Эссе по ивану 3: Исторический портрет. Историческая эпоха. Задание 25 ЕГЭ1462-1505. Эпоха Ивана III. Материал к историческому сочинению

Исторический портрет. Историческая эпоха. Задание 25 ЕГЭ1462-1505. Эпоха Ивана III. Материал к историческому сочинению

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Иван III разрывает ханскую грамоту и басту пред татарскими послами». Картина художника  А.Д.Кившенко

Задание: 1462-1505

Перечень событий, которые можно описать в историческом сочинении:

• Начало закрепощения крестьян. «Судебник», введение Юрьева дня.
• Расширение территории Московского княжества
• Подчинение Новгорода, падение Новгородской республики в 1478.
• Активное градостроительство
• Противостояние нестяжателей и иосифлян
• Освобождение от ига Золотой Орды, стояние на Угре 1480

 

Примечание

Материал по перечисленным направлениям можно найти на историческом портрете Ивана III на данном сайте.

К1. Указание событий (явлений, процессов). 2 баллаУказать не менее двух.

Общая характеристика эпохи

Иван III правил более 30 лет. За данный период Россия (именно так впервые стали называть Русь) стала одним из сильнейших государств мира. Значительно возрос её международный авторитет, было окончательно свергнуто иго Золотой Орды, расширены границы Московского княжества. Сама страна преображались : строились новые города, в них воздвигались грандиозные архитектурные сооружения. Остановлюсь на двух, на мой взгляд, значительных событиях данного периода.

Исторические события (явления, процессы)

 

К 2. Исторические личности и их роль в указанных событиях(явлениях, процессах) данного периода истории. 2 баллаНазвать  две исторические личности, правильно охарактеризовать роль каждой из этих личностей с указанием их конкретных действий, в значительной степени повлиявших на ход и (или) результат названных событий (явлений, процессов) рассматриваемого периода истории России

 

Наиболее значимым событием данного периода является окончательное освобождение от ига Золотой Орды. В 1480 году произошло знаменитое «стояние на  Угре». Причинами данного события было стремление окончательно выйти из политической и экономической зависимости Руси( не получать ярлыки на княжение, не выплачивать дань), восстановить международный авторитет , усилить мощь государства.

Войска Ивана III и хана Ахмата стояли по  обоим берегам реки Угры. Но хан так и не решился выступить против русского войска.

Данное событие продемонстрировало военный талант Ивана III умение предугадывать, прочитывать события: были перекрыты все броды через Угру, отведены  войска к Боровску, что , в случае сражения, дало бы преимущества русскому войску , более выгодные условия расположения. Уверенность в победе, упорство князя, нежелание идти на поводу у ряда бояр, которые выступали против данного сражения — всё это стало немаловажными  причинами  победы .

Следствие «стояния на Угре» стало свержение ига Орды, которое длилось около 250 лет,- конец ига, повышение международного авторитета страны, создание предпосылок для последующего присоединения территорий Орды.

Другим важным явлением периода правления Иван III стало развитие культуры, активное архитектурное строительство. Причинами данного события стало значительное увеличение городов, что свидетельствовало об экономической мощи страны, развитие светских начал в архитектуре, стремление познать мир( путешествие за три моря Афанасия Никитина).

Для воплощения замыслов был приглашён итальянский зодчий Аристотель Фиораванти. Он принял участие в строительстве Успенского собора в Московском Кремле (с 1475 года). Этот собор позднее станет местом венчания русский царей на царство. Архитектор провёл большую подготовительную работу. Специально был построен кирпичный завод на берегу Москвы- реки, где стали изготавливать прочный и единый по стандарту кирпич для будущего собора.Новым был и метод установки фундамента- в грунт вбивались дубовые сваи , чего ранее не было.Собор был освящён в 1479г. И именно Фиораванти  спроектировал стены Кремля из красного кирпича, которые до сих пор украшают столицу. Вклад А.Фиораванти в придание нового облика Кремлю огромен. До сих пор мы восхищаемся красотой, чёткостью линий, продуманностью каждой детали, роскошью и неповторимостью его творений.

Хочется отметить , что именно в это время была построена Грановитая палата архитекторами М.Руффо и П.Солари, что свидетельствует о большом внимании Ивана III к возведению величественных зданий.

Следствием целенаправленной политики Ивана III по развитию культуры стало воздвижение в них культовых зданий — храмов, монастырей, церквей, а также зданий светских, что привело к значительному изменению облика не только  столицы, но  и многих городов того времени, увеличению количества прекрасных культовых зданий, строительство зданий светских.

 

К3.Причинно-следственные связиПо данному критерию не засчитываются причинно-следственные связи, названные при указании роли личности и засчитанные по критерию К2

 

Эпоха правления Ивана III- один из величайших периодов в развитии России. Много задач поставил пред собой князь вся Руси.

Причинами тому было следующее:

• Стремление укрепить княжескую власть
• Совершенствовать систему государственного управления
• Совершенствовать систему законодательства
• Продолжить установление дипломатических связей с государствами и др.

Следствием продуманной политики  князя стали следующие события и явления:

• Значительно усилилась княжеская власть, в том числе и в противостоянии с церковью
• Совершенствовалась система государственного управления, страна разделан на уезды, во главе- наместник, введено кормление, местничество.
• Принятие Судебника в 1497 году привело к систематизации законодательной системы, но в то же время к началу закрепощения крестьян, так как был введён Юрьев день.
• Были установлены дипломатические отношения с рядом государств. Первый российский посол – М.Плещеев — выполнял дипломатическую миссию в Стамбуле с 1497 года.
  И ряд других.

 

К 4. Оценка событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России

 

Дать оценку влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России с опорой на исторические факты и (или) мнения историков

 

Правление Ивана III высоко оценивается историками. Именно в это время произошло освобождение от ига Золотой Орды, страна — Россия- стала одной из сильных стран в экономическом, политическом  плане, с возросшим международным авторитетом. Так, Н.М.Карамзин называл его великим деятелем не только русской, но и мировой истории. Иван III оставил после себя «государство, удивительное пространством, сильное народами, еще сильнейшее духом правления» . С.М.Соловьёв высоко оценивал деятельность князя как «собирателя русской земли», что при нём значительно расширилась территория княжества.

Нужно отметить , что историки отмечали жестокость, суровость, даже деспотичность Ивана III. Однако всегда подчёркивали, что  эти черты характера князя не умаляют его роли в истории России.

Действительно, Иван III оставил потомкам сильное, огромное, мощное, свободное государство, с  которым считались страны и народы.

К5. Использование исторической терминологии . 1 балл

При  изложении  корректно  использована  историческая терминология

Использованные термины:

Князь, хан,  ярлык, дань, иго, Юрьев день, кормление, местничество, судебник, архитектура, зодчий.

К 6. Наличие фактических ошибок. 2 балла

1 или 2 балла по критерию К6 может быть выставлено только в случае, если по критериям К1–К4 выставлено в сумме не менее 4 баллов

В историческом сочинении отсутствуют фактические ошибки

 

 

К 7. Форма изложения.1 балл

1 балл по критерию К7 может быть выставлен только в случае, если по критериям К1–К4 выставлено в сумме не менее 4 баллов.

Ответ  представлен  в  виде  исторического  сочинения (последовательное, связное изложение материала)

 

Итого: 11 баллов

 

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

Напишите небольшое эссе об Иване III

«Собирателем земель русских» и Иваном Великим назвали благодарные потомки своего правителя Ивана III Васильевича. А Николай Карамзин превозносил этого государственного деятеля даже выше, чем Петра I. Он, великий князь Московский, правил страной с 1462-го по 1505 год, сумев увеличить территорию государства с 24 тысяч километров квадратных до 64 тысяч. Но главное, он, наконец, сумел избавить Русь от обязанности каждый год выплачивать Золотой Орде огромный оброк.

Описание Ивана III оставил венецианский дипломат и путешественник Амброджо Контарини. Он ездил с посольством в Персию и на обратном пути четыре месяца (конец 1476 – начало 1477 года) провел в Москве, где был принят великим князем и его супругой Софьей Палеолог. Впоследствии Контарини издал сочинение о своем путешествии, в котором, в частности, мы и находим слова, посвященные Ивану III: «Упомянутому государю от роду лет 35; он высок, но худощав; вообще он очень красивый человек». Примечательно, что дипломат почти точно указывает возраст правителя, хотя понятно, что по этому описанию мы можем представить себе внешность великого князя лишь в самых общих чертах. Существует предположение, что Иван III заметно сутулился, так как в некоторых источниках он упоминается с прозвищем Горбатый, но в достоверности этих сведений можно сомневаться.

Про Ивана III часто говорят «разумный самодержец». Действительно, многие историки оценивают первого русского царя как человека рационального, осмотрительного, проницательного и дальновидного. В своих действиях он старался руководствоваться не эмоциями, а разумом. Он не бросался, сломя голову, на врагов, не поражал воображение личной военной доблестью, но последовательно реализовывал свои планы. Какие эмоции Иван при этом испытывал – не известно, поскольку он умел держать свои чувства при себе. Он не отличался ни показным благочестием, ни безудержным новаторством. Но проявлял незаурядный ум и твердость характера.

Иван III не был эпическим героем, но своим трудом, целеустремленностью и последовательностью он сумел добиться очень многого за короткое время. Главным итогом царствования первого российского государя стала обновленная, возрожденная велика Русская держава.

Правление Ивана 3 | Историческое сочинение 1462 – 1505

1462 – 1505 гг. – период, на который приходятся годы правления Ивана 3 Великого, князя, объединившего основную часть русских княжеств.

Иван III

        Иван Великий становится великим князем Московским в 1462 году после смерти своего отца Василия 2 Темного. Основной целью его царствования становится продолжение политики Василия 2 – объединение русских земель и создание единого централизованного Российского государства.

 

         В рамках этой политики Иван 3 предпринимает несколько походов против непокорных Москве княжеств, которые в итоге подчиняются князю (в 1471 и 1478 против Новгорода, в 1485 против Твери). Кроме того, к Москве присоединяются Ростовское, Дмитровское и Ярославское княжества.

Объединение русских княжеств Иваном III

Внешняя политика Ивана 3

         Главным событием внешней политики стало освобождение Руси от власти Большой орды, которой русские княжества платили дань после распада Золотой орды. Иван 3 отказывается платить дань ордынским посланникам, и в 1480 году хан Ахмат предпринимает военных поход на Русь. Однако стояние на реке Угре, где встретились русское и ордынское войска, оканчивается для Ахмата безрезультатно. В 1484 году после войны с Казанским ханством, Москва перестала платить дань и Казани, которая выплачивалась после Суздальской битвы с 1445 года. Таким образом, Россия окончательно освободилась от выплаты дани ордынцам и обрела полную политическую независимость.

 

         На западном направлении Московское государство побеждает в войне Литовское княжество и возвращает часть русских территорий, а войны со Швецией и Ливонией оканчиваются статусом-кво. На южной границе Россия заключает союз с Крымским ханством и избегает набегов крымчан на южные земли.

Итоги правления Ивана Великого

         Историки отмечают период 1462 – 1505 годов как ключевой в российской истории. Итогами правления Ивана Великого стало объединение практически всех русских княжеств вокруг Московского государства и начало формирования единого Российского государства. Русь наконец избавилась от ордынского ига и активно противостояла набегам крымских и ногайских татар. Кроме того, в области внутренней политики принят Судебник и проведён ряд реформ, заложивших основы поместной системы землевладения.

Поделиться ссылкой:

Понравилось это:

Нравится Загрузка…

Похожее

Историческое сочинение на 11 баллов: 1462-1505 годы

Период 1462—1505, именуемого временем правления Ивана III характеризуется бурным поднятием и ростом Московского государства, как на внутриполитической, так и внешнеполитической арене. Московское государство в то время решало огромное количество задач, дабы поднять страну из раздробленного состояния, выйти из кризиса, заданного татаро-монгольским игом.

Собирание русских земель

Первая задача была в необходимости колсолидации разрозненных русских земель вокруг Московского княжества. Этот процесс сопряжался вооруженными столкновениями с другими территориями. Таким образом, например, в 1471 году состоялась битва на реке Шелони в котором московское войско одолело новгородское. Поводом к этому сражению послужило стремление новгородцев перейти под власть Литвы. Костяк заговорщиков крылся в боярском сословии, так, например, Борецкие (Марфа и Дмитрий) всячески способствовали отделению Новгорода из состава разрозненной Руси. Следствием стал повод присоединить Новгородское княжество к Москве
Это событие запустило цепочку также присоединенных к Москве территорий и попыткой воссоединения Руси со старорусскими землями. Так в 1485 году было присоединено Тверское княжество, а в ходе Русско-Литовской войны — воссоединение с исконно русскими территориями. Современная историческая наука считает этот процесс закономерным по опыту прохождения феодальной раздробленности на территории Европы. Следует отметить также грамотную политику московских князей, т.к. если бы не их четкая стратегия развития своего княжества, этот процесс, вкупе с татаро-монгольским игом, существовавшим на момент присоединения Новгородского и Тверского княжества, по оценкам историков затянулся бы еще на десяток лет

Освобождение от ига

Другой важной задачей Московского государства было освобождение от ига Золотой Орды. Золотая Орда в это время претерпевала те же самые процессы, что и Древняя Русь — политическую раздробленность. Этот процесс в Орде способствовал освобождению от зависимости Москвы. В итоге в 1480 году был завершен долгая борьба за независимость. Войска Московского князя Ивана Третьего и золотоордынского хана Ахмата так и не столкнувшись в битве разошлись. Хан тем самым фактически признал независимость Московского княжества. Следствием «Стояния на Угре» стало освобождения от 240-летнего гнета с Востока.

Софья Палеолог

Третьей задачей перед Москвой состояла в необходимости подчинения удельных князей и местных бояр. Причиной этого стало невозможность объединения земель не имеющим авторитета князя. Необходимо был раз и навсегда утвердить, что московский князь — самый «старейший» из них, по типу Киевского главенствующего князя в едином Древнерусском государстве. Росту московской княжеской власти способствовала женитьба Ивана III Великого на Софье Палеолог — одной из последних принцесс династии византийских императоров.

Софья привезла в Москву регалии имперской власти (скипетр, державу, двуглавого орла). Вследствие этого настолько возрастает авторитет княжеской власти, что в конце правления Иван Третий издает Судебник 1497 года, который стал обязательным для всех подчиненных княжеств. Судебник устанавливал срок перехода крестьян от одного землевладельца к другому – Юрьев день (26 ноября), разграничивал понятие вотчины и поместья, устанавливал на определенных территориях барщину и оброк, размер пожилого. Таким образом признак единого государства – единые нормы права, закрепляет единство Московского государства. Следует отметить также появление центрального аппарата власти и государственного управления. Появляются приказы, закрепляется местничество, образуется Боярская Дума

 

Историография

Данный исторический период оценивается историками в своем большинстве положительно. Так Карамзин Московское государство середины XV-начало XVI века характеризует, как «удивительное пространством, сильное народами, еще сильнейшее духом правления, то, которое ныне с любовью и гордостью именуем нашим любезным отечеством»
Таким образом, деятельность Ивана III, ключевой фигуры 1462—1505 годов, имела исключительные последствия для потомков, потому что повлекла за собой дальнейшую централизацию, усиление русских земель и постепенное превращение Руси в огромное могучее государство

Поправка от февраля 2016: в методических рекомендациях указано, что для каждой личности (К2) необходимо указать 2 направления деятельности, вывев их в роль (!)

Смотреть новые критерии оценивания сочинения

Хотите разобраться со всеми темами курса истории? Записывайтесь на обучение в школе Ивана Некрасова с юридической гарантией сдачи экзамена на 80+ баллов!

Почему Ивана IV прозвали Грозным

При жизни Ивана IV прозвище Грозный принадлежало его деду — Ивану III. У этих двух правителей было много общего: оба Иваны Васильевичи, оба присоединили к Московскому государству новые территории и оба реформировали систему государственного управления.

«Изумленная Европа, в начале царствования Ивана даже не подозревавшая о Московии, затиснутой между Литвой и татарами, была ошеломлена внезапным появлением огромной империи на ее восточных границах, и сам султан Баязет, перед которым она трепетала, услышал впервые от московитов надменные речи» — так Карл Маркс писал о правлении Ивана III, который покончил с ордынским игом, собрал исконно русские земли под крыло Москвы и фактически подчинил сопредельные ханства своей политике.

При Иване IV Казанское и Астраханское ханства окончательно вошли в состав России, и началось присоединение Сибирского ханства. Иван III, великий князь Московский, первым принял титул «князя всея Руси» и «самодержца». А Иван IV первым венчался на царство и официально стал царем всея Руси. Иван III издал общерусский свод законов — Судебник, а Иван IV составил новый Судебник и учредил сословно-представительный орган — Земский собор.

Сам факт перехода прозвища от деда к внуку говорит о том, что народ видел в Иване IV продолжателя дела Ивана III. Но значило слово «грозный» в то время совсем не то, что в наши дни.

«Установлено, что в приложении к царю эпитет «грозный» не имел отрицательного оттенка. Он связан не с идеей тирании, а с идеей величия. «Достоин царю грозну быти», — говорится в «Валаамской беседе» (памятник публицистики середины XVI века. — Прим. ред.), и эти слова нельзя толковать как призыв править круто и безжалостно. <…> Дело в контексте: эпитет «грозный» и существительное «гроза» появляются там, где речь идет о порядке в государстве, об обязанности монарха «исправляти и здержати» города и веси, «уставити» определенные правила поведения в монастырях и в миру».

Александр Панченко, Борис Успенский. «Иван Грозный и Петр Великий: концепции первого монарха», 1983

Во времена язычества гроза олицетворяла верховное божество. В XVI веке этот образ уже был тесно связан с православным «гневом Божиим» — не жесткостью, но справедливостью и неотвратимостью наказания.

Ивана IV начали звать «грозным» или «прегрозным» в народных песнях, самые ранние из которых датированы 2-й половиной XVI — началом XVII века. Так сам народ распространял этот эпитет, который позднее превратился в прозвище. Как и в публицистике, в фольклоре слово «грозный» встречалось там, где речь шла о справедливом царе, вершителе правосудия. Например, «грозный царь Иван Васильевич» освободил от наказания невинно осужденного:

«Случилося тут ехати
Самому царю православному,
Грозному царю Ивану Васильевичу.
Как возговорит царь Иван сударь Васильевич:
«Ох вы гой еси, бурмистры-целовальнички!
За что вы пытаете доброго молодца
Нагого, босого и разутого,
Поставя его на бел горюч камень?»

В народном творчестве царь нередко представал хитрым и мудрым правителем:

«Старину я вам скажу стародавнюю
Про царя было про Ивана про Васильевича.
Уж он, наш белой царь, он хитер был, мудер,
Он хитер и мудер, мудрей в свете его нет».

Другая известная песня была посвящена тому, как один из сыновей царя задумал извести своего брата, — Иван IV описан так, как принято его представлять в наше время:

«Тут стемнел царь, как темна ночь,
Зревел царь, как лев да зверь:
«Сказывай, собака, про измену великую!»

Согласно одной из версий, прозвище Грозный стало трактоваться как свидетельство «лютости» и «бесчеловечности» под влиянием иностранцев, которые побывали в правление Ивана IV в Москве. Видимо, то, что московиты воспринимали как высшую справедливость, европейцам представлялось неоправданной жестокостью. При переводе на европейские языки прозвище Грозный полностью потеряло связь с грозой и гневом Господним и приобрело смысл «страшный», «ужасный»: Iwan der Schreckliche по-немецки, Ivan the Terrible по-английски, Ivan il Terribile по-итальянски, Ivan le Terrible по-французски.

«Известно, что в 1581 г. Стефан Баторий прислал государю «великой России» (то есть самому Ивану IV. — Прим. ред.) книги о жестокости Ивана Грозного — видимо, сочинения А. Гваньини, Г. Штадена, А. Шлихтинга, И. Таубе и Э. Крузе, памфлеты времени польского бескоролевья 1570-х гг., или германские «летучие листки». Стало быть, прозвище, которое с течением времени оказалось символом целой эпохи русской истории, возникло в иностранной литературе. Из произведений зарубежных авторов его мог заимствовать создатель первого научного труда о прошлом Российского государства».

Яков Солодкин «Когда и почему стали называть Грозным первого московского царя»

Николай Карамзин, издавший в 1818 году первые восемь томов «Истории государства Российского», писал: «Добрая слава Иоаннова пережила его худую славу в народной памяти: стенания умолкли, жертвы истлели, и старые предания затмились новейшими… …а народ в течение веков видел Казань, Астрахань, Сибирь как живые монументы Царя-Завоевателя… отвергнул или забыл название Мучителя, данное ему современниками, и по темным слухам о жестокости Иоанновой доныне именует его только Грозным. ..» Такое толкование прозвища — «по темным слухам о жестокости» — и легло в основу его современного понимания.

Период 1462-1533. Задание 25

Историческое сочинение.

Данный период времени приходит на правление Ивана III Великого(1462-1505) и его сына Василия III(1505-1533). В это время происходит завершение процесса собирания земель вокруг Московского княжества, утверждение Москвы — столицей Руси и окончательное прекращение вассальной зависимости Руси от Золотой Орды, которое продолжалось уже около трехсот лет.

Первым главным процессом данного периода времени является процесс собирания земель вокруг Московского княжества. Василий III, продолжая политику своего предка — Данилы Александровича, который первым начал собирание земель, также собирает земли вокруг Москвы. Фактически, Москва уже тогда является сформировавшимся политическим, экономическим и духовным центром Руси, а земли практически уже «собраны». Поэтому происходит постепенное завершение этого длительного процесса. При Василии III в состав русского государства входят : Псковская земля, Рязанская земля и Смоленск.

Вторым главным событием 1462-1533 годов является ликвидация Ордынского ига над русскими землями. В 1476 Иван III прекращает выплачивать дань Золотой Орде, а в 1480 году происходит стояние на Угре. Хан Ахмат не сумел в противостоять русским ратям. Основными итогами данного сражения являются: окончательное падение Ордынского владычества над русскими землями, распад Орды и позорный побег Ахмата на юго-восток.

Говоря о причинно — следственных связях между этим процессом и событием, можно сказать, что, во-первых, благодаря возвышению и усилению Московского княжества, произошло также сплочение и усиление мощи русского народа. Именно благодаря этому русские войска смогли ликвидировать вассальную зависимость русских земель от Золотой Орды. Во-вторых, благодаря ликвидации Ордынского владычества происходит как усиление Российской государственности, великокняжеской власти, так и формирование государственного аппарата.

Я считаю, что с перечисленным событием и процессом ярче всего связаны две исторические личности: царь Иван III и его сын — царь Василий III. Они оба являлись великими правителями русского государства. Иван III предпринял удачную попытку освободить русский народ и русские земли от вассальной зависимости, постоянного контроля Золотой Орды. Василий III смог окончательно воссоединить русские земли, которые после феодальной раздробленности 11века- 12 века стали независимыми друг от друга.

Н.И. Павленко в своем произведении «История России с древнейших времен до 1861 года» подчеркивает личностные качества этих двух правителей и указывает на значимость как процесса собирания земель, так и освобождение русских земель, русского народа от вассальной зависимости от Золотой Орды. Я согласна с мнением Н.И. Павленко и так же хочу выделить важность указанный мной событий и личностей во временном периоде с 1462 по 1533. После правления Ивана III и Василия III происходит укрепление Российского государства, которое приобретает суверенитет, статуса государства развитие экономических и политических связей, что значительно укрепляет позицию России на международной арене.

Сборник идеальных эссе по обществознанию

Показать текст целиком

---

 1462-1505гг.- время правления Ивана III ВасильевичаИван 3 сыграл ключевую роль в объединение земель вокруг Москвы.В 1463г. окончательно присоединено Ярославское княжество, в 1474г. — Ростовское княжество.  Крупнейшим препятствием на пути объединения русских земель вокруг Москвы был Великий Новгород. Новгородское боярство во главе с семьей Борецких стремится отстоять свои права и привилегии от посягательства московского князя и не допустить перехода Новгорода под власть Москвы. Большую роль в противостоянии Новгорода против Москвы сыграла Марфа Борецкая Москвы. Она возглавила боярскую оппозицию против Ивана III .Усиление Москвы побудило ее искать союз с Литвой и возникла реальная угроза перехода огромных новгородских владений под власть Великого княжества Литовского, так как в 1471г. Борецкая заключила договор с Литвой. Чтобы предотвратить это ,Иван III в ответ организует общерусский поход на Новгород. 1471г-Московское войско на реке Шелони разгромило новгородское ополчение. Посадник Дмитрий Борецкий был был взят в плен и казнен.В Новгороде борьба между сторонниками и противниками Москвы продолжается до 1478 года, когда с независимостью Новгородской республики было покончено. Должность посадника была устранена, речевой колокол снят. Новгородскими землями Иван III управляет с помощью своего наместника. Следствием потери Новгорода стало то, что были конфискованы владения многих новгородских боярских семей;на освободившихся землях были поселены московские служилые люди (помещики).К концу 1470х годов процесс формирования Российского централизованного государства находился на завершающей стадии и объединение земель позволило Ивану 3 успешно завершить борьбу за свержение ордынского ига В 1480 г. Иван III окончательно отказался признавать себя данником хана Ахмата, вследствие этого к р. Угре подошло стотысячное войско Большой Орды. Ахмат не смог переправиться через реку -его попытки были отражены войском Ивана IIIАхмат простоял на Угре до зимних холодов, а затем ушел от русских границ и вскоре погиб в усобной войне 1)Стояние на угре закончило 240 летний период зависимости русских земель от орды 2)Россия стала суверенным

Вы видите только 35% текста. Оплатите один раз,
чтобы читать целиком более 6000 сочинений сразу по всем предметам

Доступ будет предоставлен бессрочно, навсегда.

Критерии

• 2 из 2К1Указание событий (явлений, процессов)
• 2 из 2К2Исторические личности и их роль в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории
• 2 из 2К3Причинно-следственные связи
• 0 из 1К4Оценка влияния событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России
• 1 из 1К5Использование исторической терминологии
• 2 из 2К6Наличие фактических ошибок
• 1 из 1К7Форма изложения
• ИТОГО: 10 из 11

Готовые сборники сочинений и эссе от экспертов

✅ 55 сочинений по литературе от эксперта

✅ Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых

Очерк об Иване Грозном — 517 слов

Очерк об Иване Грозном — 517 слов | Основные испытания ЭССЕ, ПОДДЕРЖИВАЕМЫЕ

Отправлено Ashlee-Levatino

Слов: 517

Страниц: 3

---

Иван Грозный
Иван IV Васильевич (25 августа 1530 — 28 марта [О. С. 18 марта] 1584 г.), широко известный как Иван Грозный. Иван был великим князем Московским с 1533 по 1547 год и царем всея Руси с 1547 года до своей смерти. Его долгое правление ознаменовалось завоеванием Казанского, Астраханского и Сибирского ханств, превратившего Россию в многонациональное и многоконтинентальное государство, занимающее почти один миллиард акров, примерно 4 046 856 км2 (1 562 500 кв. Миль). Иван сумел осуществить бесчисленные изменения в процессе перехода от средневекового государства к империи и появлению региональной державы, и стал первым правителем, который был коронован как Царь Всея Руси.
Исторические источники содержат разрозненные описания сложной личности Ивана: он был описан как умный и набожный, но склонный к ярости и эпизодическим вспышкам психических заболеваний [2], которые с возрастом усиливались и влияли на его правление. [3] [4] в одной из таких вспышек он убил своего неухоженного и избранного наследника Ивана Ивановича. Осталось передать Звезду младшему сыну Ивана, слабому и умственно отсталому Федору Ивановичу. Наследие Ивана сложное: он был способным дипломатом, покровителем искусств и торговли, основателем первого в России Печатного двора, лидером, пользующимся большой популярностью среди простых людей в России, но его также помнят за его паранойю и, возможно, суровое обращение с людьми. благородство.Новгородская резня рассматривается как одно из проявлений его психической неустойчивости и жестокости.
Английское слово «ужасный» обычно используется для перевода русского слова «Грозный» в прозвище Ивана, но современное английское слово «ужасный» с уничижительной коннотацией зла или зла не совсем точно передает предполагаемое значение. Смысл Грозного ближе к первоначальному использованию слова «ужасно» — внушать страх или ужас; опасно (как в древнеанглийском — в опасности) Иван имел много браков и детей, которых я перечислил ниже:
Царица Анна Ивановна (10 августа 1548 г. — 20 июля 1550 г.)
Царица Мария Ивановна (17 марта 1551 г. — молодой)
Цесаревич Дмитрий Иванович (Октябрь 1552 — 26 июня 1553)
Цесаревич Иван Иванович (28

Документы по теме: Очерк об Иване Грозном

Очерк об Иване Грозном — 1249 слов

Очерк об Иване Грозном — 1249 слов | Основные испытания ЭССЕ, ПОДДЕРЖИВАЕМЫЕ

Отправлено jamesMay12345

Слов: 1249

Страниц: 5

---

Иван Грозный Иван Васильевич IV, известный миру как Иван Грозный, был поистине одним из величайших чудовищ в истории. После смерти своего отца, Валили III в 1533 году, Иван стал великим князем московским. Иван получил этот титул в возрасте трех лет и удерживал его до самой смерти, однако это не тот титул, которым он больше всего известен. В 16 лет Иван стал первым в истории России самопровозглашенным царем России. На протяжении своего царствования Иван прославился своей мучительной личной жизнью, политическими успехами, а также неудачами и, прежде всего, своей непостоянной личностью. Иван верил, что он рядом с Богом, и поэтому хотел обеспечить продолжение своей родословной.С этой целью и по рекомендации церкви Иван женился на Анастасии Романовой. Говорили, что это был счастливый брак, и что она была любовью его жизни. Вместе у Ивана и Анастасии было шестеро детей, только двое из которых дожили до младенчества. Старший выживший сын, Иван Пятый, которого готовили как избранного наследника, был убит в припадке ярости своим отцом в возрасте 27 лет во время стычки по поводу избиения беременной женой молодого Ивана руками своего отца. Младший, Федор, подозревался в определенных умственных недостатках, но в конечном итоге стал царем после смерти Ивана.В 1560 году Анастасия умерла, предположительно, отравленная группой знати. Это привело Ивана в ужасную ярость и пошатнуло его веру в Бога и людей. В последующие годы, хотя православная церковь разрешала человеку только три брака, Иван заключил семь и имел несколько несерьезных романов. Он не любил никого так, как любил Анастасию. В год его коронации Россию охватили раковые пожары. Иван, увлеченный своей борьбой с боярами и поисками невесты, почувствовал, что это знамение от Бога, чтобы наказать его за пренебрежение своим народом.В результате Иван стал царем, посвятившим себя построению сильной самодержавной России. Внутри компании он назначил консультативный совет, создал национальное собрание и провел законодательную реформу в правительстве. Он также ввел новый свод законов и постановлений, которые снизили ответственность аристократии. Удовлетворенный своим внутренним успехом, Иван обратил свой взор на маленькие страны современной Западной России, сделав первые шаги к огромной и могущественной Российской империи. Покорение Казани и Астрахани было величайшим триумфом Ивана, так как с ними он впервые объединил всю Россию под одним знаменем. Иван чувствовал себя непобедимым! Он посмотрел на Ливонию и оказался перед шведами, литовцами, поляками и ливонскими тевтонскими рыцарями в эпической битве, которая длилась 22 года, разрушив как российскую армию, так и экономику. Это поражение, безусловно, было ударом по эго Ивана, но в сочетании со смертью его возлюбленной Анастасии этот удар приняла на себя психика Ивана.Он заболел как физически, так и психически и проявлял поистине психотическое поведение в ответ на проступки, какими бы незначительными они ни были. Так началось его царство террора. Иван наиболее известен своей жестокостью, психотической яростью и полным отсутствием сочувствия. Считается, что из-за жестокого детства Иван развил презрение ко всем мужчинам и мало ценил человеческую жизнь и этику. После смерти отца Иван стал великим князем, но в три года не мог править. Поэтому перед смертью Валили 111 создал совет советников, бояр, для управления правительством и военными делами. Совет вскоре обнаружил, что мать Ивана, Елена, была силой, с которой нужно было считаться. Через пять лет Елена умерла, предположительно убита, в результате чего Иван остался сиротой и находился на попечении его няни. Совет опасался ее влияния на Ивана, поэтому они похитили ее и поместили в монастырь. Иван, кроме общества своего глухонемого брата, Юрий был один и жил в страхе перед небрежным, а иногда и жестоким обращением со стороны бояр.

Документы по теме: Очерк об Иване Грозном

IVAN IV AS AUTOCRAT (САМОДЕРЖЕЦ) на JSTOR

Абстрактный

Bien que généralement les Historiens qualifient Иван IV d ‘«автократ» и сын régime d’ «autocratie» (самодержавие), en 1547, Ivan n’a pas été Couronné «автократ» и n’a pratiquement pas eu recours à ce mot dans ses écrits. Иван IV connaissait au moins trois des accept possibles de l ‘autocrate, souverain indépendant, pieux, et détenteur d’un pouvoir illimité, mais il appuyait sa légitimité sur son titre de «царь». La plupart du temps, par «автократ», les historyiens entendent souverain absolu, cependant, dans la Moscovie d’Ivan, l’acception la plus commune de ce terme était celle de dirigeant pieux. Хотя историки обычно называют Ивана «самодержцем» (самодержцем), а его режим — «самодержавием», Иван не был коронован титулом «самодержец» в 1547 году и не очень часто использовал это слово в своих сочинениях.Иван был знаком по крайней мере с тремя значениями слова «самодержец», независимый правитель, благочестивый правитель и неограниченный правитель, но он полагался на свой титул «царь» как на основу своей легитимности. Хотя под «самодержавием» и «самодержавием» историки почти всегда подразумевают неограниченного правителя, наиболее частым использованием термина «самодержец» в Московии Ивана IV был благочестивый правитель.

Информация о журнале

Международный междисциплинарный трехъязычный (французский, русский и английский) журнал, посвященный истории русского мира, Cahiers du Monde russe стремится освещать политическую, социальную, экономическую и культурную историю Российской империи с момента ее зарождения в 1917 году. через USSE и, наконец, в разные штаты в своих выпусках.

Информация об издателе Миссия

Éditions de la ‘EHESS заключается в повышении осведомленности и распространении требовательных и инновационных исследований среди научного сообщества и любознательной аудитории социальных наук. В соответствии с экспериментальной традицией École des Hautes Études en Sciences Sociales, они участвуют в исследовании новых областей знаний и работают над интеллектуальным проектом социальных наук множеством способов, областей и периодов, которые организуют эти дисциплины. .Les Éditions de l’EHESS ont pour mission de faire connaître et diffuser, auprès de la communauté scientifique et d’un public curieux des Sciences sociales, des recherches exigeantes et novatrices. В соответствии с экспериментальной традицией Школы высоких исследований в области социальных наук, участие в исследованиях новых полей знаний и трудностей в рамках интеллектуального проекта социальных наук, в плюралитете ученых и общественных деятелей. спокойные органические дисциплины.

Россия, с древнейших времен до Петра Великого, 862-1720-е гг.

• АКАДЕМИЧЕСКИЙ КАЛЕНДАРЬ на весь семестр =
  1 неделя —- РАЗМЕРЫ ИСТОРИИ РОССИИ, с пояснениями к упражнению №1, упражнение № 2 и упражнение № 3
  2-я неделя — ВИЗАНТИЙСКИЙ СТЕПНЫЙ ПРАЗДНИК, с упражнением № 4 и упражнением № 5
  3-я неделя — КИЕВСКАЯ РУСЬ
  4-я неделя — РУССКОЕ ПРАВОСЛАВИЕ, с упражнением № 6
  5-я неделя — — ДОМИНИРОВАНИЕ ЗОЛОТОЙ ОРДЫ, с упражнением № 7, № 8 и № 9
  6-я неделя — ВОСХОД МОСКВЫ / НОВГОРОДСКИЙ ПАДЕНИЕ, с упражнением № 10
  7-я неделя — ИВАН «УЖАСНОЕ» И » ВРЕМЯ БЕСПОКОЙСТВ », с упражнением № 11
  8-я неделя — КРЕСТЬЯНСКАЯ КУЛЬТУРА И СЕРФИЗМ
  9-я неделя —« ЗАПАДЕНИЕ »И ЦЕРКОВНОЕ ЗАПИСАНИЕ
  10-я неделя — ЦАРЬ ПЕТР I И КОНЕЦ СРЕДНЕВЕКОВОЙ РОССИИ
  Заключительная неделя — ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН, упражнение № 12
• Пронумерованное резюме 12 конкретных упражнений =
  * — упражнение №1 — Покупка и настройка журнала (1-я неделя)
  * — упражнение № 2 — Веб-сайт: техника и философия (1-я неделя)
  * — упражнение № 3 — , в частности, SAC (1-я неделя)
  * — упражнение №4 — Экскурсия по сайтам библиотеки UO (2-я неделя)
  * — упражнение № 5 — Составьте краткое черновое эссе № 1 и № 2 (2-я и 3-я недели)
  * — упражнение № 6 — Подать журнал впервые (4-я неделя)
  * — упражнение № 7 — Станьте региональным историком (с 4 по 10 недели, заканчивая черновиком эссе № 6)
  * — упражнение № 8 — Стать этноисториком (с 4 по 10 недели, заканчиваются черновиком эссе № 7)
  * — упражнение № 9 — Начните исследование и обдумайте черновик эссе № 3 и составьте № 4 (5-я и 6-я недели)
  * — упражнение № 10 — Сдайте промежуточный экзамен (6-я неделя)
  * — упражнение № 11 — Составьте черновик эссе № 3, № 5, № 6 и № 7 (с 7 по 10 недели, до выпускного экзамена)
  * — упражнение № 12 — Сдача заключительного экзамена (Finals Week)

HIST 345: РОССИЯ ОТ НАИМЕНОВАНИЙ ДО ПЕТРА ВЕЛИКОГО
Алан Кимбалл | Офис = McK 340V | Часы работы: Пн и Ср 10: 15-12: 15, по предварительной записи
. Многие консультации можно получить непосредственно до и сразу после занятий, а также по электронной почте = KIMBALL @ UOREGON.EDU

Большинство материалов курса находится в Библиотеке Knight или на веб-странице курса (см. URL-адрес ниже). Нет учебника для этого курса , но вы купите лабораторную книгу (назовем ее «журнал» — см. упражнение № 1 ниже).

Вот основной календарь трех драматических крайних сроков семестра =

!! oc15 (MO): ——————- ПЕРВАЯ ПОДАЧА ЖУРНАЛА в конце собрания
!! oc31 (МЫ): —————— СРЕДНИЙ ЭКЗАМЕН В ЖУРНАЛЕ, написанный на собрании класса
!! de07 (пт в 10:15): — ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН В ЖУРНАЛЕ, записанный в обычном классе

Во-первых, упражнение №1 = Купите и настройте свой журнал.Спросите у стойки обслуживания клиентов в подвале книжного магазина UO для синей лабораторной книги (, большая, 11×9 дюймов; Stock # 43-581, ТОЧНО ТОЧНО ЭТО ). Первое, что я хочу, чтобы вы сделали со своим дневником, это надежно приклейте белую этикетку к внешнему верхнему правому углу передней обложки (подойдет почтовая этикетка). Смело впишите туда свое имя. Напишите другую личную контактную информацию на внутренней стороне обложки и оставьте первые 4-5 пронумерованных страниц пустые для сохранения собственного оглавления через термин с указанием источников проконсультировался.Здесь вы обязаны предоставить руководство с разбивкой на страницы для каждого часть вашего журнала. Оставьте страницу 120 пустой для комментариев и выставления оценок преподавателем. В этот журнал вы войдете конспекты лекций, ведите учет работы библиотеки и веб-страницы, исследуйте и напишите семь заберите домой «черновики» эссе и напишите свои промежуточные и выпускные экзамены.

Во-вторых, упражнение # 2 = Найдите в Интернете и переходите к этому курсу, указанному на следующей веб-странице =
http: // uoregon.edu / ~ kimball / sizes. htm
На этой странице щелкните HIST 345, чтобы просмотреть нашу расширенную электронную программу обучения. В этом семестре вы будете часто ходить туда.
Добавьте этот интернет-адрес на страницу «избранного» своего веб-браузера или на «вкладку».

Перечислены и подробно описаны эти первые два и десять следующих упражнений. на этой конкретной веб-странице электронного курса. Все организовано в недельном расписании мероприятий.

ОБ ОЦЕНКАХ: Черновики эссе и экзамены должны быть сданы во время занятия собирается в указанные дни.Несвоевременное выполнение упражнений наказывается одним баллом. Упражнения в самоволке 24 часы после установленного срока получают плохую оценку. Неспособность завершить какое-либо из эссе или экзамены приведут к плохой оценке по курсу. Отсрочка без наказания упражнения возможны только при наличии документально подтвержденной болезни или случайных обстоятельств. с задержкой или по предварительной договоренности в письменной форме. Если вы регулярно посещаете занятия, сохраняйте хорошие конспекты лекций, посвящайте девять часов внеклассной учебной недели чтению и письму, и ведите хорошую запись в своем дневнике, вы можете быть уверены, что встречаетесь с курсом ожидания.

АКАДЕМИЧЕСКИЙ КАЛЕНДАРЬ

1-я неделя (наши недели проходят с конца урока МО до начало следующего МО class [IE = в ближайшие выходные])
РАЗМЕРЫ РУССКОЙ ИСТОРИИ

Как и все истории, российская история имеет три измерения =

A. Гуманистический = Концепции , лежащие в основе механизмы и философия самого курса (упражнение №1 и №2)
Б.Хронологический = Время , расширенный «мост времени», пролегающий через весь учебный семестр. (упражнение № 3)
C. Геофизический = Пространство , географическая основа русской истории, особенно раннерусской. история (чтения за первую неделю)

Упражнение № 1
Купите и настройте свой журнал

Спросите у стойки обслуживания клиентов в подвале книжного магазина UO синий лабораторная книга (большая, 11×9 дюймов; Stock # 43-581, ТОЧНО ЭТО ОДИН ). Первое, что я хочу, чтобы ты делать со своей лабораторной книгой (назовем ее журналом) надежно приклеить белую этикетку к внешний верхний правый угол передней обложки (почтовый ярлык Сделаю). Смело впишите туда свое имя. Впишите другую личную контактную информацию на внутренней стороне обложки и оставьте первые 4-5 пронумерованных страниц пустыми, чтобы сохранить собственное оглавление. через термин, указывая источники, с которыми консультировались. Здесь вы обязаны предоставить руководство для каждого часть вашего журнала.Оставьте страницу 120 пустой для комментариев преподавателя и выставления оценок в течение семестра.

!! Изучите развернутое описание того, как пользоваться журналом !! (уделите этому чтению до полутора часов)

упражнение № 2
Веб-сайт курса (пока посвятите около 3 часов упражнению № 2)

• В первые дни семестра, может быть, даже перед первым занятием, прочтите через описания всех 12 упражнений, включая ссылки на вспомогательные пояснительные страницы. Получите представление о требованиях к более крупной форме. Требования к большей форме, конечно, являются одними из самых важные «измерения» нашей истории. Это кажется большим, если рассматривать все вместе прямо здесь, в начале, но помните старую пословицу: «Дюйм за дюймом жизнь легка; миля за милей жизнь — испытание» .
• Прочтите «Способы просмотра истории» (в котором есть ссылки на три важных «суб-TXT» = «Интересы, дюжина категорий» и «Таксономия»).«Пути» и его три суб-TXT — это обсуждение «философского» или «историографического» измерения курса. И они предоставляют полезный путеводитель по некоторым техническим и спорным особенностям вашего профессора. Эти TXT — лучший способ представиться вам. «Рад познакомиться, и я надеюсь, что ты тоже рада, особенно после прочтения эти TXT «. Я должен признать, что считаю их полезными не только для студентов, но и для горожан.
• Быстро прочтите соответствующий E-TXT «Зачем изучать [раннюю] русскую историю», частично написанный студентами. [E-TXT]
• Начните осваивать это расширенное описание центрального педагогического компонента этого курс, Аннотированная хронология студентов и систематическая библиография [SAC]. Вы познакомитесь с большинством технических особенностей этого курса в SAC.
• Вы можете распечатать любую часть электронного материала, который я вам здесь предоставлю. Но не кладите печатные материалы в свой рукописный журнал. Храните распечатанные и другие фотокопированные тексты в отдельном месте дома, за исключением контурные карты, которые можно комментировать вручную.

упражнение № 3
Вы готовы перейти непосредственно к временному периоду (второму измерению) нашего курса (пока уделите около 2 часов)

Время — это универсально значимое измерение всех историй. Теперь вы проверите out (IE = Сделать гипертекстовые переходы на) первую страницу веб-сайта-монстра Аннотированной хронологии студента и систематическая библиография [SAC].

Сначала сконцентрируйтесь на «Содержание» вверху этой первой веб-страницы SAC [затем возвращайтесь сюда (ID)]

Теперь изучите запись за 453 год нашей эры, озаглавленную «ВИЗАНТИЙСКИЙ». СТЕПНЫЙ ПЕРЕДНИЙ «

Теперь изучите «Оглавление» вверху следующая веб-страница SAC (затем вернитесь сюда)

Хронология этого термина простирается до записи года 1722ja24, усиление «Петровского преображения» на окончание Северной войны и провозглашение царя Петра I императором

г.

Установление общего личного восприятия хронологии, основных периодов или пиковых событий в эпоху. мы учимся.Щелкните несколько из тех, которые имеют прямое отношение к России. Просмотрите немного в том, что мы будем делать позже. Вам тоже не нужно вдаваться в хронологию глубоко прямо сейчас.

Когда мы начнем, эта веб-страница программы HIST 345 предоставит еженедельные гиды по SAC и чтения в нескольких местах кампуса (см. упражнение №4).

Показания за первую неделю (около 3 часов)

Выберите одно или несколько из следующих значений =
\
* — RRC1 (1) и RRC2 (16) (Самнер, «Граница»)
* — RRC1 (15) (Оболенский о византийском наследии)
* — TXT на Byzantium
* — Рязановский (главы 1 и 2) КОПИИ РЯСАНОВСКИЕ НАХОДЯТСЯ В РБК И НА ОТКРЫТЫХ ПОЛКАХ
* — Вернадский (глава 1) КОПИИ ВЕРНАДСКОГО НАХОДИТСЯ В RBR И НА ОТКРЫТЫХ ПОЛКАХ
Следующие два предложения предназначены для тех энтузиастов, которые уверены в их использование индексов =
* — Вернадского, 1 (Это целый том, поэтому выберите отрывки о славянах и различных народных переселениях)
* — Васильев, Византийская империя , 1: 300-74 [DF552. V3 + 1]

2-я неделя
ВИЗАНТИЙСКАЯ СТЕПЬ ГРАНИЦА И ИСТОКИ РУСИ

Давайте начнем эту вторую неделю с просмотра одной из экскурсий по библиотеке, которую вы посещаете. попросили принять в упражнении №4, КАРТА КОМНАТА

Прочтите эту длинную одиночную запись [текст между <> и <> в SAC] на Византийская степь Граница
Внизу этой длинной записи вы можете начать 15-прыжковый византийский тур. LOOP [или сделайте первый прыжок здесь]

Следуйте ПЕТЛЯМ, которые очерчивают ранние истории семи различных славянских (или полуславянские) популяции, важные для нашей истории.Уведомление как эти истории требуют от нас отказаться от наших предположений о «национальные государства» и принять «мультикультурную» перспективу =
Булгары (12-прыжковая петля в время царя Самуила)
Болгарс [NB! произвольный различение правописания] (9-прыжковая ПЕТЛЯ до 15-го в. завоевание Москвой)
Руси (местные славяне, смешанные с Скандинавские воины-купцы) (5-прыжковая петля, князю Игорю и полная ассимиляция)
литовцев (6-ступенчатая ПЕТЛЯ в то время, когда польские и литовские истории сливаются воедино в эпоху средневекового величия)
Поляки (24-х ступенчатая петля [первые 6 прыжков через ок.За 1000 лет до унии с Литвой])
Чехи (6-прыжковая петля в время гуситских споров)
Украинцы (9-прыжковая LOOP в конце 17 века)

Византийская империя была не единственной значительной державой в те ранние годы =
. Мусульманская Аравия (8-прыжковая петля)
Khazars (8-прыжковая петля)
Печенеги (Пацинаки, Пацинаки) (5-прыжковая ПЕТЛЯ)
Charlemagne (13-ступенчатая петля покрывает 800 лет пересечения германской империи с историей Восточной Европы )

Чтение веб-сайта и создание заметок должны занять около четырех часов
Затем посвятите около 2 часов одному или нескольким из следующих показаний =
. \\
* — Оболенский: 42-68, 136-53, 184-7
* — Оболенский Дмитрий, Византия и Славяне , гл.2 и / или 3
* — Флоринский, 1: 1
* — Рясановский (3-6)
* — Auty, ch2: 1-48

А пока дайте 2 часа или около того на упражнение №4 =

.

упражнение № 4
Экскурсия 8 УО «Библиотека» собраний
Вы найдете первый , второй , третий , четвертый и седьмые библиотечных мест очень полезны через термин
Но в упражнении №4 сейчас Сконцентрируйтесь примерно на 3 ЧАСА на третьем, седьмом. и восьмой локации

Местоположение первой библиотеки =
KNIGHT Запасы курсов
(содержит большую часть наших основных первоисточников антологий и «учебников») EG =

* — Антологии первичных источников =
CPC
DMR (2-е и 3-е издания)
KRR
RRC
RRH
VSB
ZNC

* — Вторичные источники =
Николай Рязановский
Михаил Флоринский
Василий Ключевский
CHR

Проверьте «стеки», чтобы найти больше из этих

———————————————— ——

Расположение второй библиотеки =
KNIGHT Reference Division,
содержащая, помимо прочего, полезную литературу, нашу главную «энциклопедию» =

МЕРШ | Обратите внимание на электронную таблицу содержание, доступное только на нашем веб-сайте, которое позволяет выполнять поиск FIND [ID]
GSE

———————————————— ——

Расположение третьей библиотеки =
РЫЦАРСКАЯ КАРТА Комната

Прежде чем вы войдете в Зал КАРТЫ, откройте нашу страницу, посвященную ГЕОГРАФИИ
. Внизу экрана, который вы только что открыли, обратите внимание на несколько универсальных электронных карт

.

Если вы распечатаете первые шестнадцать строк таблицы Geographic TABLE (читая по таблице о недавно появившемся городе Санкт-Петербург в устье Невы), Затем вы можете отнести распечатку в БИБЛИОТЕКУ КАРТ и найти наши самые важные речные системы на любом хорошем атласе или карте.Вы также увидите, что последний столбец этой таблицы предлагает переходы гипертекста к оцифрованным картам

.

БОЛЬШЕ КАРТЫ БИБЛИОТЕКИ = Когда вы посмотрели на содержание первых двух страниц SAC (упражнение № 3), ваша цель состояла в том, чтобы получить общее представление о хронология (время), второе измерение или организационный принцип нашей история. Здесь, в Зале КАРТЫ, ваша цель — развить широкое знакомство с третье измерение, география (пространство) и некоторые другие визуальные / пространственные аспекты нашей истории

В БИБЛИОТЕКЕ КАРТ просмотрите ассортимент, посвященный России, G2111. S1 C…, и G2111.S1 G…. Найдите и пролистайте соответствующие хронологические разделы атласы Ченнона и Гилберт. Просмотрите первые 100 или около того страниц из Культурный атлас России … . Также проведите время с Атлас культуры мира викингов

Сначала сконцентрируйтесь на геофизических особенности территории, которую иногда называют «Европейской Россией», которая находится в пространство к северу от Константинополя (Стамбул) [ID], к югу от Белого моря [ID], к западу от модель Ural Mts. [ID], и к востоку от Карпатских гор. [ID] . Обратите особое внимание на путь крупные реки истощают низменную равнину.

Вот серия карт на нашем веб-сайте SAC в хронологическом порядке ( с тремя картами широкого компас жирным шрифтом ) =

814: «Европа» во времена Карла Великого
862: Пути викингов
1054: Киевская Русь
1095: +; западноевропейские крестовые походы в восточное Средиземноморье
1236: Завоевание Золотого Орда (три карты до и на ранних этапах) плюс одна карта обширных западных областей монгольской власти
1294: Азия
1300: 1533; (200+ лет) Русская экспансия на протяжении двух веков
1328: Москва при князе Иване I Калите
1355: Москва при князе Дмитрии Донском [NB! также карта Европы 1360 г. ]
1389: Москва в правление князя Василия I
1425: Москва в правление князя Василия II
1462: Россия в правление московского царя и великий князь Иван III Великий
1492: +; Европейское заморское открытие
1533: Россия в правление московского царя и великий князь Иван IV Грозный [2 карты]
1596: 1800; (200 лет) Россия в эпоху сибирской экспансии [2 карты]
1613: Россия в период правления нового царя Романовых Михаила
1645: Россия в период правления модернизирующегося царя Алексея Михайловича

Когда вы будете осматривать ЗАЛ КАРТЫ, вам захочется заглянуть в Курсовое упражнение № 5 и ваш выбор для черновика эссе № 1

———————————————— —————————

Расположение четвертой библиотеки =
Стеков библиотеки Рыцаря

ДЛЯ ПРИМЕРА =

* — Антологии первичных источников (проверьте список RBR) =
BL&T
FTS
VML
WRH
ZMR2

* — Вторичные источники (Проверить список RBR) =
Николай Рясановский
Георгий Вернадский

———————————————— ——
Пятая библиотека =
Информационные технологии Центр

———————————————— ——
Шестая библиотека =
Всем студентам UO следует хотя бы раз посетить Jacqua. Библиотека юридического факультета

————————————————- ——————

Расположение седьмой библиотеки =
Прогуляйтесь до Библиотека искусства и архитектуры Лоуренс-Холла

Оказавшись в Библиотеке искусства и архитектуры, вот что я хочу you to do = Просмотрите полки с N8187 по N8189.5
Здесь и в энциклопедиях можно узнать кое-что о жизни и достижениях Андрей Рублев [ID] . Это очень хорошо дополнит то, что вы видите в Художественном музее. Искать другие живописные изображения средневекового русского искусства и архитектуры. Вот две конкретные рекомендации =

Виктор Лазарев, ред., Ранний Иконы русские
Иконы новгородские , с вступлением Дмитрия Лихачева

Путешествуя по библиотеке A&AA, вы захотите заглянуть в будущее. в курсовое упражнение № 5 и на ваш выбор для черновика эссе № 1

————————————————- —————

Восьмая (рядом) библиотека =
На обратном пути в KNIGHT остановитесь у Художественного музея UO .

упражнение № 5
В течение последних девяти недель семестра вы исследуете и напишете семь черновых проектов эссе
[Что такое «черновик сочинения»? (посвятите этому чтению 1 час)]

Начнем с описания
черновик эссе №1
и
черновик эссе №2
(посвятите около 5 часов работе на этой неделе этим черновикам эссе.В течение следующих двух недель посвятите еще около 5 часов)

Эссе №1

Черновик эссе №1 должен быть завершен к началу третьей недели
Я прочитаю его при первой подаче журнала [ID]

Выберите одну из следующих тем для черновика эссе № 1 =

Первый вариант черновика эссе №1 =
Напишите очерк о некоторых избранных особенностях географии степей Евразии («Европейская« Россия »).
Какое влияние они оказали на некоторые особенности русского исторического опыта до н. Э. Христианизация Руси [ID].
Этот первый вариант будет основан на на основе того, что вы обнаружили наиболее интересным для вас во время вашего путешествия по Комнате с картами.

ИЛИ

Второй вариант черновика эссе №1 =
Напишите очерк о некоторых аспектах достижения великого иконописца Андрея Рублева
. Этот второй вариант будет основан на на основе того, что вы обнаружили наиболее интересным для вас во время вашего тура по A&AA. библиотека и Художественный музей УО.

Эти два варианта кажутся очень большими темами.
Цель этого — дать вам некоторую свободу выбора вашей собственной подробной темы в рамках более широкой темы.
Выберите то, что вы обнаружили в КОМНАТЕ КАРТЫ или БИБЛИОТЕКЕ A&AA.
Свяжите выбранное вами открытие с более крупными проблемами, предлагаемыми в лекциях, SAC и чтения

НЕ ЗАБУДЬТЕ =
Что такое «черновик сочинения»? (посвятите этому чтению 1 час)]

————————————————- ——

Эссе №2

Проект эссе № 2 должен касаться некоторых избранных аспектов византийского влияния на русский и / или восточный Европейское историческое развитие (в т. ч.г., Болгария) до христианизации Руси [ID]. Проблема имеет современное значение = как великие империалистические державы проявляют себя в жизни культурно, политически, в военном и экономическом отношении уязвимых народов на их границах? Как меньшие силы защищаются от, но также воспользоваться надвигающимся присутствием великих сил? Лучшее руководство по чтению можно найти рядом с Византийская петля в SAC .

Черновик эссе №2 также должен быть заполнен до первой подачи журнала [ID]

И просто смотреть в будущее =

Проект эссе № 3 и проект эссе № 4

Проект эссе № 5, проект эссе № 6 и проект эссе № 7

3-я неделя
КИЕВАН РУС

КИЕВАН RUS ‘ (9-х ступенчатая ПЕТЛЯ на морфему «Киев», с 2-3 случаи, в которых переходы включают несколько записей)

Вот десять ключевых моментов =

Приглашение на Русь
Русь взяла Киев и установила тесные отношения с Византией
Князь Олег и торговый договор с Константинополем
Князь Игорь и славянизация Руси
Его жена, княгиня Ольга , переместил Киев Русь в сторону более изощренный статус
Жестокий князь Святослав сверг хазар
Князь Владимир обратился в христианство Русь
Славные годы Ярослава Мудрого
Последний свет во времена Владимира Мономаха
Феодальный распад [5-прыжковая петля на слово «место»]
\\
* — Кимбалл, Ольга и Анна и христианизация Руси [TXT]
* — О месте России в общей истории викингов см. Джонс | ИЛИ
* — История Швеции: Эпоха викингов [TXT]
* — CHR.1: 73-97
* — Флоринского, 1 (2)
* — Вернадский (2)
* — Аути, ч3: 49-77
* — Блюм: 1-56
* — ORC: 36-83

4-я неделя
РУССКОЕ ПРАВОСЛАВИЕ И СРЕДНЕВЕКОВЫЙ МИР
(и первое издание журнала)

* — Огромный 45-хоповый Church LOOP
* — RRC1 (5, 9-11 и 16) RRC2 (5,10 и 17) (Религия)

Пять прыжков охватывают определенные аспекты истории ранней церкви
Четыре прыжка охватывают византийскую миссионерскую деятельность в регионе Понтийской степи
* — Кирилл и Мефодий
Шесть прыжков покрывают развитие русского православия в Киевской Руси
* — Киево-Печерский монастырь
Пять прыжков покрывают Русскую Православную Церковь под властью Золотой Орды
Четырнадцать прыжков покрывают Московскую Церковь
* — Троицкая ул. Сергиев монастырь
Тринадцать перелетов покрывают Русскую Православную Церковь в ее первом Патриархальном веке. и его великий кризис
Это наш первый гигантский хронологический глоток, простирающийся с древнейших времен до последней эры, охватывающей этот термин, очень сложный. Продлите свою работу над этой большой проблемой до следующей недели
\\
* — CHR.1: 338-59
* — Флоринского, 1 (6)

упражнение № 6
На 4-й неделе вы сделаете
ПЕРВАЯ ПОДАЧА ЖУРНАЛА [ID],
С ПРОЕКТАМИ № 1 и № 2 [ID], УЖЕ ВПИСАННЫМИ В ЖУРНАЛЕ

Обратитесь к программе раздаточного материала, чтобы узнать точную дату первой подачи

На последней странице вашего журнала я ввожу свои оценки, используя то, что я называю «часто наблюдаемые качества» [FOQs]

5-я неделя
ВЛАСТЬ ЗОЛОТОЙ ОРДЫ

* — Золотая Орда (татары, монголы) и Русь (18-прыжковая петля)
* — Фаза первая, век разрушения и господства (два длинношерстный хмель покрывает этот напряженный монгольский век)
* — Вторая фаза Золотой Орды на Руси соответствует первой фазе подъема Москва (девять перелетов)
* — ПЕТЛЯ на москвич или русский язык «изоляция» (вопрос куда более насыщенный, чем просто изоляция от «Запада»)
* — Во второй фазе правления Василия I (пять прыжков)
* — Во второй фазе правления Василия II (два прыжка)
\\
* — Дональд Островски, Московия и монголы : 1-26, или, еще лучше, стр. 36-63 (институциональное влияние на Россию)
* — Гальперин: 7-11
* — Хартог
* — RRC1 (14) RRC2 (4 & 15) (О городах России, и Оценка Вернадским влияния Золотой Орды )
* — CHR.1: 127-57
* — Флоринского, 1 (3)
* — Рязановский (7-8)
* — Вернадский (3)
* — Блюм: 57-116
* — ORC: 84-93

учение № 7
РЕГИОНАЛЬНАЯ ИСТОРИЯ

Выберите регион и сконцентрируйтесь на его историческом опыте.Упражнение № 7 — это призыв приступить к продолжению, Пятинедельный проект. Я рекомендую вам начать сейчас, чтобы подготовиться к написанию черновика эссе № 6 о долгосрочных отношениях. и значение выбранного вами региона для курса ранней истории России [ID].

Я настоятельно рекомендую вам выбрать одну из следующих речных систем, описанных на Географическая ТАБЛИЦА =

Дунай
Днепр
Волга
Ока
Волхов.

Проконсультируйтесь с GSE и MERSH (особенно потому что у нас на сайте есть электронное оглавление MERSH).

Также ознакомьтесь с различными атласами, которые вы найдете в КАРТЕ КОМНАТЫ или перечисленных на веб-сайте. ГЛОССАРИЙ.

См. Также указатели Рязановского и Флоринского.

упражнение № 8
ETHNO-HISTORY

Выберите один нерусский народ и узнайте в общих чертах его исторический опыт за период времени. покрыл этот срок. Выберите нерусских людей, которые жили в границах или в прямом родстве с Русская история.Станьте этноисториком своей судьбы в наш период.

Упражнение № 8 — это призыв приступить к продолжающемуся пятинедельному проекту, кульминацией которого станет ваше черновик эссе №7 [ID]

Если вы ищете нерусских людей для изучения, отведите взгляд от географической области, которую вы выбрали в упражнении № 7 выше (региональная история). Это позволяет расширить сферу вашей учебы.

Подумайте о значении «национальной» истории. Где пересекаются два термина «национальность» и «нация» и где они описывают разные значения? Здесь начинаешь становиться «этноисториком»

Следующий список наводит на мысль о некоторых важных группах нерусских народы. Я создал гипертекстовую ссылку на SAC для некоторых из них. Пока ты будешь специализируясь на одной из этих нерусских групп, убедитесь, что вы имеете общее представление об исторической роль, которую сыграли в наш период каждый из следующих:

Немцы
Варяги (Викинги, Русь, Даны)
Дунайские Булгары
Волжские Болгары
Хазары
Печенеги (Пацинаки, Пацинаки)
Монголы (Татары, Золотая Орда)
Крымские татары

Поляки
Украинцы
Поляки
Украинцы Османские турки

Используйте основные учебники и другие соответствующие материалы из вторичных источников [ID] указана в «SAC» и имеется в библиотеке [EG]
* — Несколько поисковых запросов FIND по определенным «ключевым словам» в SAC могут дать краткую хронологию и несколько советов по чтению
* — Например, вы можете искать в SAC «Азия», «Сибирь», «Башкир», «Казак» и т. Д.
* — По мере продвижения академического термина вы можете обнаружить, что ваши чтения в группе твой выбор разбросаны по всему журналу, но вы можете составить оглавление таким образом, чтобы он сближает вашу нерусскую национальность для вас и для меня, вашего первого читателя. Стрелки на полях могут помочь.

В Справочном зале Библиотеки рыцарей хранятся две полезные книги о народах Евразия с преобладанием русских (если ее нет, проверьте открытые полки) =

Этноисторический словарь Российской и Советской империй [1994 | DK33.E837]
Рональд Виксман, Народы СССР: этнографический справочник [1984 | DK33.W59]
Естественно, нас интересует самая ранняя история

.

Ближе к концу семестра напишите черновик эссе № 7 [ID] о значимости избранных вами людей в многолетнюю историю ранней Руси.

упражнение № 9

Начните с черновика эссе № 3 и закончите черновик эссе № 4 [ID] перед промежуточным экзаменом [ID]

Эссе №3

Я хочу, чтобы вы затронули следующую тему в своем черновом эссе № 3 = «Каким видят мир авторы« Русских летописей »?» Это очень важный и сложный «аналитический материал», упражнение в «историографии», изучение того, как пишется история. (или «сделал» — помните мое эссе, которое мы читали ранее, «Пути видения истории» [TXT])

Я хочу, чтобы вы начали сейчас читать и обдумывать черновик эссе № 3, хотя его не нужно будет заполнять. до окончания экзамена

Чтобы начать, щелкните по этой длинной ПЕТЛИ в «Хрониках».я рекомендую что вы выбираете свои собственные отрывки из Хроник, концентрируясь на том, что вы считаете «большими историческими проблемами», руководствуясь лекции и важные записи в SAC . В Хрониках есть несколько знаменитых и невероятных рассказов, касающихся, например, к следующим историческим моментам =

• 862: Новгород | Приглашение варягам вернуться и править
• 866: Константинополь впервые атаковали варяги
• 911se02: Константинополь подписал торговый договор с киевским великим князем Олегом
• 945: 962; Киевская Великая княгиня Ольга правила
г.
• 988 или 989: Киевский великий князь Владимир стал христианином
• И есть много других, предложенных более существенными записями SAC

Русские летописи охватывают события русской истории с самых ранних моментов вплоть до XV века. Например =

Ссылки на первичную документацию прилагаются к наиболее важным хронологическим записям в SAC. В наши ранние исторический период эти переведенные первичные документы часто являются текстами летописи

Конечно, не обязательно читать все Летописи. Это было бы непростой задачей [EG]. Делайте осторожный и разумный выбор. Следуйте своим инстинктам и любопытству, но делайте выбор, который способствует вашему пониманию тем основных курсов

Некоторые записи в Русских летописях переведены и связаны с нашим курсом на специальной веб-странице, где вы можете получить дополнительные предложения о том, где найти переведенные отрывки = [TXT]

Вы узнаете много «фактов» из истории России, читая записи в Русских летописях, но я хочу, чтобы вы черновик эссе № 3, чтобы меньше концентрироваться на фактах и ​​больше на том, как летописцы [авторы] видят мир.Как они описывают (или замалчивать) качества Князя, характер причинно-следственной связи, понятия «национальное единство», общее люди (крестьяне, ремесленники и т. д.), социальная иерархия, как вещи производятся и выращиваются и как они распределяются и т. д. вы видите там много повседневной жизни? Хорошо подумайте о природе мировоззрения, заложенного в этих текстах. Ищи что авторы видят и рассматривают то, чего не видят или не интересуют.

Возможно, вам будет полезно сравнить мировоззрение летописцев с тем, что вы видите в других источниках раннего периода. история, например, народная легенда [как в ZMR1 или ZMR2 ], или арабский и византийский источники. «Завещание» киевского князя Владимира Всеволодовича «Мономах» был включен в Хроники, но этот твердый старый князь, как показано в его Завете, «видит мир» так же, как монахи-авторы Хроник, чьи рассказы окружают его Завет?

Возможно, вы захотите, чтобы в черновике своего эссе подчеркивалось сравнение и противопоставление рассказов Летописцев и рассказов. найдено в наших основных и более или менее современных учебниках и других соответствующих вторичных источниках чтения [ID] указано в «SAC» и доступно в библиотеке [EG]

Вы также можете почерпнуть некоторые идеи о том, как анализировать этих авторов, из «Способы увидеть историю». и связанных веб-страниц =
«Дюжина категорий».Показывают ли летописцы сознание социального разнообразия? Что отличает одного человека от Другая?
Таксономия исторического опыта. Какие уровни нашей «систематики» больше всего подчеркивают летописцы?
«Воспринимаемые интересы». Предполагают ли летописцы, что отдельные лица и группы преследуют свои собственные предполагаемые корыстные интересы? Если нет, то что заставляет вещи происходить ?.

Во-первых, вы хотите узнать о русских летописях и самих летописцах.Когда, где и кем они были написаны? В В Chronicle LOOP есть несколько предложений о том, куда обратиться, чтобы узнать больше о компиляции Хроники.

Во-вторых, вы хотите узнать о людях и событиях, описанных в привлечь ваше внимание в этих хрониках. Что подчеркивается в хрониках, что не попадает в более современные вторичные источники [ID]? И что остается из летописи, что подчеркивается в более современных вторичных источниках? Если, например, большой монастырь или в хрониках упоминается злой князь или злая армия захватчиков, узнайте, что говорят некоторые из наших второстепенных источников тема [EG]

Наконец, вы хотите обратить внимание на те моменты, в которых авторы вторичных исторических отчетов и / или справочников работают конкретно дополнять, дополнять, исправлять или критиковать рассказы летописцев. Рязановский, например, цитирует 862 сообщение о приглашении в Рус и отмечает, что перевод ему не нравится. (862 Запись летописи в ВАК представляет новый перевод.)

Вы не можете делать все это, но в течение следующих пяти или около того недель семестра вы можете уместить исследование черновика эссе № 3 в свои 9 часов в неделю. вне класса. Я также освободил девятую неделю, неделю Дня Благодарения [с №19 по №25]. На этой неделе классные собрания не запланированы чтобы вы могли посвятить этой теме больше времени.Не стесняйтесь делать выбор среди предложений. Ознакомьтесь с черновиком эссе №3 по адресу: большей длины, чем в других черновиках сочинений. Будь креативным. Вы должны напрягаться, но вы также можете получать удовольствие, пытаясь поставить в средневековое русское мировоззрение.

————————————————- —————————————

Эссе №4

Проект эссе №4 должен выходить за рамки хроник на какой-то другой первичный документ (или документы). [ID] относится к некоторым аспектам нашей истории с момента прихода Золотой Орды [ID] и до времен Ивана IV [ID].Это будет включать историю Русской Православной Церкви. после монгольского нашествия [ID]

Помните, вы найдете руководство к первичным документам в скобках и приложите их в конце подпунктов SAC. [EG]

Хорошей организационной стратегией было бы прочитать о вашей теме также в некоторых из наиболее важных вторичных источников по резерв или в справочном отделе библиотеки KNIGHT [EG]

Ваше эссе может предложить оценку того, что вы узнали из основного документа (ов), чего вы не узнали из вторичные источники, а также то, что вы узнали из вторичных источников, чего вы не узнали из первичных документов.

На следующей неделе вы запишете промежуточный экзамен [ID] в свой дневник. Другими словами, когда вы начнете писать промежуточный экзамен в классе, в вашем дневнике уже будут черновики эссе №1, №2 и №4. (а также заметки, относящиеся ко всем вашим ранним работам). Они окажутся очень полезными когда вы составляете промежуточный экзамен в своем дневнике, в классе

6-я неделя
ВОСХОД МОСКВЫ / НОВГОРОДСКАЯ ОСАД

Между промежуточным экзаменом и следующей неделей посвятите 9 часов всем или некоторым из следующих вопросы.Обязательно укажите их в оглавлении журнала =
. * — Ганзейский союз (Ганза, Ганза) LOOP
* — Фильм Сергея Эйзенштейна «Александр Невский»
* — Фильм Андрея Тарковского «Андрей Рублев»
* — Тевтонские рыцари GO 1410
* — Ливонский орден GO 1500
* — Обзор лет Ивана III (тридцать прыжков покрывают целую эпоху)
\\
* — RRC1 (6) или RRC2 (6) ( Джордж Вернадский и Л. Черепнин обсуждает вопрос о том, был ли «русский феодализм» )
* — RRC1 (4) или RRC2 (3, 4) (Новгород)
* — CHR.1: 188-210 (О Новгороде в его величайший период)
* — CHR.1: 213-39 (На взлете Москвы)
* — Флоринского, 1 (4-5)
* — Рясановский (9-15)
* — Вернадский (4)
* — Auty, ch4: 78-120 (концентрируется на возвышении Москвы, Ивана III и Ивана IV)
* — ORC: 95-111

упражнение № 10
СРЕДНИЙ ЭКЗАМЕН В ЖУРНАЛЕ [ID],
С ПРИНЯТИЕМ ДОМА ПРОЕКТ эссе №1, №2 и №4 [ID]

Точную дату см. В раздаточной программе
На последней странице вашего журнала я ввожу свои оценки, используя то, что я называю «часто наблюдаемые качества» [FOQs]

Помимо конспектов лекций и заметок о других упражнениях курса и чтениях SAC, журнал в настоящее время будет содержать черновик эссе №1 и №2 [ID], завершенный две недели назад, а теперь черновик эссе №4 [ID].К этому времени в вашем журнале должны быть заметки о ранних исследованиях для черновика эссе №3, хотя эссе №3 не будет отправлено как законченное. черновик эссе №3 до времени финального экзамена

Форма экзамена

Обзор тем экзамена =

Вот несколько предложений и важных терминов, на основе которых я построю экзамен. Эти учебные пособия расположены здесь согласно нашей систематике исторического опыта [ID]

Помните, что я попрошу вас показать широту знаний (т.д., избегайте дублирования выбора) в экзаменационных вопросах и черновиках эссе =

I. Психология =

Опишите свои открытия, имеющие наибольшее отношение к нашему курсу Cultural Атлас России
«Песнь о полку Игореве»
Кирилл и Мефодий
Житие преподобного Сергия
Андрей Рублев

II. Учреждений =

Приглашение на Русь
«Золотой век» Византии и его значение для Киевской Руси
Дунайские булгары и волжско-болгарские владения
Варяжский князь Олег
Ольга и Анна и христианизация Руси
Болгарское царство и Византия
Киево-Печерская Лавра [Великая Киевский пещерный монастырь.NB! Промежуточный экзамен охватывает большой Церковный цикл только до 1589 г., до, но не включая, когда Московский митрополичий престол был возведен в статус Патриарха
Владимир Мономах
Киев местничество в упадке
Александр Невский и его отношения с Золотой Ордой
Ярлык [татарское слово, означающее «разрешение» вышестоящей власти]
Ясак [татарское слово, означающее «дань» или «налог» вышестоящей власти]
Великий князь Московский как агент И враг Золотой Орды, особенно Василий II
Новгород и вече [городской совет] (5-хм. ПЕТЛЯ на слово «вече»).NB! Промежуточный экзамен охватывает подъем, но не падение (после 1494 г.), Новгорода как член Ганзейского союза
Кревская уния
Троицкая ул. Сергиев монастырь
Иван III как «царь»

III. Общество =

4-х ступенчатая ПЕТЛЯ (до 1478 г.) на Вотчиннике и Вотчине [родовое аристократическое и наследственное дворянское поместье и статус]
Первородство
Вече (вверху) также является выражением социальной и экономической истории. Почему? См. Hanse ниже

IV.Экономика =

Новгород и Ганзейский союз (8-прыжковая ПЕТЛЯ на слове «Ганза»)
Рождение рыночной экономики как политики определенных суверенных политических сил
Возвышение меркантилистской централизованной национальной монархии в России и других странах Европы

V. География . Просмотрите основные термины гипертекста, упомянутые в связи с упражнением № 4, особенно следующие =

Валдайская возвышенность (1138 футов (намного ниже, чем гора Том в наши Кобургские холмы), это самая высокая точка европейской части России), с этой «высоты» текут реки
Днепр [Днепр] и
Волга
Также сможете найти следующее =
Черное море
Каспийское море
Балтийское море
Белое море

Подумайте, как и почему некоторые считают раннюю «русскую» историю «шведской» [один прыжок] или «украинский» [два прыжка]
Просмотрите ЦИКЛ ПЯТИ геополитических результатов монгольского правления в древней Руси ‘
И соберитесь с мыслями о сложностях в вопросе «изоляции» москвичей или русских в XIV и XV веках. [6-прыжковая петля]

После того, как вы завершите промежуточный экзамен, насладитесь этим кратким и упрощенным повествованием о российской истории с ее MAP и некоторые иллюстрации (с акцентом на портреты правителей).Смотрите только отчет о периоде, охваченном этим экзаменом [YouTube]. Каким вам кажется этот аккаунт теперь, когда вы выполнили подготовка к экзамену? Пусть вас не смущает английский акцент рассказчика или его частое неправильное произношение некоторых ключевых русских терминов, EG = местничество .

7-я неделя
ИВАН УЖАСНЫЙ И ВРЕМЯ ПРОБЛЕМ

Предлагаемые показания =
\\
* — CHR.1: 240-63
* — Флоринского, 1 (7-9)
* — Рязановский (16-19)
* — Auty, ch4: 78-120 (концентрируется на возвышении Москвы, Ивана III и Ивана IV)
* — ORC: 112-26
* — Алан Кимбалл, TXT об историческом содержании фильма Сергея Эйзенштейна ИВАН ГРОЗНЫЙ
* — Даннинг рассматривает правление Ивана IV как причинный фактор в Смутное время, стр. 13-60

* — Иваново эпоха обобщена в САК. Ивановская эпоха насчитывает около 40 записей САК.это важно прочитать их все, чтобы получить полное представление об этой 54-летней эре

Эпоха Ивана в соответствии с нашей систематикой исторического опыта =

I. Ментальность =

* — Церковь и культура [2 абзаца Кэролайн Паунси]
* — Пересветов Иван
* — Есть ли переписка Ивана IV и Курбского сигнализировать о столкновении религиозного и светского мировоззрения?
* — Первый российский печатный станок [ПЕТЛЯ]
* — Домострой пытался привезти порядок повседневных практик в русской семье.Согласуется ли это со следующим? =
* — Судебник [Кодекс законов] сост.
* — Согласуются ли эти два предыдущих источника с тем, что вы узнали о каким видели мир авторы исторических хроник [ID]?

II.A. Учреждения — Церковь =
* — Стоглав [Собрание Стоглавой Православной Церкви] выполнено
Что это собрание предлагает о церкви / государстве связи? [Один абзац предлагает один общий ответ]

II. B. Учреждения — Государство =
* — Коронация Ивана IV и формирование Избранного Совета
* — Созван Первый Земский собор [Далее следует вековая ПЕТЛЯ]
* — Печально известная опричнина
* — Иван убил своего сына

III. Общество =
* — Домострой многое рассказывает о повседневных практиках в русской семье
* — Иван IV и Курбский переписывались о правах и обязанностях, касаясь несколько значимых социальных проблем
Подумайте об иронической параллели в опыте родовых аристократов и крестьянских крестьян в эту эпоху

.

IV.Экономика =
* — Вторжения английских меркантилистов в регион Белого моря и восстание семьи Строгановых

V. География =
* — Победа над Казанским ханством и экспансия на восток и юг
* — Спустя многообещающее десятилетие Иван увяз в 25-летней Ливонской войне
* — Польша-Литва создали монархическую республику, войдя в их последние годы величия раннего Нового времени [LOOP]
* — Ермак пересек Урал на восток в Сибирь

Смутное время обобщено и проанализировано в SAC. Около 30 записей разбиты на пять этапов
\\
* — CHR.1: 264-85 (О ранних фазах, 1584-1605)
* — CHR.1: 409-31 (О временах величайших смут, до 1612 г.)

Смутное время (1587: 1612) и
царствование царя Михаила Федоровича (1613: 1645) систематизировано =

I. Ментальность =
* — Как и во всей Европе, религиозный традиционализм и новаторство раскололи христианские общины, и теперь всем им бросили вызов. нарождающимся секуляризмом.Христианский мир был расколот, и его охватила жестокая межконфессиональная борьба. Через плечи У этих борющихся религиозных фанатиков возник новый мощный рационализм и эмпиризм, бросивший вызов всем духовным доктринам. Это была эпоха, когда технические требования политического и военного правления принесли бухгалтеров, рационалистически настроенных администраторов, инженеров и других технических специалистов на влиятельные консультативные должности, ранее занимаемые церковными должностными лицами или помещики-феодалы

II. A. Учреждения — Церковь =
* — Русский Православный Митрополит возведен в статус Патриарха
* — Когда другие оплоты национальной идентичности и защиты рухнули, церковь объединила русских православных. человек
* — Затем произошло уникальное событие = Могущественный инок Филарет (отец царя Михаила Федоровича) стать Патриархом

II.B. Учреждения — Государство =
* — Борис Годунов и династическая нестабильность
* — Старобоярское владычество
* — Народное ополчение и наибольший Земский собор

III.Общество =
* — Перейти восьмая неделя (следующая)
* — См. 1649: Уложение (Законодательный кодекс)

IV. Экономика =
* — Сельская трудовая кабала (крепостное право) расширилась и усилилась
* — Перейти восьмая неделя (следующая)

V. География =
* — Польша дважды правила в Москве, затем начала медленное отступление и упадок

упражнение № 11
Составьте черновик эссе № 5, № 6 и № 7 в течение следующих четырех недель .
[Reminder = ID «черновика сочинения»]

Черновик эссе № 5
должен быть заполнен на 7-й или 8-й неделе

Тема может быть выбрана вами из числа тем, затронутых в последней половине семестра. Выберите тему, демонстрирующую широту ваших знаний (т. Е. Тему, о которой вы до сих пор не писали в черновиках эссе или промежуточный экзамен). Следующий список предлагается просто для того, чтобы предложить некоторые общие темы, а не для ограничения вашего выбора.Ваша собственная тема должны быть как можно более узкими, руководствуясь первоисточниками, которые вы ставите в центр своего внимания. я рада проконсультироваться с вами в рабочее время по этому или любому другому вопросу, связанному с курсом =

Житие преподобного Сергия
Иван III как «царь»
Ганзейский союз (Ганза, Ганза) ПЕТЛЯ
Иван IV «Грозный»
Вотчинники и помещики (ПЕТЛЯ плетеная. [7 прыжков на вотчинник и 10 прыжков на помещик] к 1682 году)
«Смутное время» (5-прыжковая петля)
Земский собор (10-ступенчатая петля на 1649 г. Уложение )
«Вестернизация»
1649 Уложение.У нас есть E-TXT, поэтому это особенно хорошая тема. и великий православный Раскол (9-ти ступенчатая ПЕТЛЯ до 1721 г.)
Царствование царя Алексея Михайловича и русская «вестернизация» (или лучше сказать «модернизация»?)
Нерчинский договор

Эссе №6
заполняется на 8-й или 9-й неделе

Тема этого черновика эссе №6 уже была определена вами в упражнении №7

Проект эссе № 7
(окончательный вариант эссе)
заполняется на 9-й или 10-й неделе

Тема черновика эссе № 7 уже была определена вами в упражнении № 8

Я прочту черновики эссе №3, №5, №6 и №7 после того, как вы сдадите свой дневник с итоговым экзаменом [ID]

В этих последних четырех эссе вы концентрируетесь на первичных документах [ID], которые иллюстрируют важные вопросы ранней русской истории.Вы найдете эти документы среди многих первоисточников, цитируемых в SAC и доступных в библиотека. Также сравните то, что вы найдете в своих первичных документах, с тем, что вы найдете в некоторых из наших стандартных вторичных источников = лекции, в ВАК, в Рязановском, Флоринском, Вернадский, МЕРШ и др. ИСПОЛЬЗУЙТЕ ИНДЕКСЫ, ЧТОБЫ ПРАВО НА ТЕМУ. НА ВАШ ВЫБОР.

В остальном черновики эссе № 3, 5, 6 и 7 похожи на черновик эссе № 1. Я настаиваю только что вы работаете, чтобы избежать дублирования.Говоря более позитивно, продемонстрируйте широту ваших знаний.

8-я неделя
КРЕСТЬЯНСКАЯ КУЛЬТУРА И СЕРФИДЕРСТВО

* — Истоки крепостного права, ПЕТЛЯ
* — RRC1 & 2 (13) (1649: Уложение)
* — HML: 85-94 (Полный печатный текст от 1649: Уложение , с указанием юридических процедур для крестьян)
* — SAC TXT от 1649: Уложение
\\
* — CHR.1: 286-97
* — Блюм: 117-276
* — Флоринского, 1 (10-11)
* — Вернадский (5, 12, 18)
* — Ключевского, 3 (6-12)

9-я неделя
«ЗАПАДНОСТЬ» И ЦЕРКОВНАЯ ШИЗМА

* 1645: 1676; Царь Алексей Михайлович правил 31 год и был первым автократическим «западником»
* — Он положил начало великому столкновению культур, которое мы слишком часто связываем только с его более известными сын, Петр I
\\
* — Флоринского, 1 (11)
* — Ключевского, 3 (13-18)

Эпоха Алексея Михайловича «систематизирована» =

И. Менталитет =
* — Великий Свод законов [Уложение]

II.A. Учреждения — Церковь =
* — Великая беда, Православный Раскол [Раскол] = ПЕТЛЯ по ключевому слову «Старообрядец» вплоть до 1721 г.
* — Важные первичные документы = RRC1 (10 и 11) RRC2 (11 & 12) (Аввакум и раскол)
* — Никон низложил

II.B. Учреждения — Государство =
* — Рост ранних современных форм рационального государственного управления

III.Общество =
* — Социальные расстройства 1648: 1649 и 1670

IV. Экономика =
* — Меркантилизм ПЕТЛЯ

V. География =
* — Казачьи территории [LOOP]
* — Польша перестала быть угрозой [LOOP]
* — Сибирская экспансия до восточных пределов
\\
* — CHR.1: 360-86 (закон в ранней Руси)
* — CHR.1: 618-39 (о великом церковном расколе [Раскол])
* — CHR. 1: 317-37 (на Московской границе)
* — CHR.1: 520-38 (на более удаленной границе)

10-я неделя
ЦАРЬ ПЕТР I И КОНЕЦ СРЕДНЕВЕКОВОЙ РУСИ

* — Завершите ПЕТЛИ, разработанные, чтобы проиллюстрировать продолжающийся кризис середины 17 века
* — RRC2 (14) (Торговые отношения России с другими странами Европы)
\\
* — Флоринского, 1 (12)
* — Рязановский (20)
* — Ключевского, 4 (3)
* — ORC: 127-34

упражнение № 12
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН [ID] В ЖУРНАЛЕ [ID],
КОТОРЫЙ ДОЛЖЕН СОДЕРЖАТЬ СЕЙЧАС ВСЕ СЕМЬ ПРОЕКТОВ ВАШИХ ЭССЕ [ID]

Заключительный экзамен назначен на Финальную неделю.Точное время и день

см. В раздаточной программе.

Таксономизированный гипертекстовый список учебных заданий для выпускного экзамена
Совместите эти гипертекстовые прыжки с лекциями и чтениями из библиотеки во время подготовки к выпускному экзамену

I. Ментальность =
* — «Третий Рим»
* — Домострой
* — Уложение 1649 г. [Кодекс законов]
* — Крижанич Юрий
* — Двенадцатитрановая петля на «Secular» (аспект современного менталитета, имеющий важное институциональное значение) [Исторический введение слова «секуляризация»]

II.A. Учреждения — Церковь =
* — Максим Грек
* — Патриарх Русской Православной Церкви , рост и падение (10-прыжковая петля, от создания до растворения)
* — Греческая, Славянская и Латинская Академия в Киеве
* — Старообрядцы [старообрядцы] и великий православный Раскол (9-ти ступенчатая ПЕТЛЯ до 1721 г.)
* — Боярыня Феодосия Морозова
* — протоиерей Аввакум

II.B. Учреждения — Государство =
* — Иван IV «Грозный»
* — Земский собор (Собрание земли) (10-прыжковая ПЕТЛЯ к Уложению 1649 г.)
* — Опричнина [ вотчина Ивана IV и его устрашающая и жестокая свита]
* — Борис Годунов (5-прыжковая петля)
* — «Смутное время» (5-прыжковая петля)
* — Первый псевдо-Дмитрий и второй псевдо-Дмитрий
* — Правление царя Алексея Михайловича и русская «вестернизация» (или лучше сказать «модернизация»?)
* — ПЕТЛЯ по Петровскому преобразованию

III. Общество =
* — Андрей Курбский (2 перелета)
* — Вотчинники & помещики (ПЕТЛЯ плетеная [7 прыжков на вотчинник & 10 на помещик] к 1682 г.)
* — Крепостное право (7 перелетов со времен Ивана III до Великого 1649 г. Уложение [Уложение])
* 1649 Уложение глава 11 о крестьянах, особенно статьи 1-3, статья 20, статья 31, и статьи 33-34
* — Казаки (10-прыжковая петля, с 1581 по 1697 | Различают сибирское и украинское казачество)
* — «дресс-код» царя Петра
* — Табель о рангах

IV.Экономика =
* — Владельцы и Не-обладатели (подумайте, какая часть этого может соответствовать таксономическому уровню I. выше?)
* — Семья Строгановых (9-прыжковая ПЕТЛЯ)
* — Московская компания
* — 6-ступенчатая петля на меркантилизме (также в среднесрочном списке, но теперь с большим историческим богатством)
* — Диссертация Гершенкрона о пост-петровском экономическом развитии

V. География =
* — Тевтонские рыцари и Ливонский орден (4-х ступенчатая плетеная петля, 1200-1580-е гг.)
* — Поражение Казани
* — Судьба Литвы и Польши (25-прыжковая ПЕТЛЯ на плетеных условиях «Литва» и «Польша», с 1385 по 1667)
* — Переяславский договор
* — Нерчинский договор
* — 1697: Великое посольство

После того, как вы завершите свой выпускной экзамен, снова насладитесь этим кратким и упрощенным рассказом о российской истории.Смотрите только отчет о периоде, охваченном финалом [YouTube]. Каким вам кажется этот аккаунт теперь, когда вы прошли наш курс?

В конце вы можете отправить мне конверт нужного размера с обратным адресом и печатью, и я отправлю вам ваш журнал по почте после того, как будут выставлены оценки. Или напишите мне, что хотите забрать свой дневник. Я отвечу сообщая вам, где и когда вы можете это сделать. Всем удачи.

|

|

|

|

|

|

|

|

Возвышение Ивана Грозного до легендарного статута — Пример бесплатного эссе

Обратите внимание! Это эссе было отправлено студентом.

Кэндис Иван IV, царь России более известен как Иван Грозный. В следующих абзацах я опишу основные события его жизни и роль, которую он сыграл в России. Я также покажу много положительных вещей, которые он сделал. А также то негативное, что он сделал с российским обществом за тридцать семь лет своего правления. Я буду обсуждать тот факт, что Иван IV был прозвищем Иван Грозный.

Иван IV, царь России более известен как Иван Грозный. В следующих абзацах я опишу основные события его жизни и роль, которую он сыграл в России.Я также покажу много положительных вещей, которые он сделал. А также то негативное, что он сделал с российским обществом за тридцать семь лет своего правления. Я буду обсуждать тот факт, что Иван IV был прозвищем Иван Грозный. Иван IV родился 25 августа 1530 года в Москве. Он был сыном Василия III, великого князя Московского, который умер, когда Ивану было всего три года. Его мать Елена Глинская, происходившая из знатной знатной семьи, основала регентство, которое вскоре превратилось в коррупцию и дикое насилие, поскольку соперничающие семьи враждовали с доминированием семьи Гинских. После смерти Елены Глинкой в ​​1538 году разлад продолжался. Иван был коронован в 1547 году, но не как великий князь, а как царь. В том же году он женился на Анастасии Ромоновой. Анастасия умерла в 1560 году, и Иван много раз женился повторно. Иван умер 18 марта 1584 года. Иван IV сделал много положительных качеств. 1547-1560 годы считаются действительно продуктивным периодом правления Иванов.

Срок сдачи эссе? Мы напишем это для вас!

Любая тема

Мин.Доставка 3 часа

Оплата, если удовлетворен

Получите свою цену

В этот период Иван назначил консультативный совет. Иван также основал национальное собрание в 1549 году и провел реформы в местном самоуправлении. Он также составил новый свод законов в 1550 году. Он также регулировал обязанности и работу аристократии. Экспансия России на восток также началась в этот период. И, наконец, началась торговля с англичанами, голландцами и французами. Иван IV сделал много отрицательных атрибутов. В 1560 году, когда умерла Анастасия, закончился продуктивный период Ивана. Иван IV становился все более могущественным и восстал против своих советников, потому что был убежден, что они стали причиной ее смерти при поддержке соперничающих семей Нобелей. Иван пригрозил отречься от престола, если дворяне не накажут.

Иван покинул Москву в 1564 году и поселился в деревне под названием Александровск. Растерянные москвичи умоляли Ивана вернуться. В конце концов Иван вернулся в Москву при двух условиях. Во-первых, он должен был иметь право наказывать предателей, казнить их по мере необходимости и хранить их вещи.Во-вторых, у него было политико-территориальное подразделение под названием опричня, которое должно было быть создано и полностью управляться царем. Иван IV также известен как Иван Грозный. Иван Грозный вел очень насыщенную жизнь. У Ивана было много отрицательных качеств. А также положительные атрибуты. Если посмотреть на вещи в перспективе, все эти вещи сбалансируются. Так был ли Иван IV ужасен? Судите сами.

Очерки об Иване Трибле

Взойдя на царский престол в возрасте трех лет, Иван IV, более известный как Иван Грозный, был первым правителем, официально принявшим титул царя в России.Во время своего правления он предпринял ряд шагов по установлению контроля над крестьянством и дворянством и заложил основу абсолютизма в России. После смерти Ивана Грозного в 1584 году Россия погрузилась в смятение и жестокую борьбу за власть. Положение усугубилось смертью сына Ивана Феодора, который умер в 1598 году, не оставив наследника престола. Смерть Феодора пришлась на то, что историки называют «Смутным временем» с 1598 по 1613 год. Путаница улеглась в 1613 году, когда к власти пришел внучатый племянник Ивана Михаил Романов.Именно во время правления Михаила мы впервые видим ослабление воинской повинности и ухудшение крестьянских условий. Это была постоянная тенденция, которая становилась все хуже и хуже как во время правления Майкла, так и во время правления его преемника Алексиса. Восхождение Петра Великого (Петра I) на российский престол стало поворотным моментом в российском обществе, а также в позиции России в Европе. Петр был назначен соправителем в возрасте 17 лет, а в 1694 году он принял полный титул царя. Основное внимание Петра уделялось укреплению некогда гордых армий царя и продолжению царской политики территориальной экспансии.Чтобы не быть ошибочно принятым за чисто милитаристского правителя, Петр также был дальновидным правителем, который хотел вестернизировать и модернизировать российское правительство, общество и культуру, в то же время работая над получением абсолютной власти над экономикой и духовенством.
Когда Петр Великий пришел к власти в 1689 году, его армия состояла в основном из конницы из боярской конницы и служебного дворянства с небольшим количеством пехотинцев. С армией, которая служила только в случае необходимости, и плохими солдатами, российская армия была намного меньше и менее мощной, чем постоянные постоянные армии, которые были созданы в других местах. ..

Влияние Ивана Грозного на историю России

Введение

Наследие Ивана IV Васильевича, известного также как Иван Грозный, привлекает пристальное внимание многих историков, потому что этот монарх во многом определил историю России, особенно политическое развитие этой страны, а также ее социальную структуру. как размер его территории. Эта статья направлена ​​на обсуждение таких аспектов, как централизация власти, административные изменения внутри государства, территориальная экспансия страны и политическое бесправие многих людей.Следует отметить, что в массовой культуре этот исторический персонаж связан со многими мифами, а его действительная политика относительно неизвестна.

Мы напишем индивидуальное эссе

специально для вас
всего за 16,05 доллара 11 долларов за страницу

308 сертифицированных писателей онлайн

Узнать больше

В целом можно утверждать, что Иван Грозный провел несколько реформ, которые позволили многие люди повысили свой социальный статус и повысили эффективность государства ¹ . Например, можно говорить о попытках создать более меритократическую систему правления. Это некоторые из положительных аспектов, которые можно выделить. Однако в то же время он ввел многие институты, такие как опричнина, которая подавляла любые прогрессивные изменения в российском обществе. Это главный тезис, который следует обсудить более подробно, потому что он полезен для понимания этого периода в истории России.

Основные реформы, проведенные Иваном Грозным, и их влияние

Иван Грозный был коронован в 1547 году.Более того, он претендовал на титул царя, что подразумевало, что он взял под свой контроль всю Россию. Другими словами, его владения не ограничивались только Московией. Как монарх, он глубоко осознавал, что его политический авторитет может быть поставлен под сомнение самыми выдающимися русскими аристократами, которых называли боярами. Эти люди были готовы сохранить свои политические привилегии. Следовательно, существовал значительный риск столкновений между монархом и дворянами. Кроме того, он обратил внимание на внешние угрозы, такие как ожесточенные конфликты с Казанским ханством.Поэтому он предпринял несколько шагов, чтобы укрепить свою власть.

В частности, он ввел первую в истории России регулярную армию. Этих воинов называли стрельцами и они непосредственно подчинялись монарху ² . Кроме того, этим людям регулярно платили. Раньше солдаты обслуживали только интересы местной знати. В целом стрельцов можно было считать предтечами русской армии. Следует отметить, что многие люди хотели вступить в этот военный отряд, чтобы подняться по социальной лестнице.В значительной степени эта традиция пронизывала Россию надолго, даже после царствования Ивана Грозного. Это одно из наследий, которое можно выделить.

Кроме того, этот монарх пытается убрать систему старшинства под названием Местничество ³ . Система предполагала, что представители различных дворянских семей могли занимать только определенные государственные должности. Как правило, предпочтение отдавалось только древнейшим аристократическим родам. Более того, у многих людей не было возможности поднять свой статус в иерархии.

Такой подход привел к стагнации государства, поскольку руководящие должности могли быть предоставлены человеку на основании его / ее старшинства или происхождения, а не профессионализма. В результате государство оказалось крайне неэффективным. В свою очередь, Иван Грозный попытался ввести более меритократический подход к подбору государственных чиновников. Эта реформа способствовала медленному развитию Российского государства. Не следует думать, что Иван Грозный пытался осуществить эти изменения, чтобы способствовать равенству в обществе.

Скорее всего, его задачей было повышение эффективности работы государства. Тем не менее, эта политика имела определенные положительные эффекты. Кроме того, важно помнить, что Иван Грозный не уничтожил Местничество полностью. Эта система старшинства была полностью отменена только во второй половине XVII века. Это одна из деталей, которую не следует упускать из виду, поскольку она показывает, что этот монарх не всегда мог достигать своих целей, даже если его политическая власть была практически неограниченной.

Получите свою
100% оригинальную статью
по любой теме
всего за
3 часа

Узнать больше

Кроме того, он представил правовой кодекс, известный как Судебник. Положения, включенные в этот правовой документ, ограничивали власть феодалов, владевших крепостными. Например, он фиксировал размер платы, которую крестьянин должен был платить помещикам. Более того, этот правовой кодекс лишил многих привилегий, которые ранее были гарантированы аристократическим семьям.В некоторой степени существование Судебника имело решающее значение для защиты крестьян от угнетения. Опять же, эта цель не была критичной для этого монарха, потому что ее основным намерением было ограничить власть аристократов. В целом Иван Грозный не придавал большого значения таким понятиям, как равенство или защита прав людей. Это один из аспектов, который можно выделить.

Кроме того, следует иметь в виду, что завоевания, инициированные Иваном Грозным, превратили Россию в многоконфессиональное и многонациональное общество.Следует отметить, что люди, жившие в Астраханском, Казанском и Сибирском ханствах, исповедовали ислам. Кроме того, территориальная экспансия России во время его правления привела к включению людей, которые могли представлять разные этнические группы. Например, можно говорить о татарах или башкирах. Конечно, не следует предполагать, что эти люди всегда могут сосуществовать без каких-либо конфликтов, потому что могут быть военные действия, основанные на религии. Тем не менее, во многих случаях эти люди могли примирить свои разногласия.Кроме того, резко выросла территория России, и эту страну пришлось рассматривать другим государствам. В значительной степени это наследие остается ощутимым даже в современной России.

Кроме того, во время его правления русское общество стало более открытым для иностранных культур. Следует отметить, что в то время Россия вела торговлю с Великобританией. Например, можно упомянуть создание Московской компании, которая имела монополию на торговлю между двумя странами.Это сотрудничество было критически важным для многих торговцев. Более того, этот монарх нанимал иностранных ремесленников, которые обычно приезжали из Германии. В какой-то степени эти межкультурные контакты привнесли в Россию западную материальную культуру. Однако следует иметь в виду, что эта страна стала более ориентированной на западный мир только с приходом к власти Петра Великого. Это одна из деталей, которую следует учитывать.

Репрессивная политика и ее последствия

Тем не менее, следует иметь в виду, что многие действия Ивана Грозного предполагали централизацию его власти.Кроме того, он был готов создать автократический режим, при котором он мог быть единственным лицом, принимающим решения. Более того, многие из его последующих политик полностью подорвали развитие российского общества. Например, можно спорить о формировании опричнины ⁴ , которую можно рассматривать как аналог тайной полиции. Эти люди подавляли любую форму несогласия с царем.

Например, они могли резать бояр, которые сомневались в его решениях.В результате любое политическое развитие страны стало невозможным. Следует учитывать, что члены опричнины были практически неконтролируемыми; Другими словами, они были подотчетны только царю. Они могли легко грабить или убивать других людей, не подвергаясь опасности наказания. В результате большинство населения могло быть лишено каких-либо гражданских или человеческих прав. Таким образом, политическая эволюция страны замедлилась. Это один из моментов, который можно сделать.

Кроме того, его политика способствовала неравномерному развитию российских регионов. Этот аргумент можно частично объяснить тем фактом, что Иван Грозный вел войны против городов, которые хотели оставаться более автономными с точки зрения самоуправления. Самым жестоким примером этой политики была Новгородская резня, во время которой могло быть убито не менее 2 700 человек ⁵ .

В долгосрочной перспективе многие люди решили переехать в Москву, потому что таким образом они пытались обеспечить свою безопасность или получить хоть какой-то шанс заработать себе на жизнь.В свою очередь, остальные регионы остались слаборазвитыми. Кроме того, у людей было меньше возможностей для повышения своего социального статуса, потому что они были лишены каких-либо экономических ресурсов. В какой-то степени неравномерное развитие регионов России оставалось заметным даже после царствования Ивана Грозного.

Мы напишем кастомных
эссе
специально для вас
!

Получите свою первую газету с
15% скидкой

Подробнее

Можно утверждать, что политика Ивана Грозного укрепила автократические политические традиции в России.Последовавшие за ним монархи также подчеркивали необходимость укрепления своей власти. Кроме того, они не приняли идею о том, что другие заинтересованные стороны могут принимать участие в принятии политических решений. Этот результат можно рассматривать как наиболее пагубный результат его правления, потому что во многих случаях автократические лидеры могли руководствоваться эмоциями, а не логикой. Следовательно, они могли принимать решения, которые могли угрожать жизни многих людей. Это один из аргументов, которые можно выдвинуть.

Кроме того, его военные конфликты с другими государствами имели катастрофические экономические последствия для общества. Более того, конец правления привел к политическим и военным беспорядкам, длившимся несколько десятилетий. Таким образом, можно сказать, что он не обеспечил надлежащего престолонаследия. В значительной степени многие из его политик уменьшили положительные эффекты реформ, которые он осуществил в начале своего правления. Тем не менее, не следует воспринимать этого монарха только с негативной точки зрения, потому что такой подход не может точно отразить сложность этой исторической фигуры и причины, по которым он мог сделать определенный выбор.

Заключение

В целом это обсуждение указывает на то, что правление Ивана Грозного оказало глубокое влияние на российское общество. В частности, следует говорить о бесправии многих людей, не имевших никаких средств защиты своих прав. Кроме того, следует говорить об укреплении самодержавной традиции в России. Таким образом, его решения задушили политическое развитие общества. Тем не менее, следует отметить, что Иван Грозный внес много изменений, которые имели решающее значение для медленной эволюции общества.Например, можно говорить о его усилиях по внедрению более меритократической системы правления. Кроме того, он пытался повысить эффективность государства; однако его репрессивная политика уменьшила положительное влияние его реформ. Это основные проблемы, которые можно выявить.

Библиография

Фильюшкин Александр. Иван Грозный: военная история . Лондон: Pen and Sword, 2008.

Корт, Майкл. Краткая история России .Нью-Йорк: Издательство Infobase, 2008.

Мадариага, Изабель. Иван Грозный . Нью-Хейвен: Издательство Йельского университета, 2006.

Перри, Морин. Образ Ивана Грозного в русском фольклоре . Кембридж: Издательство Кембриджского университета, 2002.

Шпаковский, Вячеслав и Дэвид Николь. Войска Ивана Грозного: Русские войска 1505-1700 гг. . Нью-Йорк: Osprey Publishing, 2006.

.

Нужна
100% оригинальная бумага
написанная с нуля
профессионалом
специально для вас?

308 сертифицированных писателей онлайн

Выучить больше

Сноски

1. Майкл Корт, Краткая история России (Нью-Йорк: Infobase Publishing, 2008), 32.

2. Вячеслав Шпаковский и Давид Николь, Войска Ивана Грозного: русские. Войска 1505-1700 (Нью-Йорк: Osprey Publishing, 2006), 9.

3. Александр Филюшкин, Иван Грозный: военная история (Лондон: Pen and Sword, 2008), 30.