Тест по обществознанию для 10 класса по теме «Человек» (2 варианта)
Вариант № 1
1. Определение: «Совокупность идей, взглядов, теорий, а также чувств, привычек и нравов определённой социальной общности или группы» относится к понятию
А) общественное сознание Б) общество В) обыденное сознание Г) идеология
2. Иван — высокий, худощавый, с красивыми чертами лица, мужественный, расчётливый, медлительный и осторожный. Всё это характеризует Ивана как
А) личность Б) гражданина В) индивидуальность Г) профессионала
3. В обществе Р. распространена автоматизация производства, успешно осуществляется компьютеризация. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод, что общество Р.— постиндустриальное?
А) основной продукт производства — промышленные изделия
Б) основной фактор производства — знания
В) широкое применение механизмов, технологий
Г) классовое деление общества
4. Какой признак характеризует традиционное общество?
А) интенсивная урбанизация Б) преобладание приписанного социального статуса
В) высокая социальная мобильность Г) рост уровня потребления
5. К осмысленным побудителям деятельности человека относятся
А) привычки Б) влечения В) мотивы Г) эмоции
6. Верны ли следующие суждения о сходстве и различии человека и животного?
А. Муравьи и другие «социальные» животные трудятся так же, как и люди.
Б. Все особи животных, в отличие от людей, всегда действуют согласно генетической программе.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
7. Основа человеческого существования — это
А) дружба Б) любовь В) потребительство Г) деятельность
8. Запишите слово, пропущенное в схеме.
Типы .______
традиционноеиндустриальное
постиндустриальное
9. Какая характеристика не подходит для традиционного общества:
А) низкий уровень социальной мобильности Б) господство религии, обычаев и традиций В) аграрный характер экономики Г) глобализация жизни
10. Нужда человека, в чем либо, это:
А) способности Б) деятельность В) потребности Г) интерес Д) ценности
11. Характерной чертой постиндустриального общества является:
А) расширение промышленного производства
Б) замедление темпов развития В) создание массовой культуры
Г) использование компьютерных технологий
12. Возникновение транснациональных корпораций в современном обществе, развитие международной торговли служат проявлением тенденции:
А) модернизации Б) глобализации В) демократизации Г) информатизации
13. Переход к постиндустриальному обществу характеризуется:
А) формированием рыночной экономики
Б) ограничением социальной мобильности
В) развитием средств массовой коммуникации
Г) организацией фабричного производства
14. Верны ли следующие суждения о процессе глобализации?
А) развитие массовых коммуникаций делает современный мир более целостным
Б) все глобальные проблемы являются следствием экономической интеграции
1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
15. Общественный прогресс выражается в:
А) поступательном развитии общества Б) связях общества и природы
В) устойчивости форм общественной жизни Г) системном устройстве общества
16. При переходе от традиционного общества к индустриальному:
А) упрочилось преобладание сельского хозяйства над промышленностью Б) возросло значение науки и образования В) усилились сословные различия Г) возросло значение коллективистских ценностей в противовес ценностям индивидуальной свободы
17. Что из перечисленного характеризует современное западное общество?
А) аграрный тип общества
Б) неразвитость институтов частной собственности
В) особая ценность человеческой индивидуальности
Г) преобладание коллективных форм сознания
18. В основе цивилизационного подхода к изучению общества:
А) выделение общего Б) выделение особенного В) развитие разума Г) развитие нравственности.
19. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к индустриальному обществу. Найдите два термина, выпадающих из общего ряда, и запишите цифры под которыми они указаны.
1. Массовая культура, 2. Технология, 3. Община, 4. Частная собственность, 5. Касты, 6. Закон, 7. Классы, 8. Экологический кризис, 9. Права и свободы человека.
Вариант № 2
1. Человек, согласно современным представлениям, есть существо
А) духовное Б) социальное В) биологическое Г) биосоциальное
2. Быстрее население увеличивается в менее развитых странах Юго-Восточной Азии, Африки и Латинской Америки, что резко обостряет в них проблемы жилья, образования, медицинского обслуживания и, в первую очередь, продовольствия. По подсчётам специалистов в будущем именно в этих странах будет жить свыше 80% населения мира. С другой стороны, в ряде стран и регионов мира, в том числе в Западной Европе и в России, наблюдается угрожающее уменьшение численности населения и его значительное старение. Эта ситуация свидетельствует о наличии глобальной проблемы
А) войны и мира Б) экономической В) демографической Г) энергетической
3. В обществе В. преобладает сельское население, идеалом которого является соблюдение обычаев и благочестие. Накопления незначительны и расходуются не на производство, а на потребление. Господствует государственная собственность. К какому типу относится общество В.?
А) постиндустриальному Б) индустриальному В) традиционному Г) информационному
4. Петровские преобразования XVIII в. являются примером
А) стагнации Б) контрреформы В) эволюции Г) модернизации
5. Определение: «Направленное развитие, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному» относится к понятию
А) стагнация Б) прогресс В) регресс Г) модернизация
6. Верны ли следующие суждения об индустриальном обществе?
А. Для индустриального общества в экономическом отношении характерны машинное производство, конвейер, стандартизация, научная организация труда.
Б. Для индустриального общества в политическом отношении характерен деспотический режим.
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
7. Индустриальное общество отличается от традиционного тем, что
А) в нём существует жесткое разделение людей на классы, касты
Б) в нём отсутствуют социальные конфликты
В) в нём господствуют общинные принципы социальной жизни
Г) центрами социально-экономической жизни становятся промышленные предприятия
8. Запишите слово пропущенное в схеме:
потребности
естественные социальные ____________________
9. Разделение ремесла и сельского хозяйства, произошедшее в древности, свидетельствует о:
А) научно-техническая революции Б) социальной реформе
В) общественном прогрессе Г) регресс общества
10. Понятие «элемент», «структура», «взаимосвязь» используется при рассмотрении
общества как:
А) среды обитания человека Б) динамической системы
В) целостной системы Г) выделившейся части материального мира
11. Традиционное общество в отличие от индустриального:
А) имеет классовую стратификацию Б) является открытым
В) базируется на религиозном мировоззрении Г) поддерживает науку как социальный институт
12. Что способствует процессу глобализации в современном мире?
А) развитие средств транспорта и связи Б) рос численности среднего класса
В) развитие сферы услуг Г) углубление социальной дифференциации
13. Какой признак относится к индустриальному обществу?
А) ведущая роль сельского хозяйства Б) преобладание промышленности
В) слабый уровень разделения труда Г) решающее значение сферы услуг в экономике
14. Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе?
А) одним из критериев общественного прогресса является устойчивый экономический рост большинства государств в современном мире
Б) наиболее очевидны последствия общественного прогресса в сфере материального производства
1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
15. Реформа в отличие от революции:
А) носит всеобъемлющий характер Б) является формой социальной динамики В) проводится, как правило, по инициативе сверху Г) приводит к глубоким изменениям в общественной жизни
16. Понятие «развитие», «взаимодействие элементов» характеризуют общество как:
А) динамичную систему Б) часть природы В) весь окружающий материальный мир Г) взаимодействие людей в социальных группах.
17. Быстрый скачкообразный переход от одного общественно-политического строя к другому называется
А) прогрессом Б) революцией В) эволюцией Г) регрессом
18. Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе?
А. Прогресс в одной области общественной жизни может сопровождаться регрессом в другой.
Б. Общественный прогресс графически можно изобразить в виде восходящей изломанной линии.
1) верно только А 2) верно только Б +3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
19. Найдите в приведенном ниже списке признаки, характеризующие развитие в современном мире постиндустриальной цивилизации и запишите цифры под которыми они указаны.
1. Расширение виртуальных коммуникаций. 2. Низкий уровень социальной мобильности. 3. Натуральный характер хозяйства. 4. Единство мирового экономического пространства. 5. Многовариативность развития и многообразие форм существования человеческого общества.
КЛЮЧ к Тесту «Человек и общество» 10 класс. Профиль
Вариант № 1
1- А 2- В 3- Б 4- Б 5- В 6- 2 7- Г 8- Общества 9- Г 10- В
11- Г 12- Б 13- В 14- 1 15- А 16- Б 17- В 18- Б 19- 3,5
Вариант № 2
1- Г 2- В 3- В 4- Г 5- Б 6- 1 7- Г 8- духовные 9- В 10- В
11- В 12- А 13- Б 14- 3 15- В 16- А 17- Б 18- 3 19- 1,4,5
infourok.ru
Итоговое тестирование по обществознанию в 10 классе
Пояснительная записка
к итоговому тестированию по обществознанию для 10 класса.
Цель работы – контроль уровня усвоения программного материала по обществознанию за курс 10 класса.
Программа: Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы. Авторы: Л.Н. Боголюбов,Л.Ф.Иванова, А.Ю.Лазебникова, 2011г.
Учебник: Обществознание 10 класс. Авторы: Л.Н.Боголюбов, А.Ю.Лазебникова, Н.М.Смирнова 2010 г.
Характеристика структуры и содержания тестирования.
Тестирование для проведения промежуточной годовой аттестации состоит из двух частей, представлена в двух вариантах, в каждом варианте 22 заданий (часть А).
Часть А (А1-А22) содержит задания с выбором только одного верного ответа. В заданиях части А представлены основные содержательные разделы школьного курса обществознания в 10 классе: человек и общество;
деятельность как способ существования людей;
сознание и познание;
личность и межличностные отношения.
Часть Б это задания повышенного уровня сложности, требующие от школьников овладения умениями анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах(схема, таблица и др.)
Требующие знания по обществознанию, экономике, правоведению.
Время выполнения работы.
На выполнение всей работы отводится 60 минут.
Итоговое тестирование
по обществознанию в 10 классе
Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.
За верное выполнение каждого задания из А1 – А22 ученик получает 1 балл. Максимальная сумма, которую может получить учащийся, правильно выполнивший все задания, — 22 баллов.
Правильно выполненные задания В1-В5- оцениваются
2 балла – нет ошибок; 1 балл — допущена одна или отсутствует один символ, 0 баллов — допущено две и более ошибок
Вся работа — 32 балла
Шкала перевода тестового балла в пятибалльную оценку.
0-16б17-23б
24-27б
28-32б
«2»
«3»
«4»
«5»
Вариант 1.
Часть А.
А1. Какой из примеров иллюстрирует взаимодействие природы и общества?
1) отношения людей в процессе материального производства
2) подсечно-огневое земледелие восточных славян
3) проповедническая деятельность религиозных организаций
4) этнографические исследования
A2 .Что из перечисленного характеризует современное западное общество?
1) аграрный тип общества
2) неразвитость институтов частной собственности
3) особая ценность человеческой индивидуальности
4) преобладание коллективистских форм сознания
А3. Страна А. с населением в 15 млн. человек расположена в Южном полушарии. Какая дополнительная информация позволит судить о принадлежности А. к обществам традиционного типа?
1) Основу хозяйства страны составляет аграрное производство.
2) В стране проживает многонациональное население.
3) Слабо развита сеть услуг.
4) Верховная власть в стране передается по наследству.
А4. Эмпирический и теоретический уровни знания присущи
1) любому виду познания 3) обыденному познанию
2) научному познанию 4) рациональному познанию
A5. И человек, и животное
1) свободно определяют цель своего поведения
2) имеют индивидуальные интересы
3) осознают свою уникальность
4) зависят от природных условий
A6. Артисты музыкального театра играют классический спектакль. Субъектом этой деятельности являются
1) декорации 2) исполнители
3) музыкальные инструменты 4) зрители
A7. Верны ли следующие суждения об истине?
А. Истина относительна, потому что возможности познания зависят от
реальных исторических условий, времени и места.
Б. Истина относительна, потому что возможности познания определяются
уровнем развития науки, научными методами.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
A8. Экономические системы различаются
1) объемом государственных расходов
2) степенью вмешательства государства в экономику
3) масштабами социальной поддержки населения
4) разнообразием природных ресурсов
А9. Если рыночные цены на товары и услуги повышаются, то
1) растет безработица
2) производители увеличивают предложение
3) снижается минимальный размер оплаты труда
4) сокращается неравенство доходов населения
A10. Обеспеченность силой общественного мнения является отличительным признаком норм
1) моральных 3) экономических
2) правовых 4) политических
А11. В искусстве классицизма важную роль играли представления о
прекрасном, возникшие в античности. Это пример
1) норм морали 3) этических норм
2) эстетических норм 4) правил этикета
А12. Политическая власть, в отличие от иных видов власти,
1) представляет собой волевое действие
2) побуждает людей к определенным действиям
3) обращается с помощью права ко всем гражданам
4) является отношением между людьми и социальными группами
А13. Систему разделения властей в РФ характеризует
1) подчинение судей парламенту
2) подчинение Правительства РФ Государственной Думе
3) самостоятельность каждой из ветвей власти
4) соединение исполнительной и законодательной власти в одном органе
A14. Вынесение вотума недоверия правительству является функцией
1) президентской администрации 3) парламента
2) прокуратуры 4) судебной власти
A15. Какая ситуация является примером семейных правоотношений?
1) мать с дочерью выиграли приз в лотерее
2) отец с сыном были оштрафованы за переход улицы в неположенном
месте
3) супруги оформили развод
4) сын устроился работать в семейную фирму
16. В самом широком смысле общество — это…
1) весь материальный мир в целом. 2) часть материального мира.
3) страна, государство. 4) часть природно-географической среды.
17. Сходство человека и животного заключается в том, что они обладают…
разнообразными ощущениями 3) рациональным мышлением.
членораздельной речью 4) возможностями саморазвития.
18. Деятельность человека, направленная на создание полезных обществу материальных и духовных благ, называется…
1) познание 2) труд 3) общение 4)прогнозирование
19. Программист трудится над новой программой. В этой деятельности программа выступает…
1) средством 2) субъектом 3) мотивом 4) объектом
20. Личность, в отличие от индивида, обладает…
1) рациональным мышлением 3) членораздельной речью
2) чувственным познанием 4)готовностью брать ответственность на себя
21. Расширение наших представлений о мире является непосредственным результатом…
1) трудовой деятельности 3) познавательной деятельности
2) игровой деятельности 4) коммуникативной деятельности
22. Несомненно, раз и навсегда установленное знание — это…
любое научное понятие 3) народная мудрость
относительная истина 4) абсолютная истина
Часть 2.
В1. Запишите слово, пропущенное в схеме.
- Признаки . . . формы государственного устройства
полномочия
распределены
между центроми регионами
действует
единая
конститу-
ция
формируется
двухпалатный
парламент
законодательство
субъектов разраба-
тывается всоот-ветствии с общего-сударственным законодательством
Ответ: _________________________ .
B2. Ниже приведены качества, присущие человеку. Все они, за исключением одного, имеют социальную природу.
Свобода, наследственность, интересы, убеждения, сознание,
ответственность.
Найдите и укажите качество, «выпадающее» из общего ряда.
Ответ: _________________________ .
В3. Запишите слово, пропущенное в таблице.
Судопроизводство
ПРОЦЕССПОДСУДНЫЕ ДЕЛА
Уголовный
Изобличение преступников, предание их суду,
назначение наказания
…
Исковые дела по спорам, возникающим из
семейных правоотношений
В4. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют социальную динамику.
1) прогресс, 2) структура, 3) эволюция, 4) реформа, 5) спад,
6) стратификация.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу
цифры, под которыми они указаны.
Ответ:В5. Найдите в приведённом ниже списке характеристики патриархальной (традиционной) семьи. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) совместное проживание нескольких поколений
2) принятие решений всеми членами семьи
3) экономическая самостоятельность женщины
4) организация быта как основная экономическая функция
5) жёсткое распределение мужских и женских обязанностей
6) совместная производственная деятельность
Ответ: ___________________________.
Ключи к тестированию для проведения промежуточной годовой аттестации по обществознанию в 10 классе
1 вариант.
Часть1.
заданияОтвет
А1
2
А2
3
А3
1
А4
2
А5
4
А6
2
А7
3
А8
2
А9
2
А10
1
А11
2
А12
1
А13
3
А14
3
А15
3
А16
2
А17
1
А18
2
А19
4
А20
4
А21
3
А22
4
Часть 2.
В1—федеративной.
В2 – наследственность.
В3—гражданский.
В4 – 26.
В5 – 156
Вариант 2
Часть 1
А1. Социальными нормами являются:
1) традиции 2) документы 3) нравы, 4) контракты,
А 2. Определите признак, свойственный постиндустриальному обществу.
1) появление массовой культуры;
2) в экономике преобладают отрасли тяжёлой промышленности;
3) основными критериями стратификации общества является профессионализм и уровень образования;
4) структура общества является жёсткой и закрытой.
А3. В отличие от природы, общество:
1) является системой 2) находится в развитии;
3) выступает в качестве творца культуры; 4) развивается по собственным
законам
А4. Какой из перечисленных элементов не относится к структуре познания?
1) субъект 2) объект 3) средства 4) потребности
А5. Верны ли следующие суждения об истине?
А. Относительность истины обусловлена безграничностью и изменчивостью постигаемого мира.
Б. Относительность истины обусловлена ограниченностью познавательных возможностей человека.
1) верно только А; 3) верны оба суждения;
2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.
А6. Под культурой в наиболее общем смысле понимается:
1) уровень воспитанности;
2) вся преобразовательная деятельность человека;
3) производство материальных ценностей;
4) художественное ремесло.
А7. Рациональное познание (процесс мышления) не предполагает продуцирование:
1) понятий; 3) представлений;
2) суждений; 4) умозаключений.
А8. Четыре фактора производства — это:
1) производство, распределение, обмен, потребление;
2) земля, капитал, производительность труда, прибыль;
3) труд, земля, капитал, предпринимательство;
4) труд, товары, деньги, земля.
А9. Общим для науки и художественного творчества является:
1) обоснованность предположений 2) стремление к познанию мира
3) выражение эмоций 4) формирование чувства прекрасного.
А10. Какую сферу общества представляют сословия, касты, классы?
1) экономическую 2) социальную 3) политическую 4) духовную.
А11. Популярный композитор работает над новой песней. Какой вид деятельности иллюстрируется этим примером?
1) духовная; 3) политическая;
2) экономическая; 4) социальная.
А12. Что свойственно командной экономике?
1) свободное ценообразование;
2) централизованное распределение факторов производства;
3) преобладание частной собственности над другими видами;
4) свободная конкуренция.
А13. Социальной потребностью является потребность в:
1) пище 2) воздухе 3) воде 4) семье.
А14. Отрицают возможность познания истины…
1) идеалисты 2) рационалисты 3) агностики 4) эмпирики
А15. Все виды преобразовательной деятельности людей, а так же её результаты называются…
1) наукой 2) культурой 3) обществом 4) моралью
А16. К средству массовой коммуникации, возникновение которых связано с переходом к постиндустриальному обществу…
телевидение 3) периодическая печать
радио 4) интернет
А17.Связь всех сфер жизни общества
1) вытекает из целостности общества как системы
2) достигается в ходе политической борьбы
3) обеспечивается идеологической работой
4) устанавливается законодательным путём
А18. Игра, общение и познание — это
1)виды деятельности человека 3) виды поведения всех живых существ
2)этапы формирования личности 4) формы коммуникации
А19. Найдите в приведенном ниже списке черту, свойственную результатам только творческой деятельности.
сложность понимания для других 3) значимость исследуемой проблемы
принципиальная новизна 4) научность полученных данных
А20. К социальным потребностям человека относится потребность в
заботе о потомстве 3) принадлежность к группе
самосохранении 4) безопасности
А21. Назовите один из критериев истины
1) практика 3) теоретическое обобщение
2) научные понятия 4) статистические методы
А22. Какая из перечисленных наук изучает властные отношения:
1)философия 2) история 3) социология 4) политология
Часть 2
В1.Какое слово пропущено в схеме?
Ответ:_____________________________
В2. Ниже приведены названия потребностей. Все из них, за исключением одной, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены естественные потребности человека.
Первичные, биологические, социальные, органические, природные.
Найдите и укажите название потребностей другого вида, выпадающие из их ряда.
Ответ:_________________________
В3. Найдите в приведённом ниже списке формы рационального познания и обведите цифры, под которыми они указаны.
1) ощущение; 2) понятие; 3) фантазия;
4) умозаключение; 5) восприятие.
Обведённые цифры запишите в порядке возрастания.
Ответ:_________________________
В4. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «мораль».
Социальная норма; право; добро и зло; духовность; санкции.
Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «мораль».
Ответ: _______________________________________________
В5. Найдите в приведенном ниже списке проявления, отражающие социальную природу человека, и обведите цифры, под которыми они указаны.
1)интересы 2) мировоззрение 3)задатки
4)
умения 5)наследственность 6)идеалы
Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.
Ответ: _______________________________________________
Ключи к тестированию для проведения промежуточной годовой аттестации по обществознанию в 10 классе
2 вариант.
Часть1.
заданияОтвет
А1
1
А2
3
А3
3
А4
4
А5
3
А6
2
А7
3
А8
3
А9
2
А10
2
А11
1
А12
2
А13
4
А14
3
А15
2
А16
4
А17
1
А18
1
А19
2
А20
3
А21
1
A22
4
Часть 2.
В1—представление.
В2 – социальные.
В3 – 24
В4 – право
В5 – 126
infourok.ru
Тест по теме «Человек» 10 кл. (базовый). По учебнику под ред. Боголюбова (базовый).
О – 10 Тест по теме «Человек» (базовый уровень) В – 1.
1. Что свойственно человеку в отличие от животного?
1) инстинкты, 2) эмоции, 3) потребности, 4) сознание.
2. И человек, и животное способны
1) использовать природные предметы,
2) изготавливать орудия труда с помощью других орудий труда,
3) передавать трудовые навыки последующим поколениям,
4) осознавать собственные потребности.
3. Человек представляет собой единство трех составляющих: биологической, психологической и социальной. Биологически обусловлена
1) половая дифференциация 3) мировоззренческая картина мира,
2) система ценностей. 4) профессиональная деятельность.
4. Земледелец обрабатывает землю с помощью специальной техники. Субъектом этой деятельности выступает
1) земля, 2) техника, 3) выращиваемая культура, 4) земледелец.
5. Человек представляет собой единство трех составляющих: биологической, психологической и социальной. Социальная составляющая включает
1) половые и возрастные особенности, 3) волю и характер,
2) наследственные признаки, 4) моральные принципы.
6. Познание в отличие от общения,
1) является проявлением человеческой активности,
2) допускает использование речи (словесных форм),
3) способствует развитию личности,
4) может быть индивидуальным.
7. Популярный писатель работает над новым политическим детективом.
Какой вид деятельности иллюстрируется этим примером?
1) политическая, 2) экономическая, 3) духовная, 4) социальная.
8. Форма активности человека, направленная на преобразование окружающей действительности, — это
1) потребность, 2) мотив, 3) целеполагание, 4) деятельность.
9. Верны ли следующие суждения о деятельности человека?
А. Деятельность человека направлена на преобразование природы.
Б. Деятельность человека обусловлена в первую очередь природными инстинктами.
1) верно только А, 3) верны оба суждения,
2) верно только Б. 4) оба суждения неверны.
10. Свойства и роли человека, которые он приобретает только во взаимодействии с другими людьми, характеризуют его как
1) индивида, 2) индивидуальность, 3) организм, 4) личность.
11. Верны ли следующие суждения о личности
А. Главным в характеристике личности является социальная сущность.
Б. Новорожденный человек является личностью.
1) верно только А, 3) верны оба суждения,
2) верно только Б. 4) оба суждения неверны.
12. Полное, исчерпывающее и точное знание об объекте исследования называется
1) критерием истины, 3) относительной истиной,
2) объективной истиной 4) абсолютной истиной.
13. И чувственное и рациональное познание
1) формирует знание и представление о предмете, 3) начинается с ощущения,
2) использует логические умозаключения, 4) дает наглядный образ предмета.
14. Рациональное познание, в отличие от чувственного,
1) обновляет знания об окружающем мире,
2) формирует наглядный образ предмета,
3) осуществляется в форме ощущений, восприятия и представлений,
4) использует логические умозаключения.
15. Выберите верное умозаключение к следующим суждениям.
А. У всех учащихся 10 класса есть учебники по обществознанию.
Б. Петров – ученик 10 класса.
1) У Петрова есть учебник по обществознанию, 3) Учебник по обществознанию есть у всех.
2) Петров – старшеклассник, 4) Все, имеющие учебник – десятиклассники.
16. Запишите слово, пропущенное в схеме:
17. Найдите в приведенном списке проявления, отражающие социальную природу человека. Выберите верный ответ:
а) интересы, в) задатки, д) наследственность,
б) мировоззрение, г) умения, е) идеалы.
Варианты ответа: 1) а, в, д, е 2) а, б, г, е. 3) б, в, г, е. 4) в, г, д, е.
18. Запишите слово, пропущенное в следующей фразе:
«Индивидуальные особенности личности, помогающие ей успешно заниматься определенной деятельностью, — это ».
19. Ниже приведен ряд терминов. Все они за исключением одного, относятся к понятию «структура деятельности». Найдите и укажите термин, «выпадающий» из их ряда и относящийся к другому понятию. Субъект, объект, цель, индивид, объект, результат
20. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1) И человек, и животное обладают нервной системой, способны ощущать и воспринимать окружающую действительность. (2) Но в отличие от животных человек обладает абстрактным мышлением и способен сознавать цели своей деятельности и предвидеть её результаты. (3) Можно констатировать, что благодаря этому человек возвысился над всеми живыми организмами и подчинил себе природу. (4) Все действия человека продуманны и направлены на дальнейшее укрепление его положения как «царя природы».
Определите, какие положения текста носят
А) фактический характер, Б) характер оценочных суждений.
Оформите ответ в тетради в виде таблицы:
1
2
3
4
21. Запишите три слова, пропущенные в схеме:
О – 10 Тест по теме «Человек» (базовый уровень) В – 2.
1. Человек представляет собой единство трех составляющих: биологической, психологической и социальной. Биологически обусловлена
1) половая дифференциация 3) мировоззренческая картина мира,
2) система ценностей. 4) профессиональная деятельность.
2. Верны ли следующие суждения о деятельности человека?
А. Деятельность человека направлена на преобразование природы.
Б. Деятельность человека обусловлена в первую очередь природными инстинктами.
1) верно только А, 3) верны оба суждения,
2) верно только Б. 4) оба суждения неверны.
3. Свойства и роли человека, которые он приобретает только во взаимодействии с другими людьми, характеризуют его как
1) индивида, 2) индивидуальность, 3) организм, 4) личность.
4. Ниже приведен ряд терминов. Все они за исключением одного, относятся к понятию «структура деятельности». Найдите и укажите термин, «выпадающий» из их ряда и относящийся к другому понятию.
Субъект, объект, цель, индивид, объект, результат
5. Что свойственно человеку в отличие от животного?
1) инстинкты, 2) эмоции, 3) потребности, 4) сознание.
6. Верны ли следующие суждения о личности
А. Главным в характеристике личности является социальная сущность.
Б. Новорожденный человек является личностью.
1) верно только А, 3) верны оба суждения,
2) верно только Б. 4) оба суждения неверны.
7. И человек, и животное способны
1) использовать природные предметы,
2) изготавливать орудия труда с помощью других орудий труда,
3) передавать трудовые навыки последующим поколениям,
4) осознавать собственные потребности.
8. Полное, исчерпывающее и точное знание об объекте исследования называется
1) критерием истины, 3) относительной истиной,
2) объективной истиной 4) абсолютной истиной.
9. Познание в отличие от общения,
1) является проявлением человеческой активности,
2) допускает использование речи (словесных форм),
3) способствует развитию личности,
4) может быть индивидуальным.
10. Земледелец обрабатывает землю с помощью специальной техники. Субъектом этой деятельности выступает
1) земля, 2) техника, 3) выращиваемая культура, 4) земледелец.
11. Человек представляет собой единство трех составляющих: биологической, психологической и социальной. Социальная составляющая включает
1) половые и возрастные особенности, 3) волю и характер,
2) наследственные признаки, 4) моральные принципы.
12. Популярный писатель работает над новым политическим детективом.
Какой вид деятельности иллюстрируется этим примером?
1) политическая, 2) экономическая, 3) духовная, 4) социальная.
13. Запишите три слова, пропущенные в схеме:
14. Запишите слово, пропущенное в следующей фразе:
«Индивидуальные особенности личности, помогающие ей успешно заниматься определенной деятельностью, — это ».
15. Форма активности человека, направленная на преобразование окружающей действительности, — это
1) потребность, 2) мотив, 3) целеполагание, 4) деятельность.
16. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1) И человек, и животное обладают нервной системой, способны ощущать и воспринимать окружающую действительность. (2) Но в отличие от животных человек обладает абстрактным мышлением и способен сознавать цели своей деятельности и предвидеть её результаты. (3) Можно констатировать, что благодаря этому человек возвысился над всеми живыми организмами и подчинил себе природу. (4) Все действия человека продуманны и направлены на дальнейшее укрепление его положения как «царя природы».
Определите, какие положения текста носят
А) фактический характер, Б) характер оценочных суждений.
Оформите ответ в тетради в виде таблицы:
1
2
3
4
17. И чувственное и рациональное познание
1) формирует знание и представление о предмете, 3) начинается с ощущения,
2) использует логические умозаключения, 4) дает наглядный образ предмета.
18. Рациональное познание, в отличие от чувственного,
1) обновляет знания об окружающем мире,
2) формирует наглядный образ предмета,
3) осуществляется в форме ощущений, восприятия и представлений,
4) использует логические умозаключения.
19. Выберите верное умозаключение к следующим суждениям.
А. У всех учащихся 10 класса есть учебники по обществознанию.
Б. Петров – ученик 10 класса.
1) У Петрова есть учебник по обществознанию, 3) Учебник по обществознанию есть у всех.
2) Петров – старшеклассник, 4) Все, имеющие учебник – десятиклассники.
21. Запишите слово, пропущенное в схеме:
22. Найдите в приведенном списке проявления, отражающие социальную природу человека. Выберите верный ответ:
а) интересы, в) задатки, д) наследственность,
б) мировоззрение, г) умения, е) идеалы.
Варианты ответа: 1) а, в, д, е 2) а, б, г, е. 3) б, в, г, е. 4) в, г, д, е.
infourok.ru
Тесты По Обществознанию С Ответами 10 Класс Боголюбов
Тесты По Обществознанию С Ответами 10 Класс Боголюбов Rating: 4,7/5 2184reviews
Тест по обществознанию. Боголюбова Обществознание 10 класс. По УМК Л.Н.Боголюбова.
Тесты по обществознанию, 10 класс, Краюшкина С.В., 2012. Пособие включает тесты по обществознанию и соответствует содержанию и структуре учебника «Обществознание» под редакцией Л.Н. Боголюбова и др. (издательство «Просвещение») для 10 класса общеобразовательных учреждений (базовый уровень). Каждый тест состоит из трех частей, задания составлены по типу заданий Единого государственного экзамена. Тесты можно использовать для обучения и самоконтроля учащихся, проверки домашних заданий, текущего и итогового контроля, а также при подготовке к Единому государственному экзамену.
Отметьте признаки, относящиеся к понятию «социальная группа». Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) устойчивая совокупность людей 2) выполняет конкретные общественные функции 3) строится на основе определенных идеальных норм и правил поведения 4) не имеет определенных стандартов поведения Отметьте признаки, характерные для всех видов социальных норм. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) представляют собой правила поведения общего характера 2) обладают той или иной степенью обязательности 3) их исполнение обеспечивается и охраняется государством 4) направлены на упорядочение общественных отношений Во второй половине XIX века герой романа И.О. Тургенева «Отцы и дети» Евгений Базаров утверждал: «Природа — не храм, а мастерская, и человек в ней работник».
Сформулируйте отношение к данному высказыванию с позиции человека 50-60-х годов XX века и современного человека начала XXI века. Содержание Предисловие 5 Тема 1.
Общество 6 Тест 1. Что такое общество 6 Тест 2. Общество как сложная динамичная система 10 Тема 2. Человек 14 Тест 3. Природа человека 14 Тест 4.
Человек как духовное существо 19 Тест 5. Деятельность — способ существования людей 23 Тест 6. Познание и знание 29 Тест 7. Человек в системе социальных связей 34 Тема 3. Духовная культура 39 Тест 8.
Культура и духовная жизнь общества 39 Тест 9. Образование 44 Тест 10. Религия 48 Тест 11. Искусство и духовная жизнь 53 Тема 4.
Экономика 58 Тест 12. Роль экономики в жизни общества 58 Тест 13.
Экономическая культура 63 Тема 5. Социальная сфера 68 Тест 14. Социальная структура общества 68 Тест 15. Социальные взаимодействия 73 Тест 16.
Социальные нормы и отклоняющееся поведение 78 Тест 17. Нации и межнациональные отношения 83 Тест 18.
Семья и быт 89 Тест 19. Социальное развитие и молодежь 93 Тема 6. Политическая сфера 99 Тест20. Политикан власть 99 Тест 21. Политическая система 104 Тест 22. Гражданское общество и правовое государство 108 Тест 23.
Демократические выборы и политические партии 112 Тест 24. Участие гражданина в политической жизни 116 Тема 7.
Право как особая система норм 122 Тест 25. Право в системе социальных норм 122 Тест 26. Источники права 126 Тест 27. Правоотношения и правонарушения 131 Тест 28. Современное российское законодательство 136 Тест 29. Предпосылки правомерного поведения 141 Тест 30. Общество в развитии 146 Ответы 150.
Зарядное Устройство Xm 508 Инструкция тут. Содержание- Предисловие 06 ЧЕЛОВЕК И ЭКОНОМИКА 7 Экономика: наука хозяйство 7 Экономический рост развитие 12 Рыночные отношения экономике 18 Фирмы в экономике 26 Правовые основы предпринимательской.
fatrlex.netlify.com
