Готовимся к гиа русский язык 9 класс: Книга: «Русский язык. 9 класс. Готовимся к ГИА/ОГЭ. Тесты, творческие работы, проекты. ФГОС» — Нарушевич, Голубева. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 9785090711654

Содержание

учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная литература

Русский язык 9 класс: учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная литература учебникиГДЗтесты и ГИАсправочникидля учителя
  • Виды разбора на уроках русского языка, 5-11 класс, Еремина Е.А., 2010
  • Готовимся к олимпиаде по русскому языку, 5-11 класс, Казбек-Казиева М.М., 2012
  • Грамматика русского языка в таблицах, 5-9 класс, Василенко М.В., Лагутина Е.В., Денисова М.А., 1997
  • Зачем нужна грамматика, 8-10 класс, Милославский И.Г., 2000
  • Знаки препинания в сложносочинённых предложениях, 5-9 класс, Грибанская Е.Э., Новикова Л.И., Соловьёва Н.Ю., 2016
  • К пятерке шаг за шагом или 50 занятий с репетитором, Русский язык, 9 класс, Ахременкова Л.А., 2006
  • Памятки по русскому языку, 5-9 класс, Ушакова О.Д., 2013
  • Поурочные разработки по русскому языку, 9 класс, Егорова Н.В., 2016
  • Правописание наречий, 6-9 класс, Новикова Л.И., Соловьёва Н.Ю., 2016
  • Практикум по русскому языку, 9 класс, Львова С.И., 2010
  • Русская речь, 8-9 класс, Никитина Е.И., 1995
  • Русский язык - Теория - 5-9 классы - Учебник - Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.
  • Русский язык в схемах и таблицах, 5-9 класс, Никулина М.Ю., 2015
  • Русский язык для 9-11 классов вечерней (сменной) школы, Розенталь Д.Э., 1983
  • Русский язык, 5-11 класс, Бабайцева В.В., 2002
  • Русский язык, 5-9 класс, Основы русской словесности, Альбеткова Р.И.
  • Русский язык, 5-9 класс, Рабочие программы, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский Н.М., 2011
  • Русский язык, 5-9 класс, Сборник сочинений, Пятёрка за сочинение, Сальникова И.К., 2012
  • Русский язык, 5-9 класс, Теория, Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д., 2008
  • Русский язык, 9 класс, Бархударов С.Г., Крючков С.Е., 2002
  • Русский язык, 9 класс, Бархударов С.Г., Крючков С.Е., 2011
  • Русский язык, 9 класс, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучева И.В., 2012
  • Русский язык, 9 класс, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучёва И.В., Исаева Н.А., 2015
  • Русский язык, 9 класс, Быкова Е.И., Давидюк Л.В., Стативка В.И., 2009
  • Русский язык, 9 класс, Методическое пособие, Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В., 2015
  • Русский язык, 9 класс, Мурина Л.А., Литвинко Ф.М., Долбик Е.Е., 2011
  • Русский язык, 9 класс, Панов М.В., Кузьмина С.М., 2008
  • Русский язык, 9 класс, Поурочные разработки, Тростенцова Л.А., Запорожец А.И., 2014
  • Русский язык, 9 класс, Практика, Пичугов Ю.С., 2012
  • Русский язык, 9 класс, Разумовская М.М., Лекант П. А., 2011
  • Русский язык, 9 класс, Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., 2011
  • Русский язык, 9 класс, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., 2011
  • Русский язык, 9 класс, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., 2012
  • Русский язык, 9 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д., Александрова О.М., Шанский Н.М., 2014
  • Русский язык, 9 класс, Учебник, Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., 2011
  • Русский язык, 9 класс, Часть 1, Львова С.И., Львов В.В., 2009
  • Русский язык, 9 класс, Часть 1, Львова С.И., Львов В.В., 2009
  • Русский язык, 9 класс, Часть 1, Львова С.И., Львов В.В., 2012
  • Русский язык, 9 класс, Часть 1, Львова С.И., Львов В.В., 2012
  • Русский язык, 9 класс, Часть 2, Львова С.И., Львов В.В., 2009
  • Русский язык, 9 класс, Часть 2, Львова С.И., Львов В.В., 2009
  • Русский язык, 9 класс, Часть 2, Львова С.И., Львов В.В., 2012
  • Русский язык, 9 класс, Часть 2, Львова С.И., Львов В.В., 2012
  • Русский язык, Грамматика, 5-11 класс, Федорова М.В., 2011
  • Русский язык, К пятерке шаг за шагом или 50 занятий с репетитором, 9 класс, Ахременкова Л.А., 2006
  • Русский язык, Орфографический тренинг, 7-9 класс, Белова Е.А., 2015
  • Русский язык, Прошлое, Настоящее, Будущее, Книга для внеклассного чтения (8-10 класс), Горбачевич К.С., 1984
  • Русский язык, Русская речь, 9 класс, Никитина Е.И., 2014
  • Русский язык, Теория, 5-9 класс, Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д., 2012
  • Русский язык, Теория, 5-9 класс, Углубленное изучение, Бабайцева В.В., 2012
  • Секреты синтаксиса и пунктуации, 9 класс, Долбик Е.Е., 2010
  • Слитное и раздельное написание слов, 5-9 класс, Новикова Л.И., Соловьёва Н.Ю., 2015
  • Употребление твёрдого и мягкого знаков, 5-9 класс, Новикова Л.И., Соловьёва Н.Ю., 2015
  • Учебные таблицы по русскому языку, 5-11 класс, Малюшкин А.Б., 2008
  • Художественный текст на уроках русского языка, Чтение, анализ, оценка, речевое творчество, Дидактические материалы, 5-11 класс, Кулаева Г.М., 2010
  • Все домашние работы по русскому языку, 9 класс, к учебнику по русскому языку за 9 класс, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., 2014
  • Все домашние работы по русскому языку, 9 класс, Федосова С.В., 2011, к учебнику по русскому языку за 9 класс, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А.
  • Все домашние работы по русскому языку, 9 класс, Федосова С.В., 2014, к учебнику по русскому языку за 9 класс, Львова С.И., Львов В.В.
  • ГДЗ по русскому языку - 9 класс - Разумовская М.М.
  • ГДЗ по русскому языку для 9 класса 2011 к «Русский язык. Практика. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений, Пичугов, Еремеева, Купалова, 2009»
  • ГДЗ по русскому языку для 9 класса 2011 к «Русский язык. Сборник заданий для подготовки к государственной итоговой аттестации в 9 классе, Рыбченкова, Александрова, Львова, Роговик, 2010»
  • ГДЗ по русскому языку для 9 класса 2013 к «Русский язык. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений, Бархударов, Крючков, Максимов, Чешко, 2003, 2011»
  • ГДЗ по русскому языку для 9 класса к «Русский язык: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений, Бархударов, Крючков, Максимов, Чешко, 2003»
  • ГДЗ по русскому языку для 9 класса к «Русский язык: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений, Разумовская М.М., 2001»
  • ГДЗ по русскому языку для 9 класса к «Сборник текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку за курс основной школы. 9 класс, Рыбченкова Л.М., Склярова В.Л., 2003»
  • ГДЗ по русскому языку для 9 класса к «Учебник. Русский язык. 9 класс, Бархударов С.Г., 2000»
  • ГДЗ по русскому языку для 9 класса к «Учебник. Русский язык. 9 класс, Бархударов С.Г., 2008»
  • ГДЗ по русскому языку для 9 класса к «Учебник. Русский язык. 9 класс, Разумовская М.М., 2006»
  • ГДЗ по русскому языку для 9 класса к «Учебник. Русский язык. 9 класс, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А.»
  • ГДЗ по русскому языку за 9 класс - К учебнику Русский язык - 9 класс - Бархударов
  • ГДЗ по Русскому Языку за 9 класс, к учебнику Разумовской М.М.
  • ГДЗ по русскому языку за 9 класс, Разумовская М.М.
  • ГДЗ по русскому языку, 9 класс, 2015, к учебнику по русскому языку за 9 класс, Бархударов С.Г.
  • ГДЗ по русскому языку, 9 класс, 2015, к учебнику по русскому языку за 9 класс, Пичугов Ю.С., Еремеев А.П.
  • ГДЗ по русскому языку, 9 класс, 2015, к учебнику по русскому языку за 9 класс, Разумовская М.М.
  • ГДЗ по русскому языку, 9 класс, 2015, к учебнику по русскому языку за 9 класс, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А.
  • ГДЗ по русскому языку, 9 класс, К учебнику по русскому языку за 9 класс, Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., 2006
  • ГДЗ по русскому языку, 9 класс, к учебнику Русский язык, 9 класс, Бархударов С.Г., 2008
  • Готовые домашние задания по Русскому Языку - 9 класс - К учебнику Русский Язык - 9 класс - под ред. Бархударова С.Г.
  • Готовые домашние задания по Русскому языку - 9 класс - К учебнику Русский язык - 9 класс - Разумовская М.М.
  • Готовые домашние задания по Русскому Языку - 9 класс - Климанова С.А. - К учебнику Русский Язык - 9 класс - Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю., Чешко Л.А.
  • Готовые домашние задания по русскому языку - 9 класс - Разумовская М.М.
  • Готовые домашние задания по русскому языку, 9 класс, К учебнику Русский язык, 9 класс, Бархударова С.Г.
  • Домашняя работа по русскому языку, 9 класс, Ерманок А.А., 2013, к учебнику по русскому языку за 9 класс, Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., 2011
  • Домашняя работа по русскому языку, 9 класс, Кудинова А.В., 2013, к учебнику по русскому языку за 9 класс, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., 2011
  • Ответы на сборник текстов для письменного экзамена по русскому языку за 9 класс
  • Подробный разбор заданий по русскому языку, 9 класс, Барсукова Н.В., 2008, к учебнику по русскому языку за 9 класс, Бархударов С.Г.
  • Экзаменационные изложения по русскому языку, 9 класс, Ивашова О.Д., 2014, к учебнику по русскому языку за 9 класс, Рыбченкова Л.М., 2013
  • 150 тренировочных упражнений по русскому языку, 5-9 классы, Стронская И.М., 2012
  • ГИА - Русский язык - 9 класс - Типовые тестовые задания - Егораева Г.Т.
  • ГИА 2007 - Русский язык - 9 класс - Демонстрационный вариант.
  • ГИА 2008 - Русский язык - 9 класс - Демонстрационный вариант.
  • ГИА 2008, Русский язык, 9 класс, Кодификатор
  • ГИА 2008. Русский язык. 9 класс. Спецификация.
  • ГИА 2009 - Русский язык - Сборник заданий - 9 класс - Львова С.И.
  • ГИА 2009 по русскому языку, 9 класс, Демонстрационный вариант
  • ГИА 2009 по русскому языку, 9 класс, Кодификатор
  • ГИА 2009 по русскому языку, 9 класс, Спецификация
  • ГИА 2009, Русский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Изменения
  • ГИА 2009. Русский язык. Диагностическая работа. Вариант 1-4. 9 класс. 10.02.2009г.
  • ГИА 2009. Русский язык. Сборник заданий. 9 класс. Львова С.И.
  • ГИА 2009. Русский язык. Тренировочная работа № 2. Вариант 1-2. 9 класс. 2009г.
  • ГИА 2009. Русский язык. Тренировочная работа № 3. Вариант 1-2. 9 класс. 2009г.
  • ГИА 2009. Русский язык. Тренировочная работа № 4. Вариант 1-2. 9 класс. 2009г.
  • ГИА 2009. Русский язык. Тренировочная работа № 5. Вариант 1-2. 9 класс. 19.05.2009г.
  • ГИА 2010, Русский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант
  • ГИА 2010, Русский язык, 9 класс, Кодификатор
  • ГИА 2010, Русский язык, 9 класс, Спецификация
  • ГИА 2010. Готовимся к государственной итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе. Иванова С.Ю.
  • ГИА 2010. Русский язык. 9 класс. Типовые тестовые задания. Егораева Г.Т. 2010
  • ГИА 2010. Русский язык. Диагностическая работа. Вариант 1-4. 9 класс. 10.02.2010г.
  • ГИА 2010. Русский язык. Диагностическая работа. Вариант 1-4. 9 класс. 29.09.2009г.
  • ГИА 2010. Русский язык. Тренировочная работа № 3. Вариант 1-2. 9 класс. 2010г.
  • ГИА 2011 по русскому языку, 9 класс, Демонстрационный вариант
  • ГИА 2011 по русскому языку, 9 класс, Кодификатор
  • ГИА 2011 по русскому языку, 9 класс, Спецификация
  • ГИА 2011. Русский язык. 9 класс. Демонстрационный вариант. 2011
  • ГИА 2011. Русский язык. 9 класс. Методическая рекомендация. Цыбулько И.П. 2011
  • ГИА 2011. Русский язык. 9 класс. Цыбулько И.П., Александров В.Н.
  • ГИА 2011. Русский язык. Диагностическая работа. Вариант 1-4. 9 класс. 26.01.2011г.
  • ГИА 2011. Русский язык. Диагностическая работа. Вариант 1-4. 9 класс. 28.09.2010г.
  • ГИА 2011. Русский язык. Пробный экзамен. 9 класс. Вариант 1-2. 19.04.2011
  • ГИА 2011. Русский язык. Тренировочная работа № 1. Вариант 1-2. 9 класс. 07.12.2010г.
  • ГИА 2011. Русский язык. Тренировочная работа № 2. 9 класс. Вариант 1-2. 01.03.2011
  • ГИА 2011. Русский язык. Тренировочная работа № 3. 9 класс. Вариант 1-2. 13.04.2011
  • ГИА 2011. Русский язык. Тренировочная работа № 4. 9 класс. Вариант 1-2. 16.05.2011
  • ГИА 2012 по русскому языку, 9 класс, Демонстрационный вариант
  • ГИА 2012, Русский язык, 9 класс, Варианты 1201-1204
  • ГИА 2012, Русский язык, 9 класс, Видео консультация
  • ГИА 2012, Русский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант
  • ГИА 2012, Русский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, Аудиокурс MP3
  • ГИА 2012, Русский язык, 9 класс, Диагностическая работа №1, 2011
  • ГИА 2012, Русский язык, 9 класс, Диагностическая работа №2
  • ГИА 2012, Русский язык, 9 класс, Кодификатор
  • ГИА 2012, Русский язык, 9 класс, Контрольная работа, 2011
  • ГИА 2012, Русский язык, 9 класс, Методическое пособие, Зверева Е.Н., Степанова Л.С., Цыбулько И.П.
  • ГИА 2012, Русский язык, 9 класс, Спецификация
  • ГИА 2012, Русский язык, 9 класс, Типовые тестовые задания, Егораева Г.Т., 2012
  • ГИА 2012, Русский язык, 9 класс, Типовые тестовые задания, Егораева, 2012
  • ГИА 2012, Русский язык, 9 класс, Тренировочная работа №1, 2011
  • ГИА 2012, Русский язык, 9 класс, Тренировочная работа №2
  • ГИА 2012, Русский язык, 9 класс, Тренировочная работа №3
  • ГИА 2012, Русский язык, 9 класс, Тренировочная работа №4
  • ГИА 2012, Русский язык, 9 класс, Тренировочные варианты экзаменационных работ, Цыбулько И.П., Степанова Л.С., 2011
  • ГИА 2012, Русский язык, 9 класс, Успешная подготовка, Драбкина С.В., Субботин Д.И., 2012
  • ГИА 2012, Русский язык, Тренировочные варианты, 9 класс, Цыбулько И.П., Степанова Л.С., 2012
  • ГИА 2012. Русский язык. 9 класс. Демонстрационный вариант. 2011
  • ГИА 2012. Русский язык. 9 класс. Демонстрационный вариант. Проект. 2012
  • ГИА 2012. Русский язык. 9 класс. Кодификатор. Проект. 2012
  • ГИА 2012. Русский язык. 9 класс. Спецификация. Проект. 2012
  • ГИА 2012. Русский язык. 9 класс. Типовые тестовые задания. Егораева Г.Т. 2011
  • ГИА 2013 по русскому языку, 9 класс, Демонстрационный вариант
  • ГИА 2013 по русскому языку, 9 класс, Демонстрационный вариант, Техно
  • ГИА 2013 по русскому языку, 9 класс, Кодификатор
  • ГИА 2013 по русскому языку, 9 класс, Спецификация
  • ГИА 2013, Русский язык, 9 класс, 30 типовых вариантов, Гостева Ю.Н., Васильевых И.П., Егораева Г.Т.
  • ГИА 2013, Русский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант
  • ГИА 2013, Русский язык, 9 класс, Диагностическая работа №1, Вариант 1-4, 2012
  • ГИА 2013, Русский язык, 9 класс, Диагностическая работа №2
  • ГИА 2013, Русский язык, 9 класс, Кодификатор
  • ГИА 2013, Русский язык, 9 класс, Практикум по выполнению типовых тестовых заданий, Егораева Г.Т.
  • ГИА 2013, Русский язык, 9 класс, Спецификация
  • ГИА 2013, Русский язык, 9 класс, Тематические тренировочные задания, Бисеров А.Ю., Маслова И.Б., 2012
  • ГИА 2013, Русский язык, 9 класс, Типовые тестовые задания, Гостева Ю.Н., Васильевых И.П.
  • ГИА 2013, Русский язык, 9 класс, Типовые тестовые задания, Гостева, Васильевых
  • ГИА 2013, Русский язык, 9 класс, Типовые тестовые задания, Егораева Г.Т.
  • ГИА 2013, Русский язык, 9 класс, Типовые экзаменационные задания, Нефедова Н.А., 2013
  • ГИА 2013, Русский язык, 9 класс, Типовые экзаменационные задания, Нефёдова Н.А., Алешникова E.Л., Заяц Е.В.
  • ГИА 2013, Русский язык, 9 класс, Тренировочная работа №1, Вариант 1-2, 2012
  • ГИА 2013, Русский язык, 9 класс, Тренировочная работа №2
  • ГИА 2013, Русский язык, 9 класс, Тренировочная работа №3
  • ГИА 2013, Русский язык, 9 класс, Тренировочная работа №4
  • ГИА 2013, Русский язык, 9 класс, Тренировочные задания, Львова С.И., Замураева Т.И., 2012
  • ГИА 2013, Русский язык, Сборник заданий, 9 класс, Львова С.И., 2012
  • ГИА 2014 по русскому языку, 9 класс, Демонстрационный вариант
  • ГИА 2014 по русскому языку, 9 класс, Спецификация
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Диагностическая работа, Варианты 90601-90604
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Диагностическая работа, Варианты 91001-91004
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Кодификатор
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Спецификация
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Стартовая диагностическая работа №1, 2013
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Стартовая диагностическая работа №1, Варианты 9101-9102, 2013
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Тематическая диагностическая работа, Варианты 90301-90302, 2013
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Тематическая диагностическая работа, Варианты 90401-90402, 2013
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Тематическая диагностическая работа, Варианты 90501-90502, 2013
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Тематическая диагностическая работа, Варианты 90701-90702
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Тематические тренировочные задания, Бисеров А.Ю., Маслова И.Б., 2013
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Типовые тестовые задания, Гостева Ю.Н., Васильевых И.П.
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Типовые тестовые задания, Егораева Г.Т.
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Тренировочная работа №1, Варианты 9201-9102, 2013
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Тренировочная работа, Варианты 90801-90802
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Тренировочные варианты, Степанова Л.С., 2014
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Тренировочные экзаменационные задания, Цыбулько И.П., Зверева Е.Н., 2013
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Экзамен в новой форме, Драбкина С.В., Субботин Д.И.
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Экзамен в новой форме, Тренировочные варианты, Степанова Л.С.
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Экзамен, Варианты 105-110, 115-118, 129-132, 165-170, 06.06.2014
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Экзамен, Варианты 201-204, 209-220, 06.06.2014
  • ГИА 2014, Русский язык, 9 класс, Экзамен, Варианты 233-236, 247-250, 273-288, 471-476, 06.06.2014
  • ГИА 2015, Русский язык, 9 класс, Учебно-методические материалы, Цыбулько И.П.
  • ГИА 2016, Русский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант
  • ГИА 2016, Русский язык, 9 класс, Кодификатор
  • ГИА 2016, Русский язык, 9 класс, Спецификация
  • ГИА 9 в 2012, Русский язык, А1-А3, Кузнецов А.Ю., Задорожная А.С., Кривко Т.Н., 2012
  • ГИА 9 в 2012, Русский язык, А4-А7, Кузнецов А.Ю., Задорожная А.С., Кривко Т.Н., 2012
  • ГИА 9 в 2012, Русский язык, В1-В9, Кузнецов А.Ю., Задорожная А.С., Кривко Т.Н., 2012
  • ГИА 9, Русский язык, A4-А7, Фонетика и орфография, Рабочая тетрадь, Кузнецов А.Ю., Задорожная А.С., Кривко Т.Н., Кузнецова Л.И., 2012
  • ГИА 9, Русский язык, А1-A3, Текст, Анализ текста, Выразительные средства лексики и фразеологии, Рабочая тетрадь, Кузнецов А.Ю., Задорожная А.С., Кривко Т.Н., Кузнецова Л.И., 2012
  • ГИА 9, Русский язык, В1-В9, Лексика, Синтаксис и пунктуация, Рабочая тетрадь, Кузнецов А.Ю., Задорожная А.С., Кривко Т.Н., Кузнецова Л.И., 2012
  • ГИА 9, Русский язык, Диагностические работы, 2012
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Вариант № 1301, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Вариант № 1302, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Вариант № 1303, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Вариант № 1304, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Вариант № 1305, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Вариант № 1306, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Вариант № 1307, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Вариант № 1308, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Вариант № 1309, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Вариант № 1310, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Вариант № 1311, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Вариант № 1312, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Вариант № 1313, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Вариант № 1314, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Вариант № 1315, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Вариант № 1316, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Вариант № 1317, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Вариант № 1318, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Вариант № 1319, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Вариант № 1320, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, 2010
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, 2011
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант, 2012
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Сборник заданий, Рыбченкова Л.М., 2012
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Спецификация, 2010
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Текст для прослушивания 1, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Текст для прослушивания 4, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Текст для прослушивания 5, 2013
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Типовые тестовые задания, Егораева
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Тренировочная работа, Варианты 91201-91202, 2014
  • ГИА, Русский язык, 9 класс, Успешная подготовка. Разбор заданий, Алгоритмы, Тесты, Драбкина С.В., Субботин Д.И., 2013
  • ГИА. Русский язык. 9 класс. Типовые тестовые задания. Егораева Г.Т.
  • ГИА. Русский язык. Типовые тестовые задания. 9 класс. Егорова Н.В. 2010
  • Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов, ОГЭ 2015, русский язык, учебное пособие, Драбкина С.В., Субботин Д.И.
  • Демонстрационный вариант ГИА 2013 по русскому языку, 9 класс
  • Демонстрационный вариант ГИА 2014 по русскому языку, 9 класс
  • Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году ОГЭ по Русскому языку
  • Диагностическая работа №2 ГИА 2012 по русскому языку, 9 класс
  • Диктанты и изложения по русскому языку, 9 класс, Кулаева Л.М., Влодавская Е.А., 2016
  • Диктанты по русскому языку, 9 класс, Аксенова Л.А., 2015
  • Диктанты по русскому языку, 9 класс, Богданова Г.А., 2010
  • Диктанты по русскому языку, 9 класс, Григорьева М.В., Назарова Т.Н., 2014
  • Диктанты по русскому языку, 9 класс, Кулаева Л.М., Петрова Е.В., 2012
  • Домашняя работа по русскому языку за 9 класс к учебнику Разумовской М.М. и др. «Русский язык, 9 класс, учебник для общеобразовательных учреждений», Ерманок А.А., 2013
  • Зачётные работы по русскому языку, 9 класс, Никулина М.Ю., 2016
  • Итоговые диктанты по русскому языку, 5-9 класс, Влодавская Е.А., Демина М.В., 2012
  • Итоговые диктанты по русскому языку, 5-9 класс, Влодавская, Демина, 2012
  • Итоговые диктанты по русскому языку, 5-9 классы, Влодавская Е.А., Демина М.В., Кулаева Л.М., Пересветова Е.В., Шульгина Н.П., 2012
  • Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения ОГЭ по Русскому языку, 2015
  • Комплексный анализ текста, Рабочая тетрадь по русскому языку, 9 класс, Владовская Е.А., 2013
  • Комплексный анализ текста, Рабочая тетрадь по русскому языку, 9 класс, Влодавская Е.А., 2013
  • Контрольные и проверочные работы по русскому языку, 9 класс, Кулаева Л.М., 2010
  • Контрольные и проверочные работы по русскому языку, 9 класс, Черногрудова Е.П., 2011
  • ОГЭ (ГИА-9) 2015, основной государственный экзамен, русский язык, 9 класс, тренировочные тестовые задания, Егораева Г.Т.
  • ОГЭ (ГИА-9) 2015, практикум по русскому языку, выполнение заданий части 3, сочинение на лингвистическую тему, Егораева Г.Т.
  • ОГЭ (ГИА-9) 2015, практикум по русскому языку, подготовка к выполнению заданий 6-14, Назарова Т.Н., Скрипка Е.Н.
  • ОГЭ (ГИА-9) 2015, практикум по русскому языку, подготовка к выполнению заданий части В, Назарова Т.Н, Скрипка Е.Н.
  • ОГЭ (ГИА-9) 2015, практикум по русскому языку, работаем над сочинением на лингвистическую тему (С2), Егораева Г.Т.
  • ОГЭ (ГИА-9) 2015, русский язык, 9 класс, основной государственный экзамен, 30 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению заданий высокого уровня сложности, Гостева Ю.Н., Васильевых И.П., Егораева Г.Т.
  • ОГЭ (ГИА-9) 2015, русский язык, 9 класс, основной государственный экзамен, 30 вариантов типовых тестовых заданий и подготовка к выполнению части 3(C), Гостева Ю.Н., Васильевых И.П., Егораева Г.Т., 2015
  • ОГЭ (ГИА-9) 2015, русский язык, 9 класс, основной государственный экзамен, 50 вариантов типовых тестовых заданий, Гостева Ю.Н., Васильевых И.П., Егораева Г.Т., 2015
  • ОГЭ (ГИА-9) 2015, русский язык, 9 класс, основной государственный экзамен, практикум по выполнению типовых тестовых заданий, Егораева Г.Т., 2015
  • ОГЭ (ГИА-9) 2015, русский язык, 9 класс, основной государственный экзамен, типовые тестовые задания, Гостева Ю.Н., Васильевых И.П., 2015
  • ОГЭ (ГИА-9) 2015, русский язык, 9 класс, основной государственный экзамен, типовые тестовые задания, Егораева Г.Т., 2015
  • ОГЭ (ГИА-9) 2015, русский язык, 9 класс, основной государственный экзамен, типовые экзаменационные задания, Нефёдова Н.А., Алешникова Е.Л., Заяц Е.В., Петрова Н.А., Чадина Ю.А.
  • ОГЭ (ГИА-9) 2015, Русский язык, 9 класс, Тренировочные тестовые задания, Егораева Г.Т.
  • ОГЭ (ГИА-9), основной государственный экзамен, русский язык, сборник заданий, Гостева Ю.Н., Васильевых И.П., Хаустова Д.А., 2015
  • ОГЭ (ГИА-9), практикум по русскому языку, подготовка к выполнению заданий по синтаксису, пунктуации, орфографии, лексике и фразеологии, Назарова Т.Н., Скрипка Е.Н., 2015
  • ОГЭ (ГИА-9), практикум по русскому языку, подготовка к выполнению заданий части А, Назарова Т.Н., Скрипка Е.Н., 2015
  • ОГЭ 2016, Русский язык, 9 класс, Cборник заданий, Львова С.И., 2015
  • ОГЭ 2016, Русский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант
  • ОГЭ 2016, Русский язык, 9 класс, Сборник заданий, Львова С.И., 2015
  • ОГЭ 2016, Русский язык, 9 класс, Спецификация, Кодификатор
  • ОГЭ 2016, Русский язык, 9 класс, Тематические тренировочные задания, Бисеров А.Ю., Маслова И.Б., 2015
  • ОГЭ 2016, Русский язык, 9 класс, Тематические тренировочные задания, Бисеров А.Ю., Маслова И.Б., 2015
  • ОГЭ 2016, Русский язык, 9 класс, Тематические тренировочные задания, Бисеров А.Ю., Маслова И.Б., 2015
  • ОГЭ 2016, Русский язык, 9 класс, Типовые тестовые задания, Егораева Г.Т.
  • ОГЭ 2016, Русский язык, 9 класс, Типовые экзаменационные задания, Нефёдова Н.А., Алешникова Е.Л., Заяц Е.В., Петрова Н.А., Чадина Ю.А.
  • ОГЭ 2016, Русский язык, 9 класс, Типовые экзаменационные задания, Нефёдова Н.А., Алешникова Е.Л., Заяц Е.В., Петрова Н.А., Чадина Ю.А.
  • ОГЭ 2016, Русский язык, 9 класс, Типовые экзаменационные задания, Нефёдова Н.А., Алешникова Е.Л., Заяц Е.В., Петрова Н.А., Чадина Ю.А.
  • ОГЭ 2016, Русский язык, 9 класс, Тренировочные задания, Львова С.И., Замураева Т.И., 2015
  • ОГЭ 2016, Русский язык, Сборник заданий, 9 класс, Львова С.И., 2015
  • ОГЭ 2017, Русский язык, 9 класс
  • ОГЭ 2017, Русский язык, 9 класс, Демонстрационный вариант
  • ОГЭ 2017, Русский язык, 9 класс, Кодификатор
  • ОГЭ 2017, Русский язык, 9 класс, Кодификатор, Спецификация
  • ОГЭ 2017, Русский язык, 9 класс, Практикум, Егораева Г.Т.
  • ОГЭ 2017, Русский язык, 9 класс, Спецификация
  • ОГЭ 2017, Русский язык, 9 класс, Типовые тестовые задания, Васильевых И.П., Гостева Ю.Н.
  • ОГЭ 2017, Русский язык, 9 класс, Типовые тестовые задания, Егораева Г.Т.
  • ОГЭ 2017, Русский язык, 9 класс, Тренировочные тестовые задания, Егораева Г.Т.
  • ОГЭ(ГИА-9) 2015, русский язык, 9 класс, основной государственный экзамен, сборник экзаменационных тестов, Егораева Г.Т.
  • ОГЭ, Русский язык, 9 класс, Работа с текстом при подготовке к экзамену, Пахнова Т.М., 2015
  • ОГЭ, Русский язык, Работа с текстом при подготовке к экзамену, 9 класс, Пахнова Т.М., 2017
  • ОГЭ, Русский язык, типовые экзаменационные варианты, 9 класс, Зверева Е.Н., Цыбулько И.П., 2015
  • ОГЭ-2015, русский язык, 40 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену в 9 классе, Симакова Е.С.
  • ОГЭ-2016, Русский язык, 9 класс, 30 вариантов экзаменационных работ, Степанова Л.С.
  • Правописание гласных после шипящих и Ц, 5-9 класс, Новикова Л.И., Соловьёва Н.Ю., 2015
  • Правописание окончаний различных частей речи, 5-9 класс, Новикова Л.И., Соловьёва Н.Ю., 2015
  • Правописание приставок, 5-9 класс, Новикова Л.И., Соловьёва Н.Ю., 2015
  • Правописание согласных и гласных в корне слова, 5-9 класс, Новикова Л.И., Соловьёва Н.Ю., 2015
  • Правописание суффиксов различных частей речи, 6-9 класс, Новикова Л.И., Соловьёва Н.Ю., 2015
  • Рабочая тетрадь по русскому языку, 9 класс, Задания на понимание текста, Зайцева О.Н., 2016
  • Рабочая тетрадь по русскому языку, 9 класс, к учебнику Тростенцовой Л.А. «Русский язык, 9 класс», ФГОС (к новому учебнику), Ерохина Е.Л., 2015
  • Рабочая тетрадь по русскому языку, 9 класс, Кулаева Л.М., 2014
  • Русский язык - ГИА-2009 - 9 класс - Демонстрационный вариант
  • Русский язык - ГИА-2010 - 9 класс - Демонстрационный вариант
  • Русский язык - ГИА-2010 - 9 класс - Кодификатор
  • Русский язык - ГИА-2010 - 9 класс - Спецификация
  • Русский язык - Материалы для подготовки к экзаменам - Александрова О.М., Львова С.И., Рыбченкова Л.М. - 9 класс - 2007
  • Русский язык - Типовые тестовые задания - ГИА - 2010 - Егораева Г.Т.
  • Русский язык - Экзаменационные изложения - 9 класс
  • Русский язык, 5-9 класс, 220 сочинений по картинам, Фёдорова Т.Л., 2014
  • Русский язык, 5-9 класс, Все сочинения по картинам, Федорова Т.Л., 2015
  • Русский язык, 7-9 класс, Готовимся к ГИА, Часть С, Добротина И.Г., 2011
  • Русский язык, 8-9 класс, Сборник заданий, Бабайцева В.В., Беднарская Л.Д., 2013
  • Русский язык, 9 класс, 52 диагностических варианта, Девятова Н.М., Геймбух Е.Ю., 2012
  • Русский язык, 9 класс, Диагностическая работа, Вариант 6601-6604, 2015
  • Русский язык, 9 класс, Дидактические материалы, Тростенцова Л.А., Подстреха Н.М., 2011
  • Русский язык, 9 класс, Контрольные измерительные материалы, Никулина М.Ю., 2014
  • Русский язык, 9 класс, Контрольные работы в новом формате, Васильевых И.П., Гостева Ю.Н., 2013
  • Русский язык, 9 класс, Контрольные работы в новом формате, Васильевых И.П., Гостева Ю.Н., 2013
  • Русский язык, 9 класс, Краевая диагностическая работа, 02.2012
  • Русский язык, 9 класс, Краевая диагностическая работа, 2011
  • Русский язык, 9 класс, Краевая диагностическая работа, 2012
  • Русский язык, 9 класс, Материалы для подготовки к итоговой аттестации, Угроватова Т.Ю., 2009
  • Русский язык, 9 класс, Новые экзаменационные билеты
  • Русский язык, 9 класс, Подготовка к ГИА 2012, Сенина Н.А., 2011
  • Русский язык, 9 класс, Подготовка к ГИА 2013, Сенина Н.А., 2012
  • Русский язык, 9 класс, Подготовка к ГИА 2013, Сенина Н.А., 2012
  • Русский язык, 9 класс, Подготовка к ГИА 2013, Сенина Н.А., Гармаш С.В., 2012
  • Русский язык, 9 класс, Подготовка к ГИА 2014, Сенина Н.А., 2013
  • Русский язык, 9 класс, Подготовка к ГИА 2015, Сенина Н.А., Гармаш С.В., Кобякова Г.Н., Нарушевич А.Г., 2014
  • Русский язык, 9 класс, Подготовка к ОГЭ 2016, 30 тренировочных вариантов по демоверсии, Сенина Н.А., 2015
  • Русский язык, 9 класс, Подготовка к экзамену, Практикум, Козулина М.В., 2007
  • Русский язык, 9 класс, Полный справочник для подготовки к ГИА, Баронова М.М., 2010
  • Русский язык, 9 класс, Полный справочник для подготовки к ГИА, Баронова М.М., 2013
  • Русский язык, 9 класс, Рабочая тетрадь, Бабайцева В.В., Беднарская Л.Д., 2012
  • Русский язык, 9 класс, Рабочая тетрадь, Демидова Н.И., 2013
  • Русский язык, 9 класс, Рабочая тетрадь, Литвинова М.М., 2016
  • Русский язык, 9 класс, Сочинение на ОГЭ, Курс интенсивной подготовки, Сенина Н.А., Нарушевич А.Г., 2015
  • Русский язык, 9 класс, Сочинение на ОГЭ, Курс интенсивной подготовки, Сенина Н.А., Нарушевич А.Г., 2015
  • Русский язык, 9 класс, Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА, Добротина И.Г., 2011
  • Русский язык, 9-й класс, подготовка к ОГЭ-2015, тренировочные варианты по новой демоверсии на 2015 год, учебно-методическое пособие, Сениной Н.А.
  • Русский язык, готовимся к ОГЭ, Амелина Е.В., 2015
  • Русский язык, Диагностические работы в формате ГИА 9 в 2012 году, Нефедова Н.А., Алешникова Е.Л.
  • Русский язык, Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ, 9 класс, Симакова Е.С., 2016
  • Русский язык, новый полный справочник для подготовки к ОГЭ, 9-й класс, Симакова Е.С,. 2015
  • Русский язык, Ответы на экзаменационные билеты, 9 класс, Козлова Т.И., Никулина М.Ю., 2010
  • Русский язык, Практика, 9 класс, Пичугов Ю.С., Еремеева А.П., Купалова А.Ю., 2008
  • Русский язык, практика, 9 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Пичугов Ю.С., Еремеева А.П., Купалова А.Ю., 2012
  • Русский язык, Проверочные работы, 9 класс, Груздева Е.Н., 2015
  • Русский язык. 9 класс. Подготовка к ГИА 2010. Сенина Н.А. 2009
  • Русский язык. Ответы на экзаменационные билеты. 9 класс. Козлова Т.И., Никулина М.Ю. 2010
  • Сборник диктантов по русскому языку 5-9 классы, книга для учителя, Богданова Г.А., 2010
  • Сборник диктантов по русскому языку, 5-11 класс, Филипченко М.П., 2010
  • Сборник диктантов по русскому языку, 5-9 классы, Богданова Г. А., 2010
  • Сборник задач для государственной итоговой аттестации по русскому языку, 9 класс, Быкова Е.И., Кошкина Ж.А., 2011
  • Сборник текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку за курс основной школы, 9 класс, Рыбченкова Л.М., Склярова В.Л., 2013
  • Сборник текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку, 9 класс, Рыбченкова Л.М., Склярова В.Л., 2013
  • Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году ОГЭ по Русскому языку
  • Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
  • Тексты и задания для аудирования по русскому языку, 5-11 класс, Дьяченко Л.В., 2002
  • Тестовые задания по русскому языку, 9 класс, Малюшкин А.Б., 2010
  • Тесты по русскому языку, 9 класс, Дмитриева М.Ю., 2013
  • Тесты по русскому языку, 9 класс, к учебнику Разумовской М.М. и др. «Русский язык, 9 класс» ФГОС (к новому учебнику), Груздева Е.Н., 2015
  • Тесты по русскому языку, 9 класс, Сергеева Е.М., 2012
  • Тесты по русскому языку, К учебнику Бархударова С.Г., 9 класс, Сергеева Е.М., 2012
  • Тесты по русскому языку, К учебнику Львовой С.И., Львова В.В., 9 класс, Львов В.В., Гостева Ю.Н., 2013
  • Тесты по русскому языку, К учебнику Разумовской М.М., 9 класс, Дмитриева М.Ю., 2013
  • Тесты по русскому языку, К учебнику Тростенцовой Л.А., 9 класс, Черногрудова Е.П., 2013
  • Тренировочная работа №2 ГИА 2013 по русскому языку, 9 класс
  • Экзаменационные билеты - Устная итоговая аттестация - Русский язык - 9 класс
  • Экспресс-тесты по русскому языку, Повторение изученного материала и подготовка к экзамену, 9 класс, Симакова Е.С., 2008
  • Культура речи, Практикум-справочник, 8-9 класс, Петрякова А.Г., 2001
  • Русский язык в таблицах - 5-11 класс - Справочное пособие - Гольдин З.Д, Светлышева В.Н.
  • Русский язык в таблицах, 5-11 классы, Справочное пособие, Гольдин З.Д., Светлышева В.Н., 2003
  • Русский язык, 5-11 класс, Справочные материалы, Хлебинская Г.Ф., 2011
  • Справочник по русскому языку, 5-9 класс, Стронская И.М., 2009
  • Все уроки русского языка, 9 класс, Фефилова Г.Е., 2009
  • Как научиться писать сочинение-повествование, Справочный и дидактический материал по русскому языку, 5-9 классы, поурочное планирование, Трунцева Т.Н., 2007
  • Поурочные планы по русскому языку, 9 класс, Разумовская М.М., Финтисова О.А., 2007
  • Рабочая программа по русскому языку, 9 класс, Сопина Т.В., 2012
  • Русский язык, 5-11 класс, Рабочие программы, Бабайцева В.В., 2008
  • Русский язык, 5-11 класс, Рабочие программы, Разумовская М.М., 2008
  • Русский язык, 5-9 класс, Примерные программы по учебным предметам, 2010
  • Русский язык, 9 класс, 68 часов, Поурочные планы
  • Русский язык, 9 класс, Календарно-тематическое планирование, 2 часа, Баранов М.Т., Бархударов С.Г., 2010
  • Русский язык, 9 класс, Поурочное планирование, Количество часов 68, Ладыженская Т.А.
  • Русский язык, 9 класс, Поурочное планирование, Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., 2012
  • Русский язык, 9 класс, Поурочные планы
  • Русский язык, 9 класс, Рабочая программа, Антохина Н.А., 2010
  • Русский язык, 9 класс, Тематическое планирование, 2 часа, Баранов М.Т.
  • Русский язык, 9 класс, Тематическое планирование, Баранов М.Т.
  • Русский язык, Рабочая программа по элективному курсу, Лингвистический анализ текста, 9 класс, Сопина Т.В., 2012
  • Уроки русского языка, 9 класс, Богданова Г.А., 2010

Драбкина. Русский язык. 9 класс. Практикум по орфографии и пунктуации. Готовимся к ГИА (Интеллект-Центр)

Переплет мягкий
ISBN 978-5-00026-196-5
Количество томов 1
Формат 60x84/8 (205x290 мм)
Количество страниц 128
Год издания 2018
Серия Готовимся к ГИА
Издательство Интеллект-центр
Автор
Возрастная категория 9 кл.
Раздел Русский язык
Тип издания ГИА(ОГЭ), Упражнения и тренажеры
Язык русский

Описание к товару: "Русский язык. 9 класс. Практикум по орфографии и пунктуации. Готовимся к ГИА"

Данное пособие представляет собой не только практикум по орфографии и пунктуации, предназначенный для закрепления и систематизации знаний учащихся по русскому языку за курс 9 класса и ориентированный на повышение уровня общей практической грамотности школьников, но также может использоваться для подготовки девятиклассников к итоговой аттестации в формате ГИА. Пособие даёт возможность познакомиться со структурой предстоящего экзамена, освоить методику написания сжатого изложения и сочинения как на лингвистическую тему, так и сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста, подготовиться к выполнению тестовой части экзамена: в пособии присутствует не только полный комментарий с включённым теоретическим материалом к тестовой части, но и сами тесты.

Раздел: Русский язык

Издательство: ИНТЕЛЛЕКТ-ЦЕНТР
Серия: Готовимся к ГИА

Вы можете получить более полную информацию о товаре "Драбкина. Русский язык. 9 класс. Практикум по орфографии и пунктуации. Готовимся к ГИА (Интеллект-Центр)", относящуюся к серии: Готовимся к ГИА, издательства Интеллект-центр, ISBN: 978-5-00026-196-5, автора/авторов: Драбкина С.В., Субботин Д.И., если напишите нам в форме обратной связи.

Книга Русский язык 9 класс

Цена

199 Р

В корзину

Под заказ. Будет готов через 6 дней после оформления заказа

Издательство

Интеллект-Центр

Год издания

2018

Обложка

Мягкая обложка

Размеры

290x205x7 мм.

ISBN

978-5-89790-918-6, 978-5-89790-971-1

Данное пособие представляет собой не только практикум по орфографии и пунктуации, предназначенный для закрепления и систематизации знаний учащихся по русскому языку за курс 9 класса и ориентированный на повышение уровня общей практической грамотности школьников, но также может использоваться для подготовки девятиклассников к итоговой аттестации в формате ГИА. Пособие даёт возможность познакомиться со структурой предстоящего экзамена, освоить методику написания сжатого изложения и сочинения как на лингвистическую тему, так и сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста, подготовиться к выполнению тестовой части экзамена: в пособии присутствует не только полный комментарий с включённым теоретическим материалом к тестовой части, но и сами тесты.
В пособии дан опорный теоретический материал, необходимый для овладения навыками практической грамотности, помещен орфографический и пунктуационный тренинг, даны тексты для сжатого изложения и для написания сочинения в жанре эссе, включены тестовые задания в новом формате, предназначенные как для проведения итогового тематического контроля, так и для ознакомления девятиклассников со структурно-содержательным аспектом контрольно-измерительных материалов ГИА и ЕГЭ, что имеет важное пропедевтическое значение. Практикум по орфографии и пунктуации рассчитан на учителей русского языка и учащихся, работающих по учебнику русского языка для 9 класса Ладыженской Т.А., Тростенцовой Л.А., Бабайцевой В.В., Чесноковой Л.Д., но может быть использован при работе с другими действующими учебниками, так как полностью соответствует требованиям нового образовательного стандарта. Пособие адресовано девятиклассникам и их родителям, учителям русского языка и методистам.

Вместе с этим товаром покупают:

Цыбулько Ирина Петровна 

179 Р

ГИА 2013. Русский язык. 9 класс. Типовые тестовые задания / Г.Т. Егораева

На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 4 часа (240 минут). Работа состоит из 3-х частей.
Часть 1 включает 1 задание (С1) и представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 2 раза.
Это задание выполняется на отдельном листе.
Часть 2 выполняется на основе прочитанного текста. Она состоит из 7 заданий с выбором ответа (А1-А7) и 9 заданий с кратким ответом (В1-В9).
К каждому заданию с выбором ответа (А1-А7) даны 4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении задания обведите номер выбранного ответа в экзаменационной работе кружком. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните обведённый номер крестиком, а затем обведите номер правильного ответа. Ответы к заданиям В1-В9 Вы должны сформулировать самостоятельно. Записывайте ответы на эти задания в экзаменационной работе в отведённом для этого месте словами или цифрами. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
Часть 3 выполняется на основе того же текста, который Вы читали, работая над заданиями части 2.
Приступая к части 3 работы, выберите одно из двух предложенных заданий (С2.1 или С2.2) и дайте письменный развёрнутый аргументированный ответ. Это задание выполняется на отдельном листе.
На экзамене разрешено пользоваться орфографическими словарями.
При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше внимание, что записи в черновике не будут учитываться при оценке работы.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.
Желаем успеха!

Материал взят с сайта ФИПИ (www.fipi.ru).

Русский язык 6-9 классы. Тесты, тренажеры

 

Переход к ТЕСТАМ и ТРЕНАЖЕРАМ. 

Выбери свой класс !

                 

 


 

Популярные учебники для подготовки к контролю знаний

 

Рейтинг участников тестирования

 ТОП-30 по Русскому языку

 

Учебные пособия для подготовки и проведения контроля знаний

по предмету «Русский язык»

 

  • Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку. 6 класс. Малюшкин А.Б. (2014, 96с.)
  • Тесты по русскому языку. 6 класс. В 2 ч. К учебнику Ладыженской Т.А., Баранова М.Т. и др. — Селезнева Е.В. (2014; 112с., 96с.)
  • Тесты по русскому языку. 6 класс: к учебнику Баранова М.Т. и др. Сергеева Е.М. (2014, 144с.)
  • Тесты по русскому языку. 6 класс. К учебнику Разумовской М.М. и др. — Груздева Е.Н. (2015, 144с.)
  • Русский язык. 6 класс. Контрольные измерительные материалы. Аксенова Л.А. (2014, 96с.)
  • Промежуточная аттестация. Новые тесты в новом формате. Под ред. Сениной Н.А. (2014, 283с.)
  • Русский язык. 6 класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА. Бутыгина Н.В. (2012, 192с.)
  • Экспресс-диагностика по русскому языку. 6 класс. . Никулина М.Ю. (2014, 128с.)
  • Тесты по русскому языку. 7 класс. В 2 ч. К учебнику Баранова М.Т. и др. — Селезнева Е.В. (2014; 96с., 96с.)
  • Тесты по русскому языку. 7 класс: к учебнику Баранова М.Т. и др. Сергеева Е.М. (2015, 112с.)
  • Русский язык. 7 класс. Итоговая аттестация. Типовые тестовые задания. Хаустова Д.А. (2014, 96с.)
  • Русский язык. 7 класс. Контрольные измерительные материалы. Потапова Г.Н. (2014, 96с.)
  • Тесты по русскому языку. 8 класс. К учебнику Разумовской М.М., Львовой С.И. — Груздева Е.Н. (2015, 160с.)
  • Русский язык. 8 класс. Тематические тесты. Клевцова Л.Ю., Шубукина Л.В. (2016, 96с.)
  • Тесты по русскому языку. 8 класс, к учебнику Тростенцовой, Ладыженской — Селезнева Е.В. (2013, 144с.)
  • Готовимся к ГИА. Русский язык. 8 класс. Итоговое тестирование в формате экзамена. Добротина И.Г. (2012, 64с.)
  • Тесты по русскому языку. 9 класс: к учебнику Бархударова С.Г. и др. — Сергеева Е.М. (2012, 127с.)
  • Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку. 9 класс. Малюшкин А.Б. (2010, 112с.)
  • Тесты по русскому языку. 9 класс. К учебнику Разумовской М.М. и др. — Груздева Е.Н. (2015, 144с.)
  • Тесты по русскому языку. 9 класс: к учебнику Разумовской М.М. и др. — Дмитриева М.Ю. (2013, 160с.)
  • Тесты по русскому языку. 9 класс. К учебнику Л.А. Тростенцовой, Т.А. Ладыженской — Черногрудова Е.П. (2013, 160с.)
  • Русский язык. 9 класс. 52 диагностических варианта. Девятова Н.М., Геймбух Е.Ю. (2012, 112с.)
  • Русский язык. 9 класс. Контрольные измерительные материалы. Никулина М.Ю. (2014, 96с.)

 


Перейти на Главную страницу сайта.

Готовимся к ОГЭ. 9 класс — МОУ "СОШ №18" УИП

Если после прочтения документов размещенных на нашем сайте или во время проведения экзаменов у вас появятся вопросы, то на Ваши вопросы ответят специалисты, работающие по

телефонам горячих линий городского комитета по образованию и администрации Фрунзенского района ГИА 2020 год.
«Горячая линия» для участников государственной итоговой аттестации и их родителей по вопросам подготовки и проведения  государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования на территории Фрунзенского района города Саратова  организована отделом образования администрации Фрунзенского  района (телефон (845-2) 27-77-46, понедельник – пятница с 9.00 до 18.00, перерыв с 13.00 до 14.00)
Информирование участников ГИА и их родителей (законных представителей)
Расписание государственной итоговой аттестации в 2021 году
Письмо Рособрнадзора № 05-151 от 15.12.2020 «О направлении рекомендаций по организации и проведению итогового собеседования по русскому языку в 2021 году»
Информация для участников ГИА-9 и их родителей по проведению ГИА и итогового собеседования по русскому языку в 2021 году.
Итоговое собеседование по русскому языку 
Русский язык — итоговое собеседование ДЕМО 2021
Приказ о проведении итогового собеседования по русскому языку в 2020/2021 учебном году
Открытый банк заданий ОГЭ 
Тренировочные сборники для подготовки к ГИА обучающихся с ОВЗ  Посмотреть

Нормативно-правовая база ГИА

Демоверсии, спецификации, кодификаторы 

В данном разделе представлены проекты документов, определяющие содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена: http://fipi.ru/oge-i-gve-9/demoversii-specifikacii-kodifikatory

Правила заполнения бланков ОГЭ 
Приказ МО СО от 01.10.2019 № 2134 «Об утверждении перечня предметов»
Репетиционные экзамены:

На основании приказа МО СО от 24. 11.2020 года № 1699 «О проведении региональных проверочных работ по математике для обучающихся 9 классов общеобразовательных организаций Саратовской области в 2020/2021 учебном году», РПР по предмету «Математика» проводится в 2 этапа:  

I этап — 16 декабря 2020 года

II этап — 17 марта 2021 года

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ АНАЛИЗА РЕГИОНАЛЬНОЙ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ в 9 классах

Регистрация заявлений на прохождение ГИА-9 в 2020 году

ВНИМАНИЕ! Рособрнадзор продлил сроки подачи заявлений на участие в ГИА-9 до 2 марта 2020 г.

Для регистрации заявлений на прохождение ГИА-9 в 2020 году выпускникам 9-ых классов необходимо подать заместителю директора по учебной работе Зотовой О.Ф. до 1 марта 2020 года заявление на прохождение ГИА-9 в установленной форме.

Заявление на ГИА-9 Памятка о правилах проведения ГИА в 2020 году

Место регистрации:   МОУ «СОШ № 18» УИП

Участие в ГИА-9 для не получивших аттестат в предыдущие годы
Методические рекомендации РФ

— Методические рекомендации по организации и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме основного государственного экзамена и единого государственного экзамена для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов

Методические рекомендации по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2018 году

http://ege.edu.ru/ru/main/legal-documents/rosobrnadzor/guidelines/Методические рекомендации по организации и проведению государственной итоговой аттестации

по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме

основного государственного экзамена и единого государственного экзамена для лиц с
ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов

НОВОСТИ

— Сайт ознакомления с результатами ОГЭ

— О внесении изменений в Порядок проведения ГИА в 9 классах

ПОЛЕЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Обновлены официальные сайты по ГИА и ЕГЭ

— Советы психолога по подготовке к экзаменам

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНАМ

Официальный информационный портал ЕГЭ www.ege.edu.ru:
— информация для выпускников 9 классов

Сйт ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений) www.fipi.ru:
— демонстрационные варианты для выпускников 9 классов

Портал «Российское образование» www.edu.ru:
— демонстрационные варианты тестов ЕГЭ и ГИА (он-лайн тестирование для выпускников 9 и 11 классов)

Тренировочное тестирование на сайте Яндекса ege.yandex.ru:
— тренировочные работы ГИА и ЕГЭ по предметам (разработанные МЦНМО)

Рабочая программа "Подготовка к ОГЭ по русскому языку, 9 класс"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 19 с углубленным изучением отдельных предметов»

Рассмотрено и принято

на заседании МО учителей русского языка и литературы

руководитель МО

Минаева Е. Н.

протокол № ____

от «___»______2015г.

Рассмотрено и

согласовано на заседании

методического совета

председатель:

протокол №____

от«______»_______2015г

Согласовано:____________

заместитель директора по УВР

Щукина Н. Е. «_____»_____________2014г.

УТВЕРЖДАЮ:____________

директор МБОУ СОШ № 19

С.Б. Погадаева

приказ № _____________ от

«______»______________2015г.

Рабочая программа учебного курса

««Подготовка к ОГЭ по русскому языку» для» для 9 класса,

Головиной Татьяны Александровны

на 2015 – 2016 учебный год

Междуреченск

2015

Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Подготовка к ОГЭ по русскому языку» для 9 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской Программы для общеобразовательных учреждений «Русский язык 5–9 классы» под редакцией М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М. Шанского и др. (М.: Просвещение, 2006).

Новая форма экзамена в 9 классе представляет собой важную ступень на пути к ЕГЭ. Она ориентирована на проверку у выпускников основной школы сформированности основных компетенций, определенных Государственным стандартом: коммуникативной, языковой, лингвистической.
Большинство ребят не в состоянии самостоятельно подготовиться к выпускному экзамену, так как чтобы выполнить ГИА по русскому языку, нужно знать не только орфографию, пунктуацию, грамматику, а также иметь навыки правильного использования лексического состава языка, различных его грамматических конструкций (лексики, стилистики). Для написания творческой работы необходимо понять проблемную сущность предлагаемого текста, уметь анализировать его в неразрывном единстве формы и содержания и пользоваться для анализа необходимым минимумом сведений из теории литературы, как то: рецензия, тема произведения, проблема, основная мысль, языковые средства выразительности и т. п. Большой объем информации необходимо систематизировать, упорядочить. Помочь в этом может элективный курс.

Курс «Подготовка к ОГЭ по русскому языку» призван актуализировать и углубить знания, ранее полученные учащимися в процессе изучения русского языка. Его главная задача – формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся.

Данный курс позволит выпускникам подготовиться к ГИА, объективно оценить свои знания по предмету, опробовать разработанные КИМы и оценить их структуру и содержание, научиться писать сочинение-рассуждение, которое создается на основе предложенного текста.

Особенностью данного курса является то, что он акцентирует внимание на наиболее характерных ошибках, а также на особенно сложных случаях орфографии и пунктуации, стилистики.

Курс не замещает уроки русского языка, а дополняет их, опирается на межпредметные связи с литературой. Несмотря на то, что многие разделы курса русского языка уже повторяли на уроках, не будет лишним акцентировать внимание на каких-либо трудных случаях, повторить теоретический материал. Занятия позволяют систематизировать полученные и повторенные во время уроков знания.

В материалах ГИА по русскому языку встречаются задания, различающиеся по уровням сложности . В связи с этим по- прежнему остается актуальным вопрос дифференциации обучения русскому языку, позволяющей с одной стороны обеспечить базовую подготовку, а с другой – удовлетворить потребности каждого, кто проявляет интерес и способности к предмету. Данная программа учитывает образовательные потребности учащихся.

Цель: совершенствование приобретенных учащимися знаний, формирование языковой, коммуникативной, лингвистической компетенции, развитие навыков логического мышления, расширение кругозора школьников, воспитание самостоятельности в работе.

Задачи:

  • Познакомить учащихся с новой для них формой сдачи экзамена по русскому языку.

  • Помочь девятиклассникам преодолеть психологические трудности, связанные с тестовой формой экзамена.

  • Познакомить ребят с процедурой проведения ГИА по русскому языку.

  • Научить выпускников правильному оформлению бланка регистрации. Помочь старшеклассникам подготовиться к ГИА, повторив и систематизировав полученные ими сведения о русском языке.

  • Дать учащимся возможность объективно оценить свои знания по предмету.

  • Опробовать разработанные КИМы и оценить их структуру и содержание.

Содержание обучения

Введение

Требования к экзамену. Система заданий. Система подготовки.

Подготовка к написанию изложения

Текст как единицы языка. Тема, идея, проблема текста и способы их установления и формулирования.

Композиция, логическая, грамматическая структура текста

Микротема. Соотношение микротемы и абзацного строения текста. Абзац. Синтаксическое богатство русского языка

Главная и второстепенная информация в тексте. Способы сокращения текста: грамматические, логические, синтаксические.

Подготовка к написанию сочинения-рассуждения

Понятие о сочинении-рассуждении. Критерии оценки сочинения. Тема, идея, проблема текста.

Позиция автора. Собственная позиция. Подбор аргументов.

Композиция сочинения (тезис, аргументы, вывод). Оформление вступления и концовки сочинения.

Подготовка к выполнению тестовых заданий

Анализ напечатанного текста, отработка умения находить предложение, в котором содержится информация, необходимая для обоснования ответа на поставленный вопрос.

Лексика. Прямое и переносное значение слова. Отработка умения определять значение слова в тексте.

Средства речевой выразительности. Отработка умения квалифицировать средства речевой выразительности. Синонимы.

Правописание приставок. Приставки, оканчивающиеся на З- С, иноязычные приставки. Приставки ПРЕ- и ПРИ- , Ы, И после приставок.

Правописание суффиксов. Суффиксы причастий, отыменных и отглагольных прилагательных, наречий.

Словосочетание. Виды связи слов в словосочетании.

Предложение. Грамматическая основа предложения. Виды сказуемых. Односоставные предложения.

Простое осложненное предложение. Обособленные члены предложения. Пунктуация при обособленных членах предложениях.

Вводные слова и предложения. Вставные конструкции. Обращения.

Предложение. Односоставные и двусоставные предложения. Сложное предложение. Грамматическая основа предложения. Количество грамматических основ в предложении.

Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Бессоюзные предложения. Пунктуация в сложном предложении.

Сложноподчиненное предложение. Виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Однородное, неоднородное и последовательное подчинение.

Сложные предложения с разными видами связи.

В учебном планом МБОУ СОШ № 19 на учебный курс «Подготовка к ОГЭ по русскому языку» в 9 классе выделено 1 час в неделю (34 часа в год, 34 учебные недели).

Тематическое планирование

№п/п

Наименование раздела, темы урока

Количество часов по программе

1

Введение

1

2

Подготовка к написанию изложения

6

3

Подготовка к написанию сочинения-рассуждения

8

4

Подготовка к выполнению тестовых заданий

19

Итого:

34

Календарно-тематический план

№ п/п

Раздел, тема урока

Количество часов

Дата проведения

Примечание

Введение Содержание и структура ГИА по русскому языку.

1

1

Содержание и структура ГИА по русскому языку.

1

Подготовка к написанию изложения

6

2

Текст как единицы языка. Тема, идея, проблема текста и способы их установления и формулирования. Практическая работа №1

1

3

Композиция, логическая, грамматическая структура текста

1

4

Микротема. Соотношение микротемы и абзацного строения текста. Абзац. Синтаксическое богатство русского языка

1

5

Главная и второстепенная информация в тексте. Способы сокращения текста. Практическая работа № 2

1

6

Написание изложения. Анализ и оценка

2

Подготовка к написанию сочинения-рассуждения

8

7

Понятие о сочинении-рассуждении. Критерии оценки сочинения. Тема, идея, проблема текста. Практическая работа № 3

1

8

Позиция автора. Собственная позиция. Подбор аргументов. Практическая работа № 4

2

9

Композиция сочинения (тезис, аргументы, вывод). Оформление вступления и концовки сочинения. Практическая работа № 5

2

10

Анализ написанного сочинения. Классификация речевых и грамматических ошибок. Корректировка текста.

2

11

Контрольная работа №2.

1

Подготовка к выполнению тестовых заданий

19

12

Анализ напечатанного текста, отработка умения находить предложение, в котором содержится информация, необходимая для обоснования ответа на поставленный вопрос. Практическая работа № 6

1

13

Лексика. Прямое и переносное значение слова. Отработка умения определять значение слова в тексте. Практическая работа № 7

1

14

Средства речевой выразительности. Отработка умения квалифицировать средства речевой выразительности. Синонимы. Практическая работа №8

1

15

Правописание приставок. Приставки, оканчивающиеся на З- С, иноязычные приставки. Приставки ПРЕ- и ПРИ- , Ы, И после приставок. Практическая работа № 9

1

16

Правописание суффиксов. Суффиксы причастий, отыменных и отглагольных прилагательных, наречий. Практическая работа № 10

1

17

Контрольная работа № 3 Тестирование

1

18

Словосочетание. Виды связи слов в словосочетании. Практическая работа № 11.

1

19

Предложение. Грамматическая основа предложения. Виды сказуемых. Односоставные предложения. Практическая работа № 12

1

20

Простое осложненное предложение. Обособленные члены предложения. Пунктуация при обособленных членах предложениях. Практическая работа № 13

1

21

Вводные слова и предложения. Вставные конструкции. Обращения. Практическая работа № 14 .

1

22

Предложение. Односоставные и двусоставные предложения. Сложное предложение. Грамматическая основа предложения. Количество грамматических основ в предложении. Практическая работа №15.

1

23

Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Бессоюзные предложения. Пунктуация в сложном предложении. Практическая работа № 16

1

24

Сложноподчиненное предложение. Виды придаточных предложений. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Однородное, неоднородное и последовательное подчинение. Практическая работа № 17.

1

25

Сложные предложения с разными видами связи. Практическая работа №18

1

26

Контрольная работа № 4. Тестирование

1

27

Репетиционный экзамен ГИА. Анализ работ

4

Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны знать:

  • основные правила работы с текстом.

  • основные средства выразительности.

  • орфографические правила.

  • синтаксические и пунктуационные нормы.

  • правила построения рассуждения на лингвистическую тему и рассуждения на основе анализа текста

Учащиеся должны уметь:

  • точно определять круг предметов и явлений действительности, отражаемой в тексте;

  • адекватно воспринимать авторский замысел;

  • вычленять главное в информации;

  • сокращать текст различными способами;

  • правильно, точно и лаконично излагать содержание текста;

  • находить и уместно использовать языковые средства обобщенной передачи содержания.

  • различать средства выразительности;

  • находить в тексте средства выразительности;

  • анализировать текст с точки зрения средств выразительности. орфографические правила.

  • использовать знания по синтаксису и пунктуации при анализе предложенного текста. подбирать примеры для обоснования лингвистического положения, подбирать примеры-аргументы, доказывающие правильность понимания текста; правильно оформлять сочинение в композиционном и речевом отношении.

Список рекомендуемой учебно-методической литературы

  1. ГИА. 9 класс. Русский язык. Под редакцией Н.А.Сениной. Легион, Ростов-на-Дону, 2015.

  2. Долинина Т. А. . Готовимся к ГИА. Русский язык. 9 класс. М., Русское слово, 2010.

  3. Егорова Н. В., В.Н.Горшкова. Поурочные разработки по русскому языку в 9 классе. М., ВАКО, 2015.

  4. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 9 класс

  5. Купалова А. Ю. Изучение синтаксиса и пунктуации в школе. М., Дрофа, 2007.

  6. Петровская С. С., И.Н.Черников. Диктанты по русскому языку. 9 класс. М.: Дрофа, 2007.

  7. 7. Л.М.Рыбченкова Л. М., В.Л.Скляров. Русский язык. Сборник текстов для изложений. М., дрофа, 2004.

  8. Н.А.Шапиро Н. А.. Тексты для занятий по синтаксису в 9 классе. М.: Чистые пруды, 2006.

  9. ФИПИ. ОГЭ. Русский язык. 2015. Под редакцией И.П.Цыбулько. М., Национальное образование, 2015

Как подготовить 9 класс к ГИА

Государственная итоговая аттестация (ГИА) - это серия экзаменов, которую сдают выпускники 9 классов. Это серьезное испытание, и учителя школы обязаны готовить к нему учеников.

Вам понадобится

  • - подготовка плана ГИА;
  • - примеры задач;
  • - Бланки обучения ГИА;
  • - Интернет.

Инструкция

одна

Начните подготовку к ГИА по вашему предмету не позднее начала учебного года в 9 классе.Составьте план, разделив подготовительный процесс на этапы. Поскольку экзамен GIA состоит из трех частей - A, B и C, посвятите изучению примерных задач каждой из них не менее 2 месяцев. Оставшееся время студенты могут использовать для самостоятельной сдачи учебных тестов и закрепления материала.

2

Посетите gia.edu.ru, где публикуются официальные примеры заданий, которые будут включены в экзамены в текущем учебном году. Также представлены учебные материалы и общие рекомендации по сдаче GIA, которые можно использовать на занятиях.Также изучайте задачи, которые были в прошлом году, разбирайте наиболее частые ошибки среди экзаменаторов.

3

Разбери процесс сдачи экзаменов. Расскажите учащимся, как заполнять формы, сколько баллов оцениваются те или иные задания. Обычно самые простые вопросы содержатся в части А. Если вы решите без ошибок, ученик получит как минимум удовлетворительную оценку. Более сложные задачи, требующие углубленной подготовки, содержатся в Части B. Те студенты, которые претендуют на звание «хорошо» и «отлично», должны решать ее правильно.Наконец, самая сложная - это часть В, где ученик должен продемонстрировать все свои знания и творческие способности (например, в ГИА по русскому языку это написание реферата на предложенную тему).

четыре

Закажите на сайте GIA учебный экзамен для учеников вашего учебного заведения. В назначенное время официальные формы экзаменов будут отправлены руководству школы. Во время репетиционных тестов соблюдаются все правила и нормы GIA, поэтому студенты смогут проверить свои знания, увидеть, какие баллы они могут получить, и преодолеть страх, который может присутствовать во время прохождения этой аттестации.

  • какие экзамены в 9 классе нужно сдать

3-ОГЭ) материал для подготовки к ЕГЭ по русскому языку (9 класс) по теме. Словарь понятий (15.3- ОГЭ), материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по русскому языку (9 класс) по теме Оге Определения русского языка 15.3

Благодарность - это правильное отношение к тому, кто вам помог. Благодарный человек помнит добро и отвечает тем же. Вот еще несколько вариантов:

  • Умение быть справедливым.
  • Чувство, обязывающее человека отвечать добром на добро.
  • Моральная ответственность перед обществом.
  • Желание вознаградить человека за его добрые дела.
  • Ощущение необходимости обмена выгод.

Лояльность

Верность - это качество, характеризующееся преданностью одному человеку, идеалу или делу. Вот еще несколько значений:

  • Умение сохранить неповторимость вашей дружбы, любви и других отношений.
  • Стремление к нравственному постоянству.
  • Способность противостоять искушениям и не предать то, за что уже взял на себя ответственность.
  • Качество, определяющее порядочность и надежность человека.
  • Моральная устойчивость человека к соблазнам.

Вежливость

Вежливость - качество, отражающее воспитание человека. Вежливый человек знает правила этикета, всегда здоровается с людьми и прощается с ними, ведет беседу в соответствии с этическими стандартами и умеет говорить уместные комплименты.Вот еще несколько вариантов:

  • Способность правильно вести себя в обществе.
  • Правильное и доброе человеческое поведение.
  • Умение цивилизованно и деликатно общаться с окружающей средой.
  • Культура общения с людьми.
  • Способ культурного самовыражения и поведения в обществе.

Взаимопомощь

Взаимопомощь - это способность людей реагировать на добро добром, помнить хорошее и приходить на помощь тому, кто когда-то был в состоянии помочь вам.Подразумевает ответные действия того, кому помогли. Вот еще несколько значений этого понятия:

  • Взаимное желание людей помогать друг другу.
  • Проявите благодарность в действии.
  • Принцип общения основан на объединении в борьбе с проблемами.
  • Партнерство, в котором люди поддерживают друг друга.
  • Стремление друзей защищать интересы друг друга.

Внутренний мир человека

Внутренний мир человека - это совокупность положительных и отрицательных качеств человека, составляющих стержень, основу его характера.В понятие «внутренний мир» могут входить эмоциональные и интеллектуальные качества человека, все знания, полученные в процессе жизни, и опыт, накопленный годами. Вот еще несколько вариантов интерпретации:

  • Набор моральных, социальных и интеллектуальных установок, определяющих поведение человека.
  • Мировоззрение человека, которое формируется из опыта, образования и нравственных принципов.
  • Все взгляды, мнения и ощущения, определяющие отношение человека к действительности и самому себе.
  • Духовная жизнь, текущая в душе каждого из нас.
  • Индивидуальность, которая отличает одного человека от другого.

Выбор

Выбор - это способность человека принимать осмысленное решение, находить верный выход из сложившейся ситуации. У личности есть несколько вариантов развития событий, и она выбирает наиболее предпочтительный путь по ряду причин. А вот и другие мнения Many Wise Lytrecon по этому поводу:

  • Способность человека решать свою судьбу и нести ответственность за это решение.
  • Интеллектуальные способности человека, позволяющие ему определять свой жизненный путь.
  • Рефлекс сознания, автоматически отдающий предпочтение тому или иному варианту в зависимости от причинно-следственной связи.
  • Функция человека, определяющая последовательность его действий.
  • Свобода человека формировать свою жизнь самостоятельно.

Высокомерие

Высокомерие - это отрицательное качество, которое проявляется в том, что человек считает себя лучшим из всех людей.Например, высокомерный герой не может смириться с чужими успехами, потому что считает себя единственным, достойным всяческих похвал и высоких оценок. Высокомерие может быть связано с внешностью, интеллектом, талантом. Любой, кто страдает этим недугом, пренебрежительно относится к другим, потому что считает их недостойными своего общества. Другие варианты:

  • Гордость, заставляющая человека чувствовать мнимое превосходство над обществом.
  • Повышенная самооценка.
  • Отрицательное качество, несправедливо возвышающее человека в его собственных глазах.
  • Эгоист, приписывающий себе ложное достоинство.
  • Чувство неоправданного превосходства человека над окружающей средой.

Героизм

Героизм - это стремление души к героизму и самоотречению во имя высших целей. Человек может проявлять это не каждый день, а только при определенных обстоятельствах, поэтому не у всех это качество можно найти. Вот еще несколько вариантов:

  • Готовность человека к самопожертвованию во имя великой цели.
  • Способность жертвовать собственными интересами ради великого дела.
  • Желание спасти слабых любой ценой, даже ценой собственной жизни.
  • Желание помогать другим, жертвуя собственными интересами.
  • Бескорыстное самопожертвование ради доброго и справедливого дела.

Гордость

Гордость - это высокая оценка собственных достоинств. Это качество трактуется неоднозначно, поскольку может быть как положительным, так и отрицательным. Все зависит от проявления гордости.Человек может адекватно и ценить свои достижения, но не принижать других людей, и тогда это положительное проявление гордости. Негативное проявление этого качества - гордость. Ее отличает высокомерие, презрение к окружающим, осознание себя как «венца творения».

  • Моральная щепетильность человека, не позволяющая ему опускаться ниже своей моральной планки.
  • Самоуважение.
  • Осознание своего справедливого превосходства над кем-то или чем-то.
  • Чувствую себя важным.
  • Качество, определяющее способность человека получать моральное удовлетворение от своих хороших результатов.

Детство

Детство - период жизни человека, когда он только начинает знакомиться с миром, с окружающей природой, людьми, особенностями взаимодействия в обществе. Счастливое детство навсегда остается в памяти человека, а несчастное оставляет ужасный отпечаток в его жизни.

  • Время, когда вопрос ответственности не так остро стоит перед человеком, когда он только начинает познавать мир под эгидой родителей.
  • Лучшее время в жизни - это когда человек особенно привязан к семье и друзьям, а его главное времяпрепровождение - учиться и играть.
  • Ранний период становления человеческой натуры, когда выстраивается характер.
  • Начальное становление человека, когда он осваивает основы быта, нравственности и самой жизни.
  • Первый шаг на пути к взрослению личности - это когда ребенок постигает основы взаимоотношений между людьми.

Доброта

Доброта - внутренняя черта личности, проявляющаяся в способности к сопереживанию (сочувствию), щедрости, пониманию. Быть добрым - значит принимать окружающий мир и людей со всеми их качествами, делать то, что может помочь обществу. Помогает сделать повседневную жизнь легкой и душевной. Вот еще несколько вариантов:

  • Качество души, позволяющее людям любить своих ближних, несмотря на их недостатки.
  • Стремление делать добрые дела и делать мир лучше.
  • Благотворительность, вдохновляющая человека бесплатно служить нуждам близких.
  • Качество характера, определяющее хорошее поведение человека, выражающееся в отзывчивости и желании помочь.
  • Положительное свойство души, выражающееся в сочувствии, щедрости и любви к ближнему.

Драгоценные книги

Драгоценные книги - это произведения, чтение которых делает человека добрее, умнее, лучше.Такая литература - кладезь полезной информации. Они развивают воображение, таланты и поддерживают ум в тонусе. Драгоценные книги способны перевернуть сознание, определить жизненные ценности. Они помогают найти новые жизненные принципы, влияющие на персонажа. Вот еще несколько вариантов:

  • Работы, вдохновляющие человека на саморазвитие.
  • Литература, исцеляющая и очищающая душу.
  • Романы, повести, рассказы или философские трактаты, которые направляют людей на правильный путь.
  • Произведения, представляющие несомненную художественную ценность.
  • Литература, открывающая читателю мир во всем его многообразии.

дружба

Дружба - это сильнейшая эмоциональная привязанность людей друг к другу, основанная на схожести интересов, взглядов, вкусов. Настоящая дружба может связывать людей на протяжении всей их жизни. Хороший друг всегда поддержит, придет на помощь и поможет найти верный выход из любой ситуации. Что еще можно назвать дружбой?

  • Сильное чувство симпатии, способное связать совершенно разных людей.
  • Союз, основанный на эмоциональной идентичности.
  • Общение между людьми, выражающееся в схожести интересов.
  • Взаимное влечение в личном общении.
  • Искреннее отношение одного человека к другому, подкрепленное доверием и взаимопомощью.

Жизненные ценности

Жизненные ценности - важнейшие ориентиры, которым человек следует на протяжении всего своего пути. Основные ценности у всех разные - любовь, дружба, семья, хорошее образование, карьера.Вот еще несколько определений:

  • Что человек ставит во главу угла своего существования.
  • Человеческие нравственные идеалы.
  • Для чего мы живем.
  • От чего зависит отношение человека к себе и окружающему миру.
  • Важные аспекты человеческого существования, к которым мы стремимся больше всего.

Зависть

Зависть - отрицательная черта личности, подразумевающая неумение радоваться успехам других, стремление получить для себя все блага мира.Разрушительное чувство, возникающее при наблюдении за счастьем и благополучием других. Что еще можно назвать завистью?

  • Страдание из-за того, что кто-то обрел счастье.
  • Отрицательное качество человека, который не может принять чужой успех.
  • Плохое отношение к достижениям других людей из-за моральных страданий от осознания предполагаемой несправедливости распределения благ.
  • Неспособность спокойно воспринимать чужие победы и крайнее раздражение по этому поводу.
  • Плохое свойство души, переполненной гневом из-за воображаемого унижения, которое якобы дает человеку торжество другого.

Любовь

Любовь - самое сильное чувство, которое всегда присутствует в жизни человека. Это любовь между мужчиной и женщиной, любовь между родственниками и даже друзьями. Романтическая любовь прочно связывает сердца друг с другом, и из этого чувства создаются семьи. Для него характерны забота, нежность, взаимная ответственность и альтруизм.Они совершают подвиги во имя любви. Она способна изменить человека, свернуть горы и перевернуть мир. Что еще можно назвать любовью?

  • Взаимное влечение мужчины и женщины из-за биологической потребности в продолжении забега.
  • Чувственное и эмоциональное влечение к человеку, в котором все кажется прекрасным.
  • Родство, которое навсегда связывает двух людей.
  • Основа семейного счастья, объединяющая людей для совместной жизни.
  • Яркие эмоции, открывающие душу для нежности и заботы о другом человеке.

Материнская любовь

Материнская любовь - это особое чувство, которое может испытать только женщина, познавшая радость материнства. Материнской любви свойственны забота, переживания за своего ребенка. Любая мама желает своему ребенку самого лучшего, старается дать ему максимум комфорта, предоставить все необходимое для нормальной жизни в обществе. Мама всегда помогает своим детям, поддерживает их добрым словом, переживает за их благополучие.Материнская любовь самая искренняя и бескорыстная. Как еще это можно назвать?

  • Естественная привязанность женщины к своему ребенку.
  • Эмоциональная связь между мамой и ее потомством.
  • Непреодолимое чувство нежности, характерное для женщины, родившей нового человека.
  • Необходимость полностью отдаться ребенку.
  • Забота и поддержка матери, которую каждый человек ощущает на себе.

Арт

Искусство - результат творческой деятельности человека.Через творчество человек проявляет свои самые яркие творческие задатки. Произведения искусства - это литература, живопись, музыка, скульптура, архитектура, танец, театр. Все это окрашивает жизнь людей, делает ее красивее, разнообразнее, позволяет лучше прочувствовать разные грани жизни. Как еще можно это определить?

  • Творческая самореализация человека.
  • Произведения, представляющие несомненную художественную ценность.
  • Важный аспект существования человечества, выражающий плоды его мыслей и чувств.
  • Попытка обогатить реальность плодами человеческой фантазии.
  • Воплощение причудливой игры человеческого сознания.

красота

Красота - это проявление внешней (или внутренней) привлекательности человека, живого существа или произведения искусства. Красота внешняя, то есть проявляется в приятной, красивой форме, миловидности, привлекательности для окружающих. Но красота - это еще и внутреннее качество человеческой души. Внутренняя красота - это доброта, богатый внутренний мир, высокий уровень интеллекта, умение привлекать окружающих своими манерами, разговорами и чувством юмора.Вот еще несколько вариантов:

  • Эстетическое превосходство человека над другими людьми.
  • То, что радует глаз людей.
  • Прекрасная сторона жизни, вдохновляющая на творчество.
  • Несомненное совершенство, привлекающее своим шармом.
  • Идеал, воплощенный в изяществе, миловидности или любом другом очаровании окружающего мира.

Милосердие

Милосердие - это способность оказать помощь нуждающемуся, проявить сострадание, разделить с ним невзгоды и невзгоды.Обычно это понятие ассоциируется с щедростью, которая заставляет человека проявлять участие в жизни нуждающегося существа. А вот определения:

  • Помощь и прощение даже тому, кто этого не достоин.
  • Доброта и терпение к нуждающимся и нуждающимся людям.
  • Достоинство души, искренне стремящейся избавить другого человека от мучений и невзгод.
  • Моральное качество человека, определяющее его готовность прощать, помогать и выручать всех, кому необходимо участие.
  • Богатство души, способное забыть обиду, прощать грехи и проявлять доброту ко всем, кто нуждается в утешении.

Мужество

Смелость - это внутреннее ядро ​​человека, сила духа, качество, необходимое для того, чтобы выдерживать тяжелые испытания. Смелость - это целый спектр таких качеств, как сила, честь, ответственность, мудрость, терпение, отвага. Вот еще несколько интересных вариантов:

  • Способность достойно справляться с непростыми жизненными задачами.
  • Готовность противостоять борьбе с судьбой.
  • Умение смело и терпеливо добиваться поставленной цели.
  • Настойчивость, терпение и мужество в преодолении трудностей.
  • Сила, которая позволяет нам с достоинством переносить невзгоды.

Надежда

Надежда - это состояние человека, в котором он не теряет веры в положительный результат своих ожиданий. Надеяться - значит быть уверенным, что рано или поздно все ожидаемое (ожидаемое) произойдет.Это чувство позволяет сохранять оптимизм в любой жизненной ситуации. Вот еще несколько определений:

  • Вера в лучшее, которая помогает человеку не сдаваться и идти к цели, даже если все вокруг разочарованы в этом.
  • Завышенное ожидание будущего, которое помогает людям справляться с невзгодами.
  • Радость жизни, которую люди находят в оптимистичном восприятии действительности.
  • Вера в успех, которая держит людей на пути к своей мечте.
  • Моральный ориентир, помогающий человеку не сбиться с жизненного пути.

Неуверенность в себе

Неуверенность в себе - это черта личности, характеризующаяся низкой самооценкой, неуверенностью в себе и большим количеством психологических комплексов. Это негативное свойство, которое мешает вам достичь ваших целей и отталкивает людей вокруг вас. С неуверенностью в себе необходимо бороться, иначе при взаимодействии с обществом можно столкнуться с множеством проблем. Как еще это можно назвать?

  • Низкая самооценка, которая мешает человеку объективно судить о себе.
  • Застенчивость в отношениях с людьми из-за неверия в себя.
  • Чрезмерная скромность в оценке своих возможностей.
  • Чрезмерная требовательность, комплексы.
  • Застенчивость, причина которой - боязнь неудачи в обществе.

Моральный выбор

Моральный выбор - это трудное решение, которое человек принимает, когда он оказывается в сложной ситуации выбора между хорошим, положительным поступком и плохим, отрицательным поступком.Моральный выбор заключается в том, что человек выбирает между добром и злом, ответственностью и безразличием, эгоизмом и альтруизмом. Делая нравственный выбор, человек обращается к собственной совести, и принятое решение его характеризует.

  • Необходимость определить свою сторону, находясь между добром и злом, правильное решение и возможность.
  • Перекресток, на котором человек определяет свой жизненный путь, где он оставит свой след для потомков.
  • Моральное обязательство человека определять свои моральные принципы и основы, чтобы действовать в соответствии с ними.
  • Ситуация, когда приходится отказываться от удобства или комфорта по воле совести.
  • Решение, формирующее моральный облик человека.

Ответственность

Ответственность - отличное качество, которым обладает сильная личность. Это умение брать шефство над более слабым человеком, над командой, это умение сознательно относиться к учебе и работе. Ответственные люди всегда вызывают уважение со стороны начальства и окружающих, потому что обладают мощным внутренним стержнем и моральной стойкостью.Вот еще несколько определений:

  • Качество личности, определяющее ее способность оправдывать доверие других людей.
  • Умение держать слово.
  • Морально-нравственная зрелость человека.
  • Готовность выполнять взятые на себя обязательства любой ценой.
  • Стремление быть честным с собой и окружающими людьми.

Призвание

Призвание - это нужная ниша в жизни человека. Это то, что он может выполнять с полной отдачей, получая при этом удовольствие от процесса и отличный результат в конце.Это пристрастие к любому ремеслу, творчеству, к определенной профессии. Вот еще варианты расшифровки этого концепта:

  • Личная миссия, которую человек определяет для себя.
  • Дело, которое является смыслом жизни человека.
  • Уникальная способность человека выполнять какую-либо конкретную деятельность.
  • Любовь человека и уважение к своему делу.
  • Индивидуальный дар человека, проявленный в выбранном им произведении.

Преданность

Преданность - качество верного человека, неспособного на предательство и низость по отношению к другу.Это также характерно для животных. Это чувство очень сильное, поэтому самоотверженным людям и животным иногда свойственно самопожертвование. Как еще определить это понятие?

  • Последовательность по отношению к чему-то или кому-то.
  • Сильное чувство привязанности к тому, что дорого.
  • Качество, которое подразумевает верность убеждениям, людям, идеалам и ценностям.
  • Способность сохранять привязанность к тому, что он называл своим.
  • Эмоциональная связь, которая привязывает человека к тому, что он уже однажды выбрал.

Безразличие

Безразличие (черствость) - отрицательная черта личности, для которой характерно равнодушие к чужим бедам и неприятностям. Это очень опасное свойство, потому что равнодушные люди наносят если не прямой, то косвенный вред жертвам жестокости, которые находятся в опасности. Поэтому всегда, будучи свидетелем происшествия, необходимо помочь попавшему в беду человеку или животному. Вот еще несколько определений:

  • Черта характера духовно слабого человека, который не может собрать в себе силы для доброго дела.
  • Холодность и равнодушие ко всему, кроме себя.
  • Безответственное отношение к миру и людям.
  • Порок души, лишенный естественного чувства сострадания и отзывчивости.
  • Черствость и эгоизм, мешающие полноценному восприятию мира.

Родина

Родина - это место, где ты родился, вырос, познал мир. Родина в самом широком смысле слова - это родная страна, родной язык, семья и люди, связывающие человека с определенной землей.Как еще можно раскрыть эту концепцию?

  • Социокультурное пространство, с которым ассоциирует себя человек.
  • Отцовский дом, откуда мы родом.
  • Отечество, которое вырастило и взрастило каждого из нас.
  • Совокупность культурных, исторических и социальных представлений человека о месте рождения.
  • Дорогое место, которое мы любим всей семьей.

Самообразование

Самообразование - это способность человека выполнять систематическую работу по самосовершенствованию.Самообразование основано на желании и способности получать образование, работать над своими внутренними психологическими качествами, над своими моделями поведения. Как еще можно раскрыть эту концепцию?

  • Работайте над своим телом, разумом и характером.
  • Моральный контроль над своим поведением.
  • Развитие вашей личности.
  • Осознание и развитие личной ответственности за свою судьбу.
  • Процесс формирования персонажа.

Сила духа

Стойкость - качество, характеризующееся оптимизмом, настойчивостью в трудных обстоятельствах, умением сохранять спокойствие, несмотря ни на что.Волевой человек обычно смел, вселяет в окружающих уверенность и смелость, никогда не теряет мужества, а значит, способен найти выход из сложной жизненной ситуации. Как еще можно сформулировать это определение?

  • Напряжение воли, помогающее человеку преодолевать испытания.
  • Мужество в борьбе с невзгодами и невзгодами.
  • Умение настроиться на конструктивное решение задач даже в самый ответственный момент.
  • Умение упорно преодолевать препятствия на своем пути.
  • Готовность собрать всю волю в кулак, чтобы справиться с невзгодами и получить желаемое.

Жадность

Скупость - это жадность, которая делает человека рабом материальных ценностей. Это особое качество, которым обладают скряги. Скупцы больше всего на свете ценят вещи и деньги, сохранение которых становится главной целью их существования. Из-за своей жадности они перестают замечать близких и теряют друзей. Вот еще несколько определений:

  • Одержимость материальными благами.
  • Неуемная жажда личного обогащения в ущерб интересам всех остальных людей.
  • Фанатичное и категорическое нежелание делиться своим богатством с окружающей средой.
  • Непрерывное накопительство, ставшее единственным смыслом жизни.
  • Жадность до крайности.

Мужество

Мужество - свойство сильного духа, применимое в чрезвычайной ситуации, когда необходимо выручить животное или человека.Проявление мужества часто чревато опасностью для здоровья и жизни человека, который его демонстрирует. Поэтому это можно назвать самопожертвованием ради помощи ближнему. Как еще можно раскрыть эту концепцию?

  • Мужество, которое человек проявляет в экстренных случаях.
  • Готовность мужественно и отважно пройти испытания.
  • Способность преодолевать страх риска и неудачи.
  • Ежедневное преодоление личных комплексов.
  • Способность человека победить труса в себе.

Совесть

Совесть - качество характера, которое отличает доброго, ответственного и морально чистого человека. Это умение поступать правильно, прислушиваться к своему внутреннему голосу. Он не позволяет человеку совершить аморальный поступок. Как лучше всего раскрыть эту концепцию?

  • Мера нравственности, позволяющая человеку объективно оценивать свои и чужие действия.
  • Внутренний голос, руководствующийся моральным чувством и моральными принципами.
  • Обостренное чувство справедливости.
  • Способность человека правильно и честно судить о себе и окружающем мире.
  • Инструмент нравственного самоконтроля.

Сострадание

Сострадание - это способность воспринимать несчастья и горе другого человека (или животного) как свои собственные, способность занять позицию соседа, оказывая поддержку и помощь тем, кто в этом нуждается. Как еще можно раскрыть эту концепцию?

  • Готовность поддержать словом или делом нуждающегося.
  • Желание разделить мучения с теми, кто их переживает.
  • Качество человека, определяющее его способность сопереживать ближнему.
  • Чувство принадлежности к чужому горю.
  • Желание облегчить участь того, кто мучается.

Правосудие

Справедливость - это способность судить по совести, грамотно взвешивать происходящее, действовать согласно закону и морали. Справедливый человек умеет правильно оценивать ситуацию и объективно характеризовать окружающее.Вот еще несколько интерпретаций:

  • Потребность в равенстве, порядке и честности, которую каждый человек ощущает в зрелом возрасте.
  • Моральный ориентир, позволяющий беспристрастно оценивать действительность.
  • Стремление к истине во всех ее проявлениях.
  • Качество личности, определяющее ее стремление к честной жизни.
  • Свойство человека, дающее ему возможность объективно рассуждать обо всем, что его волнует.

Счастье

Счастье - это состояние полного удовлетворения жизнью.Есть много способов достичь счастья. Все зависит от ценностей человека. Но можно сказать, что счастливец - это тот, у кого крепкое здоровье, достаточное количество материальных благ, любви, дружбы, крепких социальных связей и полноценной семьи. Вот еще варианты концептов:

  • Радость жизни, которую человек ощущает спонтанно и мимолетно.
  • Эйфория, которую испытывает тот, кто добился того, чего хотел.
  • Ощущение полноты существования, когда человек полностью удовлетворен.
  • Чувство восторга, переполняющее душу.
  • Восторг от жизни.

Талант

Талант - это особое качество или умение, которое отличает одного человека от другого. У талантливого человека есть склонность к созданию произведений искусства, к овладению любыми навыками или навыками, которые он применяет лучше других. Это отличительная черта личности, которая делает его привлекательным и интересным в глазах окружающих. Вот еще несколько определений:

  • Дар свыше, позволяющий человеку делать что-то лучше других.
  • Выдающиеся индивидуальные способности к любому виду деятельности.
  • Творческая сила, которую человек направляет в определенном направлении.
  • Уникальное самовыражение человека через деятельность, результатом которой является предмет или явление, имеющее художественную ценность.
  • Ценное качество человека, определяющее его способности к избранному делу.

Человечество

Человечество - это способность проявлять сострадание, доброту, приходить на помощь нуждающимся.Это моральная сила, достойное воспитание и защита слабых. Как еще можно определить это понятие?

  • Гуманизм, ставший основой мировоззрения.
  • Активная любовь к людям.
  • Стремление сделать мир лучше.
  • Нравственная зрелость человека, осознавшего необходимость работать на благо общества.
  • Набор положительных чувств, таких как доброта, сострадание и сострадание.

Честь

Честь - это стремление человека всегда сохранять достоинство, не поступаться своими принципами, сохранять свои моральные качества в любой ситуации.Честь надо, как говорится, «беречь от юности», то есть всегда действовать по совести, быть честным, мужественным и ответственным человеком. Это проявление чести. Как еще можно объяснить эту концепцию?

  • Моральный принцип, основанный на желании жить по закону совести.
  • Доброе имя, которым дорожит каждый.
  • Хорошая репутация человека в обществе.
  • Показатель доверия к человеку.
  • Достоинство, то есть уважение, которое человек имеет право требовать.

Эгоизм

Эгоизм - это качество, которое отличает тех, кто привык думать только о себе, а не об окружающих. Это излишнее внимание к собственным потребностям, сильная любовь к себе. Эгоист не стремится сочувствовать другим и понимать чужие желания. Он озабочен только собственным комфортом. Как еще можно раскрыть эту концепцию?

  • Тип мировоззрения человека, который ставит себя выше всех других людей.
  • Повышенное чувство собственного достоинства.
  • Чрезмерная любовь к себе, исключая все другие привязанности.
  • Одержимость себялюбием.
  • Качество человека, озабоченного только своими интересами и равнодушного к потребностям других людей.

ОГЭ. Определения понятий (материал к эссе 15.3)

    дружба

    Хорошо

    Человечность

    Самообразование

    Сострадание

    Сильный мужчина

    красота

    Учитель

    Природа

ДРУЖБА Это не просто эмоциональная привязанность, это близкие отношения, основанные на доверии и искренности

Дружба - это бескорыстные личные отношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимной симпатии, общих интересах и увлечениях.

1. Пример настоящей дружбы - отношения между д'Артаньяном и тремя мушкетерами в романе Александра Дюма. Гасконец и его товарищи готовы отдать друг за друга жизнь в любой момент. Они повторяют слова: «Один за всех, и все за одного». Это девиз настоящих друзей!

2. Думаю, во имя дружбы иногда нужно попытаться простить. В мире нет идеальных людей, и каждый из нас может споткнуться, совершить что-то. Однажды мой лучший друг меня очень обидел.Долго не мог простить ей. Но, понимая, как она мучается угрызениями совести, ставя себя на ее место, я решил забыть об обиду. Это одно из моих действий, которым я горжусь. Теперь наша дружба еще больше окрепла.

ХОРОШО - все хорошее, хорошее, полезное; против. зло. (Словарь С.И. Ожегова)

Хорошо - это действия, которые приносят счастье и никому не причиняют вреда, вреда, боли, страданий

рукопожатие.

1. В рассказе Андрея Платонова «Юшка» возникла идея о необходимости хороших звуков. Главный герой бескорыстно помогает девушке, которая затем становится врачом и спасает людей от серьезных болезней.

2. В повести Леонида Андреева «Кусак» рассказывается, как человеческое добро изменило собаку: она «расцвела» душой. Правда, позже люди заставили Кусаку невыносимо страдать, бросив ее. И все же очевидно, что настоящая доброта приносит пользу.

3. Недавно узнала, что в нашем городе есть приют для бездомных животных.Несколько волонтеров бесплатно помогают собакам и кошкам на улице: кормят, лечат, спасают от холода, находят хозяев. Несомненно, это доброе дело, заслуживающее уважения.

ЧЕЛОВЕЧЕСТВО Это нравственное качество, предполагающее уважение и симпатию к людям, доброжелательность и терпимость.

Человечество это отзывчивость, человечность, умение сопереживать, сочувствовать.

H человечество - основа духовной красоты, источник добрых чувств и благородных дел.

1. В рассказе М.А.Шолохова «Судьба человека» Андрей Соколов, потерявший семью в годы войны, усыновляет мальчика-сироту Ванюшку, заботится о нем, как о собственном ребенке. Несмотря на постигшие его несчастья, герой не ожесточил свою душу, не стал грубым и жестоким, то есть не утратил способности быть человеком.

2. Недавно в одной из телепередач рассказали о волонтерах, которые организовали бесплатный приют для брошенных хозяевами животных.Люди по велению души спасают бездомных собак и кошек от голода, холода и болезней. Это тоже проявление человечности.

3. Но людей, готовых откликнуться на чужую боль, гораздо больше. Пример тому - помощь детям, страдающим тяжелыми заболеваниями и нуждающимся в дорогостоящем лечении: за несколько минут эфирного времени, пока идет программа «Время», необходимые средства собираются благодаря человечности неравнодушных людей.

САМООБРАЗОВАНИЕ Согласно статье С.И. Ожегова в «Толковом словаре русского языка», это «воспитание самого себя»."

До самообразование понимается как осознанная, целенаправленная и самостоятельная работа над собой, направленная на развитие и совершенствование своей личности.

Я возьму отрывок из книги «Биографии знаменитых греков и римлян». Демосфен благодаря напряженной работе над собой сумел не только исправить недостатки собственной речи, но и добиться непревзойденных успехов в красноречии. Этот человек оставил о себе память на века: «В Древней Греции было много замечательных ораторов, но больше всего помнили Демосфена.«

2. Читая текст о Демосфене, я вспомнил историю жизни Александра Васильевича Суворова. В детстве он подвергся системе самообразования, которая позволила ему осуществить свою мечту о военной карьере. Но Суворов был родился слабым и болезненным ребенком, и поначалу вряд ли кто-то мог представить, что он станет великим полководцем.

Ирек Зарипов, молодой 17-летний мальчик, потерял ноги, но не сдавался. Несмотря на боль, он победил себя морально и, упорно занимаясь биатлоном, добился своей цели, став олимпийским чемпионом.

Именно «самовоспитание» позволило Александру Суворову, болезненному и слабому от рождения ребенку, подготовиться к военной службе. Мальчик закалился физически, прочитал много книг о войнах и сражениях, знал биографии выдающихся военачальников, отыгрывал в своей комнате целые сражения. Все это помогло Суворову стать известным русским полководцем.

СОСТОЯНИЕ - это готовность почувствовать и принять боль другого человека, физическую или душевную.

Сострадание - это чуткость и внимательность к другим, искреннее уважение к их интересам и их опыту.

Сострадание - это умение действовать в любых условиях, чтобы не навредить окружающим.

1. Ярким примером сострадания является татарская девушка Дина, героиня повести Льва Толстого «Кавказский пленник». Проникнутая сочувствием к русскому офицеру и не боясь гнева отца, Дина украдкой бежит к яме, где сидит Жилин, несет ему молоко, пирожные и наконец устраивает побег.

2 . В повести «Кусака» Л.Н. Андреев раскрывает тему сострадания через образ собаки, отношение людей к бездомному существу. С приходом дачников жизнь Кусаки изменилась. Она чувствовала доброту людей. Но вскоре дачники уехали, оставив собаку в покое. Кусака, любившая людей всем сердцем, испытала боль и разочарование. Изображая жизнь собаки, писатель предлагает защитить обездоленных.

3.Но в нашей жизни есть и другие примеры сострадания. Например, бывают случаи, когда одиноким и больным пенсионерам некому позаботиться, а есть люди, которые бескорыстно им помогают. Есть также люди, которые исправляют жестокие ошибки других. Они лелеют животных, которые были изуродованы или ранены самыми безжалостными существами, которых нельзя назвать людьми. Остается только поверить, что не все люди такие.

СИЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК - это человек, прежде всего, независимый человек, который может сам решать возникающие в его жизни проблемы.

1. Обладающий большой физической силой, мощный. Толковый словарь Ожегова

1. В блокадном Ленинграде люди не только выживали на скудный паек, но и работали, шли в бой. Их дух был силен!

2 .Алексей Маресьев - классический пример сильного духа! Он не только выжил без еды, выползая с поля боя с ранеными ногами, но и вернулся в строй, вернулся в небо, сбил на своем истребителе еще много вражеских самолетов.

3. Яркие образцы целеустремленных людей современности - Валентин Дикуль и Сергей Бубновский. Получив тяжелые травмы позвоночника, они не только не сломались духовно. Сами выжили, поправили здоровье и учат этому других.

КРАСОТА ПРИРОДЫ, Красота - это все красивое, красивое, все, что доставляет эстетическое и нравственное удовольствие (Словарь С.И. Ожегова)

«Красота - эстетическая (непрактичная) категория, обозначающая совершенство, гармоничное сочетание сторон объекта, в котором последнее вызывает эстетическое удовольствие у наблюдателя », - читаем мы в Википедии.

Красота мужчины .

Что такое красота? Если говорить о красоте людей, то она проявляется в красоте души.

1. Примеры истинной духовной красоты можно найти в русской литературе. Вспомним Матрену Григорьеву, героиню повести А.И. "Двор Матренина" Солженицына. На первый взгляд, это непривлекательная пожилая женщина. Однако всю жизнь она помогала другим, отдавалась другим без остатка. Неслучайно писатель называет ее праведником, то есть человеком, несущим людям добро и истину.В этом ее духовная красота.

Чтобы написать многострадальное эссе 15.3 на НГЭ 2017, нужно иметь представление о том, что означают определения, которые нужно описать и выдвинуть в качестве тезиса для любой работы. В зависимости от того, как вы начинаете писать эссе, процесс может быть легким и быстрым или может не уместиться в отведенное время, вызывая много моральных страданий.

  1. Мировоззренческая система, состоящая из мыслей и представлений о том, что происходит вокруг.
  2. Мысли и чувства человека, формирующие его мировоззрение.
  3. Окружающий мир, отфильтрованный восприятием человека, его внутренней субъективной мерой, который отвечает на знаменитые вопросы Маяковского «Что хорошо? Что такое плохо? «
  4. Духовная жизнь человека, ее индивидуальное начало, формирующее мировоззрение.
  5. Система взглядов и точек зрения, отражающая свойства характера, образованности и культуры.
  6. Индивидуальность, характеризующая духовную жизнь человека.

Материал для комментария :

  1. Внутренний мир - уникальная составляющая человека.
  2. Внутренний мир человека - универсальный показатель его нравственных ценностей, принципов, знаний и особенностей мышления.
  3. Во внутреннем мире человек анализирует и обрабатывает усвоенные им достижения мировой культуры.
  4. Это действия, а не слова, которые отражают внутренний мир человека.
  5. У каждого есть внутренний мир, но не у всех он есть.
  6. Не стоит пытаться определять и понимать внутренний мир человека по его внешнему виду: маленький и слабый человек может оказаться сильнее и выше могучего красавца спортивного телосложения.
  7. Внутренний мир не формируется сам по себе: на него влияют воспитание, окружающая среда, социальный статус и многие другие факторы.
  8. Лучший способ узнать о внутреннем мире человека - провести с ним день или два, наблюдая за его поведением, интересами, подсказками и склонностями.

Какой выбор?

  1. Решающий шаг, определяющий дальнейший ход поведения.
  2. Определение наиболее подходящего варианта из множества предложенных.
  3. Решение, в соответствии с которым лицо действует или отдает предпочтение.
  4. Это мыслительный процесс, в результате которого человек находит лучший вариант из нескольких возможных.
  5. Рассуждение, результатом которого является четко разработанная позиция по тому или иному вопросу.

Материал для комментария :

  1. Выбор жизненно необходим из-за множества вариаций, формирующих сценарии развития событий.
  2. На выбор человека всегда много влияний с разных сторон: пристрастия, вкусы, обстоятельства, уровень образования и достаток и т. Д.
  3. Чтобы сделать правильный выбор, устраивающий всех, необходимо учитывать и разум, и чувства.
  4. В жизни нужно сделать очень серьезный выбор. Например, когда дело касается профессии. Очень важно определиться, что вам нравится, ведь от того, сможете ли вы найти призвание, зависит, сможете ли вы достичь счастья.
  5. Когда дело касается выбора профессии, то не стоит слепо доверять авторитетному мнению родителей.Вы должны уметь слышать и предавать гласности свой собственный внутренний голос.
  6. Наша мировоззренческая система взглядов отражается в выборе жизненного пути: наша судьба складывается так, как мы давно решили для себя, но мы этого не осознаем.
  7. На судьбоносный выбор особенно влияют семья, окружение, а также обычаи и традиции, принятые в рамках того народа или социальной группы, к которой принадлежит человек.
  8. Что такое доброта?

    1. Нежное и трепетное отношение к людям.
    2. Толерантное, уважительное и отзывчивое отношение к людям.
    3. Ощущение, когда душой переполняют забота и радушие.
    4. Духовно-нравственные качества человека, определяющие его готовность помогать другим.
    5. Следование основным законам морали и этическим догмам.
    6. Вежливые и отзывчивые манеры общения и поведения.
    7. Тенденция поддерживать других и заботиться об их благополучии без корыстных побуждений.
    8. Проявление любви и уважения ко всему живому и ко всему живому, независимо от взаимности.
    9. Поведение, которое противодействует злу и его проявлениям в мире.
    10. Душа и разум с благими намерениями при принятии решений.
    11. Материал для комментария:

      1. Только доброта может изменить злого человека к лучшему и побудить его измениться.
      2. Настоящая доброта - это не слово, а действие, которое действительно помогло людям.
      3. Доброе дело дает человеку чувство нужды и полезности в обществе, как будто оно вдохновляет его на свершения.
      4. Почему самоотверженно творить добро? Окружить себя только позитивной энергией и привнести в окружающий мир что-то важное, ценное и по-настоящему красивое.
      5. Доброта побуждает жить правильно и отдавать приоритет истинным ценностям, избегая при этом ложных.
      6. Доброта пробуждает в нас желание помогать и поддерживать людей, то есть делать мир лучше.
      7. Только доброта может оживить совесть и честь в человеке, даже если зло уже этого лишило его.
      8. Доброта делает нас счастливее, потому что люди относятся к нам намного лучше, когда мы начинаем с этого. Во всех наших конфликтах виноваты обе стороны.
      9. Что такое драгоценные книги?

        1. Литература, пробуждающая лучшие качества человека и учит его добру и справедливости.
        2. Книги, раскрывающие истинную духовность человечества.
        3. Литература, которая учит правильно жить и хотя бы терпимо относиться к людям.
        4. Книги, оставившие благотворный след в душе, научили нас новому и прекрасному.
        5. Литература, которую Максим Горький описал «Мои университеты». Такие книги, которые дают человеку полноценную школу жизни.
        6. Книги, к которым хочется вернуться как любимому другу.
        7. Литература, которая меняет нас к лучшему и учит быть красивыми.
        8. Материал для комментария:

          1. Эта книга способна защитить человека от разврата и пошлости окружающего его мира. Она создает моральные критерии, чтобы отличать жемчуг от песка.
          2. Эта драгоценная книга дает полное представление о мире, благодаря которому мы разрабатываем справедливые нравственные ориентиры в жизни.
          3. Книга - компас в путешествии по жизни, она дает нам бесценную навигацию в историческом и культурном опыте человечества.
          4. Такая литература навсегда останется в памяти о лучших моментах, проведенных наедине с собой.
          5. Литература учит нас понимать нашу духовную жизнь.
          6. Он обогащает душу человека и его разум, оставаясь в памяти на долгие годы.

          Что такое дружба?

          1. Душевное родство, основанное на исключительном доверии.
          2. Тесные отношения, основанные на понимании и поддержке. Настоящий друг не оставит тебя в беде.
          3. Неизменная привязанность, основанная на совместном досуге и общих интересах.
          4. Возвышенные и бескорыстные отношения, полные уважения и заботы. Но самое главное качество дружбы - это доверие, которое скрепляет молчаливое соглашение о сотрудничестве и партнерстве.
          5. Симпатия, возникающая из-за совпадения интересов и мнений.
          6. Эмоциональная, но лишенная чувственности, связь двух людей. Больше - это уже компания, где люди связаны где-то сильнее, где-то послабее.
          7. Эмоциональная потребность двух людей понимать и поддерживать друг друга.
          8. Союз двух голов, которые интересуются друг другом.
          9. Великое чувство товарищества и солидарности без пользы и усилий.

          Материалы для комментария:

          1. Каждый понимает дружбу по-своему, это индивидуальное чувство.
          2. Дружба основана на идеалах равенства и нерушимого братства, что бы ни происходило между людьми, она всегда должна преобладать над мелкими обидами.
          3. Друг - это вторая семья, которая не менее важна, чем первая. Это не дает нам случайного родства без права выбора. Он предполагает родство духа, а не крови.
          4. Друг всегда поможет преодолеть трудности, поэтому дружба проверяется только в беде.
          5. Настоящий друг всегда придет на помощь, всегда посоветует, что делать, и искренне пожелает нам добра.
          6. Дружба не так капризна, как любовь: она не знает страсти, способной обмануть.
          7. Один верный друг. Все остальные - временные знакомые и друзья. У дружбы нет срока давности.

          Что такое жизненные ценности?

          1. То, что люди считают важным в своей жизни, чему они посвящают себя без остатка и без расчетов.
          2. Верования, принципы, ориентиры человека, определяющие его жизненный путь, мировоззрение, внутренний мир.
          3. Параметр, определяющий судьбу человека, его цели и мечты, а также методы, которыми он достигает своей цели. Кроме того, это также влияет на отношения с окружающими вас людьми.
          4. То, что дорого сердцу, уму и душе, ради чего стоит жить, даже если это очень плохо и трудно.
          5. То, ради чего мы живем и страдаем, любим и дружим, работаем и мечтаем.Одним словом, это наши стремления.
          6. Моральные и духовные категории, которыми мы живем. Это добро, семья, честь, самовыражение, творчество и т. Д.
          7. Стимулы преодолевать все препятствия. Человек приложит все силы только для того, чтобы их защитить.

          Материалы для комментария:

          1. Человек развивает ценности, чтобы жить с целью.
          2. Настоящие ценности - это искренние эмоциональные порывы. Например, создаете дом или занимаетесь творчеством.
          3. Ценности формируют мораль: если человек больше всего ценит власть, он сделает для нее все, даже подлость.
          4. Жизненные ценности часто передают нам родители, потому что мы склонны повторять за ними и строить жизнь по их образу и подобию.
          5. Если человек превыше всего ценит счастье другого, значит, он живет не зря.
          6. Настоящие ценности никогда не навязываются модными журналами и громкими программами. Их выбирает сам человек.
          7. Ценности не должны навязываться, иначе они ничего не стоят. Сам человек должен их выбрать и реализовать.

          Что такое любовь?

          1. Самое сокровенное чувство, объединяющее два сердца.
          2. Своеобразное желание быть рядом только с одним-единственным существом на Земле, защищать и защищать его.
          3. Желание связать свою жизнь с конкретным человеком. И только с ним.
          4. Взаимное уважение, взаимная симпатия, взаимное желание быть рядом и никогда не разлучаться.
          5. Чувство, соединяющее сердца и души, мысли и мысли, жизни и даже смерти двух людей.
          6. Это основа семьи и всего мира, потому что учит нас только добру, свету, добру.
          7. Вдохновение на всю жизнь. Настоящая, творческая и вся жизнь основана именно на любви.
          8. Единство душ и планы на жизнь. Люди становятся одним целым.
          9. Соединение двух сердец в одном биении жизни.
          10. Самое святое и облагораживающее чувство.Если человек не любит, он на самом деле не живет.

          Материалы для комментария:

          1. Любовь облагораживает душу, образует цельную и духовно одаренную природу.
          2. Заставляет по-другому воспринимать мир и людей, становиться толерантнее и добрее, меняться к лучшему.
          3. Она может побудить нас восхищаться и восхищаться тем, кого мы любим, совершать безумие и поступки для него.
          4. Только любовь делает нас людьми, а не бездушными и черствыми монстрами без ценностей и принципов.
          5. Без любви мы давно бы уничтожили нашу планету. Только она заставляет нас вовремя остановиться.
          6. Любовь проявляется в поведении и проверяется действием, а не словами, даже самыми красивыми.

          Что такое материнская любовь?

          1. Самое красивое и сильное чувство, не отягощенное пороками, расчетами и тягой к наживе. Так любят только родителя.
          2. Огромная сила, способная на магию, героизм, самопожертвование, только чтобы спасти ребенка, только чтобы спасти его.
          3. Чувство любви, продиктованное свыше. Это дар из ничего, в котором есть разгадки всех земных тайн. Ощущения такой силы больше нет на земле.
          4. Страсть к уходу за ребенком.
          5. Любовь к ребенку, рожденному еще раньше ребенка. Настоящая мама любит своего малыша еще до рождения.
          6. Ощущение самоотречения ради новой жизни, вдохновленное заботой.
          7. Любовь, не оставляющая места даже для себялюбия. Это самоотречение во имя нового человека, который продолжит ваше путешествие.

          Материалы для комментария:

          1. Материнская любовь искренна и возвышенна, она выражается в беззаветной самоотдаче, заботе, доброте к ребенку.
          2. Истинная любовь к ребенку - это всегда такт и уважение к нему, проявляемое тайно, без упреков и жажды ответных чувств.
          3. Чувства матери всегда сильнее, чем дети могут представить и представить.
          4. Любая мать прекрасна в своем бессловесном подвиге на благо нашего общего будущего - ее ребенок, который однажды станет космонавтом, балериной, художником или инженером, то есть будет нести ответственность за то, что произойдет завтра.
          5. Это чувство достойно исключительного восхищения со стороны людей и безмерной благодарности со стороны ребенка.
          6. Материнская любовь - это счастье, которое нужно вовремя ценить.

          Что такое настоящее искусство?

          1. Искусство, пробуждающее в нас сильные чувства и эмоции, заставляющее по-новому взглянуть на окружающий мир.
          2. Творение, которое заставляет задуматься о высшем и на мгновение забыть о прозе жизни.
          3. Работа, способствующая духовному обогащению и развитию личности.
          4. Чудесное творение человеческих рук, которое по красоте и мудрости идей может сравниться только с природой.
          5. Творение, которое будоражит умы на протяжении веков и тысячелетий, заставляя взрослеть снова и снова, приближаясь к идеалу красоты.
          6. Работа, которая стимулирует мысли, закаляет дух или формирует наши эстетические взгляды.

          Материал для комментария:

          1. Настоящее искусство, как волшебство феи, способно облагородить душу и разум.
          2. Настоящее искусство дает ощущение вдохновения, как будто кто-то умело дирижирует оркестром ваших чувств и мыслей.
          3. Произведения настоящего искусства должны охраняться законом, а люди, передаваться новым людям и новым поколениям, быть открытыми и доступными для всех нас, потому что именно это искусство формирует культуру.
          4. Только настоящее искусство поможет найти ключ к себе, обрести внутреннюю гармонию, душевный покой.
          5. Подделка возбуждает только инстинкты, но только искусство может ранить настоящие чувства.Он может показать их, чтобы человек окончательно разобрался в себе.
          6. Искусство учит культуре.
          7. Без искусства человечество огрубится и станет примитивнее.

          Что такое неуверенность в себе?

          1. Отсутствие веры в свои силы и способности.
          2. Неверие в свои возможности и перспективы.
          3. Низкая самооценка личности.
          4. Отсутствие необходимой смелости в принятии решений.
          5. Чрезмерная скромность, когда человек явно недооценивает себя.

          Материалы для комментария:

          1. У незащищенных людей сформировалась низкая самооценка. Они не знают себя, поэтому ошибаются.
          2. У таких людей комплекс неполноценности, поэтому им часто не везет в жизни, потому что они не могут изменить свою судьбу, сделать решительный шаг к победе над собой.
          3. Эта черта действительно мешает людям в жизни, они неуравновешенны и несчастны, а иногда унижены и оскорблены обществом за неспособность постоять за себя.
          4. С этим надо бороться, преодолевая слабость духа. Иначе жизнь сложится не так, как вы хотите.
          5. Если в сердце поселилась неуверенность в себе, нужно идти против нее, преодолевать слабости и страхи.

          Что такое моральный выбор?

          1. Сознательное решение человека о нравственных аспектах жизни.
          2. Ответ на чрезвычайно важный вопрос «Что делать?»: Равнодушно пройти или помочь, солгать или прямо сказать все как есть, поддаться греху или преодолеть искушение.
          3. Выбор, при котором человек руководствуется совестью или теряет честь.
          4. Выбор между честью и бесчестием.
          5. Решение, которое формирует не только поведение, но и отношение к морали.
          6. Это критерий, по которому можно оценить, насколько человек порядочен.

          Материалы для комментария:

          1. От такого решения может зависеть жизненный путь: будет ли этот путь честным или мерзким и мерзким.
          2. Это выбор, от которого зависит вся жизнь: ее качественные характеристики и духовное богатство.
          3. Если у человека есть совесть, он будет страдать, если сделает ошибку, а если нет, то его мучительное хождение начнется с осознания своей ничтожности.
          4. Нравственность необходима людям для того, чтобы их жизнь протекала правильно, не касаясь других, не менее важных жизней.
          5. Мораль учит нас жить в обществе, но ее отсутствие заставляет нас ненавидеть. Неправильный выбор может сделать нас изгоями, как, например, стала Ларра из «Старушки Изергиль» Горького.

          Что такое сила духа?

          1. Одно из основных свойств, делающих человека морально устойчивым.
          2. Это уверенность в себе, терпение и преданность делу, связанные вместе.
          3. Настойчивость в достижении цели, сохраняя достоинство.
          4. Стойкость и непоколебимость веры в будущее, которые сопровождаются уверенными шагами по преодолению препятствий.
          5. То, что заставляет человека выходить из затруднительного положения, сохраняя достоинство и честь.
          6. Оптимистическая позиция, проявляющаяся в преодолении жизненных невзгод.

          Материалы для комментария:

          1. Каждому из нас для полноценной и счастливой жизни нужна сила духа, ведь с ней мы можем всего добиться сами.
          2. Сила духа незаменима в час, когда начинается черная полоса. Только собравшись с силами, можно преодолеть препятствия на жизненном пути.
          3. У всех успешных людей всех времен и народов сила духа.Она помогла им стать такими.
          4. Без силы духа человек слаб и слаб, а иногда и незначителен до отвращения.
          5. Общество уважает только тех, кто умеет себя контролировать.
          6. Сила воли особенно нужна человеку в семье для того, чтобы сдерживать свой иногда возникающий гнев и не обижать близких.
          7. Подвиг невозможен без силы воли.

          Что такое взаимопомощь?

          1. Бескорыстная помощь друг другу в сложной ситуации.
          2. Поддержка по принципу «ты - я, я - ты».
          3. Это когда человек, который когда-то помогал вам, ожидает от вас ответной помощи.
          4. Это основной элемент дружбы, предполагающий взаимное желание помочь.
          5. Это когда друг выручает в беде и рассчитывает на вас в трудную минуту.

          Материалы для комментария:

          1. Без взаимопомощи нет настоящей дружбы, без нее цена партнерства - слова.
          2. Если вы дороги человеку, он всегда придет на помощь, а если он просто сделал вид, что вы ему дороги, то помощи от него ждать не приходится.
          3. Если человек стремится помочь другу, то он достоин неподдельного уважения и внимания. Кроме того, ему тоже нужно помогать, когда это необходимо, но не ждать просьбы, а самому протягивать руку помощи.
          4. Взаимопомощь - основа дружбы на всю жизнь. Каждому из них необходимо заручиться такой поддержкой, чтобы всегда оставаться на плаву.

          Что такое счастье?

          1. Состояние души человека, когда он полностью удовлетворен и удовлетворен.
          2. Наивысшее удовлетворение от жизни, которое может получить человек.
          3. Душевное спокойствие и мирное небо над головой.
          4. Состояние душевного покоя и полной гармонии человека с миром.
          5. Это взаимная любовь, в которой нет места сомнениям, ссорам и мелким обидам.
          6. Состояние наивысшего блаженства, но у каждого свое.
          7. Ощущение, когда мир вокруг и внутри преображается, становится чище, добрее и лучше.

          Материалы для комментария:

          1. Каждый человек вкладывает в это понятие свой смысл.
          2. Счастье зависит от нас: если мы не готовы к нему, оно не наступит, но как только мы раскроем руки, оно тут же.
          3. Для меня счастье - это мир, в котором нет вражды и ненависти. Поэтому в достижении этого я начинаю с себя и стараюсь быть добрее.
          4. Для детей это развлечение, веселье, любящие родители и здоровье. И страшно, когда несчастны становятся дети - те, кто не может отстоять свое счастье.
          5. Настоящее счастье - это время, проведенное у домашнего очага в кругу родных и близких.
          6. Несчастные люди должны понять причину своего несчастья и исправить ее, потому что счастье - это дело наших рук, а не чьих-либо еще.
          Интересно? Держи это у себя на стене!

Здесь мы представляем вам определения с комментариями к таким понятиям, как:

  • Внутренний мир человека
  • Выбор
  • Доброта
  • Драгоценные книги
  • дружба
  • Жизненные ценности
  • Любовь
  • Материнская любовь
  • Настоящее искусство
  • Неуверенность в себе
  • Моральный выбор
  • Сила духа
  • Взаимопомощь
  • Счастье

Примечание: определение и комментарии зависят от содержания текста!

ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА - это его духовный мир, состоящий из чувств, эмоций, мыслей, представлений об окружающей действительности.Есть люди с богатым внутренним миром, а есть люди с бедным. О внутреннем мире человека можно судить по его действиям.

ВЫБОР - это осознанное принятие решения из предложенного набора вариантов, это предпочтение одного варианта перед другим. Человек постоянно сталкивается с ситуацией выбора, это жизненная необходимость. Особенно важно принять правильное решение при выборе будущей профессии, ведь от этого зависит дальнейшая жизнь человека.Иногда такой выбор сделать очень сложно.

ДОБРОСТЬ - это духовное качество человека, которое выражается в нежном, заботливом отношении к другим людям, в стремлении сделать что-то хорошее, помочь им. Доброта делает нашу жизнь ярче и радостнее. Она способна изменить человека, его отношение к окружающему миру.

ДРАГОЦЕННЫЕ КНИГИ - это книги, которые развивают воображение и фантазию человека, дарят ему новые впечатления, переносят в другой мир и закладывают основы нравственности.Такие книги должны быть у каждого ребенка, потому что острота восприятия в детстве очень велика и ранние впечатления могут повлиять на всю жизнь.

ДРУЖБА Это не просто эмоциональная привязанность, это близкие отношения, основанные на доверии и искренности. Настоящий друг ни при каких обстоятельствах не обманет вас. Он найдет в себе силы сказать правду, даже если ему это будет нелегко.

ДРУЖБА Это близкие отношения, основанные прежде всего на понимании и поддержке.Настоящий друг всегда поймет, когда вам понадобится его помощь, и обязательно поддержит в сложной ситуации.

ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ То, что люди считают важным в своей жизни. Это их убеждения, принципы, ориентиры. Это компас, определяющий не только судьбу человека, но и его отношения с окружающими. Жизненные ценности формируются в детстве, они закладывают фундамент всей будущей жизни.

ЛЮБОВЬ - это самое сокровенное чувство, которое может испытать один человек для другого.Это своеобразное влечение, желание, желание быть рядом с объектом своей любви. Любовь облагораживает, заставляет по-новому воспринимать окружающий мир, восхищаться и восхищаться теми, кого любишь, и даже совершать подвиги.

МАТЕРИНСКАЯ ЛЮБОВЬ - это самое прекрасное и сильное чувство, это огромная сила, способная творить чудеса, оживать, спасать от опасных болезней. Материнская любовь многогранна, она проявляется в беззаветной самоотдаче, заботе, заботе о собственном ребенке.

ART Это творческое отражение действительности в художественных образах. Настоящее искусство - это мощная сила, способная пробудить в человеке сильные чувства, вызвать эмоции, заставить задуматься о серьезных жизненных проблемах. Произведения настоящего искусства - это национальное достояние, важнейшие духовные ценности, которые необходимо передать другим поколениям.

ART Творческое отражение действительности в художественных образах. Прикосновение человека к произведениям искусства способствует его духовному обогащению.Настоящее искусство - это мощная сила, способная пробудить в человеке сильные чувства, вызвать эмоции, заставить задуматься о серьезных жизненных проблемах.

ART Это творческое отражение действительности в художественных образах. Настоящее искусство будоражит душу, дарит ощущение счастья. Он способен отвлечь человека от повседневной жизни, перенести его в мир грез и фантазий, вселить веру в чудеса.

ART Это творческое отражение действительности в художественных образах.Настоящее искусство способно не только пробудить в человеке сильные чувства и эмоции, отвлечь на время от серых будней, доставить удовольствие, но и наполнить жизнь смыслом, найти ключ к себе.

САМОМНЕНИЕ - Это недостаток веры в себя, свои силы, возможности и способности. У неуверенных людей низкая самооценка, они страдают комплексом неполноценности. Эта черта очень тревожит в жизни. С этим нужно бороться, преодолевать.

МОРАЛЬНЫЙ ВЫБОР - это осознанное решение человека, это ответ на вопрос «Что делать?»: Пройти мимо или помочь, обмануть или сказать правду, поддаться искушению или сопротивляться. Делая нравственный выбор, человек руководствуется совестью, моралью, собственными представлениями о жизни.

СИЛА РАЗУМА - одно из основных качеств, делающих человека сильным не физически, а морально. Сила духа складывается из уверенности в себе, целеустремленности, настойчивости, стойкости, несгибаемости, веры в лучшее.Сила духа заставляет человека найти выход из сложной ситуации, с оптимизмом смотреть в будущее, преодолевать жизненные невзгоды.

ВЗАИМНОЕ ОБРАЩЕНИЕ - это помощь друг другу, поддержка в сложной ситуации. Взаимопомощь строится по принципу «ты - я, я - ты». Это означает, что человек, который вам помог, ожидает от вас ответных действий, но не всегда эти действия могут быть совершены навсегда.

СЧАСТЬЕ - это состояние души человека, это высшая удовлетворенность жизнью.Каждый человек вкладывает в это слово свое понимание. Для ребенка счастье - это мирное небо над головой, развлечения, веселье, игры, любящие родители. И страшно, когда рушится детский счастливый мир.

Здесь мы представляем для вас определения с комментариями к таким понятиям, как:

  • Внутренний мир человека
  • Выбор
  • Доброта
  • Драгоценные книги
  • дружба
  • Жизненные ценности
  • Любовь
  • Материнская любовь
  • Настоящее искусство
  • Неуверенность в себе
  • Моральный выбор
  • Сила духа
  • Взаимопомощь
  • Счастье

Примечание: определение и комментарии зависят от содержания текста!

ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА - это его духовный мир, состоящий из чувств, эмоций, мыслей, представлений об окружающей действительности.Есть люди с богатым внутренним миром, а есть люди с бедным. О внутреннем мире человека можно судить по его действиям.

ВЫБОР - это осознанное принятие решения из предложенного набора вариантов, это предпочтение одного варианта перед другим. Человек постоянно сталкивается с ситуацией выбора, это жизненная необходимость. Особенно важно принять правильное решение при выборе будущей профессии, ведь от этого зависит дальнейшая жизнь человека.Иногда такой выбор сделать очень сложно.

ДОБРОСТЬ - это духовное качество человека, которое выражается в нежном, заботливом отношении к другим людям, в стремлении сделать что-то хорошее, помочь им. Доброта делает нашу жизнь ярче и радостнее. Она способна изменить человека, его отношение к окружающему миру.

ДРАГОЦЕННЫЕ КНИГИ - это книги, которые развивают воображение и фантазию человека, дарят ему новые впечатления, переносят в другой мир и закладывают основы нравственности.Такие книги должны быть у каждого ребенка, потому что острота восприятия в детстве очень велика и ранние впечатления могут повлиять на всю жизнь.

ДРУЖБА Это не просто эмоциональная привязанность, это близкие отношения, основанные на доверии и искренности. Настоящий друг ни при каких обстоятельствах не обманет вас. Он найдет в себе силы сказать правду, даже если ему это будет нелегко.

ДРУЖБА Это близкие отношения, основанные прежде всего на понимании и поддержке.Настоящий друг всегда поймет, когда вам понадобится его помощь, и обязательно поддержит в сложной ситуации.

ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ То, что люди считают важным в своей жизни. Это их убеждения, принципы, ориентиры. Это компас, определяющий не только судьбу человека, но и его отношения с окружающими. Жизненные ценности формируются в детстве, они закладывают фундамент всей будущей жизни.

ЛЮБОВЬ - это самое сокровенное чувство, которое может испытать один человек для другого.Это своеобразное влечение, желание, желание быть рядом с объектом своей любви. Любовь облагораживает, заставляет по-новому воспринимать окружающий мир, восхищаться и восхищаться теми, кого любишь, и даже совершать подвиги.

МАТЕРИНСКАЯ ЛЮБОВЬ - это самое прекрасное и сильное чувство, это огромная сила, способная творить чудеса, оживать, спасать от опасных болезней. Материнская любовь многогранна, она проявляется в беззаветной самоотдаче, заботе, заботе о собственном ребенке.

ART Это творческое отражение действительности в художественных образах. Настоящее искусство - это мощная сила, способная пробудить в человеке сильные чувства, вызвать эмоции, заставить задуматься о серьезных жизненных проблемах. Произведения настоящего искусства - это национальное достояние, важнейшие духовные ценности, которые необходимо передать другим поколениям.

ART Творческое отражение действительности в художественных образах. Прикосновение человека к произведениям искусства способствует его духовному обогащению.Настоящее искусство - это мощная сила, способная пробудить в человеке сильные чувства, вызвать эмоции, заставить задуматься о серьезных жизненных проблемах.

ART Это творческое отражение действительности в художественных образах. Настоящее искусство будоражит душу, дарит ощущение счастья. Он способен отвлечь человека от повседневной жизни, перенести его в мир грез и фантазий, вселить веру в чудеса.

ART Это творческое отражение действительности в художественных образах.Настоящее искусство способно не только пробудить в человеке сильные чувства и эмоции, отвлечь на время от серых будней, доставить удовольствие, но и наполнить жизнь смыслом, найти ключ к себе.

САМОМНЕНИЕ - Это недостаток веры в себя, свои силы, возможности и способности. У неуверенных людей низкая самооценка, они страдают комплексом неполноценности. Эта черта очень тревожит в жизни. С этим нужно бороться, преодолевать.

МОРАЛЬНЫЙ ВЫБОР - это осознанное решение человека, это ответ на вопрос «Что делать?»: Пройти мимо или помочь, обмануть или сказать правду, поддаться искушению или сопротивляться. Делая нравственный выбор, человек руководствуется совестью, моралью, собственными представлениями о жизни.

СИЛА РАЗУМА - одно из основных качеств, делающих человека сильным не физически, а морально. Сила духа складывается из уверенности в себе, целеустремленности, настойчивости, стойкости, несгибаемости, веры в лучшее.Сила духа заставляет человека найти выход из сложной ситуации, с оптимизмом смотреть в будущее, преодолевать жизненные невзгоды.

ВЗАИМНОЕ ОБРАЩЕНИЕ - это помощь друг другу, поддержка в сложной ситуации. Взаимопомощь строится по принципу «ты - я, я - ты». Это означает, что человек, который вам помог, ожидает от вас ответных действий, но не всегда эти действия могут быть совершены навсегда.

СЧАСТЬЕ - это состояние души человека, это высшая удовлетворенность жизнью.Каждый человек вкладывает в это слово свое понимание. Для ребенка счастье - это мирное небо над головой, развлечения, веселье, игры, любящие родители. И страшно, когда рушится детский счастливый мир.

классов русского рядом со мной в Талсе, OK

Если вы в настоящее время изучаете русский язык в районе Талсы, вы можете дополнить свое образование, записавшись на курс русского языка в Талсе с помощью репетиторов университета. Начало изучения русского языка может уникальным образом дополнить ваше образование.Вы сможете учиться у опытного преподавателя, который поможет вам с самыми сложными частями русского языка. Возможно, вы решили изучать русский язык, если вы учитесь в старшей школе Union или East Central. Или, может быть, вы немного старше и уже изучаете русский язык в Университете Талсы. Независимо от вашего уровня обучения, вы легко получите помощь в изучении этого сложного языка, обратившись к нам сегодня. Вы также можете продолжить чтение, чтобы узнать больше о русском языке и о том, как занятия по русскому языку в Талсе могут помочь вам добиться успехов в учебе.

Как работает курс русского в Талсе?

Русский - один из важнейших языков мира. В мире более 150 миллионов носителей языка и более 265 миллионов говорящих на русском языке. Россия даже является официальным языком ООН. Поскольку русский является широко распространенным языком, его также удобно выучить по ряду причин. Если вы хотите посетить Россию, пообщаться с друзьями или семьей, говорящими по-русски, или у вас есть какая-либо другая причина для изучения языка, правильное обучение русскому языку является важной частью вашего процесса изучения языка.

Это то, с чем вам могут помочь Varsity Tutors, начав с курса русского в Талсе. Курс русского языка в Талсе дает вам возможность узнать о самых важных частях русского языка от опытного русского инструктора. Например, вы сможете узнать о существительных мужского, женского и нейтрального рода. Вы также можете узнать о грамматике русского языка, в которой используется падежная система, в которой существительные меняют свою форму и имеют разные окончания. Ваш преподаватель также может помочь вам разобраться в кириллице или русском алфавите, если вы с этим не справляетесь.Если у вас есть проблемы с русским произношением, вы можете получить помощь и в этом, записавшись на курс русского в Талсе.

Ваш курс будет проходить на мощной виртуальной обучающей платформе, которая воспроизводит традиционный академический опыт в классе в более удобной онлайн-среде. Как и следовало ожидать в обычном классе, вы будете учиться у педагога, который проведет для вас серию живых лекций. Вы также узнаете вместе с несколькими одноклассниками, с которыми сможете взаимодействовать во время занятий в классе.Исследования показали, что это может помочь учащимся более эффективно усвоить уроки, которые им преподают.

Если вы обнаружите, что у вас возникли проблемы с одной из тем, которые были рассмотрены в вашем классе, у вас также будет возможность зарегистрироваться, чтобы получить индивидуальную помощь от вашего инструктора. Вы можете использовать эту опцию, чтобы получить дополнительную помощь по сложным темам русского языка, таким как русская грамматика или кириллица. Это индивидуальное обучение помогает не отставать от остальных учеников в вашем классе и может быстро решить любые проблемы, которые мешают вам понимать русский язык на более высоком уровне.

Классы также являются очень гибким вариантом обучения. Когда вы обратитесь к нам, вы сможете выбрать двух- или четырехнедельный курс русского языка. Эти классы встречаются в разное время в течение недели, поэтому легко найти то, что подходит вам по расписанию. Новые курсы также начинаются ежемесячно, поэтому вы сможете быстро начать работу с курса, который соответствует вашим требованиям к расписанию, независимо от того, когда вы обратитесь к нам. Эта гибкость является ключом к тому, что делает изучение русского языка такой уникальной академической возможностью.

Как начать?

Если вы хотите пообщаться с носителями русского языка, посетить русскоязычную страну или почитать известную русскую литературу в первозданном виде, ваш путь к цели начнется с твердого образования на русском языке. Если вы сейчас посещаете уроки русского в школе, только начинаете изучать язык или что-то среднее, подумайте о том, чтобы обратиться к репетиторам университетской школы сегодня, если вы готовы дополнить свой опыт изучения языка.Мы можем быстро помочь вам найти подходящий курс русского языка в Талсе для ваших нужд. Это может быть именно то, что вам нужно, чтобы вывести свое понимание языка на новый уровень. Мы будем рады помочь вам в достижении ваших целей в России и надеемся вскоре начать работать с вами.

Королевский колледж психиатров

Колледж поддерживает STOMP-STAMP

Мы поддерживаем врачей в обеспечении наилучшего режима назначения лекарств людям с умственной отсталостью и / или аутизмом.

Узнать больше

Запущен центр электронного обучения

Мы запустили новую улучшенную платформу онлайн-обучения.

Прочитайте больше

Часы психического здоровья

Изучите данные и узнайте, как ваша служба психического здоровья и другие сотрудники справились с ситуацией во время пандемии.

Посетите Mental Health Watch

Не забывайте о психическом здоровье

Присоединяйтесь к нашей кампании, чтобы гарантировать, что психическое здоровье не останется позади в реформах NHS.

Узнать больше

Поддержка пациентов и лиц, осуществляющих уход

Узнайте, как управлять своим психическим здоровьем во время пандемии COVID-19: от получения лекарств до борьбы с тревогой.

Прочитайте больше

180 лет истории

Как отражено в нашем новом логотипе, в этом году мы празднуем свое 180-летие. Посмотрите, что еще мы делаем и как вы можете принять участие.

Узнать больше

Руководство для врачей по COVID-19

Мы собрали информацию, чтобы поддержать психиатров и других клиницистов в это трудное время.

Прочитайте больше

Новый выпуск: BJPsych Bulletin

Наш августовский бюллетень BJPsych посвящен климату и психическому здоровью.

Прочитайте больше

Подать заявку на стипендию

Мы присуждаем стипендию как знак отличия и признания заслуг в области психиатрии.Крайний срок подачи заявок на стипендию - 15 сентября.

Узнать больше

материалов Гиа по русскому языку. Демонстрационные версии ОГЭ на русском языке (9 класс). Варианты демонстрации ОГЭ на русском языке

Государственная итоговая аттестация для выпускников девятых классов в настоящее время является добровольной, всегда можно отказаться и сдать обычные традиционные экзамены.

Что может быть привлекательнее формы ОГЭ (ГИА) для выпускников 9 класса 2019 года? Проведение непосредственной аттестации по новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников.Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, которая включает вопросы с выбором ответов на них. Проведена прямая аналогия с ЕГЭ. В этом случае вы можете дать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт поможет вам отлично подготовиться и реально оценить свои шансы. Кроме того, тесты GIA и OGE онлайн с проверкой ответов помогут вам определиться с дальнейшим выбором профильного класса в вузе. Вы сами легко сможете оценить свои знания по выбранной теме.Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин. Наш сайт, посвященный подготовке к сдаче GIA 2019 9 класс онлайн , полностью поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

Все материалы на нашем сайте представлены в простой, понятной форме. Независимо от того, являетесь ли вы отличником в своем классе или среднестатистическим учеником, теперь все в ваших руках. Вам не будет лишним побывать у нас.Здесь вы найдете ответы на все ваши вопросы. Будьте готовы к непростому испытанию НГЭ, ГИА и результат превзойдет все ваши ожидания.

ГИА по русскому языку 2014 - форма обязательной аттестации для выпускников 9 классов. Это необходимо для дальнейшего школьного образования, а также для поступления в средние специальные учебные заведения. Студенты, сдавшие этот экзамен с высоким баллом, получают возможность учиться в гуманитарных классах.

Решением ФИПИ никаких корректировок в GIA в 2014 году по русскому языку не производилось.Процедура аттестации, структура заданий, значение минимального и максимального баллов остаются прежними.

Для проверки письменных текстов студенты имеют право использовать орфографический словарь. На экзамен нельзя приносить другие книги и справочники.

ГИА по русскому языку в 2014 году считается пройденным, если выпускник набрал 18 баллов из 42 возможных.

Оцените результатов экзамена по традиционной системе оценок, поможет эта шкала:

Система GK используется при выставлении оценок за первую и третью части экзаменационной работы - презентацию и эссе.Он включает набор критериев, по которым проверяется соответствие следующим стандартам:

Варианты ГИА на русском языке

Аттестация по русскому языку состоит из заданий трех категорий:

  • Презентация. Студенты должны написать короткий текст на основе прослушанного материала. Основная задача - точно передать основную идею.
  • Теоретические вопросы по тексту. Ответов на русском языке в этой части, вам нужно дать его в виде короткой формулировки самостоятельно (9 заданий) или выбрать один из предложенных вариантов (7 заданий).
  • Реферат по определенной теме по материалам прочитанного текста. При выполнении этой задачи важно максимально полно и аргументированно ответить на поставленный вопрос.

Для подготовки к государственной итоговой аттестации по русскому языку 2014 ФИПИ предлагает использовать спец. Они имеют такую ​​же структуру и сложность, что и экзамен. Благодаря этому студенты получают возможность повторить необходимый материал и научиться точно заполнять формы.В процессе подготовки необходимо изучить все вопросы, предусмотренные кодификатором FIPI для этого экзамена. Следует отметить, что некоторые из них не включены в демоверсии.

Чтобы успешно подготовиться к работе, вы можете бесплатно скачать работ ГИА на Русский язык у нас на сайте.

Государственная итоговая аттестация 2019 года по русскому языку для выпускников 9 классов образовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине.Основные элементы контента, проверяемые при тестировании:

  1. Информационная обработка текстов различных стилей и жанров. Текст как речевое произведение. Семантическая и композиционная целостность текста. Подбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения. Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи. Грамматические нормы (морфологические нормы). Грамматические нормы (синтаксические нормы). Лексические нормы.Пунктуация в простых и сложных предложениях. Написание.
  2. Текст как речевое произведение. Семантическая и композиционная целостность текста. Текстовый анализ.
  3. Выразительные средства лексики и фразеологии. Экспрессионный анализ.
  4. Написание префиксов. Слияние, дефис, разное написание.
  5. Написание суффиксов различных частей речи (кроме -Н - / - НН-). Правописание -Н- и -НН- в разных частях речи. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастия настоящего времени.
  6. Лексика и фразеология. Синонимы. Фразеологические повороты. Группы слов по происхождению и употреблению.
  7. Совместное размещение.
  8. Предложение. Грамматическая (сказуемая) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.
  9. Сложное простое предложение.
  10. Анализ пунктуации. Знаки препинания в предложениях со словами и структурами, которые грамматически не связаны с членами предложения.
  11. Разбор сложного предложения.
  12. Анализ пунктуации. Знаки препинания в составных и сложных предложениях.
  13. Сложные предложения с разными типами связи между частями.
В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по русскому языку. Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание - небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание - небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом.Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание - небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом.Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание - небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание - небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание - небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание - небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание - небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание - небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание - небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание - небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание - небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание - небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по русскому языку состоит из трех частей. Первая часть включает в себя одно задание - небольшую письменную работу по прослушанному тексту.Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части вам необходимо выбрать одно из трех предложенных заданий и дать письменный развернутый аргументированный ответ. По той причине, что. что задания из первой и третьей частей проверяются учителями вручную и не могут быть проверены автоматически, этот тест представляет только вторую часть экзамена (13 заданий). В соответствии с действующей структурой экзамена только некоторые из этих заданий предлагают варианты ответа. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых составители реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предоставляют варианты ответа, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов, чтобы максимально приблизить тест к тому, что будет у вас к лицу в конце учебного года.

Текст, который потребуется при выполнении заданий, будет указан в каждом вопросе для вашего удобства.
При выполнении заданий A1-A6 выберите только один правильный вариант.
При выполнении заданий B1-B14 возможно несколько ответов.

На официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) опубликованы демонстрационные версии ОГЭ на русском языке (9 класс) на 2009-2020 годы.

Состоит из трех частей.

Первая часть представляет собой краткое письменное произведение по прослушанному тексту (краткое изложение).

Вторая и третья части содержат задачи, которые выполняются на основе одного и того же прочитанного текста. Вторая часть содержит задачи двух типов: задачи, в которых вам нужно выбрать один или несколько из предложенных ответов, и задачи, на которые вам нужно дать краткий ответ самому.

В третьей части вам нужно выбрать одно из трех заданий и дать на него развернутый аргументированный ответ (необходимо написать эссе-рассуждение).

Демонстрационные варианты ОГЭ на русском языке также содержат экзаменационную систему ... Система выставления оценок содержит текст для прослушивания, необходимый для выполнения задания 1. На задания второй части даны правильные ответы и приведены критерии оценки к заданиям частей первой и третьей.

ВН изменений:

  • Было уменьшено количество заданий в экзаменационной работе с 15 перед 9 ,
  • уменьшилось на 39 перед 33 ,
  • в части 2 выполненных работ 7 заданий:
    • 4 задания (задания 2-5)
    • 3 задания (задания 6-8)

Демонстрационные варианты ОГЭ на русском языке

Обратите внимание, что демонстрационные версии ОГЭ на русском языке представлены в формате pdf, и для их просмотра на вашем компьютере должен быть установлен, например, бесплатный программный пакет Adobe Reader.

Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2009 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке за 2010 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2011 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2012 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2013 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2014 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2015 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2016 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2017 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2018 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2019 год
Демонстрационная версия ОГЭ на русском языке на 2020 год

Шкала пересчета первичного балла

  • за выполнение экзаменационной работы 2020 год в оценку по пятибалльной шкале,
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзамена работа 2019 года баллов по пятибалльной шкале,
  • шкала пересчета основного балла за выполнение экзаменационной работы 2018 года баллов по пятибалльной шкале,
  • шкала преобразования первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2017 год в оценку по пятибалльной шкале,
  • шкала преобразования первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2016 год в оценка по пятибалльной шкале
  • шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2015 год на оценку по по пятибалльной шкале
  • шкала преобразования первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2014 год в оценку по пятибалльной шкале
  • шкала преобразования первичного балла за экзамен выполнение экзаменационной работы 2013 баллов по пятибалльной шкале.

Изменения в русскоязычных демо-версиях

В демо-версии НГЭ на русском языке 2009 критерии оценки претерпели изменения.

В 2013 году в демонстрационной версии ОГЭ на русском языке следующие изменений :

  • Было измененных задач C2 ,
  • Было альтернативных задач исключено (C2.2)

В 2014 году в демо-версии ОГЭ на русском языке принципиальных изменений по сравнению с демо-версией 2013 года не было.

В 2015 году в демо-версию ОГЭ на русском языке внесены следующие изменения:

  • Количество задач в работе было уменьшено на 18 перед 15 .
  • Максимальный балл за работу был уменьшен на на 42 перед 39 .
  • Нумерация заданий во всей версии стали с по без буквенных обозначений A, B, C.
  • Изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: теперь ответ нужно записывать Номер с номером правильного ответа (не обведен).
  • Были ли добавлены две альтернативные задачи 15.2 и 15.3 (эссе-рассуждение)

В демо-версии ОГЭ 2016-2019 на русском языке по сравнению с демо-версией 2015 года изменений не было.

В демо-версии ОГЭ 2020 на русском языке по сравнению с демо-версией 2019 года произошло изменений:

  • Было уменьшено количество заданий в экзаменационной работе с 15 перед 9 ,
  • Первичный балл за выполнение работы уменьшился с на 39 перед 33 ,
  • изменилась жанровая специфика текста для презентации: могут быть предложены текстов различных жанров (путевые заметки, заметки, эссе, рецензия, дневник и др.)),
  • в части 2 работы дано 7 заданий:
    • 4 задания (задания 2-5) проверка умения выполнять орфографический, пунктуационный, грамматический анализ;
    • 3 задания (задания 6-8) проверка глубины и правильности понимания содержания текста; понимание взаимосвязи синонимии и антонимии, важное для содержательного анализа текста; распознавание изучаемых средств речевого выражения.

31.12.2020 - На форуме сайта завершена работа над написанием реферата 9.3 по сборнику тестов для ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько. «

10.11.2019 - На форуме сайта работа по написанию рефератов по сборнику тестов для ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько, закончился.

20.10.2019 - На форуме сайта началась работа по написанию реферата 9.3 по сборнику тестов для ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 - На форуме сайта началась работа по написанию рефератов по сборнику тестов для ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 - Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказывать и получать по почте. Она рассылает коллекции во все уголки страны. Вам просто нужно позвонить по телефону 8

  • 30991.

    29.09.2019 - За все годы работы нашего сайта наибольшей популярностью пользовались материалы Форума, посвященные работам по сборнику И.П. Цыбулько в 2019 году. Его посмотрели более 183 тысяч человек. Ссылка >>

    22.09.2019 - Друзья, обратите внимание, что тексты выступлений на НГЭ 2020 останутся прежними

    15.09.2019 - На форуме сайта

    стартовал мастер-класс по подготовке к Итоговому эссе по направлению «Гордость и смирение».

    10.03.2019 - На форуме сайта работа над написанием рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ И.П. Цыбулько завершено.

    07.01.2019 - Уважаемые посетители! В VIP-разделе сайта мы открыли новый подраздел, который заинтересует тех из вас, кто спешит проверить (закончить писать, убрать) свое эссе. Постараемся проверить быстро (в течении 3-4 часов).

    16.09.2017 - Сборник рассказов И. Курамшиной «Сыновний долг», в который также вошли рассказы, представленные на полке сайта Капканы ЕГЭ, можно приобрести как в электронном, так и в бумажном виде по ссылке >>

    09.05.2017 - Сегодня Россия отмечает 72-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне! Лично у нас есть еще один повод для гордости: именно в День Победы, 5 лет назад, наш сайт был запущен! И это наша первая годовщина!

    16.04.2017 - В VIP-разделе сайта опытный специалист проверит и откорректирует вашу работу: 1. Все виды рефератов на ЕГЭ по литературе. 2. Сочинения к единому государственному экзамену по русскому языку.P.S. Самая выгодная ежемесячная подписка!

    16.04.2017 - На сайте закончилась работа по написанию нового блока рефератов на основе текстов ОБЗ.

    25.02 2017 - На сайте начата работа по написанию рефератов по текстам О.Б. З. Очерки на тему «Что хорошо?» уже можно смотреть.

    28.01.2017 - На сайте есть готовые лаконичные заявления по текстам ОБЗ ФИПИ,

    Демонстрационных версий ОГЭ на русском языке (9 класс).Демо-версии ГИА по русскому языку Тест ГИА по русскому языку

    Спецификация контрольно-измерительных материалов для государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) на РУССКОМ ЯЗЫКе в 2014 г. для обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования

    1. Назначение КИМ в ГИА выпускников IX классов - для оценки уровня подготовки по русскому языку выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений с целью их государственной (итоговой) аттестации.Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в профильные классы общеобразовательных школ, учреждений среднего профессионального образования.

    2. Документы, определяющие содержание CMM

    Содержание экзаменационной работы определяется на основании Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Основное общее образование. Русский язык (приказ Минобрнауки России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федеральной составляющей государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

    3. Связь между экзаменационными моделями GIA и USE

    Компетентностный подход, изложенный в федеральном компоненте государственного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Минобрнауки России от 05.03.2004 № 1089) и реализованный в материалах единого государственного стандарта. Государственный экзамен нашел отражение в содержании экзаменационной работы по государственной итоговой аттестации выпускников IX классов.В работе проверяется лингвистическая компетентность студентов (знание языка и речи; умение применять лингвистические знания при работе с языковым материалом, а также идентификация, классификация, аналитическое обучение и языковые навыки). На степень сформированности языковой компетенции указывают навыки и умения учащихся, связанные с соблюдением языковых норм (лексических, грамматических, стилистических, орфографических, пунктуационных). Коммуникативная компетентность проверяется в работе на уровне владения учащимися продуктивными и рецептивными речевыми навыками.

    При этом преемственность подходов заключается в соблюдении общих принципов построения экзаменационной работы: обоснованность, объективность проверки, пропорциональность в работе всех разделов курса, соответствие счетчика характеру. тестируемого объекта, оперативность проверки, технологичность процедуры проверки, единые подходы к проверке развернутого ответа экзаменуемого.

    4. Характеристики структуры и состава ШМ

    Работа на русском языке включает 7 заданий с выбором ответов из 4 предложенных, 9 заданий, требующих самостоятельного краткого ответа студента, и 2 задания с развернутым ответом: краткое изложение и эссе.

    Экзаменационная работа по русскому языку состоит из 3-х частей.

    Часть 1 представляет собой резюме.

    Часть 2 (A1-A7, B1-B9) - задания с выбором ответов и задания с кратким ответом.

    Часть 3 (C2) - открытое задание с развернутым ответом (эссе), в котором проверяется умение составить собственное утверждение на основе прочитанного текста. Распределение заданий по частям экзаменационной работы представлено в таблице 1.
    .............................

    М.: 2014. - 216 с. М .: 2013. - 202 с.

    В данном пособии представлена ​​пошаговая система подготовки к сдаче Государственного экзаменационного агентства на русском языке, основанная на ознакомлении с содержанием экзаменационных заданий, алгоритмами и моделями рассуждений для их правильного выполнения. Необходимый теоретический материал представлен в краткой и оптимально структурированной форме. Предлагается логически выстроенная последовательность действий, необходимых для выбора правильного ответа, заданная в виде алгоритмов.В статье рассматриваются типичные ошибки, которые допускаются при выполнении заданий части GIA (краткое изложение, тесты, эссе). Содержит рекомендации по написанию краткой презентации, эссе на лингвистическую тему, образцы эссе. Набор типовых учебных заданий с методическими указаниями и ответами позволяет закрепить полученные знания и подготовиться к сдаче Государственной Академии Художеств по русскому языку. Материал для тестирования был выбран в соответствии с представленным вариантом обучения.Пособие адресовано девятиклассникам, учителям и методистам.

    Формат: pdf ( 2014 г. , 216с.)

    Размер: 3,1 МБ

    Watch, скачать: яндекс.диск

    Формат: pdf (2013, 202с.)

    Размер: 13 Мб

    Скачать: yandex.disk

    СОДЕРЖАНИЕ
    ПРЕДИСЛОВИЕ 4
    РАЗДЕЛ № 1. GIA НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ В ОФИЦИАЛЬНЫХ ДОКУМЕНТАХ (СОДЕРЖАНИЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ ДОКУМЕНТЫ И СПЕЦИФИКА ЭКЗАМЕНА) 6 ​​
    РАЗДЕЛ No.2. ВАРИАНТ ОБУЧЕНИЯ GIA НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ 9
    РАЗДЕЛ 3. ПОДГОТОВКА К НАПИСАНИЮ РАССМОТРЕННОГО РЕЗЮМЕ 20
    РАЗДЕЛ № 4. ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ ВТОРОЙ ЧАСТИ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ (ТЕСТЫ И ИХ РЕШЕНИЕ АЛГОРИТМ
    )
    НАЗНАЧЕНИЕ A2 35
    ЗАДАНИЕ A3 38
    ЗАДАНИЕ A4 46
    ЗАДАНИЕ A5 53
    ЗАДАНИЕ A6 58
    ЗАДАНИЕ A7 62
    ЗАДАНИЕ B1 73
    ЗАДАНИЕ B2 77
    ЗАДАНИЕ ОТ 81
    ЗАДАНИЕ B4 86
    ЗАДАНИЕ B5 95
    ЗАДАНИЕ B6 104
    ЗАДАНИЕ B6 104
    B7 106
    ЗАДАНИЕ B8 117
    ЗАДАНИЕ B9 122
    РАЗДЕЛ 5.ПОДГОТОВКА К НАПИСАНИЮ ЭССЕ НА ЯЗЫКОВУЮ ТЕМУ 128
    РАЗДЕЛ 6. ТЕСТЫ 146
    ОТВЕТЫ НА ПРОБЛЕМЫ И ТЕСТЫ 197

    Надеемся, что данное пособие поможет вам систематизировать знания русского языка, необходимые для успешной сдачи экзамена. GIA. Работая по предложенной методике интенсивной подготовки к экзамену, вы обретете уверенность в себе и избавитесь от страха и ненужного волнения перед предстоящим тестированием (итоговая аттестация по русскому языку).
    Предлагаем вам ознакомиться со структурой данного руководства, чтобы вам было удобно с ним работать.

    Номер опции 41

    Демонстрационная версия GIA-2014 на русском языке.

    При выполнении заданий с коротким ответом впишите в поле ответа число, которое соответствует номеру правильного ответа, либо число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует писать без пробелов и дополнительных символов.Отделите дробную часть от целой десятичной запятой. Вам не нужно писать единицы измерения. При написании грамматической базы (задание 8), состоящей из однородных членов с объединением, дайте ответ без объединения, не используйте пробелы и запятые. Не вводите букву E вместо буквы E.

    Если вариант задает преподаватель, вы можете ввести или загрузить ответы на задания с развернутым ответом в систему. Учитель увидит результаты заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы на задания с подробным ответом.Баллы, выставленные учителем, появятся в вашей статистике.

    Варианты экзамена состоят из текста и заданий к нему, а также текста для презентации. В этот вариант можно было включить другую презентацию. Полный список презентаций можно увидеть в каталоге вакансий.

    ГИА по русскому языку 2014 - форма обязательной аттестации для выпускников 9 классов. Это необходимо для дальнейшего школьного образования, а также для поступления в средние специальные учебные заведения.Студенты, сдавшие этот экзамен с высоким баллом, получают возможность учиться в гуманитарных классах.

    Решением ФИПИ никаких корректировок в GIA в 2014 году по русскому языку не производилось. Процедура аттестации, структура заданий, значение минимального и максимального баллов остаются прежними.

    Для проверки письменных текстов студенты имеют право использовать орфографический словарь. На экзамен нельзя приносить другие книги и справочники.

    ГИА по русскому языку в 2014 году считается пройденным, если выпускник набрал 18 баллов из 42 возможных.

    Оцените результатов экзамена по традиционной системе оценок, поможет эта шкала:

    Система GK используется при выставлении оценок за первую и третью части экзаменационной работы - презентацию и эссе. Он включает набор критериев, по которым проверяется соответствие следующим стандартам:

    Варианты ГИА на русском языке

    Аттестация по русскому языку состоит из заданий трех категорий:

    • Презентация.Студенты должны написать короткий текст на основе прослушанного материала. Основная задача - точно передать основную идею.
    • Теоретические вопросы по тексту. Ответов на русском языке в этой части, вам нужно дать его в виде короткой формулировки самостоятельно (9 заданий) или выбрать один из предложенных вариантов (7 заданий).
    • Реферат по определенной теме по материалам прочитанного текста. При выполнении этой задачи важно максимально полно и аргументированно ответить на поставленный вопрос.

    Для подготовки к государственной итоговой аттестации по русскому языку 2014 ФИПИ предлагает использовать спец. Они имеют такую ​​же структуру и сложность, что и экзамен. Благодаря этому студенты получают возможность повторить необходимый материал и научиться точно заполнять формы. В процессе подготовки необходимо изучить все вопросы, предусмотренные кодификатором FIPI для этого экзамена. Следует отметить, что некоторые из них не включены в демоверсии.

    Чтобы успешно подготовиться к работе, вы можете бесплатно скачать работ ГИА на Русский язык у нас на сайте.

    .
  • Author: alexxlab

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *