Гиа 9 информатика: подготовка к ОГЭ-2021 по информатике, разбор задач ОГЭ-2021 по информатике, материалы для подготовки к ОГЭ

Содержание

ГИА по информатике

Итоговая аттестация по информатике проводится для учащихся после окончания 9-го класса (ОГЭ) и 11-го класса (ЕГЭ). В обоих случаях информатика является выборочным предметом. Те, кто выбирает этот предмет для сдачи ЕГЭ, планируют получить специальность из сферы IT.

Как и любой другой экзамен, информатику сдавать довольно сложно. Школьной программы может оказаться недостаточно, да и готовиться предстоит не один месяц. В нашей статье вы узнаете об особенностях прохождения и структуры экзамена в 2021 году, а также ценных рекомендациях касательно подготовки. 

Организационные моменты ГИА по информатике 9 класс

Все желающие сдавать информатику после 9 класса могут облегченно выдохнуть. В связи с карантинными ограничениями девятиклассники не будут сдавать предметы по выбору. Экзамены по выборочным предметам заменили на контрольные работы. Причем выпускник 9-го класса может написать только одну контрольную, заранее выбрав предмет. Выпускные экзамены для девятиклассников значительно упростили. 

В то же время, чтобы успешно сдать ЕГЭ по информатике, начинать готовиться нужно с 9-го класса. Так что расслабляться не стоит. Попробуйте справиться с заданиями основного государственного экзамена за предыдущие годы. Здесь вы можете найти всю необходимую информацию, касающуюся ГИА (ОГЭ) по информатике, в частности разбор экзаменационных заданий. 

Как будет проводиться ГИА по информатике 11 класс? Какие изменения ожидают выпускников в 2021 году?

Главной особенностью единого государственного экзамена по информатике будет компьютерный формат сдачи. Поэтому выпускникам стоит заранее ознакомиться с техническими моментами, касающимися регистрации и самого экзамена. Для проведения компьютерного формата ЕГЭ было создано специальное программное обеспечение. Вот ссылка на демонстрационную версию ГИА по информатике онлайн: http://kege.rustest.ru.

На решение ГИА по информатике в формате ЕГЭ дается 3 часа 55 минут. На протяжении сдачи экзамена доступ к сети Интернет будет запрещён. Абитуриент сможет пользоваться только текстовым редактором, редактором электронных таблиц и системой программирования.

Когда будет проводиться ЕГЭ по информатике и ИКТ в 2021 году?

Основной период ЕГЭ

31 мая – 2 июля

информатика и ИКТ (К-ЕГЭ)

24 июня (четверг)

25 июня (пятница)

Резервный день

29 июня (вторник)

Дополнительный период

14 июля (среда)

Резервный день

17 июля (суббота)

 

Структура КИМа по информатике 2021. Формат и оценивание заданий за 11 класс

Перед началом подготовки к экзамену важно ознакомиться с содержанием КИМов 2021 года, в которых вы найдете требования к уровню знаний, практических умений и навыков.

Итак, структура ЕГЭ будет содержать 27 разноуровневых заданий. Из-за проведения экзамена на компьютере изменилась типология заданий. В 2021 году экзаменуемого ожидают:

  • 9 заданий, посвященных практическому программированию. Добавились задания на выполнение информационного поиска, составление алгоритма, динамическое программирование в таблицах, работу с программами обработки строк и поиска делителей, создание электронных таблиц, обработку массива. Для их выполнения участникам экзамена можно использовать языки: С++, Java, C#, Pascal, Python, Школьный алгоритмический язык.

  • 18 вопросов, которые ничем не отличаются от формата ЕГЭ за предыдущие годы. Однако эти задания также адаптированы к компьютерным условиям.

      За всю работу экзаменуемый может набрать 30 баллов. Эти первичные баллы переводятся в тестовые по 100-балльной шкале c помощью специальной формулы. 

Как же сдать ГИА по информатике на высокий балл?

Подготовка к ГИА по информатике

По впечатлениям выпускников, сдававших ЕГЭ в 2020 году, наиболее сложными являются задания на практическое программирование.

Особенно трудным является задача № 27 на составление собственной программы и обработку числовых последовательностей. К ней практически невозможно подготовиться, потому что условие меняется каждый год. Вот что сказал один из экзаменуемых в прошлом году: «ЕГЭ по информатике представляет собой смесь из математики, алгебры, логики и программирования».

  • Научитесь продуманно распределять время и выбирать правильную стратегию решения. Приступайте к компьютерной демоверсии, используйте билеты по информатике прошлых лет и засекайте, за сколько времени вы решаете задачи примерно одинакового типа и уровня сложности. Натаскивайте себя на скорость мышления. В результате за определенный отрезок времени количество решенных задач должно увеличиться. 

  • Просматривайте разборы решения задач от разных преподавателей. Знакомясь с разными способами решения, вы сможете расширить свой кругозор и выбрать наиболее понятный для вас способ.

  • Всегда дочитывайте условие задания до конца и пробуйте переформулировать его.

    Вам важно убедиться, правильно ли вы поняли суть задания. Это уже половина успеха. Поэтому стоит быть внимательным и не спешить во время экзамена. 

  • Тренируйтесь читать ошибки компилятора и подсказки среды программирования при написании программы, а также пользоваться сочетанием клавиш при работе с офисными приложениями и электронными таблицами.

  • Запомните основные алгоритмы – перевод из одной системы счисления в другую, выделение цифр из числа, алгоритм Евклида. Эти знания помогут вам решать основные задачи на анализ кода.

  • Выучите степени числа 2 до 12-й включительно. Это поможет сэкономить время и не распыляться на арифметические расчеты.

  • Начните программировать, выбрав определенный язык. Чтобы хорошо натренироваться, вам достаточно решать одну задачу в день.

  • Создавайте опорные конспекты с формулами, логическими операциями и их свойствами, таблицами триад и тетрад.

    Просматривайте эти записи каждый день, что позволит включить зрительную память и при надобности воспроизвести их на экзамене.

Невзирая на приведенные выше советы, подготовка к ЕГЭ по информатике практически невозможна без помощи хорошего репетитора. Педагог может ответить на все интересующие вас вопросы, помочь быстро и эффективно разобраться в сложных разделах и задачах. 

Главный и решающий этап ГИА – ЕГЭ по информатике. Подготовка с репетитором поможет сэкономить время, заниматься последовательно и получить качественные знания, которые вам пригодятся в университете. 

 

 

Коды предметов - Официальный информационный портал Государственной итоговой аттестации выпускников Камчатского края

Коды предметов - Официальный информационный портал Государственной итоговой аттестации выпускников Камчатского края Перейти к основному содержимому Перейти к навигации

за одиннадцатый класс за девятый класс единый государственный экзамен основной государственный экзамен государственная итоговая аттестации государственный выпускной экзамен государственная информационная система Отдел организационно-технологического обеспечения государственной итоговой аттестации Региональный центр обработки информации ППЭ (пункт проведения экзаменов) ГЭК (государственная экзаменационная комиссия) единого государственного экзамена основного государственного экзамена государственной итоговой аттестации государственного выпускного экзамена государственного выпускного экзамена за девятый класс государственного выпускного экзамена за одиннадцатый класс государственной информационной системы Регионального центра обработки информации единому государственному экзамену основному государственному экзамену государственной итоговой аттестации

Клавиши влево и вправо для выбора вкладки, клавиша вниз для перехода к содержимому вкладки

1 Русский язык
2 Математика
3 Физика
4 Химия
5 Информатика и ИКТ
6 Биология
7 История
8 География
9 Английский язык
10 Немецкий язык
11 Французский язык
12 Обществознание
13 Испанский язык
18 Литература
29 Английский язык (устный)
30 Немецкий язык (устный)
31 Французский язык (устный)
33 Испанский язык (устный)

Другие статьи из раздела

ОГЭ (ГИА) - 9 класс

С 18 по 21 мая в Ленинградской области для выпускников 9-х классов пройдут контрольные работы.

В 2021 году девятиклассники не сдают экзамены по учебным предметам по выбору. Вместо этого обучающиеся напишут контрольные работы по одному из предметов: физике, химии, биологии, литературе, географии, истории, обществознанию, иностранным языки (английский, французский, немецкий), информатика и ИКТ.

Даты проведения контрольных работ: 18 мая — биология, литература, информатика и информационно-коммуникационные технологии; 19 мая — физика, история; 20 мая — обществознание, химия; 21 мая — география, иностранные языки (английский, французский, немецкий). Резервные сроки не предусмотрены.

Каждый девятиклассник выбирает один учебный предмет. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды участвуют в контрольной работе по желанию.

Контрольные работы проводятся в образовательных организациях по месту обучения. Заявления с выбором учебного предмета поданы, пересмотреть решение можно до 30 апреля.

Варианты заданий контрольных работ будут соответствовать измерительным материалам основного государственного экзамена 2021 года. В Ленинградской области принято решение о сокращении заданий по ряду предметов: исключены задания устной части работы по иностранным языкам, экспериментальные задания по физике (№ 17) и химии (№ 24).

Первая часть контрольных работ (задания с кратким ответом) проверяется автоматизировано в специальной программе, вторая часть (задания с развернутым ответом) — региональными предметными комиссиями.

Отметка за контрольную работу выставляется по региональной шкале перевода баллов. Эта отметка не будет влиять на получение аттестата и допуск к итоговой аттестации.

Контрольные работы начинаются в 10 часов утра. Продолжительность проведения составляет: по литературе  — 235 минут, по обществознанию, истории, биологии — 180 минут, по физике — 160 минут, по химии, географии, информатике — 150 минут, по иностранным языкам — 120 минут.

Подготовка к ГИА по информатике 9 класс

1. Подготовка к ГИА по информатике 9 класс Шевяхова Марина Анатольевна МОУ «Лицей №7» г.Саранск

2.

Статья, набранная на компьютере, содержит 10 страниц, на каждой странице 32 строки, в каждой строке 56 символов. В одном из1.1
Статья, набранная на компьютере, содержит 10 страниц, на каждой странице 32
строки, в каждой строке 56 символов. В одном из представлений Unicode каждый
символ кодируется 2 байтами. Определите информационный объём статьи в этом
варианте представления Unicode.
1) 35 Кбайт
2.) 70 Кбайт
3.) 1024 байт
4.) 960 байт
Пояснение к решению:
1) 10*32*56=17920 (количество символов)
2) 17920*16= 286720 (бит)
3) Осталось перевести полученный результат в Кб
286720/8/1024= 35 (Кб)
Ответ: 1
1.2
Статья, набранная на компьютере, содержит 16 страниц, на каждой странице 40 строк,
в каждой строке 64 символа. Определите информационный объём, если документ
представлен в кодировке КОИ-8 (каждый символ занимает 8 бит памяти).
1) 36 Кбайт
2) 40 Кбайт
3) 40000 байт
4)4960 байт
Ответ: 2

3.

Для какого из приведённых чисел истинно высказывание: НЕ (Вторая цифра чётная) И (Последняя цифра чётная)? 1) 2345 2.) 6848 3)2.1
Для какого из приведённых чисел истинно высказывание:
НЕ (Вторая цифра чётная) И (Последняя цифра чётная)?
1) 2345
2.) 6848
3) 3561
4.) 4562
Пояснение к решению:
1. В условии задачи у нас
представлена логическая
операция умножения. В следствии этого
мы можем говорить, что на выходе мы получим ИСТИННУ
тогда и только тогда, когда оба простых выражения
будут являться ИСТИННЫМИ.
2. Также здесь присутствует инверсия (отрицание)
3. Если использовать две эти операции, то наше выражение примет вид:
(Вторая цифра нечетная) *(Последняя цифра чётная)
4. Проверим каждый из предложенных вариантов
1234 не подходит, так как не удовлетворяет второму условию
6848 не подходит, так как не удовлетворяет первому условию
3561 аналогично первому числу
4562 удовлетворяет каждому условию, следовательно ответ 4.

4. Для какого из приведённых чисел ложно высказывание: НЕ (Первая цифра чётная) ИЛИ (Третья цифра чётная)? 1) 4342 2.) 1234 3)

2.2
Для какого из приведённых чисел ложно высказывание:
НЕ (Первая цифра чётная) ИЛИ (Третья цифра чётная)?
1) 4342
2.) 1234
3) 6432
4.) 3465
Так как нужно искать ложное высказывание,
то верным ответом будет являться то выражение в котором не
выполняется не одно условие.
Ответ: 3

5. Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. Решение: Для решения

Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость
которых приведена в таблице.
3.1
A
A
B
5
C
8
D
10
E
F
B C
D
5 8
10
E
1
2
4
1
4
7
Определите длину кратчайшего пути между
пунктами A и F. Передвигаться
можно только по дорогам, указанным в
таблице.
1.) 10
2.) 11
3.) 12
4) 13
5
1
12
F
7
2
5
2
Решение: Для решения задачи представим таблицу в виде графа: Рассмотрим пути движения и рассчитаем их длины:
A-B-D-F=14
A-C-E-F=11
A-D-F=15
Рассмотрев и остальные варианты мы можем сделать вывод, кратчайшее расстояние от А до F равно 11.
Ответ: 2

6. Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. Ответ: 4

3.2
Между населёнными пунктами A, B, C, D, E, F построены дороги, протяжённость
которых приведена в таблице.
A
A
B
C
D
5
4
10
E
F
1
B
5
C
4
1
7
D
10 4
3
5
E
F
1
4
1
3
7
5
Определите длину кратчайшего пути между
пунктами A и D. Передвигаться
можно только по дорогам, указанным в
таблице.
1.) 9
2.) 8
3. ) 7
4) 6
2
2
Ответ: 4

7. В некотором каталоге хранился файл День, имевший полное имя C:\Год\Месяц\День. Пользователь, находившийся в этом каталоге,

4.1
В некотором каталоге хранился файл День, имевший полное имя
C:\Год\Месяц\День. Пользователь, находившийся в этом каталоге, поднялся на
один уровень вверх, создал подкаталог Неделя и переместил в созданный
подкаталог файл День. Каково стало полное имя этого файла после перемещения?
1.) C:\Год\Месяц\День
2) C:\Год\Месяц\Неделя\День
3.) C:\Месяц\Неделя\День
4) C:\Год\Неделя\День
Пояснение к решению:
День- это файл, следовательно поднимался пользователь с подкаталога Месяц. Оказавшись в
подкаталоге Год создал подкаталог Неделя и перенес в него файл День. Следовательно ответ: 4
4.2
В некотором каталоге хранился файл День, имевший полное имя
C:\Год\Месяц\День. Пользователь, находившийся в этом каталоге, поднялся на
один уровень вверх, создал подкаталог Квартал и переместил в созданный
подкаталог файл День. Каково стало полное имя этого файла после перемещения?
1.) C:\Год\Квартал\День
2) C:\Год\ Квартал\ Неделя\День
3.) C:\Год\Месяц\ Квартал \Неделя\День
4) C:\Год\Неделя\День
Ответ: 1

8. Дан фрагмент электронной таблицы: 1) =D1+A1 2.) =(B1+D1)/2 3) =B1–B2 4.) =D2–B2 Пояснение к решению: Диаграмма построена по

Дан фрагмент электронной таблицы:
Какая формула может быть записана в ячейке A2, чтобы
построенная после выполнения вычислений диаграмма по
значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку?
5.1
1
2
A
B
1
5
C
D
1
3
2
=(A1+5)/D1 =B1 =B2*C2
3
4
1) =D1+A1
2.) =(B1+D1)/2
3) =B1–B2
4.) =D2–B2
Пояснение к решению:
Диаграмма построена по значениям четырех ячеек: A2, B2, C2, D2. Из круговой диаграммы видно, что
эти значения соотносятся, однако неясно, какая доля круга соответствует какой ячейке. Поскольку
значения ячеек A1, B1, D1 известны, заполним диапазон A2:D2 значениями вместо формул (там, где это
возможно):
B2=(1+5)/3=2
С2=5
D2=2*5=10
Осталось незаполненной ячейка A2. Из сказанного выше ясно, что ее значение равно 3.
Следовательно подставляя в каждый вариант ответов значения, мы получаем ответ: 3

9. Дан фрагмент электронной таблицы: 1) =D1+2*A1 2) =(C1–A1)*2 3) =D1+B2 4) =(C1+A1)/2 Ответ: 2

Дан фрагмент электронной таблицы:
5.2
Какая формула может быть записана в ячейке D2, чтобы построенная после
выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2
соответствовала рисунку?
1
2
A
1
1
2
=C1+D1
1) =D1+2*A1
B
C
D
5
3
3
4
=(A1+A2)/D1 =2*B2–A1
2) =(C1–A1)*2
3) =D1+B2
Ответ: 2
4) =(C1+A1)/2

10. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Сместиться на (–1, 4) Повтори 2 раз Сместиться на (–3, –4) Сместиться на

6.1
Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм:
Сместиться на (–1, 4)
Повтори 2 раз
Сместиться на (–3, –4) Сместиться на (4, 5) Сместиться на (0, –2)
конец
Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку,
из которой он начал движение?
1. ) Сместиться на (–1, 2)
3) Сместиться на (2, 1)
2) Сместиться на (–1, –2 )
4) Сместиться на (2, –1)
Пояснение к решению:
Начало координат у Чертежника находится в (0,0). Именно с нее начинаем выполнение алгоритма:
(0,0) =(-1,4)=(-1-3,4-4)=(-4+4,0+5)=(0+0,5-2)=(0-3,3-4)=(-3+4,-1+5)=(1+0,4-2)=(1,2)
Нам нужно вернуться в исходную точку, следовательно правильным решением будет являться
противоположные по знаку числа.
Ответ: 2

11. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 3 раз Сместиться на (1, –3) Сместиться на (2, 5) Сместиться на

6.2
Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм:
Повтори 3 раз
Сместиться на (1, –3) Сместиться на (2, 5) Сместиться на (–2, –3)
конец
Сместиться на (–1, 4)
Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку,
из которой он начал движение?
1.) Сместиться на (–2, –1)
3) Сместиться на (–1, –2)
2) Сместиться на (2, 1)
4) Сместиться на (1, 2)
Ответ: 1

12.

Литература: 1. http://www.fipi.ru

Более 43 тысяч школьников сдали ОГЭ по литературе, физике, биологии и информатике

Более 43 тысяч выпускников девятых классов 11 июня сдали итоговые аттестационные экзамены. В этот день они прошел основной государственный экзамен (ОГЭ) по физике, литературе, биологии и информатике в рамках основного этапа государственной итоговой аттестации (ГИА-9).

Физику сдавали около семи тысяч девятиклассников, информатику и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) — около 17 тысяч, биологию — более 15 тысяч, литературу — четыре тысячи выпускников.

Экзаменационная работа по литературе длилась три часа 55 минут, по физике и биологии — по три часа, по информатике и ИКТ — два с половиной часа.

Узнать свои оценки выпускники смогут не позднее 21 июня 2019 года в своей школе или на mos.ru в разделе «Результаты ГИА». Для успешной сдачи экзамена по литературе достаточно набрать 12 баллов, по физике — девять баллов, по биологии — 13 баллов, по информатике и ИКТ — пять баллов.

Подать апелляцию на результаты ГИА теперь можно на mos.ru

ОГЭ по информатике и ИКТ школьники сдавали в электронном виде, без использования бумажных носителей. В таком формате этот экзамен проводится с 2018 года. Все материалы из пункта проведения экзамена тоже передают онлайн, с помощью специальной программы.

«Автоматизированные рабочие места участников представляют собой компьютер с установленным специализированным программным обеспечением без доступа в интернет. Эксперты проверяют работы полностью в электронном виде, также с использованием компьютеров, исключая бумажные носители», — рассказал руководитель Регионального центра обработки информации города Москвы (РЦОИ) Андрей Постульгин.

Основной период ОГЭ в этом году проходит с 24 мая по 2 июля. Следующие экзамены ГИА-9 — по физике, истории и географии — состоятся 14 июня. График экзаменов, примерные сроки публикации результатов и подачи апелляций о несогласии с выставленными баллами опубликованы на сайте Регионального центра обработки информации города Москвы.  

Ответы на актуальные вопросы о едином государственном экзамене, основном государственном экзамене и государственном выпускном экзамене можно найти в рубрике #ASK_ЕГЭ в социальных сетях Московского центра качества образования по хештегу #ask_ЕГЭ. Кроме того, выпускники и их родители могут задать вопросы по телефону информационно-консультационного центра РЦОИ: +7 (499) 653-94-50.

Это может быть интересно:
«Вечер с директором школы»: в столице запускают новый проект для родителей
Программирование и робототехника: в новом учебном году в столичных школах откроются ИТ-классы

Полезные ссылки для подготовки к ОГЭ по информатике | Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по информатике и икт (9 класс):

Название сайта

Адрес

Аннотация

Федерального института педагогических измерений (ФИПИ):

http://www. fipi.ru/ .

Публикуется много материалов о ОГЭ и тестовых технологиях в образовании в целом, в том числе есть демо-версии (новые демо-версии сначала появляются именно здесь).

Информационная поддержка ОГЭ:

http://www.ctege.or+g/

Мощный ресурс, свежие новости, есть библиотека книг по подготовке к ОГЭ

Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой: http://pedsovet.su

http://pedsovet.su/load/62

Много тренажеров по подготовке, созданных учителями

Большая коллекция материалов по ОГЭ и подготовке к ним

http://www.alleng.ru/edu/hist6.htm

Опорные конспекты Фомина

http://planetashkol. ru/ts/history-online/about/


Тесты для ГИА.

http://www.gia9.ru/

Содержатся все предметы, регистрация не нужна.

"Решу ЕГЭ"

http://reshuege.ru/

Система предлагает решать задания из открытого банка заданий ОГЭ. Предметы: Математика, Физика, Биология, Информатика, Русский язык, Обществознание, Литература, История

Сайт 

http://labs.org.ru/oge/

Решение ОГЭ по информатике 2021 г. Задача № 9



Решение ГИА в форме ОГЭ по информатике 9 задание из демоверсии 2021 года. Задание на умение решать задачи на подсчет путей в графе.

Давайте познакомимся с условиями текущей задачи.

На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К.
По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении,
указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город В?

задание 9 ОГЭ 2020 г

Ответ: 10.

У нас представлены много букв и много разветвленных дорог понятно, что вариантов будет много.


Переходим к решению.

Методика решения подобных упражнений. На мой взгляд по крайней мере в нем нельзя запутаться т. е. все логично структурировано.

Мы стартуем из буквы А, после этого я начинаю перебирать по алфавиту т. е. ищу Б из неё в В и так далее. Как только дошли до конца ищем новый вариант также работая по алфавиту. Самое главное идти по алфавиту. Так же не стоит забывать что в задании сказано.
Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город В?

Давайте построим маршруты.

1. А-Б-В-Д-К

2. А-Б-В-Д-Е-К

3. А-Б-В-Е-К

4. А-Б-В-Ж-К

5. А-Б-В-Г-Ж-К

6. А-В-Д-К

7. А-В-Д-Е-К

8. А-В-Е-К

9. А-В-Ж-К

10. А-В-Г-Ж-К

Ответ: 10.


Изменения структуры и содержания КИМ 2021 отсутствуют.


Программа формирующие задания, аналогичные демо ОГЭ 2021.

ПОДГОТОВКА К ОГЭ 2021 ПО ИНФОРМАТИКЕ. ПРОГРАММА «КОГЭ ТРЕНЕР» 



Анализ тенденций в оплате больничных расходов пациентов с использованием ARIM .

..: Ingenta Connect

Задача : Анализ больничных затрат на основе электронных медицинских карт - это инструмент, который помогает менеджерам измерять эффективность, способность возмещать затраты и поддерживать устойчивость программы или услуги. В здравоохранении анализ затрат используется для оценки прироста стоимости по сравнению с стоимость, потраченная на выполнение медицинского вмешательства или медицинской услуги. Несмотря на то, что в клинической медицине использовались методы сбора данных и поиска знаний, мало исследований проводилось по вопросам принятия решений в больницах, особенно по анализу больничных затрат на лечебную терапию среди пациентов. что считается важным аспектом ежегодной оценки и аккредитации больниц. Цели : В этой статье мы представляем метод анализа тенденций в оплате больничных расходов пациентов с использованием модели авторегрессионного интегрированного скользящего среднего (ARIMA) и географической информации. система (ГИС). Методология применяется к тематическому исследованию в больнице Ханойского медицинского университета во Вьетнаме для прогнозирования количества пациентов и оплаты больничных расходов (или, вкратце, затрат на больницу). Материалы и методы : Данные этого исследования взяты из хирургическое отделение больницы Ханойского медицинского университета, содержащее информацию о количестве и стоимости стационарных пациентов с января 2011 года по декабрь 2012 года.ArcGIS, коммерческий продукт ГИС, применяется для демонстрации текущего факта или статуса посредством распределения пациентов и затраты на больницы по географическим районам в периоды 2011–2012 гг. Затем ARIMA применяется для прогнозирования количества пациентов и больничных расходов в последующие годы. Результаты и обсуждение : Результаты показывают, что количество пациентов, прошедших лечение в последующие годы, увеличивается при увеличении суммы на 17% за 6 месяцев. Оплата больничных расходов пациента в месяц имеет тенденцию к снижению в связи с изменением услуг и видов лечебной терапии.Следует учитывать некоторые примечания относительно различий по географическим регионам, чтобы тем временем снизить стоимость лечения. улучшить политику менеджеров и стратегию развития больницы.

Нет доступной справочной информации - войдите в систему для доступа.

Информация о цитировании недоступна - войдите в систему, чтобы получить доступ.

Нет дополнительных данных.

Нет статьи СМИ

Без показателей

Gia Nguyen Application Informatics Company Limited

Gia Nguyen Application Informatics Company Limited | Желтые страницы Вьетнама

Объявление подтверждено: 21.09.2020

423 Le Duan, Tp.Buon Ma Thuot, Dac Lac, Вьетнам

  • Деловой стиль:
  • Производитель, Торговая Компания

    Информация о компании

    Мы специализируемся на предоставлении услуг по дизайну веб-сайтов, поисковой оптимизации, SEO с высокой скоростью и безопасностью, разработке веб-приложений и услуг по созданию каталогов.

    Товары и услуги

    Название компании:

    Gia Nguyen Application Informatics Company Limited

    Деловой стиль:

    Производитель, Торговая Компания

    Основные рынки:

    Вьетнам

    Налоговый кодекс:

    6001360221

    Год основания:

    2012

    Количество сотрудников:

    от 5 до 10 человек

    Свяжитесь с этой компанией.Желтые страницы могут вам помочь!

    +84 24 3636 9512 (доб 312)

    +841828
    (Zalo / What'sapp / Skype / Line)

    Бесплатное объявление - это самый простой и умный способ заявить о своем бизнесе в мире!
    Если у вас есть какие-либо вопросы, напишите нам по адресу contact @ yellowpagesvn.com.

    Товары Вьетнама Желтые страницы

    www.trangvangvietnam.com

    www.niengiamtrangvang.com

    www.yellowpages.vn

    www.nhungtrangvang.net

    www.yellowpages.com.vn

    ВН Книга желтых страниц

    Международная книга желтых страниц

    ИНДЕКС БЫСТРОГО ПОИСКА | ЖЕЛТЫЕ СТРАНИЦЫ КАТЕГОРИИ

    ЖЕЛТЫЕ СТРАНИЦЫ ВЬЕТНАМА - ВЬЕТНАМСКИЙ БИЗНЕС-КАТАЛОГ
    Главный офис: Этаж 6, Vinafood 1 Building, 94 Luong Yen St., Bach Dang Ward, Hai Ba Trung Dist, Hanoi, Vietnam
    Branch: 1st Floor, Blue Berry Building, No. 9-11, D52 Street, Ward 12, Tan Binh Dist., Ho Chi Minh City, Vietnam
    Горячая линия Желтых страниц: (+84) 914 261 828 (Zalo / What'sapp / Skype / Line)
    Тел .: +84. 24 3636 9512 (вн.312) - Факс: +84. 24 3636 9371 - Эл. Почта: [email protected]

    Работа с пациентами и общественностью для разработки интерфейса электронной карты здоровья: качественное исследование с использованием смешанных методов | BMC Медицинская информатика и принятие решений

    Дизайн

    В этом исследовании использовался смешанный метод, включающий анкеты и методы наблюдения в рамках семинара.После первоначального пилотного исследования семинара было проведено два многоэтапных семинара.

    Структура семинара использовалась для обеспечения систематической основы для выбранных методов исследования и проектирования. Термин «мастерская» обычно относится к процессу творческого группового решения проблем [17]. Таким образом, применение семинаров в качестве исследовательской методологии преследует двойную цель - удовлетворить ожидания участников в отношении достижения чего-то, связанного с их собственными интересами, при одновременном получении надежных и достоверных данных о рассматриваемой области [18].

    Принципы совместного проектирования применялись на всех семинарах. Совместное проектирование фокусируется на том, чтобы позволить пользователю быть законным и признанным участником процесса проектирования [19], и дает право голоса тем, кто не наделен властью и не принимает решения [20]. Было показано, что совместный дизайн является продуктивным исследовательским инструментом для поиска решений проблем пациентов и клинических процессов [21,22,23].

    Настройка

    Было проведено два идентичных семинара с разными участниками.Продолжительность каждого семинара составляла 90 мин. Занятия координировали три фасилитатора, каждый из которых имел некоторый предыдущий опыт проведения групповых форумов и / или совместных семинаров по дизайну. Одним из фасилитаторов был практикующий врач, интересовавшийся безопасностью пациентов и цифровым здоровьем (LW). Два фасилитатора (включая MH) имели опыт работы в области графического дизайна в сфере здравоохранения и разработки медицинских технологий.

    Набор участников

    Для достижения целей этого проекта выборка широкой общественности была признана наиболее подходящей и доступной целевой группой.Мы стремились набирать людей разного возраста и происхождения, обеспечивая при этом доступный метод найма для потенциальных участников. Чтобы ограничить препятствия для приема на работу и соответствовать нашему институциональному одобрению для этого проекта, мы не просили пациентов предоставлять свои личные истории болезни или активные проблемы со здоровьем во время исследования. Участников набирали путем рекламы сессии на общедоступном веб-сайте, ссылки на который распространялись через приложения в социальных сетях.В день семинара было также предоставлено ограниченное пространство для проходящих участников. Регистрация на семинар производилась в порядке очереди. Вместимость была ограничена 25 участниками на сеанс. Участие в семинаре было добровольным и бесплатным.

    Процедура

    Дизайн процедуры семинара был основан на принципах совместного проектирования [24, 25] и ранее утвержденных методах семинара, включая использование примеров из практики и пошаговых методов семинара, опубликованных в литературе [14, 15].Первоначальное пилотное исследование было проведено с четырьмя участниками, отобранными путем случайной выборки для испытания и проверки процедуры семинара. Отзывы пилотного исследования помогли определить структуру и содержание официальных семинаров, включая дополнительную контекстную информацию на первом этапе и дополнительное время для завершения проектных работ.

    Два идентично структурированных семинара следовали семиэтапной процедуре, показанной на рис. 1 и более подробно описанной ниже:

    Фиг.1

    Этапы процедуры семинара и график сбора данных, включая состав групп, продолжительность деятельности и методы сбора данных

    Введение в проблему

    Первоначальное введение в семинар и основанный на фактах обзор существующих проблем с электронными медицинскими картами и был обеспечен обмен медицинской информацией во время перехода пациентов к лечению (TOC). Участникам были показаны примеры существующих интерфейсов цифровых медицинских карт и предложено подумать о том, как их дизайн можно улучшить для пациентов.Был предоставлен обзор процедуры и целей семинара, а также была возможность задать вопросы участникам.

    Индивидуальное проектирование

    Участникам семинара было предложено заполнить две анкеты, касающиеся дизайна в здравоохранении. Анкеты, связанные с A) ассоциациями между цветами и общими клиническими событиями и B) ассоциациями между формами и общими клиническими событиями. Каждому клиническому событию можно сопоставить только один цвет или форму. Каждый цвет или форму можно использовать более одного раза.Анкеты заполнялись анонимно и индивидуально.

    Предпосылки к дизайну в здравоохранении

    Участникам была представлена ​​презентация о роли и важности дизайна в здравоохранении. Это была дидактическая презентация, в которой были представлены примеры инновационных и успешных подходов к проектированию, направленных на решение проблем здравоохранения, включая переход на другую помощь.

    Виньетка для малых групп

    Этот интерактивный сегмент семинара требовал от участников работы в небольших группах по 4 или 5 человек, чтобы разработать прототип интерфейса для графического изображения истории болезни пациента.Участникам была предоставлена ​​одна из пяти вымышленных клинических виньеток, каждая из которых содержала приблизительно 10 клинических событий. Каждому участнику изначально был предоставлен открытый вопросник, связанный с графическим изображением истории болезни пациента. Четыре вопроса в этой анкете касались взглядов на принципы дизайна, структуру дизайна и элементы дизайна, включая графику и цвета. Эти анкеты были заполнены независимо до групповой работы. Затем в группах создавались дизайны с использованием картонных вырезов и цветных ручек на бумаге для изображения интерфейса компьютера, планшета или смартфона.

    Групповая презентация и отзывы

    После выполнения группового задания участники назначили члена группы, чтобы он представил прототип группы исследователям и другим участникам семинара. Их попросили описать общую структуру дизайна и конкретные детали, которые, по их мнению, будут полезны при передаче данных, предоставленных потенциальному пользователю. Наблюдение за прототипами дизайна интерфейса проводилось ретроспективно с использованием фотографий всех дизайнов, которые были независимо проанализированы и распределены по категориям двумя исследователями.

    Debrief

    Этот короткий сегмент способствовал интерактивному групповому обсуждению выполненных задач и общих перспектив семинара в рамках открытого форума.

    Отзывы и оценка семинара

    Индивидуальная оценка семинара проводилась участниками с использованием структурированной анкеты. Вопросы касались опыта семинара и мнений участников о полезности семинара для решения проблемы, представленной на шаге 1.Бланки оценочных анкет были конфиденциальными и анонимными.

    Instruments

    Анкеты ассоциации цвета и формы (шаг 2) использовали закрытый формат сопоставления категорий, а анкеты принципов дизайна использовали открытый формат с 4 вопросами. Клинические события, использованные в анкетах, были разработаны с использованием процесса идентификации и уточнения на основе консенсуса с двумя активными клиницистами с более чем 5-летним опытом работы в сфере здравоохранения (включая LW). Виньетки также были разработаны 2 клиницистами, и каждый был направлен на то, чтобы зафиксировать ряд общих клинических событий, включая новые диагнозы, исследования и вмешательства для каждого вымышленного пациента.Они были написаны в виде текстового блока, чтобы минимизировать заполнение структуры дизайна. Устные краткие описания дизайна были предоставлены клиницистом (LW) и графическим дизайнером здравоохранения (MH) и были направлены на то, чтобы ограничить предвзятость. Анкеты для оценки, использованные на шаге 7, включали 12 вопросов по многобалльной шкале Лайкерта.

    Результаты

    Основным результатом этого исследования были принципы проектирования интерфейсов и компоненты для цифровых медицинских записей. Также были оценены точки зрения пациентов и общественности и их удовлетворенность процедурой семинара как образовательного инструмента и процесса совместного проектирования.

    Анализ данных

    Порядковые данные по шкалам Лайкерта были сопоставлены и проанализированы с помощью Microsoft Excel. Качественный контент-анализ разделов открытого вопросника был проанализирован с использованием рамочного метода [26]. Изначально контент был рассмотрен построчно двумя исследователями независимо. Индуктивный подход, использующий открытое кодирование и разработку аналитической основы, предшествовал генерации возникающих тем. Затем темы уточнялись, обсуждались исследователями для достижения консенсуса и интерпретировались для обсуждения.

    Ретроспективный наблюдательный анализ результатов групповой задачи был ограничен общими темами из-за сложности содержания и минимизации влияния предвзятости. Темы для дизайнов были распределены на основе тематического анализа дизайнов, созданных в ходе индивидуальных ответов на открытый вопросник на этапе 4. Используя эти темы, групповые прототипы дизайнов были разделены на одну из трех категорий; а) график временной шкалы, б) анатомический дизайн, в) другой дизайн. Анализ фотографий дизайна интерфейса был проведен независимо двумя членами исследовательской группы (LW, MH).

    Ôn tập Anh Văn lớp 9

    Ôn tập Anh Văn lớp 9
    EÀ THAM KH
    O THI TUYEÅN LÔÙP 10 - ТЕСТ 5 (10-11)

    Удовлетворена ее новая машина?
    A. с B. на C. в D. до
    4. Не о чем беспокоиться, ___________________?
    А. есть Б. нет В.это D. разве не
    5. Хошимин, __________________ Я живу, расположен на реке Сайгон.
    A. который B. который в C. где D. где
    6. Взрослые празднуют праздник середины осени __________________ его часто считают праздником только для детей.
    A. потому что B. хотя C. однако D.поэтому
    7. Они не играли __________________ выиграть игру.
    A. достаточно хорошо B. так хорошо C. слишком хорошо D. так хорошо, что

    9. «Пойдем на поп-концерт!» - «_______________________».
    A. Хорошо B. Мы идем C. Да, пожалуйста D. Вы идете
    10. Что вы думаете об американских фильмах? » - «_____________________».
    А.Да, знаю C. Нет, не
    Б. Мне они нравятся Г. Я очень о них думаю


    (11 - 12) Выберите подчеркнутое слово или фразу, которую нужно исправить :
    11. Я не курил поскольку> для долгое время .
    12. Ей нравится слушать музыку и смотреть> искать после ее кот в ее свободное время.

    (13–18) Выберите слово или фразу (A, B, C или D), которые лучше всего подходят для пустого места в следующем отрывке.
    День рождения начался в Европа много веков назад, когда люди верили, что злые духи привлекают людей (13) ___________ дней их рождения. Для защиты им, друзьям и их семьям (14) ___________ в день рождения человек, чтобы предложить добрые пожелания, мысли и подарки. Сначала только роялти хотя было важно (15) ___________, чтобы гарантировать день рождения праздник.В конце концов традиция была расширена и теперь включает детей. (16) ___________ все любят отмечать свой день рождения и Америка, Англия и Австралия разделяют схожие обычаи. Некоторые из сходство есть день рождения (17) ___________ зажигается на именинном торте. В (18) __________ свечей равняется возрасту человека, с дополнительная свеча для «роста».
    13. A. at B. on C. in D.с
    14. A. собрал B. отдохнул C. поздравил D. отпраздновал
    15. A. такой B. так C. тоже D. достаточно
    16 . A. Следовательно B. Однако C. Все D. Почти
    17. A. торты B. свечи C. подарки D. коробки
    18. A. номер B. количество C. много D. l от

    (19 - 22) Прочтите рекламу и затем решите, верны ли последующие утверждения или нет.
    В настоящее время, информатика - один из обязательных предметов во многих крупных школах наш город.Моя школа - одна из тех, которые только что оборудованы современная компьютерная система. Эта система состоит из 30 машин, подключенных к в Интернете и работает под управлением Windows XP. Всем ученикам моей школы нравится делать этот новый объект, потому что он очень помог нам в изучении другие, кроме английского. Используя эффективные устройства в Интернете как и Google, мы можем легко найти необходимые данные вовремя, чтобы улучшить работа в нашем исследовании.

    19. Информатика - один из обязательных предметов во всех школах нашего города.___ F ___
    20. Информатика бесполезна в повседневной жизни. ___ T ___
    21. Используя эффективные устройства в Интернете, такие как Google, мы можем легко
    найти необходимые данные. ___ T ___
    22. Это очень помогло нам в изучении английского и других языков. ___ T ___
    (23 - 28) Используйте правильную форму слова в каждом предложении :

    23.Водители оставили много мусора после освежения _________ ________. (обновить)
    24. Слово НЛО означает _________________ Летающий объект. (указать)
    25. _________________, вам придется принимать решение самостоятельно. (Ultimate)
    26. Не бегайте слишком быстро, если чувствуете ________ комфортно ________. (комфорт)
    27. _________ Conservation ________ заинтересованы в защите лесов. (сохранить)
    28. Его _________ выдвижение _________ в качестве лидера партии было объявлено сегодня утром.(назначить)

    (29 - 32) Используйте правильное время или форму глаголов в скобках :

    29. Миссис Грин _____________ жила / прожила ______ ( live) в Сайгоне вот уже два года.
    30. Он ушел отсюда, не сказав ________ ___________ (сказать) «до свидания».
    31. У меня машина _________ стояла на стоянке __________ (парк) возле школы.
    32. Он сломал ногу, когда __________ играл в ___________ (играл) в футбол.

    (33 - 36) Перепишите предложения так, чтобы они были ближе всего по значению к предложенному перед ними. :

    33. Почему бы нам не использовать энергосберегающие лампы для экономии электроэнергии.
    Предлагаю использовать энергосберегающие экономить электроэнергию.
    35. Чай был слишком плох, чтобы они могли пить.
    Это был такой плохой чай, что его нельзя было пить .
    36. Они не играли в теннис два года
    Последний раз они играли в теннис 2 года назад.

    Где узнать результаты ГИА 9. Результаты НГЭ по паспортным данным. Сколько очков нужно набрать, чтобы пройти т.е.

    Главный государственный экзамен. Кстати, пафосное название «главный» он получил вполне заслуженно: этот экзамен сдают абсолютно все без исключения школьники страны (в отличие от ЕГЭ). В девятом классе каждый россиянин должен сдать четыре предмета в формате ОГЭ: русский язык, математику и два на выбор. Необходимо сдать на «3» и выше всего, иначе аттестат просто не получишь, придется переносить ОГЭ до тех пор, пока все 4 темы не будут закрыты.Если я не смог сдать 1-2 предмета, вы дадите вам шанс засчитаться в резервный день в том же году, а если я не смог - только через год. Кстати, оценка за НГЭ влияет на оценку в аттестате!

    Пока что всем студентам разрешено сдавать ОГЭ без дополнительных тестов, но скоро оно превратится в мандальное собеседование (устная часть на русском языке), которое будет обслуживать ОГЭ.

    Но на самом деле не все так страшно. ОГЭ проверяет знания с 5 по 9 класс, поэтому в экзамене есть задания, к которым может подготовиться абсолютно каждый школьник, даже если он не очень дружит с математикой, например.Главное - не затягивать с подготовкой.

    По результатам ОГЭ можно поступить в колледж или в 10 класс (продолжить обучение в школе, сделать шаг к ЕГЭ).


    Итоги ОГЭ-2018: когда и где появляются официальные данные

    Обработка форм ОГЭ занимает до 10 календарных дней. Сначала эксперты оцениваются в первичных баллах, которые затем пересчитываются в обычную 5-балльную систему. С результатами ОГЭ за 2018 год можно ознакомиться в личном кабинете на официальном портале главного государственного экзамена.

    Основной период

    дата ОГЭ Когда насчет ожидания результатов
    25 мая (PT) иностранных языков 2 июня
    26 мая (сб) иностранных языков 3 июня
    29 мая (Вт) русский язык 8 июня
    31 мая (чт) общественные науки, биология, информатика и ИКТ, литература 8 июня
    2 июня (сб) физика, информатика и ИКТ 8 июня
    5 июня (з) математика 15 июня.
    7 июня (чт) история, химия, география, физика 15 июня
    9 июня (сб) общественные науки 17 июня
    20 июня (ср) резерв: русский 30 июня
    21 июня (чт) резерв: математика 30 июня
    22 июня (PT) резерв: обществознание, биология, информатика и ИКТ, литература 30 июня
    23 июня (сб) резерв: иностранные языки 1 августа
    25 июня (PN) резерв: история, химия, физика, география 3 августа
    28 июня (чт) резерв: по всем предметам 6 августа.
    29 июня (PT) резерв: по всем предметам 7 августа

    Результаты ОГЭ по паспортным данным

    Где можно ознакомиться с результатами НГЭ?

    Органы исполнительной власти Дирекции РФ, осуществляющие государственное управление в сфере образования, обеспечивают ознакомление с результатами НГЭ.

    На официальном сайте информационной поддержки НГЭ эта информация дублируется.Но есть раздел, посмотрите на скриншот, где вы найдете сайт местной администрации вашего региона, где публикуются результаты НГЭ. Регион можно выбрать, щелкнув по карте.

    На официальном сайте информационной поддержки ЕГЭ есть такой же раздел. Вот более актуальные рабочие ссылки. В общем, полное безобразие - государство тратит государство на ЕГЭ и НГЭ, а информация по регионам на этих сайтах не всегда актуальна.

    Осталось поискать его результаты НГЭ на сайтах Управления образования области или области.

    Если ваш регион активно занимается информационной поддержкой НГЭ, то сайт понятный и результаты появляются быстро. Не всегда нужно вводить паспортные данные, в некоторых областях выложены таблицы, из которых можно узнать свой результат. Там, где сайты продвинутые, нужно вводить паспортные данные.

    При вводе паспортных данных будьте внимательны, так как есть сайты-мошенники, незаконно собирающие личную информацию.

    Самую достоверную информацию о результатах НГЭ можно найти в их школе.

    Где узнать результаты НГЭ по паспортным данным в 2019 году попробуем разобраться на этой странице нашего сайта.

    На официальном сайте Рособрнадзора на странице Вопрос - ответ дает такую ​​информацию:

    На официальном сайте информационной поддержки НГЭ эта информация дублируется. Но есть раздел, посмотрите на скриншот, где вы найдете сайт местной администрации вашего региона, где публикуются результаты НГЭ.Регион можно выбрать, щелкнув по карте.

    На официальном сайте информационной поддержки ЕГЭ есть такой же раздел. Вот более актуальные рабочие ссылки. В общем, полное безобразие - государство тратит государство на ЕГЭ и НГЭ, а информация по регионам на этих сайтах не всегда актуальна.

    Осталось поискать свои результаты НГЭ на сайтах Управления образования области или области.

    Если ваш регион активно занимается информационной поддержкой НГЭ, то сайт понятный и результаты появляются быстро.

    Так выглядит сайт с результатами НГЭ 2019 по Орловской области:

    Не всегда нужно вводить паспортные данные, в некоторых областях выложены таблицы, из которых можно узнать свой результат.

    Где сайты продвинутые, нужно вводить паспортные данные. Так сайт Республики Тыва выглядит так:

    При вводе паспортных данных будьте внимательны, так как есть сайты-мошенники, незаконно собирающие личную информацию.

    Некоторые региональные сайты приглашают в школу, где можно узнать самую достоверную информацию о результатах ОГЭ (класс ГИА-9).

    Готовясь к экзаменам, необходимо в первую очередь обратить внимание на сайт Рособрнадзора (www.obrnadzor.gov.ru) и официальный информационный портал ЕГЭ (www.ege.edu.ru) - там в первую очередь информация о НГЭ, которая также публикуется. В противном случае это может касаться интересов будущих участников.

    На этих ресурсах вы можете ознакомиться с порядком сдачи экзаменов, расписанием, особенностями ОГЭ по различным предметам; Найдите ответы на часто задаваемые вопросы.

    Официальные сайты НГЭ 2020 - 9 класс

    Для понимания того, как выполнять экзаменационную работу, необходимо предварительно ознакомиться с демонстрационными версиями контрольно-измерительных материалов (КИМ) ОГЭ от испытуемых этого года. Варианты демонстрации помогут составить представление о структуре будущего КИМ, о количестве задач, их форме и уровне сложности.Кроме того, в демонстрационном варианте представлены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, которые дают представление о требованиях к полноте и правильности записи ответа. Эта информация полезна для разработки стратегии подготовки к НГЭ.

    При ознакомлении с демульсиями Kim OGE 2020 следует учитывать, что включенные в них задачи не отражают все содержимое контента, который будет проверяться на OGE.

    Ежегодно ФИПИ готовит справку об изменениях Кима по каждому предмету обучения, она также размещается вместе с демоментами. Преподаватель - предмет, даже если его нет в числе преподавателей-организаторов ОГЭ или экспертов предметной комиссии, следует ознакомиться с методическими рекомендациями, подготовленными на основе анализа результатов прошлогодней ОГЭ, и рекомендациями. для предметных комиссий для сверки заданий с развернутым ответом, Чтобы знать процесс изнутри и уметь объяснить своим ученикам все особенности предстоящих экзаменов.

    Также на сайте ФИПИ есть бесценная вещь - открытый банк задач НГЭ. Банк содержит большое количество заданий, используемых при составлении вариантов Ким НГЭ по всем учебным предметам. Его можно использовать для самостоятельной подготовки к НГЭ. Это очень поможет ученикам ориентироваться в экзаменационном материале, отработать выполнение типовых заданий. Учителю также необходимо время от времени использовать открытые банковские материалы заданий ОГЭ и включать их в качестве элемента урока при сокращении материала.

    В девятом классе каждый русский должен сдать четыре предмета в формате ОГЭ: русский язык, математику и два на выбор. Необходимо сдать на «3» и выше всего, иначе аттестат просто не получишь, придется переносить ОГЭ до тех пор, пока все 4 темы не будут закрыты. Если я не смог сдать 1-2 предмета, вы дадите вам шанс засчитаться в резервный день в том же году, а если я не смог - только через год.

    Отношение школьников и родителей к итоговой аттестации неоднозначное.Необходимость готовит К. большое количество предметов откровенно пугает старшеклассников, как и перспектива остаться без долгожданного документа об образовании. Неужели это страшно на самом деле?

    Перед покраской стоит разобраться в таких истинах:

    Экзамен суммирует вопросы, которые входят в стандартную программу среднего образования и являются обязательными для изучения во всех общеобразовательных школах Российской Федерации.

    Порог прохода для обязательных предметов действительно «минимальный».«Преодолеть его более чем реально даже ребенку со средним уровнем успеваемости ученика.

    Формат экзаменов более мягкий, чем в 11 классе. Ученики сдают ОГЭ в стенах родной школы и, естественно, не заинтересованы в низких результатах.

    Если все так радужно и легко, то возникает закономерный вопрос - зачем вам экзамены в 9 классе? В ведомстве поясняют, что НГЭ контролирует не только уровень знаний студентов, но и качество работы преподавателей.Зная, что впереди экзамены, и дети и учителя более ответственно относятся к учебному процессу.

    На официальном сайте информационной поддержки ЕГЭ есть такой же раздел. Вот более актуальные рабочие ссылки. В общем, полное безобразие - государство тратит государство на ЕГЭ и НГЭ, а информация по регионам на этих сайтах не всегда актуальна.

    При вводе паспортных данных будьте внимательны, так как есть сайты-мошенники, незаконно собирающие личную информацию.

    Продолжительность ОГЭ-2018:

    русский язык, математика, литература - 3 часа 55 минут;
    обществознание, физика, биология, история - 3 часа;
    Информатика и ИКТ - 2 часа 30 минут;
    Химия (модель № 2) - 2 часа 20 минут;
    Химия (модель №1), иностранный язык (письменная часть), география - 2 часа;
    Иностранный язык (устная часть) - 15 минут.

    ОГЭ по всем предметам начинается в 10.00 по местному времени.

    Итоги ОГЭ-2018: когда и где появятся официальные данные

    Обработка форм OGE занимает до 10 календарных дней.Сначала эксперты оцениваются в первичных баллах, которые затем пересчитываются в обычную 5-балльную систему. С результатами ОГЭ за 2018 год можно ознакомиться в Личном кабинете на официальном портале главного государственного экзамена.

    Основной период

    г.
    ДАТА ОГЭ Когда насчет ожидания результатов
    25 мая (PT) иностранных языков 2 июня
    26 мая (сб) иностранных языков 3 июня
    29 мая (Вт) русский язык 8 июня
    31 мая (чт) общественные науки, биология, информатика и ИКТ, литература 8 июня
    2 июня (сб) физика, информатика и ИКТ 8 июня
    5 июня (з) математика 15 июня.
    7 июня (чт) история, химия, география, физика 15 июня
    9 июня (сб) общественные науки 17 июня
    20 июня (ср) резерв: русский 30 июня
    21 июня (чт) резерв: математика 30 июня
    22 июня (PT) резерв: обществознание, биология, информатика и ИКТ, литература 30 июня
    23 июня (сб) резерв: иностранные языки 1 августа
    25 июня (PN) резерв: история, химия, физика, география 3 августа
    28 июня (чт) резерв: по всем предметам 6 августа.
    29 июня (PT) резерв: по всем предметам 7 августа

    Результаты ОГЭ по паспортным данным

    Где можно ознакомиться с результатами НГЭ?

    Органы исполнительной власти Дирекции РФ, осуществляющие государственное управление в сфере образования, обеспечивают ознакомление с результатами НГЭ.

    На официальном сайте информационной поддержки НГЭ эта информация дублируется.Но есть раздел, посмотрите на скриншот, где вы найдете сайт местной администрации вашего региона, где публикуются результаты НГЭ. Регион можно выбрать, щелкнув по карте.

    На официальном сайте информационной поддержки ЕГЭ есть такой же раздел. Вот более актуальные рабочие ссылки. В общем, полное безобразие - государство тратит государство на ЕГЭ и НГЭ, а информация по регионам на этих сайтах не всегда актуальна.

    Осталось поискать его результаты НГЭ на сайтах Управления образования области или области.

    Если ваш регион активно занимается информационной поддержкой НГЭ, то сайт понятный и результаты появляются быстро. Не всегда нужно вводить паспортные данные, в некоторых областях выложены таблицы, из которых можно узнать свой результат. Там, где сайты продвинутые, нужно вводить паспортные данные.

    При вводе паспортных данных будьте внимательны, так как есть сайты-мошенники, незаконно собирающие личную информацию.

    Самую достоверную информацию о результатах НГЭ можно найти в их школе.

    Результаты

    Официальный сайт НГЭ 2018

    Школьники, сдавшие экзамены в этом году, могут узнать результаты ЕГЭ, ОГЭ, НВЭ или итоговое сочинение на официальном сайте Мэра Москвы MOS.ru - для этого нужно указать номер паспорта и код регистрации. школьников, сдавших экзамен.

    Официальные региональные сайты, информирующие о результатах ГИА (НГЭ) за 9 класс онлайн по паспорту

    Во многих регионах созданы специальные бесплатные сайты для информирования участников GIA, на которых можно узнать свои результаты, имея индивидуальный код.Как правило, код может быть:

    • ФИО;
    • Серия
    • и номер паспорта или другого документа, удостоверяющего личность;
    • СНИЛС номер.

    Где узнать результат ГИА онлайн на Интернет-сайте РКЦ Вашего региона:

    Результаты ГИА (ЕГЭ, НГЭ, HBE) в Москве

    Для москвичей результаты ГИА (ЕГЭ, НГЭ, HBE, итоговое эссе (презентация)) будут опубликованы на портале Mos.ru.

    Опубликовано 17.06.17 12:25

    Где узнать результаты ОГЭ 2017 по математике и другим предметам - читайте в материале TopNews.

    Результаты ОГЭ по математике 2017 по паспорту можно найти на сайте

    Учащиеся девятых классов русских школ по большей части «выстрелили» в ОГЭ 2017. Последними из экзаменов сдавали девятиклассники информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), обществознание, химия и география. Эти предметы школьники передали 8 июня.

    Школьники впереди резервные дни для прохождения. Они потребуются тем, кто не смог присутствовать на основном экзамене по уважительной причине, например, из-за болезни или потому что intCBEE В день сдачи экзамен также был сдан и по другому выбранному предмету.

    Узнай, результаты по всем предметам ранее в рамках ОГЭ 2017 уже есть в сети. На прошлой неделе были опубликованы результаты по многим предметам, включая русский язык, математику, ИКТ, биологию, химию, физику и другие дисциплины.

    Чтобы узнать количество набранных баллов на ОГЭ 2017 онлайн, необходимо зайти на официальный сайт GIA Gia.edu.ru и в левом верхнем углу выбрать нужный регион.

    Жители столицы в 2017 году стали доступны для ознакомления с результатами НГЭ на московском портале Госслужбы - ПГУ.MOS.ru. Кроме того, москвичам доступно специальное мобильное приложение.

    Узнать результаты ОГЭ 2017 можно и «по старинке»: в момент сдачи экзамена, когда школьник сдал конкретный предмет; а также на информационных стендах в их школах и информационных стендах в комитетах по формированию региона.

    НГЭ 2017, Результаты: Дата публикации результатов НГЭ 2017

    Экзамен Официальный день
    Объявление результатов
    ГИА-9 на региональном уровне
    Прием жалоб о несогласии с выставленными пунктами
    (не позднее указанных дат)
    Утверждение результатов обжалования несогласия ГЭК с баллами
    Иностранные языки
    26.05. (PT)
    06.06. (Вт) 08.06. (Чт) 15.06. (Чт)
    Иностранные языки
    27.05. (Сб)
    07.06. (ср) 09.06 (PT) 16.06. (PT)
    Русский язык
    30.05. (Вт)
    13.06. (Вт) 15.06. (Чт) 22.06. (Чт)
    Литература, история, биология, физика
    01.06. (Чт)
    13.06.(Вт) 15.06. (Чт) 22.06. (Чт)
    Информатика I. Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), физика
    03.06. (Сб)
    14.06. (ср) 16.06. (PT) 23.06. (PT)
    Математика
    06.06. (Вт)
    16.06. (PT) 20.06. (Вт) 26.06. (PN)
    Информатика I.
    информация-
    Коммуникационные технологии
    (ИКТ), обществознание, химия, география
    08.06. (чт)
    16.06. (PT) 20.06. (Вт) 26.06. (PN)
    Резерв
    Компьютерные науки и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), история, биология, литература
    19.06. (PN)
    26.06. (PN) 28.06. (ср) 04.07. (Вт)
    Резерв
    Русский язык
    20.06. (Вт)
    27.06. (Вт) 29.06. (Чт) 05.07. (ср)
    Резерв
    Иностранные языки
    21.06. (ср)
    27.06. (Вт) 29.06. (Чт) 05.07. (ср)
    Резерв
    Математика
    22.06. (Чт)
    27.06. (Вт) 29.06. (Чт) 05.07. (ср)
    Заповедник
    Обществознание, физика, химия, география
    23.06. (PT)
    27.06. (Вт) 29.06. (Чт) 05.07. (ср)
    Резерв
    По всем учебным предметам
    28.06. (ср)
    04.07. (Вт) 06.07. (Чт) 12.07. (ср)
    Резерв
    По всем учебным предметам
    29.06. (Чт)
    05.07. (ср) 07.07. (PT) 13.07. (Чт)

    Информатика Подготовка к году года. Gia Online Тесты по информатике

    1 option
    Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет минимальное число, делящееся на 7.Программа получает вводимое количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда есть число, целиком делимое на 7. Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа не превышают 30 000. Программа должна ввести одно число, минимальное число делимое на 7.
    Пример программы:
    Ввод: 3,11,14,77
    Вывод: 14
    Вариант 2
    Напишите программу, которая определяет максимальное четное число в последовательность натуральных чисел.Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда есть четное число. Количество номеров не превышает 1000. Введенных номеров не превышает 30 000. Программа должна ввести одно число, максимальное четное число.
    Пример программы:
    Входные числа: 3,10,99,42
    Выходные числа: 42
    3 вариант
    Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет минимальное число, кратное 16.Программа получает вводимое количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда есть число, кратное 16. Число чисел не превышает 1000. Введенные числа не превышают 30 000. Программа должна ввести одно число - минимальное число - минимальное число, кратное 16.
    Пример программы:
    Входные числа: 3.64.48.80
    Выходные числа: 48
    4 вариант
    Напишите программу, которая, в последовательность натуральных чисел, определяет максимальное число, заканчивающееся на 1.
    Программа получает на ввод количество чисел в последовательности, а затем сами числа. Последовательность всегда имеет номер, заканчивающийся на 1. Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа не превышают 30 000. Программа должна ввести одно число, максимальное число оканчивается на 1.
    Пример программы:
    Входные числа: 3,11,21,31
    Выходные числа: 31
    5 вариант
    Напишите программу, которая в последовательности натуральные числа, определяет количество всех чисел, кратных 6 и оканчивающихся на 0.
    Программа принимает на вход натуральные числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом 0 (0 - знак окончания ввода, в последовательность не входит). Количество номеров не превышает 1000. Введенных номеров не превышает 30 000. Программа должна вывести одно число: количество всех чисел в последовательности, кратных 6 и оканчивающихся на 0.
    Пример программы:
    Входные числа: 20,6,120,100,150,0
    Выходные числа: 2

    6 вариант
    Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет количество всех чисел, кратных 7 и оканчивающихся на 5.Программа принимает на вход натуральные числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом 0 (0 - знак окончания ввода, в последовательность не входит). Количество номеров не превышает 1000. Введенных номеров не превышает 30 000. Программа должна вывести одно число: количество всех чисел в последовательности, кратных 7 и оканчивающихся на 5.
    Пример программы:

    Выходные числа: 2
    7 вариант
    Напишите программу, которая в последовательности натуральные числа определяют сумму всех чисел, кратных 7 и заканчивающихся на 5.Программа принимает на вход натуральные числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается на 0 (0 - знак окончания ввода, в последовательность не входит). Количество номеров не превышает 1000. Введенных номеров не превышает 30 000. Программа должна вывести одно число: сумму всех чисел в последовательности, кратных 7 и оканчивающихся на 5.
    Пример программы:
    Входные числа: 35,49,55,105,155,0
    Выходные числа: 140
    8 option
    Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет сумму всех чисел, кратных 3 и оканчивающихся на 6.Программа принимает на вход натуральные числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается на 0 (0 - знак окончания ввода, в последовательность не входит). Количество номеров не превышает 1000. Введенных номеров не превышает 30 000. Программа должна вывести одно число: сумму всех чисел в последовательности, кратных 3 и оканчивающихся на 6.
    Пример программы:
    Входные числа: 36.56.33.126.3.0
    Выходные числа: 162
    9 опция
    Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет сумму и количество всех четных чисел, кратных 5.Программа принимает на вход натуральные числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается на 0 (0 - знак окончания ввода, в последовательность не входит). Количество номеров не превышает 1000. Введенных номеров не превышает 30 000. Программа должна вывести два числа: сумму последовательности и количество четных чисел, кратных 5.
    Пример программы:
    Входные числа: 4.60.15.05
    Выходные числа: 79.1
    10 option
    Написать программу что в последовательности натуральных чисел определяет их количество и сумму четных чисел.
    Программа принимает на вход натуральные числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом 0 (0 - знак окончания ввода, в последовательность не входит). Количество чисел не превышает 1000. Введенные вами числа не превышают 30 000. Программа должна вывести два числа: длину последовательности и сумму честных чисел.
    Пример программы:
    Ввод чисел: 4.60.15. Числа на выходе: 3,64.

    Государственная итоговая аттестация по информатике 2019 года для выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общего образования выпускников по данной дисциплине.Основные элементы контента, проверяемого при тестировании из раздела информатики:

    1. Возможность оценивать количественные параметры информационных объектов.
    2. Возможность определения значения логического выражения.
    3. Умение анализировать формальные описания реальных объектов и процессов.
    4. Знание файловой системы организации данных.
    5. Возможность представления формулы зависимости в графическом виде.
    6. Возможность выполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд.
    7. Возможность кодировать и декодировать информацию.
    8. Способность выполнять линейный алгоритм, написанный на алгоритмическом языке.
    9. Возможность выполнять простейший циклический алгоритм, написанный на алгоритмическом языке.
    10. Способность выполнять циклический алгоритм обработки массива чисел, записанных на алгоритмическом языке.
    11. Умение анализировать информацию, представленную в виде диаграмм.
    12. Возможность поиска в готовой базе данных по сформулированному условию.
    13. Знание дискретной формы представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации.
    14. Умение написать простой линейный алгоритм для формального исполнителя.
    15. Возможность определения скорости передачи информации.
    16. Способность выполнять алгоритм, написанный на естественном языке, обрабатывая цепочки символов или списки.
    17. Умение пользоваться информационными и коммуникационными технологиями.
    18. Возможность поиска информации в Интернете.
    19. Возможность обрабатывать большие объемы данных с помощью электронной таблицы или базы данных.
    20. Умение написать краткий алгоритм в среде формального исполнителя или на языке программирования.
    В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче OGE (GIA) по информатике. Желаем успехов!

    Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2019 по информатике и ИКТ состоит из двух частей. Первая часть содержит 18 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задачи, которые необходимо выполнить на компьютере.В связи с этим в этом тесте представлена ​​только первая часть (первые 18 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в первых 6 заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы будете встреча в конце учебного года.

    Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2019 года по информатике и ИКТ состоит из двух частей. Первая часть содержит 18 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задачи, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в этом тесте представлена ​​только первая часть (первые 18 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в первых 6 заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы будете встреча в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2018 по информатике и ИКТ состоит из двух частей. Первая часть содержит 18 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задачи, которые необходимо выполнить на компьютере.В связи с этим в этом тесте представлена ​​только первая часть (первые 18 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в первых 6 заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы будете встреча в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2018 по информатике и ИКТ состоит из двух частей. Первая часть содержит 18 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задачи, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в этом тесте представлена ​​только первая часть (первые 18 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в первых 6 заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы встреча в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2018 по информатике и ИКТ состоит из двух частей. Первая часть содержит 18 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задачи, которые необходимо выполнить на компьютере.В связи с этим в этом тесте представлена ​​только первая часть (первые 18 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в первых 6 заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы встреча в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2018 по информатике и ИКТ состоит из двух частей. Первая часть содержит 18 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задачи, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в этом тесте представлена ​​только первая часть (первые 18 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в первых 6 заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы встреча в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2017 года по информатике и ИКТ состоит из двух частей. Первая часть содержит 18 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задачи, которые необходимо выполнить на компьютере.В связи с этим в этом тесте представлена ​​только первая часть (первые 18 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в первых 6 заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы встреча в конце учебного года.

    Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2016 года по информатике и ИКТ состоит из двух частей. Первая часть содержит 18 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задачи, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в этом тесте представлена ​​только первая часть (первые 18 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в первых 6 заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы встреча в конце учебного года.

    Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2016 года по информатике и ИКТ состоит из двух частей. Первая часть содержит 18 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задачи, которые необходимо выполнить на компьютере.В связи с этим в этом тесте представлена ​​только первая часть (первые 18 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в первых 6 заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы встреча в конце учебного года.

    Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2016 года по информатике и ИКТ состоит из двух частей. Первая часть содержит 18 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задачи, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в этом тесте представлена ​​только первая часть (первые 18 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в первых 6 заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы встреча в конце учебного года.

    Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2016 года по информатике и ИКТ состоит из двух частей. Первая часть содержит 18 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задачи, которые необходимо выполнить на компьютере.В связи с этим в этом тесте представлена ​​только первая часть (первые 18 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в первых 6 заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы встреча в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2015 года по информатике и ИКТ состоит из двух частей. Первая часть содержит 18 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задачи, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в этом тесте представлена ​​только первая часть (первые 18 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в первых 6 заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы встреча в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2015 года по информатике и ИКТ состоит из двух частей. Первая часть содержит 18 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задачи, которые необходимо выполнить на компьютере.В связи с этим в этом тесте представлена ​​только первая часть (первые 18 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в первых 6 заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи. Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы встреча в конце учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2015 года по информатике и ИКТ состоит из двух частей. Первая часть содержит 18 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 2 задачи, которые необходимо выполнить на компьютере. В связи с этим в этом тесте представлена ​​только первая часть (первые 18 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 18 заданий варианты ответов предлагаются только в первых 6 заданиях. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов для каждой задачи.Однако для задач, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы встреча в конце учебного года.

    В задании 1-18 выберите только один правильный ответ.

    В задании 1-8 выберите только один правильный ответ.

    Разделов статьи:

    Государственная процессно-финальная аттестация предполагает использование стандартизированных тестов для контроля качества обучения студентов и всего учебного процесса в вузе.

    Для успешного завершения ОГЭ по информатике в 2018 году обучение необходимо начинать в начале учебного года с учетом принятых нововведений.

    2018 Структура ОГЭ по информатике

    Предлагаемый тестовый пакет разделен на 2 групповые категории:

    • Часть 1 экзаменационной работы содержит 18 заданий - 11 базовых уровней сложности и 7 продвинутых уровней сложности. Первые шесть заданий с одним правильным ответом из четырех вариантов (это задания категории A) и двенадцать заданий, где ответом может быть либо слово, либо число, либо целая цифровая последовательность (это задания категории B).
    • Часть 2 содержит 2 задания высокого уровня сложности - выпускнику предлагается два тестовых задания. Но каждому нужен максимально развернутый и развернутый ответ. Скорее всего, потребуется довольно сложное решение. В задачах с номерами 19 и 20 вам нужно будет написать программу для двух предложенных задач (это задачи категории C).

    После выполнения задач Части 1 экзаменатор отправляет форму для записи ответов и переходит к задачам Части 2.

    Экзамен длится 150 минут. Разработчикам тестов рекомендуется выполнить задачи категорий A и B за 75 минут, освободив оставшееся время для написания задачи программирования (категория C).

    Практическая часть

    Предварительно студент выбирает программно-аппаратные средства и соответствующий язык для второй части экзамена. В соответствии с заданными параметрами ему предоставляется рабочее место, оборудованное компьютером. Для выполнения задания 19 необходима программа для работы с электронные таблицы.Для выполнения задачи 20.1 рекомендуется использовать обучающую среду Робота-художника, вторая версия задачи (20.2) предусматривает запись алгоритма на изучаемом языке программирования.

    Вариантов разрешенных языков для написания программы:

    • Алгоритмический язык
    • ОСНОВНОЙ
    • Паскаль
    • C ++
    • Python

    Отличная возможность отработать экзаменационный процесс, изучить возможные типы заданий и повторить учебный план - oGE Computer Science demo 2018.

    Дополнительная информация о НГЭ 2018 г.

    При выполнении задач первой и второй категории не допускается использование технических устройств: калькуляторов, компьютерной техники, мобильных телефонов. Под запретом и справочники по информатике.

    Начиная с практической части 2 (категория С) студент получает персональный компьютер.

    Что касается показателей успешности, то для оценки «удовлетворительно» достаточно набрать 5 баллов. Максимальное количество при правильном решении всех 20 вопросов ОГЭ - 22 балла.Шкала пересчета баллов ОГЭ 2018 в оценки - Информатика.

    Как подготовиться к ОГЭ 2018 по информатике

    Есть несколько проверенных на практике методов.

    Статьи на сайте:

    • организация информационной среды>

    Интернет-статей:

    • НГЭ - Вопрос 19 Рекомендации по заданию (

    Книгу мануалов можете посмотреть на ОГЭ 2018 - информатика.

    Есть возможность подобрать много полезных руководств, чтобы подготовка к ОГЭ по информатике в 2018 году прошла успешно. В таблице лидеров:

    ФИПИ

    Аббревиатура учебного заведения расшифровывается как «федеральный институт педагогических измерений». На вашем сайте ( fipi.ru, ) представлена ​​свежая подборка дополнительных заданий, демонстрационных экзаменов и онлайн-тестов по информатике. Все задания разработаны специалистами ФИПИ с учетом последних достижений информационных технологий и научной мысли в этой области.Он является дочерним предприятием «Рособрнауки» и предназначен не только для образовательной, но и для научной деятельности. На сайте организации создано множество разделов по разным темам.

    Онлайн-тесты

    Предлагаемые онлайн-тесты образовательных сайтов Рунета способствуют углублению имеющихся знаний и практической отработке процедуры сдачи ОГЭ. Формат теста максимально приближен к формату информатики ОГЭ 2018. Некоторые тесты можно скачать на свой компьютер, другие доступны только на сайте.


    Видеоканалы YouTube


    Психологические секреты успешной подготовки к экзаменам

    Сдаем экзамен

    «Удача всегда улыбается тем, кто много работал», - гласит английская пословица. Хочу добавить: «и тем, кто может показать результаты своей работы». На экзамене вы делаете именно это - демонстрируете, что вы узнали. Так что делайте это спокойно и уверенно. Попробуйте изменить свое мнение об экзамене - это не пытка, не казнь, а просто проверка ваших знаний, тем более что вы все знаете (ну или почти все).

    В день экзамена

    1. Предэкзаменационный стресс часто сопровождается отсутствием аппетита. Но даже если у вас «не попадает в горло», вам обязательно стоит съесть немного. В противном случае в состоянии стресса может произойти резкое снижение уровня сахара в крови и проявиться сопутствующие ему симптомы - дрожь, потливость, слабость, головокружение, головная боль, тошнота ... Так что не падайте в обморок надолго.

    2. Не ходите на экзамен и с переполненным желудком. Завтрак должен быть легким, содержать продукты, богатые белками и углеводами.Утром перед экзаменом лучше всего съесть йогурт, а также творог, яичницу, молочную кашу или мюсли, бутерброд с сыром или медом и выпить чай с лимоном и сахаром. Не «поднимайте настроение» крепким кофе. Если нервы на пределе, но вы понимаете, что организму нужна еда, съешьте 1 ч. меда, 2 грецких ореха, 3 штуки кураги и выпить стакан биокефира. 1-2 банана, горсть изюма и фруктовый молочный коктейль также помогут поддержать ваши силы.


    3.Исключительно действенный способ избавиться от предэкзаменационного стресса - музыка. . Когда вы готовитесь к экзамену, включите ноты бравурного марша, чарадаша или энергичного гитарного фламенко, и вы убедитесь, что ваш страх и внутренний трепет исчезнут. Если вам нравится классическая музыка, прелюдии и фуги для органа Баха, Пятой симфонии Чайковского, вам помогут все оркестровые произведения Александра Скрябина. Музыка Баха, кстати, очень эффективна, если впереди напряженная интеллектуальная работа.Композиции Брайана Адамса, Тины Тернер, Бон Джови и Риккардо Фогли также настроены на поле боя.

    4. Но ни в коем случае нельзя принимать успокоительные. Результат может быть плачевным. Медлительность и вялость не дадут сосредоточиться!
    Перед тем, как выйти из дома, нанесите несколько капель эфирного масла лаванды, базилика или мяты с успокаивающими свойствами на виски или запястья. Вы также можете капнуть это масло на носовой платок, а затем во время экзамена периодически вдыхать его аромат.

    Методы борьбы со страхом

    1 . Не бойтесь себя! Многим хорошо известно состояние паники перед экзаменами: «Ничего не знаю! Ничего не помню! «Постарайтесь направить свои мысли в другую сторону:« Я работал долго и целеустремленно, я делал все, что было в моих силах, я еще кое-что знаю из всего материала и довольно хорошо ».

    2. Выполняйте дыхательные упражнения. Это самый быстрый, простой и эффективный способ преодолеть чувство стресса и паники.Закройте глаза и дышите медленно и глубоко. Выдох должен быть в 2-3 раза длиннее вдоха. Вдыхая, представьте, что тащите носом свой любимый аромат. Выдохните через слегка сомкнутые губы, как будто хотите задуть пламя свечи или задуть ею ложку с горячим супом. Через 3-5 минут после начала дыхательных упражнений к ним можно добавить формулы самогипноза: « Я расслабляюсь и успокаиваюсь» синхронизируя их с ритмом дыхания. Причем слова « и » И » и »Следует произносить на вдохе , а слова« расслабляющий »и« успокоиться »- на выдохе .
    Вы также можете сказать себе:

      «Я спокоен и уверен в себе»

      «Моя память работает хорошо. Я все помню"

      «Я могу доказать, что много работал и всему научился»

    Автотренинг - эффективный метод: мозг полностью подчиняется таким командам.

    3. Научитесь никогда не думать о провале экзамена . Напротив, мы должны мысленно нарисовать себе картину уверенного, ясного ответа, полной победы.Мы получаем то, о чем много думаем, буквально программируя себя на конечный результат. А чтобы такой результат нас удовлетворил, нужно думать о хорошем, настраивая себя на успех: «У меня все получится, в нужный момент я все вспомню».

    4. Не заражайтесь чужим азартом. Как правило, перед дверью аудитории, где проводится экзамен, ученики трясутся от страха, обсуждая, насколько строг и требователен тот или иной экзаменатор, и время от времени говорят: «Ой, я обязательно потерпеть неудачу сегодня! Все вылетело из головы! Я уже весь дрожу! «Не складывайте их вместе, чтобы не« заразиться »их страхом. Переживи волнение в одиночестве. , отойди в сторону, поброди по коридору, выгляни в окно.

    5. Снимите стресс. Самые простые движения помогут избавиться от мучительного дискомфорта. Сделайте несколько круговых движений головой, разогните руки, пожмите плечами. Если возможно, боксируйте, ударяя по пустому месту и представляя, что вы победили свой страх.

    В стрессовой ситуации полезно зевать. Сладко зевнув три-пять раз, вы не только уменьшите возбуждение, но и активируете мозг.Чтобы вызвать рефлекс зевоты, нужно массировать средними пальцами мышцы между ухом и щекой.

    6. Займитесь самомассажем. Легкий массаж затылочной области головы отвлекает от навязчивого страха, а также помогает значительно повысить сообразительность. Снять эмоциональное напряжение помогает массаж кончиков мизинцев, а также выполнение йоги для пальцев, так называемые мудры. Это слово обозначает соединение пальцев в определенном сочетании.
    Итак, мудра Земли помогает при стрессах, ухудшении психофизического состояния, повышает самооценку и уверенность в себе. Для этого безымянный и большой пальцы обеих рук плотно прижимают друг к другу подушечками, оставшиеся пальцы прямые и слегка разведены. Такой жест полезно делать как можно чаще и держать пальцы в таком положении как можно дольше.
    При сильном стрессе положите левую руку на стол ладонью вниз. Правой рукой в ​​течение 3-5 минут круговыми движениями по часовой стрелке массируйте точку пересечения условных линий большого и указательного пальцев, при этом большой палец находится как можно дальше от указательного пальца.Затем смените руку, но теперь делайте движения против часовой стрелки.

    Источник статьи «Сдача экзамена»: http://moeobrazovanie.ru/programma_antistress.html

    ___________________________

    Уважаемые читатели, если вы нашли информативный, интересный материал по данной теме, поделитесь ссылкой, буду признателен.

    Математика и механика сложных систем Vol. 5, № 2, 2017

    Последние выпуски

    Том 9, Выпуск 2
    Том 9, Выпуск 1
    Том 8, Выпуск 4
    Том 8, Выпуск 3
    Том 8, Выпуск 2
    Том 8, Выпуск 1
    Том 7, Выпуск 4
    Том 7, Выпуск 3
    Том 7, Выпуск 2
    Том 7, Выпуск 1
    Том 6, Выпуск 4
    Том 6, Выпуск 3
    Том 6, Выпуск 2
    Том 6, Выпуск 1
    Том 5, выпуск 3-4
    Том 5, Выпуск 2
    Том 5, Выпуск 1
    Том 4, выпуск 3-4
    Том 4, Выпуск 2
    Том 4, Выпуск 1
    Том 3, Выпуск 4
    Том 3, Выпуск 3
    Том 3, Выпуск 2
    Том 3, Выпуск 1
    Том 2, Выпуск 2
    Том 2, Выпуск 1
    Том 1, Выпуск 2
    Том 1, Выпуск 1

    Идут изменения на MEMOCS: Этот журнал становится Журнал по подписке
    с избранными статьями открытого доступа.
    Узнайте больше об этом.

    Аннотация

    Настоящая работа посвящена исследованию неклассической модели для неоднородные анизотропные термоупругие тела с двумя постоянными временами релаксации первоначально представленный Грин и Линдси. Вариационная формулировка начально-краевая задача, соответствующая линейной динамической применяется трехмерная модель Грина – Линдси.Соответствующие пространства векторнозначные распределения по временной переменной со значениями по Соболеву определены пространства, существование и единственность решения в этих пробелов, а также непрерывная зависимость решения от заданных данных показано.

    Ключевые слова

    неклассическая термоупругость, начально-граничное значение проблема, наличие и единственность решения

    Классификация математических предметов 2010

    Первичная: 74Ф05, 74х30, 74х35

    Вехи

    Поступило: 5 сентября 2016 г.

    Author: alexxlab

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *