Онлайн биология 9 класс огэ: Онлайн-тест по биологии. 9 класс - Управленческое образование

Содержание

Биология 9 класс — Образовательная онлайн-платформа МЭО

Описание

Интерактивный онлайн-учебник «Биология 9 класс» сможет заменить традиционный учебник или дополнить его. Содержание интерактивных курсов соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).

Онлайн-уроки подходят для самостоятельного изучения, репетиторам для индивидуальных или групповых занятий, а также педагогам для работы с классом в школе или дистанционно.

Ученик познакомится с теорией, проверит полученные знания с помощью онлайн-тренажеров и интерактивных заданий, подготовится к контрольным и проверочным работам, экзаменам.

Онлайн-уроки сборника «Биология 9 класс» построены таким образом, что перед изучением новой темы, предлагается повторить и закрепить ранее изученный материал в курсе Биология 8 класс.

Такой формат занятий поможет разобраться в новой теме или подтянуть знания по предмету. Доступ к онлайн-урокам осуществляется через интернет (24/7).

Это позволяет заниматься в дороге и дома, во время соревнований, выездов на олимпиады или в оздоровительный лагерь.

В качестве одной из составляющей курса, ученикам доступен объемный дополнительный материал, позволяющий углубить имеющиеся знания. Различные практические или тестовые задания разного уровня сложности — важная составляющих подготовки к будущим экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ.

Онлайн-учебник изучает введение в общую биологию. Рассматриваются такие ключевые темы как биохимия и цитология, размножение и развитие живых организмов, основы генетики и селекции. Учащийся знакомится с эволюционными теориями и основами экологии.

Сборник «Биология 9 класс» помогает обобщить знания по биологии, раскрывает трепетные вопросы о происхождении жизни на Земле, углубляет знания о развитии организмов. Формируется понятие об ответственности человека за жизнь на Земле.

Темы:

Общая биология — раздел биологии
Клетка
Многообразие форм жизни. Уровни организации живой природы
Размножение и развитие организмов
Наследственность и изменчивость
Основы селекции
Учение Ч. Дарвина
Синтетическая теория эволюции
Происхождение жизни на Земле
Происхождение человека
Среды жизни и адаптации к ним организмов
Популяции, сообщества, экосистемы
Экология и практическая деятельность человека

Отработка заданий части В и С ОГЭ. Биология 9 класс

Отработка заданий
части В и С
ОГЭ Биология
9 класс
Часть 2 включает 4 задания с
кратким ответом (В1–В4). Для
заданий части 2 ответ записывается
в экзаменационной работе в
отведенном для этого
месте.

3. ЗАДАНИЯ В ВКЛЮЧАЕТ: В1 – ВЫБРАТЬ ТРИ ВЕРНЫХ ОТВЕТА ИЗ ШЕСТИ; В2 – ЗАДАНИЯ НА УСТАНОВЛЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ; В 3 – РАСПОЛОЖИТЬ В ПРАВИЛЬНОМ ПОРЯД

Часть 2.
При выполнении заданий с кратким
ответом (В1-В4 ) запишите ответ
так, как указано в тексте задания.

В1
ВЫБРАТЬ ТРИ ВЕРНЫХ ОТВЕТА
ИЗ ШЕСТИ

5. В1. Какие функции выполняет продолговатый мозг человека? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) регулирует деятельность дыхательной системы
2) обеспечивает защитные рефлексы – кашель и чихание
3) отвечает за чувство голода и насыщения
4) регулирует температуру тела
5) регулирует деятельность кровеносной системы
6) обеспечивает ориентировочные зрительные и слуховые рефлексы.
Ответ:
1
2
5
Промежуточный
мозг
Мозолистое тело
Большие
полушария
Средний мозг
Мозжечок
Мост
Продолговатый мозг

7. Большие полушария

Боковая борозда
Теменная
доля
Затылочная
доля
Центральная
борозда
Лобная доля
Височная
доля

8. Средний мозг

Ориентировочные
рефлексы на зрительные

и слуховые раздражители
(поворот головы и тела в
сторону световых или
звуковых раздражителей)
Регуляция мышечного
тонуса и позы тела
Средний мозг

9.

Промежуточный мозг Поддержание обмена
веществ и энергии на
оптимальном уровне
Сбор и оценка
поступающей
информации от органов
чувств
Регуляция сложных
движений: бег, ходьба,
плавание
Промежуточный мозг
Затылочные доли – зрительная
чувствительность
Височные доли – слуховая, вкусовая,
обонятельная чувствительность
Лобные доли – произвольные внимание,
произвольные движения
Теменные доли – кожно-мышечная
чувствительность

11. С большими полушариями мозга связаны:

Память
Речь
Мышление
Творческие процессы
Личностные качества

13. В1. Выберите три верных ответа

В1.
В. Сходство грибов и животных состоит в том, что
1) У них гетеротрофный тип питания
2) У них автотрофный способ питания
3) Клеточная стенка грибов и покровы членистоногих
содержат хитин
4) В их клетках содержатся вакуоли с клеточным соком
5) В их клетках отсутствуют хлоропласты
6) Их тело состоит из тканей
1
1
3
3
5
5

14.

В1. Выберите три верных ответа В1.
Основные функции ядра в клетке в
1) Синтез молекул ДНК
2) Окислении органических веществ с выделением энергии
3) Синтез молекул иРНК
4) Поглощении клеткой веществ из окружающей среды
5) Образование органических веществ из неорганических
6) Образование большой и малой субъединиц
1
3
6

15. В1. Какие признаки характерны для листьев растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) охлаждают растение
2) имеют устьичные клетки
3) выполняют якорную функцию
4) содержат зону проведения
5) всасывают воду и
минеральные вещества
6) осуществляют синтез
органических веществ
из неорганических 1
Ответ:
2
6

16. В1. Какие признаки отличают мхов от папоротниковидных растений. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указ

В1. Какие признаки отличают мхов от папоротниковидных
растений.

Выберите три верных ответа из шести и запишите
цифры, под которыми они указаны.
1) Имеют ризоиды
2) Размножаются спорами
3) Содержат споры и коробочки
4) Образуют половые клетки
5) Имеют предросток, похожий на нить
водоросли
6) В цикле развития есть бесполое и половое
поколение
Ответ:
1
3
5
ризоиды

18. В1. Какие стадии относят к эмбриональному периоду в развитии насекомых с полным превращением. Выберите три верных ответа из шести и запишит

В1. Какие стадии относят к эмбриональному периоду в
развитии насекомых с полным превращением. Выберите три
верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они
указаны.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Личинка
Бластула
Зигота
Взрослая особь
Гаструла
Куколка
Ответ:
2
3
5
В2
ЗАДАНИЯ НА
УСТАНОВЛЕНИЕ
СООТВЕТСТВИЯ

20. В2. Установите соответствие между примером и видом адаптации, к которому его относят.

Для этого к каждому элементу первого столбца выберите позицию из второго столбца.
Выпишите в таблицу цифры верных ответов.
ПРИМЕР
АДАПТАЦИИ
А) Строительство муравейника
Б) Окраска венчика у цветка

В) Роющая конечность у крота
Г) Мясистый стебель у кактуса
Д) Брачные игры у тетеревов
Е) Впадение в спячку
Ответ:
А
Б В Г
Д Е
2
1
1
1
2
2
ВИД
1) морфологическая
2) поведенческая

21. В2. Установите соответствие между характеристикой и отделом кишечника человека, для которого она свойственна. Для этого к каждому элементу

первого столбца выберите
позицию из второго столбца. Выпишите в таблицу цифры
верных ответов.
ХАРАКТЕРИСТИКА
ОТДЕЛ КИШЕЧНИКА
А) Заканчивается переваривание
1) тонкий
белков, углеводов, липидов
2) толстый
Б) Всасываются органические
вещества в кровь и лимфу
В) Всасывается основная часть воды
Г) Расщепляется клетчатка
Д) Внутренняя поверхность имеет ворсинки
Е) Формирование каловых масс
Ответ:
А Б В Г Д Е
А Б В Г Д Е
1 1 2 2 1 2

22.

В2. Установите соответствие между признаком и классом членистоногих, для которых он соответствует. Для этого к каждому элементу первого ст В2. Установите соответствие между признаком и классом членистоногих,
для которых он соответствует. Для этого к каждому элементу первого
столбца выберите позицию из второго столбца. Выпишите в таблицу

цифры верных ответов.
ПРИЗНАК
КЛАСС 1)Паукообразные 2) Ракообразные
А) Две пары усиков
Б) число конечностей непостоянно
В) органы дыхания – трахеи и легкие
Г) пара сложных глаз
Д) четыре пары конечностей
Е) органы дыхания — жабры
А
Б
В
Г
Д
Е
Ответ:
А
2
Б
2
В
1
Г
2
Д
1
Е
2

23. В2. Установите соответствие между признаком и классом позвоночных животных, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу перво

В2. Установите соответствие между признаком и классом позвоночных
животных, для которого он характерен.

Для этого к каждому элементу
первого столбца выберите позицию из второго столбца. Выпишите в
таблицу цифры верных ответов.
КЛАСС
ПРИЗНАК
А) Кожа тонкая и голая
1)Пресмыкающиеся
Б) Кожа сухая, тонкая
2) Земноводные
покрыта роговыми чешуями
и костными пластинками
В) Дыхание кожное и легочное
Г) Оплодотворение внутреннее
Д) Развитие с превращением
Е) Трехкамерное сердце с неполной перегородкой
Ответ:
А
Б
В
Г
Д
Е
А
2
Б
1
В
2
Г
1
Д
2
Е
1
В3
РАСПОЛОЖИТЬ В
ПРАВИЛЬНОМ ПОРЯДКЕ
ПУНКТЫ ИНСТРУКЦИИ
ИЛИ
УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ
ЧЕГО-ЛИБО

25. В3. Установите последовательность соподчинения систематических категорий, начиная с наибольшей. В ответе запишите соответствующую послед

В3. Установите последовательность соподчинения
систематических категорий, начиная с наибольшей. В ответе
запишите соответствующую последовательность цифр.

1) Отряд Приматы
2) Семейство
Мартышкообразные
3) Тип Хордовые
4) Царство Животные
5) Вид Макака-резус
6) Класс Млекопитающие
Ответ:
4
3
6
1
2
5
В3. Расположите в правильном порядке пункты
инструкции по работе с фиксированным микропрепаратом
крови человека. В ответе запишите соответствующую

последовательность цифр.
1) Зарисуйте микропрепарат крови человека, сделайте
обозначения
2) Зажмите препарат крови человека лапкамидержателями
3) Положите микропрепарат на предметный столик
4) Глядя в окуляр, настройте свет
5) Медленно приближайте тубус микроскопа к
микропрепарату, пока не увидите четкого изображения
крови человека
6) Поставьте микроскоп штативом к себе на расстоянии
5-10 см от края рабочего стола
6
4
3
2
5
1

28. В3. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по приготовлению препарата кожицы лука и рассматриванию его под микроскопом.

В отве В3. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по
приготовлению препарата кожицы лука и рассматриванию его
под микроскопом. В ответе запишите соответствующую
последовательность цифр.
Пинцетом снимите маленький кусочек тонкой кожицы с
сочной чешуи лука
2) Осторожно расправьте кожицу препаровальными иглами
и накройте покровным стеклом
3) Пипеткой капните каплю слабого раствора йода на
предметное стекло и положите кусочек кожицы в каплю
4) Рассмотрите приготовленный препарат при увеличении
в 56 раз
5) Предметное и покровное стекла протрите салфеткой
Ответ:
1)
5
1
3
2
4

29. В3. Расположите в правильном порядке пункты инструкции подсчета пульса до о после дозированной нагрузки. В ответе запишите соответствующу

В3. Расположите в правильном порядке пункты
инструкции подсчета пульса до о после дозированной
нагрузки. В ответе запишите соответствующую
последовательность цифр.

Сделайте 10 приседаний и снова подсчитайте число
ударов за 1 мин.
2) Приложите два пальца правой руки на внутреннюю
сторону запястья левой руки
3) Освободите от одежды запястье левой руки и нижнюю
часть предплечья
4) После 5 минут отдыха в положении сидя подсчитайте
пульс
5) Подсчитайте число ударов пульса за 1 мин. в спокойном
состоянии
6) Слегка надавите пальцем до ощущения биения
сердца
3
2
6
5
1
4
Ответ:
1)

30. В3. Расположите в правильном порядке уровни организации животной ткани, начиная с наибольшего. В ответе запишите соответствующую последов

В3. Расположите в правильном порядке уровни
организации животной ткани, начиная с наибольшего.
В ответе запишите соответствующую
последовательность цифр.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Соединительная ткань
Ион железа
Эритроциты
Гемоглобин
Форменные
элементы
Кровь
Ответ:
1
6
5
3
4
2

31.

В3. Установите последовательность процессов, характерных для листопада В3.
А) образование
отделительного слоя на
черешке
Б) накопление в листьях
вредных веществ в течение
лета
В) опадание листьев
Г) разрушение хлорофилла
вследствие уменьшения
количества света
Д) изменение окраски листьев
Б) накопление в листьях
вредных веществ в течение
лета
Г) разрушение хлорофилла
вследствие уменьшения
количества света
Д) изменение окраски листьев
А) образование
отделительного слоя на
черешке
В) опадание листьев

32. В3. Установите соответствие между признаком растения и отделом, для которого он характерен.

В3.
ПРИЗНАК
А) наличие генеративных
органов – цветков
Б) отсутствие плодов
В) размножение спорами
Г) образование пыльцы
Д) оплодотворение
происходит на заростке
Е) оплодотворение не
зависит от наличия воды
ОТДЕЛ РАСТЕНИЙ
1) Покрытосеменные
2) Папоротниковидные

33.

В4. Вставьте в текст «Внешнее строение побега пропущенные термины из предложенного перечня, использую для этого цифровые обозначения. Запи В4. Вставьте в текст «Внешнее строение побега пропущенные
термины из предложенного перечня, использую для этого
цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных
ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по
тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.
В4
НЕОБХОДИМО ВСТАВИТЬ
В ТЕКСТ ТЕРМИНЫ
ИЗ ПРЕДЛОЖЕННОГО ПЕРЕЧНЯ
Внешнее строение побега
Побег, состоящий из стебля, листьев и почек, называют __(А).
Почки могут располагаться на верхушке побега – верхушечная почка
– и в пазухе листьев – пазушные почки, или ___(Б). Угол между
листом и расположенной частью стебля называют ___(В) листа.
Тот участок стебля, от которого отходит лист, называют ____(Г).
Перечень терминов:
1) генеративный
2) пазуха
3) боковая почка
4) смешанная почка
5) вегетативный
6) жилка
7) чечевичка
8) узел
Ответ:
А
Б
В
Г
5
3
2
8
В4.

Вставьте в текст
«Строение трубчатой
кости» пропущенные
термины из предложенного
перечня, использую для
этого цифровые
обозначения. Запишите в
текст цифры выбранных
ответов, а затем
получившуюся
последовательность цифр
(по тексту) впишите в
приведенную ниже
таблицу.
Строение трубчатой кости.
Скелет человека образует множество разнообразных костей, среди
которых хорошо различимы трубчатые кости, образующие в
основном ______(А). Тело трубчатой кости состоит в основном из
_____(Б). В головке кости оно переходит в _____(В), состоящих из
перемычек, образующих ячейки, в которых находится ____(Г),
выполняющий кроветворную функцию.
Перечень терминов:
1)
Губчатое вещество
2)
Надкостница
3)
Компактное вещество
4)
Желтый костный мозг
5)
Грудная клетка
6)
Свободная верхняя конечность
7)
Хрящ
8)
Красный костный мозг
А
Б
В
Г
Ответ:
6
3
1
8
В4.

Вставьте в текст «Световая фаза фотосинтеза» пропущенные
термины из предложенного перечня, использую для этого
цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных
ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по
тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.
НАДФ Н2

39. «Световая фаза фотосинтеза»

В4.Вставьте в текст
«Фотосинтез»
пропущенные
термины из
предложенного перечня, используя для этого цифровые
обозначения. В настоящее время установлено, что
фотосинтез протекает в две фазы: световую и ____(А). В
световую фазу благодаря солнечной энергии происходит
возбуждение молекул _____(Б) и синтез молекул _____(В).
Одновременно с этой реакцией под действием света
разлагается вода с выделением свободного _____(Г). Этот
процесс называется фотолизом.
Перечень терминов:
1.
ДНК
А
Б
В
Г
2.
Темновая
3.
Кислород
4.
АТФ
5.
Сумеречная
А
Б
В
Г
6.

Гемоглобин
7.
Хлорофилл
2
7
4
3
8.
Углекислый газ
Ответ:
В4.Вставьте в текст «Строение сетчатки» пропущенные
термины из предложенного перечня, использую для этого
цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных
ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по
тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.
Сосудистая
оболочка
Реснитчатое тело

41. СТРОЕНИЕ СЕТЧАТКИ

В4. Сетчатка глаза содержит два типа рецепторов. Первые
_____(А) – возбуждаются слабым светом, но не воспринимают
цвета. Вторые — ____(Б) – способны реагировать на цвет, но
возбуждаются только при ярком освещении. Однако, на
сетчатке есть участок, где зрительные рецепторы отсутствуют,
это — ____(В). Также имеется участок, где сосредоточен только
один тип зрительных рецепторов. Его называют ____(Г).
Перечень терминов:
1)
Палочка
2)
Зрачок
3)
Роговица
А
Б
В
Г
4) Слепое пятно
1
8
4
6
5)
Хрусталик
6) Желтое пятно
7)
Стекловидное тело
8) Колбочка
А
Б
В
Г
Ответ:
Часть 3 содержит 4 задания (С1–С4), на которые
следует дать развернутый ответ.

Задания выполняются на отдельном листе.
Советуем выполнять задания в том порядке, в
котором они даны.
Для экономии времени пропускайте задание, которое
не удается выполнить сразу, и переходите к
следующему.
Если после выполнения всей работы у вас останется
время, то можно вернуться к пропущенным заданиям.
За каждый правильный ответ в зависимости от
сложности задания дается один или более баллов.
Баллы, полученные вами за все выполненные задания,
суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и
набрать максимально возможное количество баллов.
Часть С1
Ответить на вопрос.
Необходимо ответить четко и ясно.

44. С1. Почему человек не воспринимает цвет предметов при боковом зрении?

Правильный ответ должен содержать
следующие элементы:
1)
2)
За восприятие цвета отвечают колбочки, которые
располагаются в центре сетчатки;
При боковом зрении изображение предмета
формируется на периферии сетчатки, где колбочки
отсутствуют.

Часть С2
Внимательное чтение текста.
Проверяется умение выделять главное
для заполнения таблицы и записать в
графы содержание
пропущенного элемента.

46. С2. Прочитайте текст «Железы» и заполните в таблице «Сравнительная характеристика желез» графы, обозначенные цифрами 1,2,3.

Сравнительная характеристика желез
Характеристика
Половые железы
Поджелудочная
железа
Тип железы
1
Смешанной
секреции
2
половые
Глюкагон и инсулин
Внешнесекреторная
функция
Сперматозоиды и
яйцеклетки
3

47. Содержание верного ответа.

Графы таблицы должны быть заполнены следующим образом:
1 – смешанной секреции
2- внутрисекреторная (эндокринная) функция
3- пищеварительные ферменты
Часть С3.
Работа с текстом: умение
соотносить сведения из текста со
знаниями, полученными при
изучении курса биологии,
применять имеющиеся знания
для анализа явлений и событий,
высказывать и обосновывать
собственное мнение.

49. С3. Используя содержание текста «Железы» и знание курса, назовите отличие желез внутренней секреции от желез внешней секреции.

Правильный ответ должен содержать следующие
элементы:
1) Железы внутренней секреции выделяют
биологически активные вещества в кровь и
лимфу;
2) Железы внутренней секреции не имеют протоков;
3) Биологически активные вещества желез
внутренней секреции называются гормонами.
Часть С4.
Умение работать
со статистическими
данными,
представленными в
табличной форме.

51. С4. Изучите таблицу «Влияние основных факторов на здоровье человека». Ответьте на вопросы.

Влияние основных факторов на здоровье человека (в%).
Факторы, влияющие на здоровье
человека
Влияние факторов на здоровье
человека
Образ жизни человека
50%
Социальные условия
17 -20 %
Природные условия
17 – 20 %
Наследственность
17 – 20 %
Здравоохранение
8–9%
От чего зависит здоровье человека? Дайте определения
понятиям «здоровый образ жизни».

Как связаны здоровье
человека и его образ жизни?

52. Правильный ответ может содержать следующие элементы:

1)
2)
3)
4)
По уставу ВОЗ, «здоровье является состоянием полного
физического, душевного и социального благополучия, а не
только отсутствием болезней и физических дефектов»
Здоровье человека в большей степени зависит от образа жизни;
Здоровый образ жизни – это поведение человека, направленное
на укрепление здоровья и основанное на гигиенических
нормах. Здоровый образ жизни предполагает
совершенствование всех сторон жизни – биологических и
социальных, разумное удовлетворение материальных и
духовных потребностей, знание меры своих возможностей;
Образ жизни человека оказывает непосредственное влияние на
его здоровье. Образ жизни складывается из стиля жизни, труда,
быта, культуры человека и подразумевает привычный для
человека тип питания, труда и отдыха. Отношение к
физической культуре, отсутствие болезненных пристрастий –
вредных привычек (курение, злоупотребление алкоголем,
наркомания).

Удачи на экзаменах!!!

ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 9 класс Пасечник, Швецов Дрофа

Девятый класс является итоговым в изучении всех дисциплин, включая биологию. С какой-то определённой темой школьники не знакомятся, а лишь повторяют все то, что изучали в течение нескольких лет средней школы. В частности им предлагается более детально коснуться таких разделов, как: «Методы исследования в биологии», «Сущность жизни и свойства живого», «Состав и строение белков», «Популяционно-видовой уровень» и многие другие. Соответственно, по всем этим темам обязательны и практические задания – пояснение функций, сравнение строения, заполнение схем и таблиц, а также выполнение лабораторных исследований. Справиться с таким объемом нагрузки довольно трудно, если не воспользоваться гдз по биологии рабочая тетрадь за 9 класс Пасечник, в которой поданы верные ответы на все вопросы и задания разного типа. Дополнительно по итогу каждого раздела школьники найдут и полностью готовые тренировочные задания.

Для кого решебник является опорой в процессе обучения?

Пособия с готовыми ответами стали давно популярными среди школьников разного возраста. Вопреки убеждению родителей, что такие сборники нужны только для банального списывания и вовсе не способствуют улучшению знаний, они активно используются не только для того, чтобы ученики могли подсмотреть верное решение, но и, чтобы имели возможность сверить свои размышления по тому или иному вопросу. В целом применение онлайн справочника к рабочей тетради по биологии за 9 класс авторов Пасечник, Швецова может пригодиться:

девятиклассникам при ежедневной подготовке текущих заданий, а также для тренировки перед написанием контрольных, самостоятельных работ и итоговых экзаменов;
выпускникам средних школ, гимназий, лицеев, которые планируют поступать на специальности, связанные с биологическими науками и будут сдавать вступительные экзамены по данному предмету;
участникам олимпиад, конкурсов и т. д., когда необходимо не только хорошо изучить теоретический материал, но и проверить себя на умение быстро справляться с практическими заданиями;
учителям-предметникам, репетиторам и руководителям биологических факультативов в качестве дополнительной дидактической литературы, которая позволит быстро провести контрольный срез знаний у школьников.

В чем выгода от использования онлайн справочников?

Проверяя свою работу при помощи готовых ответов к рабочей тетради по биологии для 9 класса (авторы Пасечник, Швецов), можно:

получить правильные решения к практическим заданиям, аналитическим вопросам, лабораторным работам с полноценными выводами;
в любое время иметь доступ к полноценным ответам, которые соответствуют школьному материалу по биологии;
не обращаться за помощью к репетиторам, а самостоятельно справиться с выполнением сложных работ;
быстро найти нужное готовое задание, нажимая только на нужную страницу, как в печатной тетради.

При помощи пособий на еуроки ГДЗ можно не только сверить подготовленную домашнюю или проверочную работу, но и своевременно обнаружить пробелы в своих знаниях, а значит, приступить к дополнительному изучению пропущенных тем.

OG&E STEM Студент в центре внимания | NBA.com

Назначьте учащегося, который преуспевает в STEM, для награждения в игре Thunder во время признания OG&E STEM Student Spotlight. Шесть (6) студентов будут выбраны в течение сезона 2021-2022 гг. и получат два (2) билета на предстоящую игру Thunder, признание в ночное время игры и призовой пакет Thunder. Учителя, если ваш ученик будет выбран, вы можете выиграть игровой опыт и 500 долларов для своего класса, любезно предоставленные OG&E!

Подробнее об инвестициях OG&E в образование см. ниже.

OG&E STEM В центре внимания студентов

В OG&E инвестиции в образование следующего поколения лидеров — важная часть того, как мы наполняем жизнь энергией. Мы гордимся тем, что предоставляем студентам различные пути, чтобы помочь заложить основу для карьеры в нашей отрасли и создать будущую рабочую силу. Мы лидируем в обучении старшеклассников, технических училищ и высших учебных заведений о карьере в энергетике в Оклахоме, и мы предлагаем возможности получения стипендий, чтобы помочь привлечь, нанять и удержать разнообразную рабочую силу в Оклахоме и Арканзасе.

Стипендии OGE Energy предлагаются первокурсникам колледжей, стремящимся работать в области технологий передачи и распределения электроэнергии или технологий электроники.
Каждый год мы присуждаем три стипендии OGE Positive Energy учащимся старших классов, стремящимся получить высшее образование в Оклахоме или Арканзасе.
OG&E предлагает стажировки лицам, которые делают карьеру в сфере энергетики.

Спонсоры: The Professional Basketball Club, LLC («Клуб») и Oklahoma Gas and Electric Company («OG&E») (совместно именуемые «Спонсоры»).

Рекламный период: OG&E STEM Student Spotlight («Конкурс») начинается 19 ноября 2021 г. в 15:00 по центральному времени («CT») и заканчивается 20 марта 2022 г. в 23:59. CT («Рекламный период»).

ПРАВИЛА И ПОЛОЖЕНИЯ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ OG&E STEM STEM ДЛЯ УЧАСТИЯ ИЛИ ВЫИГРАНИЯ ПРИЗА НЕ ТРЕБУЕТСЯ ПОКУПКА; ПОКУПКА НЕ ПОВЫШАЕТ ВАШИ ШАНСЫ НА ВЫИГРЫШ. НЕДЕЙСТВИТЕЛЬНО, ГДЕ ЗАПРЕЩЕНО ИЛИ ОГРАНИЧЕНО ЗАКОНОМ.

Обзор конкурса и право на участие: в течение рекламного периода учащиеся, зачисленные и посещающие либо среднюю школу (9-12 классы), либо учащиеся колледжей, зачисленные и получающие степень, связанную с STEM*, которые проживают в Оклахоме (каждый из них является «номинантом») , могут быть номинированы на получение Призового пакета, за исключением сотрудников и их ближайших родственников (супругов, родителей, братьев, сестер и детей), а также членов одной семьи со Спонсорами, Национальной баскетбольной ассоциацией и ее командами-членами, NBA Properties, Inc. .(совместно именуемые «Юридические лица НБА») и каждой из их соответствующих головных организаций, дочерних компаний, аффилированных лиц, директоров, должностных лиц, владельцев, рекламных и рекламных агентств и агентов.

В течение рекламного периода спонсоры выберут и наградят шесть (6) кандидатов, которые продемонстрируют образцовую успеваемость в области науки, технологий, инженерии и математики благодаря академическим успехам, командной работе, участию во внешкольных мероприятиях, связанных с STEM*, и постоянная приверженность продвижению в области STEM.

*Области, связанные с STEM и STEM, могут включать математику, любые науки (например, о Земле, компьютерах, биологии, химии, окружающей среде), предварительное проектирование и технологии, смежные области здравоохранения, производство, автомобилестроение, биотехнологии.

Заявки на выдвижение; Инструкции по участию: Номинации могут быть представлены учителями, директорами, администраторами школ, родителями и т. д. (каждый из них именуется «Номинатор»). Любая заявка, подаваемая с указанием кандидатуры несовершеннолетнего, должна быть сделана Номинатором, который представляет, что он или она имеет поддающееся проверке родительское согласие от родителя или законного опекуна этого несовершеннолетнего. Есть один способ принять участие в Конкурсе: Номинатор должен заполнить регистрационную форму и отправить номинацию в электронном виде через целевую страницу Конкурса по адресу: https://www.cognitoforms.com/OklahomaCityThunder1/ogestemstudentspotlight. Каждая запись должна быть представлена отдельно. Номинанты-победители будут определены одним или несколькими представителями Спонсоров, чьи решения являются окончательными по всем вопросам, касающимся данного Конкурса. Спонсоры рассмотрят подходящие кандидатуры и выберут победивших номинантов на призовой пакет.

ПРИМЕРНАЯ ОБЩАЯ РОЗНИЧНАЯ СТОИМОСТЬ ВСЕХ ПРИЗОВЫХ ПАКЕТОВ: 2400 долларов США. Ограничения в отношении призовых пакетов: Право на получение призовых пакетов не подлежит передаче или переуступке. Обмен призового пакета наличными не допускается, кроме как по единоличному усмотрению Спонсора. Не более одного (1) призового пакета на семью или домохозяйство. Спонсор оставляет за собой право заменить любой Призовый пакет (или любую его часть) пакетом сравнимой или большей стоимости по своему усмотрению. Все расходы и расходы, связанные с любым принятием и использованием, не указанные в настоящем документе как предоставленные, включая, помимо прочего, транспортные расходы, парковку, еду и напитки, сувениры, чаевые и другие расходы, понесенные в связи с принятием и использованием Призового пакета, относятся на исключительная ответственность соответствующего Получателя приза (и гостей Получателя приза, если применимо).Призовой пакет предоставляется «КАК ЕСТЬ» и БЕЗ КАКИХ-ЛИБО ГАРАНТИЙ, явных или подразумеваемых (включая, помимо прочего, любые подразумеваемые гарантии товарного состояния или пригодности для определенной цели). Каждый Получатель Приза и гость(и) получат доступ к игре только при предъявлении входного билета и будут подчиняться правилам и положениям места проведения во время посещения игры. Расположение мест будет определяться Спонсором по его собственному усмотрению. Если иное не согласовано со Спонсором, билеты будут отправлены с помощью мобильного приложения.

Все выполненные номинации становятся собственностью Спонсоров и возврату не подлежат. Номинации, в которых не заполнены все бланки, будут дисквалифицированы и не будут допущены к участию в Конкурсе. Все опоздавшие, потерянные или неполные заявки не считаются действительными заявками. Любая форма входа, кроме указанной в настоящих правилах, запрещена. Участвуя в Конкурсе, Номинаторы, Номинанты и Получатели призов соглашаются со всеми положениями и условиями политики конфиденциальности, соглашаются соблюдать настоящие официальные правила и соглашаются с тем, что решения Спонсоров являются окончательными и обязательными во всех отношениях.

Призовой пакет: Каждый из шести выбранных Номинантов («Получатель приза») получит следующее (в совокупности «Призовый пакет»):• Два (2) билета на домашнюю игру «Оклахома-Сити Тандер»• Признание во время Оклахома-Сити. Домашняя игра Thunder• Призовой пакет ThunderКаждый из получателей приза будет приглашен посетить игру, определяемую исключительно командой Oklahoma City Thunder. Стоимость каждого Призового пакета составляет приблизительно: 400 долларов США.

Отказ от ответственности/Освобождение от публичности: Принимая Призовый пакет, Получатель приза и, если применимо, его родитель или законный опекун, предоставляет Спонсорам и их соответствующим агентам независимое, безвозмездное, бессрочное, безотзывное, полное передаваемое, неисключительное, всемирное право (но не обязательство) и лицензия на использование имени и/или изображения Получателя приза, подачи заявки, биографической информации, города и штата проживания, информации о призовом пакете, фотографии, голоса и комментариев в целях рекламные, рекламные и другие цели в любых и всех средствах массовой информации, известных в настоящее время или изобретенных в будущем, по всему миру, на неограниченный срок без дополнительного уведомления, разрешения или компенсации со стороны спонсоров или любой третьей стороны и без предварительного уведомления, одобрения или проверки, а также для выполнения конкретного согласия такому использованию, если об этом попросят, если только это не запрещено законом.

Шансы: Шансы на победу зависят от количества полученных заявок. Уведомление: Потенциальный получатель приза будет уведомлен по контактному адресу электронной почты или номеру телефона, указанному в форме номинации. Потенциальный Получатель Приза должен принять Призовой Пакет в течение 3 дней с момента уведомления (или попытки уведомления), в противном случае Призовый Пакет может быть аннулирован, и по усмотрению Спонсора из числа всех оставшихся правомочных Номинантов будет выбран другой студент. В случае, если альтернативный студент не отвечает или не соглашается, будет выбран другой альтернативный студент.От потенциального получателя Приза также может потребоваться оформить и вернуть любые требуемые письменные показания под присягой, подтверждающие право на получение приза, и/или освобождение от ответственности/огласку. В требуемом объеме все такие формы должны быть заполнены и возвращены в течение 3 дней, иначе Спонсор может дисквалифицировать потенциального Получателя Приза.

Налогообложение: Получатель Приза (или его или ее родители или законные опекуны, если они моложе 18 лет) несут единоличную ответственность за уплату всех без исключения федеральных, государственных и местных подоходных налогов, связанных с его или ее Призовым пакетом.Спонсор не несет ответственности и не будет платить или каким-либо образом компенсировать Получателю приза налоги, связанные с выигрышем Призового пакета. Если это требуется по закону, Спонсоры выдадут Получателю Приза форму 1099-MISC с указанием налогооблагаемой розничной стоимости его или ее Призового пакета. Получатель Приза должен проконсультироваться со своим налоговым консультантом о налоговых последствиях принятия Призового пакета.

Общие условия: Все Номинанты, Номинаторы и Получатели призов соглашаются (а) с настоящими правилами Конкурса, и решения Спонсоров являются окончательными по всем вопросам, касающимся Конкурса; (b) освободить и оградить Спонсоров, Юридические лица НБА, а также все их соответствующие аффилированные компании и директоров, должностных лиц и сотрудников от любых и всех претензий, ответственности или убытков, возникающих в связи с их участием в Конкурсе, а также принятием и использованием Призового пакета; (c) что ни при каких обстоятельствах им не будет разрешено получать компенсацию, и настоящим они отказываются от всех прав требовать возмещения штрафных, случайных, косвенных или любых других убытков, кроме фактических личных расходов; и (d) что все причины иска, возникающие в связи с настоящим Конкурсом или любыми призовыми пакетами, должны решаться в индивидуальном порядке, без обращения к какой-либо форме коллективного иска. Спонсоры не несут ответственности за опечатки или опечатки в любых материалах, связанных с Конкурсом; за украденные, утерянные, опоздавшие, неправильно направленные, поврежденные, неполные, неразборчивые записи, или за транзакции, записи или сообщения, которые обрабатываются с опозданием или неправильно или потеряны из-за компьютерной или электронной неисправности или человеческой ошибки. В случае возникновения спора относительно какой-либо записи, запись будет считаться сделанной авторизованным владельцем учетной записи с номером телефона, указанным во время записи. Спонсоры оставляют за собой право по своему собственному усмотрению отменять, прекращать, изменять или приостанавливать Конкурс и присуждать призовые пакеты из числа всех соответствующих требованиям заявок, полученных до отмены или прекращения.Спонсоры также оставляют за собой право дисквалифицировать любого человека, который не соблюдает настоящие правила Конкурса.

ЛЮБАЯ ПОПЫТКА НОМИНАТОРА, НОМИНАТА ИЛИ ПОЛУЧАТЕЛЯ ПРИЗА НАМЕРЕННО ПОВРЕДИТЬ ЛЮБОЙ ВЕБ-САЙТ ИЛИ ПОДОРАТЬ ЗАКОННУЮ ПРОВЕДЕНИЕ ЭТОГО КОНКУРСА ЯВЛЯЕТСЯ НАРУШЕНИЕМ УГОЛОВНОГО И ГРАЖДАНСКОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА. В СЛУЧАЕ ТАКОЙ ПОПЫТКИ СПОНСОРЫ ОСТАВЛЯЮТ ЗА СОБОЙ ПРАВО ВЗЫСКАТЬ УЩЕРБ ОТ ЛЮБОГО ТАКОГО ЛИЦА В МАКСИМАЛЬНОЙ СТЕПЕНИ, РАЗРЕШЕННОЙ ЗАКОНОМ.

Применимое законодательство: Этот Конкурс будет регулироваться и толковаться в соответствии с законами штата Оклахома.

Список победителей: Все вопросы, касающиеся Конкурса или списка победителей, можно направлять по адресу Oklahoma City Thunder OG&E STEM Student Spotlight Attn: Madison Arnold, 208 Thunder Drive, Oklahoma City, OK 73102 до 31 мая 2022 г.

Политика конфиденциальности: Любая личная информация, собранная в процессе выдвижения кандидатур на участие в Конкурсе, будет собираться Клубом и использоваться Клубом (i) в целях надлежащего управления и проведения Конкурса, как описано в настоящих правилах, и (ii ), как описано в политике конфиденциальности Клуба, размещенной по адресу https://www.nba.com/news/privacy_policy.html. Кроме того, все Номинанты, Номинаторы и Получатели призов соглашаются с тем, что Клуб может передавать любую личную информацию, которую он или она предоставляет в рамках Конкурса, использование которой будет регулироваться политикой конфиденциальности.

Огэ по биологии типичные варианты. ОГЭ

Книга Марины Кравченко «ОГЭ. Биология. Универсальный справочник» поможет учащимся систематизировать свои знания по биологии и подготовиться к экзамену. Пособие состоит из нескольких разделов, в которых представлена основная информация из курса биологии.Содержит понятия основных терминов, иллюстрации, облегчающие понимание материала. В книгу включены темы:

1. Понятие биологии как науки, основные термины и определения, ее методы. Свойства биологических систем, систематизация информации.

2. Единство живой природы. Строение организмов из клеток, их признаки. Чем отличаются растительные организмы от животных.

3. Эволюция и системы организмов. Рассмотрены все царства живых организмов.

4. Организм человека, в чем его отличие от животного, в чем сходство. Системы человеческого организма. Особенности нервной деятельности, психики и поведения.

5. Правила здорового образа жизни, соблюдение гигиенических норм. Первая медицинская помощь.

6. Как организм связан с окружающей средой. Влияние окружающей среды на человека, роль человека в биосфере.

Справочник содержит большой объем информации, при этом изложен кратко и доступно. После каждого раздела предлагается проверить, насколько хорошо усвоена та или иная тема с помощью теста.Ответы даны в конце руководства для проверки.

Эта книга поможет учителям, предложенные тестовые задания можно использовать в самостоятельной работе, родители смогут следить за успеваемостью своих детей, учащиеся смогут сами проверить свои знания, а также использовать информацию из справочника в качестве конспекта . Этот справочник очень удобен и поможет Вам хорошо подготовиться к сдаче ЕГЭ

На нашем сайте Вы можете скачать книгу «ОГЭ. Биология. Универсальный справочник» Марины Кравченко бесплатно и без регистрации в форматах fb2, rtf, epub, pdf, txt, прочитать книгу онлайн или купить книгу в интернет-магазине.

Спецификация
контрольно-измерительные материалы по
в 2018 году основного государственного экзамена
по БИОЛОГИИ

1. Назначение КИМ к ОГЭ — оценка уровня общего образования по биологии выпускников 9 классов организаций образования с целью проведения государственной итоговой аттестации выпускников. Результаты ЕГЭ могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы вуза.

ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г.№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Документы, определяющие содержание ШМ

3. Подходы к выбору содержания, разработка структуры СММ

Основа разработки вариантов ЕГЭ является инвариантным ядром содержания биологического образования основной школы, что нашло отражение в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта и в учебниках по биологии, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации для использования в реализация государственных аккредитованных образовательных программ основного общего образования.Экзаменационные материалы
направлены на проверку усвоения выпускниками основных знаний, представленных в разделах курса биологии «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», «Животные», «Человек и его здоровье», «Общие закономерности жизнедеятельности», предметные умения и виды познавательной деятельности. Это позволяет проверить основное содержание курса, обеспечить достоверность контрольных измерительных материалов. Проверяется на экзамене материалов содержание не выходит за пределы утвержденного стандарта 2004 г. и не зависит от рабочих программ и учебников, используемых при обучении биологии в конкретных учебных заведениях.
В экзаменационных материалах высок удельный вес заданий по разделу «Человек и его здоровье», так как именно в нем рассматриваются вопросы сохранения и укрепления физического и психического здоровья человека.

4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ ЕГЭ

Проявляется в подборе контролируемого содержания и построении структуры контрольно-измерительных материалов. Содержание контрольной работы в девятом классе проверяет знания, умения и действия по блокам, аналогичным блокам курса биологии в основной школе. Структура экзаменационной работы представлена одинаковым количеством частей и используемыми типами заданий.

5. Характеристика структуры и содержания ШМ

Работа включает 32 задания и состоит из двух частей.

Часть 1 содержит 28 заданий с кратким ответом: 22 задания базового уровня сложности с однозначным ответом; 6 заданий повышенного уровня сложности, из них 2 с выбором и записью трех правильных ответов из шести, 3 на установление соответствия элементов двух информационных рядов (в том числе задание на включение отсутствующих в тексте терминов и понятий, на соотнесение морфологические признаки организма или его отдельных органов с помощью предложенных моделей по заданному алгоритму), 1 определить последовательность биологических процессов, явлений, объектов.

Часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом, из них: 1 повышенного уровня сложности для работы с текстом, предполагающее использование информации из текста контекстуальных знаний для ответа на поставленные вопросы; остальные высокого уровня сложности: 1 для анализа статистических данных, представленных в табличной форме; 2 за применение биологических знаний для решения практических задач.

На данной странице размещены демонстрационные варианты ОГЭ по биологии для 9 класса за 2009 — 2019 гг.

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии содержат задания трех видов: задания, где нужно выбрать один из предложенных ответов, задания, где нужно дать краткий ответ, и задания, где нужно дать развернутый ответ. К заданиям первого и второго типа даются правильные ответы, а к заданиям третьего типа — содержание правильного ответа и критерии оценки.

В демо-версии ОГЭ 2019 года по биологии по сравнению с демо-версией 2018 года изменений нет.

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии

Обратите внимание, что демонстрационные варианты ОГЭ по биологии представлены в формате pdf, и для их просмотра на вашем компьютере должен быть установлен, например, бесплатный программный пакет Adobe Reader.

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2009 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2010 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2011 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2012 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2013 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2014 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2015 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2016 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2017 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2018 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2019 год

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы

в балл по пятибалльной шкале

шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2018 году в балл по пятибалльной шкале ;
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2017 году в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу в 2016 году в балл по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за выполнение контрольной работы в 2015 году в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу в 2014 году в балл по пятибалльной шкале.
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу в 2013 году в балл по пятибалльной шкале.

Биология Демо Изменения

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии 2009-2014 состояли из 3-х частей: задания с выбором ответа, задания с кратким ответом, задания с развернутым ответом.

В 2013 г. в часть 2 (Б) добавлена  практически задача, ориентированная на соотнесение по заданному алгоритму морфологических характеристик организма или его отдельных органов с предложенными моделями.

В 2014 году в демо-версии ОГЭ по биологии произошли следующие изменений :

в части 1 (А) на 2 было уменьшено количество заданий,
в части 2 (Б) добавлено новое задание с выбором трех правильных ответов из шести ;
в части 3 (С) было новое задание включено по применению биологических знаний в практической ситуации;
общее количество заданий не изменилось но максимум первичный балл за выполнение экзаменационной работы поднялся с 43 до 46.

В 2015 году в демо-версии ОГЭ по биологии изменилась структура варианта :

Вариант стал состоять из двух частей .
Нумерация заданий стала с по по всему варианту без буквенных обозначений А, Б, С.
Изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответа: ответ теперь нужно записывать номер с номером правильного ответа (не обведено).

В демо-версии ОГЭ 2016 — 2019 по биологии по сравнению с демо-версией 2015 года изменений не было.

Государственный выпускной экзамен 2019 года по биологии для выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений проводится в целях оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. Задания проверяют знание следующих разделов биологии:

Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира в практической деятельности людей.
Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы.
Признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство бактерий. Королевство грибов.
Царство растений.
Царство животных.
Общий план строения и жизненных процессов. Сходство человека с животными и отличие от них. Размножение и развитие человеческого организма.
Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма.
Поддержка и движение.
Внутренняя среда.
Перевозка веществ.
Питание. Дыхание.
Метаболизм. Выбор. Покрытия кузова.
Органы чувств.
Психология и поведение человека.
Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Приемы оказания первой помощи.
Влияние факторов окружающей среды на организмы.
Экосистемная организация живой природы.Биосфера. Учение об эволюции органического мира.

В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ЕГЭ(ГИА) по биологии.

Желаем вам всяческих успехов!

Стандартный тест ОГЭ(ГИА-9) формата 2019 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих пунктов варианты ответов предлагаются только в 22 пунктах.Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам предстоит лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года по биологии содержит две части.Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих пунктов варианты ответов предлагаются только в 22 пунктах. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам предстоит лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих пунктов варианты ответов предлагаются только в 22 пунктах. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам предстоит лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих пунктов варианты ответов предлагаются только в 22 пунктах. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам предстоит лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих пунктов варианты ответов предлагаются только в 22 пунктах. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам предстоит лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих пунктов варианты ответов предлагаются только в 22 пунктах. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам предстоит лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих пунктов варианты ответов предлагаются только в 22 пунктах. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам предстоит лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих пунктов варианты ответов предлагаются только в 22 пунктах. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам предстоит лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих пунктов варианты ответов предлагаются только в 22 пунктах. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам предстоит лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 28 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих пунктов варианты ответов предлагаются только в 22 пунктах. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать варианты ответов во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам предстоит лицо в конце учебного года.

один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А24 выберите только один правильный вариант .

ОГЭ по биологии не входит в перечень обязательных, но выбирается учащимися достаточно часто. По мнению специалистов, большинство испытуемых сдают ЕГЭ по этому предмету достаточно успешно, поэтому за предметом закрепилась слава относительно легкого. Также ряд выпускников 9-х классов планируют поступать в медицинские вузы. Биологию также выбирают при поступлении в 10 класс с определенным уклоном.На этапе 9 класса материала пройдено немного, он вполне доступен для понимания и усвоения.

В 2018 году минимальный порог составлял 13 баллов — иными словами, для сдачи экзамена на минимальный балл требуется 13 заданий. Максимум – 32 балла на «отлично».
Структура экзамена по биологии аналогична другим экзаменам:

Первая часть предназначена для проверки уровня знаний фактических данных, законов, терминов. Это обычные тестовые задания, где нужно найти правильный ответ из предложенных, установить соответствия, последовательность — ответы отображаются в форме ответов.
Вторая часть состоит из нескольких заданий, требующих развернутого ответа. Необходимо решить задачу и подробно описать ход умозаключений.

По уровню сложности все задания разделены на три уровня сложности, что позволяет качественно оценить подготовку ученика и соответствие его знаний нормам и стандартам программы: базовый, углубленный и высокий.

Первым шагом является определение цели, которую необходимо достичь.Исходя из цели, вы можете создать детальный план подготовки. Без плана процесс повторения и изучения информации будет фрагментарным, бессистемным, а результат будет не самым высоким. Ознакомление с позволит составить план, по которому будет осуществляться подготовка. Очень важно организовать себя, чтобы не отклоняться от плана, заниматься регулярно. Лучше всего совмещать самостоятельную работу, внимательность на занятиях и консультации с учителем или репетитором.
Решу ОГЭ по биологии — это дополнительная возможность оценить уровень знаний, закрепить теорию, привыкнуть к работе с тестовыми заданиями разных типов и уровней сложности.
Можете ли вы подготовить с нуля?
Да. Это требует времени, самодисциплины и возможности проконсультироваться с профессионалом. В этом случае рекомендуется нанять репетитора и регулярно выполнять задания онлайн.
Рекомендуется начать обучение в начале 9 класса с целью повторения материала прошлых лет:

Общая биология;
Анатомия;
Ботаника;
Экология;
Зоология.

Учитывая особенности ваших знаний, выделите время на повторение всех перечисленных курсов.
Преимущества подготовки через онлайн-тестирование: возможность оценки и закрепления знаний, экономия времени, возможность сразу начислять баллы за правильные ответы, пользоваться ресурсом можно в любое время, независимо от того, где вы находитесь.
Тест по биологии

Oge онлайн. Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии (9 класс)

Образование :

Лондонский университет, диплом о высшем образовании по экономике
Лондонский университет, магистр исследований в области образования и социальных наук
Московская государственная академия тонких химических технологий, кандидат технических наук

Педагогический стаж: 17 лет

«Если студент дает неправильный ответ, я не говорю ему об этом сразу.Вместо этого я спрашиваю, почему он так думает и как он пришел к такому выводу. Только общаясь и взаимодействуя с материалом, ученик может учиться. Вы не можете работать только с одним правильным ответом. Мне близки идеи Сократа об обучении. »

Илья

Образование:

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, химический факультет

Бернский университет, Швейцария, кандидат химических и молекулярных наук

Педагогический стаж: 9 лет

«Хорошее образование не имеет ничего общего с умением успешно сдать тест. Хорошее образование развивает личность, дает глубокое понимание окружающего мира. »

Сергей

Образование:

Московский государственный педагогический университет, физический факультет
Гарвардский университет, приглашенный научный сотрудник

Кандидат физико-математических наук

Педагогический стаж: 14 лет

«Физика проста. Математика проста. »

Екатерина

Образование:

Московский государственный университет им. В. Ломоносова

Кандидат биологических наук

Педагогический стаж: 10 лет

«Я думаю, что преподавание — это не просто передача знаний по предмету. Задача учителя — сделать предмет интересным, показать его внутреннюю структуру и логику, научить ученика мыслить в рамках этой структуры, установить связи как между отдельными темами, так и с другими областями науки. Биология очень увлекательна и тесно связана с другими науками.Мы используем математику для расчетов, опираемся на понятия из физики, полагаемся на химию и даже обсуждаем этические и экономические вопросы. Биология касается всех нас – мы являемся частью живой природы, постоянно с ней взаимодействуем и часто используем ее в своих целях. Я хотел бы показать студентам, что знания о нашем теле и мире, который нас окружает, очень важны для всех, и актуальность биологических и медицинских исследований будет только расти. »

Василий

Образование:

Московский государственный университет им. В. Ломоносов, Механико-математический факультет
Российская экономическая школа

Педагогический стаж: 9 лет

«В современном мире математика занимает одно из важнейших мест, как в науке, так и в повседневной жизни… Моя цель — объяснить школьникам, что математика очень интересна и совсем не сложна.»

Анастасия

Образование:

Университет Лидса, Russell Group, Соединенное Королевство
Английский язык и история, степень бакалавра искусств
Кембриджский сертификат CELTA

Педагогический стаж: 5 лет

«Мне нравится работать с людьми.Мне важно видеть, что моя работа имеет значение в жизни людей. Я бы описал себя как энергичного, увлеченного и инновационного учителя. Мое отношение к работе – всегда стремиться к развитию и обучению. »

Елена

Образование :

Российский государственный гуманитарный университет, Институт филологии и истории
Бакнеллский университет, Пенсильвания, США, магистр искусств, магистр искусств
Кембриджский сертификат CELTA

Педагогический стаж: 7 лет

«Больше всего в моей работе мне нравится видеть прогресс моих учеников. Именно поэтому я пришел в эту профессию в свое время. Самым важным качеством хорошего учителя, на мой взгляд, является неподдельный интерес к своему предмету, который обязательно передается ученикам. Однако важны и более практические навыки преподавания, такие как планирование уроков, выбор материалов и разработка интересных интерактивных заданий. Только так можно сделать процесс обучения эффективным и увлекательным. Я стараюсь любыми способами повысить интерес учащихся к гуманитарным наукам и привить им такие необходимые навыки, как критическое мышление, анализ текста, умение четко и структурировано излагать свои мысли в письменной форме.»

Наталья

Образование:

Финансовый университет при Правительстве РФ, корпоративные финансы

МГИМО (У), магистр международного регионоведения

МГИМО (У), переводчик-синхронист для международных организаций

МГИМО (У), бакалавр международных отношений

Педагогический стаж: 7 лет

«Ученик — это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь. »

Алексей

Образование:

Московский институт иностранных языков (магистр языкознания)

Педагогический стаж: 6 лет

«За годы преподавательской деятельности у меня сложилось мнение, что работа с детьми и подростками – это отдельный вид искусства. Еще будучи студенткой, я увлекся процессом обучения языкам изнутри, и с тех пор продолжаю открывать для себя новые грани.Говоря на иностранных языках, люди получают безграничные возможности для изучения других культур и обществ. В нашем ремесле важно не только грамотно научить, но и мотивировать ученика, ведь окружающий мир дает столько возможностей для познания нового! »

Екатерина

Образование :

Американский университет, Бейрут, Ливан
Университет Хоккайдо, Япония
Кандидат биологических наук

Педагогический стаж: 10 лет

«Я думаю, что родился учителем.Мне нравится поддерживать интерес студентов к любой теме, которую я преподаю. Биология — моя любимая и самая захватывающая тема для изучения и исследований. Как преподаватель я ставлю перед собой три важные задачи: заинтересовать студентов своим предметом, сделать так, чтобы они поняли каждую деталь и показали хороший результат на экзамене».

Стивен

Образование:

Колледж Кебл, Оксфорд
Университет Оксфорд Брукс

Педагогический стаж: 11 лет

«Доверие и любовь к изучаемому предмету.Без этих двух качеств, я уверен, настоящая учеба не получится. Человек может чему-то научиться и выдать знания, когда это необходимо, но истинное понимание объекта происходит только тогда, когда человек искренне верит, что этот объект является его частью. И ученик достигает этого, задавая вопросы, споря, размышляя и рискуя. »

Мэтью

Образование:

Тринити-колледж, Дублин, BA. Экономика, 2:1
Специализируется на среднем и продвинутом микро- и макроэкономическом анализе, международной экономике и истории монетарной мысли

Педагогический стаж: 8 лет

«Если человек хорошо знает предмет, это не значит, что он может его преподавать. Моя сила в умении заинтересовать предметом, особенно если ученику не хватает уверенности в себе. »

Тимофей

Образование:

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, физический факультет, кандидат физико-математических наук

Педагогический стаж : 7 лет

«Усердно изучайте физику, чтобы понять мироустройство: только любознательный человек способен заставить физику ответить на вопрос «почему?» » Поэтому моя цель — воспитать в своих учениках вдумчивость и любознательность!»

Омари

Образование:

Оксфордский университет (бакалавр с отличием) Английский и испанский языки 2: 1
Специализировался на Fin de siècle, английской викторианской литературе и латиноамериканском буме

Педагогический стаж: 9 лет

«Я надеюсь предложить студентам больше, чем просто академические знания.Я очень рада, что стала примером для многих из них. И часто они просят своих родителей продолжить мои занятия с ними после того, как я уже помог им с зачетами или экзаменами. »

Броган

Образование:

Рейвенсборн, степень бакалавра фотографии (с отличием)

Педагогический стаж: 6 лет

«Важная задача учителя — убедить каждого ученика в успехе!»

Элиас

Образование:

Йоркский университет, магистр менеджмента, бакалавр экономики и финансов LSE

На данной странице размещены демонстрационные варианты ОГЭ по биологии для 9 класса за 2009 — 2019 гг.

V демо-версия ОГЭ 2019 года по биологии по сравнению с демо-версией 2018 года без изменений.

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2009 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2010 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2011 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2012 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2013 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2014 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2015 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2016 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2017 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2018 год

Демонстрационный вариант ОГЭ по биологии за 2019 год

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы

в балл по пятибалльной шкале

шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2018 году в балл по пятибалльной шкале ;
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2017 году в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу в 2016 году в балл по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за выполнение контрольной работы в 2015 году в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу в 2014 году в балл по пятибалльной шкале.
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу в 2013 году в балл по пятибалльной шкале.

Биология Демо Изменения

В 2013 г. в часть 2 (Б) добавлено практико-ориентированное задание на сопоставление по заданному алгоритму морфологических признаков организма или отдельных его органов с предложенными моделями.

В 2014 году в демо-версии ОГЭ по биологии произошли следующие изменений :

в части 1 (А) на 2 было уменьшено количество заданий,
в части 2 (Б) добавлено новое задание с выбором трех правильных ответов из шести ;
в части 3 (С) было новое задание включено по применению биологических знаний в практической ситуации;
общее количество заданий не изменилось но максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы вырос с 43 до 46.

В 2015 году в демо-версии ОГЭ по биологии изменилась структура варианта :

Вариант стал состоять из двух частей .
Нумерация заданий стала с по по всему варианту без буквенных обозначений А, Б, С.
Изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответа: ответ теперь нужно записывать номер с номером правильного ответа (не обведено).

В демо-версии ОГЭ 2016 — 2019 по биологии по сравнению с демо-версией 2015 года изменений не было.

Очень скоро в каждом девятом классе будут сдавать экзамены. Они влияют не только на аттестат зрелости, но и на то, поступает ли ученик в десятый класс или в колледж. Тесты по биологии на ОГЭ просто необходимы будущим врачам, которые планируют получить диплом младшего медицинского работника. Недаром большинство школьников считают биологию самой сложной школьной дисциплиной.Существует множество анатомических терминов, а также химических и биологических основ.

Особенности ЕГЭ по биологии

Этот экзамен состоит из двух частей. Первый из них содержит двадцать восемь заданий, среди которых 22 относятся к базовому уровню сложности. Ответы на ОГЭ по биологии в тестах этой части должны быть в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного утверждения.

Еще 6 заданий относятся к повышенному уровню сложности. Среди них в двух нужно выбрать и записать три правильных ответа из шести.

После этого этапа переходят к самому сложному этапу, а именно ко второй части. Он содержит четыре задания, на которые нужно дать не одну букву, а развернутый ответ. ОГЭ по биологии будут проверять эксперты, действующие по основным критериям оценки.

Как оцениваются задания?

Существует специальная таблица, с помощью которой количество набранных баллов переводится в пятибалльную систему:

с 13 по 25 переводятся в «3»;
от 26 до 36 означает «4»;
свыше 37 — «5».

Преобразование оценок в баллы

Весы для переноса баллов

Для первых двадцати двух заданий каждый правильный ответ оценивается в один балл. Если это совсем не так, то результатом будет «0». При правильном выполнении заданий с 23 по 27 за каждый правильный выбор дается «2» балла.

Задание 28 можно оценить даже на «3». По следующим четырем вопросам оценка будет зависеть от того, насколько полным будет ответ и насколько правильно он будет выполнен.

Максимальное количество баллов, которое можно набрать за тесты ОГЭ по биологии – «46». На выполнение этой работы дается три часа.

Где лучше подготовиться?

Всем известный портал «Незнайка» позволит вам проходить здания по биологии онлайн.

Сайт Незнайки

Также здесь можно скачать задания в формате PDF и распечатать, чтобы попробовать справиться с ОГЭ ручкой. Это поможет вам сдать все нервы и чувствовать себя уверенно на самом экзамене.

Скачать задания на сайте Незнайки

На сайте Яндекс ОГЭ огромное количество заданий и вариантов, которые нужно будет решить за тот же промежуток времени, что и настоящий экзамен.

Яндекс ОГЭ

Это поможет вам научиться чувствовать и планировать свое время.

Здесь студенты также могут скачать тесты.

Скачать тесты по биологии

Тест по биологии.

Часть 1

А 1. Какую функцию выполняет молекула АТФ в клетке?

1) защитные

2) энергетические

3) транспортные

4) вспомогательные.

А2. Что такое копытцевидные наросты на деревьях?

1) плодовые тела трутовиков 3) годовые кольца

2) поросли коры и древесины; 4) мицелий осенних грибов.

А3. Какую роль играют корни в жизни растений?

1) охлаждают растения 3) образуют органические вещества из неорганических

2) хранят органические вещества 4) поглощают углекислый газ и выделяют кислород.

А 4. Движение растворов органических веществ в стебле происходит по

1) сосудам 3) ситовидным трубкам

2) клеткам запасающей ткани 4) лубяным волокнам.

А 5. Наличие мантии и панциря у животного свидетельствует о его принадлежности к типу

1) Плоские черви 3) Круглые

2) Круглые черви 4) Моллюски

А 6. Какая железа называется «проводниковой» всех желез внутренней секреции?

1) гипофиз 3) печень

2) поджелудочная железа 4) щитовидная железа.

А 7. Какое из утверждений правильно описывает движение по большому кругу кровообращения?

1) начинается в левом желудочке и заканчивается в правом предсердии

2) начинается в левом желудочке и заканчивается в левом предсердии

3) начинается в правом желудочке и заканчивается в левом предсердии

4) начинается в правом желудочке и заканчивается в правом предсердии.

А8. Дыхательные движения у человека возникают вследствие

1) изменения скорости движения крови по сосудам малого круга кровообращения

2) сокращений гладкой мускулатуры

3) волнообразных движений цилиарного эпителия дыхательных путей

4 ) изменения объема грудной полости.

A 9. Какие рецепторы анализатора возбуждаются газообразными химическими веществами?

1) обонятельный 3) слуховой

А 10. У курильщика газообмен в легких менее эффективен, т.к. у него:

1) стенки альвеол покрыты инородными веществами

2) смерть клеток слизистой оболочки дыхательных путей возникает

3) ухудшается деятельность нервных центров

4) развивается артериальная гипертензия.

A 11. Какой сосуд поврежден на рисунке А?

1) лимфатическая

2) капиллярная

3) венозная

4) артерия.

А 12. Какой организм в данной пищевой цепи является продуцентом?

Дуб → желудевый долгоносик → певчая птица → перепелятник

1) перепелятник 3) дуб

2) певчий дрозд 4) желудевый долгоносик.

Часть 2.

IN 1. Что из нижеперечисленного может вызвать СПИД?

Выберите три правильных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) плавание в бассейне 4) нанесение татуировок

2) случайный секс 5) объятия с больным СПИДом

3) внутривенные инъекции 6) поцелуй в шею больного СПИДом.

Ответ:

В 2. Установите соответствие между организмами и типом биологического родства, существующего между ними. Для этого выберите позицию из второго столбца для каждого элемента первого столбца. Внесите номера выбранных ответов в таблицу.

Организмы Тип отношения

Б) щука и карась 2) хищник-жертва

В) человек и чесотка

Г) лисица и мышь

Г) свиной и свиной цепень

Е) бактерии и бактериофаги.

Ответ:

Листопад.

Листопад – это сезонное явление, которое происходит у многих деревьев, поэтому их называют лиственными. основная проблема, которую решает листопад, – необходимость безопасного преодоления засушливого периода. Избавляясь от листовой массы, деревья прекращают непрерывный процесс испарения с листовой поверхности. Деревья умеренного климата северного полушария осенью сбрасывают листву, так как зима — это не только холодное время года, но и период, когда корни растения не могут извлечь влагу из почвы. Таким образом, листопад является приспособлением к засухе.

Еще одна проблема, решаемая листопадом, — удаление вредных веществ из растения. В отличие от животных, у растений нет выделительной системы, но накапливаются продукты обмена. Например, в листьях вяза неорганических веществ в конце октября содержится в 2 раза больше, чем весной. Это происходит потому, что растение поглощает почвенный раствор и испаряет чистую воду. Чем больше листьев растение испаряет воды, тем больше минеральных солей оно будет содержать к концу вегетационного периода.Падая вниз, лист избавляет растение от ненужных и вредных для организма веществ.

С1. Заполнить таблицу «Причины листопада» в графах, обозначенных цифрами 1, 2, 3.

Перерисовывать таблицу во время выполнения задания не нужно. Достаточно записать номер столбца и содержимое недостающего элемента.

таблица

проблема	Причина проблемы	Почему можно решить проблему с падающими листьями?
Сухой период необходимо безопасно преодолеть		Прекратится непрерывный процесс испарения с поверхности листа
Удаление вредных веществ с завода	Растения не имеют выделительной системы, но накапливают продукты обмена
	Широкая лиственная зона деревьев и кустарников аккумулирует большую массу снега

С 2. Используя содержание текста «Падающие листья» и свои знания, ответьте на следующие вопросы. Какие вечнозеленые растения вы знаете? (назовите не менее трех членов этой группы). Какие приспособления позволяют им сохранять листву осенью и зимой?

Ответы:

Часть A:

Часть B:

B 1.234

B 2.221211

C1. 1) зимой корни растения не могут извлекать влагу из почвы.

Или

Зима – это не только холодное время года, но и период, когда корни растения не могут извлечь влагу из почвы.

2) опадающий лист избавляет растение от ненужных и вредных для организма веществ.

3) Обламывание ветвей из-за скопившегося снега. (3б)

С2… 1) ель, сосна, клюква

2) восковой налет на листьях

3) мелкие листья. (3b)

Просмотр:

Часть 1

Для каждого из заданий А1-А12 дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Обведите номер этого ответа.

А1.Селекция как наука решает задачи

Сохранение биосферы
Создание агроценозов
Создание новых удобрений
Выведение новых пород и сортов

А2. Прокариотические клетки содержат

1) ядро 3) аппарат Гольджи

2) митохондрии 4) рибосомы

А3. Любая клетка человеческого тела, содержащая ядро, способна

1) деление

2) проведение нервных импульсов

3) сокращение

4) обмен веществ

А4.Клубеньковые бактерии, обитающие в корнях бобовых

1) симбионты 3) автотрофы

А5. Зеленые водоросли — группа растений, образующих систематический класс

1) тип 3) отдел

2) класс 4) семейство

А6. Заразиться аскаридами можно

1) употребление сырого мяса 3) употребление немытых овощей и фруктов

2) купание в стоячем водоеме 4) отравление кислым молоком

А7. Важнейшим социальным приобретением в эволюции человека было

1) хождение на двух ногах

2) увеличение объема мозга

3) получение и использование огня

4) стереоскопическое зрение

A8 .Кора головного мозга человека контролируется

Чихание 3) моргание
Кашель 4) скарлатина

А9. Длительный иммунитет не вырабатывается против

1) кори 3) гриппа

2) ветрянки 4) скарлатины

А10. Накопление мочевины в организме свидетельствует о дисфункции

1) сердца 3) желудка

2) почек 4) легких

А11. Взаимовыгодные отношения между организмами называются

1) хищничеством 3) мутуализмом

А12.В результате фотосинтеза у растений образуются

1) углекислый газ и вода 3) углеводы и кислород

2) белки и жиры 4) вода и кислород

Часть 2

В 1. Выберите три правильных ответа из пяти. Какова роль дождевых червей в природе?

1) рыхление почвы 2) повреждение корней растений

3) улучшение корневого дыхания 4) переработка гумуса

5) распространение возбудителей болезней

В 2. Установите соответствие между железой и признаком, который ей соответствует.

Напишите под буквами номера выбранных ответов.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЖЕЛЕЗА

A) недостаток вырабатываемого гормона 1) надпочечник

Вызывает диабет

B) вырабатывает гормон инсулин 2) поджелудочная железа

C) железа смешанной секреции

D) вырабатывает гормон адреналин

D) состоит из коркового и мозгового вещества

E) железная парная

ABCDEF

ОТВЕТЫ

Часть 3

C1. Объясните, почему маленькие дети должны быть одеты теплее, чем взрослые.

Пожалуйста, объясните.

С2. Объясните, почему вредно носить тесную обувь, а в подростковом возрасте —

и обувь на высоком каблуке.

Задания Оге по биологии.

ФИПИ ЕГЭ, ОГЭ 2019 скачать бесплатно (ссылки)

02.02.2019

Определения:
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — централизованно проводимый в России экзамен в средних общеобразовательных учреждениях — школах, лицеях и гимназиях, форма ГИА по образовательным программам среднего общего образования.Служит одновременно выпускным экзаменом в школе и вступительным экзаменом в вузы. При проведении экзамена по всей России используются однотипные задания и единые методы оценки качества работы. После сдачи экзамена всем участникам выдаются справки о результатах ЕГЭ (в быту их часто называют сертификатами), где указаны полученные баллы по предметам. С 2009 года ЕГЭ является единственной формой выпускных экзаменов в школе и основной формой вступительных экзаменов в вузы, при этом существует возможность повторной сдачи ЕГЭ в последующие годы. …

Базовый государственный экзамен (ОГЭ) — обязательный экзамен по окончании 9 класса средней школы в России, аналог ЕГЭ за 11 класс. Служит для контроля знаний, полученных учащимися за 9 лет, а также при поступлении в учреждения среднего профессионального образования (колледжи и техникумы). Является одной из трех форм ГИА.

ГИА — Государственная итоговая аттестация — форма государственного контроля (оценки) освоения 9 (10) и 11 (12) классов основных общеобразовательных программ основного общего и среднего общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.
Государственная итоговая аттестация выпускников 9 (10) классов проводится в форме единого государственного экзамена, а также в форме государственного итогового экзамена.
Государственная итоговая аттестация выпускников 9 (10) классов проводится в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) с использованием контрольно-измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий типовой формы; для отдельных категорий лиц — в виде письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов (государственный итоговый экзамен), проведение которых позволяет установить уровень освоения федерального государственного стандарта основного общего образования.

Скачать:

ЕГЭ

Представлены документы, определяющие структуру и содержание контрольно-измерительных материалов ЕГЭ:
— кодификаторы элементов содержания и требования к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для единый государственный экзамен;
— технические условия на контрольно-измерительные материалы для ЕГЭ;
— демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов ЕГЭ.

Скачать ЕГЭ 2019 (Демо, спецификации, кодификаторы):
ФИЗИКА (2.2 Мб)
ХИМИЯ (2 Мб)
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (29.4 Мб)
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК (27.7 Мб)
ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК (27.7 Мб)

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК (30.1 Мб)
КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК (4.2 Мб)
Информация об изменениях в КИМ ЕГЭ 2019 (271.1 Кб)
БИОЛОГИЯ (2.9 Мб)
ГЕОГРАФИЯ (5.8 Мб)
ИНФОРМАТИКА и ИКТ8 (1915 Мб) (4,8 Мб)
ОТЗЫВЫ (1.6 Мб)
МАТЕМАТИКА (3.4 Мб)
ОБЩЕСТВО (2.3 Мб)
РУССКИЙ ЯЗЫК (1.9 Мб)

Скачать ЕГЭ 2018 (Демо, спецификации, кодификаторы):

Изображение

Если не можете Например, можно скачать бесплатный инструмент для распаковки zip.

ОГЭ
Представлены документы, определяющие содержание контрольно-измерительных материалов основного государственного экзамена (ОГЭ):
— кодификаторы элементов содержания и требования к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общее образование;
— технические условия контрольно-измерительных материалов к основному государственному экзамену по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования;
— демонстрационные варианты контрольно-измерительных материалов к основному государственному экзамену по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.

Скачать ОГЭ 2019 (Демо, спецификации, кодификаторы)

Первая часть предназначена для проверки уровня знаний фактических данных, законов, терминов. Это обычные тестовые задания, где нужно найти правильный ответ из предложенных, установить соответствия, последовательность — ответы отображаются в форме ответов.
Вторая часть состоит из нескольких заданий, требующих развернутого ответа. Необходимо решить задачу и подробно описать ход умозаключений.

Первым шагом является определение цели, которую необходимо достичь.Исходя из цели, можно составить подробный план тренировок. Без плана процесс повторения и изучения информации будет фрагментарным, бессистемным, а результат будет не самым высоким. Ознакомление с позволит составить план, по которому будет осуществляться подготовка. Очень важно организовать себя, чтобы не отклоняться от плана, заниматься регулярно. Лучше всего совмещать самостоятельную работу, внимательность на занятиях и консультации с учителем или репетитором.
Решу ОГЭ по биологии — это дополнительная возможность оценить уровень знаний, закрепить теорию, привыкнуть к работе с тестовыми заданиями разных типов и уровней сложности.
Можете ли вы подготовить с нуля?
Да. Это требует времени, самодисциплины и возможности проконсультироваться с профессионалом. В этом случае рекомендуется нанять репетитора и регулярно выполнять задания онлайн.
Рекомендуется начать обучение в начале 9 класса с целью повторения материала прошлых лет:

Общая биология;
Анатомия;
Ботаника;
Экология;
Зоология.

И первый серьезный экзамен для школьников, которые до этого момента ни разу не сдавали свои предметы сторонним учителям.Кроме того, результаты ОГЭ – это не просто баллы, влияющие на аттестат, но и перспектива продолжения обучения в профильном классе, престижном профильном колледже или лицее.

Период сдачи ЕГЭ волнительный не только для девятиклассников и их семей, но и для учителей. По результатам общероссийской аттестации будут сделаны выводы о профессиональной пригодности преподавательского состава, адекватности программ по всем предметам и уровне успеваемости школы.Среди выборочных дисциплин для сдачи ОГЭ необходимо отдельно отметить ЕГЭ по биологии.

Этот предмет выбирает большое количество школьников, ведь биология – дисциплина, необходимая будущим врачам, психологам или биологам. Конечно, этот экзамен нельзя назвать простым – обычная зубрежка не принесет девятикласснику высоких оценок. Однако времени еще достаточно, чтобы проработать материал за прошедшие годы, разобраться в структуре темы и ознакомиться со всеми особенностями билетов 2018 года!

Демонстрационный вариант ОГЭ-2018

даты ОГЭ по биологии

Рособрнадзор уже озвучил график сдачи предметов, включенных в перечень ОГЭ в 2018 году.Девятиклассники будут сдавать биологию в следующие даты:

досрочная сдача данного предмета запланирована на 23 апреля. Дата резервирования в предварительном периоде была установлена 3 мая 2018 г.;
основной датой, отведенной для проведения ОГЭ по биологии, является 31 мая. 18 июня 2018 года назначено резервным днем для проведения основного ОГЭ;
10 сентября стало дополнительным днем по биологии, а 18 сентября 2018 года закрепили как резервный.

Профильная комиссия сообщила школьникам, что изменений в билетах по биологии по сравнению с прошлым годом не будет.Структура КИМ уже хорошо продумана – он проверит, насколько успешно старшеклассники усвоили знания, представленные в основном курсе биологии.

Билеты по биологии охватывают все темы школьного курса, начиная с 5 класса

Блок 1 — биология как наука. Содержит задания о роли этой науки в познании естественнонаучных процессов, о применении биологии в практической деятельности человека, а также о методах, с помощью которых можно изучать живые объекты;
Блок 2 — признаки живых организмов. Эта часть билета посвящена: строению, функциям и многообразию клеток, тканей, органов и их систем; признаки, характеризующие живые организмы; законы наследственности и изменчивости; способы, которыми живые организмы размножаются, растут и размножаются;
Блок 3 — разнообразие и эволюция живой природы. Этот блок проверит, достаточно ли вы знаете о царствах животных, растений, грибов и бактерий, оценит навыки классификации представителей флоры и фауны, а также поднимет вопросы эволюции и биологического разнообразия;
Блок 4 — человек и его здоровье. Раздел посвящен происхождению человека, его биосоциальной природе, особенностям нервной деятельности и поведения, строению органов и их систем человека, работе иммунной системы и органов чувств, а также правилам санитарии, гигиены и здорового образа жизни. ;
Блок 5 — взаимоотношения организмов с окружающей средой. В этом блоке проверяется, насколько хорошо учащиеся осведомлены об экологических проблемах, экосистемах искусственного и природного происхождения, различных типах взаимодействий и формировании пищевых связей.

Структурно билет представлен 32 заданиями, разделенными на две части:

первая часть — 28 заданий, на которые нужно дать краткий ответ. Это может быть одно число, несколько правильных ответов, выбранных из набора, слово, вставленное на место пробела, или правильное расположение последовательности объектов классификации. Правильно решенные задания из первой части могут обеспечить студенту 35 первичных баллов, то есть 76% всех баллов, включенных в билет;
вторая часть — 4 задания, над которыми нужно подумать, чтобы дать развернутый и аргументированный ответ. Здесь студенты столкнутся с анализом статистической информации и решением практических задач. За вторую часть можно заработать 11 первичных баллов, что соответствует 24% всех баллов CMM.

Первичные баллы, которые можно заработать за правильное решение всех заданий – 46.

Положение и правила проведения ЕГЭ

Девятиклассники могут работать с выданными КИМами в течение 180 минут. В экзаменационную можно будет принести собственную линейку и воспользоваться простейшим калькулятором – все остальные предметы и материалы входят в категорию запрещенных на ОГЭ вещей.

Чтобы решить 32 задачи за 180 минут, вам придется хорошо подготовиться!

И не забывайте о дисциплинарных аспектах и правилах поведения! Согласно официальному уведомлению Рособрнадзора, во время проведения ОГЭ категорически запрещены разговоры, повороты и передвижение по аудитории без разрешения наблюдателей. Эти действия, как и попытка использовать шпаргалки, приведут только к одному результату – списанию работы ученика и его снятию с занятия.

Преобразование экзаменационных баллов в оценки

Пересчет первичных баллов в оценки осуществляется по следующему принципу:

от 0 до 12 баллов — неудовлетворительный уровень знаний и оценка «двойка»;
от 13 до 25 баллов — оценка «три»;
от 26 до 36 баллов – оценка на уровне «четыре»;
от 37 до 46 баллов — отличные знания и оценка «пять».

По результатам проверки администрация школы и преподавательский состав профильных колледжей могут принять решение о зачислении учащегося в профильный класс или учебное заведение.Минимальный балл, который должен набрать такой студент — 33.

Как подготовиться к ОГЭ по биологии 2018?

Довольно часто при подготовке к ОГЭ родители решают, что лучший выход – посещение курсов или уроков с репетитором. Тем не менее практика показывает, что ребенок, в целом разбирающийся в предмете и обладающий усидчивостью, вполне способен получить высокие баллы за ЕГЭ, подготовившись к нему самостоятельно. Главное найти соответствующие пособия, справочники, а также биологические энциклопедии и словари, в которых есть информация из школьного курса биологии и дополнительная информация.

Многие студенты хвалят видеоуроки. Кроме того, важно систематически прорабатывать материалы школьного курса. Начните с самых простых тем, повторив сначала 5-й класс. Лучшим ориентиром является школьная программа, которая постепенно продвигает ученика от простого к сложному. Старайтесь не только читать, но и записывать, чтобы подготовить понятное для себя резюме. Также следует заранее набить руку с помощью онлайн-тестов, которые можно легко найти в Интернете.

Начните с учебников и билетов пораньше, лучше всего в сентябре

Важным аспектом являются математические способности ученика, потому что очень часто ученики теряют баллы на простых математических операциях, таких как вычисление процентов. Не забывайте внимательно следовать инструкциям во время экзамена. Если в задании вас просят написать 2 аргумента в пользу высказанного мнения, то не стоит приводить 3 или 4, чтобы поразить комиссию своими знаниями. Лишние аргументы все равно не оценят, и вы потратите время на их написание.

ОГЭ — механизм, позволяющий определить степень усвоения материала, а также возможность его использования. Данная аттестация проводится после 9 класса.

ОГЭ по биологии не является обязательным, поэтому в основном его выбирают учащиеся, нацеленные на преподавание в профильных классах в 10-11 классах. Также он является предметом выбора для тех, кто собирается поступать в гуманитарные вузы соответствующей направленности, а именно: будущих биологов, психологов, химиков, географов, медиков, спортсменов и реабилитологов.Кроме того, результат влияет на общий балл аттестата, который получают школьники, что отчасти предопределяет их дальнейшую судьбу при поступлении.

Успешность ОГЭ по биологии важна не только для школьников: она также является показателем способностей преподавателей в конкретном учебном заведении и позволяет собирать статистику о степени усвоения программы по данной дисциплине в конкретном школы, города, района или области.

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ), как орган, ответственный за подготовку и организацию ОГЭ по всем предметам, включая биологию, официально заявил, что принципиальных изменений в структуре и форме сдачи ОГЭ в 2018 году не будет.

Экзамен продлится 3 часа, за которые экзаменуемый должен успеть справиться с максимальным количеством заданий.

В отличие от других предметов, в отведенное время запрещено пользоваться какими-либо вспомогательными материалами. Министерство образования и науки РФ также наложило строгое табу на использование смартфонов или умных часов, как носителей информации.

Даты проведения ОГЭ по биологии в 2018 году:

Раннее тестирование — 23.04. Резервный день для предварительной смены — 3.05.
Общий день проведения ОГЭ по биологии 31.05. Резервный период 18.06.
Дополнительные испытания запланированы на 10 сентября. Дополнительный резерв состоится 18.09. — последний день для желающих сдать ЕГЭ по биологии.

Структура КИМ

Основой для ОГЭ является КИМ — контрольно-измерительный материал, разделенный на следующие блоки:

Непосредственно связанные с основами биологии как науки.Включает задания о роли биологии в понимании природных процессов, о практическом применении этих знаний и областях их использования. Кроме того, данный блок содержит вопросы на знание экспериментальных приемов и методов изучения живой природы.
Живые организмы. Эти вопросы касаются строения и функций организмов, типов тканей и клеток, органов и органелл. Сюда же входят задачи на генетические законы, способы размножения и распространения всех царств живой природы.
Эволюционные процессы и разнообразие форм жизни. В этом разделе собраны вопросы для проверки знаний по классификации и разнообразию представителей живой природы, по вопросам эволюции и изменчивости видового разнообразия.
Биология человека. Этот раздел вопросов включает анатомо-физиологические основы, происхождение, гигиену и основы здоровья человека.
Основы взаимодействия живых организмов и их ассоциаций, а также с внешними условиями, связь между различными видами и типами пищевых цепей.

Профильная комиссия, готовящая билеты к ОГЭ по биологии в 2018 году, сообщила, что КИМ соответствует всем требованиям, полностью отражает все области знаний и способен в полной мере отразить уровень подготовки студента. По этой причине не будет никаких изменений в билетах или структуре миссии.

Как и прежде, в билетах будут представлены вопросы программы с 5 по 9 класс курса биологии.

Всего в тикете будет 32 задания.Структурно все они разделены на две части, рассчитанные на разные типы ответов.

Часть 1. Содержит 28 заданий, напоминающих принцип тестирования. 22 основных вопроса предполагают ответ, в виде числа или словосочетания, стоящего рядом с правильным ответом. Следующие 6 заданий требуют более глубокого знания предмета.
Часть 2. 4 задания, требующие более длительного изучения. В первом вопросе ответ должен включать текстовое отражение необходимой информации. Одно задание предполагает проверку умения аналитически группировать материал, представленный в табличном формате.Последние 2 задания направлены на практическое использование теоретических знаний.

Несмотря на то, что во второй части заданий гораздо меньше, по времени обе части требуют примерно одинакового времени на тщательное изучение.

Как оценивается работа

После полной проверки работе присваивается определенный балл, что означает конкретную оценку.

Чтобы понять, какой оценке соответствуют набранные баллы, можно воспользоваться следующей шкалой:

0-12 — «2»;
13-25 — «3»;
26-36 — «4»;
37-46 — «5».

Для понимания системы оценивания ОГЭ необходимо знать принцип выставления баллов:

правильный ответ на задания №1-22 приносит обучающемуся 1 балл;
начиная с цифры 23 и заканчивая цифрой 27, правильный ответ приносит 2 балла. 1 балл теряется, если ответ содержит более одного ответа, и один из них неверный;
полный ответ на вопрос №. 28 добавляет 3 балла, а в случае частичного выполнения — 2 или 1 балл пропорционально выполнению;
максимальное количество баллов за вторую часть билета (№29-32) это 11.

Подготовка к ЕГЭ

Школьники, которые намерены связать свою жизнь с биологией, или просто озабочены повышением успеваемости в аттестате, как правило, начинают подготовку к ОГЭ заранее.

Подготовка может включать следующие этапы:

Самостоятельная подготовка. Это позволяет отрабатывать программу на все годы обучения дома и совершенно бесплатно. При самоподготовке целесообразно переходить от более простых тем к более сложным.
Подготовка онлайн. Многие сайты предлагают этот вариант. Некоторые из них бесплатны, а другие предоставляют платные услуги. Такие уроки содержат много наглядной информации, видеоуроков, схем и табличных материалов. В онлайн-программы также включена предварительная проверка знаний, которая помогает определить проблемные темы и типы вопросов.
Работа с репетитором или на профильных курсах подготовки к сдаче ОГЭ.

Основой при подготовке являются задачи прошлых лет, т.к. принципиальных изменений в последнее время не наблюдалось.

Оспаривание результатов

Если вы не согласны с оценкой, полученной на ОГЭ по биологии, вы можете обратиться в муниципальное управление образования, где специально для таких случаев создаются конфликтные комиссии.

Обращение может подать сам учащийся или его родители. Это должно произойти в течение 2 рабочих дней после объявления результатов. На рассмотрение жалобы отводится 4 рабочих дня (исключается только воскресенье). Работа повторно рассматривается и оценивается конфликтной комиссией.

Видео советы по самообучению:

Биология 9 класс — Образовательная онлайн-платформа МЭО

Описание

Отработка заданий части В и С ОГЭ. Биология 9 класс

3. ЗАДАНИЯ В ВКЛЮЧАЕТ: В1 – ВЫБРАТЬ ТРИ ВЕРНЫХ ОТВЕТА ИЗ ШЕСТИ; В2 – ЗАДАНИЯ НА УСТАНОВЛЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ; В 3 – РАСПОЛОЖИТЬ В ПРАВИЛЬНОМ ПОРЯД

5. В1. Какие функции выполняет продолговатый мозг человека? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

7. Большие полушария

8. Средний мозг

9.

11. С большими полушариями мозга связаны:

13. В1. Выберите три верных ответа

14.

15. В1. Какие признаки характерны для листьев растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

16. В1. Какие признаки отличают мхов от папоротниковидных растений. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указ

18. В1. Какие стадии относят к эмбриональному периоду в развитии насекомых с полным превращением. Выберите три верных ответа из шести и запишит

20. В2. Установите соответствие между примером и видом адаптации, к которому его относят.

21. В2. Установите соответствие между характеристикой и отделом кишечника человека, для которого она свойственна. Для этого к каждому элементу

22.

23. В2. Установите соответствие между признаком и классом позвоночных животных, для которого он характерен. Для этого к каждому элементу перво

25. В3. Установите последовательность соподчинения систематических категорий, начиная с наибольшей. В ответе запишите соответствующую послед

28. В3. Расположите в правильном порядке пункты инструкции по приготовлению препарата кожицы лука и рассматриванию его под микроскопом.

29. В3. Расположите в правильном порядке пункты инструкции подсчета пульса до о после дозированной нагрузки. В ответе запишите соответствующу

30. В3. Расположите в правильном порядке уровни организации животной ткани, начиная с наибольшего. В ответе запишите соответствующую последов

31.

32. В3. Установите соответствие между признаком растения и отделом, для которого он характерен.

33.

39. «Световая фаза фотосинтеза»

41. СТРОЕНИЕ СЕТЧАТКИ

44. С1. Почему человек не воспринимает цвет предметов при боковом зрении?

46. С2. Прочитайте текст «Железы» и заполните в таблице «Сравнительная характеристика желез» графы, обозначенные цифрами 1,2,3.

47. Содержание верного ответа.

49. С3. Используя содержание текста «Железы» и знание курса, назовите отличие желез внутренней секреции от желез внешней секреции.

51. С4. Изучите таблицу «Влияние основных факторов на здоровье человека». Ответьте на вопросы.

52. Правильный ответ может содержать следующие элементы:

ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 9 класс Пасечник, Швецов Дрофа

Для кого решебник является опорой в процессе обучения?

В чем выгода от использования онлайн справочников?

OG&E STEM Студент в центре внимания | NBA.com

OG&E STEM В центре внимания студентов

Огэ по биологии типичные варианты. ОГЭ

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы

Биология Демо Изменения

Oge онлайн. Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии (9 класс)

Илья

Сергей

Екатерина

Василий

Анастасия

Елена

Наталья

Алексей

Екатерина

Стивен

Мэтью

Тимофей

Омари

Броган

Элиас

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы

Биология Демо Изменения

Особенности ЕГЭ по биологии

Как оцениваются задания?

Преобразование оценок в баллы

Где лучше подготовиться?

Просмотр:

D) состоит из коркового и мозгового вещества

Задания Оге по биологии.

Демонстрационный вариант ОГЭ-2018

даты ОГЭ по биологии

Положение и правила проведения ЕГЭ

Преобразование экзаменационных баллов в оценки

Как подготовиться к ОГЭ по биологии 2018?

Структура КИМ

Как оценивается работа

Подготовка к ЕГЭ

Оспаривание результатов

Author: alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики