Тесты огэ обществознание 2018 с ответами: [ОГЭ 2018] Обществознание (Ответы) слиты в сеть (ВК*) - Управленческое образование

Содержание

Реальный егэ по обществознанию. Онлайн тесты ГИА по обществознанию (общество)

Назначение демонстрационного варианта ЕГЭ 2018 по обществознанию заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности.

Существуют документы, которые регламентируют структуру и содержание КИМ, – кодификаторы и спецификации.

Демоверсия ЕГЭ 2018 по обществознанию от ФИПИ с ответами

Предмет	Скачать демоверсию
Обществознание	Демоверсия + ответы
Кодификатор	скачать
Спецификация	скачать

Изменения в КИМ 2018 года по обществознанию в сравнении с КИМ 2017 года

Переработана система оценивания задания 28. Максимальный балл увеличен с 3 до 4.

Детализирована формулировка задания 29 и изменена система его оценивания. Максимальный балл увеличен с 5 до 6.

Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 62 до 64.

Продолжительность ЕГЭ 2018 по обществознанию

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Примерное время, отводимое на выполнение отдельных заданий, составляет:

1) для каждого из заданий 1–3, 10 – 1–4 минуты;

2) для каждого из заданий 4–9, 11–28 – 2–8 минут;

3) для задания 29 – 45 минут.

Всего заданий – 29; из них по типу заданий: с кратким ответом – 20; с развернутым ответом – 9; по уровню сложности: Б – 12; П – 10; В – 7.

Структура КИМ ЕГЭ 2018 по обществознанию

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 29 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.

В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:

– задания на выбор и запись нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов;

– задание на выявление структурных элементов понятий с помощью таблиц;

– задание на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;

– задание на определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту.

Ответ на задания части 1 дается соответствующей записью в виде слова (словосочетания) или последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов.

Часть 2 содержит 9 заданий с развернутым ответом. В этих заданиях ответ формулируется и записывается экзаменуемым самостоятельно в развернутой форме. Задания этой части работы нацелены на выявление выпускников, имеющих наиболее высокий уровень обществоведческой подготовки. Результаты выполнения заданий части 1 обрабатываются автоматически.

Ответы на задания части 2 анализируются и оцениваются экспертами на основе специально разработанных критериев.

ЕГЭ по обществознанию 2018. Вариант 102. Часть 1

Ответами к заданиям 1–20 являются слово (словосочетание) или последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

№1 Запишите слово, пропущенное в таблице.Многообразие политических партий

Ответ: Либеральная

Пояснения: Либеральные партии отстаивают идею индивидуальной свободы.

№2 В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это словосочетание .
Унитарное предприятие, производственный кооператив, юридическое лицо, коммандитное товарищество, акционерное общество.

Ответ: юридическое лицо

Пояснения: Юридическое лицо — обобщающее для все остальных понятий.

№3 Ниже приведён перечень функций, выполняемых банками. Все они, за исключением двух, относятся к сфере деятельности коммерческих банков.
1) открытие и обслуживание пластиковых карт; 2) покупка и продажа валюты; 3) продажа дорожных чеков; 4) обслуживание счетов фирм; 5) назначение учётной ставки; 6) эмиссия денег.
Найдите две функции, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу
цифры, под которыми они указаны.

Ответ: 56

Пояснения: Назначение учетной ставки, эмиссия денег — функции Центрального банка.

№4 Выберите верные суждения о социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальный институт представляет собой исторически сложившуюся организацию социальной практики.
2) Структура современного социального института, как правило, характеризуется простотой отношений.
3) Некоторые социальные институты могут выступать как агенты социализации.
4) К политическим институтам общества традиционно относят рыночную экономику и собственность.

5) Социальные институты упорядочивают, координируют индивидуальные действия людей, придают им организованный и предсказуемый характер.

Ответ: 135

Пояснения: Социализирующая функция — функция социальных институтов, упорядочиваемые действий людей делает стабильность.

№5 Установите соответствие между потребностями и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

ПОТРЕБНОСТИ
А) в общественном признании
Б) в общении
В) в утолении голода и жажды
Г) в самосохранении
Д) в труде

ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ
1) социальные
2) биологические (естественные)

Ответ: 11221

Пояснения: Выполнить задание можно рассуждая логически.

№6 Государственный симфонический оркестр впервые исполнил симфонию современного композитора. Критики единодушно оценили музыкальное произведение как образец элитарной (высокой) культуры. Что позволило сделать им такой вывод? Запишите

цифры , под которыми указаны признаки произведений элитарной культуры.
1) использование технических средств для прослушивания
2) развлекательный характер произведения
3) отсутствие ярко выраженной коммерческой направленности деятельности композитора и исполнителей
4) установка на следование образцу, который перенимается от предшествующих поколений
5) чрезмерная сложность формы музыкального произведения
6) трудность восприятия произведения неподготовленными слушателями

Ответ: 356

Пояснения: Элитарная культура претендует на то, что она стоит высоко над «обыденностью» повседневной жизни и занимает позицию «высшего суда» в отношении социально-политических проблем общества.

№7 Выберите верные суждения о мировой экономике и запишите цифры , под которыми они указаны.
1) Открытие внутренних рынков для иностранных производителей способствует усилению конкуренции между участниками рынка.

2) Продажу за границу товаров и услуг называют импортом.
3) Субъектами мировой экономики являются национальные хозяйства, транснациональные корпорации, международные интеграционные объединения.
4) Открытие внутренних рынков для иностранных производителей способствует снижению доходов всех торгующих фирм.
5) Под сальдо торгового баланса понимают разность между стоимостью экспорта и импорта за определённый период.

Ответ: 135

Пояснения: Суждения о мировой экономике: Открытие внутренних рынков для иностранных производителей способствует усилению конкуренции между участниками рынка. Субъектами мировой экономики являются национальные хозяйства, транснациональные корпорации, международные интеграционные объединения. Под сальдо торгового баланса понимают разность между стоимостью экспорта и импорта за определённый период.

№8 Установите соответствие между примерами и видами налогов и сборов в соответствии с Налоговым кодексом РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) налог на имущество организаций
Б) водный налог
В) транспортный налог
Г) торговый сбор
Д) акциз

ВИДЫ НАЛОГОВ
И СБОРОВ В РФ
1) региональные
2) местные
3) федеральные
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: 13123

Пояснения: Федеральные (НДС, акциз, НДФЛ, налог на добычу полезных ископаемых, водный налог), региональные (налог на имущество организаций, налог на игорный бизнес, транспортный налог), местные (земельный налог, налог на имущество физических лиц, торговый сбор).

№9 Фирма оказывает услуги по наружной и внутренней уборке помещений. Найдите в приведённом списке примеры постоянных издержек фирмы в краткосрочном периоде. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) плата за охрану офиса
2) приобретение моющих средств
3) оплата транспортных услуг
4) выплата сдельной заработной платы работников
5) обслуживание банковского кредита
6) арендная плата за офис фирмы

Ответ: 156

Пояснения: Издержки фирмы в краткосрочном периоде: плата за охрану офиса, обслуживание банковского кредита, арендная плата за офис фирмы.

№10 На рисунке отражено изменение спроса на парусные яхты на соответствующем рынке: линия спроса D переместилась в новое положение – D1.
(P – цена; Q – количество.)

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры , под которыми они указаны.
1) В 2007 г. доля тех, кто считает, что государство должно обеспечивать нормальный уровень благосостояния всем гражданам, больше тех, кто считает, что государство должно оказывать помощь только оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
2) Равные доли опрошенных обеих групп затруднились с ответом.

3) В 2007 г. равные доли опрошенных ответили, что гражданин должен сам себя обеспечивать всем необходимым, и затруднились ответить.
4) В 2017 г. доля тех, кто считает, что гражданин должен сам себя обеспечивать всем необходимым, больше доли тех, кто считает, что государство должно обеспечивать нормальный уровень благосостояния всем гражданам.
5) Доля тех, кто считает, что государство должно помогать только тем, кто не в состоянии обеспечить себя самостоятельно, сократилась за 10 лет.

Ответ: 125

№13 Выберите верные суждения о государстве и его функциях и запишите цифры , под которыми они указаны.
1) К внешним функциям государства относится определение общего направления экономической политики государства в соответствии с достигнутым уровнем экономического развития.
2) Природоохранные требования, устанавливаемые государством, составляют основу экологической безопасности страны.

3) Государство создаёт нормативную и организационную основу для эффективной и качественной деятельности государственных органов.
4) Государство любого типа обладает монопольным правом на правотворческую деятельность и налогообложение физических и юридических лиц.
5) Основополагающим признаком государства любого типа является реализация в нём принципа разделения властей.

Ответ: 234

Пояснения: Суждение: Природоохранные требования, устанавливаемые государством, составляют основу экологической безопасности страны — очень часто встречается в заданиях ЕГЭ, как верный ответ.

№14 Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти РФ, реализующими эти полномочия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛНОМОЧИЯ
А) осуществление управления федеральной собственностью
Б) объявление амнистии
В) осуществление мер по борьбе с преступностью
Г) разрешение споров о компетенции между высшими государственными органами субъектов Российской Федерации
Д) обеспечение исполнения федерального бюджета

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РФ
1) Государственная Дума
2) Конституционный Суд РФ
3) Правительство РФ
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: 31323

Пояснения: Для выполнения используется знание Конституции.

№15 В государстве Z была проведена реформа избирательной системы. Какие изменения в законодательстве о выборах свидетельствуют об утверждении пропорциональной избирательной системы? Запишите цифры , под которыми они указаны.

1) введение всеобщего, равного и прямого избирательного права
2) отражение хода избирательной кампании в СМИ
3) введение образовательного ценза для кандидатов в депутаты
4) распределение мест в парламенте в соответствии с количеством голосов, полученных партиями на выборах
5) проведение голосования по спискам политических партий
6) введение 7%-ного избирательного барьера для политических партий

Ответ: 456

Пояснения: Введение 7%-ного избирательного барьера — относится к пропорциональной избирательной системе.

№16 Что из перечисленного относится к конституционным обязанностям гражданина РФ Запишите цифры , под которыми они указаны.
1) занятие предпринимательской деятельностью
2) защита Отечества
3) забота совершеннолетних трудоспособных детей о нетрудоспособных родителях
4) сохранение исторического и культурного наследия
5) обращение в органы государственной власти

Ответ: 234

Пояснения: К онституционным обязанностям гражданина РФ: защита Отечества, забота совершеннолетних трудоспособных детей о нетрудоспособных родителях, сохранение исторического и культурного наследия.

№17 Выберите верные суждения о гражданском праве. Запишите цифры , под которыми указаны соответствующие положения.
1) Гражданское право включает в себя систему правовых норм, определяющих преступность и наказуемость деяний.
2) В основе взаимоотношений партнёров – частный интерес и автономная воля каждого участника в возникших правоотношениях.
3) Нормы гражданского права регулируют имущественные и личные не имущественные отношения.
4) Гражданско-правовые отношения, возникающие в связи с созданием и использованием произведений науки, литературы, искусства и т.п., регулирует авторское право.
5) К способам защиты гражданских прав, установленных Гражданским кодексом РФ, относят предупреждение, дисквалификацию.

Ответ: 234

Пояснения: Гражданское право регулирует имущественные и связанные с ними не имущественные отношения.

№18 Установите соответствие между примерами и основаниями прекращения трудового договора в соответствии с Трудовым кодексом РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) Матвей З. был признан полностью неспособным к трудовой деятельности в соответствии с медицинским заключением.
Б) Виктория К. нашла более престижную работу.
В) Комиссия по охране труда установила, что Иван Ж. нарушил требования охраны труда, что повлекло несчастный случай на производстве.
Г) Ираклий З. без уважительных причин не исполнял трудовых обязанностей и имел несколько дисциплинарных взысканий.
Д) 26-летний Пётр Ч. был направлен на альтернативную гражданскую службу.

ОСНОВАНИЯ ПРЕКРАЩЕНИЯ ТРУДОВОГО ДОГОВОРА
1) инициатива работника
2) инициатива работодателя
3) обстоятельства, не зависящие от воли сторон
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: 31223

Пояснения: Задание можно выполнить рассуждая логически.Виктория К. нашла более престижную работу. Это выгодно работнику.

№19 Леонид Васильевич работает нотариусом. Найдите в приведённом списке действия, входящие в круг полномочий нотариуса, и запишите цифры , под которыми они указаны.
1) расследовать преступления
2) изготовлять копии документов и делать выписки из них
3) давать разъяснения по вопросам совершения действий, находящихся в его компетенции
4) представлять и защищать интересы доверителя в суде
5) осуществлять надзор за исполнением законов органами, осуществляющими дознание и предварительное следствие
6) удостоверять брачный договор

Ответ: 236

Пояснения: Действия, входящие в круг полномочий нотариуса: изготовлять копии документов и делать выписки из них, давать разъяснения по вопросам совершения действий, находящихся в его компетенции, удостоверять брачный договор.

№20 Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«По классическому определению, ________(А) – это сообщество людей, основанное на супружестве и (или) кровном родстве, совместном ведении ________(Б), моральной взаимной ответственности и духовной привязанности. Она выполняет целый комплекс важнейших для существования общества функций: ________(В) людей; передачу из поколения в поколение важнейших социальных ________(Г), установок, знаний. К её основным функциям относится также организация домашнего хозяйства. Семья осуществляет социальный ________(Д). Члены семьи оказывают друг другу эмоциональную поддержку. Основой нуклеарной семьи является ________(Е) – санкционированная и регулируемая государством форма взаимоотношений между мужчиной и женщиной, определяющая их права и обязанности».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:
1) супружество
2) репродукция
3) брак
4) контроль
5) институт
6) хозяйство
7) норма
8) семья
9) мобильность
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Ответ: 862743

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (21–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (21, 22 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания 21–24.

В процессе развития общества его социальная структура не остаётся неизменной. На микроуровне меняются взаимоотношения, социальные связи, состав групп, статусы и роли, отношения между группами. На макроуровне количественный состав нижних и средних слоёв изменяют экономическая конъюнктура и политические решения власти, юридические и нравственные
нормы.

Кроме того, каждый человек устремлён к повышению своего статуса. Всё это создаёт уже не застывшую, не статическую, а динамическую картину общества. Одним из процессов социальной динамики является социальная мобильность. Интенсивность социальной мобильности зависит от уровня развития общества, экономической конъюнктуры, демократичности отношений, уровня жизни населения.

Постиндустриальное общество характеризуется интенсивной вертикальной мобильностью. В демократическом обществе, где положение человека не зависит от его предписанного статуса, национальности, вероисповедания, каналы вертикальной мобильности открыты, и каждый, кто удовлетворяет определённым требованиям, имеет возможность повысить свой социальный статус.

По выражению П. Сорокина, в демократическом обществе «много отверстий и лифтов для подъёма и спуска…» Излишняя социальная мобильность, например большое число людей из низших слоёв в управленческих структурах, говорит о какой-то ненормальности, социальном катаклизме (революции, войне, эпидемии, уничтожившей сразу многих представителей высших слоёв).

В демократическом обществе, где нет социальных, национальных и других ограничений, тем не менее действует определённый социальный механизм, сдерживающий мобильность… Это механизм конкуренции, которая проявляется не только в экономической борьбе, но и в любой борьбе за повышение социального статуса.

(Б.А. Исаев)

№21 Какие изменения социальной структуры на микроуровне отмечены в тексте? Какой пример излишней социальной мобильности приводит автор? Какие показатели, по его мнению, не влияют на положение человека в демократическом обществе? (Назовите любые два показателя.)

Ответ: 1) На микроуровне меняются взаимоотношения, социальные связи, состав групп, статусы и роли, отношения между группами. 2)Автор приводит пример излишней социальной мобильности: Излишняя социальная мобильность, например большое число людей из низших слоёв в управленческих структурах. 3)Показатели, по мнению автора, не влияющие на положение человека в демократическом обществе: предписанный статус, национальность.

Пояснения: Можно написать вероисповедание вместо предписанного статуса или национальности.

№22 Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «вертикальная социальная мобильность». Какие условия, по мнению автора, влияют на интенсивность социальной мобильности? (Назовите любые три условия.) Какой социальный механизм, по его мнению, сдерживает социальную мобильность в демократическом обществе?

Ответ: Вертикальная социальная мобильность – это перемещение индивида из одного социального уровня в другой, с изменением социального статуса. Интенсивность социальной мобильности зависит от уровня развития общества, экономической конъюнктуры, демократичности отношений. В демократическом обществе социальную мобильность сдерживает механизм конкуренции, которая проявляется не только в экономической борьбе, но и в любой борьбе за повышение социального статуса.

Пояснения: Можно написать уровня жизни населения вместо уровня развития общества или экономической конъюнктуры, или демократичности отношений.

№23 Опираясь на обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте примерами любые три «лифта для подъёма и спуска». (Сначала называйте социальный лифт, затем приводите соответствующий пример.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1. Образование (Выпускница университета физико-математического факультета Евгения Соколова поступила в аспирантуру и после окончания и защиты кандидатской стала кандидатом технических наук). 2. Профессиональная деятельность (ведущий менеджер компании «Экватор» Александр Титов трудолюбивый и исполнительный получил повышение и его назначили директором отдела). 3. Брак (Девушка Наталья Горелова вышла замуж за хозяина крупного торгового центра «Карат» Олега Бородина, социальный статус Наталии повысился).

Пояснения: В данном задании надо показать конкретные иллюстрирующие примеры, с именами и названиями.

№24 Эксперты считают, что искусственное ограничение социальной мобильности государством приводит к негативным последствиям. Опираясь на обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите любые три таких последствия.

Ответ: 1)При искусственном ограничении социальной мобильности не обновляются социальные структуры. Переходя в более высокую страту, индивиды приносят новаторство, стремятся к более совершенным формам жизни, увеличивают конкуренцию.2)Индивиду, при искусственном ограничении социальной мобильности, нет возможности раскрыть свои таланты, личные качества, их возможно развивать только более высоких слоях населения. 3)Негативное последствие искусственного ограничения социальной мобильности, выразится в том, что из-за недоступности некоторых конкретных благ для более низких социальных слоев, вырастет социальная напряженность, агрессивность, станут расти социальные конфликты.

Пояснения: В ответе должна присутствовать конкретная причино-следственная связь.

№25 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «деятельность»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о структуре деятельности, и одно предложение, раскрывающее любой из элементов структуры деятельности.

Ответ: Деятельность — это форма активного отношения человека к окружающему миру, которая состоит в его целесообразном изменении и преобразовании. 1. Структура деятельности включает субъект, объект, мотив, цель, результат, способы достижения цели. 2. Цель — это образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность.

Пояснения: Определения рекомендуется учить.

№26 Проиллюстрируйте тремя примерами влияние изменения цены факторов производства на предложение товаров и услуг. (Сначала приведите пример, затем назовите фактор производства.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Ответ: 1. Капитал (Уменьшение цен на энергоносители в стране Н. сделало рентабельными многие энергоемкие производства, предложение товаров которых увеличилось).

2. Труд (Профсоюзы в стране Н. добились повышения размера минимальной зарплаты, поэтому существенно увеличились затраты производителей. Следовательно, некоторые производители повысили цены и снизили предложение товаров).

3. Земля (В стране Н. вследствие нестабильной экономической ситуации владельцы сельскохозяйственных участков повысили цену их аренды. В результате производители натуральных продуктов повысили цены и уменьшили предложение товаров).

Пояснения: В ответе можно было указать другие примеры, очень важны собственные рассуждения. Можно было показать не понижение, а повышение цен.

№27 В государстве Z законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть. Граждане обладают всей полнотой прав и свобод, развиты институты гражданского общества. Государство Z включает в себя восемь территорий, обладающих определённой политической и юридической самостоятельностью и правом принимать собственные конституции, не противоречащие основному закону страны. Какова форма государственного (территориального) устройства государства Z? Укажите факт по условию задачи, на основе которого Вы это установили. Назовите любые два признака этой формы государственного (территориального) устройства, не названных в условии задачи.

Ответ: 1. Форма государственного (территориального) устройства государства Z — это федерация.

2. Факт, на основе которого установили. Государство Z включает в себя восемь территорий, обладающих определённой политической и юридической самостоятельностью и правом принимать собственные конституции, не противоречащие основному закону страны.

3. Два признака федерации не названые в условии задачи: Двухпалатная структура парламента. Существование двух систем органов государственной власти: федеральные органы и органы субъектов федерации.

Пояснения: Из условия задачи нужно выбирать факты, относящиеся к государственному территориальному устройству.

№28 Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Альтернативная гражданская служба в РФ». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Ответ:

1. Понятие альтернативной гражданской службы
2. Срок альтернативной гражданской службы
  - 21 месяц (включая два отпуска).
  - 18 месяцев (для граждан, проходящих данную службу в организациях Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск, воинских формирований и органов).
3. Основные замены воинской службы по призыву АГС
  - Несение военной службы противоречит убеждениям или вероисповеданию гражданина
  - Гражданин относится к коренному малочисленному народу и ведет традиционный образ жизни, осуществляет традиционное хозяйствование и занимается традиционными промыслами
4. На альтернативную гражданскую службу не направляются граждане
  - Имеют основания для освобождения от призыва на военную службу
  - Не подлежат призыву на военную службу
  - Имею основания для предоставления отсрочки от призыва на военную службу
5. Место прохождения гражданами альтернативной военной службы
  - В организациях, подведомственным органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации
  - В организациях Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск, воинских формирований и органов в качестве гражданского персонала
  - В организациях традиционных отраслей хозяйствования и традиционных промыслов
6. Признаки, которые учитываются при определении вида работы, на которой может быть занят гражданин, направленный на альтернативную гражданскую службу

Пояснения: При подготовки рекомендуется обязательно выучить основания замены воинской службы по призыву альтернативной гражданской службой.

Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1–29.5).

№29 Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение.
Обозначьте по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте её (их).
При раскрытии обозначенной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й), в рассуждениях и выводах используйте обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения), иллюстрируя их фактами и примерами из общественной жизни и личного социального опыта, примерами из других учебных предметов.
Для иллюстрации сформулированных Вами теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух фактов/примеров из различных источников. Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и явно связан с иллюстрируемым положением,
рассуждением, выводом.

29.1 Философия «Прогресс указывает только направление движения, и ему безразлично, что ожидает в конце этого пути – благо или зло». (Й. Хейзинга)

29.2 Экономика «Предпринимательская деятельность служит интересам не только индивидуума, но и общества в целом». (С.Н. Канарейкин)

29.3 Социология, социальная психология «Настоящий патриотизм как частное проявление любви к человечеству не уживается с неприязнью к отдельным народам». (Н.А. Добролюбов)

29.4 Политология «Властвующий должен не только хотеть и решать, но и других систематически приводить к согласному хотению или решению». (И.А. Ильин)

29.5 Правоведение «Законы – прекраснейшее изобретение разума, но, обеспечивая народам покой, они умаляют их свободу». (Л. Вовенарг)

Государственная итоговая аттестация 2019 года по обществознанию (общество) для выпускников 9 класса общеобразовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. В заданиях проверяются следующие умения и способы действий в рамках дисциплины обществознание:

Описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли.
Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке; выявлять их общие черты и различия.
Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства.
Приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах.
Оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
Решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.
Осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников).

В данном разделе вы найдёте онлайн тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по обществознанию (общество). Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако, для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы значительно увеличили количество вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако, для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы значительно увеличили количество вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

При выполнении заданий А1-А20 выберите только один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А20 выберите только один правильный вариант.

М.: 2018. — 184 с.

Автор заданий — ведущий специалист, принимающий непосредственное участие в разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ. Типовые тестовые задания по обществознанию содержат 14 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2018 г. Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании контрольных измерительных материалов по обществознанию, степени трудности заданий. В сборнике даны ответы на все варианты тестов, подробные критерии оценивания заданий части 2 и приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов и решений. Пособие предназначено учителям для подготовки учащихся к сдаче Единого государственного экзамена по обществознанию, а также учащимся-старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля.

Формат: pdf

Размер: 4,7 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Инструкция по выполнению работы 4
Вариант 1 7
Вариант 2 16
Вариант 3 25
Вариант 4 34
Вариант 5 43
Вариант 6 52
Вариант 7 61
Вариант 8 71
Вариант 9 80
Вариант 10 89
Вариант 11 98
Вариант 12 107
Вариант 13 117
Вариант 14 126
Система оценивания экзаменационной работы по обществознанию 135
Ответы 138

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответом к заданиям части 1 является слово (словосочетание) или последовательность цифр. Ответ запишите по приведённым ниже образцам в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.
Задания части 2 (21-29) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). В бланке ответов № 2 укажите номер задания и запишите его полное решение. Выполняя последнее задание работы, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, или капиллярной, или перьевой ручки.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

ОГЭ 2020. Обществознание. 40 типовых вариантов экзаменационных заданий. Ответы. Лазебникова А.Ю.

Аннотация

Пособие содержит 40 типовых вариантов экзаменационных заданий ОГЭ по обществознанию. Все задания составлены с учетом особенностей и требований Основного государственного экзамена в 2020 году. Назначение пособия – предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ по обществознанию, о степени трудности заданий, а также дать большое количество самых разных видов заданий для выработки устойчивых навыков их выполнения. Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену по обществознанию, а также учащимся – для самоподготовки и самоконтроля.

Пример из учебника

21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и возглавьте каждый из них.
22. По каким признакам дворянскую семью в России можно отнести к традиционной семье? Опираясь на текст, укажите три таких признака.
23. Какие два вида социальных норм упомянуты в этом тексте? Опираясь на обществоведческие знания, конкретизируйте их.
24. В тексте говорится о домашнем образовании детей в дворянской семье. Подавляющее большинство детей сегодня учится в школах. Привлекая обществоведческие знания, собственный социальный опыт, покажите два преимущества школьного образования в сравнении с домашним образованием.

Содержание

Инструкция по выполнению работы 6
Вариант 1 7
Вариант 2 13
Вариант 3 19
Вариант 4 25
Вариант 5 31
Вариант 6 37
Вариант 7 43
Варианте 49
Вариант 9 55
Вариант 10 61
Вариант 11 67
Вариант 12 73
Вариант 13 79
Вариант 14 85
Вариант 15 91
Вариант 16 97
Вариант 17 103
Вариант 18 109
Вариант 19 115
Вариант 20 121
Вариант 21 127
Вариант 22 133
Вариант 23 139
Вариант 24 145
Вариант 25 151
Вариант 26 157
Вариант 27 163
Вариант 28 169
Вариант 29 175
Вариант 30 181
Вариант 31 187
Вариант 32 193
Вариант 33 199
Вариант 34 205
Вариант 35 211
Вариант 36 217
Вариант 37 223
Вариант 38 229
Вариант 39 234
Вариант 40, 240
Система оценивания экзаменационной работы по обществознанию 246
Ответы 248

Для комфортного и реалистичного чтения учебника в онлайн режиме, встроен простой и мощный 3D плагин. Вы можете скачать учебник в PDF формате по прямой ссылке.

Вариант 1304 гиа по обществознанию. Сборник идеальных эссе по обществознанию

Спецификация
контрольных измерительных материалов для проведения
в 2015 году основного государственного экзамена
по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

1. Назначение КИМ для ОГЭ — оценить уровень общеобразовательной подготовки по обществознанию выпускников IX классов общеобразовательных организаций в целях государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы средней школы.

ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Документы, определяющие содержание КИМ

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Модель экзаменационной работы ОГЭ отражает интегральный характер предмета: в совокупности задания охватывают основные содержательные линии обществоведческого курса, базовые положения различных областей научного обществознания.

Объектами контроля выступают дидактические единицы знаний и требования по формированию умений, закрепленные в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта. Это широкий спектр предметных умений, способов познавательной деятельности и знания об обществе в единстве его сфер и базовых институтов, о социальных качествах личности и об условиях их формирования, о важнейших экономических явлениях и процессах, о политике, праве, социальных отношениях, духовной жизни общества.

Задания КИМ для ОГЭ различаются по форме и уровню сложности, который определяется способом познавательной деятельности, необходимым для выполнения задания. Выполнение заданий КИМ предполагает осуществление таких интеллектуальных действий, как распознавание, воспроизведение и извлечение информации, классификация, систематизация, сравнение, конкретизация, применение знаний (по образцу или в новом контексте), объяснение, аргументация, оценка и др. Задания повышенного и высокого уровней сложности, в отличие от базовых, предполагают более сложную, как правило, комплексную по своему характеру познавательную деятельность.

Специфика предмета и социально-гуманитарного знания в целом учитывается также при подборе источников информации, используемых в экзаменационной работе. Это, как правило, результаты социологических исследований, адаптированные тексты из публикаций научно-популярного, социально-философского характера, извлечения из правовых актов. Для заданий на различение суждений, отражающих факты, и оценочных высказываний конструируются небольшие тексты, по стилю приближенные к информационным сообщениям СМИ.

4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ ЕГЭ

Ряд заданий экзаменационной модели ОГЭ по своему типу аналогичен заданиям ЕГЭ. Этот подход представляется вполне оправданным, поскольку перечень формируемых умений, базовые компоненты содержания в основной и старшей школе во многом совпадают. Кроме того, данный подход позволяет, учитывая роль государственной итоговой аттестации выпускников основной школы в формирующейся общероссийской системе оценки качества образования, обеспечить преемственность двух этапов государственной итоговой аттестации.

Вместе с тем при разработке КИМ для ОГЭ учитывались познавательные возможности обучающихся основной школы, объем и характер предъявляемого им учебного содержания по предмету. Это предопределило особенности экзаменационной модели ОГЭ. Наиболее существенные отличия от КИМ ЕГЭ имеет часть 2 экзаменационной работы, которая представляет собой не только самостоятельный, но и внутренне целостный раздел: все шесть различных по типу заданий здесь непосредственно связаны со специально подобранным текстом, освещающим определенную сторону социальной действительности.

5. Характеристика структуры КИМ

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 31 задание. Часть 1 содержит 25 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом.

К каждому заданию 1-20 работы предлагается четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Задание считается выполненным верно, если обучающийся записал номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях: а) записан номер неправильного ответа; б) записаны номера двух или более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа; в) номер ответа не записан.

В заданиях 21-25 ответ дается в виде последовательности цифр (например, 125), записанных без пробелов и разделительных символов.

Ответы на задания части 2 самостоятельно формулируются и записываются экзаменуемым в развернутой форме. Проверка их выполнения проводится экспертами на основе специально разработанной системы критериев.

К каждому заданию 1–20 работы предлагается четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Задание считается выполненным верно, если участник экзамена записал номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях: а) записан номер неправильного ответа; б) записаны номера двух или более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа; в) номер ответа не записан. В заданиях 21–25 ответ дается в виде последовательности цифр (например, 125), записанных без пробелов и разделительных символов. Ответы на задания части 2 самостоятельно формулируются и записываются экзаменуемым в развернутой форме. Проверка их выполнения проводится экспертами на основе специально разработанной системы критериев

Шкала перевода баллов в оценки:

«2» – от 0 до 14

«3» – от 15 до 24

«4» – от 25 до 33

«5» – от 34 до 39

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Правильно выполненная работа оценивается 39 баллами. Каждое правильно выполненное задание 1–21, 23–25 оценивается 1 баллом. Задание 22 оценивается по следующему принципу: 2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена одна ошибка; 0 баллов – допущены две и более ошибок. Задания части 2 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа. За полное и правильное выполнение заданий 26–28, 30 и 31 выставляется 2 балла. При неполном ответе – 1 балл. За полное и правильное выполнение задания 29 выставляется 3 балла. При неполном выполнении в зависимости от представленности требуемых компонентов ответа – 2 или 1 балл. Таким образом, за выполнение заданий части 2 (правильную и полную формулировку ответов на все шесть вопросов) экзаменуемый может получить максимально 13 баллов.

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа (180 минут).

По обществознанию – экзамен необязательный, тем не менее, его сдают достаточно многие для поступления на гуманитарные специальности ССУЗов. К тому же его считают сравнительно простым: сдать физику или химию намного труднее.

Структура работы ГИА (ОГЭ) по обществознанию

ГИА по обществознанию 2015 года представляет собой две части, первая из которых содержит тесты (25 заданий), вторая – вопросы с развернутым ответом (их шесть). Таким образом, общее количество заданий – 31, максимальный возможный балл за их решение – 39, из них 25 – за первую часть. Ответы на вопросы с первого по двадцатый представляют собой цифру от 1 до 4 – номер правильного варианта, на 21-25 – последовательность цифр.

Оценивание происходит следующим образом: за 1-25 вопросы по 1 баллу в случае правильного ответа, за последующие 2 балла за правильное выполнение, 1 – если допущено не более одной ошибки.

В каждой затрагиваются темы и умения, включенные в кодификатор по обществознанию: описывать социальные объекты и роли, сравнивать их, объяснять взаимосвязи, приводить примеры, давать оценку с точки зрения социальных норм, решать задачи.

Расшифровка ОГЭ по обществознанию следующая: менее 14 баллов означает несдачу, от 15 до 24 «удовлетворительно», 25-33 «хорошо» и свыше 34 – «отлично».

Подготовка к ГИА по обществознанию

Подготовка к ГИА (ОГЭ) по обществознанию должна начинаться заблаговременно. Помимо повторения всего пройденного в школьном курсе материала, нужно посмотреть дополнительные книги, ибо думать «Решу ГИА, в обществознании нет ничего сложного» ошибочно. Варианты составлены так, что в каждом есть несколько вопросов с подвохом, ведь предмет учит мыслить, а не находить шаблонные ответы.

Особенности экзамена и решения подобных заданий хорошо описаны в следующих пособиях, без которых не могут быть полными программы подготовки:

Баранов П. А. ГИА по обществознанию.
А.Ю. Лазебникова, Е.Н. Калачева. ОГЭ 2015. Обществознание (ГИА-9): 25 вариантов тестовых заданий.
О.А. Котова, Т.Е. Лескова. ГИА выпускников 9 классов в новой форме. Обществознание. 2014.
О.А. Чернышева. Обществознание. 9 класс. Подготовка к ГИА.

Прошлогодние материалы тоже можно просматривать, поскольку ГИА по обществознанию 2014 года полностью аналогична текущей, изменений в заданиях нет.
Прочтите также КИМы – контрольно-измерительные материалы, где изложены критерии оценок тестов и заданий с развернутым ответом.
Хорошая подготовка также должна включать решение пробных вариантов ОГЭ по обществознанию.

Демоверсия ГИА по обществознанию 2015 года

Заранее внимательно изучите инструкцию по выполнению, а в ходе решения засеките, сколько времени у вас отнимают те или иные задания. Общий лимит – 3 часа. Лучше всего их распределить так: первые полчаса – на первые 16 заданий (это базовые). Следующие 9 тестовых заданий займут еще минут 45. Далее выполните более простые задания второй части – примерно по 20 минут на каждое. Последние два задания – задания высокого уровня сложности, на них нужно оставить больше всего времени – по полчаса на одно. Если время осталось, проверьте написанное.

Обычно трех часов хватает на все, и если у вас получилось справиться с демо-вариантом, можете сказать себе: «Я сдам ГИА!».

Дата пробного экзамена пока неизвестна.

Онлайн решения ГИА по обществознанию 2015 года

Помимо книг с КИМами и вариантами тестов, вы можете использовать наш сервис, где есть возможность пройти онлайн ГИА по обществознанию. ГИА по обществознанию онлайн отличается лишь тем, что вам не будут предложены вопросы второй части, ибо для их оценивания нужны живые эксперты.

Помимо этого, вы сможете скачать решения заданий ГИА по обществознанию .

Статистика за прошлый 2014 год

Результаты ГИА (ОГЭ) по обществознанию 2014 года не очень радужны: не справились с экзаменом примерно 10% учеников, по сорок с небольшим процентов работ получили баллы, эквивалентные «тройкам» и «четверкам», всего 4 процента – «отлично». Так что экзамен не так уж и прост.

Анализ работ показывает, что наибольшие трудности проявляются в вопросах, связанных с налогообложением, понятием социальных норм, форм государственного устройства, функциями органов власти в РФ.

Расписание экзамена

Дата основного экзамена ГИА по обществознанию: 28 мая (ср).
Предварительный экзамен: 21 апреля (пн) – 17 мая (сб).

Описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли.
Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке; выявлять их общие черты и различия.
Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства.
Приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах.
Оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
Решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.
Осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников).

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

При выполнении заданий А1-А20 выберите только один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А20 выберите только один правильный вариант.

Решу егэ обществознание год тесты фипи. Онлайн тесты ГИА по обществознанию (общество). Изменения в ЕГЭ по химии: задачи с единым контекстом

Если изучить статистику, то можно увидеть, что все большее количество школьников выбирают именно обществознание и хотят сдавать его на ЕГЭ. Однако этот экзамен является очень неоднозначным. Об этом свидетельствуют негативные отзывы тех людей, которые сдавали этот экзамен. Популярность этой дисциплины вызвана тем, что она нужна почти во всех высших учебных заведениях государства. Кроме того, данную дисциплину очень часто решают сдавать выпускники, которые долгое время не могли определиться с перечнем необходимых экзаменов и вообще к ним не готовились. Готовятся определенные изменения в ЕГЭ по обществознанию в 2019 году, последние новости явное тому доказательство. А потому надо знать, что ждет выпускников этом году и стоит ли вообще браться за обществознание.

Кому действительно надо сдавать данный предмет

Понятное дело, не надо сразу браться за обществознание. Его стоит сдавать только представителям определенных профессий. Однако стоит отметить, что если вы добавите к обществознанию математику и русский язык, то перед вами распахнутся двери почти всех высших заведений страны, а спектр доступных вам направлений будет очень велик. Если вы сможете набрать неплохие баллы, то, возможно, получите возможность бесплатно обучаться на одном из следующих направлений:

менеджмент;
товароведение;
экономическое направление;
социология;
управление персоналом.

Конечно, это далеко не полный список всех возможных направлений. Правда, последние новости ФИПИ по обществознанию в ЕГЭ, по литературе в 2019 году и другим предметам уже успели вспугнуть некоторых выпускников. Насколько плохими оказались изменения и сделают ли они экзамен намного сложнее, будет видно по результатам его сдачи. Хорошо то, что выпускники, которые не набрали достаточное количество баллов для вступления в один из вузов страны, имеет альтернативу в виде колледжа. Туда так же берут выпускников одиннадцатых классов на основе сданных экзаменов.

Изменения в билетах, которые готовятся к 2019 году

Все знают, что в 2017 году уже была волна изменений в процедуре проведения экзамена по обществознанию. В результате эти изменения, после того как они были опробованы в действии, получили очень положительные отзывы. При этом такие отзывы исходили не только от учителей, но и от учеников. Несмотря на это, все же были уготовлены небольшие изменения в ЕГЭ и по обществознанию в 2019 году, последние новости говорят о том, что в целом билеты будут похожи на те, что выпускники уже видели в 2017 году. Подобные новости порадовали многих выпускников.

Прежде всего, надо сказать, что при подготовке к сдаче обществознания точно не стоит ориентироваться на те пособия, которые были выпущены для 2016 года или на другие более ранние версии. Дело в том, что они не будут соответствовать КИМам. А потому можно сказать, что подготовка будет малоэффективной и лучше воспользоваться новыми пособиями.

Кстати, сами билеты получат определенные изменения. Пока сложно судить о том, сделают ли они экзамен проще или сложнее. Это будет видно по результатам. Итак, вот некоторые изменения:

теперь в билетах больше не будет традиционного варианта тестов, когда надо было выбрать один правильный ответ;
теперь все задание были разбиты по специальным блокам. Блоки формируются на основе определенной тематики. Таким образом, выпускники смогут легче ориентироваться в темах;
отныне были убраны все упоминания о количестве правильных ответов в задании. Это значит, что некоторые задания могут иметь два или даже три правильных ответа, что заметно усложняет процедуру сдачи;
была введена специальная система, которая строится на основе первичных и вторичных баллов. Всего можно набрать 62 первичных балла. Это значит, что вами были правильно выполнены все задания;
за каждый правильный ответ можно набрать от одного до тех баллов. Что касается сочинения, то за него максимум можно набрать целых пять баллов;
на данный момент был установлен минимальный проходной балл по этому экзамену. Он составит 43 балла;
экзамен по обществознанию будет длиться более трех часов. За все это время экзаменуемым придется выполнить 29 заданий, каждое из которых будет иметь свою сложность.

В целом, это самые главные изменения, о которых надо знать выпускникам. Сам билет обязательно будет разделяться на две части. В первой части будут содержаться задания, которые будут требовать короткого ответа. А во второй части будет сочинение и вопросы с развернутым ответом. Почитав последние новости по обществознанию в 2019 году, вы можете подумать, что сдать этот экзамен можно запросто, но это далеко не так. Чтобы не просто , а иметь возможность посоревноваться за бюджетное место в одном из престижных вузов, вам надо иметь действительно хорошую подготовку.

Как можно подготовиться к обществознанию

Очень важно правильно подготовиться к сдаче данного предмета. На самом деле, нет никаких секретов, которые позволили бы вам получить высокий бал. Нужен только упорный труд и настойчивость. После того как вы ознакомились с тем, какие изменения в ЕГЭ по обществознанию в 2019 году, последние новости изучили и обзавелись всеми необходимыми знаниями о предстоящем экзамене, просто следуйте трем простым шагам:

С этой новостью читают:

Последние новости о прогнозе цен на золото на 2020…

начинайте свою подготовку заблаговременно. Лучше начать изучение этого предмета в начале одиннадцатого класса или даже в десятом классе;
обзаведитесь хорошими учебниками, а также пособиями для подготовки к экзамену. Для начала лучше всего браться за пособие для 2019 года, так как оно будет наиболее актуально. От качества литературы на самом деле зависит многое;
и, наконец, уделяйте побольше внимания именно практике и решению разного рода заданий. Обязательно пройдитесь по билетам 2017 года.

В целом надо знать, что этот экзамен направлен на проверку ваших знаний в пяти основных дисциплинах. В их перечень входит экономика, право, политология, социология и философия. Хорошо разобравшись в вопросах из каждой дисциплины, вы сможете набрать достойный балл и рассчитывать на поступление в вуз.

Когда будет проводить этот экзамен

Сейчас уже были озвучены приблизительные даты, когда будет проводиться ЕГЭ по обществознанию. Прежде всего, те люди, которые получили возможность сдать этот экзамен раньше, смогут приступить к нему уже конце марта. Основной период сдачи припадает на конец мая и начало июля. Что касается дополнительных дат для испытаний, то они будут обнародованы позже. Также надо не забывать, что постоянно делаются публикации ФИПИ новое в ЕГЭ по обществознанию в 2019 году, последние новости часто упоминают об этом.

На самом деле это довольно сложный предмет. Тем более, он очень противоречивый. Нередко случается так, что выпускники бывают недовольны результатами. Не так уж и просто сдать его на очень высокий балл. А потому если вы уже задались целью получить бюджетное место в одном из вузов государства, то обязательно приложите к этому все свои усилия. Дело в том, что только тяжкий труд и настойчивость позволят вам добиться своего.

Описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли.
Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке; выявлять их общие черты и различия.
Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства.
Приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах.
Оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
Решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.
Осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников).

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

При выполнении заданий А1-А20 выберите только один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А20 выберите только один правильный вариант.

Назначение демонстрационного варианта ЕГЭ 2018 по обществознанию заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности.

Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.

Демоверсия ЕГЭ 2018 по обществознанию от ФИПИ с ответами

Предмет	Скачать демоверсию
Обществознание ЕГЭ 2018	Демоверсия + ответы
Кодификатор	скачать
Спецификация	скачать

Изменения в ЕГЭ 2018 года по обществознанию в сравнении с 2017 годом

Переработана система оценивания задания 28. Максимальный балл увеличен с 3 до 4.

Детализирована формулировка задания 29 и изменена система его оценивания. Максимальный балл увеличен с 5 до 6.

Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 62 до 64.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий.

Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.

Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом.

Ответами к заданиям части 1 являются слово (словосочетание) или последовательность цифр.

Задания части 2 (21–29) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение).

На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Таблица 1

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Часть работы	Кол-во заданий	Макс. первичный балл	Процент максимального первичного балла за выполнение заданий данной части от максимального первичного балла за всю работу, равного 64	Тип заданий
Часть 1	20	35	54,7	С кратким ответом
Часть 2	9	29	45,3	С развернутым ответом
Итого	29*	64	100

*Последнее (29-е) задание работы состоит из пяти альтернативных заданий.

В каждом варианте работы в заданиях 21–28 в совокупности представлены пять тематических блоков-модулей.

Завершает работу альтернативное задание 29, нацеливающее экзаменующегося на написание мини-сочинения по одной из пяти предлагаемых тем.

Темы задаются в виде кратких высказываний представителей общественной мысли, политических деятелей, деятелей науки и культуры. В отдельных случаях высказывания имеют афористический характер. Каждая тема-высказывание условно соотносится с одной из базовых наук обществоведческого курса (темы по социологии и социальной психологии объединены в общий блок), однако выпускники вправе раскрывать ее в контексте любой общественной науки или нескольких наук.

Данное задание проверяет широкий комплекс умений, в частности раскрывать смысл авторского суждения, привлекать изученные теоретические положения общественных наук, самостоятельно формулировать и конкретизировать примерами свои рассуждения, делать выводы.

М.: 2018. — 184 с.

Формат: pdf

Размер: 4,7 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Авторы заданий — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов ЕГЭ.
Типовые тестовые задания по обществознанию содержат 14 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2018 году. Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании контрольных измерительных материалов 2018 г. по обществознанию, степени трудности заданий.
В сборнике даны ответы на все варианты тестов, подробные критерии оценивания заданий части 2 и приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов и решений.
Пособие предназначено учителям для подготовки учащихся к сдаче Единого государственного экзамена по обществознанию, а также учащимся-старшеклассникам — для самоподготовки и самоконтроля.
Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Примеры.
Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к эмпирическим методам научного познания.
1)Эксперимент; 2) наблюдение; 3) измерение; 4) анкетирование; 5) анализ; 6) обобщение.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Выберите верные суждения о функциях искусства и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)Искусство, как и религия, выполняет компенсаторную функцию.
2)К функциям искусства относится самореализация творца художественного произведения.
3)Эстетическая функция отличает искусство от других путей познания мира.
4)Ценностно-ориентирующая функция искусства проявляется в создании норм и правил творчества.
5)Коммуникативная функция искусства связана с использованием произведений искусства средствами массовой информации.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ 2018, Обществознание, 14 вариантов, Типовые тестовые задания от разработчиков ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., 2018 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

ОГЭ 2020, Обществознание, 30 вариантов, Типовые варианты, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В.
ЕГЭ, 700 заданий по обществознанию с ответами, Все задания, Закрытый сегмент, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2020

ОГЭ по обществознанию 2018 тесты с ответами для вашей подготовки – ОБЖ.ру

Comment are off

В современном мире цифровых и компьютерных технологий, каждый из нас имеет неограниченные возможности развиваться, учиться, находить различную информацию и многое другое. Конечно, это просто здорово, ведь именно благодаря интернету каждый может добиться поставленных целей. Например, если говорить об обучении в школе и подготовке к экзаменам, то тут всемирная паутина становится просто находкой. Дело в том, что здесь можно найти практически любые учебники, подготовительные сайты и многое другое. Так, если вас интересует ОГЭ по обществознанию 2018 тесты с ответами, дабы потренироваться перед серьезным и важным событием, тогда обязательно посетите сайт Gia-Online.ru. Именно тут вы найдете нужные вам тесты, которые однозначно помогут вам подготовиться к экзаменам максимально успешно.

Хотелось бы отметить, что данный вид сдачи теста для девятиклассников не является обязательной, ведь каждый ученик может выбрать стандартный вид экзаменов. При этом все чаще ученики выбирают именно сдачу ОГЭ, ведь подобный вид тестирования имеет ряд своих преимуществ. Во-первых, здесь вы однозначно можете рассчитывать на максимально объективную и честную оценку, которая будет полностью соответствовать вашей подготовке. Во-вторых, в основном такой вид экзамена проводится в режиме тестов, что очень часто привлекает учеников, так как им достаточно просто выбрать правильный ответ из представленных. В-третьих, теперь каждый желающий может достойно подготовиться к такому виду экзамена с помощью сайта Gia-Online.ru. С помощью него можно проверить свои знания, которые вы имеете на данный момент, а также определиться со своим будущим.

Для того чтобы приступить к тесту, вам достаточно выбрать предмет и вариант тестирования. Далее, перейдя на него, вы увидите детальное описание тестирования, с которым вы сможете предварительно ознакомиться. Для начала текста, вам нужно будет нажать кнопку «начать тест» и он сразу появится перед вами. В тесте вы встретите 25 вопросов, на которые вам нужно будет дать свой ответ. После того, как вы дадите ответы на все вопросы, перед вами появится оценка с проверкой ответов. Таким образом, вы сможете действительно качественно подготовиться и понять, в чем вам стоит подтянуть свои знания. В любом случае, если ваш ребенок готовится к сдаче ОГЭ и вы желаете качественно его подготовить к этому процессу, тогда обязательно заходите на сайт Gia-Online.ru. Поверьте, вы однозначно не разочаруетесь в своем выборе и будете обращаться сюда ещё неоднократно. Заходите и убедитесь в этом самостоятельно прямо сейчас.

03.05.2018 14:44

Сборник идеальных эссе по обществознанию. Онлайн тесты ГИА по обществознанию (общество)

Вариант № 1

ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1302.

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.

Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.

Версия для печати и копирования в MS Word

Общество в широком смысле слова означает

1) естественную среду обитания человека

2) группу людей, объединённых общими интересами

3) стадию исторического развития народа

4) всё человечество в прошлом, настоящем и будущем

Ответ:

Человека от животного отличает

1) инстинкт самосохранения

2) использование природных объектов

3) стремление понять окружающий мир

4) способность приспосабливаться к условиям среды

Ответ:

Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на развитие общества?

1) сельскохозяйственная специализация отдельных регионов

2) принятие закона об охране природы

3) организация биосферного заповедника

4) повышение квалификации работников лесного хозяйства

Ответ:

Верны ли следующие суждения о формировании личности?

А. Личность формируется во взаимодействии с окружающими.

Б. Формирование личности не прекращается на протяжении всей жизни человека.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответ:

Что отличает науку от других областей духовной культуры?

1) воспитательное воздействие на личность

2) теоретическое объяснение явлений природы и общества

3) использование художественных образов

4) обращение к сверхъестественным силам

Ответ:

Верны ли следующие суждения о религии?

А. Религия требует от верующих соблюдения определённых правил.

Б. Религия оказывает влияние на отношение верующего к окружающему миру.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответ:

Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как хозяйство?

1) открытие сети продовольственных гипермаркетов

2) объяснение причин роста инфляции

3) расчёт показателей государственного бюджета

4) прогнозирование спроса на товары

Ответ:

Что отличает предпринимательскую деятельность?

1) регулирование законодательством

2) обязательное использование труда наёмных работников

3) требование профессиональной подготовки участников

Ответ:

Работники фирмы «Ивушка» являются её собственниками. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что «Ивушка» — акционерное предприятие?

1) Предприятие вовремя уплачивает налоги.

2) Фирма взяла в банке кредит на развитие производства.

3) Доходы распределяются между работниками.

4) Работники получают дивиденды от имеющихся у них ценных бумаг предприятия.

Ответ:

Верны ли следующие суждения о налогах?

А. Взимание прямых налогов не связано с учётом доходов или имущества.

Б. Налоги с продажи товаров и услуг относятся к косвенным налогам.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответ:

Совокупность больших социальных групп, составляющих общество, называют

1) социальными отношениями

2) социальной структурой

3) социальной нормой

4) социальной мобильностью

Ответ:

В средневековой Европе существовала пословица: недостоин быть мужчиной тот, кто не является господином своей жены. Она отражает отношения в семье

1) патриархальной

2) демократической

3) неполной

4) партнёрской

Ответ:

Верны ли следующие суждения о социальных ролях?

А. Социальные роли усваиваются индивидом в процессе социализации.

Б. Все социальные роли человека имеют формальный характер.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответ:

Что из перечисленного характеризует демократический режим?

1) верховенство исполнительной власти

2) командно-административные методы управления

3) господство одной общеобязательной идеологии

4) защита прав и свобод граждан

Ответ:

Инициативная группа граждан выступила против намеченного руководством города переименования нескольких улиц. Данный факт говорит о наличии

2) гражданского общества

3) местного самоуправления

4) политической системы

Ответ:

Верны ли следующие суждения о политике?

А. Политика связана с участием в делах государства.

Б. Политика — это деятельность, связанная с отношениями между большими общественными группами по поводу власти.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответ:

Нормативный правовой акт, в отличие от других источников (форм) права,

1) принимается компетентным государственным органом (должностным лицом)

2) обеспечивается силой общественного мнения

3) фиксирует решение суда по конкретному делу

4) отражает представление общества о справедливости

Ответ:

Особым правом ребёнка является право на

1) защиту от произвольного вмешательства в личную жизнь

2) опеку при потере родителей

3) уважение достоинства личности

4) свободу мысли, совести и религии

Ответ:

Инна сдала в химчистку шубу. Но приёмщик не предупредил её о том, что, возможно, после химчистки может немного измениться окрас меха. Нормы какой отрасли права были нарушены в данной ситуации?

1) трудового права

2) уголовного права

3) административного права

4) гражданского права

Ответ:

Верны ли следующие суждения о юридической ответственности?

А. Юридическая ответственность призвана восстанавливать нарушенные права граждан, пострадавших от правонарушения.

Б. Юридическая ответственность выражается в том, что в отношении лица, вина которого доказана, применяются меры государственного принуждения.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответ:

Школьник Иван готовится к экзамену по химии, а его брат играет с моделью железной дороги. Сравните две формы (вида) деятельности, упомянутые в условии задания: учёбу и игру. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:

1) соблюдение определённых норм и правил

2) создание воображаемой обстановки

3) использование различных предметов

4) целенаправленное получение знаний

Ответ:

Установите соответствие между примерами деятельности государства и функциями государства в рыночной экономике: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ответ:

Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) С начала XXI века в стране Z проводится реформа государственной власти. (Б) По данным статистических исследований, доля граждан, в полной мере реализующих свои политические права и свободы, увеличилась вдвое. (В) Результаты преобразований, скорее всего, совпали с надеждами реформаторов.

Определите, какие положения текста:

1) отражают факты

2) выражают мнения

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.

Ответ:

В странах Z и Y один из фондов изучения общественного мнения провёл среди совершеннолетних граждан опрос: «Доверяете ли Вы правоохранительным органам?».

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доля тех, кто доверяет правоохранительным органам, потому что они защищают права и законные интересы граждан, в стране Z больше, чем в стране Y.

2) Доля тех, кто доверяет правоохранительным органам, так как там работают настоящие профессионалы, в стране Z ниже, чем в стране Y.

3) В стране Z более половины опрошенных доверяют правоохранительным органам, так как уверены в их профессионализме.

4) В стране Y одинаковые доли опрошенных относятся к правоохранительным органам с опасением и не доверяют им.

5) В стране Z большая часть опрошенных, по сравнению со страной Y, испытали трудности при ответе на поставленный вопрос.

Ответ:

В странах Z и Y один из фондов изучения общественного мнения провёл среди совершеннолетних граждан опрос: «Доверяете ли Вы правоохранительным органам?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В стране Z существуют более благоприятные, чем в стране Y, условия для развития правового государства.

2) Правительству страны Y следует выявить и привлечь к ответственности нарушающих закон сотрудников правоохранительных органов.

3) В стране Z деятельность правоохранительных органов контролируется институтами гражданского общества.

4) Правительству страны Y целесообразно организовать более подробное освещение в СМИ деятельности правоохранительных органов.

5) В странах Y и Z проводятся реформы правоохранительных органов и судебной системы.

Ответ:

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

(По А. Печчеи)

Под угрозой сейчас находится большинство оставшихся высших видов растений и животных. Те из них, которые человек избрал для удовлетворения своих потребностей, давно уже приспособлены к его требованиям с единственной целью — производить для него как можно больше пищи и сырья. На них уже более не распространяется дарвиновский закон естественного отбора, который обеспечивает генетическую эволюцию и приспособляемость диких видов. Впрочем, и те виды, которым человек не смог найти непосредственное применение, тоже обречены. Их естественная обитель и их ресурсы были отняты и безжалостно разрушены в целеустремлённом продвижении человечества вперёд. Не менее печальная участь ждёт и нетронутую дикую природу, которая всё ещё нужна как естественная среда обитания самого человека для его физической и духовной жизни. Ведь, нарушая экологическое равновесие и непоправимо сокращая жизнеобеспечивающую ёмкость планеты, человек таким путём может в конце концов сам расправиться со своим собственным видом не хуже атомной бомбы.

И это не единственное, в чём новая благоприобретённая мощь человека отразилась на его собственном положении. Современный человек стал дольше жить, что привело к демографическому взрыву. Он научился производить больше, чем когда бы то ни было, всевозможных вещей, и к тому же в значительно более короткие сроки. Уподобившись Гаргантюа, он развил в себе ненасытный аппетит к потреблению и обладанию, производя всё больше и больше, вовлекая себя в порочный круг роста, которому не видно конца.

Родилось явление, которое стали называть промышленной, научной, а чаще научно-технической революцией. Последняя началась тогда, когда человек понял, что может эффективно и в промышленных масштабах применять на практике свои научные знания об окружающем мире. Этот процесс идёт сейчас полным ходом и всё набирает и набирает скорость.

(По А. Печчеи)

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

Предположите, почему постоянный рост производства и потребления угрожает будущему человечества. Выскажите два предположения.

(По А. Печчеи)

В 1900 г. население Земли достигло 1650 млн человек; в 1926 г. оно составило 2 млрд человек; на третий миллиард ушло 34 года; следующий миллиард добавился за 14 лет; затем — за 13; увеличение населения с 5 до 6 млрд человек заняло 12 лет и завершилось в 1999 г. Какую идею автора иллюстрируют приведённые факты? В чём опасность продолжающегося роста численности населения Земли?

(По А. Печчеи)

Шкала перевода баллов в оценки:

«2» – от 0 до 14

«3» – от 15 до 24

«4» – от 25 до 33

«5» – от 34 до 39

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа (180 минут).

«РЕШУ ОГЭ»: обществознание . ОГЭ — 2019: задания, ответы …

ГИА по обществознанию Вариант 1305 .Если вариант задан учителем, вы можете вписать ответы на задания части С или загрузить их в систему в одном из графических форматов.

Soc-oge.sdamgia.ru > «РЕШУ ОГЭ»:

АПЕЛЬСИНЫ ОТВЕТЫ НА ВСЕ ГИА /ЕГЭ 2013 | ВКонтакте

Все Ответы на обществознание +критерии к части с! Забираем к себе, чтобы не потерять.ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ ГИА Распределение вариантов : ДВ: 1305 , 1312, 1326, 1330. 2. Нравится Показать список оценивших.

Vk.com > АПЕЛЬСИНЫ ОТВЕТЫ НА ВСЕ

Пробный ОГЭ по обществознанию Вариант — 5 | Инфоурок

Ответ : 4. 901. 4. Источник: Типовые тестовые задания по обществознанию . А. Ю. Лазебникова, О. А. Котова, Е. Н. Калачёва — 2013, вариант 20.Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1305 .Часть 2.

Infourok.ru > Пробный ОГЭ по

Ответы на ГИА 2013 по математике 28 мая.И так ребята. мы разобрали почти все варианты ГИА 2013 по математике.admin,а не могли бы вы выложить задания русского языка? P.S. ответы на 1305 вариант правильные,сайту огромное спасибо!

MirEGE.ru > Ответы: ГИА по математике 28

ответы огэ, огэ +по языку, огэ 9,огэ 9 класс,варианты огэответы,огэ +по математике огэ +по русскому…

Ovetygia.at.ua > Вариант 1305 — ответы для

Ответ : 1 Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013.

Задания Общество как форма жизнедеятельности людей (с ответами ) Задание 1 №1. Ответ : 1 Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1304.

Genew.ru > Ответ: 1 Источник: ГИА по

Реальные варианты ГИА 2013 по обществознанию с ответами …

Обществознание — подготовка к ЕГЭ: реальные варианты ЕГЭ 2018 и 2017. 2019 год: — Демоверсия по обществу ЕГЭ 2019 + изменения 2019Все реальные кимы содержат ответы на часть А и В, а также некоторые задания содержат ответы , решения и критерии на часть С.

CtEGE.info > Реальные варианты ГИА 2013

[ГИА ] Обществознание 1309-1312 | Форум

[ГИА ] Обществознание 1309-1312. Используйте на свой страх и риск. Последний раз редактировалось getox; 30.05.2013 в 20:26.Это я давно нашел. но скорее всего фейк В сети только кимы 1909 и 1912, промежуточных нету. Тогда вопрос: откуда ответы ?

Pvpru.com > [ГИА] Обществознание 1309-1312 |

Реальные варианты ГИА по обществознанию

ОГЭ по обществознанию . 10 вариантов , которые были на экзамене в этом году. Ответы прилагаются.Расписание ОГЭ 2019. Варианты с ГИА 2013 по истории.

4ege.ru > Реальные варианты ГИА по

ОГЭ по обществознанию Основная волна. 31.05.2013. Вариант …

31.05.2013. Вариант 1324 Какой пример иллюстрирует влияние природных факторов на жизнь общества ?Ответ : 4. 3.В стране Z правительство проводит реформу здравоохранения. Взаимодействие каких сфер общественной жизни в первую очередь иллюстрирует этот пример?

Onlyege.ru > ОГЭ по обществознанию

Задания для подготовки к ГИА по обществознанию 9 класс

Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1302. 2. В странах Z и Y один из фондов изучения общественного мнения провёл среди совершеннолетнихИсточник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Дальний Восток. Вариант 1305 .

Multiurok.ru > Задания для подготовки к

ОГЭ по обществознанию 2018 вариант 3

Вариант 3. Тренировочные задания для подготовки к ОГЭ по обществознанию 2018. Ответы к заданиям.

Socialstudies.ru > ОГЭ по обществознанию 2018

Вариант 5. Часть 1.Задание 21. ОГЭ 10 вариантов ответов по…

ОГЭ по обществознанию 9 класс Котова Лискова Вариант 2 ч.1 Вопрос 21 Порядковые номера черт сходства, порядковые номера черт различия.Государство выполняет различные функции в экономической жизни общества . Что из приведённого ниже является примером организации…

Class.rambler.ru > Вариант 5. Часть 1.Задание 21.

00613 — Реальный вариант ОГЭ (ГИА ) № 1301-1320 по…

Это огромная база вариантов ЕГЭ, ОГЭ(ГИА ), олимпиад, вступительных экзаменов и других заданий по математике с такими возможностями, как просмотр ответов , решений и видеоразборов. Реальный вариант ОГЭ (ГИА ) № 1301-1320 по математике от 28 мая 2013 года.

Yagubov.ru > 00613 — Реальный вариант ОГЭ

Вариант ГИА 907 — Ирина Александровна Бородавкина

Ирина Александровна Бородавкина. Папка «ГИА по обществознанию «.Вариант 907.doc Скачать 137 Кб. ОБСУЖДЕНИЕ.

Proshkolu.ru > Вариант ГИА 907 — Ирина

Ответы на ГИА по обществознанию ответов ГИА по обществознанию вариантов с 1302 по 1330.

Go73.ru > Ответы ГИА по

Государственная (итоговая) аттестация 2013 года (в новой форме)

Демонстрационный вариант ГИА 2013 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ , 9 класс. 5-18. A6 Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?ИЛИ Ответ неправильный. Максимальный балл 2. Демонстрационный вариант ГИА 2013 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ , 9 класс.

Resolventa.ru > Государственная (итоговая

Реальные варианты ГИА 2013 по обществознанию — 4ОГЭ

Ответы к тестам прилагаются. Скачать варианты с Яндекс.Диска.10 реальных вариантов ГИА , которые были на экзамене в 2013 году. Ответы к тестам прилагаются.

4oge.ru > Реальные варианты ГИА 2013

ГИА , Русский язык, 9 класс, Вариант № 1305 , 2013

Смотреть, читать и скачать бесплатно pdf, djvu и купить бумажную и электронную книгу по лучшей цене со скидкой: ГИА , Русский язык, 9 класс, Вариант № 1305 , 2013. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа 55 минут (235 минут).

Nashol.com > ГИА, Русский язык, 9 класс,

обществознанию .

ГИА -2014. Обществознание ГИА -2011. Обществознание . Пробные варианты (вар.6-10) 2010г. (с ответами ).

Alleng.org > Диагностические и

Диагностические и тренировочные работы по обществознанию .

ГИА -2014. Обществознание . Тренировочная работа 3. 180 мин. Вар.ГИА -2011. Обществознание . Пробные варианты (вар.6-10) 2010г. (с ответами ).

Alleng.org > Диагностические и

Ответы на ГИА по обществознанию 2013 появились в социальной сети «ВКонтакте» в четверг, 30 мая.В «ВК» кроме ответов ГИА по обществознанию можно найти КИМы. Так, журналисту «Моего района» удалось посмотреть задания для вариантов с 1302 по 1330.

Go73.ru > Ответы ГИА по

В пятницу, 31 мая 2013 года, ученики 9 классов будут сдавать ГИА — государственную итоговую аттестацию. В этот день школьники сдают предметы по выбору: это обществознание, история, биология, физика, химия, география, иностранные языки, литература и информатика. КИМы по этим предметам для Владивостока, Урала, Сибири, Центра, Москвы, а также ответы на задания уже доступны в Сети.

ГИА 31 мая 2013 года будут сдавать ученики 9 классов. Школьникам предстоит провести несколько часов, решая задания по обществознанию, биологии, физике, истории и другим предметам. Задания для 9 классов выглядят не такими уж и сложными, однако школьники все равно пытаются смухлевать и посмотреть ответы на ГИА 2013 еще до экзамена.

Ответы на ГИА по обществознанию 2013 появились в социальной сети «ВКонтакте» в четверг, 30 мая. В ряде групп, посвященных «подготовке к ГИА», опубликованы решения для части A и B. По неясным причинам, ответов на ГИА по обществознанию на часть С в большинстве случаев нет.

В «ВК» кроме ответов ГИА по обществознанию можно найти КИМы. Так, журналисту «Моего района» удалось посмотреть задания для вариантов с 1302 по 1330. В ряде случаев контрольно-измерительные материалы размещены на сайте «Яндекс.Диск». Также на этом ресурсе можно найти ответы на ГИА по биологии, физике и другим предметам, которые девятиклассники будут сдавать 31 мая.

Как следует из КИМа, в день ГИА по обществознанию 2013 года школьникам предстоит давать ответы на вопросы из серии «Социальная роль, которую способен выполнять и взрослый, и ребенок …» или «15-летний Кирилл решил поработать в летние каникулы. На какую должность его может принять работодатель?»

Первая утечка ответов для 9 класса произошла за два дня до ГИА по математике, который школьники сдавали 28 мая. Ответы появились в 76 группах «ВКонтакте». Администрация социальной сети заблокировала доступ к сообществам на одни сутки, пойдя на встречу Рособрнадзору. Однако спустя день, когда экзамен еще не начался, группы разблокировали – и ответы вновь стали доступны. После этого организаторам ГИА 2013 года пришлось в срочном порядке заменять КИМы.

Подобные утечки происходят и во время Единого государственного экзамена. Так случилось 27 мая во время ЕГЭ по русскому языку – школьники получили доступ к ответам, когда экзамен только начался на Дальнем Востоке. После этого Минобрнауки обвинило в случившемся нерадивых учителей отдаленных районов, в которые материалы к экзамену поступили за пару дней до ЕГЭ.

Ответы на ГИА по разным предметам, не только по обществознанию, публикуют с того самого года, как ученики 9 классов начали сдавать государственную итоговую аттестацию. Первоначально борьбой с утечками занимались только чиновники, однако позднее к ним присоединились и работники «ВКонтакте», крупнейшей социальной сети России. Впрочем, как считают эксперты, бороться с утечкой ответов лишь силами соцсети вряд ли удастся. Необходимо запрещать подобное на законодательном уровне – надо бороться с продавцами ответов на ГИА 2013 года.

И борьба с продавцами ведется не только из-за жульничества на ГИА, но и из-за того, что могут пострадать сами школьники. В ряде случаев ответы на ГИА по обществознанию 2013 года публикуют не в социальных сетях, а на сайтах, где за доступ к КИМам и решениям просят деньги. Но никто не гарантирует того, что ответы окажутся подлинными. Так что можно легко стать жертвой мошенника.

Доверять или нет тем ответам, заданиям, вариантам и КИМам к ГИА 2013 31 мая – дело самих выпускников 9 классов. Однако, все же лучше не надеяться на чью-то помощь, а воспользоваться своими знаниями и подготовкой, тогда и результат ГИА 2013 по обществознанию будет положительный, и на аннулирование результатов экзамена точно не попадете!

Кстати, выпускники 9 классов, получившие на ГИА 2013 не более 2-х неудовлетворительных отметок, допускаются к повторной сдаче ГИА по этим предметам.

Описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли.
Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке; выявлять их общие черты и различия.
Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства.
Приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах.
Оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
Решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.
Осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников).

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

При выполнении заданий А1-А20 выберите только один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А20 выберите только один правильный вариант.

Школа № 49 города Астрахани

Добро пожаловать на сайт средней школы № 49!

Миссия школы: создание условий для обеспечения современного качества образования, разностороннего развития обучающихся, формирования ключевых компетентностей, необходимых для продолжения образования, для физического развития, укрепления и сохранения здоровья, овладения основами мобильности, социальной активности, конкурентоспособности, умением адаптироваться в социуме на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.

Дневник. ру. Главная страница МБОУ г. Астрахани «СОШ № 49» ссылка

Блог методического объединения учителей русского языка, литературы, истории, обществознания ссылка

Блог первичной профсоюзной организации ссылка

Уважаемые родители!

МБОУ г. Астрахани «СОШ № 49» с 14.09.2021 года объявляет набор детей 2015 – 2016 года рождения в группы по подготовке будущих первоклассников на 2022 – 2023 учебный год.

Дни приёма заявлений: понедельник – пятница.

Время приёма: с 13.00 до 15.30 в каб. 3.21. 3 этаж.

Документы: паспорт, свидетельство о рождении ребёнка и его копия.

Вход в образовательное учреждение в средствах индивидуальной защиты и бахилах.

Администрация

Добавить новость

НОВОСТИ

Приказ об организованном начале 2021-2022 учебного года № 131 от 25.08.2021 ссылка

Приказ об утверждении учебного плана, годового календарного учебного графика и рабочих программ на 2021 -2022 учебный год № 132 от 27.08.2021 ссылка

Приказ об организации пропускного режима и правилах поведения посетителей в здании МБОУ г. Астрахани «СОШ № 49» № 140 от 27.08.2021 ссылка

Коронавирусная инфекция. Памятка для родителей (законных представителей) обучающихся ссылка

Список электронных ресурсов для внеурочной досуговой деятельности скачать

Список телефонов «горячей линии», на которые могут обратиться граждане и организации по вопросам получения консультативной помощи от квалифицированных специалистов в сфере профилактики наркомании, лечения и реабилитации наркозависимых ссылка

«Детский телефон доверия» (8-800-2000-122) — для обращения граждан в целях поддержки и оказания помощи детям и подросткам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации

Электронная ссылка на интернет-сайт «Узнай, готов ли ты к опасности?» Главного управления МЧС России по Астраханской области. Пройдите тест.

Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации http://www.mon.gov.ru;

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки. Рособрнадзор http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/

Федеральный институт педагогических измерений ФИПИ http://fipi.ru/

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов: http://school-collection.edu.ru

Федеральный портал «Российское образование» : http://www.edu.ru

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов — http://fcior.edu.ru

Официальный сайт Министерства образования и науки Астраханской области — http://minobr.astrobl.ru

Электронное правительство Астраханской области -Госслужащим-Популяризация электронных услуг — http://egov.astrobl.ru/stranica-sayta/populyarizaciya-elektronnyh-uslug

Результаты независимой оценки качества оказания услуг — http://bus.gov.ru/pub/info-card/25430?activeTab=3&organizationGroup=251

Видео-материалы для проведения уроков по вопросам защиты персональных данных

Профилактика терроризма. Сайты и порталы

Детский портал безопасности

О безопасности на железной дороге

Эвакуация и правила поведения при пожаре в школе

Адрес: 414022 г. Астрахань, улица Звёздная, 41, корпус 4. Телефон: (8512) 47-12-49.

Учредитель: Официальный сайт администрации г.Астрахани (http://astrgorod.ru/)/ Главная/Органы местного самоуправления г.Астрахани/Администрация г. Астрахани/Подразделения/Управление образования

Сборник экзаменационных тестов по обществознанию. Онлайн-тесты GIA по обществознанию (общество). ЕГЭ по обществознанию состоит из

Всем привет!

Всем, кто хочет сдать эту дисциплину на достойные баллы в 2018 году, следует ознакомиться с проектом свежего ЕГЭ КИМ по общественным наукам 2018. Достойные баллы — это баллы выше 90, поскольку другого способа поступить в хорошие университеты страны нет. .

В опубликованном КИМХ: демо-версия теста, кодификатор тем для общества, спецификации с дополнительной информацией

Характеристики теста ЕГЭ по обществознанию 2018

По результатам демонстрационного теста проекта он по типу задач останется такой же, как и в 2017 году.Изменения коснулись только оценочной части: за вторую часть экзамена экзамен теперь дает на два балла больше, чем в прошлом году. Это говорит о том, что в последующие годы оценка и в целом роль второй части значительно возрастет, а первой снизится.

Также стоит ожидать усложнения вопросов к тексту (задания с 21 по 24). В частности, они станут более развитыми. Вы можете решать онлайн-тесты на наших подготовительных курсах.Также на сайте fipi.ru вы можете посмотреть тесты FIPI онлайн, чтобы получить первое впечатление о том, что вас ждет на настоящем экзамене. Тесты находятся в разделе «Банк заданий единого государственного экзамена».

Очевидно, что для ответа на такую группу вопросов необходимо серьезно ориентироваться в теоретическом материале. Также необходимо жестко связать теорию и практику, то есть то, что изучено в теории, нужно видеть в реальной жизни. Это самое сложное в социальных науках.

Характеристики кодификатора

Темы социальных исследований остались такими же, как и в прошлом году. Важно понимать, что многие люди просто берут эти темы и бездумно изучают. Собственно, основная тема — это социальная сфера. Поэтому сразу после изучения темы «Человек и общество» логично перейти к изучению темы «Социальная сфера». Кстати, именно это и происходит с на наших курсах обучения .

Почему важно логически расположить темы? Потому что материал об обществе очень абстрактный, и необходимо иметь четкую организацию материала, прежде всего, в голове студента.

Социальная сфера включает множество основных тем, которые затем рассматриваются в других темах. Например, тема политических партий и движений вытекает из социальных групп и сообществ в политике. А из темы «Социальные нормы» вообще логично следует право. Таким образом, каждая последующая тема логически вытекает из предыдущей.

Только по этой причине вам нужно пройти на наши учебные курсы. : их действительно легче понять, а значит, запомнить материал.Потому что понимание — это основа запоминания. А впихивать можно сколько угодно, но тогда результат будет соответствующий.

Государственная итоговая аттестация 2019 года по обществознанию (общество) для выпускников 9-х классов образовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. В заданиях проверяются следующие навыки и методы действий в рамках дисциплины социальных исследований:

Описать основные социальные объекты, выделив их существенные особенности; человек как социально активное существо; основные социальные роли.
Сравните социальные объекты, суждения об обществе и человеке; выявить их общие черты и различия.
Объясните взаимосвязь исследуемых социальных объектов (в том числе взаимодействие общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства.
Приведите примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых разными виды социальных норм, деятельность людей в различных сферах
Оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
Решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типовые ситуации в различных сферах жизнедеятельности человека.
Поиск социальной информации по заданной теме на различных носителях (медиа-материалы, учебные тексты и другие адаптированные источники).

В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче OGE (GIA) по общественным наукам (общество). Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по обществознанию состоит из двух частей.Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться при конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться при конец учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться при конец учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы будете придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы будете придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы будете придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2017 года по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы будете придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы будете придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы будете придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы будете придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы будете придется столкнуться в конце учебного года.

При выполнении задач A1-A20 выберите только один правильный вариант .

При выполнении задач A1-A20 выберите только один правильный вариант.

Авторы заданий — ведущие специалисты, которые принимают непосредственное участие в разработке учебных материалов для подготовки к выполнению контрольно-измерительных материалов экзамена.
Типовые тестовые задания по обществознанию содержат 14 вариантов наборов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена 2018 года. Целью пособия является ознакомление читателей со структурой и содержанием 2018 года. контрольные измерительные материалы по обществознанию, степень сложности заданий.
Сборник предоставляет ответы на все варианты теста, подробные критерии для оценки задач Части 2 и предоставляет образцы форм, используемых на экзамене для записи ответов и решений.
Пособие предназначено учителям для подготовки школьников к сдаче ЕГЭ по обществознанию, а также старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля. №
Приказ № 699 Минобрнауки РФ учебные пособия Издательский дом «Экзамен» допущен к применению в образовательных учреждениях.

Примеры.
Ниже приводится список условий. Все они, за исключением двух, относятся к эмпирическим методам научного познания.
1) Эксперимент; 2) наблюдение; 3) измерение; 4) допрос; 5) анализ; 6) обобщение.
Найдите два термина, «выпадающих» из общей строки, и запишите числа, под которыми они указаны в таблице.

Выберите правильные суждения о функциях искусства и запишите числа, под которыми они указаны.
1) Искусство, как и религия, выполняет компенсаторную функцию.
2) В функции искусства входит самореализация создателя произведения искусства.
3) Эстетическая функция отличает искусство от других способов познания мира.
4) Ценностно-ориентированная функция искусства проявляется в создании норм и правил творчества.
5) Коммуникативная функция искусства связана с использованием произведений искусства средствами массовой информации.

Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ 2018, Обществознание, 14 вариантов, Типовые тестовые задания от разработчиков ЕГЭ, Лазебникова А.Ю., 2018 — fileskachat.com, быстрая и бесплатная загрузка.

ОГЭ 2020, Обществознание, 30 вариантов, Стандартные варианты, Лазебникова А.Ю., Коваль Т.В.
ЕГЭ, 700 заданий по обществознанию с ответами, Все задания, Закрытый сегмент, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л., 2020

Цель демонстрационной версии ЕГЭ 2018 по обществознанию — дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности получить представление об устройстве будущего КИМ, количестве задачи, их форма и уровень сложности.

Приведенные выше критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа.

Демо-версия ЕГЭ 2018 по обществознанию от ФИПИ с ответами

Изменения в ЕГЭ по обществознанию в 2018 году по сравнению с 2017 годом

Доработана система выставления оценок по заданию 28.Максимальный балл увеличен с 3 до 4.

Уточнена формулировка задания 29 и изменена система его оценки. Максимальный балл увеличен с 5 до 6.

Максимальный начальный балл за выполнение всех работ увеличен с 62 до 64.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих 29 заданий.

Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.

Часть 2 содержит 9 заданий с подробным ответом.

Ответы на задания части 1 представляют собой слово (словосочетание) или последовательность цифр.

Задания части 2 (21-29) требуют исчерпывающего ответа (дать объяснение, описание или обоснование; выразить и аргументировать собственное мнение).

На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Таблица 1

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Часть работы	Количество задач	Макс.начальный балл	Процент максимального начального балла за выполнение заданий этой части от максимального начального балла за всю работу, равный 64	Тип работы
Часть 1	20	35	54,7	С коротким ответом
Часть 2	9	29	45,3	С развернутым ответом
Итого	29 *	64	100

* Последняя (29-я) задача задания состоит из пяти альтернативных задач.

В каждом варианте работы в задачах 21–28 представлены в совокупности пять тематических блоков-модулей.

Альтернативное задание 29 завершается, предлагая экзаменатору написать мини-эссе по одной из пяти предложенных тем.

Темы задаются в виде коротких выступлений представителей общественной мысли, политических деятелей, ученых и деятелей культуры. В некоторых случаях утверждения носят афористический характер. Каждая тема-высказывание условно соотносится с одной из фундаментальных наук курса социальных наук (темы по социологии и социальной психологии объединены в общий блок), однако выпускники имеют право раскрыть ее в контексте любой социальной науки или нескольких науки.

В этом задании проверяется широкий спектр умений, в частности, раскрывать смысл авторского суждения, задействовать изученные теоретические положения социальных наук, самостоятельно формулировать и конкретизировать свои рассуждения на примерах, делать выводы.