост через бездну»

    В. Франкл «Человек в поисках смысла»

    * Алексей Олейников — учитель литературы частной школы «Лицей «Ковчег-XXI», детский писатель, выпускник Литературного института им. Горького

    Список для чтения для 7-х классов — 1 + 1 + 1 = 1

    Вчера я поделился списком чтения моей дочери в 4-м классе, а сегодня я поделился списком чтения моего сына в 7-м классе. Он гораздо меньше книжного червя, поэтому список визуального выбора ему ОЧЕНЬ помогает. К счастью, он взглянул на список и уже увидел несколько книг, с которых хочет начать!

    Я использовал множество источников, чтобы найти книги, которые, как мне казалось, могут ему понравиться, и которые я хотел бы, чтобы он попробовал. Я не читал все это, но просмотрел обзоры и готов попробовать их.Выбрав для него множество книг, я создал страницу с каждой обложкой, чтобы он мог легко просматривать и выбирать свою следующую книгу. Все они нам не принадлежат, поэтому я предлагаю ему выбрать, а книгу отложил в библиотеке!

    Некоторые книги перенесены, так как он не выбирал их в прошлом году. Я удалил большую часть того, что он не выбирал, но оставил несколько, надеюсь, он выберет в этом году!

    Ниже вы можете увидеть ссылки Amazon на все книги из этого списка {нажмите на блог, если вы читаете по электронной почте}.

    У меня есть несколько загрузок , которые вы можете использовать, если хотите. Во-первых, вот копия страницы выбора книг с книгами, которые я выбрал для него. Если вы хотите создать свой собственный визуальный список, это просто! Просто возьмите где-нибудь в Интернете изображения обложек книг {я использовал Amazon}, а затем скопируйте их в документ и измените размер по своему усмотрению! Я использую PowerPoint для создания своих документов, мне больше всего нравятся их инструменты позиционирования.

    Вот такая же пустая запись о чтении.Я просто прошу ее написать название, автора и поставить оценку книге от 1 до 10, основываясь на ее мнении.

    Вот еще один журнал чтения, который мы использовали. Он очень похож на тот, который мы используем сейчас.

    См. Нашу доску Pinterest со списками книг здесь!

    Недавно я поделился видео в Facebook Live об этих визуальных списках книг и о том, почему мы их любим! Вы можете посмотреть это здесь!

    Список для чтения для седьмого класса — Домашняя школа Сетон

    Библия:

    Словарь и тезаурус:

    Рекомендуемые антологии:

    • American Cardinal Readers, Book Seven (доступно на www. neumannpress.com). Седьмая книга содержит сорок три рассказа и стихотворения, в том числе следующие названия: Легенда о Сонной Лощине , Вашингтон Ирвинг; Evangeline , Генри У. Лонгфелло; Бдение Непорочного Зачатия; Гимн , Эдгар Аллан По; Определение джентльмена , Джон Генри Кардинал Ньюман; Святая Ирландия , Джойс Килмер; Мученик Молокаи; Семья Смоллвейд , Чарльз Диккенс; и Человек без страны , Эдвард Э.Хейл.
    • Realms of Gold, Volume 2 : (рекомендуется руководство родителей — www.coreknowledge.org)
    • Жития и легенды святых (с картинами из великих художественных музеев) , Кэрол Армстронг [Примечание: используйте эту книгу для искусства; прочтите правдивые истории об этих святых в другой антологии.]
    • Книга добродетелей для молодежи , под редакцией Уильяма Дж. Беннета
    • Старый Свет и Америка , епископ Ферлонг (www. tanbooks.com)

    Иностранные языки и культуры:

    Международная детская цифровая библиотека (www.icdlbooks.org)

    Книжный отчет Книги: Святые

    Книги Мэри Фабиан Виндит (доступно на www.setonbooks.com)

    • Маленький цветок
    • Святой Гиацинт Польши
    • Кюре Арс
    • Сент-Луис-де-Монфор

    Vision Books (доступно на www.setonbooks.com)

    • Святой Исаак и индейцы
    • Святой Антоний и младенец Христос
    • Эдмунд Кэмпион
    • Бернадетт: Маленькая служанка Богоматери
    • Святая Жанна: Девушка-солдат

    Научная литература:

    Собор: история его строительства , Дэвид Маколей

    Избранные советы американских кардинальных читателей для домашнего чтения, седьмая книга:

    • Чудо-книга для девочек и мальчиков , Натаниэль Хоторн
    • Айвенго , сэр Вальтер Скотт
    • Король мальчиков Артур , Сидней Ланье
    • Веселые приключения Робин Гуда , Говард Пайл
    • История короля Артура и его рыцарей , Говард Пайл
    • Повесть о двух городах , Чарльз Диккенс
    • Алый Пимпернель , Эммуска баронесса Орчи
    • Байки Шекспира , Чарльз Лэмб
    • Смелые капитаны, Редьярд Киплинг

    Художественная литература:

    * звездочкой обозначена книга, изданная Bethlehem Books

    • Багнольд, Э. ; National Velvet — Велвет хочет выставить свою лошадь на грандиозных скачках
    • Benchley, N .; Яркие свечи — Датское сопротивление во Второй мировой войне
    • Бендик, Жанна; Архимед и дверь в науку * — древнегреческий математик
    • Bonham, F .; Burma Rifles — Мародеры Merrill во Второй мировой войне
    • Butler, B .; Зажгите одну свечу — слепая девочка тренируется с собакой-поводырем
    • Дэвис, В.; Чудо на 34-й улице
    • Dickens, C .; Рождественский гимн — История Скруджа
    • Doyle, A.C .; Собака Баскервилей — Шерлок Холмс и Ватсон, сыщики
    • Doyle, A.C .; Этюд в алых тонах — Тайна Шерлока Холмса
    • Fife, D .; North of Danger — двенадцатилетний мальчик в Норвегии во время нацистского вторжения
    • Френч, Аллан; The Red Keep * — история XII века, наполненная действием
    • Френч, Аллан; История Рольфа и лука викингов * — Мальчик отвечает на несправедливость, Исландия
    • Гипсон, Ф. ; Старый Йеллер — старый желтый пес, 14-летний мальчик, приграничный образ жизни в Техасе
    • Надежда, Энтони; Узник Зенды — захватывающий рассказ об ошибочных именах
    • James, W .; Смоки, лошадь-корова — коровий пони и его приключения
    • Kelly, E .; Краковский трубач — приключения и тайны в Польше
    • Kipling, R .; Ким — приключения ирландского мальчика-сироты в Индии
    • Kipling, R .; Captains Courageous — история мальчика, который вырастает за несколько месяцев
    • Льюис, К.S .; Хроники Нарнии — приключенческие истории, конфликт добра и зла
    • Лофтинг, Хью; Доктор Дулиттл — сказка ветеринара
    • London, J .; The Call of the Wild — проблемы выживания собаки на Аляске
    • London, J .; Белый клык — собака на Аляске, обученная на бойца, наконец-то обретает доброту
    • Montgomery, L. M .; Энн из Зеленых Мезонинов — приключения неудержимой девочки-сироты
    • О’Делл, С.; The Black Pearl — мальчик ныряет за жемчугом, хотя гигантский скат находится в пещере
    • O’Dell, S .; Остров Голубых дельфинов — молодая девушка выживает одна на острове
    • Saint-Exupery, A .; Маленький принц — рассказы о принце, его опыте на других планетах
    • Schaefer, J .; Шейн — незнакомец помогает семье в Вайоминге, борющейся за то, чтобы остаться на своей земле
    • Серрайе, Ян; Воин Беовульф * — сага о древнем воине в современном стихе
    • Спир, Э.; Бронзовый лук — молодой еврейский мятежник склонился к учению Иисуса
    • Speare, E .; Calico Captive — девочка в плену у индейцев и терпит большие невзгоды
    • Стивенсон. R. L .; The Black Arrow — стремительное приключение солдата Войны роз
    • Stevenson, R. L .; Похищен — Дэвид, юнга, отбивается от злодейской команды
    • Stevenson, R.L .; Странная история доктора Джекила и мистера Хайда
    • Стивенсон, Р.L .; Остров сокровищ — Джим Хокинс и пират Лонг Джон Сильвер ищут сокровища
    • Tolkien, J. R. R .; Хоббит — приключения в стране гномов, эльфов, гоблинов и драконов
    • Tolkien, J. R. R .; Властелин колец
    • Тревино, Элизабет; I, Хуан де Пареха
    • Trevor, Meriol; После Феникса * — приключения времен Французской революции
    • Twain, M .; Приключения Тома Сойера — Шалости Тома в школе, с Геком
    • Ульман, Дж.Р.; Banner in the Sky — захватывающая борьба мальчика за восхождение на Альпы
    • Verne, J .; Вокруг света за восемьдесят дней — англичанин совершает поспешное глобальное путешествие
    • Verne, J .; Путешествие к центру Земли — исследователи спускаются с вулкана
    • фон Штокум, Хильда; The Cottage at Bantry Bay * — яркое изображение Ирландии
    • Wells, H. G .; Машина времени , Человек-невидимка , Война миров — научная фантастика
    • Вибберли, Л.; Flint’s Island * — продолжение Stevenson’s Treasure Island

    Сборник рассказов:

    Генри, О .; Полное собрание сочинений О. Генри

    Биографии:

    (сначала указывается имя человека, о котором написана книга, затем автор и название)

    • Бальбоа, Васко ; Мирский, Дж .; Бальбоа, первооткрыватель Тихого океана
    • Блэквелл, Элизабет ; Baker, R .; Первая женщина-врач
    • Брайля, Луи ; Де Жеринг, Э.; Видя пальцы
    • Carver, G. W. ; Holt, R .; Джордж Вашингтон Карвер
    • Cody, William F. ; Garst, S .; Баффало Билл
    • Крокетт, Дэви ; Шапиро, И . ; Янки Тандер
    • Custer, G.A. ; Reynolds, Q .; Последний бой Кастера
    • Эрхарт, Амелия ; Дэвис, В .; Амелия Эрхарт
    • Эдисон, Томас ; Север, С.; Молодой Томас Эдисон
    • Эйнштейн, Альберт ; Freeman, M .; История Альберта Эйнштейна
    • Эриксон, Лейф ; Shippen, K .; Лейф Эриксон, первый путешественник в Америку
    • Фарадей, Майкл ; Соотин, Н .; Майкл Фаради, от мальчика на побегушках до мастера-физика
    • Франклин, Бенджамин ; Бенджамин Франклин; Биография его собственными словами
    • Франклин, Бенджамин ; Дочь, Дж.; Бедный Ричард
    • Франклин, Бенджамин ; Американское наследие; Множество миров Бенджамина Франклина
    • Gibson, Althea ; Гибсон, А . ; Я всегда хотел быть кем-то
    • Goethals, G. W. ; Быстро, H .; Гётальс и Панамский канал
    • Hamilton, A. ; Crouse, A .; Александр Гамильтон и Аарон Берр
    • Henson, Matthew ; Генри, М.; Негр-исследователь на Северном полюсе
    • Джексон, Эндрю ; Coit, M .; Эндрю Джексон
    • Джефферсон, Томас ; Wibberly, L .; Человек свободы
    • Жанна д’Арк, ул. ; Пейн, А .; Девушка в белых доспехах
    • LaSalle, Роберт ; Syme, R .; LaSalle of the Mississippi
    • Леонардо да Винчи ; Журнал Horizon; Леонардо да Винчи
    • Линкольн, А.; Американское наследие; Авраам Линкольн в мире и войне
    • Longfellow, H. W. ; Holberg, R . ; Американский бард
    • Нельсон, Горацио ; Журнал Horizon; Нельсон и эпоха боевого паруса
    • Найтингейл, Флоренция ; Hume, R .; Флоренс Найтингейл.
    • Polo, Marco ; Журнал Horizon; Приключения Марко Поло в Китае
    • Роли, С.Walter ; Fecher, C .; Последняя елизаветинская
    • Рентген, Вильгельм ; Серый, В .; Рентген-революция: открытие рентгеновского излучения
    • Рузвельт, Теодор ; Американское наследие; Теодор Рузвельт
    • Sequoya ; Cambell, C.W .; Секвойя (изобретенный индийский алфавит)
    • Seton, Elizabeth Ann ; Power-Waters, A .; Мать Сетон, первая святая, родившаяся в Америке
    • Сидящий бык ; Гарст, С.; Сидящий Бык, защитник своего народа
    • Торп, Джеймс ; Schoor, G . ; История Джима Торпа
    • фон Трапп, Мария ; фон Трапп, М .; История певцов семьи Трапп
    • Вашингтон, Джордж ; Американское наследие и становление нации
    • Whitney, Eli ; Latham, J. L .; История Эли Уитни

    Поэзия:

    • Benet, Розмарин; Книга американцев
    • Бронте, Эмили; Стихи для юных читателей
    • Бернс, Роберт; Из рук в руки Пойдем
    • Кэрролл, Льюис; Стихи Льюиса Кэрролла
    • Лонгфелло, Х.W .; Подвешивание крана
    • Longfellow, H.W .; Сказки придорожной гостиницы
    • Стивенсон, Роберт Л .; Стихи Роберта Луи Стивенсона
    • Теннисон, Альфред Лорд; Стихи Альфреда Лорда Теннисона
    • Tolkien, J. R. R .; Приключения Тома Бомбадила

    Играть:

    Дэй, Кларенс; Жизнь с отцом

    Рекомендованные издатели:

    книг Святых можно получить у следующих католических издателей:

    Seton Educational Media
    1350 Progress Drive
    Front Royal, Virginia 22630
    540-636-9996
    SEM @ setonbooks. com
    www.setonbooks.com

    Ignatius Press
    P.O. Box 1339
    Fort Collins, CO 80522
    800-651-1531
    Факс 800-278-3566
    www.ignatius.com

    Пресса Неймана
    Rt. 2 Box 30
    Long Prairie, MN 56347
    800-746-2521
    Факс 320-732-3858
    www.neumannpress.com

    Pauline Books and Media
    Дочери Святого Павла
    50 Saint Paul’s Avenue
    Boston, MA 02130
    800-876-4463
    Факс 617-524-8035
    www.pauline.org

    TAN Книги
    стр.О. Box 424
    Rockford, IL 61105
    800-437-5876
    Факс 815-226-7770
    www.tanbooks.com

    Списки для чтения для средней школы 100 лет назад по сравнению с сегодняшним днем ​​

    Недавно я откопал учебное пособие 1908 года в архивах Исторического общества Миннесоты. В нем давались инструкции по всему, от поведения учителя до списков рекомендованной литературы для разных классов. Как книжный любитель, последнее меня особенно интересовало!

    За исключением нескольких антологий, похожих на учебники, в приведенной ниже таблице перечислены рекомендуемые материалы для чтения для учащихся Миннесоты 7 -х годов и 8 -х годов в 1908 году:

    Имея такой список в руках, я решил проверить, правда ли распространенное обвинение в том, что сегодняшние стандарты образования были приуменьшены. Чтобы убедиться, что я не оцениваю этот опрос несправедливо в пользу прошлого, я поехал в один из лучших районов метрополитена городов-побратимов, а именно в государственные школы Эдина. Опять же, за исключением нескольких антологий учебников, в приведенном ниже списке предлагаются варианты чтения для их 7 и 8 учеников:

    Изучая эти списки, я заметил три важных различия между содержанием чтения этих двух эпох:

    1. Период времени

    Одна из ярких особенностей списка Edina — это то, насколько недавние названия.Многие подборки были опубликованы в 21 -м веке. Фактически, только четырем из выбранных старше 20 лет.

    Для сравнения: более половины названий в первом списке были возрастом не менее 20 лет в 1908 году, причем многим из них в среднем от 50 до 100 лет.

    Старшее не обязательно лучше, но книги в первом списке предполагают, что школы прошлого с большей вероятностью давали своим ученикам проверенную временем классическую литературу, а не книги, популярность которых могла оказаться преходящей модой.

    2. Тематические элементы

    Второе поразительное различие между двумя списками книг — это темы, которые они исследуют. Первый изобилует историческими ссылками и событиями, которые простираются от Древней Греции ( Tanglewood Tales ) до средневековья ( Гарольд, последний из саксонских королей ) до основания Америки ( Ухаживание Майлза Стэндиша, ). Благодаря таким признанным авторам, как Лонгфелло, Стивенсон, Киплинг и Диккенс, эти книги знакомят детей с широким спектром тем, имеющих решающее значение для понимания основ, на которых были построены Америка и западная цивилизация.

    Список Эдины, однако, в основном касается современной истории, особенно затрагивая многие текущие политические и культурные темы, такие как Талибан ( Кормилец ), клонирование, нелегальные иммигранты, война с наркотиками ( Дом Скорпиона ) , и глубоко обеспокоенная молодежь ( Touching Spirit Bear ). Что касается давних классических авторов, то выделяются только Марк Твен и Рэй Брэдбери.

    Детям полезно понимать мир, в котором они живут, но, как и в любой другой сфере жизни, у вас может быть слишком много хорошего.Постоянное внимание к современной литературе сужает кругозор, через который дети могут смотреть и интерпретировать мир. Не лучше ли было бы расширить их кругозор и познакомить с балансом старой и новой литературы?

    3. Уровень чтения

    Во многих книгах из списка Эдина используется довольно простой, понятный язык и лексика, знакомая современному читателю. Рассмотрим первый абзац Nothing But the Truth :

    «Тренер Джеймисон увидел меня в холле и сказал, что хочет убедиться, что я пробуюсь за команду по легкой атлетике !!!! Сказал, что мой учитель физкультуры в средней школе сказал ему, что я действительно хорош !!!! Потом он сказал, что со мной в команде Харрисон Хай у нас есть реальный шанс стать чемпионами графства.Фантастика!!!!!! Он не сказал бы этого, если бы не имел в виду. Приходится спрашивать людей о помощи в приобретении новой обуви. Газетный маршрут не справится со всем. Но папа был так взволнован, когда я сказал ему, что сказал тренер, что я уверен, что он поможет ».

    С другой стороны, рассмотрим первый абзац Лонгфелло Evangeline :

    «Это первобытный лес. Журчащие сосны и болиголовы,
    Бородатые мхом, в зеленых одеждах, неразличимые в сумерках,
    Стой, как друиды древности, с голосами грустными и пророческими,
    Стой, как сены арфистов,» с бородой на груди.
    Громко из каменистых пещер соседний океан
    Громко говорит и безутешно с акцентом отвечает на вой леса. «

    В первом примере используются простые слова и случайная структура предложений, а во втором — богатый словарный запас и сложный формат письма. Естественно, некоторые могут взглянуть на вторую выборку и сказать: «Какое горе! Как вы ожидаете, что ребенок это поймет?!? »

    Но в том-то и дело. Если мы не дадим нашим ученикам сложный материал для анализа, обработки и изучения, как мы можем ожидать, что они вырвутся из текущих оценок плохого владения языком и выйдут за пределы базового уровня чтения?

    Мой вывод из этого сравнения? Замечательно, что сегодня в школах ученики читают современную литературу. Но нам по-прежнему необходимо следить за тем, чтобы учащиеся также читали хорошую литературу из прошлого и имели достаточно проблем.

    Кредит изображения

    Энни Холмквист — редактор журнала Intellectual Takeout . Когда не пишет и не редактирует, она любит читать, заниматься садоводством и проводить время с семьей и друзьями.

    Рекомендуемый список для чтения для 7-х и 8-х классов — Публичная библиотека Вебстера Гроувса

    Название и автор Место в библиотеке (телефонный номер)
    C Дети пыльной чаши Джерри Стэнли Дж 371.96 СТЕНЛИ
    Четыре идеальных камешка: история Холокоста Лила Перл Дж 940.5318 PERL
    Жизнь и смерть безумной лошади Рассел Фридман JB FREEDMAN
    Истинные признания Шарлотты Дойл от Ави JF AVI
    The Dark Is Rising Сьюзан Купер JF КУПЕР
    Уотсоны едут в Бирмингем Кристофер Пол Кертис JF CURTIS
    Точно так же, как Мартин Осси Дэвис JF ДЭВИС
    Bull Run Пол Флейшман JF FLEISHMAN
    Джули волков Джин Крейгхед Джордж JF GEORGE
    House of Dies Drear Вирджиния Гамильтон JF ГАМИЛЬТОН
    Redwall (серия) от Брайана Жака JF JACQUES
    Винтовки для Watie от Гарольда Кейта ДЖФ КЕЙТ
    Лев, колдунья и платяной шкаф К. С. Льюис JF ЛЬЮИС
    Обручи by Walter Dean Myers JF Майерс
    Трекер Гэри Полсен JF PAULSEN
    Лето обезьян Уилсона Ролза Дж. Ф. Ролз
    Оттенки серого от Кэролайн Ридер Запрос!
    Приключения Тома Сойера Марка Твена JF Твен
    20000 лье под водой Жюль Верн Дж.Ф. Верн
    Красная шапочка Г.Клифтон Уистлер JF WISLER
    Потерянные годы Мерлина Т. А. Бэррон YA F BARRON
    Раздавленный Джоан Бауэр Я. Ф. BAUER
    Кто-то скрывается на острове Алькатрас Автор: Ева Бантинг JF Овсянка
    Лицо на картонной коробке с молоком Кэролайн Б.Куни Я. Ф. Куни
    Среди ночи Роберт Кормье Я. Ф. Кормье
    Слезы тигра Шэрон М. Дрейпер YA F DRAPER
    Tex С. Э. Хинтон Запрос!
    Gentlehands М.Э. Керр Запрос!
    После дождя от Norma Fox Mazer Я. Ф. Mazer
    Лидди Кэтрин Патерсон Запрос!
    Трилогия лоскутного одеяла Анн Ринальди Запрос!
    Отверстия от Louis Sachar JF SACHAR
    Межзвездная свинья Уильям Слейтор Запрос!
    Как я изменил свою жизнь Тодд Штрассер Запрос!
    Свободное падение Я. Ф. Суини
    Бомба Я. Ф. Тейлор
    Как сестры на домашнем фронте Рита Уильямс-Гарсия Запрос!
    Арифметика дьявола Джейн Йолен Я. Ф. Йолен
    Семь навыков успешных подростков 158.1 Кови
    Куриный суп для души любителя домашних животных 636. 0887 Кэнфилд
    Профили в смелости Джона Ф. Кеннеди 920 Кеннеди
    Скажи им, что мы помним: история Холокоста 940,5318 Бахрах
    C Жатка дюжиной B Гильбрет
    Все яркое и красивое B Herriot, J.
    Уотершип Даун Ф Адамс
    А потом не было M Ж Christie
    Зеленые особняки F ​​Хадсон
    Кристи Ф Маршалл
    В Бруклине растет дерево Ф Смит
    Странная история доктораДжекил и мистер Хайд SH F Стивенсон
    Лунные блесны Ф Стюарт
    Человек-невидимка S F Wells

    Список для чтения для 7-х классов | Великие книги для семиклассников

    Если вы помогаете своему семикласснику составить список для чтения на лето или для чтения после школы, вы можете подумать о любимых авторах, жанрах и предметах вашего ребенка, чтобы поддержать его или ее интерес. Прочтите список книг, которые могут понравиться вам и вашему ребенку вместе.

    Дополнительное чтение для 7-х классов

    К 7 классу ваш сын или дочь, скорее всего, будут читать книги для молодых взрослых с более зрелым и сложным содержанием в дополнение к множеству других текстов. На этом этапе ваш ребенок также может изучать темы, персонажей, сюжет и обстановку. В следующем списке предлагаются предложения по дополнительному чтению, которое включает реалистичную художественную литературу, фэнтези, научную фантастику и документальную литературу.

    Список учеников седьмого класса

    1.

    Девушка, которая бросала бабочек Мик Кокрейн

    Восьмиклассница Молли недавно потеряла отца в автокатастрофе, а ее мать отдалилась. Поскольку она разделяла любовь к бейсболу со своим отцом, Молли решает попробовать себя в бейсбольной команде мальчиков. Используя кастет, которому научил ее отец, она зарабатывает место питчера. Когда Молли доказывает своим скептикам и себе, что она — актив для команды, она начинает смиряться со смертью отца.

    2.

    Fire Bringer Дэвид Клемент-Дэвис

    Если вашему ребенку понравилось Уотершип Даун, ему или ей понравился этот фантастический роман о Раннохе, благородном олене, рожденном, чтобы исполнить пророчество в качестве лидера и целителя. Отец Ранноха убит, а его мать похищает злой Сгорр, который в конечном итоге становится лидером стада. Раннох должен сбежать из стада, чтобы выжить, но он знает, что вскоре должен исполнить свое предназначение.

    3.

    Дневник молодой девушки Анны Франк

    Еврейская девочка-подросток Анна Франк вела этот дневник, когда она и ее семья прятались с другой семьей в «Секретной пристройке» в Амстердаме, чтобы избежать ареста во время нацистской оккупации Голландии.Анна пишет о своих физических и эмоциональных изменениях, поскольку она также борется с напряженными ситуациями, романтическими чувствами, нормированием еды, скукой и постоянным страхом быть обнаруженной. Ее дневник доказывает, что надежда, юмор и вера все еще могут существовать среди зла и хаоса.

    4.

    Вещи, которых не видели Эндрю Клементс

    Клементс является автором нескольких книг для молодых взрослых читателей, в том числе бестселлера Фриндл, , но ваш семиклассник может особенно идентифицировать себя с темой невидимости в этом романе.В Вещей не замечено, Бобби однажды утром обнаруживает, что стал невидимым. Его родители хотят сохранить его состояние в секрете, чтобы избежать огласки, предпочитая вместо этого заявить о побеге Бобби. Чувствуя себя изолированным, Бобби встречает и подружится со слепой девушкой Алисией, которая помогает ему справиться с его проблемами.

    5.

    Голодные игры Трилогия Сюзанны Коллинз

    Эта бестселлерная трилогия включает Голодные игры, И вспыхнет пламя и Сойка-пересмешница и может понравиться поклонникам научной фантастики.Действие футуристических романов происходит в Панеме, стране, основанной в бывшей Северной Америке. Панем когда-то был процветающим Капитолием, поддерживаемым окружающими 13 округами, пока не вспыхнуло восстание и 13-й округ не был разрушен. Теперь по одному мальчику и по одной девочке из каждого из оставшихся районов ежегодно выбираются лотереей, чтобы сражаться насмерть в телевизионном мероприятии, известном как Голодные игры . Трилогия рассказывает о 16-летней Китнисс Эвердин, которая заменяет свою сестру в Голодных играх, бросая вызов Капитолию и борясь за свое выживание.

    Abeka 7 класс по чтению

    {{{previewGroupItemText}}} {{# previewGroupItemTruncatedText}} {{{previewGroupItemTruncatedText}}} {{/ previewGroupItemTruncatedText}} {{#previewGroupItemAuthor}}

    {{previewGroupItemAuthor}} {{# previewGroupItemAdditionalAuthors}}, {{previewGroupItemAdditionalAuthors}} {{/ previewGroupItemAdditionalAuthors}}

    {{/ previewGroupItemAuthor}} {{#previewGroupItemAuthorLink}} {{previewGroupItemAuthor}} {{# previewGroupItemAdditionalAuthors}}, {{previewGroupItemAdditionalAuthors}} {{/ previewGroupItemAdditionalAuthors}} {{/ previewGroupItemAuthorLink}} {{#previewGroupItemProductDetails}}

    {{previewGroupItemProductDetails}}

    {{/ previewGroupItemProductDetails}}

    {{#previewGroupItemSalePrice}} Наша цена {{previewGroupItemSalePrice}} {{/ previewGroupItemSalePrice}} {{#previewGroupItemRetailPrice}} Розничная цена: Розничная цена {{previewGroupItemRetailPrice}} {{/ previewGroupItemRetailPrice}} {{#previewGroupItemSavings}} {{previewGroupItemSavings}} {{#previewGroupItemSavingsAmount}} ({{previewGroupItemSavingsAmount}}) {{/ previewGroupItemSavingsAmount}} {{/ previewGroupItemSavings}}

    {{#previewGroupItemRatingLink}} {{previewGroupItemStars}} {{# previewGroupItemHalfStar}}. 5 {{/ previewGroupItemHalfStar}} из 5 звезд для {{previewGroupItemText}} {{# previewGroupItemTruncatedText}} {{previewGroupItemTruncatedText}} {{/ previewGroupItemTruncatedText}}. Посмотреть отзывы об этом продукте. {{# PreviewGroupItemReviews}} {{previewGroupItemReviews}} Reviews {{/ previewGroupItemReviews}} {{/ previewGroupItemRatingLink}} {{#previewGroupItemAvail}}

    Доступность: {{{previewGroupItemAvail}}}

    {{/ previewGroupItemAvail}} {{#previewGroupItemSku}}

    Номер акции: {{previewGroupItemCatalogPrefix}} {{previewGroupItemSku}}

    {{/ previewGroupItemSku}} {{#video_button}} Видео {{/ video_button}} {{#previewGroupItemBadge}}

    {{{previewGroupItemBadge}}}

    {{/ previewGroupItemBadge}}

    Список для чтения нашей домашней школы для 7-х классов




    На прошлой неделе я поделился со всеми вами списком литературы для 10-го класса, а сегодня я хотел бы поделиться со всеми вами списком литературы для 7-го класса . Список нашей дочери частично составлен из предложений Ready Readers 3 и Reading Roadmaps . Оба руководства я настоятельно рекомендую, если вы хотите составить качественные списки литературы для своих детей. Ready Reader дает исчерпывающий обзор включенных книг в таких областях, как конфликт, сюжет, сеттинг, персонажи, тема, литературные приемы и автор рассказов. Он также содержит потрясающий набор вопросов (и ответов), которые помогут нам начать работу.Нам очень понравился тот, который мы использовали в прошлом году, и мы с нетерпением ждем этого. Маккенна и я определенно с нетерпением ждем многих книг из ее списка, и она уже закончила три из них. Каждую неделю мы садимся вместе и обсуждаем различные аспекты книг, которые она читает, включая сюжетную линию, персонажей, тему и т. Д.

    Список для чтения нашей домашней школы для 7-х классов

    В этот список не входят наша семья, читающая вслух, а также какие-либо книги или серии, которые она предпочитает читать в свободное время. Обычно у нее есть задание для каждой книги: краткое бумажное резюме или карта-рассказ с соответствующими вопросами для книги. Есть несколько книг, в которых ей также потребуется «более глубокая» работа в этом году.

    Для некоторых из вышеперечисленных книг доступна видеоверсия, так что мы собираемся вместе немного повеселиться в кино (МакКенна определенно этого ждет!). Сравнение фильма с книгой — тоже отличный процесс, тем более что они часто очень сильно отличаются друг от друга!

    Списки для чтения на дому для других наших детей

    Хотите посмотреть списки чтения для других наших детей? Ознакомьтесь с нашими вариантами чтения за этот и прошлые годы, перейдя по ссылкам ниже.

    Ознакомьтесь со всеми вариантами учебных программ на этот учебный год в статье «Выбор учебной программы для 7-х классов на дому». Он включает в себя нашу освещенную программу и несколько других замечательных программ, которые нам очень нравятся!

    Какие книги в списке чтения вашего ребенка в этом году?
    .

    Author: alexxlab

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *