Справочник литература огэ: Книга: «ОГЭ Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ» — Людмила Гороховская. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-17-127413-9

Содержание

Справочники и пособия для подготовки к ОГЭ по литературе

При подготовке к ОГЭ по литературе рекомендуется пользоваться справочниками и пособиями. Какие же из них самые удачные и полезные?

Справочники для подготовки к ОГЭ по литературе

1) М.В. Ткачева Литература: обязательные понятия, произведения школьного курса. – М.: Эксмо, 2018. – 48с.

В этой небольшой книжке собраны все термины и понятия, которые могут пригодиться. Кроме того, дано краткое описание содержания всех нужных для ОГЭ по литературе произведений. Это поможет вам быстро вспомнить героев и сюжет книг. Справочник совсем тоненький. Вы можете положить его в рюкзак и взять в школу.

2) Л.Н. Гороховская. Литература: новый полный справочник для подготовки к ОГЭ. – М.: Издательство АСТ, 2017. – 416с.

Эта книжка уже посолиднее предыдущей. Справочник хорошо держать дома на столе и заглядывать во время написания сочинений. В нем вы найдете развернутое объяснение литературных терминов и понятий. В справочнике подробно проанализированы нужные для ОГЭ произведения.

3) О.И. Нестерова. ОГЭ. Литература: универсальный справочник. – М.: Эксмо, 2016. – 2014с.

Этот справочник понравится тем, кто лучше воспринимает информацию в таблицах. Книга хороша еще и тем, что после каждого раздела с теорией идет практика. То есть после разбора теоретического материала идет практический разбор заданий. Это поможет вам понять, как использовать полученные знания в сочинениях и письменных ответах.

Пособия для подготовки к ОГЭ по литературе

Практические задания для подготовки к ОГЭ по литературе можно найти в сборниках тренировочных вариантов. В таких сборниках даны примерные темы сочинений и задания для письменных ответов. Также там вы можете найти пример экзаменационного бланка. На таком бланке вы будете писать экзамен. Сборники хороши и тем, что там есть разбор заданий.

1) А.В. Федоров, Е.А. Зинина. ОГЭ-2020. Литература. 20 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к ОГЭ.- М.: Издательство АСТ, 2019.

2) Е.А. Самойлова. ОГЭ-2020. Литература. Тренировочные варианты. 20 вариантов.- М.: «Эксмо», 2019.

Автор статьи Анна Беляева

Литература: справочник школьника 5-11 классы. Все темы ЕГЭ и ОГЭ, Ткачева М.В. | ISBN: 978-5-699-95852-8

Ткачева М.В.

Аннотация

Справочник содержит сведения по всем темам, проверяемым на ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Каждый раздел посвящен конкретному литературному произведению, удобно структурирован и содержит все необходимые сведения для успешного анализа: биографию авторов, историю создания и краткое содержание, жанровые особенности, перечень персонажей с характеристиками и много других полезных материалов. Кроме того, приводятся вопросы и типовые задания ОГЭ и ЕГЭ с ответами, информация по теории и истории литературы. Справочник поможет актуализировать знания для успешной сдачи экзаменов, а также подготовиться к текущему контролю в процессе изучения литературы на уроках. Издание предназначено для учащихся 5—11-х классов и учителей.

Дополнительная информация
Дополнительный тираж: Да
Страниц: 384
Формат: 235×162
Возраст от: 6+
Полный список лиц указанных в издании: Ткачева М.В.

ОГЭ. Универсальный справочник серия книг: 9 книг

ОГЭ. Универсальный справочник

Серия «ОГЭ. Универсальный справочник» разных авторов список книг по порядку.

Переключить стиль отображения :

ОГЭ. Математика. Универсальный справочник

Ирина Третьяк

Учебная литература

ОГЭ. Универсальный справочник

Справочник адресован учащимся 9-х классов для подготовки к ОГЭ по математике. Пособие содержит подробный теоретический материал по всем темам, проверяемым экзаменом, а также тренировочные задания в форме ОГЭ. В конце справочника приводятся ответы. Издание будет полезно учителям математики, родите…

ОГЭ. Обществознание. Универсальный справочник

О. В. Кишенкова

Учебная литература

ОГЭ. Универсальный справочник

Справочник содержит подробный теоретический материал по всем темам школьного курса «Обществознание», а также тренировочные задания в форме ОГЭ с ответами. Кроме того, приводятся контрольные вопросы, темы для написания сочинений (эссе) и проведения дискуссий, а также темы индивидуальных и групповых …

ОГЭ. Физика. Универсальный справочник

Анатолий Попов

Учебная литература

ОГЭ. Универсальный справочник

Справочник адресован учащимся 9 классов для подготовки к ОГЭ по физике. Пособие содержит подробный теоретический материал по всем темам, проверяемым экзаменом, а также тренировочные задания в форме ОГЭ. В конце справочника приводятся ответы. Издание будет полезно учителям физики, родителям для э…

ОГЭ. Химия. Универсальный справочник

Елена Шапаренко

Учебная литература

ОГЭ. Универсальный справочник

Справочник адресован учащимся 9-х классов для подготовки к ОГЭ по химии. Пособие содержит подробный теоретический материал по всем темам, проверяемым экзаменом, а также тренировочные задания в форме ОГЭ. В конце справочника приводятся ответы. Издание будет полезно учителям химии, родителям для эф…

ОГЭ. Биология. Универсальный справочник

Марина Кравченко

Учебная литература

ОГЭ. Универсальный справочник

Справочник адресован учащимся 9-х классов для подготовки к ОГЭ по биологии. Пособие содержит подробный теоретический материал по всем темам, проверяемым экзаменом, а также тренировочные задания в форме ОГЭ. В конце справочника приводятся ответы. Издание будет полезно учителям биологии, родителям …

ОГЭ. Литература. Универсальный справочник

Ольга Нестерова

Учебная литература

ОГЭ. Универсальный справочник

Справочник адресован учащимся 9-х классов для подготовки к ОГЭ по литературе. Пособие содержит подробный теоретический материал по всем темам, проверяемым экзаменом, а также тренировочные задания в форме ОГЭ. В конце справочника приводятся ответы. Издание будет полезно учителям литературы, родител…

ОГЭ. Русский язык. Универсальный справочник

А. В. Руднева

Учебная литература

ОГЭ. Универсальный справочник

Справочник адресован учащимся 9 классов для подготовки к ОГЭ по русскому языку. Пособие содержит подробный теоретический материал по всем темам, проверяемым экзаменом, а также тренировочные задания в форме ОГЭ. В конце справочника приводятся ответы. Издание будет полезно учителям русского языка, …

ОГЭ. История. Универсальный справочник

А. В. Головко

Учебная литература

ОГЭ. Универсальный справочник

Справочник адресован учащимся 9 классов для подготовки к ОГЭ по истории. Пособие содержит подробный теоретический материал по всем темам, проверяемым экзаменом, а также тренировочные задания в форме ОГЭ. В конце справочника приводятся ответы. Издание будет полезно учителям истории, родителям для …

ОГЭ. Информатика. Универсальный справочник

Ольга Дьячкова

Учебная литература

ОГЭ. Универсальный справочник

Справочник адресован учащимся 9-х классов для подготовки к ОГЭ по информатике. Пособие содержит подробный теоретический материал по всем темам, проверяемым экзаменом, а также тренировочные задания в форме ОГЭ. В конце справочника приводятся ответы. Издание будет полезно учителям информатики, роди…

Наглядный справочник для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Литература

Наглядный справочник для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Литература ↓

Переплет мягкий
ISBN 978-5-04-093045-6
Количество томов 1
Формат 70×90/16 (170×215 мм)
Количество страниц 320
Год издания 2018
Серия Наглядный справочник для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ (обложка)
Издательство Эксмо
Автор
Раздел Литература
Тип издания ГИА(ОГЭ), ЕГЭ
Язык русский

Описание к товару: «Наглядный справочник для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Литература (Эксмо)»

Справочник содержит теоретические сведения за весь школьный курс литературы, а также практические задания с ответами и пояснениями. Весь материал изложен в наглядной и доступной форме, что способствует быстрому усвоению большого количества информации. Издание окажет помощь старшеклассникам при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, урокам, различным формам текущего и промежуточного контроля.

Раздел: Литература

Издательство: Эксмо

Вы можете получить более полную информацию о товаре «Наглядный справочник для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Литература«, относящуюся к серии: Наглядный справочник для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ (обложка), издательства Эксмо, ISBN: 978-5-04-093045-6, автора/авторов: Титов В.А., Маланка Т.Г., Наср, если напишите нам в форме обратной связи.

Курсы ЕГЭ и ОГЭ в Куркино

Никаких лекций и максимальный упор на результат в баллах!

У нашего центра есть 8 ключевых правил, которые позволяют делать уроки намного эффективнее даже индивидуальных занятий.

Распределение учеников на группы по уровню знаний

Разбиение на группы по уровню начальной подготовки делает занятия такими же эффективными, как индивидуальные уроки с репетитором. Без такого распределения занятия в группах могут быть иметь низкую эффективность. Для того, чтобы добиться высоких показателей в баллах, мы обычно разделяем школьников на 3 категории: Группы начального уровня (<35 баллов ЕГЭ) В таких группах сначала изучаются темы 5-9 классов для формирования базы знаний. Только после этого начинается целенаправленная подготовка к ЕГЭ и ОГЭ. Цель – 65+ баллов Группы среднего уровня (35-65 баллов ЕГЭ) Основная задача преподавателя — выявить слабые места ученика. После этого нужно повторить теорию предыдущих классов. Только после этого можно приступать к подробному разбору части 1 и 2 заданий ЕГЭ или ОГЭ. Цель – 85+ баллов Группы сильного уровня (65+ баллов ЕГЭ) В группах этого уровня ученики хорошо знают материал школьной программы, поэтому большая часть времени уделяется разбору сложных задач и части 2. Цель– 95+ баллов

Цель курса

Что самое важное при подготовке учеников на курсах? На этот вопрос можно услышать много различных ответов: — Занятия должны быть интересными — Все темы должны быть пройдены — Уроки должны нравиться ученикам — Материал должен быть рассказан просто и понятно Все эти ответы, строго говоря, неверные, так как важно по итогу только одно – результат на ближайшем экзамене. Мы можем добиться максимально высокого результата, используя один из перечисленных выше пунктов или все сразу – неважно. Главное, чтобы мы выбрали самый короткий путь. Баллы на экзамене для нас превыше всего. Поэтому программа, формат общения, методическое сопровождение — все направлено исключительно на результат. Только так удается делать прорыв в 40-50 баллов.

Цель урока

Но невозможно подготовиться к такому экзамену за один рывок. Мы проходим определенную тему на занятии, но результат урока выражается только в умении решать конкретные задания из экзамена. То есть каждый урок вы научитесь решать определенные задачи из ЕГЭ. Цель урока записывается в правом верхнем углу доски. Это позволяет всем ученикам знать, чему они научатся по итогу занятия. При работе по данной схеме прогресс будет заметен после каждого урока!

Работа над темой до тех пор, пока все ученики не научатся решать задание без ошибок.

Наверное, самая грубая ошибка многих репетиторов и курсов – идти по программе и не обращать особого внимания на успеваемость группы или конкретного ученика. Но данная схема проигрышная, ведь если ученик теоретически может потерять баллы в теме, то он их потеряет. Нет задачи пройти всю программу! Есть задача получить максимальный балл. Примером в пользу этого рассуждения служит школа. В школе проходятся все темы, но могут ли ученики даже профильного класса решить любую задачу из ЕГЭ? А не могут только из-за пробелов в знаниях и неумения решать задачи определенного формата. Это пропуски мы и будем полностью закрывать.

Принцип высоких ожиданий в отношении учеников начального уровня.

Всегда самыми сложными были ученики, которым по какой-то причине не удается быстро прогрессировать в предмете. Идея работы с такими школьниками в том, чтобы добиваться ПОЛНОСТЬЮ правильных ответов, в том числе и на сложные вопросы, требующие развернутого рассуждения. В любом случае, мы всегда добиваемся на 100% верного ответа безо всяких поблажек и скидок на слабый уровень владения предметом.

Никаких лекций! Формат постоянного общения, вопросов или рассуждений.

Если преподаватель читает лекцию, то очень легко отвлечься на свои проблемы и дела. Наш принцип работы подразумевает общение с учениками. В случае, если тема новая, то это: — Либо серия простых вопросов к каждому ученику на знание программы школьного курса. — Либо просьба повторять за преподавателем только что пройденный материал. Для пройденной темы используется вопрос-ответ в случайном порядке всех учеников группы. Случайный порядок не дает возможности угадать, кто будет следующим, поэтому вся группа сосредоточена и готова отвечать на вопросы.

Смена темпа урока каждые 15 минут

Школьникам очень тяжело концентрироваться долго над одной задачей. Поэтому каждые 15 минут меняется формат занятия (темп урока). Пример урока: — Приветствие, обсуждение общих тем (за 5 минут до урока) — Обсуждение предыдущего ДЗ — Вопросы по ДЗ — Тест в начале урока формата ЕСТ (Единая система тестирований) на проверку знаний по предыдущим темам — Обсуждение теста — Обсуждение цели урока, заданий ЕГЭ по текущей теме — Прохождение новой темы в формате вопросов и обсуждений — Выполнение заданий по новой теме в письменной форме — Выполнение заданий в устной форме — Креативная часть урока на усмотрение учителя (10 минут) — Закрепление новой темы — Тест на проверку цели урока — Новое домашнее задание  

Что такое онлайн-школа? Особенности онлайн-обучения школьников в России

Традиционное обучение в XXI веке выглядит слегка устаревшим. Дети, родившиеся в эпоху интернета, почти с пеленок умеют пользоваться различными гаджетами. Неудивительно, что уроки в обычной школе кажутся им скучными. Новое время требует новых решений. Благодаря развитию интернета поколение Z постепенно переходит в онлайн.

Итак, что такое онлайн-школа? Онлайн-школа использует те же принципы, что и традиционная: обучение включает классную и домашнюю работу, взаимодействие с учителем и учениками, оценки, но весь процесс происходит в интернете. Ученики остаются дома и работают на определенной интернет-площадке. Несмотря на то, что принципы обучения те же, однако методика обучения и инструменты современные: онлайн-обучение проходит при помощи планшетов, ноутбуков, компьютеров (обеспечивающих визуальный и звуковой контакт) и, конечно же, при наличии интернет-соединения.

Онлайн-обучение опирается на современные формы передачи информации, на занятиях используются электронные справочники и учебники, графики и диаграммы, уроки можно просматривать в записи, при самоподготовке можно воспользоваться анимационными дополнительными материалами. Неудивительно, что такие занятия больше нравятся детям и вовлеченность их в процесс учебы значительно выше, чем в обычных школах, использующих традиционные методики.

Преимущества обучения на расстоянии

Плюсы обучения на расстоянии многие могли почувствовать в период пандемии. Впрочем, его преимущества работают и без глобальной эпидемии.

  • Качественное онлайн-образование школьников можно получить вне зависимости от места проживания. Учебный процесс осуществляется на расстоянии, при этом не имеет значения место проживания, учитель и ученик даже могут находиться в разных странах.

  • Родителям нет необходимости подстраиваться под график каникул. Поехать отдыхать или переехать в другой город можно в любое время.

  • Время и график обучения можно выбирать. Если пришлось пропустить урок, его можно просмотреть в записи.

  • Снижаются материальные затраты родителей: нет необходимости покупать школьную форму, рюкзаки и пр., а у детей развиваются ответственный подход к учебе, самодисциплина, таймменеджмент (управление временем), поскольку ученики занимаются самостоятельной подготовкой и планируют свой график учебы и выполнения заданий.

Кстати, преимущества онлайн-обучения оценили не только дети, но и взрослые, которые с удовольствием получают на расстоянии второе высшее образование или проходят курсы повышения квалификации.

Кому и зачем необходимо онлайн-обучение

Дети, живущие в труднодоступных районах и обучающиеся онлайн, уже смогли понять, что такое онлайн-школа и все преимущества такого обучения, теперь они могут не только получать качественное образование, но даже учиться в другой стране.

Также эта форма подходит для часто болеющих детей или детей с ограниченными возможностями.

Если родители по работе вынуждены переезжать из города в город или из страны в страну, детям необязательно менять школы и адаптироваться к новым условиям. Эту проблему тоже решило онлайн-обучение.

Если детям требуется усиленная концентрация, лучше исключить отвлекающие внешние факторы и выбрать более малочисленный класс, что вполне можно сделать при онлайн-обучении. Тем, кто заботится о психологическом комфорте, эмоциональном развитии и здоровой социализации детей, тоже подходит такая форма обучения.

Детям, пережившим буллинг или столкнувшимся с предвзятым или недопустимым поведением педагогов, настоятельно рекомендуется изменить форму обучения. Если ребенок психологически нестабилен, излишне эмоционален и раним, тоже стоит предпочесть домашнее обучение.

Для детей, делающих успехи в творчестве, спорте и уделяющих много времени тренировкам или занятиям в художественных/музыкальных школах также рекомендуется онлайн-обучение. Им необходим гибкий график учебы, который предоставляет онлайн-образование. Одаренным детям, схватывающим материал быстрее одноклассников, необходимы индивидуальной подход и возможность учиться в своем темпе, не ориентируясь на окружающих.

Желающим заметно повысить уровень знаний, нацеленным на высокие баллы ОГЭ, ЕГЭ, поступление в сильный вуз также рекомендуется домашнее обучение в онлайн-школе, ориентированной на индивидуальный вектор развития каждого ученика.

Перспективы онлайн-образования

Онлайн-образование становится все популярнее, причем не только у детей, но и у взрослых, желающих учиться без отрыва от работы, а также у студентов, выбирающих обучение в другой стране. По статистическим данным, российский рынок онлайн-образования растет на 20–30 % в год.

Учитывая прогнозы исследователей, можно сказать, что онлайн-обучение будет стремительно развиваться. Способствует этому процессу активное развитие технологий виртуальной и дополненной реальности. Как не увлечься историей, если Исторический музей Чикаго и Чикагский институт выпустили приложение, позволяющее пользователю увидеть, каким было место, где он находится, несколько десятилетий назад?

Кроме того, на развитие этой формы обучения оказывает тот факт, что оно дает возможность учиться в зарубежной школе, не переезжая в другую страну, или, наоборот, поменять место жительство, но при этом остаться в своем классе с педагогами онлайн-школы.

Особенности онлайн-обучения школьников в России

Несмотря на то, что среднее образование в России является обязательным, ученик и его родители могут сами выбрать форму обучения, включая семейное образование и самообразование. Онлайн-обучение школьников в России может проходить вне образовательной организации, однако с учетом государственной программы обучения. Вне зависимости от причины перехода от традиционного к онлайн-образованию, необходим следующий алгоритм действий: уведомить органы местного самоуправления, выбрать и прикрепиться к школе для организации учебного процесса и сдачи промежуточных и итоговых аттестаций. Ученик имеет право продолжить обучение в обычной школе или сочетать разные формы обучения.

При этом ученики, выбравшие домашнее обучение, обладают теми же правами, что и ученики общеобразовательных школ: они могут участвовать в конкурсах, олимпиадах, спортивных соревнованиях, получать в школе, в которой запланирована аттестация, учебники и дополнительную литературу, посещать практические и лабораторные занятия; участвовать в выставках, смотрах и других внеурочных мероприятиях.

Необходимо обратить внимание на преподавателей, которые работают в онлайн-школе, и на то, поможет ли онлайн-школа с выбором аккредитованной школы, к которой надо прикрепиться.

Учитывая пожелание родителей организацию для прохождения аттестации можно выбрать для определенной аттестации, на один учебный год или на весь период обучения. Впрочем, уже есть онлайн-школа, которая стала полноценной альтернативой традиционной школе. ОНЛАЙН ГИМНАЗИЯ № 1 получила лицензию на осуществление общего образования, по видам: основное общее образование, среднее общее образование. Это значит, что весь образовательный процесс, включая промежуточные и итоговые аттестации, теперь осуществляется в ОНЛАЙН ГИМНАЗИИ № 1, которая отвечает за качество полученных знаний. Однако педагогам этой онлайн-школы и так есть чем гордиться: 25% учеников ОНЛАЙН ГИМНАЗИИ № 1 получили аттестат о среднем образовании с отличием и медаль «За особые успехи в учебе», 75% выпускников получили средний балл по ЕГЭ выше 70, средний показатель всех учеников ОНЛАЙН ГИМНАЗИИ № 1 по ГИА превышает средний показатель по РФ. Именно результаты выпускников говорят о качестве образования и обучении, направленном на раскрытие потенциала каждого ученика. Теперь это качество подтверждено и на государственном уровне.

Так что при выборе онлайн-школы необходимо обращать внимание еще и на наличие лицензии на осуществление общего образования, которая не только подтверждает высочайший уровень организации учебного процесса, но и дает право родителям получать налоговые вычеты, а также оплачивать обучение ребенка материнским капиталом.

Кроме того, с текущего года Экономический лицей РЭУ им. Г.В. Плеханова совместно с ОНЛАЙН ГИМНАЗИЕЙ № 1 начали реализацию уникального образовательного проекта. Обучение в лицее теперь доступно в онлайн-формате для школьников 8 и 10 классов из любых городов России и мира. Новая форма обучения в Экономическом лицее на платформе гимназии – это возможность окончить школу с крепкими знаниями по всем предметам, углубить предметы экономического профиля, получить аттестат по окончании предуниверсария, подготовиться к поступлению в лучший экономический вуз страны и получить дополнительные баллы к ЕГЭ.

Книготорговая фирма МИРС

Просмотрено: 2255
Просмотрено: 4308
Открылся гигантский магазин книг и канцтоваров «Плюшкин-ГИГАНТ»
Просмотрено: 1322
10 марта в 19-00 фан-встреча с солистами группы RASA в самом большом книжно-канцелярском магазине Плюшкин-Гигант

Просмотрено: 2674
Черная пятница
Просмотрено: 2602
Доктор Джо Диспенза — профессор нейрохимии и нейробиологии, предлагает продвинутую программу по перенастройке своего мозга, тела и жизни.
Просмотрено: 1866
Максим Батырев «45 татуировок личности. Правила моей жизни»

вариантов литературы Огэ для экзаменационных работ. Справочные материалы для подготовки к ЕГЭ по литературе

ОГЭ по литературе — один из выпускных экзаменов по выбору в конце 9 класса. Сам экзамен, хотя он и называется тестом, на самом деле состоит всего из пяти вопросов, каждый из которых предполагает написание короткого эссе или подробного ответа. Основная часть экзамена — эссе по форме, аналогичной выпускному экзамену в 9 классе перед введением ОГЭ в литературу.

Ознакомившись с общей информацией об экзамене, вы можете сразу приступить к подготовке. Версия КИМ ОГЭ 2018 года мало чем отличается от версии 2017 года. Главное изменение — максимальный начальный балл за выполнение всех работ увеличен с 23 до 29. Прочие изменения.

Тестовая структура ОГЭ

Тест ОГЭ по литературе состоит из двух частей.

  • Часть 1 состоит из двух вариантов: один — это фрагмент прозаического произведения, а другой — стихотворение.Вы выбираете, что анализировать. Анализ — это развернутые ответы на 3 вопроса. В первых двух вы записываете свои мысли по 3-5 предложений, а в третьем вам также нужно сравнить работу, данную в тесте, с другой, и поэтому на нее отводится 5-8 предложений.
  • Часть 2 представляет собой короткое эссе по одной из четырех предложенных тем, объем эссе не менее 200 слов. Темы относятся к произведениям школьной программы; не приводятся отрывки, главы или отрывки. В процессе написания эссе вы можете использовать полные тексты произведений.

Подготовка к экзамену

Пробная ОГЭ в литературе онлайн

На нашем сайте вы можете пройти тесты OGE онлайн бесплатно без регистрации и смс. На данный момент раздел обновляется, и со временем в нем появятся новые тесты на весь период НГЭ. Представленные тесты идентичны по сложности и структуре реальным экзаменам, проводимым в соответствующие годы.

Детальный анализ развернутых ответов часть 1 и эссе в части 2 на основе демонстрационных материалов 2017 года.

Демонстрационные варианты ОГЭ

В разделе демонстрационных опций ОГЭ вы можете бесплатно скачать тесты для 2009 — 201 7 года.

Все вышеперечисленные тесты разработаны и одобрены для подготовки к государственной итоговой аттестации в 9 классе Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ).

В 2018 году первая часть ОГЭ в литературе останется без изменений. Выпускники выбирают один из двух вариантов и пишут развернутые ответы на задания в тексте.Объем 5–8 предложений.

Ниже представлены два варианта развернутого ответа на три задачи первой части как пример ответов на первые три задачи ОГЭ в литературе. Темы касаются «Мертвых душ» Гоголя и стихотворения Тютчева «Там в подлинной осени …».

Откройте демо-версию ОГЭ для литературы 2017 и прочтите задания и текст к нему.

Вариант синтаксического анализа 1

Назначение 1.1.1

Какие свойства натуры Чичикова проявились в его внутреннем монологе?

Ответ на задание 1.1,1

Внутренний монолог — одно из средств, к которым прибегает Гоголь для характеристики своего персонажа. В этом отрывке читателю раскрываются такие черты Чичикова, как рассудительность, внимательность и холодность: «Но наш герой был уже средних лет и расчетливо-холодного характера». Ему чужды эмоциональные порывы и безрассудство. Чичиков — типичный циник, который подчиняет свои порывы разуму, который заставляет его сначала думать, а потом действовать. Те же черты героя можно найти в главе 4, где характер героя раскрывается в разговоре с Ноздревым.

Назначение 1.1.2

Ответ на задание 1.1.2

Упоминание о двадцатилетнем мальчике дано для того, чтобы указать на контраст между поведением молодого человека и поведением, продемонстрированным Чичиковым. В свои двадцать молодые люди все еще немного наивны, впечатлительны и готовы к необдуманным поступкам, «забывая себя, и служение, и мир, и все, что в мире есть». Их поведением управляют сильные эмоциональные порывы, и разум всегда уступает место сердцу.Такое поведение полностью противоречит рассудительности «среднего возраста» Чичикова.

Задача 1.1.3.

Сравните отрывки из «Мертвых душ» Н.В. Гоголя и комедии Д.И. Фонвизин «Минор». Чем Скотинин похож на Чичикова, думающего о «незнакомце»?

Отрывок из задания 1.1.3

Скотинин. Почему я не вижу свою невесту? Где она? К вечеру уже будет заговор, так что не пора ли сказать ей, что ее выдают замуж?
г-жаПростакова. Мы справимся, брат. Если мы скажем ей это заранее, она все равно может подумать, что мы ей отчитываемся. Хотя в ее муже, однако, я принадлежу ей; и мне нравится, когда меня слушают незнакомцы.
Простаков (Скотинину). По правде говоря, мы относились к Софюшке как к сироте. После отца она осталась младенцем. Том за полгода, как и ее мать, и мой шурин, получили удар …
Госпожа Простакова (показывает, что она крестит свое сердце). Сила крестной матери с нами.
Простакова. Из которого она ушла в мир иной. Ее дядя, господин Стародум, уехал в Сибирь; и поскольку в течение нескольких лет о нем не было ни слухов, ни новостей, мы считаем его мертвым человеком. Мы, увидев, что она осталась одна, отвезли ее в нашу деревню и присмотрели за ее имением, как если бы оно было нашим.
Простакова госпожа. Почему ты так заблуждаешься сегодня, мой отец? Мой брат тоже может подумать, что мы взяли ее к себе ради интереса.
Простакова. Ну, мама, он должен подумать об этом? Ведь недвижимость Софюшкино нам не приблизить.
Скотинин. И хотя движимое было выдвинуто, я не являюсь просителем. Не люблю суетиться и боюсь. Как бы меня ни обижали соседи, сколько бы они ни терпели убытков, я никого не ударил лбом и своих мужиков оторву с убытком, за которым не пойму.
Простакова. Верно, брат: весь квартал говорит, что ты мастерски собираешь ренту.
Простакова госпожа. Если бы ты только научил нас, брат, отец; но мы не можем этого сделать. Поскольку мы отобрали все, что было у крестьян, мы не можем ничего оторвать. Какая катастрофа!
Скотинин. Пожалуйста, сестричка, я тебя научу, я научу тебя, выйди замуж за Софюшку.
Простакова госпожа. Тебе действительно так понравилась эта девушка?
Скотинин. Нет, мне не нравится девушка.
Простакова. Так по соседству с ее деревней?
Скотинин. И не села, а то, что в селах водится и что такое моя смертельная охота.
Простакова госпожа. К чему, брат?
Скотинин. Я люблю свиней, сестра, а у нас по соседству такие большие свиньи, что нет ни одной из них, которая, стоя на задних лапах, была бы выше каждого из нас с целой головой.

(Д.И. Фонвизин. «Минор»)

Ответ на задание 1.1.3

У Чичикова и Скотинина есть ряд общих черт: рассудительность, эгоизм, отсутствие романтического порыва.Чичиков — типичный «приобретатель», в котором Гоголь увидел новое зло в России: тихое, прилежное, но предприимчивое. Он заботится только о собственном благе, а молодую девушку можно сделать «лакомым кусочком» в его глазах только «тысяча двести приданого». Для помещика Скотинина главная характеристика уже заложена в его фамилии. Он тоже беспокоится о своей выгоде, но это даже не находит выражения в деньгах. Ведь главная страсть этого героя — свиньи. Он хочет жениться на Софюшке, но только потому, что его любимцы живут в ее деревне.И холодное рассудительность Чичикова, и эгоистичное невежество Скотинина схожи в отсутствии интереса ко всему, что напрямую не ведет к удовлетворению их корысти.

Вариант синтаксического анализа 2

Назначение 1.2.1

Какое настроение пронизывает стихотворение «Есть осенью подлинник …»?

Ответ на задание 1.2.1

Поэма Тютчева создает настроение умиротворения и торжественности. Для этого поэт использует выразительные эпитеты: «первая осень», «чудное время», «чистая и теплая лазурь» и др.Ощущение недосказанности и томности стихотворению придает частое многоточие, символизирующее, что с летом закончилась пора бурных эмоций. Осень — пора неспешных размышлений и расслабления.

Задача 1.2.2.

Какова роль эпитетов в стихотворении «Есть осенью подлинник …»?

Ответ на задание 1.2.2.

Эпитеты особенно важны при описании природы. Ведь они позволяют не только описывать предметы, но и передавать отношение автора к тому, о чем он пишет.Даже самые употребительные слова, используемые в качестве эпитетов, могут создавать яркие образы. «Бодрый серп», «паутины тонких волос», «короткое время», «на пустой борозде», «хрустальный день» — все эти сочетания создают настроение стихотворения, передавая чувства Тютчева, вызванные ранней осенью.

Назначение 1.2.3

Чем отличаются картины осени, созданные в стихах Ф.И. Тютчева «Есть осенью подлинник …» и Н.А.Некрасова «Перед дождем»?

Фрагмент стихотворения к заданию 1.2,3

ДО ДОЖДЯ

Скорбный ветер гонит
Стая туч к краю неба
Стонет сломанная ель,
Тускло шепчет темный лес.

По ручью рябому и пестром,
Лист летит за листом,
И поток сухой и резкий
Проходит холод.

Сумерки обрушиваются на все;
Прыгая со всех сторон,
Кружится с криком в воздухе
Стая галок и ворон.

Над проезжей частью таратайка
Верх опущен, передок закрыт;
И пошли! »- вставая с кнутом,
Жандарм кричит водителю …

(Некрасов Н.А. 1846)

Ответ на задание 1.2.3.

Поэма Тютчева описывает раннюю осень, которую сам автор называет «чудесными временами». Работа проникнута умиротворением и восхищением красотой природы. Это момент, когда и земля, и люди отдыхают: «Где шел сильный серп и упало ухо // Теперь все пусто — везде космос… ». Осень — это прекрасное, торжественное время, когда до холода еще далеко и можно предаться мыслям и нежной грусти. Некрасов преподносит совсем другую осень: она недружелюбна и позорна путешественнику.« Чистая ». и теплая лазурь «сменяется« скорбным ветром », а« лучезарные вечера »-« полумраком, обрушивающимся на все ». Описанная Некрасовым осень вызывает настроение тревоги и печали. Два стихотворения — олицетворяют две противоположные картины знакомой всем осени.

Экзаменационная работа по литературе состоит из двух частей .

В первой части работы предполагается анализ текста художественного произведения, помещенного в самой экзаменационной работе, во второй части предлагаются темы рефератов.

При оценке выполнения всех типов заданий учитывается речевое оформление ответов.

Первая часть состоит из двух альтернативных вариантов (нам нужно выбрать один из них).Первый вариант предлагает анализ фрагмента эпического, драматического или лирического эпического произведения, а второй — анализ лирического стихотворения или басни.

Каждая из первых двух задач предполагает письменный ответ в приблизительной сумме 3-5 предлагает и оценивается максимум в 3 балла.

Третье задание первая часть предполагает не только обдумывание предложенного текста, но и сравнение его с другим произведением или фрагментом, текст которого также приводится в экзаменационной работе. Примерный объем 5-8 предложений.

Экзаменующемуся рекомендуется выделить 120 минут на выполнение заданий Части 1 работы.

Вторая часть экзаменационная работа содержит четыре темы эссе, требующие подробного письменного обоснования.

Первая тема относится к произведению, из которого взят фрагмент для первой версии первой части, а вторая — к произведению поэта, лирическое стихотворение или басня которого входит во вторую версию первой части. .

Задачи 2.3 и 2.4 сформулированы по произведениям других писателей, чьи произведения не вошли в варианты Части 1 (Древнерусская литература; литература XVIII, XIX и XX веков). Задачи 2.3, 2.4 не относятся к задачам работ, заданных в первой части экзаменационной работы. Испытуемый выбирает одну из четырех предложенных ему тем.

В сочинении на тему лирики испытуемый должен проанализировать как минимум два стихотворения.

Учащемуся предлагается 115 минут на написание эссе.

В 2018 году Минобразования не планирует кардинальных изменений в структуре тестирования по литературе для девятиклассников.

Администрация школы может оставить ученика на второй курс, если он отказался пройти итоговую государственную аттестацию. Без прохождения теста аттестат за 9 класс не выдается. Также девятиклассники получат три попытки сдать экзамены.

ГИА по литературе 2018 один из тех предметов школьной программы, которые не пользуются большой популярностью у школьников.Литература не является обязательным предметом для экзамена, но студенты вполне могут выбрать дисциплину в качестве дополнительного экзамена.

Результаты экзаменов не включаются в свидетельство о девятилетнем образовании.

Весьма серьезно изменится процедура испытаний. Теперь все школьники должны будут сдавать экзамены после девяти классов. Также будет разрешено выбрать для экзамена любые дисциплины из списка, утвержденного Министерством образования. Примечательно, что в этот список войдут безопасность жизнедеятельности и физическая культура.

В следующем году планируется оставить русский язык и математику в качестве обязательных экзаменов, а ученик сам должен определиться с предметами остальных тестов. Те студенты, которые стали победителями олимпиад или заняли призовые места, освобождаются от GIA по этой дисциплине.

Дополнительно будут внесены изменения относительно получения сертификата. Если раньше документ выдавался школьникам только при успешной сдаче всех государственных экзаменов, то теперь его достаточно для сдачи обязательных предметов на отметку «удовлетворительно».

Существенно изменится и система оценки выполненных работ. Для этого будет разработана новая федеральная шкала баллов, которая будет унифицирована.

Структура заданий ГИА 2018 по литературе

ГИА по литературе занимает особое место среди экзаменов по другим дисциплинам. Особенность в том, что КИМ по теме содержат всего четыре вопроса, которые разделены на две части.

Основная группа заданий состоит из 3-х вопросов, ответы на которые включают анализ стихотворения или отрывка по вашему выбору.

Вторая группа представлена ​​одним вопросом, в котором необходимо написать эссе объемом не менее двухсот слов по одной из четырех предоставленных тем. Темы подбираются исходя из школьной программы.

Состав GIA 2018

Последнее задание КИМ по литературе требует написания эссе. Крайне важно справиться с задачей, так как именно за нее начисляется максимальное количество баллов.

Чтобы написать сочинение так, как оно должно быть, стоит ознакомиться с типичными ошибками, которые допускают учащиеся.

Прежде всего, следует избегать пересказа и изложения ненужной информации. Текст должен быть четко структурирован, а аргументы, представленные в поддержку точки зрения, должны быть аргументированы. Студент должен придерживаться следующего плана эссе:

  • введение — постановка задачи;
  • основная часть — аргументация своей точки зрения на проблему письма;
  • заключение — краткий вывод из текста.

Категории поступающих в ГИА по литературе

В следующем году все школьники должны будут сдавать государственный экзамен после девятого класса. Что касается литературы, то эта дисциплина останется на усмотрение студентов.

В распоряжении Минобрнауки РФ определены категории подростков, которые могут зарегистрироваться для сдачи государственного экзамена. Это могут быть ученики, не получившие проходной балл в прошлые годы.Также имеют право подавать заявки те студенты, которые имеют оценки не ниже «удовлетворительно» по всем дисциплинам.

Согласно приказу к экзамену допускаются учащиеся, имеющие отметку «неудовлетворительно» по одному предмету школьной программы, но этот предмет включен в перечень сдаваемых государственных экзаменов.

На данный момент расписание экзаменов еще не утверждено. Следим за последними новостями.

Как стать членом GIA 2018

Чтобы стать участником финального теста, студент должен зарегистрироваться.Для этого подросток должен лично заполнить и лично подать заявление единой формы в комиссию по месту учебы.

Заявление подается в письменной форме и содержит все данные студента и список предметов, которые будут изучаться. Документ должен быть подан и зарегистрирован до 1 февраля года.

В случае, если есть причины, по которым студент не может изучать какой-либо предмет, он имеет право представить дополнительный документ с указанием этих причин, а также приложить к заявлению соответствующие медицинские справки или другие официальные действия, обосновывающие повторное применение.

Такое заявление необходимо подавать не позднее в месяц до государственной экспертизы.

Раннее представление ГИА по литературе в 2018 году

Несколько лет назад только те студенты, у которых были веские причины, могли сдавать итоговую государственную аттестацию в ранний период. Среди этих школьников: подростки, занимающиеся спортом на федеральном уровне; дети, перенесшие тяжелые заболевания и находящиеся на лечении; студенты, уехавшие учиться за границу.

Данная опция прохождения теста дала возможность сдать все экзамены вовремя и получить свободное время в будущем, чтобы уделять больше внимания поступлению на дальнейшее обучение (если таковое предусмотрено в планах).

Недостаток тоже довольно существенный. Раннее обследование может негативно повлиять на результаты ГИА в литературе. Это связано с тем, что школьникам придется совмещать учебу с подготовкой к экзамену, что станет дополнительной нагрузкой на организм ребенка.

Демонстрация литературы GIA 2018

Достаточно хорошим материалом для подготовки к ЕГЭ считается демо-версия GIA по литературе 2018 FIPI. В данном пособии представлены задачи, которые были поставлены на государственной экспертизе за прошедшие временные периоды. Стоит отметить, что задания не полностью совпадают с заданиями на экзамене. Как правило, демо-версия включает варианты вопросов, которые содержат данные, аналогичные тем, которые будут проходить государственную аттестацию.

Для того, чтобы данное руководство позволило провести качественное обучение, за основу демонстрационных вариантов были взяты кодификаторы КИМ официальных заданий государственного экзамена.

На нашем сайте вы можете скачать последние демоверсии для подготовки к экзамену по литературе.

Дополнительная информация о GIA 2018

Как и во всех дисциплинах, вы должны взять с собой паспорт, ручку, регистрационную форму и форму ответа на литературу.При необходимости разрешается привезти с собой лекарства и еду. Все остальные личные вещи, например, сотовые телефоны, оставляют в специально отведенном для этого месте.

Также не допускается использование различных справочников, кроме разрешенных.

По литературе студент имеет право использовать полные тексты художественных произведений и сборники стихов. Перечень работ , утвержденных в соответствии с курсом школьной программы.

Чтобы результаты экзамена по литературе были засчитаны, ученик должен набрать не менее 7 баллов , что равняется тройке.Для оценки «5» вы должны получить не менее 23 балла.

Студент имеет право обжаловать результаты GIA. Это возможно в двух случаях. Во-первых, такое право имеет студент, когда он не согласен с результатами экзамена. Для этого в четырехдневный студент должен написать апелляцию и обратиться в конфликтную комиссию с просьбой о повторной проверке его работы.

Во втором случае студент имеет право подать апелляцию, если организаторы нарушили саму процедуру экзамена и студент не получил возможности полностью сдать экзамен.В этом случае жалоба подается постфактум, а именно, не выходя из зала.

Конфликтная комиссия может отказать в апелляции на том основании, что студент сам являлся участником нарушений на экзамене или в жалобе есть претензии по форме и содержанию заданий.

Как подготовиться к ГИА 2018 по литературе

Подготовка к GIA в литературе 2018 требует не только приложения определенных усилий, но и составления плана.Именно эти факторы определяют, насколько успешно будет сдан государственный экзамен. Крайне важно определиться с тем, какие материалы будут использоваться при подготовке. Здесь вполне подойдут специально разработанные руководства типа демонстрационной версии GIA или онлайн-тестов GIA для литературы. Также можно принять во внимание следующий список литературы:

  1. Подготовка к ОГЭ в 2016 году. Литература. Диагностические работы. ФГОС, 2016 Новикова Л.В. — пособие составлено для того, чтобы помочь студенту развить практические навыки при работе с экзаменационными вопросами.
  2. НГЭ 2016. Литература. Типовые тестовые задания, 2016 Кузанова О.А. — брошюра включает 12 заданий с ответами, необходимыми для подготовки к ГИА по литературе.
  3. ОГЭ 2015. Литература, 2016 Ерохина Е.Л. — набор стандартных заданий по литературе.
  4. НГЭ-2016. Литература. 20 вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену в 9 классе 2015 года — Зинина Е.А., Федоров А.В. — пособие по подготовке к ГИА, содержит 20 заданий по литературе.

Все эти руководства и брошюры можно приобрести в любом специализированном магазине или скачать книгу на официальном сайте.

Также демо-версию GIA для литературы можно скачать на официальном сайте FIPI в Открытом банке заданий. В этом банке собраны все задания ГИА за предыдущие годы, и любой школьник может скачать там все необходимые материалы.

К экзамену необходимо подготовиться психологически. Несомненно, для любого подростка сдача экзаменов — серьезный стресс. Чтобы избежать трудностей во время экзамена, от студента требуется настроить свой мозг на положительный результат теста и поверить в свои силы.

Родителям потребуется максимальная поддержка, создание необходимых условий для подготовки, а также наблюдение за сном и питанием своего ребенка.

Статистика прохождения GIA по литературе за прошлые годы

Статистические данные за прошлые годы показывают, что около четверти студентов смогли написать работы на максимальной отметке, а около — 36%. … Около 8% школьника не смогли получить проходной балл.

График экзаменов

По итогам 2018 года ОГЭ в литературе стало менее популярным среди выборочных экзаменов для выпускников основной школы.В 2018-2019 учебном году девятиклассникам предстоит сдать пять экзаменов, в том числе два обязательных (по математике и русскому языку) и три по выбору. Стоит ли выбирать ОГЭ в литературе, сложно ли к нему готовиться? Эти и другие вопросы волнуют учащихся и их родителей.

ГИА по литературе в 9 классе предпочтительнее для детей, желающих продолжить обучение в классах филологического профиля. Успешность экзамена определяется:

  • знанием биографий поэтов и писателей,
  • знанием содержания произведений, включенных в школьную программу,
  • умением анализировать тексты и сравнивать их,
  • умением составлять портреты героев и оценивают их действия,
  • владение лексической выразительностью и грамотностью языка,
  • умение рационально использовать время на экзамене (3 часа 55 минут).
С чего начать подготовку?
  1. Ознакомьтесь с демонстрацией, спецификацией и кодификатором по теме.
  2. Ознакомиться с произведениями искусства из списка, утвержденного ФИПИ.
  3. Читая, выпишите основные моменты, которые понадобятся для ответов.
  4. Практикуйтесь в решении проблем.
База знаний CKnow поможет вам выполнить второй и третий пункты. Обязательно зацените! А на этой странице вы можете начать практиковаться в решении задач, которые могут встретиться на реальном экзамене.Ниже представлены демонстрация и варианты обучения.

КИМ ОГЭ в литературе состоит из двух частей и отличается от других предметов тем, что не содержит тестовых вопросов, когда из доступных вариантов можно выбрать правильный ответ. Экзаменационная работа по литературе состоит только из заданий, на которые необходимо дать развернутые ответы.
В первой части вам будет предложен выбор из двух вариантов. Важный! Следует придерживаться только одного варианта. Объем ответов на первые три задания первой части составляет 3-5 предложений.Не используйте слишком сложные речевые конструкции. Будьте лаконичны и в то же время убедитесь, что ваш текст имеет глубокий смысл.
Вторая часть — эссе. Не бойтесь его. Вам будет разрешено использовать полный текст произведения искусства. В этом задании предлагается четыре произведения, из которых вы должны выбрать одно и написать эссе объемом не менее 150 слов. Эссе из 200 слов оптимально.
«Решу ОГЭ по литературе» онлайн — возможность эффективно подготовиться к ЕГЭ путем выполнения тестов по разным темам.

Мои книги — Оге Маркес, доктор философии

Инновационные технологии в повседневной жизни (2016)

Инновационные технологии в повседневной жизни

Oge Marques

SpringerBriefs in Computer Science — Springer, 2016.
ISBN: 978-3-319-45697-3 (печатная версия)
ISBN: 978-3-319-45699-7 (электронная книга)

Описание

В этом SpringerBrief дается обзор современных инновационных технологий и обсуждается их влияние на нашу повседневную жизнь.Написанный с технической точки зрения, с использованием языка и терминологии, доступных для неспециалистов, он описывает технологии, ключевых игроков в каждой области, самые популярные приложения и услуги (и их плюсы и минусы), а также соответствующую статистику использования. .

Он нацелен на широкую аудиторию, от молодых энтузиастов гаджетов до пожилых людей, пытающихся привыкнуть к новым устройствам и связанным с ними приложениям. Предлагая структурированный обзор некоторых из наиболее полезных технологий, доступных в настоящее время, рассматривая их в перспективе и предлагая многочисленные ресурсы для дальнейшего изучения, книга дает своим читателям четкий путь для изучения новых тем с помощью приложений и веб-ресурсов, улучшая выбор приложений и веб-сайтов для частого использования, эффективного использования социальных сетей, защиты их конфиденциальности и безопасности в Интернете, а также использования возможностей, предоставляемых этими технологическими достижениями, без их полного использования.


Методы оценки оптического потока и траектории (2016)

Методы оценки оптического потока и траектории

Джоэл Гибсон и Одже Маркес

SpringerBriefs in Computer Science — Springer, 2016.
ISBN: 978-3-319-44940-1 (Print)
ISBN: 978-3-319-44941-8 (электронная книга)

Описание

Этот краткий обзор посвящен двум основным проблемам в области оценки оптического потока и траектории: (i) проблема поиска методов выпуклой оптимизации для применения разреженности к оптическому потоку; и (ii) проблема того, как расширить разреженность для улучшения траекторий вычислительно управляемым способом.

Начиная с обзора основ оптического потока, в нем обсуждаются обычно используемые стратегии оценки потока и преимущества или недостатки каждой из них. В кратком изложении также представлены концепции, связанные с разреженностью, включая словари и матрицы низкого ранга. Затем он предоставляет контекст для методов оптического потока и траектории, включая алгоритмы, наборы данных и измерения производительности. Вторая половина краткого обзора посвящена разреженной регуляризации полного вариационного оптического потока и надежным траекториям низкого ранга.Авторы описывают новый подход, который использует частично перекрывающиеся участки для ускорения вычислений и реализуется в стратегии от грубого к точному. Экспериментальные результаты показывают, что объединение полной вариации и разреженного ограничения из изученного словаря более эффективно, чем использование одной полной вариации.

Краткое описание предназначено для исследователей и практиков в области инженерии и информатики. Он предназначен, в частности, для новых исследователей, которые ищут самые актуальные темы в области оптического потока, а также для ветеранов оптического потока, желающих узнать о последних достижениях в области многокадровых методов.


Обнаружение сонливости водителя: системы и решения (2014)

Обнаружение сонливости водителя: системы и решения

Александр Чолич, Оге Маркес и Борко Фурт

SpringerBriefs in Computer Science — Springer, 2014.
ISBN: 978-3-319-11534-4 (печать)
ISBN: 978-3-319-11535-1 (электронная книга)

Описание

В этой небольшой книге представлен обзор систем обнаружения сонливости водителей и связанных с ними технологий и доступных решений.

Существует множество свидетельств того, что сонливость водителей играет важную роль в дорожно-транспортных происшествиях, унося жизни тысяч людей каждый год во всем мире. Это проблема, требующая серьезного решения. Если автомобили будут оснащены технологией, способной своевременно обнаруживать признаки сонливости водителя, многие потенциальные аварии будут предотвращены, и в результате будет спасено множество жизней.

В этой монографии мы определяем сонливость и количественно оцениваем ее влияние и значимость, описываем несколько различных методов измерения и обнаружения сонливости водителя, исследуем существующие решения, даем рекомендации о том, как они могут быть реализованы, и обсуждаем связанные с ними технические проблемы.

Он предназначен для исследователей и практиков в области инженерии и информатики. Он предназначен, в частности, для читателей, которые хотят разработать свои собственные методы и системы для обнаружения сонливости водителя с использованием компьютерного зрения, обработки изображений и методов машинного обучения для обнаружения сонливости водителя с помощью поведенческих сигналов (например, кивка головы, зевоты или закрытия двери). глаза в течение длительного периода времени) и соответствующим образом предупредить водителя.


Практическая обработка изображений и видео с использованием MATLAB (

на китайском языке ) (2013)

Практическая обработка изображений и видео с использованием MATLAB ( на китайском языке )

Oge Marques

Издательство Университета Цинхуа / John Wiley & Sons, 2013.
ISBN: 978-7-302-33916-8

Описание


Визуальный поиск информации с использованием Java и LIRE (2013)

Визуальный поиск информации с использованием Java и LIRE

Матиас Люкс и Одже Маркес

Синтез лекций по информационным концепциям, поиску и услугам — Morgan & Claypool, 2013.
doi: 10.2200 / S00468ED1V01Y201301ICR025
ISBN: 978-1608459186 (печать)

Ресурсы:

Описание

Поиск визуальной информации (VIR) — это активная и динамичная область исследований, которая пытается предоставить средства для организации, индексации, аннотирования и извлечения визуальной информации (изображений и видео) из больших неструктурированных репозиториев.

Целью VIR является получение совпадений, ранжированных по их релевантности заданному запросу, который часто выражается как пример изображения и / или серии ключевых слов. В первые годы (1995–2000 гг.) В исследовательских усилиях преобладали подходы, основанные на содержании, внесенные, в основном, сообществом, занимающимся обработкой изображений и видео. В течение последнего десятилетия было широко признано, что проблемы, вызванные несоответствием между визуальным содержанием изображения и его семантической интерпретацией, также известные как семантический разрыв, требуют умного использования текстовых метаданных (в дополнение к информации, извлеченной из изображений изображения). содержимое пикселей), чтобы сделать решения для поиска изображений и видео эффективными.Необходимость преодолеть (или хотя бы сузить) семантический разрыв была одной из движущих сил текущих исследований VIR. Кроме того, начали появляться другие связанные исследовательские проблемы и рыночные возможности, предлагающие широкий спектр интересных проблем для ученых и инженеров-компьютерщиков.

В этой вводной книге мы сосредоточимся на подмножестве проблем VIR, где носитель состоит из изображений, а методы индексации и поиска основаны на пиксельном содержимом этих изображений — подход, известный как поиск изображений на основе содержимого (CBIR).Мы представляем ориентированный на реализацию обзор концепций, методов, алгоритмов и показателей CBIR. Большинство глав поддерживаются примерами, написанными на Java с использованием Lucene (реализация индексации и поиска на основе Java с открытым исходным кодом) и LIRE (Lucene Image REtrieval), библиотеки на основе Java с открытым исходным кодом для CBIR.


Практическая обработка изображений и видео с использованием MATLAB (2011)

Практическая обработка изображений и видео с использованием MATLAB

Oge Marques

Wiley-IEEE Press, 2011.
ISBN: 978-0-470-04815-3 (печатная версия)
ISBN: 978-1-118-09347-4 (электронная книга)

Ресурсы для всех читателей:

Ресурсы для инструкторов:

Чтобы запросить доступ к материалам инструкторов (слайды PPT для всех глав и приложений), напишите по электронной почте [email protected] и обязательно предоставьте:

  • Название учреждения
  • Название курса и код
  • Семестр, в котором вы планируете читать курс
  • Текущий учебник
  • Ваш официальный электронный адрес учебного заведения

После получения вашего запроса и проверки информации я свяжусь с вами и предоставлю инструкции.Спасибо.

Описание

Это первая книга, в которой обработка изображений и видео сочетается с практическим подходом, ориентированным на MATLAB, с целью демонстрации наиболее важных методов и алгоритмов обработки изображений и видео. С использованием минимальной математики, содержание представлено в ясной и объективной форме, подчеркивая и поощряя эксперименты.

Книга состоит из двух частей:

Часть I: Обработка изображений начинается с обзора области, затем вводятся основные концепции, обозначения и терминология, связанные с представлением изображений и основными операциями обработки изображений.Затем он обсуждает MATLAB и его Image Processing Toolbox с начала серии глав с практическими занятиями и пошаговыми учебными пособиями. Эти главы охватывают получение изображений и оцифровку; арифметические, логические и геометрические операции; методы улучшения изображения на основе точек, гистограмм и окрестностей; преобразование Фурье и соответствующие методы фильтрации изображений в частотной области; восстановление изображения; математическая морфология; методы обнаружения краев; сегментация изображения; сжатие и кодирование изображений; а также извлечение и представление функций.

Часть II: Обработка видео В представлены основные концепции и терминология, связанные с аналоговыми видеосигналами и системами, а также с цифровыми видеоформатами и стандартами. Затем в нем описывается технически сложная проблема преобразования стандартов, обсуждаются методы оценки движения и компенсации, показано, как можно фильтровать видеопоследовательности, и в заключение приводится пример решения для обнаружения и отслеживания объектов в видеопоследовательностях с использованием MATLAB.

Дополнительные возможности этой книги:

  • Более 30 руководств по MATLAB, которые состоят из пошаговых руководств по изучению методов обработки изображений и видео с использованием MATLAB
  • Главы, подкрепленные рисунками, примерами, иллюстративными задачами и упражнениями
  • Полезные сайты и обширный список библиографических ссылок

Этот доступный текст идеально подходит для студентов старших курсов и аспирантов, обучающихся на курсах обработки цифровых изображений и видео, а также для инженеров, исследователей, разработчиков программного обеспечения, практиков и всех, кто хочет самостоятельно изучить эти набирающие популярность темы. .


Справочник по базам данных видео (2003)

Справочник баз данных видео

Borko Furht и Oge Marques (редакторы)

CRC Press, 2003.
ISBN: 978-0-849-37006-9 (печать)
ISBN: 978-0-203-48986-4 (электронная книга)

Описание

Технология

стимулировала рост огромных библиотек изображений и видео, многие из которых достигают сотен терабайт. В результате организации пользуются большим спросом на разработку баз данных, которые могут эффективно поддерживать хранение, поиск, извлечение и передачу видеоданных.Инженеры и исследователи в этой области нуждаются в исчерпывающих справочных материалах, которые помогут им разработать и реализовать самые сложные проекты баз данных видео.

Справочник по базам данных видео: дизайн и приложения представляет собой подробный обзор в 45 главах, подготовленный более чем 100 известными экспертами в данной области. В этой книге представлены инструменты, которые помогут преодолеть проблемы хранения, каталогизации и поиска, исследуя стандартизацию контента и другие методы классификации и анализа контента.Решение этих сложных проблем делает эту книгу незаменимой для практикующих специалистов по базам данных видео в областях обработки изображений и видео, компьютерного зрения, мультимедийных систем, интеллектуального анализа данных и многих других разнообразных дисциплин.


Получение изображений и видео на основе содержимого (2002)

Получение изображений и видео на основе содержимого

Oge Marques и Borko Furht

Springer, 2002.
ISBN: 978-1-4020-7004-4 (Печатный)
ISBN: 978-1-4615-0987-5 (электронная книга)

Описание

Поиск изображений и видео на основе содержимого В рассматриваются основные концепции и методы для разработки систем поиска изображений и видео на основе содержимого.В нем также обсуждаются различные варианты дизайна ключевых компонентов этих систем. В этой книге дается всесторонний обзор систем поиска изображений на основе содержимого, включая несколько систем поиска изображений на основе содержимого. Опрос включает как исследовательские, так и коммерческие поисковые системы на основе контента.

Content-Based Image and Video Retrieval включает указатели на две сотни репрезентативных библиографических ссылок в этой области, начиная от обзорных статей и заканчивая описаниями последних работ в этой области, целыми книгами и более чем семидесяти веб-сайтами.Наконец, в книге представлен подробный пример разработки MUSE — контентно-ориентированной системы поиска изображений, разработанной в Атлантическом университете Флориды в Бока-Ратон, Флорида.


Processamento Digital de Imagens (на португальском языке) (1999)

Processamento Digital de Imagens ( на португальском )

Оге Маркес и Уго Виейра Нето

Brasport, 1999.

Эта книга в настоящее время распродана. Вы можете бесплатно скачать PDF-файл с полным текстом здесь.

Известных детских книг — 2021

Комитет выдающихся детских книг 2022 года проведет открытые заседания 16, 17 и 18 июня, начиная с 13:00 по центральному времени!

Зарегистрируйтесь для участия в этих встречах здесь и следите за новым списком обсуждений перед встречей.

Ежегодно комитет Ассоциации библиотечного обслуживания детей (ALSC) определяет лучших из лучших в детских книгах. Согласно критериям Notables, «значимый» определяется как: заслуживающий внимания или внимания, важный, выдающийся, выдающийся.Применительно к детским книгам, к числу заметных следует относить книги особо похвального качества, книги, демонстрирующие азартные творческие способности, а также художественные, информационные, стихи и рисунки для всех возрастных категорий (от рождения до 14 лет), которые отражают и поощряют интересы детей. образцовыми способами.


Согласно политике ALSC, книги Newbery, Caldecott, Belpré, Sibert, Geisel и Batchelder Award и Honor за текущий год автоматически добавляются в список «Известные детские книги».

Согласно руководству Комитета по выдающимся детским книгам ALSC, эти категории в общих чертах представляют следующее: для младших читателей — для дошкольников 2 (возраст 7 лет), включая легкие для чтения книги; Средние читатели — 3–5 классы, 8–10 лет; Старшие читатели — 6–8 классы, 11–14 лет; Для всех возрастов — Обращает внимание и интересует детей всех вышеуказанных возрастных категорий


Младший

Выше оправы: как Элджин Бейлор изменил баскетбол .Автор Джен Брайант. Illus. пользователя Фрэнк Моррисон. Абрамс (9781419741081).
В разгар движения за гражданские права чернокожих, член Зала славы НБА Элджин Бейлор оказал влияние на баскетбольную площадку и за ее пределами в 1950-х и 1960-х годах Джима Кроу.

Все потому, что ты имеешь значение . Автор Тами Чарльз. Illus. пользователя Брайан Коллиер. Фруктовый сад (9781338574852).
В прекрасной оде поколениям черных жертв, счастья и любви, семья рассказывает историю, которая родила маленького мальчика, и подчеркивает его внутреннюю ценность.

Медведь в моей семье . Автор Майя Тацукава. Illus. автор. Наберите (9780525555827).
Жить с шумным, беспорядочным и властным медведем кажется невозможным, но оказывается, что они могут быть лучшей частью семьи. (Книга чести Гейзеля)

Черный цвет радуги . Анджела Джой. Illus. пользователя Ekua Holmes. Ревущий ручей (9781626726314).
Черный — это цвет, но это еще и нечто большее. В этом потрясающем гимне девушка размышляет о значении слова «черный», особенно о значении «черный» как об идентичности, сообществе, истории и богатых культурных традициях.

Путешествие в кемпинг . Дженнифер К. Манн. Illus. автор. Кэндлвик (9781536207361).
Эрнестина отправляется в свой первый поход с ночевкой. Пешие прогулки утомительны, а купаться в озере страшно, но Эрнестина сталкивается со своими страхами и преодолевает тоску по дому с помощью кузины.

Кошка Собака Собака: История смешанной семьи . Автор Нелли Букет. Illus. пользователя Andrea Zuill. Шварц и Уэйд (9781984848994).
Сказанное с помощью юмористических иллюстраций и слов «кошка» и «собака», два домашних питомца неохотно принимают в свою семью третьего питомца в результате брака их владельцев.

Человек-кошка из Алеппо . Авторы: Ирен Латам и Карим Шамси-Баша. Illus. пользователя Юко Симидзу. Патнэм (9781984813787).
Раздираемый войной Алеппо получил надежду благодаря гуманитарным усилиям Мохаммада Алаа Альджалиля по уходу за брошенными кошками в городе. (Книга чести Кальдекотта)

Переходы: необычные сооружения для необычных животных . Кэти С. Даффилд. Illus. Майк Ородан. Саймон и Шустер / Бич Лейн (9781534465794).
В этой научно-популярной книге с картинками рассказывается о разнообразных жилищах, построенных по всему миру, чтобы животные могли безопасно проникать в районы, на которые вторгаются люди.

Поиск слов: Хосе Альберто Гутьеррес и построенная им библиотека . Анджела Берк Кункель. Illus. пользователя Паола Эскобар. Шварц и Уэйд (9781984892638).
Хосе Альберто Гутьеррес, мусорщик из Боготы, Колумбия, собирает книги по дороге и создает библиотеку, где дети могут читать и брать напрокат по субботам в своем районе.

Эвелин Дель Рей уезжает . Мег Медина. Illus. пользователя Sonia Sánchez. Кэндлвик (9781536207040).
В нежной книжке с картинками, которая признает потерю и силу дружбы, два лучших друга проводят последний день, играя вместе в квартирах своих семей, прежде чем Эвелин уедет. (одновременно издается на испанском и английском языках)

Home Base: история матери и дочери . Автор Никки Тейт. Illus. пользователя Katie Kath.Праздник (9780823436637).
В параллельных рассказах девочка и ее мать усердно трудятся, чтобы добиться успеха в нетрадиционных ролях, когда девочка пробует себя в бейсбольной команде, а мать приступает к работе над строительным проектом.

Медоносная пчела: насыщенная жизнь Apis Mellifera . Кэндис Флеминг. Illus. пользователя Eric Rohmann. Холидей / Нил Портер (9780823442850).
Жизненный цикл рабочей пчелы, включая множество ролей, которые она играет в своей колонии, разворачивается вместе с подробными иллюстрациями крупным планом.(Книга Сибирских медалей)

Я все хорошее . Автор Деррик Барнс. Illus. пользователя Гордон С. Джеймс. Пингвин / Нэнси Полсен (9780525518778).
Это утверждение от первого лица прославляет чернокожих мальчиков и подтверждает их право гордиться собой и заслуживать уважения, любви и радости.

Я говорю как река . Автор Джордан Скотт. Illus. пользователя Sydney Smith. Холидей / Нил Портер (9780823445592).
Молодой человек с заиканием чувствует себя изолированным.Его отец помогает ему понять, что его речь движется, как приливы и отливы реки, давая ему новое понимание его манеры речи.

Если унести выдру . Сюзанна Бурман-Дивер. Illus. пользователя Matthew Trueman. Кэндлвик (9780763689346).
Что происходит со всей средой обитания, когда один-единственный элемент истощается охотниками? С помощью ярких иллюстраций подробно рассматривается роль каланов на тихоокеанском побережье Северной Америки с течением времени.

Хулиан на свадьбе . Автор Джессика Лав. Illus. автор. Кэндлвик (9781536212389).
Художественный талант Джулиана к моде и инновациям спасает день на свадьбе, когда его подруга Марисоль портит ей платье. Этот праздник индивидуальности и любви приветствует всех.

Халил и мистер Хагерти и сокровища заднего двора . Автор Tricia Springstubb. Illus. пользователя Elaheh Taherian. Кэндлвик (9781536203066).
Когда соседи Халил и г.В один жаркий день Хагерти ищут закопанные сокровища во дворе и в саду, но ничего не находят. На следующий день друзья тайно прячут что-то, чтобы другой мог их найти.

Подъемник . Автор Минь Ле. Illus. пользователя Dan Santat. Литтл, Коричневый (9781368036924).
Ирис любит нажимать кнопки лифта. Когда она берет выброшенную кнопку домой, она обнаруживает, что она открывает двери в новые миры, которыми она делится со своим братом.

Я и мама .Козби А. Кабрера. Illus. автор. Саймон и Шустер / Денене Миллнер (9781534454217).
Лирическая проза и увлекательные картины рассказывают один день из жизни матери и дочери и прославляют их особую связь. (Книга чести Кальдекотта)

Самая красивая вещь . Автор: Као Калия Янг. Illus. пользователя Khoa Le. Каролрода / Лернер (9781541561915).
В рассказе, наполненном семейной любовью и уважением, девочка хмонг размышляет о детстве со своей бабушкой.Калия помогает ухаживать за ней, и на протяжении многих лет бабушка подбадривает ее, рассказывает истории и любит.

Нана Акуа ходит в школу . Автор Триша Элам Уокер. Illus. пользователя Эйприл Харрисон. Шварц и Уэйд (9780525581130).
Бабушка Зуры — ее любимый человек, но она обеспокоена тем, что в День бабушки и дедушки ее одноклассники не поймут и не посмеются над отметинами Адинкра на лице ее бабушки. Нана Акуа открывает путь к пониманию, когда делится историями о своей культуре.

‘Охана означает семью . Автор Илима Лумис. Illus. пользователя Kenard Pak. Холидей / Нил Портер (9780823443260).
В каденции «Дом, который построил Джек» мы прослеживаем процесс выращивания на ферме по выращиванию корней таро через призму гавайской культуры, завершаясь тем, что гавайская охана делит горшок с пои.

Самая старая ученица: как Мэри Уокер научилась читать . Рита Лоррейн Хаббард. Illus. пользователя Oge Mora. Шварц и Уэйд (9781524768287).
Мэри Уокер родилась в рабстве в 1848 году. После тяжелой работы, оставшейся в живых в семье, она реализует цель научиться читать в возрасте 116 лет.

Одна маленькая сумка: удивительное путешествие . Генри Коул. Illus. автор. Учебный (9781338359978).
Эта бессловесная книжка с картинками рассказывает о «жизнях» бумажного пакета для обеда и мальчика, который несет его в школу. Черно-белые иллюстрации, где единственным цветным пятном является сумка, создают прекрасный сюжет.

Наш друг Ежик: История о нас . Автор Лорен Кастильо. Illus. автор. Кнопф (9781524766719).
Дружба двух животных оказывается под угрозой, когда их разделяет буря, и Еж должен найти своего друга Матти с помощью сострадательных лесных созданий.

снаружи внутри . Дебора Андервуд. Illus. пользователя Синди Дерби. HMH (9781328866820).
Эта книга с картинками исследует вездесущую привлекательность природы, которая проявляется в наших окнах и соблазняет нас звуками и ароматами, даже когда мы проводим большую часть времени внутри.(Книга чести Кальдекотта)

Надземная железная дорога . Автор: Лиза Клайн-Рэнсом. Illus. Джеймса Э. Рэнсома. Праздник (9780823438730).
Сказанный стихами и происходящий во время Великого переселения народов, семья, путешествующая на север, переживает изменение социальных различий, которые отражаются в меняющемся ландшафте за окном поезда.

Белый медведь на снегу . Автор Mac Barnett. Illus. пользователя Shawn Harris. Кэндлвик (9781536203967).
Белый медведь медленно появляется со страниц этой книги.Он в пути, но куда он идет? Минимум слов вместо в основном монохромных иллюстраций создает красивую, захватывающую историю.

Дни прерий . Автор Патрисия Маклахлан. Illus. Миша Арчер. Саймон и Шустер / Маргарет К. МакЭлдерри (9781442441910).
Ода удивительным достопримечательностям, которые могут предложить только прерии, эта простая, тихая история — точное отражение жизни за пределами города.

Объекты Рут: Жизнь Рут Бейдер Гинзбург .Автор Дорин Раппапорт. Illus. Эрика Веласкеса. Литтл, Браун (9781484747179).
От ее кружевных воротников до невероятной трудовой этики — биография в этой книжке с картинками рассказывает о тяжелой работе и самоотверженности RBG, чтобы стать судьей Верховного суда.

Сальма, сирийский повар . Дэнни Рамадан. Illus. пользователя Anna Bron. Анник (9781773213750).
Салма скучает по улыбке и смеху матери и надеется, что ее любимое сирийское блюдо вернет ей улыбку. Когда приготовление блюда идет не так, как планировалось, сообщество Сальмы собирается вместе, чтобы помочь закончить блюдо и отпраздновать ее успех.

См. Кота: три истории о собаке . Дэвид Ларошель. Illus. пользователя Mike Wohnoutka. Кэндлвик. (9781536204278)
В смехотворной истории, которая постоянно инструктирует читателей «увидеть кошку», Собака Макс должен взаимодействовать с текстом, чтобы доказать рассказчику и группе нелепых персонажей, что он действительно собачий. (Книга премии Гейзеля)

Snail Crossing . Кори Р. Табор. Illus. автор. HarperCollins / Balzer + Bray (9780062878007).
Оборотная история об улитке и нескольких полезных муравьях, которые пытаются перейти оживленную улицу.

Southwest Sunrise . Автор Никки Граймс. Illus. пользователя Wendell Minor. Блумсбери (9781547600823).
Недовольный переездом из Нью-Йорка в Нью-Мексико, мальчик исследует свой новый дом и восхищается красотой пустынного пейзажа.

Сахар в молоке . Автор Трити Умригар. Illus. пользователя Khoa Le. Running Press Kids (9780762495191).
Эта умная книга с картинками восходит к древней персидской легенде, чтобы помочь молодой девушке-иммигранту набраться храбрости и найти друзей в ее новой стране.

Суошби и море . Бет Ферри. Illus. пользователя Хуана Мартинес-Нил. HMH (9780544707375).
Свашби удалился к спокойной жизни у своего любимого моря. Когда девушка и ее бабушка переезжают поблизости, его образ жизни меняется — к лучшему.

Телефонные разговоры . Автор Джанни Родари.Illus. Валерио Видали. Тр. пользователя Antony Shugaar. Зачарованный лев (9781592702848).
В этом классическом произведении из Италии коммивояжер каждую ночь звонит своей дочери, чтобы рассказать причудливую историю. Шестьдесят семь веселых историй с юмором рассказывают о дворцах мороженого, образовательных конфетах и ​​дорогах, вымощенных шоколадом. (Книга наград Батчелдера)

Три козла Билли Буэнос . Сьюзан Миддлтон Эля. Illus. пользователя Miguel Ordóñez. Патнэм (9780399547393).
Эта запутанная сказка умело вплетает испанский словарь в эмпатический пересказ классического произведения.

Ty’s Travels: Zip, Zoom! Келли Старлинг Лайонс. Illus. пользователя Nina Mata. Харпер. (9780062951090)
С помощью нового друга Тай преодолевает искушение сдаться и осваивает свой новый самокат. (Книга чести Гейзеля)

¡Вамос! Пойдем поесть . Рауль Гонсалес. Illus. автор. HMH / Versify. (9781328557049).
Маленький Лобо и его приятель Бернабе приносят обед для Toro y sus amigos перед Lucha Libre 5000 среди оживленного сообщества продавцов грузовиков с едой.(Книга награды молодежного иллюстратора Belpré)

Путь с дикими тварями . Автор Лариса Теуль. Illus. пользователя Sara Palacios. Блумсбери (97816811

).


Застенчивая Поппи любит природу и предпочитает ее людям. Но когда она замечает стрекозу на вечеринке, люди замечают ее и ее тоже.

Мы защитники воды . Кэрол Линдстрем. Illus. пользователя Michaela Goade. Ревущий ручей (9781250203557).
Девушка из коренных народов объясняет, почему вода священна и что «Черная змея» (трубопровод) разрушит землю.Она поднимает сплоченный клич со своим народом, чтобы защитить воду и планету. (Книга медалей Кальдекотта)

А черви !? Райан Т. Хиггинс. Illus. автор. Дисней / Гиперион. (9781368045735).
Тигр большой, храбрый и ничего не боится, кроме червей; и черви так же его боятся … пока не наткнутся на книгу и не узнают больше о тиграх! (Книга чести Гейзеля)

Где ребенок? Автор Энн Хантер. Illus.автор. Тундра. (9780735264984).
Сможете ли вы найти детеныша лисицы? Читателям понравится проследить путь отца, когда он смотрит вокруг, под, вокруг и в разные вещи, открывая для себя множество других животных, пока, наконец, не получит подсказку от лисы-матери. (Книга чести Гейзеля)

СРЕДНИЙ

Став Мухаммедом Али . Джеймс Паттерсон и Кваме Александр. Illus. пользователя Dawud Anyabwile. Литтл, Браун / ДЖИММИ Паттерсон (9780316498166).
В чередовании стихов и прозы Кассиус Клей и его друг Лаки создают портрет уверенного в себе ребенка, решившего стать чемпионом по боксу в эпоху Джима Кроу.

Черный брат, Черный брат . Автор Джуэлл Паркер Родс. Литтл, Коричневый (9780316493802).
Темнокожий Донте испытывает больше расизма, чем его светлокожий брат в их частной средней школе. Он обретает силы через фехтование в местном клубе мальчиков и девочек и сражается с хулиганом-расистом.

Девочки Блэкберд . Энн Бланкман. Викинг (9781984837356).
В результате аварии на Чернобыльской АЭС две девочки отказались от предрассудков, когда они были вынуждены жить вместе вдали от дома и семьи.

Екатерининская война . Автор Джулия Билле. Illus. пользователя Claire Fauvel. Тр. Иванка Ханенбергер. Харпер / Харпер Алли (9780062

3).
Этот графический роман рассказывает историю Рэйчел, еврейской девушки, вынужденной изменить свою личность во время Второй мировой войны. В роли Кэтрин она использует камеру, чтобы документировать свои переживания, ярко запечатлевая моменты ужаса, восторга и радости. (Книга чести Батчелдера)

Эхо-Маунтин . Автор Лорен Уолк.Даттон (9780525555568).
Потеряв все во время Великой депрессии, семья Элли переезжает в гору. Когда ее отец остается в коме после трагического происшествия, они обнимаются с соседями и природой, чтобы выжить и воскресить его.

Эфрен Дивидед . Эрнесто Сиснерос. Harper / Quill Tree (9780062881687).
Когда его мать депортируют в Мексику, семиклассник Эфрен — единственный, кто может пересечь границу, чтобы забрать свою мать домой. (Книга детских наград Belpré)

Со стола Зои Вашингтон .Автор Janae Marks. Illus. пользователя Mirelle Ortega. HarperCollins / Кэтрин Теген (9780062875853).
Зои Вашингтон демонстрирует свою храбрость и решимость через летнюю стажировку в пекарне, ссору со своим лучшим другом и новые отношения с незаконно заключенным в тюрьму отцом.

Король и стрекозы . Касен Каллендер. Учебный (9781338129335).
Кинг уверен, что его брат, Халид, перевоплотился в стрекозу, когда он смиряется со смертью своего брата, подвергая сомнению сексуальность как его самого, так и своего лучшего друга Сэнди.

Письма с Кубы . Рут Бехар. Пингвин / Нэнси Паулсен (9780525516477)
В серии писем молодая еврейская беженка Эстер описывает жизнь на Кубе 1930-х годов, когда она помогает своему отцу зарабатывать деньги, шьет платья, чтобы их семья могла присоединиться к ним и избежать преследований в Польше.

Люпе Вонг не будет танцевать . Донна Барба Игера. Левин Керидо (9781646140039).
Когда танец угрожает ее шансу встретиться с кумиром качки и другим мексинец / китайцем Фу Ли Эрнандесом, Лупе выступает против кадриль в тренажерном зале, что оказывается одновременно сложным и поучительным.(Книга почета детского автора Belpré)

Маньяналанд . Пэм Муньос Райан. Учебный (9781338157864).
Макс любит футбол, хотя его надежды на присоединение к команде заменяются работой с отцом и, в конечном итоге, обнаружением, что его семья — тайные стражи, которые принимают беженцев и доставляют их в «Мананаленд».

Однажды в Ид: истории надежды и радости 15 мусульманских голосов . Эд. С. К. Али и Аиша Саид. Illus.пользователя Sara Alfageeh. Абрамс / Амулет (9781419740831).
Коллекция «Собственные голоса», посвященная праздникам Курбан-байрам во всем мусульманском мире.

Единственные черные девушки в городе . Бренди Кольбер. Литтл, Коричневый (9780316456388).
Альберта уверена, что она подружится с новой девушкой Эди, но понимает, что они из двух разных миров. Альберта изо всех сил пытается озвучить, как ее семья и динамика расы заставляют ее чувствовать, но две девушки собираются вместе, чтобы открыть для себя коллекцию скрытых журналов, раскрывающих секреты прошлого.

Прейри Лотус . Линда Сью Парк. HMH (9781328781505).
Ханна, двурасовая американка китайского происхождения, и ее белый отец переезжают в территорию Дакоты в 1880-х годах, чтобы начать все заново после смерти матери. Ханна изо всех сил пытается найти свои сильные стороны и голос в недружелюбном обществе.

Santiago’s Road Home . Александра Диас. Саймон и Шустер / Паула Вайзман (9781534446236).
Сантьяго преодолевает множество опасных препятствий, чтобы пересечь границу из Мексики в Соединенные Штаты только для того, чтобы быть задержанным ICE.Хотя Сантьяго привык делать это в одиночку, жестокие условия молодежного центра заключения — не то, что он ожидал найти в Соединенных Штатах.

Шаруко: Эль Аркеолого Перуано / перуанский археолог Хулио К. Телло . Моника Браун. Illus. пользователя Elisa Chavarri. Lee & Low / Children’s Book Press. (9780892394234).
В этой двуязычной биографии прослеживается жизнь Хулио К. Тельо — от любопытного мальчика до опытного археолога, возвышающего историю коренных народов Перу.(Книга почета молодежного иллюстратора Belpré)

Покажи мне знак . Энн Клэр ЛеЗотт. Учебный (9781338255812).
Находясь в реальной общине глухих, существовавшей на винограднике Марты в 1800-х годах, Мэри живет исключительно типичной жизнью. Никогда не считая ту глухоту, с которой она родилась, инвалидностью, пока не прибудет предвзятый ученый, Мэри оказывается в центре внимания исследования против ее воли.

Три ключа (роман о стойке регистрации) .Келли Янг. Учебный (97813385).
Миа Тан и ее семья работают, чтобы спасти отель, который они недавно купили, несмотря на надвигающийся иммиграционный закон, который может отправить их обратно в Китай в случае его принятия и угрожает безопасности друзей Миа.

Полное затмение Нестора Лопеса . Адрианна Куэвас. Фаррар (9780374313609)
Когда животные начинают исчезать, а Абуэла начинает вести себя подозрительно, Нестор должен использовать свою секретную способность общаться с животными, чтобы спасти свой город от tule vieja, ведьмы, которая превращается в животных.(Книга почета детского автора Belpré)

Мы мечтаем о космосе . Эрин Энтрада Келли. Illus. автор и Селия Крампиен. Гринвиллоу (9780062747303).
За несколько дней до катастрофы космического корабля «Челленджер» братья и сестры Томас путешествуют по опасному пространству средней школы и расколотому созвездию своей семьи. (Книга чести Ньюбери)

Из каких звезд сделаны . Автор Сара Аллен. Фаррар (9780374313197).
Либби, молодая девушка с синдромом Тернера, увлеченная наукой, намеревается выиграть научный конкурс и поддержать семью своей беременной сестры денежным призом.

Когда звезды разбегаются . Виктория Джеймисон и Омар Мохамед. Illus. Виктория Джеймисон и Иман Гедди. Наберите (9780525553915).
Омар вместе со своим младшим братом Хасаном рассказывает истории о том, как они росли сиротами-беженцами в лагере для перемещенных лиц в Кении.

Когда вы поймали тигра . Автор Тэ Келлер. Случайный (9781524715700).
Лили торгуется с волшебным тигром, чтобы вернуть украденные истории, чтобы спасти свою больную бабушку.(Книга медалей Ньюбери)

Подмигнуть . Роб Харрелл. Illus. автор. Наберите (9781984815149).
Юмористическое путешествие больного раком ученика средней школы по имени Росс, пока он учится в средней школе.

Желание во тьме . Кристина Суонторнват. Кэндлвик (9781536204940).
Понг, рожденный в тюрьме, очень хочет освободиться и сбегает. Нок, дочь опального надзирателя, снова хочет поймать Понга. Оба обнаруживают, что мир несправедливо приносит свет только богатым.(Книга чести Ньюбери)

Твое место во Вселенной . Автор Джейсон Чин. Illus. автор. Холидей / Нил Портер (9780823446230).
Исследование масштаба, размера и расстояния от восьмилетнего ребенка до самых широких уголков наблюдаемой Вселенной.

СТАРШИЕ

Все тринадцать: Невероятное спасение в пещере футбольной команды Thai Boys . Кристина Суонторнват. Illus. Кэндлвик (9781536209457)
С помощью великолепной документальной литературы Суонторнват умело описывает драматическое реальное спасение футбольной команды Thai Boys в 2018 году.(Книга чести Ньюбери и Книга чести Сиберта)

Почти американская девушка: иллюстрированный мемуар . Автор Робин Ха. Illus. автор. HarperCollins / Balzer + Bray (9780062685100).
Ха делится своим опытом неожиданного переезда из Южной Кореи в Алабаму со своей матерью-одиночкой. Чувствуя себя неуместным в своей новой приемной семье и в старшей школе, она акклиматизируется с помощью класса по созданию комиксов.

До того, как было . Жаклин Вудсон.Пингвин / Нэнси Полсен (9780399545436).
В этом романе в стихах 12-летний Зи Джей опирается на поддержку своего сообщества, поскольку его отец-звезда футбола испытывает тревожные медицинские симптомы и драматические изменения в результате занятий спортом (позже выяснилось, что это CTE).

Brother’s Keeper . Автор Джули Ли. Праздник (9780823444946).
Сора и ее семья бегут из коммунистической Северной Кореи во время Корейской войны в 1950 году. Когда семья разделяется, Сора борется за выживание своего брата, когда они едут на юг.

Обручи Дракона . Джин Луен Янг. Illus. автор. Первая секунда (9781626720794).
В этом графическом романе история баскетбола переплетается с триумфами и невзгодами спортсменов, входящих в команду чемпионов средней школы, где преподает Ян.

Элатсо . Дарси Литтл Бэджер. Illus. пользователя Rovina Cai. Левин Керидо (9781646140053).
Когда ее кузен убит, Элли должна окунуться в злое прошлое города и использовать способность своей семьи Липан Апачей вызывать духов к жизни, чтобы идентифицировать убийцу и привлечь его к ответственности.

Боевые слова . Кимберли Брубейкер Брэдли. Наберите (9781984815682).
Сестры Делла и Суки полагаются друг на друга, чтобы продвинуться вперед после многих лет жестокого обращения со стороны бойфренда их матери. Они находят свой собственный голос за пределами травмы через стойкость и узы сестринства. (Книга чести Ньюбери)

Идите по потоку . Авторы Лили Уильямс и Карен Шнеманн. Illus. пользователя Lily Williams. Первая секунда (9781250143174).
Группа школьных друзей объединилась для революции, чтобы избавить от стигматизации менструации.Красная цветовая палитра — идеальный выбор для сопровождения столь необходимого «исторического манифеста».

Как мы попали на Луну: люди, технологии и смелые научные достижения в величайшем приключении человечества . Автор Джон Рокко. Illus. автор. Корона (9780525647423).
Эта амбициозная научно-популярная книга рассказывает об одном из самых захватывающих и чудесных достижений в американской истории — высадке на Луну в 1969 году. (Сибирская книга чести)

Land of the Cranes .Автор Аида Салазар. Учебный (9781338343809).
Несмотря на то, что Бетита содержится в жестоком и бесчеловечном лагере для депортации вместе с беременной матерью и отделена от депортированного папы, Бетита выживает, вспоминая, что она вернется домой, как журавль в ацтекских легендах, рассказанный ей папой.

Волшебная рыбка . Автор Trung Le Nguyen. Illus. автор. Случайный / RH Graphic (9780593125298)
В этом графическом романе Тьен и его мать изо всех сил пытаются общаться, но находят способ рассказать свою правду, рассказывая сказки, как старые, так и новые.

Отравленная вода: как жители Флинта, штат Мичиган, боролись за свою жизнь и предупреждали народ . Кэнди Дж. Купер и Марк Аронсон. Блумсбери (9781547602322).
Этот поразительный отчет о водном кризисе во Флинте, штат Мичиган, показывает, как системный расизм непропорционально влияет на здоровье маргинализированных граждан.

Raybearer . Автор Джордан Ифуэко. Абрамс / Амулет (9781419739828).
При рождении Тарисая ее мать загадывает желание, чтобы Тарисай был вынужден подчиниться — убить сына императора.Тарисай должна научиться сопротивляться приказу, когда она станет частью совета принца и его лучшим другом.

Львиный зев . Кэт Лейх. Illus. автор. Первая секунда (9781250171122).
В городе Снап живет ведьма. По крайней мере, это слухи. Snapdragon, полный принятия, любви и родственных персонажей, демонстрирует связь между любовью к себе и магией.

штамп: расизм, антирасизм и вы: ремикс отмеченной национальной книжной премией штампом с начала .Авторы: Джейсон Рейнольдс и Ибрам X. Кенди. Литтл, Коричневый (9780316453691).
Исследование расизма в Соединенных Штатах за последние 400 столетий представлено гуманностью и остроумием.

Супермен разгромил Клан . Джин Луен Янг. Illus. пользователя Gurihiru. DC (9781779504210).
Супермен помогает молодой американке китайского происхождения Роберте Ли бороться с расизмом в Метрополисе, одновременно решая свои собственные проблемы с ассимиляцией.

Этот свет между нами: роман о Второй мировой войне .Автор Эндрю Фукуда. Tor Teen (9781250192387).
Друзья по переписке в течение 10 лет, японец, американец Алекс Маки и французская еврейка Чарли Леви, рассказывают историю взросления и фантастический роман на фоне исторически достоверной — и душераздирающей — несправедливости.

ВСЕ ВОЗРАСТЫ

Ящик: Генри Браун отправляется на свободу . Кэрол Бостон Уэтерфорд. Illus. пользователя Michele Wood. Кэндлвик (97807636

).
Подлинная история Генри «Коробка» Брауна, который отправился на свободу в коробке, рассказана в 51 эмоционально насыщенном стихотворении, имеющем значение для наших дней.(Книга чести Ньюбери)

Изысканный: Поэзия и жизнь Гвендолин Брукс . Сюзанна Слэйд. Illus. Козби А. Кабрера. Абрамс (9781419734113).
Биография получившей Пулитцеровскую награду поэтессы Гвендолин Брукс раскрывает ее детские мечты и вдохновение, ее проблемы с расой, полом и бедностью, а также ее желание делиться историями через стихи. (Сибирская книга чести)

Место внутри меня: Поэма для исцеления сердца .Зетта Эллиотт. Illus. пользователя Noa Denmon. Фаррар (9780374307417).
Это мощное стихотворение отражает широкий спектр эмоций чернокожего ребенка на протяжении года — от радости до печали и гнева, когда он узнает о стрельбе, и, впоследствии, до надежды и любви. (Книга чести Кальдекотта)

2021 Комитет выдающейся детской книги

Сада Мозер, председатель, Публичная библиотека Лос-Анджелеса, Калифорния
Александра Белл, Публичная библиотека Блумингтона, Иллинойс
Тэмми Бенхэм, Библиотечная система Юго-Восточного Канзаса, Питтсбург, Канзас
Беатрис Каналес, Колледжи Аламо — Колледж Сан-Антонио, Техас
Кристин Чай, Лос Публичная библиотека Анхелеса, Калифорния
Анна Р.Healy, East Hampton Library, East Hampton, New York
Sharon Levin, Redwood City, California
Janelle Mathis, University of North Texas, Denton
Madeline Tyner, Cooperative Children’s Book Center, University of Wisconsin, Madison
Bettina Wesloh, Baltimore County Public Библиотека, Мэриленд
Лаура Уилсон, Публичная библиотека Пекина, Иллинойс

Кари Уолл, помощник администратора, библиотека Раймонда, Окдейл, Коннектикут

Другие награды ALA

ноября | 2019 | Публичная библиотека Линкольнвуда

Привет! Я мисс Эти, одна из библиотекарей Молодежной и подростковой службы, и я вернулась с еще одним итогом нашей последней сессии Клуба Калдекотт.У нас была третья сессия в четверг, 7 ноября, и мы отобрали больше книг для отправки в нашу партию голосования. Чтобы освежить вашу память, награда Caldecott Award — награда за самую выдающуюся американскую книгу с картинками для детей, ежегодно присуждаемую Ассоциацией библиотечного обслуживания детей. Мы поговорили о премии Калдекотта и подумали, что делает хорошую книгу с картинками. На этой неделе проводится Неделя детской книги, которой исполняется 100 лет, поэтому я получила пару плакатов, созданных отмеченным наградами автором и иллюстратором Юи Моралес, для розыгрыша в конце нашей программы.

Я рассказал, как взрослым членам комитета доставляют коробки с книгами на пороге, когда они получают заявки на награду. Так что я заклеил коробку с нашими книгами и попросил Ф., одного из членов нашего Клуба Калдекотта, помочь мне открыть ее, а затем мы раздали книги.

На третьем занятии мы обсуждали следующие книги:


Когда Эйдан стал братом Кайл Лукоф, иллюстрация Кайлани Хуанита

¡Вамос! «Пойдем на рынок» Рауля Третьего, цвета Элейн Бэй

У подножия горы, Трейси Сорелл, иллюстрация Весойота Алвитре

У моего папы есть мотоцикл. Автор Изабель Кинтеро, иллюстрация Зика Пенья.

Вот необходимое предупреждение для всех этих книжек с картинками.

Прогулка по картинкам


Вместо того, чтобы формально читать вслух каждую книгу, мы устраивали прогулки в картинках. Во время прогулки по картинкам мы обсудили визуальные особенности каждой книги, чтобы изучить методы, которые использовали художники и как они работали. Часто я подсказывал группе, спрашивая их: насколько хорошо эта книга делает то, что она пытается сделать? Что вы заметили? Как вы себя чувствуете на этой странице? Что отличает это искусство? Я также счел очень полезным напомнить нашей группе не пропускать вперед в своих экземплярах книги, потому что мы хотим вместе испытать часто драматические перелистывания страниц в картинной прогулке.

На этом занятии я пытался использовать наш таймер, но так трудно перестать говорить о книгах, когда я могу выделить нам только 10 минут на книгу. Я понял, что выбрал для этого занятия более длинные, более визуально и тематически сложные книги, которые все идеально подходят для удивительных разговоров, но мне потребовалось еще около 3 часов, чтобы эта программа погрузилась в каждую из них … В конце концов, я учусь принимать что я не могу подробно обсуждать каждый разворот каждой книги, но надеюсь, что смогу помочь детям испытать эти книги по-новому.Когда К. спросил, можно ли выдать книги после программы, это было похоже на успех; ясно, что у него еще есть много чего, что он хотел бы исследовать. Одна из лучших частей создания серии программ — это то, что я каждый раз могу вносить изменения, чтобы улучшить программу. Я изменил наши раздаточные материалы для заметок, чтобы дети могли записывать идеи и заметки, которыми мы, возможно, не сможем поделиться во время обсуждения, что было очень успешным. Также было интересно наблюдать за рисунками, которые дети создавали в рамках этой программы.Я также реорганизовал комнату так, чтобы все сидели в ряду столов лицом ко мне. Простое изменение дизайна пространства может изменить саму программу!

Я должен отдать должное и поблагодарить г-жу Габи, которая присоединилась к этому сеансу, делясь своим опытом и помощью, особенно при решении технических проблем, и в целом являясь потрясающим успокаивающим присутствием в создаваемом мною хаосе. Спасибо, Габи!

Когда Эйдан стал братом Кайл Лукоф, иллюстрация Кайлани Хуанита

В этой картинной прогулке я сделаю кое-что немного другое, поскольку мы обсуждали это также на заседании Молодежной лиги справедливости в октябре, поэтому я собираюсь синтезировать обсуждение из этих двух программ.

Я начал наше обсуждение с вопроса перед чтением о том, что нам делать, если в нашем классе или районе появляется новый член семьи или новый друг? К. предложил: «Если у вас появился новый член семьи, вы должны быть с ним вежливы». С. поделился, что вы должны убедиться, что это безопасно, и они счастливы. М. добавил, что вам следует молчать. А. утверждал, что «я бы спросил их, что им нужно, чтобы они чувствовали себя как дома». М. поделилась: «Если они еще младенцы, вы можете относиться к ним так, как хотите.С. поделился своей улыбкой и поздоровался с тем, кто стал его самым старым другом. Э. рассказала, как ее братья и сестры помогали ей подготовиться до ее рождения, в том числе строили кроватку. Затем я посоветовал группе подумать о том, как показать любовь к нашей семье / друзьям, несмотря ни на что, прежде чем совершить прогулку с картинками.

Я начал наше обсуждение с того, что спросил, как себя чувствует Эйдан в первом развороте, на что А. ответил: «Родители думают иначе». Затем я прочитал текст страницы, и мы обсудили, откуда мы знаем, что Эйдану не нравится комната.Когда мы обсуждали элемент комнаты, который не подошел Эйдану, М. предположил, что, возможно, Эйдану «скучно и грустно». Д. поделился, что «ему не нравится, как он одет».

Я указал, что мы собирались искать правило троек по всей книге как повествовательную структуру, глядя на имя, комнату и одежду Эйдана. Такое понимание истории было проинформировано в интервью с Кайлом Лукоффом, который сказал: «Итак, когда я написал ту первую страницу AIDAN, я остановился на трех моментах: его имени, его комнате и его одежде.И эти три точки в таком порядке — имя, комната, одежда — постоянно проявляются по мере того, как Эйдан переходит. Затем, когда ребенок появляется на картинке, три точки меняются местами, и мы узнаем об одежде, комнате и имени ребенка, а затем беспокойство Эйдана вращается вокруг одежды, комнаты и имени, сохраняя этот порядок в неизменном виде. Это то, что читатели могут не замечать сознательно, если они не ищут это, но это очень важно для того, чтобы история выглядела как книжка с картинками, а не как укороченный рассказ.Когда мы перешли к случайно нарочному развороту, К. отметил, что на предыдущей странице он думал, что Эйдан чувствовал себя одиноким, «и на этой странице он разочарован тем, что чувствует себя не собой». А затем, на следующей странице, когда Эйдан постригся, К. заявил: «Это похоже на него». Мы поговорили о том, как себя чувствует Эйдан после стрижки. An. предположил, что «ему не терпится увидеть лица своих родителей, чтобы они что-то поняли». П. предположил, что «он счастлив, потому что может быть самим собой». А. поделился: «Я думаю, что Эйдан раньше чувствовал себя в ловушке изнутри, и когда он подстригся, он чувствует себя свободным, летящим, как птица.Этот красивый комментарий идеально предсказал распространение будущей картины. Мы говорили о том, как его родители реагируют на то, что он говорит им, что он мальчик. Я. предположил, что «они гордятся и испытывают облегчение — потому что у него есть храбрость». Мы говорили о важности поиска сообщества.

Затем дети заметили правило троек в недавно отремонтированной комнате, его имя и его одежду. Дети отметили его фантастические розовые туфли!

Затем они применили то же правило трех к его опасениям по поводу новорожденного.Мы говорили о том, что Эйдан беспокоится о том, чтобы быть старшим братом, зная, что «старший брат — важная работа для такого мальчика, как он. Он хотел убедиться, что этот мальчик сразу почувствует, что его понимают ». Мы заметили язык тела Эйдана, когда люди спрашивали его и его родителей о поле ребенка и о том, как он себя чувствует. Наша группа ахнула от удивления, когда увидели, как Эйдан и его отец красили комнату для новорожденного, и я не забыла вспомнить комментарий А. о том, что Эйдан чувствует себя так, как будто он летит. М.заметили разные формы облаков, которые спровоцировали всю нашу группу выкрикивать то, что они могли видеть.

Когда Эйдан скрывается под одеялом и рассказывает маме о своих заботах: «Я не хочу, чтобы они чувствовали себя так, как я, когда был маленьким, но что, если я все сделаю неправильно? Что, если я не знаю, как быть хорошим старшим братом? » Я остановился, чтобы спросить группу, что они скажут Эйдану. Сразу же Б. сказал: «Не волнуйся, дружище», пытаясь успокоить Эйдана. Хотелось бы, чтобы у меня было время услышать ответы всех, но я знаю, что эти дети глубоко думали о том, как поддержать Эйдана.Я поделился прекрасным ответом мамы Эйдана: «Когда ты родился, мы не знали, что ты будешь нашим сыном. Мы допустили несколько ошибок, но вы помогли нам их исправить…. И вы научили нас тому, как важно любить человека таким, какой он есть. Этому ребенку так повезло с тобой, и нам тоже. Я поделился посланием Кайла из его интервью в подкасте «Детская книга» с Мэтью Виннером для молодых людей: «Я хочу сказать им, что они учат ваших родителей и окружающих любить их такими, какие они есть, и что нам очень повезло, что у них есть их здесь.«Затем я поделился драматическим поворотом страницы, когда родился ребенок, и Эйдан официально стал старшим братом. А. указал, что на воздушных шарах написано «это ребенок», показывая, что родители понимают больше. В своих заметках Я. написала: «Мне нравится, как он гордился и не хотел, чтобы ребенок прошел через то, через что он проходил». Д. писал: «Мне нравится часть, когда он стригется. Мне нравится искусство ».

¡Вамос! «Пойдем на рынок» Рауль Третий, раскрашен Элейн Бэй

Я начал нашу прогулку по картинкам с того, что поделился некоторой предысторией об авторе / иллюстраторе Рауле Третьем.В интервью Let’s Talk Picture Books он сказал: «Идея заключалась в том, чтобы просто познакомить читателей с удивительной частью мира, в которой я вырос. Я родился и вырос в приграничных городах Эль-Пасо, штат Техас, и Сьюдад-Хуарес, Мексика. Каждая книга будет посвящена определенной части культуры и местности. Первая книга о Меркадо, потому что Меркадо Куаутемок в Хуаресе оказал огромное влияние на мою жизнь как художника ». Позже в программе я смог поделиться фотографиями Меркадо и обсудить, как это реальное место изображено в этом вымышленном мире.Я вкратце рассказал детям о процессе сотрудничества между Раулем и Элейн, которые действительно являются суперкомандой. Цвета и текстуры оживляют эту книгу. Хотел бы я потратить больше времени на обсуждение того, как Элейн Бэй использует цвет.

Интересно, что в то время как предпосылка этой книги основана на сериале Ричарда Скарри «Бизитаун», дети не были знакомы с его книгами. Дети были очень взволнованы, когда учили и говорили испанские слова, находя их по всей книге и вычисляя их из контекстных подсказок.Я рассказал им о глоссарии в конце, который является отличным ресурсом, которым можно поделиться. «Еще одна вещь, которая делает действительно хорошую книгу — это пасхальные яйца», — поделился К., выражая свое понимание сути этой книги с ее десятками одновременных сюжетов и персонажей. Я сказал им, что мы не сможем заметить всего за 10 минут или около того, что нам нужно было совершить нашу прогулку по картинкам, поэтому мы собирались сосредоточиться конкретно на поиске нашего любимого лучадора, Эль Торо, на что С. заявил: «Это означает бык.«Дети были счастливы, когда нашли воздушный шар Эль Торо, который представляет собой просто фантастическое пасхальное яйцо. Это действительно идеальная книга, чтобы поделиться ею с помощью камеры для документов, где вы можете помочь выделить все детали. Мы могли бы буквально всю сессию потратить только на эту книгу!

Детям понравился поворот в конце (снова спойлер), когда Маленький Лобо приносит золотые шнурки для маски Эль Торо и в конечном итоге встречает его героя, подписывает его комикс и отвезет его домой. Э.был вопрос о разнице между vamos и vámonos. Г-жа Габи поделилась своим опытом и преподала урок о разнице между вамосом и вамосом. Она поделилась, что вамос значит идти! а vámonos означает «отпусти». Это была прекрасная возможность для всех нас выучить больше испанского! К. заявил, что эта книга написана заглавными буквами классно. С. поделился, что «мне нравится, когда он теряет маску». Д. поделился этим: «Мне это очень нравится. Мне нравится, когда он находит свою маску ». Я был так счастлив поделиться тем, что будет франшиза книг Vamos, в которую входят: Vamos! Давайте есть! (весна 2020 года), El Toro and Friends: Training Day, Tag Team (обе весной 2021 года) и Team Up (весна 2022 года), настольные книги с участием Коко Рочо, которую любили дети, и ¡Vamos! Давайте перейдем мост (запланировано на осень 2021 года).

У подножия горы, Трейси Сорелл, иллюстратор — Весойот Алвитре

Я никогда не забуду невероятные дискуссии, которые у нас были во время прошлогоднего Caldecott Club, когда мы обсуждали «Мы благодарны: отсалихелига» Трейси Сорелл, иллюстрированная Фране Лессак. Я знал, что ее последняя книга вызовет бурные дискуссии — и был прав! Я начал наше обсуждение с того, что поделился справочной информацией о создателях At the Mountain’s Base , рассказав детям, что Трейси Сорелл — зачисленная гражданка нации чероки, а Уэшойот Алвитре — Тонгва (бассейн Лос-Анджелеса), так что они обе коренные женщины. создание книг сегодня.Когда ее спросили о происхождении этой книги, Трейси поделилась в интервью Cynsations, что «На базе в горах» рассказывается о семье, ожидающей своего родственника, пилота-женщины, который вернется домой с войны. Я хотел выделить службу коренным американским женщинам, о которой слишком часто забывают или вообще не упоминают в учебниках истории ». Мы начали анализ с форзацев, обсуждая впечатления детей от искусства. Я поделилась тем, что узнала из фантастического вебинара «Знакомьтесь, Penguin» с ведущими создателями книжек с картинками, где Весойот Альвитре поделилась своим процессом исследования и создания At the Mountain’s Base .(Я настоятельно рекомендую посмотреть этот веб-семинар, чтобы услышать непосредственно от Весойот о ее творческом процессе и вдохновении.) Я поделилась, как она занималась исследованием практики плетения пальцев чероки, и отдала ему дань уважения в искусстве. Я поделился посвящениями из книги: Трейси Сорелл написала: «Для коренных ветеранов, тех, кто находится на действительной службе, их близких и коренных народов, из которых они все — ᏩᏙ (вадо) спасибо». Весойот Алвитре написал: «Моей бабушке Вере и моей маме, которые глубоко любили творить руками, когда я был очень молод.Эти посвящения помогли сосредоточить внимание на реальных людях, вдохновивших эту прекрасную книгу с картинками. Группа действительно заметила, насколько эта книжка с картинками представляет собой стихотворение, с уделением особого внимания красивому, минималистскому языку. Я указал, как мастерство Уэшойота как художника комиксов отражается в искусстве, используя последовательные панели, которые увеличивают сцены, как в фильме.

Группа заметила, как панели сделаны из тканой пряжи, которые проходят через конец страниц. Я не забыла указать на драматический поворот страницы, когда перспектива меняется, и мы смотрим на бабушку, которая плетет текст рядом с ней «и волнуется.Некоторые из детей предположили, что ребенком с бабушкой была писательница Трейси Сорелл, получившая знания от своего старшего. Я поделилась, как Весойот хотел «отдать дань уважения своей бабушке [Вере] … у которой руки всегда были заняты чем-то», которая учила ее вязать и вместе с матерью помогала развить любовь Весойот к ремеслу из волокна.

Когда в повествовании показано, как семья Чероки ждет возвращения любимого человека, я поделился, что эта книга вдохновлена ​​реальной историей Ола Милдред «Милли» Рекскот, пилота Оглала Лакота, которую я обязательно прочитал Дети.

Я показал, как фотографии Милли передают искусство. Я даже поделился фотографиями с того, что друзья и семья почитали Милли, вместе с фотографиями Милли.

Наша группа была очень увлечена разворотом на всю страницу пилота в своем самолете, спровоцированного издавать звуки самолетов, когда мы это обсуждали. Мне нравится, как визуальное искусство может вызвать слуховой опыт! Но затем их самолеты должны были приземлиться, чтобы мы могли продолжить обсуждение.

Мы обсудили эмоции, которые, по нашему мнению, испытывала семья, обнимая друг друга.Затем мы резко перевернули последнюю страницу, когда пилот направляется к кабине, и все проходит полный круг. Дети орали и ахали над секретом крышки футляра в великолепном плетении пальцев. Один ребенок спросил, похоже ли это на ткачество, поэтому нам пришлось попробовать, чтобы выяснить это. Одна из наших новых подруг Клуба Калдекотт, Д., определила в этот момент корешок и куртку, продемонстрировав свое невероятное знание частей книги.

Я поделился, как один из наших друзей по Caldecott Club, Ю., не смогла прийти на программу, потому что выполняла мероприятие в честь Дня ветеранов, но как только я рассказал ей об этой книге, она попросила копию, чтобы поделиться с учителем. И как удивительный сюрприз, она зашла во время Caldecott Club, чтобы сказать нам, что поделилась книгой со своим учителем социальных наук, который прочитал ее классу. Соединения Caldecott Club для победы!

У моего папы есть мотоцикл. Автор Изабель Кинтеро, иллюстрация Зика Пенья

Как только я назвал эту книгу, один из наших друзей С.сказала, что у ее собственного отца есть мотоцикл, создавая замечательную связь между текстом и собой. Другие поделились своими связями с мотоциклами. Г-жа Габи поделилась, что Корона означает корона, что действительно улучшило наше понимание этой книги. Я начал нашу дискуссию с того, что поделился некоторой справочной информацией о Road Race 1913 года в Короне и сельскохозяйственных рабочих, борющихся за свои права, указав на фрески, когда их проезжала Дейзи Рамона.

Я сказал детям, что мы собираемся пройти через эту книгу, как мотоцикл, так как у нас не хватало времени, постоянная проблема для меня, которая, конечно же, спровоцировала детей издавать звуки мотоциклетного врума.(Я понятия не имел, что эти книги вызовут такие интуитивные, мультисенсорные отклики. Производители аудиокниг, обратите внимание, когда вы адаптируете все эти книги, и обязательно включайте в них эти звуки. Я думаю, что из всех этих книг можно было бы отлично читать аудиокниги! Мы начали наше путешествие с точки интертекстуальности, отметив восхитительную эпизодическую роль Лоурайдеров в космосе Кэти Кампер и Рауля Третьего. C. немедленно захотел узнать, есть ли в лоурайдерах испанский, на что я решительно ответил утвердительно.

Мы увеличили масштаб нашей прогулки, показывая, что Дейзи чувствует себя кометой, окруженной цветами заката. У моего папы есть мотоцикл — еще одна книга, которая призывает читателей обратить внимание на все детали, открывая для себя что-то новое каждый раз, когда вы ее читаете. Наша группа заметила единорога на ее шлеме и того, что тоже едет на мотоцикле. Когда Дейзи и ее отец сталкиваются с закрытым ставнями магазина распадо Дона Руди, мы обсуждали, как они думали, что Дейзи и ее отец, должно быть, себя чувствуют — и как изменился город, что затем побудило их задуматься о том, как изменилось их собственное сообщество.

Я завершил нашу дискуссию, поделившись записью автора Изабель Кинтеро: «Кто те люди, которые строят наши города и формируют наши сообщества? Кто эти люди, в честь которых названы улицы, и кто укладывает асфальт? …. Эта книга — любовное письмо как к моему отцу, который показал мне разные способы переживания дома, так и к Короне, штат Калифорния, городу, который всегда будет частью меня ».

Голосование


После того, как мы просмотрели каждую книгу в вихре красок и разговоров, мы были готовы к голосованию.Каждый ребенок получил бумажный бюллетень, чтобы выбрать 2 своих лучших варианта. Лучшие книги становятся победителями нашей сессии и участвуют в голосовании 9 января. Мы также устроили розыгрыш двух плакатов Недели детской книги, разработанных Юи Моралес. Каждый получил булавку на шнурок и плакат Колдекотта.

Так как у нас была связь между некоторыми из наших книг, теперь у нас есть 3 книги с этой сессии, идущие на вечеринку… А победители третьей сессии…

Когда Эйдан стал братом, Кайл Лукоф, иллюстрация Кайлани Хуанита

У подножия горы, Трейси Сорелл, иллюстрация Весойота Алвитре

У моего папы есть мотоцикл. Автор Изабель Кинтеро, иллюстрация Зика Пенья.

Присоединяйтесь к нам в следующий раз!

Присоединяйтесь к нам на следующую сессию Caldecott Club в четверг, 21 ноября, с 15:30 до 17:00! И не забудьте захватить свои модные шнурки! (И если вы не получили его, не забудьте присоединиться к нам, чтобы вы могли раскрутить наши товары Caldecott Club!) Пока наш список регистрации полон онлайн, ПОЖАЛУЙСТА, свяжитесь со мной, чтобы попасть в него.Я бы хотел, чтобы вы присоединились к нам.

Поскольку вы все это время читали этот пост, я даже дам вам знать, какие книги мы будем обсуждать:

Большая кровать для маленького снега от Грейс Лин

Суббота, Oge Mora

Жареный хлеб: семейная история коренных американцев Кевина Ноубла Майярда, иллюстрированная Хуаной Мартинес-Нил

«Возвращение домой с папой». Келли Старлинг Лайонс, иллюстрация Дэниела Минтера.

Спасибо, что дочитали этот пост до конца… Надеюсь увидеть вас в следующий раз!

— Eti

Ресурсы

Библиотекарь всегда предоставляет свои источники — вот ряд ресурсов, которые я нашел при подготовке к этой программе, которые вы, возможно, захотите проверить:

Когда Эйдан стал братом Кайл Лукофф, иллюстрация Кайлани Хуанита

Киркус (помечено) https: // www.kirkusreviews.com/book-reviews/kyle-lukoff/when-aidan-became-a-brother/

Publisher’s Weekly (помечено): https://www.publishersweekly.com/978-1-62014-837-2

Список книг (помечено): https://www.booklistonline.com/When-Aidan-Became-a-Brother/pid=9718914

Horn Book (помечено): https://www.hbook.com/?detailStory=review-of-when-aidan-became-a-brother

Журнал школьной библиотеки (помечено) https://www.slj.com/?reviewDetail=when-aidan-became-a-brother

Звонок на пост Калдекотта (Хиллари Сакстон)

Веб-семинар: ЛГБТК + детские книги от Lee & Low

Киркус, интервью с Кайлом Лукоффом

Все в семье Джули Дэниелсон

Руководство для учителя

Когда Кайл написал «Эйдан: процесс и транс-детский рассказ» (Бетси Берд)

Выбор персонала: когда Эйдан стал братом

Подкаст «Детская книга» с Мэтью Уиннером, интервью с Кайлом Лукоффом

Когда жизнь трудна, а искусство — выход с иллюстратора Кайлани Хуанита (Creativity Project)

Страница издателя Lee & Low

Пять вопросов для Кайла Лукоффа (Роговая книга)

Веб-сайт Кайлани Хуаниты

Сайт Кайла Лукоффа

Иллюстрированная книга дня: Когда Эйдан стал братом, кипит радостью и любовью (Mr.Книги с картинками Брайана)

Обзор осведомленности о полках

¡Вамос! Пойдем на рынок у Рауля Третьего и Элейн Бэй

Сайт Рауля Третьего

Познакомьтесь с Раулем Третьим (Джаррет Лернер)

Обзор ежедневной дозы восторга («Квест библиотекаря Маргарет М. Майерс-Калвер»)

Сайт издателя

Пять вопросов Раулю Третьему (Роговая книга)

Давайте поговорим, иллюстраторы № 103: Рауль Третий

Интервью с Раулем Третьим (Бартография)

Latinx в Kidlit Обзор

¡Вамос! Давайте сделаем это франшизой! Автор: Сью Корбетт,

.

¡Вамос! Давайте перейдем к обзору рынка (De Colores: Опыт Раза в книгах для детей)

Обзор журнала школьной библиотеки

У подножия горы, Трейси Сорелл, иллюстрация Весойота Альвитре

Веб-сайт Трейси Сорелл

Веб-сайт Весойота Альвитре

«У горной базы» чествует службу в армии коренных женщин. Автор Уилл Чавес (Чероки Феникс)

Native Vision: Уэшойот Альвитр об иллюстрировании на базе горы, интервью Ким Роджерс (Cynsations)

Веб-семинар по списку книг — знакомьтесь с ведущими создателями книжек с картинками Penguin!

«Что я сделал на прошлой неделе» с участием Весойота Алвитра и Дункана Тонатиу (Джули Дэниелсон)

У подножия горы: Книжное мероприятие

Страница издателя

Рог Книжное обозрение

Плетение слов и миров на странице: интервью с Трейси Сорелл и Весойот Альвитре (CBC Diversity)

Настоятельно рекомендуется: НА ГОРНОЙ ОСНОВЕ Трейси Сорелл, иллюстрировано Уэшойотом Алвитре (Американские индейцы в детской литературе — д-р.Дебби Риз)

Здание Ellsworth Airfield Ops переименовано в честь упавшего WASP

Родной голос: Трэйси Сорелл в интервью At the Mountain’s Base и Indian No More, интервью Ким Роджерс (Cynsations)

Ткачество надежды (Поиски библиотекаря Маргарет М. Майерс-Калвер)

У моего папы есть мотоцикл. Автор Изабель Кинтеро, иллюстрация Зика Пенья.

Веб-сайт Изабель Кинтеро

Веб-сайт Зеке Пенья

Все в семье Джули Дэниелсон

Рецензия дня: У моего папы мотоцикл от Изабель Кинтеро, ил.Зик Пенья (Бетси Берд)

Рог Книжное обозрение

Веб-сайт издателя

Подкаст «Детская книга» с Мэтью Уиннером, интервью с Изабель Кинтеро и Зиком Пенья

У моего папы есть мотоцикл, Libro Compañero от Юи Моралес видео

«У моего папы есть мотоцикл» отдает дань уважения калифорнийскому детству (NPR Weekend Edition)

Отпразднуйте семью, сообщество и острые ощущения от поездки вместе с My Papi Has a Motorcycle, Эрика Тулин Доус (Книжная полка в классе)

Вопросы и ответы с Изабель Кинтеро и Зике Пенья, Антония Саксон (Publisher’s Weekly)

Let’s Talk Illustrators # 107: Zeke Peña (Let’s Talk Picture Books)

Calling Caldecott Post, Луисана Дуарте Армендарис

История короны

Рецензия на книгу (Сюзанна Матеус)

100 лучших детских книг

NPR: NPR

Это было такое странное, потерянное лето.Лагеря, школы и мероприятия закрылись во время пандемии, в результате чего дети и воспитатели остались дома и лазили по стенам, а иногда и по садовым заборам.

Имея это в виду, мы решили, что в этом году летний опрос читателей должен быть посвящен тому, чтобы дети были чем-то заняты. Мы просили вас рассказать нам о ваших любимых детских книгах, от настольных книг для младенцев до отличных книг для чтения до книг с начальными главами и даже нескольких книг для читателей старшего возраста. И тысячи из вас ответили.

Как и все наши летние опросы, этот не является прямым конкурсом популярности.(В противном случае это были бы не что иное, как 100 книг Мо Виллемса — и мы любим Мо Виллемса, но это не был бы самый полезный список и .) Скорее, это тщательно подобранный список, составленный из ваших рекомендаций и выборов нашей экспертной группы. судей — фантастический коллектив авторов, библиотекарей, издателей и разносторонних книжных ботаников. И вместо ранжированного списка он сгруппирован по категориям, которые, как мы надеемся, помогут вам найти самые подходящие книги для детей в вашей жизни.

Теперь мы понимаем, что половину удовольствия от списка составляют споры о том, что не попало в него, и нашим судьям пришлось сделать несколько трудных выборов.Но было одно простое решение: несколько лет назад мы составили летний список, основанный на Книжном клубе на заднем сиденье «Все, что учитывается» — это отличные книги для детей от 9 до 14 лет. В этом году список ориентирован на более молодых читателей, но мы. действительно включал несколько книг для детей старшего возраста. Так что, если что-то появилось на Backseat 100, мы не включали его сюда. Это означает отсутствие Charlotte’s Web , Matilda и никаких книг Little House (хотя у нас есть несколько замечательных предложений для фанатов Little House, например, Линда Сью Парк Prairie Lotus ).

Мы хотим, чтобы этот список был инструментом для открытий, а это значит, что нам пришлось пройти тонкий путь, когда дело доходит до книг, которые являются бесспорной классикой — мы знали, что весь ад обрушится на нас, если мы не будем его пропускать Где дикие твари или Очень голодная гусеница . Но мы решили, что вам, вероятно, не нужна наша помощь, чтобы обнаружить доктора Сьюза, Ричарда Скарри или The Little Engine that Could , поэтому они не попали в список.

И, как всегда, нам нужно было решить, какую работу выбрать из авторов, номинированных несколько раз.Читатели, возможно, помнят правило Норы Робертс, которое было применено в ходе романтического опроса 2015 года: никто не попадает в список дважды, ЕСЛИ они не являются такой титанической фигурой в своей области, как Робертс в романтике; мы включили ее в этот список как под собственным именем, так и под псевдонимом ДжейДи Робб.

В этом году произошел интересный поворот. Поскольку во многих книгах в списке есть как авторы, так и иллюстраторы, мы в конце концов решили, что авторы могут появляться только один раз, но мы не возражали против того, чтобы снова увидеть иллюстраторов.(Привет, Кристиан Робинсон и Вашти Харрисон!) И вообще, когда кто-то появлялся в номинациях более одного раза, мы выбирали тот титул, который был более популярен среди избирателей (так Кевин Хенкес Lilly’s Purple Plastic Purse превзошел Kitten’s First Full Луна ).

Вы также увидите, что есть раздел книг для читателей старшего возраста. Мы хотели признать, что многие дети читают, опережая свои возрастные группы, и, кроме того, с тех пор, как мы составили список Backseat 100 в 2013 году, вышло так много замечательных книг, что было стыдно не включать некоторые из них. их здесь.

Мы надеемся, что вам и вашим детям будет так же весело изучать этот список, как и нам, составившим его! Мы с радостью вспомнили старых фаворитов и открыли для себя новую классику (и привет нашим любезным судьям, которые позволили мне прокрасться в одном из моих самых любимых в детстве, великолепном фильме Пола Гобла The Girl Who Loved Wild Horses ).

Чтобы упростить задачу, мы разделили список на категории: Идеальное изображение, Детская книжная полка, Начало разговора, Семейная жизнь, Друзья животных (и монстров), Народные сказки и сказки, Развлечение для чтения вслух, Документальная литература, Раннее Книги глав и более ранние читатели.Приятного чтения!

Навигация по семье, средней школе и Вселенной в We Dream of Space

Примечание для читателей: На этой неделе The Classroom Bookshelf отмечает 10-летний юбилей. Учитывая тревожные времена и неизвестное будущее, в котором оказались школы, педагоги и дети в эти дни, мы выбрали простую записку в ознаменование этого события. Мы надеемся, что этот блог стал источником вдохновения и возможностей для вас и ваших студентов за последние десять лет, и мы с надеждой смотрим в будущее.

Мы мечтаем о космосе
Написано Эрин Энтрада Келли
Опубликовано Greenwillow Books, 2020
ISBN # 978-0-06-274730-3

Классы 4 и выше

Рецензия на книгу

Что-то не в порядке в семье Нельсона Томаса. Хотя братья и сестры Кэш, Фитч и Бёрд учатся в одной средней школе и живут в одном доме со своими родителями, они двигаются по жизни без какой-либо реальной связи или цели.Проваливший седьмой класс 13-летний Кэш опасается, что у него нет таланта или академических способностей, чтобы играть в школьной баскетбольной команде. 12-летняя компания Fitch, борющаяся с вспыльчивым характером, с нетерпением ждет возможности поиграть в видеоигры в местных игровых автоматах. Для его сестры-близнеца Берд, которую постоянно игнорирует ее семья, стать первой женщиной-командиром шаттла НАСА — мечта, которая двигает ее вперед. А родители составляют непрочное семейное ядро, учитывая постоянные ссоры. Этот роман о взрослении, действие которого разворачивается в январе 1986 года на фоне обратного отсчета до запуска космического корабля «Шаттл Challenger «, написанного обладателем премии Ньюбери Эрин Энтрада Келли, рассказывает историю семьи, которая ищет что-то, с чем можно было бы согласовать свои орбиты. их мечты и друг с другом, прежде чем случится беда.Как и в предыдущих романах, Келли изображает внутреннюю жизнь молодежи средней школы с тонкостью и откровенностью. В коротких главах чередуются точки зрения трех братьев и сестер, что дает представление о надеждах и разочарованиях каждого из них. Семья Нельсона Томаса представляет Белый по умолчанию, что отличается от обычных главных героев Энтрады Келли, но этническое разнообразие проявляется во второстепенных персонажах. Книга We Dream of Space представляет собой увлекательную книгу как для учебных программ ELA, так и для STEAM, в которой рассказывается нежный рассказ о повседневных переживаниях семьи в кризисной ситуации, сопряженной с надвигающейся трагедией взрыва Challenger .

Приглашения на преподавание

Примечание для читателей: Эти идеи не носят предписывающий характер. Выбери один. Выбери больше. Тебе решать. Некоторые идеи крупнее, и их реализация займет несколько дней. Некоторые короче. Вы также можете завершить часть учебной идеи, но не полностью. Тебе решать!

Анализ названий книг. Мы мечтаем о космосе — умный заголовок, который можно интерпретировать по-разному.Обсудите со своими учениками концепцию двусмысленности и то, как авторы часто используют ее для создания значимых заголовков для рассказов, которые они пишут. Как каждый из членов семьи Нельсона Томаса мечтает о космосе в прямом и переносном смысле? Попросите учащихся просмотреть названия написанных ими рассказов и попробовать использовать двусмысленность, чтобы пересмотреть некоторые из этих названий.

Duet Model: Планета Земля синяя . Книга Николь Пантелеакос, рекомендованная премией Шарлотты Хак 2020 года, Planet Earth is Blue , является идеальным названием для сочетания с книгой We Dream of Space .Оба романа среднего уровня описывают сложные семейные отношения и связь между братьями и сестрами в контексте запуска Challenger 1986 года, но, очевидно, по-разному. Предложите учащимся прочитать оба романа, чтобы сравнить и сопоставить способы, которыми главные герои ориентируются в семье и дружбе, а также способы, которыми оба романа изображают ожидание, а затем и неожиданную трагедию миссии Challenger .

Изменение игры. Совет Бёрд Кэша «изменить правила игры», лежащий в основе большей части его разочарования и уныния, находит отклик у ее старшего брата.Что Птица имела в виду, когда сказала это? Как Кэш отреагировал незамедлительно и как он отреагировал через несколько дней? Какую «игру» она имела в виду буквально и образно? С какими источниками разочарования и разочарования ваши ученики сталкиваются в своей повседневной жизни? Обсудите с ними способы «изменить игру», чтобы получить больший контроль и действовать в своей жизни. Попросите их перечислить шаги, которые можно предпринять, какими бы небольшими они ни были, и держать этот список на видном месте — на внутренней стороне обложки их записных книжек, на доске объявлений в классе, на заметке, которую они кладут поверх электронного устройства, которое они используют для дистанционного обучения и т. д.Регулярно общайтесь со своими учениками, чтобы помочь им задуматься о том, как они меняют игру. Некоторые книги, которыми вы, возможно, захотите поделиться в поддержку этого начинания, — это книги Кваме Александера The Crossover и Rebound , которые также описывают баскетбольный опыт в средней школе. Вы также можете использовать это задание в паре с книгой Saturday Oge Mora, а затем предложите нарисовать или написать свои собственные истории о том, как столкнуться с разочарованием и изменить игру.

Воображаемые разговоры с ролевой моделью . Несколько глав в We Dream of Space состоят из воображаемых бесед Берда с доктором Джудит Резник, специалистом по полетам космического челнока Challenger . Хотя Бёрд мечтает пойти по стопам Джудит Резник, многие из этих разговоров касаются повседневного опыта Бёрд в школе и дома. Попросите учащихся определить образец для подражания, с которым они хотели бы поговорить на самые разные темы.Поощряйте их исследовать как можно больше об их индивидуальных ролевых моделях, чтобы получить твердое представление о том, как этот ролевой образец может отвечать на различные вопросы и проблемы. Затем попросите учащихся написать серию воображаемых бесед с образцом для подражания, убедившись, что они могут указать в своих исследованиях на доказательства, подтверждающие их видение того, как этот диалог может протекать. Поощряйте учащихся найти партнера, который помог бы им разыграть эти диалоги, чтобы больше рассказать классу о своих образцах для подражания.

Зачем исследовать космос? Учитель естествознания для братьев и сестер, г-жа Салонга, предлагает своим ученикам найти по крайней мере пять разумных ответов на вопросы: «Почему? Почему мы отправляемся в космос? Почему мы тратим столько денег на отправку туда космонавтов? » (стр. 253-254). За 60 с лишним лет, прошедшие с момента основания НАСА, его стратегические цели изменились и эволюционировали в зависимости от научных и инженерных достижений, а также национальных и политических потребностей. Задайте учащимся одни и те же вопросы, а затем используйте их ответы в качестве основы для обсуждения в классе целей и значения освоения космоса в современном мире.Некоторые книги, которые вы, возможно, также захотите представить студентам, — это « Как мы попали на Луну » Джона Рокко и «Командная луна » Кэтрин Тиммеш: как 400 000 человек приземлились на Луне «Аполлон-11» .

Схематические чертежи. Птица рисует десятки схем, чтобы дать читателям представление о внутреннем устройстве различных машин «с высоты птичьего полета». Попросите учащихся нарисовать свои собственные наборы схем, выбирая различные машины, которые они используют каждый день в школе и дома. Сотрудничайте со специалистами вашей школы, включая школьного специалиста по средствам массовой информации, учителя музыки, учителя рисования, учителя магазина, учителя физкультуры и даже обслуживающего персонала и работников кафетерия, чтобы совместно использовать разные машины, которые можно легко разобрать, чтобы изучить, как они работают.Создайте для класса набор схем, которые можно будет передать другим членам школьного сообщества в рамках учебной программы STEAM.

Экипажи космических кораблей . Как объясняет г-жа Салонга, каждый летный экипаж космического шаттла состоял из семи человек: командира шаттла, пилота, трех специалистов по полетам и двух специалистов по полезной нагрузке. Опираясь на некоторые из имитационных упражнений, которые она проводит со своим классом, разделите ваших учеников на отдельные летные бригады и случайным образом назначьте каждому ученику одну из ролей в летном экипажах.Попросите их изучить обязанности и набор навыков своей соответствующей роли летного экипажа и определить одного или двух известных астронавтов, которые выполняли эту роль. Предоставьте сценарии, в которых каждый летный экипаж должен работать вместе в своих ролях для решения различных проблем или выполнения определенных задач. Затем попросите учащихся поразмышлять над своей работой в этих сценариях, подкрепив свои размышления проведенным исследованием. Некоторые полезные веб-сайты включают страницы НАСА, посвященные эпохе космических шаттлов и мероприятиям с шаттлами для детей всех возрастов, а также некоторые другие сайты, перечисленные ниже в разделе «Дальнейшие исследования».

Справочная литература 1980-х гг. При написании этого исторического фантастического романа автор Эрин Энтрада Келли в повествовании использует культурные отсылки к 1980-м годам. Такие ссылки включают названия песен и музыкантов, бренды продуктов питания, популярные аркадные игры и повседневные технологии. Составьте список этих ссылок как класс. Затем попросите учащихся взять интервью у кого-то, кого они знают в своей семье, школе или сообществе, кто может объяснить и прокомментировать ссылки в этом списке.Предложите учащимся поделиться тем, что они узнали из этих интервью, и создать мультимедийную презентацию отсылок 80-х годов в романе.

История программы «Спейс шаттл». Программа космических шаттлов НАСА действовала 30 лет, прежде чем она была прекращена в 2011 году. Предложите студентам изучить программу, используя исследовательский подход, чтобы исследовать ее дизайн, разработку, тестирование, компоненты, миссии, успехи и неудачи. Создайте текст для класса, например, информационную книгу с картинками или веб-сайт, в котором поделитесь своими исследованиями с другими в их школе или сообществе.Посмотрите, может ли ваша школа или местная библиотека отображать этот текст на своем веб-сайте или вместе с другими текстами о космосе. Некоторые полезные книги и веб-сайты перечислены ниже в разделе «Дальнейшие исследования».

Приближается к трагедии Challenger . В 1986 году школьники по всем Соединенным Штатам стали свидетелями неожиданного взрыва космического челнока Challenger в прямом эфире, как и Бёрд. Учитывая деликатный характер этой темы, проконсультируйтесь с администрацией школы и командой поддержки, чтобы обсудить с учащимися способы объяснения этой трагедии.В зависимости от подхода, который вы решите использовать, поддержите это обсуждение соответствующими печатными и цифровыми ресурсами, которые объясняют и увековечивают событие и команду. Помогите студентам выяснить, что вызвало неисправность и как НАСА работало, чтобы предотвратить повторение такой трагедии.

Исследование автора Эрин Энтрада Келли. Соберите коллекцию работ Эрин Энтрада Келли и биографическую информацию, включая интервью и видео. В классе прочитайте романы, которые она написала, отмечая сходства и различия в форматах и ​​стилях книг.Обратите особое внимание на то, как она использует разные языки, точки зрения и персонажей. Попросите учащихся определить закономерности в обстановке, теме, характере и сюжете в книгах. Основываясь на опросах, наблюдениях и анализах студентов, составьте список уроков по письму, извлеченных из этого исследования, и предложите своим ученикам опробовать некоторые из тех приемов, которые вы обсуждали, в их собственной работе. См. Перечисленные ниже веб-сайты и названия в качестве отправной точки для сбора информации. Это приглашение к обучению первоначально появилось в нашей записи на Hello, Universe.

Критическая грамотность

Женщины-первопроходцы в освоении космоса. Как объясняет история романа, НАСА потребовалось много времени, чтобы допустить женщин к своим программам. Как женщины не просто маргинализировались, а целенаправленно пренебрегались НАСА? Что потребовалось женщинам, чтобы получить те возможности и признание, которые получили мужчины? Кто другие известные женщины в космической программе, и как девушки и женщины рассматриваются в программе сегодня? Чем в конечном итоге участие и лидерство женщин в освоении космоса схожи и отличаются от истории женщин в других областях науки? Какие стеклянные потолки еще предстоит разбить женщинам в области освоения космоса и астрономии? Некоторые тексты, которые могут помочь поддержать этот разговор, включают Почти космонавтов: 13 женщин, которые осмелились мечтать, Девушка, которая назвала Плутон , Мэй среди звезд, В расчете на Кэтрин , Скрытые фигуры: правдивая история о четырех чернокожих женщинах и космической гонке, а также о книге Ребекки Сигель «Летать среди звезд: скрытая история битвы за женщин-космонавтов».

Дальнейшие исследования
Интернет-ресурсы

Веб-сайт Эрин Энтрады Келли

Home

НАСА — Космический центр Кеннеди

https://www.kennedyspacecenter.com/explore-attractions/shuttle-a-ship-like-no-other

НАСА — Эра космического челнока

https://www.nasa.gov/mission_pages/shuttle/flyout/index.html

National Geographic — Программа космических челноков

https: // www.nationalgeographic.com/science/space/space-exploration/space-shuttle-program/

The Atlantic — История космического челнока

https://www.theatlantic.com/photo/2011/07/the-history-of-the-space-shuttle/100097/

НАСА — Шаттл для детей всех возрастов

https://www.nasa.gov/audience/foreducators/rocketry/home/shuttle-activities-index.html

DKfindout! — Факты о космическом шаттле

https: // www.dkfindout.com/us/space/space-shuttle/

НАСА — Вспоминая космический шаттл Challenger

https://www.nasa.gov/multimedia/imagegallery/image_gallery_2437.html

Книги

Беккер, Х. (2018). Рассчитывая на Кэтрин: Как Кэтрин Коллинз спасла Аполлона 13. Генри Холт и компания

Келли, Э. Э. (2015). Blackbird fly. NGreenwillow Books.

Келли, Э. Э. (2017). Привет, вселенная. книг Гринвиллоу.

Келли, Э. Э. (2019). Лалани далекого моря. книг Гринвиллоу.

Келли, Э. Э. (2016). Страна забытых девушек. книг Гринвиллоу.

Пантелеакос, Н. (2019). Планета Земля синего цвета . Годовалый.

Роббинс, Д. (2017). Маргарет и луна. Ill. Автор L. Knisley. Книги Кнопфа для юных читателей.

Рокко, Дж. (2020). Как мы попали на Луну. Crown Книги для юных читателей.

Рид, Л. Г. (2020). Наука противодействия гравитации. Киз Каньон Пресс.

Шеттерли, М. Л. (2016). Скрытые фигуры: американская мечта и нерассказанная история чернокожих женщин, которые помогли выиграть космическую гонку. Уильям Морроу и компания.

Шеттерли, М. Л. (2018). Скрытые фигуры: Правдивая история о четырех чернокожих женщинах и космической гонке. Илл. Л. Фримена. HarperCollins.

Сигель Р.(2020). Летать среди звезд: Скрытая история борьбы женщин-космонавтов. Scholastic Focus.

Стоун, Т. Л. (2009). Почти космонавты: 13 женщин, которые посмели помечтать. Candlewick Press.

Тиммеш, К. (2006). Команда Луны: как 400000 человек высадили Аполлон-11 на Луне . Нью-Йорк: Хоутон Миффлин.

5 CFR § 2635.807 — Преподавание, устная и письменная речь. | CFR | Закон США

§ 2635.807 Преподавание, устная и письменная речь.

(a) Компенсация за обучение, устную или письменную речь. За исключением случаев, предусмотренных параграфом (а) (3) данного раздела, служащий, включая специального государственного служащего, не должен получать компенсацию ни из какого источника, кроме правительства, за обучение, устную речь или письмо, которые связаны с официальными обязанностями служащего.

(1) Связь с другими ограничениями на получение компенсации. Запрет компенсации, содержащийся в этом разделе, является дополнением к любым другим ограничениям на получение компенсации, изложенным в этой главе, включая:

(i) Требование, содержащееся в § 2636.307 этой главы, которая касается не работающих по найму сотрудников, получают предварительное разрешение перед началом преподавания за компенсацию; а также

(ii) Запреты и ограничения в § 2635.804 и в § 2636.304 этой главы в отношении получения внешнего заработка, применимого к определенным назначенным президентом лицам и другим покрытым некачественным сотрудникам.

(2) Определения. Для целей этого параграфа:

(i) Обучение, устная речь или письмо относятся к официальным обязанностям работника, если:

(A) Эта деятельность осуществляется в рамках служебных обязанностей сотрудника;

(B) Обстоятельства указывают на то, что приглашение к участию в деятельности было направлено сотруднику в первую очередь из-за его служебного положения, а не из-за его опыта в конкретном предмете;

(C) Приглашение к участию в деятельности или предложение компенсации за деятельность было направлено сотруднику, прямо или косвенно, лицом, интересы которого могут быть существенно затронуты выполнением или невыполнением служебных обязанностей сотрудником;

(D) Информация, передаваемая посредством деятельности, в значительной степени основана на идеях или официальных данных, которые являются закрытой информацией, как определено в § 2635.703 (б); или

(E) За исключением случаев, предусмотренных в параграфе (a) (2) (i) (E) (4) этого раздела, предмет деятельности в значительной степени связан с:

(1) Любой вопрос, к которому работник назначен в настоящее время или к которому работник был назначен в течение предыдущего годичного периода;

(2) Любая текущая или объявленная политика, программа или деятельность агентства; или

(3) В случае непрофессионального сотрудника, как это определено в § 2636.303 (a) данной главы, общая предметная область, отрасль или сектор экономики, на которые в первую очередь влияют программы и операции его агентства.

(4) Ограничения, указанные в параграфах (a) (2) (i) (E) (2) и (3) данной статьи, не распространяются на специального государственного служащего. Ограничение в параграфе (a) (2) (i) (E) (1) этого раздела применяется только во время текущего назначения специального государственного служащего; за исключением того, что если специальный государственный служащий не служил или не предполагается, что будет служить более 60 дней в течение первого года или любого последующего годичного периода после этого назначения, ограничение применяется только к особым вопросам, связанным с конкретными сторонами, в которых специальное правительство сотрудник участвовал или участвует лично и существенно.

Примечание:

Раздел 2635.807 (a) (2) (i) (E) не препятствует служащему, за исключением покрываемого некоммерческого сотрудника, получать компенсацию за обучение, выступление или письмо по предмету в рамках дисциплины сотрудника или неотъемлемой области знаний на основе от его образования или опыта, даже если преподавание, устная речь или письмо обычно связаны с предметом, входящим в сферу ответственности агентства.

Пример 1:

Директор отдела исполнения Комиссии по торговле товарными фьючерсами проявляет большой интерес к коллекционированию марок и потратил годы на создание своей собственной коллекции, а также на изучение этой области в целом.Международное общество филателистов попросило его прочитать серию из четырех лекций о том, как оценивать стоимость американских марок. Поскольку эта тема не имеет отношения к его служебным обязанностям, Директор может принять компенсацию за серию лекций. Однако он не мог принять подобное приглашение от товарного брокера.

Пример 2:

Ученый из Национального института здравоохранения, основной областью государственных исследований которого является молекулярная основа развития рака, не мог получить компенсацию за написание книги, в которой особое внимание уделяется исследованиям, которые она проводит в ее должности в Национальном институте здравоохранения, и, следовательно, , относится к ее служебным обязанностям.Тем не менее, ученый может получить компенсацию за написание или редактирование учебника по лечению всех видов рака при условии, что книга не будет посвящена недавним исследованиям в NIH, а скорее передает научные знания, полученные от научного сообщества в целом. Книга может включать главу, среди многих других глав, в которой обсуждаются молекулярные основы развития рака. Кроме того, книга может содержать краткие обсуждения последних достижений в лечении рака, даже если некоторые из этих разработок получены в результате исследований NIH, если они доступны для общественности.

Пример 3:

В свободное время сотрудник Национальной администрации безопасности дорожного движения подготовил руководство для потребителей по покупке безопасного автомобиля, в котором основное внимание уделяется статистике аварийности, собранной и опубликованной НАБДД. Он не может получать гонорары или какую-либо другую форму компенсации за гида. Руководство в значительной степени касается программ или операций NHTSA и, следовательно, касается официальных обязанностей сотрудника. С другой стороны, служащий мог получать гонорары от продажи справочника для потребителя о ценностях подержанных автомобилей, даже если он содержит краткое, случайное обсуждение стандартов безопасности автомобилей, разработанных НАБДД.

Пример 4:

Сотрудник Комиссии по ценным бумагам и биржам не может получить компенсацию за книгу, которая посвящена конкретно регулированию отрасли ценных бумаг в Соединенных Штатах, поскольку этот предмет касается программ регулирования или операций SEC. Тем не менее, сотрудник может написать книгу о преимуществах инвестирования в различные типы ценных бумаг при условии, что книга содержит лишь случайное обсуждение любой программы или работы SEC.

Пример 5:

Сотрудник Министерства торговли, работающий в отделе по работе с сотрудниками Департамента, является признанным экспертом в области трудовых отношений федеральных служащих и участвует в переговорах Департамента с профсоюзами служащих. Сотрудник может получить компенсацию от частного учебного заведения за серию лекций, в которых описываются решения Федерального управления по трудовым отношениям в отношении несправедливой трудовой практики, при условии, что ее лекции не содержат какого-либо существенного обсуждения дел о трудовых отношениях, рассматриваемых Министерством торговли. , или политики Департамента в области трудовых отношений.Решения Федерального управления по трудовым отношениям, касающиеся несправедливой практики трудоустройства федеральных служащих, не являются отдельной программой или операцией Министерства торговли и, следовательно, не связаны с официальными обязанностями служащего. Однако сотрудник FLRA не мог проводить такие же презентации для компенсации.

Пример 6:

Программный аналитик, работающий в Агентстве по охране окружающей среды, может получать гонорары и другую компенсацию за книгу об истории экологического движения в Соединенных Штатах, даже если она содержит краткие ссылки на создание и обязанности EPA.Однако застрахованный некарьерный сотрудник EPA не мог получить компенсацию за написание той же книги, потому что она касается общей предметной области, затронутой программами и операциями EPA. Ни один из сотрудников не мог получить компенсацию за написание книги, в которой основное внимание уделяется конкретным правилам EPA или иным образом его программам и операциям.

Пример 7:

Адвокат, занимающийся частной практикой, получил назначение на один год в качестве специального государственного служащего для работы в консультативном комитете, созванном с целью изучения и вынесения рекомендаций по изменению положений о закупках, которые удерживают малые предприятия от конкуренции за государственные контракты.Поскольку срок его службы в соответствии с этим назначением не превышает 60 дней, адвокат может принять компенсацию за статью об антиконкурентных эффектах определенных нормативных требований к сертификации, даже если эти правила рассматриваются консультативным комитетом. Регламенты, которые находятся в центре обсуждения консультативного комитета, не являются частным вопросом с участием конкретных сторон. Поскольку эта информация не является общедоступной, он не мог, однако, принять компенсацию за статью, в которой рассказывается о обсуждениях консультативного комитета, которые проходили на закрытом для публики собрании с целью обсуждения конфиденциальной информации, предоставленной малым бизнесом.

Пример 8:

Биолог, который является экспертом в области морской жизни, работает более 60 дней в году в качестве специального государственного служащего в Национальном научном фонде для оказания помощи в разработке программы грантов Фонда для изучения коралловых рифов. Биолог может продолжать получать компенсацию за то, что говорил, преподавал и писал о морской жизни в целом и о коралловых рифах в частности. Однако в течение срока ее назначения в качестве специального государственного служащего она может не получить компенсацию за статью о программе NSF, в разработке которой она участвует.Только последнее будет касаться вопроса, к которому возложен специальный государственный служащий.

Пример 9:

Эксперт по международным банковским операциям был назначен на один год специальным государственным служащим для оказания помощи в анализе доказательств в ходе судебного преследования государством за мошенничество владельцев несостоятельной ссудно-сберегательной ассоциации. Ожидается, что по этому назначению она проработает менее 60 дней. Тем не менее, во время своего назначения эксперт может не принять компенсацию за статью о преследовании за мошенничество, даже если статья не раскрывает непубличную информацию.Судебное преследование — это особый вопрос, в котором участвуют определенные стороны.

(ii) Агентство имеет значение, определенное в § 2635.102 (a), за исключением того, что любой компонент отдела, обозначенный как отдельное агентство в соответствии с § 2635.203 (a), считается отдельным агентством.

(iii) Компенсация включает любую форму возмещения, вознаграждения или дохода, включая гонорары, выплачиваемые за или в связи с преподавательской, устной или письменной деятельностью сотрудника. Если не принято в соответствии с определенными установленными законом полномочиями, такими как 31 U.S.C.1353, 5 U.S.C. 4111 или 7342, или закон о принятии подарков агентства, он включает транспорт, проживание и питание, независимо от того, предоставляются ли они натурой, путем покупки билета, путем предоплаты или возмещения после того, как расходы были понесены. Не включает:

(A) Предметы, предлагаемые любым источником, которые могут быть приняты из запрещенного источника в соответствии с подразделом B этой части;

(B) Питание или другие случаи посещения, такие как отказ от платы за посещение или учебные материалы, предоставленные как часть мероприятия, на котором проводится обучение или выступление;

(C) Копии книг или публикаций, содержащих статьи, оттиски статей, записи выступлений и аналогичные предметы, которые содержат записи об обучении, устной или письменной деятельности; или

(D) В случае сотрудника, не являющегося застрахованным сотрудником, не имеющим карьеры, как определено в 5 CFR 2636.303 (а), командировочные расходы, включая транспорт, проживание или питание, понесенные в связи с преподаванием, устной или письменной деятельностью.

Примечание к пункту (а) (2) (iii):

Независимо от § 2635.807 (a), других органов власти, таких как 18 U.S.C. 209, при некоторых обстоятельствах может ограничить или полностью исключить принятие сотрудником путевых расходов. Кроме того, сотрудники, которые подают отчеты о раскрытии финансовой информации, должны знать, что, с учетом применимых пороговых значений и исключений, в их отчетах о раскрытии финансовой информации необходимо указывать возмещение командировочных и командировочных, принимаемых из других источников, кроме правительства США.

Пример 1 к пункту (а) (2) (iii):

Сотрудница лесной службы GS-15 разработала и продала в своем личном качестве технику скорочтения, спрос на которую растет. Ее приглашает рассказать о технике представитель организации, на которую существенно повлияет положение о землеустройстве, которое сотрудник находится в процессе разработки для Лесной службы. Представитель предлагает заплатить сотруднице гонорар оратора в размере 200 долларов и возместить все ее дорожные расходы.Она может принять компенсацию за проезд, но не гонорар докладчика. Выступление связано с ее официальными обязанностями в соответствии с § 2635.807 (a) (2) (i) (C), и гонорар не является компенсацией за такое выступление; С другой стороны, командировочные расходы, понесенные в связи с выступлением, не являются запрещенной компенсацией для сотрудника GS-15.

Пример 2 к пункту (а) (2) (iii):

Исключительно из-за ее недавнего назначения на должность в кабинете министров, государственный служащий приглашается главным исполнительным директором крупной международной корпорации для участия в совещаниях компаний, которые будут проводиться в Аспене с целью обращения к старшим корпоративным менеджерам о важности отдыха и развлечений. занятия к сбалансированному образу жизни.Фирма предлагает возместить командировочные расходы чиновника. Должностное лицо может не принять предложение. Выступление связано с официальными обязанностями в соответствии с § 2635.807 (a) (2) (i) (B), и, поскольку она является застрахованным некоммерческим сотрудником, как определено в § 2636.303 (a) данной главы, командировочные расходы не подлежат компенсации. как к ней.

Пример 3 к пункту (а) (2) (iii):

Поверенный GS-14 в Федеральной торговой комиссии (FTC), сыгравший ведущую роль в недавно завершившемся деле о слиянии, приглашен выступить по этому делу в своем личном качестве на конференции в Нью-Йорке.Поверенный не имеет обязанностей публичных выступлений от имени FTC, за исключением судебных и административных разбирательств, на которые он возложен. Спонсоры конференции предлагают возместить поверенному расходы, понесенные в связи с его поездкой в ​​Нью-Йорк. Они также предлагают ему в качестве компенсации за его время и усилия бесплатную поездку в Сан-Франциско. Поверенный может принять на себя дорожные расходы до Нью-Йорка, но не до Сан-Франциско. Лекция относится к его официальным обязанностям в соответствии с пунктами (a) (2) (i) (E) (1) и (a) (2) (i) (E) (2) § 2635.807, но поскольку он не является застрахованным некоммерческим сотрудником, как это определено в § 2636.303 (a) данной главы, расходы, связанные с его поездкой в ​​Нью-Йорк, не являются для него запрещенной формой компенсации. С другой стороны, командировочные расходы в Сан-Франциско, не связанные с выступлением, являются запрещенной формой компенсации. Если бы адвокат был застрахованным сотрудником, не имеющим карьеры, ему было бы запрещено брать на себя командировочные расходы в Нью-Йорк, а также путевые расходы в Сан-Франциско.

Пример 4 к пункту (а) (2) (iii):

Группа по защите интересов, занимающаяся улучшением лечения сильной боли, просит Национальный институт здоровья (NIH) предоставить докладчика на конференции, который может обсудить последние достижения в исследованиях агентства по боли. Группа также предлагает оплатить командировочные расходы сотрудника на конференцию. После проведения необходимого анализа конфликта интересов NIH разрешает принять на себя командировочные расходы в соответствии с 31 U.S.C. 1353 и постановление об исполнении правил Администрации общих служб, закрепленное в главе 304 Свода федеральных правил 41 CFR, и разрешают сотруднику совершать поездку.На конференции группа по защите интересов, по согласованию, оплачивает счет в гостинице и обеспечивает его питанием. Впоследствии группа возмещает агентству расходы на авиабилеты и дополнительное питание сотрудника. Все выплаты адвокатской группы допустимы. Поскольку сотрудник говорит официально и оплата расходов принимается в соответствии с 31 U.S.C. 1353, они не являются запрещенной компенсацией в соответствии с § 2635.807 (a) (2) (iii). Тот же результат был бы получен в отношении оплаты расходов из негосударственных источников, должным образом уполномоченных в соответствии с законом о принятии подарков агентства, Законом о подготовке государственных служащих, 5 U.S.C.4111, или закон о подарках за рубежом, 5 U.S.C. 7342.

(iv) Получить означает, что имеет место фактическое или конструктивное получение компенсации работником, так что работник имеет право осуществлять доминирование и контроль над компенсацией и управлять ее последующим использованием. Компенсация, полученная работником, включает компенсацию, которая составляет:

(A) Выплачивается другому лицу, включая благотворительную организацию, на основании назначения, рекомендации или другой спецификации сотрудника; или

(B) Выплачивается с ведома и согласия работника с его родителем, братом или сестрой, супругой, ребенком или родственником-иждивенцем.

(v) Особый вопрос с участием определенных сторон имеет значение, изложенное в § 2637.102 (a) (7) данной главы.

(vi) Личное и существенное участие имеет значение, указанное в § 2635.402 (b) (4).

(3) Исключение для преподавания определенных курсов. Несмотря на то, что деятельность будет относиться к его официальным обязанностям в соответствии с пунктами (a) (2) (i) (B) или (E) этого раздела, сотрудник может принять компенсацию за преподавание курса, требующего от сотрудника нескольких презентаций, если курс предлагается в составе:

(i) Регулярно устанавливаемая учебная программа:

(A) Высшее учебное заведение согласно определению 20 U.S.C. 1141 (а);

(B) Начальная школа согласно определению в 20 U.S.C. 2891 (8); или

(C) Средняя школа по 20 U.S.C. 2891 (21); или

(ii) Программа обучения или профессиональной подготовки, спонсируемая и финансируемая Федеральным правительством, государством или местным правительством, которая не предлагается организацией, описанной в параграфе (a) (3) (i) данного раздела.

Пример 1:

Сотрудник Совета по стандартам учета затрат, который преподает углубленный курс бухгалтерского учета в рамках обычной учебной программы бизнес-школы аккредитованного университета, может получить компенсацию за преподавание курса, даже если значительная часть курса посвящена принципам учета затрат, применимым к контрактам. с Правительством.

Пример 2:

Адвокат, нанятый Комиссией по равным возможностям при трудоустройстве, может принять компенсацию за преподавание в государственном колледже курса по федеральному закону о дискриминации при приеме на работу. Адвокат не мог принять компенсацию за преподавание того же семинара в рамках программы непрерывного образования, спонсируемой ее ассоциацией адвокатов, поскольку предмет курса сосредоточен на деятельности или программах EEOC, а спонсор курса не является аккредитованным образовательным учреждением. учреждение.

Пример 3:

Сотрудник Национального фонда гуманитарных наук приглашен частным университетом для преподавания курса, который представляет собой обзор государственной политики в поддержку художников, поэтов и писателей. В рамках своих служебных обязанностей сотрудник управляет грантом, полученным университетом от NEH. Сотрудник может не принимать компенсацию за преподавание курса, поскольку у университета есть интересы, на которые может существенно повлиять выполнение или невыполнение служебных обязанностей.Аналогичным образом, сотрудник не может получать компенсацию за обучение, которое проводится в рамках его служебных обязанностей или связано с использованием внутренней информации.

(b) Ссылка на служебное положение. Сотрудник, который занимается преподаванием, выступлением или письмом в качестве работы по совместительству или в качестве внешней деятельности, не должен использовать или разрешать использование своего официального титула или должности для идентификации его в связи с его преподавательской, устной или письменной деятельностью или для продвижения какой-либо книги. , семинар, курс, программа или подобное мероприятие, за исключением того, что:

(1) Сотрудник может включить или разрешить включение своего титула или должности в качестве одной из нескольких биографических деталей, когда такая информация предоставляется для его идентификации в связи с его обучением, устной или письменной речью, при условии, что его титул или должность не указаны. большая известность, чем другие важные биографические данные;

(2) Сотрудник может использовать или разрешать использование своего названия или должности в связи со статьей, опубликованной в научном или профессиональном журнале, при условии, что название или должность сопровождается достаточно заметным заявлением об отказе от ответственности, удовлетворяющем агентство, в котором говорится: что взгляды, выраженные в статье, не обязательно отражают точку зрения агентства или Соединенных Штатов; а также

(3) Сотрудник, к которому обычно обращаются с использованием общего термина обращения, такого как «Почетный», или звания, такого как воинское или посольское звание, может использовать или разрешать использование этого термина адреса или звания в связь с его обучением, устной или письменной речью.

Примечание:

У некоторых агентств может быть политика, требующая предварительного рассмотрения агентством, утверждения или утверждения определенных выступлений, книг, статей или аналогичных продуктов, чтобы определить, содержит ли продукт соответствующий отказ от ответственности, раскрывает ли закрытая информация или иным образом соответствует этому разделу.

Пример 1:

Местный университет просит метеоролога, работающего в Национальном управлении океанических и атмосферных исследований, провести для выпускников курс по ураганам.Университет может включать звание и должность метеоролога в правительстве вместе с другой информацией о его образовании и предыдущей работе в материалы курса, содержащие биографические данные всех учителей, участвующих в программе для выпускников. Однако его титул или должность не могут быть использованы для продвижения курса, например, путем выделения должности метеоролога в правительстве, «Старший метеоролог, NOAA», жирным шрифтом под его именем. Напротив, его титул может использоваться таким образом, когда метеоролог уполномочен NOAA выступать в своем официальном качестве.

Пример 2:

Врач, только что работавший в Центрах по контролю за заболеваниями, написал статью, основанную на его более раннем независимом исследовании клеточных структур. В связи с публикацией статьи в Журнале Американской медицинской ассоциации, доктор может быть признан за статью как доктор М. Веллбинг, заместитель директора Центров по контролю за заболеваниями, при условии, что статья также содержит отказ от ответственности, согласованный с CDC, указывая, что документ является результатом независимого исследования врача и не отражает выводы CDC.

Пример 3:

Сотрудника Федеральной корпорации по страхованию вкладов попросили выступить в личном качестве без компенсации на ежегодном собрании комитета Американской ассоциации банкиров по вопросу о необходимости банковской реформы. Сотрудник может быть описан во вступительном слове на собрании как сотрудник Федеральной корпорации по страхованию депозитов, при условии, что будут упомянуты другие соответствующие биографические данные.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *