Основные даты Истории России. Часть 1 (VI век
VI век. Основание Киева.Начало формирования государства у восточных славян.
862 Призвание Рюрика в Новгород.
862-879 Призвание Рюрика в Новгород.
882 Обьединение Новгородских и Киевских земель в единое Древнерусское государство.
912-945 Обьединение Новгородских и Киевских земель в единое Древнерусское государство.
945 Восстание древлян
945-957 Правление Ольги.
964-972 Княжение и походы Святослава.
980-1015 Княжение Владимира Святославича.
988 Принятие хрисианства на Руси.
1019-1054 Княжение Ярослава Мудрого.Составление «Русской Правды»
1113-1125 Княжение Владимра Мономаха.Дополнение «Русской Правды» законами о закупах и резах.
1147 Первое упоминание в летописи о Москве.
1169 Великое княжение Андрея Боголюбского во Владимире.
1185 События “Слова о полку Игореве”.
1223 Битва на р.Калке.
1237-1240 Завоевание Руси монголо-татарами.
1240 (15 июня) Невская битва.Александр Невский.
1325-1341 Правление Ивана Калиты.Начало возвышения Москвы.
1380 (8 сентября) Куликовская битва.
1410 Грюндвальская битва.
1425-1462 Правление Василия 2. Феодальная война.
1462-1505 Правление Ивана 3. Завершение обьединения земель вокруг Москвы.
1480 «Стояние на реке Угре».Свержение татаро-монгольского ига.
1497 Принятие первого Судебника.
1479-1553 Правление Василия 3
1547-1584 Царствование Ивана Грозного(4).
1550 Судебник Ивана грозного.Начало военной реформы.
1551 Стоглавый собор.Церковная реформа.
1552, 1555, 1556 Взятие Казани,отмена кормлений,начало «земской реформы»,присоединение Астрахани к Москве.
1558-1583 Ливонская война.
1554 Начало книгопечатания на Руси. Иван Федоров.
1565-1572 Опричнина.
1581 Введение «заповедных лет».
Начало покорения Сибири Ермаком.
1584-1598 Правление Федора ивановича.
1589 Установление патриаршества на Руси.Судебник Федора Ивановича.
1598-1605 Царствование Бориса Годунова.
1603-1613 Смута в России.
1604 Вступление Лжедмитрия в пределы России.
1605 Смерть Б.Годунова и переход к власти к Лжедмитрию.
1606-1610 Царствование В.Шуйского.
1606-1607 Восстание И.Болотникова
Основные даты Истории России. Часть 2 (1613-1917 гг)
Основные даты Истории России. Часть 3 (1918 — 2004 гг)
История России. Самые важные события. Основные даты. Ист. Класс!!!ные подсказкиMOBILE
Синова И.В.
Аннотация
Дополнительная информация
Регион (Город/Страна где издана): | Санкт-Петербург |
Год публикации: | 2017 |
Тираж: | 5000 |
Страниц: | 32 |
Ширина издания: | 105 |
Высота издания: | 200 |
Вес в гр. : | 28 |
Язык публикации: | Русский |
Тип обложки: | Мягкий / Полужесткий переплет |
Цвета обложки: | Голубой |
Возраст от: | 12 |
Полный список лиц указанных в издании: | Синова И.В. |
Как найти в магазине
Нет отзывов о товареС этим товаром покупают
Популярные книги автора
Основные даты истории России.
Значимые даты в истории РоссииРоссийская Федерация – государство, которое занимает первое место по площади территории и девятое — по численности населения. Это страна, прошедшая путь от разрозненных княжеств до кандидата в сверхдержавы. Как же проходило становление этого политического, экономического и военного колосса?
В нашей статье мы рассмотрим основные даты истории России. Мы увидим развитие страны от первых упоминаний о ней до конца ХХ века.
IX – X век
Впервые слово «Русь» упоминается в 860 году в связи с осадой Царьграда (Константинополя) и разграблением его окрестностей. По оценкам исследователей, в набеге участвовали более восьми тысяч человек. Византийцы совершенно не ожидали нападения со стороны Черного моря, поэтому не смогли дать достойный отпор. «Русы ушли безнаказанно», — сообщает хронист.
Следующей важной датой стал 862 год. В истории России это одно из самых знаменательных событий. Согласно «Повести временных лет», именно в то время пригласили представители славянских племен на княжение Рюрика.
В летописи говорится, что они устали от постоянных ссор и междоусобиц, которым только пришлый правитель смог бы положить конец.
Как и 862 год, в истории России важным стал следующий – 863-й. В этом году, согласно хронистам, создается славянская азбука – кириллица. Именно с этого времени начинается официальная письменная история Руси.
В 882 году князь Олег, преемник Рюрика, завоевывает Киев и делает его «стольным градом». Этот правитель сделал многое для государства. Он начал объединять племена, сходил на хазар, отбив многие земли. Теперь северяне, древляне, радимичи платят дань не каганату, а киевскому князю.
Мы с вами рассматриваем только основные даты истории России. Поэтому останавливаемся лишь на некоторых ключевых событиях.
Итак, Х век ознаменовался мощной экспансией русов в соседние страны и племена. Так, Игорь ходил на печенегов (920 год) и в Константинополь (944 год). Князь Святослав разгромил Хазарский каганат в 965 году, чем значительно укрепил позиции Киевской Руси на юге и юго-востоке.
В 970 году киевским князем становится Владимир Святославович. Он вместе со своим дядей Добрыней, образ которого позже был отражен в былинном богатыре, собирает поход на болгар. Ему удалось победить племена сербов и болгар на Дунае, вследствие чего был заключен союз.
Далее киевский князь участвует в походе болгар против византийцев. Это привело к поражению последних и укреплению болгар на данной территории.
Однако во время упомянутых походов князь проникается христианством. Ранее его бабка, княгиня Ольга, первой приняла эту веру и оказалась непонятой окружением. Теперь Владимир Великий решает крестить все государство.
Так, в 988 году был проведен ряд обрядов, призванных крестить большинство племен. Тех, кто отказывался изменить веру добровольно, принуждали к этому силой.
Последней важной датой в Х веке считается постройка Десятинной церкви. Именно с помощью этого здания в Киеве окончательно закрепилось христианство на государственном уровне.
XI век
Одиннадцатый век ознаменовался большим количеством военных конфликтов между княжичами. Сразу после смерти Владимира Святославовича начинаются междоусобицы.
Эта разруха продолжалась до 1019 года, когда на престол в Киеве садится князь Ярослав, которого впоследствии прозвали Мудрым. Он правил тридцать пять лет. Примечательно, что в годы его княжения Киевская Русь практически выходит на уровень европейских государств.
Поскольку мы говорим кратко об истории России, самые важные даты одиннадцатого века связаны с княжением Ярослава (в первой половине столетия) и периодом смуты (во второй половине века).
Итак, с 1019 года до своей смерти в 1054 князь Ярослав Мудрый составляет один из самых знаменитых сводов – «Правду Ярослава». Это древнейшая часть «Русской правды».
За пять лет, начиная с 1030 года, он возводит в Чернигове Спасо-Преображенский собор.
В столице же в 1037 начинается строительство знаменитого храма – Софии Киевской. Оно было завершено в 1041 году.
После похода на Византию, в 1043 году, Ярослав сооружает схожий собор и в Новгороде.
Смерть киевского князя положила начало борьбе за столицу между его сыновьями. С 1054 до 1068 года правил Изяслав. Далее с помощью восстания его сменяет полоцкий князь Всеслав. В былинах он упоминается как Вольга.
Ввиду того что этот правитель придерживался еще языческих взглядов в вопросах веры, ему в народных сказаниях приписывают свойства оборотня. В былинах он становится то волком, то соколом. В официальной истории за ним закрепилось прозвище Чародей.
Перечисляя основные даты истории России одиннадцатого века, стоит упомянуть создание «Правды Ярославичей» в 1072 и «Изборника Святослава» в 1073 году. Последний содержит в себе описания житий святых, а также их важные поучения.
Более интересным документом является «Русская Правда». Она состоит из двух частей. Первая написана в период правления Ярослава Мудрого, а вторая – в 1072 году. В этом сборнике содержатся нормы уголовного, процессуального, торгового и наследственного законодательства.
Последним событием, о котором стоит упомянуть в рамках одиннадцатого века, был Любечский съезд князей. Он положил начало раздробленности Древнерусского государства. Там было постановлено, что каждый должен управлять только своей вотчиной.
XII век
Как ни странно, но важную роль в воссоединении древнерусских князей сыграли половцы. Говоря про основные даты истории России двенадцатого века, нельзя не упомянуть походы на этих кочевников в 1103, 1107 и 1111 годах. Именно эти три военные кампании сплотили восточных славян и создали предпосылки для вокняжения Владимира Мономаха в 1113 году. Его преемником стал сын Мстислав Владимирович.
За годы правления этих князей окончательно редактируется «Повесть Временных Лет», а также происходит рост недовольства в народе, что выразилось в восстаниях 1113 и 1127 годов.
После смерти Ярослава Мудрого постепенно отдаляются политическая история Европы и история России. Даты и события двенадцатого века это полностью подтверждают.
Пока здесь шла борьба за власть, вызванная распадом Киевской державы, в Западной Европе проводятся объединение Испании и несколько крестовых походов.
На Руси же происходило следующее. В 1136 году вследствие восстания и изгнания Всеволода Мстиславовича устанавливается республика в Новгороде.
В 1147 году летописи впервые упоминают название Москва. Именно с этого времени начинается постепенный подъем города, которому суждено впоследствии стать столицей объединенного государства.
Конец двенадцатого века ознаменовался еще большей раздробленностью державы и ослаблением княжеств. Все это привело к тому, что Русь лишается свободы, попадая в ярмо монголо-татар.
Поскольку эти события произошли в тринадцатом веке, о них мы поговорим далее.
XIII век
В этом столетии временно прерывается независимая история России. Даты, таблица походов Батыя, которая приведена ниже, а также карты сражений с монголами указывают на несостоятельность многих князей в вопросах военных действий.
Совет монгольских ханов решает начать поход на Русь, войско возглавил Батый, внук Чингисхана | 1235 |
Разгром монголами Волжской Булгарии | 1236 |
Подчинение половцев и начало похода на Русь | 1237 |
Осада и взятие Рязани | декабрь 1237 |
Падение Коломны и Москвы | январь 1238 |
Взятие монголами Владимира | 3-7 февраля 1238 |
Поражение русского войска на реке Сити и гибель Владимирского князя | 4 марта 1238 |
Падение города Торжка, возвращение монголов в степи | март 1238 |
Начало осады Козельска | 25 марта 1238 |
Отдых монгольской армии в придонских степях | лето 1238 |
Падение Мурома, Нижнего Новгорода и Гороховца | осень 1238 |
Вторжение Батыя в южнорусские княжества, падение Путивля, Переяславля и Чернигова | лето 1239 |
Осада и взятие Киева монголо-татарами | 5-6 сентября 1240 |
Известно несколько историй, когда жители городов смогли дать героический отпор захватчикам (например, Козельск). Но не упоминается ни одного события, когда князья нанесли поражение монгольскому войску.
Относительно Козельска — это просто уникальная история. Поход непобедимой армии хана Батыя, который с 1237 по 1240 год разорял Северо-Восточную Русь, был остановлен возле стен маленькой крепости.
Этот городок был столицей княжества на земле бывшего племени вятичей. По подсчетам ученых, количество его защитников не превышало четырех сотен человек. Однако взять крепость монголы смогли только после семи недель осады и потери более четырех тысяч воинов.
Примечательно, что оборону держали обычные жители, без князя и воевод. В это время в Козельске «правил» внук Мстислава, двенадцатилетний Василий. Тем не менее горожане решили защитить его и отстоять город.
После захвата крепости монголами ее сравняли с землей, а всех жителей убили. Не щадили ни грудных младенцев, ни немощных стариков.
После этого сражения остальные важные даты в истории России, связанные с монгольским нашествием, касаются исключительно южных княжеств.
Итак, в 1238, немного ранее обороны Козельска, происходит битва возле реки Коломны. В 1239 году были разграблены Чернигов и Переяславль. А в 1240 пал и Киев.
В 1243 году образовывается государство монголов – Золотая Орда. Теперь русские князья обязаны брать «ярлык на княжение» у ханов.
В северных землях в это время происходит совершенно другая картина. На Русь надвигаются шведские и немецкие войска. Им противостоит новгородский князь Александр Невский.
В 1240 году он наносит поражение шведам на реке Неве, а в 1242 году наголову разбивает немецких рыцарей (так называемое Ледовое побоище).
Во второй половине тринадцатого века происходят несколько карательных походов монголов на Русь. Они были направлены против неугодных князей, не получивших ярлыка на правление. Так, в 1252 году была Неврюева рать, а 1293-м хан Дюдень разрушил четырнадцать крупных поселений Северо-Восточной Руси.
Ввиду сложных событий и постепенного перехода управления в северные земли, в 1299 году патриарх переезжает из Киева во Владимир.
XIV век
Более значимые даты в истории России относятся к четырнадцатому веку. В 1325 году к власти приходит Иван Калита. Он начинает собирать все княжества в единое государство. Так к 1340 году присоединяются к Москве некоторые земли, а в 1328 году Калита становится великим князем.
В 1326 году владимирский митрополит Петр переносит резиденцию в Москву как в более перспективный город.
Начавшаяся в 1347 году в Западной Европе чума («черная смерть») доходит в 1352-м и до Руси. Она уничтожила множество людей.
Упоминая важные даты в истории России, особенно стоит остановиться на событиях, связанных с Москвой. В 1359 году на престол восходит Дмитрий Иванович Донской. За два года, начиная с 1367-го, происходит строительство каменного Кремля в Москве. Именно из-за этого ее впоследствии называли «белокаменной».
К концу четырнадцатого века Русь окончательно выходит из-под владычества золотоордынских ханов. Так, в этом ключе важными событиями являются битва возле реки Вожи (1378) и Куликовская битва (1380). Эти победы показали монголо-татарам, что на севере начинает складываться мощное государство, которое не будет находиться под чьей-то властью.
Однако и Золотая Орда не хотела так просто лишаться данников. В 1382 году хан Тохтамыш собирает большое войско и разоряет Москву.
Это была последняя катастрофа, связанная с монголо-татарами. Хотя окончательно Русь освободилась от их ярма только через столетие. Но за это время никто больше не тревожил ее границы.
Тем более что в 1395 году Тамерлан окончательно уничтожает Золотую Орду. Но иго над Русью продолжало существовать.
XV век
Главные даты в истории России в пятнадцатом веке касаются, в основном, объединения земель в единую Московскую державу.
Первая половина столетия прошла в междоусобицах. За эти годы у власти были Василий I и Василий II Темный, Юрий Звенигородский и Дмитрий Шемяка.
События первой половины пятнадцатого века немного напоминают 1917 год в истории России. Последовавшая за революцией гражданская война также явила многих удельных князьков, главарей банд, которые впоследствии были уничтожены Москвой.
Причина междоусобиц лежала в выборе путей укрепления государства. Внешне политическая деятельность временных правителей связана с татарами и литовцами, которые иногда совершали набеги. Одни князьки ориентировались на поддержку Востока, другие больше доверяли Западу.
Мораль десятилетий междоусобиц оказалась в том, что победили те, кто не надеялся на внешнюю поддержку, а укреплял страну изнутри. Таким образом, результатом стало объединение многих малых удельных земель под властью великого князя Московского.
Важным шагом стало установление автокефалии в Русской православной церкви. Теперь здесь провозглашали митрополитов Киевских и всея Руси. То есть была уничтожена зависимость от Византии и Константинопольского патриарха.
В ходе феодальных войн и религиозных недоразумений происходит в 1458 году отделение Московской митрополии от Киевской.
Раздоры между князьями закончились воцарением Иоанна III. Он в 1471 году побеждает новгородцев в Шелонской битве, а в 1478-м окончательно присоединяет Великий Новгород к Московскому княжеству.
В 1480 году произошло одно из самых знаменательных событий пятнадцатого века. Оно известно в летописях под названием Стояние на Угре. Это очень интересная история, которую современники считали «мистическим заступничеством Богородицы». Хан Ахмат собрал большую армию и выступил против Ивана III, который был в союзе с крымским ханом.
Но до сражения не дошло. После долгого стояния войск друг против друга обе армии повернули вспять. Исследователи в наше время выяснили, что это было вызвано слабостью Большой Орды и действиями диверсионных отрядов в тылу Ахмата.
Таким образом, в 1480 году Московское княжество становится полностью суверенным государством.
Схожим по важности стал 1552 год в истории России. О нем мы поговорим немного позже.
В 1497 году был официально принят и утвержден «Судебник», свод законов для всех жителей державы.
XVI век
Шестнадцатый век характеризуется мощными процессами централизации страны. Присоединяются в годы правления Василия III к Москве Псков (1510), Смоленск (1514) и Рязань (1521). Также впервые в 1517 году упоминается Боярская дума как орган управления государством.
Со смертью Василия III начинается небольшой упадок Московии. Правила в это время Елена Глинская, которой на смену пришла Боярская власть. Но конец самоуправству положил подросший сын усопшего князя, Иоанн Васильевич.
Он взошел на престол в 1547 году. Иван Грозный начал с внешней политики. В самом государстве, фактически до 1565 года, князь полагался на земские соборы и бояр. За эти восемнадцать лет он смог присоединить многие территории.
Примечательным является 1552 год в истории России. Тогда Иван Грозный захватывает Казань и присоединяет ханство к Московскому государству. Кроме него, были завоеваны такие территории, как Астраханское ханство (1556), город Полоцк (1562).
Сибирский хан в 1555 году признает себя вассалом Ивана Васильевича. Однако в 1563 году сменивший его на престоле хан Кучум разрывает все отношения с Московией.
После полутора десятилетий завоеваний великий князь обращает взгляд на внутреннюю ситуацию в стране. В 1565 году учреждается опричнина и начинаются гонения и террор. Все боярские семьи, которые начали пристраиваться к власти, уничтожаются, а их имущество конфискуется. Казни продолжались до 1572 года.
В 1582 году Ермак начинает свой знаменитый поход в Сибирь, который продлился год.
В 1583 году подписан мир со Швецией, возвращавший последней все земли, завоеванные в ходе войны.
В 1584 году умирает Иван Васильевич и фактически приходит к власти Борис Годунов. Действительным царем он стал только в 1598, после смерти Федора, сына Ивана Грозного.
В 1598 году прерывается линия Рюриковичей, а после смерти Бориса (в 1605 году) начинается Смутное время и Семибоярщина.
XVII век
Важнейшим событием стал 1613 год в истории России. Он оказал влияние не только на это столетие, но и на последующие триста лет. В этом году закончилась смута и пришел к власти Михаил, основоположник династии Романовых.
Семнадцатый век характеризуется процессами становления и развития Московского царства. Во внешней политике происходят конфликты с Польшей (1654), Швецией (1656). С 1648 по 1654 год было восстание на Украине под предводительством Хмельницкого.
Бунты в самом Московском царстве были в 1648 (Соляной), 1662 (Медный), 1698 году (Стрелецкий). В 1668–1676 годах было восстание на Соловецких островах. А с 1670 по 1671 год восстали казаки под руководством Стеньки Разина.
Вдобавок к политическим и экономическим неурядицам в середине семнадцатого века назревает религиозная смута и раскол. Патриарх Никон попытался реформировать духовную жизнь общества, но не был воспринят староверами. В 1667 году его осудили и сослали в изгнание.
Таким образом, в течение семи десятилетий шел процесс формирования единого государства, в котором разные институты «притирались» друг к другу. Завершается он воцарением Петра I.
Получается, что 1613 год в истории России стал началом отхода от феодальности. А Петр Алексеевич превратил царство в империю и вывел Россию на международный уровень.
XVIII век
Столетие мощнейшего подъема, которое только знала история России — 18 век. Даты основания новых городов, университетов, академий и прочих мест говорят сами за себя.
Так, в 1703 году строится Санкт-Петербург. В 1711 учреждается Сенат, а в 1721 году — Синод. В 1724 году была основана Академия наук. В 1734-м – главное военно-учебное заведение страны, Сухопутный шляхетский корпус. В 1755 году создается Московский университет. Это лишь часть событий, которые показывают мощный культурный рост в государстве.
В 1712-м столицу переносят из «старой» Москвы в «молодой» Петербург. Кроме того, в 1721 году Россия провозглашается империей, а Петр Алексеевич первым получает соответствующий титул.
Восемнадцатый век особо будет интересен тем, кого занимает военная история России. Даты и события этого столетия показывают небывалую мощь отечественной армии и флота, а также чудеса инженерной мысли.
В девятнадцатый век страна вошла мощной империей, победившей Турцию, Швецию, Речь Посполитую.
XIX век
Если особенностью предыдущего столетия стал культурный и военный рост государства, то в следующий период происходит небольшая переориентация интересов. Бурное экономическое развитие и отделение правительства от народа – все это история России, 19 век.
Даты знаменательных событий того времени говорят нам о росте взяточничества среди чиновников, а также о попытках власти создать из нижних слоев общества бездумных исполнителей.
Главными военными конфликтами этого столетия стали Отечественная война (1812) и противостояние России с Турцией (1806, 1828, 1853, 1877 гг.).
Во внутренней же политике происходит множество реформ, направленных на еще большее закабаление простых людей. Это реформы Сперанского (1809), великие реформы (1862), судебная реформа (1864), цензурная (1865), всеобщая воинская повинность (1874).
Даже если взять во внимание отмену крепостного права в 1861 году, все равно видно, что чиновничий аппарат стремится к максимальной эксплуатации простого народа.
Ответом на такую политику стал ряд восстаний. 1825 год – декабристы. 1830 и 1863 годы – восстание в Польше. В 1881 году народовольцы убивают Александра II.
На волне всеобщего недовольства правительством крепнут позиции социал-демократов. Первый съезд состоялся в 1898 году.
XX век
Несмотря на рассмотренные выше войны, катастрофы и прочие ужасы, особенно страшны некоторые даты 20 века. История России до этого времени не знала такого кошмара, который в первой четверти столетия устроили большевики.
Революция 1905 года и участие в Первой мировой войне (1914–1917 гг.) стали последней каплей для простых рабочих и крестьян.
1917 год в истории России запомнился надолго. После Октябрьской революции и отречения Николая II от престола его семья была схвачена и расстреляна в июле 1918 года. Начинается гражданская война, продлившаяся до 1922 года, когда был образован Союз Советских Социалистических Республик. Подобным переворотом и разрухой отмечен еще 1991 год в истории России.
Первые годы существования нового государства ознаменовались социальными катастрофами огромных масштабов. Это голод в 1932–1933 годах и репрессии в 1936–1939.
В 1941 году СССР вступает во Вторую мировую войну. У нас этот конфликт в исторической традиции называется Великой Отечественной войной. После победы в 1945 году начинается восстановление и кратковременный взлет страны.
1991 год в истории России стал переворотным. Советский Союз развалился, оставив под обломками все мечты о «светлом будущем». Фактически людям пришлось обучаться жизни с нуля в условиях рыночной экономики в новом государстве.
Таким образом, мы с вами, дорогие друзья, кратко прошлись по самым значимым событиям в истории России.
Удачи вам, и помните, что ответы на вопросы будущего хранятся в уроках прошлого.
Памятные даты военной истории России
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
День воинской славы России |
День воинской славы России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества. В этот день в 1989 году советские войска были выведены из Афганистана. |
Памятная дата военной истории России |
День защитника Отечества |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
День воинской славы России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
День Победы советского народа в Великой Отечественной войне |
Памятная дата военной истории России |
День пограничника |
Наверх | Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
День памяти о погибших в Великой Отечественной войне |
День памяти о партизанах и подпольщиках, сражавшихся с фашистами в годы Великой Отечественной войны. |
Памятная дата военной истории Отечества |
День воинской славы России |
День воинской славы России |
Памятная дата военной истории Отечества |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
День памяти российских воинов, погибших в Первой мировой войне |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
День воинской славы России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
День воинской славы России |
Памятная дата военной истории Отечества |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата России |
День воинской славы России |
День воинской славы России |
День воинской славы России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
День народного единства |
Памятная дата военной истории Отечества |
День воинской славы России |
Памятная дата военной истории |
Памятная дата военной истории России |
День ракетных войск и артиллерии В этот день в 1942 году в 7.30 утра в Сталинграде залпами «катюш» началась 80-минутная артподготовка. 3500 орудий громили оборону гитлеровских войск. Враг был подавлен сокрушительным огнем, а в 8.50 началась наступательная операция советских войск под кодовым названием «Уран». |
Памятная дата военной истории России |
Наверх | Памятная дата военной истории России |
День воинской славы России |
День Неизвестного солдата |
День воинской славы России |
День Героев Отечества |
Памятная дата военной истории России |
Памятная дата военной истории России |
100-летие Дальней авиации России |
День воинской славы России |
Наверх | Памятная дата военной истории России |
Сводная таблица по информированию о памятных датах военной истории России (30 апреля 2015 г.)
Сводная таблица по информированию о памятных датах военной истории России (15 марта 2015 г.)
Отчет об информировании о памятных датах военной истории Отечества (июнь – сентябрь 2014 г.)
Важнейшие даты истории России (кратко) — История России в датах и цифрах — История России: разное — Каталог статей
Важнейшие даты истории России (кратко).
862 г.
Начало княжения Рюрика
988 г.
Крещение Руси
1147 г.
Первое упоминание о Москве
1237-1480 гг.
Монголо-татарское иго
1240 г.
Невская битва
1380 г.
Куликовская битва
1480 г.
Стояние на реке Угре. Падение монгольского ига
1547 г.
Венчание Ивана Грозного на царство
1589 г.
Учреждение патриаршества в России
1598-1613 гг.
Смутное время
1613 г.
Избрание на царство Михаила Федоровича Романова
1654 г.
Переяславская Рада.
1670-1671 гг.
Восcтание Степана Разина
1682-1725 гг.
Правление Петра I
1700-1721 гг.
Северная война
1703 г.
Основание Санкт-Петербурга
1709 г.
Полтавская битва
1721 г.
Принятие Петром I титула императора России
1755 г.
Основание Московского университета, первого в России
1762-1796 гг.
Царствование Екатерины II
1773-1775 гг.
Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева
1812-1813 гг.
Отечественная война
1812 г.
Бородинское сражение
1825 г.
Восстание декабристов
1861 г.
Отмена крепостного права
1905-1907 гг.
Первая русская революция
1914 г.
Вступление России в первую мировую войну
1917 г.
Февральская революция. Свержение самодержавия.
1917 г.
Октябрьская революция
1918-1920 гг.
Гражданская война
1922 г.
Образование СССР
1941-1945 гг.
Великая отечественная война
1957 г.
Запуск первого искусственного спутника Земли
1961 г.
Полет Ю.А. Гагарина в космос
1986 г.
Авария на Чернобыльской АЭС
1991 г.
Распад СССР
Памятные даты сентября — «Красная звезда»
Просмотров: 6 588
1 сентября — День знаний. Начало нового учебного года.
1 сентября — 80 лет со дня начала Второй мировой войны.
2 сентября — День Российской гвардии.
2 сентября — 105 лет со дня рождения дважды Героя
Социалистического Труда А.Д. Надирадзе. Под его руководством созданы первая в мире управляемая фугасная авиабомба, подвижные ракетные комплексы РСД-10 «Пионер», МБР РС-12М «Тополь».
2 сентября — День окончания Второй мировой войны.
3 сентября — День солидарности в борьбе с терроризмом.
3 сентября — День специалиста по ядерному обеспечению.
4 сентября 1914 года был сформирован Особый авиационный отряд (34-й корпусной авиаотряд) — первый в России штатный авиационный истребительный отряд.
4 сентября 1944 года Финляндия заявила о своём выходе из войны на стороне Германии.
5 сентября — 120 лет со дня рождения Героя Советского Союза генерала армии В. Я. Колпакчи.
8 сентября — День танкиста.
8 сентября — День воинской славы России. День Бородинского сражения русской армии под командованием М.И. Кутузова с французской армией (1812 год).
11 сентября — День воинской славы. День победы русской эскадры под командованием Ф.Ф. Ушакова над турецкой эскадрой у мыса Тендра (1790 год).
14 сентября 1944 года началась Прибалтийская стратегическая наступательная операция.
14 сентября 1959 года впервые советская автоматическая межпланетная станция «Луна-2» достигла поверхности Луны.
16 сентября 1739 года Молдавия перешла в подданство Российской империи.
17 сентября 1809 года Фридрихсгамский мирный договор завершил русско-шведскую войну 1808-1809 гг. Россия получила всю Финляндию до р. Торнео и Аландские острова.
18 сентября 1909 года родился Герой Советского Союза генерал армии П. И. Ивашутин. В 1963-1987 гг. — начальник ГРУ Генштаба.
18 сентября — День рождения советской гвардии.
21 сентября — День воинской славы России. День победы полков во главе с великим князем Дмитрием Донским в Куликовской битве (1380 год).
23 сентября — День военного дорожника.
Хронология России — Краеведение
Тим Ламберт
862
Варяги захватывают Новгород
882
Викинги захватывают Киев. Варяги создают нацию Руси, которая становится богатой и могущественной.
988
Князь Владимир принимает христианство
1054
Смерть Ярослава Мудрого и распад Руси
1237
Монголы вторгаются на Русь
1240
Монголы захватывают Киев
1242
Новгородское княжество побеждает тевтонских рыцарей
1263
Даниил становится московским князем, что расширяет его территорию
1326
Митрополит переезжает в Москву
1359-1389
Дмитрий Доноской увеличивает территорию России
1389-1425
Василий захватывает больше территории
1449
Русская Православная Церковь отделяется от Греческой Православной Церкви
1480
Татары (потомки монголов) теряют контроль над Россией
1547
Иван Грозный приходит к власти в России
1554-56
Иван покоряет Астрахань
1563
Печатный станок ввезен в Россию
1565
Иван формирует частную армию под названием Опричнина
1570
Новгород разграблен
1582
Иван завоевывает Сибирское ханство
1584
Иван умирает
1601-03
Россию поразил голод
1613
Михаил Романов становится царем России
1667
Россия занимает большую часть Украины
1689
Установлена граница между Россией и Китаем
1694
Петр Великий приходит к власти в России
1703-1712
Петр строит Петербург
1709
Шведы вторгаются на Украину, но терпят поражение в Полтавской битве
1721
Русские и шведы заключают мир. Россия получает Эстонию.
1724
Учреждена Российская академия наук
1725-1727
Екатерина I – первая женщина, правившая Россией
17:30-17:40
Анна Иванова – императрица России
1741
Элизабет захватывает власть
1755
Основан первый в России университет
1762
Екатерина Великая захватывает власть в России
1772-95
Россия принимает части Польши
1773-74
Пугачев возглавляет бунт
1783
Россия берет Крым
1801
Царь Павел убит
1809
Россия захватывает Финляндию
1812
Наполеон вторгается в Россию
1825
Декабристы возглавили восстание, которое потерпело неудачу
1853-56
Россия ведет Крымскую войну
1861
В России отменяется крепостное право
1881
Царь убит
1890
Россия начинает индустриализацию
1904-05
Россия сражается с Японией и проигрывает
1905
Транссибирская магистраль завершена. Забастовки и демонстрации охватили Россию после того, как войска открыли огонь по демонстрантам 22 января 1905 года. Царь вынужден созвать выборное собрание, называемое Думой.
1914
Русская армия терпит сокрушительное поражение под Танненбергом
1916
Распутин убит
1917
В марте царь отрекается от престола, и Керенский становится премьер-министром. В ноябре коммунисты ведут революцию.
1918-1921
Гражданская война в России между красными и белыми
1924
Ленин умирает
1928
Сталин становится диктатором России
1929
Троцкий выслан из России
1934
Сталин начинает серию чисток, в которых гибнут миллионы невинных людей
1937-38
Сталин чистит Красную Армию
1939
Сталин подписывает пакт о ненападении с Гитлером.Россия вторгается в Польшу с востока. Россия также вторгается в Финляндию.
1940
Россия аннексирует Эстонию, Литву и Латвию
1941
Германия вторгается в Россию
1943
Россия побеждает в Сталинградской и Курской битвах
1945
Русские захватывают Берлин
1953
Сталин умирает
1956
Никита Хрущев становится лидером. Он осуждает Сталина.
1957
Россия запускает первый спутник
1961
Юрий Гагарин — первый человек в космосе
1964
Хрущев свергнут и заменен Брежневым
1970-е
Потребительские товары стали обычным явлением в России
1980-е
Российская экономика в стагнации
1986
На атомной электростанции в Чернобыле произошел взрыв
1987
Горбачев ослабляет цензуру
1991
Бескомпромиссные коммунисты пытаются совершить переворот, но терпят неудачу.Коммунизм кончается, и Советский Союз распадается.
2000
Российская экономика начинает восстанавливаться
Родственные880 | Образовано государство Русь. Восточнославянские воины и варяжские торговцы из региона Балтийского моря создают государство Русь в 9 веке. В 988 году Русь принимает православие от Византийской империи и создает письменный свод законов. |
1240 | Русь распадается под монгольским нашествием. После Золотого века правления Владимира Великого (980 = 1015) и его сына Ярослава Мудрого (1019 = 1054) Русь распадается после монгольского нашествия. Большинство более мелких государств становятся данниками монгольской Золотой Орды. |
1485 | Иван III «Иван Великий» воссоединяет Россию. Иван Великий положил конец господству Золотой Орды и объединил многие первоначальные государства с новыми территориями.В совокупности называемая Россией, страна управляется из Москвы. |
1472 | Иван Великий принимает византийский герб. Иван Великий женится на Софье Палеологине, племяннице последнего византийского императора, и принимает двуглавого орла в качестве собственного герба, который до сих пор используется в современной России. |
1547 | Иван IV «Иван Грозный», царь России. Иван Грозный становится первым царем России в 1547 году. Он вводит новый свод законов, феодальный представительный орган (Земский собор) и самоуправление в сельской местности. Иван расширяет свою и без того обширную территорию за счет завоеваний, аннексий и исследований. |
1613 | Начало династии Романовых. После смерти сыновей Ивана, двухлетнего голода, гражданской войны и иноземного нашествия Земский собор предлагает Михаилу Романову русскую корону в 1613 году.Династия Романовых остается у власти на протяжении трех столетий. |
1648 | Территориальный рост ведет на восток в Америку. Россия быстро расширяется на восток, поскольку казаки ищут ценные меха и слоновую кость. В 1648 году Берингов пролив между Азией и Северной Америкой пересекли русские землепроходцы Федот Алексеевич и Семен Дежнёв. |
1721 | Российская империя как мировая держава. Петр Великий известен как «царь-реформатор» и основывает новую столицу в Санкт-Петербурге. Он привносит западноевропейские культурные влияния и создает Российскую империю, признанную мировой державой. |
1796 | Екатерина II «Екатерина Великая» и русское Просвещение. Екатерина Великая расширяет границы России на запад до Центральной Европы и на юг до Черного моря. Ее самый большой вклад — в просвещение и модернизацию русского дворянства. |
1812 | Вторжение Наполеона в Россию. Наполеон вторгается в Россию на пике своего могущества в 1812 году, но терпит поражение из-за решимости местной армии и лютой холодной зимы. |
1853 | Крымская война. Николай I — реакционный правитель, который ведет русскую армию в Крымскую войну, неудачную атаку против союза Франции, Великобритании и Османской империи за османские территории. |
1861 | Освободительная реформа Александра II. Александр II вносит в Россию радикальные изменения, в том числе освободительную реформу 1861 года, отменяющую крепостное право. Эти реформы стимулируют индустриализацию и модернизацию армии, но Александр II убит революционерами в 1881 году. |
1905 | Русская революция. Российская революция 1905 года вызвана поражением в русско-японской войне.Ряд итоговых реформ дают свободу слова, легализуют политические партии и создают выборный законодательный орган (Государственную Думу). |
1914 | Россия вступает в Первую мировую войну. Россия защищает своего союзника Сербию и вступает в Первую мировую войну против Австро-Венгрии, сражаясь на нескольких фронтах. Хотя русская армия почти уничтожает оппозицию в 1916 году, растущие национальные волнения и растущие расходы на войну завершаются второй революцией. |
1917 | Октябрьская революция и социалистическое государство. Николай II отрекается от престола во время Февральской революции и монархия заменяется политической коалицией. Лидер большевиков Владимир Ленин свергает Временное правительство в ходе Октябрьской революции и возглавляет первое социалистическое государство. |
1917 | Гражданская война в России. Вспыхивает гражданская война между самопровозглашенным советским режимом и антикоммунистическим движением, поддерживаемым союзными державами.С обеих сторон проводятся чистки и казни, известные соответственно как красный террор и белый террор. |
30 декабря 1922 г. | Образован Союз Советских Социалистических Республик. Россия и четырнадцать соседних республик образуют Союз Советских Социалистических Республик (Советский Союз) 30 декабря 1922 года. Два года спустя после смерти Ленина к власти приходит Иосиф Сталин, подавляет оппозицию и навязывает свою идею «социализма в одной стране». |
1924 | Сталинское руководство СССР. Сталин Быстрое преобразование Советского Союза дается огромной ценой; голод 1932 г. = 33), депортация миллионов людей в трудовые лагеря и Великая чистка внутри большевистской партии (1936 г. = 39) в совокупности подрывают индустриализацию. |
1939 | Пакт Молотова-Риббентропа. Сталин безуспешно пытается установить антифашистский союз с Великобританией и Францией, вместо этого улучшая отношения с Германией с помощью пакта о ненападении в 1939 году.Пока Гитлер вторгается в Западную Европу, Советский Союз восстанавливает свои вооруженные силы и захватывает некоторые балтийские территории. |
22 июня 1941 г. | Германия вторгается в Советский Союз. Нарушая пакт о ненападении, Германия вторгается в Советский Союз 22 июня 1941 года. После первых успехов их наступление останавливается под Москвой. Немецкая армия терпит поражение из-за сочетания советской решимости и суровых холодных зим. |
1945 | Победа союзников. Советы помогают союзникам победить как в Европе, так и против Японии, но несут около 26 миллионов жертв и разрушение инфраструктуры. Сталин расширяет свое социалистическое влияние, поддерживая социалистические правительства в государствах-сателлитах Восточного блока и коммунистические движения по всему миру, включая Китай, Корею и Кубу. |
1947 | Холодная война. По мере того, как Советский Союз становится мировой сверхдержавой, обладающей вторым по величине ядерным оружием, Америка отвечает на угрозу распространения коммунизма усилением политической напряженности.Политическая борьба за мировое господство известна как холодная война. |
1955 | Десталинизация. Через два года после смерти Сталина в 1953 году к власти приходит Никита Хрущев. Он начинает период десталинизации и реформ, известный как хрущевская оттепель. |
1957 | Исследование космоса. Советский Союз запускает первый искусственный спутник Земли «Спутник-1» в октябре 1957 года и отправляет в космос первого человека с Юрием Гагариным на борту «Востока-1» в апреле 1961 года. |
1985 | Либеральные реформы Михаила Горбачева. В качестве Генерального секретаря в феврале 1986 года Михаил Горбачев вводит политику гласности (открытости), перестройки (реструктуризации), демократизации («демократизации») и ускорения («ускорения» экономического развития) для модернизации Советского Союза. |
1991 | Распад Советского Союза. Экономические и политические волнения растут в советских государствах.Переворот, направленный на свержение Горбачева при сохранении Советского Союза, фактически ведет к концу коммунистической партии и распаду Советского Союза, несмотря на волю большинства. |
июнь 1991 г. | Российская Федерация. Борис Ельцин избран первым президентом новой Российской Федерации в июне 1991 года. Радикальные реформы, такие как приватизация и либерализация рынка и торговли, привели Россию к серьезному экономическому кризису.В России 1990-х господствовали нищета, коррупция и насилие. |
2000 | Путин спасает Россию. Владимир Путин побеждает на президентских выборах 2000 года. Он подавляет мятеж, управляет восстановлением экономики, в основном за счет обширных минеральных и энергетических ресурсов, повышает уровень жизни и повышает авторитет России на Западе. |
Аудиокнига недоступна | Audible.com
Эвви Дрейк начинает больше
- Роман
- От: Линда Холмс
- Рассказал: Джулия Уилан, Линда Холмс
- Продолжительность: 9 часов 6 минут
- Полный
В сонном приморском городке штата Мэн недавно овдовевшая Эвелет «Эвви» Дрейк редко покидает свой большой, мучительно пустой дом спустя почти год после гибели ее мужа в автокатастрофе. Все в городе, даже ее лучший друг Энди, думают, что горе держит ее взаперти, и Эвви не поправляет их. Тем временем в Нью-Йорке Дин Тенни, бывший питчер Высшей лиги и лучший друг детства Энди, борется с тем, что несчастные спортсмены, живущие в своих самых страшных кошмарах, называют «криком»: он больше не может бросать прямо и, что еще хуже, он не может понять почему.
- 3 из 5 звезд
Что-то заставило меня продолжать слушать….
- От Каролина Девушка на 10-12-19
Россия Ключевые даты — Хронология в истории GCSE
Россия Ключевые даты — Хронология в истории GCSEПерейти к содержимому
1903 | ||
1904 | ||
1906 | ||
1907 | ||
1908 | ||
1911 | ||
1912 | ||
1913 | ||
1914 | ||
1915 | ||
1916 | ||
1917 | ||
1918 | ||
1919 | ||
1921 | ||
1922 | ||
1923 | ||
1924 | ||
1927 | ||
1928 | ||
1929 | ||
1930 | ||
1932 | ||
1933 | ||
1934 | ||
1935 | ||
1936 | ||
1938 | ||
1940 | ||
1941 |
Хронология истории Крыма : Крым
Важные хронологические события в истории Крыма
1300-800 до н. э. – киммерийцы, кочевой воинственный народ, жили на берегах Киммерийского Боспора, современный Керченский пролив.
800 – 600 до н.э. – В античном мире племена лесных гор Крыма стали называться «таврами».
600 – 300 г. до н.э. – Скифы, военные кочевники из степей северного Причерноморья и Кавказа, вторгаются в предгорья Крыма. Они основали свою столицу в Скифском Неаполе, современном Симферополе.
513 г. до н.э. – г. Неудачный поход персидского царя Дария I против скифов уничтожил источники пресной воды и уничтожил землю путем сжигания деревьев и травы.Они не провели ни одного боя, но нанесли большой ущерб экологии Крымского полуострова.
400 – 200 до н.э. – Маловодье на северо-западе Черного моря сменилось Азовским морем, оставившим Крымский полуостров в его современном виде.
300 – 200 г. до н.э. – вдоль побережья возникли греческие колонии, создав на востоке полуострова Греческое Боспорское царство. Их главным городом был Херсонес, современный Севастополь.Грекам так и не удалось завоевать весь полуостров. Они разместили свои колонии на землях, пригодных для земледелия. Скифы хотели выхода к морю и пытались вытеснить греков. Греки в Херсонесе обратились за помощью к понтийскому царю Митридату VI для отражения скифов, и в успешном сражении скифы были разбиты. Чесонес стал понтийской колонией.
100 г. до н.э. – Боспорское царство было захвачено римлянами в войне против Митридата VI.Они создали военно-морские базы в Херсонесе и в стратегически важных пунктах побережья. Христианство начинает говорить.
70-х гг. с. эл. – римляне построили крепость на мысе Ай-Тодор и первую дорогу на Херсон, нынешний Севастополь.
250 г. н.э. – г. Готы вторглись в Крым и взяли штурмом скифскую крепость.
350 г. н.э. г. – Гунны разрушили готские царства в Европе, включая Крым, они разрушили Скифское государство и греческие боспорские города. Гунны грабили и сжигали города.
400 г. н.э. г. – На полуостров прибыли полукочевые булгары. Византия сменила Рим и по инициативе императора Юстиниана построила несколько крепостей: Алустон (Алушта), Горзувит (гурсуф) и несколько укреплений для защиты союзников.
500 – Хазарская империя поглотила булгар, а затем создала мощнейшую западную степную империю, создав торговые пути между Европой и Азией. Хазары отняли у Византийской империи значительную часть Крыма, но позже договорились дать отпор арабам
г.600-1100 – Феодальные отношения привели к освоению юго-западного Крыма.На внутреннем хребте Куэста были построены укрепленные поселения, образующие «пещерные города». Крупнейший из них Мангупский, датируется XII веком. Юго-западный Крым стал влиятельным центром христианского княжества Феодоро. Его население представляло собой смесь греков, булгар, кыпчаков и готов, в том числе последователей православия.
900 – 1000 – Киевская Русь, восточнославянские племена в Европе господствовали от Черного до Балтийского моря. Они основали свою столицу в Киеве.Современные русские, украинцы и белорусы считают Киевскую Русь своим культурным наследием. Киевский князь Владимир заключил союз с византийским императором Василием II.
1200 – Венецианские джонцы колонизировали крымское побережье. Они боролись за господство на Черном море.
1230 –На полуостров прибыли монголы. Крым стал частью Татарской империи, которая простиралась от Китая на востоке до Москвы на западе. Они основали свою столицу в Кирыме (Крым).
1420-1466 AC – Основатель династии крымских ханов Хаджи Девлет-Гирей создает независимое государство (1443 г.) со столицей в Бахчисарае. Он поощрял переход к оседлому населению. В этот период процветало развитие садоводства и ремесел, строительство храмов и монастырей ислама и христианства. Он достиг военного союза с польско-литовским государством.
1467-1515 AC – Менгли I Гирей в военном союзе с Московским царством расширяет влияние на север и восток Крыма.
1475 – Турки-османы захватили генуэзскую крепость на побережье и княжество Феодоро на юго-западе Крыма, создав Крымское ханство.
15:00 – 17:00 – Москва совершила набег на Крымское ханство. Казаки совершали набеги на турецкие крепости и татарские слободы.
1768-1774 – Русско-турецкая война, в результате которой Крымское ханство провозглашено независимым от Турции, Керчь стала русским городом.
1783 – Крым был присоединен к России и признал права русского дворянства за всеми дворянскими родами ханства.Россия построила города Севастополь как центр российского Черноморского флота и Симферополь (1784 г.) как центр Таврической губернии.
1787 — Путешествие в Крым российской императрицы Екатерины II и императора Австро-Венгрии Иосифа I — самое дорогое путешествие всех времен.
1787-1791. – Вторая русско-турецкая война. Турция признала присоединение Крыма к России.
1853-1856 – Крымская война. Севастополь становится местом героических сражений на суше и на море: Россия борется с Англией, Францией и Сардинским королевством.
1875 – Завершено строительство железной дороги до города Севастополя, открывшего обширный российский и европейский рынок сельскохозяйственной продукции, вин и кондитерских изделий. Бизнес, торговля и промышленность быстро развивались. В Крыму строились летние резиденции императорской семьи.
1918-1921 – Крым стал ареной ожесточенных боев Гражданской войны, а вмешательство имперской Германии завершилось включением Крыма в состав Советского Союза (1922 г.) с образованием Крымской АССР в составе Российской Федерации. .
1941-1944 – Полуостров не пощадила Вторая мировая война. Население Крыма сократилось вдвое, город лежал в руинах, экономика, как и во всем Советском Союзе, была разрушена. Немцы освободили Крым в мае 1944 года. Сталин депортировал этнические национальности, такие как крымские немцы, татары, болгары, армяне и греки.
4-11 февраля 1945 г. – Крымская (Ялтинская) конференция глав правительств СССР, Сталин; США, Рузвельт; и Великобритания, Черчилль; определил послевоенный мир.Три страны приняли решения о разделе Германии на зоны оккупации и репараций, об участии СССР в войне с Японией, послевоенной системе международной безопасности и создании Организации Объединенных Наций.
1954 – Генеральный секретарь ЦК Коммунистической партии Советского Союза Никита Хрущев передал Крым из-под юрисдикции Российской Федерации в юрисдикцию Украинской ССР и стал территорией в составе Украины.Экономика постепенно восстанавливалась.
1970 – Бурное развитие курортов и туризма. Развитие тяжелой промышленности и химии в сельском хозяйстве создает экологические проблемы.
1974 – Президент США Ричард Никсон посещает Крым на встрече, посвященной началу экономического сотрудничества с Советским Союзом в области строительства аэродромов и автомагистралей, а также производства пепси-колы.
1991 — «Переворот» в Москве и арест президента Горвачева.Советский Союз распался, и Крым стал автономной республикой в составе независимой Украины.
Постепенное возвращение депортированного татарского населения в Крым при поддержке Турции порождает опасения второго возрождения Османской империи.
2014 – Украинское правительство Виктора Януковича пало под восстанием населения в Киеве. Парламент Автономной Республики Крым проголосовал за выход из состава Украины и за ее присоединение к Российской Федерации.
Теги: Важные даты, Хронология
Категория : История
Кембриджская история россии том 3 | Европейская история ХХ века
Третий том Кембриджской истории России содержит авторитетную политическую, интеллектуальную, социальную и культурную историю испытаний и триумфов России и Советского Союза в двадцатом веке. Он охватывает не только этнически русскую часть страны, но и нерусские народы царских и советских многонациональных государств и постсоветских республик. Начиная с революций начала двадцатого века, главы перемещаются через 1920-е годы в сталинские 1930-е, Вторую мировую войну, послесталинские годы, а также упадок и распад СССР. Авторы пытаются выйти за пределы разногласий, омрачавших историографию СССР во время холодной войны, и искать новые синтезы и понимания. Этот том также является первым крупным начинанием историков и политологов по использованию новых первичных и архивных источников, которые стали доступны после распада СССР.
- Большая новая история России ХХ века, впервые с использованием новых первоисточников и архивных источников, ставших доступными после распада СССР
- Подход одновременно хронологический и тематический, связанный с крупными тенденциями, такими как трансформация крестьянства, урбанизация и нерусские народы
- Третий том нового трехтомника Cambridge History of Russia
Рецензии и одобрения
«Очерки этого тома в совокупности представляют собой один из наиболее полных отчетов о самом неспокойном столетии России и выдержат испытание временем. .’ Europe-Asia Studies
«Новая Кембриджская история России — выдающийся научный ресурс и блестящий пример возможностей и ограничений своего формата. … этот том о двадцатом веке, как и сопутствующие ему тома, представляет собой впечатляющую и авторитетную работу. Его могут смаковать эксперты, а его различные вводные процедуры можно настоятельно рекомендовать студентам и магистрантам». The Slavonic and East European Review
Другие обзорыОтзывы покупателей
Еще не просмотрено
Будьте первым, кто оставит отзыв
Отзыв не был опубликован из-за ненормативной лексики
×Информация о продукте
- Дата публикации: ноябрь 2006 г.
- формат: Hardback
- isbn: 9780521811446
- длина: 866 страниц
- размеры: 235 мм 159 8 х 58545 кг
- Наличие: В наличии
Оглавление
1. Читая Россию и Советский Союз в ХХ веке Рональд Григор Суни
2. Россия в конце века, 1900–14 гг. Марк Д. Штейнберг
3. Первая мировая война, 1914–1918 гг. Марк фон Хаген
4. Революции 1917-18 гг. С.А. Смит
5. Гражданская война в России, 1917-22 гг. Дональд Дж. Рэли
6. Строительство нового государства и общества: НЭП, 1921-8 Алан Болл
7. Сталинизм, 1928- 40 Дэвид Р.Ширер
8. Отечественная война 1941-1945 гг. Джон Барбер и Марк Харрисон
9. Сталин и его окружение Олег Хлевнюк и Йорам Горлицкий
10. Хрущевский период, 1953–64 Уильям Таубман
11. Брежневская эпоха Стивен Э. Хэнсон
12. Эпоха Горбачева Арчи Браун
13. Российская республика. Майкл Макфол
14. Экономические и демографические изменения: эпоха экономических крайностей в России Питер Гатрелл
15. Преобразование крестьян в двадцатом веке: дилеммы российского, советского и постсоветского развития Эстер Кингстон-Манн
16.Рабочие и индустриализация Льюис Х. Зигельбаум
17. Женщины и советское государство Барбара Энгель
18. Нерусские в Советском Союзе и после Джереми Смита
19. Западные республики: Украина, Беларусь, Молдова и Прибалтика Сергей Екельчик
20. Наука, технологии и интеллигенция Дэвид Холлоуэй
21. Культура, 1900–45 Джеймс фон Гельдерн
22. Политика культуры, 1945–2000 годы Жозефина Уолл
23. Комитерн и советская внешняя политика, 1919–41 Джонатан Хаслам
24.Внешняя политика Москвы, 1945–2000 гг.: идентичности, институты и интересы Тед Хопф
25. Советский Союз и путь к коммунизму Ларс Т. Лих.
Редактор
Рональд Григор Суни , Чикагский и Мичиганский университеты, Анн-Арбор
Рональд Григор Суни — профессор политологии и истории Чикагского университета. Его многочисленные публикации по истории России включают «Армения в современной истории» (1993 г.) и «Советский эксперимент: Россия, СССР и государства-правопреемники» (1998 г.).
Авторы
Рональд Григор Суни, Марк Д. Стейнберг, Марк фон Хаген, С. А. Смит, Дональд Дж. Рэли, Алан Болл, Дэвид Р. Ширер, Джон Барбер, Марк Харрисон, Олег Хлевнюк, Йорам Горлицкий, Уильям Таубман, Стивен Э. Хэнсон, Арчи Браун, Майкл Макфол, Питер Гатрелл, Эстер Кингстон-Манн, Льюис Х. Сигельбаум, Барбара Энгель, Джереми Смит, Сергей Екельчик, Дэвид Холлоуэй, Джеймс фон Гелдерн, Джозефин Уолл, Джонатан Хаслам, Тед Хопф, Ларс Т. Lih
Какая история имеет значение? Опрос российской молодежи и ее понимание прошлого
Введение
Политическая элита сегодняшней России проявляет большой интерес к историческим нарративам, преобладающим в стране. 1 В связи с этим патриотическому воспитанию молодежи, укреплению ее духовно-нравственных основ уже давно уделяется большое внимание. Действительно, Ольга Васильева, нынешний министр образования, ценится за исторический труд о взаимоотношениях Русской православной церкви и государства. Между тем, она придерживается решительно просталинских взглядов, утверждая, например, что Иосиф Сталин был благословением, потому что он возродил единство нации и ее национальных героев и защитил русский язык и культуру. Она также ссылается на американское патриотическое воспитание как на источник вдохновения для своих идей относительно школьных программ, направленных на воспитание духовных ценностей среди молодежи. 2 В то же время Васильева поддерживает тесные личные связи с Русской православной церковью. Смесь консервативного исторического патриотизма и религиозности характеризует тон, заданный образовательными учреждениями. Идеологически ангажированное преподавание истории является центральным компонентом современного образования в России и сопровождается более масштабными общественными инициативами, такими как мультимедийный парк «Россия — моя история», 3 , или законодательными изменениями, такими как закон, предписывающий, как интерпретировать роль Красной Армии в Великой Отечественной войне (Копосов, 2017; Сорока, Кравацек, 2019).
Рисунок 1. Важные исторические события
Эти выдающиеся исторические нарративы, созданные элитой, поднимают вопрос о том, в какой степени они на самом деле проникают в сознание граждан. На формирование рецепции истории выделяются огромные ресурсы, и в России эти нарративы практически не оспариваются. В какой степени сами граждане повторяют элитарные исторические нарративы и считают их важными для понимания своего прошлого? В этой статье рассматривается вопрос о том, проникают ли инициативы элиты по формированию памяти в мировоззрение граждан, тем самым смещая акцент с преобладающего акцента существующих ученых на культурном производстве, которое исходит от самих элит.Эта альтернативная перспектива позволяет нам лучше понять, как граждане воспринимают и интерпретируют жизнь в авторитарных условиях, поскольку, хотя важно понимать интерпретационное «предложение», предоставляемое элитами, представляется не менее важным понять, что на самом деле делает население страны. подобных рассказов. К сожалению, эта восходящая перспектива остается недостаточно изученной из-за сложности репрезентативной оценки чего-то столь тонкого, как историческая память.
Мои исследования сосредоточены конкретно на молодых людях, которые были в центре внимания попыток режима идеологически сформировать российских граждан, особенно после украинской оранжевой революции в 2004 году (Krawatzek 2018). Я опираюсь на исходные данные опроса, проведенного в апреле 2018 года среди россиян в возрасте от 16 до 34 лет, проживающих в 15 крупнейших городах страны. Анкета включает в себя набор вопросов, предназначенных для составления исторических нарративов участников своими словами, которые рассматриваются в этой статье.Я утверждаю, что преобладающие воспоминания, встречающиеся по всей стране, во многом отражают интерпретационное предложение элиты, когда дело касается самих мнемонических означающих. Однако разнообразие мнений окружает менее эмоционально заряженные исторические знаки, такие как революция 1917 года, и те, к которым респонденты могут относиться через непосредственный опыт, такие как распад СССР. Учитывая широкий возрастной диапазон выборки, я утверждаю, что мы наблюдаем эффект периода, поскольку вариации внутри выборки заметно низки, а не эффект поколений, который, как можно было бы ожидать, со временем исчезнет.
Концептуально в этой статье память — оцениваемая эмпирически посредством индивидуальных интерпретаций исторического означающего — понимается как явление, передающее пересечения между различными социальными и политическими сферами. Более широкие социальные и политические структуры — настоящие и прошлые — формируют воспоминания учащейся здесь молодежи. Такие интерпретации прошлого молодыми людьми формируются в оппозиции или в согласии с ранее существовавшими воспоминаниями и воспоминаниями других поколений. Таким образом, интерпретации, которые можно выявить в ходе опроса, переплетаются с другими моделями интерпретации (Feindt et al.2014), а не производиться в герметично закрытой сфере. Подразумевается, что целью этой статьи является не только развитие понимания воспоминаний молодых людей, но и понимание того, как они соотносятся с моделями интерпретации истории, существующими в обществе.
В первом разделе этой статьи описываются преобладающие направления интерпретации истории в современной России; другими словами, релевантный контекст для видов воспоминаний, с которыми сталкиваются молодые люди.Во втором разделе обсуждаются данные, созданные для этой статьи. В третьем разделе представлены некоторые описательные статистические данные об исторических событиях, поднятые респондентами, а в четвертом разделе интерпретируются повествовательные модели, содержащиеся в ответах на опрос.
Исторические события, формирующие сегодняшнюю Россию: интерпретационное предложение
Многочисленные пути способствуют институционализации дискурсивных правил, структурирующих воспоминания по всей России. Хотя они все больше тяготеют к единому набору правил, противоречия, тем не менее, сохраняются, и правила неизбежно меняются со временем.Действительно, на историческую память России влияют самые разные действующие лица, в том числе политический класс, православная церковь, музеи, режиссеры, система образования и семья. Далее я постараюсь дать сжатый обзор интерпретационных акцентов, пересекающих эти сферы; статья не дает исчерпывающего описания этих актеров и их мнемонических интерпретаций. Учебникам истории здесь уделяется особое внимание, поскольку они выступают в качестве представителя воспоминаний, которые передаются в школе.Элитный политический дискурс включен в качестве прокси для более широких политических дебатов в стране.
Значительное количество ученых рассматривало структуру учебников истории и то, как они используются в классе (Кроуфорд и Фостер, 2008; Цирлина-Спади и Стоскопф, 2017; фон Боррис, 2003; Зайда, 2007; Зайда и Зайда, 2003). . Эта точка зрения важна, учитывая, что образование, в частности преподавание истории, способствует формированию граждан во всем мире (Андерсон, 2006 [1983]; Блаккисруд и Нозимова, 2010; Шисслер и Сойсал, 2005).Преподавание истории и нарративы, содержащиеся в учебниках по истории, сами по себе являются важными площадками для обсуждения национальной идентичности. Преподавание истории в целом и учебники по истории в частности играют эту роль, потому что их содержание отражает консенсус среди политической элиты — и в некоторой степени общества — в отношении конкретной истории, которую страна хочет рассказать о себе.
В 2012 году был принят новый Закон «Об образовании в Российской Федерации» ( Об образовании в Российской Федерации ), который привнес беспрецедентную степень патриотизма в преподавание истории в стране.Этот закон, утверждают Цирлина-Спади и Ловорн, «означал явный сдвиг от акцента на глобальном демократическом гражданстве в пользу продвижения этих принципов через призму культурного и национального превосходства» (2015, 42). Кроме того, в 2013 году группа историков и политиков разработала новую концепцию преподавания истории ( Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории ). 4 Концепция, подвергшаяся международной критике, предлагает новый методологический подход к преподаванию истории и объединяет идеологические рамки преподавания истории.Он ставит российское единство и влияние России в центр мировой истории. Более того, превращение молодых граждан в лояльных членов нации стало явной целью системы образования (Алексашкина, Зайда, 2015), получившей дальнейшее отражение в Историко-культурном стандарте ( Историко-культурный стандарт ). С 2015 года Стандарт послужил основой для серии учебников, основанных на единой учебно-методической концепции (Вяземский и Евладова, 2018).
В целом сегодняшняя ситуация напоминает сильно идеологизированное обучение, имевшее место в СССР, где школа была одной из ключевых площадок для конструирования Homo Sovieticus (Зайда 2017, 666). Это отчетливо проявляется в усилении участия государства в процессе гражданского воспитания за счет участия граждан (Рапопорт 2012, 25). Несмотря на единое видение истории, которое передается в педагогическом материале, предпочтения и практики учителей играют ключевую роль в том историческом нарративе, который фактически культивируется и передается на занятиях. 5
Исторические нарративы, которым подвергаются молодые люди, также формируются элитным дискурсом и более широкими культурными артефактами (Krawatzek and Frieß 2020). Этот дискурс важен, поскольку он вносит свой вклад в исторические воспоминания, которые доступны для обращения в данной стране. Сразу же после распада СССР не существовало централизованной или последовательной точки зрения на то, как представлять прошлое страны. Действительно, не было однозначного ответа на вопрос, как следует относиться к советскому прошлому или более ранним историческим событиям.Примечательно, что были попытки установить преемственность между новым российским государством и более широкой идеей России, включая как царскую, так и советскую Россию (Merridale 2003; Zajda and Zajda 2003). Эти дебаты о коллективной идентичности России происходили в контексте более масштабной переориентации российской идентичности при Борисе Ельцине, и сам Ельцин пытался установить связь между постсоветской и досоветской Россией (Smith 2002).
Вскоре после распада СССР такие идеологи, как Александр Дугин, Александр Проханов и Сергей Кургинян, начали продвигать российские имперские амбиции.Хотя такие идеи первоначально были ограничены узкими кругами, их аудитория заметно увеличилась, когда Кремль начал повторять такие идеи и тем самым усилил важность имперского прошлого. Сергей Плохий (2017, 322–323) иллюстрирует, как такие имперские отсылки, в частности к имперскому измерению средневековой Московии, все чаще стали структурировать постсоветский исторический дискурс России. Действительно, в последнем ликбезе 2017 года «О патриотическом воспитании в Российской Федерации» ( «О патриотическом воспитании в Российской Федерации» ) бросается в глаза стремление возродить имперское прошлое. Там подчеркивается, что современная Россия символически уходит в прошлое, в досоветский период. 6 Хотя подобное возрождение статуса России как великой державы было частью предыдущих подобных программ, в которых подчеркивалось, например, что патриотическое воспитание должно создавать «условия для национального возрождения России как великой державы», именно во времена Владимира На третий президентский срок Путина этот дискурс заметно прибавил как в наглядности, так и в политической значимости. 7 Тем не менее, такие попытки превратить молодое поколение в патриотически настроенных граждан с помощью закона об образовании были подвергнуты критике в российских СМИ и научных кругах как контрпродуктивные, напоминающие безуспешные советские попытки навязать патриотизм молодежи. 8
Имперский язык в российском дискурсе особенно актуален в отношении Крыма после аннексии 2014 года. В отличие от Южной Осетии или Абхазии, полуостров считается не чужим, а центральным местом для продвижения силовых амбиций России. Юрий Тепер утверждает, что Крым стал ключевым компонентом дискурса российской идентичности и способствовал «национальному возрождению» (2016, 387–393). Таким образом, расширение территории России за счет Крыма было истолковано как уникальная возможность для России по-настоящему быть самой собой.Кроме того, элиты страны подчеркивают, что Украина получила экономическую выгоду от советского правления (Hopf 2016, 245) благодаря крупномасштабным инвестициям, которые, как утверждается, были выгодны для Украины. Путин, например, подчеркивает, насколько хорошо Украине жилось под российским правлением, настоящим и прошлым, ссылаясь на имперское и советское правление. Например, выступая по случаю 1025-летия крещения Киевской Руси, он подчеркнул «духовные ценности» и «общее духовное наследие», разделяемые русским и украинским народами. 9 В путинском нарративе успешная Украина, объединившаяся с Россией, противопоставляется современной независимой Украине, изображаемой бедствующей. Путин подчеркнул положительное преобразующее воздействие, которое испытали те территории, которые «вернулись» в состав России после «воссоединения обеих частей Руси». Он предположил, что благодаря этому «объединению» Украина начала «развиваться и процветать». Путин также подчеркнул, что именно за счет западных регионов России Украина стала крупным европейским государством. 10 Средства массовой информации настойчиво проводили аналогичные социально-исторические связи между населением России и Крыма, уделяли большое внимание показу русской символики в Крыму (Теперь 2016, 383). Между прочим, то, что было оформлено как «воссоединение» России с Крымом, получило почти ревизионистский оттенок, когда Путин — на официальной церемонии присоединения Крыма к Российской Федерации в 2014 году — заявил, что русский человек — самый многочисленный разделенный народ в Мир.Он сравнил российско-крымское объединение с объединением Германии 1989 года и призвал Германию поддержать «стремление Русского мира и исторической России к восстановлению национального единства». 11
Для дискурса Путина характерно использование слова русский , термина, имеющего этническую окраску, особенно в связи с Крымом, Россией и восточной Украиной, в отличие от более государственноцентричного русский . Такое использование передает идею о том, что владение Крымом на данный момент завершает непростой проект России по государственному строительству.Кроме того, аннексия Крыма также подтверждает внешнюю независимость России от Запада. В этом плане показательна речь Путина от 18 марта 2014 г. о приветствии Севастополя и Крыма в качестве новых субъектов Российской Федерации: «Наши западные партнеры переступили черту, вели себя грубо, безответственно и непрофессионально. […] Без российского суверенитета над Крымом и Россия, и Украина могут его потерять». 12 Такая идея национального единства особенно заметна, поскольку украинское государство обычно изображается враждебным реальным интересам своего народа.Эта возрожденная имперская грань предоставила беспрецедентную возможность усилить патриотические чувства и стремление к национальному единству в России, по крайней мере, в краткосрочной перспективе.
Символическое и территориальное расширение империи зависит от четкого разграничения того, от чего отличается эта расширяющаяся сущность. В этом смысле российский исторический дискурс остается в деликатном положении. Большая часть его населения, особенно наиболее состоятельные, хотели бы подражать западному образу жизни. Однако в то же время политические элиты склонны подчеркивать фундаментальное противостояние России и Запада.Эта оппозиция стала особенно заметной в связи с аннексией Крыма, которую российская элита представляет как окончательную эмансипацию своей страны от Запада, обвиняемого в постоянных попытках дестабилизировать Россию. Наряду с цивилизационной оппозицией Западу именно существующее ныне украинское государство изображается как главный враждебный России другой, а украинская нация подводится под русский.
Сегодняшнее формирование элитой оппозиции между Россией и Западом резко контрастирует с точкой зрения, которая преобладала в 1990-х годах, когда упор делался на интеграцию России в мировое сообщество (а не на ее противостояние с ним).Ожидалось, что эта перспектива будет способствовать переходу от коммунизма к демократии и нашла свое отражение в учебниках и преподавании истории того времени, направленных на подготовку учащихся к критическому мышлению (Коростелина 2014, 298). Однако сегодня четкая оппозиция враждебному «другому» конститутивна для российской идентичности (Баранович 2010; Джанмаат 2007). Действительно, сам Путин подчеркивал — особенно во время своего третьего президентского срока — необходимость более одностороннего повествования и патриотического тона в учебниках. 13
Центральное место в современном мнемоническом дискурсе России занимает реабилитация советского периода, в частности акцент на Великой Отечественной войне. Триумфальная память о войне обеспечивает временную опорную точку в ее историческом повествовании. Однако этот нарратив особенно уязвим для оспаривания. Героической памяти о войне не хватает рефлексивности; следовательно, альтернативные интерпретации — внутри страны или за ее пределами — угрожают целостности нарратива и не могут быть интегрированы.Более того, составной частью героического повествования является фактическое отсутствие борьбы на элитном уровне.
Глядя на эволюцию воспоминаний о Великой Отечественной войне с течением времени, сравнивая советский и постсоветский периоды, можно заметить заметный сдвиг в том, на чем ключевые действующие лица предпочли сделать акцент и на чем сосредоточить внимание. Если в советский период официальный дискурс предполагал, что победа возможна благодаря усилиям государства и Коммунистической партии, то в постсоветской России победа оформляется как победа народа, народа, руководимого сильным государство.Путин особо подчеркивал важность сильного государства для победы 9 мая 1945 года. Это видно, например, в его Послании Президента Федеральному Собранию 2003 года, в котором он предупредил, что стране грозит распад, подобный тому, который наблюдался в прошлое, без сильного государства. Только при сохранении целостности государства — за что русские должны были заплатить высокую цену, как предполагал его аргумент, — можно было укрепить страну в целом. 14 В этом смысле, если Великая Отечественная война и СССР представляют собой достижение, то распад СССР представляет собой трагедию.Пособие Филиппова 2007 года, вызывающее споры руководство для учителей, повторяет, среди прочего, путинскую интерпретацию распада СССР как величайшей геополитической трагедии двадцатого века (Brandenberger 2010, 829–831). Пособие отражает консенсус элиты в отношении истории (Nelson 2015, 55), и его импульс возник внутри самой президентской администрации. 15
Краткое сравнение оформления смерти Людмилы Алексеевой в конце 2018 г. и Александра Солженицына в 2008 г. позволяет понять, как изменилось отношение Кремля к тем, кто выступал против и страдал в сталинские времена.Когда новоизбранный президент Путин посетил Солженицына в начале 2000 года, автор казался персоной, потенциально способной символически воссоединить страну. После окончания холодной войны Солженицын согласился с российским руководством в том, что Запад празднует победу и расширяет сферу своего влияния. 16 Кроме того, он сходился с руководством по нескольким вопросам, таким как важность православной религии и сильного государства (Сидоров 2006), а также расширение российского государства за счет включения Беларуси и Украины (Тольц 2002, 239).Однако к 2018 году, к 100-летию со дня рождения Солженицына, его узнаваемость в стране заметно снизилась. Противодействие строительству мемориала в городе его рождения, Кисловодске, было организовано группой неокоммунистов вокруг Сергея Кургиняна. 17 Члены кургиняновского движения «Суть времени» ( «Суть времени ») утверждали, что важнее отметить 150-летие великого русского писателя Максима Горького, чем чествовать «фальсификатора истории» Солженицына, которого они обвиняется в использовании бредовых цифр о количестве погибших в ГУЛАГе. 18 Патриотическое движение вокруг Кургиняна предостерегало от преподавания Солженицына в школе, чтобы предотвратить то, что они считали неизбежной «майданизацией» страны. 19
Отношения Алексеевой с власть имущими также со временем стали дистанцироваться. Если в начале 2000-х она участвовала в консультативном комитете Путина по вопросам прав человека, то в 2009 году она участвовала в акциях протеста на Триумфальной площади в Москве в защиту 31-й статьи Конституции РФ, 20 была высмеяна в правительстве. лагеря лояльной молодежи на озере Селигер, 21 и выступали против аннексии Крыма. 22 Ее семья решила отправить ее прах обратно в Соединенные Штаты. 23 Официальная реакция Кремля на ее смерть была подчеркнуто сдержанной, выразившейся в виде краткого упоминания о ее вкладе в государство и страну, после чего последовало минутное молчание. 24
Анализ исторического дискурса российской молодежи
В апреле 2018 года берлинский Центр восточноевропейских и международных исследований заказал онлайн-опрос среди молодежи, проживающей в крупных городах России. 25 Этот фокус на крупнейших городах расширяет частые ограничения исследований молодых людей только в Москве или Санкт-Петербурге. Таким образом, результаты позволяют понять более широкий контекст того, как молодые люди в крупных городских районах по всей стране, имеющие разный уровень образования и дохода, интерпретируют исторические события. Подразумевается, что следует быть осторожным, чтобы не экстраполировать выводы, обсуждаемые здесь, на отношение молодых людей в сельской местности.
Социологический институт «Р-Исследования» провел специальное исследование и обеспечил систематический отбор респондентов из надежных панелей для получения всесторонней картины молодого городского поколения по всей России.Всего в опросе приняли участие 2018 молодых людей (в возрасте 16–34 лет). Возрастной диапазон был выбран таким образом, чтобы отразить различный опыт социализации тех, кто имеет непосредственный опыт допутинской эпохи, и тех, кто не знал другого лидера, кроме нынешнего президента. Это казалось важным как способ изучения вопросов изменения исторических нарративов среди самого молодого поколения. Между тем, в условиях ограниченной свободы слова онлайн-опрос считался относительно привлекательным и, вероятно, убедил респондентов принять участие, учитывая, что он обеспечивал их анонимность.Между тем важность онлайн-общения в повседневной жизни молодых людей, казалось бы, также предполагала, что онлайн-опрос был бы хорошим вариантом для проведения исследования именно с этой группой. Среднее время прохождения опроса составило 44 минуты.
В первую очередь интерес для данного анализа представляют вопросы, в которых респонденты определили — и на втором этапе интерпретировали — два ключевых исторических события, которые они считают важными для своего понимания современной России.Наряду с этими историческими вопросами в ходе опроса также изучалась биография респондентов, в том числе их социально-политические ценности, опыт путешествий и их отношение к российскому политическому режиму. Эти факторы помогают мне дополнительно контекстуализировать ответы респондентов на открытые вопросы об истории, заданные в ходе опроса.
Для проведения анализа я классифицировал ответы на открытые вопросы опроса, просматривая нарративные модели, полученные от самих респондентов, а затем оценивал их, сравнивая их с типами нарративов, с которыми на самом деле сталкиваются молодые люди.Эта комбинация представляет собой метод анализа дискурса, связывающий дискурсивные правила, существующие на разных социальных уровнях. Таким образом, он оценивает степень, в которой различные дискурсивные слои взаимосвязаны, в соответствии с моим пониманием мнемонического дискурса как «запутанной памяти» (Feindt et al. 2014).
Систематическая классификация ответов на открытые вопросы позволила также оценить эмоциональную окраску описания исторического события (как положительную, отрицательную или нейтральную), а также их близость к официальному дискурсу.Я также смог отметить любые яркие лингвистические черты (ирония, сарказм, религиозный язык), встречающиеся в описаниях исторических событий молодыми людьми. Преимущество простого инициирования ответов на открытые вопросы состоит в том, что это позволяет исследователю получить доступ к языку, интуитивно используемому респондентами; другими словами, это позволяет мне получить доступ к разговорному дискурсу, вместо того, чтобы работать только с заранее определенным набором возможных значений.
Этот подход к анализу дискурса заключается в том, что он определяет правила повествования, которые молодые люди выражают на более абстрактном уровне. Поскольку различные высказывания, сделанные молодыми людьми, короткие, они должны быть шаблонными и, следовательно, отражать некоторые дискурсивные правила, в которые встроены эти разные молодые люди. нарративных структур, преимущество состоит в том, что мы можем получить информацию о большом количестве респондентов и, следовательно, получить более четкое представление о том, с каким типом дискурса стала себя идентифицировать российская молодежь.
Я без колебаний признаю, что ответы на опросы часто ограничены с точки зрения объема информации, которую они могут предложить исследователю.Тем не менее, в случае данного конкретного исследования большое количество ответов тем не менее предоставило уникальную возможность изучить широкий спектр моделей исторической памяти, которые преобладают в одном важном сегменте населения страны: молодежи. Предыдущие исследования показывают, что российские школьники в целом очень интересуются историей по сравнению со своими сверстниками в других европейских странах (Володина, 2005). Однако, учитывая, что вопросы, заданные для настоящего исследования, были открытыми, а участие было добровольным, существовал некоторый риск того, что только определенный тип респондентов мог выбрать ответы на вопросы, посвященные истории.На самом деле анализ состава этой конкретной группы не обнаруживает (статистически значимых) различий по возрасту и самооценке экономического положения по сравнению с выборкой в целом. Женщины, как правило, были немного менее отзывчивы, но наибольшее влияние оказали исторический интерес, о котором они сообщали сами, фактическое знание современной политики и уровень образования. Таким образом, ответы на вопросы опроса об истории исходят от немного более образованной группы молодых людей, чем в среднем по выборке опроса.
На вопрос об источниках, которые они используют для доступа к информации в 2018 году, молодые люди указывают, что наиболее частым источником информации остается российское телевидение (в котором преобладают прогосударственные каналы), за ним следует ВКонтакте и различные другие онлайн-источники, включая такие платформы, как как Яндекс, Лента. ру или РИА Новости, а также интернет-версии газет. Твиттер мало актуален, и лишь незначительное число молодых людей заглядывает в печатные газеты. Молодые люди сообщают, что чаще обсуждают политику с коллегами и сокурсниками, чем с членами семьи.Именно в этих полуобщественных сферах — на рабочем месте или в университете — больше разногласий. Наконец, уровень доверия, о котором сообщает молодежь, является самым высоким, когда речь идет о российском президенте, но армия и полиция, хотя и в несколько меньшей степени, также пользуются большей поддержкой. Интересно, что неправительственные организации (НПО) также обычно получают высокие оценки доверия. Российские СМИ, однако, получают крайне низкие оценки в этом отношении, несмотря на то, что многие из опрошенных потребляют их. 26
Мнения молодых людей об исторических событиях имеют разное происхождение. Поэтому в данной статье не делается явного утверждения о точных причинно-следственных механизмах, ведущих к формированию мнения молодежи о таких событиях. Однако, даже если точное происхождение взглядов, которых придерживаются молодые люди, неизбежно останется размытым (сформированным балансом социальных сетей, фильмов, одноклассников и друзей, семейных дискуссий, политических речей и музеев), исследование позволило мне составить карту социальные миры молодых людей и выяснить, что они считают своим основным источником информации.
Исторические горизонты молодежи в России: обзор
Чтобы получить представление об исторических событиях, которые сами молодые россияне считают важными, в опрос был включен открытый вопрос, в котором респондентам задавался вопрос о том, какое событие они считают наиболее важным для понимания России. сегодня, после чего следует еще один вопрос, в котором им предлагается объяснить, что они связывают с этим конкретным событием. 27 Из всех названных событий чаще всего фигурировали четыре: 23% респондентов отметили Вторую мировую войну (включая День Победы), 18% — распад СССР, 13% — Крым (с различными уточнениями) и 9 процентов выделили революцию 1917 года. Наряду с этими четырьмя событиями возник ряд других, связанных с президентством Путина, войнами в Сирии и Чечне и более старыми событиями из российской истории, такими как отмена крепостного права. Однако они были значительно реже (рис. 1).
В опрос также был включен вопрос о втором по важности событии. Наиболее частая комбинация событий, представленная респондентами, включает два из трех преобразующих советский опыт: революцию 1917 года, Вторую мировую войну и распад СССР.Наряду с этим сочетанием советских элементов некоторые респонденты больше сосредоточены на ближайшем настоящем, упоминая два события из числа следующих: распад СССР, президентство Путина, аннексия Крыма или война в Сирии. В ответах отсутствуют ссылки на конкретных лиц, сформировавших российскую историю, кроме нынешнего президента. Действительно, эти лица даже не учитываются в объяснениях, которые респонденты дают, обосновывая, почему событие, которое они упоминают, имеет значение.В какой-то мере это может быть артефактом постановки вопроса, но это также указывает на событийный характер русской памяти.
Тщательный анализ интерпретаций выделенных респондентами ключевых событий позволяет получить более широкое представление о том, насколько далеко государство может или не может проникнуть в общество; в какой степени режим может влиять на воспоминания населения об исторических событиях? Мой анализ показывает, что существует четкая конвергенция между официальным дискурсом и событиями, которые респонденты считают важными.Однако существуют заметные различия — хотя и не обязательно спорные — когда дело доходит до того, что респонденты связывают с некоторыми из этих ключевых событий.
Война, крах, воскресение и двусмысленное наследие нового начала
Кодирование эмоциональной валентности ответов, относящихся к четырем наиболее часто упоминаемым событиям, дает картину эмоциональной интерпретации, связанной с конкретными историческими событиями, и характеристики респондентов (табл. 1). Вторая мировая война воспринимается в подавляющем большинстве положительно, хотя и в несколько меньшей степени среди респондентов, называющих ее вторым по важности событием. С точки зрения пола и возраста ответы о Второй мировой войне принципиально не отличаются от выборки в целом, хотя те, кто указывает ее как второе по важности событие, как правило, немного моложе среднего возраста тех, кто все еще дает второй ответ. .
Какая история имеет значение? Опрос российской молодежи и ее представления о прошломhttps://doi.org/10.1080/10758216.2020.1753081Опубликовано онлайн:
01 июня 2020получает более неоднозначные оценки.В то время как большинство интерпретаций респондентов отражают довольно негативные взгляды, особенно среди тех, кто указывает это событие как самое важное событие, обзор в таблице 1 также передает неоднозначность его припоминания. Действительно, значительную долю ответов нельзя было классифицировать ни как положительные, ни как отрицательные. Возраст тех, кто назвал распад СССР своим первым выбором, несколько выше среднего по выборке, и это событие выбирает более высокая доля респондентов-мужчин.
Респонденты, указавшие возвращение/аннексию/присоединение Крыма в качестве первого или второго по важности события, в подавляющем большинстве считают это позитивным событием, при этом около пятой части респондентов относятся к аннексии отрицательно или нейтрально. Обращает на себя внимание возраст этой группы: статистически значимая доля пожилых респондентов, упоминающих Крым. По полу респонденты соответствуют выборочному распределению.
Наконец, революция 1917 года — событие, имеющее наименее четко структурированные интерпретации.Взгляды молодежи здесь неоднозначны — около половины упоминающих 1917 год не выражают особой эмоциональной установки, а остальные респонденты придерживаются несколько более негативных взглядов. Меньшая часть респондентов, в большей степени мужского пола, называет 1917 год самым важным событием; больше женщин упоминают его как второе по важности.
Вторая мировая война: национальное единство и сила
Ассоциации респондентов со Второй мировой войной показывают исключительно положительное отношение к войне и ее последствиям для сегодняшней России.Около 85% тех, кто первым или вторым по значимости событием называет День Победы или Великую Отечественную войну, вызывают с ним положительные ассоциации. В центре внимания находится победа, а не жертвы, потерянные на пути к этой победе. Доминирование этого мнемонического означающего также говорит о том, что Вторая мировая война уже была ключевой частью преподавания истории в школах во времена СССР — хотя и с разными коннотациями (Цырлина-Спади, Ловорн, 2015, 50) — и его воспоминания включают послевоенную реконструкцию.Чрезвычайно заметные и крайне милитаризованные ежегодные парады, посвященные празднованию победы в 1945 году, продолжают формировать мнение молодого поколения о том, что это событие остается решающим событием для понимания России сегодня. В то же время в нынешних условиях возможные интерпретации этого события узки, что нашло отражение в ритуализированном языке и достаточно кратких ответах участников опроса.
В ответах можно встретить замечательное отголосок шаблонов, насаждаемых через официальный политический язык.Респонденты склонны рассматривать Вторую мировую войну как символ российской силы, помня ее также за национальную сплоченность, которая якобы царила в то время. Они подчеркивают ценность коллективных жертв ради общего блага свободы, от которой они получают пользу и по сей день. В обзоре есть несколько осторожно критических заявлений, подчеркивающих, что победа досталась дорогой ценой, о чем свидетельствует повсеместный голод в то время. Однако такие ответы встречаются редко. Более систематически основные модели повествования описаны ниже.
Идея Союза на постсоветском пространстве по-прежнему актуальна для молодых россиян. Иными словами, остается стремление к сплоченности и братским отношениям, структурированным Россией и из России, с тем, что сейчас является независимыми государствами (это объясняет отношение молодых респондентов к Крыму, анализируемое ниже). Действительно, хотя в ответах признается полиэтнический состав СССР, в них также утверждается, что «единство многонационального народа» позволило одержать победу над «мощной военной машиной Германии». 28 Несмотря на более слабое положение СССР, молодые люди подчеркивают, что вера в Бога и единство сделали победу возможной, «несмотря на нечеловеческие условия». Акцент на Боге примечателен и свидетельствует об изменении смысла военного опыта после распада Советского Союза. В то время как акцент на коммунизме и партии был бы центральным в советское время, молодые люди проецируют сегодняшнюю центральную роль Православной церкви на прошлое. Более того, такие ответы, которые вызывают понятие единства, имеют тенденцию быть ностальгическими — люди имплицитно противопоставляют национальную сплоченность прошлого разобщенности настоящего.В единстве, как следует из ответов, советский народ продемонстрировал свою силу и пошел на коллективные жертвы во имя великого общего блага: «Миллионы людей погибли, чтобы теперь мы могли дышать». Некоторые респонденты упоминают о трагическом насилии того времени, но также утверждают, что это событие иллюстрирует героический характер русского народа, его «мужественность и стойкость».
С акцентом на единстве связана интерпретация, в рамках которой респонденты подчеркивают, насколько решающее значение для победы над «внешним врагом» имело внутреннее единство.Действительно, угроза, исходящая от внешнего врага во Второй мировой войне, заставила людей «сплотиться», как предположил один респондент. Подобные ответы передают идею о том, что Россия была (и есть) «великой страной» и что война дала повод продемонстрировать эту силу остальному миру. Таким образом, опыт войны и ее последствия демонстрируют всему миру силу СССР: «Победа показала, насколько силен СССР, насколько патриотичен и смел его народ. Тогда мир узнал, на что способно это государство.
В интерпретациях многих респондентов Вторая мировая война имеет прямое значение для понимания текущей ситуации в стране. Респонденты предполагают, что русская сила неподвластна времени, так как национальный дух остался жив после войны: «Мы русские, и у нас есть русский дух». Такие ответы указывают на внутреннее обязательство постоянно помнить о войне, поскольку те, кто пожертвовал своей жизнью в прошлом, сделали возможным «светлое и счастливое будущее». Поразительно, что особенно молодые респонденты, моложе двадцати лет, подчеркивают необходимость поминовения либо из уважения к ветеранам — нужно «вспомнить, за что воевали наши предки», — либо для того, чтобы сохранить в живой памяти «прошлые кошмары».
Может показаться удивительным, что почти ни в одном ответе не упоминается Сталин или жестокость того периода. 29 Однако это наблюдение соответствует описанным выше школьным практикам и политическому дискурсу, делающему акцент не на насилии, а, по словам одного респондента, на «огромном скачке в развитии промышленности и производства», связанном с война. При таком фокусе остается мало места для обсуждения репрессий или самого Сталина (Нельсон 2015: 45).Действительно, брутальная индустриализация становится залогом возможности победы над Германией, а террор становится в глазах молодежи обезличенным, лишенным исполнителей. Доминирующий политический дискурс в современной России фокусируется на индустриализации, а насилие и репрессии считаются лишь побочным продуктом, оправдываемым более масштабными целями, которые преследовались в то время (Нельсон 2015). Тем не менее, можно выделить несколько критических замечаний, и в целом в таких ответах обычно упоминается, что победа досталась дорогой ценой.Один респондент, например, упоминает повсеместный голод, но в том же предложении утверждает, что война способствовала единству народа: «Голод, национальное единство, вера в победу».
Перестройка: унижение и гибель великой страны
Положительное представление о победе Советского Союза в войне дополняют негативные взгляды на распад СССР и последующие события. Действительно, 60% респондентов отмечают распад СССР как нечто негативное.Однако валентность открытых ответов на опросы также неоднозначна, а оставшиеся 40 процентов поровну делятся между положительными и нейтральными интерпретациями. По возрасту тех, кто указывает на это событие, нет никаких отличий от среднего по выборке. Однако значительно более высокая доля мужчин упоминает распад СССР как второе по важности событие. Негативные взгляды на крах иллюстрируют сдвиг в политическом и образовательном дискурсе, который, по сравнению с ельцинскими годами, больше не делает акцент на антисоветских нарративах, а вместо этого предлагает гораздо более позитивное изображение эпохи (Sherlock 2007).Интерпретация распада СССР среди молодежи остается более разнообразной, чем среди старшего поколения; Опрос показал, что с 2016 года ностальгия по советскому прошлому усилилась в разных возрастных группах, но выше всего среди респондентов старшего возраста. 30
Действительно, молодые респонденты не хотят ни вернуться в СССР, ни к ценностям времени своих (бабушек) родителей. Однако ощущение большой трагедии характеризует многие ответы. Очень молодые люди, участвовавшие в опросе, также подчеркивают, что многие советские традиции остаются важными.Наиболее важным аспектом в этом отношении является тот факт, что в годы, последовавшие за сменой режима, не было той солидарности и чувства новых начинаний, которые, возможно, преобладали в бывших коммунистических странах Центральной и Восточной Европы. Действительно, кажется, что к 2018 году факторы, формировавшие положительное отношение к распаду СССР, которые Елена Николаенко все еще могла выявить в 2005 году (2008, 250), в значительной степени исчезли.
Преобладающие у молодых россиян представления о распаде СССР сочетают в себе международно-политические и внутриэкономические элементы.Одно направление подчеркивает, что великая страна исчезла с карты мира — «крах великой державы», — а другое подчеркивает экономический коллапс — «слишком резкий, без фазы адаптации». Этот крах имеет долгосрочные последствия, поскольку «на то, чтобы все исправить, ушло очень много времени». Респонденты предполагают, что плохо организованный переходный период лежит в основе нынешних политических и экономических трудностей России. Одна девушка даже подчеркивает ту неуверенность, которую она ощутила во время распада СССР, и предполагает, что сожалела о последовавших за этим событиях, описывая их как приведшие к новой эре «тоталитарного монархизма и тотальной нищеты, разврата и бандитизма.«По сей день, полагают респонденты, для страны нет «стратегии и тактики».
Отдельный и относительно частый аргумент касается представления о том, что распад СССР породил раскол между «братскими народами» и привел к «национальной вражде». Утрата влияния в соседнем регионе характерна для многих ответов, в которых говорится, например, что «Россия потеряла половину своих друзей», хотя некоторые респонденты все же хотят подчеркнуть, что отношения «с большинством стран СНГ» остаются братскими.Единство населения стран СНГ рассматривается как императив будущего развития региона. Для респондентов прошлый крах режима «необходимо помнить, чтобы не допустить раскола России».
По сей день распад СССР вызывает чувство унижения и гнева, в том числе у молодого поколения. Респонденты отмечают, что Запад разорил могущественную страну и теперь наслаждается своей победой за счет России. Известно, что Путин назвал распад СССР крупнейшей геополитической катастрофой века, что резко контрастирует с ельцинской оценкой этого события.Унижение, с точки зрения Путина, является как политическим, так и экономическим. Однако именно экономическая наиболее распространена среди респондентов, помнящих, например, экономический дефолт и обесценивание денег в 1990-е годы. Между тем, другие молодые люди — достаточно взрослые, чтобы помнить первые постсоветские годы — подчеркивают, что «люди сразу стали бедными» после распада и видят, что эта бедность до сих пор преследует страну, которая «медленно восстанавливается после этих потрясений». Свободный рынок и капиталистическая система ассоциируются с обнищанием и обвиняются в том, что они способствуют «обнищанию и атомизации общества».
Для многих респондентов 1990-е годы знаменуются периодом демократии в России. Учитывая их преимущественно негативное отношение к тем годам, некоторые интерпретации даже предполагают, что демократия не подходит для России, или выражают общий скептицизм в отношении ее ценности. Один из респондентов предполагает, что демократические устремления элиты не соответствовали менталитету людей, которые «хотели жить по-новому, но продолжали мыслить по-старому» и по сей день страдают от «идиотского правительства».Точно так же другой респондент предполагает, что необходимо подготовить «менталитет народа» перед демократическими реформами. О своих негативных взглядах говорят в первую очередь те, кто непосредственно помнит опыт демократизации; для этих чуть более старших респондентов политика стала делегитимизированной, «вечной и бесконечной по сей день». Между тем в воспоминаниях о 1990-х годах респонденты также поднимают тему высокого уровня преступности. «Появление тотальной коррупции и бандитского беспредела» заметно в комментариях более молодых респондентов, не имеющих непосредственного опыта той эпохи.
Около 20 процентов респондентов считают, что сам период смены режима или его последствия были положительными. Один утверждает, что «развал и беспорядки способствовали сплочению народа и мобилизации внутренних резервов человеческой души». Некоторые подчеркивают, что переход к демократии дал гражданам больше личных свобод, «больших свобод» и возможностей. С меньшей валентностью другие упоминают «перестройку государства, новое будущее России». Кроме того, один из респондентов предполагает, что перестройка сделала Россию «ближе к остальному миру.
Крым: историческая справедливость и международная сила
Интерпретации аннексии Крыма в 2014 году имеют четкую закономерность. Они ярко отражают официальный политический дискурс и учение об истории полуострова. Студенты узнают об ошибках Никиты Хрущева в «подарке» Крыма Украине, поступке, который лидер Крымскославянской партии Вадим Мордашов назвал «национальной трагедией». 31 Респонденты, называющие Крым важнейшим событием для понимания современной России, как правило, старше среднего по выборке, и мужчины дают этот ответ чаще, чем женщины (60:40).Для многих респондентов аннексия Крыма явно является определяющим политическим опытом в их жизни. Хотя объединяющий нарратив, культивируемый сразу после аннексии, по всей стране ослабевает, отклики по-прежнему несут в себе чувство энтузиазма, которое политическое руководство пыталось создать. Оценка упоминаний Крыма положительная; более 80 процентов полагают, что это было положительное событие для страны, поскольку такие темы, как облегченный доступ к курорту «без пересечения границы», соседствовали с более политическими перспективами.
Действительно, центральным элементом нарратива является идея о том, что «возвращение» Крыма восстановило «историческую справедливость», поскольку полуостров изначально был незаконной частью Украины. «То, что принадлежало России, было возвращено России» — эта мысль часто встречается в таких ответах, указывающих на «возвращение наших территорий». Ответы в этом ключе подчеркивают, что аннексия «сохранила российскую территорию» и в более крайней форме говорят о нелегитимности независимости всего украинского государства или о том, что само государство близко к краху, за что теперь винит других: « Украина развалилась сама, но хочет кого-то в этом обвинить.Интерпретация истории сама по себе является ключевым компонентом этого двустороннего конфликта, поскольку Россия обвиняет Украину (и наоборот) в фальсификации истории для оправдания нынешней политики. В этой интерпретационной схеме президент Путин наделен исторической миссией, поскольку он добился возвращения Крыма на «исконную родину». Частое упоминание Путина в контексте Крыма заметно контрастирует с относительным отсутствием Сталина в дискуссиях о Второй мировой войне. Между тем респонденты осознают объединяющий эффект аннексии, которая «сплотила нацию […] и не искусственным образом установила также национальное единство.«Как национальный проект Крым наполняет смыслом современную Россию; он рассматривается как «самая важная стройка страны, которая объединит Россию».
Ряд респондентов отмечают то, что они считают демократическим характером аннексии. В частности, такие ответы указывают на демократический референдум, когда Россия «прислушалась к мнению населения» и благодаря которому местное население может «жить, не опасаясь войны». Респонденты также подчеркивают, что жители Крыма «хотели войти в состав России […] несмотря на помощь с Запада», и предполагают, что воссоединение территории показало, что Россия «прислушалась к народу.В более крайней форме респонденты предполагают, что Россия спасла Крым от «развалившейся Украины».
Очевидно, что в основе таких оценок, касающихся ближайшего окружения России, лежат воспоминания об имперском советском или царском русском прошлом. Для понимания современных стремлений молодежи и интерпретаций современной политики это подсознательное имперское измерение наиболее актуально, когда речь идет об Украине. Аннексия Крыма рассматривается как возможность продемонстрировать силу на международном уровне и получить стратегически важную территорию.Таким образом, аннексия означает контрапункт позорному распаду СССР, иллюстрируя, что «Россия добьется своих целей и никого и ничего не боится». Укрепив международное положение России, аннексия также «повысила доверие к президенту» у одного молодого респондента. Респонденты вновь заявляют о стратегической важности оккупации Крыма, что касается военных объектов, вошедших в состав России. Их оккупация также позволяет «расширить контроль над западными территориями» России и дополнительный контроль «над действиями Запада».«Руководство России настаивает на возвращении величия после аннексии — идея, которую молодые люди повторяют наряду с утверждением о несправедливом отношении Запада к России после распада СССР.
Защита российских граждан за рубежом — еще одна интерпретация событий в Крыму, которая импонирует респондентам, отбрасывая любые сомнения в правоте аннексии: «Мы уважаем и заботимся о наших соотечественниках». Респонденты с гордостью отмечают защиту российских граждан, несмотря на международное давление.Действительно, один молодой человек с гордостью утверждает, что «Россия перешагнула через мнение мирового сообщества ради интересов своих граждан». Все эти ответы полностью игнорируют тот факт, что референдум нарушил украинское законодательство и не соответствовал международным стандартам, в частности, в отношении свободы референдума и формулировки вопроса (Marxsen 2014, 380–382).
Немногочисленные сомнительные голоса по поводу аннексии Крыма звучат в тех комментариях, которые рассматривают ее последствия для отношений с Западной Европой, в частности последующую изоляцию России «от остального мира».Более критично настроенные респонденты указывают на «катастрофические расходы и усиление агрессии против других стран» и вытекающую из этого «бессмысленную агрессию против европейских стран и упадок российской экономики». Однако некоторые респонденты по-прежнему подчеркивают, что долгосрочные экономические и стратегические выгоды перевешивают нынешний экономический ущерб, поскольку Россия показала, что «мы независимое и сильное государство», уверенная в том, что долгосрочные экономические выгоды материализуются после отмены санкций. поднят.Лишь немногие респонденты подчеркивают исключительно негативные моменты — «урезание расходов на социальные нужды» или международную изоляцию страны. Тяжелое экономическое положение России, особенно инфляция, упоминается немногими и рассматривается как следствие конфронтации с Западом. Один единственный респондент указывает на тот факт, что аннексия означала игнорирование национального суверенитета Украины.
Революция 1917 года: двойственное предупреждение для наших дней
Октябрьская революция в первую очередь интерпретируется как нейтральное событие, при этом многие заявления имеют низкую эмоциональную окраску, предлагая довольно описательные описания того, что событие на самом деле означает для респондентов.Интерпретационные модели, возникающие в связи с революцией, в целом неоднозначны, им не хватает точки схода, чтобы структурировать картину. Это отражает тот факт, что революция 1917 года остается спорным вопросом в российском руководстве. Путин, например, осудил Владимира Ленина и большевиков за казнь царя Николая II, которая, по его мнению, заложила «бомбу замедленного действия» под российское государство. 32
В наиболее частых и преимущественно нейтральных высказываниях упоминается, например, о том, что революция привела к «смене власти», или просто повторяются некоторые имевшие место исторические события, такие как убийство Романовых. семья.Другие упоминают, что ход истории или социальные ценности изменились, но не предлагают дальнейшего эмоционального оформления. Революция направила страну в новое будущее, но в рамках нейтральных высказываний остается неясным, одобряют или не одобряют респонденты это новое будущее. Эта модель интерпретации 1917 года как поворотного момента без какой-либо четкой эмоциональной связи часто встречается в данных. В значительной степени неэмоциональные интерпретации революции контрастируют с интерпретациями сразу после распада СССР, когда понимания были противоречивыми и в конечном итоге претерпели радикальный сдвиг в значении (Малинова 2017, 48–49).Сегодняшнее отсутствие решимости отражает замешательство, которое Кремль создал к столетию, осуждая Ленина и постреволюционные события, чтобы сдержать риски революции в России в 2017 году.
Что касается нейтральных интерпретаций Революции, заявления респондентов, кажется, предполагают, что события 1917 года все еще имеют значение для сегодняшнего политического руководства. Один респондент предполагает, например, что «власти должны извлечь уроки» и что «все можно изменить», указывая на свое несогласие с официальным дискурсом.Современные проблемы связаны с оценками революции, например, когда респонденты называют коррупцию и отсутствие свободы в современной России причинами повторения такого события. Другой респондент подчеркивает важность этого события, поскольку оно иллюстрирует, «что может произойти, когда люди и государство расходятся во мнениях». Этого сегодняшнего значения Революции больше всего опасалось руководство. Выступая на Всероссийском молодежном форуме в Селигере в 2014 году, Путин настаивал на том, что в 1917 году «некоторые раскачивали Россию изнутри, и раскачивали ее до того, что Россия как государство рухнула и объявила себя побежденной», развивая связь с современными угрозами. к стабильности России. 33
Положительные взгляды на революцию перекликаются с некоторыми шаблонами, созданными в советский период. После революции руководство неизменно праздновало революцию, которая оставалась центральным символическим элементом советского порядка до Михаила Горбачева (Corney 2004). Сегодня такие позитивные взгляды сохраняются у небольшой части российской молодежи, которая утверждала бы, что революция позволила людям жить самостоятельно и что благодаря ей «расширились гражданские свободы».Действительно, вокруг темы гражданских свобод другие утверждают, что люди «боролись за права» и что Россия шагнула к демократии с приходом «равенства и свободы». Один респондент утверждает, что «люди устали от несправедливости и хотят жить лучше», прямо связывая приход новых свобод с разрушением монархии. Аналогичным образом другой утверждает, что новый режим положил конец голоду и позволил «России (СССР) подняться с колен». Помимо внутренних последствий, другая точка зрения, хотя и очень редкая, связывает Революцию с международным измерением, отмечая, что «Россия стала сильной державой по сравнению с другими странами.
В негативных интерпретациях выделяется именно насилие Революции. Например, описание одним из респондентов «чудовищного убийства царской семьи, состояния, достигнутого кровью» указывает на то, что из этого события не может последовать ничего хорошего. Другие упоминают о «тираническом режиме», который последовал и привел к «репрессиям миллионов людей». Революция рассматривается как «последнее насильственное свержение власти», приведшее к «краху великой державы». Такие взгляды перекликаются с мнением нынешнего руководства о том, что революция в России нежелательна.Свержение при этом преподносится как разоблачение дурной натуры революционеров, их «жажды власти и обогащения». Такая интерпретация, скептически относящаяся к политическому лидерству в целом, идет еще дальше, когда люди утверждают, что революция отражает «нежелание идти на компромисс между верхом и низом, искать какие-либо рациональные решения реальных проблем».
Помимо насилия, вспоминается экономический и социальный прогресс, застопорившийся революцией: «Большевики отбросили Россию в ее развитии на десятилетия назад.Аналогичный акцент на социальном измерении относится к влиянию революции на российские ценности. Еще шире один респондент совмещает внутриполитическое и внешнеполитическое измерения: «Это полностью сломало образ жизни народа и государства, а революция отрезала Россию от западной цивилизации». Такое расхождение между Россией и Европой часто упоминается, в том числе в заявлениях, лишенных эмоциональной окраски. Однако в подавляющем большинстве случаев отклонение от европейской траектории развития — это то, что респонденты отмечают негативно, подчеркивая, что революция «вернула страну к нулю.
Только 9% респондентов назвали революцию 1917 года своим первым или вторым выбором, при этом у российской молодежи возникают двойственные интерпретации. В то время как одни утверждают, что это событие способствовало экономическому развитию, другие утверждают, что оно ему помешало; в то время как одни утверждают, что революция освободила российское общество, другие утверждают, что она разрушила традиционные ценности; в то время как одни празднуют конец монархии, другие оплакивают его. Этот противоречивый образ Революции несколько созвучен путанице интерпретаций, созданной нынешним руководством.Между тем Путин подчеркнул, что российская история началась не с революции, и утверждал, что ее следует понимать в гораздо более длительном промежутке времени, призывая уважать достижения советского периода наряду с более ранними достижениями России (Rendle and Lively 2017). Это резко контрастирует с советским периодом, когда Октябрьская революция, естественно, стала отправной точкой для государства.
Заключение: формирование молодых умов в авторитарном контексте
В какой степени сами граждане повторяют исторические нарративы элит и считают их подходящими для понимания своего прошлого? В этой статье рассматривается вопрос о том, проникают ли инициативы элиты по формированию памяти в мировоззрение граждан, тем самым смещая акцент с преобладающего акцента существующих ученых на культурном производстве, которое исходит от самих элит.Эта дополнительная точка зрения позволяет нам лучше понять, как граждане воспринимают и интерпретируют жизнь в авторитарных условиях, поскольку, хотя важно понимать интерпретационное «предложение», предоставляемое элитами, представляется не менее важным понять, что на самом деле делает население страны. подобных рассказов.
Проанализированные данные опроса позволяют понять влияние исторических нарративов, которые создаются в верхах государства и выражаются в различных учреждениях.Стратегия элит по использованию истории как инструмента примирения современного российского общества с его прошлым представляется эффективной в той мере, в какой основные исторические события, свободно выбранные респондентами опроса, соответствуют приоритетам собственной исторической повестки дня. Однако при определении мнемонических означающих вопрос о том, что именно респонденты на самом деле ассоциируют с этими событиями, на самом деле остается довольно открытым. Хотя интерпретации мнемонических сигнификаторов, таких как Великая Отечественная война и аннексия Крыма, почти не содержат оспаривания официально сложившихся исторических нарративов или указаний на стремление коренным образом изменить способ представления истории, это влияние на молодое поколение неизбежно. иметь некоторые ограничения.Это становится ясным, если рассмотреть события, выходящие за рамки этих двух переживаний оппозиции иностранной державе. Действительно, взгляды на революцию 1917 г. и развал СССР более разнообразны и свидетельствуют о том, что российская молодежь не однозначна в своих оценках истории. Практически отсутствует в данных война 1812 г., которую активно отмечало российское руководство, представляя ее как первую отечественную войну за национальное освобождение и героический поступок.
Определение молодежи, используемое в данных, является широким, включая людей в возрасте от 16 до 34 лет.Благодаря этому подходу удалось также оценить степень сдвигов внутри молодого поколения, особенно между теми гражданами, у которых есть личные воспоминания о 1990-х годах, и теми, у кого их нет. Несмотря на некоторую возрастную вариацию — более молодые респонденты упоминают Вторую мировую войну и революцию 1917 г., респонденты более старшего возраста — аннексию Крыма, — качественная интерпретация соответствующих ассоциаций предполагает более устойчивый эффект периода. Действительно, эффект поколений потребовал бы более выраженных различий между возрастными группами, в то время как результаты показывают, что преобладающие интерпретации истории выходят за рамки конкретной возрастной когорты.Таким образом, анализ также подчеркивает важность передачи воспоминаний из поколения в поколение и их постоянство во времени.
Я не колеблясь отмечу, что опросы всегда могут предложить лишь частичную перспективу сложности исторической памяти. Выбор, сделанный здесь, при более детальном изучении общероссийской выборки, позволяет лучше понять современную структуру исторической памяти городской молодежи. В то же время, однако, он оставляет механизмы передачи неясными и, таким образом, предметом спекуляций.Поразительно, насколько дискурс официального режима и преподавание истории могут пересекаться с воспоминаниями некоторых молодых людей, но было бы ошибочным заключить, что такие дискурсы просто отпечатываются в сознании молодых людей. Между тем, предыдущие исследования, основанные на опросах, также показали, что субнациональные различия в России, как правило, не имеют большого значения (Николаенко 2008, 248). Точно так же и здесь региональные паттерны не стали определяющими факторами в воспоминаниях респондентов.
Тем не менее, крупномасштабное исследование дает возможность понять значение дискурса памяти, созданного на элитном уровне, и более твердо перенести изучение памяти в область социальных наук (Кравацек и Сорока, 2018). Выводы, представленные в этой статье, также предостерегают нас от детерминистских представлений о смене поколений в отношении исторической памяти. Хотя поколения опосредуют доступ к смыслу истории (Wydra 2018), воспоминания молодых людей можно охарактеризовать как преемственность поколений, а это означает, что смена поколений может не обязательно подразумевать более критическую оценку более ранних исторических периодов.
1. Предыдущая версия этой статьи была представлена на ASEEES в декабре 2018 г. Автор благодарен за вдохновляющие комментарии участника дискуссии Тома Ремингтона, аудитории, а также за конструктивные отзывы двух анонимных рецензентов.
2. «Тянуть идеалы на себя» // КоммерсантЪ (09 декабря 2013 г.). www.kommersant.ru/doc/2359275, режим доступа 23 марта 2019 г. vdnh.ru/events/exhibitions/educational-and-exhibition-complex-russia-my-history, дата обращения 23 марта 2019 г.
4. «Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории» (19 марта 2014 г.) https://ipk.kuz-edu.ru/app/ download/download.php?file=2015_2016/22.01.2016/Konsep_novogo_po_UMK.pdf, дата обращения 23 марта 2019 г., первоначальный план опубликован на https://ipk.kuz-edu.ru/app/download/download.php ?file=2015_2016/22.01.2016/Konsepsiya_novogo.pdf, по состоянию на 23 марта 2019 г. Дополнено в 2015 г. пособием по изучению «трудной истории» «Методические рекомендации по изучению трудных вопросов истории России в рамках реализации концепций учебно-научной комплекса по отечественной истории» (2015) https://ipk.kuz-edu.ru/app/download/download.php?file=2015_2016/22.01.2016/Metod_rekom_po_izuhen.pdf, дата обращения 23 марта 2019 г. В том же духе Путин регулярно подчеркивает необходимость единого преподавания истории: «Путин выступает за единую концепцию преподавания истории в школах», «Газета» (29 августа 2014 г.), на: www.gazeta.ru/science/news/2014/08/29/n_6436381.shtml ?обновлено, по состоянию на 23 марта 2019 г.
5. «Корешки истории», Коммерсантъ (21 января 2019 г.), на http://www.kommersant.rudoc3853906, режим доступа 23 марта 2019 г.
6. «О патриотическом воспитании в Российской Федерации» http://sozd.parliament.gov.ru/bill/315234- 7, по состоянию на 23 марта 2019 г. И дискуссии в предыдущие месяцы, например: «В Госдуме рассмотрят законопроект о патриотическом воспитании», РБК (04 апреля 2017 г.) на http ://www.rbc.rupolitics0404201758e28b31a947419845c0a9, по состоянию на 23 марта 2019 г.
7. Уже к 2010 г. в российских учебниках истории акцент делался на независимости и силе государственной власти, прерогативе сильной центральной власти и доминировании России в евразийском регионе (Коростелина 2010: 129). См. также «О концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации» (17 июня 2003 г.), http://docs.cntd.rudocument
7597, по состоянию на 23 марта 2019 г.8.«Мало детей — не патриот», Газета (15 ноября 2017 г.), http://www.gazeta.ru/social/2017/11/15/10988072.shtml, дата обращения 23 марта. 2019.
9. «Встреча с членами Священного Синода Украинской Православной Церкви Московского Патриархата» (27 июля 2013 г.) на сайте www.kremlin. ru/events/president/transcripts/18960, дата обращения 23 марта 2019 г.
10.«Интервью Первому каналу и агентству Ассошиэйтед Пресс» (Интервью Первому каналу и агентству Ассошиэйтед Пресс), (4 сентября 2013 г.) на www.kremlin.ru/events/president/news/19143, дата обращения 23 марта 2019 г.
11. «Обращение Президента Российской Федерации» (18 марта 2014 г.), http://www.kremlin.ru/events/president/news/20603, режим доступа 23 марта 2019.
12. Там же.
13. «Заседание Совета по межнациональным отношениям» (19 февраля 2013 г.) на http://www.kremlin.ru/news/17536, по состоянию на 23 марта 2019 г.
14. «Послание Федеральному Собранию Российской Федерации», (16 мая 2003 г.) на http:// www.kremlin.ru/events/president/transcripts/21998, режим доступа 23 марта 2019 г.
27 (731) (16 июля 2007 г.): 14–16.
16. Интервью с Александром Солженицыным «Я не боюсь смерти» (23 июля 2007 г.) на сайте www.spiegel.de/international/world/spiegel-interview-with-alexander-solzhenitsyn-i-am-not-afraid-of-death-a-496211.html, по состоянию на 23 марта 2019 г.; также «Революция? Какая революция?» Россия спрашивает 100 лет спустя», (10 марта 2017 г.) на http://www.nytimes.com/2017/03/10/world/europe/russian-revolution-100-years-putin.html, по состоянию на 23 марта 2019 г.
17. Противостоит правая группа, утверждающая, что автор наносит ущерб репутации страны с героической историей 20 го века. «Открытое письмо жителей Кисловодска: Мой против памятника Солженицыну!» (Открытое письмо жителей Кисловодска: Мы против памятника Солженицыну!), Regnum (04 августа 2018 г.) https://regnum.ru/news/2459290.html, дата обращения 23 марта 2019 г.; также «Жители Кисловодска потребовали не устанавливать памятник Солженицыну» («Жители Кисловодска требовали не ставить памятник Солженицыну»), Regnum (04 августа 2018 г.), https://regnum.ru/news/2459482.html, по состоянию на март 23, 2019.
18. «Кургинян: Солженицын как историк — просто никто, его цифр жертв — фэнтези» (Кургинян: Солженицын просто никто как историк. Число его жертв — фантазия), Регнум (02 октября, 2017) на https://regnum.ru/news/2328980.html, режим доступа 23 марта 2019 г.
19. «Суть времени» выступила против установки памятника Солженицыну // Красная весна ( 27.04.2018). По адресу: https://rossaprimavera.ru/news/eb8cf69d https://rossaprimavera.ru/news/102b63e0, режим доступа 23.03.2019.
20. «Задержание главы Московской Хельсинской группы Людмилы Алексеевой» (Задержание главы Московской Хельсинкской группы Людмилы Алексеевой), «Эхо Москвы» (31 декабря 2009 г.) по адресу: https://echo.msk.ru/blog/echomsk/645560-echo/, дата обращения 23 марта 2019 г.; «Алексеева отпущена и требует освободить Лимонова» (Алексеева освобождена и требует освободить Лимонова), Грани.ру (31 декабря 2009 г.), по ссылке: https://graniru.org/Politics/Russia/Politzeki/m.172860.html , по состоянию на 23 марта 2019 г.; «Лимонова и Алексееву вызвали в прокуратуру» (Лимонова и Алексеева были вызваны в прокуратуру), 30 декабря 2009 г., по адресу: https://graniru.org/Politics/Russia/activism/m.172839.html, по состоянию на 23 марта. 2019.
21. «На форуме «Селигер-2010» Людмилу Алексееву приравняли к фашистам» (На форуме «Селигер-2010» Людмилу Алексееву приравняли к нацистам), Эхо Москвы (27 июля 2010 г.) по адресу: https://echo .msk.ru/blog/echomsk/698572-echo/, по состоянию на 23 марта 2019 г.
22. «Несогласная интеллигенция России просит провести конгресс по Крыму», РБК ( 13.03.2014) по адресу: www.rbc.ru/politics/13/03/2014/570419499a794761c0ce7d17, дата обращения 23.03.2019.
23. «Людмилу Алексееву похоронят в США», lenta.ru (11 декабря 2018 г.) по адресу: https://lenta.ru/news/2018/12/11/funeral /, по состоянию на 23 марта 2019 г.; «Прах российской правозащитницы Людмилы Алексеевой похоронят в США», snob.ru (11 декабря 2018 г.) по адресу: https://snob.ru/news/169454, режим доступа 23 марта 2019 г.
24. «Заседание Совета по развитию гражданского общества и правам человека» (11 декабря 2018 г.) по адресу: www.kremlin.ru/events/president/news/59374, дата обращения 23 марта 2019 г.; см. также «Медведев выразил соболезнования в связи со смертью правозащитницы Алексеевой» («Медведев выразил соболезнования в связи со смертью правозащитницы Алексеевой»), Комсомольская правда (9 декабря 2018 г.) по адресу: www.kp.ru/ онлайн/новости/3322009/, по состоянию на 23 марта 2019 г.; «Путин выразил соболезнования в связи со смертью Людмилы Алексеевой», Ведомости (08 декабря 2018 г.) на: www.vedomosti.ru/politics/news/2018/12/08/788790-putin-virazil-soboleznovaniya, дата обращения 23 марта 2019 г.; см. также «Путин начал заседание Совета по правам человека с минуты молчания в память Алексеевой», ФАН (11 декабря 2018 г.) на https:/ /riafan.ru/1130763-putin-nachal-zasedanie-soveta-po-pravam-cheloveka-s-minuty-molchaniya-v-pamyat-alekseevoi, дата обращения 23 марта 2019 г.
25. В опросе участвуют следующие города : Москва, ул.Санкт-Петербург, Новосибирск, Екатеринбург, Казань, Красноярск, Нижний Новгород, Челябинск, Омск, Ростов-на-Дону, Уфа, Самара, Воронеж, Пермь, Волгоград.
26. Описательный анализ опроса см. (Krawatzek and Sasse 2018).
27. «Какое, на ваш взгляд, ОДНО историческое событие наиболее важно для понимания современной России?» После чего последовал вопрос, объясняющий событие: «Пожалуйста, объясните в ОДНОМ предложении, что у вас ассоциируется с этим событием и почему вы считаете, что оно по-прежнему важно для России сегодня.
28. Цитаты в тексте являются прямыми цитатами респондентов, переведенными автором. Приведенные выдержки представляют собой краткие части ответов, чтобы особенно хорошо осветить более широкие аналитические вопросы и, кроме того, проиллюстрировать язык, используемый молодыми русскими.