Структура огэ по русскому: Структура и содержание ОГЭ по русскому языку

Структура ОГЭ по русскому языку в 2020-21 учебном году | Презентация к уроку по русскому языку (9 класс):

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Диагностическая контрольная работа по типу ГИА 8 класс (русский язык) на начало учебного года

Диагностическая контрольная работа по типу ГИА  по русскому языку в 8 классе на начало учебного года (6 вариантов часть А, часть В, бланки ответов, ответы).При подготовке контрольной работы испол…

Диагностическая контрольная работа по типу ГИА 9 класс (русский язык) на начало учебного года

Диагностическая контрольная работа по русскому языку в 9 классе на начало учебного года построена по типу ГИА, состоит из двух частей А и В, 6 вариантов….

Об изменениях в КИМах ЕГЭ по русскому языку 2015 – 2016 учебного года

Изменения в КИМах по русскому языку в 2015-2016 учебном году…

рабочая программа по русскому языку 2019-2020 учебный год. 5 класс.

Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 5 класса составлена в соответствии с- ФГОС ООО (приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 № 1897, с изменениями от 31….

Подготовка учащихся к Единому Государственному Экзамену по русскому языку (2019 — 2020 учебный год)

Учащиеся испытывают трудности, выполняя задание № 2 тестовой части ЕГЭ по русскому языку. Предложенный материал представляет собой тренировочный тест из 22 заданий, в которых ученикам предлагается пос…

План ликвидации пробелов в знаниях обучающихся 9 класса по русскому языку (2019/ 2020 учебный год)

В данной публикации представлен подробный ПЛАН ЛИКВИДАЦИИ ПРОБЕЛОВ В ЗНАНИЯХ  ОБУЧАЮЩИХСЯ 9 КЛАССА, получивших неудовлетворительные отметки на пробном экзамене  ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Включены в…

Структура ОГЭ по русскому языку в 2020-21 учебном году с использованием демонстрационных материалов с сайта ФИПИ

В презентации наглядно показано, из каких частей состоит письменный экзамен по русскому языку и как экзамен оценивается….

структура и изменения ⋆ MAXIMUM Блог

ОГЭ по русскому языку сдают все девятиклассники. Хотя русский — не самый сложный экзамен, большинство школьников получает на ОГЭ оценку ниже ожидаемой. Почему так происходит? Что нужно знать, чтобы получить пятерку за ОГЭ по русскому 2021? Давайте разбираться по порядку.

Содержание материала:
Структура ОГЭ по русскому языку
Самые сложные задания
Изменения в ОГЭ по русскому 2021
План успешной подготовки к экзамену

Расскажем, как подготовиться

к ОГЭ по русскому языку
на консультации Записаться бесплатно

Коротко о структуре ОГЭ по русскому 2021

Экзамен состоит из двух частей: устной и письменной. Первое, что предстоит сдать девятиклассникам — говорение (устное собеседование). О его структуре и содержании мы уже писали здесь.

Говорение проходит раньше, чем сам ОГЭ — его нужно сдать, чтобы получить допуск к экзаменам. Cами задания этого блока не очень сложные, но из-за волнения результат может быть хуже, чем на пробниках.

Учеников, успешно сдавших устную часть, в конце учебного года ждёт письменный экзамен. Он состоит из трёх частей:

• I часть – изложение. Вы услышите текст дважды, необходимо будет написать изложение, используя приёмы сжатия текста. Максимальный балл — 7.
• II часть состоит из 7 заданий с кратким ответом. В нее входят синтаксический, орфографический, лексический, пунктуационный анализ, а также анализ содержания текста и средств выразительности.
• III часть — сочинение-рассуждение (одно из трёх на выбор). Максимальный балл за любое сочинение — 9.

Проверяя сочинение и изложение, эксперты отдельно оценивают грамотность ученика. Обе работы проверяются вместе. Максимальный балл за орфографию, пунктуацию, речь, грамматику и фактическую точность — 10.

ВАЖНО! От критериев грамотности зависит оценка всего экзамена!

Отметка «4» выставляется, если ученик набрал от 23 до 28 баллов, из них не менее 4 баллов за грамотность (по критериям ГК1–ГК4). Если по критериям ГК1–ГК4 учащийся набрал менее 4 баллов, выставляется отметка «3».

Отметка «5» выставляется, если ученик набрал от 29 до 33 баллов, из них не менее 6 баллов за грамотность (по критериям ГК1–ГК4). Если по критериям ГК1–ГК4 учащийся набрал менее 6 баллов, выставляется отметка «4».

Максимальное количество первичных баллов за экзамен — 33.

Какие задания входят в ОГЭ по русскому языку?

Здесь вам на помощь приходят документы с официального сайта ФИПИ: кодификатор, демоверсия и спецификация. 

Кодификатор — это краткий перечень всех тем, которые включены в экзамен. Там перечислены 16 правил орфографии и 17 правил пунктуации, которые необходимо знать, чтобы выполнить всего лишь 2 задания из ОГЭ. К сожалению, ученик не может предугадать, про какое именно правило его спросят на экзамене, так что придётся учить всё.

Демоверсия — типовой вариант ОГЭ. Он показывает уровень экзамена и ориентировочную сложность заданий. Важно понимать, что там

представлены лишь примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия возможных формулировок. То есть решить одну лишь демоверсию – недостаточно!

Спецификация — документ, описывающий структуру экзамена и разбалловку.

Самые сложные задания

Как отмечают сами выпускники, труднее всего справиться с говорением и изложением. В этих заданиях есть ограничение по времени, а еще не все зависит от ученика. Вдруг будет плохо слышно запись? Вдруг ручка перестанет писать прямо во время выполнения задания?

Подробнее про сочинение и изложение читайте здесь. А в этом разделе мы поговорим именно о заданиях, требующих серьёзной теоретической подготовки.

Хтите выполнить это задание? Нужно отлично понимать, что может входить в состав подлежащего и сказуемого, а что нет. Ловушки: составные именные и составные глагольные сказуемые, а также неполные предложения.

Пунктуация — сложная тема, потому что многие расставляют знаки препинания интуитивно. Учите правила! Всего одна неверная цифра — и вы получите за задание 0 баллов.

Нужно знать правила орфографии и разбираться в частях речи: прилагательные, причастия (краткие и полные, действительные и страдательные…), наречия и так далее.

Метафора, эпитет, олицетворение… Чтобы справиться с этим заданием, вам нужно выучить литературные термины.

Самое пугающее в 8 задании — не понять, что от тебя хотят, и не подобрать нужное слово. Какой ЯЛИК? Что это? Спасите!

Изменения ОГЭ по русскому 2021

ФИПИ значительно расширил круг жанров, которые могут встретиться в первом задании (изложение), а это значит, что в аудио-формате могут предложить дневники, очерки, записки, заметки и даже рецензии.

План успешной подготовки

Готовьтесь ко всем разделам экзамена. Читайте вслух, репетируйте устное собеседование с семьёй и друзьями. Не забывайте ни про тест, ни про задания с развёрнутым ответом – изложение и сочинение!

Учите теорию, не надейтесь на природную грамотность и интуицию. Как только вы выучили тему, проработайте ее на задачах формата ОГЭ. Именно так вы научитесь применять теорию на практике и действительно поймёте законы, по которым работает русский язык.

Помните, что ОГЭ – это стандартизированный экзамен. Для решения каждого задания (даже с развёрнутым ответом) уже существуют свои алгоритмы и шаблоны. Например, изложение всегда будет содержать только три микротемы (значит, и три абзаца!), а сочинение – четыре. Заучивайте и используйте клише – это поможет избежать ошибок, которые иногда вылезают во время «импровизации» на экзамене.

ОГЭ — это не лотерея и не рулетка. Выигрывает тот, кто правильно готовится. Актуальные учебники, логичная программа, стабильное расписание и отличный преподаватель — вот составляющие вашего успеха на экзамене. В учебном центре MAXIMUM вы сможете выбрать удобный для вас формат подготовки — в группе или индивидуально, онлайн или в классе.

Вы будете заниматься у тех, кто сам сдал ОГЭ на высокий балл, получите полную информационную поддержку от экспертов по поводу экзамена, апелляций, поступления и даже работы со стрессом. Переходите по ссылке и найдите оптимальный курс для ваших целей!

Особенности ОГЭ 2021 русский язык

Добавлено: 22 июня 2021 в 16:25

Уже совсем скоро девятиклассникам предстоит сдача единого государственного экзамена по русскому языку. В нынешнем году свои возможности на итоговой аттестации продемонстрирует 1,4 миллиона человек. От ее результатов зависит получение аттестата и перспективы поступления в профильные классы, техникумы и школы. Именно поэтому мы подготовили краткий обзор «ОГЭ 2021 русский язык», который поможет вам качественно подготовиться к экзамену.

 

Расписание и правила проведения ОГЭ 2021

В нынешнем году ОГЭ пройдет без предварительного этапа. Большая часть школьников будут сдавать экзамен 24 или 25 мая. Также в рамках основного этапа предусмотрены резервные дни (8 и 30 июня). Дополнительный период ОГЭ намечен на 3 и 13 сентября.

ГИА-9 начнется в 10-00 и будет длиться 235 минут. Это время не включает подготовительные и другие мероприятия, не связанные с непосредственным выполнением работы. На экзамене разрешено пользоваться орфографическими словарями, а также делать пометки в черновике. Содержание черновика (и пометок в тексте КИМ) не учитывается при оценивании работы.

При заполнении бланков контрольных измерительных материалов ученик может пользоваться ручкой с черными чернилами (разрешается использование капиллярной либо гелевой ручки). Работу необходимо писать разборчивым почерком в соответствии с правилами заполнения бланков. В заданиях второй части краткий ответ записывается в специально отведенных для этого клеточках. На бланках запрещается делать пометки, идентифицирующие автора работы.

ОГЭ 2021 русский язык — структура и содержание

По правилам 2021 года на ОГЭ девятиклассник может получить до 33 баллов. Экзамен состоит из трех блоков, включающих 9 разноплановых заданий:

• задание №1 проверяет умение писать изложение и оценивается в 7 баллов;
• задания №2-№8 требуют краткого ответа и суммарно оцениваются в 7 баллов;
• задание №9 — сочинение на одну из трех предложенных тем с опорой на заданный текст, за которое участник может получить до 9 баллов;
• задания №1 и №9 дополнительно оцениваются по критериям грамотности с максимально возможным результатом в 10 баллов.

 

 

В экзаменационной работе проверяются следующие навыки, полученные учениками в ходе изучения всего курса русского языка:

• умение понимать устную и письменную речь;
• навык сокращения исходного текста;
• навык изложения собственных мыслей в письменном виде по заданной схеме;
• выразительность речи;
• грамотность;
• знание правил орфографии и пунктуации;
• теоретическая подготовка по разделам «Синтаксис» и «Лексика».

 

Оценивание и шкалирование ОГЭ

По актуальным правилам максимально возможный результат на ОГЭ 2021 русский язык составляет 33 балла. Для перевода в привычную для школьников оценку Рособрнадзор рекомендует использовать шкалу, утвержденную в письме №05-20 от 19.02.2021 года. При этом регионы могут корректировать эту шкалу на свое усмотрение.

 

Для того, чтобы получить аттестат, девятиклассникам достаточно набрать 15 баллов. Четверка будет выставлена за 23-28 баллов при условии, что за грамотность участник наберет не менее 4 баллов. Среди прочего, это означает, что изложение и сочинение должны соответствовать формальным критериям. Если условие не выполнено, то даже набрав более 23 баллов, участник не сможет получить четверку. Оценку «5» получат ученики, получившие более 29 баллов включительно, из которых не менее 6 баллов за грамотность.

Оценка в аттестат рассчитывается, как среднее арифметическое между годовой отметкой и результатом ОГЭ по русскому языку  с округлением по правилам математики. К примеру, если ученик получил тройку за год, но набрал на ОГЭ 23 балла (из них 4 балла за грамотность), то в аттестат будет выставлена четверка. Таким образом основной государственный экзамен является хорошим методом повышения отметки в документе об образовании.

 

На ОГЭ решается еще один вопрос — вопрос поступления в профильные классы и средние специальные учебные заведения. Чтобы пройти по конкурсу в колледж или техникум, нужно набрать больше конкурентов. Конкретный результат заранее неизвестен, поэтому следует стремиться к максимально возможному баллу. Прием в профильные классы осуществляется по критериям, рекомендованным Рособрнадзором. Для этого необходимо набрать не менее 26 баллов.

 

ОГЭ 2021 русский язык — критерии оценивания

Участникам ОГЭ следует знать, что работа оценивается не субъективно, а по утвержденным ФИПИ критериям. Их можно изучить, скачав демоверсию с сайта этого института или изучив этот раздел нашей статьи. Наиболее просты критерии оценивания заданий с кратким ответом: правильный ответ оценивается в 1 балл, неправильный — в 0 баллов.

 

При оценивании изложения и сочинения необходимо выполнить формальные требования к объему работы:

• в изложении и сочинении суммарно должно быть не менее 140 слов — только в этом случае эксперты оценивают каждую из работ по утвержденным правилам;
• если суммарный объем сочинения и изложения составляет от 70 до 139 слов, то по каждому из четырех критериев грамотности автор работы получит не более 1 балла;
• если в сочинении и изложении суммарно 69 и меньше слов, то оба вида деятельности оцениваются в 0 баллов;
• если выполнено только одно задание, то используются те же критерии оценивания с учетом объема работы.

Кроме объема при оценивании заданий с развернутым ответом учитываются и другие критерии. Для изложения важно, как участник ОГЭ передал содержание прослушанного текста, выделил микротемы и применил приемы сжатия. При проверке сочинения оцениваются обоснованность ответа на поставленный вопрос, использование аргументов, смысловая цельность работы и ее композиция. Как именно оценивается каждый из пунктов, можно узнать в демоверсии ОГЭ по русскому языку.

 

Читайте также:

Занимайтесь на курсах подготовки к ЕГЭ и ОГЭ (ГИА) в паре TwoStu и получите максимум баллов на ЕГЭ и ОГЭ!

ОГЭ по русскому языку 2020 демоверсия (9 класс)

Официальный сайт ФИПИ опубликовал проекты документов, регламентирующих структуру и содержание КИМ ОГЭ 2020 года (ГИА 9 класс), в том числе демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку (устная и письменная части).

Устная часть ОГЭ по русскому языку (итоговое собеседование) — демоверсия от ФИПИ — скачать

Демоверсия ОГЭ  по русскому языку 2020 год (ГИА 9 класс) — скачать

ОГЭ по русскому языку в 2020 году пройдет в два этапа.

Итоговое собеседование (устная часть) является одним из условий допуска учащихся к письменной части ОГЭ по русскому языку проводимой в конце учебного года.

 

Характеристика структуры и содержания КИМ ОГЭ 2020  итогового  собеседования

Каждый вариант КИМ состоит из двух частей, включающих в себя четыре задания базового уровня сложности.

Задание 1 – чтение вслух текста научно-публицистического стиля.

Задание 2 – подробный пересказ текста с привлечением дополнительной информации.

Задание 3 – тематическое монологическое высказывание.

Задание 4 – участие в диалоге.

Все задания представляют собой задания с развёрнутым ответом.

Характеристика структуры и содержания КИМ ОГЭ 2020 по русскому языку (письменная часть)

Каждый вариант КИМ состоит из трёх частей и включает в себя 9 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 – сжатое изложение (задание 1).

Часть 2 (задания 2–8) – задания с кратким ответом.

В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:

– задания на запись самостоятельно сформулированного краткого ответа;

– задания на выбор и запись номеров правильных ответов из предложенного перечня.

Часть 3 (альтернативное задание 9) – задание с развёрнутым ответом (сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста.

Смотрите также:

Структура, план, примеры сочинения ОГЭ по русскому 9 класс

]]>

10.03.2020

Разбираем все популярные вопросы, связанные с подготовкой и написанием сочинения по русскому языку на ОГЭ в 9 классе — какая должна быть структура сочинения, какой надо строить план, какая длина, сколько абзацев и т.д.

Разбираем на примере 2021 года

Как должно быть построено сочинение?

Задача — написать сочинение-рассуждение. Значит необходимо соблюдать требования к построению текста именно указанного типа речи

Рассуждение состоит из следующих частей:

1. Вступление — тезис
2. Основная часть – доказательства (аргументы) + примеры
3. Заключение – вывод

Отсутствие в сочинении одного из элементов композиции рассматривается как ошибка и будет стоить  потери баллов.

Как оформлять примеры в сочинении?

• цитировать предложение (если оно не очень длинное), при этом знаки препинания расставляются так же, как и в предложении с прямой речью, или же предложение заключается в скобки. В некоторых случаях цитировать можно не всё предложение, а часть его, ставя на месте пропущенных слов многоточие.
• указывать номера предложений без цитирования (это делается в том случае, если предложение очень длинное).
• для того чтобы включение примеров не нарушало требование связности, можно использовать речевые клише.

Сколько абзацев должно быть в сочинении?

Абзацное членение текста – это одно из важных условий при написании сочинения. Помните: сочинение должно иметь не менее 4 –х абзацев: • 1 абзац — тезис • 2,3 абзацы – аргументы  с  примерами • 4 абзац – вывод

Основная часть может состоять и более чем из двух абзаца. 

Помните, что новый абзац вы начинаете в том случае, если далее следует новая мысль, например, новый аргумент.

О чём писать в заключении?

Заключение так же, как и вступление, не должно превышать по объёму основную часть сочинения. Задача ЗАКЛЮЧЕНИЯ — подвести итог, обобщить сказанное, завершить работу, еще раз обратив внимание на самое главное.

Вывод должен быть:

• коротким, но ёмким по содержанию;
• логически связан с предыдущим изложением; 
• не должен противоречить по смыслу тезису и аргументам;

В начале заключения можно использовать следующие вводные слова: итак, следовательно, значит, таким образом, мы пришли к выводу, подводя итог вышесказанному, делая выводы из вышеизложенных доказательств  и т.д.

Помните, что вводные слова всегда выделяются запятой!

План написания сочинения  9.1

1. Автор (фамилия) утверждает: (цитата).
2. Конечно же, ученый (писатель, лингвист) прав (поясняем смысл высказывания).
3. Эти мысли можно подтвердить примерами из текста. Во-первых, (так), в предложении
4. Во-вторых, (кроме того), в предложении…
5. Таким образом, (итак, в заключение хочется сказать)… (пересказываем тезис другими словами).

 План написания сочинения 9.2

1. Смысл данной фразы (фрагмента текста) я понимаю так: (объясняем смысл фразы, фрагмента текста)… Приведем примеры из текста, подтверждающие эти мысли.
2. Во-первых (так), в предложении…автор говорит: «…» Это значит, что…
3. Во-вторых, в предложении… автор пишет (замечает, утверждает): «…». Это свидетельствует о том, что…
4. В заключение хочется сказать, что…

Типовые конструкции для аргументации

Смысл данного отрывка (финала текста, фразы из текста…) я понимаю так: … (толковать смысл своими словами). Для доказательства своего мнения приведу примеры из текста … (автор).

Так, в предложении …(номер предложения) говорится о том, что … (вкратце о первом аргументе). Это свидетельствует о … (микровывод по первому аргументу).

Кроме того, в … (номер предложения) предложении … прослеживается мысль о том, что …. (второй аргумент).Вот подтверждение моей мысли (микровывод по второму аргументу).

Таким образом, мне удалось разъяснить смысл отрывка (финала, фразы…).  (Вывод по теме).

Задание 15.2

Смысл финала текста я понимаю так: школьники ранили в сердце старую женщину, украв у неё письмо погибшего сына, которым мать очень дорожила, которое было для неё единственной памятью о сыне. Мне кажется, слепая женщина только этим и жила. А когда она поняла, что письма нет, для неё мир полностью опустел. Докажу это утверждение примерами из текста.

В предложениях 24 и 33 говорится, что женщина слышала теперь плохо, потому что разговор с детьми, а особенно голос девочки с вызывающей агрессией, сильно обеспокоил и обидел её. Слепая женщина оглохла, оглохла и душой.

Когда Анна Федотовна узнала об отсутствии письма, прикрыла слепые глаза, напряженно прислушалась, но не смогла поговорить со своей душой о сыне, так как она была пуста  (предложение 51). Теперь уже сын погиб для неё навсегда, исчезла из души память о сыне.

Таким образом, мне удалось доказать, что значит «…и теперь ослепла и оглохла не только она, но и её душа».

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы текста: «Знавшие цену мужеству, моряки видели силу духа ленинградских школьников».

Смысл данной фразы я понимаю так: морякам каждый день приходилось смотреть смерти в лицо, ведь они защищали нашу родину от фашистов. Они обладали силой духа и мужеством. И такая же сила духа была присуща ленинградским детям, потому что они жили в условиях блокады. Приведем примеры из текста, подтверждающие эти мысли.

Во-первых, в предложении 28 автор говорит: «Крейсер готовился идти в бой, из которого вернутся не все, и в этих ребятах была сама одухотворённая надежда». Это значит, что, глядя на выступающих детей, моряки утверждались в вере в победу и жизнь.

Во-вторых, в предложении 16 автор замечает, что «дети…были глубоко потрясены войной». Но дух их был не сломлен. Презирая опасность, они пробирались к Дворцу пионеров, чтобы снова быть вместе и выжить в этой страшной блокаде.

В заключение хочется сказать, что мужественные люди обретают поддержку в мужестве других. Так и должно быть в жизни.

План написания сочинения 9.3

1.  Слово … следует понимать как… Далее комментируем своё определение.
2.  Яркий пример (дружбы, добра, справедливости, мужества, самовоспитания и т.п.) представлен в тексте …(фамилия автора).
Так, в предложении … автор говорит: «…». Это свидетельствует о том, что…
3.  Кроме того, примером (дружбы, добра, справедливости, мужества, самовоспитания и т.п.) может служить герой произведения (книги, кинофильма)… Он…

Типовые конструкции для аргументации

Что такое …? На мой взгляд, … – это… (толкование слова своими словами). Чтобы доказать свою точку зрения, обращусь к прочитанному тексту и жизненному опыту.

В данном тексте …(автор) рассказывается о том, что …  Об этом говорится в … предложении. По-моему, … (микровывод по первому аргументу).

В качестве второго аргумента, доказывающего моё мнение о том, что такое …,  мне хотелось бы привести пример из жизни. ….(микровывод по второму аргументу).

Итак, мне удалось доказать, что … (вывод по теме сочинения).

Задание 9.3

Что такое человечность? На мой взгляд, человечность – это доброта, отзывчивость, гуманность, вежливость, готовность помочь окружающим. Люди, обладающие таким качеством, уважают других, сочувствуют им, приходят на помощь в трудную минуту. Чтобы доказать свою точку зрения, обращусь к прочитанному тексту и жизненному опыту.

Б. Васильев рассказывает в данном тексте  о том, что две девочки и мальчик украли у Анны Федотовны, старой слепой женщины, самое дорогое, письмо с фронта погибшего сына. Дети, совершив бесчеловечный поступок, вышибли из сердца матери память о сыне. У неё уже ничего не осталось о сыне, «он погиб навсегда» (предложение 52). По-моему, никак нельзя назвать человечным поведение ребят. Это очень подло.

В качестве второго аргумента, доказывающего моё мнение о том, что такое человечность,  мне хотелось бы привести пример из жизни. Мы со своими одноклассниками оказываем посильную помощь ветеранам Великой Отечественной войны, вдовам ветеранов и пожилым людям. Я думаю, это нужно не только им, но и нам. Помогая другим, человек проявляет свои лучшие качества, человечность – одно из них.

Таким образом, мне удалось доказать, что человечность — это способность людей проявлять доброту по отношению к другим.

Как Вы понимаете значение слова МУЖЕСТВО? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое мужество?» 

Слово «мужество» следует понимать как смелость, героизм, отвага. Мужественные люди способны на подвиг. Они обладают большой силой воли. Готовы преодолеть любые преграды. Чаще всего это слово используется в характеристике человека, который защищает свою родину от врага. Яркие примеры мужества представлены в тексте Л. Овчинниковой.

Так, в предложении 28 автор говорит: «Крейсер готовился идти в бой, из которого вернутся не все…», а затем он скажет, что моряки «не раз смотрели смерти в лицо». Да, они мужественные люди. Благодаря таким людям была одержана победа над фашизмом. Но ленинградские дети тоже были мужественны. Они не только выживали в условиях блокады, но и своим искусством помогали другим поверить в победу.

Кроме того, примером мужества может служить Алексей Маресьев, герой Великой Отечественной войны. Он военный летчик. В бою был сбит немецким истребителем. 18 суток по морозу пробирался к своим. Лишился обеих ног (ступней). Но благодаря силе духа, стойкости, он снова возвращается в строй.

В заключение хочется сказать, что мужество – важное качество человеческой натуры. Оно помогает человеку выжить, если тот оказывается в сложной ситуации.

Сохранить ссылку:
Добавить комментарий

Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.

что ждет ученика и как с этим справиться

Что ждет ученика на ОГЭ по русскому языку?

ОГЭ – это основной государственный экзамен, который ученики сдают в 9-м классе и без которого невозможно получить аттестат об основном общем образовании. ОГЭ по русскому языку, наряду с математикой, является обязательным предметом для всех девятиклассников.

Экзамен по русскому языку включает в себя два вида испытаний: итоговое собеседование и собственно сам ОГЭ. Итоговое собеседование, по аналогии с итоговым сочинением в 11-м классе, является допуском к основным испытаниям. Итоговое собеседование проводится полностью в устной форме и оценивается по системе «зачет/незачет».

Структура ОГЭ по русскому языку

ОГЭ по русскому языку состоит из трех частей – тестовой части, сочинения и изложения. Чтобы получить уверенную четверку, не говоря уж о пятерке, необходимо выполнить все три части.

Часто можно услышать такие рассуждения девятиклассников: «Мне нужна только тройка, поэтому я обойдусь без изложения или сочинения». Увы, в таком случае есть риск вообще не сдать экзамен. Давайте разберемся в критериях оценивания и поймем, почему важно готовиться ко всем трем частям экзамена.

Критерии оценивания

За тестовую часть (задания № 2–8) можно получить 7 баллов – по одному баллу за каждый верный ответ. Как мы уже упоминали ранее, в задании может быть несколько вариантов ответа, и если вы добавите лишний ответ или один вариант из трех будет ошибочным, то, увы, – задание будет оценено нулем баллов.

За сочинение можно получить максимум 9 баллов, а за изложение – 7 баллов. Есть также критерии оценивания, относящиеся сразу и к сочинению, и к изложению: за отсутствие речевых, грамматических, орфографических, пунктуационных, фактических и этических ошибок можно получить до 10 баллов. Кроме того, без достойных баллов по этим критериям невозможно получить «4» или «5» – это отдельно прописано в правилах экзамена.

Итак, если вы намерены получить достойный балл за основной государственный экзамен, который, кстати, является вступительным испытанием во многие колледжи и техникумы, – все три части чрезвычайно важны.

Типы сочинений ОГЭ и советы эксперта по написанию сочинения

На выбор ученику предлагается три типа сочинения.

Задание 15.1 представляет собой сочинение-рассуждение на лингвистическую тему. Выпускнику необходимо раскрыть высказывание о русском языке (например, об орфографии, или стилистике, или пунктуации) одного из видных филологов, лингвистов, писателей. Первый абзац сочинения должен быть посвящен раскрытию данного высказывания. Во втором и третьем абзаце выпускник должен привести два примера из текста, подтверждающие тезис. Так, если тезисом работы является мысль о том, что знаки препинания помогают передать чувства говорящего, то в пример можно привести предложения с вопросительным или восклицательным знаком, которые передают вопрос, удивление или возмущение автора или героя текста. В заключительном абзаце необходимо написать вывод ко всей работе.

Задание 15.2 связано с умением ученика анализировать текст. В первом абзаце этого типа письменной работы нужно раскрыть фрагмент текста, объяснив значение какой-либо фразы из текста. Ученик должен показать, как он понял основную мысль предложенного для анализа текста. Во втором и третьем абзацах нужно привести два примера-иллюстрации из текста, которые помогают раскрыть основную мысль. И не стоит забывать про вывод – необходимую композиционную часть любого сочинения.

Последний тип задания – 15.3. В нем выпускнику нужно объяснить, как он понимает значение какого-либо понятия, такого, к примеру, как любовь, милосердие, доброта, предательство, настоящее искусство и тому подобное. В первом абзаце ученик должен написать, как он понимает значение этого понятия. Во втором абзаце – привести примеры из текста. Например, если речь идет о милосердии, нужно найти в тексте пример этого качества, показать, кто из героев его демонстрирует. Третий абзац посвящен примеру из жизненного опыта, в который можно включить пример из прочитанной учеником книги. В выводе нужно подвести итог всем размышлениям.

Мы рекомендуем заранее выбрать один из трех типов сочинения, чтобы готовиться непосредственно к нему, ведь удержать в голове информацию и требования сразу ко всем трем видам сочинения тяжело. Кроме того, при написании задания № 15 нужно использовать определенные шаблоны, которые помогут правильно выстроить текст и начать новый абзац, к примеру: «Приведу пример из прочитанного текста А.С. Пушкина» или «Подводя итоги, добавлю, что…».

Пример и разбор сочинения

Рассмотрим пример сочинения, в котором сделаны типичные ошибки.

Сочинение 15.3 на тему «Что такое БЕСТАКТНОСТЬ?»

Что такое бестактность? Бестактность –  это качество, которое задевает чувства других. Бестактные люди лишены чуткости.	В данном абзаце есть тавтология – повтор в трех соседних предложениях одного и того же слова – «бестактность». Можно заменить следующим образом: «Что такое бестактность? На мой взгляд, это качество, которое задевает чувства других людей. Бестактные люди лишены чуткости».
Приведу пример из текста. В предложениях 29–36 одноклассники и старшеклассники проявили бестактность, то есть задели чувства мальчика.	В данном абзаце пример из текста не раскрыт, а лишь упомянут. Необходимо было дописать, как именно были задеты чувства мальчика, в чем конкретно была проявлена бестактность. Также можно было привести цитату из текста.
Хотелось бы еще привести пример из жизненного опыта. У моего знакомого есть привычка перебивать. Это и есть настоящая бестактность. Из-за этого у него практически нет друзей и приятелей.	В этом абзаце ученик допустил принципиальную ошибку, связанную с этичностью высказывания. Нельзя в осуждающем тоне писать о друзьях, знакомых, окружающих людях. Недостатки, отрицательные качества лучше всего демонстрировать или на своем примере, или на примере из литературы.
Хотелось бы еще добавить, что бестактность – это качество, из-за которого нарушаются нормы общения.	Повтор фразы «хотелось бы еще». Необходимо заменить ее на синонимичную.

Теперь прочтем образцовое сочинение, достойное высшего балла, на тему «Что такое МАТЕРИНСКАЯ ЛЮБОВЬ?» (Задание 15.3).

Мне кажется, что материнская любовь – это бескорыстное, всепрощающее и вечное проявление добра и тепла матери по отношению к детям. Мама всегда готова помочь и поддержать своих детей, простить их, если они совершили ошибку.

В предложениях 4–7 из вышеприведенного текста хорошо описана материнская любовь. В них говорится о том, что мама готова выручить главного героя в трудную минуту и простить сына: «Мама простила предательство сына и его жестокость, потому что не может она иначе…». В предложении 27 автор высказывает мысль о том, что матерей всегда заботит судьба детей, независимо от их возраста.

Хорошим примером материнской любви может служить отрывок из «Капитанской дочки», где А. С. Пушкин показывает мать Петруши Гринева в момент разлуки со своим ребенком. Он с помощью одного предложения показал состояние матери в момент, когда она узнает о предстоящем отъезде сына: «Мысль о скорой разлуке со мной так поразила ее, что она уронила ложку в кастрюльку, и слезы потекли по ее лицу», а когда Петруша уезжает, она «в слезах наказывает» ему беречь здоровье.

В заключение хотелось бы сказать, что материнская любовь является одной из самых важных вещей для ребенка и даже для взрослого человека, ведь всем нам, независимо от возраста, бывает нужен мамин совет или помощь.

Основная информация об изложении

Изложение – это задание под номером 1 в ОГЭ по русскому языку. Именно с него начинается экзамен. Выпускникам с перерывом в 5 минут будет включена аудиозапись с текстом изложения. Первый раз мы рекомендуем ничего не записывать, а лишь пометить начало микротем и уловить общий смысл текста – иначе, увлекшись записыванием, можно пропустить остальной текст. В перерыве стоит набросать то, что запомнилось. А вот во время прослушивания текста во второй раз записать все то, что вы упустили в первый раз.

Ни в коем случае не стоит писать точь-в-точь теми же словами, что и в исходном тексте. Ваша задача – пересказать текст, показав, что вы уловили смысл и использовали приемы сокращения, а не продемонстрировать отличную память, переписав текст дословно.

Конечно же, не стоит и сочинять, если вы что-то недопоняли или не успели. Смысл текста не должен быть искажен, текст не должен быть переписан дословно – вот основные условия для успешного написания изложения.

Получить максимальный балл на экзамене реально, нужно приложить немного усилий, вовремя начать подготовку и не верить в расхожие заблуждения. Совместно с экспертом ОГЭ развеяли пять мифов об экзамене и его письменной части.

Критерии оценивания

Давайте рассмотрим критерии оценивания изложения, чтобы понять, что требуется от экзаменуемого.

Критерий ИК-1. Максимум по этому критерию – 2 балла – можно получить, если верно выделить все микротемы, то есть правильно услышать 3 абзаца. Если добавить или убрать одну микротему, то один балл снимается. Ноль баллов по этому критерию ставится, если неправильно определены две микротемы.

Критерий ИК-2. 3 балла по этому критерию можно получить, если выпускник применил несколько приемов сжатия текста на протяжении всей работы. То есть, к примеру, выпускник равномерно сократил все абзацы, использовав такие приемы сжатия, как обобщение или исключение неважной для понимания текста информации.

Баллы по этому критерию снимаются, если ученик сократил только одну или две микротемы, а третью записал полностью, никак не сократив. Или же если на протяжении всего изложения выпускник использовал только один из приемов сжатия текста или вообще их не использовал, полностью пересказав исходный текст (как мы уже говорили раньше, в задании «Изложение» проверяется не память ученика, а его способность передать содержание текста, использовав приемы сжатия).

Критерий ИК-3. В этом критерии оценивается смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения. Если верно выделить все микротемы в соответствии с критерием ИК-1, то и по этому критерию можно получить максимум – 2 балла. Если же в работе неправильно выделен один из абзацев или допущена одна логическая ошибка, то по этому критерию снимается один балл. Ноль баллов ставится при условии, если выпускник сделал больше одной логической ошибки или неверно выделил два абзаца.

Общие критерии оценивания для изложения и сочинения

Рассмотрим критерии оценивания, которые относятся сразу и к изложению, и к сочинению.

ГК-1. Чтобы получить по этому критерию 2 балла, нужно совершить не более одной орфографической ошибки и в изложении, и в сочинении. За две-три ошибки ставится один балл, а за четыре и более – 0 баллов.

ГК-2. Максимум по этому критерию (2 балла) ставится, если в двух письменных работах ученик совершил не более двух пунктуационных ошибок. Если есть 3–4 ошибки, то ставится 1 балл, а за 5 и более ошибок, увы, по этому критерию выставляется ноль баллов.

ГК-3. Если в изложении и сочинении есть не более одной грамматической ошибки, то можно получить 2 балла. Напомним, что к грамматическим ошибкам относятся, к примеру, ошибки в образовании форм слова (например, «ложил» вместо «клал», «трехста» вместо «трехсот»), ошибки в согласовании или управлении словосочетаний (например, «удостоен наградой» вместо «удостоен награды»), нарушение синтаксических норм.

ГК-4. Чтобы получить 2 балла, ученик должен сделать не более двух речевых ошибок в изложении и сочинении. За 3–4 ошибки ставится 1 балл, за 5 и более ошибок – 0 баллов. К типичным речевым ошибкам относятся, например, тавтология или плеоназм, смешение паронимов, неоправданное употребление просторечных слов или слов высокого стиля, ошибочное употребление фразеологизмов.

ФК-1. Критерий, проверяющий фактическую точность письменной речи. При полном отсутствии такого вида ошибок ставится 2 балла, за 1 ошибку – 1 балл, за 2 и более – 0 баллов. К фактическим ошибкам относятся ошибки в употреблении терминов, ошибки в датах, географических названиях, именах и фамилиях авторов, названиях литературных произведений, именах и фамилиях персонажей, неточное цитирование, искажение сюжета и так далее.

Алгоритм подготовки

Как правило, во многих школах уже в 8-м классе педагоги проводят пробные испытания, которые показывают уровень подготовки их учеников. Но подготовка в школе на уроках русского языка не носит систематический характер – ведь надо еще готовиться к итоговому собеседованию и, конечно, изучать школьный курс по русскому языку за 9-й класс, в который, кстати, входит только изучение сложных предложений.

Учителям просто некогда тщательно готовить учеников к экзамену, поскольку на это не заложено время в школьной программе. Ни для кого не секрет, что занятия с репетиторами или посещение курсов – едва ли не обязательное условие успешной сдачи ОГЭ.

Конечно, при должном усердии и усидчивости можно самому хорошо подготовиться к экзаменам, по крайней мере, к тестовой части – для этого существует много интернет-ресурсов и печатных сборников заданий. Но важно следить, соответствуют ли эти издания и интернет-источники КИМам 2020 года.

А вот к изложению и сочинению самостоятельно подготовиться гораздо труднее, чем к тесту. Практически нереально самому проверить орфографические, пунктуационные, речевые и грамматические ошибки – а ведь на этих критериях можно потерять до 10 баллов, то есть почти треть от всех баллов за ОГЭ (максимум – 33 балла).

Каков же алгоритм подготовки к ОГЭ? На наш взгляд, начать подготовку лучше всего с отработки и разбора тестовой части. Подготовку к изложению можно совместить с подготовкой к итоговому собеседованию – и там, и там требуется умение сократить текст, передав основной его смысл. При подготовке к сочинению мы прежде всего советуем определиться с типом сочинения – 15.1, 15.2 или 15.3 – и готовиться конкретно к выбранному типу работы. Параллельно мы советуем повторять правила орфографии и пунктуации за весь школьный курс – эти знания пригодятся и в тестовой части.

Все ли я знаю о сочинении и изложении?

Хотите закрепить материал, тогда скорее проходите короткий тест, чтобы проверить себя.

Вопрос 1:

Сколько максимум баллов можно получить за сочинение ОГЭ?

Вопрос 2:

Можно ли пропустить задание с изложением и вместо него написать два вида сочинения – задание 15.1 и задание 15.2?

Вопрос 3:

В задании №2 ученик указал ответ – 1457. Правильный же ответ – 147. Получит ли ученик какие-то баллы или половину балла за данное задание?

Вопрос 4:

Можно ли в задании 15.2 привести один пример из текста, а один – из жизненного опыта?

Вопрос 5:

Сколько баллов получит ученик по критерию ИК-1, если не услышит одну из микротем текста?

Вопрос 6:

Можно ли использовать только один прием сжатия текста на протяжении всего изложения, равномерно сократив все микротемы, и при этом получить 3 балла по критерию ИК-2?

Вопрос 7:

По какому критерию будут сняты баллы за ошибки такого типа: «иссякнул», «писатель описывает» и «показал»?

Вопрос 8:

Прочтите отрывок из сочинения. Подумайте, соответствует ли пример из жизненного опыта тезису сочинения:

Что такое настоящие трудности? Настоящие трудности – это сложные жизненные ситуации, из которых сложно найти выход. Хотелось бы еще привести пример из жизненного опыта. У меня была сложная задача – выбрать профессию. Я ее выбрал, сдал экзамены по черчению и теперь хочу поступить в МАДИ. Считаю, что я принял верное решение.

Вопрос 9:

Прочтите отрывок из изложения. Подумайте, по какому критерию будут сняты баллы.

Один реставратор памятников архитектуры рассказал мне, что перед войной хотели снести храм Христа Спасителя на Красной площади для того, чтоб здесь ездили автомобили, но благодаря чьей-то мудрости этот храм не сломали.

Вопрос 10:

Укажите количество ошибок в данном отрывке из изложения.

С возрастом же человек невообразимо изменяется. Он начинает замечать мелочи, занозы, и расказывает всем, как ему плохо. Человек верит в придуманную им трагедию. При этом мы тратим на переживание драгоценое время и здоровье.

Разбор теста

1. За сочинение максимум можно получить 9 баллов.

2. Нет, можно выбрать только один тип задания – или 15.1, или 15.2, или 15.3. Если вы хотите получить максимальный результат на экзамене, то не стоит пропускать ни изложение, ни сочинение, ни тестовую часть.

3. За каждое из заданий тестовой части ставится 1 балл, при этом ученик должен выбрать полностью правильный ответ. Если хотя бы одна цифра из нескольких в ответе будет неверной, то задание полностью не засчитывается.

4. В задании 15.2 нужно привести два примера из текста, а в задании 15.3 один пример из текста, а один – из жизненного опыта.

5. Если сделать ошибку в определении одной из микротем изложения, то по критерию ИК-1 можно получить только один балл. Если верно выделить все микротемы – 2 балла, если неверно определены 2 микротемы – 0 баллов.

6. Да, допускается использование лишь одного из приемов сжатия текста, однако важно применить его ко всему тексту.

7. Данные ошибки относятся к грамматическим ошибкам, соответственно, баллы будут сняты по критерию ГК-3.

8. Нет, данный пример не относится к теме «настоящие трудности», скорее, его можно отнести к теме «выбор». Данный пример не будет засчитан, и ученик потеряет балл за пример-аргумент из жизненного опыта.

9. Очевидно, что ученик допустил фактическую ошибку – перепутал храм Христа Спасителя и собор Василия Блаженного (именно собор и находится на Красной площади). За ошибку такого вида можно потерять баллы по критерию ФК-1.

10. В данном отрывке 1 речевая ошибка («меняется» вместо «изменяется), 2 орфографических (правильно «рассказывает» и «драгоценная»), 1 пунктуационная ошибка (во втором предложении не нужна запятая перед «и» после слова «занозы», так как союз «и» соединяет однородные сказуемые «замечает» и «рассказывает»), 1 грамматическая ошибка (слово «переживание» должно быть во множественном числе – «переживания»).

Стоит ли бояться ОГЭ по русскому языку и какие меры можно предпринять

Основной государственный экзамен – это, безусловно, серьезное испытание, которое повлияет на всю дальнейшую жизнь выпускников. От баллов на ОГЭ у многих учеников зависит переход в 10–11-й классы или поступление в средние специальные учебные заведения – одно это уже может вызвать панику.

Однако, при всей серьезности ОГЭ, не стоит излишне переживать. Главное здесь – качественная и системная подготовка, обеспечить которую помогут репетиторы онлайн-школы «Тетрика». Уже на первом занятии методисты определят ваш уровень знаний, составят оптимальную программу подготовки и подберут преподавателя. В процессе учебы вы будете постоянно отслеживать свой прогресс и понимать, какой объем материала осталось освоить. А занимаясь онлайн, сможете тратить время на изучение и проработку заданий, а не на дорогу.

Структура ОГЭ по русскому языку

1. Добрый день!))))

2. Лидия Александровна

Учитель русского языка и литературы
Опытный репетитор с хорошими отзывами
Эксперт ЕГЭ и ОГЭ
Мама двоих мальчиков
Увлечена работой, друзьями и жизнью;)

4. САМЫЙ ВАЖНЫЙ ПРЕДМЕТ В ШКОЛЕ ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ

Опрос проводился с 06.09.16 по 10.09.16
Русский язык 20%344
Математика 17%290
Иностранный язык 10%171
История 9%154
Литература 8%141
Физика, химия, биология 6%113
Компьютерная грамотность, информатика, программирование 4%77
География 4%72
Физическая культура, спорт 3%51
Затрудняюсь ответить 2%37
Навыки первой медицинской помощи 2%36
Трудовое воспитание/ведение домашнего хозяйства 1%30
Художественное творчество, искусство, музыка 1%29
Общественные науки (обществознание, социология, политология,
экономика) 1%26
Другие предметы 1%19

10. Структура ОГЭ по русскому языку

1. Изложение
2-14. Тест
15. Сочинение
Максимальное количество баллов,
которое может получить
экзаменуемый за выполнение всей
экзаменационной работы, – 39
баллов.

11. Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале

Отметка по
пятибалльной
шкале
2
3
4
5
Общий балл
0 – 14
15 – 24
25 – 33,
34 – 39,
из них не менее 4
баллов за
грамотность (по
критериям
ГК1–ГК4).
Если по критериям
ГК1–ГК4
обучающийся набрал
менее
4 баллов,
выставляется
отметка «3».
из них не менее 6
баллов за
грамотность (по
критериям
ГК1–ГК4).
Если по критериям
ГК1–ГК4
обучающийся набрал
менее 6
баллов, выставляется
отметка
«4».

12. ФИПИ — Федеральный Институт Педагогических Измерений

13. ОГЭ 2017 Русский язык. Драбкина С.В., Субботин Д.И

14. Входное тестирование

У Вас всё
получится))))

15. Лестница успеха

Образование создаёт разницу
между людьми.
Д.Локк

Никола, IVECO и НГЕ планируют распределение водорода по трубопроводу

14.04.2021

Nikola Corporation, IVECO и OGE объявили, что они будут сотрудничать в создании бизнес-структуры для транспортировки водорода по трубопроводной сети от производственных источников до водородных заправочных станций для поддержки электромобилей на топливных элементах (FCEV).

Предварительное соглашение предназначено для дальнейшего определения и формализации ролей и ответственности сторон, а также необходимого управления сотрудничеством, чтобы обеспечить выполнение целей, которые должны быть заявлены в окончательных соглашениях.

IVECO, торговая марка CNH Industrial NV, которая занимается коммерциализацией и производством транспортных средств, работающих на альтернативных видах топлива, и OGE, владелец и оператор сети газопроводов протяженностью 12 000 км (7 456 миль) в Германии, присоединятся к компании Nikola, разработчик и производитель тяжелых коммерческих аккумуляторных электромобилей, FCEV и решений для энергетической инфраструктуры, в развитии водородной инфраструктуры для обеспечения прогресса и роста FCEV в соответствии с европейской политикой и потребностями отрасли.Основным направлением этого сотрудничества является дальнейшая разработка решений по заправке водородом в Германии в поддержку европейской коммерческой транспортной системы и работа с отраслевыми партнерами для создания безопасных, надежных и экономичных мест хранения и заправки топливом для FCEV.

Стороны привержены развитию водородной экономики и сосредоточены на создании необходимой инфраструктуры для заправки и распределения для безопасной, надежной и экономичной доставки водорода владельцам коммерческих грузовиков.

«Никола стремится обеспечить и продвигать ведущие в отрасли производство, распределение и поставку водорода, — сказал президент Николы по энергетике и коммерции Пабло Козинер.

Сотрудничество представляет собой убедительное долгосрочное решение для распределения топлива, которое компании рассчитывают продвинуть в отрасли и на рынке, чтобы внедрить технологии FCEV, сказал Козинер.

«Экосистема транспорта преобразится, и текущие бизнес-модели в цепочке создания стоимости изменятся с введением водородных и аккумуляторных грузовиков большой грузоподъемности», — сказал Геррит Маркс, президент по коммерческим и специализированным транспортным средствам, CNH Industrial.

«Компания OGE стремится создать трубопроводную инфраструктуру для транспортировки водорода от производственных источников к критическим точкам распределения», — сказал д-р Томас Хювенер, технический директор OGE. «Мы гордимся тем, что играем важную роль в обеспечении развития заправочных станций с помощью наших сетевых возможностей и в работе по обезуглероживанию экономики».

Новости по теме

Новаторское объявление: OGE, IVECO и NIKOLA вступят в Hydrogen Collaboration

В качестве переломного момента для будущего транспорта водорода следующего поколения в Германии и, в конечном итоге, в остальной Европе, OGE, Nikola и IVECO намерены сотрудничать в развертывании водородная инфраструктура и решение для заправки топливом.Сотрудничество будет способствовать рентабельному распределению водорода от места производства до мест хранения и заправки для удовлетворения потребностей промышленности.

Соглашение, закрепленное в письме о намерениях, устанавливает бизнес-структуру для транспортировки водорода через системы доставки OGE и заправочные станции Nikola для всех электромобилей на топливных элементах (FCEV) изготовителей оригинального оборудования (OEM) в ключевых местах.

Согласно пресс-релизу, стороны будут сотрудничать с намерением увеличить доступность FCEV и необходимую инфраструктуру, необходимую для работы грузовиков, использующих водородное топливо.Сотрудничество запускается с целью дальнейшего определения и формализации ролей и ответственности сторон, а также необходимого управления сотрудничеством, чтобы обеспечить выполнение целей, которые должны быть заявлены в окончательных соглашениях.

Д-р Томас Хювенер, технический директор OGE, сказал: «OGE стремится создать трубопроводную инфраструктуру для транспортировки водорода от производственных источников до критических точек выхода. Мы гордимся тем, что играем важную роль в обеспечении развития заправочных станций через нашу сеть. возможностей и в работе по обезуглероживанию экономики.«НГЕ» является владельцем и оператором газопроводной сети протяженностью 12 000 км в Германии.

Никола, ведущий разработчик и производитель мощных коммерческих аккумуляторных электромобилей, FCEV и решений для энергетической инфраструктуры, доволен долгосрочными перспективами сотрудничества: «Никола стремится обеспечить и продвигать лидирующие в отрасли производство, распределение и поставка », — сказал президент Николы по энергетике и коммерции Пабло Козинер. «Мы считаем, что это сотрудничество, в частности, представляет собой очень привлекательное долгосрочное решение для распределения топлива, которое, как мы ожидаем, будет способствовать внедрению технологий FCEV в отрасли и в целом на рынке.”

IVECO, торговая марка CNH Industrial NV (NYSE: CNHI / MI: CNHI) и пионер в коммерциализации и производстве транспортных средств, работающих на альтернативных видах топлива, со своей стороны заявил: «Экосистема транспорта изменит текущие бизнес-модели. по всей цепочке создания стоимости изменится с введением водородных и аккумуляторных грузовиков большой грузоподъемности », — сказал Геррит Маркс, президент по коммерческим и специализированным транспортным средствам, CNH Industrial. «Наше сотрудничество — отличный первый шаг к созданию растущей платформы партнерства, чтобы сделать это реальностью здесь, в Европе, что требует предпринимательского и нелинейного мышления в отношении структур ископаемых промышленных предприятий.«

Подробнее о верховенстве закона в администрации Трампа и роли Конгресса

Президент через свое Управление управления и бюджета (OMB) снова борется с Управлением государственной этики (OGE). Спор касается доступа OGE к предоставленным отказам по этическим нормам, которые позволили должностным лицам администрации работать над вопросами, над которыми они лоббировали до прихода в правительство. OMB ставит под сомнение авторитет OGE, в отношении чего, как настаивает OGE, не может быть никаких сомнений, и служба по этике доводит дело до Конгресса.Мы снова возвращаемся к вопросу о том, будут ли Палата представителей, Сенат или обе стороны выходить за рамки подробностей российского расследования в основном вопросе о том, как администрация функционирует в вопросах верховенства закона.

Конгресс играет особую конституционную роль в соответствии с положением о вознаграждении в рассмотрении структуры деловых интересов президента и его родственников-советников. Он может дать согласие на получение президентом платежей или подарков от иностранных правительственных источников. Чтобы дать согласие или отказать в нем, он должен определить, была ли такая квитанция.Есть аргументы в обе стороны, и ожидающий судебный процесс проверяет применение статьи в случае деловых интересов Трампа. Кроме того, возникает вопрос о роли Министерства юстиции в защите позиции президента по вопросу о вознаграждении. Уместно ли, чтобы Департамент возглавил эту защиту — защиту, которая затрагивает интересы президента и его семьи в бизнесе, — или эта задача должна выпадать на долю собственных юристов президента Трампа?

Конгресс до сих пор воздерживался от активного участия в этих вопросах.Перед ней стоит тот же выбор — действовать или отпустить — в борьбе между OGE и OMB.

В соответствии с теорией полицейской деятельности «разбитого окна» Конгресс не должен зацикливаться только на главном шоу, крупных вопросах, связанных с какими-либо связями или «сговором» с Россией. Президент, похоже, борется с основами создания и руководства правительством, которое действует более или менее надежно в рамках достаточно хорошо признанных этических и правовых норм. Или может случиться так, что он не может отказаться от старых привычек: он привязан к использованию закона и юристов, которые, по его мнению, хорошо ему помогли в его бизнесе.За свою долгую карьеру в частном секторе он представлял закон как управляемое осложнение, которое юристы найдут для решения проблемы, или как тактическое оружие, которое можно использовать при угрозе или подаче судебных исков. С избранием на пост президента отношение президента Трампа к закону и судебному процессу изменилось, но есть основания сомневаться в том, что он усвоил то, что от него требует его новое положение в жизни.

Замечания президента Трампа министру иностранных дел и послу России о г-наКоми и российское расследование можно рассматривать в свете его неспособности (или нежелания) приспособиться к своим новым обязанностям. Объясняя это, он избавился от «давления» следствия. Президент Трамп, возможно, имел в виду только то, что, без меньшего шумихи по поводу связей с Россией, он свободнее сосредоточиться на политических изменениях, которые он хотел бы проводить. Политика — то, что президент назвал «выдуманной» историей о России, не будет вмешиваться в эту политику. Или Трамп, возможно, пытался произвести впечатление на этих гостей своей силой и смекалкой в ​​преодолении нежелательных препятствий.Он — главный исполнительный директор, который не потерпит глупостей: магнат, который может добиться цели.

Как сообщалось, именно это утверждение воли высшего руководства побудило президента ожидать и требовать «лояльности» от бывшего директора ФБР. В последний день он также призвал руководителей спецслужб публично оправдать его за правонарушения в российском расследовании и ходатайствовать перед ФБР о прекращении расследования. Г-н Трамп, похоже, считает этих государственных чиновников эквивалентом руководителей подразделений в компании, которыми он управляет, которые должны отвечать перед боссом.

В номере The National Review Грег Вайнер призывает консерваторов перестать оправдываться за поведение президента и не надеяться на то, чтобы выжить достаточно долго, чтобы Конгресс смог довести до конца свои основные консервативные дела. Президент демонстрирует, как он пишет, принципиально «неконсервативный» характер, полностью лишенный «интеллектуального смирения, уважения к обычаям [и] принятия проверенных временем норм», которые защищают от злоупотребления властью. Вайнер мог бы также упомянуть явное уважение к закону и судебному процессу, которое администрация, которая не может работать как Trump Organization, должна быть в состоянии продемонстрировать.

Проблема верховенства закона этой администрации будет решаться не только в больших вещах, в заголовках, вызывающих озабоченность по поводу России. Имеют значение и более мелкие вещи: все окна с трещинами или разбитые окна. Конгрессу придется — или он должен — решить, что с ними делать.

Онлайн-тестов GIA на русском языке. Тесты ОГЭ по всем предметам

ОГЭ по русскому языку — это обязательное экзаменационное испытание, которое проводится выпускниками 9-х классов для успешного поступления в 10-е или профильные учебные заведения.Результаты основного государственного экзамена формируют оценку в аттестате.

Русский: справедливо или нет? Многие считают русский язык самым простым тестом, так как в школе его изучают с первого класса, школьники говорят и пишут на этом языке, но некоторые темы и задания неизменно вызывают затруднения. При определенном уровне подготовки можно успешно сдать экзамен на максимальный балл.

По мнению экспертов, за последние пару лет задания по русскому языку для девятиклассников значительно упростились.

* Самыми простыми задачами являются тесты, на которые нужно ответить на вопрос, выбрав правильный вариант из нескольких предложенных. Для успешного прохождения этого этапа необходимо знать теорию обучения в школе.

* Сложные задания включают презентацию и эссе.

Почему презентация вызывает затруднения? Многие школьники приходят к репетитору, не имея минимального опыта написания подобных работ. В школе ученикам просто не дают таких заданий.Умение писать презентацию требует тренировки — в процессе самостоятельной работы и занятий с репетитором можно качественно преодолеть этот недостаток образования.

Чтобы успешно писать эссе на заданную тему, вам необходимо отточить этот навык. Чтобы эта задача вызвала проблемы, необходимо:

• Научиться излагать мысли структурированно;
• Тренируйте аргументы, логичное изложение собственной позиции;
• Научитесь работать с разными темами;
• Повторение грамматики, лексики;
• Научитесь писать кратко.

Все задания, входящие в состав экзамена, разделены на 3 логических блока: утверждение, тестирование, эссе. Тестовая часть охватывает все темы, предусмотренные школьной программой. Для успешного тестирования рекомендуется повторить использование материала.
Какие задачи предлагает НГЭ?

• Экспозиция: Экзаменаторы дважды прослушали текст, затем изложили его в письменной форме. Как получить максимальный балл за эту часть теста? Важно соблюдать ряд моментов: отображать отображаемую в тексте тему и задачи, микротелеры, удалять лишнюю информацию, оставляя основную.Для этого нужна грамотность, умение выделить главное, структурировать информацию, увидеть суть.
• Задание на определение семантического анализа.
• Вопросы для познания выразительности.
• Орфография.
• Определение антонимов, синонимов к словам.
• Задания по работе с фразами и предложениями разного типа.
• Письмо: Предлагаются темы трех типов — по лингвистике, по анализу высказываний, по объяснению значения слова.Первый — самый сложный, так как требует основательных знаний теории, второй считается простым, третий рекомендуется выбирать тем, кто поступает в 10 класс, так как на экзамене будут схожие темы.
  

«Решаю ОГЭ на русском языке» — умение качественно подготовиться к тестовой части экзамена, научиться распределять время на задачи.

Обязательный государственный экзамен Несоответствующее тестирование по двум неизменным предметам (математике и русскому языку), а также дисциплинам на усмотрение обучающегося.Полученных знаний иногда недостаточно для успешного прохождения процедуры.

Как успешно выдержать НГЭ?

Общий тестовый барьер становится психологическим тестом даже для тех, кто владеет фундаментальной теоретической и практической информацией. Каждый выпускник желает получить достойный результат, так как от него зависит вероятность дальнейшего поступления в учебные заведения. Для достижения своих целей к обучению нужно относиться ответственно. В один прекрасный момент такой вопрос не решается, надо начинать заранее.Студенты выбирают разные способы актуализации навыков и умений: кто-то преподает материал самостоятельно, кто-то посещает дополнительные занятия в школе, обращается к репетитору или записывается на курсы.

Хорошим и эффективным методом подготовки к основному государственному экзамену признано онлайн-тестирование. Они включают как стандартные учебные дисциплины, так и варианты на выбор. Предлагаемый материал соответствует организационным требованиям, включает в себя все актуальные изменения. Тесты ОГЭ 2019 позволяют тщательно подготовиться к верификации, выявить уровень знаний на определенном этапе.

Преимущества онлайн-тестирования

Plus OGE тесты онлайн — это то, что подготовка осуществляется без траты финансовых средств и в домашних условиях. Многоуровневые задания по языку и математике дают возможность проработать все темы, проанализировать собственные ошибки. На сайте проводятся тренинги, которые использовались образовательными учреждениями за последние годы. Вы можете использовать демо текущего года.

Каждый пользователь может оценить его силу в режиме реального времени. Для этого нужно последовательно отвечать на вопросы, получать итоговую сумму и инструкции по последующей корректировке.Тесты ОГЭ по всем предметам — отличный метод эффективной подготовки к предстоящим экзаменам.

Продолжаем освещать новый формат устной ОГЭ.

Диалог-спасение

Во втором задании устной части нового формата ученику предлагается принять участие в телефонном опросе, где у него есть 40 секунд , чтобы ответить на каждый из 6 вопросов .

Вопросы ранжируются от обманчиво простого — сколько вам лет? (Обманчиво, потому что некоторым особенно умелым удается зацвести что-то вроде «Мне сорок или мне четырнадцать лет») в комплекс — Что бы вы посоветовали человеку, который хочет поддерживать форму? За правильный ответ одному вопросу дается 1 балл при условии, что ответ соответствует вопросу, он не является кратким (это не одно слово и не фраза) и не содержит ошибок, препятствующих его пониманию.

То есть за все правильное задание можно получить 6 баллов .

Единственный момент, который я не понял — в демо-версии нет ничего о времени подготовки. Очевидно, компьютер сразу начинает читать задание.

Как к нему подготовиться?

Я бы посоветовал не только заточить такие задачи, но и обзавестись несколькими клише , которые помогут оформить речь при ответах на вопросы слэперов:

• Лично думаю…
• Я предпочитаю …
• Я не очень заинтересован …
• По моему мнению / мнению …
• Мой совет был бы …
• Вы должны / могли бы …
• Вы бы лучше …

А также при ответе внимательно выслушайте вопрос И повторите слова и структуру, чтобы не запутаться в грамматике.

Что ж, будет просто великолепно, если ученик запомнит какие-то тематических слова и выражения Поэтому их желательно выучить (в кодификаторе есть список тем, которые должен знать 9-классник).

А также постоянно напоминайте ему, что невозможно Ответить односложно и начать предложение со слова ПОТОМУ ЧТО, а также обратить внимание на то, что один вопрос может содержать два вопросительных слова, и в этом случае нужно отвечать для обоих вопросов (как в вопросе 2 в примере ниже).

Пример

Теперь рассмотрим на примере, как составить задачу 2.
Задача подчеркнута вопросительными словами, повторяется почти во всех задачах этого типа.

Задание 2. Вы собираетесь принять участие в телефонном опросе. У вас есть шесть Вопросов на whatwer . Дайте полные ответы на вопросы.
Помните, что у вас есть 40 секунд, чтобы ответить на каждый вопрос.

TapeScript для задачи 2

Электронный помощник: Здравствуйте! IT’s Электронный помощник хобби-центра. Просим Вас принять участие в нашем опросе. Нам нужно узнать, как
человек относятся к занятиям хобби в вашем регионе.Пожалуйста, ответьте на шесть вопросов. Опрос анонимный — имя называть не обязательно. Итак, приступим.
Электронный помощник. : Сколько тебе лет?
Студент. : Мне четырнадцать лет.
Электронный помощник. : Чем вы увлекаетесь и чем интересуетесь ИТ?
Студент. : Мое хобби — плавание, и мне это интересно, потому что я люблю воду и не могу представить, что моя жизнь стоит того, чтобы плавать.
Электронный помощник.: КАК МНОГО ВРЕМЕНИ В НЕДЕЛЮ ВЫ ТРАЕТЕ НА ВАШЕ ХОББИ?
Студент. : Я хожу в бассейн два раза в неделю, по понедельникам и четвергам.
Электронный помощник. : Какие хобби сейчас наиболее популярны у подростков?
Студент. : Обычно подростки начинают танцевать, вести блог или играть в компьютерные игры.
Электронный помощник. : Как вы думаете, почему люди занимаются хобби?
Студент. : Лично я думаю, что люди занимаются хобби, чтобы развиваться физически и эмоционально, а также знакомиться с людьми.
Электронный помощник. : Что Вы посоветуете человеку, который хочет заняться хобби?
Студент. : Я бы посоветовал человеку, который хочет завести хобби, быть терпеливым и трудолюбивым, потому что вы должны серьезно относиться ко всему, что вы делаете, чтобы достичь наилучших результатов.
Электронный помощник. : Это. конец. Обзора. Большое спасибо за
вашего сотрудничества.

Как видите, все ответы повторяют слова вопроса, чтобы ученику было легче не запутаться в грамматике при ответе на вопрос.Также в ответах есть клише, которые я бы посоветовал, лично я думаю, и тематические выражения, чтобы заняться хобби, начать хобби, мне интересно.

На самом деле задача совсем не сложная, и с грамотное обучение можно сделать почти без ошибок через 2 занятия.

Правила чтения согласен

А теперь сделаем советов Звуки и их чтение на английском языке (Там уже говорилось о гласных.

Сначала я даю правила для нескольких согласных, затем упражняюсь с ними.В конце есть обзорное упражнение для всех правил чтения.

C + E, I, Y = [S] Центр, Город, Велосипед.

C + A, O, U, по = [k] Cat, COME, CUT.

G + E, I, Y = Gem, Giant, Gym.

G + A, O, U, согласный = [G] Game, GO, Guard.

Упражнение: галерея, Гид, Орел, Август, Борьба, Драгоценный камень, Немецкий, Маскировка, Гигант, Гимнаст, Гипс, Предложить, Египет, Возраст, Угол, Вылечить, Акт, Крик, Направление, Республика, Счет, Цент, Лед, Уведомление, Празднование, Сцена, Круг, Ледяной, Цикл, Признание, Извинение, Цепь, Каталог, Exsiccate, Акцент, Извинения, Безвкусный, Корица, Кружевной, Великолепный, Просторный.

S = [S] 1) Перед голосовой буквой в начале слова стоит слог: Солнце.

2) Перед согласной буквой: улыбка.

3) В конце слова после глухого согласного звука: Книги.

Например: так, сидеть, солить, искать, сестра, говорить, снег, сцена, стоять, узнавать.

S = [z] 1) между гласными и перед «немой» E в конце слова: Easy, Ease.

2) В конце слова после звонкого согласного или гласного звука (кроме буквы U): As, Beds.

Например: Занято, Пожалуйста, Сыр, Подъем, Сюрприз, Яйца, По ощущениям, Комнаты, Есть, Идет, Размеры, Мальчики, Спички.

S = Перед суффиксами -ion и -ure, после гласной буквы: Vision.

S = 1) перед суффиксами -ion и -ure, после согласной буквы: Страсть.

2) В письме SH: SHE.

Например: Миссия, Обсуждение, Выражение, Полка, Рубашка, Магазин, Плечо.

Упражнение : ОТСУТСТВИЕ, Джинсы, Внутри, Одержимость, Личность, Ерунда, Мера, Одежда, Кузен, Музыка, Потому что, Стиральная машина, Гриб, Волны, Фото, Клякса, Стол, Картофель, Новости, Всегда, Восток, Участники, Удовольствие, Конечно, Трещина, Порицание, Сокровище, Разоблачение, Досуг, Обычное, Толкать, Рыба, Тысяча, Спросить, Лес, Почти, Желание, Готово.

X = перед ударных гласных Звук, находящийся в положении между двумя гласными: Пример.

Х = Все остальные случаи: Коробка.

Exercise : Exactly, Exercise, Extra, Examination, Example, Text, Exert, Exist, Exotic, Expose. Выхлоп, Извинение, Коробка, Шесть, Исключение, Объяснение, Экспонат.

-е = [ð] Официальными словами (артиклями, местоимением, предлогом) и между гласными: То, тогда, Купайся.

-й = [θ] в остальных случаях: Вещь, Санузел.

gH = [-]: Посередине слова: Ночь, Вправо, Вес.

gH = [F]: В конце слова: ДОСТАТОЧНО, СМЕХ.

gH = [G] В начале слова: Призрак, Гетто.

wh = [H] Перед примерно: Кто.

wh = [w] до остальных букв: ГДЕ.

МИР = МИР.

война = Война.

Упражнение: запястье, свет, чей, зуб, часы, целое, другое, мощь, правильно, вместе, матч, ночь, стул, колесо, смейтесь, достаточно, затем, грубый, ужасный, червь, тысяча, неправильный, The.

cH, TCH = [Tʃ]: Шахматы, Кухня.

ck = [k]: чёрный.

sH = [ʃ]: ОНА.

nG = [ŋ]: ДЛИННЫЙ.

Упражнение: учитель, философия, песня, туфля, спина, шикарный, сцепление, пакет, закуска, физика, клан, мясник, часы, стирка, тире.

И общее упражнение для чтения всех согласных и букв:

Упражнение: Игра, Галерея, Go, Gold, Glad, Grow, Eagle, August, Dialogue, Single, Angry, Struggle, Gem, German, Giant, Gymnast, Gypsum Лица, Бред, Опасно, Предложить, Возраст, Мытье, Тире, Большие, Странно, Кошка, Лагерь, Холод, Угол, Вырезать, Вылечить, Назад, Часы, Клуб, Акт, Обычный, Доктор, Крик, Направление, Музыка, Республика Счет, Лицо, Место, Отпраздновать, Сцена, Круг, Наука, Смех, Велосипед, ОТСУТСТВУЕТ, Джинсы, Внутри, Одержимость, Мера, Одежда, Потому что, Цент, Лед, Шайба, Гриб, Волны, Фото, Клякса, Стол, Сумка , Двоюродный брат, Страница, Часы, Философия, Нога, Картофель, Новости, Призрачный, Червь, ВОСТОК, Члены, Удовольствие, Конечно, Трещина, Желание, Готово, Точно, Упражнение, Дополнительно, Исследовать, Текст, Приложить, Существовать, Экзотика, Разоблачить , Выхлоп, Извините, Коробка, Шесть, Кроме, Объясните, Выставляйте.Запястье, Свет, Зуб, Чей, Зуб, Смотреть, Целый, Другой, Могущество, Право, Вместе, Матч, Ночь, Стул, Колесо, Достаточно, Десять, Грубый, Тысяча, Неправильно, Учитель, Осуждение, Сокровище, Выдержка, Толчок, Рыба, Спросите, Лес, Почти, Песня, Назад, Шикарный, Пакет, Закуска, Физика, Клан, Мясник.

Несмотря на то, что вы очень часто думаете об НГЭ и ЕГЭ (долгие бессонные ночи, Эх!), Вы все равно можете не знать некоторых нюансов, кстати, довольно интересных! Давайте с ними разберемся. Мисти выглядит как информация для родителей школьников, которые до сих пор сбиты с толку и не понимают особенностей этих экзаменов.Итак, ГИА, ЕГЭ, НГЭ — какая разница, кто и как перечислил экзамены.

Собрать изображение полностью

Честно говоря, мне слабо, что в России был еще хоть один человек, хоть немного не знакомый с понятиями ЕГЭ, ОГЭ. и GIA . Но, возможно, сегодня я вас удивлю. Несмотря на то, что вы очень часто думаете об НГЭ и ЕГЭ (долгие бессонные ночи, ага!), Вы все равно можете не знать некоторых нюансов, кстати, довольно интересных! Давайте с ними разберемся.

Что такое GIA?

G. окончательная окончательная сертификация — это общее название для НГЭ и ЕГЭ. Иногда можно встретить такие надписи, как ГИА-9 (по сути это наш родной ОГЭ) или ГИА-11 (ЕГЭ).

Больше об этих трех забавных письмах, вам не нужно ничего знать, идите дальше.

Что такое НГЭ?

Главный государственный экзамен. Кстати, пато-наименование «главный» он получил вполне заслуженно: этот экзамен сдают все школьника страны без исключения (в отличие от ЕГЭ).В девятом классе каждый россиянин должен сдать четыре предмета в формате ОГЭ: русский язык, математику и два на выбор. Необходимо сдать на «3» и выше всего, иначе аттестат просто не получишь, придется переносить ОГЭ до тех пор, пока все 4 темы не будут закрыты. Если я не смог сдать 1-2 предмета, вы дадите вам шанс засчитаться в резервный день в том же году, а если я не смог — только через год. Кстати, оценка за НГЭ влияет на оценку в аттестате!

Пока что всем студентам разрешено сдавать ОГЭ без каких-либо дополнительных тестов, но скоро оно превратится в мандальное собеседование (устная часть на русском языке), которое будет обслуживать ОГЭ.

Но на самом деле не все так страшно. ОГЭ проверяет знания с 5 по 9 класс, поэтому в экзамене есть задания, к которым может подготовиться абсолютно каждый школьник, даже если он не очень дружит с математикой, например. Главное — не затягивать с подготовкой.

По результатам ОГЭ можно поступить в колледж или в 10 класс (продолжить обучение в школе, сделать шаг к ЕГЭ).

Что такое экзамен?

ЕГЭ сдается в 11 классе для поступления в высшие учебные заведения страны.Экзамен охватывает школьную программу 5-11 классов, поэтому многие темы в НГЭ и ЕГЭ совпадают. Все одиннадцатиклассники обязательны по русскому языку в формате ЕГЭ и математике (но те, кто не приходит с математикой в ​​вуз, могут выбрать базовый уровень сложности). Предположим, этим двум предметам нужно хотя бы минимум баллов, если вы хотите получить сертификат. Остальные предметы выбирает сам ученик. Все выпускники сдают экзамен на территории другой школы (не вашей!) И под камерами.

По формату ОГЭ и ЕГЭ, но второй, конечно, сложнее, поэтому готовиться к нему нужно уже с 10 класса. В отличие от ОГЭ, здесь нет стандартных рейтингов школ, есть баллы, где максимум 100.

Для допуска к экзамену необходимо написать заключительное эссе по литературе и получить «зачет».

Таким образом, можно сделать вывод, что НГЭ и ЕГЭ имеют много отличий, но в то же время действительно похожи.Если ученик планирует остаться в школе до 11 класса, необходимо обратить особое внимание на подготовку к ОГЭ, ведь это будет «генеральная репетиция ЕГЭ», а повторение материала в 11 классе в это дело займет меньше времени.

Государственная итоговая аттестация 2019 года по русскому языку выпускников общеобразовательных учреждений проводится с целью оценки уровня выпускников общеобразовательных школ по данной дисциплине. Основные элементы теста, проверенные при тестировании:

1. Обработка информации текстов различных стилей и жанров.Текст как речевой продукт. Семантическая и композиционная целостность текста. Выбор языка Средства в тексте в зависимости от темы, целей, адресата и ситуации общения. Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи. Грамматические стандарты (морфологические нормы). Грамматические нормы (синтаксические нормы). Лексические стандарты. Пунктуация в простых и сложных предложениях. Орфограмма.
2. Текст как речевой продукт. Семантическая и композиционная целостность текста.Текстовый анализ.
3. Выразительные средства лексики и фразеологии. Анализ средств выразительности.
4. Орфографические консоли. Примерка, дефисид, отдельное написание.
5. Написание суффиксов разных частей речи (кроме — / — nn-). Орфография — и -nn- в разных частях речи. Определение личных окончаний глаголов и суффиксов сообществ настоящего.
6. Словарь и фразеология. Синонимы. Фреймологические повороты. Группы групп по происхождению и потреблению.
7. Фраза.
8. Приговор. Грамматическая (сказуемая) основа предложения. Подставлены в качестве основных членов предложения.
9. Сложное простое предложение.
10. Пунктуационный анализ. Изменение знаков в предложениях со словами и структурами, грамматически связанными с членами предложения.
11. Синтаксический анализ комплексного предложения.
12. Пунктуационный анализ. Знаки препинания в сложных и сложных предложениях.
13. Комплексные предложения с разными видами связи между частями.

В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче огня (GIA) на русском языке. Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 на русском языке состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ.Потому что. что задания из первой и третьей части проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только на некоторые из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить для каждой задачи варианты ответов. Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что вы должны придумать на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 на русском языке состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. То, что задания из первой и третьей части проверяются учителями ручного обучения и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только на некоторые из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить для каждой задачи варианты ответов. Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что вы должны придумать на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. То, что задания из первой и третьей части проверяются учителями ручного обучения и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только на некоторые из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить для каждой задачи варианты ответов. Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что вы должны придумать на конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. То, что задания из первой и третьей части проверяются учителями ручного обучения и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только на некоторые из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить для каждой задачи варианты ответов. Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально довести тест до того, что вы должны придумать в конце. учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. То, что задания из первой и третьей части проверяются учителями ручного обучения и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только на некоторые из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить для каждой задачи варианты ответов. Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально довести тест до того, что вы должны придумать в конце. учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 год на русском языке состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. То, что задания из первой и третьей части проверяются учителями ручного обучения и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только на некоторые из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить для каждой задачи варианты ответов. Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально довести тест до того, что вы должны придумать в конце. учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. То, что задания из первой и третьей части проверяются учителями ручного обучения и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только на некоторые из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить для каждой задачи варианты ответов. Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально довести тест до того, что вы должны придумать в конце. учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. То, что задания из первой и третьей части проверяются учителями ручного обучения и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только на некоторые из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить для каждой задачи варианты ответов. Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально довести тест до того, что вы должны придумать в конце. учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. То, что задания из первой и третьей части проверяются учителями ручного обучения и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только на некоторые из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить для каждой задачи варианты ответов. Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально довести тест до того, что вы должны придумать в конце. учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. То, что задания из первой и третьей части проверяются учителями ручного обучения и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только на некоторые из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить для каждой задачи варианты ответов. Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально довести тест до того, что вы должны придумать в конце. учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. То, что задания из первой и третьей части проверяются учителями ручного обучения и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только на некоторые из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить для каждой задачи варианты ответов. Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально довести тест до того, что вы должны придумать в конце. учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. То, что задания из первой и третьей части проверяются учителями ручного обучения и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только на некоторые из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить для каждой задачи варианты ответов. Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально довести тест до того, что вы должны придумать в конце. учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. То, что задания из первой и третьей части проверяются учителями ручного обучения и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только на некоторые из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить для каждой задачи варианты ответов. Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально довести тест до того, что вы должны придумать в конце. учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. Потому что. То, что задания из первой и третьей части проверяются учителями ручного обучения и не могут быть проверены автоматически, в этом тесте представлена ​​только вторая часть экзамена (13 заданий).В соответствии с действующей структурой экзамена только на некоторые из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить для каждой задачи варианты ответов. Однако для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (Кимова), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально довести тест до того, что вы должны придумать в конце. учебного года.

Текст, который нужен при выполнении задач, будет указан в каждом вопросе для того же удобства.
При выполнении задач A1-A6 выберите только один правильный вариант.
При выполнении заданий B1-B14 возможно несколько ответов.

ГДЗ в решении автора васильев гостева

М .: 2016. — 296 с.

Пособие содержит 50 вариантов типовых заданий теста Основной государственный экзамен. Цель пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ на русском языке, степени сложности заданий, а также дать возможность отработать навыки их выполнения на большом количестве тестов. задания.Авторы заданий — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий к Основному государственному экзамену (Васильев И.П., Гостева Ю.Н.) и разработке учебных материалов для подготовки к выполнению контрольно-измерительных материалов Главного государственного экзамена. Государственный экзамен (Егораева Г.Т.). Пособие адресовано учителям для подготовки учеников к ОГЭ и девятиклассникам для самостоятельной работы и самоконтроля.

Формат: pdf

Размер: 6.1 МБ

Часы

, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Рабочие инструкции 4
Вариант 1 7
Вариант 2 12
Вариант 3 17
Вариант 4 23
Вариант 5 28
Вариант 6 34
Вариант 7 39
Вариант 8 44
Вариант 9 49
Вариант 10 54
Вариант 11 59
Вариант 12 65
Опция 13 71
Опция 14 76
Опция 15 81
Опция 16 86
Опция 17 91
Опция 18 96
Опция 19 101
Опция 20107
Опция 21 112
Опция 22 117
Опция 23 122
Опция 24 127
Опция 25 132
Опция 26 137
Опция 27 142
Опция 28 148
Опция 29 153
Опция 30 158
Опция 31 163
Опция 32 169
Опция 33 174
Опция 34 179
Опция 35 184
Опция 36 189
Опция 37 195
Опция 38 201
Опция 39 206
Опция 40 211
Опция 41217
Опция 42 222
Опция 43 227
Опция 44 232
Опция 45 237
Опция 46 242
Опция 47 247
Опция 48 252
Вариант 49 257
Вариант 50 262
267 ответов
Анализ варианта 13 272
Анализ варианта 15 278
Краткие тексты 285
Система оценок экзаменационной работы на русском языке 287

Экзаменационная работа состоит из трех частей, в том числе 15 заданий.
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Часть 1 включает в себя одно задание и представляет собой короткое письменное произведение на основе услышанного текста (сокращенное изложение). Оригинальный текст сокращенной презентации прослушивается 2 раза.
Задание выполняется на листе ответов №2.
Часть 2 выполняется на основании прочитанного текста. Он состоит из 13 заданий (2-14).
Запишите ответ на задания 2 и 3 в форме ответа №.1 в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа.
Ответы на задания 4-14 представляют собой слово (фразу), число или последовательность цифр. Напишите ответ в поле для ответа в тексте работы, а затем перенесите его в форму ответа №1.
Задание по части 3 выполняется на основе того же текста, который вы читали при работе над заданиями. для части 2.
Приступая к части 3 работы, выберите одну из трех предложенных задач (15.1, 15.2 или 15.3) и дать письменный развернутый и аргументированный ответ. Данное задание выполняется на листе ответов №2.
Во время экзамена разрешается пользоваться орфографическим словарем.
При выполнении заданий можно использовать черновик. Черновики не засчитываются при выставлении оценок.
Очки, полученные за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше задач и набрать как можно больше очков.

М .: 2018. — 312 с.

Авторы заданий — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке контрольно-измерительных материалов (Васильев И.П., Гостева Ю.Н.) и разработка методических материалов для подготовки к сдаче контрольно-измерительных материалов Главного государственного экзамена (Егораева Г.Т.). Пособие содержит 36 вариантов типовых тестовых заданий Базового государственного экзамена по русскому языку, а также мастер-класс по подготовке к заданию 15.3 — написание реферата. Цель пособия — дать студентам возможность отработать навыки выполнения тестовых заданий, аналогичных заданиям, представленным в демонстрационной версии ОГЭ на русском языке.Пособие адресовано учителям для подготовки учеников к Базовому государственному экзамену, а также девятиклассникам для самоподготовки и самоконтроля.

Формат: pdf

Размер: 5 Мб

Часы, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
ТИПОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСПЫТАНИЯ
Рабочие инструкции 5
Вариант 1 6
Вариант 2 11
Вариант 3 16
Вариант 4 21
Вариант 5 26
Вариант 6 31
Вариант 7 36
Вариант 8 41
Вариант 9 46
Вариант 10 51
Опция 11 56
Опция 12 61
Опция 13 66
Опция 14 72
Опция 15 77
Опция 16 82
Опция 17 87
Опция 18 92
Опция 19 97
Опция 20 102
Опция 21 108
Опция 22 114
Опция 23 119
Опция 24 124
Опция 25 130
Опция 26 136
Опция 27 141
Опция 28 146
Опция 29 151
Опция 30 156
Опция 31 161
Опция 32 166
Опция 33 172
Опция 34 177
Опция 35 182
Вариант 36 187
192 ответа
Анализ варианта 26 200
Анализ варианта 28 206
Краткие тексты 213
ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАЧИ 15.3. ПРАКТИКА
Опция 1 219
Опция 2 228
Опция 3 236
Опция 4 244
Опция 5 251
Опция 6 259
Опция 7 270
Опция 8 278
Опция 9 285
Опция 10 291
Ответы на задачи 298
Система оценивания экзаменационной работы по русскому языку 302

Экзаменационная работа состоит из трех частей, включающих 15 заданий.
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Часть 1 включает в себя одно задание и представляет собой короткое письменное произведение на основе услышанного текста (сокращенное изложение). Оригинальный текст сокращенной презентации прослушивается 2 раза.
Данное задание выполняется на листе ответов №2.
Часть 2 состоит из 13 заданий (2-14). Задания части 2 выполняются на основании прочитанного текста.
Запишите ответ на задания 2 и 3 в форме ответов № 1 в виде одного числа, которое соответствует номеру правильного ответа.
Ответы на задания 4-14 представляют собой слово (фразу), число или последовательность цифр.Напишите ответ в поле для ответа в тексте работы, а затем перенесите его в форму ответа №1.
Задание для части 3 выполняется на основе того же текста, который вы читаете, работая над заданиями для части 2.

М .: 2017. — 296 с.

Пособие содержит 30 вариантов типовых тестовых заданий Базового государственного экзамена, а также мастер-класс по подготовке к заданию 15.3. Цель пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ на русском языке, степени сложности заданий, а также дать возможность отработать навыки их выполнения на большом количестве тестов. задания.Авторы заданий — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий к Главному государственному экзамену (Васильев И.П., Гостева Ю.Н.) и разработке методических материалов для подготовки к внедрению контрольно-измерительных материалов для Главного государственного экзамена. Государственный экзамен (Егораева Г.Т.). Пособие адресовано учителям для подготовки учеников к Главному государственному экзамену и девятиклассникам для самостоятельной работы и самоконтроля.

Формат: pdf

Размер: 5.2 МБ

Часы, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Рабочие инструкции 5
Вариант 1 6
Вариант 2 11
Вариант 3 16
Вариант 4 22
Вариант 5 27
Вариант 6 33
Вариант 7 38
Вариант 8 43
Вариант 9 48
Вариант 10 53
Вариант 11 58
Вариант 12 64
Опция 13 70
Опция 14 75
Опция 15 80
Опция 16 85
Опция 17 90
Опция 18 95
Опция 19100
Опция 20 106
Опция 21 111
Опция 22 116
Опция 23 121
Опция 24 126
Опция 25131
Опция 26136
Опция 27 141
Опция 28 147
Опция 29 152
Опция 30 157
Опция 31162
Опция 32 168
Опция 33173
Опция 34 178
Опция 35 183
Опция 36 188
Опция 37 194
Опция 38 200
Опция 39 205
Опция 40 210
Опция 41216
Опция 42 221
Опция 43 226
Опция 44 231
Опция 45 236
Опция 46 241
Опция 47 246
Опция 48 251
Вариант 49 256
Вариант 50 261
266 ответов
Анализ варианта 1 272
Анализ варианта 13 279
Краткие тексты 285
Система оценки экзаменационной работы на русском языке 287

Экзаменационная работа состоит из трех частей, которые включают 15 заданий.
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Часть 1 включает в себя одно задание и представляет собой короткое письменное произведение на основе услышанного текста (сокращенное изложение). Оригинальный текст сокращенной презентации прослушивается 2 раза.

Часть 2 состоит из 13 заданий (2-14). Задания части 2 выполняются на основании прочитанного текста.
Ответы на задания 2-14 записываются в виде слова (фразы), числа, последовательности цифр в поле ответа в тексте работы.
Если вы записали неправильный ответ на задания части 2, зачеркните его и запишите рядом новый.
Задание по части 3 выполняется на основе того же текста, который вы читаете, работая над заданиями по части 2.
Начиная с части 3 работы, выберите одно из трех предложенных заданий (15.1, 15.2 или 15.3) и дать письменный подробный и аргументированный ответ. Данное задание выполняется на листе ответов № 2.
Данное задание выполняется на отдельном листе.
Во время экзамена разрешается пользоваться орфографическим словарем.
При выполнении заданий можно использовать черновик. Черновики не засчитываются при выставлении оценок.
Очки, полученные за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше задач и набрать как можно больше очков.

Опция № 1043281

Демонстрационная версия ОГЭ-2017 на русском языке.

При выполнении задания с коротким ответом впишите в поле ответа число, которое соответствует номеру правильного ответа, либо число, слово, последовательность букв (слов) или цифр.Ответ следует писать без пробелов и дополнительных символов. Отделите дробную часть от целой десятичной запятой. Вам не нужно писать единицы измерения. При записи грамматической основы (задание 8), состоящей из однородных членов с объединением, давать ответ без объединения, не использовать пробелы и запятые. Не вводите букву E вместо буквы E.

Если вариант задает преподаватель, вы можете ввести или загрузить ответы на задания с развернутым ответом в систему.Учитель увидит результаты заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы на задания с подробным ответом. Баллы, выставленные учителем, появятся в вашей статистике.

Варианты экзамена состоят из текста и заданий к нему, а также текста для презентации. В этот вариант можно было включить другую презентацию. Полный список заявлений можно увидеть в Каталоге вакансий.

CH-53E Super Stallion Heavy-Lift Helicopter

Тяжелый вертолет Sikorsky CH-53 Super Stallion впервые поднялся в воздух в 1974 году и поступил на вооружение Корпуса морской пехоты США (USMC) в 1981 году.Всего было поставлено 172 Super Stallion, 165 из которых находятся на вооружении эскадрилий морской пехоты Тихоокеанского и Атлантического флотов.

Вертолет также состоит на вооружении резерва морской пехоты, учебной и экспериментальной эскадрилий. Последний Super Stallion для USMC был доставлен в ноябре 2003 года.

Вертолет-амфибия корпуса морской пехоты США

Корпус морской пехоты использует Super Stallion в качестве десантно-десантного корабля и для перевозки тяжелой техники.ВМС США также используют Super Stallion для вертикальной доставки и восстановления поврежденных самолетов на авианосцах.

В 2000 году USMC объявила о программе CH-53X по модернизации CH-53E и продлению срока его службы до 2025 года. Модернизация будет включать новый двигатель, существенно увеличенную грузоподъемность, полностью композитный ротор, эластомерную головку ротора и стеклянную кабину с управление по проводам.

В марте 2004 г. в ходе анализа альтернативных вариантов (AoA) USMC было установлено, что планер новой постройки был бы более экономичным решением.Компания Sikorsky заключила контракт на первоначальную разработку и демонстрацию системы (SDD) для нового вертолета, который получил обозначение тяжелого винтокрылого аппарата CH-53K (HLR), в январе 2006 г. и полный контракт SDD в апреле 2006 г.

Двигатель GE38-1B был выбран для установки на CH-53K в декабре 2006 года. Требуется 156 вертолетов, ввод в эксплуатацию запланирован на 2015 год.

CH-53E Super Stallion семилопастный ротор, конструкция

Фюзеляж водонепроницаемый, из легких сплавов, стали и титана.Кабина экипирована стекловолокном и эпоксидными материалами.

Семилопастной несущий винт оснащен системой контроля лопастей Sikorsky. Лопасти несущего винта имеют сотовую конструкцию Nomex с титановым лонжероном и композитным стекловолокном и эпоксидной обшивкой. Головка ротора в основном состоит из титана и стали.

Кабина Super Stallion

«Тяжелый вертолет Sikorsky CH-53 Super Stallion впервые поднялся в воздух в 1974 году и поступил на вооружение Корпуса морской пехоты США (USMC) в 1981 году.”

CH-53E вмещает три экипажа. Вертолет оснащен автоматической системой управления полетом (AFCS) Hamilton Sundstrand, двумя цифровыми компьютерами управления полетом, четырехосным автопилотом, системой ориентации и курса (AHRS), глобальной системой позиционирования Rockwell Collins GPS 3A и Доплеровский радар AN / APN-217 Northrop Grumman (Teledyne Ryan). AHRS был заменен новой системой от BAE Systems.

Дисплеи в кабине включают четыре цветных дисплея 152 мм × 152 мм (6 дюймов ²), типа CM A-2082, поставляемых CMC Electronics (ранее — Canadian Marconi), и проекционный дисплей Elbit ANVIS 7 NVG / HUD.

Кабина экипажа совместима с очками ночного видения для ПНВ AN / AVS-6. Система ночного видения вертолета (HNVS) позволяет выполнять операции на малой высоте ночью и в неблагоприятную погоду.

HNVS включает в себя систему ночного видения пилота (PNVS) от Lockheed Martin, интегрированную систему визирования шлема и дисплея Honeywell (IHADSS) и переднюю инфракрасную систему обзора Raytheon Systems (ранее Hughes) AN / AAQ-16B FLIR.

В сентябре 2005 г. компания Raytheon получила контракт на поставку нового самолета AN / AAQ-29A FLIR для самолета CH-53E.AAQ-29A — это FLIR с тремя полями обзора и матрицей элементов из антиномида индия размером 3-5 микрон, размером 480 × 640.

Кабина экипажа оборудована защищенной системой тактической радиосвязи Rockwell Collins AN / ARC-210. Вертолет может быть оборудован системой контроля работоспособности и использования (HUMS) Goodrich.

Многоконфигурационная кабина тяжелого вертолета Sikorsky CH-53

Кабина оборудована складывающимися брезентовыми сиденьями по бокам в стандартной конфигурации с сиденьем 37, но добавление центрального ряда позволяет разместить в общей сложности 55 военнослужащих.Мартин Бейкер со штаб-квартирой в Аксбридже, Великобритания, получил контракт на 20 миллионов долларов на поставку новых ударопрочных сидений 31 для вертолета.

Кабина оборудована задней аппарелью с гидравлическим приводом для погрузки грузов. В кабине можно разместить до семи стандартных поддонов размером 1,02 × 1,22 м (40 дюймов × 48 дюймов), а максимальная внутренняя нагрузка вертолета составляет 14 515 кг.

Внешняя система подъема груза, разработанная Skyhook Technologies, позволяет вертолету нести отдельные подвешенные грузы, которые можно нести одновременно и отдельно доставлять в разные места сброса.Super Stallion может нести максимальную внешнюю полезную нагрузку 16 330 кг.

Возможности радиоэлектронной борьбы

Super Stallion оснащен системой предупреждения о ракетном нападении ATK AN / AAR-47, а также дозаторами соломы и сигнальных ракет.

Первые шесть вертолетов CH-53 вооруженных сил Германии оснащены системой предупреждения о ракетном нападении EADS AN / AAR-60 MILDS, которая также устанавливается на вертолеты NH90 и Tiger.

В июне 2007 года Northrop Grumman получила контракт на оснащение вертолетов USMC CH-53E системой направленного инфракрасного противодействия (DIRCM).

В январе 2011 года Rockwell Collins получила контракт на 7,6 млн долларов на поставку электронного радио и вспомогательного оборудования для поддержки программы CH-53E. Завершение контракта на поставку оборудования ожидается к июлю 2012 года.

ТРДД Ч-53Э

Вертолеты CH-53E оснащены тремя турбовентиляторными двигателями General Electric типа T64-GE-416 мощностью 3 266 кВт. Капоты двигателя и обтекатели трансмиссии изготовлены из кевлара.

Самоуплотняющиеся баллонные топливные баки емкостью 1192 л каждый установлены в передних секциях.Внутренний двухэлементный топливный бак вмещает 1465 л топлива. Сбросные баки общей емкостью 4 921 л также могут быть установлены снаружи. Для полетов с увеличенной дальностью полета вертолет может быть оснащен семью дополнительными баками, обеспечивающими дополнительно 7949 л топлива.

Super Stallion может увеличивать дальность полета и выносливость за счет дозаправки в полете. Вертолет оснащен выдвигающимся вперед зондом для дозаправки в полете, а также может поднимать шланг для дозаправки с надводного корабля в режиме зависания.

Sikorsky CH-53 Super Stallion тяжелый вертолет вооружение

Единственным оригинальным вооружением на CH-53E были два пулемета калибра 0,50, установленные в окнах по бокам вертолета. Они могли закрывать только переднюю часть и большую часть боковых сторон, оставляя открытой заднюю часть.

«Корпус морской пехоты использует Super Stallion в роли десантного десанта».

Всего было доставлено 172 Super Stallion, 165 находятся на вооружении эскадрилий морской пехоты Тихоокеанского флота.

Система вооружения, установленная на рампе (RMWS), была разработана и оценена Корпусом морской пехоты США.M3M RMWS — это пулемет Fabrique Nationale Herstal GAU-21 калибра 0,50 с уменьшенной отдачей, устанавливаемый на рампе, который можно снять и установить менее чем за две минуты.

Скорострельность M3M составляет 1100 выстрелов в минуту. К январю 2011 года вертолеты ВМС США были оснащены тремя GAU-21 или XM-218 .50 кал. пулеметы.

Шасси трехопорное убирающееся, состоит из трех двухколесных агрегатов. Основные агрегаты убираются в заднюю часть спонсонов.

MH-53E Sea Dragon AMCM вариант

Вариант MH-53E Sea Dragon в первую очередь предназначен для операций по борьбе с минами с воздуха (AMCM) и находится на вооружении ВМС США с 1986 года.Доставлено более 40 штук.

MH-53E тяжелее CH-53E с увеличенными топливными спонсорами для большей емкости топлива. Его модернизируют более мощными двигателями T64-GE-419 мощностью 3729 кВт.

Оснащен тральщиками Edo AN / ALQ-166, гидролокатором бокового обзора Northrop Grumman AN / AQS-14 и системой траления AN / ALQ-141. Он оснащается бортовой системой обезвреживания мин (AMNS) Lockheed Martin AN / AQS-232.

Экспортная версия S-80 находится на вооружении Министерства обороны Японии.

оге по тестам по русскому языку. Демонстрационные версии ОГЭ на русском языке (9 класс). Варианты ГИА на русском языке

На официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) опубликованы демонстрационные версии ОГЭ на русском языке (9 класс) на 2009-2020 годы.

Состоит из трех частей.

Первая часть представляет собой краткое письменное произведение по прослушанному тексту (краткое изложение).

Вторая и третья части содержат задачи, которые выполняются на основе одного и того же прочитанного текста. Вторая часть содержит задачи двух типов: задачи, в которых вам нужно выбрать один или несколько из предложенных ответов, и задачи, на которые вам нужно дать краткий ответ самому.

В третьей части вам нужно выбрать одно из трех заданий и дать на него развернутый аргументированный ответ (нужно написать эссе-рассуждение).

Демо-варианты ОГЭ на русском языке также содержат экзамен , система выставления оценок … Система выставления оценок содержит текст для прослушивания, необходимый для выполнения задания 1. На задания второй части даются правильные ответы, а на задания первой и третьей частей даются критерии оценки.

ИН изменения:

• Было уменьшено количество заданий в экзаменационной работе с 15 перед 9 ,
• уменьшено с 39 перед 33 ,
• в части 2 работа дана 7 задания:
  • 4 задания (задания 2-5)
  • 3 задания (задания 6-8)

Демонстрационные варианты ОГЭ на русском языке

Обратите внимание, что демонстрационные версии ОГЭ на русском языке представлены в формате pdf, и для их просмотра вам понадобится, например, бесплатный пакет программ Adobe Reader, установленный на вашем компьютере.

	Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2009 год
	Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2010 год
	Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2011 год
	Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2012 год
	Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2013 год
	Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2014 год
	Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2015 год
	Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2016 год
	Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2017 год
	Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2018 год
	Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2019 год
	Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2020 год

Шкала пересчета первичного балла

• при выполнении экзаменационной работы 2020 год при оценке по пятибалльной шкале,
• Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2019 года балла по пятибалльной шкале,
• шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2018 года балла по пятибалльной шкале,
• шкалы перевод основного балла за выполнение экзаменационной работы 2017 год в оценку по пятибалльной шкале,
• шкала преобразования основного балла за выполнение экзаменационной работы 2016 год балла по пятибалльной шкале
• шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2015 год на оценку по Пятибалльная шкала
• шкала пересчета первичной оценки за выполнение экзаменационной работы 2014 год в оценку по пятибалльной шкале
• шкала пересчета первичной оценки за успеваемость экзаменационной работы год 2013 год балла по пятибалльной шкале.

Изменения в русскоязычных демо-версиях

В демо-версии НГЭ на русском языке 2009 критерии оценивания претерпели изменения.

В 2013 году в демонстрационной версии ОГЭ на русском языке следующие изменения :

• Было изменено задание C2 ,
• Было альтернативное задание исключено (C2.2)

В 2014 году в демо-версии ОГЭ на русском языке принципиальных изменений по сравнению с демо-версией 2013 года не было.

В 2015 году в демо-версию ОГЭ на русском языке внесены следующие изменения:

• Количество задач в работе уменьшено с 18 перед 15 .
• Максимальный балл за работу был уменьшен с на 42 перед 39 .
• Нумерация заданий во всей версии стала с по без буквенных обозначений A, B, C.
• Изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: теперь ответ нужно записывать номер с номером правильного ответа (не обведен).
• Было добавлено двух альтернативных задания 15.2 и 15.3 (эссе-рассуждение)

В демо-версии ОГЭ 2016-2019 на русском языке по сравнению с демо-версией 2015 года изменений не было.

В демо-версии ОГЭ 2020 на русском языке по сравнению с демо-версией 2019 года произошло изменений:

• Было уменьшено количество заданий в экзаменационной работе с 15 перед 9 ,
• Первичная оценка за выполнение работы уменьшена на с 39 перед 33 ,
• изменилась жанровая специфика текста для презентации: могут быть предложены текста различных жанров (путевые заметки, заметки, эссе, рецензия, дневник и др.)),
• в части 2 работы даны 7 заданий:
  • 4 задания (задания 2-5) проверка умения выполнять орфографический, пунктуационный, грамматический анализ;
  • 3 задания (задания 6-8) проверка глубины и правильности понимания содержания текста; понимание взаимосвязи синонимии и антонимии, важное для содержательного анализа текста; распознавание изучаемых средств речевого выражения.

М.: 2014. — 216 с. М .: 2013. — 202 с.

В данном пособии представлена ​​пошаговая система подготовки к сдаче Государственного экзаменационного агентства на русском языке, основанная на ознакомлении с содержанием экзаменационных заданий, алгоритмами и моделями рассуждений для их правильного выполнения. Необходимый теоретический материал представлен в краткой и оптимально структурированной форме. Предлагается логически выстроенная последовательность действий, необходимая для выбора правильного ответа, заданная в виде алгоритмов.Рассмотрены типовые ошибки, которые допускаются при выполнении заданий части GIA (сокращенная презентация, тесты, эссе). Содержит рекомендации по написанию краткой презентации, эссе на лингвистическую тему, образцы эссе. Набор типовых учебных заданий с методическими указаниями и ответами позволяет закрепить полученные знания и подготовиться к сдаче Государственной Академии Художеств по русскому языку. Материал для тестирования был выбран в соответствии с представленным вариантом обучения.Пособие адресовано девятиклассникам, учителям и методистам.

Формат: pdf ( 2014 г. , 216с.)

Размер: 3,1 МБ

Часы

, скачать: яндекс.диск

Формат: pdf (2013, 202с.)

Размер: 13 Мб

Скачать: yandex.disk

СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ 4
РАЗДЕЛ № 1. GIA НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ В ОФИЦИАЛЬНЫХ ДОКУМЕНТАХ (СОДЕРЖАНИЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ И СПЕЦИФИКА ЭКЗАМЕНА) 6 ​​
РАЗДЕЛ No.2. ВАРИАНТ ОБУЧЕНИЯ GIA НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ 9
РАЗДЕЛ 3. ПОДГОТОВКА К НАПИСАНИЮ РАССМОТРЕННОГО РЕЗЮМЕ 20
РАЗДЕЛА № 4. ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ ВТОРОЙ ЧАСТИ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ (ИСПЫТАНИЯ И АЛГОРИТМЫ ИХ РЕШЕНИЯ A1 34
НАЗНАЧЕНИЕ) ЗАДАНИЕ A2 35
ЗАДАНИЕ A3 38
ЗАДАНИЕ A4 46
ЗАДАНИЕ A5 53
ЗАДАНИЕ A6 58
ЗАДАНИЕ A7 62
ЗАДАНИЕ B1 73
ЗАДАНИЕ B2 77
ЗАДАНИЕ ОТ 81
ЗАДАНИЕ B4 86
ЗАДАНИЕ B5 95
ЗАДАНИЕ B6 104
ЗАДАНИЕ B7 106
ЗАДАНИЕ B8 117
ЗАДАНИЕ B9 122
РАЗДЕЛ No.5. ПОДГОТОВКА К НАПИСАНИЮ ЭССЕ НА ЯЗЫКОВУЮ ТЕМУ 128
РАЗДЕЛ 6. ТЕСТЫ 146
ОТВЕТЫ НА ПРОБЛЕМЫ И ТЕСТЫ 197

Мы надеемся, что данное руководство поможет вам систематизировать знания русского языка, необходимые для успешного прохождение GIA. Работая по предложенной методике интенсивной подготовки к экзамену, вы обретете уверенность в себе и избавитесь от страха и ненужного волнения перед предстоящим тестированием (итоговая аттестация по русскому языку).
Предлагаем вам ознакомиться со структурой данного руководства, чтобы вам было удобно с ним работать.

Номер опции 41

Демонстрационная версия GIA-2014 на русском языке.

При выполнении задания с коротким ответом впишите в поле ответа число, которое соответствует номеру правильного ответа, либо число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует писать без пробелов и дополнительных символов.Отделите дробную часть от целой десятичной запятой. Вам не нужно писать единицы измерения. При написании грамматической базы (задание 8), состоящей из однородных членов с объединением, дайте ответ без объединения, не используйте пробелы и запятые. Не вводите букву E вместо буквы E.

Если вариант задает преподаватель, вы можете ввести или загрузить ответы на задания с развернутым ответом в систему. Учитель увидит результаты заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы на задания с подробным ответом.Баллы, выставленные учителем, появятся в вашей статистике.

Варианты экзамена состоят из текста и заданий к нему, а также текста для презентации. В этот вариант можно было включить другую презентацию. Полный список заявлений можно увидеть в Каталоге вакансий.

ГИА по русскому языку 2014 — форма обязательной аттестации для выпускников 9 классов. Это необходимо для дальнейшего школьного образования, а также для поступления в средние специальные учебные заведения.Студентам, которые сдали этот экзамен с высоким баллом, предоставляется возможность учиться в гуманитарных классах.

Решением ФИПИ никаких корректировок в GIA в 2014 году по русскому языку не производилось. Процедура аттестации, структура заданий, значение минимального и максимального баллов остаются прежними.

Для проверки письменных текстов студенты имеют право использовать орфографический словарь. На экзамен нельзя приносить другие книги и справочники.

GIA по русскому языку в 2014 году считается пройденным, если выпускник набрал 18 баллов из 42 возможных.

Оцените результаты экзамена по традиционной школьной системе оценок, поможет эта шкала:

Система GK используется при выставлении оценок за первую и третью части экзаменационной работы — презентацию и эссе. Он включает набор критериев, по которым проверяется соответствие следующим стандартам:

Варианты ГИА на русском языке

Аттестация по русскому языку состоит из заданий трех категорий:

• Презентация.Студенты должны написать короткий текст на основе прослушанного материала. Основная задача — точно передать основную идею.
• Теоретические вопросы по тексту. Ответы на русском языке в этой части вам необходимо дать в виде короткой формулировки самостоятельно (9 заданий) или выбрать один из предложенных вариантов (7 заданий).
• Реферат по определенной теме по материалам прочитанного текста. При выполнении этой задачи важно максимально полно и аргументированно ответить на поставленный вопрос.

Для подготовки к государственной итоговой аттестации по русскому языку 2014 ФИПИ предлагает использовать спец. Они имеют такую ​​же структуру и сложность, что и экзамен. Благодаря этому студенты получают возможность повторить необходимый материал и научиться точно заполнять формы. В процессе подготовки необходимо изучить все вопросы, предусмотренные кодификатором FIPI для этого экзамена. Следует отметить, что некоторые из них не включены в демоверсии.

Чтобы успешно подготовиться к работе, вы можете скачать бесплатно работы ГИА на русский язык у нас на сайте.

31.12.2020 — На форуме сайта завершена работа по написанию реферата 9.3 по сборнику тестов для ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько. «

10.11.2019 — На форуме сайта работа по написанию рефератов по сборнику тестов для ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько, закончился.

20.10.2019 — На форуме сайта началась работа по написанию реферата 9.3 по сборнику тестов для ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 — На форуме сайта началась работа по написанию рефератов по сборнику тестов для ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказывать и получать по почте.Она рассылает коллекции во все уголки страны. Все, что вам нужно сделать, это позвонить по номеру 89198030991.

29.09.2019 — За все годы работы нашего сайта наибольшей популярностью пользовались материалы с Форума, посвященные работам по сборнику И.П. Цыбулько в 2019 году. Его посмотрели более 183 тысяч человек. Ссылка >>

22.09.2019 — Друзья, обратите внимание, что тексты выступлений на НГЭ 2020 останутся прежними

15.09.2019 — На форуме сайта

стартовал мастер-класс по подготовке к Итоговому эссе по направлению «Гордость и смирение».

10.03.2019 — На форуме сайта работа над написанием рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ И.П. Цыбулько.

07.01.2019 — Уважаемые посетители! В VIP-разделе сайта мы открыли новый подраздел, который заинтересует тех из вас, кто спешит проверить (закончить писать, убрать) свое эссе.Постараемся проверить быстро (в течении 3-4 часов).

16.09.2017 — Сборник рассказов И. Курамшиной «Сыновний долг», в который также вошли рассказы, представленные на полке сайта Капканы ЕГЭ, можно приобрести как в электронном, так и в бумажном виде по ссылке >>

09.05.2017 — Сегодня Россия отмечает 72-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне! Лично у нас есть еще один повод для гордости: именно в День Победы, 5 лет назад, наш сайт был запущен! И это наша первая годовщина!

16.04.2017 — В VIP-разделе сайта опытный специалист проверит и откорректирует вашу работу: 1. Все виды рефератов на ЕГЭ по литературе. 2. Реферат на ЕГЭ по русскому языку. P.S. Самая выгодная ежемесячная подписка!

16.04.2017 — На сайте закончилась работа по написанию нового блока рефератов на основе текстов ОБЗ.

25.02 2017 — На сайте начата работа по написанию рефератов по текстам О.Б. З. Рефераты на тему «Что хорошо?» уже можно смотреть.

28.01.2017 — На сайте есть готовые лаконичные заявления по текстам ОБЗ ФИПИ,

.