Грамматика английского языка таблицы: 24 таблицы, которых достаточно, чтобы выучить английский на 100%

Содержание

Грамматика английского языка в таблицах ‹ engblog.ru

«Все на свете можно описать формулами», – говорят математики. И, наверное, действительно можно. Они любят точную подачу информации и не любят «воды». Точность и краткость сведений о грамматике английского языка в таблицах поможет не только учащимся с начальным уровнем знаний, но и тем, кто его изучает давно.

Использование таблиц грамматики английского языка

Таблица – это, прежде всего, специальная форма размещения информации. В таблицу вносится только самый основной материал, заменяя множество стандартных страниц. Таблицы являются необходимым дополнительным материалом при изучении английского языка, прежде всего, благодаря полноте изложения изучаемого материала. Грамматика английского языка в таблицах помогает также систематизировать материал. Принцип наглядности – основное преимущество использования таблиц в процессе изучения английского языка, что также в значительной степени экономит время на объяснение нового материала.

В таблицах материал по определенной теме подается полностью, а не частями, что облегчает поиск той или иной информации. Грамматика английского языка в таблицах позволит не только закрепить пройденный материал, но и достаточно просто восстановить ранее изученный.

Таблицы, ориентированные на учащихся начального уровня, содержат только упрощенный, основной материал. Они не требуют дополнительных объяснений преподавателя и ими легко пользоваться самостоятельно. Таблицы, предназначенные для учащихся продвинутого уровня, содержат сложные элементы, основные правила, объясняющие их, вынесены за пределы таблицы.

Грамматические правила английского языка в таблицах можно составить самостоятельно. Ценность такой работы будет значительна, ведь для их составления вы ещё раз проработаете изученный материал, а принцип построения подобной таблицы будет прост и понятен для вас. Кроме того, таблицы не занимают много места, и доступ к интересующей вас информации не потребует много времени.

Грамматика английского языка в таблицах – это доходчивость и простота понимания изучаемого материала, а при самостоятельной работе, это быстрое и эффективное восстановление необходимой информации. Независимо от того, учите ли вы английский язык по Скайп, занимаетесь на курсах или предпочитаете самообразование, таблицы вам обязательно понадобятся.

На нашем сайте вы можете найти некоторую информацию по грамматике английского языка, представленную в виде таблиц:

  1. Таблица неправильных глаголов английского языка
  2. Таблица: множественное число существительных
  3. Таблица времен английского языка
  4. Таблица: условные предложения
  5. Таблицы вопросительных предложений по временам
  6. Сослагательное наклонение в простом предложении (Oblique Moods in a Simple Sentence)
  7. Способы выражения будущего действия
  8. Формы сослагательного наклонения в сложном предложении в схемах

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Грамматика английского языка для начинающих, часть 1

Представляем вам первую статью из серии «Грамматика английского языка для начинающих». В этом цикле материалов мы решили изложить все правила кратко и простыми словами, чтобы начинающие «с нуля» или те, кто плохо помнит основы английского, смогли самостоятельно разобраться в грамматике, понять ее и применять на практике.

Не забудьте изучить следующие статьи из этой серии:

Также рассмотрите занятия по английскому языку в онлайн-школе «Инглекс». Это эффективно и удобно.

Личные местоимения в английском языке

Местоимение — слово, которое заменяет существительное. Местоимение не называет предмет или лицо, а лишь обозначает его. Есть несколько особенностей английских местоимений:

  • I (я) в английском языке всегда пишется с большой буквы.
  • He (он) и she (она) используются для обозначения лиц мужского и женского пола соответственно. Также они используются, когда вы говорите о своих домашних питомцах и вам нужно обозначить их пол.
  • It (оно, это) используется для обозначения неодушевленных предметов, а также животных.
  • We (мы) обозначает говорящего вместе с группой лиц.
  • You (ты, вы, Вы) обозначает обращение «ты», обращение к группе людей «вы» и вежливое обращение к одному человеку «Вы».
  • They (они) употребляется для обозначения одушевленных и неодушевленных предметов во множественном числе.

У личных местоимений есть три основные формы:

Именительный падеж
(Кто?, Что?)
Объектный падеж
(Кому?, Кого?, Кем?)
Притяжательный падеж
(Чей?)
I — яme — мне, меняmy — мой
he — онhim — ему, егоhis — его
she — онаher — ей, ееher — ее
it — оно (это)it — ему/ей, его/ее
its — его/ее
we — мыus — нам, насour — наш
you — вы, тыyou — вам, вас, тебя, тебеyour — ваш, твой
they — ониthem — им, ихtheir — их
  1. Именительный падеж: местоимение обозначает предмет или человека, который совершает действие. При этом местоимение выступает в роли подлежащего.

    I am a manager. — Я менеджер.
    It (radio) is working. — Оно (радио) работает.
    They are relatives. — Они родственники.
    They (shoes) are dirty. — Они (туфли) грязные.

  2. Объектный падеж: на местоимение направлено действие. Здесь местоимение выступает в роли дополнения и отвечает на вопросы «Кому?», «Кого?», «Кем?», а для неодушевленных предметов — «Что?».

    Jim is writing a letter to me. — Джим пишет письмо (кому?) мне.
    She is cooking for him. — Она готовит для (кого?) него.
    I am looking at it (picture). — Я смотрю на (что?) это (картину).

  3. Притяжательный падеж: местоимение показывает принадлежность предмета и отвечает на вопрос «Чей?».

    Nick is my friend. — Ник (чей?) мой друг.
    It’s your cup. — Это (чья?) твоя кружка.
    He is washing her dishes now. — Он моет (чью?) ее посуду сейчас.

Советуем посмотреть это видео, чтобы лучше разобраться с формами местоимений:

Попробуйте пройти тест на употребление личных местоимений в английском языке, а после этого приступайте к следующему разделу.

Тест на знание личных местоимений английского языка

Если вы хотите узнать больше, читайте нашу статью «Личные и притяжательные местоимения в английском языке».

Множественное число в английском языке

В английском языке, как и в русском, все слова делятся на исчисляемые и неисчисляемые. Это важно понимать при образовании множественного числа того или иного слова. Исчисляемые существительные обозначают те предметы, которые можно посчитать, например: table (стол), book (книга), apple (яблоко). Неисчисляемые существительные — это абстрактные понятия, жидкости, продукты и т. д., то есть то, что нельзя посчитать. Например: знания (knowledge), вода (water), мясо (meat), мука (flour). У этих слов нет множественного или единственного числа.

Исчисляемые существительные могут употребляться в единственном и множественном числе. Существительное в единственном числе обозначает один предмет, это та форма слова, которая указывается в словаре: apple — яблоко. Существительное во множественном числе обозначает несколько предметов: apples — яблоки.

Как образуется множественное число существительных:

Обычно множественное число имен существительных образуется путем добавления к слову окончания -s: book – books (книга – книги). Однако есть несколько особенностей правописания:

  • Если слово заканчивается на -o, -s, -ss, -sh, -ch, -x, то добавляем окончание -es: hero – heroes (герой – герои), bus – buses (автобус – автобусы).

    Исключения: photo – photos (фотография – фотографии), video – videos (видеозапись – видеозаписи), radio – radios (радио – несколько радио), rhino – rhinos (носорог – носороги), piano – pianos (фортепиано – несколько фортепиано), hippo – hippos (бегемот – бегемоты).

  • Если слово заканчивается на -f, -fe, то меняем окончание на -ves: knife – knives (нож – ножи), leaf – leaves (лист – листья), wife – wives (жена – жены).

    Исключения: roof – roofs (крыша – крыши), giraffe – giraffes (жираф – жирафы), cliff – cliffs (утес – утесы).

  • Если слово заканчивается на -y, перед которой стоит согласная буква, то -y мы меняем на -ies: body – bodies (тело – тела).
  • Если слово заканчивается на -y, перед которой стоит гласная, то добавляем окончание -s: boy – boys (мальчик – мальчики).

В английском языке есть и слова-исключения, которые образуют множественное число не по правилам. Такие слова надо просто выучить наизусть, к счастью, их не очень много.

Единственное числоМножественное число
man — мужчинаmen — мужчины
woman — женщинаwomen — женщины
child — ребенокchildren — дети
person — человекpeople — люди
foot — ступняfeet — ступни
mouse — мышьmice — мыши
tooth — зубteeth — зубы
sheep — овцаsheep — овцы

Попробуйте пройти наш тест, чтобы проверить, насколько хорошо вы усвоили материал.

Тест на множественное число существительных в английском языке

Если вы хотите узнать больше, читайте статью «Множественное число существительных в английском языке».

Артикли в английском языке

В английском языке есть два типа артикля: определенный и неопределенный. Они не переводятся на русский язык. Перед существительным в единственном числе в подавляющем большинстве случаев надо ставить какой-то из этих артиклей.

Неопределенный артикль a/an используется только с исчисляемыми существительными в единственном числе: a girl (девочка), a pen (ручка). Если слово начинается с согласного звука, мы пишем артикль a (a girl), а если слово начинается с гласного звука, ставим артикль an (an apple).

Неопределенный артикль a/an употребляется в следующих случаях:

  • Мы называем любой, какой-то неопределенный предмет, причем он у нас один, поэтому мы и используем артикль a, который произошел от слова one (один):

    It is a book. — Это книга.

  • Мы впервые упоминаем предмет в речи:

    I see a shop. — Я вижу (какой-то, один из множества) магазин.

  • Мы говорим о профессии человека или указываем на его принадлежность к какой-то группе:

    He is a teacher. — Он учитель.
    She is a student. — Она студентка.

Определенный артикль the мы ставим, когда речь идет о конкретном знакомом нам предмете. Этот артикль может стоять перед существительным в единственном или множественном числе.

Определенный артикль the употребляется в следующих случаях:

  • Мы уже упомянули предмет ранее в своей речи:

    I see a shop. The shop is big. — Я вижу магазин. (Этот) Магазин большой.

    Считается, что определенный артикль произошел от слова that (тот), поэтому он и призван указывать на какой-то определенный, знакомый собеседникам предмет.

  • Мы говорим о предмете, который в данном контексте является единственным в своем роде, его невозможно спутать с чем-то другим:

    Honey, I’m washing the car. — Дорогая, я мою машину. (в семье одна машина, поэтому мы говорим о конкретном предмете)
    Look at the girl in the red dress. — Посмотри на девушку в красном платье. (мы указываем на конкретную девушку в определенном платье)

  • Мы говорим о единственном в своем роде предмете, другого такого не существует: солнце, луна, мир, президент Франции и т. д.:

    The earth is our home. — Земля — наш дом.

В учебниках по английской грамматике вы можете встретить третий вид артикля — нулевой. Нулевой артикль — это отсутствие артикля как такового.

Мы не используем никаких артиклей, когда:

  • Мы говорим о чем-то в общем:

    Life is wonderful. — Жизнь удивительна. (мы говорим о жизни в общем как о явлении, а не о жизни какого-то человека)
    Dogs are clever. — Собаки умные. (мы не говорим о конкретных собаках, а хотим отметить, что собаки — умные животные)

  • Мы говорим о времени года, месяце или дне недели в общем, не указывая на конкретный день недели / месяц / время года:

    Summer is the hottest season. — Лето — самый жаркий сезон. (речь идет не о конкретном лете, а в целом об этом сезоне года)

Мы составили для вас пошаговую схему, согласно которой вы сможете выбрать нужный артикль. Ниже мы приведем пример того, как ей пользоваться.

Примеры:

  • I need (a/the/-) pen. — Мне нужна ручка.
  1. Pen — ручка, исчисляемое существительное, ведь мы можем легко посчитать ручки.
  2. Слово pen в единственном числе, мы говорим об одной ручке.
  3. Мы говорим об определенном предмете? Если вам нужно что-то записать, вы просите любую ручку, а не какую-то определенную, значит, берем неопределенный артикль: I need a pen.
  • (A/The/-) water in this cup is cold. — Вода в этой чашке холодная.
    1. Water — вода, неисчисляемое существительное, ведь мы не можем посчитать ее.
    2. Мы говорим о конкретной воде или воде в общем? Мы говорим о той воде, которая налита в чашку и стоит перед нами, то есть мы указываем своему собеседнику, что именно эта конкретная вода в чашке — холодная. Значит, берем определенный артикль: The water in this cup is cold.

    А теперь предлагаем закрепить материал с помощью видеоролика и пройти тест по этой теме.

    Тест на употребление артиклей

    Если вы хотите узнать больше, читайте статью «Артикли в английском языке».

    Глагол to be

    В английском предложении всегда есть глагол. И если по-русски мы можем сказать «Я доктор», «Мэри красивая», «Мы в госпитале», то в английском языке это недопустимо: во всех этих случаях после подлежащего должен стоять глагол to be. Поэтому вы можете запомнить простое правило: если в предложении нет обычных глаголов, значит, нужен глагол to be.

    У глагола to be есть три формы:

    • Am добавляем к местоимению I, когда мы говорим о себе:

      I am beautiful. — Я красивый.

    • Is ставим после местоимений he, she, it:

      She is beautiful. — Она красивая.

    • Are употребляем после you, we, they:

      You are beautiful. — Ты красивый.

    Глагол to be в английском языке чаще всего употребляется в следующих случаях:

    • Сообщаем, кем является человек (имя, профессия и т. п.):

      I am a doctor. — Я доктор.

    • Сообщаем, каким качеством обладает человек или предмет:

      Mary is beautiful. — Мэри красивая.

    • Сообщаем, где находится человек или предмет:

      We are at the hospital. — Мы в госпитале.

    Предложения с глаголом to be в настоящем времени строятся следующим образом:

    Утвердительные предложенияОтрицательные предложенияВопросительные предложения
    Принцип образования
    I + amI + am not (’m not)Am + I
    He/She/It + isHe/She/It + is not (isn’t)Is + he/she/it
    We/You/They + areWe/You/They + are not (aren’t)Are + we/you/they
    Примеры
    I am a manager. — Я менеджер.I am not a manager. — Я не менеджер.Am I a manager? — Я менеджер?
    He is awesome. — Он великолепен.He is not awesome. — Он не великолепен.Is he awesome? — Он великолепен?
    She is a doctor. — Она врач.She isn’t a doctor. — Она не врач.Is she a doctor? — Она врач?
    It (ball) is red. — Он (мяч) красный.It (ball) isn’t red. — Он (мяч) не красный.Is it (ball) red? — Он (мяч) красный?
    We are the champions. — Мы чемпионы.We aren’t the champions. — Мы не чемпионы.Are we the champions? — Мы чемпионы?
    You are ill. — Ты болен.You are not ill. — Ты не болен.Are you ill? — Ты болен?
    They are at home. — Они дома.They aren’t at home. — Они не дома.Are they at home? — Они дома?

    Думаем, теперь вы готовы пройти тест и проверить свои знания.

    Тест на употребление глагола to be

    Present Continuous Tense — настоящее длительное время

    Present Continuous Tense чаще всего показывает, что действие происходит в данный момент.

    В любом английском предложении есть подлежащее и сказуемое. В Present Continuous сказуемое состоит из вспомогательного глагола to be в нужной форме (am, is, are) и основного глагола без частицы to, к которому добавляем окончание -ing (playing, reading).

    She is playing tennis now. — Она сейчас играет в теннис.
    I am reading a novel at the moment. — Я в данный момент читаю роман.

    Глагол to be в этом времени — вспомогательный глагол, то есть это слово, которое стоит перед основным глаголом (playing, reading) и помогает образовывать время. Вы встретите вспомогательные глаголы и в других временах, к этому виду глаголов относятся to be (am, is, are), do/does, have/has, will.

    Обратите внимание на следующие слова-указатели времени Present Continuous: now (сейчас), at the moment (в данный момент), today (сегодня), tonight (сегодня вечером), these days (в эти дни), nowadays (в наши дни), at present (в настоящее время), still (до сих пор).

    Утвердительные предложения во времени Present Continuous образуются следующим образом:

    I + am + глагол-ingHe/She/It + is + глагол-ingWe/You/They + are + глагол-ing
    I am playing. — Я играю.He is dancing. — Он танцует.
    She is running. — Она бегает.
    It’s working. — Оно работает.
    We are writing. — Мы пишем.
    You’re planning. — Ты планируешь.
    They’re reading. — Они читают.

    Обычно в этом времени к основному глаголу нужно просто дописать окончание -ing: walk – walking (гулять), look – looking (смотреть). Но некоторые глаголы меняются таким образом:

    В отрицательных предложениях в Present Continuous вам нужно просто вставить частицу not между to be и основным глаголом.

    She isn’t cooking at the moment. — В данный момент она не готовит.
    You are not listening to me now. — Ты не слушаешь меня сейчас.

    В вопросительных предложениях в Present Continuous вам нужно вынести глагол to be на первое место, а после него поставить подлежащее и основной глагол.

    Is she cooking at the moment? — Она готовит в данный момент?
    Are you listening to me now? — Ты меня сейчас слушаешь?

    А теперь предлагаем пройти тест на употребление времени Present Continuous.

    Тест на употребление Present Continuous

    Не знаете, какое время выбрать в той или иной ситуации? Пройдите видеокурс «Система времен английского языка» — изучите каждое время и отработайте пройденный материал на примерах из жизни.

    Мы представили вам 5 первых базовых тем английского языка. Сейчас ваша задача — хорошенько разобраться в них и максимально продуктивно проработать при помощи упражнений. Чтобы не нагружать вас сразу большим объемом грамматики, следующую статью из этого цикла мы выпустим через несколько недель. Подпишитесь на нашу рассылку, тогда вы точно не пропустите важную информацию. Желаем успехов в изучении английского!

    © 2022 englex.ru, копирование материалов возможно только при указании прямой активной ссылки на первоисточник.

    Грамматика английского языка для детей

    Содержание статьи:

    Hey, everyone! Сегодня поговорим о том, что в первую очередь нужно освоить в грамматике детям, какие учебники им пригодятся в этом нелегком процессе постижения английского. А также разберем способы изучения грамматики и затронем самые важные аспекты. Let’s get started!

    Изучение английского языка — это приключение довольно интересное и веселое, пока дело не доходит до грамматики. Нужно запомнить кучу правил английского языка для детей, потом еще исключения из них, не запутаться в построении предложений и порядке слов.

    Да, с английской грамматикой английского языка для школьников шутки плохи. Сталкиваясь с ней, у взрослых обычно возникают трудности, да и у детей тоже. Но все преодолимо, любое правило можно понять и освоить, запомнив как его применять. Нужно только немного упорства.

    Английская лексика по теме «Вежливые фразы»

    Читай также

    Как поставить цели и достигнуть их в рамках учебного процесса

    Что нужно освоить в первую очередь?

    Если ваш ребенок только начинает знакомиться с языком, то, конечно, нужно начинать с изучения алфавита и правил чтения на английском. Без этого точно не обойтись.

    Затем следует перейти к простым грамматическим формам и временам:

    • Существительные. Множественное и единственное число существительных.
    • Местоимения. Это личные местоимения (I, you, he, she, we, they), указательные (this, that, these, those) и притяжательные (my, your, his, her, our, their).
    • Глагол «to be» и его формы.
    • Употребление «some» и «any» в предложениях.
    • Артикли в английском языке (a/an и the).
    • Предлоги места и времени. Чтобы ребенок не путался в использовании предлогов «in», «on», «at» и другие.

     

    • Числительные. Стоит обратить внимание, что числительные есть количественные (one, two, three, ten) и порядковые (the first, the second, the third, the tenth).
    • Сравнительные степени прилагательных.

    И затем можно переходить к изучению времен и глаголов:

    Согласитесь, программа довольно обширная, но не отчаивайтесь. Можно начинать изучение грамматики английского языка для детей, но нам еще нужен хороший учебник. Как же его выбрать?

    Читайте также: Лучшие видеоуроки английского языка для детей

    43

    Английская лексика по теме «Small talk»

    Как выбрать учебник по английскому языку

    1. Обратите внимание на автора. 

    Они могут быть как зарубежные, так и отечественные. Выбирайте тот вариант, который посчитаете лучшим, но главное, чтобы учебник был проверен временем и имел несколько изданий. Можно довериться оксфорским или кэмбриджским учебникам. У них несколько линеек учебников в несколько изданий. Мы к ним еще вернемся, когда дойдем до выбора курса.

    2. Учебник должен  вызывать интерес у ребенка к английскому языку.

    Как бы вы ни старались, что бы вы ни делали, но если это вашему ребенку не по душе — вы зря тратите время.

    Учебник должен быть красочным, занимательным + содержать различные истории, головоломки и игры. Тогда обучение будет не только интересным, но и эффективным.

    3. Выбирайте учебники в соответствии с нужным уровнем.

    Еще хуже, чем делать то, что совершенно неинтересно, — делать то, что слишком тяжело. Если ребенок столкнется с непреодлимыми трудностями, то желание обучаться дальше у него вряд ли возникнет.

    Часто школы заказывают учебники по программе. В ней прописано, какие учебники какому классу соответствуют. Если вы хотите подобрать индивидуально, то ориентируйтесь на уровни. От Elementary до Upper-Intermediate (соответственно, от A1 до B2). Подробнее про линейку уровней мы писали здесь.

    Какие учебники по английскому выбрать

    Теперь давайте пройдемся по списку книг, которые мы вам можем порекомендовать.

    Учебники для детей 6-9 лет:
    • «Incredible» English by Sarah Phillips  учебник от издательства «Oxford University Press», структурированный таким образом, чтобы дети учили английский, занимаясь любимыми делами: слушали истории, мастерили поделки, разыгрывали сценки и пели песни.

    Существует 6 учебников для разных возрастов и уровней владения английским языком. Incredible English Level 1, 2, 3, 4, 5, 6.

    Учебник (Class Book) состоит из 9 юнитов, каждый из которых посвящен определенной теме: школьная постановка, пикник, игрушки, ферма и т.д.

    Юнит делится на несколько коротких уроков, что позволяет не только удобно разбивать занятия в зависимости от выделенного времени и выносливости ученика, но и тщательно прорабатывать все навыки в целом.

    Задания в первую очередь нацелены на развитие навыка активного слушания и говорения.

    Упражнения по грамматике английского языка для детей состоят из красочных иллюстраций, небольших текстов и коротких аудиозаписей.

    • «Fly High» by Danae Kozanoglou — учебник издательства «Pearson». Цель пособия — развить позитивное отношение у детей к английскому языку. Для этого ученикам предлагаются юмористические мультяшные истории, игры, песни и речевки.

    Всего существует 4 учебника в этой серии: Level 1, 2, 3, 4.

    Учебник (Pupil’s Book) «Fly High 1» состоит из 14 юнитов по 2 урока в каждом. «Fly High 2» и «Fly High 3» состоят из 28 уроков (нет разделения по юнитам), а «Fly High 4» — из 36.

    После нескольких уроков ученик получает передышку в виде раздела «Jungle Fun». Здесь находятся игры и легкий развлекательный материал.

    Вас также может заинтересовать: Топ 10 обучающих песен на английском языке для детей

    Между уроками дети найдут части комикса о приключениях девочки Салли (Sally’s Story) и другие истории в разделе «Story Time».

    Такой формат цепляет детей: занимательную информацию они получают не сразу, а поэтапно, юнит за юнитом.

    В конце учебника есть красочный алфавит и карточки, которые можно распечатать и вырезать для более легкого запоминания новых слов.

    В них вы найдете материалы для праздников: песни, описание традиций и инструкции, например, как смастерить открытку или маску на карнавал.

    Дети «телепортируются» в новые будоражащие воображение места при помощи волшебного персонажа — джина.

    А в третьем учебнике его заменяет мальчик Оскар, который переезжает вместе со своей семьей в Эдинбург, чтобы стать репортером школьной газеты «Welcome Weekly».

    Таким образом дети изучают английский, путешествуя по виртуальному миру.

    Учебники (Pupil’s Book) «Welcome 1» и «Welcome 2» состоят из 14 юнитов каждый. В юнитах по 3 урока. «Welcome 3» состоит из 6 модулей по 3 юнита в каждом (всего 18).

    Содержание учебника подскажет, какой лексике посвящен каждый юнит (окружающая среда, каникулы, еда, домашние животные) и какие письменные навыки отработает ребенок (описание по фотографии, письмо, рекламная брошюра, приглашение, рецепт, статья, история, расписание).

    В каждом юните есть наглядные грамматические таблицы и задания на практику этого материала (например, назвать множественное число существительных).

    Английская лексика по теме «Фразы извинения»

    Учебники для детей 11-15 лет:

    По словам авторов, их пособие для подростков 10-15 лет помогает ученикам эффективнее заниматься английским и развиваться как личность.

    «New Challenges» не только вовлекает детей в изучение тем науки, истории, технологий, образования, но и мотивирует высказывать собственное мнение, занимать активную позицию по каждому из вопросов.

    Уровни 1 и 2 готовят учеников к экзамену Cambridge English: Key (KET), а уровни 3 и 4 — к Preliminary English Test (PET).

    Учебник каждого уровня (Student’s Book) состоит из 8 модулей. Примерные темы модулей: открытия, талант, воображение, истории жизни, музыка, фильмы, здоровье, мода.

    Модуль содержит упражнения на развитие всех навыков и отдельно выделенные ключевые слова (Key Words) по теме.

    В конце пособия авторы вставили развлекательный раздел «Time Out». Здесь есть тесты, забавные факты, кроссворды, шутки, стихи. За ним следует раздел «Picture Dictionary».

    Здесь вы найдете тематические словари, каждое слово в которых сопровождается иллюстрацией. Также есть таблицы с устойчивыми словосочетаниями (Collocations), идиомами (Idiomatic Language) и антонимами (Opposites).

    Пройдя все ступени каждого юнита последовательно, можно не только покорить английский для детей, но и сразу применять знания на практике. Практическая польза — основная цель пособия.

    Учебник каждого уровня рассчитан на 80-90 часов работы. Закончив четвертый учебник, ученик выйдет на уровень «Intermediate».

    Учебник (Student’s Book) состоит из 6 модулей по 2 юнита, а каждый юнит поделен на 3 ступени (steps). В начале ступени вы найдете краткий анонс — описание той информации, которую вы освоите, пройдя ступень до конца.

    В этом учебнике важно изучать информацию последовательно. В конце юнита есть блок с дополнительными упражнениями (Extra Exercises) и материалами для чтения (Extra Reading).

    Пройдя 2 юнита, вы переходите к повторению (Module Review): здесь есть тесты, список новой лексики, а также «Coursework Activities».

    Учебники для старшеклассников

    Здесь мы собрали учебники для учеников с хорошим английским. Но учитывайте уровень обучения и успеваемости. Если английский в старшей школе дается плохо, нет ничего стыдного в том, чтобы вернеться к учебникам 8-9 класса.

    New File Advanced. Это бесплатный учебник, и по нему можно заниматься прямо в онлайне. Но удобнее скачать и распечатать. Обучающие юниты разбиты по категориям: Grammar (грамматика), Vocabulary (словарь), Pronunciation (произношение), Colloquial English (поиск ошибки), Idioms (устойчивые выражения, идиомы), Weblinks (ссылки на дополнительные материалы).

    Первое издание вышло в 1996 году, но курсы постоянно обновляются. Например, курс Advanced в последний раз был обновлен в 2012. То есть эту уже современный разговорный английский.

    Кстати, мы не рекомендуем заниматься по учебникам старше 2000 года. Ведь меняется не только язык, но и культурный контекст, а авторы учебников (особенно британских) всегда подбирают актуальные на момент издания обучающие материалы. Это прослеживается и в текстах, и в диалогах и так далее.

    Destination B2: Grammar and Vocabulary. Учебник подходит для подготовки к экзамену FCE. Это международный экзамен, подтверждающий уровень Upper-Intermediate в General English (обычный разговорный английский, не академический).

    Как учебное пособие для прокачки английского и выход на следующий уровень это издание рассматривать можно. Брать его для подготовки к государственным экзаменам не стоит, так как эта книга не включена в школьную программу. Зато по Destination B2 вы сможете подготовиться к тому же FCE, тем самым подтвердив реальный уровень и получив сертификат.

    Огромная часть учебника выделена под грамматику. По нему можно усиленно учить языковые конструкции. Новая лексика тоже есть. В общем, можете перейти и посмотреть бесплатный pdf файл.

    Способы изучения английского для детей

    Итак, допустим хороший учебник мы с вами уже выбрали, теперь нужно выяснить, каким же способом лучше учить английскую грамматику ребенку.

    Есть несколько вариантов:

    • Обучение в клубах или на курсах можно начать с 3-4 лет в маленьких группах.

    В этом возрасте детям важно не просто учить английский, но и одновременно общаться со своими сверстниками, расширять круг общения, выполнять задания в конкурентной среде.

    Но есть момент, который вам следует учесть — уровень знания детей в группе. Важно, чтобы все дети знали английский примерно одинаково, иначе ребенку может быть некомфортно на занятиях.

    • Самостоятельное обучение. 

    Вы же приобрели хороший учебник по английскому языку! Но этот вариант хорош, если вы сами хорошо владеете английским языком и сможете растолковать все необходимые нюансы своему чаду.

    • Индивидуальные занятие с репетитором.

    Такой вид обучения можно начинать с 7 лет. Иногда, правда, возникают неудобства, ведь нужно возить ребенка к репетитору или приглашать его домой.

    В свою очередь, вариант занятий по Скайпу с квалифицированным преподавателем, не выходя из удобной комнаты и имея все необходимое под рукой, всегда лучший.

    Вы можете оставить заявку на обучение на нашем сайте и позаниматься на пробном занятии вместе с ребенком. Определиться подходит ли вам такой вид обучения или нет.

    Советуем к прочтению: Английский по скайпу для детей

    Английская лексика по теме «фразы прощания»

    Советы по изучению английского для детей

    Не забываете, что изучение английской грамматики для детей — это лишь часть обучения, которая не гарантирует полное знание языка и умелое его использование.

    Английскую грамматику для детей нужно учить правильно:

    Сколько нужно времени на изучение грамматики

    Грамматику следует прокачивать вместе с другими навыками: говорение, словарный запас и так далее. Поэтому правильнее будет спросить «Сколько нужно времени на поднятие английского до такого уровня, чтобы владеть в совершенстве грамматикой?»

    Обычно люди овладевают всеми (или почти всеми) грамматическими конструкциями на уровне B2. Это тот уровень, который уже позволяет комфортно общаться с носителями, ясно выражать мысль и понимать большую часть услышанного. Если исходить из рассчета по одному уровню в год, то можно отсчитать время до цели. Допустим, сейчас у вас или вашего ребенка A2. Тогда до заветного B2 нужно около двух лет.

    Главное — учиться. Заниматься по учебнику, выполнять задания, повторять материалы на нашей платформе и заниматься с преподавателем. Выпускники наших школ обычно так и не овладевают хорошим английским. Поэтому не нужно надеяться на школьную программу. Занимайтесь сверх нормы по современным методикам хотя бы по несколько часов в неделю. Тогда результат не звставит ждать.

    Читайте также: ТОП-10 учебников по коммуникативной методике.

    Читай также

    Топ 10 фактов о фильме Хэллоуин

    Заключение

    Надеемся, что наша статья помогла вам разобраться, с каких тем лучше всего начать обучение ребенка, на что следует обращать внимание при выборе учебника по английскому языку, и какой вид обучения подойдет именно вам.

    Желаем вам увлекательных и эффективных занятий!

    EnglishDom #вдохновляемвыучить

    заявка отправляется

    Пожалуйста, подожди…

    Занимайся английским бесплатно

    в онлайн-тренажере

    Как использовать 12 английских времен с таблицей полезных времен • 7ESL

    Мы рассмотрим различные времена глаголов в английском языке и то, как работает грамматика, окружающая каждое из них, что позволит вам быть более разнообразным в своей речи. Если вы хотите ссылаться на время в устной и письменной речи (особенно в английском языке), вам придется использовать разные формы глаголов. Использование разных форм глаголов для выражения разных действий в разные моменты времени широко считается использованием грамматических времен или времен глаголов .Но что такое времена глаголов и как их использовать? В этой статье будут рассмотрены времена глаголов и представлены распространенные ошибки, региональные варианты употребления, примеры и тест по временам глаголов и их формам.

    Времена глаголов

    Что такое времена глаголов?

    В языке времена глаголов представляют собой грамматическую категорию, выражающую отношение ко времени. В английском языке времена глаголов используются для выражения действий в прошлом, настоящем, и будущем.

    Эти категории (прошедшее, настоящее, будущее) могут быть далее разделены на четыре более мелкие категории каждая, в частности, простое, продолженное, совершенное, и совершенное продолженное времена.

    Эти четыре категории ( простые , непрерывные , совершенные и совершенные непрерывные 9006 десятки) Детали этих 12 категорий будут объяснены в следующих разделах, но основная идея заключается в том, что эти времена выражают текущие, завершенные, последовательные или будущие действия.

    Зачем учить английские грамматические времена?

    Глагол — это важная часть сказуемого, которая позволяет узнать, что делает подлежащее.Эти слова действия создают движение. Есть ответы короткими предложениями, которые вообще не содержат глагола. Но в официальном письме глаголы являются важными частями для построения предложения с полным смыслом.

    В любом языке глаголы будут различаться в зависимости от времени, в котором они используются, и английский язык не является исключением из этого правила. Важно знать различные времена глаголов, так как это позволит вам говорить о большем количестве ситуаций, особенно если вы хотите поговорить о чем-то, что уже произошло или произойдет в будущем.

    Все глагольные времена используются для выражения действия, которое произошло в прошлом, настоящем и будущем. Определение правильного времени глагола так же важно для достижения эффективного общения. Времена глаголов определяют, когда происходит действие, будь то в прошлом, настоящем или будущем. Эти три времени являются основными, и каждое из них далее делится на четыре аспекта: простое, прогрессивное, совершенное и совершенное прогрессивное.

    В следующих разделах показано, как и когда использовать 12 основных времен в английской грамматике.

    Пин

    (Краткий обзор времен английского языка – Таблица времен глаголов)

    Примеры времени глагола

    Вот несколько примеров глагольных времен с использованием глагола «, чтобы путешествовать ».

    Простой подарок

    я еду в город.

    Простое прошлое

    Я вчера ездил в Бостон.

    Простое будущее

    Я поеду в Лас-Вегас в следующем году.

    Настоящее Непрерывное

    Я еду в Нью-Йорк прямо сейчас.

    Прошлое Длительное

    Я ехал в Сан-Диего в прошлый понедельник.

    Будущее Непрерывное

    Я поеду в Пекин в следующем месяце.

    Настоящее совершенное время

    Я путешествовал по многим городам.

    Прошедшее совершенное время

    Я путешествовал по многим странам к тому времени, как поступил в колледж.

    Идеальное Будущее

    Я проеду пять тысяч миль к концу следующего года.

    Настоящее совершенное длительное время

    Я путешествовал с тех пор, как присоединился к компании.

    Прошедшее совершенное длительное время

    Я путешествовал много лет, прежде чем нашел себе жилье.

    Future Perfect Continuous

    Я буду путешествовать уже пять дней, когда доберусь до Каира.

    12 английских времен

    Глагол имеет только две основные формы: прошедшее время и настоящее время. Другие времена строятся путем добавления слов, называемых вспомогательными глаголами, например, есть , есть , есть , имел , есть , будет и многие другие. Они также известны как вспомогательные глаголы. В этом разделе будет обсуждаться каждое из времен глагола, включая то, как они используются правильно.

    Простое время

    Эта категория времени глагола, вероятно, первая и самая простая для изучения.Простое время, как следует из его названия, является самым основным среди всех других времен глаголов. Простые времена обычно, но не обязательно, сопровождаются наречиями времени, которые указывают, когда действие происходит, произошло или произойдет.

    Простое прошлое

    Это время глагола применяется, когда речь идет о действии, которое уже произошло. В нем не используются вспомогательные или вспомогательные глаголы. Существует список правил преобразования определенных глаголов в их формы прошедшего времени. Большинство глаголов в прошедшем времени содержат добавленные «-d» или «-ed» после основной формы, в то время как некоторые из них меняются в написании.

    Примеры:

    • Вчера я побежал в школу.
    • Прошлым летом я играл на пианино.
    • Он любил ее.
    Простое настоящее

    Простое настоящее время часто используется для обозначения повторяющихся или привычных действий и общих истин. Он также используется, чтобы рассказать о действии, которое происходит сейчас, и при введении цитат. Как и простое прошедшее время, для его работы не нужны вспомогательные глаголы. Это может быть или не быть связано с наречиями времени, чтобы подчеркнуть, что ситуация происходит в настоящее время или повторяется.

    Примеры:

    • Каждый день я бегу в школу.
    • Я играю на пианино.
    • Теперь он любит ее.
    Простое будущее

    Простое будущее указывает на действие, которое должно произойти. Обычно используются слова будет и будет , чтобы подчеркнуть, что это все еще произойдет в будущем.

    Примеры:

    • Завтра я побегу к нашей школе.
    • Я буду играть на пианино для предстоящего концерта.
    • Когда-нибудь он полюбит ее.

    Прогрессивное время

    Эта форма также называется продолженным временем. Он описывает продолжающиеся или продолжающиеся действия. Прогрессивное время легко определить, поскольку оно использует форму причастия настоящего времени глаголов, которые оканчиваются на «-ing» и используются в качестве слов основного действия.

    Прошлое Прогрессивное

    Это сообщает о действии, которое длилось в прошлом определенное время. Его можно использовать для выражения прогрессирующих событий, которые были прерваны, или тех, которые происходили в то же время. Как будто вы вспомнили что-то, что делали. Обычно в нем используются вспомогательные глаголы в формах прошедшего времени, например, было и были , перед формой причастия настоящего времени основного глагола.

    Примеры:

    • Я смотрел фильм, когда отключилось электричество.
    • Вы разговаривали во сне.
    Настоящее Прогрессивное

    Настоящая прогрессивная форма передает события, которые происходят сейчас или находятся в процессе. Здесь вспомогательные глаголы, которые добавляются, включают слова — это , — это и — это .

    Примеры:

    • Я сейчас смотрю фильм.
    • Он еще спит.
    Прогрессивное будущее

    Future Progressive указывает на события, которые произойдут когда-то в будущем. Он использует вместо и вместо перед основным глаголом.

    Примеры:

    • Я посмотрю фильм позже.
    • Сегодня он будет спать допоздна.

    Как правильно использовать 12 английских времен

    Пин

    Совершенное время

    Эта форма является самой запутанной среди всех времен глагола.Чтобы вы не растерялись, обратите внимание, что времена совершенного вида всегда выражают законченные действия. Чтобы легко определить, что глагол стоит в этом времени, посмотрите, как он строится. Временные формы совершенного вида часто используют вспомогательные глаголы, такие как has , have и have , которые затем добавляются к глаголу в форме причастия прошедшего времени.

    Прошедшее совершенное время

    Прошедшее совершенное время описывает событие, которое уже завершилось до другого события в прошлом.Чтобы образовать время этого глагола, используйте слово had , а затем добавьте к нему форму причастия прошедшего времени глагола.

    Примеры:

    • Они путешествовали по многим странам, прежде чем поженились.
    • К приезду спасателей мужчина уже спас собаку.
    Настоящее совершенное время

    При работе с настоящим совершенным временем следует помнить три момента: во-первых, действие уже завершено, как и в других совершенных временах; во-вторых, это может относиться к действию, которое было совершено в неопределенное время в прошлом; и, наконец, это может также относиться к событию, которое началось в прошлом и продолжается в настоящем.Настоящее совершенное время строится с использованием has/have + причастия прошедшего времени основного глагола.

    Примеры:

    • Я уже видел это место раньше.
    • Она играет на пианино с восьми лет.
    Идеальное будущее

    Время этого глагола используется нечасто, поэтому поначалу оно может звучать неправильно. Здесь вы должны сказать событие, которое будет завершено до другого события. Это как предсказывать, что что-то будет закончено до того, как произойдет другое. Таким образом, вы должны сопровождать его с крайним сроком. Если нет, то вам следует вместо этого использовать простое будущее время. Будущее совершенное время соответствует следующей формуле: будет иметь  + основной глагол в форме причастия прошедшего времени.

    Примеры:

    • Спектакль закончится к тому времени, когда вы закончите есть.
    • Я закончу этот проект через три дня.

    Совершенное прогрессивное время

    В общем, глаголы совершенного прогрессивного наклонения выражают продолжительность или то, как долго выполняется действие.Поэтому оно обычно включает наречия вместо и с .

    Прошедшее совершенное прогрессивное

    В этом глагольном времени действие началось в прошлом и продолжалось до другого времени в прошлом. Это следует формуле: было  + форма настоящего причастия глагола.

    Примеры:

    • Парень болел три года, прежде чем его вылечили.
    • Отставной офицер прослужил обществу тридцать лет.
    Настоящее совершенное прогрессивное время

    В настоящем совершенном прогрессивном времени событие началось в прошлом, но продолжается в настоящее время. Он следует той же формуле, что и прошедшее совершенное прогрессивное, только вы используете has или have вместо have .

    Примеры:

    • В последнее время парень плохо себя чувствует.
    • В последнее время офицер хорошо служит обществу.
    Future Perfect Progressive

    В будущем совершенном прогрессивном времени действия продолжаются и завершаются в какой-то момент в будущем.Действие может начаться в прошлом, настоящем или будущем. Но ожидается, что это продолжится и в будущем. Он идет в форме: будет + причастие настоящего времени глагола.

    Примеры:

    • Парень будет болеть уже три года, когда ему сделают операцию.
    • В декабре офицер будет служить обществу уже тридцать лет.

    Таблица времен глаголов – все времена в таблице

    Все времена английского языка в одной полезной таблице 

    Пин

    Распространенные ошибки с временами

    Вот несколько примеров распространенных ошибок с временами глаголов.

    Переключение между прошлым и настоящим временем

    В письменной форме принято пересказывать историю или объяснять действия, происходящие в данный момент. В этом случае вам нужно убедиться, что вы пишете только одно время для согласованности, будь то прошедшее или настоящее время.

    Например, если бы вы написали «Они подъехали ко мне домой, а я смотрю в окно», это было бы неверно. Более последовательным способом сформулировать это предложение было бы «Они подъехали к моему дому, и я посмотрел в окно».Постоянная форма времени способствует более правильному письму.

    Настоящее продолженное время и настоящее совершенное длительное время

    Одно время (настоящее продолженное время) используется для обозначения действий, которые происходят в настоящем, часто или, возможно, продолжаются в будущем. Другой (настоящее совершенное продолженное время) указывает на действие, начавшееся в прошлом и продолжающееся в настоящее время.

    Ошибки могут возникнуть, если говорящий не знает, какой период времени он пытается проиллюстрировать, либо действия, которые он выполняет прямо сейчас, либо действия, которые он начал раньше и продолжает выполнять.

    Например, «Я готовлю обед» — это настоящее продолженное время, указывающее на то, что говорящий готовит обед сейчас, в настоящий момент. «Я готовил ужин» — это настоящее совершенное продолженное время, которое указывает на то, что говорящий начал готовить ужин раньше и продолжает это делать.

    Настоящее совершенное время и простое прошедшее время

    Одно время (настоящее совершенное) указывает на то, что действия произошли в неопределенное время в прошлом или начались в прошлом и продолжаются до настоящего времени.Другое (простое прошлое) указывает на действия, которые просто произошли до текущего времени.

    Здесь могут возникнуть ошибки, потому что форма настоящего совершенного времени включает слова «иметь» и «имеет», а также причастие прошедшего времени глаголов. Причастие прошедшего времени является основным компонентом простого прошедшего времени, но выражает (обычно) одноразовое прошедшее событие.

    Например, фраза «Я достиг цели в прошлом году» является примером настоящего совершенного времени. Его можно правильно свести к «Я достиг цели в прошлом году», потому что действие — это простое разовое событие в прошлом, что делает простое прошедшее время правильной формой времени для использования.

    Американское и британское использование времен глаголов

    Хотя существует много различий между британским и американским английским языком, есть некоторые основные различия во временах глаголов, которые можно проиллюстрировать.

    В британском английском настоящее совершенное время обычно предпочтительнее простого прошедшего времени. Например, в британском английском: «Я прошел через мост». было бы общим. В американском английском та же фраза будет звучать как «Я шел по мосту.

    В британском английском языке предпочтение настоящего совершенного времени распространяется на фразы, которые включают уже , just и , но . В британском английском «я уже видел этот фильм» было бы обычным явлением («я видел»). В американском английском обычно используется «я уже видел этот фильм», используется простое прошедшее время («я видел»).

    Еще одно различие во временах глаголов между британским английским и американским английским языком заключается в использовании окончаний -t- или -ed- в причастиях глаголов прошедшего времени.Например, там, где в британском английском будет сказано «Мне приснилось, что…» или «Они перепрыгнули…», в ​​американском английском будет сказано «Мне приснилось, что…» или «Они перепрыгнули…».

    Времена (с таблицей времен)

    Настоящее простое время

    Изучите полезные правила грамматики, чтобы использовать настоящее простое время в английском языке.

    • Выразите привычки или общую истину

    Пример:

    Я Мне девятнадцать лет.

    • Описать будущее событие в назначенную дату как часть плана или договоренности

    Примеры:

    Самолет прибывает в 18.00.00 завтра.

    Таблица настоящего простого времени | Фото

    Пин

    Настоящее длительное время

    Узнайте, как и когда использовать настоящее продолженное время в английском языке.

    • Описать действие, происходящее во время разговора

    Пример:

    Они плавают в бассейне.

    • Выразите временное действие, которое может не происходить во время разговора

    Пример:

    Джон водит машину своего отца, пока его собственная машина находится в мастерской.

    Таблица настоящего продолженного времени | Фото

    Пин

    Настоящее совершенное время

    Узнайте, как и когда использовать настоящее совершенное время в английском языке.

    • Экспресс-действие в прошлом, не определяемое временем возникновения

    Пример:

    Терезы нет дома. Я думаю, что она пошла по магазинам .

    • Выражение действия, которое началось в прошлом и продолжается до сих пор

    Пример:

    Она проработала в банке пять лет.

    Таблица настоящего совершенного времени | Фото

    Пин

    Настоящее совершенное длительное время

    Узнайте, как использовать время Present Perfect Continuous (также известное как время Present Perfect Progressive) в английском языке.

    • Выражение действия, которое началось в какой-то момент в прошлом и может быть не завершено

    Пример:

    Он живет в Бангкоке с тех пор, как окончил школу.

    Таблица Present Perfect Continuous Tense | Фото

    Пин

    Простое прошедшее время

    Изучите полезные правила грамматики, чтобы использовать прошедшее простое время в английском языке.

    • Опишите прошлую привычку или уже выполненное действие

    Пример:

    I отправился в Египет в 1988 году.

    • Может использоваться с наречиями времени или без них

    Пример:

    Он выпил виски почти до дна.

    ….

    Таблица прошедшего простого времени | Фото

    Пин

    Прошедшее длительное время

    Узнайте, как и когда использовать прошедшее продолженное время (или прошедшее прогрессивное время) в английском языке с помощью полезных грамматических правил и примеров.

    • Выражение незавершенного действия в прошлом (с привязкой ко времени или без нее)

    Пример:

    Все кричали .

    • Опишите устойчивые привычки прошлого (всегда, постоянно, навсегда и т.)

    Пример:

    Они были всегда ссорились .

    Таблица прошедшего продолженного времени | Фото

    Пин

    Прошедшее совершенное время

    Узнайте, как и когда использовать прошедшее совершенное время в английском языке с правилами и примерами.

    • Описать завершенное действие в прошлом, которое произошло до того, как произошло другое событие

    Пример:

    После того, как он закончил работу, он пошел прямо домой.

    Таблица прошедшего совершенного времени | Фото

    Пин

    Прошедшее совершенное длительное время

    Узнайте, как и когда использовать время Past Perfect Continuous в английском языке.

    • Описать действие в прошлом, которое началось до определенного момента в прошлом и продолжалось до этого момента

    Пример:

    Она работала в этой компании в течение трех лет, когда она прекратила свою деятельность.

    Таблица Past Perfect Continuous Tense | Изображение

    Пин

    Простое будущее

    Время Simple Future указывает на то, что действие происходит в будущем по отношению к говорящему или пишущему.

    • Выражение действия, условия или обстоятельства, которые еще не произошли

    Пример:

    Завтра я буду есть японскую еду.

    Таблица простого будущего времени | Фото

    Пин

    Будущее Непрерывное

    Узнайте, как и когда использовать Future Continuous Tense в английском языке

    • Выразите то, что будет происходить когда-то в будущем

    Пример:

    Вы будете скучать по солнцу, как только вернетесь в Англию.

    График Future Continuous Tense | Фото

    Пин

    Идеальное Будущее

    Узнайте, как и когда использовать Future Perfect Tense в английском языке.

    • Выражение действия, которое будет завершено до того, как произойдет другое событие

    Пример:

    К тому времени, когда я закончу этот курс, я сдам десять тестов.

    Future Perfect   Таблица времени | Фото

    Пин

    Future Perfect Continuous

    Узнайте, как и когда использовать Future Perfect Continuous Tense в английском языке

    • Описать действие, которое будет происходить в течение некоторого времени и еще не будет завершено в определенный момент в будущем

    Пример:

    Я буду смотреть телевизор уже 3 часа, когда ты приедешь.

    Таблица Future Perfect Continuous Tense | Фото

    Пин

    Сравнение времен глаголов

    Настоящее простое и настоящее продолженное время

    Узнайте разницу между настоящим простым и настоящим продолженным временем с примерами и полезными грамматическими правилами.

    • Время Present Simple используется для выражения общих истин, а время Present Continuous описывает действия, происходящие сейчас.
    • настоящее простое время используется для обозначения настоящих привычек, а настоящее продолженное время используется для выражения раздражающих привычек (+ всегда).
    • настоящее простое время выражает события расписания; настоящее продолженное время используется для описания будущих договоренностей.
    • Настоящее простое время используется для обозначения постоянных состояний; Напротив, настоящее продолженное время используется для выражения временных состояний.

    Настоящее простое и настоящее продолженное время | Фото

    Пин

    Настоящее совершенное и настоящее совершенное прогрессивное 

    Изучите разницу между Present Perfect и Present Perfect Continuous Tense в английском языке.

    • Время Present Perfect  используется с законченными действиями, а время Present Perfect Progressive используется с незавершенными действиями.
    • настоящее совершенное время указывает на постоянные действия; настоящее совершенное прогрессивное время описывает временные действия.
    • настоящее совершенное время подчеркивает результат действия; Напротив, время Present Perfect Progressive подчеркивает продолжительность действия.
    • Время настоящего совершенного времени указывает на « Сколько/сколько », а время настоящее совершенное прогрессивное указывает на « Как долго что-то происходит ».

    Present Perfect и Present Perfect Progressive | Фото

    Пин

    Прошедшее простое vs.Настоящее совершенное

    В чем разница между Past Simple и Present Perfect Tense?

    • Прошедшее простое время используется для выражения законченного времени; Напротив, время Present Perfect описывает незаконченное время.
    • Прошедшее простое время используется для обозначения определенного времени, в то время как настоящее совершенное время относится к неопределенному времени.
    • Прошедшее простое время указывает на ряд завершенных действий или повторяющихся действий; настоящее совершенное время выражает опыт или результат.

    Прошедшее простое и настоящее совершенное время | Фото

    Пин

    Past Perfect и Past Perfect Continuous

    В чем разница между Past Perfect и Past Perfect Continuous Tense?

    • Время past perfect выражает прошедшее действие, уже законченное, когда произошло другое прошедшее действие; прошедшее совершенное продолженное время описывает прошедшее действие, которое началось в прошлом и продолжилось после другого действия или времени в прошлом.
    • Прошедшее совершенное время подчеркивает результат действия в прошлом; Напротив, прошедшее совершенное непрерывное время подчеркивает продолжительность действия в прошлом.
    • Прошедшее совершенное время указывает на два связанных между собой события в прошлом, а время прошедшее совершенное длительное время показывает причину действия в прошлом.

    Past Perfect и Past Perfect Continuous | Таблица времен

    Пин

    Уилл против.Иду на

    Изучите разницу между Will и Going to в английских временах с грамматическими правилами и примерами.

    В грамматических временах английского языка выражения «Will» и «Be Going to» используются для выражения будущего времени, но имеют разное значение.

    • Воля используется для выражения будущих действий, решённых в момент речи, а Переход к описывает планы на будущее, решённые до момента речи.
    • Воля используется для обозначения предсказания, основанного на личном мнении или опыте, в то время как и используются для выражения предсказания, основанного на имеющихся доказательствах.
    • Завещание выражает будущий факт; вместо  используется для описания того, что вот-вот произойдет.

    Воля против пути | Фото

    Пин

    Напряженное видео

    Видео изучите все времена на английском языке с американским произношением английского языка.

    Тест на времена глаголов

    A. Что является примером времени Future Perfect?

    1. Сегодня они пробежали двадцать миль.
    2. К финишу они пробегут двадцать миль.
    3. Завтра они пробегут двадцать миль.

    B. Что общего в американском английском?

    1. Я переплыл залив.
    2. Я только что переплыл залив.
    3. Я переплыл залив.

    C. Что является примером времени Past Continuous?

    1. Вчера я работал над проектом.
    2. Завтра я буду работать над проектом.
    3. В этом семестре я работаю над проектом.

    Ответы: А: 2, Б: 3, В: 1.

    Глагольное спряжение – Грамматические правила | Грамматика

    Спряжение глаголов относится к тому, как глагол изменяется, чтобы показать другое лицо, время, число или наклонение.

    Лицо:

    В английском языке есть шесть разных лиц: первое лицо единственного числа (я), второе лицо единственного числа (вы), третье лицо единственного числа (он/она/оно/один), первое лицо множественного числа (мы), второе лицо множественного числа (вы) , и третье лицо множественного числа (они). Мы должны спрягать глагол для каждого лица. Глагол to be — особенно примечательный глагол для спряжения, потому что он неправильный.

    Совет: Хотите, чтобы ваш текст всегда выглядел великолепно? Grammarly может уберечь вас от орфографических, грамматических и пунктуационных ошибок, а также других проблем с письмом на всех ваших любимых веб-сайтах.

    Спряжение неправильного глагола в Be :

    Первое лицо Единственное число Второе лицо Единственное число Третье лицо Единственное число
    Я ты он/она/оно
    Первое лицо Множественное число Второе лицо Множественное число Третье лицо Множественное число
    мы ты они

    Время:

    Глаголы также спрягаются по временам.Время глагола указывает, когда происходит действие в предложении (например, в настоящем, будущем или прошлом). Правильные глаголы следуют стандартному образцу при спряжении в соответствии с временем. Посмотрите на примеры ниже: Спряжение правильного глагола с Live (в зависимости от времени):

    Простое настоящее Простое прошлое Простое будущее
    живой жил будет жить
    Настоящее Непрерывное Прошедшее длительное время Будущее Непрерывное
    живу жил будет жить
    Настоящее совершенное время Прошедшее совершенное время Идеальное будущее
    жили жил будет жить
    Настоящее совершенное длительное время Прошедшее совершенное время Непрерывный Future Perfect Continuous
    жили жил будет жить

    Спряжение правильного глагола с произведением (в зависимости от времени):

    Простое настоящее Простое прошлое Простое будущее
    работа работал подойдет
    Настоящее Непрерывное Прошедшее длительное время Будущее Непрерывное
    я работаю работал будет работать
    Настоящее совершенное время Прошедшее совершенное время Идеальное будущее
    работали работал сработает
    Настоящее совершенное длительное время Прошедшее совершенное время Непрерывный Future Perfect Continuous
    работали работал будет работать

    Неправильные глаголы не следуют стандартной схеме при спряжении по времени глагола. Следующие примеры иллюстрируют это положение: Спряжение неправильного глагола с Eat (в зависимости от времени):

    Простое настоящее Простое прошлое Простое будущее
    есть съел съест
    Настоящее Непрерывное Прошедшее длительное время Будущее Непрерывное
    я ем ел будет есть
    Настоящее совершенное время Прошедшее совершенное время Идеальное будущее
    съели съел съест
    Настоящее совершенное длительное время Прошедшее совершенное время Непрерывный Future Perfect Continuous
    ели ел будет есть

    Спряжение неправильного глагола с напиток (в зависимости от времени):

    Простое настоящее Простое прошлое Простое будущее
    напиток выпил будет пить
    Настоящее Непрерывное Прошедшее длительное время Будущее Непрерывное
    я пью пил будет пить
    Настоящее совершенное время Прошедшее совершенное время Идеальное будущее
    выпили выпил выпьет
    Настоящее совершенное длительное время Прошедшее совершенное время Непрерывный Future Perfect Continuous
    пили пил будет пить

    СИСТЕМ В ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: Подробное оглавление

    СИСТЕМЫ В ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: Подробное оглавление

    Системы в английской грамматике

    Введение для преподавателей иностранных языков

    Подробное содержание

    ЧАСТЬ I: СТРОИТЕЛЬНЫЕ БЛОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
    
    Глава 1: Слова
    А. Морфемы
    1. Бесплатные морфемы
    2. Связанные морфемы
    B. Классы слов
    1. Существительные
    2. Глаголы
    3. Прилагательные
    4. Наречия
    5. Местоимения
    6. Вспомогательные глаголы
    7. Предлоги
    8. Определители
    9. Союзы
    С. Заключение
    Д. Резюме
    
    Глава 2: Группы слов
    А. Фразы
    1. Существительные фразы (NP)
    2. Предложные фразы (PP)
    3. Глагольные фразы (ВП)
    4. Фразы-прилагательные (AdjP)
    5. Наречные фразы (AdvP)
    Б. Пункты
    1. Наречные предложения
    2. Прилагательные предложения
    3. Оговорки с существительными
    С.Роли предложения
    1. Тематический слот
    2. Слот глагола
    3. Слот для объектов
    4. Слот сказуемого существительного и сказуемого прилагательного
    5. Наречный слот
    Д. Заключение
    
    БЛОК II: ГЛАГОЛ
    
    Глава 3. Вспомогательная система
    A. Вспомогательный глагол Be
    1. Согласие и время
    B. Вспомогательный глагол have
    C. Вспомогательный глагол do
    D. Модальные вспомогательные глаголы will и can
    E. Использование вспомогательных глаголов без основного глагола
    F. Решение проблем с помощью вспомогательной системы
    Ж. Обзор
    
    Глава 4а.  Система времени глагола
    А.Напряженный
    1 раз
    2. Аспект
    3. Инфлективные морфемы, присоединенные к глаголам
    B. Времена глаголов
    1. Простые времена
    а. Простое настоящее время
    1) Форма
    2) Выражения времени
    3) Обобщение
    б. Простое прошедшее время
    1) Форма
    2) Выражения времени
    3) Обобщение
    в. Простое будущее время
    1) Форма
    2) Выражения времени
    3) Обобщение
    д. Обзор простых времен
    2. Длительные времена
    а. Настоящее продолженное время
    1) Форма
    2) Выражения времени
    3) Обобщение
    б.Прошедшее продолженное время
    1) Форма
    2) Выражения времени
    3) Обобщение
    в. Будущее длительное время
    1) Форма
    2) Выражения времени
    3) Обобщение
    д. Обзор продолженных времен
    3. Совершенные времена
    а. Настоящее совершенное время
    1) Форма
    2) Выражения времени
    3) Обобщение
    б. Прошедшее совершенное время
    1) Форма
    2) Выражения времени
    3) Обобщение
    в. Будущее совершенное время
    1) Форма
    2) Выражения времени
    3) Обобщение
    д.Обзор Perfect Tenses
    4. Времена Perfect Continuous
    а. Настоящее совершенное длительное время
    1) Форма
    2) Выражения времени
    3) Обобщение
    б.  Прошедшее совершенное длительное время
    1) Форма
    2) Выражения времени
    3) Обобщение
    в. Будущее совершенное длительное время
    1) Форма
    2) Выражения времени
    3) Обобщение
    д. Обзор Perfect Continuous Tenses
    E. Решение проблем с помощью напряженной системы
    1. Решение проблем с помощью семи наиболее часто используемых времен
    2.Решение проблем с двенадцатью временами
    F. Система английских времен в дискурсе
    1. Аспект и дискурс
    2. Определенные времена и дискурс
    
    Глава 4б. Голосовая система
    А. Активный залог
    B. Пассивный залог
    1. Шаги по изменению предложения в активном залоге в пассивном залоге
    2. Двенадцать времен Be
    3. Выбор правильного голоса
    4. Транзитивность и пассивный залог
    5. Решение проблем с голосовой системой
    а. Решение проблем с помощью семи наиболее часто используемых времен
    б. Решение проблем с двенадцатью временами
    С.Английская голосовая система в дискурсе
    1. Пассивные предложения с By-Phrases
    2. Особые случаи пассивного залога
    
    Глава 5. Система отрицания
    А. Вспомогательное отрицание
    1.  Вспомогательное отрицание с явным вспомогательным глаголом
    2. Вспомогательное отрицание без явного вспомогательного глагола
    а. Единственное число Подлежащее с главным глаголом в простом настоящем времени
    б. Подлежащее множественного числа с главным глаголом в простом настоящем времени
    в. Любое подлежащее с главным глаголом в простом прошедшем времени
    B. Наречное отрицание
    С.Отрицание с нет
    1. Отрицание именных фраз
    2. Отрицание наречий сравнения
    D. Морфологическое отрицание
    E. Множественные отрицатели
    F. Решение проблем с помощью системы отрицания
    
    Глава 6. Модальная система
    А. Значения модальных глаголов
    1. Социальное обязательство против логической возможности
    B. Модальные эквиваленты
    C. Другие модальные
    1. Гипотетические ситуации
    2. Разрешение
    3. Вежливые просьбы
    4. Предпочтение
    5. Повторяющиеся действия в прошлом
    6. Угрозы и реагирование на чрезвычайные ситуации
    D. Отрицательные модальные
    1.Отрицательные модальные формы социальных обязательств
    2. Отрицание модалей логической возможности
    E.  Модальные формы прошедшего времени
    1. Прошлые формы социальных обязательств
    2. Модальные формы прошлого логической возможности
    F. Решение проблем с модальной системой
    G. Совокупный обзор
    
    Глава 7. Система вопросов
    А. Да/Нет вопросы
    1. Вопросы «да/нет» из утверждений с явным вспомогательным
    а. Интонационный рисунок
    2. Вопросы «да/нет» из утверждений без явной вспомогательной информации
    3. Решение проблем с помощью вопросов «да/нет»
    B. Информационные (WH-) вопросы
    1.WH-вопросительные слова
    а. Интонационный рисунок
    2. S-форма WH-вопросы
    3. P-форма WH-вопросы
    а. P-форма WH-вопросы из утверждений с явным вспомогательным
    б. P-форма WH-вопросы из утверждений без явной вспомогательной информации
    1) Интонационный рисунок
    4. Решение проблем с помощью WH-вопросов
    C. Вопросы по тегам
    1. Отметьте вопросы из утверждений явным вспомогательным словом
    а. Интонационный рисунок
    2. Отмечайте вопросы из утверждений без явной вспомогательной информации.
    а. Интонационный рисунок
    3. Решение проблем с помощью вопросов-тегов
    Д. Эхо-вопросы
    1. Регулярные эхо-вопросы
    а. Интонационный рисунок
    2. Вопросы WH-Echo
    а. Интонационный рисунок
    3. Решение проблем с помощью эхо-вопросов
    E. Обзор четырех форм вопросов
    
    БЛОК III: СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
    
    Глава 8: Субъекты и объекты
    A. Существительные фразы
    B. Оговорки с существительными
    1. Встроенные заявления
    а. Встроенные операторы как объект основного предложения
    б. Встроенные заявления как предмет основного пункта
    2. Встроенные вопросы
    а. Встроенные WH-вопросы
    1) Интонационный рисунок
    2) Типы встроенных WH-вопросов
    а) Встроенные WH-вопросы как объект основного пункта
    i) Встроенные WH-вопросы P-формы как объект основного пункта: открытые вспомогательные вопросы
    ii) Встроенные WH-вопросы P-формы как объект основного пункта: никаких явных вспомогательных вопросов
    iii) Встроенные WH-вопросы S-формы как объект основного пункта
    b) Встроенные WH-вопросы как предмет основного пункта
    i) Встроенные WH-вопросы P-формы как предмет основного пункта: открытые вспомогательные вопросы
    ii) Встроенные WH-вопросы P-формы как предмет основного пункта: никаких явных вспомогательных вопросов
    iii) Встроенные WH-вопросы S-формы как предмет основного пункта
    3) Другие особенности встроенных существительных предложений
    а) Последовательность времен
    б) Использование инфинитивных глагольных форм
    б. Встроенные вопросы Да/Нет
    1) Интонационный рисунок
    2) Встроенные вопросы типа «да/нет» как объект основного предложения: открытые вспомогательные вопросы
    3) Встроенные вопросы «да/нет» в качестве объекта основного предложения: никаких явных вспомогательных вопросов
    4) Встроенные вопросы «Да/Нет» в качестве темы основного пункта
    в. Решение проблем с помощью встроенных вопросов
    С. Объекты
      1. Прямой объект
    2. Объект предлога
     3. Косвенный объект
    а. Косвенные объекты с To
    б. Косвенные объекты с To и For
    в.Косвенные объекты с For
     д. Выбор внутренней или внешней формы косвенного объекта
    е. Косвенные объекты с местоимениями прямого объекта
    ф. Решение проблем с косвенными объектами
    
    Глава 9: Система местоимений
    А. Местоимения, обозначающие лицо, род и число
    1. Подлежащие местоимения
    2. Объектные местоимения
    3. Притяжательные местоимения
    4. Возвратные местоимения
    B. Местоимения, обозначающие число
    1. Указательные местоимения
    2. Универсальные, неопределенные и взаимные местоимения.
    а. Универсальные местоимения
    б. Неопределенные местоимения
    1) Некоторые и их родственники
    2) Многие и их родственники
    в. Взаимные местоимения
    C. Местоимения, не указывающие ни лица, ни рода, ни числа
    1. WH-Местоимения
    а. Вопросительные местоимения
    б. Относительные местоимения
    D. Повторные упражнения
    E. Решение проблем с системой местоимений
    
    Глава 10: Система определения
    А. Центральные определяющие факторы
    1. Система статей
    а. Классификация против идентификации
    1) Классифицированные именные фразы
    а) первое упоминание
    б) Общие характеристики с Have and Be
    в) общие существительные
    г) после экзистенциального там
    2) Идентифицированные именные фразы
    а) Последующее упоминание
    б) Ранжирование прилагательных
    я.Прилагательные превосходной степени
    II. Последовательность прилагательных
    III. Уникальные прилагательные
    в) Общие знания
    я. Универсальные общие знания
    II. Региональные/местные общие знания
    III. Немедленное совместное знание
    г) Общий
    б. Решение проблем с помощью системы статей
    в. Артикли с именами собственными
    2. Другие главные определяющие факторы
    а.  Притяжательные детерминанты
    б. Демонстрационные детерминанты
    в. Напористые/ненапористые детерминанты
    д. Отрицательный определитель
    е.Универсальные детерминанты
    ф. Двойные определители
    г. WH-опредеители
    час Решение проблем с помощью других центральных определяющих факторов
    B. Нецентральные детерминанты
    1. Предопределители
    а. Количественные предопределяющие факторы
    б. Дробные предопределители
    в. Усиливающиеся предопределяющие факторы
    2. Постдетерминаторы
    а. Цифры
    б. Многие и их родственники
    в. Постдетерминатор Другой
    3. Решение проблем с нецентральными детерминантами
    
    Глава 11: Система прилагательных
    A. Фразы-прилагательные
    1.Атрибутивные прилагательные
    а. прилагательные суффиксы
    1) Преобразование существительных в прилагательные
    2) Преобразование глаголов в прилагательные
    а) Суффиксы
    б) Глагольные формы как прилагательные
    б. Последовательность прилагательных
    2. Прилагательные-сказуемые
    3. Решение проблем с прилагательными
    B. Система прилагательного предложения
    1. Относительные местоимения
    2.  Конструкция прилагательных предложений
    а. Формы прилагательных предложений
    1. Придаточные предложения S-формы
    а) Придаточные предложения S-формы с чьей
    2. Придаточные предложения P-формы
    а) P-форма прилагательных предложений с чьей
    b) Придаточные предложения P-формы с предлогами
     б.Типы прилагательных предложений
    1. Определение придаточных предложений
    2. Неопределяющие придаточные предложения
    3. Сокращение придаточных предложений
    а. Уменьшение P-формы
    1. Сокращение придаточных предложений P-формы, определяющих прилагательные
    б. S-образное сокращение
    1. Сокращение S-формы, определяющей прилагательные
    а) Придаточные положения
    2. Сокращение S-формы неопределяющих придаточных предложений
    4. Решение проблем с помощью системы прилагательных
    
    ЧАСТЬ IV: НАРЕЧИЕ
    
    Глава 12: Адвербиальная система
    А. Наречия
    1.Суффиксы наречий
    2. Функции наречий
    а. Наречия манеры
    б. Наречия места
    в. Наречия времени
    3. Наречия, изменяющие другие части речи.
    а. Наречия, изменяющие прилагательные и другие наречия
    б. Наречия, изменяющие определители
    в.  Наречия, изменяющие предлоги и словосочетания с существительными
    B. Предложные фразы
    1. Функции предложных фраз
    а. Предложные фразы манеры
    б. Поместите предложные фразы
    в. Фразы с предлогами времени
    C. Придаточные предложения
    1.Функции наречных предложений
    а. Наречные предложения манеры
    б. Поместите наречные предложения
    в. Наречные предложения времени
    D. Фразы с предложными существительными
    1. Функции словосочетаний с предложными существительными.
    а. Словосочетания с предложными существительными манеры
    б. Разместите фразы с предложными существительными
    в. Фразы времени с предложными существительными
    E. Обзор наречной системы
    F. Решение проблем с помощью наречной системы
    
    Глава 13: Системы предлогов и частиц
    А. Предлоги
    1. В, Вкл и В
    а. Предлог в
    1) Место, которое подразумевает функцию
    2) Момент времени, место или измерение
    б.Предлог на
    1) Поверхность
    2) Линия
    в. Предлог В
    1) Сдерживание
    2) Режим
    2. Предлоги времени
    а. Диапазон
    б. Отправная точка
    в. Продолжительность
    1) Продолжительность как единицы времени
    2) Продолжительность как отдельное событие
    д.  Конечная точка
    3. Предлоги места
    а. Относительное положение
    1) Горизонтальное отношение
    позиция
    б) Близость
    2) Вертикальное отношение
    а) Смежность
    б) несмежность
    б. Проход или направление
    1) Движение в двух измерениях
    а) вертикальный
    б) горизонтальный
    в) планарный
    2) Движение в трех измерениях
    а) открытый
    б) закрытый
    4.Другие функции предлогов
    а. Сопровождение
    б. Назначения
    в. Означает
    1) манера
    2) Инструмент
    а) Предлог By
    б) Предлоги с и без
    3) Агент
    д. Владение и отношение
    5. Решение проблем с помощью системы предлогов
    Б. Частицы
    1. Частицы и фразовые глаголы
    
    а. Разделяемые и неразделяемые фразовые глаголы
    1) Разделяемые фразовые глаголы
    2) Неразделимые фразовые глаголы
    2. Частицы и предложные глаголы
    3. Частицы и фразово-предложные глаголы
    4.Решение проблем с помощью системы частиц
    
    БЛОК V: ОБЪЕДИНЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
    
    Глава 14: Система координации и подчинения
    A. Логические координаторы и субординаторы
    1. Связь И
    а. Добавление
    1) Дополнительная информация
    а) Другая идея
    б) Аналогичная идея
    2) Удивительная или неожиданная информация
    а) формальный
    б) Неофициальный
    3) Общая или специальная информация о предыдущем пункте
    генерал
    б) Конкретный
    б.  Объяснение
    в. Состояние
    1) Положительный
    2) Отрицательный
    д.пример
    е. Выбор
    ф. Суммирование
    2. Отношения НО
    а. Контраст
    1) Заданный контраст
    2) Обобщенный контраст
    б. Опровержение
    3. Отношения SO
    а. Причина
    б. Эффект
    в. Цель
    B. Хронологические координаторы и субординаторы
    1. Последовательность
    2. Одновременность
    C. Решение проблем с помощью систем координации и подчинения
    D. Координация и субординация на уровне дискурса
    
    Глава 15: Система комплемента
    А. Инфинитивные структуры
    1. Структуры инфинитива с To
    а.Инфинитивные структуры как дополнение объекта
    1) Тот же предмет
    2) Другой предмет
    б. Инфинитивные структуры как дополнения к подлежащему
    1) Обобщенный предмет
    а) Это-Фокус
    2) Конкретный предмет
    в. Инфинитивные структуры как дополнения к фразе существительного сказуемого
    д. Инфинитивные структуры как дополнения к сказуемым прилагательным
    1) Тот же предмет
    2) Другой предмет
    2. Структуры инфинитива без to
    а. Инфинитивные конструкции с каузативными глаголами let, make и have
    б.Инфинитивные структуры с глаголами восприятия
    B.  ГЛАГОЛИЧЕСКИЕ ГЛАГОЛИЧЕСКИЕ ГЛАГОЛОГИЧЕСКИЕ ГЛАГОЛОГИ
    1. Структуры герундия
    а. Структуры герундия как дополнение к объекту
    1) Тот же предмет
    2) Другой предмет
    б. Структуры герундия как дополнения к подлежащему
    1) Обобщенный предмет
    2) Конкретный предмет
    в. Структуры герундия как дополнения к словосочетаниям сказуемых существительных
    д. Структуры герундия с родственными предлогами и частицами
    1) Фразовые глаголы
    а) Тот же предмет
    б) Другой предмет
    2) Фразовые глаголы с родственными предлогами
    3) Предикативные прилагательные с родственными предлогами
    а) Тот же предмет
    б) Другой предмет
    2.ING-структуры причастий
    а. Структуры ING-Participle как дополнение объекта с глаголами восприятия
    б. ING-Participle Structures как наречные дополнения
    1) Тот же предмет
    2) Другой предмет
    а) Висячие модификаторы
    C. Последовательные дополнения
    1. Последовательные инфинитивные структуры
    2. Последовательные ГЛАГОЛОГИЧЕСКИЕ ГЛАГОЛОГИЧЕСКИЕ ГЛАГОЛИЗАЦИИ
    D. Взаимозаменяемость комплементарных структур
    1. Одновременные дополнения
    а.  Дополнения на ту же тему
    1) Дополнение в слоте темы
    2) Дополнение в ячейке объекта
    б.Дополнения на разные темы
    1) Дополнение в слоте темы
    2) Дополнение в ячейке объекта
    2. Последовательные дополнения
    а. Дополнения на ту же тему
    1) Дополнение в слоте темы
    2) Дополнение в ячейке объекта
    б. Дополнения на разные темы
    1) Дополнение в слоте темы
    2) Дополнение в ячейке объекта
    E. Решение проблем с придаточным, инфинитивом и ГЛАГОЛОГОМ-дополнениями
    F. Сравнения
    1. Дополнения к глаголу и объекту
    а. Сходство
    1) Полное сравнение
    2) Сокращенное сравнение
    б.Разница
    1) Положительное сравнение
    а) Полное сравнение
    б) Сокращенное сравнение
    2) Отрицательное сравнение
    а) Полное сравнение
    б) Сокращенное сравнение
    2. Фраза существительного сказуемого и дополнения к прилагательному сказуемому
    а. Сходство
    1) Полное сравнение
    2) Сокращенное сравнение
    б. Разница
    1) Положительное сравнение
    а) Полное сравнение
    б) Сокращенное сравнение
    2) Отрицательное сравнение
    а) Полное сравнение
    б) Сокращенное сравнение
    3. Решение проблем с помощью сравнений
    
    Приложение
    Ключ к упражнениям
    Неправильные глаголы
    Разделяемые и неразделяемые фразовые глаголы
    
    Показатель
     

    Наверх

    Назад к Системы английской грамматики

    Назад на домашнюю страницу Питера Мастера

    [Обновлено 11. 02.98]

    Таблица английских времен с примером

    Утвердительно/Отрицательно/Вопрос
    О: Он говорит.
    N: Он не говорит.
    В: Он говорит?
    ·                    действие в настоящем, происходящее один раз, никогда или несколько раз ·                     факты ·                     действия, происходящие одно за другим ·                     действие, установленное расписанием или расписанием всегда, каждый …, никогда, обычно, часто, редко, иногда, обычно
    , если предложения типа I (If Italk, …)
    О: Он говорит.
    N: Он молчит.
    В: Он говорит?
    ·                     действие, происходящее в момент речи ·                    действие, происходящее только в течение ограниченного периода времени ·                     действие, запланированное на будущее в данный момент, просто, только что, Слушай!, Смотри!, сейчас, прямо сейчас
    О: Он говорил.
    N: Он не говорил.
    В: Он говорил?
    ·                    действие в прошлом, происходящее один раз, никогда или несколько раз ·                     действия, происходящие одно за другим ·                    действие происходит посреди другого действия вчера, 2 минуты назад, в 1990 году, на днях, в прошлую пятницу 91 561, если предложение типа II (Если бы я говорил, …)
    О: Он говорил.
    N: Он не говорил.
    В: Он говорил?
    ·                     действие, происходящее в определенное время в прошлом ·                     действия, происходящие одновременно ·                     действие в прошлом, прерванное другим действием
    О: Он говорил.
    N: Он не говорил.
    В: Он говорил?
    ·                     акцент на результате ·                     действие, которое все еще продолжается ·                     действие, которое недавно было остановлено ·                    законченное действие, влияющее на настоящее ·                    действие, имевшее место один раз, никогда или несколько раз до момента речи уже, когда-либо, только что, никогда, пока, до сих пор, до сих пор, до сих пор
    Настоящее совершенное прогрессивное A: Он говорил.
    N: Он не говорил.
    В: Он говорил?
    ·                    с акцентом на курсе или продолжительности (а не на результате) ·                    действие, которое недавно прекратилось или все еще продолжается ·                     законченное действие, повлиявшее на настоящее целый день, 4 года, с 1993 года, сколько времени?, всю неделю
    A: Он говорил.
    N: Он не говорил.
    В: Он говорил?
    ·                    действие, происходящее до определенного момента в прошлом ·                     иногда взаимозаменяемо с Past Perfect Progressive ·                    с акцентом только на факте (а не на продолжительности) уже, только что, никогда, еще ни разу, до того дня
    , если предложение типа III (Если бы я говорил, …)
    A: Он говорил.
    N: Он не говорил.
    В: Он говорил?
    ·                    действие, происходящее до определенного момента в прошлом ·                    иногда взаимозаменяемо с Past Perfect Simple ·                    с акцентом на продолжительность или ход действия ибо, так как, целый день, весь день
    О: Он будет говорить.
    N: Он не будет говорить.
    В: Он будет говорить?
    ·                     действие в будущем, на которое нельзя повлиять ·                     спонтанное решение ·                     предположение относительно будущего через год, следующий…, завтра
    Иф-Сац Тип I (Если вы ее спросите, она вам поможет.)
    предположение: Думаю, наверное, возможно
    A: Он собирается говорить.
    N: Он не собирается говорить.
    В: Он собирается говорить?
    ·                     решение принято на будущее ·                     заключение относительно будущего через год, на следующей неделе, завтра
    О: Он будет говорить.
    N: Он не будет говорить.
    В: Он будет говорить?
    ·                    действие, которое происходит в определенное время в будущем ·                    действие, которое обязательно произойдет в ближайшем будущем через год, на следующей неделе, завтра
    A: Он будет говорить.
    N: Он не будет говорить.
    В: Он говорил?
    ·                    действие, которое будет завершено в определенное время в будущем
    A: Он будет говорить.
    N: Он не говорил.
    В: Он говорил?
    ·                    действие, происходящее до определенного момента в будущем ·                    акцент на ходе действия для …, последние пару часов, весь день
    О: Он говорил.
    N: Он не говорил.
    В: Он будет говорить?
    ·                     действие, которое может произойти если предложения типа II
    (Если бы я был на вашем месте, я бы пошел домой.)
    Условный I Прогрессивный A: Он будет говорить.
    N: Он не будет говорить.
    В: Он будет говорить?
    ·                     действие, которое может произойти ·                    с акцентом на ходе /длительности действия
    О: Он бы сказал.
    N: Он не стал бы говорить.
    В: Мог бы он заговорить?
    ·                    действие, которое могло произойти в прошлом если предложения типа III
    (Если бы я это видел, я бы помог.)
    Условный II Прогрессивный О: Он бы говорил.
    N: Он бы не говорил.
    В: Мог ли он говорить?
    ·                     действие, которое могло иметь место в прошлом ·                     подчеркивает ход /продолжительность действия

    Грамматика английского языка 101 — Глаголы: типы, времена и наклонения, Урок 8: времена глаголов

    Определение: Ранее в этом модуле вы узнали, что глаголы — это слова действия.Глаголы имеют несколько форм, называемых временами , которые сообщают нам, когда происходит действие. В этом уроке вы узнаете о временах Simple, Progressive и Perfect.

    Простые времена

    Настоящее, прошедшее и будущее времена называются простыми временами .

    Простые времена
    Настоящий Прошлое Будущее
    прогулки прогулка изд будет ходить
    Простое настоящее время

    Термин в настоящем времени немного обманчив.Вы, вероятно, думаете про себя: «Это не проблема, не так ли? Настоящее время используется для действий, которые происходят сейчас, верно?» — не совсем так. Хотя настоящее время действительно имеет отношение к текущим событиям, существует несколько конкретных способов его использования, в том числе:

    • Говорить о повторяющихся действиях
      Это действия, которые происходят на регулярной основе, такие как привычки или рутина. Они могут иметь определенные или общие временные рамки.

      Я чищу зубы каждое утро и каждую ночь .
      Брет пробегает пять миль каждый день .
      Мы посещаем моих бабушек и дедушек два раза в год .
      Иногда Шон и Джейми ходят в бассейн.
      Мама никогда не разрешает есть шоколадный торт на завтрак.
    • Обсуждение текущих фактов, основных истин или общепринятых убеждений

      Небо синего цвета, а трава зеленого цвета.
      Кошки ловят мышей.
      Кража неэтична.
    • Описание людей или вещей
      Используйте настоящее время, чтобы описать физические характеристики, личностные черты, чувства, способности, симпатии и антипатии, которые истинны в настоящем.

      Ее братья ростом оба выше шести футов.
      Он самый хороший человек, которого я знаю.
      Я чувствую себя больным сегодня.
      Мой лучший друг играет в бейсбол низшей лиги .
      Многие люди любят собак, но многие также любят кошек.
      Это молоко пахнет смешно.
      Ваш новый розовый куст выглядит красиво!
    Примечание:
    Когда вы хотите рассказать о действии, которое происходит в данный момент, вы обычно используете настоящее длительное время, о котором вы узнаете позже в этом уроке.

    Вы уже научились образовывать настоящее время в Уроке 5, но давайте повторим. Одна только основа используется для большинства форм настоящего времени, включая первое лицо ( I и we ), второе лицо ( you ) и третье лицо множественного числа ( they ). Единственный раз, когда основа меняется, это в третьем лице единственного числа ( он , она , это ). Чтобы образовать третье лицо единственного числа, просто добавьте букву -s в конец основы.

    Простое прошедшее время

    Прошедшее время более прямолинейно, чем настоящее — вы используете его только для описания действий, событий или чувств, которые произошли в более ранний момент времени.

    Оливия закрыла дверь за собой.
    Мы толкнули сквозь толпу, чтобы лучше видеть сцену.

    Давайте также рассмотрим, как образовывать прошедшее время. Просто возьмите базовую форму и добавьте -ed . Если основание заканчивается на e , просто добавьте -d , а не -ed .В отличие от настоящего времени, прошедшее время всегда использует одну и ту же форму независимо от лица или числа. Если вы хотите увидеть больше примеров, вы можете вернуться к Уроку 5.

    Примечание:
    В английском языке довольно много неправильных форм прошедшего времени, которые не заканчиваются на -ed . Вы можете узнать о них здесь.
    Будущее время

    Будущее время — одно из самых простых для изучения, потому что оно не имеет неправильных форм. Как следует из названия, оно используется для описания действий, которые произойдут в будущем.Оно образуется путем соединения вспомогательного глагола will с основной формой основного глагола.

    Завтра я провожу домой из школы.
    Progressive Tenses (также известные как Continuous Tenses)

    Прогрессивное время используется для обсуждения текущих или продолжающихся действий. Их также можно использовать, чтобы говорить о действии, которое происходит, происходило или будет происходить одновременно с другим действием. Прогрессивное время использует форму глагола , чтобы быть , плюс причастие настоящего времени глагола.

    Прогрессивные времена
    Настоящее прогрессивное Прошлое Прогрессивное Прогрессивное будущее
    утром прогулка был пешком будет пешком
    утра есть есть было есть инг будет есть инг
    Настоящее Прогрессивное

    Настоящее прогрессивное время обычно используется, когда речь идет о том, что происходит прямо сейчас. Его также можно использовать, чтобы говорить о будущем действии или действии, которое происходит в то же время, что и другое. Он образован с помощью формы настоящего времени глагола to be плюс причастие настоящего времени основного глагола.

    Я иду в школу прямо сейчас . (текущая акция)
    Он идет в школу завтра . (будущее действие)
    Большинство дней мы идем в школу, когда вы видите нас. (одновременные действия: идут и см. )
    Подсказка:
    Слово одновременный означает, что происходит одновременно .
    Прошлое Прогрессивное

    Прошедшее прогрессивное используется для описания действия, которое происходило в то же время, что и другое действие в прошлом.

    Вчера я шел в школу, когда ты увидел меня.
    (одновременные действия: шел и видел )
    Прогрессивное будущее

    Future Progressive обычно используется для описания действия, которое произойдет одновременно с другим действием в будущем. Чтобы образовать будущее длительное время, используйте следующую формулу: будет + причастие настоящего времени.

    Завтра я пойду в школу, когда ты увидишь меня.
    (одновременные действия: будут ходить и см. )

    Обратите внимание, что глагол видеть стоит в настоящем, а не в будущем времени. Когда люди говорят о будущих одновременных действиях, обычно один глагол стоит в будущем прогрессивном , а другой в простом настоящем .

    Совершенные времена

    Времена совершенного вида показывают, когда действие произошло по отношению к другому действию. Чтобы образовать времена совершенного вида, используйте форму вспомогательного глагола have ( have , has , has , will have ) плюс причастие прошедшего времени основного глагола. Глагол имеет изменений, чтобы показать время.

    Подсказка:
    Чтобы просмотреть неправильные причастия прошедшего времени, посетите Урок 7.
    Перфектные времена
    Настоящее совершенное время Прошедшее совершенное время Идеальное Будущее
    есть ходить изд имел ходьбу изд будет ходить ред
    имеют отделку ed с отделкой ed будет иметь отделку ed
    Настоящее совершенное время

    Действие в настоящем совершенном времени началось в прошлом и продолжается в настоящем или закончилось в настоящем.Его также можно использовать, чтобы рассказать о прошлых действиях, которые происходили несколько раз. Чтобы образовать настоящее совершенное время, используйте настоящее время глагола , чтобы получить , плюс причастие прошедшего времени основного глагола.

    В основном я езжу в школу на автобусе, но за последние две недели я ходил в школу пешком .
    Я уже закончил домашнее задание.
    Прошедшее совершенное

    Действие в прошедшем совершенном времени началось и закончилось до другого события в прошлом.Чтобы образовать прошедшее совершенное время, используйте прошедшее время глагола , чтобы получить , плюс причастие прошедшего времени основного глагола.

    Вчера я ехал в школу на автобусе , а позавчера я ехал в школу пешком .
    Я смотрел телевизор, потому что я уже закончил свою домашнюю работу.
    Идеальное Будущее

    Действие в будущем совершенном времени будет завершено к определенному моменту в будущем. Чтобы образовать это время, используйте следующую формулу: будет + иметь + причастие прошедшего времени.

    К тому времени, когда я завтра приду в школу, я буду ходить пешком в школу 100 дней подряд.
    К 20:00 Я закончу свою домашнюю работу.
    Perfect Progressive Tenses

    Прогрессивные перфектные времена представляют собой комбинацию перфектных (завершенных до) и прогрессирующих (продолжающихся) времен, которые показывают, что что-то началось, продолжилось и закончилось до другого действия. Прогрессивное совершенное время сочетает в себе совершенное ( есть , имеет , имело , будет иметь ), прогрессивное ( было ) и причастие настоящего времени основного глагола.

    Перфектные прогрессивные времена
    Настоящее совершенное время
    Прогрессивное время
    Прошедшее совершенное
    Прогрессивное
    Future Perfect
    Прогрессивный
    были ходить ходить был пешком будет ходить
    были отделка инг был финиш инг будет закончить ing
    Настоящее совершенное прогрессивное время

    Это время используется для недавних прошлых действий, которые повторялись неоднократно.

    Я провожу в школу в солнечные дни.
    Он заканчивал свою домашнюю работу к 7 часам вечера. каждый день на этой неделе.

    Он также используется для длительных прошлых действий, которые каким-то образом влияют на настоящее.

    Я много провожу в школу, так что я в гораздо лучшей форме, чем раньше.
    Он выполнял все свои домашние задания, и его оценки значительно улучшились.
    Прошедшее совершенное прогрессивное

    Используйте прошедшее совершенное время для выражения действий, которые происходили в более отдаленном прошлом и повторялись неоднократно. Это время часто используется по отношению к другому прошедшему действию, которое произошло в более позднее время.

    Я ходил в школу каждый день, но потом погода стала холодной.
    Изабелла выполняла домашнюю работу вовремя весь месяц, но потом она подхватила простуду, а пропустила школу.
    Future Perfect Progressive

    Это время используется, когда вы предвкушаете время в будущем, когда будет завершено продолжительное действие.

    К завтрашнему дню я, , буду ходить с в школу шесть недель подряд.

    12 времен в английской грамматике (примеры и формулы)

    английских времен могут помочь в изучении английского языка с нуля.

    Существуют три основных типа времен, которые дают представление о времени, когда происходит упомянутое в высказывании происшествие.

    С хорошим знанием 12 английских времен, свободное владение английским языком и безупречная грамматика не за горами.

    Типы времен объясняются примерами и базовой структурой.

    Это даст четкое представление о знании английской грамматики и поможет лучше строить предложения.

    Читайте также: График/таблица времен, 58 примеров, Рабочий лист

    Таблица времен

    Простое настоящее время

    Структура: Базовый глагол (+ es/es для третьего лица):

    Пример:  1) Я играю в игру каждый день. 2) Он учится в школе.

    Представление: примеры простого настоящего времени, упражнение и рабочий лист

    Настоящее продолженное время

    Структура:  is/am/are + причастие настоящего времени:

    Пример:  1) Я играю в игру. 2) Он учится в колледже.

    Представление: упражнение в настоящем продолженном времени, формула и использование

    Настоящее совершенное время

    Структура:  Has/have + причастие прошедшего времени:

    Пример: Я закончил домашнее задание.

    Представление: Упражнение, формула и использование настоящего совершенного времени

    Настоящее совершенное длительное время

    Структура:  Has/have + was + причастие настоящего времени:

    Пример:  1) Последние два часа я заканчивал домашнюю работу.

    2) С детства учится в школе.

    Вид: Present Perfect Continuous Tense (формула, использование и упражнение)

    Простое прошедшее время

    Структура:  Глагол+ed или неправильный глагол:

    Пример:  1) Вы играли в игру. 2) Он читал газету.

    Вид: Простое прошедшее время (формула, использование и примеры)

    Прошедшее длительное время

    Структура: Was/were + причастие настоящего времени:

    Пример: 1) Я читал газету. 2) Он собирался в Карачи.

    Представление: Прошедшее продолженное время (формула, использование и примеры)

    Прошедшее совершенное время

    Структура:  Had + причастие прошедшего времени:

    Пример:  1) Я закончил домашнее задание.2) Он выполнил свою задачу.

    Вид: Past Perfect Tense (формула, использование и упражнение)

    Прошедшее совершенное длительное время

    Структура:  Был + был + причастие прошедшего времени:

    Пример:  1) Я заканчивал домашнее задание 50 минут.

    2) Он играл в игру с утра.

    Вид: Past Perfect Continuous Tense (формула, примеры, упражнение)

    Простое будущее время

    Структура:  Воля/должен+глагол

    Пример:  1) Я поеду в свой родной город. 2) Он выполнит свою задачу.

    Представление: Формула простого будущего времени, использование и примеры

    Будущее продолженное время

    Структура:  Будет + причастие настоящего времени

    Am/is/are + собирается быть + причастие настоящего времени:

    Пример: Я буду смотреть новости в 9 вечера. / Я буду смотреть новости в 9 часов вечера.

    Вид: Формула Future Continuous Tense, использование и примеры

    Будущее совершенное время

    Структура:  Will have + причастие прошедшего времени

    Am/is/are + собирается иметь + причастие прошедшего времени

    Пример: Я сыграю в игру./ Я собираюсь сыграть в игру.

    Вид: Формула будущего совершенного времени, использование и примеры

    Future Perfect Continuous Tense

    Структура:  Will have were + причастие настоящего времени

    Am/is/are + собирается быть + причастие настоящего времени:

    Пример: Я смотрел новости более десяти минут, прежде чем вы присоединились ко мне. / Я собираюсь смотреть новости более десяти минут, прежде чем ты присоединишься ко мне.

    Представление: использование Future Perfect Continuous Tense, формула и примеры

    ТАБЛИЦА ВРЕМЕН АНГЛИЙСКОЙ ГРАММАТИКИ

    ПРОСТЫЕ ФОРМЫ

    Действие, которое происходит один раз, никогда или несколько раз

    ВРЕМЕНА ПРИМЕРЫ
    Простое настоящее Он играет в игру каждое воскресенье.
    Прошедшее простое Он играл в игру каждый Воскресенье.
    Будущее простое Он будет/будет играть в эту игру каждое воскресенье.

    Действия, которые происходят одно за другим

    Простое настоящее Он играет в футбол, а потом принимает ванну.
    Прошедшее простое Он играл в игру и затем он принял ванну.
    Будущее простое Он будет играть в футбол, а потом примет ванну.

    Государственный

    Простое настоящее Он любил йогу.
    Прошедшее простое Он любит йогу.
    Будущее простое Ему понравится йога.

    ПРОГРЕССИВНЫЕ ФОРМЫ

    Действие, происходящее в данный момент

    Настоящее продолженное/ Настоящее прогрессивное Он играет в игру.
    Прошедшее длительное/ Прошлое прогрессивное Он играл в игру.
    Будущее непрерывное/ Будущее прогрессивное Он будет играть в игру.

    Действия, происходящие одновременно

    Настоящее продолженное/ Настоящее прогрессивное он играет в игру и она смотрит.
    Прошедшее длительное/ Прошлое прогрессивное Он играл в игру, а она смотрела телевизор.
    Будущее непрерывное/ Будущее прогрессивное Он будет играть в игра, и она будет смотреть телевизор.

    СОВЕРШЕННЫЕ ФОРМЫ

    Действие, происходящее до определенного момента времени; показывает завершение/результат

    Настоящее совершенное Пока он выиграл два матча.
    Прошедшее совершенное До этого дня он выиграл два матча.
    Будущее совершенное время Он выиграет два совпадает к тому времени.

    СОВЕРШЕННЫЕ ПРОГРЕССИВНЫЕ ФОРМЫ

    Действие, происходящее до определенного момента времени и после него, подчеркивает продолжительность

    Настоящее совершенное длительное время/ Настоящее продолженное Он играет в игру уже десять лет.
    Прошедшее совершенное длительное время/ Прошедшее совершенное прогрессивное Он играл игра на десять лет.
    Future Perfect Continuous/ Будущее совершенное прогрессивное Он будет играть в игру уже десять лет.

    Скачать эту статью в формате PDF, в формате PPT

    Похожие темы, которые могут вам понравиться:
    1) Что такое части речи? Определения и примеры
    2) Иностранные слова, используемые в английском языке | 60 Общеупотребительные слова
    3) Наиболее распространенные фигуры речи (типы и примеры)
    4) Типы предложений в английской грамматике

    Грамматика английского языка

    Грамматика английского языка
    ИСПОЛЬЗОВАНИЕ И ФОРМИРОВАНИЕ ВРЕМЕН АНГЛИЙСКОГО ГЛАГОЛА

    ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ ГЛАГ ГЛАГОЛ SHOW

    ГЛАГОЛ БЫТЬ И СТРАСНЫЙ ГЛАГОЛ ПОКАЗАТЬ

    ОБЫЧНЫЕ АНГЛИЙСКИЕ НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ

    ГЛАВА 1. Простое настоящее времени глагола to be       1. Грамматика
        2. Глагольные формы
        3. Употребление простого настоящего времени
        4. Простое настоящее глагола to be
         Утвердительные утверждения
             b. Вопросы
             c. Отрицательные утверждения
             d. Отрицательные вопросы
             e. Теговые вопросы
        Упражнения

    ГЛАВА 2. Простое настоящее глаголов, кроме глагола to be
        1.Формирование простого настоящего
             a. Простое настоящее глагола to have
        2. Правила правописания сложения s в третьем лице единственного числа
             a. Глаголы, оканчивающиеся на y
             b. Глаголы, оканчивающиеся на o
             c. Глаголы, заканчивающиеся в CH , S , SH , x или Z
    3. Произношение ES Завершение
    4. Вспомогательный DO
    A. Вопросы
             b. Отрицательные утверждения
             c. Отрицательные вопросы
             d. Теговые вопросы
             e. Глагол иметь
        Упражнения

    ГЛАВА 3. Настоящее продолженное время
        1. Употребление настоящего продолженного времени
        2. Образование настоящего продолженного времени
        3. Правила правописания для образования причастия настоящего времени
             a. Глаголы, оканчивающиеся на молчание e
             b. Глаголы, оканчивающиеся на , т.е.
             c.Односложные глаголы, оканчивающиеся на одну согласную, которой предшествует одна гласная
             d. Глаголы, состоящие более чем из одного слога, оканчивающиеся на одну согласную, которой предшествует одна гласная
        4. Вопросы и отрицательные утверждения
             a. Вопросы
             b. Отрицательные утверждения
             c. Отрицательные вопросы
             d. Вопросы-теги
        5. Сравнение употребления простого настоящего и настоящего непрерывного
        Упражнения

    ГЛАВА 4. Настоящее совершенное и настоящее совершенное продолженное время
        1. Использование настоящего совершенного времени
        2. Образование настоящего совершенного времени: правильные глаголы
        3. Правила правописания для добавления ed для образования причастия прошедшего времени
             a. Глаголы, оканчивающиеся на молчание e
             b. Глаголы, оканчивающиеся на y
             c. Глаголы, оканчивающиеся на одну согласную, которой предшествует одна гласная
        4. Произношение ed с окончанием
        5.Образование настоящего совершенного времени: неправильные глаголы
        6. Вопросы и отрицательные утверждения
             a. Вопросы
             b. Отрицательные утверждения
             c. Отрицательные вопросы
             d. Вопросы-теги
        7. Настоящее совершенное продолженное время
             a. Используйте
             б. Формация
             c. Вопросы и отрицательные утверждения
        Упражнения

    ГЛАВА 5. Простое прошедшее время
        1. Использование простого прошедшего времени
        2.Образование простого прошедшего времени
             a. Глагол to be
                 i. Вопросы и отрицательные утверждения
             b. Другие глаголы
                 i. Вопросы и отрицательные утверждения
        3. Простое прошедшее время для использования с последующим инфинитивом
        Упражнения

    ГЛАВА 6. Прошедшее продолженное, прошедшее совершенное и прошедшее совершенное продолженное время
        1. Краткое описание употребления английских времен
        2. Прошедшее продолженное время
             a.Используйте
             б. Формация
             c. Вопросы и отрицательные утверждения
        3. Прошедшее совершенное время
             a. Используйте
             б. Формация
             c. Вопросы и отрицательные утверждения
        4. Прошедшее совершенное продолженное время
             a. Используйте
             б. Формация
             c. Вопросы и отрицательные утверждения
        5. Краткое изложение образования настоящего и прошедшего времени в английском языке
        6. Эмфатические утверждения
        Упражнения

    ГЛАВА 7. Будущее время
        1. Простое будущее
             a. Используйте
             б. Формация
             c. Вопросы и отрицательные утверждения
        2. Спряжение, выражающее решимость и принуждение
        3. Настоящее продолженное время to go , за которым следует инфинитив
        4. Будущее продолженное время
             a. Используйте
             б. Формация
             c. Вопросы и отрицательные утверждения
        5. Будущее совершенное
             a. Используйте
             б.Формация
             c. Вопросы и отрицательные утверждения
        6. Future Perfect Continuous
             a. Используйте
             б. Формация
             c. Вопросы и отрицательные утверждения
        7. Краткое изложение образования будущих времен английского языка
        8. Предложения
             a. Координатные пункты
             b. Придаточные положения
             c. Прошедшее совершенное и простое прошедшее время
             d. Использование настоящего времени в придаточных предложениях для выражения будущих действий
        Упражнения

    ГЛАВА 8. Спряжение со вспомогательным будет
        1. Использование вспомогательного будет
        2. Образование спряжения со вспомогательным будет
            а. Простое сопряжение со вспомогательным будет
             b. Непрерывное сопряжение со вспомогательным будет
             c. Совершенное сопряжение со вспомогательным будет
             d. Совершенное непрерывное сопряжение со вспомогательным будет
        3.Итог образования спряжения со вспомогательным бы
        4. «Будущее в прошлом»
        Упражнения

    ГЛАВА 9. Сослагательное наклонение
        1. Использование сослагательного наклонения
        2. Формирование сослагательного наклонения
        3. Формальные приказы и просьбы
        4. Пожелания
             a. Более раннее время
             b. В то же время
             c. В более позднее время
             d. Резюме
             e. Использование вспомогательной формы в выражении желаний        
    5.Условия, которые являются ложными или маловероятными
             a. Формы глагола, используемые в главном предложении
                 i. Ссылаясь на настоящее или будущее время
                 ii. Ссылаясь на прошедшее время
                 iii. Резюме
                 iv. Использование вспомогательного глагола could в предложениях, содержащих ложные или маловероятные условия
             b. Формы глагола, используемые в придаточном предложении
                 i. Ссылаясь на настоящее или будущее время
                 ii. Ссылаясь на прошедшее время
                 iii. Резюме
             c. Преобразование утверждения, содержащего вероятное условие, в утверждение, содержащее маловероятное условие
        6. Повелительное наклонение
        Упражнения

    ГЛАВА 10. Модальные глаголы
        1. Образование модальных спряжений
             a. Вопросы
             b. Отрицательные утверждения
             c. Отрицательные вопросы
             d. Теговые вопросы
        2. Отношения между модальными вспомогательными элементами
        3. CAN и может и 41060
    4. мая , Могут и Должны
    5. должны
    6. Выражения, которые являются синонимическими модальными вспомогателями
    a. Произношение have to
        7. Использование вспомогательных слов в ключевых вопросах, кратких ответах и ​​многоточии
             a. Вопросы с отрицательным тегом
             b. Утвердительные вопросы тега
             c. Краткие ответы
             d.Многоточие
        Упражнения

    Глава 11. Переходные и непереходные глаголы
    1. Прямые объекты
    2. LAY и LOR , ROOG и RESET и Набор и Sit
    A. Заложить и заложить
             b. Поднять и поднять
             c. Чтобы заставить и сидеть
        3. Косвенные объекты
        Упражнения

    ГЛАВА 12. Страдательный залог
        1. Использование страдательного залога
        2. Формирование изъявительного наклонения страдательного залога
             a. Простое настоящее изъявительное число
             b. Другие изъявительные времена
             c. Краткое изложение образования изъявительных времен пассивного залога
        3. Вопросы и отрицательные утверждения
             a. Вопросы
             b. Отрицательные утверждения
             c. Отрицательные вопросы
        4. Изменение залога глагола
        5.Изменение залога глагола при сохранении смысла предложения
             a. Изменение глагола с действительного залога на пассивный залог
             b. Изменение глагола из пассивного залога в активный залог
             c. Изменение залога глагола, который принимает как прямое, так и косвенное дополнение
        6. Сослагательное наклонение пассивного залога
             a. Использование простого настоящего сослагательного наклонения
             b. Использование прошедших форм сослагательного наклонения
        Упражнения

    ГЛАВА 13. Существительные: образование множественного числа
        1. Имена собственные
        2. Исчисляемые существительные
        3. Образование множественного числа
             a. Существительные, оканчивающиеся на ch , s , sh , x или z
             b. Существительные, оканчивающиеся на y
             c. Множественное число имен собственных
             d. Существительные, оканчивающиеся на f или fe
             e. Существительные, оканчивающиеся на o
             f. Иностранные слова
             g.Существительные, написанные через дефис
             h. Цифры и буквы
             i. Неправильные формы множественного числа
        Упражнения

    Глава 14. Сингулярные счетные существительные
    1. Использование детерминантов с сингулярными счетными существительными
    2. A и AN
    3. Использование A и AN до сингулярных счетных существительных
    A. Ослабленная форма one
             b. Наименование профессии
             c. Заявление общего характера
             d.Ссылка на что-то, не упомянутое ранее
             e. A или an со значением per
        4. Использование the перед исчисляемыми существительными в единственном числе
             a. Ссылаясь на что-то упомянутое до
             b. Ссылка на что-то уникальное
             c. Ссылка на что-то, когда считается очевидным, что имеется в виду
             d. Обращение к чему-либо как к классу
        Упражнения

    ГЛАВА 15. Исчисляемые существительные во множественном числе
        1. Отсутствие определителя перед исчисляемыми существительными во множественном числе
             a. Заявление общего характера
             b. Ссылка на что-то, не упомянутое ранее
             c. Название профессии
        2. Использование The Перед исчисляемыми существительными во множественном числе
             a. Ссылаясь на что-то упомянутое до
             b. Ссылка на что-то, когда считается очевидным, что имеется в виду
             c. Названия национальностей
             d.Прилагательные, относящиеся к классам людей
        3. Использование с именами собственными
             a. Имена людей
             b. Названия мест
        4. Существительные, употребляемые только во множественном числе
        Упражнения

    ГЛАВА 16. Неисчисляемые существительные
        1. Отсутствие определителя перед неисчисляемыми существительными
             a. Заявление общего характера
             b. Обращение к чему-либо, не упомянутому перед
        2. Использование the перед неисчисляемыми существительными
             a.Ссылаясь на что-то упомянутое до
             b. Ссылка на что-то, когда считается очевидным, что имеется в виду
        3. Использование неисчисляемых существительных для обозначения отдельных вещей
        4. Существительные, которые могут быть как исчисляемыми, так и неисчисляемыми
             a. Различия в значении
             b. Ссылаясь на тип чего-либо
             c. Ссылаясь на места, используемые для определенных видов деятельности
             d. Названия блюд
        5. Инфинитивы, используемые вместо существительных
        6.Герундии
        7. Особые глаголы, за которыми следуют инфинитивы и герундии
             a. Глаголы, за которыми следует инфинитив
             b. Глаголы, за которыми следует инфинитив или герундий
             c. Глаголы, за которыми следует герундий
        Упражнения

    ГЛАВА 17. Существительные, обозначающие владение, и составные предметы
        1. Способы обозначения владения
             a. Окончание s
             b. Окончание s’
             c.Фразы, начинающиеся с из
             d. Два последовательных существительных
        2. Согласование глаголов с собирательными существительными и составными подлежащими
             a. Собирательные существительные
             b. Суммы, рассматриваемые в целом
             c. Составные предметы
                 i. Составные предметы с и
                 ii. Составные предметы с или или или
             d. Существительные, за которыми следуют описательные фразы
        Упражнения

    ГЛАВА 18. Личные местоимения
        1. Субъективный падеж
        2. Согласование личных местоимений с их антецедентами
             a. Мужское и женское происхождение
             b. Предшественники единственного и множественного числа
             c. Человеческие и нечеловеческие антецеденты
        3. Специальные употребления it
        4. Объективный падеж
        5. Притяжательные личные местоимения
             a. Притяжательные прилагательные
                 i. Притяжательные прилагательные с герундием
             b.Притяжательные местоимения
        6. Возвратные местоимения
        Упражнения

    ГЛАВА 19. Другие местоимения
        1. Неопределенные местоимения
             a. Использование one в общих высказываниях
        2. Взаимные местоимения
        3. Указательные местоимения
        4. Вопросительные местоимения
             a. Прямые вопросы
             b. Местоимение who
                 i. Кто
                 ii. Кому
                 iii. Чья
             c. Что и что
             d. Косвенные вопросы
                 i. Вопросительное слово как подлежащее
                 ii. Вопросительное слово как объект глагола или предлога
                 iii. Глагол to be с дополнением существительного или местоимения
        5. Относительные местоимения
             a. Определяющие и неопределяющие относительные предложения
                 i. Неопределяющие относительные предложения
                 ii.Определение относительных предложений
             b. То
             c. Какой
             d. Кто , кто и чей
             e. Сравнение использования , , , и , ,
             f. Другие относительные местоимения
        Упражнения

    ГЛАВА 20. Определители
        1. Определители, используемые для обозначения групп из двух лиц или вещей
        2. Определители, используемые в качестве местоимений единственного или множественного числа
        3.Использование все , и и каждый и каждый
    4. Использование , Нет и не
    5. Использование около и любого
    6. Использование Еще , Другое , Другое и ELVE и Else и 71070
    7. Использование Только
    8. Использование Немного , младших и Несколько
    9. Выражения таких… тот , так … тот и тоже
             a. Такой … что
             b. Итак… что
             c. Тоже
        Упражнения

    ГЛАВА 21. Прилагательные: положение в предложении
        1. Собственные прилагательные
        2. Атрибутивные прилагательные
             a. Порядок атрибутивных прилагательных
                 i. Определители
                 ii. Общие описательные прилагательные
                 iii.Прилагательные, обозначающие цвет
                 iv. Прилагательные, обозначающие материалы
                 v. Положение собственных прилагательных
                 vi. Определение прилагательных
                 vii. Порядковые прилагательные
             b. Пунктуация, используемая с атрибутивными прилагательными
             c. Ударение, используемое с атрибутивными прилагательными
                 i. Прилагательные, обозначающие материалы
                 ii. Определение прилагательных, указывающих место или время
                 iii. Определяющие прилагательные, указывающие на цель
        3.Предикативные прилагательные
             a. Атрибутивные прилагательные, которые могут использоваться как прилагательные-сказуемые
                 i. Приказ
                 ii. Пунктуация
             b. Прилагательные, которые могут использоваться только как прилагательные-сказуемые
             c. Глаголы-связки
        4. Интерполированные прилагательные
        5. Прилагательные словосочетания и предложения
        6. Причастия, используемые в качестве прилагательных
             a. Причастия настоящего времени
             b. Причастия прошедшего времени
             c. Висячие причастия
             d.Причастия прошедшего времени после глагола to be
        Упражнения

    ГЛАВА 22. Прилагательные, используемые в сравнениях: Часть I
        1. Положительные формы прилагательных, предшествующих и следующих за ними, как
             a. Положительная форма в сочетании с существительным
             b. Использование многоточия
             c. Употребление субъективного падежа
        2. Сравнительная и превосходная формы прилагательных с окончаниями
             a. Сравнительные формы прилагательных с окончаниями
                 i.Правила правописания
                 ii. Неправильные прилагательные
                 iii. Сравнительная форма, за которой следует , чем
                 iv. Сравнительная форма, за которой следует существительное, за которым следует чем
                 v. Использование многоточия
                 vi. Использование субъективного падежа
                 vii. Прогрессивные сравнения
             b. Формы превосходной степени прилагательных с окончаниями
                 i. Правила правописания
                 ii.Неправильные прилагательные
                 iii. Превосходная степень перед
                 iv. Использование многоточия
                 v. Сравнение одной или нескольких вещей с группой
        Упражнения

    ГЛАВА 23. Прилагательные, используемые в сравнениях: Часть 2
        1. Сравнительная и превосходная формы прилагательных, в которых не используются окончания
             a. Сравнительные формы: Использование more
                 i. Сравнительная форма, за которой следует , чем
                 ii.Прогрессивные сравнения
             b. Использование за вычетом
                 i. Конструкция меньше … чем
                 ii. Конструкция не такая… как
                 iii. Строительство меньше и меньше
             c. Формы превосходной степени
        2. Прилагательные много , много , мало и мало используются для сравнения величин
             а. Использование много , много , мало и мало с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными
           б.Синонимы для много и много
             c. Положительные формы, используемые в сравнениях
             d. Сравнительные формы, используемые в сравнениях
             e. Формы превосходной степени, используемые в сравнениях
        3. Прилагательные похожие , разные и одинаковые используемые в сравнениях
        4. Выполнение логических сравнений
        Упражнения

    ГЛАВА 24. Наречия: положение в предложении
        1. Наречия, изменяющие прилагательные и другие наречия
             a.Усилители
        2. Наречия, изменяющие глаголы
             a. Наречия частоты
             b. Наречия времени
             c. Наречия образа действия
             d. Соединительные наречия
             e. Наречия и предложения цели
             f. Наречия местоположения
                 i. Здесь и там
                 ii. Там используется в качестве вводного слова
                 iii. Обратный порядок слов
             g. Отрицательные наречия
                 i.Двойное отрицание
                 ii. Перевернутый порядок слов
        3. Вопросительные наречия
        Упражнения

    ГЛАВА 25. Наречия образа действия и наречия, используемые в сравнениях
        1. Наречия образа действия
             a. Правила правописания для добавления ly
                 i. Прилагательные, оканчивающиеся на ic
                 ii. Прилагательные, оканчивающиеся на le
                 iii. Прилагательные, оканчивающиеся на ll
                 iv. Прилагательные, оканчивающиеся на ue
                 v. Прилагательные, оканчивающиеся на y
             b. Наречия без окончания ly
             c. Различные функции прилагательных и наречий
                 i. Прилагательные, изменяющие существительные, по сравнению с наречиями, изменяющими глаголы
                 ii. Прилагательные, изменяющие существительные, по сравнению с наречиями, изменяющими прилагательные
                 iii. Прилагательные-сказуемые, изменяющие подлежащее глаголов, по сравнению с наречиями, изменяющими глаголы
        2.Наречия, используемые в сравнениях
             a. Образование форм сравнительной и превосходной степени наречий
                 i. Наречия, используемые с more и most
                 ii. Наречия с окончаниями er и est
                 iii. Неправильные наречия
             b. Положительные формы наречий, используемые в сравнениях
                 i. Конструкция с как . .. как
                 ii. Многоточие
             c.Сравнительные формы наречий, используемые в сравнениях
                 i. Конструкция с чем
                 ii. Прогрессивные сравнения
                 iii. Конструкция с меньше и меньше
                 iv. Конструкция с …, …
             d. Формы превосходной степени наречий, используемые в сравнениях
                 i. Конструкция с
                 ii. Построение с наименьшее
        Упражнения

    ГЛАВА 26. Предлоги
        1. Значения предлогов
        2. Идиомы, начинающиеся с предлогов
        3. Существительные, за которыми следуют предлоги
        4. Прилагательные и глаголы в пассивном залоге, за которыми следуют предлоги
          5. Глаголы, за которыми следуют предлоги 915 6s

    ГЛАВА 27. Фразовые глаголы
        1. Фразовые глаголы, состоящие из глагола, за которым следует предлог
             a. Позиция объекта предлога
             b.Позиция наречия образа действия, изменяющего глагол
             c. Ударение в разговорном английском
             d. Выражения, в которых глагол имеет дополнение
        2. Фразовые глаголы, состоящие из глагола, за которым следует наречие
             a. Позиция объекта глагола
             b. Позиция наречия образа действия, изменяющего глагол
             c. Ударение в разговорном английском
             d. Эргативные глаголы
        3. Различие между глаголами, за которыми следуют предлоги, и глаголами, за которыми следуют наречия
             a.Наречия местонахождения в сравнении с фразовыми глаголами, за которыми следуют объекты
             b. Слова, используемые в качестве предлогов или наречий
        4. Фразовые глаголы, состоящие из глагола, за которым следует слово, которое может функционировать как наречие или как предлог
             a. Выражения, в которых глагол имеет дополнение
        5. Фразовые глаголы, состоящие из глагола, за которым следует наречие, за которым следует предлог
             a.

    Author: alexxlab

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.