Тест огэ 2018 по биологии: Онлайн тесты ГИА по биологии

Содержание

Тест-тренажер как средство обучения биологии. Учебный тренажер для подготовки к егэ, огэ по биологии Тренажеры по биологии

Онлайн-тренажёр содержит более 200 тестовых вопросов, сгруппированных по 32 темам. Каждая тема соответствует определённому типу задания ОГЭ 2019 года. Можно тренироваться решать тест, состоящий только из определённого типа заданий, или итоговый тест, соответствующий работе ОГЭ по форме и содержанию.

Пройдите онлайн-тренажёр ОГЭ и узнайте, в чём Вы сильны, а где имеются «пробелы» в знаниях. Заполните выявленные «пробелы» в знаниях и сдайте экзамен на отлично ! Сравните время вашего решения и стандартную продолжительность экзамена. Сколько баллов Вы получили бы, если бы сдали экзамен прямо сейчас?

Преимущества онлайн-тренажёра по биологии

Варианты генерируются автоматически более чем из 200 вопросов.
32 типа тестов, каждый из которых соответствует определённому типу задания ОГЭ 2019.
Итоговый тест, соответствующий работе ОГЭ по форме и содержанию.
Структура и содержание вопросов соответствуют спецификации ОГЭ по биологии от ФИПИ 2019 года.

Использованы как задания текущего года, так и задания предыдущих лет, подходящие по структуре и содержанию.
В базу заданий постоянно добавляются новые вопросы.

Доступные темы в тренажёре (типы заданий ОГЭ 2019 года)

Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей. Методы изучения живых объектов. Биологический эксперимент. Наблюдение, описание, измерение биологических объектов
Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы
Признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство Бактерии. Царство Грибы
Царство Растения
Царство Растения
Царство Животные
Царство Животные
Общий план строения и процессы жизнедеятельности. Сходство человека с животными и отличие от них. Размножение и развитие организма человека
Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма

Опора и движение
Внутренняя среда
Транспорт веществ
Питание. Дыхание
Обмен веществ. Выделение. Покровы тела
Органы чувств
Психология и поведение человека
Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Приемы оказания первой доврачебной помощи
Влияние экологических факторов на организмы
Экосистемная организация живой природы. Биосфера. Учение об эволюции органического мира
Умение интерпретировать результаты научных исследований, представленные в графической форме
Умение определять структуру объекта, выделять значимые функциональные связи и отношения между частями целого
Умение оценивать правильность биологических суждений
Умение проводить множественный выбор
мение проводить множественный выбор
Умение устанавливать соответствие
Умение определять последовательности биологических процессов, явлений, объектов

Умение включать в биологический текст пропущенные термины и понятия из числа предложенных
Умение соотносить морфологические признаки организма или его отдельных органов с предложенными моделями по заданному алгоритму
Умение работать с текстом биологического содержания (понимать, сравнивать, обобщать)
Умение работать со статистическими данными, представленными в табличной форме
Умение определять энергозатраты при различной физической нагрузке. Составлять рационы питания

Пособие содержит 2 600 тестовых вопросов по всем разделам биологии и ответы на них Тестовые задания соответствуют действующим школьным учебным пособиям по биологии 7-М классов общеобразовательной школы В них учтены нововведения в проведении централизованного тестирования При написании пособия автором использован многолетний опыт преподавания на подготовительном отделении и приема вступительных испытаний в вузах. Предназначено для абитуриентов, слушателей подготовительных отделений вузов, будет полезно школьникам и учителям.

МНОГООБРАЗИЕ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА.
1. Наука, описывающая живые организмы и классифицирующая их по систематическим единицам, носит название:
1) энтомология; 3) палеонтология;
2) эмбриология; 4) систематика.

2. Какие принципы положены в основу систематики К. Линнеем? а) бинарная номенклатура; б) борьба за существование; в) иерархичность; г) внутреннее стремление организмов к прогрессу; д) естественный отбор.
1) а, в; 3) б, д;
2) а, б, г; 4) а, б, в, д.

3. Какая основная единица систематики живых организмов?
1) вид; 3) царство;
2) род; 4) империя.

4. К империи Доклеточные относится:
1) царство Протисты; 3) царство Растения;
2) царство Грибы; 4) царство Вирусов и Фагов.

5. Империя Клеточные включает надцарства:
а) Прокариоты; б) Животные; в) Растения; г) Эукариоты; д) Вирусы.
1) а, г; 3) б, в;
2) а, г, д; 4) б, в, д.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ
ЧАСТЬ А
1.1.МНОГООБРАЗИЕ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА
Введение
Доклеточные формы жизни

Протисты
Грибы
1.2.РАСТЕНИЯ
Общая характеристика растений
Водоросли. Лишайники

Голосеменные
Цветковое растение
1.3. ЖИВОТНЫЕ
Общая характеристика животных
Тип Кишечнополостные
Тип Плоские черви
Тип Круглые черви
Тип Кольчатые черви
Тип Моллюски
Тип Членистоногие
Тип Хордовые
1.4. БИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА

Анализаторы и их значение
Опорно-двигательная система
Кровь
Кровообращение
Дыхание
Пищеварение
Витамины
Выделение
Кожа

1.5. ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ
Цитология

ЧАСТЬ В
2.1. МНОГООБРАЗИЕ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА
Введение
Доклеточные формы жизни
Доядерные организмы (прокариоты)
Протисты
Грибы
2.2. РАСТЕНИЯ
Общая характеристика растений
Водоросли. Лишайники
Мхи. Плауны. Хвощи. Папоротники

Голосеменные
Цветковое растение
2.3. ЖИВОТНЫЕ
Общая характеристика животных
Тип Кишечнополостные
Тип Плоские черви
Тип Круглые черви
Тип Кольчатые черви
Тип Моллюски
Тип Членистоногие
Тип Хордовые. Общая характеристика типа Хордовые
Класс Ланцетники
Над класс Рыбы
Класс Земноводные
Класс Пресмыкающиеся
Класс Птицы
Класс Млекопитающие
2.4. БИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА
Общий обзор строения организма человека
Железы внутренней секреции и их значение
Нервная система. Высшая нервная деятельность
Пищеварение
Витамины
Выделение
Кожа
Развитие человеческого организма
Кровь
Кровообращение
Дыхание
Анализаторы и их значение
Опорно-двигательная система
2.5. ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ
Цитология
Закономерности наследственности и изменчивости
Эволюция живых систем. Происхождение человека
Взаимодействие организмов со средой. Биосфера

Ответы. Часть А
Ответы. Часть В
Литература.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Тренажер по биологии для подготовки к централизованному тестированию и экзамену, Левэ О.И., 2009 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.

« Стебель», «Внешнее и внутреннее строение гидры», «Живой организм. Науки о природе», «Методы живой природы. Увеличительные приборы» ,«Черви», «Бактерии. Грибы. Лишайники»,

Скачать:

Предварительный просмотр:

MyTestX — система программ для создания и проведения компьютерного тестирования, сбора и анализа их результатов.

Одной из задач повседневного учительского труда является необходимость осуществлять контроль знаний учащихся. Формы контроля, применяемые учителями, очень разнообразны, но наиболее часто используются письменный или устный опросы. К сожалению, эти формы не лишены недостатков. При проведении устного опроса – это относительно большая затрата времени урока при небольшом количестве выставляемых оценок, при проведении письменных работ количество оценок возрастает, но много времени уходит на проверку.

Тестирование как эффективный способ проверки знаний находит в школе все большее применение. Одним из основных и несомненных его достоинств является минимум временных затрат на получение надежных итогов контроля. При тестировании используют как бумажные, так и электронные варианты. Последние особенно привлекательны, так как позволяют получить результаты практически сразу по завершении теста.

Тестирование в педагогике выполняет три основные взаимосвязанные функции: диагностическую, обучающую и воспитательную:

Диагностическая функция заключается в выявлении уровня знаний, умений, навыков учащегося. Это основная, и самая очевидная функция тестирования. По объективности, широте и скорости диагностирования, тестирование превосходит все остальные формы педагогического контроля.

Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании учащегося к активизации работы по усвоению учебного материала. Для усиления обучающей функции тестирования, могут быть использованы дополнительные меры стимулирования студентов, такие, как раздача преподавателем примерного перечня вопросов для самостоятельной подготовки, наличие в самом тесте наводящих вопросов и подсказок, совместный разбор результатов теста.
Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля. Это дисциплинирует, организует и направляет деятельность учащихся, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях, формирует стремление развить свои способности.

Тестирование — более справедливый метод, оно ставит всех учащихся в равные условия, как в процессе контроля, так и в процессе оценки, практически исключая субъективизм преподавателя.

Следует отметить, что именно тестирование постепенно становится и основной формой сдачи экзаменов. С 2009 года для всех выпускников школ основной формой итоговой государственной аттестации в школе Российской Федерации является Единый Государственный Экзамен. И реалии таковы, что требуется обязательно вводить тестовые технологии в систему обучения. С их помощью в течение года следует оценить уровень усвоения материала учениками и формировать у них навык работы с тестовыми заданиями. Такие тренировки позволят учащимся при сдаче ЕГЭ реально повысить балл. Также во время таких тренировок развиваются соответствующие психотехнические навыки саморегулирования и самоконтроля. В связи с этим тестирование, как средство измерения и контроля знаний учеников, становится основой обучающего процесса в российской школе.

Тестовые задания могут составляться с использованием разнообразных компьютерных инструментов, начиная от различных редакторов и программ для разработки презентаций и до использования языков программирования и возможностей сети Интернет. И, наверное, любой учитель информатики и ИКТ создавал для своей работы свою тестовую среду. Но разработка качественного тестового инструментария — длительный, трудоемкий и дорогостоящий процесс.

Программа MyTest разрабатывается Башлаковым Александром Сергеевичем с 2003 года. За это время вышло немало совершенно разных версий. Каждая новая версия включала в себя лучшее предыдущей версии и предлагала новые возможности. Первые версии были простыми, но удобными тестовыми оболочками, текущая же версия MyTestX — это уже не одна программа, а мощный комплекс программ для подготовки и проведения компьютерного тестирования.

С помощью программы MyTestX возможна организация и проведение тестирования, экзаменов в любых образовательных учреждениях (вузы, колледжи, школы) как с целью выявить уровень знаний по любым учебным дисциплинам, так и с обучающими целями. Предприятия и организации могут осуществлять аттестацию и сертификацию своих сотрудников.

MyTestX это — система программ (программа тестирования учащихся, редактор тестов и журнал результатов) для создания и проведения компьютерного тестирования, сбора и анализа результатов, выставления оценки по указанной в тесте шкале.

Программа легка и удобна в использовании. Все учителя и учащиеся быстро и легко осваивают ее. Вот слова одного из пользователей программы: «На мой взгляд, MyTest достигла совершенного состояния: имеет все мыслимые функции, очень компактная, ее возможности и простота использования находятся в золотом балансе».

Программа MyTestX работает с десятью типами заданий: одиночный выбор, множественный выбор, установление порядка следования, установление соответствия, указание истинности или ложности утверждений, ручной ввод числа, ручной ввод текста, выбор места на изображении, перестановка букв, заполнение пропусков (MyTestXPro) . В тесте можно использовать любое количество любых типов, можно только один, можно и все сразу. В заданиях с выбором ответа (одиночный, множественный выбор, указание порядка, указание истинности) можно использовать до 10 (включительно) вариантов ответа.

Программа состоит из трех модулей: Модуль тестирования (MyTestStudent), Редактор тестов (MyTestEditor) и Журнал тестирования (MyTestServer).
Для создания тестов имеется очень удобный редактор тестов с дружественным интерфейсом. Любой учитель-предметник, даже владеющий компьютером на начальном уровне, может легко составить свои тесты для программы MyTestX и использовать их на уроках.

В программе имеются богатые возможности форматирования текста вопросов и вариантов ответа . Вы можете определить шрифт, цвет символов и фона, использовать верхний и нижний индекс, разбивать текст на абзацы и применять к ним расширенное форматирование, использовать списки, вставлять рисунки и формулы… Для большего удобства в программе имеется собственный текстовый редактор.

К каждому заданию можно задать сложность (количество баллов за верный ответ), прикрепить подсказку (показ может быть за штрафные баллы) и объяснение верного ответа (выводится в случае ошибки в обучающем режиме), настроить другие параметры…

Имеется возможность использовать несколько вариантов вопроса задания, удобно создавать выборку заданий для учащихся, перемешивать задания и варианты ответов. Это значительно уменьшает возможность списывания при прохождении одного и того же теста несколькими тестируемыми или повторном прохождении теста.

В MyTestX можно использовать любую систему оценивания . Система оценки и ее настройки можно задать или изменить в редакторе теста.

При наличии компьютерной сети можно, используя модуль журнала MyTestX, можно легко:

Организовать централизированный сбор и обработку результатов тестирования. Результаты выполнения заданий выводятся учащемуся и отправляются учителю. Учитель может оценить или проанализировать их в любое удобное для него время.
Организовать раздачу тестов учащимся через сеть, тогда отпадает необходимость каждый раз копировать файлы тестов на все компьютеры. Раздавать можно сразу несколько разных тестов.
Непосредственно следить за процессом тестирования. Вы можете видеть кто и какой тест выполняет, сколько заданий уже выполнено и какова их результативность.

С помощью программ MyTestX вы можете организовать как локальное так и сетевое тестирование. Делайте так как удобнее вам.

Программа поддерживает несколько независимых друг от друга режимов: обучающий, штрафной, свободный и монопольный. В обучающем режиме тестируемому выводятся сообщения об его ошибках, может быть показано объяснение к заданию. В штрафном режиме за не верные ответы у тестируемого отнимаются баллы и можно пропустить задания (баллы не прибавляются и не отнимаются). В свободном режиме тестируемый может отвечать на вопросы в любой последовательности, переходить (возвращаться) к любому вопросу самостоятельно. В монопольном режиме окно программы занимает весь экран и его невозможно свернуть.

При правильном отборе контрольного материала содержание теста может быть использовано не только для контроля, но и для обучения. Таким образом, позволяя испытуемому самостоятельно обнаруживать пробелы в структуре своих знаний и принимать меры для их ликвидации. В таких случаях можно говорить о значительном обучающем потенциале тестовых заданий, использование которого станет одним из эффективных направлений практической реализации принципа единства и взаимосвязи обучения и контроля.

Каждый тест имеет оптимальное время тестирования, уменьшение или превышение которого снижает качественные показатели теста. Поэтому, в настройках теста, предусмотрено ограничение времени выполнения как всего теста, так и любого ответа на задание (для разных заданий можно выставить разное время).

Параметры тестирования, задания, изображения к заданиям для каждого отдельного теста — все хранится в одном файле теста. Никаких баз данных, никаких лишних файлов — один тест – один файл . Файл с тестом зашифрован и сжат.

MyTestX имеет хорошую степень защиты, как тестовых заданий, так и результатов. Благодаря тому, что для теста можно задать несколько различных паролей (для открытия, редактирования, тестирования), испортить (отредактировать) тест лицам не имеющим на это право становится практически не возможно, плюс ко всему, не возможно украсть ключи (правильные ответы) к тестовым заданиям. Так как результаты тестирования могут сохранятся в защищенный файл, который не возможно отредактировать, то оценки учащихся всегда объективны и не зависят от лояльности тестолога. Ввиду того, что результаты тестирования могут сохранятся как на локальном ПК, так и параллельно на ПК тестолога, вероятность потери результатов сводится к 0% . Программа продемонстрировала высокую надежность работы как в школах так и в ВУЗах России и стран ближнего зарубежья. В программе предусмотрены различные варианты защиты тестов от несанкционированного получения ответов.

Программа постоянно развивается, грамотно учитывая нужды многих пользователей и при этом никого не ущемляя, то есть новые функции добавляют интересные возможности для тестирования и при этом не являются лишними для тех, кому нужны тесты попроще.

Ко многим полезным функциям, которые имеются в программе для проведения компьютерного тестирования, можно ещё присоединить то, что если ученик по каким-либо причинам не может выполнять тест за ПК (например по состоянию здоровья), то буквально за 1-2 минуты можно сформировать “бумажный” вариант теста.

Программа MyTestX доступна в двух версиях: а) Простой — некоммерческое использование программы не требует денежных выплат. Любое образовательное учреждение, учитель и ученик могут бесплатно использовать программу на основе лицензионного соглашения без каких либо денежных отчислений. б) Расширенной (MyTestXPro) более функциональной версии. MyTestXPro является условно-бесплатной программой и распространяется по принципу «Попробой перед тем, как купить»(shareware).

С нашего сайта вы можете бесплатно скачать любую из двух версий.

Программа работает под ОС Windows XP, Vista, 7, 8. Для работы под Linux можно использовать Wine.

Сложно сразу перечислить все возможности MyTestX, указать на все те мелочи, которые делают работу с программой легкой и удобной. Но стоит только попробовать ее в работе, создать и провести несколько тестов и она займет достойное место в списке ваших любимых программ.

Предварительный просмотр:

Описание электронного образовательного ресурса.

Название электронного образовательного ресурса
Адрес ресурса в сети Интернет	http://сайт/moisnatasha
Номинация Конкурса	Интерактивные тесты и тренажеры.
	Моисеева Наталья Николаевна
Должность (с указанием преподаваемого предмета)	Учитель биологии
Образовательное учреждение	ГБОУ СОШ с.Елховка
Учебный предмет	биология
Класс	5,6,7
Название учебного пособия и образовательной программы с указанием авторов, к которому относится ресурс.	Интерактивный тренажер; Образовательная программа И.Н. Пономарёва, В.С. Кучменко, О.А. Корнилова, А.Г. Драгомилов, Т.С. Сухова
Название темы или раздела учебного курса	Темы « Стебель», «Внешнее и внутреннее строение гидры», «Живой организм. Науки о природе», «Методы живой природы. Увеличительные приборы» ,«Черви», «Бактерии. Грибы. Лишайники».
Программные средства, необходимые для функционирования электронного образовательного ресурса	программа MyTestXPro или MyTestX
Технические средства, необходимые для использования электронного образовательного ресурса в образовательном процессе	компьютер
Вид ресурса (презентация, видео, текстовый документ, электронная таблица, дистанционный курс, сайт и другие)	Интерактивный тренажер
Используемые источники информации (литература, Интернет, ЦОР и др.)	Интернет-источники: Литература: 1.Н.А.Богданов Контрольно-измерительные материалы.Биология.5 класс. М., «Вако»,2014 г. 2.С.Н.Березина Контрольно-измерительные материалы.Биология.6 класс. М., «Вако»,2010 г. 3.А.И.Никишов,Л.А.Косорукова. Ботаника.Дидактический материал.М., «Рауб»- «Илекса»,1998 г. 4.А.А.Семёнов Тесты и биологические диктанты.С.,1995 г. 5.И.Н. Пономарёва, В.С. Кучменко, О.А. Корнилова, А.Г. Драгомилов, Т.С. Сухова Рабочая программа. Биология 5- 9 классы М., « Вентана –Граф», 2012 г.
Аннотация ЭОР (обоснование основных идей, задач)
Цели обучения	Диагностика результатов освоения содержания программы по биологии по темам « Стебель», «Внешнее и внутреннее строение гидры», «Живой организм. Науки о природе», «Методы живой природы. Увеличительные приборы» ,«Черви», «Бактерии. Грибы. Лишайники», направленная на достижение обучающимися предметных результатов.
Задачи обучения	Образовательная: установить правильность и осознанность изученного материала; выявить пробелы осмысления изученного материала, неверные представления учащихся; провести коррекцию выявленных пробелов в осмыслении учащимися изученного материала. Развивающая: создать условия для развития у учащихся умений сопоставительного анализа, индивидуальной работы, нахождения информации в учебнике и ее обработки. Воспитательная: способствовать воспитанию у школьников интереса к естественным наукам; пониманию необходимости умения планировать свою работу при выполнении заданий учителя.
Методическое обеспечение (конспект урока, технологическая карта, дидактические материалы)	Дидактические материалы
Межпредметность (между какими предметами ЭОР позволяет наладить связи)	Биология и информатика
Метапредметность	Формирование УУД: Познавательные УУД 1.Умение сравнивать и выделять признаки 2 . Умение работать с текстом, структурировать учебный материал Личностные УУД 1. Умение применять полученные знания на практике. Регулятивные УУД 1.Умение организовать выполнение заданий учителя 2. Умение адекватно оценивать свои знания и умения. 3. Умение определять цель работы, планировать ее выполнение Коммуникативные УУД 1. Овладение навыками письменной речи
Возможные формы использования	Тесты адресованы учителями и учащимся для самоконтроля при подготовке к урокам, зачетам, контрольным и проверочным работам, для оценки знаний на уроке.
Обоснованность использования ресурса при выбранной форме занятия	Тестирование — эффективный способ проверки знаний. Минимум временных затрат на получение надежных итогов контроля. Электронные варианты позволяют получить результаты практически сразу по завершении теста

М.: 2018. — 192 с.

Экзаменационный тренажёр по биологии содержит 20 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2018 году. Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании контрольных измерительных материалов 2018 г. по биологии, их отличии от предшествующих лет, степени трудности заданий. В пособии даны ответы на все варианты тестов, кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов и решений. Пособие предназначено учителям для подготовки учащихся к экзамену по биологии, а также учащимся-старшеклассникам — для самоподготовки и самоконтроля.

Формат: pdf

Размер: 4,7 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Инструкция по выполнению работы 5
Примерный вариант экзаменационной работы с разбором заданий 6
Часть 1 6
Часть 2 15
Вариант 1 19
ЧАСТЬ 1 19
Часть 2 25
Вариант 2 29
ЧАСТЬ 1 29
Часть 2 35
Вариант 3 37
ЧАСТЬ 1 37
Часть 2 « 43
Вариант 4 45
ЧАСТЬ 1 45
Часть 2 * 51
Вариант 5 53
ЧАСТЬ 1 53
Часть 2 59
Вариант 6 61
ЧАСТЬ 1 61
Часть 2 67
Вариант 7 69
ЧАСТЬ 1 69
Часть 2 75
Вариант 8 77
ЧАСТЬ 1 77
Часть 2 83
Вариант 9 85
ЧАСТЬ 1 85
Часть 2 91
Вариант 10 93
ЧАСТЬ 1 93
Часть 2 99
Вариант 11 101
Часть 1 101
Часть 2 107
Вариант 12 109
Часть 1 109
Часть 2 115
Вариант 13 117
Часть 1 117
Часть 2 123
Вариант 14 125
Часть 1 125
Часть 2 131
Вариант 15 133
Часть 1 133
Часть 2 139
Вариант 16 141
Часть 1 141
Часть 2 147
Вариант 17 149
Часть 1 149
Часть 2 155
Вариант 18 157
Часть 1 157
Часть 2 163
Вариант 19 165
Часть 1 165
Часть 2 171
Ответы 173
Вариант 1 173
Вариант 2 174
Вариант 3 175
Вариант 4 176
Вариант 5 177
Вариант 6 178
Вариант 7 179
Вариант 8 180
Вариант 9 181
Вариант 10 182
Вариант 11 183
Вариант 12 184
Вариант 13 185
Вариант 14 186
Вариант 15 187
Вариант 16 188
Вариант 17 189
Вариант 18 190
Вариант 19 192

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 28 заданий. Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развернутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 3,5 часа (210 минут).
Ответом к заданиям части 1 является последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответ запишите по приведенным ниже образцам в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.
Задания части 2 (22-28) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). В бланке ответов № 2 укажите номер задания и запишите его полное решение.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

«Учебники по биологии» — Контрольные вопросы представлены различными формами тестовых заданий. Биология. 6-11 классы». Данное пособие содержит задание для поурочной, тематической и итоговой проверки. Текстовый компонент представлен основным, дополнительным и пояснительным текстами. Современный учебник. Большое значение для понимания и усвоения материала имеет иллюстрированный аппарат.

«Учитель биологии» — Дистанционное обучение. Разработка общегородской дидактической системы учителей биологии. Календарно – тематическое планирование. Варианты контроля. Скажи мне, и я забуду. Дай мне действовать самому, и я пойму. (древняя китайская мудрость). Основные мероприятия. Рабочие программы. Этапы эксперимента.

«Биология 8 класс» — Подробные иллюстрации к справочнику содержатся в разделе Атлас. Биология 8 класс. Атлас тела человека. Методические рекомендации. Рисунки – 137 увеличенных рисунков из учебника, а также из дополнительных материалов к параграфам. Обязательный минимум содержания основного общего биологического образования.

«История развития биологии» — Общие свойства живых организмов. Открывают общие законы и закономерности. Разнообразие форм жизни. Эволюционное развитие. Все многообразие на Земле, есть результат эволюции. План урока: Тема урока: История развития биологии. «Биология – наука о живом мире. Биология-совокупность естественных наук: Биология – совокупность естественных наук.

«Биология развития» — 11 моделей … (окончание). Прогнозирование развития – невозможно. Переформулировка проблемы изменения тканей. Геометрические модели укладки клеток в пластах (хроматический аспект не учитывается). Варианты многорядности неизвестной 3-D структуры. Структурные основы биологии развития. Соответственно неясна суть перестроек клеточной упаковки в патологии.

«Изучение биологии» — Актуальные вопросы в биологии. У нас есть запрограммированный процесс смерти клетки- апаптоз. Смерть нужна. Нарушение работы стволовых клеток. Направления в клеточной инженерии. Накопление ошибок. Организмы должны постоянно приспосабливаться. Процесс изнашивания. Правило Хитлинга. Творческое название: Вы, хотите знать больше?

Тест огэ по биологии онлайн. Демонстрационный огэ по биологии

На этой странице размещены демонстрационные варианты ОГЭ по биологии для 9 класса за 2009 — 2019 годы.

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии содержат задания трех типов: задания, где нужно выбрать один из предложенных ответов, задания, где нужно дать краткий ответ, и задания, где нужно дать развернутый ответ. К заданиям первого и второго типов даны правильные ответы, а к заданиям третьего типа приведены содержание правильного ответа и критерии оценивания.

В демострационном варианте ОГЭ 2019 года по биологии по сравнению с демонстрационным вариантом 2018 года изменений нет.

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии

Отметим, что демонстрационные варианты ОГЭ по биологии представлены в формате pdf, и для их просмотра необходимо, чтобы на Вашем компьютере был установлен, например, свободно распространяемый программный пакет Adobe Reader.

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2009 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2010 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2011 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2012 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2013 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2014 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2015 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2016 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2017 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2018 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2019 год

Шкала пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы

в отметку по пятибалльной шкале

шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2018 года в отметку по пятибалльной шкале ;
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2017 года в отметку по пятибалльной шкале ;
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2016 года в отметку по пятибалльной шкале ;
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2015 года в отметку по пятибалльной шкале ;
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2014 года в отметку по пятибалльной шкале .
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2013 года в отметку по пятибалльной шкале .

Изменения в демонстрационных вариантах по биологии

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии 2009-2014 состояли из 3-х частей: задания с выбором ответа, задания с кратким ответом, задания с развернутым ответом.

В 2013 году в в часть 2 (В) было добавлено практико ориентированное задание на соотнесение по заданному алгоритму морфологических признаков организма или его отдельных органов с предложенными моделями.

В 2014 году в демонстрационный вариант ОГЭ по биологии были внесены следующие изменения :

в части 1(А) на 2 было сокращено количество заданий,
в часть 2 (В) было добавлено новое задание с выбором трех верных ответов из шести ;
в часть 3(С)было включено новое задание на применение биологических знаний в практической ситуации;
общее количество заданий не изменилось , но максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы повысился с 43 до 46.

В 2015 году в демострационном варианте ОГЭ по биологии изменилась структура варианта :

Вариант стал состоять из двух частей .
Нумерация заданий стала сквозной по всему варианту без буквенных обозначений А, В, С.
Была изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответа: ответ стало нужно записывать цифрой с номером правильного ответа (а не обводить кружком).

В демострационных вариантах ОГЭ 2016 — 2019 годов по биологии по сравнению с демонстрационным вариантом 2015 года изменений не было.

Для ответов на задания 29-32 используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания (29, 30 и т.д.), а затем ответ к нему. Ответы записывайте четко и разборчиво.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ

В Средние века люди охотно верили в то, что гуси произошли от пихтовых деревьев, а ягнята рождаются из плодов дынного дерева. Начало этим представлениям, получившим название «Теория самозарождения», положил древнегреческий философ Аристотель. В XVII в. Ф. Реди высказал предположение о том, что живое рождается только от живого и никакого самозарождения нет. Он положил в четыре банки по куску змеи, рыбы, угря и говядины и закрыл их марлей, чтобы сохранить доступ воздуха. Четыре другие аналогичные банки он заполнил такими же кусками мяса, но оставил их открытыми. В эксперименте Реди менял только одно условие: открыта или закрыта банка. В закрытую банку мухи попасть не могли. Через некоторое время в мясе, лежавшем в открытых (контрольных) сосудах появились черви. В закрытых банках никаких червей обнаружено не было.

В XIX в. серьёзный удар по теории самозарождения нанёс Л. Пастер, предположивший, что жизнь в питательные среды заносится вместе с воздухом в виде спор. Учёный сконструировал колбу с горлышком, похожим на лебединую шею, заполнил её мясным бульоном и прокипятил на спиртовке. После кипячения колба была оставлена на столе, и вся комнатная пыль и микробы, находящиеся в воздухе, легко проникая через отверстие горлышка внутрь, оседали на изгибе, не попадая в бульон. Содержимое колбы долго оставалось неизменным. Однако если сломать горлышко (учёный использовал контрольные колбы), то бульон быстро мутнел. Таким образом, Пастер доказал, что жизнь не зарождается в бульоне, а приносится извне вместе с воздухом, содержащим споры грибов и бактерий. Следовательно, учёные, ставя свои опыты, опровергли один из важнейших аргументов сторонников теории самозарождения, которые считали, что воздух является тем «активным началом», которое обеспечивает возникновение живого из неживого.

1) Какое оборудование использовал в своем эксперименте Ф. Реди?

2) Что было объектом исследования в опытах Л. Пастера?

3) Как на мясе в открытых банках могли появиться черви?

Показать ответ

1) 8 банок, марля.

ИЛИ Банки и марля.

2) Мясной бульон.

3) Черви – червеобразные личинки насекомых образуются из яиц, отложенных комнатными мухами

Пользуясь таблицей 1 «Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека», а также используя знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека (в %)

1) Концентрация какого вещества практически остаётся неизменной по мере превращения плазмы крови во вторичную мочу?

2) Какое вещество и почему отсутствует в составе вторичной мочи по сравнению с первичной?

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

1) Натрий.

ИЛИ Натрий (в составе солей).

2) Глюкоза.

3) В извитых каналах нефрона глюкоза активно всасывается в кровь

Ольга, мастер спорта по большому теннису, находится на тренировочных сборах, где каждый день в течение четырёх часов (утром и вечером), активно тренируется со своими подругами. В свободное время между тренировками девушки решили пообедать в ресторане быстрого питания.

Используя данные таблиц 2 и 3, предложите Ольге оптимальное по калорийности и соотношению белков меню из перечня предложенных блюд и напитков для того, чтобы компенсировать свои энергозатраты утренней двухчасовой тренировки.

При выборе учтите, что Ольга любит сладкое и обязательно закажет мороженое с шоколадным наполнителем, а также сладкий напиток. Однако тренер просил Ольгу потреблять блюда с наибольшим содержанием белка.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ

1) Какое оборудование использовал в своем эксперименте Ф. Реди?

2) Что было объектом исследования в опытах Л. Пастера?

3) Как на мясе в открытых банках могли появиться черви?

Показать ответ

1) 8 банок, марля.

ИЛИ Банки и марля.

2) Мясной бульон.

3) Черви – червеобразные личинки насекомых образуются из яиц, отложенных комнатными мухами

Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека (в %)

2) Какое вещество и почему отсутствует в составе вторичной мочи по сравнению с первичной?

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

1) Натрий.

ИЛИ Натрий (в составе солей).

2) Глюкоза.

3) В извитых каналах нефрона глюкоза активно всасывается в кровь

Спецификация
контрольных измерительных материалов для проведения
в 2017 году основного государственного экзамена
по БИОЛОГИИ

1. Назначение КИМ для ОГЭ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по биологии выпускников IX классов общеобразовательных организаций в целях государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы средней школы.

ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Документы, определяющие содержание КИМ

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Основой разработки экзаменационных вариантов является инвариантное ядро содержания биологического образования основной школы, которое находит отражение в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта и в учебниках по биологии, рекомендуемых Министерством образования и науки РФ к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего образования.
Экзаменационные материалы направлены на проверку усвоения выпускниками важнейших знаний, представленных в разделах курса биологии «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», «Животные», «Человек и его здоровье», «Общие закономерности жизни», предметных умений и видов познавательной деятельности. Это позволяет охватить проверкой основное содержание курса, обеспечить валидность контрольных измерительных материалов. Проверяемое в экзаменационных материалах содержание не выходит за рамки утвержденного стандарта 2004 г. и не зависит от рабочих программ и учебников, по которым ведется преподавание биологии в конкретных образовательных организациях.
В экзаменационных материалах высока доля заданий по разделу «Человек и его здоровье», поскольку именно в нем рассматриваются актуальные для обучающихся вопросы сохранения и укрепления физического и психического здоровья человека.

4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ ЕГЭ

Проявляется в отборе контролируемого содержания и построении структуры контрольных измерительных материалов. Содержание экзаменационной работы в IX классе проверяет знания, умения и виды деятельности по блокам, аналогичным блокам курса биологии в основной школе. Структура экзаменационной работы представлена одинаковым количеством частей и используемыми типами заданий.

5. Характеристика структуры и содержания КИМ

Работа включает в себя 32 задания и состоит из двух частей.

Часть 1 содержит 28 заданий с кратким ответом: 22 задания базового уровня сложности с ответом в виде одной цифры; 6 заданий повышенного уровня сложности, из которых 2 с выбором и записью трех верных ответов из шести, 3 на установление соответствия элементов двух информационных рядов (в том числе задание на включение пропущенных в тексте терминов и понятий, на соотнесение морфологических признаков организма или его отдельных органов с предложенными моделями по заданному алгоритму), 1 на определение последовательности биологических процессов, явлений, объектов.

Часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом, из них: 1 повышенного уровня сложности на работу с текстом, предполагающее использование информации из текста контекстных знаний для ответа на поставленные вопросы; остальные высокого уровня сложности: 1 на анализ статистических данных, представленных в табличной форме; 2 на применение биологических знаний для решения практических задач.

Государственная итоговая аттестация 2019 года по биологии для выпускников 9 класса общеобразовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. В заданиях проверяются знания следующих разделов биологии:

Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей.
Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы.
Признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство Бактерии. Царство Грибы.
Царство Растения.
Царство Животные.
Общий план строения и процессы жизнедеятельности. Сходство человека с животными и отличие от них. Размножение и развитие организма человека.
Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма.
Опора и движение.
Внутренняя среда.
Транспорт веществ.
Питание. Дыхание.
Обмен веществ. Выделение. Покровы тела.
Органы чувств.
Психология и поведение человека.
Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Приемы оказания первой доврачебной помощи.
Влияние экологических факторов на организмы.
Экосистемная организация живой природы. Биосфера. Учение об эволюции органического мира.

В данном разделе вы найдёте онлайн тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по биологии. Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А24 выберите только один правильный вариант .

Тест проверка знаний по биологии. Бесплатные тесты по биологии

Биология — совокупность наук о живой природе. Ее название происходит от греческих слов «биос» — жизнь и «логос» — учение.

Предмет биологии изучает строение и функции живых существ, их происхождение, развитие и распространение, природные сообщества, их связь друг с другом и окружающей средой. Все организмы, составляющие живую природу, — растения, животные и человек, рассматриваются биологией в их историческом развитии, движении, изменении и усложнении.

Предлагаемые тесты включают вопросы по общей биологии, ботанике, зоологии, анатомии, физиологии и гигиене человека, основам генетики, экологии и биосфере, используемые при сдаче ЕГЭ и на вступительных экзаменах в медицинские ВУЗы.

Тест по биологии состоит

из 10 вопросов, произвольно выбраных из базы,

составленной на основании источника

Богданова Т.Л. Биология. Задания и упражнения. Пособие для поступающих в ВУЗы. М., Высшая школа, 1991

При выполнении теста отметьте, по Вашему мнению, правильные ответы на представленные вопросы и нажмите кнопку «Готово» внизу страницы. Тест считается пройденным при 100% правильных ответов, представленных в течение 10 минут.

Прохождение теста совершенно бесплатно,

не требует регистрации, отправки СМС, номера телефона и пр.

Благодарности, замечания и пожелания принимаются на форуме

Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей.
Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы.
Признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство Бактерии. Царство Грибы.
Царство Растения.
Царство Животные.
Общий план строения и процессы жизнедеятельности. Сходство человека с животными и отличие от них. Размножение и развитие организма человека.
Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма.
Опора и движение.
Внутренняя среда.
Транспорт веществ.
Питание. Дыхание.
Обмен веществ. Выделение. Покровы тела.
Органы чувств.
Психология и поведение человека.
Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Приемы оказания первой доврачебной помощи.
Влияние экологических факторов на организмы.
Экосистемная организация живой природы. Биосфера. Учение об эволюции органического мира.

один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А24 выберите только один правильный вариант .

Понимание механизма митоза, непрямого деления клетки, имеет огромное значение для сдачи ЕГЭ по биологии на высокий балл. Знание того, как осуществляется митоз, требуется не только для ответов на множество тестовых заданий, но и для решения задач по цитологии (27-го вопроса). В данных тестах представлены лишь некоторые задания, рассматривающие митоз, но за всю историю ЕГЭ их было очень много. Митоз напрямую связан с мейозом. Сложные жизненные циклы разных организмов содержат в себе закономерное чередование процессов митоза и мейоза.

Процесс мейоза, редукционного деления клетки, многие ученики понимают даже хуже, чем митоз. В нем больше фаз — 8, а не 4, как в митозе. К тому же для живых организмов он имеет еще более важное и тонкое значение. При ответе на задания ЕГЭ требуется подробно и развернуто объяснить события мейоза. Важна конкретика, а не общие фразы. Примеры вопросов, рассматривающих мейоз: «Для каких хромосом характерно независимое расхождение? Какое значение оно имеет?», «Почему причины комбинативной изменчивости заложены также и в мейозе?».

Онтогенез — важнейшая тема в биологии, рассматривающая процессы развития живых организмов. Вот попробуйте без раздумий ответить на вопросы «У каких организмов впервые в процессе эволюции появился третий зародышевый листок? Какие органы и системы из него развились?». Затрудняетесь?.

Генетика — один из самых сложных разделов биологии. По государственной программе на изучение генетики в школе отводится около 4-5 месяцев, уже в 9 классе закладываются ее основы, курс продолжается в 10-11 классах. Для ЕГЭ по биологии разработано множество задач по генетике, которые помещены в самый последний вопрос номер 40. Можно ли решать задачи на отлично без глубокого понимания теории? Безусловно, нет. Данные тесты помогут вам разобраться в трудностях генетики.

Для понимания этапов эволюции очень важны знания зоологии и ботаники. Но только их недостаточно. Нужно понимать связи между различными организмами, делать выводы о том, в какой момент исторического развития появлялись усложнения в строении и функциях. Любой этап эволюции мог характеризоваться различными направлениями — ароморфозом, идиоадаптацией, общей дегенерацией. Сотни и тысячи разных групп живых организмов претерпевали данные направления в течение многих миллионов лет. В чем их особенности? Какое значение они имеют для эволюции? Проверьте себя!

Для понимания процесса эволюции важны знания зоологии и ботаники, но это еще не всё. Нужно прослеживать связи между различными организмами, уметь делать выводы о том, в какой момент исторического развития появлялись усложнения в строении и функциях. Любой этап эволюции мог характеризоваться различными направлениями: ароморфозом, идиоадаптацией, общей дегенерацией… Сотни и тысячи разных групп живых организмов развивались данными способами в течение многих миллионов лет. В чем их особенности? Какое значение они имеют для эволюции? Проверьте себя!

Тема «Головной мозг» является одной из самых интересных и непростых в биологии. Строение нервной системы человека традиционно плохо понимается учениками из-за большого объема информации. Нервная система управляет огромным количеством структур организма. Примеры вопросов ЕГЭ по данной теме: «Какая доля головного мозга отвечает за окончательное формирование зрительных ощущений?», «Какая часть головного мозга регулирует температуру тела и является центром жажды, насыщения?», «Где расположены центры, руководящие сознательным поведением человека?», «Какова функция среднего мозга?», «Какой мозг человека управляет обменом веществ?».

Непонимание отличия структур вегетативной и соматической нервных систем характерно для многих учеников. При ответах на экзамене это может быть критичным. Так, во второй части заданий ЕГЭ 2016 года разработчики создали новые вопросы, в которых надо было указать расположение ядер и узлов как симпатической, так и парасимпатической нервных систем. Данные вопросы, прежде всего, требуют знания базовых понятий раздела «Нервная система», таких как «дендрит», «тело нейрона», «аксон». Ну а для глубокого понимания темы необходимо знать функции всех отделов нервной системы. Работайте с онлайн-тестами и совершенствуйте свои знания.

Диагностическая работа по биологии включает в себя 10 заданий. Ответы на задания нужно записывать в поля ответов в тексте работы.

В архиве находится файл с текстом диагностической работы в четырёх вариантах. Есть файл файл с системой оценивания диагностической работы.

Целевая аудитория: для 10 класса

Контрольно измерительный материал по биологии 5 класс. Сборник содержит тесты различного уровня сложности. Тесты сгруппированы по темам в соответствии с программой В.В. Пасечника. Контрольно-измерительные материалы предназначены для проверки уровня усвоения учебного материала на основании образовательного минимума содержания образования и требований к уровню подготовки выпускников школ.

Целевая аудитория: для 5 класса

Данные задания различных типов разработаны в соответствии с программными требованиями (программа Пасечника В.В., Вертикаль) и предназначены для проверки и систематизации знаний учащихся по темам «Жизнь растений (размножение)», «Классификация растений». Представлены в 4 вариантах, в каждом 14 вопросов. Система оценивания прилагается. В конце теста для педагогов приведены правильные варианты ответов для облегчения проверки.Тест может быть использован при подготовке к ОГЭ обучающихся 9 класса с целью повторения соответствующих тем.

Целевая аудитория: для 6 класса

16 вариантов

Варианты созданы для качественной подготовки к ЕГЭ 2018 по биологии. Могут использоваться для проведения самостоятельных пробных ЕГЭ в школах. В конце тестов содержатся ответы ко всем заданиям, а также критерии для проверки сложной, второй части теста.

Задания по КДР будут проверять в основном усвоение учебного материала по биологии соответственно типичным ошибкам выпускников за 2016 год.

Контрольно-диагностическая работа по биологии для 11 класса проводится с различными типами заданий, аналогичных заданиям ЕГЭ 2017 г. в соответствии с демоверсией 2017 года (І часть -12 заданий; ІІ часть -1 задание с развернутым ответом).

Целевая аудитория: для 11 класса

Работа представлена 4-мя вариантами. Кроме этого по КДР составлена демоверсия соответствующая кодификатору и спецификации. Коды проверяемых элементов содержания и коды требований соответствуют кодам по биологии, опубликованным в 2016 г.

Целевая аудитория: для 9 класса

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии. Демонстрация ОГЕС ОГЕС ФИПИ Биология Развитие Биология ОГЭ

год Государственный выпускной экзамен Для выпускников девятых классов в настоящее время он является добровольным, всегда можно отказаться и сдать обычные традиционные экзамены.

Чем привлекательна тогда форма ОГЭ (ГИА) для выпускников выпускников 2019 года? Аттестация прямо в этой новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников. Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, в которую входят вопросы с выбором ответа на них.Проведена прямая аналогия с экзаменом. В этом случае вы можете дать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт Поможет отлично подготовиться и реально оценить свои шансы. Кроме того, тестов ГИА и ОГЭ онлайн с проверкой ответов Помогут вам определиться с дальнейшим выбором профильного класса старшей школы. Вы сами легко сможете оценить свои знания по выбранной теме. Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин.Наш сайт посвящен подготовке к гиаме 2019 9 класс онлайн полностью поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

Все материалы нашего сайта представлены в простой, доступной форме. Будь вы круглым отличником в своем классе или обычным среднестатистическим учеником — теперь все в ваших руках. Вам не обязательно будет посещать наш. Здесь вы найдете ответы на все ваши вопросы. Будьте готовы к непростому тесту OGE, GIA и результат превзойдет все ваши ожидания.

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии предназначена для того, чтобы любой участник экзамена и широкая публика могли составить представление о структуре будущего экзамена, количестве и форме заданий, а также об уровне их сложности. .

Критерии оценки выполнения задач с развернутым ответом, включенные в эту опцию, позволят вам составить представление о требованиях к полноте и правильности ответа восстановления.

Девелион ОГЭ по биологии 2018 (9 класс)

Изменений в Ким НГЭ 2018 по биологии по сравнению с 2017 годом нет

Всего заданий — 32; Из них по типу задач: с краткой ответной записью — 28; с развернутым ответом — 4; по сложности: б — 22; П — 7; IN 3.

Максимальный балл — 46.

Общее время работы 180 минут.

Так как изменения не актуальны для подготовки разработки НГЭ. 2017.

Девелион НГЭ по биологии 2017 год

Дополнительные материалы и оборудование

Перечень дополнительных материалов и оборудования, использование которых разрешено НГЭ, утвержден приказом Минобрнауки России.На экзамене по биологии разрешается использовать линейку и незапрограммированный калькулятор.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих 32 задания.

Часть 1 содержит 28 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом.

Ответы на задания 1-22 записываются в виде одной цифры, что соответствует номеру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте работы, а затем передайте форму ответа No.1.

Ответы на задания 23-28 записываются в виде последовательности чисел. Запишите эту последовательность цифр в поле ответа в тексте работы, а затем передайте форму ответа № 1.

Задачи 29-32 должны иметь развернутый ответ. Задания выполняются по форме ответа №2.

Система оценки выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы ОГЭ по биологии в целом

За правильное выполнение каждого из заданий 1-22 выставляется 1 балл, в ином случае — 0 баллов.

За правильное выполнение каждой из задач 23-27 отображается 2 балла.

За ответы на задачи 23 и 24 ставится 1 балл, если в стандарте ответов представлены две любые цифры, и 0 баллов во всех остальных случаях.

Если экзаменатор указывает в ответе больше символов, чем в правильном ответе, то за каждый лишний символ уменьшается на 1 балл (до 0 баллов включительно). За ответ на задачи 25 и 27 выставляется 1 балл, если допущена одна ошибка, и 0 баллов, если допускаются две и более ошибки.

За ответ на задание 26 ставится 1 балл, если на любых двух позициях ответа, представленного в стандарте ответа, записан неправильный символ. Если ошибок больше, то ставится 0 баллов.

За полностью правильное выполнение задания выставляется 28 3 балла; 2 балла, если на какой-либо одной позиции, представленной в стандарте ответа, записан неправильный символ; Ставится 1 балл, если на любых двух позициях нет тех символов, которые представлены в стандарте ответа, и 0 баллов во всех остальных случаях.

Задачи 29-32 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа.

Максимальный начальный балл за выполнение всей работы — 46

М .: 2018. — 208 с.

Авторы заданий — преподаватели и методисты, принимающие непосредственное участие в разработке методических материалов. Подготовить к выполнению контрольно-измерительные материалы ОГЭ. Пособие содержит 14 вариантов типовых тестовых заданий основного государственного экзамена.Целью пособия является отработка практических навыков учащихся при подготовке к основному государственному экзамену в 9 классе по биологии. В сборнике представлен подробный анализ и решение всех задач одного из вариантов, кроме этого даются ответы на все варианты тестирования. Есть подробные инструкции по проверке и оценке работы студентов. Сборник предназначен для учителей и методистов, готовящих учеников к основному государственному экзамену, а также для самоподготовки и самоконтроля учеников 9 классов основной школы.

Формат: PDF.

Размер: 6.5 Мб

Загрузить: Drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 5.
Инструкция по выполнению работ 6
Вариант 1 7.
Часть 1 7.
Часть 2 17.
Вариант 2 20.
Часть 1 20.
Часть 2 29.
Вариант 3 33.
Часть 1 33.
Часть 2 41.
Вариант 4 46.
Часть 1 46.
Часть 2 55.
Вариант 5 58.
Часть 1 58.
Часть 2 66.
Вариант 6 69.
Часть 1 69.
Часть 2 77.
Вариант 7 80.
Часть 1 80.
Часть 2 87.
Вариант 8 91.
Часть 1 91.
Часть 2100.
Option 9 104.
Part 1 104.
Part 2 113.
Option 10 117.
Part 1 117.
Part 2 125.
Option 11 129.
Part 1 129.
Part 2 139.
Option 12 142.
Часть 1 142.
Часть 2 150.
Опция 13 155.
Часть 1 155.
Часть 2 165.
Опция 14 169.
Часть 1 169.
Часть 2 179.
Ответы 183.
Вариант 1 183.
Вариант 2 184.
Вариант 3 186.
Вариант 4 188.
Вариант 5 189.
Вариант 6 191.
Вариант 7 193 .
Опция 8 195.
Опция 9 196.
Опция 10 198.
Опция 11 200.
Опция 12 201.
Опция 13 203.
Опция 14 205.

Результатом основного государственного экзамена по биологии является оценка уровня выпускников 9 классов по предмету, итоговая аттестация знаний и умений.
Настоящее пособие представляет собой контрольно-измерительные материалы для подготовки к основному государственному экзамену по биологии в 9 классе. Контрольно-измерительные материалы построены на основе структуры курса биологии в основной школе, они полностью соответствуют ФГОС. и проверить подготовку студентов по следующим разделам биологии:
— Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники.
— Животные.
— Человек и его здоровье.
— Биология. Общие законы. Введение в общую биологию и экологию.
Подготовка к выполнению контрольно-измерительных материалов может осуществляться по любому учебнику биологии, включенному в федеральный перечень учебников.
Пособие включает 14 вариантов экзаменационной работы по биологии 2018 года, соответствующих официальному деморализму. На все задачи даны ответы, также даны критерии назначения задач с подробным ответом.

Кодификатор биологии и решения. Онлайн-тесты GIA по биологии

шкала пересчета первичного балла за сдачу экзаменационной работы в 2020 году в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за сдачу экзаменационной работы 2019 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2018 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2017 году в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2016 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за завершение экзаменационной работы 2015 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2014 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2013 года в оценку по пятибалльной шкале.

Изменения в вариантах демонстрации ОГЭ в биологии

Демо-варианты ОГЭ по биологии 2009-2014 гг. состояли из 3-х частей: задания с выбором ответов, задания с кратким ответом, задания с развернутым ответом.

В 2013 г. в часть 2 (Б) добавлено практических задания для корреляции по заданному алгоритму морфологических признаков организма или его отдельных органов с предложенными моделями.

В 2014 году в демонстрационной версии НГЭ по биологии следующие изменения :

в части 1 (А) на 2 было уменьшено количество задач,
в части 2 (Б) было добавлено новое задание с выбором трех правильных ответов из шести ;
в части 3 (В) было новых заданий, включенных по применению биологических знаний в практической ситуации;
общее количество задач не изменилось , но максимум первичный балл за выполнение экзаменационных работ выросло с с 43 до 46.

В 2015 году в демо-версии ОГЭ по биологии изменилась структура версии :

Опция стала состоять из из двух частей .
Нумерация заданий превратилась в – во всем варианте без буквенных обозначений A, B, C.
Изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: теперь нужно записывать ответ Номер с номером правильного ответа (не обведен).

V демо-версии OGE 2016-2019 по биологии по сравнению с демо-версией 2015 года изменений не было.

V демонстрационная версия OGE 2020 по биологии по сравнению с демонстрацией 2019 года произошло изменений:

Было уменьшено количество задач с 32 до 30 .
Был уменьшен максимум начальных баллов с 46 до 45 .
Включена часть 1 Включены новые модели задач 1 и 20 .
Часть 2 включена добавлена новая задача 27 , задачи 31 и 32 переработаны в новую задачу 30 .

М .: 2018. — 208 с.

Авторы заданий — преподаватели и методисты, которые принимают непосредственное участие в разработке дидактических материалов для подготовки к выполнению контрольно-измерительных материалов НГЭ … Пособие содержит 14 вариантов типовых тестовых заданий Основной государственный экзамен. Целью пособия является отработка практических навыков учащихся при подготовке к Главному государственному экзамену в 9 классе по биологии.Сборник содержит подробный анализ и решение всех задач одного из вариантов, кроме этого даются ответы на все варианты теста. Содержит подробные инструкции по проверке и оценке работы учащихся. Сборник предназначен для учителей и методистов, готовящих учащихся к Главному государственному экзамену, а также для самоподготовки и самоконтроля учащихся 9 класса основной школы.

Формат: pdf

Размер: 6.5 МБ

Скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 5
Рабочие инструкции 6
Вариант 1 7
Часть 1 7
Часть 2 17
Вариант 2 20
Часть 1 20
Часть 2 29
Вариант 3 33
Часть 1 33
Часть 2 41
Вариант 4 46
Часть 1 46
Часть 2 55
Опция 5 58
Часть 1 58
Часть 2 66
Опция 6 69
Часть 1 69
Часть 2 77
Опция 7 80
Часть 1 80
Часть 2 87
Опция 8 91
Часть 1 91
Часть 2100
Опция 9 104
Часть 1 104
Часть 213
Опция 10 117
Часть 1 117
Часть 2 125
Опция 11 129
Часть 1 129
Часть 2139
Опция 12 142
Часть 1142
Часть 2150
Опция 13 155
Часть 1 155
Часть 2 165
Опция 14 169
Часть 1 169
Часть 2 179
183 ответа
Опция 1 183
Опция 2 184
Опция 3 186
Опция 4 188
Опция 5 189
Вариант 6 191
Вариант 7 193
Вариант 8 19 5
Опция 9 196
Опция 10 198
Опция 11 200
Опция 12 201
Опция 13 203
Опция 14 205

Результатом Базового государственного экзамена по биологии является оценка уровня подготовки выпускников 9 классов по предмету, итоговая аттестация знаний и умений.
Настоящее пособие представляет собой тестовые измерительные материалы для подготовки к Основному государственному экзамену по биологии в 9 классе. Контрольные измерительные материалы построены на основе структуры курса биологии в основной школе, они полностью соответствуют федеральным государственным образовательным требованиям. стандарт и проверьте подготовку студентов по следующим разделам биологии:
— Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники.
— Животные.
— Человек и его здоровье.
— Биология. Общие закономерности. Введение в общую биологию и экологию.№
Подготовка к выполнению контрольно-измерительных материалов может осуществляться по любому учебнику биологии, включенному в Федеральный перечень учебников.
Пособие включает 14 вариантов экзаменационной работы по биологии 2018 года, соответствующих официальной демонстрации. На все задачи даны ответы, а также даны критерии оценки для задач с подробным ответом.

Технические условия
Контрольно-измерительные материалы для проведения
в 2018 году основного государственного экзамена
по БИОЛОГИИ

1.Назначение КИМ для ОГЭ — оценка уровня общего образования по биологии выпускников IX классов общеобразовательных организаций с целью проведения государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательной школы.

ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Документы, определяющие содержание CMM

3.Подходы к отбору контента, разработка структуры CMM

Разработка базовых вариантов экзамена — инвариантное ядро содержания биологического образования в основной школе, которое отражено в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта и в учебниках по биологии, рекомендованных Минобрнауки России к применению. при реализации государственных аккредитационных образовательных программ основного общего образования.
Экзаменационные материалы предназначены для проверки усвоения выпускниками важнейших знаний, представленных в разделах курса биологии «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники »,« Животные »,« Человек и его здоровье »,« Общие законы жизни », предметные умения и виды познавательной деятельности … Это позволяет проверить основное содержание курса, обеспечивая достоверность контрольно-измерительных материалов. Проверенные в экзаменационных материалах не выходят за рамки утвержденного стандарта 2004 г. и не зависят от рабочих программ и учебников, используемых при преподавании биологии в конкретных учебных заведениях.
В экзаменационных материалах высока доля заданий по разделу «Человек и его здоровье», поскольку именно в нем рассматриваются вопросы сохранения и укрепления физического и психического здоровья человека, актуальные для студентов.

4. Связь экзаменационная модель НГЭ с КИМ ЕГЭ

Проявляется в выборе контролируемого содержания и построении структуры контрольно-измерительных материалов. Содержание экзаменационной работы в IX классе проверяет знания, умения и виды деятельности в блоках, аналогичных блокам курса биологии в основной школе.Структура экзаменационной работы представлена одинаковым количеством частей и используемыми типами заданий.

5. Характеристики структуры и содержания ШМ

Работа включает 32 задания и состоит из двух частей.

Часть 1 содержит 28 заданий с кратким ответом: 22 задания базового уровня сложности с однозначным ответом; 6 заданий повышенного уровня сложности, из них 2 с выбором и записью трех правильных ответов из шести, 3 на установление соответствия элементов двух информационных рядов (в том числе задание на включение терминов и понятий, отсутствующих в тексте). , соотнести морфологические характеристики организма или его отдельных органов с предложенными моделями по заданному алгоритму), 1 для определения последовательности биологических процессов, явлений, объектов.

Часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом, из которых: 1 повышенного уровня сложности для работы с текстом, предполагающей использование информации из текста контекстных знаний для ответа на поставленные вопросы; остальные трудности высокого уровня: 1 для анализа статистических данных, представленных в табличной форме; 2 о применении биологических знаний для решения практических задач.

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки студентов к основному государственному экзамену по БИОЛОГИИ.

Элементы контента, которые проверяются заданиями контрольной работы.
Биология как наука. Методы биологии
Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей. Методы изучения живых объектов. Биологический эксперимент. Наблюдение, описание, измерение биологических объектов

Признаки живых организмов.
Клеточная структура организмов как доказательство их взаимосвязи, единства живой природы.Гены и хромосомы. Нарушения в структуре и функционировании клеток — одна из причин заболеваний организмов.
Вирусы — неклеточные формы жизни.
Признаки организмов. Наследственность и изменчивость — это свойства организмов.
Одноклеточные и многоклеточные организмы. Ткани, органы, системы органов растений и животных, выявление изменчивости организмов.
Приемы выращивания и разведения растений и домашних животных, уход за ними

Скачай бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотри и читай:
Скачать книгу ОГЭ 2018, Биология, 9 класс, Кодификатор — файловкачат.com, быстрая и бесплатная загрузка.

Спецификация контрольно-измерительных материалов к главному государственному экзамену 2020 года по БИОЛОГИИ
Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания основного государственного экзамена по БИОЛОГИИ, 2020
Демонстрация версия контрольно-измерительных материалов главного государственного экзамена 2020 по БИОЛОГИИ
ОГЭ 2020, Биология, 12 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий от разработчиков ОГЭ, Мазяркина Т.V.

Следующие учебные пособия и книги.

Государственный выпускной экзамен для выпускников девятых классов в настоящее время является добровольным, всегда можно отказаться и сдать обычные традиционные экзамены.

Что может быть привлекательнее формы ОГЭ (ГИА) для выпускников 9 класса 2019 года? Проведение непосредственной аттестации по новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников. Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, включающей вопросы с выбором ответов на них.Проведена прямая аналогия с ЕГЭ. В этом случае вы можете дать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт поможет вам отлично подготовиться и реально оценить свои шансы. Кроме того, тестов ГИА и НГЭ онлайн с проверкой ответов помогут определиться с дальнейшим выбором профильного класса средней школы. Вы сами легко сможете оценить свои знания по выбранной теме. Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин. Наш сайт, посвященный подготовке к сдаче GIA 2019 9 класс онлайн , полностью поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

Все материалы на нашем сайте представлены в простой, понятной форме. Независимо от того, являетесь ли вы отличником в своем классе или среднестатистическим учеником, теперь все в ваших руках. Вам не будет лишним побывать у нас. Здесь вы найдете ответы на все ваши вопросы. Будьте готовы к непростому испытанию НГЭ, ГИА и результат превзойдет все ваши ожидания.

как сдать ОГЭ по биологии

Государственная итоговая аттестация 2019 года по биологии для выпускников 9 класса образовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общего образования выпускников по данной дисциплине.В заданиях проверяются знания следующих разделов биологии:

Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей.
Клеточное строение организмов как доказательство их взаимосвязи, единства живой природы.
Признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство бактерий. Царство грибов.
Царство растений.
Царство животных.
Общий план строения и жизненных процессов. Сходство человека с животными и отличие от них. Размножение и развитие человеческого тела.
Нейрогуморальная регуляция жизненно важных процессов в организме.
Опора и движение.
Внутренняя среда.
Перевозка веществ.
Питание. Дыхание.
Метаболизм. Выбор. Чехлы для тела.
Органы чувств.
Психология и поведение человека.
Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни.Приемы оказания первой помощи.
Влияние факторов окружающей среды на организмы.
Экосистемная организация животного мира. Биосфера. Учение об эволюции органического мира.

В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по биологии. Желаем успехов!

Стандартный тест OGE (GIA-9) формата 2019 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом.В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный ОГЭ-тест (GIA-9) формата 2019 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный ОГЭ-тест (GIA-9) формата 2018 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2017 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2016 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

один правильный вариант .

При выполнении задач A1-A24 выберите только , один правильный вариант .

На данной странице представлены варианты демонстрации ОГЭ по биологии для 9 класса на 2009-2019 годы.

Варианты демонстрации ОГЭ по биологии содержат задания трех типов: задания, в которых нужно выбрать один из предложенных ответов, задания, в которых необходимо дать краткий ответ, и задачи, на которые нужно дать развернутый ответ. Правильные ответы даются задачам первого и второго типа, а содержание правильного ответа и критерии оценки — задачам третьего типа.

В демо-версии НГЭ 2019 г. по биологии по сравнению с демо-версией 2018 г. без изменений.

Варианты демонстрации НГЭ в биологии

Обратите внимание, что варианты демонстрации НГЭ в биологии представлены в формате pdf, и для их просмотра у вас должен быть установлен, например, бесплатный программный пакет Adobe Reader на вашем компьютере.

Демонстрационная версия НГЭ по биологии на 2009 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии за 2010 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии на 2011 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии на 2012 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии на 2013 год

Демонстрационная версия НГЭ по биологии на 2014 год

Демонстрационная версия НГЭ по биологии на 2015 год

Демонстрационная версия НГЭ по биологии на 2016 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии на 2017 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии на 2018 год

Демонстрационная версия НГЭ по биологии на 2019 год

Шкала пересчета первичной оценки за экзаменационную работу

в оценку по пятибалльной шкале

шкала пересчета первичной оценки за выполнение экзаменационной работы 2018 года в оценку по пятибалльной шкале ;
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2017 году в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2016 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за завершение экзаменационной работы 2015 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2014 года в оценку по пятибалльной шкале.
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2013 года в оценку по пятибалльной шкале.

Биология Demo Changes

Варианты демонстрации ОГЭ по биологии 2009-2014 состояли из 3 частей: задачи с выбором ответов, задачи с кратким ответом, задачи с развернутым ответом.

В 2014 году в демонстрационной версии ОГЭ по биологии изменений :

в части 1 (A) на 2 было уменьшено количества задач,
в части 2 (B) было добавлено новое задание с выбором трех правильных ответов из шести ;
в части 3 (В) было новых заданий, включенных по применению биологических знаний в практической ситуации;
общее количество заданий не изменилось , но максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы вырос на с 43 до 46.

В 2015 году в демо-версии ОГЭ по биологии изменилась структура варианта :

Опция стала состоять из двух частей .
Нумерация заданий превратилась в – во всем варианте без буквенных обозначений A, B, C.
Изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: теперь нужно записывать ответ Номер с номером правильного ответа (не обведен).

V Демонстрационные варианты ОГЭ 2016 — 2019 гг. По биологии по сравнению с демонстрационным 2015 г. изменений не претерпели.

Очень скоро в каждом девятом классе будут сдавать экзамены. Они влияют не только на аттестат зрелости, но и на то, пойдет ли ученик в десятый класс или в колледж. Биологические тесты на ОГЭ просто необходимы будущим врачам, планирующим получить диплом младшего медицинского работника. Недаром большинство школьников считают биологию самой сложной школьной дисциплиной.Существует множество анатомических терминов, а также химических и биологических основ.

Особенности экзамена по биологии

Этот экзамен состоит из двух частей. Первый из них содержит двадцать восемь заданий, из которых 22 относятся к базовому уровню сложности. Ответы на ОГЭ по биологии в тестах этой части должны быть в виде одного числа, что соответствует номеру правильного утверждения.

Еще 6 заданий повышенной сложности. Среди них в двух нужно выбрать и записать три правильных ответа из шести.

После этого этапа переходят к самому сложному этапу, а именно ко второй части. В нем четыре задания, на которые нужно дать не одно письмо, а развернутый ответ. НГЭ по биологии будут проверять эксперты, которые действуют в соответствии с основными критериями оценки.

Как оцениваются задания?

Существует специальная таблица, с помощью которой количество набранных баллов переводится в пятибалльную систему:

с 13 по 25 переведены в «3»;
от 26 до 36 означает «4»;
свыше 37 — «5».

Преобразование оценок в баллы

Шкала переноса баллов

Для первых двадцати двух заданий каждый правильный ответ оценивается в один балл. Если это совершенно неверно, то результат будет «0». При правильном выполнении заданий с 23 по 27 за каждый правильный выбор начисляется «2» балла.

Задачу 28 можно даже оценить на «3». Для следующих четырех вопросов оценка будет зависеть от того, насколько полон ответ и насколько правильно он сделан.

Максимальное количество баллов, которое можно набрать за тесты OGE по биологии, составляет «46». На выполнение этой работы отводится три часа.

Где лучше всего готовиться?

Знаменитый портал «Незнайка» позволит вам проходить здания по биологии в режиме онлайн.

Не знаю веб-сайт

Также здесь можно скачать задания в формате PDF и распечатать, чтобы попробовать справиться с ОГЭ ручкой. Это поможет вам потерять все нервы и почувствовать себя уверенно на экзамене.

Скачать задания на сайте Незнайки

На сайте Яндекс НГЭ огромное количество задач и вариантов, которые нужно будет решить за тот же промежуток времени, что и настоящий экзамен.

Яндекс ОГЭ

Это поможет вам научиться чувствовать и планировать свое время.

Здесь студенты также могут скачать тесты.

Скачать биологические тесты

Биология не похожа на физику. Как
, чем больше мы узнаем, тем более очевидным становится
, что одно объяснение, пока
, в котором вам нужно докопаться, не будет.
Стив Джонс

Экзамен по биологии в 9 классе включен в список факультативных предметов, доступных для сдачи по выбору. Предмет популярен, и высокий процент студентов сдают его на максимальный балл.

Почему выбирают ОГЭ в биологии?

В классе 9 материал довольно простой.
Объем информации небольшой (биологию изучают с 5 по 9 классы, если учебное заведение или направление обучения непрофильное).
После 9 класса с экзаменом по биологии вы можете поступить / перейти в медицинские колледжи и университеты.
Это отличная тренировка, если вы планируете сдавать экзамен по биологии в 11 классе.

Таким образом, экзамен чаще всего выбирают в двух случаях:

или у студента еще нет четких планов по обучению, то экзамен «выигрывает» за счет простоты;
или, наоборот, уже определена и в планах дальнейшая программа — профильное направление в старшей школе или в ПТУ.

Еще один неоспоримый плюс: вопросы и задания ОГЭ по биологии они остаются практически неизменными из года в год. При подготовке можно использовать материалы не только 2018-2019 года, но даже периода 2015-2017 годов. Также в тестовые тетради включены дополнительные упражнения, которые не встретятся на самом тесте, но будут крайне полезны для оттачивания навыков прохождения и сдачи теста — рекомендуем обратить на них внимание.

Структура экзамена по биологии

Продолжительность: 180 минут (3 часа).
Объем: 32 вопроса.
Формат теста: 2 части (с кратким ответом и подробным комментарием).
Использование материалов при доставке запрещено.

Вы можете сгруппировать задачи:

— по уровням сложности

базовый — 22 задания (1-22)
продвинутый — 7 заданий (23-29)
высокий — 3 задания (30-32)

— по формату исполнения

Задания 1-22: ответ записывается одной цифрой (форма №1).

Пример

Человек использует плесневые грибы для:

выпечка хлеба
силос кормовой
получение сыров
приготовление столового вина

Квесты 23-28: ответ записывается в виде последовательности чисел (форма №1).

Пример

Вставить в текст «Типы ячеек» недостающие термины из предложенного списка, используя для этого числа.Запишите номера выбранных ответов в текст, а затем запишите полученную последовательность чисел (по тексту) в таблицу.

ВИДЫ КЛЕТОК
Первыми на пути исторического развития появились организмы с небольшими клетками с простой организацией — _________ (A). Эти прядерные клетки не имеют формализованного _________ (B). В них выделяется только ядерная зона, содержащая _________ (B) ДНК. Такие клетки есть в современных _________ (D) и сине-зеленых.

Список терминов:

хромосома
прокариот
цитоплазма
кольцевая молекула
одноклеточное животное
бактерия
эукариот

Основные темы для сдачи ОГЭ по биологии

Чтобы разнообразить подготовку, задачи ОГЭ по биологии 2019 года, как и задачи прошлых лет, можно сгруппировать по тематике. Количественно они тоже различаются: где-то будет всего 1-2 вопроса, а широкие темы охватывают большой объем материала и насчитывают до 50-60.

Роль биологии в практической деятельности людей
Клеточная структура организмов
Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство грибов
Царство растений
Королевство животных
Сходство человека с животными и отличие от них
Нейрогуморальная регуляция жизненных процессов
Опора и движение
Внутренняя среда
Перевозка веществ
Питание.Дыхание
Метаболизм. Выбор. Накладки на кузов
Органы чувств
Психология и поведение человека
Соответствие санитарно-гигиеническим нормам
Влияние факторов окружающей среды на организмы
Экосистемная организация животного мира. Биосфера
Интерпретация результатов исследований
Определение структуры объекта
Способность оценивать правильность биологических суждений
Возможность проводить множественный выбор
Возможность установления соответствия
Биологические процессы, явления, объекты
Пропущенные термины и понятия из предложенных
Соотношение морфологических характеристик организма
Работа с текстом биологического содержания
Статистические данные в табличной форме
Определение расхода энергии и составление диеты
Обоснование рационального и здорового питания

Обратите внимание на последние четыре темы.Их знания необходимы, если вы планируете проходить вторую часть. тест ОГЭ по биологии (29-32 / С1-С4) на высокие баллы.

Оценки и критерии

Оценка НГЭ по биологии построена следующим образом.

Для преобразования оценок в пятибалльную шкалу можно использовать эту таблицу:

Пятибалльная шкала

Оценка ОГЭ по биологии

Минимальный проходной балл — 13. Для его достижения необходимо без ошибок решить не менее 13 задач базового уровня.

При выборе предмета для сдачи возникает закономерный вопрос: как подготовиться к ОГЭ по биологии?

Даем подсказки, следуя которым, можно подготовиться и пройти на высокий балл.

Начните готовиться пораньше. Бывает, что основные экзамены (русский язык и математика) «притягивают» к себе все внимание, и на биологию и прочие дополнительные экзамены времени совсем не остается. Не нервничайте: вы сможете подготовиться, чтобы хорошо пройти в короткие сроки (хотя, конечно, лучше не откладывать).Главное — выявить трудности и слабые места, правильно спланировать подготовку и четко следовать намеченной структуре.
Определите уровень знаний по предмету. Это можно сделать как с помощью репетитора, так и самостоятельно — достаточно без подготовки решить несколько вариантов теста и оценить результат. Это поможет выявить слабые места и «прилипшие» темы. После того, как вы поймете все эти моменты, вы можете приступить к планированию своей подготовки.
Постоянный мониторинг упражнений. Возьмите за привычку отслеживать и анализировать результаты своих тренировок. Если вы учитесь на курсах или с репетитором, то учитель регулирует ваши действия, а при необходимости корректирует. Но это не освобождает вас от необходимости самостоятельно отслеживать собственные шаги, успехи и, наоборот, слабые места.
Не забудьте подать апелляцию. Это совет для самого крайнего случая. Но если вдруг возникнет ситуация, когда нужно оспорить справедливость оценки, почему бы не использовать ее.

Если вы сознательно выбрали сдачу биологии, и результаты пригодятся в будущем, то желаем успехов! Напоминаем, что если у вас возникнут трудности с подготовкой к ОГЭ по биологии, вы всегда можете записаться на курсы в Руседуцентре.

Занятия в учебном центре Руседуцентр проходят в 2-х филиалах по адресам:

г. Москва, Старопименовский пер., 18
г. Москва, ул. Мясницкая, 22

Цветова Юлия:

РАННЕЕ ИЛИ ПОЗДНО

Я не хотел готовиться к биологии.Сдала без репетиторов, потому что в тот год, когда писала ОГЭ, в аттестат не входила оценка за экзамен по выбору. Я учился каждый день, разгадывал Гущину, много читал литературы, но, конечно, не все запомнилось. Я больше работал над второй частью. Поначалу было не очень страшно, практически совсем не волновалась до того момента, когда начались сами экзамены. Вся атмосфера напугала меня и что что-то может пойти не так.

Сам экзамен был достаточно напряженным, потому что на брифинге ОГЭ по биологии было написано, что можно было бы иметь с собой калькуляторы, но на входе у нас все забрали.Затем началась паника. Я сказал учителю, который проводил меня в класс, что они не имеют права забирать у нас калькулятор. Потом его вернули.

Подпишитесь на «ПУ» в телеграмме … Только самое главное.

Сам экзамен был трудным. Если вы не разбираетесь в биологии или думаете, что это легкий предмет, который можно сойти за удачу, то это не так.

Учителя все время смотрели на нас, в коридорах было много инспекторов, которые проводили нас в туалет.Больше боялась не самого экзамена, а его результатов позже, но оказалось, что не все так плохо.
Я сказал себе: «Время все равно идет, рано или поздно это произойдет». Вам нужно столкнуться со своими страхами, а также выпить Глицин.

Алексей Бурмин:

ДОЛЖЕН УЧИТЬСЯ ВЕСЬ ГОД

Все началось с того, что учебный год не предвещал ничего нового, кроме подготовки к экзамену. Все шло своим чередом.Мы узнали много нового и повторили еще больше старых. Постепенная подготовка к экзаменам мне наскучила, и я решил просто посидеть на уроках биологии, ничего не записывать, а послушать умные речи преподавателя, что мне понравилось.

Я не думал, что это поможет мне сдать экзамены, потому что был самоуверенным и думал, что знаю все. Сдав пробный экзамен на неудовлетворительную оценку, я решил, что надо немного полистать учебник с тетрадями, но вскоре как-то забросил это дело.За день до экзамена я совсем не волновалась. Я думал, что экзамен — это олимпиада, которую я часто посещал, но с более сложными задачами и строгим контролем.

Настал день экзамена. Мы вошли в класс, и я, совершенно не подготовленный, начал писать. Все вопросы были очень знакомы. С одной стороны, я не пожалел, что не подготовился к ОГЭ, потому что у меня было свободное время. С другой стороны, мне было немного грустно, что я могу писать о большом количестве пунктов.

Напоследок хочу сказать, что готовиться к экзамену или нет — это решение каждого. Я бы только посоветовал учиться круглый год.

Наталья Виноградова:

БИОЛОГИЯ — РЕЗКА

Могу сказать, что ОГЭ по биологии зубрежка. При подготовке к экзамену сдал более 150 тестов, пользовался группой в соцсети … Никогда не надейся на удачу — изучи все темы. Я не очень глубоко изучил материал, и именно по этой теме я натолкнулся на четыре вопроса.

Не пейте успокаивающее — это только усугубит ситуацию. Не волнуйтесь, но вам обязательно стоит написать несколько шпаргалок. Их не нужно брать с собой — просто для запоминания информации.

Естественно, я, как и другие студенты, волновался, боялся, думал, что не сдам, но когда увидел задания, понял, что готовлюсь к худшему.
Каждый может сдать экзамен по-разному. Например, нас по одному выпускали в туалет, а один мальчик уходил на 40 минут.Когда его нашли, он сказал, что плохо себя чувствует, и ему дали еще 30 минут на написание НГЭ. Оставили воду в коридоре.

Вообще-то ничего страшного, но я, например, советую думать в этот момент только о себе и ни о ком больше.

Пробоотборник

Gia по биологии. Демонстрация по биологии

Технические условия
Контрольно-измерительные материалы для проведения
в 2016 году основного государственного экзамена
по БИОЛОГИИ

1.Назначение КИМ для ОГЭ — оценка уровня общего образования по биологии выпускников 9-х классов общеобразовательных организаций с целью проведения государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательной школы.

ОГЭ осуществляется в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Документы, определяющие содержание CMM

3.Подходы к отбору контента, разработка структуры CMM

Разработка базовых вариантов экзамена — инвариантное ядро содержания биологического образования в основной школе, которое отражено в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта и в учебниках по биологии, рекомендованных Минобрнауки России к применению. при реализации государственной аккредитации образовательных программ основного общего образования.
Экзаменационные материалы предназначены для проверки усвоения выпускниками важнейших знаний, представленных в разделах курса биологии «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники »,« Животные »,« Человек и его здоровье »,« Общие закономерности жизни », предметные умения и виды познавательной деятельности. Это позволяет проверить основное содержание курса, обеспечить достоверность контрольно-измерительных материалов. Проверяемое содержание экзаменационных материалов не выходит за рамки утвержденного стандарта 2004 года и не зависит от рабочих программ и учебников, используемых при преподавании биологии в конкретных образовательных организациях.
В экзаменационных материалах высока доля заданий по разделу «Человек и его здоровье», поскольку именно в нем рассматриваются вопросы сохранения и укрепления физического и психического здоровья человека, актуальные для студентов.

4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ экзамена

Проявляется в выборе контролируемого содержания и построении структуры контрольно-измерительных материалов.Контентная экзаменационная работа в 9 классе, проверка знаний, умений и навыков по блокам, аналогичным блокам курса биологии в основной школе. Структура экзаменационной работы представлена одинаковым количеством частей и используемыми типами заданий.

5. Характеристики структуры и содержания ШМ

Работа включает 32 задания и состоит из двух частей.

Часть 1 содержит 28 заданий с кратким ответом: 22 задания базового уровня сложности с однозначным ответом; 6 заданий повышенного уровня сложности, из них 2 с выбором и записью трех правильных ответов из шести, 3 на установление соответствия элементов двух информационных рядов (в том числе задание на включение терминов и понятий, отсутствующих в тексте, на соотнести морфологические признаки организма или отдельных его органов с предложенными моделями по заданному алгоритму), 1 для определения последовательности биологических процессов, явлений, объектов.

На данной странице представлены демонстрационные варианты ОГЭ по биологии для 9 класса на 2009 — 2019 гг.

Демо-варианты ОГЭ по биологии содержат задачи трех типов: задачи, на которые нужно выбрать один из предложенных ответов, задачи, на которые нужно дать краткий ответ, и задачи, на которые нужно дать развернутый ответ. Правильные ответы даются задачам первого и второго типа, а содержание правильного ответа и критерии оценки — задачам третьего типа.

V Демо-версия НГЭ 2019 года по биологии по сравнению с демо-версией 2018 года Без изменений.

Варианты демонстрации НГЭ в биологии

Демонстрационная версия НГЭ по биологии на 2009 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии за 2010 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии на 2011 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии на 2012 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии на 2013 год

Демонстрационная версия НГЭ по биологии на 2014 год

Демонстрационная версия НГЭ по биологии на 2015 год

Демонстрационная версия НГЭ по биологии на 2016 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии на 2017 год

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии на 2018 год

Демонстрационная версия НГЭ по биологии на 2019 год

Шкала пересчета первичной оценки за экзаменационную работу

в оценку по пятибалльной шкале

шкала пересчета первичной оценки за выполнение экзаменационной работы 2018 года в оценку по пятибалльной шкале ;
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2017 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2016 году в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за сдачу экзаменационной работы 2015 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2014 года в оценку по пятибалльной шкале.
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2013 года в оценку по пятибалльной шкале.

Биология Demo Changes

В 2013 году в часть 2 (B) было добавлено — практическое задание для сопоставления, согласно заданному алгоритму, морфологических характеристик организма или его отдельных органов с предложенными моделями.

В 2014 году в демонстрационной версии ОГЭ по биологии изменений :

в части 1 (A) на 2 было уменьшено количества задач,
в части 2 (B) было добавлено новое задание с выбором трех правильных ответов из шести ;
в части 3 (В) было новых заданий, включенных по применению биологических знаний в практической ситуации;
общее количество задач не изменилось , но максимум первичный балл за выполнение экзаменационных работ выросло с с 43 до 46.

В 2015 году в демо-версии ОГЭ по биологии изменилась структура варианта :

Опция стала состоять из двух частей .
Нумерация заданий во всей версии стали с по без буквенных обозначений A, B, C.
Изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: теперь нужно записывать ответ Номер с номером правильного ответа (не обведен).

V демо-версии OGE 2016-2019 по биологии по сравнению с демо-версией 2015 года изменений не было.

2019 Государственная итоговая аттестация по биологии для выпускников 9 классов образовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общего образования выпускников по данной дисциплине. В заданиях проверяется знание следующих разделов биологии:

Роль биологии в формировании современной естественно-научной картины мира, в практической деятельности людей.
Клеточное строение организмов как доказательство их взаимосвязи, единства живой природы.
Признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство бактерий. Царство грибов.
Царство растений.
Царство животных.
Общий план строения и жизненных процессов. Сходство человека с животными и отличие от них. Размножение и развитие человеческого тела.
Нейрогуморальная регуляция жизненно важных процессов в организме.
Опора и движение.
Внутренняя среда.
Перевозка веществ.
Питание. Дыхание.
Метаболизм. Выбор. Чехлы для тела.
Органы чувств.
Психология и поведение человека.
Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Приемы оказания первой помощи.
Воздействие факторов окружающей среды на организмы.
Экосистемная организация животного мира. Биосфера.Учение об эволюции органического мира.

В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче OGE (GIA) по биологии. Желаем успехов!

Стандартный тест OGE (GIA-9) формата 2019 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов.Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный ОГЭ-тест (GIA-9) формата 2019 по биологии состоит из двух частей.Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный ОГЭ-тест (GIA-9) формата 2018 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный ОГЭ-тест (GIA-9) формата 2018 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный ОГЭ-тест (GIA-9) формата 2018 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный ОГЭ-тест (GIA-9) формата 2018 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2017 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2015 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2015 по биологии состоит из двух частей. Первый состоит из 28 заданий с кратким ответом, второй — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается только 22 задания с вариантами ответов. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предоставляются составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

один правильный вариант .

При выполнении задач A1-A24 выберите только , один правильный вариант .

для сдачи выпускных экзаменов, но является одним из самых популярных. Это связано с тем, что школьники выбирают либо самые простые предметы, либо предметы, которые они собираются изучать в специализированных 10-11 классах или профессионально-технических училищах.

Биология соответствует обоим требованиям: к 9 классу пройденный материал достаточно четкий и не очень большой, в то же время после 9 класса осуществляется прием в медицинские вузы, где при поступлении необходимо сдавать биологию.

Ознакомившись с общей информацией об экзамене, сразу же приступайте к подготовке. Экзамен этого года абсолютно не отличается от экзамена предыдущих лет, поэтому вы можете подготовиться, используя материалы как 2016, так и 2017 года.

Оценка ОГЭ

Минимальный порог по биологии в 2018 году — 13 баллов. Чтобы получить необходимый минимум, вам необходимо правильно выполнить первые 13 заданий теста.

Скачайте демо-версии ОГЭ по биологии, которые позволят вам лучше подготовиться к экзамену и легче его сдать.Все предлагаемые тесты разработаны и утверждены для подготовки к Педагогическим измерениям НГЭ (ФИПИ). В том же ФИПИ разрабатываются все официальные версии НГЭ.
Задания, которые вы увидите, скорее всего, не встретятся на экзамене, а будут похожи на демонстрационные, на ту же тему или просто с разными номерами.

Общие сведения о ОГЭ

Продолжительность экзамена: 180 минут (3 часа).
Разрешенное содержимое: Нет.
Максимальный балл: 46.
Количество заданий: 32.

Используйте отдельный лист для ответов на задания 29-32. Сначала запишите номер задания (29, 30 и т. Д.), А затем ответ на него. Запишите свои ответы четко и разборчиво.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ

В средние века люди верили, что гуси произошли от елей, а ягнята — от плодов дынь. Эти идеи, получившие название «Теория самозарождения», были инициированы древнегреческим философом Аристотелем.В XVII в. Ф. Реди предположил, что живое рождается только из живого и не бывает спонтанного зарождения. Он положил кусок змеи, рыбы, угря и говядины в четыре банки и накрыл их марлей, чтобы воздух не циркулировал. Он наполнил четыре других похожих банки такими же кусками мяса, но оставил их открытыми. В эксперименте Реди изменил только одно условие: банк был открыт или закрыт. Мухи не могли попасть в закрытую банку. Через некоторое время в мясе, лежащем в открытых (контрольных) сосудах, появились черви.В закрытых банках червей не обнаружено.

В XIX веке. Серьезный удар по теории самозарождения нанес Л. Пастер, предположивший, что жизнь вносится в питательные среды вместе с воздухом в виде спор. Ученый сконструировал колбу с горлышком, похожим на шею лебедя, наполнил ее мясным бульоном и сварил в спиртовой лампе. После закипания колбу оставляли на столе, и вся комнатная пыль и микробы в воздухе, легко проникая через отверстие горловины внутрь, оседали на изгибе, не попадая в бульон.Содержимое колбы долгое время оставалось неизменным. Однако если сломать шею (учёный использовал контрольные колбы), то отвар быстро помутнел. Таким образом, Пастер доказал, что жизнь не возникает в бульоне, а вносится извне вместе с воздухом, содержащим споры грибов и бактерий. Следовательно, ученые, поставив свои эксперименты, опровергли один из важнейших аргументов сторонников теории самозарождения, считавших, что воздух является «активным началом», обеспечивающим возникновение живого из неживого.

1) Какое оборудование использовал Ф. Реди в своем эксперименте?

2) Что было объектом исследования в опытах Л. Пастера?

3) Как на мясе в открытых банках могли появиться черви?

Показать ответ

1) 8 банок, марля.

ИЛИ Банки и марля.

2) Мясной бульон.

3) Черви — личинки червеобразных насекомых образуются из яиц, отложенных комнатными мухами

Используя таблицу 1 «Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи человеческого организма», а также используя знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.

Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека (в%)

1) Концентрация какого вещества практически не меняется при переходе плазмы крови во вторичную мочу?

2) Какое вещество и почему отсутствует в составе вторичной мочи по сравнению с первичной?

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

1) Натрий.

ИЛИ Натрий (в солях).

2) Глюкоза.

3) В извитых каналах нефрона глюкоза активно всасывается в кровь

Ольга, мастер спорта по теннису, находится на сборах, где каждый день по четыре часа (утром и вечером) активно тренируется с ее друзьями. В свободное время между тренировками девушки решили пообедать в ресторане быстрого питания.

Используя данные таблиц 2 и 3, предложите Ольге оптимальное по калорийности и соотношению белков меню из списка предложенных блюд и напитков, чтобы компенсировать ее энергозатраты на двухчасовую утреннюю тренировку.

При выборе учтите, что Ольга любит сладкое и обязательно закажет мороженое с шоколадной начинкой, а также сладкий напиток. Однако тренер попросил Ольгу употреблять в пищу блюда с максимальным содержанием белка.

Кодификатор биологии и решения. Демонстрационные возможности по биологии

Технические условия
Контрольно-измерительные материалы по
в 2018 году основного государственного экзамена
по БИОЛОГИИ

2. Документы, определяющие содержание CMM

3.Подходы к отбору контента, разработка структуры CMM

Разработка базовых вариантов экзаменов — инвариантное ядро содержания биологического образования в основной школе, которое находит отражение в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта и в учебниках биологии, рекомендованных Минобрнауки России для использования в учебных заведениях. реализация действующих государственных аккредитационных образовательных программ основного общего образования.
Экзаменационные материалы предназначены для проверки усвоения выпускниками важнейших знаний, представленных в разделах курса биологии «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники »,« Животные »,« Человек и его здоровье »,« Общие законы жизни », предметные умения и виды познавательной деятельности … Это позволяет проверить основное содержание курса, обеспечивая достоверность контрольно-измерительных материалов. Проверенные в экзаменационных материалах не выходят за рамки утвержденного стандарта 2004 г. и не зависят от рабочих программ и учебников, используемых при преподавании биологии в конкретных учебных заведениях.
В экзаменационных материалах высока доля заданий по разделу «Человек и его здоровье», поскольку именно в нем рассматриваются вопросы сохранения и укрепления физического и психического здоровья человека, актуальные для студентов.

4. Связь экзаменационная модель НГЭ с КИМ ЕГЭ

5. Характеристики структуры и содержания ШМ

Работа включает 32 задания и состоит из двух частей.

Признаки живых организмов.
Клеточная структура организмов как доказательство их взаимосвязи, единства живой природы.Гены и хромосомы. Нарушения в структуре и функционировании клеток — одна из причин заболеваний организмов.
Вирусы — неклеточные формы жизни.
Признаки организмов. Наследственность и изменчивость — это свойства организмов.
Одноклеточные и многоклеточные организмы. Ткани, органы, системы органов растений и животных, выявление изменчивости организмов.
Техника выращивания и разведения растений и домашних животных, уход за ними

Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ОГЭ 2018, Биология, 9 класс, Кодификатор — файловкачат.com, быстрая и бесплатная загрузка.

Спецификация контрольно-измерительных материалов к главному государственному экзамену 2020 года по БИОЛОГИИ
Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания основного государственного экзамена по БИОЛОГИИ, 2020
Демонстрация версия контрольно-измерительных материалов главного государственного экзамена 2020 по БИОЛОГИИ
ОГЭ 2020, Биология, 12 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий от разработчиков ОГЭ, Мазяркина Т.V.

Следующие учебные пособия и книги.

шкала пересчета первичного балла за сдачу экзаменационной работы в 2020 году в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за сдачу экзаменационной работы 2019 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2018 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2017 году в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2016 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за завершение экзаменационной работы 2015 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2014 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2013 года в оценку по пятибалльной шкале.

Изменения в вариантах демонстрации ОГЭ в биологии

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии 2009-2014 гг. состояли из 3-х частей: задания с выбором ответов, задания с кратким ответом, задания с развернутым ответом.

В 2014 году в демонстрационной версии НГЭ по биологии следующие изменения :

в части 1 (А) на 2 было уменьшено количество задач,
в части 2 (Б) было добавлено новое задание с выбором трех правильных ответов из шести ;
в части 3 (В) было новых заданий, включенных по применению биологических знаний в практической ситуации;
общее количество задач не изменилось , но максимум первичный балл за выполнение экзаменационных работ выросло с с 43 до 46.

В 2015 году в демо-версии ОГЭ по биологии изменилась структура версии :

Опция стала состоять из из двух частей .
Нумерация заданий во всей версии стали с по без буквенных обозначений A, B, C.
Изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: теперь нужно записывать ответ Номер с номером правильного ответа (не обведен).

V демо-версии OGE 2016-2019 по биологии по сравнению с демо-версией 2015 года изменений не было.

V демонстрационная версия OGE 2020 по биологии по сравнению с демонстрацией 2019 года произошло изменений:

Было уменьшено количество задач с 32 до 30 .
Был уменьшен максимум начальных баллов с 46 до 45 .
Включена часть 1 Включены новые модели задач 1 и 20 .
Часть 2 включена добавлена новая задача 27 , задачи 31 и 32 переработаны в новую задачу 30 .

М .: 2018. — 208 с.

Авторы заданий — преподаватели и методисты, которые принимают непосредственное участие в разработке дидактических материалов для подготовки к выполнению контрольно-измерительных материалов НГЭ … Пособие содержит 14 вариантов типовых тестовых заданий Основной государственный экзамен. Целью пособия является отработка практических навыков учащихся при подготовке к Базовому государственному экзамену в 9 классе по биологии.Сборник содержит подробный анализ и решение всех задач одного из вариантов, кроме этого даются ответы на все варианты теста. Содержит подробные инструкции по проверке и оценке работы учащихся. Сборник предназначен для учителей и методистов, готовящих учащихся к Главному государственному экзамену, а также для самоподготовки и самоконтроля учащихся 9 класса основной школы.

Формат: pdf

Размер: 6.5 МБ

Скачать: drive.google

Результатом Главного государственного экзамена по биологии является оценка уровня подготовки выпускников 9-х классов по предмету, итоговая аттестация знаний и умений.
Настоящее пособие представляет собой тестовые измерительные материалы для подготовки к Основному государственному экзамену по биологии в 9 классе. Контрольные измерительные материалы построены на основе структуры курса биологии в основной школе, они полностью соответствуют федеральным государственным образовательным требованиям. стандарт и проверьте подготовку студентов по следующим разделам биологии:
— Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники.
— Животные.
— Человек и его здоровье.
— Биология. Общие закономерности.Введение в общую биологию и экологию. №
Подготовка к выполнению контрольно-измерительных материалов может осуществляться по любому учебнику биологии, включенному в Федеральный перечень учебников.
Пособие включает 14 вариантов экзаменационной работы по биологии 2018 года, соответствующих официальной демонстрации. На все задачи даны ответы, а также даны критерии оценки для задач с подробным ответом.

Тест-тренажер как средство обучения биологии. Учебный тренажер для подготовки к егэ, огэ по биологии Тренажеры по биологии

Преимущества онлайн-тренажёра по биологии

Доступные темы в тренажёре (типы заданий ОГЭ 2019 года)

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Тест огэ по биологии онлайн. Демонстрационный огэ по биологии

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии

Шкала пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы

Изменения в демонстрационных вариантах по биологии

Тест проверка знаний по биологии. Бесплатные тесты по биологии

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии. Демонстрация ОГЕС ОГЕС ФИПИ Биология Развитие Биология ОГЭ

Девелион ОГЭ по биологии 2018 (9 класс)

Девелион НГЭ по биологии 2017 год

Кодификатор биологии и решения. Онлайн-тесты GIA по биологии

Изменения в вариантах демонстрации ОГЭ в биологии

как сдать ОГЭ по биологии

Варианты демонстрации НГЭ в биологии

Шкала пересчета первичной оценки за экзаменационную работу

Биология Demo Changes

Особенности экзамена по биологии

Как оцениваются задания?

Преобразование оценок в баллы

Где лучше всего готовиться?

Почему выбирают ОГЭ в биологии?

Структура экзамена по биологии

Основные темы для сдачи ОГЭ по биологии

Оценки и критерии

Gia по биологии. Демонстрация по биологии

Варианты демонстрации НГЭ в биологии

Шкала пересчета первичной оценки за экзаменационную работу

Биология Demo Changes

Оценка ОГЭ

Общие сведения о ОГЭ

Кодификатор биологии и решения. Демонстрационные возможности по биологии

Изменения в вариантах демонстрации ОГЭ в биологии

Author: alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики