Философы кем работают: Как и где могут найти себя выпускники философских факультетов — Российская газета

Содержание

Как и где могут найти себя выпускники философских факультетов — Российская газета

Предпочтение в выборе трудоустройства часто отводится специальностям, имеющим конкретную направленность. Философия представляется занятием неопределенным, не имеющим привязки к прикладной деятельности, а потому неперспективным и даже бесполезным. Это впечатление в корне неверно. Философа можно причислить к представителям свободной профессии. Будучи не закрепленным ни за одной из конкретных специальностей, он исполняет роль модератора, который, соотнося концепции из разных областей знания, создает новые интеграционные модели.

Область деятельности философа необязательно определяется специальностью, прописанной в дипломе. Выпускники философского факультета МГУ работают в разных сферах. Например, Наталья Тимакова, нынешний пресс-секретарь председателя правительства РФ Дмитрия Медведева, окончила факультет социальной философии. Председатель совета директоров Global Ports Никита Мишин и генеральный директор группы «Н-Транс» Константин Николаев (входят в список богатейших бизнесменов России по версии Forbes) также учились на философском факультете.

— Мы живем в современном коммуникационном мире, философия дает очень важные предпосылки для освоения коммуникационного пространства, — полагает декан философского факультета МГУ Владимир Миронов. — Коммуникация сегодня доминирует. Она присутствует везде: в бизнесе, в политике, в различных властных структурах, конечно, в масс-медиа. И философы могут занимать эти ниши, опираясь в том числе на умение мыслить. Как известно, не все умеют мыслить. Как писал Гегель, известное от того, что оно известно, еще не становится познанным.

Понимание общих законов развития помогает философу выстраивать стратегии в различных областях профессиональной деятельности. Например, осмысление проблемы принятия решения является предметом философской рефлексии. В условиях отсутствия жестко фиксированных правил и недостаточного владения нужным объемом информации это знание является особенно востребованным. В период экономического кризиса, когда от одного решения зависит положение целой компании, умение сделать правильный выбор может быть определяющим для всего дела предпринимателя.

— Человек, находящийся внутри бизнеса, может дойти до обоснования проблемы принятия решений, — отмечает Миронов. — Но при этом нужно понимать, что философ функционально знает общие законы развития. Он осознает, что противоречия неизбежны, так же как конфликты в какой-нибудь корпорации. Сократ, когда произносил свою знаменитую фразу: «Я знаю, что ничего не знаю», говорил о том, что философ в отличие от представителя конкретной области знания работает при принципиальном понимании, что знания всегда будет не хватать, при том что нужно принимать решения.

— Если выпускник философского факультета не хочет преподавать, то он, как правило, уходит в бизнес, в финансовую аналитику, — считает заведующий кафедрой истории зарубежной философии МГУ Вадим Васильев. При этом он отмечает, что многие философы также занимаются переводами, которые не могут сделать выпускники филологических факультетов.

— У философии есть прикладные измерения, — полагает аспирант философского факультета, главный редактор студенческого журнала «Финиковый компот» Евгений Логинов. — Это ряд выкладок из этики: бизнес-этика, гендерные исследования и т.д. С другой стороны, фундаментальная философия в последнее время начинает иметь практические измерения благодаря активному взаимодействию с естественными науками.

В России условия для преподавания философии лучше, чем в других странах. Это связано с тем, что философия является обязательным предметом во всех образовательных программах российских вузов. Ни в Европе, ни в Америке нет стран, где сдача курса по философии является необходимым условием получения высшего образования.

Выпускнику иностранных вузов, получившему философское или хорошее гуманитарное образование, сложнее найти работу, чем дипломированному специалисту в РФ. В Германии, например, университеты не подписывают долгосрочных договоров с преподавателями. Немецкие выпускники не имеют возможности в течение нескольких лет работать ассистентом при университете. Вместо этого им предлагается участие во всевозможных коммерческих проектах.

— Философ становится дополнительной профессией, — констатирует Владимир Миронов. — С этой точки зрения устроиться философом как таковым очень трудно. Например, у нас на факультете работают около 70 профессоров, а в Гейдельбергом университете им. Рупрехта и Карла, там точно такой же большой факультет, работают только четыре профессора. Остальные нанимаются. Постоянно идет текучка.

Тем не менее философское образование очень ценится за границей. Американские исследователи с интернет-портала physicscentral.com установили, что студенты, получающие философское образование, умнее своих коллег с других факультетов. Решить задания, которые требовали от студентов составления предложений с наиболее подходящим словом или фразой, а также находить в них наиболее важную информацию лучше всего получалось у философов (84%), студентов, обучающихся на факультете английского языка (74%), и политологов (70%). Написание двух эссе, требовавших в первом случае разрешения логических головоломок, а во втором — краткого тезиса с содержательной аргументацией, также лучше всего получалось у представителей философского факультета, совокупный балл которых составил 4,4 из 6 возможных.

Лишь в заданиях, требовавших анализа данных, а также алгебраических и геометрических вычислений философы оказались не на первом месте (50%), уступив его математикам и инженерам (84%).

В России условия для преподавания философии лучше, чем в других странах

— Если вы хотите работать в университете, вы помимо бакалавра и магистра должны получить степень доктора, — описывает ситуацию с трудоустройством философов в США Вадим Васильев. — Почти нет исключений, когда человека берут на работу «неостепененного». Если вы учитесь, вы рано или поздно понимаете — это ваше. Вы идете на Phd программу (аналог аспирантуры в РФ. — Прим. «РГБ»), она обычно длится пять лет. И только потом вы боретесь за место в университете. Если вы только суперталантливый, конечно, вас возьмут сразу. В целом в Америке работает конкурсная система. Даже в самые большие университеты на низшие ставки конкурс не менее пятидесяти человек на место.

Где работать философу?


Не вполне верно. История философии, положим, или метафизика — дисциплины явно не прикладные.
(Хотя для успешных занятий историей философии требуется хорошее знание немецкого, латыни и древнегреческого, что уже само по себе прокормить может).

Но вот уже аналитическая философия (языковые игры) некоторые практические приложения имеет, по крайней мере, если Вы ей владеете на должном уровне (машинный перевод). Кроме того, философия находится в таких же отношениях с логикой, как физика с математикой. Я, например, не понимаю, как философию на серьезном уровне можно изучать, не владея аппаратом формальной логики. О практическом применении логики Вы, думаю, догадываетесь (хотя профессиональных логиков в нашей стране немногим больше, чем планетофизиков, коих целых 3 на всю страну. Но они есть).
Что еще? Неопозитивисты активно совершенствуют методологию научного познания. В принципе, из такого специалиста может хороший методолог получиться, если подучить.
Правда, большая часть неопозитивистов, которых я встречал, были не «чистыми» философами, а исследователями (физиками, естественниками и.

т.д.). То есть человек пытался организовать свою исследователькую работу «по науке» и попутно стал этим самым…философом.
Аналогично, большая часть профессиональных логиков — это, вообще говоря, профессиональные математики (вторую большую группу составляют священники — собственно попытки католиков логически «доказать» Бытие Бога на протяжении последней тысячи лет и сформировали эту дисциплину)

Хорошее знание софистики или риторики открывает прямые двери в PR-индустрию и рекламу. В США университетские курсы софистики довольно популярны — это одна из самых совершенных технологий выноса мозга (по большему счету, дисциплина нужна для того, чтобы убедительно и «логично» доказать, что черное — это белое или опровергнуть аналогичные построения конкурента).

Что касается того, зачем философия нужна… Приведу схожий пример. В окопе солдату теория игр нафиг не упала. А вот начштабу мехкорпуса эта дисциплина уже может пригодиться. Хотя сама по себе она и не делает из обывателя полководца, а из плохого начштаба — хорошего начштаба.

С философией ситуация схожая. В некоторым смысле, философия — это наука построения целостностных, логически непротиворечивых (точнее, не слишком противоречивых) систем. Все остальное — это мишура.
И зародилась философия тогда, когда потребовалось дать вполне конкретные ответы на очень серьезный практический вопрос: как организовать жизнь в городе. Аналогично, ТКФ — это не только категорический императив. ТКФ дала (кому нужно) ответ на чертовски важный вопрос: как из разрозненных немецких княжеств создать Великую Германию. Никогда не задумывались на базе какой идеологии это объединение произошло? Впрочем, этот вопрос даже в институтских курсах стороной обходят. В наших ВУЗах философия в общем случае — это действительно беззубая болтология. Просто не нужно путать школьную алгебру с математикой вообще и будет Вам ЩАСТЕ.

Специальность Философия — Учёба.ру

Бакалавриат, код направления 47.03.01

Философское образование — самое классическое из всех возможных. Будущие философы осваивают онтологию и теорию познания. Изучают историю российской и зарубежной философской мысли. Знакомятся с философскими проблемами научных дисциплин. Практикуются в социальной философии и логике. Приобщаются к прекрасному на эстетике и этике. В большинстве вузов предусмотрены мастер-классы, практикумы и семинарские занятия по различным философским проблемам и течениям.

Философия — особая наука, доступная не всем. Общепринятого определения для этой дисциплины не существует. Тем более сложно сказать, кто же такие философы. С одной стороны, они, вроде бы, знают ответ на любой вопрос, с другой—– знают, «что ничего не знают». Понимают то, что не подвластно другим, при этом зачастую отрываясь от бытовых реалий жизни. Философами называют признанных мыслителей, писателей, ученых, сумевших оставить свой след в истории. Совсем не обязательно, что профильное образование сделает из обычного школяра такого человека. Но вот развить природные задатки оно способно вполне.

Профили обучения: классическая философия, социолингвистика, социальное управление, философия востока, управление коммуникациями, философская антропология, философия права, эстетика: арт-бизнес

Формы обучения: очная, очно-заочная, заочная

Вузов

По этой специальности

В среднем по другим

Проходной балл

На эту специальность

В среднем на другие

Бюджетных мест

На эту специальность

В среднем на другие

С какими ЕГЭ можно поступить

обществознаниеобществознаниеиностранный языкобществознаниеПоказать все варианты ЕГЭ

Вузы по специальности

25

бюджетных мест

от 93

проходной балл

от 216400 р.

за год

Санкт-Петербургский государственный университет — старейший вуз России, основанный в 1724 году. Историческое прошлое, современная широкая исследовательская деятельность, активное развитие и новаторство позволяют СПбГУ находиться на передовых рубежах российской науки.

Вуз в рейтингах

4 в России

7 в России

2 в России

2 в России

25

бюджетных мест

от 91

проходной балл

от 245300 р.

за год

Единственный в мире вуз, где одновременно учатся студенты из более чем 150 стран. РУДН предлагает естественно-научные, технические, медицинские, экономические и гуманитарные направления обучения. На всех программах иностранные языки преподаются на высоком уровне. Более тридцати магистерских программ в университете читаются на английском языке. РУДН имеет большой кампус на Юго-Западе Москвы, который признан одним из лучших в России по итогам конкурса «Наш студенческий дом».

Вуз в рейтингах

8 в России

19 в России

8 в России

45

бюджетных мест

от 87

проходной балл

от 390000 р.

за год

НИУ ВШЭ – один из ведущих вузов страны и мира. Здесь учат не только экономике, но и гуманитарным, социальным, естественным и техническим наукам. Управлению и искусству. Фирменный набор студента: академический год из четырех модулей, майнор (дополнительно выбранный профиль) и рейтинговая система оценки знаний. У НИУ ВШЭ четыре кампуса: в Москве, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде и в Перми. При этом сохраняются единая образовательная среда, общие требования к качеству образования и приему.

Вуз в рейтингах

4 в России

3 в России

5 в России

7 в России

16

бюджетных мест

от 83

проходной балл

от 170000 р.

за год

Университет Российской академии наук. Основное отличие ГАУГН от других вузов России — это постоянное присутствие академической науки в университетском образовании, что дает возможность студентам с 1 курса погрузиться в академический мир, слушать лекции ведущих российских ученых с мировым именем и самим участвовать в научных мероприятиях и проектах. В 2020 году заключил Меморандум об образовательном сотрудничестве с Туринским университетом (Италия) и Католическом университетом Вандея (Франция).

66

бюджетных мест

от 83

проходной балл

от 391050 р.

за год

Главный классический университет России, центр отечественной науки и культуры. Для абитуриентов МГУ открыты 40 факультетов, здесь можно получить образование по всем основным классическим направлениям. Наиболее популярны и, как следствие, труднодоступны юридический и экономический факультеты. Обучение ведется по интегрированной шестилетней программе. В состав МГУ входят 7 филиалов, а также совместный с Китаем университет МГУ-ППИ в Шэньчжэне.

Вуз в рейтингах

1 в России

1 в России

1 в России

1 в России

Показать все вузы

Поступление по олимпиаде

15 октября — 05 ноября

регистрация участников

20 октября — 12 января

отборочный заочный этап

03 ноября — 18 ноября

отборочный заочный этап

Похожие специальности

70-77

проходной балл

31

бюджетное место

Задача выпускников направления — находить прикладные способы оптимального и законного решения спорных с морально-этической точки зрения проблем. Такие специалисты работают менеджерами по корпоративной этике, менеджерами по работе с персоналом, экспертами, консультантами.

Экзамены в 2 вузах:

обществознание

 Все варианты

37-282

проходной балл

3349

бюджетных мест

Ученые-филологи занимаются исследованием проблем языкознания, изучают историю и теорию литературы, литературные тексты. Прикладное применение филологического образования — работа в качестве переводчика, преподавателя литературы и языка (русского или иностранного), редактора или обозревателя в СМИ.

Экзамены в 45 вузах:

обществознание

 Все варианты

36-118

проходной балл

6624

бюджетных места

Будущие юристы изучают теорию государства и права, историю отечественного и зарубежного государства и права, уголовное, гражданское право, иностранный язык, латынь. Специализацию (обычно уголовно-правовую, гражданскую или административную) студенты выбирают на третьем курсе.

Экзамены в 470 вузах:

обществознание

 Все варианты

Показать все специальности

Есть ли жизнь после философского — The Vyshka

Есть ли жизнь после философского: как учиться и кем работать? Выпускники-философы рассказывают о том, зачем читать Платона и Канта и как они могут пригодиться в работе.

Сережа

бакалавр философии ВШЭ, специалист по анализу данных в «МТС»

Ангелина

бакалавр философии ВШЭ, HR-специалист в компании «Skyeng»

Антон

магистр философии, преподаватель Лицея ВШЭ

Анастасия

бакалавр философии ВШЭ, методист онлайн-курсов в программе развития педагогов от Яндекс учебника

О выборе направления

Уже с пятого класса Антон знал, что хочет связать свою жизнь с исследованиями. Он всерьез увлекался историей и философией в школе и трижды побеждал на всероссийской олимпиаде по обществознанию. «Не думаю, что у меня был момент принятия решения поступать на философский. Я знал ещё с 7-го, когда писал первую философскую заметку о “Властелине колец”. К 11-му классу после Олимпиад и знакомства с Владимиром Натановичем Порусом, профессором Школы философии ВШЭ, всё было однозначно», — рассказывает Антон.

Для Насти выбор факультета был спланированным. В 10 лет она написала свою первую заметку о свободе воли, а в 8-м классе прочитала «Государство» Платона: «Это странно, когда ребенок спрашивает не “почему трава зеленая, а небо голубое”, а “почему трава, почему небо и почему я существую?”. В детстве никто не мог дать мне ответ на эти вопросы, они остались без ответа. А после прочтения Платона, я увидела, как можно отвечать на эти вопросы и задавать их».

Настя рассказала, что оказалась на философском факультете благодаря Платону и именно там её желание задавать вопросы нашло применение. С навыком во всём сомневаться в школе Насте было тяжело: «У нас в целом в стране кризис системы образования, в которой очень много “унижающих” практик, где учитель как бы доминирует. На мой взгляд, преподаватель — это скорее советник, наставник, с которым можно говорить на равных, а не хранитель тайного знания». Поэтому Настя решила, что нигде ей не будет так комфортно, как на философском.

Но есть студенты, для которых поступление на философский было неожиданным. Так, до поступления Ангелина ничего не знала о философии как об учебном направлении. По словам девушки, в Казахстане в ее родном маленьком городе об этой дисциплине в университетской парадигме мало что знают. Сначала Ангелина училась на физико-техническом факультете, а затем решила перепоступить на философию: «В Москве учились мои друзья, и я решила написать олимпиаду Вышки, так как знала, что это известный вуз и учеба в нем интересная. Олимпиаду я писала по нескольким направлениям, но прошла только на философию и подумала: почему бы не попробовать?»

Для Сережи философия стала третьим по счету учебным направлением. Сначала он поступил на Программную инженерию, потом перевелся на Менеджмент. Проучившись год, Сережа задумался о переводе на другое направление: «Обычно окружающие ожидают, что у тебя есть понимание, что ты хотел бы делать в будущем. Но у меня ответа не было. Тогда меня начал волновать вопрос о смысле жизни и я подумал, что на философском можно найти на него ответ, и решился перевестись», — вспоминает Сережа.

Учебный процесс

«На философии мы изучали историю философии, логику, латынь и древнегреческий, политическую философию, эстетику, русскую философию и другие предметы. В основном мы читали и интерпретировали тексты», — рассказывает Сережа, — «Мне было интересно, когда благодаря обсуждению происходило столкновение мнений. С однокурсниками мы читали один и тот же текст, но были совершенно разные интерпретации. Это позволяло увидеть мир немного по-другому и сформулировать свою позицию».

Для Сережи изучение философии стало прочным фундаментом во всех сферах жизни. Обучение помогло ему развить навыки и способности, которые очень пригодились как в жизни, так и в работе: навык общения, умение анализировать чужую точку зрения и разбивать проблему на составные части. Также Сережа рассказал, что он научился уважать мнение других людей и понял, что не нужно принуждать других людей думать так же, как ты, а другие люди тоже не должны себя принуждать к этому.

«Учеба на философском предполагает работу с информацией и ее анализ. Порой, это огромные объемы: задают читать 100 страниц на следующий день или неделю, а у тебя таких предметов пять. Хочешь, не хочешь — ты выживаешь. Приходит понимание, как работать с этой информацией так, чтобы ты мог что-то получить от нее и сделать это на скорость», — рассказывает Ангелина.

Некоторые студенты, попадая на философский, приходят к более глубокому пониманию себя и иногда кардинально меняют свои взгляды и интересы. Так, Антон посвятил первые четыре года бакалавра исследованиям трудов Пьера Бурдье и понял, что ему гораздо ближе художественная литература, русская философия и преподавание. В 2019-м году вышла первая книга Антона «Мифологические мотивы в творчестве Гоголя», в основу которой легла его магистерская диссертация. «На изменение исследовательских интересов повлияла не столько учеба на философском, хотя общение с Порусом сыграло свою роль, сколько опыт педагогической работы и общение с учениками.

Я понял, что живые учащиеся мне ближе, чем труды Бурдье, — делится Антон.

Настя рассказывает, что на она философском приобрела новый взгляд на мир: «Я могу занять позицию исследователя экзистенциального кризиса, а не пребывать в нем сама и это очень ценное приобретение, потому что умение избавиться от депрессии всегда ценно». Для Насти философия — это чувство полноты жизни. Она объясняет, что в истории, где что мир театр, а мы в нем актеры, философ, занимает отстраненную позицию и оценивает происходящее не только на сцене, но и за кулисами. Настя сравнивает философа с критиком в зрительном зале. Он может менять очки — разные философские системы, которые позволяют увидеть мир в совершенно ином свете и форме.

Трудоустройство

Настя рассказывает, чтосамый часто задаваемый выпускнику философского факультета вопрос не «В чем смысл жизни?», а «Кем ты будешь работать?». «На мой взгляд, — это глупый вопрос. Есть статистика, что треть выпускников не работает по специальности. Поэтому, когда мне задавали вопрос “Кем ты будешь работать?” я отвечала “А вы?”», — говорит она. По мнению Насти, идти в университет, чтобы хорошо устроится на работу — это, в нынешние времена, провальная стратегия. «Мне очень ценна парадигма образования как формирования образа мысли. За этим нужно идти в университет. Но мы видим как университет хочет, чтобы выпускники в первую очередь, хорошо устроились на работу, поэтому он займется теперь, как мне видится, формированием навыков, а не образа мысли», — делится Настя.

Сережа с конца первого курса пробовал себя в разных сферах: от тренера по тимбилдингу до бизнес-аналитика. Придя в компанию на четвертом курсе, он за год вырос до старшего IT-инженера, а еще через год стал менеджером программного отделения. После года путешествий и занятий музыкой Сережа вернулся в IT-сферу и работает data-менеджером в компании МТС. «Я занимаюсь разработкой и поддержанием инфраструктуры работы с данными. То есть налаживаю процессы обработки данных, строю склады данных, обеспечиваю их поставку. Как логист занимается поставкой продукции, так и data-инженер выстраивает цепочки передачи данных».

Ангелина начала совмещать учебу с работой на втором курсе: она устроилась на стажировку в компанию Skyeng рекрутером в HR-отдел по найму сотрудников и преподавателей в компанию. Стажировка прошла успешно, и на 4-м курсе Ангелина начала работать в компании в качестве джуниор-менеджера. После защиты диплома она перешла на полноценную рабочую неделю. Сейчас Ангелина продолжает работать в компании и пока это ее основной заработок. В обязанности Ангелины входит подбор персонала и оптимизация условий его труда.

Антону же философия не просто помогла в работе, но была содержательно с ней связана. «Я совмещал работу с учебой все годы обучения. Сначала я готовил московскую команду олимпиадников к Всероссу по обществознанию в Центре педагогического мастерства. Я преподавал там социологию и философию. Со второго курса и по настоящее время я работаю в Лицее ВШЭ и самой Вышке», — рассказывает Антон.

Настя со второго курса подрабатывала репетитором английского, учебным ассистентом и контент-менеджером онлайн-курсов в Лицее Вышки на кафедре теория познания. На четвертом курсе она начала работать на кафедре трансцендентальной философии стажером-исследователем и по сей день работает в лаборатории. Во время работы в лицее Настя поняла, что за онлайн-образованием будущее. Тогда же она пошла на стажировку и сейчас работает методистом онлайн-курсов по программе развития педагогов «Я учитель» в компании «Яндекс». «Мы делаем курсы для учителей по всей России. У нас интересные амбициозные задачи, классная команда, атмосфера замечательная. Я считаю, что мы делаем действительно важное и нужное дело, меняем к лучшему образование», — рассказывает Настя.

Почему философия может не стать делом всей жизни

«На это есть разные причины: от случайного попадания на факультет до смены интересов», — говорит Антон. Он рассказывает, что в нашей стране, в отличие от Америки и большинства европейских стран, на философский постоянно попадают люди, не имеющие к философии никакого отношения и с самого начала не желавшие ею заниматься. «Почему-то считается, что поступить на философский и учиться здесь проще, чем на многих других факультетах, а потому сюда поступает много таких абитуриентов, которые просто больше никуда не смогли поступить. Они уходят потом — кто куда, но, конечно, жизнь их и не могла быть с философией связана», — рассказывает Антон.

Другой распространенный вариант — это изменение интересов, жизненных целей или жизненных обстоятельств. Антон приводит в пример Пьера Бурдье, который окончил философский факультет (самый престижный в то время во Франции), написал несколько работ по философии, но потом стал антропологом и социологом. «Также я знал талантливого философа, которого отец просто вырвал из магистратуры и заставил заниматься бизнесом, чтобы сын унаследовал фирму и состояние отца, иначе это состояние отошло бы бог знает кому. Бывают и такие случаи», — рассказывает Антон.

Немаловажен и финансовый вопрос. «Если ты максимально серьезно относишься к философии и учишься все эти годы, то нужно, чтобы тебя кто-то содержал», — делится Настя, — «Это банальность, но в нашей стране, даже за работу в аспирантуре тебе не платят. Так что если ты вовремя не подсуетился и не выиграл какой-то грант, то финансовое положение так себе».

«Карьера ученого не для всех», — говорит Ангелина, — «чтобы научная деятельность приносила доход, должно пройти значительное время». Она рассказывает, что изучения философии в университете предполагает нацеленность скорее на научное, а не практическое применение полученных знаний. «Мне нужно было обеспечивать себя самостоятельно и я не собиралась связывать свою жизнь с наукой. Поэтому я решила развиваться в более прикладной сфере деятельности», — делится Ангелина.

Настя отмечает, что в условиях нашей страны философия жить не может главным образом из-за бюрократии, отсутствия академических прав и свободы слова. «Сложно продолжать обучение по специальности в контексте реорганизации, которая происходила в Школе философии ВШЭ летом 2020). Довольно трудно было за этим наблюдать безэмоционально. По прошествии времени, осталось неясным, как увольнение хороших преподавателей может хорошо повлиять на образование? Наверное, хорошо повлияло на образование за стенами ВШЭ, создали «Свободный университет», — рассказывает Настя. Для себя она не оставляет идею построить карьеру преподавателя, если ее будет возможно совмещать с гражданской позицией.

Советы студентам

Антон советует абитуриентам-философам выбирать не абстрактный факультет, а личность конкретного преподавателя, который будет работать ними, не как с рядовым студентом, а как с личностью. Он также отмечает важность понимания того, насколько серьезно увлечение человека философией прежде, чем идти в университет. Лучший способ это понять Антон видит в наблюдении не за тем, что человек говорит, вполне искренне думая о себе или наедине с собой, а за тем, что он делает.

Любовь всегда деятельна, в том числе любовь к мудрости. Что и кого человек на самом деле любит — всегда видно, чем он на самом деле занят, чему он себя посвящает. Если он говорит, что ему философия интересна, но при этом он ничего не читает, то подлинные его интересы совсем другие. А если он к 16-18-ти годам пытается читать то, другое, третье, пытается искать контакты со специалистами, не устает задавать вопросы учителям, участвовать в олимпиадах, то деятельность говорит о том, что в самом деле это любовь, а не легкое увлечение, — говорит Антон.

Ангелина советует не бояться, что обучение никуда не приведет, не пасовать и бороться со страхом, если он есть: «На философский не все приходят осознанно. Если у вас есть понимание, чем вы хотите заниматься, то философия не может помешать этому. Если вы чего-то очень хотите и вам это надо — силы и время всегда найдутся».
Сережа делится советом не расстраиваться из-за оценок. На его взгляд, если человек не работает в научной среде, на его оценки никто не смотрит. Так, Сережа рассказывает, что на его работе всем было все равно, что указано в его дипломе. Также Сережа советует ориентироваться на смысл деятельности, а не на деньги: «Обычно люди переживают по поводу финансов. Я окончил философский и зарабатываю даже больше, чем многие представители других специальностей. Да, я работаю не философом, а дата-инженером. Но это как раз показывает, что философский не обделяет, а помогает достигать, чего ты хочешь».

По мнению Насти, стоит как можно раньше определиться с направлением деятельности. «На вопросы “чего ты хочешь?”, “Что тебе интересно?” можно ответить, если их правильно сформулировать. В этом философский лично мне помог. Я поняла, как задать этот вопрос. Этот вопрос ценностный. ”Что для тебя важно?”», — делится Настя. Для нее были важны три составляющие в работе: люди, с которыми комфортно работать, благородство профессии и интерес. «Если сразу определиться с ценностями — вопрос о выборе становится легче, но я бы наверно, не смогла правильно увидеть суть этого вопроса, если бы я не училась на философском».


Текст: Ксения Грибинюк
Иллюстрации: Юлия Орлова
Редакторка: Анастасия Елфимова

Предыдущий пост

Фотопроект: место для себя

Следующий пост

Сколько стоит опыт: эксплуатация на бесплатных стажировках


Философ – Описание профессии. Где учиться и где работать

Описание профессии

Некоторые люди заключают, что я застенчивый,
тихий или скучный, не понимая, что они мне
просто не нравятся.

 

Философия (др.-греч. — любовь к мудрости, любомудрие. Философ (др.-греч.- любящий мудрость, любящий знания, любознательный, стремящийся к истине, искатель истины) — человек, который занимается поиском истины, изучением сущего.

В связи с тем, что каждый человек на протяжении всей своей жизни занимается поиском истины (как говорили древние: каждый человек — философ), философами называют тех людей, которые этому занятию уделяют первоочередное внимание.

Философ — профессиональный мыслитель. Термин «философ» старше термина «философия», изначально применялся для обозначения образованного человека вообще. В том смысле, в котором он употреблялся в античности, его впервые использовал древнегреческий философ Пифагор.

Философия включает в себя такие различные дисциплины, как логика, метафизика, онтология, эпистемология, эстетика, этика и др., в которых задаются такие вопросы, как, например, «Существует ли Бог?», «Возможно ли объективное познание?», «Что делает тот или иной поступок правильным или неправильным?».

Между тем, точных границ и единой методологии философии не существует. Споры идут и по поводу того, что считать философией, и само определение философии различно в многочисленных философских школах.

 

Личные качества

Женатый философ — персонаж комедии (Ницше).

Образование (Что надо знать?)

Очень много должны знать мужи-философы (Гераклит).

…на вопрос Леонта, флиунтского тирана, кто он такой, Пифагор ответил: «Философ», что значит «любомудр». Жизнь, говорил он, подобна игрищам: иные приходят на них состязаться, иные торговать, а самые счастливые — смотреть; так и в жизни иные, подобные рабам, рождаются жадными до славы и наживы, между тем как философы — до единой только истины (Диоген Лаэртский).

Место работы и карьера

Или дома или в миру: учебные заведения, научно-исследовательские институты, органы власти и управления.

Одолеть идиота
По поводу актуальных задач философии
Нас семь миллиардов человек. Уже тревожно, но сколько из нас — идиоты? Прирожденные тупицы, безмозглые резонеры — проводники всех сортов глупости повсюду.
Орден философов — единственное, что хранит нас от глупости.

Родственные профессии:

Журналист, Издатель, Корректор, Менеджер по связям с общественностью (PR-менеджер), Редактор, Учитель, Филолог

Где учиться?

Профессия: Философ — описание, зарплата и где научиться

Философы могут работать в разных областях. Например, они читают, рецензируют и работают над рукописями в издательской индустрии, разрабатывают новые медиапродукты и следят за авторами. Для онлайн и печатных СМИ, телевидения или радио они создают контент (например, отчеты и репортажи) или редактируют их в редакционной форме. Философы также могут проводить образовательные мероприятия для взрослой аудитории по темам философской и культурной истории. Например, в области связей с общественностью они пишут пресс-релизы и готовят пресс-конференции. В философских практиках они консультируют своих клиентов с помощью метода философского диалога.

В научных исследованиях философы анализируют и интерпретируют исторические и современные труды философских авторов и публикуют результаты исследований. В высших учебных заведениях они учат студентов, готовят лекции и семинары, проверяют письменную работу и принимают экзамены. Независимая научная деятельность возможна только после получения степени магистра или окончания докторантуры.

Философы и философы находят работу, например.

Уровень зарплаты, которую получают Философы в Германии составляет

(по данным различных статистических бюро и служб занятости в Германии)

Задачи и обязанности Философа в подробностях

В чем суть профессии Философ?

Философы имеют дело с духовными основами и условиями существования человека. Это востребовано, например, в области редакционных, общественных отношений, образования для взрослых или науки и образования.

От публикации к общественным отношениям

В издательствах философы ищут авторов, корректируют и редактируют рукописи. Философы пишут, например, специализированные статьи или отчеты для издательств, телевидения, радио или других средств массовой информации, исследования для материалов на философские и культурно-исторические темы и в качестве, например, научных журналистов или журналистов готовят материалы на философские и другие социально значимые темы для широкой аудитории. Для деятельности в журналистике обычно в дополнение к завершенному образованию философа необходима стажировка или соответствующая практическая журналистская квалификация.

В образовании для взрослой аудитории философы разрабатывают и проводят непосредственно мероприятия по философским, культурным или культурно-историческим темам. Они также могут начать свой бизнес с философской практикой и консультациями клиентов. Темы варьируются от карьерных решений и целей до личных проблем, таких как конфликты пары, с более абстрактными вопросами о нравственности или осмысленности. Философский диалог стоит на переднем плане: соответствующая проблема отрабатывается с точки зрения причины и мышления.

Деятельность в области общественных отношений, например, связана с подготовкой пресс-конференций и дат и написанием пресс-релизов.

Для руководящих должностей часто требуется степень магистра.

В научных исследованиях и образовании

В академических исследованиях философы занимаются субдисциплинами, такими как онтология и метафизика (смысл и цель бытия), когнитивные и научные теории, логика и этика. Кроме того, существуют и другие области, такие как философия религии, философия права или философия истории. Философы анализируют и интерпретируют исторические и современные труды философских авторов, получают обзор литературы, делают ссылки и развивают теории дальше. Они сравнивают и оценивают теории с точки зрения их убедительности и обобщаемости. В основном речь идет о понимании человеческого существования и основных возможностях познания и понимания.

Философы формулируют и сохраняют результаты исследований в статьях или книгах, делая их доступными для других ученых и студентов. На конференциях и конгрессах они рассказывают о своих находках и достижениях. В лекциях они передают знания студентам, контролируют научную работу и принимают экзамены.

Для самостоятельных научных исследований требуется степень магистра и докторская степень.

Где работают философы | Единый центр дистанционного образования

Для выпускников школы, которые хотят познать мир, увлекаются политикой и гуманитарными дисциплинами, естественно выбрать специальность философа.

Но где сможет работать выпускник философского факультета? Рассмотрим различные варианты.

Что изучает философия

Философия (в переводе с греческого этот термин означает любовь к мудрости) как наука изучает способы познания окружающего мира. О точном определении названия ученые спорят до сих пор.

Согласно классификации известного философа С.Л. Франка, философию можно разделить на теоретическую и практическую. Теоретическая философия включает науки о сущности познания и сущности бытия. Элементом практической философии является этика – наука о морали и нравственности.

Уже из такого разделения видно, что философия соприкасается со многими другими науками, в том числе прикладной направленности. Примерами таких наук являются социология – наука об обществе и процессах общественной жизни, а также футурология, которая занимается прогнозированием процессов в обществе на основе системного анализа.

Одним из разделов философии является логика – наука о законах правильного мышления. Приведенные примеры показывают значимость философии не только для науки, но и для жизни.

Зачем студенту философия

Философию изучают студенты любой специальности в высшем учебном заведении. Это обязательная часть учебного плана. Такое особое место этой науки обусловлено тем, что она разрабатывает общие методы познания, учит подвергать все сомнению, правильно определять жизненные приоритеты, воспитывает в человеке гуманизм, помогая ему стать лучше.

Известный древнегреческий врач (и философ) Гиппократ говорил, что врач всегда одновременно является философом, поскольку медицина не может существовать без мудрости. Любому врачу приходится решать такие философские вопросы медицинской этики, как отношение к смерти, этично ли сообщать больному его истинный диагноз и как это правильно сделать и множество других.

Аналогичные проблемы могут возникнуть и в любой другой специальности. Недаром существуют такие направления, как религиозная философия, политическая философия, философия искусства и множество других.

Интересно, что на философском факультете Теологического института три года учился будущий лидер рок-группы «Ленинград» Сергей Шнуров.

Философское образование в России

Выпускников со специальностью «Философия» готовят более 40 российских вузов. Это не только известные федеральные университеты в Москве, Санкт-Петербурге, Новосибирске, но и Высшая школа экономики, Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (профиль «Этика бизнеса») и другие вузы.

Учиться можно не только очно, но также заочно или дистанционно. Например, в Едином центре высшего дистанционного образования (ЕЦВДО) можно удаленно получить профессию философа, обучаясь по специальности «Европейская философия».

Как поступить на философский факультет

Поступление в вузы проводится на конкурсной основе по результатам ЕГЭ. Нужно представить документы с баллами по истории, русскому языку, обществознанию. В некоторых вузах обязательным предметом при поступлении является иностранный язык.

В престижных вузах, где конкурс традиционно большой, нужно еще сдать дополнительные вступительные испытания (ДВИ) по обществознанию. Конкретную информацию абитуриент всегда может найти на сайте вуза, в который он решил поступать.

Практически во всех вузах обучение начинается с программы бакалавриата, которая длится 4 года. Продолжить обучение можно в двухгодичной магистратуре, не обязательно в том же вузе. С дипломом магистра можно поступать в аспирантуру и готовить кандидатскую диссертацию по выбранной теме, согласованной с научным руководителем.

Так где же работают философы

Кем работать выпускнику-философу зависит от многих факторов. В частности, большую роль играют зарплатные ожидания выпускника, область его научных интересов, опыт работы, например, во время студенческой практики.

Обязательного трудоустройства выпускников вузов сейчас нет. Каждый выпускник может самостоятельно определить профиль будущей деятельности. Это не обязательно философия. Есть много смежных направлений. Так, на философском факультете МГУ им. М.В. Ломоносова есть такие направления, как философия, религиоведение, культурология, реклама и связи с общественностью. Студенты могут пройти специализацию на одной из 16 кафедр по таким современным направлениям, как логика, философия и методология науки, философия политики и права и многим другим.

Традиционное место трудоустройства философов – учебные заведения различного профиля (вузы, школы, колледжи). Те, кто чувствует склонность к исследовательской работе, могут трудоустроиться в Научно-исследовательские институты (НИИ) философского профиля. Наиболее известен исследованиями в области философии Институт философии РАН.

Научно-исследовательскую работу ведут подразделения вузов. Например, в Санкт-Петербургском педагогическом университете им. А.И. Герцена есть Институт философии человека. Это не только учебное, но и научное учреждение. В частности, в составе Института есть исследовательский центр ювенальной философии, который занимается проблемами преподавания философии детям и подросткам.

Институт философии человека издает альманах Vita Cogitans, который бесплатно публикует научные статьи по философии студентов и аспирантов.

Еще одна область применения философских знаний – аналитическая работа и проведение экспертизы проектов. Еще в середине 20-го в. появилось такое направление, как аналитическая философия. Сильные научные школы в этой области сложились в Кембридже и США.

Преподавание философии в школах

В российских государственных школах философию пока не преподают. Есть факультативные курсы по истории философии в некоторых частных школах. Но выпускники-философы могут вести уроки по таким предметам, как «Основы религиозной культуры», «Основы светской этики», «Мировая художественная культура», а также разрабатывать и вести факультативы по гуманитарным предметам.

Многие философы предлагают ввести факультативы по философии в школьное образование, как это сделано в 2016 г. в Ирландии. Подобная практика есть также в школах Италии и Франции.

В процессе изучения философии школьники могли бы научиться грамотно вести дискуссии по различным вопросам, осмысленно подходить к решению проблем человеческого бытия. Это особенно важно в максимально автоматизированном мире 21-го в. Но, чтобы преподавание было качественным, нужно решить проблему учебников и подготовки (или переподготовки) преподавателей. Ведь учить школьников и студентов одинаково не только невозможно, но и бессмысленно.

Подведем итоги

Итак, есть много точек приложения своих сил для талантливых выпускников философских факультетов. В основном, это преподавание и научно-аналитическая работа.

А те, кто не хочет преподавать, могут успешно заниматься проведением социологических опросов, маркетинговыми исследованиями, научной журналистикой, вести блоги в социальных сетях и добиться успехов в жизни и творчестве.

Чем занимаются философы? — The Atlantic

Романтизированная версия того, что значит быть философом, должна быть одной из самых привлекательных возможных профессий: читать великих мыслителей, глубоко размышлять и коротать дни в красивом офисе, в окружении книг, Emeralite лампа, кружка горячего кофе и, возможно, кошка, свернувшись калачиком у ваших ног. Для очень немногих ваши глубокие мысли могут произвести революцию в целых областях, провозгласить новую политическую эру и вдохновить поколения.

Конечно, для многих академическая философия оказывается разочаровывающей — бесконечная утомительная работа над публикациями, скука и душевная боль ведомственной политики и мрачный рынок труда, который тяготеет к отдалённым студенческим городкам, вдали от семьи и друзей. .

Так что же делать начинающему философу?

Информационная серия постов Хелен Де Круз из New APPS: Art, Politics, Philosophy, Science содержит интервью с семью докторами философских наук, которые ушли из академии в частный сектор. Есть инженер-программист, сценарист телевизионных комедий, исследователь статистики, консультант, инженер по сетевой безопасности и разработчик поисковой системы. Ни один из них не является тем, кого традиционно считали бы «философом».

В некоторых случаях они обнаруживали, что их новая работа предоставляет удивительные платформы для дальнейшего философского исследования, как, например, телевизионный сценарист Эрик Каплан, который сказал: «Меня очень интересует [] противоречие между жизнью и теорией. а также разум и эмоции; я исследую это как в написании философии, так и в написании сценариев». Точно так же Клаартье ван Сейл, которая сейчас руководит собственной консультационной и обучающей компанией, говорит, что философия, которую она изучала, дает информацию для советов, которые она дает. Теперь я могу использовать его в качестве резонатора для моих клиентов и моих собственных размышлений.

Но, по большей части, философы не применяют твердое понимание Кьеркегора в своей работе в частном секторе. Как сказал Закари Эрнст, инженер-программист из Narrative Science: «Как профессиональный философ, если вы не стали слишком узкой и узкоспециализированной, у вас действительно хорошие аналитические и коммуникативные навыки. .Так что у вас есть возможность учиться быстро и эффективно. Вы также имеете привычку очень критично относиться ко всякого рода идеям и подходам к различным проблемам. И если вы многому научили, то вам, вероятно, довольно комфортно выступать на публике. Эти навыки очень редки почти у любой рабочей силы, и они чрезвычайно ценны». может задушить исследование того, что еще может быть там.Ян Найлс, разработчик поисковой системы, советует: «Не считайте работу вне научных кругов «трущобами». Академия, при всех своих достоинствах, внушает студентам, особенно аспирантам, страх перед «реальным миром».

С этой целью другой философ отметил, что, несмотря на всю полученную им подготовку, очень мало из нее привело его к заключению, что он мог бы преуспеть вне университета. Карл Бейкер, который сейчас работает статистическим исследователем в библиотеке Палаты общин, сказал: «Если бы мне пришлось выделить одну слабость в моей аспирантуре, это было бы отсутствие обсуждения того, как навыки развивались во время докторской степени по философии.D. можно использовать в другом месте».

Что вы можете сделать со степенью по философии?

Изучение философии дает ответы на некоторые из самых экзистенциальных вопросов мира, связанных с правильным и неправильным, правдой и ложью, смыслом жизни, и природа людей и реальность, в которой они живут.Философия поощряет критическое и систематическое мышление, исследует основные вопросы интеллектуальной традиции и предлагает отличную подготовку ко многим профессиональным занятиям, если вы решите стать специалистом по философии.

Итак, что можно сделать со степенью по философии?

Ниже перечислены темы, которые мы рассмотрим в этой статье, чтобы помочь вам лучше понять эту область исследования:

Существует три разных типа степеней философии, которые можно получить: бакалавр, магистр и доктор.

Степень бакалавра философии

Имея степень бакалавра философии, студенты знакомятся с основными принципами области и приобретают важные навыки анализа, риторики, письма и критического мышления.Эти высококритические, аналитические и аргументированные навыки, которые развиты, часто побуждают студентов изучать юриспруденцию, программы MBA или семинарии. Вакансии для специалистов по философии включают юриста, системного аналитика, сотрудника по культурным вопросам, технического писателя и критика.

Степень магистра философии

Магистр философии совершенствует все навыки, полученные и развитые в старшей школе, и выводит их на новый уровень, знакомя с более сложными теориями в таких областях, как эстетика, логика, политическая философия, философия мышления и языка.Для получения степени такого типа обычно требуется дипломная работа и выпускной экзамен. В то время как большинство выпускников магистратуры, как правило, стремятся к академическим кругам для своей карьеры, приобретенные ими навыки также можно использовать в таких карьерах, как сотрудник по связям с общественностью, страховой брокер, банкир, редактор и автор грантов.

Докторская степень по философии

Степень доктора философии ориентирована в первую очередь на диссертацию по таким темам, как медицинская этика, религия или экзистенциализм. Для защиты диссертации требуется дополнительная работа и курсы в выпускных семинарах, демонстрация владения иностранным языком и сдача экзамена или часов по логике.

Вы в настоящее время изучаете философию или думаете о ней и задаетесь вопросом: «Что я могу сделать со степенью философии?» Чтобы помочь вам направить свои мысли, мы предоставили список основных профессий в области философии, которые могут вас заинтересовать.

Юрист

Количество поступающих на факультеты философии на юридические факультеты чрезвычайно велико. Эти люди особенно ценятся в этой области за их способность мыслить и писать ясно и быстро, а также за их умение анализировать и представлять аргументы.Чтобы стать юристом, вам необходимо получить степень доктора юридических наук, а средняя зарплата составляет примерно 115 820 долларов.

Некоммерческая профессиональная организация

Специалисты по философии обычно работают в некоммерческих организациях, где они могут заниматься этикой, социальной или политической философией и практиковать свои письменные и устные навыки. Средняя годовая зарплата некоммерческого работника составляет примерно 47 000 долларов.

Профессор

Профессора философии — популярный выбор профессии для специалистов по философии.Это включает в себя чтение лекций и презентаций по специализированным темам для студентов бакалавриата и аспирантуры, а также написание и совместное написание научных журналов. Чтобы стать профессором философии, вам необходимо получить степень доктора философии, а средняя годовая зарплата составляет примерно 71 620 долларов США.

Бизнес-профессионал

Специалисты по философии очень хорошо знакомы с миром бизнеса. Они обычно становятся биржевыми маклерами, венчурными капиталистами, специалистами по маркетингу, менеджерами, редакторами, руководителями издательской индустрии и брокерами по недвижимости. Средняя годовая зарплата бизнес-профессионала со степенью по философии составляет примерно 81 200 долларов.

Специалист по государственной политике

Работа в области государственной политики требует общения с другими, создания аргументов и разоблачения аргументов других, навыков, которыми хорошо владеют специалисты по философии. Специалисты в области государственной политики часто работают на правительственном уровне для анализа и решения проблем, затрагивающих массы людей. Эта карьера также требует способности быть творческим, различать хорошие и плохие аргументы, писать и проводить исследования.Средняя годовая зарплата специалиста по государственной политике составляет примерно 57 000 долларов.

Специалист по маркетингу

Поскольку специалисты по философии очень хорошо осведомлены о культуре, обществе и человеческих интерпретациях, из них получаются очень ценные специалисты по маркетингу в таких областях, как реклама, брендинг и стимулирование сбыта. Средняя годовая зарплата специалиста по маркетингу со степенью по философии составляет примерно 58 818 долларов.

Специалист по финансовым услугам

Эта отрасль требует глубокого понимания и соблюдения строгой профессиональной этики, которой хорошо обучены специалисты по философии.Их обширные аналитические способности очень ценны и полезны для профессий, связанных с финансами. Средняя годовая зарплата специалистов по финансовым услугам со степенью философии составляет примерно 68 046 долларов.

Медицинский работник

Специалисты по философии обычно работают в сфере здравоохранения в таких областях, как больничная политика, администрация, коммуникация или бюджетирование. Средняя годовая зарплата медицинского работника со степенью по философии составляет примерно 73 305 долларов.

Журналист

Поскольку при изучении философии большое внимание уделяется навыкам письма и общения, студенты, изучающие философию, обычно работают писателями в такой области, как журналистика. Их навыки в расследовании и сочинении особенно ценятся в этой области карьеры. Средняя годовая зарплата журналиста со степенью по философии составляет примерно 61 240 долларов.

Параюрист

Параюрист тесно сотрудничает с юристами, проводящими исследования и предоставляющими вспомогательные услуги.Это также включает в себя интервьюирование клиентов, прежде чем направить их к юристам своей организации, что может очень пригодиться навыкам философа. Средняя годовая зарплата помощника юриста со степенью в области философии составляет примерно 46 678 долларов.

Источник

Средняя заработная плата специалистов по философии варьируется в зависимости от отрасли, в которой они работают. Зарплата философа может варьироваться в зависимости от области, в которой он специализируется. Некоторые философы могут платить около 50 000 долларов, а другие могут превышать 100 000 долларов.

Работа Средняя заработная плата Ожидаемый рост
Юрист 118 160 долларов США 8%
Профессор колледжа 75 430 долларов США 15%
Психолог 75 230 долларов США 11%
Арбитр 59 770 долларов США 10%

Источник

При изучении философии очень важно развивать передаваемые навыки. Изучение этих навыков не только поможет вам расти как профессионалу, но и поможет окружающим лучше и полезнее понять вас. Переносимые навыки следующие:

  • Интеллектуальные способности
    • Критический
    • Аналитический
    • Синтез
    • Решение проблем
  • Коммуникативные навыки
  • Организаторские способности
    • Самостоятельная работа
    • Инициатива
    • Тайм-менеджмент
  • Межличностные навыки
    • Способность работать с другими
    • Способность мотивировать других
    • Гибкость
    • Адаптивность
  • Исследовательские навыки

Обычный день профессора философии включает в себя написание электронных писем и ответы на них, чтение лекций в классе, исследование, выставление оценок и ряд других задач.Философы общаются со своими коллегами и другими коллегами-философами, чтобы обсудить важные темы, задать/ответить на вопросы об исследованиях и организовать конференции.

Профессора философии также тратят много времени на подготовку к классным лекциям, которые они читают перед сотнями студентов каждую неделю. Их обычно можно найти на курсах бакалавриата, а также на семинарах для выпускников, которые могут длиться от 50 минут до трех часов.

В те дни, когда профессора философии нет на занятиях, они тратят много времени на исследования, включающие чтение, письмо, экспериментальную работу и анализ данных.Материалы для чтения могут включать академические и научные журналы, статьи и книги, а письменная часть может состоять из ведения блога, публикации статей, обзоров и многого другого.

  1. Получите степень бакалавра философии. Поступление в аккредитованный университет для получения степени бакалавра философии — это первый шаг к тому, чтобы стать философом. Здесь вы изучаете и развиваете передаваемые навыки, упомянутые выше, которые важны для второго шага.
  2. Поступить в аспирантуру, чтобы получить степень магистра или доктора философии. Аспирантура — это место, где у вас есть возможность применить все, чему вы научились в бакалавриате, и отточить свои навыки.
  3. Выберите область специализации. Это определит, что именно будет вашим основным направлением или нишей для вашей карьеры в философии.
  4. Написать диссертацию. При получении степени магистра или доктора философии вам необходимо будет написать большую исследовательскую работу по определенной теме.

Ваш путь GMercyU

Когда вы выбираете философскую программу GMercyU, вы выбираете развитие своего критического мышления и других навыков, которые очень востребованы на современном глобальном рынке.

На факультете философии вы:

  • Проанализируйте философские тексты, охватывающие период от древних цивилизаций до наших дней, и определите, как эти документы влияют на сегодняшний политический, социальный, экологический и экономический климат
  • Тренируйтесь, развивайте и улучшайте свои навыки ведения дебатов, чтобы вы могли формировать личную позицию по предмету и эффективно защищать ее
  • Исследуйте и обсуждайте опубликованную литературу, вырабатывая свои собственные позиции и мнения по темам, поднятым во время занятий и в материалах для чтения

В рамках программы бакалавриата по философии в GMercyU наши преподаватели прививают большую любовь к мудрости у всех студентов, независимо от того, являются ли они основными или второстепенными в предмете. Курсы по программе философии побуждают вас подвергать сомнению идеологии и конструкции, которые пронизывают современное общество, и критически подходить ко всем аспектам философских методов. Будучи бакалавром философии, вы посещаете курсы по этике, метафизике и логике, чтобы получить всестороннее академическое понимание философии. Вы также пройдете заключительный курс ближе к концу программы. Ожидается, что в течение этого курса вы напишете научную исследовательскую работу, которая иллюстрирует ваше понимание и применение философского анализа.Будучи второстепенным специалистом по философии, вы можете использовать эту курсовую работу, чтобы расширить свои знания в других областях, таких как юриспруденция и медицина. Независимо от того, выберете ли вы философию в качестве основной или второстепенной, ваша курсовая работа будет сосредоточена на западных философских эпохах и коснется философии восточных мыслителей.

 

Что вы изучаете в философии?

Тем, кто плохо знаком с философией, может быть трудно представить себе ясный образ того, чем занимаются философы. В народе философия ассоциируется с наблюдением за звездами и постановкой вопросов, столь же расплывчатых, сколь и неуместных, на которые нет ответов.Напротив, философия ясно и точно имеет дело с реальным миром, его сложной социальной и материальной природой и нашим местом в нем. Из-за этого философские области исследований разнообразны.

Философия – любовь к мудрости – это деятельность, направленная на то, чтобы попытаться понять мир во всех его аспектах. Существует четыре столпа философии: теоретическая философия (метафизика и эпистемология), практическая философия (этика, социальная и политическая философия, эстетика), логика и история философии.Теоретическая философия задает такие вопросы о знании, как «Является ли что-нибудь абсолютно определенным?» и «На чем основано наше убеждение, что прошлое является хорошим индикатором будущего?» и вопросы о мире, такие как «Каков мир независимо от человеческого восприятия?» и «Существует ли Бог?» Изучение практической философии ставит перед нами такие вопросы, как: Как мы должны жить? Какие социальные и политические устройства справедливы или легитимны? Изучение логики учит нас тому, что отличает хорошее рассуждение от плохого, и тем самым позволяет нам мыслить критически. В «Истории философии» мы узнаем, как величайшие мыслители в истории человечества отвечали на эти и подобные вопросы. Все эти области интереса основаны на фактах и ​​соответствуют теориям, выдвинутым экспертами во множестве дисциплин, таких как физика и психология.

Изучать философию — значит видеть связь между идеями и объяснять эту связь аргументированным и логическим образом. Специалист по этике, например, может опираться на поведенческую психологию, чтобы утверждать, что люди должны вести определенный образ жизни.Этот аргумент может иметь дополнительные последствия в отношении того, как правительство должно издавать законы, чтобы люди могли жить той жизнью, которую они хотят. Метафизик или философ науки могли бы помочь обеспечить концептуальную ясность и обоснование посредством следствий конкурирующих квантово-механических теорий. Все области исследования открыты для усовершенствования философа.

Вернуться на главную страницу философии

Куда меня может привести философия?

Для получения дополнительной информации о карьере перейдите по следующему адресу:

  • Журнал Forbes: «Почему вашему совету директоров нужен директор по философии» (09.03.18)
  • Отчет о доходах: Humanities Indicators (опубликовано в 2018 г.)
  • «Гигант с Уолл-стрит делает ставку в размере 75 миллионов долларов на академическую философию» (New York Times, 16 января 2018 г.)
  • «Шесть мифов о выборе специальности в колледже» (New York Times, 03.11.17)
  • CNBC: «У технических специалистов большой дефицит талантов, и компании нанимают специалистов по философии» (16.11.17)
  • Связанный: Социальные науки и современный бизнес, ReD
  • «Для студентов, изучающих философию, после выпуска возникает вопрос: что дальше?» (Вашингтон Пост, 20. 06.17)
  • «Ценность философии» (веб-сайт Daily Nous)
  • «Лучшая карьера для философов» (Bestcolleges.ком)
  • «Хорошие новости для специалистов по гуманитарным наукам» (Wall Street Journal, 11 сентября 2016 г.)
  • «Профессор Гарвардской медицинской школы отстаивает гуманитарные науки и философию» (Washington Post, 24.12.15)
  • «Блеск при поступлении в медицинские школы без специальности Pre-Med» (US News and World Report, 12.08.15)
  • «Если студенты умны, они будут заниматься любимым делом» («Хроника высшего образования», 23 мая 2015 г.)
  • Противоположный опрос: исследование Американского исследовательского института показывает, что степень в области гуманитарных наук не приводит к более высокой карьерной заработной плате.
  • «О пользе специальности философия» ( Пожалуйста и извините (блог), 06.09.2012)
  • «Где находятся умные студенты» (NYTimes, 23.08.10)
  • «Лучшая и худшая профессия 2010 года» — «Философ» занимает 11-е место (Wall Street Journal, 05. 01.10)
  • .
  • «Философия снова в деле» (Bloomberg, 12.01.10)
  • «В новом поколении студентов колледжей многие выбирают жизнь разума» (NY Times, 06.04.08)
  • «Думаю, значит зарабатываю» (Гардиан, 20.11.07)
  • «Философы считают, что степень окупается в жизни и работе» (NY Times, 26 декабря 1997 г.)
  • Американская философская ассоциация
  • Обучение по всему миру
  • Внутри Высшего Эда
  • Карьера в сфере образования
  • Стипендии в области образования
  • Американская ассоциация юристов  

    «При оценке образовательной квалификации будущего студента юридического факультета приемные комиссии обычно учитывают выбранную учебную программу, полученные оценки и репутацию посещаемых колледжей.Они также положительно относятся к школьным почестям, наградам и особому признанию. Твердые оценки по таким предметам, как логика, философия и абстрактная математика, обычно считаются плюсом. »

    » Вопреки распространенному мнению, юридические факультеты не отдают предпочтения политологии, уголовному правосудию и государственным специальностям. Выберите основные и факультативные курсы, которые вам действительно понравятся, а не те, которые, как вам сказали, необходимы для студентов юридических факультетов. Скорее всего, вы получите более высокие оценки в интересующей вас области.И даже если вы этого не сделаете, юридические школы будут уважать ваше изучение предметов, которые вы считаете сложными. Это особенно верно, если известно, что курсы, которые вы изучаете, более сложные, например, философия, инженерия и естественные науки. Также поищите курсы, которые укрепят навыки, необходимые вам в юридической школе. Занятия, посвященные исследованию и письму, являются отличной подготовкой к поступлению в юридическую школу, равно как и курсы, обучающие рассуждениям и аналитическим навыкам. »

 

Что можно сделать со степенью по философии? Вы можете стать…

  • Президент Morgan Stanley (Роберт Гринхилл)
  • Основатель и менеджер хедж-фонда (Дон Браунштейн)
  • Инвестор (Джордж Сорос)
  • Генеральный директор Overstock. com (Патрик Бирн)
  • Судья Верховного суда (Стивен Брейер и Дэвид Саутер)
  • Мэр Лос-Анджелеса (Ричард Риордан)
  • Министр образования США (Уильям Беннетт)
  • Премьер-министр Канады (Пол Мартин мл.)
  • Журналист сетевого телевидения (Стоун Филлипс)
  • Автор, лауреат Пулитцеровской премии (Стадс Теркель)
  • Ведущий легендарного игрового шоу (Алекс Требек)
  • Соучредитель Википедии (Ларри Сэнгер)
  • Комик/актер/продюсер (Рики Жерве)
  • Кинорежиссер, обладатель премии Оскар (Итан Коэн)
  • Четырехзвездный генерал армии США (Джек Кин)
  • Боец французского Сопротивления во Второй мировой войне (Стефан Эссель)
  • Соавтор Всеобщей декларации прав человека ООН (П.К. Чанг И Чарльз Малик)
  • Мученица немецкой оппозиции нацизму во Второй мировой войне (Софи Шолль)
  • Папа Римский (Иоанн Павел II И Бенедикт XVI) 90 146
  • Выдающийся антрополог (Клод Леви-Стросс)

 

Как выглядит Философ?

 

Для получения дополнительной информации о карьерных возможностях обращайтесь в UK Career Center.

Мнение члена APA: «Ты философ, а? Чем занимаются философы?»

Если вы хотите внести свой вклад, мы будем рады услышать от вас.Пожалуйста, свяжитесь с нами через форму отправки здесь .

*

«Вы философ, а? Чем занимаются философы?» В последнее время у меня возникли проблемы с ответом на такой вопрос. Далее я упомяну несколько историй, а затем задам несколько вопросов о том, как ответить на такой вопрос.

1. Студенты

В рабочее время один из моих студентов спросил: «Так чем же на самом деле занимаются философы?»

Я сказал что-то вроде: «Они что-то читают.Они что-то пишут. Они говорят о том, что читают и пишут».

Ученик посмотрел на меня пустым взглядом. Я не виню их. Я был так же разочарован своим ответом, как и они.

После неловкого молчания студент спросил: «Но что делают философы для работы

Судя по всему, философия не более чем хобби.

2. Другие ученые

На прошлой неделе я был на мероприятии в кампусе, где собрались люди из разных отделов.Я разговаривал с инженером-электриком. После того, как он рассказал мне о своей работе, он спросил меня о моей. Я сказал ему, что занимаюсь философией. Он выглядел сбитым с толку.

«Что?» Я попросил.

Инженер ответил длинной цепочкой неопределенно пренебрежительной риторики. Было ясно, что он не фанат философии, но помимо этого мне было трудно следить за ходом его мыслей. Поэтому я попросил разъяснений. — Вы хотите сказать, что философия бесполезна?

«Ага. Я думаю, что это то, что я говорю.

В этот момент я должен был сказать что-то вроде: «Интересно. Звучит как философское утверждение». Тогда я мог бы провести его через то, как философия могла бы показать, что его разглагольствованиям не хватает философской строгости.

Вот что я на самом деле сказал: «Я часто получаю это в последнее время».

3. Семья

Даже моя мать не уверена в этой философии. Если кто меня понимает и поддерживает, так это моя мама. Когда я захотел потратить дурацкую сумму денег на старый маслкар, который едва работал, она согласилась с ним.Когда я начал заниматься актерской карьерой, она согласилась с этим. Но когда я рассказываю ей о философии, у нее возникают вопросы.

Недавно я говорил с мамой о мастерской. Она хотела узнать о процессе семинаров. Я даже не закончил объяснять процесс проверки, и она была сбита с толку.

«Подождите, эти люди просят вас съездить куда-нибудь, чтобы поговорить о газете, которую они уже прочитали?»

Я объяснил, что в большинстве случаев только или человек прочитают статью до презентации.А затем я объяснил, что наиболее ценной частью конференции обычно является обсуждение, которое следует за презентацией.

«Хм. Хорошо.»

Моя мама так говорит: «Я люблю тебя, дорогая, но я не куплюсь на это».

4. Философская подача

Позвольте мне первым признать, что я делаю это неправильно. Моя философская подача… ну, скучная. И моя доставка ужасна. Когда кто-то спрашивает меня, чем я занимаюсь, мой первый (и теперь уже автоматический) ответ — вздох.

Что я могу сказать? Когда люди так уверенно реагируют на философию с замешательством или снисходительностью, я становлюсь немного неуверенной. К сожалению, незащищенность не помогает. Это просто делает мою следующую философскую подачу еще хуже. Мне нужно разорвать негативный цикл.

А чтобы это сделать, мне нужна лучшая философия. Мне нужен быстрый и интересный способ описать то, что я делаю. Мне не нужно убеждать всех, что философия важна. Мне просто нужно дать философии шанс.

5. Три вида реагирования

Было бы удобно подготовить как минимум три вида ответа. однострочный был бы удобен для тех моментов, когда вам нужно представить свою работу в один миг. Презентация для лифта  была бы удобна в тех случаях, когда у вас есть время, чтобы объяснить нюансы вашей работы. Кэш из сократовских вопросов был бы отличным помощником в те времена, когда неизвестно, как долго вы будете говорить о своей работе.

6. Чем вы занимаетесь?

У меня есть несколько идей для каждого типа ответа, но я полагаю, что коллективный разум философов может совместно придумать лучшие идеи. Вот где вы входите.

  • Что вы отвечаете, когда люди спрашивают о том, чем вы занимаетесь?
  • Какие ответы хорошо приняты?
  • Убедил ли кто-нибудь свою маму, что философия — хороший шаг в карьере?

*

Целью этой серии статей является предоставление членам АРА информации о профессиональной философии из различных источников и точек зрения.Если у вас есть мнение, мы рекомендуем вам поделиться им в разделе комментариев к этому посту. Если вы хотите внести свой вклад, мы будем рады услышать от вас. Пожалуйста, свяжитесь с нами через форму отправки здесь.

Ник Берд

Ник Берд — доктор философии. D. студент и член лаборатории моральной и социальной обработки в Университете штата Флорида. Он изучает рассуждение, силу воли и благополучие. Он ведет блог об этих и других своих размышлениях на своем веб-сайте здесь.

Чем занимаются философы? Скептицизм и практика философии | Отзывы | Философские обзоры Нотр-Дама

Книга Пенелопы Мэдди открывает публикацию OUP ежегодных лекций Романеля, предназначенных для широкой читательской аудитории.Мэдди берется за проблему скептицизма внешнего мира. Книга называется «Что делают философы?» а Мэдди стремится показать широкой аудитории, как следует делать философию . Она смешивает философию обыденного языка, исторические соображения и научно обоснованный здравый смысл. Остин и более поздний Витгенштейн — философские герои книги. Поразительно, насколько «терапевтическое» философствование Мэдди отличается от современного аналитического подхода. Современные аналитические философы оценивают аргументы за и против своих взглядов и основных альтернатив, беседуя с литературой последних сорока лет или около того. Эти практики отходят на второй план в терапевтическом подходе Мэдди к проблеме скептицизма. Она использует книгу Барри Страуда (1984), чтобы проиллюстрировать соблазн скептицизма. Затем она подкрадывается к своему решению, обсуждая наводящие на размышления замечания Остина и более позднего Витгенштейна. Прочитав книгу Мэдди, я понял, насколько глубоко я привержен современному аналитическому подходу. Книга состоит из трех длинных лекций и двух коротких приложений; Я буду описывать и оценивать содержание примерно по порядку.

В начале лекции Мэдди объясняет, что мы не должны путать метод сомнения Декарта со скептическим аргументом (стр.7-18). Затем она обращается к аргументу сновидения в пользу скептицизма (стр. 18-30). Она утверждает, что в данный момент можно знать, что ты не спишь, по таким основаниям, как: мои перцептивные переживания имеют высокую остроту и образуют связную последовательность, в то время как это не относится к переживаниям во сне. Это проходит довольно быстро. Давайте сосредоточимся на основной проблеме скептицизма, рассматриваемой в книге, и начнем с того, как эта проблема обычно формулируется.

«Мозг в бочке» (BIV) питается, по-видимому, нормальным восприятием, точно так же, как и у нас с вами, с помощью компьютерной симуляции, проводимой злым ученым.Православие обращается к следующему скептическому аргументу:

Для любого лица, S:

  1. Если S не в состоянии знать, что она не BIV, то она не может знать, что у нее есть руки.
  2. S не может знать, что она не BIV.
  3. S не может знать, что у нее есть руки. (выведено из 1 и 2)

Если вы даже не можете знать, что у вас есть руки, то у вас вообще не может быть никакого эмпирического знания.

Философская проблема заключается в том, что аргумент логически верен, все посылки кажутся истинными, но заключение кажется ложным.Где мы ошиблись? Мэдди явно не формулирует аргумент в пользу скептицизма до приложения B (стр. 230), и даже тогда она делает это косвенно. Ее стандартный способ характеристики проблемы состоит в том, что скептик бросает вызов «с нуля»:

.

Задача состоит в том, чтобы оправдать ее [простые убеждения], не используя ни один из ее тщательно отточенных методов для обоснования убеждений. (стр. 151)

[] Скептик хочет защитить это убеждение о стуле, которое не зависит ни от чего другого, [кто-то] утверждает, что знает.(стр. 34)

Я не считаю это полезным способом объяснения проблемы. Правильный ответ на такое требование — просто сказать: нет, спасибо. Но это не философски адекватный ответ на логически обоснованный аргумент, вывод которого отрицается, но предпосылки которого кажутся убедительными. Этот вопрос особенно актуален, поскольку книга предназначена для широкой аудитории, которая может быть не в состоянии читать из-за «вызова с нуля». Непосредственное изложение обсуждаемого аргумента вполне могло бы помочь таким читателям.

Я думаю, что Мэдди ответила бы на аргумент (1-(3) отрицанием (1). В Лекции I она говорит, что нельзя «исключить» возможность того, что человек является BIV (стр. 66, 69). Она утверждает, что это очевидно при размышлении для здравомыслящих людей (стр. 69, ср. 33 и 37-8).Она не объясняет, что она имеет в виду под «исключением», но нет и намека на то, что это используется как технический термин. (скажем, в манере Гейла Стайна 1976.) Итак, я приму естественное прочтение, при котором исключение возможности означает знание того, что она не имеет места.Мэдди прямо не говорит, что никто не может знать, что он не является BIV, но, согласно моей интерпретации, именно это она имеет в виду, говоря, что нельзя «исключить это». Однако человек знает, что у него есть руки. Здравомыслящие люди «по-прежнему считают, что имеют право на свои« разумные убеждения »», даже после признания того, что они не могут «исключить» свою принадлежность к BIV (стр. 70). Таким образом, согласно Мэдди, после размышления очевидно, что посылка (1) ложна. Единственный оставшийся вопрос заключается в том, почему людей изначально обманывают, заставляя принять эту предпосылку.Вот вопрос, поставленный в конце первой лекции (стр. 71–72).

Я был разочарован тем, что Мэдди не ответила на возможные возражения против своей точки зрения и не обсудила многообещающие альтернативы. Отрицание (1) — непопулярный вариант среди современных философов по уважительной причине. Идея Мэдди, кажется, заключается в том, что рефлексивный здравый смысл достигает равновесия с мыслью: «Возможно, я BIV, но у меня есть руки». Это кажется мне и большинству философов явно непоследовательным. Я не мог найти указание в книге, что здесь может быть проблема.Вопрос о том, верно ли (1), широко обсуждался в течение сорока лет под названием «закрытие». В сноске к приложению B цитируются две статьи о закрытии (с. 231, прим. 6), но не формулируется возражение против предложения Мэдди.

Подход Мэдди свидетельствует о глубоком разногласии по поводу того, что лучше всего в философии и что эта дисциплина может предложить широкой аудитории. Современные аналитические философы могут попытаться подать читателям хороший пример, рассматривая позиции, с которыми они не согласны, и борясь с аргументами, противоречащими их собственным взглядам. Это не приоритет для терапевтической философии.

Лекция I заканчивается вопросом: почему люди изначально обманываются, принимая посылку (1)? Вопрос задан на странице 72. Мэдди представляет свой ответ на страницах 194–197. Позвольте мне подытожить оставшиеся 120 страниц. Большая часть Лекции II обсуждает Аргумент от Иллюзии в пользу точки зрения, что мы воспринимаем только чувственные данные, а не кошек или компьютеры. Обсуждаются Локк, Беркли, Хьюм, Рейд и Остин. Аргумент «рушится при довольно прямом рассмотрении», заключает Мэдди (стр.141), так что это не может быть источником скептицизма. Самоанализ подвержен ошибкам, как и восприятие, так что в восприятии нет особых скептических проблем (стр. 141-155). В лекции III обсуждается «Доказательство внешнего мира» Мура, а затем соображения Витгенштейна о следовании правилам в «Философских исследованиях» , которые обеспечивают модель для интерпретации его замечаний в последней трети «Об уверенности» . Некоторым читателям может понравиться историческое обсуждение, но я боюсь, что оно никому не поможет понять решение Мэдди скептической проблемы.

Объяснение Мэдди ложной привлекательности (1) очень кратко. Следующие цитаты являются репрезентативными.

[Ошибка состоит в том, чтобы] предположить, что . . . единственное действительно приемлемое доказательство должно поддерживать утверждение, для которого оно является доказательством, независимо от того, насколько причудливы обстоятельства; он должен работать вне зависимости от случайной природы наших механизмов восприятия, фактического устройства мира, который мы воспринимаем, или чего-либо еще. (стр. 195)

[Происходит путаница], когда мы обнаруживаем, что настаиваем на типе доказательств, которые учитывались бы при оценке правдоподобия нашего заявления, независимо от того, насколько необычны обстоятельства — и, конечно же, это именно то, что происходит.. . когда мы настаиваем на том, что никакие доказательства не принимаются до тех пор, пока не будут исключены экстраординарные сновидения и не будет дан ответ на вопрос «с нуля». (стр. 197)

Эпистемологи расходятся во мнениях относительно того, что такое свидетельство, что нужно, чтобы обладать свидетельством, что требуется от свидетельства, чтобы поддержать убеждение, и основано ли перцептивное знание на свидетельстве вообще. Очевидно, Мэдди считает, что перцептивное знание основано на фактах, но мне хотелось бы услышать больше о других проблемах.

Объяснение Мэдди силы скептицизма состоит из трех утверждений.Во-первых, она утверждает, что то, подтверждают ли наши данные (какими бы они ни были) наши эмпирические убеждения, зависит от того, являемся ли мы МБВ или находимся в благоприятной для знаний среде. Во-вторых, она говорит, что вполне естественно ошибочно отвергать ее первое утверждение. И в-третьих, она утверждает, что если наши данные подтверждают наши эмпирические убеждения в одинаковой степени, независимо от того, являемся ли мы МБВ или нет, то они ни в коей мере не подтверждают их. В итоге: если мы ошибочно отвергнем ее первое утверждение, что естественно, последует скептицизм. Первое утверждение Мэдди вызывает споры; он принимается некоторыми версиями релайабилизма, но отвергается многими другими подходами.Меня не убедило ее второе утверждение. Наконец, философы, отрицающие ее первое утверждение, обычно отрицают и третье. Они утверждают, что доказательства BIV подтверждают веру в то, что у него есть руки. Коэн (1984) утверждает, что это очевидно. Мне бы хотелось, чтобы больше места было посвящено защите диагноза Мэдди.

Книга заканчивается некоторыми предписаниями по занятиям философией (к которым мы вернемся ниже). Однако в двух приложениях больше говорится о концепции доказательств Мэдди и ее реакции на скептицизм.Начнем с приложения B.

Мэдди утверждает, что у нас есть веские доказательства того, что у нас есть руки, но нет никаких доказательств того, что мы не BIV (стр. 232-3). Мэдди считает, что для объяснения того, как возможна эта комбинация, достаточно объяснить, почему свидетельство того, что у человека есть руки, «не может передать» тому, что человек не является BIV. Учитывая очевидный вывод, почему не может быть одна причина: «У меня есть руки, значит, я не МВБ»?[1] Как отмечает Мэдди, у Криспина Райта (2002, 2004) есть теория перцептивных свидетельств, которая объясняет, почему нет. По мнению Райта, свидетельство человека состоит из его перцептивных явлений, которые представляют собой свидетельство утверждений о внешнем мире только потому, что человек «уже обладает информацией» о том, что он не является МБВ. Человек должен уже «исключить», что он является BIV, чтобы сформировать перцептивное убеждение; следовательно, человек не может использовать перцептивное убеждение, чтобы «исключить», что он является BIV. Но Мэдди отрицает, что человек уже должен был «исключить» свою принадлежность к BIV, чтобы сформировать перцептивное убеждение. Итак, она должна отвергнуть объяснение Райта о «сбое передачи».[2] Она не указывает на это. Она действительно утверждает, что объяснение Райта не нужно.

Какие бы улики ни были у Мура в отношении его рук. . . не сможет привести к своему заключению по очень простой причине: поскольку скептические гипотезы . . . специально разработаны для того, чтобы бросить вызов «с нуля», они по самой своей природе структурно непроницаемы для доказательств. (стр. 232)

Это просто повторяет то, что нужно объяснить. То, что у меня есть руки, означает, что я не МВБ.Если у меня есть неопровержимые доказательства того, что у меня есть руки, почему вытекающее из этого суждение «структурно непроницаемо для свидетельств»? Мэдди ничего не объясняет, и ее взгляды несовместимы с естественной версией Райта. Более того, напомню, что (насколько я могу судить) Мэдди предлагает подумать: «Возможно, я МВБ, но у меня есть руки». Даже если бы она могла объяснить, почему не следует делать выводы, очевидно вытекающие из факта наличия рук, она не объяснила бы автоматически очевидную непоследовательность в установках, которые она рекомендует.

В приложении А Мэдди обращается к регрессу оправдания.

The Plain Inquirer [идеальный философ Мэдди] считает своим долгом предоставить доказательства любого из своих убеждений. . . . Она никогда не достигает ничего похожего на базовые убеждения фундаменталистов: даже самое простое перцептивное или интроспективное убеждение может быть дополнительно защищено. (стр. 222-4)

Чтобы защитить конкретное перцептивное убеждение, Plain Inquirer предоставляет доказательства того, что условия, ведущие к ошибке восприятия, не выполняются, опираясь на другие перцептивные убеждения, интроспективные убеждения и убеждения, основанные на перцептивной науке об условиях, при которых чувства вводят в заблуждение (стр.223-4). Убеждения о науке о восприятии основаны на восприятии, но никакой нежелательной цикличности не возникает, пока мы пытаемся защищать только одно убеждение за раз (стр. 228).

Но какое это имеет отношение к знаниям обычных людей? Откуда вы знаете, что у вас две руки, и как вы знаете, что вам не больно прямо сейчас? Большинство людей были бы поставлены в тупик такими вопросами, но это не ставит под сомнение их перцептивное и интроспективное знание. В терминах Алстона: наличие обоснованного убеждения (необходимого условия для познания) — это одно, а деятельность по обоснованию убеждения — другое.(Алстон 1983: 84-5, 87-8). Обсуждение Мэдди «защиты» убеждений путем «предоставления» доказательств явно направлено на деятельность по защите своих убеждений. Но важным вопросом является то, что нужно знать, потому что книга призвана объяснить, что не так с аргументом, что никто ничего не знает о внешнем мире. Я не смог найти подтверждения этого стандартного различия в книге. Мне бы хотелось, чтобы Мэдди сформулировала и защитила ту связь, которую она видит между знанием чего-либо и способностью четко отстаивать свою веру.Я хотел бы услышать, зависит ли ее диагноз BIV скептицизма от такой связи.

Вернемся к концу лекции III, где Мэдди подводит итоги успеха различных методов в философии (стр. 201-220). «Хорошие» вопросы в философии возникают из конкретных наук, и для их решения не существует специального метода, кроме научно обоснованного здравого смысла. «Плохие» философские вопросы должны быть разрешены остинским исследованием обыденного языка. Что не плодотворно, так это философский «концептуальный анализ».Мэдди утверждает, что

Для многих эпистемологов наших дней. . . центральным вопросом стал: «При каких условиях правильно говорить, что кто-то знает?» — и в обсуждении преобладают комментарии к еще более сложным проблемным случаям, начиная с примера Геттиера. (стр. 205)

Жалоба Мэдди имеет отношение к эпистемологии в том виде, в каком она практиковалась тридцать лет назад, но со времен Zagzebski (1994) и Williamson (2000) стало модным пренебрегать проектом анализа знаний.Я считаю компендиум Шоупа (1983) высшей точкой геттиерологии. Книга Мэдди не пытается дать читателю представление о последних сорока годах работы в области эпистемологии. Современные философы-аналитики сочтут, что таким образом игнорируются некоторые инсайты. Подход Мэдди также упускает возможность показать, что философия — это коллективное усилие, в ходе которого различные взгляды разрабатываются и проверяются людьми со всего англоязычного мира и за его пределами, в том числе людьми из местного университета.Это инклюзивное видение может привлечь читателей к предприятию.

Мэдди рекомендует, чтобы эпистемология отказалась от бесплодного «концептуального анализа» и стала полностью эмпирическим исследованием того, «как нам удается получать достоверную информацию о мире» (стр. 214). Мне непонятно, что она думает об этом, на какие вопросы психологическая литература не отвечает. В книге участие Мэдди в науке ограничивается наблюдением, что, согласно науке о зрении, первые продукты зрительной системы, поражающие сознание, представляют мир как трехмерный.Работа Дженнифер Нагель представляет собой одну из моделей эмпирически обоснованной эпистемологии (2010, 2012). Мы берем стандартные вопросы эпистемологии и пытаемся объяснить наши интуиции как результат глубоких особенностей нашей психологии. Позвольте мне набросать, как это может происходить в случае скептицизма BIV.

Рассмотрим существо, которое может думать о том, совершает ли оно ошибку, скажем, при вычислении суммы или при восприятии. Такое существо обладает изощренной способностью избегать ложных убеждений. Если возникает вопрос, и существо не исключает своей ошибки, то оно приостанавливает суждение по расследуемому вопросу.Если существо исключает свою ошибку, то оно сохраняет соответствующее убеждение. Назовите эту способность «эксплицитным метапознанием» (см. Proust 2013, Nagel 2014). Было бы неплохо, если бы общее описание соответствующих психологических механизмов объяснило, почему мы принимаемся за скептическую аргументацию (Jackson 2015). Но Мэдди рекомендует верить в то, что у человека есть руки, при этом признавая, что нельзя исключать, что он является обманутым на этот счет МВБ. Я не понимаю, как должно работать явное метапознание, если мы иногда придерживаемся своих убеждений, даже если не исключаем их ошибочность.Что может быть критерием для приостановления судебного решения? Итак, я подозреваю, что эмпирическая работа над явным метапознанием будет негостеприимна к ответу Мэдди на скептицизм.

ССЫЛКИ

Олстон, Уильям. 1983. Что плохого в непосредственном знании? Синтез 55(1): 73-95.

Коэн, Стюарт. 1984. Оправдание и истина. Философские исследования 46: 279-295.

Джексон, Александр. 2015. Откуда ты знаешь, что ты не мозг в бочке. Философские исследования 172(10): 2799 -2822.

Нагель, Дженнифер. 2010. Эпистемическая тревога и адаптивный инвариантизм. Философские перспективы 24: 407-435.

—  — 2012. Интуиции и эксперименты: защита метода случая в эпистемологии. Философия и феноменологические исследования 85(3): 495-527.

—  — 2014. Значения метапознания. Философия и феноменологические исследования , 89(3): 710-718.

Пруст, Жоэль.2013. Философия метапознания: Ментальная деятельность и самосознание . Издательство Оксфордского университета.

Прайор, Джеймс. 2004. Что не так с аргументом Мура? Вопросы философии 14: 349-378.

Шоуп, Роберт. 1983. Анализ знаний: десятилетие исследований . Издательство Принстонского университета.

Стайн, Гейл. 1976. Скептицизм, соответствующие альтернативы и дедуктивное закрытие. Философские исследования  29(4): 249–261.

Страуд, Барри. 1984. Значение философского скептицизма . Издательство Оксфордского университета.

Уильямсон, Тимоти. 2000. Знание и его пределы. Издательство Оксфордского университета.

Райт, Криспин. 2002. (Анти-)скептики простые и тонкие: Г.Е. Мур и Джон Макдауэлл. Философия и феноменологические исследования 65(2): 330-348.

—  —  2004. «Ордер даром (и фонд бесплатно)?» Дополнительные материалы Аристотелевского общества 78: 167-212.

Загзебски, Линда. 1994. Неизбежность проблем Геттье. The Philosophical Quarterly 44 (174): 6573.

БЛАГОДАРНОСТИ

Я хотел бы поблагодарить за комментарии к предыдущему варианту: Эндрю Кортенса, Брайана Кирланда, Питера Кляйна, Эрнеста Сосу и Джейсона Тернера.


[1] Некоторые эпистемологи думают, что так можно рассуждать, напр. Прайор (2004).

[2] Райт (2002: 340–340) утверждает, что его объяснение неудачи передачи совместимо с «дизъюнктивизмом», метафизическим взглядом на природу опыта. Мэдди путает это с тем, что Райт отказался от своего объяснения сбоя передачи (стр. 232, особенно № 9).

7 Карьера для студентов-философов

«Неисследованная жизнь не стоит того, чтобы жить», — сказал Сократ, один из наших самых стойких философов и мыслителей. Способность мыслить критически и независимо является важным навыком, который часто воспринимается как должное. Анализ и различие между моральными и этическими дилеммами также жизненно важен для жизни, основанной на анализе. Серьезное изучение философии в качестве специальности может подготовить вас к преуспеванию в любом количестве различных, полезных и сложных карьер.Философия — это многогранный предмет, обладающий бесконечной глубиной и потенциалом для изучения и изучения на долгие годы. Это также может дать вам прочную основу знаний и стать основой для всех ваших будущих начинаний.

Представьте, что вы попали в сценарий загробной жизни и обнаружили, что, возможно, вы не совсем там? Что бы вы сделали? Вы бы вели себя хорошо и манипулировали своей ситуацией, чтобы остаться, или признались бы? Элеонора Шеллстроп, главная героиня популярного телесериала «Хорошее место», столкнулась с такой загадкой. Шоу опирается на настоящую философию и теории.

Одной из сильных сторон шоу является то, что оно разыгрывает и демонстрирует философию в действии. Философия — термин, приписываемый Пифагору, — это изучение общих и фундаментальных вопросов о существовании, знании, ценностях, разуме, разуме и языке. Такие вопросы часто ставятся как проблемы, которые необходимо изучить или решить. «Я думаю, что одна из замечательных особенностей «Хорошего места» заключается в том, что ему удается заставить людей почувствовать притяжение этих разных философских позиций.Это заставляет людей понять, почему [персонаж] решил отвергнуть утилитаризм, Канта или что-то еще. Таким образом, люди проходят некоторые этапы, ведущие к тому или иному заключению, а не просто говорят его», — говорит Томас М. Скэнлон, профессор естественной религии, моральной философии и психологии. Гражданская политика, заслуженный деятель и автор книги «Чем мы обязаны друг другу», которая была показана в сериале.

Если «Хорошее место» — это ваше первое знакомство со сложностями и нюансами области философии, моральная философия — это бьющееся сердце программы, и, по словам The Guardian — тогда у вас хорошее начало. Но вы также просто царапаете поверхность! Вот еще причины, по которым вам следует следовать своей страсти к философии, а также семь захватывающих профессий для специалистов по философии.

Зачем изучать философию?

Философия, по словам выпускника факультета философии Абдельазиза Зеккури, породила науки и математику благодаря тому, что «по существу, философские вопросы о природе вещей побудили научные исследования ответить на эти вопросы». Обладая высоким уровнем философских знаний и ноу-хау, вы также обнаружите, что преуспеете и наберете более высокие баллы на стандартизированных тестах, таких как GRE, квалификационный экзамен для многих программ аспирантуры.Джастин Вайнбергер пишет в DailyNous: «Когда студентов сравнивают по специальностям на предмет того, насколько выше среднего они сдали выпускные экзамены (GRE) — стандартизированный тест, используемый во многих дисциплинах для оценки поступающих в аспирантуру, — философские специальности выходят на первое место. , согласно новому взгляду на данные результатов тестов за последние несколько лет».

Философия может помочь вам во всем в академических кругах, поскольку это очень широкая и разносторонняя область обучения. В конце концов, это поле, на котором основаны многие или все остальные.«Цель философии с самого начала состояла в том, чтобы дать общее понимание мироздания, которое могло бы дать основу для понимания жизни, то, на чем можно было бы построить рациональное искусство существования человека и общества», — пишет А. Спиркин, эксперт по теме.

Изучая философию, вы также будете иметь широкие возможности для оттачивания и развития превосходных навыков критического мышления и письма, поскольку ваши профессора и учителя попросят вас по-настоящему копнуть глубже и рассмотреть более крупные экзистенциальные вопросы и загадки.У вас не будет проблем с тем, чтобы занять позицию или обсудить свою точку зрения! Один директор средней школы, Бьорн Пейдж, очень хорошо относится к тому, как он использует свою степень по философии в своей повседневной работе: «Я не говорю, что вырываюсь из Аристотеля, когда мне нужно решить, должен ли ребенок получить бесплатный проездной на автобус или мы должны отстранить студента от занятий за курение в туалете, но я верю, что время, когда я изучал философию, помогло мне заложить фундамент, на котором я построил свой подход к своей работе».

Что можно делать со степенью по философии?

Как указывалось ранее, у специалистов по философии есть несколько вариантов карьеры.Мы упомянем только семь.

1. Писатель

Использование ваших философских навыков и опыта в карьере писателя кажется легкой задачей. «Человек со специализацией в области философии, как правило, имеет один из самых высоких доходов в середине карьеры среди всех специальностей», — объясняет доцент Крис Лауэр. «Это происходит по некоторым из причин, которые вы могли бы ожидать, критическому мышлению и навыкам письма, но отчасти из-за гибкости работы — не ожидать карьерного роста, а быть готовым искать возможности.Специалисты по философии не рассчитывают получить работу на философской фабрике. Они преследуют множество разных интересов, пока не найдут то, что прилипнет».

Писатель знает, что для того, чтобы сделать писательскую карьеру, требуется определенный предпринимательский дух и стремление к гибкости. Писатели могут зарабатывать на жизнь в качестве копирайтеров, редакторов, фрилансеров и т. д. Можно даже сказать, что каждая работа требует критического мышления и аналитических навыков — способность формулировать мысли и аргументы — это не просто то, что вы делаете в сочинении в колледже, это необходимая базовая переписка на любой работе.

2. Предприниматель или аналитик

Предприниматели и аналитики извлекают выгоду из своих специальностей в области философии, применяя свой позитивный взгляд на жизнь и свою способность воспринимать вещи с ходу и с точки зрения более широкой картины жизни. «После приема на работу специалисты по философии продвигаются вперед быстрее, чем их коллеги, имеющие только дипломы в области бизнеса», — пишет Томас Хурка, профессор философии Университета Калгари.

Он настоятельно советует людям подумать о том, чтобы специализироваться на философии, если они хотят добиться успеха в бизнесе. «Бизнес и философия могут показаться не очень удачным сочетанием, но вы будете удивлены, насколько хорошо они дополняют друг друга. Одна из основных причин, по которой специалисты по философии становятся хорошими сотрудниками, которые ценятся в деловом мире, заключается в том, что они любят спорить, могут видеть общую картину и «комфортны с неудобными», пишет Николас Миллер для Entrepreneur.com.

3. Специалист по правовым вопросам

Специалист по философии хорошо подходит для того, чтобы стать специалистом в области права. Он или она будет уметь хорошо писать, обсуждать и занимать позицию по аргументу, решать различные проблемы и многое другое.Большая часть философской риторики имеет решающее значение для понимания и понимания правовой системы. «Философия дала мне аналитические навыки для разработки процессов найма, которые были бы логичными, справедливыми и юридически оправданными. Эти аналитические навыки распространяются и на многие другие вещи, которые я делала или продолжаю делать на работе, включая анализ политики, выработку рекомендаций по политике и составление соответствующих формулировок, а также интерпретацию юридических и квазиюридических документов», — говорит Кари Миддлтон, координатор волонтеров.

5.Человеческие ресурсы

Кто-то может сказать, что наличие сильного чувства морального компаса и этики является ключом к успешному специалисту по кадрам (HR). Любой, кто работает в сфере управления персоналом, может рассказать вам, сколько терпения и сострадания нужно, чтобы хорошо работать на должности, требующей высокого профессионализма и хорошего понимания того, что правильно, а что нет. Специалисты по философии умеют взвешивать все за и против и рассматривать ситуацию со всех точек зрения. Это бесценный навык для специалиста по персоналу, которому часто поручено быть связующим звеном между работником и работодателем.«Чтобы создать для сотрудников полезный опыт, вам необходимо понять, что важнее всего для ваших сотрудников», — говорит специалист по персоналу Джули Беваккуа.

6. Учитель

Как насчет того, чтобы стать учителем со степенью философии? Да, конечно! Учителя являются глубокими мыслителями и должны уметь доносить до учащихся сложные термины, понятия и идеи. Учитель с философским образованием сможет формулировать и выражать сложные идеи и термины, делая почти все предметы доступными и доступными для всех своих учеников.«Преподавание — очень благородная профессия, которая формирует характер, масштаб и будущее человека. Если люди будут помнить меня как хорошего учителя, это будет для меня самой большой честью», — говорит А.П.Дж. Абдул Калам, учитель и мыслитель. Слияние идей с хорошим преподаванием — идеальная карьера для специалиста по философии.

7. Советник или посредник

Философия и консультирование или посредничество также являются идеальным сочетанием. «Философия учит вас, как думать самостоятельно и как анализировать и излагать идеи ясно и логично», — объясняет Проспектс.ac.uk. Карьера в сфере консультирования или посредничества требует от вас умения слушать и уметь анализировать и расшифровывать то, что на самом деле происходит между двумя или более потенциальными враждебными сторонами. Многие специалисты по философии приходят в профессию консультирования или посредничества, обладая глубокими фундаментальными знаниями, а также высокими моральными и этическими качествами, качествами, которые необходимы для работы в области, требующей высокой степени конфиденциальности и такта.

Все еще думаете, подходит ли вам специальность философия?

Возможно, вы удивитесь, узнав, что философия окупается! Это определенно не «бесполезная степень в области гуманитарных наук».Фактически, Payscale.com сообщает о высокой удовлетворенности работой и средней годовой зарплате в размере 72 000 долларов США для тех, кто имеет степень бакалавра философии. Другие отчеты показывают, что в течение карьеры специалиста по философии существует потенциал для значительного увеличения заработной платы!

«Изучение философии — это не просто изучение абстрактных идей. Фактически, эта дисциплина может научить вас критически мыслить и ясно излагать свои аргументы — ценные навыки, которые могут помочь вам в карьере адвоката, солиситора, чиновника местного правительства или лектора, и это лишь некоторые из них», — пишет Кэти Рассел.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.