Огэ по географии фипи: Демоверсии, спецификации, кодификаторы

Содержание

ОГЭ по географии демоверсия 2019 года от ФИПИ

До начала учебного года на официальном сайте ФИПИ публикуются демоверсии ОГЭ текущего года, в том числе и по географии.

Подготовку к ОГЭ 2019 по географии  для выпускников 9 классов целесообразно начинать с ознакомления с демонстрационными вариантами. Так же открытый банк заданий  ФИПИ содержит примеры реальных вариантов, включаемых в тесты для экзаменов.

ОГЭ по геграфии 2019 год (9 класс) демоверсия от ФИПИ

Изменения в КИМ 2019 года по сравнению с 2018 годом

Изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют.

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Верное выполнение каждого задания с кратким ответом оценивается 1 баллом.

За выполнение заданий с развернутым ответом (15, 20) в зависимости от полноты и правильности ответа выставляется от 0 до 2 баллов, выполнение задания 23 оценивается 1 баллом.

Максимальный первичный балл за выполнение всей экзаменационной работы – 32.

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 25.12.2013 № 1394 зарегистрирован Минюстом России 03.02.2014 № 31206) «48. Экзаменационные работы проверяются двумя экспертами. По результатам проверки эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы… В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка.

Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету. Третий эксперт назначается председателем предметной комиссии из числа экспертов, ранее не проверявших экзаменационную работу.

Третьему эксперту предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу обучающегося. Баллы, выставленные третьим экспертом, являются окончательными».

Существенным считается расхождение в 2 балла за выполнение любого из заданий 15, 20. В этом случае третий эксперт проверяет только те задания, которые вызвали столь существенное расхождение.

На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы, подсчитывается общий балл, который переводится в отметку по пятибалльной шкале.

Смотрите также:

ДЕМОВЕРСИЯ ОГЭ ПО ГЕОГРАФИИ 2022

Все вы знаете, что в 2020 году разработчики ФИПИ подготовили обновленные варианты экзаменационных заданий для 9 классов. Потом началась пандемия, и выпускники 2020 года впервые в истории соременной России были полностью освобождены от сдачи государственных экзаменов. Таким образом совершенно новые задания были апробированы на ОГЭ 2021 года. Результаты оказались плачевным. Мы до сих пор не знаем точной статистики по количеству выпускников, не преодолевших минимальный порог баллов на ОГЭ-2021, но во многих СМИ освещались ситуации массовых пересдач экзаменов выпускниками 9 классов. Причин такого провала много, но основных две: снижение общего качества школьного образования из-за перехода на дистанционное обучение, а также серьёзное усложнение заданий ОГЭ по некоторым предметам. Самые большие проблемы у выпускников 2021 года были на ОГЭ по математике. В 2022 году ОГЭ по географии по новым заданиям фактически будут сдавать впервые, поскольку итоговые контрольные работы по выбору в 2020 году проходили для выпускников 9 классов в облегчённом варианте. 

Хотите БЕСПЛАТНО разобрать с опытным преподавателем все детали новых усложнённых вариантов ОГЭ по географии 2022 года — приходите на пробное занятие в Lancman School.  Решите продолжить готовиться к ОГЭ вместе с нами весь год — дадим скидку после бесплатного пробного занятия. 

Любой вопрос смело пишите сюда. Мы 13 лет готовим к ОГЭ на высокие баллы. Прокачиваем знания даже самых слабых учеников. Гаранитруем получение оценки «5» на ОГЭ. 

Офисы Курсов ОГЭ Lancman School есть на каждой ветке московского метро. 

Если хотите сэкономить, но получить при этом качественную подготовку, записывайтесь на наши онлайн-курсы ОГЭ-2022 по русскому языку, математике, обществознанию и английскому языку.

Изменения в демоверсии ОГЭ по географии 2022 года

21 августа 2021 года ФИПИ опубликовал демонстрационные материалы ОГЭ 2022 года, это означает, что можно уже начинать готовиться к экзамену. Демоверсии — это образцы заданий, которые могут встретиться на реальном экзамене. В этом году никаких изменений в вариант демоверсии ФИПИ внесено не было, однако мы советуем вам очень внимательно изучить изменения позапрошлого года, поскольку они принципиально важны для качественной подготовки.




















Источник: fipi.ru


Ваш ребёнок — школьник 1-11 класса? Вы учитель? Отлично! Мы пишем для вас. Узнавайте от нас первыми новости образования, актуальную информацию об экзаменах и просто полезные советы. Кнопка подписки прямо под постом!

Темы кодификатора ОГЭ по географии от ФИПИ

Экзамен состоит из 30 заданий. Ответы к заданиям 1, 4, 5, 6, 11, 16–18 записываются в виде одной цифры, к заданиям 2, 3, 7–10, 13–15, 19–27, 30 — в виде числа, слова (словосочетания) или последовательности цифр. Также работа содержит 3 задания (12, 28 и 29), на которые следует дать развёрнутый ответ.

На ОГЭ по географии отводится 2,5 часа (150 минут).

1. Источники географической информации

1.1. Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, их основные параметры и элементы (масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть)

1.2. Выдающиеся географические исследования, открытия и путешествия

2. Природа Земли и человек

2.1. Земля как планета. Форма, размеры, движение Земли

2.2. Земная кора и литосфера. Состав, строение и развитие. Земная поверхность: формы рельефа суши, дна Мирового океана; Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа. Минеральные ресурсы Земли, их виды и оценка

2.3. Гидросфера, ее состав и строение. Мировой океан и его части, взаимодействие с атмосферой и сушей. Поверхностные и подземные воды суши. Ледники и многолетняя мерзлота. Водные ресурсы Земли

2.4. Атмосфера. Состав, строение, циркуляция. Распределение тепла и влаги на Земле. Погода и климат. Изучение элементов погоды.

2.5. Биосфера, ее взаимосвязи с другими геосферами. Разнообразие растений и животных, особенности их распространения. Почвенный покров. Почва как особое природное образование. Условия образования почв разных типов

2.6. Географическая оболочка Земли. Широтная зональность и высотная поясность, цикличность и ритмичность процессов. Территориальные комплексы: природные, природно-хозяйственные

3. Материки, океаны, народы и страны

3.1. Современный облик планеты Земля. Происхождение материков и впадин океанов. Соотношение суши и океана на Земле

3.2. Население Земли. Численность населения Земли. Человеческие расы, этносы

3.3. Материки и страны. Основные черты природы Африки, Австралии, Северной и Южной Америки, Антарктиды, Евразии. Население материков. Природные ресурсы и их использование. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. Многообразие стран, их основные типы

4. Природопользование и геоэкология

4.1. Влияние хозяйственной деятельности людей на природу

4.2. Основные типы природопользования

4.3. Стихийные явления в литосфере, гидросфере, атмосфере

5. География России

5.1. Особенности географического положения России

5.1.1. Территория и акватория, морские и сухопутные границы

5.1.2. Часовые пояса

5.1.3. Административно-территориальное устройство России

5.2. Природа России

5.2.1. Особенности геологического строения и распространения крупных форм рельефа

5.2.2. Типы климатов, факторы их формирования, климатические пояса. Климат и хозяйственная деятельность людей. Многолетняя мерзлота

5.2.3. Внутренние воды и водные ресурсы, особенности их размещения на территории страны

5.2.4. Природно-хозяйственные различия морей России

5.2.5. Почвы и почвенные ресурсы. Меры по сохранению плодородия почв

5.2.6. Растительный и животный мир России. Природные зоны. Высотная поясность

5.3. Население России

5.3.1. Численность, естественное движение населения

5.3.2. Половой и возрастной состав населения

5.3.3. Размещение населения. Основная полоса расселения

5.3.4. Направления и типы миграции

5.3.5. Народы и основные религии России

5.3.6. Городское и сельское население. Крупнейшие города

5.4. Хозяйство России

5.4.1. Особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства России

5.4.2. Природно-ресурсный потенциал и важнейшие территориальные сочетания природных ресурсов

5.4.3. География отраслей промышленности

5.4.4. География сельского хозяйства

5.4.5. География важнейших видов транспорта

5.5. Природно-хозяйственное районирование России. Географические особенности отдельных районов и регионов: Север и Северо-Запад, Центральная Россия, Поволжье, Юг Европейской части страны, Урал,
Сибирь и Дальний Восток. Географическое положение регионов, их природный, человеческий и хозяйственный потенциал

5.6. Россия в современном мире

Читать далее >>

Демоверсия ОГЭ 2022 по географии от ФИПИ 9 класс с решениями и ответами

]]>
23.08.2021

Официальная демоверсия ЕГЭ для 2022 года по географии для 9 классов.

Изменения в КИМ ОГЭ 2022 года относительно КИМ ОГЭ 2021 года отсутствуют.

Автор-составитель: ФИПИ.

]]>

Отдельные документы к демоверсии:

Дополнительно рекомендуем практику:

Обсудить задания демоверсии и получить ответы на свои вопросы вы можете в комментариях ниже. Пишите!

Подробный видеоразбор демоверсии ОГЭ 2022 по географии

Задания из демоверсии ОГЭ 2022 по географии

ЗАДАНИЕ 3

Расположите регионы России по степени уменьшения естественного плодородия почв на их территории. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

  1. Архангельская область
  2. Смоленская область
  3. Воронежская область

ЗАДАНИЕ 4

Студентам-географам для проведения исследований нужно посетить самый северный участок степи в Европейской части России. Какой из перечисленных заповедников следует посетить студентам?

  1. Кандалакшский
  2. Приокско-Террасный
  3. Таймырский
  4. Астраханский

ЗАДАНИЕ 12

Фермер выбирает участок для закладки нового фруктового сада. Ему нужен участок, на котором весной рано сходит снег, а летом почва лучше всего прогревается солнцем. Он также должен иметь расположение, удобное для вывоза собранного урожая на консервный завод. Определите, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего отвечает указанным требованиям. Для обоснования Вашего ответа приведите два довода.

ЗАДАНИЕ 15

Какие два из перечисленных видов хозяйственной деятельности человека способствуют предотвращению образования оврагов на склонах холмов в зоне лесостепей и степей? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные виды хозяйственной деятельности человека.

  1. высаживание деревьев и кустарников
  2. выпас скота
  3. продольная распашка территории
  4. ограничение использования минеральных удобрений
  5. террасирование склонов

ЗАДАНИЕ 21

о воспроизводстве населения? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.

  1. В ХХ в. территории крупных городов России быстро росли, при их слиянии с территориями соседних небольших городов возникали городские агломерации.
  2. В начале 2019 г. средняя плотность населения в Северо-Кавказском федеральном округе была одной из самых высоких в стране – 58 человек на 1 км².
  3. В 2018 г. в большинстве регионов России наблюдалась естественная убыль населения.
  4. В 2018 г. в Северо-Кавказском федеральном округе число родившихся превышало число умерших на 68 453 человека.
  5. В 2019 г. в РФ на постоянное место жительства из других стран прибыло 701 234 человека, из РФ в другие страны выбыло 416 131 человек.

Вариант демоверсии в формате PDF

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Сохранить ссылку:
Добавить комментарий

Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.

Демоверсия ЕГЭ 2021 по географии от ФИПИ

Спецификация
контрольных измерительных материалов
для проведения в 2021 году единого государственного экзамена
по ГЕОГРАФИИ

1. Назначение КИМ ЕГЭ

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов).

ЕГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по географии, базовый и профильный уровни.

Результаты единого государственного экзамена по географии признаются образовательными организациями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по географии.

2. Документы, определяющие содержание КИМ ЕГЭ

Содержание экзаменационной работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ ЕГЭ

Содержание и структура контрольных измерительных материалов по географии определяются необходимостью достижения цели единого государственного экзамена: объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, для их дифференциации по уровню подготовки и конкурсного отбора в учреждения среднего и высшего профессионального образования.

Содержание КИМ ЕГЭ по географии определяется требованиями к уровню подготовки выпускников, зафиксированными в Федеральном компоненте государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по географии. Отбор содержания, подлежащего проверке в экзаменационной работе ЕГЭ 2021 г., осуществляется в соответствии с разделом «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по географии. В этом документе выделены основные разделы школьного курса географии, которые взяты за основу выделения блоков содержания, подлежащего проверке в ЕГЭ.

• Источники географической информации

• Природа Земли и человек

• Население мира

• Мировое хозяйство

• Природопользование и геоэкология

• Регионы и страны мира

• География России

В работе проверяется как знание географических явлений и процессов в геосферах и географических особенностей природы населения и хозяйства отдельных территорий, так и умение анализировать географическую информацию, представленную в различных формах, способность применять полученные в школе географические знания для объяснения различных событий и явлений в повседневной жизни.

Количество заданий, проверяющих знание отдельных разделов школьного курса географии, определяется с учетом значимости отдельных элементов содержания и необходимости полного охвата требований к уровню подготовки выпускников.

В экзаменационной работе используются задания разных типов, формы которых обеспечивают их адекватность проверяемым умениям.

4. Структура КИМ ЕГЭ

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из 2 частей и включает в себя 34 задания, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 27 заданий с кратким ответом. (18 заданий базового уровня сложности, 8 заданий повышенного уровня сложности и 1 задание высокого уровня сложности).

В экзаменационной работе представлены следующие разновидности заданий с кратким ответом:

1) задания, требующие записать ответ в виде числа;

2) задания, требующие записать ответ в виде слова;

3) задания на установление соответствия географических объектов и их характеристик;

4) задания, требующие вписать в текст на месте пропусков ответы из предложенного списка;

5) задания с выбором нескольких правильных ответов из предложенного списка;

6) задания на установление правильной последовательности.

Ответами к заданиям части 1 являются цифра, число, последовательность цифр или слово (словосочетание).

Часть 2 содержит 7 заданий с развернутым ответом, в первом из которых ответом должен быть рисунок, а в остальных требуется записать полный и обоснованный ответ на поставленный вопрос (2 задания повышенного уровня сложности и 5 заданий высокого уровня сложности).

Распределение заданий по частям экзаменационной работы с указанием первичных баллов представлено в таблице 1.

Таблица 1. Распределение заданий экзаменационной работы по частям работы

Части работы

Количество заданий

Максимальный первичный балл

Процент максимального первичного балла за задания данной части от максимального первичного балла за всю работу, равного 46

Тип заданий

Часть 1

27

32

70

С кратким ответом

Часть 2

7

14

30

С развернутым ответом

Итого

34

46

100

 

5. Распределение заданий КИМ ЕГЭ по содержанию, видам умений и способам действий

Экзаменационная работа предусматривает проверку уровня подготовки выпускников в соответствии с предъявленными к нему требованиями.

Так как достижение ряда требований в различных вариантах экзаменационной работы может проверяться на содержании различных разделов школьного курса географии, распределение заданий по основным блокам содержания может несколько отличаться от показанного в таблице 2 примерного распределения.

Таблица 2. Распределение заданий по основным содержательным разделам (темам) курса географии

Содержательные блоки, включенные в экзаменационную работу

Количество заданий

Максимальный первичный балл

Процент максимального первичного балла за задания данного раздела от максимального первичного балла за всю работу, равного 46

1. Источники географической информации

4

5

11

2. Природа Земли и человек

7

9

20

3. Население мира

4

5

11

4. Мировое хозяйство

3

5

11

5. Природопользование и геоэкология

3

4

9

6. Регионы и страны мира

2

2

4

7. География России

11

16

34

Итого

34

46

100

……………………….

Методические рекомендации по ОГЭ | География

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Арск

1. Настоящие МР разработаны для учителей географии.

2. Целью настоящих МР является:

  • составить алгоритм работы с учащимися по вопросам подготовки к сдачи ОГЭ в процессе преподавания курса географии
  • обобщить практический опыт по подготовки учащихся 9 классов к сдачи ОГЭ на примере

3. Актуальность МР:

При проведении анализа результатов ОГЭ по географии в качестве одного их существенных недостатков подготовки участников экзамена можно выделить слабое владение понятийным аппаратом физической географии.

Проблемы, которые необходимо выделить при подготовки к сдачи экзамена, какие использовать приемы и формы работы при:

— формировании понятийной базы;

— развитии навыков работы со статистическими материалами, географическими картами, текстами

— формировании навыков анализа явлений и процессов, происходящих в природе и в современном мире.

— формировании умения выделять географическую составляющую предлагаемой ситуации и выбрать адекватный источник информации для её решения (соответствующую карту по соответствующему атласу)

Для решения этих задач и предназначены настоящие МР.

Использование МР позволит учителям использовать в своей работе различные способы и приемы деятельности, а также практические задания, для эффективной подготовки учащихся к сдачи экзамена.

4. Краткое описание ожидаемого результата от использования МР

Использование в профессиональной деятельности приемов и способов, предложенных автором, может способствовать повышению мотивации школьников, и может стать основой для проведения цикла уроков по различным темам курса «Географии», и будет способствовать росту показателей по сдаче ОГЭ.

5. При разработке рекомендаций автор обращался к:

— География: тематические и типовые экзаменационные варианты: 25 вариантов/ под ред. Э.М. Абрацумовой. -М.:Издательство «Национальное образование»,

— Типовым тестовым заданиям (Амбрацумовой Э.М.) 2020 года, которые содержат 30 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех новейших изменений и требований Основного государственного экзамена;

— Демонстрационная версия заданий. — Открытый банк заданий ФИПИ http://www.fipi.ru

Глоссарий

Кодификатор-это документ, формируемый ФИПИ – Федеральным институтом педагогических измерений. В нем отражается содержание контрольно-измерительных материалов, касающихся экзамена текущего учебного года. … Данный официальный документ отражает «особые» требования для каждого из предметов(ФИПИ).

Спецификатор — это информация о структуре экзамена. Из спецификатора вы узнаете:

-максимальный первичный балл,

-количество заданий в 1-й и 2-й частях,

-какие задания соответствуют какой теме,

-какие задания относятся к базовому уровню, а какие к повышенному,

-как нужно распределять время на экзамене,

-какими дополнительными материалами можно пользоваться,

-сколько баллов даётся за каждое конкретное задание,

-изменения в экзамене по сравнению с прошлым годом. (ФИПИ)

 

Основная часть

Основным этапом при подготовки к сдачи экзаменов является планомерная подготовка. Начинать нужно с начала изучения курса «География». Ежегодно проводить анализ и составление (коррекция) рабочей программы (пояснительной записки, поурочного планирования) в соответствии с требованиями ОГЭ (ГИА) текущего учебного года. И при составление рабочих программа выделять темы уроков и код элемента экзамена из кодификатора. Например, в 5 классе есть раздел «Земля и ее изображение», в 6 классе раздел «Географическая карта», где закладываются основы умения читать и работать с различными картами, соответствует код раздела 1(код элемента 1.1) по кодификатору. И при проведение данных уроков можно использовать тестовые задания 9-12 из ОГЭ (приложение задания 2(5-6 класс)

Овладение учащимися понятийного аппарата курса географии (как и любой предметной области) является одним из важнейших условий полноценного усвоения содержания предмета. Система понятий образует структурный скелет знаний по различным темам, а так же по предмету в целом. Без этого практически невозможно сформировать у учащихся научное мировоззрение, развить их мышление, подвести к осознанию ведущих идей каждого курса географии.

Терминологический аппарат географии сложен и объемен. Его усвоение ни в коем случае не сводится к простому заучиванию словарных определений терминов. Понятие должно усваиваться во всей полноте, иначе у учащихся возникает искаженная картина действительности. Полноценная сформированность географических понятий характеризуется способностью употреблять географические понятия и термины в заданном контексте, применять их при решении задач, использовать их для выражения своих мыслей (а не только и не столько для воспроизведения текстов учебника).

Термины (в отличие от обычных слов) лишены эмоциональной окраски, поэтому их произвольное запоминание существенно затруднено. Услышав термин, учащийся часто его воспринимает как иностранное слово. Механическое зазубривание редко приводит к хорошему результату. Перед учащимся стоит ряд задач (запомнить термины, не вызывающие у него интереса; сознательно запомнить термины и т.д.). Задача педагога — помочь учащемуся решить эти проблемы, поэтому возникает очень актуальная проблема и для учителя — как формировать понятия, какие использовать приемы и формы работы. Эффективной работа по формированию понятий станет в том случае, если задания, которые предложит учитель, будут разнообразны по тематике, по формам; будут учитывать возраст учащихся.

Формирование понятий по географии начинается в 5-6 классах. Автор со своими детьми ведет «Словарь географических терминов». Его можно оформлять отдельной тетрадью или сзади рабочей тетради. Минусом отдельной тетради является то, что дети часто их теряют или забывают. Жестких требований по оформлению словаря нет, т.е. учащиеся могут дополнять его рисунком или схемой. Также проведение географических диктантов является одним из способов работы по усвоению терминологии. А в старших классах на основе логических цепочек самостоятельное выведение терминов. Например, при изучение в 8 классе раздела «Климат России» возникает большая трудность с применением терминологии при работе с климатическими картами, в экзамене это код раздела 2(2.4) и здесь можно применять задания 5-6 из ОГЭ (приложение задание 2 (8 класс))

Особенностью экзаменационных работ является их направленность на проверку сформированности таких востребованных в современном мире умений, как пользоваться разными источниками информации – статистическими материалами, географическими картами, текстами. Эти навыки автор предлагает интенсивно формировать в 7 классе работая с таблицами приложения учебника. А в 9 классе при изучении раздела «Население России» код 5(5.3) использовать задания 22-23 ОГЭ (приложение задание 3 (9 класс)

При разработке экзаменационных работ были учтены также требования по ориентации современного образования на формирование умений применять полученные знания в самых разнообразных ситуациях. Был сделан акцент на компетентностные задания, т.е. такие, которые проверяют возможность применить имеющиеся географические знания для анализа явлений и процессов, происходящих в природе и в современном мире. Для этого были разработаны задания, которые требуют определить из предлагаемой ситуации, какие географические знания требуются для её понимания и анализа, и затем применить их в ситуациях, близких к жизненным, проверяют умение извлекать информацию текста, статистических таблиц, карт. При развитии этих навыков помогает метод «Кейс» и использование заданий 27-29 ОГЭ. (приложение задание 4)

При выполнении работы разрешается пользоваться атласами 7-9 классов. Но в заданиях нет прямого указания на использование карт атласа. Учащиеся сами должны определить, какие карты атласа и для выполнения каких заданий целесообразно использовать. Так проверяется сформированность умения выделять географическую составляющую предлагаемой ситуации и выбрать адекватный источник информации для её решения. Эти навыки развиваются в течении всего курса «Географии», но особенно при изучение раздела «Крупные природные районы России» 8 класс, здесь возникает необходимость умения нахождения необходимого материала из различных карт, код 5 (5.2.).

Наряду с проверкой сформированности предметных компетентностей, работа традиционно проверяет знание географических фактов, закономерностей, понимание сущности географических явлений и процессов, их проявления на разных территориях. Важной частью работы также является проверка пространственных представлений о мире и нашей стране. Эти знания формируются в 8 классе при изучение раздела «Россия на карте мира». При изучении этого материала необходимо активного работать с картами атласа и контурными картами. Автор использует задания 16,17,30 ОГЭ. (приложение задание 5)

 

 

 

Заключение

Возвращаясь к выше сказанному суждению вновь хочется подчеркнуть основную мысль о том, что подготовку к экзамену нужно вести с начала курса «Географии» и планомерно с учетом изменений в ОГЭ.

Алгоритмы выполнения разъясняются учащимся по мере необходимости их применения в процессе изучения географии. Многократное обращение к ним способствует тому, что у школьников постепенно вырабатывается устойчивый навык изучения материала на основе усвоенной схемы.

 

Список использованной литературы

I. Описание книг

1.ГИА-2014. География: тематические и типовые экзаменационные варианты: 25 вариантов/ под ред. Э.М. Абрацумовой. -М.:Издательство «Национальное образование», 2014.-224 с.-(ГИА-2014.ФИПИ-школе)

2. ОГЭ. География: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов/ под ред. Э.М. Абрацумовой. -М.:Издательство «Национальное образование», 2020.-352 с.: ил-(ОГЭ.ФИПИ-школе)

 

I I. Описание электронных ресурсов

ФИПИ-сайд, в котором представлены проекты документов, определяющие содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2020 года: http://fipi.ru/oge-i-gve-9/demoversii-specifikacii-kodifikatory

 

Полный текст статьи см. в приложении.
 

Участникам ЕГЭ по географии нужно хорошо знать особенности стран мира и регионов России

В 2019 году ЕГЭ по географии в основной период сдавали более 17 тысяч человек, примерно столько же, сколько годом ранее. Участники ЕГЭ успешно справились с решением типовых задач. Сложности у выпускников вызвали задания, требующие объяснить географические процессы и явления, задания по страноведению и географии России. Обзор методических рекомендаций с анализом типичных ошибок участников ЕГЭ по географии продолжает серию публикаций, подготовленных специалистами Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

Экзаменационная работа включает задания, проверяющие содержание всех основных разделов курса географии («Источники географической информации», «Природа Земли», «Население мира», «Мировое хозяйство», «Природопользование и геоэкология», «Страноведение», «География России»). Наибольшее количество заданий базируется на содержании курса географии России.

Наиболее успешно участники справились с заданиями, требующими применения географических знаний для решения типовых учебных задач. Большинство выпускников умеют читать географические карты, определять по ним координаты и расстояния, составлять профиль рельефа местности по топографической карте, анализировать статистическую информацию, представленную в виде диаграмм.

Типичной ошибкой остается неумение сопоставлять ответ с вопросом. Так, до 5% ошибок было связано с тем, что вместо требуемого в вопросе субъекта РФ экзаменуемые в качестве ответа записывают страну и наоборот.

Сложными для участников экзамена оказались задания, проверяющие понимание географических процессов и явлений в геосферах, задания по страноведению, в которых проверялось знание особенностей природы, населения и хозяйства наиболее крупных стран мира. Участники ЕГЭ также испытывали затруднения при выполнении заданий, проверяющих знание особенностей природы населения и хозяйства крупных географических районов России, особенностей географии промышленности и сельского хозяйства нашей страны.

Наиболее сложными в ЕГЭ 2019 года были задания, проверяющие умение использовать географические знания для объяснения различных географических процессов и явлений. Немногие выпускники смогли проследить цепочки причинно-следственных связей географических явлений и процессов.

Дополнительного внимания требует усвоение климатообразующих процессов и факторов, закономерностей изменения климата, особенностей и следствий движения Земли.

При подготовке к экзамену важно отработать планы характеристик географических объектов: рек, климатических поясов, природных зон. При правильном составлении комплексных характеристик, в соответствии с планом, более четко проявляются взаимосвязи и взаимообусловленности всех оболочек Земли.

В процессе подготовки нужно уделить время упражнениям, нацеленным на отработку физико-географических понятий, установление причинно-следственных и пространственно-временных связей между природными процессами (явлениями) для объяснения особенностей их проявления на определенных территориях. Избежать досадных ошибок, вызванных непониманием текста заданий, поможет их внимательное чтение.

open task bank oge (fipi) fipi open task bank oge физика

Источник: Open Bank FIPI, Option 65

(1) Модель атома с серебристым ядром и электронами, прикрепленными к проволочным орбитам, стояла на шаткой опоре. Зиночка Крючкова, очень маленькая и очень гордая девочка с острым лицом. (2) Вокруг, на фоне стеклянных шкафов, схем и таблиц физического кабинета, кипела бурная жизнь.

— (3) Ну так гвоздь забить никто не поможет? — возмутилась Галя Вишнякова, самая красивая девочка школы.(4) Она вместе с Зиночкой не справилась с полкой. — (5) Мальчики, я уже все пальцы отколол.

(6) Леша очень ловко забил этот гвоздь. (7) Не великий подвиг, но все же было бы как-то проще: всеобщее признание могло спасти его от горького чувства одиночества. (8) Но как только он подошел к девушкам, Гали снова захотелось независимости. (9) Она явно ожидала чего-то другого. (10) И она ждала. (11) Стройный великан перехватил молот
в тренировочных штанах — Вахтанг.

(12) Зиночка пожалела Лешу.

— (13) Пусть этот парень его побьет, — утешает Лешу, Зиночка
Она снисходительно кивнула Вахтангу — он выше ростом.

(14) Леша с грустью посмотрел, как Вахтанг, сделав несколько
разогревающих движений, ударил молотком по гвоздю и прыгнул, ударив по
ушибленным пальцам. (15) Забыв про Лешу, девушки любезно засмеялись: Вахтангу все простили.

(16) Леша с презрительным жестом отошел от них: «Этот ваш полк по пояс.(17) Но жест не помог: горечь не прошла.

(18) И вдруг в луче света, падающем из окна, Леша увидел новый. (19) От незаметной девушки, теперь она превратилась в самую заметную. (20) Очки, шоколадно-коричневые от южного загара, девушка так улыбнулась ему, что он даже огляделся.

(21) Но никто другой, для кого эта улыбка не могла иметь в виду,

— (22) Вас зовут Леша? — спросила девушка, и Леша понял, что она давно за ним наблюдает.

(23) Леша сразу не ответил, потому что в таких случаях, как известно,
невидимый дирижер дает знак невидимым скрипкам, а войти в звучащий
оркестр непросто для непривычного человека.

— (24) Вспомнил, — осторожно сказал Леша и вроде бы ничего не испортил.

— (25) Потому что я читаю о Клеро, и его звали Алексис.

— (26) А вы Женя Каретникова, из Краснодара, — ответил Леша, опасаясь, что разговор зайдет о неизвестном Алексее.

— (27) Я вспомнил, — сказал Женя. (28) Постепенно Леша понял, что оркестр не так уж сильно исполняет
сложную мелодию, что в ней возможны какие-то вольности и что он, Леша,
тоже вполне на уровне.

— (29) Почему вы всегда смотрите в окно в классе? — спросил Женя и подошел к Лешинскому окну. — (30) Что ты там видел?

(31) Леша стоял рядом с Женей.

(32) Из окна был виден большой открытый павильон «Овощи и фрукты», расположенный на другой стороне улицы.(33) Рядом стеклянная телефонная будка отражала ослепительную голубизну осеннего неба.

— (34) Обязательно ли слушать, что учителя говорят в классе? — с иронией спросил Леша, которую ему никогда не удавалось продемонстрировать ни одной девушке.

— (35) Если вы не придумали что-то новое вместо: «Я узнал, но забыл».

(36) Леша засмеялся.

— (37) Эти слова должны быть вырезаны на мраморе, — сказал он.

— (38) Вы можете … за моим столом… (39) Я тоже сижу один, — предложила Женя. (По М.Г. Львовскому *)

* Львовский Михаил Григорьевич (1919-1994) — русский советский автор песен, драматург, сценарист .

2. Какой вариант ответа содержит информацию, необходимую для обоснования , отвечая на вопрос: «Почему Леша так хотел, чтобы его заметили одноклассники?»

1) Вокруг, на фоне стеклянных шкафов, схем и таблиц физического исследования, кипела бурная жизнь.

2) Не великий подвиг, но все же было бы как-то проще: всеобщее признание могло спасти его от горького чувства одиночества.

3) Леша не сразу ответил, потому что в таких случаях, как известно, невидимый дирижер дает знак невидимым скрипкам, и незнакомому человеку непросто влиться в звучащий оркестр.

4) — Вы должны слушать, что учителя говорят в классе? — с иронией спросил Леша, которую ему никогда не удавалось продемонстрировать ни одной девушке.

3. В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора ?

1) Модель атома с серебристым ядром и электронами, прикрепленными к проволочным орбитам, стояла на шаткой полке, которую поддерживала Зиночка Крючкова, очень маленькая и очень гордая девушка с острым лицом.

2) Молот перехватил стройный великан в спортивных штанах — Вахтанг.

3) И вдруг в луче света, падающем из окна, Леша увидел новое.

4) Постепенно Леша понял, что оркестр играет не очень сложную мелодию, что в ней возможны какие-то вольности, и что он, Леша, тоже вполне на высоте.

Ответ ________________________________________________________

4. Из предложений 24–25 выпишите слово, в котором написание префикса приставки зависит от глухоты — звонкости последующего согласного.

Ответ ________________________________________________________

5.Из предложений 28–33 выпишите слово, в котором написание без суффикса определяется по общему правилу (является исключением).

Ответ ________________________________________________________

6. Заменить устное слово «Саданул» в предложении 14 стилистически нейтральным синонимом … Напишите этот синоним.

Ответ ________________________________________________________

7. Измените фразу «Физический офис» на , построенный на основании договора, на синонимичную фразу со ссылкой на управление … Напишите получившуюся фразу.

Ответ ________________________________________________________

8. Запишите грамматической основы предложений 6.

Ответ ________________________________________________________

9. Среди предложений 21-26 найдите предложение с однородными членами … Напишите номер этого предложения.

Ответ ________________________________________________________

10. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы.Запишите цифры, обозначающие запятые при вводных словах .

Леша не ответил сразу, (1) , потому что в таких случаях (2) как известно, (3) невидимый дирижер дает знак невидимым скрипкам, (4) а вот присоединиться к
в звучащий оркестр непросто для непривычного человека.

Я вспомнил (5) — Леша сказал осторожно и, (6) кажется, (7) ничего
не испортил.

Потому что я только что читаю о Клеро, (8) и звали его Алексис.

Ответ ________________________________________________________

11.Укажите количество грамматических основ в предложении 7. Запишите ответ цифрами.

Ответ ________________________________________________________

12. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы. Запишите число, обозначающее запятую между частями сложного предложения, относящегося к подчиненному сообщению .

Леша грустно выглядел (1) как Вахтанг, (2) после выполнения нескольких «разогревающих» движений, (3) забили гвоздь и прыгнули, (4) дует на ушибленные пальцы.Забыв про Лешу, (5) девушки любезно рассмеялись: Вахтангу все простили.

Ответ ________________________________________________________

13. Среди предложений 26-29 найдите сложное предложение с однородным подчинением и придаточными предложениями. Напишите номер этого предложения.

Ответ ________________________________________________________

14.Среди предложений 8-15 находим несоюзных комплексных оферт. Напишите номер этого предложения.

Ответ ________________________________________________________

15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного лингвиста А.А. Реформатор: «Что в языке позволяет ему выполнять свою основную роль? функция связи? Это синтаксис « Обосновывая свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера желаемых предложений или используйте цитаты.

15.2. Напишите сочинение с аргументацией. Объясните, как вы понимаете смысл отрывка текста: «Леша не сразу ответил, потому что в таких случаях, как известно, невидимый дирижер дает знак невидимым скрипкам, а незнакомому человеку нелегко присоединиться к звучащему оркестру «. Приведите в эссе 2 (два) аргумента из прочитанного вами текста, подтверждающих вашу аргументацию. Приведите примеры, укажите номера необходимых предложений или используйте цитаты.

15.3. Как вы понимаете значение слова ЛЮБОВЬ ? Сформулируйте свое определение и прокомментируйте его. Напишите сочинение-рассуждение на тему « Что такое настоящая любовь », приняв ваше определение за тезис. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающие ваши рассуждения: один пример — аргумент из прочитанного текста, а второй — из вашего жизненного опыта.

Объем эссе должен быть не менее 70 слов.

Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такое произведение оценивается ноль баллов.

Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Актуальность: Формат 2015

испортил

стекло

физический кабинет

Леша забил бы

Базовый государственный экзамен

На сегодняшний день разработка образовательных программ основного общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией по русскому языку и математике.Итоговая аттестация проводится в следующей форме: основной государственный экзамен и государственный итоговый экзамен. Рассмотрим подробнее форму итоговой аттестации в виде основного государственного экзамена.
Окончательная форма сертификации была разработана Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ). Этот Институт педагогических измерений занимается исследованиями в области оценки качества образования. Форма итоговой аттестации, разработанная ФИПИ в виде главного государственного экзамена (ОГЭ), является формой итоговой государственной аттестации по образовательным программам основного общего образования.При проведении ФИПИ НГЭ используются контрольно-измерительные материалы стандартизированной формы. Для получения аттестата студенты сдают обязательные экзамены: по русскому языку и математике, а также еще 2 экзамена по выбору ученика по двум академическим предметам из числа академических предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранный. языки (английский, французский, немецкий и испанский), информатика и информационные и коммуникационные технологии (ИКТ).


Предметов для сдачи экзамена

Лица, изучавшие родной язык из числа языков народов Российской Федерации и литературу народов Российской Федерации на родном языке из числа языков народов Российской Федерации. Российской Федерации при получении основного общего образования предоставляется право выбора экзамена на родном языке и / или родной литературе.
Для учащихся-инвалидов, учащихся-инвалидов и детей-инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования, количество экзаменов, сдаваемых ФИПИ НГЭ, по их желанию сокращается до двух обязательных экзаменов по русскому языку и математике.
На официальном сайте ФИПИ в свободном доступе размещены банки заданий по всем экзаменационным дисциплинам. Для использования открытого банка назначений ОГЭ необходимо нажать на кнопку «Открыть банк назначений ОГЭ», которая находится в правой части страницы сайта.


Официальный сайт ФИПИ

После этого откроется новая страница сайта, содержащая полный список тематик, по которым подается ФИПИ НГЭ. Из предложенного списка необходимо выбрать один элемент и щелкнуть по нему. Далее откроется новая вкладка браузера в виде другой страницы сайта. Здесь, в левой части страницы, перечислены все темы, охваченные ОГЭ по выбранной теме.


Темы на русском

Из предложенного списка тем нужно выбрать одну и щелкнуть по ней.Далее откроется банк заданий ФИПИ НГЭ по заданной теме и выбранной тематике. Вверху открывшейся страницы указывается тема заданий, а в скобках — количество тестовых вопросов. Количество страниц банка заданий показано ниже. Каждая страница содержит 10 задач. После просмотра первой страницы нужно нажать на вторую, после чего страница откроется и вы сможете продолжить просмотр.


Форма задания для ОГЭ

При решении задач для ФИПИ НГЭ на сайте предоставляется возможность каждому пользователю выбрать индивидуальный размер шрифта.Эта функция позволит каждому пользователю настраивать страницу сайта по своему усмотрению. Также при решении задач на сайте каждую задачу при необходимости можно: отложить, отобразить в отдельном окне, пометить задачу как нерешенную. Затем вы можете вернуться к этим отложенным и нерешенным задачам. Ответы на задания для ФИПИ НГЭ не предоставляются, так как открытый банк заданий разработан специально для самостоятельной работы.
Помимо открытого банка заданий ФИПИ НГЭ, на сайте есть открытый банк заданий для ЕГЭ, а также открытый банк средств оценивания на русском языке.
Открытый банк заданий к ЕГЭ представляет собой контрольно-измерительные материалы, которые представляют собой комплексы заданий стандартизированной формы, а также специальные формы для заполнения ответов на задания.
Открытый банк средств оценивания по русскому языку включает более 4500 заданий. Из них более 1000 заданий для учащихся 2-4 классов и 3500 заданий для учащихся 5-9 классов по основным разделам курса русского языка «Чтение», «Письмо», «Аудирование», «Разговорная речь», » Основные разделы языковой науки », включающие задания с устной формой ответа, а также 26 контрольных измерительных материалов для выпускной работы для начального общего и основного общего образования, которые можно скачать.


Открытый банк средств оценивания на русском языке

Благодаря ФИПИ НГЭ вы можете проходить тесты онлайн и проверять уровень знаний. Это позволит не только оценить умственные способности, но и даст возможность познакомиться с задачами настоящего ОГЭ.

При подготовке к экзаменам в первую очередь следует обратить внимание на сайт Рособрнадзора (www.obrnadzor.gov.ru) и официальный информационный портал единого государственного экзамена (www.ege.edu.ru) — там, в первую очередь, публикуется информация о НГЭ, которая так или иначе может затронуть интересы будущих участников.

На этих ресурсах вы можете ознакомиться с порядком проведения экзаменов, расписанием, особенностями ОГЭ по различным предметам; найти ответы на часто задаваемые вопросы.

Официальные сайты ОГЭ 2020 — 9 класс

Чтобы понять, как выполнять экзаменационную работу, следует прежде всего ознакомиться с демонстрационными версиями контрольно-измерительных материалов (КИМ) ОГЭ по предметам этого года.Варианты демонстрации помогут вам получить представление о структуре будущих КИМ, количестве задач, их форме и уровне сложности. Кроме того, демонстрация содержит критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, которые дают представление о требованиях к полноте и правильности записи ответа. Эта информация полезна для разработки стратегии подготовки к НГЭ.

При просмотре демоверсий КИМ НГЭ в 2020 году следует иметь в виду, что включенные в них задачи не отражают всех проблем с контентом, которые будут проверяться в НГЭ.

FIPI ежегодно готовит справку об изменениях в CMM по каждому учебному предмету, она также выкладывается вместе с демонстрациями. Преподаватель-предметник, даже если он не входит в число преподавателей-организаторов ОГЭ и не входит в состав экспертов предметной комиссии, должен ознакомиться с методическими рекомендациями, подготовленными по результатам анализа результатов прошлогодней ОГЭ, и рекомендациями по предметной комиссии проверять выполнение заданий с развернутым ответом, знать процесс изнутри и уметь объяснить своим ученикам все особенности предстоящих экзаменов.

Также на сайте ФИПИ есть бесценная вещь — открытый банк отчислений НГЭ. Банк содержит большое количество заданий, используемых при составлении вариантов КИМ ОГЭ по всем учебным предметам. Его можно использовать для самостоятельной подготовки к экзамену. Это очень поможет студентам сориентироваться в экзаменационном материале, потренироваться в выполнении типовых заданий. Учителю также необходимо время от времени использовать материалы открытого банка заданий ОГЭ и включать их в качестве элемента урока при повторении материала.

Каталог вакансий.
Задания 34. Условный диалог-запрос

Сортировка Базовый Простой сначала Сложный первый Самый популярный Новые сначала Старые первые
Пройдите тест по этим заданиям
Вернуться в каталог заданий
Версия для печати и копирования в MS Word

Примите участие в телефонный опрос. Вам нужно ответить на шесть вопросов. Дайте полные ответы на вопросы. Помните, что у вас есть 40 секунд, чтобы ответить на каждый вопрос.

Повторная прозрачность.

Приведем пример возможного диалога с машиной.

Электронный помощник: Сколько вам лет?

Студент: у меня вчера был день рождения, так что теперь мне шестнадцать.

Электронный помощник: Сколько раз в неделю вы занимаетесь спортом?

Студент: Я хожу в спортзал два раза в неделю, потому что считаю, что это Очень важно вести здоровый образ жизни.

Электронный помощник: Какой вид спорта наиболее популярен среди подростков в вашем регионе?

Студент: В общем, я бы сказал, что дети в моем регионе предпочитают играть в футбол, потому что в каждой школе есть свое игровое поле.

Электронный помощник: Какие спортивные сооружения есть в месте, где вы живете?

Студент: Говоря о спортивных сооружениях, скажу, что там, где я живу, их очень много. У нас есть футбольные поля, хоккейные площадки, бассейны, тренажерные залы и многое другое.

Электронный помощник: Как вы думаете, почему важно поддерживать форму?

Студент: Во-первых, улучшает здоровье. Во-вторых, вы становитесь физически сильнее и привлекательнее.

Электронный помощник: Что бы вы посоветовали человеку, который хочет поддерживать форму?

Студент: Я бы сказал ему, что он всегда должен думать о преимуществах, которые он получит в процессе поддержания формы.

Электронный помощник: Это конец опроса. Большое спасибо за сотрудничество.

Источник: Демо-версия ГИА-2016., Демо-версия НГЭ-2018 на английском языке.

Олежа Павлов 27.05.2016 15:53 ​​

Здравствуйте, хочу уточнить, почему на все задачи открытого банка ФИПИ в пояснении описаны нераспространенные полные ответы, а в пояснении к задаче демо-версия GIA-2016 дает общие полные ответы.Еще хотелось бы узнать, какой из вариантов требует экзамен (ОГЭ) (общий с вводными конструкциями и т. Д .; или не общий вариант)

Александр Ринкевич

Главное, дать исчерпывающий ответ на вопрос вопрос задан. Необязательно использовать вводные фразы.

Вы собираетесь принять участие в телефонном опросе. Вам нужно ответить на шесть вопросов. Дайте полные ответы на вопросы.

Помните, что у вас есть 40 секунд, чтобы ответить на каждый вопрос.

Воспользуйтесь плеером для прослушивания записи.

Пояснение.

Вы можете ответить так:

Электронный помощник: Сколько уроков у вас обычно?

Студент: у меня шесть уроков четыре дня в неделю.

Электронный помощник: Какой предмет для вас самый сложный?

Студент: Мне кажется, что литература для меня самый сложный предмет, потому что я не люблю писать сочинения.

Электронный помощник: Какой ваш любимый день недели? Почему тебе это нравится?

Студент: Мой любимый рабочий день — пятница, потому что у нас всего 4 урока.

Электронный помощник: Какие спортивные сооружения есть в вашей школе?

Студент: В моей школе есть тренажерный зал и футбольное поле.

Электронный помощник: Как вы думаете, школьная форма необходима или нет? Почему ты так думаешь?

Студент: На мой взгляд, школьная форма не обязательна, потому что дети должны сами решать, что им носить.

Электронный помощник: Что вы порекомендуете своим друзьям, чтобы улучшить свой английский?

Студент: Я бы порекомендовал им нанять наставника, потому что это наиболее эффективный способ улучшить английский.

Источник: Open Bank FIPI — 2016

Вы собираетесь принять участие в телефонном опросе. Вам нужно ответить на шесть вопросов. Дайте полные ответы на вопросы. Помните, что у вас есть 40 секунд, чтобы ответить на каждый вопрос.

Воспользуйтесь плеером для прослушивания записи.

Повторная прозрачность.

Можно ответить так:

Электронный помощник: Как часто вы ходите в кино?

Студент: Обычно я хожу в кино раз в месяц.

Электронный помощник: Какие фильмы вам нравятся больше всего?

Студент: На самом деле мне нравятся разные фильмы, но больше всего мне нравятся триллеры и драмы.

Электронный помощник: Как вы думаете, почему многие люди предпочитают смотреть фильмы дома?

Студент: Насколько я могу судить, такие люди не любят смотреть фильмы с незнакомцами и поэтому предпочитают смотреть их дома.

Электронный помощник: Чем вы любите заниматься в свободное время?

Студент: В свободное время люблю играть в футбол.

Электронный помощник: Как фильмы на английском языке могут помочь студентам улучшить свой английский?

Студент: Просмотр фильмов на английском помогает студентам привыкнуть к иностранной речи.

Электронный помощник: Какой фильм вы бы порекомендовали посмотреть другу? И почему?

Студент: Я бы порекомендовал своему другу фильм под названием «Титаник», потому что считаю, что сюжет фильма великолепен.

Электронный помощник: Как вы думаете, почему сейчас подростки все меньше читают?

Студент: Мне кажется, подростки меньше читают, потому что большинство из них проводят время, играя в компьютерные игры.

Электронный помощник: Как чтение английских книг может помочь учащимся улучшить свой английский?

Студент: чтение английских книг может помочь студентам улучшить свой английский за счет увеличения словарного запаса.

Электронный помощник: Какую книгу вы бы порекомендовали другу, который хочет почитать что-нибудь в свое удовольствие? И почему?

Студент: Я бы порекомендовал ему прочитать книгу под названием «Атлас расправил плечи», написанную Айн Рэнд. Это одна из моих любимых книг, и я уверен, что она понравится моему другу.

Как и в предыдущие периоды сдачи обязательного государственного экзамена, после 9 класса предлагается услуга прохождения производственной практики на основных образовательных площадках страны. Эта система называется открытым банком заданий для сдачи экзамена в следующем году. В чем особенности такого подхода, и как полностью реализовать потенциал сайта для подготовки к экзаменам?

Существует множество сайтов, посвященных общегосударственному экзамену, который ученики сдают после окончания девятого класса. Каждый из них имеет свои особенности и структуру.Но тесты, которые будут присутствовать при доставке, представлены в стандартной форме.

Особенности ознакомления с заданиями на образовательных ресурсах

Открытый банк заданий для сдачи ОГЭ необходим, чтобы каждый студент понимал, в каком порядке и форме задания представлены в работах. Это помогает справиться с психологическим страхом перед экзаменом и более тщательно подготовиться.

Кроме того, на сайте есть разделение по всем тематикам — это дает возможность выбирать свое направление и четко выполнять задания.

Разделы сайта

Что еще предлагается на ресурсах?

  • Все вопросы экзамена разделены на подразделы в порядке изучения.
  • Для каждого тематического блока указано несколько задач для закрепления результата.
  • Есть возможность проверить правильность ответов.

Каталог вакансий. Действия с обыкновенными дробями

Благодаря такому подходу каждый студент может заранее ознакомиться с тем, что его ждет на экзамене, а удобная навигация не оставит лишних вопросов у пользователей.

Система для работы с задачами на сайте

Зайдя на любой из ресурсов, можно увидеть стандартный алгоритм работы с ним. Например, порталы «Решу ОГЭ», «ФИПИ», «Яндекс НГЭ» предлагают подробные вопросы по каждой теме из выбранной тематики. Вы не только решите задачу, но и сможете закрепить результат, выполнив несколько похожих задач.

Каталог задач на сайте Решу ОГЭ

Открытый банк заданий ОГЭ на сайте ФИПИ включает все разделы предметов, которые могут выбрать учащиеся общеобразовательных школ.Конечно, в следующем году планируется ужесточить задания, чтобы проверить реальный уровень знаний студентов.

Банк назначений НГЭ при ФИПИ

Открытый банк заданий на сдачу ОГЭ — это возможность лучше подготовиться к экзамену, быть готовым к нестандартным решениям и продемонстрировать свои знания.

Задание для ОГЭ на подготовку

Учитывая, насколько серьезным будет этот год к таким испытаниям, предварительная репетиция не помешает.

НГЭ по физике Варианты обучения ФИПИ. Девелсия ГИА по физике. Коммуникация экзаменационной модели ОГЭ с Ким Эге

главная → Поясничное отделение → НГЭ по физике Варианты обучения ФИПИ. Девелсия ГИА по физике. Коммуникация экзаменационной модели OGE с Ким Эге

До 3 июня 2017 года меньше времени, а физика сложная. Так что спешат, многие студенты спешат, ищут, а если нет готовых ответов на НГЭ в интернете.

Если вы сейчас не поняли, это для ГИА (НГЭ), мы дадим краткую помощь.Выпускники девятого класса сдают аналог EGIA, который расшифровывается как государственно-государственная итоговая аттестация. Это может быть два типа: НГЭ и HBE. Главный государственный экзамен (ОГЭ) сдает большинство выпускников девятого класса. Подход аналогичен ЕГЭ: ограничение стандартизации формата и процедуры тестирования. Государственный выпускной экзамен (ГГЭ) будут сдавать дети с ограниченными возможностями и ученики закрытых учебных заведений. Подход к тестированию здесь другой: вопросы и задания по тикетам.

Что будет с ОГЭ 2017 по физике

Вам нужно выполнить 26 заданий за 180 минут. Экзамен можно разделить на две части. Первая часть включает 22 задания. Здесь выпускник должен либо ввести короткий ответ (в виде числа, числа или группы чисел / цифр), либо выбрать два правильных ответа из предложенных (множественный выбор), либо установить соответствие между двумя информационными рядами, и в одном задании вам нужно будет дать полный развернутый ответ.

Во второй части всего четыре задачи, но все они требуют подробного ответа. А задача № 23 есть у всех — лабораторные работы.

При подготовке к экзамену помните, что вам понадобится не вся физика в ее разнообразии, а только четыре ее раздела, на проверку которых и настроен ОГЭ: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. В идеале конечно школьная программа должна была дать исчерпывающее знание этих разделов, но на практике это не всегда так.Поэтому не надейтесь на то, чему вас всему научили, а старайтесь следовать официально рекомендованным Министерством образования и науки к учебникам (так называемым britched учебникам).

По сравнению с прошлогодним ОГЭ, нынешний, 2017 год, вообще не изменился в структуре и типах вопросов, поэтому смело используйте его при подготовке.

Ответы на ГИА (ОГЭ) 2017 по физике

Запрос в любой поисковой системе «Ответы на НГЭ от 3 июня 2017 года» не выдаст вам ни одного десятка ресурсов, на которых предлагают купить «оригинальные» кима 2017 года.Надеемся, вы понимаете, что это мошенники, которые на самом деле только берут у вас деньги, а взамен отдадут либо что угодно, либо демонстрационные кимэ или кима прошлых лет. Зачем платить за то, что и так официально хранится в открытом доступе на сайте Федерального института педагогических измерений? Это очень бессмысленно, не обманывайтесь.

Скачайте ключ к решению всех тестов прямо сейчас!

Что действительно поможет вам сдать физику, так это уверенность в себе и своих знаниях.Тем не менее, вы учили чему-то несколько лет, и об этом нельзя было просто догадаться из головы. Вам нужно только напомнить себе о своем путешествии, чему-то дополнительно научиться, но главное — донести накопленные знания в удобной для вас системе. Напишите на всех разделах шпаргалки или реферата учебника — это простой и эффективный способ заложить знания в голову, чтобы их было легко применить на экзамене.

НГЭ в 2017 году

Помимо двух основных предметов — математики и русского языка — выпускники также будут представлены по двум предметам из следующего списка: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранный язык (английский, Немецкий, испанский или французский), информатика.

Статьи на другие темы:

  • Ответы в НГЭ на английском языке (26 и 27 мая 2017 г.)
  • Ответы на НГЭ на испанском языке (26 и 27 мая 2017 г.)
  • Ответы на

При подготовке к ЕЭ выпускникам лучше использовать варианты из официальных источников информационного обеспечения итогового экзамена.

Чтобы понять, как выполнять экзаменационную работу, в первую очередь следует познакомиться с демульсиями КМО ЭГЭ по физике текущего года и с эмесами раннего периода.

10.05.2015. В целях предоставления дополнительных возможностей для подготовки к единому государственному экзамену по физике на сайте ФИПИ он публикуется по одной из версий КИМ, использованной для проведения, например, начала 2017 года. Это реальные варианты с экзамена 7.04.2017.

Ранние варианты ЕГЭ в физике 2017

Демо-версия ЕГЭ 2017 по физике

Вариант
Вариант работы + ответы + Ответ.
Спецификация скачать
Кодификатор скачать

ДЕВЕРСИЕС ЕГЭ по физике 2016-2015

Физика Вариант загрузки
2016 г. eME 2016 опция
2015 г. вариант Ege Fizika.

Изменения в КИМ ЕГЭ в 2017 году по сравнению с 2016 годом

Изменен состав части 1 экзаменационной работы, часть 2 оставлена ​​без изменений. Задания с выбором одного правильного ответа исключаются из экзамена и добавляются задания с кратким ответом.

При внесении изменений в структуру экзаменационной работы сохраняются общие концептуальные подходы к оценке академических достижений. В том числе максимальный балл остается неизменным за выполнение всех заданий экзаменационной работы, сохраняется распределение максимальных баллов за задания разного уровня сложности и примерное распределение количества заданий по разделам школьного курса физики. и способы деятельности.

Полный перечень вопросов, которые могут быть проверены на ЕГЭ 2017, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к подготовке выпускников организаций образования к ЕГЭ 2017 по физике.

Назначение демонстрационной версии физики по физике — дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущего КИМ, количестве и форме заданий, об уровне их выполнения. сложность.

Критерии оценки выполнения задач с развернутым ответом, включенные в эту опцию, дают представление о требованиях к полноте и правильности ответа восстановления. Эта информация позволит выпускникам разработать стратегию подготовки и сдачи ЕГЭ.

Подходы к отбору содержания, разработка структуры КИМ ЕГЭ по физике

Каждый вариант экзаменационной работы включает в себя задания, проверяющие освоение элементов контролируемого содержания из всех разделов школьного курса физики, причем для каждого раздела предлагаются задания всех таксономических уровней.Важнейшие элементы, наиболее важные с точки зрения продолжения обучения в высших учебных заведениях, контролируются в одном варианте выполнения заданий разного уровня сложности.

Количество заданий на том или ином разделе определяется его содержательным заполнением и пропорционально академическому времени, которое необходимо изучить по примерной программе по физике. Различные планы, для которых строятся варианты обследования, основаны на принципе значимых дополнений, так что в целом все серии вариантов обеспечивают диагностику развития всех значимых элементов, включенных в кодификатор.

Каждый вариант включает задания во всех разделах разного уровня сложности, позволяющие проверить умение применять физические законы и формулы как в стандартных учебных ситуациях, так и в нестандартных ситуациях, требующих проявления достаточно высокой степени самостоятельности при совмещении общеизвестных алгоритмы действий или создание собственного плана выполнения задач.

Объективность тестовых заданий с развернутым ответом обеспечивается едиными критериями оценки, участием двух независимых экспертов, оценивающими одну работу, возможностью назначения третьего эксперта и наличием процедуры обжалования.Единый государственный экзамен по физике — это экзамен при отборе выпускников и предназначен для дифференциации при поступлении в высшие учебные заведения.

Для этих целей включены задания трех уровней сложности. Выполнение заданий базового уровня сложности дает возможность оценить уровень освоения наиболее значимых смысловых элементов курса физики вуза и усвоения важнейших заданий.

Среди задач базового уровня выделяются задачи, содержание которых соответствует стандартному стандарту.Минимальное количество баллов ЕГЭ по физике, подтверждающих освоение выпускником программы среднего (полного) общего образования по физике, устанавливается исходя из требований базового уровня. Использование в экзаменационной работе заданий повышенного и высокого уровней сложности позволяет оценить степень готовности студентов к продолжению обучения в вузе.

М .: 2017 — 128 с.

Пособие включает 10 вариантов обучения, которые по структуре, содержанию и уровню сложности аналогичны контрольным измерительным материалам ОГЭ по физике.Справочные данные, необходимые для решения всех вариантов, приведены в начале сборника. После того, как варианты будут выполнены, учащийся может проверить правильность своих ответов, используя таблицу ответов в конце книги. В руководстве представлен анализ решений одного из вариантов. Для задач части 2, требующих развернутого ответа, даны развернутые решения. Студент получает возможность эффективно проработать учебный материал по большому количеству заданий и самостоятельно подготовиться к экзамену.Учителям Книга будет полезна для организации различных форм подготовки к НГЭ.

Формат: PDF.

Размер: 6.2 Мб

Часы, скачать: drive.google


СОДЕРЖАНИЕ
Введение 4.
Инструкция по выполнению работ 8
Вариант № 1 11.
Часть 1 11.
Часть 2 18.
Вариант № 2 19.
Часть 1 19.
Часть 2 26.
Вариант № 3 28.
Часть 1 28.
Часть 2, 35
Номер опции 4 37.
Часть 1 37.
Часть 2 45.
Номер опции 5 47.
Часть 1 47.
Часть 2 54.
Номер опции 6 56.
Часть 1 56.
Часть 2 63.
Номер опции 7 64.
Часть 1 64.
Часть 2 71.
Номер опции 8 73.
Часть 1 73.
Часть 2 81.
Номер опции 9 82.
Часть 1 82
Часть 2 89.
Вариант № 10 91.
Часть 1 91.
Часть 2 98.
Решение варианта № 10 100
Ответы 107.
Номер опции 1 107
Номер опции 2 109.
Номер опции 3 111
Номер опции 4 113
Номер опции 5 116
Номер опции 6, 119
Номер опции 7 121
Номер опции 8 124
Номер опции 9 126.
Опция № 10 107.

Пособие включает 10 вариантов обучения, которые по структуре, содержанию и уровню сложности аналогичны контрольно-измерительным материалам государственного итогового аттестации по физике выпускников основной школы.
Справочные данные, необходимые для решения всех вариантов, приведены в начале.
Сборник.
Учителям и студентам книга будет полезна при организации подготовки к главному государственному экзамену (ОГЭ).
Каждый вариант КИМ состоит из двух частей и содержит 26 заданий, различающихся по форме и уровню сложности (таблица 1).
Часть 1 содержит 22 задачи, из которых 13 задач с выбором ответа из четырех возможных, 8 задач, на которые вы хотите дать краткий ответ в виде набора цифр, и 1 задача с развернутым ответом.Задания 1, 6, 9, 15 и 15 с кратким ответом — это задания по установлению соответствия позиций, представленных в двух наборах, или задание по выбору двух правильных утверждений из предложенного списка (множественный выбор).
Часть 2 содержит 4 задания (23-26), на которые необходимо принести ответ об отчислении. Задание 23 — практическая работа, для которой используется лабораторное оборудование.
При разработке содержания контрольно-измерительных материалов учтена необходимость проверки усвоения элементов знаний, представленных в кодификаторе элементов содержания по физике.В экзаменационной работе знания и навыки, приобретенные в результате освоения следующих разделов Курса основной школы физики:
Механические явления.
Тепловые явления.
Электромагнитные явления.
Квантовые явления.
В экзаменационной работе представлены задания разного уровня сложности: базовый, повышенный и высокий.

Технические условия
Контрольно-измерительные материалы для проведения
в 2017 году Главный государственный экзамен по физике

1.Цель Ким для ОГЭ — Оценить уровень общеобразовательной подготовки по физике выпускников IX классов общеобразовательных организаций с целью утверждения итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена можно использовать при отборе учащихся на профильные классы старшей школы.

ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Документы, определяющие содержание Кима

Содержание экзаменационной работы определяется на основании федеральной составляющей государственного стандарта основного общего образования по физике (приказ Минобрнауки России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

3. Подходы к выбору содержания, разработка структуры Ким

Подходы, используемые при проектировании вариантов подходов к выбору элементов контролируемого содержания, обеспечивают требование функциональной полноты теста, так как в каждом варианте разрабатываются все разделы основной школы физиками и для каждого раздела предлагаются задания всех таксономических уровней. .При этом наиболее важное с мировоззренческой точки зрения или необходимость успешного продолжения формирования значимых элементов проверяется в одном и том же воплощении задач КИМ разного уровня сложности.

В структуре версии КИМ предусмотрена проверка всех видов деятельности, предусмотренных федеральным компонентом государственного образовательного стандарта (с учетом тех ограничений, которые накладывают условия массовой письменной проверки знаний и умений обучающихся): усвоение понятийного аппарата врача основной школы, овладение методическими знаниями и экспериментальными навыками, использование при выполнении учебных задач текстов физического содержания, использование знаний при решении расчетных задач и объяснение физических явлений и процессов в практических ситуациях.

Модели заданий, используемые в экзаменационной работе, предназначены для использования форм (аналогично ЕГЭ) и возможности автоматизированной проверки части 1 работы. Объективность тестовых заданий с развернутым ответом обеспечивается едиными критериями оценки и участием нескольких независимых экспертов, оценивающих одну работу.

ОГЭ по физике представляет собой экзамен при отборе учащихся и выполняет две основные функции: итоговую аттестацию выпускников основной школы и создание условий для дифференциации учащихся при поступлении в профильный класс общеобразовательной школы.Для этих целей в КИМ включены задания трех уровней сложности. Задания базового уровня сложности позволяют оценить уровень освоения наиболее значимых содержательных элементов стандарта основной школьной физики и усвоения важнейших заданий, а также выполнение заданий повышенного и высокого уровней сложности. — степень готовности обучения к продолжению обучения на следующем уровне обучения с учетом дальнейшего уровня изучения предмета (Базовый или профильный).

4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ ЕГЭ

Экзаменационная модель ОГЭ и КИМ ЕГЭ по физике основана на единой концепции оценки учебных достижений студентов по предмету «физика». Единые подходы обеспечиваются, прежде всего, проверкой всех видов деятельности, формируемых в рамках обучения. При этом используются схожие структуры работы, а также модели задач из единого банка. Преемственность в формировании различных активностей отражается в содержании заданий, а также в системе оценки заданий с развернутым ответом.

Можно отметить два существенных отличия экзаменационной модели НГЭ от Ким Эге. Таким образом, технологические особенности ИГЭ не позволяют обеспечить полноценный контроль формирования экспериментальных навыков, и данный вид деятельности проверяется косвенно с помощью специально разработанных заданий по фотографиям. Проведение ОГЭ таких ограничений не содержит, поэтому в эксплуатацию введена экспериментальная задача, выполненная на реальном оборудовании. Кроме того, модель экзамена OGE более широко представлена ​​проверкой методик работы с разнообразным физическим контентом.

5. Характеристика структуры и содержания Кима

Каждый вариант КИМ состоит из двух частей и содержит 26 заданий, различающихся по форме и уровню сложности (таблица 1).

Часть 1 содержит 22 задачи, из которых 13 задач с кратким ответом в виде одной цифры, восемь задач, на которые вы хотите дать краткий ответ в виде номера или набора номеров, и одна задача с подробным ответом. отвечать. Задания 1, 6, 9, 15 и 19 с кратким ответом — это задания на установление соответствия позиций, представленных в двух наборах, или задание на выбор из двух правильных утверждений из предложенного списка (множественный выбор).

Часть 2 содержит четыре задачи (23-26), на которые необходимо предоставить подробный ответ. Задание 23 — практическая работа, для которой используется лабораторное оборудование.

Государственная итоговая аттестация для выпускников девятых классов в настоящее время является добровольной, всегда можно отказаться и сдать обычные традиционные экзамены.

Чем привлекательна тогда форма ОГЭ (ГИА) для выпускников выпускников 2019 года? Аттестация непосредственно в этой новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников.Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, в которую входят вопросы с выбором ответа на них. Проведена прямая аналогия с экзаменом. В этом случае вы можете дать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт Поможет отлично подготовиться и реально оценить свои шансы. Кроме того, тестов ГИА и ОГЭ онлайн с проверкой ответов Помогут вам определиться с дальнейшим выбором профильного класса старшей школы. Вы сами легко сможете оценить свои знания по выбранной теме.Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин. Наш сайт посвящен подготовке к giama 2019 9 класс онлайн полностью поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

Все материалы нашего сайта представлены в простой, доступной форме. Будь вы круглым отличником в своем классе или обычным среднестатистическим учеником — теперь все в ваших руках. Вам не обязательно будет посещать наш. Здесь вы найдете ответы на все ваши вопросы.Будьте готовы к непростому испытанию OGE, GIA и результат превзойдет все ваши ожидания.

ភូមិសាស្ត្រ ២ ផ្នែក តើ មាន ប៉ុន្មាន ពិន្ទុ។ ការបកប្រែ នៃ ចំណុច oge នៅក្នុង ភាសា រុស្ស៊ី

ការ បង្កើត វិទ្យាស្ថាន សម្រាប់ គ្រឿងបរិក្ខារ ពេទ្យ

НГЭ ត្រូវ បាន អនុវត្ត ស្របតាម ច្បាប់ សហព័ន្ធ ថ្ងៃទី ២០១២ លេខ ២៧៣-FZ ស្តី ពី ការអប់រំ នៅ រុស្ស៊ី »សម្រាប់ គោលបំណង នៃ ការ បញ្ជាក់ ចុងក្រោយ របស់ និស្សិត បញ្ចប់ ការសិក្សា ផ្អែកលើ មូលដ្ឋាន នៃ ឯកសារ ប្រឡង ក ណ្តា ល នៅក្នុង មុខវិជ្ជា សិក្សា ចំនួន ១៤។ លទ្ធផល នៃ ការ ប្រឡង អាច ត្រូវ បាន ប្រើ នៅពេល សរសើរ សិស្ស ចូលរៀន នៅ អនុវិទ្យាល័យ ឯកទេស។
ជញ្ជីង ត្រូវ បាន បង្កើត ឡើង ដោយ អ្នក ជំនាញ របស់ FIPI សម្រាប់ បំ លែង ចំណុច បឋម ទៅ ជា លើ មាត្រដ្ឋាន ប្រាំ ចំនុច OGE ត្រូវ បាន ផ្តល់ អនុសាសន៍។

ជញ្ជីង សំរាប់ គណនា ពិន្ទុ បឋម សំរាប់ ការងារ ប្រលង ចូល លើ មាត្រដ្ឋាន ៥ ចំនុច។

ព័ត៌មានវិទ្យា និង បច្ចេកវិទ្យា ព័ត៌មានវិទ្យា។

ឆ្នាំ ២០១៨។

    ០-៤ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «២»

    ៥-១១ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៣»

    ១២-១៧ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៤»

    ១៨-២២ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៥»

ឆ្នាំ ២០១៧។

ចំនួន ពិន្ទុ អតិបរមា ដែល អ្នក ប្រឡង អាច ទទួល បាន សម្រាប់ បំពេញការងារ ប្រឡង ទាំងមូល គឺ ២២។

    ០-៤ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «២»

    ៥-១១ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៣»

    ១២-១៧ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៤»

    ១៨-២២ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៥»

លទ្ធផល នៃ ការ ប្រឡង អាច ត្រូវ បាន ប្រើ ដើម្បី និស្សិត នៅ ថ្នាក់ អនុវិទ្យាល័យ ឯកទេស។ គោលការណ៍ ណែនាំ សម្រាប់ ការ ជ្រើសរើស ទៅ ថ្នាក់ ឯកទេស អាច ជា សូចនាករ ដែល ដែន កំណត់ ទាប ដែល នឹង ១៥ ពិន្ទុ។

ឆ្នាំ ២០១៦។

ចំនួន ពិន្ទុ អតិបរមា ដែល អ្នក ប្រឡង អាច ទទួល បាន សម្រាប់ បំពេញការងារ ប្រឡង ទាំងមូល គឺ ២២។

    ០-៤ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «២»

    ៥-១១ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៣»

    ១២-១៧ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៤»

    ១៨-២២ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៥»

លទ្ធផល នៃ ការ ប្រឡង អាច ត្រូវ បាន ប្រើ និស្សិត នៅ ថ្នាក់ អនុវិទ្យាល័យ ឯកទេស។ គោលការណ៍ ណែនាំ សម្រាប់ ការ ជ្រើសរើស ទៅ ថ្នាក់ ឯកទេស ជា សូចនាករ ដែន កំណត់ ទាប ដែល នឹង ១៥ ពិន្ទុ។

ឆ្នាំ ២០១៥

ចំនួន ពិន្ទុ អតិបរមា ដែល អ្នក ប្រឡង អាច ទទួល បាន សម្រាប់ បំពេញការងារ ប្រឡង ទាំងមូល គឺ ២២។

    ០-៤ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «២»

    ៥-១១ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៣»

    ១២-១៧ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៤»

    ១៨-២២ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៥»

លទ្ធផល នៃ ការ ប្រឡង អាច ត្រូវ បាន ប្រើ និស្សិត នៅ ថ្នាក់ អនុវិទ្យាល័យ ឯកទេស។ គោលការណ៍ ណែនាំ សម្រាប់ ការ ជ្រើសរើស ទៅ ថ្នាក់ ឯកទេស អាច ជា សូចនាករ ដែល ដែន កំណត់ ទាប ដែល នឹង ១៥ ពិន្ទុ។

ឆ្នាំ ២០១៤។

ចំនួន ពិន្ទុ អតិបរមា ដែល អ្នក ប្រឡង អាច ទទួល បាន សម្រាប់ បំពេញការងារ ប្រឡង ទាំងមូល គឺ ២២។

    ០-៤ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «២»

    ៥-១១ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៣»

    ១២-១៧ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៤»

    ១៨-២២ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៥»

លទ្ធផល នៃ ការ ប្រឡង អាច ត្រូវ បាន ប្រើ ដើម្បី និស្សិត នៅ ថ្នាក់ អនុវិទ្យាល័យ ឯកទេស។ គោលការណ៍ ណែនាំ សម្រាប់ ការ ជ្រើសរើស ទៅ ថ្នាក់ ឯកទេស ជា សូចនាករ ដែន កំណត់ ទាប ដែល នឹង ១៥ ពិន្ទុ។

ឆ្នាំ ២០១៣។

ចំនួន ពិន្ទុ អតិបរមា ដែល អ្នក ប្រឡង អាច ទទួល បាន សម្រាប់ បំពេញការងារ ប្រឡង ទាំងមូល គឺ ២២។

    ០-៤ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «២»

    ៥-១១ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៣»

    ១២-១៧ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៤»

    ១៨-២២ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៥»

លទ្ធផល នៃ ការ ប្រឡង អាច ត្រូវ បាន ប្រើ ដើម្បី និស្សិត នៅ ថ្នាក់ អនុវិទ្យាល័យ ឯកទេស។ គោលការណ៍ ណែនាំ សម្រាប់ ការ ជ្រើសរើស ទៅ ថ្នាក់ ឯកទេស ជា សូចនាករ ដែន កំណត់ ទាប ដែល នឹង ១៥ ពិន្ទុ។

ឆ្នាំ

ចំនួន ពិន្ទុ អតិបរមា ដែល អ្នក ប្រឡង អាច ទទួល បាន សម្រាប់ ទាំងមូល គឺ ២២ ពិន្ទុ។

    ០-៤ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «២»

    ៥-១១ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៣»

    ១២-១៧ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៤»

    ១៨-២២ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៥»

លទ្ធផល នៃ ការ ប្រឡង អាច ត្រូវ បាន ប្រើ ដើម្បី និស្សិត នៅ ថ្នាក់ អនុវិទ្យាល័យ ឯកទេស។ គោលការណ៍ ណែនាំ សម្រាប់ ការ ជ្រើសរើស ទៅ ថ្នាក់ ឯកទេស ជា សូចនាករ ដែន កំណត់ ទាប ដែល នឹង ១៥ ពិន្ទុ។

ឆ្នាំ ២០១១។

    ០-៦ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «២»

    ៧-១៤ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៣»

    ១៥-២១ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៤»

    ២២-២៦ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៥»

លទ្ធផល នៃ ការ ប្រឡង អាច ត្រូវ បាន ប្រើ ដើម្បី និស្សិត នៅ ថ្នាក់ អនុវិទ្យាល័យ ឯកទេស។ គោលការណ៍ ណែនាំ សម្រាប់ ការ ជ្រើសរើស ទៅ ថ្នាក់ ឯកទេស ជា សូចនាករ ដែន កំណត់ ទាប ដែល នឹង ២០ ពិន្ទុ។

ឆ្នាំ

    ០-៦ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «២»

    ៧-១៤ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៣»

    ១៥-២១ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៤»

    ២២-២៦ ពិន្ទុ — សម្គាល់ «៥»

បន្ទាប់ពី ពិនិត្យមើល ការងារ НГЭ នៅក្នុង ភាសា រុស្ស៊ី ពិន្ទុ បឋម ត្រូវ បាន ផ្តល់ ឱ្យ សម្រាប់ ការ បញ្ចប់ របស់ ពួកគេ។ អ្នក អាច ទទួល បាន ពី ០ ដល់ ៣៩ ពិន្ទុ សម្រាប់ ការ ប្រឡង។ ភារកិច្ច នីមួយៗ ក្នុង ការ ប្រលង ត្រូវ បាន វាយតម្លៃ ចំនួន ចំនុច ៖ ការងារ កាន់តែ ពិបាក ពិន្ទុ កាន់តែ ច្រើន អាច រក បាន។

បន្ទាប់ពី នោះ ពិន្ទុ បឋម ត្រូវ បាន បម្លែង ទៅ ជា ការវាយតម្លៃ លើ មាត្រដ្ឋាន ប្រាំ ចំណុច។ ការផ្ទេរ ពិន្ទុ ОГЭ អនុវត្ត ដោយ ប្រើ ខ្នាត ពិន្ទុ ពិសេស។ ខាងក្រោម នេះ ជា ឯកសារ មាត្រដ្ឋាន នៃ ការបកប្រែ ពិន្ទុ OGE ជា ភាសា រុស្សី ៖ ពិន្ទុ និង ការ វាយ មាត្រដ្ឋាន ៥ ចំណុច។

មាត្រដ្ឋាន បកប្រែ НГЭ ចង្អុល: ភាសា រុស្ស៊ី

ដើម្បី បញ្ចូល ថ្នាក់ ប្រវត្តិរូប អ្នក ត្រូវ ទទួល បាន យ៉ាងហោចណាស់ ៣១ ពិន្ទុ សម្រាប់ ការ ប្រឡង។ ពិន្ទុ អប្បបរមា នៅក្នុង ផ្សេងៗ ស្ថាប័ន អប់រំ អាច មួយ ដែល បាន បញ្ជាក់, ពិនិត្យមើល តម្លៃ ជាក់លាក់ នៅ ស្ថាប័ន អប់រំ ខ្លួន វា ផ្ទាល់។

នៅពេល កំណត់ ការវាយតម្លៃ យោងទៅតាម ពិន្ទុ កំរិត បាន គេ យក មក ពិចារណា ផង ដែរ (លក្ខណៈ វិនិច្ឆ័យ GK1-GK4) ៖

  • ប្រសិនបើ អ្នក ប្រឡង ទទួល បាន ពិន្ទុ ២៥-៣៣ ហើយ កំពុង ដាក់ពាក្យសុំ ថ្នាក់ “៤ ”គាត់ ត្រូវតែ មាន យ៉ាងហោចណាស់ ៤ ពិន្ទុ សម្រាប់ បើ មិន នឹង ត្រូវ បាន ផ្តល់ ពិន្ទុ« ៣ »។
  • ប្រសិនបើ អ្នក ប្រឡង ទទួល បាន ពិន្ទុ ៣៤-៣៩ ហើយ កំពុង ដាក់ពាក្យសុំ ថ្នាក់ «៥» គាត់ ត្រូវតែ មាន ៦ ពិន្ទុ សម្រាប់ អក្ខរកម្ម បើ មិន ដូច្នេះ ទេ គាត់ ត្រូវ បាន ផ្តល់ ពិន្ទុ «៤»។

ទ្វារ ខាងក្រោយ ដែល ការ ត្រួតពិនិត្យ GIA ទៅ។ នេះ ធ្ងន់ធ្ងរ ហើយ!

ដូច្នេះ សិស្ស ថ្នាក់ ទី ៩ បាន ប្រឡងជាប់ GIA។ អ្នក ដែល មាន កាតព្វកិច្ច ពិនិត្យ ការ បំពេញភារកិច្ច ប្រឡង អាច ដប់ ថ្ងៃ សម្រាប់ មុខវិជ្ជា នីមួយៗ ក៏បាន បំពេញការងារ ពួកគេ ដែរ។

លទ្ធផល នៃ GIA ឆ្នាំ ២០១៤ កំពុង ត្រូវ បាន ពិភាក្សា និង វិភាគ រួចហើយ នៅ គ្រប់ កម្រិត។ ហើយ យើង បាន សម្រេចចិត្ត ប្រាប់ បន្តិចបន្តួច ដល់ និស្សិត ការសិក្សា ទាំង បច្ចុប្បន្ន និង អនាគត អំពី របៀប ដែល ពួកគេ ពិនិត្យមើល GIA ជា ភាសា រុស្ស៊ី។

របៀប ពិនិត្យមើល ភារកិច្ច នៃ ផ្នែក A និង B នៃ GIA ជា ភាសា រុស្ស៊ី

ផ្នែក តេ ស្ត GIA (ការចាត់តាំង ប្រភេទ A និង ខ) ត្រូវ បាន ត្រួតពិនិត្យ ដោយស្វ័យប្រវត្តិ ដោយ កុំព្យូទ័រ។ នេះ ជា ហេតុផល មួយ ដែល ទម្រង់ GIA ត្រូវ បាន បំពេញ ដោយ ប៊ិច អេ លី យ៉ូ ម ពណ៌ខ្មៅ ហើយ អក្សរ លេខ និមិត្តសញ្ញា ផ្សេងទៀត តម្រូវ ឱ្យ សរសេរ យោងទៅតាម គំរូ។

ដោយ វិធី នេះ នៅក្នុង សេចក្តី ណែនាំ លម្អិត ដែល មាន នៅចំពោះមុខ នីមួយៗ នៃ ភារកិច្ច របស់ GIA វា ត្រូវ បាន បញ្ចូល ចម្លើយ នៅក្នុង ជួរឈរ ត្រូវ គ្នា។ នេះ ជា ថ្មី ម្តង ទៀត ដោយសារតែ ភាព បារម្ភ នៃ ការ ត្រួតពិនិត្យ GIA នៅក្នុង របៀប ស្វ័យប្រវត្តិ។

របៀប ពិនិត្យមើល ផ្នែក គ នៃ GIA ជា ភាសា រុស្ស៊ី

ផ្នែក គ ( ការ ធ្វើ បទ បង្ហាញ សង្ខេប និង អត្ថបទ ខ្លីៗ លើ ប្រធានបទ ភាសា ) ត្រួតពិនិត្យ ដោយ អ្នក ជំនាញ។ ពួកគេ មានបទពិសោធន៍ គ្រូ សាលា ដែល បាន ឆ្លងកាត់ ការ ជ្រើសរើស យ៉ាង ម៉ត់ចត់ បាន គេ ស្គាល់ យ៉ាង ច្បាស់ ជាមួយនឹង ភាព ការងារ ប្រឡង និង លក្ខណៈ វាយតម្លៃ ការងារ ដែល នៃ GIA ជា ភាសា រុស្ស៊ី។

ការងារ មួយ ត្រូវ បាន ត្រួតពិនិត្យ ដោយ អ្នក ជំនាញ យ៉ាងហោចណាស់ ពីរ ឯករាជ្យ ពី គ្នា ទៅវិញទៅមក។ ពួកគេ ម្នាក់ៗ ទទួល បាន ច្បាប់ ថតចម្លង សេចក្តី ថ្លែងការណ៍ លម្អិត (សេចក្តី ថ្លែងការណ៍ និង អត្ថបទ) ដែល បាន សរសេរ ដោយ និស្សិត បញ្ចប់ ហើយ ផ្តល់ សម្រាប់ ពួកគេ លើ លក្ខណៈ វិនិច្ឆ័យ នីមួយៗ។ ប្រសិនបើ មាន ភាព ខុសគ្នា ខ្លាំង នៅក្នុង ចំនួន ពិន្ទុ បាន ផ្តល់ គ្រូ ពីរ នាក់ ការងារ ត្រូវ បាន ត្រួតពិនិត្យ ជំនាញ ម្នាក់ទៀត — បន្ទាប់ពី ការ បញ្ចប់ ចុងក្រោយ ហើយ ដូច ការ រំពឹង ទុក ការវាយតម្លៃ គោលបំណង ត្រូវ បាន កំណត់។

ហើយ ពួកគេ ត្រូវ បាន ពិនិត្យ ដាច់ដោយឡែក ប៉ុន្តែ ចំណុច សម្រាប់ អក្ខរកម្ម ត្រូវ បាន ផ្តល់ ឱ្យ ជាទូទៅ។

ដូច្នេះ ទីប្រឹក្សា អ្នក ជំនាញ សំដៅ ទៅលើ តារាង ចំនួន បី នៃ លក្ខណៈ វិនិច្ឆ័យ ក្នុង ពេល តែមួយ ៖

  • លក្ខណៈ វិនិច្ឆ័យ សម្រាប់ ការវាយតម្លៃ បទ បង្ហាញ សង្ខេប
  • លក្ខណៈ វិនិច្ឆ័យ សម្រាប់ វាយតម្លៃ អត្ថបទ លើ ប្រធានបទ ភាសា,
  • លក្ខណៈ វិនិច្ឆ័យ សម្រាប់ វាយតម្លៃ អក្ខរកម្ម។

ទាំងនេះ គឺជា លក្ខណៈ វិនិច្ឆ័យ ដែល ត្រូវ បាន បង្ហាញ កំណែ GIA ជា ភាសា រុស្ស៊ី។ ខ្ញុំសូម រំលឹក អ្នក: កំណែ សាកល្បង នៃ GIA នៃ ឆ្នាំ បច្ចុប្បន្ន អាច ត្រូវ បាន រក ឃើញ នៅ លើ គេហទំព័រ របស់ FIPI ក្រោម ចំណងជើង ថា «ការ បង្ហាញ, លក្ខណៈ ពិសេស, លេខ កូដ»។

ការពិនិត្យ មើល ផ្នែក ច្នៃប្រឌិត នៃ GIA នៅក្នុង ភាសា រុស្ស៊ី ពាក់ព័ន្ធ ការ គិតគូរ ពី ចំនួន ប្រាក់ ហើយ អ្នក ស៊ាំ នឹង ការ បន្លឺ សំឡេង ទាំងនេះ។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើ និស្សិត បញ្ចប់ ការសិក្សា បាន តែ ផ្នែក ទី C ប៉ុណ្ណោះ (សរសេរ តែ ការ បកស្រាយ ឬ មានតែ អត្ថបទ ប៉ុណ្ណោះ) ចំនួន ពាក្យ នៅក្នុង ពង្រីក។ ដូច្នោះ ហើយ ចំណុច ត្រូវ បាន ផ្តល់ ឱ្យ សម្រាប់ អក្ខរកម្ម (លក្ខណៈ វិនិច្ឆ័យ ГК1 — ГК4) ៖

  • ប្រសិនបើ មាន ពាក្យ ១៤០ (រឺ ច្រើនជាង នេះ) នៅក្នុង ការងារ — ចំនុច សំរាប់ អក្ខរកម្ម ត្រូវ បាន កំណត់ យោង តារាង ទូទៅ នៃ លក្ខណៈ វិនិច្ឆ័យ
  • ប្រសិនបើ មាន ពី ៧០ ទៅ ១៣៩ ពាក្យ នៅក្នុង ការងារ — សម្រាប់ លក្ខណៈ វិនិច្ឆ័យ នីមួយៗ GK1 — GK ៤) មិន លើស ពី ១ ពិន្ទុ ត្រូវ បាន ផ្តល់ ជូន
  • ប្រសិនបើ ការងារ មាន តិច ជាង ៧០ ពាក្យ — អក្ខរកម្ម ត្រូវ បាន វាយតម្លៃ ដោយ ពិន្ទុ សូន្យ។

ចំណុច មួយ ទៀ តៈ និស្សិត បាន សរសេរ និង អត្ថបទ ប៉ុន្តែ មាន ពាក្យ តិច ជាង (រឺ ទាំង ទាំងពីរ) ជាង ពាក្យ ដែល ពាក្យ នៃ ភារកិច្ច C1 និង C2។ ជា លទ្ធផល ចំនួន ពាក្យ សរុប នៅក្នុង បទ បង្ហាញ អត្ថបទ ត្រូវ សង្ខេប ហើយ ចំណុច សម្រាប់ អក្ខរកម្ម ត្រូវ បាន កំណត់ គោលការណ៍ ដូចគ្នានឹង ករណី មុន។

ដូច្នេះ អ្នក ជំនាញ ពិចារណា ពាក្យ (រួម ទាំង ពាក្យ ផ្លូវការ) ក្នុង ការងារ ច្នៃប្រឌិត។ ហេតុដូច្នេះហើយ ជា ការ ចង់បាន ដែល និស្សិត បញ្ចប់ ការសិក្សា ឆ្លៀតពេល រាប់ ពាក្យ បទ បង្ហាញ និង សមាសភាព របស់ គាត់ ក្នុង ពេល ប្រឡង។ កម្រិត សំឡេង ល្អ បំផុត នៃ បទ បង្ហាញ គឺ ពី ៧០ ទៅ ៩០ ប្រធានបទ ភាសា — ពី ៧០ ពាក្យ។

របៀប ដែល ការងារ របស់ GIA ជា ភាសា រុស្ស៊ី ត្រូវ បាន វាយតម្លៃ

ពិន្ទុ ដែល រក បាន ដោយ និស្សិត បញ្ចប់ ការសិក្សា សម្រាប់ ផ្នែក បី នៃ ក្រដាស ប្រឡង សង្ខេប។ បន្ទាប់ពី នោះ គាត់ ត្រូវ បាន គេ ដាក់ តាំង បង្ហាញ សម្រាប់ GIA (យោងទៅតាម មាត្រដ្ឋាន ប្រាំ ចំណុច របស់ សាលា បុរាណ)។


ទន្ទឹម នឹង គណិតវិទ្យា សិស្ស ថ្នាក់ ទី ៩ នឹង ត្រូវ ដោះស្រាយ ភាសា НГЭ 2016។ នេះ គឺជា មុខវិជ្ជា ចាំបាច់ សម្រាប់ ការ ចែកចាយ។ ហេតុដូច្នេះហើយ ទោះបីជា អ្នក ចូលចិត្ត ឬ មិន ចូលចិត្ត អ្នក នឹង ត្រូវ ត្រៀម វា ដោយ ភាព ធ្ងន់ធ្ងរ។ ហើយ វា ជា ការ ប្រសើរ ក្នុង ចាប់ផ្តើម ធ្វើ វា ឥឡូវនេះ នៅពេល មាន ច្រើន ខែមុន ដំណាក់កាល សាកល្បង ដំបូង ដែល ឱ្យ អ្នក រៀបចំ យ៉ាង ហ្មត់ចត់ ការសម្រេចចិត្ត នា ពេល ខាងមុខនេះ ស៊ី អឹ ម អេ។

ទម្រង់ បែបបទ នៃ НГЭ 2016 ជា ភាសា រុស្ស៊ី

សម្ភារៈ ត្រួតពិនិត្យ និង វាស់វែង លើ ប្រធានបទ បាន ៣ ផ្នែក គឺ បទ បង្ហាញ ការ បង្ហាញ សំណួរ អត្ថបទ តូច មួយ។

ដើម្បី បញ្ចប់ ភារកិច្ច ដំបូង អ្នក ត្រូវ អត្ថបទ ដោយ ផ្អែកលើ ដែល អ្នក ត្រូវ សរសេរ តូច មួយ។ សម្រាប់ សិស្ស ថ្នាក់ ទី ៩ អ្នក ប្រឡង នឹង រាប់ អត្ថបទ ដើម ពីរ ដង។

ប្លុក ទីពីរ នៃ ការងារ ប្រឡង មាន សំណួរ №2 — 14.ដំណោះស្រាយ ចំពោះ ភារកិច្ច ត្រូវ បាន ផ្តល់ ឱ្យ ផ្អែកលើ មូលដ្ឋាន នៃ ការ ដែល ត្រូវ បាន បញ្ចូល ក្នុង សាកល្បង។

ការ ធ្វើតេស្ត ទីបី នៃ ភាសា រុស្ស៊ី НГЭ 2016 គឺជា អត្ថបទ ខ្លី មួយ លើ ប្រធានបទ មួយ ក្នុងចំណោម ប្រធានបទ ទាំង បី។ ដើម្បី សរសេរ អត្ថបទ អ្នក ត្រូវ អាន អត្ថបទ ផ្នែក អក្សរសាស្ត្រ ពី ប្លុក ទីពីរ នៃ កិច្ចការ។ អត្ថបទ តូច មួយ ត្រូវ មាន យ៉ាងតិច ៧០ ពាក្យ។

ការ ធ្វើតេស្ត មាន រយៈពេល ៣ ម៉ោង ៥៥ នាទី។ មាន សំណួរ ចំនួន ១៥ នៅក្នុង ក្រដាស ប្រឡង។ ភារកិច្ច ទីមួយ និង ទីបី ត្រូវ បាន អនុវត្ត នៅ លើ សន្លឹក ដាច់ដោយឡែក។ មុខវិជ្ជា តេ ស្ត ត្រូវ បាន អនុញ្ញាត ឱ្យ ប្រើ សេចក្តី ព្រាង និង វចនានុក្រម អក្ខរាវិរុទ្ធ។

អ្នក ប្រលង អាច ពឹងផ្អែក លើ ៣៩ ពិន្ទុ។ ពិន្ទុ ដែល បាន ឆ្លងកាត់ មិន លើស ពី ១៤។ នៅក្នុង ប្រព័ន្ធ ៥ ចំណុច ពិន្ទុ ដែល ទទួល បាន នឹង មាន ដូចតទៅ នេះ ៖

  • តិច ជាង 14 — «2»;
  • ១៥ — ២៤ — «៣»;
  • ២៥ — ៣៤ — «៤»;
  • ពី 34 — «5»។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នា នេះ ФИПИ ក្នុង НГЭ 2016 ជា ភាសា រុស្ស៊ី បាន កំណត់ នូវ ការ មិន ពេញចិត្ត មួយចំនួន ដោយ នរណា ម្នាក់ មិនអាច ពឹងផ្អែក លើ លទ្ធផល ល្អ។ ដូច្នេះ ពិន្ទុ «៤» មិនអាច ទទួល បាន ដោយ គ្មាន ៤ ពិន្ទុ យោង លក្ខណៈ វិនិច្ឆ័យ របស់ GC1 — GC4 និង «៥» ដោយ គ្មាន ៦ ពិន្ទុ យោង តាម លក្ខណៈ ដូចគ្នា។ GC — លក្ខណៈ វិនិច្ឆ័យ អក្ខរកម្ម ដែល ផ្នែក ទី ១ និង ២ ត្រូវ ការងារ សាកល្បង (បទ បង្ហាញ និង អត្ថបទ ខ្លី)។

ផ្អែកលើ ទិន្នន័យ ការ បង្ហាញ НГЭ ឆ្នាំ ២០១៦ ជា ភាសា សំណួរ ២ ទៅ ១៤ អ្នក អាច ទទួល ពិន្ទុ សំរាប់ បទ បង្ហាញ និង និង ៩ ចំនុច រៀងៗខ្លួន។ ចំណុច សម្រាប់ អក្ខរកម្ម ត្រូវ បាន បន្ថែម ទៅ ចំណុច ទាំងនេះ (GK1 — GK4 និង F1)។ ពិន្ទុ អតិបរមា សម្រាប់ លក្ខណៈ វិនិច្ឆ័យ ទាំងនេះ គឺ ១០។

តើ НГЭ មានការ ផ្លាស់ ប្តូ រ អ្វីខ្លះ នៅ ឆ្នាំ នេះ

ពួកគេ មិន នៅ ទីនេះ ទេ។ អ្វី គ្រប់យ៉ាង គឺ នៅ កម្រិត នៃ ឆ្នាំ 2015។ ចំនុច ដូចគ្នា រចនាសម្ព័ន្ធ ដូចគ្នា នៃ សម្ភារៈ ត្រួតពិនិត្យ និង វាស់ និង ប្រព័ន្ធ ផ្ទៀងផ្ទាត់ ដូចគ្នា។ នេះ គួរ ផ្គាប់ចិត្ត សិស្ស ថ្នាក់ ទី ៩។ ចំពោះ មធ្យោបាយ នេះ ធនាគារ បើកចំហ នៃ ភារកិច្ច ជា រុស្ស៊ី ដោយ ផ្អែកលើ មូលដ្ឋាន នៃ ការ ធ្វើតេស្ត មុន មាន ជាប់ ទាក់ទង។

កាលបរិច្ឆេទ ប្រឡង

“បាល់ សាកល្បង” អាច ត្រូវ បាន ដាក់ ឱ្យ ដំណើរការ នៅ ខែមេសា ការ ធ្វើ តេ ស្ត៍ ដំបូង នឹង ត្រូវ ធ្វើឡើង នៅ ថ្ងៃនេះ។ ដំណាក់កាល សំខាន់ នឹង មកដល់ តែ នៅ ដើមរដូវ ក្តៅ — ថ្ងៃទី ៣ ខែមិថុនា។ ហេតុដូច្នេះហើយ សិស្ស មាន ពិការភាព សមរម្យ ដើម្បី ត្រៀមប្រឡង អូ ហ្គី ដ ឆ្នាំ ជា ភាសា រុស្សី។

រយៈពេល បន្ថែម ៖ ថ្ងៃទី ១ ខែសីហា និង ថ្ងៃទី ៥ ខែកញ្ញា។

ថ្ងៃ បម្រុងទុក ៖ ថ្ងៃទី ៥ — ៦ ឧសភា ១៧ និង ២១ មិថុនា ១២ សីហា ១៥ កញ្ញា។

របៀបរៀបចំ ដំណោះស្រាយ ស៊ី អិ ម អិ ម

ប្រើ សំភារៈ ទាំងអស់ ដែល មាន លើ ៖ បើក ធនាគារ វគ្គ បណ្តុះបណ្តាល តាម អ៊ិ ន ធ រ ណេ ការ បង្ហាញ ទុកចិត្ត។ ល។ ទោះ យ៉ាងណាក៏ដោយ នេះ ប្រហែលជា មិន គ្រប់គ្រាន់ ទេ។ ក្នុងករណី នេះ សូម ប្រើ អក្សរសិល្ប៍ អប់រំ ឯកទេស ដ៏ ល្អ មួយ ដែល ជា «ជម្រើស ប្រឡង ធម្មតា ៣៦ ជំរើស»។ វា ជា ការ បោះពុម្ពផ្សាយ ស៊ីម៉ងត៍ ជិត បួនដប់ កន្លះ។ ចំនួន ទឹកប្រាក់ នេះ គឺ ច្រើនជាង គ្រប់គ្រាន់ ដើម្បី ដុសខាត់ ចំណេះដឹង របស់ អ្នក បាន ត្រឹមត្រូវ នៅក្នុង ការអនុវត្ត។ សៀវភៅ ចម្លើយ ដែល ត្រូវ បាន កែសម្រួល អ៊ី រី ណា Цыбулько ដោយ មាន ចម្លើយ និង ជម្រើស សាកល្បង ត្រូវ បាន នៅក្នុង ហាង អ៊ិ ន ធឺ ត ណាមួយ។ ប៉ុន្តែ អ្នក អាច បញ្ជាទិញ សៀវភៅ ដោយ ផ្ទាល់ នៅ លើ គេហទំព័រ របស់ យើង!

Как сдать экзамен по географии на 100 баллов.Как сдать экзамен по географии? Задачи из раздела A

Девятиклассники сдают дополнительный выпускной экзамен по географии. Этот предмет, как и другие дисциплины цикла естествознания, выбирается не так часто, как социальные науки, английский язык или информатика. Это связано с тем, что для успешного выполнения экзаменационных заданий здесь необходимо применять специальные навыки. Сегодня мы поговорим о том, насколько сложно сдать ОГЭ по географии и как правильно к нему подготовиться.

Что будет на экзамене?

Типовой вариант экзамена состоит из 30 заданий разной сложности. Они направлены на проверку географических знаний, полученных с 5 по 9 класс. Большинство вопросов относится к разделу «География России». Для успешного выполнения всех задач вы должны уметь:

  • собирать и анализировать географическую информацию;
  • хорошее ориентирование на карте;
  • читать климатограммы, графики, диаграммы;
  • используют статистическую информацию;
  • решают элементарные географические задачи;
  • делать прогнозы на основе исходной информации;
  • сравнить факты из разных курсов географии;
  • применяют географические знания на практике в различных обстоятельствах.

Первые 17 задач имеют базовый уровень сложности, следующие 10 — продвинутые, а последние 3 — высокого уровня сложности. На 27 задач нужно дать краткий ответ, на три задачи — развернутый.

Школьникам дается всего 2 часа (120 минут) на выполнение всех заданий. На экзамене вы можете использовать географические атласы для 7, 8, 9 классов, линейку и непрограммируемый калькулятор.

Типичные ошибки

Увы, но даже имея пятёрку по географии, вы можете сдать экзамен совсем не на те баллы, на которые изначально рассчитывали.Какие досадные ошибки делают девятиклассники чаще всего?

  • Неполный ответ
    Это по неосторожности. Бегло, не задумываясь, вы упускаете более 30% информации. В результате вы даете совершенно неправильный ответ, хотя все знаете. Каждое слово, каждую формулировку нужно понимать буквально. Ответ также не должен содержать слов в переносном значении. Другой момент — это трата времени на излишне подробные ответы: если нужно привести два примера, то их должно быть только два.
  • Плохое знание карты
    Поиск нужного региона или города в атласе, если вы не знаете, где они находятся, отнимает слишком много драгоценного времени. При выполнении тестовых заданий больше внимания уделяйте работе с картой. Обидно тратить 10 минут на поиски Братска или Карелии, не правда ли?
  • Невозможность использования атласа
    Ответы на большинство заданий содержатся в атласах для 7-9 классов, которые можно использовать на экзамене. Главное — уметь извлекать эту ценную информацию.При покупке атласа рекомендуем обращать внимание на его полноту — чем больше информации, тем лучше. Прочтите их заранее внимательно, чтобы не запутаться в легенде и час не искать нужную карту.
  • Незнание географических терминов
    Количество баллов, которые вы получите за конкретную задачу, зависит от того, насколько свободно и грамотно вы оперируете специальными терминами при ответах или уживаетесь с повседневной логикой.

Какие еще ошибки могут вас подвести? Это, прежде всего, невозможность установить логическую связь между географическими особенностями региона и хозяйственной деятельностью человека.На втором месте — неправильное определение стандартного времени. Третья по частоте ошибка — незнание географических координат, проблемы с поиском географической точки на карте. Освоить эти навыки за пару дней невозможно. Начинайте готовить не через неделю, а осенью или даже летом.

Как правильно приготовить?

  • Только ОГЭ, только хардкор.
    Создайте условия, максимально приближенные к настоящему экзамену: выключите телефон и телевизор, радио, компьютер, на столе должны быть только атласы (7-9 классы), ручка, лист бумаги, сборник задания.Обратите внимание на время. На решение одного варианта у вас есть всего 120 минут. Выполнив задания, немного отдохните и проверьте себя. Исправляйте ошибки и обязательно изучите тему, в которой они были допущены. Ваша цель — выполнить как можно больше задач перед экзаменом, чтобы навыки стали автоматическими.
  • Подружитесь с атласом.
    Потратьте немного денег на хорошие атласы с большим количеством ценной дополнительной информации. Не поленитесь и найдите на карте все объекты, которые упоминаются в заданиях.Постарайтесь извлечь из атласа как можно больше информации о них.
  • Извлекайте географические знания из любого места.
    Читайте дополнительную литературу, в том числе произведения искусства — Джек Лондон, Жюль Верн, дневники великих путешественников. Во-первых, вы сможете немного расслабиться во время увлекательного чтения, во-вторых, география «оживет» и станет интереснее, в-третьих, вы узнаете много интересных фактов … Обязательно следите за новостями. Например, сегодня вы видели репортаж о Китае.Выполните следующие задачи.
  1. Найдите Китай на карте.
  2. Назовите его столицей и крупными городами.
  3. Определите их географические координаты.
  4. Как называется материк и часть света, где находится Китай?
  5. С какими странами граничит?
  6. Какие морские воды омывают берега?
  7. В каком климатическом поясе находится страна?
  8. Население? Официальный язык? Религия? Площадь страны? Какие основные отрасли экономики?

это примерный план характеристики страны, вы можете дополнить его и распространить не только на государства, но и на регионы России.Это упражнение займет всего около 20 минут. Выполняя его каждый день, вы будете отлично владеть географией и хорошо ориентироваться в текущей экономической и политической ситуации. Если вы решили подготовиться самостоятельно, то заниматься придется не менее трех раз в неделю по 2-3 часа. В случае, когда вы не можете выделить столько времени на один предмет, лучше записаться на учебные курсы … Под руководством опытного преподавателя вы сможете гораздо быстрее просмотреть материал и проработать варианты экзамена и эффективнее, чем дома.

Почему стоит сдавать экзамен дважды, какие задания самые сложные и зачем читать National Geographic.

Эксперт НГЭ, учитель географии в Фоксфорде

Экзамен по географии длится 3 часа, он состоит из двух частей и включает 34 задания. В первой части — 27 заданий, где ответ — число, последовательность цифр, слово или фраза. Во второй части 7 заданий, в которых вам нужно завершить рисунок, решить проблему или описать ход выполнения задания.

Экзамен на 100 баллов может сдать как успешный студент географического факультета, так и любитель географии. Чтобы справиться с задачами первой части, нужно самостоятельно изучать статьи и справочники, получать от этого удовольствие — словом, живая география.

На экзамене разрешается использовать линейку, непрограммируемый калькулятор и транспортир. Атласы нельзя брать с собой, но к материалам экспертизы прилагаются административная карта России и политическая карта мира.

Политическая карта мира, которая выдается на экзамен

Понять географию полезно не только абитуриентам геолого-экологического факультета, для которых это обязательный экзамен. Будущие дипломаты, например, студенты МГИМО, иногда сожалеют о том, что пренебрегли школьными уроками, и уже в университете обращаются к репетиторам по географии.

Как приготовить

Сдать экзамен заранее

В большинстве школ курс географии заканчивается в 10 классе, так что вы можете взбодриться, сдав экзамен заранее.Помните: географию можно сдать только один раз, в 10 или 11 классе.

Решите демки в школе

Почти половина экзаменационных тем преподается в 10 классе, поэтому в классе нужно внимательно слушать. Полезную информацию можно найти в учебнике В.П. Максаковский. Однако главное в подготовке — практика. На сайте ФИПИ нужно решать как можно больше зондов, случайных задач, а если встретятся сложные, обязательно разберусь, погуглите ответы. Одна демонстрационная версия доступна на сайте ФИПИ, а 3-4 копии рассылаются в школы в течение года.Нужно вникнуть в спорные вопросы и попытаться понять, чего ждут разработчики квеста.

Написать пробный экзамен

Хитрые задания в зондах помогают глубже понять предмет. Недавно меня озадачило одно задание. Из шести стран необходимо было выбрать три, где преобладают атомные электростанции (АЭС). Я сразу отбросил варианты, где преобладают гидроэлектростанции. Он точно знал, что атомная электростанция является основой энергетики Франции, но не мог выбирать между Бельгией и Словакией.Кто хоть знает о европейской стране размером с Подмосковье? Если бы это был настоящий экзамен, я бы подал апелляцию, но в процессе есть такие спорные моменты. Сейчас я твердо помню, что в Словакии преобладают атомные электростанции, и рассказываю об этом всем студентам.

Учебные справочники

Если тема интересная, то даже особенности зарубежных стран можно изучить в Википедии. Особое внимание следует уделить данным по энергетике и населению.Например, в учебнике о демографии и электростанциях Португалии не написано, но на экзамене могут спросить. К таким вопросам можно подготовиться только самостоятельно.

Подписаться на периодические издания

Полезно подписаться на журнал National Geographic, который публикует интересные статьи, в том числе по вопросам энергетики. В 2015 году NatGeo рассказала о планах Германии отказаться от ТЭЦ и АЭС в пользу альтернативных источников энергии. Малоизвестная информация, но может пригодиться на экзамене.

Учеба с учителем

Первая часть экзамена полна сюрпризов — неизвестно, какой вопрос встретится в задании: о России или о зарубежной стране, о производстве алюминия или выращивании риса. Вы можете хорошо подготовиться ко второму, если овладеете алгоритмами и формулами. Опытный педагог научит вас, как лучше всего выполнять задания 28–34, и подскажет, как избежать типичных ошибок.

Какие самые сложные задачи

Вся сложность экзамена по географии заключается в первых 25 заданиях, потому что никто не знает, какие вопросы встретятся.Для студента, который готовится и знаком с форматом экзамена, вторая часть более предсказуема и обычно менее проблематична.

Выпускникам может быть сложно отметить правильные утверждения в заданиях 3 и 15, потому что не сказано, сколько их должно быть. С заданиями 5, 7, 8, 9, 12 и 13 будет непросто, если ученик плохо ориентируется на карте, не запоминает плотность населения и общие сельскохозяйственные культуры. Вы не можете использовать Атлас, поэтому вся надежда на ваши знания.Единственный способ справиться с такими вопросами — твердо запомнить материал.

Пример задания 5 из демонстрационной версии FIPI 2019

Студенты часто делают ошибки в вопросе 19 по энергетике и природным ресурсам. Например, выпускники не знают, в каких странах мира, регионах и городах России расположены гидроэлектростанции, тепловые электростанции и атомные станции. Думать нужно логически: если рек много, то строят гидроэлектростанции, если есть месторождения угля, тепловые электростанции, а если нет ничего, но территория освоена, то атомные электростанции.Атомные электростанции требуют квалифицированных рабочих, поэтому такие станции строятся во Франции, Бельгии, Словакии. В то же время Япония и Германия собираются закрыть существующие атомные электростанции и перейти на возобновляемые источники.

Выбрать, какие страны, например, экспортировать чугун и сталь, непросто. Тут тоже поможет логика: китайцы вряд ли что-то продадут за границу, им самим все нужно. Если среди вариантов есть крошечная Дания и туристический Таиланд, их тоже можно смело удалить.

Пример задачи 19 из демонстрационной версии FIPI 2019

Задача 22 несложна для тех, кто знает формулу расчета доступности ресурсов для возобновляемых и невозобновляемых ресурсов. В первом случае объем запасов делится на количество жителей, а во втором — на объем производства.

Пример задания 22 из демо-версии FIPI 2019

В задании 23 выпускники допускают ошибки по неосторожности — они указывают периоды геологической истории Земли в неправильном порядке.Кстати, для их запоминания можно использовать мнемонический прием — фразу, в которой первые буквы слов соответствуют первым буквам названий хронологических периодов: «Каждый отличник должен есть пончики. Ты, Юра, маленький — принеси нам чебурек. «Названия периодов: кембрий, ордовик, силурий, девон, карбон, пермь, триас, юра, мел, палеоген, неоген, четвертичный период.

Как выполнять простые задачи

Вопрос о столицах стран или субъектов РФ в задании 18 будет обязательным, поэтому просто необходимо выучить столицы 60 стран.Никто не требует запоминать экзотические страны, такие как Вануата или Буркина-Фасо, а только те, которые есть в судах и демовариантах.

В составе РФ 85 субъектов, а вам нужно выучить только столицы республик и автономных округов … Дело в том, что пятьдесят краев и областей носят название главного города: Красноярский край с административным центром в Красноярске. , Брянская область — Брянск, пр.

Вопрос о часовом поясе в Задаче 20 проверяет способность мыслить логически и выполнять арифметические вычисления.Знания географии здесь не требуются, так как вся информация для расчетов уже дана.

Пример задачи 20 из демонстрационной версии FIPI 2019

В задаче 21 нужно вычесть количество вылетов из количества прибытий. Важно помнить, что рост может быть отрицательным.

Пример задания 21 из демонстрационной версии FIPI 2019

Раньше карточки на экзамен не выдавались, а задания 24–25 создавали трудности для выпускников.Теперь, используя карты России и мира, по описанию легко определить страну и регион Российской Федерации.

В задаче 30, например, важно отметить, что ТЭС загрязняют атмосферу в обоих центрах. При этом в центре «А» работает металлургическое предприятие полного цикла, а сам город окружен горами. В точке «А» есть два источника загрязнения, и горы не позволяют ветрам уносить опасные частицы.

Пример задачи 30 из демонстрационной версии FIPI 2019

В задаче 31 требуется сравнить долю сельскохозяйственного населения двух стран. Важно помнить, что все относительно. Если в Алжире 9,8 миллиона человек, а в Армении 1,1 миллиона, мы должны подсчитать, что для Армении это немногим более 30% от общей численности населения, а в Алжире — немногим более 25%. При этом следует понимать, что в Армении доля сельского хозяйства в экономике составляет 22%, а в Алжире всего 10%.Таким образом, в 2014 году сельское хозяйство играло большую роль в экономике Армении, чем в Алжире.

Пример задачи 31 из демонстрации FIPI 2019

В задачах 33 и 34 сложно ошибиться, если вы понимаете схему решения. В задаче 33 вам нужно разделить значение темпа роста в 2016 году на среднегодовое число. Поскольку ответ необходимо давать в ppm, результат вычислений следует умножить на 1000.

3298: 4 069 018 × 1000 = 0.810514969

или 3298: 4 069 018 × 1000 ≈ 0,8

Ответ: 0,8 ‰

Задача 34 выполняется в два этапа: вначале мы вычитаем тот же показатель за 2016 год из постоянного населения в 2017 году.

4 066 972 — 4 071 064 = −4092

Это означает, что в 2016 году население Республики Башкортостан уменьшилось на 4092 человека.

Теперь вычтите значение естественного темпа прироста из полученного числа:

2) −4092-3298 = −7390

Миграционный прирост населения составил -7390 человек.

Пример задач 33 и 34 из демонстрационной версии FIPI 2019

Зачем начинать со второй части

К концу первой части задачи становятся предсказуемыми:

  • в задании 28 ученику нужно будет построить профиль местности;
  • , 29 — дать подробный комментарий на основе анализа данных;
  • на 30 — сравните факторы загрязнения воздуха;
  • в 31 год — для определения важности сельского хозяйства;
  • на 32 — выберите точки на карте или укажите время восхода солнца, а для этого лучше повторить материал шестого класса о взаимном расположении Солнца и Земли;
  • в 33 и 34 применяют формулы расчета.

Выпускники, уверенно выполняющие задания с развернутым ответом, сразу принимаются на вторую часть экзамена. Во второй части нужно продемонстрировать навыки, которые студент приобрел и закрепил самостоятельно или на курсах. Если в первой части вам может не повезти с трудным вопросом, то во второй все зависит только от ученика.

Я знаю студента, который уделял большое внимание задачам второй части, но не стремился расширить свой кругозор.В итоге он хорошо справился с заданиями 28–34, но был отключен от вопросов из первой части и набрал 71 балл. Поэтому не стоит думать, что недавние задания сложнее. Возможно, именно с них стоит начать.

Что запомнить

  1. Страны, субъекты РФ и столицу нужно знать наизусть.
  2. Экзамен по географии разительно отличается от экзамена, который можно сдать без специальной подготовки, руководствуясь здравым смыслом.Чтобы набрать на экзамене более 90 баллов, вам понадобится не только выдающаяся эрудиция и умение выполнять задания, но и определенная доля удачи.
  3. Основная трудность экзамена — отсутствие под рукой атласа. Вам нужно будет загрузить данные о плотности населения, полезных ископаемых, энергии, промышленности и сельском хозяйстве в России и мире. Особое внимание стоит уделить тем разделам, которые сложны для ученика.
  4. Во второй части экзамена не нужно искать подводные камни.Задачи четко сформулированы, и их нужно выполнять по алгоритму.
  5. Для сдачи экзамена по географии необходимо осмыслить и запомнить огромный объем информации. Это можно сделать, только если вы действительно любите предмет и искренне интересуетесь им.

География — один из тех предметов, по которым вы можете сдавать ЕГЭ в конце 11 класса средней школы. Этот предмет требуется при поступлении во многие вузы России на профильные специальности, непосредственно связанные с географией.К ним относятся геология, гидрометеорология, экология, картография, а также педагогика (специальность «учитель географии»)

.

Согласно статистике ЕГЭ по географии, один ученик сдает две русские школы.

Минимальный проходной балл по географии в 2016 году — 37 баллов, (чтобы) преодолеть этот порог, необходимо правильно решить 12 задач из первой части. Что касается структуры экзамена, то экзамен по географии состоит из двух частей — 34 задания.27 задач требуют краткого ответа (число, слово, фраза или последовательность цифр), а для решения остальных 7 задач нужно дать развернутый ответ, который представляет собой рисунок или подробное решение задачи с описанием курс действий.

На первый взгляд может показаться, что ЕГЭ по географии — это экзамен, к которому нужно готовиться несколько месяцев, а то и лет, чтобы сдать его с высокими баллами. Однако дела обстоят немного иначе: конечно, нужно приложить много усилий, но он действительно может подготовиться к этому экзамену буквально за несколько дней.

Подготовка к экзамену по географии

Итак, в первую очередь, следует отметить, что не нужно изучать материал всю ночь перед экзаменом! Ночью нужно отдохнуть от пережитого днем ​​- только тогда подготовка окажется продуктивной, а полученная информация сможет благополучно уместиться в вашей памяти!

Что делать в течение нескольких дней до экзамена?

Приготовьтесь, приготовьтесь и снова будьте готовы!

Шаг 1

Конечно, если вы совершенно не знакомы со структурой самого экзамена, формулировкой вопросов и требованиями к развернутым ответам, то вам следует внимательно изучить существующие КИМ прошлых лет с подробным анализом экспертами.Далее, конечно, следует приступить к изучению теоретического материала. Конечно, если осталось совсем немного дней, то времени на изучение теории катастрофически не хватает, однако без теоретической базы ребенку будет очень сложно приступить к практической деятельности … В целях экономии времени следует использовать специальные печатные издания для подготовки к экзамену или онлайн-ресурсы, содержащие важнейшую теоретическую базу, сформулированную и изложенную в краткой и понятной форме.

Шаг 2

Что будет дальше? Необходимо сразу переходить к самостоятельному тщательному «разрешению» упомянутых ШМ.
Практика — это то, что больше всего помогает при подготовке к экзамену! После решения одной или нескольких КИМ (неважно, онлайн или в специальных печатных изданиях) необходимо ознакомиться с допущенными ошибками, а затем прочитать теоретический материал по этим темам, чтобы больше не допускать таких ошибок и закрепить знания. .

Следует сказать, что очень полезно «решить» тест, в котором он допустил большое количество ошибок, снова через определенный промежуток времени, например, не на следующий день. Если ошибки повторяются, нужно более тщательно проработать теорию! Если ошибок нет, это говорит о высоком качестве подготовки!

Шаг 3

Также нельзя не заметить, что стоит проверять свои знания в разных источниках! Вы не можете использовать одну и ту же печатную книгу для подготовки к экзамену или один и тот же веб-сайт.На одном ресурсе задачи могут быть сформулированы однотипно, что вызовет затруднения при столкновении с другой постановкой вопроса.

Последняя ленивая подготовка перед экзаменом

В последний день перед экзаменом нужно прекратить подготовку примерно в семь-восемь часов вечера. Вся полученная за несколько дней информация должна «осесть» в вашей голове, и вы должны дать себе возможность отдохнуть перед важным экзаменом и хорошо выспаться! Это благотворно скажется на итоговой оценке, а, следовательно, и на шансах поступить на бюджетное место.

Что делать, если страх сдать экзамен на низкий балл все же преодолевается за день до сдачи?

Вам просто нужно отгородиться от этих навязчивых идей, которые могут сбить с толку позитивный настрой и попытаться переключить ваше внимание на другое занятие, не требующее высокой интеллектуальной нагрузки. У всех есть пессимистические мысли, просто нужно постараться не поддаваться такому отношению, а поверить в свои силы и серьезность собственной подготовки.

Подготовиться к ЕГЭ за несколько дней — реально!
Надо просто захотеть и очень постараться!

Данную дисциплину выбирают около 2% (чуть более 13 тысяч человек) всех выпускников российских школ … Этот феномен можно объяснить небольшим количеством вузов, запрашивающих результаты этого экзамена. Подходит для тех, кто решил учиться на архитектора, геодезиста или эколога.

При этом доля детей, успешно сдавших итоговую аттестацию, составила 91%.Это позволяет сделать вывод о качественной подготовке детей к профильному предмету. Они продемонстрировали серьезный подход к такому сложному и специфическому испытанию.

Если вы не уверены, хотите ли вы его брать, внимательно прочтите нашу статью. На сегодняшний день мы собрали самую актуальную информацию о ЕГЭ по географии.

ВАЖНО

  • Тест состоит из 34 задачи, из них 18 — базовая сложность, 10 — увеличенная, 6 — высокий.
  • Минимальный порог — 11 начальных балла ( 37 тест).
  • Участникам сертификации разрешается использовать непрограммируемый калькулятор, выполняющий арифметические и тригонометрические вычисления, с линейкой и транспортиром. Также к контрольно-измерительным материалам прилагаются карты мира и России, помогающие одиннадцатиклассникам пройти тест.
  • Не забудьте взять с собой несколько копий черной гелиевой ручки, паспорт и бутылку воды.
  • Записи в черновиках и КИМ при проверке не учитываются, но их наличие обязательно.
  • Работа запланирована на 3 часа.

Структура экзамена

Практически каждый предмет разделен на 2 раздела. Химия не исключение.

Часть I проверяет базовые географические знания и навыки. Ответы на №1-27 представляют собой слово, фразу, конечное число или последовательность цифр и записываются в форме -1. Проверяется автоматически , поэтому обязательно прочтите символы.

Часть II состоит из сложных вопросов. Ответы на №28-34 должны быть подробными и исчерпывающими и представлены в Форме-2.

Критерии оценки

Повторимся: минимальное количество баллов, необходимое для начисления вам при сдаче экзамена — 11 … Максимально набрать — 47 … Затем по специальной системе эти числа конвертируются в тестовую форму.

Давайте подробнее рассмотрим систему выставления оценок:

  • Для правильных чисел 1, 2, 5-10, 12, 13, 16, 17, 19-27 вы можете получить — 1.
  • Позиции 3, 4, 11, 14, 15, 18, 28-34 оценены в — 2.

Рекомендуем вам по максимуму показать экспертам свои знания во второй части. Даже если решение окажется неправильным, есть шанс получить за это решение очко. Это улучшит вашу окончательную сумму. В борьбе за бюджетные места в заведениях каждый номер играет важную роль. Так что не отказывайтесь от проблемы, постарайтесь придумать логичный ответ. К счастью, при ошибочном ответе результат не уменьшается.

Как приготовить

Это самый популярный вопрос, который задают ученики последних классов. И, к сожалению, не получают конкретного ответа. Многие учителя учат сразу всему, не понимая, что именно ставят на госэкзамен … От этого страдает качество обучения и подготовки. А как следствие — на выходе низкие результаты.

В свою очередь, предлагаем вам список тематических блоков, из которых составлены вопросы:

  • Проверка навыков работы с картами, схемами (всего в работе 4 задания).
  • Отношения между человеком и Землей (6 вопросов).
  • Демографические характеристики мира (4 балла).
  • Особенности экономической сферы на мировой арене (3 условия).
  • Использование природных ресурсов (3 позиции).
  • Регионы и страны мира (аналогично 3).
  • Географические особенности Российской Федерации (11 заданий).

Дополнительную информацию о формате и темах см. В спецификации на официальном сайте FIPI.

Как сегодня изучать географию в школе? Что нужно изменить в содержании? Когда экзамен по географии станет обязательным? Какие темы изучать на базовом и продвинутом уровнях? За чей счет проводить школьные экспедиции и походы? Вам нужен обобщающий курс по этому предмету в 11 классе? Все эти вопросы обсуждались на Всероссийском съезде учителей географии, который проходил в МГУ.

Фактически участники конгресса работали над проектом Концепции географического образования, которая станет основой для новых программ и учебников.Что предлагает концепт? Сделать экзамен по географии обязательным после 9 и 11 классов, добавить в программу подготовку географических проектов, разделить географию на базовый и продвинутый уровни и учиться, в зависимости от уровня, 2-3 часа в неделю. Плюс к региональным программам в 8-9 классах добавить курс «География родного края» и выделить для этого один дополнительный час в неделю.

Угроза возникла из-за непродуманных реформ в школе. При этом география — это не просто запоминание осадков и температуры, она была и остается объектом, формирующим сознание и отношение человека к жизни.Это базовый предмет. Мне очень жаль, что в последние годы география в школе отошла на второй план, — сказал участникам съезда ректор МГУ Виктор Садовничий.

Географическая неграмотность сегодняшних школьников просто пугает: есть школьники, для которых «Россия — территория от Волги до Енисея». И они не сомневаются, что Екатерина II, а не Александр II продала «землю Алясочки».

Дети высчитывают влажность воздуха, виды облаков запихивают, но столицы регионов России не знают

К сожалению, география сегодня далеко не самый популярный предмет среди школьников, и только 2-3% выбирают ЕГЭ по этому предмету.Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов заявил: «Это всего 18 тысяч человек».

Правда, для 9-го класса есть хорошие новости: как только выпускникам предложили выбрать два любых других школьных предмета, кроме русского и математики, 27% решили, что будут сдавать экзамен по географии. Есть еще один плюс: как только ЕГЭ появился после 11 класса, курс географии в большинстве школ стал заканчиваться не в 10 классе, как раньше, а в 11 классе, причем школы делали это сознательно — никто вынудили их изменить свои учебные планы…

В этом году впервые Всероссийская проверка работает по географии в 11 классе. В следующем году мы проведем Всероссийское исследование качества географического образования в 7-8 классах, — сообщил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов.

Но за последние годы накопилось много проблем. По словам учителей, географии уделяется слишком мало часов. В 6 классе, например, всего 34 — одно занятие в неделю. За это время нужно успеть пройти не только самый сложный раздел курса — физическую географию, но и выполнить 10 практических работ… «Когда их делать?» — возмущаются учителя.

Программы составлены таким образом, что самые сложные темы, требующие аналитики, приходятся на 5-6 классы. Дети рассчитывают относительную и абсолютную влажность воздуха, атмосферное давление, юркие виды облаков, но не знают, где находится Сибирь, не могут перечислить крупные города Дальнего Востока, не знают столиц регионов России. Да, знание о Земле — это основа, согласно тому же принципу, которому они учили нас и наших родителей, но сегодняшние дети сильно изменились.Либо нужно подавать этот материал по-другому, либо пересматривать методику, потому что в старшей школе самое главное — поддерживать интерес к предмету.

Надо обновить контент по географии. Появилось много нового, изменилась мировая геополитика, нужно отдельно говорить о месте России в мире, экономике нашей страны. — рассказывает учитель географии из города Сафроново Смоленской области Галина Шалобанова.- Некоторые темы с 6 класса можно перенести в 7-8 классы. На уроках географии необходимо дать основы современной политической карты мира.

По мнению учителя, история и география должны быть более тесно связаны. «У меня в офисе есть замечательная поговорка:« История — это география во времени, география — это история в космосе, — сказала Галина Шалобанова. — Она может стать основой для нового подхода к предмету ». ”

Нам нужен упор на изучение России.Эти темы даются только в 9 классе, уже поздно, даю в 8 классе. Студенты преподают российские регионы и столицы, — говорит Вера Дмитриева, учитель географии из Зеленограда. — К сожалению, есть родители, которые возмущаются на собрании: «Зачем ты все это даешь? Зачем это нужно?».

Учителя считают, что география может стать вступительным экзаменом по специальностям «международные отношения», «менеджмент», «туризм» и другим специальностям.

Концепция развития географического образования предполагает введение обязательного экзамена по географии в 9-11 классах.Это хорошая инициатива, но она требует детального обсуждения. — Свое мнение высказала министр образования и науки Ольга Васильева.

Что предлагается

Разработать новый стандарт школьного географического образования, усилив практическую направленность курса;

Провести конкурс и подготовить несколько строк учебников географии;

Организация масштабных курсов повышения квалификации учителей географии;

Разработать значимый минимум понятий и терминов для базового и продвинутого уровней изучения географии;

Преподавание географии на базовом уровне в 10-11 классах не менее 2 часов в неделю, на продвинутом уровне не менее 3 часов в неделю;

Ввести 1 дополнительный час в неделю по «Географии Родины» для 8-9 классов;

Сделать экзамен по географии обязательным после 9-го и после 11-го класса;

Учитывать ЕГЭ по географии при поступлении в вузы на специальности «Экономика», «Туризм», «Международные отношения» другие.

кстати

По данным ВЦИОМ Из школьного курса географии россияне лучше всего узнали, что город Самара расположен на Волге (75% ответили правильно), а не Рязань, Уфа или Пермь. Только 47% знают, что Рио-де-Жанейро больше по населению, чем Мадрид, Киев и Варшава. Столько же россиян правильно сказали, что у России сухопутная граница с Монголией (а не со Швецией, Туркменистаном или Ираном) и что Западная Сибирь отличается добычей природного газа (а не калийных солей, медных руд или бокситов).45% знают, что добыча ведется в Курской области, а не в Брянске, Калмыкии или Чувашии.

Хуже всего справились с ответом на вопрос о самой высокой горной системе Евразии наши сограждане: только треть россиян (32%) указали Тибет (остальные выбрали варианты «Альпы», «Алтай», «Кавказ». ). 44% не знают, что столица Карелии — Петрозаводск, а 18% не знали, что Казань — столица Татарстана.

банк открытых вакансий oge (fipi).Минимальный балл по OGE

Всем известно, что по окончании 9 класса выпускники общеобразовательной школы должны сдавать выпускные экзамены, так называемые НГЭ. Это довольно серьезное испытание для не совсем взрослых школьников. Поэтому успешная сдача экзаменационных испытаний для детей, оканчивающих 9 класс, связана с азартом и неуверенностью в себе, а может, и с некачественной подготовкой к ОГЭ в течение учебного года. Вот почему студентам необходимо оказывать всевозможную помощь, чем и занимается FIPI.ОГЭ 2019 (общий обзор) полностью прозрачен, так как на официальном сайте экзамена есть все необходимые материалы для организации качественной подготовки к предстоящим экзаменам.

Главный государственный экзамен — это основной вид аттестационной оценки знаний девятиклассников. В составе ОГЭ работают с контрольно-измерительными материалами по обязательным и факультативным предметам, а итоговую работу проверяют члены профильных комиссий.

Экзамен проводится централизованно и является предметом особого внимания Рособрнадзора.На основании оценок учащихся делаются выводы о качестве обучения в конкретной школе и профессиональной подготовки учителей-предметников.

Документы ОГЭ

На сайте Федерального института педагогических измерений есть раздел, посвященный ОГЭ в 9 классе. Помимо демонстраций всех экзаменов, здесь можно найти важные документы, регламентирующие порядок проведения самого экзамена и содержащие их список. необходимых знаний, которые проверяются на экзамене. Что это за документы?

  1. Кодификатор.
  2. Технические характеристики.

Кодификатор содержит перечень элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных школ.

В спецификации задачи экзаменационной работы

  • распределяются по частям;
  • по основным разделам курса по предметам;
  • по уровням сложности.

Также в этом документе определяется продолжительность конкретного экзамена, говорится о разрешении на использование дополнительных материалов и оборудования.Здесь организаторы экзамена могут найти все необходимые требования к проведению, к действиям преподавателя, находящегося на занятиях во время ОГЭ.

Система выставления оценок для заданий и всей работы в целом также прописана в спецификации.

Прием в ОГЭ

Для поступления на Основной государственный экзамен девятиклассники должны пройти итоговое собеседование по русскому языку.

Это новый вид контроля, который апробирован и в 2019 году его пройдут все выпускники 9 классов.

Заключительное интервью введено с целью контроля спонтанной устной речи студентов. Педагоги и родители в один голос заявляют, что в связи с развитием социальных сетей живое общение детей стало занимать лишь небольшую часть их времени в их жизни. Но при решении любых проблем все равно нужно уметь правильно и устно излагать свои мысли. Поэтому, чтобы повысить значимость живого звучащего русского слова, в русском языке была введена устная часть.

Какое последнее собеседование?

Экзамен длится 15 минут. На приготовление каждого вида спинному отводится 1-2 минуты. Билет содержит 4 типа заданий.

Вы можете получить кредит, если наберете 10 баллов из 19 возможных.

Обязательные предметы для ОГЭ 2019

По-прежнему обязательными предметами для ОГЭ в 9 классе являются:

  1. Русский язык.
  2. Математика.

Письменный экзамен по русскому языку состоит из трех частей, в которых всего 15 заданий.

  • Задача №1: краткое изложение по прослушанному тексту.
  • Задания № 2-14: задания на основе прочитанного текста.
  • Задание № 15: творческая часть в форме реферата. Студент может выбрать один тип задания из 3:
  1. Лингвистическая композиция.
  2. Текстовая цитата комментария.
  3. Ответ на вопрос на морально-этическую тему.

Экзамен по математике состоит из «Алгебры» и «Геометрии».Всего 26 задач.

  • Модуль «Алгебра» содержит 17 задач.
  • «Геометрия» — 9.

Чтобы попасть в класс физики и математики, вам необходимо набрать 19 и более баллов из 32.


Чтобы сдать экзамен, вам необходимо получить как минимум 2 из 32 основных баллов за решение задач по геометрии.

Экзаменационная работа длится 3 часа 55 минут.

Необходимо понимать, что русский язык и математика — важнейшие предметы, которые сдаются как обязательные как в ОГЭ, так и в ЕГЭ в 11 классе.

И хотя 9 класс — это не выпускной для всех учеников, так как многие продолжают учебу в школе до 11 класса, все должны проходить эти предметы. А те, кто не справится, не смогут получить аттестат и перейти в 10 класс. Для таких студентов предусмотрена пересдача.

В структуре и порядке проведения экзаменов по русскому языку и математике изменений нет.

Факультативные экзамены в ОГЭ

Девятиклассники сами выбирают, какие два предмета сдавать в формате ОГЭ.

Если русский язык для вас не родной, вы имеете право выбрать язык и литературу народов Российской Федерации в качестве НГЭ по вашему выбору.

Минимальные баллы OGE

  • Физика: 30 из 40
  • Химия: 23 из 34
  • Биология: 33 из 46
  • География: 24 из 32
  • Социальные науки: 30 из 39
  • Рассказ : 32 из 34
  • Информатика: 15 из 22
  • Литература: 19 из 29
  • Иностранные языки: 56 из 70

Необходимо выбрать предметы и подать заявку до 1 марта.Вы можете изменить решение только по уважительной причине, которая подтверждена документами. Самое позднее — за две недели до начала экзаменов.

Как подготовиться к экзамену в 2019 году?

Успешность студента на экзамене определяется, прежде всего, уровнем знаний, полученных за весь период обучения в школе. Но, конечно, повторение изученного материала обязательно, и тренировка в решении задач, которые будут вынесены на тот или иной экзамен.

Если вы ставите себе высокую планку, то подготовка должна быть! Как подготовиться к ОГЭ на высокий балл?

  • Прежде всего, это повтор материала, который представлен в демоверсии к экзамену по предмету.
  • Ознакомление с критериями оценки.
  • Решение задач, представленных в открытом банке задач.
  • Систематическая работа.
  • Помощь учителя, репетитора или онлайн-курсы.

Таким образом, выполнив все требования к уровню подготовки, можно получить высокую оценку за экзамен и, например, продолжить обучение в специализированном классе.

Желаем успехов на НГЭ!

Видеоанализ новых вариантов ОГЭ 2019 по математике можно посмотреть здесь:

Источник: Open Bank FIPI, Option 65

(1) Модель атома с серебристым ядром и электронами, прикрепленными к проволочным орбитам, стояла на шаткой полке, которую поддерживала Зиночка Крючкова, очень маленькая и очень гордая девушка с острым лицом. .(2) Вокруг, на фоне стеклянных шкафов, схем и таблиц физического кабинета, кипела бурная жизнь.

— (3) Ну так гвоздь забить никто не поможет? — возмутилась Галя Вишнякова, самые красивые девушки школы. (4) Она вместе с Зиночкой не справилась с полкой. — (5) Мальчики, я уже все пальцы отколол.

(6) Леша очень ловко забил этот гвоздь. (7) Не великий подвиг, но все же было бы как-то проще: всеобщее признание могло спасти его от горького чувства одиночества.(8) Но как только он подошел к девушкам, Гали снова захотелось независимости. (9) Она явно ожидала чего-то другого. (10) И она ждала. (11) Стройный великан перехватил молот
в тренировочных штанах — Вахтанг.

(12) Зиночка пожалела Лешу.

— (13) Пусть этот парень его побьет, — утешает Лешу, Зиночка
Она снисходительно кивнула Вахтангу — он выше ростом.

(14) Леша с грустью посмотрел, как Вахтанг, сделав несколько
разогревающих движений, ударил молотком по гвоздю и прыгнул, ударив по
ушибленным пальцам.(15) Забыв про Лешу, девушки любезно засмеялись: Вахтангу все простили.

(16) Леша с презрительным жестом отошел от них: «Этот полк твой по пояс». (17) Но жест не помог: горечь не прошла.

(18) И вдруг в луче света, падающем из окна, Леша увидел новое. (19) Из неприметной девушки она теперь превратилась в самую заметную. (20) Очки, шоколадно-коричневые от южного загара, девушка так улыбнулась ему, что он даже огляделся.

(21) Но никого, кому могла бы означать эта улыбка,
не было рядом.

— (22) Вас зовут Леша? — спросила девушка, и Леша понял, что она давно за ним наблюдает.

(23) Леша сразу не ответил, потому что в таких случаях, как известно,
невидимый дирижер дает знак невидимым скрипкам, а войти в звучащий
оркестр непросто для непривычного человека.

— (24) Вспомнил, — осторожно сказал Леша и вроде бы ничего не испортил.

— (25) Потому что я только что читаю о Клеро, и его звали Алексис.

— (26) А вы Женя Каретникова, из Краснодара, — ответил Леша, опасаясь, что разговор зайдет о неизвестном Алексее.

— (27) Я вспомнил, — сказал Женя. (28) Постепенно Леша понял, что оркестр не так уж сильно исполняет
сложную мелодию, что в ней возможны какие-то вольности и что он, Леша,
тоже вполне на уровне.

— (29) Почему вы всегда смотрите в окно в классе? — спросила Женя и подошла к Лешинскому окну.- (30) Что ты там видел?

(31) Леша стоял рядом с Женей.

(32) Из окна был виден большой открытый павильон «Овощи и фрукты», расположенный на другой стороне улицы. (33) Рядом стеклянная телефонная будка отражала ослепительную голубизну осеннего неба.

— (34) Обязательно ли слушать, что учителя говорят в классе? — с иронией спросил Леша, которую ему никогда не удавалось продемонстрировать ни одной девушке.

— (35) Если вы не придумали что-то новое вместо: «Я узнал, но забыл».

(36) Леша засмеялся.

— (37) Эти слова должны быть вырезаны на мраморе, — сказал он.

— (38) Можно … за моим столом … (39) Я тоже сижу один, — предложил Женя. (По М.Г. Львовскому *)

* Львовский Михаил Григорьевич (1919-1994) — русский советский автор песен, драматург, сценарист .

2. Какой вариант ответа содержит информацию, необходимую для обоснования , отвечая на вопрос: «Почему Леша так хотел, чтобы его заметили одноклассники?»

1) Вокруг, на фоне стеклянных шкафов, схем и таблиц физического исследования, кипела бурная жизнь.

2) Не великий подвиг, но все же было бы как-то проще: всеобщее признание могло спасти его от горького чувства одиночества.

3) Леша не сразу ответил, потому что в таких случаях, как известно, невидимый дирижер дает знак невидимым скрипкам, и незнакомому человеку непросто влиться в звучащий оркестр.

4) — Вы должны слушать, что учителя говорят в классе? — с иронией спросил Леша, которую ему никогда не удавалось продемонстрировать ни одной девушке.

3. В каком варианте ответа средством выразительности речи является метафора ?

1) Модель атома с серебристым ядром и электронами, прикрепленными к проволочным орбитам, стояла на шаткой полке, которую поддерживала Зиночка Крючкова, очень маленькая и очень гордая девушка с острым лицом.

2) Молот перехватил стройный великан в спортивных штанах — Вахтанг.

3) И вдруг в луче света, падающем из окна, Леша увидел новое.

4) Постепенно Леша понял, что оркестр играет не очень сложную мелодию, что в ней возможны какие-то вольности, и что он, Леша, тоже вполне на высоте.

Ответ ________________________________________________________

4. Из предложений 24–25 выпишите слово, в котором написание префикса приставки зависит от глухоты — звонкости последующего согласного.

Ответ ________________________________________________________

5.Из предложений 28–33 выпишите слово, в котором написание без суффикса определяется по общему правилу (является исключением).

Ответ ________________________________________________________

6. Заменить устное слово «Саданул» в предложении 14 стилистически нейтральным синонимом … Напишите этот синоним.

Ответ ________________________________________________________

7. Измените фразу «Физический офис» на , построенный на основании договора, на синонимичную фразу со ссылкой на управление … Напишите получившуюся фразу.

Ответ ________________________________________________________

8. Запишите грамматической основы предложений 6.

Ответ ________________________________________________________

9. Среди предложений 21-26 найдите предложение с однородными членами … Напишите номер этого предложения.

Ответ ________________________________________________________

10. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы.Запишите цифры, обозначающие запятые при вводных словах .

Леша не ответил сразу, (1) , потому что в таких случаях (2) как известно, (3) невидимый дирижер дает знак невидимым скрипкам, (4) а вот присоединиться к
в звучащий оркестр непросто для непривычного человека.

Я вспомнил (5) — Леша сказал осторожно и, (6) кажется, (7) ничего
не испортил.

Потому что я только что читаю о Клеро, (8) и звали его Алексис.

Ответ ________________________________________________________

11.Укажите количество грамматических основ в предложении 7. Запишите ответ цифрами.

Ответ ________________________________________________________

12. В следующих предложениях из прочитанного текста все запятые пронумерованы. Запишите число, обозначающее запятую между частями сложного предложения, которые связаны подчиненным сообщением .

Леша грустно выглядел (1) как Вахтанг, (2) после выполнения нескольких «разогревающих» движений, (3) забили гвоздь и прыгнули, (4) дует на ушибленные пальцы.Забыв про Лешу, (5) девушки любезно рассмеялись: Вахтангу все простили.

Ответ ________________________________________________________

13. Среди предложений 26-29 найдите сложное предложение с однородным подчинением и придаточными предложениями. Напишите номер этого предложения.

Ответ ________________________________________________________

14.Среди предложений 8-15 находим несоюзных комплексных оферт. Напишите номер этого предложения.

Ответ ________________________________________________________

15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного лингвиста А.А. Реформатор: «То, что в языке позволяет ему выполнять главную роль. функция связи? Это синтаксис « Обосновывая свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера желаемых предложений или используйте цитаты.

15.2. Напишите сочинение с аргументацией. Объясните, как вы понимаете смысл отрывка текста: «Леша не сразу ответил, потому что в таких случаях, как известно, невидимый дирижер дает знак невидимым скрипкам, а непривычному человеку непросто присоединиться к звучащему оркестру «. Приведите в эссе 2 (два) аргумента из прочитанного вами текста, подтверждающих вашу аргументацию. Приведите примеры, укажите номера необходимых предложений или используйте цитаты.

15.3. Как вы понимаете значение слова ЛЮБОВЬ ? Сформулируйте свое определение и прокомментируйте его. Напишите сочинение-рассуждение на тему « Что такое настоящая любовь », приняв ваше определение за тезис. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих ваши рассуждения: один пример — аргумент из прочитанного текста, а второй — из вашего жизненного опыта.

Объем эссе должен быть не менее 70 слов.

Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такое произведение получает нулевую оценку.

Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Актуальность: Формат 2015

испортил

стекло

физический кабинет

Леша забил бы

Лучший банк заданий ОГЭ

Подготовка к экзаменам — один из важнейших моментов в жизни любого выпускника.Ведь правильно выполненное экзаменационное задание — это начало вашей новой жизни и возможность поступить в то учебное заведение, о котором вы мечтали. Чтобы облегчить жизнь выпускникам, был создан банк заданий ОГЭ, в котором можно найти ответ на любой вопрос по всем предметам.

Портал «Банк ГИА» — ваш помощник при подготовке к экзамену

На нашем портале вы можете найти ответы на вопросы и решения проблем различной тематики.Все задания НГЭ собраны на нашем сайте. Выберите интересующую вас тему и получите готовые ответы и решения. Список предметов, по которым у нас есть задания:
физика;

Математика;

Биология;

Русский язык;

География;

История;

английский;

Социальные науки;

Информатика.

Удобный и доступный банк заданий ФИПИ НГЭ на нашем портале — отличный способ облегчить себе жизнь перед экзаменами.С нами ваш экзамен пройдет легко и без проблем. Изучив материалы на нашем портале, вы получите экзаменационное задание во всеоружии и легко его решите.
Наш ОГЭ банк дает готовые ответы на все проблемы ОГЭ, и вам остается только их прочитать.

Наиболее полный открытый банк задач ОГЭ

Наш портал — это не просто кладезь знаний по всем предметам, но и удобная навигация, с помощью которой вы легко и быстро найдете интересующий вас вопрос.Введя номер вакансии в поле поиска, вы сразу получите результат.
Все позиции разделены на подразделы. Итак, выбрав, например, раздел «Физика», вы можете не терять время и перейти к нужному вам подразделу. У каждого предмета их несколько: если это физика, то можно сразу перейти к механическим явлениям, тепловым явлениям, электромагнитным явлениям или квантовым явлениям.
Наш НГЭ банк дает полные и правильные ответы. Все решения проходят тщательную проверку, поэтому вы можете быть уверены, что получите 100% верную информацию.
Информационно-образовательный портал «Банк НГЭ» поможет вам пройти и решить все комплексы задач в унифицированной форме.

bankoge.com

НГЭ 2018. англ. 10 типичных вариантов экзамена. Трубанева

отправить

Класс

Запин

аннотация

Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов дает учащимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе по форме ОГЭ, а также объективно оценить уровень их подготовки к экзамену.Стандартные варианты экзаменов учителя могут использовать для организации мониторинга результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки учащихся к ОГЭ.

Пример из учебного пособия

Данное пособие предназначено для подготовки учащихся 9-х классов к государственной итоговой аттестации по английскому языку в формате OGE.
Содержание вариантов (работ), представленных в пособии, полностью соответствует требованиям Спецификации контрольно-измерительных материалов и Кодификатора элементов содержания и требованиям к уровню подготовки обучающихся к основному государственному экзамену по английскому языку в 2018 г. .

В руководстве представлены 10 вариантов типовых экзаменационных работ. Письменная часть экзаменационной работы рассчитана на 120 минут и содержит 33 задания по аудированию, чтению, грамматике и лексике, письму. Устная часть экзаменационной работы состоит из 3 речевых заданий. На подготовку и выполнение заданий устной части отводится 15 минут. Представленные в руководстве 10 вариантов (работ) равнозначны по сложности и идентичны по структуре.

Введение 3
НАПИСАНИЕ ЧАСТИ
Рабочие инструкции 6
Карточка индивидуальных достижений учащегося 7
Вариант 1 8
Вариант 2 16
Вариант 3 24
Вариант 4 32
Вариант 5 40
Вариант 6 48
Вариант 7 56
Вариант 8 64
Вариант 9 72
Вариант 10 80
УСТНАЯ ЧАСТЬ
Инструкция по выполнению работ 88
Вариант 1 89
Вариант 2 90
Вариант 3 91
Вариант 4 92
Вариант 5 93
Вариант 6 94
Вариант 7 95
Вариант 8 96
Вариант 9 97
Вариант 10 98
Прослушивание текстов 99
Аудирование текстов для устной деятельности 2 139
Ответы и критерии оценки 144
Критерии оценки для задания 33 148
Критерии оценки выполнения заданий устной части (1-3) 150

знайка.pro

ОГЭ Задания по чтению Открытый банк заданий ФИПИ

Готовимся к НГЭ вместе!

Открытый банк задач ФИПИ
Раздел 2 Задания на чтение
Формат задания

Задание 9 — тест на установление соответствия между заголовками и текстом

Максимальный балл — 7 баллов

Квесты 10-17 — тест на установление соответствия высказываний прочитанному тексту ( True / Неверно / Не заявлено )

Максимальный балл — 8 баллов

Максимальный балл за правильное выполнение всех заданий Раздела 2 (Чтение) — 15 баллов

Задание 9

Прочтите тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: для каждого текста, обозначенного буквами A — G, выберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами.Используйте каждую цифру только один раз. … Присвоение содержит один дополнительный заголовок.

  1. Родина города
  2. Многофункциональное сооружение
  3. Первые пробки
  4. Идеальное расположение
  5. Защитные ворота
  6. Победа над загрязнением
  7. Сезон навигации
  8. Королевские птицы

A. Почти 2000 лет назад армия Древнего Рима высадилась на побережье Британии и направилась на север.Вскоре они подошли к широкой и глубокой реке. Армия не могла ни перейти по нему, ни найти альтернативного пути. Единственное решение — построить мост. Римляне нашли место, где река была относительно узкой, и построили мост. Затем в году они основали поселение, которое назвали Лондиниум. Сегодня он известен как Лондон.

B. Вскоре римляне обнаружили, что Londinium — идеальное место для порта . Их мост не позволял крупным кораблям подниматься по реке, поэтому все торговые суда должны были останавливаться и выгружаться в Лондиниум … Это сделало Londinium важным торговым центром и стимулировало рост и развитие города.

C. Первый лондонский мост через Темзу был построен из дерева, а затем снова и снова перестраивался. Позже был построен каменный мост. К 1350-м годам на мосту было около 200 домов и магазинов, а дорога через него была очень узкой. Очень сложно было каретам, лошадям и людям передвигаться по мосту … Они часто не могли обойти друг друга, и приходилось часами сидеть на мосту.

D. Когда Темза затопила, она залила Лондон водой. После сильного наводнения 1953 года люди начали искать способ контролировать реку. В 1982 году был открыт барьер Темзы. Когда его ворота подняты, они образуют стальную стену длиной более полукилометра через Темзу. Это предотвращает попадание паводковой воды в Лондон. Более 90 раз, Темза Барьер спасла столицу от наводнения.

E. Сегодня Тауэрский мост — один из самых известных мостов в мире. Дорожка между двумя башнями моста представляет собой идеальную смотровую площадку , с которой открывается великолепный вид на Лондон. Внутри башен находится выставка, рассказывающая историю моста через фотографии, фильмы и другие средства массовой информации. Тауэрский мост также выполняет свою первоначальную функцию, обеспечивая дорогу через Темзу.

F. В Великобритании лебеди имеют привилегированный статус. С 1100-х годов все лебедей без опознавательных знаков на любых общественных озерах или реках страны принадлежали Короне. Лебеди на Темзе называются Лебеди-шипы … У них ярко-оранжевый клюв с черным пятном на вершине. Каждый год в июле на Темзе в Виндзоре проводится особая церемония под названием «Лебединое восхождение». Все лебеди пойманы, их отметины проверены и записаны.

г. В настоящее время Темза — самая чистая река в мире , которая протекает через большой город. Это большое достижение, потому что всего пятьдесят лет назад река была настолько грязной и отравленной, что была объявлена ​​биологически мертвой. Специальные заводы по очистке воды были построены в 1950-х годах. Вскоре были изданы специальные законы, запрещающие фабрикам спускать грязную воду в реку. Строгие меры правительства спасли реку.

Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами.

Квесты 10-17

10 17 (1 Верно) , которые не соответствуют (2 Ложь) (3 Не указано)

Спорт в Великобритании

Интересно, сколько современных спортивных игр зародилось в Великобритании — футбол, регби, теннис, бокс, гребля и скачки. Конечно, скачки были популярны у греков и арабов задолго до того, как британцы начали применять их на практике; и человека играли в футбол в той или иной форме на протяжении тысячелетий по всему миру … Но именно британцы создали особые правила для этих видов спорта и спортивных игр.

Футбол — хороший тому пример. В средние века люди в Европе, Японии и Азии играли в те или иные формы игры. В Англии также был очень популярен своего рода футбол, особенно как соревнование между деревнями. Но в то время правил было очень мало. Когда ученики английских школ начали играть в футбол, тогда возникла необходимость в правилах. Их несколько раз меняли, и к середине 19 века футбол стал той игрой, которую мы знаем и любим сегодня. Между прочим, первые серьезные футбольные правила были написаны в Кембриджском университете .

Похожую историю можно рассказать и о некоторых других видах спорта. Почему это произошло в Британии раньше других стран? Есть несколько возможных объяснений: после норманнского нашествия 1066 года Британия была довольно мирной страной. В результате у людей появилось время заняться спортом. Позже, после британской промышленной революции, английские фабрики основывались на высокоорганизованной работе и строгом учете времени.Та же дисциплина применялась и в спорте. Так в футбол и другие игры были введены форма, судьи и наказания. Британские власти считали командные игры хорошей тренировкой для будущей военной и промышленной карьеры.

В каждой стране есть свой список любимых видов спорта. Что такое британский список? Помимо футбола, игр много. Школьницы, например, играют в игру, которая очень похожа на баскетбол. Это называется нетбол. Нетбол отличается от баскетбола во многих деталях: например, мяч легче, площадка больше, и в каждой команде нетбола по семь игроков (а не пять).В нетболе есть что-то очень странное — в него никогда не играют мальчики. Для этого нет биологической причины, это просто традиция. Он популярен во всем англоязычном мире, и австралийца и новозеландца обычно выигрывают соревнования.

Но самый известный и популярный британский вид спорта — крикет. Крикет — важная часть английской летней жизни. Вы можете смотреть его весь день по телевизору или даже слушать по радио. Новостные программы будут держать вас в курсе событий, набрав баллов… Мужчины при встрече всегда обмениваются парой слов о состоянии игры.

Одной из отличительных особенностей крикета является то, что игры очень длинные … В обычной игре в школе для мальчиков это занимает до целого дня. Но большие международные игры — это до пяти дней .

10. Футбол был самой популярной игрой в Древнем мире .

Ответ:

11. Правил современного футбола создано в Великобритании.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

12. Все учеников должны были сыграть в футбол и другие командные игры в британских школах.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

13. Баскетбол и нетбол — это одна и та же игра под разными названиями.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

14. Нетбол был изобретен в британской школе-интернате для девочек.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

15. Команды из Великобритании всегда выигрывают международных соревнований по нетболу .

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

16. Британские СМИ уделяют крикету большое внимание.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

17. По правилам игра в крикет длится не дольше полутора часов.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

После выполнения заданий 9–17 не забудьте перенести свои ответы в ФОРМУ ОТВЕТА №1! Напишите ответ справа от соответствующего номера задачи, начиная с первого поля.При передаче ответа в задании 9 в числах пишутся без пробелов, запятых и других дополнительных символов . Напишите каждое число в отдельном поле в соответствии с образцами, предоставленными в форме.

Выполнив задания по чтению самостоятельно, проверьте себя на наличие ключей.

Ответы на задание 9: 1435286

Ответы на задания 10-17

Удачи на экзамене!

smashtrash.ru

НГЭ англ. Грамматика | Флапгород | Обзор

Fipi English oge. Грамматика

До ОГЭ по английскому остается все меньше и меньше времени. Я уже поселился на сайте Fipi и сам постоянно решаю варианты из Fipi Open Job Bank.

Сегодня я хочу поговорить о грамматическом разделе ОГЭ.

В этом разделе есть 2 задачи, на выполнение которых дается 30 минут.

9 грамматических задач … Первое, что нам нужно сделать при выполнении этой задачи — определить часть речи .

Существительное — просто поставьте его во множественном числе. Помните об исключениях. А также о словах, оканчивающихся на согласный + y и f, fe.

Прилагательное — только степень сравнения.

Цифра — делаем порядковый номер и запоминаем как будет первое, второе и третье.

Местоимение — здесь нужно составить табличку и повторить притяжательное, объективное, возвратное и абсолютно притяжательное.И главное помнить, чем они отличаются.

Глагол Самая сложная часть.

Сначала смотрим, кто выполняет действие. Чаще всего в задачах присутствует неживой (редко живой) объект , над которым проводят действие … Например, торт был украшен … торт не украшается сам. Когда действие над объектом — это пассивный залог (форма глагола be + 3 ). В 9 классе пассивный залог есть только в Simple, поэтому мы меняем форму глагола be.

I wi sh — в 9-м классе, после этой конструкции, только простое прошедшее время (2 форма глагола, если утвердительно)

Строительство с If

Если настоящее простое, сначала будет форма глагола

, если прошедшее простое число, сначала будет формой глагола

И затем время идет. Знаете вы их или нет, но есть еще несколько небольших советов. Помните о выравнивании времен: если у вас в предложении есть прошедшее время до и после слова, то искомое слово, скорее всего, будет в тех же прошедших временах.Если у вас предложение в кавычках, то наоборот не смотрите на то, что было раньше.

Оптимальный вариант — решить побольше задач с сайта Fipi и искать кого проверить. На сайте много ответов буду решать Oge. Здесь я решу в комментариях некоторые варианты, решения которых в интернете не нашел, а там просто проанализирую ход решения.

О заданиях по лексике будет отдельный пост.

хн — 80авнр.xn — p1ai

Демонстрация


вариантов ОГЭ на английском языке (9 класс)

На
официальный сайт Федерального института педагогических измерений
(FIPI) опубликовал демонстрационные версии ОГЭ на английском языке
(9 класс) ) на 2009 — 2018 гг.

В
в соответствии с этими демонстрационными вариантами экзамена
по новой форме
(ОГЭ) состоит из 2-х частей: письменной и
устной.
Письменная часть состоит из 4 разделов: «аудирование», «чтение»,
«Грамматика и лексика»,
«письмо».Устная часть состоит из трех заданий: чтение вслух рассказа, монолог
, изложение заданной темы и вопрос-ответ.
Ответы даны на первые три раздела письменной части демонстрационной версии на английском языке, на
остальные разделы указывают критерии оценки.

В демонстрационной версии НГЭ 2018 на английском языке по сравнению с демонстрационной версией 2017 года изменений нет.

Варианты демонстрации ОГЭ на английском языке

Обратите внимание, что демонстрационные версии OGE на английском языке представлены в формате pdf, и для них
viewer, вам необходимо установить, например, бесплатный программный пакет Adobe Reader на вашем компьютере.

Шкала пересчета первичного балла за выполнение
экзаменационной работы
в оценке по пятибалльной шкале

Изменения в английской демонстрации

В демонстрационной версии OGE 2015 года на английском языке структура версии изменилась:

    Нумерация присвоений стала с по во всей версии без буквенных обозначений A, B, C.

    Изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответа: в ответе необходимо записывать номер с номером правильного ответа (не обведен).

В демонстрационной версии ОГЭ 2016 года на английском языке по сравнению с демонстрационной версией 2015 года письменная часть не претерпела изменений, устная часть приведена в соответствие с устной частью ЕГЭ на английском языке в 11 классе. .

В демо-версиях ОГЭ 2017 — 2018 на английском языке по сравнению с демо-версией 2016 года изменений не было.

Для школьников 8 и 9 классов, желающих хорошо успеть
, подготовить и сдать ОГЭ по математике или русскому языку на высокий балл, Учебный центр Resolvent проводит

Мы также организовали

МОСКВА,
СВАО, Учебный центр «РЕСОЛВЕНТА»

www.resolventa.ru

Демо-версия ОГЭ-2019 на английском языке: демо-версия для 9 класса

Скачать демо-версию ОГЭ 2019 вместе с кодификатором и спецификацией можно по ссылке ниже:

Английский (архив 2,9 МБ)

Что нового?

В структуре и содержании CMM изменений нет. Однако в 2019 году были внесены уточнения в критерии оценки выполнения задания 33 «Личное письмо».

Источник: сайт
FIPI

Следите за информацией о наших вебинарах и трансляциях на канале YouTube, совсем скоро мы обсудим подготовку к НГЭ на английском языке.

НГЭ-2019. Английский язык (60х84 / 8) 30 вариантов учебных экзаменов для подготовки к ОГЭ

Пособие предназначено для подготовки выпускников 9-х классов организаций образования к основному государственному экзамену по английскому языку. Он содержит 30 вариантов подготовки экзаменационных работ и один вариант контроля, оформленных в полном соответствии с требованиями ОГЭ. Каждый вариант включает в себя задания разного типа и уровня сложности по всем разделам курса английского языка, что позволяет быстро овладеть навыками и умениями, необходимыми для успешной сдачи экзамена.В конце книги находятся тексты для аудирования, тексты для устной части экзамена и ответы на все практические задания, а также критерии оценки выполнения заданий в письменной и устной форме.

Раздел 2 (Чтение OGE 2018)

Раздел 2 (Задания по чтению) содержит 9 заданий на понимание прочитанного. Рекомендуемое время для выполнения задач из этого раздела — 30 минут.

Методическая подсказка
  • Прочтите заголовки, переведите их, попробуйте найти, что их объединяет (тема, проблема, ситуация, ключевое слово и т. Д.) и чем они отличаются друг от друга (разные аспекты темы, проблемы, отношение к проблеме и т. д.) …
  • Выделяйте ключевые слова при чтении заголовков.
  • Постарайтесь предугадать, что будет обсуждаться в тексте, его основное содержание, подберите слова / фразы, которые необходимы для раскрытия этой темы.
  • Внимательно читайте каждый из предложенных текстов, не обращая внимания на незнакомые слова и выражения, т.е. не вдаваясь в подробное понимание.
  • Попробуйте сами сформулировать основную идею текста, затем выберите ответ, наиболее близкий по содержанию к предложенным вариантам, и отметьте его.Если сложно сразу определить, какой заголовок подходит к тексту, вы можете пропустить этот момент и прочитать следующий отрывок, а затем вернуться к этому месту.
  • Проверить, обоснован ли выбор того или иного соответствия, правильно ли установлены другие соответствия.
  • Убедитесь, что лишнее название выбрано правильно.
  • Если текст кажется непонятным, отложите его в сторону. Сопоставьте заголовки с другими текстами и действуйте методом исключения, имея 2 текста, вероятность даже угадать правильный ответ намного выше.
  • Не используйте одну и ту же букву дважды.
  • Напишите свой окончательный ответ в таблице после задания.
  • При чтении текста определите для себя основную идею, отделите главное от второстепенного, игнорируйте ненужную информацию и незнакомые слова, не мешающие пониманию основного содержания.
Задание 9

Прочтите тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: для каждого текста, отмеченного буквами A — G, выберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами 1–8.Используйте каждое число только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

  1. Огромный алмаз воды
  2. Знаменитая русская игрушка
  3. Названа в честь известного ученого
  4. Поднимаясь выше неба
  5. Производитель свежего воздуха
  6. Известен своим размер
  7. Отличный источник знаний
  8. Говорят во всем мире

А.Россия, также официально известная как Российская Федерация, является самой большой страной в мире … Ее территория составляет 17075400 квадратных километров … По мнению ученых, территория страны будет почти покрывать поверхность планеты Плутон. … Это единственная страна, которую омывают 3 океана и 12 морей. Россия считается европейской страной, но две трети страны находятся в Азии. Однако большая часть населения проживает в европейской части России.

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Основная идея текста — показать, насколько велика Россия. Информация о размере страны выражается цифрами и выделяется при сравнении с поверхностью планеты Плутон. Отбросив второстепенную информацию, выбираем правильный ответ.

(правильный ответ: A-6 — Знаменитый вместо его размер )

Б.Сибирское озеро Байкал — это крупнейший бассейн пресной воды на планете … Всего 12 крупных рек мира (Волга, Дон, Енисей, Обь, Ганг, Амазонка и др.) потребуется почти год, чтобы заполнить бассейн, равный объему озера Байкал … Еще один впечатляющий факт заключается в том, что даже если бы весь остальной запас пресной воды на планете исчез, на планете осталось бы достаточно пресной воды. в Байкале для снабжения людей земли на срок до 50 лет.

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Основная идея текста заключается в том, что озеро Байкал — крупнейший резервуар питьевой воды в мире. Что показывает сравнение Байкала с 12 главными реками мира.

( Правильный ответ V -1 Огромный водяной алмаз )

С. Россия — страна с крупнейшими лесными заповедниками в мире (). 45% территории покрыто зелеными лесами … Леса расположены на европейском севере страны, в Сибири и на Дальнем Востоке. Леса играют важную роль в жизни и благополучии людей. English леса — самые большие «легкие» Земли … Они производят кислород и очищают атмосферу от углекислого газа и других загрязняющих веществ.

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Основная идея текста заключается в том, что наибольшее количество лесов находится на территории России (45% ее территории покрыто зелеными лесами).В тексте проводится сравнение со словом «легкие», которое является синонимом слова «производитель воздуха». ( Правильно ответ С -5 Производитель свежего воздуха )

D. В мире более пяти тысяч языков. Русский входит в пятерку основных мировых языков. 280 миллионов человек во всем мире говорят на русском , и это один из самых распространенных родных языков в Европе. В Организации Объединенных Наций русский язык является одним из официальных языков организации.Он также используется в международной торговле, политике, академической и культурной жизни.

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Основная идея текста заключается в том, что русский язык является одним из самых популярных языков в мире, о чем свидетельствует информация в тексте (русский язык входит в пятерку основных языков мира). На русском говорят 280 миллионов человек во всем мире (280 миллионов человек во всем мире говорят по-русски), что полностью соответствует заголовку № 8).Ответ очевиден.

( Правильно ответ D-8 Говорят во всем мире )

E. По своей коллекции книг Российская государственная библиотека считается крупнейшей в Европе и одной из крупнейших в мире … Российская государственная библиотека основана в 1862 году в Москве. В библиотеке более 275 км полок с более чем 43 млн единиц хранения , включая книги, журналы и журналы, художественные издания, партитуры и звукозаписи, карты и другие вещи.Есть предметы на 247 языках мира .

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Не забывайте, что мы уже вычеркнули 4 ответа! Весь абзац содержит точные данные о размерах Российской государственной библиотеки. Об этом свидетельствуют числовые данные (275 км полок, 43 млн наименований, 247 языков мира). ( Правильно ответ E-7 Отличный источник знаний)

F.Россия известна во всем мире своими космическими программами. В 1957 году Советский Союз запустил Спутник-1, первый в мире искусственный спутник. Четыре года спустя, в 1961 году, человек совершил полета в космос года. Советский космонавт Юрий Гагарин был первым человеком, совершившим полет в космос. Он совершил оборот вокруг Земли и приземлился в тот же день. Есть и другие впечатляющие космические достижения страны, такие как , первый длительный космический полет , первая женщина-космонавт в космосе и первый выход в открытый космос.

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Основная идея текста — в достижениях России в области космоса, что явно связано с названием.

( Правильный ответ F-4 Поднимаясь выше неба)

г. Один из самых популярных сувениров, которые туристы покупают в России, — Матрешка … Это кукла из дерева и расписана красочными орнаментами.Матрешка хоть и называется куклой, но на самом деле представляет собой набор кукол разного размера, помещенных одна в другую. У традиционной русской матрешки большие черные глаза, красные здоровые щеки и приветливая улыбка. Она носит национальный русский костюм и часто держит в руках цветы или корзину с фруктами.

Выполняем задание. Читаем текст и определяем основную идею. Из первого предложения мы получаем информацию, полностью соответствующую названию о знаменитой русской игрушке.

( Правильный ответ G-2 Знаменитая русская игрушка )

Задания 10-17

Прочтите текст. Определите, какие из приведенных выше утверждений 10-17 соответствуют содержанию текста (1 — Верно), какие не соответствуют (2 — Ложь) и о чем в тексте не говорится, то есть исходя из текста, вы не можете дать положительный или отрицательный ответ (3 — Не указано). В поле ответа запишите одно число, которое соответствует номеру правильного ответа.

Внимательно, не торопясь, прочитать весь текст, понять его основное содержание. Если какие-то слова непонятны, попробуйте угадать их значение, исходя из контекста.

Прочтите каждый вопрос последовательно (помните, что вопросы обычно задаются в том порядке, в котором развивается сюжет текста) и работайте с ними в следующем порядке:

  • определите суть вопроса, т.е. какой должен быть ответ : слово, фраза, предложение, абзац или весь текст;
  • постарайтесь не смотреть на варианты ответов и ответить на вопрос самостоятельно.

Найдите место (абзац) в тексте, к которому относится вопрос, перечитайте его и найдите подтверждение своей версии. Понять, чем предложенные варианты ответов отличаются друг от друга.

Если вы не можете сделать выбор сразу, отбросьте явно неправильные варианты и определите наиболее вероятный ответ путем исключения.

Убедитесь, что другие параметры не работают.

Вам необходимо:

Полное понимание текста, отделение основного от второстепенного, умение разумно отвечать на вопросы и / или логически прийти к правильному ответу.

Как записать ответ: по одной цифре в каждом абзаце формы. За каждый правильно выбранный ответ начисляется 1 балл; максимум — 8 баллов.

Задание 10

Австралийское бюро туризма дважды в год нанимает нового смотрителя.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Информация, указанная в предложении, не упоминается в тексте. Правильный ответ — 2 (не указано).

Задание 11

На островах Большого Барьерного рифа не было Интернета.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

В третьем абзаце этого текста, в четвертом предложении дана информация «в его обязанности входит ведение еженедельного Интернет-блога», из чего мы понимаем, что Обязанностью кандидата на должность будет вести еженедельный Интернет-блог. Данное предложение является опровержением информации (на островах нет Интернета), приведенной в задании. Правильный ответ — 2 (Неверно).

Назначение 12

На вакансию претендовали люди из разных стран.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Это утверждение верно, что подтверждается вторым предложением пятого абзаца (и сказано, что 34 000 человек всех разных национальностей применялись.) В этом предложении говорится, что 34 000 человек разных национальностей подали заявку на вакансию. Это абсолютное совпадение с предложением в задании. Правильный ответ — 1 (Верно).

Assignment 13

Бен Саутхолл хорошо плавал.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Эта задача имеет несколько ключей в тексте. Во-первых, одним из критериев приема на эту работу было умение плавать (в должностной инструкции также требуется … плавать …). Во-вторых, в пятом абзаце прямой речи Бена мы понимаем, что он как рыба в воде (Каждый раз, когда я нырял или уходил под воду, я забывал обо всех неприятностях над водой и концентрировался на подкладке в данный момент). Правильный ответ. равно 1 (верно).

Task 14

Работая смотрителем, Бен Саутхолл имел много свободного времени.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

В шестом абзаце второе предложение говорит нам о работе Бена в корне противоположном (она была очень занята, более загруженной, чем многие думали … более загруженной, чем сам Бен представлял). Правильный ответ — 2 (Неверно).

Задача 15

Для выполнения своей работы Бен Саутхолл должен был общаться с журналистами.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

В описании обязанностей Бена (шестой абзац) мы видим предложение, подтверждающее факт общения с журналистами (… У Бена было много встреч, пресс-конференций и интервью.) Правильный ответ — 1 (Верно).

Task 16

Бен Саутхолл был доставлен в больницу после нападения акулы.

1) Верно 2) Ложно 3) Не указано

В этом задании главное заметить, что его укусила не акула, а медуза (… самым опасным была маленькая медуза размером с мизинец. Она считается чрезвычайно ядовитой, и Бен был ужален ею.) Правильный ответ — 2 (Неверно).

Task 17

Бен Саутхолл собирается снять фильм о своей работе на островах.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Информация, указанная в задании, не упоминается в тексте. Правильный ответ — 3 (не указано).

rosuchebnik.ru

Demo-2017 на английском языке (ОГЭ)

Документы, определяющие содержание контрольно-измерительных материалов основного государственного экзамена:
— кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся освоил основные общеобразовательные программы основного общего образования;
технические условия контрольно-измерительные материалы для проведения основного государственного экзамена по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования;
демонстрационные варианты контрольно-измерительных материалов для основного государственного экзамена по общеобразовательным предметам учащихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.

Изменения в KIMAH 2017:

Без изменений

FIPI Открытый банк задач OGE

Английский

Open Quest Bank (все позиции)

Демонстрационная версия контрольно-измерительных материалов

для основного государственного экзамена в 2017 году

на английском языке

Говоря

Задача 1. Вы собираетесь прочитать текст вслух … У вас есть 1,5 минуты, чтобы прочитать текст без звука, а затем будьте готовы прочитать его вслух.Помните, что на чтение вслух у вас не будет более 2 минут.

Девятая планета Солнечной системы была открыта совсем недавно. Произошло это в 1930 году. Ученые долго охотились за планетой. Они рассчитали ее вероятное положение, но не было доказательств того, что планета действительно существует. Это было слишком далеко, чтобы телескопы того времени могли его найти. Стоит отметить, что первые фотографии планеты были сделаны совсем молодым исследователем.Ему было всего двадцать четыре года, и он не имел формального образования в области астрономии. Однако он был глубоко вовлечен в поиски девятой планеты. Планета на краю Солнечной системы была названа Плутоном в честь римского бога. Название планете предложила 11-летняя британская девочка.

Задание 2. Вы собираетесь принять участие в телефонном опросе. Вам нужно ответить на шесть вопросов. Дайте полные ответы на вопросы.

Помните, что у вас есть 40 секунд, чтобы ответить на каждый вопрос.

Задание 3. Вы расскажете о фотографии. Вам нужно будет начать через 1,5 минуты и говорить не более 2 минут.

Не забудьте сказать:

  • почему людям нравится фотографировать
  • почему фотосъемка сегодня более популярна, чем это было в прошлом
  • какая самая лучшая фотография, которую вы когда-либо делали, это

Вы должны постоянно говорить.

Прослушивание

Кэти знает язык НИКОГДА не выучила

Любимый жанр фильма Аллана —

В эту субботу Кэти идет на

1.

Спикер рассказывает о своем любимом занятии.

2.

Спикер объясняет, почему место его рождения — замечательное место.

3.

Докладчик описывает свою недавнюю поездку за границу.

4.

Спикер спрашивает совета о времени поездки.

5.

Спикер не рекомендует посещать места.

6.

Спикер рекомендует места, которые стоит посетить.

1.

Экономика и промышленность

2.

Еда и напитки

3.

Основные города

4.

Свободное время

5.

Население

6.

Страницы истории

A.

Австралия когда-то имела тесные связи с Великобританией. Еще пятьдесят лет назад почти все австралийцы были британцами или ирландцами. Но после Второй мировой войны из Европы прибыло более двух миллионов человек. Новые австралийцы, как их называли, были из Греции, Германии и Италии. Массовая миграция превратила Австралию в мультикультурное общество. Сегодня люди англо-ирландского происхождения составляют меньшинство. Многие недавние иммигранты прибыли из Юго-Восточной Азии, Филиппин и Китая.

Б.

Процветание Австралии основано на ее природных ресурсах. Он производит почти все минералы, от золота до урана. Традиционно Австралия была фермерской страной, и ее богатство основывалось на шерсти, крупном рогатом скоте и пшенице. Он по-прежнему является крупным экспортером продуктов питания, что делает его житницей Азии. Однако в сельском хозяйстве и горнодобывающей промышленности занято сравнительно мало людей. Туризм в настоящее время является крупнейшей отраслью Австралии, в которой занято 6% населения.Ежегодно в страну приезжает более трех миллионов посетителей.

С.

Несмотря на важность куста для австралийского фольклора, 90% австралийцев живут в городах. Почти каждый живет в пределах нескольких километров от моря и океана. Пляжи используются так же, как и парки: семьи устраивают пикники, люди любого возраста бегают трусцой, играют в волейбол, плавают или просто гуляют. Существует большой интерес к водным видам спорта, таким как водные лыжи, серфинг, плавание и парусный спорт.В каждом городе есть теннисные корты, позволяющие полмиллиона человек играть на соревнованиях.

Д.

Голландцы были первыми европейцами, увидевшими Австралию в начале семнадцатого века, но они не нашли возможности поселиться или торговать. Английский исследователь Джеймс Кук высадился около Сиднея 160 лет спустя и потребовал его для Британии. Но до сих пор никто не мог подумать, что с этим делать. Американская революция предоставила решение. Америка использовалась Австралией как свалкой преступников, в основном несчастных бедняков из городов, созданных во время промышленной революции.

E.

Австралийцы раньше питались бараниной и картофелем. Но с таким разнообразием климата и большим количеством этнических групп австралийская диета кардинально изменилась. Такие города, как Мельбурн и Сидней, гордятся своим огромным выбором этнических ресторанов и мультикультурной кухни, от итальянской до тибетской. Барбекю — национальное заведение. Это неформальное мероприятие для людей, и нет ничего более освежающего, чем поплавать перед тем, как съесть фрукты, свежие салаты и стейки.

Прочтите текст. Определите, какое из следующих утверждений 10–17 соответствуют содержанию текста (1 — Верно) , которое не соответствует (2 — Ложь) и тому, о чем текст не говорит, то есть на основе текста, ни положительного, ни отрицательного ответ может быть дан (3 — Не указано) … В поле ответа запишите одно число, которое соответствует номеру правильного ответа.

Воспоминания о рождественской елке

Меня зовут Тед. Я вырос в 50-е годы, но мои детские воспоминания остались живы. Самая приятная из них — семейная елка. Кроме мамы и папы, в семье было пятеро детей. Мы все так или иначе участвовали в украшении елки. Для меня это было особенное время, потому что папа взял нас в поездку в зимний лес.

Опыт был особенным, так как только мальчикам разрешалось идти в сельскую местность, чтобы сорвать дерево.В пять лет я почувствовал гордость за то, что оказался в мужском приключении. Я помню, как гулял с папой по лесу в поисках идеального большого дерева. В гостиной у нас был высокий потолок, поэтому маленькое деревце тут не выглядело.

В пять лет мне даже маленькое деревце казалось большим. Чтобы измерить дерево, я поднял руки над головой и посмотрел вверх. Если бы я мог дотянуться до вершины дерева, я думал, что оно достаточно большое. Однако папа всегда очень тщательно выбирал идеальное дерево.

Сделав свой выбор, он достал топор, чтобы срубить дерево.Я хотел помочь отцу и братьям, но они всегда говорили мне отступать. Когда началась рубка, я попытался поднять дерево. Я боялся, что дерево упадет на них, и чувствовал себя достаточно сильным, чтобы удержать его.

После того, как дерево повалили, мы сели в машину и поехали домой. Не помню, как мы протолкнули это большое дерево через дверь, но оно всегда было правильным. Потом папа заставил дерево встать, и мы могли приступить к украшению. Елка, ящики с украшениями и высокая лестница занимали всю комнату.

Участвовала вся семья, мама дала каждому задание. Пришлось передать декорации. Что мне больше всего понравилось в елке, так это огни. Когда все ушли, я остался в комнате и смотрел, как огни перемещаются вверх и вниз по рождественской елке.

В тот день у папы была еще одна особенная работа. Мама взяла свое любимое украшение — зажженного ангела, подаренное ей семьей. Папа поднялся по лестнице и закрепил ангела на вершине елки.Когда я посмотрел на ангела, я подумал, что Санта находится недалеко от моего дома.

Все и украшенное сияющее дерево были готовы встретить Рождество. Он был таким большим, что почти касался потолка. Я чувствовал себя маленькой частью большого приключения. Последние несколько лет мы жили в этом доме, поездки в лес с папой прекратились. Вместо этого мы купили искусственное дерево.

В семье Теда была традиция вместе украшать елку.

Когда отец Теда пошел выбирать рождественскую елку, Тед остался дома.

Семья Теда жила в маленьком городке.

Отец Теда всегда выбирал на Рождество высокое дерево.

Мать Теда предпочитала рождественские украшения, созданные ее детьми.

Зажженный ангел был любимым рождественским украшением Теда.

На вершине елки в доме Теда была звезда.

Наконец-то в семье перестали иметь живую елку.

У вас есть 30 минут на выполнение этой задачи.

Вы получили письмо от вашего англоговорящего друга по переписке Бена.

… Мне нравится путешествовать, и я много путешествую со своей семьей.

… Вы любите путешествовать, почему? Куда бы ты хотел пойти? Какой твой любимый вид транспорта и почему? …

Напишите ему письмо и ответьте на его 3 вопроса.

Запись 100–120 слова. Помните правила написания писем.

Языковые материалы

Прочтите текст ниже. Преобразование слов, напечатанных заглавными буквами в конце пронумерованных строк 18–26 , чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста.Заполните пропуски полученными словами. Каждый проход соответствует отдельной задаче 18–26 .

По сегодняшним меркам мой мобильный телефон довольно простой. Это Nokia. Это небольшое устройство, которое принимает телефонные звонки и отправляет текстовые сообщения. Кроме этого, мой телефон _________ НЕ / ДЕЛАТЬ _________ много. Большинство моих друзей хотят, чтобы у них были _________ ИМЕЕТ_________ смартфоны, потому что они классные и модные. Говорят, _________ ХОРОШО _________ в смартфоне то, что с ним «можно делать все!»В повседневной жизни смартфоны _________ИСПОЛЬЗОВАТЬ_________ в основном для проверки сайтов социальных сетей, ответа на электронные письма и игр. Взрослые, а также ________ ДЕТИ__________ любят играть в игры. Во всяком случае, я предпочитаю свою старую добрую Нокию. Это мой мобильный телефон ________ONE__________. Когда я купил его, он стоил _________I_________ недорого. И я не боюсь, что кто-нибудь когда-нибудь его украдет. К тому же это очень надежно. Вчера скинул. Он _________FLY_________ спустился по лестнице и ударился о стену.Думал, что _________BE_________ этому конец и придется покупать новый. Но ничего подобного — все еще исправно!

По сегодняшним меркам мой мобильный телефон довольно прост. Это Nokia. Это небольшое устройство, которое принимает телефонные звонки и отправляет текстовые сообщения. Кроме этого, мой телефон __________________ очень много.

Большинство моих друзей хотят, чтобы они __________________ смартфоны, потому что они крутые и модные.

Говорят, __________________ в смартфоне есть то, что с ним «все можно делать!»

Правильно, у смартфонов гораздо больше функций, чем у простого телефона, однако не все из них необходимы. В повседневной жизни смартфоны __________________ в основном для проверки сайтов социальных сетей, ответа на электронные письма и игр.

Взрослые, а также __________________ любят играть в игры.

В любом случае, я предпочитаю свою старую добрую Nokia. Это мой мобильный телефон __________________.

Когда я купил его, он стоил __________________ очень недорого.И я не боюсь, что кто-нибудь когда-нибудь его украдет.

К тому же он очень надежен. Вчера скинул. Он __________________ спустился по лестнице и ударился о стену.

Я думал, что __________________ его конец и придется покупать новый.Но ничего подобного — все еще исправно!

Основной государственный экзамен

На сегодняшний день разработка образовательных программ основного общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией по русскому языку и математике. Итоговая аттестация проводится в следующей форме: основной государственный экзамен и государственный итоговый экзамен … Рассмотрим подробнее форму итоговой аттестации в форме основного государственного экзамена.
Окончательная форма сертификации была разработана Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ). Этот Институт педагогических измерений занимается исследованиями в области оценки качества образования. Форма итоговой аттестации, разработанная ФИПИ в виде главного государственного экзамена (ОГЭ), является формой итоговой государственной аттестации по образовательным программам основного общего образования. При проведении ФИПИ НГЭ используются контрольно-измерительные материалы стандартизированной формы.Для получения аттестата студенты сдают обязательные экзамены: по русскому языку и математике, а также еще 2 экзамена по выбору ученика по двум академическим предметам из числа академических предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранный. языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).


Заданий для сдачи экзамена

Лицам, изучавшим родной язык из числа языков народов Российской Федерации и литературу народов Российской Федерации на родном языке из числа языков народов России Федерация при получении основного общего образования дает право выбора экзамена по родному языку и / или родной литературе.
Для школьников с ОВЗ, студентов с ОВЗ и детей-инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования, количество экзаменов, сдаваемых ФИПИ НГЭ, по их желанию сокращается до двух обязательных экзаменов по русскому языку и математике. .
На официальном сайте ФИПИ в свободном доступе размещены банки заданий по всем экзаменационным дисциплинам. Для использования открытого банка назначений ОГЭ необходимо нажать на кнопку «Открыть банк назначений ОГЭ», которая находится в правой части страницы сайта.


Официальный сайт ФИПИ

Затем откроется новая страница сайта, содержащая полный список предметов, по которым подается ФИПИ НГЭ. Из предложенного списка необходимо выбрать один элемент и щелкнуть по нему. Далее откроется новая вкладка браузера в виде другой страницы сайта. Здесь, в левой части страницы, перечислены все темы, охваченные ОГЭ по выбранной теме.


Темы на русском

Из предложенного списка тем нужно выбрать одну и щелкнуть по ней.Далее откроется банк заданий ФИПИ НГЭ по заданной теме и выбранной тематике. Вверху открывшейся страницы указывается тема заданий, а в скобках — количество тестовых вопросов. Количество страниц банка заданий показано ниже. Каждая страница содержит 10 задач. После просмотра первой страницы нужно нажать на вторую, после чего страница откроется и вы сможете продолжить просмотр.


Форма задания для ОГЭ

При решении задач для ФИПИ НГЭ на сайте предоставляется возможность каждому пользователю выбрать индивидуальный размер шрифта.Эта функция позволит каждому пользователю настраивать страницу сайта по своему усмотрению. Также при решении задач на сайте каждую задачу при необходимости можно: отложить, отобразить в отдельном окне, пометить задачу как нерешенную. Затем вы можете вернуться к этим отложенным и нерешенным задачам. Ответы на задания для ФИПИ НГЭ не предоставляются, так как открытый банк заданий разработан специально для самостоятельной работы.
Помимо открытого банка заданий ФИПИ НГЭ, на сайте есть открытый банк заданий для ЕГЭ, а также открытый банк средств оценивания на русском языке.
Открытый банк заданий к ЕГЭ представляет собой контрольно-измерительные материалы, которые представляют собой комплексы заданий стандартизированной формы, а также специальные формы для заполнения ответов на задания.
Открытый банк средств оценивания по русскому языку включает более 4500 заданий. Из них более 1000 заданий для учащихся 2-4 классов и 3500 заданий для учащихся 5-9 классов по основным разделам курса русского языка «Чтение», «Письмо», «Аудирование», «Разговорная речь», » Основные разделы языковой науки », включающие задания с устной формой ответа, а также 26 контрольных измерительных материалов для выпускной работы для начального общего и основного общего образования, которые можно скачать.


Открытый банк средств оценивания на русском языке

Благодаря ФИПИ НГЭ вы можете проходить тесты онлайн и проверять уровень знаний. Это позволит не только оценить умственные способности, но и даст возможность познакомиться с задачами настоящего ОГЭ.

Каталог вакансий.
Задания 34. Условный диалог-запрос

Сортировка Базовый Простой сначала Сложный первый Самый популярный Новый первый Старый первый
Пройдите тест по этим заданиям
Вернуться в каталог заданий
Версия для печати и копирования в MS Word

Примите участие в телефонный опрос.Вам нужно ответить на шесть вопросов. Дайте полные ответы на вопросы. Помните, что у вас есть 40 секунд, чтобы ответить на каждый вопрос.

Пояснение.

Приведем пример возможного диалога с автомобилем.

Электронный помощник: Сколько вам лет?

Студент: у меня вчера был день рождения, так что теперь мне шестнадцать.

Электронный помощник: Сколько раз в неделю вы занимаетесь спортом?

Студент: Я хожу в спортзал два раза в неделю, потому что считаю, что это Очень важно вести здоровый образ жизни.

Электронный помощник: Какой вид спорта наиболее популярен среди подростков в вашем регионе?

Студент: В общем, я бы сказал, что дети в моем регионе предпочитают играть в футбол, потому что в каждой школе есть свое игровое поле.

Электронный помощник: Какие спортивные сооружения есть в месте, где вы живете?

Студент: Говоря о спортивных сооружениях, скажу, что там, где я живу, их очень много. У нас есть футбольные поля, хоккейные площадки, бассейны, тренажерные залы и многое другое.

Электронный помощник: Как вы думаете, почему важно поддерживать форму?

Студент: Во-первых, улучшает здоровье. Во-вторых, вы становитесь физически сильнее и привлекательнее.

Электронный помощник: Что бы вы посоветовали человеку, который хочет поддерживать форму?

Студент: Я бы сказал ему, что он всегда должен думать о преимуществах, которые он получит в процессе поддержания формы.

Электронный помощник: Это конец опроса. Большое спасибо за сотрудничество.

Источник: Демо-версия ГИА-2016., Демо-версия НГЭ-2018 на английском языке.

Олежа Павлов 27.05.2016 15:53 ​​

Здравствуйте, хочу уточнить, почему на все задачи открытого банка ФИПИ в пояснении описаны нераспространенные полные ответы, а в пояснении к задаче демо-версия GIA-2016 дает общие полные ответы. Я также хотел бы знать, какой из вариантов требует экзамена (ОГЭ) (общий с вводными конструкциями и т. Д.); или нестандартный вариант)

Ринкевич Александр

Главное дать исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Необязательно использовать вводные фразы.

Вы собираетесь принять участие в телефонном опросе. Вам нужно ответить на шесть вопросов. Дайте полные ответы на вопросы.

Помните, что у вас есть 40 секунд, чтобы ответить на каждый вопрос.

Воспользуйтесь плеером для прослушивания записи.

Пояснение.

Вы можете ответить так:

Электронный помощник: Сколько уроков у вас обычно?

Студент: у меня шесть уроков четыре дня в неделю.

Электронный помощник: Какой предмет для вас самый сложный?

Студент: Мне кажется, что литература для меня самый сложный предмет, потому что я не люблю писать сочинения.

Электронный помощник: Какой ваш любимый день недели? Почему тебе это нравится?

Студент: Мой любимый рабочий день — пятница, потому что у нас всего 4 урока.

Электронный помощник: Какие спортивные сооружения есть в вашей школе?

Студент: В моей школе есть тренажерный зал и футбольное поле.

Электронный помощник: Как вы думаете, школьная форма необходима или нет? Почему ты так думаешь?

Студент: На мой взгляд, школьная форма не обязательна, потому что дети должны сами решать, что им носить.

Электронный помощник: Что вы порекомендуете своим друзьям, чтобы улучшить свой английский?

Студент: Я бы порекомендовал им нанять наставника, потому что это наиболее эффективный способ улучшить английский.

Источник: Open Bank FIPI — 2016

Вы собираетесь принять участие в телефонном опросе. Вам нужно ответить на шесть вопросов. Дайте полные ответы на вопросы. Помните, что у вас есть 40 секунд, чтобы ответить на каждый вопрос.

Воспользуйтесь плеером для прослушивания записи.

Пояснение.

Можно ответить так:

Электронный помощник: Как часто вы ходите в кино?

Студент: Обычно я хожу в кино раз в месяц.

Электронный помощник: Какие фильмы вам нравятся больше всего?

Студент: На самом деле мне нравятся разные фильмы, но больше всего мне нравятся триллеры и драмы.

Электронный помощник: Как вы думаете, почему многие люди предпочитают смотреть фильмы дома?

Студент: Насколько я могу судить, такие люди не любят смотреть фильмы с незнакомцами и поэтому предпочитают смотреть их дома.

Электронный помощник: Чем вы любите заниматься в свободное время?

Студент: В свободное время люблю играть в футбол.

Электронный помощник: Как фильмы на английском языке могут помочь студентам улучшить свой английский?

Студент: Просмотр фильмов на английском помогает студентам привыкнуть к иностранной речи.

Электронный помощник: Какой фильм вы бы порекомендовали посмотреть другу? И почему?

Студент: Я бы порекомендовал своему другу фильм под названием «Титаник», потому что считаю, что сюжет фильма великолепен.

Электронный помощник: Как вы думаете, почему сейчас подростки все меньше читают?

Студент: Мне кажется, подростки меньше читают, потому что большинство из них проводят время, играя в компьютерные игры.

Электронный помощник: Как чтение английских книг может помочь учащимся улучшить свой английский?

Студент: чтение английских книг может помочь студентам улучшить свой английский за счет увеличения словарного запаса.

Электронный помощник: Какую книгу вы бы порекомендовали другу, который хочет почитать что-нибудь в свое удовольствие? И почему?

Студент: Я бы порекомендовал ему прочитать книгу под названием «Атлас расправил плечи», написанную Айн Рэнд. Это одна из моих любимых книг, и я уверен, что она понравится моему другу.

Где найти расписание экзаменов. Как узнать расписание экзамена, огэ и гвэ. Пробный и основной этапы

Минюст России зарегистрировал приказы Минобрнауки России об утверждении расписания единого государственного экзамена (ЕГЭ), государственного итогового экзамена (ГЭЭ) и главного государственного экзамена (ОГЭ). в 2018 году.

Выпускные экзамены в 2018 году традиционно пройдут в три этапа: ранний, основной и дополнительный (сентябрь).

Ранний этап ЕГЭ в 2018 году пройдет с 21 марта по 11 апреля, основной — с 28 мая по 2 июля и дополнительный (сентябрь) — с 4 по 15 сентября. Выпускники 2018 года, получившие неудовлетворительные результаты по по русскому языку и математике, либо получив неоднократные неудовлетворительные результаты по одному из этих учебных предметов на ГИА в резервный день, будет иметь возможность участвовать в ГИА по русскому языку и (или) математике базового уровня в дополнительном (Сентябрь) период — с 4 по 15 сентября 2018 года.

ОГЭ для выпускников 9 классов в 2018 году также будет проходить в три этапа: ранний — с 20 апреля по 8 мая, основной — с 25 мая по 29 июня и дополнительный (сентябрь) — с 4 по 22 сентября.

Расписание единого государственного экзамена, основного государственного экзамена и государственного итогового экзамена в 2018 году

дата

ГВЭ-11

Ранний период

география, информатика и ИКТ

география, информатика и ИКТ

Русский язык

Русский язык

история, химия

история, химия

иностранных языков (устно)

математика B, P

по математике

иностранные языки (письменно), биология, физика

иностранные языки, биология, физика

обществознание, литература

обществознание, литература

резерв: география, химия, информатика и ИКТ, иностранные языки (устно), история

резерв: география, химия, информатика и ИКТ, история

резерв: иностранные языки (письменно), литература, физика, обществознание, биология

резерв: иностранные языки, литература, физика, обществознание, биология

резерв: русский язык, математика Б, П

резерв: русский язык, математика

Основная сцена

география, информатика и ИКТ

география, информатика и ИКТ

математика B

по математике

математика P

химия, история

химия, история

Русский язык

Русский язык

иностранных языков (устно)

иностранных языков (устно)

Общественные науки

Общественные науки

биология, иностранные языки (письменно)

биология, иностранные языки

литература, физика

литература, физика

резерв: география, информатика и ИКТ

резерв: математика Б, математика П

резерв: математика

резерв: Россия

резерв: Россия

резерв: химия, история, биология, иностранные языки (письменно)

резерв: химия, история, биология, иностранные языки

резерв: литература, физика, обществознание

резерв: иностранные языки (устно)

резерв: по всем учебным предметам

Дополнительный период (сентябрьские даты)

Русский язык

Русский язык

математика B

по математике

резерв: математик Б, русский

резерв: математика, русский язык

Изменения в ЕГЭ по русскому языку в 2018 году: последние новости от ФИПИ.

ЕГЭ — одна из самых злободневных тем в России. В начале появления этой формы проверки знаний было много споров: вводить или не вводить? Теперь эта форма проверки знаний больше не пугает студентов, но дискуссии вокруг нее не утихают. Главный вопрос наступающего учебного года: будет ли устная часть введена в ЕГЭ по русскому языку?

Как известно, Минобразования ежегодно завершает сдачу экзаменов КИМ ЕГЭ.Поскольку в 11 классе для сдачи обязательны только русский язык и математика, особый интерес вызывают эти предметы. Итак, посмотрим, как изменится ЕГЭ по русскому языку в 2018 году.

Изменения в ЕГЭ по русскому языку в 2018 году: последние новости от ФИПИ. ЕГЭ 2018, русский язык. Зачем нужна устная часть?

ЕГЭ по русскому языку состоит из двух частей: части с краткими ответами и реферата. По мнению большинства учителей, а также профессоров вузов, выпускники школ часто не умеют правильно формулировать свои мысли, затрудняются свободно рассуждать и не умеют аргументировать свою позицию.Эта проблема вскрыла слабые места школьного образования. Несмотря на то, что несколько лет назад контрольные задания были сняты, а уже введено декабрьское эссе, фиксирующее прием или недопуск студентов к госэкзамену, этого оказалось недостаточно. Поэтому было решено ввести устный ответ.

Так, по мнению экспертов, устная часть экзамена позволит студентам изучить:

Сформулируйте мысли литературным языком.

Развивайте способность рассуждать.

Сформировать навыки аргументированного общения.

Расширить знания в области публичных выступлений среди выпускников школ.

Будьте конкурентоспособны в профессиональной сфере.

На самом деле это не новость. Студенты давно осваивают устную часть в ОГЭ на английском языке. Он позволяет выявить способности учащихся понимать текст, выделить основную идею и сформулировать грамотные ответы.

Изменения в ЕГЭ по русскому языку в 2018 году: последние новости от ФИПИ.Как будет проходить устный экзамен?

В некоторых регионах уже сданы учебные экзамены по русскому языку, где студенты сдали устную часть на компьютер. Студенты опробовали новые задания и отметили один важный недостаток: ответы других испытуемых мешают концентрации. Чиновники пообещали, что исправят это в будущем, и дети смогут сдавать экзамен по устному русскому языку в отдельных комнатах. Как это реализуется на практике, пока неизвестно.

Как будет в 2018 году?

В ЕГЭ по русскому языку в 2018 году устной части не будет, в отличие от ОГЭ в 9 классе, где школьникам из многих регионов России в 2018 еще предстоит выступить на экзамене.

Все нововведения ЕГЭ 2018 опубликованы на официальном сайте ФИПИ. В ЕГЭ по русскому языку главное изменение заданий первой части — номер 20. Теперь это задание направлено на проверку знания лексических норм русского языка.Студентам необходимо соотнести предложение с допущенными в нем ошибками. По словам чиновников, это всего лишь очередной этап в достижении главной цели — введение устной части экзамена.

Однако опытные преподаватели уже советуют 10-классникам готовиться к устной части экзамена по русскому языку. он, наверное, появится уже в 2019 году. Что делать?

Научитесь формулировать основную идею текста.

Обоснованно озвучьте свою позицию по прочитанному тексту.

Грамотно выражайте собственные мысли.

Изменения в ЕГЭ по русскому языку в 2018 году: последние новости от ФИПИ. Чего хотят чиновники?

Министр образования не одобряет кардинальные изменения. Возможно, это хорошо. Ведь ЕГЭ по-прежнему вызывает у выпускников стресс. По статистике, многие студенты не стремятся попасть в вузы только из-за пугающей процедуры ЕГЭ. На самом высоком уровне обсуждается введение дополнительного третьего обязательного предмета для сдачи в 11 классе.Предположительно это станет историей. Чиновники считают, что если увеличить количество обязательных предметов для родов, то дети сочтут это «банальным» и больше не будут бояться.

Изменения в ЕГЭ по русскому языку в 2018 году: последние новости от ФИПИ. Будет ли это на пользу школьникам?

На этот вопрос каждый ответит сам. Остается пожелать студентам удачи на экзаменах.

Отмена ЕГЭ в России: последние новости на сегодня.Законопроект находится в Госдуме. Отмена экзамена: за и против

депутата ЛДПР в пятницу внесут в Госдуму законопроект об отмене единого государственного экзамена (ЕГЭ), сообщает пресс-служба фракции.

«ЕГЭ предлагается отменить как выпускной и вступительный экзамены в образовательных учреждениях высшего профессионального образования. Предлагается заменить ЕГЭ государственными экзаменами, которые будут сдавать студенты по образовательным программам основных общеобразовательных и среднее общее образование », — говорится в пояснительной записке.

Как отмечают авторы инициативы, самостоятельная подготовка ученика к ЕГЭ практически невозможна — для эффективной подготовки необходимо дополнительно нанимать репетиторов, услуги которых для многих родителей дороги и недоступны.

Подчеркивается, что принятие законопроекта «определит уровень поступающих в вузы на основе их знаний, а не на основании сомнительных результатов ЕГЭ, и позволит более качественно отбор среди кандидатов для поступления в образовательные учреждения высшей школы». образование.«

Источник

Отмена экзамена 2018: новости на сегодня. Минобрнауки откликнулось на инициативу об отмене ЕГЭ‍

Минобрнауки не планирует отменять ЕГЭ. В ведомстве сообщили, что система ЕГЭ ежегодно совершенствуется, передает РИА Новости.

В министерстве подчеркнули, что система ЕГЭ «способствует развитию единого образовательного пространства и дает возможность жителям всей страны на равных условиях поступать в вузы.«В Минобрнауки напомнили, что, согласно опросам, большинство россиян поддерживают нынешний порядок сдачи единого государственного экзамена.

Ранее депутаты от ЛДПР внесли в Думу законопроект об отказе от ЕГЭ. Взамен они предложили ввести государственные экзамены по программам основного и среднего общего образования.

« Этот чудовищный, по сути, эксперимент над школьниками, начатый в 2002 году, полностью провалился.Дети просто не успевают адаптироваться к процедуре ЕГЭ. Остается только квадратно-вложенная форма оценки знаний — в ответах на тесты ставить галочки », — сказал один из авторов документа Ярослав Нилов.

Отмена экзамена: за и против

В 2013–2014 годах в Интернете и СМИ ходили слухи о том, что ЕГЭ, принятый по всей России, наконец-то отменят и перейдут на экзаменационную модель, типичную для советских времен.Ожидались изменения в 2018 году. Но будут ли они? Будет ли отменен ЕГЭ? Какой сюрприз на этот раз преподнесет государство выпускникам?

Отмена экзамена: Откуда дует ветер?

Все началось с обращения к Президенту России, заслуженному педагогу, профессору РПГУ имени В.И. А.И. Герцена Сергея Рукшина с просьбой отменить ЕГЭ и заменить его устной и письменной проверкой знаний, как это было в СССР.Против ЕГЭ неоднократно высказывались и другие уважаемые учителя, авторитетные деятели, мотивируя свою точку зрения следующими аргументами:

  • Обучение в школе ориентировано на сдачу ЕГЭ, а не на получение системного образования. Детей «учат» выполнять типовые задания без общего понимания предмета. Выпускники помнят определенные факты, но не могут дать им подробное объяснение.
  • Дети отказываются изучать темы, не включенные в экзамен.Пропадает жажда знаний. Ученики стремятся получить минимум, необходимый для успешной сдачи экзамена, при этом их не интересует систематическое изучение предмета. Уходя из школы с дискретными знаниями, они не могут стать высококвалифицированными специалистами.
  • Сложность подготовки и сдачи экзамена отпугивает выпускников от поступления в университеты. Статистика подтверждает, что количество поступающих заметно сократилось.
  • Дети поступают на специальность, по которой достаточно баллов.Этот тезис особенно актуален для абитуриентов из провинции и детей, родители которых не могут оплачивать работу частных преподавателей для квалифицированной подготовки к экзамену.
  • Тесты не дают возможности объективно оценить знания. Чтобы исправить ситуацию, была попытка ввести устную часть для языков. Остальные предметы передаются только в письменной форме.

Родители также выступают против ЕГЭ в России, утверждая, что подготовка и сдача экзамена является большим стрессом для большинства выпускников.Сама обстановка на экзамене, проверка личных вещей на входе, присутствие охраны и инспекторов заставит поволноваться:

Террористов на входе на вокзал не так часто проверяют, как студента перед ЕГЭ (Народный юмор).

Сможет ли правительство услышать эти просьбы и достаточно ли этих аргументов, поскольку перевод средней и старшей школы на другой тип экзаменационной программы — дорогостоящее мероприятие?

Отмена экзамена: что говорят вверху?

Надежда на отмену экзамена появилась после ухода в отставку ярого сторонника единого экзамена Дмитрия Ливанова.Однако занявшая его место противница зачетных заданий выпускников Ольга Васильева пока не предпринимала никаких попыток что-либо изменить.

В Минобрнауки заявили: отмены ЕГЭ не будет ни в 2018, ни в 2019 году, хотя ожидается, что экзамен будет существенно реформирован. Что это?

  • Количество обязательных предметов увеличится до 5. Математика, русский и иностранные языки остаются первостепенными. Их можно добавить в историю, физику или географию.В Минобрнауки пока не решили, на какие темы делать упор.
  • Экзамен будет состоять из 2 частей: устной и письменной. Эта форма позволит вам оценить общие знания студента по предмету.
  • Возможность пересдачи. Выпускнику будет дано 2 попытки сдать экзамен в текущем учебном году.

Минобразования пока не собирается отказываться от ЕГЭ, хотя обещает, что тестовая часть будет постепенно сокращаться и заменяться письменной.

Устная часть будет постепенно добавляться ко всем предметам, поскольку невозможно объективно оценить знания только по письменным работам.

В чем Минобразования видит преимущество ЕГЭ? Пока выдвигается один главный аргумент: это хороший инструмент борьбы с коррупцией в системе образования.

Исключение в 2018 году составят школьники Севастополя и Крыма. Они еще могут сдавать экзамены по старым правилам, но это последний год, когда им дадут уступки.Планируется, что государственный экзамен будет проведен для учащихся 4 и 9 классов. С точки зрения правительства, это необходимо для того, чтобы ЕГЭ в 11 классе не был большим стрессом для выпускников.

Отмена экзамена: что нас ждет?

Золотая середина — заключение Министерства образования. В дальнейшем мы сможем наблюдать, как в ЕГЭ будет совмещаться письменная часть, состоящая из развернутых ответов на вопросы, и устная, в которой студент может показать общие знания по предмету, выразить собственные мысли.Уходя от советской системы образования, которая считалась лучшей в мире, через 20 лет мы возвращаемся к ней в обновленном виде.

Для поступления в вуз придется отдельно сдавать специальные экзамены, что многим тоже кажется справедливым. Школьные предметы не могут охватывать все специальности, которые предлагает высшее образование, поэтому уже в стенах вуза неизбежны конкурсы, творческие работы и профильные экзамены.

Время покажет, верное ли такое решение.Но не за горами позитивные изменения в экзаменационной системе.

Все учащиеся, намеревающиеся закончить среднюю школу в 2017 году, должны будут сдать ЕГЭ — единый государственный экзамен, направленный на оценку знаний, полученных учащимся в течение всей школьной жизни. Сдача экзамена всегда сопровождается стрессом не только со стороны самих детей, но и со стороны их родителей и даже учителей, которые переживают за своих учеников. Поэтому вопрос, сколько ЕГЭ в 2017 году волнует всех желающих задолго до окончания следующего.

Сроки сдачи экзамена в 2017 году

Следует отметить, что ЕГЭ 2017 будет проходить в два этапа: ранний (пробный) и, соответственно, основной. Согласно проекту Рособрнадзора, пробный этап ЕГЭ-2017 пройдет с 14 марта по 7 апреля г. , а основной — с 26 мая по 30 июня 2017 года .

Пробный и основной этапы

Итак, ЕГЭ-2017 пройдет в два этапа: ранний (подготовительный) и основной. Ранний этап необходим для того, чтобы ознакомить студента с техникой сдачи необходимого предмета на экзамене, чтобы исключить вероятность «первого испуга», когда выпускник может заблудиться от необычной формы сдачи экзамена.Кроме того, на этом этапе студенты знакомятся с формой постановки вопросов, с уровнем заданий и могут самостоятельно и с помощью преподавателей оценить свой реальный уровень подготовки к сдаче предмета. Хорошей новостью является то, что пробный уровень проходит заранее, что дает выпускнику время для улучшения знаний и получения достойной оценки.

ЕГЭ 2017 — расписание экзаменов

Таким образом, подготовительный этап традиционно пройдет с 14.03 по 7.04.В свою очередь, основной этап единого государственного экзамена планируется провести с 26.05 по 30.06. Именно этот этап станет решающим в борьбе за достойный аттестат.

Обязательные предметы в 2017 году

Сразу отметим, что различные изменения в ЕГЭ 2017 не коснулись обязательных предметов, как раньше, для того, чтобы выпускники получили аттестат, им необходимо будет сдать следующие обязательные предметы, такие как: математика и русский язык … По мнению экспертов Рособрнадзора, в ближайшие годы не планируется добавлять новый предмет в список обязательных, только после 2022 года обязательные предметы ЕГЭ пополнятся еще одним обязательным предметом — иностранным. язык.

Все остальные предметы являются факультативными, и по этой причине выпускники сдаются на добровольной основе, исходя из их выбора для поступления в университеты определенного направления.

ЕГЭ-2017: изменения, последние новости

Минобразования РФ говорит об отмене тестового режима для сдачи экзамена.Эта мысль возникла из-за того, что некоторые студенты, не знавшие, как решить ту или иную задачу, могли просто выбрать вариант ответа и случайным образом угадать его. По последним данным, с 2017 года Рособрнадзор планирует отказаться от испытаний , практически по всем предметам ЕГЭ-2017, в том числе: по биологии, физике и химии.

Рособрнадзор приступит к утверждению методики расчета минимального балла в 2017 году для единого государственного экзамена.

Введение оральной формы доставки.Чтобы сдать русский язык или историю, студентам необходимо будет сдать устный экзамен, чтобы их уровень подготовки был оценен как можно более полно.

ЕГЭ (ЕГЭ) — централизованный экзамен, который проводится в средних общеобразовательных учреждениях для оценки качества обучения студентов с использованием контрольно-измерительных материалов.

С 2009 года ЕГЭ является формой выпускных экзаменов в школе (лицее) и одновременно основной формой вступительных экзаменов в вузы.Итак, студенты сдают экзамен по следующим предметам: русский язык, математика, иностранный язык (английский, французский, немецкий и испанский), физика, химия, биология, география, литература, история, обществознание, информатика.

Рособрнадзор опубликовал официальное расписание ЕГЭ на 2018 год. Как и в прошлом году, есть разбивка по периодам: ранний, основной этап и дополнительный, которые будут проводиться по сентябрьским датам. В дополнительный период студентам будет предоставлена ​​возможность пересдать ЕГЭ по двум основным и обязательным дисциплинам — математике и русскому языку.

28 мая стартует основной этап ЕГЭ-2018. В этот день студентам также предстоит сдать географию, информатику и ИКТ.

Обязательный экзамен по русскому языку в 2018 году состоится 6 июня. Обязательные экзамены по математике пройдут 30 мая (базовый уровень) и 1 июня (профильный уровень). Напомним, профильную математику сдают по выбору те, кому этот экзамен необходим для поступления в вуз на инженерно-технические, физико-математические и экономические специальности.Базовую математику выбирают те, кому этот предмет не нужен для поступления в вуз. Студенты могут выбрать оба уровня математики или выбрать только один.

  • 28 мая (пн) — География, информатика.
  • 30 мая (ср) — Математическая база.
  • 1 июня (пт) — математический профиль.
  • 4 июня (пн) — химия, история.
  • 6 июня (ср) — рус.
  • 9 июня (сб) — иностранные языки (устно).
  • 13 июня (ср) — иностранные языки (устная часть) — в официальном документе указаны ДВА термина.
  • 14 июня (чт) — Общественные науки.
  • 18 июня (пн) — биология, иностранные языки.
  • 20 июня (ср) — литература, физика.
  • 22 июня (пт) — География, информатика.
  • 25 июня (пн) — Математическая база и профиль.
  • 26 июня (вт) — Россия.
  • 27 июня (ср) — химия, история, биология, иностранные языки.
  • 28 июня (чт) — литература, физика, обществознание.
  • 29 июня (пт) — иностранные языки (устно).
  • 2 июля (пн) — по всем учебным предметам.
  • 4 сентября (вт) — Россия.
  • 7 сентября (пт) — математическая база.
  • 15 сентября (сб) — основы математики, русский язык.
    • 21 марта (среда) — География, информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
    • 23 марта (пятница) — русский.
    • 26 марта (понедельник) — история, химия.
    • 28 марта (среда) — иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский) (раздел «Разговорная речь»).

30 марта (пятница) — ЕГЭ по математике базового уровня, ЕГЭ по математике профильного уровня.

В 9-м классе средней школы в России каждый должен сдать четыре предмета, два обязательных, математику и русский язык, и еще два предмета на усмотрение ученика. Требуемое количество баллов по каждому предмету — 3, иначе ученику не выдадут аттестат о базовом образовании и он будет вынужден пересдавать предметы до тех пор, пока не получит положительный результат.

Шансы на пересдачу не безграничны, поэтому, если экзаменуемый не смог сдать 1-2 предмета из выбранных 4, ему будет разрешено пересдать в один резервный день в том же году. В случае очередного сбоя придется ждать еще год. Оценки за ОГЭ напрямую влияют на оценки в аттестате.

До 2018 года все студенты принимались в ОГЭ без дополнительных испытаний, но в ближайшее время планируется ввести итоговое устное собеседование на русском языке, которое станет допуском к экзамену.

Во время сдачи ОГЭ проверяются знания учащегося на период с 5 по 9 классы. При положительных результатах экзаменов можно поступить в любой колледж страны или продолжить школьное образование и просто перейти в 10-й класс. После окончания 11 класса, во время ЕГЭ, знания будут снова проверены, но к ним будут добавлены и те, что были получены в течение двухлетнего периода обучения.

При сдаче ЕГЭ русский язык и математика, а также в ОГЭ являются обязательными для сдачи.Также интересно, что сам экзамен проходит в стенах другой школы, а система оценивания уже не 5, а 100-балльная. Прием к ЕГЭ — это написание выпускного эссе по литературе.

Начало ОГЭ по всем предметам в 10.00 по местному времени.

Представители Федерального института педагогических измерений составили примерный план по времени выполнения студентами заданий, но каждый из экзаменаторов имеет право распределить отведенное ему время.Основное требование к студентам — соблюдение общей продолжительности ОГЭ по предмету.

Для участников экзамена с проблемами здоровья любого характера продолжительность экзамена можно и нужно увеличить на 1,5 часа, а экзамен по иностранному языку — на 30 минут.

Если продолжительность экзамена увеличивается до 4 часов и более, организаторы обеспечивают питание участников экзамена.

Студенты, которые по уважительной причине пропустили экзамены, а также те, чьи выбранные предметы выпали на один день, смогут сдать экзамен в резервные дни дополнительного периода.

депутата ЛДПР в пятницу внесут в Госдуму законопроект об отмене единого государственного экзамена (ЕГЭ), сообщает пресс-служба фракции.

«Предлагается отменить ЕГЭ как выпускные и вступительные экзамены в образовательных учреждениях высшего профессионального образования. Предлагается заменить ЕГЭ государственными экзаменами, которые будут сдавать учащиеся по образовательным программам основного общего и среднего общего образования », — говорится в пояснительной записке.

Сможет ли правительство услышать эти просьбы и достаточно ли этих аргументов, поскольку перевод средней и старшей школы на другой тип экзаменационной программы — дорогостоящее мероприятие?

Надежда на отмену экзамена появилась после ухода в отставку ярого сторонника единого экзамена Дмитрия Ливанова.Однако занявшая его место противница зачетных заданий выпускников Ольга Васильева пока не предпринимала никаких попыток что-либо изменить.

В Минобрнауки заявили: отмены ЕГЭ не будет ни в 2018, ни в 2019 году, хотя ожидается, что экзамен будет существенно реформирован. Что это?

  • Количество обязательных предметов увеличится до 5. Математика, русский и иностранные языки остаются первостепенными. Их можно добавить в историю, физику или географию.В Минобрнауки пока не решили, на какие темы делать упор.
  • Экзамен будет состоять из 2 частей: устной и письменной. Эта форма позволит вам оценить общие знания студента по предмету.
  • Возможность пересдачи. Выпускнику будет дано 2 попытки сдать экзамен в текущем учебном году.

Минобразования пока не собирается отказываться от ЕГЭ, хотя обещает, что тестовая часть будет постепенно сокращаться и заменяться письменной.

Устная часть будет постепенно добавляться ко всем предметам, поскольку невозможно объективно оценить знания только по письменным работам.

В чем Минобразования видит преимущество ЕГЭ? Пока выдвигается один главный аргумент: это хороший инструмент борьбы с коррупцией в системе образования.

Единственным исключением в 2018 году станут студенты Севастополя и Крыма, сообщает ТПП-Информ. Они еще могут сдавать экзамены по старым правилам, но это последний год, когда им дадут уступки.Планируется, что государственный экзамен будет проведен для учащихся 4 и 9 классов. С точки зрения правительства, это необходимо для того, чтобы ЕГЭ в 11 классе не был большим стрессом для выпускников.

Золотая середина — заключение Министерства образования. В дальнейшем мы сможем наблюдать, как в ЕГЭ будет совмещаться письменная часть, состоящая из развернутых ответов на вопросы, и устная, в которой студент может показать общие знания по предмету, выразить собственные мысли.Уходя от советской системы образования, которая считалась лучшей в мире, через 20 лет мы возвращаемся к ней в обновленном виде.

Для поступления в вуз придется отдельно сдавать специальные экзамены, что многим тоже кажется справедливым. Школьные предметы не могут охватывать все специальности, которые предлагает высшее образование, поэтому уже в стенах вуза неизбежны конкурсы, творческие работы и профильные экзамены.

Время покажет, верное ли такое решение.Но не за горами позитивные изменения в экзаменационной системе.

Новости СМИ

Новости партнеров

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подготовила проект расписания единого государственного экзамена (ЕГЭ), основного государственного экзамена (ОГЭ) и государственного итогового экзамена (ГЭЭ) на 2016 год.

Экзамены будут проводиться в два этапа: ранний и базовый.

Ранний этап ЕГЭ стартует 21 марта 2016 года. С 27 мая 2016 года основной этап ЕГЭ традиционно начнется с факультативных предметов: география и литература.

Как и в 2015 году, в проекте расписания ЕГЭ «июльская волна» не предусмотрена.

Впервые в проекте предусмотрен отдельный день для ЕГЭ по обществознанию, что позволит значительному количеству участников ЕГЭ завершить экзаменационный период в основные сроки.

Кроме того, помимо резервных дат для ЕГЭ, ОГЭ и ВУЗа по определенным учебным предметам, существует дополнительный резервный день для экзаменов по всем учебным предметам.

Студенты, не сдавшие или получившие неудовлетворительные результаты в марте-июне, смогут пересдать по русскому языку и (или) математике в сентябре 2016 года.

Рособрнадзор до 24 сентября текущего года принимает предложения и замечания по проекту расписания по электронной почте: [электронная почта защищена].

дата

НГЭ и ГВЭ

Ранний период

математика B

математика

информатика и ИКТ, история

информатика и ИКТ, история

Русский язык

Русский язык

математика P

Общественные науки

Общественные науки

география, литература

география, литература

физика химия

физика химия

иностранные языки (устная)

иностранные языки, биология

иностранные языки, биология

резерв: российский

резерв: российский

резерв: математика B, P

резерв: математика

Русский язык

резерв: литература, химия, информатика и ИКТ

резерв: литература, химия, информатика и ИКТ, физика, биология

резерв: иностранные языки, история, обществознание

резерв: иностранные языки, история, обществознание, география

резерв: иностранные языки (устный), география, физика, биология

математика

иностранные языки

резерв: география, история, биология, литература, физика, обществознание, химия, информатика и ИКТ, иностранные языки

резерв: по всем предметам

Основная сцена

иностранные языки

География, литература

География, литература

иностранные языки

Русский язык

Русский язык

математика

Математика B

Математика

Русский язык

Математика P

обществознание, химия, информатика и ИКТ, литература

Общественные науки

Общественные науки

география, история, биология, физика

Иностранные языки (устный)

Иностранные языки (устный)

Иностранные языки, биология

Иностранные языки, биология

заповедник: география, история, биология, физика, иностранные языки

Информатика и ИКТ, история

Информатика и ИКТ, история

резерв: русский язык, математика

Химия, физика

Химия, физика

резерв: по всем предметам

резерв: география, иностранные языки, химия, обществознание, информатика и ИКТ

резерв: иностранные языки (устный)

заповедник: литература, физика, история, биология

резерв: российский

резерв: российский

резерв: математика B, P

резерв: математика

резерв: по всем предметам

резерв: по всем предметам

Дополнительный период для ГИА-9 (августовские даты)

Русский язык

география, история, биология, физика

иностранные языки

математика

обществознание, химия, информатика и ИКТ, литература,

резерв: русский язык, математика

резерв: география, история, биология, литература, физика, обществознание, химия, иностранные языки, информатика и ИКТ,

Дополнительный период (сентябрьские даты)

Русский язык

география, история, биология, физика

иностранные языки

математика B, P

математика

математика

обществознание, химия, информатика и ИКТ, литература,

резерв: русский язык, математика

резерв: география, история, биология, литература, физика, обществознание, химия, иностранные языки, информатика и ИКТ

Русский язык

Русский язык

резерв: русский язык, математика Б, П

резерв: русский язык, математика

ЕГЭ проводится по единому графику, который ежегодно утверждается приказом Министерства образования и науки Российской Федерации.

Экзамены проходят в три этапа: ранний, основной и дополнительный (сентябрь).

Официальное расписание ЕГЭ 2017

В соответствии с графиком расписания экзамены в 2017 году будут проходить в три этапа: ранний, основной и дополнительный.

Ранний этап ЕГЭ в 2017 году пройдет с 14 марта по 7 апреля. Основной — с 29 мая 2017 года по 30 июня.

ЕГЭ по русскому языку и математике начального уровня также можно сдавать в дополнительный период — с 4 по 15 сентября.

Как и в 2016 году, в расписании наряду с резервными датами ЕГЭ, ОГЭ и ВПО по отдельным учебным предметам предусмотрен дополнительный резервный день для экзаменов по всем учебным предметам. Это необходимо тем участникам, которые по какой-либо причине не смогли принять участие в экзамене в основной или резервный день, например, из-за совпадения двух выбранных предметов в один день или отсутствия по уважительной причине.

Даты сдачи экзамена 2017

Ранний период экзаменов, который проводится в марте — апреле, предназначен в основном для выпускников прошлых лет.

Основной период традиционно проводится в мае — июне по всем предметам для всех выпускников текущего года.

В дополнительный период сентября проводятся экзамены по обязательным предметам — русскому языку и базовой математике.
Студенты, не сдавшие государственный итоговый аттестат по обязательным предметам, имеют право сдать экзамены в сентябре.

Выпускники, получившие аттестат о среднем общем образовании, желающие улучшить успеваемость по данным предметам, не допускаются к участию в ЕГЭ в сентябре.Сдать экзамен можно не ранее, чем через год.

Для участия в ЕГЭ необходимо до 1 февраля (включительно) подать заявку, в которой должны быть указаны предметы, по которым участник планирует сдавать ЕГЭ. В заявке можно указать любое количество позиций.

Выпускники школ текущего года сдают ЕГЭ по месту учебы. Остальным поступающим необходимо подать заявление по местам регистрации на ЕГЭ, определяемым органами управления образованием субъекта Российской Федерации.

Oge en geografía. Guia en geografía

Серия «ОГЭ. ФИПИ — escuela», разработанная по лосам desarrolladores de materiales de medición de control (CMM) del main examen estatal. La colección contiene:
— 10 opciones de examen estándar, разработаные акуэрдо над боррадором де ла del KIM OGE en geografía en 2015;
— инструкции по внедрению trabajo de examen;
— respuestas a todas las tareas;
— критерии оценки.
Completar las tareas de las opciones de examen típicas brinda a los estudiantes la oportunidad de prepararse de forma independiente para la Certification final estatal en el grado 9 en la forma de OGE, así como Assessment Objetivamente el nivel de elparación de exparación.
Los profesores pueden utilizar la muestra opciones de examen Organizar el control de los resultados de la masterización por parte de los escolares. Programas Educativos el Principal education General Y Preparación Intensiva de Estudiantes Para la OGE.

Ejemplos de tareas:

¿En cuál de los siguientes continentes se encuentra el lago más profundo del mundo?
1) Евразия 3) Африка
2) Северная Америка 4) Америка-дель-Сур
Respuesta:

¿Con cuál de los siguientes estados Rusia tiene una frontera terrestre?
1) Irán 3) Afganistán
2) Mongolia 4) Bulgaria
Respuesta:

¿En cuál de las regiones de Rusia enumeradas son los suelos más fértiles?
1) Región de Lipetsk 3) República de Kalmykia
2) Región de Magadán 4) República de Komi
Respuesta:

Durante la construcción en áreas propensas a terremotos, se utiliza una tecnología.La resistencia sísmica de los edificios de piedra es proporcionada por muchas técnicas de disño, por ejemplo, la instalación de marcos de Germigón armado en aberturas de ventanas y puertas, и т.д.
1) Вологодская область
2) Смоленская область
3) Автономный округ Ханты-Манси — Югра
4) Алтайская республика
Respuesta:

Descarga gratis libro electronico en un formato leiente, m.
Descargue el libro OGE, geografía, opciones de examen típicas, 10 opciones, Ambartsumova E.М., 2015 — fileskachat.com, descarga rápida y gratuita.

  • OGE 2015, Geografía, Opciones de ensayo, 12 opciones, Ambartsumova EM
  • Opciones de Ensayo, el examen estatal Principal 2015, geografía, 12 opciones, guía de estudio, Ambartsumova EM, 2015
  • 9, 14 opciones, Tareas de prueba típicas, В. В. Барабанов, А. А. Жеребцов.
  • ОГЭ-2018, География, Рекомендации по оценке присвоения, Амбарцумова Е.М., 2018

Los siguientes tutoriales y libros:

  • Geografía, curso de primaria, grado 5, cuaderno de ejercicios, Sonin N.I., Курчина С.В., 2015
  • Geografía, respuestas a boletos de examen, grado 9, 24 horas antes del examen y GIA, Fromberg AE, 2013
  • Tarjetas didácticas-asignaciones en geografía, grado 7, para el libro de texto de VA «Geografía de continentes y océanos. Grado 7 «, Перлов Л.Е., 2011

Especificación de materiales de medición de control para el examen estatal Principal de 2015 en GEOGRAFÍA

1. Проповедь CMM для OGE — оценка общего образования в области географического образования и образования в области образования.Los resultados del examen se pueden utilizar al admitir estudiantes en clases especializadas. escuela secundaria.

La OGE sealiza de acuerdo con la Ley Federal Federation Rusa con fecha 29 de diciembre de 2012 No. 273-FZ «Sobre la education en la Federación de Rusia».

2. Документы, определяющие содержание CMM

3. Enfoques para la selección de contenido, el desarrollo de la estructura de CMM

Cada versión del KIM 2015 includes tareas que verifican el nivel de conocimiento del contenido de todas las secciones Principales del curso de geografía para la escuela básica y el cumplimiento de los Requisitos básicos para el nivel de los formacresadoson de.

4. Модель обмена сообщениями OGE с KIM USE

Una parte migativa de las tareas de KIM para el OGE son similares en tipo a las tareas utilizadas en el trabajo de examen del examen.

A Diferencia del Examen Estatal Unificado, en el KIM para el OGE, se presta más atención al logro de los Requisitos de los estudiantes dirigidos a la aplicación práctica de conocimientos y habilidades geográficas. También — это важно для OGE, проверяющего формирование дополнительных возможностей и анализа данных о различных географических данных (карты атласа, основные материалы, диаграммы, мультимедийные тексты).

5. Características de la estructura y contenido de CMM

La prueba de examen consta de 30 ítems. Las tareas evalúan el conocimiento que forma la base de la alfabetización geográfica de los estudiantes, así la Capacidad de aplicar los conocimientos y habilidades en contextsesses a las secciones Principales del curso de geografía escolar.

El trabajo contiene 27 площадей с регистрацией респуеста корта, де лас куалес: 17 площадей с уна респуеста в форме номера, 3 площади с уна респуеста в форме палабра о фраза, 7 площадей с уна респуеста в форме оумеро. secuencia de números; 3 tareas con respuesta detallada, en las que se Requiere anotar una respuesta complete y razonable a la pregunta planteada.

6. Distribución de las tareas de CMM por contenido, habilidades probadas y métodos de actividad.

Especificación de materiales de medición de control para el examen Estatal Principal de 2019 en GEOGRAFÍA.
El propósito de los materiales de medición de control (CMM) para el examen Estatal Principal (OGE) es evalar el nivel de education general en geografía de los gradados de IX clases deorganaciones de education general con el propósito de la Certificación final estatal de лос градуадос.Los resultados del examen se pueden utilizar al admitir estudiantes en clases de Educación secundaria especializadas.
La OGE se lleva a cabo de acuerdo con la Ley Federal del 29 de diciembre de 2012 No. 273-FZ «Sobre la education en la Federación de Rusia».

Codificador de elementos de contenido y Requisitos para el nivel de formación de los estudiantes para el examen main estatal en GEOGRAFÍA.
El codificador de elementos de contenido y Requisitos para el nivel de formación de los estudiantes para el examen estatal Principal en geografía (en adelante, el codificador) es uno de los documentos que defined la estructura y contenido de los materiales de medición de control ( en adelante, como CMM).Un codificador es una lista sistematizada de Requisitos para el nivel de formación de los egresados ​​y elementos de contenido comprobados, en el que unterminado código соответствует cada objeto.
El codificador se basa en el component Federal Estándar Estatal Educación General Básica en Geografía (Orden del Ministerio de Educación de Rusia de fecha 05.03.2004 № 1089).
El codificador consta de dos secciones:
— Sección 1. «Lista de elementos de contenido controlados en el examen estatal main en GEOGRAFÍA»;
— Апартадо 2.»Relación de Requisitos para el nivel de formación de los alumnos que han dominado programas de Educación General Educación General Basica en GEOGRAFÍA».


Descargue y lea GIA 2019, Geografía, Grado 9, Codificador

Versión de demostración de materiales de medición de control para el examen Estatal Principal en GEOGRAFÍA en 2019.
La versión de demostración está Disñada para Разрешение que cualquier Participante del examen y el público en idea de la ehaga del examen examen, el número y la forma de las tareas, así como su nivel de complejidad.Los критерии anteriores для оценки el desempeño de las tareas con una respuesta detallada, включая en la versión de demostración del trabajo de examen, enableirán tener una idea de los requisitos para la integridad y corrección del registro de detallada respuest.
Esta información les brinda a los gradados la oportunidad de Developrar estrategias para el examen de geografía de 2019.


Descargue y lea GIA 2019, Geografía, Grado 9, Versión de demostración


Descargue y lea GIA 2016, Geografía, Grado 9, Especificación

El codificador no includeye elementos de contenido en cursiva en la sección del estándar «Contenido mínimo обязательный
programas education básicos»: este contenido está sujeto a estudio, pero no estáido inclusive en el apartado de la norma noris de los egresados ​​», es decir no sujeto a control.Asimismo, el codificador no includes aquellos Requisitos para el nivel de formación de los egresados, cuyo logro no puede verificarse en el marco de la Certificación final estatal.


Descargue y lea GIA 2016, Geografía, Grado 9, Codificador

La prueba de examen consta de 30 ítems. El trabajo de geografía tarda 2 horas (120 минут) полностью.
El trabajo contiene 17 tareas, que brindan opciones de respuesta.
La respuesta a tales tareas se escribe en forma de un dígito, que correde al número de la respuesta correa.Escribe esta cifra en el campo de respuesta del texto del trabajo.
El trabajo contiene 3 зоны, которые требуются регистратора la respuesta en forma de palabra o frase, y 7 tareas que Requieren registrar la respuesta en forma de número o secuencia de números. Para estas tareas, la respuesta se registra en la hoja de examen en el lugar designado.


Descargue y lea GIA 2016, Geografía, Grado 9, Versión de demostración

Los Requisitos Para la Formación de los Graduados de la Escuela Básica en Geografía Implican no Solo el Dominio de la cantidad de conocimientos y habilidades básicas, sino también la formación de la Capacidad Para aplicades de en geografía de Manerade Concimientos vida moderna… La formación de estas habilidades puede comprobarse en el context de la resolución de problemas geográficos que Requieren el establecimiento de relaciones causales y espaciales entre objetos y fenómenos. envolvente geográfica; hacer un pronóstico de posibles cambios en los components de la naturaleza como resultado de la actividad humana; Дар уна оценка условий естественного характера у рекурсивно с пропусито específico; Детерминар лас пропиедадес де лос объект и фенонимос географические ан функции су posición en el espacio geográfico basándose en el conocimiento de las relaciones espaciales.


Descargue y lea GIA 2015, Geografía, grado 9, Materiales didácticos, Амбарцумова Е.М.

Especificación de materiales de medición de control para el main examen Estatal de geografía de 2015

Especificación de materiales de medición de control para el main examen estatal de geografía de 2015.

Especificación de materiales de medición de control para el main examen estatal de geografía de 2015.

Especificación de materiales de materia de ma de 2015 en GEOGRAFÍA.

1. Проповедь СММ для НГЕ по оценке общего образования
формация в географической области IX классов общего образования
организаций с пропозицией окончательной сертификации государственного образования.
Los resultados del examen se pueden usar al inscribir a los estudiantes
en clases especializadas de secundaria.
La OGE se lleva a cabo de acuerdo con la Ley Federal de Rusia.
Federación de 29 de diciembre de 2012 No. 273-FZ «Sobre la education en Rusia
Federación».
2. Документы, определяющие содержание CMM
El contenido del examen setermina sobre la base de
El component Federal del Estándar Estatal de la Main General
education en geografía (Orden del Ministerio de Educación de Rusia de fecha 05.03.2004
№ 1089 «Con la aprobación del component Federal del Estado
estándares de primaria general, básica general y secundaria (completeta)
Educación general»).
3. Enfoques para la selección de contenido, el desarrollo de la estructura de CMM
Selección de contenido a comprobar en la hoja de examen.
para la OGE 2015, realizado de acuerdo con el mínimo обязательный
contenido de los programas básicos y Requisitos de nivel
formación de egresados ​​del component Federal del Estado
estándar de Educación General gásica en ge.
Cada versión del CMM 2015 includes tareas que prueban
el nivel de conocimiento del contenido de todas las secciones Principales del curso de geografía para
escuela básica y cumplimiento de Requisitos básicos para el niveos000 de pre9000.
4. Conexión del modelo de examen de la OGE con el KIM del examen
Una parte Mongativa de las tareas de KIM para la OGE son de tipo similar
tareas utilizadas en la hoja de examen del examen.
A diferencia del examen, en el CMM para el examen, se presta más atención a
el logro de los estudiantes de los Requisitos destinados a prácticas
aplicación de conocimientos y habilidades geográficas.Важное значение для OGE
— это простая форма для дополнительных возможностей и анализа
различных географических данных (атлас карт
, основные материалы, диаграммы, медицинские тексты).

En el sitio oficial Instituto Federal Publicadas las Medidas Pedagógicas (FIPI) demostración Opciones OGE en geografía (grado 9) para 2009-2019.

Todas las opciones contienen tareas de tres tipos: tareas en las que debe elegir una de las respuestas propuestas, tareas en las que debe dar una respuesta breve y tareas en las que debe dar una respuesta detallada.Las respuestas correctiveas se dan a las tareas del primer y segundo tipo, y el contenido de la respuesta correa y los критерии оценки, что дан в лас-тареас дель терцер типо.

V demo demo del OGE 2019 en geografía en compare con la demostración de 2018 sin cambios.

Opciones de demostración para la OGE en geografía

Tenga en cuenta que opciones de demostración para la OGE en geografía se Presentan en formato pdf, y para verlos, debe tener instalado, por ejemploader en geografía su computadora.

Versión de demostración de la OGE en geografía para 2009
Versión de demostración de la OGE en geografía para 2010
Versión de demostración de la OGE en geografía para 2011
Versión de demostración de la OGE en geografía para 2012
Versión de demostración de la OGE en geografía para 2013
Versión de demostración de la OGE en geografía para 2014
Versión de demostración de la OGE en geografía para 2015
Versión de demostración de la OGE en geografía para 2016
Versión de demostración de la OGE en geografía для 2017
Versión de demostración de la OGE en geografía для 2018
Versión de demostración de la OGE en geografía для 2019

Escala de recálculo de la puntuación primaria del trabajo de examen


en la marca en una escala de cinco puntos
  • una escala para volver a calcular el puntaje primario para completar el examen en 2018 un dea cal cinco puntos;
  • una escala para volver a calcular la puntuación primaria del trabajo de examen en 2017 en una nota en una escala de cinco puntos;
  • una escala para volver a calcular el puntaje primario para completetar el trabajo del examen en 2016 en una calificación en una escala de cinco puntos.
  • una escala para volver a calcular la puntuación primaria del trabajo de examen en 2015 en una nota en una escala de cinco puntos.
  • una escala para volver a calcular la puntuación primaria del trabajo de examen en 2014 en una nota en una escala de cinco puntos.
  • una escala para volver a calcular la puntuación primaria para la ejecución del trabajo de examen en 2013 en una nota en una escala de cinco puntos.

Cambios en la demo de geografía

En 2013, fue redujo el número total de tareas de 31 a 30 y cambió la proporción el número de preguntas de opción múltiple, con respuestas breves: 18, y detalladas 3, соответственно.

En 2014 en Versión demo de la OGE en geografía Era cambió la proporción el número de preguntas de opción múltiple, con respuestas breves y detalladas: 17, 10 y 3, respectivamente, y parea laer inc. de Conceptos y términos geográficos básicos y la Capacidad de utilizar los conocimientos adquiridos для решения проблем, связанных с практическими действиями.

En 2015 en demo de la OGE en geografía cambió solamente formulario zip de respuesta en tareas con una opción de respuesta: la respuesta comenzó a escribirse número con el númera de la corrective círculo).

В демоверсии OGE 2016 в географической и сравнительной версии 2015 года no hay cambios sustanciales. Modificado solamente orden de seguimiento varias tareas de la parte 1.

V opciones de demostración para la OGE 2017–2019 por geografía en compare con la demostración de 2016 no hubo cambios.

Para escolares de octavo y noveno grado que quieran prepararse bien y aprobar OGE en matemáticas or ruso para obtener una puntuación alta, el centro de formación Resolvent lleva a cabo

También

hemos organis

Geografía 2015 es un examen opcional.Por regla general, este examen es realizado por egresados ​​de clases especializadas o por escolares que quieran conectar su vida estudiantil con la Facultad de Geografía y Ecología.

La estructura del trabajo del GIA (OGE) en geografía

OGE o el main examen estatal de geografía, включая 30 площадей:

  • 17 tareas en las que es necesario elegir el número correiente a la respuesta correa;
  • 3 tareas en las que se le pide que elija una palabra o frase;
  • 7 тареев, все ответчики a las cuales es necesario elegir un número o una secuencia de números;
  • 3 площади (numeradas 14, 20 y 23), donde es necesario dar una respuesta detallada.

Mientras se hace pruebas se permite el uso de atlas geográficos para los grados 7, 8 y 9, y se Permit reglas y Calculadoras no programables.

Todas las tareas tienen 2 часа или 120 минут до времени.

Максимальный результат в GIA en geografía en 2015 es 32 puntos, el minimo («tres») — 12 puntos.

Preparación para el GIA en geografía

A pesar de que OGE en geografía Generalmente elegido por los propios alumnos, mece la pena prepararse para él con el mismo cuidado que para el resto de exámenes.Es necesario comenzar la preparación estudiando KIM en el sitio oficial de FIPI. Así, el alumno podrá beneizarse con el schemeimiento para aprobar el examen, su estructura y los cambios que se le hayan realizado. Entonces vale la pena comenzar una Capacitación Intensiva, que puede ser ayudada por demostraciones, soluciones en línea, así como numerosos tutoriales y mapas. Este último debe estudiarse a fondo para no perder un tiempo Precioso en el examen en busca de un objeto en specific.Los fragmentos de mapas y las tareas relatedientes se encontrarán en la hoja de examen.

Демо-версия GIA Geography 2015

Opciones de demostración- uno de mejores formas preparación para el GIA (OGE) en geografía. Esta es una variante del examen de práctica. El estudiante completeta las tareas y luego las verifica con las respuestas presentadas. Lo más вероятно es que las preguntas de la demostración no se encuentren en el examen en sí, pero puede haber preguntas similares.Casi todos los temas están cubiertos currículum escolar … Es muy удобенте usar las opciones de demostración, puede medir el tiempo y comprender cuánto tiempo lleva completetar una tarea en specific, así como tener una idea de la destructamen del trabajo. Las demostraciones geográficas de GIA se presentan en nuestro sitio web. Antes de hacer tareas de entrenamiento necesidad de estudiar codificador Para GIA (OGE) en geografía 2015 año.

Soluciones en línea GIA para geografía 2015

También puede include soluciones en línea en su programa de preparación de exámenes.Los escolares pueden pasar las pruebas de geografía de GIA en línea en cualquier momento communiente para ellos. Las soluciones para las asignaciones geográficas de GIA se pueden descargar, completetar y luego comparar con las respuestas. Este tipo de tareas son buenas porque las puedes completetar de manera бесконечный, pasando por una gran cantidad de preguntas que se repiten, lo que sin duda es comfort para la memorización. Todos los materiales de GIA sobre geografía en línea correden al plan de estudios de la escuela.

Estadísticas del último 2014

En general, el GIA en geografía en 2014 pasó bien. Resultados del GIA (OGE) en geografía de 2014 lo siguiente: la nota «excelente» fue recibida por el 24,35% de los escolares, nota «buena» — 42,55%, пометка «удовлетворительно» 29,7% , нет апробарон эль экзамен — 3,4%. Según el análisis de las estadísticas de 2014, podemosclusionir que vale la pena comenzar a prepararse para el examen lo antes posible. A pesar de que este examen no es Obligatorio, algunos escolares aún no pudieron aprobarlo por calificaciones positivas y, por lo tanto, no obtuvieron los codiciados puntos.

Horario de exámenes

Главный экзамен GIA de geografía: 3 de junio (martes).
Предварительный экзамен: 21 de abril (lunes) — 17 de mayo (sábado).

.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.