Posted in Разное

Как оценки выставляются в аттестат за 9 класс: Какие оценки идут в аттестат после 9 класса, как выставляются оценки

Содержание

Какие оценки будут вноситься в аттестат в 2021 году. Перевод баллов ОГЭ-21 в оценки

Почти 1,4 млн российских девятиклассников будут сдавать Основной государственный экзамен (ОГЭ) в 2021 году, аттестация начнется 24 мая и продлится до 2 июля. В 2021 году ОГЭ проводится в сокращенном формате, вместо экзаменов по выбору ребята пишут контрольную работу по одному из предметов.

 

Правила выставления оценок при выдаче аттестата

 

Согласно приказу Минпросвещения Российской Федерации №546 от 5 октября 2020 года «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов«, занесению в аттестат поддежат оценки по предметам, которые изучались не менее 64 часов в течение двух учебных лет, а также по дисциплинам, изучение которых завершилось до 9-го класса (изобразительное искусство, музыка и т. д.).

 

Оценки по всем предметам, кроме русского языка и математики, совпадают с годовыми.

 

«Итоговые отметки за 9-й класс по учебным предметам «Русский язык», «Математика» и двум учебным предметам, сдаваемым по выбору обучающегося, определяются как

среднее арифметическое годовой и экзаменационной отметок выпускника и выставляются в аттестат целыми числами в соответствии с правилами математического округления», – уточняется в документе.

 

Схема перевода баллов ОГЭ-21 в оценки по пятибалльной системе.

 

Для определения общей средней арифметической оценки, полученные на ОГЭ баллы переводятся в пятибалльную систему посредством таблицы, представленной ниже.

 

* ПЕРЕВОД БАЛЛОВ ОГЭ В ОЦЕНКУ ПО МАТЕМАТИКЕ В 2021 ГОДУ

 

Математика:

 

0-7 баллов — «2»

8-14 баллов — «3», не менее 2 баллов получено за выполнение заданий по геометрии

15-21 баллов — «4» не менее 2 баллов получено за выполнение заданий по геометрии

22-31 баллов — «5», не менее 2 баллов получено за выполнение заданий по геометрии

 

Задания по геометрии: 15-19, 23-25.

 

* ПЕРЕВОД БАЛЛОВ ОГЭ В ОЦЕНКУ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 2021 ГОДУ

 

Русский язык:

0-14 баллов — «2»

15-22 баллов — «3»

23 — 28 баллов — «4», из них не менее 4 баллов за грамотность (по критериям ГК1-ГК4). Если по критериям ГК1-ГК4 обучающийся набрал менее 4 баллов, выставляется отметка «3».

29-33 баллов — «5», из них не менее 6 баллов за грамотность (по критериям ГК1-ГК4). Если по критериям ГК1-ГК4 обучающийся набрал менее 6 баллов, выставляется отметка «4».

 

Рекомендуемый минимальный первичный балл для отбора обучающихся в профильные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования — 26 баллов.

 

 

Минимальные баллы определены следующим образом:

 

  • математика – 8 (из них не менее 2 за  геометрию),
  • русский язык – 15.

 

 

Рекомендуемый минимальный первичный балл для отбора обучающихся в профильные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования:

 

→ для естественнонаучного профиля: 18 баллов, из них не менее 6 по геометрии;

→ для экономического профиля: 18 баллов, из них не менее 5 по геометрии;

→ для физико-математического профиля: 19 баллов, из них не менее 7 по геометрии.

 

Если ученик не преодолевает минимальный порог баллов, он получает двойку. Проверкой работ девятиклассников занимаются региональные предметные комиссии.

 

03.06.2021 г.

 

***

 

* Сохранить ссылку на статью у себя в браузере можно нажав на клавиатуре (Ctrl+D)

 

Читайте также:

 

Провальные результаты ОГЭ-21. Глупое поколение или недостатки в образовании?

Что будет, если не сдать ОГЭ? Просто идёте в колледж…

Колледжи и техникумы хотят превратить в ПТУ. Грядёт реформа среднего специального образования

ОГЭ и ЕГЭ — не каждому по карману. Результаты экзаменов напрямую зависят от финансового состояния родителей.

«>Сколько надо набрать баллов по ОГЭ и ЕГЭ, чтобы предмет считался сданным?

 

какие оценки идут, как выглядит

Лето после 9-го класса — первый действительно важный период в жизни каждого ученика. Можно либо продолжить обучение в школе, либо найти гимназию с профильным уклоном, либо же отправиться в колледж или техникум осваивать азы профессии. Но прежде нужно получить аттестат. В данной статье мы расскажем, какие оценки входят в документ и для чего он, собственно, нужен.

Источник: postupi.online

Аттестат о среднем (полном) общем образовании — это документ, удостоверяющий получение среднего школьного образования в России и многих странах Европы.

Как получить аттестат в 2021 году

Для получения аттестата после 9-го класса необходимо получить положительные годовые оценки (выше «двойки») по всем школьным предметам с 5 по 9 класс. Кроме того, после внедрения ОГЭ в качестве этапа контроля знаний учащихся аттестат можно получить только после успешной сдачи четырех экзаменов: двух обязательных (русский язык и математика) и двух по выбору.

Успешная сдача ОГЭ подразумевает получение минимально допустимого (проходного) первичного балла по каждой из дисциплин, включая дополнительные (по выбору).

Какие оценки идут в аттестат после девятого класса

В аттестате вы увидите список всех предметов, которые вы изучали в средней школе в соответствии с учебным планом. Сами оценки ставят по следующим принципам:

  1. По русскому языку, математике и двум выбранным вами дисциплинам (по которым вы сдаете ОГЭ) оценка в аттестате является средним арифметическим результатом экзамена и годовой оценки по предмету. Например, если по физике за год вы получили «пять», но вторичная оценка за экзамен «четыре», то оценка в аттестате будет (5+4)/2 = 4,5, округление до целого числа происходит по арифметическим правилам.
  2. По дисциплинам, завершившимся в девятом классе, балл в аттестате соответствует годовой оценке.
  3. По дисциплинам, завершившимся до девятого класса, балл в аттестате соответствует последней годовой оценке.

Четвертные оценки не влияют на оценку в аттестате

Также в аттестат могут пойти оценки за факультативные и элективные курсы. В этом случае действуют следующие правила:

  • если курс рассчитан менее чем на 64 часа за два года, то результаты будут отражены в разделе «Дополнительные сведения» аттестата;
  • если курс рассчитан более чем на 64 часа за два года, то оценка по нему может быть выставлена вместе с основными дисциплинами.

Аттестат особого образца

Чтобы получить красный аттестат, нужно выполнить следующие условия:

  1. Набрать «проходной» (минимальный первичный) балл по каждой дисциплине, которую вы сдаете в формате ОГЭ.
  2. Написать ОГЭ без пересдач.
  3. Иметь «отлично» по всем дисциплинам, которые изучаются с 5 по 9 класс в соответствии с учебным планом. Иными словами, если по какому-либо предмету последняя годовая оценка «четыре», то аттестат особого образца вы не получите.

На что влияют оценки в аттестате

По окончании 9 класса вы можете выбрать разные пути, один из которых — продолжение учебы в колледже, техникуме, училище. В случае, если вы решите поступать в учреждение среднего профессионального образования (СПО), отбор будет осуществляться по конкурсу аттестатов. Проще говоря, для поступления в колледж не так важны результаты ОГЭ, как оценки в аттестате.

Примеры аттестатов за 9 класс

     

Чтобы получить конкурентоспособный аттестат, нужно долго и упорно трудиться с 5 класса. Не забывайте, что в образовательном процессе есть и один очень важный субъективный фактор — взаимоотношения с преподавателями.

Даже если вы круглый отличник, но ведете себя недостойно, велика вероятность, что учитель «завалит» на фоне его неприязни к вам. Поэтому взращивайте не только ум, но и культуру.

В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли. — А.П. Чехов.

Источник: miloserdie.ru 

Надеемся, мы смогли ответить на основные вопросы. Если нет, будем рады помочь через сервис Феникс.Хелп.

Сколько предметов в аттестате за 9 класс и что нужно для поступления

Оценки за некоторые предметы в аттестате влияют на поступление. Многие выпускники девятых классов задаются вопросом, сколько предметов в аттестате за 9 класс влияют на поступление в учебную организацию. Во время подачи документов на поступление приемная комиссия считает лишь средний балл в документе и учитывает результаты ОГЭ по профилирующим предметам. 

Школьные предметы в аттестате после 9 класса

Аттестат школьника сегодня является основанием для поступления в высшее или среднее учебное заведение. Без него нельзя устроиться на официальное рабочее место. 

Документы для выпускников девятых классов готовит администрация школы. Правила их заполнения регламентируются соответствующим приказом министерства образования. Они меняются каждый год. Администрация школы должна заполнить документ в соответствии с законом. Отклонения от нормы заполнения регулируются административным и трудовым кодексами. Оценки по школьным предметам выставляется на основании результатов ОГЭ и итоговых за год. Балл оценок за год должен вычисляться по-среднему на базе уже имеющихся. 

Как рассчитывают баллы за ОГЭ и аттестат

ОГЭ проводится по окончании 9 класса и включает в себя сдачу экзаменов по нескольким школьным дисциплинам. Успешная сдача экзаменов подтверждает, что учащийся освоил программу основного общего образования. Аттестация необходима для перехода в 10 класс или поступления в колледж, техникум или училище.

Всего можно сдавать до 14 предметов на ОГЭ. Экзамен включает в себя несколько частей. За каждое задание начисляется определенное количество баллов, которые суммируются в оценку за экзамен. Например, за ОГЭ по русскому языку баллы начисляются с учетом критериев соблюдения орфографических, грамматических, пунктуационных, речевых норм в каждом задании. Задание засчитывается, если допущено не более 2-3 ошибок. Минимальное количество баллов на экзамене должно составлять не менее 20% от набранных. 

Средний балл не может быть более 5. Считается он на основании суммы всех оценок за учебный год. Полученный результат делят на количество всех предметов и вычисляют средний балл учащегося. При поступлении в колледж чаще всего учитывается лишь средний балл за все школьные предметы, а не результаты ОГЭ. На бюджетные места поступают абитуриенты с самым высоким баллом. 

Сколько предметов в аттестате за 9 класс учитывается при поступлении? 

Перед поступлением в учебную организацию рекомендуется ознакомиться с правилами приема. Некоторые из них учитывают результаты итоговых экзаменов и средний балл. Каждый колледж, училище или техникум составляет свои правила для поступления. Их, как правило, можно найти на сайте учреждения. 

Для поступления после 9 класса нужно сдать 4 предмета. Например, медицинские колледжи принимает абитуриентов, учитывая результаты по таким экзаменам, как химия, биология, русский язык. ОГЭ по математике тоже важен, но не как по профилирующим предметам. 

Элективные курсы в аттестате девятиклассника

Учащиеся девятых классов должны выбрать для себя элективные курсы или факультативы по определенным предметам. Когда они закончатся, преподаватель обязан поставить итоговую за курс. 

Обычно элективные курсы не отображаются в аттестате. Для их включения в документ учащийся должен проучиться на факультативах не менее 64 часов в течение двух лет. Причем курсы должны соответствовать учебному плану учреждения. 

Как выставляются оценки в аттестат девятиклассника в 2020 году

Оценки по школьным дисциплинам выставляются учителями за учебный год. В аттестат идут следующие отметки ученика:

  • по каждому предмету;
  • отметки за элективные курсы, если они длились не менее 64 часов за 2 учебных года;
  • по учебным дисциплинам, обучение которых завершилось до 9 класса (музыка, изобразительное искусство).

Отметки по предметам, которые ученик не сдавал на ОГЭ, выставляются на основании итоговой за весь учебный год. Результаты ОГЭ не выставляются в документ выпускника. Вместо этого они определяются как среднее арифметическое с годовой. Экзамены дают возможность ученикам с оценкой по школьным предметам 3 получить 4. Например, если ученик сдал ОГЭ на 4, а годовая была 3, в аттестат ставится 4. 

В школе есть разделения предметов на алгебру и геометрию, хотя ОГЭ нужно сдавать только по математике. В таком случае выставляется среднее арифметическое от баллов отдельно по модулям геометрии и алгебры. Также учитывается общая оценка по экзамену.

Если не сдал ОГЭ, какая оценка идет в аттестат 

После успешного завершения ОГЭ баллы переводят в оценки. Они используются для выведения итоговой отметки учащегося. Если ученик не сдал экзамены, он может пересдать их в резервные дни летом или в сентябре.

Если и тогда не удалось сдать ОГЭ, администрация школы вправе оставить учащегося на второй год. Кроме того ему могут дать право поступить в техникум, училище или колледж со справкой. В дальнейшем после окончания учебного заведения он получит документ о получении среднего общего образования с оценками, полученными в организации. 

К сдаче ОГЭ не допускаются учащиеся с неудовлетворительными годовыми оценками по школьным предметам. Таких учеников, как правило, оставляют на второй год с надеждой, что они исправят свое положение. 

Как будут ставиться оценки в аттестат

Оценки в аттестате об основном общем образовании ставятся по пятибалльной шкале. Они зависят от учебных достижений школьника и результатов ОГЭ. В аттестат ставятся годовые оценки за прошедший учебный год. В 8 классе ученики заканчивают изучать изобразительное искусство и музыку. В аттестат оценки по этим предметам также выставляются вместе с остальными. 

Иногда возникают спорные ситуации о том, какую оценку поставить в аттестат. Если результаты ОГЭ и годовые отметки отличаются, результат засчитывают в пользу ученика.

Сколько предметов в аттестате за 9 класс нужны для поступления в медицинский колледж?

Желающим поступить после 9 класса в медицинский колледж стоит ознакомиться с перечнем вступительных испытаний и, какие экзамены нужно сдавать, у администрации учебной организации. От выбранной специальности зависит перечень обязательных экзаменов. Русский язык и биологию необходим для поступления на:
  • лечебное дело;
  • акушера или акушерку;
  • стоматолога ортопеда;
  • медицинского брата или сестру;
  • массажиста.

Русский язык и химию сдают будущие фармацевты. Иногда требуется сдать несколько экзаменов для поступления на специальности лабораторная диагностика, мед.оптика.

Для чего нужны оценки в аттестате

Аттестат за 9 класс  важный документ, на основании которого человек получает либо профессию, либо среднее общее образование. Документы со средними баллами от 4 до 5 дают абитуриенту возможность поступить на бюджет. Для получения такого аттестата необходимо учиться на хорошие оценки и успешно сдать ОГЭ. 

От отметок в аттестате зависит будущее каждого школьника. Можно поступить на хорошую специальность, о которой мечтал ученик. Для этого нужно постараться и получать в течение учебного года хорошие оценки. 

Что нужно, чтобы выдали аттестат за 9 класс

Ежегодно администрация и педагоги школ сталкиваются с проблемами заполнения школьных аттестатов. Министерство образования и науки выпускает правила о порядке заполнения документа. 

Аттестат выдается в случае отсутствия у учащегося неудовлетворительных оценок по всем предметам. Допускается выдача документа ученикам с отметками «удовлетворительно» по ОГЭ. Оценки за ОГЭ по предметам по выбору не влияют на аттестат. 

Аттестат заполняется с помощью печатных устройств по всем правилам заполнения документа. На титульной странице обязательно указывается:

  • дата выдачи;
  • ФИО ученика;
  • дата рождения учащегося;
  • год окончания школы;
  • ФИО директора школы.

Каждая страница должна быть пронумерована. Аттестаты печатаются на специальной бумаге с водяными знаками. Директору школы нужно поставить лишь печать и подпись на нем. Документ состоит из нескольких страниц. На второй странице содержится информация о предметах и оценках. Названия дисциплин начинаются с прописной буквы, прописываются в именительном падеже. Допустимо прописывать аббревиатуру некоторых предметов. Аттестат должен быть подписан директором школы.

Как получить аттестат особого образца (с отличием) за 9 класс?

С 2019 года вступили в силу новые правила для получения аттестата с отличием. Такой документ будет выдаваться учащимся в том случае успешной сдачи всех экзаменов и при наличии отметок «отлично» по всем предметам за учебный год. 

Если администрация школы отказывается выдавать красный аттестат ученику, у которого оценки по всем предметам «отлично» и успешно сданы ОГЭ, можно обратиться в прокуратуру. Учащимся с отметками «хорошо» и «удовлетворительно» выдается аттестат фиолетового цвета. Оба документа одинаковы по размеру и отличаются лишь цветом. 

Аттестат об окончании 9 класса может быть красным или фиолетовым. Это зависит от оценок в документе. Ежегодно правительство меняет правила его заполнения. Недавно аттестаты стали печататься на специальной бумаге для того, чтобы исключить подделку документа. Для получения аттестата об основном общем образовании необходимо пройти всю учебную программу и сдать ОГЭ. Если школьник не сдал экзамены, его могут оставить учиться на второй год или выдать справку о том, что учащийся обучался в школе. Его могут принять в учебную организацию и после прохождения учебного плана выдать аттестат.

Что будет, если не сдать экзамены в девятом классе, смотрите в следующем видео:

Заметили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.

Московская электронная школа

29 августа
Время Тема Модератор
10:00 — 11:00 Час ЭЖД Никонова Елена Анатольевна, Анучкина Тамара Александровна, Галкин Ярослав Сергеевич
11:00 — 12:00 Подросткам XXI века — современные книги. Человек читающий успешен во всем Доценко Надежда Николаевна, Васильевская Надежда Александровна, Башкирова Анастасия Юрьевна
12:00 — 13:00 «Российский учебник» в МЭШ: как подготовить интеракивный урок и сохранить планы на вечер. Кутузов Сергей Анатольевич, ведущий методист корпорации «Российский учебник», лауреат гранта за вклад в развитие МЭШ, автор дистанционных курсов по использованию цифровых технологий в образовании.
13:00 — 14:00 Мастер-класс на стенде МЭШ «Использование материалов МЭШ для проведения интегрированных уроков в рамках предметов естественнонаучного цикла на основе робототехники» Крылов Алексей Игоревич, сотрудник издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний», к. пед. наук.
14:00 — 15:00 Смешанное обучение Андреева Наталья Владимировна, директор Центра смешанного обучения
15:00 — 16:00 МЭШ — эффективные инструменты и новые возможности Васина Юлия Анатольевна, Царева Светлана Владимировна, Воронков Александр Александрович — представители ДИТ
16:00 — 17:00 Создание цифрового домашнего задания в МЭШ с использованием карточек УЧИ. РУ Морозова Мария Владимировна
17:00 — 18:00 Грани современного урока Колечкин Иван Сергеевич, Уткин Алексей Витальевич, Светлова Александрина Антоновна, Марко Антон Александрович
30 августа
Время Тема Модератор
10:00 — 11:00 Подросткам XXI века — современные книги. Человек читающий успешен во всем Доценко Надежда Николаевна, Васильевская Надежда Александровна, Башкирова Анастасия Юрьевна
11:00 — 12:00 Час ЭЖД Никонова Елена Анатольевна, Анучкина Тамара Александровна, Галкин Ярослав Сергеевич
12:00 — 13:00 Как освоить предметное содержание на уроках Истории России с ЭФУ, чтобы было интересно? Агафонов Сергей Валерьевич, учитель высшей категории, ведущий методист по истории и обществознанию корпорации «Российский учебник»
13:00 — 14:00 Мастер-класс на стенде МЭШ «Использование материалов МЭШ для проведения интегрированных уроков в рамках предметов естественнонаучного цикла на основе робототехники» Крылов Алексей Игоревич, сотрудник издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний», к. пед. наук.
14:00 — 15:00 Смешанное обучение Андреева Наталья Владимировна, директор Центра смешанного обучения
15:00 — 16:00 МЭШ — эффективные инструменты и новые возможности Васина Юлия Анатольевна, Царева Светлана Владимировна, Воронков Александр Александрович — представители ДИТ
16:00 — 17:00 Анализ больших данных Батурина Елизавета Витальевна
17:00 — 18:00 Грани современного урока Колечкин Иван Сергеевич, Уткин Алексей Витальевич, Светлова Александрина Антоновна, Марко Антон Александрович
31 августа
Время Тема Модератор
10:00 — 11:00 Подросткам XXI века — современные книги. Человек читающий успешен во всем Доценко Надежда Николаевна, Васильевская Надежда Александровна, Башкирова Анастасия Юрьевна
11:00 — 12:00 Час ЭЖД Никонова Елена Анатольевна, Анучкина Тамара Александровна, Галкин Ярослав Сергеевич
12:00 — 13:00 Использование ресурсов ЭФУ при организации урока по органической химии. Агафонов Сергей Валерьевич, учитель высшей категории, ведущий методист по истории и обществознанию корпорации «Российский учебник»
13:00 — 14:00 «Сценарий урока в МЭШ с задачниками по формированию функциональной грамотности» Крылов Алексей Игоревич, сотрудник издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний», к. пед. наук.
14:00 — 15:00 Смешанное обучение Андреева Наталья Владимировна, директор Центра смешанного обучения
15:00 — 16:00 МЭШ — эффективные инструменты и новые возможности Васина Юлия Анатольевна, Царева Светлана Владимировна, Воронков Александр Александрович — представители ДИТ
16:00 — 17:00 Бегемот Федот Соколов Дмитрий Владимирович
17:00 — 18:00 Грани современного урока Колечкин Иван Сергеевич, Уткин Алексей Витальевич, Светлова Александрина Антоновна, Марко Антон Александрович
01 сентября
Время Тема Модератор
10:00 — 11:00 Подросткам XXI века — современные книги. Человек читающий успешен во всем Доценко Надежда Николаевна, Васильевская Надежда Александровна, Башкирова Анастасия Юрьевна
11:00 — 12:00 Час ЭЖД Никонова Елена Анатольевна, Анучкина Тамара Александровна, Галкин Ярослав Сергеевич
12:00 — 13:00 Как уйти от традиционной формы урока? Агафонов Сергей Валерьевич, учитель высшей категории, ведущий методист по истории и обществознанию корпорации «Российский учебник»
13:00 — 14:00 Игра на уроках английского? Легко! Крылов Алексей Игоревич, сотрудник издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний», к. пед. наук.
14:00 — 15:00 Смешанное обучение Андреева Наталья Владимировна, директор Центра смешанного обучения
15:00 — 16:00 МЭШ — эффективные инструменты и новые возможности Васина Юлия Анатольевна, Царева Светлана Владимировна, Воронков Александр Александрович — представители ДИТ
16:00 — 17:00 Создание цифрового домашнего задания в МЭШ с использованием карточек УЧИ. РУ Морозова Мария Владимировна
17:00 — 18:00 Грани современного урока Колечкин Иван Сергеевич, Уткин Алексей Витальевич, Светлова Александрина Антоновна, Марко Антон Александрович

Как будут выставлять итоговые оценки в связи с отменой ОГЭ? | Образование | Общество

Обязательные экзамены (ОГЭ) для 9-х классов весной 2020 года проводиться не будут. Сроки проведения единого государственного экзамена в 2020 году, которые раньше были перенесены на 8 июня из-за коронавируса, будут скорректированы и перенесены на более поздний период. 

Как заявил заместитель министра просвещения Виктор Басюк, такое решение обусловлено рекомендациями органов здравоохранения, исходя из эпидемиологической ситуации в стране и необходимых требований защиты здоровья детей и учителей. Как сообщается на сайте Министерства просвещения Российской Федерации, для учащихся 9-х классов также запланирована отмена проведения обязательных экзаменов по русскому языку и математике. Ранее для девятиклассников были отменены ОГЭ по выбору — об этом министр просвещения РФ Сергей Кравцов сообщил на брифинге 17 апреля.

Как говорится в сообщении ведомства, итоговые оценки ученикам 9-х классов в текущем учебном году будут выставляться на основании годовых.

Как выставляются оценки в аттестат за 9-й класс? 

В аттестат выставляют итоговые отметки выпускника по каждому учебному предмету базисного учебного плана и по каждому учебному предмету вариативной части, если на изучение предмета отводилось не менее 64 часов за два учебных года. Также в аттестат идут оценки по учебным предметам, изучение которых завершилось до 9-го класса (изобразительное искусство, музыка и другие).

За исключением этого года итоговые оценки в аттестат по предметам, по которым не сдавался основной государственный экзамен, выставлялись на основе годовой отметки за 9-й класс. В 2018/2019 учебном году, как и ранее, итоговые отметки за 9-й класс по русскому языку, математике и двум учебным предметам, сдаваемым по выбору обучающегося, определялись как среднее арифметическое годовой и экзаменационной отметок выпускника. Они выставлялись в аттестат целыми числами в соответствии с правилами математического округления.

То есть оценки в аттестат за 9-й класс по каждому предмету ОГЭ выставлялись с учетом оценок за ОГЭ. Итоговая аттестация была последним шансом школьника исправить оценку в аттестате. Если, к примеру, ученик получал по русскому языку годовую отметку «3», а за ОГЭ — «4», в аттестат выставляли «4».

Какие оценки идут в аттестат после 11 класса

Аттестат выпускника после 11 класса – это ключевой документ, который позволяет человеку получить высшее образование либо устроиться на работу, где профильный диплом не требуется. Законом закреплено, что каждый человек в РФ обязан получить полное среднее образование (9 классов и колледж либо 11 полных классов в школе).

Что дают после 11 класса аттестат или диплом

Часто люди путают аттестат и диплом, приравнивают их, хотя на практике между этими двумя документами есть существенная разница. Заключается она в форме итогового оценивания, которая определяет балл и уровень знаний учащегося.

Аттестат – это итоговый документ об общем образовании человека, который выдается после сдачи выпускных экзаменов. Он включает в себя перечень оценок и средний балл.

Диплом – это результат обучения студента в высшем учебном заведении, колледже или другом учреждении, где для получения выпускных документов необходимо не только сдать экзамены, но и написать письменную работу: дипломную, магистерскую. 

На постсоветском пространстве разница между этими двумя понятиями смазана, хотя на практике есть большая разница в том, что и как называется. 


Важен ли аттестат после 11 класса

Без этого документа человек не может стать полноценным членом общества. Освоение школьного материала хотя бы на базовом уровне – необходимое условие для жизни индивида. Аттестат нужен чтобы поступить в ВУЗ или колледж. Без этого документа ни одно учебное заведение не примет к себе абитуриента. 

Повысить свои шансы на бюджетное место с помощью аттестата можно, но это спорная инициатива. Люди, у которых оценки в аттестате исключительно «отлично», имеют при поступлении дополнительные баллы к ЕГЭ, но они устанавливаются ВУЗом и обычно крайне малы. Только крупнейшие университеты РФ, такие как МГЛУ, МАМИ и МЭИ дают 10 баллов за золотую медаль, а МГУ ограничивается шестью баллами. 

Намного больше преимуществ при поступлении на бюджет дают личные достижения. К  ним относятся:

  • Победы в олимпиадах.

  • Победа на интеллектуальном конкурсе Всероссийского масштаба, у которого есть аккредитация.

  • Первые места на спортивных чемпионатах.

  • Волонтерская деятельность (которая проводится официально).

  • Золотой значок ГТО. 


Какие оценки идут в аттестат после 11 класса

После окончания 11 класса в аттестат идут только баллы за 10 и 11 класс. Предметы, которые преподавались до этого, уже нашли свое отражение после выпуска в 9 классе, поэтому дублировать их нерационально. 

  • В соответствии с приказом Министерства Образования №115, который вступил в силу в 2014 году, для вычисления итоговых баллов в аттестате используются оценки за весь период получения среднего образования (10-11 классы). То есть чтобы узнать балл аттестата по предмету, нужно вычислить среднее арифметическое полугодовых и годовых оценок учащегося за эти два года. Годовые итоговые контрольные не указываются, хотя они могут повлиять на оценку до ее выставления в аттестат.

  • Баллы ЕГЭ не влияют на оценки за обучение в школе. Аттестат дают в качестве подтверждения того, как учащийся работал во время получения среднего образования, а не как подтверждение его уровня готовности к тесту.

Какие предметы идут в аттестат после 11 класса

Существует специальный документ, который регламентирует выставление оценок в аттестат о среднем образовании: Приказ №115 Министерства образования и науки РФ от 14.02.2014. Согласно этому приказу, итоговые оценки за 11 класс определяются как среднее арифметическое полугодовых и годовых оценок ученика за каждый год обучения по программе среднего образования.

Во всех школах РФ выдают бумаги с оценками за предметы:

  • Языки: русский язык, иностранный язык (или языки) с указанием того, какой именно изучался, литература.

  • Точные науки: геометрия, алгебра, физика, информатика, ИКТ, технология.

  • Природные науки: химия, биология, ОБЖ.

  • Гуманитарные науки: История России, Всемирная История, обществознание, культура.

  • Физическая культура. 

Система названий некоторых предметов может меняться. Некоторые школы видоизменяют название учебного курса «Культура» или «Технология», но в основном базис остаётся стабильным. 


Какие преимущества даёт красный аттестат

Получить красный аттестат по окончании 11 класса с каждым годом становится всё сложнее. Если ранее учитывали только оценки из школы, то сейчас на золотую медаль также влияют баллы ЕГЭ. Чтобы получить красный аттестат нужно:

  • Иметь исключительно высшие баллы по всем итоговым экзаменам в школе, а также по поточному оцениванию предметов за время старшей школы (10 и 11 классы).

  • Нужно сдать ЕГЭ с первого раза и набрать не менее 70 баллов по русскому языку и математике (или получить пятёрку за базовую математику).

В советском союзе медалисты при поступлении сдавали только один предмет – чаще всего писали сочинения. Дороги во все высшие учебные заведения были открыты для них. Сейчас, в связи с растущим уровнем коррупции и введением системы ЕГЭ красный аттестат не так важен, но он всё равно даёт некоторые преимущества:

  • Золотая медаль предоставляет студенту льготные условия поступления в ВУЗ. Он получает дополнительные баллы, которые прибавляются к результату ЕГЭ. 

  • Если два абитуриента набрали одинаковое количество проходных баллов, но у одного из них есть красный аттестат, то решение о зачислении на бюджетную основу принимают в его пользу. 

Некоторые регионы и университеты дают особенные привилегии за золотую медаль. Иногда за счёт государственного бюджета для таких студентов выделяются места в частных университетах. Информацию о таких программах можно найти на сайте Министерства Образования или конкретного ВУЗа.

Средний балл аттестата после 11 класса

Средний балл аттестата – это число, которое получается после того, как все оценки за 10 и 11 классы складываются и делятся на их количество для получения единого показателя. Округление происходит до первой десятой части.

Пример вычисления среднего балла аттестата выглядит следующим образом:

  • Если у школьника балл за все предметы одинаковый (четвёрка), то оно же будет являться его общим баллом.

  • Если баллы по предметам отличаются, то педагоги в школе должны сложить их между собой и разделить на количество. Предположим, у учащегося было 17 предметов. Оценки по ним следующие: 5,5,5,4,4,3,3,5,5,4,3,3,3,5,5,4,3. Сумма этих чисел – 69. Результат надо поделить на 17. В итоге школьник получает средний балл 4,05 или, если округлить его по базовым математическим правилам, то 4. 


Как ЕГЭ влияет на аттестат 

До 2018 года экзамены по ЕГЭ никак не влияли на аттестат об общем и среднем образовании. После был разработан новый образовательный проект, в котором утверждалось, что дадут документ об окончании школы только тем, кто сдаст единый экзамен. Потом эти правила смягчили и в 2019 году вступила в силу окончательная редакция. Теперь для выдачи аттестата нужно:

  • Сдать ЕГЭ по русскому минимум на 24 балла.

  • Закрыть профильную математику на 27 баллов либо сдать базовую математику на тройку.

Все остальные предметы для получения аттестата значения не имеют. Студентам, которые хотят поступить на гуманитарные специальности, всё равно нужно сдать математику. 

Также ЕГЭ может повлиять на получение аттестата с отличием. Его нужно подтвердить результатом в 70 баллов по русскому языку и профильной математике (или получить 5 по базовой математике).

В процессе обучения отметку получить не так сложно, как на итоговом экзамене. Именно поэтому Министерство Образования и профильный комитет решили сделать проверку ликвидности аттестатов через ЕГЭ.

Мнение о том, что приёмной комиссии в университете нет дело до аттестата, ошибочно. Документ об окончании среднего образования с оценками нужен как минимум для решения спорных ситуаций в случае с равными баллами ЕГЭ, а на практике он является первым объективным фактором, по которому могут оценить абитуриента, не считая оценок за единый экзамен.  


Как итоговые результаты ОГЭ влияют на аттестат?

При подготовке к итоговой аттестации за 9 класс, встаёт вопрос, влияет ли ОГЭ на аттестат. Давайте разберёмся, на что влияет оценка экзамена. Можно ли улучшить аттестат или есть опасность снизить итоговую оценку?

Что сдают

Основной государственный экзамен сдают девятиклассники. Его также называют Государственной Итоговой Аттестацией, сокращённое ГИА-9 (есть также аббревиатура ГИА-11, эту аттестацию сдают одиннадцатиклассники и называют ЕГЭ).

Девятиклассники сдают 4 предмета. Из них два — обязательные для всех школьников России. Это – точный и гуманитарный предметы, математика и русский язык. Другие два — ученик может выбрать из списка предложенных. Список предметов на выбор включает:

  • Историю и обществознание, литературу
  • физику, химию
  • биологию, географию
  • информатику

А также иностранные языки:

  • английский,
  • немецкий,
  • испанский,
  • французский.

Экзамены охватывают период обучения 5 — 9 класс.

Оценивание

Результат оценивают по количеству тестовых баллов. Для каждого предмета есть своё максимальное количество баллов, которое выпускник может получить. К примеру, для математики это 32, для русского – 33. Для биологии – 45, для английского языка – 68.

Для перевода тестовых баллов в оценки по пятибалльной системе пользуются таблицей.

ОГЭ и аттестат

На что влияют результаты ОГЭ? Итоговая оценка, которая выставляется в аттестат, суммируется из двух баллов — по предмету за последний год обучения (9 класс) и по экзамену. При этом если результат сдачи ОГЭ выше на 1, то ставят именно её. Если же разница составляет больше 1, то высчитывают среднее арифметическое. Его округляют до целого числа по правилам арифметического округления. К примеру, среднее арифметическое 3,5 будет округлено к 4.

Обратите внимание: не страшно сдать государственный экзамен немного ниже, чем годовое оценивание, на 1 балл. В таком случае, в документ всё равно пойдёт более высокая оценка за год. Но хуже написать ОГЭ с большим отрывом от годовой отметки (более чем на 1). В таком случае в аттестате будет результат ниже годового.

Таким образом, можно улучшить свой аттестат успешной сдачей ОГЭ. А можно снизить оценку и общий бал.

На что влияет оценивание

Результат общего и предметного оценивания в аттестате, балл ОГЭ влияют на дальнейшее поступление. Оценку учитывают при конкурсном поступлении в колледж и техникум. А также при дальнейшем обучении в школе – при поступлении в профильный класс.

 

Аттестат об окончании 2021 года и аккредитованные классы

Введение

Аттестат об окончании 2021 г. экзамены пройдут в этом году.

Если вы учитесь на аттестат зрелости в 2021 году, вы можете выбрать письменный экзамен в июне 2021 года или получить аккредитованный оценка Государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) или обе.

Если вы решили сдать экзамен и не получить аккредитованные оценки, Экзаменационная комиссия (SEC) свяжется с вами позже летом, чтобы предложить вам дополнительная возможность выбрать аккредитованные оценки — см. «Как подать заявку».

Если вы выберете как письменный экзамен, так и аккредитованную оценку по предмету, ваша лучшая оценка будет указана в результатах вашего аттестата об окончании учебы.

Результаты выпускного сертификата будут выданы непосредственно вам на кандидата. Портал самообслуживания в пятницу 3 сентября 2021 г.

Департамент образования опубликовал информацию об уходе. Сертификат 2021.

Аттестат об окончании письменных экзаменов

Письменные экзамены на аттестат зрелости проходят с 9 по 19 июня 2021 года.

Вы можете получить расписание на письменные экзамены (pdf) на сайте Государственной экзаменационной комиссии (ГЭК). Школы получат инструкции о том, как безопасно проводить экзамены.

Если вы решили сдавать письменные экзамены на аттестат зрелости, ваши устные экзамены проводились во время пасхальных каникул или вскоре после этого. SEC разрешила дополнительное время закончить курсовую работу, если это была обычная часть экзамена. По некоторым предметам практические экзамены невозможны по соображениям общественного здравоохранения во время COVID-19 ограничения.SEC предоставила школам подробную информацию о пересмотренных расписаниях.

Устный и курсовой компоненты экзаменов не будут включены в аккредитованный процесс оценки.

В оценку внесены изменения порядок проведения экзаменов на получение аттестата выдачи 2021 года с учетом нарушение обучения, испытанное учащимися во время закрытия школ в 2020 году и 2021.

Как рассчитываются аккредитованные оценки?

Аккредитованная оценка основана на оценочной оценке, которую вы получите этот предмет на экзамене на аттестат зрелости.В 2020 году срок исчислялся использовалась марка .

оценки, аккредитованные SEC, предлагаются студентам, поступающим на следующий выпуск Сертификационные программы:

Чтобы получить аккредитованную оценку, нужно пройти несколько этапов:

Шаг 1: Оценка вашего учителя

Ваш учитель даст вам оценку оценки на основе вашей вероятной производительности, если вы должны были сдавать экзамен на аттестат зрелости 2021 года.

Ваш учитель будет использовать записи вашей успеваемости и успеваемости, чтобы получить оценка в процентах, например: классные и домашние задания, класс оценки и ваша курсовая работа за 2 года выпуска аттестата цикл.

Шаг 2: Согласование в школе учителями-предметниками в вашем школа

Учителя-предметники в вашей школе проверит примерный процент оценки учеников в школе. Ваш учитель завершит их оценку процентные отметки после этого выравнивания процесс.

Если в вашей школе только один учитель предмета, этот учитель будет проводить процесс согласования в школе с заместителем директора школы или с другим учителем того же предмета в вашей школе, у которого нет Завершение аттестационного класса в 2021 году.Ваш принципал должен согласиться с расположение.

Шаг 3: Контроль оценок со стороны директора школы

Директор школы проверит оценочные процентные оценки и обеспечит сами считают, что процесс был справедливым.

Шаг 4: Национальная стандартизация

Директор вашей школы представит оценочные баллы для национальных стандартизация до 3 июня 2021 г.

После стандартизации оценки будут преобразованы в аккредитованные SEC оценки.

Вы можете прочитать руководство по государству экзамены и аккредитованные оценки для студентов с аттестатом зрелости 2021 (pdf) и руководство по государственному экзамены и аккредитованные оценки для студентов, поступающих на аттестат зрелости 2021 (pdf) для более подробной информации.

Вы можете читать руководства для школ о том, как выставлять ориентировочные процентные оценки на gov.ie.

Понимание оценок и выставления оценок | Калифорнийский государственный университет, Лонг-Бич

Ваш универсальный магазин для понимания оценок, того, как работает выставление оценок, расчета вашего среднего балла и политики университета в отношении выставления оценок.Для получения более подробной информации о политике выставления оценок и академических правилах посетите Каталог университета.

Оценки

доступны примерно через 3 недели после окончания каждого семестра. Вы можете проверить свои оценки онлайн в Студенческом центре MyCSULB. Для этого вам понадобится идентификационный номер кампуса. Чтобы получить помощь с установкой пароля и / или перемещением по MyCSULB, обратитесь в службу технической поддержки 562.985.4959.

Если вы подозреваете ошибку в своих оценках, обратитесь к своему преподавателю, чтобы обсудить расхождение.Запрос на изменение оценки должен подаваться в течение одного срока с даты присвоения вашей оценки.

Преподаватели должны выставить итоговую оценку каждому студенту, зарегистрированному на курс. Следующие оценки используются для оценки качества работы студента в CSULB.

Обозначения и термины классов

Марка

Вычислено в GPA? *

Описание

А

ДА

Успеваемость студента была на самом высоком уровне, демонстрируя устойчивое превосходство в выполнении всех требований курса и проявляя необычную степень интеллектуальной инициативы.

Б

ДА

Успеваемость учащегося находится на высоком уровне, что свидетельствует о постоянном и эффективном выполнении требований курса.

К

ДА

Успеваемость студента находится на адекватном уровне, отвечающем основным требованиям курса.

Д

ДА

Успеваемость студента была ниже адекватной, он отвечал только минимальным требованиям курса.

Ф.

ДА

Успеваемость студента была такой, что минимальные требования курса не были выполнены.

Я

НЕТ

Неполный
Полное описание см. В «Общие сведения о неполных оценках» ниже.

WU / U

ДА

Несанкционированный выход
Этот символ оценки указывает на то, что студент записался на курс, но официально не отказался от него и не выполнил требования курса. Оценка «WU» эквивалентна «F» для среднего академического балла и других расчетов. В случае варианта CR / NC должна быть присвоена оценка NC. Инструкторы должны указывать «последнюю дату посещения» для всех заданий WU.

AU

НЕТ

Аудит
Зачисление в качестве аудитора подлежит разрешению преподавателя при условии, что зачисление на курс в качестве аудитора возможно только после того, как кредитные студенты получили возможность зарегистрироваться. После зачисления в качестве аудитора студент не может перейти на кредитный статус, если такое изменение не будет запрошено до последнего дня для добавления классов.

CR

НЕТ

Кредит: Обычно эквивалент A, B или C
Подробную информацию см. В разделе Варианты кредита / без кредита .

NC

НЕТ

Нет кредита: Обычно эквивалент D, F или WU.
Для получения подробной информации см. Опционы на кредит / без кредита .

RD

НЕТ

Отчет с задержкой
Этот символ оценки используется административным персоналом, когда отдел не предоставляет ведомость оценок за курс.

RP

НЕТ

Отчет о выполнении
Этот символ оценки используется в связи с курсами, требующими многократного зачисления, т. Е. Выходящими за рамки одного академического семестра.

Вт

НЕТ

Отказ от курса
Этот символ оценки используется, когда студенту было разрешено отказаться от курса после второй недели обучения с одобрения инструктора и соответствующего должностного лица университетского городка.(см. Исключение и исключение из классов)

WE

НЕТ

Исключение из-за смягчающих обстоятельств
Этот символ оценки используется, когда студенту было разрешено отказаться от курса по смягчающим обстоятельствам, не зависящим от него. (см. Исключение и исключение из классов)

* Для аспирантов, обучающихся на курсах уровня 100 и 200, присвоенные оценки не будут учитываться в общем среднем балле.

Преподаватели могут предоставлять студентам промежуточные отчеты об успеваемости в середине семестра. Эти оценки не отображаются в успеваемости учащихся и не влияют на их средний балл. Учащимся может быть полезно проанализировать свои успехи и разработать планы по поддержанию или улучшению их успеваемости в классе.

Поскольку среднесрочные отчеты об успеваемости являются добровольными, вы можете не получать промежуточные отчеты об успеваемости для своих классов. Инструкторы могут подавать промежуточные отчеты об успеваемости в осеннем и весеннем семестрах.

Студенты могут просматривать эту информацию о текущем семестре в Студенческом центре MyCSULB.

Если вы не можете выполнить всю работу, назначенную для класса (обычно выполнили минимум 66% требований), и все еще есть возможность заработать кредит, вы должны связаться со своим инструктором, чтобы проверить возможность получения незавершенного Контракт, который будет включать условия для неполной (I) степени. Это продлит время, отведенное вам на выполнение заданий и получение официальной оценки.Чтобы получить незавершенное, необходимо:

  • Иметь «непредвиденные, но полностью обоснованные» причины невыполнения классной работы (Заявление о правилах 12-03).
  • Вы выполнили не менее двух третей требуемых курсовых работ.
  • Принесите всю необходимую информацию инструктору класса и согласитесь с условиями инструктора в отношении того, как и когда вы будете удовлетворять остальным требованиям класса.
  • Убедитесь, что инструктор класса заполнил незавершенный контракт онлайн.
  • Примите онлайн-контракт на MyCSULB , расположенный в разделе «Оценки» программы «Другие академические образования».
  • Завершите работу в течение одного года после окончания семестра, в котором вы проходили курс, или в течение более короткого периода, указанного в онлайн-контракте. Вы можете получить продление годичного периода завершения только по веским причинам, таким как серьезная болезнь или военная служба, и только с предварительного разрешения инструктора класса, заведующего кафедрой и декана колледжа.

После того, как вы отправите свое завершенное задание преподавателю, он / она выставит вам итоговую оценку за класс. Если вы не отправите никаких работ, вы получите оценку, указанную вашим преподавателем в онлайн-контракте «Незавершенный». Если преподаватель не поставил оценку, и вы не представите никаких работ в соответствии с соглашением, вы получите оценку «F» в классе.

Вы не можете повторно записаться на курс «Неполный».

Каждой буквенной оценке присвоено определенное числовое значение ИСКЛЮЧАЯ:

  • Изъятие по смягчающим обстоятельствам (WE)
  • Кредит / Нет кредита (CR / NC)
  • Аудит (AU)
  • студентов со степенью бакалавра, обучающихся на курсах 299 или ниже.

Они не имеют числового значения и не учитываются в среднем балле студента.

Общие баллы учащегося рассчитываются путем умножения количества единиц на количество баллов, связанных с каждой присвоенной оценкой.

Рассмотрим следующий пример для курса из 3 частей:

Расчет вашего среднего балла

Марка

Числовое значение

Шт.

Всего оценок
(умножение единиц на оценки)

А

4

3

12

Б

3

3

9

К

2

3

 6

D

1

3

3

Ф / Ю

0

 3

0

  • Средний академический балл определяется делением общего количества попыток сдачи экзаменов на общее количество полученных оценок.

Пример: Если студент проходит четыре курса из трех частей и получил 3 четверки и 1 балл, то средний балл студента будет следующим;

  • Итого = 12
  • Всего оценок = 33
  • Всего баллов (12), разделенных на итоговые оценки (33) = 2,75 GPA

Перед переписью учащийся может запросить оценку класса «Кредит / Нет кредита» (CR / NC). Оценка CR / NC не повлияет на средний балл студента. Чтобы записаться в класс на основе CR / NC, студент должен зарегистрироваться в классе, а затем отправить запрос на изменение варианта оценки (CR / NC) (DocuSign) , который требует одобрения главного советника студента.

Ограничения CR / NC
  • По некоторым специальностям студент может не проходить обязательные курсы CR / NC. Уточняйте у своего программного отдела ограничения, накладываемые колледжами и факультетами на варианты оценок.
  • Некоторые курсы не могут быть приняты на основании CR / NC, независимо от специальности студента.

Студенты бакалавриата имеют следующие ограничения CR / NC:

  • Всего 24 шт.
  • 12 административных единиц
  • 8 единиц в семестр

Эти ограничения включают классы, взятые в соответствии с предыдущим вариантом «прошел / не прошел».Студент может выйти за пределы только со следующими классами CR / NC :

  • Классы, взятые вне CSULB
  • Классы, предлагающие только оценку CR / NC
  • Кредит, полученный только на экзамене

Студенты не могут отменить свое решение и запросить буквенную оценку после крайнего срока добавления классов, если только они не объявят новую специальность после этого крайнего срока, а новая специальность требует буквенной оценки для рассматриваемого класса. Согласно этому варианту изменение должно быть запрошено не позднее последнего дня обучения.Вариант выставления оценок не может быть изменен задним числом после окончания семестра.

Оценка CR / NC не повлияет на средний балл студента. Студент получит «Кредит» или «Нет кредита» в соответствии с приведенными ниже таблицами:

Студенты:

Кредит / без кредита только для студентов

Заработано
Оценка 		Выдано
A, B или C Кредит
D, F или WU Нет кредита

Только для аспирантов (курсы 100 и 200 уровней):

Кредит / без кредита только для выпускников

Заработано
Оценка 		Выдано
A, B или C Нет кредита
D, F или WU Нет кредита

Только для аспирантов (курсы уровней 300, 400, 500 и 600):

Кредит / без кредита только для выпускников

Заработано
Оценка 		Выдано
A или B Кредит
C, D, F или WU Нет кредита

Список декана (только для студентов бакалавриата)
Студент бакалавриата будет включаться в список декана каждый осенний и весенний семестр, когда студент завершает 12 или более оцененных единиц курса с семестровым средним баллом, равным или превышающим 3. 500, но менее 3,750. Студенту будет выдаваться сертификат за каждый семестр, в котором была получена эта награда, и в его стенограмме будет сделана запись. Студенты, набравшие менее 12 оцененных единиц курса за осенний или весенний семестр, будут помещены в список декана в весенний семестр того учебного года, в котором они набирают 12 или более оцененных единиц курса со средним баллом 3,5–3,74 за академический год.

Президентский список (только для студентов бакалавриата)
Студент бакалавриата будет внесен в Президентский список каждый осенний и весенний семестр, в течение которого студент завершает 12 или более оцененных единиц курса с семестровым средним баллом, равным или превышающим 3.750. Студенту будет выдаваться сертификат за каждый семестр, в котором эта награда была получена, и в его стенограмме будет сделана запись. Учащиеся, набравшие менее 12 оцененных единиц курса за осенний или весенний семестр, будут внесены в список Президента в весенний семестр того учебного года, в котором они набирают 12 или более оцененных единиц курса со средним баллом академического года от 3,75 до 4,0.

До переписи учащийся может запросить запись в класс на основе аудита (AU). Учащийся, который проводит аудит класса, может посещать его без получения зарегистрированной оценки или академического кредита.Чтобы записаться в класс на основе аудита (AU), студент должен зарегистрироваться в классе, а затем отправить запрос на изменение варианта оценки (аудит) (DocuSign) , который требует одобрения инструктора класса.

Требования к аудиту
  • Занятия, взятые на основе аудита, включаются в общее количество единиц при уплате регистрационных сборов.
  • Запросы на аудит должны быть отправлены до истечения крайнего срока подачи заявки на опцию оценки аудита.
  • Студенты должны регулярно посещать занятия.
  • Студенты не могут отменить свое решение и запросить буквенную оценку после крайнего срока добавления классов.

Какие сертификаты выдаются по каждой квалификации? — Что мы можем вам помочь с?

Сертификаты

выдаются для следующих Кембриджских общих квалификаций:

Общий сертификат об образовании (GCE)

Один сертификат выдается для всех уровней GCE.

GCE Advanced Level — оценки A * (a *), A (a), B (b), C (c), D (d) или E (e) означают успешное прохождение на продвинутом уровне, оценка A * (a *) — самый высокий, а оценка E (e) — самый низкий .

GCE Advanced Subsidiary Level — оценки a (a), b (b), c (c), d (d) или e (e) указывают на достигнутый стандарт, оценка a (a) является наивысшей, а оценка e (e) самый низкий .

GCE Обычный уровень — оценки A * (a *), A (a), B (b), C (c), D (d) или E (e) указывают на достигнутый стандарт, оценка A * (a *) является высшим, а оценка E (e) — самой низкой.

Текст Advanced Level , Advanced Subsidiary или Ordinary Level перед присвоенной оценкой указывает уровень, на котором была присвоена оценка по данному предмету.В обычных случаях, когда учащийся поступает на продвинутый уровень, но не достигает оценки E (e) или выше, мы присуждаем продвинутый дополнительный уровень оценки от a (a) до e (e) по этому предмету. Это не будет доступно в июне 2020 года, потому что оценки не выставляются.

Успеваемость в компонентах разговорной программы AS и A Level отображается как «С отличием в устной речи», «С отличием в устной речи» или «С успехом в устной речи».

Диплом AICE

Студенты, которые соответствуют правилам присуждения Диплома AICE, как правило, получают два сертификата.

Дипломный сертификат AICE, содержащий следующую информацию:

Достигнутый уровень в группе дипломов AICE:

Дипломные баллы AICE:

  • учащихся, набравших 360 — 420 баллов и выше, награждаются знаком отличия
  • студента, набравших 250-359 баллов, получают оценку
    • .
  • ученика, набравшие 140–249 баллов, получают пропуск.

Сертификат GCE (см. Выше), в котором указаны оценки, полученные в программах дополнительного и продвинутого уровня GCE.

Учащиеся, получившие оценку E (e) или выше по программе AICE Half Credit, также получат отдельный сертификат AICE Half Credit. В этом сертификате указаны оценки A (a), B (b), C (c), D (d) или E (e).

IGCSE

Результаты IGCSE по отдельным предметам обозначены оценками A * (a *), A (a), B (b), C (c), D (d), E (e), F (f) или G (g). Оценка A * (a *) присуждается тем учащимся, которые демонстрируют наивысшие способности по предмету, и оценка G (g) за минимально удовлетворительную успеваемость.Выступления ниже стандарта G (g) не регистрируются в сертификатах.

Учащиеся, получившие оценки A * (a *), A (a), B (b) или C (c), достигли стандартов, по крайней мере эквивалентных тем, которые требуются для присуждения оценок A (a), B (b) или C. (c) на обычном уровне GCE и оценках A * (a *), A (a), B (b) или C (c) на экзаменах на получение общего аттестата о среднем образовании.

Для некоторых языковых программ устные подтверждения записываются в сертификате, обозначенном оценками с 1 (ОДНОЙ) до 5 (ПЯТЬ).Оценка 1 (ONE) присуждается тем учащимся, которые показывают наивысшие способности в устной речи, и оценка 5 (FIVE) — за минимально удовлетворительную успеваемость.

С июня 2017 года в школах Англии, Великобритания, начали вводить оценку 9–1 для сдачи экзаменов GCSE. По этой шкале 9 — высшая оценка. Со временем мы увидели некоторый спрос на 9-1 класс со стороны школ в ряде стран, и теперь мы предлагаем Кембриджские экзамены IGCSE с 9-1 оценками в выбранном регионе. С июня 2019 года школы в административной зоне 3 могут выбрать экзамен Cambridge IGCSE с оценками A * -G или 9-1.Все школы могут сохранять оценки A * -G.

Международный сертификат об образовании (ICE)

Сертификаты ICE показывают уровень, достигнутый в группе награды ICE:

  • НАЛИЧИЕ присуждается, если учащийся получает оценку A (a) или выше по пяти предметам и оценку C (c) или выше по двум дополнительным предметам;
  • MERIT присуждается, если учащийся получает оценку C (c) или выше по пяти предметам и оценку F (f) или выше по двум дополнительным предметам;
  • PASS присуждается, если студент получает оценку G (g) или выше по семи предметам.

Сертификат IGCSE будет выдан учащимся, не прошедшим программу ICE, получившим минимум один балл G (g) по учебной программе.

Студенты, достигшие ICE в одной серии, получат отчет о результатах ICE и два отдельных сертификата IGCSE и ICE.

Студенты двух серий ICE получат сертификат по отдельным предметам, взятым в конце первой серии, и два отдельных сертификата IGCSE и ICE в конце второй серии.

Как получать хорошие оценки | Центр доступа и успеха | Студенческая жизнь

Посмотрите это видео, чтобы узнать о методах получения хороших оценок.

У некоторых студентов просто все вместе. Они получают отличные оценки, но они также успешны и в других областях. Кажется, что возможности всегда находят их, и они всегда готовы к тому, что будет дальше. Посмотрите это видео о привычках очень успешных студентов.

1. Мотивируйте себя

Если вы не удовлетворены своими оценками, не огорчайтесь — попробуйте самомотивацию. Верьте в себя и поддерживайте сосредоточенность на работе.Выберите цель или серию целей и используйте это как свою мотивацию.

2. Слушайте и участвуйте в классе

Это может быть сложно, особенно если вы застенчивы, но участие покажет вашему учителю, что вы действительно заботитесь об их предмете и хотите получить более высокие оценки. Учителя обычно основывают оценки на различных факторах, и участие является одним из них.

Если вы застенчивы, для большей уверенности вы можете записать вопросы перед занятием, а затем задать их.Еще одна хитрость — сесть поближе к учителю, чтобы он мог узнать вас еще больше.

3. Делайте подробные записи во время занятия

Это гарантирует, что вы не пропустите ни одной важной информации. Записывание — важный навык, который также может улучшить успеваемость в колледже.

4. Не стесняйтесь обращаться за помощью

Если у вас возникли проблемы с определенными предметами, вы всегда можете попросить помощи у учителя или сверстников после урока. Другой вариант — спросить родителей, могут ли они позволить вам нанять частного репетитора.

5. Сохраняйте сосредоточенность во время выполнения домашнего задания

Найдите тихое рабочее место, чтобы выполнять домашнюю работу и не отвлекаться. Отложите телефон в сторону или хотя бы отключите все звуки уведомлений, чтобы не отвлекаться. Вы также можете использовать приложения, которые блокируют телефон на определенный период времени.

6. Делайте 15-минутный перерыв после каждых 45 минут занятий

Прогуляйтесь по дому.подышать свежим воздухом, подумать о том, как получить более высокие оценки, или перекусить, чтобы зарядиться энергией. Вы также можете вознаградить себя за каждые 45 минут продуктивной работы тем, что вам нравится. Кроме того, если вы нарушите однообразие учебы, это поможет вам сосредоточиться.

7. Рассмотрите возможность обучения вместе со своими однокурсниками

Иногда групповое обучение может помочь членам группы мотивировать друг друга и работать более продуктивно. Если вам подходит такой стиль обучения, то вы можете организовать такие группы или стать участником уже существующей группы.Вы можете собраться вместе на учебу после уроков или по выходным.

8. Поддерживайте порядок на рабочем месте

Используйте по одной записной книжке на класс и не позволяйте загромождать стол бумагами и канцелярскими принадлежностями. Старайтесь регулярно убирать свой стол. Это очень помогает с ограничением отвлекающих факторов.

9. Используйте планировщик, чтобы организовать свое время

Это может быть бумажный ежедневник или мобильное приложение. Однако мы рекомендуем вам использовать бумажную книгу с повестками дня, чтобы телефон не отвлекал вас.Запишите все важные сроки сдачи, даты тестов и внеклассных мероприятий.

10. Составьте план обучения

Если вы готовитесь к тесту или пишете исследовательскую работу, было бы разумно разбить вашу работу на небольшие части и распределить ее на определенные периоды времени. Чтобы избежать стресса, не откладывайте на потом и дождитесь последней ночи перед обследованием.

11. Заботьтесь о своем здоровье

Убедитесь, что ваша еда питательна, сбалансирована и разнообразна, потому что вашему мозгу нужно топливо, чтобы работать продуктивно.Никогда не пропускайте завтрак перед школой.

12. Хорошо спать

Установление регулярного режима сна имеет решающее значение, когда дело доходит до учебы и обучения тому, как получать хорошие оценки в старшей школе. Постарайтесь вставать и ложиться спать в одно и то же время и спите не менее 8 часов каждую ночь.

13. Оставайтесь на месте

Занимайтесь спортом каждый день, присоединяйтесь к спортивной команде в школе или участвуйте во внешкольных мероприятиях, связанных со спортом, вне школы.

https: // info.jkcp.com/blog/how-to-get-better-grades-in-high-school

18,3. Оценки учащихся и выставление оценок — Создание и запуск курса edX документация

Вы можете просмотреть информацию о том, как выставлены оценки для вашего курса, и получать доступ к оценкам учащихся в любое время после создания курса. Вы также можете вносить корректировки в выставление оценок учащимся по проблеме, для одного учащегося или для всех учащиеся. Для получения информации о данных оценок, к которым вы можете получить доступ, и о изменения, которые вы можете внести, см. в следующих разделах.

Чтобы просмотреть ответы учащихся на задачи курса, вы можете проверить ответ заявки по конкретной проблеме, либо для выбранного учащегося, либо для всех учащиеся. Вы также можете просмотреть данные о распределении ответов для всех задач. См. Данные ответа.

Для оценки открытого ответа вы можете создать отчет по данным ORA, который предоставляет подробную информацию об ответах каждого учащегося и об оценках, которые были выполняется по каждому ответу. Дополнительные сведения см. В разделе «Создание отчета для назначений ORA».

Для получения информации о том, как вы устанавливаете политику выставления оценок и работаете с Компоненты проблемы в вашем курсе см. В разделе «Установление политики выставления оценок для вашего курса» или Работа с проблемными компонентами.

Вы можете просмотреть типы оцениваемых заданий и их соответствующие веса в LMS, выбрав Инструктор для доступа к инструктору приборная панель.

Вы устанавливаете политику выставления оценок для своего курса при его создании в Studio. Во время выполнения курса вы можете просматривать XML-представление типы заданий в вашем курсе и их вес для определения оценки учащихся.

  1. Просмотрите интерактивную версию вашего курса.

  2. Выберите Instructor , а затем выберите Data Download > Grading Конфигурация .

    Отображается список типов заданий в вашем курсе. В этом примере Домашнее задание оценивается как 0,3 (30%) оценки.

    В Studio вы определяете эту информацию, выбирая Настройки , а затем Оценка . Для получения дополнительной информации см. Настройка типов назначения.

Важно

Любые изменения, которые вы вносите в политику выставления оценок курса, на оцениваемые подразделов или оцениваемых компонентов после начала курса повлияет на оценки учащихся и их опыт прохождения курса, а также анализ данные курса.

EdX рекомендует сообщать о любых неизбежных изменениях, связанных с оценкой учащимся, используя, например, обновления на странице курса . Вам следует также внимательно отслеживайте такие изменения для исследователей.

Для любого курса вы можете выставить оценки, а затем загрузить файл с результаты для всех учащихся курса, включая незарегистрированных учащихся. EdX рекомендует создавать отчет об оценках, как только сертификаты выдан для вашего курса.

Когда вы инициируете вычисления для оценки работы учащегося, процесс запускается на edX серверы. Сложность вашей конфигурации оценивания и количество учащиеся вашего курса влияют на продолжительность этого процесса. Вы можете скачать отчет о рассчитанных оценках в виде значений, разделенных запятыми (.csv) файл, когда процесс выставления оценок завершен.

У вас также есть возможность просматривать оценки учащихся на панели инструментов преподавателя. Дополнительные сведения см. В разделе «Просмотр оценок учащихся на панели инструментов инструктора».

Чтобы создать и загрузить отчет об оценках для учащихся вашего курса, Следуй этим шагам.

Важно

Поскольку файл отчета об оценках содержит конфиденциальные, идентифицируемые данных, обязательно следуйте политике управления данными вашего учреждения, когда вы открываете или сохраняете этот файл.

  1. Просмотрите интерактивную версию вашего курса.

  2. Выберите Instructor , а затем выберите Загрузка данных .

  3. Чтобы начать процесс выставления оценок, выберите Создать отчет об оценках .

    Сообщение о состоянии указывает на то, что процесс оценки выполняется. Этот процесс может занять некоторое время, но вы можете уйти от этого страницу и выполнять другую работу во время ее работы.

  4. Чтобы проверить, как идет процесс выставления оценок, перезагрузите страницу в своем в браузере и прокрутите вниз до раздела Pending Tasks . В статус активных задач отображается в таблице.

    Когда отчет готов, выше становится доступным имя связанного файла .csv. раздел Pending Tasks . Имена файлов имеют формат {course_id} _grade_report_ {datetime} .csv . Последний сгенерированный отчеты появляются вверху списка.

  5. Чтобы открыть или сохранить файл отчета об оценках, найдите и выберите ссылку для запрошенный вами отчет об оценке.

    Файлы .csv можно открывать в приложении для работы с электронными таблицами для сортировки, построения графиков и сравнить данные.

Примечание

Чтобы предотвратить случайное распространение данных учащихся, вы можете скачать оценивать файлы отчетов только по ссылкам на этой странице. Не копировать эти ссылки для повторного использования в другом месте, так как срок их действия истекает в течение 5 минут. Ссылки на этой странице также истекает, если страница открыта более 5 минут. Если При необходимости обновите страницу для создания новых ссылок.

18.3.2.1. Интерпретация успеваемости

Отчет об оценке вашего курса имеет отметку времени.csv файл, который идентифицирует каждый учащегося по идентификатору, адресу электронной почты и имени пользователя, и предоставляет снимок их совокупные баллы за курс.

Баллы в отчете об оценках выставляются по заданиям. Есть столбец для каждое задание, включенное в вашу конфигурацию оценок: каждое домашнее задание, лабораторное, промежуточное, итоговое и любое другое задание, которое вы добавили в свой курс.

В отчете указывается трек регистрации для каждого учащегося. Для профессионалов и проверенных отслеживает учащихся, а также показывает, подтвердили ли они свои личность.Отчет показывает, имеет ли каждый учащийся право на получение аттестат (определяется тем, получил ли он проходной балл в то время отчет был запрошен), был ли сгенерирован сертификат, и тип полученного сертификата.

Если ваш курс включает когорты, содержание эксперименты, или команд, отчет об оценках включает дополнительные столбцы с указанием названия когорты, экспериментальной группы или команды, которую каждый учащийся принадлежит.

CSV-файл отчета об оценках содержит по одной строке данных для каждого учащегося, и столбцы, содержащие следующую информацию.

  • Идентификаторы учащегося, включая внутренний Идентификатор учащегося , Адрес электронной почты , и Имя пользователя .

  • Общий балл Оценка с общим баллом, набранным учащимся на данный момент в ходе. Это значение выражается в виде десятичной дроби: учащийся с оценкой 0,65 заработал 65% кредита в курсе, а учащийся с 1 балл заработал 100%.

  • Каждый {тип задания} {номер} , определенный в вашей конфигурации оценивания, с баллом, который ученик получил за это конкретное задание.Для Например, в столбце Домашнее задание 3 показаны баллы за третье домашнее задание. назначение. Если учащийся не пытался выполнить задание, значение будет «Не Попытка ». Если задание было недоступно для учащегося, значение не доступен».

  • {тип задания} (Avg) с текущим средним баллом каждого учащегося за этот тип задания: например, «Домашнее задание (в среднем)». Этот столбец не включается, если конкретный тип назначения имеет только одно назначение.

    Среднее значение этого типа назначения включает как отброшенные назначения, так и присвоение веса во внимание.Например, если курс включает пять домашние задания и политика выставления оценок по курсу допускают одно домашнее задание задание с наименьшим баллом, которое нужно отбросить, домашнее задание среднее в этом отчете об оценке рассчитывается по четырем домашним заданиям а не пять. Затем это среднее значение умножается на вес присвоения. вычислить среднее значение типа задания.

  • Если в курсе используются когорты, Имя когорты столбец указывает название когорты, к которой принадлежит каждый учащийся, включая когорту по умолчанию.Столбец пуст для учащихся, которые не пока что отнесен к когорте.

  • Если в Конечно, столбец Experiment Group указывает название экспериментальная группа, к которой принадлежит каждый учащийся в конфигурации группы. Заголовок столбца включает название конфигурации группы. Колонка пусто для учащихся, не включенных в экспериментальную группу. если ты в вашем курсе есть несколько конфигураций экспериментальной группы, вы видите одну столбец для каждой конфигурации группы.

  • Если команды включены в курс, Название команды В столбце указано название команды, к которой принадлежит каждый учащийся. В столбец пуст для учащихся, которые не присоединились к команде.

  • Столбец Enrollment Track указывает, зарегистрирован ли каждый учащийся курс в кодексе чести, проверенный, или трек профессионального образования.

  • Столбец Статус проверки указывает, зарегистрированы на курсах, требующих подтверждения личности, успешно прошли подтвердили свою личность в edX, отправив официальное удостоверение личности с фотографией через вебкамера.Значение в этом столбце — «N / A» для учащихся, зачисленных на курс. треки, не требующие проверки личности, например «Аудит».

    Значение «Идентификатор не подтвержден» в этом столбце указывает, что учащийся зачислен в режим курса, требующий подтверждения личности, например «Подтвержден», но она не пыталась подтвердить свое удостоверение личности, или проверка ее удостоверения личности не удалась или просрочено. Значение «ID подтверждено» указывает на то, что учащийся зачислен. в режиме курса, который требует проверки личности, и ее проверка личности актуальный и действительный.

  • В столбце Сертификат соответствует требованиям указывается, имеет ли учащийся право на получение сертификата. для получения сертификата о вашем курсе.

    Значение в этом столбце — «Y» для следующих учащихся.

    • Подтвержденные учащиеся, получившие проходной балл до того, как этот отчет был просил. Например, учащийся мог получить проходной балл за более ранняя сессия или бег, конечно.

    • Все учащиеся, занесенные в белый список, независимо от их оценки или уровня зачисления.

    Значение «N» для следующих учащихся.

    • Учащиеся, не получившие проходной балл.

    • Учащиеся, проходящие аудит.

    • Учащиеся, проживающие в странах, на которые распространяется эмбарго.

  • Для учащихся, имеющих право на получение сертификата, сертификат В столбце «Доставлено » указано значение «Y», если сертификаты курса имеют был сгенерирован.Значение «N» для учащихся, которые не имеют права получить сертификат.

  • В столбце Тип сертификата указывается тип сертификата, который учащийся имеет право, например, «с честью» или «проверено». Если ученик не имеет право на получение сертификата, или если сертификаты о курсе еще не получены был сгенерирован, значение в этом столбце — «N / A».

  • Столбец Enrollment Status показывает, является ли учащийся в настоящее время зачислены или не зачислены на курс.

Для любого курса можно подсчитать оценки за задачи и сформировать отчет что можно скачать. В отчете о проблемах по курсу указано число баллов, заработанных каждым учащимся за каждую задачу, и количество возможные баллы по каждой проблеме в курсе. В дополнение В отчете отображается итоговая оценка каждого учащегося.

Для создания и загрузки отчета об оценке проблемы для всех учащихся, у которых есть когда-либо записывались на ваш курс, выполните следующие действия.

Важно

Поскольку файл отчета о проблемах содержит конфиденциальную информацию, личные данные, обязательно следите за данными вашего учреждения политики управления при открытии или сохранении этого файла.

  1. Просмотрите интерактивную версию вашего курса.

  2. Выберите Instructor , а затем выберите Загрузка данных .

  3. Чтобы начать процесс оценки проблемы, выберите Создать оценку проблемы. Отчет .

    Сообщение о состоянии указывает на то, что выполняется оценка проблемы. Этот процесс может занять некоторое время, но вы можете уйти от эту страницу и выполняйте другую работу во время ее работы.

  4. Чтобы проверить, как проходит процесс оценки проблемы, перезагрузите страницу в в браузере и прокрутите вниз до раздела Pending Tasks . Статус активные задачи показаны в таблице.

    Когда отчет готов, выше становится доступным имя связанного файла .csv. раздел Pending Tasks .Имена файлов имеют формат {course_id} _problem_grade_report_ {datetime} .csv . Самый последний созданные отчеты появляются вверху списка.

  5. Чтобы открыть или сохранить файл отчета о проблеме, найдите и выберите ссылку для запрошенный вами отчет с оценкой проблемы.

    Файлы .csv можно открывать в приложении для работы с электронными таблицами для сортировки, построения графиков и сравнить данные.

Примечание

Чтобы предотвратить случайное распространение данных учащихся, вы можете загружать файлы отчетов о проблемах, только выбирая ссылки на этом страница.Не копируйте эти ссылки для повторного использования в другом месте, так как срок их действия истекает через 5 минут. Ссылки на этой странице также истекают, если страница открыта для дополнительных чем 5 минут. При необходимости обновите страницу, чтобы сгенерировать новые ссылки.

18.3.3.1. Интерпретация отчета об оценке проблемы

Отчет об оценке проблемы для вашего курса — это файл .csv с отметкой времени, который идентифицирует каждого учащегося по идентификатору, адресу электронной почты и имени пользователя и предоставляет снимок заработанных баллов по сравнению с возможными баллами по каждой задаче.

Отчет о проблемах включает два столбца для каждой проблемы, которая включены в вашу конфигурацию оценок. Для каждой домашней, лабораторной, промежуточной или задача выпускного экзамена, есть один столбец для заработанных баллов и один столбец для возможные точки. Кроме того, в отчете отображается итоговая оценка по каждому ученик, выраженный в виде десятичной дроби.

Файл .csv содержит одну строку данных для каждого учащегося и столбцы, которые Предоставьте следующую информацию.

  • Идентификаторы учащегося, включая внутренний Идентификатор учащегося , Адрес электронной почты , и Имя пользователя .

  • В столбце Оценка отображается общая оценка учащегося на данный момент. достигнутый в ходе. Это значение выражается в виде десятичной дроби: учащийся с оценка 0,65 принесла 65% кредита за курс, а учащийся с оценкой 1 заработал 100%.

  • Для каждой проблемы (обозначенной назначением, подразделом и названием проблемы) столбец, показывающий количество баллов, фактически заработанных каждым учащимся. Если учащийся не пытался выполнить задание, значение равно «Not Attempted».Если задание недоступно для учащегося, значение в этом столбце — «Не Имеется в наличии».

  • Для каждой проблемы (обозначенной назначением, подразделом и названием проблемы) столбец, показывающий количество баллов, которые можно заработать за проблема. Если задание недоступно учащемуся, значение в этот столбец — «Недоступно».

Вы можете просмотреть журнал успеваемости по курсу на панели инструментов преподавателя. К просмотрите оценки за курс, выполните следующие действия.

  1. Просмотрите интерактивную версию вашего курса.

  2. Выберите Instructor , а затем выберите Student Admin .

  3. Выбрать Просмотреть журнал . Оценки рассчитываются, и отображается Журнал успеваемости.

Журнал успеваемости отображает таблицу со строкой для каждого учащегося (* см. Примечание), зарегистрированного в курс, перечисленный по имени пользователя, и столбец для каждого задания в курсе.

Примечание

По умолчанию журнал успеваемости не будет включать ни одного зарегистрированного на курс пользователя, у которого также есть «Роль доступа к курсу».Сюда входят сотрудники курса, администраторы курсов, исследователи данных курса, и бета-тестеры. Чтобы увидеть список пользователей, попадающих в эту категорию, перейдите в Страховщик. Панель управления и обратитесь к разделу «Управление командой курса» на вкладке «Членство».

Журнал успеваемости включает в себя следующие функции:

  • Фильтрация: Существует несколько вариантов фильтрации данных, отображаемых в журнале успеваемости.

    • Тип присвоения: отображать оценки только для определенного Типа назначения.

    • Задание: отображать оценки только за одно задание.

    • Назначенная оценка: при фильтрации по Назначение , показывать только пользователей с оценкой для этого назначение в определенном диапазоне.

    • Общая оценка: отображаются только учащиеся, общая оценка по курсу которых находится в определенном диапазоне.

    • Дорожка: показывает только учащихся определенного режима регистрации (например,грамм. проверено, ревизия, мастера).

    • Когорта: отображать учащихся только из определенной когорты.

    • Включить членов команды курса: По умолчанию пользователи с определенными ролями курса (Персонал, администратор, бета-тестер, исследователь данных курса) будут исключены из результатов журнала. Чтобы включить этих пользователей, вы можете выбрать этот параметр, который будет включать этих исключенных пользователей. в журнале успеваемости.

  • Поиск: Вы можете искать отдельных учащихся по их имени пользователя, используя поле поиска.При поиске регистр не учитывается.

  • Переопределение оценки: Вы можете изменить оценку, полученную учащимся за конкретный градуированный подраздел. Для получения информации о том, как это сделать, см. Отменить оценку учащегося по подразделу с помощью Журнала успеваемости на панели инструктора.

  • Магистерские курсы: Журнал успеваемости edX имеет несколько функций для интерактивных курсов. Для учащихся магистерской программы:

Примечание

Функция только для мастера

Эта функция доступна на маршрутах с треком мастера для поддержки объемной корректировки уклона или изгиба.Это позволяет вам массово переопределить оценки подразделов (например, за задание или экзамен), загрузив файл.

Примечание

Переопределение оценок применяется ко всем учащимся, обучающимся на поддерживаемых курсах. Максимальный размер загружаемых файлов составляет 4 МБ (~ 10 тыс. Учащихся). Если курс вашего мастера больше этого, вам придется загружать файлы оценок по частям.

Для массового переопределения оценок выполните следующие действия.

  1. Просмотрите интерактивную версию вашего курса.

  2. Выберите Instructor , а затем выберите Student Admin .

  3. Выбрать Просмотреть журнал .

  4. Настройте фильтры, чтобы определить сегмент учащихся, которых вы хотите оценивать.

  5. Нажмите кнопку Загрузить массовое управление , чтобы загрузить CSV-файл с оценками заданий подразделов для учащихся, соответствующих текущим заданным фильтрам.

    CSV содержит одну строку для каждого учащегося и следующие столбцы:

    • имя пользователя : имя пользователя edX

    • student_key : идентификатор внешнего университета пользователя, если настроен

    • course_id : идентификатор курса

    • дорожка : дорожка регистрации пользователя (например,грамм. ревизия, проверка и др.)

    • когорта : назначенная пользователем когорта, если таковая имеется

    Кроме того, в каждом оцениваемом подразделе есть пять столбцов. — уникальный внутренний идентификатор для каждого оцениваемого подраздела.

    • имя- : Название подраздела

    • оценка- : «Эффективная» оценка для подраздела. Это равнозначной оценке, если есть переопределение, в противном случае она равна «исходной оценке»

    • original_grade- : Оценка, которую пользователь получил, отвечая на задачи и набрав в LMS

      • .

    • previous_override- : Переопределенная оценка (если есть), которую учащийся получил в журнале оценок, отменяет

    • new_override- : этот столбец всегда будет пустым.Здесь вы вводите новую оценку пользователя для подраздела

      • .

  6. Заполните баллы, которые нужно присвоить, в столбце new_override для заданий, для которых требуется переопределить оценки, и сохраните файл.

  7. Вернитесь в Журнал успеваемости и щелкните вкладку Bulk Management .

  8. Щелкните Импортировать оценки .

  9. Выберите файл обновленных оценок и щелкните Открыть .

  10. Журнал успеваемости обработает ваш файл, обновит оценки учащихся и предоставит сводку обновленных оценок и любых ошибок.

Загрузка файла и полное обновление оценок может занять несколько минут.

Вы можете найти историю загруженных файлов и сводку результатов в таблице внизу экрана.

Примечание

Функция только для мастера

Эта функция доступна на курсах с курсом магистра для поддержки ручного обучения. Он позволяет экспортировать информацию об успеваемости и оценках каждого учащегося для учащихся уровня Master, а также позволяет выявлять учащихся, которым может потребоваться дополнительная помощь, и обращаться к ним.

Чтобы загрузить и просмотреть отчет о вмешательствах, выполните следующие действия:

  1. Просмотрите интерактивную версию вашего курса.

  2. Выберите Instructor , а затем выберите Student Admin .

  3. Выбрать Просмотреть журнал .

  4. Настройте фильтры для определения сегмента учащихся, которых вы хотите просмотреть

  5. Нажмите кнопку Download Interventions , чтобы загрузить отчет об успеваемости и оценках этих учащихся в формате CSV.

Файл отчета содержит информацию по каждому учащемуся для учащихся в магистратуре, в том числе:

  • ID пользователя edX

  • имя пользователя edX

  • Студенческий ключ

  • Электронная почта

  • ФИО

  • Идентификатор курса

  • Когорта

  • Активность в этом курсе — количество видео, проблем и сообщений на форуме, отправленных за последнюю неделю и в целом по этому курсу

  • Оценки

  • Letter Course Оценка

  • Числовая оценка по курсу на сегодняшний день

Данные учащегося обновляются каждый день, включая активность до конца предыдущего дня (23:59 UTC).

Чтобы проверить прогресс отдельного учащегося в вашем курсе, вы можете просмотреть данные в отчете об оценке или в проблемной оценке отчет или просмотрите страницу Progress учащегося.

Страница успеваемости учащегося включает диаграмму, на которой отображается оценка, которую учащийся заработал за каждое оцененное задание и общую оценку по состоянию на текущая дата. Под таблицей баллы за каждое задание по подразделам, включая неклассифицированные задания.

Как в диаграмме на странице Progress , так и в проблемной категории отчет, баллы учащихся за задания сгруппированы по заданиям типа, а не в том порядке, в котором они встречаются в курсе.На гистограмме на странице Progress — общий балл, набранный учащимся за курс появляется после баллов за индивидуальное задание, а в задаче В отчете об оценках общий балл отображается перед баллами за отдельное задание.

18.3.7.1. Просмотр прогресса конкретного учащегося Страница

Чтобы просмотреть страницу Progress конкретного учащегося, вам понадобится его адрес электронной почты. адрес или имя пользователя. Вы можете проверить прогресс учащихся, которые либо записались на курс или отказались от него.

Учащиеся могут просматривать свои собственные графики успеваемости и баллы за задания, когда они авторизовался на курсе.

Чтобы просмотреть страницу Progress для конкретного учащегося, выполните следующие действия.

  1. Просмотрите интерактивную версию вашего курса.

  2. Рядом с Просмотрите этот курс как , выберите Определенный студент .

  3. В появившемся поле Имя пользователя или адрес электронной почты введите имя учащегося имя пользователя или адрес электронной почты, а затем нажмите клавишу Enter на клавиатуре.

  4. Выберите страницу Progress .

    На странице Progress для учащегося отображается диаграмма с оценкой за каждое домашнее задание, лабораторное, промежуточное, итоговое и любые другие типы заданий в вашем курс и общая оценка, полученная за курс на сегодняшний день.

18.3.7.2. Понимание прогресса Страница

На странице Progress для каждого учащегося отображается диаграмма, которая суммирует его пройти курс, с записями для каждого оцениваемого задания, средний балл по типу задания, общий процент, полученный за курс, поэтому далеко, и процентное содержание, необходимое для каждого граничного значения.Эта диаграмма по сути, графическое представление данных в проблемной категории отчет. Однако на диаграмме не отражены никакие когорты или экспериментальные группы. задания.

Ось Y диаграммы показывает диапазон процентов оценок от 0 до 100%, и включает метки для диапазонов оценок, определенных для курса. Например, если курс — это курс «прошел / не прошел» с оценкой 60%, необходимой для успешного прохождения, ось Y отображает метку «Пройдено» на уровне 60%. Если курс имеет уровень «А», «B» и «C», определенные как 90%, 70% и 50% соответственно, по оси Y отображается ярлыки на каждом из этих уровней.

Баллы учащегося за каждое оцениваемое задание курса указаны рядом с ось абсцисс, где высота каждого столбца указывает процентную оценку для это задание. Задания сгруппированы по типу задания, а не по перечислены в порядке появления в курсе. Полоса для среднего значения каждого включен тип задания, а также полоса для общей совокупной оценки, которая учащийся заработал на данный момент в курсе.

Чтобы узнать больше о конкретном назначении, переместите курсор на значение в график.Отображается краткое описание. Отброшенное задание указано в диаграмму на x над горизонтальной осью.

Под диаграммой на странице Progress находится список всех подразделов в курс, с оценками учащегося за задачи в каждом подразделе. Очки, набранные в оцениваемых разделах, помечаются как «Проблемные баллы», а Очки, набранные в неклассифицированных разделах, называются «Практическими оценками».

Примечание

Баллы учащихся на странице Progress — это снимок баллов которые были рассчитаны, когда учащиеся отправляли ответы на задачи.это возможно, что результаты, отображаемые на странице Progress , отличаются из оценок, которые были бы получены, если бы вы пересчитали их сегодня, если бы были внесены изменения в проблемы.

Например, если команда курса изменяет общую сумму выпущенной задачи баллов, учащиеся, представившие ответы на проблему до внесения изменений, будут есть оценки на странице Progress , которые не отражают новую задачу общее количество возможных баллов. Эта асинхронность сохранится до тех пор, пока либо команда курса устраняет измененную проблему, либо пока не будет затронута учащиеся повторно отправляют ответы на измененную проблему.

Мы предоставляем возможность продлить сроки выполнения подразделов для каждого учащегося.

Это может быть использовано для поддержки особых обстоятельств, личных чрезвычайных ситуаций и приспособлений для людей с ограниченными возможностями.

Примечание. В настоящее время эта функция продлевает только сроки выполнения заданий — она ​​не распространяется на другие сроки выполнения — например, для оценок открытого ответа

18.3.8.1. Инструкция

Чтобы продлить крайний срок для учащегося, перейдите на вкладку Extensions на панели инструментов инструктора

  1. Найдите учащегося по адресу электронной почты или имени пользователя

  2. Выберите оцениваемый подраздел из раскрывающегося списка

  3. Введите новый срок оплаты

  4. Укажите причину расширения

  5. Нажмите Изменить срок сдачи для учащегося

Вы также можете использовать эту вкладку, чтобы просмотреть все крайние сроки или сбросить крайний срок .

Эта функция поддерживается в курсах, опубликованных после 1 июня 2019 г. Чтобы включить более старый курс, сначала опубликуйте курс из Studio. Если у вас есть вопросы, свяжитесь с вашим координатором проекта edX.

Если вы изменяете проблему или ее настройки после того, как учащиеся попытались ответить на него, мы рекомендуем вам повторно оценить проблема изменилась, поэтому оценки учащихся обновлены.

Вы можете настроить индивидуальный балл учащегося за задачу, используя либо Staff Debug Info option в курсе, журнал успеваемости, к которому вы можете получить доступ на вкладке Student Admin панели инструментов преподавателя в LMS или на вкладка Student Admin панели инструментов преподавателя в LMS.Чтобы отрегулировать баллы для всех зачисленных учащихся сразу, вы можете использовать параметры на Студенческий администратор вкладка на панели инструментов преподавателя в LMS. Если вы используете параметры на панели инструктора Вкладка Студенческий администратор , вам необходимо получить уникальный идентификатор местоположения проблемы.

В следующих разделах описаны различные способы регулировки оценки учащихся, когда вы не можете избежать исправления или другого изменения в проблема.

18.3.9.1. Отменить оценку учащегося за задачу

В некоторых случаях может потребоваться изменить или переопределить оценку, которую имеет Studio дан ученику для конкретной проблемы. Например, вы можете получить электронное письмо сообщение, объясняющее смягчающие обстоятельства для учащегося. Ты можешь измениться оценка отдельного учащегося за задачу с использованием инструктора панель успеваемости, панель преподавателя , страница администратора ученика или Штатный просмотрщик отладки для проблемы.

18.3.9.1.1. Отменить оценку учащегося по подразделу с помощью Журнала успеваемости инструктора

Чтобы переопределить оценку учащегося за определенный подраздел с помощью инструктора на приборной панели Журнал успеваемости выполните следующие действия.

  1. Просмотрите интерактивную версию вашего курса в LMS.

  2. Выберите Instructor , а затем выберите Student Admin .

  3. Выберите Просмотр журнала успеваемости.

  4. Введите имя пользователя учащегося в поле Search .

  5. Щелкните оценку для задания, которое вы хотите изменить. Модель Править Откроется диалоговое окно «Оценки «, в котором отображается название задания, пользователь учащегося. имя и текущая оценка за задание.

  6. В поле Скорректированная оценка введите новую оценку для учащегося в этом поле. присвоение и выберите Сохранить оценку .

18.3.9.1.2. Отменить оценку учащегося с помощью панели управления инструктора Администратор учащегося

Чтобы переопределить оценку учащегося за конкретную задачу с помощью инструктора на странице «Администратор учащегося», выполните следующие действия.

  1. Получите идентификатор местоположения для проблемы, которую вы хотите повторно проанализировать. Дополнительные сведения см. В разделе «Поиск уникального идентификатора местоположения для проблемы».

  2. Просмотрите интерактивную версию вашего курса в LMS.

  3. Выберите Instructor , а затем выберите Student Admin .

  4. Менее Отрегулируйте оценку учащегося по конкретной задаче , введите адрес электронной почты или имя пользователя учащегося, а затем введите местоположение проблема в курсе.Дополнительные сведения см. В разделе «Поиск уникального идентификатора местоположения для проблемы».

  5. Меньше Отмена оценки , введите новую оценку проблемы, а затем выберите Переопределить оценку учащегося .

    Примечание

    Убедитесь, что новая оценка выходит за пределы взвешенного общего количества баллов за проблема.

  6. В диалоговом окне подтверждения выберите ОК для каждого подтверждения и статусные сообщения.

  7. Чтобы просмотреть результаты процесса повторной оценки, выберите Показать статус задачи .

    В таблице отображается состояние процесса переопределения.

18.3.9.1.3. Переопределение оценки учащегося с помощью программы Staff Debug Viewer

Чтобы переопределить оценку учащегося за конкретную проблему с помощью Staff Debug зритель, выполните следующие действия.

  1. Получите имя пользователя или адрес электронной почты учащегося, чью оценку вы хотите менять.

  2. Просмотрите интерактивную версию вашего курса.

  3. Выберите курс и перейдите к компоненту, содержащему проблему. ты хочешь.

  4. Отобразите проблему и выберите Staff Debug Info . Отладка персонала зритель открывается.

  5. В поле Имя пользователя введите адрес электронной почты или имя пользователя учащегося.

  6. В поле Оценка (только для переопределения) введите правильную оценку для учащийся, а затем выберите Override Score . Сообщение указывает на успешная настройка.

  7. Чтобы закрыть программу просмотра Staff Debug, щелкните страницу браузера за пределами зритель.

18.3.9.2. Повторно оцените материалы, представленные учащимися для решения проблемы

Каждая задача, которую вы создаете для своего курса, включает определение правильный ответ, а также может включать допуск или приемлемые альтернативы. Если вы измените принятые ответы на проблему, вы можете повторно оценить любой ответы учащихся, которые уже были отправлены.

Примечание

Вы можете повторно оценить только те проблемы, для которых правильный ответ определен в edX Studio, включая проблемы CAPA и проблемы перетаскивания.Эта процедура не может использоваться для повторного анализа проблем с оценкой открытого ответа (ORA) или задачи, оцениваемые внешним оценщиком. Для проблем с ORA вы можете переопределить оценку учащегося в Studio.

Кроме того, ошибки могут возникнуть, если повторно выявить проблему, имеющую несколько поля ответа, и вы выполнили одно из следующих действий.

  • Вы удалили поле ответа.

  • Вы добавили поле ответа.

  • Вы изменили порядок любого из полей ответа.

18.3.9.2.1. Повторно оценивайте работу отдельного учащегося, только если оценка улучшилась

Этот метод восстановления обновляет оценку учащегося только в том случае, если она улучшается с восстановление. Если оценка не изменилась или может быть ниже после при повторной оценке оценка учащегося не обновляется.

Чтобы повторно оценить проблему для одного учащегося и обновить счет, только если он улучшается, выполните следующие действия.

  1. Получите имя пользователя или адрес электронной почты учащегося, чью работу вы восстанавливают.

  2. Просмотрите интерактивную версию вашего курса.

  3. Выберите курс и перейдите к компоненту, содержащему проблема, которую вы хотите решить.

  4. Отобразите проблему и выберите Staff Debug Info . Отладка персонала зритель открывается.

  5. В поле Имя пользователя введите адрес электронной почты или имя пользователя учащегося, а затем выберите Rescore Only If Score Improves . Сообщение указывает на успешная настройка.

  6. Чтобы закрыть программу просмотра Staff Debug, щелкните страницу браузера за пределами зритель.

Примечание

Вы также можете повторно оценить отправку отдельного человека в Adjust a оценка учащегося за конкретную проблему раздел в Администратор учащегося вкладка панели инструктора. Для этого вам необходимо получить идентификатор местоположения проблемы, а также имя пользователя или Адрес электронной почты.

18.3.9.2.2. Повторная оценка работы отдельного учащегося

Чтобы повторно оценить отправку отдельного учащегося, выполните следующие действия.

  1. Получите имя пользователя или адрес электронной почты учащегося, чью работу вы восстанавливают.

  2. Просмотрите интерактивную версию вашего курса.

  3. Выберите курс и перейдите к компоненту, содержащему проблема, которую вы хотите решить.

  4. Отобразите проблему и выберите Staff Debug Info . Отладка персонала зритель открывается.

  5. В поле Имя пользователя введите адрес электронной почты или имя пользователя учащегося, а затем выберите Rescore Learner’s Submission .Сообщение указывает на успешная настройка.

  6. Чтобы закрыть программу просмотра Staff Debug, щелкните страницу браузера за пределами зритель.

Примечание

Вы также можете повторно оценить отправку отдельного человека в Adjust a оценка учащегося за конкретную проблему раздел в Администратор учащегося вкладка панели инструктора. Для этого вам необходимо получить идентификатор местоположения проблемы, а также имя пользователя или Адрес электронной почты.

18.3.9.2.3. Повторно оценивайте представленные материалы для всех учащихся, только если результаты улучшаются

Этот метод восстановления оценок обновляет оценки учащихся только в том случае, если они улучшают восстановление. Неизменные или более низкие баллы учащихся после восстановление не обновляется.

Чтобы повторно оценить проблему для всех учащихся, участвующих в вашем курсе, и обновить набирает очки только в том случае, если они улучшаются, выполните следующие действия.

  1. Получите идентификатор местоположения для проблемы, которую вы хотите повторно проанализировать.Для получения информации см. Поиск уникального идентификатора местоположения для проблемы.

  2. Просмотрите интерактивную версию вашего курса.

  3. Выберите Instructor , а затем выберите Student Admin .

  4. В Скорректируйте оценки всех зачисленных учащихся для конкретной задачи раздел страницы, введите местоположение проблемы, а затем выберите Rescore Only If Score Улучшение .

  5. В диалоговом окне подтверждения выберите ОК для каждого подтверждения и статусные сообщения.

    Процесс восстановления может занять некоторое время для всех зачисленных учащиеся. Вы можете уйти с этой страницы и заняться другой работой, пока процесс работает в фоновом режиме.

  6. Чтобы просмотреть результаты процесса повторной оценки, выберите Показать статус задачи .

    В таблице отображается состояние процесса пересчета.

18.3.9.2.4. Повторная оценка заявок для всех учащихся

Чтобы повторно оценить проблему для всех учащихся вашего курса, выполните следующие действия. шаги.

  1. Получите идентификатор местоположения для проблемы, которую вы хотите повторно проанализировать. Для получения информации см. Поиск уникального идентификатора местоположения для проблемы.

  2. Просмотрите интерактивную версию вашего курса.

  3. Выберите Instructor , а затем выберите Student Admin .

  4. В Скорректируйте оценки всех зачисленных учащихся для конкретной задачи раздел страницы, введите местоположение проблемы, а затем выберите Пересмотрите материалы всех учащихся .

  5. В диалоговом окне подтверждения выберите ОК для каждого подтверждения и статусные сообщения.

    Процесс восстановления может занять некоторое время для всех зачисленных учащиеся. Вы можете уйти с этой страницы и заняться другой работой, пока процесс работает в фоновом режиме.

  6. Чтобы просмотреть результаты процесса повторной оценки, выберите Показать статус задачи .

    В таблице отображается состояние процесса пересчета.

18.3.9.3. Сброс попыток учащихся для устранения проблемы

Когда вы создаете задачу, вы можете ограничить количество раз, которое учащийся можете попытаться ответить на этот вопрос правильно. Если неожиданные проблемы возникают для проблема, вы можете сбросить значение для одного конкретного учащегося обратно на ноль, чтобы учащийся мог снова начать работу. Если неожиданное поведение влияет на всех учащихся вашего курса, вы можете сбросить количество попытки для всех учащихся сведены к нулю.

Примечание

Вы не можете использовать этот метод с оценкой открытого ответа (ORA) проблемы. Чтобы позволить учащемуся снова запустить задачу ORA и повторно отправить ответы, вы должны удалить состояние учащегося.

18.3.9.3.1. Сбросить попытки индивидуального учащегося

Чтобы сбросить количество попыток для одного учащегося, выполните следующие действия.

  1. Получите имя пользователя или адрес электронной почты учащегося.

  2. Просмотрите интерактивную версию вашего курса.

  3. Выберите курс и перейдите к компоненту, содержащему проблему, которую вы хотите сбросить.

  4. Отобразите проблему и выберите Staff Debug Info . Отладка персонала зритель открывается.

  5. В поле Имя пользователя введите адрес электронной почты или имя пользователя учащегося, а затем выберите Сбросить количество попыток учащегося на ноль . Сообщение указывает на успешная настройка.

  6. Чтобы закрыть программу просмотра Staff Debug, щелкните страницу браузера за пределами зритель.

18.3.9.3.2. Сбросить попытки для всех учащихся

Чтобы сбросить количество попыток, которые все зарегистрированные учащиеся предприняли для решения проблемы, Следуй этим шагам.

  1. Получите идентификатор местоположения для проблемы, попытки которой вы пытаетесь сброс. Дополнительные сведения см. В разделе «Поиск уникального идентификатора местоположения для проблемы».

  2. Просмотрите интерактивную версию вашего курса.

  3. Выберите Instructor , а затем выберите Student Admin .

  4. Чтобы сбросить количество попыток для всех зачисленных учащихся, вы работаете в Скорректируйте оценки всех зачисленных учащихся для конкретной задачи. раздел страница. Введите уникальное местоположение проблемы, а затем выберите Сброс. Попытки обнулить .

  5. Откроется диалоговое окно, указывающее, что выполняется процесс сброса. Выбирать ОК .

    Этот процесс может занять некоторое время. Процесс выполняется в фон, так что вы можете уйти с этой страницы и выполнять другую работу, пока он бежит.

  6. Чтобы просмотреть результаты процесса сброса, выберите Показать статус задачи .

    В таблице отображается состояние процесса сброса для каждого учащегося или проблема.

Примечание

Вы можете использовать аналогичную процедуру для сброса проблемных попыток для одинокий ученик. Вы работаете в разделе «Корректировка оценок для учащихся» страницы, чтобы ввести адрес электронной почты или имя пользователя учащегося и уникальный идентификатор проблемы, а затем выберите Сбросить попытки ученика .

18.3.9.4. Удалить состояние учащегося для задачи

Вы можете полностью удалить историю базы данных учащегося или «состояние» для проблема. Вы можете удалить состояние учащегося одновременно только для одного учащегося.

Например, вы понимаете, что проблему нужно переписать после нескольких ваших учеников ответили на него. Чтобы разрешить эту ситуацию, вы переписываете проблема, а затем удалите состояние учащегося только для затронутых учащихся, чтобы они могут попробовать еще раз.

Чтобы удалить всю историю проблемы учащегося из базы данных, вам необходимо имя пользователя или адрес электронной почты этого учащегося.

Важно

Состояние учащегося удаляется этим процессом без возможности восстановления. Этот действие нельзя отменить.

Когда вы удаляете состояние учащегося для оценки с открытым ответом (ORA) проблема, ученик должен будет начать задание сначала, включая отправку ответов и прохождение необходимой оценки шаги.

Вы можете использовать параметр Staff Debug Info или панель инструктора. чтобы удалить состояние учащегося.

Чтобы использовать параметр Staff Debug Info , выполните следующие действия.

  1. Просмотрите интерактивную версию вашего курса.

  2. Выберите курс и перейдите к компоненту, содержащему проблема.

  3. Отобразите проблему и выберите Staff Debug Info . Отладка персонала зритель открывается.

  4. В поле Имя пользователя введите адрес электронной почты или имя пользователя учащегося, а затем выберите Удалить состояние учащегося . Сообщение указывает на успешное корректирование.

  5. Чтобы закрыть программу просмотра Staff Debug, щелкните страницу браузера за пределами зритель.

Чтобы использовать панель инструктора, сначала необходимо получить уникальный идентификатор проблема. См. Раздел «Поиск уникального идентификатора местоположения для проблемы».

  1. Выберите Instructor , а затем выберите Student Admin .

  2. В Настройте оценку учащегося по конкретной проблеме. Раздел страницы, введите адрес электронной почты или имя пользователя учащегося и уникальный идентификатор проблемы, а затем выберите Удалить состояние учащегося .

18.3.9.5. Найдите уникальный идентификатор местоположения для проблемы

Когда вы создаете каждую задачу для курса, edX назначает уникальный расположение к нему. Для внесения корректировок в оценку проблемы или для просмотра данных по этому поводу нужно указать место проблемы.

Идентификаторы местоположения для проблем могут быть в одном из этих форматов.

  • location = block-v1: {org} + {course} + {run} + type @ problem + block @ {id} , для Например, расположение = блок-v1: edX + BlendedX + 1T2015 + тип @ проблема + блок @ 72e0f73cdf5c4d648ebec0022854f18b

  • location = i4x: // {org} / {course} / problem / {id} , например, расположение = i4x: // edX / edX101 / проблема / 680cc746e8ee4734

    334f0235635

Курсы, созданные с осени 2014 года, обычно имеют идентификаторы использования в первом формате, в то время как более старые курсы имеют идентификаторы использования во втором формате.

Чтобы найти уникальный идентификатор местоположения для проблемы, выполните следующие действия.

  1. Просмотрите интерактивную версию вашего курса.

  2. Выберите курс , а затем перейдите к блоку, содержащему проблема.

  3. Показать проблему и найти историю отправки и Отладка персонала Информация о параметрах, которые появляются под ним.

  4. Выберите Staff Debug Info . Появляется информация о проблеме, включая его местонахождение .

  5. Чтобы скопировать местоположение проблемы, выберите все значение после location = , щелкните правой кнопкой мыши и выберите Копировать .

Чтобы закрыть средство просмотра Staff Debug, щелкните страницу браузера за пределами зритель.

оценок — Red Hawk Central

Средний балл (средний балл) рассчитывается по шкале 4.000

Кредиты и часы

Академических кредитов присуждается за семестр (S.Х.) основание. Один семестровый час, обычно представляющий 50 минут занятий в неделю в течение 15 недель, равен одному (1) зачету. Семестровый кредитный час также может быть определен как 150 минут академической работы каждую неделю в течение 15 недель в одном семестре, что обычно завершается 50 минутами очных занятий каждую неделю, дополненными как минимум 100 минутами каждую неделю лабораторных или лабораторных работ. внешние задания (или их эквиваленты для семестров разной продолжительности). Это также может быть выполнено с помощью эквивалентного объема академической работы, которая может включать дополнительное учебное время, лабораторные работы, стажировки, практическую студийную работу и другие формы академической работы.

Кафедры искусства и дизайна, театра, танцев и музыки придерживаются следующих формул для определения кредитных часов курса совместно со своими аккредитационными органами по конкретным дисциплинам.

классы

Вы можете просмотреть свои оценки и успеваемость через NEST .

Требования к выпускным Для получения степени бакалавра

требуется как минимум 120 семестровых часов с минимальным средним баллом 2.000 как по основной, так и по общей академической работе.Для получения степени магистра требуется не менее 32 семестровых часов при минимальном среднем балле 3.000. Докторантура требует как минимум 60 семестровых часов при минимальном среднем балле 3.000. Заявления о выпуске должны быть заполнены по доступной ссылке на NEST. Для студентов бакалавриата требуется не менее 90 часов для поступления в аспирантуру. Для аспирантов требуется не менее 20 часов, чтобы подать заявку на поступление в аспирантуру.

Система оценок

Марка Определение Стоимость (Очки качества)
А Отлично 4.0
А- 3,7
В + 3,3
B Хорошо 3,0
Б- 2,7
С + 2,3
С Ярмарка 2,0
C- 1,7
Д + 1,3
Д Плохо 1.0
Д- 0,7
Ф Отказ 0,0
п. Пройд 0,0
IN Незавершенное 0,0
IP Выполняется 0,0
WD Отказ от ответственности 0,0
S Удовлетворительно, не учитывается в зачетных единицах 0.0
AU Аудит 0,0
NC Нет кредита 0,0
№ Оценка не указана 0,0
РФ, РД +, РД, РД-, RC +, RC, RC- Повторный курс 0,0
XF Перестал посещать 0,0

Оценки D +, D, D- не действительны для программ магистратуры

Обратите внимание: Оценка «P» не дает баллов качества, так как не учитывается при расчете среднего балла.Полученная оценка «F» — это плохая оценка. Это отрицательно скажется на среднем балле.

Исторические оценки, которые больше не используются в Государственном университете Монклера: WP, WF.

Толкование успеваемости
  • GPA (средний балл) = QPTS (баллы качества), разделенные на QHRS (часы качества).
  • EHRS (Заработанные часы) = Кредиты по курсам, пройденным в Государственном университете Монклера, плюс переводные кредиты, Кредит за экзамен и другие кредиты, внесенные в отчет, но не включенные в GPA.
  • AHRS (Количество попыток) = количество кредитов, зачисленных на определенный семестр (отображается только в последних записях).
  • Действует с декабря 2016 г .: Обозначение «E» рядом с курсом означает, что курс исключен из общего среднего балла из-за последующей повторной попытки ».

Нумерация курсов

Менее 100 — курсы базовых навыков, интенсивный курс ESL I и улучшение речи для иностранных речевых моделей, которые не засчитываются при окончании учебы.Некоторые курсы музыкального исполнительства.

100-399 Начальные, начальные и промежуточные курсы бакалавриата

400-499 Курсы бакалавриата продвинутого уровня

500-699 Курсы последипломного образования

700-900 Докторантура

Список декана

Студенты бакалавриата, обучающиеся на дневном отделении: должны набрать совокупный средний балл (GPA) за семестр (GPA) 3.500 или лучше минимум 12 кредитов на курсах, которые вносят вклад в средний балл — только осенний и весенний семестры.

студентов бакалавриата с неполной занятостью: должны набрать совокупный средний балл (GPA) за два семестра (GPA) за два семестра или выше минимум по 12 кредитам на курсах, которые вносят вклад в средний балл, минимум 6 часов семестра каждый семестр-осенний / весенний семестр или весна /осенний семестр.

Выпускной с отличием

студента бакалавриата, выполнившего минимум 51 кредит бакалавриата к концу семестра до его начала, будут награждены дипломом с отличием.

Учащиеся школы медсестер, получившие не менее 32 кредитов бакалавриата в штате Монтклер к концу семестра до начала обучения получают дипломы с отличием.

оценок от «A» до «D-» должны быть получены как минимум за 48 из этих 51 кредита.

Честь Требование GPA до мая 2015 г. Требование GPA вступает в силу с августа 2015 г.
С отличием 3.450–3,649 3,700 — 3,799
Magna Cum Laude 3,650 — 3,849 3,800 — 3,899
Summa Cum Laude 3,850 — 4,000 3.900 — 4.000

Нагрузка студентов на курс

Нагрузка студентов на осенний и весенний семестры распределяется следующим образом:

Студент бакалавриата, неполный рабочий день = 1-5 S.H.

Студент бакалавриата, занятого неполный или неполный рабочий день = 6-11 S.H.

Студент очного отделения бакалавриата = 12 и более человек.

Аспирант, неполный рабочий день = 1-3 S.H.

Аспирант, занятый неполный или неполный рабочий день = 4-8 S.H.

Аспирант очной формы обучения = 9 и более человек.

Курсы, из которых студент выбыл (WD), не считаются частью семестровой нагрузки

Класс Постоянный Статус бакалавриата

определяется следующим образом:

Первокурсник — Менее 30 S.Х. заработал

Второкурсник — 30 S.H. — 59,99 S.H. заработали

Юниор — 60 S.H. — 89.99 S.H. заработали

Senior — 90 и более S.H. заработали

Звездочка (*) рядом с курсом

Звездочка рядом с записанным курсом = курс исключен из статистики карьеры; взяты для оценки в другой карьере и включены в статистику для этой карьеры.

Стандарты оценок

Совокупная средняя оценка — прием международных выпускников

В разделе «Академическое образование» вы должны указать свою совокупную / итоговую среднюю оценку для каждой университетской степени (бакалавра и магистра, если имеется) в специальном поле.

Если вы еще не закончили учёную, укажите свой средний результат на эту дату.

Преобразование не требуется. Вы должны указать свой средний балл по шкале оценок вашего университета.

Как указать общую итоговую оценку

• Если ваша итоговая средняя оценка (или средняя оценка, полученная на эту дату) составляет , указанную в ваших официальных отчетах вашего университета , пожалуйста:

  • Запишите это среднее значение (расчет не требуется) в специальные поля
  • Прикрепите соответствующие стенограммы, к которым просили приложить «Доказательство накопительного среднего балла бакалавриата»

Если ваше окончательное среднее (или среднее значение, полученное на эту дату) составляет , а не указано в ваших официальных расшифровках стенограммы , пожалуйста:

  • Попросите свой университет предоставить официальный документ с указанием вашего среднего значения
  • Запишите это среднее значение (расчет не требуется) в специальные поля
  • Приложите те же стенограммы, к которым просили приложить «Доказательство накопительного среднего балла бакалавриата»

Если ваш университет не предоставляет такой документ , пожалуйста:

  • Вычислите свое среднее значение, включая все оценки (на данный момент). Убедитесь, что вы не утяжеляете классы.
  • Запишите это среднее значение в специальные поля
  • Приложите там, где просят «Доказательство накопительного среднего балла бакалавриата», документ, подтверждающий, что вся заявленная информация соответствует действительности, насколько вам известно (см. Шаблон в разделе приложения). Запишите также подробности своего расчета.

Особые случаи

  • Если вы учились в нескольких учреждениях , вы должны указать свои академические результаты отдельно для каждого учреждения.Например: средняя оценка по подготовительной подготовке, годы 1 и 2 = 11/20; средний балл 3-й курс университета = 14/20.
  • Для программ обмена укажите вашу среднюю оценку отдельно, если она уже не указана в выписке из вашего домашнего университета, и добавьте документ в зависимости от случая (см. Выше, как указать вашу совокупную / итоговую среднюю оценку для каждой степени).
  • Если вы поступили в новое учебное заведение на текущий учебный год и у вас еще нет оценки, введите «00» в оба поля.
  • Если ваши оценки в университете выражены буквами (например: A, B, C, D), вам необходимо преобразовать ваши оценки в числа . Если ваш университет предоставляет таблицу преобразования для ваших оценок A, B, C или D, используйте ее, если нет, используйте таблицу ниже. Если каждая буква соответствует шкале (например, A = 70% -100%), укажите наивысшую оценку (в примере 100%).
    Таблица преобразования
    Оценки, выраженные числом 20 15 13 11 10 9
    Баллы, выраженные буквами A B С D E Ошибка
  • Для абитуриентов, которые учились в стране, где шкала оценок снижается, например, в Германии, Словакии и Австрии, , пожалуйста, укажите самую низкую оценку вместо самой высокой в ​​«поле максимального среднего».Например, для заявителей из Германии или Австрии укажите 5 в графе «максимальное среднее значение».
  • Для абитуриентов, обучающихся в Великобритании , учтите все ваши оценки, включая оценки первого года обучения .
  • Для абитуриентов, которые учатся в Швеции , используйте следующую таблицу:
    Таблица преобразования
    Оценки, выраженные числом 20 15 13 9
    Баллы, выраженные буквами VG или AB G или AB B U

Шаблон сертификата

Скачать шаблон сертификата (Word, 12 Ko)

Обратите внимание: : Sciences Po будет предложено пересчитать все совокупные / окончательные средние баллы.Ваша заявка может быть признана неприемлемой в случае ложного заявления.

.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *