Posted in Огэ

Открытый банк заданий огэ fipi: Открытый банк заданий ОГЭ

Содержание

Чем может помочь открытый банк заданий ФИПИ?

Добавлено: 19 января 2021 в 11:17

Подготовка к ЕГЭ по любому из 15 предметов — головная боль для многих выпускников. Как наработать практические навыки? Где взять задания для тренировки? Как выбрать сборник заданий ЕГЭ? Если при занятиях на курсах всю техническую сторону берет на себя преподаватель, то при самостоятельной подготовке эти и другие вопросы помогает решить специализированный сервис — открытый банк заданий ФИПИ.

Что такое ФИПИ и почему на него нужно ориентироваться?

Федеральный институт педагогических исследований — это организация, которая отвечает за разработку комплектов заданий и другой нормативной документации для проведения ОГЭ и ЕГЭ. Эти задания носят название «контрольные измерительные материалы» или КИМ. Комплекты документов, включая демоверсии КИМ, спецификации, кодификаторы, методические, аналитические материалы, рекомендации для предметных комиссий, видеоуроки и другую полезную информацию ФИПИ размещает у себя на сайте.

Также на портале ФИПИ есть раздел «открытый банк заданий», на который мы предлагаем ориентироваться при самостоятельной подготовке к ЕГЭ и ОГЭ. Если рядом нет преподавателя, который поможет правильно построить учебный процесс, материалы Федерального института педагогических исследований станут отличным подспорьем для ученика. «Открытый банк заданий» должен стоять на первой строке в списке подготовительных ресурсов — и вот почему:

  • задания для тренировок разрабатывают те же эксперты, которые работают над КИМ — поэтому вы будете учить то, что поможет в реальных условиях;
  • в заданиях учтена специфика ОГЭ или ЕГЭ — это очень важно для целевой подготовки к экзамену, которая несколько отличается от нюансов школьной программы;
  • разработкам ФИПИ можно доверять больше, чем программам подготовки на сайтах «Решу ЕГЭ» и других подобных ресурсах, задания для которых без серьезной модерации контента пишут учителя, преподаватели и просто все желающие.

Как «устроен» банк заданий ФИПИ?

На сайте Федерального института педагогических исследований есть два раздела: ЕГЭ и ОГЭ. В каждом из них имеются подразделы:

  • открытый банк заданий ЕГЭ;
  • открытый банк заданий ОГЭ.

Зайдя в любой из этих разделов, вы увидите список предметов, которые сдуют на государственной итоговой аттестации (ГИА). Выбрав любую из учебных дисциплин, можно перейти на соответствующую страницу и начать тренировку.

Следует учесть, что на ЕГЭ по математике дополнительно необходимо выбрать один из двух уровней:

  • профильный;
  • базовый.

Дело в том, что этот предмет является обязательным в рамках ГИА-11, но те ребята, которые не собираются поступать на специальности с требованиями к знанию математики, могут выбрать более простой вариант — базовый уровень. В этом случае в аттестат выставят обычную школьную отметку без «начисления» первичных и тестовых баллов. ЕГЭ по профильной математике дает более широкие права — сертификат принимают на технических, экономических, естественнонаучных, ИТ-специальностях и пр.

Пример использования банка заданий ФИПИ

Для примера возьмем ЕГЭ по географии. Открыв соответствующий раздел, мы увидим перечень заданий (всего в базе около 2 тыс. вопросов), которые расположены по 5 штук на странице. Они могут представлять собой тесты, в которых необходимо выбрать правильный вариант ответа из списка. К примеру, вопрос №5200: «Какие географические координаты имеет точка, обозначенная на карте буквой А»?

Выбираем ответ №2, нажимаем кнопку «Ответить». В графе «Статус задания» появится надпись «Верно».

Также в числе заданий есть вопросы от ФИПИ, которые требуют введения правильного ответа в соответствующую графу. Это может быть слово, набор слов, число и пр. Кроме того, в списке присутствуют задания с развернутым ответом. Все, как на реальном экзамене. Вы можете отвечать по порядку или вразброс. Кроме того, существует возможность подбора заданий по разделу, уровню сложности, типу ответа и другим маркерам.

Для того, чтобы сформировать свои собственные КИМ, просто нажмите стрелку рядом со словами «Подбор заданий». После этого откроется окно с параметрами, которые вы можете учесть при формировании собственного набора заданий. Отметив те или иные варианты, вы получаете индивидуализированные КИМ для тренировки. Все достаточно просто и интуитивно понятно.

Для других предметов интерфейс может несколько отличаться, но ничего сложного в использовании открытого банка заданий ФИПИ нет. Где-то есть возможность отложить задание или отметить его, как решенное, чтобы исключить из программы будущих тренировок. В любом случае, предложенным набором вопросов можно с успехом пользоваться для отработки навыков на реальном экзамене. Конечно, это потребует большого объема самостоятельной работы, особенно по поиску ответов на вопросы, которые вы не знаете, но зато в ходе такой деятельности закладывается база для успеха на ЕГЭ или ОГЭ.

Недостатки использования банка заданий ФИПИ

Есть у занятий по банку заданий и ряд недостатков. Прежде всего, для его использования ученик должен сам формировать программу, следить за регулярностью занятий и самостоятельно разбираться со сложностями. Согласитесь, без помощи взрослых это достаточно сложно. Кроме того, в банке заданий нет пояснений к конкретному заданию. Все нюансы придется прояснять «один на один» с учебником или интернетом (последний вариант менее предпочтителен, так как существует риск найти недостоверную информацию).

Также тренажер от ФИПИ не позволяет узнать правильные ответы на вопросы с развернутым ответом и те моменты, которые помогут на этих заданиях набрать максимум баллов. Такие рекомендации может дать только преподаватель, хорошо знакомый со спецификой ОГЭ или ЕГЭ и критериями оценивания. К примеру, так мы обучаем учеников на наших курсах подготовки к государственным экзаменам. Наши ученики никогда не остаются без консультаций, пояснений и психологической поддержки.

Читайте также:

Занимайтесь на курсах подготовки к ЕГЭ и ОГЭ (ГИА) в паре TwoStu и получите максимум баллов на ЕГЭ и ОГЭ!

ФИПИ опубликовал проекты контрольных измерительных материалов ОГЭ-2020, обновленных на основе ФГОС

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена (ОГЭ) в 2020 году (ссылка).

Российские школы с 2011 года постепенно переходят на работу по федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС) основного общего образования. В 2020 году сдавать ОГЭ предстоит выпускникам 9 классов, которые с 5 по 9 класс обучались на основе ФГОС, что обусловило внесение корректив в экзаменационные модели ОГЭ-2020. Все экзаменационные модели подготовлены на основе ФГОС основного общего образования, при этом обеспечена преемственность предметного содержания с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта.

В КИМ ОГЭ 2020 года сохранена часть заданий, хорошо знакомых школам и имеющихся в Открытом банке заданий ОГЭ. При этом введены новые задания, в которых акцент сделан на проверку достижения предусмотренных ФГОС результатов обучения. Усилен практический характер заданий, введены новые задания, проверяющие умения осуществлять информационный поиск, анализировать информацию, представленную в разных формах, применять знания для решения различных познавательных, практических и коммуникативных задач, способность обучающихся формулировать и аргументировать свое мнение, рассуждать на определенные темы. В обновленных КИМ ОГЭ реализованы некоторые принятые в международных сопоставительных исследованиях подходы к конструированию заданий по математике и предметам естественно-научного цикла.

В экзаменационной работе по русскому языку в 2020 году количество заданий сократится с 15 до 9. Для написания изложения (задание 1) теперь могут быть предложены тексты различных жанров (в том числе путевые заметки, записки, очерк, рецензия, дневник). Экзаменационная работа предполагает выполнение участником ОГЭ различных видов анализа языкового материала. Для этого в части 2 работы дано 7 заданий: задания 2–5 проверяют умение выполнять орфографический, пунктуационный, грамматический анализ; задания 6–8 нацелены на анализ текста, а именно проверяют глубину и точность понимания содержания текста, понимание отношений синонимии и антонимии, опознавание изученных средств выразительности речи.

В КИМ ОГЭ по математике включен новый блок практико-ориентированных заданий (задания 1-5).

В ОГЭ по обществознанию изменена структура экзаменационной работы: снято разделение заданий по частям на основе формы записи ответа. Задания в работе теперь выстраиваются исходя из проверяемых групп умений. Общее количество заданий КИМ сокращено с 31 до 24. Усилена аналитическая составляющая КИМ: большинство заданий требует анализа практических ситуаций, умений рассуждать, объяснять, аргументировать, выражать свое мнение с опорой на факты социальной жизни, личный социальный опыт и обществоведческие знания.

Для ОГЭ-2020 по истории предложена только одна модель КИМ, соответствующая линейной системе изучения истории на основе Историко-культурного стандарта и единого учебника. В КИМ введены новые задания на работу с исторической картой, увеличено число заданий на основе визуальных источников исторической информации, выделен блок заданий, проверяющих знание истории культуры, расширен спектр аналитических заданий.

На ОГЭ по химии и физике обязательной частью экзамена будет проведение реального эксперимента. В ОГЭ по химии практическая часть включает в себя два задания: в задании 23 из предложенного перечня необходимо выбрать два вещества, взаимодействие с которыми отражает химические свойства вещества, указанного в условии задания, и составить с ними два уравнения реакций. Задание 24 предполагает проведение двух реакций, соответствующих составленным уравнениям.

В 2020 году изменилась структура экзаменационной работы по физике: задания в работе выстраиваются, исходя из проверяемых групп умений. Общее количество заданий уменьшено с 26 до 25. В ОГЭ по биологии количество заданий сокращено с 32 до 30, добавлены новые модели и линии заданий.

Отдельные изменения внесены также в КИМ ОГЭ по другим предметам.

Опубликованные документы являются основой для составления экзаменационных материалов. Ежегодно до начала учебного года они публикуются для экспертного обсуждения. С их помощью будущие участники ОГЭ и их учителя могут составить представление о том, что их ждет на экзаменах в новом учебном году.

ФИПИ приглашает к общественно-профессиональному обсуждению проектов КИМ ОГЭ-2020. Все замечания и предложения принимаются на адрес электронной почты: [email protected] до 1 октября 2019 года.

После общественно-профессионального обсуждения и утверждения документов, определяющих структуру и содержание КИМ ОГЭ 2020 года, будет пополнен Открытый банк заданий ОГЭ и подготовлены рекомендации по переводу первичных баллов ОГЭ в отметки по пятибалльной шкале.

Задание №13 из Окрытого банка заданий ОГЭ (ФИПИ) | Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по геометрии (7, 8, 9 класс) на тему:

                                                                                        8КЛАСС

                                               Четырехугольники

Какие из следующих утверждений верны?

1) Сумма углов выпуклого четырехугольника равна 180º .

2) Сумма двух противоположных углов четырехугольника не превосходит 180º .

3) Если сумма трех углов выпуклого четырехугольника равна 200º, то его четвертый угол равен 160º.

4) Если в четырехугольнике две стороны параллельны, то этот четырехугольник — параллелограмм.

5) Если противоположные углы выпуклого четырехугольника равны, то этот четырехугольник — параллелограмм.

6) Если в четырехугольнике две противоположные стороны равны, то этот четырехугольник — параллелограмм.

7) Диагонали параллелограмма равны.

8) Диагонали параллелограмма перпендикулярны.

9) Сумма двух противоположных углов параллелограмма равна 180º .

10) Сумма двух противоположных углов четырехугольника не превосходит 180º .

11) Если один из углов параллелограмма равен 60º , то противоположный ему угол равен 120º .

12) Если один из углов, прилежащих к стороне параллелограмма, равен 50º , то другой угол, прилежащий к той же стороне, равен 130º .

13) Диагонали параллелограмма делят его углы пополам.

14) Если в параллелограмме диагонали равны, то этот параллелограмм — прямоугольник.

15) Если диагонали параллелограмма делят его углы пополам, то этот параллелограмм — ромб.

16) Если в параллелограмме диагонали перпендикулярны, то этот параллелограмм — ромб.

17) Диагонали ромба в точке пересечения делятся пополам.

18) Диагонали квадрата делят его углы пополам.

19) Если в параллелограмме диагонали равны и перпендикулярны, то этот параллелограмм — квадрат.

20) Если основания трапеции равны 4 и 6, то средняя линия этой трапеции равна 10.

21) Если средняя линия трапеции равна 5, то сумма ее оснований равна 10.

22) Если средняя линия трапеции равна 5, то сумма ее оснований равна 10.

                                                 Площади фигур

Какие из следующих утверждений верны?

1) Если площади фигур равны, то равны и сами фигуры.

2) Площадь параллелограмма равна произведению двух его сторон на косинус угла между ними.

3) Если две смежные стороны параллелограмма равны 4 и 5, а угол между ними равен 30º, то площадь этого параллелограмма равна 10.

4) Площадь прямоугольника равна произведению двух его сторон.

5) Если диагонали ромба равна 3 и 4, то его площадь равна 6.

6) Площадь ромба равна произведению двух его смежных сторон на синус угла между ними.

7) Площадь треугольника равна произведению его стороны на высоту, проведенную к этой стороне.

8) Площадь треугольника не превосходит половины произведения двух его сторон на синус угла между ними.

9) Площадь треугольника равна половине произведения его стороны на высоту, проведенную к этой стороне.

10) Если две стороны треугольника равны 4 и 5, а угол между ними равен 30º , то площадь этого треугольника равна 10.

11) Площадь прямоугольного треугольника меньше произведения его катетов.

12) Площадь трапеции равна произведению суммы оснований на высоту.

13) Площадь трапеции меньше произведения суммы оснований на высоту.

14) Площадь трапеции не превосходит произведения средней линии на высоту.

15) В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы не превосходит суммы квадратов катетов.

16) В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов.

17) В прямоугольном треугольнике квадрат катета равен разности квадратов гипотенузы и другого катета.

18) Треугольник ABC, у которого АВ=4 ,ВС=5 ,АС=6 , является прямоугольным.

19) Если катеты прямоугольного треугольника равны 5 и 12, то его гипотенуза равна 13.

20) Если катет и гипотенуза прямоугольного треугольника равны соответственно 6 и 10, то второй катет этого треугольника равен 8.

                                                           Подобные треугольники

Какие из следующих утверждений верны?

1)  Любые два прямоугольных треугольника подобны.

2) Любые два равнобедренных треугольника подобны.

3) Любые два равносторонних треугольника подобны.

4) Любые два прямоугольных и равнобедренных треугольника подобны.

5) Если два треугольника подобны, то их соответствующие стороны равны.

6) Если угол одного треугольника равен углу другого треугольника, то такие треугольники подобны.

 7) Если два угла одного треугольника соответственно пропорциональны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны.                                                    

8) Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники подобны.

9) Отношение площадей подобных фигур равно коэффициенту подобия.

10) Отношение площадей подобных фигур равно квадрату коэффициента подобия.

                                              Окружность

Какие из следующих утверждений верны?

1)  Если расстояние между центрами двух окружностей равно сумме их диаметров, то эти окружности касаются.

2) Если расстояние от центра окружности до прямой равно диаметру окружности, то эти прямая и окружность касаются.

3) Если радиус окружности и расстояние от центра окружности до прямой равны 2, то эти прямая и окружность касаются.

4) Если две окружности касаются, то расстояние между их центрами равно сумме радиусов.

5) Если радиусы двух окружностей равны 5 и 7, а расстояние между их центрами равно 3, то эти окружности не имеют общих точек.

6) Если радиус окружности равен 2, а расстояние от центра окружности до прямой равно 3, то эти прямая и окружность не имеют общих точек.

7) Если радиус окружности равен 3, а расстояние от центра окружности до прямой равно 2, то эти прямая и окружность пересекаются.

8) Если радиусы двух окружностей равны 3 и 5, а расстояние между их центрами равно 1, то эти окружности пересекаются.

9) Если расстояние от центра окружности до прямой меньше диаметра окружности, то эти прямая и окружность пересекаются.

10) Если расстояние между центрами двух окружностей меньше суммы радиусов, то эти окружности пересекаются.

11) Вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же хорду окружности, равны.

12) Вписанные углы окружности равны.

13) Если дуга окружности составляет 80º, то центральный угол, опирающийся на эту дугу, равен 40º.

14) Если вписанный угол равен 30º, то центральный угол, опирающийся на ту же дугу окружности, равен 60º .

15) Если вписанный угол равен 30º , то дуга окружности, на которую опирается этот угол, равна 60º .

16) Около любого правильного многоугольника можно описать не более одной окружности.

17) В любой правильный многоугольник можно вписать не менее одной окружности.

18) Центром окружности, описанной около треугольника, является точка пересечения биссектрис.

19) Центром окружности, вписанной в треугольник, является точка пересечения серединных перпендикуляров к его сторонам.

20) Около всякого треугольника можно описать не более одной окружности.

21) В любой треугольник можно вписать не менее одной окружности.

22) Центр окружности, описанной около остроугольного треугольника, находится внутри этого треугольника.

23) Центр окружности, описанной около остроугольного треугольника, находится вне этого треугольника.

24) Центр окружности, вписанной в тупоугольный треугольник, находится вне этого треугольника.

25) Центр окружности, описанной около тупоугольного треугольника, находится внутри этого треугольника.

26) Центр окружности, описанной около прямоугольного треугольника, находится на стороне этого треугольника.

27) Центр окружности, описанной около треугольника со сторонами, равными 3, 4, 5, находится на стороне этого треугольника.

28) Центром окружности, вписанной в правильный треугольник, является точка пересечения медиан.

29) Центром окружности, описанной около правильного треугольника, является точка пересечения высот.

30) Около всякого четырехугольника можно описать не более одной окружности.

31) В любой четырехугольник можно вписать не более одной окружности.

32) В любой прямоугольник можно вписать окружность.

33) Если стороны прямоугольника равны 3 и 4, то диаметр описанной около него окружности, равен 5.

34) Около любой трапеции можно описать окружность.

35) Около любого ромба можно описать окружность.

36) Центром окружности, описанной около квадрата, является точка пересечения его диагоналей.

37) Центром окружности, вписанной в квадрат, является точка пересечения его диагоналей.

Школа 129 — Расписание экзаменов

ГИА — 9


Нормативно-правовые  документы,  регламентирующие порядок проведения ЕГЭ   https://fipi.ru/ege/normativno-pravovye-dokumenty 
 
Информация об итоговом собеседовании ИС-9 https://fipi.ru/itogovoye-sobesedovaniye 

 

Сроки проведения:

10 февраля 2021 г.

резервные дни: 10 марта 2021 г., 17 мая 2021 г. Место проведения: ГБОУ школа №129

 

Распоряжение Комитета по образованию от 21.12.2020 № 2474-р «Об утверждении Порядка проведения итогового собеседования по русскому языку в Санкт-Петербурге в 2021 году»
 
Бланки ОГЭ, правила заполнения бланков ОГЭ https://www.ege.spb.ru/index.php?option=com_k2&view=item&layout=item&id=70&Itemid=287 
 
Демоверсии ОГЭ https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory 
 
Открытый банк заданий ОГЭ https://fipi.ru/oge/otkrytyy-bank-zadaniy-oge 

 

ЕГЭ -2021

Нормативно-правовые  документы,  регламентирующие порядок проведения ОГЭ  https://fipi.ru/oge/normativno-pravovye-dokumenty 
 
Распоряжение Комитета по образованию от 10.11.2020 № 2125-р «Об утверждении Порядка проведения итогового сочинения (изложения) в Санкт-Петербурге в 2020/2021 учебном году»
 
  Бланки ЕГЭ, правила заполнения бланков ЕГЭ https://www.ege.spb.ru/index.php?option=com_k2&view=item&layout=item&id=41&Itemid=237 
 
Демоверсии ЕГЭ https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory 
 
Открытый банк заданий ЕГЭ https://fipi.ru/ege/otkrytyy-bank-zadaniy-ege 

Документы:

1. Приказ Минобрнауки России от 25.12.2013 N 1394

3. Приказ об утверждении единого расписания ( ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ): 1,  2,  3,  4

Всю официальную информацию по ГИА можно получить на следующих сайтах:

  • Региональный портал ЕГЭ в Санкт-Петербурге www.ege.spb.ru
  • Федеральный портал поддержки ЕГЭ www.ege.edu.ru
  • Министерство образования и науки России www.mon.gov.ru
  • Комитет по образованию Санкт-Петербургаwww.k-obr.spb.ru

  • Государственная итоговая аттестация — ссылка на официальный сайт Администрации Санкт-Петербурга

    www.ege.spb.ru — Официальный информационный портал государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов в Санкт-Петербурге

 

Открытый банк заданий ОГЭ (ФИПИ)

Источник: От­кры­тый банк ФИПИ, ва­ри­ант 65

(1)Модель атома с серебристым ядром и укреплёнными на проволочных орбитах электронами стояла на покосившейся полке, которую поддерживала Зиночка Крючкова, очень маленькая и очень гордая девочка с острым личиком. (2)Вокруг на фоне стеклянных шкафов, схем и таблиц физического кабинета кипела бурная жизнь.

– (3)Ну что, так никто и не поможет гвоздь забить? – возмущалась Галя Вишнякова, самая красивая девочка школы. (4)Она вместе с Зиночкой никак не могла справиться с полкой. – (5)Мальчики, я уже себе все пальцы отшибла.

(6)Лёша очень ловко забил бы этот гвоздь. (7)Не великий подвиг, а всё же было бы как-то легче: всеобщее признание могло избавить его от горького чувства одиночества. (8)Но как только он подошёл к девочкам, как у Гали опять появилось стремление к самостоятельности. (9)Она явно ждала чего-то иного. (10)И дождалась. (11)Молоток перехватил стройный гигант 
в тренировочных брюках – Вахтанг.

(12)Зиночка пожалела Лёшу.

– (13)Пускай этот тип прибьёт, – чтобы утешить Лёшу, Зиночка
пренебрежительно кивнула на Вахтанга, – он выше ростом.

(14)Лёша печально смотрел, как Вахтанг, сделав несколько
«разминочных» движений, саданул молотком мимо гвоздя и запрыгал, дуя на
ушибленные пальцы. (15)Забыв про Лёшу, девочки благосклонно засмеялись: Вахтангу прощалось всё.

(16)Лёша отошёл от них с презрительным жестом: «Эта ваша полка мне по пояс». (17)Но жест не помог: горькое чувство не проходило.

(18)И вдруг в луче света, падавшего из окна, Лёша увидел новенькую. (19)Из неприметной девочки она теперь превратилась в самую заметную. (20)В очках, шоколадно-коричневая от южного загара, девочка так
улыбнулась ему, что он даже огляделся по сторонам.

(21)Но никого другого, кому могла предназначаться эта улыбка,
поблизости не оказалось.

– (22)Тебя Лёшей зовут? – спросила девочка, и Лёша понял, что она давно уже наблюдала за ним.

(23)Лёша ответил не сразу, потому что в таких случаях, как известно,
невидимый дирижёр даёт знак невидимым скрипкам, а вступить в звучащий
оркестр нелегко непривычному человеку.

– (24)Запомнила, – осторожно сказал Лёша и, кажется, ничего не испортил.

– (25)Потому что как раз про Клеро читаю, а его звали Алексис.

– (26)А ты Женя Каретникова, из Краснодара, – ответил Лёша, опасаясь, как бы разговор не застрял на неведомом Алексисе.

– (27)Запомнил, – сказала Женя.(28)Постепенно Лёша понял, что оркестр исполняет не такую уж

трудную мелодию, что в ней возможны некоторые вольности и что он, Лёша,
тоже вполне на уровне.

– (29)А почему ты на уроках всё время в окно смотришь? – спросила Женя и подошла к Лёшиному окну. – (30)Что ты там увидел?

(31)Лёша встал с Женей рядом.

(32)Из окна им был виден большой открытый павильон «Фрукты –овощи», расположившийся на другой стороне улицы. (33)Рядом отражала ослепительную синеву осеннего неба стеклянная телефонная будка.

– (34)А на уроках надо обязательно слушать, что говорят учителя? – спросил Лёша с иронией, которую ему ещё ни разу не удавалось продемонстрировать ни перед одной девочкой.

– (35)Если не придумал что-нибудь новенькое вместо: «Я учил, но забыл».

(36)Лёша засмеялся.

– (37)Эти слова надо высечь в мраморе, – сказал он.

– (38)Ты можешь… за мой стол… (39)Я тоже одна сижу, – предложила Женя.(По М.Г. Львовскому*)

* 

Михаил Григорьевич Львовский (1919–1994) – русский советский поэт-песенник, драматург, сценарист.

2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Лёше так хотелось, чтобы его заметили одноклассники?»

1)Вокруг на фоне стеклянных шкафов, схем и таблиц физического кабинета кипела бурная жизнь.

2)Не великий подвиг, а всё же было бы как-то легче: всеобщее признание могло избавить его от горького чувства одиночества.

3)Лёша ответил не сразу, потому что в таких случаях, как известно, невидимый дирижёр даёт знак невидимым скрипкам, а вступить в звучащий оркестр нелегко непривычному человеку.

4)– А на уроках надо обязательно слушать, что говорят учителя? – спросил Лёша с иронией, которую ему ещё ни разу не удавалось продемонстрировать ни перед одной девочкой.

Ответ________________________________________________________

3.В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора?

1)Модель атома с серебристым ядром и укреплёнными на проволочных орбитах электронами стояла на покосившейся полке, которую поддерживала Зиночка Крючкова, очень маленькая и очень гордая девочка с острым личиком.

2)Молоток перехватил стройный гигант в тренировочных брюках – Вахтанг.

3)И вдруг в луче света, падавшего из окна, Лёша увидел новенькую.

4)Постепенно Лёша понял, что оркестр исполняет не такую уж трудную мелодию, что в ней возможны некоторые вольности и что он, Лёша, тоже вполне на уровне.

Ответ________________________________________________________

4. Из предложений 24–25 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости – звонкости последующего согласного.

Ответ________________________________________________________

5.Из предложений 28–33

 выпишите слово, в котором правописание суффикса неопределяется общим правилом (является исключением).

Ответ________________________________________________________

6. Замените разговорное слово «саданул» в предложении 14 стилистически нейтральнымсинонимом. Напишите этот синоним.

Ответ________________________________________________________

7.Замените словосочетание «физический кабинет», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ________________________________________________________

8. Выпишите грамматическую основу предложения 6.

Ответ________________________________________________________

9. Среди предложений 21–26 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения.

Ответ________________________________________________________

10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при 

вводных словах.

Лёша ответил не сразу,(1) потому что в таких случаях,(2) как известно,(3) невидимый дирижёр даёт знак невидимым скрипкам,(4) а вступить 
в звучащий оркестр нелегко непривычному человеку.

– Запомнила,(5) – осторожно сказал Лёша и,(6) кажется,(7) ничего 
не испортил.

– Потому что как раз про Клеро читаю, (8) а его звали Алексис.

Ответ________________________________________________________

11. Укажите количество грамматических основ в предложении 7. Ответ запишите цифрой.

Ответ________________________________________________________

12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения,связанными подчинительной связью.

Лёша печально смотрел,(1) как Вахтанг,(2) сделав несколько «разминочных» движений,(3)саданул молотком мимо гвоздя и запрыгал,(4) дуя на ушибленные пальцы. Забыв про Лёшу,(5) девочки благосклонно засмеялись: Вахтангу прощалось всё.

Ответ________________________________________________________

13. Среди предложений 26–29 найдите сложное предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

Ответ________________________________________________________

14. Среди предложений 8–15 найдите бессоюзное сложное предложение. Напишите номер этого предложения.

Ответ________________________________________________________

15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста А.А. Реформатского: «Что же в языке позволяет ему выполнять его главную роль – функцию общения? Это синтаксис». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

15.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Лёша ответил не сразу, потому что в таких случаях, как известно, невидимый дирижёр даёт знак невидимым скрипкам, а вступить в звучащий оркестр нелегко непривычному человеку».Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

15.3.Как Вы понимаете значение слова ЛЮБОВЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое настоящая любовь», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.


Актуальность: Фор­мат 2015

№

Ответы

2

2

3

4

4

ис­пор­тил

5

стек­лян­ная

6

уда­рил

7

ка­би­нет фи­зи­ки

8

лёша забил бы

9

24

10

2,3,6,7

11

3

12

1

13

28

14

15

Общая информация — МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №94»

поздравления с днем рождения

ИНФОРМИРОВАНИЕ И ПОДГОТОВКА К ГИА

Официальный информационный портал ОГЭ  http://obrnadzor.gov.ru/gia/gia-9/

Открытый банк заданий ОГЭ  https://fipi.ru/oge/otkrytyy-bank-zadaniy-oge#!/tab/173942232-1

Официальный информационный портал ЕГЭ  http://obrnadzor.gov.ru/gia/gia-11/

Открытый банк заданий ЕГЭ   http://os.fipi.ru/home/1

Тренировочные сборники для подготовки к ГИА обучающихся с ОВЗ:

ГВЭ-9   https://fipi.ru/gve/gve-9  ,   https://fipi.ru/gve/trenirovochnyye-sborniki-dlya-obuchayushchikhsya-s-ovz-gia-9

ГВЭ-11    https://fipi.ru/gve/gve-11   ,    https://fipi.ru/gve/trenirovochnyye-sborniki-dlya-obuchayushchikhsya-s-ovz-gia-11

 

ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ ГИА 

Сайт ГУ «Областной центр мониторинга качества образования»   http://www.ocmko.ru 

 «ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ» по вопросам подготовки и проведения ГИА  ГУ  ОЦМКО:   8 (3842) 58-70-25

Сайт Департамента образования и науки Кемеровской области https://образование42.рф/

«ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ» по вопросам подготовки и проведения ГИА  КОиН г. Новокузнецка:

8 (3843) 32 15 62  — Барковская Любовь Аркадьевна, по вопросам: ОГЭ, ГВЭ-9, итоговое устное собеседование по русскому языку

8 (3843) 32 15 61  — Белова Галина Михайловна, по вопросам: ЕГЭ, ГВЭ-11, итоговое сочинение (изложение)

мы слышим о предполагаемых утечках на экзамене каждый год

ЕГЭ, ОГЭ 2019 скачать бесплатно (ссылки)

02.02.2019

Определения:
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — централизованно проводится в России и экзамен в общеобразовательных учреждениях — школах, лицеях и гимназиях, форма проведения ЕГЭ по образовательным программам среднего общего образования. Служит одновременно выпускным экзаменом в школе и вступительным экзаменом в университеты.При проведении экзамена по всей России используются однотипные задания и единые методики оценки качества работы. После сдачи экзамена всем участникам выдаются справки о результатах экзамена (в быту их часто называют сертификатами), в которых указаны баллы, полученные по предметам. С 2009 года ЕГЭ является единственной формой выпускных экзаменов в школе и основной формой вступительных экзаменов в вузы с возможностью повторной сдачи ЕГЭ в последующие годы….

Базовый государственный экзамен (ОГЭ) — это обязательный экзамен по окончании 9 класса средней школы в России, аналог экзамена для 11 класса. Служит для контроля знаний, полученных учащимися за 9 лет, а также для поступления в средние учреждения профессионального образования (колледжи и техникумы). Это одна из трех форм GIA.

ГИА — Государственная итоговая аттестация — форма государственного контроля (аттестации) освоения 9 (10) и 11 (12) классов основных общеобразовательных программ основного общего и среднего общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.
Государственная итоговая аттестация выпускников 9 (10) классов осуществляется в форме единого государственного экзамена, а также в форме государственного итогового экзамена.
Государственная итоговая аттестация выпускников 9 (10) классов проводится в форме главного государственного экзамена (ОГЭ) с использованием контрольно-измерительных материалов, которые представляют собой комплексы заданий стандартизированной формы; для отдельных категорий лиц — в форме письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов (государственный итоговый экзамен), выполнение которых дает возможность установить уровень освоения ФГОС основного общего образования.

Скачать:

ЕГЭ

Представлены документы, определяющие состав и содержание контрольно-измерительных материалов ЕГЭ:
— кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений по единый государственный экзамен;
— технические условия на контрольно-измерительные материалы для единой государственной экспертизы;
— демонстрационные варианты контрольно-измерительных материалов единой государственной экспертизы.

Скачать ЕГЭ 2019 (Демо, спецификации, кодификаторы):
ФИЗИКА (2,2 МБ)
ХИМИЯ (2 МБ)
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (29,4 МБ)
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК (27,7 МБ)
ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК (33,1 МБ)
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК (30,1 МБ)
КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК (4,2 МБ)
Информация об изменениях в KIM USE 2019 (271,1 Кб)
БИОЛОГИЯ (2,9 МБ)
ГЕОГРАФИЯ (5,8 МБ)
ИНФОРМАТИКА и ИКТ (1,7 МБ)
ИСТОРИЯ (4.8 Мб)
ЛИТЕРАТУРА (1.6 Мб)
MATH (3,4 Мб)
ОБЩЕСТВО (2,3 Мб)
РУССКИЙ ЯЗЫК (1,9 Мб)

Скачать ЕГЭ 2018 (Демо, спецификации, кодификаторы):

Изображение

Если вы не можете разархивировать файлы, вы можете можно скачать бесплатный инструмент для распаковки zip, например.

ОГЭ
Представлены документы, определяющие содержание контрольно-измерительных материалов главного государственного экзамена (ОГЭ):
— кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основное общее образование;
— спецификации контрольно-измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования;
— Демонстрационные варианты контрольно-измерительных материалов к основному государственному экзамену по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.

Скачать ОГЭ 2019 (Демо, спецификации, кодификаторы)

Готовимся к ОГЭ вместе!

Открытый банк задач ФИПИ
Раздел 2 Задания для чтения
Формат задания

Задание 9 — тест на установление соответствия между заголовками и текстом

Максимальный балл — 7 баллов

Квесты 10-17 — тест на соответствие выданных утверждений прочитанному тексту ( True / Ложь / Не указано )

Максимальный балл — 8 баллов

Максимальный балл за правильное выполнение всех заданий Раздела 2 (Чтение) -15 баллов

Назначение 9

Прочтите тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: для каждого текста, обозначенного буквами A — G, выберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами.Используйте каждую цифру только один раз … Назначение содержит один дополнительный заголовок.

  1. Место рождения города
  2. Конструкция многофункциональная
  3. Первые пробки
  4. Идеальное расположение
  5. Защитные ворота
  6. Победа над загрязнением
  7. Сезон навигации
  8. Королевские птицы

A. Почти 2000 лет назад армия Древнего Рима высадилась на побережье Британии и направилась на север.Вскоре они подошли к широкой и глубокой реке. Армия не могла ни перейти по нему, ни найти альтернативного пути. Единственное решение — построить мост. Римляне нашли место, где река была относительно узкой, и построили мост. Затем в году они основали поселение, которое назвали Лондиниум. Сегодня он известен как Лондон.

B. Вскоре римляне обнаружили, что Лондиниум был идеальным местом для порта. Их мост не позволял крупным кораблям подниматься по реке, поэтому все торговые суда должны были останавливаться и выгружаться в Лондиниум … Это сделало Londinium важным торговым центром и стимулировало рост и развитие города.

C. Первый лондонский мост через Темзу был построен из дерева, а затем снова и снова перестраивался. Позже был построен каменный мост. К 1350-м годам на мосту было около 200 домов и магазинов, а дорога через него была очень узкой. Было очень трудно для экипажей, лошадей и людей передвигаться по мосту … Они часто не могли обойти друг друга, и приходилось часами сидеть на мосту.

D. Когда Темза затопила, она залила Лондон водой. После сильного наводнения 1953 года люди начали искать способ контролировать реку. В 1982 году был открыт барьер Темзы. Когда его ворота подняты, они образуют стальную стену длиной более полукилометра через Темзу. Это предотвращает попадание паводковой воды в Лондон. Более 90 раз, Темза Барьер спасла столицу от наводнения.

E. Сегодня Тауэрский мост — один из самых известных мостов в мире. Дорожка между двумя башнями моста представляет собой идеальную обзорную площадку , с которой открывается великолепный вид на Лондон. Внутри башен находится выставка, рассказывающая об истории моста через фотографии, фильмы и другие средства массовой информации. Тауэрский мост также выполняет свою первоначальную функцию, обеспечивая дорогу через Темзу.

Ф. В Великобритании лебеди имеют привилегированный статус. С 1100-х годов все безымянные лебедя на любых общественных озерах или реках в стране принадлежали Короне. Лебеди на Темзе называются Лебеди-шипы … У них ярко-оранжевый клюв с черным пятном на вершине. Каждый год в июле на Темзе в Виндзоре проводится особая церемония под названием «Лебединое восхождение». Все лебеди пойманы, их отметины проверены и записаны.

G. В настоящее время, Темза — самая чистая река в мире. протекает через большой город.Это большое достижение, потому что всего пятьдесят лет назад река была настолько грязной и отравленной, что была объявлена ​​биологически мертвой. Специальные заводы по очистке воды были построены в 1950-х годах. Вскоре были изданы специальные законы, запрещающие фабрикам спускать грязную воду в реку. Строгие меры правительства спасли реку.

Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами.

Квесты 10-17

Прочтите текст.Определите, какое из следующих утверждений 10 – 17 соответствуют содержанию текста (1 — Верно) , которые не соответствуют (2 — Ложь) и то, о чем в тексте не говорится, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 — Не указано) … В поле ответа запишите одно число, которое соответствует номеру правильного ответа.

Спорт в Великобритании

Интересно, сколько современных спортивных игр зародилось в Британии, в том числе футбол, регби, теннис, бокс, гребля и скачки.Конечно, скачки были популярны у греков и арабов задолго до того, как британцы начали применять их на практике; и человек в той или иной форме играли в футбол на протяжении тысячелетий по всему миру … Но именно британцы создали особые правила для этих видов спорта и спортивных игр.

Футбол — хороший тому пример. В средние века люди в Европе, Японии и Азии играли в те или иные формы игры. В Англии также был очень популярен своего рода футбол, особенно как соревнование между деревнями.Но в то время правил было очень мало. Когда ученики английских школ начали играть в футбол, тогда возникла необходимость в правилах. Они менялись несколько раз, и к середине 19 века футбол стал той игрой, которую мы знаем и любим сегодня. Кстати, первые серьезные футбольные правила были написаны в Кембриджском университете .

Похожую историю можно рассказать и о некоторых других видах спорта. Почему это произошло в Британии раньше других стран? Есть несколько возможных объяснений: после норманнского нашествия 1066 года Британия была довольно мирной страной.В результате у людей появилось время заняться спортом. Позже, после британской промышленной революции, английские фабрики основывались на высокоорганизованной работе и строгом учете времени. Та же дисциплина применялась и в спорте. Так в футбол и другие игры были введены форма, судьи и наказания. Британские власти считали командные игры хорошей тренировкой для будущей военной и промышленной карьеры.

В каждой стране есть свой список любимых видов спорта. Что такое британский список? Помимо футбола, игр много.Школьницы, например, играют в игру, очень похожую на баскетбол. Это называется нетбол. Нетбол отличается от баскетбола во многих деталях: например, мяч легче, площадка больше, и в каждой команде нетбола по семь игроков (а не пять). В нетболе есть что-то очень странное — в него никогда не играют мальчики. Для этого нет биологической причины, это просто традиция. Он популярен во всем англоязычном мире, и австралийец и новозеландец обычно выигрывают соревнования.

Но самый известный и популярный британский вид спорта — крикет. Крикет — важная часть английской летней жизни. Вы можете смотреть его весь день по телевизору или даже слушать по радио. Новостные программы держат вас в курсе событий, набрав балла … Мужчины при встрече всегда обмениваются парой слов о состоянии игры.

Одной из отличительных черт крикета является то, что игры очень длинные … В обычной игре в школе для мальчиков это занимает до целого дня. Но большие международные игры продолжаются до пяти дней .

10. Футбол был самой популярной игрой в Древнем мире .

Ответ:

11. Правила современного футбола были созданы в Великобритании.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

12. Все ученики должны были сыграть в футбол и другие командные игры в британских школах.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

13. Баскетбол и нетбол — это одна и та же игра под разными названиями.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

14. Нетбол изобрели в британской школе-интернате для девочек.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

15. Команды из Великобритании всегда выигрывают международных соревнованиях по нетболу.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

16. Британские СМИ уделяют крикету большое внимание.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

17. Согласно правилам, игра в крикет длится не более полутора часов.

Источник: Open Bank FIPI, Option 65

(1) Модель атома с серебристым ядром и электронами, прикрепленными к проволочным орбитам, стояла на шаткой полке, которую поддерживала Зиночка Крючкова, очень маленькая и очень гордая девушка с острым лицом. . (2) Вокруг, на фоне витрин, схем и таблиц физического исследования, кипела бурная жизнь.

— (3) Ну так гвоздь забить никто не поможет? — возмутилась Галя Вишнякова, самая красивая девочка школы.(4) Она вместе с Зиночкой не справилась с полкой. — (5) Мальчики, я уже все пальцы отколол.

(6) Леша очень ловко забил этот гвоздь. (7) Не великий подвиг, но все же было бы как-то проще: всеобщее признание могло спасти его от горького чувства одиночества. (8) Но как только он подошел к девушкам, Гали снова захотелось независимости. (9) Она явно ожидала чего-то другого. (10) И она ждала. (11) Стройный великан перехватил молот
в тренировочных штанах — Вахтанг.

(12) Зиночка сжалилась над Лешей.

— (13) Пусть этот парень его побьет, — утешая Лешу, Зиночка
снисходительно кивнула Вахтангу — он выше ростом.

(14) Леша уныло походил на Вахтанга, сделав несколько
«разогревающих» движений, ударил молотком по гвоздю и прыгнул, продув
ушибленных пальцев. (15) Забыв про Лешу, девушки любезно рассмеялись: Вахтангу все простили.

(16) Леша с презрительным жестом отошел от них: «Этот ваш полк по пояс.(17) Но жест не помог: горечь не прошла.

(18) И вдруг в луче света, падающем из окна, Леша увидел новый. (19) От незаметной девушки, теперь она стала самой заметной. (20) Очки, шоколадно-коричневые от южного загара, девушка так улыбнулась ему, что он даже огляделся.

(21) Но никто другой, для кого эта улыбка не могла иметь в виду,
было не рядом

— (22) Вас зовут Леша? — спросила девушка, и Леша понял, что она давно за ним наблюдает.

(23) Леша сразу не ответил, потому что в таких случаях, как известно, невидимый дирижер
дает знак невидимым скрипкам, а войти в звучащий
оркестр незнакомому человеку непросто.

— (24) Вспомнил, — осторожно сказал Леша и вроде бы ничего не испортил.

— (25) Потому что я читаю о Клеро, и его звали Алексис.

— (26) А вы Женя Каретникова, из Краснодара, — ответил Леша, опасаясь, что разговор зайдет о неизвестном Алексее.

— (27) Помню, — сказал Женя. (28) Постепенно Леша понял, что оркестр не так уж сильно исполняет
сложную мелодию, что в ней возможны какие-то вольности и что он, Леша,
тоже вполне на уровне.

— (29) Почему вы всегда смотрите в окно в классе? — спросила Женя и подошла к Лешинскому окну. — (30) Что ты там видел?

(31) Леша стоял рядом с Женей.

(32) Из окна был виден большой открытый павильон «Овощи и фрукты», расположенный на другой стороне улицы.(33) Стеклянная телефонная будка рядом отражала ослепительную голубизну осеннего неба.

— (34) Обязательно ли слушать, что учителя говорят в классе? — с иронией спросил Леша, чего ему никогда не удавалось продемонстрировать перед одинокой девушкой.

— (35) Если вы не придумали что-то новое вместо: «Узнал, но забыл».

(36) Леша засмеялся.

— (37) Эти слова должны быть вырезаны на мраморе, — сказал он.

— (38) Можно… за столиком … (39) Я тоже сижу один, — предложил Женя. (По данным М.Г. Львовского *)

* Львовский Михаил Григорьевич (1919-1994) — русский советский автор песен, драматург, сценарист .

2. Какой вариант ответа содержит информацию, необходимую для обоснования ответа на вопрос: «Почему Леша так хотел, чтобы его заметили одноклассники?»

1) Вокруг, на фоне стеклянных шкафов, схем и таблиц физического исследования, кипела бурная жизнь.

2) Не великий подвиг, но все же было бы как-то проще: всеобщее признание могло спасти его от горького чувства одиночества.

3) Леша не сразу ответил, потому что в таких случаях, как известно, невидимый дирижер дает знак невидимым скрипкам, и незнакомому человеку непросто влиться в звучащий оркестр.

4) — Вы должны слушать, что учителя говорят в классе? — с иронией спросил Леша, чего ему никогда не удавалось продемонстрировать перед одинокой девушкой.

3. В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора ?

1) Модель атома с серебристым ядром и электронами, прикрепленными к проволочным орбитам, стояла на шаткой полке, которую поддерживала Зиночка Крючкова, очень маленькая и очень гордая девушка с острым лицом.

2) Молот перехватил стройный великан в спортивных штанах — Вахтанг.

3) И вдруг в луче света, падающем из окна, Леша увидел новое.

4) Постепенно Леша понял, что оркестр играет не очень сложную мелодию, что в ней возможны какие-то вольности, и что он, Леша, тоже вполне на высоте.

Ответ ________________________________________________________

4. Из предложений 24–25 выпишите слово, в котором написание приставки зависит от глухоты — звонкости последующего согласного.

Ответ ________________________________________________________

5.Из предложений 28-33 выпишите слово, в котором написание без суффикса определяется по общему правилу (является исключением).

Ответ ________________________________________________________

6. Заменить произносимое слово «Саданул» в предложении 14 стилистически нейтральным синонимом … Напишите этот синоним.

Ответ ________________________________________________________

7. Измените фразу «Физический офис» , построенный на основании договора, на синонимичную фразу со ссылкой control … Напишите получившуюся фразу.

Ответ ________________________________________________________

8. Запишите грамматической основы предложений 6.

Ответ ________________________________________________________

9. Среди предложений 21–26 найдите предложение из однородных членов. … Напишите номер этого предложения.

Ответ ________________________________________________________

10. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы.Запишите цифры, обозначающие запятые, когда вводных слов .

Леша не ответил сразу, (1) , потому что в таких случаях (2) как известно, (3) невидимый дирижер дает знак невидимым скрипкам, (4) а вот присоединиться к
в звучащий оркестр незнакомому человеку непросто.

— Я вспомнил (5) — Леша сказал осторожно и, (6) кажется (7) ничего
не испортил.

— Потому что я только что читаю о Клеро, (8) и звали его Алексис.

Ответ ________________________________________________________

11.В предложении 7 укажите количество грамматических основ . Запишите ответ цифрами.

Ответ ________________________________________________________

12. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы. Запишите число, обозначающее запятую между частями сложного предложения, относящегося к подчиненному общению.

Леша посмотрел грустно (1) как Вахтанг, (2) после выполнения нескольких «разогревающих» движений, (3) забили гвоздь и прыгнули, (4) дует на ушибленные пальцы.Забыв про Лешу, (5) Девочки любезно рассмеялись: Вахтангу все простили.

Ответ ________________________________________________________

13. Среди предложений 26-29 найдите сложное предложение из однородной подчиненности придаточных предложений. Напишите номер этого предложения.

Ответ ________________________________________________________

14.Среди предложений 8-15 найдите несоюзных комплексных предложений. Напишите номер этого предложения.

Ответ ________________________________________________________

15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного лингвиста А.А. Реформировано: «Что в языке позволяет ему выполнять свою основную роль — — коммуникативная функция? Это синтаксис « Обосновывая свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера желаемых предложений или используйте цитаты.

15.2. Напишите сочинение с аргументацией. Объясните, как вы понимаете смысл фрагмента текста: «Леша не сразу ответил, потому что в таких случаях, как известно, невидимый дирижер дает знак невидимым скрипкам, а незнакомому человеку присоединиться к нему непросто. звучащий оркестр. Приведите в эссе 2 (два) аргумента из прочитанного вами текста, подтверждающих ваши рассуждения. Приведите примеры, укажите номера необходимых предложений или используйте цитаты.

15.3 Как вы понимаете значение слова LOVE ? Сформулируйте свое определение и прокомментируйте его. Напишите сочинение-рассуждение на тему « Что такое настоящая любовь », взяв ваше определение за тезис. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающие ваши рассуждения: один пример — приведите аргумент из прочитанного текста, а второй — из своего жизненного опыта.

Объем эссе должен быть не менее 70 слов.

Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без комментариев, то такое произведение получает нулевую оценку.

Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Актуальность: Формат 2015

испортил

стекло

физический кабинет

леша забил бы

Как обеспечивается безопасность и объективность экзамена? Не слишком ли строг контроль за участниками национального экзамена? Были ли утечки реальных заданий к экзамену в 2018 году? Об этом корреспондент «Социального навигатора» поговорил с начальником отдела оценки качества общего образования Рособрнадзора Игорем Круглинским.

Игорь Константинович, ЕГЭ стал воплощением единого образовательного пространства в стране. Его модель уникальна, как и сама Россия — страна с десятью часовыми поясами. В чем вы видите основные особенности и преимущества этой модели?

Выделю самое главное: ЕГЭ на всей территории РФ и в зарубежных образовательных организациях (а ЕГЭ проводится более чем в пятидесяти странах) проводится по одной технологии и правилам.В Находке, северном улусе Якутии, Севастополе, Москве, Вашингтоне или Аддис-Абебе модель и технология проведения экзамена везде одинаковы. Они понятны, прозрачны и всем известны.

Все дети, сдающие экзамен, находятся в равных условиях. Это фактически позволяет обеспечить объективность полученных результатов.

В 2018 году полностью внедрена технология печати контрольно-измерительных материалов на пунктах досмотра. Как это повлияло на его информационную безопасность?

Действительно, в этом году на всех 5 500 экзаменационных участках (PES), за исключением тех, которые оборудованы дома, в больницах и тюрьмах, во всех 50 000 классных комнатах были напечатаны собственные экзаменационные материалы.

Раньше, когда мы имели дело с бумажными СМИ, учителям или работникам муниципальных органов образования приходилось приходить за ними в райцентр рано утром или ночью. Преодоление больших расстояний между областной столицей и экзаменационными пунктами. Итак, успеть к 7:30 утра, как предусмотрено регламентом. Теперь в этом нет необходимости.

Материалы в зашифрованном виде на компакт-дисках доставляются в регион, откуда их можно заблаговременно доставить в муниципальные образования или образовательные организации без привязки к дате тестирования.

Еще одно преимущество цифровых дисков в том, что с их появлением мы практически исключили возможность доступа к экзаменационным материалам перед экзаменом.

Добавит еще один компонент безопасности, применяемый в этом году. Более чем на половине экзаменационных площадок анкеты с ответами выпускников сразу же сканировались и отправлялись, но в электронном виде, для обработки. То есть сейчас, после экзамена, шансы ввести какую-то информацию в формы равны нулю.

— CD действительно небьющийся?

Для его расшифровки необходимы два компонента: специальный ключ, который есть только у члена GEC, он называется токеном, и пароль, который приходит в PPE за полчаса до начала процедуры проверки.

В этом году экзаменационная кампания ЕГЭ завершилась, и можно начинать подготовку к новой. Будут ли какие-то технологические новинки в ЕГЭ в следующем, 2019 году?

Не будет никаких изменений, которые коснутся большого количества людей. Ежегодно мы проводим регулярное усовершенствование технологий, незаметное для неспециалистов. В рамках ранее запланированных мероприятий ведется нормальная планомерная работа.

Считаете ли вы, что используемые сегодня приемы и методы контроля нарушений во время экзамена избыточны? Все эти фотоаппараты, металлоискатели, наблюдатели — действительно ли это оправдано? Создают ли они слишком много стресса для участников ЕГЭ?

Меры технологического контроля, реализуемые на экзаменационных пунктах и ​​региональных центрах обработки информации, подчинены одной единственной задаче — обеспечить равные условия для выпускников, обеспечить объективный результат ЕГЭ.

Являются ли эти меры чрезвычайными? Перемещаясь по городу от дома к работе, я анализировал увиденное. Я вышел из подъезда — над его козырьком висела камера, сел в автобус — насчитал в салоне пять камер.

Спустился на перрон, сел в вагон — опять фотоаппараты. Вход в здание Рособрнадзора такой же. Я не говорю о тщательных обысках в зоне безопасности аэропорта, которые стали для всех привычным эпизодом.

Так что, на мой взгляд, влияние средств контроля на уровень стресса участников ЕГЭ сильно преувеличено. Если выпускник готов к экзамену, не берет с собой шпаргалки или технические «подсказки», он даже не обратит на них внимания.

Как построена система защиты контрольно-измерительных материалов (КИМ) экзамена от протечек? Как он изменится в будущем?

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) создан для разработки КИМ для единого государственного экзамена.И на его основе — специальные комиссии по каждому предмету. Члены этих комиссий работают с банком заданий, накопленным за годы проведения экзаменов, и разрабатывают новые материалы.

Это происходит в специально оборудованной зоне с ограниченным доступом, куда нельзя ходить с мобильными телефонами, пользоваться электронными носителями и т. Д.

Все данные, с которыми работают эти люди, четко фиксируются в журнале. Условия еще жестче, чем на ЕГЭ: эксперты расписываются за каждую выданную им бумагу.В том же ФИПИ есть специальные подразделения, которые собирают варианты заданий ЕГЭ на текущий год. Затем все это зашифровывается «по заказу» и передается в Федеральный испытательный центр.

Здесь у нас есть собственная электронная типография, которая записывает материалы на компакт-диски. Зона оборудована металлоискателями, системой видеонаблюдения. Все действия сотрудников фиксируются.

При такой схеме работы сами разработчики КИМ не знают, по какой тематике направлен тот или иной вариант экспертизы.

Система защиты ЕГЭ от утечек информации развивается, но во время ЕГЭ-2018 кое-где появлялась информация, что они еще есть. Кому и зачем это нужно?

Мы слышим о предполагаемых утечках каждый год. Эта проблема близка коллегам, проводящим государственные экзамены за рубежом. В Рунете много разных ресурсов, которые пытаются продать либо якобы настоящие версии CMM, либо ответы на них, чтобы заработать на этом.

В период проведения экспертизы на постоянной основе действует специальная группа по мониторингу KIM в Интернете.Ее анализ «утечек» показывает, что на этих ресурсах размещаются либо демонстрации, либо сборники, состоящие из открытого банка задач. Наконец, «просачиваются» собственные разработки непонятных специалистов.

Придя на экзамен с этими материалами, выпускник, решивший их использовать, понимает, что это совсем не то. К тому же он рискует быть удаленным из зала, а значит, он будет лишен честно заслуженной оценки своих настоящих знаний.

Если говорить более конкретно об этом году, когда в сети появилась информация о размещенных индивидуальных задачах контрольно-измерительных материалов, в ФИПИ была создана специальная группа для расследования инцидента.Специалисты проверили интернет-публикации с заданиями из закрытой части банка заданий ЕГЭ на 2018 год. Соответствий не обнаружено.

Это говорит о том, что фактические задания, которые использовались во время экзамена, не были опубликованы в Интернете. Хотя шума по этому поводу хватило на всех. Но к чему это приводит?

Вот я, например, участник ЕГЭ, завтра буду сдавать экзамен. А СМИ сообщают, что задачи грядущего стали доступны в сети.Поэтому вместо того, чтобы тратить время на подготовку или здоровый отдых, я всю ночь сижу за монитором, пытаясь загрузить варианты.

Лучше, на мой взгляд, спокойно выспаться и явиться на экзамен бодрым, в хорошем настроении, чтобы продемонстрировать свои настоящие знания.

Какие технологии планируется использовать на ЕГЭ для развития существующих процедур оценки и мониторинга?

Набор разработок в этой области значительный и регулярно обновляется.Вот, например, модели работы с использованием компьютера. Речь идет об использовании интерактивных сред программирования, интерактивных карт. О привлечении Интернета к поиску информации о деятельности определенной исторической личности. Или, например, поработать онлайн с исторической картой сражений.

Но все эти задачи остаются перспективными. Любое нововведение должно пройти процедуры общественного и профессионального обсуждения и апробации. Готовность образовательных организаций также очень важна к инновациям.Ведь если, например, на уроке географии дети не работали с интерактивными картами, то, наверное, было бы некорректно проверять этот навык на итоговой аттестации.

Давайте помечтать. Как будет выглядеть ЕГЭ через пять-десять лет? Какой появится система его безопасности, измерительные материалы, технологический и «бытовой» дизайн?

Не знаю, может, здесь я вас немного разочарую, но скажу так: технологии не поспевают за контентом. Для начала нужно определить содержание экзамена, каким он будет через пять или десять лет, а затем наложить на него технологическую модель.

Gia 9 fipi банк открытых вакансий. Ловушки ege and gia

Готовимся к ОГЭ вместе!

Открытый банк задач ФИПИ
Раздел 2 Задания для чтения
Формат задания

Задание 9 — тест на установление соответствия между заголовками и текстом

Максимальный балл — 7 баллов

Квесты 10-17 — тест на соответствие выданных утверждений прочитанному тексту ( True / Ложь / Не указано )

Максимальный балл — 8 баллов

Максимальный балл за правильное выполнение всех заданий Раздела 2 (Чтение) -15 баллов

Назначение 9

Прочтите тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: для каждого текста, обозначенного буквами A — G, выберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами.Используйте каждую цифру только один раз … Назначение содержит один дополнительный заголовок.

  1. Место рождения города
  2. Конструкция многофункциональная
  3. Первые пробки
  4. Идеальное расположение
  5. Защитные ворота
  6. Победа над загрязнением
  7. Сезон навигации
  8. Королевские птицы

A. Почти 2000 лет назад армия Древнего Рима высадилась на побережье Британии и направилась на север.Вскоре они подошли к широкой и глубокой реке. Армия не могла ни перейти по нему, ни найти альтернативного пути. Единственное решение — построить мост. Римляне нашли место, где река была относительно узкой, и построили мост. Затем в году они основали поселение, которое назвали Лондиниум. Сегодня он известен как Лондон.

B. Вскоре римляне обнаружили, что Лондиниум был идеальным местом для порта. Их мост не позволял крупным кораблям подниматься по реке, поэтому все торговые суда должны были останавливаться и выгружаться в Лондиниум … Это сделало Londinium важным торговым центром и стимулировало рост и развитие города.

C. Первый лондонский мост через Темзу был построен из дерева, а затем снова и снова перестраивался. Позже был построен каменный мост. К 1350-м годам на мосту было около 200 домов и магазинов, а дорога через него была очень узкой. Было очень трудно для экипажей, лошадей и людей передвигаться по мосту … Они часто не могли обойти друг друга, и приходилось часами сидеть на мосту.

D. Когда Темза затопила, она залила Лондон водой. После сильного наводнения 1953 года люди начали искать способ контролировать реку. В 1982 году был открыт барьер Темзы. Когда его ворота подняты, они образуют стальную стену длиной более полукилометра через Темзу. Это предотвращает попадание паводковой воды в Лондон. Более 90 раз, Темза Барьер спасла столицу от наводнения.

E. Сегодня Тауэрский мост — один из самых известных мостов в мире. Дорожка между двумя башнями моста представляет собой идеальную обзорную площадку , с которой открывается великолепный вид на Лондон. Внутри башен находится выставка, рассказывающая об истории моста через фотографии, фильмы и другие средства массовой информации. Тауэрский мост также выполняет свою первоначальную функцию, обеспечивая дорогу через Темзу.

Ф. В Великобритании лебеди имеют привилегированный статус. С 1100-х годов все безымянные лебедя на любых общественных озерах или реках в стране принадлежали Короне. Лебеди на Темзе называются Лебеди-шипы … У них ярко-оранжевый клюв с черным пятном на вершине. Каждый год в июле на Темзе в Виндзоре проводится особая церемония под названием «Лебединое восхождение». Все лебеди пойманы, их отметины проверены и записаны.

г. В настоящее время, Темза — самая чистая река в мире. протекает через большой город. Это большое достижение, потому что всего пятьдесят лет назад река была настолько грязной и отравленной, что была объявлена ​​биологически мертвой. Специальные заводы по очистке воды были построены в 1950-х годах. Вскоре были изданы специальные законы, запрещающие фабрикам спускать грязную воду в реку. Строгие меры правительства спасли реку.

Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами.

Квесты 10-17

Прочтите текст. Определите, какое из следующих утверждений 10 – 17 соответствуют содержанию текста (1 — Верно) , которые не соответствуют (2 — Ложь) и то, что в тексте не говорится, то есть на основании текста нельзя дать ни положительный, ни отрицательный ответ (3 — Не указано) … В поле ответа запишите одно число, которое соответствует номеру правильного ответа.

Спорт в Великобритании

Интересно, сколько современных спортивных игр зародилось в Британии, в том числе футбол, регби, теннис, бокс, гребля и скачки. Конечно, скачки были популярны у греков и арабов задолго до того, как британцы начали применять их на практике; и человек в той или иной форме играли в футбол на протяжении тысячелетий по всему миру … Но именно британцы создали особые правила для этих видов спорта и спортивных игр.

Футбол — хороший тому пример. В средние века люди в Европе, Японии и Азии играли в те или иные формы игры. В Англии также был очень популярен своего рода футбол, особенно как соревнование между деревнями. Но в то время правил было очень мало. Когда ученики английских школ начали играть в футбол, тогда возникла необходимость в правилах. Они менялись несколько раз, и к середине 19 века футбол стал той игрой, которую мы знаем и любим сегодня. Кстати, первые серьезные футбольные правила были написаны в Кембриджском университете .

Похожую историю можно рассказать и о некоторых других видах спорта. Почему это произошло в Британии раньше других стран? Есть несколько возможных объяснений: после норманнского нашествия 1066 года Британия была довольно мирной страной. В результате у людей появилось время заняться спортом. Позже, после британской промышленной революции, английские фабрики основывались на высокоорганизованной работе и строгом учете времени.Та же дисциплина применялась и в спорте. Так в футбол и другие игры были введены форма, судьи и наказания. Британские власти считали командные игры хорошей тренировкой для будущей военной и промышленной карьеры.

В каждой стране есть свой список любимых видов спорта. Что такое британский список? Помимо футбола, игр много. Школьницы, например, играют в игру, очень похожую на баскетбол. Это называется нетбол. Нетбол отличается от баскетбола во многих деталях: например, мяч легче, площадка больше, и в каждой команде нетбола по семь игроков (а не пять).В нетболе есть что-то очень странное — в него никогда не играют мальчики. Для этого нет биологической причины, это просто традиция. Он популярен во всем англоязычном мире, и австралийец и новозеландец обычно выигрывают соревнования.

Но самый известный и популярный британский вид спорта — крикет. Крикет — важная часть английской летней жизни. Вы можете смотреть его весь день по телевизору или даже слушать по радио. Новостные программы будут держать вас в курсе событий, набрав балла… Мужчины при встрече всегда обмениваются парой слов о состоянии игры.

Одной из отличительных черт крикета является то, что игры очень длинные … В обычной игре в школе для мальчиков это занимает до целого дня. Но большие международные игры продолжаются до пяти дней .

10. Футбол был самой популярной игрой в Древнем мире .

Ответ:

11. Правила современного футбола были созданы в Великобритании.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

12. Все ученики должны были сыграть в футбол и другие командные игры в британских школах.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

13. Баскетбол и нетбол — это одна и та же игра под разными названиями.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

14. Нетбол изобрели в британской школе-интернате для девочек.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

15. Команды из Великобритании всегда выигрывают международных соревнованиях по нетболу.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

16. Британские СМИ уделяют крикету большое внимание.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

17. Согласно правилам, игра в крикет длится не более полутора часов.

Каталог вакансий.
Задачи 34. Условный диалог-запрос

Сортировка Базовая Простая вначале Комплексная вначале Наиболее популярная Новые вначале Старые вначале
Пройдите тест по этим заданиям
Вернуться в каталог заданий
Версия для печати и копирования в MS Word

Примите участие в телефонный опрос.Вам нужно ответить на шесть вопросов. Дайте полные ответы на вопросы. Помните, что у вас есть 40 секунд, чтобы ответить на каждый вопрос.

Пояснение.

Приведем пример возможного диалога с автомобилем.

Электронный помощник: Сколько вам лет?

Студент: вчера у меня был день рождения, так что теперь мне шестнадцать.

Электронный помощник: Сколько раз в неделю вы занимаетесь спортом?

Студент: Я хожу в спортзал два раза в неделю, потому что считаю, что это Очень важно вести здоровый образ жизни.

Электронный помощник: Какой вид спорта наиболее популярен среди подростков в вашем регионе?

Студент: В общем, я бы сказал, что дети в моем регионе предпочитают играть в футбол, потому что в каждой школе есть свое игровое поле.

Электронный помощник: Какие спортивные сооружения есть в месте, где вы живете?

Студент: Говоря о спортивных сооружениях, скажу, что там, где я живу, их очень много. У нас есть футбольные поля, хоккейные площадки, бассейны, тренажерные залы и многое другое.

Электронный помощник: Как вы думаете, почему важно поддерживать форму?

Студент: Во-первых, улучшает здоровье. Во-вторых, вы становитесь физически сильнее и привлекательнее.

Электронный помощник: Что бы вы посоветовали человеку, который хочет поддерживать форму?

Студент: Я бы сказал ему, что он всегда должен думать о преимуществах, которые он получит в процессе поддержания формы.

Электронный помощник: Это конец опроса. Большое спасибо за сотрудничество.

Источник: Демо-версия ГИА-2016., Демо-версия ОГЭ-2018 на англ., Демо-версия ОГЭ-2020 на англ., Демо-версия ОГЭ-2017 на англ., Демо-версия ОГЭ-2019 на английском. .

Олежа Павлов 27.05.2016 15:53 ​​

Здравствуйте, хотелось бы уточнить, почему на все задачи открытого банка ФИПИ в пояснении описаны нераспространенные полные ответы, а в пояснении к задаче демо-версия GIA-2016 дает общие полные ответы.Хотелось бы также узнать, какой из вариантов требует экзамен (ОГЭ) (общий с вводными конструкциями и т.д .; или необычный вариант)

Александр Ринкевич

Главное дать исчерпывающий ответ на вопрос поставлен. Необязательно использовать вводные фразы.

Вы собираетесь принять участие в телефонном опросе. Вам нужно ответить на шесть вопросов. Дайте полные ответы на вопросы.

Помните, что у вас есть 40 секунд, чтобы ответить на каждый вопрос.

Воспользуйтесь плеером для прослушивания записи.

Пояснение.

Вы можете ответить так:

Электронный помощник: Сколько уроков у вас обычно?

Студент: у меня шесть уроков четыре дня в неделю.

Электронный помощник: Какой предмет для вас самый сложный?

Студент: Мне кажется, что литература для меня самый сложный предмет, потому что я не люблю писать сочинения.

Электронный помощник: Какой ваш любимый день недели? Почему тебе это нравится?

Студент: Мой любимый рабочий день — пятница, потому что у нас всего 4 урока.

Электронный помощник: Какие спортивные сооружения есть в вашей школе?

Студент: В моей школе есть тренажерный зал и футбольное поле.

Электронный помощник: Как вы думаете, школьная форма необходима или нет? Почему вы так думаете?

Студент: На мой взгляд, школьная форма не обязательна, потому что дети должны сами решать, что им носить.

Электронный помощник: Что вы порекомендуете своим друзьям, чтобы улучшить свой английский?

Студент: Я бы порекомендовал им нанять наставника, потому что это наиболее эффективный способ улучшить английский.

Источник: Open Bank FIPI — 2016

Вы собираетесь принять участие в телефонном опросе. Вам нужно ответить на шесть вопросов. Дайте полные ответы на вопросы. Помните, что у вас есть 40 секунд, чтобы ответить на каждый вопрос.

Воспользуйтесь плеером для прослушивания записи.

Пояснение.

Вы можете ответить так:

Электронный помощник: Как часто вы ходите в кино?

Студент: Обычно я хожу в кино раз в месяц.

Электронный помощник: Какие фильмы вам нравятся больше всего?

Студент: На самом деле мне нравятся разные фильмы, но больше всего мне нравятся триллеры и драмы.

Электронный помощник: Как вы думаете, почему многие люди предпочитают смотреть фильмы дома?

Студент: Насколько я могу судить, такие люди не любят смотреть фильмы с незнакомцами и поэтому предпочитают смотреть их дома.

Электронный помощник: Чем вы любите заниматься в свободное время?

Студент: В свободное время люблю играть в футбол.

Электронный помощник: Как фильмы на английском языке могут помочь студентам улучшить свой английский?

Студент: Просмотр фильмов на английском помогает студентам привыкнуть к иностранной речи.

Электронный помощник: Какой фильм вы бы порекомендовали посмотреть другу? И почему?

Электронный помощник: Как часто вы берете книги в библиотеке?

Студент: Я предпочитаю покупать книги, но раз в месяц беру одну в местной библиотеке.

Электронный помощник: Как вы думаете, почему сейчас подростки все меньше читают?

Студент: Мне кажется, подростки меньше читают, потому что большинство из них проводят время, играя в компьютерные игры.

Электронный помощник: Как чтение английских книг может помочь учащимся улучшить свой английский?

Студент: чтение английских книг может помочь студентам улучшить свой английский за счет увеличения словарного запаса.

Электронный помощник: Какую книгу вы бы порекомендовали своему другу, который хочет почитать что-нибудь в свое удовольствие? И почему?

Студент: Я бы порекомендовал ему прочитать книгу под названием «Атлас расправил плечи», написанную Айн Рэнд. Это одна из моих любимых книг, и я уверен, что она понравится моему другу.

31.12.2020 — На форуме сайта завершена работа по написанию реферата 9.3 по сборнику тестов для ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько. «

10.11.2019 — На форуме сайта работа по написанию рефератов по сборнику тестов для ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько, закончился.

20.10.2019 — На форуме сайта началась работа по написанию реферата 9.3 по сборнику тестов для ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 — На форуме сайта началась работа по написанию рефератов по сборнику тестов для ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказывать и получать по почте. Она рассылает коллекции во все уголки страны. Все, что вам нужно сделать, это позвонить по номеру 8

30991.

29.09.2019 — За все годы работы нашего сайта наибольшей популярностью пользовались материалы Форума, посвященные работам по сборнику И.П. Цыбулько в 2019 году. Его посмотрели более 183 тысяч человек. Ссылка >>

22.09.2019 — Друзья, обратите внимание, что тексты выступлений на НГЭ 2020 останутся прежними

15.09.2019 — На форуме сайта

стартовал мастер-класс по подготовке к Итоговому эссе по направлению «Гордость и Смирение».

10.03.2019 — На форуме сайта работа над написанием рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ И.П. Цыбулько.

07.01.2019 — Уважаемые посетители! В VIP-разделе сайта мы открыли новый подраздел, который заинтересует тех из вас, кто спешит проверить (закончить писать, убрать) свое эссе. Постараемся проверить быстро (в течении 3-4 часов).

16.09.2017 — Сборник рассказов И.Курамшина «Сыновний долг», в который также входят рассказы, представленные на полке сайта Капканы ЕГЭ, можно приобрести как в электронном, так и в бумажном виде по ссылке >>

09.05.2017 — Сегодня Россия отмечает 72-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне! Лично у нас есть еще один повод для гордости: именно в День Победы, 5 лет назад, наш сайт был запущен! И это наша первая годовщина!

16.04.2017 — В VIP-разделе сайта опытный специалист проверит и откорректирует вашу работу: 1. Все виды рефератов на ЕГЭ по литературе. 2. Сочинения к единому государственному экзамену по русскому языку. P.S. Самая выгодная ежемесячная подписка!

16.04.2017 — На сайте закончилась работа по написанию нового блока рефератов на основе текстов ОБЗ.

25.02 2017 — На сайте началась работа по написанию рефератов по текстам О.Б. З.Очерки на тему «Что хорошо?» уже можно смотреть.

28.01.2017 — На сайте есть готовые лаконичные заявления по текстам ОБЗ ФИПИ,

Для информационного сопровождения Общегосударственного экзамена ОГЭ в 9 классах существует несколько официальных сайтов, на которых представлены данные для учителей, выпускников и их родителей.

Официальные сайты ОГЭ 2019 — 9 класс

www.fipi.ru — сайт ФИПИ (открытый банк задач, демонстрационные версии КИМ)

www.gia.edu.ru — официальный информационный портал НГЭ (здесь вы можете ознакомиться с результатами НГЭ, расписанием, новостями)

www.obrnadzor.gov.ru — официальный сайт Рособрнадзора.

С результатами ОГЭ (GIA 9) можно ознакомиться на региональных сайтах. Вы можете найти их на официальном сайте информационной поддержки www.gia.edu.ru, перейдя по ссылке Ваш регион (см. Рисунок)

Самый простой способ познакомиться с результатами ОГЭ — это посетить свою школу, где приходят результаты ЕГЭ.

Каждый учащийся обязан расписаться в своей школе для ознакомления с результатами экзамена.

Для подготовки к НГЭ основной площадкой является ФИПИ.

Чтобы понять, как выполнять экзаменационную работу, следует прежде всего ознакомиться с вариантами демонстрации контрольно-измерительных материалов (КИМ) ОГЭ по предметам этого года. Демоверсии помогут вам получить представление о структуре будущих КИМ, количестве задач, их форме и уровне сложности.

Кроме того, демонстрация содержит критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, которые дают представление о требованиях к полноте и правильности записи ответа. Эта информация полезна для разработки стратегии подготовки к НГЭ.

Также на сайте ФИПИ есть бесценная вещь — открытый банк отчислений НГЭ. Банк содержит большое количество заданий, используемых при составлении вариантов КИМ ОГЭ по всем учебным предметам.Его можно использовать для самостоятельной подготовки к экзамену. Это очень поможет студентам сориентироваться в экзаменационном материале, потренироваться в выполнении типовых заданий.

Как и в предыдущие периоды сдачи обязательного государственного экзамена, после 9 класса предлагается услуга прохождения производственной практики на основных образовательных площадках страны. Эта система называется открытым банком заданий для сдачи экзамена в следующем году. В чем особенности такого подхода, и как полностью реализовать потенциал сайта для подготовки к экзаменам?

Существует множество сайтов, посвященных общегосударственному экзамену, который ученики сдают после окончания девятого класса.Каждый из них имеет свои особенности и структуру. Но тесты, которые будут присутствовать при доставке, представлены в стандартной форме.

Особенности ознакомления с заданиями на образовательных ресурсах

Открытый банк заданий для сдачи ОГЭ необходим, чтобы каждый студент понимал, в каком порядке и форме задания представлены в работах. Это помогает справиться с психологическим страхом перед экзаменом и более тщательно подготовиться.

Кроме того, на сайте есть разделение по всем тематикам — это дает возможность выбирать свое направление и четко выполнять задания.

Разделы сайта

Что еще предлагается на ресурсах?

  • Все вопросы экзамена разделены на подразделы в порядке изучения.
  • Для каждого тематического блока указано несколько задач для закрепления результата.
  • Есть возможность проверить правильность ответов.

Каталог вакансий. Действия с обыкновенными дробями

Благодаря такому подходу каждый студент может заранее ознакомиться с тем, что его ждет на экзамене, а удобная навигация не оставит лишних вопросов пользователям.

Система для работы с задачами на сайте

Зайдя на любой из ресурсов, можно увидеть стандартный алгоритм работы с ним. Например, порталы «Решу ОГЭ», «ФИПИ», «Яндекс НГЭ» предлагают подробные вопросы по каждой теме из выбранной тематики. Вы не только решите задачу, но и сможете закрепить результат, выполнив несколько похожих задач.

Каталог задач на сайте Решу ОГЭ

Открытый банк заданий ОГЭ сайта ФИПИ включает в себя все разделы предметов, которые могут выбрать учащиеся общеобразовательных школ.Конечно, в следующем году планируется ужесточить задания, чтобы проверить реальный уровень знаний студентов.

Банк назначений НГЭ при ФИПИ

Открытый банк заданий на сдачу ОГЭ — это возможность лучше подготовиться к экзамену, быть готовым к нестандартным решениям и продемонстрировать свои знания.

Задание для ОГЭ на подготовку

Учитывая, насколько серьезным будет это испытание в этом году, предварительная репетиция не помешает.

Проверить результат открытого банка задач fipi. Что такое открытый банк экзаменационных вакансий и как им пользоваться. Обработка банка заданий фипи с подбором необходимых элементов

Официальные задания (варианты) и ответы ЕГЭ 2019 на русском языке от ФИПИ:

Номер опции 1

(1) Миражи — удивительные оптические иллюзии, возникающие в пустыне, — не игра воображения: их можно запечатлеть на фотоаппарат или видеокамеру.(2) Эти оптические иллюзии возникают из-за того, что в пустыне перегретый воздух может особым образом преломлять солнечные лучи. (3) путешественники видят впереди мерцающую воду, но на самом деле эта вода — искаженное отражение неба в нижнем слое горячего воздуха.

1) Миражи нельзя запечатлеть на фотоаппарат или видеокамеру, потому что это игра воображения, оптическая иллюзия.

2) Чаще всего путешественники видят в пустыне мерцающую впереди воду, которая является искаженным отражением неба в нижнем слое горячего воздуха.

3) Миражи — оптические иллюзии, возникающие в пустыне, — являются результатом особого преломления солнечного света перегретым воздухом.

4) В пустыне перегретый воздух может особым образом преломлять солнечные лучи, в результате чего возникают оптические иллюзии, называемые миражами.

5) Оптический обман — миражи — возникают в результате преломления перегретого воздуха.

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

Напротив,

Например,

Несмотря на это,

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

например

Прочтите отрывок из словарной статьи, в которой описаны значения слова НИЖНИЙ.Определите значение, в котором используется это слово
в третьем (3) предложении текста. Запишите число, соответствующее этому значению, в данном фрагменте словарной статьи.

НИЖНИЙ , -й, -ее.

1) Находится внизу. Нижняя ступенька .

2) Расположен близко ко рту, в низинных местах. Нижнее течение реки.

3) Об одежде: надевается под платье или непосредственно на теле. Нижнее белье.

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

расположен ниже

Номер варианта 2

(1) Специалисты по гидродинамике, привыкшие иметь дело с «идеальной жидкостью», часто испытывают большие трудности при построении гидродинамических моделей Мирового океана, потому что океан заполнен жидкостью, которая отнюдь не идеальна. (2) Океан — это не только вода, это растворенные в ней соли, взвешенные минеральные частицы, газы, органическое вещество, все компоненты находятся в сложном взаимодействии.(3) Даже океанологам сложно изучать эту многокомпонентную систему в целом: она слишком сложна.

Укажите два предложения, в которых правильно передана ОСНОВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений

1) Трудно поверить, что нет вещества более необычного, удивительного и загадочного, чем простая вода, однако достаточно начать ее изучение, чтобы убедиться, что это целая многокомпонентная система.

2) Океан — не только вода, но и различные компоненты находятся в сложнейшем взаимодействии, и изучение этой многокомпонентной системы — вызов не только для специалистов по гидродинамике, привыкших иметь дело с «идеальной жидкостью», но и для океанологов.

3) Изучение вод Мирового океана проводится в основном не специалистами по гидродинамике, привыкшими иметь дело с «идеальной жидкостью», а океанологами, для которых сложная структура океанской воды не составляет труда.

4) Тем, кто считает, что нет ничего проще воды, специалисты по гидродинамике советуют подробно изучить многокомпонентный Система это отнюдь не идеальная жидкость, в которую входят растворенные соли, взвешенные минеральные частицы, газы, органические вещества и другие компоненты, находящиеся в сложнейшем взаимодействии.

5) Специалистам по гидродинамике, привыкшим иметь дело с «идеальной жидкостью», как и самим океанографам, трудно исследовать океан, потому что он состоит не только из воды, но и из различных компонентов, находящихся в сложных взаимодействиях.

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

Какое из следующих слов (словосочетаний) должно быть вместо пробела во втором (2) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов).

например,

наоборот,

Во-первых,

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

Прочтите отрывок из словарной статьи, в которой описаны значения слова МОДЕЛЬ.Определите значение этого слова
в первом (1) предложении текста. Запишите число, соответствующее этому значению, в данном фрагменте словарной статьи.

МОДЕЛЬ [de], -and, f .

Новый м. Платья.
.

2) Тип, марка конструкции. Новый м. Автомобиль .

3) Схема, описание какого-либо … физического объекта, процесса или явления (особенного). .

Живой M.

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

Номер опции 3

(1) С V века до нашей эры наблюдается расцвет древнегреческой
и древнеримской цивилизаций, отмеченный относительно высоким уровнем развития философии, литературы, изобразительного искусства, архитектуры, военного искусства. (2) В этот период продолжается накопление исходной научной информации об окружающем мире, выдвигается ряд идей, которые, как показали дальнейшие события развития, намного опережают свое время.(3)
выдвинута идея о строении Вселенной, впервые обсуждена идея атомного строения материи, разработаны основы геометрии, создана геоцентрическая модель мира.

Укажите два предложения, в которых правильно передана ОСНОВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Время развития человеческой цивилизации около пятнадцати веков относится к эпохе античности, именно в это время процветала философия и выдвигались идеи о сущности мироздания.

2) Расцвет древнегреческой и римской цивилизаций, наблюдавшийся с V века до нашей эры, был отмечен развитием науки и искусства; в этот период продолжается накопление исходной научной информации об окружающем мире и г. выдвигается ряд идей, намного опережающих свое время.

3) Исходная научная информация об окружающем мире накапливалась в течение нескольких столетий, начиная с V века нашей эры, в результате чего появились представления об атомном и молекулярном строении материи, развились основы алгебры и геометрии, и возникли новые модели мира.

4) Если философия, литература процветали в период древнегреческой и римской цивилизаций, искусства и архитектуры, то после эпохи античности такие точные науки, как геометрия, физика и астрономия, достигли своего расцвета.

5) Расцвет древнегреческой и римской цивилизаций, начавшийся в
году в 5 веке до нашей эры, был отмечен развитием науки и искусства, появлением идей, намного опередивших свое время.

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

Какое из следующих слов (словосочетаний) должно быть вместо пробела в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов).

Например,

Несмотря на это,

Несмотря на это

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

Прочтите отрывок из словарной статьи, в которой описаны значения слова МОДЕЛЬ. Определите значение этого слова в третьем (3) предложении текста. Запишите число, соответствующее этому значению, в данном фрагменте словарной статьи.

МОДЕЛЬ [de], -and, f .

1) Образец какой-то п. изделия или образец для изготовления чего-либо, а также предмет, с которого воспроизводится изображение. Новый м. Платья.
м. Под литье. Модели для скульптур .

2) Тип, марка конструкции. Новый м. Автомобиль .

3) Схема, описание какого-либо физического объекта или явления (особенного).
М. атом. М. искусственный язык .

4) Манекен или манекенщица, а также (устаревшая) няня или модель. Живая М.

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

Номер опции 4

(1) Я знал замечательного писателя. (2) Ее звали Тамара Г. Габбе. (3) Однажды она сказала мне:

— В жизни много испытаний. (4) Вы не можете их перечислить. (5) Но вот три, они обычные. (6) Первый — это проверка потребности. (7) Второй — процветание, слава. (8) И третье испытание — страх. (9) И не только страхом, который человек признает на войне, но и страхом, который настигает его в обычной мирной жизни.

(10) Что это за страх, который не грозит смертью или травмой? (11) Разве он не выдумка? (12) Нет, не фантастика. (13) Страх многолик, иногда он поражает бесстрашных.

(14) «Это удивительное дело, — писал поэт-декабрист Рылеев, — мы не боимся умереть на полях сражений, но боимся сказать ни слова в пользу справедливости».

(15) Прошло много лет с тех пор, как были написаны эти слова, но есть стойкие болезни души.

(16) Человек прошел войну как герой.(17) Он пошел на разведку, где каждый шаг грозил ему смертью. (18) Он сражался в воздухе и под водой, не убегал от опасности, бесстрашно шел ей навстречу. (19) И вот война окончена, мужчина вернулся домой. (20) За мою семью, за мою мирную работу. (21) Он работал так же хорошо, как и сражался: страстно отдавал все свои силы, не щадя своего здоровья. (22) Но когда за клевету клеветник был уволен с работы своим другом, человеком, которого он знал как себя, в чьей невиновности он был убежден, как и в своей собственной, он не вмешался.(23) Он, не боясь пуль и танков, испугался. (24) Он не боялся смерти на поле битвы, но боялся сказать ни слова в пользу справедливости.

(25) Мальчик разбил стекло.

— (26) Кто это сделал? — спрашивает учитель.

(27) Мальчик молчит. (28) Он не боится спускаться на лыжах с самой головокружительной горы. (29) Он не боится переплыть незнакомую реку, полную коварных воронок. (30) Но он боится сказать: «Я разбил стекло».

(31) Чего он боится? (32) После полета с горы он может сломать себе шею.(33) При переходе через реку он может утонуть. (34) Слова «Я сделал это» не грозят ему смертью. (35) Почему он боится их произнести?

(36) Я слышал, как однажды очень храбрый человек, прошедший войну, сказал: «Раньше было страшно, очень страшно».

(37) Он говорил правду: раньше он боялся. (38) Но он знал, как преодолеть свой страх, и сделал то, что велел ему делать долг: он сражался.

(39) В мирной жизни, конечно, тоже может быть страшно.

(40) Я скажу правду, и меня за это исключат из школы… (41) Честно скажу — уволят с работы … (42) Лучше промолчу.

(43) В мире есть много пословиц, оправдывающих молчание, и, пожалуй, самых выразительных: «Хижина моя на краю». (44) Но хижин на краю нет.

(45) Мы все несем ответственность за то, что происходит вокруг нас. (46) Ответственный за все плохое и все хорошее. (47) И не следует думать, что настоящее испытание приходит к человеку только в какие-то особые, роковые моменты: на войне, во время какой-то катастрофы.(48) Нет, не только в исключительных обстоятельствах, не только в час смертельной опасности, человеческое мужество подвергается испытанию под пулей. (49) Постоянно проверяется,
в самых обычных бытовых делах.

(50) Смелость — это одно. (51) Требуется, чтобы человек всегда уметь преодолевать обезьяну в себе: в бою, на улице, на встрече. (52) Ведь слово «мужество» не имеет множественного числа … (53) Оно едино при любых условиях.

(по данным Вигдоровой Ф.А. *)

* Вигдорова Фрида Абрамовна (1915-1965) — советский писатель, журналист.

Какое из утверждений соответствует содержанию текста? Введите цифры ответа.

1) По словам Рылеева, даже среди бесстрашных есть те, кто боится сказать слово в пользу справедливости.

2) Мальчик, бесстрашно спускающийся с гор на лыжах и переходящий незнакомые реки, не мог признаться, что разбил стекло.

3) Человек, прошедший войну как герой, всегда будет заступаться за своего друга, которого оклеветали, потому что он ничего не боится.

4) Несмотря на то, что страх многогранен, настоящий страх бывает только на войне, в мирной жизни бояться нечего.

5) В жизни много испытаний, но самое сложное — преодолеть «обезьяну в себе» и проявить мужество в повседневных делах.

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

1,2,5

Какое из следующих утверждений верно? Введите цифры ответа.

1) В предложениях 3 — 9 представлено повествование.

2) В предложениях 12 — 13 отвечает на вопросы
в предложениях 10 — 11.

3) В предложениях 31 — 35 содержит рассуждение.

4) В предложениях 40 — 42 представляет рассуждение.

5) В предложениях 50 — 53 дает описание.

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

2,3,4

Из 44 предложений — 47 выпишите антонимы (антонимическую пару).

»Ф. Вигдорова рассказывает о сложных явлениях в нашей повседневной жизни, не случайно ведущим приемом в тексте становится (А) __________ (предложения 24, 29 — 30).Еще один прием помогает автору привлечь внимание читателей к важным мыслям. — (B) __________ (предложения 17 — 18, 28– 29). Искренняя взволнованность автора и заботливое отношение к поставленной в тексте проблеме передаются синтаксическими средствами — (B) __________ («как ты», «как твой собственный»
в предложении 22) и следы — (D) __________ (« головокружение, горы»,
в предложении 28, « коварная воронка » в предложении 29) ».

Список терминов:

1) вводное слово

2) книжный словарь

3) анафора

4) выдача себя за другое лицо

5) оппозиция

6) разговорная лексика

7) синонимов

9) сравнительный оборот

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

3,5,9,2

Напишите эссе на основе прочитанного текста.

Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны вы или не согласны с точкой зрения автора прочитанного текста. Объяснить, почему. Аргументируйте свое мнение, опираясь в первую очередь на опыт читателя, а также на знания и жизненные наблюдения (первые два аргумента принимаются во внимание).

Объем эссе не менее 150 слов.

Работа, написанная без ссылки на прочитанный текст (не по этому тексту), не оценивается. Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такое произведение получает ноль баллов.

Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Перед всеми выпускниками стоит одна непростая задача — достойно сдать выпускной экзамен, который является не только возможностью получить аттестат о полном среднем образовании, но и позволяет продолжить обучение в выбранном учебном заведении, получить желаемую профессию и потом заниматься тем, что нужно. ты любишь.

Для более успешной подготовки к экзамену создан открытый банк заданий ЕГЭ. Кто это для? Какие задачи ты найдешь в нем? А как пользоваться этим банком?

В банке есть экзаменационные задания прошлых лет и задания, аналогичные тем, которые могут быть в тестах. Банк не является чем-то стабильным, замороженным — он постоянно пополняется задачами, поэтому ребятам всегда есть над чем поработать, дополнительно проверить качество своей подготовки.

Минобрнауки России планирует сделать экзамены и ОГЭ из заданий, имеющихся в банке.Сначала из этих заданий будет состоять лишь часть контрольно-измерительных материалов. Но в будущем предполагается, что они полностью состоят из них. Итак, выполнив те, что предлагаются в открытом банке, потренировавшись, набив руку, можно уже не сомневаться в будущем успехе. По крайней мере, они точно будут готовы к испытанию на все сто процентов, так как некоторые из них гарантированно будут пойманы.

Открытые банковские задания позволяют подготовиться не только к сдаче выпускного экзамена, но и лучше усвоить новый ученик в течение учебного года материал, проработать пробелы в знаниях, серьезно подготовиться к промежуточной аттестации, олимпиадам различного уровня.

У кого есть доступ к вакансиям, размещенным в открытом банке? Всем, кто хочет. Вы можете решить их самостоятельно, с учителем, учителя используют их для подготовки учеников к экзаменам.

Задания в этом банке собираются по всем предметам, которые выпускники могут выбрать. Причем задачи расположены не хаотично, а по типу, разделу. Поэтому легко найти интересующую тему, затем раздел и выбрать интересующие задачи, над которыми вы хотели бы работать. Благодаря такому набору заданий выпускник понимает, какие разделы и темы он уже освоил, а какие нет.А значит, нет пропущенных тем, все отработано.

Есть возможность отложить интересующие задачи, а затем распечатать их.

Вы даже можете увидеть, сколько задач в открытом банке для определенного раздела.

А вот ответов на задачи, подробного объяснения логики их решения в Открытом Банке нет. Это создает определенные серьезные трудности. Если вы не можете сделать это самостоятельно, как решить возникшую проблему? Кто поможет? Получается, что если учитель не возьмется решать такие задачи на уроке, будущему выпускнику придется нанять репетитора или посещать курсы или факультативы, где он понимает.

Несмотря на это, создание Открытого банка, который постоянно пополняется новыми задачами, — отличная возможность подготовиться к ЕГЭ или ОГЭ. Родители могут контролировать подготовку ребенка, предлагая решать задания на разные темы. Если вы это сделаете, то готовы, нет, тогда нужно принимать срочные меры. Но теперь ребенок и родители уже точно знают, над какими темами нужно усердно работать. Ведь репетиторы всегда любят начинать с самого начала курса по предмету, а зачем тратить время и деньги, если родители уже разобрались с проблемными разделами.

Родители теперь имеют возможность точно так же проверить качество работы репетитора: как бы он ни убедил, что ребенок подготовлен к итоговому тесту, самым честным подтверждением этого будут уверенные решения задач от Открытого банка. , который вы легко найдете на сайте ФИПИ: http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege.

Это просто «праздник» как для абитуриентов, так и для преподавателей ЕГЭ

.

С 2016 г. на официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) публикуется Открытый банк заданий ЕГЭ… В нем задания сгруппированы по 7 блокам кодификатора из всех контрольных экзаменов по биологии за все прошедшие годы сдачи экзамена в нашей стране, а их уже 5185.

Добавлены 189 вопросов года, 301 вопрос года и года.

Хотя сама форма тестовых заданий в 2017 году, но по сути ничего не изменилось :

практически невозможно придумать совершенно новые задания (школьная дисциплина биология не резиновая) и почти все вопросы — это новые тестовые задания, переработаны старые квесты.

Теперь вам не нужно «рыться» в интернете в поисках всяких тестов «заменителей», ведь найти можно.

Открытый банк заданий FIPI — мощная база для проверки ваших знаний. Правдивых ответов на тестовые задания не дается, но это обязательно подтолкнет вас к изучению смежных тем в руководствах по биологии. А для проверки своих знаний могу проконсультировать вас по всем вопросам ОБЗ (5185 ответов).

Отвечая на вопросы ОБЗ самостоятельно, опубликованные на сайте ФИПИ или читая их в моем блоге в категории «», вы затем сверяете свои ответы с моими ответами.

Если вы решили покупать вопросы с ответами в формате .pdf на любой из 7 блоков ОБЗ ФИПИ или купить сразу все разделы, написать мне письмо [адрес электронной почты защищен] о желании совершить покупку.

После моего ответа на вашу почту вы узнаете, что у меня уже есть ваш адрес электронной почты, в тот же день (иногда сразу) после вашей оплаты, я пришлю купленные материалы.

1. Биология как наука. Методы научного познания… Всего 76 заданий — 50 руб.
2. Клеточно-подобная биологическая система … Всего 755 заданий — 400 руб.
3. Организм как биологическая система. Итого 991 задание — 500 руб.
4. Системность и разнообразие органического мира … Всего 717 заданий — 350 руб.
5 … Человеческий организм и его здоровье. Итого 711 заданий — 400 руб.
6. Эволюция живой природы.Итого 728 заданий — 400 руб.
7 … Экосистемы и присущие им модели. Итого 530 заданий — 350 руб.
8 . Ответы на вопросы КИМ ЕГЭ добавлены в ОБЗ ФИПИ по всем блокам после экзаменов, прошедших в 2017 г. Всего 189 заданий — 250 руб.
9 . Ответы на вопросы КИМ ЕГЭ добавлены в ОБЗ ФИПИ по всем блокам после сдачи экзаменов в 2018 г. Всего 301 заданий — 350 руб.
10 . Ответы на вопросы КИМ ЕГЭ добавлены в ОБЗ ФИПИ по всем блокам после экзаменов, прошедших в 2019 году. Всего 170 заданий — 250 руб.

Все

5185 вопросов с ответами на все 7 блоков сразу Открытый банк задач ФИПИ (включая задачи с 2017, 2018 и 2019 гг.) Не может быть куплен за 3300 руб., И со скидкой 25%, то есть на 2400 руб.

Ознакомиться с результатами ЕГЭ, ознакомиться с открытым банком заданий, скачать демоверсии, кодификаторы и спецификации КИМ — вы можете на официальных сайтах информационного обеспечения единого государственного экзамена в 11 классе.

На этих ресурсах вы можете ознакомиться с порядком проведения экзаменов, расписанием, особенностями сдачи экзаменов по различным предметам; найти ответы на часто задаваемые вопросы.

Официальные сайты ЕГЭ 2020

Чтобы понять, как выполнять экзаменационную работу, следует прежде всего ознакомиться с демонстрационными версиями контрольно-измерительных материалов (КИМ) экзамена по предметам этого года. Варианты демонстрации помогут вам получить представление о структуре будущих КИМ, количестве задач, их форме и уровне сложности.Кроме того, в демо-версии приведены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, которые дают представление о требованиях к полноте и правильности записи ответа. Эта информация полезна для разработки стратегии подготовки к экзамену.

При просмотре демонстраций ЕГЭ 2020 KIM следует иметь в виду, что включенные в них задачи не отражают всех проблем с контентом, которые будут тестироваться на ЕГЭ. Полный перечень вопросов и тем, которые можно контролировать на экзамене, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций… Вы можете использовать его, чтобы спланировать просмотр материала перед экзаменом.

FIPI ежегодно готовит справку об изменениях в CMM по каждому учебному предмету, она также выкладывается вместе с демонстрациями. Преподаватель-предметник, даже если он не входит в число преподавателей-организаторов экзамена и не входит в состав экспертов предметной комиссии, должен ознакомиться с методическими указаниями, подготовленными на основе анализа результатов прошлогоднего ЕГЭ, и рекомендациями по проведению ЕГЭ. предметные комиссии по проверке выполнения заданий с развернутым ответом, чтобы знать процесс изнутри и иметь возможность объяснить своим ученикам все особенности предстоящих экзаменов.

Также на сайте ФИПИ есть бесценная вещь — Открытый банк заданий ЕГЭ. Банк содержит большое количество заданий, используемых при подготовке вариантов КИМ ЕГЭ по всем учебным предметам … Его можно использовать для самостоятельной подготовки к экзамену. Это очень поможет выпускникам сориентироваться в экзаменационном материале, потренироваться в выполнении типовых заданий. Учителю также необходимо время от времени использовать материалы Заданий Открытого банка ЕГЭ и включать их в качестве элемента урока при повторении материала.

Правильный выбор материала для приготовления — очень важный момент. Ни для кого не секрет, что по теме экзамена Многие недобросовестные авторы и издатели зарабатывают деньги, выпуская пособия по подготовке к экзаменам и учебные материалы, далекие от реальных задач ЕГЭ.

Родители и учителя должны четко понимать и объяснять своим детям, что только специалисты ФИПИ разрабатывают задания для ЕГЭ КИМ. Поэтому при подготовке необходимо использовать исключительно официальные источники.

Еще одно важное предупреждение для выпускников и их родителей — не доверять разного рода мошенническим предложениям купить накануне экзамена якобы реальные задания и ответы ЕГЭ. Для защиты тестовых материалов от утечек принимаются беспрецедентные меры безопасности. Те, кто купил якобы настоящие КИМ перед экзаменом, в лучшем случае потеряли деньги, а в худшем — время, которое можно было бы с пользой потратить на подготовку к экзамену. Результат — низкие оценки за работу.

На официальном сайте ФИПИ появилась обновленная версия банка заданий для самостоятельной подготовки к экзамену.Это действительно большое событие, и сейчас мы расскажем, почему.

Чем отличается этот банк вакансий

Банк заданий ФИПИ имеет одно очень существенное отличие от любого другого сайта, где вам предложат онлайн-подготовку к ЕГЭ — ВСЕ ЗАДАЧИ, СДЕЛАННЫЕ АВТОРАМИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ … Вы должны понимать, что только на этом сайте Сможете ли вы решать тестовые вопросы, придуманные создателями реальных экзаменационных заданий, а значит, они будут максимально приближены к тому, что будут проверять летом на экзамене.

Чем новый банк вакансий FIPI отличается от старого

Действительно, банк задач на сайте FIPI далеко не нов. Он существует уже много лет и ежегодно пополняется новыми тестовыми вопросами (кстати, старая версия банка вакансий также есть на сайте). Новая версия банка задач уникальна для FIPI в том, что она намного удобнее для пользователя. Новый формат предполагает введение правильного ответа онлайн и мгновенный результат. Согласитесь — это удобно! Теперь вы можете самостоятельно подготовиться к ЕГЭ прямо на сайте ФИПИ и при этом увидеть наглядные результаты.

А теперь предлагаем вам ознакомиться с новым банком заданий ЕГЭ от ФИПИ по предметам (заданий по базовой математике и катайскому языку еще нет в новом банке).

банк открытых вакансий oge (fipi)

Som i tidigare perioder av required statlig tentamen, efter årskurs 9, erbjuds en praktiktjänst på landets viktigaste utbildningsplatser. Детта система каллас en öppen arbetsuppgift for att klara provet nästa år. Vilka är funktionerna i detta tillvägagångssätt, och hur man kan förverkliga webbplatsens fulla потенциал для att förbereda sig för tentor?

Det finns många webbplatser som är dedikerade till det allmänna statliga provet, som eleverna tar efter slutet av nionde klass.Вар оч ан ав дем хар сина егна егенскапер оч структура. Men de tester som kommer att finnas vid leveransen lämnas in i standardform.

Функционер и работает через службу поддержки

En öppen bank med uppgifter for att klara OGE är nödvändig så att varje elev förstår i vilken ordning och form uppgifterna presenteras i arbeten. Det hjälper till att hantera psykologisk rädsla för provet och vara mer grundligt förberedd.

Dessutom har webbplatsen en uppdelning i alla ämnen — detta gör det möjligt att välja din riktning och tydligt följa uppdragen.

Webbplatsavsnitt

Vad erbjuds mer på resurserna?

  • Alla examensfrågor är indelade i underravsnitt i studieordning.
  • För varje temainhet anges flera uppgifter for att konsolidera resultatet.
  • Det är möjligt att kontrollera riktigheten av svaren.

Jobbkatalog. Fraktionerade åtgärder

Tack vare detta tillvägagångssätt kan varje student bekanta sig i förväg med vad som väntar honom i provet, och praktisk navigering lämnar inte onödiga frågor för användarna.

Система для подключения к Интернету на веб-плате

Om du går till någon av resurserna kan du se standardalgoritmen för att arbeta med den. Порталерна «Решу ОГЭ», «ФИПИ», «Яндекс НГЭ» позволяет получить подробную информацию о том, что нужно делать, если нет данных. Du kommer inte bara att lösa uppgiften utan du kan också konsolidera resultatet genom att utföra flera liknande uppgifter.

Дополнительный каталог на webbplatsen Решу ОГЭ

Den öppna arbetsbanken for OGE på FIPI-webbplatsen innebär alla ämnesområden som elever på gymnasieskolor kan välja.Naturligtvis planeras nästa år att skärpa uppgifterna för att kontrollera den faktiska nivån på elevernas kunskaper.

Банк ОГЭ-повышенный по ФИПИ

En öppen bank med uppgifter for att klara OGE är en möjlighet att bättre förbereda sig för provet, vara redo for icke-standardlösningar och visa din kunskap.

Uppdrag for OGE for beredning

Med tanke på hur seriöst detta år kommer att vara för sådan testning, kommer en preliminär repetition inte att skada.

Grundläggande statlig tentamen

Hittills har utvecklingen av utbildningsprogram for grundläggande allmän utbildning slutförts med den required slutliga certifieringen på ryska och matematik. Det slutliga intyget utförs i följande form: huvudprovet och det statliga slutprovet. Låt oss överväga i detalj formen av den slutliga certifieringen i form av huvudprovet.
Det slutliga certifieringsformuläret utvecklades av Федерального института педагогических измерений (FIPI).Detta institut för pedagogiska mätningar bedriver forskning inom området kvalitetsbedömning av utbildning. На основе официальной сертификации со стороны FIPI я формирую государственную сертификацию (OGE) или государственную сертификацию для создания программы для общего доступа ко всем учреждениям. Vid genomförande о FIPI OGE används kontrollmätningsmaterial в стандартной форме. För att få ett certifikat klarar studenter Obligatoriska tentor: ryska och matematik, samt ytterligare 2 tentor efter studentens val i två akademiska ämnen bland akademiska ämnen: fysik, kemi, biologänska, engtechrånska, engtechrånska, francemania, engtemenk, eng. Tyska och spanska), datavetenskap och information- och kommunikationsteknik (IKT).


Objekt for godkänd tentamen

Personer som studiorade sitt modersmål soft språken from Ryska Federationens folk och litteraturen from folken i Ryska Federationen på sitt modersmål från Ryska federationens spränät, utgrund attmängär / eller inhemska litteratur.
Для учащихся с функциональными возможностями, для учащихся с функциями и функциональными возможностями, которые можно использовать для создания дополнительных программ для общего доступа ко всем возможностям создания небольших палаток, выполняемых с помощью FIPI, требуется предварительное задание, например, для создания обязательного предложения.
På FIPI: s officiella hemsida finns uppgiftsbanker for alla examensdiscipliner fritt tillgängliga. För att använda den öppna banken med OGE-uppdrag måste du klicka på knappen «Öppna bank med OGE-uppdrag», som finns på höger sida av webbplatsens sida.


FIPI officiella webbplats

Därefter öppnas en ny sida på webbplatsen som innehåller en fullständig lista över ämnen som FIPI OGE godkänns för. Från den föreslagna listan måste du välja ett objekt och klicka på det. Därefter öppnas en ny webbläsarflik i form av en annan sida på webbplatsen.Här till vänster på sidan listas alla ämnen som omfattas av OGE i det valda amnet.


Ämnen på ryska

Från den föreslagna ämneslistan måste du välja ett och klicka på det. Därefter öppnas banken med FIPI OGE-uppdrag om ett visst ämne och ett valt ämne. Överst på sidan som öppnas anges uppgifternas ämne och inom parentes är antalet testfrågor. Анталет арбецбанксидор виза недан. Varje sida innehåller tio uppgifter. Efter att ha visat den första sidan måste du klicka på den andra, varefter sidan öppnas och du kan fortsätta surfa.


OGE-uppdragsformulär

När man löser uppgifter for FIPI OGE ger webbplatsen en möjlighet for varje användare att välja en personlig teckenstorlek. Med den här funktionen kan varje användare anpassa webbplatsens sida efter eget gottfinnande. När du löser uppgifter på webbplatsen kan varje uppgift, om det behövs, skjutas upp, visas i ett separat fönster, markera uppgiften som olöst. Då kan du återgå Till dessa uppskjutna och olösta uppgifter. Svar på uppdrag för FIPI OGE ges inte, eftersom den öppna banken med uppdrag är utformad speciellt för oberoende arbete.
Förutom FIPI OGE: s öppna bankuppgifter har webbplatsen en öppen bank med uppgifter for USE samt en öppen bank med utvärderingsverktyg på ryska.
Den öppna uppgiftsbanken для Единого государственного экзамена, представитель контрольного и mätmaterial, некоторый комплекс в улучшенной и стандартной форме, например, в специальной формулировке для аттфилла и svar på upgifter.
Den öppna banken med bedömningsverktyg för ryska innehåller mer än 4500 uppgifter. Av dessa är mer än 1000 uppdrag för studenter i årskurs 2-4 och 3500 uppdrag for studenter i årskurs 5-9 i huvudavdelningarna i den ryska språkkursen «Läsning», «Skrivning», «Lyssnande», «Люсснандия», «Huvudarliga», «Lyssnande» språkvetenskap «, включает в себя улучшенную форму в стиле samt 26 kontrollmätmaterial for det slutliga arbetet för grundläggande allmän och grundläggande allmän utbildning, som kan laddas ner.


Öppen bank med bedömningsverktyg på ryska

Tack vare FIPI OGE kan du ta tester online or kunskapsnivån. Detta gör det inte bara möjligt att bedöma mentala förmågor, utan också ge en möjlighet att bekanta sig med de verkliga OGE: s uppgifter.

Jobbkatalog.
Uppgifter 34. Villkorlig dialogutredning

Sortering Grundläggande Enkel först Komplex först Mest populär Ny först Gammal от
Testa dessa uppgifter
gåtilbaka Word 7000 uppgifter из
заявок на обмен за 9000 фунтов стерлингов в Интернете.Du måste svara på sex frågor. Ge fullständiga svar på frågorna. Kom ihåg att du har 40 sekunder på dig att svara på varje fråga.

Уппенбарелсе.

Låt oss ge ett instance på en möjlig dia-log med en maskin.

Электронный ассистент: Hur gammal är du?

Ученик: Джаг хадэ фёдельседаг игор сэ ну ар джаг секстон ор гаммал.

Электронный помощник: Hur många gånger i veckan gör du sport?

Студент: Jag går till gymmet två gånger i veckan eftersom jag tror att det är väldigt viktigt att leva en hälsosam livsstil.

Электронный помощник: Vilken sport är den mest populära soft tonåringar in din region?

Ученик: Тья, я allmänhet skulle jag säga att barn i min region föredrar att spela fotboll eftersom varje skola har sin egen spelplan.

Электронный помощник: Vilka idrottsanläggningar finns där du bor?

Ученик: På tal om idrottsanläggningar skulle jag säga att det finns ett stort urval av dem på den plats där jag bor. Vi har fotbollsplaner, ishockeybanor, simbassänger, gym och många andra.

Электронный помощник: Varför tycker du att det är viktigt att hålla sig i form?

Студент: För det första förbättrar det din hälsa. För det andra blir du fysiskt starkare och mer attktiv.

Электронный помощник: Vad skulle du ge en person som vill hålla sig i form?

Ученик: Jag skulle säga till honom att han alltid borde tänka på förmåner som han kommer att uppnå när han håller sig i form.

Электронный помощник: Detta är slutet på undersökningen.Tack så mycket för ditt samarbete.

Källa: Demoversion av GIA-2016., Demoversion av OGE-2018 på engelska.

Олежа Павлов 27.05.2016 15:53 ​​

Hej, jag skulle vilja klargöra varför, för alla uppgifter i FIPI: s öppna bank, förklaringen beskriver icke-utchndigen uppsion görklaringen 2016 ger vanliga fullständiga svar. Jag skulle också vilja veta vilka av Alternativen som kräver examen (OGE) (vanligt med Introductionskonstruktioner osv.; Eller inte vanligt alternativ)

Александр Ринкевич

Det viktigaste är att ge ett fullständigt svar på frågan. Öppningsfraser är valfria.

Du kommer att delta i en telefonundersökning. Du måste svara på sex frågor. Ge fullständiga svar på frågorna.

Kom ihåg att du har 40 sekunder på dig att svara på varje fråga.

Använd din spelare för att lyssna på inspelningen.

Förklaring.

Du kan svara så här:

Электронный помощник: Hur många lektioner har du vanligtvis?

Студент: Jag har sex lektioner fyra dagar i veckan.

Электронный помощник: Vilket ämne tycker du är svårast?

Студент: Det verkar för mig att litteratur är det svåraste ämnet for mig eftersom jag inte gillar att skriva uppsatser.

Электронный помощник: Vilken är din Favoritdag? Varför gillar du det?

Студент: Min Favoritdag är fredag, för vi har bara 4 lektioner.

Электронный ассистент: Vilka sportanläggningar har du i din skola?

Ученица: På min skola har vi ett gym och en fotbollsplan.

Электронный помощник: Tror du att skoluniform är nödvändig eller inte? Varför tror du det?

Студент: Enligt min mening borde skoluniform inte vara nödvändig eftersom barn själva ska bestämma vad de vill ha på sig.

Электронный помощник: Vad skulle du rekommendera dina vänner att göra för att förbättra deras engelska?

Студент: Jag skulle rekommendera dem att anställa en mentor eftersom det är det mest Effektiva sättet att förbättra engelska.

Källa: Открытый банк FIPI — 2016

Du kommer att delta i en telefonundersökning.Du måste svara på sex frågor. Ge fullständiga svar på frågorna. Kom ihåg att du har 40 sekunder på dig att svara på varje fråga.

Använd din spelare för att lyssna på inspelningen.

Уппенбарелсе.

Du kan svara så här:

Электронный помощник: Hur ofta går du på bio?

Ученик: Jag brukar gå på bio en gång i månaden.

Электронный помощник: Vilka typer av filmer gillar du mest?

Студент: Jag gillar faktiskt olika sorters filmer men триллеры и драма и мин фавориты.

Электронный помощник: Varför tror du att många föredrar att titta på filmer hemma?

Ученик: Så vitt jag kan säga tycker inte sådana människor om att titta på filmer med främlingar och det är därför de föredrar att titta på dem hemma.

Электронный помощник: Vad tycker du om att göra på fritiden?

Студент: Jag gillar att spela fotboll på fritiden.

Электронный помощник: Hur kan filmer på engelska hjälpa studenter att förbättra sin engelska?

Студент: Att titta på filmer på engelska hjälper eleverna att vänja sig vid ett främmande tal.

Электронный помощник: Vilken film skulle du rekommendera din vän att se? Och varför?

Студент: Jag skulle rekommendera min vän en film som heter «Titanic» eftersom jag tycker att Handlingen i filmen är lysande.

Электронный помощник: Varför tror du att tonåringar läser mindre och mindre nu?

Студент: Det verkar som om tonåringar läser mindre eftersom de flesta spenderar tid på att spela dataspel.

Электронный помощник: Hur kan läsning av engelska böcker hjälpa elever att förbättra sin engelska?

Студент: Att läsa engelska böcker kan hjälpa studenter att förbättra sin engelska genom att öka ordförrådet.

Электронный помощник: Vilken bok skulle du rekommendera till din vän som vill läsa något för nöjet? Och varför?

Студент: Jag skulle rekommendera honom att läsa en bok som гетер «Атлас расправил плечи» и некоторые скриншоты Айн Рэнд. Det är en av mina Favoritböcker och jag är säker på att min vän kommer att tycka om det.

ВАНЛИГА ФРОГОР size = «+ 2″>

De flesta проблема kommer att lösas om du inaktiverar annonsblockerare som bryter funktionerna for webbplatsskript.Kontrollera bara om problem kvarstår om du använder en annan webbläsare. Om inte, läs listan med vanliga frågor. Om det inte hjälper kan du ställa din fråga längst ner på sidan.

Allmänna frågor storlek = «+ 1″>

Svar: Fråga din egen i gruppen på VKontakte.

Свар: Skriv till formuläret «Rapportera ett fel», varje uppgift har det.

Svar: Avmarkera inställningen för autoslutföringsfält i din webbläsare.

Svar: Logga inte in på ett år, det raderas automatiskt.

Свар: Ej tillhandahållen.

Свар: Шкала ЕГЭ «Об экзамене».

Svar: Uppgifterna i huvudkatalogen överensstämmer med Specificationer och demos for tentamen for innevarande år. Många uppgifter hämtas from tidigare års tentamaterial. Du kan se deras lista på sidan «Varianter».

Студентсторлек = «+ 1″>
Allmänna frågor storlek = «+ 1″>

Svar: Я проверил «Min statistik» har du angett systemet under ditt användarnamn.

Свар: Avsluta testningen. Systemet visar själva lösningarna.

Svar: För uppgifter som bedöms av flera poäng tilldelades en del av poängen.

Svar: Alternativen, sammanställda av läraren i avsnittet «Lärare», kommer automatiskt att visas i sina listor efter att du bestämt dig för alternt och klicka på «Spara» -knappen.

Свар: Коммер. Меж.

Svar: Fortsätt lösningen från avsnittet «Min statistik»

size = «+ 1″>

Свар: Du är inloggad med ett annat användarnamn.

Свар: Fel i numret eller öppningen från sidan för ett annat ämne.

För lärarstorlek = «+ 1″>
Något fungerar inte eller fungerar inte korrektsize = «+ 1″>

Свар: Logga in med ett annat användarnamn.

Svar: Studenter måste först registrera sig på portalen. Du behöver inte lägga till dem i listorna, de kommer att visas i listorna automatiskt efter att de har slutfört något arbete som tilldelats dem, skapat av läraren i avsnittet «Lärare».

Svar: Kontrollera om du är i avsnittet (пример: för en tidskrift om grundläggande matematik se grundläggande matematik).

Hur tar jag bort, återställer, byter namn? Size = «+ 1″>

Свар: Flytta till arkivet.

Свар: Hitta en student på studentlistans sida och ta bort därifrån. Det försvinner automatiskt from tidningen.

Svar: Öppna listan över arkiverade objekt och tryck på återställningsknappen.

Свар: Återställ verk och studenter from arkivet.

Свар: Klicka på studentens namn, byt namn på det.

Размер Utformningsalternativ (fungerar för studenter) = «+ 1″>

Свар: Följ Instruktionerna i avsnittet Lärare.

Свар: И «тестпараметрарна».

Svar: Klicka på knappen för att välja ett ämne och klicka sedan på ikonen bredvid verket for att bifoga det till ämnet.

Skapade verk, korrigering av felsize = «+ 1″>

Свар: я avsnittet «Lärare» кан дю skapa dina egna uppgifter, svaren på dem finns inte någonstans.Samtidigt kan studenterna arbeta hemma, men de kan få råd från en släkting, handledare eller klasskamrat.

Свар: När som helst i testparametrarna.

Svar: För arbeten som skapats i avsnittet «Lärare» kan du se lösningarna genom att klicka på arbetet och studentens namn.

Svar: I klassjournalen klickar du på arbetsnumret, en sammanfattningstabell för varje elev och varje uppgift Visas och medelvärdet för varje uppgift kommer att beräknas.

Källa: Open Bank FIPI, alternativ 65

(1) En modellatom med en silverfärgad kärna och elektroner fästa vid trådbanor stod på en bräcklig hylla som stöddes av Zinochka Kryuchkova, en my et al.(2) Runt, mot bakgrund av glaskåp, diagram och tabeller för den fysiska studien, var ett stormigt liv i full gång.

— (3) Tja, så kommer ingen att hjälpa till att hamra i en spik? — Галя Вишнякова, skolens vackraste flicka, var upprörd. (4) Tillsammans med Zinochka kunde hon inte klara hyllan. — (5) Pojkar, jag har redan slagit av alla mina fingrar.

(6) Леша череп mycket smidigt hamra denna spik. (7) Inte en stor bedrift, men ändå skulle det på något sätt vara lättare: universellt erkännande kan rädda honom från den bittra känslan av ensamhet.(8) Men så snart han närmade sig tjejerna hade Gali återigen en önskan om självständighet. (9) Hon förväntade sig klart något annat. (10) Och hon väntade. (11) Den smala jätten avlyssnade hammaren
i träningsbyxor — Вахтанг.

(12) Зиночка синддад на Лёше.

— (13) Låt den här killen slå honom ner, — för att trösta Lyosha, Zinochka
hon nickade avvisande mot Vakhtang — han är längre.

(14) Lyosha såg sorgligt ut som Vakhtang, efter att ha gjort flera
Uppvärmningsrörelser, slå spiken med en hammare och hoppade, blåser vidare
blåmärkta fingrar.(15) Flickorna glömde bort Lyosha och skrattade nådigt: allt blev förlåtet för Vakhtang.

(16) Lyosha gick bort from dem med en föraktlig gest: «Det här regementet är up to min midja.» (17) Men gesten hjälpte inte: den bittra känslan pasrade inte.

(18) Och plötsligt, i en ljusstråle som föll från fönstret, såg Lyosha en ny. (19) Från en obetydlig tjej har hon nu blivit den mest märkbara. (20) Glasögon, chokladbrun från södra solbränna, tjej så
log mot honom att han till och med såg sig omkring.

(21) Men ingen annan för vilken detta leende skulle kunna menas,
var inte i närheten.

— (22) Är ditt namn Lesha? frågade flickan och Lyosha insåg att hon hade tittat på honom länge.

(23) Lyosha svarade inte direkt, för i sådana fall, som du vet,
en osynlig ledare ger ett tecken до osynliga fioler och går in i ljuden
en orkester är inte lätt för en okänd person.

— (24) Jag kom ihåg det, — sa Lyosha noga och förstörde inte något.

— (25) Eftersom jag läser om Claireau, och han hette Alexis.

— (26) Оч дю är Женя Каретникова, из Краснодара, — svarade Lyosha och fruktade att konversationen skulle fastna på den okända Alexis.

— (27) Jag kom ihåg, — са Женя. (28) Lyosha insåg gradvis att ork western inte spelade så mycket.
en svår melodi, att vissa friheter är möjliga i den och att han, Lyosha,
är också ganska på nivån.

— (29) Varför ser du alltid ut genom fönstret i klassen? — frågade Zhenya och gick до Lyoshas fönster.- (30) Vad såg du där?

(31) Леша стод бредвид Женя.

(32) Från fönstret kunde de se en stor öppen paviljong «Frukt och grönsaker», som ligger på andra sidan gatan. (33) En glastelefonbås i närheten refkterade hösthimmelens bländande blå.

— (34) Är det nödvändigt att lyssna på vad lärarna säger i klassrummet? frågade Lyosha med ironi, som han aldrig hade kunnat manifestrera framför en enda tjej.

— (35) Om du inte har kommit på något nytt istället för: «Jag lärde mig, men glömde bort».

(36) Леша скраттаде.

— (37) Dessa ord måste huggas i marmor, sa han.

— (38) Du kan … vid mitt bord … (39) Jag sitter också ensam, — föreslog Женя. (Энлигт М.Г. Львовский *)

* Львовский Михаил Григорьевич (1919–1994) — Rysk sovjetisk låtskrivare, драматический деятель, manusförfattare .

2. Вилкет svaralternativ innehåller den information som krävs for berättigande svaret på frågan: «Varför ville Lesha att så mycket ska märkas av sina klasskamrater?»

1) Runt, mot bakgrund av glasskåp, diagram och tabeller för det fysiska kontoret, var ett stormigt liv i full gång.

2) Inte en stor bedrift, men ändå skulle det på något sätt vara lättare: universellt erkännande kan rädda honom från den bittra känslan av ensamhet.

3) Lyosha svarade inte direkt, för i sådana fall ger, som ni vet, en osynlig dirigent ett tecken på osynliga fioler, och det är inte lätt för en okänd person att gå med i en klingande orkester.

4) — Måste du lyssna på vad lärarna säger i klassen? frågade Lyosha med ironi, som han aldrig hade kunnat manifestrera framför en enda tjej.

3.I vilken version av svaret är tallts uttrycksfulla sätt liknelse ?

1) En modell av en atom med en silverfärgad kärna och elektroner fästa vid trådbanor stod på en bräcklig hylla som stöddes av Zinochka Kryuchkova, en mycket liten och mycket stolt tjej med ettet skarpt.

2) Hammaren fångades up av en smal jätte i tröja — Vakhtang.

3) Och plötsligt, i ljusstrålen som föll från fönstret, såg Lyosha en ny.

4) Så småningom insåg Lesha att orkestern spelade en inte så svår melodi, att vissa friheter var möjliga i den, och att han, Lesha, också var helt up to par.

Свар ________________________________________________________

4. Från meningarna 24–25 skriver du ordet som stavningen innehåller prefix beror på dövhet — uttryck för den efterföljande konsonanten.

Свар ________________________________________________________

5.Från förslag 28-33 skriv ordet i vilken stavning inget suffix bestäms av den allmänna regeln (är ett undantag).

Свар ________________________________________________________

6. Быт ут дет таладе ордет «Саданул» и менинг 14 стилистискт нейтралит синоним мед … Скрив денна синоним.

Свар ________________________________________________________

7. Byt ut frasen «Fysiskt kontor» , byggt på grundval av överenskommelse, en синоним fras med en länk kontrollera … Skriv den resulterande frasen.

Svar________________________________________________________

8. Skriv ut grammatisk grund förslag 6.

Svar________________________________________________________

9. Hitta meningen soft meningarna 21–26 med homogena medlemmar … Skrivna numning på.

Свар ________________________________________________________

10. I meningarna nedan från den lästa texten är alla komma numrerade.Skriv ner siffrorna som anger komma när inledande ord .

Лёша свадьбе инте директ, (1) för i sådana fall, (2) сом, (3) en osynlig ledare ger ett tecken till osynliga fioler, (4) мужчин gå med
in i en klingande orkester är inte lätt för en okänd person.

— jag kom ihåg (5) — Леша с ног оч (6) дет. Веркар (7) ingenting
förstörde inte.

— Eftersom jag bara läser om Claireau, (8) оч хетт Алексис.

Свар ________________________________________________________

11.Анже квантитен грамматика грундвалар и менинг 7. Регистр.

Svar________________________________________________________

12. I meningarna nedan från den lästa texten är alla komma numrerade. Skriv ner numret som anger komma mellan delarna i en komplex meningsrelaterad underlydande kommunikation.

Lyosha såg sorgligt ut (1) сом Вахтанг, (2) efter att ha gjort några «uppvärmningsrörelser» (3) hamrade förbi spiken och hoppade, (4) blåser på blåmärken.Глёммер Леша, (5) skrattade flickorna nådigt: allt förlades Vakhtang.

Свар ________________________________________________________

13. Bland meningarna 26-29, hitta en komplex mening med homogen underordning underordnade klausuler. Skriv numret på denna mening.

Свар ________________________________________________________

14. Блэнд менингар 8-15 hitta icke-fackligt komplex erbjudande.Skriv numret på detta erbjudande.

Свар ________________________________________________________

15.1 Skriv en uppsatsresonemang och avslöja innebörden av uttalandet från den berömda språkforskaren A.A. Reformerad: ”Vad på språket tillåter det att fullgöra sin huvudroll — kommunikationsfunktion? Detta är syntaxen « Gör ditt svar, ge 2 (två) instance från texten du läser. När du ger excepel, ange numren på önskade meningar eller använd citat.

15.2. Skriv en resonemangsuppsats. Förklara hur du förstår innebörden av textfragmentet: «Lyosha svarade inte direkt, för i sådana fall, som du vet, ger en osynlig dirigent ett tecken på osynliga fioler, och det är inte lätt, en, en: gött,. » Ange i uppsats 2 (två) аргумент от texten som du läser som stöder ditt resonemang. Ge excepel, ange antalet nödvändiga meningar eller använd citat.

15.3 Hur förstår du innebörden av ordet KÄRLEK ? Формулера и комментария по определению.Skriv en uppsatsresonemang om ämnet « Vad är sann kärlek », тардинское определение сома в обращении. Argumentera din avhandling, ge 2 (två) instanceargument som stöder ditt resonemang: ett excepel- аргументов в пользу клиентов от den lästa texten och andra — от din livserfarenhet.

Uppsatsens längd måste vara minst 70 ord.

Om uppsatsen är en återberättelse eller omskrivning av originaltexten utan några kommentarer, får ett sådant arbete noll poäng.

Skriv en uppsats noggrant, läsbar handskrift.

Релеванс: Формат 2015

трасслат

стекло

фисикрум

lyosha skulle ha gjort mål

open job bank oge (fipi)

Seperti pada periode sebelumnya setelah lulus ujian wajib negara, setelah kelas 9, layanan pelatihan praktis ditawarkan di situs pendidikan utama negara itu.Sistem ini disbut bank tugas terbuka untuk lulus ujian tahun depan. Apa sajakah fitur pendekatan ini, dan bagaimana mewujudkan potensi penuh situs untuk mempersiapkan ujian?

Ada banyak situs web ян dikhususkan untuk ujian umum negara, янь diambil siswa setelah akhir kelas sembilan. Masing-masing мемилики характеристики дан структура сендири. Тапи Тес Ян Акан Хадир Саат Пенгириман Дисерахкан Далам Бентук Стандарт.

Fitur pengenalan dengan tugas pada sumber daya pendidikan

Kumpulan tugas terbuka untuk lulus OGE diperlukan agar setiap siswa memahami dalam urutan dan bentuk tugas apa yang disajikan dalam pekerjaan.Ini memberu untuk mengatasi ketakutan psikologis terhadap ujian dan untuk lebih siap.

Selain itu, ada divisi di situs di semua mata pelajaran — ini memungkinkan untuk memilih arah Anda dan mengikuti tugas dengan jelas.

Bagian situs web

Apa lagi yang ditawarkan pada sumber daya?

  • Semua soal ujian dibagi menjadi subbagian dalam urutan pelajaran.
  • Untuk setiap unit tematik, beberapa tugas diindikasikan untuk menggabungkan hasil.
  • Dimungkinkan untuk memeriksa kebenaran jawaban.

Каталог pekerjaan. Тиндакан пэкахан

Berkat pendekatan ini, setiap siswa dapat berkenalan terlebih dahulu dengan apa yang menunggunya di ujian, dan navigasi yang nyaman tidak akan meninggalkan pertanyaan yang tidak perlu bagi pengguna.

Sistem untuk bekerja dengan tugas di situs

Pergi ke salah satu sumber daya, Anda dapat melihat algoritme standar Untuk bekerja dengannya.Misalnya, портал «Reshu OGE», «FIPI», «Yandex OGE» menawarkan pertanyaan terperinci tentang setiap topik dari subjek yang dipilih. Anda tidak hanya akan menyelesaikan tugas, tetapi Anda juga akan dapat menggabungkan hasil dengan menyelesaikan beberapa tugas serupa.

Каталог туров на веб-сайте Решу НГЭ

Банк terbuka penugasan OGE di situs web FIPI mencakup semua bagian mata pelajaran yang dapat dipilih oleh siswa sekolah menengah. Tentunya, tahun depan direncanakan akan memperketat tugas agar dapat mengecek tingkat pengetahuan siswa yang sebenarnya.

Penugasan Bank OGE di FIPI

Kumpulan tugas terbuka Untuk lulus OGE adalah peluang Untuk lebih mempersiapkan ujian, bersiap Untuk solusi non-standar, dan menunjukkan pengetahuan Anda.

Пенугасан у НГЭ в Персии

Mempertimbangkan seberapa serius tahun ini Untuk pengujian seperti itu, latihan pendahuluan tidak akan merugikan.

Уджиан дасар негара

Сампай саат иници, программа пенгембангана pendidikan pendidikan umum dasar diverlesaikan dengan sertifikasi wajib akhir negara bagian dalam bahasa дан математика Русия.Pengesahan akhir dilakukan dalam bentuk berikut: уджиан утама негара дан уджиан акхир негара. Мари кита pertimbangkan secara подробно bentuk sertifikasi akhir berupa ujian utama negara.
Formulir sertifikasi akhir dikembangkan oleh Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ). Lembaga Pengukuran Pedagogis ini terlibat dalam penelitian di bidang penilaian kualitas pendidikan. Bentuk sertifikasi akhir yang dikembangkan oleh FIPI berupa ujian negara utama (OGE) merupakan bentuk sertifikasi akhir negara bagian untuk program pendidikan pendidikan umum dasar.Саат мелакукан ФИПИ НГЭ, бахан пенгукур контроль дари бентук стандарт дигунакан. Untuk mendapatkan sertifikat, siswa lulus ujian wajib: Rusia dan matematika, serta 2 ujian lagi sesuai pilihan siswa dalam dua mata pelajaran akademik dari antara mata pelajaran akademik: siswa lulus ujian wajib: fisikai, kimarahias, seologasa biologis, sysujo, kimarahios, seologasa biologis, sysu, gejoshi, seologasa , Prancis, Jerman dan Spanyol), ilmu komputer dan teknologi informasi dan komunikasi (TIK).


Item Untuk lulus ujian

Orang yang telah mempelajari bahasa ibumereka dari antara bahasa orang-orang Federasi Rusia dan literatur orang-orang Federasi Rusia dalam bahasa ibumeka dari antara bahasa haratik mensa, orang-orang, orang-orang, kerasi, orang-orang-orang-orandas мемилих уджиан далам бахаса асли дан / атау шастра асли мерека.
Untuk pelajar dengan disabilitas, pelajar dengan disabilitas dan anak disabilitas yang telah menguasai program pendidikan pendidikan umum dasar, jumlah ujian yang diambil oleh FIPI OGE, atas permintajatia menguasai men
Di situs resmi FIPI, bank tugas Untuk semua disiplin ujian tersedia secara gratis. Untuk menggunakan bank terbuka tugas OGE, Anda perlu mengklik tombol «Bank terbuka tugas OGE», янь терлетак ди сиси канан халаман ситус.


Situs resmi FIPI

Setelah itu, halaman baru dari situs tersebut akan terbuka, yang berisi daftar lengkap subjek yang lolos dari FIPI OGE. Дари дафтар янь диусулкан, Анда харус мемилих сату пункт дан менгкликня. Selanjutnya, вкладка браузера baru akan terbuka dalam bentuk halaman lain dari situs tersebut. Ди Сини, ди Сиси Кири Халаман, Сэмуа Топик Ян Дибахас Олег ОГЕ Далам Субджек Ян Дипилих Тердафтар.


Topik dalam bahasa Rusia

Dari daftar Topik Yang diusulkan, Anda perlu memilih satu dan mengkliknya.Selanjutnya, банк penugasan FIPI OGE akan dibuka pada topik tertentu dan subjek yang dipilih. Ди багьян атас халаман ян тербука, топик тугас дитунджуккан, дан далам танда курунг — джумлах пертаньяан тес. Jumlah Halaman Bank Pekerjaan ditampilkan di bawah ini. Сетиап халаман бериси 10 тугов. Сетелах Мелихат Халаман Пертама, Анда Перлу Менгклик Халаман Кедуа, Сетелах Иту Халаман Акан Тербука дан Анда Дапат Меланджуткан просмотра.


Formulir penugasan OGE

Saat menyelesaikan tugas Untuk FIPI OGE, situs memberikan kesempatan bagi setiap pengguna Untuk memilih ukuran font pribadi.Fitur ini akan memungkinkan setiap pengguna Untuk menyesuaikan halaman situs dengan kebijaksanaanmereka sendiri. Selain itu, саат menyelesaikan tugas di situs, setiap tugas, jika perlu, dapat: ditunda, diperlihatkan di jendela terpisah, tandai tugas sebagai belum terselesaikan. Selanjutnya, Anda dapat kembali ke tugas yang tertunda dan belum terselesaikan ini. Jawaban atas penugasan untuk FIPI OGE tidak diberikan, karena bank penugasan terbuka dirancang khusus untuk pekerjaan independen.
Селайн банк тугас тербука ФИПИ НГЭ, ситус ини мемилики банк тугас тербука унтук ЕГЭ, серта банк тербука унтук алат пенилайан далам бахаса Россия.
Банк тугас тербука унтук Уджиан Негара Берсату мерупакан бахан контроль дан пенгукуран, янь мерупакан комплекс тугас далам бентук стандарт, серта формулир хусус унтук менгиси джавабан тугас.
Банк тербука алат пенилайан унтук бахаса Россия менчакуп лебих дари 4.500 тугов. Dari jumlah tersebut, lebih dari 1000 tugas untuk siswa di kelas 2-4 dan 3500 тугов Untuk siswa di kelas 5-9 di bagian utama kursus bahasa Rusia «Membaca», «Menulis», «Mendengarkan», «Berbicara», «Bagian utama» ilmu bahasa «, meliputi tugas dengan bentuk jawaban lisan, serta 26 bahan ukur kontrol untuk tugas akhir pendidikan dasar umum dan dasar umum yang dapat diunduh.


Buka bank alat penilaian dalam bahasa Rusia

Berkat FIPI OGE, Anda dapat mengikuti tes secara online dan memeriksa tingkat pengetahuan. Hal ini akan memungkinkan tidak hanya untuk menilai kemampuan mental, tetapi juga memberikan kesempatan untuk menjadi lebih akrab dengan tugas-tugas OGE yang sebenarnya.

Каталог пекеряан.
Tugas 34. Penyelidikan-dialog bersyarat

Menyortir Dasar Sederhana dulu Kompleks dulu Paling populer Baru dulu Lama dulu
Lakukan tes Untuk tugas-tugas ini
Kembali kembali katalog di tugas-tugas ini
Kembali kembali keatalog di tugas mens
.Анда харус менджаваб енам пертаньяан. Berikan jawaban lengkap atas pertanyaan-pertanyaan tersebut. Ingatlah Bahwa Anda memiliki Waktu 40 детей Untuk Menjawab Setiap pertanyaan.

Вахю.

Мари кита берикан конто кемунгкинан диаллог денган месин.

Asisten elektronik: Berapa umurmu?

Махасисва: Сая беруланг тахун кемарин джади секаранг сая берумур энам белас тахун.

Asisten elektronik: Berapa kali seminggu Anda berolahraga?

Махасишва: Сая перги ке спортзал дуа кали семинггу карена сая перчайа бахва сангат пентинг унтук менджалани гая хидуп сехат.

Asisten elektronik: Olahraga apa yang paling populer di kalangan remaja di wilayah Anda?

Siswa: Secara umum saya akan mengatakan bahwa anak-anak di daerah saya lebih suka bermain sepak bola karena setiap sekolah memiliki Lapangan bermainnya sendiri.

Asisten elektronik: Fasilitas olahraga apa yang tersedia di tempat tinggal Anda?

Махасишва: Berbicara tentang fasilitas olah raga menurut saya ada banyak pilihan fasilitas tersebut di tempat saya tinggal.Ками мемилики лапанган сепак бола, арена хоки эс, колам ренанг, тренажерный зал, дан баньяк лайння.

Asisten elektronik: Menurut Anda mengapa penting untuk tetap bugar?

Махасишва: Пертама, менингкаткан кешехатан Анда. Кедуа, Анда menjadi lebih куат secara fisik дан lebih menarik.

Asisten elektronik: Apa yang akan Anda sarankan kepada orang yang ingin tetap bugar?

Шисва: Сая акан менгатакан кепаданья бахва диа харус селалу мемикиркан тентанг манфаат янь акан диа перолех далам прозес менджага кебугаран.

Asisten elektronik: Ini adalah akhir Survey. Терима касих атас керджасаманья.

Sumber: Versi demo GIA-2016., Versi демонстрации OGE-2018 dalam bahasa Inggris.

Олежа Павлов 27.05.2016 15:53 ​​

Halo, Saya Ingin Menjelaskan Mengapa, Untuk semua tugas bank terbuka FIPI, penjelasannya menjelaskan jawaban lengkap yang tidak member dénga, 2016 ум. Saya juga ingin tahu opsi mana yang memerlukan ujian (OGE) (умум dengan konstruksi pengantar, dll.; Atau bukan opsi umum)

Александр Ринкевич

Hal utama adalah memberikan jawaban lengkap atas pertanyaan yang diajukan. Frasa pembuka adalah opsional.

Anda akan mengikuti surveyi telepon. Анда харус менджаваб енам пертаньяан. Berikan jawaban lengkap atas pertanyaan-pertanyaan tersebut.

Ingatlah bahwa Anda memiliki waktu 40 детей Untuk Menjawab setiap pertanyaan.

Gunakan pemutar Anda Untuk Mendengarkan rekaman.

Penjelasan.

Anda bisa menjawab seperti ini:

Asisten elektronik: Berapa banyak pelajaran yang biasanya Anda miliki?

Сисва: Сая мемилики енам пеладжаран эмпат хари семинггу.

Asisten elektronik: Mata pelajaran apa yang menurut Anda paling sulit?

Шисва: Менурут сая шастра адалах мата пеладжаран ян палинг сулит баги сая карена сая тидак шука менулис эсаи.

Asisten elektronik: Apa hari kerja Favorit Anda? Mengapa Anda menyukainya?

Шисва: Хари мингу фаворит сая адалах хари Джумат, карена ками ханья мемилики 4 пеладжаран.

Asisten elektronik: Fasilitas olahraga apa yang Anda miliki di sekolah Anda?

Siswa: Di sekolah saya, kami memiliki gym dan Lapangan sepak bola.

Asisten elektronik: Apakah menurut Anda seragam sekolah perlu atau tidak? Кенапа менурутму бегиту?

Шисва: Menurut pendapat saya, seragam sekolah tidak perlu karena anak-anak harus memutuskan sendiri apa yang ingin Merka kenakan.

Asisten elektronik: Apa yang akan Anda rekomendasikan kepada teman Anda untuk meningkatkan bahasa Inggris Mereka?

Сисва: Сая акан мерекомендасикан мерека унтук менява сеоран наставник Карена Иту адалах кара палинг эфектиф унтук менингкаткан бахаса Ингрис.

Номер: Открытый Банк ФИПИ — 2016

Anda akan mengikuti surveyi telepon. Анда харус менджаваб енам пертаньяан. Berikan jawaban lengkap atas pertanyaan-pertanyaan tersebut. Ingatlah Bahwa Anda memiliki Waktu 40 детей Untuk Menjawab Setiap pertanyaan.

Gunakan pemutar Anda Untuk Mendengarkan rekaman.

Вахю.

Anda bisa menjawab seperti ini:

Asisten elektronik: Seberapa sering Anda pergi ke bioskop?

Махасишва: Сая биасанья перги ке биоскоп себулан секали.

Asisten elektronik: Jenis film apa yang paling Anda sukai?

Махасисва: Sebenarnya saya suka berbagai jenis фильм тетапи триллер дан драма адалах фаворит сая.

Asisten elektronik: Menurut Anda, mengapa banyak orang lebih suka menonton film di rumah?

Сисва: Седжау ян сая таху, оранг-оранг сеперти иту тидак сука менонтон фильм денган орангасинг дан итулах менгапа мерека лебих сука менонтоння ди румах.

Asisten elektronik: Apa yang suka Anda lakukan di waktu luang?

Siswa: Saya suka bermain sepak bola di waktu luang saya.

Asisten elektronik: Bagaimana film dalam bahasa Inggris dapatmbantu siswa meningkatkan bahasa Inggrisremeka?

Махасисва: Menonton film dalam bahasa Inggris memberu siswa terbiasa dengan pidato asing.

Asisten elektronik: Film apa yang Anda rekomendasikan untuk dilihat teman Anda? Дэн Менгапа?

Siswa: Saya akanmerekomendasikan kepada teman saya sebuah film berjudul «Титаник» Карена менурут сая алур filmnya brilian.

Asisten elektronik: Menurut Anda, mengapa remaja semakin jarangmbaca?

Siswa: Menurut Saya, remaja kurangmbaca karena kebanyakan дари мерека menghabiskan waktu bermain game komputer.

Asisten elektronik: Bagaimanambaca buku bahasa Inggris memberu siswa meningkatkan bahasa Inggris Merka?

Сисва: Membaca buku bahasa Inggris dapat memantu siswa meningkatkan bahasa Inggrisremeka dengan meningkatkan kosakata.

Asisten elektronik: Buku apa yang akan Anda rekomendasikan kepada teman Anda yang inginmbaca sesuatu untuk kesenangan? Дэн Менгапа?

Махасисва: Сая акан мерекомендасикан диа унтук мембака себуах буку берджудул «Атлас расправил плечи» яндитулис олех Айн Рэнд.Иту намаз сату буку фаворит сая дан сая якин теман сая акан менюкайня.

ПЕРТАНЯН ЯН СЕРИН ДИАДЖУКАН size = «+ 2″>

Sebagian besar masalah akan terpecahkan jika Anda menonaktifkan pemblokir iklan yang merusak фунгсионалитас скрип ситус. Untuk berjaga-jaga, periksa apakah masalah tetap ada jika Anda menggunakan browser yang berbeda. Jika tidak, baca daftar pertanyaan yang sering diajukan. Джика иту тидак мембанту, аджукан пертаньяан Анда ди багиан бавах халаман.

Ukuran pertanyaan umum = «+ 1″>

Jawaban: Tanyakan Anda sendiri di grup di VKontakte.

Джавабан: Тулис ке формулир «Лапоркан кесалахан», сетиап тугас мемиликинья.

Jawaban: Hapus centang pada setelan kolom pelengkapan fromomatis di browser Anda.

Джавабан: Jangan login selama setahun, itu akan dihapus secara otomatis.

Джавабан: Тидак терседия.

Jawaban: Skala Ujian Negara Terpadu diberikan di tab «Tentang ujian».

Jawaban: Tugas di katalog utama sesuai dengan spesifikasi dan demo ujian tahun ini. Баньяк тугас янь диамбил дари матери удзиан тахун-тахун себелумнья. Anda dapat melihat daftarnya di halaman «Вариаси».

Укуранская сисва = «+ 1″>
Ukuran pertanyaan umum = «+ 1″>

Джавабан: Di bagian «Statistik Saya», setelah memasuki sistem dengan nama pengguna Anda.

Джавабан: пингвин Селесайкан. Sistem akan menampilkan solusi itu sendiri.

Джавабан: Унтук тугас ян динилай бердасаркан беберапа поин, себагиан дари поин телах диберикан.

Jawaban: Opsi, янь disusun oleh guru di bagian «Guru», акан muncul di daftarnya secara otomatis setelah Anda memutuskan opsi dan mengklik tombol «Simpan».

Джавабан: Тидак акан перги.

Jawaban: Lanjutkan solusi dari bagian «Statistik Saya».

размер = «+ 1″>

Jawaban: Anda логин dengan имя пользователя yang berbeda.

Джавабан: Кесалахан Далам Номор Атау Пембукаан Дари Халаман Субджек Лайн.

Унтук укуран гуру = «+ 1″>
Ada yang tidak berfungsi atau tidak berfungsi dengan benarsize = «+ 1″>

Джавабан: Кемунгкинан бесар, масук денган нама пенггуна ян бербеда.

Джавабан: Mahasiswa harus melakukan registrasi terlebih dahulu di portal. Анда тидак перлу менамбахкан мерека ке дафтар, мерека акан мункул ди дафтар секара отоматис сетелах мерека менялесайкан пекерджаан ян дитугаскан кепада мерека, дибуат олех гуру ди багиан «Гуру».

Джавабан: Periksa apakah Anda ada di bagian (содержание: Untuk jurnal matematika dasar lihat matematika dasar).

Bagaimana cara menghapus, memulihkan, mengganti nama? Size = «+ 1″>

Джавабан: Пиндах ке арсип.

Джавабан: Temukan siswa di halaman daftar siswa дан hapus dari sana. Ини акан хиланг дари jurnal secara otomatis.

Джавабан: Buka daftar item yang diarsipkan dan tekan tombol restore.

Джавабан: Кембаликан карья дан сисва дари арсип.

Джавабан: Клик пада нама шисва, ганти наманья.

Опси драф (bekerja untuk siswa) размер = «+ 1″>

Джавабан: Gunakan Instruksi di Bagian Guru.

Джавабан: Далам «параметр удзи».

Jawaban: Klik tombol untuk memilih topik, lalu klik ikon di sebelah karya untuk melampirkannya ke topik.

Karya yang dibuat, koreksi kesalahansize = «+ 1″>

Джавабан: Di bagian «Гуру», Anda dapatmbuat tugas sendiri, jawabannya tidak dapat ditemukan di tempat lain.Пада саат ян сама, саат мелакукан пекерджаан ди румах, шишва дапат меминта насихат дари керабат, наставник, атау теман секелас.

Джавабан: Капан саджа ди параметр удзи.

Джавабан: Унтук карья ян дибуат ди багиан «гуру», анда дапат мелихат солусинья денган менгклик карья дан нама шисва.

Джавабан: Di jurnal kelas, klik nomor tugas, tabel ringkasan untuk setiap siswa dan setiap tugas akan muncul, dan skor rata-rata untuk setiap tugas akan dihitung.

Номер: Open Bank FIPI, Opsi 65

(1) Модель Sebuah atom dengan inti keperakan dan elektron yang melekat pada orbit kawat berdiri di atas rak reyot yang didukung oleh Zinochka Kryuchkova, dong sorang sangatan kejam bang .(2) Di sekeliling, dengan latar belakang lemari kaca, диаграмма дан tabel studi fisik, kehidupan yang penuh badai sedang berlangsung.

— (3) Нет, джади тидак ада ян акан мембанту палу? — Галя Вишнякова, gadis tercantik di sekolah, sangat marah. (4) Диа, берсама денган Зиночка, тидак биса менгатаси рак. — (5) Анак лаки-лаки, сая судах менджатухкан семуа джари сая.

(6) Леша акан мемакукан паку иници денган сангат чекатан. (7) Букан престаси ян багус, тапи тетап саджа акан лебих мудах: пенгакуан универсальный биса менйеламатканнйа дари перасаан пахит кесепиан.(8) Тапи бегиту диа мендекати гадис-гадис иту, Гали кембали мемилики кейнгинан унтук мердека. (9) Dia jelas mengharapkan sesuatu yang berbeda. (10) Дан диа менунггу. (11) Raksasa kurus mencegat palu
di celana olahraga — Вахтанг.

(12) Зиночка менгасихани Леша.

— (13) Biarkan orang ini mengalahkannya, — untuk menghibur Lyosha, Zinochka
dia mengangguk dengan acuh pada Vakhtang — dia lebih tinggi.

(14) Леша тампак седих себагай Вахтанг, сетлах мембуат беберапа
Геракан пеманасан, пукул паку денган палу дан меломпат, меню
джари-джари ян мемар.(15) Мелупакан Леша, гадис-гадис иту тертава денган анггун: Вахтанг диампуни сегаланья.

(16) Леша бержалан менджаух дари мерека денган сикап менгхина: «Ресименму ини сампай пингганку». (17) Тетапи геракан иту тидак мембанту: перасаан пахит тидак хиланг.

(18) Дан тиба-тиба, далам себеркас чахайа ян джатух дари джендела, Леша мелихат джендела бару. (19) Дари соранг гадис ян тидак менколок, диа секаранг менджади ян палинг менколок. (20) Гелас, чоклат чоклат дари тан селатан, гадис джади
терсенйум паданья бахва диа бахкан мелихат секелилинг.

(21) Tapi tidak ada orang lain yang kepadanya senyum ini bisa diartikan,
tidak ada di dekatnya.

— (22) Апака нама Анда Леша? — Таня гадис иту, дан Леша менйадари бахва диа судах лама менгавасинья.

(23) Леша тидак лангсунг менджаваб, карена далам касус сеперти иту, сеперти ян кау кетахуи,
кондуктор так терлихат члени танда пада биола так терлихат, дан масук ке далам суара
янгидал багидаклакестра мудракестра

— (24) Аку ингат, — Леша берката денган хати-хати дан, сепертинья, тидак мерусак апапун.

— (25) Карена Сая Мембака Тентанг Клеро, дан наманья Алексис.

— (26) Дан Анда адалах Женя Каретникова, дари Краснодар, — джаваб Леша, такут перчакапан акан мацет ди Алексис ян тидак дикенал.

— (27) Сая ингат, — ката Женя. (28) Ламбат лаун Леша менядари бахва оркестра тидак терлалу баньяк тампил
мелоди ян сулит, бахва беберапа кебебасан димунгкинкан ди даламнья дан бахва диа, Леша,
джуга чукуп сетара.

— (29) Mengapa kamu selalu melihat ke luar jendela di kelas? — Женя бертаня дан перги ке жендела Леша. — (30) Апа ян каму лихат ди сана?

(31) Леша бердири ди сампинг Женя.

(32) Дари джендела мерека биса мелихат павилиун тербука бесар «Буах дан сайуран», янь терлетак ди себеранг джалан. (33) Sebuah bilik telepon kaca di dekatnya memantulkan langit musim gugur yang biru menyilaukan.

— (34) Apakah perlu mendengarkan apa yang dikatakan guru di kelas? — Таня Леша денган ирони, ян тидак пернах биса диа тунжуккан ди депан сеоранг гадис ладжанг.

— (35) Джика Анда белум менемукан сесуату ян бару, букан: «Сая беладжар, тапи лупа».

(36) Леша Тертава.

— (37) Ката-ката ini harus diukir dengan marmer, — катанья.

— (38) Анда биса … ди меджа сая … (39) Сая джуга дудук сендири, — меняранкан Женя. (Менурут М.Г. Львовский *)

* Львовский Михаил Григорьевич (1919-1994) — Penulis lagu, penulis drama, penulis skenario Soviet Rusia .

2.Opsi jawaban mana yang berisi informasi yang diperlukan pembenaran menjawab pertanyaan: «Mengapa Lesha sangat ingin diperhatikan oleh teman-teman sekelasnya?»

1) Di sekitar, dengan latar belakang lemari kaca, диаграмма, дан tabel studi fisik, kehidupan yang penuh badai sedang berlangsung.

2) Bukan prestasi yang bagus, tapi tetap saja akan lebih mudah: pengakuan universal bisa menyelamatkannya dari rasa pahit kesepian.

3) Lyosha tidak langsung menjawab, karena dalam kasus seperti itu, seperti yang Anda ketahui, konduktor yang tidak terlihat memberi isyarat pada biola yang tidak terlihat, dan тидакабадан бэдукэн бэгэстэн дэгэнгэрс дэгэнгэн дэгэнгэрэ нэнтэгэн дэгэгэн бэгэстэ нэнтэнгэрэ.

4) — Apakah Anda harus mendengarkan apa yang dikatakan guru di kelas? — Леша бертанья денган ирони, ян тидак пернах биса диа тунжуккан кепада гадис мана каламбур.

3. Dalam versi mana dari jawaban yang dimaksud dengan sarana ekspresi berbicara metafora ?

1) Sebuah модель атома dengan inti keperakan дан электрон янь мелекат пада орбита кават бердири ди атас рак рейот яндидукунг олех Зиночка Крючкова, соранг гадис янь сангат кесил дан ян таджамат ваджах денга денга.

2) Palu dicegat oleh raksasa ramping dengan celana olahraga — Вахтанг.

3) Дан тиба-тиба, далам соротан чахая ян джатух дари джендела, Леша мелихат джендела бару.

4) Sedikit demi sedikit, Lesha menyadari bahwa orkestra memainkan melodi yang тидак бегиту сулит, bahwa beberapa kebebasan dimungkinkan di dalamnya, dan bahwa dia, Lesha, juga cukup baik.

Menjawab ________________________________________________________

4.Дари калимат 24-25, тулискан ката ян дигунакан эджання префикс тергантунг пада кетулиан — суара дари консонан берикутня.

Menjawab ________________________________________________________

5. Предложение Дари 28-33 тулис ката ян ди ejaannya тидак ада суфикс ditentukan олех атуран умум (merupakan pengecualian).

Менджаваб ________________________________________________________

6. Гантикан ката ян дьюкапкан «Саданул» далам калимат 14 денган гая нетрал тождество денган … Tulis sinonim ini.

Menjawab ________________________________________________________

7. Ganti frase tersebut «Kantor fisik» , Dibangun atas dasar kesepakatan, фраса янь идентик dengan tautan kontrol … Tuliskan frase yang dihasilkan.

Менджаваб ________________________________________________________

8. Тулис дасар тата бахаса саран 6.

Менджаваб ________________________________________________________

9.Di antara kalimat 21–26 temukan kalimatnya dengan anggota yang homogen … Tuliskan nomor kalimat ini.

Menjawab ________________________________________________________

10. Далам калимат ди бавах иници дари текс ян дибака, семуа кома дибери номор. Tuliskan angka yang menunjukkan koma ketika kata pengantar .

Леша тидак langsung menjawab, (1) Карена Далам касус сеперти Иту, (2) seperti diketahui, (3) konduktor tak terlihat memberi tanda pada biola tak terlihat, (4) тапи bergabunglah
menjadi orkestra yang terdengar tidak mudah bagi orang yang tidak dikenal.

— Аку терингат (5) — Леша берката денган хати-хати дан, (6) келихатания (7) тидак ада
тидак мерусак.

— Карена Сая Бару Сая Мембака Тентанг Клеро, (8) дан наманья Алексис.

Менджаваб ________________________________________________________

11. Тентукан куантитас дасар тата бахаса далам калимат 7. Катат джавабан Анда далам ангка.

Menjawab ________________________________________________________

12. Далам калимат ди бавах ini dari teks yang dibaca, semua koma diberi nomor. Tuliskan angka янь menunjukkan koma di antara bagian-bagian kalimat kompleks yang terkait bawahan komunikasi.

Леша тампак седих (1) сеперти Вахтанг, (2) setelah melakukan beberapa gerakan «pemanasan», (3) dipalu melewati paku dan melompat, (4) meniup jari yang memar. Мелупакана Леши, (5) gadis-gadis itu tertawa dengan anggun: semuanya telah dimaafkan untuk Vakhtang.

Menjawab ________________________________________________________

13. Ди антара калимат 26-29, temukan kalimat kompleks dengan subordinasi yang homogen klausul bawahan. Tuliskan nomor kalimat ini.

Menjawab ________________________________________________________

14. Di antara kalimat 8-15 temukan kompleks non-serikat penawaran. Tulis nomor dari penawaran ini.

Menjawab ________________________________________________________

15.1 Menulis Penalaran esai, mengungkapkan arti dari pernyataan ahli bahasa terkenal A.A. Reformasi: «Apa yang dalam bahasa memungkinkan untuk memenuhi peran utamanya — грибов комуникаси? Ini adalah sintaks « Dengan mendebat jawaban Anda, berikan 2 (dua) contoh dari teks yang Anda baca. Saat memberikan contoh, tunjukkan jumlah kalimat yang diinginkan atau gunakan kutipan.

Penguin de la Andori 15.2. текс: «Леша тидак лангсунг менджаваб, карена далам касус сеперти иници, сеперти ян анда кетахуи, кондуктор ян тидак терлихат члени исйарат пада биола ян тидак терлихат, дан тидак мудах баги оранг ян тидаканг бергестунг орнэстунгра унтюнгра янь тидукан дикеналунг.»Berikan dalam esai 2 (dua) arguments dari teks yang Anda baca untuk mendukung Penalaran Anda. Berikan contoh, tunjukkan nomor kalimat yang diperlukan atau gunakan kutipan. Tulislah alasan esai tentang topik « Apakah cinta sejati itu «, Mengambil Definisi Anda sebagai tesis. Dengan mengemukakan tesis Anda, berikan 2 (dua) contoh arguments yang mendukung Penalaran Anda: satu contoh- arguments dari teks yang dibaca, dan kedua — dari pengalaman hidup Anda.

Panjang esai минимальный 70 ката.

Jika esai merupakan penceritaan ulang atau penulisan ulang sepenuhnya dari teks asli tanpa komentar, karya semacam itu diberi skor nol.

Tulis esai dengan hati-hati, тулисан танган тербака.

Relevansi: Format 2015

какэу

кача

ruang fisika

леша акан менчетак гол

Федеральный институт педагогических измерений им.

ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений) — государственное научное учреждение, осуществляющее деятельность по следующим направлениям:

  • научные исследования и обеспечение итоговых испытаний экзамена и экзамена;
  • разработка и тестирование КИМ по разным предметам;
  • разработка системы оценивания итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов;
  • техническая поддержка и сопровождение информационных ресурсов Рособрнадзора;
  • разработка и распространение учебных пособий и сборников;
  • организация конференций;
  • участие в международных образовательных программах и проектах.

Официальный информационный портал ФИПИ (http://www.fipi.ru) дает возможность получить самую актуальную информацию о сдаче ОГЭ и ЕГЭ в 2018 году. На сайте института:

  1. Документы, составляющие нормативную базу итоговой аттестации выпускников.
  2. Спецификации и кодификаторы по всем предметам.
  3. Демоверсии заданий разных лет, разработанные ФИПИ, которые помогут в подготовке к тестам для учащихся 9-х и 11-х классов.
  4. Учебные пособия для самоподготовки.
  5. Аналитические и методические материалы.

Нововведения ОГЭ 2018 для 9-го класса

Работая над повышением уровня образования выпускников общеобразовательных школ, лицеев и гимназий, ФИПИ вносит ряд существенных изменений, которые коснутся учащихся 9-х классов, сдающих ОГЭ в 2017-2018 учебный год.

Обязательные предметы

В отличие от прошлых лет, в 2018 девятиклассники должны будут продемонстрировать знания по 5 предметам, два из которых (русский язык и математика) обязательно будут обязательными, а еще три ученика смогут выбирать самостоятельно, ориентируясь на следующий список:

  • общественные науки;
  • история;
  • физика;
  • информатика;
  • биология;
  • география;
  • химия;
  • литература;
  • иностранный язык: английский, немецкий, французский или испанский.

Дискуссия о количестве обязательных предметов ОГЭ еще не завершена. Вполне возможно, что без права выбора вам придется брать не 2, а 4 предмета и только один девятиклассник сможет выбрать себя, исходя из выбранного направления дальнейшего обучения.

Согласно Министерству образования и науки, история и иностранный язык являются обязательными.

Единая система КИМ

На протяжении многих лет задания для НГЭ разрабатывались педагогами образовательного учреждения и с учетом уровня подготовки и профиля учебного заведения.С 2018 года для всех школ, лицеев и гимназий Российской Федерации будут предлагаться единые задания, над разработкой которых специалисты ФИПИ работали давно.

Решение преследует три основные цели:

  1. Установить единые критерии оценки знаний по определенным предметам.
  2. Посмотреть реальный уровень подготовки выпускников 9 классов.
  3. Построить единую образовательную траекторию для образовательных учреждений в разных регионах страны.

Вес оценивания по ОГЭ

В 2017-2018 учебном году девятиклассникам стоит серьезно отнестись к своей подготовке, потому что результат экзаменов теперь будет влиять на общий балл аттестата. Этот факт особенно важен для тех, кто желает изменить привычную школьную жизнь и учиться в одном из престижных колледжей или лицеев России.

Преодоление минимального порога по крайней мере 4 обязательных из 5 предметов, которые необходимо сдать, является обязательным условием для получения сертификата!

Но студенты, не сдавшие ОГЭ с первой попытки, получат второй (а то и третий) шанс.Правда, пересдать можно будет только 2 из 5 предметов.

Устное участие на русском языке

Выпускникам 2018 года необходимо будет пройти устное обучение на русском языке. Такое решение было принято после того, как результаты аудита показали, что многие региональные школы не обеспечивают ученикам адекватного уровня владения русским языком, что является необходимым условием для поступления в любой вуз страны.

О нововведении смотрите видео Анны Можаровой:

Здесь вы найдете актуальную информацию о том, какие нововведения ждут учеников 9-х классов в 2017-2018 учебном году, а также какие изменения планирует внести ФИПИ. в НГЭ по отдельным тематикам, на страницах нашего информационного портала.

График ОГЭ 2018

Ранний период

Математика

Биология

География

Иностранные языки

Понедельник

Русский язык

Информатика

Социальные науки

Литература

Резервные дни раннего периода

Математика

Биология

География

Иностранные языки

Русский язык

Понедельник

Информатика

Социальные науки

Литература

Основной период

Иностранные языки

Иностранные языки

Русский язык

Биология

Социальные науки

Информатика

Литература

Информатика

Литература

Математика

География

Социальные науки

Резервные дни основного периода

Русский язык

Математика

Социальные науки

Информатика

Биология

Литература

Иностранные языки

География

Понедельник

Все вещи

Все вещи

Первая сентябрьская повторная сдача

Русский язык

Математика

География

Биология

Понедельник

Социальные науки

Информатика

Литература

Иностранные языки

Последняя пересдача (по решению Государственной избирательной комиссии)

Русский язык

Понедельник

География

Биология

Математика

Социальные науки

Информатика

Литература

Иностранные языки

Все вещи

ФИПИ 2017-2018 предусматривает ряд кардинальных изменений, которых следует ожидать в сдаче Государственного экзамена и ЕГЭ.Наверное, ни для кого не секрет, что ЕГЭ считается и остается приоритетом при получении аттестата по результатам ежегодной аттестации школы.

Но, всем хорошо известно, что из года в год правительство постоянно вносит какие-то корректировки и изменения, и этот год не стал исключением из правил.

Но давайте назовем те изменения, вокруг которых уже много слухов.

Изменения в ЕГЭ и ГИА.


  1. Русский язык — 24 балла за аттестат. Для поступления в вуз 36 баллов.
  2. Математика — профильный уровень — 27, базовый уровень — 3 балла, для вуза — 27 баллов.
  3. Физика — на аттестат — 36 баллов, на вуз также 36 баллов.
  4. Химия — 36 баллов за все варианты.
  5. Информатика — 40 баллов.
  6. Биология — 36 баллов.
  7. История — 32 балла.
  8. География — 37 баллов.
  9. Обществознание — 42 балла.
  10. Литература — 32 балла.
  11. Иностранный язык — 22 балла.
  • В-четвертых, отмена тестовой части заданий, но только по 4 предметам. Согласитесь, это вполне разумное решение, так как ответы на такие задания являются лишь предположениями, но ни в коем случае не являются надежным и правдивым способом проверки знаний учащихся. Уже сейчас сняли тестовое задание с таких дисциплин, как русский язык и математика.Но какие еще 2 предмета войдут в этот список, пока неизвестно.
  • В-пятых, доставка информатики. Все выпускники, выбравшие эту дисциплину, пройдут ее на компьютере, потому что это действительно логичное и правильное решение для максимальной проверки знаний.

    • И это лишь малая часть всех серьезных преобразований, которых следует ожидать в этом году.

    Единый государственный экзамен по 11 классам.

    По поводу ранней стадии сдачи экзамена специалисты советуют и рекомендуют опираться на следующий примерный график.

    1. География, информатика и ИКТ — 23 марта.
    2. Русский язык — 27 марта.
    3. История, химия — 29 марта.
    4. Базовая и специальная математика — 31 марта.
    5. Устная часть иностранных языков — 3 апреля.
    6. Иностранный язык, биология, физика — 5 апреля.
    7. Обществознание. Литература — 7 апреля.
    8. Резерв: география, химия, информатика и ИКТ, иностранные языки — 10 апреля.
    9. Заповедник: иностранные языки, литература, физика, обществознание, биология — 12 апреля.
    10. Резерв: русский язык и математика — 14 апреля.


    Основной этап сдачи ЕГЭ.

    1. География, информатика и ИКТ — 29 мая.
    2. Базовая математика — 31 мая.
    3. Профильная математика — 2 июня.
    4. Социальные науки — 5 июня.
    5. Физика, литература — 7 июня.
    6. Русский язык — 9 июня.
    7. Иностранный язык, биология — 13 июня.
    8. Устная часть иностранного языка — 15-16 июня.
    9. Химия, история — 19 июня.

    Что касается учеников 9-х классов, то для них составлен совсем другой график.

    Как видите, каждый год сдача экзамена GIA становится серьезным испытанием не только для самих детей, но и для их учителей и родителей. Будем надеяться, что это полезные изменения и в 2018 году больше ничего не заставит ребят волноваться и переживать по поводу корректировок.

    Образовательные порталы пользуются большой популярностью, особенно в период до сдачи экзамена и экзамена.С их помощью можно подготовиться к экзаменам даже без репетитора, но не все такие сайты предлагают список реальных заданий и объяснение своих решений.

    FIPI — официальная образовательная платформа, содержащая только полезную и достоверную информацию. На главной странице сайта вы можете сразу увидеть ближайшие события, а также различные новости о событиях и любых изменениях в сфере государственных экзаменов.

    Какую информацию можно найти на сайте FIPI 2019

    Расшифровка аббревиатуры ФИПИ — Федеральный институт педагогических измерений.Уже по названию можно сказать, что сайт содержит учебные и научные материалы … Кроме того, это проектная государственная организация, что автоматически приравнивает его к надежному источнику информации.

    Платформа создана по приказу Минобрнауки в 2002 году. Ее цель — просвещение подрастающего поколения, подготовка к ЕГЭ и оповещение обо всех научных мероприятиях, запланированных на ближайшее время. С помощью этого проекта вы можете узнать об изменениях, важных событиях и многом другом.

    Официальный сайт FIPI содержит открытые банковские задания — возможно, самый важный его компонент. В нем представлены упражнения, которые действительно включены в ОГЭ и ЕГЭ в 2019 году.
    Также на платформе размещены анонсы предстоящих семинаров, вебинаров и других важных для образовательного мира событий. Информация представлена ​​полностью, включая даты проведения, участников и многое другое.

    В целом на официальном сайте ФИПИ лучше всего ориентироваться по разделам, каждый из которых имеет свое предназначение.

    Разделы банка вакансий FIPI 2019

    Этот проект Министерства образования является одним из самых масштабных в Интернете — он включает несколько основных категорий, полезных для определенных групп людей. В основном проект создавался для студентов и преподавателей учебных заведений, но есть много полезных новостей для ученых и представителей государственных структур.

    В частности, ресурс содержит следующие разделы:

    О нас — в этой категории вы можете найти необходимые данные об организации.Например, он включает в себя описание, контакты, отзывы о сотрудничестве и упоминания в СМИ. Все необходимое, что должны знать родители, студенты и учебные заведения, можно найти в этом разделе.

    Решение проблем на видео

    ЕГЭ и ГВЭ-11 — разряд для выпускников 11 классов, готовящихся к экзаменам. Среди подкатегорий особый интерес представляют: правила заполнения форм, данные о проведении государственных экзаменов, минимальные пороги для баллов по каждому предмету и задания открытых банков.Кроме того, есть возможность посмотреть материалы по написанию итогового эссе на русском языке. Опять же, здесь есть не только возможные темы, но и абсолютно необходимая информация для студентов.

    ОГЭ и ГВЭ-9 — все то же, что и в предыдущем пункте, но только для девятиклассников. Также стоит отметить подкатегорию, в которой представлены аналитические материалы по итогам прошлых лет. Также в открытом доступе собраны справочники и обучающие сборники, которые будут полезны школьникам, сдающим тот или иной предмет.В разделе есть банк задач для выпускников 9-х классов, кроме того, представлены решения задач с подробными пояснениями.

    Поиск документов — более 13 лет существования проекта. Этот раздел создан для удобства навигации. Поиск поможет вам найти демо-версии на любой год, учебные материалы и многое другое. Он содержит несколько критериев, благодаря которым вы можете выбрать желаемый период времени, тип документа и предмет: география, химия, математика, английский язык и так далее.

    События ФИПИ — эта категория содержит анонсы предстоящих семинаров и вебинаров. Кроме того, в нем вы можете увидеть информацию об уже состоявшихся событиях, ознакомиться со списком участников и датами.

    Профессиональное образование — данные о темпах совершенствования классификации. Они проводятся для учителей-предметников, некоторые являются обязательными. Обычно программа длится 72 часа с использованием удаленной формы связи (через Skype или аналогичные программы).

    Эти разделы очень полезны сами по себе, так как дают полную картину всего, что происходит в образовании в 2019 году. Особенно сейчас, когда происходят постоянные изменения в правилах проведения государственных экзаменов, а также постоянные проверки на квалификацию, новости надо смотреть.
    Могу ли я подготовиться к экзаменам через сайт?

    Сразу отметим, что на платформе FIPI есть необходимая информация по экзаменам. На сайте представлена ​​информация не только о заполнении форм, правилах проведения, но и ценный банк заданий, в котором можно найти упражнения по интересующей тематике.

    Вы можете подготовиться к сдаче математики, физики, географии и прочего, если будете решать определенное количество чисел каждый день. Об этом говорят все преподаватели учебных заведений, так как метод эффективен даже для тех, кто плохо усваивает информацию.

    Кроме того, шкала переноса баллов дает точное представление о том, сколько упражнений необходимо сделать, чтобы преодолеть пороговое значение. Для тех, кто пишет сочинение в 2019 году в 11 классе, также предусмотрены все необходимые правила и темы.

    В общем, можно и даже нужно подготовиться к экзаменам с официального сайта FIPI. Именно с этих банков впоследствии берутся задания на настоящие НГЭ и ЕГЭ. Даже если вы не готовитесь к доставке через этот сайт, вам все равно нужно с ним ознакомиться — по крайней мере.

    Официальный сайт ФИПИ: www.fipi.ru .

    Последним рубежом школьных экзаменов долгое время считался НГЭ — экзамен, проверяющий знания девятиклассников.Несмотря на относительно невысокий процент будущих студентов образовательных учреждений I-II уровней аккредитации, такой тест все же определяет уровень знаний. Результат может повлиять на получение медали при поступлении в вуз. Поэтому сайт Fipi информирует о НГЭ 2017 года и предоставляет необходимые данные для предварительной подготовки.

    Как подготовиться к НГЭ с сайта ФИПИ?

    Перейдя на нужную вкладку, вы можете найти общую информацию об экзамене и экзамене.Это терминологическое обозначение обоих экзаменов, всех необходимых предметов и направлений, которые могут понадобиться при сдаче.

    Сайт Пипи

    Все, что нужно знать студентам об экзамене, рассказано на сайте ФИПИ НГЭ 2017 — немного отличается от того, что было в прошлом году. Сам сайт целиком направлен на подготовку и ознакомление учащихся общеобразовательных школ. Чтобы более подробно разобраться во всех нюансах, стоит рассмотреть все ссылки, которые специалисты предоставляют ученикам и их родителям.

    Банк назначений НГЭ при ФИПИ

    Вот задания к основным экзаменационным тестам:

    • филологическое направление родного языка;
    • иностранных языков согласно рекомендациям учебного заведения;
    • точные науки;
    • естественные науки;
    • технических предметов

    Просмотр каждой вкладки сайта ФИПИ, посвященной НГЭ 2017 года, подразумевает обширное тестирование по каждому предмету.

    Банк заданий для ФИПИ на русском языке

    Здесь каждый студент может предварительно ознакомиться с формой и оформлением каждого задания.

    Кроме того, удобное разделение на подразделы и темы упростит непосредственную подготовку к экзамену. Это позволит вам правильно спланировать время, оставшееся до выпускного экзамена после окончания 9 класса.

    Дополнительные ссылки и помощь специалистов

    Одной из важных функций на странице портала является «Конференц-зал».При нажатии на значок появляются поля для ввода данных.

    Конференц-зал

    Таким образом, вы можете попасть в виртуальную комнату, где задаются вопросы и озвучиваются ответы на них. В режиме живого общения можно уточнить все интересующие детали, узнать моменты, которые оказались непонятными.

    Помимо информации о предстоящем экзамене, сайт FIPI OGE 2017 предлагает практическую помощь. Например, будет полезна рубрика «Заключительное эссе».

    Заключительное эссе

    Данное задание направлено на практическую проверку знания языка каждым студентом. А чтобы более подробно подготовиться к расчету по теме, спланировать ход мыслей, предлагается ознакомиться со всеми «подводными камнями» этого раздела на экзамене.

    банк открытых вакансий oge (fipi)

    • δημιουργία ενός δωρεάν εικονικού εκτυπωτή dopdf.
    • επεξεργασία των εργασιών της τράπεζας FIPI με την επιλογή των απαραίτητων στοιχείων ·
    • пикселей по шкале PDF.
    • καθαρισμός των αποτελεσμάτων και επανάληψη της διαδικασίας με μια άλλη ενότητα.

    α τελευταία χρόνια, οι διακοπές στο έργο των FIPI Open Task Banks, τόσο των Ενοποιημένων ρατικών ξετάσνων ρατικών Εξετάσνεον ρατικών Εξετάσνεοκ, σνεον Υτό πιθανότατα προκαλείται από μεγάλο αριθμό αιτημάτων και, ως εκ τούτου, από υπερφόρτωση του διακομιστή. Πολλοί δάσκαλοι και μαθητές αναμένουν να χρησιμοποιούν τραπεζικό υλικό στη δουλειά τους, αλλά τόσο συχνά προβλήματα με την προσβασιμότητα δυσχεραίνουν σημαντικά τη μάθηση, απογοητεύουν τα εκπαιδευτικά σχέδια, χαλούν τα νεύρα… Μετά από όλα, η αλλαγή ενός προετοιμασμένου προγράμματος κατάρτισης κατά τη διάρκεια του μαθήματος δεν είναι μόνο ενοχλητικό, αλλά επίσης επηρεάζει αρνητικά την αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης. Ταυτόχρονα, τα ηλεκτρονικά κελύφη τραπεζών δεν επιτρέπουν, αφού συνεργαστούν με τις ενότητες μία φορά, να αποθηκεύσουν τις επιλεγμένες εργασίες σε ένα αρχείο, οπότε αργότερα δεν απαιτείται πλέον να επικοινωνήσετε με την τράπεζα. Ας το καταλάβουμε πόσο εύκολο είναι να εκτυπώσετε οποιαδήποτε ποσότητα υλικού όχι σε χαρτί, αλλά σε ένα γνωστό αρχείο PDF, και στη συνέχεια χρησιμοποιήστε με αυτοπεποίθηση στη δουλειά σας.

    ροσοχή! ι τράπεζες εργασίας έχουν βελτιωθεί και εξωτερικά ελαφρώς διαφορετικές από αυτές στις παρακάτω εικόνες. Λλά αυτό δεν αλλάζει την ουσία της εκτύπωσης σε αρχείο PDF: πρέπει επίσης να εγκαταστήσετε έναν εικονικεκτ. επιλέξτε τις εργασίες που χρειάζεστε. εκτύπωση στο Вирт. εκτυπωτή σε αρχείο. Δείτε παρακάτω για περισσότερες λεπτομέρειες

    γκατάσταση του δωρεάν εικονικού εκτυπωτή doPDF

    Τα προγράμματα οδήγησης ορισμένων κοινών εκτυπωτών (лазерный και струйный) έχουν τη λειτουργία της εκτύπωσης σε ένα αρχείο PDF και εάν ο εκτυπωτής σας είναι ένας από αυτούς, τότε μπορείτε να παραλείψετε αυτό το στοιχείο.Ωστόσο, οι περισσότεροι εκτυπωτές δεν έχουν αυτήν την ικανότητα. Επομένως, για την εκτύπωση σε pdf απαιτείται η εγκατάσταση ενός ειδικού προγράμματος — ενός εικονικού εκτυπτή pdf. Σας προτείνω να χρησιμοποιήσετε το δωρεάν pdf-принтер doPDF, το οποίο μπορείτε κατεβάσετε καυυεβάσετε κλαι ναεαεβάσετε κλαι ναεγαεβάσετε κλαι ναεγαεβάσετε κλαι ναεγαεβάσετε Διεύθυνση ιστότοπου dopdf.com … Μπορείτε να μεταβείτε στον ιστότοπο και να κάνετε κλικ στο κουμπί «Λήψη τώρα» στην επάνω αριστερή γωνία για να ακολουθήσετε τη λήψη και την εγκατάσταση (αυτό που απαιτείται σε αυτό το άρθρο θα επισημανθεί με κόκκινο χρώμα) ,

    μπορείτε να κατεβάσετε αμέσως τον εκτυπωτή χρησιμοποιώντας τον απευθείας σύνδεσμο: http: // www.dopdf.com/download/setup/dopdf-7.exe

    ετά τη λήψη, εκτελέστε το αρχείο και ακολουθήστε τις οδηγίες εγκατάστασης. Εάν επιλέξετε το πλαίσιο ελέγχου «Make doPDF 7 ως προεπιλεγμένος εκτυπωτής» κατά την εγκατάσταση, τότε δεν θα χρειαστεί να επιλέξετε τον επιθυμητό εκτυπωτή κατά την εκτύπωση σε ένα αρχείο. Υτό είναι κατάλληλο για εκείνους τους χρήστες που δεν έχουν πραγματικό εκυτυπωτή λέιζερ ή inkjet συνδεοεοτμν.

    πεξεργασία της τράπεζας των εργασιών FIPI με την επιλογή των απαραίτητων στοιχείων

    ρα πρέπει να περιμένετε μέχρι να είναι διαθέσιμο το Open Quest Bank για το απαιτούμενο θέμα και ναεπιλέέαποητι αποητις αποτοτις.Για να το κάνετε αυτό, μεταβείτε στην τράπεζα εργασίας, Ενοποιημένη εξέταση κράτους ή ΓΙΑ , ανοίξτε την ενότητα για το θέμα και επεξεργαστείτε το πατώντας το κουμπί «Αναβολή εργασίας» κάτω από τις απαραίτητες εργασίες.

    εταβείτε στις εργασίες σε αναμονή και εκτυπώστε τις σε να αρχείο PDF

    Отправить запрос Отправить запрос

    Στο επόμενο παράθυρο, μπορείτε να επιλέξετε πού θα αποθηκευτεί το αρχείο PDF (από προεπιλογή, στο φάκελο εγγράφων του χρήστη) και να αλλάξετε το όνομα του αρχείου.

    Ολα! α αποτελέσματα της εργασίας με την ενότητα του Открытый банк задач αποθηκεύονται σε να βολικό αρχείο PDF, με λουςους τκου. Τώρα μπορείτε να βασιστείτε με ασφάλεια στη χρήση αυτών των εργασιών κατά την προετοιμασία σε ηλεκτρονική μορφή — εξαρτήσεις εάν ο ιστότοπος είναι υπερφορτωμένος τη στιγμή που χρειάζεστε ΟΧΙ πια …Ό αρχεία PDF μπορούν να αποθηκευτούν σε μια μονάδα flash και να μεταφερθούν σε οποιονδήποτε υπολογιστή.

    κκαθάριση των αποτελεσμάτων και επανάληψη της διαδικασίας με διαφορετική ενότητα

    Δεδομένου ότι υπάρχουν πολλές ενότητες για κάθε θέμα, είναι βολικό ναποθηκεύσετε τις εργαεεσετε τις εργαεεανονοχ на открытый банк.Για να το κάνετε αυτό, αφού αποθηκεύσετε τα αποτελέσματα, μην βιαστείτε να βγείτε από τις «κκρεμεεαπό τις» κκρεμε εροκκτε

    Μετά από αυτό, στην επάνω αριστερή γωνία, κάντε κλικ στο κουμπί «Ενότητες» με τη μορφή μεγεθυντικού φακού και επαναλάβετε την επιλογή των απαραίτητων εργασιών για την περαιτέρω εκτύπωσή τους σε αρχείο PDF.

    αι, και υπάρχουν πολλές διαφορετικές υπηρεσίες που σας επιτρέπουν οργανώσετε ναν αυτοελεητετε ναν αυτοεεηλετοημομομ.Στο Rambler.Class είναι καλό να το ελέγξετε και μετά να το περάσετε. Δίνουν ακόμη σημάδια σε ένα σύστημα πέντε σημείων ή εκατό σημείων.
    Υπάρχουν πολλά θέματα για τα οποία μπορείτε να ελέγξετε τον εαυτό σας:

    1. Η κοινωνία ως μορφή ανθρώπινης ζωής

    2. Βιολογικά και κοινωνικά στον άνθρωπο. προσωπικότητα; ανθρώπινη δραστηριότητα και οι κύριες μορφές της (εργασία, παιχνίδι, μάθηση)

    3. Κοινωνία και άνθρωποι (καθήκον να απευθύνονται στις κοινωνικές πραγματικότητες)

    4.Κοινωνία και άνθρωπος (καθήκον για την ανάλυση δύο κρίσεων)

    5. επιστήμη στη ζωή της σύγχρονης κοινωνίας

    6. Σφαίρα πνευματικής κουλτούρας (καθήκον ανάλυσης δύο κρίσεων)

    7. Οικονομία, ο ρόλος της στη ζωή της κοινωνίας. αγαθά και υπηρεσίες, πόροι και ανάγκες, περιορισμένοι πόροι · οικονομικά συστήματα και ιδιοκτησία

    8. Επιχειρηματικότητα μικρές επιχειρήσεις και αυτοαπασχόληση

    9.Η οικονομική σφαίρα της κοινωνίας (το καθήκον της αντιμετώπισης των κοινωνικών πραγματικοτήτων)

    10. Η οικονομική σφαίρα της κοινωνίας (καθήκον για την ανάλυση δύο κρίσεων)

    11. Κοινωνική δομή της κοινωνίας · οικογένεια ως μια μικρή ομάδα? ποικιλία κοινωνικών ρόλων στην εφηβεία

    12. Κοινωνική σφαίρα (έργο για την αντιμετώπιση των κοινωνικών πραγματικοτήτων)

    13. Κοινωνική σφαίρα (καθήκον για την ανάλυση δύο αποφάσεων)

    14. Ισχύς; ο ρόλος της πολιτικής στη ζωή της κοινωνίας · η ννοια και τα χαρακτηριστικά του κράτους · διαχωρισε2νά000 9μνά000 9.Η σφαίρα της πολιτικής και της κοινωνικής διαχείρισης (αποστολή προσφυγής στην κοινωνική πραγματικότητα)

    16. Η σφαίρα της πολιτικής και της κοινωνικής διαχείρισης (έργο για την ανάλυση δύο κρίσεων)

    17. Νόμος, ο ρόλος του στη ζωή της κοινωνίας και του κράτους · κανόνας δικαίου; κανονιστική νομική πράξη · σημεία και είδη αδικημάτων

    18. Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας · θεμέλια του συνταγματικού συστήματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας · ομοσπονδιακή δομή της Ρωσίας · κυβερνητικά όργανα της Ρωσικής Ομοσπονδίας

    19.Η έννοια των νομικών σχέσεων · το δικαίωμα στις εργασιακές και εργασιακές σχέσεις · απασχόληση ανηλίκων · οικογενειακές σχέσεις

    20. Νόμος (καθήκον για την ανάλυση δύο αποφάσεων)

    21. Διαφορετικό περιεχόμενο σε διαφορετικές εκδόσεις: η εργασία επικεντρώνεται στη δοκιμασμένη ικανότητα (εργασία σύγκρισης)

    22. Διαφορετικό περιεχόμενο σε διαφορετικές εκδόσεις: η εργασία επικεντρώνεται στη δοκιμασμένη ικανότητα (εργασία για τη δημιουργία αλληλογραφίας)

    23.Διαφορετικό περιεχόμενο σε διαφορετικές εκδόσεις: η εργασία επικεντρώνεται στη δοκιμασμένη ικανότητα (εργασία για τον καθορισμό γεγονότων και απόψεων)

    24. Διαφορετικό περιεχόμενο σε διαφορετικές εκδόσεις: η εργασία επικεντρώνεται στη δοκιμασμένη ικανότητα (εργασία για την επιλογή των σωστών θέσεων από τη λίστα)

    25. Διαφορετικό περιεχόμενο σε διαφορετικές εκδόσεις: η εργασία επικεντρώνεται στη δοκιμασμένη ικανότητα (εργασία για την επιλογή των σωστών θέσεων από τη λίστα)

    26 Διαφορετικό περιεχόμενο σε διαφορετικές εκδόσεις: η εργασία επικεντρώνεται στη δοκιμασμένη ικανότητα (εργασίες για την ανάλυση των πηγών)

    27 Διαφορετικό περιεχόμενο σε διαφορετικές εκδόσεις: η εργασία επικεντρώνεται στη δοκιμασμένη ικανότητα (εργασίες για την ανάλυση των πηγών)

    28 Διαφορετικό περιεχόμενο σε διαφορετικές εκδόσεις: η εργασία επικεντρώνεται στη δοκιμασμένη ικανότητα (εργασίες για την ανάλυση των πηγών)

    29 Διαφορετικό περιεχόμε νο σε διαφορετικές εκδόσεις: η εργασία επικεντρώνεται στη δοκιμασμένη ικανότητα (εργασίες για την ανάλυση των πηγών)

    30 Διαφορετικό περιεχόμενο σε διαφορετικές εκδόσεις: η εργασία επικεντρώνεται στη δοκιμασμένη ικανότητα (εργασίες για την ανάλυση των πηγών)
    Εκπαιδεύστε, αποφασίστε το ОДЕ 2017 και καλή τύχη στο НГЭ-2018!

    Το ФИПИ (Ομοσπονδιακό Ινστιτούτο Παιδαγωγικών Μετρήσεων) είναι ένα κρατικό επιστημονικό ίδρυμα που ασκεί δραστηριότητες στους ακόλουθους τομείς:

    +
    • επιστημονική έρευνα και διασφάλιση των τελικών εξετάσεων των εξετάσεων και των εξετάσεων ·
    • ανάπτυξη και δοκιμή ШМ για διάφορα θέματα ·
    • ανάπτυξη συστήματος αξιολόγησης για τελικές βεβαιώσεις για μαθητές στις τάξεις 9 · 11 και
    • τεχνική υποστήριξη και συντήρηση πληροφοριακών πόρων της Рособрнадзор ·
    • ανάπτυξη και διανομή διδακτικών βοηθημάτων και συλλογών ·
    • διοργάνωση συνεδρίων ·
    • συμμετοχή σε διεθνή εκπαιδευτικά προγράμματα και έργα.

    Η επίσημη πύλη πληροφοριών του ФИПИ (http://www.fipi.ru) παρέχει την ευκαιρία να λάβετε τις πιο ενημερωμένες πληροφορίες σχετικά με τη μετάδοση του ОДЕ και της ΧΡΗΣΗΣ το 2018. Ο ιστότοπος του ινστιτούτου περιέχει:

    1. Έγγραφα που αποτελούν το κανονιστικό πλαίσιο για την τελική πιστοποίηση των αποφοίτων.
    2. Προδιαγραφές και κωδικοποιητές για όλα τα θέματα.
    3. Δοκιμαστικές εκδόσεις εργασιών διαφορετικών ετών, που αναπτύχθηκαν από το ФИПИ, οι οποίες θα βοηθήσουν τους μαθητές στις τάξεις 9 και 11 να προετοιμαστούν για τις εξετάσεις.
    4. κπαιδευτικά βιβλία για προετοιμασία.
    5. Αναλυτικά και μεθοδολογικά υλικά.

    Καινοτομίες του НГЕ 2018 για την 9η τάξη

    Δουλεύοντας για τη βελτίωση του επιπέδου εκπαίδευσης των αποφοίτων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, των λυκείων και των γυμναστηρίων, το ФИПИ εισάγει μια σειρά σημαντικών αλλαγών που θα επηρεάσουν τους μαθητές της 9ης τάξης που παίρνουν το OGE στο ακαδημαϊκό έτος 2017-2018.

    Υποχρεωτικά θέματα

    Σε αντίθεση με τα προηγούμενα χρόνια, το 2018 οι ένατο μαθητές θα πρέπει να επιδείξουν γνώσεις σε 5 μαθήματα, δύο εκ των οποίων (ρωσικά και μαθηματικά) σίγουρα θα απαιτηθούν και τρεις ακόμη μαθητές θα μπορούν να επιλέξουν μόνοι τους, εστιάζοντας στην ακόλουθη λίστα:

    • κοινωνικές επιστήμες;
    • ιστορία;
    • η φυσικη;
    • Πληροφορική;
    • βιολογία;
    • γεωγραφία;
    • χημεία;
    • λογοτεχνία;
    • ξένη γλώσσα: Αγγλικά, Γερμανικά, Γαλλικά ή Ισπανικά.

    συζτηση για τον αριθμό των υποχρεωτικών θεμάτων του OGE δεν έχει ολοκληρωθεί ακόμη. Είναι πολύ πιθανό ότι χωρίς το δικαίωμα επιλογής, θα πρέπει να λάβετε όχι 2 αλλά 4 μαθήματα και μόνο ένας ένατος μαθητής θα είναι σε θέση να επιλέξει τον εαυτό του, με βάση την κατεύθυνση που επιλέχθηκε για περαιτέρω εκπαίδευση.

    Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών, η ιστορία και μια ξένη γλώσσα ισχυρζονταίικιτι.

    Ενοποιημένο σύστημα СММ

    Με τα χρόνια, τα καθήκοντα για το ОДЕ αναπτύχθηκαν από καθηγητές εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και λαμβάνοντας υπόψη το επίπεδο κατάρτισης και το προφίλ του εκπαιδευτικού ιδρύματος.Από το 2018, για όλα τα σχολεία, τα λύκεια και τα γυμναστήρια της Ρωσικής Ομοσπονδίας, θα προσφέρονται ομοιόμορφα καθήκοντα, σχετικά με την ανάπτυξη των οποίων οι ειδικοί του ФИПИ εργάζονται εδώ και πολύ καιρό.

    λύση χει τρεις βασικούς στόχους:

    1. ρίστε ομοιόμορφα κριτήρια για την αξιολόγμησησησνώσησησησνώσησησησνση.
    2. Δείτε το πραγματικό επίπεδο εκπαίδευσης των αποφοίτων της 9ης τάξης.
    3. Δημιουργήστε μια ενοποιημένη εκπαιδευτική πορεία για εκπαιδευτικά ιδρύματα σε διάφορες πεςριοχ τη.

    Το βάρος της αξιολόγησης σύμφωνα με το НГЕ

    Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018, οι μαθητές της ένατης τάξης θα πρέπει να κάνουν την προετοιμασία τους πιο σοβαρά, γιατί το αποτέλεσμα των εξετάσεων θα επηρεάσει τώρα τη συνολική βαθμολογία του πιστοποιητικού. Αυτό το γεγονός είναι ιδιαίτερα σημαντικό για όσους επιθυμούν να αλλάξουν τη συνήθη σχολική τους ζωή για να σπουδάσουν σε ένα από τα διάσημα κολέγια ή λύκεια στη Ρωσία.

    Η υπέρβαση του ελάχιστου ορίου για τουλάχιστον 4 υποχρεωτικά από τα 5 θέματα που πρέπει να ληφθούν είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την απόκτηση πιστοποιητικού!

    μως, οι μαθητές που δεν κατάφεραν να περάσουν το OGE στην πρώτη προσπάθεια θα χουν μια δεύτερκ (κμιαεύτερκ)Ν και, θα είναι δυνατό να επαναλάβετε μόνο 2 από 5 θέματα.

    ροφορικό μέρος στα ρωσικά

    ι απόφοιτοι του 2018 θα πρέπει να λάβουν προφορικά Ρωσικά. Αυτή η απόφαση ελήφθη αφού τα αποτελέσματα του ελέγχου έδειξαν ότι πολλά περιφερειακά σχολεία δεν παρέχουν στους μαθητές επαρκές επίπεδο γνώσης της ρωσικής γλώσσας, κάτι που αποτελεί προϋπόθεση για την είσοδο σε οποιοδήποτε πανεπιστήμιο της χώρας.

    Σχετικά με την καινοτομία, δείτε το βίντεο από την Анна Можарова:

    Θα βρείτε περισσότερες ενημερωμένες πληροφορίες σχετικά με το ποιες καινοτομίες περιμένουν τους μαθητές να ολοκληρώσουν την 9η τάξη στην ακαδημαϊκή χρονιά 2017-2018, καθώς και τι αλλάζει το ФИПИ που σκοπεύει να κάνει στο OGE σε μεμονωμένα θέματα, στις σελίδες της πύλης πληροφοριών μας.

    ρόγραμμα του OGE 2018

    ρώιμη περίοδος

    Μαθηματικά

    ιολογία

    Γεωγραφία

    νες γλώσσες

    Δευτέρα

    ρωσική γλώσσα

    ληροφορική

    οινωνικές επιστήμες

    Λογοτεχνία

    ρατήστε ημέρες της πρώτης περιόδου

    Μαθηματικά

    ιολογία

    Γεωγραφία

    νες γλώσσες

    ρωσική γλώσσα

    Δευτέρα

    ληροφορική

    οινωνικές επιστήμες

    Λογοτεχνία

    περίοδος

    Ξένες γλώσσες

    Ξένες γλώσσες

    ρωσική γλώσσα

    ιολογα

    οινωνικές επιστήμες

    ληροφορική

    Λογοτεχνία

    ληροφορική

    Λογοτεχνία

    Μαθηματικά

    Γεωγραφία

    οινωνικές επιστήμες

    ρατήστε ημέρες της κύριας περιόδου

    ρωσική γλώσσα

    Μαθηματικά

    οινωνικές επιστήμες

    ληροφορική

    ιολογία

    Λογοτεχνία

    Ξένες γλώσσες

    Γεωγραφία

    Δευτέρα

    Ολα τα πράγματα

    Ολα τα πράγματα

    πανάληψη Σεπτεμβρίου

    ρωσική γλώσσα

    Μαθηματικά

    Γεωγραφία

    ιολογία

    Δευτέρα

    οινωνικές επιστήμες

    ληροφορική

    Λογοτεχνία

    Ξένες γλώσσες

    ελευταία επανάληψη (με απόφαση της εκλογικής επιτροπής του κράτους)

    ρωσική γλώσσα

    Δευτέρα

    Γεωγραφία

    ιολογία

    Μαθηματικά

    οινωνικές επιστήμες

    ληροφορική

    Λογοτεχνία

    Ξένες γλώσσες

    Ολα τα πράγματα

    .

    Author: alexxlab

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *