Как называется экзамен после 9 класса: ГИА, ЕГЭ, ОГЭ – в чем разница?

Какой аттестат дают после 9 класса?

Аттестат за 9 класс как правильно называется

9 классов — это какое образование?

Еще, кажется, совсем недавно вы отвели своего малыша в первый класс и вот он уже подходит к первому школьному рубежу – 9 классу. Это факт является причиной для раздумий о том, как быть дальше: остаться доучиваться в школе или пойти получать образование в другое школьное заведение. Ребенку 14-15 лет зачастую сложно определиться с выбором, поскольку зачастую дети в этом возрасте еще не имеют конкретного представления о том, с какой сферой хотели бы связать свою жизнь. Потому часто они готовы полагаться на выбор родителей, которые, впрочем, тоже не всегда хорошо ориентируются в этих вопросах, особенно в свете реформ, которые претерпела система образования с того момента, как они сами закончили школу.

Попробуем осветить некоторые моменты, касающиеся продолжения образования после окончания 9 класса и ответить на самые распространенные вопросы. Один часто встречающихся: «9 классов – это какое образование?» Для того, чтобы подробно ответить на этот вопрос рассмотрим структуру системы школьного образования в целом.

Среднее образование является обязательным, право на бесплатное его получение закреплено в Конституции. Основное звено этой системы – средняя общеобразовательная школа, а также всевозможные гимназии, лицеи, школы-интернаты, санаторные, школы социальной реабилитации. В школах образование имеет три ступени:

1. Начальное образование – с 1-го по 4-й классы. В первый класс принимаются дети с 6 до 8 лет.
2. Неполное среднее общее образование – с 5-го по 9-й классы.
3. Среднее общее образование – 10 и 11 классы.

Знание этой структуры позволяет нам ответить на вопрос, как называется образование 9 классов. Теперь рассмотрим возможности, которые открываются пред учеником, имеющем на руках аттестат о неполном среднем образовании:

• продолжение образования в школе для получения полного среднего образования;
• поступление в профессионально-техническое училище для получения профессии и среднего специального образования;
• поступления в колледж.

Первый вариант есть смысл выбрать, если ребенок нормально успевает в школе, у него хорошие отношения с учителями и одноклассниками. Однозначно следует окончить 11 классов, если ребенок нацелен получать высшее образование.

Если каждый школьный день для подростка каторга, он не хочет учиться – есть смысл поменять учебное заведение. Его выбор также зависит от приоритетов. Возможно, ребенку в принципе не по душе учеба, тогда лучше поскорее освоить какую-либо профессию и реализовать свои трудовые навыки.

Возможно ли получение высшего образования после 9 класса?

Следует помнить, что со средним неполным и даже средним специальным образованием человек не имеет права претендовать на поступление в вуз. Однако, есть «обходной путь» — поступление в колледж или техникум, который имеет более высокий уровень аккредитации, чем училище, а именно II. Такое учебное заведение поможет не только потратить 2 года, необходимые для получения полного среднего образования, на освоение выбранной профессии, но и зачастую облегчает процесс поступления. Особенно это касается популярных и престижных профессий. вроде юриста и дизайнера.

Работа с неполным средним образованием

Безусловно, ситуации бывают разные, и зачастую высшее образование не всегда является показателем успешности и залогом получения хорошего рабочего места. Но отсутствие даже полного среднего чаще всего позволяет претендовать только на низкоквалифицированную работу. Это связано не только с требованиями рабочего места, но и с перенасыщенностью рынка труда соискателями с более высоким уровнем образования.

Неполное среднее образование – это 9 классов. Как быть после окончания 9 классов и куда поступать дальше?

February 18, 2016

Во все времена существования общеобразовательных государственных школ стоял вопрос о том, продолжать учиться до самого конца или нет. Учащимся предоставляется выбор, пусть и совсем небольшой. Неполное среднее образование – это законченное обучение с 1 по 9 класс включительно. По окончании учебного года по результатам сдачи экзаменов выдается аттестат с оценками по всем предметам, которые были с 5 по 9 класс.

Что делать, чтобы пойти в 10-й класс?

Если школьник хочет получить полное среднее образование (11 классов), то ему нужно хорошо учиться не только в 9 классе. Начиная с 5 класса стоит серьезно взяться за учебу, чтобы в будущем не было трудно наверстывать упущенное. Некоторые предметы преподают всего один или два года, например ИЗО, музыку, труд. Может быть, школьнику совершенно неинтересны или не нужны эти предметы, но иметь хорошую или отличную оценку нужно обязательно. Не стоит халатно относиться в первую очередь к русскому языку и математике. В 9 классе будет очень сложно за пару месяцев до экзаменов подтянуть их при помощи репетиторов. Аттестат должен быть только с оценками «4» и «5».

Многие родители задаются вопросом: 9 классов – это какое образование? И спрашивают они об этом не просто так. Ведь средне-специальные учебные заведения и ПТУ принимают тех ребят и девушек, которые имеют неполное (базовое/общее) среднее образование. Почему приведено несколько вариантов этих слов? Потому что в разные годы аттестаты выпускались неодинаковых форматов.

Как выглядит аттестат за 9 классов

Об этом поговорим ниже. А сейчас решим, какие возможности и перспективы у девятиклассников-выпускников.

Как быть, если не взяли в 10-й и 11-й классы?

В 9-м классе станет ясно, будет школьник учиться дальше или уйдет. Как правило, в первую очередь на это влияет успеваемость. Если имеется большое количество удовлетворительных оценок, то о переводе в 10-й класс можно забыть. Бывают, наверное, исключения, но это случается нечасто.

Неполное среднее образование – это не повод для отчаяния. На самом деле есть в этом некоторые плюсы. Во-первых, получив аттестат, выпускник может выбрать колледж, техникум или ПТУ по своим интересам. Во-вторых, некоторые специальности позволяют по окончании обучения сразу поступить на 2-й или 3-й курс института.

Какие аттестаты выдают в 9-м классе сейчас?

Начиная с 2013–2014 годов, в школах стали выдавать аттестаты нового образца. Ранее такие документы имели темно-зеленый цвет, как у тех, кто закончил 9 классов на одни «пятерки», так и у «троечников». Теперь отличники могут получить красный аттестат, а остальные – фиолетовый.

Оценки проставляются начиная с 5 класса. Ранее мы упоминали ИЗО, музыку и труд. Эти предметы были в 5 и 6 классах. Оценки по ним также проставляют в аттестат. Обязательно вписывают абсолютно все предметы, которые были и в 7, и в 8, и в 9 классах. Родители и учителя неслучайно говорят своим подопечным: «Хотя бы в 9 классе подтяните математику, русский и физику с химией!». Решающей оценкой будет итог за 9 класс, а также результаты ГИА. Аттестат о неполном среднем образовании выдают так же, как и в 11 классе: торжественно в актовом зале.

Будут ли важны оценки за 9-й класс по окончании полного среднего образования?

Если учащийся идет дальше в 10 класс, успешно сдает экзамены, получает аттестат зрелости (полное среднее образование), то ему аттестат за 9 класс не понадобится. Он не играет никакой роли при поступлении в вуз. Может он пригодиться только в том случае, если учащийся не потянул программу 10 класса или передумал. Тогда он может смело взять аттестат за 9 класс и идти в приемную комиссию любого техникума.

Стоит отметить, что неполное среднее образование – это путь только в ССУЗ, лицей или другую школу. Желательно получить в будущем диплом об окончании средне-специального профессионального учебного заведения, так как в нем, по сути, будут оценки за 10-11 классы. Любые техникумы и колледжи предусматривают программу полного среднего образования.

Можно ли с неполным образованием стать профессионалом?

Старшее поколение помнит, как, окончив 8 лет школы (тогда учились с 1 по 8 класс), шли работать кто маляром, кто печником. До конца жизни у них остается неполное образование. К сожалению, в настоящее время молодежи нужно стремиться получать полное образование и иметь специальность. Без этого могут не взять даже уборщицей или дворником. Может, кому-то повезет, но лучше иметь «корочки».

Если современному выпускнику-девятикласснику так и не удалось никуда устроиться, у него есть шанс подрабатывать, например через интернет. Нередко работодатели или заказчики не требуют показывать диплом, но просят показать свои умения, портфолио. Например, чтобы редактировать фотографии или видео, не обязательно иметь специальное образование. Но все же большинство виртуальных профессий таковы, что без углубленных знаний не обойтись: программирование, менеджмент, реклама, копирайтинг и другие.

Напоследок стоит добавить, что и в реальной жизни можно найти профессию. Чаще везет мужчинам. Они могут работать строителями, укладчиками у частных предпринимателей. Крупные компании, как правило, требуют диплом хотя бы ПТУ. У женщин будет меньше шансов. В целом неполное среднее образование – это только возможность получить документ для продолжения обучения. В поиске работы оно не поможет.

Как правильно называется экзамен после 9 класса: ГИА или ОГЭ?

Госэкзамен, сдающийся в конце 9-го класса, который ранее назывался государственной итоговой аттестацией (ГИА), переименовали в основной государственный экзамен (ОГЭ). Теперь термин «ГИА» обозначает любой государственный экзамен в школе: как после 9-го, так и после 11-го класса. Однако большинство людей привыкло к тому, что экзамен после 9-го класса называется ГИА и многие до сих пор употребляют его применительно именно к данной аттестации.

Стоит отметить, что даже на официальном портале. данный экзамен чаще всего называют ГИА.

ГОТОВ К ГИА поинтересовался у представителя Рособрнадзора, как долго будет продолжаться путаница с терминами.

В соответствии с пунктом 4 статьи 59 Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» (29 декабря 2012 года N 273-ФЗ) итоговая аттестация, завершающая освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ, является государственной итоговой аттестацией.

ГИА — это аббревиатура, образованная от начальных букв словосочетания «государственная итоговая аттестация».

В соответствии с пунктом 7 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённого приказом Минобрнауки России от 25 декабря 2013 г. № 1394, государственная итоговая аттестация по образовательным программам общего образования проводится:

а) в форме основного государственного экзамена, сокращённо — ОГЭ;
б) в форме письменных и устных экзаменов, с использованием текстов, тем, заданий, билетов, — государственный выпускной экзамен, сокращённо — ГВЭ.

Согласно пункту 7 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 декабря 2013 г. № 1400, государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования проводится:
а) в форме единого государственного экзамена, сокращённо — ЕГЭ;
б) в форме государственного выпускного экзамена — ГВЭ.

Отслеживать актуальную информацию, касающуюся проведения ГИА, можно на сайте Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений» (http://fipi.ru/ ), где опубликованы, в том числе, нормативные и правовые документы, регламентирующие проведение ГИА.

И.о. начальника Управления оценки качества образования Рособрнадзора
Р.В. Юдин

Т.е. если выразить мысль чиновника одной фразой, то учащиеся и их родители должны сами постоянно отслеживать все изменения и нововведения, чтобы не попасть впросак. Работа это очень кропотливая и неблагодарная. Поэтому, если у Вас возникнут вопросы, Вы всегда можете обратиться к нашим экспертам по телефону +7 (495) 252 04 28 или электронной почте [email protected].

В 2015 году выпускники 9-х классов будут сдавать государственный экзамен по той же процедуре, что и 11-классники. Для того чтобы получить аттестат об основном общем образовании, учащимся 9-х классов необходимо пройти 2 экзамена – по русскому языку и математике. Остальные экзамены по выбору ученики определяют самостоятельно.

ОГЭ проводится с использованием контрольно-измерительных материалов для всех школьников средних общеобразовательных заведений России и лиц, которые имеют иностранное гражданство, без гражданства, переселенцев, беженцев, а также лиц, освоивших весь необходимый объем образовательной программы и имеющих допуск к ГИА.

Общее количество предметов ОГЭ не должно превышать пяти. Основное отличие ОГЭ от ГИА, которая была ранее, состоит в том, что если раньше для получения школьного аттестата ученикам нужно было успешно пройти 4 экзамена: 2 обязательных и 2 по выбору, то сейчас достаточно сдать только обязательные предметы на положительный балл. Так же нужно отметить, что ОГЭ – это стандартный тест, однако для школьников с ограниченными возможностями используется форма аттестации, которая получила название ГВЭ (государственный выпускной экзамен).

ГОТОВ К ОГЭ Как правильно называется экзамен после 9 класса: ГИА или ОГЭ? 11.29.2014

Комментариев пока нет!

Размер шрифта: Цветовая схема: Обычная версия:

ГИА 2018

9 класс

ПРОЕКТ расписания проведения ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ в 2018 году

К государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших программы основного (общего) образования, в 2018 году допускаются:

• обучающиеся, имеющие годовые отметки по всем общеобразовательным предметам учебного плана за 9 класс не ниже удовлетворительных;
• обучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету учебного плана за 9 класс, при условии обязательной сдачи экзамена по этому предмету.

Информационный плакат о ГИА-9 в 2017-2018 уч.г.

Заявление

Срок подачи заявления выпускником для участия в ГИА – до 1 марта.

Какие оценки идут сразу в аттестат после 9 класса

Заявление подается на имя руководителя образовательного учреждения, в котором обучающийся осваивает программу основного (общего) образования.

Результаты ГИА

Полученные на ГИА результаты будут учитываться при поступлении как результат вступительных испытаний в учреждения среднего профессионального образования. В случае получения неудовлетворительного результата по русскому языку и (или) математике при прохождении ГИА выпускник будет пересдавать данный предмет в сроки, установленные дополнительно Министерством образования Омской области.
Обучающиеся, получившие более двух неудовлетворительных оценок, к повторной сдаче не допускаются.

Апелляция

Выпускник имеет право ознакомиться со своей письменной работой, проверенной экзаменационной комиссией, и в случае несогласия с выставленной отметкой в трехдневный срок подать апелляцию в письменной форме в конфликтную комиссию, создаваемую местным (муниципальным) органом управления образованием.

Досрочная аттестация

Досрочная государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших программы основного (общего) образования (9 класс), а также её прохождение в дополнительные сроки будет осуществляться, если выпускник по уважительным причинам (болезни) не смог пройти в установленные сроки.

Получение аттестата

Обучающимся 9 классов, освоившим программу основного (общего) образования и прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ государственного образца – аттестат об основном общем образовании. В аттестат выставляются итоговые отметки по предметам, которые изучались в классах второй ступени общего образования. Итоговая отметка определяется на основании годовой и экзаменационной отметки с учетом четвертных или полугодовых отметок. Обучающиеся 9 класса, не допущенные к итоговой аттестации или не прошедшие ее, оставляются на повторное обучение.

Аттестат особого образца

Выпускникам 9 класса, имеющим годовые, экзаменационные и итоговые отметки «5», выдается аттестат об основном общем образовании особого образца.

Основные документы, регламентирующие проведение государственной итоговой аттестации для 9 классов, размещены на сайте РИАЦ

Ссылки

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) (www.fipi.ru)

Демо-варианты ГИА (на сайте ФИПИ) (www.fipi.ru)

Федеральный центр тестирования (www.rustest.ru)

Региональный информационно-аналитический центр системы образования Омской области (http://ege55.ru)

Центральный портал поддержки ГИА (gia.edu.ru)

Министерство образования Омской области (mobr.omskportal.ru)

РИАЦ тел. 37-13-80;

Ответственная за проведения ГИА в школе Беломытцева Оксана Геннадьевна

Еще статьи по теме

ЕГЭ в переводе на белорусский, или Как Республика Беларусь избежала того, чего не смогла избежать Россия

Столица Белоруссии встречает гостей улицами и дворами почти стерильной чистоты, аккуратно подстриженными газонами с цветочными клумбами и полным отсутствием мигрантов-гастарбайтеров. Необъяснимый, с точки зрения москвича, парадокс подобного сочетания побуждает обратиться за разъяснением к местным жителям, однако вопросы вызывают у них лишь удивление. «Всегда так было», — отвечают они.

Национальная академия наук Беларуси. Поначалу, как и РАН, казавшаяся слепком с АН СССР, она сегодня представляет собой нечто иное.

Министр образования Республики Беларусь С. А. Маскевич на встрече с российскими журналистами.

‹

›

Минск — безопасный город. Дети здесь передвигаются без сопровождения взрослых, любители ночных прогулок практически не рискуют оказаться объектом криминальной агрессии. Это тоже необычно, но к хорошему привыкаешь быстро, и очень скоро ощущение того, что ты находишься за границей, в другой стране, исчезает почти полностью.

Два государства — Россия и Беларусь — были чрезвычайно близки всегда и остаются таковыми поныне. Культурой, языком, складом мышления граждан, образом их жизни и бытовыми привычками, вплоть до мелочей. А также проблемами, которые предстояло решать после распада СССР. Насколько успешно они решались здесь, можно судить хотя бы по тому, что средняя продолжительность жизни белорусов превышает российскую на семь лет, а детская смертность ниже более чем вдвое.

Пресс-тур для российских журналистов, организованный Посольством Республики Беларусь при поддержке Национальной академии наук и Министерства образования Беларуси, был посвящён одной из важнейших проблем — нынешнему состоянию образования и науки в республике. После череды отечественных скандалов, связанных с проведением последних ЕГЭ, национального позора конвейерной штамповки липовых диссертаций было чрезвычайно интересно узнать, что же сегодня происходит в этой сфере в Белоруссии.

Похожие, но разные

В республике действуют 56 высших учебных заведений, в том числе 9 негосударственных — академии, университеты и институты в Минске и других крупных городах; один вуз примерно на 170 тысяч человек населения республики. Для сравнения: в России — один вуз на 120 тысяч. С окончания советского периода их количество в Белоруссии увеличилось вдвое (в РФ — в три раза). Соотношение числа студентов и населения у нас примерно одинаковое: в 9,5-миллионной Белоруссии — 450 тысяч, в 143-миллионной России — 7,5 миллиона. Но вот пути, которые предстоит проделать российским и белорусским юношам и девушкам, чтобы оказаться причисленными к благородному студенческому сословию, различаются довольно существенно.

Начать нужно с того, что Конституция Беларуси гарантирует своим гражданам получение не всеобщего среднего, как в России, а базового 9-летнего образования, которое начинается с шести лет. Далее, после сдачи экзаменов, выпускник может выбирать несколько способов дальнейшего получения знаний: поступить в колледж, лицей, гимназию, профессионально-техническое училище (всего их в республике более 400), где вместе с законченным средним образованием получить специальность квалифицированного рабочего либо специалиста среднего звена или же продолжить учёбу в школе до окончания 11-го класса.

Очень похоже на прежнюю советскую школу с 8- и 10-летним обучением. И сохранили её в республике для того, чтобы облегчить ориентирование молодёжи на получение профессионально-технического образования, система которого не только не была разрушена, о чём после осознания масштабов утраты российские власти не перестают горько сожалеть, но старательно сохранялась и развивалась. И около трети школьников действительно поступают после 9-го класса в средние специальные учебные заведения. Если, конечно, успешно сдают вступительные экзамены или проходят собеседование.

Одиннадцатилетка ориентирована на поступление в вуз. Хотя желающие могут и после неё поступить — уже без экзаменов — в выбранный колледж. И так делают ещё примерно 30% выпускников. Разумеется, дорога в вуз не заказана и окончившим колледжи. Во всяком случае, в республике устойчиво сохраняется баланс «пятьдесят на пятьдесят» среди получивших среднее профессиональное и высшее образование.

ЕГЭ или ЦТ?

«Я восхищался мужеством российских коллег, которые пошли на введение ЕГЭ, понимая, что будет множество издержек и трудностей», — совершенно искренне сказал на встрече с журналистами министр образования Беларуси Сергей Александрович Маскевич.

О том, что прежний порядок поступления в вузы после распада СССР необходимо реформировать, не спорил никто. Советская система образования, долгое время считавшаяся одной из лучших в мире, не могла существовать в условиях тотальной коррупции, поразившей российские учебные заведения и руководящие образованием бюрократические структуры. На многие годы основным средством получения высоких баллов в аттестатах и на вступительных экзаменах стали деньги, а результатом — катастрофическое падение уровня подготовки выпускаемых вузами специалистов. Предполагалось, что единый государственный экзамен станет неким спасительным средством. Тем более что подобный порядок прекрасно работает многие десятилетия в развитых (и даже не очень) странах мира, не вызывая нареканий.

Но у нас ЕГЭ спасением не стал. Более того, в нынешнем своём состоянии это нововведение близко к полной компрометации в глазах как преподавательского состава, так и школьников и их родителей. Мужество при отсутствии толики мудрости не помогло. Причин называется множество. Тут и разница в часовых поясах, и личная заинтересованность чиновников от просвещения и местных администраций в высоких результатах «своего» региона, и несовершенство работы наблюдателей и прочая, и прочая…

Всё это так. Однако главная причина осталась прежней: коррупция, охватившая все сферы бытия нашего государства, ибо в больном организме ни теоретически, ни практически невозможно излечить один отдельно взятый орган.

В Белоруссии ввели не ЕГЭ, а централизованное тестирование — ЦТ.

«Мы увидели, — рассказал С. А. Маскевич, — что если вводим систему тестирования в качестве единственной формы оценки знаний — как для окончания школы, так и для поступления в вуз, то сразу ориентируем молодёжь на натаскивание к тестам, а не на овладение науками. Поэтому решили эти два этапа развести и по времени, и по смыслу, для чего ввели централизованное тестирование».

С первого взгляда — это то же самое, что ЕГЭ. При ближайшем рассмотрении — нечто совсем иное.

Во-первых, проходят ЦТ только те, кто намерен поступать в вузы. Потому что, заканчивая 11-й класс, все школьники, как и в СССР, сдают экзамены на получение аттестата о среднем образовании. Во-вторых, проводится ЦТ не по месту жительства, а в городах, где вузы, собственно, и расположены. В-третьих, проверяют результаты тестов не любимые школьные учителя, а преподаватели, приглашаемые из самых различных учебных заведений и отбираемые методом, близким к случайному. В-четвёртых, за проведением тестирования наблюдает такое количество представителей контролирующих организаций — от МВД до Комитета государственного контроля Беларуси, — что любые попытки обойти правила пресекаются уже на стадии замысла. Нарушителей немедленно изгоняют — для этого, например, достаточно всего лишь попытаться пронести с собой на экзамен мобильный телефон или любой иной предмет, кроме документов и гелевой авторучки. Студенты Белорусского государственного университета — вчерашние абитуриенты, с которыми довелось побеседовать, в один голос утверждают, что списать или откорректировать результаты тестов практически невозможно.

Никаких исключений, вроде ставших в этом году популярными в России «досрочных сдач по состоянию здоровья», здесь не допускается. Ни одного инцидента с коррупционной подоплёкой при проведении ЦТ наши собеседники — студенты, преподаватели, чиновники — припомнить не смогли.

И наконец, пятое. Оцениваются результаты тестов в баллах. Однако не по количеству выполненных заданий, а исходя из общего уровня подготовки тестируемого, принимая во внимание степень сложности каждой решённой задачи. Сложность задания (весовой коэффициент) определяется статистически. Он зависит от количества участников тестирования, верно его выполнивших. Чем меньше абитуриентов справились с конкретным заданием, тем выше коэффициент его сложности, тем больше баллов начисляется тому, кто его успешно выполнил. То есть оценка получается рейтинговая. К ней приплюсовываются баллы, выведенные из школьных годовых оценок абитуриента и оценок, полученных на выпускных экзаменах. Итоговая цифра становится окончательной. С ней абитуриент «примеривается» к вузам, определяющим проходной балл в текущем году. Он может ежедневно меняться в зависимости от количества желающих поступить, о чём вуз сообщает на своём сайте или стендах приёмных комиссий. Тот абитуриент, чей результат выше объявленного проходного, автоматически зачисляется на первый курс бюджетного (бесплатного) набора. Правда, тех, кто намерен стать журналистом, художником либо избрать иную творческую профессию, ждёт ещё и собеседование в вузе.

Тот, кто не набрал достаточно баллов, но полон решимости окончить выбранный вуз, может поступить на платной основе. Однако отнюдь не каждый. Если суммарный результат ниже установленной Министерством образования минимальной планки — никакие деньги не помогут и студенчество искателю диплома не грозит. Ни в один вуз его не возьмут. Учить совсем ленивых и малограмотных и удовольствия никакого, и смысла нет. Всё равно вылетят после первой же сессии.

Я не идеализирую ситуацию. Коррупция существует в любом государстве, речь может идти лишь о её уровне и реакции власти на причины существования этого зла. И здесь, на белорусской земле, тоже — увы! — берут взятки. Брали, например, при выполнении заочниками контрольных работ. Но после нескольких уголовных дел, когда проблема стала очевидной, контрольные работы заочникам просто отменили. Теперь свои знания они обязаны предъявлять исключительно в очном порядке.

Трудный путь в науку

Республика Беларусь пока не стала участником болонского процесса, хотя такие намерения у власти есть. Но реорганизация системы высшего образования должна была обязательно произойти. Она и произошла. Теперь здесь тоже существуют две ступени обучения — бакалавриат и магистратура. Степень бакалавра присваивают после четырёх лет обучения гуманитарным и пяти — естественным и техническим специальностям. Магистром становятся ещё через год.

При этом магистратура может быть двух видов: профессионально ориентированная и академическая. Первая осуществляет углублённую подготовку специалиста для дальнейшей работы на производстве. Вторая готовит научные кадры для последующего поступления в аспирантуру. Поэтому академическая предусматривает обязательную сдачу кандидатского минимума. Обучающийся в профессионально ориентированной может сделать это по желанию.

Граждане Белоруссии по окончании магистратуры по закону обязаны отработать год по распределению (кроме тех, кто поступил в аспирантуру). Кому-то это не нравится, а кому-то — наоборот. «Платники», например, нередко просят включить их в число распределяемых. Степень магистра даёт возможность получить должность младшего научного сотрудника без предварительного рабочего стажа, который в иных случаях обязателен.

Далее будущего учёного ждёт аспирантура. Принимают туда только магистров со сданным кандидатским минимумом, а при успешном окончании присваивают научную квалификацию «исследователь». Исследователь получает право участвовать в конкурсах на должность старшего научного сотрудника. Ну а дальше всё как обычно: защита кандидатской диссертации, работа на научной ниве, докторантура и защита докторской.

Известия из России о скандалах с фальшивыми диссертациями белорусские учёные воспринимают с вежливым недоумением, которое, вероятно, скрывает более яркие чувства. Как диссертация может быть поддельной, если в республике давно работает система «антиплагиат», обязательная для всех диссертаций; до 10% работ отклоняются ещё на уровне экспертных советов научных учреждений, потому что члены экспертного совета, одобрившего плагиат или халтуру, серьёзно рискуют своей репутацией и карьерой. Утверждаются (и отнюдь не всегда) диссертации ВАКом, подчинённым напрямую президенту республики Александру Лукашенко, который своим распоряжением давно запретил чиновникам искать научных лавров. Что касается защиты докторской диссертации — это всегда событие для республики. Защитивший её конечно же прекрасно известен в научных кругах и случайным человеком оказаться никак не может.

●

О том, что представляет собой сегодня наука Республики Беларусь, в рамках одной статьи рассказать невозможно. Да, как и российская, она испытала и испытывает немалые трудности, связанные и с нехваткой средств на исследования, и с оттоком кадров (кстати, в том числе и в Россию), и со снижением престижности звания учёного из-за не слишком высоких зарплат. Всё это есть. Но работы учёных маленькой — в сравнении с Россией — страны неплохо известны мировому научному сообществу, научная жизнь в республике не замирала даже в самые сложные периоды, поскольку власть ясно представляла: государство без науки не имеет будущего.

В рамках Союзного государства Российская Федерация — Республика Беларусь успешно развивается сотрудничество российских и белорусских учёных, создаются и реализуются совместные программы исследований в областях компьютерных технологий и космической техники. Расширяется общее образовательное пространство — в вузах Белоруссии обучается всё больше студентов из России, и наоборот. И потому хочется верить, что достижению главной цели — сближению наших государств и народов — не помешают ни отзвуки экономических потрясений, ни сиюминутные интересы политиков.

Потому что цель эта благородна и прекрасна.

Егэ профильные предметы. Серьезный подход

Итоговый экзамен является важной частью учебного процесса и позволяет проверить подготовленность ученика к дальнейшему обучению. После 9 класса школьники сдают ОГЭ, состоящий из 5 экзаменов – 2 обязательных и 3 по выбору. Чтобы добиться наилучшего результата, стоит внимательно отнестись к выбору предметов.

Получение практически любого образования сопровождается проверкой полученных знаний или экзаменом. Особенно это важно для школьников: правильный выбор наук и большое количество набранных баллов могут гарантировать поступление в выбранный ВУЗ. Наиболее важным считается ЕГЭ для 11 классов и ОГЭ для 9 классов.

О чем речь

Для школьников самым важным является 11 класс и выпускной экзамен (ЕГЭ). К нему готовятся за несколько месяцев и тщательно выбирают предметы: они должны совпадать с требованиями . Вторым по важности является ОГЭ – Основной государственный экзамен. Его сдают выпускники 9 класса, после чего они либо остаются в школе, либо могут перевестись в колледж или техникум.

Внимание! Аббревиатура «ГИА» (Государственная итоговая аттестация) иногда считается синонимом ОГЭ, но на самом деле ГИА объединяет ОГЭ и ЕГЭ.

ОГЭ является обязательным для всех школьников экзаменом. Начиная с 2014 года, он состоит из 4 экзаменов (с 2017 года – из 5), из них 2 науки (русский язык и математика) обязательны для всех, остальные – на выбор. Министерство образования планирует постепенно увеличивать количество экзаменов на выбор (по одному каждые 2 года), чтобы повысить уровень образования школьников.

Каждый экзамен ОГЭ должен быть сдан не хуже, чем на «тройку», в противном случае дается некоторое время на пересдачу. Если учащийся не исправит оценку или не явится на экзамен, то вместо аттестата он получит справку о прохождении обучения. Пересдать ОГЭ возможно только на следующий год.

Как выбрать

Поскольку практически все учащиеся продолжают учиться после окончания 9 классов, ОГЭ не считают важным или решающим испытанием. Его результаты влияют только на поступление в колледж или техникум, в остальном же школьнику достаточно не получить двойку.

Внимание! Колледжи и техникумы могут выдвинуть свои требования по ОГЭ, обычно это относится к сдаваемым предметам по ОГЭ.

Помимо обязательных предметов на ОГЭ выпускники выбирают дополнительные по своему желанию. Руководствуются при этом разными мотивами:

1. Простота: поскольку основной задачей у большинства школьников является перейти в 10 класс, они не желают тратить время и силы, выбирая самые легкие науки;
2. Необходимость для ЕГЭ: таким способом учащиеся начинают подготовку к итоговой аттестации заранее. Это помогает лучше усвоить программу и подготовиться к выпуску;
3. Степень подготовленности: чем лучше учащийся успевает в программе, тем проще будет сдать экзамен.Это поможет набрать большое количество баллов. Такой вариант предпочтителен для уходящих из школы;
4. Необходимые для поступления в колледж варианты.

В каждой ситуации выбор мотива будет отличаться. Обычно учащиеся стараются выбрать предметы на ОГЭ, которые после будут сдавать на ЕГЭ. Если же они еще не определились с ВУЗом, стоит остановиться на самых простых: это поможет набрать большое количество баллов, не перенапрягаясь.

Ряд особенностей

В 2018 году школьники смогут сдавать на выбор:

1. Биологию;
2. Географию;
3. Физику;
4. Химию;
5. Информатику;
6. Историю;
7. Обществознание;
8. Литературу;
9. Иностранный язык (английский, французский, немецкий или испанский).

Каждый из вариантов имеет достоинства и недостатки. Перед тем, как сделать окончательный выбор, стоит ознакомиться с каждым предметом отдельно. Ниже перечислены некоторые «подводные камни»:

Внимание! Первым делом необходимо выбрать хотя бы направление (гуманитарное, естественно-научное или техническое) – так будет проще выбрать предметы на ОГЭ.

Что выбрать

В первую очередь важно определиться с целью: если школьник собирается переходить в колледж, ему стоит выбрать предметы, которые требуются для поступления. Если же задачей стоит только перейти в 10 класс, можно остановиться на более простом.

Во вторую, потребуется осознать свои возможности: сдавать обществознание только потому, что большинство выбрало его, если сам школьник слабо разбирается в дисциплине, не стоит.

В-третьих, стоит постараться хотя бы примерно представить, какие экзамены потребуются в ВУЗе и ориентироваться на них.

Однако выбирать все же предстоит самому школьнику. Например, он может выбрать историю для ОГЭ, чтобы проверить, хватит ли у него сил на ЕГЭ по данной науке.

ОГЭ – это обязательный основной государственный экзамен, который должны сдавать школьники после 9 класса. ОГЭ также называют ЕГЭ для 9 классов: схожая структура экзамена позволяет экзаменуемым лучше понять, что их ждет в самом конце.

Рано или поздно в жизни каждого ученика наступает такой момент, когда приходится начинать подготовку к сдаче экзаменов. И самый первый серьезный экзамен в нашей стране ожидает учеников уже в 9 классе. ОГЭ — общий государственный экзамен, представляет собой тестирование с целью определения уровня знаний ученика по каждому предмету.

Также результат, полученный на ОГЭ (9 класс), влияет на оценку в аттестате, потому очень важно хорошо сдать аттестацию.

Но не каждый ученик в начале года осознает, какие предметы легче сдавать на ОГЭ и чему лучше отдать предпочтение. Давайте пошагово разберемся в этом.

Классификация всех предметов

Прежде всего, каждый ученик должен знать, что все предметы можно условно разделить на две группы: гуманитарные и технические.

Предметов, которые относят к группе технических, достаточно мало. Однако именно эти науки в 90% случаев необходимы для поступления в технический колледж. Среди них математика, физика, информатика. Следует отметить, что физика является единственным предметом, который сдают в 99% случаев для поступления на техническую специальность. Информатика также является нередким выбором для сдачи экзамена, но она необходима для получения профессий, связанных с программированием.

В список входит намного большее число школьных предметов. Среди них:

• история;
• обществознание;
• литература;
• география;
• биология;
• химия;

Хотя, конечно, биологию и химию нередко выделяют в отдельную группу, но общепринято относить их к списку гуманитарных предметов, которые сдают на ОГЭ.

А еще вы не должны забывать про обязательные предметы для сдачи ОГЭ. Их всего два: русский язык и математика. Потому какое бы направление вы не выбирали, вы должны помнить, что подготовка к этим предметам является обязательной для того, чтобы удачно сдать ОГЭ.

9 класс — непростой период. В этот год каждый должен определить те предметы, которые он желает сдавать. Но какие предметы легче сдавать на ОГЭ?

Выбираем направления

Для осуществления выбора, вы в первую очередь должны задуматься о том, какие науки для вас являются наиболее легкими. Ведь не секрет, что одни прекрасно понимают физику, другие способны решать непростые задачи по химии, а третьи прекрасно разбираются в истории.

Потому ученик должен понять, что не существует какого-либо списка легких предметов, ведь для каждого они свои.

Чтобы понять, какие предметы сдавать на ОГЭ легче именно вам, для начала следует выбрать одно направление из двух. Определившись, можем переходить к дальнейшему поиску.

Выбор технического направления

Если выбор пал на техническое направление, то, вероятнее всего, физика не является для ученика непосильной наукой. Но, увы, это не всегда так. Порой желание получить техническую профессию может не сбыться из-за проблем с необходимыми для сдачи предметами. Что делать в таком случае?

Если вы понимаете, что физика — не самый легкий предмет, то необходимо правильно спланировать свою подготовку.

1. Обратиться за помощью к репетитору. Если ученику необходимо набрать немаленькое количество баллов, то качественно подготовиться к ОГЭ самостоятельно очень сложно.
2. Помимо занятий со специалистом ребенок должен заниматься и самостоятельно, а значит спланировать свою работу и четко следовать графику занятий.
3. Для того чтобы экзамен по физике прошел удачно, необходимо много практиковаться. Постоянное решение задач — вот что является ключом к успеху на ОГЭ.

Те же самые советы можно отнести и к другим точным наукам, к примеру математике и информатике.

Гуманитарное направление

С гуманитарным направлением все немного иначе. Конечно, из-за большого количества предметов каждый может выявить для себя наиболее легкий. Но мы можем предложить список самых популярных предметов для сдачи ОГЭ, что говорит о том, что они являются относительно легкими.

Обществознание

Этот предмет сдает около 70% обучающихся в 9 классе. Столь высокая популярность обусловлена тем, что предмет является более легким для понимания и запоминания. Данная наука не является точной, и многие знания по этому курсу ученик получает в процессе жизни, ведь данный предмет является наукой об обществе.

Но не следует забывать о том, что легкие предметы на ОГЭ не будут таковыми, если не заниматься подготовкой к ним. Ученик, который регулярно выполняет домашние задания по обществознанию, готовится дома самостоятельно хотя бы пару раз в неделю и интересуется предметом на уроках, несомненно, получит высокий балл на ОГЭ.

История

На самом деле назвать этот предмет легким язык поворачивается с трудом. Но историю сдает около 28% учеников 9 класса. В чем секрет? Дело в том, что история — это наука, которую необходимо учить и запоминать. Здесь нет сложных задачек и формул, но имеется большое количество дат и событий, которые необходимо помнить. Если ребенок будет ответственно относиться к подготовке, то ничего, кроме тщательного запоминания, ему не понадобится. И значит экзамен будет для него не таким сложным.

Биология

И завершает данный список биология. Биология — очень интересная наука. Кроме того, она необходима для поступления в любой медицинский колледж, без нее немыслимо получить медицинское образование. Потому данный предмет нередко выбирают в 9 классе. Но он не является слишком легким. В заданиях ОГЭ ребенок может встретить не только тестовые вопросы, но и задачки, которые необходимо решать. Одно хорошо — для понимания биология не является сложной. Приложив должные усилия, сдать данный предмет будет реально.

Ну вот и все. Ученику остается тщательно подумать о своих предпочтениях и способностях, и он сможет для себя ответить на вопрос о том, какие предметы легче сдавать на ОГЭ. Если он спланирует свою подготовку, ОГЭ уже не будет казаться ему таким страшным и сложным.

Также ученик должен знать, сколько предметов сдавать на ОГЭ. Изменения, произошедшие за пару лет, вряд ли обрадуют будущих студентов. А заключаются они в том, что если раньше ученик мог сдать только обязательные предметы или выбрать нужные ему, то уже сегодня, помимо двух обязательных предметов, каждый должен определить еще два предмета, которые он желает сдать.

Это говорит о том, что каждый обучающийся должен готовиться как минимум к 4 предметам, а то и больше. Но и этого не следует бояться. Не забывайте, что если вы ответственно относитесь к обучению, то задумываться о том, какие предметы легче сдавать на ОГЭ, вам не придется.

Тысячи выпускников будущего года и их родители сегодня озабочены вопросом о выборе профильных предметов на ЕГЭ. Что выбрать, как не ошибиться с приоритетами? Об этом мы спросили Александра Шевцова, опытного педагога, преподавателя физики в филиале РГУПС города Минеральные Воды.

Беззаботные родители

Иван Петров, АиФ-СК: Александр Владимирович, в процедуру Единого государственного экзамена внесены изменения, о которых старшеклассникам и их родителям обязательно расскажут в школах. Но по-прежнему актуальным остаётся вопрос: какие критерии выбора профильного предмета должны быть основными?

Александр Шевцов: Пожалуй, этот вопрос нужно поставить несколько с иной точки зрения: в какой степени в выборе профильного экзамена должны участвовать родители выпускников. Ведь именно они будут материально поддерживать своих детей, будущих студентов. Именно родители могут, так сказать, «по-взрослому» подойти к проблеме профиля через призму будущего трудоустройства, уже сегодня задуматься, сможет ли выбранная сыном или дочерью профессия «кормить» их семьи, будет ли возможность профессионального роста?

— Вы полагаете, что родители над этими вопросами не задумываются?

На мой взгляд, не в должной мере. Иначе как объяснить тот факт, что выпускники прошлого (да и позапрошлого) года в качестве экзамена по выбору предпочитают обществознание. До 90 % старшеклассников!

— Популярность экзамена, возможно, связана с тем, что он позволяет участвовать в конкурсе на множество специальностей в вузах по всей стране.

Это так. Но надо понимать: образование сегодня стало отраслью бизнеса. А в бизнесе спрос рождает предложение. Но не кажется ли вам странным, что заказчики образовательных услуг (то есть, абитуриенты и их родители), равняются на «большинство», когда поступать будут всего в одно учебное заведение? Высшее образование могут давать сотни и тысячи скороспелых «академий» и «университетов», но ведь важен для студента только один вуз — его собственный.

Физика без лирики

Выбрав обществознание на ЕГЭ, выпускник ограничивает себя «гуманитарными» направлениями в выборе будущей профессии.

Конечно. И в этом нет ничего плохого, если выбор сознательный, взвешенный. Кстати, набрать конкурентоспособные 80-90 баллов по обществознанию так же трудно, как по любому другому предмету: помимо тестовых заданий, надо дать развёрнутый ответ на вопрос части «С». Тогда можно в престижный университет поступить и получить настоящую квалификацию. А вот просто «сдать» обществознание на 40-50 баллов, конечно, проще, чем, скажем, физику или химию. Но такие низкие баллы обрекают семью только на платную форму обучения студента, да и то — в негосударственных учебных заведениях, десятками тысяч выпускающих каждый год юристов-экономистов-психологов-менеджеров. Кто, где и когда сможет обеспечить работой всех этих «специалистов»? А если речь идет о юношах? Не будут ли они вынуждены оставить профессию, обучению которой отдали 4-5 лет жизни, потому что устроиться по ней просто невозможно? Им бы инженерные, мужские специальности выбирать: сейчас на рынке труда они очень востребованы. И зарплаты у современных инженеров немаленькие, и возможности карьерного роста. Но выбирать-то на ЕГЭ нужно физику!

— Всё так, но у многих молодых людей с точными науками ещё со школы возникают трудности. Есть и кадровая проблема, актуальная для нынешней школы, об этом нельзя забывать.

К новым реалиям нужно уметь приспосабливаться, ведь перемены будут всегда: не только в детстве, но и во взрослой жизни. В прошедшие годы далеко не все выпускники, сдавая обязательный ЕГЭ по математике, могли выполнить хотя бы одно-два задания из части «С». В этом году экзамен по математике будет разделён на профильный (посложнее) и базовый (попроще). Конечно, у выпускников очень велик соблазн пойти по пути наименьшего сопротивления. Ведь высокие результаты на ЕГЭ требуют специальной подготовки. И думать об этом нужно сейчас, а не в мае.

— «Специальная подготовка» — это репетиторы? Дорого…

Мне вспоминается пушкинская реплика: «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной…». У многих по-прежнему нет стремления вкладываться в образование детей (именно — в образование, а не в покупку диплома в рассрочку). А насчёт репетиторов скажу так: и в прежние времена (до ЕГЭ), готовясь к поступлению в хороший ВУЗ, надо было заниматься специально: на факультативах, дополнительных занятиях и с теми же репетиторами. Сейчас многие учебные заведения открывают курсы подготовки к ЕГЭ по разным предметам. И групповые формы подготовки не так дороги, как индивидуальные.

Научиться можно всему

— Иногда приходится слышать мнение: задания на ЕГЭ очень сложные. Не каждый учитель справится…

— В ЕГЭ ни один вопрос и ни по одному предмету не выходит за рамки школьной программы. Просто в школе надо… учиться! Мысль тривиальная, но многим старшеклассникам она сегодня кажется едва ли не абсурдной. Тут и от родительской позиции много зависит. Не секрет, что во многих семьях видят только проблемы современной школы, а вот активную жизненную позицию в детях не формируют. А между тем есть одна вечная истина: ничему нельзя научить, но всему можно научиться…

-…и получить диплом бакалавра! Ещё один камень преткновения для сегодняшних родителей… Многие не понимают, что такое двухуровневая система обучения. Вы не могли бы пояснить?

Введение бакалавриата и магистратуры в практику российской высшей школы связано со стремлением «вписаться» в европейскую образовательную траекторию. Степень бакалавра можно приравнять к статусу «неоконченное высшее образование». В магистратуру надо будет снова поступать (кстати, условиями этого поступления и расценками за обучение в магистратуре родителям и старшеклассникам надо интересоваться уже сейчас). Есть ВУЗы, которые сохранили одноуровневую систему подготовки, так называемый специалитет, где после пятого курса можно получить, например, полноценный диплом инженера.

​— Сейчас столько информации о ВУЗах — от рекламы просто некуда деться. Как разобраться в этом потоке информации?

Интернет сегодня есть, пожалуй, у всех. Наберите в поисковике «Рособрнадзор». Там вы найдёте «чёрный» список 126 ВУЗов, лишённых аккредитации в прошлом году. Несложно сделать простейший анализ, чтобы понять, какие «заведения» закрываются. И будут закрываться впредь!

— Закрываются негосударственные институты и академии, специализирующиеся на подготовке тех самых «юристов-экономистов»?

Не только. Иногда и солидные государственные ВУЗы грешат тем, что открывают у нас, «в провинции», свои филиалы. В расчёте, как ни обидно, на нашу наивность: многие соблазняются словами «Московский» или «Санкт-Петербургский» в названии! А ведь стоит только задать себе вопрос: «В эти филиалы будут ездить столичные профессора?» Нет, конечно. Ну, и что тогда в них столичного?

— Простите, но у нас в Минеральных Водах тоже филиал Ростовского университета путей сообщения. Из Ростова профессора ездят?

Для преподавания спецпредметов — конечно, ездят! И диплом защищается в Ростове. А вот государственную аккредитацию (проводится раз в шесть лет) в 2012 году филиал прошёл как самостоятельное учебное заведение. И показатели ежегодного мониторинга ВУЗов у нас самостоятельные (https://www.miccedu.ru/monitoring/materials/reg_10702.htm).

ЕГЭ — не «страшилка»

— Как думаете, ЕГЭ когда-нибудь отменят?

Не понимаю я этих трепетных ожиданий. Кто-то из наших юных земляков серьёзно готовится к ЕГЭ и поступает (бесплатно!) в лучшие ВУЗы страны. А кто-то ждёт возврата к «классическим» экзаменам, которые в последние десятилетия сводились к формуле: один решил — и все решили. Юмористы и популисты в телевизоре вовсю веселят народ, выставляя ЕГЭ на посмешище. Или делая из него «страшилку» на потребу публике. А это просто новая форма школьного экзамена. Процедуру самого экзамена и подготовки к нему, разумеется, необходимо совершенствовать. В прошлом году, например, ответы на вопросы частей «А» и «Б» массово списать не удалось — у школьников Дальнего Востока были другие варианты. А в Интернете были выложены неправильные ответы — мошенники не имели доступа к правильным. Результат? По родному русскому языку некоторые и до сниженного предела в постыдные 22 балла не дотянули! Зато те немногочисленные выпускники, что рискнули выбрать экзамен по физике, практически поголовно заняли бюджетные места: по востребованным специальностям в государственных ВУЗах бюджетных мест в 2014 году было больше, чем когда-либо. Так что пожелаем старшеклассникам приобрести и укрепить «привычку к труду благородную». А родителям — умения искать и правильно оценивать информацию. Дороже детей и важнее их судеб у нас ничего нет и быть не может. Во все времена.

Школа — прекрасное время в жизни подростка. Но рано или поздно данный этап становится пройденным. Это касается будущих выпускников.

Многие из ребят решают оставить школу после 9 класса и приступить к обучению в специальном колледже. Но какие предметы легче сдавать в 9 классе? Как определить будущую специальность? На что сделать упор при обучении и как правильно подготовиться к ГИА? Давайте разбираться пошагово.

Выбираем направление

Определяться со сдачей экзаменов необходимо уже в начале 9 класса. Чтобы правильно спланировать свою подготовку, прежде всего необходимо выбрать направление будущего обучения — техническое или гуманитарное. Что из этого легче?

Тут следует оговориться, что все зависит от наклонностей самого ученика. Кому-то с начальной школы и до самого конца обучения легче даются математика и другие точные науки, а кто-то больше склонен к изучению истории и географии, потому ответ на вопрос «какие предметы легче всего сдавать в 9 классе» для каждого будет разным. Решение принять довольно просто, если руководствоваться указанными принципами.

Потому если вы изначально замечаете склонность к изучению какой-либо науки, которая вам больше нравится или легче дается, то ответить на вопрос: «Какие предметы легче сдавать после 9 класса?» — вам будет намного легче. Помимо этого, нужно изучить специальности колледжей, которые могут включать в себя любимый вами предмет или подобное направление. Также следует ознакомиться со специальностями, которые вы можете получить в высшем учебном заведении.

Но как определить, какие предметы легче сдавать в 9 классе именно вам? Вот несколько советов, которые помогут ученику ответить на этот вопрос.

1. Займитесь самотестированием. Пройдя тесты для профориентации, ученик уже будет иметь ориентир.
2. Обратитесь в специальные организации, которые занимаются профориентацией учащихся. Специалисты помогут вам более точно определить направление ваших предрасположенностей и наклонностей.
3. Оцените масштаб задачи. Если вы мечтаете стать специалистом по IT-технологиям, то решите сами для себя — сможете ли вы целый год (а затем и все учебные годы) глубоко изучать информатику и получать другие необходимые знания.

Обратите внимание, что даже если какой-либо предмет дается вам не очень легко, но он необходим для получения профессии, которую вы выбрали, путем больших стараний и труда вы сможете овладеть им. Главное, прикладывать немало усилий, уделять время самообучению, а порой и отказывать себе в прогулках с друзьями и других способах отдыха.

Какие предметы нужно сдавать после 9-го класса? Обязательными являются два предмета — математика и русский язык, остальные же ученики выбирают по собственному желанию.

А теперь давайте разберем, по каким предметам сдавать экзамены легче в 9 классе по каждому направлению.

Гуманитарная направленность

Если ученик определил, что желает продолжать обучение в гуманитарном направлении, то одним из предметов для сдачи является обществознание. Нельзя сказать, что этот предмет сдать очень легко. Однако если вы имеете положительные оценки и регулярно готовите домашние задания по данному предмету, то сдать его на хорошие баллы будет нетрудно. Учитывая самостоятельную подготовку по обществознанию, вы сможете достичь достаточно высоких результатов.

Какие предметы нужно сдавать после 9 класса гуманитарию? Их может быть несколько.

• История.
• География.
• Литература.

Эти предметы нельзя назвать легкими, однако, они чаще всего встречаются в списке необходимых для поступления в колледж.

В отдельную группу следует выделить биологию и химию. Эти предметы можно назвать сложными для сдачи, но их сложность объясняется непростой специализацией. Биологию сдают даже будущие психологи, а оба предмета необходимы для поступления в медицинский колледж.

Техническая направленность

Какие экзамены по выбору лучше сдавать в 9 классе, желающим иметь техническую специальность? Конечно же, первой в этом списке является физика. Назвать этот предмет простым вряд ли можно, однако, сдать экзамен на хороший балл вполне реально, если заниматься регулярной подготовкой.

Следующим предметом можно назвать информатику. Она необходима для тех, кто желает стать программистом и иметь профессию, связанную с информационными технологиями. Данный предмет, как и физику, легким назвать нельзя, но для ученика, который неплохо ладит с компьютерной техникой одним из ответов на вопрос: «Какие предметы легче сдавать в 9 классе?» — будет информатика.

Также не следует забывать про один из обязательных предметов — математику. Он необходим в 99 % случаев для поступления в технический колледж. Поскольку этот предмет является обязательным для сдачи ГИА, то подготавливать к нему необходимо также тщательно, как и к остальным выбранным предметам.

После того как ученик ответил на вопрос: «Какие предметы легче всего сдавать в 9 классе?» — следует составить план подготовки к экзаменам. Что нужно сделать?

1. Для начала следует составить расписание (причем желательно письменное — это поможет точнее следовать составленному плану), в котором вы выделите время для занятий. Чем больше предметов планирует сдавать ученик, тем больше времени придется уделять самоподготовке — учитывайте это. Для того чтобы хорошо сдать экзамены, необходимо уделять каждому предмету как минимум 4 часа в неделю.
2. Если есть возможность, занимайтесь дополнительно с репетиторами — это поможет не только сократить время для самоподготовки, но и даст больший результат, поскольку занятия со специалистом всегда лучше, чем самостоятельные. Кроме того, для самоподготовки необходима немалая сила воли, из-за чего не исключено, что ее результаты будут порой на достаточно слабом уровне. Этого не произойдет при занятии с репетитором.
3. Используйте кодификаторы при работе. Кодификатор, проще говоря, это документ, в котором отображен принцип составления КИМов, а также в него включены все темы, используемые для составления тестов по ГИА. Это говорит о том, что вы сможете изначально знать все темы по вашему предмету, вопросы и задания по которым могут встречаться в тестах.

Не следует забывать о перерывах

Ну и конечно же, не забывайте про отдых, которому тоже нужно уделять время.

Выделяйте дни, когда вы не будете заниматься. К примеру, это может быть 1-2 дня в неделю. Кроме того, организму необходим ежедневный отдых, а лучше всего — час прогулки на свежем воздухе.

Порой бывают такие моменты, когда кажется, что силы иссякли, а изучаемый предмет осточертел до ужаса. Позвольте себе неделю отдыха без занятий, но не частите с такими перерывами.

Вывод

Надеемся, что теперь вы в полной мере получили ответ на вопрос: «Какие предметы легче сдавать в 9 классе?» Не забывайте хороший фразеологизм — «тяжело в учении, легко в бою». Любой предмет может стать легким, если тщательно к нему подготовиться, и тогда ГИА не будет казаться столь сложным, как в начале подготовки.

Ученикам необходимо выбрать предметы для сдачи ЕГЭ до 1 февраля 2018 года. Самое время определиться с дисциплинами или обдумать уже сделанный выбор: ещё есть время поменять решение. Добавить предмет в заявление на сдачу ЕГЭ можно до 1 февраля 2018 года.

Иногда старшеклассники не могут выбрать будущую профессию, поэтому следуют советам родителей, учителей и знакомых. Некоторые плывут по течению и поступают на ту же специальность, что и друзья. Подобные ситуации оборачиваются тем, что человек минимум четыре года посвящает время, силы и ресурсы направлению, к которому нет способностей и интереса. Подходить к выбору предметов для ЕГЭ, а значит и обучению будущей профессии, необходимо осознанно. Если у вас нет мечты или чёткого представления, кем видите себя через пять – десять лет, не расстраивайтесь, а попробуйте принять взвешенное решение. Мы собрали несколько советов для учащихся и выпускников, которые помогут при выборе предметов для ЕГЭ.

Первый шаг: самоанализ

На первом этапе необходимо провести глубокий самоанализ, для этого ответьте на следующие вопросы:

– Какая сфера науки или какие дисциплины мне нравятся?

– В какой области мне было бы интересно развиваться?

– Какие условия труда я бы хотел?

– Какой уровень оплаты труда меня устроит в будущем?

– Какими возможностями, способностями и талантами я обладаю?

– В какой сфере эти возможности и таланты можно реализовать?

Эти простые вопросы помогут проанализировать пожелания к будущей специальности и объективно сопоставить их со своими возможностями.

Второй шаг: выбор направления

После того, как выпускник определился с интересующей областью, своими возможностями и желаемыми условиями труда можно приступать к выбору направления обучения. Так можно сузить количество вариантов для поступления и определиться с дисциплинами, по которым стоит начать усиленную подготовку к сдаче ЕГЭ.

Единый государственный экзамен проводится по 14 предметам: два из них нужно сдавать обязательно – русский язык и базовую математику (если не собираетесь сдавать профильную). Остальные дисциплины – по выбору, они необходимы для поступления по определённому профилю в ВУЗ:

• Для физико‑математического направления нужны физика и профильная математика.
• Для естественных наук – химия, биология, профильная математика.
• Для медицинского направления – химия, биология, русский язык.
• Для гуманитарного профиля – русский язык, литература, история, иностранные языки.
• Для социальных наук – русский язык, история, обществознание, иностранные языки.
• Профиль «Образование и педагогика» требует результаты экзаменов по русскому языку, профильной математике, обществознанию и ЕГЭ по профилю.
• Для направления «Культура и искусство» нужны литература, русский, творческий вступительный экзамен по профилю.
• Для профиля «Экономика и управление» потребуется сдать профильную математику, обществознание, иностранный язык.
• Для «Сервиса и туризма» – русский язык, история, английский язык.
• Для информатики и вычислительной техники – русский язык, профильная математика, информатика.
• Направление «Науки о земле» доступно для тех, кто сдаст профильную математику, русский язык, физику, географию.
• Для направления «Геология, разведка и разработка полезных ископаемых» понадобятся профильная математика, русский язык, физика, информатика.

Мы перечислили лишь немногие направления подготовки и примерные варианты экзаменов, которые нужно будет сдать для каждого профиля. Информацию о вступительных экзаменах стоит выяснить на сайте или в приёмной комиссии выбранного учебного заведения. Некоторые университеты проводят собственные вступительные испытания, к которым потребуется дополнительная подготовка.

Третий шаг: исследование рынка труда

После самоанализа и выбора направления появятся несколько вариантов, которые вы выделили для себя в качестве будущей профессии. На этом этапе следует выяснить:

– Актуальны ли эти специальности: пользуются ли они спросом на рынке труда, востребованы ли они в стране проживания, что по их поводу пишут в прогнозах о будущем профессий.

– Какие условия труда и оплаты, гарантии и бонусы предоставляются специалистам в данной профессиональной области.

Это небольшое исследование рынка труда позволит отсеять профессии, которые потеряли актуальность, в которых уже слишком много специалистов. Также на этом этапе можно определить, подойдут ли предлагаемые условия труда и соответствует ли уровень заработной платы вашим амбициям.

Четвёртый шаг: выбор учебного заведения

После двух этапов отбора список желаемых профессий сузился, поэтому самое время рассмотреть учебные заведения, которые обучают по интересующим специальностям.

Посетите день открытых дверей в приглянувшемся ВУЗе – это поможет определить, хотели бы вы провести минимум четыре года жизни в стенах данного учебного заведения. На таком мероприятии можно познакомиться с преподавателями, студентами, увидеть учебное заведение изнутри, узнать про качество обучения и студенческую внеучебную жизнь. Полезно изучить отзывы выпускников, связаться с ними в социальных сетях – это поможет узнать мнение о процессе обучения и его результатах. Главное опросить несколько человек: точка зрения одного выпускника может в корне отличаться от взглядов другого, чем больше мнений – тем полнее картина.

Итак, для того, чтобы сделать осознанный, взвешенный выбор будущей профессии, необходимо следовать трём простым советам:

1. Провести честную беседу с самим собой: выявить истинные желания и предпочтения, сопоставить их со своими умственными, физическими и материальными возможностями.
2. Определиться с направлением будущей профессиональной деятельности.
3. Изучить рынок труда: узнать подробнее о тех профессиях, которые вы наметили после второго этапа.
4. Выбрать ВУЗ или колледж: подробнее познакомиться с учебным заведением и его выпускниками.

И, конечно же, поступить в ВУЗ мечты сложно без высоких результатов, которые .

Работа занимает треть жизни: важно, чтобы она приносила удовольствие и способствовала саморазвитию, поэтому выбирайте направление обучения и предметы для экзаменов обдуманно!

Как поступить в колледж после 9 класса?

Вы окончили среднюю школу и тут перед вами встаёт выбор: 10-11 класс либо техникум или колледж после 9 класса? Большинство школьников, да и их родители, думают, что второй вариант – это выбор тех, кто просто не способен сдать ЕГЭ, но на самом деле всё в разы интереснее.

Давайте сразу уточним, что колледж и техникум – не одно и тоже! Техникумы (они же училища) ориентированы на обучение рабочим специальностям, колледжи, в свою очередь, предоставляют качественно более высокий уровень образования по разным специальностям.

В этой статье:

---

Почему колледж?

На самом деле ответ простой – можно начать работать раньше, чем при поступлении в вуз. Колледжи дают возможность получить специальность, которая не требует вузовского образования, тем самым вы просто не теряете 2 года на подготовку к ЕГЭ.

Также к плюсам обучения в колледже можно отнести:

• небольшой срок обучения

• сравнительно лёгкое поступление (об этом читайте ниже)

• трудоустройство по специальности

• стажировки на предприятиях в годы учёбы

---

Как выбрать правильный колледж после 9 класса? 

1) Критично важные критерии 

Без этих пунктов просто никуда:

• Наличие государственной аккредитации. Один из самых важных критериев, который абитуриенты зачастую не проверяют, а зря. Ведь если колледж не имеет государственную аккредитацию, то диплом, который вы получите, будет не государственного образца, а значит, будет котироваться как лист картона, сложенный вдвое. 

• Статус собственности.Является ли колледж государственным? Это важно потому, что государственные учреждения предоставляют социальную поддержку, большое количество бюджетных мест и различную государственную помощь.

• Наличие нужной программы. Любой колледж будет неправильным, если в нём не будет нужного направления подготовки. Поэтому при выборе необходимо проштудировать всё как можно более тщательно. Ознакомиться с программами можно на сайте колледжа или в приёмной комиссии. Изучите предлагаемые направления, посмотрите программы обучения и сделайте осознанный выбор. 

2) Рейтинги

Чтобы поступить в хороший колледж после 9 класса, нужно тщательно изучить рейтинги влиятельных источников. Каждый год на основе различных показателей формируются рейтинги учебных заведений. Ищите профильный рейтинг и выбирайте подходящие вузы.

Пример: Рейтинг Москвы, в котором проанализированы показатели 69 колледжей города. В нём специалисты расставляют колледжам баллы по критериям. Со списком колледжей можно ознакомиться на сайте.

Тройка лидеров в 2018-2019 учебном году

 

3) Дополнительные критерии 

Выбор колледжа не ограничивается анализом базовых критериев. Желательно также изучить:

• Педсостав. Изучите преподавательский состав, почитайте информацию о руководстве, их достижениях в научной и преподавательской сфере. Узнайте также о стабильности педагогического состава: не бегут ли из колледжа преподаватели? Есть ли те, кто работает уже много лет?

• Требования к поступающим. Банальный проходной балл и ДВИ – это важно для оценки уровня вуза и шансов на поступление.

• Процесс обучения и учебный план. Лучше сразу узнать, с чем вы столкнётесь, если выберете поступитьименно вэтот колледж после 9 класса. Так же стоит уточнить о трудоустройстве и практике. 

• Отзывы. Свяжитесь со старшекурсниками или теми, кто уже закончил данный колледж. Эти люди смогут точно рассказать вам обо всех подводных камнях, плюсах и минусах. Найти их не так сложно: как в социальных сетях, так и в самом учебном заведение на днях открытых дверей. 

• Форма обучения. Выбрать можно между очной (дневной), очно-заочной (вечерней), заочной, дистанционной и даже экстернатом.

​Читайте также:

Все о поступлении в колледж после 11-го класса

---

Специальности

Это может быть техническая специальность или гуманитарная, тут уже от автомеханика до акушера. Главное, чтобы она подходила именно вам!

Разумеется, в 14-15 лет бывает сложно самостоятельно определить нужную специальность, и тут на выручку приходит профориентация. Если вы всё ещё не знаете, на кого пойти учиться, запишитесь на бесплатную консультацию к специалисту. 

А вот самые востребованные специальности на 2019 год:

Где учиться: Медицинский колледж №6

Акушерскому делу тут обучают за 2 года и 10 месяцев, обучение очное.

Преподавателями колледжа являются разработчиками ФГОС по акушерскому делу, также они самостоятельно создают учебные программы и издают методики обучения.

Где учиться: Колледж международного уровня IT HUB

Частное образовательное учреждение, которое является единственным международным подразделением, которое предоставляет возможность получения данной специальности.

Где учиться: Московский промышленно-экономический колледж

На получение профессии уйдёт 3 года и 10 месяцев, но данную специальность могут предоставить всего 19 учреждений по России, а по Москве – это единственная возможность. 

Читайте также:

Какие есть специальности в колледжах?

 

---

Поступление

Минпросвещения России опубликовало приказ от 2 сентября 2020 № 457 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования» с новыми правилами приема в колледжи. Все изменения вступают в силу с 1 января 2021 года и действуют до 1 января 2027 года.  

Ключевые даты

В процессе подготовки к экзаменам стоит не забывать о дедлайнах, чтобы не пропустить важную информацию и вовремя подать документы:

• Не позднее 1 марта – на сайте образовательной организации и на информационном стенде должны быть указаны основная информация о поступлении, в том числе правила приема, условия, перечень специальностей и информация о вступительных испытаниях 
• Не позднее 1 июня – там же размещается информация о количестве мест для приема (бюджетная и договорная основа), о наличии общежития и количестве мест, правила апелляции, образец договора об оказании платных образовательных услуг
• Не позднее 20 июня – начинается прием документов 
• 15 августа – заканчивается прием заявлений в образовательные организации на очную форму обучения. Может быть продлен до 25 ноября при наличии свободных мест 
• До 10 августа – прием заявлений на программы по специальностям, требующих определенных творческих способностей, физических или психологических качеств (проверяемых с помощью вступительных экзаменов)

Документы

Предоставить документы в колледж можно несколькими способами: 

• Принести лично, 
• Отправить заказным письмом с уведомлением о вручении,
• Отправить в электронной форме с помощью электронной почты или сайта колледжа. 

В основной пакет документов входят: 

• Оригинал или копия документов, удостоверяющих личность, гражданство (паспорт)
• Оригинал или копия документа об образовании
• 4 фотографии
• Заявление на поступление

Сайт «Колледжа архитектуры и строительства №7»

Финальный список надо уточнять на сайте колледжа, на случай если понадобятся и другие документы – например, подтверждающие индивидуальные достижения или ограниченные возможности здоровья.

Важно: в отличие от поступления в вуз, абитуриент может подать документы в неограниченное количество колледжей. 

Экзамены

Основной документ при поступлении в колледж – аттестат об окончании 9 классов, так как рассматривается средний балл аттестата. У кого лучше оценки, у того больше шансов на бюджетное место. 

Однако многие образовательные программы также требуют прохождения вступительных испытаний. С этого года таких специальностей стало 44 – прибавилась программа «Театральная и аудиовизуальная техника». Полный список специальностей можно посмотреть в 5 части Приказа. 

Вступительные испытания проводят в письменной или устной форме в виде прослушивания, просмотра или собеседования, а результаты оцениваются по зачетной системе. Апелляция подается на следующий день после объявления результатов, и после ее рассмотрения оценка может быть изменена. 

Учет индивидуальных достижений

Наличие индивидуальных достижений повышает шансы абитуриента на поступление, даже если у него не самый хороший средний балл аттестата. Учитываются достижения в индивидуальном порядке, потому что общего правила для колледжей нет: в одних учебных заведениях достижение оценивается в 0,1 балл, в других в – 1 балл. Нет и критериев, что важнее – статус призера олимпиады или спортивные победы. В каждом отдельном случае нужно искать информацию на сайте выбранного колледжа. 

В список индивидуальных достижений входят:

• Статус победителя или призера в олимпиадах, интеллектуальных или творческих конкурсах
• Статус победителя или призера чемпионата «Абилимпикс»
• Статус победителя или призера чемпионата профессионального мастерства, проводимого организациями Worldskills Russia, Worldskills International или WorldsSkills Europe. 
• Статус чемпиона или призера Олимпийских, Паралимпийских и Сурдлимпийских игр
• Статус чемпиона мира, чемпиона Европы по видам спорта, не включенным в программы Олимпийских, Паралимпийских и Сурдлимпийских игр

Читайте также:

Всё о целевом обучении в колледже

---

А что после?

Есть 3 основных варианта:

1) Работа

По выпуску каждый учащийся имеет специальность, то есть может пойти работать. Многие колледжи помогают выпускникам найти работу. Так вы можете быть трудоустроены в рамках договора, или же трудоустроиться самостоятельно в рамках практики. 

2) Вуз

Поступить в вуз после колледжа также, возможно, иногда минуя сдачу ненавистного всеми ЕГЭ, это можно сделать при некоторых условиях. 

В правилах о поступление сказано, что абитуриент имеет право выбора: ЕГЭ или ДВИ, так вы, имеющий на руках диплом колледжа, можете сдать внутренние экзамены для поступления, и отправиться прямиком в вуз. 

Проблема возникает лишь в том случае, если вы хотите сменить специальность, так архитектор не может без ЕГЭ поступить на врача, но если вы не меняете направление — ДВИ, и вы снова студент!

Читайте также:

Поступление в вуз после колледжа

 

3) Работа + вуз 

Также по окончании колледжа можно поступить в вуз на заочку и параллельно работать по специальности, набирая необходимый опыт. Но нужно иметь в виду, что это не так уж просто.

 

В целом плюсов у колледжей масса, ну а выбор всегда остаётся за вами!

Читайте также:

Что выбрать: колледж или 10-й класс?

 

Государственные экзамены | Министерство образования и науки

Организация госэкзаменов 

 

Государственный экзамен по эстонскому языку или по эстонскому языку как второму (B2)

Даты проведения государственных экзаменов в 2020–2021 учебном году:

Эстонский язык (письменный) – 19.04.2021;
Эстонский как второй язык (письменный) – 21.04.2021;
Эстонский как второй язык (устный) –21.-23.04.2021

Экзаменационная работа по эстонскому языку состоит из двух частей, посредством которых оцениваются навыки учащегося в фунциональном чтении и письме. Экзамен по эстонскому как второму языку состоит из письменной и устной частей. 
Результаты экзаменов представляются в виде пунктов. Экзамен считается сданным и учащийся может закончить гимназию в случае, если он получит на экзамене как минимум 1 пункт — это считается минимальным положительным результатом. Учащемуся, который сдает экзамен по эстонскому как второму языку и сдает его как минимум на 60 процентов от максимального результата, выдается свидетельство о владении языком на уровне В2.
Учащийся, имеющий свидетельство о владении эстонским языком на уровне С1, соответствующее Закону о языке, и представивший его школе не позднее 20 янвая текущего года, не обязан сдавать экзамен по эстонскому языку или эстонскому как второму языку. 

Департамент по делам образования и молодежи публикует следующие данные: 

• количество пунктов, которые ученик набрал за экзамен по эстонскому языку или эстонскому как второму языку;
• то, на каком месте ученик находится среди всех сдававших экзамен по эстонскому языку или эстонскому как второму языку. 

Математика

Время проведения государственного экзамена в 2020–2021 учебном году:

Математика – 21.05.2021

Международные экзамены по иностранному языку

Учащимся будет предоставлена возможность сдать признаваемые на международном уровне экзамены по английскому, немецкому, французскому и русскому языку. Признаваемый на международном уровне экзамен по иностранному языку приравнивается к государственному экзамену по иностранному языку.

Формы и даты проведения международных экзаменов по иностранному языку в 2020–2021 учебном году:

• Немецкий язык – Goethe Zertifikat, уровень B1 и B2 (письменный и устный экзамен) – 31.05-04.06.2021.
• Продвинутый уровень английского языка C1 (Cambridge Assessment English C1 Advanced, устный экзамен) – 24.04-06.05.2021; 10.-13.06.2021
• Продвинутый уровень английского языка C1 (Cambridge Assessment English C1 Advanced, письменный) – 24.04.2021; 07.05.2021.
• Французский язык – DELF, уровень B1 и B2 (письменный) – 17.05.2021.
• Французский язык – DELF, уровень B1 и B2 (устный экзамен) – 17.-21.05.2021.
• Русский язык – ТРКИ, уровень B1 и B2 (письменный и устный экзамен) – 31.05-04.06.2021.

Учащийся не должен сдавать экзамен по иностранному языку в случае, если он представит школе к 20 января справку или свидетельство, действительное как минимум до 31 августа текущего учебного года, которое доказывает, что он сдал один из следующих международных экзаменов как минимум на уровень В1:

• Preliminary English Test (PET) (английский язык)
• First Certificate in English (FCE) (английский язык)
• Certificate in Advanced English (CAE) (английский язык)
• Certificate of Proficiency in English (CPE)(английский язык)
• The International English Language Testing System (IELTS) минимум на 4,0 пункта (английский язык)
• Test of English as a Foreign Language (TOEFL) iBT минимум на 57 пунктов (английский язык)
• Pearson Test of English General (PTE General) – минимум Level 2 (английский язык)
• DELF на уровень B1 (французский язык)
• DELF на уровень B2 (французский язык)
• DALF на уровень C1 (французский язык)
• Goethe-Zertifikat на уровень B1 (немецкий язык)
• Goethe-Zertifikat на уровень B2 (немецкий язык)
• Goethe-Zertifikat на уровень C1 (немецкий язык)
• Goethe-Zertifikat на уровень C2 (немецкий язык)
• TestDaF (TDN3) (немецкий язык)
• TestDaF (TDN4) (немецкий язык)
• TestDaF (TDN5) (немецкий язык)
• Österreichisches Sprachdiplom Zertifikat на уровень B1 (немецкий язык)
• Österreichisches Sprachdiplom на уровень B2 Mittelstufe Deutsch (немецкий язык)
• Österreichisches Sprachdiplom на уровень C1 Oberstufe Deutsch (немецкий язык)
• Немецкий языковой диплом I степени на уровень B1 (немецкий язык)
• Немецкий языковой диплом II степени на уровень B2  (немецкий язык)
• Немецкий языковой диплом II степени на уровень C1 (немецкий язык)
• Общий выпускной экзамен по немецкому языку
• Тест по русскому языку как иностранному на уровень B1 (русский язык)
• Тест по русскому языку как иностранному на уровень B2 (русский язык)

Школьный экзамен

В 2020-2021 учебном году сдача школьного экзамена не является обязательным условием окончания гимназии, и учащийся не обязан сдавать школьный экзамен, если по решению педагогического совета школы это не представляется возможным из-за чрезвычайного положения.

Исследовательская или практическая работа 

В 2020–2021 учебном году сдача школьного экзамена не является обязательным условием окончания гимназии, и учащийся не обязан сдавать школьный экзамен, если по решению педагогического совета школы это не представляется возможным из-за чрезвычайного положения.

Дополнительные экзамены в 2020–2021 учебном году

Дополнительные государственные экзамены:

Эстонский язык – 17.05; 07.06.2021;
Эстонский язык как второй язык  – 18.-19.05; 08.-09.06.2021; 
Математика — 03.06; 18.06.2021;
английский язык — 26.-27.05; 21.-22.06.2021.

В Америке старшеклассникам приходится сдавать выпускные экзамены для получения школьного диплома — Российская газета

В половине штатов в Америке всем старшеклассникам приходится сдавать выпускные экзамены для получения школьного диплома.

А тем, кто хочет продолжать «грызть гранит науки», необходимо пройти стандартное тестирование для поступления в колледж. Любопытно, что в отличие от отечественного ЕГЭ, тесты для поступления в вуз можно пересдать несколько раз в течение года и отправить в приемную комиссию будущего альма-матер лучший из полученных результатов.

Вручение аттестата зрелости или диплома в половине муниципальных американских школ в зависимости от конкретного штата происходит в 9-м, 11-м или 12-м классе. Как правило, экзамены на получение школьного диплома сдаются в январе или в первую неделю июня, а список предметов, по которым проверяются знания американских школьников, разнится в зависимости от требований местных властей. В соседнем со столицей США штатом Мэриленд, например, сдаются тесты по английскому языку, биологии и алгебре.

Впрочем, исследования, проведенные специалистами по результатам выпускных экзаменов старшеклассников во Флориде, Массачусетсе, Мэриленде, Нью-Джерси, Огайо и Техасе, показали, что здешние тесты являются весьма легким испытанием для школьников и зачастую не отражают реальной картины знаний учеников. Выяснилось, что уровень выпускных экзаменов по математике американского двенадцатиклассника соответствует сложности теста по аналогичному предмету в Европе для седьмого или восьмого класса.

В то же время в половине американских штатов сдавать выпускные школьные экзамены вовсе не требуется. Однако для поступления на первый курс вузов все без исключения американские выпускники сдают стандартизированные тесты. Таковых существует два вида: SAT — школьный оценочный и AСT — для колледжей. В зависимости от расположения штата, а зачастую и от требования американских колледжей, выбирается один из тестов, структура которых очень похожа.

Большинство заданий, которые состоят из трех частей: математической, анализа текста и написания сочинения, это — вопросы с пятью возможными вариантами ответов. По каждому предмету можно набрать от 200 до 800 баллов, которые поступают в общий персональный «счет» абитуриента, который и направляется в выбранный будущим студентом вуз. С учетом того, что тесты проводятся шесть раз в год, каждый поступающий в американский колледж имеет право пересдать экзамен, если полученные ранее результаты испытания его не устраивают.

Американские эксперты в области образования отмечают: списывание и использование всевозможных ухищрений на школьных и вступительных экзаменах в США приобретают все большее распространение. Так, если для американских школьников в Интернете созданы десятки сайтов-шпаргалок, которыми учащиеся пытаются пользоваться прямо в ходе контрольных работ и экзаменов, то при поступлении в вузы отмечено и использование стимулирующих медицинских препаратов.

Другой проблемой для экзаменаторов в США стало массовое использование на экзаменах сотовых телефонов и планшетных компьютеров. Так, несмотря на то, что на выпускных экзаменах по алгебре и в школе, и в ходе вступительных тестов в колледж запрещено пользоваться любыми средствами, кроме калькулятора, 35 процентов опрошенных учащихся признались в ходе опроса, что пользовались сотовыми телефонами и выходом в Интернет для получения правильных ответов. А 38 процентов пояснили, что все-таки умудрились скачать отдельные тексты из всемирной сети и вставить их в свои сочинения.

Обучение в Чехии после 9 класса: плюсы и минусы

В нашу школу приходит все больше и больше заявок от абитуриентов, которых интересует учеба в Чехии после 9 класса. Почему-то ребята часто спрашивают, можно ли поступать в чешский вуз после 9 класса. Конечно же, нет, для поступления в вуз нужно полное среднее образование. С неполным средним образованием можно приехать в Чехию только заканчивать среднюю школу – то есть учиться еще 4 года в гимназии или средней специальной школе.

Стоит ли учиться в Чехии после 9 класса или лучше все-таки приезжать после 11-го? Чем отличается получение среднего образования в Чехии? Как проходит поступление в чешскую среднюю школу? Можно ли учиться за границей после 9 класса бесплатно? Какие сложности ждут учеников?

Рассказываем о за и против Чехии после 9 класса.

Студенты и выпускники различных программ GoStudy на ежегодной поездке в Чешский Рай

Чехи учатся в школе на 2 года больше

Чехи учатся в школе 13 лет. После 9 класса (окончания «начальной» школы – základní škola) чехи поступают в «среднюю» школу (střední škola), рассчитанную еще на 4 года обучения.

После 9 класса можно поступить в гимназию и получить общее среднее образование, или же поступить в среднюю специальную школу и получить среднее специальное образование. По статистике, 34,5% чешских учеников после 9 класса идут в гимназии, остальные – в консерватории, торговые академии, технические колледжи, медицинские колледжи, школы прикладного искусства и другие средние специальные школы.

Вне зависимости от того, какую специальность ученики получают в средней школе, впоследствии в вузы они могут поступать на любые специальности.

Средние школы в ЧР

С полным списком чешских гимназий и средних специальных школ можно познакомиться на сайте www.stredniskoly.com.

Обучение в Чехии после 9 класса российской школы

Выпускники 9 класса школ России и других стран СНГ, как правило, поступают в частные чешские средние школы в рамках 2 тура работы приемных комиссий. Это связано с тем, что в Чехии 1 тур приемных кампаний в средних школах проходит в апреле на основе единых экзаменов – по математике и по чешскому языку и литературе. Девятиклассники из России и других стран СНГ в это время еще учатся в своих школах и у них нет возможности участвовать в чешских единых вступительных экзаменах.

Как проходит поступление в чешские средние школы. 1 тур работы приемных кампаний

В первом туре поступления в средние школы абитуриенты могут подать только 2 заявления (в 2 школы или в 1 школу на 2 разные специальности). Заявления в 1 туре нужно подать до 1 марта (исключение – творческие специальности, на которые заявления принимаются еще раньше – до 30 ноября).

В 1 туре во всех школах (кроме творческих) прием идет на основе обязательных единых вступительных экзаменов по чешскому языку и литературе и по математике. Директор школы также может назначить дополнительные школьные экзамены. Единые вступительные экзамены проходят во второй половине апреля. Вступительные экзамены в средние школы на творческие специальности проходят в первой половине января.

Иностранные абитуриенты по закону имеют право подать заявление на имя директора средней школы с просьбой освободить их от экзамена по чешскому языку и литературе. В таком случае они сдают устный экзамен в форме собеседования по чешскому языку.

В прошлом году 69,5 % чешских абитуриентов успешно поступили в гимназии и средние специальные школы в рамках первого тура.

Интерес к учебе в Чехии после 9 класса растет

Почему иностранным абитуриентам мы рекомендуем частные средние школы?

На практике образование в Чехии после 9 класса русской школы реальнее и лучше получить в частных гимназиях и школах, которые сами заинтересованы в иностранных учениках.

Как правило, частные средние школы не добирают в рамках первого тура учеников и открывают летом второй и последующие туры приема. По закону правила приема во втором и дальнейших турах директор школы устанавливает на свое усмотрение. Уже не проводятся единые экзамены по математике и чешскому языку и литературе. Во многих школах зачастую прием идет только по результатам собеседования с директором школы. В случае творческих школ всегда проводится конкурс портфолио.

В рамках второго и дальнейших туров абитуриенты уже не обязаны ограничиваться 2 заявлениями и имеют право подать большее количество заявлений.

Так как интерес к учебе за границей после 9 класса большой, наша школа более 5 лет реализует программу «Среднее образование в Чехии». В рамках программы мы сотрудничаем с частными средними школами в Праге. Как следует из описанных выше правил поступления в государственные чешские средние школы, поступить в первом туре иностранному девятикласснику очень проблематично. Частные школы в свою очередь проводят вторые туры, заинтересованы в приеме иностранцев, имеют интеграционные программы, организуют дополнительные занятия по чешскому языку.

Благодаря возможности поступать в рамках 2 тура иностранные школьники поступают сразу после 9 класса (без потери года) – пройдя летний 2-месячный интенсивный курс чешского языка. Подробнее о программе можно прочитать в соответствующем разделе на нашем сайте.

Какие нужны документы для учебы в Чехии после 9 класса

Для поступления в чешскую гимназию или среднюю специальную школу нужен аттестат за 9 класс о неполном среднем образовании. В Чехии признание (нострификация) полученного за рубежом аттестата за 9 класс проходит намного проще, чем признание аттестата за 11 класс (так как на этапе неполного среднего образования чехи и русские учатся одинаковое количество лет и нет разницы в количестве часов по предметам).

Нострификация аттестата за 9 класс проводится без назначения экзаменов, просто на основе рассмотрения документов. Помимо самого аттестата, понадобится справка из школы о количестве часов за последние 4 года (6, 7, 8, 9 классы).

Для зачисления в гимназию также понадобится справка об оценках за 6, 7, 8 классы и первое полугодие 9 класса.

Для получения чешской долгосрочной визы для учебы понадобится документ о зачислении на учебную программу (курс чешского языка, подготавливающий к учебе в средней школе), документ об обеспечении проживанием, справка из банка о наличии средств на банковской карте (при получении визы на год надо показать наличие как минимум 81 400 чешских крон), нотариально заверенное согласие обоих родителей на выезд в Чехию. Детям до 15 лет справка о несудимости не требуется.

Решение об учебе в Чехии после 9 класса надо принимать уже в начале 9 класса, чтобы успеть к началу обучения на подготовительном курсе (то есть к 1 июля) получить долгосрочную чешскую визу.

Кому подходит обучение за рубежом после 9 класса

Стоит понимать, что хотя программа «Среднее образование» и включает контроль координатора и помощь в различных вопросах проживания в новой стране, ребенок должен быть самостоятельным, ответственным и серьезным. Не все 14-летние школьники психологически готовы к учебе в другой стране и на иностранном языке. Стоит подумать, стоит ли все-таки ехать получать среднее образование в Чехии после 9 класса, или будет лучше закончить школу в своей стране и приехать в Чехию поступать в вуз после 11 класса.

Вариант учебы после 9 класса также окажется суммарно дороже варианта учебы после 11 класса. Если ехать в Чехию после 9 класса, то нужно будет оплатить языковой курс, программу поддержки на протяжении обучения и 4 года учебы в гимназии. Обучение в частных пражских гимназиях и средних специальных школах стоит 700–1750 евро в год. Если же выбрать вариант учебы в Чехии после 11 класса, то единственной инвестицией будет годовой курс чешского языка и подготовки к поступлению в государственные вузы на бесплатную форму обучения.

Хватит ли знаний чешского языка для учебы в школе?

По программе «Среднее образование» школьники 2 месяца (июль и август) интенсивно учат язык и уже в сентябре приступают к занятиям в чешской школе. На протяжении первого полугодия они совмещают учебу в средней школе с изучением чешского языка у нас в языковой школе.

«Я преподаю чешский язык не только иностранцам в языковой школе GoStudy, но и чехам в гимназии и поэтому очень хорошо знаю школьные учебники по чешскому языку и материал, который чешские гимназисты должны освоить. В GoStudy я учу группу русскоязычных школьников, которые всегда приходят ко мне на уроки со своими вопросами, касающимися чешского языка, и просят, чтобы я им дополнительно объяснил материал, который они изучают в чешской средней школе. У нас идет очень интересный учебный процесс, потому что ребята заинтересованы в изучении чешского языка, сами задают вопросы и хотят знать ответы, чтобы как можно лучше справиться с программой по чешскому языку в чешской школе».

Петр Выбирал (PhDr. Petr Vybíral, Ph.D),
учитель чешского языка в GoStudy

Первый год ребятам, конечно, учиться сложно, потому что приходится одновременно и подтягивать чешский язык, и усваивать школьную программу. С нагрузкой реально справиться. Но все зависит от ребенка, его целеустремленности и способности учиться.

«Летом я проходила интенсивные курсы чешского языка, которые длились на протяжении двух месяцев. Мы занимались с понедельника по пятницу по 5 часов в день. По окончании курсов все писали тест на уровень языка, после которого имели небольшое собеседование уже в школах. Мои одногруппники поступили в самые разные гимназии. Например, кто хотел связать свою жизнь с медициной пошли в Тройскую гимназию, кто с юриспруденцией – в гимназию Международных и общественных отношений и в другие.
Я учусь в Банковской академии. В моей школе на первом курсе кроме общеобразовательных предметов мы также проходим и профильные (в моем случае это экономика и банковское дело, со следующего года будем еще изучать страховое дело, бухучет, финансовую математику и право).
Первые дни обучения были самыми напряженными, как и в любом другом учебном заведении, но спустя месяц все наладилось. Учителя очень приветливые и всегда готовы помочь. Также в школах довольно насыщенная внеклассная жизнь.Каждые зимние каникулы наша школа отправляется покорять горные вершины на лыжах.
Я очень рада, что после 9 класса приехала в Чехию на среднее образование, потому что это отличная возможность для хорошего изучения языка, изучения профильных предметов для дальнейшего поступления и просто для яркой школьной жизни».

Леся Нурисламова, участница программы «Среднее образование» GoStudy

Естественно, за 4 года обучения в чешской средней школе ребята на высоком уровне осваивают чешский язык. Но стоит знать, что выпускной единый экзамен по чешскому языку по окончании средней школы достаточно сложный и для чехов, а для иностранцев – особенно. Никто не будет делать скидку на то, что его сдает не носитель языка.

После 9 класса в Чехию: да или нет

Плюсом обучения в Чехии после 9 класса является отсутствие нострификационных экзаменов, получение европейского аттестата, получение специальности, ускоренное изучение чешского языка благодаря погружению в среду, изучение иностранных языков (в Чехии в средней школе углубленно изучают два иностранных языка), подготовка к вступительным экзаменам в вузы в соответствии с чешскими программами. Тем не менее не стоит недооценивать сложность сдачи выпускных экзаменов в чешских школах.

Хотя интерес к учебе в Чехии после 9 класса растет, большинство студентов из России и других стран СНГ все-таки приезжают в Чехию получать образование после 11 класса. Если обобщать, то в 17–18 лет ребята лучше готовы к самостоятельной жизни за рубежом.

Инструкции по применению | Приемная

Курсовая работа с самооценкой

Изменения шкалы оценок / воздействие COVID-19

Запуск запуска

Колледж в старшей школе / двойное обучение

Программа международного бакалавриата (IB)

Экзамены и учебная программа в британском стиле

Китайский национальный учебный план

Индийская национальная учебная программа

Общие инструкции для иностранных абитуриентов первого года обучения

Изменения шкалы оценок / влияние COVID-19

Если школа изменит шкалу оценок на «Успешно / Не пройден», «Кредит / Нет баллов», «A / Неполно», «A-C / Неполно», это не повлияет на приемлемость учащегося.Целостный обзор сможет учесть все различные политики выставления оценок, которые реализуют школьные округа, таким образом, чтобы не было ни преимуществ, ни недостатков ни для одного заявителя. Вот как уведомить наш офис об этом изменении, когда вы сами сообщаете о своей курсовой работе.

Шаг 1. Добавьте информацию о средней школе

Прежде чем вы начнете вводить свою курсовую работу, вам нужно будет добавить информацию о своей средней школе.

Шаг 2: Курсовая работа средней школы

После того, как вы заполнили раздел «Информация о средней школе» профиля коалиции, вы сможете приступить к выполнению курсовых работ в средней школе.

Выберите предметную область, затем выберите класс из наиболее подходящего варианта или выберите «Другой», если вашего класса нет в списке. Для любого класса, который был частью колледжа в старшей школе или другой программы двойного зачисления, обязательно установите флажок «Я прошел это в колледже и / или получил кредит колледжа за этот курс».

Затем в градационной шкале выберите «другое» и укажите изменение в течение года. В приведенном ниже примере в первом семестре использовалась шкала оценок A-F, а во втором семестре она была изменена на шкалу оценок A / Неполный.

Запуск запуска

До тех пор, пока вы не прошли какие-либо курсы уровня колледжа после окончания средней школы, студенты Running Start и студенты с другими кредитами двойного зачисления должны подать заявление в Вашингтонский университет с заявлением о зачислении на первокурсник. Running Start, UW в средней школе или другие классы с двойным зачислением должны быть внесены в раздел курсовой работы средней школы (курсовая работа 9–11 классов и / или курсовая работа 12 класса, если применимо). Обязательно установите флажок «Я прошел этот курс в колледже и / или получил кредит колледжа за этот курс», чтобы сообщить нам, что курс является частью Running Start.

Примечание:

• Изменения в вашем расписании на выпускной год Если вы ожидаете, что ваше расписание на выпускной год может измениться или вы не встретились с консультантом для составления своих планов, сообщите нам об этом в разделе «Дополнительное место» в заявке.
• Стенограммы Стенограммы не требуются для рассмотрения при поступлении, и мы просим вас не присылать их, если не требуется. Однако наличие неофициальной копии под рукой может помочь вам заполнить заявку.

Шаг 1. Добавьте информацию о средней школе и колледже

Прежде чем вы начнете вводить свою курсовую работу, вам нужно будет добавить информацию о своей средней школе. Если вы посещали какие-либо курсы, которые позволили вам заработать кредит колледжа, вам также необходимо будет добавить информацию о своем колледже.

Примечание : Вам не нужно самостоятельно сообщать о своей курсовой работе в разделе «Курсовая работа колледжа». Сообщайте о курсовой работе только в разделах «Курсовая работа для 9-11 классов» или «Курсовая работа для 12-го класса», если применимо.

Шаг 2: Курсовая работа средней школы

После того, как вы заполнили раздел «Информация о средней школе» в профиле коалиции, вы сможете приступить к выполнению курсовой работы в средней школе.

Выберите общее название курса в раскрывающемся меню «Предметная область», которое лучше всего подходит для вашего курса, затем введите название курса, как оно указано в транскрипте. Для любого класса, который был частью программы Running Start или другой программы двойного зачисления, обязательно установите флажок «Я прошел это в колледже и / или получил кредит колледжа за этот курс.”

Выберите «Запуск с разбега» в раскрывающемся меню «Тип курса». Если вы участвовали в другой программе, которая позволила вам заработать кредит колледжа, выберите эту программу или выберите «Другое» и введите название программы в поле ниже.

Курсы колледжа в старших классах

Если вы не посещали какие-либо курсы уровня колледжа после окончания средней школы, учащиеся, получившие кредиты колледжа во время учебы в средней школе, должны подать заявление в UW с заявлением о зачислении на первый курс.UW в средней школе, колледж в старшей школе или другие классы с двойным зачислением должны быть записаны в раздел курсовой работы средней школы (курсовая работа 9-11 классов и / или курсовая работа 12 класса, если применимо). Обязательно установите флажок «Я прошел этот курс в колледже и / или получил кредит колледжа за этот курс», чтобы сообщить нам, что этот курс является колледжем в курсе средней школы.

Примечание:

• Изменения в вашем расписании на выпускной год Если вы ожидаете, что ваше расписание на выпускной год может измениться или вы не встретились с консультантом для составления своих планов, сообщите нам об этом в разделе «Дополнительное место» в заявке.
• Стенограммы Стенограммы не требуются для рассмотрения при поступлении, и мы просим вас не присылать их, если не требуется. Однако наличие неофициальной копии под рукой может помочь вам заполнить заявку.

Шаг 1. Добавьте информацию о средней школе и колледже

Прежде чем вы начнете вводить свою курсовую работу, вам нужно будет добавить информацию о своей средней школе. Если вы посещали какие-либо курсы, которые позволили вам заработать кредит колледжа, вам также необходимо будет добавить информацию о своем колледже.

Примечание : Вам не нужно самостоятельно сообщать о своей курсовой работе в разделе «Курсовая работа колледжа». Сообщайте о курсовой работе только в разделах «Курсовая работа для 9-11 классов» или «Курсовая работа для 12-го класса», если применимо.

Шаг 2: Курсовая работа средней школы

После того, как вы заполнили раздел «Информация о средней школе» профиля коалиции, вы сможете приступить к выполнению курсовых работ в средней школе.

Выберите предметную область, затем выберите класс из наиболее подходящего варианта или выберите «Другой», если вашего класса нет в списке.Для любого класса, который был частью колледжа в старшей школе или другой программы двойного зачисления, обязательно установите флажок «Я прошел это в колледже и / или получил кредит колледжа за этот курс».

Затем в раскрывающемся меню «Тип класса» выберите «Другой» и «Высшая школа» в поле типа курса ниже.

Программа международного бакалавриата (IB)

Кандидаты, обучающиеся по программе Международного бакалавриата (IB), будут самостоятельно сообщать о своей годовой курсовой работе для 9–12 классов.Если вы закончили среднюю школу, вы будете самостоятельно сообщать о своей курсовой работе за 10–12 классы.

ШАГ 1: КУРС В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ

После того, как вы заполнили раздел «Информация о средней школе» в профиле коалиции, вы сможете приступить к сдаче курсовой работы в средней школе.

Сообщите о своей курсовой работе и оценках, указанных в транскрипте средней школы, выбрав соответствующий уровень обучения.

Для Тип класса выберите IB HL или IB SL

Выберите соответствующую предметную область .

Выберите соответствующий класс .

Если название / имя вашего Class не указано в раскрывающемся меню, выберите название курса с другим в качестве варианта, например Math-Other , и запишите название курса, указанное в транскрипте.

Выберите подходящую шкалу . Укажите самую низкую и самую высокую возможную оценку, которую вы можете получить за завершенный курс.

Сообщайте свои итоговые оценки точно так, как они указаны в вашей школьной справке. Не конвертируйте исходные оценки. Проверьте Обычный учебный год для курсов, завершенных в течение обычного академического календаря.

Просмотрите предоставленную вами информацию.

Экзамены и учебная программа в британском стиле

Кандидаты, изучающие учебную программу в британском стиле, например, GCSE, IGCSE, SPM, Singapore-Cambridge (O-level), будут самостоятельно сообщать о своей годовой курсовой работе для 9–12 классов.Если вы закончили среднюю школу, вы будете самостоятельно сообщать о своей курсовой работе за 10–12 классы. Если вы сдали (I) экзамены GCSE, SPM, Сингапур-Кембридж (O-level), а затем записались на программу A-level, укажите информацию о текущих курсах A-level.

Примечание:

• НЕОБХОДИМЫЕ НЕОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Для заполнения вашего заявления необходимы отсканированные неофициальные копии вашего экзаменационного сертификата и стенограммы средней школы.

ШАГ 1. ИНФОРМАЦИЯ О ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

Если ваша школа находится за пределами U.S., вы сможете сообщить, является ли школа экзаменационной. В профиле коалиции перейдите на страницу Информация о средней школе и добавьте свою Средняя / средняя школа за пределами США .

После добавления названия средней школы и даты посещения выберите Это школа для сдачи экзаменов.

Затем, после заполнения всех необходимых полей, внизу страницы вы увидите Международные экзамены .

Сообщите обо всех сданных вами экзаменах.

ШАГ 2: КУРС В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ

Сообщите о своей курсовой работе и оценках, указанных в транскрипте средней школы, выбрав соответствующий уровень обучения.

Выберите соответствующий Тип класса , Предметная область и Класс

ИЛИ

Если название / имя вашего Class не указано в раскрывающемся меню, выберите название курса с другим в качестве варианта, например Language Other than English-Other , и запишите название курса, указанное в транскрипте. .

Выберите Other , чтобы получить шкалу оценок . Перечислите самую низкую и самую высокую возможную оценку, которую вы можете получить.

Выберите Full Year , затем для Final Grade выберите Other , чтобы указать свою заработанную оценку. Сообщайте свои итоговые оценки именно так, как они указаны в вашем международном документе. Не конвертируйте исходные оценки.

Просмотрите предоставленную вами информацию.

ШАГ 3: ЗАГРУЗИТЬ

После того, как вы закончите ввод всех своих курсовых работ в средней школе, вам нужно будет загрузить свои документы средней школы в раздел «Загрузить» приложения UW. Отсканированные неофициальные копии вашего экзаменационного свидетельства и стенограммы средней школы необходимы для заполнения вашего заявления.

Китайский национальный учебный план

Кандидаты, изучающие китайскую национальную обязательную учебную программу, будут самостоятельно сообщать о своей годовой курсовой работе в 9-12 классах.Если вы закончили среднюю школу, вы будете самостоятельно сообщать о своей курсовой работе за 10–12 классы.

Примечание:

• Требуются неофициальные документы.
  • Отсканированные неофициальные копии ваших школьных аттестатов требуются для 9-11 классов.
  • Если вы закончили среднюю школу, вы предоставите отсканированные неофициальные копии транскриптов 10–12 классов.

ШАГ 1: КУРС В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ

После того, как вы заполнили раздел «Информация о средней школе» в профиле коалиции, вы сможете приступить к сдаче курсовой работы в средней школе.

Сообщите о своей курсовой работе и оценках, указанных в транскрипте средней школы, выбрав соответствующий уровень обучения.

Выберите соответствующий Тип класса , Предметная область и Класс

Если название / имя вашего Class не указано в раскрывающемся меню, выберите название курса с другим в качестве варианта, например Language Other than English-Other , и запишите название курса, указанное в транскрипте. .

Выберите подходящую шкалу . Укажите самую низкую и самую высокую возможную оценку, которую вы можете получить за завершенный курс.

Щелкните Semesters , если в вашей школе два семестра в учебный год. Если вы получили итоговую оценку за оба семестра (семестр 1 и семестр 2), отметьте оба поля. Если вы получили последнюю оценку за семестр, выберите Одна оценка за семестр .

Сообщайте свои итоговые оценки точно так, как они указаны в вашей школьной справке. Не преобразовывайте исходные оценки в . Щелкните Обычный учебный год , чтобы просмотреть курсы, завершенные в течение обычного академического календаря.

Просмотрите предоставленную вами информацию.

ШАГ 2: ЗАГРУЗИТЬ

После того, как вы закончите ввод всех своих курсовых работ в средней школе, вам нужно будет загрузить свои документы средней школы в раздел «Загрузить» приложения UW.

• Отсканированные неофициальные копии ваших школьных аттестатов требуются для 9-11 классов.
• Если вы закончили среднюю школу, вы предоставите отсканированные неофициальные копии транскриптов 10–12 классов.

Индийская национальная учебная программа

Кандидаты, изучающие национальную обязательную учебную программу в Индии, будут самостоятельно сообщать о своей годовой курсовой работе для 9–12 классов. Если вы закончили среднюю школу, вы будете самостоятельно сообщать о своей курсовой работе за 10–12 классы.

Примечание:

• НЕОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
  • Отсканированные неофициальные копии свидетельства об экзамене за 10 ^-й год и стенограммы 11 класса необходимы для заполнения вашего заявления.
  • Если вы закончили учебу, нам потребуются отсканированные неофициальные копии ваших 10 сертификатов об экзамене ^th год и 12 ^th год, чтобы заполнить вашу заявку.

ШАГ 1. ИНФОРМАЦИЯ О ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

Если ваша школа находится за пределами США, вы сможете сообщить, является ли это учебным заведением для сдачи экзаменов. В профиле коалиции перейдите на страницу Информация о средней школе и добавьте свой Неамериканская средняя / средняя школа .

После добавления названия средней школы и даты посещения выберите Это школа для сдачи экзаменов.

Затем, после заполнения всех необходимых полей, внизу страницы вы увидите Международные экзамены .

Сообщите обо всех сданных вами экзаменах.

ШАГ 1: КУРС В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ

Сообщите о своей курсовой работе и оценках, указанных в транскрипте средней школы, выбрав соответствующий уровень обучения.

Выберите соответствующий Тип класса , Предметная область и Класс

Если название / имя вашего Class не указано в раскрывающемся меню, выберите название курса с другим в качестве варианта, например Language Other than English-Other , и запишите название курса, указанное в транскрипте. .

Выберите Other , чтобы получить шкалу оценок .Перечислите самую низкую и самую высокую возможную оценку, которую вы можете получить.

Выберите Full Year , затем для Final Grade выберите Other , чтобы указать вашу общую заработанную оценку. Сообщайте свои итоговые оценки именно так, как они указаны в вашем международном документе. Не конвертируйте исходные оценки.

Просмотрите предоставленную вами информацию.

ШАГ 2: ЗАГРУЗИТЬ

После того, как вы закончите ввод всех своих курсовых работ в средней школе, вам нужно будет загрузить свои документы средней школы в раздел «Загрузить» приложения UW.

• Отсканированные неофициальные копии свидетельства об экзамене за 10 ^-й год и стенограммы 11 класса необходимы для заполнения вашего заявления.
• Если вы закончили учебу, нам потребуются отсканированные неофициальные копии ваших 10 сертификатов об экзамене ^th год и 12 ^th год, чтобы заполнить вашу заявку.

Общие инструкции для иностранных абитуриентов первого года обучения

Вы — иностранный студент, если вам нужна студенческая виза F-1 или другой тип временной неиммиграционной визы для обучения в США.С.

Шаг 1: Заполните свой профиль коалиции.

Вы должны заполнить свой профиль коалиции и добавить UW в свой список колледжей, прежде чем вы сможете приступить к вопросам UW.

Шаг 2: UW вопросы

Выберите «Международный студент-первокурсник», чтобы подать международное приложение UW.

По мере продвижения по приложению вы сможете заполнять только один раздел за раз.

Примечание. Вопросы для эссе UW перечислены в разделе «Вопросы для подачи заявки».

Если вы посещали школу за пределами США, которая следует национальной обязательной учебной программе, вам необходимо загрузить отсканированную неофициальную копию вашей транскрипции (ов) для классов 9 и выше.

Примечание: Если возможно, отправьте свои академические справки в разделе «Загрузки» приложения UW Application. Если ваши стенограммы хранятся в Coalition Locker, вы должны прикрепить их к своему приложению UW. UW не может получить к ним доступ из вашего шкафчика коалиции.

По мере заполнения раздела они помечаются как «Завершено», а кнопка выделяется синим контуром.

Шаг 3. Отправьте

После того, как вы заполнили весь раздел, отправьте заявку, оплатите регистрационный взнос, и все готово!

Признание достижений — Канада | Королевская консерватория музыки

призов присуждаются Академическим офисом на основе критериев для каждой премии или стипендии; кандидатам не нужно подавать заявки.

Мемориальная стипендия Флоренс Аймонг

Награжден золотой медалисткой в ​​области искусства речи и драмы (только Teacher’s ARCT).

Стипендия памяти Эсме Роуз Крайтон

Присуждается кандидату, набравшему наивысшие оценки (минимум 80%) в 9, 10 классах. Победители должны проживать в Саскачеване.

Стипендия Антала Яноша Дворжака

Присуждается кандидату, получившему наивысшую оценку (минимум 80%) в Канаде на экзамене по тромбону, класс 9 или выше.

Стипендия Флоры Мэтисон Гулден по струнным инструментам

Присуждается кандидату, получившему наивысшую оценку в Канаде на экзамене ARCT Strings (Знак отличия или отличия первого класса).

Стипендия Гордона Халлета

Присуждается кандидату, получившему наивысшую совокупную оценку (минимум 80%) как на письменном, так и на практическом экзамене преподавателя игры на фортепиано ARCT.

Фонд Виннифред Мэй Джексон

Присуждается пяти кандидатам, получившим наивысшие оценки по классу фортепиано 7 в Эдмонтоне и его окрестностях, при условии, что он присуждается тем из пяти кандидатов, которые продолжают сдавать экзамен по фортепиано 8 класса в течение определенного периода времени.

Мемориальная стипендия Саймона и Эммы Крюгер

Присуждается кандидату, получившему наивысшую оценку на экзамене по скрипке 10-го класса в Манитобе.

Стипендия Энни Ларсон

Присуждается кандидату, получившему наивысшую оценку на экзамене по игре на скрипке, 8 класс или выше. Победитель должен быть жителем Саскачевана.

Мемориальная стипендия Патрисии Маклин

Присуждается кандидату, получившему наивысшую оценку на экзамене по фортепиано в 8-м классе в Канаде.

Стипендия Адельмо Мелеччи

Присуждается кандидату, получившему наивысшую оценку в Онтарио на полном практическом экзамене преподавателя игры на фортепиано ARCT.

Стипендия Хелен Таф Мюррей

Присуждается кандидату, получившему наивысшую оценку на экзамене ARCT Piano Performer. Получатель должен быть гражданином Канады.

Мемориальная стипендия Дорис А. Гордый

Присуждается кандидату, получившему наивысшую оценку по игре на фортепиано (1–10 классы) и выполнившему соответствующие сопутствующие требования по теории (если применимо).Победитель должен проживать в Гранд-Прери, Альберта.

Приз Кэтрин Синклер

Присуждается кандидату, получившему наивысшую оценку на экзамене по истории 3 в Канаде.

Уэйн К. Вэнс Орган / Клавишник

Присуждается студенту, проживающему в Онтарио, с наивысшей оценкой за высшую оценку по органу. Если такого кандидата не существует, приз получает кандидат, проживающий в Канаде с наивысшей оценкой в ​​ARCT Organ. Если такого кандидата не существует, приз получает студент из Онтарио, получивший наивысшую оценку в игре ARCT Piano (клавиатура).

Стипендия Шарлотты Анны Уокер

Присуждается кандидату, получившему наивысшую оценку (минимум 85%) на экзамене по фортепиано 10-го класса и выполнившему сопутствующие требования по теории в среднем не менее 75%. Кандидат должен проживать в округе Элгин, Онтарио.

_{Стипендии могут быть изменены без предварительного уведомления.}

Обзор программы тестирования штата Нью-Джерси

Нью-Джерси придерживается стандартов оценки на протяжении более сорока лет.В 1975 году Законодательное собрание штата Нью-Джерси приняло Закон о государственном школьном образовании (PSEA) «, чтобы предоставить всем детям Нью-Джерси, независимо от социально-экономического статуса или географического положения, возможности образования, которые подготовят их к политической, экономической и социальной жизни. в демократическом обществе ». Годом позже в PSEA были внесены поправки, чтобы установить единые стандарты минимальных достижений в базовых коммуникативных и вычислительных навыках. Эта поправка также включала правовое основание для использования теста в качестве требования окончания.С 1978 по 1982 годы учащиеся третьего, шестого и девятого классов участвовали в программе тестирования по чтению и математике по программе «Минимальные базовые навыки » (MBS).

Начиная с 1981–1982 годов, ученики девятых классов должны были сдать тест на минимальные базовые навыки в качестве одного из требований для получения аттестата об окончании средней школы. Учащимся, не сдавшим экзамен MBS по чтению или математике, было предоставлено несколько возможностей повторного тестирования до одиннадцатого класса для прохождения обоих разделов.

Годом позже, в 1983 году, штат ввел тест на знание 9-го класса для средней школы (HSPT9) — более сложный экзамен для измерения минимальных навыков чтения, письма и математики. Первое своевременное администрирование HSPT9 произошло в 1983–1984 годах. Первый учебный год, когда тест проводился в качестве выпускного, был 1985-1986.

В 1988 году законодательное собрание штата Нью-Джерси приняло закон, который переместил тест High School Proficiency Test (HSTP11) с девятого на одиннадцатый класс и добавил 8-й класс Early Warning Test (EWT) в качестве ранней контрольной оценки.В то время как HSPT11 и EWT представляли собой строгую оценку основных навыков чтения, письма и математики, EWT был предназначен для использования только для размещения студентов и планирования программ. В отличие от этого, экзамен на знание средней школы 11 класса (HSPT11) служил обязательным требованием к выпуску для всех учащихся государственных школ, которые поступили в девятый класс 1 сентября 1991 г. или позже. С 1991 по 1993 гг. дайте школьным округам время на согласование своей учебной программы и обучения и на подготовку учащихся восьмых и одиннадцатых классов к новым, более сложным экзаменам.

В мае 1996 года Совет по образованию штата Нью-Джерси принял Стандарты содержания основной учебной программы (CCCS), в которых перечислено, что все учащиеся Нью-Джерси должны знать и уметь делать к концу четвертого и восьмого классов и по завершении Образование в государственной школе Нью-Джерси. CCCS, которые пересматриваются каждые пять лет, также определяют требования к окончанию средней школы штата Нью-Джерси и являются основой для оценки академической успеваемости учащихся 3–12 классов.CCCS проинформировал о разработке трех последующих оценок по всему штату: оценки уровня знаний в начальной школе (ESPA), которая проводилась с 1997 по 2002 год; оценка квалификации восьмого класса (GEPA), которая заменила EWT в 1998 году и проводилась в течение 2007–2008 годов; и экзамен по оценке уровня владения средней школой (HSPA), который заменил HSPT11 в качестве выпускного экзамена штата для всех учащихся, поступивших в одиннадцатый класс осенью 2001 года.

С принятием Закона № «Ни одного отстающего ребенка» от 200 1 ( NCLB ) система оценивания штата Нью-Джерси претерпела дальнейшие изменения.Это федеральное законодательство требовало, чтобы каждый штат проводил ежегодное оценивание на основе стандартов для учащихся 3–8 классов и, по крайней мере, один раз в средней школе. Федеральные ожидания заключались в том, что каждый штат будет предоставлять тесты, основанные на строгих стандартах содержания и оценивающие достижения учащихся в языковой грамотности, математике и, на трех контрольных уровнях обучения, в естественных науках.

В ответ на требования NCLB и собственные ожидания штата Нью-Джерси о том, что учащиеся будут читать на уровне своего класса к концу третьего класса, штат Нью-Джерси пересмотрел свою начальную аттестацию, включив в нее программу оценивания для третьего класса.Тест New Jersey Assessment of Skills of Skills and Knowledge ( NJ ASK ) прошел полевые испытания в мае 2003 года и в следующем году начал работать в полную силу. С внедрением NJ ASK 3 в 2003 году ESPA превратилась в NJ ASK4. Аттестация по элементарным естественным наукам впервые была проведена для четвероклассников Нью-Джерси весной 2004 года, а в следующем году она вступила в силу. В 2006 году программа NJ ASK была расширена и теперь включает в себя классы с 5 по 7. Затем система оценивания штата Нью-Джерси включала NJ ASK 3-8, HSPA, альтернативную оценку квалификации (APA) для учащихся с тяжелыми когнитивными нарушениями и среднюю школу в конце курса. оценки компетенций по биологии и алгебре.

В июне 2010 года Совет по образованию штата Нью-Джерси принял Общие основные государственные стандарты (CCSS) по математике и английскому языку искусств / грамотности. В 2011 году Министерство образования штата Нью-Джерси подало в Министерство образования США заявление об освобождении от определенных положений закона «Ни одного отстающего ребенка» (NCLB). Полный отказ от прав позволил Департаменту разработать новую систему подотчетности, чтобы заменить положения NCLB , сосредоточенные на оказании поддержки и вмешательстве школам штата с самой низкой успеваемостью и школам с наибольшим разрывом между подгруппами учащихся.

В рамках подготовки к новой системе подотчетности штат присоединился к консорциуму Партнерства по оценке готовности к колледжу и карьере (PARCC) весной 2010 года. Нью-Джерси стал управляющим штатом весной 2011 года и активно помогал формировать предложение PARCC по общая система оценивания нового поколения.

Партнерство по оценке готовности к колледжу и карьере (PARCC) — это консорциум штатов, которые совместно разработали общий набор оценок для измерения достижений учащихся по Общим основным государственным стандартам и готовности к колледжу и карьере.В 2014–2015 годах электронные экзамены PARCC заменили существующие в масштабе штата — NJASK в 3-8 классах и HSPA в старших классах. В Нью-Джерси в течение более трех лет осуществлялся переход NJ ASK для измерения навыков более высокого уровня, чтобы предоставить местным округам и школам время, необходимое для смены практики и подготовки студентов и преподавателей к PARCC.

В 2015 году основные стандарты были пересмотрены и пересмотрены, чтобы обеспечить неизменно высокие ожидания студентов Нью-Джерси.В мае 2016 года Совет штата Нью-Джерси по образованию принял пересмотренные стандарты по математике и английскому языку, а также изменил названия всех девяти разделов стандартов Нью-Джерси на Стандарты обучения студентов штата Нью-Джерси.

Оценки PARCC соответствуют высокоуровневым навыкам мышления и были созданы для измерения способности учащихся применять свои знания концепций, а не повторять заученные факты. Оценки PARCC требуют от учащихся решать задачи, используя математические рассуждения и уметь моделировать математические принципы.При изучении искусств на английском языке (ELA) учащиеся должны внимательно читать несколько отрывков и писать ответы на эссе в области литературного анализа, исследовательских и повествовательных задач. Оценки также предоставляют учителям и родителям информацию об успеваемости учащихся, чтобы информировать их о процессе обучения и оказывать целевую поддержку учащимся.

(пересмотрено в июле 2016 г.)

Британская система образования | HMC

Что такое независимая школа?

В системе образования Великобритании школы либо являются государственными школами, финансируемыми государством и бесплатными для всех учеников, либо являются независимыми школами и взимают плату с родителей учеников.Почти все школы, участвующие в программе стипендий HMC Projects, являются независимыми. В Соединенном Королевстве независимые школы имеют отличную репутацию благодаря высоким стандартам преподавания и обучения, и почти все ученики по окончании обучения поступают в престижные университеты. Есть также много отличных государственных школ, три из которых предоставляют стипендии в рамках проектов HMC. Стипендии в государственных школах могут предлагаться только студентам из стран ЕС.

Является ли система образования Великобритании одинаковой во всех школах?

В системе образования Великобритании есть фундаментальные общие черты.Например, все мальчики и девочки должны посещать очную форму обучения до 16 лет. Многие ученики остаются в школе после этого возраста, чтобы подготовиться к поступлению в университет или другой карьере. В независимых школах большинство учеников остаются в школе до 18 лет, и почти все ученики поступают в университет после окончания школы.

Существуют также значительные расхождения между практикой в ​​Англии и Уэльсе, с одной стороны, и в Шотландии.

В Англии и Уэльсе правительство ввело национальную учебную программу в 1988 году.Это обеспечивает основу для образования в возрасте от 5 до 18 лет. Все государственные школы Великобритании обязаны следовать ей. Независимые школы не обязаны следовать национальной учебной программе во всех деталях, но они должны показать, что они обеспечивают хорошее всестороннее образование, и их регулярно проверяют каждые несколько лет.

Как работает национальная учебная программа?

Национальная учебная программа в Англии и Уэльсе состоит из пяти основных этапов:

• Ключевой этап 1 — базовый год и 1-2 классы — для учащихся в возрасте от 5 до 7 лет
• Key Stage 2 — классы с 3 по 6 — для учащихся в возрасте от 8 до 11 лет
• Key Stage 3 — классы с 7 по 9 — для учащихся в возрасте от 12 до 14 лет,
• Key Stage 4 — от 10 до 11 лет — для учеников в возрасте от 15 до 16 лет, и
• Key Stage 5 — от 12 до 13 лет — для учащихся от 17 до 18 лет.

В государственных школах каждому году обучения ученика присваивается номер. Начальное образование начинается в 1-м классе. Большинство учеников начинают свое среднее образование в возрасте 11 лет (7-й класс), но в некоторых школах HMC ученики присоединяются к школе в 13+ (9-й класс). В возрасте 16 лет (конец Key Stage 4 и Class 11) все ученики сдают серию экзаменов, называемых общим аттестатом о среднем образовании (GCSE), обычно примерно по восьми-десяти предметам, которые должны включать английский и математику. Ключевой этап 5 предназначен для учеников в возрасте 16-18 лет (иногда 19 лет), и большинство школ сдают экзамены продвинутого уровня после двухлетнего курса.

Почти все стипендиаты HMC Projects поступают на первый год ключевой ступени 5. Все ученики, поступающие в 12 класс (из тринадцати лет национальной учебной программы), начинают новые курсы на этом этапе своего обучения.

В Шотландии, где школьные годы называются по-другому, ученики переходят в среднюю школу в возрасте 12 лет (S1). В возрасте 16 лет (S4) они сдают экзамены, которые называются Standard Grades, а затем переходят к более высоким и Advanced Highers в годах S5 и S6. Они очень похожи на курсы английского языка Advanced Subsidiary и Advanced Level.

Сколько предметов изучают ученые HMC Projects?

Большинство стипендиатов HMC Projects будут учиться по программе продвинутого уровня, но небольшое количество будет обучаться по программам Международного бакалавриата или Шотландской высшей школы.

• i) Продвинутые уровни: По программе продвинутого уровня (ключевой этап 5) почти все ученики изучают три или, в исключительных случаях, четыре предмета в течение двух лет и сдают экзамены по ним только в конце второго года. Они также могут изучать один или даже два дополнительных предмета в течение одного года только на уровне Advanced Subsidiary (AS) и сдавать экзамены по ним в конце года.Некоторые школы будут предлагать экзамены на уровне AS ученикам по тем предметам, которые они изучают на уровне A в конце первого года двухлетнего курса. Университеты используют продвинутые уровни в качестве квалификационных требований для поступления.
• ii) Scottish Highers: Студенты будут изучать не менее пяти предметов на более высоком уровне, сокращаясь до трех или четырех на курсах продвинутого высшего уровня.
• iii) Международный бакалавриат (IB): все большее количество школ HMC берут учеников на курс Международного бакалавриата, который является параллельным курсом для продвинутых уровней и одинаково широко используется университетами для получения квалификаций для поступления.IB требует от студентов прохождения курсов по шести предметам, трем на стандартном уровне и по трем на более высоком уровне. Студенты также должны пройти курс теории познания, написать длинное эссе и выполнить некоторые общественные работы. Этот курс очень похож на курсы бакалавриата, которые обычно изучаются в Европе.

На круговой диаграмме выше показано относительное количество стипендий, предоставляемых школами в рамках проектов HMC для уровня A (синий), IB (красный) и Scottish Highers (зеленый).

Как организовано ежедневное расписание?

Каждая британская школа составляет свое расписание по-своему. Уроки могут длиться 35, 40, 45, 55 или 60 минут! По каждому предмету студент будет посещать занятия около 5 часов в неделю, а также, как ожидается, проведет не менее 6 часов индивидуального обучения. Студенты обычно также посещают занятия по общеобразовательным предметам, философии или другим подобным предметам. Также будет уделено время физическому воспитанию или спорту, вне зависимости от того, взяты ли они в качестве предметов для изучения.В Англии и Уэльсе, а также в некоторых шотландских школах двухлетний курс продвинутого уровня или международного бакалавриата часто называют «шестым классом», но, опять же, все школы разные!

Какие мероприятия организуются вне уроков?

Наряду со спортом, школы предлагают обширную программу «внеклассных занятий»; то есть мероприятия, которые могут предложить учащимся широкий спектр интеллектуальных, культурных и расслабляющих впечатлений.Музыкальные, театральные, научные и литературные общества предлагаются во всех школах, а также будут возможности для обучения на свежем воздухе и других видов досуга. Посещение театров и концертов, мест, связанных с учебным курсом (например, художественных галерей и музеев, религиозных центров или исторических мест, научных компаний и проектов), — все это часть жизни в школе Sixth Form.

Будет ли квалификация, полученная в Великобритании, признаваться в моей стране?

Вам нужно будет узнать в органах управления образованием вашей страны и в университетах вашей страны, признают ли они британские квалификации и дают ли они кредит.Многие так и поступают, но вам нужно спросить об этом в своей стране. В вашей стране может потребоваться нострификация британских квалификаций.

Могу ли я готовиться к своим национальным экзаменам во время стипендии в Великобритании?

Вы должны свериться с правилами вашей страны о сдаче национальных экзаменов, включая то, можете ли вы сдавать их в Великобритании под наблюдением или вам следует вернуться в свою страну, чтобы сдать их. Вы, безусловно, можете подготовиться к экзаменам в своей стране, пока находитесь в Великобритании, но вам нужно хорошо подумать о том, сколько для этого потребуется дополнительной работы.

Поможет ли моя квалификация, полученная в Великобритании, поступить в британский университет?

Да, но вам нужно будет тщательно взвесить сборы, взимаемые британскими университетами. Это более чем вдвое дороже для студентов из Великобритании. Студенты с паспортом ЕС больше не имеют права на оплату обучения на том же уровне, что и студенты из Великобритании, и не имеют права на получение студенческих ссуд. Это изменение вступило в силу с 1 января 2021 года. Ученым нередко приходится отказываться от очень привлекательного предложения от некоторых из лучших университетов Великобритании, таких как Оксфорд или Кембридж, просто потому, что плата за обучение недоступна.Визовые требования для студентов университетов Великобритании также отличаются от тех, с которыми вы, возможно, имели дело в качестве школьного стипендиата. Необходимо тщательное исследование!

Оценка общего неполного среднего образования

Оценка школьников / студентов

Оценка успеваемости данного ученика основана на всей работе, которую он / она проделал в данном классе, а именно письменной, устной и практической работе. Бумаги и письменные задания распределяются равномерно в течение учебного года.Требования в этой работе оцениваются в соответствии со стандартами, изложенными в учебных программах. Устная работа относится к устным выступлениям учеников, которые оцениваются в классе. Практические достижения служат основой для оценки, особенно по таким предметам, как спорт, музыка и декоративно-прикладное искусство.

Как правило, успеваемость оценивается по шестибалльной системе, принятой Постоянной конференцией министров образования и культуры земель ( Kultusministerkonferenz — KMK)

• очень хорошо = 1
• хорошо = 2
• удовлетворительно = 3
• адекватные = 4
• бедных = 5
• очень плохо = 6

Успеваемость каждого ученика указывается в школьном отчете или отчете о развитии обучения два раза в год в середине и в конце учебного года.В Баварии в 5–8 классах промежуточный отчет при определенных условиях может быть заменен как минимум двумя или более письменными уведомлениями с подробными оценками. В Mittelschule в Баварии промежуточный табель успеваемости в выбранных классах может быть заменен задокументированным собеседованием по вопросам развития обучения. В течение учебного года каждое задание оценивается учителем-предметником. В отчете оценки по каждому предмету выставляются учителем-предметником или, по рекомендации учителя-предметника, на конференции учителей, известной как Klassenkonferenz .Помимо оценок по различным предметам, отчет может содержать комментарии или отметки об участии в классе и социальном поведении в школе.

Оценка успеваемости ученика — это педагогический процесс; но он также основан на правовых и административных положениях, в соответствии с которыми учителям и преподавательскому составу в целом предоставляется некоторая свобода усмотрения.

В декабре 2012 г. Постоянная конференция приняла «Рекомендацию о признании и оценке результатов внеклассного обучения в младших классах средней школы» (‘ Empfehlung zur Anerkennung und Bewertung einer außerunterrichtlich erbrachten Lernleistung in der Sekundarstufe I ‘).Результаты обучения, достигнутые учащимися вне уроков, особенно при стажировке и соревнованиях, в будущем будут получать большее признание и оценку. Признание может иметь форму дополнения к сертификату, частичного зачета предметного знака или, при определенных условиях, отдельного знака.

Для обеспечения сопоставимости успеваемости учащихся в землях все чаще проводятся ориентировочные и сравнительные тесты.

Успеваемость школьников / студентов

Перевод ученика в следующий класс зависит от его / ее уровня успеваемости в конце учебного года, что отражено в отчете, полученном в середине и в конце учебного года.Соответствующая оценка (оценка 4 или ausreichend ) или выше обычно требуется по каждому из предметов, имеющих отношение к продвижению по службе. Как правило, плохие или очень плохие оценки по одному предмету могут в определенной степени компенсироваться, по крайней мере, удовлетворительными оценками по другим.

Вопрос о продвижении учеников в данном классе обычно решается Klassenkonferenz , на котором присутствуют все учителя, которые обучали этих учеников, а иногда также Lehrerkonferenz (конференция учителей), который посещают все учителя конкретной школы.Решение отмечается в отчете по окончании учебного года. В некоторых землях учащиеся, которые изначально не были переведены в следующий класс, могут в некоторых типах школ и в определенных классах в начале следующего учебного года получить испытательный срок на конференции учителей и / или пройти повторный курс обучения. -экзамен для последующего повышения по службе, в каждом случае при соблюдении определенных условий. Ученик, не получивший повышения, должен повторить последний год обучения.В зависимости от типа школы в 2018/2019 учебном году от 0,7% до 5,1% учащихся младших классов средней школы повторяли год обучения. Если успеваемость ученика намного выше, чем у остальных учеников класса, можно пропустить год в соответствии с правилами земель.

Если существует риск того, что ученик не будет продвигаться по службе, в большинстве земель школа должна сообщить об этом родителям, отметив это в полугодовом отчете, или отправив письменное уведомление до даты принятия решения. быть взятым.В некоторых землях была введена обязанность школы оказывать помощь в случаях, когда ученик подвергается продвижению по службе. В таких землях учащиеся, которым угрожает продвижение по службе, получают поддержку, например, в рамках индивидуальных программ помощи или занятий на каникулах.

Вообще говоря, можно переключаться между курсами обучения или типами школ.

В некоторых землях, в зависимости от типа школы или во всех типах школ на уровне неполной средней школы, повторение оценок отсутствует или повторение оценок происходит не в каждом классе.Ученики обычно переходят в следующий класс в начале нового учебного года.

Сертификация

По окончании учебных курсов на уровне неполной средней школы ученики получают аттестат об окончании, при условии, что они успешно закончили 9 или 10 класс. В большинстве земель учащиеся должны сдавать центральные экзамены на уровне земли, чтобы получить свидетельство об уходе. Как правило, учащимся гимназии , которая также включает второй ступень среднего образования, выдается не аттестат об окончании средней ступени, а квалификация для посещения гимназии Gymnasiale Oberstufe , высшего уровня гимназии . Гимназия .Ученики, которые не достигли цели полученного ими образования, вместо этого получают аттестат об окончании школы ( Abgangszeugnis ). Формы аттестатов об окончании устанавливаются Министерством образования и культуры каждой земли. Аттестаты и отчеты об окончании школы выдаются каждой школой и подписываются завучем и классным руководителем. Успешно завершенные этапы обучения и приобретенная квалификация для продолжения обучения указываются в свидетельствах об окончании.

Квалификация после 9 разряда

По окончании 9 класса в любой стране можно получить первую квалификацию общего образования, которая традиционно называется Hauptschulabschluss . Аттестат об окончании выдается после 9-го класса, если адекватные оценки (оценка 4 или ausreichend ) или выше получены по каждому предмету или в среднем. В некоторых землях сертификат выдается после успешной сдачи 9 класса и / или сдачи выпускного экзамена.В младших классах средней школы, которые выходят за пределы 9 класса, соответствующая квалификация может быть получена в большинстве земель, если будут достигнуты определенные отметки. Этот первый аттестат об окончании общего образования обычно используется для допуска к профессиональному обучению по так называемой системе duales (двойная система). Кроме того, при определенных условиях он дает право ученику поступить в определенную школу Berufsfachschulen (определенный тип профессионально-технического училища с дневным отделением). Кроме того, это предварительное условие для последующего приема в некоторые Fachschulen (школы непрерывного профессионального обучения) и учреждения, предлагающие среднее образование для взрослых, известные как Zweiter Bildungsweg .В некоторых землях можно получить квалификационный сертификат Hauptschulabschluss , свидетельствующий о производительности выше среднего. По окончании 10 класса в некоторых землях можно получить расширенный Hauptschulabschluss , который при определенных условиях позволяет зачислить в следующие Berufsfachschulen .

Квалификация после 10 разряда

В конце 10 класса в любой стране можно получить Mittlerer Schulabschluss , который традиционно называется Realschulabschluss .В большинстве земель этот сертификат выдается после успешного завершения 10 класса и после сдачи выпускного экзамена. Mittlerer Schulabschluss может быть получен после 10 класса в других типах неполных средних школ, а также при соблюдении определенных стандартов успеваемости, а также в Berufsschule с требуемым уровнем успеваемости и средней оценкой. Он дает право ученику поступать на курсы старшей ступени среднего образования, например в специальных Berufsfachschulen и Fachoberschule , а также используется для поступления на курс профессионального обучения в рамках системы duales (двойная система).

Право на посещение Gymnasiale Oberstufe

Право на посещение гимназии Gymnasiale Oberstufe (верхний уровень гимназии ) предоставляется, как правило, при соблюдении определенных стандартов успеваемости в конце 9 или 10 класса гимназии . Вступительный статус, необходимый для перевода в гимназию Gymnasiale Oberstufe , также может быть получен на основании Mittlerer Schulabschluss , полученного в Hauptschule , Realschule или Schulart mit mehreren Bildungsgäus конечно, образование), если выполняются определенные требования к производительности.

Взаимное признание выпускных аттестатов и квалификаций

Квалификации и права, полученные после 9 и 10 классов, взаимно признаются всеми землями при условии, что они удовлетворяют требованиям, установленным Постоянной конференцией. Требования изложены в «Соглашении о типах школ и учебных курсов на уровне неполной средней школы» 1993 г. (‘ Vereinbarung über die Schularten und Bildungsgänge im Sekundarbereich I ‘) с периодически вносимыми поправками и в соглашениях об образовательных стандартах для учащихся. Hauptschulabschluss (9 класс) и Mittlerer Schulabschluss (10 класс) в 2003 и 2004 годах.

Базовое руководство по ирландской школьной системе

Настройки согласия на использование файлов cookie

Greenheart использует файлы cookie, чтобы вы могли взаимодействовать с нашими услугами, а также в маркетинговых и рекламных целях. Некоторые из этих файлов cookie строго необходимы для работы наших сайтов, и, используя этот сайт, вы соглашаетесь с тем, что прочитали и поняли, как мы используем файлы cookie.

Наши маркетинговые и рекламные файлы cookie не являются необходимыми, и вы можете отказаться от их использования с помощью этого инструмента.Блокировка файлов cookie может повлиять на ваше восприятие нашего веб-сайта.

Функциональные файлы cookie

Эти файлы cookie необходимы для правильной работы наших сайтов. Эти файлы cookie защищают наши формы, поддерживают сеансы входа в систему и запоминают диалоги пользователей. Поскольку сайт не работает без этих файлов cookie, отказ от рассылки недоступен.Они не используются для маркетинга или аналитики.

Маркетинговые файлы cookie

Эти файлы cookie используются для повышения релевантности нашей рекламы в социальных сетях и для адаптации сообщений, соответствующих вашим интересам.

Аналитические файлы cookie

Эти файлы cookie собирают анонимные данные о том, как посетители используют наш сайт и как работают наши страницы.Мы используем эту информацию, чтобы сделать сайт максимально удобным для наших пользователей.

Политика конфиденциальности

Спасибо, что посетили наш сайт. В этой политике конфиденциальности рассказывается, как Greenheart Exchange Online использует личную информацию (PII), собранную на этом сайте. Пожалуйста, прочтите эту политику конфиденциальности перед использованием сайта или отправкой какой-либо личной информации.Используя сайт, вы принимаете методы, описанные в этой политике конфиденциальности. Эти методы могут быть изменены, но любые изменения будут публиковаться, и изменения будут применяться только к действиям и информации на будущей, а не обратной основе. Мы рекомендуем вам просматривать политику конфиденциальности всякий раз, когда вы посещаете сайт, чтобы убедиться, что вы понимаете, как будет использоваться любая предоставленная вами личная информация.

Обратите внимание, что политика конфиденциальности, изложенная в этой политике конфиденциальности, предназначена только для этого веб-сайта.Если вы ссылаетесь на другие веб-сайты, ознакомьтесь с политикой конфиденциальности, опубликованной на этих сайтах.

Сбор личной информации
PII включает имена, почтовые адреса, адреса электронной почты и т. Д., Если они добровольно предоставлены нашими посетителями. Предоставленная вами информация используется для выполнения вашего конкретного запроса. Эта информация используется только для выполнения вашего конкретного запроса, если вы не дадите нам разрешение использовать ее иным образом, например, чтобы добавить вас в один из наших списков рассылки.Если вы представитесь нам, отправив нам электронное письмо с вопросами или комментариями. Мы можем по собственному усмотрению либо отправить ваши комментарии для использования в будущем, либо удалить информацию после ее получения.

Мы уделяем большое внимание обеспечению безопасной передачи вашей PII с вашего ПК на наши серверы. Наше программное обеспечение безопасного сервера шифрует информацию, гарантируя, что интернет-транзакции остаются конфиденциальными (если они не отправлены незащищенными средствами, такими как электронная почта). Ни Greenheart Exchange, ни какие-либо телефонные сети или поставщики услуг, которые мы используем, не несут ответственности за неправильную или неточную транскрипцию информации или за любые человеческие ошибки, технические сбои, потерянную задержку передачи данных, пропуски, прерывание, удаление, дефект, сбои линии или любую телефонную сеть. , компьютерное оборудование, программное обеспечение, невозможность доступа к любому веб-сайту или онлайн-сервису, а также любые другие ошибки, неисправности или неверно направленные записи.

Cookie / технология отслеживания
Сайт может использовать файлы cookie и технологию отслеживания для сбора неличной идентифицирующей информации в зависимости от предлагаемых функций. Не-PII может включать используемый вами браузер, тип используемой компьютерной операционной системы, поставщиков интернет-услуг и другую подобную информацию. Наша система также автоматически собирает информацию об областях, которые вы посещаете на наших сайтах, и о ссылках, которые вы можете выбрать на нашем сайте, на другие разделы во всемирной паутине или где-либо еще в Интернете.Мы используем такую ​​информацию в совокупности, чтобы понять, как наши пользователи как группа используют услуги и ресурсы, предоставляемые на нашем сайте. Таким образом, мы знаем, какие области наших сайтов являются фаворитами наших пользователей, какие области нуждаются в улучшении и какие технологии используются, чтобы мы могли постоянно улучшать наши сайты. Файлы cookie и технология отслеживания полезны для сбора такой информации, как определение типа браузера и операционной системы пользователя веб-сайта, отслеживания количества посетителей сайта и понимания того, как посетители используют сайт.Файлы cookie также могут помочь настроить сайт для посетителей. Личная информация не может быть собрана с помощью файлов cookie и других технологий отслеживания, однако, если вы ранее предоставили личную информацию, файлы cookie могут быть связаны с такой информацией. Сводная информация о файлах cookie и отслеживании может быть передана третьим лицам, но эта совокупная информация не идентифицирует отдельных пользователей веб-сайта. Наши веб-серверы не записывают адреса электронной почты посетителей, если информация не предоставлена ​​пользователями.Мы можем определить, какие технологии доступны в вашем браузере, чтобы предоставить вам наиболее подходящую версию веб-страницы.

Распространение информации
Мы можем передавать информацию, собранную нами с нашего веб-сайта, государственным органам или другим компаниям, помогающим нам в предотвращении или расследовании мошенничества. Мы можем сделать это, когда: (1) это разрешено или требуется законом; или (2) попытки защитить или предотвратить фактическое или потенциальное мошенничество или несанкционированные транзакции; или (3) расследование уже имевшего место мошенничества.Информация не предоставляется этим компаниям в маркетинговых целях.

Третьи стороны, которые предоставляют услуги хостинга или другие повседневные услуги, которые делают возможной работу этого веб-сайта, могут иметь доступ к информации, которую вы предоставляете нам, в той степени, в которой этим третьим сторонам требуется доступ к нашим базам данных для обслуживания веб-сайта.

Мы оставляем за собой право передавать информацию, которую мы получили от вас в связи с продажей или передачей всех или части наших активов.Мы не несем ответственности за нарушение безопасности или действия третьих лиц, которые получают от нас информацию.

Этот веб-сайт находится в Соединенных Штатах Америки. Если вы находитесь за пределами США, имейте в виду, что любая предоставленная вами информация будет передана в Соединенные Штаты. Используя этот сайт, вы соглашаетесь на эту передачу.

Обязательства по безопасности данных
Ваша личная информация хранится в безопасности.Все электронные письма и информационные бюллетени с этого сайта позволяют вам отказаться от дальнейших рассылок.

Конфиденциальность Контактная информация
Если у вас есть какие-либо вопросы, проблемы или комментарии по поводу нашей политики конфиденциальности, вы можете связаться с нами, используя следующую информацию:
По электронной почте: [email protected]
По телефону: 312-944-2544

Мы оставляем за собой право вносить изменения в эту политику в любое время, и вам следует периодически проверять эту политику на наличие обновлений. Любые изменения в этой политике будут публиковаться здесь.

ВЫБОР ПРЕДМЕТОВ 9 КЛАССА — ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВАРИАНТЫ ТРЕБУЮТСЯ БОЛЬШЕЙ МЫСЛИ

Девятый класс скоро получат увлекательную задачу — выбрать предметы, которые они хотят изучать в течение следующих 3 лет, по которым они будут проверяться на выпускных экзаменах. Из-за того, что в прошлом году Департамент базового образования отменил список определенных предметов, они действительно избалованы выбором, но это также означает, что им нужно быть более сосредоточенными, чем когда-либо, потому что их решение теперь может иметь далеко идущие и даже жизненные последствия. — изменение последствий, — говорит эксперт в области образования.

«От подростков сложно сейчас взять на себя обязательство, которое повлияет на их способность получить доступ к высшему образованию и, возможно, на их квалификацию по выбору через четыре года, когда многие еще даже не уверены, что они хотят изучать после школы. », — говорит д-р Джиллиан Муни, декан отдела академического развития и поддержки Независимого института образования, крупнейшего частного учреждения высшего образования в ЮАР.

«Поэтому для них очень важно сначала осознать серьезность потенциальных последствий выбора, который они делают сейчас, а затем по-настоящему обдумать стратегию, которая позволит держать как можно больше дверей открытыми в будущем», — говорит она. .

Муни объясняет, что девятые классы должны выбрать не менее семи предметов, по которым они будут сдавать экзамены в аттестате зрелости, четыре из которых являются обязательными: домашний язык, второй язык, математическая или математическая грамотность и жизненное ориентирование. Остальные предметы — это факультативные предметы, и их следует выбирать тщательно.

«Поскольку больше не существует так называемых специальных предметов, у учащихся может возникнуть соблазн выбрать предметы, которые, по их мнению, будут сравнительно проще, чем другие, чтобы получить наилучшие возможные оценки за аттестат зрелости», — говорит она.

«Однако им необходимо учитывать не только то, какие предметы обеспечат их поступление в высшие учебные заведения, но и какие предметы позволят им поступить в выбранную ими квалификацию. Если они еще не знают, что они хотят делать, им необходимо убедитесь, что их выбор дает им возможность получить доступ к широкому спектру квалификаций. Их выбор также должен гарантировать, что они смогут претендовать на всестороннее образование после завершения учебы «.

Муни говорит, что девятые классы — с помощью их родителей или опекунов, а в идеале даже с помощью консультантов по вопросам карьеры и студентов из уважаемого высшего учебного заведения — должны тщательно взвесить свои различные варианты и различные комбинации предметов, которые подходят для них.

«Цель состоит в том, чтобы выбрать те предметы, которые предоставят вам широкий спектр возможностей, и в то же время оптимально позиционируют вас для достижения хороших результатов в последние три года обучения в школе», — говорит она.

«Выбор предмета должен позволить вам продемонстрировать навыки критического мышления и счета, и особенно важен выбор между математикой и математической грамотностью, поскольку многие университетские курсы по-прежнему требуют базовой математики», — говорит она.

Выбор трех относительно простых предметов в качестве факультативов может помочь учащемуся достичь хороших совокупных оценок, но их возможности будут ограничены, если их образование не будет включать в себя те предметы, которые преподают логику и аргументацию, а также научные навыки и умения рассуждать, как, например, в истории «Бухгалтерский учет и математика, а также физические науки и науки о жизни», — говорит Муни.

«Таким образом, было бы неразумно стремиться к краткосрочному получению впечатляющих оценок вместо реализации долгосрочного видения, которое будет поддерживать целостное академическое развитие, оказывающее влияние на учебу будущего студента, что требует более серьезных рассуждений.