Подготовка к огэ 6 класс по английскому: "Английский язык 6 класс Тренировочные упражнения для подготовки к ОГЭ" Афанасьева, Михеева, Баранова, Пушинина: рецензии и отзывы на книгу | ISBN 978-5-09-051473-6, 978-5-09-0639415, 978-5-09-070108-2, 978-5-09-073601-5, 978-5-09-086657-6 - Управленческое образование

Содержание

Репетиторы по английскому языку в Ижевске – отзывы, цены, рейтинг преподавателей английского языка

Репетитор по английскому языку в Ижевске

Выучить английский с нуля, поступить в престижный вуз, сдать ЕГЭ на высокий балл, поставить красивый британский акцент или улучшить разговорный уровень – вот что на самом деле хотят люди, когда ищут репетитора по английскому языку. Мы хорошо знаем и обязательно расскажем, как и у кого учиться.

Прежде всего, выбор преподавателя зависит от цели обучения:

Школьный курс и промежуточные экзамены (ОГЭ или ГИА)
Подготовка к поступлению (сдача ЕГЭ или ДВИ выбранного вуза)
Business English или деловой английский для взрослых
Международные экзамены (TOEFL, IELTS, GMAT и другие)

Репетиторы английского языка для школьников делают то, с чем не может справиться учитель — помогают с домашними заданиями и разбирают сложные вопросы.

Повторение и закрепление предмета в домашней обстановке улучшает знания ребенка и, в результате, его оценки. Совет родителям: первоклассники и ученики старших классов находятся на совершенно разных уровнях, поэтому выбирайте преподавателей, которые в курсе требований школьной программы. В нашем поиске по категории ученика можно найти репетиторов английского для конкретного класса.

Каждый год растет популярность ЕГЭ по английскому, поэтому у нас есть особая категория репетиторов ЕГЭ. А для подготовки к поступлению чаще всего ищут преподавателей и студентов из МГИМО, МГЛУ, РУДН и других лингвистических вузов. Посмотрите в дополнительных фильтрах — мы сделали удобный поиск по вузам, чтобы Вы не теряли время.

Бизнес-английский выделяют в отдельный курс, потому что он отличается специфической лексикой и стилем общения. Business English включает в себя особенности деловой переписки на английском языке с зарубежными партнёрами, профессиональный сленг и бизнес-этикет. Стимулом для обучения нередко становится перспектива карьерного роста или перехода на более высокооплачиваемую должность.

По негласному мнению знание иностранного языка повышает ценность сотрудника, поэтому бизнес-курс крайне востребован.

Следующий этап в изучении английского – подтвердить свои знания официальным документом. Сертификаты о знании английского котируются в ведущих университетах и компаниях мира, но для успешной сдачи международного экзамена потребуется знать немало тонкостей американского и британского вариантов языка, грамматики и лексики. Лучше всего объяснить их сможет репетитор, которые сам сдавал соответствующий экзамен.

Дочитали до конца? Отлично – теперь Вы знаете, каким должен быть репетитор. Посмотрите цены, загляните в отзывы и выберите его самостоятельно или оставьте заявку на подбор в полной базе Ассоциации репетиторов. Мы поможем Вам найти лучшего преподавателя!

Курс подготовки к ОГЭ и ЕГЭ

КУРС ПОДГОТОВКИ — ЭТО ВОЗМОЖНОСТЬ СДАТЬ ЭКЗАМЕН НА ВЫСОКИЙ БАЛЛ БЕЗ ВОЛНЕНИЙ И ПЕРЕЖИВАНИЙ

Подростки в возрасте 14 – 17 лет меньше всего думают об учебе. К сожалению, именно на этот период выпадают одни из самых важных школьных испытаний – экзамены по английскому языку: ОГЭ в 9 классе и ЕГЭ по английскому языку в 11 классе.
С 2021 эти экзамены станут обязательными для выпускников и сдавать их придется всем без исключения. Так можно ли сделать так, чтобы подготовка к ОГЭ или ЕГЭ по английскому языку увлекла ребенка и помогла ему успешно и без стресса сдать экзамен? Мы отвечаем: да!
Курс подготовки к ЕГЭ по английскому языку рассчитан на 9-ти месячное обучение с частотой занятий один раз в неделю.

английский подготовка к ОГЭ, 9-й класс:

Чтобы подготовиться к ОГЭ по английскому и сдать экзамен успешно и без сильных эмоциональных затрат, важно выбрать правильную систему занятий. Необходимо заинтересовать детей, замотивировать их на обучение, а не заставлять запоминать то, что им не интересно.

Подготовка к ГИА по английскому языку включает следующие основные блоки:

аудирование;

чтение;

грамматика;

устная речь;

письмо;

лексика.

ГДЗ по английскому языку 6 класс Ваулина, Дули Просвещение ответы и решения онлайн

Для качественного владения английским языком недостаточно знать только перевод слов. Умение пользоваться временными глаголами при составлении этих самых предложений и определять верный порядок слов необходимо, чтобы полноценно общаться, читать и писать. Важно, чтобы люди, которые слышат речь, могли понимать ее, так как в этом языке существует много слов, которые вроде бы и звучат одинаково, но имеют совершенно разное значение. Облегчить изучение всех тонкостей лексики и грамматики школьники могут при помощи гдз по английскому языку за 6 класс Ваулина, в котором разобраны задания от легкого, до высокого уровня сложности, даны переводы к текстам, составлены диалоги и многое другое.

Для кого так полезен онлайн справочник?

Применяя при необходимости справочник с ответами по английскому языку для 6 класса авторов Ваулиной, Дули, изучение новых тем и выполнение упражнений на лексику и грамматику не доставит хлопот ни ребенку, ни его родителям. Такое пособие рекомендовано:

шестиклассникам в качестве дополнительной литературы при подготовке домашних заданий;
школьникам, которые принимают участие в филологических конкурсах и олимпиадах;
родителям шестиклассников, которые не могут самостоятельно пояснить материал своим детям;
выпускникам школы, которые завершают обучение и планируют поступать на филологические факультеты высших учебных заведений;
руководителям филологических кружков, репетиторам, учителям в качестве дополнительного материала при подготовке проверочных работ.

Какими преимуществами обладает сборник с готовыми ответами?

Учитывая ежегодное усложнение школьной программы, сборник с решениями по английскому языку за 6 класс (авторы Ваулина, Дули) незаменим при подготовке уроков и самостоятельном закреплении знаний. Его преимущества очевидны:

при подготовке ответов использован исключительно авторский материал, который в доступной степени поясняет шестиклассникам суть того или иного задания;
большое внимание уделено творческим упражнениям, в которых школьнику нужно проявить себя, подготовив диалог, сочинение или рассуждение на определенную тему;
доступность в любое удобное время. Онлайн-сборники на еуроки ГДЗ нужны для того, чтобы школьник при необходимости мог обратиться за помощью тогда, когда это действительно требуется;
удобная навигация, так как тематика, ответы на задания и их нумерация полностью совпадают с основным школьным учебником. Пользователю лишь нужно выбрать нужную страницу, чтобы открыть ответ на интересующий его вопрос;

финансовая экономия. Нет необходимости обращаться за помощью к репетиторам, чтобы разобраться с домашними заданиями, ведь в пособии с ответами дан перевод каждого из них, а значит, ребенок сможет самостоятельно разобраться с тем, что от него требуется.

С таким помощником под рукой у шестиклассников не возникнет проблем с составлением предложений, заполнением пропущенных букв в словах, разгадыванием кроссвордов на иностранном языке и т.д.

Межрегиональные предметные олимпиады КФУ | Сайт для абитуриентов КФУ

Межрегиональные предметные олимпиады по химии, физике, иностранному языку, математике, русскому языку и истории включены в Перечень олимпиад школьников и их уровней на 2021/22 учебный год (№ 35, химия — 1 уровень, иностранный язык и история — 2 уровень, физика, математика и русский язык — 3 уровень, Приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 31 августа 2021 года № 804 «Об утверждении перечня олимпиад школьников и их уровней на 2021/22 учебный год»).

Льготы при поступлении на обучение в Казанский федеральный университет.

1. Победители заключительного этапа (11 класс) олимпиад, вошедших в Перечень олимпиад школьников и их уровней, имеют право на прием в Казанский федеральный университет без вступительных испытаний на те специальности и (или) направления подготовки, которые соответствуют профилю олимпиад, в течение 4 лет, следующих за годом проведения олимпиад, вне зависимости от уровня олимпиад.

2. Победители заключительного этапа (11 класс) олимпиад, вошедших в Перечень олимпиад школьников и их уровней, имеют право быть приравненными к лицам, набравшим максимальное количество баллов ЕГЭ (100 баллов) по общеобразовательному предмету, соответствующее профилю олимпиад, при приеме в Казанский федеральный университет на те специальности и (или) направления подготовки,

не соответствующие профилю олимпиад, в течение 4 лет, следующих за годом проведения олимпиад, вне зависимости от уровня олимпиад.

3. Призеры заключительного этапа (11 класс) олимпиад, вошедших в Перечень олимпиад школьников, имеют право быть приравненными к лицам, набравшим максимальное количество баллов ЕГЭ (100 баллов) по общеобразовательному предмету, соответствующее профилю олимпиад, при приеме в Казанский федеральный университет на те специальности и (или) направления подготовки, вне зависимости профилю олимпиад, в течение 4 лет, следующих за годом проведения олимпиад, вне зависимости от уровня олимпиад.

ПРИМЕЧАНИЕ: КФУ установил, что особые права предоставляются победителям и призерам олимпиад при наличии у них результатов ЕГЭ

не ниже 75 баллов.

Межрегиональные предметные олимпиады КФУ включены в Перечень олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской), инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений, на 2021/22 учебный год. Приказ Минпросвещения России об утверждении Перечня от 31.08.2021 г. № 616 по ссылке.

Победителям и призерам заключительного этапа (11 класс) при поступлении в КФУ могут быть зачислены дополнительные баллы к сумме ЕГЭ (победителям +5 баллов, призерам + 3 балла).

Контакты приемной комиссии КФУ: (843) 292-73-40, 233-70-76, [email protected].

Информация о приеме победителей и призеров олимпиад в КФУ по ссылке.

Информация об учете индивидуальных достижений при поступлении в КФУ по ссылке.

Если победитель/призер олимпиады КФУ, вошедшей в Перечень олимпиад школьников и их уровней, планирует поступить на обучение в другой вуз, то условия поступления необходимо уточнить в приемной комиссии этого вуза.

Классы — Российская электронная школа

6 класс

Тренировочные упражнения в формате огэ 7

Вы хотите сделать все возможное, чтобы ваш ребенок получил достойное образование и хорошо учился в школе? Вы можете столкнуться с такой проблемой, как нехватка знаний, простая академическая неуспеваемость, что в дальнейшем сказывается на общем состоянии ребенка, заставляя обращаться к репетиторам, решать проблему другими способами. Однако вам просто нужно заручиться поддержкой. Решебник по английскому языку за 7 класс (авторы: Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е.). Ниже мы предлагаем подробно рассмотреть особенности представленного пособия, чтобы точно знать, как лучше всего использовать имеющуюся информацию в данном учебном материале, чтобы ваш ученик мог учиться максимально продуктивно и получать удовольствие от чтения.

Особенности Решебника

Составлен ГДЗ в полном соответствии со всеми требованиями и нормами ФГОС, которые обеспечивают наиболее рациональное использование знаний и умений, гарантируя полноценную и практическую подготовку в дальнейшем.Данные отличаются структурированностью, их легко использовать для самостоятельного изучения и изучения в рамках школьной программы. Такое пособие практично и доступно; это может быть легко доступно онлайн для студента и родителей. Обязательно обратите внимание на саму структуру учебника, в которой собрана вся актуальная информация по процессу обучения, подготовлен наиболее практический и достойный внимания материал, собрано все, что нужно ученику только на первом этапе обучения в школе.

Зачем выбирать такого помощника?

удобная навигация;
служба работает 24/7;
подробное решение задач.

Можно просто ввести номер урока, задания, которые предлагаются в 7 классе по данному предмету, насколько даются готовые, правильные ответы на представленные вопросы, на основании которых уже можно составить общее мнение не только о предмете, но и о самой методике, которая предлагается потенциальным читателям.СО ГДЗ на английском языке Ю.Е. Ваулина вы сможете подготовиться к контрольным работам, ответить на вопросы контрольных работ и многое другое, что предусмотрено в рабочей программе школьного курса. Не упускайте возможность улучшить свои знания.

Предлагаемый сборник является дополнительным компонентом учебно-методических комплексов серии «Английский язык в фокусе» для 7 класса общеобразовательных организаций авторов Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко и др. Сборник предлагает систему заданий на развитие чтения, письма, лексических и грамматических навыков как основы речевых навыков. Сборник не только решает задачу обучения установленным форматам экзаменационных заданий, но и дополняет разработку универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования… Материалы Пособие можно использовать на уроках английского языка и дома самостоятельно.

Примеры.
Во время обеденного перерыва Крейг обычно
а) ест в школьной столовой
б) ходит в школу своей матери
в) ест еду, которую приносит из дома

Крейг любит историю, особенно интересуется
а) западными странами
б) история Великобритании
в) старые цивилизации

Крейг обычно обедает
а) когда вся семья дома
б) когда захочет
в) ровно в шесть

После обеда Крейг
а) читает и смотрит телевизор
b) выполняет некоторые домашние дела
c) помогает отцу с компьютером

Быть скаутом означает
a) лазить по горам
b) заниматься спортом
c) ходить в походы

Пуговицами вверху и внизу «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» вы можете купить эту книгу с доставкой по России и аналогичные книги по лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет-магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город , л iters, My-shop, Book24, Книги. RU.

Нажав кнопку «Купить и скачать электронную книгу», вы можете купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет-магазине «Литерс», а затем скачать ее на сайте Литерс.

Нажав кнопку «Найти похожие материалы на других сайтах», вы сможете найти похожие материалы на других сайтах.

По кнопкам вверху и внизу можно купить книгу в официальных интернет-магазинах Лабиринт, Озон и других. Также вы можете искать похожие и похожие материалы на других сайтах.

Дата публикации: 14.05.2014 07:51 UTC

Английский язык, 7 класс, Рабочая тетрадь, Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., 2014
Английский язык, 7 класс, Английский в фокусе, Spotlight 7, Дополнительные материалы, Ваулина Ю.Е. ., Эванс В., Дули Д., Подоляко О.Е.
Английский язык, Тренировочные упражнения в формате ГИА, 5 класс, Spotlight 5, Английский в фокусе, Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е., 2013
Английский язык, 7 класс, Питер Пэн, Английский в фокусе, Ваулина Ю. Е., Эванс В. ., Дули Д., Подоляко О.Е., 2011 — Читалка для Spotlight 7 состоит из 2-х частей. Первая часть — экранизация знаменитой сказки Питера Пэна… Книги на английском

Следующие учебники и книги.

Конспект предназначен для проведения урока математики в классе-наборе, где сидят учащиеся 5 и 6 классов…

Авторские работы учащихся литературного кружка «Вдохновение» (Виктория Баева (6-8 классы) ), Софья Орлова (8-9 классы), Яна Масная (10-11 классы), Надежда Медведева (10-11 классы)

«Географический КВН для учащихся 6-7 классов», «У нас в гостях Япония» для 9-11 классов, разработка урока «Африка» для 11 класса.

Данные методические разработки могут быть использованы в ходе предметной недели географии в 6-11 классах. Урок-разработка систематизирует знания учащихся по теме «Африка» в 11 классе….

Урок-игра является одной из современных образовательных технологий. На таких уроках учащиеся расширяют кругозор, развивают познавательную деятельность, формируют определенные умения и навыки и. ..

Рабочая программа по географии на основе авторской программы Т.П. Герасимова, 6 класс), И.В. Душина (7 класс), И.И. Баринова (8-9 классы) с нагрузкой по 2 часа в каждом классе основной общеобразовательной школы

Программа содержит пояснительную записку, перечень мультимедийных программ для использования на уроках географии, также содержит обязательный региональный компонент по географии Ростовской области…

Рабочие программы по математике за 5 класс, по алгебре за 5 класс 8. УМК А.Г. Мордкович. Рабочие программы по геометрии для 7 и 8 классов. Программа соответствует учебнику А.В. Погорелов. Геометрия: Учебник для 7-9 классов средней школы.

Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание учебного материала, учебно — тематическое планирование, требования к математической подготовке, список рекомендуемой литературы, календарь…

Особенности Решебника

Составлен ГДЗ в полном соответствии со всеми требованиями и нормами ФГОС, которые обеспечивают наиболее рациональное использование знаний и умений, гарантируя полноценную и практическую подготовку в дальнейшем.Данные отличаются структурированностью, их легко можно использовать для самостоятельного изучения и изучения в рамках школьной программы. Такое руководство практично и доступно; он может быть легко доступен для учащихся и родителей в Интернете. Обязательно обратите внимание на саму структуру учебника, в которой собрана вся актуальная информация по процессу обучения, подготовлен наиболее практический и достойный внимания материал, собрано все, что нужно ученику только на первом этапе обучения в школе.

Зачем выбирать такого помощника?

удобная навигация;
служба работает 24/7;
подробное решение задач.

Можно просто ввести номер урока, задания, которые предлагаются в 7 классе по данному предмету, насколько даются готовые, правильные ответы на представленные вопросы, на основании которых уже можно составить общее мнение не только о предмете, но и о самой методике, которая предлагается потенциальным читателям.СО ГДЗ на английском языке Ю.Е. Ваулина вы сможете подготовиться к тестам, ответить на вопросы теста и многое другое, что предусмотрено в рабочей программе школьного курса. Не упускайте возможность улучшить свои знания.

стипендий | ОГЭ | Медицинский центр Университета Небраски

Стипендия Сюзанны и Уорд Чемберс в области глобального здравоохранения

Летняя глобальная стипендия в области здравоохранения UNMC Колледжа общественного здравоохранения Сюзанны и Уорд Чемберс была учреждена в 2014 году благодаря щедрой поддержке преподавателя UNMC COPH и врача доктора К. Уорд Чемберс и его жена Сюзанна Чемберс и доктор Гейл Янни. Доктор Чемберс долгое время был директором по глобальному здравоохранению в UNMC, и эта финансируемая стипендия посвящена продолжению его страсти к ознакомлению студентов с глобальным опытом в области здравоохранения с возможностью поддержки достижений и инноваций в области глобального общественного здравоохранения.

Каждый год COPH присуждает четыре стипендии студентам COPH, которые хотят проводить проекты по взаимодействию со здоровьем или проводить исследования в области здравоохранения за рубежом в соответствующих странах.Стипендия включает 4–6 недель глобальной работы на сайте, а дополнительные 4–6 недель посвящены подготовке к исследовательскому проекту, анализу после сбора данных и подготовке рукописи. Этот опыт дает возможность совместно создавать исследовательский потенциал на международном уровне с различными партнерами по охране здоровья населения в стране и в системе Университета Небраски.

Максимум 4000 долларов США предоставляется стипендиатам для покрытия всех расходов, связанных со стипендией, включая личные поездки, проживание, питание, страховку и различные расходы, связанные с проектом. Дополнительные 500 долларов даются победителю после представления работы. Еще 500 долларов присуждаются после публикации рукописи проекта стипендии (желательно в рецензируемом журнале).

Товарищество является одной из крупнейших наград COPH с общей годовой суммой грантов около 25 000 долларов США. Основные концепции стипендии Suzanne and Ward Chambers Fellowship заключаются в том, чтобы познакомить студентов COPH с новыми культурами и международными системами общественного здравоохранения, построить транснациональное взаимопонимание и укрепить отношения и сотрудничество между студентами и специалистами в США и других странах.Пятнадцать студентов получили стипендию за последние 5 лет с проектами, проведенными в 9 странах; Чили, Китай, Индия, Индонезия, Оман, Сирия, Танзания, Тайвань и Эфиопия.

Пожалуйста, свяжитесь с доктором Ваэлем ЭльРайесом по адресу [email protected], чтобы узнать больше о том, как подать заявку.

Студенческий фонд ВОЗ для стажировки GOARN

Глобальная сеть оповещения о вспышках болезней и ответных действий (GOARN) — это глобальное техническое партнерство, созданное в 2000 году Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) в качестве ключевого механизма для привлечения ресурсов технических учреждений за пределами Организации Объединенных Наций для быстрой идентификации, подтверждения и оценки риска. и реагирование на крупные международные чрезвычайные ситуации в области общественного здравоохранения.Основной задачей сети является оказание технической поддержки государствам-членам ВОЗ, столкнувшимся с чрезвычайной ситуацией в области здравоохранения в связи с угрозой вспышки инфекционных заболеваний, в том числе в результате природных и техногенных катастроф. GOARN вносит свой вклад в глобальную безопасность здравоохранения:

Борьба с международным распространением вспышек;
Обеспечение быстрой доставки соответствующей технической помощи пострадавшим государствам;
И, способствуя долгосрочной готовности к эпидемиям и наращиванию потенциала.

Кроме того, GOARN напрямую укрепляет координацию и сотрудничество в целях оповещения и реагирования на вспышки инфекционных заболеваний и чрезвычайные ситуации в области общественного здравоохранения посредством направления экспертов, материалов и предоставления технических рекомендаций по запросу ВОЗ.

Эта стажировка GOARN состоит из 12-недельного (3 месяца) задания по работе с группой оперативной поддержки GOARN в штаб-квартире ВОЗ в Женеве, Швейцария. Финансовая поддержка будет предоставлена Студенческим фондом Всемирной организации здравоохранения доктора Филипа Смита для покрытия расходов на проезд, проживание, питание и другие расходы в стране, связанные с работой.Обязанности будут включать (но не ограничиваться) поддержку мер реагирования на чрезвычайные ситуации в области общественного здравоохранения и деятельность, связанную с 5 областями работы GOARN:

Предупреждение и оценка рисков — улучшена координация действий по предупреждению, оценке рисков и реагированию среди партнеров GOARN.
Возможности быстрого реагирования общественного здравоохранения — Координация, планирование и развертывание потенциала быстрого реагирования, включая быстрое развертывание поддержки мобильных лабораторий.
Операционные исследования и разработка инструментов — интеграция исследований в реагирование.
Управление – Создание благоприятных условий для участия всех партнеров в развитии и эксплуатации сети.
Обучение — разработка программы обучения GOARN по реагированию на вспышки, включая трехуровневую стратегию и глобальный преподавательский состав.

Пожалуйста, свяжитесь с доктором Шэрон Медкалф по адресу [email protected], чтобы узнать больше о том, как подать заявку.

Код

.org Обзор для учителей | Обучение здравому смыслу

Code.org — это веб-сайт, посвященный обучению информатике (CS) K-12, от курсовых работ до защиты интересов. Сайт направлен на увеличение разнообразия и доступности в области компьютерных наук, подготовку новых учителей компьютерных наук, добавление информатики в школьные программы и помощь в разработке политик, поддерживающих информатику. Code.org предлагает пять бесплатных курсов CS, от Pre-reader Express из 14 уроков до CS Principles, годового курса уровня AP.Пользователи могут использовать инструменты блочного кодирования, письменный код или перемещаться между ними. Начинающим читателям будут полезны инструменты, которые читают уроки вслух, хотя некоторые базовые навыки чтения могут оказаться полезными. Учебная программа рассматривает концепции как в автономном режиме, так и в режиме онлайн, и ведет учащихся через постепенно усложняющиеся уроки. Учащиеся старше 13 лет могут получить доступ ко всем курсовым работам самостоятельно, хотя курсы предназначены для преподавателя. Если вам нужны переведенные уроки, международные базовые курсы по компьютерным наукам переведены более чем на 25 языков.А с точки зрения доступности, есть учебные пособия Hour of Code, которые доступны через программу чтения с экрана, во многих уроках есть варианты преобразования текста в речь, видео имеют подписи (на английском языке) и есть варианты для учащихся с ограниченным доступом к устройствам. и Wi-Fi.

Кроме того, в рамках инициативы «Час кода» на сайте размещены короткие учебные пособия, призванные пробудить интерес учащихся к программированию. Учащиеся смотрят видеоинструкции, предоставленные известными программистами, а затем используют блоки кода для программирования мини-игр со знакомыми персонажами из Minecraft, Disney и популярных игровых приложений.Для сохранения успеваемости учащихся требуется учетная запись, и из-за соображений конфиденциальности дети младше 13 лет имеют ограниченный доступ к функциям, если они не участвуют в курсе под руководством учителя. Библиотека проектов содержит миллионы игр, созданных студентами, в которые каждый может играть и делать ремиксы.

Полное раскрытие информации: Code.org и Common Sense Education имеют общего спонсора, и в прошлом Common Sense Education сотрудничала с Code.org. Однако это не влияет на редакционную независимость Common Sense Education и этот рейтинг обучения.

Безопасность | Стеклянная дверь

Пожалуйста, подождите, пока мы проверим, что вы реальный человек. Ваш контент появится в ближайшее время. Если вы продолжаете видеть это сообщение, отправьте электронное письмо чтобы сообщить нам, что у вас возникли проблемы.

Veuillez терпеливейший кулон Que Nous vérifions Que Vous êtes une personne réelle. Votre contenu s’affichera bientôt. Si vous continuez à voir ce сообщение, связаться с нами по адресу Pour nous faire part du problème.

Bitte warten Sie, während wir überprüfen, dass Sie wirklich ein Mensch sind. Ихр Inhalt wird в Kürze angezeigt. Wenn Sie weiterhin diese Meldung erhalten, Информировать Sie uns darüber bitte по электронной почте и .

Эвен Гедульд А.У.Б. terwijl мы verifiëren u een человек согнуты. Uw содержание wordt бинненкорт вергегевен. Als u dit bericht blijft zien, stuur dan een электронная почта naar om ons te informeren по поводу ваших проблем.

Espera mientras verificamos Que eres una persona real.Tu contenido se sostrará кратко. Si continúas recibiendo este mensaje, информация о проблемах enviando электронная коррекция .

Espera mientras verificamos Que eres una persona real. Tu contenido aparecerá en краткий Si continúas viendo este mensaje, envía un correo electronico a пункт informarnos Que Tienes Problemas.

Aguarde enquanto confirmamos que você é uma pessoa de verdade. Сеу контеудо será exibido em breve. Caso continue recebendo esta mensagem, envie um e-mail para Para Nos Informar Sobre O Problema.

Attendi mentre verificiamo che sei una persona reale. Il tuo contenuto verra кратко визуализировать. Se continui a visualizzare questo message, invia удалить все сообщения по электронной почте indirizzo для информирования о проблеме.

Пожалуйста, включите Cookies и перезагрузите страницу.

Этот процесс выполняется автоматически. Вскоре ваш браузер перенаправит вас на запрошенный вами контент.

Пожалуйста, подождите 5 секунд…

Перенаправление…

Код: CF-102/6da4a8749867001b

ОГЭ по аудированию (pre-intermediate) рабочий лист

Расширенный поиск

Содержание:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAthabascanAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKarakalpakKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , гренландский кхмерский каннада корейский канури кашмирский курдский коми корнуоллский кыргызский латинский люксембургский , летзебургский ганда лимбургский , лимбургский , лимбургский лингала лаосский литовский люба-катанга латышский малагасийский маршалльский мао riMacedonianMalayalamMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Предмет:

Класс/уровень: Возраст: 345678

12131415161718+

Поиск: Все рабочие листыТолько мои подписчикиТолько мои любимые рабочие листыТолько мои собственные рабочие листы

30 экзаменационных работ по английскому языку.

Варианты обучения огэ по английскому языку экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ

Учебник для подготовки выпускников 9 классов организаций образования к основному государственному экзамену (ОГЭ) по английскому языку содержит 30 вариантов подготовки экзаменационных работ, а также вариант итогового контроля. Каждый вариант включает задания разного типа и уровня сложности во всех разделах курса английского языка. В конце книги есть тексты для аудирования, тексты для устной части экзамена и ответы на все предложенные задания, а также критерии оценки выполнения письменных и устных заданий.

ОГЭ 2018. Английский язык. 30 вариантов подготовки к экзаменационным работам.

Формат: mp3/zip

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 6
ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ 7
Вариант 1
Раздел 1. Задания на аудирование 7
Раздел 2. Задания на чтение 8
Раздел 3. Задания на грамматику и словарный запас 11
Раздел 4. Письменное задание 12
Вариант 2
Раздел 1. Задания на аудирование 13
Раздел 2. Задания по чтению 14
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 16
Раздел 4.Письменное задание 17
Вариант 3
Раздел 1. Задания на аудирование… 18
Раздел 2. Задания на чтение 19
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 21
Раздел 4. Письменное задание 22
Вариант 4
Раздел 1. Задания на аудирование . .. 23
Раздел 2. Задания по чтению 24
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 26
Раздел 4. Письменное задание 27
Вариант 5
Раздел 1. Задания на аудирование … 28
Раздел 2. Задания по чтению 29
Раздел 3 .Задания по грамматике и лексике 32
Раздел 4. Письменное задание 33
Вариант 6
Раздел 1. Задания на аудирование… 34
Раздел 2. Задания по чтению 35
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 37
Раздел 4. Письменное задание 38
Вариант 7
Раздел 1. Задания на аудирование … 39
Раздел 2. Задания на чтение 40
Раздел 3. Задания на грамматику и словарный запас 43
Раздел 4. Письменное задание 44
Вариант 8
Раздел 1. Задания на аудирование … 45
Раздел 2.Задания по чтению 46
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 49
Раздел 4. Задания по письму 50
Вариант 9
Раздел 1. Задания по аудированию … 51
Раздел 2. Задания по чтению 52
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 55
Раздел 4. Письменное задание 56
Вариант 10
Раздел 1. Задания на аудирование… 57
Раздел 2. Задания на чтение 58
Раздел 3. Задания на грамматику и словарный запас 61
Раздел 4. Письменное задание 62
Вариант 11
Раздел 1 .Задания на аудирование … 63
Раздел 2. Задания на чтение 64
Раздел 3. Задания на грамматику и лексику 67
Раздел 4. Задание на письмо 68
Вариант 12
Раздел 1. Задания на аудирование … 69
Раздел 2. Задания на чтение 70
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 73
Раздел 4. Письменное задание 74
Вариант 13
Раздел 1. Задания на аудирование … 75
Раздел 2. Задания по чтению 76
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 78
Раздел 4 .Письменное задание 80
Вариант 14
Раздел 1. Задания на аудирование… 81
Раздел 2. Задания на чтение 82
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 85
Раздел 4. Письменное задание 86
Вариант 15
Раздел 1. Задания на аудирование . .. 87
Раздел 2. Задания по чтению 88
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 91
Раздел 4. Письменное задание 92
Вариант 16
Раздел 1. Задания на аудирование … 93
Раздел 2. Задания по чтению 94
Раздел 3 .Задания по грамматике и лексике 97
Раздел 4. Письменное задание 98
Вариант 17
Раздел 1. Задания на аудирование… 99
Раздел 2. Задания на чтение 100
Раздел 3. Задания на грамматику и лексику 103
Раздел 4. Задание на письмо 104
Вариант 18
Раздел 1. Задания на аудирование … 105
Раздел 2. Задания на чтение 106
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 109
Раздел 4. Письменное задание 110
Вариант 19
Раздел 1. Задания на аудирование … 111
Раздел 2.Задания по чтению 112
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 115
Раздел 4. Задания по письму 116
Вариант 20
Раздел 1. Задания по аудированию … 117
Раздел 2. Задания по чтению 118
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 121
Раздел 4. Письменное задание 122
Вариант 21
Раздел 1. Задания на аудирование … 123
Раздел 2. Задания на чтение 124
Раздел 3. Задания на грамматику и словарный запас 127
Раздел 4. Письменное задание 128
Вариант 22
Раздел 1 .Задания на аудирование … 129
Раздел 2. Задания на чтение 130
Раздел 3. Задания на грамматику и лексику 133
Раздел 4. Задание на письмо 134
Вариант 23
Раздел 1. Задания на аудирование … 135
Раздел 2. Задания на чтение 136
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 139
Раздел 4. Письменное задание 140
Вариант 24
Раздел 1. Задания на аудирование. … 141
Раздел 2. Задания по чтению 142
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 145
Раздел 4.Написание задания 146
Вариант 25
Раздел 1. Задания на аудирование. … 147
Раздел 2. Задания на чтение 148
Раздел 3. Задания на грамматику и лексику 151
Раздел 4. Письменное задание 152
Вариант 26
Раздел 1. Задания на аудирование. … 153
Раздел 2. Задания на чтение 154
Раздел 3. Задания на грамматику и лексику 157
Раздел 4. Письменное задание 158
Вариант 27
Раздел 1. Задания на аудирование. … 159
Раздел 2. Задания по чтению 160
Раздел 3.Задания по грамматике и лексике 163
Раздел 4. Письменное задание 164
Вариант 28
Раздел 1. Задания на аудирование. … 165
Раздел 2. Задания на чтение 166
Раздел 3. Задания на грамматику и лексику 169
Раздел 4. Письменное задание 170
Вариант 29
Раздел 1. Задания на аудирование. … 171
Раздел 2. Задания на чтение 172
Раздел 3. Задания на грамматику и лексику 175
Раздел 4. Письменное задание 176
Вариант 30
Раздел 1. Задания на аудирование…. 177
Раздел 2. Задания на чтение 178
Раздел 3. Задания на грамматику и лексику 181
Раздел 4. Письменное задание 182
Вариант 31 (Контроль)
Раздел 1. Задания на аудирование. … 183
Раздел 2. Задания по чтению 184
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 188
Раздел 4. Письменное задание 189
УСТНАЯ РАЗДЕЛ 190
Приложение 1. Тексты аудиозаписей к разделу «Аудирование» и устной части 221
Приложение 2. Ответы на задания 280
Приложение 3.Порядок оценивания экзаменационных работ 301
Приложение 4. Критерии оценивания выполнения задания 33 «Личное письмо» 302
Приложение 5. Критерии оценивания выполнения заданий для устной части 304
Литература 306

Цель данного пособия – помочь учащимся 9-х классов в кратчайшие сроки подготовиться к экзамену по английскому языку в форме основного государственного экзамена (ОГЭ). Также она может быть полезна учителям, которые найдут в ней необходимый материал для работы на уроке.
Сборник содержит типовые варианты обучения экзаменационной работе, которые можно использовать как практический материал для подготовки к ЕГЭ. Пособие ориентировано на адаптацию к технологиям тестового контроля с учетом их нового формата и содержания.
В соответствии с демо-версией ОГЭ варианты обучения состоят из письменной и устной части. Письменная часть Работа состоит из четырех разделов («Задания на аудирование», «Задания на чтение», «Задания на грамматику и лексику», «Задания на письмо»), включающих 33 задания.
Раздел 1 («Задания на аудирование») содержит 8 заданий, из них первые два на сопоставление и 6 заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время для выполнения этого раздела — 30 минут.
Раздел 2 («Задания на чтение») содержит 9 заданий, одно из которых на сопоставление и 8 заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время для выполнения этого раздела — 30 минут.
Раздел 3 («Задания по грамматике и лексике») содержит 15 заданий с кратким ответом.Рекомендуемое время для выполнения этого раздела — 30 минут.
Раздел 4 («Письменное задание») — небольшая письменная работа (написание личного письма). Рекомендуемое время для выполнения этого раздела — 30 минут.
Общее время письменной части экзамена составляет 120 минут.

М.: 20 1 7.- 400 с. + Аудио

Цель пособия — помочь учащимся 10-11 классов и абитуриентам в кратчайшие сроки подготовиться к итоговой аттестации по английскому языку в форме единого государственного экзамена.Сборник содержит учебные варианты экзаменационных работ, которые можно использовать как практический материал для подготовки к экзамену. Каждый вариант снабжен ключами и текстами для прослушивания.

Формат: pdf

Размер: 3.2Mb

Часы, скачать: drive.google ; Призрак

Аудио:

Формат: mp3/zip

Размер: 70 Мб

Скачать: диск. Google ; Призрак

СОДЕРЖАНИЕ
Weareword 4
Вариант 1 5
Вариант 2 13
Вариант 3 21
Вариант 4 29
Вариант 5 37
Вариант 6 45
Вариант 7 53
Вариант 8 61
Вариант 9 69
Вариант 10 77
Вариант 11 85
Вариант 12 93
Вариант 13 101
Вариант 14 109
Вариант 15 117
Вариант 16 125
Вариант 17 133
Вариант 18 141
Вариант 19 149
Вариант 20 157
Вариант 21 165
Вариант 22 173
Вариант 23 181
Вариант 24 190
Вариант 25 201
Опция 26 207
Опция 27 215
Опция 28 223
Опция 29 231
Опция 30 240
Опция 31 248
Приложение 1.Раздел «Говорение» 256
Приложение 2. Тексты для аудирования. 258
Приложение 3. Ответы на задания 351
Приложение 4. Что такое КИМ ЕГЭ: структура и содержание 391
Приложение 5. Критерии и схемы оценки выполнения заданий раздела «Письмо» 392
Приложение 6. Порядок подсчета слов в заданиях раздела «Письмо» 395
Приложение 7. Порядок определения процента текстового совпадения в задании 40 395
Образцы экзаменационных бланков 396
Литература 398

Цель данного пособия – помочь учащимся в отметках 10-11 и абитуриенты в кратчайшие сроки готовятся к итоговой аттестации по английскому языку в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ).Также она может быть полезна учителям, которые найдут в ней необходимый материал для работы на уроке.
Сборник содержит варианты обучения письменной части экзаменационной работы, которые можно использовать как практический материал для подготовки к экзамену. Пособие ориентировано на адаптацию к технологиям тестового контроля с учетом их нового формата и содержания. Варианты тестов
идентичны СММ (варианты тестов и измерений) ЕГЭ по английскому языку и состоят из четырех разделов («Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика», «Письмо»), включающих 40 заданий.
Раздел 1 («Аудирование») содержит 9 заданий, из которых первое на сопоставление и 8 заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время для выполнения этого раздела — 30 минут. Аудиотексты вариантов 1-5 размещены на сайте в качестве образца.
Раздел 2 («Чтение») содержит 9 заданий, из них 2 задания на сопоставление и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных. Рекомендуемое время для выполнения этого раздела — 30 минут.
Раздел 3 («Грамматика и лексика») содержит 20 заданий, из них 13 заданий с кратким ответом и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных. Рекомендуемое время для прохождения этого раздела — 40 минут.
Раздел 4 («Письмо») состоит из двух заданий и представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма и письменного заявления с элементами рассуждения). Рекомендуемое время для прохождения этого раздела — 80 минут.
Общее время письменной части экзамена составляет 180 минут.

М.: 20 1 5.- 288 с.

Вниманию выпускников 9 классов общеобразовательных организаций предлагается учебное пособие по подготовке к основному государственному экзамену (ОГЭ) по английскому языку, которое содержит 30 типовых вариантов экзаменационных работ, а также контрольный итоговый вариант. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ и включает в себя задания разного типа и уровня сложности. Значительный банк экзаменационных материалов дает прекрасную возможность для интенсивного обучения и овладения навыками и умениями, необходимыми для успешной сдачи экзамена.В конце книги даны ответы для самопроверки на все задания и критерии оценки выполнения письменных и устных заданий. Авторы пособия — Лидия Михайловна Гудкова и Ольга Валентиновна Терентьева — опытные практики высшей категории, официальные эксперты ОГЭ по английскому языку, создатели многих популярных учебников по английскому языку, в том числе и для подготовки к ОГЭ.

Формат: pdf

Размер: 51.3 Мб

Часы, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 6
Вариант 1
Раздел 1. Задания на аудирование … 7
Раздел 2. Задания на чтение 8

и словарный запас 11
Раздел 4. Письменное задание 12
Раздел 5. Задания на говорение 12
Вариант 2
Раздел 1. Задания на аудирование … 13
Раздел 2. Задания по чтению 14
Раздел 3. Задания по грамматике
и словарный запас 16
Раздел 4.Письменное задание 17
Раздел 5. Задания по устной речи 18
Вариант 3
Раздел 1. Задания на аудирование … 19
Раздел 2. Задания по чтению 20
Раздел 3. Задания по грамматике
и словарный запас 22
Раздел 4. Задание по письму 23
Раздел 5 Задания по устной речи 23
Вариант 4
Раздел 1. Задания на аудирование … 25
Раздел 2. Задания по чтению 26
Раздел 3. Задания по грамматике
и словарный запас 28
Раздел 4. Задание по письму 29
Раздел 5.Устные задания 30
Вариант 5
Раздел 1. Задания на аудирование … 31
Раздел 2. Задания на чтение 32
Раздел 3. Задания на грамматику
и словарный запас 35
Раздел 4. Письменное задание 36
Раздел 5. Устные задания 36
Вариант 6
Раздел 1. Задания на аудирование… 37
Раздел 2. Задания на чтение 38
Раздел 3. Задания на грамматику
и словарный запас 40
Раздел 4. Письменное задание 41
Раздел 5. Задания на говорение 42
Вариант 7
Раздел 1.Задания на аудирование … 43
Раздел 2. Задания на чтение 44
Раздел 3. Задания на грамматику
и словарный запас 47
Раздел 4. Задание на письмо 48
Раздел 5. Задания на говорение 48
Вариант 8
Раздел 1. Задания на аудирование … 49
Раздел 2. Задания по чтению 50
Раздел 3. Задания по грамматике
и словарный запас 53
Раздел 4. Письменное задание 54
Раздел 5. Задания по устной речи 54
Вариант 9
Раздел 1. Задания по аудированию … 55
Раздел 2.Задания по чтению 56
Раздел 3. Задания по грамматике
и лексике 59
Раздел 4. Задания по письму 60
Раздел 5. Задания по устной речи 60
Вариант 10
Раздел 1. Задания по аудированию … 61
Раздел 2. Задания по чтению 62
Раздел 3. Задания по грамматике
и словарный запас 65
Раздел 4. Задание по письму 66
Раздел 5. Задания по устной речи 66
Вариант 11
Раздел 1. Задания по аудированию … 67
Раздел 2. Задания по чтению 68
Раздел 3.Задания по грамматике
и словарный запас 71
Раздел 4. Задание по письму 72
Раздел 5. Задания по устной речи 72
Вариант 12
Раздел L Задания по аудированию … 73
Раздел 2. Задания по чтению 74
Раздел 3. Задания по грамматике
и словарный запас 77
Раздел 4. Письменное задание 78
Раздел 5. Устные задания 78
Вариант 13
Раздел 1. Задания на аудирование… 79
Раздел 2. Задания на чтение 80
Раздел 3. Задания на грамматику
и словарный запас 82
Раздел 4.Задание по письму 84
Раздел 5. Задания по устной речи 84
Вариант 14
Раздел 1. Задания по аудированию … 85
Раздел 2. Задания по чтению 86
Раздел 3. Задания по грамматике
и словарный запас 89
Раздел 4. Задание по письму 90
Раздел 5 Задания на говорение 90
Вариант 15
Раздел 1. Задания на аудирование… 91
Раздел 2. Задания на чтение 92
Раздел 3. Задания на грамматику
и словарный запас 95
Раздел 4. Письменное задание 96
Раздел 5.Устные задания 96
Вариант 16
Раздел L Задания на аудирование … 97
Раздел 2. Задания на чтение 98
Раздел 3. Задания на грамматику
и словарный запас 101
Раздел 4. Письменное задание 102
Раздел 5. Устные задания 102
Вариант 17
Раздел 1. Задания на аудирование… 103
Раздел 2. Задания на чтение 104
Раздел 3. Задания на грамматику
и словарный запас 107
Раздел 4. Письменное задание 108
Раздел 5. Задания на говорение 108
Вариант 18
Раздел L Задания на аудирование… 109
Раздел 2. Задания по чтению 110
Раздел 3. Задания по грамматике
и словарный запас 113
Раздел 4. Письменное задание 114
Раздел 5. Задания по устной речи 114
Вариант 19
Раздел 1. Задания по аудированию … 115
Раздел 2 Задания на чтение 116
Раздел 3. Задания на грамматику
и словарный запас 119
Раздел 4. Письменное задание 120
Раздел 5. Задания на устную речь 120
Вариант 20
Раздел 1. Задания на аудирование. .. 121
Раздел 2.Задания по чтению 122
Раздел 3. Задания по грамматике
и словарный запас 125
Раздел 4. Задания по письму 126
Раздел 5. Задания по устной речи 126
Вариант 21
Раздел 1. Задания по аудированию … 127
Раздел 2. Задания по чтению 128
Раздел 3 Задания по грамматике
и словарному запасу 131
Раздел 4. Письменное задание 132
Раздел 5. Задания по устной речи 132
Вариант 22
Раздел 1. Задания на аудирование… 133
Раздел 2. Задания по чтению 134
Раздел 3.Задания по грамматике
и словарный запас 137
Раздел 4. Задание по письму 138
Раздел 5. Задания по устной речи 138
Вариант 23
Раздел 1. Задания по аудированию … 139
Раздел 2. Задания по чтению 140
Раздел 3. Задания по грамматике
и словарный запас 143
Раздел 4. Задания по письму 144
Раздел 5. Задания по устной речи 144
Вариант 24
Раздел 1. Задания по аудированию … 145
Раздел 2. Задания по чтению 146
Раздел 3. Задания по грамматике
и словарный запас 149
Раздел 4.Письменное задание 150
Раздел 5. Задания на устную речь 150
Вариант 25
Раздел 1. Задания на аудирование … 151
Раздел 2. Задания на чтение 152
Раздел 3. Задания на грамматику
и словарный запас 155
Раздел 4. Задание на письмо 156
Раздел 5. Задания по устной речи 156
Вариант 26
Раздел 1. Задания на аудирование … 157
Раздел 2. Задания по чтению 158
Раздел 3. Задания по грамматике
и словарный запас 161
Раздел 4. Задание по письму 162
Раздел 5.Задания по устной речи 162
Вариант 27
Раздел 1. Задания на аудирование… .163
Раздел 2. Задания по чтению 164
Раздел 3. Задания по грамматике
и словарный запас 167
Раздел 4. Письменное задание 168
Раздел 5. Задания по устной речи 168
Вариант 28
Раздел 1. Задания на аудирование … 169
Раздел 2. Задания на чтение 170
Раздел 3. Задания на грамматику
и словарный запас 173
Раздел 4. Письменное задание 174
Раздел 5. Задания на говорение 175
Вариант 29
Раздел 1.Задания на аудирование … 176
Раздел 2. Задания на чтение 177
Раздел 3. Задания на грамматику
и словарный запас 180
Раздел 4. Задание на письмо 181
Раздел 5. Задания на говорение 181
Вариант 30
Раздел 1. Задания на аудирование … 182
Раздел 2. Задания по чтению 183
Раздел 3. Задания по грамматике
и словарный запас 186
Раздел 4. Письменное задание 187
Раздел 5. Задания по устной речи 187
Вариант 31 (Контроль)
Раздел 1. Задания по аудированию … 188
Раздел 2. Задания по чтению 189
Раздел 3. Задания по грамматике
и словарный запас 193
Раздел 4. Письменное задание 194
Раздел 5. Задания по устной речи 194
Приложение 1.
Аудирование текстов 195
Приложение 2.
Ответы на задания 238
Приложение 3. Порядок оценивания
экзаменационных работ 280
Приложение 4. Критерии оценивания выполнения задания 33
«Личное письмо» 281
Приложение 5. Критерии оценивания
выполнения задания 34 «Говорение.
«Монологическая речь» 283
Приложение 6. Критерии оценивания
Выполнение задания 35 «Говорение». основной государственный экзамен (ОГЭ) в кратчайшие сроки. Также она может быть полезна учителям, которые найдут в ней необходимый материал для работы на уроке.
Сборник содержит типовые варианты обучения экзаменационной работе, которые можно использовать как практический материал для подготовки к ЕГЭ.Пособие ориентировано на адаптацию к технологиям тестового контроля с учетом их нового формата и содержания.
В соответствии с демо-версией ОГЭ варианты обучения состоят из пяти разделов («Задания на аудирование», «Задания на чтение», «Задания на грамматику и лексику», «Задания на письмо», «Задания на говорение»), включающих 35 заданий .

Размер:

пикселей

Начать показ со страницы:

Стенограмма

1 ОГЭ-2017 Гудкова Л.М., Гудкова О.В.Терентьева АНГЛИЙСКИЙ 30 ВАРИАНТЫ ОБУЧЕНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫМ РАБОТАМ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ АСТ МОСКВА

2 УДК 373: ББК 81.2 Англ-9 О75 Авторы-составители: Гудкова Лидия Михайловна, Терентьева Ольга Валентиновна Аудиотексты вариантов 1 5 размещены на сайте сайт: О75 ОГЭ-2017: Английский язык: 30 вариантов подготовки к экзаменационным работам для подготовки к ЕГЭ /авт.-сост. Л. М. Гудкова, О. В. Терентьев. Москва: АСТ, с., ил. (Большой сборник вариантов тренировок ОГЭ).ISBN (ООО «Издательство АСТ») Учебник для подготовки выпускников 9 классов организаций образования к основному государственному экзамену (ОГЭ) по английскому языку содержит 30 вариантов подготовки к экзаменационным работам, а также вариант итогового контроля. Каждый вариант включает в себя задания разного типа и уровня сложности по всем разделам курса английского языка. В конце книги есть тексты для аудирования, тексты для устной части экзамена и ответы на все предложенные задания, а также критерии оценки выполнения письменных и устных заданий.УДК 373: ББК 81.2Англ-9 ISBN (ООО «Издательство АСТ») Гудкова Л.М., Терентьева О.В. ООО «Издательство АСТ»

3 СОДЕРЖАНИЕ Предисловие ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ Вариант 1 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Задание на письмо Вариант 2 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Письмо Задание Вариант 3 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Письменное задание Вариант 4 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2.Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Задание на письмо Вариант 5 Раздел 1. Задания на письмо Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Задания на письмо Вариант 6 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Вариант заданий на письмо 7 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на аудирование чтение и словарный запас Раздел 4. Письменное задание Вариант 8 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Письменное задание Вариант 9 Раздел 1.Задания на аудирование Раздел 2. Задания по чтению и словарному запасу Раздел 4. Задания по письму Вариант 10 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и словарному запасу Раздел 4. Задания по письму Вариант 11 Раздел 1. Задания по аудированию Раздел 2. Задания по чтению и словарному запасу Раздел 4. Письменное задание Вариант 12 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Письменное задание Вариант 13 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4.Письменное задание Вариант 14 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и лексику Раздел 4. Задания на письмо Вариант 15 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение

4 4 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: 30 ВАРИАНТОВ ТРЕНИРОВКИ ДЛЯ ЭКЗАМЕНОВ И ЛЕКСИЧЕСКОГО СОСТАВА Раздел 4. Письменное задание Вариант 16 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Чтение и задания на лексику Раздел 4. Письменное задание Вариант 17 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2 Чтение и задания на лексику Раздел 4.Письменное задание Вариант 18 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Письменное задание Вариант 19 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Письменное задание Вариант 20 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Чтение и словарный запас Раздел 4. Письменное задание Вариант 21 Раздел 1. Аудирование Раздел 2. Чтение и словарный запас Раздел 4. Письменное задание Вариант 22 Раздел 1.Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Задание на письмо Вариант 23 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Задание на письмо Вариант 24 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Письменное задание Вариант 25 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Письменное задание Вариант 26 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Письменное задание Вариант 27 Раздел 1.Задания на аудирование Раздел 2. Задания по чтению и словарному запасу Раздел 4. Письменное задание Вариант 28 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Задания на письмо Вариант 29 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Письменное задание Вариант 30 Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Задание по букве

5 СОДЕРЖАНИЕ 5 Вариант 31 (тест) Раздел 1. Задания на аудирование Раздел 2. Задания на чтение и словарный запас Раздел 4. Задание на письменную УСТНУЮ ЧАСТЬ Приложение 1. Тексты аудиозаписей к разделу «Аудирование» и устной части Приложение 2. Ответы на задания Приложение 3. Порядок оценивания экзамена рефератов Приложение 4. Критерии оценки выполнения задания 33 «Личное письмо» Приложение 5. Критерии оценки выполнения заданий устной части Литература

6 ПРЕДИСЛОВИЕ Цель данного пособия – помочь учащимся 9-х классов подготовиться к английскому языку языковой экзамен в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) в кратчайшие сроки.Также она может быть полезна учителям, которые найдут в ней необходимый материал для работы на уроке. Сборник содержит типовые варианты подготовки к экзаменационной работе, которые можно использовать как практический материал для подготовки к ЕГЭ. Пособие ориентировано на адаптацию к технологиям тестового контроля с учетом их нового формата и содержания. В соответствии с демо-версией ОГЭ варианты обучения состоят из письменной и устной части. Письменная часть работы состоит из четырех разделов («Задания на аудирование», «Задания на чтение», «Задания на грамматику и лексику», «Задания на письмо»), включающих 33 задания.Раздел 1 («Задания на аудирование») содержит 8 заданий, из них первые два на установление соответствия и 6 заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время для выполнения этого раздела — 30 минут. Раздел 2 («Задания на чтение») содержит 9 заданий, одно из которых на сопоставление и 8 заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время для выполнения этого раздела — 30 минут. Раздел 3 («Задания по грамматике и лексике») содержит 15 заданий с кратким ответом.Рекомендуемое время для выполнения этого раздела — 30 минут. Раздел 4 («Письменное задание») представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма). Рекомендуемое время для выполнения этого раздела — 30 минут. Общее время письменной части экзамена составляет 120 минут. Устная часть включает в себя 3 задания. Задание 1 предполагает чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера. Время приготовления 1,5 минуты. В задании 2 предлагается принять участие в условно-анкетном диалоге: ответить на шесть вопросов телефонного опроса, прозвучавших в аудиозаписи.В задании 3 нужно построить связное монологическое высказывание на определенную тему на основе плана. Время приготовления 1,5 минуты. Общее время ответа одного участника ОГЭ (включая время на подготовку) – 15 минут. Внутри каждого раздела задания расположены по принципу возрастания сложности от базового уровня к повышенному, что необходимо учитывать при распределении времени на их выполнение. Предложенные варианты помогут составить представление о структуре предстоящего экзамена, количестве, форме и уровне сложности заданий, а также выработать правильную стратегию подготовки к экзамену.После выполнения заданий каждого из разделов не забудьте перенести свои ответы в Бланк ответов 1. При выполнении задания раздела «Письменное задание» полный ответ необходимо записать в Бланк ответов 2. Выполнение заданий на устную речь, зафиксированную экзаменатором в специальном листе ответов на устную часть. После выполнения всех заданий вы можете сверить свои ответы с ключами, предоставленными в приложении. Пособие также содержит тексты для аудирования, тексты для устной части и возможные ответы на задание 33 (письмо личного характера).После выполнения каждого варианта работы проанализируйте допущенные вами ошибки, запишите и выучите встречающиеся незнакомые слова, еще раз повторите грамматические правила, знания которых вам не хватило. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и получить наивысший балл на экзамене. В связи с возможным изменением формата экзамена рекомендуем в процессе подготовки обращаться к материалам сайта официального разработчика экзаменационных заданий Федерального института педагогических измерений: Желаем успехов!

7 ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ ВАРИАНТ 1 Раздел 1.ПРОВЕРОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ 1 Вы услышите дважды четыре коротких диалога, отмеченных буквами А, Б, В и Г. Установите соответствие между диалогами и местами их возникновения: для каждого диалога выберите соответствующее место действия, обозначенное цифрами. Используйте каждый шаг из списка 1 5 только один раз. В миссии есть одна дополнительная локация. 1. В парке. 4. В аэропорту. 2. На улице. 5. Дома. 3. В саду. Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами.Ответ: Диалог ABCD Сцена 2 Вы услышите дважды пять утверждений, отмеченных буквами A, B, C, D, E. Установите соответствие между утверждениями и утверждениями из следующего списка: к каждому утверждению выберите соответствующее утверждение, обозначенное цифрами . Используйте каждое утверждение в списке 1 6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. 1. Говорящий считает, что это культурный шок. 2. Спикер говорит о факторе волос. 3. Говорящий говорит, что проблем нет.4. Спикер рассказывает о живом примере. 5. Спикер говорит, что это гораздо больше, чем красивая внешность. 6. Спикер рассказывает о странной диете. Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: Говорящий A B C D E Аффирмация Вы услышите разговор двух подростков. В заданиях 3 8 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды. 3 4 Когда приедут кузены Джейн? 1) В понедельник. 2) В воскресенье.3) В субботу. Джейн рассказывает Мэри о прибытии своих кузенов, потому что 1) она надеется получить помощь Мэри. 2) она не знает, что устроить. 3) У Мэри есть хорошая идея.

8 Что самое лучшее в Pizza Hut? 1) Кофе. 2) Мороженое. 3) Пицца. Какой фильм они собираются смотреть? 1) Друзья за границей. 2) Темный дождь. 3) Поймать такси. Мэри не уверена в поездке на лодке, потому что 1) это утро понедельника. 2) может быть слишком многолюдно. 3) может быть слишком рано. Как они выбирают пляж? 1) Поездом.2) На велосипеде. 3) На автобусе. По окончании заданий 1 8 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ 1! Запишите ответ справа от номера соответствующей задачи, начиная с первого квадрата. При переносе ответов в заданиях 1 и 2 цифры пишутся без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждое число запишите в отдельную клеточку в соответствии с образцами, приведенными в бланке. Раздел 2. ЗАДАНИЯ ПО ЧТЕНИЮ 9 Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: для каждого текста, отмеченного буквами А Г, выберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами.Используйте каждое число только один раз. В задании есть один лишний заголовок. Планирование может быть лучше Печальные цифры Печальные, но правдивые Важный социальный долг В поисках преимуществ мягкого климата 7. Хороший способ познакомиться с местными достопримечательностями 4. Действительно очень необычно 8. Грязные пешеходные маршруты А. Садоводство — известный фаворит. Поскольку погода в Британии довольно мягкая, британцам удается заниматься садоводством практически круглый год. Иногда это может быть просто прополка, а иногда и серьезное выращивание овощей и фруктов.На самом деле, британцы всегда могут найти, чем заняться как в маленьком, так и в большом саду. Каждое воскресное утро (кроме зимы) они выходят косить газоны. Британцы рассматривают неухоженный газон не только как признак лени, но и как неуважение к окружающим. B. Ходьба также очень популярна. Спросите любого британца, есть ли у него пара прогулочных ботинок, и ответ, вероятно, будет утвердительным. За исключением сухих летних дней, красивая британская сельская местность грязная, поэтому вам понадобится хорошая пара прогулочных ботинок, чтобы насладиться прогулкой.Ходьба как вид досуга имеет давнюю традицию в Англии. Вы можете купить различные карты и путеводители по пешеходным маршрутам. Большой популярностью также пользуются организованные прогулки с группой единомышленников и хорошим гидом. С. И, конечно же, знаменитая британская эксцентричность является причиной такого вида спорта, как экстремальное глажение. Экстремальная глажка — это серьезный вид спорта, в котором соревнуются команды людей, умеющих гладить в более экстремальных условиях (например, под водой или на велосипеде). Экстремальное глажение теперь является международным видом спорта с серьезными соревнованиями и организованными мероприятиями.Д. Конечно, не все британцы поддерживают себя в форме, занимаясь экстремальными видами спорта. Многие ходят в тренажерный зал, бассейн или на занятия фитнесом. Однако надо сказать, что англичане

9 ОПЦИЯ 1 9 не самая спортивная нация в мире. Видите ли, просмотр телевизора часто мешает. Все больше британцев проводят свободное время за просмотром телевизора. Утешает только то, что они не одиноки, кажется, что большая часть мира делает то же самое! E. Что касается выезда в отпуск, то многие британцы предпочитают проводить отпуск за границей, предпочтительно где-нибудь в теплом и сухом месте.Испания, Франция и Греция являются обычными странами благодаря удобному расположению и мягкому климату. Это хорошая идея, чтобы сменить обстановку и без особых проблем насладиться новыми местами. F. Вопреки распространенному мнению, зима — очень загруженное время для компаний, занимающихся продажей отпусков. Людям так надоедает плохая погода и стресс, что они просто не могут дождаться, чтобы уйти. Некоторые люди также покупают отпуск на лето или даже на следующий год во время праздничного сезона, так как это может оказаться значительно дешевле, чем покупка незадолго до поездки.Ж. Согласно статистике, в послерождественский период количество распавшихся семей удваивается из-за стресса, долгов и чрезмерного употребления алкоголя. Как известно, некоторые журналы публикуют советы о том, как справиться с Рождеством, например, заняться йогой, медитацией или отдыхом за границей. Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: Текст A B C D E F G Заголовок Прочитайте текст. Определите, какие из вышеперечисленных утверждений соответствуют содержанию текста (1 Верно), какие не соответствуют (2 Неверно) и о чем в тексте не говорится, то есть исходя из текста нельзя дать ни положительную, ни отрицательную оценку. отрицательный ответ (3 Не указано).В поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Рождественская история Много лет назад жил очень богатый человек, главным увлечением в жизни которого было коллекционирование произведений искусства. Он был вдовцом, и у него был сын, который разделял страсть отца. Вместе они путешествовали по миру, покупая лучшие картины для своей коллекции. Война положила конец их путешествиям. Молодой человек уехал служить своей стране. Через несколько недель его отец получил известие о том, что молодой человек скончался, когда вез однополчанина в госпиталь.Несчастный и одинокий старик думал о предстоящих рождественских праздниках. Рождественским утром стук в дверь разбудил подавленного старика. Открыв дверь, он увидел молодого солдата с большим пакетом в руке. Я был другом вашего сына, сказал он. Я был тем, кого он спасал, когда умирал. Могу ли я войти? У меня есть кое-что, чтобы показать вам. Солдат рассказал старику, как его сын спас ему жизнь и как его все в полку любили и уважали. Я художник, сказал солдат, и я хочу подарить вам это.Он передал пакет старику. Старик развернул пакет и увидел, что это портрет его сына. Старик достаточно разбирался в искусстве, чтобы понять, что картина не гениальная, а лицо его сына, его черты, его выражение… Сходство было поразительное. Картина его сына вскоре стала его самым ценным достоянием. Он ценил ее больше, чем предметы, которыми гордились бы музеи всего мира. Следующей весной старик заболел и умер.Так как у него не было родственников, все его картины должны были быть проданы на аукционе. По завещанию старика картины должны были быть проданы с аукциона в день Рождества, в день, когда он получил свой самый большой подарок. Коллекционеры произведений искусства со всего мира собрались, чтобы купить некоторые из самых известных в мире картин. Аукцион начался с картины, которой не было ни в одном музейном списке. Это была картина сына человека. Аукционист запросил начальную сумму. В комнате было тихо. Кто начнет со 100 долларов? он спросил.Никто не говорил. Прошли минуты. Из задней

10 10 комнаты пришел, Кого волнует эта картина? Это просто фотография его сына. Давайте забудем об этом и займемся хорошими вещами. «Нет, мы должны сначала продать этот», — ответил аукционист. Кто теперь возьмет сына? Через несколько минут встал мужчина и сказал: «Я не коллекционер произведений искусства, я просто знал отца и сына, и я хотел бы иметь портрет мальчика, если он никому не нужен». Но у меня есть только десять долларов. Десять долларов. Кто-нибудь пойдет выше? позвонил аукционисту.Один раз, два. И вот аукцион завершен. В комнате стало тихо. Все недоверчиво посмотрели на аукциониста. Потом кто-то спросил: «Что вы имеете в виду, когда все кончено?» Мы пришли сюда не за картиной сына какого-то старика, написанной художником, о котором никто не слышал. А как же все эти картины? Аукционист ответил: «Это очень просто». По воле отца, кто сына возьмет… тому и все. Сын старика был страстным художником. Старик праздновал Рождество со своим сыном.Молодой человек служил фельдшером в армии. Солдатскому художнику удалось нарисовать близкий к жизни портрет своего друга. Рождество было особенным днем для старика. Коллекционеры пришли на аукцион по воле старика. Портрет купил сосед старика. Старик составил особое завещание относительно своей коллекции. По окончании заданий 9 17 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ 1! Запишите ответ справа от номера соответствующей задачи, начиная с первого квадрата.При переносе ответов в задании 9 цифры пишутся без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждое число запишите в отдельную клеточку в соответствии с образцами, приведенными в бланке.

11 ВАРИАНТ 1 11 Раздел 3. Задания по грамматике и лексике Прочитайте текст ниже. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с номерами 18 26, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски словами, которые вы получили.Каждому проходу соответствует отдельный квест Из истории небоскребов Очень трудно поверить в то, что небоскребы в Чикаго 1880-х гг. Они были результатом потребности в пространстве в какой-то большой американской работе и жизни, где стоимость жизни очень высока. Вместо того, чтобы использовать много дорогого места на земле, строители использовали свободное пространство неба. Стены ранних небоскребов часто каменные не из практических соображений, а для придания прочности. Итак, самые известные символы Америки века назад.выглядеть солидно и больше, чем ОДИН ПОСТРОИТЬ МНОГО ГОРОД, БУДЬ ОНИ СДЕЛАЮТ ЗДАНИЕ ВИДИМЫМ Прочтите текст ниже. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с номерами 27 32, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски словами, которые вы получили. Каждому проходу соответствует отдельный квест. Парниковый эффект на самом деле представляет собой «Что такое глобальное потепление?». особенность нашей атмосферы, без которой не было бы жизни на нашей планете. Некоторые атмосферные газы действуют как своего рода одеяло, сохраняя тепло Земли.Количество этих парниковых газов было более или менее одинаковым на протяжении веков. Но революция нарушила это равновесие. Из-за тяжелой промышленности и других видов деятельности человека количество СО 2 и других газов увеличилось на 30%. Климатологи прогнозируют, что к 2050 году средняя температура повысится на 2-3 градуса. Это не кажется большим. Помните, однако, что разница между средней глобальной температурой сейчас и последним ледниковым периодом (20 000 лет назад) составляет всего 6-8 градусов. ПРИРОДА ВОЗМОЖНА ПРОМЫШЛЕННОСТЬ АКТИВНЫЙ ГЛОБУС РАЗНИЦА После выполнения заданий не забудьте перенести свои ответы в ФОРМУ ОТВЕТОВ 1! Запишите ответ справа от номера соответствующей задачи, начиная с первого квадрата.При переносе ответов буквы пишутся без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву пишите в отдельную клеточку в соответствии с образцами, приведенными в бланке.

12 12 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: 30 ВАРИАНТОВ ОБУЧЕНИЯ К ЭКЗАМЕНАМ Раздел 4. ПИСЬМЕННОЕ ЗАДАНИЕ Для ответа на задание 33 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ 2. При выполнении задания 33 обратите особое внимание на то, что ваши ответы будут оцениваться только по сделанным записям на ФОРМЕ ОТВЕТОВ 2. Экзаменатор не засчитывает черновики.Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объема письма. Письма недостаточного объема, а также часть текста письма, превышающая необходимый объем, не оцениваются. 33 У вас есть 30 минут, чтобы выполнить это задание. Вы получили письмо от Бена, вашего друга по переписке, говорящего по-английски… Меня просто тошнит от одной мысли о том, чтобы съесть мертвое животное. Итак, я ем много овощей, фруктов и орехов. Иногда можно добавить несколько яиц или немного сыра. Я уверен, что быть вегетарианцем полезно для здоровья…. Что вы думаете о том, чтобы быть вегетарианцем? Какая у тебя диета? Как Вы держите себя в форме? Напишите ему письмо и ответьте на его 3 вопроса. Писать слова. Помните правила написания писем.

13 ВАРИАНТ 2 Раздел 1. ПРОВЕРКА 1 Вы дважды услышите четыре коротких диалога, отмеченных буквами A, B, C и D. Установите соответствие между диалогами и местами их возникновения: для каждого диалога выберите соответствующее место действия, обозначенное цифрами. Используйте каждую сцену 1 5 только один раз.В миссии есть одна дополнительная локация. 1. У аптекаря с. 4. В магазине. 2. У врача с. 5. В туристическом агентстве. 3. В парикмахерской с. Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: Диалог ABCD Сцена 2 Вы услышите дважды пять утверждений, отмеченных буквами A, B, C, D, E. Установите соответствие между утверждениями и утверждениями из следующего списка: к каждому утверждению выберите соответствующее утверждение, обозначенное цифрами .Используйте каждое утверждение в списке 1 6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. 1. Говорящий не возражает против того, чтобы ехать в школу на трамвае. 2. Говорящий обычно ездит в школу на машине. 3. Говорящий обычно ездит в школу на метро. 4. Говорящий предпочитает ехать в школу на автобусе. 5. Спикер любит ездить в школу на велосипеде. 6. Спикер с удовольствием ходит в школу на скейтборде. Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: Говорящий A B C D E Аффирмация Вы услышите разговор двух подростков. В заданиях 3 8 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды. Почему Сьюзан была занята в последнее время? 1) Она устраивала свои каникулы. 3) Она искала работу. 2) Она остановилась у своей тети. Какую работу может предложить отец Энн? 1) Менеджер. 2) Продавец-консультант. 3) Секретарь. Сколько Энн зарабатывает в магазине своего отца? 1) 4.00 в час. 2) 4,50 в час. 3) 5.00 в час. Сьюзан с энтузиазмом относится к получению работы, потому что 1) работы не так много.2) ей это нравится. 3) она может работать вместе со своим другом.

14 14 РУССКИЙ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ 7 8 Где, по мнению Энн, лучше всего пообедать? 1) Дома. 2) В парке. 3) В Пицца Хат. После разговора с Энн Сьюзен решает 1) устроиться на работу. 2) найти более легкую работу. 3) поговорить с родителями. По окончании заданий 1 8 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ 1! Запишите ответ справа от номера соответствующей задачи, начиная с первого квадрата. При переносе ответов в заданиях 1 и 2 цифры пишутся без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждое число запишите в отдельную клеточку в соответствии с образцами, приведенными в бланке. Раздел 2. ЗАДАНИЯ ПО ЧТЕНИЮ 9 Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: для каждого текста, отмеченного буквами А Г, выберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами. Используйте каждое число только один раз. В задании есть один лишний заголовок.1. Нравится мне и тебе 5. Свой индикатор 2. Тебя в нем никто не увидит 6. Робот для домашнего питомца 3. Несколько фактов о роботах 7. Для кареты 4. К твоим услугам 8. Они среди нас A. Слово «робот» по-чешски означает слуга или раб. Ее изобрел чешский писатель Карел Чапек в 1937 году. Впервые слово «робототехника» было использовано Айзеком Азимовым в рассказе «Робби». Самый маленький робот в мире — нанобот. Они достаточно малы, чтобы путешествовать внутри ваших кровеносных сосудов. Одна из самых сложных вещей, которую можно заставить делать робота. .. ходить. B. Собака Айбо, разработанная Sony, может ходить, говорить и вилять хвостом. Он может выражать эмоции счастья, печали, удивления, страха и неприязни. Вы можете поговорить с ним, и он ответит. Айбо может читать и фотографировать. Вы можете запрограммировать AIBO так, чтобы он реагировал на определенное имя. Вы также можете изменить его программное обеспечение, чтобы он стал щенком. Вам не нужно убирать за ним, и его кормление очень дешевое, просто подзарядите его батареи. C. Если вам надоело помогать родителям по дому, то ответом может стать новый робот.Он был разработан, чтобы сделать жизнь людей проще. Этот желтый робот с яркими глазами может выполнять за вас различную работу и помогать вам запоминать то, что вам нужно делать. Он настолько умен, что когда его батарейки садятся, робот знает, что ему нужно их подзарядить, и делает это сам. Д. Азимо — человекоподобный робот. У него две ноги, две руки и красные огоньки вместо глаз. Он может ходить, разговаривать, подниматься по лестнице и даже танцевать. Он также может распознавать лица, жесты и голоса людей. Инженерам Honda понадобилось 16 лет, чтобы создать Asimo.Сегодняшняя модель ростом 120 см и весом 43 кг. Робот не продается, потому что его создатели хотят, чтобы он стал еще умнее. Т.е. если вы хотите иметь робота, который может понимать, что вы чувствуете, то творение двух ученых США будет представлять интерес. Они хотели бы, чтобы их модель была чувствительна к нашему настроению и эмоциям. У их робота не будет собственных эмоций, но он должен уметь реагировать на настроение своего владельца. Так что, если вам станет грустно, робот спросит, может ли он вам помочь. Это непростая работа, потому что все проявляют эмоции по-разному.F. Японский профессор изобрел плащ-невидимку. Камера на затылке человека снимает сцену позади него и проецирует ее на пальто. Технология

15 ВАРИАНТ 2 15 имеет практическое применение: в будущем врачи смогут видеть сквозь руки или другие препятствия при проведении операций. G. Удивительный новый диван был изобретен группой ученых в Северной Ирландии. Как только вы сядете на него, он узнает, что это вы. Диван подключается к компьютеру и взвешивает вас, когда вы на нем сидите, затем проверяет свою память и решает, кто вы.Тогда он сможет настроить многие электроприборы именно так, как вам нравится, например, свет или, может быть, телевизор, без необходимости двигать пальцем. Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: Текст A B C D E F G Заголовок Прочитайте текст. Определите, какие из вышеперечисленных утверждений соответствуют содержанию текста (1 Верно), какие не соответствуют (2 Неверно) и о чем в тексте не говорится, то есть исходя из текста нельзя дать ни положительную, ни отрицательную оценку. отрицательный ответ (3 Не указано).В поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Лучший рисунок Когда Себастьян учился в школе, его любимым уроком было рисование, за которое он получил несколько призов. После окончания школы он устроился клерком в банк, но три раза в неделю ходил на вечерние занятия по изобразительному искусству, а когда выпадало время на выходных, рисовал. Он рисовал в очень современной манере таинственные предметы и формы, женщин с тремя розовыми глазами, большие пустые области и так далее.Через несколько месяцев он подумал: «Возможно, я смогу продать некоторые из своих картин и заработать достаточно денег, чтобы позволить себе выйти из банка и стать настоящим художником». Тогда я могу путешествовать сколько захочу, и ходить в иностранные музеи, и смотреть картины других художников, и учиться в других странах, когда захочу. Хотя я стараюсь делать свою работу как можно лучше и не считаю ее трудной, по крайней мере, в настоящее время мне не нравится жизнь в банке. Я получаю удовольствие только от рисования. В банке Себастьяну иногда приходилось иметь дело с человеком, который владел картинным магазином, и после нескольких разговоров с ним Себастьян однажды вечером пригласил его к себе домой, чтобы посмотреть некоторые из его работ.Тогда, возможно, вы могли бы сказать мне, действительно ли я могу быть хорошим художником и получать немного денег от своей картины, с надеждой сказал Себастьян. Мужчина сказал, что готов прийти и узнать, что он думает о работе Себастьяна, поэтому однажды вечером он пришел к Себастьяну домой. Себастьян отвел мужчину в свою студию и с гордостью и надеждой начал показывать ему некоторые из своих картин. Мужчина смотрел на них одного за другим, в то время как Себастьян наблюдал за его лицом, но, к разочарованию Себастьяна, мужчина ничего не сказал, и выражение его лица ни у кого из них не изменилось.Потом, когда он кончил, он огляделся, и взгляд его упал на что-то другое. Впервые на его лице появилось счастливое выражение, и он сказал: «Теперь мне очень нравится этот! Он так полон глубоких чувств! Я уверен, что мог бы продать это для вас! Это, сказал Себастьян, место, где я счищаю краску со своих кистей. Себастьян зарабатывал себе на жизнь, продавая свои картины. Он следовал манере Пикассо.

Раздел 1. ЧТЕНИЕ Прочитайте текст. Определите, какие из следующих утверждений 5 7 соответствуют его содержанию (1 верно), а какие не соответствуют (2 неверно). Обведите номер выбранного ответа. Мой брат

Формат и содержание Олимпиады Олимпиада проводится в один тур. Задания составлены в соответствии с требованиями Cambridge English Qualifications. Уровень

Английский язык 6 класс Обобщенный план 16.05.2015 Новые темы 1. Косвенная речь (вопросы) 2. Прошедшее простое, Темы для повторения 1. Косвенная речь (утвердительные предложения) 1. Косвенная речь. В вопросительном

English Аудирование 11 класс >>> Английский Аудирование 11 класс Английский Аудирование 11 класс Вы прослушаете запись дважды.Им приходится учиться у людей старше

лет.

Pimsler Американский английский Предыдущий урок Все уроки Следующий урок Ваш браузер не поддерживает тег audio. Обновите браузер или загрузите песню. На этом уроке вы

Английский 2770 упражнений и тестов Ответы онлайн >>> Английский 2770 упражнений и тестов Ответы онлайн Английский 2770 упражнений и тестов Ответы онлайн Она спросила у секретаря, есть ли у них

Контроль письма по английскому языку 10 класс >>> Контроль письма по английскому языку 10 класс Контроль письма по английскому языку 10 класс Многие дети устроились на подработку. Это противостояло

Английский язык 6 класс Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по английскому языку отводится до 45 минут. Работа состоит из 2 частей, включающих 23 задания. Часть 1 содержит 15 заданий.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Средняя общеобразовательная школа № 25 г. Химки Конспект открытого урока Жильцова Н.А. на английском языке Тема: «Мой любимый день» Методическая тема:

Тестовые задания по устной речи Отдел контроля качества языковой подготовки План тестирования по устной речи Уровень.Форма Режим работы 1 А 2 Рассказ о себе Ревизор-студент 2 В1 Сравнение картинок с элементами

Уроки изучения английского языка 11 класс >>> Уроки развития английского языка 11 класс Уроки развития английского языка 11 класс Типичные черты личности американцев 53 Урок

Английский Аудирование Ответы 11 16 класс >>> Английский Аудирование Ответы 11 16 класс Английский Аудирование Ответы 11 16 класс Послушайте девочку, говорящую о

Задания по чтению Английский 6 класс >>> Задания по чтению Английский 6 класс Задания по чтению Английский 6 класс Я живу с родителями. Он не большой и не маленький. Затем он помогает Маргарет

Уровень А Демонстрационное тестирование по английскому языку для 4 класса Задание 1 Что делать: подобрать транскрипцию к слову Как делать: прочитать слова (1-10) и подобрать к ним транскрипцию (а-к). Введите нужную букву

Северо-Западный учебный округ г. Москва ГБОУ гимназия 1517 УТВЕРЖДЕНО: РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО: Директор ГБОУ гимназия 1517 зам. Директор по СД на заседании кафедры Вахнеева А.А. Великий А.Г.

Перевод текста некоторые английские обычаи и традиции известны во всем мире >>> Перевод текста некоторые английские обычаи и традиции известны во всем мире Перевод текста некоторые английские обычаи

Спецификация диагностической работы по английскому языку для учащихся 4 класса ГБОУ Школа с углубленным изучением английского языка Школа 1210 1. Цель диагностической работы Диагностическая работа

УСТНАЯ ЧАСТЬ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ГОТОВИМ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ2019 Подготовил А. Соболева, учитель английского языка, МОУ «Гимназия 4», г. Электросталь УСТНАЯ ЧАСТЬ: ЗАДАНИЕ 1 Отсутствие связующего r является ошибкой:

Вместо введения Каждое второе слово Данное учебное пособие представляет собой англо-русский словарь, включающий описание всего 135 английских слов. Эти слова особенные: по частоте употребления

Английский 2770 упражнений и тестов с ответами онлайн >>>

Английский 2770 ответов онлайн, упражнения и тесты >>> Английский 2770 ответов онлайн, упражнения и тесты Английский 2770 ответы онлайн упражнения и тесты Выберите правильный ответ 1.Ни