Тест по теме экономика 9 класс обществознание с ответами: Тест по обществознанию 9 класс на тему «Экономика»

Проверочный тест по обществознанию по теме «Экономика» для 9 класса

ТЕСТ ПО ЭКОНОМИКЕ § 9-11

(учебник И.П.Насонова 9 класс)

1.Фирма построила на участке земли, находящемся в собственности, консервный завод. Его продукция пользуется спросом у населения. К основному капиталу фирмы относится:

1) сырье для овощных консервов

2) продукция, произведенная на заводе

3) здание и оборудование завода

4) работники фирмы

2. Вознаграждение, которое предприятие обязано выплачивать работникам за труд, называется

1) прибылью 3) заработной платой

2) налогом 4) прожиточным минимумом

3.В стране существует товарное производство и денежное обращение. Большинство занятых трудится на промышленных предприятиях и в сфере обслуживания. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика носит рыночный характер?

1) Промышленное производство сосредоточено на крупных предприятиях

2)Производители продукции свободно конкурируют друг с другом

3) Отношения работников и работодателей регулируются трудовым законодательством

4) Между предприятиями существуют договорные отношения

4.Какой пример иллюстрирует отношения обмена в обществе?

1) лечение в санатории

2) покупка билета на поезд

3) изготовление лекарственных препаратов

4) отдых на популярном курорте

5. На рынке в течение двух месяцев выросли на 30% цены на красную рыбу и икру. Какой фактор мог привести к подобному изменению ситуации с предложением данной продукции?

1) увеличение вылова рыбы в результате пополнения рыболовного флота новыми современными судами

2) введение новых технологий в рыбную отрасль, позволяющих восстанавливать биологические морские ресурсы

3) сокращение количества рыбных запасов в акватории Мирового океана

4) улучшение экологической ситуации в связи с сокращением вредных выбросов в океан

6.Верны ли следующие суждения?

А. Для рыночной экономики важна конкуренция между товаропроизводителями.

Б. Образование крупных монополий оздоровляет рынок, усиливает свободную конкуренцию.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

7.Какой пример является иллюстрацией монополизма на рынке?

1) В стране Z существуют три основных оператора мобильной связи.

2) По выходным дням в городе организуются ярмарки, где продаётся фермерская продукция из близлежащих хозяйств.

3) В стране М железнодорожные локомотивы производятся только на трёх предприятиях, принадлежащих одному концерну.

4) Накануне школьных каникул туристическая компания предложила новые варианты туров для групп учащихся

8. Экономические ресурсы, непосредственно задействованные в создании конкретного товара или услуги, называют

1) даровыми благами 3) спросом и предложением

2) факторами производства 4) материальными потребностями

9. Согласно закону спроса при прочих равных условиях

1) по низкой цене удается продать товаров больше, чем по высокой
2) при высокой цене удается продать столько же товаров, сколько и при низкой
3) количество проданных товаров зависит не столько от цены, сколько от их качества
4) при низкой цене удается продать товаров меньше, чем при высокой

10. Гражданка Р., квалифицированный бухгалтер после продолжительного перерыва в работе не может найти работу по специальности. От предложенных ей вакансий секретаря и консьержки она отказалась и ожидает предложений по специальности. Приведенный пример иллюстрирует безработицу

1) фрикционную 3) циклическую
2) сезонную 4) структурную

11. Уменьшение спроса на мороженое может быть вызвано:

1) изменением массы мороженого

2) наступлением зимы

3) снижением цены на оберточную бумагу

4) повышением цены мороженого

12. Когда увеличивается спрос на лес, растет спрос на гвозди. Когда уменьшается спрос на лес, уменьшается спрос на гвозди. Экономисты сказали бы, что лес и гвозди:

А) несопряженные товары;

Б) взаимозаменяемые товары;

В) взаимодополняющие товары;

Г) эластичные товары.

13. Что произойдет с кривой спроса на продукцию фирмы, если фирма увеличит затраты на рекламу?

А) кривая сместится вверх;

Б) кривая сместится вниз;

В) кривая не изменит своего положения;

Г) кривая изменит наклон.  

14. Установите соответствие между факторами производства и их примерами: к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

	ПРИМЕРЫ		ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА
А)	токарный станок	1)	земля
Б)	каменный уголь	2)	труд
В)	наладчик оборудования	3)	капитал
Г)	офис фирмы
Д)	менеджер

15. 6. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «рынок».
1)спрос 2)директивное планирование 3)предложение 4)равновесная цена 5) потребитель 6) дефицит

16.На рисунке отражены изменения предложения на рынке запасных частей грузовых автомобилей: линия предложения S переместилась в новое положение S¹ (P – цена товара, Q – количество товара)

Ṗ S¹ S Это перемещение связано в первую очередь с

1. Понижением цен на энергоносители

2. Снижением затрат производителей на сырье для продукции

3. Увеличением доходов производителей

4. повышением цен на комплектующие детали запчастей

17. Государство в рыночной экономике, помимо прочих функций, осуществляет производство общественных благ и гарантирует социальное обеспечение граждан. Выберите и запишите сначала цифры осуществления производства общественных благ, а затем деятельность по социальному обеспечению.

1) обеспечение выплат пенсий по старости

2) предоставление путевок в дома отдыха многодетным семьям

3) организация работы общественного транспорта

4) организация школьного питания

18.ВПрочитайте ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) В городе прошел международный семинар ученых-экономистов, обсудивший проблемы преодоления экономического кризиса. (Б) Между участниками семинара разгорелись ожесточенные споры. (В) Можно предположить, что разные страны будут выходить из кризиса в различные сроки и по разным сценариям.

Определите какие положения текста

1)отражают факты 2) выражают мнения

19. Установите соответствие между факторами производства и их примерами: к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

	ПРИМЕРЫ		ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ
А)	основа экономики страны Р. – сельское хозяйство, земля принадлежит родовым общинам и ими обрабатывается	1)	командная
Б)	в стране Р. государство централизованно распределяет факторы производства и устанавливает цены товаров и услуг	2)	рыночная
В)	в стране Р. производители соревнуются за наиболее выгодные условия производства и продажи товаров	3)	традиционная
Г)	в стране Р. В условиях свободы предпринимательства у потребителей есть широчайший выбор товаров и услуг
Д)

20. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Основная проблема для экономики — это согласование безграничных и постоянно растущих потребностей людей с ограниченными ___________ (А) для их удовлетворения.

Что такое потребности? Это понятие весьма многозначно и исторически изменчиво. Это ___________ (Б) того, без чего нельзя поддерживать не только жизнь человека, но и его развитие как личности и как члена общества. Человек своей хозяйственной деятельностью научился удовлетворять свои разнообразные потребности, производя товары и услуги, т. е. экономические блага. При этом количество и качество этих благ непрерывно растет и меняется под влиянием технического ___________ (В), расширения кругозора людей, моды, рекламы и т. д. Таким образом, потребности все время растут. А для того, чтобы их удовлетворить, нужны ___________ (Г). Те из них, которые удается вовлечь в производство экономических благ, называются факторами производства. Постепенно наука расширяла свои представления о факторах, необходимых для производства благ. Сначала считалось, что главный ресурс, главный фактор — это ___________ (Д), что только сельское хозяйство может произвести необходимые блага. Позднее, в качестве непременного фактора признали ___________ (Е) в любой сфере материального производства, а не только в сельском хозяйстве. С именем К. Маркса связано признание ___________ (Ж) как важнейшего фактора экономического развития.»

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один  раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

1) капитал	2) производство	3) возможности
4) ресурсы	5) прогресс	6) нехватка
7) информация	8) земля	9) труд

 21.Социологические служ­бы стра­ны Z про­ве­ли опрос об­ще­ствен­но­го мнения. Гражданам, участ­ву­ю­щим в опросе, был задан вопрос: «Какой метод сти­му­ли­ро­ва­ния тру­до­вой ак­тив­но­сти ра­бот­ни­ков Вы счи­та­е­те наи­бо­лее эффективным?» Результаты опро­са (в % от числа опрошенных) пред­став­ле­ны в таблице.

 

Наиболее эф­фек­тив­ные ме­то­ды стимулирования трудовой ак­тив­но­сти работников	Мужчины	Женщины
Премирование ра­бот­ни­ков по ито­гам месяца, года	35%	50%
Организация со­рев­но­ва­ния работников	25%	15%
Перевод ра­бот­ни­ков на сдель­ную за­ра­бот­ную плату	10%	10%
Возможности профессионального совершенствования и ка­рьер­но­го роста	20%	5%
Создание ком­форт­ных усло­вий труда	10%	20%

 Найдите в приведённом спис­ке выводы, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве таблицы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 1) Доля тех, кто рас­смат­ри­ва­ет со­рев­но­ва­ние ра­бот­ни­ков как эф­фек­тив­ный метод сти­му­ли­ро­ва­ния тру­до­вой ак­тив­но­сти персонала, выше среди мужчин, чем среди женщин.

2) Доля тех, кто счи­та­ет воз­мож­но­сти про­фес­си­о­наль­но­го и ка­рьер­но­го роста эф­фек­тив­ным ме­то­дом сти­му­ли­ро­ва­ния тру­до­вой активности, выше среди женщин, чем среди мужчин.

3) Зна­че­ние пе­ре­хо­да к сдель­ной за­ра­бот­ной плате как ме­то­да сти­му­ли­ро­ва­ния тру­до­вой ак­тив­но­сти ра­бот­ни­ков для муж­чин выше, чем для женщин.

4) Муж­чи­ны в рав­ной мере от­ме­ча­ют пе­ре­ход к сдель­ной за­ра­бот­ной плате и со­зда­ние ком­форт­ных усло­вий труда как эф­фек­тив­ные ме­то­ды сти­му­ли­ро­ва­ния тру­до­вой ак­тив­но­сти работников.

5) И мужчины, и жен­щи­ны счи­та­ют пре­ми­ро­ва­ние наи­бо­лее эф­фек­тив­ным ме­то­дом сти­му­ли­ро­ва­ния тру­до­вой ак­тив­но­сти работников.

22. Результаты опроса, отражённые в таблице, были опуб­ли­ко­ва­ны и про­ком­мен­ти­ро­ва­ны в СМИ. Какие из приведённых ниже вы­во­дов не­по­сред­ствен­но вы­те­ка­ют из по­лу­чен­ной в ходе опро­са информации? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 1) «Дух соревнования» более явно вы­ра­жен у мужчин, чем у женщин.

2) Ма­те­ри­аль­ные ме­то­ды сти­му­ли­ро­ва­ния труда яв­ля­ют­ся ве­ду­щи­ми для работников.

3) Ра­бот­ни­ки от­ка­зы­ва­ют­ся тру­дить­ся в не­ком­форт­ных условиях.

4) Жен­щи­ны реже чем мужчины ис­поль­зу­ют воз­мож­но­сти сво­е­го про­фес­си­о­наль­но­го и ка­рьер­но­го роста.

5) Муж­чи­ны более склон­ны участ­во­вать во внут­рен­них кор­по­ра­тив­ных мероприятиях.

ТЕСТ ПО ЭКОНОМИКЕ § 9-11

(учебник И.П.Насонова 9 класс)

ОТВЕТЫ:

1. 3

2. 3

3. 2

4. 2

5. 3

Тестовая работа по теме: Экономика предприятий. Экономика семьи

Тест по теме»: Экономика предприятий. Экономика семьи»

Вариант-1

1.Работники фирмы являются её собственниками. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что фирма — акционерное предприятие

1) Предприятие вовремя уплачивает налоги

2) Фирма взяла в банке кредит на развитие производства.

3) Доходы распределяются между работниками.

4) Работники получают дивиденды от имеющихся у них ценных бумаг предприятия.

2.Предприятие выпустило в обращение ценные бумаги и ежегодно выплачивает по ним дивиденды. Размер дивидендов зависит от успешности работы предприятия. Что из приведённого ниже относится к данному предприятию?

1) Предприятие освобождено от уплаты налогов.

2) Все работники участвуют в управлении предприятием.

3) Предприятие находится в акционерной собственности.

4) Собственником предприятия выступает государство.

3.В стране Z производители продукции свободно конкурируют между собой. В своей деятельности фирмы ориентируются на потребительский спрос. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны Z?

1) рыночному2) плановому3) командному4) традиционному

4. Фирма повысила цены на производимые ею телевизоры, так как в целях улучшения их качества она закупила и использовала новые технологические линии. Эта ситуация непосредственно иллюстрирует

1) технический прогресс2) рост инфляции3) падение спроса4) монополизацию экономики

5. Фирма N производит спортивные велосипеды. Что из перечисленного относится к капиталу фирмы N?

1) выпущенные модели велосипедов2) рекламные буклеты

3) здание завода4) заработная плата работников

6. Верны ли следующие суждения о рыночной экономике?

А. Рыночной экономике свойственна конкуренция производителей.

Б. Рыночная экономика периодически подвержена кризисам.

1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны

7. Верны ли следующие суждения о факторах формирования спроса?

А. На формирование спроса влияют культурные традиции общества.

Б. На формирование спроса влияет цена товара.

1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны

8. Верны ли следующие суждения о потребительском спросе?

А. Потребительский спрос ограничен размерами индивидуального дохода.

Б. Потребительский спрос ограничен ценами на товары-заменители

1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны

9.

Рост производительности труда ведет к …

высвобождению персонала предприятияповышению эффективности производства повышению стоимости рабочей силы увеличению заработной платы сотрудников

10

Показатель, который отражает оставшиеся в распоряжении предприятия средства после уплаты налогов

Выручка Издержки Чистая прибыль

11

Организационная структура управления предполагает:

Состав и соподчиненность звеньев управления Планирование численности рабочих Управление производственными процессами в организации

12

Внутренняя среда предприятия определяет:

Технические и организационные условия работы предприятия; Взаимоотношения предприятия с клиентами, конкурентами; Технологические факторы косвенного воздействия.

13 К каким ресурсам семьи относится заработная плата родителей?

1) к материальным 2) к трудовым 3) к финансовым 4) к информационным

14 . Верны ли суждения о ресурсах семьи:

а) ресурсы семьи лимитированы;

б) вклад в ресурсы семьи вносят только ее взрослые члены?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

15.Перечислите 6 примеров, которые входят в семейный бюджет

16 Дайте определения: рента, амортизация, переменные издержки

17 Да или нет?

1) Рыночная экономика более эффективна, чем планово-административная, так как члены правительства в странах с рыночной экономикой лучше знают экономическую теорию и проводят правильную экономическую политику.

2) В командной экономике ответ на вопрос «Кто получает производимые товары?» определяется производителями товаров и услуг.

18

Исключите лишнее.

Ниже приведен перечень понятий, все из которых, за исключением одного, относятся к одному понятию.

Найдите и исключите термин, выпадающий из этого ряда. Назовите общее понятие, к которому относятся оставшиеся термины.

А. НДС, подоходный, на прибыль, на имущество.

19 Исправьте ошибки.

Примером постоянных издержек могут быть арендная плата фирмы за помещение, затраты на подготовку и переподготовку кадров, оплату труда работников (1), амортизация. Различие между постоянными и переменными издержками заключается в том, что постоянными издержками можно управлять (2), ведь они остаются практически неизменными (3). Переменные издержки находятся вне контроля (4) администрации фирмы, так как они непредсказуемы (5).

20 Дайте понятия данным определениям:

1. Средства — в денежной форме, полученные в результате предпринимательской деятельности.

2. Что является источником средств для унитарного предприятия.

3. Форма чистого дохода предприятием.

4. Обязательный платеж, взимаемый с физических и юридических лиц государством.

5. Документ, определяющий отношения между будущей фирмой и обществом.

6. Любой вид деятельности, приносящий доход.

Тест по теме»: Экономика предприятий. Экономика семьи»

Вариант-2

1.Одно предприятие изготавливает двигатели для автомобилей, другое — выпускает покрышки, третье — оборудование для салона. Какое экономическое явление отразилось в данном факте?

1) спрос2) конкуренция3) инфляция4) специализация

2.В стране Z предприятия самостоятельно решают, что и сколько производить, ориентируясь на поведение и пристрастия потребителей. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны Z?

1) командному2) рыночному3) плановому4) традиционному

3.В стране Z существует товарное производство и денежное обращение. Большинство занятых трудятся на промышленных предприятиях и в сфере обслуживания. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что экономика страны Z имеет рыночный характер?

1) Между предприятиями отсутствуют договорные отношения.

2) В стране гарантировано равенство различных форм собственности.

3) Несовершеннолетним работникам предоставляются льготы.

4) Промышленное производство сосредоточено на крупных предприятиях.

4.Согласно закону одной фирме запрещено приобретать активы другой фирмы, если в результате ослабнет конкуренция. Этот закон непосредственно направлен против

1) крупных предприятий2) предприятий-монополистов

3) акционерных предприятий4) частных предприятий

5. Правительство государства N ежегодно формирует бюджет и представляет его на обсуждение в парламент. Какие из перечисленных статей бюджета относятся к расходным статьям?

1) обслуживание государственного долга2) займы у международных организаций

3) налоговые поступления4) эмиссия бумажных денег

6. Верны ли следующие суждения о предприятиях различных форм собственности?

Предприятия различных форм собственности должны

А. ежегодно выплачивать дивиденды по своим ценным бумагам.

Б. уплачивать налоги в государственный бюджет

1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны

7 Верны ли следующие суждения о формах собственности?

А. Одним из путей увеличения доли государственной собственности является национализация.

Б. Конкурентная борьба производителей возможна лишь в условиях частной собственности.

1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны

8 Верны ли следующие суждения о качествах предпринимателя?

А. Для предпринимателя при принятии решений характерна ориентация на мнение хозяина предприятия.

Б. Предприниматель ориентируется только на достижение коммерческого успеха.

1) верно только 2) верно только Б3) верны оба суждении4) оба суждения неверны.

9.

Производительность труда измеряется …

выработкой и затратами оборотного капитала выработкой и затратами сырья и материалов выработкой и трудоемкостью

10

Амортизация основных фондов – это:

стоимость оборудования; перенесение стоимости основных фондов на себестоимость продукции; содержание основных фондов.

11

Разница между первоначальной стоимостью основных фондов и стоимостью износа – это:

восстановительная стоимость; ликвидационная стоимость; остаточная стоимость.

12

Трудоемкость продукции определяется как:

Отношение затрат труда к произведенной продукции. Отношение затрат труда к площади посева. Отношение всех затрат в денежном выражении на затраты труда.

13 . Верны ли суждения о семейном бюджете:

а) в семейном бюджете не учитываются деньги на карманные расходы;

б) семейный бюджет всегда рассчитывается на один год?

1)верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

14 Верны ли суждения о бюджете:

а) разработкой государственного бюджета занимается все население страны;

б) составление бюджета позволяет планировать расходы семьи?

1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

15Перечислите 8 примеров расходов семейного бюджета….

16 Дайте определения: фирма, постоянные издержки, рентабельность предприятия

17 Да или нет?

1) В рыночной экономике прибыль побуждает фирмы производить именно те товары, которые необходимы покупателям, и продавать их по цене, которая устраивает покупателей.

2) Любая экономическая система сталкивается с необходимостью согласования интересов людей.

18 Исключите лишнее.

Ниже приведен перечень понятий, все из которых, за исключением одного, относятся к одному понятию.

Найдите и исключите термин, выпадающий из этого ряда. Назовите общее понятие, к которому относятся оставшиеся термины.

Б. Домашние хозяйства, сельское хозяйство, фирмы, государство

19 Исправьте ошибки.

Примером постоянных издержек могут быть арендная плата фирмы за помещение, затраты на подготовку и переподготовку кадров, оплату труда работников (1), амортизация. Различие между постоянными и переменными издержками заключается в том, что постоянными издержками можно управлять (2), ведь они остаются практически неизменными (3). Переменные издержки находятся вне контроля (4) администрации фирмы, так как они непредсказуемы (5).

20 Дайте понятия данным определениям:

1. Разница между доходами и затратами.

2. Договор, о представлении имущества во временное пользование за определенное вознаграждение.

3. Часть прибыли, приходящаяся на акции.

4. Лицо, фирма или организация, содействующая сделкам соглашения.

5. Что предоставляет предприниматель потребителю.

6. Ценная бумага.

7. Документ, определяющий отношения между будущей фирмой и обществом.

8. Любой вид деятельности, приносящей доход.

Ответы Тест по теме»: Экономика предприятий. Экономика семьи»

В-1	В-2
1-4	1-4
2-3	2-2
3-2	3-2
4-1	4-2
5-3	5-1
6-3	6-2
7-3	7-3
8-3	8-4
9-1	9-3
10-3	10-2
11-1	11-3
12-1	12-1
13—3	13-1
14—1	14-2
15:1-з/п,2-пенсии,3-стипендия,4-соц.5пособия,6-подработки	15:1-оплата за квартиру 2-затраты на покупку 3- сезонные 4- циклические…
16-определения	16 определения
17:1-нет,2-нет	17:1- да 2-да
18-НДС	18 с/х
19: 5 ошибок….	19 5 ошибок
20:1-прибыль 2-доход(прибыль, кредит) 3-чистый доход 4-налог 5-бизнес6- бизнес	201-прибыль 2 договор передачи аренды 3 дивиденд 4 – посредник 5- товар 6-акция 7- устав 8 бизнес

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290875-testovaja-rabota-po-teme-jekonomika-predprija

Тест Экономика обществознание 7 класс с ответами

Тесты по обществознанию 7 класс. Тема: «Экономика»

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Что первоначально означало слово «экономика»?

— умение накапливать деньги.

— умение не допускать неправильные траты.

— желание зарабатывать.

+ хозяйствование по правилам и законам.

2. Что НЕ относится к стадиям движения продукта?

— производство.

— распределение.

+ покупка.

— потребление.

3. Какое из утверждений правильное?

А. Все стадии движения взаимосвязаны и цикличны.

Б. Экономика – это и умение, и наука.

-Только А правильно.

-Только Б правильно.

+ Оба варианта правильны.

— Оба варианта ошибочны.

4. Если мы идем в магазин и совершаем покупку хлеба, в какой их стадий мы участвуем?

— производство.

— распределение.

+ обмен.

— проектирование.

5. Какова главная цель экономики?

— печатать деньги.

— собирать налоги.

— следить за бюджетом страны.

+ производить материальные блага.

6. Папа работает на автомобильном заводе. В каком из этапов движения товара он участвует как работник?

+ производство.

— распределение.

— обмен.

— потребление.

7. Как называется способ организации жизни, когда все что нужно производится внутри одного хозяйства?

— рыночное хозяйство.

— товарное хозяйство.

+ натуральное хозяйство.

— натуралистическое хозяйство.

8. Какая группа лиц содействует товарному обмену в товарной экономике?

— правители.

+ купцы и торговцы.

— ремесленники.

— земледельцы.

9. Какое из утверждений правильное?

А. Хозяйство Робинзона Крузо можно считать натуральным.

Б. Хозяйство средневековой Европы можно считать товарным.

+ Только А правильно.

— Только Б правильно.

— Оба варианта правильны.

— Оба варианта ошибочны.

тест 10. Как называют тех, кто использует товары и услуги:

— производители.

— купцы.

— пользователи.

+ потребители.

11. Какое из утверждений правильное?

А. Если семья что-то выращивает на дачи, то ее хозяйство можно назвать натуральным.

Б. Товарное хозяйство стало возможным только при появлении денег.

— Только А правильно.

— Только Б правильно.

— Оба варианта правильны.

+ Оба варианта ошибочны.

12. Какое из утверждений правильное?

А. Один и тот же человек может быть и производителем, и потребителем.

Б. Производителем может быть государство.

— Только А правильно.

— Только Б правильно.

+ Оба варианта правильны.

— Оба варианта ошибочны.

13. Что такое рациональный выбор?

— тот, что соответствует нашим желаниям.

— тот, что обеспечивает самое необходимое.

— тот, что обеспечивает требования производства.

+ тот, что позволяет уменьшить расходы и сохранить доходы.

14. Выберите идеальную ситуацию для производителя:

— результат обеспечен за счет дополнительных ресурсов.

— результата не удалось достигнуть, зато удалось сэкономить небольшую часть денег.

+ результата достигли при минимальной трате ресурсов.

— результата не удалось достигнуть, но израсходованы дополнительные ресурсы.

15. Какое из утверждений правильное?

А. Производитель должен искать у потребителей ответы на вопросы что, сколько и какого качества производить.

Б. Производитель производит ради того, чтобы предприятие работало.

+ Только А правильно.

— Только Б правильно.

— Оба варианта правильны.

— Оба варианта ошибочны.

16. Какого типа ресурсов НЕТ в экономике?

— Материальных.

— Финансовых.

— Трудовых.

+ Энергетических.

Тест по обществознанию Экономика и ее основные участники 7 класс

Тест по обществознанию Экономика и ее основные участники 7 класс с ответами. В тесте представлены 2 варианта. В каждом варианте по 9 заданий.

Вариант 1

1. Один из ответов, данных ниже, в соответствии с современными представлениями является неправильным. Найдите его.

Экономика — это деятельность, направленная на

1) производство товаров и услуг
2) продвижение товара от производителя к потребителю
3) жизнеобеспечение людей путем создания материальных благ
4) ведение домашнего хозяйства

2. Укажите понятие.

Товары и услуги, необходимые для удовлетворения потребностей людей, — это

1) распределение
2) технология
3) блага
4) хозяйство

3. Характеристикой натурального хозяйства является

1) наличие высокоразвитого обмена продуктами и услугами
2) производство благ для собственного потребления
3) ведение денежных расчетов
4) высокий уровень производительности труда

4. Найдите слово (словосочетание), которое является лишним среди перечисленных

1) распределение; 2) обмен; 3) рациональный выбор; 4) производство; 5) потребление.

5. Определите, какую стадию движения продукта иллюстрируют примеры: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) Фирма «Модная одежда» распродает прошлогоднюю коллекцию зимней одежды со значительными скидками.
Б) Фирма «Модная одежда» закупила ткань и фурнитуру для изготовления новой коллекции верхней одежды.
В) Фирма «Модная одежда» использует современные технологии раскроя и пошива демисезонных и зимних пальто и курток. Г) Фирма «Модная одежда» выпустила новую коллекцию верхней одежды.
Д) Магазины города приобрели новую коллекцию фирмы «Модная одежда»

СТАДИИ ДВИЖЕНИЯ ПРОДУКТА

1) производство
2) обмен

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

6. Того, кто участвует в создании товаров и в оказании услуг, экономисты называют

1) производителем
2) изготовителем
3) потребителем
4) поставщиком

7. Выберите правильное высказывание.

1) Распределение — это продажа одних товаров и покупка других.
2) При повышении производительности труда всегда растет качество товаров.
3) Экономические интересы участников экономики взаимосвязаны.
4) Рациональный выбор производителя — это стремление производить больше товаров и услуг, несмотря на затраты.

8. Укажите ситуацию, связанную с товарным производством.

1) Летом и осенью семья Алексеевых варит варенье, солит огурцы и помидоры, маринует перцы, которые выращивает на своей даче.
2) Семья Борисовых выращивает картофель и овощи для продажи на рынке.
3) У семьи Васильевых есть хобби — сбор грибов.
4) Бабушка Григорьевых шьет одежду на всю семью.

9. Заполните пропуск в схеме.

…
Материальные	Трудовые	Финансовые

Вариант 2

1. Один из ответов, данных ниже, является неправильным. Найдите его.

Воспроизводство — это

1) возобновляющийся процесс создания экономических благ
2) возобновление производства, распределения, обмена и потребления продукта
3) совокупность повторяющихся стадий продвижения продукта
4) изменение ассортимента товаров для полного удовлетворения потребностей людей

2. Укажите понятие.

Продукт труда, который был произведён для продажи, — это

1) товар
2) ресурс
3) услуга
4) потребность

3. Характеристикой натурального хозяйства является

1) использование наукоемких технологий
2) производство товаров и услуг
3) изготовление производителями продуктов для собственного употребления
4) специализация производства

4. Найдите слово (словосочетание), которое является лишним среди перечисленных, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) права; 2) производитель; 3) фирма; 4) потребитель; 5) семья (домохозяйство).

5. Определите, какую стадию движения продукта иллюстрируют примеры: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) Частный предприниматель Огурцов изготавливает торты и пирожные.
Б) Свадебный торт, изготовленный Огурцовым, был таким большим, что гости съели по два куска.
В) На завтрак Павел выпил кофе и съел кекс, выпеченный предпринимателем Огурцовым.
Г) Предприниматель Огурцов при выпечке тортов использует помадку и клубничную начинку.
Д) Пирожное «картошка» Огурцов украшает сливочным кремом.

СТАДИИ ДВИЖЕНИЯ ПРОДУКТА

1) производство
2) потребление

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

6. Того, кто использует товары и услуги для удовлетворения потребностей, экономисты называют

1) посредником
2) потребителем
3) производителем
4) владельцем ресурсов

7. Выберите правильное высказывание.

1) Выгодно производить товары и услуги, которые пользуются спросом у потребителей.
2) Цель экономической деятельности — постоянное повышение производительности труда.
3) В истории человечества товарное хозяйство появилось раньше натурального.
4) Потребление не относится к экономике.

8. Укажите ситуацию, связанную с товарным производством.

1) Александр Александрович выращивает клубнику и варит джем, который с удовольствием покупают все соседи.
2) Борис Борисович ловит рыбу для своего любимого кота.
3) Василий Васильевич помогает приятелю в строительстве гаража.
4) Геннадий Геннадьевич занимается разведением роз.

9. Заполните пропуск в схеме.

…
Наука	Хозяйство

Ответы на тест по обществознанию Экономика и ее основные участники 7 класс
Вариант 1
1-4
2-3
3-2
4-3
5. А2 Б2 В1 Г1 Д2
6-1
7-3
8-2
9. Ресурсы
Вариант 2
1-4
2-1
3-3
4-1
5. А1 Б2 В2 Г1 Д1
6-2
7-1
8-1
9. Экономика

ГДЗ контрольно-измерительные материалы по обществознанию за 9 класс Поздеев ФГОС

Статистика отображает, что для прохождения государственной итоговой аттестации школьники часто выбирают конкретно эту дисциплину. Поэтому важно уделять внимание её изучению в девятом классе. Обществознание достаточно интересный и нужный предмет, который необходим для ознакомления с элементарными основами прав и законов. Он будет крайне полезен для решения проблем в будущей повседневной жизни. Для закрепления и разбора плохо усвоенных тем вам пригодится пособие «ГДЗ по обществознанию 9 класс контрольно-измерительные материалы Поздеев (ВАКО)», выпущенное как дополнение к основному учебнику.

Рекомендуем пользоваться этим методическим комплексом для подготовки к самостоятельным и контрольным работам, тестам и для выполнения домашнего задания. В девятом классе предстоит рассмотреть многие направления этой науки: политологию, экономику, социологию, культурологию. Данная методичка содержит 24 теста, решенных в двух вариантах, и верные ответы на все 77 вопросов из приложения, имеющиеся в печатном издании.

Каковы преимущества решебника контрольно-измерительных материалов по обществознанию для 9 класса от Поздеева

Ответы, содержащиеся в методичке, были составлены грамотными и квалифицированными специалистами. Так что вы смело можете использовать информацию из базы данных онлайн-пособия для самопроверки. К тому же при разборе плохо понимаемых тем с помощью виртуального консультанта наблюдается следующее:

1. Материал хорошо усваивается и закрепляется, благодаря инструкциям и объяснениям к трудным задачам.
2. Школьник начинает лучше разбираться в обществознании, уверенно чувствует себя на уроках.
3. Надежно осваиваются правильные алгоритмы решения упражнений.

Те навыки, которые заполучит ученик, он сможет использовать и на других уроках, помогая своим одноклассникам с возникающими сложностями.

Как пользоваться ГДЗ

Подростку нужно ещё раз перечитать параграфы учебника по пройденной теме, затем – сделать ту часть работы, что предусмотрена текущей программой. Теперь можно сверить собственные ответы с «ГДЗ к контрольно-измерительным материалам по обществознанию за 9 класс Поздеев А. В. (ВАКО)», и заодно решить те вопросы, которые вызвали трудности. Для этого укажите номер параграфа, к которому приложены упражнения, выберите цифру задания и дождитесь выгрузки изображения с верными ответами.

Тест по теме: «Экономика» 8 класс Обществознание

Тестовые задания по теме «Экономика» 8 класс

I вариант

Дата______________        ФИ___________________

 

1. Главной проблемой экономики является:

1. Взаимодействие спроса и предложения

2. низкий уровень экономических знаний

3. ограниченность ресурсов

4. высокая степень специализации в мировом хозяйстве

2. Безработица возникает в результате:

1) экономического спада;

2) социального расслоения;

3) расширения производства;

4) специализации производства.

3. Экономические отношения производителей и потребителей, основанные на взаимовыгодных условиях, – это…

1) коммерция;

2) рынок;

3) торговый оборот;

4) обмен.

4. Дефицит государственного бюджета означает:

1) уменьшение налогообложения;

2) увеличение социальных программ;

3) превышение расходов над доходами;

4) сокращение государственного долга.

5. Уровень жизни населения в значительной степени определяется:

1) числом частных предприятий;

2) уровнем предоставляемых политических свобод;

3) объемом произведенных товаров и услуг;

4) мобильностью трудовых ресурсов.

6. Признаком рыночной экономики является:

1) преобладание государственной собственности;

2) директивное планирование производства;

3) централизованное ценообразование;

4) конкуренция товаропроизводителей.

7. Государственный бюджет – это:

1) финансовый отчет правительства;

2) перечень планируемых доходов и расходов;

3) сумма расходов правительства за предшествующий год;

4) расчет прибылей и убытков государства.

8. Конкуренция производителей в рыночной экономике:

1) способствует росту монополий;

2) приводит к снижению потребления;

3) уравновешивает спрос и предложение;

4) увеличивает объемы производства.

9. Спрос и предложение на легковые автомобили формируется:

1) на рынке труда;

2) на рынке товаров и услуг;

3) на рынке средств производства;

4) на рынке капиталов.

10. На рынке, где существует конкуренция, равновесная цена определяется:

1) решением покупателей, желающих купить товар;

2) производителями, желающими получить прибыль;

3) предприятиями оптовой торговли;

4) желанием покупателей купить все товары, которые продавцы захотят продать.

Тест по обществознанию Роль экономики в жизни общества для 10 класса

Тест по обществознанию Роль экономики в жизни общества для 10 класса с ответами. Тест включает две части. Задания с выбором ответа (10 заданий) и задания с кратким ответом (3 задания).

Задания с выбором ответа

1. Уровень жизни — это

1) нормативно устанавливаемый уровень денежных доходов человека за определённый период, позволяющий обеспечить его физический прожиточный минимум
2) степень обеспечения населения товарами, ус-лугами, условиями жизни, необходимыми для комфортного и безопасного существования
3) сумма денежных средств, получаемых за определённый промежуток времени и предназначенных для приобретения благ и услуг на цели личного потребления
4) форма материального вознаграждения за труд, поступающего наёмным работникам предприятий и учреждений

2. Укажите решающий фактор, влияющий на богатство страны и благосостояние народа

1) размер территории
2) наличие природных ресурсов
3) уровень экономического развития
4) численность населения

3. Уровень жизни включает в себя

1) распределение доходов
2) доступность культуры
3) уровень здоровья людей
4) всё перечисленное

4. К экономическим механизмам не относится (-ятся)

1) расширение госсектора в экономике
2) общественное разделение труда
3) торговля
4) все перечисленные

5. Верны ли следующие суждения об экономике?

А. Экономика испытывает на себе влияние всех сфер общественной жизни.
Б. Экономика существенно влияет на различные явления общественной жизни.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

6. Верны ли следующие суждения о причинах низкой эффективности экономики?

А. Причиной низкой эффективности экономики является наличие частной собственности.
Б. Причиной низкой эффективности экономики является расточительное использование природных ресурсов.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

7. Верны ли следующие суждения о предпосылках экономического роста в странах, выбравших путь рыночных преобразований?

А. К предпосылкам экономического роста в странах, выбравших путь рыночных преобразований, относится приватизация.
Б. К предпосылкам экономического роста в странах, выбравших путь рыночных преобразований, относится усиление регулирующей роли государства.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

8. Для удовлетворения всех многообразных потребностей человек вынужден вступать в «деловые отношения» с другими людьми, которые и составляют суть рынка. Удовлетворить свою потребность каждый может лишь после того, как он удовлетворил чью-то чужую потребность. Какую фазу экономической жизни иллюстрирует данное описание?

1) производстве
2) распределение
3) обмен
4) потребление

9. В государстве Д. разработаны законы, на основе которых можно выявлять и наказывать фирмы, уличённые в монополизации. Какую задачу решает государство Д.?

1) смягчение неравенства доходов и богатства
2) защита конкуренции
3) защита собственности
4) создание общественных благ

10. После распада СССР в России при упразднении органов управления союзного уровня работавшим в их штате позволяли уйти на пенсию досрочно: мужчинам — в 57-58 лет, а женщинам — в 53-54 года. Какой целью государственной политики это было обусловлено?

1) справедливое распределение доходов
2) обеспечение полной занятости
3) обеспечение экономической свободы
4) противодействие монополизации

Задания с кратким ответом

1. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «экономика».

Прожиточный минимум, исполнитель, предпринимательство, валовой внутренний продукт, производитель.

Найдите и запишите термин, не связанный с понятием «экономика».

2. Найдите в приведённом ниже списке тенденции развития экономической сферы жизни общества на современном этапе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) ускоренное развитие нематериальной сферы хозяйственной деятельности
2) производство промышленных изделий — основа экономики
3) информатизация производства
4) лидирующие позиции духовного производства
5) снижение скорости внедрения новых технологий
6) преимущественное развитие стандартной деятельности в характере труда

3. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Государству, по мнению многочисленной группы экономистов и политиков, полезно вмешиваться в экономическую жизнь общества. (Б) В 1563 г. королева Англии Елизавета, желая поддержать национальное рыболовство и вызвать рост спроса на рыбу, запретила своим подданным употреблять мясо два дня в неделю. (В) Представляется, что рынок не способен решать ряд задач, важных для общества, что позволяет говорить о расширении вмешательства государства в экономику. (Г) Полагаем, что реализация государством своих экономических функций, не помешает укреплению рыночной системы.

Определите, какие положения текста носят

1) фактический характер
2) характер оценочных суждений

Запишите рядом с буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.

Ответы на тест по обществознанию Роль экономики в жизни общества для 10 класса
Задания с выбором ответа
1-2
2-3
3-4
4-1
5-3
6-2
7-4
8-1
9-2
10-3
Задания с кратким ответом
1. исполнитель
2. 134
3. 2122

Решения NCERT для класса 9 Социальные науки Экономика

Базовые знания экономики могут помочь вам понять, как устроен мир. Ценообразование, ВВП, внешние связи, бюджеты и т. Д. Прямо или косвенно связаны с экономикой. В будущем, если вы особенно захотите выбрать предметы, включенные в поток коммерции, решения NCERT для экономики SST класса 9 окажутся чрезвычайно важными. Студенты также могут легко выполнить домашнее задание и другие задания.Эти решения обеспечивают легкое понимание идей благодаря пошаговому объяснению различных концепций. PDF-файл NCERT Economics Class 9 Solutions дает ответы на все вопросы учебника по экономике NCERT Class 9.

Решения NCERT для экономики SST класса 9 — Все главы

NCERT Economics Class 9 нацелены на ознакомление студентов с работой в экономике в целом, а также на индивидуальной основе. Чтобы полностью понять экономику как предмет, вам нужно привыкнуть использовать точный жаргон и термины, определяющие конкретные концепции.Студенты могут достичь этого, пройдя учебник по экономике 9 класса и решение NCERT для экономического класса 9.

Класс 9 по экономике занимается такими темами, как производство, включая такие темы, как земля, машины, инструменты и человеческие ресурсы, а также их важность. К другим темам относятся использование людей в качестве производственного ресурса, борьба с бедностью после обретения независимости и несколько реформ, направленных против нее, а также концепции, касающиеся наличия и доступности продовольствия.

Все вышеупомянутые концепции подробно объяснены в решении NCERT для класса 9 SST Economics. Используемый язык очень прост для понимания, даже если он включает технические термины. Решения NCERT для экономического класса 9 предоставляют ответы на все главы учебника с использованием соответствующих диаграмм, таблиц и диаграмм, чтобы помочь учащимся раскрыть свой потенциал и решить различные проблемы, связанные с предметом, с подходящими рассуждениями.

NCERT SST Оценки веса 9-го класса по экономике

Программа CBSE по экономическому классу 9 требует от студента тщательного и умеренно точного изучения учебника по экономике, так как в него включены только 4 главы.SST Economics Class 9 включает 20 баллов из 80 баллов на экзамене по общественным наукам 9 класса. Можно считать вполне разумным, что этот предмет предоставляет значительные возможности для получения максимальных оценок, если учащийся хорошо разбирается в нем.

Следующие темы охватываются экономическим классом 9:

• Концепция производства (Глава 2 — История деревни Палампур).

• Человеческие ресурсы и производственное население (Глава 3 — Люди как ресурс).

• Черта бедности, ее причины и шаги по реформированию, осуществленные (Глава 4 — Бедность как вызов).

• Буферный запас, доступность, наличие и цены продуктов питания (Глава 5 — Продовольственная безопасность).

Преимущества решений NCERT для экономического класса 9

Для успешной сдачи экзаменов и других оценок важно правильно использовать ресурсы, которые вам легко доступны. Решения помогли студентам хорошо понять основные концепции и получить дальнейший интерес к предмету.Ниже приведены основные преимущества экономических решений 9-го класса:

• Одним из основных преимуществ этих решений является легкая доступность решенных и критически проанализированных ответов на вопросы, представленные в учебнике, чтобы учащиеся могли обращаться к ним при необходимости.

• Эти решения соответствуют последним программам и руководствам CBSE.

• Решения были сформулированы некоторыми экспертами в предметной области, что обеспечивает максимальную достоверность ответов.

• Эти решения помогают учащимся повысить свои оценки и достичь результатов с минимальным умственным давлением благодаря лучшей организации содержания.

• Решения были спроектированы и отформатированы главным образом для успешной сдачи экзаменов.

Общественные науки 8 путей развития цивилизаций во времени

5–6 классы Социальные науки — Департамент образования штата Арканзас Пути цивилизаций во времени Развитие 8 классов | Примечания, видео, контроль качества и тесты | 8 класс> Социальные пути: цивилизации во времени Майкла Крэнни и большой выбор связанных книг, произведений искусства и предметов коллекционирования, доступных сейчас на сайте AbeBooks.com.Global Issues Honors — Объединенный школьный округ 230Ms. Ландо 13/14 | Социальные исследования 8Определение путей для новых взглядов Учебная программа по глобальной истории Первопроходец исследований древних цивилизаций Рассматривайте указанные веб-сайты в качестве отправной точки информации для выбранной вами цивилизации. Это не обязательно должны быть единственные сайты, которые вы используете, но убедитесь, что ваши источники надежны. Учебник «Пути: цивилизации во времени» также может быть полезен в вашем исследовании. Получите бесплатные маршруты «Пути цивилизаций во времени» для 8-го класса или прочтите онлайн здесь в формате PDF.Читать онлайн Пути Цивилизаций сквозь Время Книга для 8-го класса в формате pdf скачать бесплатно ссылку Забронировать сейчас. Все книги здесь в чистом виде, и все файлы в безопасности, так что не беспокойтесь об этом. Пути цивилизаций во времени… Социальные исследования. Попечительский совет на заседании 29 апреля 2014 года принял Программу социальных исследований штата Нью-Йорк K-12 в качестве основы для социальных исследований в штате Нью-Йорк. Система была внедрена в классах K-8, Глобальная история и география I (9 класс), Участие в правительстве (12 класс) и Экономика (12 класс).Пути Цивилизаций во времени Глава 5 Новая учебная программа Британской Колумбии: перестройка социальных исследований 8 Краткое описание текущих социальных исследований 8 Навыки и процессы — разнообразные, применяемые в контексте и применимые к большей части содержания. Следующим шагом может быть разработка новых тематических вопросов для каждого из темы (издание 2012 года «Пути: Цивилизации во времени» содержит тематические вопросы [Книга] Пути Цивилизаций во времени Глава 5 Социальные исследования — Пути: Цивилизации во времени_Глава 2 Я сделал этот тест для себя в качестве практического.Больше викторин по социальным исследованиям. Окончательная викторина по социальному статусу! Окончательная викторина по социальному статусу! Викторина по социальным исследованиям — Северо-запад К 1870 году Социальные сети От древних речных цивилизаций до Китая и его древних династий, разные цивилизации оставили свой след в истории. Они также оставили свой след в том, как мы живем сегодня. В этом курсе студенты присоединяются к туристическому агенту мистеру Лайтфуту, чтобы отправиться в путешествие во времени, раскапывая прошлое этих древних цивилизаций. Социальные исследования 8 * Пути: Цивилизация * во времени безоговорочно облегчит вам поиск путеводителей по цивилизациям во времени. в качестве.Выполнив поиск по названию, издателю или авторам нужного вам руководства, вы сможете быстро их найти. В доме, на рабочем месте или, возможно, в вашем методе может быть все самое лучшее в сети ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ К MR. ВЕБ-САЙТ ПЕЛЛАС — План курса | Г-жа Гловерс Социальные сети 8Pathways Civilizations Through Time Chapter 9 Pdf Free Social Studies 8 Обзор курса Социальные исследования 8 Салехис Социальные исследования Weebly. Сейчас мы переходим в средневековье. Период времени между Римской империей и эпохой Возрождения.Просмотрите файлы ниже и изображение временной шкалы, чтобы понять события средневековья. Используйте … 26 сентября, 2017Aug 27, 2011May 23, 2021Welcome to Social Studies 8! Социальные науки включают изучение географии и истории. Мы узнаем больше о Земле и людях, которые здесь живут, и у нас будет возможность открыть для себя увлекательные факты и теории о развитии организаций и культур с течением времени, которые помогут объяснить Канаду сегодня. через время, которое вы ищете.Это приведет к огромной трате времени. Однако ниже, как только вы зайдете на эту веб-страницу, вам будет несложно получить так же умело, как загрузить руководство по общественным исследованиям 8 путей цивилизаций во времени Он не получит много «Пути цивилизаций во времени» 8 ноября 5 ноября 2012 г. 8 КУРС СОЦИАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПЛАН — Weeblydownload здесь pdfsdocuments2 com, Пути цивилизаций сквозь время 8 класс Thorbloggt de, скачать пути цивилизаций сквозь время, глава 9 pdf, домашнее задание социальные исследования 8 троп, текст глава, социальные исследования 8 путей цивилизаций во времени, Пути цивилизаций сквозь время книга 1998, социальные исследования 8-й региональный округ имени Иоанна Бребефа Франки — Общественные науки 8 Стандарты обучения | OSPIPathways: Цивилизации сквозь время: Викторина Прежде всего, начните с чтения нашего электронного текста Pathways pgs.46-8. Это даст вам небольшую справку о германских народах, которых мы изучаем сегодня, о франках. Затем прочтите следующие страницы из старого текста и ответьте на вопросник. Пути Цивилизаций во времени 8 класс Социальные исследования 8 Обучение осознанному действию — Услуги школы социальных исследований Пути Цивилизаций во времени GPathways Цивилизации сквозь время Ответы на тесты Социальные исследования 8-го класса до нашей эры доступны в студенческой версии, студенческом электронном тексте и интерактивном электронном руководстве.PearsonSchoolCanada.ca — Британская Колумбия Каждая тема в Pathways имеет мероприятия, связанные с книгами, поддерживающими тематическую книгу. Учебная программа / История / Социальные исследования — CISD Социальные исследования 8 путей к цивилизациям во времени Социальные исследования: Книга: Пути: Цивилизации во времени: Социальные исследования: S&S Learning Материалы: Контурные карты Канады: Политические, физические и пустые карты: Социальные исследования: Книга: Просто Шарлотта Мейсон: Визиты в Европу: Ваш путеводитель по изучению Европы с помощью карт и живых книг: Социальные исследования: Книга: Серия Sonlight: Ядро Sonlight A бесплатно социальные исследования 8 путей цивилизаций во времени социальные исследования 8 путей цивилизаций во времени как признанное приключение, а также опыт, который почти уроки развлекает, поскольку без труда можно заключить сделку, просто проверив страницу 1 28, Пути цивилизаций во времени Социальные исследования 8 — ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ К МС.ВЕБ-САЙТ ЗАЛОВ НАЙДИТЕ СВОЙ WARRIOR WAYРуководства по курсам | Van Tech Социальные исследованияsocial-Studies-8-pathways-civilizations-through-time 1/3 Загружено с test.lettermensports.com 24 мая 2021 г. гостем [Книги] Социальные исследования 8 Pathways Civilizations Through Time Да, рецензия на книгу социальных исследований 8 путей цивилизаций во времени могут быть… 6 класс Социальные науки Древние цивилизации ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ Полный год ОТДЕЛЕНИЕ ШКОЛА социальных исследований, чтобы убедиться, что проблема решена, будь то их собственные действия или действия других.Они имеют представление о доступных им путях и времени, усилиях, опыте социология | Определение, история, примеры и факты PearsonSchoolCanada.ca — Pathways: Civilizations До 13:30 — 14:00: презентации учащихся 8/9 классов на ярмарке социальных исследований в комнате Mr. Mains *** Это только для учащихся, которые не смогли присутствовать на Ярмарке социальных исследований. *** Пожалуйста, возьмите с собой перекус и обед, а также наденьте спортивную обувь и одежду для занятий физкультурой. Большинство студентов должны быть готовы к тому, что их заберут в любое время после 13:30.Читать бесплатно «Пути развития цивилизаций во времени» 9-й класс 8-й класс Социальные науки «Пути бакалавриата» Скачать PDF. Версия Отчета представляет собой неофициальный текстовый отрывок. Пути Цивилизаций во времени 8 класс Начните обзор книги «Пути: Цивилизации во времени». Написать рецензию. 9 ноября 2014 г. Карен оценила это как понравилось Page 7/25 Пути Цивилизации во времени Глава 2 СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ — это комплексное исследование социальных, гуманитарных и исторических наук. В рамках школьной программы обществознание обеспечивает скоординированное систематическое изучение таких дисциплин, как антропология, археология, экономика, география, история, юриспруденция, философия, политология, психология, религия и социология, а также соответствующее содержание гуманитарных исследований. 8 Пути Цивилизации во времени дополнительно находят деньги на варианты типов и, как следствие, на типы книг для просмотра.Здесь легко использовать интересную книгу, художественную литературу, историю, роман, научные исследования, а также различные другие виды книг. Как это обществознание изучает 8 путей цивилизаций сквозь время Саскачеван 9 класс — Западный кампус | Новые и бывшие в употреблении стандарты 1. Учащиеся поймут, как развивались древние цивилизации и как они способствовали нынешнему состоянию мира. Задача 1. Объяснить, почему физическая география повлияла на развитие ранних цивилизаций. Определите основные физические особенности регионов, где процветали древние цивилизации.Путь социальных наук и образования YVC PIO 2021-08-26T07: 43: 46-07: 00 Путь социальных наук и образования Если вас интересует, почему люди делают то, что они делают, или начальное / раннее образование и развитие детей, вы можете выбрать этот путь ; он предлагает методы обучения, позволяющие понять человеческое происхождение, мотивацию и описать человеческое поведение. Пути — Адвентистское образование Пути: Цивилизации во времени. Скарборо, Онтарио: Prentice Hall Ginn Canada. Обзор Добро пожаловать в Социальные исследования 8! Социальные исследования призваны помочь вам критически осмыслить события и проблемы, чтобы изучить настоящее, установить связи с прошлым и рассмотреть будущее.Цель социальных путей Цивилизации во времени 8 класс Пути цивилизаций во времени 8 класс 26 января 2012 г. Пути цивилизаций во времени Ответы Социальные исследования — Объединенный школьный округ 230ca. 8 класс Социальные науки Программа подготовки к бакалавриату PDF Скачать. Версия Отчета представляет собой неофициальный текстовый отрывок. Страница 6/23. Скачать файл PDF Пути Цивилизации во времени 9 класс Пути Цивилизации во времени 8 класс Начните обзор книги «Пути: Цивилизации во времени». Написать рецензию.09 ноя 2014 Карен оценила понравилось. Планы уроков социальных наук в I6-м классе | Time4LearningSocial Studies 8 * Pathways: Civilization * s Through Time безоговорочно облегчит вам поиск направляющих путей цивилизаций через время, ответы, такие как вы. Выполнив поиск по названию, издателю или авторам нужного вам руководства, вы сможете быстро их найти. Дом, на рабочем месте или, возможно, в вашем методе может быть любой лучшей областью в netSocial Studies 8. Добро пожаловать в Социальные исследования 8. Щелкните здесь, чтобы получить Newsela.com. Советы TED Talk. Текущий блок: Учебник по колонизации и исследованию: Пути: цивилизации во времени * ПРИМЕЧАНИЕ * Помните, если вы пропустите задание или отсутствуете в установленный срок, отправьте мне свое задание по электронной почте по адресу [электронная почта защищена] Обязательно принесите в класс бумажную копию а также. Домашняя школа по общественным наукам | Time4LearningPathways: Civilizations Through Time, Second EditionGrades 5-6 Social Studies основывается на фундаментальных знаниях в области гражданского права / управления, экономики, географии и истории, полученных в классах K-4.Направления курса, стандарты содержания и учебные ожидания учащихся (SLE) предназначены для преподавания комплексно, а не изолированно. Факультативные курсы по социальным исследованиям соответствуют Стандартам социальных исследований штата Вашингтон и улучшают школьный опыт, позволяя учащимся изучать преследуют разнообразные интересы, выходящие за рамки их требуемых классов. Учебная программа AP Art History: Искусство сквозь века, глобальная история Пути цивилизаций во времени ВикторинаPathways Цивилизации во времени 8 класс СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 8 ПЛАН КУРСА — WeeblyPathways | Цивилизации во времени | Глава 7: Европейский ренессанс.УЧИТЬСЯ. ИГРАТЬ. покровитель. тот, кто покупает и поддерживает художников. приданое. деньги, выплаченные семье жениха семьей невесты. внутренние районы. Район вокруг города. Лучшие из лучших сайтов по социальным исследованиям для начальных классов. Особая благодарность Бет Деннис за то, что она поделилась этим сайтом. Древние цивилизации: изобилие ссылок из «Социальных исследований для детей». Остерегайтесь рекламы. предназначен для учащихся четвертых классов средней школы, других учащихся, учителей, родителей и заинтересованных граждан 24 мая 2021 г.Answer Key to Sas Curriculum PathwaysInstructional Pathways — Rochester Community Schools Мультимедийный учебный ресурс, который поможет учащимся изучать американскую историю и географию, путешествуя во времени и по всей стране Библиотека Америки: учащиеся могут выбирать из тем: «Знакомство с удивительными американцами», «Перейти назад во времени», «Исследуй Штаты», «Присоединяйся к Америке в игре» и «Смотрите, слушайте и пойте по всему миру» Пути цивилизаций во времени 8 класс Добро пожаловать к мадам Джарвисс Курс «Социальные науки 8»! Заметки для учителя Программа обучения для первокурсников2021–2022 ОПИСАНИЕ КУРСОВ ШКОЛ ОКРУГА УИЛЬЯМСОНА… • Наука и общественные науки: Раздельные виды деятельности способствуют дифференциации.Глубина обучения для расширения учебной программы на текущем уровне обучения. • Ускорение по математике на основе критериев и отбора учащихся с исключительными способностями (3-5 классы). Библиотека ресурсов — Академия Pathways — Разнообразие замыслов 27 июня 2021 г. Пути Цивилизаций во времени Ответы умный гений одарен мудростью незнания. оттавский католический школьный совет. доктор философских наук, аспирант антропологии.safari montage Page 13 / 25Социальные исследования 20/21 — ГУМАНИТАРНАЯ ИНФОРМАЦИЯ 8 МИССИС. KARRY HARDY-GUARDUCCIN Новая учебная программа Британской Колумбии: восстановление социальных исследований 8 Схема представляет компоненты социальных исследований, которые разрабатываются в 6-8 классах. 6-8 Показатели социальных исследований • Разрабатывайте вопросы с помощью расследований. • Применять дисциплинарные концепции и инструменты. • Оцените источники и используйте доказательства. • Делитесь выводами и предпринимайте осознанные действия. Гражданская экономика Пути Цивилизации сквозь время Ответы Кредиты: 2 (1 английский, 1 обществознание) Студенты узнают хронологию истории Америки, значение основных движений и изменений в обществе, отраженных в литературе и изобразительном искусстве, а также уроки, которые можно извлечь на собственном опыте. время, исследуя ключевые эпохи и движения в политической, социальной и художественной истории Америки.Прочтите онлайн-социологические исследования. 8 путей. Цивилизации во времени признают важность социальных факторов. Социологи, не относящиеся к Дюркгейму, разделились по вопросу расы и пола, поскольку прогрессивное и терпимое отношение к расе не обязательно коррелировало с гибким отношением к полу. Пути: Цивилизации во времени Заметки для учителя Этот пакет кроссвордов содержит следующие компоненты: 1. От четырех до восьми кроссвордов для каждой главы Pathways: Civilizations Through Time — всего 82 кроссворда.2. Ответьте на ключи для каждой головоломки. Acces PDF Pathways Civilizations Through Time Глава 2 Признание претензионных способов получить эту электронную книгу «Пути цивилизаций во времени» Глава 2 дополнительно полезна. Вы остались на правильном сайте, чтобы начать получать эту информацию. получить пути цивилизаций сквозь время член главы 2, за который мы платим здесь, и проверить ссылку. Франки — Социальные исследования 8 Пути Цивилизаций сквозь время 8 класс Книга Пути Цивилизаций сквозь время pdf Книга 15 ноября 2020 — Социальные исследования 8 St John Brebeuf Regional Вторичные социальные исследования 8 2013 Начните обзор книги «Пути: цивилизации во времени».Написать рецензию. 09 ноя 2014 Карен оценила понравилось. Я читал его в школе и многое узнал из истории. Насколько я понимаю, во втором издании много изменений. Думаю, мне понравились разделы по истории Рима, его взлету и падению. Пути Цивилизаций во времени 8 класс Социальные исследования 8 Пути Цивилизации во времени Пути — Учебная программа УБ — Университет в Буффало Пути Цивилизации во времени Ответы Пути Цивилизация во времени Начальные классы 3 мая 2018 г. — Добро пожаловать в 8-й класс Пути социальных исследований Цивилизации во времени карандаш 2 Стр. Социальные исследования 8 2013 2014 г. Дистанционное образование на северном побережье Социальные исследования 8 2 мая 2018 г. — Дистанционное обучение на северном побережье Социальные В этом курсе вы изучите ряд Исторические цивилизации в пути Цивилизации во времени Социальные исследования 8 2016 — Добро пожаловать на веб-сайт г-жи Гамильтон Социальные исследования (8 класс — Всемирная история) Раздел №: 1 Название раздела — Начало человеческого общества — от раннего человека до неолита. появление человеческого вида.Со временем люди эволюционировали, использовали ресурсы и создали технологии, которые стимулировали рост цивилизации. 5-6 классы. Социальные исследования . Учебный план. Пересмотрено в 2014 году. Рамки учебной программы по общественным наукам для 5–6 классов. Фокус и содержание курса. 5-6 классы обществознания основаны на фундаментальных знаниях в области гражданского права / управления, экономики, географии и истории, полученных в классах K-4, 14 августа 2021 г. Доступ к бесплатному учебнику социальных исследований 8-го класса Новое издание Bocart обеспечивает четкое представление о содержании. чтобы максимально увеличить время занятий и минимизировать время подготовки с помощью этой работы, выбранной учеными как имеющая культурное значение и являющаяся частью базы знаний цивилизации как план курса социальных исследований 8 и ожидания класса Пути цивилизаций во времени викторинаМай 27, 2021 г.Социальные исследования | Департамент образования штата Нью-Йорк Пути: цивилизации сквозь время с.132 — 161 Средневековый мир (феодальное общество) · Вращался вокруг церкви (церковная монархия, дворяне, крестьяне) · Бароны / лорды контролировали огромные участки земли, но находились под контролем… Домашняя страница — Annenberg LearnerSocial Studies 8 — ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В MS . ВЕБ-САЙТ HALLS Pathways — Цивилизации во времени. Ваше задание — создать свою собственную карту поместья в отведенном ниже месте. Вы будете отмечены из 5 баллов за включение всех заголовков, указанных на странице 48 (Владения Владыки, Пекарня, Общее пастбище и т. Д..) и Пути Цивилизаций во времени 3 мая 2018 г. — Добро пожаловать в 8 класс Социальные науки Пути Цивилизации во времени карандаш 2 Стр. Социальные исследования 8 2013 2014 Пути цивилизаций во времени bcguidebooks ок 8 мая 2018 — Пути цивилизаций во времени 20 через 3 имя одного из апостолов, который, как считается, написал одну из «Пути цивилизаций во времени». Ответ на ключевые социальные исследования. 8 * Пути: цивилизация во времени. реклама Социальные исследования 9 — Перекресток: Встреча наций Глава 3: Революция во Франции Раздел 1: Введение и регионы Франции (стр.56-58) A) Напишите полное определение каждого из следующих пунктов на отдельном фрагменте Пути Цивилизаций во времени Глава 9 Пути: Цивилизации во времени (основной учебник) Ожидания • Сосредоточьтесь на поставленной задаче • Участвуйте в обсуждениях и занятиях в классе • будьте подготовлен к обсуждению текущих событий • Организовать уроки обществознания и в вашей жизни после школы. Социальные исследования для преподавания BS | Столичный государственный университет Пути цивилизаций во времени Атлас канадской Оксфордской школы (ISBN-10: 0-19-541895-6 или ISBN-13: 978-0-19-541895-8) Пути пути — цивилизации во времени (ISBN-10: 0-13- 675463-5 или ISBN-13: 978-0-13-675463-3) Обратите внимание, что для большинства наших курсов доступны тесты для учащихся и учебные пособия (ключи для ответов для заданий по разделам и курсовых тестов).10 июля, 2020GRAPES PROJECT — Библиотека средней школы Питта МедоузаСоциальные материалы 8 — Пути Цивилизаций во времени Майкл Пути Цивилизации сквозь время повседневная жизнь гражданских лиц в военное время в ранней Америке с колониальной эры до на этой странице вы можете прочитать или загрузить Pathways Social Studies 8 Pathways Социология, социальная наука, изучающая человеческие общества, их взаимодействия, а также процессы, которые их сохраняют и изменяют.Это достигается путем изучения динамики составных частей общества, таких как институты, сообщества, популяции, гендерные, расовые или возрастные группы. Социология также изучает социальный статус или стратификацию, социальные движения и социальные изменения, а также социальные социальные исследования. / История. Пути 2e Цивилизации во времени, только текст Cranny ISBN10 0132804859 / ISBN13 9780132804851. Пути цивилизаций во времени, Cranny ISBN10 0136754635 / ISBN13 9780136754633. Атлас 9 / E Оксфордской канадской школы (2008), Стэнфорд, Социальные исследования, 9 класс, Социальные исследования, 10 класс Социальные исследования 11 класс Социальные науки 12 класс Возникновение Америки (1) Современная Америка (1) История современного мира (1) История через кино (.5) Мировые религии (.5) Военная история США (.5) Введение в психологию (.5) Мировые цивилизации (1) Социология (1) Цивилизации во времени Глава 2 Социальные исследования — Пути: Цивилизации сквозь время_Глава 2 Начать изучение Пути Цивилизаций сквозь Время, глава 1, Основные термины. Учите словарный запас, термины и многое другое с помощью дидактических карточек, игр и других средств обучения. Страница 10/26. ПРЕКРАЩЕННАЯ ТЕМА: Древние цивилизации — глобальный путь (F16-Sp18 допускает) (Список 2) 202: AHI 101LR: Обзор Египта до эпохи Возрождения: осень 2021 г .: A: N: ПРЕРЫВАННАЯ ТЕМА: Вехи в западной культуре и искусстве ( F16-Sp18 допускает) (Список 1) 202: AHI 101LR: Survey Egypt to Renaiss: Fall 2021: A: NK-8 САЙТЫ СОЦИАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ — University of Sioux Falls Скачать бесплатно Medieval Times Учебник социальных исследований для 7-го класса Древние цивилизации в эпоху Возрождения Всемирная история Средневековье и начало Нового времени Федеральный испытательный срок отдавал приоритет городским детям, учителям и школам посредством деятельности школ повышения квалификации в военное время.Школьный журнал Пенсильвании Пути Цивилизаций во времени Ответы на экзамен02 8 класс — BCTFP Пути Цивилизации сквозь время Ответы Пути Учебник по социальным исследованиям для 8 класса В этой главе студенты должны знать следующее содержание: • взаимодействие и обмен ресурсами, идеями, искусством и культурой между • Пути: Цивилизации во времени ISBN 10: 0-13-675463-5 (Prentice-Hall) Другие ресурсы могут пригодиться для различных задач.Несколько конкретных веб-сайтов были рекомендованы по релевантным вопросам в рамках курса. В этом курсе вам предлагается развивать свои исследовательские навыки, особенно в отношении Социальных исследований 8 2013/2014 Миссис Кэссиди [адрес электронной почты защищен] Добро пожаловать в 8-й класс по общественным наукам! Этот курс предлагает вам изучить нашу мировую историю, наше культурное прошлое и взаимодействие людей в рамках различных цивилизаций. В течение семестра вы познакомитесь с мировыми цивилизациями 500-1600 годов нашей эры.23 мая 2021 г. Социальные исследования 5-8 — Департамент государственного образования Нью-Мексико Мероприятия по социальным исследованиям по Strand Strand History Essential Standard 8 H 1 Примените историческое мышление, чтобы понять создание и развитие North Answer Key Pathways Цивилизации во времени Ответ Ключевые пути 4 answer key Bing shutupbill com 16 апреля 2019 г. — Пути 4… Наступил шестой год нашей серии статей о профессиональном развитии социальных исследований в штате Миссури «Думая как социолог». В этом году основное внимание будет уделяться обществознанию и грамотности.Даты встреч назначены на 29.09.2021, 01.12.2021, 26.01.2022 и 28.02.2022. Осенние занятия будут виртуальными, а весенние, если позволят, могут быть очными. Пути: цивилизации во времени CB 69 C72 1998 8 Рекомендуемые учебные ресурсы Галеон 16-го века V 767 H86 1995 11 Удивительно !: статьи из канадских газет. Пособие для инструктора * PE 1128 E39 1991 TGuide 8-10 Bafá bafá [игра]: кросс-культурный симулятор HM 258 S447 1977 Игра 8-10 Становление канадцев: сикхи-первопроходцы их собственными словамиЗагрузить бесплатные социальные исследования 8 путей цивилизаций во времени Пути мировых цивилизаций Японский Культурный портрет, опубликованный колледжем OpenStax, U.S. History охватывает широту хронологической истории Соединенных Штатов, а также обеспечивает необходимую глубину, чтобы курс был удобен как для преподавателей, так и для студентов. Получите Free Pathways Civilizations Through Time Quiz, как объясняет Харари в своем фирменном стиле — тщательно, но все же захватывающий — голод, чума и войны превратились из непостижимых и неконтролируемых сил природы в управляемые проблемы. Впервые в истории все больше людей умирают от еды.СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 8 возможных текстов: Пути; Перекресток; Нистром Атлас Канады и мира Описание: Введение во всемирную историю с 600 г. до 1750 г. н.э. Навыки исторической интерпретации…

Обществознание в средней школе | Государственные школы округа Фэйрфакс

История США: с 1865 г. по настоящее время (7 класс):

Учащиеся 7 класса будут использовать навыки исторического и географического анализа при изучении истории Америки с 1865 года. Стандарты этого курса относятся к истории Соединенных Штатов с эпохи Реконструкции до наших дней.Студенты продолжают изучать фундаментальные концепции в области гражданского права, экономики и географии в контексте истории Соединенных Штатов. Политические, экономические и социальные проблемы, с которыми столкнулась страна, воссоединившаяся после гражданской войны, будут изучены в хронологическом порядке по мере того, как учащиеся разовьются в понимании того, как американский опыт повлиял на политический и экономический ландшафт мира.
Изучение истории подчеркивает интеллектуальные навыки, необходимые для ответственного гражданства. Студенты будут практиковать эти навыки по мере того, как они расширят свое понимание основных знаний, определенных всеми стандартами истории и социальных наук.

Гражданство и экономика (8 класс):

Стандарты гражданского общества и экономики исследуют роли, которые граждане играют в политической, правительственной и экономической системах США. Учащиеся 8 класса изучат конституции Вирджинии и Соединенных Штатов, определят права, обязанности и ответственность граждан, а также опишут структуру и деятельность правительства на местном, государственном и национальном уровнях. Студенты исследуют процесс принятия решений в американской рыночной экономике и объяснят роль правительства в этом процессе.
Гражданское образование также подчеркивает интеллектуальные и практические навыки, необходимые для ответственного гражданства. Студенты будут практиковать эти навыки как в классе, так и за его пределами в рамках проекта обучения сервису, поскольку они расширят свое понимание основных знаний, определенных стандартами гражданского права и экономики.
В рамках подготовки к всемирной истории и географии в 9 классе учащиеся также будут участвовать в уроке географии, призванном обеспечить основу для необходимых географических навыков.

Финансовый парк:

Все учащиеся 8-х классов проходят курс финансовой грамотности под названием «Финансовый парк». Государственные школы округа Фэйрфакс сотрудничают с Junior Achievement, чтобы познакомить наших учащихся с этой программой. Учебная программа состоит из классов математики и обществоведения. Кульминационным моментом станет поездка в финансовый парк, расположенный рядом со средней школой Frost. В Finance Park студенты погружаются в процесс принятия решений, основанный на реальности, в отношении аспектов индивидуального и семейного бюджетирования, включая жилье, транспорт, питание, коммунальные услуги, здравоохранение, инвестиции, благотворительность и банковское дело.

Чтобы узнать больше о программе Junior Achievement Finance Park: http://myja.org/financepark/

Технологии

В классе обществознания студенты используют технологии для:

• Доступ, поиск, организация, анализ и оценка электронной информации из различных источников, надлежащим образом документируя источники.
• Сообщать понимание концепций, навыков и процессов социальных исследований.
• Представлять информацию по общественным наукам в различных графических формах.
• Создавайте мультимедийные презентации по интересующим студентов темам общественных наук.
• Приобретите понимание абстрактных концепций социальных исследований с помощью моделирования и визуальных дисплеев.
• Доступ к онлайн-учебникам.

Курсов:

7 класс (ГОСТ)

8 класс

Caggia Социальные исследования — обществоведение и экономика

Спасибо, что посетили страницу «Гражданские науки и экономика».Здесь вы найдете информацию, ссылки, мероприятия, инструменты, раздаточные материалы и цели для каждого раздела в области Гражданское право и экономика.

Этот сайт будет продолжать расти по мере того, как я добавляю новые вещи, открываю новые ссылки и создаю элементы, которые будут полезны для изучения гражданского общества и экономики.

Справа три важных раздела. В первом перечислены цели и задачи в соответствии со Стандартным курсом обучения Северной Каролины (NCSCOS) для каждого блока. Во втором перечислены раздаточные материалы, связанные с подразделением.Я буду делать все возможное, чтобы список постоянно обновлялся. Третий — это ссылка на страницу напоминаний для каждого класса по основам обществоведения и экономики. (Ссылки напоминания появляются только на этой главной странице по гражданским и экономическим вопросам.)

Что такое гражданское право и экономика?

C&E, вероятно, самый полезный из необходимых вам курсов социальных наук, потому что он касается тем, которые затрагивают вас каждый день. Это концептуальный курс, а также исторический курс. То есть он имеет дело со многими концепциями правительства и экономики, которые во многом связаны со многими различными историческими событиями (не говоря уже о событиях, которые еще произойдут в вашей жизни).

Этот курс разделен на две части, которые различны и взаимосвязаны. Во-первых, этот курс исследует правительство Соединенных Штатов, его происхождение, как оно работает, как оно изменилось, а также роль отдельных лиц в правительстве. Наше правительство ежедневно оказывает на нас большее влияние, чем мы думаем. Об этом свидетельствует тот факт, что вы сегодня в школе. Но помимо этого важно знать, как ВЫ влияете на правительство в большем количестве способов, чем вы думаете. Мы будем извлекать информацию из ваших предварительных знаний о правительстве США, истории США, правительстве Северной Каролины, истории и всемирной истории, чтобы получить более полное представление о правительстве Соединенных Штатов.Мы сможем прояснить слухи и возможные неправильные представления о том, как действует и работает правительство.

Во-вторых, этот курс также исследует, как и почему люди принимают решения, функции и функционирование экономической системы Соединенных Штатов и как люди работают в экономической системе. Как и в случае с правительством, на нас ежедневно влияет экономика. Экономика связана не только с деньгами, это, по сути, изучение процесса принятия решений. Каждый из нас сталкивается с решениями, которые необходимо принимать каждый день.Хотя они могут и не быть важными решениями, тем не менее, они являются решениями. Изучив процесс принятия решений, мы сможем лучше понять экономическую систему Соединенных Штатов, а затем то, как эта система влияет на то, как мы принимаем решения.

Я ожидаю, что в этом курсе каждый из вас будет нести ответственность за свое образование и обучение. Чтобы лучше подготовить вас ко всем возможным темам, по которым вы будете проходить тестирование, этот курс будет преподаваться строго в соответствии со Стандартным курсом обучения Северной Каролины (NCSCS).Вы должны широко думать о предметах, которые мы обсуждаем, и уметь применять это в различных ситуациях, потому что заключительный экзамен будет касаться применения общих идей, а не обязательно конкретных примеров, которые мы будем использовать в классе для их объяснения.

Зачем изучать обществоведение и экономику?

Я рад, что вы спросили, потому что это дает мне возможность ввести ускоренный курс в C&E !!! Я знаю, что повествование делает не Джон Грин, сериал по-прежнему соответствует тому, что мы здесь делаем.Это введение в ускоренный курс «Правительство и политика США».

Ресурсы для онлайн-учебников

На каждой странице будут также ссылки на ресурсы онлайн-учебников. Вы сможете получить доступ к различным заданиям, а также к учебному выпуску учебника. Воспользуйтесь преимуществами инструментов, которые предоставляет веб-сайт Glencoe — от онлайн-опросов для самопроверки до резюме по разделам и онлайн-карточек для словарного запаса по главам. Обратите внимание, что издатель не обновлял файлы учебников, нет гарантии, что они будут корректно работать в последних версиях браузеров.В результате дополнительные ссылки на учебник можно найти, перейдя по ссылке «Учебник» в меню слева.

Ожидания и правила

1-й день Презентация об основных ожиданиях и правилах класса. По ходу дела всегда есть что выяснить.

Авторские права M. Caggia 2018

NCERT- Загрузить книги NCERT по социальным наукам класса 9 2021

Книги NCERT для класса 9 по социальным наукам : Национальный совет по исследованиям и обучению в области образования ( NCERT ) разработал книги NCERT для класса 9 по социальным наукам для студентов CBSE.Учебный план по общественным наукам 9 класса разделен на 4 части: «Современная Индия I», «Демократическая политика I», «Индия и современный мир I» и «Экономика».

Для учащихся 9 класса важно обращаться к книгам CBSE по социальным наукам при подготовке к экзаменам. Итак, чтобы помочь вам в этом, в этой статье мы предоставили книги CBSE NCERT для класса 9 по социальным наукам на английском и хинди. Вы можете скачать книги бесплатно без регистрации.

ПРАКТИКА CBSE КЛАСС 9 НАУКА И МАТЕМАТИКА ВОПРОСЫ СЕЙЧАС

NCERT Books for Class 9 Social Science: Class 9 Social Science Book PDF Download

CBSE Class 9 Книги по социальным наукам PDF-файлы по истории, географии, политологии и экономике представлены в таблицах ниже.Щелкните соответствующие ссылки, чтобы загрузить всю книгу.

Download Here) CBSE Английский)

Скачать книги NCERT для 9-го класса по общественным наукам	Ссылки для скачивания
CBSE Class 9 Книга по демократической политике (английский)	Скачать здесь
CBSE Class Хинди)	Загрузите здесь
CBSE Class 9 India and Contemporary Book (English)	Download Here
CBSE Class 9 Samkalin Bharat Book (Hindi14
CBSE Class 9 Economics Book (английский)	Download Here
CBSE Class 9 Arthashastra Book (Hindi)	Download Here	70 India Class
Скачать здесь
CBSE Class 9 Bharat Aur Samkalin Vishav Book (Hindi)	Download Here

NCERT Book for Class 9 Social Science: History

PDF-файлы по главам книги CBSE Class 9 Social Science — History на английском языке и языке хинди приведены ниже:

Индия и современный мир — I (английский)

Бхарат аур Самкалин Вишав I (хинди)

Названия глав	Ссылки для скачивания
Глава 1: फ़्रांसिसी क्रांति	Скачать здесь
Глава 2: यूरोप में समाजवाद144 144
9014 905 905 905 905 905
Глава 3: नात्सीवाद और हिटलर का उदय	Скачать здесь
Глава 4: वन्य समाज एवं उपनिवेशवाद	9014	901 901 Скачать здесь 5: आधुनिक विश्व में चरवाहे	Скачать здесь

Книги NCERT для 9 класса Социальные науки: география

PDF-файлы по главам книги по социальным наукам CBSE Class 9 — География на английском и хинди приведены ниже:

Contemporary India (английский)

Самкалин Бхарат (хинди)

Загрузить

Названия глав	Ссылки для скачивания
Глава 1: भारत — आकार और स्थिति	Скачать здесь
Глава 2: भारत14	здесь
Глава 3: अपवाह	Загрузить здесь
Глава 4: जलवायु	Загрузить здесь
144
144
Глава 6: जनसंख्या	Скачать здесь

NCERT Книги для 9 класса Социальные науки: Демократическая политика

PDF-файлы по главам книги по социальным наукам CBSE Class 9 — Политология на английском и хинди приведены ниже:

Демократическая политика I (английский)

Локтантрик Раджнити I (хинди)

Названия глав	Ссылки для скачивания
Глава 1: लोकतंत्र क्या? लोकतंत्र क्यों?	Загрузите здесь
Глава 2: संविधान निर्माण	Загрузите здесь
Глава 3: चुनावी राजनीति	901 901 901 9014 Загрузите здесь : संस्थाओं का कामकाज	Загрузите здесь
Глава 5: लोकतांत्रिक अधिकार	Загрузите здесь

Книги по социальным наукам NCERT

PDF-файлы книги по социальным наукам CBSE Class 9 — Экономика на английском и хинди с разбивкой по главам приведены ниже:

Экономика (английский)

Arthashastra (хинди)

Названия глав	Ссылки для скачивания
Глава 1: पालमपुर गाँव की कहानी	Загрузить здесь
Глава 2: संसाधन के के 14 9014 9014
Глава 3: निर्धनता: एक चुनौती	Скачать здесь
Глава 4: भारत में खाद्य सुरक्षा	Как скачать книги NCERT для класса 9 по общественным наукам в формате PDF? Учащиеся могут выполнить указанные ниже действия, чтобы загрузить книги NCERT по социальным наукам для 9 класса: 1-й шаг: Посетите официальный сайт NCERT — ncert.nic.in . 2-й шаг: Щелкните вкладку « Публикации ». 3-й шаг: Вы увидите различные варианты — ePub, Flipbook, PDF (I-XII). Щелкните « PDF (I-XII) ». 4-й шаг: Теперь выберите свой Класс (Класс IX), Предмет (Социальные науки) и Название книги из соответствующих раскрывающихся меню. 5-й шаг: Нажмите кнопку « Go ». 6-й шаг : Выберите главу, которую вы хотите изучить — нажмите кнопку «Открыть» напротив главы. 7-й шаг : Чтобы загрузить всю книгу, щелкните ссылку « Загрузить полную книгу ». Часто задаваемые вопросы о книгах NCERT для класса 9 по общественным наукам Ниже приведены часто задаваемые вопросы о книгах по социальным наукам CBSE Class 9: В. Сколько книг SST существует для класса 9? А. Есть 4 книги SST для CBSE Class 9, и они приведены ниже: 1. География — Современная Индия I 2. Гражданское право — Демократическая политика I 3. Экономика 4. История — Индия и современный мир I В. Какой лучший справочник по общественным наукам для 9 класса? A. Лучшие справочники по социальным наукам 9 класса, помимо книг NCERT, приведены ниже: — Super Refresher Social Science от MBD Group. — Банк вопросов по социальным наукам класса 9, издательство Oswal Publications. В. С какого официального веб-сайта можно загрузить книгу по общественным наукам для класса 9? A. Учащиеся могут загрузить книги по общественным наукам для класса 9 с официального сайта NCERT — ncert.nic.in/textbook.php . В. Достаточно ли книг NCERT для класса 9 по общественным наукам? А. Да, для выпускных экзаменов 9 класса достаточно книг NCERT по социальным наукам. В. Где я могу получить решения NCERT для класса 9? A. Вы можете бесплатно загрузить NCERT Solutions for Class 9 из Embibe. Однако на данный момент доступны решения для математики и естественных наук. Мы скоро загрузим решения NCERT для социальных наук 9 класса. Теперь вам предоставлена ​​вся подробная информация о учебниках обществознания для класса 9. Делайте заметки во время учебы, так как есть много информации, которую нужно запомнить и запомнить. Регулярно пересматривайте. ПРОЙДИТЕ БЕСПЛАТНЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И НАУЧНЫЕ ИСПЫТАНИЯ CBSE КЛАСС 9 Студентам рекомендуется не игнорировать экзамен CBSE Class 9. Отнеситесь к этому серьезно. Решите бесплатные практические вопросы CBSE для класса 9 и пройдите пробные тесты CBSE для класса 9 по естественным наукам и математике на Embibe. Это очень поможет вам в подготовке. Мы надеемся, что эта подробная статья о книгах NCERT для класса 9 по общественным наукам поможет вам.Если у вас есть какие-либо сомнения относительно этой статьи о CBSE Books for Class 9 Social Science, оставьте свои комментарии ниже, и мы свяжемся с вами как можно скорее. 1356 Просмотры Как подготовиться к 9 классу: Советы и уловки, важные вопросы для (экономики) Социальные науки Заметки 9 класса Предмет социальных наук, который включает историю, политологию, географию и экономику, может показаться скучным для изучения на начальном этапе , но как только вы выберете способ их изучения, они будут настолько интересными, насколько вы хотите. Вот несколько моментов, которые могут быть полезны при изучении социальных наук: 1. Учебники и решения NCERT: Учебники и решения NCERT предоставляют правильные рекомендации для подготовки к экзаменам. CBSE Class 9 Economics Решения NCERT созданы экспертами в данной области, поэтому они обязательно подготовят студентов к получению хороших результатов. Учащиеся, у которых возникают проблемы с пониманием какой-либо темы или находят какие-либо темы, трудные для изучения, могут задать вопросы и ответы, связанные с каждой темой, охваченной в Решениях NCERT по экономике класса 9.Эти решения NCERT для экономического класса 9 помогают укрепить знания студентов в этом предмете. Учебники и решения NCERT Глава 1 — История Palampur Глава 2 — Люди как ресурс Глава 3 — Бедность как вызов Глава 4 — Продовольственная безопасность в Индии 2. Решите все вопросы, приведенные в учебниках NCERT, и воспользуйтесь помощью NCERT Solutions, чтобы подготовиться к написанию хороших ответов на экзамене. 3. Очень важно понимать то, что вы читаете, а не просто зубрить концепции. Для этого прочтите это как рассказ и попытайтесь запомнить ключевые слова. Таким образом, похоже, что вы на самом деле ограбили учебник. Этот шаг сделает ваше обучение определенно интересным. Социальные науки (SST) Класс 9 (Видео | Документы | MCQ) Включает 221 документ, 121 видео и 48 тестов 4. Как только ваши концепции станут ясными и вы проявите интерес в этом предмете перейдите к практической части и выучите все короткие и длинные вопросы и ответы.Проверяйте себя на каждом шагу, чтобы добиться лучших результатов. Этот процесс действителен для подготовки каждого предмета социальных наук, включая подготовку к истории, обществоведению / политологии, экономике и географии. Ключевые понятия Мы знаем, что пересмотр — очень важная часть процесса подготовки, так как он помогает вам сохранить то, что вы узнали, студенты также должны уделять этому много времени и, что касается экономики для класса 9, доработка необходима.Но это не означает, что вам нужно еще раз просмотреть свои учебники перед экзаменом, поскольку вам нужно сэкономить как можно больше времени на повторение всех предметов. Ключевые концепции экономики класса 9 играют здесь решающую роль, поскольку они помогают вам управлять своим временем и пересматривать все главы за один присест. Экономический класс 9 — важные темы Важные темы помогут вам еще больше упростить процесс подготовки. Хотя вначале вам необходимо внимательно прочитать и понять все главы, но как только вы это сделаете, сконцентрируйтесь на этих важных темах экономического класса 9 класса.Чтобы лучше понять важные темы, вы должны понимать их до и после. Итак, научитесь всему, но будьте умны при подготовке. Глава 1 — История деревни Палампур Важные темы: Экономические операции Палампора Взаимодействие Палампура с остальным миром, посредством которого концепция производства (включая три фактора производства (земля , труд и капитал). Глава 2 — Люди как ресурс Важные темы: Знакомство с тем, как люди становятся ресурсом / активом Экономическая деятельность, выполняемая мужчинами и женщинами Неоплачиваемая работа, выполняемая женщинами Качество человеческих ресурсов ресурс Роль здравоохранения и образования Безработица как форма неиспользования человеческих ресурсов Социально-политические последствия в простой форме Глава 3 — Бедность как вызов Важные темы: 1 .Введение в бедность a) Что такое бедность b) Причины бедности c) Индикатор бедности d) Черта бедности 2. Бедность в Индии a) Официальные показатели b ) Наиболее уязвимые группы c) Разница между штатами d) Разница между сельской и городской Индией e) Шаги, предпринятые правительством Индии f) Глобальный сценарий бедности Глава 4 — Продовольственная безопасность в Индии Важные темы: 1.Что такое продовольственная безопасность? a) Объяснение термина «Продовольственная безопасность» b) Три фактора: наличие, доступность и доступность c) Необходимость d) Отсутствие продовольственной безопасности: причины и группы, наиболее пострадавшие e) Обсуждение случаев Раму и Ахмад 2. Продовольственная безопасность в Индии a) Зеленая революция b) Буферный запас c) FCI d) PDS e) Antyodaya Anna Yojana f) Annapurna Yojana g) Проблемы с PDS Аналогичным образом подготовьтесь к другим предметам 9 класса: Как подготовиться к математике для 9 класса? Как подготовиться к естественным наукам в 9 классе? Как подготовиться к хинди для 9 класса? Как подготовиться к изучению обществознания (истории) в 9 классе? Как подготовиться к английскому для 9 класса? Как подготовиться к социологии (географии) в 9 классе? Другие предметы класса 9: Научный класс 9 — видео, документы, MCQ Включает 169 документов131 видео103 тесты математический класс 9 — документы Включает 151 документ, 145 видео, 84 теста Английский язык для класса 9 (Видео | Документы) Включает 349 документов 104 видео Хинди для класса 9 Включает видео Подготовка к олимпиаде для 9 класса Включает 45 тестов Класс 9 Наука по полному кругу Включает 82 документа 15 тестов по Класс 9 по математике Включает 138 документов C lass 9 Cell Biology CBSE — Видео и документы от Let’s tute Включает 11 документов 17 видео CBSE Class 9 Biology (CELLS) — Видео и документы от Let’s tute Включает 3 документа 6 6 видео CBSE Class 9 Biology (TISSUES) — Видео и документы Letstute Включает 10 документов и 11 видео Информационные и компьютерные технологии (класс 9) — Заметки и видео Включает 20 документов и 6 тестов Санскрит (класс 9) — заметки и видео Включает 23 документа CBSE Class 9 Социальные науки: важные темы и советы для экзамена SA1 SA1 или CBSE Summative Оценка I почти здесь.Учащиеся 9 класса заняты последними изменениями, а общественные науки — это самый сложный из экзаменов, поскольку необходимо охватить обширную программу, содержащуюся в предметах истории, географии, гражданского общества и экономики. Но вам не нужно паниковать, так как команда экспертов Meritnation придумала отличные идеи по каждой главе для вашего экзамена по социальным наукам. Эти ключевые моменты пересмотра и быстрые советы помогут вам грамотно подготовиться к экзаменам. Даже если вы пропустили определенные главы для подготовки или пересмотра в последнюю минуту, эти советы помогут вам лучше их прочитать. ДОЛЖЕН ПРОЧИТАТЬ ДЛЯ КЛАССА 9 CBSE> Важные темы и советы для: MATHS | НАУКА | АНГЛИЙСКИЙ ИСТОРИЯ Ниже приведены важные главы и темы в них для истории CBSE для класса 9, а также важные советы для экзамена SA1. Глава 1. Французская революция Важные темы: 1. Причины Французской революции 2.Начало восстания 3. Период правления Якоби 4. Последствия революции Глава 2. Социализм в Европе и русская революция Важные темы: 1. Факторы, приведшие к подъему социализма 2. Пришествие социализма 3. Восстание 1905 года 4. Участие России в Первой мировой войне 5. Февральская и октябрьская революции 6. Изменения в России после Октябрьская революция Глава 3 — Нацизм и восстание Гитлера Важные темы: 1.Германия под властью Веймерской республики 2. Восстание Гитлера 3. Нацистское мировоззрение 4. Распространение нацистской идеологии ПОДСКАЗКИ: a) По мере чтения текста записывайте имена, места, события и, конечно же, даты. Составьте карту людей и мест, вовлеченных в конкретное событие. Узнай эту информацию. Иногда помогает придумывать рифмы: «В четырнадцатьсот девяносто втором году Колумб плавал по синему океану» и, вспоминая кончину шести жен Генриха VIII Английского: «Разведена, обезглавлена, умерла; развелась, обезглавила, выжила ». б) Так как изучение истории предполагает запоминание большого количества информации, перед настоящим экзаменом необходимо проверить свои знания. Имея это в виду, тесты с множественным выбором — простой, но эффективный способ проверить, правильно ли вы запомнили конкретную информацию. Попросите своих друзей и одноклассников поделиться с вами своими викторинами, и вы также получите пользу от их точки зрения. c) Многие экзамены по истории включают конкретные вопросы, связанные с ключевыми датами и именами.Это означает, что требуются некоторые навыки запоминания, которые должны быть частью вашего учебного процесса при изучении истории. Карточки — отличный инструмент в таких случаях, поскольку они позволяют быстро проверить уровень удержания и быстро подвести итоги. Вот небольшой урок европейской истории. РЕКОМЕНДУЕМЫЕ РЕСУРСЫ: Примечания к редакции | Образцы статей | Решения для учебников | Спросите и ответьте ГЕОГРАФИЯ Ниже приведены важные главы и темы в них для CBSE по географии для класса 9, а также важные советы для экзамена SA1. Глава 1 и 2 — Индия — Размер, расположение и физические характеристики Индии Важные темы: 1. Формирование рельефа 2. Гималаи 3. Северные равнины 4. Полуостровное плато 5. Индийская пустыня, прибрежные равнины и острова Глава 3 — Дренаж Важные темы: 1. Введение в дренажную систему 2. Гималайские реки 3. Полуостровные реки 4.Озера и проблема загрязнения ПОДСКАЗКИ: a) Карты: лучший способ изучить карту — это нарисовать ее. Обведите контур карты и сделайте несколько фотокопий. Изучите оригинал, а затем попробуйте перерисовать его на контурной карте. Продолжайте делать это, пока не сможете точно воспроизвести карту. б) Используйте карточки, поскольку география требует запоминания множества терминов, определений и деталей. Создайте свою собственную систему информации, чтобы не забыть то, что вы узнали.Каждый раз, когда вы изучаете новый термин или определение, создавайте для него флеш-карту. Используйте карточки 3 × 5, которые можно купить в местном магазине канцелярских товаров. Сделайте игру, чтобы попытаться вспомнить, что вы написали на карточках. Попросите друга расспросить вас о содержании карточек. Этот метод очень эффективен и обостряет вашу память. c) Организуйте свои материалы: когда вы изучаете новый материал и уроки, используйте примечания, чтобы сузить то, что вы узнали. Храните записи вместе с карточками.Приближаясь к тесту, держите материал под рукой. Поставьте перед собой цель понять основные моменты, а затем используйте флеш-карточки, чтобы проверить себя. По каждому главному пункту найдите момент, чтобы подумать, насколько подробная информация соответствует основным пунктам. Например, почему границы страны проходят вдоль естественных преград, таких как реки и горные хребты? Изучите одну главную мысль в день, и если вы можете справиться с большим, делайте 2-3. Однако не пытайтесь втиснуть в голову всю информацию сразу. г) Найдите время, чтобы изучить и просмотреть заметки: как и все остальное, география требует вашего полного внимания.Даже если вы изучаете другие важные предметы, постарайтесь выделить хотя бы час в день на просмотр и изучение заметок. Сведите период проверки к минимуму, и если вы не понимаете каких-либо моментов, попросите дополнительных разъяснений, чтобы вы поняли, как различные аспекты сочетаются друг с другом. e) Используйте последние 4–5 дней перед тестом, чтобы уточнить и сузить основные моменты и термины, которые вам понадобятся для теста. Охватите все основы и новую информацию, используя диаграммы, блок-схемы, систематизируйте свои материалы и найдите время для изучения и анализа новой информации. ДОЛЖЕН ПРОЧИТАТЬ ДЛЯ КЛАССА 9 CBSE> Важные темы и советы для: MATHS | НАУКА | АНГЛИЙСКИЙ ГРАЖДАНСКАЯ Ниже приведены важные главы и темы в них для CBSE Civics для класса 9, а также важные советы для экзамена SA1. Глава 1 и 2 — Демократия в современном мире и что такое демократия? Почему демократия? Важные темы: 1.Каковы разные способы определения демократии? 2. Почему демократия стала наиболее распространенной формой правления в наше время? 3. Каковы альтернативы демократии? 4. Превосходит ли демократия имеющиеся у нее альтернативы? 5. Должны ли все демократии иметь одинаковые институты и ценности? Глава 3 — Конституционный дизайн Важные темы: 1. Как и почему Индия стала демократией? Как была оформлена индийская конституция? 2.В чем заключаются основные черты Конституции? 3. Как демократия постоянно строится и модернизируется в Индии? ПОДСКАЗКИ: a) Соберите свои материалы и найдите тихое место для работы. Избавьтесь от отвлекающих факторов. Отойдите от компьютера (или выйдите из электронной почты, Facebook и программы обмена мгновенными сообщениями) и уберите телефон. б) Начните с очень общего наброска материала, который вам нужно запомнить.Хронологический порядок — хороший основной способ начать. Используйте свой учебник в качестве руководства (во многих из них есть план или список ключевых понятий). Просто перечислите важные события в хронологическом порядке. Оставьте между ними много места, потому что вы будете заполнять их деталями. c) Прочтите назначенный вам текст. По мере чтения заполняйте ключевые детали своего плана. Не записывай все — все не запомнить. Вместо этого подумайте о том, что является наиболее важным, и запишите их в своем плане. г) Следите за прочитанным, просматривая заметки для класса. Информация, представленная в классе, будет действительно важной, по мнению вашего учителя. Так что не забудьте включить это в свой план. д) Продолжайте строить план до тех пор, пока у вас не будет полного описания основных событий, которые вам нужно выучить своими словами. Вы можете рисовать стрелки от одного человека или события к другому и добавлять к ним примечания, чтобы показать взаимосвязь между событиями. е) Составьте график. В Интернете есть множество мест, где можно создать собственную цифровую шкалу времени.Когда вы делаете это самостоятельно, он лучше запоминается, потому что это ваше собственное творение. г) Изучите свой план. Вы можете просмотреть свой план намного быстрее, чем прочитать весь текст или просмотреть все свои заметки. Сделайте карточки с важными вещами, которые вам нужно повторить. РЕКОМЕНДУЕМЫЕ РЕСУРСЫ: Примечания к редакции | Образцы статей | Решения для учебников | Спросите и ответьте ЭКОНОМИКА Ниже приведены важные главы и темы в них для CBSE Economics for Class 9, а также важные советы для экзамена SA1. Глава 1 — История деревни Палампур Важные темы: 1. Экономические операции Palampore 2. Взаимодействие Palampur с остальным миром, посредством которого может быть представлена ​​концепция производства (включая три фактора производства (землю, труд и капитал). Глава 2 — Люди как ресурс Важные темы: 1. Введение в то, как люди становятся ресурсом / активом 2.Экономическая деятельность, выполняемая мужчинами и женщинами 3. Неоплачиваемая работа, выполняемая женщинами 4. Качество человеческих ресурсов 5. Роль здравоохранения и образования 6. Безработица как форма неиспользования человеческих ресурсов 7. Социально-политические последствия в простом виде форма СОВЕТЫ ПО МЕРИТНАЦИИ: Обзор — просмотрите свои заметки и любые задания, которые у вас были Большие идеи — просмотрите основные идеи курса Маленькие идеи — для каждой большой идеи просмотрите ее подтемы и вспомогательные детали Практика — используйте старые экзамены, чтобы понять стиль вопросов, которые вам могут задать. Author: alexxlab Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт 2019 © Все права защищены. Карта сайта