Открытый банк заданий огэ фипи по английскому языку: Открытый банк заданий ОГЭ

Содержание

ОГЭ Задание 33 «Keeping pets» Открытый банк заданий ФИПИ

Здравствуйте, дорогие читатели!!!

Предлагаю Вашему вниманию примерный вариант выполнения Задания 33 из Открытого банка заданий, представленного на сайте ФИПИ. Чтобы успешно справиться с этим заданием, ознакомьтесь с темой PETS, из которой Вы узнаете, каких животных люди предпочитают держать дома в качестве питомцев, для чего люди заводят домашних животных. В теме представлены также  вопросы, ответив на которые, Вы сможете составить рассказ о своем домашнем животном. А пословицы о животных помогут Вам существенно расширить знания английского и сравнить их с аналогами в русском языке.

Затрудняетесь назвать породу Вашей собаки по-английски? В статье Вы найдете более 30 названий пород собак.

Все письма были написаны моими учениками и публикуются на сайте с их любезного разрешения.

ВНИМАНИЕ!
В разделе 4 «Задание по письменной речи» экзаменационной работы 2021 года в задании 35 (обратите внимание, что номер задания именился!) необходимо написать личное (электронное) письмо в ответ на электронное письмо друга по переписке. В связи с изменением вида письменного сообщения были внесены изменения в критерии оценивания задания.
💥 Адрес и дату в электронном письме писать НЕ НУЖНО!
Максимальное количество баллов за выполнение задания 35 не изменилось (10 баллов).
НЕ АКТУАЛЬНО В 2021 ГОДУ! 👇✍

При загрузке контента на сайт, адрес в письме появляется слева. Помните, что согласно правилам написания личного письма в английском языке, Вы должны писать 

свой адрес в правом верхнем углу!

You have 30 minutes to do this task.

You have received a letter from your English-speaking pen friend, Kate.

…A friend of mine has an unusual pet, a hedgehog. He found a small hedgehog in the forest and took it home. But all the time the hedgehog tries to hide from people and isn’t getting any friendlier…

…What pets are most popular in your country? Do you approve of keeping wild animals as pets or not, why? What pet do you have or would you like to have?…

Write her a letter and answer her 3 questions.

Write 100120 words. Remember the rules of letter writing.

19 Sovetskaya Street
Staroivanovka
Belgorod region
Russia

22/02/19

Ниже представлен образец Задания 35 из открытого банка заданий ФИПИ.

Раздел 4 Задание 35

Для ответа на задание 35 используйте бланк ответов № 2. При выполнении задания 35 особое внимание обратите на то, что Ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке ответов № 2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма электронного письма. Письмо недостаточного объёма, а также часть текста электронного письма, превышающая требуемый объём, не оцениваются.

35 You have received an email from your English-speaking pen friend, Kate:

From: [email protected]
To: [email protected]
Subject: Pets
…A friend of mine has an unusual pet, a hedgehog. He found a small hedgehog in the forest and took it home. But all the time the hedgehog tries to hide from people and isn’t getting any friendlier…
…What pets are most popular in your country? Do you approve of keeping wild animals as pets or not, why? What pet do you have or would you like to have?…

Write a message to Kate and answer her 3 questions.

Write 100–120 words.

Remember the rules of email message writing.

35. (На экзаменационном листе ответов №2 укажите номер задания и затем приступайте к его выполнению.)

Dear Kate,

Thank you for your email message. It was great to hear from you again.  (16)

Now I’d like to answer your questions. You know, practically every family in Russia has got a pet and the most popular among them are dogs and cats.

Also, younger children love to take care of small animals such as hamsters, guinea pigs, tortoises, goldfish and parrots. (63)

Personally, I don’t support the idea of keeping wild animals at home because they might be dangerous. Besides, you can’t tame them so it might do more harm than good. (94)

As for me, I’ve got a sheepdog called Alma. It’s very clever and I enjoy teaching it different tricks.

Sorry, I have to go now to walk my dog. (122)
Write me back soon.
Best wishes,
Diana (129)

Sheepdog Alma

Good luck in your exam!

Фипи открытый банк заданий огэ география. Тренировочные задания. модуль «геометрия» (открытый банк заданий огэ фипи). Обработка банка заданий фипи с выбором нужных элементов

Как и в прошлые периоды сдачи обязательного государственного экзамена, после 9 класса, на основных образовательных сайтах страны предлагается услуга по практической подготовке. Эта система называется открытый банк заданий для сдачи ОГЭ в будущем году. В чем особенности подобного подхода, и как реализовать весь потенциал сайта для подготовки к экзаменам?

Существует множество сайтов, посвященных теме общего государственного экзамена, который сдают ученики после окончания девятого класса. Каждый из них имеет свои особенности и структуру. Но тесты, которые будут присутствовать на сдаче, подаются в стандартном виде.

Особенности ознакомления с заданиями на образовательных ресурсах

Открытый банк заданий для сдачи ОГЭ необходим для того, чтобы каждый ученик понял, в каком порядке и виде преподносятся задачи в работах. Это помогает справиться с психологическим страхом перед экзаменом и быть более тщательно подготовленным.

Кроме того, на сайте существует разделение по всем предметам – это дает возможность выбрать свое направление и четко следовать заданиям.

Разделы сайта

Что еще предлагается на ресурсах?

  • Все экзаменационные вопросы поделены по подразделам в порядке изучения.
  • На каждую тематическую единицу указывается несколько заданий для закрепления результата.
  • Есть возможность проверки правильности ответов.

Каталог заданий. Действия с обыкновенными дробями

Благодаря такому подходу каждый ученик может заранее ознакомиться с тем, что ждет его на экзамене, а удобная навигация не оставит лишних вопросов у пользователей.

Система работы с заданиями на сайте

Заходя на любой из ресурсов, можно увидеть стандартный алгоритм работы с ним. К примеру, порталы «Решу ОГЭ», «ФИПИ», «Яндекс ОГЭ» предлагают развернутые вопросы по каждой теме из выбранного предмета. Вы не только решите задание, но и сможете закрепить результат, выполнив несколько аналогичных задач.

Каталог заданий на сайте Решу ОГЭ

Открытый банк заданий ОГЭ сайта ФИПИ подразумевает все разделы предметов, которые могут выбрать ученики общеобразовательных школ. Безусловно, на будущий год планируется ужесточение заданий, дабы проверить реальный уровень знаний учащихся.

Банк заданий ОГЭ на ФИПИ

Открытый банк заданий для сдачи ОГЭ – это возможность лучше подготовиться к экзамену, быть готовым к нестандартным решениям и демонстрации своих знаний.

Задание к ОГЭ для подготовки

С учетом того, насколько в этом году будет серьезный подход к подобному тестированию, предварительная репетиция не помешает.

Готовимся к ОГЭ вместе!

Открытый банк заданий ФИПИ
Раздел 2 Задания по чтению
Формат задания

Задание 9 – тест на установление соответствий между заголовками и текстом

Максимальный балл – 7 баллов

Задания 10 – 17 – тест на установление соответствия приведенных утверждений прочитанному тексту (True / False / Not stated )

Максимальный балл – 8 баллов

Максимальный балл за правильное выполнение всех заданий Раздела 2 (Чтение) – 15 баллов

Задание 9

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами А–G, подберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами. Используйте каждую цифру только один раз . В задании есть один лишний заголовок.

  1. The birthplace of the city
  2. Multifunctional construction
  3. The first traffic jams
  4. A perfect location
  5. Safety gates
  6. Defeating pollution
  7. Navigation season
  8. The royal birds

A. Almost 2,000 years ago, the army of Ancient Rome landed on the coast of Britain and headed north. Soon they came to a wide, deep river. The army could neither walk across it nor find an alternative route. The only solution was building a bridge. The Romans found a place where the river was relatively narrow and built a bridge. Then they founded a settlement, which they called Londinium. Today it is known as London.

B. The Romans soon discovered that Londinium was an ideal site for a port. Their bridge prevented large ships from going up the river, so all trading ships had to stop and unload at Londinium . It made Londinium an important trading centre and stimulated the growth and development of the city.

C. The first London bridge over the Thames was built of wood – and then rebuilt time and time again. Later, a stone bridge was constructed. By the 1350s there were nearly 200 houses and shops on top of the bridge, and the road across it was very narrow. It was very difficult for carriages, horses and people to move across the bridge . They often couldn’t pass one another and had to spend hours on the bridge.

D. When the Thames flooded, it covered London with water. After a bad flood in 1953, people began to look for a way to control the river. In 1982 the Thames Barrier was opened. When its gates are raised, they form a steel wall more than half a kilometre long across the Thames. It prevents flood water from reaching London. More than 90 times,

the Thames Barrier has saved the capital from flooding.

E. Nowadays, Tower Bridge is one of the most famous bridges in the world. The walkway between the two bridge towers provides a perfect sightseeing platform to enjoy a magnificent view over London. Inside the towers there is an exhibition, which tells the history of the bridge via photos, films, and other media. Tower Bridge also performs its original function of providing a road across the River Thames.

F. In Britain, swans have privileged status. Since the 1100s, all unmarked swans on any public lakes or rivers in the country have belonged to the Crown. The swans on the River Thames are called Mute Swans . They have a bright orange beak with a black spot on the top. Every July, a special ceremony called “Swan Upping” takes place on the Thames at Windsor. All the swans are caught and their markings are checked and recorded.

G. Nowadays, the River Thames is the cleanest river in the world that flows through a big city. This is a great achievement because only fifty years ago the river was so dirty and poisoned that it was declared biologically dead. Special plants to clean the water were built in the 1950s. Soon, special laws were issued to stop factories letting their dirty water go into the river. Strict government measures have saved the river.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Задания 10 – 17

Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 10 17 соответствуют содержанию текста (1 True) , какие не соответствуют (2 False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 Not stated) . В поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

Sports in Great Britain

It is interesting how many of today’s sports games originated in Britain – football, rugby, tennis, boxing, rowing and horse racing among them. Of course, horse racing was popular with the Greeks and Arabs long before the British began to put them into practice; and people had been playing football in one form or another for thousands of years all over the world . But it was the British who created special rules for these sports and sports games.

Football is a good example. In the Middle Ages people in Europe, Japan and Asia all played some forms of the game. A sort of football was also very popular in England, especially as a contest between villages. But at that time there were very few rules. When the students of English schools started to play football, rules then became necessary. They were changed several times and by the middle of the 19 th century football had become very much the game that we know and like today. By the way, the first serious football rules were written at Cambridge University .

A similar story can be told about some other sports. Why did this happen in Britain before other countries? There are some possible explanations: after the Norman invasion of 1066, Britain was quite a peaceful country. As a result people had time to develop sports. Later, after Britain’s industrial revolution, English factories were based on highly organized work and strict time keeping. The same discipline was applied to sport. So uniforms, referees and punishments were introduced to football and other games. British authorities thought that team games were good training for future military and industrial careers.

Every country has its own list of favourite sports. What is the British list? There are lots of games apart from football. Schoolgirls, for example, play a game which seems a lot like basketball. It is called netball. Netball is different from basketball in many details: for example, the ball is lighter, the court is bigger and netball has seven players in each team (not five). There is something very strange about netball – it is never played by boys. There is no biological reason for this, it is simply a tradition. It is popular throughout the English-speaking world, and the Australians and New Zealanders usually win the competitions.

But the most famous and popular British sport is cricket. Cricket is an important part of English summer life. You can watch it all day on TV or even listen to it on the radio. News programmes keep you up-to-date with the score . Men, when they meet, always exchange a few words about the state of the game.

One of cricket’s distinguishing features is that the games are very long . In an ordinary game at a boys’ school it takes up to a whole afternoon. But the big international games are up to five days long .

10. Football was the most popular game in the Ancient World .

Ответ:

11. The rules for modern football were created in Great Britan.

1) True 2) False 3) Not stated

Ответ:

12. All the students had to play football and other team games at British schools.

1) True 2) False 3) Not stated

Ответ:

13. Basketball and netball are the same game under different names.

1) True 2) False 3) Not stated

Ответ:

14. Netball was invented in a British boarding school for girls.

1) True 2) False 3) Not stated

Ответ:

15. Teams from Great Britain always win the international netball competitions.

1) True 2) False 3) Not stated

Ответ:

16. The British mass media pay lots of attention to cricket.

1) True2) False 3) Not stated

Ответ:

17. According to the rules, a game of cricket lasts no longer than an hour and a half.

Источник: От­кры­тый банк ФИПИ, ва­ри­ант 65

(1)Модель атома с серебристым ядром и укреплёнными на проволочных орбитах электронами стояла на покосившейся полке, которую поддерживала Зиночка Крючкова, очень маленькая и очень гордая девочка с острым личиком. (2)Вокруг на фоне стеклянных шкафов, схем и таблиц физического кабинета кипела бурная жизнь.

– (3)Ну что, так никто и не поможет гвоздь забить? – возмущалась Галя Вишнякова, самая красивая девочка школы. (4)Она вместе с Зиночкой никак не могла справиться с полкой. – (5)Мальчики, я уже себе все пальцы отшибла.

(6)Лёша очень ловко забил бы этот гвоздь. (7)Не великий подвиг, а всё же было бы как-то легче: всеобщее признание могло избавить его от горького чувства одиночества. (8)Но как только он подошёл к девочкам, как у Гали опять появилось стремление к самостоятельности. (9)Она явно ждала чего-то иного. (10)И дождалась. (11)Молоток перехватил стройный гигант
в тренировочных брюках – Вахтанг.

(12)Зиночка пожалела Лёшу.

– (13)Пускай этот тип прибьёт, – чтобы утешить Лёшу, Зиночка
пренебрежительно кивнула на Вахтанга, – он выше ростом.

(14)Лёша печально смотрел, как Вахтанг, сделав несколько
«разминочных» движений, саданул молотком мимо гвоздя и запрыгал, дуя на
ушибленные пальцы. (15)Забыв про Лёшу, девочки благосклонно засмеялись: Вахтангу прощалось всё.

(16)Лёша отошёл от них с презрительным жестом: «Эта ваша полка мне по пояс». (17)Но жест не помог: горькое чувство не проходило.

(18)И вдруг в луче света, падавшего из окна, Лёша увидел новенькую. (19)Из неприметной девочки она теперь превратилась в самую заметную. (20)В очках, шоколадно-коричневая от южного загара, девочка так
улыбнулась ему, что он даже огляделся по сторонам.

(21)Но никого другого, кому могла предназначаться эта улыбка,
поблизости не оказалось.

– (22)Тебя Лёшей зовут? – спросила девочка, и Лёша понял, что она давно уже наблюдала за ним.

(23)Лёша ответил не сразу, потому что в таких случаях, как известно,
невидимый дирижёр даёт знак невидимым скрипкам, а вступить в звучащий
оркестр нелегко непривычному человеку.

– (24)Запомнила, – осторожно сказал Лёша и, кажется, ничего не испортил.

– (25)Потому что как раз про Клеро читаю, а его звали Алексис.

– (26)А ты Женя Каретникова, из Краснодара, – ответил Лёша, опасаясь, как бы разговор не застрял на неведомом Алексисе.

– (27)Запомнил, – сказала Женя.(28)Постепенно Лёша понял, что оркестр исполняет не такую уж
трудную мелодию, что в ней возможны некоторые вольности и что он, Лёша,
тоже вполне на уровне.

– (29)А почему ты на уроках всё время в окно смотришь? – спросила Женя и подошла к Лёшиному окну. – (30)Что ты там увидел?

(31)Лёша встал с Женей рядом.

(32)Из окна им был виден большой открытый павильон «Фрукты –овощи», расположившийся на другой стороне улицы. (33)Рядом отражала ослепительную синеву осеннего неба стеклянная телефонная будка.

– (34)А на уроках надо обязательно слушать, что говорят учителя? – спросил Лёша с иронией, которую ему ещё ни разу не удавалось продемонстрировать ни перед одной девочкой.

– (35)Если не придумал что-нибудь новенькое вместо: «Я учил, но забыл».

(36)Лёша засмеялся.

– (37)Эти слова надо высечь в мраморе, – сказал он.

– (38)Ты можешь… за мой стол… (39)Я тоже одна сижу, – предложила Женя.(По М.Г. Львовскому*)

* Михаил Григорьевич Львовский (1919–1994) – русский советский поэт-песенник, драматург, сценарист .

2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Лёше так хотелось, чтобы его заметили одноклассники?»

1)Вокруг на фоне стеклянных шкафов, схем и таблиц физического кабинета кипела бурная жизнь.

2)Не великий подвиг, а всё же было бы как-то легче: всеобщее признание могло избавить его от горького чувства одиночества.

3)Лёша ответил не сразу, потому что в таких случаях, как известно, невидимый дирижёр даёт знак невидимым скрипкам, а вступить в звучащий оркестр нелегко непривычному человеку.

4)– А на уроках надо обязательно слушать, что говорят учителя? – спросил Лёша с иронией, которую ему ещё ни разу не удавалось продемонстрировать ни перед одной девочкой.

3.В каком варианте ответа средством выразительности речиявляется метафора ?

1)Модель атома с серебристым ядром и укреплёнными на проволочных орбитах электронами стояла на покосившейся полке, которую поддерживала Зиночка Крючкова, очень маленькая и очень гордая девочка с острым личиком.

2)Молоток перехватил стройный гигант в тренировочных брюках – Вахтанг.

3)И вдруг в луче света, падавшего из окна, Лёша увидел новенькую.

4)Постепенно Лёша понял, что оркестр исполняет не такую уж трудную мелодию, что в ней возможны некоторые вольности и что он, Лёша, тоже вполне на уровне.

Ответ________________________________________________________

4. Из предложений 24–25 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости – звонкости последующего согласного.

Ответ________________________________________________________

5.Из предложений 28–33 выпишите слово, в котором правописание суффикса не определяется общим правилом (является исключением).

Ответ________________________________________________________

6. Замените разговорное слово «саданул» в предложении 14 стилистически нейтральнымсинонимом . Напишите этот синоним.

Ответ________________________________________________________

7.Замените словосочетание «физический кабинет» , построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление . Напишите получившееся словосочетание.

Ответ________________________________________________________

8. Выпишите грамматическую основу предложения 6.

Ответ________________________________________________________

9. Среди предложений 21–26 найдите предложение с однородными членами . Напишите номер этого предложения.

Ответ________________________________________________________

10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводных словах .

Лёша ответил не сразу, (1) потому что в таких случаях, (2) как известно, (3) невидимый дирижёр даёт знак невидимым скрипкам, (4) а вступить
в звучащий оркестр нелегко непривычному человеку.

Запомнила, (5) – осторожно сказал Лёша и, (6) кажется, (7) ничего
не испортил.

Потому что как раз про Клеро читаю, (8) а его звали Алексис.

Ответ________________________________________________________

11. Укажите количество грамматических основ в предложении 7. Ответ запишите цифрой.

Ответ________________________________________________________

12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения,связанными подчинительной связью.

Лёша печально смотрел, (1) как Вахтанг, (2) сделав несколько «разминочных» движений, (3) саданул молотком мимо гвоздя и запрыгал, (4) дуя на ушибленные пальцы. Забыв про Лёшу, (5) девочки благосклонно засмеялись: Вахтангу прощалось всё.

Ответ________________________________________________________

13. Среди предложений 26–29 найдите сложное предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

Ответ________________________________________________________

14. Среди предложений 8–15 найдите бессоюзное сложное предложение.Напишите номер этого предложения.

Ответ________________________________________________________

15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста А.А. Реформатского: «Что же в языке позволяет ему выполнять его главную роль функцию общения? Это синтаксис» .Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

15.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Лёша ответил не сразу, потому что в таких случаях, как известно, невидимый дирижёр даёт знак невидимым скрипкам, а вступить в звучащий оркестр нелегко непривычному человеку». Приведите в сочинении2 (два)аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

15.3.Как Вы понимаете значение слова ЛЮБОВЬ ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое настоящая любовь », взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример- аргументприведитеиз прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Актуальность: Фор­мат 2015

ис­пор­тил

стек­лян­ная

ка­би­нет фи­зи­ки

лёша забил бы

Лучший банк заданий ОГЭ

Подготовка к экзамену — это один из самых важных моментов в жизни любого выпускника. Ведь правильно выполненное экзаменационное задание — это начало вашей новой жизни и возможность поступить в то учебное заведение, о котором вы мечтали. Для того чтобы облегчить жизнь выпускникам, и был создан банк заданий ОГЭ, в котором вы сможете найти ответ на любой вопрос по всем предметам.

Портал «Банк ГИА» — ваш помощник в подготовке к экзамену

На нашем портале вы сможете найти ответы на вопросы и решения задач по разнообразным предметам. Все задания ОГЭ собраны на нашем сайте. Выбирайте интересующий вас предмет и получайте готовые ответы и решения. Перечень предметов, задания по которым есть у нас:
физика;

Математика;

Биология;

Русский язык;

География;

История;

Английский язык;

Обществознание;

Информатика.

Удобный и доступный банк заданий фипи ОГЭ на нашем портале — это прекрасный способ облегчить себе жизнь перед экзаменами. С нами ваш экзамен пройдёт легко и без проблем. Изучив материалы на нашем портале, вы получите экзаменационное задание во всеоружии и с лёгкостью решите его.
Наш банк ОГЭ даёт готовые ответы на все задачи ОГЭ, а вам остаётся только прочитать их.

Самый полный открытый банк заданий ОГЭ

Наш портал — это не просто кладезь знаний по всем предметам, но и удобная навигация, с помощью которой вы легко и быстро найдёте нужный вам вопрос. Введя в поле поиска номер задания, вы тут же получите результат.
Все предметы делятся на подразделы. Так, выбрав, например, раздел «Физика», вы сможете не терять времени и перейти к нужному вам подразделу. У каждого предмета их несколько: если это физика, то вы можете сразу перейти к механическим явлениям, тепловым явлениям, электромагнитным явлениям или квантовым явлениям.
Наш банк ОГЭ ответы даёт полные и правильные. Все решения проходят тщательную проверку, поэтому вы можете не сомневаться в том, что получите стопроцентно верную информацию.
Информационный образовательный портал «Банк ОГЭ» поможет вам пройти и решить все комплексы заданий стандартизированной формы.

bankoge.com

ОГЭ 2018. Английский язык. 10 типовых экзаменационных вариантов. Трубанева

Отправить

Класснуть

Запинить

Аннотация

Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе в форме ОГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.

Пример из учебника

Данное пособие предназначено для подготовки обучающихся 9-х классов к государственной итоговой аттестации по английскому языку в формате ОГЭ.
Содержание представленных в пособии вариантов (работ) полностью соответствует требованиям Спецификации контрольных измерительных материалов и Кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по английскому языку в 2018 году.

В пособии дано 10 вариантов типовых экзаменационных работ. Письменная часть экзаменационной работы рассчитана на 120 минут и содержит 33 задания по аудированию, чтению, грамматике и лексике, письменной речи. Устная часть экзаменационной работы состоит из 3 заданий по говорению. На подготовку и выполнение заданий устной части отводится 15 минут. Представленные в пособии 10 вариантов (работ) равноценны по трудности и одинаковы по структуре.

Введение 3
ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ
Инструкция по выполнению работы 6
Карта индивидуальных достижений обучающегося 7
Вариант 1 8
Вариант 2 16
Вариант 3 24
Вариант 4 32
Вариант 5 40
Вариант 6 48
Вариант 7 56
Вариант 8 64
Вариант 9 72
Вариант 10 80
УСТНАЯ ЧАСТЬ
Инструкция по выполнению работы 88
Вариант 1 89
Вариант 2 90
Вариант 3 91
Вариант 4 92
Вариант 5 93
Вариант 6 94
Вариант 7 95
Вариант 8 96
Вариант 9 97
Вариант 10 98
Тексты для аудирования 99
Тексты для аудирования к заданию 2 устной части 139
Ответы и критерии оценивания 144
Критерии оценивания выполнения задания 33 148
Критерии оценивания выполнения заданий устной части (1-3) 150

znayka.pro

ОГЭ Задания по чтению Открытый банк заданий ФИПИ

Готовимся к ОГЭ вместе!

Открытый банк заданий ФИПИ
Раздел 2 Задания по чтению
Формат задания

Задание 9 – тест на установление соответствий между заголовками и текстом

Максимальный балл – 7 баллов

Задания 10 – 17 – тест на установление соответствия приведенных утверждений прочитанному тексту (True / False / Not stated )

Максимальный балл – 8 баллов

Максимальный балл за правильное выполнение всех заданий Раздела 2 (Чтение) – 15 баллов

Задание 9

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами А–G, подберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами. Используйте каждую цифру только один раз . В задании есть один лишний заголовок.

  1. The birthplace of the city
  2. Multifunctional construction
  3. The first traffic jams
  4. A perfect location
  5. Safety gates
  6. Defeating pollution
  7. Navigation season
  8. The royal birds

A. Almost 2,000 years ago, the army of Ancient Rome landed on the coast of Britain and headed north. Soon they came to a wide, deep river. The army could neither walk across it nor find an alternative route. The only solution was building a bridge. The Romans found a place where the river was relatively narrow and built a bridge. Then they founded a settlement, which they called Londinium. Today it is known as London.

B. The Romans soon discovered that Londinium was an ideal site for a port. Their bridge prevented large ships from going up the river, so all trading ships had to stop and unload at Londinium . It made Londinium an important trading centre and stimulated the growth and development of the city.

C. The first London bridge over the Thames was built of wood – and then rebuilt time and time again. Later, a stone bridge was constructed. By the 1350s there were nearly 200 houses and shops on top of the bridge, and the road across it was very narrow. It was very difficult for carriages, horses and people to move across the bridge . They often couldn’t pass one another and had to spend hours on the bridge.

D. When the Thames flooded, it covered London with water. After a bad flood in 1953, people began to look for a way to control the river. In 1982 the Thames Barrier was opened. When its gates are raised, they form a steel wall more than half a kilometre long across the Thames. It prevents flood water from reaching London. More than 90 times, the Thames Barrier has saved the capital from flooding.

E. Nowadays, Tower Bridge is one of the most famous bridges in the world. The walkway between the two bridge towers provides a perfect sightseeing platform to enjoy a magnificent view over London. Inside the towers there is an exhibition, which tells the history of the bridge via photos, films, and other media. Tower Bridge also performs its original function of providing a road across the River Thames.

F. In Britain, swans have privileged status. Since the 1100s, all unmarked swans on any public lakes or rivers in the country have belonged to the Crown. The swans on the River Thames are called Mute Swans . They have a bright orange beak with a black spot on the top. Every July, a special ceremony called “Swan Upping” takes place on the Thames at Windsor. All the swans are caught and their markings are checked and recorded.

G. Nowadays, the River Thames is the cleanest river in the world that flows through a big city. This is a great achievement because only fifty years ago the river was so dirty and poisoned that it was declared biologically dead. Special plants to clean the water were built in the 1950s. Soon, special laws were issued to stop factories letting their dirty water go into the river. Strict government measures have saved the river.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Задания 10 – 17

10 17 (1 True) , какие не соответствуют (2 False) (3 Not stated)

Sports in Great Britain

It is interesting how many of today’s sports games originated in Britain – football, rugby, tennis, boxing, rowing and horse racing among them. Of course, horse racing was popular with the Greeks and Arabs long before the British began to put them into practice; and people had been playing football in one form or another for thousands of years all over the world . But it was the British who created special rules for these sports and sports games.

Football is a good example. In the Middle Ages people in Europe, Japan and Asia all played some forms of the game. A sort of football was also very popular in England, especially as a contest between villages. But at that time there were very few rules. When the students of English schools started to play football, rules then became necessary. They were changed several times and by the middle of the 19 th century football had become very much the game that we know and like today. By the way, the first serious football rules were written at Cambridge University .

A similar story can be told about some other sports. Why did this happen in Britain before other countries? There are some possible explanations: after the Norman invasion of 1066, Britain was quite a peaceful country. As a result people had time to develop sports. Later, after Britain’s industrial revolution, English factories were based on highly organized work and strict time keeping. The same discipline was applied to sport. So uniforms, referees and punishments were introduced to football and other games. British authorities thought that team games were good training for future military and industrial careers.

Every country has its own list of favourite sports. What is the British list? There are lots of games apart from football. Schoolgirls, for example, play a game which seems a lot like basketball. It is called netball. Netball is different from basketball in many details: for example, the ball is lighter, the court is bigger and netball has seven players in each team (not five). There is something very strange about netball – it is never played by boys. There is no biological reason for this, it is simply a tradition. It is popular throughout the English-speaking world, and the Australians and New Zealanders usually win the competitions.

But the most famous and popular British sport is cricket. Cricket is an important part of English summer life. You can watch it all day on TV or even listen to it on the radio. News programmes keep you up-to-date with the score . Men, when they meet, always exchange a few words about the state of the game.

One of cricket’s distinguishing features is that the games are very long . In an ordinary game at a boys’ school it takes up to a whole afternoon. But the big international games are up to five days long .

10. Football was the most popular game in the Ancient World .

Ответ:

11. The rules for modern football were created in Great Britan.

1) True 2) False 3) Not stated

Ответ:

12. All the students had to play football and other team games at British schools.

1) True 2) False 3) Not stated

Ответ:

13. Basketball and netball are the same game under different names.

1) True 2) False 3) Not stated

Ответ:

14. Netball was invented in a British boarding school for girls.

1) True 2) False 3) Not stated

Ответ:

15. Teams from Great Britain always win the international netball competitions.

1) True 2) False 3) Not stated

Ответ:

16. The British mass media pay lots of attention to cricket.

1) True2) False 3) Not stated

Ответ:

17. According to the rules, a game of cricket lasts no longer than an hour and a half.

1) True 2) False 3) Not stated

Ответ:

По окончании выполнения заданий 9–17 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответа в задании 9 цифры записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов . Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Выполнив предварительно задания по чтению самостоятельно, проверьте себя по ключам.

Ответы к Заданию 9: 1435286

Ответы к Заданиям 10 – 17

Good luck in your exam!

smashtrash.ru

ОГЭ Английский язык. Грамматика | Флапгород | Отзыв

Фипи английский огэ. Грамматика решение

До ОГЭ по английскому языку остается все меньше и меньше времени. Я уже поселилась на сайте Фипи и сама постоянно прорешиваю варианты из Открытого Банка заданий Фипи.

Сегодня я хочу поговорить о разделе грамматика в ОГЭ.

В это разделе 2 задания, на выполнение которых дается 30 минут.

9 заданий на грамматику . Первое, что нам надо сделать при выполнении этого задания — определить часть речи .

Существительное — просто ставим во множественное число. Помним про исключения. А также про слова, которые заканчиваются на согласную + у и f, fe.

Прилагательное — только степень сравнения.

Числительное — делаем порядковые и помним про то, как будет первый, второй и третий.

Местоимение — тут нужно сделать табличку и повторить притяжательные, объектные, возвратные и абсолютно-притяжательные. А главное вспомнить чем они отличаются.

Глагол — самая трудная часть.

Сначала смотрим кто совершает действие. Чаще всего в заданиях есть не живой (редко живой) объект над котор ым совершают действие . Например, торт был украшен… торт же не сам себя украшает. Когда действие над объектом — это страдательный залог (be + 3 форма глагола ). В 9 классе страдательный залог только в Симпле, поэтому меняем форму глагола be.

I wi sh — в 9 классе после этой конструкции только Простое прошедшее время (2 форма глагола, если утвердительное)

Конструкция с If

If настоящее простое, will первая форма глагола

if прошедшее простое, would первая форма глагола

А дальше идут уже времена. Их или знаешь или нет, но все равно есть небольшие советы. Помните про согласование времен, если у вас в предложение ДО и После слова прошедшее время, значит и нужное слово скорее всего будет в одном и прошедших времен. Если у вас предложение в кавычках, то наоборот не смотрим,что было до этого.

Самый лучший вариант это побольше решать заданий именно с сайта Фипи и искать кто проверит. Многие ответы есть на сайте решу Огэ. Тут я в комментариях порешаю некоторые варианты, решения которых я не нашла в интернете и там как раз разберу ход решения.

Про задания по лексике будет отдельный пост.

xn--80avnr.xn--p1ai

Демонстрационные


варианты ОГЭ по английскому языку (9 класс)

На
официальном сайте Федерального
института педагогических измерений (ФИПИ) опубликованы демонстрационные варианты ОГЭ по английскому
языку (9 класс) за 2009 — 2018 годы.

В
соответствии с этими демонстрационными
вариантами экзамен в новой
форме (ОГЭ) состоит из 2-х частей: письменной и
устной.
Письменная часть содержит 4 раздела: «аудирование», «чтение»,
«грамматика и лексика»,
«письмо». Устная часть состоит из трех заданий: чтение вслух небольшого рассказа, монологическое
высказывание по заданной теме и диалог-расспрос.
К первым трем разделам письменной части демонстрационных вариантов по английскому языку даны ответы, к
остальным разделам указаны критерии оценивания.

В демострационном варианте ОГЭ 2018 года по английскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2017 года изменений нет.

Демонстрационные варианты ОГЭ по английскому языку

Отметим, что демонстрационные варианты ОГЭ по английскому языку представлены в формате pdf, и для их
просмотра необходимо, чтобы на Вашем компьютере был установлен, например, свободно распространяемый программный пакет Adobe Reader.

Шкала пересчёта первичного балла за выполнение
экзаменационной работы
в отметку по пятибалльной шкале

Изменения в демонстрационных вариантах по английскому языку

В демострационном варианте ОГЭ 2015 года по английскому языку изменилась структура варианта:

    Нумерация заданий стала сквозной по всему варианту без буквенных обозначений А, В, С.

    Изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответа: ответ нужно записывать цифрой с номером правильного ответа (а не обводить кружком).

В демострационном варианте ОГЭ 2016 года по английскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2015 года в письменной части изменений не было, устная часть была приведена в соответствие с проведением устной части ЕГЭ по английскому языку в 11 классе.

В демострационных вариантах ОГЭ 2017 — 2018 годов по английскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2016 года изменений не было.

Для школьников 8 и 9 классов, желающих хорошо
подготовиться и сдать ОГЭ по математике или русскому языку на высокий балл, учебный центр «Резольвента» проводит

У нас также для школьников организованы

МОСКВА,
СВАО, Учебный центр «РЕЗОЛЬВЕНТА»

www.resolventa.ru

Демоверсия ОГЭ-2019 по английскому языку: демонстрационный вариант для 9 класса

Скачать демоверсию ОГЭ 2019 года вместе с кодификатором и спецификацией по ссылке ниже:

Английский язык (архив 2,9 Мб)

Что нового?

Изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют. Однако в 2019 году внесены уточнения в критерии оценивания выполнения задания 33 «Личное письмо».

Источник: сайт
ФИПИ

Следите за информацией о наших вебинарах и трансляциях на YouTube-канале, совсем скоро мы будем обсуждать подготовку к ОГЭ по английскому языку.

ОГЭ-2019. Английский язык (60х84/8) 30 тренировочных экзаменационных вариантов для подготовки к ОГЭ

Учебное пособие предназначено для подготовки выпускников 9 классов образовательных организаций к основному государственному экзамену по английскому языку. Оно содержит 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ и один контрольный вариант, составленных в полном соответствии с требованиями ОГЭ. Каждый вариант включает задания разных типов и уровней сложности по всем разделам курса английского языка, что позволяет в кратчайшие сроки овладеть необходимыми для успешной сдачи экзамена умениями и навыками. В конце книги даны тексты для аудирования, тексты к устной части экзамена и ответы на все практические задания, а также критерии оценивания выполнения заданий по письму и устной части.

Раздел 2 (Чтение ОГЭ 2018)

Раздел 2 (задания по чтению) содержит 9 заданий на понимание прочитанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела – 30 минут.

Методическая подсказка
  • Прочитайте заголовки, переведите их, попытайтесь найти, что их объединяет (тема, проблема, ситуация, ключевое слово и т.д.) и чем они отличаются друг от друга (разные аспекты темы, проблемой, отношением к проблеме и т.д.).
  • Выделить ключевые слова в процессе ознакомления с заголовками.
  • Попытаться предугадать о чем пойдет речь в тексте, его основное содержание, подобрать слова/словосочетания, которые необходимы для раскрытия данной тем.
  • Внимательно прочитать каждый из предложенных текстов, не обращая внимания на незнакомые слова и выражения, т.е. не углубляясь в детальное понимание.
  • Попытаться сформулировать основную идею текста самостоятельно, затем выбрать наиболее близкий по содержанию из предложенных вариантов ответ и отметить его. Если сразу сложно определить какой заголовок подходит тексту, можно пропустить этот момент и прочитать следующий отрывок, затем вернуться к тому месту.
  • Проверьте, обоснован ли выбор того или иного соответствия, правильно ли установлены другие соответствия.
  • Удостоверьтесь, правильно ли выбран лишний заголовок.
  • Если текст кажется непонятным, отложите его. Подберите заголовки к другим текстам и действуйте методом исключения, имея 2 текста шанс даже угадать правильный ответ значительно выше.
  • Убедитесь, что не использовали одну и ту же букву дважды.
  • Запишите окончательный вариант ответа в таблицу после задания.
  • При прочтении текста определите для себя основную идею, отделяйте главное от второстепенного, игнорируйте лишнюю информацию и незнакомые слова, не мешающие пониманию основного содержания.
Задание 9

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами А–G, подберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами 1–8. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

  1. A huge diamond of water
  2. A famous Russian toy
  3. Named after a famous scientist
  4. Getting higher than the sky
  5. The fresh air producer
  6. Famous for its size
  7. A great source of knowledge
  8. Spoken all over the world

A. Russia, also officially known as the Russian Federation, is the largest country in the world . Its territory is 17,075,400 square kilometers . According to scientists, the country’s territory would almost cover the surface of the planet Pluto . It is the only country which is washed by 3 oceans and 12 seas. Russia is considered to be a European country, but two-thirds of the country are in Asia. However, most of the population lives in the European part of Russia.

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Основная идея текста в том, чтобы показать на сколько велика Россия. Информация о размере страны встречается в цифрах и подчеркивается сравнением с поверхностью планеты Плутон. Отбросив второстепенную информацию, выбираем правильный ответ.

(Правильный ответ А-6 – Famous for its size )

B. Siberian Lake Baikal is the largest pool of fresh water on the planet . All the 12 major rivers of the world (the Volga, the Don, the Yenisei, the Ob, the Ganges, the Amazon, etc.) would need to flow almost a year to fill a pool equal to the volume of Lake Baikal . Another impressive fact is that even if all the rest of the planet’s fresh water supply were to disappear, there would be enough fresh water left in Lake Baikal to supply the people of the earth for up to 50 years.

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Основная идея текста в том, что озеро Байкал является самым большим водоемом питьевой воды в мире. Что показано в сравнении озера Байкал с 12 главными реками в мире.

(Правильный ответ В -1 A huge diamond of water )

С. Russia is the country with the largest forest reserves in the world. 45% of its territory is covered in green forests . The forests are located in the European north of the country, in Siberia and in the Far East. Forests play an important role in the life and welfare of people. Russian forests are the biggest ‘lungs’ of the Earth . They produce oxygen and clean the atmosphere of carbon dioxide and other pollutants.

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Основная идея текста в том, что на территории России находится самое большое количество леса (45% of its territory is covered in green forests). В тексте встречается сравнение со словом легкие (‘lungs’), что является синонимичным со словом ‘air producer’. (Правильный ответ С -5 The fresh air producer )

D. There are more than five thousand languages in the world. Russian is one of the five major world languages. 280 million people around the world speak Russian and it is one of the most widely spoken native languages in Europe. The United Nations uses Russian as one of the official languages of the organization. It is also used in international commerce, politics, academic and cultural life.

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Основная идея текста в том, что русский язык является одним из самых популярных языков в мире, о чем свидетельствует информация в тексе (Russian is one of the five major world languages.). На русском языке говорят 280 миллионов людей во всем мире (280 million people around the world speak Russian), что полностью соответствует заголовку под номером 8). Ответ очевиден.

(Правильный ответ D-8 Spoken all over the world )

E. For its collection of books, the Russian State Library is considered to be the biggest in Europe and one of the largest in the world . The Russian State Library was founded in 1862, in Moscow. The library has over 275 km of shelves with more than 43 million items , including books, journals and magazines, art publications, music scores and sound records, maps and other things. There are items in 247 languages of the world .

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Не забываем, что у нас уже вычеркнуто 4 ответа! Весь абзац содержит точные данные о том, насколько велика Российская Государственная Библиотека. Об этом свидетельствуют числовые сведения (275 km of shelves, 43 million items, 247 languages of the world). (Правильный ответ E-7 A great source of knowledge)

F. Russia is known all over the world for its space programmes. In 1957 the Soviet Union launched Sputnik 1, the first artificial satellite in the world. Four years later, in 1961, human space flight was accomplished . Soviet cosmonaut Yuri Gagarin was the first man to journey into space. He orbited the Earth and landed the same day. There are other impressive space achievements of the country like the first long space flight , the first woman cosmonaut in space, and the first spacewalk.

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Основная идея текста в достижениях России, связанных с космосом, что явно имеет связь с заголовком.

(Правильный ответ F-4 Getting higher than the sky)

G. One of the most popular souvenirs tourists buy in Russia is the Matryoshka . It is a doll made of wood and painted with colourful ornaments. Although the Matryoshka is called a doll, it is actually a set of dolls of different sizes placed inside one another. A traditional Russian Matryoshka has big black eyes, red healthy cheeks and a friendly smile. She wears a national Russian costume, and often has some flowers or a basket of fruit in her hands.

Выполняем задание. Читаем текст и определяем основную мысль. Из первого предложения мы получаем информацию, полностью соответствующую заголовку про известную русскую игрушку.

(Правильный ответ G-2 A famous Russian toy )

Задания 10–17

Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 10–17 соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated). В поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

Внимательно, не торопясь прочитайте весь текст, поймите его основное содержание. Если какие-то отдельные слова непонятны, постарайтесь догадаться об их значении исходя из контекста.

Прочитайте последовательно каждый вопрос (Помните, что вопросы, как правило, задаются в том порядке, в котором развивается сюжет текста) и проработайте с ними в следующем порядке:

  • определите суть вопроса, т.е. что должно быть ответом: слово, словосочетание, предложение, абзац и или весь текст;
  • постарайтесь не заглядывать в варианты ответов и самостоятельно ответить на вопрос.

Найдите место (абзац) в тексте, к которому относится вопрос, перечитайте его и найдите подтверждение своему варианту. Поймите, чем предлагаемые варианты ответов отличаются друг от друга.

Если сделать выбор сразу не получается, отбросьте очевидно неверные варианты и определите наиболее вероятный ответ, методом исключения.

Убедитесь, что остальные варианты не подходят.

Вам необходимо:

Полное понимание текста, отделять главное от второстепенного, умение аргументированно отвечать на вопросы и/или логически приходить к правильному ответу.

Как записать ответ: по одной цифре в каждом пункте бланка. За каждый правильно выбранный ответ дается 1 балл; максимально — 8 баллов.

Задание 10

The Australian Tourism Office employs a new caretaker twice a year.

1) True 2) False 3) Not stated

Информация, написанная в предложении, не упоминается в тексте. Правильный ответ – 2 (Not stated).

Задание 11

There was no Internet on the islands of the Great Barrier Reef.

1) True 2) False 3) Not stated

В третьем абзаце данного текста в четвертом предложении дается информация «his responsibility includes writing a weekly Internet blog», из которой мы понимаем, что обязанностью кандидата на место будет являться еженедельное ведение интернет блога. Это предложение является опровержением информации (на островах нет интернета), данной в задании. Правильный ответ – 2 (False).

Задание 12

People from different countries applied for the job.

1) True 2) False 3) Not stated

Данное утверждение является верным, подтверждением этому является второе предложение пятого абзаца (And told, 34,000 people of all different nationalities applied.) В этом предложении говорится, что 34000 человек различных национальностей подали заявку на вакансию. Это является абсолютным соответствием с предложением в задании. Правильный ответ – 1 (True).

Задание 13

Ben Southall was a good swimmer.

1) True 2) False 3) Not stated

В данном задании есть несколько ключей в тексте. Во-первых, одним из критериев приема на эту работу было умение плавать (The job description also requires…swim…). Во-вторых, в пятом абзаце в прямой речи Бена мы понимаем, что он как рыба в воде (Every time I dived or went underwater, I forgot about all the troubles above water and concentrated on lining in the moment.) Правильный ответ – 1 (True).

Задание 14

While working as a caretaker Ben Southall had lots of free time.

1) True 2) False 3) Not stated

В шестом абзаце второе предложение говорит нам о работе Бена кардинально противоположное (It was very busy, busier than most people imagined…busier than Ben himself had imagined). Правильный ответ – 2 (False).

Задание 15

To do his job Ben Southall had to communicate with journalists.

1) True 2) False 3) Not stated

В описании обязанностей Бена (шестой абзац) мы видим предложение, подтверждающее факт общения с журналистами (…Ben had lots of meetings, pressconferences and interviews.) Правильный ответ – 1 (True).

Задание 16

Ben Southhallwas taken to hospital after a shark attack.

1) True 2) False 3) Not stated

В этом задании главное – заметить, что его укусила не акула, а медуза (…the most dangerous thing was a small jellyfish about the size of a little finger. It’s considered to be extremely poisonous and Ben was stung by it.) Правильный ответ – 2 (False).

Задание 17

Ben Southall is going to make a film about his work on the islands.

1) True 2) False 3) Not stated

Информация, написанная в задании, не упоминается в тексте. Правильный ответ – 3 (Not stated).

rosuchebnik.ru

Демоверсия-2017 по английскому языку (ОГЭ)

Документы, определяющие содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена:
кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования;
спецификации контрольных измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования;
демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.

Изменения в КИМАХ 2017:

Изменений нет

ФИПИ Открытый банк заданий ОГЭ

Английский язык

Открытый банк заданий (все предметы)

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов

для проведения в 2017 году основного государственного экзамена

по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Говорение

Task 1. You are going to read the text aloud . You have 1.5 minutes to read the text silently, and then be ready to read it aloud. Remember that you will not have more than 2 minutes for reading aloud.

The ninth planet of the solar system was discovered not long ago. It happened in 1930. Scientists had been hunting for the planet for a long time. They had calculated its probable position but there was no proof that the planet really existed. It was too far away for the telescopes of that time to find it. It’s worth mentioning that the first photos of the planet were taken by a very young researcher. He was only twenty-four and had no formal education in astronomy. However he was deeply involved in the search for the ninth planet. The planet at the edge of the solar system was called Pluto, after the Roman god. The name for the planet was suggested by an 11-year-old British girl.

Task 2. You are going to take part in a telephone survey. You have to answer six questions. Give full answers to the questions.

Remember that you have 40 seconds to answer each question.

Task 3. You are going to give a talk about photography. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes.

Remember to say:

  • why people like taking pictures
  • why taking photos is more popular today than it was in the past
  • what the best photo you have ever taken is

You have to talk continuously.

Аудирование

The language Cathy has NEVER learnt is

Allan’s favourite film genre is

This Saturday Cathy is going to

1.

The speaker talks about his/her favourite pastime.

2.

The speaker explains why the place of his/her birth is a remarkable place.

3.

The speaker describes his/her recent trip abroad.

4.

The speaker asks for advice about the time to travel.

5.

The speaker advises against visiting a place.

6.

The speaker recommends some places worth visiting.

1.

Economy and industries

2.

Food and drinks

3.

Main cities

4.

Leisure time

5.

Population

6.

Pages of history

A.

Australia once had close ties with Great Britain. Until fifty years ago, almost all Australians were of British or Irish origin. But after World War II more than two million people arrived from Europe. New Australians, as they were known, were from Greece, Germany and Italy. Mass migration has changed Australia into a multicultural society. Today, people of Anglo-Irish origin are a minority. Many recent immigrants are from South East Asia, the Philippines and China .

B.

Australia’s prosperity has been founded on its natural resources. It produces almost every mineral from gold to uranium. Traditionally, Australia was a farming country and its wealth was founded on wool, cattle and wheat. It is still a major exporter of food, making it the breadbasket of Asia. Agriculture and mining, however, employ comparatively few people. Tourism is now Australia’s largest industry, employing 6% of the population. More than three million visitors come to the country each year.

C.

In spite of the importance of the bush to Australian folklore, 90% of Australians live in cities. Almost everyone lives within a few kilometres of the sea and of the ocean. The beaches are used in same way as parks: families have picnics, people of all ages jog, play volleyball, swim or just walk. There is great interest in water sports like water skiing, surfing, swimming and sailing. Every city has tennis courts, allowing half a million people play competitively.

D.

The Dutch were the first Europeans to see Australia, in the early seventeenth century, but they found no opportunities to settle or trade. English explorer James Cook landed near Sydney 160 years later and claimed it for Britain. But still no one could think what to do with it. The American Revolution provided a solution. America had been used Australia as a dumping ground for criminals, mostly the unfortunate poor from cities created during the industrial revolution.

E.

Australians used to live on a diet of lamb and potatoes. But with such a variety of climates and with so many ethic groups, the Australian diet has changed dramatically. Cities like Melbourne and Sydney are proud of their huge range of ethnic restaurants and multicultural cuisine, ranging from Italian to Tibetan. The barbecue is a national institution. It is an informal event for people and there is nothing more refreshing than a swim before eating fruit, fresh salads, and steaks.

Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 10–17 соответствуют содержанию текста (1 – True) , какие не соответствуют (2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated) . В поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

Christmas Tree Memories

My name is Ted. I grew up in the 50s, but my childhood memories are still alive. The most pleasant of them is the family Christmas tree. Besides my mum and dad, there were five children in the family. We all took part in decorating the Christmas tree, one way or another. It was a special time for me as dad took us for a trip to the winter forest.

The experience was special as only boys were allowed to go to the countryside to pick out the tree. At the age of five I felt proud to be in a man’s adventure. I remember walking through the forest with dad looking for the perfect, large tree. We had a tall ceiling in the living room, so a small tree did not look right there.

At the age of five, even a small tree seemed great to me. To measure a tree I raised my hands above my head and looked up. If I could reach the top of the tree I thought it was big enough. Dad, however, always chose the perfect tree very carefully.

Once he had made his choice, he took out an axe to cut down the tree. I wanted to help my dad and brothers, but they always told me to stand back. When the cutting began, I tried to hold the tree up. I was afraid the tree would fall on them and I felt strong enough to hold it.

After the tree was down we took it to the car and went back home. I don’t remember how we got that large tree through the door, but it was always right. Then dad got the tree to stand up and we could start the decorating. The tree, the boxes with decorations and a tall ladder took up the whole room.

All the family took part as mum gave everyone a task. I had to pass the decorations. What I liked best about the Christmas tree were the lights. When everybody else had left I stayed in the room and watched the lights travelling up and down the Christmas tree.

Dad had one more special job that day. Mum took her favourite ornament, a lighted angel, which she had got as a present from her family. Dad climbed up the ladder and fixed the angel at the top of the Christmas tree. When I looked at the angel, I thought Santa was close to my house.

Everyone, and the decorated shining tree, was ready to celebrate Christmas. It was so big that it nearly touched the ceiling. I felt I was a small part of a big adventure. The last few years we lived in that house the trips to the forest with dad ceased. We bought an artificial tree instead.

Ted’s family had a tradition of decorating the Christmas tree together.

When Ted’s father went to choose their Christmas tree, Ted stayed at home.

Ted’s family lived in a small town.

Ted’s father always chose a tall tree for Christmas.

Ted’s mother preferred the Christmas decorations created by her children.

A lighted angel was Ted’s favourite Christmas decoration.

There was a star on the top of the Christmas tree in Ted’s house.

Finally the family stopped having a live Christmas tree.

You have 30 minutes to do this task.

You have received a letter from your English–speaking pen friend, Ben.

… I enjoy travelling, and I travel a lot with my family.

…Do you like travelling, why? Where would you like to go? What is your favourite means of transport, why? …

Write him a letter and answer his 3 questions.

Write 100–120 words. Remember the rules of letter writing.

Языковой материал

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 18–26 , так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 18–26 .

By today’s standards, my mobile phone is pretty basic. It’s a Nokia. It’s a small device that receives telephone calls and sends text messages. Other than that, my phone _________NOT/DO_________ much. Most of my friends wish they _________HAVE_________ smartphones because they are cool and trendy. They say the _________GOOD_________ thing about a smartphone is that you ‘can do everything with it!’ That’s right, smartphones have many more functions than a simple phone, however, not all of them are needed. In everyday life, smartphones _________USE_________ mainly for checking social networking sites, replying to emails, and playing games. Grown-ups as well as ________CHILD__________ like playing games. Anyway, I prefer my good old Nokia. It’s my ________ONE__________ mobile phone. When I bought it, it didn’t cost _________I_________ very much. And I am not afraid anyone will ever steal it. It’s also very reliable. Yesterday I dropped it. It _________FLY_________ down the staircase and hit the wall. I thought that _________BE_________ the end of it and I would have to buy a new one. But nothing of the kind – it still works properly!

By today’s standards, my mobile phone is pretty basic. It’s a Nokia. It’s a small device that receives telephone calls and sends text messages. Other than that, my phone __________________ much.

Most of my friends wish they __________________ smartphones because they are cool and trendy.

They say the __________________ thing about a smartphone is that you ‘can do everything with it!’

That’s right, smartphones have many more functions than a simple phone, however, not all of them are needed. In everyday life, smartphones __________________ mainly for checking social networking sites, replying to emails, and playing games.

Grown-ups as well as __________________ like playing games.

Anyway, I prefer my good old Nokia. It’s my __________________ mobile phone.

When I bought it, it didn’t cost __________________ very much. And I am not afraid anyone will ever steal it.

It’s also very reliable. Yesterday I dropped it. It __________________ down the staircase and hit the wall.

I thought that __________________ the end of it and I would have to buy a new one. But nothing of the kind – it still works properly!

Основной государственный экзамен

На сегодняшний день освоение образовательных программ основного общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией по русскому языку и математике. Проведение итоговой аттестации осуществляется в следующей форме: основного государственного экзамена и государственного выпускного экзамена. Рассмотрим детально форму итоговой аттестации в виде основного государственного экзамена.
Форма итоговой аттестации была разработана федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ). Данный институт педагогических измерений занимается исследованиями в области оценки качества образования. Разработанная ФИПИ форма итоговой аттестации в виде основного государственного экзамена (ОГЭ), представляет собой форму государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. При проведении ФИПИ ОГЭ используются контрольные измерительные материалы стандартизированной формы. Для получения аттестата учащиеся сдают обязательные экзамены: русский язык и математика, а также еще 2 экзамена по выбору обучающегося по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).


Предметы для сдачи ОГЭ

Лицам, изучавшим родной язык из числа языков народов Российской Федерации и литературу народов Российской Федерации на родном языке из числа языков народов Российской Федерации при получении основного общего образования предоставляется право выбрать экзамен по родному языку и/или родной литературе.
Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования, количество сдаваемых экзаменов ФИПИ ОГЭ по их желанию сокращается до двух обязательных экзаменов по русскому языку и математике.
На официальном сайте ФИПИ в свободном доступе предоставляются банки заданий по всем экзаменационным дисциплинам. Чтобы воспользоваться открытым банком заданий по ОГЭ, необходимо кликнуть по кнопке «Открытый банк заданий ОГЭ», которая размещена в правой части страницы сайта.


Официальный сайт ФИПИ

После чего откроется новая страница сайта, где размещен полный список предметов, по которым осуществляется сдача ФИПИ ОГЭ. Из предложенного списка необходимо выбрать один предмет и кликнуть по нему. Далее откроется новая вкладка браузера в виде очередной страницы сайта. Здесь, в левой части страницы, перечислены все затрагиваемые ОГЭ темы по выбранному предмету.


Темы по русскому языку

Из предложенного списка тем требуется выбрать одну и кликнуть по ней. Далее откроется банк заданий ФИПИ ОГЭ по заданной тематике и выбранному предмету. В верхней части открывшейся страницы указана тематика заданий, а в скобках — количество тестовых вопросов. Ниже указано количество страниц банка заданий. На каждой странице размещено 10 заданий. После просмотра первой страницы необходимо кликнуть по второй, после чего страница откроется и можно продолжать просмотр.


Бланк заданий по ОГЭ

Во время решения заданий по ФИПИ ОГЭ, сайт предоставляет возможность каждому пользователю подобрать персональный размер шрифта. Такая возможность позволит каждому пользователю настроить страницу сайта по своему усмотрению. Также, во время решения заданий на сайте, каждое задание, при необходимости, можно: отложить, показать в отдельном окне, отметить задание как нерешенное. Далее к этим отложенным и нерешенным заданиям можно вернуться. Ответы на задания по ФИПИ ОГЭ не предоставляются, так как открытый банк заданий разработан специально для самостоятельной работы.
Помимо открытого банка заданий ФИПИ ОГЭ, на сайте имеется открытый банк заданий по ЕГЭ, а также открытый банк оценочных средств по русскому языку.
Открытый банк заданий по ЕГЭ представляет собой контрольно-измерительные материалы, представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы, а также специальные бланки для оформления ответов на задания.
Открытый банк оценочных средств по русскому языку включает более 4500 заданий. Из них более 1000 заданий для учащихся 2-4 классов и 3500 заданий для учащихся 5-9 классов по основным разделам курса русского языка «Чтение», «Письмо», «Слушание», «Говорение», «Основные разделы науки о языке», включая задания с устной формой ответа, а также 26 контрольных измерительных материалов для проведения итоговых работ для начального общего и основного общего образования, которые можно скачать.


Открытый банк оценочных средств по русскому языку

Благодаря ФИПИ ОГЭ можно в режиме онлайн пройти тестирование, и проверить уровень знаний. Это позволит не только оценить умственные способности, но также и предоставит возможность приблизительно ознакомиться с заданиями реального ОГЭ.

Фипи огэ открытый банк заданий немецкий. Огэ задания по чтению открытый банк заданий фипи. Открытый банк заданий фипи

Всем известно, что по окончании 9-го класса выпускники общей школы должны сдавать итоговые экзамены, так называемые ОГЭ, Это довольно-таки серьёзное испытание для не совсем взрослых учащихся. Поэтому успешное прохождение экзаменационных испытаний для ребят, оканчивающих 9 класс, связано и с волнением, и неуверенностью в себе, а может, и в некачественной подготовке к ОГЭ в течение учебного года. Именно поэтому необходимо ученикам оказать всевозможную помощь, что и делает ФИПИ. ОГЭ 2019 (общий обзор) совершенно прозрачен, так как на официальном сайте экзамена есть все необходимые материалы, чтобы организовать качественную подготовку к предстоящим экзаменам.

Основной государственный экзамен – это основной тип аттестационной оценки знаний девятиклассников. В рамках ОГЭ они работают с контрольно-измерительные материалами по обязательным и выборочным предметам, а итоговые работы проверяют члены специализированных комиссий.

Экзамен проводится централизованно и является предметом особого внимания со стороны Рособрнадзора. На основании отметок учеников делаются выводы о качестве образования в определенной школе и профессиональной подготовке учителей-предметников.

Документы ОГЭ

На сайте Федерального института педагогических измерений есть раздел, посвящённый ОГЭ в 9 классе. Помимо демоверсий всех экзаменов, здесь можно найти и важные документы, регламентирующие процедуру самого экзамена и содержащие перечень необходимых знаний, проверяемых на экзамене. Что же это за документы?

  1. Кодификатор.
  2. Спецификация.

Кодификатор содержит перечень элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общей школы.

Спецификация распределяет задания экзаменационной работы

  • по частям;
  • по основным разделам курса по предметам;
  • по уровням сложности.

Также данный документ определяет продолжительность того или иного экзамена, говорит о разрешении пользоваться дополнительными материалами и оборудованием. Здесь организаторы экзамена могут найти все необходимые требования к проведению, к действиям учителя, находящегося в аудитории во время ОГЭ.

Система оценивания заданий и всей работы в целом прописывается тоже в спецификации.

Допуск к ОГЭ

Для того чтобы получить допуск к сдаче Основного государственного экзамена, девятиклассники должны сдать итоговое собеседование по русскому языку.

Это новый вид контроля, который прошёл апробацию и в 2019 году пройдут все выпускники 9-х классов.

Итоговое собеседование введено с целью контроля спонтанной устной речи учащихся. Педагоги и родители в один голос заявляют о том, что в связи с развитием социальных сетей живое общение ребят стало занимать в их жизни лишь малую часть времени. А вот при решении каких-либо задач всё же необходимо уметь правильно выражать свои мысли и в устной форме. Поэтому для того чтобы повысить значимость живого звучащего русского слова и ввели устную часть по русскому языку.

Что из себя представляет итоговое собеседование?

Длится экзамен 15 минут. На подготовку каждого вида задний даётся 1-2 минуты. В билете содержится 4 вида заданий.

Зачёт можно получить, если набрать 10 из максимальных 19-ти баллов.

Обязательные предметы на ОГЭ 2019

Всё так же обязательными предметами на ОГЭ в 9 классе являются:

  1. Русский язык.
  2. Математика.

Письменный экзамен по русскому языку состоит из трёх частей, всего 15 заданий.

  • Задание № 1: сжатое изложение по прослушанному тексту.
  • Задания № 2-14: задания на основе прочитанного текста.
  • Задание № 15: творческая часть в виде сочинения. Ученик может выбрать один вид задания из 3-х:
  1. Лингвистическое сочинение.
  2. Комментарий цитаты текста.
  3. Ответ на вопрос на морально-этическую тему.

Экзамен по математике состоит из «Алгебры» и «Геометрии». Всего в работе 26 заданий.

  • Модуль «Алгебра» содержит 17 заданий.
  • «Геометрия» — 9.

Чтобы попасть в физмат класс, необходимо набрать 19 и более баллов из 32.


Чтобы сдать экзамен, нужно получить минимум 2 из 32 первичных балла за решение заданий по геометрии.

На экзаменационную работу отводится 3 часа 55 минут.

Необходимо понимать, что русский и математика — важнейшие предметы, которые выносятся в качестве обязательных как на ОГЭ, так и на ЕГЭ в 11 классе.

И хоть 9 класс не для всех учащихся является выпускным, так как многие продолжают учебу в школе до 11 класса, сдавать эти предметы должны все. А те, кто не справится, не смогут получить аттестат и перейти в 10-й класс. Для таких учащихся предусмотрена пересдача.

Изменений в структуре и проведении экзаменов по русскому языку и математике нет.

Экзамены по выбору на ОГЭ

Девятиклассники сами выбирают, какие два предмета сдавать в формате ОГЭ.

Если русский для вас неродной, вы вправе выбрать язык и литературу народов РФ в качестве ОГЭ по выбору.

Минимальные баллы ОГЭ

  • Физика: 30 из 40
  • Химия: 23 из 34
  • Биология: 33 из 46
  • География: 24 из 32
  • Обществознание: 30 из 39
  • История: 32 из 34
  • Информатика: 15 из 22
  • Литература: 19 из 29
  • Иностранные языки: 56 из 70

Выбрать предметы и подать заявление необходимо до 1 марта. Изменить решение можно только по уважительной причине, которая подтверждена документами. Самое позднее — за две недели до начала экзаменов.

Как подготовиться к ОГЭ в 2019?

Успех ученика на экзамене определяется прежде всего уровнем знаний, полученных на протяжении всего времени учёбы в школе. Но, конечно же, требуется и повторение изученного материала, и тренировка в решении задач, которые будут вынесены на тот или иной экзамен.

Если поставить себе высокую планку, то подготовка должна быть! Как же подготовиться к ОГЭ на высокий балл?

  • Прежде всего повторение того материала, который представлен в демоверсии к экзамену по предмету.
  • Знакомство с критериями оценивания.
  • Прорешивание задач, представленных в открытом банке заданий.
  • Систематичность работы.
  • Помощь учителя, репетитора или онлайн-курсы подготовки.

Таким образом, выполняя все требования к уровню подготовки, вы сможете получить высокую оценку за экзамен и, например, продолжить обучение в профильном классе.

Желаем успехов на ОГЭ!

Видеоразбор новых вариантов ОГЭ 2019 по математике можно посмотреть здесь:

ОГЭ – 2018

Модуль «Геометрия»

Тренировочные задания (открытый банк заданий ОГЭ ФИПИ)

15 (Геометрические задачи с практическим содержанием)

На рисунке изображён колодец с «журавлём». Короткое плечо имеет длину 4 м, а длинное плечо — 6 м. На сколько метров опустится конец длинного плеча, когда конец короткого поднимется на 1 м? Ответ: 1,5

Наклонная крыша установлена на трёх вертикальных опорах, основания которых расположены на одной прямой. Средняя опора стоит посередине между малой и большой опорами (см. рис.). Высота малой опоры 1,7 м, высота средней опоры 2,1 м. Найдите высоту большой опоры. Ответ дайте в метрах. Ответ: 2,5

Точка крепления троса, удерживающего флагшток в вертикальном положении, находится на высоте 15 м от земли. Расстояние от основания флагштока
до места крепления троса на земле равно 8 м. Найдите длину троса. Ответ дайте в метрах.

Ответ: 17

16 (Треугольники)

В треугольнике ABC угол C равен 142° . Найдите внешний угол при вершине C . Ответ дайте в градусах. Ответ: 38

В треугольнике ABC известно, что AB = BC , ∠ ABC =108° . Найдите угол BCA . Ответ дайте
в градусах. Ответ: 36

В треугольнике ABC угол C равен 90 ° , sin B = 3 / 7 , AB = 21 . Найдите AC . Ответ: 9

В треугольнике ABC угол C равен 90 ° , cos B = 7 / 9 , AB = 54 . Найдите BC . Ответ: 42

В треугольнике ABC угол C равен 90 ° , tg B = 9 / 7 , BC = 42 . Найдите AC . Ответ: 54

В треугольнике ABC угол C равен 90° , M — середина стороны AB , AB =24 , BC =14 . Найдите CM . Ответ:12

Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC соответственно. Отрезки AN и CM пересекаются в точке O , AN = 12 , CM = 18 . Найдите AO . Ответ: 8

В треугольнике ABC угол A равен 45° , угол B равен 60° , BC =6√6 . Найдите AC . Ответ: 18

17 (Окружность)

Центр окружности, описанной около треугольника ABC , лежит на стороне AB . Радиус окружности равен 17. Найдите AC , если BC =30 .

Ответ: 16

На окружности с центром в точке O отмечены точки A и B так, что ∠ AOB =66° . Длина меньшей дуги AB равна 99. Найдите длину большей дуги AB .

Ответ: 441

Окружность с центром в точке O описана около равнобедренного треугольника ABC , в котором AB = BC и ∠ ABC =107° . Найдите угол BOC . Ответ дайте в градусах. Ответ: 73

Касательные в точках A и B к окружности
с центром в точке O пересекаются под углом 72° . Найдите угол ABO . Ответ дайте в градусах.

Ответ: 36

18 (Четырехугольники)

Найдите острый угол параллелограмма ABCD , если биссектриса угла A образует со стороной BC угол, равный 15° . Ответ дайте в градусах. Ответ: 30

Площадь параллелограмма равна 28, а две его стороны равны 14 и 7. Найдите его высоты. В ответе укажите бо л ьшую высоту. Ответ: 4

Площадь параллелограмма ABCD равна 180. Точка E — середина стороны AB . Найдите площадь трапеции DAEC .

Ответ: 135

Конец формы

В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 5, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45° . Найдите площадь этой трапеции.

Ответ: 4

Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке. Ответ: 40

Периметр квадрата равен 68. Найдите площадь этого квадрата. Ответ: 289

Периметр ромба равен 24, а один из углов 30 °. Найти площадь этого ромба. Ответ: 18

Найти площадь ромба, если его диагонали равны 14 и 6. Ответ: 42

Сторона ромба равна 9, а расстояние от точки пересечения диагоналей ромба до неё равно 1. Найдите площадь этого ромба. Ответ: 18

19 (Задания на клетчатой бумаге)

1×1 изображён треугольник ABC . Найдите длину его средней линии, параллельной стороне AC . Ответ:

На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник. Найдите его площадь.

20 (Анализ геометрических высказываний)

Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны.

2)

Диагонали ромба равны.

3)

Тангенс любого острого угла меньше единицы.

Какое из следующих утверждений верно?

Любой прямоугольник можно вписать в окружность.

2)

Все углы ромба равны.

3)

Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует.

В ответ запишите номер выбранного утверждения.

Какое из следующих утверждений верно?

Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания.

2)

Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам.

3)

Внешний угол треугольника равен сумме его внутренних углов.

Две прямые, перпендикулярные третьей прямой, перпендикулярны.

2)

Всякий равносторонний треугольник является остроугольным.

3)

Любой квадрат является прямоугольником.

Какие из следующих утверждений верны?

Диагональ параллелограмма делит его на два равных треугольника.

2)

Все углы ромба равны.

3)

Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон.

Какие из следующих утверждений верны?

Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую.

2)

Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам.

3)

Внешний угол треугольника больше не смежного с ним внутреннего угла.

Лучший банк заданий ОГЭ

Подготовка к экзамену — это один из самых важных моментов в жизни любого выпускника. Ведь правильно выполненное экзаменационное задание — это начало вашей новой жизни и возможность поступить в то учебное заведение, о котором вы мечтали. Для того чтобы облегчить жизнь выпускникам, и был создан банк заданий ОГЭ, в котором вы сможете найти ответ на любой вопрос по всем предметам.

Портал «Банк ГИА» — ваш помощник в подготовке к экзамену

На нашем портале вы сможете найти ответы на вопросы и решения задач по разнообразным предметам. Все задания ОГЭ собраны на нашем сайте. Выбирайте интересующий вас предмет и получайте готовые ответы и решения. Перечень предметов, задания по которым есть у нас:
физика;

Математика;

Биология;

Русский язык;

География;

История;

Английский язык;

Обществознание;

Информатика.

Удобный и доступный банк заданий фипи ОГЭ на нашем портале — это прекрасный способ облегчить себе жизнь перед экзаменами. С нами ваш экзамен пройдёт легко и без проблем. Изучив материалы на нашем портале, вы получите экзаменационное задание во всеоружии и с лёгкостью решите его.
Наш банк ОГЭ даёт готовые ответы на все задачи ОГЭ, а вам остаётся только прочитать их.

Самый полный открытый банк заданий ОГЭ

Наш портал — это не просто кладезь знаний по всем предметам, но и удобная навигация, с помощью которой вы легко и быстро найдёте нужный вам вопрос. Введя в поле поиска номер задания, вы тут же получите результат.
Все предметы делятся на подразделы. Так, выбрав, например, раздел «Физика», вы сможете не терять времени и перейти к нужному вам подразделу. У каждого предмета их несколько: если это физика, то вы можете сразу перейти к механическим явлениям, тепловым явлениям, электромагнитным явлениям или квантовым явлениям.
Наш банк ОГЭ ответы даёт полные и правильные. Все решения проходят тщательную проверку, поэтому вы можете не сомневаться в том, что получите стопроцентно верную информацию.
Информационный образовательный портал «Банк ОГЭ» поможет вам пройти и решить все комплексы заданий стандартизированной формы.

bankoge.com

ОГЭ 2018. Английский язык. 10 типовых экзаменационных вариантов. Трубанева

Отправить

Класснуть

Запинить

Аннотация

Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе в форме ОГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.

Пример из учебника

Данное пособие предназначено для подготовки обучающихся 9-х классов к государственной итоговой аттестации по английскому языку в формате ОГЭ.
Содержание представленных в пособии вариантов (работ) полностью соответствует требованиям Спецификации контрольных измерительных материалов и Кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по английскому языку в 2018 году.

В пособии дано 10 вариантов типовых экзаменационных работ. Письменная часть экзаменационной работы рассчитана на 120 минут и содержит 33 задания по аудированию, чтению, грамматике и лексике, письменной речи. Устная часть экзаменационной работы состоит из 3 заданий по говорению. На подготовку и выполнение заданий устной части отводится 15 минут. Представленные в пособии 10 вариантов (работ) равноценны по трудности и одинаковы по структуре.

Введение 3
ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ
Инструкция по выполнению работы 6
Карта индивидуальных достижений обучающегося 7
Вариант 1 8
Вариант 2 16
Вариант 3 24
Вариант 4 32
Вариант 5 40
Вариант 6 48
Вариант 7 56
Вариант 8 64
Вариант 9 72
Вариант 10 80
УСТНАЯ ЧАСТЬ
Инструкция по выполнению работы 88
Вариант 1 89
Вариант 2 90
Вариант 3 91
Вариант 4 92
Вариант 5 93
Вариант 6 94
Вариант 7 95
Вариант 8 96
Вариант 9 97
Вариант 10 98
Тексты для аудирования 99
Тексты для аудирования к заданию 2 устной части 139
Ответы и критерии оценивания 144
Критерии оценивания выполнения задания 33 148
Критерии оценивания выполнения заданий устной части (1-3) 150

znayka.pro

ОГЭ Задания по чтению Открытый банк заданий ФИПИ

Готовимся к ОГЭ вместе!

Открытый банк заданий ФИПИ
Раздел 2 Задания по чтению
Формат задания

Задание 9 – тест на установление соответствий между заголовками и текстом

Максимальный балл – 7 баллов

Задания 10 – 17 – тест на установление соответствия приведенных утверждений прочитанному тексту (True / False / Not stated )

Максимальный балл – 8 баллов

Максимальный балл за правильное выполнение всех заданий Раздела 2 (Чтение) – 15 баллов

Задание 9

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами А–G, подберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами. Используйте каждую цифру только один раз . В задании есть один лишний заголовок.

  1. The birthplace of the city
  2. Multifunctional construction
  3. The first traffic jams
  4. A perfect location
  5. Safety gates
  6. Defeating pollution
  7. Navigation season
  8. The royal birds

A. Almost 2,000 years ago, the army of Ancient Rome landed on the coast of Britain and headed north. Soon they came to a wide, deep river. The army could neither walk across it nor find an alternative route. The only solution was building a bridge. The Romans found a place where the river was relatively narrow and built a bridge. Then they founded a settlement, which they called Londinium. Today it is known as London.

B. The Romans soon discovered that Londinium was an ideal site for a port. Their bridge prevented large ships from going up the river, so all trading ships had to stop and unload at Londinium . It made Londinium an important trading centre and stimulated the growth and development of the city.

C. The first London bridge over the Thames was built of wood – and then rebuilt time and time again. Later, a stone bridge was constructed. By the 1350s there were nearly 200 houses and shops on top of the bridge, and the road across it was very narrow. It was very difficult for carriages, horses and people to move across the bridge . They often couldn’t pass one another and had to spend hours on the bridge.

D. When the Thames flooded, it covered London with water. After a bad flood in 1953, people began to look for a way to control the river. In 1982 the Thames Barrier was opened. When its gates are raised, they form a steel wall more than half a kilometre long across the Thames. It prevents flood water from reaching London. More than 90 times, the Thames Barrier has saved the capital from flooding.

E. Nowadays, Tower Bridge is one of the most famous bridges in the world. The walkway between the two bridge towers provides a perfect sightseeing platform to enjoy a magnificent view over London. Inside the towers there is an exhibition, which tells the history of the bridge via photos, films, and other media. Tower Bridge also performs its original function of providing a road across the River Thames.

F. In Britain, swans have privileged status. Since the 1100s, all unmarked swans on any public lakes or rivers in the country have belonged to the Crown. The swans on the River Thames are called Mute Swans . They have a bright orange beak with a black spot on the top. Every July, a special ceremony called “Swan Upping” takes place on the Thames at Windsor. All the swans are caught and their markings are checked and recorded.

G. Nowadays, the River Thames is the cleanest river in the world that flows through a big city. This is a great achievement because only fifty years ago the river was so dirty and poisoned that it was declared biologically dead. Special plants to clean the water were built in the 1950s. Soon, special laws were issued to stop factories letting their dirty water go into the river. Strict government measures have saved the river.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Задания 10 – 17

10 17 (1 True) , какие не соответствуют (2 False) (3 Not stated)

Sports in Great Britain

It is interesting how many of today’s sports games originated in Britain – football, rugby, tennis, boxing, rowing and horse racing among them. Of course, horse racing was popular with the Greeks and Arabs long before the British began to put them into practice; and people had been playing football in one form or another for thousands of years all over the world . But it was the British who created special rules for these sports and sports games.

Football is a good example. In the Middle Ages people in Europe, Japan and Asia all played some forms of the game. A sort of football was also very popular in England, especially as a contest between villages. But at that time there were very few rules. When the students of English schools started to play football, rules then became necessary. They were changed several times and by the middle of the 19 th century football had become very much the game that we know and like today. By the way, the first serious football rules were written at Cambridge University .

A similar story can be told about some other sports. Why did this happen in Britain before other countries? There are some possible explanations: after the Norman invasion of 1066, Britain was quite a peaceful country. As a result people had time to develop sports. Later, after Britain’s industrial revolution, English factories were based on highly organized work and strict time keeping. The same discipline was applied to sport. So uniforms, referees and punishments were introduced to football and other games. British authorities thought that team games were good training for future military and industrial careers.

Every country has its own list of favourite sports. What is the British list? There are lots of games apart from football. Schoolgirls, for example, play a game which seems a lot like basketball. It is called netball. Netball is different from basketball in many details: for example, the ball is lighter, the court is bigger and netball has seven players in each team (not five). There is something very strange about netball – it is never played by boys. There is no biological reason for this, it is simply a tradition. It is popular throughout the English-speaking world, and the Australians and New Zealanders usually win the competitions.

But the most famous and popular British sport is cricket. Cricket is an important part of English summer life. You can watch it all day on TV or even listen to it on the radio. News programmes keep you up-to-date with the score . Men, when they meet, always exchange a few words about the state of the game.

One of cricket’s distinguishing features is that the games are very long . In an ordinary game at a boys’ school it takes up to a whole afternoon. But the big international games are up to five days long .

10. Football was the most popular game in the Ancient World .

Ответ:

11. The rules for modern football were created in Great Britan.

1) True 2) False 3) Not stated

Ответ:

12. All the students had to play football and other team games at British schools.

1) True 2) False 3) Not stated

Ответ:

13. Basketball and netball are the same game under different names.

1) True 2) False 3) Not stated

Ответ:

14. Netball was invented in a British boarding school for girls.

1) True 2) False 3) Not stated

Ответ:

15. Teams from Great Britain always win the international netball competitions.

1) True 2) False 3) Not stated

Ответ:

16. The British mass media pay lots of attention to cricket.

1) True2) False 3) Not stated

Ответ:

17. According to the rules, a game of cricket lasts no longer than an hour and a half.

1) True 2) False 3) Not stated

Ответ:

По окончании выполнения заданий 9–17 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответа в задании 9 цифры записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов . Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Выполнив предварительно задания по чтению самостоятельно, проверьте себя по ключам.

Ответы к Заданию 9: 1435286

Ответы к Заданиям 10 – 17

Good luck in your exam!

smashtrash.ru

ОГЭ Английский язык. Грамматика | Флапгород | Отзыв

Фипи английский огэ. Грамматика решение

До ОГЭ по английскому языку остается все меньше и меньше времени. Я уже поселилась на сайте Фипи и сама постоянно прорешиваю варианты из Открытого Банка заданий Фипи.

Сегодня я хочу поговорить о разделе грамматика в ОГЭ.

В это разделе 2 задания, на выполнение которых дается 30 минут.

9 заданий на грамматику . Первое, что нам надо сделать при выполнении этого задания — определить часть речи .

Существительное — просто ставим во множественное число. Помним про исключения. А также про слова, которые заканчиваются на согласную + у и f, fe.

Прилагательное — только степень сравнения.

Числительное — делаем порядковые и помним про то, как будет первый, второй и третий.

Местоимение — тут нужно сделать табличку и повторить притяжательные, объектные, возвратные и абсолютно-притяжательные. А главное вспомнить чем они отличаются.

Глагол — самая трудная часть.

Сначала смотрим кто совершает действие. Чаще всего в заданиях есть не живой (редко живой) объект над котор ым совершают действие . Например, торт был украшен… торт же не сам себя украшает. Когда действие над объектом — это страдательный залог (be + 3 форма глагола ). В 9 классе страдательный залог только в Симпле, поэтому меняем форму глагола be.

I wi sh — в 9 классе после этой конструкции только Простое прошедшее время (2 форма глагола, если утвердительное)

Конструкция с If

If настоящее простое, will первая форма глагола

if прошедшее простое, would первая форма глагола

А дальше идут уже времена. Их или знаешь или нет, но все равно есть небольшие советы. Помните про согласование времен, если у вас в предложение ДО и После слова прошедшее время, значит и нужное слово скорее всего будет в одном и прошедших времен. Если у вас предложение в кавычках, то наоборот не смотрим,что было до этого.

Самый лучший вариант это побольше решать заданий именно с сайта Фипи и искать кто проверит. Многие ответы есть на сайте решу Огэ. Тут я в комментариях порешаю некоторые варианты, решения которых я не нашла в интернете и там как раз разберу ход решения.

Про задания по лексике будет отдельный пост.

xn--80avnr.xn--p1ai

Демонстрационные


варианты ОГЭ по английскому языку (9 класс)

На
официальном сайте Федерального
института педагогических измерений (ФИПИ) опубликованы демонстрационные варианты ОГЭ по английскому
языку (9 класс) за 2009 — 2018 годы.

В
соответствии с этими демонстрационными
вариантами экзамен в новой
форме (ОГЭ) состоит из 2-х частей: письменной и
устной.
Письменная часть содержит 4 раздела: «аудирование», «чтение»,
«грамматика и лексика»,
«письмо». Устная часть состоит из трех заданий: чтение вслух небольшого рассказа, монологическое
высказывание по заданной теме и диалог-расспрос.
К первым трем разделам письменной части демонстрационных вариантов по английскому языку даны ответы, к
остальным разделам указаны критерии оценивания.

В демострационном варианте ОГЭ 2018 года по английскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2017 года изменений нет.

Демонстрационные варианты ОГЭ по английскому языку

Отметим, что демонстрационные варианты ОГЭ по английскому языку представлены в формате pdf, и для их
просмотра необходимо, чтобы на Вашем компьютере был установлен, например, свободно распространяемый программный пакет Adobe Reader.

Шкала пересчёта первичного балла за выполнение
экзаменационной работы
в отметку по пятибалльной шкале

Изменения в демонстрационных вариантах по английскому языку

В демострационном варианте ОГЭ 2015 года по английскому языку изменилась структура варианта:

    Нумерация заданий стала сквозной по всему варианту без буквенных обозначений А, В, С.

    Изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответа: ответ нужно записывать цифрой с номером правильного ответа (а не обводить кружком).

В демострационном варианте ОГЭ 2016 года по английскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2015 года в письменной части изменений не было, устная часть была приведена в соответствие с проведением устной части ЕГЭ по английскому языку в 11 классе.

В демострационных вариантах ОГЭ 2017 — 2018 годов по английскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2016 года изменений не было.

Для школьников 8 и 9 классов, желающих хорошо
подготовиться и сдать ОГЭ по математике или русскому языку на высокий балл, учебный центр «Резольвента» проводит

У нас также для школьников организованы

МОСКВА,
СВАО, Учебный центр «РЕЗОЛЬВЕНТА»

www.resolventa.ru

Демоверсия ОГЭ-2019 по английскому языку: демонстрационный вариант для 9 класса

Скачать демоверсию ОГЭ 2019 года вместе с кодификатором и спецификацией по ссылке ниже:

Английский язык (архив 2,9 Мб)

Что нового?

Изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют. Однако в 2019 году внесены уточнения в критерии оценивания выполнения задания 33 «Личное письмо».

Источник: сайт
ФИПИ

Следите за информацией о наших вебинарах и трансляциях на YouTube-канале, совсем скоро мы будем обсуждать подготовку к ОГЭ по английскому языку.

ОГЭ-2019. Английский язык (60х84/8) 30 тренировочных экзаменационных вариантов для подготовки к ОГЭ

Учебное пособие предназначено для подготовки выпускников 9 классов образовательных организаций к основному государственному экзамену по английскому языку. Оно содержит 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ и один контрольный вариант, составленных в полном соответствии с требованиями ОГЭ. Каждый вариант включает задания разных типов и уровней сложности по всем разделам курса английского языка, что позволяет в кратчайшие сроки овладеть необходимыми для успешной сдачи экзамена умениями и навыками. В конце книги даны тексты для аудирования, тексты к устной части экзамена и ответы на все практические задания, а также критерии оценивания выполнения заданий по письму и устной части.

Раздел 2 (Чтение ОГЭ 2018)

Раздел 2 (задания по чтению) содержит 9 заданий на понимание прочитанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела – 30 минут.

Методическая подсказка
  • Прочитайте заголовки, переведите их, попытайтесь найти, что их объединяет (тема, проблема, ситуация, ключевое слово и т.д.) и чем они отличаются друг от друга (разные аспекты темы, проблемой, отношением к проблеме и т.д.).
  • Выделить ключевые слова в процессе ознакомления с заголовками.
  • Попытаться предугадать о чем пойдет речь в тексте, его основное содержание, подобрать слова/словосочетания, которые необходимы для раскрытия данной тем.
  • Внимательно прочитать каждый из предложенных текстов, не обращая внимания на незнакомые слова и выражения, т.е. не углубляясь в детальное понимание.
  • Попытаться сформулировать основную идею текста самостоятельно, затем выбрать наиболее близкий по содержанию из предложенных вариантов ответ и отметить его. Если сразу сложно определить какой заголовок подходит тексту, можно пропустить этот момент и прочитать следующий отрывок, затем вернуться к тому месту.
  • Проверьте, обоснован ли выбор того или иного соответствия, правильно ли установлены другие соответствия.
  • Удостоверьтесь, правильно ли выбран лишний заголовок.
  • Если текст кажется непонятным, отложите его. Подберите заголовки к другим текстам и действуйте методом исключения, имея 2 текста шанс даже угадать правильный ответ значительно выше.
  • Убедитесь, что не использовали одну и ту же букву дважды.
  • Запишите окончательный вариант ответа в таблицу после задания.
  • При прочтении текста определите для себя основную идею, отделяйте главное от второстепенного, игнорируйте лишнюю информацию и незнакомые слова, не мешающие пониманию основного содержания.
Задание 9

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами А–G, подберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами 1–8. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

  1. A huge diamond of water
  2. A famous Russian toy
  3. Named after a famous scientist
  4. Getting higher than the sky
  5. The fresh air producer
  6. Famous for its size
  7. A great source of knowledge
  8. Spoken all over the world

A. Russia, also officially known as the Russian Federation, is the largest country in the world . Its territory is 17,075,400 square kilometers . According to scientists, the country’s territory would almost cover the surface of the planet Pluto . It is the only country which is washed by 3 oceans and 12 seas. Russia is considered to be a European country, but two-thirds of the country are in Asia. However, most of the population lives in the European part of Russia.

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Основная идея текста в том, чтобы показать на сколько велика Россия. Информация о размере страны встречается в цифрах и подчеркивается сравнением с поверхностью планеты Плутон. Отбросив второстепенную информацию, выбираем правильный ответ.

(Правильный ответ А-6 – Famous for its size )

B. Siberian Lake Baikal is the largest pool of fresh water on the planet . All the 12 major rivers of the world (the Volga, the Don, the Yenisei, the Ob, the Ganges, the Amazon, etc.) would need to flow almost a year to fill a pool equal to the volume of Lake Baikal . Another impressive fact is that even if all the rest of the planet’s fresh water supply were to disappear, there would be enough fresh water left in Lake Baikal to supply the people of the earth for up to 50 years.

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Основная идея текста в том, что озеро Байкал является самым большим водоемом питьевой воды в мире. Что показано в сравнении озера Байкал с 12 главными реками в мире.

(Правильный ответ В -1 A huge diamond of water )

С. Russia is the country with the largest forest reserves in the world. 45% of its territory is covered in green forests . The forests are located in the European north of the country, in Siberia and in the Far East. Forests play an important role in the life and welfare of people. Russian forests are the biggest ‘lungs’ of the Earth . They produce oxygen and clean the atmosphere of carbon dioxide and other pollutants.

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Основная идея текста в том, что на территории России находится самое большое количество леса (45% of its territory is covered in green forests). В тексте встречается сравнение со словом легкие (‘lungs’), что является синонимичным со словом ‘air producer’. (Правильный ответ С -5 The fresh air producer )

D. There are more than five thousand languages in the world. Russian is one of the five major world languages. 280 million people around the world speak Russian and it is one of the most widely spoken native languages in Europe. The United Nations uses Russian as one of the official languages of the organization. It is also used in international commerce, politics, academic and cultural life.

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Основная идея текста в том, что русский язык является одним из самых популярных языков в мире, о чем свидетельствует информация в тексе (Russian is one of the five major world languages.). На русском языке говорят 280 миллионов людей во всем мире (280 million people around the world speak Russian), что полностью соответствует заголовку под номером 8). Ответ очевиден.

(Правильный ответ D-8 Spoken all over the world )

E. For its collection of books, the Russian State Library is considered to be the biggest in Europe and one of the largest in the world . The Russian State Library was founded in 1862, in Moscow. The library has over 275 km of shelves with more than 43 million items , including books, journals and magazines, art publications, music scores and sound records, maps and other things. There are items in 247 languages of the world .

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Не забываем, что у нас уже вычеркнуто 4 ответа! Весь абзац содержит точные данные о том, насколько велика Российская Государственная Библиотека. Об этом свидетельствуют числовые сведения (275 km of shelves, 43 million items, 247 languages of the world). (Правильный ответ E-7 A great source of knowledge)

F. Russia is known all over the world for its space programmes. In 1957 the Soviet Union launched Sputnik 1, the first artificial satellite in the world. Four years later, in 1961, human space flight was accomplished . Soviet cosmonaut Yuri Gagarin was the first man to journey into space. He orbited the Earth and landed the same day. There are other impressive space achievements of the country like the first long space flight , the first woman cosmonaut in space, and the first spacewalk.

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Основная идея текста в достижениях России, связанных с космосом, что явно имеет связь с заголовком.

(Правильный ответ F-4 Getting higher than the sky)

G. One of the most popular souvenirs tourists buy in Russia is the Matryoshka . It is a doll made of wood and painted with colourful ornaments. Although the Matryoshka is called a doll, it is actually a set of dolls of different sizes placed inside one another. A traditional Russian Matryoshka has big black eyes, red healthy cheeks and a friendly smile. She wears a national Russian costume, and often has some flowers or a basket of fruit in her hands.

Выполняем задание. Читаем текст и определяем основную мысль. Из первого предложения мы получаем информацию, полностью соответствующую заголовку про известную русскую игрушку.

(Правильный ответ G-2 A famous Russian toy )

Задания 10–17

Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 10–17 соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated). В поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

Внимательно, не торопясь прочитайте весь текст, поймите его основное содержание. Если какие-то отдельные слова непонятны, постарайтесь догадаться об их значении исходя из контекста.

Прочитайте последовательно каждый вопрос (Помните, что вопросы, как правило, задаются в том порядке, в котором развивается сюжет текста) и проработайте с ними в следующем порядке:

  • определите суть вопроса, т.е. что должно быть ответом: слово, словосочетание, предложение, абзац и или весь текст;
  • постарайтесь не заглядывать в варианты ответов и самостоятельно ответить на вопрос.

Найдите место (абзац) в тексте, к которому относится вопрос, перечитайте его и найдите подтверждение своему варианту. Поймите, чем предлагаемые варианты ответов отличаются друг от друга.

Если сделать выбор сразу не получается, отбросьте очевидно неверные варианты и определите наиболее вероятный ответ, методом исключения.

Убедитесь, что остальные варианты не подходят.

Вам необходимо:

Полное понимание текста, отделять главное от второстепенного, умение аргументированно отвечать на вопросы и/или логически приходить к правильному ответу.

Как записать ответ: по одной цифре в каждом пункте бланка. За каждый правильно выбранный ответ дается 1 балл; максимально — 8 баллов.

Задание 10

The Australian Tourism Office employs a new caretaker twice a year.

1) True 2) False 3) Not stated

Информация, написанная в предложении, не упоминается в тексте. Правильный ответ – 2 (Not stated).

Задание 11

There was no Internet on the islands of the Great Barrier Reef.

1) True 2) False 3) Not stated

В третьем абзаце данного текста в четвертом предложении дается информация «his responsibility includes writing a weekly Internet blog», из которой мы понимаем, что обязанностью кандидата на место будет являться еженедельное ведение интернет блога. Это предложение является опровержением информации (на островах нет интернета), данной в задании. Правильный ответ – 2 (False).

Задание 12

People from different countries applied for the job.

1) True 2) False 3) Not stated

Данное утверждение является верным, подтверждением этому является второе предложение пятого абзаца (And told, 34,000 people of all different nationalities applied.) В этом предложении говорится, что 34000 человек различных национальностей подали заявку на вакансию. Это является абсолютным соответствием с предложением в задании. Правильный ответ – 1 (True).

Задание 13

Ben Southall was a good swimmer.

1) True 2) False 3) Not stated

В данном задании есть несколько ключей в тексте. Во-первых, одним из критериев приема на эту работу было умение плавать (The job description also requires…swim…). Во-вторых, в пятом абзаце в прямой речи Бена мы понимаем, что он как рыба в воде (Every time I dived or went underwater, I forgot about all the troubles above water and concentrated on lining in the moment.) Правильный ответ – 1 (True).

Задание 14

While working as a caretaker Ben Southall had lots of free time.

1) True 2) False 3) Not stated

В шестом абзаце второе предложение говорит нам о работе Бена кардинально противоположное (It was very busy, busier than most people imagined…busier than Ben himself had imagined). Правильный ответ – 2 (False).

Задание 15

To do his job Ben Southall had to communicate with journalists.

1) True 2) False 3) Not stated

В описании обязанностей Бена (шестой абзац) мы видим предложение, подтверждающее факт общения с журналистами (…Ben had lots of meetings, pressconferences and interviews.) Правильный ответ – 1 (True).

Задание 16

Ben Southhallwas taken to hospital after a shark attack.

1) True 2) False 3) Not stated

В этом задании главное – заметить, что его укусила не акула, а медуза (…the most dangerous thing was a small jellyfish about the size of a little finger. It’s considered to be extremely poisonous and Ben was stung by it.) Правильный ответ – 2 (False).

Задание 17

Ben Southall is going to make a film about his work on the islands.

1) True 2) False 3) Not stated

Информация, написанная в задании, не упоминается в тексте. Правильный ответ – 3 (Not stated).

rosuchebnik.ru

Демоверсия-2017 по английскому языку (ОГЭ)

Документы, определяющие содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена:
кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования;
спецификации контрольных измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования;
демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.

Изменения в КИМАХ 2017:

Изменений нет

ФИПИ Открытый банк заданий ОГЭ

Английский язык

Открытый банк заданий (все предметы)

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов

для проведения в 2017 году основного государственного экзамена

по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Говорение

Task 1. You are going to read the text aloud . You have 1.5 minutes to read the text silently, and then be ready to read it aloud. Remember that you will not have more than 2 minutes for reading aloud.

The ninth planet of the solar system was discovered not long ago. It happened in 1930. Scientists had been hunting for the planet for a long time. They had calculated its probable position but there was no proof that the planet really existed. It was too far away for the telescopes of that time to find it. It’s worth mentioning that the first photos of the planet were taken by a very young researcher. He was only twenty-four and had no formal education in astronomy. However he was deeply involved in the search for the ninth planet. The planet at the edge of the solar system was called Pluto, after the Roman god. The name for the planet was suggested by an 11-year-old British girl.

Task 2. You are going to take part in a telephone survey. You have to answer six questions. Give full answers to the questions.

Remember that you have 40 seconds to answer each question.

Task 3. You are going to give a talk about photography. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes.

Remember to say:

  • why people like taking pictures
  • why taking photos is more popular today than it was in the past
  • what the best photo you have ever taken is

You have to talk continuously.

Аудирование

The language Cathy has NEVER learnt is

Allan’s favourite film genre is

This Saturday Cathy is going to

1.

The speaker talks about his/her favourite pastime.

2.

The speaker explains why the place of his/her birth is a remarkable place.

3.

The speaker describes his/her recent trip abroad.

4.

The speaker asks for advice about the time to travel.

5.

The speaker advises against visiting a place.

6.

The speaker recommends some places worth visiting.

1.

Economy and industries

2.

Food and drinks

3.

Main cities

4.

Leisure time

5.

Population

6.

Pages of history

A.

Australia once had close ties with Great Britain. Until fifty years ago, almost all Australians were of British or Irish origin. But after World War II more than two million people arrived from Europe. New Australians, as they were known, were from Greece, Germany and Italy. Mass migration has changed Australia into a multicultural society. Today, people of Anglo-Irish origin are a minority. Many recent immigrants are from South East Asia, the Philippines and China .

B.

Australia’s prosperity has been founded on its natural resources. It produces almost every mineral from gold to uranium. Traditionally, Australia was a farming country and its wealth was founded on wool, cattle and wheat. It is still a major exporter of food, making it the breadbasket of Asia. Agriculture and mining, however, employ comparatively few people. Tourism is now Australia’s largest industry, employing 6% of the population. More than three million visitors come to the country each year.

C.

In spite of the importance of the bush to Australian folklore, 90% of Australians live in cities. Almost everyone lives within a few kilometres of the sea and of the ocean. The beaches are used in same way as parks: families have picnics, people of all ages jog, play volleyball, swim or just walk. There is great interest in water sports like water skiing, surfing, swimming and sailing. Every city has tennis courts, allowing half a million people play competitively.

D.

The Dutch were the first Europeans to see Australia, in the early seventeenth century, but they found no opportunities to settle or trade. English explorer James Cook landed near Sydney 160 years later and claimed it for Britain. But still no one could think what to do with it. The American Revolution provided a solution. America had been used Australia as a dumping ground for criminals, mostly the unfortunate poor from cities created during the industrial revolution.

E.

Australians used to live on a diet of lamb and potatoes. But with such a variety of climates and with so many ethic groups, the Australian diet has changed dramatically. Cities like Melbourne and Sydney are proud of their huge range of ethnic restaurants and multicultural cuisine, ranging from Italian to Tibetan. The barbecue is a national institution. It is an informal event for people and there is nothing more refreshing than a swim before eating fruit, fresh salads, and steaks.

Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 10–17 соответствуют содержанию текста (1 – True) , какие не соответствуют (2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated) . В поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

Christmas Tree Memories

My name is Ted. I grew up in the 50s, but my childhood memories are still alive. The most pleasant of them is the family Christmas tree. Besides my mum and dad, there were five children in the family. We all took part in decorating the Christmas tree, one way or another. It was a special time for me as dad took us for a trip to the winter forest.

The experience was special as only boys were allowed to go to the countryside to pick out the tree. At the age of five I felt proud to be in a man’s adventure. I remember walking through the forest with dad looking for the perfect, large tree. We had a tall ceiling in the living room, so a small tree did not look right there.

At the age of five, even a small tree seemed great to me. To measure a tree I raised my hands above my head and looked up. If I could reach the top of the tree I thought it was big enough. Dad, however, always chose the perfect tree very carefully.

Once he had made his choice, he took out an axe to cut down the tree. I wanted to help my dad and brothers, but they always told me to stand back. When the cutting began, I tried to hold the tree up. I was afraid the tree would fall on them and I felt strong enough to hold it.

After the tree was down we took it to the car and went back home. I don’t remember how we got that large tree through the door, but it was always right. Then dad got the tree to stand up and we could start the decorating. The tree, the boxes with decorations and a tall ladder took up the whole room.

All the family took part as mum gave everyone a task. I had to pass the decorations. What I liked best about the Christmas tree were the lights. When everybody else had left I stayed in the room and watched the lights travelling up and down the Christmas tree.

Dad had one more special job that day. Mum took her favourite ornament, a lighted angel, which she had got as a present from her family. Dad climbed up the ladder and fixed the angel at the top of the Christmas tree. When I looked at the angel, I thought Santa was close to my house.

Everyone, and the decorated shining tree, was ready to celebrate Christmas. It was so big that it nearly touched the ceiling. I felt I was a small part of a big adventure. The last few years we lived in that house the trips to the forest with dad ceased. We bought an artificial tree instead.

Ted’s family had a tradition of decorating the Christmas tree together.

When Ted’s father went to choose their Christmas tree, Ted stayed at home.

Ted’s family lived in a small town.

Ted’s father always chose a tall tree for Christmas.

Ted’s mother preferred the Christmas decorations created by her children.

A lighted angel was Ted’s favourite Christmas decoration.

There was a star on the top of the Christmas tree in Ted’s house.

Finally the family stopped having a live Christmas tree.

You have 30 minutes to do this task.

You have received a letter from your English–speaking pen friend, Ben.

… I enjoy travelling, and I travel a lot with my family.

…Do you like travelling, why? Where would you like to go? What is your favourite means of transport, why? …

Write him a letter and answer his 3 questions.

Write 100–120 words. Remember the rules of letter writing.

Языковой материал

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 18–26 , так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 18–26 .

By today’s standards, my mobile phone is pretty basic. It’s a Nokia. It’s a small device that receives telephone calls and sends text messages. Other than that, my phone _________NOT/DO_________ much. Most of my friends wish they _________HAVE_________ smartphones because they are cool and trendy. They say the _________GOOD_________ thing about a smartphone is that you ‘can do everything with it!’ That’s right, smartphones have many more functions than a simple phone, however, not all of them are needed. In everyday life, smartphones _________USE_________ mainly for checking social networking sites, replying to emails, and playing games. Grown-ups as well as ________CHILD__________ like playing games. Anyway, I prefer my good old Nokia. It’s my ________ONE__________ mobile phone. When I bought it, it didn’t cost _________I_________ very much. And I am not afraid anyone will ever steal it. It’s also very reliable. Yesterday I dropped it. It _________FLY_________ down the staircase and hit the wall. I thought that _________BE_________ the end of it and I would have to buy a new one. But nothing of the kind – it still works properly!

By today’s standards, my mobile phone is pretty basic. It’s a Nokia. It’s a small device that receives telephone calls and sends text messages. Other than that, my phone __________________ much.

Most of my friends wish they __________________ smartphones because they are cool and trendy.

They say the __________________ thing about a smartphone is that you ‘can do everything with it!’

That’s right, smartphones have many more functions than a simple phone, however, not all of them are needed. In everyday life, smartphones __________________ mainly for checking social networking sites, replying to emails, and playing games.

Grown-ups as well as __________________ like playing games.

Anyway, I prefer my good old Nokia. It’s my __________________ mobile phone.

When I bought it, it didn’t cost __________________ very much. And I am not afraid anyone will ever steal it.

It’s also very reliable. Yesterday I dropped it. It __________________ down the staircase and hit the wall.

I thought that __________________ the end of it and I would have to buy a new one. But nothing of the kind – it still works properly!

ОГЭ — (В2). Открытый банк заданий ФИПИ. Синонимическая замена словосочетания

1. Синонимическая замена словосочетания

ОГЭ — (В2)
Открытый банк
заданий ФИПИ
Синонимическая
замена
словосочетания
Работу выполнила Морозова
Наталья Терентьевна, учитель
русского языка и литературы МБОУ
«Павловская СОШ» Павловского
района Алтайского края

2. Задание№1

Магазин книг
Задание№1
Замените словосочетание
«книжный магазин»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

3. Задание№2

Сарай из досок
Задание№2
Замените словосочетание
«дощатый сарай ,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

4. Задание№3

Дверь школы
Задание№3
Замените словосочетание
«школьная дверь»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

5. Задание№4

В вазе из хрусталя
Задание№4
Замените словосочетание
«в хрустальной вазе»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

6. Задание№5

Ценности культуры
Задание№5
Замените словосочетание
«культурные ценности»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

7. Задание№6

Совесть Голубкина
Задание№6
Замените словосочетание
«голубкинская совесть»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

8. Задание№7

Жизнь человека
Задание№7
Замените словосочетание
«человеческая жизнь»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

9. Задание№8

Вера человека
Задание№8
Замените словосочетание
«человеческая вера»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

10. Задание№9

Прохладой вечера
Задание№9
Замените словосочетание
«вечерней прохладой»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

11. Задание№10

Отнестись с юмором
Задание№10
Замените словосочетание
«отнестись юмористически»,
построенное на основе
примыкания, синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

12. Задание№11

Гусиная стая
Задание№11
Замените словосочетание
«стая гусей», построенное на
основе управления,
синонимичным
словосочетанием со связью
согласование.

13. Задание№12

Будни школы
Задание№12
Замените словосочетание
«школьные будни»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

14. Задание№13

Корабельная палуба
Задание№13
Замените словосочетание
«палуба корабля»,
построенное на основе
управления, синонимичным
словосочетанием со связью
согласование.

15. Задание№14

Языка собаки
Задание№14
Замените словосочетание
«собачьего языка»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

16. Задание№15

Домик из брёвен
Задание№15
Замените словосочетание
«бревенчатый домик»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

17. Задание№16

Морской берег
Задание№16
Замените словосочетание
«берег моря», построенное
на основе управления,
синонимичным
словосочетанием со связью
согласование.

18. Задание№17

Колодезное дно
Задание№17
Замените словосочетание
«дно колодца», построенное
на основе управления,
синонимичным
словосочетанием со связью
согласование.

19. Задание№18

К воротам из железа
Задание№18
Замените словосочетание
«к железным воротам»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

20. Задание№19

Собачья пасть
Задание№19
Замените словосочетание
«пасть собаки»,
построенное на основе
управления, синонимичным
словосочетанием со связью
согласование.

21. Задание№20

Танки немцев
Задание№20
Замените словосочетание
«немецкие танки»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со
связью управление.

22. Задание№21

Двор театра
Задание№21
Замените словосочетание
«театральный двор»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

23. Задание№22

Сиденья из дерева
Задание№22
Замените словосочетание
«деревянные сиденья»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

24. Задание№23

В лагере для детей
Задание№23
Замените словосочетание
«в детском лагере»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление

25. Задание№24

Пароходный гудок
Задание№24
Замените словосочетание
«гудок парохода ,
построенное на основе
управления, синонимичным
словосочетанием со связью
согласование.

26. Задание№25

Голубей из бумаги
Задание№25
Замените словосочетание
«бумажных голубей»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

27. Задание№26

Собаки из фарфора
Задание№26
Замените словосочетание
«фарфоровые собаки»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

28. Задание№27

Шарф из кружев
Задание№27
Замените словосочетание
«кружевной шарф»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

29. Задание№28

Власть Глеба
Задание№28
Замените словосочетание
«глебовская власть»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

30. Задание№29

Сообщил с радостью
Задание№29
Замените словосочетание
«радостно сообщил»,
построенное на основе
примыкания, синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

31. Задание№30

Зал школы
Задание№30
Замените словосочетание
«школьный зал»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

32. Задание№31

Ночей без сна
Задание№31
Замените словосочетание
«бессонных ночей»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

33. Задание№32

Читал с увлечением
Задание№32
Замените словосочетание
«увлечённо читал»,
построенное на основе
примыкания, синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

34. Задание№33

Хора студентов
Задание№33
Замените словосочетание
«студенческого хора»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

35. Задание№34

Говорил с радостью
Задание№34
Замените словосочетание
«говорит радостно»,
построенное на основе
примыкания, синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

36. Задание№35

Ржаных колосьев
Задание№35
Замените словосочетание
«колосьев ржи»,
построенное на основе
управления, синонимичным
словосочетанием со связью
согласование.

37. Задание№36

Пробежка утром
Задание№36
Замените словосочетание
«утренняя пробежка»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
примыкание.

38. Задание№37

В дорожках на воде
Задание№37
Замените словосочетание
«в водяных дорожках»,
построенное на основе
согласования, синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

39. Задание№38

Красотой Ляли
Задание№38
Замените словосочетание
«Лялиной красотой»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

40. Задание№39

Рычаг из железа
Задание№39
Замените словосочетание
«железный рычаг»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

41. Задание№40

Хвост ракеты
Задание№40
Замените словосочетание
«ракетный хвост»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

42. Задание№41

Кружок музыки
Задание№41
Замените словосочетание
«музыкальный кружок»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

43. Задание№42

Забор из дерева
Задание№42
Замените словосочетание
«деревянный забор»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

44. Задание№43

Шаги людей
Задание№43
Замените словосочетание
«людские шаги»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

45. Задание№44 ????

Разводы из нефти
Задание№44 ????
Замените словосочетание
«нефтяные разводы»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

46. Задание№45

Скрипичные струны
Задание№45
Замените словосочетание
«струны на скрипке»,
построенное на основе
управления, синонимичным
словосочетанием со связью
согласование.

47. Задание№46

Мелодия народа
Задание№46
Замените словосочетание
«народная мелодия»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

48. Задание№47

Шишки ели
Задание№47
Замените словосочетание
«еловые шишки»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

49. Задание№48

Печка из железа
Задание№48
Замените словосочетание
«железная печка»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

50. Задание№49

Армейский штаб
Задание№49
Замените словосочетание
«штаб армии», построенное
на основе управления,
синонимичным
словосочетанием со связью
согласование.

51. Задание№50

Чувства Саньки
Задание№50
Замените словосочетание
«Санькины чувства»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

52. Задание№51

Полковой командир
Задание№51
Замените словосочетание
«командир полка»,
построенное на основе
управления, синонимичным
словосочетанием со связью
согласование.

53. Задание№52

Вигвамы из шифера
Задание№52
Замените словосочетание
«шиферные вигвамы»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

54. Задание№53

Колонны из мрамора
Задание№53
Замените словосочетание
«мраморные колонны»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

55. Задание№54

Библиотека для детей
Задание№54
Замените словосочетание
«детская библиотека»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

56. Задание№55

Именинами мамы
Задание№55
Замените словосочетание
«мамиными именинами»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.

57. Задание№56

Ласки хозяйки
Задание№56
Замените словосочетание
«хозяйской ласки»,
построенное на основе
согласования,
синонимичным
словосочетанием со связью
управление.
Открытый
банк заданий ФИПИ

Участникам ГИА-2020 ФИПИ предлагает открытые банки заданий

Участникам ГИА-2020 ФИПИ предлагает открытые банки заданий

С 23 марта все российские школы переведены на дистанционные формы обучения.

В условиях дистанта для выпускников девятых, одиннадцатых классов, согласно рекомендациям Министерства просвещения Российской Федерации, школьные учителя проводят учебные занятия, консультации, вебинары через школьный портал или иную платформу с использованием различных электронных образовательных ресурсов.

– В предлагаемых сегодня условиях дистанционного обучения следует реализовывать новые подходы к дополнительной подготовке обучающихся к ГИА, что требует готовности учителей к оперативному освоению и переходу на новые формы обучения, самодисциплины у обучающихся, готовности родителей оказать психологическую поддержку и помощь в организации обучения в домашних условиях, – уверена начальник отдела общего образования министерства образования и науки Хакасии Ольга Свириденко.

Чтобы обучающиеся качественно освоили образовательные программы, а выпускники успешно подготовились к ГИА, учителям и школьникам рекомендовано в рамках дополнительной самоподготовки использовать ресурсы и материалы по подготовке к ГИА, размещенные на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) и информационном портале ЕГЭ.

– В доступной и удобной форме выпускникам и педагогам предлагаются демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов ОГЭ и ЕГЭ по всем учебным предметам, а также спецификации экзаменационных материалов государственного выпускного экзамена (раздел «Демоверсии, спецификации, кодификаторы» во вкладках меню «ЕГЭ» и «ОГЭ»), – говорит Ольга Викторовна.

Назначение демоверсии заключается в том, чтобы дать представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа. Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки к ГИА. Следует учесть, что демоверсии публикуются для ознакомительных целей. Задания из демоверсий не включаются в КИМ, используемые на экзаменах.

Для тренировки также можно использовать представленные демоверсии КИМ предыдущих лет. Выполняя эти задания, рекомендуется пользоваться справкой об изменениях в КИМ ЕГЭ (публикуется в этом же разделе и содержит информацию об изменениях в структуре работы текущего года). Пакеты документов разработаны по каждому из учебных предметов и, кроме демоверсий, содержат спецификации КИМ, кодификаторы проверяемых элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников.

–Спецификации, представленные на сайте ФИПИ, описывают содержание и структуру КИМ по каждому учебному предмету, помогают понять, на какие темы ориентироваться при подготовке, а также установить соответствие между номером задания и теоретической темой, связанной с ним, – говорит Ольга Свириденко. – В данном разделе также предоставляется возможность изучить и потренироваться правильно заполнять бланки ЕГЭ (раздел «Правила заполнения бланков ЕГЭ в 2020 году»), — отметила специалист ведомства.

Также на сайте ФИПИ представлены открытые банки заданий ЕГЭ и ОГЭ, которые ежегодно пополняются заданиями по всем предметам из числа использовавшихся во время последних экзаменов и обновляются заданиями, соответствующими требованиям к заданиям КИМ 2020 года (раздел «Открытый банк заданий ЕГЭ» во вкладке меню «ЕГЭ» и раздел «Открытый банк заданий ОГЭ», вкладка меню «ОГЭ»).

Тренировочные сборники для подготовки к ГИА-2019 предлагаются и для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Данные материалы предназначены для подготовки к ГВЭ по всем учебным предметам (иностранные языки представлены только английским языком) в устной и письменной формах для разных категорий обучающихся с ОВЗ в разделе «Тренировочные сборники для учащихся с ОВЗ».

Методические рекомендации для учителей,подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2019 года и прошлых лет по учебным предметам представлены в разделе «Аналитические и методические материалы» во вкладке меню «ЕГЭ». Данные методические рекомендации позволяют учителю акцентировать внимание обучающихся на преодолении типичных недостатков в подготовке и ошибок при выполнении заданий, – рекомендует Ольга Свириденко.

Выпускники могут воспользоваться предложенными видеоконсультациями 2019 года (и прошлых лет) для участников ЕГЭ от разработчиков экзаменационных материалов (раздел «Для выпускников» во вкладке меню «ЕГЭ»). В видеоматериалах детально разбираются особенности каждого учебного предмета, даются советы по подготовке и рекомендации по выполнению отдельных заданий.

На официальном информационном портале ЕГЭ (подраздел «Видео» в разделе «Информационные материалы» во вкладке меню «Общая информация о ГИА») размещены видеоматериалы с советами родителям и выпускникам по психологической поддержке при подготовке к ГИА.

В дополнение к вышеуказанным материалам в ближайшее время на сайте Федерального института педагогических измерений будут опубликованы методические рекомендации для обучающихся по организации индивидуальной подготовки к ОГЭ/ЕГЭ по всем учебным предметам ГИА. В них включены:

  • описание структуры КИМ ЕГЭ и проверяемых тем;
  • индивидуальный план подготовки к экзамену;
  • рекомендации о том, на какие темы/вопросы/умения необходимо обратить особое внимание;
  • рекомендации по выполнению разных типов заданий;
  • общие рекомендации по работе с открытым банком и пособиями/сервисами с типовыми вариантами.

Также на сайте открыты варианты заданий ЕГЭ и ОГЭ 2020 года.Открытые варианты заданий ЕГЭ и ОГЭ 2020 года предоставляют возможность выпускникам потренироваться в выполнении реальных экзаменационных заданий, – сказала Ольга Викторовна.

открытый банк заданий огэ (фипи).

  • настройка бесплатного виртуального принтера dopdf;
  • обработка банка заданий ФИПИ с выбором нужных элементов;
  • переход к отложенным заданиям с печать их в файл PDF;
  • очистка результатов и повторение процедуры с другим разделом.

В последнее время участились перебои в работе Открытых банков заданий ФИПИ, как ЕГЭ, так и ГИА. Вызвано это, скорее всего, большим количеством обращений, и как следствие, перегрузкой сервера. Многие преподаватели и учащиеся рассчитывают использовать в своей работе материалы банков, но столь частые проблемы с доступностью значительно затрудняют обучение, срывают планы подготовки, портят нервы… Ведь менять сформированный заранее план подготовки прямо во время занятия не только не удобно, но и отрицательно влияет на эффективность обучения. При этом, электронные оболочки банков не позволяют, поработав с разделами один раз, сохранить выбранные задания в файл, с тем чтобы позже не требовалось больше обращаться к банку. Давайте разберемся, как можно легко печатать любой объем материалов не на бумагу, а в привычный pdf-файл, и затем уверенно использовать их при работе.

Внимание! Банки заданий доработаны и внешне немного отличаются от тех, которые на картинках ниже. Но суть печати в PDF-файл от этого не меняется: также нужно установить виртуальный принтер; выбрать нужные Вам задания; напечатать на вирт. принтере в файл. Подробнее смотрите ниже

Установка бесплатного виртуального принтера doPDF

Драйвера некоторых обычных принтеров (лазерных и струйных) имеют функцию печати в pdf файл, и если ваш принтер входит в их число, то данный пункт можете пропустить. Но большинство принтеров такой возможности не имеют. Поэтому для печати в pdf требуется установка специальной программы – виртуального pdf-принтера. Я рекомендую вам воспользоваться бесплатным pdf-принтером doPDF, скачать и установить который можно с официального сайта программы. Адрес сайта dopdf.com . Вы можете перейти на сайт и нажав кнопку «Download Now» в верхнем левом углу следовать загрузке и установке (нужное в данной статье будет выделено красным цветом) ,

а можете сразу загрузить принтер по прямой ссылке: http://www.dopdf.com/download/setup/dopdf-7.exe

После загрузки запускаем файл и следуем инструкции установки. Если во время установки поставить галочку «Сделать doPDF 7 принтером по умолчанию», то в дальнейшем при печати в файл не придется выбирать нужный принтер. Это подходит для тех пользователей, у кого не подключен к компьютеру реальный лазерный или струйный принтер.

Обработка банка заданий ФИПИ с выбором нужных элементов

Теперь нужно дождаться, когда Открытый банк заданий по нужному предмету будет доступен, и выбрать нужные задания раздела. Для этого заходим в банк заданий, ЕГЭ или ГИА , открываем раздел по предмету и прорабатываем его, нажимая под нужными заданиями кнопку «Отложить задание».

Переход к отложенным заданиям и печать их в файл PDF

В открывшемся окне настройки печати проверяем, что используется именно doPDF принтер. Если по-умолчанию у вас другой принтер, меняем его на doPDF и нажимаем «печать» внизу.

В следующем окне можно выбрать куда сохранится pdf-файл (по-умолчанию в папку документов пользователя), и изменить имя файла.

Всё! Результаты работы с разделом Открытого банка заданий сохранены в удобный PDF-файл, со всеми формулами и картинками. Теперь можно смело рассчитывать на использование этих заданий при подготовке в электронном виде – зависимости от того, не перегружен ли сайт в нужное вам время больше нет . Как нет необходимости печатать кипу листов на бумаге и потребности в подключении к Интернету на рабочем месте. PDF-файлы можно сохранить на флэшку и перенести на любой компьютер.

Очистка результатов и повторение процедуры с другим разделом

Так как разделов по каждому предмету несколько, то удобно сохранять задания Открытого банка в несколько файлов, называя их в соответствии с каждым разделом. Для этого нужно после сохранения результатов не торопиться выходить из «Отложенных заданий», а нажать здесь же «Очистить»:

После этого, в левом верхнем углу нажимаем кнопку в виде лупы «Разделы», и повторяем отбор нужных заданий для дальнейшей печати их в PDF-файл.

Источник: От­кры­тый банк ФИПИ, ва­ри­ант 65

(1)Модель атома с серебристым ядром и укреплёнными на проволочных орбитах электронами стояла на покосившейся полке, которую поддерживала Зиночка Крючкова, очень маленькая и очень гордая девочка с острым личиком. (2)Вокруг на фоне стеклянных шкафов, схем и таблиц физического кабинета кипела бурная жизнь.

– (3)Ну что, так никто и не поможет гвоздь забить? – возмущалась Галя Вишнякова, самая красивая девочка школы. (4)Она вместе с Зиночкой никак не могла справиться с полкой. – (5)Мальчики, я уже себе все пальцы отшибла.

(6)Лёша очень ловко забил бы этот гвоздь. (7)Не великий подвиг, а всё же было бы как-то легче: всеобщее признание могло избавить его от горького чувства одиночества. (8)Но как только он подошёл к девочкам, как у Гали опять появилось стремление к самостоятельности. (9)Она явно ждала чего-то иного. (10)И дождалась. (11)Молоток перехватил стройный гигант
в тренировочных брюках – Вахтанг.

(12)Зиночка пожалела Лёшу.

– (13)Пускай этот тип прибьёт, – чтобы утешить Лёшу, Зиночка
пренебрежительно кивнула на Вахтанга, – он выше ростом.

(14)Лёша печально смотрел, как Вахтанг, сделав несколько
«разминочных» движений, саданул молотком мимо гвоздя и запрыгал, дуя на
ушибленные пальцы. (15)Забыв про Лёшу, девочки благосклонно засмеялись: Вахтангу прощалось всё.

(16)Лёша отошёл от них с презрительным жестом: «Эта ваша полка мне по пояс». (17)Но жест не помог: горькое чувство не проходило.

(18)И вдруг в луче света, падавшего из окна, Лёша увидел новенькую. (19)Из неприметной девочки она теперь превратилась в самую заметную. (20)В очках, шоколадно-коричневая от южного загара, девочка так
улыбнулась ему, что он даже огляделся по сторонам.

(21)Но никого другого, кому могла предназначаться эта улыбка,
поблизости не оказалось.

– (22)Тебя Лёшей зовут? – спросила девочка, и Лёша понял, что она давно уже наблюдала за ним.

(23)Лёша ответил не сразу, потому что в таких случаях, как известно,
невидимый дирижёр даёт знак невидимым скрипкам, а вступить в звучащий
оркестр нелегко непривычному человеку.

– (24)Запомнила, – осторожно сказал Лёша и, кажется, ничего не испортил.

– (25)Потому что как раз про Клеро читаю, а его звали Алексис.

– (26)А ты Женя Каретникова, из Краснодара, – ответил Лёша, опасаясь, как бы разговор не застрял на неведомом Алексисе.

– (27)Запомнил, – сказала Женя.(28)Постепенно Лёша понял, что оркестр исполняет не такую уж
трудную мелодию, что в ней возможны некоторые вольности и что он, Лёша,
тоже вполне на уровне.

– (29)А почему ты на уроках всё время в окно смотришь? – спросила Женя и подошла к Лёшиному окну. – (30)Что ты там увидел?

(31)Лёша встал с Женей рядом.

(32)Из окна им был виден большой открытый павильон «Фрукты –овощи», расположившийся на другой стороне улицы. (33)Рядом отражала ослепительную синеву осеннего неба стеклянная телефонная будка.

– (34)А на уроках надо обязательно слушать, что говорят учителя? – спросил Лёша с иронией, которую ему ещё ни разу не удавалось продемонстрировать ни перед одной девочкой.

– (35)Если не придумал что-нибудь новенькое вместо: «Я учил, но забыл».

(36)Лёша засмеялся.

– (37)Эти слова надо высечь в мраморе, – сказал он.

– (38)Ты можешь… за мой стол… (39)Я тоже одна сижу, – предложила Женя.(По М.Г. Львовскому*)

* Михаил Григорьевич Львовский (1919–1994) – русский советский поэт-песенник, драматург, сценарист .

2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Лёше так хотелось, чтобы его заметили одноклассники?»

1)Вокруг на фоне стеклянных шкафов, схем и таблиц физического кабинета кипела бурная жизнь.

2)Не великий подвиг, а всё же было бы как-то легче: всеобщее признание могло избавить его от горького чувства одиночества.

3)Лёша ответил не сразу, потому что в таких случаях, как известно, невидимый дирижёр даёт знак невидимым скрипкам, а вступить в звучащий оркестр нелегко непривычному человеку.

4)– А на уроках надо обязательно слушать, что говорят учителя? – спросил Лёша с иронией, которую ему ещё ни разу не удавалось продемонстрировать ни перед одной девочкой.

3.В каком варианте ответа средством выразительности речиявляется метафора ?

1)Модель атома с серебристым ядром и укреплёнными на проволочных орбитах электронами стояла на покосившейся полке, которую поддерживала Зиночка Крючкова, очень маленькая и очень гордая девочка с острым личиком.

2)Молоток перехватил стройный гигант в тренировочных брюках – Вахтанг.

3)И вдруг в луче света, падавшего из окна, Лёша увидел новенькую.

4)Постепенно Лёша понял, что оркестр исполняет не такую уж трудную мелодию, что в ней возможны некоторые вольности и что он, Лёша, тоже вполне на уровне.

Ответ________________________________________________________

4. Из предложений 24–25 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости – звонкости последующего согласного.

Ответ________________________________________________________

5.Из предложений 28–33 выпишите слово, в котором правописание суффикса не определяется общим правилом (является исключением).

Ответ________________________________________________________

6. Замените разговорное слово «саданул» в предложении 14 стилистически нейтральнымсинонимом . Напишите этот синоним.

Ответ________________________________________________________

7.Замените словосочетание «физический кабинет» , построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление . Напишите получившееся словосочетание.

Ответ________________________________________________________

8. Выпишите грамматическую основу предложения 6.

Ответ________________________________________________________

9. Среди предложений 21–26 найдите предложение с однородными членами . Напишите номер этого предложения.

Ответ________________________________________________________

10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводных словах .

Лёша ответил не сразу, (1) потому что в таких случаях, (2) как известно, (3) невидимый дирижёр даёт знак невидимым скрипкам, (4) а вступить
в звучащий оркестр нелегко непривычному человеку.

Запомнила, (5) – осторожно сказал Лёша и, (6) кажется, (7) ничего
не испортил.

Потому что как раз про Клеро читаю, (8) а его звали Алексис.

Ответ________________________________________________________

11. Укажите количество грамматических основ в предложении 7. Ответ запишите цифрой.

Ответ________________________________________________________

12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения,связанными подчинительной связью.

Лёша печально смотрел, (1) как Вахтанг, (2) сделав несколько «разминочных» движений, (3) саданул молотком мимо гвоздя и запрыгал, (4) дуя на ушибленные пальцы. Забыв про Лёшу, (5) девочки благосклонно засмеялись: Вахтангу прощалось всё.

Ответ________________________________________________________

13. Среди предложений 26–29 найдите сложное предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

Ответ________________________________________________________

14. Среди предложений 8–15 найдите бессоюзное сложное предложение.Напишите номер этого предложения.

Ответ________________________________________________________

15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста А.А. Реформатского: «Что же в языке позволяет ему выполнять его главную роль функцию общения? Это синтаксис» .Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

15.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Лёша ответил не сразу, потому что в таких случаях, как известно, невидимый дирижёр даёт знак невидимым скрипкам, а вступить в звучащий оркестр нелегко непривычному человеку». Приведите в сочинении2 (два)аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

15.3.Как Вы понимаете значение слова ЛЮБОВЬ ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое настоящая любовь », взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример- аргументприведитеиз прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Актуальность: Фор­мат 2015

ис­пор­тил

стек­лян­ная

ка­би­нет фи­зи­ки

лёша забил бы

ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений) – государственное научное учреждение, осуществляющее деятельность по таким направлениям:

  • научные исследования и обеспечение итоговых испытаний ОГЭ и ЕГЭ;
  • разработка и апробация КИМ для разных предметов;
  • разработка системы оценивания итоговых аттестаций для учеников 9 и 11 классов;
  • техническая поддержка и ведение информационных ресурсов Рособрнадзора;
  • разработка и распространение учебно-методических пособий и сборников;
  • организация конференций;
  • участие в международных образовательных программах и проектах.

Официальный информационный портал ФИПИ (http://www.fipi.ru) предоставляет возможность получить самую актуальную информацию по вопросам сдачи ОГЭ и ЕГЭ 2018 года. На сайте института размещены:

  1. Документы, формирующие нормативно-правовую базу итоговой аттестации выпускников.
  2. Спецификации и кодификаторы по всем предметам.
  3. Демоверсии заданий разных лет, разработанных ФИПИ, что поможет в подготовке к испытаниям ученикам 9-х и 11-х классов.
  4. Тренировочные сборники для самоподготовки.
  5. Аналитические и методические материалы.

Нововведения ОГЭ 2018 для 9-х классов

Работая над повышением уровня образования выпускников общеобразовательных школ, лицеев и гимназий, ФИПИ вводит ряд существенных изменений, которые коснутся учеников 9-х классов, сдающих ОГЭ в 2017-2018 учебном году.

Обязательные предметы

В отличие от прошлых лет, в 2018 году девятиклассникам предстоит продемонстрировать знаний по 5 предметам, два из которых (русский язык и математика) точно будут обязательными, а еще три ученики смогут выбирать самостоятельно, ориентируясь на такой список:

  • обществознание;
  • история;
  • физика;
  • информатика;
  • биология;
  • география;
  • химия;
  • литература;
  • иностранный язык: английский, немецкий, французский или испанский.

Дискуссия о количестве обязательных предметов ОГЭ еще не завершена. Вполне возможно, что без права выбора придется сдавать не 2 а 4 предмета и лишь один девятиклассники смогут выбрать сами, исходя из направления, выбранного для дальнейшего обучения.

На роль обязательных, по мнению Минобрнауки претендуют история и иностранный язык.

Единая система КИМ

На протяжении многих лет задания для ОГЭ разрабатывались учителями учебных заведений и учетом уровня подготовки и профиля учебного заведения. С 2018 года для всех школ, лицеев и гимназий РФ будут предложены единые задания, над разработкой которых уже давно трудятся специалисты ФИПИ.

Решение преследует три основные цели:

  1. Задать единые критерии оценивания знаний по определенным предметам.
  2. Увидеть реальный уровень подготовки выпускников 9-х классов.
  3. Построить единую образовательную траекторию для учебных заведений разных регионов страны.

Весомость оценки по ОГЭ

В 2017-2018 учебном году девятиклассникам стоит более серьезно отнестись к подготовке, ведь результат экзаменов теперь будет влиять на общий балл аттестата. Особенно важен данный факт для тех, кто желает сменить привычную школьную жизнь на обучение в одном из престижных колледжей или лицеев России.

Преодоление минимального порога минимум по 4 обязательным из 5 сдаваемых предметов – обязательное условие для получения аттестата!

Но, ученики, не сумевшие сдать ОГЭ с первого раза, получат второй (и даже третий) шанс. Хотя, пересдать можно будет только 2 из 5 предметов.

Устная часть по русскому языку

Выпускникам 2018 года предстоит сдавать устный русский язык. Такое решение было принято после того, как результаты проверки показали, что многие региональные школы не дают ученикам достаточного уровня владения русским языком, что является необходимым условием для вступления в любой ВУЗ страны.

О нововведении смотрите в видео Анны Можаровой:

Больше актуальной информации о том, какие нововведения ожидают учеников, заканчивающих 9 класс в 2017-2018 учебном году, а также, какие изменения планирует внести ФИПИ в ОГЭ по отдельным предметам, вы найдете на страницах нашего информационного портала.

Расписание ОГЭ 2018 года

Досрочный период

Математика

Биология

География

Иностранные языки

Понедельник

Русский язык

Информатика

Обществознание

Литература

Резервные дни досрочного периода

Математика

Биология

География

Иностранные языки

Русский язык

Понедельник

Информатика

Обществознание

Литература

Основной период

Иностранные языки

Иностранные языки

Русский язык

Биология

Обществознание

Информатика

Литература

Информатика

Литература

Математика

География

Обществознание

Резервные дни основного периода

Русский язык

Математика

Обществознание

Информатика

Биология

Литература

Иностранные языки

География

Понедельник

Все предметы

Все предметы

Первая сентябрьская пересдача

Русский язык

Математика

География

Биология

Понедельник

Обществознание

Информатика

Литература

Иностранные языки

Последняя пересдача (по решению ГЭК)

Русский язык

Понедельник

География

Биология

Математика

Обществознание

Информатика

Литература

Иностранные языки

Все предметы

Зачетов устной части экзамена по английскому языку. Задание C4

Видеокурс «Получи пятерку» включает в себя все темы, необходимые для успешной сдачи экзамена по математике на 60-65 баллов. Полностью все задания 1-13 Профильного единого государственного экзамена по математике. Также подходит для сдачи базового экзамена по математике. Если вы хотите сдать экзамен на 90-100 баллов, вам нужно решить часть 1 за 30 минут и без ошибок!

Курс подготовки к ЕГЭ для 10-11 классов, а также для учителей.Все, что нужно для решения части 1 экзамена по математике (первые 12 задач) и задачи 13 (тригонометрия). А это больше 70 баллов на экзамене, и без них не обходится ни стобалльный, ни гуманитарий.

Вся необходимая теория. Быстрые решения, ловушки и секреты экзамена. Все актуальные задания части 1 из банка заданий ФИПИ разобраны. Курс полностью соответствует требованиям ЕГЭ-2018.

Курс содержит 5 больших тем, 2.По 5 часов. Каждая тема дается с нуля, просто и понятно.

Сотни экзаменационных заданий. Проблемы со словом и теория вероятностей. Простые и легко запоминающиеся алгоритмы решения задач. Геометрия. Теория, справочный материал, разбор всех видов заданий ЕГЭ. Стереометрия. Хитрые решения, полезные шпаргалки, развитие пространственного воображения. Тригонометрия с нуля до задачи 13. Понимание вместо зубрежки. Визуальное объяснение сложных понятий.Алгебра. Корни, степени и логарифмы, функции и производные. Основа для решения сложных задач 2-й части экзамена.

Устная часть проводится в отдельный день в компьютеризированной форме, без участия собеседника-экзаменатора, на базе специального программного обеспечения. Задания предъявляются экзаменующемуся на экране компьютера; точное время подготовки и время ответа включены в компьютерную программу. Аудиозаписи ответов тестируемых предоставляются на оценку специально обученным экспертам.

упражнение содержание уровень
сложности

Макс.
балл

время на
обучение

время
ответ
1 Прочитать вслух отрывок из информационного или научно-популярного текста, стилистически нейтральный. база 1 1.5 минут 1,5 минуты
2 Задайте 5 вопросов по определенной теме (путешествия, покупки, еда, транспорт, спорт и т. Д.). Испытуемому предлагается визуальный стимул и ключевые слова (о которых следует спросить). база 5 1,5 минуты 1,5 минуты
3
Расскажите другу о фотографии, которую вы сделали, почему вы ее сделали и почему вы хотите показать ее другу (одна фотография на выбор кандидата из трех) база 7 1.5 минут 2 минуты
4
Сравните 2 предложенных фотографии (например, пляжный отдых и поход), выявите сходства, различия и расскажите о своих предпочтениях. высокая 7 1,5 минуты 2 минуты

Стратегии присвоения

Критерии оценки

Интерактивные тренажеры в реальном времени

— Simulator 1 (Demo 2015)
— Simulator 2 (задачи открытого банка)
— Simulator 3 (задачи открытого банка)
— Simulator 4
— Trainer 5
— Simulator 6
— Trainer 7 (задачи of the пробный экзамен от 26.02.2015)
— Simulator 8 (Demo 2016)
— Simulator 9 (задачи для начала ЕГЭ 2016)
— Simulator 10 (Demo 2017)
— Simulator 11 (Demo 2018)
— Симулятор 12 (Демо 2019)

В 2017 году изменена формулировка Задачи 3.Обратите на это внимание при использовании тренажеров 1-9, так как они были созданы ранее и остаются такими же! Теперь говорящий не обязательно является автором рисунка, он даже может сказать, что он сам изображен на фото. Теперь первый пункт плана предполагает, что ученик должен сказать не только КОГДА, но и ГДЕ был сделан снимок. Слово присутствует, изменилось на , чтобы описать , и слово исчезло, , представьте, .

Сравнить

2015 2017

Задача 3.Представьте, что это фото из вашего альбома. Выберите одну фотографию, чтобы подарить другу.

  • когда вы сделали фото
  • что / кто на фото
  • что происходит
  • почему вы сделали фото
  • почему вы решили показать картинку своему другу

Задание 3. Это фотографии из вашего фотоальбома. Выберите одно фото, чтобы описать его другу.

— Что подразумевается под лексическими ошибками?
— Что подразумевается под грамматическими ошибками?
— Что подразумевается под фонетическими ошибками?

Здравствуйте уважаемые читатели!

Сегодня я хочу показать вам один лайфхак , которую вы можете использовать при подготовке к Устная часть (Задача 3) … Думаю, это значительно облегчит вам жизнь при подготовке к экзамену. Но сначала давайте определимся, что означает это модное слово. лайфхак ”.

ссылка :

«Lifehack — это стратегия или методика, применяемая для более эффективного управления своим временем и повседневной деятельностью».

Источник: Oxford English Dictionary

Лайфхак (дословно «Взлом жизни» ) представляет собой набор приемов и приемов, позволяющих упростить процесс достижения поставленных целей с помощью различных полезных советов и приемов.

Обещаю, сломать не помешает. Вам обязательно понравится!

Итак, давайте возьмем мой пример ответа на Task 3 Устная часть демонстрационной версии 2017 , представленной на веб-сайте FIPI.

Используя домашнее задание, вы можете легко построить свое монологическое утверждение на экзамене.

Посмотрите, что у меня есть в моем новом видео.

Прежде чем мы приступим к выполнению задания, хочу напомнить вам, что на экзамене вы должны выбрать фотографию, которую хотите описать буквально за секунды.К сожалению, вы не сможете делать заметки. Кроме того, время ответа ограничено 2 минутами, поэтому скорость речи должна быть достаточно высокой.

Как правильно выбрать фото

— выберите фотографию, на которой объекты хорошо различимы и не вызывают двоякое толкование

— выбирайте фотографии, на которых изображены люди (или группа людей), так как у вас будет возможность описать их эмоциональное состояние, внешний вид, род занятий, в отличие от статичных снимков с изображениями архитектурных памятников

— Если вы выбираете фото людей, не тратьте время на экзамен, придумывая им имена.Называйте их по именам своих друзей, родственников, знакомых.

Например, На переднем плане картины моя сестра Энн (мой брат Эндрю, моя тетя Мэри и т. Д.).

— используйте свой жизненный опыт, чтобы описать сцену. Это придаст вам уверенности в экзамене.

Например, Я сделал этот снимок прошлым летом, когда с семьей ездили отдыхать в Сочи.

— выбрав фото, ни в коем случае не передумайте , так как у вас просто не будет времени составить хороший ответ!

— не выбирайте фото, которое вам просто нравится; ориентируйтесь на объем своих знаний, которые нужно использовать при описании фото.

Прочтите, какие клише использовать для описания фотографий.

Что ж, теперь я покажу вам, как можно использовать мой шаблон для описания фотографий различных предметов, изменив несколько фраз.

Задача 3 Это фотографии из вашего фотоальбома. Выберите одно фото, чтобы описать его другу.

Вы должны будете начать говорить через 1,5 минуты и будете говорить не более 2 минут (12-15 предложений). В своем выступлении не забудьте упомянуть:

  • где и когда было сделано фото
  • что / кто на фото
  • что происходит
  • почему вы храните фото в своем альбоме
  • почему вы решили показать картинку своему другу

Говорить надо непрерывно, начиная с: «Я выбрал номер фотографии… »

Задача 3
Пример ответа

Я выбрала фото №1.

Ну, недавно завела блог о здоровом образе жизни. Пишу рассказы о здоровой пище. Кроме того, я часто фотографирую своих друзей и родственников, чтобы показать своим подписчикам (читателям), какие упражнения они делают, чтобы поддерживать себя в форме. (3)

Итак, , этот снимок был сделан неделю назад , когда мы с сестрой отправились на пробежку в нашем парке у реки. (1)

На переднем плане фото вы видите мою старшую сестру Стейси. Она сейчас бегает по парку. Утро солнечное и довольно теплое, поэтому на Стейси красивая футболка. Она выглядит довольно стройной, потому что регулярно делает зарядку и придерживается сбалансированной диеты. Она говорит, что это всегда помогает ей быть в хорошем настроении и в форме. (5)

На заднем плане рисунка много зеленых деревьев. Утром воздух обычно свежий.И я думаю, что это лучшее время для занятий спортом. (3)

Я знаю, что вы пытаетесь похудеть. Итак, я показываю вам фото моей сестры, чтобы побудить вас заняться бегом. Кроме того, для достижения наилучших результатов вы можете следовать ее советам в отношении пищевых привычек. (3)

Это все, что я хотел сказать. (фраза для экзаменатора)

Теперь заменим фото 1 из Задания 3 Устной части Демонстрационной версии ЕГЭ 2017.

Задача 3
Пример ответа

Я выбрала фото №1. (Обязательно начинайте свой ответ с этой фразы, после выбора номера фотографии.)

Ну, недавно я завела блог о людских увлечениях … Я пишу рассказы о различных видах досуга. Также я часто фотографирую своих друзей и родственников, чтобы показать своим последователям (читателям) , как они проводят свое любимое времяпрепровождение. (3)

Итак, , этот снимок был сделан прошлым летом года, когда мы с двоюродным братом (сестрой) поехали в сельскую местность , чтобы навестить наших родственников.(1)

На переднем плане фото моя двоюродная сестра Ирина. Ей сейчас на лошади по травянистому полю. Лошадь выглядит очень сильной и красивой. Моя двоюродная сестра очень уверенно чувствует себя верхом на лошади, потому что это было ее любимым хобби с детства. Она говорит, что это всегда помогает ей быть в хорошем настроении и в форме. (5)

На заднем плане рисунка густой лес. День не очень солнечный, поэтому на небе много облаков. Тем не менее , думаю, такая погода хороша (подходит) для верховой езды. (3)

Я храню это фото в моем альбоме , потому что собираюсь использовать его в своем блоге. (1)

Я знаю, что вы хотите, чтобы открыла новое хобби. Итак, я показываю вам фотографию моей кузины, чтобы побудить вас заняться верховой ездой … Кроме того, вы можете встретиться с ней и узнать подробности в любое удобное для вас время. (3)

Это все, что я хотел сказать.( фраза для экзаменатора )

Что ж, теперь ваша очередь попробовать описать фото с помощью этого шаблона.

Вы можете предложить свои варианты ответов в поле для комментариев после статьи или отправить мне личное сообщение в ВК. Лучший ответ будет опубликован на сайте (разумеется, только с разрешения автора ответа).

Преподает английский язык в Российском государственном гуманитарном университете

Экзамен по английскому — это боль, но устная часть еще более болезненна.Правда, долго мучиться не придется: разговор длится 15 минут, а за это время можно заработать максимум 20 баллов.

Из чего состоит оральная часть
  1. Чтение текста вслух
  2. Вопросы
  3. Описание фото
  4. Сравнение двух фотографий

Как будет
  • Хорошая новость для интровертов заключается в том, что вам не нужно общаться с реальным человеком. Вы будете сидеть перед компьютером, гарнитура будет записывать ваши ответы, а таймер поможет отсчитывать время на экране.
  • При этом в аудитории будет присутствовать организатор, который будет следить за ходом экзамена.
  • На подготовку к каждому заданию дается 1 мин 30 сек. За это время следует внимательно прочитать задание и составить план ответов.
  • Если вы допустили ошибку, вы можете ее исправить. Только будьте осторожны — это последний вариант, который считается ответом, независимо от того, был он правильным или нет.

🔎 Подробные критерии оценки экзамена по английскому языку можно найти в демо-версии FIPI.

Задание 1: прочитать текст

Все, что вам нужно сделать в первом задании, — это прочитать вслух короткий текст. Цена вопроса — 1 балл. Для этого нужно сделать не более 5 фонетических ошибок и не более 1-2 грубых ошибок, меняющих смысл сказанного. Если будет больше ошибок, вы получите 0 баллов.

Задание 1: просто прочтите текст вслух

Экзаменатор оценит вашу общую подготовку по тому, как вы читаете.Вот почему так важно первое задание. Опытный экзаменатор после того, как вы прочитаете несколько фраз, сможет определить результат, с которым вы подойдете к четвертому заданию. По тому, как вы читаете текст, вы сразу видите, насколько вы знакомы с языком, есть ли у вас коммуникативные навыки, которые вам пришлось освоить при подготовке к экзамену, можете ли вы думать и выражать свои мысли на английском.

  • Внимательно прочтите условия первого задания. Интонация, с которой вы читаете текст, должна соответствовать языковой ситуации.Если от вас требуется передать содержание текста другу, ваша речь не должна быть слишком сухой и строгой. Чтобы заняться спортом, читайте тексты своим младшим братьям и сестрам или домашним животным.
  • При чтении текста не допускайте пауз там, где их быть не должно, но обязательно делайте их там, где они нужны. Ваша речь должна быть легкой для понимания. Слушайте как можно больше обучающих аудиозаписей, пока вы готовитесь. Не песни на английском, хе-хе.
  • Обязательно соблюдайте тональность английского языка.Вам нужно знать, где используется нисходящий тон, а где — восходящий. Это минимум, на который будут обращать внимание экзаменаторы.
  • Следите за ритмом своих фраз, но не сосредотачивайтесь на стрессе. Если в целом ваша речь течет свободно, если вы наблюдаете интонацию языка, ударение может сместиться, но это должно звучать естественно. Не забывайте о длине гласных звуков.
  • Выделите ключевые слова в предложении. Незначительные слова, наоборот, можно слегка сжать и как бы «проглотить».Чаще всего ключевыми словами являются существительные, они несут больше информации. Местоимения и артикли «проглатываются».
  • Ключевое слово, окруженное несколькими менее значимыми, дает семантическую единицу. Предложение может состоять из двух или трех смысловых единиц. Будьте внимательны: неверно выбранное ключевое слово приведет к интонационным ошибкам при чтении.

Задание 2: Задание вопросов

Задание 2: задать вопросы по объявлению

  • Не пытайтесь приукрасить ответ, задавая красивые или сложные вопросы.Это не добавит баллов, а риск ошибиться и потерять баллы увеличится.
  • Избегайте косвенных вопросов, включая фразы «Не могли бы вы сказать …».
  • Сформулируйте вопросы, чтобы получить конкретную информацию: «Каково точное местоположение озера? »,« Как добраться до озера? «.
  • Задавайте только прямые вопросы. Они бывают двух типов: общие и специальные. Общий вопрос задается ко всему предложению или сказуемому, особый вопрос содержит вопросительное слово.Соблюдайте грамматические правила при задании вопросов. Запомните неправильную форму глагола.
  • Обратите внимание на интонацию, она тоже оценивается. Общие вопросы требуют повышения интонации, специальные — падения.

Задание 3: Рассказываем, что мы видим

Вам нужно выбрать одну из трех фотографий и описать ее по плану. Ожидается, что вы будете в состоянии сказать то, что видите, на беглом разговорном языке. Ответ 2 минуты, за все обо всем — 7 баллов.

Задание 3: выберите одно изображение и расскажите нам, что вы видите на нем

  • Используйте преувеличенные слова, они популярны в английском языке. Например: великолепно, великолепно, потрясающе, невероятно.
  • Заранее выучите несколько синонимов слова «чувства». Чем разнообразнее ваш словарный запас, тем лучше. Подбирать синонимы удобно на сайте thesaurus.com.
  • Ваш ответ должен содержать 12-15 предложений. Четко отмечайте паузы между предложениями.
  • Задание содержит план реагирования.Запишите, сколько предложений будет в каждом из пунктов плана. Обычно это два-три предложения. Используйте больше предложений в том месте, где вы чувствуете себя наиболее уверенно.
  • Запишите текст, который вы будете произносить, в письменной форме легче сформулировать мысль и отследить ошибки.
  • Убедитесь, что предложения структурированы в связный текст.

Задание 4: Сравнить

Две фотографии даются для сравнения по плану. Проверяется беглость речи.Можно заработать максимум 7 баллов.

Задание 4: сравнить два изображения в соответствии с планом

  • Заранее подготовьте материал для этого задания: слова, которые используются для сравнения и описания изображения. Например: на картинке, на заднем плане, слева.
  • Следуйте плану. Опишите, сколько предложений будет в каждом абзаце. Как и в случае с третьей частью, вы можете делать больше предложений в той части, которая вам удобнее.
  • Не пропустите ни одного пункта плана, за это списываются баллы.
  • Используйте для подготовки упражнений, в которых вам нужно сравнить две картинки. Это поможет вам быстро найти различия.

Многие выпускники 11 класса ЕГЭ по английскому языку отказываются проходить устную часть экзамена. Это происходит потому, что они боятся не справиться с этим. Не будем скрывать, что даже сейчас во многих школах России не все учителя английского языка могут подготовить учеников к экзамену. Но это не повод расстраиваться и опускать руки, ведь каждый целеустремленный ученик может сам сдать экзамен на максимальный балл.

Для подготовки к письменной части можно решать примеры из обучающих справочников, выучивать правила грамматики, читать тексты и т. Д. А как насчет устной части? Что означает устная часть экзамена? Как дела? И главный вопрос: как приготовить? Разберемся по порядку.

Проведение экзамена.


Устная и письменная части ЕГЭ на английском языке сдаются в разные дни. В 2019 году сдача устной части состоится раньше письменной: устная 13 июня, письменная 18 июня.Формальное время доставки — 15 минут, то есть у вас будет 15 минут на выполнение задач и заполнение регистрационной формы.

Организация экзамена такая же, как и у экзамена OGE. Есть аудитории ожидания, есть аудитории доставки. Первоначально выпускников распределяют в ожидающие аудитории. Там их проинструктируют, а затем они ждут своей очереди в классе для сдачи экзамена. Время ожидания зависит от количества оборудованных аудиторий для сдачи экзамена и от количества испытуемых.Экзаменационные классы оснащены компьютерами и специальной гарнитурой (наушники и микрофон). Войдя в класс, вы садитесь за компьютер, надеваете наушники и заполняете регистрационную форму в соответствии с номером вашего варианта, а затем выполняете задания.

Структура экзамена.


В устной части ЕГЭ по английскому языку 4 задания: чтение текста, написание вопросов, описание монолога картинки и сравнение 2-х фотографий.Первое задание считается базовым уровнем сложности, второе — продвинутым, а третье и четвертое — высокими.

Сколько баллов вы можете набрать за устную часть?

Экзамен по английскому имеет очень интересную систему оценок. Она не похожа ни на одну другую систему оценки остальных предметов ЕГЭ. Почему? Дело в том, что первичный балл совпадает со второстепенным.

Весь экзамен по английскому языку разделен на 5 блоков: аудирование, чтение, грамматика, письмо и устная речь.И максимальное количество баллов за успешное прохождение каждого блока — 20. Соответственно, максимальная оценка за успешную сдачу устной части на английском языке составляет 20 баллов. Вы получите 1 балл за чтение текста, 5 баллов за составление вопросов и 7 баллов за каждый монолог и сравнение.

Чего ожидать от первого задания?


Первой задачей, с которой столкнется ученик, будет чтение текста. Текст будет не очень длинным, около 150 слов.

Чтение текста направлено на выявление правильного произношения учащегося и отсутствия дефектов речи. Чем лучше тестируемый читает текст, тем больше у него шансов заработать балл.

Частые ошибки в этом задании: неправильное произношение слов (чаще всего цифр и географических названий), неправильное ударение в словах и искаженная интонация.

Для подготовки к первому заданию выпускник должен выучить правила чтения, произношения и знать исключения.

Какие ошибки допущены во втором задании?


Во втором задании от одиннадцатиклассников требуется уметь составлять прямые вопросы.

Бывает ситуация, когда экзаменуемого просят погрузиться (например: вы пришли в танцевальный клуб или собираетесь на экскурсию). А чтобы получить полную информацию, выпускнику нужно задать вопросы. После формулировки задания ниже будут представлены темы, по которым вам нужно задать вопрос (например: цена, часы работы, местоположение…).

Частые ошибки в этом задании: составление вопросов, не соответствующих заявленной теме, отклонение от плана вопросов, грамматические ошибки, замена вопросов запросами, использование местоимения Оно в первом вопросе вместо обозначения предмета. Чтобы полностью понять вопрос, в первом вопросе вы должны указать предмет вашего разъяснения. Также ошибками являются неправильный порядок слов, пропуск вспомогательных глаголов и несоответствие между подлежащим и сказуемым.

Как подготовиться к третьему заданию?


С третьим заданием справляется меньше учеников, так как оно требует большей подготовки, чем первое и второе. Но, все-таки, это выполнимо, и если разобраться, то кому-то это может показаться легким.

В альбоме якобы хранятся три фотографии выпускника. Из этих картинок ученику нужно выбрать только одну и описать, представив, что он показывает ее своему другу. Описать фото нужно согласно плану, который представлен в задании.Пункты этого плана включают: где и когда была сделана фотография, кто / что на ней изображено, что происходит на фотографии (отпуск, прогулка, поездка и т. Д.), Причина сохранения этой фотографии в альбоме и почему школьник решил показать фото другу …

Частыми ошибками в этом задании являются: описание трех картинок вместо одной, нарушение пунктов плана описания картинки, отсутствие обращения к собеседнику (другу), отсутствие вступительных и заключительных фраз, неправильное использование вводных конструкций. , речевые и грамматические ошибки.

Задача четвертая: сложная или легкая?


Считается, что задание 4 является самым сложным заданием устной части, как говорят многие специалисты и неподготовленные студенты, и кто-то готов кричать, что это вообще невозможно. Но мы готовы с этим поспорить. Если выпускник знает алгоритм подготовки и выполнения этого задания, у него не возникнет трудностей.

Задача — сравнение двух фотографий / картинок. Учитывая 2 фотографии, план, которому нужно следовать для сравнения.

Как правило, сразу виден контраст: город — село, отпуск — работа, бумажная книга — электронная книга. Но есть варианты посложнее: занятия спортом в спортзале и на свежем воздухе, поддержание чистоты волонтерами и семьей …

Частые ошибки в этой задаче: описание картинок вместо их сравнения, примитивное сравнение, а также множество ошибок, допущенных в задании №3.

Важнейшим навыком успешного выполнения всех заданий устной части является навык точного распределения времени на выполнение всех заданий.

Как видите, устная часть ЕГЭ по английскому языку не так сложна, как может показаться на первый взгляд. Главное правильно подготовиться и не потерять мотивацию.

План урока банковского дела для студентов ESL и EFL

Назначение и Аудитория:

Цель из этих материалов, чтобы студенты рассказали обо всех терминах связанные с их личными финансами на английском языке. В частности, студенты будут ролевые игры с участием клиентов банка или банкиров.Клиенты банка посетят банк и поговорите с банкирами о различных финансовых продуктах, таких как кредит карты и ипотека. После того, как банкиры объяснят финансовые продукты, клиент выберет один продукт и подаст заявку. Банкиры откроют банк. профиль и начать кредитную оценку.

Только что вернувшись в Канаду из Азия, я проходил именно этот процесс несколько раз. Кредитная оценка и профиль банка на самом деле не так уж и сложен. По большей части мой банк Представитель просто задал основные вопросы о доходах и долге.я думаю Самым сложным для студентов будет объем технической лексики. Несмотря на то, что есть много всего, это, безусловно, стоит изучить всем, кто планирует работать в банковском деле, бизнесе, правительстве или финансах. Это тоже очень важно для лиц, переезжающих в английские страны, поскольку они, вероятно, захотят подать заявку для кредитных карт, открывать счета и оформлять ипотеку. Само собой разумеется что этот урок предназначен для взрослых.

Для сглаживания В процессе изучения всего этого технического словаря я? 춅 создал несколько предварительные задания по лексике.Я рекомендую заставить студентов закончить это до начала ролевой игры. Вероятно, не будет достаточно времени, чтобы пойти над простынями и проведите ролевую игру в одном классе. Фактически, ролевая игра сам по себе может длиться целых два часа, если у вас есть на это время.

Часть I: Предварительное обучение

Фотокопия и раздать лексику по личным финансам:

Личный Финансовый словарь Match Up

Личный Упражнения по финансам

Личный Финансовый словарь Cloze

Личный Финансовый кроссворд

Эти банки выполняются в классе перед ролевой игрой или могут быть назначены в качестве домашнего задания в классе перед ролевой игрой.

Часть II: Разминка

Быстро уходи над листами словарного запаса. Спросите студентов, есть ли у них какие-либо вопросы о термины, используемые в таблицах словарного запаса.

Часть III: Ролевая игра

Разделите класс на две группы, банкиров и клиентов. Дайте каждому клиенту поучаствовать в ролевой игре карта. Банкиры будут разделены на группы: новые счета, кредитные карты, ипотека и ссуды. Каждому банкиру должна быть предоставлена ​​брошюра по финансовому продукту. для группы, к которой они принадлежат.Учащимся нужно дать время усвоить материал. Они могут спокойно читать материал перед ними и задавайте вопросы, если они чего-то не понимают.

Далее, банкирам выдается ведомость деятельности банкира, а клиентам — клиент лист активности. Банкирам следует организовать столы, где они могут встретиться со своими клиентов. Используя беседу в качестве руководства, банкиры и клиенты начинают ролевая игра.

Ролевая игра Часть I:

Клиенты идут в банк и узнать о финансовом продукте, таком как кредитная карта или ипотека.Банкир объясняет, какие финансовые продукты доступны в банке. В клиент делает заметки. Наконец, клиент решает, какой продукт он будет применять. для.

Ролевая игра Часть II:

Банкиры сейчас настроить банковский профиль и провести кредитную оценку. Это включает в себя вопрос вопросы о доходах и долгах. Вопросы находятся в листе деятельности банкира. а ответы на вопросы находятся на карточках клиентской ролевой игры.

Часть IV: Обсуждение и подведение итогов

С клиентов, вы можете кратко обсудить, какие финансовые продукты были более привлекательными и почему? С банкирами вы можете обсудить, кто, по их мнению, имел хорошую репутацию. оценка и почему? (Или, другими словами, кому они одолжат деньги?).В У врача хорошая зарплата, но при этом большие долги. У официантки скромная зарплата но долгов почти нет.

Если вам нужна более простая банковская ролевая игра, вы можете проверить:

Банковское дело Ролевая игра I :

Один часовая ролевая игра, в которой исследуются необходимые выражения выполнить пять основных операций в банке: внести деньги, снять деньги, кассовые чеки, обмен валюты и оплата счетов.

Для студентов и преподавателей

Для студентов и преподавателей Перейти к содержанию
  • Панамериканское шоссе — самая длинная дорога в мире
  • Сергей Федорович Шарапов и его теория абсолютных денег
  • А мир никак не отреагировал?
  • Собулар Ян: Правление и политика
  • Собулар Ян: Правление и Политика
  • Заброшенный город-миллионер
  • Порядок работы дошкольных учреждений
  • Российский экономист Сергей Федорович Шарапов — Николай Смоленцев Ша Фёдорович Сергей
  • Николай Смоленцев Смоленцев
  • Некрасов Николай Алексеевич — Личная жизнь
  • Памела Малларме.Малларме Стефан
  • M.I. Туган-Барановский о социализме. Внутри — научный аспект: взгляды на социализм
  • Определение евклидова пространства Примеры
  • Типология по типу психических расстройств
  • Одоевский князь Александр Иванович
  • Кто является снайпером всех времен и народов
  • Малларм прочитайте. Малларме Стефан
  • Российский экономист Сергей Федорович Шарапов — Николай Смоленцев
  • Какие интересные места
  • Евклидово понимание.Евклидово пространство. Линейная алгебра
  • Единообразные члены соединены Союзом А, но, да (= но)
  • Черные дыры, темная материя и строительная вселенная, фильм
  • Что такое черное и черное?
  • Анализ комедии Мольера «Мизантроп»
  • Княгиня Ольга Валериановна Палей, графиня Гагенфельцен: «Одна, но верная роль …» Очертания судьбы в документах и ​​письмах
  • Одоевский Александр Иванович — Юрьев — История — Каталог статьи — Любовь безусловна
  • Законодательная база РФ
  • Открыть левое меню Висконсин
  • Алексей Алексеевич Ганин: биография
  • Покушение группы Александра Ульянова на императора
  • Поэт Малларм.Малларме Стефан
  • Могилы викингов помогли понять их расширение
  • Мужской портрет Максима Горького
  • История древней европейской обсерватории «Площадь Макотржа»
  • Эти исторические факты скрываются от нас?
  • Пустота внутри или бегство от себя
  • Тематика тесты. Offers.doc — тематический тест по русскому языку «Предложение» (8 класс). Размещение PGS в предложении
  • Интересные факты о планетах
  • Оскар Пауль Дирлевовергер — Обрафурр SS: Биография
  • Алексей Алексеевич Ганин: биография
  • Казахстан после падения царского самодержавия
  • Что будет, если Луна исчезнет?
  • «Воспоминания», Афанасий Фет
  • Афанасий Фет — Воспоминания
  • История деревянной куклы прочитала
  • Автор какой теории был я Каянова
  • Загадочная серия подводных лодок
  • Пословицы, поговорки и сказки
  • I Янв. И.И. Собики — Биография, факты из жизни, фото, справочная информация
  • Матюшкин Краткая биография
  • Клиническая смерть — истории выживших
  • Шарапов Сергей Федорович
  • Проект «Я хочу знать все о космосе
  • Какой континент первые люди появился
  • Собулар Ян: Правление и политика
  • Кто такой Ушинский.Сообщение об Ушинском. Константин Ушинский: краткая биография
  • Почему внутри возникает чувство пустоты и как с ним бороться?
  • Казахстан после падения царского самодержавия
  • Зондерканда СС «Кюнсберг Групп»
  • Помогите морозу в годы войны
  • Некрасов краткая биография
  • Молодая гвардия Краснодон История их гибели
  • Девиз рыцарей. Девиз рыцаря. Рыцари средневековья. Сестры Пресвятой Богородицы Гора Кармель
  • Княгиня Ольга Валериановна Палей, графиня Гагенфельцен: «Одна, но верная роль… »Очертания судьбы в документах и ​​письмах
  • « Орден русских фашистов »- история в фотографиях
  • Экономическая мысль России
  • Роль« великих держав »в конфликте
  • Новый государственный гимн -« Бог, царь » Бабушка!
  • Пилотная группа Русские кони
  • Александр Гринзолей Цепь
  • Общее описание: Министерство обороны Российской Федерации
  • Расстрел молодой гвардии. Легенда и реальность. Могу ли я верить рассказам «Молодой гвардии»? Что зафиксировано в фильме и книге
  • Победы не по размаху сказаны
  • Неожиданные изобретения Великой Отечественной войны
  • Россия и ее великий полководец: фотографии и жизненные пути
  • Какими были люди в Древней Руси
  • Биография Павличенко Людмила Михайловна
  • Новый Государственный гимн — «Бог, Царь Грань!»
  • В каком году родился На Некрасова
  • Некрасов Николай Алексеевич
  • Малларм П.Малларме Стефан
  • Платье «Русские Витязи»
  • Первый машинный перевод. Машинный перевод. Кому это нужно
  • Новый Государственный гимн — «Бог, Царь Гран!»
  • Освобождение Праги советскими войсками
  • Вся столица Русь
  • Янг III болван — Король Речи Посполитой
  • Сергей Федорович Шарапов и его теория абсолюта деньги
  • История Волгограда, Сталинграда, Царицына
  • Каковы соотношения потерь в мире немцев и наших, без мирного населения?
  • Причины поражения Красной Армии в начальный период Великой Отечественной войны
  • Золотые кони Хан Батья — легендарные сокровища, точное местонахождение
  • Алексей Алексеевич Ганин: биография
  • Начало Великой Отечественной войны
  • Как погибла юная гвардия
  • Екатерина II — биография, факты из жизни, фото, справочная информация
  • Заброшенные Millionaire City
  • Liberation Чехословакия
  • Скачать CSR 2 проходной файл
  • Секретная подводная лодка ВМФ РФ
  • Конец Великой Отечественной войны
  • Когда началась Великая Отечественная война
  • Последняя операция Великой Отечественной войны — Пражская наступательная операция
  • Королевские тайны: Приключения наследников
  • Пять славных дел Екатерины II
  • Королевские тайны , или тайны частной жизни польских королей
  • Гоголь «Тарас Бульба» — Описание казаков
  • Части обелиска.К немцам подходит Мороз. Обелиск: анализ работы
  • Части обелиска. К немцам подходит Мороз. Устройство и назначение
  • Собулар Ян: Правление и политика
  • Туган-Барановский. Биографический очерк (Д. Русская фабрика в прошлом и настоящем. Историческое развитие русской фабрики в XIX веке. История России. Библиотека. М.И. Туган-Барановский о социализме
  • Екатерина II — биография, факты из жизни, фотографии, предыстория) информация
  • Князь и люди в Киевской Руси
  • Вся столичная Русь
  • Знаменитые колоды древности
  • О самобытности и различиях итальянской и французской школ фехтования
  • Литературно-исторические заметки молодой техники
  • Первое упоминание человека
  • Полиглот на андроид.Полиглот. English full version
  • Краткая история афганской войны в свиданиях для школьников
  • Написание на тему Запорожский щиш: нравы и обычаи в Тарасе Тарас Бульба, Гоголь Читать бесплатно
  • Екатерина II Великая — Биография, информация, личная жизнь
  • Ввод советских войск в Афганистан
  • Описание степи в рассказе «Тарас Бульба»
  • Людмила Павлюченко — снайпер
  • Описание степи в рассказе «Тарас Бульба»
  • Гоголь «Тарас Бульба» — Описание казачества
  • Снайпер Тайна Людмила Павличенко
  • Василий 1 Основные итоги
  • Влияние человека на природу, негативное воздействие
  • Слово вероятные лозунги большевиков-меньшевиков
  • Война за свободу народов до полного уничтожения немецкого капитализма
  • Генерал Романенко : «Расчет» Бука «к тому времени вошел в охоту
  • Демо-версии ВД в г. Русский
  • Демо-версия УПО Русский язык
  • Армения на русском языке 4
  • Дальний Восток обсуждает передвижение российских войск на границе с Северной Кореей
  • Древнерусские летописи
  • ОГЭ Задачи по обучению английскому языку FIPI
  • Открытый банк банк назначений ГИА 9 на английском языке
  • Что такое 1 кВ дм в см.Квадратный дециметр. Пояснение к новому
  • Я ищу ОГЭ English Demovement
  • Квадрат Квадрат — Квадрат Дециметр
  • Алгоритмы выполнения заданий по русскому языку
  • Учебник «ЕГЭ»
  • За да 1. ЕГЭ. Как выполнять задания
  • Демонстрационный материал на английском языке ОГЭ
  • Учебник «ЕГЭ»
  • История НГЭ Спецификация Демо версия
  • На Толстом Петре первом
  • Если противник не сдастся — он уничтожен
  • Толстой Алексей Николаевич
  • Онлайн-тесты ГИА на русском языке
  • Чтение 4 кл.
  • Литература для внеклассного чтения 4
  • Очерк сборника Еге Цыбулько
  • 4 Клаус, что читать летом
  • Чичерин Борис Николаевич Биография кратко
  • Алгоритмы выполнения заданий русского языка
  • Онлайн-тесты ГИА по русскому языку
  • Задание №1 ЕГЭ по русскому языку язык
  • ЕГЭ Русский язык 36.Примерный круг проблем. Сдаем без проблем русский язык
  • Летняя программа чтения 4
  • Предложения с союзами пока, пока, пока, пока
  • А. Сумароков Место А. П. Сумарова в русской культуре 18 века. Биографическая справка. Общественно-политическая позиция. Эстетические взгляды. Сумароков — теоретик русского классицизма. Литературное творчество: трагедия
  • Борис Николаевич Чичерин: Труды, политические взгляды, фото, биография
  • Дети в космосе и космонавты
  • Милостью Божией экономисты: Михаил Туган-Барановский
  • Курсовая работа: использование нетрадиционных форм обучение в процессе формирования иноязычных навыков
  • А.Сумароков Место А. П. Сумарова в русской культуре 18 века. Биографическая справка. Общественно-политическая позиция. Эстетические взгляды. Сумароков — теоретик русского классицизма. Литературное творчество: трагедия. Лебедева О. Б. История Русский
  • Правление Екатерины Свети
  • Машинный перевод с использованием компьютерной семантики
  • Уроки иностранного языка в среднем Учебная комната
  • Ольга Валериановна Паля: биография
  • Коммерческие компании в космосе
  • Студенты ИТМО Чемпионы мира по программированию
  • Художественная литература Украины: «Крутой бой»
  • Подходящие направления деятельности
  • Тимуровское движение: прошлое и настоящее первых добровольцев СССР
  • Как менялся золотой запас — от Александра III до Путина
  • Что такое Немецкая Слобода Определение на История
  • Российские программисты заняли первое место
  • Солдаты бумаги.Армия Наполеона. Бумажные солдатики
  • Варфоломеевская ночь — Интересные факты
  • История колонизации: кто и как покорил Сибирь и что потом это сделали
  • Названия городов, возникших на берегах
  • Кто такие Тимуровцы. Тимуровец. Трилогия о Тимуре
  • Невероятные факты о пиратах
  • Исследование состава синтетических гидратов метана, этана, полученного на установках закрытого типа
  • Liberty — Freedom Steamers
  • В иллюстрации
  • «Убежища» смерти: Самолеты первого мира Война
  • Князь Александр Михайлович Тверской — Владимир — История — Каталог статей — Любовь безусловная
  • НЛО у Солнца.Гигантские НЛО на Солнце
  • Кошмары Варфоломеевской ночи
  • О драматическом гении из «Шарашки»
  • Каким был Хунов
  • Как забыть прошлое: тремя способами
  • Как забыть плохие воспоминания?
  • Как навсегда стереть плохие воспоминания
  • Всемирная история в личностях
  • Как стереть воспоминания или забыть ненужную информацию
  • Как забыть ненужную информацию
  • Тверское восстание
  • Советские генералы, захватившие
  • Противоречия и проделанная работа
  • Начало великого переселения народов
  • Герои крутые: кто они и для чего?
  • Загадочный метеорит с Меркурием
  • Как изменился золотой запас — от Александра III до Путина
  • Химическая биотехнология
  • Биотехнология: О самом важном и перспективном в науке
  • Почему люди лгут? Психология лжи.Как и что говорит лжец
  • Лучше сказать правду или ложь?
  • Что умер фараон Тутанхамон?
  • Какое действие получают люди от кокаина
  • Они видят окружающих
  • Как стереть воспоминания или забыть ненужную информацию
  • Среди замечательных русских людей прошлого века привлекает многогранная личность Александра Сергеевича Грибоедова, — Презентация
  • Паромный ледокол «Байкал» — история в фотографиях
  • Положение на Юго-Западном фронте
  • Эксперты назвали пять слабых мест российской армии
  • Подводный флот стран НАТО: состояние и перспективы
  • Первое в мире соглашение на поле сфер влияния
  • Что будет, если тают антарктические ледники?
  • Презентация по истории на тему «Дипломатическая деятельность А
  • Психология
  • Россия приняла новую программу вооружений, которая раскрывает сильные и слабые стороны ее армии
  • Путешествие по следам ДНК в России
  • Российские пособники сепаратистов
  • Происхождение названий городов Америки
  • Таяние ледников — актуальная экологическая проблема
  • Что будет, если тают антарктические ледники?
  • ВМФ России по оценкам западных специалистов
  • Настоящие пираты: какие они были
  • ВМФ СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ.Состав ВМС США. База ВМС США. Подводный флот НАТО: состояние и перспективы. Шесть самых мощных флотов в мире
  • Они видят окружающих
  • Пароход «Тбилиси» как «Свобода»
  • История и традиции праздника
  • Momondo Travel in Figure DNA
  • Завершение весеннего наступления
  • «Путешествие по следам» ДНК »: как происхождение может изменить мировоззрение
  • Психология лжи и обмана: как разоблачить лжеца и не ошибиться?
  • Главным« архитектором »Победы был не Кутузов, а Барклай де Толль
  • Угрожающие астероиды Земля — ​​Neowise Project
  • Главным «архитектором» Победы был не Кутузов, а Барклай-де-Толль
  • «Байкал», ледокол, история
  • Проект туристический метапом Момондо «Путешествие по следам ДНК
  • . Война 1812 г.
  • Бой под крутым: История первых украинских «киборгов»
  • Путешествие по следам ДНК Как пройти тест
  • Заговоренный воин — Несправедливо
  • Астероиды, угрожающие Земле — проект Neowise
  • Скандальная жизнь и трагедия Анна Петровна Керн — Калейдоскоп
  • Умер историк Дмитрий Иванович Ивановский
  • Тургенев Андрей Иванович
  • Упорядоченные заряженные частицы толщиной
  • первого движения читать
  • Скандальная жизнь и трагедия Анна Петровна Керн — Калейдоскоп
  • Диктат на русском языке на тему зимы (6 класс)
  • Урок Всеобщей истории «Итальянское возрождение»
  • Пособие для студентов, обучающихся по направлениям
  • Краткое содержание лекций по всемирной истории
  • Измерительные материалы
  • Законы обязаны своей силе
  • Отелло и Дзентамерон в искусстве
  • Значение Иловая Дмитрия Ивановича в краткой биографической энциклопедии
  • Экологические проблемы планеты
  • Экологические проблемы планеты
  • Дзамемон — как она умерла на самом деле
  • Дзамемон — как она умерла на самом деле
  • Положительная характеристика для ученика
  • Онлайн чтение номеров книг Иван Бунин
  • Дзамемон — как она умерла на самом деле
  • Лев Толстой Первый этап
  • Прочитать онлайн «Сказка» Горы и Злофайси, как гора Злохимия привела зятя в Санто-Чин
  • Отелло и Дзентамерон в искусстве
  • Денис Давыдов — Поэт и Диверсиан
  • Давыдов, Денис — краткая биография
  • Денис Давыдов
  • Характеристика
  • утверждение скоростного родственника
  • Стать бессмертным заплатить цену жизни
  • Неизвестный Толстой Этап
  • Воспитание последнего времени
  • Сигизмунд Доминикович Кржижановский
  • Конец существительных множественных родителей
  • Литературно-исторические заметки молодой техники
  • Читать онлайн «Психология толпы»
  • Молодой Лев Толстой Впервые читая это c ollection
  • Курсы обучения для НГЭ по обществознанию
  • Что делать на обучении в России?
  • О религии, о Православии
  • «Сказка о горе и Злофатии»
  • Измерительные материалы
  • Окончание имен существительных кратным числом именного падежа
  • Задание 6 ЕГЭ Русская теория
  • Что означает траектория движения относительно
  • Очерк о языке на трех языках
  • Пять лучших приложений для изменения голоса андроида
  • Прочитать Сказку о горе и Злофатии
  • Сказка о горе и Злофатии
  • Что означает следующие утверждения траектории движения родственника
  • Сигизмунда Кржижановского: Перебирая пальцами
  • Петр Ильич Чайковский: биография, видео, интересные факты, творчество
  • Психология народов и масс
  • Что такое «согласие на зачисление»?
  • Читать онлайн «Психология толпы
  • Коллективное варварство: Гюстав Леброн о психологии масс
  • Прием заявок в универ города
  • Римский-Корсаков.Царская невеста. Н. Римский-Корсаков «Царская невеста»
  • Материалы для подготовки к ОГЭ по обществознанию
  • Назарбаев: Знание трех языков — наше будущее
  • Институт педиатрии, акушерства и гинекологии Обзоры
  • Лусин: количество духовных устремлений «1»
  • Институт педиатрии, акушерства и гинекологии Обзоры
  • Что означает имя Лусин для девочки
  • ЗОЛОТАЯ ДУБОВАЯ БИБЛИОТЕКА — ИСТОРИЯ МОЙ МАЛЕНЬКИЙ ПОНИ: G3-G3
  • О Лусинхе
  • : значение, происхождение БИБЛИОТЕКА ЗОЛОТОГО ДУБА — ИСТОРИЯ МОЙ МАЛЕНЬКИЙ ПОНИ: G3-G3
  • Ковалевский: «Мы говорим на одном языке — на языке любви и уважения…
  • Как подводные лодки воевали в Первой мировой
  • Наводнение в Китае 10 июля
  • Опубликован манифест об уничтожении секретной канцелярии
  • 31 КоАП РФ Судебная практика
  • 7 КоАП РФ Судебная практика
  • Н. и. Тургенев. Смерть и похороны. Ценность и оценка творчества
  • Забытые подводные лодки — участники Первой мировой войны
  • Управление секретных розыскных дел
  • 31 КоАП РФ Судебная практика
  • Анализ стихотворения о жуке Маяковского
  • Александр III Удивительный политик
  • Семь смелых знаменитых съемок из немецкого плена
  • Работа.Державина по поводу «рассуждений о лирической поэзии. Рассуждения о лирической поэзии или о
  • » По Тредиаковскому интересные факты
  • Д.Н. Овсянико-Куликовский Психология русской интеллигенции
  • Д.Н. Овсянико-Куликовский Психология русской интеллигенции
  • Джек ЛондонПрутинг на «Ослепление»
  • Александр III Amazing Policy
  • Смотри, что такое «Коварство и любовь (Кусок)» в других словарях
  • Николай Морозов и его произведения
  • Ольга Славина — от огня и в дупле
  • Purplify ( 1) книги из Пушкинской библиотеки (2) и (3) изучение отметины на полях (4) невольно приходят к выводу, что поэт был еще и гениальным читателем
  • Окрашивать (1) книги из Пушкинской библиотеки (2) и (3) изучая след на полях (4) невольно прихожу к выводу, что поэт тоже недееспособен
  • Анализ стихотворения Маяка овский жук
  • Семь дерзких знаменитых съемок из немецкого плена
  • Пикапы поваров, или обман развратной женщины
  • Семь дерзких знаменитых снимков из немецкого плена
  • Подставка священнику, или условности Развратной женщины — Чулков Михаил Дмитриевич
  • Жиль Де Рубрук «Путешествие в страны Востока» — Дагистан История
  • Значение «от огня и пола» и ситуации использования
  • Краткая биография: языки Николай Михайлович
  • Девочка первый день в школе
  • Игры первые день в школе 2
  • Архипов Николай Арсентьевич
  • Первый день в школе 2.Наш первый день в школе
  • Жилле де Рубрук «Путешествие в страны Востока» — ДагистанИстория
  • Производство языков Николай Михайлович
  • Кто написал романс черный тюльпан
  • Перчатка Лидии Чаркори
  • Куда исчезло золото СССР?
  • Севастопольские рассказы
  • Казаки в гражданской войне
  • Виктор Воротников — Куликовская битва
  • Тургенев Н. И. Смерть и похороны. Тургенев в графике
  • Битва с Адрианополем (Delbruck H
  • Восстание советских военнопленных в крепости Бадабаб
  • Александр Щербаков — Куликовская битва
  • Россия в Великой Отечественной войне: кратко об основных событиях
  • Русско-финская война и ее секреты
  • Советско-финская война
  • Работа в послевоенное время
  • Периоды жизнедеятельности
  • Александр Михайлович Тверской
  • Адрианопольское сражение (378)
  • Кутузов и его войско.М. И. Кутузов во главе армии. Небо под Аустерлицем
  • Тунгусы: этнос, описание с фотографиями, жизнь, история, новое имя, обычаи и традиционные занятия
  • Генералы Красной Армии в немецком плену во время Великой Отечественной войны
  • Генеральное пленение, РККА VS Вермахт
  • Русские слышали опытных боевых летчиков
  • Социальная сторона жизни
  • Восстание в лагере Бадабаб
  • Тунгусы: этнос, описание с фотографиями, жизнь, история, новое имя, обычаи и традиционные уроки
  • Петр Врангель до Гражданской войны — кратко
  • Врангель Петр Николаевич
  • Тимуров Движение: история, идеология и интересные факты
  • Политика ДОНБЫРО РКП (б) по отношению к казакам в годы Гражданской войны
  • Гоголь детство прочитал аннотацию
  • Подтвердил, что есть страсть без любви
  • Игра «бывает — не бывает»
  • Глагол по-русски
  • Миф о преодолении трудности галстуки
  • Какие чувства и от чего они зависят?
  • Определение уверенного поведения
  • Поведение уверенного мужчины
  • Уверенное и неуверенное поведение в новом коллективе
  • Что такое уверенное поведение
  • Формирование социальной компетентности студентов методом моральных дилемм
  • Оригинальный и интересный способ учим ребенка читать — Кубики Зайцева: Методики обучения, игры и упражнения
  • Оригинальный и интересный способ научить ребенка читать — Кубики Зайцева: Методики обучения, игры и упражнения
  • Может быть, встречусь с ним в темнице
  • Михаил Лермонтов — Осень: стих
  • Смотреть аниме Я встречу тебя в темнице
  • Может быть встречу тебя в
  • Пух «Снежные горы» Тютчев Федор Иванович
  • Батюшков Константин — биография, факты из жизни, фото, фон информация
  • Анализ стихотворения «Придут ли мне мои ревнивые сны» Пушкин
  • Николай Гумилев — Абиссини
  • Снежные горы F.Тютчев
  • Чтение анализа стихотворения «Вечер» Гумилева
  • Тютчев: Раннее творчество
  • Есенин Сергей — край любимого!
  • Анализ стихотворения «Полдень»
  • Анализ стихотворения «Полдень»
  • Анализ стихотворения «Завидуют ли мне мои сны» Пушкин а
  • Басна Бумажные змеи — Крылов Иван Андреевич
  • Басна Бумажные змеи — Крылов Иван Андреевич
  • Моральный басний лев и его анализ (Крылья и
  • Бас Крылова Бумажные змеи
  • Александр Александрович Блок.
  • «Ей было пятнадцать лет
  • Но на стук …» А. блокировать. Александр Александрович Блок. «Ей было пятнадцать лет. Но на стук …
  • Мораль Басни Лев и ее анализ (Крылья и
  • Цветаева эль Анализ стихотворения
  • Анализ стихотворений« Душа »и« Жизнь »Цветаева М
  • Анализ стихотворения Звезды Бараты
  • Анализ стихотворения С.Сенина
  • Поэзия Бараты: общая характеристика, анализ сборника «Сумерки»
  • Наши предки спасли Рим
  • Иннокентий Анненский Краткая биография
  • Пух «Снежные горы» «Тютчев Федор Иванович
  • Есенин Сергей — край любимой!
  • Бас Крылова Бумажные змеи
  • « Посмотрите на звезды: между ними Миля в одиночестве
  • Анализ стихотворения С.Сенин. Сергей Есенин — край любимый, сердце прострелено: стих
  • Что нужно увидеть на выставке «Ducati style
  • Краткая биография Григорий Распутин
  • Евгений Павлович Ильин Эмоции и чувства
  • Как поставить цель и достичь
  • Заслуженные успехи на литературном поприще
  • Судьба
  • Что такое личностный рост
  • Самые страшные катастрофы в истории
  • Самые страшные природные катастрофы
  • Значение условных и безусловных рефлексов
  • Почему возникает чувство вины
  • Основные виды педагогической деятельности
  • Какие игры для гиперактивного ребенка
  • Что такое межличностные отношения
  • Методика оценки уровня развития нравственного сознания (дилемма l
  • «Пророк» (Некрасов): Анализ стихотворения
  • Гумилев Волшебная скрипка
  • Эхо — Пушкин Александр Сергеевич
  • Аналитика сестра стихотворения спела девушка в церковном хоровом блоке
  • Квадратичные и кубические функции
  • «Волшебная скрипка» Гумилева: Опыт поэтического триллера — Карпенко_саша
  • Квадрат прямоугольной пирамиды
  • Как найти площадь геометрические фигуры
  • Объем полусферы.Проблемы с пониманием. Нахождение радиуса на расстоянии между двумя точками
  • Построить график функции y =
  • Сборник стихов — стихотворение без героя
  • Адресат любовной лирики A
  • Иннокентий Анненский: фото, биография, личная жизнь, стихи и интересные факты
  • Примерно сложное: комплексные числа
  • Округление с недостатком и правилом изобилия
  • Анализ стихотворения во всем, что хочу достичь самой сути (Пастернак Б
  • Комплексный анализ стихотворения
  • Лермонтов Михаил — Три пальмы
  • Профессиональные сферы: природа, общение, человек
  • A.С. Пушкин. Восемь значений одного стихотворения
  • A. S. Восемь значений одного стихотворения. «Эхо» А. Пушкин
  • Анализ стихотворения В.В. Маяковский «Прощание.« Прощание », анализ стихотворения Маяковского. Картина к стихотворению
  • « Прощание », анализ стихотворения Маяковского
  • Я не мог простить такого поэта, власть уничтожила себя, но поэзия осталась, выжил и теперь рассказывает правду о своем создателе
  • Николай Степанович Гумилев
  • Адресат любовной лирики A
  • Построить график функции y =
  • И где хватит на половину
  • Анненский, Иннокентий Федорович — краткая биография
  • ОАЭ: Население, Территория, Столица, Экономика, Флаг, Президент, Культура
  • И вы сели на пол.Следы и изображения. Размер и рифмы
  • Михаил Лермонтов — три пальмы: стих
  • Михаил Лермонтов — три пальмы: стих
  • Вячеслав Удовка — Воронцов
  • Лермонтов Михаил — Три пальмы
  • Преступность и безопасность в Джексонвилле
  • Расшифровка «Поэма без героя» »как пророчество
  • Пушкин Стихи, посвященные Бакуниной
  • Решения 15 Задач ЕГЭ Профиль Обмен
  • Михаил Лермонтов — три пальмы: стих
  • Графики и диаграммы.Подготовка к экзамену. Эге по математике (профиль)
  • Эге по математике (профиль)
  • Квадрат полной и боковой поверхности призмы
  • Обратные тригонометрические функции
  • Все о логарифмических неравенствах
  • Сложные выражения с дробями
  • Где лучше живу в джексонвилле, снимаю квартиру, районы
  • Рабочая программа учебной дисциплины цикла «Высшая математика»
  • Поступление в ВУЗ: Последние советы
  • Формулы понижения степени
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 1 40 141142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180

Навигация по записям

Единый банк задач.Ловушки ege and gia

31.12.2020 — На форуме сайта завершена работа над написанием реферата 9.3 по сборнику тестов для ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько. «

10.11.2019 — На форуме сайта работа по написанию рефератов по сборнику тестов для ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько, закончился.

20.10.2019 — На форуме сайта началась работа по написанию реферата 9.3 по сборнику тестов для ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 — На форуме сайта началась работа по написанию рефератов по сборнику тестов для ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказывать и получать по почте. Она рассылает коллекции во все уголки страны. Все, что вам нужно сделать, это позвонить по номеру 830991.

29.09.2019 — За все годы работы нашего сайта наибольшей популярностью пользовались материалы Форума, посвященные работам по сборнику И.П. Цыбулько в 2019 году. Его посмотрели более 183 тысяч человек. Ссылка >>

22.09.2019 — Друзья, обратите внимание, что тексты выступлений на НГЭ 2020 останутся прежними

15.09.2019 — На форуме сайта

стартовал мастер-класс по подготовке к Заключительному эссе по направлению «Гордость и смирение».

10.03.2019 — На форуме сайта работа над написанием рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ И.П. Цыбулько.

07.01.2019 — Уважаемые посетители! В VIP-разделе сайта мы открыли новый подраздел, который заинтересует тех из вас, кто спешит проверить (закончить писать, убрать) свое эссе. Постараемся проверить быстро (в течении 3-4 часов).

16.09.2017 — Сборник рассказов И.Курамшина «Сыновний долг», в который также входят рассказы, представленные на полке сайта Капканы ЕГЭ, можно приобрести как в электронном, так и в бумажном виде по ссылке >>

09.05.2017 — Сегодня Россия отмечает 72-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне! Лично у нас есть еще один повод для гордости: именно в День Победы, 5 лет назад, наш сайт был запущен! И это наша первая годовщина!

16.04.2017 — В VIP-разделе сайта опытный специалист проверит и откорректирует вашу работу: 1. Все виды рефератов на ЕГЭ по литературе. 2. Реферат на ЕГЭ по русскому языку. P.S. Самая выгодная ежемесячная подписка!

16.04.2017 — На сайте закончилась работа по написанию нового блока рефератов на основе текстов ОБЗ.

25.02 2017 — На сайте начата работа по написанию рефератов по текстам О.Б. З. Рефераты на тему «Что хорошо?» уже можно смотреть.

28.01.2017 — На сайте есть готовые сокращенные заявления по текстам ОБЗ ФИПИ,

Для информационного сопровождения Общегосударственного экзамена ОГЭ в 9 классах существует несколько официальных сайтов, на которых представлены данные для учителей, выпускников и их родителей.

Официальные сайты ОГЭ 2019 — 9 класс

www.fipi.ru — сайт ФИПИ (открытый банк задач, демонстрационные версии КИМ)

www.gia.edu.ru — официальный информационный портал НГЭ (здесь представлены результаты НГЭ, расписание, новости)

www.obrnadzor.gov.ru — официальный сайт Рособрнадзора.

С результатами ОГЭ (GIA 9) можно ознакомиться на региональных сайтах. Вы можете найти их на официальном сайте информационной поддержки www.gia.edu.ru, перейдя по ссылке Ваш регион (см. Рисунок)

Самый простой способ ознакомиться с результатами ОГЭ — это посетить свою школу, где приходят результаты ЕГЭ.

Каждый учащийся обязан расписаться в своей школе для ознакомления с результатами экзамена.

Для подготовки к НГЭ основной площадкой является ФИПИ.

Чтобы понять, как выполнять экзаменационную работу, следует прежде всего ознакомиться с демонстрационными вариантами контрольно-измерительных материалов (КИМ) ОГЭ по предметам этого года. Демоверсии помогут вам получить представление о структуре будущих КИМ, количестве задач, их форме и уровне сложности.

Кроме того, в демо-версии приведены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, которые дают представление о требованиях к полноте и правильности записи ответа.Эта информация полезна для разработки стратегии подготовки к НГЭ.

Также на сайте ФИПИ есть бесценная вещь — открытый банк отчислений НГЭ. Банк содержит большое количество заданий, используемых при составлении вариантов КИМ ОГЭ по всем учебным предметам. Можно использовать для самостоятельной подготовки к ОГЭ. Это очень поможет студентам сориентироваться в экзаменационном материале, потренироваться в выполнении типовых заданий.

Как и в предыдущие периоды сдачи обязательного государственного экзамена, после 9 класса предлагается услуга прохождения производственной практики на основных образовательных площадках страны.Эта система называется открытым банком заданий для сдачи экзамена в следующем году. В чем особенности такого подхода, и как полностью реализовать потенциал сайта для подготовки к экзаменам?

Существует множество сайтов, посвященных общегосударственному экзамену, который ученики сдают после окончания девятого класса. Каждый из них имеет свои особенности и структуру. Но тесты, которые будут присутствовать при доставке, представлены в стандартной форме.

Особенности ознакомления с заданиями на образовательных ресурсах

Открытый банк заданий для сдачи ОГЭ необходим, чтобы каждый студент понимал, в каком порядке и форме задания представлены в работах.Это помогает справиться с психологическим страхом перед экзаменом и более тщательно подготовиться.

Кроме того, на сайте есть разделение по всем тематикам — это дает возможность выбирать свое направление и четко выполнять задания.

Разделы сайта

Что еще предлагается на ресурсах?

  • Все экзаменационные вопросы разбиты на подразделы в порядке изучения.
  • Для каждого тематического блока указано несколько задач для закрепления результата.
  • Есть возможность проверить правильность ответов.

Каталог вакансий. Действия с обыкновенными дробями

Благодаря такому подходу каждый студент может заранее ознакомиться с тем, что его ждет на экзамене, а удобная навигация не оставит лишних вопросов пользователям.

Система для работы с задачами на сайте

Зайдя на любой из ресурсов, можно увидеть стандартный алгоритм работы с ним.Например, порталы «Решу ОГЭ», «ФИПИ», «Яндекс НГЭ» предлагают подробные вопросы по каждой теме из выбранной тематики. Вы не только решите задачу, но и сможете закрепить результат, выполнив несколько похожих задач.

Каталог задач на сайте Решу ОГЭ

Открытый банк заданий ОГЭ на сайте ФИПИ включает все разделы предметов, которые могут выбрать учащиеся общеобразовательных школ. Конечно, в следующем году планируется ужесточить задания, чтобы проверить реальный уровень знаний студентов.

Банк назначений НГЭ при ФИПИ

Открытый банк заданий на сдачу ОГЭ — это возможность лучше подготовиться к экзамену, быть готовым к нестандартным решениям и продемонстрировать свои знания.

Задание для ОГЭ на подготовку

Учитывая, насколько серьезным будет этот год к таким испытаниям, предварительная репетиция не помешает.

Готовимся к ОГЭ вместе!

Открытый банк задач ФИПИ
Раздел 2 Задания для чтения
Формат задания

Задание 9 — тест на установление соответствия между заголовками и текстом

Максимальный балл — 7 баллов

Квесты 10-17 — проверка на соответствие выданных утверждений прочитанному тексту ( True / Неверно / Не заявлено )

Максимальный балл — 8 баллов

Максимальный балл за правильное выполнение всех заданий Раздела 2 (Чтение) -15 баллов

Переуступка 9

Прочтите тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: для каждого текста, обозначенного буквами A — G, выберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами.Используйте каждую цифру только один раз. … Присвоение содержит один дополнительный заголовок.

  1. Место рождения города
  2. Конструкция многофункциональная
  3. Первые пробки
  4. Идеальное расположение
  5. Защитные ворота
  6. Победить загрязнения
  7. Сезон навигации
  8. Королевские птицы

A. Почти 2000 лет назад армия Древнего Рима высадилась на побережье Британии и направилась на север.Вскоре они подошли к широкой и глубокой реке. Армия не могла ни перейти по нему, ни найти альтернативного пути. Единственное решение — построить мост. Римляне нашли место, где река была относительно узкой, и построили мост. Затем в г. они основали поселение, которое назвали Лондиниум. Сегодня он известен как Лондон.

B. Вскоре римляне обнаружили, что Лондиниум был идеальным местом для порта . Их мост не позволял крупным кораблям подниматься по реке, поэтому все торговые суда должны были останавливаться и выгружаться в Лондиниум … Это сделало Londinium важным торговым центром и стимулировало рост и развитие города.

C. Первый лондонский мост через Темзу был построен из дерева, а затем снова и снова перестраивался. Позже был построен каменный мост. К 1350-м годам на мосту было около 200 домов и магазинов, а дорога через него была очень узкой. Было очень трудно для экипажей, лошадей и людей передвигаться по мосту … Они часто не могли обойти друг друга, и приходилось часами сидеть на мосту.

D. Когда Темза затопила, она залила Лондон водой. После сильного наводнения 1953 года люди начали искать способ контролировать реку. В 1982 году был открыт барьер Темзы. Когда его ворота подняты, они образуют стальную стену длиной более полукилометра через Темзу. Это предотвращает попадание паводковой воды в Лондон. Более 90 раз, Темза Барьер спасла столицу от наводнения.

E. Сегодня Тауэрский мост — один из самых известных мостов в мире. Дорожка между двумя башнями моста представляет собой идеальную обзорную площадку , с которой открывается великолепный вид на Лондон. Внутри башен находится выставка, рассказывающая об истории моста через фотографии, фильмы и другие средства массовой информации. Тауэрский мост также выполняет свою первоначальную функцию, обеспечивая дорогой через Темзу.

Ф. В Великобритании лебеди имеют привилегированный статус. С 1100-х годов все лебедей без опознавательных знаков, на любых общественных озерах или реках в стране , принадлежали Короне. Лебеди на Темзе называются Лебеди-шипы … У них ярко-оранжевый клюв с черным пятном на вершине. Каждый год в июле на Темзе в Виндзоре проводится особая церемония под названием «Лебединое восхождение». Все лебеди пойманы, их отметины проверены и записаны.

г. В настоящее время, Темза — самая чистая река в мире. протекает через большой город. Это большое достижение, потому что всего пятьдесят лет назад река была настолько грязной и отравленной, что была объявлена ​​биологически мертвой. Специальные заводы по очистке воды были построены в 1950-х годах. Вскоре были изданы специальные законы, запрещающие фабрикам спускать грязную воду в реку. Строгие меры правительства спасли реку.

Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами.

Квесты 10-17

Прочтите текст. Определите, какое из следующих утверждений 10 17 соответствуют содержанию текста (1 Верно) , которые не соответствуют (2 Ложь) и то, о чем в тексте не говорится, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа. (3 Не указано) … В поле ответа запишите одно число, которое соответствует номеру правильного ответа.

Спорт в Великобритании

Интересно, сколько современных спортивных игр зародилось в Британии, в том числе футбол, регби, теннис, бокс, гребля и скачки. Конечно, скачки были популярны у греков и арабов задолго до того, как британцы начали применять их на практике; и человек играли в футбол в той или иной форме на протяжении тысячелетий по всему миру … Но именно британцы создали особые правила для этих видов спорта и спортивных игр.

Футбол — хороший тому пример. В средние века люди в Европе, Японии и Азии играли в те или иные формы игры. В Англии также был очень популярен своего рода футбол, особенно как соревнование между деревнями. Но в то время правил было очень мало. Когда ученики английских школ начали играть в футбол, тогда возникла необходимость в правилах. Они менялись несколько раз, и к середине 19 века футбол стал той игрой, которую мы знаем и любим сегодня. Кстати, первые серьезные футбольные правила были написаны в Кембриджском университете .

Похожую историю можно рассказать и о некоторых других видах спорта. Почему это произошло в Британии раньше других стран? Есть несколько возможных объяснений: после норманнского вторжения 1066 года Британия была довольно мирной страной. В результате у людей появилось время заняться спортом. Позже, после британской промышленной революции, английские фабрики основывались на высокоорганизованной работе и строгом учете времени.Та же дисциплина применялась и в спорте. Так в футбол и другие игры были введены форма, судьи и наказания. Британские власти считали командные игры хорошей тренировкой для будущей военной и промышленной карьеры.

В каждой стране есть свой список любимых видов спорта. Что такое британский список? Помимо футбола, игр много. Школьницы, например, играют в игру, очень похожую на баскетбол. Это называется нетбол. Нетбол отличается от баскетбола во многих деталях: например, мяч легче, площадка больше, и в каждой команде нетбола по семь игроков (а не пять).В нетболе есть что-то очень странное — в него никогда не играют мальчики. Для этого нет биологической причины, это просто традиция. Он популярен во всем англоязычном мире, и в соревнованиях обычно выигрывают австралийцев и новозеландцев.

Но самый известный и популярный британский вид спорта — крикет. Крикет — важная часть английской летней жизни. Вы можете смотреть его весь день по телевизору или даже слушать по радио. Новостные программы будут держать вас в курсе событий, набрав балл… Мужчины при встрече всегда обмениваются парой слов о состоянии игры.

Одной из отличительных черт крикета является то, что игры очень длинные … В обычной игре в школе для мальчиков это занимает до целого дня. Но большие международные игры до пяти дней .

10. Футбол был самой популярной игрой в Древнем мире .

Ответ:

11. правил современного футбола было создано в Великобритании.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

12. Все учеников должны были сыграть в футбол и другие командные игры в британской школе.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

13. Баскетбол и нетбол — это одна и та же игра под разными названиями.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

14. Нетбол изобрели в британской школе-интернате для девочек.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

15. Команды из Великобритании всегда выигрывают международные соревнования по нетболу .

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

16. Британские СМИ уделяют крикету большое внимание.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

17. По правилам игра в крикет длится не дольше полутора часов.

Каталог вакансий.
Задания 34. Условный диалог-запрос

Сортировка Базовый Простой сначала Сложный первый Самый популярный Новый сначала Старый сначала
Пройдите тест по этим заданиям
Вернуться в каталог заданий
Версия для печати и копирования в MS Word

Примите участие в телефонный опрос.Вам нужно ответить на шесть вопросов. Дайте полные ответы на вопросы. Помните, что у вас есть 40 секунд, чтобы ответить на каждый вопрос.

Пояснение.

Приведем пример возможного диалога с автомобилем.

Электронный помощник: Сколько вам лет?

Студент: вчера у меня был день рождения, так что теперь мне шестнадцать.

Электронный помощник: Сколько раз в неделю вы занимаетесь спортом?

Студент: Я хожу в спортзал два раза в неделю, потому что считаю, что это Очень важно вести здоровый образ жизни.

Электронный помощник: Какой вид спорта наиболее популярен среди подростков в вашем регионе?

Студент: В общем, я бы сказал, что дети в моем регионе предпочитают играть в футбол, потому что в каждой школе есть свое игровое поле.

Электронный помощник: Какие спортивные сооружения есть в месте, где вы живете?

Студент: Говоря о спортивных сооружениях, скажу, что там, где я живу, их очень много. У нас есть футбольные поля, хоккейные площадки, бассейны, тренажерные залы и многое другое.

Электронный помощник: Как вы думаете, почему важно поддерживать форму?

Студент: Во-первых, улучшает здоровье. Во-вторых, вы становитесь физически сильнее и привлекательнее.

Электронный помощник: Что бы вы посоветовали человеку, который хочет поддерживать форму?

Студент: Я бы сказал ему, что он всегда должен думать о преимуществах, которые он получит в процессе поддержания формы.

Электронный помощник: Это конец опроса. Большое спасибо за сотрудничество.

Источник: Демо-версия ГИА-2016., Демо-версия ОГЭ-2018 на англ., Демо-версия ОГЭ-2020 на англ., Демо-версия ОГЭ-2017 на англ., Демо-версия ОГЭ-2019 на английском. .

Олежа Павлов 27.05.2016 15:53 ​​

Здравствуйте, я хотел бы уточнить, почему для всех задач открытого банка ФИПИ в пояснении описаны нераспространенные полные ответы, а в пояснении к задаче демо-версия GIA-2016 дает общие полные ответы.Также хотелось бы знать, какой из вариантов требует экзамен (ОГЭ) (общий с вводными конструкциями и т. Д .; или не общий вариант)

Александр Ринкевич

Главное, дать исчерпывающий ответ на вопрос вопрос задан. Необязательно использовать вводные фразы.

Вы собираетесь принять участие в телефонном опросе. Вам нужно ответить на шесть вопросов. Дайте полные ответы на вопросы.

Помните, что у вас есть 40 секунд, чтобы ответить на каждый вопрос.

Воспользуйтесь плеером для прослушивания записи.

Пояснение.

Вы можете ответить так:

Электронный помощник: Сколько уроков у вас обычно?

Студент: у меня шесть уроков четыре дня в неделю.

Электронный помощник: Какой предмет для вас самый сложный?

Студент: Мне кажется, что литература для меня самый сложный предмет, потому что я не люблю писать сочинения.

Электронный помощник: Какой ваш любимый день недели? Почему тебе это нравится?

Студент: Мой любимый рабочий день — пятница, потому что у нас всего 4 урока.

Электронный помощник: Какие спортивные сооружения есть в вашей школе?

Студент: В моей школе есть тренажерный зал и футбольное поле.

Электронный помощник: Как вы думаете, нужна ли школьная форма? Почему ты так думаешь?

Студент: На мой взгляд, школьная форма не обязательна, потому что дети должны сами решать, что им носить.

Электронный помощник: Что вы порекомендуете своим друзьям, чтобы улучшить свой английский?

Студент: Я бы порекомендовал им нанять наставника, потому что это наиболее эффективный способ улучшить английский.

Источник: Open Bank FIPI — 2016

Вы собираетесь принять участие в телефонном опросе. Вам нужно ответить на шесть вопросов. Дайте полные ответы на вопросы. Помните, что у вас есть 40 секунд, чтобы ответить на каждый вопрос.

Воспользуйтесь плеером для прослушивания записи.

Пояснение.

Можно ответить так:

Электронный помощник: Как часто вы ходите в кино?

Студент: Обычно я хожу в кино раз в месяц.

Электронный помощник: Какие фильмы вам нравятся больше всего?

Студент: На самом деле мне нравятся разные фильмы, но больше всего мне нравятся триллеры и драмы.

Электронный помощник: Как вы думаете, почему многие люди предпочитают смотреть фильмы дома?

Студент: Насколько я могу судить, такие люди не любят смотреть фильмы с незнакомцами и поэтому предпочитают смотреть их дома.

Электронный помощник: Чем вы любите заниматься в свободное время?

Студент: В свободное время люблю играть в футбол.

Электронный помощник: Как фильмы на английском языке могут помочь студентам улучшить свой английский?

Студент: Просмотр фильмов на английском помогает студентам привыкнуть к иностранной речи.

Электронный помощник: Какой фильм вы бы порекомендовали посмотреть другу? И почему?

Электронный помощник: Как часто вы берете книги в библиотеке?

Студент: Я предпочитаю покупать книги, но раз в месяц беру одну в местной библиотеке.

Электронный помощник: Как вы думаете, почему сейчас подростки все меньше читают?

Студент: Мне кажется, подростки меньше читают, потому что большинство из них проводят время, играя в компьютерные игры.

Электронный помощник: Как чтение английских книг может помочь учащимся улучшить свой английский?

Студент: чтение английских книг может помочь студентам улучшить свой английский за счет увеличения словарного запаса.

Электронный помощник: Какую книгу вы бы порекомендовали другу, который хочет почитать что-нибудь в свое удовольствие? И почему?

Студент: Я бы порекомендовал ему прочитать книгу под названием «Атлас расправил плечи», написанную Айн Рэнд. Это одна из моих любимых книг, и я уверен, что она понравится моему другу.

.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.