Общество и география профессии: Куда можно поступить, если сдавать общество и географию? ПрофГид

Содержание

В России официально появилась профессия «Географ»

Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации утвердило профессиональный стандарт «Географ». Это финал двухлетней работы специалистов Русского географического общества.

Профстандарт — это документ, описывающий совокупность трудовых функций, знаний, умений и действий, необходимых работнику для осуществления определённого вида  профессиональной деятельности.

Долгое время в области географии ситуация была неоднозначной: из вузов выпускали «географов», а профессии «географ» не существовало. И это при том, что специалисты с этими навыками требуются повсеместно.

Ознакомиться с документом.

15 мая 2019 года Президент России Владимир Путин утвердил перечень поручений по вопросам популяризации географии. Эксперты Русского географического общества провели анкетирование специалистов и работодателей, после чего впервые в истории России описали трудовой функционал в профессиональной части.

Введение Профстандарта «Географ»

очень важное событие для всех специалистов, работающих в области географических исследований. Впервые за всю историю России создана траектория развития профессионалов-географов, разработанная РГО, — говорит Первый заместитель исполнительного директора РГО Илья Гуров. Теперь география как область образования, наука и деятельность находится в правовом поле.

Русское географическое общество предложило ввести четыре новые профессии, связанные с географией. Краткое описание функционала:

  1. Инженер-географ / Специалист-географ / Географ-изыскатель 
    Функции — выполнение изыскательских работ по получению информации физико-, экономико- и эколого-географической направленности. Как правило, это специалисты очень высокой квалификации для нефтегазового сектора, строительства и энергетики. Люди этой специальности должны уметь работать в полевых условиях и анализировать большие объёмы информации.
  2. Аналитик-географ / Географ — специалист в области пространственных данных
    Функции — подготовка аналитических материалов географической направленности в целях прогнозирования, планирования и управления природными и социально-экономическими территориальными системами. Такой специалист может работать в любой структуре, проверять документы на соответствие законодательству, нормативам, географическим и другим данным. По сути, это человек-суперкомпьютер, в который загружено огромное количество профильной информации.
  3. Проектный специалист-географ / Географ — координатор проектов / Менеджер-географ 
    Функции — организация выполнения работ и оказания услуг географической направленности, организация географических проектов. Такой специалист может вести крупные просветительские проекты, работать в области экологического просвещения в заповедниках, национальных парках, общественных организациях.
  4. Эксперт-географ
    Функции — проведение комплексной географической экспертизы проектов и работ. Эти люди могут работать в исполнительных органах власти для планирования крупных проектов, разрабатывать стратегии развития в строительной сфере, в крупных корпорациях (ОАО «РЖД», ПАО «РусГидро», различные НИИ).

Весной 2020 года проект Профстандарта «Географ» был готов, летом прошло обсуждение общественности. Перед утверждением Профессиональный стандарт получил одобрение Национального совета по профессиональным квалификациям при Президенте Российской Федерации.

Утверждение Профстандарта «Географ» это вершина того здания, которое сейчас возводится по поручению Президента России, Президента Попечительского Совета РГО, — комментирует Первый заместитель исполнительного директора РГО Илья Гуров. — Его фундамент школьное географическое образование, а средняя часть вузы, где география принимается в виде ЕГЭ, а в дальнейшем преподаётся. До настоящего момента здание стояло, условно говоря, «без крыши». Теперь очередь за работодателями, которым, как показало наше исследование, нужны профессиональные географы.

По различным условиям поступления — Московский государственный областной университет

Код Направления подготовки (специальности) Вступительные испытания
(в порядке приоритета)
Минимальное количество баллов Форма проведения вступительных испытаний, проводимых
организацией самостоятельно
03.03.02  Физика 1. математика (профильного уровня) или информатика и
информационно- коммуникационные
технологии (ИКТ)
27
40
ЕГЭ или вступительные испытания
2. физика 36
3. русский язык 36
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Физика и информатика) 1. математика (профильного уровня) или информатика и
информационно- коммуникационные
технологии (ИКТ)
27
40
ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание 42
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Математика и информатика) 1. математика (профильного уровня) или информатика и
информационно-
коммуникационные технологии (ИКТ)
27
40
ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание 42
44.03.01  Педагогическое образование (Профиль: Математика) 1. математика (профильного
уровня) или информатика и информационно- коммуникационные технологии (ИКТ)
27                                                                40 ЕГЭ или вступительные
испытания
2. русский язык 36
3. обществознание 42
44.03.01  Педагогическое образование (Профиль: Информатика) 1. математика (профильного уровня) или информатика и
информационно-
коммуникационные технологии (ИКТ)
27
40
ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание 42
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Технологическое и экономическое образование) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. математика (профильного уровня)
или история
27
32
3. русский язык 36
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Технологическое образование (проектное обучение) и образовательная
робототехника)
1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. математика (профильного уровня)
или история
27
32
3. русский язык 36
44.03.05  Дизайн
(Профиль: Промышленный дизайн)
1. творческий экзамен (дизайн – проект) 31 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. литература 32
38.03.02 Менеджмент
(Профиль: Управление малым бизнесом, Управление проектом, Антимонопольное регулирование и управление снабжением, Логистика и управление целями поставок)
1. обществознание                                         или история 42
32
ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) 27
38.03.01  Экономика
(Профиль: Финансы и кредит, Экономика предприятий и организаций)
1. обществознание или история 42
32
ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) 27
38.03.03  Управление персоналом (Профиль: Управление персоналом организации) 1. обществознание или
история
42
32
ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) 27
38.03.04  Государственное и муниципальное
 управление (Профиль: Государственная и
муниципальная служба, Управление
государственными и муниципальными закупками)
1. обществознание или история 42
32
ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) 27
40.03.01  Юриспруденция (Профиль: Судебная адвокатура и
нотариальная практика, Правозащитная деятельность с интенсивным изучением иностранного языка)
1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. история или иностранный язык (английский язык, французский язык,
немецкий язык, китайский язык)
32
40
25
25
25
40.03.01  Юриспруденция 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. история или иностранный язык (английский язык, французский язык,
немецкий язык, китайский язык)
32
40
25
25
25
41.03.04  Политология
(Профиль: Современный политический процесс и государственная служба)
1. обществознание или иностранный язык (английский язык, французский язык,
немецкий язык, китайский язык)
42
40
25
25
25
ЕГЭ или вступительные испытания
2. история 32
3. русский язык 36
46.03.01  История
(Профиль: Исторические науки)
1. история 32 ЕГЭ или вступительные испытания
2. обществознание обществознание или иностранный язык (английский язык, французский язык,
немецкий язык,
китайский язык)
42
40
25
25
25
3. русский язык 36
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: История и общественно- политические дисциплины) 1. история 32 ЕГЭ или вступительные испытания
2. обществознание 42
3. русский язык 36
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: История и основы религиозной культуры) 1. история 32 ЕГЭ или вступительные испытания
2. обществознание 42
3. русский язык 36
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: История и обществознание) 1. история 32 ЕГЭ или вступительные испытания
2. обществознание 42
3. русский язык 36
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: История и литература) 1. история 32 ЕГЭ или вступительные испытания
2. обществознание 42
3. русский язык 36
45.03.01  Филология
(Профиль: Отечественная филология, Журналистская деятельность и публицистика, Реклама и связи с общественностью)
1. русский язык 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. литература 32
3. обществознание или история 42
32
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Русский язык и литература) 1. русский язык 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. литература 32
3. обществознание 42
44.03.01  Педагогическое образование (Профиль: Русский язык как иностранный) 1. русский язык 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. литература 32
3. обществознание 42
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Русский язык и иностранный
(английский) язык)
1. русский язык 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. литература 32
3. обществознание 42
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Русский язык и мировая художественная культура) 1. русский язык 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. литература 32
3. обществознание 42
45.03.01  Филология
(Профиль: Русский язык как иностранный) (для иностранных студентов)
1. русский язык 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. литература 32
3. обществознание или история 42
32
37.03.01  Психология 1. биология 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня)
или обществознание
27
42
37.03.01  Психология (Профиль: Психологическое сопровождение личности) 1. биология 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня)
или обществознание
27
42
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Начальное образование и иностранный (английский) язык) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или
иностранный язык (английский язык, французский язык, немецкий язык, китайский язык)
27
40
25
25
25
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Начальное образование и иностранный (китайский) язык) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или
иностранный язык (английский язык, французский язык, немецкий язык, китайский язык)
27
40
25
25
25
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Начальное образование и иностранный (немецкий) язык) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или
иностранный язык (английский язык, французский язык, немецкий язык,
китайский язык)
27                                                               40
25
25
25
44.03.01  Педагогическое образование (Профиль: Начальное образование) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или история 27
32
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Начальное образование и информатика) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или история 27
32
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Дошкольное образование и иностранный (английский) язык) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного
уровня) или иностранный язык (английский язык, французский язык, немецкий язык,
китайский язык)
27
40
25
25
25
44.03.01  Педагогическое образование (Профиль: Дошкольное образование) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или история 27
32
44.03.02  Психолого-педагогическое образование (Профиль: Психология и социальная педагогика) 1. биология 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или обществознание 27
42
44.03.02  Психолого-педагогическое образование (Профиль: Личностно-ориентированное консультирование в образовании) 1. биология 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или обществознание 27
42
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Начальное образование и дошкольное образование) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или история 27
32
44.03.03  Специальное (дефектологическое)
 образование (Профиль: Логопедия)
1. биология 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или обществознание 27
42
44.03.03  Специальное (дефектологическое)
 образование (Профиль: Образование детей с
расстройствами аутистического спектра и интеллектуальными нарушениями)
1. биология 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или обществознание 27
42
44.03.03  Специальное (дефектологическое)
 образование
(Профиль: Дошкольная дефектология)
1. биология 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или обществознание 27
42
44.03.03  Специальное (дефектологическое)
 образование
(Профиль: Дошкольная инклюзивное образование)
1. биология 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или обществознание 27
42
44.03.01  Педагогическое образование (Профиль: Иностранный язык (английский)
(китайский или испанский языки))
1. английский язык 40 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание 42
44.03.01  Педагогическое образование (Профиль: Иностранный язык (китайский
язык) (английский язык))
1.   китайский язык 25 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание 42
45.03.02  Лингвистика
(Профиль: Перевод и переводоведение (английский язык + немецкий или французский языки))
1. английский язык 40 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание или
история
42
32
45.03.02  Лингвистика
(Профиль: Теоретическая и прикладная лингвистика (английский язык + немецкий или китайский языки))
1. английский язык 40 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание или история 42
32
45.03.02  Лингвистика
(Профиль: Иностранные языки и культуры стран изучаемых языков (английский язык +
китайский или испанский языки))
1. английский язык 40 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание или история 42
32
44.03.01  Педагогическое образование (Профиль: Иностранный язык (английский язык) (немецкий или французский языки)) 1. английский язык 40 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание 42
45.03.02  Лингвистика (Профиль: Теория и методика
преподавания иностранных языков и культур (немецкий + английский языки))
1. немецкий язык 25 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание 42
44.03.01  Педагогическое образование (Профиль: Иностранный язык (французский язык) ( английский язык) 1. французский язык 25 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание 42
45.03.02  Лингвистика (Профиль: Иностранный язык и межкультурная коммуникация
(английский + немецкий или французский языки))
1. английский язык 40 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание или история 42
36
06.03.01  Биология (Профиль: Биоэкология) 1. биология 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или химия 27
36
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Биология и химия) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или биология 27
36
06.03.01  Биология
(Профиль: Биомедицинские технологии)
1. биология 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или химия 27
36
05.03.06  Экология и природопользование (Профиль: Геоэкология) 1. география 37 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или биология 27
36
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: География и экономическое образование) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или география 27
37
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: География и экология) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или география 27
37
49.03.01  Физическая культура (Профиль: Спортивная тренировка)  1. профессиональный
 экзамен двигательная подготовка
40 ЕГЭ или вступительные испытания
2.биология 36
3. русский язык 36
44.03.01  Педагогическое образование (Профиль: Физическая культура) 1. профессиональный
 экзамен двигательная подготовка
40 ЕГЭ или вступительные испытания
2.обществознание 42
3. русский язык 36
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Физическая культура и дополнительное образование)  1. профессиональный
 экзамен двигательная подготовка
40 ЕГЭ или вступительные испытания
2.обществознание 42
3. русский язык 36
49.03.01  Физическая культура (Профиль: Спортивный менеджмент)  1. профессиональный
 экзамен двигательная подготовка
40 ЕГЭ или вступительные испытания
2.биология 36
3. русский язык 36
44.03.01  Педагогическое образование (Профиль: Безопасность
жизнедеятельности)
1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или история 27
32
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Безопасность
жизнедеятельности и дополнительное образование)
1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного
уровня) или история
27
32
54.03.01  Дизайн
(Профиль: Средовой дизайн, Графический дизайн, Дизайн костюма)
1. творческий экзамен ( композиция)
31 ЕГЭ или вступительные испытания
2. экзамен профессиональной направленности (рисунок и
живопись)
31
3. русский язык 36
4. литература 32
2. русский язык 36
3. литература 32
54.03.02  Декоративно-прикладное искусство и
 народные промыслы
1. творческий экзамен
 (композиция)
31 ЕГЭ или вступительные испытания
2. экзамен профессиональной направленности (рисунок и
живопись)
31
3. русский язык 36
4. литература 32
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Изобразительное искусство и
дополнительное образование, Изобразительное искусство и дизайн)
1. творческий экзамен
 (композиция)
31 ЕГЭ или вступительные испытания
2. экзамен профессиональной направленности (рисунок и
живопись)
31
3. русский язык 36
4. литература 32
4. литература 32
54.03.01  Дизайн
(Профиль: Коммуникационная среда, Коммуникативный дизайн)
1. творческий экзамен
 (композиция)
31 ЕГЭ или вступительные испытания
2. экзамен профессиональной направленности (рисунок и
живопись)
31
3. русский язык 36
4. литература 32
2.   биология или
3.   математика
36
27

В России официально появилась профессия «географ»

Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации утвердило профессиональный стандарт «Географ». Соответствующий приказ опубликован на сайте Министерства юстиции РФ.

По словам специалистов Русского географического общества, это финал двухлетней работы. Эксперты РГО провели анкетирование специалистов и работодателей, после чего впервые в истории России описали трудовой функционал в профессиональной части.

РГО предложило ввести четыре новые профессии, связанные с географией.

  1. Инженер-географ / Специалист-географ / Географ-изыскатель.
  2. Аналитик-географ / Географ — специалист в области пространственных данных.
  3. Проектный специалист-географ / Географ — координатор проектов / Менеджер-географ.
  4. Эксперт-географ. Проведение комплексной географической экспертизы проектов и работ.

«Долгое время в области географии ситуация была неоднозначной: из вузов выпускали «географов», а профессии такой не существовало. Специалистов этого направления и географию связывали лишь с профессией учителя. Вероятно, легкомысленно считали, что география — это не наука и, что она не является одной из главных наук о Земле. И это при том, что специалисты с этими навыками требуются повсеместно. Теперь география как область образования, наука и деятельность находится в правовом поле, — рассказала заведующая кафедрой географии СФУ, профессор Галина Ямских. — Набор на это направление в СФУ ведётся с 2013 года, в среднем выпускается 15–20 бакалавров в год. В обществе бытует мнение, что знания географам просто негде будет применить, но это не так. Красноярский край, обладая огромной территорией, разнообразием природных ландшафтов, ресурсным потенциалом, рекреационными ресурсами, нуждается в кадрах. В свою очередь, перспективное развитие северных и арктических территорий также является огромным полем для деятельности профессиональных географов»

.

Выбор профессии в РК — специальности и предметы ЕНТ

5В010100 Образование Дошкольное обучение и воспитание биология география
5В010200 Образование Педагогика и методика начального обучения биология география
5В010300 Образование Педагогика и психология биология география
5В010400 Образование Начальная военная подготовка творческий творческий
5В010500 Образование Дефектология биология география
5В010600 Образование Музыкальное образование творческий творческий
5В010700 Образование Изобразительное искусство и черчение творческий творческий
5В010800 Образование Физическая культура и спорт творческий творческий
5В010900 Образование Математика математика физика
5В011000 Образование Физика математика физика
5В011100 Образование Информатика математика физика
5В011200 Образование Химия химия биология
5В011300 Образование Биология биология химия
5В011400 Образование История история география
5В011500
Образование Основы права и экономики история география
5В011600 Образование География биология география
5В011700 Образование Казахский язык и литература язык обучения и литература история
5В011800 Образование Русский язык и литература язык обучения и литература история
5В011900 Образование Иностранный язык: два иностранных языка иностранный язык история
5В012000 Образование Профессиональное обучение математика физика
5В012100 Образование Казахский язык и литература в школах с неказахским языком обучения язык обучения и литература история
5В012200 Образование Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения язык обучения и литература история
5В012300 Образование Социальная педагогика и самопознание биология география
5В012500 Образование Химия-Биология биология химия
5В012600 Образование Математика-Физика математика физика
5В012700 Образование Математика-Информатика математика физика
5В012800 Образование Физика-Информатика математика физика
5В012900 Образование География-История история география
5В013000 Образование История-Религиоведение история Человек. Общество. Право
5В020100 Гуманитарные науки Философия история география
5В020200 Гуманитарные науки Международные отношения иностранный язык история
5В020300 Гуманитарные науки История история география
5В020400 Гуманитарные науки Культурология иностранный язык история
5В020500 Гуманитарные науки Филология язык обучения и литература история
5В020600 Гуманитарные науки Религиоведение творческий творческий
5В020700 Гуманитарные науки Переводческое дело иностранный язык история
5В020800 Гуманитарные науки Археология и этнология история география
5В020900 Гуманитарные науки Востоковедение иностранный язык история
5В021000 Гуманитарные науки Иностранная филология иностранный язык история
5В021100 Гуманитарные науки Теология иностранный язык история
5В021200 Гуманитарные науки Тюркология иностранный язык история
5В021500 Гуманитарные науки Исламоведение творческий творческий
5В030100 Право Юриспруденция история Человек. Общество. Право
5В030200 Право Международное право история Человек. Общество. Право
5В030300 Право Правоохранительная деятельность история Человек. Общество. Право
5В030400 Право Таможенное дело история Человек. Общество. Право
5В040100 Искусство Музыковедение творческий творческий
5В040200 Искусство Инструментальное исполнительство творческий творческий
5В040300 Искусство Вокальное искусство творческий творческий
5В040400 Искусство Традиционное музыкальное искусство творческий творческий
5В040500 Искусство Дирижирование творческий творческий
5В040600 Искусство Режиссура творческий творческий
5В040700 Искусство Актерское искусство творческий творческий
5В040800 Искусство Искусство эстрады творческий творческий
5В040900 Искусство Хореография творческий творческий
5В041000 Искусство Сценография творческий творческий
5В041100 Искусство Композиция творческий творческий
5В041200 Искусство Операторское искусство творческий творческий
5В041300 Искусство Живопись творческий творческий
5В041400 Искусство Графика творческий творческий
5В041500 Искусство Скульптура творческий творческий
5В041600 Искусство Искусствоведение творческий творческий
5В041700 Искусство Декоративное искусство творческий творческий
5В041900 Искусство Музейное дело и охрана памятников история география
5В042000 Искусство Архитектура творческий творческий
5В042100 Искусство Дизайн творческий творческий
5В042200 Искусство Издательское дело творческий творческий
5В042300 Искусство Арт — менеджмент творческий творческий
5В050100 Социальные науки, экономика и бизнес Социология математика география
5В050200 Социальные науки, экономика и бизнес Политология иностранный язык история
5В050300 Социальные науки, экономика и бизнес Психология биология география
5В050400 Социальные науки, экономика и бизнес Журналистика творческий творческий
5В050500 Социальные науки, экономика и бизнес Регионоведение иностранный язык история
5В050600 Социальные науки, экономика и бизнес Экономика математика география
5В050700 Социальные науки, экономика и бизнес Менеджмент математика география
5В050800 Социальные науки, экономика и бизнес Учет и аудит математика география
5В050900 Социальные науки, экономика и бизнес Финансы математика география
5В051000 Социальные науки, экономика и бизнес Государственное и местное управление математика география
5В051100 Социальные науки, экономика и бизнес Маркетинг математика география
5В051200 Социальные науки, экономика и бизнес Статистика математика география
5В051300 Социальные науки, экономика и бизнес Мировая экономика география иностранный язык
5В051400 Социальные науки, экономика и бизнес Связь с общественностью творческий творческий
5В051500 Социальные науки, экономика и бизнес Архивоведение, документоведение и документационное обеспечение язык обучения и литература история
5В051900 Социальные науки, экономика и бизнес Организация и нормирование труда математика география
5В052100 Социальные науки, экономика и бизнес Государственный аудит математика география
5В052300 Социальные науки, экономика и бизнес Менеджмент спорта математика география
5В060100 Естественные науки Математика математика физика
5В060200 Естественные науки Информатика математика физика
5В060300 Естественные науки Механика математика физика
5В060400 Естественные науки Физика математика физика
5В060500 Естественные науки Ядерная физика математика физика
5В060600 Естественные науки Химия химия физика
5В060700 Естественные науки Биология биология химия
5В060800 Естественные науки Экология биология география
5В060900 Естественные науки География география математика
5В061000 Естественные науки Гидрология математика география
5В061100 Естественные науки Физика и астрономия математика физика
5В061200 Естественные науки Метеорология математика география
5В070100 Технические науки и технологии Биотехнология биология химия
5В070200 Технические науки и технологии Автоматизация и управление математика физика
5В070300 Технические науки и технологии Информационные системы математика физика
5В070400 Технические науки и технологии Вычислительная техника и программное обеспечение математика физика
5В070500 Технические науки и технологии Математическое и компьютерное моделирование математика физика
5В070600 Технические науки и технологии Геология и разведка месторождений полезных ископаемых математика физика
5В070700 Технические науки и технологии Горное дело математика физика
5В070800 Технические науки и технологии Нефтегазовое дело математика физика
5В070900 Технические науки и технологии Металлургия математика физика
5В071000 Технические науки и технологии Материаловедение и технология новых материалов математика физика
5В071100 Технические науки и технологии Геодезия и картография математика география
5В071200 Технические науки и технологии Машиностроение математика физика
5В071300 Технические науки и технологии Транспорт, транспортная техника и технологии математика физика
5В071400 Технические науки и технологии Авиационная техника и технологии математика физика
5B071500 Технические науки и технологии Морская техника и технологии математика физика
5В071600 Технические науки и технологии Приборостроение математика физика
5В071700 Технические науки и технологии Теплоэнергетика математика физика
5В071800 Технические науки и технологии Электроэнергетика математика физика
5В071900 Технические науки и технологии Радиотехника, электроника и телекоммуникации математика физика
5В072000 Технические науки и технологии Химическая технология неорганических веществ химия физика
5В072100 Технические науки и технологии Химическая технология органических веществ химия физика
5В072200 Технические науки и технологии Полиграфия математика физика
5В072300 Технические науки и технологии Техническая физика математика физика
5В072400 Технические науки и технологии Технологические машины и оборудование (по отраслям) математика физика
5В072500 Технические науки и технологии Технология деревообработки и изделий из дерева (по областям применения) математика физика
5В072600 Технические науки и технологии Технология и конструирование изделий легкой промышленности математика физика
5В072700 Технические науки и технологии Технология продовольственных продуктов биология химия
5В072800 Технические науки и технологии Технология перерабатывающих производств (по отраслям) биология химия
5В072900 Технические науки и технологии Строительство математика физика
5В073000 Технические науки и технологии Производство строительных материалов, изделий и конструкций математика физика
5В073100 Технические науки и технологии Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды математика физика
5В073200 Технические науки и технологии Стандартизация и сертификация (по отраслям) математика физика
5В073300 Технические науки и технологии Технология и проектирование текстильных материалов математика физика
5В073700 Технические науки и технологии Обогащение полезных ископаемых химия физика
5В073800 Технические науки и технологии Технология обработки материалов давлением математика физика
5B074300 Технические науки и технологии Летная эксплуатация летательных аппаратов и двигателей математика физика
5В074500 Технические науки и технологии Транспортное строительство математика физика
5В074600 Технические науки и технологии Космическая техника и технологии математика физика
5В074800 Технические науки и технологии Технология фармацевтического производства биология химия
5В075000 Технические науки и технологии Метрология математика физика
5В075200 Технические науки и технологии Инженерные системы и сети математика физика
5В075300 Технические науки и технологии Химическая технология тугоплавких неметаллических и силикатных материалов химия физика
5В080100 Сельскохозяйственные науки Агрономия биология химия
5В080200 Сельскохозяйственные науки Технология производства продуктов животноводства биология химия
5В080300 Сельскохозяйственные науки Охотоведение и звероводство биология география
5В080400 Сельскохозяйственные науки Рыбное хозяйство и промышленное рыболовство биология химия
5В080500 Сельскохозяйственные науки Водные ресурсы и водопользование математика физика
5В080600 Сельскохозяйственные науки Аграрная техника и технология математика физика
5В080700 Сельскохозяйственные науки Лесные ресурсы и лесоводство биология география
5В080800 Сельскохозяйственные науки Почвоведение и агрохимия биология химия
5В080900 Сельскохозяйственные науки Плодоовощеводство биология химия
5В081000 Сельскохозяйственные науки Мелиорация, рекультивация и охрана земель математика физика
5В081100 Сельскохозяйственные науки Защита и карантин растений биология химия
5В081200 Сельскохозяйственные науки Энергообеспечение сельского хозяйства математика физика
5В090100 Услуги Организация перевозок, движения и эксплуатация транспорта математика география
5В090200 Услуги Туризм география иностранный язык
5В090300 Услуги Землеустройство биология география
5В090500 Услуги Социальная работа география иностранный язык
5В090600 Услуги Культурно-досуговая работа творческий творческий
5В090700 Услуги Кадастр биология география
5В090800 Услуги Оценка математика география
5В090900 Услуги Логистика (по отраслям) математика география
5В091000 Услуги Библиотечное дело язык обучения и литература история
5В091200 Услуги Ресторанное дело и гостиничный бизнес география иностранный язык
5В100100 Военное дело и безопасность Пожарная безопасность математика физика
5В100200 Военное дело и безопасность Системы информационной безопасности математика физика
5В110100 Здравоохранение и социальное обеспечение (медицина) Сестринское дело биология химия
5В110200 Здравоохранение и социальное обеспечение (медицина) Общественное здравоохранение биология химия
5В110300 Здравоохранение и социальное обеспечение (медицина) Фармация биология химия
5В110400 Здравоохранение и социальное обеспечение (медицина) Медико-профилактическое дело биология химия
5B120100 Ветеринария Ветеринарная медицина биология химия
5B120200 Ветеринария Ветеринарная санитария биология химия
5B130100 Здравоохранение и социальное обеспечение (медицина) Общая медицина биология химия
5B130200 Здравоохранение и социальное обеспечение (медицина) Стоматология биология химия
5B140100 Искусство Исполнительское искусство творческий творческий
5B140200 Искусство Народные инструменты творческий творческий
5B140300 Искусство Искусство пения творческий творческий

Каких выдающихся учёных-географов подарила миру Россия

Эмблема Русского географического общества © .rgo.ru

18 августа 2019 года впервые в России официально был отмечен День географа — новый профессиональный праздник. Он был учреждён благодаря инициативе Русского географического общества, поддержанной Президентом страны Владимиром Путиным.

15 мая 2019 года Президент утвердил перечень мероприятий, направленных на популяризацию географии среди населения России. Среди прочих мер было и учреждение профессионального праздника в знак признания заслуг российских географов и российской географической науки не только перед Отечеством, но и их вклада мирового масштаба в развитие географии и расширение познания человеком окружающего мира.

В качестве даты празднования был выбран день учреждения Русского географического общества: (6) 18 августа 1845 года император Николай I утвердил временный Устав этой организации.

Основной целью, которую всегда ставили перед собой члены Русского географического общества, было привлечение молодых и лучших сил российской науки для всестороннего изучения русской земли.

Россия дала миру имена таких выдающихся учёных, путешественников и исследователей, как: Иван Крузенштерн, Фёдор Литке, Василий Струве, Пётр Семёнов-Тян-Шанский, Владимир Даль, Фердинанд Врангель, Михаил Муравьёв, Николай Пржевальский и многих других.

Именно эта дата — 18 августа, и стала, начиная с 2019 года, официальным Днём географа в России после подписания соответствующего Приказа министром экономического развития.

С тех пор профессиональный праздник отмечают люди многих профессий и специальностей. Не только учёные-географы, но и люди многих смежных по своей специфике с географией профессий: научные работники, преподавательский состав школ и вузов, работники министерств и ведомств, рабочие и служащие, исследователи-полярники и многие другие.

В декабре 2019 года для того, чтобы отметить заслуги специалистов в области географии, было учреждено почётное звание «Заслуженный географ Российской Федерации». Присвоение этого звания теперь становится закономерно приуроченным к празднованию Дня географа.

Перечень вступительных испытаний и минимальные баллы на направления подготовки (специальности), на которые БГУ планирует прием в 2017 г. в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности

Код направления Направление подготовки Образовательная программа Форма обучения Срок обучения Вступительные испытания (мин.баллы) План приема Из них
бюджет договор льгота квота
ХИМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
04.03.01 Химия Неорганическая химия и химия координационных соединений очная 4 года

русский язык (36), 
химия(36), 
математика(27)

8 2 1 1
Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность русский язык (36),
химия(36)
,
биология(36)
15 2 2 1
05.03.01 Геология Геология очная 4 года русский язык (36),
математика (27),
география(37)
8 1 1
Экологическая геология русский язык(36),
математика (27),
химия(36)
9 1 1 1
05.03.06 Экология и природопользование Экологический мониторинг очная 4 года русский язык (36),
география (37),
математика(27)
8 1 1 1
Экологическая экспертиза русский язык(36),
география (37),
биология (36)
8 1 1
ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ
01.03.01 Математика Преподавание математики и информатики очная 4 года русский язык (36),
математика(27),
физика(36)
11 4 2 1
01.03.02 Прикладная математикам и информатика Математическое моделирование и вычислительная математика очная 4 года русский язык(36),
математика(27),
информатика и ИКТ(40)
10 5 1
02.03.01 Математика и компьютерные науки Математическое и компьютерное моделирование очная 4 года русский язык(36),
математика(27),
информатика и ИКТ(40)
9 1
Математические основы компьютерных наук русский язык (36),
математика(27),
физика(36)
9 1 1
02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем Информационные системы и базы данных очная 4 года русский язык (36),
математика(27),
физика(36)
6 1
Разработка программного обеспечения русский язык(36),
математика(27),
информатика и ИКТ(40)
6 1 1
09.03.03 Прикладная информатика Проектирование и внедрение информационных систем очная 4 года русский язык(36),
математика(27),
информатика и ИКТ(40)
9 1 1
Экономика русский язык (36),
математика(27),
физика (36)
6 1
ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
03.03.02 Физика Физика и робототехника очная 4 года русский язык (36),
физика(36),
математика (27)
19 3 2 1
13.03.03 Энергетическое машиностроение Двигатели внутреннего сгорания очная 4 года

русский язык (36),
математика(27),
физика(36)

15 5 2
заочная 5 лет русский язык (36),
математика(27),
физика(36)
15 5 2
09.03.02 Информационные системы и технологии Информационные системы и технологии очная 4 года русский язык(36),
математика(27),
информатика и ИКТ(40)
7 3 1
Телекоммуникации и связь очная 4 года русский язык(36),
математика(27),
физика (36)
8 2 1
27.03.05 Инноватика Нанотехнологии заочная 4г9мес. русский язык (36),
математика(27),
физика(36)
10
44.03.01 Педагогическое образование Физика и информационные технологии очная 4 года русский язык (36),
обществознание (42),
математика (27)
15
ФАКУЛЬТЕТ БИОЛОГИИ, ГЕОГРАФИИ И ЗЕМЛЕПОЛЬЗОВАНИЯ
05.03.02 География Общая география очная 4 года русский язык (36),
география (37),
биология (36)
8 2 1
Экономическая география и региональный туризм очная 4 года русский язык (36),
география (37),
математика (27)
9 1 1 1
06.03.01 Биология Общая биология очная 4 года русский язык (36),
биология (36),
математика (27)
20 5 2
21.03.02 Землеустройство и кадастры Землеустройство очная 4 года русский язык (36),
математика(27),
физика(36)
9 6 1
21.03.03 Геодезия и дистанционное зондирование Геодезия очная 4 года русский язык (36),
математика(27),
физика(36)
9 6 1
МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ
31.05.01 Лечебное дело Специалист, квалификация врач-лечебник очная 6 лет русский язык(50),
химия (40),
биология (40)
90 45 9 30
33.05.01 Фармация Специалист, квалификация провизор очная 5 лет русский язык(40),
химия (38),
биология (40)
25 5 3 3
ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
39.03.01 Социология Социальная теория и прикладное социальное знание очная 4 года русский язык (36),
обществознание (42),
история (32)
10
41.03.04 Политология Сравнительная политология, политическая регионолистика и этнополитика очная 4 года русский язык (36),
история(32),
обществознание (42)
7 15 1
41.03.05 Международные отношения Международные отношения очная 4 года русский язык (36),
история(32),
обществознание (42)
5
46.03.01 История Историко-культурный туризм очная 4 года русский язык (36),
история (32),
обществознание (42)
14 10 2
Историко-культурный туризм заочная 4,5 года русский язык (36),
история (32),
обществознание (42)
12
47.03.01 Философия Теоретико-методологический очная 4 года русский язык (36),
обществознание (42),
история (32)
10 15 1
заочная 4,5 года 10 5 1
48.03.01 Теология Государственно-конфессиональные отношения очная 4 года русский язык (36),
обществознание (42), 
основы религиозной культуры (50)
10 15 1
Государственно-конфессиональные отношения заочная 4,5 года 10
44.03.01 Педагогическое образование Преподавание истории в средней школе заочная 4,5 года русский язык (36),
обществознание (42),
история (32)
10
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
37.03.01 Психология Психология развития очная 4 года русский язык (36),
биология (36),
обществозание (42)
15
Психология развития заочная 4,5 года 11 15 2
39.03.02 Социальная работа Социальная работа в системах социальной защиты населения очная 4 года русский язык (36),
история (32),
обществознание (42)
14 6 2 1
Социальная работа в системах социальной защиты населения заочная 4,5 года 12 10 2 1
ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СПОРТА и ТУРИЗМА
49.03.01 Физическая культура Спортивная тренировка очная 4 года русский язык (36),
биология (36),
спортивное многоборье (50)
10 10 1 1
заочная 4г9мес. 15
49.03.03 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм Спортивно-оздоровительный туризм очная 4 года русский язык (36),
обществознание (42),
спортивное многоборье (50)
10
Спортивно-оздоровительный туризм заочная 4г9мес. 5
44.03.01 Педагогическое образование Физическая культура очная 4 года русский язык (36),
обществознание (42),
спортивное многоборье (50)
10 10 1 1
Физическая культура заочная 4г9мес. 15
ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ
45.03.01 Филология Преподавание филологических дисциплин (русский язык и литература) очная 4 года русский язык (36),
литература (32),
история (32)
10 5 1 1
Преподавание филологических дисциплин (русский язык и литература) заочная 4,5 года русский язык (36),
литература (32),
обществознание (42)
15
Преподавание филологических дисциплин (иностранные языки) заочная 4,5 года русский язык (36),
литература (32),
иностранный язык (22)
15
45.03.02 Лингвистика Перевод и переводоведение очная 4 года русский язык (36),
иностранный язык (22),
история (32)
25
Перевод и переводоведение очно-заочная 4,5 года 15
Теория и методика преподавания иностранных языков и культур очная 4 года русский язык (36), 
иностранный язык (22),
обществознание (42)
15
42.03.02 Журналистика Газетное дело и Интернет-журналистика очная 4 года русский язык (36),
обществознание (42),
творческий конкурс (эссе) (50)
10 5 1 1
Региональные медиасистемы заочная 4,5 года русский язык (36),
обществознание (42),
творческий конкурс (эссе) (50)
15
42.03.01 Реклама и связи с общественностью Реклама и связи с общественностью очная 4 года русский язык (36),
обществознание (42),
история (32)
15
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Иностранные языки очная 5 лет русский язык (36),
обществознание (42),
культура речевого общения /иностранный язык (50)
10 15 1 2
ВОСТОЧНЫЙ ИНСТИТУТ
45.03.01 Филология Преподавание филологических дисциплин (родной язык и литература, русский язык и литература) очная 4 года русский язык (36),история (32),
родной язык и литература (50)
10 5 1 1
41.03.03 Востоковедение и африканистика Языки и литература стран Азии и Африки очная 4 года русский язык (36),
история (32),
иностранный язык (24)
10 65 1
История стран Азии и Африки очная 4 года русский язык (36),
история (32),
обществознание (42)
4 11 1
Социально- экономическое развитие стран Азии и Африки очная 4 года русский язык (36),
история (32),
обществознание (42)
15
41.03.01 Зарубежное регионоведение Азиатские исследования очная 4 года русский язык (36),
история (32),
обществознание (42)
15
43.03.02 Туризм Технология и организация экскурсионных услуг очная 4 года русский язык (36),
история (32),
обществознание (42)
10 10 1 1
43.03.02 заочная 4,5 года русский язык (36),
история (32),
обществознание (42)
10 10 1
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Родной язык и литература, русский язык и литература очная 5 лет русский язык (36),
обществознание (42),
бурятский язык и литература (50)
10 1
ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ
38.03.01 Экономика Бухучет, анализ и аудит очная 4 года русский язык (41),
математика (30),
обществознание (44)
15
заочная 4,5 года русский язык (41),
математика (30),
обществознание (44)
8
Финансы и кредит очная 4 года русский язык (41),
математика (30),
обществознание (44)
5 15 1
заочная 4,5 года русский язык (41),
математика (30),
обществознание (44)
12
Мировая экономика очная 4 года русский язык (41),
математика (30),
обществознание (44)
20
Математические методы в экономике очная 4 года русский язык (41),
математика (30),
обществознание (44)
5 15 1
38.03.02 Менеджмент Управление бизнесом очная 4 года русский язык (41),
математика (30),
обществознание (44)
5 15 1
38.03.03 Управление персоналом Управление персоналом очная 4 года русский язык (41),
математика (30),
обществознание (44)
5 15 1
Управление персоналом заочная 4,5 года русский язык (41),
математика (30),
обществознание (44)
25 20 3
38.03.04 Государственное и муниципальное управление Региональное и муниципальное управление очная 4 года русский язык (41),
математика (30),
обществознание (44)
5 25 1
38.03.05 Бизнес-информатика Архитектура предприятия очная 4 года русский язык (41),
математика (30),
обществознание (44)
20
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
44.03.01 Педагогическое образование Начальное образование очная 4 года русский язык (36),
обществознание (42),
математика (27)
10 5 1 1
Начальное образование заочная 4г9мес. русский язык (36),
обществознание (42),
математика (27)
8 25 1
Дошкольное образование заочная 4г9мес. русский язык (36),
обществознание (42),
математика (27)
8 30 1
Технологическое образование заочная 4г9мес. русский язык (36),
обществознание (42),
математика (27)
7 3 1
Музыкальное образование заочная 4г9мес. русский язык (36),
обществознание (42),
музыкальное прослушивание (50)
8 2 1
44.03.02 Психолого-педагогическое образование Психология образования очная 4 года русский язык (36),
биология (36),
обществознание(42)
8 1
Психология образования заочная 4г9мес. 8 1 1
44.03.04 Проф. обучение (по отраслям) Декоративно-прикладное искусство и дизайн очная 4 года русский язык (36),
математика (27),
творческий экзамен рисунок (50)
7 23 1
ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
40.03.01 Юриспруденция Юриспруденция очная 4 года Русский язык (41),
обществознание (44),
история (35)
12 63 2
Государственно-правовой профиль заочная 4г9мес. 100
Юриспруденция заочная 5 лет 18 32 2

Направления, специальности, вступительные испытания


Очная форма обучения (бакалавриат 4 года)

Высшее образование –

Направление подготовки, код

Количество бюджетных мест

Квоты на целевое обучение

Количество платных мест

Вступительные испытания в порядке приоритетности

Минимальное количество баллов ЕГЭ для подачи заявления

09.03.03 Прикладная информатика

25

13 – Прикладная информатика в экономике

12 – Разработка и дизайн веб — приложений

3

2 – Прикладная информатика в экономике

1 – Разработка и дизайн веб — приложений

40

Математика (проф. уровень)

Информатика и ИКТ или

Физика

Русский язык

39

44

39

40

38.03.01 Экономика

20

Математика (проф. уровень)

Обществознание или

География

Русский язык

39

45

40

40

38.03.02 Менеджмент

20

Математика (проф. уровень)

Обществознание

Русский язык

39

45

40

38.03.04 Государственное и муниципальное управление

20

Математика (проф. уровень)

Русский язык Обществознание или

История

39

40

45

35

38.03.05 Бизнес — информатика

25

Математика (проф. уровень)

Обществознание или

Информатика и ИКТ

Русский язык

39

45

44

40

40.03.01 Юриспруденция

20

Обществознание

Русский язык

История

45

40

35

44.03.01 Педагогическое образование

20

10 – математика

10 – начальное образование

4

2 – математика

2 – начальное образование

10

Биология

Математика (проф. уровень)

Русский язык

Обществознание

39

39

40

45

44.03.03 Психолого – педагогическое образование

30

Психологическое образование

5

Психологическое образование

20

Биология

Русский язык

Обществознание

39

40

45


Заочная форма обучения

40.03.01 Юриспруденция


30*

Обществознание

Русский язык

История

45

40

35

44.03.01 Педагогическое образование

20

4 – начальное образование

20

Биология

Математика (проф. уровень)

Русский язык

Обществознание

39

39

40

45

44.03.03 Психолого – педагогическое образование

20

5

Психологическое образование

40

Биология

Русский язык

Обществознание

39

40

45


Очно — заочная форма обучения

21.03.01 Нефтегазовое дело

100

Математика

Русский язык

Физика

39

40

39

38.03.01 Экономика

55

Математика (проф. уровень)

Обществознание или

География

Русский язык

39

45

40

40

38.03.02 Менеджмент

30

Математика (проф. уровень)

Обществознание

Русский язык

39

45

40

38.03.04 Государственное и муниципальное управление

55

Математика (проф. уровень)

Русский язык Обществознание или

История

39

40

45

35

38.03.05 Бизнес — информатика

30

Математика (проф. уровень)

Обществознание или

Информатика и ИКТ

Русский язык

39

45

44

40

40.03.01 Юриспруденция

30

Обществознание

Русский язык

История

45

40

35

О географии Карьера Обзор | AAG

Карьера в географии

География настолько богата возможностями, что просто невозможно передать на нашем веб-сайте весь спектр возможностей, которые может повлечь за собой карьера в нашей области. Географы применяют свои уникальные знания, навыки и взгляды в самых разных отраслях. Они занимают должности градостроителей, которые оценивают затраты и выгоды от предлагаемых транспортных систем, государственных климатологов, оценивающих последствия повышения уровня моря, консультантов, консультирующих фирмы по выходу на новые рынки, и правозащитников, работающих с беженцами.Это лишь некоторые из многих типов карьеры, доступных географам.

Этот веб-сайт направлен на повышение осведомленности о растущих возможностях географии. Существуют сотни профессий, требующих знания и навыков в области географии, и разнообразие возможностей карьерного роста, доступных для выпускников географии, продолжает расти с каждым годом. Рассмотрим следующий список профессий, по которым работают географы:

· Ученые и технологи геопространственной информации:

o Занятость: 413 000

o Прогнозируемый рост: быстрее среднего, 7-10%

o Средняя заработная плата: 88 550 долларов США

· Специалисты по геофизическим данным:

o Занятость: 16 300

o Прогнозируемый рост: быстрее среднего, 7-10%

o Средняя заработная плата: 51 130 долларов США

· Специалисты по географическим информационным системам:

o Занятость: 412 800

o Прогнозируемый рост: быстрее среднего, 7-10%

o Средняя заработная плата: 88 550 долларов США

· Картографов и фотограмметристов:

o Занятость: 11,800

o Прогнозируемый рост: намного быстрее, чем в среднем, 11% или выше

o Средняя заработная плата: 65 470 долларов США

· Техники по дистанционному зондированию:

o Занятость: 72 400

o Прогнозируемый рост: быстрее среднего, 7-10%

o Средняя заработная плата: 50 550 долларов США

· Техники точного земледелия:

o Занятость: 72 400

o Прогнозируемый рост: быстрее среднего, 7-10%

o Средняя заработная плата: 51 130 долларов США

· Специалисты по городскому и региональному планированию:

o Занятость: 39 100

o Прогнозируемый рост: намного быстрее, чем в среднем, 11% или выше

o Средняя заработная плата: 74 350 долларов США

· Транспортные специалисты:

o Занятость: 39 400

o Прогнозируемый рост: средний, 4-6%

o Средняя заработная плата: 83 330 долларов США

· Ученые-экологи и специалисты:

o Занятость: 85,000

o Прогнозируемый рост: быстрее среднего, 7-10%

o Средняя заработная плата: 71 360 долларов США

· Специалисты по восстановлению окружающей среды:

o Занятость: 85000

o Прогнозируемый рост: быстрее среднего, 7-10%

o Средняя заработная плата: 71 360 долларов США

· Ученые-исследователи атмосферы и космоса:

o Занятость: 10,000

o Прогнозируемый рост: быстрее среднего, 7-10%

o Средняя заработная плата: 95 380 долларов США

· Ученые-почвенники и растениеводы:

o Занятость: 18000

o Прогнозируемый рост: быстрее среднего, 7-10%

o Средняя заработная плата: 63 200 долларов США

· Аналитики по изменению климата:

o Занятость: 85000

o Прогнозируемый рост: быстрее среднего, 7-10%

o Средняя заработная плата: 71 360 долларов США

(* Источник: Бюро статистики труда.Данные по занятости за 2018 год; прогнозируемый рост на период 2018-2028 гг .; средняя заработная плата на 2019 год)

В приведенном выше неполном списке в общей сложности насчитывается 1 360 200 сотрудников в географических областях, при этом в обозримом будущем ожидается открытие большого числа новых вакансий. По данным Бюро статистики труда, средняя заработная плата географов в 2019 году составила 81 970 долларов. Даже 25% самых низкооплачиваемых географов зарабатывали 63 300 долларов в год, что намного превышает среднюю заработную плату для всех получателей дохода.

Тем не менее, большинство людей, которых в конечном итоге привлекает дисциплина география, мотивированы гораздо большими стремлениями, чем хорошая зарплата. Возможность изменить мир к лучшему, каким бы ни было выражение, является одной из наиболее часто упоминаемых причин, по которым нынешние студенты-геологи, исследователи и практики объясняют свой выбор карьеры. Учитывая широту и глубину этой богатой дисциплины, которая включает в себя перспективы из физических, социальных и гуманитарных наук, это желание изменить ситуацию с помощью интеллектуальных подходов и концептуальных инструментов дисциплины может быть, по сути, одним из самых очевидных общие черты географов как сообщества.

Профессионалы с совестью

Некоторые из способов, которыми географы вносят ценный вклад в работу и производительность предприятий, некоммерческих организаций и государственных учреждений, включают:

►Понимание социальных систем. Географы анализируют способы взаимодействия людей в экономическом, политическом, социальном и пространственном контекстах. Географы предлагают мощную перспективу, которая может помочь работодателям учитывать конкретные потребности и интересы населения при принятии решений.От групп аварийного реагирования, использующих технологию ГИС для моделирования зон повышенного риска, которые могут быть затоплены во время ураганов, до разработки цифровых карт, которые помогают водителям скорой помощи и пожарным быстрее реагировать на стихийные бедствия, работа географов может спасти жизни.

►Улучшение окружающей среды. Географы изучают природные явления и работают в таких разнообразных областях, как охрана окружающей среды, изменение климата, геология, метеорология, опасности и управление природными ресурсами. Географы понимают взаимоотношения человека и окружающей среды и понимают, как использовать эту информацию для управления природными ресурсами и защиты планеты в целом.Цифровые карты и геопространственные инструменты, которые используют географы, имеют множество положительных эффектов для общества и окружающей среды, таких как снижение загрязнения воздуха за счет более эффективного транспорта благодаря GPS-навигации, которая потенциально может сократить глобальные выбросы CO2 на 5% в год (Alpha Beta, 2017).

►Повышение финансовых результатов. Географы, используя геопространственные инструменты, такие как ГИС и GPS, могут отображать и анализировать экономические данные в поисках важных пространственных закономерностей и взаимосвязей, которые могут значительно повысить эффективность и прибыльность бизнеса.Пространственный и временной анализ — важный компонент географического образования и навык, который ценится большим количеством деловых работодателей. Недавние отчеты показывают, что онлайн-карты способствовали коммерческим продажам на сумму более 1 триллиона долларов во всем мире. Компании, использующие геопространственные сервисы для повышения производительности или продаж, получают существенные выгоды: недавние исследования показывают, что общие геопространственные доходы могут составлять 1,6 триллиона долларов только в США (Alpha Beta, 2017; Boston Consulting Group, 2018).

В видеороликах ниже представлен обзор того, как географическое положение может привести к значимой и успешной карьере, а также разнообразных, часто неожиданных путей, которые приводят людей в нашу область.Перейдите на вкладки слева, чтобы получить обзор вариантов карьеры и ресурсов для географической карьеры в бизнесе, государственных и местных органах власти, федеральном правительстве, некоммерческих организациях и НПО, а также в сфере образования.

3 Географические перспективы | Новое открытие географии: новое значение для науки и общества

план географии; в результате проблемы пространства и места теперь все чаще рассматриваются как центральные в социальных исследованиях. Действительно, один из основных журналов междисциплинарных исследований в области социальной теории, Environment and Planning D: Society and Space, , был основан географами.Природа и влияние исследований, направленных на преодоление разрыва между социальной теорией и концептуализацией пространства и места, очевидны в недавних исследованиях как эволюции мест, так и взаимосвязей между местами.

Социальный синтез на месте

Географы, изучающие социальные процессы на местах, как правило, сосредотачиваются на микро- или мезомасштабах. Исследования городов были особенно влиятельной областью исследований, показывающей, как внутренняя пространственная структура городских территорий зависит от работы земельных рынков, решений о размещении промышленных и жилых районов, состава населения, форм городского управления, культурных норм и различных влияний. социальных групп, дифференцированных по признаку расы, класса и пола.Обнищание центральных городов связано с экономическими, социальными, политическими и культурными факторами, ускоряющими пригороды и внутригородскую социальную поляризацию. Исследования городских и сельских ландшафтов исследуют, как материальная среда отражает и формирует культурное и социальное развитие в работе, начиная от интерпретации социальных значений, заложенных в городской архитектуре, и заканчивая анализом воздействия систем автомагистралей на землепользование и окрестности (Knox, 1994).

Исследователи также сосредоточили внимание на условиях жизни и экономических перспективах различных социальных и этнических групп в отдельных городах, поселках и районах, с особым вниманием в последнее время к тому, как модели дискриминации и доступ к занятости влияют на модели деятельности и выбор места жительства городских женщин. (е.г., Макдауэлл, 1993а, б). Исследователи также попытались понять экономические, социальные и политические силы, усиливающие сегрегацию бедных сообществ, а также сохранение сегрегации между определенными расовыми и этническими группами, независимо от их социально-экономического статуса. Географическая точка зрения на такие вопросы гарантирует, что группы не рассматриваются как недифференцированное целое. Сосредоточив внимание на неблагополучных сообществах в центральной части городов, например, географы предоставили убедительные доказательства того, что происходит, когда рабочие места и более состоятельные члены сообщества уезжают, чтобы воспользоваться лучшими возможностями в другом месте (Urban Geography, 1991).

Географические работы на местах не ограничиваются изучением современных явлений. Географов издавна интересовал меняющийся характер мест и регионов, а географы, занимающиеся историческими событиями и процессами, внесли важный вклад в наше понимание мест прошлого и настоящего. Эти вклады варьируются от широких интерпретаций исторической эволюции крупных регионов (например, Meinig, 1986 et seq.) До анализа меняющегося этнического характера городов (Ward, 1971) и роли капитализма в

.

Чем я могу заниматься со степенью по географии?

Аналитические и исследовательские навыки, полученные в результате вашей географической степени, привлекательны для ряда работодателей

Варианты работы

Рабочие места, напрямую связанные с вашей степенью:

Рабочие места, где ваша степень будет полезна:

Помните, что многие работодатели принимают заявки от выпускников с любой степенью, поэтому не ограничивайте свое мышление работами, перечисленными здесь.

Потратьте несколько минут, чтобы ответить на викторину о подборе вакансий и выяснить, какая карьера вам подойдет.

Попробуйте подобрать работу

Опыт работы

Направление вашей карьеры будет зависеть от вашего интереса к физической или человеческой географии. Постарайтесь закрепить опыт работы в выбранной вами области, чтобы получить представление о доступной работе и установить контакты. Работа на местах — это полезный способ развития ваших практических навыков и получения практического опыта, который высоко ценится работодателями.Некоторые курсы на получение степени включают год обучения, что является еще одним отличным способом получить представление о практических аспектах работы.

Навыки, которые вы разовьете во время учебы, подготовят вас к целому ряду рабочих мест. Если вы не уверены, какой карьерный путь выбрать, попробуйте поработать с слежкой, чтобы выяснить, что вас интересует.

Найдите места для работы и узнайте больше об опыте работы и стажировках.

Типичные работодатели

Степень географии позволяет вам начать карьеру в различных областях, в том числе в образовании, торговле, промышленности, транспорте, туризме и государственном секторе.У вас также будет много передаваемых навыков, что привлечет работодателей из бизнеса, права и финансов.

Среди работодателей:

  • Вооруженные силы
  • благотворительные организации
  • Государственная служба
  • Консультации по вопросам окружающей среды
  • агентства по охране окружающей среды
  • организации информационных систем
  • местные органы власти
  • Министерство обороны
  • частные полицейские компании
  • коммунальные предприятия.

Найдите информацию о работодателях в сфере окружающей среды и сельского хозяйства, энергетики и коммунальных услуг, а также в других секторах занятости.

Работодатели нанимают выпускников географических школ сейчас

Градостроитель выпускников

  • Pegasus Group
  • Различные места
  • Конкурентоспособная зарплата
Другие рабочие места в сфере окружающей среды и строительства

Навыки для вашего резюме

Изучая географию, вы получите понимание по ряду практических, социальных, экономических и экологических вопросов.География дает возможность решать некоторые из наиболее важных проблем, с которыми сталкивается современное общество, от изменения климата и стихийных бедствий до перенаселения и расширения городов.

В дополнение к основным географическим навыкам, например, полевым работам и использованию специального оборудования, составлению карт и диаграмм, использованию социальных опросов и методов толкования, вы также разовьете ряд ключевых навыков, которые актуальны для многих профессий и секторов. .

Некоторые степени по географии, например, те, которые ориентированы на географию населения, будут смешивать человеческую географию с методами количественного анализа.Эти степени предоставят вам количественные навыки, которые редко встречаются в социальных науках и востребованы, особенно в профессиях, в которых навыки социальных исследований являются ключевыми.

Сюда входят:

  • навыки исследования и сбора данных, анализа и оценки
  • математические и вычислительные навыки
  • ИТ-навыки, например компьютерная картография и использование баз данных и таблиц
  • навыки письменного и устного общения, включая отчеты написание и представление данных
  • способность понимать абстрактные концепции и формулировать их для широкого круга аудиторий
  • навыки планирования и решения проблем
  • творческое мышление и способность распознавать моральные и этические вопросы, связанные с дебатами
  • способность к работать независимо, а также в команде, принимая на вооружение идеи и приходя к консенсусу
  • самомотивация и уверенность в себе
  • управление временем и способность уложиться в сроки.

Дальнейшее обучение

Некоторые географы предпочитают специализироваться в той или иной области, получая степень бакалавра, завершив аспирантуру. Области, в которых вы могли бы специализироваться, включают географические информационные системы, дистанционное зондирование, охрану окружающей среды, управление окружающей средой, океанографию, управление прибрежными и морскими ресурсами, метеорологию или водные ресурсы.

Последипломные курсы по преподаванию, геодезии, городскому / сельскому планированию или ландшафтной архитектуре также популярны, поскольку они позволяют вам работать в этих сферах карьеры.Другой вариант — обучение в аспирантуре по бизнесу или менеджменту.

Чтобы получить дополнительную информацию о дальнейшем обучении и найти интересующий вас курс, см. «Степени магистра» и выполните поиск по магистерским курсам по географии.

Чем занимаются изучающие географию?

Четыре из пяти лучших рабочих мест, занимаемых выпускниками факультетов географии, работающими в Великобритании, включают младших специалистов по бизнесу, специалистов по обучению второму образованию, специалистов по окружающей среде и младших специалистов по маркетингу.

Место назначения Процент
Занятые 64,2
Дальнейшее обучение 13,3
Прочее 9
Направления для выпускников по географии
Тип работы В процентах
Бизнес, управление персоналом и финансы 20.4
Техники и другие специалисты 13,4
Секретарские и числовые служащие 10,3
Проектирование и строительство 9,8
9,8
Другие the UK

Для получения подробной информации о том, чем занимаются выпускники географических школ через 15 месяцев после выпуска, см. Что делают выпускники?

Данные о направлениях выпускников Агентства по статистике высшего образования.

Написано редакторами AGCAS

Август 2020

© Copyright AGCAS & Graduate Prospects Ltd · Заявление об ограничении ответственности

Вам также может понравиться…

Uni profile

University of Nottingham Ningbo China

Просмотреть профиль Выпускник

Планировщик

  • Montagu Evans
  • £ 24,501- 27,000 фунтов стерлингов
  • Лондон
Просмотреть вакансию

вакансию выпускника

Graduate Surveyor

  • Montagu Evans
  • £ 24,501- 27000 фунтов стерлингов

  • Просмотр вакансии в Лондоне
  • Major — География, геоматика и окружающая среда

    1.Образцы профессий и работы
    1a. Образец профессий
    1б. Образцы объявлений о вакансиях
    1c. Примеры областей занятости
    2. Навыки, связанные с программой
    3. Изучение карьеры и создание сетей
    4. Получите опыт
    4a. На территории кампуса
    4б. Вне кампуса
    5. Полезные ресурсы и дальнейшие действия


    1. Примеры профессий и работы

    Ниже приведены примеры многих профессий и рабочих мест, которыми занимаются выпускники этой программы.

    1а. Образец профессий

    Примечание: это не исчерпывающий список. Подробные профили карьеры доступны в Центре карьеры. Некоторые профессии требуют дальнейшего образования и опыта.

    Человек (социальные, экономические,
    историко-культурные исследования)

    • Аналитик местоположения
    • Аналитик по маркетинговым исследованиям *
    • Медицинский географ
    • Библиотекарь карт
    • Исторический заповедник
    • Политический аналитик
    • Сотрудник дипломатической службы *
    • Офицер экономического развития *
    • Планировщик * (e.грамм. Градостроитель)
    • Застройщик
    • Демограф
    • Планирование путешествий / туризма
    • Разработчик сообщества
    • Муниципальный советник
    • Сотрудник по развитию *

    Расчетно-аналитические методы

    • Картограф *
    • Аналитик дистанционного зондирования
    • Куратор *
    • Аналитик ГИС / GPS
    • Землемер *
    • Survey Tech *
    • Программирование компьютеров и разработчик программного обеспечения
    • Картографический интерпретатор
    • Аналитик аэрофотосъемки
    • Аналитик пространственных данных
    • Специалист по ГИС *
    • Статистик *

    Физический

    • Гидролог *
    • Специалист по управлению ресурсами
    • Наружный гид *
    • Специалист по охране почв
    • Консультант по борьбе с загрязнением
    • Метеоролог *
    • Эколог *
    • Геолог *
    • Климатолог *
    • Исследователь среды обитания
    • Специалист по атмосферным данным
    • Агроном *

    Окружающая среда

    • консерватор *
    • Организация отдыха на открытом воздухе
    • Управление отходами
    • Лесной техник *
    • Планировщик опасных отходов
    • Наружный гид *
    • Сотрудник по сохранению *
    • Техник по охране дикой природы *
    • Экологические технологии *
    • Планировщик экотуризма
    • Инспектор по охране водно-болотных угодий
    • Координатор природоохранного образования
    • Оценка воздействия на окружающую среду
    • Координатор по переработке
    • Лесник *
    • Зоолог *
    • Консультант по окружающей среде *

    * Просмотрите эти заголовки на сайте Career Cruising, доступном на CLN на вкладке Resources .

    1б. Образцы вакансий

    Ниже приведен образец исключенных из списка вакансий, опубликованных в сети профессионального обучения UofT (CLN). Чтобы получить доступ к текущим спискам, войдите в CLN и нажмите Jobs .

    • Аналитик по поиску местоположения, Пицца Пицца
    • Гидрогеолог, Группа МММ
    • Агротехнический копирайтер, Кенна
    • Координатор общинной культуры, Ассоциация коренных женщин Онтарио
    • Стажер-исследователь — Загрязнение воды, Департамент экономики, UofT
    • Техник по рыболовству, организация Credit Valley Conservation
    • Студенческий планировщик, Транзитная комиссия Торонто
    • Исследования в области управления отходами / Политический аналитик, Департамент географии, UofT
    • Метеоролог, The Weather Network
    • Координатор по коммуникациям и членству, Альянс чистого воздуха Онтарио
    • Студент лесного кооператива, региональный муниципалитет Йорка
    • Аналитик данных о дорожном движении, Transearch
    • Сотрудник по контролю за животными, город Торонто
    • Разработчик базы данных культурных исследований, OISE, UofT
    • Инструктор музейной программы, парки, лесное хозяйство и отдых, город Торонто
    1с.Примеры направлений работы
    • Лесное хозяйство, горнодобывающая промышленность, экологические проблемы, управление отходами, архитектура или геодезические компании
    • Страхование, связь, международная торговля, транспорт
    • Частный сектор, включая коммунальные услуги, строительство, энергетику, экологическое планирование
    • Государственные учреждения
    • НПО (неправительственные организации)
    • Консалтинговые фирмы
    • Девелоперы
    • Научные или исследовательские группы
    • Музеи
    • Маркетинговые организации
    • Образовательные советы / университеты / колледжи
    • Организации отдыха на природе
    • Журнальные / газетные компании


    2.Навыки, связанные с программой

    Академические курсы в рамках этой программы предоставляют возможность развивать следующие типы навыков. Назначьте консультацию по вопросам карьеры или назначьте встречу по стратегии трудоустройства, чтобы обсудить, как вы можете продемонстрировать эти навыки работодателям.

    • Технические: использовать качественные и количественные методы, проводить выборку / опросы / фокус-группы; анализ и представление данных; и написание отчета.
    • Общение: чтение и построение графиков / карт; подвести итоги экспериментов; общаться между культурами; вести записи; письменное и устное выступление.
    • Исследования: применение полевых методик; собирать, систематизировать, анализировать и представлять данные; использовать статистические и графические методы; обзор литературы и отчетность; и групповое сотрудничество.


    3. Изучите карьеру и создайте сети

    Карьера 101

    Возьмите наш 15-минутный онлайн-модуль. Получите доступ к программам карьерного роста UTM:

    Информационные интервью

    Информационные интервью — отличный способ связаться с профессионалами в интересующей области карьеры и получить ценную информацию о конкретной карьере, компании или отрасли, которую в противном случае было бы трудно найти в книгах или в Интернете.Ознакомьтесь с нашей таблицей советов, чтобы узнать больше.

    Профиль выпускников

    Посетите нашу страницу профилей выпускников с материалами, полученными от выпускников UTM, чтобы узнать, как их опыт повлиял на их карьерный рост.

    События

    Посещение панелей по вопросам карьеры, сетевых мероприятий, информационных сессий для работодателей и ярмарок вакансий — отличный способ познакомиться с профессионалами и узнать больше о карьере, компаниях и отраслях. Войдите в CLN и нажмите Events & Workshops , чтобы узнать, что будет дальше.

    Поговорите с профессорами

    Общение со своими профессорами может быть отличным способом изучить различные пути, по которым вас может вести специальность, а также узнать о возможных возможностях для исследований, волонтерства или становления ТА. Заходите в рабочее время или записывайтесь на прием.

    Студенческие организации

    Присоединяйтесь к студенческому клубу или академическому сообществу UTM, чтобы встретить единомышленников, изучить свои интересы и завязать ценные связи.Чтобы просмотреть список действующих клубов и обществ, посетите веб-сайт Центра вовлечения студентов. Вы можете рассмотреть следующие организации:

    • Студенческая ассоциация географии и окружающей среды
    • Женский центр
    • Союз студентов UTM

    LinkedIn

    Создайте профиль LinkedIn, чтобы общаться с профессионалами в различных областях, изучать карьерные возможности выпускников UTM, исследовать работодателей, подавать заявки на конкретные должности и многое другое.Нужна помощь? Приходите в Центр карьеры, чтобы записаться на критику профиля LinkedIn.

    Профессиональные ассоциации

    Членство в ассоциации дает множество преимуществ, таких как развитие сети контактов, изучение отраслевых тенденций, доступ к объявлениям о вакансиях, связанных с отраслью, и указание своей принадлежности в резюме. Некоторые ассоциации, связанные с этой специальностью:


    4. Наберитесь опыта

    Получите некоторый опыт и ознакомьтесь с отраслью, будучи студентом.Это повысит ваши шансы найти работу после окончания учебы и поможет вам решить, какая сфера может вам больше всего подойти.

    4а. На территории кампуса

    Буклет о возможностях на территории кампуса

    Ознакомьтесь с буклетом «Возможности на территории кампуса», чтобы просмотреть список некоторых способов получить ценный опыт в кампусе.

    Учебные должности

    Программа рабочего обучения предоставляет подходящим студентам возможность работать в кампусе в течение учебного года и приобретать опыт.Многие отделы используют эту программу для приема на работу студентов UTM в период осенне-зимнего и летнего периода.

    Программа исследовательских возможностей (ROP)

    Программа исследовательских возможностей (ROP)

    UTM позволяет студентам бакалавриата получить ценный исследовательский опыт и зачислить курс, участвуя в исследовательском проекте преподавателя. Курсы проводятся в летний и осенне-зимний периоды.

    Частичная занятость и волонтерские должности

    • Примите участие в ежегодной ярмарке Get Experience
    • Ознакомьтесь с нашей папкой с подробной информацией о возможностях волонтерства; доступно в Центре карьеры
    • Узнайте о Co-Curricular Record (CCR), которая может помочь вам найти возможности за пределами классной комнаты и зафиксировать ваши навыки и опыт в официальном документе

    Студенческие организации

    Присоединение к любому студенческому клубу или академическому сообществу UTM — отличный способ получить ценные навыки и расширить свое резюме.Чтобы просмотреть список действующих клубов и обществ, посетите веб-сайт Центра вовлечения студентов.

    4б. Вне кампуса

    Стажировки, летние, неполный рабочий день и волонтерские должности

    Полный рабочий день

    • Работа в сети сегодня является важным элементом поиска работы, поскольку большинство вакансий не рекламируются. Хотя вам все равно следует подавать заявки на вакансии, которые вы найдете в Интернете, построение отношений с профессионалами — это проверенный способ получить доступ к «скрытому рынку труда» с некоторыми из наиболее желательных возможностей.Посетите семинар «Научитесь сети», чтобы узнать о проверенных методах эффективного представления себя и налаживания контактов.
    • Войдите в CLN и нажмите Jobs , чтобы получить доступ к текущим объявлениям, рекламируемым для выпускников и недавних выпускников UofT. Примечание. Вы должны посетить семинар «Теперь, когда я заканчиваю, что дальше?» семинар, чтобы получить доступ к этим сообщениям.
    • Примите участие в ежегодной ярмарке вакансий «Get Hired: Summer and Full-Time Jobs Fair»
    • Ознакомьтесь с нашим списком отраслевых форумов по трудоустройству


    5.Полезные ресурсы и следующие шаги

    Библиотека ресурсов по вопросам карьеры

    Библиотека ресурсов по вопросам карьеры содержит информацию о широком спектре профессий во всех отраслях, ресурсы с резюме и сопроводительными письмами, эффективные методы поиска работы, руководства по подготовке к выпускным / профессиональным школам и многое другое.

    Назначения

    Планирование карьеры по годам

    Посетите нашу страницу Планирование карьеры по годам, чтобы узнать о важных мероприятиях, связанных с карьерой на каждый год.Вы можете посетить нас в Центре карьеры, чтобы узнать больше о сферах карьеры, которые вас интересуют.

    Дополнительные веб-ресурсы


    Обновлено в феврале 2021 г.

    в поддержку политики и планирования общественного здравоохранения

    CMAJ. 2008 Apr 22; 178 (9): 1177–1180.

    Общественное здравоохранение

    Д-р Даммер работает в Центре здоровья IWK и Канадском центре вакцинологии, Галифакс, NS

    Copyright © 2008 Canadian Medical Association Эта статья цитируется в других статьях в PMC.
    Дополнительные материалы

    [Français]

    GUID: 54357E23-FC87-42D1-A130-E1E46CC65FC3

    GUID: F11DC374-CC10-42A6-88A2-90F5B9FD7707

    География и здоровье неразрывно связаны. То, где мы рождаемся, живем, учимся и работаем, напрямую влияет на наше здоровье: воздух, которым мы дышим, еда, которую мы едим, вирусы, которым мы подвергаемся, и доступные нам медицинские услуги. Социальная, искусственная и природная среда влияет на наше здоровье и благополучие способами, которые имеют прямое отношение к политике здравоохранения.Пространственное расположение (географический контекст мест и взаимосвязь между местами) играет важную роль в формировании экологических рисков, а также многих других последствий для здоровья. 1 Например, определение местоположения медицинских учреждений, разработка стратегий общественного здравоохранения или мониторинг вспышек заболеваний имеют географический контекст.

    Что такое география здоровья?

    География здоровья — это раздел человеческой географии, который занимается взаимодействием между людьми и окружающей средой.География здоровья рассматривает здоровье с целостной точки зрения, охватывающей общество и пространство, и концептуализирует роль места, местоположения и географии в здоровье, благополучии и болезнях. 2 , 3 Хотя география здоровья тесно связана с эпидемиологией, в ней особое внимание уделяется пространственным отношениям и моделям. В то время как эпидемиология основана на биомедицинской модели и фокусируется на биологии болезней, география здоровья стремится исследовать социальные, культурные и политические контексты здоровья в рамках пространственной организации.Традиционно исследования в области географии здравоохранения охватывают два разных направления: модели, причины и распространение болезней, а также планирование и предоставление медицинских услуг. Исследования в этих взаимосвязанных областях поддерживают разработку политики. Например, эпидемиология болезней частично связана с географией предоставления медицинских услуг. 4

    Почему география важна для политики общественного здравоохранения

    Осознанное принятие решений ведет к разработке эффективной политики общественного здравоохранения, основанной на фактических данных.Нам необходимо понимать факторы риска заболеваний и то, как риски, такие как генетика, образ жизни, окружающая среда и род занятий, взаимодействуют с социальной, антропогенной и природной средой. 5 Понимание географии, включая организацию медицинских услуг, местонахождение и характер воздействия окружающей среды, имеет решающее значение для оценки взаимосвязей, присущих многим воздействиям рисков, связанных со здоровьем.

    Многие ключевые темы географических исследований, включая неравенство в отношении здоровья и поляризацию, масштаб, глобализацию и урбанизацию, 6 напрямую связаны с общественным здравоохранением.Масштабы и широта исследований в области географии здравоохранения разнообразны и обширны, а примеры некоторых общих областей исследований, имеющих отношение к политике общественного здравоохранения, приведены в. Эти области исследований не исключают друг друга, и некоторые примеры охватывают несколько областей и тем. В следующих параграфах мы обсудим эти темы исследований более подробно, чтобы лучше понять роль географии здравоохранения в общественном здравоохранении.

    Пространственный масштаб, глобализация и урбанизация

    Забота о масштабах организации имеет решающее значение для предоставления медицинских услуг и реализации общественного здравоохранения.Например, глобальные проблемы, такие как изменение окружающей среды, демографический переход и интернационализация организаций здравоохранения, имеют географический контекст, который напрямую влияет на политику здравоохранения. 6 Глобальные модели инфекционных заболеваний, включая распространение ВИЧ / СПИДа, птичьего гриппа и тяжелого острого респираторного синдрома, связаны с миграцией, перемещением населения и распространением болезней. На эти процессы, в свою очередь, влияют региональные и местные условия, такие как социально-экономические условия и условия рынка труда.

    Рост городов и изменение характера застроенной среды исторически оказывали и продолжают оказывать глубокое влияние на здоровье и благополучие. Например, всемирная эпидемия ожирения связана с факторами, влияющими на глобальное потепление (например, изменение транспортных схем, влияющих на выбросы парниковых газов), а также с факторами, влияющими на структуру местной искусственной среды и социально-культурными сдвигами, влияющими на физическую активность, питание. доступность и потребление.В этом контексте вопросы политики здравоохранения должны влиять на местную политику планирования, транспорт, политику в области пищевых продуктов и маркетинг с учетом географической привязки. представляет собой пример того, как искусственная среда может влиять на выбор продуктов питания детьми и ожирение населения.

    Рис. 1: Исследовательский пространственный анализ пищевых привычек детей в Ливерпуле, Соединенное Королевство. Данные об индивидуальном выборе питания детей в Ливерпуле были нанесены на карту, чтобы определить области хороших пищевых привычек (более темные заштрихованные области на карте A).Небольшой участок с хорошими привычками питания (выделенная рамка на карте A) находится в сообществе, которое пересекает 2 переписных участка (карта B). В одной из этих палат очень высокий уровень социально-экономических лишений и бедности (карта B). Однако карта C показывает, что, несмотря на высокий уровень депривации, местная искусственная среда включает в себя множество открытых пространств, парков, мест отдыха и огородов для выращивания фруктов и овощей, и эти факторы потенциально связаны с тем, что дети выбирают лучший рацион питания.Использование географического подхода к анализу, картированию и интеграции различных наборов данных позволяет исследовать данные по-новому. Хотя это исследовательский метод, он предоставляет некоторые гипотезы, такие как роль искусственной среды в влиянии на выбор продуктов питания, которые можно проверить аналитически и которые могут дать предложения по политике, которая может помочь решить проблемы ожирения. Используется с разрешения EDINA / Ordnance Survey. © Crown Авторские права / права на базу данных 2007. Обследование боеприпасов / предоставленная EDINA услуга.

    Социальное и пространственное неравенство в отношении здоровья

    Обеспокоенность по поводу социальной и пространственной поляризации — особенно в связи с социально-экономическим неравенством, неравенством и бедностью — побудила к исследованиям, в которых изучаются детерминанты и последствия изменений в состоянии здоровья, включая вопросы, связанные с бедностью, доступом к медицинской помощи и общественное здравоохранение. Выявление стойкого неравенства в отношении здоровья между богатыми и бедными людьми и между богатыми и бедными сообществами предоставило доказательства, которые могут поддержать политику, направленную на устранение основных причин проблем со здоровьем. 17 , 18 , 21 Что касается глобальных, национальных и региональных процессов, то местный контекст и повседневная жизнь людей имеют решающее значение и меняются при разработке политики здравоохранения.

    Подходы к географическим исследованиям

    Географические исследования в области здравоохранения часто делятся на количественные и качественные методологии, при этом количественные исследования тесно связаны с эпидемиологией, а качественные исследования — с медицинской социологией и социальными науками.Хотя различия в подходах важны для оценки сложных проблем, эти методологии имеют общую тему: роль места и пространства в здоровье. Например, количественное исследование вспышки инфекционного заболевания, такого как эпидемический паротит, может быть сосредоточено на пространственном моделировании распространения болезни, тогда как качественное исследование может быть сосредоточено на социально-культурных влияниях на вакцинацию в сообществах, характеристики которых были определены в рамки эпидемиологии и географии здоровья.Часто медицинские географы сочетают количественные и качественные методы в дополнительных смешанных подходах. Географы вносят свой вклад в методологические разработки, полезные для исследований в области здравоохранения, включая многоуровневые статистические модели, кластерный анализ и географически взвешенный регрессионный анализ. 22

    Географические информационные системы являются ценным дополнением к инструментарию географа здравоохранения. Географическая информационная система — это компьютеризированная система для сбора, хранения, представления и обработки пространственных данных, и такие системы все чаще используются для опроса и анализа информации, связанной со здоровьем, для исследования результатов в отношении здоровья и оказания медицинской помощи. 23 Географические информационные системы поддерживают общественное здравоохранение различными способами, включая картографирование, мониторинг и моделирование инфекционных и хронических заболеваний, наблюдение за болезнями и обнаружение вспышек, готовность к чрезвычайным ситуациям, а также целевые вмешательства и инициативы по укреплению здоровья. Недавние инновационные исследования, основанные на географических информационных системах, могут пролить новый свет на влияние искусственной среды на уровень физической активности, диету и проблему увеличения ожирения. 24

    Хотя медицинские географы часто используют традиционные эпидемиологические подходы, например, как при планировании исследований, так и при статистическом анализе, дисциплина также использует различные аналитические инструменты, включая методы географической информационной системы для интеграции, картирования и анализа данных, а также статистический пространственный анализ. методы, включая методы кластеризации и пространственной интерполяции.

    Здоровье и место: осторожность и признание

    При использовании географических методов важно осознавать потенциальные риски. Политика, основанная на географических исследованиях, может стать жертвой экологической ошибки, когда о людях делаются неверные предположения на основе агрегированных данных об их сообществах. 22 Это может привести к неправильному применению политики в отношении определенных групп людей или мест. Проблема изменяемых площадных единиц, которая является потенциальным источником ошибок, возникает, когда идентифицированный географический образец частично является следствием размера и формы площадных единиц, используемых в исследовании. 22 Хотя карты являются важными инструментами для визуализации информации о здоровье и поддержки политических решений, при интерпретации результатов необходимо учитывать выбор площадных единиц, а также агрегирование и категоризацию данных.

    Помимо ограничений, место и географический контекст считаются важными факторами, влияющими на здоровье. 25 , 26 Хотя экологическая ошибка использовалась, чтобы отклонить экологические (совокупные) исследования как ненадежные и грубые инструменты, полезные только для выявления общих закономерностей, в настоящее время признается, что многие факторы риска действительно действуют на уровне населения или сообщества. . 25 Эти риски могут изменять эффекты, такие как взаимодействие между генами и химическими загрязнителями, или напрямую влиять на здоровье. Отклонение экологических исследований игнорирует географический контекст, в котором достигаются результаты для здоровья. 25 Достижения в области многоуровневого моделирования, географических информационных систем и пространственного анализа дополнительно поддерживают исследования, изучающие относительное влияние рисков для здоровья на индивидуальном и общинном уровнях в рамках единой системы.

    Текущие изменения в географии здравоохранения включают усиление внимания к неравенству в отношении здоровья и влиянию пространственной и социальной маргинализации на здоровье, а также более подробное изучение природы изменения здоровья. 6 Последний признает, что пространственные отношения динамичны и что изменение состояния здоровья может быть следствием индивидуальной мобильности, а также перемещения и миграции населения. Географические информационные системы, которые поддерживают анализ динамических пространственных данных, 27 более тесно увязаны с глобальными системами позиционирования для отслеживания передвижения людей в режиме реального времени, чтобы контекстуализировать взаимосвязи между физической и искусственной средой, повседневными делами людей и их повседневной жизнью. здоровье.Однако существуют как технические (например, разработка соответствующего компьютерного программного и аппаратного обеспечения для сбора и анализа этих данных), так и этические (например, доступ к соответствующим данным, конфиденциальность и конфиденциальность личной информации) проблемы при улучшении этих систем. 27

    Заключение

    География здравоохранения признает важность контекста, условий и пространственного масштаба — от глобального до местного — в определении результатов для здоровья. Проблемы, стоящие перед здоровьем и медико-санитарной помощью, являются сложными, и комплексный, многодисциплинарный подход имеет решающее значение для обеспечения того, чтобы исследования предоставляли актуальные высококачественные доказательства для информирования политики здравоохранения.Партнерские отношения между специалистами в области здравоохранения, географами и другими могут помочь поддержать новаторские подходы к решению сложных проблем и, в конечном итоге, уменьшить неравенство.

    Благодарности

    Я благодарю своих коллег Аллана Хакетта, Линн Бодди, Джона Бутби, Брайана Джонсона и Гарета Страттона, Ливерпульский университет Джона Мура, Соединенное Королевство, за сотрудничество в исследовании, на основе которого карты на рис. более широкий проект Liverpool SportsLinx. Я также благодарю Луизу Паркер за ее комментарии к более раннему черновику рукописи.

    СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

    1. Tunstall HVZ, Shaw M, Dorling D. Места и здоровье. J Epidemiol Comm Health 2004; 58: 6-10. [Бесплатная статья PMC] [PubMed]

    2. Мид М., Эриксон Р. Медицинская география . Нью-Йорк: Guilford Press; 2000.

    3. Mayer JD. География, экология и новые инфекционные болезни. Soc Sci Med 2000; 50: 937-52. [PubMed]

    4. Джонс К., Мун Г. Здоровье, болезни и общество: введение в медицинскую географию. Лондон: Рутледж и Кеган Пол; 1987 г.

    5. Дальгрен Г., Уайтхед М. Политика и стратегии содействия социальной справедливости в отношении здоровья. Стокгольм: Институт исследований будущего; 1991.

    6. Asthana S, Curtis S, Duncan C, et al. Темы британской географии здравоохранения в конце века: обзор опубликованных исследований 1998–2000 гг. Soc Sci Med 2002; 55: 167-73. [PubMed] 7. Бернс С.М., Инглис А.Д. Измерение доступа к продовольствию в Мельбурне: доступ к здоровому и быстрому питанию на машине, автобусе и пешком в городском муниципалитете Мельбурна. Health Place 2007; 13: 877-85. [PubMed] 8. Айтур С.А., Родригес Д.А., Эвенсон К.Р. и др. Социально-демографические характеристики планирования землепользования: связь с физической активностью, доступностью и справедливостью. Health Place . DOI 10.1016 / j.healthplace.2007.08.004. Epub 2007 11 августа перед выходом в печать. [PubMed] 9. Булос М.Н., Роудсари А.В., Карсон Э.Р. Геоматика здоровья: набор эффективных технологий в области здравоохранения и здравоохранения. Дж. Биомед Информ 2001; 34: 195-219. [PubMed] 10. Kulldorff M, Feuer EJ, Miller BA, et al.Рак груди на северо-востоке США: географический анализ. Am J Epidemiol 1997; 146: 161-70. [PubMed] 11. Грин С., Эллиотт Л., Бодуан С. и др. Популяционное экологическое исследование воспалительных заболеваний кишечника: поиск этиологических ключей. Am J Epidemiol 2006; 164: 615-23. [PubMed] 12. Стаффорд М., Камминс С., Эллавей А. и др. Пути к ожирению: определение местных изменяемых детерминант физической активности и диеты. Soc Sci Med . DOI 10.1016 / j.socscimed.2007.05.042. Epub 2007 20 июля опережает печать. [PubMed] 13. Даммер Т.Дж., Дикинсон Х.О., Паркер Л. Неблагоприятные исходы беременности у мусоросжигательных заводов и крематориев в Камбрии, северо-запад Англии, 1956–93. J Epidemiol Community Health 2003; 57: 456-61. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] 14. Эллиотт П. Шаддик Дж., Уэйкфилд Дж. К. и др. Долгосрочные ассоциации загрязнения атмосферного воздуха со смертностью в Великобритании. Thorax 2007; 62: 1088-94. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] 15. Хейнс Р., Бентам Дж., Ловетт А. и др.Влияние расстояния до больницы и хирургии терапевта на эпизоды стационарного лечения в больнице, контроль потребностей и обеспечения. Soc Sci Med 1999; 49: 425-33. [PubMed] 16. Quesnel-Barbet A, Nuttens MC, Aublet-Cuvellier B и др. Моделирование региональной реорганизации сердечно-сосудистой хирургии. Health Place 2005; 11: 283-92. [PubMed] 17. Пампалон Р., Мартинес Дж., Хамель Д. Влияет ли жизнь в сельской местности на здоровье в Квебеке? Health Place 2006; 12: 421-35. [PubMed]

    18.Шоу М., Дорлинг Д., Гордон Д. и др. Объединение времени, человека и места: временное, социальное и пространственное накопление неравенства в отношении здоровья. Crit Public Health 2001; 11: 289-304.

    19. Миллиган К., Бингли А. Восстановительные или страшные места? Влияние лесов на психическое благополучие молодых людей. Health Place 2007; 13: 799-811. [PubMed] 20. Уэйкфилд С., Макмаллан К. Исцеление в местах упадка: (пере) воображение повседневных ландшафтов в Гамильтоне, Онтарио. Health Place 2005; 11: 299-312.[PubMed] 21. Мармот М. Социальные детерминанты неравенства в отношении здоровья. Ланцет 2005; 365: 1099-104. [PubMed]

    22. Фотерингем А.С., Брансдон К., Чарльтон М. Количественная география: перспективы анализа пространственных данных . Лондон: Сейдж; 2000.

    23. Пирс Дж. Включение географии здоровья в дискуссии о государственной политике: Лаборатория GeoHealth. N Z Geog 2007; 3: 149-53.

    24. Франк Л.Д., Андресен М.А., Шмид Т.Л. Связь ожирения с дизайном сообщества, физической активностью и временем, проведенным в автомобилях. Am J Prev Med 2004; 27: 87-96. [PubMed] 25. Пирс Н. Экологическая ошибка наносит ответный удар. J Epidemiol Community Health 2000; 54: 326-7. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] 26. Cummins S, Curtis S, Diez-Roux AV, et al. Понимание и представление «места» в исследованиях в области здравоохранения: реляционный подход. Soc Sci Med 2007; 65: 1825-38. [PubMed]

    27. Бутби Дж., Даммер Т.Дж. Облегчение мобильности? Роль ГИС. География 2003; 88: 300-11.

    Государственная география — профессиональные преимущества

    Государственная география образовалась в 2018 году и быстро растет.Присоединение к профессии дает множество преимуществ: от ежегодных премий и конференций до возможности поддерживать профессиональные контакты со школами и университетами. Наша профессия дает возможность общаться с другими профессионалами в области географии в правительстве и делиться навыками, опытом и знаниями.

    Эта платформа помогает формировать и направлять карьеру в области географии, обеспечивая постоянно расширяющуюся сеть профессионалов в области географии. Присоединиться к нам означает быть частью уважаемой и признанной профессии в государственном секторе, а также открытого и гостеприимного сообщества профессионалов с возможностью принять участие и сформировать будущее направление нашей дисциплины.

    Наличие сети единомышленников, работающих в государственном и частном секторе, дает возможность повысить осведомленность о ценности географического мышления при разработке и реализации политики в государственном секторе.

    Обновления и возможности

    Ежемесячный информационный бюллетень

    Специалисты рассылают информационный бюллетень по электронной почте для распространения информации, которую члены и внешние организации просили распространить. Сюда входит информация о предстоящих мероприятиях, проводимых профессионалами или поддерживающими организациями (Королевское географическое общество (с IBG), Ассоциация географической информации, Географическая ассоциация).Присоединившись к профессии и указав свой адрес электронной почты, вы будете получать ежемесячный информационный бюллетень.

    Профессиональный онлайн-канал Slack — это полезное место, где можно пообщаться с другими профессионалами в области географии и быть в курсе последних новостей и событий. Обратите внимание, что новые участники должны будут создать учетную запись, используя электронную почту своего отдела или организации.

    Карьера

    Вакансии

    The Geography Profession предоставляет участникам самую свежую информацию о вакансиях, связанных с географическими ролями.Текущие сообщения можно найти на канале Slack и в ежемесячной новостной рассылке. Для получения информации о государственных аналитических должностях, пожалуйста, просмотрите доступные ресурсы.

    Профессиональный фреймворк

    Профессия работала с функцией государственного анализа для определения географических должностей в рамках карьерной структуры функции: географический аналитик; Советник по географическим вопросам и специалист по географической информации в дополнение к двум более широким ролям, которые отражают разнообразие нашей профессии, многопрофильным географам и географам-аффилированным лицам.

    Географы в государственном секторе берут на себя более широкий спектр ролей, чем те, которые указаны в карьерной структуре функции государственного анализа, и эта профессия будет и дальше признавать и поддерживать членов во всем спектре ролей, которые мы берем на себя.

    События и признание

    Профессиональная организация организует ряд мероприятий для поддержки наших членов, от ежемесячных вебинаров до ежегодных конференций (см. Нашу страницу мероприятий). Профессия также присуждает престижные ежегодные награды в сотрудничестве с Королевским географическим обществом, чтобы отметить и отметить вклад географов в государственном секторе.

    Вылет

    Внешние информационные и вспомогательные организации

    Существуют различные схемы проведения информационно-пропагандистской деятельности, чтобы вдохновить следующее поколение географов, например программа RGS Ambassadors или программа Esri GeoMentor. Профессионалы работали с RGS, чтобы поддержать наших членов, предоставляя материалы для использования на информационных мероприятиях. Это дает нашим членам возможность поделиться своими знаниями и опытом с молодыми и целеустремленными студентами, некоторые из которых сделают интересную и полезную карьеру в государственном секторе.

    Нас также поддерживают другие профессиональные организации, такие как Ассоциация географической информации и Географическая ассоциация. Через них мы получаем приглашения на мероприятия только для участников и доступ к эксклюзивным сетевым возможностям.

    Будущие выгоды

    Мы работаем в рамках этой профессии, а также с Функцией анализа, Геопространственной комиссией и профессиональными партнерами над созданием нашего предложения для наших членов, которое включает схему наставничества, поддержку в виде профессиональных сертификатов и возможности межведомственного развития.

    Присоединяйтесь к нам

    Если вы гражданский, коронный или государственный служащий и географ, узнайте больше о наших льготах и ​​о том, как к нам присоединиться.

    Если вы не являетесь гражданским, коронным или государственным служащим, но хотели бы работать в одной из наших организаций и стать частью государственной географии, пожалуйста, посетите нашу страницу «Вакансии в правительстве» для получения дополнительной информации.

    Для получения дополнительной информации свяжитесь с нами по [email protected]

    2021 География в отобранных в шорт-лист номинации на государственные награды — вклад в профессию

    Конкурс на премию «География в правительстве» 2021 года открылся для номинаций в январе с целью поиска примеров передового опыта в области географии по целому ряду дисциплин и организаций.Награды присуждаются уже третий год, и все судьи были впечатлены выдающимся качеством и разнообразием примеров, которые может предложить профессия. Еще раз, читая номинации, стало ясно, что география в правительстве — это широкая профессия, превосходная во всем государственном секторе, и профессия, полная преданных своему делу и талантливых людей.

    Хотя в этом году мы снова не сможем лично провести церемонию награждения, государственный специалист по географии хотел бы воспользоваться этой возможностью, чтобы поделиться кратким списком номинаций по каждой категории.Виртуальная церемония состоится в четверг, , четверг, 27, , , мая, , где будут объявлены победители в категориях вместе с общим победителем. Победитель приглашается на престижную награду Королевского географического общества, в которой признается влияние и важность географии в государственном секторе.

    Вот избранные номинации в категории «За вклад в профессию», а также краткое описание работы в алфавитном порядке.

    Кристин Уолтон, Гидрографическое управление Великобритании

    Кристин Уолтон должна выйти на пенсию в этом году после 36 лет работы в Гидрографическом управлении Великобритании. За это время она внесла огромный вклад в самые разные области морских карт как на национальном, так и на международном уровне. К ним относятся работа по составлению карт, преобразование карт в WGS 84 в водах Великобритании, определение стандартов и политики составления карт, внедрение новой системы производства и обслуживания на основе ГИС в UKHO и, наконец, получение должности технического руководителя по географическим вопросам в UKHO для Шотландии, Ирландия. , Уэльс и западное побережье Англии.На протяжении всей своей карьеры она всегда демонстрировала основные ценности, которые поощряет государственная служба, вела себя честно, всегда добивалась исключительно высоких стандартов в своей работе и проявляла большой энтузиазм в повышении уровня нашей работы и продвижении и продвижении роли женщины в нашей сфере.

    ONS Geospatial, Управление национальной статистики

    География обучения статистике

    ONS Geospatial предприняло обновление и расширение географического обучения, проводимого командой.Существующее содержание было обновлено и реструктурировано, и были разработаны новые курсы для накопления теоретических и практических знаний по географическим вопросам в УНС и государственном секторе. Результаты можно увидеть через более широкое использование геопространственного анализа и карт аналитиками ONS, которые поддерживают политические решения в отношении Covid-19. Учебный материал также является основой для модуля по науке о данных для государственного сектора MSc.

    Author: alexxlab

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.