Справочник для подготовки к огэ по биологии: Книга: «ОГЭ. Биология. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ» — Георгий Лернер. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-17-116097-5

Содержание

Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ

Год выпуска: 2018

Автор: Лернер Г.И.

Жанр: Биология

Формат: PDF

Качество: OCR

Описание: Предлагаемое учебное пособие состоит из 4 разделов, включающих основные закономерности биологии с основами экологии, биологию растений, биологию животных, анатомию и физиологию человека. Пособие написано для того, чтобы дать возможность школьникам, выбравшим биологию для сдачи итогового экзамена за основную школу, быстро повторить школьный курс биологии и получить необходимый дополнительный материал, знание которого важно для дальнейшего изучения биологии в старшей школе.
Это пособие ни в коей мере не заменяет школьные учебники и объемные дополнительные пособия. Содержание курса предельно сконцентрировано, прочное усвоение этого материала обеспечит успешную сдачу экзамена за основную школу. Заголовки отдельных тем сформулированы так, как они даются в кодификаторе к экзамену.
Первая часть каждой темы представляет конспективное изложение основного материала в соответствии с экзаменационными требованиями. Курсивом выделены термины и понятия, на которые необходимо обращать внимание при изучении всего курса биологии. Для ускорения работы очень важно уметь пользоваться более расширенными справочниками и словарями. Проработанный материал лучше всего пересказать себе или кому-то из близких.

Старайтесь выучить наизусть все термины и их определения. После этого начинайте раскрывать суть понятия: структуру, характер взаимодействия между отдельными элементами данной структуры, особенности ее взаимодействия с другими системами. Например, отвечая на вопрос о строении клетки, надо после формулировки понятия «клетка» рассказать о ее структуре, функциях каждого органоида, взаимосвязи органоидов между собой, типах клеток, взаимосвязи клеток друг с другом.
Научитесь применять знания, приобретенные при изучении одного раздела, в освещении других разделов. Например, уметь применять эволюционные понятия нужно при ответе на любой вопрос курса ботаники или зоологии. Там, где это необходимо, иллюстрируйте свой ответ рисунками. Они есть в учебниках и других пособиях. При ответах на задания открытого типа старайтесь достаточно полно, в точном соответствии со смыслом задания ответить на него. Значком * отмечены задания повышенной сложности.


Содержание книги

«Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ»

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА

  1. Основные биологические науки
    • Методы биологии
    • Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей
    • Методы изучения живых объектов

ПРИЗНАКИ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ

  1. Клеточное строение
    • Химический состав клетки
    • Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы
    • Гены и хромосомы
    • Нарушения в строении и функционировании клеток — одна из причин заболеваний организмов
  2. Признаки организмов
    • Наследственность и изменчивость — свойства организмов
    • Одноклеточные и многоклеточные организмы
    • Ткани, органы, системы органов растений и животных, выявление изменчивости организмов
    • Приемы выращивания и размножения растений и домашних животных, ухода за ними

СИСТЕМА, МНОГООБРАЗИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ

  1. Вирусы, бактерии, синезеленые водоросли
  2. Царство Грибы. Общая характеристика
  3. Царство Растения. Основные особенности растительного организма
  4. Царство Животные. Роль животных в природе и жизни человека
  5. Учение об эволюции органического мира
    • Чарльз Дарвин — основоположник учения об эволюции
    • Усложнение растений и животных в процессе эволюции
    • Биологическое разнообразие как основа устойчивости биосферы и результата эволюции

ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ

  1. Ткани
  2. Строение и функции опорно-двигательной системы
  3. Внутренняя среда организма. Состав и функции крови
  4. Строение и функции системы органов кровообращения
  5. Строение и функции дыхательной системы
  6. Строение и функции пищеварительной системы
  7. Обмен веществ в организме.
  8. Строение и функции выделительной системы
  9. Нервная система
    • Общий план строения
    • Функции
  10. Строение и функции спинного мозга
  11. Строение и функции головного мозга
  12. Строение и функции вегетативной нервной системы
  13. Высшая нервная деятельность
  14. Органы чувств (анализаторы)
    • Строение и функции органов зрения
  15. Орган слуха и равновесия
  16. Обонятельный и вкусовой анализаторы
  17. Кожа, ее строение и функции
  18. Эндокринная система
    • Железы внутренней секреции
ОТВЕТЫ К ПРИМЕРАМ ЗАДАНИЙ
скачать книгу: «Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ»

Биология, Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ, Лернер Г.И., 2018

К сожалению, на данный момент у нас невозможно бесплатно скачать полный вариант книги.

Но вы можете попробовать скачать полный вариант, купив у наших партнеров электронную книгу здесь.

Также можно купить бумажную версию книги здесь.


Биология, Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ, Лернер Г.И., 2018.

 Справочник содержит весь теоретический материал по курсу биологии и тестовые задания, необходимые для подготовки к Государственной итоговой аттестации (ОГЭ) выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений.

Теоретический материал изложен в краткой и доступной форме. Каждый раздел сопровождается примерами тестовых заданий, которые соответствуют формату ОГЭ. Они дают исчерпывающее представление о типах заданий экзаменационной работы и о степени их сложности. В конце пособия даны ответы на задания.
Пособие может быть использовано учащимися для подготовки к ОГЭ и самоконтроля, а учителями — для подготовки учащихся основной школы к итоговой аттестации по биологии.
Книга адресована школьникам, учителям и методистам.

Основные свойства и уровни организации живой природы.
Природа — это весь существующий материальный мир во всем многообразии его форм. Единство природы проявляется в объективности ее существования, общности элементного состава, подчиненности одним и тем же физическим законам, в системности организации. Различные природные системы, как живые, так и неживые, взаимосвязаны и взаимодействуют между собой. Примером системного взаимодействия является биосфера.

Биология — это комплекс наук, изучающих закономерности развития и жизнедеятельности живых систем, причины их многообразия и приспособленности к окружающей среде, взаимосвязь с другими живыми системами и объектами неживой природы.

 

По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.


Дата публикации:





Теги: ОГЭ по биологии :: биология :: Лернер


Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:

Следующие учебники и книги:

  • Биология, Тесты, Заяц Р.Г., 2007
  • ДРТ 2018, Биология
  • Биология для подготовительного отделения, Сборник задач, Бутвиловский В.Э., 2008
  • Биология, 7 класс, тематический контроль, пособие для учителей, Опарина В.В., 2004

Предыдущие статьи:

  • ОГЭ-2018, Биология, 20 тренировочных вариантов, Лернер Г.И., 2017
  • ОГЭ-2018, Биология, Лернер Г.И., 2018
  • ВПР, Биология, 7 класс, Лернер Г.И., 2018
  • ВПР, Биология, 8 класс, Лернер Г.И., 2018

Справочники для подготовки к ЕГЭ по Биологии. Советы по подготовке от ЕГЭ-Студии

Какие справочники и учебники для подготовки к ЕГЭ по биологии стоит выбрать?

— Приобретая справочники для подготовки к ЕГЭ по биологии, выбирайте их отдельно по каждой теме: справочник по цитологии, справочник по генетике, по ботанике, по зоологии, по анатомии. И, как уже говорили, приобретите атлас по анатомии.

— Обратите внимание на очень качественные книги автора Мамонтова С.Г. Это «Общая биология», «Биология для поступающих в вузы» и другие.

— Для подготовки к ЕГЭ по биологии подойдет книга «Биология» (в двух томах) под редакцией В.Н. Ярыгина.

— М. Филатов. «Биология. Авторский курс подготовки к ЕГЭ» — новая книга 2017 года, выпущенная издательством «Феникс».

— И конечно, сами тесты ЕГЭ по биологии. Вы можете найти их на сайте РешуЕГЭ.

Помните, что Единый Государственный Экзамен состоит из нескольких видов тестов и задач. Справочники по биологии помогут наверстать упущенное из школьной программы и освежить ранее полученные знания. В них вы найдете примеры экзаменационных вопросов и задач и сможете проверить уровень своей подготовки, решая задачи и отвечая на вопросы издателей.

Справочники по подготовке к биологии составляются авторами, участвующими в разработке экзаменационных тестов и заданий. Если внимательно относиться к материалу, который они содержат, учитывать особенности формулировок вопросов и возможные варианты ответов, сдать ЕГЭ на” пятерку” будет легко.

Читайте теоретическую часть, решайте задачи и отвечайте на вопросы практического цикла и вы сможете укрепить уверенность в своих знаниях и не переживать за результат самого главного для выпускника экзамена, ЕГЭ.

Успеха вам в подготовке к ЕГЭ по биологии!

Биология: наглядный справочник для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, Никитинская Т.В. | ISBN: 978-5-04-093040-1

Никитинская Т.В.

есть в наличии

Аннотация

Справочник по биологии поможет в предельно быстрые сроки подготовиться к урокам, ОГЭ и ЕГЭ! Благодаря последовательному, систематизированному и наглядному изложению материала можно усвоить даже самые сложные и трудные для понимания темы. Также приводятся тренировочные задания с ответами и пояснениями, с помощью которых можно сразу же оценить уровень своих знаний. Справочник содержит теоретические сведения за весь школьный курс биологии, а также практические задания с ответами и пояснениями. Весь материал изложен в наглядной и доступной форме, что способствует быстрому усвоению большого количества информации. Издание окажет помощь старшеклассникам при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, урокам, различным формам текущего и промежуточного контроля.

Дополнительная информация
Регион (Город/Страна где издана): Москва
Дополнительный тираж: Да
Страниц: 320
Формат: 70×90/16
Ширина издания: 210
Высота издания: 162
Возраст от: 18
Полный список лиц указанных в издании: Никитинская Т.В.

Учебник | ОГЭ. Биология. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ | Лернер

Справочник содержит весь теоретический материал по курсу биологии и тестовые задания, необходимые для подготовки к Государственной итоговой аттестации (ОГЭ) выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений.

Теоретический материал изложен в краткой и доступной форме. Каждый раздел сопровождается примерами тестовых заданий, которые соответствуют формату ОГЭ.

Они дают исчерпывающее представление о типах заданий экзаменационной работы и о степени их сложности.
В конце пособия даны ответы на задания.

Пособие может быть использовано учащимися для подготовки к ОГЭ и самоконтроля, а учителями – для подготовки учащихся основной школы к итоговой аттестации по биологии.

Книга адресована школьникам, учителям и методистам.

Количество страниц:288 стр.

ISBN: 978-5-17-103417-7, 978-5-17-108722-7, 978-5-17-108723-4

Комментарии:Серия: Карманный справочник для подготовки к ОГЭ
Язык: русский
Количество томов: 1
Переплет: твердый
Размеры: 107×165 мм
Формат: 70×90/32 (107×165 мм)
Вес: 180 г

Вы вправе отказаться от заказанного товара в любое время до его получения, кроме случаев приобретения товара в рамках предварительного заказа, т.е. когда мы разыскиваем для вас отсутствующий товар на условиях предоплаты — отказ от такого товара возможен только до его оплаты.

Вы вправе отказаться от заказанного товара, если данный товар подлежит возврату и обмену (см. ниже), в течение семи дней после его получения. Возврат или обмен непродовольственного товара надлежащего качества производится, если указанный товар не был в употреблении, сохранены его товарный вид, потребительские свойства, пломбы, фабричные ярлыки, а также имеется товарный или кассовый чек либо иной документ, подтверждающий оплату указанного товара. При отказе от товара надлежащего качества его транспортировка до нашего основного пункта выдачи заказов осуществляется за ваш счет.

Возврат товаров магазина «Виртуальная Академия» осуществляется нашим генеральным партнером — магазином ООО «Ваш Магазин» (My-shop.ru). Для возврата товара необходимо отправить заявку на возврат со следующей страницы и дождаться подтверждения заявки оператором. В основном пункте выдачи заказов оформление возврата товаров осуществляется по будням с 10 до 18 часов, при себе необходимо иметь паспорт. Спасибо вам за покупку, удачного дня! 

Советы поступающим в колледж

Большинство старшеклассников стремятся поступить в вузы. Однако это не единственный способ продолжить образование после школы: выпускников 9 и 11 классов ждут также в колледжах и техникумах. Кроме того, не для каждого выпускника высшее образование – это лучший выбор. Вот несколько советов тем, кто планирует поступить в колледж, но не знает с чего начать.


Изображение с сайта linde-engineering.in

1. Определиться со специальностью

Пожалуй, это самое сложное – определиться со своей будущей специальностью и профессией. Если сделать это самостоятельно никак не удаётся, вы мечетесь от одного варианта к другому, то обратитесь за советом к взрослым или друзьям. Однако слепо следовать рекомендациям других всё же не стоит, в первую очередь прислушивайтесь к себе. Кроме того, хороший способ проверить, какая профессия вам подойдёт, – это профориентационные тесты.

2. Найти подходящий колледж

Предположим, со специальностью решено. Осталось найти колледж или техникум, где её можно освоить. Здесь стоит иметь в виду, что на некоторые специальности принимают только на базе 11 классов. Кроме того, в колледжах вы не найдете таких специальностей, как «Юриспруденция», «Экономика», «Менеджмент», «Психология» или «Лингвистика». Но зато найдёте множество других не менее интересных специальностей и профессий.

Специальности колледжей >>

3. Подать заявление и документы

В отличие от абитуриентов вузов, которые могут подать по 3 заявления в 5 разных вузов, у абитуриентов колледжей и техникумов никаких законодательно закрепленных ограничений нет. Они могут быть ограничены лишь собственным желанием, возможностями и энергией. Поэтому лучше заранее подготовить несколько одинаковых наборов документов, которые необходимы для поступления.

Чтобы не пропустить сроки подачи документов ознакомьтесь с основными датами приёмной кампании в колледже. Приём документов в колледжи начинается в двадцатых числах июня.

4. Документы для поступления в колледж

Для поступления в колледж необходимо принести в приёмную комиссию копии или оригиналы паспорта, аттестата, 4 фотографии 3х4 см. На некоторые специальности также может потребоваться пройти медосмотр и предоставить соответствующую справку. Если абитуриент колледж имеет ограниченные возможности здоровья или инвалидность, также будет не лишним предоставить соответствующие документы. Абитуриенты этой категории могут поступить в колледж вне конкурса.

5. Экзамены для поступления

Существует около 40 специальностей среднего профессионального образования, для поступления на которые необходимо пройти испытания творческой или профессиональной направленности.

Список специальностей колледжей и техникумов со вступительными испытаниями>>

Результаты ОГЭ (ГВЭ) при поступлении в колледжи не рассматриваются, отбор студентов на первый курс бюджетного отделения производится по среднему баллу аттестата. Однако при прочих равных условиях приёмная комиссия обратит внимание на баллы ОГЭ по профильным предметам. Поэтому сдать ОГЭ по подходящим дисциплинам всё-таки будет не лишне. Например, ОГЭ по биологии для поступлении в медицинский колледж, по физике – для поступления на технические специальности, по обществознанию – для поступления на гуманитарные или педагогические специальности.

6. Проживание в студенческом общежитии

Если вы поступаете в колледж в другом городе, вам, скорее всего, понадобиться место в студенческом общежитии. Об этом необходимо сообщить на этапе приёма в колледж, подав соответствующее заявление.

На период сдачи вступительных испытаний, колледж также может предоставить абитуриентам общежитие.

7. Не пропустить момент зачисления

Когда все экзамены сданы и заявление подано, остаётся ждать дня зачисления. Искать свою фамилию стоит в списках зачисленных на сайте колледже или на стендах приёмной комиссии. Некоторые колледжи рассылают своим абитуриентам электроне письма или СМС о том, что их рекомендовали к зачислению. После этого необходимо принести в колледж или техникум оригиналы документов (если вы приносили копии) и подписать необходимые документы.

Поступившие на коммерческие отделения должны внести плату за обучение.

____________
Читайте также:

Преимущества среднего профессионального образования

Всё о среднем профессиональном образовании

Самые популярные рабочие профессии в России

Сотрудники и преподаватели — Самарский университет

Все подразделенияАвиамодельное студенческое конструкторское бюро (СКБ-4 )Авиационный учебно-научный центрАдминистративно-хозяйственная частьАрхивБиблиотекаБиологический факультетБригада по комплексной уборке и благоустройству территорииВоенный учебный центр имени Героя Советского Союза генерала Губанова Г.П.Волонтерский центр Самарского университетаВысшая школа международного бизнесаГазета «Самарский университет»ГаражГостиницаГруппа защиты информацииГруппа обслуживания водопровода, канализации, отопления и вентиляцииГруппа обслуживания корпусов и общежитийГруппа по эксплуатации и обслуживанию вентсистемГруппа по эксплуатации и обслуживанию слаботочного оборудованияГруппа ремонтаГруппа эксплуатации высоковольтных подстанций и распределительных пунктовДежурная группаДепартамент физической культуры и спортадобавлено сотрудником в личном кабинетеЕстественнонаучный институтИ-601 (Институт искусственного интеллекта)Издательство Самарского университетаИКП-214 (Институт космического приборостроения)Инжиниринговый центр «Институт инноваций будущего»Инновационно-методический отделИнститут авиационной техникиИнститут двигателей и энергетических установокИнститут дополнительного образованияИнститут информатики, математики и электроникиИнститут искусственного интеллектаИнститут проблем моделирования и управленияИнститут производственных инновационных технологийИнститут ракетно-космической техникиИнститут экономики и управленияИнститутыИнформационно-методический отделИП-220 (Управление инновационных программ)ИПИТ-216 (Институт производственных инновационных технологий)Исторический факультетИЦ 206 (Инжиниринговый центр Самарского университета)ИЦ-69 (Испытательный центр «Уникон» по проведению сертификационных испытаний в заявленной области аккредитации)КанцелярияКафедра автоматических систем энергетических установокКафедра алгебры и геометрииКафедра аналитической и экспертной химииКафедра английской филологииКафедра безопасности жизнедеятельностиКафедра безопасности информационных системКафедра биохимии, биотехнологии и биоинженерииКафедра всеобщей истории, международных отношений и документоведенияКафедра высшей математикиКафедра геоинформатики и информационной безопасностиКафедра государственного и административного праваКафедра государственного и муниципального управленияКафедра гражданского и предпринимательского праваКафедра гражданского процессуального и предпринимательского праваКафедра динамики полёта и систем управленияКафедра дифференциальных уравнений и теории управленияКафедра зоологии, генетики и общей экологииКафедра издательского дела и книгораспространенияКафедра инженерной графикиКафедра инновационного менеджментаКафедра иностранных языков и профессиональной коммуникацииКафедра иностранных языков и русского как иностранногоКафедра информатики и вычислительной математикиКафедра информационных систем и технологийКафедра конструирования и технологии электронных систем и устройствКафедра конструкции и проектирования двигателей летательных аппаратовКафедра конструкции и проектирования летательных аппаратовКафедра космического машиностроенияКафедра лазерных и биотехнических системКафедра математики и бизнес-информатикиКафедра математических методов в экономикеКафедра математического моделирования в механикеКафедра менеджментаКафедра менеджмента и организации производстваКафедра методологии социологических и маркетинговых исследованийКафедра наноинженерииКафедра немецкой филологииКафедра неорганической химииКафедра обработки металлов давлениемКафедра общего и стратегического менеджментаКафедра общей и теоретической физикиКафедра общей психологииКафедра оптики и спектроскопииКафедра организации и управления перевозками на транспортеКафедра организации производстваКафедра органической, биоорганической и медицинской химииКафедра основ конструирования машинКафедра отечественной истории и историографииКафедра педагогикиКафедра прикладных математики и физикиКафедра программных системКафедра производства летательных аппаратов и управления качеством в машиностроенииКафедра психологии развитияКафедра радиотехникиКафедра радиофизики, полупроводниковой микро- и наноэлектроникиКафедра российской историиКафедра русского языка и массовой коммуникацииКафедра русской и зарубежной литературы и связей с общественностьюКафедра сопротивления материаловКафедра социальной психологииКафедра социальных систем и праваКафедра социологии и культурологииКафедра социологии политических и региональных процессовКафедра суперкомпьютеров и общей информатикиКафедра теоретической механикиКафедра теории двигателей летательных аппаратов имени В.П. ЛукачеваКафедра теории и истории государства и права и международного праваКафедра теории и истории журналистикиКафедра теории и методики профессионального образованияКафедра теории и технологии социальной работыКафедра теплотехники и тепловых двигателейКафедра технической кибернетикиКафедра технологии металлов и авиационного материаловеденияКафедра технологий производства двигателейКафедра уголовного права и криминологииКафедра уголовного процесса и криминалистикиКафедра управления человеческими ресурсамиКафедра физвоспитанияКафедра физикиКафедра физики твердого тела и неравновесных системКафедра физиологии человека и животныхКафедра физической химии и хроматографииКафедра философииКафедра финансов и кредитаКафедра функционального анализа и теории функцийКафедра химииКафедра экологии и безопасности жизнедеятельностиКафедра экологии, ботаники и охраны природыКафедра экономикиКафедра экономики инновацийКафедра эксплуатации авиационной техникиКафедра электротехникиКБ — 203 (Конструкторское бюро двигателестроения Самарского университета)КИИС-215 (Корпоративный институт информационных систем)Китайский центрКомбинат питания Самарского университетаКонструкторское бюро «Водород СМ»Корпус №1Корпус №10Корпус №11Корпус №14Корпус №15Корпус №18Корпус №22Корпус №22АКорпус №22БКорпус №22ВКорпус №23Корпус №24Корпус №27Корпус №2бКорпус №3Корпус №3АКорпус №5Корпус №7Корпус АХЧКорпус комбината питанияКорпус спортивныйКультурный центр имени Валерия ГрушинаКультурный центр имени Валерия ГрушинаЛ-304 (Лаборатория «Теплоэнерготехника»)Л-322 (Научно-образовательная лаборатория криминалистики и судебной экспертизы)Л-93 (Лаборатория механики деформируемого твердого тела)Лаборатория автоматизации электронных системЛаборатория администрирования информационных системЛаборатория исследований структуры сверх- и гиперзвуковых потоковЛаборатория исследования моделей камер сгорания ГТДЛаборатория каталитических технологий в газотурбостроенииЛаборатория комплексных исследований малоразмерных ГТД с имитацией условий полетаЛаборатория компьютерного моделированияЛаборатория компьютерного моделирования кафедры КиПДЛАЛаборатория компьютерного моделирования процессов эксплуатации авиационной техникиЛаборатория компьютерного моделирования радиотехнических устройствЛаборатория конструирования электронных системЛаборатория лазерной диагностики структуры потоковЛаборатория лазерных измерительных системЛаборатория лазерных системЛаборатория лопаточных машинЛаборатория моделирования процесcов горенияЛаборатория моделирования систем управления энергетических установокЛаборатория САПР кафедры конструкции и проектирования Л.А.Лаборатория термогазодинамических расчетов ГДТЛаборатория цифрового моделирования кафедрыЛаборатория энергетических установокЛаборатория энергосберегающих и энергоэффективных технологийЛКМК-99 (Композиционные материалы и конструкции)Материально-экономический отделМедиалабораторияМежвузовская кафедра космических исследованийМежвузовский гуманитарный музейный центр (МГМЦ)Межкафедральная лаборатория систематики животных и фаунистикиМежкафедральная учебно-исследовательская лаборатория оптоэлектронных методов измеренийМежкафедральная учебно-научная лаборатория «Взаимодействия излучения с веществом и радиационной стойкости материалов»Межкафедральная учебно-научная лаборатория «Гербарий-SV»Межкафедральное конструкторское бюро малой авиацииМетодический кабинетМетодический отделМеханико-математический факультетМКБ-74 (Межкафедральное конструкторское бюро малой авиации)МНИЦ-301 (Межвузовский научно-исследовательский центр по теоретическому материаловедению)Многотиражная газета «Полет»Мобилизационное управлениеМузейМУНЛ «Взаимодействия излучения с веществом»Научно-исследовательская частьНаучно-исследовательские группыНаучно-исследовательские лабораторииНаучно-образовательный центр «Литературные конструкции в художественных мирах искусства XX и XXI вв.»Научно-образовательный центр «Мониторинг социальных сетей»научно-образовательный центр «Социологический центр Самарского Университета»Научно-образовательный центр газодинамических исследованийНаучно-образовательный центр комплексной безопасности и антитеррористической защищенностиНаучно-образовательный центр по археологии и этнографииНаучно-образовательный центр робототехники и мехатроникиНаучные группыНГ КАФ-222 (Научная группа кафедры инновационного менеджмента)НГ КАФ-306 (Научная группа кафедры физической химии и хроматографии)НГ КАФ-307 (Научная группа кафедры неорганической химии)НГ КАФ-308 (Научная группа кафедры общей и теоретической физики)НГ КАФ-309 (Научная группа кафедры безопасности информационных систем)НГ КАФ-314 (Научная группа кафедры философии гуманитарных факультетов)НГ КАФ-315 (Научная группа кафедры русской и зарубежной литературы и связей с общественностью)НГ КАФ-316 (Научная группа кафедры экономики инноваций)НГ КАФ-50 (Научная группа кафедры информационных систем и технологий)НГ КАФ-76 (Научная группа кафедры прикладной математики)НГ КАФ-81 (Научная группа кафедры экологии и безопасности жизнедеятельности)НИГ-63 (Научно-исследовательская группа механики)НИГ-64 (Научно-исследовательская группа математического моделирования)НИГ-82 (Научно-исследовательская группа надёжности деталей машин)НИИ-201 (Институт акустики машин)НИИ-204 (Научно-исследовательский институт технологий и проблем качества)НИИ-205 (Научно-исследовательский институт системного проектирования)НИИ-219 (Научно-исследовательский институт космического машиностроения)НИИ-230 (Научно-исследовательский институт стратегий и региональной конкурентоспособности)НИИ-310 (Научно-исследовательский институт проблем моделирования и управления)НИИ-311 (Научно-исследовательский институт социальных технологий)НИЛ «Моделирования процессов управления и обработки информации»НИЛ-100 (Научно-исследовательская лаборатория интеллектуальных космических систем)НИЛ-101 Научно-исследовательская лаборатория «Физика и химия горения»НИЛ-102 (Перспективные фундаментальные и прикладные космические исследования на базе наноспутников)НИЛ-18 (Научно-исследовательская лаборатория рабочих процессов ВРД)НИЛ-232 («Инновационные методы изучения и сохранения биологического разнообразия»)НИЛ-303 (Научно-исследовательская лаборатория археологии)НИЛ-31 (Научно-исследовательская лаборатория остаточных напряжений и усталости элементов авиационных конструкций)НИЛ-319 (Научно-исследовательская лаборатория математической физики)НИЛ-35 (Научно-исследовательская лаборатория автоматизированных систем научных исследований)НИЛ-36 (Научно-исследовательская лаборатория диагностики и надежности летательных аппаратов и двигателей)НИЛ-37 (Научно-исследовательская лаборатория пластического деформирования специальных материалов)НИЛ-38 (Научно-исследовательская лаборатория «Динамика и управление движением летательных аппаратов»)НИЛ-39 (Научно-исследовательская лаборатория микроэлектроники и радиоэлектронных средств технологии)НИЛ-41 (Научно-исследовательская лаборатория прогрессивных технологических процессов пластического деформирования)НИЛ-43 (Научно-исследовательская лаборатория радиоэлектронных систем и устройств)НИЛ-44 (Научно-исследовательская лаборатория социальных и образовательных систем и технологий)НИЛ-53 (Научно-исследовательская лаборатория электронного приборостроения и автоматизации)НИЛ-54 (Научно-исследовательская лаборатория аналитических приборов и систем)НИЛ-55 (Научно-исследовательская лаборатория геоинформатики и информационной безопасности)НИЛ-57 (Научно-исследовательская лаборатория гидромеханики)НИЛ-96 (Научно-исследовательская лаборатория «Фотоника»)НИЛ-97 (Научно-исследовательская лаборатория прорывных технологий дистанционного зондирования Земли)НИЦ-212 (Научно-исследовательский центр космической энергетики)НИЧ-90 (Научно-исследовательская часть)НКЦЭ-231 (Научно-консультационный центр экспертизы)НЛ-98 (Научная лаборатория навигационных приемников)НОЦ — 401 (НОЦ «Аэрокосмическая техника и технологии»)НОЦ «Космические системы дистанционного зондирования и аэрокосмического приборостроения»НОЦ «Фундаментальная и прикладная математика и механика»НОЦ ГДИ-209 (Научно-образовательный центр газодинамических исследований)НОЦ КИ-208 (Научно-образовательный центр компьютерных исследований)НОЦ НТ-94 (Научно-образовательный центр нанотехнологий)НОЦ ФНОС-73 (Научно-образовательный центр физики неравновесных открытых систем)НОЦ-202 (Научно-образовательный центр авиационных конструкций)НОЦ-218 (Научно-образовательный центр «Хроматография»)НОЦ-302 (Научно-образовательный центр «Фундаментальная и прикладная математика и механика»)НОЦ-323 (Научно-образовательный и консалтинговый центр системных и стратегических решений в области экономики и управления)НОЦ-402 («Двигателестроение»)НОЦ-403 («Нанофотоника, ДЗЗ и ИГИС»)НПЛ СУ-223 (Научно-производственная лаборатория систем управления)НПЛ-321 (Научно-производственная лаборатория «Фундаментальные исследования и инновационные технологии»)НТП-210 (НТП «Авиатехнокон»)НТЦ КМ-217 (Научно-технологический центр композиционных материалов)Общежитие №1 повышенной комфортностиОбщежитие №10Общежитие №11Общежитие №12Общежитие №2Общежитие №3Общежитие №4Общежитие №5Общежитие №6Общежитие №7Общежитие №8Оздоровительно-спортивный лагерь «Полет»ОНИЛ-1 (Отраслевая научно-исследовательская лаборатория вибрационной прочности и надежности авиационных изделий)ОНИЛ-12 (Отраслевая научно-исследовательская лаборатория технологии и автоматизации производственных процессов)ОНИЛ-15 (Отраслевая научно-исследовательская лаборатория подшипников)ОНИЛ-16 (Межкафедральная научно-исследовательская лаборатория радиоэлектронных методов и устройств диагностики систем летательных аппаратов)ОНИЛ-3 (Отраслевая научно-исследовательская лаборатория механической и струйной обработки материалов)ОНИЛ-4 (Отраслевая научно-исследовательская лаборатория авиационного материаловедения)ОНИЛ-5 (Отраслевая научно-исследовательская лаборатория электрических методов производственного контроля)Организационное управлениеОтдел управления корпоративной сетьюОтдел автоматизации административно-управленческой деятельностиОтдел автоматизации управления образовательной деятельностьюОтдел автоматизации учебной деятельностиОтдел автоматизации финансово-хозяйственной деятельностиОтдел аккредитации и оценки качества образовательной деятельностиОтдел аспирантуры и докторантурыОтдел бюджетирования и финансового анализаОтдел главного механикаОтдел главного энергетикаОтдел дополнительных образовательных программОтдел закупокОтдел интеллектуальной собственностиОтдел информационного сопровожденияОтдел информационных технологий и сервисовОтдел кадров и учета персоналаОтдел капитального строительстваОтдел компьютерного редактированияОтдел конгрессно-выставочной деятельностиОтдел контроля исполнения документов и нормативной документацииОтдел культурно-массовой работыОтдел маркетинга и продвижения научно-технических разработокОтдел маркетинга и продвижения научно-технических разработокОтдел маркетинговых коммуникацийОтдел международного протоколаОтдел международного сотрудничестваОтдел методического обеспечения и мониторингаОтдел мобильности и рекрутингаОтдел мониторинга портала и интернет-ресурсовОтдел научно-технической обработки информационных ресурсовОтдел научной обработки информационно-библиотечных ресурсовОтдел обслуживания гуманитарного профиляОтдел обслуживания естественно-научного профиляОтдел обслуживания ИТ-оборудования и программного обеспеченияОтдел обслуживания литературой на иностранных языкахОтдел обслуживания научно-технического профиляОтдел обслуживания технического профиляОтдел обслуживания филологического профиляОтдел обслуживания художественной литературойОтдел обслуживания юридического профиляОтдел организации приема и работы с абитуриентамиОтдел перспективных проектов и программОтдел планированияОтдел планирования и организации учебного процессаОтдел планирования оплаты трудаОтдел по взаимодействию с работодателямиОтдел по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациямОтдел по защите государственной тайны и информацииОтдел по организации практик, стажировок и итоговой аттестацииОтдел по расчетам с обучающимисяОтдел по расчетам с работникамиОтдел по трудоустройству выпускниковОтдел по учету кассовых операцийОтдел по учету товарно-материальных ценностейОтдел подбора и развития персоналаОтдел подготовительных курсовОтдел подготовительных курсовОтдел профессиональной ориентации и работы с талантливой молодежьюОтдел профессиональной ориентации и работы с талантливой молодежьюОтдел разработки информационных системОтдел разработки корпоративного порталаОтдел разработки программно-информационного обеспеченияОтдел редкой книгиОтдел сопровождения деятельности методобъединения вузовских библиотек Самарской областиОтдел сопровождения деятельности учёных советов университетаОтдел сопровождения договоровОтдел сопровождения корпоративного порталаОтдел сопровождения научных исследованийОтдел сопровождения платных образовательных услугОтдел социальной защиты студентовОтдел спортивно-массовой работыОтдел стандартизации, метрологии и технического контроляОтдел технического контроля, сертификации и патентоведенияОтдел технического обеспечения аудиторийОтдел технического сопровождения аудиторийОтдел технической поддержки и контентного сопровожденияОтдел транспортного обеспеченияОтдел управления имуществомОтдел управления информационными системамиОтдел управления качествомОтдел управления корпоративной сетьюОтдел учёных степенейОтдел учёта имущества и регистрации правОтдел фандрайзингаОтдел формирования и учета фондовОтдел формирования информационно-библиотечных ресурсовОтдел хозяйственного обеспечения (ОХО)Отдел хранения фондовОтдел хранения фондов социально-гуманитарного и естественно-научного профиляОтдел хранения фондов универсального профиляОтдел цифровой полиграфииОтдел цифровых технологийОтдел эксплуатации корпоративной сетиОтдел экспортного контроляОтделение учебной техники и тренировочной аппаратурыОтраслевые научно-исследовательские лабораторииПавильон бытовых услугПланетарий Самарского университетаПланово-финансовое управлениеПодразделения НИЧПолиграфический секторПравовое управлениеПредставительство Самарского университета в г. БлаговещенскПредставительство Самарского университета в г. ТольяттиПредставительство Самарского университета в г.СызраньПроектный офисПроизводственный секторПрофилакторийПрочие подразделенияПсихологический факультетПТЛ «Фундаментальные исследования и производственные технологии»Региональный центр развития публичной дипломатии и международных отношений имени Евгения Максимовича ПримаковаРедакционный сектор печатных изданийРедакционный сектор электронных ресурсовРедакцияРекторатСанаторий-профилакторийСектор движения контингента студентовСектор маркетингаСектор оперативной печатиСектор перспективных исследованийСектор послепечатных процессовСектор работы с документами/бланками строгой отчетностиСектор снабжения и учетаСектор текущих ремонтовСектор технического контроляСектор учета контингента студентов и отчетностиСектор хозяйственного обеспеченияСектор эксплуатации и развития кампусаСектор эксплуатации и ремонтаСектор эксплуатации спортивных сооруженийСлужба безопасностиСлужба охраны трудаСлужба управления инфраструктурными проектами и хозяйственного обеспеченияСоциально-гуманитарный институтСоциально-психологический центрСоциологический факультетСпециализированное конструкторское бюро экспериментального приборостроенияСпортивно-оздоровительный лагерь «Приют»Спортивно-оздоровительный лагерь «Универсиада»Спортивный комплекс Самарского университетаСтартап-центрСтуденческий отдел кадровСтуденческое конструкторское бюро двигателей летательных аппаратовСтуденческое конструкторское бюро радиоэлектроникиТипографияУниверситетская точка кипенияУправление бухгалтерского учетаУправление внеучебной работыУправление внутреннего контроляУправление занятости и карьерыУправление имущественных отношенийУправление инновационных программУправление информатизации и телекоммуникацийУправление международной деятельностиУправление мониторинга научной и образовательной деятельности университетаУправление обеспечения инновационной деятельностиУправление по работе с персоналомУправление подготовки научных кадровУправление сопровождения инновационных проектов и программУправление спортивными базамиУправление студенческих общежитийУправление формирования и сопровождения контингентаУправление хозяйственно-технического обеспеченияУчебная лаборатория двигателей внутреннего сгоранияУчебная лаборатория моделирования систем управленияУчебная лаборатория наземных испытаний летательных аппаратовУчебная лаборатория пневмогидравлических системУчебная лаборатория промышленной экологииУчебная лаборатория сваркиУчебная лаборатория систем управленияУчебная лаборатория стандартизации и сертификацииУчебная лаборатория топливных системУчебная научная станцияУчебно-исследовательская лаборатория вычислительных методов в механикеУчебно-методическое управлениеУчебно-научная лаборатория инженерно-технических методов защиты информацииУчебно-научная лаборатория комплексных методов защиты информацииУчебно-научная лаборатория математических методов защиты информацииУчебный аэродромУчебный отделФакультет базовой подготовки и фундаментальных наукФакультет довузовской подготовкиФакультет информатикиФакультет филологии и журналистикиФакультет электроники и приборостроенияФизический факультетФизкультурно-оздоровительный центр кафедры физвоспитанияФилиал межвузовской кафедры теологии и истории религииФинансово-экономический отделФинансовый отделФОК «Дельфин»ФОК «Космос»Химический факультетЦ-227 (Инжиниринговый центр «Большие данные»)ЦБС-229 Центр беспилотных системЦентр автоматизации управления вузомЦентр библиографического и библиометрического сопровождения научных работЦентр библиометрической и консультационной деятельностиЦентр дистанционных образовательных технологийЦентр довузовской подготовкиЦентр инклюзивного образованияЦентр искусственного интеллектаЦентр международных краткосрочных образовательных программЦентр немецкого языкаЦентр неформального образованияЦентр образовательных услуг и консалтингаЦентр организации визитов официальных лицЦентр периодических изданийЦентр по проблемам промышленной безопасности, экологии и внедрению новых технологий в отраслях нефтедобычи, нефтепереработки, транспортировки и утилизации нефтесодержащих отходовЦентр по работе с одаренной молодежьюЦентр по работе с одаренными детьмиЦентр по связям с общественностьюЦентр привлечения инвестиций и сопровождения инновационных проектовЦентр проектной и консультационной деятельностиЦентр проектных разработокЦентр развития корпоративного порталаЦентр развития науки, технологий и образований при ВПК РФЦентр развития профессиональных компетенцийЦентр развития публикационной деятельностиЦентр реализации программ общего образованияЦентр содействия трудоустройству выпускниковЦентр содействия укреплению здоровья студентовЦентр телекоммуникацийЦентр телекоммуникаций и технической поддержкиЦентр тестированияЦентрыЭксплуатационно-хозяйственный отделЮридическая клиникаЮридический институтЮридический факультетЯхтклуб

Работа ведущего инженера / специалиста в Оклахома-Сити в OGE Energy

Приятно работать в компании, где люди действительно ВЕРЯЮТ в то, что они делают! Мы стремимся привнести в наш бизнес энтузиазм и ориентированность на клиента. РЕЗЮМЕ Технический техник обеспечивает инженерно-техническую поддержку по контракту Федерального авиационного управления (FAA) Power Systems. Эта должность обеспечивает поддержку строительства и эксплуатации систем для установки и проектирования различного энергетического оборудования и топливных систем.Это положение будет перемещаться до 80% времени. ОСНОВНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ Основные обязанности и ответственность включают следующее. Возможны и другие обязанности. Отвечает за интеграцию основных компетенций CNI в повседневные функции, включая: приверженность честности, знания / качество работы, поддержку финансовых целей компании, инициативу / мотивацию, сотрудничество / отношения, анализ проблем / усмотрение, достижение целей через организацию, положительное устные / письменные коммуникативные навыки, лидерские качества, приверженность позитивным действиям, надежность / надежность, гибкость и ответственность / ответственность за предпринятые действия.Помогает в расширении и / или обслуживании существующих энергосистем на различных объектах FAA. Выполняет установку различных электрических систем, включая, помимо прочего, двигатели-генераторы (EG), топливную систему (ы) EG, топливный бак (ы) EG, источники бесперебойного питания (ИБП), статический переключатель, электрораспределительное оборудование, сопутствующее питание. оборудование для поддержки системы, такое как аппаратное / программное обеспечение для управления энергосистемами, HVAC, физическое оборудование и освещение. Выполняет обследования существующих энергосистем и связанного с ними оборудования, а также физических объектов на предмет соответствия имеющегося оборудования и обеспечения соответствия требованиям новой энергосистемы на объектах FAA.Устраняет сбои в оборудовании и системах. Предоставляет поддержку при сносе и утилизации существующего оборудования энергосистем, такого как EG, UPS, электрораспределительное оборудование, топливные системы и топливные баки. Исследует и предоставляет услуги по техническому обслуживанию существующих энергосистем. Анализирует и проводит тесты производительности электронных систем. Изготавливает инженерно-техническую документацию. Предоставляет отчеты об обследовании с оценками и техническими данными в соответствии с программой FAA Facility Power Systems.Проектирует и разрабатывает техническую документацию для конкретных установок оборудования энергосистемы, которые включают, но не ограничиваются: двигатели-генераторы (EG), топливную систему (ы) EG, топливный бак (ы) EG, источники бесперебойного питания (UPS), Статический автоматический переключатель, оборудование для распределения электроэнергии и связанное с ним вспомогательное оборудование энергосистем, такое как аппаратное / программное обеспечение для управления энергосистемами, HVAC, физическое оборудование и освещение. Помогает предоставить строительную смету, графики и надзор за проектом.Наблюдает / инспектирует задачи, связанные со строительством (например, монтаж инженерных сетей, общее электричество, работу тяжелого оборудования, сварку, механику и т. Обеспечивает соблюдение всех требований безопасности в соответствии со стандартами FAA и OHSA. Планирует повседневную деятельность в соответствии с руководящими принципами политики компании, должностными инструкциями и инструкциями руководителя таким образом, чтобы максимизировать личную отдачу. Отвечает за помощь в собственном саморазвитии, будучи доступным и восприимчивым ко всему обучению, предоставляемому компанией.Отвечает за поддержание в чистоте и порядке своего непосредственного рабочего места, чтобы обеспечить безопасность себя и коллег. Сообщит о любых небезопасных условиях и / или действиях соответствующему руководителю и персоналу. Немедленно исправим любые небезопасные условия в меру своих возможностей. ОБРАЗОВАНИЕ / ОПЫТ Степень бакалавра в области электротехники / электроники или смежной области обучения и многолетний опыт, как указано ниже; или эквивалентное сочетание образования и опыта. Опыт работы инженером-электриком по системам распределения электроэнергии.Должен иметь соответствующий опыт работы с технической документацией. Соответствующий опыт включает работу с инженерами в среде разработки и тестирования прототипов, а также опыт написания / пересмотра технической документации для электронных / электромеханических систем и оборудования. Опыт должен включать работу в дисциплине, связанной со строительством (например, монтаж инженерных сетей, общее электричество, работа с тяжелым оборудованием, сварка, механика и т. Д.). Технический техник Уровень 6 (необходимая степень + 15 лет опыта) Технический техник Уровень 5 (необходимая степень + 12 лет опыта) Технический техник Уровень 4 (необходимая степень + 9 лет опыта) Технический техник Уровень 3 (необходимая степень + 6 лет опыта) опыт) Технический специалист Уровень 2 (необходимая степень + 3 года опыта) Технический специалист Уровень 1 (необходимая степень) СЕРТИФИКАТЫ / ЛИЦЕНЗИИ / РЕГИСТРАЦИЯ Предпочтительная лицензия CDL Получите и сохраните все необходимые государственные и местные лицензии для предпочтительных электромонтажных работ СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ / НАВЫКИ / ВОЗМОЖНОСТИ Знание процедур технического обслуживания и эксплуатации энергетических систем и оборудования. Знание работы с персональными компьютерными системами и Microsoft Office Suite. Практические знания в области строительства, сервисного обслуживания и эксплуатации соответствующих систем и оборудования. приложение, prope Вопросы, операции и ограничения инженерных систем, процессов, конструкций, машин, устройств и материалов Знание изготовления оборудования, сборки и тестирования прототипов Знание компьютерных систем, процессоров данных, программного обеспечения и приложений микропрограмм, а также способность понимать инженерные программы, системы и оборудование Технические знания и навыки эффективного решения проблем Отличные устные и письменные коммуникативные навыки с умением создавать и интерпретировать различные технические материалы Отличные навыки обслуживания клиентов и построения взаимоотношений, а также способность эффективно взаимодействовать с другими при выполнении возложенных на них обязанностей Способность к подготовке , читать и интерпретировать инженерные чертежи, принципиальные схемы и технические директивы. Способность планировать, организовывать, координировать и выполнять работу. Готовность и способность изучать новые концепции и методы. Способность эффективно работать как индивидуально, так и в коллективе. по мере необходимости (примерно 80% времени). Способность руководить сотрудниками на рабочем месте и управлять ими, если необходимо. ЗНАНИЕ ЯЗЫКОВ. Умение читать, анализировать и интерпретировать общие бизнес-периодические издания, профессиональные журналы, технические процедуры или правительственные постановления.Умение писать отчеты, деловую переписку и инструкции по процедурам. Умение эффективно представлять информацию и отвечать на вопросы групп менеджеров, клиентов, заказчиков и широкой общественности. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ Способность работать с математическими понятиями, такими как вероятность и статистический вывод, а также с основами плоской и твердотельной геометрии и тригонометрии. Умение применять такие понятия, как дроби, проценты, отношения и пропорции, к практическим ситуациям. РАЗУМНАЯ СПОСОБНОСТЬ Способность решать практические задачи и иметь дело с множеством конкретных переменных в ситуациях, когда существует лишь ограниченная стандартизация.Способность интерпретировать различные инструкции, представленные в письменной, устной, диаграммной или календарной форме. ОСОБЫЕ ФИЗИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ Описанные здесь физические требования являются репрезентативными для тех, которые должны выполняться сотрудником для успешного выполнения основных функций этой работы. Могут быть сделаны разумные приспособления, позволяющие инвалидам выполнять основные функции этой работы. Работа в основном выполняется на заводе, механическом цехе или в строительной среде. Способность устно передавать сигналы тревоги или предупреждения четко, кратко, громко и быстро, четко и быстро слышать или иным образом распознавать сигналы тревоги или предупреждения и принимать соответствующие меры.Часто требуется для поддержания равновесия, чтобы предотвратить падение при движении, ходьбе, стоянии, стоянии на коленях или приседании — особенно на узких, неровных, неровных, скользких поверхностях, при подъеме или спуске по лестницам, ступеням, строительным лесам, пандусам, столбам или другим предметам с помощью рук, рук. , ступни или ноги. Часто требуется сгибание корпуса вниз и вперед, сгибание ног и позвоночника — работа в наклонном положении. Часто требуется для определения физических атрибутов, таких как размер, форма, температура, текстура или резкость объекта путем прикосновения.Часто требуется, чтобы схватить, схватить или надавить на объект пальцами и ладонью, удерживая объект в руке. Часто требуется для подъема, подъема или опускания предметов в вертикальном направлении, особенно тяжелых или громоздких предметов. Перемещение предметов назад, вперед, внутрь или наружу в горизонтальном направлении, особенно тяжелых или громоздких предметов. Притягивание, приложение к объекту устойчивой силы, направленной назад, вниз, вверх или наружу — рывки, выщипывание, рывки, растягивание, буксирование, рисование, перетаскивание или тянущие объекты в устойчивом движении.Толкать, прижимать к чему-либо с устойчивой силой вперед, вниз, вверх или наружу — толкать, толкать, сжимать, сжимать, раздавливать, упаковывать, надавливать, заклинивать, уплотнять или раздавливать объекты в устойчивом движении. Способность видеть и различать цвета, визуально различать формы и узоры, точно определять расстояния (восприятие глубины), точно видеть объекты и обнаруживать движение под широким углом (периферическое зрение). Часто задействует мышцы нижних конечностей и спины и передвигается пешком, особенно на большие расстояния.Может подвергаться воздействию неблагоприятных погодных условий в помещении / на улице. Частое воздействие шума — рабочие должны носить защитные слуховые аппараты или часто кричать, чтобы их было слышно выше уровня окружающего шума. Воздействие загрязняющих веществ или аллергенов, которые могут отрицательно повлиять на кожу и / или дыхательную систему, таких как газы, дым, запахи, туман, дым, пыль, химические вещества, масла или растворители. Воздействие опасных условий труда, включая движущееся оборудование, электричество и / или работу на высоте.Может подвергаться воздействию горячих предметов, огня или искр. Работа требует использования защитного снаряжения, такого как каски, респираторы, фартуки, перчатки, специальная одежда, защитная обувь и защитные очки. * ПН Если вам нравится стремительный рост и работа со счастливыми, полными энтузиазма успешными людьми, вам понравится ваша карьера с нами! Прочитайте больше

Чем вы можете заниматься со степенью аэрокосмического инженера?

Что такое аэрокосмическая техника?

Аэрокосмическая техника — это в основном проектирование, строительство и обслуживание самолетов, космических кораблей, ракет и систем вооружения.Основные направления могут включать безопасность полетов, топливную экономичность, эксплуатационные расходы и воздействие на окружающую среду.

Аэрокосмические инженеры могут выбирать между исследованиями и разработками, испытаниями или техническим обслуживанием. Им часто поручают рассчитывать стоимость и сроки проекта, писать руководства, а также обновлять и разрабатывать новые технологии.

Теперь они, вероятно, узнают, как использовать программное обеспечение для автоматизированного проектирования для планов. Опытные аэрокосмические инженеры могут расследовать авиакатастрофы и неисправности деталей.

Студенты аэрокосмической техники применяют концепции, которые могут включать математику, науку и технологии, для создания самолетов и сопутствующего оборудования. Специализируется на аэродинамике, авионике, силовой установке и интеграции систем.


Изучите лучшие университеты для получения степени инженера


Что вы можете найти в дипломе аэрокосмического инженера?

Курсы по аэрокосмической инженерии обычно длятся от трех до пяти лет в зависимости от типа квалификации.Самая короткая аккредитованная степень, как правило, — это трехлетний BEng в области аэрокосмической техники, хотя сейчас это менее распространено, чем более длительные программы, которые включают степень магистра и / или год обучения за границей или в промышленности.

MEng по аэрокосмической инженерии обеспечивает широкое понимание предмета и аэрокосмической отрасли, готовя выпускников к работе в большом количестве организаций. После завершения первых двух лет программы есть возможность специализироваться.

Там, где они предлагаются, обучение обычно происходит на третьем году курса.Отделы аэрокосмической инженерии имеют прямые связи с такими компаниями, как Rolls-Royce, Boeing, Intel, Caterpillar и QinetiQ, что дает студентам, обучающимся на сэндвич-курсах, широкий выбор мест на разных континентах. Многие университеты также проводят программы докторантуры по этому предмету.

Модули курсов аэрокосмической техники могут включать в себя нагрузки и динамику, математику жидкостей и термодинамику, численные и экспериментальные методы, механику твердого тела, строительную механику, проектирование планера, оптимизацию конструкции, динамику полета и управление, летные испытания и анализ, автоматизированное проектирование и газовая динамика.


Студенческий опыт аэрокосмической техники

Женщины в науке и науке: стремятся к равенству
Международная перспектива: вьетнамский студент в Париже


Что я должен изучать, чтобы получить степень в области аэрокосмической инженерии?

Кандидаты должны изучать математику и физику, чтобы получить место на большинстве курсов аэрокосмической инженерии, учитывая важную роль, которую обе дисциплины играют в этой области. Некоторые учебные заведения принимают химию вместо физики, но, как правило, абитуриенты сочтут физику и математику более безопасной комбинацией для поступления на курсы аэрокосмической науки.

Предварительное изучение биологии, технологии дизайна, информационных технологий, математики, статистики или электроники может в меньшей степени повысить шансы на поступление.


Другие тематические руководства

Что вы можете делать со степенью химического инженера?
Чем можно заниматься со степенью физика?
W
Что вы можете сделать со степенью информатики?
Чем можно заниматься со степенью экономиста?
Что вы можете делать со степенью биологии?
Что вы можете делать со степенью сельского хозяйства?
Чем можно заниматься со степенью геолога?


Чем продолжают заниматься люди?

Аэрокосмическое машиностроение — одна из самых быстрорастущих отраслей.Совершенствование зеленых и топливосберегающих технологий способствовало устойчивому росту в последние годы во многих странах. Это будет продолжаться, учитывая ожидаемое влияние новых технологий на повышение спроса на аэрокосмических инженеров. Поэтому неудивительно, что многие выпускники аэрокосмической инженерии остаются в отрасли, работая производителями самолетов для гражданских и военных компаний по всему миру.

Помимо производственных компаний и вооруженных сил, работодатели включают правительственные исследовательские агентства, регулирующие органы и учебные заведения.Некоторые выпускники также работают на спутниковых платформах, поставляя спутниковые инструменты десяткам развивающихся стран, стремящихся к успеху.

Многие выпускники находят работу инженерами-механиками, и почти столько же находят работу в области проектирования и разработки. Большинство выпускников инженерных специальностей работают в инженерных и строительных отраслях, включая тех, кто продолжает работать в сфере технического обслуживания, автомобилестроения и электротехники.

Помимо аэрокосмической инженерии, выпускники часто продолжают работать в сфере информационных технологий, бизнеса и контроля качества.Многие предпочитают работать в более широкой авиационной отрасли, будь то продажи, наземный персонал или авиадиспетчер.

Известные люди, изучавшие аэрокосмическую технику

Среди многих известных людей, изучавших аэрокосмическую инженерию в университете, есть несколько астронавтов, в том числе Нил Армстронг, первый человек на Луне, Калпана Чавла, первая женщина индийского происхождения, побывавшая в космосе, и один из семи астронавтов, трагически погибших в космическом шаттле. Катастрофа в Колумбии в 2003 году и Кевин А. Форд, полковник ВВС США, который впоследствии работал в НАСА.

А. П. Дж. Абдул Калам, когда-то президент Индии, а ранее ученый и инженер, Чейк Модибо Диарра, бывший премьер-министр Мали, и Алан Беквит, теле- и киноактер, также изучали этот предмет в университете.

Подробнее: Лучшие университеты для инженерных специальностей

(PDF) Буферы. Руководство по приготовлению и использованию буферов в биологических системах

31

Глицин, свободное основание

M.W. 75,1 500 г

Кат.№ 3570

Глицин, степень молекулярной биологии

МВт 75,1 100 г

Кат. № 357002 1 кг

Глицилглицин, свободное основание

МВт 132,1 25 г

Кат. № 3630 100 г

HEPES, свободная кислота, степень молекулярной биологии

(N-2-гидроксиэтилпиперазин-N’-2-этансульфо-

никовая кислота)

МВт 238,3 25 г

Кат. No. 391340 50 г

HEPES, свободная кислота, ULTROL

®

Grade

(N-2-гидроксиэтилпиперазин-N’-2-этансульфо-

никовая кислота)

M.Вт 238,3 25 г

Кат. 391338 100 г

500 г

1 кг

5 кг

HEPES, свободная кислота, ULTROL

®

Grade, 1 M

Раствор

M.W. 238,3 100 мл

Кат. № 375368 500 мл

HEPES, натриевая соль, ULTROL

®

Grade

(N-2-гидроксиэтилпиперазин-N’-2-этансульфо-

никовая кислота, Na)

MW7 260,3 100 г Кот. № 391333 500 г

1 кг

Имидазол, марка ULTROL®

(1,3-диаза-2,4-циклопентадиен)

M.Ш. 68,1 25 г

Кат. № 4015 100 г

MES, свободная кислота, ULTROL® Grade

[2- (N-морфолино) этансульфоновая кислота]

MB 195,2 100 г

Кат. № 475893 500 г

1 кг

MES, натриевая соль, ULTROL® Grade

[2- (N-морфолино) этансульфоновая кислота, Na]

M.W. 217,2 100 г

Кат. № 475894 1 кг

MOPS, свободная кислота, марка ULTROL®

[3- (N-морфолино) пропансульфоновая кислота]

M.W. 209,3 100 г

Кат. № 475898 500 г

1 кг

MOPS, натрий, марка ULTROL®

[3- (N-морфолино) пропансульфоновая кислота, Na]

M.W. 231,2 100 г

Кат. № 475899 1 кг

Буфер MOPS / EDTA, 10-кратный жидкий концентрат,

Molecular Biology Grade

M.W. 209,3 100 мл

Кат. № 475916

Таблетки PBS

(таблетки с фосфатным буфером)

Кат. № 524650 1 штука

(10 таблеток)

Таблетки PBS-TWEEN®

(фосфатно-солевой буферный раствор-TWEEN® 20 таблеток)

Кат.№ 524653 1 штука

(10 таблеток)

ТРУБЫ, свободная кислота, марка ULTROL®

[пиперазин-N, N’-бис (2-этансульфоновая кислота)]

МВт 302,4 100 г

Кат. № 528131 1 кг

PIPES, Sesquisodium Salt, ULTROL® Grade

[пиперазин-N, N’-бис (2-этансульфоновая кислота

), 1,5 Na]

MB 335,3 100 г

Кат. № 528132 1 кг

PIPPS

[пиперазин-N, N’-бис (3-пропансульфоновая кислота)]

M.Вт 330,4 10 г

Кат. № 528315

Фосфат калия, двухосновный, тригидрат,

Класс молекулярной биологии

M.W. 228,2 250 г

Кат. № 529567

1 кг

Фосфат калия, одноосновный, молекулярный

Биологический класс

МВт 136,1 250 г

Кат. № 529568

1 кг

Цитрат натрия, дигидрат, молекулярная биология

Grade

M.W. 294,1 100 г

Кат.567446

1 кг

5 кг

Фосфат натрия, двухосновный

МВт 142,0 500 г

Кат. 567550

1 кг

Фосфат натрия, двухосновный, молекулярный

Биологический класс

МВт 142,0 250 г

Кат. № 567547

1 кг

Биология Все для подготовки к НГЭ. ОГЭ

Книга Кравченко Марины «Огу. Биология. Универсальный справочник» поможет школьникам систематизировать свои знания по биологии и подготовиться к экзамену.Справочник состоит из нескольких разделов, в которых собрана основная информация из курса биологии. В нем представлены понятия основных терминов, иллюстрации, облегчающие понимание материала. В книгу включены темы:

1. Понятие биологии как науки, основные термины и определения, ее методы. Свойства биологических систем, систематизация информации.

2. Единство животного мира. Строение организмов из клеток, их признаки. В чем отличие организмов растений от животных.

3. Эволюция и система организмов. Рассмотрены все царства живых организмов.

4. Человеческое тело, в чем его отличие от животных, похоже на сходство. Системы человеческого тела. Особенности нервной деятельности, психики и поведения.

5. Правила здорового образа жизни, соблюдение гигиенических норм. Первая медицинская помощь.

6. Как организм связан с окружающей средой. Влияние окружающей среды на человека, роль человека в биосфере.

Справочник охватывает большой объем информации, при этом представлен кратко и доступно. После каждого раздела предлагается проверить, насколько хорошо изучена тема, с помощью теста. В конце инструкции есть ответы для проверки.

Эта книга поможет учителям, предложенные тестовые задания могут быть использованы в самостоятельной работе, родители смогут контролировать успеваемость детей, ученики смогут сами проверить свои знания, а также насладиться информацией из справочника в виде реферата.Эта справка очень удобна и поможет хорошо подготовиться к экзамену.

На нашем сайте вы можете бесплатно и без регистрации скачать книгу «НГЭ. Биология. Универсальный справочник» Марины Кравченко в формате FB2, RTF, EPUB, PDF, TXT, прочитать книгу онлайн или купить книгу в интернет-магазине.

Жанр : Биология

Формат : Pdf.

Качество : Ocr

Описание : Предлагаемое учебное пособие состоит из 4 разделов, включающих основные законы биологии с основами экологии, биологии растений, биологии животных, анатомии и физиологии человека.Пособие написано для того, чтобы дать возможность школьникам, выбравшим биологию, сдать выпускной экзамен в основной школе, быстро повторить школьный курс биологии и получить необходимый дополнительный материал, знание которого важно для дальнейшего изучения биологии. в старших классах школы.
Данное пособие существенно не заменяет школьные учебники и объемные дополнительные пособия. Содержание курса предельно сконцентрировано, длительное усвоение этого материала обеспечит успешную сдачу экзамена в основной школе.Заголовки определенных тем сформулированы так, как они приведены в кодификаторе экзамена.
Первая часть каждой темы представляет собой конструктивное изложение основного материала в соответствии с требованиями экзамена. Выделены термины и понятия, на которые необходимо обратить внимание во всем курсе биологии. Для ускорения работы очень важно уметь пользоваться более продвинутыми каталогами и словарями. Разработанный материал лучше всего пересказать кому-нибудь из близких.
Постарайтесь выучить наизусть все термины и их определения. После этого начинают раскрывать суть концепции: строение, характер взаимодействия между отдельными элементами этой конструкции, особенности ее взаимодействия с другими системами. Например, отвечая на вопрос о строении клетки, необходимо после формулировки понятия «клетка» рассказать о ее строении, функциях каждого органоида, соотношении органоидов между собой, типах клеток. , взаимосвязь ячеек друг с другом.
Научитесь применять знания, полученные при изучении одного раздела, при освещении других разделов. Например, уметь применять эволюционные концепции при ответе на любой вопрос по ботанике или зоологии. При необходимости проиллюстрируйте свои ответные рисунки. Они есть в учебниках и других пособиях. Отвечая на задачи открытого типа, постарайтесь достаточно полно, в точном соответствии со смыслом задачи ответить на нее. Значком * отмечены задачи повышенной сложности.

«Новое полное руководство для подготовки к ОГЭ»

Биология как наука

  1. Фундаментальные биологические науки
    • Методы биологии
    • Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности человек
    • Методы изучения живых объектов

Признаки живых организмов

  1. Клеточная структура
    • Химический состав клеток
    • Клеточная структура организмов как доказательство их родства, единства живой природы
    • Гены и хромосомы
    • Нарушения в строении и функционировании клеток — одно из причины болезней организмов
  2. Признаки организмов
    • Наследственность и изменчивость — свойства организмов
    • Одноклеточные и многоклеточные организмы
    • Ткани, органы, системы растений и органы животных, определяющие изменчивость организмов
    • Практики выращивания и воспроизводства растений и животных. домашние животные, уход

Система, многообразие и эволюция дикой природы

  1. Вирусы, бактерии, кинодоросли
  2. Царство грибов.общие характеристики
  3. Царство завода. Основные черты растительного организма
  4. Царство животных. Роль животных в природе и жизни человека
  5. Учение об эволюции органического мира
    • Чарльз Дарвин — основоположник эволюции эволюции
    • Сложность растений и животных в процессе эволюции
    • Биологическое разнообразие как основа устойчивости биосферы и результат эволюции

Человек и его здоровье

  1. Ткани
  2. Строение и функции опорно-двигательного аппарата
  3. Внутренняя среда организма.Состав и функции крови
  4. Строение и функции системы кровообращения
  5. Строение и функции дыхательной системы
  6. Строение и функции пищеварительной системы
  7. Обмен веществ в организме.
  8. Строение и функции выделительной системы
  9. Нервная система
    • Общий план здания
    • Функции
  10. Строение и функции спинного мозга
  11. Строение и функции мозга
  12. Строение и функции вегетативной нервной системы
  13. Высшая нервная деятельность
  14. Органы чувств (анализаторы)
    • Строение и функции органов зрения
  15. Орган слуха и равновесия
  16. Анализаторы запаха и вкуса
  17. Кожа, ее структура и функции
  18. Эндокринная система

М.: 2018. — 288 с.

Справочник содержит весь теоретический материал по курсу биологии и тестовые задания, необходимые для подготовки к государственной итоговой аттестации (ОГЭ) выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений. Теоретический материал изложен в краткой и доступной форме. Каждый раздел сопровождается примерами тестовых заданий, соответствующих формату OGE. Они дают исчерпывающее представление о типах заданий экзаменационной работы и о степени их сложности.В конце пособия даются ответы. Пособие может быть использовано учащимися для подготовки к ОГЭ и самоконтролю, а учителями — для подготовки учащихся основной школы к итоговой аттестации по биологии. Книга адресована школьникам, учителям и методистам.

Формат: PDF.

Размер: 5,4 МБ

Часы

, скачать: drive.google ; РГХОСТ.

СОДЕРЖАНИЕ
От автора 5
Часть I.
1. Биология как наука
1.1. Основные биологические науки. Биологические методы. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей. Методы изучения живых объектов 7
Часть II.
2. Признаки живых организмов
2.1. Ячеистая структура. Химический состав клетки. Клеточная структура организмов как доказательство их родства, единства живой природы. Гены и хромосомы. Нарушения в строении и функционировании клеток — одна из причин болезней организмов 15
2.2. Признаки организмов. Наследственность и изменчивость — свойства организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Ткани, органы, системы органов растений и животных, выявление изменчивости организмов. Выращивание и размножение растений и домашних животных, уход за ними 52
Часть III.
3. Система, многообразие и эволюция животного мира
3.1. Вирусы, бактерии, водоросли Xerenelen 65
3.2. Царство грибов. Общие характеристики 69.
3.3. Царство растений. Основные особенности растительного организма 71
3.4. Царство животных. Роль животных в природе и жизни человека 97
3.5. Учение об эволюции органического мира. Чарльз Дарвин — основоположник эволюции эволюции. Усложнение растений и животных в процессе эволюции. Биологическое разнообразие как основа устойчивости биосферы и результат эволюции 168
Часть IV.
4. Человек и его здоровье
4.1. Ткани 197.
4.2. Строение и функции опорно-двигательного аппарата 201
4.3. Внутренняя среда тела. Состав и функция крови 206
4.4. Строение и функции системы органов кровообращения 213
4.5. Строение и функции дыхательной системы 219
4.6. Строение и функции пищеварительной системы 224
4.7. Обмен веществ в организме 231
4.8. Устройство и функции сепарационной системы 236
4.9. Нервная система. Генеральный план здания. Функции 240.
4.10. Строение спинного мозга 243
4.11. Строение и функции мозга 245
4.12. Строение и функции вегетативной нервной системы 250
4.13. Высшая нервная деятельность 253
4.14. Чувствующие авторитеты (анализаторы). Строение и функции органов зрения 259
4.15. Орган слуха и равновесие 262
4.16. Анализаторы запаха и вкуса 265
4.17. Кожа, ее структура и функции 266
4.18. Эндокринная система. Домашняя секреция железа 268
Ответы на примеры работы 277

Предлагаемое учебное пособие состоит из 4 разделов, включающих основные законы биологии с основами экологии, биологии растений, биологии животных, анатомии и физиологии человека. Пособие написано для того, чтобы дать возможность школьникам, выбравшим биологию, сдать выпускной экзамен в основной школе, быстро повторить школьный курс биологии и получить необходимый дополнительный материал, знание которого важно для дальнейшего изучения биологии. в старших классах школы.
Данное пособие существенно не заменяет школьные учебники и объемные дополнительные пособия. Содержание курса предельно сконцентрировано, длительное усвоение этого материала обеспечит успешную сдачу экзамена в основной школе. Заголовки определенных тем сформулированы так, как они приведены в кодификаторе экзамена.
Первая часть каждой темы представляет собой конструктивное изложение основного материала в соответствии с требованиями экзамена. Выделены термины и понятия, на которые необходимо обратить внимание во всем курсе биологии.Для ускорения работы очень важно уметь пользоваться более продвинутыми каталогами и словарями. Разработанный материал лучше всего пересказать кому-нибудь из близких.

Ресурсы

— Stanford BioAIMS

  • Stanford Biosciences Student Association (SBSA ) : SBSA представляет аспирантов из областей, связанных с биологией, в Школе медицины, Школе гуманитарных и естественных наук и Школе инженерии.

    • Их справочник содержит множество полезной информации и ссылок, особенно для новых поступающих аспирантов.Темы варьируются от возможностей Стэнфорда до жилья и финансов. Ознакомьтесь со всеми их ресурсами!

  • Стэнфордская организация черных биологических наук (SBBO) : SBBO стремится создать сообщество чернокожих ученых-биологов в Медицинской школе вместе с большим черным сообществом Стэнфорда.

  • Ассоциация докторантов Стэнфордского университета (SURPAS) : SURPAS — это форум по защите интересов волонтеров, целью которого является расширение и обогащение опыта докторантов Стэнфордского университета.Все постдоки Стэнфорда приглашаются к участию в наших мероприятиях SURPAS, заседаниях комитетов и советов.

  • Стэнфорд Херманас в STEM : Наша главная цель — объединить и создать сообщество поддержки среди латинских (женщин) выпускников и докторантов в кампусе.

  • Программа наставничества SoLID : Программа наставничества Солидарность, Лидерство, Инклюзия, Разнообразие (SoLID) объединяет студентов, изучающих биологические науки, с преподавателями, которые могут предоставить дополнительное наставничество, чтобы направлять и поддерживать студентов по вопросам, которые могут в значительной степени выходить за рамки их исследования , такие как пропаганда, разнообразие и инклюзивность, академическая активность, психическое здоровье и благополучие, баланс между работой социальной справедливости и производительностью лаборатории, угрозой стереотипов, микроагрессиями, синдромом самозванца, бессознательной предвзятостью и другими.

  • Летний институт ADVANCE : Лето перед первым курсом поступления в школу дает прекрасную возможность перейти в аспирантуру без обычного урагана активности, который начинается осенью. С помощью ADVANCE мы способствуем плавному переходу участников к первому году обучения, закладывая основу для успешного и полезного опыта выпускников. ADVANCE возникла из программы BioAIMS, запущенной в 2010 году.

  • Стэнфордский медицинский офис последипломного образования : OGE, которое управляет программой биологических наук, имеет множество конкретных программ, нацеленных на поощрение разнообразия, справедливости и интеграции. Сотрудники OGE, в том числе Айодель Томас, Моника Девлин, Брайан Томас, Самар Фахми и Миранда Стрэттон, являются партнерами BioAIMS и активно поддерживают нашу миссию.

  • Стэнфорд SACNAS : Мы являемся отделением Общества по продвижению чикано и коренных американцев в науке (SACNAS) в Стэнфорде.Наша миссия — способствовать успеху недостаточно представленных ученых в получении ученых степеней, карьеры и руководящих должностей в STEM.

  • Stanford oSTEM : Миссия oSTEM @ Stanford состоит в том, чтобы обучать и развивать лидерство среди студентов LGBTQA в областях STEM путем обогащения их профессионального опыта, предоставления им уникального опыта STEM, подтверждения их личности и обращения к их индивидууму потребности.

  • BioPeers : Программа равноправного наставничества в области биологических наук (BioPeers) предоставляет бесплатную и частную поддержку сообществу студентов-выпускников биологических наук.Биоперы — это аспиранты второго курса или выше, которые вызвались помочь своим сверстникам справиться с чувствами стресса, неадекватности или неуверенности, которые часто возникают в аспирантуре. Биоперы обучены оказывать поддержку без осуждения посредством слушания, неформального консультирования, а также направления на кампус и сообщество.

  • Stanford GradQ : GradQ — это организация, которая обслуживает аспирантов и профессиональных студентов Стэнфордского университета, которые идентифицируют себя как геи, лесбиянки, бисексуалы, транссексуалы, гомосексуалисты, асексуалы или любую их комбинацию! Мы регулярно проводим большие общественные мероприятия, такие как барбекю и вечеринки, а также неформальные вечеринки, такие как вечера настольных игр, вечера фильмов и книжный клуб.

  • Stanford Graduate Student Council (GSC) : Graduate Student Council (GSC) обслуживает аспирантов Стэнфорда, представляя интересы студентов в делах университета, поддерживая организацию аспирантов и проводя общественные мероприятия для аспирантов.

  • Stanford Tzu Chi : Мы волонтеры Tzu Chi, гуманитарной организации, которая более 50 лет обслуживает общины по всему миру.Китайское имя «Цзы Чи» (慈濟) переводится с английского как «сострадание и облегчение». Stanford Tzu Ching (慈青, «сострадательная молодежь») является частью глобальной сети университетских волонтерских отделений. Мы связаны общими ценностями сострадания, мудрости, общественных работ, вкусной вегетарианской еды и замечательных людей. Девиз нашего Стэнфордского отделения: «Более продуманный образ жизни».

  • Стэнфордские индейские аспиранты (SNAGS) : Разнообразные аборигенные выпускники и учащиеся профессиональных школ приехали в Стэнфорд из самых разных учебных заведений.Попав сюда для получения степени магистра, доктора, профессиональной степени (или для получения постдокторской должности), они охватывают все семь школ: бизнес, земли, энергетики и наук об окружающей среде, образование, инженерное дело, гуманитарные науки и науки, юриспруденция или медицина.

  • Stanford Awesome Science Symposium Series (LHAATDS) : В симпозиуме Let’s Have Awesome Time Doing Science участвуют фантастические ученые, которые выступают на темы, связанные с вопросами: «Как мы можем улучшить себя как ученых и обогатить сообщество вокруг нас?»

  • Stanford Science Policy Group : Помощь ученым в научной политике в Стэнфорде.Открыт для всех студентов, аспирантов, аспирантов и преподавателей.

  • NeuWrite West : NeuWrite West — это группа ученых, интересующихся писательской деятельностью, и писателей, интересующихся наукой, чья миссия — сделать нейробиологию доступной для всех, кто интересуется мозгом. Мы преследуем эту миссию, публикуя научные истории, с которыми может участвовать каждый, независимо от их научного опыта, и проводя семинары, чтобы научить других ученых, как сообщать о своей работе.

  • Women In Science & Engineering (WISE) Ventures : Stanford WISE Ventures служит катализатором, объединяющим исследования, ресурсы и инновации для повышения успеха женщин и продвижения справедливости в области науки, инженерии и математики во всем мире. Стэнфордское сообщество. Посетите страницу с их ресурсами.

  • Stanford Science Penpals : Stanford Science Penpals соединяет учеников 6–12 классов из США с учеными Стэнфордского университета.Наша цель — познакомить детей с разнообразной научной карьерой, ответить на вопросы науки и разделить нашу любовь к науке! Обмены по переписке начинаются в сентябре и заканчиваются в июне. Мы призываем аспирантов и постдоков из всех научных дисциплин записаться в друзья по переписке.

  • Стэнфордская ассоциация студентов-латиноамериканцев-медиков (LMSA) : Стэнфордское отделение LMSA служит для защиты уникальных потребностей и интересов в области здравоохранения латиноамериканского и латиноамериканского сообществ посредством образования, информационно-просветительской работы и обслуживания.

  • LGBTQ-Meds : Как активистская и общественная организация, мы нацелены на повышение осведомленности о проблемах здоровья квир и продвижение равных социальных и политических прав для лесбиянок, геев, бисексуалов, транссексуалов и квир-людей. LGBTQ-Meds дополнительно служит группой поддержки, безопасным пространством и социальной группой для всех студентов-медиков, аспирантов, студентов, преподавателей и сотрудников, независимо от сексуальной ориентации или гендерной идентичности, которые интересуются проблемами квир-здоровья.

  • Медицинский альянс меньшинств Стэнфордского университета (SUMMA) : Целью Медицинского альянса меньшинств Стэнфордского университета (SUMMA) является увеличение разнообразия медицинских профессий для улучшения ухода за малообеспеченными сообществами. Наша ежегодная доврачебная конференция является одной из старейших на западном побережье и собирает сотни студентов со всего региона Залива.

  • Стэнфордская ассоциация студентов-медиков (SMSA) : Стэнфордская ассоциация студентов-медиков служит в первую очередь для защиты студентов.Мы работаем как связующее звено между студентами, преподавателями и администрацией. Как ответственный хранитель ресурсов студенческого сообщества, SMSA поддерживает студенческие группы и продвигает образование, общественные работы, социальное благополучие и лидерство.

  • Страница не найдена — Химическая инженерия

    Страница не найдена — Химическая инженерия Показать верхнюю навигацию Текущий выпуск
    SI D × СТРАНИЦА РЕДАКТОРА Объявление финалистов Киркпатрика
    Пять инновационных технологий были выбраны в качестве финалистов для… ОБЛОЖКА РАЗРАБОТКИ ПРОЕКТА: Важность оценки затрат
    После стандартизированного процесса разработки проекта в сочетании с надежным… В НОВОСТЯХ Измерение температуры становится умнее и безопаснее
    Новые инновации в датчиках температуры, калибровке и сопутствующем оборудовании… CHEMENTATOR + Показать — Скрыть больше Новый инструмент искусственного интеллекта позволяет проводить профилактическое обслуживание теплоносителей.
    Новый инструмент прогнозной аналитики ожидаемой продолжительности жизни теплоносителя (HTF)… Внедрение активных ферментов в пластмассы
    Исследователи из Института прикладных исследований полимеров им. Фраунгофера (IAP;… Расширение масштабов процесс рециклинга смешанных текстильных волокон
    Чтобы справиться с растущим объемом текстильных отходов… Экстракция растительных продуктов с помощью сверхкритического глицерина
    Ведется строительство прототипа системы, предназначенной для извлечения… Трусы Chementator
    Экстракция Li Doosan Heavy Industries & Construction, Ltd.(Чангвон, Южный… Процесс разложения полиолефинов может обеспечить новое применение для пластиковых отходов после потребления.
    Каталитический процесс для выборочного разрыва углерод-углеродных связей внутри… Электрохимическое извлечение лития из морской воды
    Хотя океаны содержат примерно в 5000 раз больше лития, чем… Комбайн три этапа в одном устройстве с этим процессом очистки сточных вод.
    Циклический процесс активированного ила (AS), торговая марка te-cyc, сочетает в себе биологическую очистку… Этот композитный материал из углеродного волокна хорошо рассеивает тепло.
    Технология, которая увеличивает теплоотдачу. рассеивающие свойства пластика, армированного углеродным волокном… Деловые новости: июль 2021 г.
    Plant Watch Huntsman увеличивает производственные мощности по производству этиленкарбоната Июнь… ТЕХНИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОТЧЕТ «Можно ли доверять уравнению Жуковского для гидроудара?»
    Уравнение Жуковского часто используется определить… Взрывозащита: соображения по горючей пыли
    Управление рисками от взрывов горючей пыли включает в себя ряд… ФАКТЫ НА КОНЧАХ ПАЛЬЦЕВ Факты на кончиках ваших пальцев: Адсорбционное связывание
    Явления физической адсорбции играют решающую роль во многих разделениях… ПРОФИЛЬ ТЕХНОЛОГИИ Профиль технологии: Производство капролактама из бензола
    Капролактам (рис. 1) широко представляет собой циклический амид используется как… ИНЖЕНЕРНАЯ ПРАКТИКА Переработка свалочного газа: соображения при проектировании завода
    При утилизации свалок используется несколько технологий… ОБОРУДОВАНИЕ & AMP; УСЛУГИ В фокусе на трубы, трубки и фитинги
    Снижение затрат на продувку труб большого диаметра Уход необходим, когда… НОВАЯ ПРОДУКЦИЯ + Показать — Скрыть больше Этот новый промышленный испаритель имеет множество функций.
    Промышленная испарительная установка Rotavapor R-250 Pro (фото) теперь включает … Этот новый пустой мешок имеет наклонный корпус
    Опорожняемый мешок Dima с возможностью наклона (фото) может улучшить прием продукта … Сканер штрих-кода для использования во взрывоопасных зонах
    IS-Th2 (фото) считается первым портативным устройством… Измеряйте плотность и концентрацию с помощью этой системы
    Система измерения плотности InlineSENS (фото) сочетает в себе излучение… Используйте этот расходомер для контроля утечек через уплотнения в газовых компрессорах
    Массовый расходомер ST75 (фото) обеспечивает прецизионные измерения в небольших… Этот серводвигатель имеет ProfiNet со встроенным PROFIdrive
    Полностью интегрированное решение для двигателей ProfiNet этой компании официально было… Программное обеспечение оптимизирует использование резервуаров для хранения с полной защитой.
    Эта компания расширила свой Rosemount Пакет программного обеспечения для управления запасами TankMaster… Этот монитор с сенсорным экраном подходит для использования вне помещений.
    SRMHETRWP-15C (фото) Угг, промышленный 15-дюйм.сенсорный экран, читаемый при солнечном свете.… Повысьте производительность с помощью этих пакетов для проверки фильтрации.
    Эта компания недавно выпустила три пакета для проверки фильтрации (фото), ориентированные на… Эта автоматизированная система безопасности имеет защиту кибербезопасности
    Инструментальная система безопасности ProSafe-RS (SIS; фото), продукт в… Отделение металлических частиц от порошков и гранулятов
    Эта компания недавно выпустила вращающийся магнитный сепаратор Cleanflow (фото)… Оптимизированные измерительные устройства для фармацевтической промышленности
    Преобразователь давления Pascal CV4 (фото) имеет графику с высоким разрешением…

    Извините, но мы не смогли найти страницу, которую вы ищете.Убедитесь, что вы правильно ввели URL-адрес. Вы также можете поискать то, что ищете.

    Эта публикация содержит текст, графику, изображения и другое содержимое (совместно именуемые «Содержимое»), предназначенное только для информационных целей. Некоторые статьи содержат только личные рекомендации автора.
    НАСЫПЬ НА ЛЮБУЮ ИНФОРМАЦИЮ, ПРЕДСТАВЛЕННУЮ В ДАННОЙ ПУБЛИКАЦИИ, ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО НА ВАШ СОБСТВЕННЫЙ Риск.
    © 2021, Access Intelligence, LLC. Все права защищены.| Политика конфиденциальности | Включение разнообразия и справедливость

    Произошла ошибка при настройке пользовательского файла cookie

    Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности. Если ваш браузер не принимает файлы cookie, вы не можете просматривать этот сайт.


    Настройка вашего браузера для приема файлов cookie

    Существует множество причин, по которым cookie не может быть установлен правильно. Ниже приведены наиболее частые причины:

    • В вашем браузере отключены файлы cookie.Вам необходимо сбросить настройки своего браузера, чтобы он принимал файлы cookie, или чтобы спросить, хотите ли вы принимать файлы cookie.
    • Ваш браузер спрашивает вас, хотите ли вы принимать файлы cookie, и вы отказались. Чтобы принять файлы cookie с этого сайта, нажмите кнопку «Назад» и примите файлы cookie.
    • Ваш браузер не поддерживает файлы cookie. Если вы подозреваете это, попробуйте другой браузер.
    • Дата на вашем компьютере в прошлом. Если часы вашего компьютера показывают дату до 1 января 1970 г., браузер автоматически забудет файл cookie.Чтобы исправить это, установите правильное время и дату на своем компьютере.
    • Вы установили приложение, которое отслеживает или блокирует установку файлов cookie. Вы должны отключить приложение при входе в систему или проконсультироваться с системным администратором.

    Почему этому сайту требуются файлы cookie?

    Этот сайт использует файлы cookie для повышения производительности, запоминая, что вы вошли в систему, когда переходите со страницы на страницу. Чтобы предоставить доступ без файлов cookie потребует, чтобы сайт создавал новый сеанс для каждой посещаемой страницы, что замедляет работу системы до неприемлемого уровня.


    Что сохраняется в файле cookie?

    Этот сайт не хранит ничего, кроме автоматически сгенерированного идентификатора сеанса в cookie; никакая другая информация не фиксируется.

    Как правило, в файле cookie может храниться только информация, которую вы предоставляете, или выбор, который вы делаете при посещении веб-сайта. Например, сайт не может определить ваше имя электронной почты, пока вы не введете его. Разрешение веб-сайту создавать файлы cookie не дает этому или любому другому сайту доступа к остальной части вашего компьютера, и только сайт, который создал файл cookie, может его прочитать.

    .

    Author: alexxlab

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *