Как отличить действительное причастие от страдательного: Действительные и страдательные причастия – таблица примеров образования

Содержание

Страдательное причастие в прошедшем времени

Русский язык – это множество правил, которые нужно не просто знать, а понимать, чтобы грамотно писать и красиво говорить. «Причастия» — одна из важных тем, усвоив которую, можно научиться немногословной, но выразительной речи. Особенную трудность составляет причастие прошедшего времени. Хотя, если подходить к изучению вдумчиво, то разобраться можно.

Сравните предложения: одно с причастным оборотом, а второе — сложное с придаточным. Первый вариант более лаконичный, красивый и поэтичный, чем второй.

С причастием

Без причастия

Взгляд, проникший в душу.

Взгляд, который проникает в душу.

Особенно важно уметь заменять придаточные предложения для копирайтеров при выполнении заказов, где указывается точность «водности» текстов, ведь вводные слова, предлоги, союзы и союзные слова как раз и входят в список «водных» выражений.

Причастие как часть речи

Многим с трудом даётся понимание особенностей этой части речи. Дети даже сочиняют по этому поводу веселые стишки:

Беспредельное несчастие —
Изучать, склонять причастие!
Помучусь основательно я,
Пока начну страдательное
Отличать от действительного.
Что есть еще мучительнее?

Из курса школы известно, что причастие – это совсем не простая форма глагола, потому что она имеет свойства и глагола, и прилагательного. От глагола эта часть речи имеет вид и время, а от прилагательного – род, число, падеж, полную либо краткую форму. Также существует действительное причастие прошедшего времени и страдательное. Эту функцию – залог — оно тоже получило от глагола.

Время причастий

Обычно различают в причастиях прошедшее и настоящее время. Понятно, что для определения этой категории следует понять смысловую особенность слова, задуматься над тем, происходит действие в данный момент или уже свершилось. На вопрос о том, что такое причастие прошедшего времени, есть однозначный ответ: смысл слова указывает на то, что здесь демонстрируется результат, а не процесс. Можно сравнить два варианта: «бегущий мальчик» и «прибежавший паренёк». В первом случае использовано настоящее время, ведь ребёнок совершает действие в данный момент. Во втором случае дитя уже закончило бег и стоит перед нами. Следовательно, время причастия — прошедшее.

Действительный залог причастий

Как отличить действительное причастие прошедшего времени от страдательного? Да просто! Во-первых, нужно вдуматься в смысл высказывания. Рассмотрим это на примерах.

  1. «Игравший в песке на берегу моря мальчик был чрезвычайно рад». «Игравший» – это действительное причастие прошедшего времени, так как это он сам делал.
  2. «В густой траве мы с трудом разглядели стрекотавшего кузнечика». В этом примере также использовано причастие прошедшего времени в действительном залоге. Ведь всем ясно, что это само насекомое выполняло описываемое действие – стрекотало.
  3. «Вылезший из бурелома медведь сам дико испугался, увидев людей». И здесь понятно, что косолапый хозяин леса сам произвёл действие. Поэтому слово «вылезший» — тоже причастие прошедшего времени действительного залога.

Страдательное причастие в прошедшем времени

Глагольная форма, рассматриваемая нами, может обозначать действие, которое производит с объектом кто-то другой. Тогда причастие прошедшего времени носит страдательный залог. Для более полного понимания этого следует рассмотреть примеры.

  1. «Платье, надетое девочкой, настолько было ей к лицу, что все вокруг смотрели на малышку с улыбкой умиления». Из контекста понятно, что наряд сам по себе ничего делать не может. Значит, «надетое» — это страдательное причастие, потому что производит действие девочка, ведь это же она надела платье.
  2. «Вымытая Таней посуда сверкала чистотой». И здесь ясно, что кто-то до описываемого момента произвёл определённую работу – сами тарелки очистить себя от остатков еды не могли. Следовательно, слово «вымытая» является страдательным причастием прошедшего времени.

Каковы главные условия правописания суффиксов у причастий в настоящем времени, понять, вроде, несложно, надо только запомнить, какой суффикс относится к определенному спряжению.

Образование причастий прошедшего времени

Они формируются с помощью основы глагола любого времени и суффиксов, которые помогают: любил – любивший, хотел – хотевший, мечтал – мечтавший, кормить – кормивший, нести – нёсший, лезть – вылезший. Это примеры образования причастий прошедшего времени действительного залога. На залог указывает то, что все действия совершены самими объектами. Для страдательных причастий прошедшего времени подойдут другие примеры: желать – желаемый, вести – ведомый, обсмеять – обсмеянный, обещать – обещанный.

Суффиксы причастий прошедшего времени действительного залога

Образуется эта форма от основы глагола с помощью суффиксов: -вш-, -ш-. Вид и переходность в данном случае значения не имеют. Использованный при образовании причастия суффикс зависит лишь от окончания основы глагола.

  1. Если она оканчивается на гласный, то пишется -вш-. (Примеры: рисовать – рисовавший, строить – строивший, смотреть – смотревший. )
  2. Если в конце основы стоит согласный звук, то следует ставить суффикс -ш-. (Примеры: везти – везший, нести – нёсший.)
  3. Если причастие образуется от глагола на –ть, то суффикс -вш- будет писаться после той гласной, которая была в первоначальной глагольной форме перед -ть. (Например: мыть – мывший, хохотать – хохотавший, висеть – висевший.)

Таблица образования причастий прошедшего времени действительного залога

Действительное причастие

Начальная форма глагола

Переходность

Вид

глядевший

глядеть

+

несов.

печатавший

печатать

+

несов.

блестящий

блестеть

несов.

промывший

промыть

+

сов.

выпивший

выпить

+

сов.

прервавший

прервать

+

сов.

прогуливавший

прогуливать

несов.

бежавший

бежать

несов.

Переходность и определения вида причастий

Чтобы легко проверять переходность причастия, нужно от глагола, образующего его, поставить вопрос к зависимому существительному. Если в данной конструкции уместен вопрос винительного падежа без предлога, то это переходный глагол. Например: смотреть (что?) фильм, печатать (что?) реферат. В конструкции «бежать (где?) по дороге» вопрос «что?» не подойдёт, значит, это непереходный глагол, и причастие будет иметь ту же категорию соответственно.

С видом проблем не должно возникнуть: если действие в процессе — это несовершенный вид, если уже произошло – совершенный.

Образование страдательных причастий в прошедшем времени

Они образуются от переходного глагола соответствующего времени. От глаголов несовершенного вида причастий существует совсем немного.

Суффикс

Чем оканчивается глагол

Переходность

От глагола сов./несов. вида

Примеры

-н-/-нн-

-ать,

-ять,

-еть

+

+

+

несов.

несов.

сов.

образованный,

стреляный

-ен-/-енн-

-ить

+

+

сов.

несов.

заваленный, дареный

-т-

-оть, -нуть + односложные глаголы

+

+

сов.

несов.

расколотый, битый

По таблице теперь возникает только один важный вопрос: когда суффиксы страдательных причастий прошедшего времени пишутся с одним «н», а когда с двумя? Тут важно запомнить несколько немудреных правил. Одна «н» будет у причастий несовершенного вида, если они:

  • не имеют зависимого слова, приставки, суффикса -ова-/ -ёва-: жареный, вареный, копченый;
  • краткие причастия: товарищество образовано, жена накрашена.

Две «н» имеют полные страдательные причастия прошедшего времени, образованные глаголами совершенного вида с наличием:

  • зависимых слов: пожаренный в масле осетр; сваренный в бульоне горох;
  • суффиксов –ова-/-ёва- (можно привести следующие примеры: 1. Избалованный мамой ребенок кричал в магазине. 2. Заколдованный ее чарующим взглядом, мужчина сразу же влюбился в красавицу).

Причастия «избалованный» и «заколдованный» имеют ту же синтаксическую функцию, что и прилагательные, то есть в предложении являются чаще всего определениями.

Причастия прошедшего времени действительного залога также могут иметь возвратный суффикс -ся. Например: спрятавшийся таракан, вывалившийся песок, рассмеявшаяся красавица, испугавшаяся муха.

Исключения из общих правил

Но всегда в русском языке есть свои исключения. Такие слова, как «искать», «любить» и «брать», неспособны образовывать страдательные причастия. Есть еще такая особенность у глаголов оканчивающихся на -сти: они могут перевоплотиться в страдательные причастия прошедшего времени. Например:

  • Сплести. (В сплетенные дедом корзины так удобно собирать грибы.)
  • Украсть. (Украденные котом тапки мы долго не могли найти. )
  • Обрести. (Вновь обретенная Шариком кость очень его обрадовала, из-за чего он радостно завилял хвостом.)
  • Найти. (Когда найденные шпаргалки учитель обнаружил, Вася понял, что надо придумать способ хитрить лучше, но чем больше он хитрил, тем больше ему приходилось знать.)

Знание правил русского языка – это ещё не гарантия того, что человек сможет писать и говорить правильно. Их нужно понимать. И чрезвычайно важно развивать умение использовать свои знания на практике.

Действительные и страдательные причастия

Цели урока:

1. Дать учащимся понятие о действительных и страдательных причастиях.

2. Научить учеников различать действительные и страдательные причастия в тексте и в речи.

3. Развивать в учащихся внимание, умение логически мыслить и последовательно рассуждать.

I. Организационный момент

II. Актуализация имеющихся навыков.

Тема нашего сегодняшнего урока — «Действительные и страдательные причастия».

Сначала давайте ответим на несколько вопросов:

— что такое причастие?

— что оно обозначает?

— на какие части речи похоже причастие?

Мы с вами помним, что причастия обозначают признак предмета по действию.

Но действия бывают разные. Есть те, которые зависят от нас. А есть такие действия, которые от нас не зависят.

Например — девочка учит уроки. Она это делает сама.

Ребенку купили игрушку. Конечно, ее купили папа или мама, а не сам ребенок. И уж точно не игрушка купила себя.

Любой человек или предмет может совершать какие-то действия или быть для них объектом.

Мороженое лежит и тает (оно это делает само).

Мороженое быстро съедается (мальчиком).

Мы знаем, что одно и то же действие тоже может быть произведено над кем-то и кем-то.

Например: Однажды Маша разбила вазу.

Но когда пришел папа и спросил, кто это сделал, Маша закричала: «Ваза разбилась сама!»

Сравним два словосочетания с причастиями:

разбившаяся внезапно ваза и

разбитая девочкой ваза

В первом случае ваза разбилась сама. Во втором — ее разбила девочка.

Разбившаяся — это действительное причастие

Разбитая — это страдательное причастие.

III. Изучение нового материала.

Действительное причастие — от слова «действовать» — обозначает признак, который возник в результате действия самого предмета.

Например:

бегущий от медведя охотник (это тот охотник, который бежит)

бежавший за охотником медведь (медведь, который бежал за охотником, но потом перестал).

Фокусник, придумавший трюк — «тот, который придумал трюк». Действительное причастие.

Собака, встречающая хозяина — то есть, та, которая встречает — тоже действительное причастие.

Апельсины, лежащие на столе — те, которые лежат — тоже действительное причастие.

Что же такое страдательное причастие? Страдательное причастие — от слова страдать — обозначает признак предмета, возникший у него под воздействием другого предмета.

Страдательное причастие чем-то похоже на старичка, который уверен, что все в мире не случайно и ничего просто так не бывает: если яблоко лежит — стало быть, оно кем-то непременно туда положено, а если цветок растет — то он непременно кем-то посаженный.

Давайте подумаем, почему это причастие называется страдательным.

сваренная в кипятке вишня

Вишня пострадала — ее сварили.

пойманный в море осьминог

Осьминог тоже пострадал — его поймали.

Но, конечно, страдательное причастие совсем не обязательно обозначает чьи-то страдания.

Оно может быть и

СОстрадательным.

Подобранный на улице щенок — щенок, которого подобрали

Обогретый теплом малыш — малыш, которого обогрели.

Как же нам различить, где страдательное причастие, а где действительное?

Во-первых, мы можем поставить вопрос: для действительных причастий: — КТО совершил действие, о котором идет речь, а для страдательных причастий — КЕМ совершено это действие.

сваривший — кто? — волшебник, сваривший зелье.

сваренное — кем? — зелье, сваренное волшебником.

Кроме того, к действительным причастиям в тексте легко подставить слово «сам» (или «сама», «само», «сами»). А вот страдательные причастия ничего сами делать не хотят. За них все делают существительные творительного падежа, которые легко к ним присоединяются.

Например:

Состарившийся башмак состарился САМ.

Это действительное причастие.

А приготовленное блюдо приготовилось само? Нет, конечно, оно было приготовлено поваром. Это страдательное причастие.

Можно, наконец, просто обратиться к своему воображению.

Например, у нас есть причастие «укушенный». Что может быть укушенным? Ну, хотя бы нога.

Но если укушенная — действительное причастие, то получается, что нога вдруг сама начала кусаться!

А вот если укушенная — страдательное причастие, значит, нога была укушена кем-то, например, собакой.

Давайте еще немного поучимся различать наши причастия.

Съеденная котом ветчина

(ветчина пострадала: ее съели) — страдательное причастие.

Съевший ветчину кот

(кот съел ветчину и при этом вряд ли пострадал) — действительное причастие

Строитель, построивший дом

 — можно поставить вопрос КТО? — действительное причастие

Построенный строителем дом — можно поставить вопрос КЕМ? — страдательное причастие.

Кидающийся на людей зверь (зверь кидается сам) — действительное причастие.

Кидаемый по кругу мяч (мяч вряд ли начнет собой бросаться) — страдательное причастие.

IV. Закрепление и практическое применение знаний

Решение заданий в учебнике: упр. 83, 84.

V. Подведение итогов урока. Рефлексия

Итак, сегодня на уроке мы узнали, что причастия бывают действительными и страдательными. Действительные причастия обозначают признак предмета, возникший в результате действий самого предмета. Страдательные причастия обозначают признак предмета, возникший в результате воздействия на него другого предмета.

Действительные причастия можно узнать, потому что они любят ДЕЙСТВОВАТЬ. Они хорошо уживаются с существительными И.п., и к ним можно подставить местоимения «сам, сама, само, сами».

Страдательные причастия ужасно ленивы и любят, чтобы все делали на них. К ним часто присоединяются существительные в форме творительного падежа.

Определить, действительное перед вами причастие, или страдательное, можно несколькими способами:

— преобразовать причастия обратно в глагол и поставить вопрос. Если вы спросили: «Кто это сделал или делает?» — перед вами действительное причастие.

Если вы спросили: «Что с ним (или с ними) сделали или делают?» — то перед вами страдательное причастие.

разозлившаяся — та, которая (что сделала?) разозлилась.

разозленная — та, которую (что сделали?) разозлили

— можно попытаться подставить к причастию слово «сам» или существительное в Тв. п.

порхающий (мотылек порхает сам) — действительное причастие.

пойманный (мотылька поймали сачком) — страдательное причастие.

— наконец, можно обратиться к своему воображению и представить: может ли названный предмет сам приобрести этот признак? Или он приобретает его только с чьей-то помощью? В первом случае перед вами действительное причастие, а во втором — страдательное.

упавшее дерево может упасть без помощи — действительное причастие.

срубленное дерево само себя срубить не может — страдательное причастие.

Действительные и страдательные причастия презентация. Презентация по русскому языку на тему «действительные и страдательные причастия»

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


Подписи к слайдам:

9 октября 1760 года русские войска в ходе Семилетней войны в первый раз взяли Берлин. Г раф Шувалов, словно предвидевший1945-й год, тогда изрек: «Из Берлина до Петербурга не дотянуться, но из Петербурга до Берлина достать всегда можно».

О ф и це ́ р — (от нем.) представитель командного состава в армии или другой силовой структуре А в т о б ио гра ́ фия — (от др.греч.) жизнеописание человека, составленное им самим

(от лат.) — отдел учреждения, где производится регистрация кого-нибудь, чего-нибудь Р е гистратура

(от лат. ) — командир морского или воздушного судна М а тро ́ с К а п и та ́ н (от франц.) — моряк, не принадлежащий к командному составу, рядовой член экипажа судна

(от франц.) – наёмный воспитатель детей в семье, нередко — и учитель детей дошкольного возраста Гув е рнантка Гув е рнёр

Причастие Время Вид Возвратность Число Род Падеж Полная и краткая форма Разряд

Действительные и страдательные причастия

умывающийся малыш умываемый мамой малыш

Сравните: рабочие, построившие дом – дом, построенный рабочими. артист, прочитавший рассказ – рассказ, прочитанный артистом. ученик, изучающий параграф – параграф, изучаемый учеником.

Настоя-щее — ущ — (- ющ -) — ащ — (- ящ -) -ем- (- ом -) -им- Прошед-шее — вш -, — ш — — енн — (- ённ -) — нн -, -т-

Действительные Страдательные Настоя-щее — ущ — (- ющ -) — ащ — (- ящ -) -ем- (- ом -) -им- Прошед-шее — вш -, — ш — — енн — (- ённ -) — нн -, -т-

Ключ к тесту. В1 1. г 2.в 3.а,г 4.а,б 5.в В2 1. а,г 2.а,б 3.г 4.в 5. а

Берёзы, окружаемые площадку, создавали густую тень. Солнце освещало опадаемые листья. Показавшиеся мной результаты позволили занять третье место на соревнованиях.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Обобщающий урок русского языка в 7 классе «Действительные и страдательные причастия»

Урок позволяет:Закрепить понятие о действительных и страдательных причастиях.Развивать пунктуационные навыки.Уметь конструировать тексты, используя действительные и страдательные причастия….

Презентация к уроку в 7 классе «Действительные и страдательные причастия»

Презентация к уроку русского языка в 7 классе «Действительные и страдательные причастия. Суффиксы причастий»….

Открытый урок

русского языка в 7 классе

«Действительные и страдательные причастия»

Урок подготовила:

учитель русского языка и литературы

МОУ «Гимназия имени Н.В.Пушкова»

г. Троицка

Мазурова Елена Анатольевна

Г. Троицк.

Цели и задачи:

    Закрепить понятие о действительных и страдательных причастиях.

    Научить различать действительные и страдательные причастия.

    Развивать пунктуационные навыки.

    Уметь конструировать тексты, используя действительные и страдательные причастия.

( Слайд № 2 )

Тип урока : систематизация и обобщение изученного

Вид урока: иллюстративно-объяснительный.

Технология : на диалоговой основе.

Оборудование : таблица «Суффиксы причастий», раздаточный материал для учащихся, мультимедийный проектор.

Ход урока

    Организационный момент

      Словарный диктант.

Завернутый в пакет, свисающие гирлянды, отражающий наступление, открывающий калитку, вышедший на террасу, замыкающие колонну, искрящийся на солнце снег, присутствовавшие на совещании, созданное мировоззрение, приехавший троллейбус, собравший коллекцию, создающий подлинное искусство.

    Повторение (Слайд № 3)

действительные причастия

страдательные причастия

обозначают признак того предмета, который сам производит действие

обозначает признак предмета, который испытывает на себе действие со стороны другого предмета

Настоящее время

от каких глаголов образовано

спряжение

суффиксы

от каких глаголов образовано

спряжение

суффиксы

нес ут

чита ют

читаемый

работа ют

работающий

вед ут

дыш ат

гон ят

крас ят

красящий

Прошедшее время

строи ть

строивший

прочита ть

прочитанный

Нес ти

покину ть

покинутый

принес ти

принесенный

    Анализ предложений.

Море, омывающее скалы, бурлило и пенилось.

Покинутая всеми лодка качалась на разъяренных волнах.

Укажите действительные и страдательные причастия. Графически выделите суффиксы причастий и причастные обороты.

    Закрепление (Слайд № 4)

1. Распределите словосочетания в соответствующую колонку, обозначьте суффиксы, укажите время причастий.

Надвигающаяся опасность; корабль, потерпевший крушение; нахлынувшая волна; терпящие бедствие матросы; увлекаемый быстрым течением; выкачанная из трюма вода; разрушенный корабль; в бушующем море.

Проверка (слайд № 5)

2. Творческая работа (Слайд № 6/1)

1) Рассмотрите картину. Как она называется? Кто автор картины?

(«Девятый вал», И.К. Айвазовский)

Это одна из самых знаменитых картин всемирно известного художника Ивана Константиновича Айвазовского.

Художник изображает море после сильнейшего ночного шторма и людей, потерпевших кораблекрушение.

Лучи солнца освещают громадные волны. Самая большая их них- девятый вал, готова обрушиться на людей, спасающихся на обломках мачты.

2) (Слайд № 6/2)

Составьте связный текст со словосочетаниями из таблицы на тему «Шторм» (по картине И.К. Айвазовского «Девятый вал»), используя действительные и страдательные причастия, причастные обороты. Обозначьте графически причастные обороты и суффиксы причастий.

Составить кроссворд со словом причастие.


Причастие обозначает признак предмета по действию. Этот предмет может сам производить действие, обозначенное причастием:

ученик, пишущий диктант

сам пишет

действительное

причастие


Предмет может испытывать действие со стороны другого предмета:

пирог, испечённый кондитерами

кем-то

страдательное причастие


Подумаем вместе

1. Девочка, одевающая куклу.

2.Кукла, одеваемая девочкой.


выброшенный мусор

кем-то

страдательное причастие


Рабочий, который сам построил дом.

Рабочий, построивший дом.

Дом, построенный рабочими.

Дом, который КЕМ-ТО строился.


Солнце, освещающее поляну

Солнце, которое само освещает поляну

Поляна, освещаемая солнцем.

НЕ САМА себя освещает


сам? – Д.

кем-то? – С.

Мальчик, рассказывающий стихотворение.

Исписанная тетрадка.

Смеющиеся дети.

Брошенный на пол самолётик.

Тетрадь, порванная детьми.

Лист, брошенный на пол.

Девочка, сидящая за партой


Самостоятельная работа.

Повешенный на плечики костюм

Вещи, разбросанные на столе.

Кот, сидящий за книгами.

Упавшие книги.

кем-то?


Действительные причастия

Страдательные причастия

обозначают признак

предмета, который

сам производит

действие.

обозначают признак

предмета, который

испытывает на себе

действие другого

предмета.

Н а п р и м е р:

Н а п р и м е р:

опавшие листья

мяукающий котёнок

бушующее море

скошенная рожь

разбитая ваза

изучаемый предмет


Определи вид причастия

  • засеянное крестьянами поле
  • освещаемое лампой помещение
  • задержанный нарушитель
  • выращенный урожай
  • разлитое молоко
  • видавший виды «Москвич»
  • задремавшая птица
  • зацветающая рожь
  • опавшие листья


Примечание: этот способ является формальным.

См.: строящийся дом


ВНИМАНИЕ!!!

Страдательные причастия настоящего и прошедшего времени имеют краткую и полную форму.

Услышанный – услышан, услышана, услышано, услышаны.

Сколько букв в окончании?


полное прич.

Книга, прочитанная всеми учениками, стоит в шкафу.

краткое прич.

Эта книга прочитана всеми учениками.

Задание:

  • Подчеркните грамматические основы.
  • Задайте вопрос к причастиям.
  • Определите, полные или краткие в них причастия?

Тест

1. Действительное причастие: читаемый, принятый, видевший.

2. Страдательное причастие: думающий, слышимый, варивший .

3. Причастие прошедшего времени: привыкающий, высказавший, поднимаемый.

4. Причастие, образованное от переходного глагола: указанный, прыгавший, умолявший.

5. Причастие настоящего времени : забывший, покрытый, бредущий.

6. Причастие, образованное от глагола

I спряжения : стелющий, просящий, уносящий .

Причастие — Морфология — Курс русского языка

Страдательные причастия обозначают признак предмета, который испытывает действие (подвергается воздействию) со стороны другого предмета (действие совершает другой предмет):
разбитый (мальчиком) стакан — признак относится к стакану, но действие по глаголу разбить совершал мальчик,
сданный (студентом) экзамен сдавал студент, признак относится к экзамену,
изучаемый предмет — признак по глаголу изучать относится к предмету, но изучает его кто-то другой.

Утомлённый долгой речью, я закрыл глаза и уснул (М. Лермонтов).

И действительные, и страдательные причастия могут быть настоящего и прошедшего времени.

Формы будущего времени у причастий нет!



Образование страдательных причастий

Страдательные причастия настоящего времени образуются
от основы настоящего времени переходных глаголов несовершенного вида
при помощи суффиксов
  • ЕМ-(-ОМ-) для глаголов I спряжения:
    склонять — склоняем — склоняемый,
    вести — веду — ведомый;
  • -ИМ-(-ЫМ-) для глаголов II спряжения:
    видеть — видим — видимый.

Примечания
  • От глагола двигать (I спряжения) страдательное причастие настоящего времени образуется с суффиксом -ИМ-:
    движимый чувством страха — в значении «побуждаемый».
  • Некоторые страдательные причастия настоящего времени образуются от непереходный глаголов:
    предшествовать — предшествуемый,
    руководить — руководимый,
    сопутствовать — сопутствуемый,
    угрожать — угрожаемый,
    управлять — управляемый.
  • От некоторых переходных глаголов несовершенного вида страдательные причастия настоящего времени не образуются:
    бить, жать, держать, косить, мести, писать, резать, шить и др.
  • Следует отличать страдательные причастия настоящего времени от отглагольных прилагательных на -ЕМЫЙ, -ИМЫЙ, которые образуются
от непереходных глаголов:
зависеть — зависимый,
иссякать — неиссякаемый,
обитать — необитаемый,
промокать — непромокаемый,
сгорать — несгораемый,
увядать — неувядаемый,
умолкать — неумолкаемый;

от глаголов совершенного вида:
возбудить — возбудимый,
достичь — достижимый,
допустить — допустимый,
ископать — ископаемый,
возмутить — невозмутимый,
заменить — незаменимый,
исчислить — неисчислимый,
исчерпать — неисчерпаемый,
обозрить — необозримый;

от глаголов несовершенного вида:
выносить — невыносимый,
зрить — незримый.


Страдательные причастия прошедшего времени образуются
от основ неопределённой формы переходных глаголов совершенного и несовершенного вида
при помощи суффиксов
  • -НН-:
    замешать — замешанный,
    засеять — засеянный;
  • ЕНН- (-ЁНН-):
    замесить — замешенный,
    увлечь — увлечённый,
    привести — приведу— приведённый;
  • -Т-:
    крыть — крытый,
    бить — битый,
    прополоть — прополотый,
    вытереть — вытертый.

От некоторых глаголов страдательные причастия прошедшего времени не образуются:
гнать, знать, жить, брать.

Что такое причастие в русском языке? Что такое страдательное причастие в русском языке.

Причастие — самостоятельная часть речи, обладающая как признаками глагола: время, возвратность и вид, так и признаками прилагательного: род, число и падеж. Можно сказать, что это отглагольное прилагательное или особая форма глагола, как утверждают немногие языковеды. Также причастия делятся на действительные и страдательные.

Причастия вместе с зависимыми словами образуют причастные обороты.

Спряжение причастия

Причастие изменяется по признакам как глагола, так и существительного. Оно изменяется по видам, по временам, по числам, по падежам, по родам в единственном числе.

Примеры

  • глагол «покрасить» — причастие «покрашенный»
  • глагол «идти» — причастие «идущий»
  • глагол «существовать» — причастие «существующий»
  • глагол «жить» — причастие «живущий»

См. также

Примечания

Wikimedia Foundation . 2010 .

Смотреть что такое «Причастие (часть речи)» в других словарях:

    У этого термина существуют и другие значения, см. Часть речи (значения). Эта статья должна быть полностью переписана. На странице обсуждения могут быть пояснения … Википедия

    У этого термина существуют и другие значения, см. Частица. Частица служебная часть речи, которая вносит различные значения, оттенки в предложение или служит для образования форм слова. Содержание 1 Общие свойства частиц 2 Разряды частиц … Википедия

    У этого термина существуют и другие значения, см. Союз. Союз служебная часть речи, с помощью которой связывают между собой части сложного предложения, или однородные члены предложения. Классификация по строению простые (как, словно)… … Википедия

    Наречие это самостоятельная часть речи, которая не склоняется, не спрягается. Обозначает признак действия (быстро ехать, медленно вращая), признак состояния (очень больно), признак другого признака (крайне холодный),редко признак предмета (яйца… … Википедия

    Причастие самостоятельная часть речи или особая форма глагола. Причастия есть, например, в русском и венгерском языках, а также во многих из эскимосских языков (сирениксий ). Причастие самостоятельная часть речи, обладающая как признаками … Википедия

    У этого термина существуют и другие значения, см. Причастие. Эта статья или раздел описывает некоторое лингвистическое явление применительно лишь к русскому языку. Вы можете помочь Википедии, добавив информац … Википедия

    Причастие — (калька лат. participium) нефинитная форма глагола (вербоид), обозначающая признак имени (лица, предмета), связанный с действием, и употребляемая атрибутивно («пылающий костёр», «разбитый кувшин»). В причастии совмещаются свойства глагола и… … Лингвистический энциклопедический словарь

    причастие — 1. Знаменательная часть речи, обозначающая признак предмета по действию (т.е. процессуальный признак) и выражающая это значение в грамматических категориях залога, времени, рода, числа и падежа. Причастие – синкретичная часть речи, объединяющая… … Словарь лингвистических терминов Т.В. Жеребило

    В Викисловаре есть статья «причастие» Причастие многозначный термин. Причастие (калька с лат. participium) в грамматике часть речи или особая форма глагола Причастие (Святые Тайны, евхаристия, свя … Википедия

    Часть речи (калька с лат. pars orationis) категория слов языка, определяемая морфологическими и синтаксическими признаками. В языках мира прежде всего противопоставляются имя (которое может делиться далее на существительное, прилагательное и т. п … Википедия

Книги

  • Русский язык. 7 класс. Учебник в 3-х частях. ФГОС , Граник Генриетта Григорьевна, Борисенко Наталья Анатольевна, Бондаренко Стелла Морисовна, Владимирская Галина Николаевна. Учебник входит в новый УМК, реализующий идею преемственности образования с 1-го по 9-й класс и обеспечивающий достижение главной цели изучения русского языка — воспитание культурного…
  • Практическая грамматика на уроках русского языка В 4 частях. Часть 2 , А. Г. Зикеев. Эта книга будет изготовлена в соответствии с Вашим заказом по технологии Print-on-Demand. В пособие вошли упражнения, направленные на развитие лексической, словообразовательной,…

Имеет некоторые признаки этой части речи. Они совершенного и несовершенного вида: « – побудившая», «волновать – волнуемый»; возвратными и невозвратными: «решившийся», «засыпающая»; настоящего и прошедшего времени: «думающий», «пробежавший».

В отличие от глагола, причастие не имеет форму будущего времени.

Обозначая признак предмета, причастие подобно прилагательным грамматически зависит от и согласуется с ним в роде, числе и падеже. Например: «кипящий поток – кипящего потока – кипящему потоку – кипящие потоки; кипящая лава, кипящее молоко».

Виды и способы образования причастий

Лексическое значение – признак предмета по действию – складывается из грамматических особенностей этой части речи. К примеру: «поющие птицы» (те, которые поют сейчас), «певшие птицы» (те, которые пели в прошлом), «обсуждаемый вопрос» (тот, который кто-то обсуждает сейчас), «обсужденный вопрос» (тот, который уже обсудили).

Соответственно, в имеется 4 формы причастий: действительные настоящего и прошедшего времени, страдательные настоящего и прошедшего времени.

Первая группа причастий (действительные настоящего времени) образуются от основы настоящего времени при помощи суффиксов -ущ- (-ющ-), -ащ- (-ящ-). Выбор суффикса зависит от глагола. Например: «плач-ут – плач-ущ-ий», «кол-ют – кол-ющ-ий» — I спряжение; «леч-ат – леч-ащ-ий», «кле-ят – кле-ящ-ий» – II спряжение.

Действительные причастия в прошедшем времени образуются от инфинитива путем замены суффиксов –ть, -ти на суффиксы –вш-, -ш-. К примеру: «бежа-ть – бежа-вш-ий», «нес-ти – нес-ш-ий».

Страдательные причастия настоящего времени образуются от глаголов, стоящих в настоящим времени, при помощи суффиксов –ем- (I спряжение) и –им- (II спряжение): «леле-ем – леле-ем-ый», «хран-им – хран-им-ый».

Страдательные причастия прошедшего времени образуются от основы неопределенной формы глагола при помощи суффикса –нн-, если глаголы оканчиваются на –ать, -еть. Глаголы на –ить получают суффикс –енн-, так же как и глаголы на –ти, -чь, а глаголы, оканчивающиеся на –оть, -уть-, -ыть-, получают суффикс –т-. Например: «написа-ть – написа-нн-ый», «захвати-ть – захвач-енн-ый», «сбере-чь – сбереж-енн-ый», «забы-ть – забы-т-ый».

Краткие причастия, так же как и краткие прилагательные, являются в предложении именной частью составного именного сказуемого.

Страдательные причастия имеют краткую форму с усеченными

Русский язык богат большим количеством различных частей речи, которые помогают построить грамотный и логичный текст. Но нельзя представить нашу родную речь без причастий, форм глагола, которые содержат в себе и его признаки, и прилагательных. Причастия — это синтезированная часть речи, которая обладает большим количеством выразительных возможностей, может выполнять разные функции в предложении. Ее обязательно изучают в курсе школьной программы.

в причастиях

Прежде всего, необходимо дать определение Причастием называют глагольную форму, сочетающую в себе признаки имени прилагательного и глагола и отвечающую на вопросы какой? который? Причастие характеризует действие и его признак в одно и то же время. Так кратко можно объяснить, что такое слов, относящихся к этой части речи, — это ведущий, кричащий, знающий, ставший, живший, читаемый и многие другие.

Поскольку причастие неотделимо от прилагательного, у них есть некоторые общие признаки. Так, причастия могут меняться по числам, родам и падежам. Важно отметить, что данными признаками обладают как краткие, так и полные причастия. Примеры слов, имеющих эти особенности, сближающие их с прилагательными: мечтающий — мечтающая (изменение по родам), признавший — признавшие (единственное и множественное число), составленный — составленного — составленному (изменение по падежам: именительный, родительный и дательный соответственно).

Признаки глагола в причастии

Поскольку причастие является одной из форм глагола, эти две части речи тесно взаимосвязаны и обладают набором общих признаков. Среди них следует отметить вид (совершенный — сказавший, несовершенный — говорящий), возвратность и невозвратность (смеющийся, убранный), залог (страдательный — приготовленный, действительный — стареющий). Переходность и непереходность — вот еще один признак, которым характеризуется причастие. Примеры слов, которые относятся к переходным, — убирающий (комнату), читающий (газету), к непереходным — стоптанный, воодушевляемый.

Особым пунктом является наличие у причастий времени. Необходимо запомнить, что у данной части речи есть только прошедшее и настоящее время. У причастий нет формы будущего времени.

Действительные причастия

Данная группа причастий называет действие, которое осуществляет сам объект. Но что такое на практике Примеры слов данного разряда — пугающий, шепчущий, проживший, кричащий, летящий и т. д.

В предложении действительное причастие описывает действие, развивающееся одновременно с тем, которое называет сказуемое (например: Мать наблюдает за играющим ребенком).

Особая ситуация с действительными причастиями прошедшего времени. О том, какое действие описывает конкретное причастие, можно судить после определения от которого оно образовано. Так, если действительное причастие образовано при помощи соответствующих суффиксов от глагола совершенного вида, то действие произошло прежде, чем другое, названное глаголом. Например, в классе сидит ученик, решивший контрольную работу. Причастие образовано от глагола «решить» (что сделать?) — совершенного вида. В классе сидит ученик, решающий контрольную работу. В данном случае в предложении используется причастие несовершенного вида.

Страдательные причастия

Еще одну разновидность данной части речи составляют страдательные причастия. Примеры слов, относящихся к этой категории, могут быть следующими: созданный, приобретаемый, одетый, встроенный, ведомый и др.

Данная разновидность причастий описывает действие, которое совершают над объектом. В свою очередь, процесс, который называет причастие, может происходить как одновременно с тем, о чем говорит сказуемое, так и закончиться раньше, тем не менее иметь связь с настоящим моментом.

Очень часто и в речи, и в литературе можно встретить страдательное причастие с зависимым словом. Примеры таких словосочетаний: написанное композитором произведение, прослушанный меломаном музыкальный трек и пр.

Связь с другими частями речи

Причастие может трансформироваться в другие части речи под влиянием различных процессов, способствующих развитию русского языка. Так, причастие может субстантивироваться в существительное (необходимо обратить внимание на такие слова, как командующий, будущее, которые отвечают на вопросы кто? и что? ).

Еще одно важное понятие — подвергшееся адъективации причастие. Примеры слов, которые подверглись воздействию этого процесса, — жареный, зрелый, сокровенный, прирожденный и др. Возникает вполне логичный вопрос: как отличить причастие от прилагательного в каждом конкретном случае? Один из главных признаков, который поможет разделить эти части речи, — найти причастие с зависимым словом. Примеры таких слов: жаренный на сковородке картофель, вызывающий негодование поступок и т. д.

Разбор причастий в теме «Морфология»

В курсе изучения каждой части речи как в школьной программе, так и в учебной программе любого филологического факультета присутствуют задания по разбору того или иного слова в предложении. Для этого необходимо определить часть речи, к которой относится данная лексическая единица, и грамотно выполнить разбор. Так, попробуем разобрать причастие. Как определить, что слово является представителем именно этой части речи? Нужно просто знать типичные суффиксы причастий. Примеры слов, содержащих суффиксы -ущ-, -ющ (участвующий, жаждущий), -ащ-, -ящ- (спешащий, спящий), -вш- (ставший), -т- (обманутый), -енн-, -нн- (встроенный, узнанный), -ом-, -ем- (обожаемый, ведомый), — все это причастия, действительные и страдательные, прошедшего или настоящего времени.

Итак, разбор причастия состоит из подстановки к нему вопроса (чаще всего какой?), идентификации его как причастия, указания начальной формы мужского рода, единственного числа в именительном падеже, определения глагола и суффикса, с помощью которого оно от него образовано. Обязательно также указание вида, наличия возвратности и переходности, залога, времени, формы (краткой или полной), рода, числа, падежа и склонения, в данном конкретном предложении.

Причастие — это особая часть речи, которая является отглагольной формой, обозначает признак по действию. Надо заметить, что являясь отглагольной формой, пр-ие имеет некоторые морфологические признаки глагола: вид и время у каждой отглагольной формы, переходность и возвратность можно выделить у некоторых отглагольных форм.

Особенности части речи

Причастие отвечает на вопрос:

  • Какой?
  • Что делающий?
  • Что делавший?
  • Что сделавший?

Вот некоторые примеры: тающий снег (что делающий?), таявший снег (что делавший), растаявший снег (что сделавший?), засеянное поле (какое?). Нужно обратить внимание, что вопрос «какой?» можно задать ко всем вышеперечисленным прич.

Поскольку эта часть речи отвечает на вопрос «какой?» и обозначает признак по действию , она имеет несколько морфологических признаков прилагательного: число, род, падеж.

Эта часть речи имеет свои особые морфемные признаки — суффиксы:

  • ущ (ющ) — ащ (ящ)
  • вш (ш)
  • ем-им (ом)
  • енн (ённ)

По этим суффиксам можно отличить его от других частей речи.

В предложении выполняет роль согласованного определения или сказуемого.

Например:

  • На моей ладони лежит тающая снежинка . В этом предложении «тающая» является согласованным определением и подчёркивается волнистой линией.
  • Снежинка тающая . В этом предложении «тающая» является частью составного именного сказуемого с опущенным глаголом-связкой (модальность настоящего времени).

Около половины всех причастий имеют краткую форму. Краткая форма образуется от полной путем усечения морфемного суффикса. Важно не перепутать форму краткого прилагательного с формой краткого причастия.

В русском языке эта часть речи бывает двух видов: действительное и страдательное.

Действительное причастие

Действительное причастие обозначает тот предмет или лицо, которое само совершает действие.

Например: Бегущий человек (человек совершает действие самостоятельно), тающий снег (снег совершает действие самостоятельно).

  • Суффиксы настоящего времени: ущ-ющ, ащ-ящ.
  • Суффиксы прошедшего времени: вш (ш).

Эти суффиксы помогут определить время и вид причастия. Все действительные причастия настоящего времени образуются от основы глаголов той же формы.

Надо заметить, что суффиксы ущ (ющ) образуют эту часть речи от глагола первого спряжения , а суффиксы ащ-ящ — от глагола второго спряжения. Например: «сеющий» образовано от глагола «сеять» первого спряжения настоящего времени с помощью суффикса «ющ».

Страдательное причастие

Страдательная форма обозначает признак по действию того предмта, который сам данное действие не совершает (испытывает это действие со стороны другого предмета или лица).

Например: колеблемый ветром камыш (камыш, который колеблит ветер, камыш сам этого дейтвия не совершал), засеянное поле (поле, которое кто-то засеял, поле не совершало действия само).

  • Суффиксы настоящего времени страдательного пр-ия: ам-ем-им
  • Суффиксы прошедшего времени страдательного пр-ия: нн, т.

Страдательное причастие настоящего времени образуется аналогично действительному , только используются другие суффиксы. При образовании причастия прошедшего времени при помощи суффиксов нн, т сохраняется основа инфинитива, от которого эта часть речи была образована.

Исключение! При образовании страдательного причастия от глагола на «ить» основа инфинитива будет отсекаться и к ней прибавится суффикс енн.

Страдательное причастие может быть образовано от одиночного непереходного глагола. Например: Слова управляемый и ведомый образованы от глаголов управлять и вести, которые являются непереходными.

Страдательная форма прошедшего времени образовывается от полных глаголов совершенного и несовершенного вида . Однако причастий, образованных от глаголов несовершенного вида, очень мало в русском языке.

Невозможно образовать такую форм от глаголов: искать, брать, полюбить, писать, шить, мести, бить. Глагол «давать» имеет исключительную форму «даваемый».

Надо заметить, что есть несколько глаголов на -сти- и -сть-, формы которых образуются от основы будущего времени.

  • Пример: Привести — приведённый, спрясти — спряденный

К страдательным пр-ям настоящего и прошедшего времени может прибавляться возвратный постфикс «ся»

  • Пример: Продававшиеся (книги, булочки), зазнавшиеся (дети, спортсмены).

Причастный оборот

Прежде чем выяснить роль этих частей речи в обороте, нужно понять что такое оборот. Итак, причастный оборот — это создание фразы с зависимыми словами. Как в сложных, так и в простых предложениях причастный оборот может находиться:

  • Перед определяемым словом;
  • После определяемого слова.

Следует обратить внимание, что причастный оборот всегда является единым членом предложения , а именно согласованным распространенным определением.

Например:

Картина, , висит в зале нашего музея. В данном предложении причастный оборот «написанная известным художником » находится перед определяемым словом «картина» и является согласованным распространённым определением.

Надеемся, что наша статья помогла вам улучшить знания по русскому языку и понять, что такое полное страдательное причастие.

Причастие — это особая самостоятельная часть речи в русском языке, которая сочетает в себе свойства глагола и прилагательного. Это проявляется в том, что причастие образовывается от глагола, но отвечает на вопросы, характерные для прилагательного: какой?, что делающий?, что делавший?, что сделавший?. Ученики школ и студенты-лингвисты должны уметь правильно определять вид причастия. Это постоянный морфологический признак причастия, он заметно влияет на трактовку смысла слова. Чтобы определить вид причастия и не допустить ошибок, важно пользоваться советами и действовать по алгоритму.


Определяем вид причастия. Рекомендации
  1. Для начала определите, от какого глагола было образовано причастие. Данная часть речи сочетает в себе признаки прилагательного и глагола. Вид может быть страдательным и действительным. Либо объект совершает некое действие, либо какое-то действие производят с объектом:
    • действительное причастие обозначает действие объекта, например: читающий – кто-то читает, человек читает книгу;
    • страдательное причастие описывает действие, совершаемое с объектом, например: читаемая – что-то читают, книга прочитывается человеком.
  2. Вы можете определить вид причастия, задав к нему соответствующие вопросы:
    • что делавший? что делающий? – вопросы действительного причастия;
    • что делаемый? – вопрос страдательного причастия.
    Помните, что данный способ проверки необходимо сочетать с более академичным: по формальным признакам, указывающим на вид. Однако этот метод поможет вам изначально ориентироваться на определённый вид, а затем проверить – соответствует ли ему причастие, выделив в нём суффикс.
  3. Поставьте причастие в полную или краткую форму. Обратите внимание, может ли рассматриваемое вами причастие иметь обе формы. Запомните важный признак вида данной части речи:
    • действительное причастие имеет в русском языке только полную форму, его невозможно поставить в краткую форму без нарушения языковых норм;
    • страдательное причастие может иметь обе формы: полную и краткую; например: читаемая – читаема.
    Если ваше причастие не имеет краткой формы – оно является действительным. Иногда краткая форма страдательного причастия может показаться архаичной, но вы увидите, что она вполне соответствует нормам языка. Например: разбиваемый – разбиваема.

    Действительные причастия ставят в краткую форму только в некоторых диалектах, избирая для этого отдельные слова. Можно сразу отличить нарушение нормы русского языка: читающий – читающ.

  4. Обратите внимание: страдательные причастия в краткой форме изменяются в русском языке по числам и родам. Например: читаем – читаема – читаемо – читаемы.
  5. Разберите причастие по составу. Желательно произвести полный разбор слова по составу, чтобы точно найти суффикс. Именно эта часть причастия и является его формальным видовым признаком. Каждый вид данной части речи имеет специфические суффиксы:
    • действительные причастия: суффиксы –ащ-, -ущ-, -ящ-, -ш-, -вш-;
    • страдательные причастия: суффиксы –ем-, -нн-, -енн-.
  6. Начертите самостоятельно сводную таблицу признаков вида причастия. Внесите в неё всю полезную информацию о разных методах определения вида этой части речи: по вопросам, суффиксам, наличию кратких и полных форм. Снабдите вашу таблицу собственными примерами. Тогда вам будет значительно легче правильно определять видовую принадлежность причастия, а все сведения вы быстро запомните, задействовав разные виды памяти.
  7. Обратите внимание на то, что некоторые причастия уже давно перешли в другую часть речи. Внешне они напоминают причастия, но на самом деле являются прилагательными, поскольку обозначают действия и состояния, ставшие постоянными признаками предметов. Например, консервированный горошек. Такие слова следует разбирать как прилагательные.
Алгоритм определения видовой принадлежности причастия
Как определить вид причастия правильно? Следуйте алгоритму и помните рекомендации.
  1. Выпишите на отдельный листочек причастия, вид которых вам нужно определить.
  2. Вспомните вашу таблицу и начинайте рассматривать слова в соответствии с ней. Для начала задайте к причастию вопрос.
  3. Проверьте, имеет ли данное причастие краткую, полную форму.
  4. Разберите слово по составу. Выделите суффикс и выясните, какому виду он соответствует. Определите видовую принадлежность причастия.
  5. Проверьте себя: запишите глагол, от которого образовано причастие. Составьте с ним словосочетание. Подумайте: речь идёт о действии, совершаемым объектом или о действии, которое кто-то производит с объектом? Сделайте окончательные выводы и запишите вид причастия.
Следуйте рекомендациям, определяйте вид причастия по алгоритму, тогда вы сможете выполнить работу правильно.

Презентация на тему » действительные причастия настоящего времени». Действительные и страдательные причастия

Примечание. Учебник Кунакова К.У., Искакова З.Ж., Кдырбаева Р.А. Русская речь: учебник для 7 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения. 2-е издание, доработанное. — Алматы: Атамура, 2007. — 192 с. Упражнение, 6 — 7.

  1. Этап проверки знаний

Расскажите о причастии

  1. Причастие обозначает:
    А) признак предмета;
    Б) признак предмета по действию;
    В) признак другого предмета.

  2. А) вид;
    Б) время;
    В) лицо.

  3. А) дополнением;
    Б) обстоятельством;
    В) определением.

  4. А) -ВШ-;
    Б) -Ш-;
    В) -УЩ-.

А) -ЕНН-;
Б) -ВШ-;
В) -УЩ-.

Работа у доски

Упражнение № 1.

Читающий ученик, смеющиеся дети, говорящая птица, приближающиеся экзамены, греющее солнце.

1. Рабочие, (строить) новую школу, хотят закончить её к новому учебному году.

2. Воздух был душист от (расцветать) яблонь и груш.

3. Быстро (таять) снега превращаются в бурные потоки.

4. Внезапно раздался топот (скакать) лошади.

5. Мне жаль было (плакать) ребёнка.

6. На катке мы видели (бегать), (кричать), (кататься) с горы ребят.

A) Выполнять, создавать, дать, видеть, мыть, задать, встретиться, бороться, интересоваться, усиливаться, сверкнуть, махнуть, вернуться.

Б) Причесаться, привыкнуть, радоваться, разрезать, рассердиться, удаляться, тренироваться, сойти, унести, явиться, устраивать, увезти, умереть, плыть, наградить, лезть, напасть.

Сложный уровень

B) 1. Лечь, мочь, беречь, пренебречь, увлечься. 2. Ползти, нести, расти. 3. Есть, сесть, пропасть, украсть. 4. Вести, цвести» мести, произвести, изобрести. 5. Идти 6. Стереть, умереть, запереться. 7. Погаснуть, погибнуть, достигнуть, промокнуть, засохнуть. 8. Исчезнуть, свергнуть.

1. Внезапно налетевший ветер развеял грозовые тучи.

2. Высоко над цветущими полями нашей страны летают чудесные стальные птицы.

3. Вот мы уже и на берегу, около новой строящейся пристани.

4. Слышится веселый смех купающихся ребят.

5. Быстро растаявший снег превратился в бурные потоки воды.

6. Над озером, заросшим сухим камышом, стояла сонная тишина.

7. Палящий зной заставил нас подумать об

8. Попавшая в западню змея всегда называет человека братом.

9. Побледневшее небо начинало синеть.

10. Уже издали подул на нас приятный, дышащий прохладой ветер.

11. Иззябшие и измокшие, мы с трудом добрались до ближайшей деревни.

12. Со всех сторон, кажется, слышите вы различные звуки пуль жужжащие, как пчёлы, свистящие, быстрые или визжащие, как струны, слышите ужасный гул выстрелов, потрясающий вас.

13. Мать подошла к проснувшемуся сыну.

15. На уснувших берегах слышен лишь лёгкий звук ветра.

6. Этап рефлексии

7. Этап оценивания

8. Этап информированности о домашнем задании. Правило повторить. Упражнение № 6 на странице 97

Просмотр содержимого документа


«Действительные причастия настоящего и прошедшего времени »

Действительные причастия настоящего и прошедшего времени

(урок-практикум)

Цели :

    познакомить с образованием действительных причастий настоящего и прошедшего времени; вырабатывать умение находить изучаемую орфограмму и правильно писать её; повторить правило написания гласных в действительных причастиях настоящего времени.

    Формировать умение строить предложения с причастным оборотом.

    Воспитывать умение работать в парах и самостоятельно.

Ход урока

  1. Этап проверки домашнего задания

Примечание. Учебник Кунакова К.У., Искакова З.Ж. , Кдырбаева Р.А. Русская речь: учебник для 7 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения. 2-е издание, доработанное. – Алматы: Атамура, 2007. – 192 с. Упражнение, 6 — 7.

Прочитайте образованные вами причастия

    Этап проверки знаний

Расскажите о причастии

1. Тест (работа на листочках)

    Причастие обозначает:
    А) признак предмета;
    Б) признак предмета по действию;
    В) признак другого предмета.

    Какие морфологические признаки отсутствуют у причастия?
    А) вид;
    Б) время;
    В) лицо.

    Чаще всего в предложении причастие бывает:
    А) дополнением;
    Б) обстоятельством;
    В) определением.

    Действительные причастия настоящего времени образуются при помощи суффиксов:
    А) -ВШ-;
    Б) -Ш-;
    В) -УЩ-.

    Действительные причастия прошедшего времени образуются при помощи суффиксов:

А) -ЕНН-;
Б) -ВШ-;
В) -УЩ-.

4. Этап закрепления пройденной темы

Работа у доски

Упражнение № 1.

От данных глаголов образуйте и запишите все возможные формы причастий.

Накормить, насаждать, раскаяться, обидеть, оберегать, омывать, объявить, отчаяться, зависеть, увлекать.

Упражнение № 2 Просклоняйте следующие причастия вместе с существительными.

Читающий ученик, смеющиеся дети, говорящая птица, приближающиеся экзамены, греющее солнце.

Упражнение № 3 Спишите предложения, образуя от стоящих в скобках глаголов, действительное причастие настоящего времени в нудной падеже!

1. Рабочие, (строить) новую школу, хотят закончить её к новому учебному году.

2. Воздух был душист от (расцветать) яблонь и груш.

3. Быстро (таять) снега превращаются в бурные потоки.

4. Внезапно раздался топот (скакать) лошади.

5. Мне жаль было (плакать) ребёнка.

6. На катке мы видели (бегать), (кричать), (кататься) с горы ребят.

Задание № 4Образуйте действительные причастия прошедшего времени от данных глаголов.

A) Выполнять, создавать, дать, видеть, мыть, задать, встретиться, бороться,интересоваться, усиливаться, сверкнуть, махнуть, вернуться.

Б) Причесаться, привыкнуть, радоваться, разрезать, рассердиться, удаляться, тренироваться, сойти, унести, явиться, устраивать, увезти, умереть, плыть, наградить, лезть, напасть.

Сложный уровень

B) 1. Лечь, мочь, беречь, пренебречь, увлечься. 2. Ползти, нести, расти. 3. Есть, сесть, пропасть, украсть. 4. Вести, цвести» мести, произвести, изобрести. 5. Идти 6. Стереть, умереть, запереться. 7. Погаснуть, погибнуть, достигнуть, промокнуть, засохнуть. 8. Исчезнуть, свергнуть.

Задание № 5 Выпишите из данных примеров причастия в форме именительного падежа муж. рода в два столбца: причастия наст. времени в один, а причастия прошедшего времени в другой столбец.

1. Внезапно налетевший ветер развеял грозовые тучи.

2. Высоко над цветущими полями нашей страны летают чудесные стальные птицы.

3. Вот мы уже и на берегу, около новой строящейся пристани.

4. Слышится веселый смех купающихся ребят.

5. Быстро растаявший снег превратился в бурные потоки воды.

6. Над озером, заросшим сухим камышом, стояла сонная тишина.

7. Палящий зной заставил нас подумать об

8. Попавшая в западню змея всегда называет человека братом.

9. Побледневшее небо начинало синеть.

10. Уже издали подул на нас приятный, дышащий прохладой ветер.

11. Иззябшие и измокшие, мы с трудом добрались до ближайшей деревни.

12. Со всех сторон, кажется, слышите вы различные звуки пуль жужжащие, как пчёлы, свистящие, быстрые или визжащие, как струны, слышите ужасный гул выстрелов, потрясающий вас.

13. Мать подошла к проснувшемуся сыну.

15. На уснувших берегах слышен лишь лёгкий звук ветра.

6. Этап рефлексии

7. Этап оценивания

8. Этап информированности о домашнем задании. Правило повторить. Упражнение № 6 на странице 97

Действительные причастия настоящего времени

Цели:

познакомить учащихся со способами образования действительных причастий настоящего времени;

учить находить изучаемую орфограмму.

Ход урока.

Организационный момент.

Синтаксический разбор предложения.

На пристани толпились пассажиры, ожидающие посадки на катер.

Подчеркните грамматическую основу предложения.

Найдите причастный оборот, укажите определяемое существительное.

Выпишите причастие. Укажите вид, время, род, число, падеж причастия.

От какого глагола образовано данное причастие?

Сообщение темы и цели урока.

На доске висит таблица «Спряжение глаголов».

Как определить спряжение глаголов?

Назовите глаголы-исключения.

Рассмотреть таблицу и ответить на вопросы (с.42)

Сделать вывод : от чего и с помощью чего образуются действительные причастия настоящего времени.

Закрепление темы «Действительные причастия настоящего времени».

1) Записать глаголы в 3-м лице мн.ч. в два столбика (1 спряжение и 2 спряжение), оставляя каждый раз чистую строку:

Думать, клеить, брить, гнать, лечить, лелеять, сеять, любить, строить, каяться.

Образовать от этих глаголов действительные причастия настоящего времени, подписать в свободные строки.

Думают клеят

Думающий клеящий

Бреют гонят

Бреющий гонящий

Лелеют лечат

лелеющий лечащий

Сеют любят

сеющий любящий

Каются строят

кающийся строящий

Вывод: гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени соответствуют гласным глагола (в 3-м лице мн.ч.), от которого они образованы.

Если действительное причастие образовано от глагола 2-го спряжения, в суффиксе пишем –УЩ-, -ЮЩ-, если от глагола 2-го спряжения — -АЩ-, -ЯЩ-.

2) Выполнение упражнения 90 (комментированное письмо).

Комментарий: причастие не образуется от глагола построить (т.к. это глагол совершенного вида)

Тестовое задание.

1. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Я?

1) пен…щиеся потоки, травы колыш…тся

2) гвозди держ…тся, птицы щебеч…т

3) стро…щийся дом, смотр…щий вдаль

2. В каком ряду во всех словах пишется буква Ю?

1) леч…щий врач, зна…щий правила

2) та…щее мороженое, бор…щиеся спортсмены

3) стон…щий во сне пёс, завис…щий от погоды

3. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Ю?

1) успокаива…щая музыка, вас не остав…т в покое

2) охотники подстрел…т, восхвал…щая храбрость песня

3) надвига…щиеся сумерки, стел…щееся растение.

Подведение итогов урока .

Что нового узнали на уроке?

От основ каких глаголов образуются действительные причастия настоящего времени?

При помощи каких суффиксов образуются действительные причастия настоящего времени?

7. Домашнее задание : выучить правило (с.43), упражнения 93, 94.

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


Подписи к слайдам:

Действительные причастия настоящего времени Учитель русского языка МБОУ СОШ №86 Обухова Наиля Нуримановна

Цели: познакомить учащихся со способами образования действительных причастий настоящего времени; учить находить изучаемую орфограмму.

На пристани толпились пассажиры, ожидающие посадки на катер. Синтаксический разбор предложения — Подчеркните грамматическую основу предложения. — Найдите причастный оборот, укажите определяемое существительное. — Выпишите причастие. Укажите вид, время, род, число, падеж причастия. — От какого глагола образовано данное причастие?

Чтобы узнать спряжение глагола с безударным окончанием, нужно поставить глагол в неопр. форму и посмотреть, на что оканчивается глагол. Е и И в окончаниях глаголов I и II спряжения 1 спряжение 2 спряжение ед. ч. мн. ч. 1лицо -ю, -у — и м 2 лицо — и шь — и те 3 лицо — и т — а т,- я т ед. ч. мн. ч 1лицо -ю,-у — е м 2 лицо — е шь — е те 3 лицо — е т — у т, ю т

Слышать Видеть Ненавидеть Гнать Держать (и) Не обидеть (и) Смотреть Дышать Вертеть (и) Зависеть (и) терпеть Определи спряжение глагола На -уть, — оть, -ыть, -ать -ть, -ти, -чь 1 спряжение + брить, стелить ко 2 спряжению относятся все глаголы на –ить, кроме +7 на -еть +4 на -ать

Глаголы Суффиксы действитель ных причастий настоящего времени Действите льные причастия настоящего времени Несовершенного вида Переходные и непереходные спр. Нес ут Работа ют Улыба ют ся 1 -ущ- (-ющ-) Нес ущ ий Работа ющ ий Улыба ющ ий ся Дышат Красят 2 -ащ- (-ящ-) Дыш ащ ий Крас ящ ий

Сделать вывод: от чего и с помощью чего образуются действительные причастия настоящего времени. Задание Записать глаголы в 3-м лице мн.ч. в два столбика (1 спряжение и 2 спряжение), оставляя каждый раз чистую строку: Думать, клеить, брить, гнать, лечить, лелеять, сеять, любить, строить, каяться. Образовать от этих глаголов действительные причастия настоящего времени, подписать в свободные строки.

ДУМАЮТ ДУМА ЮЩ ИЙ БРЕЮТ БРЕ ЮЩ ИЙ ЛЕЛЕЮТ ЛЕЛЕ ЮЩ ИЙ СЕЮТ СЕ ЮЩ ИЙ КАЮТСЯ КА ЮЩ ИЙСЯ КЛЕЯТ КЛЕ ЯЩ ИЙ ГОНЯТ ГОН ЯЩ ИЙ ЛЕЧАТ ЛЕЧ АЩ ИЙ ЛЮБЯТ ЛЮБ ЯЩ ИЙ СТРОЯТ СТРО ЯЩ ИЙ

Вывод: гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени соответствуют гласным глагола (в 3-м лице мн.ч.), от которого они образованы. Если действительное причастие образовано от глагола 1-го спряжения, в суффиксе пишем – УЩ-, -ЮЩ- , если от глагола 2-го спряжения — — АЩ-, -ЯЩ- .

5. Тестовое задание. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Я? пен…щиеся потоки, травы колыш…тся 2) гвозди держ…тся, птицы щебеч…т 3) стро…щийся дом, смотр…щий вдаль 3

2. В каком ряду во всех словах пишется буква Ю? леч…щий врач, зна…щий правила 2) та…щее мороженое, бор…щиеся спортсмены 3) стон…щий во сне пёс, завис…щий от погоды 2

3. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Ю? успокаива…щая музыка, вас не остав…т в покое 2) охотники подстрел…т, восхвал…щая храбрость Песня 3) надвига…щиеся сумерки, стел…щееся растение. 3

6. Подведение итогов урока. Что нового узнали на уроке? От основ каких глаголов образуются действительные причастия настоящего времени? При помощи каких суффиксов образуются действительные причастия настоящего времени? 7. Домашнее задание: выучить правило (с.43), упражнения 93, 94

Источники: 1. Н.В.Егорова Поурочные разработки по русскому языку. 7 класс.-М.: Вако, 2006

К причастию в лингвистике двоякое отношение. Часть филологов считает его особой же другие языковеды уверены, что оно является самостоятельной частью речи в русском языке.

Тем не менее, причастиями, независимо от их конкретного определения, обозначаются признаки предметов по их действию. Они объединяют в себе свойства двух частей речи — прилагательного и глагола. К причастиям задаются вопросы: «Какой?» («Какая?», «Какие?», «Какое?»), «Что делающий?», «Что делавший?», «Что сделавший?».

Как и прилагательные, причастия и в роде, причем только в единственном, и в числе, и в падеже согласуются с существительными. Их начальной формой, так же как и у прилагательных, является именительный падеж например: закрытый, стоящий, идущий.

Существует два разряда этой страдательные и действительные причастия. Рассмотрим их в отдельности.

Действительное причастие обозначает тот признак предмета, который создается его действием. К примеру, бегущий мальчик — тот, который сам бежит, бегавший мальчик — тот, который сам бежал.

При этом действительное причастие имеет форму настоящего и прошедшего времени.

Другой разряд причастий — страдательные, они показывают тот признак, который у предмета создается под воздействием другого предмета.

Примеры: книга, прочитанная мальчиком — книга, которую прочитал мальчик; дом, построенный строителями — дом, который строители построили.

Таким образом, мы видим здесь две разные формы причастия и две совершенно различные ситуации: в первом случае действие совершает то существительное, тот предмет, который является определяемым словом, во втором — действие производится кем-то над ним.

Действительное причастие отличается речи целым рядом особенностей, в том числе и типом своего образования.

В русском языке словообразование причастия взаимосвязано с теми отличиями глагола, которые выражаются в их виде и переходности. Таким образом, образовать от одного глагола все четыре формы причастия невозможно.

От переходных и непереходных глаголов образуются действительные причастия, а только лишь от переходных — страдательные.

Действительные причастия настоящего времени создаются только от и ни в коем случае — от которые не имеют формы настоящего времени. То же самое можно сказать и о страдательных причастиях.

Примеры: плакать — плачут — плачущий; любить — любят — любящий.

Таким образом, непереходные совершенные глаголы образуют только действительные причастия, причем в прошедшем времени.

Примеры: пробежавший, прыгнувший.

Страдательные причастия, употребляемые в настоящем времени, не могут образовываться от таких глаголов, как полоть, жать, брить, печь и т.д.

Рассмотрим суффиксы, с которыми образуется эта часть речи.

В случае образования от соответствующего глагола первого спряжения используются суффиксы —ущ , -ющ (тающий — тают, стелющийся — стелются, колышущийся — колышутся и т. д.) и — ащ , -ящ — от второго спряжения (зависящий — зависят, молящий — молят, жалящий — жалят, хвалящий — хвалят, клеящий — клеят).

Действительных причастий — это основа неопределенной глагольной формы. Суффиксы, которые при этом используются: -вш при основе на гласную букву: кричать — кричал — кричащий; -ш — при основе на согласный звук.

Нужно помнить, что глагол «идти» образует действительное причастие в прошедшем времени: идти — шел — шедший.

Причастия, точно так же, как и прилагательные, обладают полной и краткой формами. Их полные формы изменяются по родам, числам и по падежам.

Мы живем в государстве, занимающем одну шестую часть суши.

Сорт темной, практически черной вишни, выведенной во Франции, называется Мирабель.

Краткие же формы не имеют падежей, у них меняется только число и род.

Книга давно написана и отправлена в типографию.

Разделены на две большие категории: самостоятельные и служебные. Среди самостоятельных одной из наиболее сложных для понимания принято считать причастия. Главной трудностью для учащихся и студентов является деление на страдательные и действительные причастия. На самом деле эта задача будет под силу каждому, кто знает опознавательные черты, которыми обладают все представители данной части речи. Для того чтобы различать страдательные и действительные причастия, необходимо запомнить две нехитрые формулы:

А) Действительное причастие служит для обозначения признака объекта, который совершает действие.

Б) Страдательное, в свою очередь, необходимо для обозначения субъекта действия, т. е. того предмета, на который это действие направлено.

Иногда действительное причастие сложно отличить от страдательного только по смыслу. В этом случае нужно обращать внимание на грамматические и морфемные характеристики слова. Для образования данной части речи используются специальные суффиксы-идентификаторы, по которым мы можем с уверенностью судить, действительное причастие или страдательное причастие видим перед собой.

Действительные причастия настоящего времени

Берут свою основу у глаголов настоящего времени (несовершенного вида) с добавлением суффиксов -ущ, -ющ (для I спряжения) или -ащ, -ящ (для II спряжения). Например, причастие «бегущий» образовано от глагола I спряжения бегать. Картинка 1: Девушка, готовящая суп (готовящая — действительное причастие настоящего времени).

Действительное причастие прошедшего времени

Образуется от основы инфинитива глаголов, стоящих в прошедшем времени (совершенного вида), при добавлении суффиксов -ш, -вш. Например, причастие «заснувший» образовалось от глагола «заснуть». Глаголы с суффиксом -ну несколько выбиваются из этого правила, так как у действительных причастий, образованных от этих глаголов, соответстующий суффикс пропадает. Пример: промокнуть — промокший.

Страдательные причастия

Образуются по тем же правилам, но отличаются от действительных опознавательными морфемами. Так, страдательным причастиям настоящего времени, образованным от основы инфинитива глаголов прошедшего времени, свойственны такие суффиксы, как -нн, -енн, -ённ, -т. Примеры: сказать — сказанный (суффикс -нн), раскалить — раскаленный (суффикс -ённ).

Страдательные причастия настоящего времени же берут свою основу у глаголов настоящего времени, к которой добавляются суффиксы -ем (-ом) или -им, в зависимости от спряжения. К примеру, причастие «сжигаемый» соответствует глаголу I спряжения «сжигать», а причастие «любимый» (не путать с прилагательным «любимый») — глаголу II спряжения «любить». Картинка 2: Собака, ругаемая хозяином (ругаемая — страдательное причастие настоящего времени). Любопытное свойство возвратных глаголов с постфиксом -ся заключается в том, что при образовании причастий они этот постфикс сохраняют. Например: забыться — забывшийся (действительное причастие прошедшего времени). Таким образом, научиться разбираться в многообразии причастий отнюдь не сложно. Немного теории и постоянная практика помогут любому начинающему «лингвисту».

Глава 34

 

Глава 34

ПРАВИЛО 1 : Глаголы-депоненты имеют пассивную форму но активный по смыслу (и ожиданию) , со следующим исключения:

1) Активные формы с активными значениями :
  а) настоящее действительное причастие, напр. г. локенс «Говорящий»;
  b) активное причастие будущего времени (и инфинитив), напр. локутур ( esse ) «(быть) собирающимся говорить».
2) Пассивная форма с пассивной значение : будущее пассивное причастие, например. локендус «говорить».

ПРАВИЛО 2 : Настоящее повелительное наклонение единственного числа слова депонент окончания глаголов — re (единственное число) и — mini (множественное число).

ПРАВИЛО 3 : Полудепоненты имеют активные формы настоящего стебля но депонентные формы с совершенным стеблем.

ПРАВИЛО 4 : Utor принимает аблатив объект, как и fruor («наслаждаться»), fungor («выполнять»), potior («приобрести») и vescor («съесть»).


I. Грамматика

Свидетели очень просты в теории — они «пассивны по форме». но активны в значении (и ожидании!)» — но на практике они создают много проблем.

Хорошая новость заключается в том, что почти нет новых форм глаголов, которые нужно учить в эта глава и введенные здесь глаголы «депонента» имеют только вдвое меньше форм, чем у правильных глаголов, потому что они демонстрируют только «пассивный» залог, что означает, что гораздо меньше запоминать.

Плохая новость заключается в том, что свидетели, похоже, нарушают правило, до сих пор нерушимое, что пассивные и активные глагольные формы дискретны.Более того, хотя свидетели смотрят пассивно, они берут прямые объекты.

Причастия . Потому что латинская система глаголов отсутствует некоторые причастия, депоненты проявляют формы, которые строго не должны: настоящее активное причастие (например, последовательностей , «следующий») и будущее активное причастие ( secuturus , «о / собирается следовать»). Кроме того, одно из депонентных причастий является настоящим пассивом, будущее пассивное причастие ( sequendus , «до будет затем»).

Императивы . Настоящие повелительные окончания депонентов are — re (единственное число; например, sequere , «следуй!») и — mini (множественное число; sequimini, «следуй!»).

Полудепоненты . Полудепонент глаголы имеют правильные (действительные) формы в настоящей системе, но депонентные формы в совершенстве.Единственный полудепонент, введенный до сих пор, это аудио .

Щелкните здесь для рабочего листа на свидетелей.

А. Чтение и повторение

Вот ссылка на Чтение для этой главы отрывок из сатир Ювенала .


II. Словарь

nascor : Соответствует пассивной форме в Английский («родиться»), nascor происходит от общего индоевропейского основание * gn — означает рождение или производство (греч. gen esis [«начало»]; английский родственный ; латинский gi gn o [«порождать, создавать»]).

патиор : В смысле «разрешение» (см. Практика и обзор, предложение 5), патио или может принимать винительный падеж плюс инфинитив. Он имеет много важных английских производных, например. терпение («страдание») и страсть («страдание; позже, агония, связанная с любовью»).

utor : Принимает аблатив объект.В латыни есть четыре других глагола-депонента, которые принимают аблативные объекты, перечисленные выше в Правиле 4 (см. Wheelock, стр. 164, примечание 5). Вы должны знать все пять, но в этом классе на тесты выйдут только или .

эгредиор : = ex — + градиент («шаг, иди»). Основа глагола градиор, гради, грессус сумма сочетается с префиксами, образуя довольно много латинских глаголов: regredior , составляющая , составляющая , составляющая и т.д.

Причастие настоящего времени | ЭФ | Глобальный сайт

Причастие настоящего времени большинства глаголов имеет форму base+ing . Он используется по-разному.

Причастие настоящего времени в составе продолженной формы глагола

Проверьте свои знания

Примеры
  • Я работаю .
  • Он пел .
  • Они гуляли .
  • Мы останемся .
  • Она ждала бы меня.
Причастие настоящего времени после глаголов движения и положения

Эта конструкция особенно полезна с глаголом to go .

Примеры
  • Она пошла по магазинам .
  • Я бегаю каждое утро.
  • Он лежал и смотрел на облака.
  • Она прибежала ко мне.
Причастие настоящего времени после глаголов восприятия

Образец для этого использования: глагол + объект + причастие настоящего времени .Есть разница в значении, когда такое предложение содержит нулевой инфинитив, а не причастие. Инфинитив указывает на завершенное действие, а причастие настоящего времени указывает на продолжающееся действие.

Примеры
  • Я слышал, как кто-то поет .
  • Он увидел своего друга , идущего по дороге.
  • Я чую что-то горящее !
  • Я смотрел, как птицы улетали прочь.
Причастие настоящего времени как прилагательное
Примеры
  • Это был удивительный фильм.
  • Темные вздымающиеся облака часто предшествуют буре.
  • Он оказался в ловушке внутри горящего дома .
  • На многих его картинах изображено заходящее солнце.
Причастие настоящего времени с глаголами тратить и тратить

Образец с этими глаголами: глагол + выражение время/деньги + причастие настоящего времени .

Примеры
  • Мой босс тратит два часа в день на поездку на работу.
  • Не тратьте время на компьютерные игры !
  • Они целый день ходили по магазинам .
  • Я потратил деньги на покупку этой игры.
Причастие настоящего времени с глаголами поймать и найти

Образец с этими глаголами глагол + объект + причастие настоящего времени . С catch причастие всегда относится к действию, которое вызывает раздражение или гнев. Это не относится к find , что неэмоционально.

Примеры
  • Если я снова поймаю тебя на краже моих яблок, будут проблемы!
  • Не позволяй ему застать тебя за чтением его писем.
  • Я поймал, как он рылся в моей сумке.
  • Мы нашли деньги, лежащие на земле.
  • Они нашли свою мать сидящей в саду.
Причастие настоящего времени для двух действий одновременно

Когда два действия происходят одновременно и совершаются одним и тем же лицом или предметом, мы можем использовать причастие настоящего времени для описания одного из них.Когда одно действие очень быстро следует за другим, совершенным тем же человеком или предметом, мы можем выразить первое действие причастием настоящего времени.

Примеры
  • Насвистывая про себя , он пошел по дороге. = Он насвистывал себе под нос, пока шел по дороге.
  • Они пошли смеясь в снег. = Они смеялись, выходя на снег.
  • Уронив пистолет, она подняла руки вверх. = Она уронила пистолет и подняла руки вверх.
  • Надев на пальто, он вышел из дома. = Он надел пальто и вышел из дома.
Причастие настоящего времени для объяснения причины

Причастие настоящего времени может быть использовано вместо фразы, начинающейся с как, с , или , потому что . В этом использовании причастная фраза объясняет причину или причину действия.

Примеры
  • Чувствуя голод, он пошел на кухню и открыл холодильник.
  • Будучи бедным, он мало тратил на одежду.
  • Зная , что его мать приедет, он убрал квартиру.
  • Он прошептал, думая, что его брат все еще спит.

Проверьте свои знания

Разница между «рожденным» и «рожденным»

Оба рожденный и рожденный являются формами медведя . Рожденный обычно используется в значении медведь означает «родить». Borne используется по отношению к переносу чего-либо (физически или образно), как комбинация со словами, такими как air , а иногда и в смысле «родить».

Это слишком мило, чтобы выносить.

Разбираясь в разнице между рожденный и рожденный , одна запутанная особенность заключается в том, что оба слова происходят из одного и того же источника: оба являются формами прошедшего времени глагола нести .Так как же они используются по-разному?

Родился — распространенная форма прошедшего времени глагола, означающего «родить». Часто используется в пассивном залоге:

.

Она была родилась в бревенчатой ​​хижине в марте 1817 года.

Многие хорошие идеи рождаются вне рабочего места.

движение рождение в эпоху Возрождения

закон родился по необходимости

морской бриз

Причастие также может быть прилагательным, означающим «происходящий от рождения»:

Мой кузен родился артистом.

Канзас- родился писатель

Многие говорят, что рожденный используется для всех других значений нести , кроме того, что относится к рождению. Это по большей части верно. Важно отметить, что нести используется для тех случаев, которые относятся к переносу чего-либо, особенно образно (например, идея или бремя):

Есть несколько причин текущего восстания, которые необходимо иметь в виду, чтобы понять, куда двигаться дальше.
— Ахмед Зевали, The New York Times , 2 февраля 2011 г.

В отчете также рассматривается индустрия выращивания лосося в Канаде, Норвегии и Чили, других крупнейших мировых производителях. Выяснилось, что из затрат, связанных с рыбоводством, около 60 % ложились на производителей, особенно в виде падежа рыбы и затрат на лечение морских вшей, но около 40 % затрат несли более широкие общества, например, в загрязнении, потере популяций рыб и последствиях климатического кризиса.
— Фиона Харви, The Guardian , 11 февраля 2021 г.

Удалл сказал, что одной из основных причин падения было то, что многие родители младших детей, видя, что происходит с вирусом, просто решили оставить их дома еще на год. Это из данных Министерства образования: из более чем 55 700 детей в государственных школах в прошлом году почти 30 процентов были в программах дошкольного и детского сада.
— Говард Фишер, East Valley Tribune , 13 апр. 2021

Borne также часто рассматривается как комбинированная форма для описания того, что переносится или передается (например, транспортным средством или насекомым):

не пристегивайте ремень безопасности, когда мы будем в воздухе в воздухе

болезни, вызываемые передающимися через воду бактериями

переносимые ветром пыльца

комариные болезни

Однако также верно и то, что написание рожденного иногда используется в пассивном залоге в смысле «родить»:

Для вас это странно, что проект , вынесший такую ​​личную травму, появился в мире, который так жаждет подобных историй?
— Юлия Фельзенталь, Vogue , 17 мая 2017 г.

А также активное причастие прошедшего времени:

Примечательно, что Джексон якобы сделал замечание, что Пегги была «целомудренной, как девственница!», что было большим достижением для женщины, которая родила троих детей и дважды была замужем.
The Knoxville Focus , 11 августа 2013 г.

Как перевести глаголы

Описание формы

Латинская форма

Перевод(ы) на английский Идиоматика

настоящее императивное действие трость! Каните! пой! (один из вас) поет! (вы все)
настоящее индикативное активное канит он/она поет, поет, поет
будущее индикативное активное трость он/она будет петь
несовершенный показательный активный канебат он/она пел, пел, пел, продолжал петь
совершенный ориентировочный активный цецинит он/она пел, пел, пел
pluperfect ориентировочный активный цецинерат он/она спела
будущее совершенное изъявительное время цецинерит он/она будет петь
настоящее ориентировочное пассивное Канитур поется, поется
ориентировочный пассив в будущем Канетур будет петь
несовершенный изъявительный пассив канебатур пели, пели, пели, пели
совершенный изъявительный пассив кантум эст было спето, было спето
pluperfect ориентировочный пассив кантум эрат было спето
будущее совершенное изъявительное пассивное залог кантум эрит будет спето
будущее пассивное перифрастическое канендум эст это нужно петь, нужно петь
будущее активное перифрастическое кантура эст, кантура эст она собирается петь, он собирается петь
настоящее время инфинитив активный канере петь
инфинитив настоящего пассива Кани петь
совершенный инфинитив активный цечинис петь
совершенный инфинитив пассив кантум -ам -ум -ос -ас -а эссе было спето
будущий инфинитив активный canturum -am -um -os -as -a esse собирается петь
инфинитив будущего пассива кантум ири будет спето
настоящее причастие активное каненс (-энтис) пение
причастие будущего времени активное кантурус -а -ум собирается петь
причастие совершенного вида страдательный залог кантус -а -ум спето, спето
причастие будущего пассива канендус -а -ум скоро будет спето, должно быть спето, должно быть спето

Слово, пожалуйста: более глубокий взгляд на пассивный залог

Поддается ли пассивный залог предвзятому, манипулятивному письму? Читатель по имени Ричард захотел это узнать после того, как стал свидетелем обсуждения новостной статьи.

«Кто-то раскритиковал статью о политике, подразумевая, что она была предвзятой, говоря: «Она была полна пассивных утверждений», — сказал он. «У меня есть элементарное понимание пассивного залога, и я не понимаю, что он имел в виду».

Очень хорошо. Так что я могу ответить на вопрос Ричарда решительным «да». Пассивный залог — это фантастический инструмент для подхалимов и манипуляторов, чтобы ускользнуть от правды. Однако чаще это позволяет плохим писателям писать плохо. И так же часто его используют хорошие писатели, чтобы хорошо писать.

Чтобы заметить разницу, вы должны знать, что такое пассивный залог. Начнем с викторины. Это предложение в пассивном или активном залоге? «Боб планировал серьезно подумать о том, чтобы стать более восприимчивым и прощающим».

В предложении нет действия, невнятное мышление и много слов, оканчивающихся на «ing». И все же это ужасное, жаждущее действия предложение находится в действительном залоге.

Вот еще. «Гамшу избили чуть ли не до полусмерти, прежде чем он получил 12 выстрелов в спину с близкого расстояния. «Несмотря на все действия с высокими ставками в этом предложении, оно пассивно.

Еще один. «Брэд шел по улице». Вопреки распространенному заблуждению, что глаголы с формой «be», за которыми следует причастие «ing», являются пассивными, это предложение стоит в действительном залоге.

Правда, вы могли бы использовать более широкое определение слова «пассивный», точно так же, как вы могли бы сказать, что ваша сестра — пассивный человек или ваш брат придерживается пассивного подхода к жизни. Но это не то, что мы имеем в виду, когда говорим о пассиве в грамматическом смысле.

Пассивный залог, иногда называемый просто «пассивным залогом», описывает очень специфические отношения между переходным глаголом и его дополнением. Например, «кофе» является объектом глагола «сделал» в «Джо приготовил кофе». Это действительный залог, потому что субъект действия также является подлежащим в предложении.

Но что, если вместо этого мы скажем: «Кофе сделал Джо»? Теперь кофе, вещь, получающая действие глагола, является грамматическим подлежащим предложения, отодвигая на задний план человека, который фактически выполняет это действие.

Это пассивный залог. Он берет объект глагола и делает его грамматическим подлежащим предложения, используя форму глагола «быть» в паре с так называемым пассивным причастием, которое идентично причастию прошедшего времени.

Результат часто принимает вид «Пусто было заглушено пробелом». И вот где пассив становится хитрым: вы можете убрать часть «by», чтобы читатель понятия не имел, кто делает гашение.

«Считающаяся величайшим грамматиком всех времен, Джун Касагранде была описана как заслуживающая существенного отражения в последней воле и завещании каждого, кто когда-либо читал ее колонку.

Кто считает июнь таким великим? Джун не говорит — удобное маленькое упущение стало возможным благодаря пассивному залогу. Если бы мы переформулировали это предложение в действительном залоге, нам пришлось бы сказать, кто именно считает Джун такой потрясающей: «Один очень внушаемый пьяный парень, которого Джун встретила на автобусной остановке, считает Джун величайшим грамматиком всех времен».

Иногда хочется принизить виновника действия не потому, что ты хитришь, а просто потому, что хочешь сделать акцент на другом: «Президента переизбрали.Здесь читатель знает, кто совершил действие: избиратели. Но отсутствие упоминания о них в этом предложении с пассивным залогом позволяет вместо этого сделать ударение на президенте.

Пассивный залог является проблемой для некоторых начинающих писателей, потому что он приглушает действие. «Триша ударила Стейси» гораздо менее прямолинейно и ярко, чем «Триша ударила Стейси». Это самая распространенная проблема пассивного залога: он может высосать жизнь из глаголов. Но в руках опытных писателей с плохими намерениями пассивный залог может стать очень плохой новостью.

ИЮНЬ CASAGRANDE — автор «Лучшей книги по пунктуации периода». С ней можно связаться по адресу [email protected]

Всемирная служба Би-би-си | Изучение английского языка

 

 

лающие собаки [ да ] лающие собаки [ нет ]

 

Не так много прилагательных, образованных от причастий глагола, Tutul, которые могут использоваться как в формах -ed , так и в формах -ing .

 

Часто можно понять, что работает, а что нет, преобразовав причастное прилагательное в причастное предложение.

 

Если оно не имеет смысла как причастие в предложении, оно вряд ли будет иметь смысл как причастие прилагательное. Рассмотрим следующее:

 

Лай собак не давал мне спать всю ночь.

 

Лай собак не давал мне спать всю ночь.

 

Лай собак не давал мне спать всю ночь.

 

Лающие собаки не давали мне спать всю ночь.

 

 

Barking работает в первой паре примеров, потому что -ing формы при использовании в качестве прилагательных имеют значения, аналогичные активным глаголам.

 

Barked не работает во второй паре примеров, потому что большинство причастий прошедшего времени имеют пассивных значений, когда они используются как прилагательные. Собак можно мыть, сушить, расчесывать, чистить, кормить и выгуливать, но нельзя лаять. Это что-то делают сами.

 

отказ от ребенка [ нет ] отказ от ребенка [ да ]

 

Покинуть (имеется в виду покинуть кого-то, когда вы должны остаться с ним) обычно используется в пассивных структурах. По этой причине покинутый работает как прилагательное, а покинувший — нет. Сравните следующее:

 

Брошенный ребенок плакал три дня, не переставая.

 

Ребенок, которого бросили, плакал три дня.

 

Брошенный ребенок был так несчастен, что плакал три дня.

 

Ребенок, которого бросили, был так расстроен, что плакал три дня.

 

 

Отказ от не работает, потому что дети не могут отказаться от себя, хотя несчастные иногда брошены родителями.

 

Есть несколько причастных прилагательных, которые могут использоваться как в формах -ing , так и в формах -ed , но обратите внимание на разницу в значении, в зависимости от активного или пассивного употребления в приведенных ниже примерах.

 

разбитые сердца [ да ] прибой [ да ]

 

Она страдает от разбитого сердца

 

Ее сердце было разбито его жестоким поведением.

 

Разбивающиеся волны толкали доску для серфинга дальше в море.

 

Огромные волны, разбивающиеся о берег, выбрасывали доску в море.

 

 

тревожные дома [ да ] тревожные отчеты [ да ]

 

Тревожные дома обеспечивают некоторую защиту от краж со взломом.

 

Дома с сигнализацией обеспечивают некоторую защиту от кражи со взломом.

 

Поступают тревожные сообщения о том, что беженцы подвергаются расовому насилию.

 

Поступают сообщения о том, что беженцы подвергаются расовому насилию.Это меня тревожит.

 

 

Небольшое количество глаголов имеет причастий прошедшего времени , которые могут использоваться в качестве прилагательных перед существительными с активными значениями. Обратите внимание, что в этих примерах может не быть так много изменений в значении между формами -ing и -ed :

 

падающий/упавший [ да ] продвинутый/продвигающийся [ да ] развивающийся/развивающийся [ да ]

 

падающих листьев покрыли путь и сделали его довольно скользким.

 

листьев, которые падали , покрыли дорожку и сделали ее скользкой.

 

упавших деревьев заблокировали дорогу и пройти могли только пешеходы.

 

поваленных деревьев заблокировали дорогу и сделали ее совсем непроходимой.

 

Когда мы думаем о 90 840 странах, которые все еще развивают 90 841, и о 90 840 странах, которые развили 90 841, правильно будет сказать, что:

 

а) развивающихся стран нуждаются в максимально возможной помощи.

 

б) это должны обеспечить развитых стран .

 

Этот класс подходит только для продвинутых учащихся .

 

Он подходит для учащихся , которые продвинулись по выше пятого уровня.

 

Наступающая армия окружила город и перерезала все пути его снабжения.

 

Армия , быстро наступавшая на , к ночи отрезала город.

 

 

Пассивный залог: что такое пассивный залог и когда его использовать

Учителя и профессора часто называют пассивный залог плохой письменной привычкой. Или, говоря о действительном залоге, учителя и преподаватели во всем англоязычном мире клевещут на пассивный залог как на плохую привычку писать.

Что такое пассивный залог?

В целом активный залог делает ваше письмо более сильным, прямым и, как вы уже догадались, более активным. Подлежащее есть что-то, или оно делает действие глагола в предложении. В пассивном залоге на субъект действует какой-то другой исполнитель глагола.(Если вы не обратили внимания, в предыдущих двух предложениях используется тип голоса, который они описывают.)

Но пассивный залог не является неправильным. На самом деле, бывают случаи, когда это может пригодиться. Читайте дальше, чтобы узнать, как формировать активный и пассивный залог, когда использование пассивного залога является хорошей идеей, и как не перепутать его с похожими формами.

Разница между активным и пассивным залогом

В то время как время связано со ссылками на время, голос описывает, выполняет ли грамматический подлежащий предложения или получает действие глагола. Вот формула действительного залога: [субъект]+[глагол (исполняется субъектом)]+[необязательный объект]

В пассивной залоговой конструкции грамматическое подлежащее пункта получает действие глагола. Таким образом, мяч из приведенного выше предложения, который получает действие, становится подлежащим. Формула: [подлежащее]+[некоторая форма глагола to be ]+[причастие прошедшего времени переходного глагола]+[необязательная предложная фраза]

Этот последний фрагмент — «по Честеру» — это предложная фраза, которая сообщает вам, кто является исполнителем действия.Но даже несмотря на то, что пинает Честер, он больше не является грамматическим подлежащим. Конструкция пассивного залога может даже полностью исключить его из предложения:

Как насчет разочарования?

Когда (и когда нет) использовать пассивный залог

Если вы пишете что-либо с определяющим подлежащим, выполняющим действие, вам лучше использовать активный залог. И если вы ищете в своем документе экземпляры was, is, или were , и ваша страница загорается экземплярами пассивного залога, может быть хорошей идеей переключиться на активный залог.

Тем не менее, бывают случаи, когда пассивный залог лучше справляется с представлением идеи, особенно в определенных формальных, профессиональных и юридических дискуссиях. Вот три распространенных варианта использования пассивного залога:

1 Сообщения о преступлениях или происшествиях с неизвестными преступниками

Если бы вы знали, кто украл машину, это, вероятно, не было бы такой большой проблемой. Пассивный залог подчеркивает украденный предмет и действие кражи.

2 Научные контексты

Кто поместил крысу в лабиринт? Ученые, чо.Но это менее важно, чем эксперимент, который они проводят. Следовательно, пассивный залог.

3 Когда вы хотите подчеркнуть само действие, а исполнитель этого действия не имеет значения или отвлекает:

Сколько людей навскидку помнят, кто присягает президентам? Ясно, что здесь следует подчеркнуть случай приведения к присяге главнокомандующего. В каждом из вышеперечисленных контекстов само действие — или человек или предмет, получающий действие, — является важной частью.Это означает, что исполнитель действия может фигурировать в предложной фразе или вообще отсутствовать в предложении.

Креативные способы использования пассивного залога в письме

В приведенных выше примерах показано некоторое формальное использование пассивного залога, но некоторые писатели пользуются смещением акцента, которое оно обеспечивает, по другим причинам. Вот моменты, когда страдательный залог является стилистическим решением, отвечающим писательским целям автора. 1 Избегайте обвинений Бывают моменты, когда вы хотите сойти с рук, не прояснив, кто виноват.Классический пример:

Кто их сделал? Кто-нибудь берет на себя ответственность? В чем здесь решение? Один политолог назвал эту структуру «оправданием прошлого», потому что она предназначена для того, чтобы оправдать говорящего за любой проступок, который он мог совершить. Другими словами, бросьте тему, сорвитесь с крючка.

2 Ходить вокруг да около

Джейн Остин — мастер подшучивать над своими персонажами настолько эвфемистически, что это кажется почти вежливым, и пассивный залог — один из ее любимых способов делать это.

Остин могла бы перефразировать это предложение так:

«Хотя мистер Миддлтон довел свои мольбы до уровня настойчивости, выходящей за рамки вежливости, они не могли обидеть».

Хотя, возможно, она имеет в виду что-то близкое к:

«Г-н. Миддлтон перешел от вежливости к напористости своих приглашений, но все же имел в виду только лучшее».

В подобных случаях пассивный залог допускает более вежливую формулировку, даже если она немного менее ясна.

3 Заставьте вашего читателя обратить больше внимания на что-то

Это похоже на приведение к присяге президента: то, что вызывает действие глагола, важнее, чем люди, совершающие действие.

Здесь вы можете перевернуть предложение, чтобы сказать: «Историки вызвали это сокровище (и так далее)». Но это отвлекло бы внимание от этого интригующего сокровища и трупа. И так как историки здесь менее важны, автор делает выбор в том, чтобы подчеркнуть ключевую мысль предложения через страдательный залог.

Вот еще один известный пример, в котором акцент делается на том, что происходит с субъектом, а не на том, что он делает:

«Все мужчины» (а в наши дни и женщины) выдвигаются на передний план фразы, потому что в центре внимания находятся их равенство и права. Имеет смысл, что заявление, провозглашающее независимость, в конце концов будет сосредоточено на людях, которые получают эту независимость.

Так его используют писатели. Не могли бы вы?

Вышеприведенные примеры склоняются к литературной стороне дела, но не забывайте, что бывают случаи, когда страдательный залог полезен и необходим в повседневной жизни.В каждом из приведенных ниже предложений пассивный залог звучит естественно и ясно. Переписывание этих предложений в действительном залоге делает их бесплодными, неуклюжими или синтаксически искаженными. Пассив: Боб Дилан попал в аварию на мотоцикле. Активирован: Боб Дилан попал в аварию на мотоцикле. Пассив: Ходят слухи, что Элвис жив. Активировано: Ходят слухи, что Элвис жив. Пассив: Не дайте себя одурачить! Активировано: Не позволяйте ничему себя обмануть!

Неправильное использование пассивного голоса

Иногда то, что выглядит как пассивный залог, вовсе не является пассивным залогом.Если вы не будете осторожны, даже самый внимательный глаз может принять следующие предложения за пассивный залог.

Несмотря на то, что, возможно, вам говорили благонамеренные учителя английского языка, ни одно из приведенных выше предложений не написано в пассивном залоге. Предложение о листьях было (ошибочно) представлено в качестве примера пассивного залога не кем иным, как Странком и Уайтом в Элементы стиля . Вот как следует помнить: использование глагола для того, чтобы быть , не означает, что глагольная фраза автоматически превращается в пассивный залог. Вам также нужно причастие прошедшего времени. Вот как не дать обмануть вас пассивным голосовым маскарадам.

Используйте Grammarly, чтобы уловить пассивный залог

Grammarly улавливает случаи пассивного залога в вашем письме, чтобы вы знали, когда вам нужно его переключить. Например, при написании этого Grammarly указал, что первая фраза на самом деле была написана пассивным залогом. Мы проигнорировали это, конечно, из соображений стиля.

Суть

резюмирована здесь:
  • Пассивный залог не является грамматической ошибкой; это вопрос стиля
  • Используйте активный залог, если он делает ваше предложение более ясным и естественным
  • Для образования пассивного залога требуется глагол to be и причастие прошедшего времени
  • Пассивный залог — ваш друг, когда объект действия является важной частью предложения — особенно в научном и юридическом контексте, когда исполнитель действия неизвестен или когда подлежащее отвлекает или не имеет отношения к делу
  • Когда дело доходит до хорошего письма, не будьте пассивны, даже если ваши предложения иногда должны быть
  • Используйте Grammarly, чтобы помочь вам найти экземпляры пассивного залога
.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.