Цт по английскому языку 2018: задания, ответы, решения. Подготовка к ЦТ.

Содержание

задания, ответы, решения. Подготовка к ЦТ.

РЕАЛЬНЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ 2011−2019 ГОДОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ЦТ 2019
Централизованное тестирование по английскому языку 2019 года с решениями. Вариант 1.

Централизованное тестирование по английскому языку 2019 года с решениями. Вариант 2.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ЦТ 2018
Централизованное тестирование по английскому языку 2018 года с решениями. Вариант 1.

Централизованное тестирование по английскому языку 2018 года с решениями. Вариант 2.

Централизованное тестирование по английскому языку 2018 года с решениями. Вариант 3.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ЦТ 2017
Демонстрационная версия ЦТ по английскому языку 2016−2017 учебного года с решениями.

Централизованное тестирование по английскому языку 2017 года с решениями. Вариант 1.

Централизованное тестирование по английскому языку 2017 года с решениями. Вариант 2.

Централизованное тестирование по английскому языку 2017 года с решениями.

Вариант 3.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ЦТ 2016
Централизованное тестирование по английскому языку 2016 года с решениями. Вариант 1.

Централизованное тестирование по английскому языку 2016 года с решениями. Вариант 2.

Централизованное тестирование по английскому языку 2016 года с решениями. Вариант 3.

Централизованное тестирование по английскому языку 2016 года с решениями. Вариант 4.

Централизованное тестирование по английскому языку 2016 года с решениями. Вариант 5.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ЦТ 2015
Централизованное тестирование по английскому языку 2015 года с решениями. Вариант 1.

Централизованное тестирование по английскому языку 2015 года с решениями. Вариант 2.

Централизованное тестирование по английскому языку 2015 года с решениями. Вариант 3.

Централизованное тестирование по английскому языку 2015 года с решениями. Вариант 4.

Централизованное тестирование по английскому языку 2015 года с решениями. Вариант 5.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ЦТ 2014
Централизованное тестирование по английскому языку 2014 года с решениями. Вариант 1.

Централизованное тестирование по английскому языку 2014 года с решениями. Вариант 2.

Централизованное тестирование по английскому языку 2014 года с решениями. Вариант 3.

Централизованное тестирование по английскому языку 2014 года с решениями. Вариант 4.

Централизованное тестирование по английскому языку 2014 года с решениями. Вариант 5.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ЦТ 2013
Централизованное тестирование по английскому языку 2013 года с решениями. Вариант 1.

Централизованное тестирование по английскому языку 2013 года с решениями. Вариант 2.

Централизованное тестирование по английскому языку 2013 года с решениями. Вариант 3.

Централизованное тестирование по английскому языку 2013 года с решениями. Вариант 4.

Централизованное тестирование по английскому языку 2013 года с решениями. Вариант 5.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ЦТ 2012
Централизованное тестирование по английскому языку 2012 года с решениями. Вариант 1.

Централизованное тестирование по английскому языку 2012 года с решениями. Вариант 2.

Централизованное тестирование по английскому языку 2012 года с решениями. Вариант 3.

Централизованное тестирование по английскому языку 2012 года с решениями. Вариант 4.

Централизованное тестирование по английскому языку 2012 года с решениями. Вариант 5.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ ЦТ 2011
Централизованное тестирование по английскому языку 2011 года с решениями. Вариант 1.

Централизованное тестирование по английскому языку 2011 года с решениями. Вариант 2.

Централизованное тестирование по английскому языку 2011 года с решениями. Вариант 3.

Централизованное тестирование по английскому языку 2011 года с решениями. Вариант 4.

Централизованное тестирование по английскому языку 2011 года с решениями. Вариант 5.

В Беларуси стартовало централизованное тестирование

12 июня, Минск /Корр. БЕЛТА/. В Беларуси стартовало централизованное тестирование, сообщает БЕЛТА.

ЦТ по традиции началось с экзамена по белорусскому языку. Для его прохождения в этом году зарегистрировалось 24 908 абитуриентов, что почти на 3,6 тыс. человек меньше, чем в прошлом году. Директор Республиканского института контроля знаний (РИКЗ) Юрий Миксюк, комментируя снижение количества желающих сдавать белорусский, пояснил, что произошло это из-за общего снижения количества зарегистрировавшихся для сдачи ЦТ абитуриентов. «В этом году на 9,8 тыс. человек меньше зарегистрировалось для прохождения ЦТ. Надо учитывать еще и то, что в этом году выпускники прошлых лет впервые могут представить сертификаты прошлого года для поступления в вузы. Все это вместе и дает некоторое снижение количества зарегистрировавшихся абитуриентов в целом и по предметам», — пояснил Юрий Миксюк.

Он отметил, что 48,1% абитуриентов зарегистрировались для прохождения ЦТ по четырем предметам. «Этот показатель примерно такой же, как в прошлом году», — уточнил руководитель РИКЗ.

В 2018 году неудовлетворительными отметками по учебному предмету белорусский язык или русский язык будут считаться от 0 до 9 баллов (включительно), для специальностей филологического профиля — от 0 до 24. По первому предмету профильного испытания — математика, физика, химия, биология — таковыми будут отметки от 0 до 19 баллов; история Беларуси, всемирная история (новейшее время), обществоведение, география, иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский, китайский) — от 0 до 24 баллов. По второму предмету профильного испытания — математика, физика, химия, биология — отметки от 0 до 9 баллов; история Беларуси, всемирная история (новейшее время), география, иностранные языки — от 0 до 14 баллов.

Нижние пороговые значения отметок ЦТ также установлены при наборе в вузы, находящиеся в подчинении Минобороны, МЧС и Госпогранкомитета, на военные факультеты, на специальности «производство, хранение и переработка продукции растениеводства», «животноводство, рыбоводство, пчеловодство», «сельское строительство и обустройство территорий», «мелиорация и водное хозяйство», «агроинженерия». В этом случае неудовлетворительными будут отметки от 0 до 6 баллов по белорусскому или русскому языку, математике, физике, химии, биологии, истории Беларуси, всемирной истории (новейшее время), обществоведению, географии, иностранным языкам. -0-

Фото Максима Гучека, Александра Хитрова

Пособие для подготовки к цт по английскому — Delologistic.ru

Полный курс подготовки к централизованному тестированию и экзамену

Ещё одно пособие по подготовке к ЦТ, предоставленное блогу автором.

Издание представляет собой полный курс подготовки к централизованному тестированию и экзамену по английскому языку. Состоит из 4 разделов: «Грамматика и лексика», «Коммуникативная и межкультурная компетенция», «Чтение», «Итоговые контрольные тесты». Включает теоретический и справочный материал, тексты для чтения, упражнения, тесты. Введенные в текст пособия материалы отражают нововведения в проведении централизованного тестирования по английскому языку.

Адресуется абитуриентам, будет полезно школьникам и учителям.

Список литературы для подготовки к ЦТ по иностранным языкам

Не знаешь, какую литературу использовать при подготовке к ЦТ по иностранному языку? Мы подобрали теоретические и практические пособия, которые помогут тебе хорошо подготовиться к тесту по английскому, немецкому, французскому, испанскому, китайскому языку. Также указываем примерную стоимость пособий.

Пособия по английскому языку

☆ Е. Карневская, З. Курочкина, Е. Мисуно «On the way to success» — 14, 88 BYN (8,95 BYN электронная версия).

Популярное пособие у абитуриентов и преподавателей. В нём ты найдёшь много заданий для тренировки навыка решать тесты, которые встречаются в ЦТ.

☆ Е. В. Макарова, Т. В. Пархамович «Английский язык. Централизованное тестирование. Набери 100 баллов» — 10,06 BYN и « Английский язык. Интенсивный курс подготовки к экзамену» — 10,53 BYN.

Комплект из двух книг, которые помогут разложить по полочкам всю грамматику.

Пособие также содержит практические задания.

☆ Т. В. Митрошина «Полный курс подготовки к тестированию и экзамену».

Всё что нужно знать для ЦТ по английскому ты найдёшь в этом пособии.

☆ Е. Израилевич, К. Качалова «Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами» — 17,45 BYN.

Проштудируй этот томик — и ЦТ не покажется тебе сложным. Книга помогает не только освоить грамматику, но и пополнить словарный запас. Для закрепления знаний в пособии размещены тестовые задания.

« Английский язык. Готовимся к централизованному тестированию. Артикли, предлоги, местоимения, словообразование, словоупотребление, тематический словарь » — 3,49 BYN.

Небольшой сборник тестовых заданий с акцентом на артикли, предлоги, местоимения, словообразование, словоупотребление. Тесты похожи на те, что предлагают составители ЦТ.

☆ Л. Воробьёва «Английский язык. Сборник тестов»

— 2,99 BYN.

Сборник тестов, аналогичных тем, что встречаются в централизованном тестировании. Кстати, в ЦТ онлайн тоже есть подобные тесты.

«Централизованное тестирование. Английский язык. Полный сборник тестов 5+1. 2013−2017 годы» — 12,90 BYN.

Все задания ЦТ за последние 6 лет. Настольное пособие абитуриента, который сдаёт английский язык.

«Централизованное тестирование. Английский язык. Сборник тестов. 2018 год» — от 8,40 BYN.

10 вариантов ЦТ 2018 в одном сборнике. Внутри есть пример бланка ответов ЦТ, который можно тренироваться заполнять.

Также просмотри дистанционный вариант РТ на сайте РИКЗ

Пособия по немецкому языку

☆ Д. Паремская «Практическая грамматика» — 21 BYN.

Пожалуй, лучший учебник немецкого языка для абитуриентов. В нём есть понятно изложенная грамматика и практические задания. К книге прилагается диск с тестовыми заданиями.

☆ С. Носков « Немецкий язык. Для поступающих в вузы » — 13,78 BYN.

Пособие охватывает все темы, которые затрагиваются в ЦТ по немецкому языку. Книга содержит грамматический справочник и немецко-русский словарь, тексты для чтения.

☆ А. Ковальчук «Немецкий язык. Тренировочные упражнения. Для школьников и абитуриентов» — 6,52 BYN.

Это сборник заданий разного уровня сложности. Хорошо дополняет предыдущее пособие.

«Централизованное тестирование. Немецкий язык. Сборник тестов. 2018 год» — от 8,40 BYN.

«Централизованное тестирование. Немецкий язык. Сборник тестов. 2017 год» — от 6,89 BYN.

«Централизованное тестирование. Немецкий язык. Сборник тестов. 2016 год» — от 5,75 BYN.

Полный сборник тестов по немецкому языку не издаётся, но в продаже ещё есть отдельные сборники за 2016 и 2017 года.

Пособия по французскому языку

☆ И. Н. Попова, Ж. А. Казакова, Г. М. Ковальчук «Французский язык».

Грамматика французского языка излагается в понятной форме. Хоть пособие не заточено конкретно под ЦТ, оно подходит и для абитуриентов.

«Централизованное тестирование. Французский язык. Сборник тестов. 2018 год» — от 8,40 BYN.

«Централизованное тестирование. Французский язык. Сборник тестов. 2017 год» — от 6,89 BYN.

«Централизованное тестирование. Французский язык. Сборник тестов. 2016 год» — от 5,75 BYN.

Пособия по испанскому языку

«Централизованное тестирование. Испанский язык. Сборник тестов. 2018 год» — от 8,40 BYN.

«Централизованное тестирование. Испанский язык. Сборник тестов. 2017 год» — от 6,89 BYN.

«Централизованное тестирование. Испанский язык. Сборник тестов. 2016 год» — от 5,75 BYN.

Так как специальных учебников для подготовки к ЦТ по французскому, испанскому и китайскому не издаётся, спроси своего школьного учителя, какой учебник лучше всего подойдёт для этих целей

Пособия по китайскому языку

Все эти пособия ищи в книжных магазинах или в беседе «Круговорот учебников в природе» в группе Адукар Вконтакте. Кроме этого пользуйся ЦТ онлайн — бесплатным сервисом для подготовки к тестированию по английскому языку. И обязательно посещай РТ. Подготовиться к ЦТ по английскому также можно у нас в центрах в Минске и Бресте.

Если материал был для тебя полезен, не забудь поставить «мне нравится» в наших соцсетях ВКонтакте, Instagram, Facebook, ASKfm и поделись постом с друзьями. А мы сделаем ещё больше материалов, которые пригодятся тебе для учёбы.

Как сдать ЦТ по английскому языку?

Преподаватель английского языка Анатолий Маникало о ЦТ и мотивации

Знание иностранного языка — полезный навык. Преподаватель образовательного центра Адукар по английскому языку Анатолий Маникало вызвался рассказать абитуриентам, почему важно учить язык не только для сдачи ЦТ, а также объяснил, из-за чего по результатам тестирования сложно определить уровень владения языком.

Анатолий получил специальность «Современные иностранные языки» на факультете английского языка МГЛУ

Расскажи о своей работе, нравится ли тебе твоя профессия?

Я совмещаю работу в минской гимназии № 13 и образовательном центре Адукар. В гимназию меня распределили после выпуска. Сейчас веду у 8-ых и 11-ых классов. Большинство моих детей заинтересовано в изучении английского, поэтому работаю в удовольствие. Ученики на курсах также мотивированы — и заниматься с ними приятно. Часто абитуриенты учат предмет только потому, что им нужно сдать ЦТ. Но по отношению к английскому понимают: без него никуда.

Как вышло, что ты стал учителем английского?

Не хотелось связывать жизнь с техническими специальностями, и до конца 11-го класса я был уверен, что поступаю на журфак БГУ. Но мама-журналист отговорила (смеётся). Так как мне больше нравилось общаться с людьми, решил поступать в иняз. Ну, а потом получить дополнительные навыки и податься на учёбу в Европу. После пары курсов я понял, что учиться до 30 лет — не дело. Поэтому решил закончить университет и начать преподавать. Сейчас пробую себя в тестировании ПО, где английский язык также важен.

Всем ли нужно учить английский язык?

Для развития и продвижения в любой сфере иностранный язык полезен. Прекрасно, что всё больше детей и подростков учат английский не только для ЦТ. Все передовые знания появляются в англоязычных источниках. Например, Массачусетский технологический институт начал выкладывать учебные материалы в свободном доступе. Не поступая в дорогостоящий вуз, ты проходишь программу. Сегодня можно работать в любой точке мира удалённо. Даже сидя на диване люди сотрудничают с зарубежными компаниями, тут без языка не обойдёшься.

Как ты выучил английский язык?

До 10-го класса занимался в языковой гимназии № 2. У меня был английский пять раз в неделю, его преподавала строгая учительница, которую все боялись. Я благодарен ей за то, что не давала нам сидеть сложа руки. Потом поступил в лицей БГУ. Там язык изучался не так углубленно. После гимназии чувствовал себя уверенно среди тех, кто изучал его два-три раза в неделю. Выпустившись, думал, что владею языком отлично. А в университете осознал: всё далеко не так. Зато это послужило стимулом совершенствоваться.

Сколько баллов набрал на ЦТ?

Изначально не планировал сдавать английский. Буквально за три недели до ЦТ походил к репетитору, чтобы ознакомиться со структурой тестирования. Получил около 70-ти баллов, используя только школьные знания.

Изменилось ли ЦТ за 7 лет?

По структуре не сильно. К примеру, на времена было восемь заданий, стало семь. Тесты на чтение каждый год отличаются по форме: соотнесение фактов, причин, следствий, вставка фрагмента текста в нужное место. Не скажу однозначно, было ли раньше ЦТ по английскому легче. Разные по трудности варианты попадаются даже в рамках одного года. В блоке заданий с артиклями и предлогами встречаются сложные случаи употребления. Даже если ты считаешь, что хорошо владеешь предметом, всегда можно наткнуться на подвох.

Реально ли подготовиться к ЦТ без курсов и репетитора?

Зависит от мотивации. Знаю людей, которым не составляет труда самим сесть за книгу. Но, как показывает опыт, подростков всё же нужно «пинать». Свои ошибки заметить трудно, а опытный педагог увидит пробелы. К тому же есть аспекты языка, в курсе которых только профессиональные учителя. Самоподготовка хорошо подходит для развития языка: просмотр любимых сериалов, чтение книг в оригинале помогают чувствовать язык. Некоторым сложно начать. Но я уверяю, что спустя 20 минут вливаешься в атмосферу и чувствуешь себя комфортно. То же касается и разговорного английского. Старайтесь говорить в любой жизненной ситуации.

Какие учебники и пособия посоветуешь для подготовки?

Я пользуюсь пособиями Е. Карневской, З. Курочкиной, Е. Мисуно «On the way to success», Т. В. Митрошиной «Полный курс подготовки к тестированию и экзамену», Е. В. Макаровой, Т. В. Пархамович «Английский язык. Централизованное тестирование. Набери 100 баллов» и Е. Израилевич, К. Качаловой «Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами». Они хороши для отработки навыка решать тестовые задания.

Когда лучше начинать готовиться к ЦТ?

К ЦТ реально подготовиться за полгода или год при наличии хорошей школьной базы. Просто взяв грамматику не подготовишься. На протяжении жизни навыки понимания текста шлифуются, увеличивается словарный запас. Без языковой интуиции решить задания на словообразование из части В не получится. Для тех, кому ещё далёко до поступления, рекомендую начинать учить английский уже вчера (смеётся) .

Объективно ли оценивает ЦТ уровень владения английским языком?

ЦТ — показатель грамматических знаний. Тест никак не оценивает разговорные способности и восприятие речи на слух. Выучив грамматику, человек не будет свободно владеть английским. И наоборот. Уверенный спикер сходу не напишет ЦТ на 100 баллов. Например, у меня в прошлом году был ученик 11-го класса, который пропустил первую четверть, так как ездил в США. Мне нужно было его аттестовать. Я почему-то подумал, что он будет говорить даже лучше меня, раз есть опыт пребывания в англоязычной среде. Но он допускал много грамматических ошибок.

Некоторые не понимают, зачем учить правила. Считают, главное — знать больше слов. Но необходимо уметь связывать их в предложения.

С каких заданий посоветуешь начать решать ЦТ?

Рекомендую сходить на РТ, пройти ЦТ онлайн и посмотреть, как удобно. Лично меня часть А, где идут вопросы по тексту, сильно утомляет. В этих заданиях обычно есть два близких варианта, отличающихся только оттенком значения. Предпочитаю начинать с более простых. Для тех, кто хорошо владеет языком, часть В будет даже легче.

Можно ли набрать проходной балл на ЦТ методом тыка?

С совсем пустой головой метод тыка не поможет. Но если ты готовился и вдруг попалось непосильное задание, попробуй проанализировать ответы. Два варианта, как правило, отпадают сразу. Видишь, что слово начинается на гласный звук, то артикль а не подходит и т. д. На часть А приходится около 70 баллов. Натыкать на проходной балл, может и, получится. Другой вопрос, зачем тогда вообще сдавать ЦТ? Имеет смысл посвятить подготовке некоторое время и сдать достойно.

Стоит ли списывать на ЦТ?

Я бы не рекомендовал. Как определить, что сосед по парте знает лучше тебя? Потерянный год не стоит пары баллов, которые ты заработаешь, списав с телефона. Однажды наблюдал, как девушка спросила у парня перед началом ЦТ время. Он достал телефон и ответил. Так как гаджеты нужно было оставить за дверью, его сразу же выгнали. Игра не стоит свеч.

Многие абитуриенты переживают перед сдачей ЦТ. Подскажи, как психологически настроиться на тест?

Легко советовать подумать о чём-нибудь другом, что ЦТ — не главное в жизни, но у каждого человека индивидуальное восприятие экзаменов. Когда говорю выпускникам, что всё покажется цветочками на первой сессии, мне не верят. Это можно понять, так как подобного опыта у них нет. Ни один экзамен не стоит седых волос и сожжённых нервов. Говори про себя, что ты молодец, и всё получится. Даже если чего-то не знаешь, за полчаса до тестирования этого не исправить.

Яркий пример. В этом году я готовил ученицу к олимпиаде по английскому. Перед одним из туров спросил, волнуется ли она. Сказала, что нисколечки и даже не хочет проходить на республику, иначе не будет времени учить математику и физику для ЦТ. Она была спокойна как удав и выиграла, сама того не желая. Абстрагирование — хороший способ справиться с волнением. Но есть люди, которым важно сконцентрироваться на экзамене.

Напоследок скажу, что показать результат на ЦТ получится только имея конкретную цель и понимание, для чего нужен язык. Если делать что-либо, потому что так кто-то сказал, путного ничего не выйдет.

Если материал был для тебя полезен, не забудь поставить «мне нравится» в наших соцсетях ВКонтакте, Instagram, Facebook, ASKfm и поделись постом с друзьями. А мы сделаем ещё больше материалов, которые пригодятся тебе для учёбы.

Как сдать ЦТ по английскому

Полина Безуглая

Студентка факультета журналистики БГУ.

Do you speak English? Нет?! С чего начать? На что обратить внимание? TeenAge.by расскажет тебе, как подготовиться на 100 из 100!

Пора!

Переходя в старшую школу, многие ребята считают, что ЦТ так далеко и можно позволить себе еще отдохнуть годик-другой. Но распространяется ли это на английский язык? К сожалению, не всегда. Очень часто, уже будучи в 11 классе, многие начинают жалеть об упущенном времени, которое, увы, не вернуть.

Идеальная подготовка к ЦТ начинается с 5 класса. Да-да, именно тогда и надо начинать учить язык, чтобы далее все было на уровне повторения. Но не спеши расстраиваться, если ты выпускник (-ца). Настойчиво работая в 10-11 классах, ты вполне сможешь набрать высокий балл на ЦТ.

Наталья Пенкрат, учитель английского языка:

«Когда начинать подготовку? В идеале начинать нужно с пятого класса для того, чтобы в 11-м подготовка не превратилась в простое зазубривание. А если говорить о том, как это происходит обычно, то я считаю, что упорной работы в 10-11 классах вполне достаточно. Возможен даже вариант начать подготовку в первой четверти 11 класса, но в этом случае надо уже владеть базовыми знаниями».

HELP!

При подготовке к ЦТ многие абитуриенты обращаются за помощью к репетиторам, но оправданно ли это? Возможно ли подготовиться без помощи преподавателей вне школы?

Безусловно, к тестированию по любому предмету можно готовиться самому (-ой), но стоит помнить, что для самостоятельной подготовки к ЦТ по английскому нужны хотя бы базовые знания школьного курса и хороший словарный запас, который порой недостаточно нарабатывается за школьные годы. Поэтому тебе понадобятся вспомогательные материалы.

Хорошими примерами помощников являются книги «Полный курс подготовки к централизованному тестированию и экзамену» Т. В. Митрошкиной и «On the way to success. Путь к успеху» Е. Б. Карневской. Они рассчитаны как раз на абитуриентов, поступающих в вузы, где английский язык является одним из приоритетных предметов, или же просто сдающих этот предмет. Кроме того, эти учебники помогут восполнить пробелы в грамматике языка и поднатаскаться к сдаче тестирования на высокий результат.

Дополнительные задания пойдут тебе только в плюс, и после ЦТ ты увидишь, что старался (-лась) не зря.

Елизавета Аникевич, студентка Института журналистики БГУ:

«Я брала репетиторство во второй половине 11 класса и параллельно работала по книге Митрошкиной. Дополнительно делала упражнения в книге Карневской и, конечно же, решала ЦТ прошлых лет, начиная с 2007 года. Когда делала ошибки в заданиях, выписывала их в отдельную тетрадь, потому что так запоминается гораздо больше».

О самом важном

Когда начинаешь готовится, невольно спрашиваешь себя: что главное и на что сделать упор? В связи с тем, что ЦТ – это письменный экзамен, на котором устная речь не проверяется, упор лучше сделать на грамматику и лексику. Поэтому необходимо много времени уделять именно изучению английской грамматики.

Не ленись много писать. Веди словари, тетради с перечнем сделанных ошибок и блокноты с однокоренными словами. Такие дополнительные средства помогут запомнить больше и набить руку на выполнение заданий к экзамену. Когда появляется свободное время, трать его с пользой. Просмотри последние записи в словаре, еще раз разбери задания, которые выполнял (-ла) вчера и сделал (-ла) в них ошибки, или же повтори артикли. Уверяю, все это даст хороший результат, если заниматься регулярно и серьезно подойти к вопросу.

Как это переводится?!

Многие абитуриенты теряют драгоценные баллы из-за того, что не знают перевод некоторых слов. Расширить словарный запас тебе помогут книги, фильмы и сериалы на английском языке. Необязательно брать учебник и читать его от корки до корки. Ты можешь выбрать книгу на свой вкус и с учетом твоего языкового уровня. Сегодня в любом книжном магазине найдутся серии книг, где оригинальный вариант адаптирован. Читая книгу, подчеркивай незнакомые слова и записывай их в словарь. Так проведенное время окажется полезным.

Такой же принцип действует с фильмами и сериалами. Ты можешь смотреть любимый фильм в оригинале с английскими и русскими субтитрами. Непонятные для тебя слова выписывай и обогащай свой кладезь знаний.

Алина Конончик, студентка факультета международных отношений БГУ:

«Очень советую расширять свой словарный запас. Дело в том, что многие мои друзья теряли баллы из-за того, что не могли справиться с переводом некоторых слов, что довольно обидно, ведь могли сдать лучше. Увеличивай словарный запас любыми возможными методами: чтение книг и просмотр фильмов, мультфильмов в оригинале, общение с друзьями на английском, разные методики запоминания слов, приложения на телефоне и т. д. Поверь, это только в плюс».

Главное – внимание!

Когда сдаешь ЦТ по английскому, очень важно внимание, потому что любая мелочь может подвести тебя. Будь предельно собранным (-ой) и вчитывайся в задания, ведь из-за любой мелочи ты можешь упустить желаемый балл.

Виктория Махнач, студентка МГЛУ:

«Главное на ЦТ по английскому – это максимальное внимание! Неправильно написанная буква в слове, единственное число вместо множественного, не тот перевод, любая, на первый взгляд, мелочь – и сразу минус баллы. Но если заранее решить десяток тестов и разобрать ошибки, то на самом тесте правильный ответ появится уже автоматически».

При подготовке к любому экзамену главное – твои усилия. Старайся, делай, добивайся и у тебя непременно все получится! Удачи на ЦТ!

Учебная литература

Материалы для подготовки к обязательному выпускному экзамену по английскому языку, III ступень (с аудиоприложением)

Централизованное тестирование. Английский язык. Полный сборник тестов. 2012-2017 годы

Билеты для проведения выпускного экзамена по учебному предмету «Английский язык», III ступень

Централизованное тестирование. Английский язык. Сборник тестов. 2018 год

Английский язык. На пути к успеху

Е. Карневская, З. Курочкина, Е. Мисуно, 2018

Английский язык. Готовимся к централизованному тестированию. Артикли, предлоги, местоимения, словообразование, словоупотребление, тематический словарь

Инна Панова, Е. Карневская, З. Курочкина, Е. Мисуно, Ю. Стулов, 2018

Учебники для подготовки к ЦТ по английскому языку

При обилии учебников, заполняющих книжные прилавки, абитуриенты находятся в полной растерянности: все выучить невозможно, но какими же учебниками пользоваться, чтобы сдать хорошо ЦТ по английскому языку и поступить в вузы Беларуси?

Во многих школах, а тем более на занятиях с репетиторами все чаще пользуются западными учебниками. При всем уважении к изданиям Longman, Oxford Press, Swan и другие необходимо помнить, что Вы собираетесь сдавать ЦТ по английскому языку в Беларуси, составленное белорусскими авторами. Поэтому первое, что нужно сделать – ознакомиться с пособиями, изданными этими авторами.

Вероятность того, что автор будет использовать им же разработанные материалы (или принципы) при составлении заданий, очень велика. К тому же знакомство с учебниками, изданными в Беларуси, даст возможность почувствовать стиль составителей.

Поэтому первое, что мы рекомендуем сделать – найти учебные пособия, изданные в Беларуси. Сюда входят:
1

  1. Пособия для подготовки к централизованному тестированию по английскому языку
  2. Материалы ЦТ по английскому языку прошлых лет
  3. Учебные пособия (грамматические справочники, тесты, задания, сборники текстов для чтения и т.д.) по английскому языку.

Каким бы высоким ни был Ваш уровень английского, совершенно неожиданные ошибки могут возникать из простого неумения «почувствовать» вопрос. Многократное прокручивание аналогичных тестов позволяет «набить руку» и выполнять задания автоматически.

Имеет смысл обратиться к тестам более ранних годов, так как велика вероятность что новые, то есть давно забытые старые, задания вновь просочатся в тесты.

При подготовке к ЦТ наши отечественные учебники позволяют собрать и подытожить знания, тогда более глубокое изучение лучше проводить с привлечением иностранных изданий.

Пособия, изданные за рубежом, часто содержат расширенную информацию, и, что немаловажно, они написаны носителями языка.

К классике жанра относят:

  • English Grammar in Use. R.Murphy, (доступность в изложении, классический учебник, содержащий минимум, необходимый для всех)
  • Round-up, Virginia Evans, Longman (Round-up 4, Round-up 6, etc) (преимущества: доступность изложения, правила в сочетании с упражнения, сводные таблицы и списки по пройденным темам)
  • Advanced Learners’ Grammar, Mark Foley & Diane Hall (для более углубленного изучения грамматики)
  • Пособия под авторством M. Swan (хороший грамматический справочник с упражнениями)

Все указанные учебники можно легко достать в Беларуси, однако их стоимость значительно превышает стоимость учебников по английскому языку и пособий для подготовки к ЦТ, изданных в Беларуси.

Если есть время, то можно, конечно, обратиться и к более «умным» учебникам, но вряд ли стоит перегружать абитуриента, которому придется сдавать еще ЦТ по двум другим предметам.

Пособие для подготовки к цт по английскому

Процесс регистрации нового пользователя состоит из следующих шагов:

  1. Перейти по ссылке «Создать учётную запись»
  2. На появившейся странице заполнить поля, выделенные красным цветом:
  3. Логин и пароль, с помощью которых Вы будете представляться системе. Логин может состоять из латинских букв в нижнем регистре и цифр, пароль может состоять из латинских букв обоих регистров, цифр и символов (например, «_», «-«, «. «, «#»). Логин и пароль надо запомнить.
  4. Адрес электронной почты (два раза, чтобы избежать опечаток). На этот адрес будут приходить служебные сообщения от системы а также сообщения форумов.
  5. Имя и фамилия — эта информация будет видна всем пользователям системы.
  6. Город, страна — дополнительная информация.
  7. Полное название учреждения образования/организации
  8. Ваш район
  9. Нажать кнопку «Сохранить»

На электронный адрес, указанный в форме, придёт автоматически сгенерированное письмо со ссылкой. Эту ссылку надо открыть в браузере, после чего регистрация будет завершена.

Минимальный порог не преодолели, не набрали минимум на ЦТ в 2018 году. Статистика

26.06.2018 Архив (2018г.)

С появлением результатов централизованного тестирования по белорусскому языку стала известна и более подробная статистика. Информацию о том, сколько человек набрали «100» баллов, сколько «0» и сколько не преодолели минимальный порог, т.е. потеряли возможность поступать в УВО (учреждение высшего образования, т.е. вуз) в 2018 году, СМИ сообщают представители РИКЗ.  А мы уже традиционно собираем ее в отдельные таблички — для вашего удобства.  

 

 

На этот раз мы предлагаем вашему вниманию данные о среднем балле по отдельным учебным предметам и количестве абитуриентов, не преодолевших минимальные пороги. 
 

Примечания:

* — кроме специальностей филологического профиля, где госязыки являются профильными предметами. Минимальное количество баллов, которое абитуриент может получить на ЦТ, чтобы поступить в вуз на филологию, должно составить в 2018 г. не меньше 25 баллов.

Подробнее о минимальных  пороговых значениях баллов, которые должны значиться в сертификатах ЦТ и которые позволят абитуриентам подавать документы в приемную комиссию вузов, читайте в статье.

Данные вносятся в таблицу по мере оглашения их директором Республиканского института контроля знаний (РИКЗ) Юрием Миксюком — для СМИ.

 

Предмет

MIN 
(минимальный порог) для 1-го профильного предмета

MIN 
(минимальный порог) для 2-го профильного предмета

Количество абитуриентов, не набравших 

MIN 

Средний балл

Белорусский

язык

10*

10* 1 335 
(5,6%)
35,92

Русский язык

10*

10* 2 906 (4,5%) 37,67

Общество-

ведение

25

15   43,73

Математика

20

10   32,32

Биология

20

10   37,85

Английский язык

 25

15   44

Немецкий язык

25

15    

Французский язык

25

15    

Испанский язык

25

15    

Китайский язык

 

25

15    

Химия

20

10    

Физика

20

10    

История Беларуси

25

15   36,93

География

25

15    

Всемирная история (новейшее время)

 

25

15    

 

При поступлении в вузы, находящиеся в подчинении Министерства обороны Республики Беларусь, Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь и Государственного пограничного комитета Республики Беларусь, на военные факультеты УВО, а также по группам специальностей: «Производство, хранение и переработка продукции растениеводства», «Животноводство. Рыбоводство. Пчеловодство», «Сельское строительство и обустройство территорий», «Мелиорация и водное хозяйство», «Агроинженерия» — по учебным предметам «Белорусский язык», «Русский язык», «Математика», «Физика», «Химия», «Биология», «История Беларуси», «Всемирная история (новейшее время)», «Обществоведение», «География», «Иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский, китайский)» неудовлетворительными являются отметки от 0 до 6 баллов (включительно). 

Т.е. минимальное количество баллов (MIN), которое абитуриент может получить на ЦТ, чтобы поступить, должно быть не ниже 7 баллов.

Еще статистика ЦТ 2018 г.: количество писавших, неявившихся, удаленных и набравших 100 и 0 баллов — здесь.

 

Предлоги и артикли ЦТ 2018

Фиксированное употребление

1. Предлоги после прилательных, существительных, глаголов


apply for — подаваться заявление на
important for — важный для
in a language — на языке
aware of — знающий о
contribute to — вносить вклад в
lead to — вести к
suffer from — страдать от
face _ sth — столкнуться с чем-то но   give a face to sth
reach_sth — дойти до  но  reach for sth — потянуться за
join _ sth — присоединиться к
base on — базироваться на
worried about — беспокоиться о
focus on — фокусироваться на
harmful to — вредный для
result in — результат в
addicted to — зависимый от
responsible for — ответственный за
succeeded in — преуспеть в
similar to — похожий на
prevent from — предостеречь от
interested in — интересоваться чем-либо
relate to — относиться к
decide on — решать в пользу
get rid of — избавиться от
change in — изменение в
suit _ sth — подходить
affect _ sth — влиять на

2.Устойчивые словосочетания

take into account — принять во внимание
pay attention to — уделять внимание
have an effect on — влиять на

3. Фразовые глаголы

look forward to — с нетерпением ждать

4.Предложные фразы

in addition to — вдобавок к
according to — согласно
in front of — перед
on the phone — по телефону
in fact — на самом деле
on a day — в день
in my view — на мой взгляд
on their own — сам\один
on the other hand — с другой стороны
on occasions — по случаю

АРТИКЛИ

A\AN

1. описательное определение + сущ. в ед.ч.

a common sight
an important role

2. исчисляемое сущ. в ед.ч.

such

3. устойчивые сочетания

it`s a pity

as a matter of fact

THE

1. уточняющее определение


— всегда являющиеся уточняющими


the only



— of+ существительное


the use of

2.устойчивые сочетания

in the sun

Нулевой артикль

1. неисчисляемые сущ.

public transport

free time

weight

reality

help

take action

advice

fun

2. устойчивые выражения in charge
at night
take care
in fashion

Олимпиада ФЕ/ ТТ по английскому языку 2018-19 • Формула Единства

К уча­стию во вто­рой олим­пиа­де школь­ни­ков «Фор­му­ла Един­ства» / «Тре­тье тыся­че­ле­тие» по англий­ско­му язы­ку при­гла­ша­ют­ся школь­ни­ки 5–11 клас­сов из школ Рос­сий­ской Феде­ра­ции и стран СНГ. Уча­стие бес­плат­ное. При­зё­ры олим­пи­а­ды полу­ча­ют пра­во на льгот­ную путёв­ку в лет­ний обра­зо­ва­тель­ный лагерь «Фор­му­ла Единства».

Орга­ни­за­то­ры олим­пи­а­ды — Север­ный (Арк­ти­че­ский) феде­раль­ный уни­вер­си­тет име­ни М. В. Ломо­но­со­ва и Фонд Эйле­ра.

Рабо­ты побе­ди­те­лей и призеров

В соот­вет­ствии с Поряд­ком про­ве­де­ния олим­пи­ад школь­ни­ков, утвер­ждён­ным При­кa­зом Мино­бр­на­у­ки Рос­сии от 4 апре­ля 2014 г. №267, здесь будут опуб­ли­ко­ва­ны олим­пи­ад­ные рабо­ты побе­ди­те­лей и при­зё­ров олим­пи­а­ды «Фор­му­ла Един­ства» / «Тре­тье тыся­че­ле­тие» по англий­ско­му язы­ку 2018/19 г.

5 класс 6 класс

 

7 класс 8 класс 9 класс 10 класс

 

11 класс

Хронология событий

Все новости олимпиады будут публиковаться ниже от более новых к более старым.

Пуб­ли­ку­ем:

заклю­чи­тель­но­го эта­па вто­рой олим­пи­а­ды «Фор­му­ла Единства»/«Третье тыся­че­ле­тие» по англий­ско­му языку.

Пуб­ли­ку­ем пред­ва­ри­тель­ные резуль­та­ты заклю­чи­тель­но­го эта­па вто­рой олим­пи­а­ды «Фор­му­ла Единства»/«Третье тыся­че­ле­тие» по англий­ско­му язы­ку — каж­дый класс, как и вне­кон­курс­ные участ­ни­ки, на отдель­ном листе.

Пред­ва­ри­тель­ные резуль­та­ты заклю­чи­тель­но­го эта­па (вер­сия от 03.04.19)

Не позд­нее 10 апре­ля Вы може­те подать апел­ля­цию. Для это­го нуж­но при­слать пись­мо на адрес жюри olimp.​[email protected]​formulo.​org, ука­зав в теме пись­ма номер клас­са. В тек­сте пись­ма обя­за­тель­но ука­жи­те свои фами­лию и имя.

Если Вы обна­ру­жи­ли, что резуль­та­ты участ­ни­ка заклю­чи­тель­но­го эта­па отсут­ству­ют или есть ошиб­ка в пер­со­наль­ных дан­ных, про­сим без­от­ла­га­тель­но сооб­щить об этом в жюри по той же элек­трон­ной почте.

3 апре­ля на сай­те будут опуб­ли­ко­ва­ны пред­ва­ри­тель­ные резуль­та­ты заклю­чи­тель­но­го эта­па олим­пи­а­ды. После них нач­нет­ся при­ем апел­ля­ций, кото­рый про­длит­ся до 10 апреля.

Заклю­чи­тель­ный этап олим­пи­а­ды прой­дёт 24 фев­ра­ля на реги­о­наль­ных пло­щад­ках. Нача­ло в 11:00 по мест­но­му вре­ме­ни, про­дол­жи­тель­ность 4 часа. На отдель­ных пло­щад­ках дата и вре­мя могут отли­чать­ся (см. спис­ки пло­ща­док). Реко­мен­ду­ем участ­ни­кам прий­ти за 20–30 минут до нача­ла, что­бы най­ти нуж­ное поме­ще­ние и запол­нить анкету.

Пра­ви­ла про­ве­де­ния заклю­чи­тель­но­го этапа

Пред­по­ла­га­ет­ся, что каж­дый участ­ник заклю­чи­тель­но­го эта­па при­хо­дит на ука­зан­ную в при­ве­дён­ном ниже спис­ке пло­щад­ку. Воз­мож­но уча­стие на дру­гой пло­щад­ке при усло­вии пред­ва­ри­тель­но­го согла­со­ва­ния с Орг­ко­ми­те­том. Пред­ва­ри­тель­ная реги­стра­ция не тре­бу­ет­ся. Необ­хо­ди­мые доку­мен­ты: доку­мент, удо­сто­ве­ря­ю­щий лич­ность, и под­пи­сан­ное одним из роди­те­лей согла­сие на обра­бот­ку пер­со­наль­ных дан­ных (мож­но ска­чать в фор­ма­тах doc и pdf).

Пуб­ли­ку­ем пред­ва­ри­тель­ные спис­ки пло­ща­док; в него могут вно­сить­ся изме­не­ния и допол­не­ния, поэто­му мы реко­мен­ду­ем про­ве­рить инфор­ма­цию за день до про­ве­де­ния заклю­чи­тель­но­го этапа.

Пло­щад­ки заклю­чи­тель­но­го эта­па (обнов­ле­ние 23 февраля)

Участ­ни­ки из РФ — реко­мен­ду­е­мые пло­щад­ки (обнов­ле­ние 23 февраля)

Рады сооб­щить, что в этом году в отбо­роч­ном эта­пе при­ня­ли уча­стие свы­ше 600 школь­ни­ков из четы­рех стран. Про­ход­ной балл на заклю­чи­тель­ный этап олим­пи­а­ды состав­ля­ет для пятых клас­сов — 33, для шестых клас­сов — 32, для седь­мых и вось­мых клас­сов — 29, для девя­тых клас­сов — 31, для деся­тых — 34, для один­на­дца­тых — 30 бал­лов. Если Вы при­ни­ма­ли уча­стие в олим­пиа­де, и Ваши резуль­та­ты отсут­ству­ют в таб­ли­це, про­сим не позд­нее 30 янва­ря сооб­щить нам об этом. При этом ука­жи­те пол­ные анкет­ные дан­ные (ФИО, насе­лён­ный пункт, шко­лу, класс), спо­соб отправ­ки рабо­ты, элек­трон­ный адрес.

Таб­ли­ца резуль­та­тов отбо­роч­но­го этапа

Регла­мент олим­пи­а­ды не преду­смат­ри­ва­ет апел­ля­цию по ито­гам отбо­роч­но­го эта­па, одна­ко орг­ко­ми­тет готов испра­вить все обна­ру­жен­ные тех­ни­че­ские ошиб­ки. Если Вы обна­ру­жи­ли ошиб­ку в Ваших пер­со­наль­ных дан­ных, про­сим сроч­но напи­сать об этом в оргкомитет.

Адрес орг­ко­ми­те­та olimp.​[email protected]​formulo.​org.

Про­ве­де­ние заклю­чи­тель­но­го эта­па олим­пи­а­ды наме­че­но на 24 фев­ра­ля. Пол­ную инфор­ма­цию  о пло­щад­ках и вре­ме­ни про­ве­де­ния заклю­чи­тель­но­го эта­па участ­ни­ки полу­чат по элек­трон­ной почте.

По тех­ни­че­ским при­чи­нам под­ве­де­ние ито­гов отбо­роч­но­го эта­па откла­ды­ва­ет­ся до 5 января.

Вче­ра окон­чил­ся отбо­роч­ный этап олим­пи­а­ды «Фор­му­ла Единства»/«Третье тыся­че­ле­тие» по англий­ско­му язы­ку 2018/19, в кото­ром при­ня­ли уча­стие более 600 школь­ни­ков со всей страны.

Жюри нача­ло про­вер­ку работ.

Пуб­ли­ку­ем интер­ак­тив­ную таб­ли­цу полу­чен­ных работ. Обра­ти­те вни­ма­ние, что новые рабо­ты отоб­ра­жа­ют­ся не сразу!

Для уча­стия в меж­ду­на­род­ной олим­пиа­де «Фор­му­ла Един­ства» / «Тре­тье тыся­че­ле­тие» по англий­ско­му язы­ку 2018/19 года необ­хо­ди­мо в срок до 12 нояб­ря 2018 г. вклю­чи­тель­но запол­нить онлайн-анкету:

При­зё­ры олим­пи­а­ды «Фор­му­ла Един­ства» / «Тре­тье тыся­че­ле­тие» по англий­ско­му язы­ку 2017/18 г. будут при­гла­ше­ны непо­сред­ствен­но на заклю­чи­тель­ный этап.

Ком­мен­та­рии

  1. Отбо­роч­ный этап про­во­дит­ся в фор­ма­те теста: в зада­ни­ях 1 и 2 тре­бу­ет­ся вве­сти толь­ко ответ, в зада­нии 3 — раз­вер­ну­тый ответ (эссе на задан­ную тему).
  2. Анке­та участ­ни­ка содер­жит в себе как инфор­ма­ци­он­ные вопро­сы об участ­ни­ке, так и поля для вво­да отве­тов на зада­чи олимпиады.
  3. В слу­чае необ­хо­ди­мо­сти исправ­ле­ния отве­тов Вам при­дет­ся запол­нять анкет­ные дан­ные зано­во! По окон­ча­нии отбо­роч­но­го эта­па, окон­ча­тель­ным будет счи­тать­ся послед­ний набор отве­тов из введенных.
  4. Вни­ма­тель­но читай­те не толь­ко сам вопрос анке­ты, напи­сан­ный жир­ным шриф­том, но и ком­мен­та­рий к нему, напи­сан­ный серым (при нали­чии оного)!
  5. По окон­ча­нии запол­не­ния анке­ты нажми­те зеле­ную кноп­ку «Отпра­вить». В слу­чае успеш­но­го сохра­не­ния Ваших дан­ных вы полу­чи­те соот­вет­ству­ю­щее сообщение.

Вопро­сы?

Все вопро­сы Орг­ко­ми­те­ту по зада­ни­ям и о поряд­ке про­ве­де­ния Олим­пи­а­ды мож­но задать по элек­трон­ной почте olimp.​[email protected]​formulo.​org.

В этом году прой­дет вто­рая олим­пи­а­да «Фор­му­ла Един­ства» / «Тре­тье тыся­че­ле­тие» по англий­ско­му язы­ку. Как и мате­ма­ти­че­ская олим­пи­а­да ФЕ/ТТ, она про­во­дит­ся в два эта­па:

  1. отбо­роч­ный заоч­ный этап, кото­рый прой­дет с 15 октяб­ря по 12 нояб­ря;
  2. и заклю­чи­тель­ный очный этап — на реги­о­наль­ных пло­щад­ках вес­ной 2019 года.

Пред­ва­ри­тель­ная реги­стра­ция не тре­бу­ет­ся. Вся инфор­ма­ция об олим­пиа­де будет пуб­ли­ко­вать­ся на этой стра­ни­це.

Связанные ресурсы

Связанные ресурсы

Коннектикут

Демографические тенденции среди изучающих английский язык в Коннектикуте (SY 2015-16–2019-20) Изучающие английский язык — это разнородная группа учащихся, отражающая разные языки, расовое и этническое происхождение, культуры, социально-экономический статус и другие характеристики. Учащиеся, изучающие английский язык, имеют гражданское право получать языковую поддержку как часть их основного программирования, а также поддержку специальных возможностей, встроенную в их основной академический контент на уровне своего класса.В этом отчете исследуются различные характеристики изучающих английский язык в Коннектикуте, такие как статус иммигранта и специального образования, уровень владения родным языком, распределение их классов и участие в языковых программах. В нем также освещены важные тенденции и изменения, которые они испытали за период с 2015-15 по 2019-20 годы.

Более пристальный взгляд на учеников средней школы Коннектикута, изучающих английский язык (SY 2018-19) Учащиеся, изучающие английский язык (EL), представляют собой подгруппу учеников средней школы Коннектикута, уникальную по сравнению со своими сверстниками, не изучающими английский язык, тем, что они сталкиваются с проблемой доступа к средней школе и овладения ею. контент, одновременно пытаясь развить уровень владения английским языком.Кроме того, их также иногда отличают от сверстников, не относящихся к английскому языку, по своим демографическим характеристикам. В этом документе представлена ​​общая картина EL старших классов средней школы в SY 2018-19, включая их демографические данные, результаты оценки и тенденции в этих областях.

Academic Growth on the Master of English Learners in Bilingual Education Program (2017) В этом отчете представлены первые результаты академического роста изучающих английский язык в программах двуязычного образования. Традиционный подход к оценке успеваемости заключался в сообщении об академической успеваемости. Тем не менее, достижения — это моментальный замер, когда оцениваемые учащиеся часто меняются от года к году. Таким образом, в данном отчете основное внимание уделяется росту или изменению успеваемости одних и тех же учащихся от одного года к другому, то есть с 2014-15 по 2015-16 годы, по модели Smarter Balanced в Коннектикуте.

Информационный бюллетень для изучающих английский язык

Частные / негосударственные школы и изучающие английский язык

Поддержка двуязычных учеников в раннем обучении

Справочники и ресурсы

Семьи и педагоги
Профессиональные организации
Министерство образования США
Другое

2018-19 Результаты подотчетности нового поколения показывают значительное увеличение CCR

Пресс-релизы

30.01.2020

CSDE: 2018-19 Вперед Результаты подотчетности поколений показывают значительный рост в колледже и Готовность к карьере

Перспективный Улучшения в ELA, математике и 6-летнем выпускном классе для студентов с высокими Потребности; 162 школы Знак отличия за высокую общую успеваемость и / или академический рост

(ХАРТФОРД, Коннектикут) — Сегодня Департамент образования штата Коннектикут (CSDE) опубликовал результаты системы подотчетности следующего поколения за 2018-19 гг. Система подотчетности Коннектикута дает комплексное представление о деятельности школы и округа на основе широкого набора из 12 показателей. Эти показатели включают академическую успеваемость, академический рост, хронические прогулы, готовность к колледжу и карьере, окончание средней школы, физическую подготовку и доступ к искусству. В соответствии с планом штата Коннектикут по федеральному Закону о достижении успеха каждого студента (ESSA) в 2018-19 годах в систему были внесены два важных изменения:

.
  • Система отчетности теперь включает результаты новых научных оценок.
  • Система подотчетности теперь также включает рост, достигнутый изучающими английский язык по результатам оценки уровня владения английским языком (LAS Links).

Коннектикут внедрил систему подотчетности нового поколения четыре года назад, начиная с 2015–16 учебного года. Изменение показателей с 2015-16 по 2018-19 годы по каждому показателю представлено ниже с улучшениями, отмеченными в нескольких показателях, обозначенных.

Показатель

2015-16

2016-17

2017-18

2018-19

1а.

Индекс успеваемости по ELA — все студенты

67,7

67,1

67,6

67,7

1б.

Индекс успеваемости по ELA — студенты с высокими потребностями

56,7

55,9

57,5 ​​

58,1

1с.

Индекс успеваемости по математике — все студенты

61,4

62,2

62,7

63,1

1д.

Индекс успеваемости по математике — учащиеся с высокими потребностями

49,9

50,5

52,0

52,7

1д.

Индекс успеваемости по естествознанию — все студенты

63,8

1ф.

Индекс успеваемости в науке — студенты с высокими потребностями

54,2

2а.

ELA Ср. Достигнутый процент роста — все учащиеся

63,8%

55,4%

60,7%

59,9%

2б.

ELA Ср. Достигнутый процент роста — учащиеся с высокими потребностями

58,3%

49,8%

55,6%

55,1%

2с.

Math Avg. Достигнутый процент роста — все учащиеся

65,0%

61,7%

61,9%

62,5%

2д.

Math Avg. Достигнутый процент роста — учащиеся с высокими потребностями

57,4%

53,7%

55,4%

55,2%

2д.

Прогресс в области владения английским языком — грамотность

60,0%

2ф.

Progress Toward Proficiency — Oral

52.1%

4а.

Хронические прогулы — все студенты

9,6%

9,9%

10,7%

10.4%

4б.

Хронические прогулы — студенты с высокими потребностями

15,6%

15,8%

16,6%

16. 1%

5

Подготовка к колледжу и готовность к карьере -% прохождение курсов

67,6%

70,7%

74,8%

80.0%

6

Подготовка к колледжу и готовность к карьере -% сдача экзаменов

40,7%

43,5%

44,8%

42. 6%

7

На пути к окончанию средней школы

85,1%

87,8%

87,5%

88.0%

8

Выпускной через 4 года — все студенты

87,2%

87,4%

87,9%

88. 3%

9

Выпускной через 6 лет — студенты с высокими потребностями

78,6%

82,0%

81,8%

83.3%

10

Пост-средняя школа

71,9%

72,0%

70,9%

70. 9%

11

Физическая подготовка

50,5%

51,6%

50,1%

52.9%

12

Arts Access

47,5%

50,5%

51,2%

51. 9%

Индекс отчетности

73,1

73,2

74,9

74.2


Общий индекс подотчетности штата (общий процент баллов, набранных по всем возможным показателям) увеличился с 73,1 в 2015-2016 годах до 74,2 в 2018-19 годах.

«Мы воодушевлены улучшением некоторых показателей с тех пор, как мы впервые начали использовать систему подотчетности нового поколения в 2015–16 годах. Нас особенно радует более чем 5-процентный рост CCR. Это является хорошим предзнаменованием, поскольку мы позиционируем нашу систему PreK-12, чтобы лучше реагировать на поступление в колледж и карьерные возможности, необходимые в настоящее время в нашем штате », — сказал Дези Несмит, заместитель Уполномоченного по образованию по академическим вопросам и инновациям.

Показатели 5 и 6 сосредоточены на готовности к колледжу и карьере. Эти индикаторы отражают участие учащихся в строгой учебной работе (AP / IB / Dual Enrollment, карьерное и техническое образование или опыт работы) в средней школе (индикатор 5), а также достижение или превышение контрольных баллов на экзаменах для подготовки к колледжу (индикатор 6).Оба этих показателя улучшились за последние четыре года.

Доля учеников 11 и 12 классов, прошедших тщательную курсовую работу, увеличилась с 67,6 процента в 2015–2016 годах до 80 процентов в 2018–1920 годах. Процент достижения или превышения контрольного балла на экзамене по подготовке к колледжу (например, SAT, ACT, Advanced Placement или International Baccalaureate) увеличился с 40,7 процента в 2015–2016 годах до 42,6 процента в 2018–1920 годах.

«Мы видим признаки того, что движемся в правильном направлении, когда дело доходит до обеспечения справедливых результатов для всех наших учеников, с улучшением среди учеников с высокими потребностями, опережающим среднее улучшение по штату как по английскому языку, так и по математике.Шестилетний выпуск учащихся с высокими потребностями является самым высоким за всю историю, демонстрируя, что с дополнительным временем и поддержкой некоторые из наших наиболее уязвимых учащихся могут продолжить обучение и успешно закончить среднюю школу », — сказал заместитель комиссара Несмит. «Как агентство, мы по-прежнему сосредоточены на работе с нашими партнерами из округа и школ, чтобы обеспечить поддержку и техническую помощь, когда дело доходит до разработки и внедрения сильного академического ядра с высококачественными учебными программами и системами, которые позволяют каждому учащемуся достичь высокого уровня.”

CSDE также признает 162 школы по всему штату школами отличия за высокую общую успеваемость, высокий академический рост и / или улучшение общей успеваемости. Похвально, что 42 из 162 школ отличия находятся в округах Альянса; 37 из этих школ признаны одними из школ с самым высоким академическим ростом (показатель № 2) по английскому языку и / или математике во всем штате.

CSDE также определяет 10 новых школ Focus для государственной поддержки, поскольку их академическая успеваемость / рост учащихся с высокими потребностями неизменно являются одними из самых низких в штате.В прошлом году CSDE определил 20 специализированных школ для стабильно низких академических достижений / роста учащихся с высокими потребностями, а также 35 школ, ориентированных на стабильно низкую общую успеваемость.

Офисы

CSDE реализуют основанные на фактах стратегии для улучшения результатов по показателям подотчетности. Эти стратегии включают:

  • Создание внутреннего потенциала межведомственных групп по анализу и поддержке CSDE для эффективной поддержки округов Альянса и школ сети комиссара;
  • Обеспечение более широкого доступа к данным и информации через общедоступные и защищенные порталы и повышение потенциала округов и школ для понимания и использования информации;
  • Внедрение многоуровневых систем поддержки в сферах посещаемости, школьной дисциплины, а также восстановительных и травматических практик, которые устраняют препятствия на пути к успеху и максимизируют потенциал учащихся;
  • Повышение грамотности оценивания среди местных районов / школ, чтобы практикующие специалисты были лучше подготовлены для стратегического и надлежащего использования местных районных оценок;
  • Поддержка раннего овладения грамотой посредством специализированного профессионального развития, обеспечивающего получение учащимися инструкций по чтению, основанных на научных исследованиях;
  • Поддержка академической успеваемости и улучшения школы посредством эффективного сотрудничества школы, семьи и общества; и
  • Расширение списка преподавателей с особым упором на диверсификацию кадров и заполнение вакансий в приоритетных областях, где не хватает квалифицированных преподавателей.

Все результаты и дополнительные вспомогательные материалы доступны на портале данных EdSight CSDE по адресу http://edsight.ct.gov. Обратите внимание, что в отчетных карточках Коннектикута на EdSight будут отображаться самые последние доступные данные по всем показателям.

###

Twitter: CT Государственный департамент образования Twitter
Facebook: CT Государственный департамент образования Facebook

Английский События | Государственный университет Южного Коннектикута

Симпозиум выпускников по литературе и социальной справедливости 2021 года

Пятница, 16 апреля, 5: 30-7: 30 (онлайн)

суббота, 17 апреля, 9: 30-4: 00 (онлайн)

Зарегистрируйтесь сейчас на второй симпозиум для выпускников по литературе и социальной справедливости, в котором будут представлены доклады для аспирантов, круглые столы, семинар для партнеров сообщества с Y2Y New Haven и IRIS (Integrated Refugee & Immigrant Services) и основные доклады о будущем социальной справедливости на английском языке исследования.

Мы рады приветствовать основных докладчиков этого года: доктора Уильяма Х. Фостера (Общественный колледж долины Наугатук), «Изображение полиции и цветных сообществ в независимых черных комиксах», суббота, 17 апреля, 12: 00-1: 15 часов вечера, и д-р Рашида З. Шоу МакМэхон (Уэслианский университет), «Малый топор / Действия: Политика черного удовольствия», суббота, 17 апреля, 15: 00–16: 00.

Нажмите здесь, чтобы получить копию окончательной программы (PDF) со ссылками на онлайн-сессии


Весной 2020 года по случаю окончания школы по английскому языку

Щелкните здесь, чтобы увидеть встречу для старших сотрудников факультета английского языка ГКНУ на 2020 год

Поздравляем выпускников английского языка 2020 года! Мы гордимся вами и всеми вашими достижениями, особенно в этот необычный семестр.

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы увидеть специальное объявление о выпуске — со списком выпускников и лауреатов факультетов факультета английского языка!

И чтобы отметить удивительный урожай творческих писателей Южного в этом году, посмотрите фолио на конец года на 2019-2020 годы онлайн!


Недавние события (осень 2019)

Щелкните здесь, чтобы принять участие в чтениях, посвященных 10-летию ГКНУ МИД

10-летие ГГНУ МИД

Пятница, 4 октября, 19:00 — 22:00

Engleman Hall A120 (ответ на запрос по ссылке выше)

Программа «Творческое письмо

Southern» отмечает десятый год обучения программе «Магистр изящных искусств в области творческого письма» и десятилетия отличных выпускников по творческому письму, которые предшествовали этой программе. Присоединяйтесь к нам на юбилейное мероприятие, на котором будут представлены чтения звездных выпускников МИД Райана Ли Дости (, формация ) и Мартины «Мик» Пауэлл (, хроника тела ) и демонстрация достижений выпускников писательского мастерства на всех уровнях. десертным приемом. Не пропустите этот великий вечер поэзии, мемуаров и возможность пообщаться со старыми и новыми ребятами из МИДа!

Дирижабли, стипендии и стажировки!

25 сентября 2019 г., среда, 1-2 ч.м.
Engleman D253 (Общая комната английского департамента).

Зайдите на бесплатную пиццу и послушайте, как однокурсники и бывшие студенты рассказывают о времени, проведенном по обмену в Ливерпуле им. Джона Мура (Ливерпуль, Великобритания), фестивале искусств и идей Нью-Хейвена и многом другом. Также узнайте о возможностях предстоящих стипендий и стажировок, а также о том, как подать заявку.


Недавние события на факультете английского языка

Симпозиум выпускников по литературе и социальной справедливости 2019

Суббота, 27 апреля 2019 г. , с 9:00 до 16:00

Энглеман А121

Первый симпозиум выпускников по литературе и социальной справедливости

Southern будет включать в себя день дискуссионных форумов для аспирантов, семинары, круглый стол (на тему «Медленное насилие » и «Экологичность бедных» Роба Никсона), а также два основных доклада Делона Мишеля, основателя литературный салон Spoken Interludes и Dr.Дженнифер Вестерман из Аппалачского государственного университета о «Литературном искусстве устойчивого развития».

Чай и булочки: спросите своего профессора!

17 октября 2018 г., 13:00 мск.
Engleman D253

(Общая комната английского департамента)

Забудьте учебные планы и доску. Мы собираемся поговорить о том, как / почему, вопросы о том, что значит быть профессором в SCSU, и о жизни за пределами университетского городка. В ролях: Рэйчел Фьюри, Мелисса Талхельм, Стивен Ларокко и Тони Россо.


Тим Пэрриш: «Где мы живем»

4 сентября 2018 г.

Слушайте недавнее интервью NPR профессора Тима Пэрриша «Быть ​​выздоравливающим расистом» здесь. Он обсуждает, каково это было посещать среднюю школу в сельской Луизиане, окруженную жестоким расизмом, и его жизненный путь, преодолевающий эти убеждения.


Коллоквиум и празднование окончания семестра

5 мая 2018 г. с 9:30 до 15:30.

Приходите поддержать творческую и научную работу студентов и аспирантов.Мероприятие будет включать в себя интеллектуальную пищу для ума, а также вкусную пиццу, печенье и напитки.


Выпускная вечеринка Folio 2018

4 мая 2018 г., 18:30

Присоединяйтесь к нам в выпуске нашего нового издания Folio. У нас будут чтения и презентации наших победителей писателей и художников. Бесплатная еда, раздача подарков и открытый микрофон.


English Talk Что делать с английским дипломом?

25 апреля 2018 г., 13:00 ч.

Приходите послушать, как два бывших специалиста по английскому языку рассказывают о своей нынешней работе и о том, как степень английского языка подготовила их к ней.Поддержка этого была предоставлена ​​грантом SCSU «Беседы по дисциплинам».


Рассказы как введение: как мы жили, вызывают интерес к нашим полям

13 апреля 2018 г., 13:00 ч.

Присоединяйтесь к нам, чтобы поговорить с удостоенной наград детской и юношеской писательницей Деборой Хейлигман, после чего состоится автограф. Финансируется грантом SCSU на развитие факультета и предоставлен вам Адамом Голдбергом (учебная программа и обучение), Регин Рэндалл (чтение для выпускников) и Эндрю Смитом (английский язык).


Апрельские чтения фолио

06 апреля 2018 г., 19:00 ч.

Присоединяйтесь к нам на последнее чтение весеннего семестра. У нас будут читатели, а также открытый микрофон / мольберт, бесплатная еда и раздачи.


LEP Workshop Coffee, Cookies, and Curriculum: An Course Writing Workshop

06 апреля 2018 г. с 12:00 час. — 14:00

Есть отличная идея для курса LEP? Нужна помощь в навигации по процессу подачи заявки с LEP? Этот семинар для вас.Принесите свой курс в процессе или приходите, чтобы узнать больше о том, как превратить вашу идею в успешный курс LEP. Для регистрации перейдите на https://bit.ly/LEPWorkshop. Регистрация ограничена первыми 25 участниками.


Стажировки, стипендии, дирижабли

04 апреля 2018 г. с 13:00 ч. — 14:00

Приходите послушать, как английские студенты Брюс Мишо и Тайлер Корпани рассказывают о своей стажировке и опыте обучения за границей. Будет предоставлена ​​бесплатная пицца.


Кэтлин Волак и Джулиана Грей Ридинг

22 марта 2018 г., 19:45

Приходите на чтение выпускника SCSU и писателя жанров Кэтлин Волак (на фото) и известной поэтессы Джулианы Грей.


Неделя экологической справедливости начнется с выступления известной публицистики Кэтрин Майлз

05 марта 2018 г. с 13:10 ч. — 13:55

Майлз расскажет о своей последней книге Quakeland: На пути к следующему разрушительному землетрясению в Америке.Это мероприятие входит в серию «Приглашенные писатели».


Автор Кэтрин Майлз: «Сделай карьеру внештатного писателя документальной литературы»

05 марта 2018 г. с 19:45 — 8:30 вечера.

Майлз также расскажет о том, как проводить исследования, проводить личные интервью и делать карьеру внештатного писателя научно-популярной литературы.


Марш-фолио Мартовское чтение фолио

2 марта 2018 г., 19:00

Присоединяйтесь ко второму чтению семестра.У нас будут читатели, открытый микрофон / мольберт, еда и подарки.


Читатели SCSU для публичного чтения: Фьюри и Лаббе

23 февраля 2018 г. , 19:00

Профессор Рэйчел Фьюри дает свое первое публичное чтение в SCSU, к которому присоединяется выпускник SCSU и нынешний адъюнкт-профессор Джейсон Лаббе, который будет читать из своего первого полнометражного сборника стихов Spleen Elegy (BlazeVOX, 2017). Пожалуйста, отметьте этих двух прекрасных писателей и коллег.


Конкурс

Awards для абитуриентов: The English Department Student Awards 2018.

Отправьте свое лучшее критическое эссе или литературную исследовательскую работу, профессиональное письменное портфолио или заявление о среднем образовании за последние два семестра (весна или осень 2017 года). Крайний срок — 21 февраля 2018 г. Для получения дополнительной информации щелкните гиперссылку.


Практикум экспериментального обучения

15 февраля 2018 г. с 14:30 ч. — 16:30

Приходите встретиться со студентами из Ливерпульского университета Джона Мурса и научитесь готовить предложение для апрельской конференции SCSU по исследованиям и творчеству. Будет предоставлена ​​бесплатная пицца.


Ненависть к любви. Любовь к вечеринке

14 февраля 2018 г. с 13:00 ч. — 3:00 вечера.

Присоединяйтесь к клубу английских закладок на вечеринке против Дня святого Валентина. Открытый микрофон, бесплатная еда, розыгрыши призов, обмен книгами и взаимопонимание!


Февральские чтения фолио

02 февраля 2018 г., 19:00

Присоединяйтесь к нам на первое чтение весеннего семестра. Будет открытый микрофон / мольберт, еда и розыгрыши.


Первые четверги «Чтение в эпоху зрелищ: отчуждение, механизация и сжигание книг», представленная доктором Мередит Синклер (английский)

01 февраля 2018 г., 16:30

Присоединяйтесь к нам, поскольку доктор Синклер начинает серию преподавателей «Первые четверги 2018» с доклада о последствиях отделения чтения от жизненного опыта.


«Воспевание ягненком: Блейк и гимн британского возрождения» доктора Джорджа Россо (английский)

05 апреля 2017 в 4:30 р. м.

Доктор Россо будет обсуждать влияние британских гимнов восемнадцатого века на поэтический миф и богословие Блейка.


Доктор Кинг Мой марш с доктором Кингом: праздник, посвященный жизни и наследию преподобного доктора Мартина Лютера Кинга младшего

31 января 2018 г., 13:00 ч.

Пожалуйста, присоединяйтесь к нам, поскольку доктор Ян Сирси рассказывает о своем личном путешествии с доктором Кингом. Живая развлекательная программа и прохладительные напитки.


Процветайте вместе # Процветайте вместе

31 января 2017 г. с 10:00 ч.м. — 12:00 вечера

Приходите озвучивать свои потребности и проблемы как студента колледжа. Будут предоставлены фотобудка, информация и легкие закуски. Сделайте так, чтобы вас услышали!


Ugly Sweatergly Sweater Party

Свитер для вечеринки

06 декабря 2017 г. с 13:00 ч. — 3:00 вечера.

Присоединяйтесь к нам и получите бесплатную еду, обмен книгами и конкурс уродливых свитеров. Конкурс будет оцениваться в 13:30. При поддержке Bookmarks English Club.


Декабрьские чтения фолио

01 декабря 2017 в 7:30 р.м.

Присоединяйтесь к нам на последнем чтении в семестре. Рекомендуемые читатели, открытый микрофон, бесплатная еда и раздачи.


Мэттисон дает письменный совет

9 ноября 2017 г., 19:45

Алиса Мэттисон, широко известный писатель и давний учитель письма, присоединится к нам, чтобы обсудить этапы написания художественной литературы, писательскую жизнь и распространенные ловушки, которых следует избегать.


Ноябрьские чтения фолио

02 ноября 2017 в 7:30 р.м.

Мы приглашаем вас на второе чтение в семестре, которое включает открытый микрофон / мольберт, бесплатную еду и раздачи подарков.


«Представление расы и вуду в проекте федеральных писателей Луизианы» с Дженни О’Рейли

30 октября 2017 г. , 17:00

Студентка по международному обмену SCSU из Ливерпульского Университета Джона Мура, Дженни О’Рейли, расскажет о работах Федерального писательского проекта Луизианы и их рассказах о вуду в Новом Орлеане.


«Междисциплинарный подход к изучению американской поэзии», представленный студентом Мэдисон Чейка (английский язык)

19 октября 2017 г., 17:00

Мэдисон Чейка представит свою недавнюю летнюю студенческую исследовательскую стипендию по истории антологизации американской поэзии и ее применения в классе.


Стажировки по английскому Что делать с дипломом по английскому?

16 октября 2017 в 13:00 р.м.

Career Services будет обсуждать стажировки, доступные для английских специалистов и несовершеннолетних. Есть еще варианты помимо обучения! Принесено вам английским клубом Bookmarks.


Рэй Леннон

Мы рады сообщить, что наш Рэй Леннон стал лауреатом премии Rattle Poetry Prize 2017 года! Леннон, стихотворение которого было выбрано из более чем 15 000 произведений, получит приз в размере 10 000 долларов. Сборник стихов Леннона также стал финалистом лучшего сборника стихов Коннектикута 2016 года.Поздравляю, Рэй!


Мелисса Скоулз Янг Мелисса Скоулз Янг и Грег Антонини Ридинг

11 октября 2017 г., 19:45

Присоединяйтесь к нам, когда Мелисса Скоулз Янг читает свой дебютный роман «Потоп» (Center Street, 2017) в сопровождении выпускника SCSU Грега Антонини, который будет читать из своего первого сборника стихов «Говоря руками» (Flying Horse Press, 2017).


Чтение студентов и преподавателей МИД

07 Октября 2017 с 13:00 ч.м. — 17:30

Присоединяйтесь к нам в Lyric Hall в Вествилле, где нынешние и бывшие МФА делятся своей работой, а затем выступают с открытым микрофоном. Lyric Hall расположен по адресу 827 Whalley Ave., New Haven, CT 06515.


Октябрьские чтения фолио

5 октября 2017 г., 19:30

Приходите поддержать Folio в первом чтении в осеннем семестре. Бесплатная еда, раздача подарков и открытый микрофон. Делитесь своими работами с друзьями!


«Гуманистические и антигуманистические гуманитарные науки: новый способ понять канонические войны», представленный докторомЭлизабет Калбфляйш (английский)

5 октября 2017 г., 16:30

Присоединяйтесь к нам, когда доктор Кальбфляйш прочитает первую лекцию из серии факультетов «Первые четверг» на 2017–2018 годы о канонических войнах как конфликте двух гуманистических парадигм.


Закладки для кафе

27 сентября 2017 г. с 13:00 ч. — 3:00 вечера.

Присоединяйтесь к английскому клубу Bookmarks на его первом мероприятии в семестре! Обмен книгами, прохладительные напитки и открытый микрофон.Мы надеемся увидеть Вас там!


БЮЛЛЕТЕНЬ: The Swoop

Осень 2017

Узнайте от наших студентов, что происходит на факультете английского языка в этом семестре, от академических достижений студентов до участия выпускников и т. Д.


MFA в области творческого письма Ежегодный MFA в области творческого письма Чтение диссертаций

13 мая 2017 г., 16:00

Присоединяйтесь к нам, чтобы отметить достижения и упорный труд наших дипломированных писателей! Закуски будут предоставлены.Спонсировано студентами Южного МИД в области творческого письма.


Джули Бартон Ридинг

6 апреля 2017 г., 19:30 мск.

Южный выпускник Джули Бартон (MA, SCSU, MFA, Вермонтский колледж изящных искусств) читает из своего бестселлера New York Times «Собачья медицина: как моя собака спасла меня от себя» (Penguin, 2015). Спонсируется Программой творческого письма SCSU.


«Что такое реформа?» 1517-2017

02 — 03 марта 2017 г. в 5 стр.м.

Двухдневный симпозиум в SCSU, посвященный 500-летию Реформации Мартина Лютера, с участием доктора Карлоса Эйре (Йельский университет), доктора Стива Менца (Сент-Джонс), доктора Грега Кнайделя (Калифорния) и доктора Карла Гюнтера ( U Miami), организованный доктором Джоэлом Додсоном (англ. , SCSU) и Минор исследований эпохи Возрождения.


Плакат Сьюзан Хоу «Разговор со Сьюзан Хоу»

30 ноября 2016 г., 16:30 мск.

Одна из выдающихся поэтов своего поколения, Сьюзан Хоу, приходит на факультет английского языка ЮКГУ, чтобы побеседовать о поэзии и поэтике с доктором Дж.Чарльз Барау (английский).


Коллоквиум для студентов и выпускников

09 декабря 2016 г. с 10:00 до 15:00.

Приходите поддержать исследования и творческое письмо аспирантов и студентов.
Обновление:
Программа состояла из четырех панелей. Мы хотели бы выразить особую благодарность доктору Варе Неверов за организацию отличного мероприятия.


«Игрушка / стать эстетическим архетипом:» Мина Лой и материальное слово

15 ноября 2016 в 4:30 р.м.

Райан Куган, приехавший из Ливерпульского университета Джона Морса, исследует роль материальности в литературных и визуальных произведениях поэтов 20-го века, занимающихся изобразительным искусством. В частности, в его диссертации исследуются ключевые стихи, художественные произведения и перформансы Мины Лой, Эльзы фон Фрейтаг-Лорингховен, Сьюзан Хоу, Джоан Реталлак и Паулы Клэр.


Специальный гость кафедры английского языка ГКГУ «Мир игр, игры в мире»

21 апреля 2016 г. в 4:30 р.м.

Присоединяйтесь к нам на междисциплинарный академический симпозиум о влиянии игр на идентичность, пол и культуру с основным докладчиком и приглашенным ученым доктором Хоакином Гранелл Зафрой.


англоязычных журналов Исламского государства, 2014-2017: тенденции и последствия для стратегических коммуникаций CT-CVE

Хароро Дж. Инграм 12 марта 2018 г.

Скачать

«Исламское государство» (ИГ) использовало англоязычные журналы в качестве важнейшего компонента своей пропагандистской стратегии, особенно нацеленной на мусульман, живущих на Западе.Этот документ представляет собой краткое справочное руководство по англоязычным журналам ИГ, выпущенным в период с июня 2014 г. по сентябрь 2017 г., в котором рассматриваются ключевые темы и стратегии пропаганды, использованные в трех выпусках «Исламского государства», четырех выпусках «Исламского государства», пятнадцати выпусках Дабика и тринадцати выпусках журнала. Румия. В конце статьи выделяются четыре тенденции и их значение для практикующих специалистов по стратегическим коммуникациям CT-CVE. Во-первых, ИГ использует сочетание призывов к рациональному выбору и выбору идентичности, чтобы предоставить своим различным целевым аудиториям «конкурентную систему смысла», которую CT-CVE должны стремиться разрушить с помощью тщательной разработки кампаний и сообщений.Во-вторых, в период 2014–2017 годов IS, похоже, развернула тематическую стратегию «хеджирования», характеризующуюся тем, что одни темы обмена сообщениями имеют приоритет над другими в периоды бума против спада. Выявив признаки использования ИГ пропагандистского «хеджирования», специалисты CT-CVE могут быть лучше подготовлены к противостоянию текущим и будущим вызовам со стороны пропагандистов ИГ. В-третьих, англоязычные журналы ИГ следует понимать в контексте тенденций в рамках его более широкой пропагандистской деятельности.Чтобы эффективно противодействовать этой многогранной угрозе, практикующим специалистам CT-CVE было бы полезно применить принцип KISMI (Keep It Simple Maximize Impact) при развертывании стратегической коммуникационной кампании. Наконец, появление учебных материалов в пропаганде ИГ подчеркивает необходимость планов стратегической коммуникации CT-CVE после инцидента, чтобы подорвать стратегическую логику так называемых «вдохновленных» атак.

Прочтите исследование


Как цитировать: Инграм, Хароро.«Англоязычные журналы Исламского государства, 2014–2017 годы: тенденции и последствия для стратегических коммуникаций CT-CVE». Международный центр борьбы с терроризмом — Гаага 8, вып. 15 (2018)

DOI: http://dx.doi.org/10.19165/2018.1.03

Expect-CT — HTTP | MDN

Заголовок Expect-CT позволяет сайтам предоставлять отчеты и / или обеспечивать соблюдение требований прозрачности сертификатов, чтобы предотвратить использование неправильно выданных сертификатов для этого сайта незамеченным.

Требования

CT могут быть удовлетворены с помощью любого из следующих механизмов:

  • Расширение сертификата X.509v3, позволяющее встраивать метки времени подписанного сертификата, выданные отдельными журналами
  • Расширение TLS типа signed_certificate_timestamp , отправленное во время рукопожатия
  • Поддерживает сшивание OCSP (то есть status_request TLS extension) и предоставляет SignedCertificateTimestampList

Примечание: Когда сайт включает заголовок Expect-CT , он запрашивает у браузера проверку наличия любого сертификата для этого сайта в общедоступных журналах CT .

Примечание. Браузеры игнорируют заголовок Expect-CT по HTTP; заголовок влияет только на HTTPS-соединения.

Примечание: Expect-CT , вероятно, устареет в июне 2021 года. Ожидается, что с мая 2018 года новые сертификаты будут поддерживать SCT по умолчанию. Сертификатам до марта 2018 г. было разрешено иметь срок действия 39 месяцев, срок действия всех этих сертификатов истечет в июне 2021 г.

 Expect-CT: report-uri = "",
           принуждать,
           макс-возраст = <возраст>
 
макс. Возраст

Количество секунд после приема поля заголовка Expect-CT , в течение которых пользовательский агент должен рассматривать хост полученного сообщения как известный хост Expect-CT .31) или наибольшее положительное целое число, которое оно может представлять.

report-uri = "" Необязательно

URI, по которому пользовательский агент должен сообщать о сбоях Expect-CT .

Когда присутствует с директивой enforce , конфигурация называется конфигурацией «принудительное применение и отчет», сигнализирующая пользовательскому агенту о том, что необходимо обеспечить соответствие политике прозрачности сертификата и , что о нарушениях следует сообщать .

применять Необязательно

Сообщает пользовательскому агенту, что необходимо обеспечить соблюдение политики прозрачности сертификата (а не только сообщать о соответствии) и что пользовательский агент должен отказываться от будущих подключений, которые нарушают его политику прозрачности сертификатов.

Когда присутствуют и директива enforce , и директива report-uri , конфигурация называется конфигурацией «принудительное применение и отчет», сигнализирующая агенту пользователя о том, что соответствие политике прозрачности сертификата должно быть принудительно, и о нарушениях следует сообщать.

В следующем примере указывается обеспечение прозрачности сертификата в течение 24 часов, а о нарушениях сообщается по адресу foo.example .

 Expect-CT: max-age = 86400, enforce, report-uri = "https: //foo.example/report"
 
Корневые центры сертификации

добавлены вручную в переопределение хранилища доверенных сертификатов и подавляют отчеты / принудительное применение Expect-CT .

Браузеры не запомнят политику Expect-CT , если сайт не «доказал», что может предоставлять сертификат, удовлетворяющий требованиям прозрачности сертификата.Браузеры реализуют свою собственную модель доверия, в соответствии с которой журналы CT считаются надежными для сертификата, в который был выполнен вход.

Сборки

Chrome предназначены для прекращения применения политики Expect-CT через 10 недель после даты сборки установки.

Таблицы BCD загружаются только в браузер

Оценка точности совмещения ПЭТ / КТ Discovery MI ПЭТ / КТ в соответствии со стандартом NEMA NU2-2018

Аннотация

1498

Цели: Недавние , оценки ПЭТ / КТ GE Discovery MI (DMI) и его обновляемой цифровой версии (DR) были выполнены с использованием стандарта NEMA NU-2 2012 (1-4) . Более новый стандарт производительности, NEMA NU2-2018, хотя и во многом схож, теперь включает тест точности совмещения ПЭТ / КТ, который отсутствовал в этих предыдущих исследованиях (5) . Этот тест важен из-за растущей роли ПЭТ в радиационной онкологии и интервенционной радиологии, где совместно зарегистрированные изображения ПЭТ / КТ часто используются для управления доставкой излучения или вмешательством. Это исследование оценивает точность совмещения ПЭТ / КТ для трех сканеров GE ПЭТ / КТ, двух DMI и одного DMI DR, и сравнивает их с рекомендациями по допускам NEMA и AAPM TG-126 ( 6 ).

Методы: Метод NEMA NU2-2018 использовался с использованием двух фантомов VQC GE для обеспечения трансаксиально распределенных источников. Каждый фантом содержал десять реперных маркеров Ge-68 0,7 МБк с диаметром 10 мм. За ПЭТ-сканированием (общее время сканирования 10 минут в 4 положениях кровати для сканеров DMI и 18,3 мин сканирование ПЭТ в 10 положениях для сканера DMI DR) следовало спиральное сканирование компьютерной томографии, полученное с 117,9 и без него. кг (260 фунтов) распределяется по столу сканера в соответствии с NEMA. Изображения ПЭТ были реконструированы без коррекции затухания с помощью времени пролета (VPFX) с использованием Q.Clear и OSEM (3 итерации × 16 подмножеств с 5,0-мм трансаксиальным постфильтром и «стандартным» осевым фильтром) в матрице 384 × 384 с вокселями 1,32 × 1,32 × 2,17 мм и 1,8 × 1,8 × 3,3 мм для сканеров DMI и DMI DR соответственно. Ошибка совместной регистрации ПЭТ / КТ (СЕ) определялась как расстояние между центроидами изображений реперных маркеров на снимках ПЭТ и КТ. Отношения R max CT и R max PET были рассчитаны, как описано в NEMA, путем деления наибольшего значения вокселов каждого реперного маркера на общее количество подсчетов по каждому из трех измерений и взятия максимума из всех 10 реперных маркеров.

Результаты: R max CT и R max PET из всех 3 сканеров были <0,3 и удовлетворяли требованиям NEMA. Без весов (NW) средний и максимальный CE составляли 2,7 ± 0,6 мм и 3,3 мм, 2,1 ± 0,3 мм и 2,6 мм, а также 0,9 ± 0,3 мм и 1,2 мм для двух сканеров DMI и DR соответственно. Однако с весами (WW) среднее и максимальное CE увеличились до 3,1 ± 0,9 мм и 4,7 мм, 2,5 ± 0,3 мм и 3,0 мм и 2,9 ± 0,6 мм и 3,7 мм. Будет представлен подробный анализ CE в боковом (X), передне-заднем (Y) и верхнем-нижнем (Z, осевом) направлении пациента для трех сканеров (Таблица 1).

Выводы: При нагружении эквивалентом тяжелого пациента измеренные максимальные значения CE находятся на грани допуска ± 1 воксела ПЭТ, предложенного в отчете AAPM TG126. Наблюдается вариабельность реакции сканеров на вес. Это говорит о том, что корректировка неправильной регистрации ПЭТ / КТ может быть необходима для особо чувствительных клинических применений у тяжелых пациентов.

Таблица 1 Сводка ошибок совместной регистрации ПЭТ / КТ-сканеров Discovery MI в мм

Заявленные катастрофы | FEMA.gov

Государство / Племя — Любой -Absentee Шони Племя OklahomaAlabamaAlabama-Coushatta племени TexasAlaskaAmerican SamoaArizonaArkansasCaddo Нации OklahomaCahuilla оркестра IndiansCaliforniaCherokee NationCheyenne реки Sioux TribeChickasaw NationChoctaw NationColoradoCommonwealth Племен Северные Марианские IslandsConfederated в Colville ReservationConnecticutCoushatta племени LouisianaDelawareDistrict Колумбия (DC) Восточной оркестр чероки IndiansFederated государств из MicronesiaFloridaFort Пек TribesGeorgiaGuamHavasupai TribeHawaiiHoopa ValleyIdahoIllinoisIndianaIowaIowa племени Канзас и NebraskaKansasKaruk TribeKaw NationKentuckyKickapoo TribeLa Jolla оркестр Luiseno IndiansLouisianaMaineMarylandMashpee Wampanoag TribeMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaMuscogee (Creek) NationNarragansett Индийский TribeNavajo NationNavajo NationNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaNorthern Mariana IslandsOglala Сиу TribeOhioOklahomaOmaha Тр IBE из NebraskaOneida Индийский NationOregonOsage NationPalauPassamaquoddy Tribe в Плезант PointPennsylvaniaPeoria TribePoarch оркестр Крик IndiansPonca колена NebraskaPonca колена OklahomaPotawatomi NationPrairie диапазона потаватоми NationPueblo из Акома в IsletaPueblo из PicurisPueblo Сан FelipePueblo из SandiaPuerto RicoQuapaw NationRepublic Маршалла IslandsResighini RancheriaRhode IslandSac & Fox TribeSac & Fox Tribe Миссисипи из IowaSaint Regis Mohawk TribeSanta Клара PuebloSantee Сиу NationSeminole племени FloridaShakopee Mdewakanton Sioux CommunitySisseton-Wahpeton OyateSoboba оркестра Luiseno IndiansSouth CarolinaSouth DakotaStanding Рок сиу TribeTaos PuebloTennesseeTexasThree аффилиированных племен племен Форт Бертольд ReservationTohono О’одхи NationTulalip из WashingtonUnited Внешнего Малого IslandsUpper сиу СообществоЮтаВермонтВиргинские острова ВирджинияПлемя вампаноага гей-головы (Аквинна) ВашингтонЗападная ВирджинияПлемя ВиннебагоВисконсинW Йоминг

Год — Любой -202120202019201820172016201520142013201220112010200920082007200620052004200320022001200019991998199719961995199419931992199119

9198819871986198519841983198219811980197919781977197619751974197319721971197019691968196719661965196419631962196119601959195819571956195519541953195219511950

Тип объявления — Заявление о любом крупном бедствии Заявление о чрезвычайной ситуации Заявление о помощи в управлении пожарами Разрешение на пожаротушение

Тип инцидента — Любые -БиологическиеХимическиеПрибрежный штормПлотина / дамба ЗасухаЗемлетрясениеВзрывОгоньРыбные потериПотокЗамораживаниеЧеловеческая причина Ураган Грязь / оползеньДругоеСильный ледяной штормСильный шторм (и) СнегТеррористторнадоТоксичные веществаЦунамиТипано

Типано

Период происшествия:

Заявление о крупном бедствии

Период происшествия:

Декларация о крупном бедствии, объявленная

Период происшествия:

Заявление о крупном бедствии

Период происшествия: и продолжая

Декларация о помощи в борьбе с пожарами, объявленная

Период происшествия: и продолжая

Декларация о помощи в борьбе с пожарами, объявленная

Период происшествия:

Объявление о чрезвычайной ситуации

Период происшествия: 10 декабря 2021 г.

Объявление о чрезвычайной ситуации

Период происшествия:

Декларация о крупном бедствии, объявленная

Период происшествия: и продолжая

Заявление о чрезвычайной ситуации, объявленное

Период происшествия: и продолжая

Декларация о помощи в борьбе с пожарами, объявленная

.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *