Все задания из Открытого банка ОГЭ
16.05.2021 — на Форуме сайта закончена работа по написанию сочинений 9.2 по сборнику С.Ю.Ивановой «ОГЭ-2021» Подробнее >>
08.03.2021 — На форуме сайта завершена работа над сочинениями по сборнику текстов ЕГЭ 2020 года под редакцией С.Ю.Ивановой. Подробнее >>
01.03.2021 — На сайте завершена работа по написанию сочинений по текстам ОГЭ 2020 с сайта ФИПИ. Подровбнее >>
07.02.2021 — На Форуме сайта закончена работа по написанию сочинений по сборнику С.Ю.Ивановой «Сдавай ЕГЭ на все 100!» Ссылка >>
27.12.2020 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказать и получить по почте. Она отправляет сборники во все концы страны. Вам стоит только позвонить по телефону 89198030991.
10.11.2019 — На форуме сайта закончилась работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>
20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию сочинений 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>
20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>
20.10.2019 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказать и получить по почте. Она отправляет сборники во все концы страны. Вам стоит только позвонить по телефону 89198030991.
ВСЕ НОВОСТИ (архив новостей сайта) >>
|
Адрес |
Описание |
|
Общеобразовательные ресурсы |
|
|
http://school-collection.edu.ru |
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов |
|
http://fcior.edu.ru/ |
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов |
|
www.prosv.ru |
Сайт издательства «Просвещение» |
|
www.rsr-olymp.ru |
Портал «Мир олимпиад». Российский совет олимпиад школьников |
|
www.edu.ru |
Федеральный портал Российского Образования |
|
http://rsl.ru/ |
Сайт Российской государственной библиотеки |
|
http://mcrkpo.ru |
Сайт МИОО |
|
http://www.mcko.ru |
Сайт МЦКО |
|
www.fipi.ru |
Федеральный институт педагогических измерений |
|
www.ege.edu.ru |
Ресурс, посвящённый ЕГЭ |
|
http://n-shkola.ru |
Журнал «Начальная школа». Старейший ежемесячный научно-методический журнал России |
|
www.1september.ru |
Издательский дом «Первое сентября» |
|
http://www.directmedia.ru/ |
Электронное издательство Directmedia Publishing. Литература по истории, религии, искусству, и др. |
|
www.onestopenglish.com |
Портал ресурсов для учителей английского языка |
|
www.busyteacher.org |
Ресурс письменных работ для учителей английского языка |
|
www.macmillan.ru |
Сайт издательства Макмиллан |
|
http://www.louvre.fr/ |
Сайт Лувра |
|
www.quizlet.com |
Ресурс игр и материалов для изучения лексики английского языка |
|
http://www.english.language.ru/ |
Сайт «Английский.ru». Ресурсы, посвящённые изучению английского языка |
|
www.francomania.ru |
Портал информации на французском языке |
|
http://www.goethe.de/ |
Сайт Института Гёте на немецком языке |
|
http://engblog.ru/ |
Онлайн ресурс изучения английского языка |
|
Культура, Искусство и Творчество |
|
|
www.tretyakovgallery.ru/ |
Сайт Третьяковской галереи |
|
Естественные науки |
|
|
http://methmath.chat.ru/ |
Сайт, посвященный вопросам методики преподавания математики |
|
http://alexlarin.net/ |
Сайт по оказанию информационной поддержки студентам и абитуриентам при подготовке к ЕГЭ, поступлению в ВУЗы и изучении различных разделов высшей математики |
|
http://mathege.ru |
Открытый банк заданий по математике |
|
http://physchem.distant.ru/ |
Российский химико-технологический университет имени Д.И.Менделеева |
|
http://www.mitht.ru/ |
Московский государственный университет тонких химических технологий им. М.В. Ломоносова |
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение ЛИЦЕЙ №1
Нормативно-правовые документы (ОГЭ)
Демонстрационные варианты ОГЭ
Открытый банк заданий ОГЭ
Проект расписания проведения ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ-11, ГВЭ-9 в 2021 году (pdf)
Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования (ГИА-9)проводится в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ основного общего образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
ГИА-9 проводится государственными экзаменационными комиссиями субъектов Российской Федерации.
Формы проведения ГИА-9
Основной государственный экзамен (ОГЭ) с использованием контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы (КИМ), — для обучающихся образовательных организаций, в том числе иностранных граждан, лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом, беженцев и вынужденных переселенцев, освоивших образовательные программы основного общего образования в очной, очно-заочной или заочной формах, а также для лиц, освоивших образовательные программы основного общего образования в форме семейного образования и допущенных в текущем году к ГИА-9;
КИМ для проведения ОГЭ формируются и тиражируются учредителями, загранучреждениями и органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, с использованием заданий из открытого банка, размещенного на сайте ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений и специализированного программного обеспечения.
Государственный выпускной экзамен (ГВЭ-9) в форме письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов — для обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, обучающихся в образовательных организациях, расположенных за пределами территории Российской Федерации, и реализующих имеющие государственную аккредитацию образовательные программы основного общего образования, и загранучреждениях Министерства иностранных дел Российской Федерации, имеющих в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения, а также для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования, для обучающихся, освоивших в 2014 — 2018 годах образовательные программы основного общего образования в образовательных организациях, расположенных на территориях Республики Крым и города федерального значения Севастополя;
Форма, устанавливаемая органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, — для обучающихся по образовательным программам основного общего образования, изучавших родной язык и родную литературу (национальную литературу на родном языке) и выбравших экзамен по родному языку и/или родной литературе для прохождения ГИА-9.
ГИА-9 включает в себя обязательные экзамены по русскому языку и математике, а также экзамены по выбору обучающегося по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). Лицам, изучавшим родной язык из числа языков народов Российской Федерации и литературу народов Российской Федерации на родном языке из числа языков народов Российской Федерации при получении основного общего образования, предоставляется право выбрать экзамен по родному языку и/или родной литературе.
Условием получения обучающимися аттестата об основном общем образовании является успешное прохождение ГИА-9 по четырем учебным предметам.
Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования количество сдаваемых экзаменов по их желанию сокращается до двух обязательных экзаменов (по русскому языку и математике). Продолжительность экзамена для данных лиц увеличивается на 1,5 часа.
ГИА-9 проводится в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 25.12.2013 №1394.
Вся необходимая информация о ЕГЭ размещена на сайтах:
Официальный сайт МБОУ ОШ №14
Телефоны региональной «горячей линии» по вопросам государственной итоговой аттестации
Телефоны «горячей линии» | Ф.И.О. ответственного за работу «горячей линии» | Часы работы «горячей линии» |
(8152) 44 56 37 | Решетова Ольга Зевсовна, главный специалист отдела общего образования и воспитания Министерства образования и науки Мурманской области | 09.00-17.15 |
(8152) 40 07 55 | Федотов Дмитрий Анатольевич, ГАУДПО МО «Институт развития образования», директор «Регионального центра обработки информации» | 09.00 -18.00 |
Информация о муниципальной «горячей линии» по вопросам организации и проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2020/2021 учебном году
Муниципальное образование | Фамилия имя отчество специалиста, ответственного за «горячую линию» | Должность специалиста, ответственного за «горячую линию» | Телефоны «горячей линии» | Дни недели, в которые работает «горячая линия» | Часы работы «горячей линии» |
город Мончегорск с подведомственной территорией | Запольских Ольга Анатольевна | Главный специалист муниципального бюджетного учреждения «Центр ресурсного обеспечения учреждений образования, культуры, физической культуры города Мончегорска» | (81536) 30890 | понедельник-пятница | 09.00 — 17.00 13.00 – 14.00 обеденный перерыв |
Список пунктов регистрации выпускников прошлых лет, лиц, обучающихся по программам среднего профессионального образования, а также обучающихся, получающих среднее обще образование в иностранных образовательных организациях, желающих принять участие в написании итогового сочинения, в едином государственном экзамене в 2020/2021 учебном году
Муниципальное образование | Ф.И.О. (полностью) специалиста, ответственного за прием заявлений | Наименование организации, на базе которой действует пункт регистрации | Адрес местонахождения пункта регистрации, № кабинета, время работы | Дни недели, в которые работает «горячая линия» | Часы работы «горячей линии» | Телефон для справок (с кодом города) |
Город Мончегорск с подведомственной территорией | Запольских Ольга Анатольевна | Муниципальное бюджетное учреждение «Центр ресурсного обеспечения учреждений образования, культуры, физической культуры города Мончегорска» | 184511, г. Мончегорск, ул. Железнодорожная, 6, каб. №24, понедельник-пятница — 09.00 — 17.00 | понедельник-пятница | 09.00 — 17.00 13.00 – 14.00 обеденный перерыв | (81536) 30890 |
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки сообщает об открытии с 26.04.2016 телефона доверия к процедуре проведения ГИА, в том числе в форме ЕГЭ.
Телефон доверия к процедуре проведения ГИА +7(495)104-68-38, звонки на который будут приниматься с понедельника по пятницу с 9.00 до 18.00 московского времени. Подробнее
По указанному телефону можно сообщать о незаконных предложениях по продаже контрольных измерительных материалов, вариантов заданий, сайтах, группах в социальных сетях, предлагающих их приобрести, попытках мошенничества во время проведения экзаменов, в том числе в пунктах проведения экзаменов, предложениях договориться о помощи при сдаче и так далее.
Расписание проведения ГИА в форме ОГЭ и ГВЭ ( для детей с ОВЗ) (ссылка на официальный информационный портал поддержки ГИА: http://gia.edu.ru/ru/main/schedule_/schedule/index.php )
Сайты, на которых располагается информация по ГИА- 2021
http://fipi.ru/ Федеральный институт педагогических измерений
http://www.mon.gov.ru/ Министерство образования и науки Российской Федерации
http://gia.edu.ru/ru/main/ Официальный информационный портал государственной итоговой аттестации
http://egeigia.ru/all-gia/materialy-gia/matematika ЕГЭ и ГИА портал
http://edu.gov-murman.ru/ Министерство образования и науки Мурманской области
http://gia.edunord.ru/ Официальный сайт информационной поддержки ГИА по Мурманской области
http://edumon.ucoz.ru/ Управление образования администрации города Мончегорска
Материалы для подготовки к государственной итоговой аттестации 2021:
Уважаемые выпускники! Информируем вас, что Федеральным государственным бюджетным учреждением «Федеральный институт педагогических измерений» разработаны тренировочные сборники экзаменационных заданий для подготовки к ГИА обучающихся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов по 14 предметам. Режим доступа: http://www.fipi.ru/oge-i-gve-9/gve-9
На сайте ФИПИ (http://fipi.ru/) размещен открытый банк заданий ЕГЭ и ОГЭ http://www.fipi.ru/oge-i-gve-9/demoversii-specifikacii-kodifikatory 2021 года, а также руководство пользователя. Открытый банк заданий предназначен для ознакомления будущих участников экзаменов и всех заинтересованных лиц с заданиями ГИА-9. Система позволяет просматривать задания по тематическому рубрикатору, формировать и выводить на печать комплекты заданий.
Рекомендуем Вам ознакомится с официальным ресурсом и использовать данные материалы для подготовки к государственной итоговой аттестации.
Документы, регламентирующие структуру и содержание контрольных измерительных материалов ГИА-2021: смотреть http://www.fipi.ru/oge-i-gve-9/demoversii-specifikacii-kodifikatory
ИТОГОВОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ (9 класс)
1) Модель итогового собеседования 9 классов по русскому языку : смотреть на сайте ФИПИ
2) демоверсия: выйти на сайт ФИПИ, скачать
ОГЭ и ЕГЭ
2020-2021 учебный год
Информация и новости о ЕГЭ и ОГЭ
Муниципальный уровень
Региональный уровень
Федеральный уровень
ОГЭ
Приказ Министерства просвещения РФ об особенностях проведения ГИА по образовательным программам основного общего образования в 2021 году от 16.03.2021 года №104/306
Приказ Департамента образования Белгородской области об утверждении минимальных первичных баллов, шкал перевода суммы первичных баллов за экзаменационные работы в пятибальную систему оценивания по учебным предметам ГИА-9 в форме ОГЭ и ГВЭ в Белгородской области в 2021 году
Порядок проведения итогового собеседования по русскому языку на территории Белгородской области в 2021 году
Порядок подачи заявления на участие в государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования на территории Белгородской области в 2021 году
Порядок информирования о результатах итогового собеседования по русскому языку на территории Белгородской области в 2021 году
Приказ Департамента Белгородской области от 03.12.2020 №2995 «Об утверждении Порядка подачи заявления на участие в итоговом собеседовании по русскому языку на территории Белгородской области в 2021 году»
ЕГЭ
Приказ Департамента Белгородской области от 03.12.2020 №2995 «О сроках и местах подачи заявлений на участие в государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, местах регистрации на сдачу единого государственного экзамена на территории Белгородской области в 2021 году.
Приказ Департамента образования Белгородской области от 26 октября 2020 года № 2698 «Об утверждении мест расположения пунктов проведения единого государственного экзамена в 2020-2021 учебном году»
ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ — 2021
Приказ Департамента образования Белгородской области от 07.10.2020 №2549 «О сроках, местах и порядке регистрации для участия в написании итогового сочинения (изложения) на территории Белгородской области в 2020-2021 учебном году
Приказ Департамента образования Белгородской области от 10.10.2020 №2797 «О сроках, местах и порядке информирования о результатах итогового сочинения (изложения) на территории Белгородской области в 2020-2021 учебном году
Приказ Департамента образования Белгородской области №2823 от 13 ноября 2020 года «Об утверждении правил заполнения бланков итогового сочинения (изложения) на территории Белгородской области в 2020-2021 учебном году»
Приказ Департамента образования Белгородской области от 13 ноября 2020г. №2824 «Об организации работы по аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении итогового сочинения (изложения) на территории Белгородской области в 2020-2021 учебном году»
Приказ Департамента образования Белгородской области от 18 ноября 2020 года № 2856 «Об утверждении порядка проведения итогового сочинения (изложения) на территории Белгородской области в 2020-2021 учебном году»
С актуальной информацией о ГИА Вы можете ознакомиться на официальных порталах по приведённым ниже ссылкам
Официальный сайт поддержки ЕГЭ: http://www.ege.edu.ru/
Официальный сайт поддержки ОГЭ: http://gia.edu.ru/
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) http://www.fipi.ru/
Белгородский региональный ЦОКО http://belrcoko.ru/
Борисовский муниципальный ЦОКО http://bor-mcoko.ru/
Информационные материалы участникам ЕГЭ
Видеоролики ЕГЭ
Плакаты ЕГЭ
Для получения официальных результатов ЕГЭ следует обращаться в свою школу или в региональный орган управления образованием, в котором Вы регистрировались на ЕГЭ.
Дополнительно Вы можете ознакомиться с предварительными результатами ЕГЭ в специальном сервисе, а также на портале Государственных услуг.
Горячая линия по вопросам проведения ЕГЭ в 2020 году
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки открывает горячую линию для будущих студентов.
По телефону федеральной горячей линии Рособрнадзора (495) 984-8919 можно задать вопросы, касающиеся оформления заданий, требований и процедуры экзаменов.
В Белгородской области работают телефоны регионального департамента образования (4722) 32-64-06 и регионального центра оценки качества образования (4722) 35-76-30.
Сообщения о нарушениях в ходе экзаменов также принимаются по адресу электронной почты Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра..
Кроме того, вопросы можно задать на форуме портала ЕГЭ и на страничках Рособрнадзора в социальных сетях.
Куртова Елена Сергеевна,
муниципальный координатор ЕГЭ по Борисовскому району
Муниципальный центр оценки качества образования, п. Борисовка,
начальник отдела оценки качества образования управления образования администрации Борисовского района
тел. (47246) 5-15-98
РЕЖИМ РАБОТЫ: Понедельник — Пятница
с 8:00 до 17:00 (перерыв с 12:00 до 13:00)
В период проведения ЕГЭ – без перерывов и выходных
Алекберова Лидия Сергеевна,
муниципальный координатор ОГЭ по Борисовскому району
Муниципальный центр оценки качества образования, п. Борисовка,
методист отдела оценки качества образования управления образования администрации Борисовского района
тел. (47246) 5-15-98
РЕЖИМ РАБОТЫ: Понедельник — Пятница
с 8:00 до 17:00 (перерыв с 12:00 до 13:00)
В период проведения ОГЭ – без перерывов и выходных
Источники географической информации — Решаем ОГЭ с ФИПИ
Где находится вулкан Гекла на карте Мира? Если обратить взор в сторону Атлантического океана Северного полушария и взглянуть на карту «Строение земной коры» или «Литосфера» за 7 класс…
Раздел: Источники географической информации — Решаем ОГЭ с ФИПИНа ОГЭ по географии при ответе на подобные вопросы рекомендуется записывать ответы в соответствии с данными…
Раздел: Источники географической информации — Решаем ОГЭ с ФИПИГавана на карте мира. Географические координаты Гаваны по широте и долготе имеют следующее значение –
Раздел: Источники географической информации — Решаем ОГЭ с ФИПИМестонахождение вулкана Этна – Северное полушарие, восточная часть. Как определить, где находится вулкан Этна на карте? Достаточно помнить, что это Апеннинский полуостров – самый большой в ******* море и сам вулкан расположен на острове…
Географические координаты вулкана Этна *******
Карты какого географического района России необходимо выбрать, чтобы более детально изучить регион, в котором расположен Норильск?
Норильск – город Красноярского края. Расположен на севере края к югу от Таймырского полуострова, примерно в 90 км к востоку от Енисея и в 1500 км севернее Красноярска.
Раздел: Источники географической информации — Решаем ОГЭ с ФИПИКакой из перечисленных географических объектов на карте России назван в честь П.Ф. Анжу?
Анжу Петр Федорович – русский адмирал, исследователь Арктики. В 1820 г. был назначен руководителем экспедиции, целью которой было исследование северного побережья Сибири.
Раздел: Источники географической информации — Решаем ОГЭ с ФИПИКакой из перечисленных географических объектов назван в честь Джона Дейвиса?
Джон Дейвис – английский мореплаватель, исследователь Арктики. Возглавляя экспедицию, целью которой было открытие Северо-Западного морского пути в Тихий океан, в 1585–1586 гг. он исследовал юго-восточное побережье Гренландии, юго-восточное побережье Баффиновой Земли.
Раздел: Источники географической информации — Решаем ОГЭ с ФИПИКакой из перечисленных географических объектов Северной Америки назван в честь Дж. Ванкувера?
Джордж Ванкувер – английский мореплаватель и исследователь XVIII столетия. Экспедиции под командованием Ванкувера исследовали западное побережье Южной Америки, Сандвичевы острова, тихоокеанское побережье Северной Америки.
Раздел: Источники географической информации — Решаем ОГЭ с ФИПИКакой из перечисленных географических объектов назван в честь Д. Ливингстона?
Давид Ливингстон – английский исследователь Африки. Ливингстон открыл водопад Виктория на реке Замбези, озеро Ньяса и первым из европейских исследователей описал внутренние районы Южной Африки.
Раздел: Источники географической информации — Решаем ОГЭ с ФИПИСсылки
«Настольная книга любителя природы»
Ресурс даёт возможность ознакомиться с огромным материалом по биологии растений и животных. Особо рекомендуется обратить внимание на материалы по зарисовке растений и другую практико-ориентированную информацию.
«Интерактивная лента времени»
Лента времени отображает эон Фанерозой, в который входят три эры: Палеозой, Мезозой, Кайнозой. Каждая эра и каждый период на интерактивной Ленте времени сопровождаются описанием и иллюстрациями.
«OlympusBioscape»
Огромное собрание разнообразнейших микрофотографий. На сайте размещены конкурсные работы фотографов, увлекающихся цифровой микрофотосъемкой.
«Суставы в движении: рентгеновское видео»
В теле человека насчитывается четыре типа подвижных соединений. И то, как они выглядят, мы знаем по статичным рентгеновским снимкам. Кэмерон Дрейк создал коллекцию рентгеновских анимаций, которые демонстрируют суставы в движении.
«Первый в мире Интерактивный зоопарк микробов»
Ресурс позволяет посетителям узнать больше о невидимых глазу существах, составляющих две трети всего живого на Земле.
«Особо охраняемые природные территории РФ» (интерактивная карта)
Ресурс позволяет в режиме реального времени определять границы ООПТ, проводить мониторинг границ распространения лесных пожаров и т.д.
«Российская сеть изучения и охраны пернатых хищников»
Ресурс предоставляет возможность организовать проектно-исследовательскую деятельность по наблюдению и изучению хищных птиц.
«Интерактивная карта звуков живой природы»
Ресурс позволяет в режиме реального времени знакомиться с событиями в жизни природных территорий всего мира, слушать звуки живой природы.
«Музей фактов»
Ресурс представляет собой коллекцию тщательно отобранных сведений из серии «А знаете ли вы, что…», проверенных на достоверность и снабжённых источниками. В данный момент в коллекции 3059 фактов.
«База знаний по биологии человека ИМГ РАН»
Разделы базы данных: физиология, клеточная биология, генетика, биохимия, иммунология, патология. Ресурс рассчитан на различных пользователей от исследователя до школьника.
Основы регенеративной медицины. Эта лекция о новом, бурно развивающемся направлении современной биомедицины, главной задачей которого является разработка методов и подходов к полноценному восстановлению структуры и функций поврежденных тканей. Слушатели раскроют тайну стволовых клеток, являющихся основным инструментом регенеративной медицины. Лекция будет интересна не только обучающимся общеобразовательных классов, но и школьникам, изучающим биологию на углубленном уровне. Съёмки проходили в медицинском центре Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова.
http://academy.mosmetod.ru/kollektsiya/item/479-osnovy-regenerativnoj-meditsiny
Культивирование организмов. Лекция посвящена одной из современнейших наук, науке XXI века – биотехнологии. Вы узнаете много интересного об истории её возникновения, увидите научную лабораторию кафедры биотехнологии РХТУ им Д. И. Менделеева. Именно здесь зарождалась промышленная биотехнология, являющаяся одним из важнейших направлений науки в современном мире. Эти сведения будут интересны и тем, кто просто интересуется достижениями современной науки, и тем, кто изучает эту прекрасную науку на углублённом уровне.
http://academy.mosmetod.ru/kollektsiya/item/316-kultivirovanie-mikroorganizmov
Этапы культивирования организмов. Если вы хотите узнать, как происходит процесс культивирования микроорганизмов, предлагаем совершить виртуальную экскурсию в биотехнологическую лабораторию. Посмотрев видеолекцию, вы узнаете, какие условия должны обязательно соблюдаться при осуществлении процесса культивирования микроорганизмов; увидите уникальное оборудование современной научной лаборатории. Этот материал будет интересен и тем, кто просто интересуется биологией, и тем, кто изучает эту прекрасную науку на углублённом уровне.
http://academy.mosmetod.ru/kollektsiya/item/315-etapy-kultivirovaniya-mikrorganizmov
Люминесценция в биологии. Эта лекция об интереснейшем явлении – люминесценции (свечении) живых организмов, его природе, механизмах и методах изучения.Чем обусловливается способность излучать свет? Действительно ли организм способен на сто процентов превращать в излучение химическую энергию? Как возникает это явление? Ответы на эти и другие вопросы вы сможете получить, посмотрев видеолекцию. Съёмки проходили на кафедре генетики, биотехнологии, селекции и семеноводства факультета агрономии и биотехнологии РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева.
http://academy.mosmetod.ru/kollektsiya/item/317-lyuminestsentsiya-v-biologii
Выделение ДНК. Лекция посвящена самой главной молекуле – молекуле ДНК, которая кодирует в себе всю информацию о наследственности и определяет изменчивость, и методам её выделения.В записи видеолекции принимал участие Князев Андрей Николаевич, кандидат биологических наук, доцент кафедры генетики, биотехнологии, селекции и семеноводства факультета агрономии и биотехнологии РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева.Съёмки проходили на кафедре генетики, биотехнологии, селекции и семеноводства факультета агрономии и биотехнологии РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева.
http://academy.mosmetod.ru/kollektsiya/item/319-vydelenie-dnk
Биосфера – лик планеты. Почему биосферу называют важнейшей оболочкой Земли? Из лекции вы узнаете о том, как происходит круговорот химических элементов в биосфере, что представляют собой живое и косное вещество, какую роль играют микроорганизмы, растения и животные в биосфере. Вы познакомитесь со структурой биосферы и процессами, происходящими в ней. Съёмки проходили в Государственном геологическом музее им. В. И. Вернадского.
http://academy.mosmetod.ru/kollektsiya/item/460-biosfera-lik-planety
Путь лекарства долог и дорог. Еще совсем недавно инфекционные болезни были основной причиной смертности населения не только развивающихся, но и развитых стран. За последние 50 лет картина резко изменилась, и произошло это потому, что человечество придумало вакцинные препараты и нашло способ, как можно бороться с инфекционными болезнями. Как происходит поиск, разработка и создание противовирусных препаратов, предназначенных для диагностики и лечения социально-значимых вирусных инфекций вы узнаете из видеолекции, съемки которой проходили в лаборатории экспериментальной вирусологии НИИ вакцин и сывороток им. И.И. Мечникова.
http://academy.mosmetod.ru/kollektsiya/item/482-put-lekarstva-dolog-i-dorog
Новая эпоха в онкологии. Онкология – одна из сложнейших и стремительно развивающихся отраслей медицинских знаний. О том, какие новые разработки и технологии появляются в этой отрасли медицины и биологии, об использовании искусственного интеллекта, робототехники и персонализации лечения вы узнаете из предлагаемой видеолекции.
http://academy.mosmetod.ru/kollektsiya/item/483-novaya-epokha-v-onkologii
Работа клерка III в Ардморе в OGE Energy
Узнайте, как вы подходите к этой компанииРабота
Компания
Описание
Заработная плата
Сводка
Тенденции в сфере занятости
Вакансий
Описание работы
Клерк III
Код отслеживания
20210252
Описание работы
Сводная информация о позиции:
Отвечает за множество канцелярских задач, связанных с определенной функциональной областью внутри Компании.Обычно будет собирать, вводить и поддерживать административную и предметную информацию для отдела. Может создавать отчеты для использования в отделе.
Основные обязанности:
Обрабатывает конфиденциальные записи и отчеты.
Помощь с бюджетом.
Собирайте и записывайте данные в соответствии с политиками компании.
Служит точкой контроля качества данных и записей отдела.
Прием и прямые звонки.
Подготовить сгруппированные материалы и переписку.
Решите обычные вопросы и проблемы.
Предоставлять в отдел ежедневные и / или ежемесячные отчеты.
Заказ и обслуживание различных расходных материалов для отдела.
Обрабатывает как входящую, так и исходящую почту.
Обрабатывает заказы.
Служит резервной копией для других служащих в отделе.
Требования:
Диплом средней школы или GED.
Два (2) года канцелярского опыта.
Действующие государственные водительские права.
ПОМОЩЬ В ПЕРЕМЕЩЕНИИ НЕ РАЗРЕШЕНА ДЛЯ ДАННОЙ ПОЛОЖЕНИЯ Знания, навыки и способности:
Способность координировать и определять приоритеты канцелярской и офисной поддержки.
Отличная организация, тайм-менеджмент и канцелярские навыки.
Целеустремленность, способность работать с минимальным присмотром.
Возможность незаметно обращаться с конфиденциальной информацией.
Хорошо развиты устные и письменные коммуникативные навыки.
Эффективно взаимодействовать с членами команды для достижения цели команды.
Детально ориентированная с возможностью составления отчетов для отдела.
Умение тактично обращаться с внутренними и внешними клиентами.
Знание и умение пользоваться оргтехникой, такой как калькулятор, факс, копировальный аппарат и т. Д.
Надежный и точный.
Возможность использования персонального компьютера с приложениями MS Office.
Условия работы:
Особые требования безопасности:
Все должности, на которых вождение автомобиля является важной функцией работы, независимо от того, помечен ли код должности с учетом требований безопасности или нет, также будут включены в категорию важных с точки зрения безопасности.Лица, занимающие должности, в которых вождение автомобиля является важной функцией, подчиняются положениям и условиям, изложенным в Плане тестирования на наркотики OGE Energy Corp.
Место работы
Ardmore, Оклахома, США
Тип позиции
Постоянная / постоянная
Подписаться новые вакансии размещаются ежедневно
Эта вакансия была опубликована 7 мая 2021 г., срок ее действия истек 25 мая 2021 г.
Минимум 19 640 долларов США
26 753 долл. США в среднем
Максимум 35 409 долл. США
НГЭ Энергия
Расположение
Ardmore, OK и другие
Промышленность
Трубопроводный транспорт Электроэнергетика
Всего вакансий за последние
На основе 130 досок объявлений дублирование исключено0
Средний срок службы
Общее количество размещенных вакансий за прошлые периоды
На основе 130 досок объявлений дублирование исключено| Категория должности | Распределение | 6 месяцев | 1 год |
|---|
долларов США | DM | Офис по этике
| Форма 450 НГЕ — КОНФИДЕНЦИАЛЬНЫЙ ОТЧЕТ О ФИНАНСОВОЙ ИНФОРМАЦИИ | |
ОТЧЕТ | НЕ ОТЧЕТАТЬ |
Часть I: Активы и доходы | |
|
|
Часть II: Обязательства | |
|
|
Часть III: Внешние позиции | |
|
|
Часть IV: Соглашения или договоренности | |
|
|
Часть V: Подарки и путешествия | |
|
|
СОВЕТЫ ПО ЗАВЕРШЕНИЮ ОГЭ-450
- Принимаются только оригинальные копии, заполненные и подписанные пером и чернилами;
нет карандашных копий.Пожалуйста, введите или напишите разборчиво.
- Пожалуйста, прочтите инструкцию. Все поля формы должны быть заполнены.
Если вы не установите флажок «НЕТ», это означает, что ничего нет.
чтобы сообщить, то кто-то из Управления по этике Министерства сельского хозяйства США должен будет позвонить вам
за ответ.
- Будьте конкретны — укажите точное название фонда. Например, «Fidelity Select Biotechnology» вместо просто «Fidelity.»Все названия фондов
проверяются на соответствие спискам финансовой отрасли, и, если вы не назвали фонд конкретно, кто-то из Управления этики Министерства сельского хозяйства США — Отделение научной этики
придется позвонить и попросить предоставить информацию. Пожалуйста, включите
символ тикера, если вы его знаете.
- Показать все изменения из вашей последней регистрации. Если у вас был доход, приносящий доход
источник, указанный в прошлогодней документации, которого вы больше не владеете, или из которого
вы больше не получаете доход, то вы должны указать это, отметив «X» в
коробка «Больше не проводится.»В противном случае, если он указан в прошлогоднем
подачи, и она не фигурирует в заявке этого года, мы должны позвонить вам, чтобы
определить, есть ли у вас актив. Не сообщайте об ипотеке
задолженность, за исключением инвестиционной собственности (например, арендных единиц).
- Специальные государственные служащие (SGE) должны заполнить форму OGE 450 при назначении
или повторное назначение. Мы никогда не сможем принять форму 450A OGE для любого приема в SGE.
- Сотрудники должны подписывать свои формы и включать все необходимые страницы. Надзорная проверка
и / или подпись не требуется .
- Сотрудники несут ответственность за возврат заполненной формы в
конверт с пометкой «Для вскрытия только адресатом» в Управление этики Министерства сельского хозяйства США — Отделение научной этики НЕ ПОЗЖЕ 15 февраля .
- После того, как запись была установлена путем заполнения формы 450 OGE, и там нет изменений по сравнению с конфиденциальным отчетом о раскрытии финансовой информации за предыдущий год, податели может заполнить форму 450A OGE, кроме этого года или лет, кратных 4.Форму 450A НГЭ нельзя подавать более 3 лет подряд. В год президентских выборов (2012, 2016 и т. Д.) Может быть принята только форма ОГЭ-450.
Заранее спасибо!
Заполнение формы раскрытия финансовой информации сэкономит время вам, вашим консультантам по этике и помощникам по этике.
банк открытых вакансий oge (fipi). Dias de reserva do período inicial
- configurar uma впечатления от виртуальных бесплатных файлов dopdf;
- processamento do banco de tarefas do FIPI com a seleção dos elementos needários;
- Transição para tarefas pendentes com impression em um arquivo PDF;
- limpar os resultados e Repetir o procedure outra seção.
Recentemente, as interrupções nos trabalhos dos Bancos Abertos de Atribuições do FIPI, tanto o Exame Estadual Unificado quanto o GIA, там часто бывают торнадо. Provavelmente, isso é causado por um grande número de solicitações e, como resultado, pela sobrecarga do servidor. Многие профессоры и другие люди используют материалы, которые используются в банках, в них есть проблемы, часто возникают проблемы, связанные с определением значимых значений или предварительных запросов, а также с помощью сложных элементов, которые имеют большое значение… Afinal, mudar um plano de treinamento preparado durante a aula não é apenas inconveniente, mas também afeta negativamente a eficácia do treinamento. Ao mesmo tempo, os shells eletrônicos dos bancos não permitem, depois de trabalhar com as seções uma vez, salvar as tarefas selecionadas em um arquivo, para que depois não seja mais needário entrar em contato com o banco. Vamos descobrir como é fácil imprimir qualquer quantidade de materiais não em papel, mas em um arquivo PDF known, e, em seguida, use-os com confiança em seu trabalho.
Atenção! Os bancos de empregos foram aprimorados e aparentemente ligeiramente diferentes daqueles nas fotos abaixo. Создавайте впечатления в PDF-файлах без информации: точный голосовой ввод, созданный для виртуального впечатления; escolha as tarefas de que Você Precisa; imprimir em Wirth. Impressora para um arquivo. Veja abaixo os детали
Установить бесплатную виртуальную копию doPDF
Os drivers de algumas Impressoras Comuns (laser e jato de tinta) в формате PDF, e se a sua Impressora for uma delas, voiceê pode pular este item.Mas a maioria das Impressoras não tem esse recurso. Portanto, imprimir em pdf Requer a instalação de um programa especial — uma впечатляет виртуальным PDF-файлом. Рекомендуем использовать бесплатный впечатляющий PDF-файл в формате doPDF, который не содержит официальных программ. Endereço do website dopdf.com … Você pode ir ao site e clicar no botão «Baixar Agora» no canto superior esquerdo for acompanhar или загрузить и установить (o que é needário neste artigo será destacado em vermelho)
или мой голосовой указатель после использования или по прямой ссылке: http: // www.dopdf.com/download/setup/dopdf-7.exe
Após для загрузки, выполнения или arquivo e siga в качестве инструкций по установке. Se Você Marcar a caixa de seleção «Tornar doPDF 7 a Impressora Padrão» durante a instalação, não será, который необходимо выбрать, произвести впечатление desejada ao imprimir para um arquivo. Isso является адекватным для обычных пользователей, которые не могут быть впечатлены лазером или jato de tinta de verdade conectada ao computador.
Processamento do banco de tarefas FIPI com a seleção dos elementos needários
Agora Você Precisa Esperar até que o Open Quest Bank para o Assunto Requerido Esteja Disponível e selection as missões Requeridas na seção.Para fazer isso, vá ao banco de empregos, Exame de Estado Unificado ou GIA , abra a seção sobre o assunto e trabalhe nela pressionando o botão «Adiar tarefa» abaixo das tarefas needsárias.
Vá para os trabalhos retidos e imprima-os em um arquivo PDF
Na janela de configurações de implão que é aberta, verifique se a Impressora doPDF está sendo usada. Se Você tiver Uma Imprimir Diferente por padrão, mude para doPDF e clique em «imprimir» na parte inferior.
Na próxima janela, voiceê pode selecionar onde o arquivo pdf será salvo (por padrão, na pasta de documentos do usuário) и alterar o nome do arquivo.
Тудо! Os resultados do trabalho com a seção do do Open Bank of Tasks são salvos em um удобном arquivo PDF, com todas as fórmulas e images. Agora voiceê pode contar com segurança com o uso dessas tarefas ao se preparar em formato eletrônico — supports se o site está sobrecarregado no momento em que voiceê Precisa não mais … Como se não houvesse needidade de imprimir um monte de folhas em papel e a needidade de uma conexão com a Internet no local de trabalho. Os arquivos PDF podem ser salvos em uma unidade flash e transferidos for qualquer computador.
Limpando os resultados e repetindo o procedure com uma seção Diferente
Como existem várias seções para cada assunto, é удобные средства как tarefas do Open Bank em vários arquivos, nomeando-os de acordo com cada seção.Para fazer isso, após salvar os resultados, não se apresse em sair das «Tarefas Pendentes», mas clique em «Limpar» aqui:
Em seguida, no canto superior esquerdo, clique no botão «Seções» em forma de lupa e repita a seleção das tarefas, mustárias para posterior впечатления в им ум arquivo PDF.
ЕГЭ, ОГЭ 2019 скачать бесплатно (ссылки)
02.02.2019
Definições:
Exame de estado unificado (USE) — um exame centralizado na Rússia em instituições de Ensino secundário — escolas, liceus e ginásios, a forma do GIA para programas Educacionais do Ensino secundário.Подавайте одновременный экзамен к экзамену final da escola e exame de admissão às universalidades. Ao realizar um exame em toda a Rússia, o mesmo tipo de tarefas e métodos uniformes para avaliar a qualidade do trabalho são usados. Após a aprovação no exame, todos os members Recebem Certificados dos resultados do USE (no dia a dia, muitas vezes são chamados de Certificados), que indicam as notas obtidas nas schemelinas. Desde 2009, o Exame Estadual Unificado — это единственная форма для окончательного экзамена на escola и основная форма вестибулярного параграфа в качестве универсальных, возможно повторных экзаменов для Exame Estadual Unificado nos anos подпоследовательностей….
Exame básico de estado (OGE) — Este é um exame obrigatório no final da 9. Serve para controlar os conhecimentos adquiridos pelos alunos durante 9 anos, bem como para o ingresso em instituições de ensino médio profissionalizante (faculdades e escolas técnicas). É uma das três formas de GIA.
GIA — Certificação final estadual é uma forma de controle estadual (avaliação) do desenvolvimento de 9 (10) e 11 (12) séries dos programas de Educação básica geral da Educação básica geral de acordositária padrão Educacional Estadual Federal de Educação Secundária Geral Educação.
Сертификат final estadual de gradient de 9 (10) notas é realizada na forma de um exame estadual unificado, bem como na forma de um exame final estadual.
Сертификат final estadual de gradados de 9 (10) graus é realizada na forma de exame estadual Principal (OGE) usando materiais de medição de controle, que são complexos de tarefas de uma forma padronizada; Paraterminadasategorias de pessoas — na forma de provas escritas e orais com recurso a textos, tópicos, trabalhos, bilhetes (exame final estadual), cuja implação permite учреждение о nível de domínio da norma estadual Federal de Ensino gásico geral.
Загрузка:
Exame de Estado Unificado São apresentados os documentos que definem a estrutura eo context dos materiais de medição de controle do exame de estado unificado:
— codificadores de elementos de context of eíoisitos de instituições de ensino geral para o exame estatal unificado;
— Особые материалы по медицинскому контролю для единого экзамена;
— versões de демонстрация материалов de medição de controle do exame de estado unificado.
Faça or download do ЕГЭ 2019 (Demonstrações, especificações, codificadores):
FÍSICA (2,2 Mb)
QUÍMICA (2 Mb)
IDIOMA INGLÊS (29,4 Mb)
IDIOMA A 27451 IDIOMA 27 Mb)
LNGUA ESPANHOLA (33,1 Mb)
LNGUA FRANCESA (30,1 Mb)
LÍNGUA CHINESA (4,2 Mb)
Информация, которую вы хотите узнать о KIM USE 2019 (271,1 Kb)
BIOLOGIA (2,9 Mb)
GEOGRAFIA (5,8 Mb)
INFORMATICS e ICT (1,7 Mb)
HISTÓRIA (4,8 Mb)
REFERÊNCIAS (1,6 Mb)
MATH (3,4 Mb)
SOCIEDADE (2,3 Mb)
IDIOMA DA RÚSSIA (1,9 Mb)
Факты для загрузки Единого государственного экзамена 2018 (Demonstrações, especificações, codificadores):
Imagem
descompactação de zip, por exemplo,. OGE
São apresentados os documentos que definem o context dos materiais de medição de controle do exame Estadual Principal (OGE):
— codificadores de elementos de context e Requisitos para o nível de formação de alunos que de dominara program басика;
— Особые материалы по медицинскому контролю для экзаменуемых основных образовательных дисциплин, подчиняющихся доминантным программам образования;
— Опции демонстрации материалов, контролирующих медицинское обслуживание, для экзаменуемых основных дисциплин в образовательных программах, основанных на основных принципах образования.
Faça o download do OGE 2019 (Demonstrações, especificações, codificadores)
Fonte: Open Bank FIPI, Opção 65
(1) Um modelo de um átomo com um núcleo prateado e elétrons presos a órbitas de arame estava em uma prateleira frágil apoiada por Zinochka Kryuchkina muito emena mens афиадо. (2) Em volta, contra o Pano de fundo de armários de vidro, diagramas e mesas do estudo físico, uma vida tempestuosa estava em pleno andamento.
— (3) Bem, então ninguém vai ajudar a martelar um prego? — Галя Вишнякова, mais bonita da escola, ficou indignada. (4) Ela, junto com Zinochka, não aguentou a estante. — (5) Rapazes, já perdi todos os meus dedos.
(6) Lyosha martelaria este prego com muita habilidade. (7) Não é um grande feito, mas ainda assim seria de alguma forma mais fácil: o reconhecimento universal poderia salvá-lo do amargo sentimento de solidão. (8) Mas assim que ele se aproximou das meninas, Gali voltou a ter um desejo de independência.(9) Ela claramente esperava algo diferente. (10) E ela esperou. (11) O esbelto gigante interceptou o martelo
em calças de moletom — Вахтанг.
(12) Зиночка сентю пена де Леша.
— (13) Deixe esse cara vencê-lo, — para consolar Lyosha, Zinochka
Ela acenou com a cabeça com desdém para Vakhtang — ele é mais alto.
(14) Lyosha parecia tristemente como Vakhtang, teno feito vários
Movimentos de aquecimento, acertar o prego com um martelo e pular, soprando
dedos machucados.(15) Esquecendo de Lyosha, as meninas riram graciosamente: tudo foi perdoado a Vakhtang.
(16) Lyosha afastou-se deles com um gesto de desprezo: «Este seu regimento está na minha cintura». (17) Mas o gesto não ajudou: o sentimento amargo não passou.
(18) E de repente, no feixe de luz caindo da janela, Lyosha viu um novo. (19) De uma menina discreta, ela agora se tornou a mais notável. (20) Copos, castanho chocolate de bronzeado do sul, menina tão
sorriu para ele que até olhou em volta.
(21) Mas ninguém mais a quem este sorriso pudesse ser dirigido,
não estava por per perto.
— (22) É seu nome Lesha? — perguntou a garota, e Lyosha percebeu que ela o observava há muito tempo.
(23) Lyosha não Respondeu de imediato, porque nesses casos, como voiceê sabe,
um maestro invisível dá um sinal para violinos invisíveis e entra na sonoridade
uma orquestra não é fessumada par uma.
— (24) Lembrei-me, — Леша диссекция cuidadosamente e, ao que parece, não estragou nada.
— (25) Porque estou lendo sobre Claireau, e seu nome эпохи Алексиса.
— (26) E Você é Zhenya Karetnikova, de Krasnodar — Respondeu Lyosha, temendo que a cabin pudesse ficar presa no desconhecido Alexis.
— (27) Eu me lembrei — дисс Женя. (28) Gradualmente Lyosha percebeu que a orquestra não estava tocando tanto
uma melodia Difícil, que algumas liberdades são Possíveis nela e que ele, Lyosha,
também está bastante nivelado.
— (29) Por que voiceê semper olha pela janela na aula? — пергунтоу Женя и фуа ате джанела де Леша.- (30) O que voiceê viu lá?
(31) Леша есть Ладо де Жени.
(32) Da janela eles puderam ver um grande pavilhão aberto «Frutas e Legumes», локализовано до конца ладу да руа. (33) Perto dali, uma cabine telefônica de vidro reflection o azul deslumbrante do céu de outono.
— (34) É needário ouvir o que os Professores falam em sala de aula? — perguntou Леша com ирония, o que nunca consguira демонстратор nenhuma garota.
— (35) Se Você não veio com algo novo em vez de: «Aprendi, mas esqueci».
(36) Леша рю.
— (37) Essas palavras devem ser esculpidas em mármore — dee ele.
— (38) Você pode … na minha mesa … (39) Eu também me sento sozinho — сугериу Женя. (De acordo com М.Г. Львовский *)
* Львовский Михаил Григорьевич (1919-1994) — наборщик russo soviético, dramaturgo, roteirista .
2. Качество ответа, содержащееся в качестве информации, необходимо в пункте обоснования ответа на запрос: «Por que Lesha queria tanto ser notado por seus colegas?»
1) Ao redor, contra o Pano de fundo de armários de vidro, diagramas e mesas do estudo físico, uma vida tempestuosa estava em pleno andamento.
2) Não é uma grande façanha, mas ainda assim seria mais fácil: o reconhecimento universal poderia salvá-lo do amargo sentimento de solidão.
3) Lyosha não responsedeu de imediato, porque nesses casos, como voiceê sabe, um maestro invisível dá sinal a violinos invisíveis, e não é fácil para uma pessoa desconhecida entrar sonorama orquestra.
4) — Você tem que ouvir o que os Professor falam em sala de aula? — perguntou Леша com ирония, o que nunca consguira демонстратор nenhuma garota.
3. Em qual versão da resposta o meio de expressividade da fala é metáfora ?
1) Um modelo de um átomo com um núcleo prateado e elétrons presos a órbitas de arame estava em uma prateleira frágil apoiada por Zinochka Kryuchkova, uma menina muito pequena e muito orgulhosa com ui.
2) O martelo foi interceptado por um gigante esguio em calça de moletom — Вахтанг.
3) E de repente, no feixe de luz caindo da janela, Lyosha viu um novo.
4) Aos poucos, Lesha percebeu que a orquestra estava tocando uma melodia não tão Difícil, que algumas liberdades eram Poposíveis nela e que ele, Lesha, também estava à altura.
Ответчик ________________________________________________________
4. Partir das sentenças 24-25, escreva a palavra em que a grafia prefixos depende da surdez — sonoridade da consoante subsquente.
Ответчик ________________________________________________________
5.Das sentenças 28-33 escreva a palavra em que soletrar sem sufixo éterminado pela regra geral (é uma exceção).
Responder ________________________________________________________
6. Substitua a palavra falada «Sadanul» na frase 14 estilisticamente нейтра sinônimo de … Escreva este sinônimo.
Ответчик ________________________________________________________
7. Изменить фразу «Escritório físico» , построить на базе не acordo, uma frase sinônima com um link и управлять … Escreva a frase resultante.
Responder ________________________________________________________
8. Escreva base gramatical sugestões 6.
Responder________________________________________________________
9. Entre as sentenças 21-26, encontre a sentença commbros homogêneos … Escreva o nseva.
Ответчик ________________________________________________________
10. Nas frases abaixo do texto lido, todas as vírgulas são numeradas.Anote os números que denotam as vírgulas quando palavras introdutórias .
Леша нет ответа имедиато, (1) porque em tais casos, (2) como é conhecido, (3) um маэстро invisível dá um sinal для скрипок invisíveis, (4) mas junte-se
em uma orquestra sonora não é fácil para uma pessoa não acostumada.
— Lembrei-me (5) — Леша дисс комьюдадо е, (6) Парес, (7) нада
без эстраги.
— Porque estou lendo sobre Claireau, (8) e seu nome эпоха Alexis.
Ответчик ________________________________________________________
11.Especifique a quantidade Fundmentos gramaticais na frase 7. Registre sua resposta em números.
Ответчик ________________________________________________________
12. Nas frases abaixo do texto lido, todas as vírgulas são numeradas. Escreva o número que denota a vírgula entre as partes de uma frase complexa relacionada subordinar comunicação.
Леша пареция тристе (1) como Vakhtang, (2) depois de fazer alguns movimentos de «aquecimento», (3) martelou o prego e saltou, (4) soprando em dedos machucados.Эскесендо Леша, (5) as meninas riram graciosamente: tudo foi perdoado a Vakhtang.
Ответчик ________________________________________________________
13. Entre as sentenças 26-29, encontre uma sentença complexa com subordinação homogênea orações subordinadas. Escreva o número desta frase.
Ответчик ________________________________________________________
14.Entre as sentenças 8-15 encontre complexo não sindical oferta. Escreva o número desta oferta.
Ответчик ________________________________________________________
15.1 Escreva um ensaio-raciocínio, revelando o Signalado da declaração do famoso lingüista A.A. Reformado: «O que na língua lhe permite cumprir o seu papel Principal? — função de comunicação? Esta é a sintaxe « Argumentando sua resposta, dê 2 (dois) exemplos do texto que você leu.Ao dar exemplos, indique os números das frases desejadas ou use citações.
15,2. Escreva um ensaio de raciocínio. Explique como vê entende o значимый фрагмент um текст: «Lyosha não Respondeu de imediato, porque nesses casos, como voiceê sabe, um maestro invisível dá sinal para скрипачей invisíveis, e não é fácil para uma pessumada jaso ja. orquestra sonora. «Forneça no ensaio 2 (dois) argumentsos do texto que Você leu que sustentem seu raciocínio Dê exemplos, indique a numeração das sentenças needsárias ou use citações.
15.3. Como Você entende o Meaning da Palavra AMAR ? Formule e comente sua Definição. Escreva um ensaio-raciocínio sobre o tema « O que é amor verdadeiro », Tomando sua Definição como uma tese. Argumentando sua tese, dê 2 (dois) arguments-exemplo, confirmando seu raciocínio: um exemplo- o argumento é do texto lido, e segundo — de sua Experência de vida.
A duração da redação deve ser de no mínimo 70 palavras.
Se o ensaio для uma nova versão ou totalmente reescrito do texto original sem quaisquer comentários, esse trabalho recberá pontuação zero.
Escreva um ensaio com cuidado, caligrafia legível.
Рейтинг: Формат 2015
bagunçado | |
копо | |
sala de física | |
Леша Терия Маркадо | |
O FIPI (Instituto Federal de Medidas Pedagógicas) — это учреждение, имеющее статус действующего лица, занимающееся активными действиями на сегментах:
- investigação científica e garantia dos tes finais do;
- desenvolvimento e teste de CMM para diversos assuntos;
- desenvolvimento de um sistema de avaliação de atestados finais para alunos da 9ª e 11 séries;
- Техническая поддержка и управление информационными ресурсами Рособрнадзора;
- desenvolvimento e distribuição de materiais didáticos e coleções;
- organação de conferências;
- участия в программах и международных образовательных проектах.
Официальный портал информации FIPI (http://www.fipi.ru) предлагает возможность получения информации, которая может быть использована в 2018 году. que constituem o marco Regulatório для окончательного сертификата до окончания.
Inovações do OGE 2018 para o 9º ano
Trabalhando para melhorar o nível de Educação dos gradados de escolas secundárias, liceus e ginásios, ФИПИ представляет uma série de mudanço queoso que de la queosésée no ano letivo 2017-2018.
Disciplinas obrigatórias
Ao contrário dos anos anos anteriores, em 2018 os alunos do nono ano terão que declrar conhecimentos em 5 дисциплин, duas das quais (russo e matemática) serão Definitivamente comolísónte, alunos do nóno ano terão que declare conhecimentos em 5 foco na seguinte lista:
- Estudos Sociais;
- história;
- física;
- Ciência da Computação;
- биология;
- география;
- química;
- literatura;
- língua estrangeira: английский, алеман, французский или испанский.
Обсуждение числа дисциплин, связанных с НГЭ, не может быть изменено. É bem Possível que, sem direito de escolha, você tenha que cursar não 2, mas 4 disclinas e apenas um aluno da nona série será capaz de escolher a si mesmo, com base na direção escolhida para a education posterior.
Segundo o Ministério da Educação e Ciência, a história e a língua estrangeira são obrigatórias.
Sistema CMM Unificado
Ao longo dos anos, as atribuições do OGE foram desenvolvidas por docentes de instituições de Ensino etendo em conta o nível de formação e o perfil da instituição de Ensino.A partir de 2018, para todas as escolas, liceus e ginásios da Federação Russa, serão oferecidas tarefas uniformes, em cujo desenvolvimento os especialistas da FIPI vêm trabalhando há muito tempo.
Решение для основных целей:
- Defina cris uniformes para avaliar o conhecimento emterminados assuntos.
- Veja o nível real de formação dos egressos do 9º ano.
- Construir uma trajetória education unificada para instituições de ensino em diferentes regiões do país.
O peso da avaliação de acordo com o OGE
No ano letivo 2017-2018, os alunos da nona série devem levar sua preparação mais a sério, porque or resultado dos exames agora afetará a pontuação geral do Certificado. Este fato é especialmente importante para aqueles que desejam mudar sua vida escolar normal para estudar em uma das prestigiosas faculdades ou liceus da Rússia.
Superar o limit minimo de pelo menos 4 дисциплины obrigatórias em 5 a serem cursadas é um pre-Requisito for a obtenção de um Certificado!
Mas, os alunos que não consguiram passar no OGE na primeira tentativa terão uma segunda (e até terceira) шанс.Porém, será possible refazer apenas 2 das 5 disclinas.
Parte oral em russo
Os gradados de 2018 terão que fazer o russo oral. Essa decisão foi tomada depois que os resultados da auditoria mostraram que muitas escolas regionais não oferecem aos alunos um nível suficiente de proficiência na língua russa, o que é um pré-Requisito para Entrar em qualís de pa do.
Sobre a inovação, veja o vídeo de Anna Mozharova:
Você encontrará informações mais atualizadas sobre as inovações que aguardam os alunos que conluem a 9ª série no ano letivo queten queue, as Fazi no letivo 2017-2018, al. в индивидуальной дисциплине, на страницах нет портала информации.
Cronograma do OGE 2018
Período inicial | ||
Matemáticas | ||
Biologia Geografia Línguas estrangeiras | Сегунда-Фейра | |
língua russa | ||
Ciência da Computação Estudos Sociais Literatura | ||
Dias de reserva do período inicial | ||
Matemáticas | ||
Biologia Geografia Línguas estrangeiras | ||
língua russa | Сегунда-Фейра | |
Ciência da Computação Estudos Sociais Literatura | ||
Главный периодо | ||
Línguas estrangeiras | ||
Línguas estrangeiras | ||
língua russa | ||
Biologia Estudos Sociais Ciência da Computação Literatura | ||
Ciência da Computação Literatura | ||
Matemáticas | ||
География | ||
Estudos Sociais | ||
Dias de reserva do período primary | ||
língua russa | ||
Matemáticas | ||
Estudos Sociais Ciência da Computação Biologia Literatura | ||
Línguas estrangeiras | ||
География | Сегунда-Фейра | |
Todas as coisas | ||
Todas as coisas | ||
Primeira retomada de setembro | ||
língua russa | ||
Matemáticas | ||
География Биология | Сегунда-Фейра | |
Estudos Sociais Ciência da Computação Literatura | ||
Línguas estrangeiras | ||
Última retomada (por decisão da Comissão Eleitoral Estadual) | ||
língua russa | Сегунда-Фейра | |
География Биология | ||
Matemáticas | ||
Estudos Sociais Ciência da Computação Literatura | ||
Línguas estrangeiras | ||
Todas as coisas | ||
НГЭ не должна предоставлять Скарамуччи налоговую льготу — ЭКИПАЖ
КОНТАКТ: Джордан Либовиц
202-408-5565 | [адрес электронной почты защищен]
Вашингтон — Директору по связям с общественностью Белого дома Энтони Скарамуччи не должно быть предоставлено свидетельство о продаже активов, позволяющее ему отложить налог на прирост капитала от продажи своей доли в хедж-фонде SkyBridge Capital, согласно письму, отправленному сегодня в Управление правительства Этика (OGE) коалиции хороших правительственных групп.
Письмо было подписано организацией «Граждане за ответственность и этику в Вашингтоне» (CREW), а также «Американским надзором», «Общее дело», «Демократия 21», «Каждый голос», «Проект надзора со стороны правительства» (POGO), «Представитель США», «Revolving Door Project», «Public Citizen», и Норман Дж. Орнштейн.
Продажа SkyBridge китайскому конгломерату HNA Group и RON Transatlantic EG, о которой впервые было сообщено в январе, оценивается в 250 миллионов долларов и может принести Скарамуччи от 62,5 до 125 миллионов долларов.Свидетельства о продаже выдают, чтобы облегчить бремя сотрудников исполнительной власти, которые вынуждены продавать активы, что может создать конфликт интересов с их положением.
Договор купли-продажи был заключен в январе 2017 года, задолго до того, как Скарамуччи предложили работу для присоединения к администрации, сначала в Экспортно-импортном банке, а теперь в качестве директора по коммуникациям Белого дома. Продажа только ожидает одобрения Комитета по иностранным инвестициям в Соединенных Штатах, который рассматривает продажи американских компаний иностранцам на предмет рисков национальной безопасности.Свидетельство о продаже не должно выдаваться, поскольку правила OGE запрещают это делать для сделок, заключенных до назначения.
«Цель сертификатов о продаже — свести к минимуму потенциальные экономические жертвы, связанные с служением вашей стране», — сказал исполнительный директор CREW Ноа Букбиндер. «Люди не должны иметь возможность заключать крупную коммерческую сделку, а затем получать многомиллионные налоговые льготы, потому что впоследствии они устроились на государственную работу».
Если бы OGE выдало сертификат о продаже, это означало бы злоупотребление юридическими полномочиями, выдавшими эти сертификаты.
открытый банк задач oge (fipi) Открытый банк задач по физике
При подготовке к экзаменам в первую очередь следует обратить внимание на сайт Рособрнадзора (www.obrnadzor.gov.ru) и официальный информационный портал единого государственного экзамена (www.ege.edu.ru) — там в первую очередь При этом публикуется информация о НГЭ, которая так или иначе может касаться интересов будущих участников.
На этих ресурсах вы можете ознакомиться с порядком проведения экзаменов, расписанием, особенностями ОГЭ по различным предметам; найти ответы на часто задаваемые вопросы.
Официальные сайты НГЭ 2020 — 9 класс
Чтобы понять, как выполнять экзаменационную работу, следует прежде всего ознакомиться с демонстрационными версиями контрольно-измерительных материалов (КИМ) ОГЭ по предметам этого года. Варианты демонстрации помогут вам получить представление о структуре будущих КИМ, количестве задач, их форме и уровне сложности. Кроме того, демонстрация содержит критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, которые дают представление о требованиях к полноте и правильности записи ответа.Эта информация полезна для разработки стратегии подготовки к НГЭ.
При просмотре демоверсий КИМ НГЭ в 2020 году следует иметь в виду, что включенные в них задачи не отражают всех проблем с контентом, которые будут проверяться в НГЭ.
FIPI ежегодно готовит справку об изменениях в CMM по каждому учебному предмету, она также выкладывается вместе с демонстрациями. Преподаватель-предметник, даже если он не входит в число преподавателей-организаторов ОГЭ и не входит в состав экспертов предметной комиссии, должен ознакомиться с методическими рекомендациями, подготовленными по результатам анализа результатов прошлогодней ОГЭ, и рекомендациями по предметной комиссии проверять выполнение заданий с развернутым ответом, знать процесс изнутри и уметь объяснить своим ученикам все особенности предстоящих экзаменов.
Также на сайте ФИПИ есть бесценная вещь — открытый банк отчислений НГЭ. В банке имеется большое количество заданий, используемых при подготовке вариантов КИМ ОГЭ по всем учебным предметам. Его можно использовать для самостоятельной подготовки к экзамену. Это очень поможет студентам сориентироваться в экзаменационном материале, потренироваться в выполнении типовых заданий. Учителю также необходимо время от времени использовать материалы открытого банка заданий ОГЭ и включать их в качестве элемента урока при повторении материала.
Для информационного сопровождения Общегосударственного экзамена ОГЭ в 9 классах существует несколько официальных сайтов, на которых представлены данные для учителей, выпускников и их родителей.
Официальные сайты НГЭ 2019 — 9 класс
www.fipi.ru — сайт ФИПИ (открытый банк задач, демонстрационные версии КИМ)
www.gia.edu.ru — официальный информационный портал НГЭ (здесь можно найти результаты НГЭ, расписание, новости)
www.obrnadzor.gov.ru — официальный сайт Рособрнадзора.
С результатами ОГЭ (GIA 9) можно ознакомиться на региональных сайтах. Вы можете найти их на официальном сайте информационной поддержки www.gia.edu.ru, перейдя по ссылке Ваш регион (см. Рисунок)
Самый простой способ познакомиться с результатами ОГЭ — это посетить свою школу, где приходят результаты ЕГЭ.
Каждый учащийся обязан расписаться в своей школе для ознакомления с результатами экзамена.
Для подготовки к НГЭ основной площадкой является ФИПИ.
Чтобы понять, как выполнять экзаменационную работу, следует прежде всего ознакомиться с вариантами демонстрации контрольно-измерительных материалов (КИМ) ОГЭ по предметам этого года. Демоверсии помогут вам получить представление о структуре будущих КИМ, количестве задач, их форме и уровне сложности.
Кроме того, демонстрация содержит критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, которые дают представление о требованиях к полноте и правильности записи ответа.Эта информация полезна для разработки стратегии подготовки к НГЭ.
Также на сайте ФИПИ есть бесценная вещь — открытый банк отчислений НГЭ. В банке имеется большое количество заданий, используемых при подготовке вариантов КИМ ОГЭ по всем учебным предметам. Его можно использовать для самостоятельной подготовки к экзамену. Это очень поможет студентам сориентироваться в экзаменационном материале, потренироваться в выполнении типовых заданий.
Источник: Open Bank FIPI, Option 65
(1) Модель атома с серебристым ядром и электронами, прикрепленными к проволочным орбитам, стояла на шаткой полке, которую поддерживала Зиночка Крючкова, очень маленькая и очень гордая девушка с острым лицом. .(2) Вокруг, на фоне стеклянных шкафов, схем и таблиц физического кабинета, кипела бурная жизнь.
— (3) Ну так гвоздь забить никто не поможет? — возмутилась Галя Вишнякова, самая красивая девочка школы. (4) Она вместе с Зиночкой не справилась с полкой. — (5) Мальчики, я уже все пальцы отколол.
(6) Леша очень ловко забил этот гвоздь. (7) Не великий подвиг, но все же было бы как-то проще: всеобщее признание могло спасти его от горького чувства одиночества.(8) Но как только он подошел к девушкам, Гали снова захотелось независимости. (9) Она явно ожидала чего-то другого. (10) И она ждала. (11) Стройный великан перехватил молот
в тренировочных штанах — Вахтанг.
(12) Зиночка пожалела Лешу.
— (13) Пусть этот парень его побьет, — утешая Лешу, Зиночка
Она снисходительно кивнула Вахтангу — он выше ростом.
(14) Леша с грустью посмотрел, как Вахтанг, сделав несколько
разминочных движений, ударил молотком по гвоздю и прыгнул, ударив по
ушибленному пальцу.(15) Забыв про Лешу, девушки любезно засмеялись: Вахтангу все простили.
(16) Леша с презрительным жестом отошел от них: «Этот полк твой по пояс». (17) Но жест не помог: горечь не прошла.
(18) И вдруг в луче света, падающем из окна, Леша увидел новое. (19) Из неприметной девушки теперь она стала самой заметной. (20) Очки, шоколадно-коричневые от южного загара, девушка так улыбнулась ему, что он даже огляделся.
(21) Но никого, кому могла бы означать эта улыбка,
не было рядом.
— (22) Вас зовут Леша? — спросила девушка, и Леша понял, что она давно за ним наблюдает.
(23) Леша сразу не ответил, потому что в таких случаях, как известно,
невидимый дирижер дает знак невидимым скрипкам, а войти в звучащий
оркестр непросто для непривычного человека.
— (24) Вспомнил, — осторожно сказал Леша и вроде бы ничего не испортил.
— (25) Потому что я читаю о Клеро, и его звали Алексис.
— (26) А вы — Женя Каретникова, из Краснодара, — ответил Леша, опасаясь, что разговор зайдет о неизвестном Алексее.
— (27) Я вспомнил, — сказал Женя. (28) Постепенно Леша понял, что оркестр не так
исполняет сложную мелодию, что в ней возможны какие-то вольности и что он, Леша,
тоже вполне на уровне.
— (29) Почему вы всегда смотрите в окно в классе? — спросил Женя и подошел к Лешинскому окну.- (30) Что ты там видел?
(31) Леша стоял рядом с Женей.
(32) Из окна был виден большой открытый павильон «Овощи и фрукты», расположенный на другой стороне улицы. (33) Рядом стеклянная телефонная будка отражала ослепительную голубизну осеннего неба.
— (34) Обязательно ли слушать, что учителя говорят в классе? — с иронией спросил Леша, которую ему никогда не удавалось продемонстрировать ни одной девушке.
— (35) Если вы не придумали что-то новое вместо: «Я узнал, но забыл».
(36) Леша засмеялся.
— (37) Эти слова должны быть вырезаны на мраморе, — сказал он.
— (38) Можно … за моим столом … (39) Я тоже сижу один, — предложил Женя. (По М.Г. Львовского *)
* Львовский Михаил Григорьевич (1919-1994) — русский советский автор песен, драматург, сценарист .
2. Какой вариант ответа содержит информацию, необходимую для обоснования ответа на вопрос: «Почему Леша так хотел, чтобы его заметили одноклассники?»
1) Вокруг, на фоне стеклянных шкафов, схем и таблиц физического исследования, кипела бурная жизнь.
2) Не великий подвиг, но все же было бы как-то проще: всеобщее признание могло спасти его от горького чувства одиночества.
3) Леша не ответил сразу, потому что в таких случаях, как известно, невидимый дирижер дает знак невидимым скрипкам, и незнакомому человеку непросто влиться в звучащий оркестр.
4) — Вы должны слушать, что учителя говорят в классе? — с иронией спросил Леша, которую ему никогда не удавалось продемонстрировать ни одной девушке.
3. В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора ?
1) Модель атома с серебристым ядром и электронами, прикрепленными к проволочным орбитам, стояла на шаткой полке, которую поддерживала Зиночка Крючкова, очень маленькая и очень гордая девушка с острым лицом.
2) Молот перехватил стройный великан в спортивных штанах — Вахтанг.
3) И вдруг в луче света, падающем из окна, Леша увидел новый.
4) Постепенно Леша понял, что оркестр играет не очень сложную мелодию, что в ней возможны какие-то вольности, и что он, Леша, тоже вполне на высоте.
Ответ ________________________________________________________
4. Из предложений 24–25 выпишите слово, в котором написание префиксов зависит от глухоты — звонкости последующего согласного.
Ответ ________________________________________________________
5.Из предложений 28–33 выпишите слово, в котором написание без суффикса определяется по общему правилу (является исключением).
Ответ ________________________________________________________
6. Заменить устное слово «Саданул» в предложении 14 стилистически нейтральным синонимом … Запишите этот синоним.
Ответ ________________________________________________________
7. Измените фразу «Физический офис» , построенную на основании договора, на синонимичную фразу со ссылкой control … Напишите получившуюся фразу.
Ответ ________________________________________________________
8. Запишите грамматических основ предложений 6.
Ответ ________________________________________________________
9. Среди предложений 21-26 найдите предложение с однородными членами … Напишите номер этого предложения.
Ответ ________________________________________________________
10. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы.Запишите цифры, обозначающие запятые, когда вступительных слов .
Леша сразу не ответил, (1) потому что в таких случаях (2) как известно, (3) невидимый дирижер дает знак невидимым скрипкам, (4) а вот присоединиться к
в звучащий оркестр непросто для непривычного человека.
— Я вспомнил (5) — Леша сказал осторожно и, (6) кажется, (7) ничего
не испортил.
— Потому что я только что читаю о Клеро, (8) и звали его Алексис.
Ответ ________________________________________________________
11.Укажите количество грамматических основ в предложении 7. Запишите свой ответ цифрами.
Ответ ________________________________________________________
12. В следующих предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы. Запишите число, обозначающее запятую между частями сложного предложения, относящегося к подчиненному сообщению .
Леша выглядел грустно (1) как Вахтанг, (2) после выполнения нескольких «разогревающих» движений, (3) забили гвоздь и прыгнули, (4) дует на ушибленные пальцы.Забыв про Лешу, (5) девушки любезно рассмеялись: Вахтангу все простили.
Ответ ________________________________________________________
13. Среди предложений 26-29 найдите сложное предложение с однородным подчинением и придаточными предложениями. Напишите номер этого предложения.
Ответ ________________________________________________________
14.Среди предложений 8-15 найти несоюзных комплексных предложений. Напишите номер этого предложения.
Ответ ________________________________________________________
15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного лингвиста А.А. Реформатор: «Что в языке позволяет ему выполнять свою основную роль? — функция связи? Это синтаксис « Обосновывая свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера желаемых предложений или используйте цитаты.
15.2. Напишите сочинение с аргументацией. Объясните, как вы понимаете смысл отрывка текста: «Леша не сразу ответил, потому что в таких случаях, как известно, невидимый дирижер дает знак невидимым скрипкам, а незнакомому человеку нелегко присоединиться к звучащему оркестру «. Приведите в эссе 2 (два) аргумента из прочитанного вами текста, подтверждающих вашу аргументацию. Приведите примеры, укажите номера необходимых предложений или используйте цитаты.
15.3. Как вы понимаете значение слова ЛЮБОВЬ ? Сформулируйте свое определение и прокомментируйте его. Напишите сочинение-рассуждение на тему « Что такое настоящая любовь », приняв ваше определение за тезис. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих ваши рассуждения: один пример — приведите аргумент из прочитанного текста, а второй — из своего жизненного опыта.
Объем эссе должен быть не менее 70 слов.
Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такое произведение оценивается ноль баллов.
Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.
Актуальность: Формат 2015
испортил | |
стекло | |
физический кабинет | |
Леша забил бы | |
Базовый государственный экзамен
На сегодняшний день разработка образовательных программ основного общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией по русскому языку и математике.Итоговая аттестация проводится в следующей форме: основной государственный экзамен и государственный итоговый экзамен. Рассмотрим подробнее форму итоговой аттестации по форме основного государственного экзамена.
Окончательная форма сертификации была разработана Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ). Этот Институт педагогических измерений занимается исследованиями в области оценки качества образования. Форма итоговой аттестации, разработанная ФИПИ в виде основного государственного экзамена (ОГЭ), является формой итоговой государственной аттестации по образовательным программам основного общего образования.При проведении ФИПИ НГЭ используются контрольно-измерительные материалы стандартизированной формы. Для получения аттестата студенты сдают обязательные экзамены: по русскому языку и математике, а также еще 2 экзамена по выбору ученика по двум академическим предметам из числа академических предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранный. языки (английский, французский, немецкий и испанский), информатика и информационные и коммуникационные технологии (ИКТ).
Предметы для сдачи экзамена
Лица, изучавшие родной язык из числа языков народов Российской Федерации и литературу народов Российской Федерации на родном языке из числа языков народов Российской Федерации. Российской Федерации при получении основного общего образования предоставляется право выбора экзамена на родном языке и / или родной литературе.
Для учащихся-инвалидов, учащихся-инвалидов и детей-инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования, количество экзаменов, сдаваемых ФИПИ НГЭ, по их желанию сокращается до двух обязательных экзаменов по русскому языку и математике.
На официальном сайте ФИПИ в свободном доступе размещены банки заданий по всем экзаменационным дисциплинам. Для использования открытого банка назначений ОГЭ необходимо нажать на кнопку «Открыть банк назначений ОГЭ», которая находится в правой части страницы сайта.
Официальный сайт ФИПИ
После этого откроется новая страница сайта, содержащая полный список предметов, по которым подается ФИПИ НГЭ. Из предложенного списка необходимо выбрать один элемент и щелкнуть по нему. Далее откроется новая вкладка браузера в виде другой страницы сайта. Здесь, в левой части страницы, перечислены все темы, охваченные ОГЭ по выбранной теме.
Темы на русском
Из предложенного списка тем нужно выбрать одну и щелкнуть по ней.Далее откроется банк заданий ФИПИ НГЭ по заданной теме и выбранной тематике. Вверху открывшейся страницы указывается тема заданий, а в скобках — количество тестовых вопросов. Количество страниц банка заданий показано ниже. Каждая страница содержит 10 задач. После просмотра первой страницы нужно нажать на вторую, после чего страница откроется и вы сможете продолжить просмотр.
Форма задания для ОГЭ
При решении задач для ФИПИ НГЭ на сайте предоставляется возможность каждому пользователю выбрать индивидуальный размер шрифта.Эта функция позволит каждому пользователю настраивать страницу сайта по своему усмотрению. Также при решении задач на сайте каждую задачу при необходимости можно: отложить, отобразить в отдельном окне, пометить задачу как нерешенную. Затем вы можете вернуться к этим отложенным и нерешенным задачам. Ответы на задания для ФИПИ НГЭ не предоставляются, так как открытый банк заданий разработан специально для самостоятельной работы.
Помимо открытого банка заданий ФИПИ НГЭ, на сайте есть открытый банк заданий для ЕГЭ, а также открытый банк средств оценивания на русском языке.
Открытый банк заданий к ЕГЭ представляет собой контрольно-измерительные материалы, которые представляют собой комплексы заданий стандартизированной формы, а также специальные формы для заполнения ответов на задания.
Открытый банк средств оценивания по русскому языку включает более 4500 заданий. Из них более 1000 заданий для учащихся 2-4 классов и 3500 заданий для учащихся 5-9 классов по основным разделам курса русского языка «Чтение», «Письмо», «Аудирование», «Разговорная речь», » Основные разделы языковой науки », включающие задания с устной формой ответа, а также 26 контрольных измерительных материалов для выпускной работы для начального общего и основного общего образования, которые можно скачать.
Открытый банк средств оценивания на русском языке
Благодаря ФИПИ НГЭ вы можете проходить тесты онлайн и проверять уровень знаний. Это позволит не только оценить умственные способности, но и даст возможность примерно ознакомиться с задачами настоящего ОГЭ.
Как и в предыдущие периоды сдачи обязательного государственного экзамена, после 9 класса предлагается услуга прохождения производственной практики на основных образовательных площадках страны. Эта система называется открытым банком заданий для сдачи экзамена в следующем году.В чем особенности такого подхода, и как полностью реализовать потенциал сайта для подготовки к экзаменам?
Существует множество сайтов, посвященных общегосударственному экзамену, который ученики сдают после окончания девятого класса. Каждый из них имеет свои особенности и структуру. Но тесты, которые будут присутствовать при доставке, представлены в стандартной форме.
Особенности ознакомления с заданиями на образовательных ресурсах
Открытый банк заданий для сдачи ОГЭ необходим, чтобы каждый студент понимал, в каком порядке и форме задания представлены в работах.Это помогает справиться с психологическим страхом перед экзаменом и более тщательно подготовиться.
Кроме того, на сайте есть разделение по всем тематикам — это дает возможность выбирать свое направление и четко выполнять задания.
Разделы сайта
Что еще предлагается на ресурсах?
- Все вопросы экзамена разделены на подразделы в порядке изучения.
- Для каждого тематического блока указано несколько задач для закрепления результата.
- Есть возможность проверить правильность ответов.
Каталог вакансий. Действия с обыкновенными дробями
Благодаря такому подходу каждый студент может заранее ознакомиться с тем, что его ждет на экзамене, а удобная навигация не оставит лишних вопросов пользователям.
Система для работы с задачами на сайте
Зайдя на любой из ресурсов, можно увидеть стандартный алгоритм работы с ним.Например, порталы «Решу ОГЭ», «ФИПИ», «Яндекс НГЭ» предлагают подробные вопросы по каждой теме из выбранной тематики. Вы не только решите задачу, но и сможете закрепить результат, выполнив несколько похожих задач.
Каталог задач на сайте Решу ОГЭ
Открытый банк заданий ОГЭ на сайте ФИПИ включает все разделы предметов, которые могут выбрать учащиеся общеобразовательных школ. Конечно, в следующем году планируется ужесточить задания, чтобы проверить реальный уровень знаний студентов.
Банк назначений НГЭ при ФИПИ
Открытый банк заданий на сдачу ОГЭ — это возможность лучше подготовиться к экзамену, быть готовым к нестандартным решениям и продемонстрировать свои знания.
Задание для ОГЭ на подготовку
Учитывая, насколько серьезным будет этот год к таким испытаниям, предварительная репетиция не помешает.
o údajných únicích na zkoušce slyšíme každý rok
Unifikovaná státní zkouška FIPI, OGE 2019 zdarma ke stažení (odkazy)
02.02.2019
Определение:
Sjednocená státní zkouška (USE) — centrálně prováděno v Rusku a zkouška na středním stupni vzdělávací instituce — školy, lycea vzdélávací instituce — školy, lycea vázězádázázázázázázázázáší Slouží současně jako závěrečná zkouška ze školy a přijímací zkouška na univerzity. Při provádění zkoušky v celém Rusku se používají stejné typy úkolů a jednotné metody hodnocení kvality práce. Po složení zkoušky jsou všem účastníkům vydána osvědčení o výsledcích USE (v každodenním životě se jim často říká osvědčení), která označě příká osvědčení.Od roku 2009 je jednotná státní zkouška jedinou formou závěrečných zkoušek ve škole a hlavní formou přijímacích zkoušek na vysoké školy s možností opětovného složenístoušte jednotní. …
Základní státní zkouška (OGE) je povinná zkouška na konci 9. ročníku střední škola v Rusku analogie zkoušky pro 11. ročník. Slouží ke kontrole znalostí získaných studenty po dobu 9 let, jakož i pro přijetí do středních škol odborné vzdělávání (высокие школы и технические школы).Je to jedna ze tří forem GIA.
ВИГ — Státní závěrečná Certifikace JE Форме státní контролы (hodnocení) zvládnutí 9 (10) 11 (12) ročníků základních všeobecně vzdělávacích programů základního všeobecného středního všeobecného vzdělávání против souladu с požadavky federálního státního vzdělávacího standardu středního všeobecného vzdělávání.
Státní závěrečná atestace absolventů 9 (10) ročník se provádí formou jednotné státní zkoušky i formou státní závěrečné zkoušky.
Státní závěrečná atestace absolventů 9 (10) ročník se provádí formou hlavní státní zkoušky (OGE) pomocí kontrolních měřicích materiálů, což jsou komplexy úkoly standard; pro určité kategorie osob — formou písemných a ústních zkoušek s využitím textů, témat, úkolů, lístků (státní závěrečná zkouška), jjichž závěrečná zkouška) ,nut závěrečná zkouška.
Stažení:
Sjednocená státní zkouška Předkládají себе definující strukturu Документы obsah kontrolních měřicích materiálů jednotné státní zkoušky:
— kodifikátory obsahových prvků požadavků на úroveň vzdělávání všeobecně vzdělávacích, транспорт institucí про jednotnou státní zkoušku;
— specificikace kontrolních měřicích materiálů pro jednotnou státní zkoušku;
— демонстрационные варианты контрольных měřicích materiálů jednotné státní zkoušky.
Stáhněte si ЕГЭ 2019 (Ukázky, specificikace, kodéry):
FYZIKA (2,2 Mb)
CHEMIE (2 Mb)
ANGLICKÝ JAZYK (29,4 Mb)
Německý Mb jazyk (27,7 Mb)
ŠPANĚLSK JAZYK (33,1 Mb)
FRANCOUZSK JAZYK (30,1 Mb)
ČNSKÝ JAZYK (4,2 Mb)
Informace o změnách v KIM USE 2019 (271,1 Kb)
BIOLOGIE (2,9 Mb) ZEMĚPIS (5,8 Мб)
ИНФОРМАТИКА ИКТ (1,7 Мб)
ИСТОРИЯ (4,8 Мб)
ЛИТЕРАТУРА (1,6 Мб)
MATH (3,4 Мб)
СПОЛЕЧНОСТЬ (2,3 Мб)
RUSKÝ JAZYK (1,9 Mb)
Stáhněte si ЕГЭ 2018 (Ukázky, specificikace, kodéry):
Obrázek
Pokud nem?
ОДЫ Prezentovány jsou definující obsah Документы kontrolních měřicích materiálů hlavní státní zkoušky (НГ):
— kodifikátory obsahových prvků požadavků на úroveň školení Studentų, kteří zvládli základní všeobecné vzdělávací програмы základního všeobecného vzdělávání;
— specificikace kontrolních měřicích materiálů k provdení hlavní státní zkoušky z předmětů všeobecného vzdělávání studentů, kteří zvládli základní všezíbecní program
— Možnosti демонстрация контрольного měřicích materiálů pro hlavní státní zkoušku z předmětů všeobecného vzdělávání studentů, kteří zvládli základní všezévázálácní.
Stáhněte si OGE 2019 (Ukázky, specificikace, kodéry)
Společná příprava na OGE!
Otevřená banka úkolů FIPI Oddíl 2 Čtení úkolů ФорматироватьPřiřazení 9 — test pro zjištění shody mezi nadpisy a textem
Максимальная ширина — 7 кузовов
Úkoly 10-17 — test na zjištění shody daných příkazů se čteným textem ( Skutečný / Nepravdivé / Ne stanovený )
Максимальная ширина — 8 кузовов
Maximální skóre za správné dokončení všech úkol v části 2 (Čtení) — 15 body
Přiřazení 9Přečtěte si texty a vytvořte korespondenci mezi texty a jejich nadpisy: pro každý text označený písmeny A — G vyberte odpovídající nadpis označený čísly.Použijte každou číslici jen jednou … kol obsahuje jeden nadpis navíc.
- Rodiště města
- Multifunkční konstrukce
- První dopravní zácpy
- Perfektní umístění
- Bezpečnostní brány
- Porážka znečištění
- Navigační sezóna
- Královští ptáci
A. Před téměř 2 000 лет přistála armáda starověkého íma na pobřeží Británie a zamířila na sever.Brzy přišli k široké, hluboké řece. Armáda nemohla ani přejít, ani najít alternativní cestu. Jediným řešením byla stavba mostu. Ímané našli místo, kde byla řeka relativně úzká, a postavili most. Пак заложили осаду, ктероу назвали Лондиниум. Dnes je známý jako Londýn.
B. ímané to brzy zjistili Londinium byl ideální místo pro přístav. Jejich most bránil velkým lodím v plavbě po řece, takže všechny obchodní lodě Musely zastavit a vyložit Londinium … Vyrobilo se to Londinium důležité obchodní centrum a optimulovalo růst a rozvoj města.
C. První londýnský most přes Temži byl postaven ze dřeva — a poté znovu a znovu vystavěn. Později byl postaven kamenný most. V 50. letech 20. století bylo na mostě téměř 200 domů a obchodů a cesta přes něj byla velmi úzká. Было и велми обтижне за кошары, коне и наверху за исключением того, что было больше всего … Часто и немогли навести проект на мюзикл на улице ходины на мосту.
D. Když Temže zaplavila, pokryla Londýn vodou. Po špatné povodni v roce 1953 začali lidé hledat způsob, jak řeku ovládnout. V roce 1982 была otevřena Temžská bariéra. Když se jeho brány zvednou, vytvoří přes Temži ocelovou zeď o délce více než půl kilometru. Забраться вникуты поводнове воды до Лондина. Více než 90krát, temná bariéra zachránila hlavní město před povodněmi.
E. V dnešní době je Тауэрский мост jedním z nejznámějších mostů na světě.Chodník mezi dvěma mostními věžemi poskytuje dokonalost vyhlídková plošina užít si nádherný výhled na Londýn. Uvnitř věží je выставка, který vypráví history mostu prostřednictvím fotografií, фильм и dalších médií. Тауэрский мост — это ваши водные функции, cesta přes řeku Temži.
F. V Británii mají labutě privégované postavení. Od 11. století, všechny neoznačené labutě na jakýchkoli veřejných jezerech nebo řekách v zemi patřily koruně. Labutě na řece Temži se nazývají Ztlumit labutě … Mají jasně oranžový zobák s černou skvrnou nahoře. Každý červenec se na Temži ve Windsoru koná speciální obřad zvaný «Swan Upping». Všechny labutě jsou chyceny a jejich značky jsou kontrolovány a zaznamenávány.
G. Dnes, řeka Temže je nejčistší řeka na světě která protéká velkým městem. To je velký úspěch, protože teprve před padesáti lety byla řeka tak špinavá a otrávená, že byla prohlášena za biologicky mrtvou.V 50. letech byly postaveny speciální závody na čištění vody. Brzy byly vydány zvláštní zákony, které měly zastavit továrny, aby proustily špinavou vodu do řeky. eku zachránili přísná vládní opatření.
Zapište vybraná čísla do tabulky pod odpovídající písmena.
Колы 10-17Přečíst текст. Určete, které z následujících tvrzení 10 – 17 odpovídají obsahu textu (1 — Skutečný) které se neshodují (2 — Nepravdivé) a co není v textu řečeno, to znamená, že na základě textu nelze dát kladnou ani zápornou odpověď (3 — Нет данных) … Do Pole pro odpověď napište jedno číslo, které odpovídá číslu správné odpovědi.
Sport ve Velké Británii
Je zajímavé, kolik dnešních sportovních her vzniklo v Británii — fotbal, ragby, tenis, box, veslování a koňské dostihy. Dostihy byly samozřejmě Oblíbené u eků a Arabů už dávno předtím britové začal je uvádět do praxe; а верхний угол фотобал в те, что он подобен по ткани, пусть по целому свету … Он был в Бритове, где выдворял звездный закон про спорт и спортивный спорт.
Fotbal je dobrým příkladem. Ve středověku hráli lidé v Evropě, Japonsku a Asii některé formy této hry. Druh fotbalu byl také velmi populární v Anglii, zejména jako soutěž mezi vesnicemi. Ale v té době existovalo jen velmi málo pravidel. Když studenti anglických škol začali hrát fotbal, byla nutná pravidla. Byly několikrát změněny a do poloviny 19. století se z fotbalu stala ta velká hra víme a máme rádi dnes. Mimochodem, první vážná fotbalová pravidla byla napsána na univerzitě v Cambridge .
Podobný příběh lze vyprávět i o některých jiných sportech. Proč se to stalo v Británii před jinými zeměmi? Existuje několik možných vysvětlení: po normanské invazi do roku 1066 byla Británie celkem mírumilovnou zemí. Выследкем было, že lidé měli čas na rozvoj sportu. Později, po britské průmyslové revoluci, byly anglické továrny založeny na vysoce organované práci a přísném dodržování času. Стейна дисциплина была апликована в спорте. Takže do fotbalu a dalších her byly zavedeny uniformy, rozhodčí a tresty.Britské úřady si myslely, že týmové hry jsou dobrým výcvikem pro budoucí vojenské a průmyslové kariéry.
Každá země má svůj vlastní seznam oblíbených sportů. Co je britský seznam? Kromě fotbalu existuje spousta her. Školačky například hrají hru, která se hodně podobá Basketbalu. Říká se tomu nohejbal. Nohejbal se liší od Basketbalu v mnoha detailech: například míč je světlejší, kurt je větší a nohejbal má v každém týmu sedm hráčů (не пет). Na nohejbalu je něco velmi zvláštního — chlapci ho nikdy nehrají.Neexistuje pro to žádný biologický důvod, je to prostě tradice. Для того, чтобы популярный в целом английский млечный свет и Soutěže obvykle vyhrávají Australané и Novozélanďané.
Ale nejslavnějším и nejpopulárnějším britským sportem je kriket. Kriket je důležitou součástí anglického letního života. Můžete jedovat celý den v televizi nebo dokonce poslouchat v rádiu. Zpravodajské programy vás informují o aktuálním skóre … Když se men setkají, vždy přehodí pár slov o stavu hry.
Jedním z charakteristických rysů kriketu je to hry jsou velmi dlouhé … V obyčejné hře na chlapecké škole trvá to celé odpoledne. Ale velké mezinárodní hry jsou až pět dní .
10. Fotbal byl nejpopulárnější hra v Starověk .
Odpovědět:
11. Pravidla pro moderní fotbal byly vytvořeny ve Velké Británii.
1) Правда 2) Неправда 3) Неуведено
Odpovědět:
12. Все студентов музыки hrát fotbal и další týmové hry v Britské školy.
1) Правда 2) Неправда 3) Неуведено
Odpovědět:
13. Basketbal и nohejbal jsou stejná hra pod různými jmény.
1) Правда 2) Неправда 3) Неуведено
Odpovědět:
14. Nohejbal byl vynalezen v Britech internátní škola pro dívky.
1) Правда 2) Неправда 3) Неуведено
Odpovědět:
15. Týmy z Velké Británie vždy vyhrává mezinárodní nohejbalové soutěže.
1) Правда 2) Неправда 3) Неуведено
Odpovědět:
16. Britové hromadné sdělovací prostředky věnují kriketu velkou pozornost.
1) Правда 2) Неправда 3) Неуведено
Odpovědět:
17. Podle pravidel hra kriketu vydrží ne déle než hodinu a půl.
Zdroj: FIPI otevřené banky, možnost 65
(1) Atom modelu se stříbřitým jádrem и elektrony připojenými k dráhám drátů stál na vratké polici podporvané (2) Kolem, na pozadí skleněných skříněk, diagramů a tabulek fyzikální studie, byl bouřlivý život v plném proudu.
— (3) Нет, takže nikdo nepomže kladivu v hřebíku? — Галя Вишнякова, nejkrásnější dívka školy, byla rozhořčená.(4) Ona a Zinochka se s poličkou nedokázaly vyrovnat. — (5) Chlapci, už jsem si srazil všechny prsty.
(6) Леша, velmi obratně zatloukla tento hřebík. (7) Není to skvělý výkon, ale přesto by to bylo o něco jednodušší: univerzální uznání, ho mohlo zachránit před hořkým pocitem osamělosti. (8) Jakmile se však Gali přiblížil k dívkám, měl opět touhu po nezávislosti. (9) Zjevně očekávala něco jiného. (10) Почкала. (11) Štíhlý obr zachytil kladivo
v teplácích — Vakhtang.
(12) Зиночка се над Лёшоу слитовала.
— (13) Nech ho ten chlap porazit, — utěšit Lyoshu, Zinochku
odporně přikývla na Vakhtanga — je vyšší.
(14) Леша smutně vypadala jako Vakhtang, protože jich udělala několik
Zahřívací pohyby, zasáhly hřebík kladivem a vyskočily, foukaly dál
pohmožděn. (15) Když dívky zapomněly na Lyoshu, milostivě se zasmály: Vakhtangovi bylo vše odpuštěno.
(16) Леша од них одежда с оповржливым gestem: «Tento tvůj regiment je mi po pás.» (17) Gesto však nepomohlo: hořký pocit neprošel.
(18) А Леша найедноу в папрску света падайцихо з окна увидела нове. (19) Z nenápadné dívky se stala nejnápadnější. (20) Brýle, čokoládově hnědé od jižního pálení, holka
usmál se na něj, že se dokonce rozhlédl.
(21) Ale nikdo jiný, komu by tento úsměv mohl být určen,
nebyl poblíž.
— (22) Jmenuješ se Lesha? — зептала се дивка а Леша си уведомила, е хо длоухо следовала.
(23) Lyosha neodpověděl hned, protože v takových případech, jak víte,
neviditelný vodič dává znamení neviditelným houslím a vstupuje do sondovéníčnázáníní
or.
— (24) Vzpomněl jsem si, — řekla Lyosha opatrně a, zdá se, nic nezkazila.
— (25) Protože čtu o Claireau a jeho jméno bylo Alexis.
— (26) A vy jste Zhenya Karetnikova z Krasnodaru, — odpověděl Lyosha v obavě, že by se rozhovor mohl zaseknout na neznámém Alexisovi.
— (27) Vzpomněl jsem si, — Ржекла Женя. (28) Леша и поступне uvědomila, že orchestr tolik nevystupuje
obtížná melodie, že jsou v ní možné svobody a že on, Lyosha,
je také docela na úrovni.
— (29) Proč se ve třídě vždy díváte z okna? — зептала се Женя а шла к Лёшову окно. — (30) Co jsi tam viděl?
(31) Леша стала ведле Жени.
(32) З окна видны великие отврженные павильон «Овце и зеленина», který se nacházel na druhé straně ulice. (33) Skleněná telefonní budka poblíž odrážela oslnivou modrou podzimní oblohu.
— (34) Je nutné poslouchat, co říkají učitelé ve třídě? — zeptal se Леша ироничный, což nikdy nedokázal před svobodnou dívkou předvést.
— (35) Покуд jste místo toho nepřišli s něčím novým: «Naučil jsem se, ale zapomněl jsem.»
(36) Lyosha se zasmála.
— (37) Tato slova musí být vytesána do mramoru, — řekl.
— (38) Můžete … u mého stolu … (39) Také sedím sám, — navrhl Женя. (Подле М.Г. Львовского *)
* Михаил Григорьевич Львовский (1919-1994) — русский советский склад, драматический, сценарий .
2. Какая возможная передача информации по запросу однопроводных запросов на отдельную страницу: „Proč si Lesha přál. kanceláře, byl v plném proudu bouřlivý život.
2) Небыл к сквелому викону, але пршесто по было неяк jednodušší: univerzální uznání by ho mohlo zachránit před hořkým pocitem osamělosti.
3) Lyosha neodpověděl hned, protože v takových případech, jak víte, neviditelný dirigent dává znamení neviditelným houslím, a pro neobvyklého kemověčíní zipojění.
4) — Musíte poslouchat, co říkají učitelé ve třídě? — zeptal se Леша ироничный, což nikdy nedokázal před svobodnou dívkou předvést.
3. Ve které verzi odpovědi jsou prostředky exprestivity řeči metafora ?
1) Model atomu se stříbřitým jádrem a elektrony připojenými k dráhám drátů stál na vratké polici podporované Zinochkou Kryuchkovou, velmi malou stříbřitým jádrem a elektrony připojenými k dráhám drátů stál na vratké polici podporované Zinochkou Kryuchkovou, velmi malou stříbřitým jádrem a velmi hrdou.
2) Кладиво начал štíhlý obr v teplácích — Вахтанг.
3) A najednou ve paprsku světla padajícího z okna uviděla Lyosha novou.
4) Леша si поступне uvědomila, že orchestr hraje ne tak obtížnou melodii, že jsou v ní možné nějaké svobody a že on, Lesha, wasl také docela na par.
Odpovědět ________________________________________________________
4. Z vět 24–25 napište slovo, ve kterém je hláskování předpony záleží na hluchotě — hlasu následujácí souhlas.
Odpovědět ________________________________________________________
5.Z návrhů 28–33 napište slovo, ve kterém je hláskování žádná přípona je určeno obecným pravidlem (je výjimkou).
Odpovědět ________________________________________________________
6. Nahraďte mluvené slovo «Sadanul» ve větě 14 стилистический нейтральный synonymem pro … Napište toto синоним.
Odpovědět ________________________________________________________
7. Změňte frázi «Fyzická kancelář» , postaveno na základě dohody, synonymní fráze s odkazem řízení … Napište výslednou frázi.
Odpovědět ________________________________________________________
8. Napište gramatický základ návrhy 6.
Odpovědět ________________________________________________________
9. Mezi větami 21–26 najděte vlenovíní … Napište číslo této věty.
Odpovědět ________________________________________________________
10. Ve větách níže z přečteného textu jsou všechny čárky očíslovány.Zapište si čísla označující čárky, když úvodní slova .
Lyosha neodpověděl hned, (1) protože v takových případech (2) jak je známo, (3) neviditelný vodič dává znamení neviditelným houslím, (4) больше ничего себе
сделать znějícího orchestru není pro neznámého člověka snadné.
— Jsem si vzpomněl (5) — řekla Lyosha opatrně a, (6) vypadá to (7) nic
незказил.
— Protože jen čtu o Claireau, (8) был заменен Алексисом.
Odpovědět ________________________________________________________
11.Задействуйте множителей gramatické základy ve větě 7. Zaznamenejte svou odpověď v číslech.
Odpovědět ________________________________________________________
12. Ve větách níže z přečteného textu jsou všechny čárky očíslovány. Запишите, чтобы узнать подробности, чтобы узнать больше о сложных ветрах podřízený sdělení.
Леша смутне выпадала (1) Яко Вахтанг, (2) po několika «zahřívacích» pohybech, (3) zatloukl kolem hřebíku a skočil, (4) foukání na pohmožděné prsty.Zapomíná na Leshu, (5) dívky se milostivě zasmály: Vakhtangovi bylo všechno odpuštěno.
Odpovědět ________________________________________________________
13. Mezi větami 26-29 najít těžká věta z homogenní podřízenost podřízené věty. Napište číslo této věty.
Odpovědět ________________________________________________________
14. Mezi větami 8–15 najít mimoevropský komplex nabídku.Napište číslo této nabídky.
Odpovědět ________________________________________________________
15.1 Napište esej s odůvodněním, odhalující význam výroku slavného lingvisty A.A. Reformovaný: «Co mu v jazyce umožňuje plnit hlavní roli.» — komunikační funkce? Toto je syntaxe « Jako odpově na odpově uveďte 2 (dva) příklady z přečteného textu. Při uvádění příkladů uveďte počet požadovaných vět nebo použijte napoušeújújújújúj.
...Vysvětlete, Jak chápete význam fragmentu textu: «Леша neodpověděl hned, protože против takových případech, Jak Vite, Dava neviditelný Dirigent znamení neviditelným houslím про neznámého člověka není snadné себе připojit KE znějícímu orchestru» V eseji uveďte 2 (DVA) Аргументы г přečteného textu, které podporují vaše uvažování. Uveďte příklady, uveďte počet potřebných vět nebo použijte citace.15,3 Jak chápete význam slova MILOVAT ? Формулируйте и комментируйте свои определения.Напиш úvahu на тему « Co je to pravá láska », Vezmeme vaši Definici jako tezi. Argumentujte svou práci a uveďte 2 (dva) příkladové argumenty, které potvrzují vaše úvahy: jeden příklad — uveďte argument z přečteného textu a druhývé zušuše sro
Délka eseje musí být alespoň 70 слов.
Pokud je esej převyprávěním nebo úplným přepsáním původního textu bez jakýchkoli komentářů, je takové dílo ohodnoceno nulou.
Pečlivě napište esej, čitelný rukopis.
Актуальность: Formát 2015
zpackal | |
скленка | |
містность физики | |
леша от skóroval | |
Jak je zajištěna bezpečnost a objektivita zkoušky? Jsou kontroly nad účastníky národní zkoušky příliš přísné? Došlo k úniku skutečných úkolů ke zkoušce v roce 2018? Дописатель «Sociálního navigátora» о том Ховоржил с Игоремом Круглинским, ведя одбору ходноцены квалиты всех взделейвани в Рособрнадзоре.
Игорь Константинович, sjednocená státní zkouška se stala zosobněním jediného vzdělávacího prostoru v zemi. Jeho model je jedinečný, stejně jako samotné Rusko — země s deseti časovými pásmy. В чем видны главные власти и выходят те же модели?
Zdůrazním to nejdležitější: jednotná státní zkouška na celém území Ruské federace a v zahraničních vzdělávacích organacích (a USE se koná ve víceemódés pélédés péléné péséné de péséné de péséné de péséné de péséné de péséné de více. В Находце, северном улусе Якутска, Севастополе, Москве, Вашингтоне небо Аддис Абебе, модель и технология zkoušky všude stejná.Jsou jasné, transparentní a známé všem.
Všechny děti, které se zkoušky účastní, jsou rovnocenné. Чтобы ve skutečnosti umožňuje zajistit objektivitu získaných výsledků.
V roce 2018 была на zkušebních místech plně реализация технологии měřicích materiálů pro řízení tisku. Jak to ovlivnilo jeho bezpečnost informací?
V letošním roce si všech 5 500 vyšetřovacích míst (PES), s výjimkou těch, které jsou vybaveny doma, v nemocnicích a věznicích, všech 50 000 učeben vytiskná véste vlast.
Dříve, když jsme měli co do činění s papírovými médii, museli učitelé nebo zaměstnanci obecních školských úřadů přijít brzy ráno nebo v jemruzy region. Překlenutí velkých vzdáleností mezi regionálním hlavním městem a vyšetřovacími body. Takže být včas v 7:30 ráno, jak stanoví předpisy. Nyní taková potřeba není.
Materiály v šifrované formě na CD jsou doručovány do regionu, odkud je lze doručovat do obcí nebo vzdělávacích organací předem, aniž by byly vázány na datum zkoušky.
Další výhodou digitálních disků je, že vzhledem k jejich vzhledu jsme prakticky vyloučili možnost přístupu ke zkouškovým materiálům před zkouškou.
Пржидал, автор: Ještě Jeden Prvek zabezpečení aplikovaný v tomto roce. На více než polovině vyšetřovacích míst byly formuláře s odpověďmi absolventů okamžitě naskenovány a odeslány, ale v elektronické podobě, ke zpracování. To znamená, že po zkoušce se šance na zadání některých informací do formulářů rovná nule.
— Je CD оправдду нерозбитне?
K jeho dešifrování jsou zapotřebí dvě součásti: speciální klíč, který má pouze člen GEC, nazývá se token a heslo, které přichází k OOP půl hodiny přuvíšájen.
Letošní kampa na zkoušku USE сконцентрирована на вас, чтобы вы могли получить připravovat na novou. Budou v USE v příštím roce 2019 nějaké technologické inovace?
Nedojde k žádným změnám, které se dotknou velkého počtu lidí. Každý rok provádíme pravidelné zdokonalování technologie, které je neviditelné pro neodborníky. V ramci dříve plánovaných aktivit probíhají běžné systematické práce.
Myslíte si, že dnes používané techniky a method sledování porušování během zkoušky jsou přehnané? Все камеры, детекторы ковра, позорователя — это оправдание оправности? Vytvářejí pro účastníky USE příliš velký stres?
Technologická kontrolní opatření realizovaná ve zkušebních bodech a v regionálních střediscích zpracování informací jsou podřízena jedinému úkolu — zajistit rovné podlekivy podlek.
Jsou tato opatření mimořádná? Když jsem se pohyboval po městě z domova do práce, анализируя jsem, co jsem viděl. Opustil jsem vchod — nad jeho hledím visela kamera, nastoupila do autobusu — v kabině jsem napočítal pět kamer.
Šel jsem dolů na nástupiště a vešel do kočáru — znovu byly kamery. Вступи до будовы Рособрнадзор е стейны. Nemluvím o důkladných prohlídkách v bezpečnostní zóně letiště, které se pro každého staly známou epizodou.
Podle mého názoru je tedy vliv ovládacích prvků na úroveň stresu účastníků USE značně přehnaný.Pokud je absolvent připraven na zkoušku, nevezme si s sebou cheat listy nebo technické «výzvy», nebude jim ani věnovat pozornost.
Jak je postaven systém ochrany kontrolních měřicích materiálů (CMM) zkoušky před úniky? Jak se to v budoucnu změní?
Federální institut pro pedagogická měření (FIPI) byl vytvořen s cílem vyvinout CMM pro jednotnou státní zkoušku. A na jeho základě — zvláštní provize pro každý předmět. Členové těchto komisí spolupracují s bankou úkolů, která se za roky konání zkoušek nahromadila, a připravují nové materiály.
Для того, чтобы вы могли выбрать специальные области с мобильными телефонами, подключиться к мобильным телефонам, подключиться к электронной среде и т. Д.
Veškerá data, se kterými tito lidé pracují, jsou jasně zaznamenáváni do deníku. Podmínky jsou ještě přísnější než na zkoušce: odborníci podepisují každý vydaný kus papíru. Ve stejném FIPI existují speciální divize, které shromažďují možnosti pro přiřazení USE pro aktuální rok. Пак и все это «провизи» подтверждено в центре тестирования Federálního testovacího.
Zde máme vlastní elektronickou tiskárnu, která zaznamenává materiály na CD. Zóna je vybavena Detektory kovů a kamerovým systémem. Všechny akce zaměstnanců se zaznamenávají.
S takovým schématem práce samotní vývojáři CMM neví, který předmět je zaměřen na tuto nebo tu možnost zkoušení.
Systém ochrany USE před úniky informací se vyvíjí, ale během USE-2018 se sem tam objevily informace, že tam stále jsou. Kdo to potřebuje a proč?
Slyšíme o údajných únicích každý rok.Tento problém je blízký kolegům provádějícím národní zkoušky v zahraničí. Na RuNet существует много různých zdrojů, které se snaží prodat buď údajně skutečné verze CMM, nebo odpovědi na ně, aby na tom vydělaly peníze.
Během zkoušeného období nepřetržitě pracuje speciální skupina pro monitorování KIM na internetu. Její analýza «úniků» ukazuje, že na tyto zdroje jsou zveřejňovány buď ukázky, nebo sbírky vytvořené z banky otevřených pracovních míst. A konečně «prosakuje» vlastní vývoj nepochopitelných odborníků.
Po absolvání zkoušky s těmito materiály si absolvent, který se rozhodl je použít, uvědomuje, že to vůbec není stejné. Kromě tohoiskuje, že bude odstraněn z publika, což znamená, že bude zbaven upřímně zaslouženého hodnocení svých skutečných znalostí.
Když už mluvíme konkrétněji o letošním roce, kdy se na webu objevily informace o zveřejněných jednotlivých úkolech kontroly měřicích materiálů, byla la FIPení skyla vytvo инцидент. Odborníci zkontrolovali online publikace s úkoly z uzavřené části banky úkol Sjednocené státní zkoušky v roce 2018.Небылы налезены жадне шоды.
To naznačuje, že skutečné úkoly, které byly použity během zkoušky, nebyly zveřejněny na webu. Пржестожные глук о том был достаточно про все. Але к чему веде?
Tady jsem například účastníkem USE, zítra absolvuji zkoušku. A média hlásí, že úkoly nadcházejícícího jsou v síti dostupné. Takže místo toho, abych trávil čas přípravou nebo zdravým odpočinkem, sedím celou noc na monitoru a pokouším se stáhnout možnosti.
Bylo by podle mého názoru lepší klidně spát a na zkoušku působit energicky, v dobré náladě, abyste prokázali své skutečné znalosti.
Jaké technologie se plánují použít při jednotné státní zkoušce pro vývoj stávajících postupů hodnocení a monitorování?
Pole vývoje v této oblasti je významné a je pravidelně aktualizováno. Здесь есть pracovní modely využívající počítač. Многообразие интерактивных программ, интерактивная карта. O přitahování internetu k hledání informací o činnosti určité Historické osobnosti. Небо напоминает онлайн с исторической битвной картой.
Ale všechny tyto úkoly zstávají slibné.Každá inovace musí projít veřejnou a odbornou diskusí a schvalovacím postupem. Ochota je také velmi důležitá vzdělávací organization k inovacím. Koneckonců, pokud například na hodině zeměpisu děti nepracovaly Interaktivní mapy, pravděpodobně by tedy bylo nesprávné kontrolovat tuto dovednost při závěrečné certifikaci.
Pojďme snít. Як буде ИСПОЛЬЗОВАТЬ выпадать за пятно небо дезет пусть? Co se objeví jeho bezpečnostní systém, měřicí materiály, technologický a «domácí» дизайн?
Nevím, možná vás zde trochu zklamám, ale řekl bych toto: technologie nedokáže držet krok s obsahem.Nejprve musíme defenovat obsah zkoušky, jaký bude za pět nebo deset let, poté na ni vnutit technologický model.
Джонс поделится посланием «надежды, вдохновения» на мероприятии «Женщина года
»Маутра Стейли Джонс, женщина года 2020, выступит с основным докладом мероприятия этого года. (Фото предоставлено)
ОКЛАХОМА-СИТИ — Маутра Стейли Джонс, занесенная в журнал «Женщина года 2020» , выступит с основным докладом этого года на ежегодном мероприятии в октябре.14.
Программа Journal Record , которая исполняется уже 41 год, признает лауреатов премии «50 изменений к лучшему» и назовет победителя в категории «Женщина года» в этом году в Национальном музее ковбоев и западного наследия в Оклахома-Сити.
Джонс планирует поделиться посланием «надежды, вдохновения» и «воодушевления» ожидаемым более чем 400 участникам. «Я хочу донести послание, которое приветствует ту тяжелую работу, которую мы выполняем, но которая также поощряет упорство, настойчивость и стойкость, с которыми мы все должны сталкиваться как женщины, как лидеры, как матери, жены, общественные служащие — вы называете это, » она сказала.
Джонс работал в Университете Лэнгстона с 2015 года, в настоящее время являясь вице-президентом по институциональному развитию и внешним связям, исполнительным директором Фонда Университета Лэнгстона и администратором сайта кампуса университета в Оклахома-Сити.
В декабре прошлого года Джонс получила докторскую степень в области образования в педагогическом колледже Пибоди при университете Вандербильта, прежде чем была названа матерью года в Оклахоме 2021 года по версии American Mothers Inc., которые затем выбрали ее своей национальной матерью года в мае 2021 года.
«Прошлый год был просто удачным», — сказал Джонс. «Пандемия вызвала столько проблем, связанных с необходимостью ориентироваться в семье, детях, школе и карьере. То, что нас признали в такие времена, сделало награды еще более значимыми и значимыми для моей жизни, потому что нам приходится преодолевать так много препятствий и проблем, и мы должны быть новаторскими в наших подходах, мыслить нестандартно и делать то, что мы обычно этого не делали.”
В июле 2021 года BancFirst Corp. объявила о своем назначении в совет директоров компании. Джонс также входит в совет консультантов Палаты Большого Оклахома-Сити и является директором Совета Зала славы Оклахомы, StitchCrew, Фонда гражданского центра, Управления по делам несовершеннолетних Оклахомы и Филармонии Оклахома-Сити.
Изменять мир к лучшему, служить другим и проявлять волонтерство — все это страсть Джонса.
«Я делаю то, что люблю делать», — сказала она.«Я имею значение, но это потому, что это то, что у меня на сердце; это глубоко укоренилось в том, кем я являюсь как человек, стремящийся укрепить других ».
Джонс является членом Кружка выдающихся достижений «Женщина года» — награды для этих лауреатов, которые были выбраны трижды. В этом году к престижной группе добавятся шесть женщин — Синди Фридеманн, Синда К. Оттуэй, Джуди Ричи, Джули Кнутсон, Лия Т. Рудницки и Нила Али Кан.
Полный список лауреатов, представляющих различные отрасли и компании по всему штату, а также нескольких известных общественных деятелей, таких как Джой Хофмайстер, Кей Флойд, Кэрри Хикс, Эми Лофтис-Уолтон, Марси Мак и Бриа Кларк, доступен ниже.
Мероприятие проводится при поддержке спонсора Cigna; Партнер-спонсор Cox Business и Delta Dental; Спонсор приема Crowe & Dunlevy; Развлекательный спонсор AT&T; Золотой спонсор SSM Health; Форум спонсирует Cherokee Nation Business, OG&E, Oklahoma Natural Gas и True Sky Credit Union; и корпоративные спонсоры: Morris Enterprises, OCAST, Oklahoma Electric Cooperative, Оклахомская ассоциация первичной медицинской помощи, Оклахомская академия и The Rudnicki Firm.
Памятный программный журнал «Женщина года», посвященный 50 лауреатам премии «Сделаем мир лучше», будет вставлен в журнал The Journal Record Oct.15 издание.
2021 50 лауреатов:
Лорри Хеллкэт Бэмфорд, WTH LLC
Сара Барри, Ассоциация первичной медико-санитарной помощи Оклахомы
Бренда Джонс Барвик, Jones PR
Лия М. Боулз, Центральный кредитный союз Оклахомы
Ванесса Р. Браун
Кэти Крист, Банк Оклахомы
Бриа Кларк, Норманн
Кевин Л. Колберн, Tom Morris Enterprises Inc.
Элизабет Фрейм Эллисон, Фонд семьи Лобек Тейлор, Рынок на Матери-Роуд, магазины на Рынке на Матери-Роуд, Кухня 66
Эрин Э.Энгельке, APR, Центр спокойных вод для детей и семьи
Кей Флойд, Сенат штата Оклахома
Лори Фрид, Армия спасения — Арканзас / Оклахома, округ
Синди Фридеманн, Metro Technology Centres
Келли Ганн, Freestyle Creative
Эй Джей Гриффин, Paycom
ЛаЛинда Харрисон, Министерство обороны США
Жан Р. Хаушер, доктор медицины, FACS, Институт глаз им. Дина МакГи
Мелани Генри, AARP
Кэрри Хикс, Сенат штата Оклахома
Джой Хофмайстер, Департамент образования штата Оклахома
Шина Холландер, Международная служба экспресс-занятости
Анита Холлоуэй, Ernst & Young LLP
Молли Джарвис, Cherokee Nation Business
Аманда Тип Джонсон, First United Bank
Джинен Яниш Джонс, доктор философии (c), MA, CFRE, Альянс здравоохранения для незастрахованных
Киан Камас, город Талса
Пегги Кейтс, Remco Demolition LLC
Нила Али Хан, Общественный колледж Оклахома-Сити / Комиссия Оклахомы по положению женщин
Кристин Киллгор, ЧП, ЧП, ПМП, ФСБ
Джули Кнутсон, Оклахомская академия государственных целей
Лейси Летт, Goodwill Industries Центральной Оклахомы
Эми Лофтис-Уолтон, Оклахомский центр развития науки и технологий (OCAST)
Марси Мак, Департамент профессионального и технологического образования Оклахомы
Карла Маршалл, Технологический центр Мура-Нормана (MNTC)
Кэтрин Мазахери, Юридическая фирма Мазахери
Осенний МакМахон, Электроэнергетический кооператив Оклахомы
Тони Мур, Дом гостеприимства Талсы
Синда К.
