Эссе по обществознанию примеры по экономика: 45 примеров мини-сочинений по обществознанию

Содержание

Готовые эссе по обществознанию. Блок «экономика»

Готовые эссе по обществознанию.

Блок «ЭКОНОМИКА»
«Предпринимательская деятельность служит не только интересам индивидуума, но и общества в целом»

(С. Канарейкин)

Множество людей рассуждали, писали, высказывались по поводу предпринимателей и предпринимательской деятельности в  целом. Эта тема актуальна во все времена, так как предпринимательская деятельность была одним из основных источников дохода населения еще издавна. Но есть очень важные вещи, которые нужно знать при занятии предпринимательством.

Прежде всего, разберемся с понятиями. Предпринимательская деятельность или предпринимательство (сейчас чаще всего называют бизнесом)- это экономическая деятельность, направленная на систематическое получение прибыли (например, предоставлением услуг или продажей товаров). Под словом индивидуум автор имеет в виду одного человека. Он сопоставляется с целым обществом.

С высказыванием С. Канарейкина о том, что предпринимательская деятельность служит не только интересам индивидуума, но и общества в целом, невозможно не согласиться. Автор хочет сказать, что предпринимательство не может существовать без общества, оно зависимо от него, оно существует за счет общества. Чем больший интерес вызывает деятельность предпринимателя у потребителя, тем большую прибыль получает предприятие. Это можно рассмотреть на примере российской энергетической компании «Газпром». Нет, пожалуй, человека, никогда не слышавший о ней. Услугами этой компании пользуются миллионы людей по всему миру, то есть их деятельность сильно востребована. Также можно рассмотреть ларек с мороженым на улице. Мороженое – сезонный товар, оно пользуется популярностью только в жаркое время года. Естественно, прибыль «Газпрома» будет больше. Таких примеров можно привести  бесконечное множество. Зависимость успеха предприятия от количества потребителей налицо. Именно поэтому, прежде чем организовывать свою предпринимательскую деятельность, человек должен быть уверен в востребованности предоставляемых услуг, чтобы прибыль была максимальной.
Экономическая конкуренция – это не война, а соперничество в интересах друг друга.

(Эвин Кэннан)

Я согласна с высказыванием Элвина Кэннана о том, что экономическая конкуренция – это не война, а соперничество в интересах друг друга.  Слово конкуренция обозначает соревнование, соперничество за право быть лучшим в чем-либо, обладать чем-то особенным. То есть, конкуренция – это соревнование, достижение цели двумя или несколькими претендентами. Здоровая конкуренция существует в любом обществе, в каждой ее сфере. И люди не относятся к конкуренции, как к отрицательной стороне человеческих отношений. Наоборот, порой данный вид соперничества поощряется. Так почему конкуренцию не стоит считать войной?

Для начала нужно разобраться, в чем отличие понятий война и конкуренция. Война подразумевает собой борьбу, военные действия, направленные друг против друга, на уничтожение соперника. Война – это всегда негатив, разрушение. Конкуренция  – это та же борьба, но не с целью уничтожения своего соперника (как морально, так и физически), а борьба за получение какого-то блага, причем путем выявления наиболее сильного из соперников. Чаще всего конкуренция встречается в экономической сфере. Так, если конкурентами являются две или более фирмы, то каждая из них старается предложить более выгодные условия для своих покупателей, завоевать их расположение и получить рынки сбыта. В случае если бы это была не конкуренция, а война, фирмы стремились бы не улучшить свою продукцию, а уничтожить соперника.

Почему конкуренция взаимовыгодна? Потому что соперники стремятся стать лучше, повышают свой потенциал, тем самым способствуя прогрессу. Монополизм в любой отрасли губителен, так как не стимулирует к росту, позволяет оставаться на месте и не двигаться вперед.

Ярким примером отсутствия соперничества в экономике является политика «Военного коммунизма», проводимая Лениным в начале 20-ого века. Отсутствие мелких и крупных частных собственников, а, следовательно, и конкуренции между ними привело экономику России к упадку.

Очень часто конкуренция используется как психологический фактор. С точки зрения биологии конкуренция – как движущая форма эволюции – заложена в каждом человеке, то есть каждому присуще желание проявить себя лучше, чем соперник. Каждый из конкурентов старается овладеть лучшими качествами, навыками, особенностями. Это положительно влияет как на развитие личных качеств одного человека, так и на улучшение производства в целом.

Подводя итог, думаю, можно с уверенность сказать, что конкуренция – это не только не война, но даже двигатель развития. Во многом благодаря именно этому открытому виду соперничества в каждой сфере общества наблюдаются высокие показатели труда, организациями и отдельными людьми достигается высокое качество производства. То есть можно говорить о положительном влиянии конкуренции на общество.

«Каждому человеку должно быть предоставлено равное право преследовать свою выгоду, и от этого выигрывает все общество» (А.Смит)
Я согласна с данным утверждением  А.Смита. Оно как нельзя лучше отражает основной принцип рыночной экономики. Главным принципом рыночной экономики является конкуренция. А, как известно, конкуренция-двигатель прогресса.

Что же мы понимаем под конкуренцией? Конкуренция- это соперничество между людьми, для получения собственной выгоды. Конкуренция помогает установлению на рынке порядка, который гарантирует производство в немалом количестве качественных товаров. Чем выше уровень конкуренции между продавцами, тем лучше и выгоднее для нас покупателей.

Например, примерно пятнадцать лет назад на рынках появились сотовые телефоны. Тогда это казалось немыслимой роскошью, и далеко не каждый был в состоянии позволить себе ее. Но сейчас почти у каждого есть мобильный телефон. С чем это связано? Во-первых,  с развитием новых технологий. Во-вторых, конечно же, ярко выражено дает о себе знать явление конкуренции и как следствие из него понижение цен на телефоны. В этом случае в выигрыше остается покупатель, а значит выигрывает и все общество.

Только в условиях равной конкуренции можно говорить о выгоде общества. Ведь только если все члены социума  получают выгоду, к которой стремились, то богатство общества увеличивается. Такой же точки зрения придерживался итальянский экономист Вильфред  Парето.

Стремление «урвать» лучший кусок стоит во главе конкуренции. Как продавцы, так и покупатели стараются извлечь для себя максимальную выгоду, а в результате всех этих стремлений мы получаем выгоду для общества. Значит, Адам Смит был абсолютно прав в своем утверждении и я полностью его поддерживаю.
« Экономическая свобода, социальная ответственность и ответственное отношение  к охране среды абсолютно необходимы для процветания». (Парижская хартия для Новой Европы, 1990г.)
Прочитав в первый раз эту фразу мне было сложно разобраться в ее сути. Но, как только я разобрала ее по частям, я начала понимать ее смысл.

Начнем с начала: что же такое экономическая свобода? Ее можно описать как некую возможность человека на свободного права выбора тех или иных условий жизни: выбора жизненного пути и своих целей, куда ему направить свои знания и умения, возможности; свободного выбора способа распределения своих расходов, места жительства, места работы. Правда, за все эти действия он будет нести личную ответственность. И все это, конечно же, контролируется законодательством.

А что такое социальная ответственность? Просмотрев по словарю значение слова  «ответственность»,  мы можем увидеть, что слово трактуется как некое состояние, при котом наблюдается чувство тревоги за содеянное. То есть в целом социальную ответственность можно рассматривать  как действие какого либо объекта, который учитывает интересны общества, и при этом всю ответственность за влияние их деятельности на людей и общество берет на себя.

И заключительное звено – ответственное отношение к охране среды. Я считаю, что любой уважающий себя человек, да и любая частица общества, должна быть внимательно к тому, что нас окружает. Особенно когда находится в зависимости от этого окружающего мира.

Исходя из вышесказанного, становится ясно, что я полностью согласна с высказыванием автора. Я так же считаю, что эти три пункта являются маленькими, но верными шажками в долгий и приятный путь процветания. Ведь только тогда, когда понимание о сохранении природы и все того величественного что возвели мы и природа, дойдет до ума каждого человека, лишь тогда мы сможем смело утверждать, что мы на верном пути, что мы движемся на встречу нашей цели. И пока каждой не поймет всю важность проблемы, мы не сможем начать с ней бороться. Ведь как говорится: один в поле – не воин.

«Торг – дело великое! Купечеством всякое царство богатится, а  без купечества никакое и малое государство  быть не может…» (И. Т. Посошков)
Думаю, каждый согласится с этим выражением. Ведь торговля в современном мире одна из самых популярных сфер бизнеса. Да и не только в современном мире . Она была популярна и раньше.

В городах всегда  прежде всего  развивалось ремесло и торговля. Еще в давние времена русские земли налаживали свои отношения с соседними государствами  с  помощью торговли. Торг всегда был средством обогащения: государства обменивались товарами, которых не производили на своей земле, которые могли  получить только лишь за границей. Такие отношения выгодны как для одной стороны, которая приобретает товар, так и для другой, которая его продает.

Торговля – один из наивернейших способов определения уровня культуры народа. Если она занимает одно из важнейших  мест в жизни народа – то уровень его культуры достаточно велик. В  любой стране торговля играет очень важную роль – доведение до покупателя товара. Она связывает производителей товаров  разных стран, и показывает, что  эти страны зависимы друг от друга.

В пример можно привести современный мир. Ни один человек не может  обойтись без торговли даже в повседневной жизни. Мы ходим в продуктовые магазины каждый день. Каждый из нас приобретает в магазинах новые вещи, будь то одежда, электроника или даже простые бытовые мелочи. И даже невозможно представить, что бы мы делали, если  вещи  нельзя было бы  так легко приобрести в  магазинах. Без торговли невозможно представить нашу жизнь.

Мысль И. Т. Посошкова непременно верна. Государства не были бы так тесно взаимосвязаны между собой, если бы не поддерживали экономические отношения.  Торговля – великое  дело. Без нее страны и города не имели бы возможности развиваться.

Несомненно, торговля  имеет большое значение в жизни каждого человека, и в жизни каждого  государства.

«Экономика – не просто наука об использовании ограниченных ресурсов, но и наука о рациональном использовании ограниченных ресурсов» (Г. Саймон)
С высказыванием Г. Саймона я согласна. Экономика – это действительно важная наука о рациональном использовании ограниченных ресурсов, ведь она учит нас, как правильнее, вернее и выгоднее использовать наши денежные ресурсы, которые ограничиваются многими факторами. Экономика подсказывает, как суметь преодолеть эти факторы, уменьшить их или существовать вместе с ними и находить компромиссы.

Экономика, как наука, очень важна. Если бы не она, мы бы не умели и не знали, как выгодно использовать свои финансовые возможности: как преумножить свой капитал, увеличить его объем, как и в какой ситуации сэкономить.

К примеру, если потратить денежные ресурсы благотворительных фондов на решение проблем малярии, то за три года (по подсчетам ученых) можно спасти 500 тысяч человек и закрыть проблему. Если потратить деньги на профилактику СПИДа, то можно остановить эпидемию и еще сэкономить потом на дорогостоящем неэффективном лечении заболевших. Или если рассматривать рациональное использование денежных ресурсов с бытовой точки зрения : мать покупает себе кофту на распродаже за сумму в два раза меньшей чем из новой коллекции, а на оставшиеся деньги покупает сыну рубашку. В такой ситуации, как говорится, и волки сыты и овцы целы.

Экономика — наука, изучающая использование различного рода ограниченных ресурсов в целях обеспечения потребностей людей и отношения между различными сторонами, возникающие в процессе хозяйствования.

Экономика — совокупность производственных отношений, соответствующих данной ступени развития производительных сил общества, господствующий способ производства в обществе.

Экономика – это искусство, а использовать экономику верно и во благо пытаются все, но не каждый может это осилить. Владение экономикой – это талант, который дан человеку природой. Не все могут виртуозно манипулировать цифрами, формулами, раскладывать и составлять логические цепи для улучшения своей финансовой картины, обстановки и ситуации; просчитывать действия на несколько шагов вперед, чтобы не допустить ошибок и не потерять все, что имеется на данном этапе может только умный и талантливый человек.

Цель экономики – использование ресурсов так, чтобы получить положительный или полезный результат: либо увеличение этих самых ресурсов, либо удовлетворение человеческих потребностей рациональным и выгодным способом.

Деньги либо господствуют над своим обладателем, либо служат ему”. Гораций.
Известный поэт Гораций в данном высказывании поднимает вопрос о влиянии и роли денег в жизни человека и общества. Проблема, выдвинутая автором, актуальна в современном мире. Смысл высказывания Горация состоит в том, что деньги могут как и служить человеку, так и господствовать над ним. Если человек умело ими распоряжается , то в будущем он сможет преумножить свой капитал. Однако, деньги могут сделать человека жадным и алчным, если господствуют над ним.

Деньги- это товар особого свойства, играющий роль всеобщего эквивалента. Если человек хочет, чтобы деньги служили ему, то он должен хорошо разбираться в экономике, знать функции денег:  они могут быть мерой стоимости товаров, средством обращения, средством накопления.

Я полностью согласна с мнением автора в том, что деньги играют важную роль в жизни человека, но не всегда оказывают на него положительное влияние.

Немало случаев можно встретить в истории, когда богатые дворяне доводили свое состояние до банкротства, а крестьяне становились зажиточными благодаря своему труду.

Примером отрицательного влияния денег на человека служит Чичиков из произведения Н.В. Гоголя «Мертвые души». Всю свою жизнь он зарабатывал деньги, это было целью его жизни, он погубил себя, потому что не смог правильно ими распоряжаться.

Подводя общую черту, хотелось бы  отметить, что  не деньги должны влиять на человека, а наоборот, человек должен уметь влиять на деньги, уметь ими правильно пользоваться.

Благосостояние государства обеспечивают не те деньги, которые оно ежегодно отпускает чиновникам, а те, что оно ежегодно оставляет в карманах граждан.”(И.Этвеш)
И. Этвеш хотел сказать, что благосостояние граждан какой либо страны зависит не о того, сколько оно будет выделять средств чиновникам, которые в свою очередь должны следить за целесообразным распределением этих средств, а от того, сколько из выделенных денег дойдёт и останется в карманах граждан.

Упомянув о целесообразном распределении, нам хочется верить в честность наших чиновников, как государственного аппарата исполнительной власти. Вспомним, что государство это организация суверенной власти в обществе, обладающая особым аппаратом принуждения и правом издавать законы. А государственный аппарат – это  система специальных органов и учреждений, посредством которых осуществляется государственное управление обществом и защита его основных интересов. Итак, чиновники должны следить за рациональным распределением денежных средств, которые выделяет правительство. Но очень часто , к сожалению, мы сталкиваемся с тем, что видим и слышим в СМИ, как чиновники воруют те самые денежные средства, задача которых улучшить какую либо из сфер общества. И поэтому высказывание, которое сделал И.Этвеш очень актуально на сегодняшний день. Не будем забывать и о самих денежных средствах, или деньгах. Деньги – это специфический товар, который является универсальным эквивалентом стоимости других товаров или услуг. Функции денег: 1.Мера стоимости, 2. Средство платежа, 3.Средство обращения, 4.Мировые деньги, 5.Средство накопления.
Я согласен с данной цитатой, И.Этвеш очень тонко почеркнул, что государство буде процветать, если будет процветать народ, но этого не добиться, если в современном обществе буде иметь место быть такое явление, как коррупция. Коррупция (в современном понятии) – это термин, обозначающий обычно использование должностным лицом своих властных полномочий и доверенных ему прав в целях личной выгоды, противоречащее законодательству и моральным установкам. О каком благосостоянии целого государства может идти речь, если каждый из нас стремиться нажиться за счет другого человека? Такое мы никогда не сможем назвать полноценным, благо состоятельным.
Обратимся к истории, вспомним, наиболее ярким примером является всем нам известная страна Сингапур, которая занимает одно из лидирующих положений в рейтинге стран, с минимальным уровнем коррупции. С 1959 по 1990 Сингапур, лишённый богатых природных ресурсов, смог решить многие внутренние проблемы и совершил скачок от страны третьего мира до высокоразвитой страны с высоким уровнем жизни.
В современном мире, этот список возглавляет Англия, затем Новая Зеландия и т.д.
Мы приходим к выводу, что если государство хочет процветать, то ей необходимо заботить о каждом гражданине, населяющий эту страну, в отдельности, необходимо бороться с коррупцией, и всеми её проявлениями. Необходимо вести целенаправленную политику в направление развития страны.

«Почти все налоги на производство, в конечном счёте ложатся на потребителя»

(Давид Рикардо)

Я согласна с высказыванием Давида Рикардо, так как я считаю, что к налогом на производителей товаров являются те налоги, которые способствуют к высокой стоимости производимых товаров.

Суть налогов на производство заключается в том, что производство выплачивает налоги для финансирования государственного бюджета. Обязательная уплата налогов состоит из исчисления налога и его уплаты.

В статье 52 НК РФ установлен порядок исчисления налога. Порядок исчисления налогов зависит от затрат, расходов, убытков и экономических норм, которые определяют доход, стоимость и налогообложение. Налогоплательщик несет всю ответственность за своевременно и правильное исчисление суммы. При исчислении суммы налога должны учитываться элементы налогообложения:

Налоговый период

Налоговую ставку

Налоговую базу

Налоговые льготы

Уплата налогов предполагает, что налогоплательщик должен выплатить налог в определённое время, которое установлено государством. В декларации должно быть указанно информация о доходах, расходах и всю информацию производстве за данный срок. После выдается документ о его уплате.

Налог – это платёж, являющимся обязательным и безвозмездным, с помощью которого обеспечивают финансовый бюджет государства.

Производство – это вид деятельности физического лица или организации, которые осуществляют материальные блага, которые нужны для развития общества.

Потребитель – это человек, который хочет приобрести вид услуг для удовлетворения своих потребностей.

Стоимость – это цена товара или услуги.

Уплата- это сумма, которую необходимо выплатить.

Например, НДС приводит к увеличению цен на товары, а это приводит к снижению производственной программы, прибыли и из-за этого ухудшается состояние предприятия на рынке.

С давних времён нам известно, что на протяжении многих лет в истории, что крестьяне, ремесленники, торговцы и жители колонии должны выплачивать налоги государству.

Налоги учитывают  особенности страны и стадию экономического развития государства.
«Самая верная прибыль есть та, которая есть результат бережливости.» (Публий Сир. Экономика.)
Публий Сир – римский мимический поэт при Цезаре и Августе, младший современник и соперник Лаберия, этим высказывание хотел сказать, что только тот человек, который бережно тратит своё богатство, может получить хорошую прибыль. Ведь если человек разбрасывается своим богатством, он очень быстро может опуститься и даже не заметить, что он стал бедным. Поэтому  каждый должен уметь пользоваться богатством с умом.

Я согласна с мнением автора. Справедливость точки зрения  Публия Сира подтверждаются многочисленными примерами из общественной жизни, личного опыта и экономической теории. Во-первых, в экономической теории есть определение,  что прибыль – это сумма,  дохода где выручка превышает затраты на экономическую деятельность, на производство товара. А если эту выручку тратить бережно, то прибыли станет больше и в результате чего предприимчивый человек хоть медленно, но богатеет.

Во-вторых, хочу отметить, что в истории России XIX века отмечаются случаи, что богатые дворяне свое состояние доводили в пирах и разгулье до банкротства, а некоторые  крестьяне, благодаря своему упорному труду,  и конечно же бережливости могли даже выкупиться у дворян.

В-третьих, хочу привести пример из произведения Достоевского «Преступление и наказание», где героиня Алена Ивановна благодаря своей предприимчивости, получала хорошую прибыль, берегла её и  старость встретила безбедно.

Также хочу отметить, что моя мама очень бережно относится к бюджету нашей семьи. У нас поэтому не бывает недостатка и проблем в финансовых вопросах.

В современной же жизни люди, которые экономят на потребностях, без которых могут прожить, тоже получают прибыль. Эти люди, которые не бросают денег на ветер, являются рациональными потребителями. Если же не быть рациональным потребителем, может сложиться ситуация, что расходы будут превышать доходы.

Считаю, что высказывание Публия Сира актуальна. Думаю, что у бережливого человека всегда будет достаток, то есть прибыль.

«Кто покупает лишнее, в конце концов продаёт необходимое» (Б. Франклин)
Я полностью согласен со словами одного из отцов основателей США Бенджамином Франклином. Учитывая, что в современном мире в целом не существует дефицита товаров, а также появляются новые. Старые товары, такого же типа, дешевеют, и у людей появляются возможности приобретать не только что необходимо, но и дополнительные товары.

Но часто бывает, что люди тратя деньги на необязательный товар, расходуют и средства, которые были выделены на необходимые товары. Чтобы раскрыть данную тему, нужно обратиться к определению рационального поведения покупателей. Итак, рациональным поведением покупателей называется такое поведение, которое предполагает сначала осознание необходимости покупки, затем поиск информации о товаре или услуге, после оценку возможных вариантов покупки, и наконец принятие решения о покупке. То есть, если потребитель осознаёт, что ему необходимо нужно купить, например продукты питания, то он ищет магазин с ценами подешевле, интересуется относительно скидок, и в итоге покупает, то что ему нужно.

Но если, потребитель осознаёт, что пока ему не нужен товар, например новый телевизор, но у него на данный момент есть лишние деньги, и он покупает этот телевизор, то его поведение будет нерациональным. Более того, вскоре после покупки телевизора ему могут понадобиться деньги, например, на лекарства, а у него их не будет, и человек может залезть в долги.

Поэтому надо совершать обдуманные покупки. И если сегодня купить что-нибудь не нужное, то завтра может хватить на что-нибудь жизненно нужное.
«Дворцы не могут быть в безопасности там, где несчастливы хижины». (Б.Дизраэли)
Я согласна с высказыванием Бенджамина Дизраэли, потому что благополучие «дворцов» зависит от благополучия «хижин».

В этой цитате в роли богатых людей выступают дворцы, а в роли бедных хижины. Здесь подразумевается то, что при расслоении общества на богатых и бедных, богатые не могут спокойно жить в мире, где бедные от несчастной жизни или могут поднять бунт, или просто не смогут выполнять свою работу качественно. Например, если рабочий класс поднимет бунт против богатых, то может погибнуть очень много людей, как рабочих, так и богатых. А если богатые будут мало платить своим рабочим, то рабочие от изнеможения будут плохо выполнять свою работу, в следствии чего, богатые тоже будут получать мало прибыли, что скажется и на их жизни.

Бенджамин Дизраэли в этой цитате говорит о богатых людях, как о дворцах, а бедных людей, сравнивает с хижинами. Богатые люди выглядят так же, как дворцы, они так же высокомерны, как высоки дворцы, так же одеты, как украшены дворцы. Бедные люди выглядят как хижины: они скромны, как маленькие хижинки, одеты так же не примечательно, как незаметны хижины.

В истории известно много случаев, когда бедные не выдерживали натиска богатых, и разгорался бунт. Примером этого может служить множество революций, произошедших не только в России, но и во всем Мире. Например, Октябрьская Революция 1917 года, начавшаяся по причинам, которые связаны с ухудшением положения народа в связи с долго продолжавшейся мировой войной, нерешенностью рабочего, аграрного и национального вопросов и всеобщим недовольством  деятельностью (скорее бездеятельностью) временного правительства.

Вывод:

Эта цитата характерна не только для времени, когда жил Бенджамин Дизраэли, но и сейчас она вполне актуальна. В наше время очень много фирм. Некоторые из которых быстро разоряются, потому что люди, которые открывают их, не ценят рабочих, которых нанимают, и те уходят от них. Другие наоборот, расцветают и благополучно существуют на экономическом рынке, потому что работодатели не допускают полного обнищания своего народа.

Эссе по обществознанию ответственность. Эссе по обществознанию нужно писать регулярно и самостоятельно! Что такое полемическое эссе

«Рынок, являющийся вершиной экономической свободы, также является самым строгим надсмотрщиком»

Автор считает, что хоть производитель и обладает экономической свободой, решая, для кого и какой товар производить, рынок существует по своим правилам, экономическим законам, выступая в роли надсмотрщика. Главным законом рынка является закон спроса и предложения. Рыночная цена колеблется между их величинами. Чтобы подстраиваться под неё, продавцу приходится снижать затраты, увеличивать производительность труда или улучшать технологию. Таким образом, рынок регулирует ценообразование через спрос и предложение.

Я согласна с мнением автора, рынок характеризуется как система, основанная на свободе выбора и конкуренции, предпринимательства, но если не соблюдать его правила, то можно выпасть из системы. Один из механизмов экономики – принцип невидимой руки, который координирует все решения покупателей и продавцов. Его суть заключается в совокупности разных производителей, эффективно реализующих интересы всего общества. Прибыль обеспечивает грамотное и гармоничное распределение всех ресурсов, то есть уравновешивает предложение и спрос.

Напомню, экономическая система – это организационные способы, механизмы распределение экономических ресурсов для потребностей людей. В зависимости от того, как решаются главные вопросы экономики, можно определить экономическую систему. Рыночной экономике присуще наличие рыночного законодательства, конкуренция, свобода выбора в принятии решений. Рынок является надсмотрщиком, так как выполняет важнейшие функции: регулирующую, то есть координирует экономическую деятельность без государства, посредническую, между спросом и предложением, ценообразующую, стимулирующую. Особенно стоит отметить роль санирующей функции, когда ненужные продукты, фирмы с рынка уходят, это возможно благодаря конкуренции.

Например, компания SONY была вынуждена продать свою долю, причиной стала низкая конкурентоспособность продукции. Рынок освобождает себя от производителей, не следующих правилам.

Также важно помнить о рациональном поведении производителя. Рассмотрим ситуацию, когда предприниматель открывает магазин «Gucci» в районе, где преобладает население с низким уровнем доходов. Магазин не сможет продавать товары, ведь для их реализации нужно снизить цену. Это приведёт к разорению. Необходимо знать Действие рыночных механизмов, чтобы бизнес процветал и приносил доходы.

В былине про Садко купец решил скупить все товары в Новгороде. Он послал своих людей сделать это, но каждый раз рынок снова становился полным. Садко сам создавал спрос и косвенно влиял на увеличение предложения. Эта ситуация могла привести к дефициту товаров, поэтому, важно существование закона спроса и предложения, которые способствуют успешному функционированию рынка.

Таким образом, рынок – это надсмотрщик, без которого экономическая система не смогла бы полноценно функционировать.

Янв 19

23

«Плановая Экономика учитывает в своих планах все, кроме экономики»

Автор считает, что помимо достоинств командная Экономика имеет и ряд недостатков. Государственным планом определяется как производить товар, профессиональные специалисты, «плановики», решают, что производить. Из-за того, что все экономические ресурсы находятся в собственности государства, оно контролирует производство и уровень цен.

Я согласна с мнением автора, плановая экономика имеет существенные минусы, к тому же она не заинтересована в экономической жизни. Все производство осуществляется по государственным планам, в которых неточности неизбежны. Например, в результате планирования, специалист может совершить ошибку в расчетах, что приведёт к профициту или же дефициту определенного товара. Также в отсутствии конкуренции и политики протекционизма отечественное производство стояло на месте, без внедрения инноваций.

В ссср в условиях отсутствия выбора, спрос на товар был всегда, поэтому, техника отставала от передовых стран, рабочие были не заинтересованы в улучшении качества производства.

Все мы знаем, что плановая экономика – это экономическая система, при которой материальные ресурсы находятся в общественной собственности и распределяются централизованно, что обязывает действовать в соответствии с планом. Государство контролирует производство и распределение товаров, то есть господствует государственная монополия экономики. Ведь она использует административные методы управления, приказные, устанавливает государственное ценообразование. Занимаясь планированием, она не учитывает самое главнре, закон спроса и предложения. Получается, что государство не учитывает потребности населения, не думает об экономическом развитии страны, сосредотачиваясь на выполнении планов.

Ещё одним недостатком является отсутсвие мотивации работников, которые не видят смысла к усердному труду, от которого не зависит их самореализация и положение.

В повести Оруэлла «Скотный двор» была установлена плановая экономика, у животных были распределены обязанности, которые согласно планированию они выполняли. Но один из героев повести некачественно исполнял свои обязанности, без стимула к труду, за который есть уже заранее установленная награда. Итогом становится стагнация экономической жизни.

В современное время плановая экономика не существует в чистом виде, ведь она не даёт свободу творчеству, предпринимательской активности. Например, Китай переодически ослабляет контроль над экономикой, чтобы дать толчок для роста экономических показателей. В Китае на данный момент допускается ряд поблажек по отношению к бизнесменам и частным собственникам.

Таким образом, плановая экономика, которая основывается на планировании, не всегда учитывает самое главное – экономику. Погружаясь в составление планов, не уделяет должное внимание экономической жизни

Дек 18

28

Автор хотел донести до нас мысль о том, что налоги как обязательные платежи, выполняют определенные функции (роль) в нашей жизни и функционировании государства.Налоги необходимы для того, чтобы жить полноценной жизнью гражданина и быть обеспеченным благами цивилизации, которое может дать нам государство. Это, прежде всего, социальная поддержка, здравоохранение, транспорт, коммунальные услуги, армия и образование.

Определим сущность термина «налог» как ключевого понятия в данном высказывании. Налог – это обязательные платежи, взимаемые государством (центральными и местными органами власти) с физических и юридических лиц в государственные и местные бюджеты. Автор употребляет слово «цена» в своём высказывании, когда говорит о налоге. Цена – это форма выражения ценности благ, проявляющаяся в процессе их обмена. Форма выражения ценности может быть не только денежной, но и натуральной. Цивилизованное общество – это общество, основанное на идеях свободы, справедливости, разума, закона.

Государство, призванное обеспечить наилучшие условия для эффективного экономического роста, нуждается в ресурсах для выполнения этой миссии. Такие ресурсы не могут сформироваться исключительно, за счет собственных источников государства, доходов от государственных предприятий. И государство для формирования своих денежных доходов вынуждено изымать часть доходов частного сектора.

При перемещении дохода в пользу государства происходит смена собственника. Ресурсы изымаются на безвозмездной основе. Такая неэквивалентная форма отношений между государством, с одной стороны, и частными предприятиями и отдельными гражданами, с другой стороны – свидетельствует о безусловной форме денежных отношений, в которых стороны не являются равными партнерами.

Государство вынуждает частный сектор подчиняться макроэкономическим и национальным интересам.

Правительство выплачивает пенсии, социальные пособия, финансирует учреждения, обеспечивает безопасность страны. Если бы граждане не выплачивали налоги, то их жизнь государство обеспечить не смогло бы, ресурсов не хватает.

Государство проводит налоговую политику. Налоговая политика – это система мероприятий государства в области налогообложения, которая строится с учетом компромисса интересов государства и налогоплательщиков. Как часть общей экономической политики государства она определяется целями общества. Эти цели формулируют требования к налоговой базе, тяжести налогообложения и способам изъятия доходов.

Таким образом, в проделанной работе мы доказали теорию и я согласна с ней.

Дек 18

27

« В бизнесе ни один шанс не теряется: если вы его загубили, его отыщет ваш конкурент» А.Маршалл

Смысл данного высказывания состоит в том, что в условиях современной рыночной экономики не нужно терять ни одного шанса. Нужно пробовать, рисковать, а иначе этим воспользуются другие.
Предпринимательство – это экономическая деятельность, характеризующаяся преобразованием окружающего мира и направленная на получение прибыли. В условия рыночной экономики наряду с государственной собственностью существует частная собственность – форма собственности, при которой правом владения, пользования, распоряжения обладает отдельный индивид. Для развития рыночного хозяйства необходимы определенные условия. Одно из них это конкуренция – соперничество между участниками рыночного хозяйства за лучшие условия производства и купли-продажи. В производстве товаров – продуктов труда, произведенных для продажи, производители используют такие факторы производства как земля, труд, капитал и предпринимательские способности. Тот производитель, который сумеет воспользоваться этими факторами разумно, останется в плюсе. И в условиях конкуренции особенно важно анализировать все возможности и использовать их по максимуму, если ты хочешь добиться успеха в бизнесе и извлечь максимальную прибыль.

В подтверждение приведем примеры. Автору романов о Гарри Поттере, Джоан Кетлин Роулинг, несколько раз отказывали в публикации книг разные издательства. Но одно из них согласилось издать цикл ее романов. Таким образом, те издательства, которые отказались сотрудничать с Джоан упустили возможность получить огромную прибыль, ведь это произведение стало очень популярным.
Другим примером послужит исторический факт. Христофор Колумб обратился за помощью к португальскому монарху для открытия пути в Индию, но тот отказался. Тогда Колумба поддержала Испания, которая вовремя увидела выгоду в данном деле. В итоге под испанским флагом была открыта Америка, а сама страна достигла статуса мировой державы.
Исходя из всего этого можно сделать вывод, что выражение А. Маршалла может быть полезным начинающим предпринимателям. Ведь в условиях конкуренции важно продумывать все варианты, использовать все возможности и не бояться рисковать. И только тогда дело будет обречено на успех.

Настя Садовникова. Ю-11

Дек 18

27

«Экономическая проблема: как у всех отнять, чтобы каждому прибавить»

В данном высказывании раскрыта проблема справедливости в распределении социальных благ. Данная проблема является актуальной в условиях современной рыночной экономики.
Смысл данного высказывания состоит в том, что в обществе современного типа существует материальное неравенство людей. И главная экономическая проблема – как собрать деньги у людей и распределить равномерно между всеми. На мой взгляд, автор совершенно четко отразил одну из проблем современности.

Обратимся к терминологии. Для современного общества характерно социальное расслоение – стратификация.Причиной этому послужили разные доходы населения. Доходы, как мы знаем, это денежные средства, получаемые в результате деятельности. Вне зависимости от дохода каждый человек должен платить налоги – обязательные платежи в государственную казну. Используя эти средства государство производит общественные блага – блага, предоставляемые государством для всего общества бесплатно. То есть государство собирает у всех налоги, чтобы потом распределить в виде производственных благ.
В подтверждение этому высказыванию можно привести пример из истории. Коммунизм – общественно-экономический строй, характерный для Советской России, был основан на социальном равенстве и общественной собственности на средства производства. То есть государство «отняло» у всех частную собственность, но каждому давалось одинаковое количество потребностей. Можно сказать, что идеи коммунизма мы можем рассматривать как попытку решить данную экономическую проблему.
Так же хорошим примером послужит действующая в Российской Федерации налоговая система. Государство собирает со всех налоги, чтобы потом преобразовать их в общественные блага: бесплатное образование, медицину и многое другое. То есть государство предпринимает шаги для решения данной экономической проблемы.
Подводя общую черту, хотелось бы отметить, что, собирая налоги, государство выполняет важную функцию производства общественных благ и обеспечивает равный доступ людей к ним. И, пожалуй, эта экономическая проблема важна и актуальна для современного общества.

Дек 18

27

“Чтобы оставаться здоровой, современная экономика периодически нуждается в кризисе” (В.Швебель)

На мой взгляд, главная идея автора заключается в том, что экономические кризисы оздоравливают экономику страны и способствуют её модернизации. В словах автора, речь идёт о санирующей функции рынка, то есть в условиях конкуренции неэффективные фирмы разоряются и удаляются с рынка.
В.Швебель рассуждает о современной рыночной экономике. С одной стороны – это смешанная экономика, а с другой стороны – экономика постиндустриального общества. Для постиндустриального типа общества характерны определённые особенности. Во-первых, растёт значимость сферы услуг. Во-вторых, сокращается количество людей, занятых в области материального производства. В-третьих, происходит индивидуализация производства. В-четвёртых, наука стала непосредственной производительной силой, то есть достижения науки обязательно используются в производстве. И также активно применяются информационные технологи. Для рыночной экономики характерны такие черты, как разнообразие форм частной собственности, конкуренция, свободное ценообразование, экономическая свобода хозяйствующих субъектов, где предприниматель сам отвечает на три главных вопроса экономики, а именно что производить?, как производить?, для кого производить? и выбирает форму предпринимательства, а потребитель выбирает что и у кого купить тот товар или услугу, и является “королём рынка”. Другими слова, потребитель предъявляет спрос, и если производитель хочет получить прибыль, то он должен производить тот товар, на который будет спрос.
Цикличность производства – это один из провалов рынка, так как экономический спад больно бьёт по населению. Экономический цикл – это повторяющаяся смена экономических спадов и подъёмов. К негативным ролям экономических спадов относят: разорение фирм, предприниматели теряют убытки, растёт безработица, уменьшаются доходы населения и в обществе преобладает пессимизм. Но автор обращает внимание на позитивную роль экономических спадов: разоряются слабы фирмы, не умеющие эффективно работать, удаляются с рынка слабые фирмы, угроза разорения мотивирует предпринимателей совершенствовать свою продукцию, кризис побуждает модернизировать экономику страны в целом. На уроке экономики учитель рассказал нам про ситуацию, сложившуюся в 2014 году в нашей стране. Дело в том, что в России после 2014 года начала развиваться программа импортозамещения. Правительство начало делать акцент на развитие высокотехнологического производства. В.В.Путин поставил задачу переориентировать российскую экономику, то есть перестать делать ставку на продажу нефти и газа. Также, мой папа рассказал мне, как кризис сказался на его друге-фермере. До того как Россия стала обращать внимание на собственную продукцию, фермер не был особо богат и полезен. Но после, многие магазины и супермаркеты стали закупать продукцию у этого фермера, а именно мясо, масло, сметану, яйца. Доходы фермера значительно увеличились и он открыл собственную фабрику по производству молочной продукции.
Таким образом, кризис помогает сделать экономику страны лучше, убрав мелкие и ненужные фирмы с рынка, а также способствует совершенствованию экономики в целом.

Дек 18

26

Я согласна с мнением Н . Аскерона , что свобода рыночной экономики должна регулироваться властью . Рыночная экономика – экономика , основанная на принципах свободного предпринимательства , многообразия форм собственности на средства производства , рыночного ценообразования , договорных отношений между хозяйствующими субъектами , ограниченного вмешательства государства в хозяйственную деятельность субъектов . Это экономика , организованная на основе рыночной само регуляции , при которой координация действий участников осуществляется государством , а именно законодательной и судебной властью непосредственно . Все предприниматели в рыночной экономической системе должны вести свою деятельность , не нарушая законов . Закон – это нормативно -правовой акт , который принимается в особом порядке органом законодательной власти или референдумом , обладает высшей юридической силой и регулирует наиболее важные общественные отношения . Видами наказания могут служить штрафы , выговоры и даже лишение свободы .
Примером не соблюдения закона может быть Норильский горно -металлургический комбинат имени А . П . Завенягина . В атмосферу постоянно происходят выбросы загрязняющих веществ . Этот завод показывает нарушение закона об охране окружающей среды .
Все предприниматели должны вести свою деятельность в рамках антимонополистического закона . Нарушение данного закона приведет к недостаточно эффективному распределение ресурсов , ограничению производства , необъяснимому росту цен .
Поэтому предприниматели свободной рыночной экономической системы , имея спрос , конкуренцию и предложения , должны действовать в рамках закона .

Дек 18

26

Инфляция –это когда карманы рвутся от денег, а на новый пиджак всё еще не хватает. М.М.Мамич

В данном высказывании автор поднимает тему влияния инфляции на жизнь общества. М.М.Мамич указывает, что во время инфляции наблюдается резкое увеличение денежной массы, однако в таком случае она обладает низкой покупательной способностью.

Для внесения ясности в предложенную тему вспомним ряд терминов. Инфляция – обесценение денег, проявляющееся в росте цен на товары и услуги, не связанные с улучшением их качества. Принято разделять три вида инфляции: умеренная, галопирующая и гиперинфляция. Отметим, что в повседневной жизни нормально наблюдать умеренную инфляцию. В это время происходит лишь незаметное увеличение цен. Однако в данном высказывании указывается самый опасный вид инфляции – гиперинфляция. Причинами, послужившими её появлению, могут быть рост государственных расходов, сокращение реального производства, монополия профсоюзов или же монополия крупных фирм. Что бы не стало причиной, очевидно, что последствия инфляции несут негативный характер. Поскольку экономика связана с каждой из сфер общественной жизни, то и инфляция оказывает влияние и на политическую, и на социальную, и на духовную сферы жизнедеятельности общества. Наблюдается общий спад занятости, что ведет к безработице и возникновению социальной напряженности, обесценение фонда накопления, появление спекуляций, обесценение кредитов и т.д. При гиперинфляции государство вынуждено увеличить эмиссию денег, однако их ценность теряется в еще большем темпе, это ведет к тому, что население попросту не успевает удовлетворить свои потребности из-за постоянно растущих цен. Это может привести к маргинализации и люмпенизации общества в целом. В таких случаях государство вынуждено предпринять срочных ряд мер для предотвращения гиперинфляции.

Примером того, как влияет инфляция на население, может быть сюжет известного произведения Э.М.Ремарка «Чёрный обелиск». Мы видим, как гиперинфляция развернулась после Первой мировой войны в Германии. Было много факторов, которые привели к гиперинфляции. К примеру, после войны, страна несет огромные государственные расходы особенно из-за выплаты контрибуций. Сложно проследить, как быстро меняется ценность марок. Цены менялись каждый день, поэтому было практически невозможно предугадать, какими они будут завтра. Примечательно, что в романе действительно наблюдается эпизод, когда главный герой старается купить новый пиджак, но несмотря на пачки денег, ему сложно это сделать, поскольку этой суммы было недостаточно. Впоследствии всё это привело к сильному расслоению общества на спекулянтов, биржевиков и обычных служащих, работников.

Сильнейшая гиперинфляция наблюдается в Венесуэле, где проценты превышают 13000. На одном из сайтов выложены фотографии, где житель сидит рядом с большой стопкой денег национальной валюты, однако в действительности они имеют ценность в 3 американских доллара. Из-за гиперинфляции население не способно приобрести необходимые продукты питания и одежду. В целом в стране наблюдается разруха, голод, недостаток продовольствия.

Таким образом, из-за быстрых темпов инфляции, сложно приобрести необходимые товары и услуги. Гиперинфляция негативно влияет на все сферы общественной жизни.

Дек 18

26

“Умное государство не мешает своим гражданам зарабатывать деньги, только наблюдает за этим, получая прибыль в виде налогов,» – утверждал американский экономист Дж. Фейлан.

Автор этого высказывания полагает, что государству не нужно вмешиваться в экономическую жизнь своей страны, а так же что государство не должно препятствовать желанию граждан зарабатывать деньги, потому что так государство будет получать налоги и развивать свою экономическую мощь. По мнению автора хорошее, развитое государство не будет мешать ограничивать своих граждан в зарабатывании деньги на благо государства, отдавая их в виде налогов. Оказывая влияние на экономический рост и проводя правильную экономическую политику, сохраняя стабильный уровень цен, следя за уровнем занятости населения, государство помогает гражданам, давая им быть уверенными в том, что будет завтра, и не препятствуя зарабатыванию ими денег, собирает себе этим доход приходящий в виде налогов.

Я согласна с Дж. Фейланом в том, что хорошее государство не будет стеснять своих граждан в заработке денег и для себя, и для государства. Нормальному государству не нужно препятствовать заработку денег гражданами, потому что, чем больше люди заработают, тем больший налог получит государство. А с повышением прибыли увеличивается экономический рост страны.

Налог – это основа расширения бюджета государства. Обязательный платеж, который собирается властью с каких- либо организаций или каких-либо физических лиц, что бы обеспечить финансы страны. Налоги уходят на нужды государства, а также обеспечивают финансирование нужд людей, например: здравоохранение, образование. Из-за того, что налог является обязательным и безвозмездным платежом, находятся люди, которые не хотят платить их. Люди укрываются от налогов для личного обогащения, но рушат финансирование нашей страны и наших социальных проектов. А из-за этого уменьшаются и общественные блага. Поэтому налоги так важны в нашей жизни и для нашей жизни, а так же и в экономической жизни государства, ведь от них зависит наше благополучие.

Я согласна с высказыванием Дж. Фейлана, но не полностью. Управление экономики государством и в правду может плохо отражаться на ситуации в стране. И хорошим примером стала экономика СССР. Государством было запрещена работа частного предпринимательства, поэтому государство и не удовлетворяло потребности своих людей. Наивысшей точкой плохого влияния СССР на экономику стало рождение «теневой экономики». То, что государство на протяжении многих лет не было способно решать проблемы и стало одной из причин появления «теневой экономики», массового ухода капиталов за границы, отсутствия полномасштабных иностранных инвестиций в экономику России, что препятствовало росту экономики и укреплению государственности. Функционирование налоговой системы в 90-х годах показало много проблем и противоречий, что нашло реакцию государства по дальнейшему реформированию системы налогообложения.

Хочется верить, что наше государство станет еще более умно и более грамотно вести экономическую политику, ведь это приведет нашу страну к подъему экономики и развитию, которое сейчас нам очень необходимо. Налоги — необходимое условие для политики государства в отношении экономики. Потому что именно налоги осуществляют благополучие людей, проживающего на территории данного государства.

Дек 18

26

Сбережения составляют самый богатый доход. И.Стобей

Как научиться правильно следить за расходами сбережений? Правда ли, что сбережения составляют самый богатый доход? На поставленный вопрос я попытаюсь ответить вам опираясь на высказывание византийский писатель-компилятор V века И. Стобея.

Я считаю,что И. Стобей ставит перед собой такую проблему, как проблему правильного выбора.Но, почему она все-таки возникает? И каждому из нас уже известно то, что именно мы являемся потребителями. И наша цель, цель-потребителя – получить всю возможную пользу от потребления товаров и услуг,купленных за наши деньги. Именно на этом пути к цели у потребителя возникают всем известные вопросы,как ограниченные средства, цены и тому подобное. Говоря другими словами, мы ограниченны в возможности покупки, а производителя это заставляет решать его такие вопросы, как стоимость товара, так и дешевое производство его.Из всего этого можно сказать,что каждый должен рационально подходить к расходам сбережений и должен иметь определенные знания и умения. Тогда как же все-таки научиться рационально сохранять наши доходы? Ведь каждый житель страны имеет доход с разных сфер.

Как известно, доход всегда разделяется на части:первая нужна для закупок товаров и услуг, вторая служит для сбережения наших денег. Это все зависит от самой заработной платы, которую получают земляне. Чем больше мы получаем, тем меньше будут у нас расходы на нужды, а следовательно, будет больше сбережений.

По моему мнению, я уверен в том, что уровень жизни гражданина любой страны на Земле в основном зависит как и от размера его заработной платы и от средств, которые он смог накопить за определенный промежуток времени, но так же и от того насколько умело он свои деньги растрачивает на нуждающиеся ему услуги и товары. Не стоит и забывать о том, что свои деньги можно за страховать в определенных вещах: в облигационных бумагах, в недвижимости, в акциях,- все это поможет сохранить заработанные средства.

Сохранение бюджета составляет наибольший доход, потому что если мы правильно израсходуем свою часть сбережений и притом иметь так же дополнительный доход, то мы сможем купить себе более дорогие услуги и вещи в которых мы нуждаемся. Так как наши сбережения обязательны на различный случаи в трудных жизненных ситуациях. Так допустим на черный день, на время пока нет работы и так далее. Но не стоит забывать и о том, что если мы будем растрачивать свою зарплату с умом и правильно, то это позволяет нам увеличить наше сбережение на большую сумму, но если бы мы начали тратить без ума, то к прекрасному это не привело бы нас.

Так,можно сказать, что И. Стобей прав в том, что называет сбережения самым наилучшим доходом.


07.11.2018

Публикуем примеры готовых эссе по обществознанию для 2019 года.

Каждое эссе проверено экспертом, разобран каждый критерий проверки и даны подробные рекомендации по тому над чем именно стоит работать в каждом из эссе. Эксперт: Ксения Кафтаева , проект ОКЕГЭ

Свои вопросы и обсуждения оставляйте в комментариях ниже.

  • Критерии оценивания эссе по обществу

Эссе №1

«Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро» (В.М. Сухомлинский).

В.М. Сухомлинский говорил: «Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро»

Смысл данного высказывания в том, что семья — это социальный институт, который оказывает огромное влияние на становление личности и является агентом первичной социализации, от которого зависит, каким станет человек в будущем. Именно семья воздействует на человека, формирует его мировоззрение и интересы

Комментарий эксперта: Смысл фразы раскрыт верно, сформулирован тезис, который нужно доказать в эссе. Выделена идея, об актуальности писать необязательно.

Из курса обществознания нам известно, что семья — это социальная система, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общим бытом, взаимной моральной ответственностью. Семья выполняет определенные функции. К примеру, репродуктивная, заключающаяся в продолжении рода, экономическая, психологическая, социально-нравственная, функция социализации и духовно-нравственная, проявляющаяся во влиянии на развитие членов семьи. Родители воспитывают детей, показывая, «что такое хорошо, а что такое плохо» на конкретных примерах, учат добру. Они закладывают фундамент индивида, строят его личность кирпичик за кирпичиком.

Комментарий эксперта: Дано объяснение ключевого понятия (семья), нужно подробнее написать про воспитальную функцию (именно в семье человек получает первые знания о нормах морали, правилах поведения в обществе), функцию социализации (в семье ребенок получает первые знания об окружающем мире и формирует важные навыки — подумайте, какие).

Примером идеальной модели семьи является семья Гриневых из произведения А.С.Пушкина «Капитанская дочка. Родители смогли дать Петру нужные знания об окружающем, навыки, умения, сложившиеся нормы, представления о моральной и аморальной деятельности. Именно это способствовало не только наличию у главного героя таких качеств, как мужество, честность, добро, но и становлению достойной личности в обществе.

Комментарий эксперта: Нет тезиса перед аргументом, но твой пример иллюстрирует функцию социализации и воспитательную функцию, он связан с тем, что ты писала ранее. Это пример того, как еще в детстве у ребенка сформировались взгляды и представление о добре и чести. И да, нужен конкретный пример (какие поступки Гринева можно считать добрыми и достойными?). Пусть будет зачтено.

Другим примером, подтверждающим высказывание, можно назвать личность Ивана IV Грозного. Он рано потерял своих родителей и оказался в среде противоборства бояр. Иван был предоставлен сам себе и жил в жестоком окружении. У него не было полноценной семьи, которая смогла бы дать ему основные понятия о морали, добре и зле. Это отразилось на характере царя, он стал жестоким, злым и равнодушным.

Комментарий эксперта: Снова нет тезиса. Какую мысль ты доказываешь? Да, из примера это понятно, но если нет тезиса, то нет и примера. Этот пример не зачтен. Еще нужно показать пример жестокости царя и его жестокое окружение в детстве.

Итак, подводя итог можно сказать, что В. Сухомлинский был прав в своем высказывании, говоря, что семья — это первичный агент социализации человека и что именно семья воспитает в человеке способность творить добро.

Комментарий эксперта: Вывод соответствует теме, хорошо.

  • 29.1 — 1 балл
  • 29.2 — 1 балл
  • 29.3 — 1 балл
  • 29.4 — 1 балл (могло бы быть и 0, зависит от эксперта).

ИТОГО: 4 балла

Эссе №2

Политология: «Революции — варварский способ прогресса». (Ж. Жорес)

В своём высказывании Жан Жорес утверждает,что революция является формой прогресса, но в то же время он указывает на то, что это жестокая,грубая перемена в общественном устройстве. Я согласна с высказыванием автора, ведь, действительно, революция ведёт к коренным переменам,связанным с агрессивной деятельностью и направленным на насильственное изменение общественного строя.

Комментарий эксперта: Смысл высказывания раскрыт верно, тезис сформулирован (революция является формой прогресса, но в то же время он указывает на то, что это жестокая,грубая перемена в общественном устройстве.) Собственное мнение по теме сформулировано.

Необходимо заметить,что прогресс-это поступательные движения общества от низшего к высшему,от менее совершенного к более совершенному. Прогресс обычно приводит позитивным изменениям в обществе. А под революцией понимается коренной переворот в жизни общества,который приводит к новому общественному и политическому строю и установлению новой власти.Революция сопровождается огромными жертвами,насилием и разрухой во всех сферах жизни общества.

Комментарий эксперта: Раскрыт смысл ключевого понятия (революция), но есть и лишние понятия (раскрывать смыл понятия прогресс тут не нужно, достаточно просто упомянуть, что прогресс приводит в позитивным изменениям, совершенствованию общества. Уместно перечислить характерные черты революции.

Аргументируя данную точку зрениях, стоит упомянуть революцию 1917г в России,которая повлекла за собой жестокую конфронтацию в обществе и стране в целом. Несмотря на то, что экономика государства вышла на новый уровень,гражданская война унесла миллионы невинных людей,привнесла голод и разруху.

Комментарий эксперта: Нет тезиса перед фактическим аргументом. Неясно, какую мысль ты доказываешь. Нужны конкретные факты и случаи: что именно происходило в стране, как изменилась экономика после революции и какие жертвы были во время революции. Посмотри учебники истории и статистику. Пока этот пример слишком общий.

Вторым аргументом хотелось бы привести Евромайдан на Украине. Его положительными результатами стала смена правительства,а также подписание соглашения ассоциации с Евросоюзом. Но средства для достижения были крайне жестоки,поэтому к итогам массовых акций протестов относятся кровопролитные столкновения, огромное количество пострадавших мирных жителей и миллионы беженцев.

Комментарий эксперта: Лучше не трогать современную политику, потому что взгляды у всех разные. Кто-то считает, что вступление в Евросоюз и смена правительства в Украине — это хорошо, а кто-то такого мнения не разделяет.

Опять же, желательно приводить конкретные факты, пример того, как кто-то пострадал. Перед аргументом опять нет тезиса, который ты подтверждает примером, два примера однотипны по содержанию.

Таким образом,подводя итог вышеизложенному,можно сделать вывод о что автор был прав,утверждая о том,что революция -это способ прогресса,движения к лучшему,но совершаемое варварскими методами,т.е с применением силы.

Комментарий эксперта: Вывод хороший, помни о том, что вывод должен обобщать все то, что ты писала ранее.

БАЛЛЫ:

  • 29.1 — 1 балл
  • 29.2 — 1 балл
  • 29.3 — 1 балл
  • 29.4 — 0 баллов
  • ИТОГО: 3 балла

Эссе №3

«Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста» (Альберт Эйнштейн).

Основная идея данного высказывания заключается в том, что обязанностью любой школы в первую очередь является не преподавание конкретных дисциплин, а развитие в человеке духовных и социальных качеств.Автор размышляет о значимости школы как источника формирования личности. Я полностю согласна с мнением Альберта Эйнштейна и считаю, что эта тема актуальна для всего мирового сообщества.

Комментарий эксперта: Хорошо. Об актуальность лучше не писать.

Рассмотрим данное высказывание с точки зрения социальной науки. Личность- это понятие, характеризующее человека как социальное существо, которое имеет свои индивидуальные качества и предпочтения, образующиеся в условиях общества. Школа,как социальный институт,учит человека общепринятым нормам поведения,знакомит с культурой и тем самым адаптирует каждого к жизни в социуме.Совсем другое значение в жизни имеетспециалист,человек получивший определённые познания и навыки в одной области.Такой субъект может быть хорошо проинформирован и обучен своей профессии, и при этом не влиять на структуру общества в целом.Таким образом роль специалиста ограничена лишь определённой сферой деятельности, а роль личности бесценна для всего мирового сообщества.

Комментарий эксперта: Теория неплохая, но было бы уместно более подробно поговорить о школе и образовании, о функциях образования (воспитательная, социализации), о тенденциях в образовании (гуманизация).

В качестве подтверждения, вышесказанного, приведу таких великих личностейкак Лев Толстой,Уинстон Черчилль,Константин Циолковский. Деятелность этих людей повлияла на всю историю человечества, а ведь все они были двоечниками.Плохая учёба в школе никак не повлияла на дальнейшие успехи этих гениев в области литературы, политики и науки.

Комментарий эксперта: Это не фактический пример. Должен быть четкий ФАКТ, конкретный и полный.

В завершении хочу сказать, что школа — это не место, где воспитывают успешного и великого человека, это место, где формируется гармоничный индивидуум.

Комментарий эксперта: Ты писала о личности, а пришла к индивидууму. Нелогично. Вывод не соответствует всему, что ты писала ранее.

  • 29.1 — 1
  • 29.2 — 1
  • 29.3 — 0
  • 29.4 — 0

ИТОГО: 2 балла

Эссе №4

Политология: Забота о человеческой жизни и счастье, а не об их разрушении – это первая и единственная законная задача хорошего правительства» (Томас Джефферсон).

В данном высказывании автор затрагивает идею роли государства в жизни граждан. По мнению автора, самой главной функцией демократического государства является обеспечение защиты прав и свобод, нормальных условий жизни, предоставление различных благ для граждан; невыполнение закрепленных законом функций государством, а также реализация политических решений не соответствующих воле граждан снижает уровень легитимности власти.Я согласна с мнением автора.В данном высказывании можно выделить следующие аспекты: функциидемократического государства и взаимоотношения государственной власти и граждан в демократическом государстве.

Комментарий эксперта: Хорошо.

Рассмотрим первый аспект с теоретической точки зрения. Демократическое государство – это государство, в котором народ признается в качестве основного источника власти, а граждане наделены широким кругом прав и свобод, в том числе правом участвовать в управлении государством. Выделяют следующие функции демократического государства:политическую,социальную, экономическую, культурную, а также охрану правопорядка, прав и свобод гражданина. Политическая функция государства заключается в обеспечении народовластия,создание условий для деятельности социальных институтов. Социальная заключается в обеспечении нормальных условий жизни, реализацию прав граждан на охрану здоровья, образование, отдых жилище. Экономическая функция государства заключается в обеспечении занятости, распределении государственного бюджета, развитии экономики. Последняя из перечисленных функций подразумевает обеспечение точного соблюдения законодательства, охрана прав и свобод граждан, борьба с правонарушителями и др. Таким образом, только выполняя данные функции, направленные на обеспечение достойной жизни личности, государство может считаться легитимным, потому что граждане признают такую власть и подчиняются ей.

Комментарий эксперта: Отличная теория, умница!

Приведу пример из СМИ. В статье газеты «Аргументы и факты» привели рейтинг стран, где существует наиболее сильная демократия. США является сильным демократическим правовым государством, которое обеспечивает своим гражданам политические права и свободы, именно поэтому там высоко развито гражданское общество. Его наличие свидетельствует о развитой политической свободе граждан. По качеству жизни, ИЧР и другим показателям США занимает также лидирующие позиции, это позволяет государственной власти быть стабильной и сильной, потому что американцы удовлетворены действующей властью. Государство выплачивает большие социальные пособия, разрабатвает специальные программы помощи нуждающимся, поощряет открытие новых рабочих мест, делает медицину более качественной и доступной, образование также является бесплатным для американцев.

Таким образом, данный пример свидетельствует о реализации США важнейшей государственной функции – социальной, направленной на обеспечение достойной жизни гражданина.

Рассмотрим второй аспект с теоретической точки зрения. Выделяют основныме проявления взаимотношений государственной власти и граждан: граждане участвуют в формировании и осуществлении государственной власти (т.е как только граждане будут недовольны государственной властью, они имеют право ее поменять посредством выборов – важного демократического института), органы гос власти сменяемы и подотчетны избирателям, существует гласность и отсутствует цензура в СМИ (таким образом происходит обраная связь между этими сбъектами политики, граждане могут критиковать власть), никакая идеология не может быть государственной, а приоритетом является обеспечение правового и политического равенства граждан. Также важным является политический плюрализм, реальное осуществление принципа разделения властей. В демократическом государстве политические решения принимаются на основе принципа большинства при уважении и учете интересов меньшинства, что является важным при стремлении государства реализовать многочисленные потребности общества. Государственная власть осуществляется через государственныйй аппарат – систему гос органов, учреждений и организаций,при помощи которых осуществляются права человка. Таким образом мы видим, что государственная власть в демократическом государстве ориентирована на интересы граждан, их связь прочна.

Приведу пример из истории. Древняя Греция было первым демократическим государством. С самого детства жителей страны привлекали к участию в общественной и политической жизни государства. Также при рождении греки обладали разнообразными политическими правами и свободами. Именно поэтому каждый грек с особой ответственностью относился к политической жизни:граждане участвовали в выборах, голосованиях и собраниях для того,чтобы решить важные государственные вопросы, потому что каждый голос был учтен и ценился. Это показывает,что государственная власть отвечала взаимностью своим гражданам, стремилась удовлетворить их потребности, максимально защитить их права и свободы. Таким образом, в соответствии с активным политическим участием граждан, их политической грамотностью, политическое управление в Древней Греции осуществлялось на том же высоком уровне.

Подводя итог, хочется отметить, что сотрудничество граждан и органов государственной власти в решении политических проблем делает государство более сильным, отчего выигрывают все субъекты политики. Если инетересы гражданина в демократическом государстве будут нарушены, то государственная власть сменится, управлять государством будут другие лица, потому что данная функция обязательно должна быть реализована, народ – источик власти, а значит он заслуживает хорошего руководителя

Комментарий эксперта: Прекрасное эссе, не к чему придраться! Умница! Рассмотрены два аспекта, все по структуре, четко. ФАКТИЧЕСКИЕ аргументы подтверждают разные тезисы, они из разных источников и не повторяются по содержанию. Теоретическая часть аргументации отличная.

  • 29.1 — 1
  • 29.2 — 2
  • 29.3 — 1
  • 29.4 — 2

ИТОГО: 6 БАЛЛОВ — идеал!

Эссе №5

Экономика: «Все хозяйственные операции можно в конечном счете свести к обозначению тремя словами: люди, продукты, прибыль. На первом месте стоят люди. Если у вас нет надежной команды, из остальных факторов мало что удастся сделать» (Ли Якокка).

Данным высказыванием Ли Якокка хотел сказать, что существует 5 факторов производства (земля, труд, капитал, предпринимательские способности и информация), из которых самыми важными являются предпринимательские способности. Предпринимательские способности объединяют остальные факторы производства. Без людей не было бы самого производства, несмотря на то, что другие факторы имелись бы.

Комментарий эксперта: Неплохо раскрыт смысл высказывания, НО! Труд — это же тоже люди. И без труда, как говорится, не выташишь и рыбку. Обрати на это внимание.

Рассмотрим факторы производства детальнее. Учёные-экономисты дают следующее определение факторам производства: это используемые в производстве ресурсы, от которых в определяющий степени зависят количество, объем выпускаемой продукции. Как ранее уже говорилось, основной фактор производства — предпринимательские способности, т.е. способности человека использовать определённое сочетание ресурсов для производства товаров, принимать последовательные решения, создавать новшества и идти на риск. Не мало важен и труд — все физические и умственные способности людей, применяемые в производстве товаров и услуг. Но так же, как ограничены такие ресурсы как земля, капитал и информация, ограничены и предпринимательские способности. Их ограниченность связана с индивидуальными особенностями людей, редкостью таланта. Труд как фактор производства ограничен количеством трудоспособного населения и его территориальным размещением. Подводя итоги, хочется отметить, что один человек не может полностью самостоятельно организовать целое производство, необходимо объединиться нескольким людям для воссоздания общей цели.

Эссе по ЕГЭ по обществознанию должно быть связано с социальной психологией, философией, социологией, экономикой. Проанализируем правила и особенности его составления, которые помогут выпускнику школы получить высокий балл на ЕГЭ.

Требования к эссе

Что должно включать в себя эссе по ЕГЭ? По обществознанию выработаны те основные моменты, которые должен в своей работе отразить выпускник образовательного учреждения. Ученик должен опираться в своем материале на конкретные высказывания мыслителей, связанных с основной темой эссе, приводить обобщения, понятия, термины, факты, конкретные примеры, которые бы подтверждали его позицию. Что еще должно содержать эссе по ЕГЭ? По обществознанию подразумевается четкое соответствие определенной структуре, которая была создана преподавателями данной дисциплины для того, чтобы облегчить задачу школьников.

Из курса обществознания нам известно о двух основных направлениях протекания развития: прогрессе и регрессе. Кроме того, общество может развиваться в результате эволюции, революции, реформы. Считаю, что автор имеет в виду именно эволюционное движение вперед, способствующее плавному переходу от примитивного к совершенному, от простого к сложному.

На что могло опираться человечество, продолжая свое движение вперед? Без выработки новых технологий: альтернативных источников, биотехнологий — современному обществу уже не выжить. Именно поэтому так важно базироваться на научных открытиях и достижениях. К примеру, после освоения человеком термоядерного синтеза у человечества появился шанс выработки недорогой электрической энергии.

Помимо техники и науки, в качестве важной опоры прогресса можно рассматривать нравственность. Моральные основы, которые были выработаны человеческим обществом за продолжительный период его существования, не должны приносить человеку вреда.

Я считаю, что даже в инновационном обществе важно сохранять трудолюбие, достоинство, честь, добро. Как человек применяет интернет, ставший величайшим изобретением прошлого века? Каковы основные цели ребенка, который включает свой ноутбук? Я считаю, что применение современных компьютеров должно быть продуманным, целенаправленным, оправданным. Например, он идеально подходит для самообразования, самосовершенствования, саморазвития.

Инновационные технологии не должны превратить человека в тупое существо, которое потеряло честь, достоинство, свободу, творчество. В будущем, на мой взгляд, способны выстоять только те общества, которые, помимо технологического прогресса, отводят особое внимание принципам гуманизма и равенства.

Только при сохранении семьи, религии можно говорить о прогрессе.

Вариант эссе о социологии

«Общение облагораживает и возвышает: в обществе человек невольно, без всякого притворства держит себя иначе, чем в одиночестве» (Л. Фейербах)

Я поддерживаю позицию автора, затронувшего актуальную проблему общения между людьми. Вопрос настолько важен в наши дни, что заслуживает полноценного изучения и рассмотрения. Многие люди замыкаются в себе, перестают общаться, так как не владеют культурой отношений. Основная проблема, затронутая автором, состоит в значимости воспитательной функции. Из курса обществознания мы выяснили, что именно деятельность представляет собой форму активности, позволяющую человеку преобразовывать мир, менять самого человека. Именно во время бесед, разговоров люди учатся понимать друг друга. Какова основная воспитательно-социализирующая функция человеческого общения? Оно дает возможность родителям передавать своим детям основы культурных традиций семьи, усваивать основы уважения взрослых, природы, родного края. Мы учимся общаться не только в семье, но и в школе, в компании друзей. Если родители постоянно кричат на детей, в семье растет замкнутая, закомплексованная личность. Я считаю, что нельзя превращать человеческое общение в болтовню, оно должно выступать как фактор для развития человека, его совершенствования.

Пример эссе на тему:
Политическая партия — это союз людей, которые соединились для того,
чтобы добиться нужных им всем законов. (Ильин).


Политическая партия — общественная организация, борющаяся за власть или за участие в осуществлении власти, целью которой, в конечном итоге, является занятие мест в парламенте и принятие законов,
определяющих политику страны.
Кроме борьбы за власть любая политическая партия выполняет и ряд других функций: выражение интересов определённых слоёв населения, подготовка и выдвижение политических кадров, участие в избирательных кампаниях, воспитание преданных членов, формирование политической культуры граждан.
Характерной чертой демократического государства является многопартийность. Партий может быть две, как в Англии или Америке, или множество, как в России. Это определяется традициями страны. Партии могут различаться по организационному принципу, по идеологии, по отношению к власти, по типу членства, по способу деятельности и по шкале политического спектра. Партия представляет собой союз единомышленников, который является носителем определённой идеологии и который нацелен на завоевание власти. Для того, чтобы выразить интересы как можно большего числа избирателей, партии образуют фракции. Опорой партии является электорат — избиратели, регулярно отдающие свои голоса за данную партию на выборах.
В результате выборов партия получает определённое число мест в парламенте страны. Чем больше мест в парламенте, тем больше возможности у партии оправдать доверие её избирателей, и повлиять на принятие законов в стране. Большую роль для избирателей играет личность лидера партии, ведь многие избиратели при голосовании ориентируются не только на программу партии, но и связывают свои ожидания с харизматичностью определённого лидера. Представители политических партий составляют политическую элиту страны — группу людей, обладающих влиянием, престижем, непосредственно участвующих в принятии решений, связанных с политической властью.
С крушением тоталитарного режима в СССР и отменой 6 статьи Конституции в РФ стала складываться многопартийность. В Конституции РФ 1993 года провозглашено идеологическое многообразие.
Современными политическими партиями России являются Единая Россия, КПРФ, ЛДПР, Патриоты России, Справедливая Россия, Правое дело, РОДП « Яблоко». Правящей партией является Единая Россия, которая на протяжении ряда лет принимает в парламенте законы, на мой взгляд, способствующие стабилизации государства и консолидации демократических общественных сил.
В нашем государстве запрещены экстремистские политические партии.
Я не являюсь пока членом какой-либо политической партии, но мне нравится программа партии «Единая Россия», поэтому я собираюсь поддерживать эту организацию на выборах.
Политическая партия, придя к власти, принимает нужные ей законы, но помогают прийти к власти партии рядовые избиратели, поэтому каждый должен занимать активную жизненную позицию.

Пример эссе на тему:
Прогресс – это движение по кругу, но все более быстрое. Л. Левинсон.


Человечество находится в постоянном движении. Развивается наука, техника, человеческий разум, и если сравнить первобытность и наши дни, то видно, что человеческое общество прогрессирует.
От первобытного стада мы пришли к государству, от примитивных орудий труда – к совершенной технике, и если раньше человек не мог объяснить такие природные явления, как гроза или смена года, то к настоящему моменту он уже освоил космос. Исходя из этих соображений, я не могу согласиться с точкой зрения Л.Левинсона на прогресс как на циклическое движение. На мой взгляд, такое понимание истории означает топтание на месте без продвижения вперед, постоянное повторение.
Время никогда не повернётся вспять, какие бы факторы ни способствовали регрессу. Человек всегда решит любую проблему и не допустит вымирания своего рода.
Конечно, в истории всегда были подъёмы и спады, и поэтому я считаю, что график человеческого прогресса – это стремящаяся вверх ломаная линия, в которой подъёмы преобладают по величине над спадами, но никак не прямая или круг. В этом можно убедиться, вспомнив некоторые исторические или жизненные факты.
В первую очередь, спады в графике прогресса создают войны. К примеру, Русь начинала свою историю как могучее государство, способное опередить любое другое в своём развитии. Но в результате татаро-монгольского нашествия оно на многие годы отстало, произошёл упадок в культуре, развитии жизни страны. Но, несмотря на всё, Русь встала на ноги и продолжала двигаться вперед.
Во-вторых, прогрессу общества препятствует такая форма организации власти, как диктатура. В условиях отсутствия свободы общество не может прогрессировать, человек из мыслящего существа превращается в орудие в руках диктатора. Это видно на примере фашистской Германии: режим власти Гитлера на десятки лет затормозил политический прогресс, развитие свободы и прав человека, демократических институтов власти.
В-третьих, как ни странно, но иногда спады в развитии общества происходят по вине самого человека, т.е. связаны с научно-техническим прогрессом. Многие люди сейчас предпочитают общение с машинами человеческому общению.
В результате уровень гуманности падает. Изобретение ядерных реакторов – это, конечно, великое открытие, позволяющее сберегать природные энергоресурсы, но ведь помимо АЭС было создано и ядерное оружие, которое принесло неисчислимые беды людям и природе. Пример тому – ядерные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки, взрыв в Чернобыле. Но все же человечество одумалось, осознав реальную угрозу такого оружия: во многих странах сейчас действует мораторий на производство ядерного оружия.
Таким образом, очевиден прогресс человеческого разума и общества в целом и преобладание в истории положительных действий людей над их ошибками. Очевидно также и то, что общественный прогресс – это не бесконечное движение по кругу, что, в принципе, не может считаться прогрессом,
а движение вперёд и только вперёд.

Пример эссе на тему:
Религия одна, но в сотне обличий. Б. Шоу.


Среди предложенных высказываний, я обратила внимание на слова Б.Шоу о том, что «Религия одна, но в сотне обличий». В осмыслении этого вопроса я солидарна с автором.
Дать точного определения религии невозможно. В науке таких формулировок существует множество.
Они зависят от мировоззрения (представления мира) учёных, которые их формируют.
Если спросить любого человека, что такое религия, то в большинстве случаев он ответит: «вера в Бога».
Слово «религия» буквально обозначает связывание, повторное обращение (к чему либо). Религию можно рассматривать с разных сторон: со стороны психологии человека, исторической, социальной, но определение этого понятия в решающей степени зависит от признания существования или несуществования высших сил,
то есть Бога и Богов.
Человек – существо духовное, поэтому очень важное место в его жизни занимает ера. Уже с древнейших времён человек обожествлял силы природы, растения и животных, окружающих его, веря, что через них высшие силы воздействуют на его жизнь. Магическое отношение к слову и движению заставляло человека стремиться к развитию своего эстетического (чувственного) восприятия.
Со временем человеческое общество развивалось, на смену язычеству (иноверчество) происходили более развитые формы верований. В мире бытует множество религий. Возникает вопрос: почему их много? И в кого верить?
Ответ на этот вопрос очевиден: люди различны, они живут в непохожих условиях и разных частях планеты, по-разному воспринимают окружающее. Так различны и их представления о Боге или Богах, о том, каким должен быть культ (религиозное почитание каких-либо предметов) многие положения разных верований, нормы нравственности и правила богослужения у разных народов в чём-то схожи. Я думаю это вызвано заимствованием культур народов друг у друга.
Если рассмотреть исторический путь человечества, то можно классифицировать религии на: родоплеменные древние верования, национально – государственные (они составляют основу религиозной жизни отдельных народов и наций) и мировые (вышедшие за пределы наций и государств, но имеющие огромное число последователей в мире).
Такими являются три религии: буддизм, ислам и христианство. Так же, верования можно разделить на монотеистические (вера в единого Бога) и политеистические (поклонение множеству богов).
Делая вывод из вышеизложенного – вера всегда была нужна человеку как то духовное начало, которое позволяло ему подняться над обыденностью. Выбор веры должен быть свободным и сознательным для каждого человека, поскольку, как бы ни отличались между собой религии, все они – просто разные формы одного – возвышения человеческой души.

«Наука безжалостна. Она беззастенчиво опровергает любимые и привычные заблуждения» (Н.В. Карлов)

Вполне можно согласиться с данным высказыванием. Ведь главная цель научного познания – стремление к объективности, т.е. к изучению мира таким, какой он есть вне и независимо от человека. Полученный при этом результат не должен зависеть от частных мнений, пристрастий, авторитетов. На пути к поиску объективной истины, человек проходит через относительные истины и заблуждения. Примеров тому много. Когда – то люди были совершенно уверены в том, что Земля имеет форму диска. Но прошли столетия, и путешествие Фернандо Магеланна опровергло это заблуждение. Люди узнали, что Земля имеет форму шара. Заблуждением была и геоцентрическая система, существовавшая тысячелетия. Открытие Коперника развенчало этот миф. Созданная им гелиоцентрическая система объяснила людям то, что все планеты нашей системы вращаются вокруг Солнца. Католическая церковь более двухсот лет запрещала признавать эту истину, но в данном случае, наука, действительно, оказалась безжалостна к заблуждениям людей. Таким образом, на пути к абсолютной истине, которая является окончательной и не изменится с течением времени, наука проходит через стадию относительных истин. Вначале эти относительные истины кажутся людям окончательными, но проходит время и с появлением новых возможностей у человека в исследовании той или иной области, появляется абсолютная истина. Она опровергает ранее полученные знания, заставляя людей пересмотреть свои прежние взгляды и открытия.

«Революция – это переход от неправды к правде, от лжи к истине, от угнетения к справедливости, от обмана и страданий к прямолинейной честности и счастью»

(Роберт Оуэн)

Революцию часто называют общественным взрывом, именно поэтому, на мой взгляд, революция не решает полностью тех проблем, которые возникли в жизни.

В историческом прошлом России самой значительной была революция в октябре 1917 года. Наиболее важным её результатом стало начало строительства коммунизма, что означало радикальное изменение жизни всей страны. И если это – та самая правда, справедливость и честность, о которой говорит Оуэн, то почему сейчас Россия всеми силами пытается приобщиться к западной модели развития и делает всё, чтобы стать капиталистической страной в полном смысле этого слова? И это при том, что в советское время Россия многого добилась: стала сверхдержавой, первой осуществила полет человека в космос, победила во Второй мировой войне. Получается, что революция не привела нашу страну к истине. Более того, к концу 1991 года Россия оказалась на грани экономической катастрофы и голода.

Нужно ли говорить о социальных революциях, если даже в ходе научно-технической революции в современном мире возникает множество вопросов. Среди них и экологические проблемы, и рост безработицы, и терроризм.

С одной стороны, в ходе НТР совершенствуется здравоохранение, спасаются от смерти усилиями врачей самые безнадёжные больные, а с другой стороны, производится оружие массового поражения, в том числе, бактериологическое. Средства массовой информации ежедневно освещают миллионы событий, происходящих во всех уголках планеты, информируя, образовывая людей, но в то же время СМИ выступают в качестве манипулятора человеческим сознанием, волей, разумом.

Можно привести еще множество примеров революций, но вывод останется однозначным: революция – это многосторонний и противоречивый процесс, в ходе которого решаемые проблемы заменяются другими, часто еще более сложными и запутанными.

Религия – это разумом оправданная мудрость

Я полностью согласен с этим высказыванием и хочу доказать истинность этого изречения на примере известных КНИГ, которые содержат такие мудрости, к которым человечество будет обращаться всегда.

Новый Завет. Ему уже 2 тысячи лет. Своим появлением на свет он произвел невиданное, небывалое волнение сердец и умов, не успокаивающееся и доныне. А всё это потому, что в нём содержаться мудрости, которые учат человечество доброте, гуманизму, нравственности. В этой книге, написанной просто и без всяких прикрас, запечатлена величайшая тайна – тайна человеческого спасения. Людям остается только исполнять эти Великие Мудрости: не убий, не укради, не обижай ближнего, почитай родителей своих. Разве это плохие мудрости? И когда люди забывают выполнять эти мудрости, их поджидают несчастия. В нашей стране в годы советской власти народ отлучили от этой книги. Всё это привело к разрушению духовности общества, а значит к безволию. И даже коммунисты, составляя свой закон – Моральный Кодекс коммуниста, взяли за основу моральные принципы, содержащиеся в Библии. Только обличили их в другую форму. Это доказывает, что мудрость этой книги вечна.

Коран. Это главная книга мусульман. К чему же призывает она? Особое внимание уделяется благородству, которое, в свою очередь, предполагает уважение к родителям. Коран учит мусульман быть твердыми в слове, обязательными в делах и поступках. В нем порицаются такие низменные качества человека, как ложь, лицемерие, жестокость, гордыня. Разве это плохие мудрости? Они разумны.

Приведенные примеры доказывают правильность приведенного высказывания. Все мировые религии содержат такие мудрости, которые наставляют людей только на хорошие поступки. Показывают людям путь в конце туннеля.

Политическая крепость прочна тогда и только тогда, когда она основана на силе нравственной.

Конечно, высказывание это правильное. Действительно, политик должен действовать, опираясь на законы нравственности. Но почему-то слово «власть» у многих ассоциируется с противоположным мнением. Этому в истории есть множество подтверждающих примеров, начиная от древнеримских тиранов (например, Нерон), до Гитлера и Сталина. Да и современные правители не блещут примерами нравственности.

В чем же дело? Почему глубоко нравственные нормы, такие как, честность, совесть, обязательность, правдивость никак не вписываются в политическую власть?

Видимо, многое связано с природой самой власти. Когда человек стремится к власти, он обещает людям улучшение их жизни, наведения порядка, установление справедливых законов. Но как только он оказывается у руля власти, ситуация резко изменяется. Постепенно забываются многие обещания. Да и сам политик становится другим. Он живет уже другими мерками, у него появляются новые взгляды. Те, которым он обещал, всё более отдаляются от него. А рядом появляются другие, которые всегда готовы быть в нужную минуту: посоветовать, подсказать. Но действуют они больше не в интересах общества, а в своих корыстных интересах. Как говорят в народе, власть портит человека. Возможно это и так. А может, есть и другие причины? Приходя к власти, политик понимает, что он не в силах справиться с тем грузом проблем, которые стоят перед государством: коррупция, теневая экономика, организованная преступность. В таких сложных условиях происходит отступление от моральных принципов. Приходится действовать жестко. Мне кажется, что лучше перефразировать это высказывание так: «Политическая крепость прочна тогда и только тогда, когда она основана на силе закона». Для политики это наиболее разумно. Только вот законы тоже должны быть нравственными….

Испытание второго тура «Обществознание (написание эссе)» (профиль «Социология»)

Продолжительность: 2 часа (120 минут)

Задание состоит из двух частей:
Часть 1. Написать эссе на предложенную тему.
Часть 2. Дать письменные ответы на три вопроса.

Пример: Тема эссе: «Как переход обществ от традиционных к современным отразился на социальном институте семьи? Проанализируйте причины появления нуклеарной семьи и траектории ее современного развития».

Вопросы:
1. Какие механизмы использует общество для того, чтобы проводить границу между доминирующей культурой и субкультурами? Приведите пример.
2. Существуют ли признаки сословной структуры в современном российском обществе? Свой ответ обоснуйте.
3. Приведите исторический пример исчезновения какого-либо социального института. Укажите причины.

Эссе — это самостоятельная творческая письменная работа, представляющая собой развернутое и аргументированное изложение Вашей точки зрения по предложенной теме. Эта точка зрения должна суммировать результаты небольшого теоретического или теоретико-эмпирического исследования заданной темы, которое Вы осуществляете с учебной целью. Материалами такого исследования служат прочитанные Вами при подготовке к поступлению книги, учебники и статьи, реальные или искусственные эмпирические данные и примеры из реальной жизни. Тема эссе обычно формулируется как вопрос, требующий аргументированного ответа, или утверждение, требующее обсуждения и информированной оценки.

Объем эссе принципиального значение не имеет. В каждом конкретном случае он определяется выделенным на задание временем и степенью сложности предложенной темы. В среднем он может быть равен 2-4 стандартным страницам (А4), но должен быть написан грамотно и приемлемым почерком.

Структуру эссе определяет сам автор и, таким образом, это является одним из элементов творческой работы. Типичным (но не обязательным) нам видится такая компоновка:

  • введение, в котором Вы даете обобщенный ответ на предложенный вопрос или излагаете в общем виде ту позицию, которую предполагаете отстаивать в основной части эссе;
  • упомянутая выше основная часть эссе, где Вы подробно отвечаете на вопрос или излагаете свою позицию, используя найденные Вами в материалах курса либо обнаруженные самостоятельно теоретические аргументы и эмпирические данные, поддерживающие каждое из выдвигаемых Вами утверждений;
  • заключение, в котором резюмируются главные идеи основной части, подводящие к предлагаемому Вами ответу на вопрос или к заявленной точке зрения, делаются выводы. Ссылки на источники и указания на интеллектуальные влияния: поскольку эссе – это миниатюрная научная работа, оно должно соответствовать всем принятым в научном сообществе техническим и этическим нормам цитирования и указания на источники идей (т.е. на их авторство). Однако, учитывая аудиторный характер написания данной работы, достаточным является указание на автора и его работу (книгу): например, после приведенного высказывания «Рассматривать социальные факты как вещи» следует в скобках указать [Дюркгейм «Метод социологии»].

Письменные ответы на вопросы по объему должны быть меньше эссе (рекомендуемый их объем – не 0,5 – 1 стр.). Основной акцент при ответе необходимо сделать на кратком изложении необходимого теоретического материала, четком изложении своих позиций по данному вопросу, приведении аргументов и примеров, подтверждающих свою мысль.

Примеры эссе

Основная литература:

Человек и общество. Обществознание. Учебник для учащихся 10-11 кл. общеолбразоват. учреждений. / Боголюбов Л.Н., Лабезникова А.Ю. и др. – М., 2008. Сорвин К.В. Сусоколов А.А. Человек в обществе. Система социологических понятий в кратком изложении. Для учащихся старших классов и студентов младших курсов. – М.. 2005. (ссылка)
Марченко М. А. Обществознание. Учебное пособие. – М., 2009.

Дополнительная литература: Бауман З. Мыслить социологически: Пер. с англ.- М., 1996. (ссылка)
Гидденс Э. Социология: Пер. с английского. – М., 2005. (ссылка)
Монсон П. Лодка на аллеях парка: Пер.с англ.- М., 1998.(ссылка)
Фролов. Социология. Учебник для вузов. М., 2008. (ссылка)

ЕГЭ по обществознанию, подготовка к ЕГЭ по обществознанию 2021 в Москве, темы экзамена, перевод баллов — Учёба.ру

Что требуется

Альтернативное задание, где надо написать мини-сочинение по одной из пяти предлагаемых тем. Темы заданы в виде кратких высказываний общественных и политических деятелей, а также деятелей науки и культуры. Иногда встречаются и афоризмы. Каждая тема-высказывание условно соотносится с одной из базовых наук курса; темы по социологии и социальной психологии входят в один блок.

Особенности

Это, пожалуй, самое сложное задание экзамена. В этом году серьезно изменились критерии его оценки. Теперь при написании сочинения необходимо выполнить следующие требования:

Обозначьте по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте ее (их).

При раскрытии обозначенной(-ых) вами основной(-ых) идеи(-й) в рассуждениях и выводах используйте обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения). Проиллюстрируйте их фактами и примерами из общественной жизни и личного социального опыта, примерами из других предметов.

Для иллюстрации сформулированных вами теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух фактов или примеров из различных источников. Каждый факт или пример должен быть сформулирован развернуто и явно связан с иллюстрируемым положением, рассуждением или выводом.

Советы

Выберите раздел обществознания, в котором вы чувствуете себя увереннее всего: знаете основные понятия, можете их пояснить и корректно употребить в тексте, готовы привести примеры из разных областей знания. Пишите сочинения в течение года — эти заготовки обязательно вам пригодятся. В противном случае на экзамене вам может просто не хватить времени. По сути, вся подготовка к выполнению предыдущих заданий части 2 — это подготовка к написанию сочинения. Вы можете выстроить его план с опорой на задание № 28, использовать основные понятия курса благодаря заданию № 25, проиллюстрировать заявленные теоретические положения (это обязательное требование) с помощью примеров благодаря заданию № 26 (особенно если вы искали примеры в истории, современной практике, литературе). Вы можете привести контрпример — это задание № 27.

Примеры приводите по ходу рассуждений и к каждому заявленному тезису формулируйте мини-выводы. Не уходите от темы, но и не «замыкайтесь» на авторской фразе. Посмотрите, с какими другими социальными объектами и процессами связаны ключевые позиции предложенного высказывания.

Если вы не уверены в теории или примере, лучше не пишите о них. Ошибки снижают балл в теоретической аргументации и «обнуляют» пример (ошибка в примере — пример не засчитывается). Следите за логикой. Ваши суждения должны быть связанными, а не отрывочными. Не превращайте сочинение в глоссарий — термины, не связанные между собой и с темой, не принесут вам баллов.

Не бойтесь быть оригинальными, но и не сводите ваши рассуждения к абсурду. Ваш искренний интерес к теме и ее нетривиальная подача, несомненно, вызовут интерес у эксперта. Однако если вы не готовы написать оригинальную работу, лучше не экспериментировать. Выполняйте работу по критериям: интерпретация высказывания, собственный тезис, его теоретические доказательства и примеры. Напишите больше двух примеров — это может стать гарантией того, что хотя бы два из них попадут в цель и будут засчитаны.

Разбор задания №29 ЕГЭ по обществознанию 🐲 СПАДИЛО.РУ


Эссе


Двадцать девятое задание ЕГЭ по обществознанию – написание эссе по одному из шести приведенных высказываний. Экзаменующемуся на выбор предлагаются 6 цитат в разных областях обществознания – философии, социальной психологии, экономики, социологии, политологии, правоведения. Максимально за это задание можно получить 5 первичных баллов.


Теория для написания эссе в ЕГЭ по обществознанию


Как написать эссе в ЕГЭ по обществу на максимальный бал?

Вот наш ответ!

Первый балл начисляется за раскрытие темы – интерпретацию высказывания; это критерий К1.

Например, если тема звучит как «Действительными хозяевами рыночной экономики являются потребители», а авторство высказывания принадлежит Л. Мизесу, можно написать, например, такой вариант интерпретации:

В данном высказывании автор поднимает проблему роли потребителей в рыночной экономике. Л. Мизес считает, что ведущая роль в рыночной экономике принадлежит именно потребителям, а не производителям или государству; по его мнению, действия потребителя и его потребности оказывают решающее воздействие на рынок.

В том случае, если по критерию К1 получено 0 баллов, работа дальше не проверяется!

Если у вас есть какие-то биографические сведения об авторе высказывания, можно их указать, например – Я полностью согласен с высказыванием известного юриста периода дореволюционной России, который отстаивал демократические принципы правосудия – А. Ф. Кони. Выразить согласие с высказыванием автора необходимо; достаточно просто написать что-то вроде «Я согласен с автором приведенного высказывания».

По критерию К2, который называется «характер и уровень теоретической аргументации», можно получить максимум 2 первичных балла. Их дают в том случае, если тема раскрыта с опорой на нужные понятия, приведены теоретические положения, рассуждения и выводы.

Если в ответе приводятся понятия и положения, которые относятся к теме, но не связаны между собой, ученик получает 1 первичный балл, а если понятия и положения не связаны  с темой – 0. Если ученик приводит положения, являющиеся ошибочными с точки зрения научного обществознания, оценка по данному критерию снижается на 1 балл.

По критерию К3, который называется «качество фактической аргументации», также можно получить 2 первичных балла – если приведено не менее 2 примеров, относящихся к теме, взятых из разных источников. Источниками могут быть сообщения средств массовой информации, материалы учебных предметов, собственные наблюдения. Однако если аргументы даны только с опорой на личный опыт или взяты из источников одного типа, дается 1 первичный балл; столько же баллов дают в случае, если приведен только один пример. Если же приводятся примеры из разных учебных предметов, это считается примерами из разных источников.


Пример написания эссе


Рассмотрим пример написания первой части работы в продолжение первой написанной нами интерпретации:

В данном высказывании автор поднимает проблему роли потребителей в рыночной экономике. Л. Мизес считает, что ведущая роль в рыночной экономике принадлежит именно потребителям, а не производителям или государству; по его мнению, действия потребителя и его потребности оказывают решающее воздействие на рынок. Я полностью согласна с мнением автора.

Рыночная экономика – это такая экономическая система, которая основана на многообразии форм собственности, конкуренции, предпринимательской деятельности и частной инициативе. Продавцы и покупатели совершают многочисленные сделки купли-продажи товаров и услуг. Одним из важнейших рыночных механизмов является спрос – желание и возможность потребителя приобрести тот или иной продукт. Как видим, спрос напрямую регулируется потребителями – если товар востребован и спрос на него повышается, производитель соответственно будет заниматься увеличением его количества, стараться привлечь большее число покупателей, а если не востребован – продавец вынужден отказаться от его реализации. Главная цель производителя – увеличение получаемой прибыли, что напрямую зависит от потребителей, от их желания или нежелания его приобретать. Если производитель будет поставлять на рынок качественный товар и ориентироваться на желания потребителей, он может рассчитывать на рост своих доходов, но без учета мнения покупателя это невозможно.

В написанной нами работе присутствует объяснение терминов «рыночная экономика» и «спрос»; также мы объясняем, как именно потребитель влияет на производителя. Давайте попробуем привести примеры:

В качестве доказательства верности данного утверждения можно привести такой пример влияния потребителей на экономику, как экономический кризис, произошедший в США на рубеже 20-х — 30-х годов прошлого века – Великая Депрессия. Он был вызван кризисом перепроизводства: предложение превысило спрос, и потребители просто не имели возможностей для покупки товаров и услуг, вследствие чего многие компании разорились.

Также можно отметить, что влияние оказывает не только предпочтение потребителей, но и их возраст, семейное положение. Например, если в городе построили новый жилой комплекс, куда въехало много родителей с детьми, и в непосредственной близости от него нет магазинов с детскими товарами, но есть супермаркет, можно ожидать роста спроса на товары для детей в супермаркете. Впоследствии супермаркет будет расширять ассортимент таких товаров, делать дополнительные заказы, а непосредственный производитель – увеличивать производство. А ведь если бы большинство въехавших в жилой комплекс являлись пенсионерами, увеличения спроса на товары для детей не произошло бы.

Мы приводим один пример из истории, а второй – с опорой на жизненный опыт. Осталось написать заключение:

Таким образом, Л. Мизес был прав, говоря, что потребители являются хозяевами рыночной экономики. По сути, весь рынок функционирует, опираясь на их действия и предпочтения; главное, чтобы это осознавали и сами потребители.

Количество слов в эссе не ограничено, но исходя из названия понятно, что оно не должно быть слишком большим – не нужно «лить воду», лучше написать короткую, но емкую работу, удовлетворяющую критериям. В написании хороших эссе очень важна практика – если написать несколько десятков работ по разным темам, на экзамене не должно быть трудно; к тому же, кто знает, вдруг там попадется одна из проработанных раннее тем!

Успехов в написании эссе!

Эссе По Обществознанию 2021 Примеры Экономика – Telegraph


>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

Эссе По Обществознанию 2021 Примеры Экономика
Заметили опечатку на сайте? Мы будем благодарны вам, если вы выделите ее и нажмете Ctrl + Enter
В рамках ЕГЭ 2021 года планируете сдавать экзамен по обществознанию – мы расскажем, на что обратить внимание в ходе подготовки, какой должна быть правильная структура эссе, а также предложим клише, которые можно будет применить при написании мини-сочинения.
Обществознание – самый популярный предмет из числа дисциплин по выбору. В прошлом году, несмотря на все сложности экзаменационной кампании, 48% экзаменуемых сдавали именно обществознание (это около 375 000 человек).
В 2021 году кардинальных изменений в структуре ЕГЭ по обществу не ожидается. Масштабные реформы системы контроля качества знаний завершены и все КИМы соответствуют ФГОС, поэтому Министерство просвещения берет курс на стабильность требований к выпускникам 11-х классов, что должно дать возможность будущим абитуриентам как можно лучше подготовиться к экзаменам и продемонстрировать более высокие результаты.
На экзамене по обществу в 2021 году экзаменуемым предложат за  3 часа 55 минут выполнить 29 заданий, из которых:
Естественно, что многие выпускники волнуются больше всего именно за последнее 29-е задание, в котором необходимо написать мини-сочинение, сформулировав идеи затронутой автором высказывания темы.
В 2021 году содержание и саму формулировку задания №29 менять не планируют.
Задание №29 носит вариативный характер.
Экзаменуемым на выбор будет предложено 5 высказываний, каждое из которых находится в рамках одного из тематических блоков, входящих в дисциплину «обществознание»:
В демонстрационном варианте были представлены такие высказывания:
В 1 варианте КИМа досрочного ЕГЭ 2020 года выпускникам были предложены на выбор такие 5 высказываний:
При этом для выпускников 2021 года, сдающих ЕГЭ по обществознанию, будут актуальны такие требования к заданию №29:
За правильное выполнение 29-го задания выпускник может получить 6 первичных баллов (максимальный первичный балл за всю работу – 64).
Оценивать эссе будут 2 независимых эксперта согласно таблице критериев, разработанной ФИПИ:
Также важно помнить, что даже если структура вашего эссе по обществознанию на ЕГЭ 2021 будет правильной, но текст окажется менее 150 слов, эксперты не будут его проверять и выставят 0 за задание №29. Также нулевой результат получат те, кто не раскроет тему высказывания, поэтому стоит выбирать из 5 предложенных вариантов ту тему, которая вам полностью понятна.
Понять, как именно вас будут оценивать проверяющие и на что в первую очередь обратят внимание можно, ознакомившись с рекомендациями для предметных комиссий, которые доступны на официальном сайте ФИПИ.
Прежде чем приступить к написанию тренировочных эссе по обществознанию,  необходимо детально разобраться и понять, какой должна быть структура мини-сочинения в 2021 году. Эксперты рекомендуют придерживаться такого плана:
Таким образом, у вас должно получиться 5 абзацев:
А как же актуальность, спросят многие? На протяжении нескольких лет педагоги акцентировали внимание выпускников на том, что в начале эссе необходимо описать актуальность проблемы. Сегодня в структуре эссе по обществознанию этот пункт отсутствует, ведь, по мнению экспертов, все темы, предложенные выпускникам на ЕГЭ 2021 года, априори являются актуальными. Конечно, при желании вы можете кратко указать актуальность, но баллов вам этот абзац не прибавит (также и отсутствие данного блока не снизит результат).
Также стоит заблаговременно запомнить несколько клише, которые будут актуальны для формирования логического перехода от блока к блоку.
Клише – это короткие универсальные фразы, с помощью которых может быть легко сформирована правильная структура эссе на ЕГЭ по обществознанию. В 2021 году вы можете взять на вооружение такие клише:

В качестве альтернативы набору клише некоторые школьники рассматривают шаблоны сочинений. Например, вот такой универсальный шаблон для эссе по обществознанию, предлагают в сети для ЕГЭ 2021 года.
Но, важно помнить, что нет 100% универсальных шаблонов, ведь фразы могут быть разными в зависимости от темы, вашей позиции и приводимых примеров.
Важно! Категорически нельзя надеяться на готовые сочинения, ведь из года в год высказывания и темы меняются, а значит, вы рискуете получить 0 баллов за эссе. Чаще всего эксперты расценивают такие работы, как не раскрывающие тему.
В ходе подготовки стоит прислушаться к таким полезным советам опытных педагогов:
Большинство выпускников для написания эссе на ЕГЭ по обществознанию выбирают темы, связанные с экономикой и социологией, и 2021 год вероятнее всего, не станет исключением. Право и политология – для тех, кто увлекается соответствующим направлением. Самым сложным направлением по обществу выпускники считают философию ввиду сложности и глубины затрагиваемых проблем.
Больше информации о том, какие еще задания будут представлены в КИМах и каким будет формат экзамена в 2021 году читайте в статье, посвященной ЕГЭ по обществознанию .
Также предлагаем ознакомиться с рекомендациями онлайн-репетиторов по выполнению задания №29 по обществу.
Ваш адрес email не будет опубликован.
Полностью раскрыт смысл высказывания
Присутствуют понятия и термины с объяснениями

Структура эссе по обществознанию 2021 года
Сочинения экономика ЕГЭ обществознание
Готовые эссе по обществознанию . Экономика
Темы и готовые эссе по обществознанию — ЕГЭ 2021
Эссе по обществознанию . Темы и примеры по экономике !
Отравление Наркотическими Веществами Реферат
Эссе Сочинение По Фильму Счастье В Конверте
Курсовая Налоги Предприятия
Два Богача Сочинение
Направление Разговор С Собой Примерные Темы Сочинений

Напишите сочинение на тему: экономическая система. Исторические типы экономических систем


Многие из нас часто задумываются о том, зачем нужна экономика в жизни среднестатистического гражданина. Обратимся к определению слова «экономика», которое дается в любом школьном учебнике. Экономика – это совокупность отношений между людьми в сфере производства, распределения и потребления продуктов труда, соответствующая данной ступени развития общества. Таким образом, можно сказать, что экономика является одной из важнейших составляющих нашей с вами жизни. Мы каждый день видим экономику вокруг, но это стало настолько привычным и обыденным, что люди просто не замечают очевидного. Например, наиболее часто мы сталкиваемся с экономикой в семье. Наверное, каждому знакомо словосочетание «семейный бюджет». Родители распределяют заработанные денежные средства на покупку каких-либо необходимых вещей. Часть денег уходит на питание, часть – на одежду, обучение, проезд в общественном транспорте, оплату коммунальных услуг и тому подобное. Но чаще всего люди оставляют небольшую суммы и кладут её в так называемую «копилку». Позже эти средства могут составить определенный капитал, который семья может использовать по собственному желанию и усмотрению. Это может быть покупка дорого автомобиля среднего класса или поездка всей семьей на популярный средиземноморский курорт. И всё это благодаря правильному распределению денежных средств! Но когда ещё человек вступает в экономические правоотношения? Ответ прост. К примеру, приходя в магазин, мы осуществляем покупку предложенного товара, то есть совершаем своего рода экономическую сделку. Тоже самое можно сказать об услугах такси, парикмахерских салонов, автомобильных мастерских и прочем. Многие люди в условиях рыночной экономики имеют в частной собственности квартиру, дом, дачу и многое другое в зависимости от материального достатка. Человек имеет полное неотчуждаемое право владеть, пользоваться и распоряжаться своим личным имуществом. Очень популярной в наши дни является предпринимательская деятельность, которая год от года набирает всё большие обороты. Каждый день мы видим всевозможные частные магазины, клиники, торговые центры. Они в прямом смысле слова окружили нас, стали частью нашей повседневной жизни. Таким образом, из всего вышесказанного можно сделать вывод, что экономика в современном мире играет ведущую роль. Экономика влияет на многие процессы, которые протекают в других сферах общественной жизни (в особенности социальной). Экономика вокруг нас, вокруг каждого отдельно взятого человека.
более месяца назад

Сочинение на тему: «Что такое экономика?»

Экономика является важной составляющей любого государства. В моем представлении экономика – это искусство или способ ведения хозяйственных дел по определенным правилам и законам. Явно, что без этой науки не обойтись любому обществу и государству. Экономика – неотъемлемая составляющая нашей жизни. Вот определение термина «экономика» в школьном учебнике.

Экономика – это совокупность отношений между людьми в сфере производства, распределения и потребления продуктов труда, соответствующая данной ступени развития общества.

Что такое экономика?

Понятие экономики можно отнести к отдельному региону, городу или стране. Экономика может быть рыночной и тогда характеризуется товарно-денежными отношениями. Всякая деятельность людей, которая затрагивает обеспечение материальными благами является экономической.

Совокупность отношений, связанных со всей хозяйственной деятельностью и производством и называется экономикой.

Как описать хозяйственную деятельность? Экономика, пожалуй, это: — общественные отношения, связанные с хоздеятельностью человека; — составляющая промышленности, сельского хозяйства; — рыночная, феодальная, административно-командная, «теневая»; — наука, изучающая одну из областей хозяйственной жизни общества; — экономика Москвы, Таллина, Латвии, России, мировая и т.д; — научная дисциплина о законах развития хозяйства.

Понятие экономика касается любой хозяйственной деятельности. Это относится и к популярной в наше время предпринимательской деятельности – всевозможные магазины, аптеки, частные клиники, торговые площадки.

Умение договариваться

Важным условием экономического роста является совершенствование непростой и гибкой системы производственно-организационных связей. На хозяйственную деятельность влияют существующая обстановка, условия, экономическая и социальная среда.

Экономика — наука о хозяйстве, способах его ведения людьми, отношениях между людьми в процессе производства и обмена товаров, закономерностях протекания хозяйственных процессов.

Следует сказать, что хозяйственная деятельность тесно переплетена с другими сферами деятельности человека – политикой, культурой, социальными связями и др.

Таким образом, подводя итог, можно сказать, что экономика занимает в мире высокое положение, она влияет на многие процессы общественной и социальной жизни.

Сочинение на тему: Экономика В УМАХ РУССКИХ ПИСАТЕЛЕЙ

Экономика

В УМАХ РУССКИХ ПИСАТЕЛЕЙ

(СРАВНИТЕЛЬНАЯ ОЦЕНКА ЭКОНОМИЧЕСКИХ ТЕОРИЙ А. РАДИЩЕВА И Н. ЧЕРНЫШЕВСКОГО)

Современная российская промышленность — добываю­щая, обрабатывающая — с большими и малыми фабриками и заводами, крупными комбинатами, гидро- и атомными элек­тростанциями свидетельствуют о небывалом экономическом потенциале нашей Родины. Но из курса школьной истории и литературы нам хорошо известно, что еще в первой четверти XX века Россия на 90% была аграрной страной. А потому самые злободневные экономические и полити­ческие вопросы в Российской империи непосредственным образом связывались именно с крестьянством. Достаточно вспомнить крестьянские бунты, манифест о даровании рус­ским крепостным крестьянам прав состояния свободных сельских обывателей, Декрет о земле в первые дни после октябрьского переворота 1917 года…

Поэтому нет ничего удивительного в том, что когда в дореволюционной России вставал вопрос о защите прав трудового народа, то на первом плане всегда был русский крестьянин. Точно так же все политические и экономичес­кие теории и программы строились с учетом интересов рус­ского крестьянства.

Одним из тех, кто стоит в первых рядах русских эконо­мистов нового времени, был Александр Николаевич Ради­щев. Ему принадлежит оригинальная система экономичес­ких взглядов, которую можно признать передовой для того времени. А. Радищев опередил многих западноевропейских просветителей, которые взывали к разуму и верили в воз­можность национального благоденствия, в законы «есте­ственного права» и реализацию их норм путем реформ.

А. Радищев придерживался иного мнения. Как истинно русский человек, он видел решение проблемы закаба­ленного крестьянства в революционной борьбе (бунте) про­тив дворянства и его государства. Так революция впервые на русской почве получила научное обоснование.

А. Радищев доказывал, что крепостное право и фео­дальная собственность на землю тормозят развитие аграр­ных отношений. Он одним из первых в русской науке об­ратился к изучению экономики крестьянского хозяйства, оброчной и барщинной форм феодальной ренты. Тщатель­но исследовав налоговую политику дворянского государ­ства, он сделал вывод, что все формы личных налогов и повинностей должны быть заменены подоходно-имущественными.

Не видя преимущества крупных мануфактур перед мел­кими мастерскими, А. Радищев был сторонником мелкого производства. Он также не принимал свободной конкурен­ции между странами и требовал проведения политики по защите молодой русской промышленности от иностранной конкуренции.

А. Радищеву принадлежит и оригинальная теория денег и денежного обращения. По его мнению, деньги высту­пают как товар. Единственное их преимущество перед ос­тальным товарным миром в том, что они сами «всякой то­вар представляют и на них всякой товар менять можно». Он трактовал деньги как «мерило всех вещей, в торгу обра­щающихся». А. Радищев проанализировал вексельное об­ращение и кредитование в России и изложил теорию бумажно-денежного обращения. Он высказал идею, что бумажные деньги — заместители золота, знаки стоимости.

А. Радищев также был первым, кто в русской экономи­ческой литературе заговорил о прибавочной цене. Он вы­двигал тезис, что стоимость товара представляет собой сумму «истинной цены» и «прибавочной цены».

Не менее известным защитником прав русского крес­тьянства и сторонником крестьянской революции был и Ни­колай Гаврилович Чернышевский. Его экономические идеи находятся в неразрывной связи с его философскими, по­литическими и историческими взглядами.

Особое место в творчестве Чернышевского занимает критика крепостного права и крепостной экономики. В эко­номической работе «Капитал и труд» Чернышевский тео­рии экономистов-капиталистов прямо противопоставляет те­орию трудящихся. В ней он обосновывает принцип ак­ционерной собственности трудовых коллективов. (Удиви­тельно, но только сейчас в новой России реализуется прин­цип, который давно практикуется на предприятиях таких стран, как США и Германия.)

Для понимания идей Н. Чернышевского большое зна­чение имеет известный роман «Что делать?». Правда, рос­сийская история советского периода доказала всю их несо­стоятельность и утопичность, за исключением все той же акционерной собственности трудового коллектива и раз­вития частной кооперации («артелей»).

Как и Радищев, Чернышевский был сторонником кре­стьянской революции. Но он не столько «звал Русь к топо­ру», сколько ставил перед крестьянской революцией бо­лее широкие и глубокие задачи: перевод экономики с рель­сов помещичьего хозяйства на рельсы индивидуального крестьянского хозяйства. Он боролся не за формальное, а за действительное освобождение крестьянства от крепостнического гнета.

О творческом наследии А. Радищева и Н. Чернышев­ского в настоящее время стараются не вспоминать. А ведь в нынешнее время, когда новая Россия возрождается на новых экономических основах, давний опыт мог бы вполне пригодиться если не для практического применения, так для того, чтобы иметь определенные ориентиры на жиз­ненном пути и не повторять ошибок прошлого.

Сочинение на тему: Экономика В УМАХ РУССКИХ ПИСАТЕЛЕЙ

Оцените пожалуйста этот пост

На этой странице искали :
  • сочинение на тему экономика
  • деньги мерило всех вещей в торгу обращающихся эссе
  • эссе по экономике на тему деньги
Сохрани к себе на стену!

Сочинение ЕГЭ по обществознанию на тему Экономическая конкуренция

Образец мини-сочинения на ЕГЭ по обществознанию. Блок «Экономика»

«Экономическая конкуренция — это не война, а соперничество в интересах друг друга» (Э. Кеннан)

Выбранное мною высказывание раскрывает сущность, значение такого важного регулятора в рыночной экономике, как экономиче­ская конкуренция. Ни одна рыночная система многих стран мира не может обойтись без конкуренции, ведь она является неотъемле­мым условием здорового функционирования рынка и удовлетворе­ния запросов покупателей с наиблагоприятнейшим соотношением цены и качества.

Британский экономист Эдвин Кеннан считает, что «экономиче­ская конкуренция — это не война, а соперничество в интересах друг друга». Тем самым автор пытается доказать, что конкуренция не яв­ляется жестокостью или чем-то аморальным, а наоборот, конкурен­ция нужна рынку и даже полезна для самих производителей. Ведь благодаря конкуренции продавцы стараются улучшить качество про­дукции, чтобы привлечь покупателей. Следовательно, они вклады­вают средства в развитие науки и техники, тем самым обеспечивая прогрессивные тенденции развития общества. Я согласна с мнени­ем автора и полагаю, что роль конкуренции в рыночной экономике велика и что именно она способствует здоровому взаимодействию.

Рассмотрим само понятие «экономическая конкуренция». Конкуренция — это соперничество между участниками рынка за лучшие условия производства, купли и продажи услуг и товаров. Конкуренция является закономерным явлением. Её порождают частная собственность, полная хозяйственная обособленность каж­дого владельца товаров определённого вида, зависимость положе­ния продавцов и покупателей от рыночной цены, которая диктует всем участникам правила сделок.

Свободное рыночное соперничество имеет два вида: индивидуаль­ное и массовое соперничество. Первый вид способен изменить толь­ко индивидуальную цену товара, принадлежащую одному владель­цу, а второй ведет к изменению общей рыночной цены. Свободное соперничество во всех видах ведётся сравнительно мирными мето­дами. Оно сводится к экономическому подавлению соперника (его разорению) главным образом методом открытой ценовой конкурен­ции (сбивания цен).

Массовая конкуренция приводит к следующим последствиям. Во-первых, к установлению равновесной рыночной цены, тем са­мым регулируя профицит или дефицит товаров. Во-вторых, благо­даря конкуренции устанавливается общая цена на однородные про­дукты, обладающие одинаковым качеством. В-третьих, конкуренция стимулирует научно-технический прогресс. Так как производитель, стараясь затратить меньше ресурсов на единицу продукции, внедря­ет новинки техники и технологии, различные способы экономного использования ресурсов. И наконец, конкуренция усиливает соци­ально-экономическое расслоение субъектов рынка. Мелкие предпри­ятия не выдерживают сурового испытания на прочность и разоряют­ся. Конкуренции свойственна тенденция к углублению неравенства, а затем и пропасти между мелкими и крупными собственниками.

Приведём конкретные примеры. На рынке IT-продукции инве­сторы вкладывают в развитие новых технологий. Существуют так называемые венчурные компании, которые занимаются именно соз­данием новых технологий в различных сферах, что толкает науку вперёд и обеспечивает потребителя более совершенным продуктом. Например, когда компания Apple проиграла конкуренцию на рынке стационарных ПК, то она занялась выпуском мобильных устройств, выпуская смартфоны и плееры, то есть создала себе альтернативный рынок, на котором стала более успешной, нежели другие компании.

Эта продукция сделала компанию всемирно известной и открыла новые возможности. В итоге, пользователи iPhone и iPod обратили внимание на остальные продукты Apple и перешли с ПК на Мае. Так что из-за конкуренции с Microsoft компания нашла свою уни­кальную стезю и стала самой дорогой компанией в мире.

Или же, например, рассмотрим автоиндустрию. Когда Генри Форд усовершенствовал технологии конвейера, то его компания смогла выпустить вместо 1 автомобиля в день — 10, что существен­но снизило себестоимость автомашины. Рабочая сила стала в разы дешевле в расчёте на 1 выпущенный автомобиль. Это, естественно, увеличило прибыль компании и предпринимателя.

Каждый из нас сталкивался с благоприятными последствиями конкурентной борьбы между производителями. Перед нами откры­вается широкий выбор различных товаров и услуг, качество кото­рых производитель старается повысить, чтобы привлечь покупа­теля. Более того, во время ценовой борьбы продавцы значительно снижают цены, чтобы также переманить покупателя на свою сто­рону. Всё это очень выгодно для простого потребителя. Например, выбирая себе смартфон, я не задумывалась о качестве или дизай­не, так как он везде почти на одном уровне, а выбрала такой смарт­фон, чтобы цена была наиболее приемлема.

Итак, рассмотрев теоретические доводы и конкретные примеры, мы убеждаемся в том, что экономическая конкуренция необходи­ма и она носит позитивный характер не только в отношении поку­пателей, но даже в отношении производителей, так как благодаря ей компания может найти наиболее подходящую отрасль для раз­вития, а также может максимизировать прибыль.

Похожие страницы

Сочинение по обществознанию на тему Общественный прогресс

Сочинение ЕГЭ по обществознанию на тему Национальная валюта

Сочинение ЕГЭ по обществознанию на тему Государство

Сочинение по обществознанию на тему Истина

Сочинение ЕГЭ по обществознанию на тему Социально ориентированная экономика

План по теме «Гражданские споры»

Предложения интернет-магазинов

Бесплатные образцы эссе по социальным наукам

Бесплатные образцы эссе колледжа, написанные для таких классов социальных наук, как история, политология и экономика. Эти задания для сочинения полезны для изучения различных техник написания отчетов по различным дисциплинам. и получить идеи по возможным темам для сочинений. Здесь представлены резюме каждого эссе с указанием количества слов и страниц.

Правда о судебных процессах над ведьмами — образец очерка по истории

Суды над ведьмами в Европе и Америке давно увлекали ученых.В этом примере западного исторического документа объясняется, как изменения в правовой системе способствовали росту судебного процесса над ведьмами, а также исследуется пара конкретных судебных процессов над ведьмами. Этот увлекательный пример исторической исследовательской работы станет хорошим справочником для тех, кто хочет изучить предысторию и контекст известного исторического события.
1766 слов / 6 страниц

Политология — Международные отношения Курсовая работа о текущих событиях

Этот образец курсовой работы по политологии исследует теорию международных отношений и применяет ее к текущему событию.В эссе исследуется, как отклонение Организацией Объединенных Наций заявки Тайваня на членство в 2007 году может быть проанализировано через призму либерализма, политической теории, которая подчеркивает сотрудничество через использование институтов. В этом эссе политического анализа используются обширные фоновые исследования, чтобы успешно применить либерализм к данному событию. Это было бы полезным справочником для студентов-политологов, которые хотят изучить текущие события с точки зрения академической теории.
2489 слов 10 страниц

История Восточной Азии — китайская демократия

В этом примере курсовой работы по истории Восточной Азии рассматривается эволюция демократических движений в современном Китае.В этом эссе заключительного курса используются исторические исследования, чтобы создать убедительный аргумент в пользу того, что китайское видение «демократии» сильно отличается от того, как западные люди подходят к этому термину. В эссе используется сильная организационная структура, чтобы методично обосновать свою позицию и убедить читателя, почему китайцы считают свою форму правления «демократической» системой. Это было бы полезным справочником для студента, который хочет изучить историческую тему и применить ее так, как это понравится читателю.
2331 слово, 9 страниц

Экономика — История экономики США — Причины Великой депрессии

В этом примере курсовой работы по экономике анализируется культура спекуляции в 1920-х годах и обсуждается, как она способствовала серьезности Великой депрессии.Используя абзацы с описанием, рассказывающие о том, как биржевые трейдеры, такие как Джесси Ливермор, были суперзвездами, а цены на жилье росли, в этом образце эссе показано, как внезапно закончилась спекулятивная вечеринка. В нем используются цитаты и яркие примеры, чтобы выделить основные абзацы. Это было бы отличным справочником для студента, который хочет писать об экономической истории и успешно использовать справочные данные для достижения максимального эффекта.
3694 слова, 14 страниц

Трагедия японских лагерей для интернированных: анализ

Korematsu v.США После нападения Японии на Перл-Харбор Соединенные Штаты создали лагеря для интернированных, куда были отправлены тысячи американцев японского происхождения из-за опасений, что они могут оказаться иностранными агентами. Один человек, которого отправили в лагерь, обратился в Верховный суд и проиграл. В этом образце политологической статьи доказывается, почему суд в деле Korematsu v. United States был неправ. В частности, автор утверждает, что суд применил критерий рациональной основы вместо критерия строгой проверки.Этот образец правительственного и политического документа станет хорошим справочником для тех, кто хочет написать о крупном судебном деле, которое в ретроспективе воспринимается негативно.
1441 слово / 6 страниц

Образец юридического анализа — Умышленное причинение эмоционального стресса (IIED)

Этот пример юридического анализа был написан для вводного курса права в колледже. Проверяет, совершил ли потенциальный обвиняемый факел умышленного причинения эмоционального стресса.В этом образце юридического эссе цитируется соответствующая судебная практика и делаются выводы на основе фактов. Это будет хорошим ориентиром для студента, который хочет подготовиться к юридической дискуссии.
1025 слов / 5 страниц

Мартин Лютер Кинг и гражданское неповиновение — пример исторического анализа документа

Спустя несколько десятилетий после его смерти слова Мартина Лютера Кинга-младшего все еще имеют смысл. В этом примере документа эпохи Гражданских прав анализируются аргументы Кинга в его Письме из Бирмингемской тюрьмы , чтобы увидеть, как он пытался убедить белых умеренных пасторов присоединиться к движению за гражданские права.В этом образце эссе с анализом первоисточников исследуется, почему Кинг считает, что гражданское неповиновение является правильным способом добиться изменений перед лицом расизма. Это был бы хороший справочник для студента, который хочет написать углубленный анализ исторического документа.
1328 слов / 5 страниц

Исправление Демократической Республики Конго — пример международной политики

Демократическая Республика Конго (ранее называвшаяся Заиром) обладает богатыми природными ресурсами, но является относительно бедной страной из-за коррупции в правительстве и международной эксплуатации.В этом хорошо изученном образце африканского политического документа утверждается, что усиление государственного контроля над экономикой, особенно над горнодобывающим сектором, может помочь решить проблемы страны. Это был бы хороший справочник для студента, который хочет глубоко проанализировать международную проблему.
2321 слово / 8 страниц

Зигмунд Фрейд и роль сновидений — образец статьи по истории психологии

Этот образец эссе по психологии описывает, как сны взаимодействуют с более широкими теориями психоанализа Фрейда.Он был написан для обзорного курса по истории психологии. В этом примере работы по социальным наукам рассматриваются причины возникновения снов, их природа и типы. Это был бы хороший справочник для студента, который хочет изучить историческую теорию и объяснить ее актуальность.
1728 слов / 6 страниц

International Finance — The Long Boom Образец курсовой работы

В этом образце курсовой работы по международным финансам исследуется, как крайности «длительного бума» 1980–2006 годов создали условия для серьезного экономического кризиса.В эссе исследуется, как изменения в технологиях, упор на дерегулирование и рост корпоративного долга приводят к «Великой рецессии». Он строит свои аргументы, используя соответствующие теории, такие как гипотеза финансовой нестабильности Хаймана Мински и примеры финансового кризиса. Это было бы полезным справочником для студентов, изучающих бизнес и экономику, которые хотят получить информацию о рецессии и о том, как это связано с экономической теорией.
2588 слов, 9 страниц

Германия: экономический влиятельный игрок ЕС — образец сравнительного политического исследования

После великой рецессии Германия продемонстрировала высокие темпы экономического роста.Благодаря размеру своей экономики и своему политическому влиянию в Европейском Союзе Германия может повлиять на восстановление экономики Европы. В этом образце короткой политологической работы анализируется экономическая мощь Германии и отмечается роль лидеров Германии. Это была бы хорошая ссылка для студента, который хочет ответить на статью о текущих экономических событиях.
823/3 страницы

«Рациональный политик» — это миф — образец очерка по политологии

Некоторые говорят, что лидеры должны принимать рациональные решения, если они хотят служить эффективными лидерами.В этом примере задания по политологии утверждается, что многие лидеры принимают иррациональные решения из-за недостатка информации, из-за того, что они пытаются остаться у власти или имеют другие личные мотивы. Это был бы хороший справочник для студента, который хочет проанализировать текущее политическое событие.
1011 слов / 4 страницы

Образец юридической справки — Сексуальные домогательства в классе

Этот пример юридической памятной записки был написан для продвинутого курса права в колледже.Студенты должны были определить, являлись ли действия профессора сексуальным домогательством и могла ли жертва подать в суд на свой университет. Это примерное домашнее задание по закону рассматривало правила сексуальных домогательств в школах и применяло их к данной гипотетической ситуации. Это был бы хороший справочник для студента, который хочет написать юридический анализ, состоящий из нескольких частей.
622 слова, 3 страницы

Решения, решения: конкурирующие теории о том, почему судьи действуют именно так, как они делают — образец эссе по теории права

Как судьи принимают решения? В этом типовом документе по теории права рассматриваются две преобладающие теории: законодательная модель и основная модель.В этом примере работы по социальным наукам предполагается, что судьи не имеют права изобретать собственные законы, а ограничены преобладающими правовыми принципами. Это был бы хороший справочник для студента, который хочет организовать статью вокруг юридических или политических теорий.
1604 слова / 6 страниц

Экономика — Развитие экономической мысли — Общая теория Джона Мейнарда Кейнса

В этом образце экономики, который забирает домой последнее задание, резюмируется теория Джона Мейнарда Кейнса, выдающегося экономиста 1930-х годов, работа которого актуальна и сегодня.Используя понятный язык и организацию, он эффективно описывает теорию и ее влияние, включая цитаты из конспектов лекций. Это эссе в качестве примера станет отличным справочником для студента-экономиста, который хочет обобщить теорию и изучить ее влияние на будущих экономических мыслителей. Это также будет полезно для тех, кому нужна помощь в организации домашних заданий.
1756 слов, 6 страниц

История Соединенных Штатов — Разработка политических партий Образец эссе

В этом примере эссе по истории колледжа рассматривается рост политических партий в первые годы существования Соединенных Штатов.В этом образце эссе о фракциях подробно рассказывается о зарождении политических партий, таких как федералисты и республиканцы-демократы, и раскрывается разрыв между отцами-основателями, такими как Джеймс Мэдисон и Александр Гамильтон. В этой небольшой статье рассказывается, как борьба за ратификацию Конституции и роль Джорджа Вашингтона помогли укрепить партийные идеологии. Это было бы хорошим ориентиром для студента-историка, который хочет изучить роль отцов-основателей в ранней республике.
1207 слов, 4 страницы

Образец юридической памятной записки — Совет директоров и Правило о бизнес-суждениях

Этот образец юридической записки был написан для курса бизнес-права на уровне колледжа.Студентов попросили определить, может ли совет директоров киностудии нести юридическую ответственность за утверждение производства фильма, который провалился в прокате. В этом примере документа с юридическим анализом изучается, будет ли Правление защищено Правилом бизнес-суждений или акционеры могут подать на них в суд. Это будет хорошей рекомендацией для студента, который хочет подготовить короткое юридическое задание из гипотетической ситуации.
653 слова, 3 страницы

Система государственных школ Калифорнии — Образец курсовой работы по экономике города

Этот образец работы по городской экономике был написан для элективного курса старших классов.Он предполагает, что систему государственных школ Калифорнии можно исправить, наняв более эффективных директоров в городских районах, увеличив количество чартерных школ и используя систему ваучеров. В статье анализируются текущие события для диагностики проблемы и предлагаются статистические данные и анекдоты, подтверждающие ее точку зрения. Этот образец эссе станет хорошим справочником для студентов, которые хотят использовать текущие события для аргументации, связанной с экономикой.
3234 слова, 13 страниц

История Америки: американская революция —

Здравый смысл Томаса Пейна Этот пример работы был написан для курса истории в колледже, посвященного американской революции.В нем исследуется один из самых важных документов революции, Common Sense Томаса Пейна. В этом небольшом образце эссе цитируется исключительно Пейн и анализируются его наиболее эффективные аргументы против британского правления. Это был бы хороший справочник для студента, который хочет написать организованное, но емкое задание по истории.
1115 слов, 4 страницы

Экономика — Развитие экономической мысли — Применение экономической теории к «Великой рецессии»

Этот пример задания по экономической теории исследует причины «Великой рецессии» с точки зрения таких крупных экономистов, как Джон Мейнард Кейнс, Милтон Фридман, Джозеф Шумпетер и Хайман Мински.Этот образец теоретической прикладной статьи, написанный для курса экономической мысли в колледже, посвящен текущему событию и объясняет, как объяснения будут меняться с течением времени. Это было бы полезным справочником для студентов, изучающих бизнес, которые хотят включить конспекты лекций в свою работу и хотят организовать домашний экзамен.
2081 слово, 7 страниц

Религия в ранней Америке — культ Матиаса и второе великое пробуждение

В этом образце эссе рассматриваются религиозные культы, возникшие во время Второго Великого Пробуждения в XIX веке.Он был написан для курса колледжа, посвященного американской революции и ранней республике. В частности, этот пример исторической статьи рассматривает Королевство Матиаса, странный консервативный культ, который предупреждал о конце света. В нем используются многочисленные текстовые примеры, чтобы проиллюстрировать, как религиозные культы привлекали последователей, участвуя в «демократизации» религии. Это был бы эффективный справочник для студента, который хочет писать на необычную историческую тему, связанную с религией.
1259 слов, 4 страницы

Экономика — История экономики США — Промышленная революция и U.S. Экономический рост

Этот пример работы по истории экономики был написан в качестве промежуточного задания на вынос. Это говорит о том, что феноменальный рост США в 19 веке был обусловлен прибытием железных дорог, иностранного капитала и развитием банковской системы. Он использует множество примеров для создания четких основных абзацев и хорошо организован для использования в стиле домашнего задания. Этот образец эссе станет хорошим справочником для студентов, которые хотят включить исторические примеры в короткое эссе.
748 слов, 5 страниц

Темы исследовательских проектов в области социальных исследований

Социальные науки — это изучение людей в их отношениях друг с другом и с окружающей средой. Если вам нравится изучать людей, их культуру и поведение, вам должны понравиться социальные исследования. Под эгидой социальных наук можно выделить множество дисциплин, поэтому при выборе темы исследования вы можете сузить область до той, которая вас больше всего интересует.

Темы по истории

Вы можете думать об истории как об области науки, которая выходит за рамки социальных исследований. Не так. В каждую эпоху человеческого существования людям приходилось общаться друг с другом. Например, после Второй мировой войны на женщин оказывалось большое давление, чтобы они оставили рабочую силу — они были основой оборонной промышленности, выполняя жизненно важные рабочие места, пока мужчины находились за границей, сражаясь с японцами и нацистами, — однако они отказались от работы, когда мужчины вернулись. Это привело к значительному сдвигу в социальной динамике США.С.

Другие исторические темы предлагают обширные области для социальных исследований, начиная от изобретений, которые изменили характер школьной работы, и заканчивая влиянием, которое президенты США оказали при посещении небольшого городка. Местная архитектура сильно повлияла на то, с кем люди общались на протяжении всей истории, и даже такие, казалось бы, безобидные вещи, как появление столового серебра, повлияли на социальные нормы и этикет за ночным обеденным столом.

  • Рационы солдат гражданской войны и питание
  • Женщины времен Второй мировой войны, которые работали и вернулись к ведению домашнего хозяйства
  • Символы Конфедерации и гонка в моем городе
  • Изобретения, изменившие школьную работу
  • Акушерки и рождаемость
  • Образцы местной архитектуры
  • Тщеславие в девятнадцатом веке
  • Вьетнамская война и бабушка
  • Записи сельских врачей
  • Влияние визита президента
  • Когда серебро пришло в город
  • Угольные лагеря в краеведении
  • Влияние обнаружения микробов на дом

Темы по экономике

Экономика — «социальная наука, занимающаяся главным образом описанием и анализом производства, распределения и потребления товаров и услуг», как отмечает Мерриам-Вебстер, — по определению является социальной наукой.Рост и потеря рабочих мест — как на национальном, так и на местном уровне — влияют не только на то, как люди голосуют, но и на то, как они относятся друг к другу. Глобализация — это горячая тема, которая часто приводит к горячим спорам и даже физическим столкновениям людей, придерживающихся противоположных взглядов. Международные договоры — особенно те, которые посвящены торговле — могут разжечь страсти у электората в целом, в небольших сообществах и даже среди отдельных лиц.

  • Зарабатывают ли привлекательные люди больше денег?
  • Какая политическая партия способствует росту рабочих мест?
  • Глобализация — это хорошо или плохо?
  • Международные договоры — хорошее или плохое
  • Как работает МВФ?

Темы политологии

Раса и политика — очевидные области для социологического исследования, но справедливость и коллегия выборщиков тоже.Многие группы по всей стране твердо верят в теории заговора, которые породили целые группы, посвященные изучению и обсуждению этих тем.

  • Действительно ли СМИ предвзяты?
  • Как работают опросы?
  • Как работает проверка фактов?
  • Раса и политика
  • Справедлива ли коллегия выборщиков?
  • Сравнение политических систем
  • Что такое новый мировой порядок?
  • Теории заговора

Социологические темы

Общая тема социологии может охватывать все, от брачных обычаев, включая однополые браки, до этических норм при усыновлении детей из стран третьего мира.Споры о частных и государственных школах — и связанном с этим финансировании — это тема, которая вызывает сильные страсти и дискуссии среди сторонников с каждой стороны. А вездесущий призрак расизма — это досадная проблема, которая продолжает преследовать наше общество.

  • Федерал против государственной власти
  • Положение о пищевых продуктах
  • Какие возможности доступны для определенных групп меньшинств?
  • Хорошие и плохие ролевые модели
  • Религия и политика
  • Здание в зонах затопления
  • Брачная таможня прошла экспертизу
  • Однополые браки
  • Этично ли усыновлять детей из стран третьего мира?
  • Контроль населения во всем мире
  • Образование: частные или государственные системы
  • Умирает ли когда-нибудь расизм?
  • Корни региональных обычаев в Америке
  • Как Интернет влияет на наше восприятие истины

Темы психологии

Психология — изучение разума и поведения — затрагивает самую суть того, что движет человеческими существами, а также то, как они относятся друг к другу, что является основной темой социологических исследований и исследований.Все, начиная от моделей движения транспорта, политики, исходящей с кафедры, и от влияния Walmart на местные сообщества, влияет на то, как люди думают, собираются и формируют дружеские отношения и группы — все это делает следующий список идеальным для идей социологических исследований.

  • Влияние речного транспорта (на ваш родной город)
  • Откуда берутся наши яблоки?
  • Можем ли мы выжить на садовой пище сегодня?
  • В местной валюте
  • Как цены на одежду влияют на подростков Image
  • Вредит ли Walmart местной экономике?
  • Привычки к голосованию: бабушки и матери
  • Мы рождены либералами или консерваторами?
  • Политические послания от моего проповедника
  • Результаты по телевидению и тестам
  • Технологии и фитнес среди детей
  • Рекламные ролики на телевидении и собственное изображение
  • Игры Wii и время для всей семьи
  • Суеверия и семейные традиции
  • Порядок рождения и результаты тестов
  • Секретный опрос: кого вы ненавидите?
  • Влияют ли необычные имена на оценки?
  • Влияет ли политика домашнего наказания на успеваемость в школе?
  • Паттерны местного словарного запаса
  • Почему мы заводим друзей?
  • Команды девочек так же конкурентоспособны, как команды мальчиков?
  • Снежные дни: холодные штаты, теплые штаты и семейные узы
  • Анатомия парада в маленьком городке
  • Образцы рассадки столовых
  • Издевательства вчера и сегодня
  • Влияет ли насилие в кино на поведение?
  • Facebook и семейное общение
  • Что бы вы изменили в своем теле?
  • Промедление и технологии
  • Почему дети лгут
  • Одежда и отношение: по-разному ли лавочники относятся ко мне, если я по-другому одеваюсь?
  • Влияет ли статус гражданина на самооценку студентов?
  • Уязвимы ли вы для культа?
  • Как работают культы?

Экономика Пример личного утверждения (с общественными науками)

Страна, где проживает 250 миллионов человек, исповедующих различные религии и сотни различных этнических групп, подвержена различным конфликтам интересов.Сохраняющаяся бедность и угроза радикализма — две из многих проблем, усложняющих экономическую сложность Индонезии. Это заставляет меня задаться вопросом: как экономика, политика и социальные исследования могут решить эти сложности? Укрепляя экономику на микроуровне? Сосредоточившись на экономике благосостояния? Или оба?

Теория кривой J диктует, что падение обменного курса валюты страны приведет к увеличению дефицита текущего счета в краткосрочной перспективе перед его сокращением в долгосрочном периоде.Однако эта теория, наряду с другими экономическими теориями, имеет тенденцию к чрезмерному упрощению.

В результате краха индонезийской экономики в 1998 году потеря доверия к рупии и чрезмерная зависимость от импорта были одними из факторов, способствовавших развитию экономики в то время. Однако в действительности все гораздо сложнее. В книге «Судьба хуже, чем долг» Сьюзен Джордж показала, что коррупция сделала непригодными для использования схемы кредитования, предложенные Всемирным банком и МВФ. Кроме того, такие события, как финансовый кризис 2008 года и долговой кризис еврозоны, создали трудности для Индонезии с экспортом своих товаров, что, в свою очередь, замедлило улучшение платежного баланса страны.»Ceteris Paribus» практически не существует и поэтому создает динамичный характер, который меня интересует в области экономики и социальных наук.

Изучение уровня «Бизнес» улучшило мое понимание мира коммерции. Математика и физика были настоящим сюрпризом. Первоначально думая, что они слабо связаны с общественными науками, я понял, что они улучшают мое логическое мышление. General Paper позволила мне быть более выразительным, научив структурировать мнения в единые письменные фрагменты.

Имея мать-социо-антрополог и отца, биолога по дикой природе, у меня была возможность присоединиться к ним в рабочих поездках в сельские районы Индонезии. Один из самых ценных впечатлений, который я получил, был, когда я останавливался у коренного племени дани в долине Балием, Папуа. Будучи 11-летним мальчиком, я узнал, что, несмотря на недостаток образования и медицинской поддержки, они могут поддерживать себя, ведя скромный образ жизни и почти безналичную экономику. У разных обществ разные потребности; и эти потребности нельзя удовлетворить, используя только один-единственный подход к развитию.Эффективная государственная политика должна учитывать различные аспекты, уникальные для каждого региона и общества.

Я считаю, что знакомство с разными языками, мнениями и способами мышления необходимо для эффективного экономического, социального и политического общения. Проведя год за изучением языка в Китае, я не только улучшил свое владение языком, но и познакомился с их идеями и трудовой этикой. Там мне дали возможность принять участие в китайско-английском двуязычном фестивале ASPAC.Обсуждение мировых проблем показало мне, как формировать собственное мнение, и повысило мой интерес к публичным выступлениям. Я также присоединился к Гарвардскому модельному конгрессу в Азии в Сеуле, где я обсуждал микрофинансирование и теорию игры в международном корпоративном налогообложении, что позволило мне применять экономические теории, которые я изучил, в вопросах реальной жизни. Коучинг два раза в год в мотивационном лагере оттачивал мои навыки лидерства и межличностного общения, а трехкратное членство в префектурном совете научило меня ответственности за улучшение благосостояния учащихся и координацию мероприятий в масштабах всей школы.Пение на школьных мероприятиях и в мюзиклах повысило мою уверенность в себе, а участие в школьной баскетбольной команде научило меня важности командной работы и спортивного мастерства.

Учеба в Великобритании откроет мне среду, которая поможет мне расти как в учебе, так и как личность. Я надеюсь, что благодаря учебе и плодотворным обсуждениям с преподавателями и коллегами я смогу получить всестороннее понимание своих предметов и позволить мне внести значительный вклад в развитие моей страны.

Расширенное эссе по изучению мира — Расширенное эссе

Расширенное эссе по изучению мира — Расширенное эссе — Библиотеки Keystone Academy в Keystone Academy Перейти к основному содержанию

Похоже, вы используете Internet Explorer 11 или более ранней версии. Этот веб-сайт лучше всего работает с современными браузерами, такими как последние версии Chrome, Firefox, Safari и Edge. Если вы продолжите работу в этом браузере, вы можете увидеть неожиданные результаты.

Мировые исследования: образец А

Расширенное эссе: комментарий к образцу

Тема

Мировые исследования

Если применимо, тема для WSEE

Если применимо, категория языковых сочинений

Если применимо, предметы, используемые для WSEE

История, экономика, политика

Название эссе

Факторы, способствующие поддержке сепаратистских движений

Реферат №

A

Экзаменационная сессия

Оценка расширенного эссе

Критерии

Присвоено марок

Комментарий

A: Фокус и метод

[6]

5

Вопрос исследования: «Какие факторы, с особым вниманием к референдуму 2014 года о независимости в Шотландии, больше всего способствовали росту популярности сепаратистских движений в Европе?»

Тема передана четко.Тема подразумевает более широкую область исследования, чем прямая сосредоточенность на Шотландии, которая является предметом исследования. Вопрос исследования интригует, поскольку подразумевает, что автор ранжирует упомянутые факторы. Был выбран соответствующий набор источников разных типов с хорошим сочетанием академических и современных СМИ. Не хватает только постановки проблемы сепаратизма в более широком контексте как проблемы глобального значения.

Соответствующая полоса маркировки — 5-6.

B: Знания и понимание

[6]

5

Академические предметы IB, указанные на титульном листе, — это история, экономика и политика.Есть свидетельства того, что вы знакомы со всеми тремя в ходе эссе, а терминология социальных наук используется с пониманием и умением. Автор хорошо понимает сепаратизм в Шотландии, но нужно было потратить больше времени, чтобы «запустить» проблему сепаратизма, которая очевидна во многих частях мира. Кроме того, заключение могло бы помочь применить полученные знания и понимание в более широком масштабе. Сделаны некоторые краткие сравнения. Источники обычно используются хорошо и с пониманием.

Соответствующая полоса отметки 5-6.

C: Критическое мышление

[12]

9

Автор удачно выбрал четыре темы для анализа шотландского сепаратизма, особенно в том, что касается использования истории и культуры для создания правдоподобного мифа о национальной идентичности. В некотором смысле это позор, что отличительные правовые и образовательные системы не рассматриваются (хотя это признается во введении), поскольку они отличаются от английских и являются частью институциональной самобытности.

Используется зрелый аналитический стиль, в текст которого вплетено оценочное содержание (обычно обоснованное). Часто повторяются ссылки на основную тему эссе, и поэтому возникает ясная, связная и аргументированная аргументация. Предлагается итоговый вывод, в котором факторы ранжируются по степени важности при определении локальных характеристик сепаратизма в Шотландии.

Раздел, посвященный экономическим факторам, интересен, и попытка соотнести голоса SNP с уровнями дохода (а не богатства, как указано) является оригинальной попыткой первичного исследования, которое можно было бы развить дальше.

Наиболее подходящая полоса маркировки — 7-9.

D: презентация

[4]

4

Эссе явно представляет собой упрощенную версию гораздо большей работы, и автор виновен в сжатии лишнего материала в сноски, которые являются расширением текста, а не ссылками. Это способ расширить ограничение по количеству слов, и его не следует поощрять.

Структура эссе соответствует ожиданиям исследовательского эссе.Ссылки ясны, достаточно полны и последовательны. Макет позволяет читателю легко получить доступ к эссе. У автора хороший академический стиль, который ясно говорит и позволяет легко понять. Библиография хорошо организована и доступна.

Наиболее подходящая полоса маркировки — 3-4.

E: Помолвка

[6]

(не входит в комплект)

Оценка сопутствующего ОППР повлияет на выставляемую общую оценку и полученную оценку.

Всего выставлено оценок

23/28

Следует подчеркнуть, что это эссе было написано задолго до референдума о независимости Шотландии в сентябре 2014 г. (который привел к незначительному большинству голосов против независимости) и всеобщих выборов в Великобритании в мае 2015 г., на которых Шотландская националистическая партия (сепаратистская) выиграла 56 голосов. 59 мест в Шотландии. Поэтому ему не хватает возможности ретроспективного анализа, который дает существенная победа сепаратистской политики.В то же время он показывает некоторую степень предвидения в том, что вопрос стал более важным с момента написания.

Основное ограничение эссе состоит в том, что оно ограничивает рассмотрение сепаратизма Европой и слишком сильно фокусируется на Шотландии, хотя сравнения проводятся с Каталонией и упоминаются другие страны. Другими словами, это не создает проблему глобального значения. Осуществляемые навыки во многом аналогичны навыкам историка, даже несмотря на то, что предмет включает в себя последние 10 лет.Эти навыки относятся к причинно-следственной связи, взвешиванию факторов, интерпретации информации и т. Д. Лучшее введение и заключение могли бы сделать эссе выдающимся, но, тем не менее, оно представляет собой значительное достижение автора.

Обратите внимание: в результате модификации существующих расширенных эссе в иллюстративных целях не все образцы имеют сопроводительный RPPF для оценки по критерию E (это обязательный элемент для всех эссе с 2018 года). В результате это эссе было отмечено не из 34, а из 28.

Мировые исследования: образец B

Расширенное эссе: комментарий к образцу

Тема

Мировые исследования

Если применимо, тема для WSEE

Равенство и неравенство

Если применимо, категория языковых сочинений

Если применимо, предметы, используемые для WSEE

География, экономика

Название эссе

География и экономическое неравенство в Африке к югу от Сахары

Реферат №

B

Экзаменационная сессия

Оценка расширенного эссе

Критерии

Присвоено марок

Комментарий

A: Фокус и метод

[6]

4

Название передает общую область исследования, намекает на две темы IB, которые следует использовать, и представляет собой глобальную проблему с локальным проявлением.Младенческая смертность в странах Африки к югу от Сахары — чрезвычайно широкая тема, требующая более узкой направленности, чтобы сочинение содержало 4000 слов. Вопрос исследования проясняет, что экономика и география будут использоваться для изучения неравенства и, таким образом, дают представление о детском недоедании и способах его интерпретации. Пока существует явная попытка согласовать конфигурацию расширенного эссе по изучению мира (WSEE), то есть глобальный вопрос, локальное проявление и два предмета для диплома IB.Однако информации о методологии исследования мало или совсем нет, представлена ​​только структура эссе. Нам остается открывать источники по мере того, как мы читаем эссе, и они не вводятся и не оцениваются. Используя подход наилучшего соответствия для объединения трех цепей в критерии А, наиболее подходящей полосой маркировки будет 3-4.

B: Знания и понимание

[6]

3

Внутренняя структура эссе отражает хорошее понимание потребностей WSEE.Четыре главы, которые следуют за введением, — глобальный масштаб, локальный масштаб, экономический масштаб и географический охват — во многом соответствуют тому, как должен быть сконфигурирован WSEE, хотя исполнение менее впечатляющее. Автор не определяет и не рассматривает детское недоедание как проблему, вызывающую глобальную озабоченность, а затем рассматривает локальное проявление в Ванкувере, а не в Африке к югу от Сахары, как можно было бы ожидать из названия, и отвлекается на связь между уровнем образования и детским недоеданием. в Ванкувере.Доказательства представлены в пользу первого, но не второго. Таким образом, знания и понимание применяются в контексте, а не в ожидаемом. Глава об экономических масштабах во многом опирается на личный отчет о визите в Кению, данные Gapminder, показывающие низкий уровень доходов, некоторые факторы развития и важность образования женщин. Нет никаких доказательств недостаточности питания младенцев, представлены только фоновые факторы. Никакие концептуальные основы экономического анализа развития не рассматриваются.В главе, посвященной географическому охвату, рассматриваются вопросы продовольственной безопасности, засухи, климата и особенно урбанизации, которые являются важными соображениями из учебной программы по географии и являются соответствующими фоновыми факторами, но их влияние на младенческую смертность не проясняется.

Ссылаются на некоторые соответствующие источники и демонстрируются некоторые знания, но связи с вопросом исследования и темой недоедания младенцев кажутся слабыми. Эссе в целом отсутствует академический контекст, хотя и присутствует живой интерес.Источники достаточно хорошо выбраны, но не объяснены и не оценены. Тематическая терминология довольно хорошо используется в описательном контексте. Никакие концепции или теории не объясняются. Соответствующий диапазон оценок снова равен 3-4.

C: Критическое мышление

[12]

6

Первичные данные не генерируются: эссе основано на исследовании вторичных источников, хотя есть анекдоты из личного опыта в Ванкувере и поездки в Кению.Некоторые источники кажутся немного косвенными по отношению к вопросу исследования: представлены данные об уровне образования в Канаде, таблицы Gapminder по доходу на человека во времени, детская смертность (не от недоедания) в зависимости от бедности и городская миграция. Однако данных о недоедании у младенцев не предлагается, хотя они легко доступны после небольшого исследования. Оценочное содержание остается в основном заключением, которое, хотя и передает некоторое ощущение зарождающегося глобального сознания, относится только к «кульминации факторов» и сложности, лежащей в основе глобальных проблем.

Результаты сообщаются, но в основном остаются без оценки в основной части эссе. Возникает легкое ощущение, что они преподносятся бесплатно, как будто их значение очевидно. Существует некоторое расхождение между исследовательским вопросом и (необъяснимым) путем, выбранным эссе. В заключении есть некоторая попытка оценки, но она относительно поверхностная. Соответствующий диапазон меток — 4-6, так как он лучше всего соответствует дескрипторам.

D: презентация

[4]

3

Формальное представление в целом хорошее.Используется последовательная, хотя и довольно расплывчатая форма цитирования. Организация глав приемлема, хотя было бы неплохо сделать больший упор на методологию и оценку. Нет ничего, что мешало бы понять процесс, выводы и выводы. Соответствующий диапазон оценок — 3-4.

E: Помолвка

[6]

(не входит в комплект)

Оценка сопутствующего ОППР повлияет на выставляемую общую оценку и полученную оценку.

Всего выставлено оценок

16/28

Это эссе хорошо составлено для удовлетворения потребностей WSEE, но, скорее, не соответствует требованиям. Похоже, что он полностью сосредоточен на фоновых факторах, а не на самом детском недоедании. Хотя выбранные факторы обычно важны для экономики и географии, они не объединяются для создания междисциплинарного или отличительного результата.Возможно, между испытуемыми недостаточно «дистанции». Эссе — это что-то вроде упущенной возможности. В экономике и географии есть множество вопросов по распределению ресурсов, сбоям в распределении и разработке, которые могли бы позволить более сильную демонстрацию навыков и возможность участвовать в спорных темах и областях обсуждения.

Обратите внимание: в результате модификации существующих расширенных эссе в иллюстративных целях не все образцы имеют сопроводительный RPPF для оценки по критерию E (это обязательный элемент для всех эссе с 2018 года).В результате это эссе было отмечено не из 34, а из 28 баллов.

Мировые исследования: образец C

Расширенное эссе: комментарий к образцу

Тема

Мировые исследования

Если применимо, тема для WSEE

Не указано

Если применимо, категория языковых сочинений

Если применимо, предметы, используемые для WSEE

Не указано, но предполагается, что это экономика и география

Название эссе

Иностранная помощь: проклятие Африки

Реферат №

С

Экзаменационная сессия

Оценка расширенного эссе

Критерии

Присвоено марок

Комментарий

A: Фокус и метод

[6]

2

Фокус не совсем уместен для расширенного эссе по изучению мира.Тема не является ни глобальной, ни локальной, и ничего не делается для определения глобальной проблемы. Лучше было бы рассмотреть дебаты по поводу помощи и развития как глобальную проблему, а затем рассмотреть местный пример или примеры в Африке.

Исследовательский вопрос «Как иностранная помощь влияет на экономическое развитие Африки» очень широк. Можно было бы выделить два академических предмета для исследования, но этого не сделано. Некоторое внимание к природе экономического развития можно было ожидать, но этого нет.

Метод исследования, по-видимому, заключался в опросе интернет-источников, часто публикуемых средств массовой информации и только одного печатного источника. Цитаты включены, но, по всей видимости, представлены скорее неоправданно, чем в поддержку аргумента. Автор не комментирует достоверность или пристрастность любого из источников. Присутствует элемент субъективности: автор ссылается на личные визиты как на вдохновение для эссе.

Наиболее подходящий markband — 1-2.

B: Знания и понимание

[6]

2

Исходные материалы, указанные в библиографии, частично подходят, но не имеют академической направленности.Они указывают на повествовательный подход, который ведет к суждению, а не к академической оценке. Поскольку на эссе почти нет ссылок, невозможно увидеть, какие источники и где были использованы при написании эссе. Знание темы иногда бывает неструктурированным и анекдотичным.

Некоторая тематическая терминология, относящаяся к помощи, присутствует и обычно используется правильно. Однако ссылки на экономическое развитие редки и неразвиты. Некоторые из включенных тем заставляют читателя усомниться в понимании помощи Африке: есть длинное сравнение с помощью Marshall Aid, которая была не только почти 70 лет назад, но и находилась в другом контексте послевоенного восстановления.Знания и понимание ограничены, поэтому наиболее подходящий диапазон оценок — 1-2.

C: Критическое мышление

[12]

3

Автор действительно затрагивает важный вопрос, а именно помощь в целях развития, но в качестве местного проявления выбирает весь африканский континент. Предлагается типология помощи, но есть несколько определений, а концепции не изложены в каком-либо академическом контексте или дискуссиях.Большая часть эссе представляет собой повествование с субъективными выводами.

Автор явно провел исследование, но из-за отсутствия ссылок трудно увидеть его прямое применение в тексте. Исследование ограничено тем, что оно не согласуется с концептуальной структурой (неустановленных) академических дисциплин. Выводы не всегда подтверждаются доказательствами, и доказательства не получены, поэтому анализ ограничен.

Оценка еще более ограничена из-за преобладания повествовательного подхода.Выводы и умозаключения иногда носят субъективный характер, а не являются результатом аргументов. Это эссе просто невозможно рассматривать как продукт зрелого академического суждения.

Наиболее подходящая полоса маркировки — 1-3.

D: презентация

[4]

1

Слабая презентация. На эссе нет ссылок, но есть библиография. Источники многих заявлений сложно отследить.Есть страница с содержанием, но она не совпадает с заголовками в основной части эссе — скорее, это попытка пометить абзацы. Нет четкого обозначения введения и заключения. По этим причинам формальная презентация эссе менее ясна, чем можно было бы ожидать, и несколько подрывает чтение и понимание. Соответствующий диапазон отметок 1-2.

Согласно новым требованиям, это эссе должно рассматриваться как возможное нарушение академической дисциплины из-за неправильного и непоследовательного цитирования и ссылок.

E: Помолвка

[6]

(не входит в комплект)

Оценка сопутствующего ОППР повлияет на выставляемую общую оценку и полученную оценку.

Всего выставлено оценок

28.08

Это слабое эссе. Выбор темы очень широк и не является глобальной проблемой с локальным проявлением.Скорее, это мнение, написанное скорее как отчет, чем исследовательское эссе. На него почти нет ссылок, но в нем много фактических заявлений, предположений и субъективных утверждений. Он не претендует на связь с какими-либо академическими предметами IB (хотя международная помощь упоминается в справочниках по экономике и географии), поэтому не является междисциплинарным каким-либо заметным образом. Использовалась некоторая типология помощи, но ее источник не ясен. Главный недостаток — невозможность обосновать утверждения доказательствами.Хотя утверждается, что коррупция широко распространена, доказательств этому очень мало, поэтому создается впечатление, что это мнение, а не аргумент.

Обратите внимание: в результате модификации существующих расширенных эссе в иллюстративных целях не все образцы имеют сопроводительный RPPF для оценки по критерию E (это обязательный элемент для всех эссе с 2018 года). В результате это эссе было отмечено не из 34, а из 28 баллов.


Библиотеки Keystone Academy
№Улица Ань Фу, 11
Houshayu, Шуньи район
Пекин, Китай 101318
Телефон: (86 10) 8049 6008

Диссертационные работы | История UCLA

Что такое тезис?

Изложение тезиса — одна из самых важных частей вашей статьи. Он кратко излагает ваш основной аргумент и объясняет, почему ваш аргумент имеет историческое значение. Думайте о своем тезисе как об обещании, которое вы даете своему читателю относительно того, о чем будет спорить в вашей статье.Затем потратьте остаток статьи — каждый основной абзац — на выполнение этого обещания.

Ваша диссертация должна состоять из одного-трех предложений и помещаться в конце вашего введения. Тот факт, что диссертация находится в самом начале вашей статьи, не означает, что вы можете сначала написать ее, а затем забыть о ней. Пока вы пишете статью, рассматривайте свою диссертацию как незавершенную работу. Как только вы будете удовлетворены общей аргументацией вашей статьи, вернитесь к своему тезису и посмотрите, отражает ли он то, что вы аргументировали.Если нет, то исправьте это. Написание хорошей диссертации — одна из самых сложных частей процесса написания, поэтому не ожидайте, что вы доведете ее до совершенства с первых же попыток. Успешные писатели снова и снова пересматривают свои тезисы.

Успешное утверждение тезиса:

— приводит исторический аргумент

— занимает позицию, требующую защиты

— исторически специфичен

— сфокусирован и точен

— отвечает на вопрос «и что?»

Как написать тезис:

Предположим, вы изучаете ранний курс американской истории, и ваш профессор раздал следующую подсказку для сочинения:

«Историки обсуждали влияние американской революции на женщин.Некоторые утверждают, что революция имела положительный эффект, потому что она повысила авторитет женщин в семье. Другие утверждают, что это имело негативный эффект, поскольку исключало женщин из политики. Третьи утверждают, что революция мало что изменила для женщин, поскольку они остались жить в доме. Напишите статью, в которой вы излагаете свой собственный ответ на вопрос о том, оказала ли американская революция положительное, отрицательное или ограниченное влияние на женщин ».

Используя эту подсказку, мы рассмотрим как слабые, так и сильные тезисы, чтобы увидеть, как успешные тезисы работают.

1. Успешное утверждение тезиса дает исторический аргумент. В нем не объявляется тема вашей статьи или просто повторяется подсказка к статье.

Слабый тезис: Революция мало повлияла на женщин, потому что они остались жить в доме.

Хотя этот тезис действительно занимает позицию, он проблематичен, потому что он просто повторяет подсказку. Необходимо более конкретно рассказать о , как Революция оказала ограниченное влияние на женщин, и о , почему имело значение, чтобы женщины оставались дома.

Пересмотренный тезис: Революция мало что изменила в политической жизни женщин, потому что они не получили права голосовать или баллотироваться на посты. Вместо этого женщины твердо оставались дома, как и до войны, делая свою повседневную жизнь почти такой же.

Эта редакция является улучшением по сравнению с первой попыткой, поскольку в ней указываются стандарты, которые автор использует для измерения изменений (право голосовать и баллотироваться на посты), и показано, почему женщины, оставшиеся в доме, служат доказательством ограниченных изменений (поскольку их повседневная жизнь выглядела одинаково до и после войны).Однако он по-прежнему слишком сильно полагается на информацию, приведенную в подсказке, просто говоря, что женщины остались дома. Необходимо привести аргумент о некотором элементе ограниченного воздействия войны на женщин. Этот тезис требует доработки.

Сильный тезис: хотя революция предоставила женщинам беспрецедентные возможности для участия в протестных движениях и управления семейными фермами и предприятиями, в конечном итоге она не принесла долгосрочных политических изменений, лишающих женщин права голосовать и занимать должности.

Это более сильный тезис, потому что он усложняет информацию в подсказке. Писатель признает, что революция дала женщинам новые важные возможности, но утверждает, что, в конце концов, она не привела к существенным изменениям. Этот тезис признает сложность проблемы, признавая, что революция имела как положительные, так и отрицательные последствия для женщин, но что последнее перевешивает первое. Помните, что для создания сильного тезиса потребуется несколько раундов пересмотра, поэтому продолжайте пересматривать, пока ваш тезис не сформулирует продуманный и убедительный аргумент.

2. Успешное утверждение тезиса занимает позицию, требующую защиты. Ваш аргумент не должен быть очевидным или неопровержимым утверждением. Скорее сделайте заявление, требующее подтверждающих доказательств.

Слабый тезис: Война за независимость вызвала большие потрясения в жизни американских женщин.

Мало кто будет спорить с идеей о том, что война приносит потрясения. Ваш тезис должен быть спорным: он должен выдвигать иск , против которого кто-то мог бы возразить. Ваша задача на протяжении всей статьи — предоставить доказательства в поддержку вашего собственного дела.Вот исправленная версия:

Сильный тезис: Революция вызвала особые потрясения в жизни женщин. Поскольку мужчины ушли на войну, женщины взяли на себя полную ответственность за ведение домашнего хозяйства, ферм и предприятий. В результате их более активного участия во время войны многие женщины не хотели отказываться от своих вновь обретенных обязанностей после окончания боевых действий.

Это более сильный тезис, потому что он точно говорит, какие потрясения вызвала война, и делает спорное утверждение .Например, контраргумент может заключаться в том, что большинство женщин стремились вернуться к своей жизни до войны и поэтому не пытались узурпировать роль мужчин в тылу. Или кто-то может возразить, что женщины уже были активны в ведении домашнего хозяйства, ферм и предприятий до войны, и, таким образом, война не ознаменовала значительного отклонения. У любого убедительного тезиса будут контраргументы. Писатели пытаются показать, что их аргументы сильнее контраргументов, которые можно было бы выдвинуть против них.

3. Успешное изложение тезиса исторически специфично. В нем не делается широкого утверждения об «американском обществе» или «человечестве», но он основан на конкретном историческом моменте.

Слабый тезис: Революция оказала негативное влияние на женщин из-за преобладающей проблемы сексизма.

Сексизм — расплывчатое слово, которое может означать разные вещи в разное время и в разных местах. Чтобы ответить на вопрос и привести убедительный аргумент, этот тезис должен точно объяснить , какое отношение к женщинам было в ранней Америке, и , как эти отношения негативно повлияли на женщин в революционный период.

Сильный тезис: Революция оказала негативное влияние на женщин из-за веры в то, что женщинам не хватает рациональных способностей мужчин. В стране, которой должны были руководить разумные граждане-республиканцы, считалось, что женщинам не место в политике, и поэтому их жестко отводили к дому.

Этот тезис сильнее, потому что он сужается к одному конкретному и исторически специфическому отношению к женщинам: предположению, что женщины обладали меньшими способностями к рассуждению, чем мужчины. Хотя такое отношение к женщинам имеет давнюю историю, этот тезис должен относить его к очень конкретному историческому моменту, чтобы точно показать, как оно работало в революционной Америке.

4. Успешное изложение тезиса целенаправленно и точно. Вы должны быть в состоянии поддержать это в рамках вашей статьи.

Слабый тезис: революция привела к социальным, политическим и экономическим изменениям для женщин.

Эта диссертация посвящена слишком большой теме для дипломной работы. Термины «социальный», «политический» и «экономический» слишком широки и расплывчаты, чтобы автор мог тщательно проанализировать их на ограниченном количестве страниц. В тезисе можно сосредоточить внимание на одной из этих концепций или сузить акцент на некоторых конкретных особенностях социальных, политических и экономических изменений.

Сильный тезис: Революция проложила путь к важным политическим изменениям для женщин. Как «матери-республиканцы» женщины вносили свой вклад в политическую жизнь, воспитывая будущих граждан и воспитывая добродетельных мужей. Следовательно, женщины играли гораздо более важную роль в политике новой нации, чем при британском правлении.

Этот тезис сильнее, потому что он более узкий и, таким образом, позволяет автору предложить более глубокий анализ. В нем говорится, каких изменений ожидают женщины (политические), как они испытали это изменение (через республиканское материнство) и каковы были последствия (косвенный доступ к политической системе новой нации).

5. Успешное изложение тезиса дает ответ на вопрос «и что?» Это объясняет вашему читателю, почему ваш аргумент имеет историческое значение. Это не список идей, которые вы рассмотрите в своей статье; это объясняет, почему ваши идеи важны.

Слабый тезис: Революция оказала положительное влияние на женщин, потому что она привела к улучшению женского образования, правового статуса и экономических возможностей.

Этот тезис является хорошим началом, но он должен пойти еще дальше, рассказав читателю , почему изменения в этих трех областях имеют значение.Как жизнь женщин улучшилась благодаря развитию образования, права и экономики? Что женщины смогли сделать с этими преимуществами? Очевидно, что остальная часть статьи ответит на эти вопросы, но в тезисе необходимо указать, почему именно эти изменения имеют значение.

Сильный тезис: Революция оказала положительное влияние на женщин, потому что она привела к улучшению женского образования, правового статуса и экономических возможностей. Прогресс в этих трех областях дал женщинам инструменты, необходимые для того, чтобы жить вне дома, заложив основу для сплоченного феминистского движения, которое возникнет в середине девятнадцатого века.

Это более сильный тезис, потому что он выходит за рамки предложения списка изменений для женщин, предполагая, почему улучшения в образовании, законодательстве и экономике имеют значение. В нем подчеркивается историческое значение этих изменений: они помогли женщинам создать сплоченное феминистское движение в девятнадцатом веке.

Контрольный список диссертации

При пересмотре диссертации сверьте ее со следующими рекомендациями:

1. Является ли мой тезис историческим аргументом?

2.Занимает ли моя диссертация позицию, требующую защиты?

3. Является ли моя диссертация исторической?

4. Является ли моя диссертация целенаправленной и точной?

5. Отвечает ли моя диссертация на вопрос «ну и что?»

Загрузить в формате PDF

Экономическое определение: обзор, типы и индикаторы

Что такое экономика?

Экономика — это социальная наука, занимающаяся производством, распределением и потреблением товаров и услуг. Он изучает, как люди, предприятия, правительства и страны делают выбор в отношении распределения ресурсов.Экономика фокусируется на действиях людей, основываясь на предположении, что люди действуют рационально, стремясь к наиболее оптимальному уровню выгоды или полезности. Строительными блоками экономики являются исследования труда и торговли. Поскольку существует множество возможных применений человеческого труда и множество различных способов приобретения ресурсов, задача экономики состоит в том, чтобы определить, какие методы дают наилучшие результаты.

Экономику обычно можно разбить на макроэкономику, которая концентрируется на поведении экономики в целом, и микроэкономику, которая сосредотачивается на отдельных людях и предприятиях.

Ключевые выводы

  • Экономика — это исследование того, как люди распределяют ограниченные ресурсы для производства, распределения и потребления как индивидуально, так и коллективно.
  • Два основных типа экономики — это микроэкономика , которая фокусируется на поведении отдельных потребителей и производителей, и макроэкономика , которые исследуют экономику в целом в региональном, национальном или международном масштабе.
  • Economics особенно озабочен эффективностью производства и обмена и использует модели и допущения, чтобы понять, как создавать стимулы и политику, которые будут максимизировать эффективность.
  • Экономисты формулируют и публикуют множество экономических показателей, таких как валовой внутренний продукт (ВВП) и индекс потребительских цен (ИПЦ).
  • Капитализм, социализм и коммунизм — это типы экономических систем.

Понимание экономики

Одним из первых записанных экономических мыслителей был VIII век до нашей эры. Греческий фермер / поэт Гесиод, который писал, что для преодоления дефицита необходимо эффективно распределять труд, материалы и время. Но основание современной западной экономической теории произошло намного позже, обычно это связано с публикацией в 1776 году книги шотландского философа Адама Смита « Исследование природы и причин богатства народов ».

Принцип (и проблема) экономики состоит в том, что люди имеют неограниченные потребности и живут в мире ограниченных средств. По этой причине экономисты считают, что концепции эффективности и производительности имеют первостепенное значение. Они утверждают, что повышение производительности и более эффективное использование ресурсов может привести к повышению уровня жизни.

Несмотря на это мнение, экономику уничижительно называют «мрачной наукой» — термин, придуманный шотландским историком Томасом Карлайлом в 1849 году.Он использовал его, чтобы критиковать либеральные взгляды на расу и социальное равенство современных экономистов, таких как Джон Стюарт Милль, хотя некоторые комментаторы предполагают, что Карлайл на самом деле описывал мрачные предсказания Томаса Роберта Мальтуса о том, что рост населения всегда будет опережать продовольственное снабжение.

Типы экономики

Изучение экономики обычно делится на две дисциплины.

Микроэкономика фокусируется на том, как отдельные потребители и фирмы принимают решения; такими индивидуальными единицами, принимающими решения, могут быть отдельное лицо, семья, бизнес / организация или правительственное учреждение.Анализируя определенные аспекты человеческого поведения, микроэкономика пытается объяснить, как они реагируют на изменения цен и почему они требуют того, что они делают при определенных уровнях цен. Микроэкономика пытается объяснить, как и почему разные товары оцениваются по-разному, как люди принимают финансовые решения и как люди лучше всего торгуют, координируют и сотрудничают друг с другом. Темы микроэкономики варьируются от динамики спроса и предложения до эффективности и затрат, связанных с производством товаров и услуг; они также включают в себя то, как разделен и распределяется труд; как организованы и функционируют коммерческие фирмы; и как люди подходят к теории неопределенности, риска и стратегических игр.

Макроэкономика изучает экономику в целом как на национальном, так и на международном уровне, используя сильно агрегированные экономические данные и переменные для моделирования экономики. Его фокус может включать отдельный географический регион, страну, континент или даже весь мир. Его основные области изучения — повторяющиеся экономические циклы и широкий экономический рост и развитие. Изучаемые темы включают внешнюю торговлю, государственную фискальную и денежно-кредитную политику, уровень безработицы, уровень инфляции и процентных ставок, рост общего объема производства, отражаемый изменениями в валовом внутреннем продукте (ВВП), и бизнес-циклы, которые приводят к расширению, подъемы, спады и депрессии.

Микро- и макроэкономика взаимосвязаны. Совокупные макроэкономические явления, очевидно и буквально, представляют собой всего лишь совокупность микроэкономических явлений. Однако эти две отрасли экономики используют очень разные теории, модели и методы исследования, которые иногда кажутся противоречащими друг другу. Интеграция основ микроэкономики в макроэкономическую теорию и исследования сама по себе является важной областью исследований для многих экономистов.

Школы экономической теории

В экономической науке существует множество конкурирующих, конфликтующих или иногда дополняющих друг друга теорий и школ мысли.

Экономисты используют множество различных методов исследования от логического вывода до чистого интеллектуального анализа данных. Экономическая теория часто развивается посредством дедуктивных процессов, в том числе математической логики, где последствия конкретной человеческой деятельности рассматриваются в рамках «средств-целей». Этот тип экономики делает вывод, например, что для отдельных лиц или компаний более эффективно специализироваться на определенных видах труда, а затем торговать для удовлетворения своих других потребностей или желаний, а не пытаться производить все, что им нужно или нужно самостоятельно.Это также демонстрирует, что торговля наиболее эффективна, когда она координируется посредством обмена или денег. Выведенные таким образом экономические законы, как правило, носят очень общий характер и не дают конкретных результатов: они могут сказать, что прибыль побуждает новых конкурентов выходить на рынок, но не обязательно, сколько из них будет это делать. Тем не менее, они предоставляют ключевые идеи для понимания поведения финансовых рынков, правительств, экономики и решений, принимаемых людьми за этими организациями.

Другие отрасли экономической мысли делают упор на эмпиризм, а не на формальную логику — в частности, на методы логического позитивизма, которые пытаются использовать процедурные наблюдения и фальсифицируемые тесты, связанные с естественными науками.Некоторые экономисты даже используют прямые экспериментальные методы в своих исследованиях, когда испытуемых просят принять смоделированные экономические решения в контролируемой среде. Поскольку истинные эксперименты могут быть трудными, невозможными или неэтичными для использования в экономике, экономисты-эмпирики в основном полагаются на упрощающие предположения и анализ ретроактивных данных. Однако некоторые экономисты утверждают, что экономика не очень хорошо подходит для эмпирического тестирования и что такие методы часто дают неправильные или непоследовательные ответы.

Два из наиболее распространенных в макроэкономике — монетаристский и кейнсианский.Монетаристы — это ветвь кейнсианской экономики, которые утверждают, что стабильная денежно-кредитная политика — лучший курс для управления экономикой, и в остальном часто в целом благоприятно относятся к свободным рынкам как лучшему способу распределения ресурсов. Напротив, другие кейнсианские подходы отдают предпочтение фискальной политике, проводимой активным правительством, чтобы управлять иррациональными рыночными колебаниями и рецессиями, и считают, что рынки часто плохо работают при распределении ресурсов сами по себе.

Экономические показатели

Экономические показатели — это отчеты, в которых подробно описаны экономические показатели страны в определенной области.Эти отчеты обычно публикуются периодически правительственными агентствами или частными организациями, и они часто оказывают значительное влияние на рынки акций, фиксированного дохода и форекс, когда они публикуются. Они также могут быть очень полезны инвесторам для оценки того, как экономические условия будут двигать рынки, и для принятия инвестиционных решений.

Ниже приведены некоторые из основных экономических отчетов и индикаторов США, используемых для фундаментального анализа.

Валовой внутренний продукт (ВВП)

Валовой внутренний продукт (ВВП) многими считается самым широким показателем экономических показателей страны.Он представляет собой общую рыночную стоимость всех готовых товаров и услуг, произведенных в стране в конкретный год или другой период (Бюро экономического анализа выпускает регулярный отчет во второй половине каждого месяца). Многие инвесторы, аналитики и На самом деле трейдеры сосредотачиваются не на окончательном годовом отчете по ВВП, а скорее на двух отчетах, выпущенных за несколько месяцев до этого: предварительном отчете по ВВП и предварительном отчете. Это связано с тем, что окончательный показатель ВВП часто считается запаздывающим индикатором, то есть он может подтвердить тенденцию, но не может предсказать тенденцию.По сравнению с фондовым рынком отчет о ВВП несколько похож на отчет о прибылях и убытках публичной компании на конец года.

Розничные продажи

Отчет о розничных продажах, составляемый Министерством торговли в середине каждого месяца, очень внимательно отслеживается и измеряет общие поступления или долларовую стоимость всех товаров, проданных в магазинах. В отчете оценивается общий объем проданных товаров на основе выборки. данные от розничных продавцов по всей стране — цифра, которая служит индикатором уровня потребительских расходов.Поскольку потребительские расходы составляют более двух третей ВВП, этот отчет очень полезен для определения общего направления экономики. Кроме того, поскольку данные отчета основаны на продажах за предыдущий месяц, это своевременный индикатор. Содержание отчета о розничных продажах может вызвать нестабильность на рынке выше нормальной, и информация в отчете также может использоваться для измерения инфляционного давления, влияющего на ставки ФРС.

Промышленное производство

Отчет о промышленном производстве, ежемесячно публикуемый Федеральной резервной системой, сообщает об изменениях в производстве на фабриках, шахтах и ​​коммунальных предприятиях США.S. Одной из тщательно отслеживаемых мер, включенных в этот отчет, является коэффициент использования производственных мощностей, который оценивает долю производственных мощностей, которая используется, а не простаивает в экономике. Для страны предпочтительно видеть возрастающие значения производство и загрузка производственных мощностей на высоком уровне. Как правило, загрузка производственных мощностей в диапазоне 82–85% считается «ограниченной» и может повысить вероятность роста цен или дефицита предложения в ближайшем будущем. Уровни ниже 80% обычно интерпретируются как «вялость» в экономике, которая может увеличить вероятность рецессии.

Данные о занятости

В первую пятницу каждого месяца Бюро статистики труда (BLS) публикует данные о занятости в отчете, который называется «Несельскохозяйственная занятость». Как правило, резкий рост занятости свидетельствует о благополучном экономическом росте. Точно так же потенциальные сокращения могут быть неизбежными, если произойдет значительное снижение. Хотя это общие тенденции, важно учитывать текущее положение экономики. Например, сильные данные о занятости могут вызвать укрепление валюты, если страна недавно переживала экономические проблемы, потому что рост может быть признаком экономического здоровья и восстановления.И наоборот, в перегретой экономике высокая занятость также может привести к инфляции, которая в этой ситуации может сдвинуть валюту вниз.

Индекс потребительских цен (ИПЦ)

Индекс потребительских цен (ИПЦ), также выпускаемый BLS, измеряет уровень изменений розничных цен (затраты, которые платят потребители) и является эталоном для измерения инфляции. Используя корзину, представляющую товары и услуги в экономике, ИПЦ сравнивает изменения цен месяц за месяцем и год за годом.Этот отчет является одним из наиболее важных доступных экономических индикаторов, и его публикация может повысить волатильность на рынках акций, фиксированного дохода и форекс. Более высокий, чем ожидалось, рост цен считается признаком инфляции, которая, вероятно, приведет к обесценению базовой валюты.

Типы экономических систем

На протяжении истории общества организовывали свои ресурсы множеством различных способов, решая, как использовать доступные средства для достижения индивидуальных и общих целей.

Примитивизм

В примитивных аграрных обществах люди, как правило, сами удовлетворяют все свои потребности и желания на уровне семьи или племени. Семьи и племена будут строить свои собственные жилища, выращивать свой урожай, охотиться на свою дичь, шить себе одежду, печь себе хлеб и т. Д. Эта экономическая система определяется очень слабым разделением труда и, как следствие, низкой производительностью, высокой степенью вертикальной интеграции производственных процессов внутри домохозяйства или деревни для производства товаров, а также взаимного обмена, основанного на отношениях внутри и между семьями или племенами, а не на рыночных сделках.В таком примитивном обществе концепции частной собственности и принятия решений в отношении ресурсов часто применяются на более коллективном уровне семейной или племенной собственности на производственные ресурсы и общее богатство.

Феодализм

Позже, по мере развития цивилизаций, возникли экономики, основанные на производстве социальными классами, такие как феодализм и рабство. Рабство связано с производством порабощенных людей, лишенных личной свободы или прав и считающихся собственностью их владельцев.Феодализм был системой, в которой класс дворянства, известный как лорды, владел всеми землями и сдавал в аренду небольшие участки крестьянам для ведения сельского хозяйства, при этом крестьяне передавали большую часть своей продукции лорду. Взамен лорд предлагал крестьянам относительную безопасность, в том числе жилье и пищу.

Капитализм

Капитализм возник с наступлением индустриализации. Капитализм определяется как система производства, при которой владельцы бизнеса (предприниматели или капиталисты) организуют производственные ресурсы, включая инструменты, рабочих и сырье, для производства товаров для продажи с целью получения прибыли, а не для личного потребления.При капитализме рабочих нанимают в обмен на заработную плату, владельцам земли и природных ресурсов выплачивается рента или роялти за использование ресурсов, а владельцам ранее созданного богатства выплачиваются проценты за отказ от использования части своего богатства, чтобы предприниматели могут брать их в долг для выплаты заработной платы и арендной платы, а также для покупки инструментов для использования наемными работниками. Предприниматели наилучшим образом оценивают будущие экономические условия, чтобы решить, какие товары производить, и получают прибыль, если решают хорошо, или терпят убытки, если судят плохо.Эта система рыночных цен, прибыли и убытков в качестве механизма выбора того, кто будет решать, как распределять ресурсы для производства, и определяет капиталистическую экономику.

Эти роли (рабочие, владельцы ресурсов, капиталисты и предприниматели) представляют функции в капиталистической экономике, а не отдельные или взаимоисключающие классы людей. Люди обычно выполняют разные роли по отношению к различным экономическим операциям, отношениям, организациям и контрактам, сторонами которых они являются.Это может даже происходить в одном контексте, например, в кооперативе, принадлежащем сотрудникам, где работники также являются предпринимателями, или владельцем малого бизнеса, который самофинансирует свою фирму из личных сбережений и работает из домашнего офиса, и таким образом действует одновременно как предприниматель, капиталист, землевладелец и рабочий.

Сегодня Соединенные Штаты и большую часть развитого мира можно охарактеризовать как в целом капиталистические страны с рыночной экономикой .

Социализм

Социализм — это форма кооперативного производственного хозяйства.Экономический социализм — это система производства, в которой существует ограниченная или гибридная частная собственность на средства производства (или другие виды производственной собственности), а система цен, прибылей и убытков не является единственным определяющим фактором, определяющим, кто занимается производством. , что производить и как производить. Сегменты общества объединяются, чтобы разделить эти функции

Производственные решения принимаются в процессе коллективного принятия решений, и в экономике некоторые, но не все экономические функции разделяются всеми.Сюда могут входить любые стратегические экономические функции, затрагивающие всех граждан. К ним относятся общественная безопасность (полиция, пожарная служба, EMS), национальная оборона, распределение ресурсов (коммунальные услуги, например, вода и электричество), образование и многое другое. Они часто оплачиваются за счет подоходного налога или налога на использование, взимаемого с оставшихся тактически независимых экономических функций (отдельных граждан, независимых предприятий, внешнеторговых партнеров и т. Д.).

Современный социализм содержит определенные элементы капитализма, такие как рыночный механизм, а также некоторый централизованный контроль над некоторыми ресурсами.Если все больше и больше централизоваться экономический контроль, он может в конечном итоге стать более похожим на коммунизм. Обратите внимание, что социализм как экономическая система может существовать и действительно существует при различных формах правления, от демократического социализма в странах Северной Европы до более авторитарных течений, существующих в других странах.

Коммунизм

Коммунизм — это форма командной экономики, при которой почти вся экономическая деятельность централизована и осуществляется через координацию спонсируемых государством центральных плановиков.Теоретическая экономическая мощь общества может быть направлена ​​на благо общества в целом. Выполнить это в реальности гораздо труднее, чем в теории, поскольку для этого не требуется конфликтующих или конкурирующих субъектов внутри общества, которые могли бы оспаривать распределение ресурсов. Обратите внимание, что примеры экономического коммунизма в современную эпоху также сочетались с авторитарной формой правления, хотя теоретически это не обязательно.

Американская экономическая ассоциация

Понимание дисциплины

  • Почему одни страны богаты, а другие бедны?

  • Почему женщины зарабатывают меньше мужчин?

  • Как данные могут помочь нам понять мир?

  • Почему мы игнорируем информацию, которая может помочь нам принимать более правильные решения?

  • Что вызывает рецессию?

Экономика может помочь нам ответить на эти вопросы.Ниже мы приводим ссылки на короткие статьи, которые иллюстрируют, что такое экономика и как она связана с нашей повседневной жизнью.

Экономику можно определить по-разному. Это изучение дефицита, изучение того, как люди используют ресурсы и реагируют на стимулы, или изучение процесса принятия решений. Часто речь идет о богатстве и финансах, но не только о деньгах. Экономика — это обширная дисциплина, которая помогает нам понимать исторические тенденции, интерпретировать сегодняшние заголовки и делать прогнозы на ближайшие годы.

Экономика варьируется от очень маленькой до очень большой. Исследование индивидуальных решений называется микроэкономика . Исследование экономики в целом называется макроэкономика . Микроэкономист может сосредоточиться на медицинском долге семей, а макроэкономист может сосредоточиться на суверенном долге.

Чем занимаются экономисты?

У экономистов есть самые разные должности, например профессора, государственные советники, консультанты и служащие частного сектора.Используя теоретические модели или эмпирические данные, они оценивают программы, изучают поведение людей и объясняют социальные явления. И их вклад влияет на все, от государственной политики до домашних решений.

Экономика пересекает множество дисциплин. Его приложения включают здоровье, пол, окружающую среду, образование и иммиграцию. Вы можете проверить систему классификации этой области (называемую кодами JEL), чтобы узнать о других темах, которые изучают экономисты.

Почему меня должна волновать экономика?

Экономика влияет на жизнь каждого.Изучение экономических концепций может помочь вам понимать новости, принимать финансовые решения, формировать государственную политику и смотреть на мир по-новому.

Если вы студент , вам может быть интересно узнать, сколько зарабатывают экономисты или как поступить в аспирантуру по экономике. У нас есть ресурсы по всему, от изучения экономики до подготовки к экономической карьере.

Если вы журналист , вам могут потребоваться обзоры исследований и бесплатный доступ к нашим журнальным публикациям — это надежные источники текущей экономической информации.

Если вы преподаватель , возможно, вы ищете способы сделать экономику более увлекательной в классе, получить бесплатный доступ к журналу для старшеклассников или включить реальные примеры экономических концепций в планы уроков.

Или вы можете просто узнать больше ; наша серия «Обзор исследований» — отличное место для начала.

Неважно, почему вы интересуетесь экономикой, Американская экономическая ассоциация всегда здесь, чтобы помочь.Мы стремимся помочь общественности открыть для себя область экономики. Просмотрите страницы наших ресурсов, чтобы узнать больше, и обязательно подпишитесь на нас в Facebook (AEAjournals) и Twitter (@AEAjournals).

Избранные видео

Экономисты на ежегодном собрании AEA 2020 заявили, что существует ряд неправильных представлений о том, чем они занимаются, но есть одно ложное предположение, которое они, как правило, слышат все время.

Получение степени по экономике полезно не только для финансов, банковского дела, бизнеса и государственного управления, но и для всех и может привести к выбору многих интересных профессий.Эти четыре разных человека предлагают свое понимание того, как образование в области экономики может быть инструментом для решения очень человеческих проблем.

Основные результаты исследований

Экономисты могут изучать самые разные темы. В следующих статьях рассказывается о некоторых способах использования данных экономистами для изучения всего, от студенческого спорта до влияния хороших учителей.

Основные исследования

Ознакомьтесь с последними исследованиями, опубликованными в журналах AEA

Другие ресурсы для студентов

Найдите места, где можно узнать больше об экономике

Карьера в экономике

Какая карьера следует после получения степени по экономике?

Бесплатный доступ к журналам AEA для учеников и учителей старших классов

AEA предлагает бесплатный доступ ко всем нашим журналам для учеников и учителей старших классов

.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.