Обществознание в схемах: Книга: «Обществознание в схемах и таблицах» — Махоткин, Махоткина. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-699-48680-9

Содержание

ЕГЭ. Обществознание в таблицах и схемах для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А. | ISBN: 978-5-17-108505-6

Баранов П.А.

Аннотация

В справочнике в виде наглядных и доступных схем и таблиц представлены основные темы школьного курса обществознания.

Дополнительная информация
Регион (Город/Страна где издана): Москва
Год публикации: 2017
Дополнительный тираж: Да
Страниц: 288
Формат: 70×90/32
Ширина издания: 104
Высота издания: 165
Возраст от: 12
Полный список лиц указанных в издании: Баранов П.А.

Обществознание в схемах: подготовка к ЕГЭ

Здравствуйте, дорогие читатели.

Этот пост, как Вы догадались, о правильном использовании схем по обществознанию. Как уже было написано в посте о схемах по истории, многие абитуриенты не совсем грамотно используют пособия с таблицами и схемами при подготовке к ЕГЭ по обществознанию.

Основное назначение представления материала курса обществознания в схемах — справочное. То есть ученики смотрят в таблицы и схемы либо, когда нужно что-то вспомнить, либо как шпаргалку при написании контрольных работ.

Между тем, надо всегда помнить важные нюансы при подготовке к ЕГЭ по обществознанию, которые мы отчасти разобрали в посте по линку. Однако надо помнить, что ключевое умение при этой подготовке: выработать навык свободной ориентации в знании терминов и понятий. Разобравшись с ними, вы уже никогда не сделаете ошибок в большинстве тестовых заданий.

Поэтому первое использование схем по обществознанию заключается в том, чтобы четко видеть, какие термины Вы уже знаете, а какие нет. Знать понятие — означает не просто запомнить его значение, а ещё уметь связывать с окружающей реальностью. То есть попросту уметь приводить примеры. Этот навык особенно понадобится Вам при выполнении части 2 (бывш.С).

То есть берете после пройденной на уроке темы, открываете нужные схемы и таблице и выписываете значения понятий и ищете к ним примеры: из ТВ, из прессы, из новостных сайтов. На самом деле эта работа мной уже проделана и представлена в моем видеокурсе «Обществознание: ЕГЭ на 100 баллов». Людям, которые его приобрели, достаточно просто просмотреть видеоуроки, выполнить мои рекомендации и всё. Ну а остальным придется серьезно поработать над связкой терминов, понятий и примеров из реальности.

Второй момент работы над схемами по обществознанию кроется в самих темах. Обществознание — оперирует довольно абстрактными терминами и понятиями. Но они четко и довольно жестко образуют вполне логичную схему. Именно эту логику предмета. изучаемой темы и нужно Вам уяснить. К примеру, изучаете Вы на уроке новую тему: бац — открыли нужные схемы, сравнили слова учителя со схемой, спросили, что не поняли. Прорешали тесты. Кстати, в тестах именно эти жесткие связи и проверяются. Как было сказано в статье про КИМы 2015, наиболее слабо эти связи осознаются учащимися в праве и политике. Но это не значит, что остальным сферам надо меньше уделять внимание.

В общем, вот такие рекомендации. Ну и в конце поста — сами схемы по обществознанию:

 Обществознание в схемах=>>

Не забудьте поделиться с друзьями в социальных сетях: всем поделившимся — большущий респект ! 🙂

С уважением, Андрей (Dreammanhist) Пучков

Поделиться в соц. сетях

ЕГЭ-2020-2021. Обществознание. Тема № 1. Трактование термина «общество»

Этот текст можно скачать по ссылке

В науке «Обществознание» термин «общество» включает много значений. Основные — широкое и узкое понятия.

В широком значении данное понятие трактуют так: способы взаимодействия людей, а также формы объединения групп людей по признакам и совокупность перечисленного. Это часть материального мира, которая обособилась от природы, но по-прежнему связана с ней. Общество состоит из личностей, которые обладают разумом и волей.

Примечание: чаще всего ответ на вопросы из решебников и тестов «найти в списке определение общества в широком смысле» звучит именно так. Следует запомнить выделенное жирным шрифтом.

Узких значений слова несколько:

  1. Человечество, населяющее планету.
  2. Население конкретного государства.
  3. Обозначение общности происхождения (дворянское, церковное).
  4. Группа лиц, которые объединены общностью интересов, едиными задачами и схожей деятельностью (общество сыроедов, географическое, студенческое, общество любителей рыбалки).
  5. Этап в истории человеческого развития (первобытное, средневековое, социалистическое, капиталистическое).

Примечание: определение под № 1 слишком обобщено. Однако, если варианты ответов не предполагают определения общества как способов взаимодействия, то именно «человечество на планете» будет верным. Еще один допустимый ответ на определение общества в широком значении: «прошлая, нынешняя и будущая жизнь всего человечества».

Признаки, по которым определяют общество

  1. Устоявшиеся традиции, уклад, законы, по которым проживает общество.
  2. Явления в истории и продукты культуры, как связующая часть поколений и передающаяся от отцов к сыновьям.
  3. Территория. Жизнь каждого конкретного общества не может протекать без нахождения в определенных пространствах. Под территорией трактуют, в том числе, страну, государство, в котором проживают определенные народы.
  4. Население, проживающее на определенных территориях.
  5. Управленческая система, которая регулирует протекающие в социальной жизни процессы и явления. В первобытном обществе — примитивные системы управления, в наши дни они сложные и разветвленные.
  6. Автономность. Любое современное общество самостоятельно функционирует, занимается решением вопросов, регулированием процессов в жизни.
  7. Способность к воспроизводству, появлению новых членов общества. Это непрерывный, циклический процесс, протекающий естественно.
  8. Устойчивость и целостность, создаваемые за счет общественных взаимодействий.

Познакомьтесь с командой — социальные исследования

Как генеральный директор, Дэвид объединяет умных и увлеченных людей и дает им возможность разрабатывать и реализовывать эффективные идеи. По его мнению, все дело в любопытстве, а это означает воспитание у учащихся, а также у его сотрудников здорового чувства исследования. В свободное от работы время Дэвид участвует в соревнованиях по триатлону и любит проводить время со своей женой и двумя маленькими сыновьями. Он также входит в состав совета местного сообщества и возглавляет межконфессиональную некоммерческую организацию.Дэвид получил степень магистра делового администрирования в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, степень магистра в Нью-Йоркском университете и степень бакалавра в Тринити-колледже, где он был научным сотрудником президента.

Био

Работа Аарона заключается в том, чтобы быть в курсе последних образовательных исследований и тенденций и гарантировать, что каждый продукт, производимый социальными исследованиями, соответствует строгим стандартам педагогического мастерства. Разрабатывая цифровые продукты, такие как Active Classroom, Аарон дал учителям новые инструменты для создания индивидуальных решений для учащихся. Аарон получил степень доктора философии в Принстонском университете и проводит свободное время, исследуя природу с женой и четырьмя детьми.

Био

В качестве финансового директора Рассел использует свои аналитические способности и способность идти на стратегический риск, чтобы гарантировать, что все основные принципы социальных исследований работают эффективно. Вне работы Рассел — гордый муж и отец. Он максимально использует свое свободное время с друзьями и семьями на концертах, в театральных представлениях, на спортивных мероприятиях в колледже, рассматривает возможность покататься на велосипеде и поиграть с собаками.

Био

Дженнифер тесно сотрудничает со школьными округами, чтобы помочь учителям и администраторам найти академические решения, которые лучше всего подходят их ученикам и их конкретным обстоятельствам.Предоставляя педагогам инструменты, необходимые им для наилучшего выполнения своей работы, Дженнифер надеется помочь детям больше узнать о своих правах и обязанностях в условиях нашей демократии. Дженнифер любит путешествовать, интересоваться историей и политикой, работать волонтером в своем сообществе и проводить время со своими детьми и внуками.

Био

Наоми работает с редакционным и художественным отделами над разработкой инновационных продуктов для студентов. Она ценит сотрудничество с вдумчивой творческой командой людей и стремится создавать увлекательные материалы, которые пробуждают любопытство и подчеркивают инклюзивность, разнообразие и гражданские действия.Наоми любит проводить время со своей семьей и домашними животными, ходить в походы и заниматься ремеслами.

Био

Луис считает, что самый ценный ресурс, который у нас есть, — это время, и что разумное его проведение — лучший способ оказать влияние. Такое отношение делает его идеальным операционным директором. Помимо улучшения совместной работы и оптимизации процессов, Луис каждый день упорно трудится, чтобы у всех в социальных исследованиях была возможность выполнять значимую работу.В свободное от работы время Луис проводит время, играя со своей маленькой дочерью, гуляя с женой на танцах и наслаждаясь жизнью в полной мере.

Био

Директор по профессиональному обучению

Пэм Готхарт — директор по профессиональному обучению в Службе социальных исследований. Она занималась образованием 22 года, включая преподавание обществознания в средней школе, и 12 лет проработала директором истории. Эд С. из Самфордского университета, где она сосредоточила свое обучение на профессиональном обучении.Она увлечена образованием и помогает учителям быть уникальными и эффективными лидерами.

Био

Обладая острым чувством дизайна, Марк тесно сотрудничает с группой талантливых дизайнеров и редакторов, чтобы гарантировать, что наш контент визуально сфокусирован и интересен. Он находит большое удовлетворение, зная, что дети учатся и становятся лучше гражданами благодаря проясняющей силе продуманного содержания и хороших проектов, которые создает его команда. Марк любит музыку, искусство и заблудиться в горах Санта-Моники на велосипеде.

Био

Хорошее образование — одна из величайших привилегий в жизни. Nisreen гордится тем, что поддерживает национальную команду продаж, поскольку они приносят высококачественные учебные материалы в классы обществоведения по всей стране, помогая учителям создавать отличное образование для учеников PreK до 12 класса. Она играет ключевую роль в обеспечении качества обслуживания клиентов от веб-сайта до доставка восхитительна. В свободное время Нисрин любит брать с собой фотоаппарат в долгие фотоприключения и писать рассказы.

Био

Билл посвятил свою карьеру разработке привлекательного и доступного контента, который поддерживает учителей и привлекает студентов, привнося мир в класс. Он возглавлял группы по разработке творческого контента в различных образовательных издательских и образовательных организациях, таких как Weekly Reader, Scholastic, Inc., Learning A-Z, Education.com и Lexia Learning. Билл приписывает свою страсть к чтению, общественным наукам и картам, по крайней мере отчасти, тщательному изучению энциклопедий и старых выпусков журнала Life, составлявших «библиотеку» дома его детства.Когда он не читает рукописи и не работает над рабочими процессами и сроками проекта, Билл наслаждается кроссфитом, бегом и путешествиями со своей женой Кортни.

Био

Директор районного партнерства

Используя приоритеты округа, повествования, таланты и потенциал, Montra тесно сотрудничает с заинтересованными сторонами в планировании и программе внедрения ресурсов и услуг социальных школ. Montra не понаслышке понимает силу жизнеспособных партнерских отношений.Такое сотрудничество приводит к увеличению потенциала преподавателей на всех уровнях, что в конечном итоге приводит к желаемому результату — грамотному населению. Montra ценит новые возможности и впечатления, включая путешествия, обеды и посещение социальных / культурных мероприятий; это также включает волонтерство в ее местном сообществе. Она старшая из пяти девочек и мать одного сына. У Монтры есть докторская диссертация. в области лидерства в образовании, магистра гуманитарных наук в области гуманитарных наук и степени бакалавра истории.

Био

планов уроков — лучшие исторические веб-сайты

Избранные планы уроков и учебные ресурсы

Центр истории и новых медиа: история имеет значение
Центр истории и новых медиа выпускает исторические произведения в новых медиа, проверяет их эффективность в классе и критически оценивает успех новых медиа в исторической практике.Ресурсы CHNM включают список «лучших» веб-сайтов, ссылки на учебные программы и планы уроков, эссе по истории и новым медиа и многое другое. По этой ссылке вы попадете на их отличный веб-сайт «История имеет значение», посвященный истории США. В разделе «Цифровая доска» вы найдете идеи уроков, которые интегрируют в Интернет. Ресурсы предназначены для профессиональных историков, учителей средних школ и студентов-историков.
См. Также соответствующие источники для преподавания всемирной истории.

Преподавание американской истории
Это замечательная коллекция вдумчивых и подробных планов уроков и других ресурсов по преподаванию американской истории.Каждый проект был создан учителями в Вирджинии на семинаре Центра истории и новых медиа. Все проекты включают в себя разнообразные планы уроков и ресурсы, а некоторые даже предлагают обучающие видеоролики по анализу источников. Планы уроков охватывают ряд тем из истории Америки и используют интересные и увлекательные источники, задания, вопросы для обсуждения и оценки. Не торопитесь, просматривая страницы — есть из чего выбрать.

Библиотека Конгресса: планы уроков
На новой странице для учителей Библиотеки Конгресса представлены инструменты и ресурсы для использования первичных исходных документов Библиотеки Конгресса в классе, а также отличные планы уроков, инструменты анализа документов, интерактивные и автономные мероприятия, графики, презентации и ресурсы профессионального развития.Американская память Библиотеки Конгресса, в частности, является выдающимся источником американской истории и общих исследований. Включены мультимедийные коллекции фотографий, записанного звука, движущихся изображений и оцифрованного текста. Используйте раздел «Учителя», чтобы изучить коллекции основного набора и тематические ресурсы. Учителя могут получать информацию о новых инструментах, возможностях профессионального развития, а также о библиотечных программах, мероприятиях и услугах.

PBS Teacher Source
PBS — отличный источник информации о множестве исторических событий и личностей.Разнообразные и разнообразные веб-выставки PBS дополняют отдельные телесериалы и обычно включают краткое изложение каждого эпизода, интервью (часто со звуковыми фрагментами), хронологию, глоссарий, фотографии и ссылки на соответствующие сайты. Перейдите на сайт PBS Teacher Source, где вы найдете уроки и задания, упорядоченные по темам и уровням обучения, и подпишитесь на их информационный бюллетень. Категории включают американскую историю, всемирную историю, историю телевидения и биографии. Некоторые планы уроков требуют просмотра видео PBS, но многие этого не делают.

EdTechTeacher — Введение в справочную деятельность с инструктором

Изучите несколько образцовых мероприятий в Интернете с управляемыми запросами и узнайте о возможностях проведения запросов по социальным исследованиям в Интернете.

BBC: History
Раздел истории BBC предлагает множество сайтов, мероприятий, игр и других ресурсов. Основные категории включают: древнюю историю, археологию, церковь и государство, науку и открытия, общество и конфликты, войны и культуру и семейную историю.Есть также разделы, озаглавленные «Мультимедийная комната», «Исторические персонажи», «Хронология», «Программы», «Читальный зал», «История разговоров», «Для детей» и «Исторические маршруты». Мультимедийная зона BBC предлагает игры, анимацию, виртуальные туры и галереи. Многие игры посвящены различным аспектам британской истории.

Национальный архив: ресурсы для учителей.
Раздел планов уроков в Национальном архиве содержит основные документы США, а его превосходная преподавательская деятельность соответствует национальным историческим стандартам и национальным стандартам гражданского общества и правительства.Уроки организованы по хронологической эпохе, с 1754 года по настоящее время.

  • Национальный архив: DocsTeach
    Используя DocsTeach из Национального архива США, преподаватели могут создавать интерактивные исторические задания, включающие более 3000 первичных материалов из Национального архива. Эта конструктивистская деятельность вовлекает студентов в практическое исследование истории.
  • Национальные архивы: цифровые хранилища
    Цифровые хранилища — это интерактивное исследование истории, в котором изучаются тысячи документов, фотографий и фрагментов истории, которые были объединены в цифровом формате.Щелчок по документу дает описание и краткую историю этого архива, а также отображает большое количество подобных архивов. Пользователь имеет возможность перемешивать, переупорядочивать, собирать и исследовать архивы, а также искать определенные моменты в истории с помощью поиска по ключевым словам. Хотя отсутствие первоначальной организации или индекса может показаться ошеломляющим, Digital Vaults — замечательно творческий ресурс для изучения истории в цифровом виде.
Центр преподавания истории с технологиями

Центр преподавания истории с технологией от EdTechTeacher предоставляет множество бесплатных онлайн-ресурсов — статей, советов, стратегий и планов уроков — чтобы помочь учителям истории и обществознания начальных классов эффективно использовать технологии в своих курсах.Посетите центр и узнайте, среди прочего, как начать преподавать с помощью технологий, отличные примеры основанных на запросах планов уроков по всемирной истории и истории США, а также ресурсы и учебные пособия по преподаванию истории с помощью технологий. Подпишитесь на бесплатную рассылку новостей EdTechTeacher и получайте дополнительные ресурсы, планы уроков и технические советы. Центр преподавания истории с помощью технологий возглавляет Том Даккорд, ветеран истории средней школы, специалист по академическим технологиям, веб-мастер веб-сайтов Best of History и соавтор лучших идей для преподавания с использованием технологий: Практическое руководство для учителей. Учителями .

Страницы мистера Донна: бесплатные планы уроков, мероприятия и ресурсы
Учитель Дон Донн из средней школы Коркрана (штат Мэриленд) предлагает полные блоки по различным историческим темам с ежедневными планами уроков и ресурсами. Единицы включают древнюю историю, мировую географию и карты, мировые культуры / восточное полушарие, мировые культуры / западное полушарие, всемирную историю, историю США и правительство США, социологию и психологию, социальные исследования и литературу. Многочисленные планы уроков и ресурсы, доступные на этом популярном сайте, были разработаны г-ном.Донн и другие участники. Уроки больше всего подходят ученикам 5-8 классов.

Edsitement — Лучшие гуманитарные науки в Интернете
EDSITEment — это партнерство Национального фонда гуманитарных наук, Verizon Foundation и Национального фонда гуманитарных наук. Все веб-сайты, связанные с EDSITEment, были проверены на предмет содержания, дизайна и образовательного воздействия в классе. Этот впечатляющий сайт содержит проверенные ссылки на популярные сайты, профессионально разработанные планы уроков, занятия в классе, материалы, помогающие в ежедневном планировании занятий, и поисковые системы.Вы можете искать планы уроков по подкатегориям и классам; Уроки средней школы самые многочисленные.

Национальный архив (Великобритания) Служба образования
Национальный архив Великобритании хранит записи, датируемые почти 1000 лет назад, и здесь вы найдете уроки, подкасты и другие ресурсы. Ресурсы охватывают широкий диапазон исторических периодов и сгруппированы по хронологическим периодам. Уроки в основном представляют собой тематические исследования, основанные на источниках, сосредоточенные на ключевых вопросах.

Инновационное обучение через Интернет 2.0
Инструменты

Web 2.0 позволяют пользователям легко размещать контент в Интернете и общаться с другими. Блоги, вики и подкасты часто обозначаются как Web 2.0 , хотя многие другие инструменты и платформы попадают в эту категорию. Посетите EdTechTeacher.org, чтобы узнать больше об обучении с помощью технологий. Наши проекты и мероприятия по интеграции технологий, основанные на запросах, способствуют развитию творческих способностей и расширению прав и возможностей студентов. Центр преподавания истории с помощью технологий EdTechTeacher также предлагает полезные советы, руководства и примеры, например:

WebQuest.org
WebQuest — это форма обучения, основанного на проектах и ​​задачах, при котором ресурсы размещаются в Интернете. Эти ориентированные на запросы образовательные сайты создаются преподавателями для использования студентами по образцу шаблона, разработанного профессором Берни Додж из Университета Сан-Диего. Веб-квесты были впервые предложены Dodge еще в 1995 году, но они превратились в одну из самых эффективных структур для обучения с использованием технологий. Два сайта Dodge для веб-запросов: http: //www.webquest.org / и Quest Garden представляют собой огромный ресурс для преподавателей. Десятки тысяч веб-заданий доступны учителям для использования в Интернете. Некоторые веб-квесты очень впечатляют, другие — менее впечатляющи. Ссылки на ресурсы WebQuest следует проверять, чтобы убедиться, что они активны.

Совет. Найдите рекомендованные веб-запросы по истории и обществознанию в Центре преподавания истории с помощью технологий.

Британский музей
Британский музей был основан в 1753 году для содействия всеобщему пониманию через искусство, естественную историю и науку в публичном музее.Его различные онлайн-предложения впечатляют. Британский музей предоставляет бесплатные ресурсы для изучения истории через призму своих превосходных артефактов и экспонатов. Эти интерактивные посты сгруппированы по возрасту и подходят для использования в программах начальной и средней школы.

SCORE — Интернет-ресурсы школ Калифорнии для преподавателей
Проект Интернет-ресурсов школ Калифорнии для преподавателей (SCORE) — отличный ресурс как для учителей, так и для учащихся.Вы найдете планы уроков, оцененные лидерами истории / социальных наук в Калифорнии — все они упорядочены и упорядочены по классам и областям содержания. К сожалению, SCORE пострадал из-за сокращения бюджета, поэтому многие ресурсы не были обновлены.

The New York Times Learning Network
Этот информативный сайт предлагает подробные планы уроков и викторины, построенные на основе статей New York Times. Ознакомьтесь с архивом планов уроков и выполните поиск по ключевому слову, предмету или уровню обучения. Планы уроков по общественным наукам объективны, основаны на стандартах и ​​хорошо подкреплены диаграммами, графиками и изображениями.

Принципы авторского права и добросовестного использования

Если вы планируете демонстрировать материалы, защищенные авторским правом, в пределах своего класса, то ваше использование более чем вероятно подпадает под сферу «добросовестного использования» в образовательных целях. Имейте в виду, что все больше и больше преподавателей размещают свои (или своих учеников) презентации в Интернете, и эта практика поднимает некоторые важные вопросы авторского права, поэтому, пожалуйста, посетите нашу страницу «Понимание авторских прав и Creative Commons» в Центре преподавания истории с помощью технологий.Мы знаем, что не всегда легко придерживаться политики добросовестного использования, поэтому вот несколько простых правил, которые могут вам помочь:

  1. Укажите все источники, которые вы используете в раздаточных материалах и презентациях.
  2. Не занимайте слишком много индивидуальной работы.
  3. Не публикуйте что-либо из Интернета на общедоступных веб-сайтах без разрешения.
  4. В случае сомнений проконсультируйтесь со своим библиотекарем или специалистом по СМИ.

Полезные ресурсы для класса

Библиотеки Стэнфордского университета
Центр авторского права и добросовестного использования библиотек Стэнфордского университета предоставляет статьи, ответы на часто задаваемые вопросы, основные материалы и различные другие полезные ресурсы.

Ускоренный курс по авторскому праву
Техасский университет предлагает ускоренный курс по авторскому праву. Его «программа» включает объяснение основных и прикладных принципов добросовестного использования и авторского права.

Creative Commons
Creative Commons предоставляет бесплатные инструменты, которые позволяют авторам, ученым, художникам и педагогам легко отмечать свое творчество. Creative Commons может помочь вам найти фотографии, музыку, текст, книги, образовательные материалы и многое другое, которыми можно бесплатно поделиться или развить, используя инструменты поиска Creative Commons.

Музей Метрополитен: Хронология истории искусства
На веб-сайте Музея искусств Метрополитен есть много качественных материалов для студентов-искусствоведов, преподавателей и энтузиастов. Начните с хронологии истории искусств Метрополитен-музея — хронологического, географического и тематического исследования истории искусства со всего мира. Каждая страница временной шкалы включает репрезентативные произведения искусства из коллекции музея, диаграмму периодов времени, карту региона, обзор и список ключевых событий.Временные шкалы, сопровождаемые картами мира, регионов и субрегионов, дают линейный очерк истории искусства и позволяют посетителям сравнивать и противопоставлять искусство со всего мира в любой момент истории. MET также предлагает планы уроков, которые помогут интегрировать свои коллекции в classrom.

Smithsonian Education
Сайт Smithsonian Education разделен на три основные категории: преподаватели, семьи и студенты. Раздел для преподавателей доступен для поиска по ключевым словам и содержит планы уроков, многие из которых относятся к истории.В разделе «Студенты» есть интерактивная книга «Секреты Смитсоновского института», в которой рассказывается о специальных коллекциях Смитсоновского института.

Смитсоновский институт Источник: Ресурсы для преподавания американской истории
Несколько групп учителей провели исследования в Смитсоновском институте и предоставили материалы для этого веб-сайта. Всего в Smithsonian Education есть около трех десятков уроков истории и культурных планов. Это привлекательные и качественные учебные ресурсы, которые стоит изучить.

Primary Source: Primary Source World
На этом сайте представлены созданные учителем и готовые для занятий занятия, разработанные на основе основных первоисточников, включая письменные документы, артефакты, аудиоклипы, визуальные свидетельства и многое другое. Каждый кластер источников включает в себя ключевые вопросы, цели и справочное эссе, чтобы помочь вам с уверенностью преподавать упражнения и привнести более глобальный контент в вашу учебную программу.

Исторические изображения, являющиеся общественным достоянием,

Чтобы помочь вам и вашим ученикам избежать нарушения авторских прав, EdTechTeacher подготовил обширный список Интернет-источников изображений, являющихся общественным достоянием, с упором на гуманитарные науки.Пожалуйста, проверьте отдельные изображения, которые вы найдете на этих сайтах, чтобы определить, есть ли какие-либо ограничения на использование.

HistoryTeacher.net
Впечатляющий, отмеченный наградами сайт от учителя средней школы из Нью-Йорка. Содержит множество ссылок на исследования и учебные материалы по глобальным исследованиям, истории США, европейской истории США, истории и правительству Америки. Также есть викторины, ссылки на новости и многое другое.

SchoolHistory.co.uk
История школы — это обширный сайт истории онлайн, который предлагает огромное количество свободно загружаемых ресурсов, интерактивные и развлекательные игры по истории и викторины, интерактивные уроки онлайн вместе с исчерпывающими ссылками на онлайн ресурсы.

CNN 10
Этот образовательный сайт CNN предоставляет учителям учебные материалы для интеграции текущих событий в учебную программу. Секция для учащихся информирует учащихся 6–12 классов о последних интересующих их новостях. Включены планы уроков, справочные материалы, профили, ссылки на полезные сайты в Интернете и форумы для взаимодействия с другими учителями. Ранее известный как Студенческие новости CNN.

Время для детей: Учителя
Время для детей предоставляет онлайн-планы уроков, основанные на журнале Time for Kids.Уроки организованы по четырем выпускам: K-1, 2 классы, 3-4 классы и 5-6 классы. Учителям нужно только подписаться.

Education World: Исторический центр
Education World предоставляет практические ресурсы для преподавателей истории. Вы найдете планы уроков, статьи о том, чем занимаются другие учителя, ресурсы для повышения квалификации и многое другое. Education World предлагает графики, мероприятия, рабочие листы, игры, помощь в выполнении домашних заданий, картинки, изображения и статьи.

Планы уроков истории и ресурсы
Эдмунд Дж.Sass, Ed.D, разработал эту страницу в первую очередь для студентов, обучающихся в колледже Святого Бенедикта / Университета Святого Иоанна. Он предлагает обширный список планов уроков истории, а также планов уроков, связанных с терроризмом, терпимостью или событиями 11 сентября.

History Channel
Этот коммерческий сайт, дополняющий телеканал, содержит множество функций и возможностей для преподавателей и студентов. Основные предложения включают: учебные пособия и мероприятия, идеи учителей, специальные выставки, речевые архивы, дискуссии и «Этот день в истории.Также посетите сайт UK History Channel и его сопутствующий студенческий сайт.

Awesome Stories
AwesomeStories.com — это бесплатный некоммерческий образовательный веб-сайт для преподавателей (в качестве основы для планов уроков) и студентов. Истории связаны с систематизированными первичными и вторичными источниками материалов, которые находятся в основном в национальных архивах, музеях, библиотеках, университетах, новостных организациях и правительственных веб-сайтах США и других стран мира. Цель сайта (включая его отдельные, автономные каналы) — провести для посетителей виртуальную экскурсию по актуальным исходным материалам в Интернете.Обязательно ознакомьтесь с Click2History.

Turning the Pages
Turning the Pages — отмеченная наградами интерактивная система отображения, разработанная Британской библиотекой для расширения публичного доступа к некоторым из ее самых ценных сокровищ и возможности пользоваться ими. Посетители могут виртуально «переворачивать» страницы рукописей реалистично, используя технологию сенсорного экрана и анимацию. В настоящее время в «Перевороте страниц» выставлено пятнадцать сокровищ, в том числе Евангелие Линдисфарна, Алмазная сутра, Часы Сфорца, Записная книжка Леонардо, Золотая Агада, Псалтырь Латтрелла, Травы Блэквелла, Миссал Шерборна и Коран султана Бейбарса. ан.

Первичный доступ
Первичный доступ позволяет учащимся использовать первичные исходные документы, изображения, видео и записи для создания мультимедийных презентаций по определенной теме в истории. Он использует общий макет, который состоит из видеозаписей, схем идей, хронологии истории, включая датированные изображения и архивы, и многое другое. Хотя он может быть очень информативным, простой макет Primary Access и краткие пояснения по истории делают его более ориентированным на учеников средней школы.Хотя иногда информация может показаться ограниченной, она дает учащимся хороший макет, чтобы начать формулировать общее представление о том, на чем они хотят сосредоточиться.

ActiveHistory
Примечание. Это веб-сайт с подпиской, но, по мнению многих учителей, он стоит потраченных средств. ActiveHistory.co.uk — это создание впечатляющего и отмеченного наградами учителя из Великобритании, который предлагает интерактивные симуляторы, игры для принятия решений, самопроверки, рабочие листы и планы уроков для учителей и студентов, изучающих всемирную историю.Он предназначен для студентов 11-18 лет.

C-SPAN в классе
Доступ ко всем архивам программ C-SPAN, включая все видео. C-SPAN in the Classroom — это бесплатная членская служба, которая предлагает информацию и ресурсы, чтобы помочь преподавателям использовать первоисточник, видео о связях с общественностью с телевидения C-SPAN. Вам не обязательно быть участником, чтобы использовать онлайн-ресурсы C-SPAN в своем классе, но членство включает в себя доступ к учебным идеям, занятиям и инструментам класса

Виртуальные туры и электронные экскурсии

См. «Примеры виртуальных туров и электронных экскурсий» в Центре преподавания истории с помощью технологий для аннотированного списка замечательных веб-сайтов, которые можно использовать для виртуальных туров.

Образовательные ресурсы Федерального резервного банка Сан-Франциско
Сайт Федерального резервного банка Сан-Франциско предлагает информацию о Федеральной резервной системе и денежно-кредитной политике с разделами для студентов, преподавателей и широкой общественности. Изюминкой раздела «Деятельность учащихся» является «FedVille», который позволяет учащимся изучать экономический предмет в увлекательной интерактивной игре. Еще одна недавняя игра — «Возглавьте ФРС», в которой студенту предлагается скорректировать ставки, чтобы сбалансировать безработицу и инфляцию.Полуслучайные события в игре имитируют эффекты, которые реальная политика может иметь на рынке. Ресурсы для учителей предоставляют материалы курса и полезные ссылки. Для получения информации по множеству более конкретных тем см. Полезный раздел «Публикации».

игр, в которые играют экономисты
«Игры, в которые играют экономисты» — это веб-сайт, на котором собрано более 170 описаний игр для учителей экономики (от средней школы до колледжа), которые можно использовать в классах. Эти описания игр разделены на две основные категории: «Микроэкономика» и «Макроэкономика».Веб-сайт прост по дизайну, что упрощает навигацию. Функции поиска и индекс позволяют учителям сканировать веб-сайт на предмет игр, посвященных рассматриваемым темам. «Games Economists Play» имеет библиографический план, который делает его организованным и эффективным при поиске полезных игр, используемых для преподавания экономики.

Мир географии
Учитель географии из Пенсильвании составил этот отмеченный наградами учебный ресурс. Содержание организовано по четырем основным направлениям: географическая информация; География игры, головоломки, викторины, викторины; Пенсильвания; и география мира.Ознакомьтесь с ссылками на карты и глобусы, а также на область викторин по географии. Дизайн сайта может выглядеть устаревшим, но ресурсы регулярно обновляются.

Справочное бюро для преподавателей: планы уроков
Ранее AskEric, Справочное бюро для преподавателей является проектом Информационного института Сиракуз. Раздел «План урока» содержит уникальные планы уроков по обществоведению и истории, написанные и отправленные учителями для разных классов. См. Также учебную программу американской истории Crossroads K-16 для получения информации о разделах и материалах.

Национальный совет по социальным исследованиям: Social Studies.org
Национальный совет по социальным исследованиям предлагает поддержку преподавателям социальных наук. Ссылки сгруппированы по темам Стандартов учебных программ по общественным наукам. Учителя делятся впечатлениями от занятий на сайте и в рассылке NCSS. Национальный совет по банку данных по общественным исследованиям предлагает аннотированный список учебных ресурсов, классифицированных по десяти темам Стандартов учебных программ по общественным наукам.Многие из этих ресурсов включают интеграцию технологий, особенно использование Интернета.

The History News Network
HistoryNewsNetwork была создана в июне 2001 года и содержит статьи историков как слева, так и справа, которые представляют историческую перспективу текущих событий. HNN существует для того, чтобы предоставить историкам и другим экспертам национальный форум, на котором они могут рассказать американцам о важных и актуальных проблемах, и это единственный веб-сайт в Интернете, полностью посвященный этой задаче.HNN — это некоммерческое издание, управляемое Университетом Джорджа Мейсона.

HTI @ OSU
Институт преподавания истории при университете штата Огайо предлагает разнообразные планы уроков для младших, средних и старших классов школы. См. Также соответствующие ресурсы eHistory от OSU.

teAchnology: планы уроков истории
TeAchnology — это онлайн-ресурс для учителей, предлагающий тысячи планов уроков для K-12 и бесплатные распечатываемые рабочие листы.

Генри Форд: банк образовательных ресурсов
На веб-сайте музея Генри Форда представлены многочисленные ресурсы, посвященные «американским традициям изобретательности, изобретательности и новаторства.»Выполните поиск в банке ресурсов по теме или теме учебной программы.

Voice of the Shuttle: History Page
Часть обширного справочника по гуманитарным ресурсам, содержащего многочисленные ссылки на тематические сайты, учебные ресурсы, электронные журналы, программы курсов и многое другое. Направлено на преподавателей вузов.

Совет. См. «Примеры виртуальных туров и электронных экскурсий» в Центре преподавания истории с помощью технологий для получения аннотированного списка отличных сайтов для виртуальных туров.

Спартак: История
На этом веб-сайте, управляемом небольшой образовательной издательской компанией, можно найти бесплатные онлайн-материалы по основным предметам учебной программы по истории.Посетители могут подписаться на бесплатную ежемесячную рассылку новостей по электронной почте, посвященную обзорам в Интернете и использованию технологий в классе истории.

Виртуальная школа для учителей
На кафедре истории виртуальной школы для учителей «Спартак» проводятся уроки по ключевым этапам (2,3,4) и темам. Учителям предлагается присылать подробную информацию о любых онлайн-уроках истории, которые они подготовили для своих учеников.

Преподавание в исторических местах — планы уроков женской истории
Преподавание в исторических местах — полные планы уроков, в которых рассматриваются важные аспекты женской истории.Эти уроки, созданные переводчиками Службы национальных парков, специалистами по охране природы и педагогами, бесплатны для использования в классе.

Studentsfriend.com — Всемирная история
Этот некоммерческий сайт для преподавателей представляет собой руководство для учителей мировой истории и географии в старших классах, хотя большая часть его содержания подходит и для учителей других предметов социальных наук. Контент включает основную информацию об обучении истории, ресурсы, краткий альтернативный учебник и планы уроков.

Планы уроков и ресурсы для учителей социальных наук
Доктор Марти Левин, заслуженный профессор среднего образования Калифорнийского государственного университета, Нортридж (CSUN), собрал в Интернете планы уроков и ресурсы, которые учителя социальных наук могут найти очень полезными. Среди категорий — планы уроков и стратегии обучения, онлайн-мероприятия и преподавание текущих событий. Сайт детализирован и хорошо организован, но активно не поддерживается, поэтому на нем есть несколько неработающих ссылок.

Академия Curriculum Exchange
Curriculum Exchange предлагает разнообразные планы уроков, созданные консорциумом учителей из 14 штатов. Их «мини-уроки по обществоведению» организованы начальной, средней и старшей школами.

edHelper.com
Edhelper.com предоставляет планы уроков для учителей социальных наук и других академических дисциплин. Он включает в себя мероприятия на основе документов и графиков, а также мероприятия по географии и экономике.

edClass
EdClass от SchoolKiT — это библиотека из сотен готовых к работе учебных модулей, в которых используются технологии для улучшения обучения. На сайте есть несколько отличных примеров модулей, но вы должны зарегистрироваться, чтобы получить доступ ко всем модулям.

Устные истории
Этот веб-сайт, управляемый Обществом устной истории, дает несколько полезных практических советов о том, как начать проект устной истории.

Планы уроков в классе: преподавание о 9-11
History News Network — Помимо сайтов, перечисленных HNN, учителя могут захотеть проконсультироваться, что спонсируется Центром истории и новых медиа в Университете Джорджа Мейсона и Американской социальной историей Проект / Центр СМИ и обучения в CUNY.На этом сайте есть большой цифровой архив историй людей о 9-11.

Сопроводительные веб-сайты с учебниками

На странице сопутствующих веб-сайтов учебников Центра преподавания истории с технологиями указывается, что многие сопутствующие веб-сайты с учебниками содержат впечатляющее количество технологических инструментов и материалов, таких как презентации PowerPoint, первоисточники, интерактивные карты, интерактивные тесты и викторины, эссе. вопросы, доски объявлений, чаты и многое другое.Даже если вы не пользуетесь этими учебниками, вы вполне можете найти множество применений для их сайтов-партнеров.

A More Perfect Union
Уроки и ресурсы для поддержки ресурсов, которые поддерживают учебник обществознания Хоутон Миффлин для средних школ.

Изучение истории
Изучение истории проводится учителем истории в лондонской средней школе и включает заметки, викторины, упражнения и уроки PowerPoint.

Веб-руководство по всемирной истории AP
Веб-руководство по всемирной истории AP включает около 500 веб-ссылок, которые классифицированы и снабжены комментариями, чтобы дополнить курс AP World History.Интернет-гид состоит из пяти разделов курса всемирной истории AP: «Основы», 1000–1450, 1450–1750, 1750–1914 и с 1914 года по настоящее время. Представленные тематические и аналитические разделы следуют структуре курса всемирной истории AP. Посетители должны зарегистрироваться через Совет колледжей.

Страницы истории GCSE
Основные функции этого сайта включают интерактивные тесты и викторины, советы по пересмотру, практические экзаменационные работы GCSE со схемами оценок для самооценки, заметки о пересмотре и структурированные уроки.

Модели курсов: Средневековая Европа
Часть стандартов содержания Калифорнийских историко-социальных наук и аннотированный курс, который включает в себя: справочную информацию, основные вопросы, мероприятия и раздаточные материалы для учащихся, оценку и ссылки на книги, статьи, веб-сайты, литературу, аудио- и видеоматериалы. видеопрограммы и исторический сайт. Оценка 7. Сайт закрыт на ремонт по состоянию на июнь 2020 года.

История 20
Учебная программа социальных исследований Саскачевана разработала «горячую таблицу ресурсов», посвященную темам, определенным в учебной программе History 20 (Современная всемирная история).Горячие листы ресурсов могут использоваться для первичного или вторичного чтения или для помощи в обсуждениях в классе различных тем. Каждая страница сопровождалась соответствующими визуальными изображениями и, где это возможно, рассказами от первого лица лиц, присутствовавших во время мероприятия. Кроме того, был размещен ряд мультимедийных обучающих объектов, включая звуковые фрагменты, мини-фильмы и флеш-предметы.

Викторины и игры

Хотите создавать свои собственные онлайн-викторины или игры? Центр преподавания истории с технологиями предоставляет аннотированный список ссылок на игры и мероприятия. Рекомендуемые игры см. Также в разделе «Лучшие истории» на веб-сайтах «Игры и анимация».

HistoryTeacher.net: AP US Quizzes
Тесты и головоломки являются частью общего сайта под названием American Resources. Они расположены в хронологическом и тематическом порядке; вопросы викторины сложны, но их всего пять на каждый раздел.

Практические викторины и кроссворды по истории США
Тесты и головоломки являются частью общего сайта под названием American Resources. Они расположены в хронологическом и тематическом порядке; вопросы викторины хороши, но их всего пять на раздел.

Общественные науки 5 класс — 502 1070

Общие замечания

Пятый класс: История Соединенных Штатов — Учебная программа пятого класса по общественным наукам состоит из следующих основных направлений: история Америки, география, экономика и обществоведение. Ученики пятого класса будут изучать развитие нашей нации, уделяя особое внимание людям, местам и событиям примерно до 1850 года.Студенты познакомятся с историческими, географическими, политическими, экономическими и социологическими событиями, которые повлияли на первоначальное заселение, исследование, колонизацию и ранние национальные периоды американской истории. Чтобы учащиеся могли ясно видеть взаимосвязь между причиной и следствием в истории, учащиеся также должны иметь возможность понять, как отдельные лица и события этого периода повлияли на последующие события в развитии нашей нации.

Руководство по контрольному тесту по математике — Обучение обществознанию должно включать в себя возможности для студентов интерпретировать и создавать представления об исторических событиях и концепциях с использованием математических таблиц, диаграмм и графиков.

Практика обучения

Обучение на основе хорошо написанных учебных материалов на уровне своего класса расширяет знания учащихся в предметной области, а также укрепляет их способность понимать длинные и сложные отрывки для чтения на любую тему по любой причине. Следующие учебные практики также помогают студентам в обучении:

1. Чтение заданий из более длинных текстовых отрывков, а также более коротких, когда текст чрезвычайно сложен.

2. Сделать внимательное чтение и перечитывание текстов центральным элементом уроков.

3. Задавать высокоуровневые вопросы, связанные с текстом, и требовать высокоуровневых сложных задач и заданий.

4. Требование от студентов подкреплять ответы доказательствами из текста.

5. Предоставление возможностей для обширного текстового исследования и написания (утверждения и доказательства).

Особые примечания к стандартам ELD по развитию английского языка Раздел:
Учителя обязаны проводить обучение аудированию, устной речи, чтению и письму, которое позволяет изучающим английский язык (ELL) обмениваться информацией, идеями и концепциями для академического успеха в области содержания Социальные исследования.Для заданного уровня владения английским языком и с визуальной, графической или интерактивной поддержкой учащиеся будут взаимодействовать со словами, выражениями, предложениями и речью на уровне своего класса для обработки или выработки языка, необходимого для академического успеха. Стандарт ELD должен указывать соответствующую концепцию области содержания или тему обучения, выбранную разработчиками учебных программ и учителями, которая максимизирует потребность ELL в коммуникативных и социальных навыках. Чтобы получить доступ к вспомогательному документу ELL, в котором описаны определения и дескрипторы производительности, щелкните следующую ссылку: https: // cpalmsmediaprod.blob.core.windows.net/uploads/docs/standards/eld/ss.pdf

Дополнительные учебные ресурсы

Коллекция Кинси: http://www.thekinseycollection.com/the-kinsey-collection-on-itunes -u /

Магистр философии социальных наук

Мы здесь, чтобы помочь и поддержать вас на протяжении всего вашего обучения в LSE, независимо от того, нужна ли вам помощь в учебе, поддержка вашего благополучия и благополучия или просто для развития на личном и профессиональном уровне.

Независимо от вашего запроса, большого или малого, вы можете поговорить с целым рядом людей, которые будут рады помочь.

Академические наставники — академический сотрудник, который встречается с вами в течение года, чтобы обсудить ваш академический прогресс и который может помочь с любыми академическими, административными или личными вопросами, которые у вас есть. (См. Обучение и оценка)

Библиотекари отдела — они смогут помочь вам ориентироваться в библиотеке и максимально использовать ее ресурсы во время учебы.

Служба размещения — они могут посоветовать проживание в общежитиях и дать рекомендации по вопросам, связанным с частным размещением.

Классные руководители и руководители семинаров — они смогут помочь с вопросами, относящимися к конкретному курсу, который вы изучаете.

Служба инвалидности и благополучия — сотрудники являются экспертами в области долгосрочных состояний здоровья, сенсорных нарушений, психического здоровья и особых трудностей в обучении. Они предлагают конфиденциальные и бесплатные услуги, такие как консультации для студентов, — программа поддержки сверстников , — организация корректировок экзаменов, и проведение групп и семинаров.

ИТ-помощь — круглосуточная поддержка по всем вашим техническим вопросам.

Центр веры LSE — дом для разнообразных религиозных мероприятий LSE и программ трансформационного межконфессионального лидерства, а также место для богослужений, молитв и тихих размышлений. Он включает в себя исламские молельные комнаты и основное место для богослужений. Это также место для занятий по благополучию на территории кампуса, которое открыто для всех студентов и сотрудников всех вероисповеданий.

Языковой центр — центр специализируется на предоставлении языковых курсов, ориентированных на потребности студентов и практиков в области социальных наук. Мы предлагаем программы предварительного обучения английскому языку для академических целей; Поддержка английского языка во время учебы; современные языковые курсы на 9 языках; корректура, перевод и проверка подлинности документов, а также деятельность сообщества по изучению языков.

LSE Careers — с помощью LSE Careers вы можете максимально использовать возможности, которые предлагает Лондон.Какими бы ни были ваши карьерные планы на будущее, LSE Careers будет работать с вами, предлагая вам возможности и опыт от стажировок и волонтерства до сетевых мероприятий и идей работодателей и выпускников.

Библиотека LSE Британская библиотека политических и экономических наук, основанная в 1896 году, является крупнейшей международной библиотекой социальных наук. Он остается открытым допоздна, имеет много отличных ресурсов и является прекрасным местом для учебы. Как студент LSE, вы будете иметь доступ к ряду других академических библиотек в Большом Лондоне и по всей стране.

LSE LIFE — это то место, куда вам следует пойти, чтобы развить навыки, которые вы будете использовать как ученик, так и за его пределами. Центр проводит беседы и семинары по навыкам, которые вы найдете полезными в классе, предлагает индивидуальные занятия с консультантами по обучению, которые могут помочь вам с чтением, составлением заметок, письмом, исследованиями и пересмотром экзаменов, а также проводят сеансы прямого доступа. для академической и личной поддержки (см. «Обучение и оценка»).

Союз студентов LSE (LSESU) — они предлагают академические, личные и финансовые консультации и финансирование.

Академия PhD доступна для аспирантов, где бы они ни находились, для участия в междисциплинарных мероприятиях и других мероприятиях по профессиональному развитию, а также для доступа ко всем услугам, связанным с их регистрацией.

Стоматологическая практика Sardinia House предлагает частные стоматологические услуги со скидкой для студентов LSE.

St Philips Medical Center , расположенный в Pethwick-Lawrence House, центр предоставляет услуги первичной медицинской помощи NHS зарегистрированным пациентам.

Центр обслуживания студентов — наши сотрудники могут ответить на общие вопросы и порекомендовать вам другие услуги LSE.

Адвокаты и советники студентов — у нас есть старший адвокат школы по делам студентов и советник студенток , которые могут помочь в академических и пастырских вопросах.

Наград за сотрудничество в области гуманитарных и социальных наук — Грантовое финансирование

Путевые расходы

Посещаемость конференции

Вы можете попросить внести вклад в покрытие расходов на участие в научных и академических собраниях и конференциях, включая регистрационные сборы и расходы на компенсацию выбросов углерода во время вашего путешествия.Пределы:

  • соискателей — 2000 фунтов стерлингов в год
  • сотрудников, работающих по вашему гранту — 1000 фунтов стерлингов каждый год
  • аспирантов — до 5000 фунтов стерлингов за каждую стипендию.

Вам нужно будет указать сумму, которую вы запрашиваете для каждого человека, и разбить ее на регистрационные сборы, проезд, проживание (например, питание и проживание).

Вы также можете запросить покрытие расходов по уходу, если какой-либо персонал, работающий по вашему гранту, посетит конференцию.Это включает уход за детьми и любые другие обязанности по уходу, которые они несут, при условии:

  • Wellcome выплачивает зарплату
  • конференция напрямую связана с исследованием
  • расходы на уход превышают те, которые они обычно платили бы за обслуживание
  • организатор конференции и их организация-работодатель не в состоянии покрыть расходы.

Вы можете запросить до 1000 фунтов стерлингов на человека за каждую конференцию.

Совместное путешествие

Вы можете запросить оплату путевых расходов и суточных для совместных визитов для вас и любого персонала, работающего по вашему гранту.Вам нужно будет обосновать каждое посещение и его продолжительность.

Прочие путешествия

Мы можем оплачивать другие важные посещения, например, в помещения, библиотеки, архивы и для полевых работ. Вы можете включить расходы на проживание.

Затраты на компенсацию выбросов углерода

Это новая политика. Это относится ко всем типам дорожных расходов, которые предоставляет Wellcome.

Вы можете запросить:

  • стоимость поездок с низким уровнем выбросов углерода там, где это целесообразно, даже если это дороже (например, поездка на поезде вместо полета).
  • ресурсы, связанные с проектами, или мероприятия, которые обеспечивают альтернативу путешествиям, такие как видеоконференцсвязь, общение и файлы. совместное использование программного обеспечения
  • компенсирует выбросы углекислого газа в поездках, которые вы совершаете.

Мы не будем оплачивать основную инфраструктуру, которую должна предоставить ваша хост-организация, за исключением случаев, когда вы имеете право запрашивать эти расходы в соответствии с нашей политикой накладных расходов. Примеры этих затрат включают:

  • Пакеты видеоконференцсвязи для всей организации
  • высокоскоростной широкополосный доступ
  • HD-экраны.

Информацию о том, что вам и вашей организации необходимо делать, см. В нашей политике компенсации выбросов углерода для командировок.

Суточные

Если вы отсутствуете на сроком до одного месяца , вы можете попросить о проживании.К ним относятся проживание, питание и другие расходы, такие как прохладительные напитки или газеты.

Если ваша управляющая организация имеет политику прожиточного минимума, используйте их ставки.

Если в вашей управляющей организации нет политики прожиточного минимума, используйте ставки HMRC.

Если вы отсутствуете на более одного месяца и на срок до 12 месяцев , мы оплатим только разумные расходы на аренду, включая апарт-отели. Вам следует обсудить соответствующие ставки с вашей управляющей и принимающей организациями или с Wellcome, в зависимости от обстоятельств.Мы ожидаем, что вы выберете наиболее экономичные варианты, забронированные заранее, где это возможно.

Если вы из страны с низким или средним уровнем дохода и будете работать в стране с высоким уровнем дохода более одного месяца и до 12 месяцев , вы также можете попросить до 10 фунтов стерлингов в день для покрытия дополнительные расходы, такие как транспорт и непредвиденные расходы.

Если вы отсутствуете на более 12 месяцев , мы оплатим расходы на ваше жилье. Вам следует обсудить свои потребности с управляющей и принимающей организациями.

Пособие, которое мы предоставляем, будет зависеть от потребностей семьи и бизнеса. Мы установим максимальную надбавку, которую мы платим для каждого местоположения. Это будет основано на текущих рыночных данных или, если данные недоступны, по согласованию с вашей управляющей организацией с использованием эквивалентных рыночных ставок. Пожалуйста, свяжитесь с нами, если вам нужна помощь в подсчете затрат.

Мы покроем прямые расходы, которые вам придется заплатить, чтобы найти и арендовать дом. Мы не берем на себя расходы на коммунальные услуги или ремонт.

Международные исследования

Если вы или какой-либо исследовательский персонал, работающий по вашему гранту, будете проводить исследования за пределами вашей принимающей организации, мы поможем с дополнительными расходами на работу над проектом за границей. См. Подробности в разделе «Надбавки за границу».

ПЕРВОНАЧАЛЬНАЯ СХЕМА РАБОТЫ ПО СОЦИАЛЬНЫМ ИССЛЕДОВАНИЯМ НА ПЕРВОМУ (1)

Используйте сканирование QR-кода, чтобы скопировать ссылку и поделиться ею

НЕДЕЛЯ 1: ЗНАЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

  • Изучение человека и его проблем решено в среде

УРОК ЗАДАЧИ:

Ученики должен уметь:

  • Объясните значение социальных исследований.

ОБУЧЕНИЕ / ОБУЧЕНИЕ РЕСУРСЫ / СПИД

  • Учебник и рабочая тетрадь для школьников

НЕДЕЛЯ 2: СЕМЬЯ

УРОК ЗАДАЧИ:

Ученики должен уметь:

  • Объясните значение семьи.

ОБУЧЕНИЕ / ОБУЧЕНИЕ РЕСУРСЫ / СПИД

  • Семейная фотография.
  • Мультфильмы
  • Графики и т. Д.

НЕДЕЛЯ 3: СЕМЬЯ

  • Типы семьи
  • Структура нуклеарной семьи

УРОК ЗАДАЧИ:

Ученики должен уметь:

  • Определите типы семьи.
  • Объясните Nuclear family.

ОБУЧЕНИЕ / ОБУЧЕНИЕ РЕСУРСЫ / СПИД:

  • Семейная фотография.
  • Мультфильмы
  • Графики и т. Д.

НЕДЕЛЯ 4: РАСШИРЕННАЯ СЕМЬЯ

. ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

Ученики должны уметь заявить:

  • Объясните типы семьи.
  • Назовите членов большой семьи.

ОБУЧЕНИЕ / ОБУЧЕНИЕ РЕСУРСЫ / СПИД:

  • Семейная фотография.
  • Мультфильмы
  • Графики и т. Д.

НЕДЕЛЯ 5. Качества хорошей семьи

  • Честность
  • Удовлетворенность
  • Дисциплина
  • Послушание

УРОК ЗАДАЧИ:

Ученики должны уметь:

  • Укажите значение честности, довольства, дисциплина и послушание.
    РЕСУРСЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ / ОБУЧЕНИЯ / СПИД:
  • Диаграмма / изображения, демонстрирующие моральные ценности.

НЕДЕЛЯ 6: КУЛЬТУРА

  • Значение культуры
  • Виды культуры

УРОК ЗАДАЧИ:

Ученики должны уметь:

  • Определите и объясните значение культуры.
  • Перечислите три типа культуры.

ОБУЧЕНИЕ / ОБУЧЕНИЕ РЕСУРСЫ / СПИД

  • Изображение Людей в традиционной одежде.

НЕДЕЛЯ 7: КУЛЬТУРА

УРОК ЗАДАЧИ:

Ученики должны уметь:

  • Упомяните элемент культуры.

ОБУЧЕНИЕ / ОБУЧЕНИЕ РЕСУРСЫ / СПИД:

  • Фотографии традиционной одежды, еды и т. Д.

НЕДЕЛЯ 8. ЦЕННОСТЬ, КОТОРАЯ ПРОЯВЛЯЕТ НРАВСТВЕННОСТЬ В НАШЕМ ОБЩЕСТВЕ

УРОК ЗАДАЧИ:

Ученики должны уметь:

  • Определите мораль
  • Объясните на примерах, какие ценности показать мораль.

ОБУЧЕНИЕ / ОБУЧЕНИЕ РЕСУРСЫ / СПИД:

НЕДЕЛЯ 9. ЦЕННОСТЬ, КОТОРАЯ ПРОЯВЛЯЕТ НРАВСТВЕННОСТЬ В НАШЕМ ОБЩЕСТВЕ

  • Примеры морали, которая показывает, что правильно, например
  • Уважение
  • Верность
  • Доброта
  • Честность пр.

УРОК ЗАДАЧИ:

Ученики должны уметь:

  • Перечислите атрибуты доброй морали и демонстрируйте их в школе, дома и в обществе.

ОБУЧЕНИЕ / ОБУЧЕНИЕ РЕСУРСЫ / СПИД:

НЕДЕЛЯ 10. ЦЕННОСТЬ, КОТОРАЯ ПРОЯВЛЯЕТ ПЛОХОЙ НРАВСТВЕННОСТИ В НАШЕМ ОБЩЕСТВЕ

  • Примеры морали, которая показывает, что не так, например
  • Воровство
  • драка
  • буллинг
  • Лежа, пр.

УРОК ЗАДАЧИ:

Ученики должны уметь:

  • Перечислите по крайней мере шесть плохих нравов в общество.
  • Укажите последствия плохих нравов и как обуздать это.

ОБУЧЕНИЕ / ОБУЧЕНИЕ РЕСУРСЫ / СПИД:

НЕДЕЛЯ 11: РЕДАКЦИЯ

НЕДЕЛЯ 12: ИЗДАНИЕ

НЕДЕЛЯ 13: ЭКСПЕРТИЗА

Используйте сканирование QR-кода, чтобы скопировать ссылку и поделиться ею

Социальные движения и медицинское страхование: критическая оценка схем добровольного некоммерческого страхования с примерами из Ганы и Камеруна

В этом документе оценивается эффективность добровольных некоммерческих схем медицинского страхования и их потенциальный вклад в здоровье в двух африканских странах — Гане и Камеруне.Основываясь на полевых исследованиях, проведенных в двух странах в течение основного сезона дождей (июнь-июль) 1996 года, в документе исследуется, может ли и каким образом наличие или отсутствие компонента социального движения повлиять на эффективность добровольных некоммерческих программ страхования. в достижении некоторых ключевых целей по улучшению доступа к медицинской помощи среди целевого населения, а также в достижении справедливости, эффективности и финансовой жизнеспособности. В документе эта оценка проводится путем изучения эффективности каждого из двух тематических исследований в соответствии с критериями общественного движения, эффективности, справедливости, доступа и финансовых результатов.Основываясь на тематических исследованиях схемы страхования общественного финансирования в Гане и ассоциации страхования взаимопомощи в Камеруне, в исследовании делается вывод о том, что доказательств недостаточно для подтверждения того, что наличие или отсутствие такой динамики общественного движения как таковой объясняет предполагаемую результативность. любой из схем. Однако также утверждается, что динамика общественного движения может улучшить структуру и эффективность схемы, особенно эффективность и качество медицинской помощи. Такое улучшение возможно при условии, что схема создана таким образом, чтобы извлечь выгоду из конкретного вклада компонента движения, в частности, если схема ведет прямые переговоры с поставщиками по цене и качеству обслуживания и производит прямые выплаты. контракты с такими провайдерами.Поэтому хороший дизайн схемы — один из реальных ключей к успеху. Более того, можно утверждать, что схема, основанная на несоциальном движении, может со временем включать элементы социального движения (такие как более широкое участие сообщества, подотчетность и автономия). Утверждается, что этот процесс повысит успех схемы, не основанной на движении. Наконец, в исследовании представлены некоторые уроки и предложения из изучения схем, которые могут быть полезны при разработке, реализации и оценке аналогичных схем.

.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.