Общество и география профессии: Куда можно поступить, если сдавать общество и географию? ПрофГид

Содержание

В России официально появилась профессия «Географ»

Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации утвердило профессиональный стандарт «Географ». Это финал двухлетней работы специалистов Русского географического общества.

Профстандарт — это документ, описывающий совокупность трудовых функций, знаний, умений и действий, необходимых работнику для осуществления определённого вида  профессиональной деятельности.

Долгое время в области географии ситуация была неоднозначной: из вузов выпускали «географов», а профессии «географ» не существовало. И это при том, что специалисты с этими навыками требуются повсеместно.

Ознакомиться с документом.

15 мая 2019 года Президент России Владимир Путин утвердил перечень поручений по вопросам популяризации географии. Эксперты Русского географического общества провели анкетирование специалистов и работодателей, после чего впервые в истории России описали трудовой функционал в профессиональной части.

Введение Профстандарта «Географ»

очень важное событие для всех специалистов, работающих в области географических исследований. Впервые за всю историю России создана траектория развития профессионалов-географов, разработанная РГО, — говорит Первый заместитель исполнительного директора РГО Илья Гуров. Теперь география как область образования, наука и деятельность находится в правовом поле.

Русское географическое общество предложило ввести четыре новые профессии, связанные с географией. Краткое описание функционала:

  1. Инженер-географ / Специалист-географ / Географ-изыскатель 
    Функции — выполнение изыскательских работ по получению информации физико-, экономико- и эколого-географической направленности. Как правило, это специалисты очень высокой квалификации для нефтегазового сектора, строительства и энергетики. Люди этой специальности должны уметь работать в полевых условиях и анализировать большие объёмы информации.
  2. Аналитик-географ / Географ — специалист в области пространственных данных
    Функции — подготовка аналитических материалов географической направленности в целях прогнозирования, планирования и управления природными и социально-экономическими территориальными системами. Такой специалист может работать в любой структуре, проверять документы на соответствие законодательству, нормативам, географическим и другим данным. По сути, это человек-суперкомпьютер, в который загружено огромное количество профильной информации.
  3. Проектный специалист-географ / Географ — координатор проектов / Менеджер-географ 
    Функции — организация выполнения работ и оказания услуг географической направленности, организация географических проектов. Такой специалист может вести крупные просветительские проекты, работать в области экологического просвещения в заповедниках, национальных парках, общественных организациях.
  4. Эксперт-географ
    Функции — проведение комплексной географической экспертизы проектов и работ. Эти люди могут работать в исполнительных органах власти для планирования крупных проектов, разрабатывать стратегии развития в строительной сфере, в крупных корпорациях (ОАО «РЖД», ПАО «РусГидро», различные НИИ).

Весной 2020 года проект Профстандарта «Географ» был готов, летом прошло обсуждение общественности. Перед утверждением Профессиональный стандарт получил одобрение Национального совета по профессиональным квалификациям при Президенте Российской Федерации.

Утверждение Профстандарта «Географ» это вершина того здания, которое сейчас возводится по поручению Президента России, Президента Попечительского Совета РГО, — комментирует Первый заместитель исполнительного директора РГО Илья Гуров. — Его фундамент школьное географическое образование, а средняя часть вузы, где география принимается в виде ЕГЭ, а в дальнейшем преподаётся. До настоящего момента здание стояло, условно говоря, «без крыши». Теперь очередь за работодателями, которым, как показало наше исследование, нужны профессиональные географы.

По различным условиям поступления — Московский государственный областной университет

Код Направления подготовки (специальности) Вступительные испытания
(в порядке приоритета)
Минимальное количество баллов Форма проведения вступительных испытаний, проводимых
организацией самостоятельно
03.03.02  Физика 1. математика (профильного уровня) или информатика и
информационно- коммуникационные
технологии (ИКТ)
27
40
ЕГЭ или вступительные испытания
2. физика 36
3. русский язык 36
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Физика и информатика) 1. математика (профильного уровня) или информатика и
информационно- коммуникационные
технологии (ИКТ)
27
40
ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание 42
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Математика и информатика) 1. математика (профильного уровня) или информатика и
информационно-
коммуникационные технологии (ИКТ)
27
40
ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание 42
44.03.01  Педагогическое образование (Профиль: Математика) 1. математика (профильного
уровня) или информатика и информационно- коммуникационные технологии (ИКТ)
27                                                                40 ЕГЭ или вступительные
испытания
2. русский язык 36
3. обществознание 42
44.03.01  Педагогическое образование (Профиль: Информатика) 1. математика (профильного уровня) или информатика и
информационно-
коммуникационные технологии (ИКТ)
27
40
ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание 42
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Технологическое и экономическое образование) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. математика (профильного уровня)
или история
27
32
3. русский язык 36
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Технологическое образование (проектное обучение) и образовательная
робототехника)
1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. математика (профильного уровня)
или история
27
32
3. русский язык 36
44.03.05  Дизайн
(Профиль: Промышленный дизайн)
1. творческий экзамен (дизайн – проект) 31 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. литература 32
38.03.02 Менеджмент
(Профиль: Управление малым бизнесом, Управление проектом, Антимонопольное регулирование и управление снабжением, Логистика и управление целями поставок)
1. обществознание                                         или история 42
32
ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) 27
38.03.01  Экономика
(Профиль: Финансы и кредит, Экономика предприятий и организаций)
1. обществознание или история 42
32
ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) 27
38.03.03  Управление персоналом (Профиль: Управление персоналом организации) 1. обществознание или
история
42
32
ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) 27
38.03.04  Государственное и муниципальное
 управление (Профиль: Государственная и
муниципальная служба, Управление
государственными и муниципальными закупками)
1. обществознание или история 42
32
ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) 27
40.03.01  Юриспруденция (Профиль: Судебная адвокатура и
нотариальная практика, Правозащитная деятельность с интенсивным изучением иностранного языка)
1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. история или иностранный язык (английский язык, французский язык,
немецкий язык, китайский язык)
32
40
25
25
25
40.03.01  Юриспруденция 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. история или иностранный язык (английский язык, французский язык,
немецкий язык, китайский язык)
32
40
25
25
25
41.03.04  Политология
(Профиль: Современный политический процесс и государственная служба)
1. обществознание или иностранный язык (английский язык, французский язык,
немецкий язык, китайский язык)
42
40
25
25
25
ЕГЭ или вступительные испытания
2. история 32
3. русский язык 36
46.03.01  История
(Профиль: Исторические науки)
1. история 32 ЕГЭ или вступительные испытания
2. обществознание обществознание или иностранный язык (английский язык, французский язык,
немецкий язык,
китайский язык)
42
40
25
25
25
3. русский язык 36
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: История и общественно- политические дисциплины) 1. история 32 ЕГЭ или вступительные испытания
2. обществознание 42
3. русский язык 36
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: История и основы религиозной культуры) 1. история 32 ЕГЭ или вступительные испытания
2. обществознание 42
3. русский язык 36
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: История и обществознание) 1. история 32 ЕГЭ или вступительные испытания
2. обществознание 42
3. русский язык 36
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: История и литература) 1. история 32 ЕГЭ или вступительные испытания
2. обществознание 42
3. русский язык 36
45.03.01  Филология
(Профиль: Отечественная филология, Журналистская деятельность и публицистика, Реклама и связи с общественностью)
1. русский язык 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. литература 32
3. обществознание или история 42
32
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Русский язык и литература) 1. русский язык 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. литература 32
3. обществознание 42
44.03.01  Педагогическое образование (Профиль: Русский язык как иностранный) 1. русский язык 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. литература 32
3. обществознание 42
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Русский язык и иностранный
(английский) язык)
1. русский язык 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. литература 32
3. обществознание 42
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Русский язык и мировая художественная культура) 1. русский язык 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. литература 32
3. обществознание 42
45.03.01  Филология
(Профиль: Русский язык как иностранный) (для иностранных студентов)
1. русский язык 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. литература 32
3. обществознание или история 42
32
37.03.01  Психология 1. биология 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня)
или обществознание
27
42
37.03.01  Психология (Профиль: Психологическое сопровождение личности) 1. биология 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня)
или обществознание
27
42
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Начальное образование и иностранный (английский) язык) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или
иностранный язык (английский язык, французский язык, немецкий язык, китайский язык)
27
40
25
25
25
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Начальное образование и иностранный (китайский) язык) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или
иностранный язык (английский язык, французский язык, немецкий язык, китайский язык)
27
40
25
25
25
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Начальное образование и иностранный (немецкий) язык) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или
иностранный язык (английский язык, французский язык, немецкий язык,
китайский язык)
27                                                               40
25
25
25
44.03.01  Педагогическое образование (Профиль: Начальное образование) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или история 27
32
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Начальное образование и информатика) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или история 27
32
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Дошкольное образование и иностранный (английский) язык) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного
уровня) или иностранный язык (английский язык, французский язык, немецкий язык,
китайский язык)
27
40
25
25
25
44.03.01  Педагогическое образование (Профиль: Дошкольное образование) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или история 27
32
44.03.02  Психолого-педагогическое образование (Профиль: Психология и социальная педагогика) 1. биология 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или обществознание 27
42
44.03.02  Психолого-педагогическое образование (Профиль: Личностно-ориентированное консультирование в образовании) 1. биология 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или обществознание 27
42
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Начальное образование и дошкольное образование) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или история 27
32
44.03.03  Специальное (дефектологическое)
 образование (Профиль: Логопедия)
1. биология 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или обществознание 27
42
44.03.03  Специальное (дефектологическое)
 образование (Профиль: Образование детей с
расстройствами аутистического спектра и интеллектуальными нарушениями)
1. биология 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или обществознание 27
42
44.03.03  Специальное (дефектологическое)
 образование
(Профиль: Дошкольная дефектология)
1. биология 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или обществознание 27
42
44.03.03  Специальное (дефектологическое)
 образование
(Профиль: Дошкольная инклюзивное образование)
1. биология 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или обществознание 27
42
44.03.01  Педагогическое образование (Профиль: Иностранный язык (английский)
(китайский или испанский языки))
1. английский язык 40 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание 42
44.03.01  Педагогическое образование (Профиль: Иностранный язык (китайский
язык) (английский язык))
1.   китайский язык 25 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание 42
45.03.02  Лингвистика
(Профиль: Перевод и переводоведение (английский язык + немецкий или французский языки))
1. английский язык 40 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание или
история
42
32
45.03.02  Лингвистика
(Профиль: Теоретическая и прикладная лингвистика (английский язык + немецкий или китайский языки))
1. английский язык 40 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание или история 42
32
45.03.02  Лингвистика
(Профиль: Иностранные языки и культуры стран изучаемых языков (английский язык +
китайский или испанский языки))
1. английский язык 40 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание или история 42
32
44.03.01  Педагогическое образование (Профиль: Иностранный язык (английский язык) (немецкий или французский языки)) 1. английский язык 40 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание 42
45.03.02  Лингвистика (Профиль: Теория и методика
преподавания иностранных языков и культур (немецкий + английский языки))
1. немецкий язык 25 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание 42
44.03.01  Педагогическое образование (Профиль: Иностранный язык (французский язык) ( английский язык) 1. французский язык 25 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание 42
45.03.02  Лингвистика (Профиль: Иностранный язык и межкультурная коммуникация
(английский + немецкий или французский языки))
1. английский язык 40 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. обществознание или история 42
36
06.03.01  Биология (Профиль: Биоэкология) 1. биология 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или химия 27
36
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Биология и химия) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или биология 27
36
06.03.01  Биология
(Профиль: Биомедицинские технологии)
1. биология 36 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или химия 27
36
05.03.06  Экология и природопользование (Профиль: Геоэкология) 1. география 37 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или биология 27
36
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: География и экономическое образование) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или география 27
37
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: География и экология) 1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или география 27
37
49.03.01  Физическая культура (Профиль: Спортивная тренировка)  1. профессиональный
 экзамен двигательная подготовка
40 ЕГЭ или вступительные испытания
2.биология 36
3. русский язык 36
44.03.01  Педагогическое образование (Профиль: Физическая культура) 1. профессиональный
 экзамен двигательная подготовка
40 ЕГЭ или вступительные испытания
2.обществознание 42
3. русский язык 36
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Физическая культура и дополнительное образование)  1. профессиональный
 экзамен двигательная подготовка
40 ЕГЭ или вступительные испытания
2.обществознание 42
3. русский язык 36
49.03.01  Физическая культура (Профиль: Спортивный менеджмент)  1. профессиональный
 экзамен двигательная подготовка
40 ЕГЭ или вступительные испытания
2.биология 36
3. русский язык 36
44.03.01  Педагогическое образование (Профиль: Безопасность
жизнедеятельности)
1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного уровня) или история 27
32
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Безопасность
жизнедеятельности и дополнительное образование)
1. обществознание 42 ЕГЭ или вступительные испытания
2. русский язык 36
3. математика (профильного
уровня) или история
27
32
54.03.01  Дизайн
(Профиль: Средовой дизайн, Графический дизайн, Дизайн костюма)
1. творческий экзамен ( композиция)
31 ЕГЭ или вступительные испытания
2. экзамен профессиональной направленности (рисунок и
живопись)
31
3. русский язык 36
4. литература 32
2. русский язык 36
3. литература 32
54.03.02  Декоративно-прикладное искусство и
 народные промыслы
1. творческий экзамен
 (композиция)
31 ЕГЭ или вступительные испытания
2. экзамен профессиональной направленности (рисунок и
живопись)
31
3. русский язык 36
4. литература 32
44.03.05  Педагогическое образование (Профиль: Изобразительное искусство и
дополнительное образование, Изобразительное искусство и дизайн)
1. творческий экзамен
 (композиция)
31 ЕГЭ или вступительные испытания
2. экзамен профессиональной направленности (рисунок и
живопись)
31
3. русский язык 36
4. литература 32
4. литература 32
54.03.01  Дизайн
(Профиль: Коммуникационная среда, Коммуникативный дизайн)
1. творческий экзамен
 (композиция)
31 ЕГЭ или вступительные испытания
2. экзамен профессиональной направленности (рисунок и
живопись)
31
3. русский язык 36
4. литература 32
2.   биология или
3.   математика
36
27

В России официально появилась профессия «географ»

Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации утвердило профессиональный стандарт «Географ». Соответствующий приказ опубликован на сайте Министерства юстиции РФ.

По словам специалистов Русского географического общества, это финал двухлетней работы. Эксперты РГО провели анкетирование специалистов и работодателей, после чего впервые в истории России описали трудовой функционал в профессиональной части.

РГО предложило ввести четыре новые профессии, связанные с географией.

  1. Инженер-географ / Специалист-географ / Географ-изыскатель.
  2. Аналитик-географ / Географ — специалист в области пространственных данных.
  3. Проектный специалист-географ / Географ — координатор проектов / Менеджер-географ.
  4. Эксперт-географ. Проведение комплексной географической экспертизы проектов и работ.

«Долгое время в области географии ситуация была неоднозначной: из вузов выпускали «географов», а профессии такой не существовало. Специалистов этого направления и географию связывали лишь с профессией учителя. Вероятно, легкомысленно считали, что география — это не наука и, что она не является одной из главных наук о Земле. И это при том, что специалисты с этими навыками требуются повсеместно. Теперь география как область образования, наука и деятельность находится в правовом поле, — рассказала заведующая кафедрой географии СФУ, профессор Галина Ямских. — Набор на это направление в СФУ ведётся с 2013 года, в среднем выпускается 15–20 бакалавров в год. В обществе бытует мнение, что знания географам просто негде будет применить, но это не так. Красноярский край, обладая огромной территорией, разнообразием природных ландшафтов, ресурсным потенциалом, рекреационными ресурсами, нуждается в кадрах. В свою очередь, перспективное развитие северных и арктических территорий также является огромным полем для деятельности профессиональных географов»

.

Выбор профессии в РК — специальности и предметы ЕНТ

5В010100ОбразованиеДошкольное обучение и воспитаниебиологиягеография
5В010200ОбразованиеПедагогика и методика начального обучениябиологиягеография
5В010300ОбразованиеПедагогика и психологиябиологиягеография
5В010400ОбразованиеНачальная военная подготовкатворческийтворческий
5В010500ОбразованиеДефектологиябиологиягеография
5В010600ОбразованиеМузыкальное образованиетворческийтворческий
5В010700ОбразованиеИзобразительное искусство и черчениетворческийтворческий
5В010800ОбразованиеФизическая культура и спорттворческийтворческий
5В010900ОбразованиеМатематикаматематикафизика
5В011000ОбразованиеФизикаматематикафизика
5В011100ОбразованиеИнформатикаматематикафизика
5В011200ОбразованиеХимияхимиябиология
5В011300ОбразованиеБиологиябиологияхимия
5В011400ОбразованиеИсторияисториягеография
5В011500
ОбразованиеОсновы права и экономикиисториягеография
5В011600ОбразованиеГеографиябиологиягеография
5В011700ОбразованиеКазахский язык и литератураязык обучения и литератураистория
5В011800ОбразованиеРусский язык и литератураязык обучения и литератураистория
5В011900ОбразованиеИностранный язык: два иностранных языкаиностранный языкистория
5В012000ОбразованиеПрофессиональное обучениематематикафизика
5В012100ОбразованиеКазахский язык и литература в школах с неказахским языком обученияязык обучения и литератураистория
5В012200ОбразованиеРусский язык и литература в школах с нерусским языком обученияязык обучения и литератураистория
5В012300ОбразованиеСоциальная педагогика и самопознаниебиологиягеография
5В012500ОбразованиеХимия-Биологиябиологияхимия
5В012600ОбразованиеМатематика-Физикаматематикафизика
5В012700ОбразованиеМатематика-Информатикаматематикафизика
5В012800ОбразованиеФизика-Информатикаматематикафизика
5В012900ОбразованиеГеография-Историяисториягеография
5В013000ОбразованиеИстория-РелигиоведениеисторияЧеловек. Общество. Право
5В020100Гуманитарные наукиФилософияистория география
5В020200Гуманитарные наукиМеждународные отношенияиностранный языкистория
5В020300Гуманитарные наукиИсторияисториягеография
5В020400Гуманитарные наукиКультурологияиностранный языкистория
5В020500Гуманитарные наукиФилологияязык обучения и литератураистория
5В020600Гуманитарные наукиРелигиоведениетворческийтворческий
5В020700Гуманитарные наукиПереводческое делоиностранный языкистория
5В020800Гуманитарные наукиАрхеология и этнологияисториягеография
5В020900Гуманитарные наукиВостоковедениеиностранный языкистория
5В021000Гуманитарные наукиИностранная филологияиностранный языкистория
5В021100Гуманитарные наукиТеологияиностранный языкистория
5В021200Гуманитарные наукиТюркологияиностранный языкистория
5В021500Гуманитарные наукиИсламоведениетворческийтворческий
5В030100ПравоЮриспруденцияисторияЧеловек. Общество. Право
5В030200ПравоМеждународное правоисторияЧеловек. Общество. Право
5В030300ПравоПравоохранительная деятельностьисторияЧеловек. Общество. Право
5В030400ПравоТаможенное делоисторияЧеловек. Общество. Право
5В040100ИскусствоМузыковедениетворческийтворческий
5В040200ИскусствоИнструментальное исполнительствотворческийтворческий
5В040300ИскусствоВокальное искусствотворческийтворческий
5В040400ИскусствоТрадиционное музыкальное искусствотворческийтворческий
5В040500ИскусствоДирижированиетворческийтворческий
5В040600ИскусствоРежиссуратворческийтворческий
5В040700ИскусствоАктерское искусствотворческийтворческий
5В040800ИскусствоИскусство эстрадытворческийтворческий
5В040900ИскусствоХореографиятворческийтворческий
5В041000ИскусствоСценографиятворческийтворческий
5В041100ИскусствоКомпозициятворческийтворческий
5В041200ИскусствоОператорское искусствотворческийтворческий
5В041300ИскусствоЖивописьтворческийтворческий
5В041400ИскусствоГрафикатворческийтворческий
5В041500ИскусствоСкульптуратворческийтворческий
5В041600ИскусствоИскусствоведениетворческийтворческий
5В041700ИскусствоДекоративное искусствотворческийтворческий
5В041900ИскусствоМузейное дело и охрана памятниковисториягеография
5В042000ИскусствоАрхитектуратворческийтворческий
5В042100ИскусствоДизайнтворческийтворческий
5В042200ИскусствоИздательское делотворческийтворческий
5В042300ИскусствоАрт — менеджменттворческийтворческий
5В050100Социальные науки, экономика и бизнесСоциологияматематикагеография
5В050200Социальные науки, экономика и бизнесПолитологияиностранный языкистория
5В050300Социальные науки, экономика и бизнесПсихологиябиологиягеография
5В050400Социальные науки, экономика и бизнесЖурналистикатворческийтворческий
5В050500Социальные науки, экономика и бизнесРегионоведениеиностранный языкистория
5В050600Социальные науки, экономика и бизнесЭкономикаматематикагеография
5В050700Социальные науки, экономика и бизнесМенеджментматематикагеография
5В050800Социальные науки, экономика и бизнесУчет и аудитматематикагеография
5В050900Социальные науки, экономика и бизнесФинансыматематикагеография
5В051000Социальные науки, экономика и бизнесГосударственное и местное управлениематематикагеография
5В051100Социальные науки, экономика и бизнесМаркетингматематикагеография
5В051200Социальные науки, экономика и бизнесСтатистикаматематикагеография
5В051300Социальные науки, экономика и бизнесМировая экономикагеографияиностранный язык
5В051400Социальные науки, экономика и бизнесСвязь с общественностьютворческийтворческий
5В051500Социальные науки, экономика и бизнесАрхивоведение, документоведение и документационное обеспечениеязык обучения и литератураистория
5В051900Социальные науки, экономика и бизнесОрганизация и нормирование трудаматематикагеография
5В052100Социальные науки, экономика и бизнесГосударственный аудитматематикагеография
5В052300Социальные науки, экономика и бизнесМенеджмент спортаматематикагеография
5В060100Естественные наукиМатематикаматематикафизика
5В060200Естественные наукиИнформатикаматематикафизика
5В060300Естественные наукиМеханикаматематикафизика
5В060400Естественные наукиФизикаматематикафизика
5В060500Естественные наукиЯдерная физикаматематикафизика
5В060600Естественные наукиХимияхимияфизика
5В060700Естественные наукиБиологиябиологияхимия
5В060800Естественные наукиЭкологиябиологиягеография
5В060900Естественные наукиГеографиягеографияматематика
5В061000Естественные наукиГидрологияматематикагеография
5В061100Естественные наукиФизика и астрономияматематикафизика
5В061200Естественные наукиМетеорологияматематикагеография
5В070100Технические науки и технологииБиотехнологиябиологияхимия
5В070200Технические науки и технологииАвтоматизация и управлениематематикафизика
5В070300Технические науки и технологииИнформационные системыматематикафизика
5В070400Технические науки и технологииВычислительная техника и программное обеспечениематематикафизика
5В070500Технические науки и технологииМатематическое и компьютерное моделированиематематикафизика
5В070600Технические науки и технологииГеология и разведка месторождений полезных ископаемыхматематикафизика
5В070700Технические науки и технологииГорное деломатематикафизика
5В070800Технические науки и технологииНефтегазовое деломатематикафизика
5В070900Технические науки и технологииМеталлургияматематикафизика
5В071000Технические науки и технологииМатериаловедение и технология новых материаловматематикафизика
5В071100Технические науки и технологииГеодезия и картографияматематикагеография
5В071200Технические науки и технологииМашиностроениематематикафизика
5В071300Технические науки и технологииТранспорт, транспортная техника и технологииматематикафизика
5В071400Технические науки и технологииАвиационная техника и технологииматематикафизика
5B071500Технические науки и технологииМорская техника и технологииматематикафизика
5В071600Технические науки и технологииПриборостроениематематикафизика
5В071700Технические науки и технологииТеплоэнергетикаматематикафизика
5В071800Технические науки и технологииЭлектроэнергетикаматематикафизика
5В071900Технические науки и технологииРадиотехника, электроника и телекоммуникацииматематикафизика
5В072000Технические науки и технологииХимическая технология неорганических веществхимияфизика
5В072100Технические науки и технологииХимическая технология органических веществхимияфизика
5В072200Технические науки и технологииПолиграфияматематикафизика
5В072300Технические науки и технологииТехническая физикаматематикафизика
5В072400Технические науки и технологииТехнологические машины и оборудование (по отраслям)математикафизика
5В072500Технические науки и технологииТехнология деревообработки и изделий из дерева (по областям применения)математикафизика
5В072600Технические науки и технологииТехнология и конструирование изделий легкой промышленностиматематикафизика
5В072700Технические науки и технологииТехнология продовольственных продуктовбиологияхимия
5В072800Технические науки и технологииТехнология перерабатывающих производств (по отраслям)биологияхимия
5В072900Технические науки и технологииСтроительствоматематикафизика
5В073000Технические науки и технологииПроизводство строительных материалов, изделий и конструкцийматематикафизика
5В073100Технические науки и технологииБезопасность жизнедеятельности и защита окружающей средыматематикафизика
5В073200Технические науки и технологииСтандартизация и сертификация (по отраслям)математикафизика
5В073300Технические науки и технологииТехнология и проектирование текстильных материаловматематикафизика
5В073700Технические науки и технологииОбогащение полезных ископаемыххимияфизика
5В073800Технические науки и технологииТехнология обработки материалов давлениемматематикафизика
5B074300Технические науки и технологииЛетная эксплуатация летательных аппаратов и двигателейматематикафизика
5В074500Технические науки и технологииТранспортное строительствоматематикафизика
5В074600Технические науки и технологииКосмическая техника и технологииматематикафизика
5В074800Технические науки и технологииТехнология фармацевтического производствабиологияхимия
5В075000Технические науки и технологииМетрологияматематикафизика
5В075200Технические науки и технологииИнженерные системы и сетиматематикафизика
5В075300Технические науки и технологииХимическая технология тугоплавких неметаллических и силикатных материаловхимияфизика
5В080100Сельскохозяйственные наукиАгрономиябиологияхимия
5В080200Сельскохозяйственные наукиТехнология производства продуктов животноводствабиологияхимия
5В080300Сельскохозяйственные наукиОхотоведение и звероводствобиологиягеография
5В080400Сельскохозяйственные наукиРыбное хозяйство и промышленное рыболовствобиологияхимия
5В080500Сельскохозяйственные наукиВодные ресурсы и водопользованиематематикафизика
5В080600Сельскохозяйственные наукиАграрная техника и технологияматематикафизика
5В080700Сельскохозяйственные наукиЛесные ресурсы и лесоводствобиологиягеография
5В080800Сельскохозяйственные наукиПочвоведение и агрохимиябиологияхимия
5В080900Сельскохозяйственные наукиПлодоовощеводствобиологияхимия
5В081000Сельскохозяйственные наукиМелиорация, рекультивация и охрана земельматематикафизика
5В081100Сельскохозяйственные наукиЗащита и карантин растенийбиологияхимия
5В081200Сельскохозяйственные наукиЭнергообеспечение сельского хозяйстваматематикафизика
5В090100УслугиОрганизация перевозок, движения и эксплуатация транспортаматематикагеография
5В090200УслугиТуризмгеографияиностранный язык
5В090300УслугиЗемлеустройствобиологиягеография
5В090500УслугиСоциальная работагеографияиностранный язык
5В090600УслугиКультурно-досуговая работатворческийтворческий
5В090700УслугиКадастрбиологиягеография
5В090800УслугиОценкаматематикагеография
5В090900УслугиЛогистика (по отраслям)математикагеография
5В091000УслугиБиблиотечное делоязык обучения и литератураистория
5В091200УслугиРесторанное дело и гостиничный бизнесгеографияиностранный язык
5В100100Военное дело и безопасностьПожарная безопасностьматематикафизика
5В100200Военное дело и безопасностьСистемы информационной безопасностиматематикафизика
5В110100Здравоохранение и социальное обеспечение (медицина)Сестринское делобиологияхимия
5В110200Здравоохранение и социальное обеспечение (медицина)Общественное здравоохранениебиологияхимия
5В110300Здравоохранение и социальное обеспечение (медицина)Фармациябиологияхимия
5В110400Здравоохранение и социальное обеспечение (медицина)Медико-профилактическое делобиологияхимия
5B120100ВетеринарияВетеринарная медицинабиологияхимия
5B120200ВетеринарияВетеринарная санитариябиологияхимия
5B130100Здравоохранение и социальное обеспечение (медицина)Общая медицинабиологияхимия
5B130200Здравоохранение и социальное обеспечение (медицина)Стоматологиябиологияхимия
5B140100ИскусствоИсполнительское искусствотворческийтворческий
5B140200ИскусствоНародные инструментытворческийтворческий
5B140300ИскусствоИскусство пениятворческийтворческий

Каких выдающихся учёных-географов подарила миру Россия

Эмблема Русского географического общества © .rgo.ru

18 августа 2019 года впервые в России официально был отмечен День географа — новый профессиональный праздник. Он был учреждён благодаря инициативе Русского географического общества, поддержанной Президентом страны Владимиром Путиным.

15 мая 2019 года Президент утвердил перечень мероприятий, направленных на популяризацию географии среди населения России. Среди прочих мер было и учреждение профессионального праздника в знак признания заслуг российских географов и российской географической науки не только перед Отечеством, но и их вклада мирового масштаба в развитие географии и расширение познания человеком окружающего мира.

В качестве даты празднования был выбран день учреждения Русского географического общества: (6) 18 августа 1845 года император Николай I утвердил временный Устав этой организации.

Основной целью, которую всегда ставили перед собой члены Русского географического общества, было привлечение молодых и лучших сил российской науки для всестороннего изучения русской земли.

Россия дала миру имена таких выдающихся учёных, путешественников и исследователей, как: Иван Крузенштерн, Фёдор Литке, Василий Струве, Пётр Семёнов-Тян-Шанский, Владимир Даль, Фердинанд Врангель, Михаил Муравьёв, Николай Пржевальский и многих других.

Именно эта дата — 18 августа, и стала, начиная с 2019 года, официальным Днём географа в России после подписания соответствующего Приказа министром экономического развития.

С тех пор профессиональный праздник отмечают люди многих профессий и специальностей. Не только учёные-географы, но и люди многих смежных по своей специфике с географией профессий: научные работники, преподавательский состав школ и вузов, работники министерств и ведомств, рабочие и служащие, исследователи-полярники и многие другие.

В декабре 2019 года для того, чтобы отметить заслуги специалистов в области географии, было учреждено почётное звание «Заслуженный географ Российской Федерации». Присвоение этого звания теперь становится закономерно приуроченным к празднованию Дня географа.

Перечень вступительных испытаний и минимальные баллы на направления подготовки (специальности), на которые БГУ планирует прием в 2017 г. в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности

Код направленияНаправление подготовкиОбразовательная программаФорма обученияСрок обученияВступительные испытания (мин.баллы)План приемаИз них
бюджетдоговорльготаквота
ХИМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
04.03.01ХимияНеорганическая химия и химия координационных соединенийочная4 года

русский язык (36), 
химия(36), 
математика(27)

8211
Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасностьрусский язык (36),
химия(36)
,
биология(36)
15221
05.03.01ГеологияГеологияочная4 годарусский язык (36),
математика (27),
география(37)
811
Экологическая геологиярусский язык(36),
математика (27),
химия(36)
9111
05.03.06Экология и природопользованиеЭкологический мониторингочная4 годарусский язык (36),
география (37),
математика(27)
8111
Экологическая экспертизарусский язык(36),
география (37),
биология (36)
811
ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ
01.03.01МатематикаПреподавание математики и информатикиочная4 годарусский язык (36),
математика(27),
физика(36)
11421
01.03.02Прикладная математикам и информатикаМатематическое моделирование и вычислительная математикаочная4 годарусский язык(36),
математика(27),
информатика и ИКТ(40)
1051
02.03.01Математика и компьютерные наукиМатематическое и компьютерное моделированиеочная4 годарусский язык(36),
математика(27),
информатика и ИКТ(40)
91
Математические основы компьютерных наукрусский язык (36),
математика(27),
физика(36)
911
02.03.03Математическое обеспечение и администрирование информационных системИнформационные системы и базы данныхочная4 годарусский язык (36),
математика(27),
физика(36)
61
Разработка программного обеспечениярусский язык(36),
математика(27),
информатика и ИКТ(40)
611
09.03.03Прикладная информатикаПроектирование и внедрение информационных системочная4 годарусский язык(36),
математика(27),
информатика и ИКТ(40)
911
Экономикарусский язык (36),
математика(27),
физика (36)
61
ФИЗИКО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
03.03.02ФизикаФизика и робототехникаочная4 годарусский язык (36),
физика(36),
математика (27)
19321
13.03.03Энергетическое машиностроениеДвигатели внутреннего сгоранияочная4 года

русский язык (36),
математика(27),
физика(36)

1552
заочная5 летрусский язык (36),
математика(27),
физика(36)
1552
09.03.02Информационные системы и технологииИнформационные системы и технологииочная4 годарусский язык(36),
математика(27),
информатика и ИКТ(40)
731
Телекоммуникации и связьочная4 годарусский язык(36),
математика(27),
физика (36)
821
27.03.05ИнноватикаНанотехнологиизаочная4г9мес.русский язык (36),
математика(27),
физика(36)
10
44.03.01Педагогическое образованиеФизика и информационные технологииочная4 годарусский язык (36),
обществознание (42),
математика (27)
15
ФАКУЛЬТЕТ БИОЛОГИИ, ГЕОГРАФИИ И ЗЕМЛЕПОЛЬЗОВАНИЯ
05.03.02ГеографияОбщая географияочная4 годарусский язык (36),
география (37),
биология (36)
821
Экономическая география и региональный туризмочная4 годарусский язык (36),
география (37),
математика (27)
9111
06.03.01БиологияОбщая биологияочная4 годарусский язык (36),
биология (36),
математика (27)
2052
21.03.02Землеустройство и кадастрыЗемлеустройствоочная4 годарусский язык (36),
математика(27),
физика(36)
961
21.03.03Геодезия и дистанционное зондированиеГеодезияочная4 годарусский язык (36),
математика(27),
физика(36)
961
МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ
31.05.01Лечебное делоСпециалист, квалификация врач-лечебникочная6 летрусский язык(50),
химия (40),
биология (40)
9045930
33.05.01ФармацияСпециалист, квалификация провизорочная5 летрусский язык(40),
химия (38),
биология (40)
25533
ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
39.03.01СоциологияСоциальная теория и прикладное социальное знаниеочная4 годарусский язык (36),
обществознание (42),
история (32)
10
41.03.04ПолитологияСравнительная политология, политическая регионолистика и этнополитикаочная4 годарусский язык (36),
история(32),
обществознание (42)
7151
41.03.05Международные отношенияМеждународные отношенияочная4 годарусский язык (36),
история(32),
обществознание (42)
5
46.03.01ИсторияИсторико-культурный туризмочная4 годарусский язык (36),
история (32),
обществознание (42)
14102
Историко-культурный туризмзаочная4,5 годарусский язык (36),
история (32),
обществознание (42)
12
47.03.01ФилософияТеоретико-методологическийочная4 годарусский язык (36),
обществознание (42),
история (32)
10151
заочная4,5 года1051
48.03.01ТеологияГосударственно-конфессиональные отношенияочная4 годарусский язык (36),
обществознание (42), 
основы религиозной культуры (50)
10151
Государственно-конфессиональные отношениязаочная4,5 года10
44.03.01Педагогическое образованиеПреподавание истории в средней школезаочная4,5 годарусский язык (36),
обществознание (42),
история (32)
10
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
37.03.01ПсихологияПсихология развитияочная4 годарусский язык (36),
биология (36),
обществозание (42)
15
Психология развитиязаочная4,5 года11152
39.03.02Социальная работаСоциальная работа в системах социальной защиты населенияочная4 годарусский язык (36),
история (32),
обществознание (42)
14621
Социальная работа в системах социальной защиты населениязаочная4,5 года121021
ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СПОРТА и ТУРИЗМА
49.03.01Физическая культураСпортивная тренировкаочная4 годарусский язык (36),
биология (36),
спортивное многоборье (50)
101011
заочная4г9мес.15
49.03.03Рекреация и спортивно-оздоровительный туризмСпортивно-оздоровительный туризмочная4 годарусский язык (36),
обществознание (42),
спортивное многоборье (50)
10
Спортивно-оздоровительный туризмзаочная4г9мес.5
44.03.01Педагогическое образованиеФизическая культураочная4 годарусский язык (36),
обществознание (42),
спортивное многоборье (50)
101011
Физическая культуразаочная4г9мес.15
ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИИ И МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ
45.03.01ФилологияПреподавание филологических дисциплин (русский язык и литература)очная4 годарусский язык (36),
литература (32),
история (32)
10511
Преподавание филологических дисциплин (русский язык и литература)заочная4,5 годарусский язык (36),
литература (32),
обществознание (42)
15
Преподавание филологических дисциплин (иностранные языки)заочная4,5 годарусский язык (36),
литература (32),
иностранный язык (22)
15
45.03.02ЛингвистикаПеревод и переводоведениеочная4 годарусский язык (36),
иностранный язык (22),
история (32)
25
Перевод и переводоведениеочно-заочная4,5 года15
Теория и методика преподавания иностранных языков и культурочная4 годарусский язык (36), 
иностранный язык (22),
обществознание (42)
15
42.03.02ЖурналистикаГазетное дело и Интернет-журналистикаочная4 годарусский язык (36),
обществознание (42),
творческий конкурс (эссе) (50)
10511
Региональные медиасистемызаочная4,5 годарусский язык (36),
обществознание (42),
творческий конкурс (эссе) (50)
15
42.03.01Реклама и связи с общественностьюРеклама и связи с общественностьюочная4 годарусский язык (36),
обществознание (42),
история (32)
15
44.03.05Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)Иностранные языкиочная5 летрусский язык (36),
обществознание (42),
культура речевого общения /иностранный язык (50)
101512
ВОСТОЧНЫЙ ИНСТИТУТ
45.03.01ФилологияПреподавание филологических дисциплин (родной язык и литература, русский язык и литература)очная4 годарусский язык (36),история (32),
родной язык и литература (50)
10511
41.03.03Востоковедение и африканистикаЯзыки и литература стран Азии и Африкиочная4 годарусский язык (36),
история (32),
иностранный язык (24)
10651
История стран Азии и Африкиочная4 годарусский язык (36),
история (32),
обществознание (42)
4111
Социально- экономическое развитие стран Азии и Африкиочная4 годарусский язык (36),
история (32),
обществознание (42)
15
41.03.01Зарубежное регионоведениеАзиатские исследованияочная4 годарусский язык (36),
история (32),
обществознание (42)
15
43.03.02ТуризмТехнология и организация экскурсионных услугочная4 годарусский язык (36),
история (32),
обществознание (42)
101011
43.03.02заочная4,5 годарусский язык (36),
история (32),
обществознание (42)
10101
44.03.05Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)Родной язык и литература, русский язык и литератураочная5 летрусский язык (36),
обществознание (42),
бурятский язык и литература (50)
101
ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ
38.03.01ЭкономикаБухучет, анализ и аудиточная4 годарусский язык (41),
математика (30),
обществознание (44)
15
заочная4,5 годарусский язык (41),
математика (30),
обществознание (44)
8
Финансы и кредиточная4 годарусский язык (41),
математика (30),
обществознание (44)
5151
заочная4,5 годарусский язык (41),
математика (30),
обществознание (44)
12
Мировая экономикаочная4 годарусский язык (41),
математика (30),
обществознание (44)
20
Математические методы в экономикеочная4 годарусский язык (41),
математика (30),
обществознание (44)
5151
38.03.02МенеджментУправление бизнесомочная4 годарусский язык (41),
математика (30),
обществознание (44)
5151
38.03.03Управление персоналомУправление персоналомочная4 годарусский язык (41),
математика (30),
обществознание (44)
5151
Управление персоналомзаочная4,5 годарусский язык (41),
математика (30),
обществознание (44)
25203
38.03.04Государственное и муниципальное управлениеРегиональное и муниципальное управлениеочная4 годарусский язык (41),
математика (30),
обществознание (44)
5251
38.03.05Бизнес-информатикаАрхитектура предприятияочная4 годарусский язык (41),
математика (30),
обществознание (44)
20
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
44.03.01Педагогическое образованиеНачальное образованиеочная4 годарусский язык (36),
обществознание (42),
математика (27)
10511
Начальное образованиезаочная4г9мес.русский язык (36),
обществознание (42),
математика (27)
8251
Дошкольное образованиезаочная4г9мес.русский язык (36),
обществознание (42),
математика (27)
8301
Технологическое образованиезаочная4г9мес.русский язык (36),
обществознание (42),
математика (27)
731
Музыкальное образованиезаочная4г9мес.русский язык (36),
обществознание (42),
музыкальное прослушивание (50)
821
44.03.02Психолого-педагогическое образованиеПсихология образованияочная4 годарусский язык (36),
биология (36),
обществознание(42)
81
Психология образованиязаочная4г9мес.811
44.03.04Проф. обучение (по отраслям)Декоративно-прикладное искусство и дизайночная4 годарусский язык (36),
математика (27),
творческий экзамен рисунок (50)
7231
ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
40.03.01ЮриспруденцияЮриспруденцияочная4 годаРусский язык (41),
обществознание (44),
история (35)
12632
Государственно-правовой профильзаочная4г9мес.100
Юриспруденциязаочная5 лет18322

Направления, специальности, вступительные испытания


Очная форма обучения (бакалавриат 4 года)

Высшее образование –

Направление подготовки, код

Количество бюджетных мест

Квоты на целевое обучение

Количество платных мест

Вступительные испытания в порядке приоритетности

Минимальное количество баллов ЕГЭ для подачи заявления

09.03.03 Прикладная информатика

25

13 – Прикладная информатика в экономике

12 – Разработка и дизайн веб — приложений

3

2 – Прикладная информатика в экономике

1 – Разработка и дизайн веб — приложений

40

Математика (проф. уровень)

Информатика и ИКТ или

Физика

Русский язык

39

44

39

40

38.03.01 Экономика

20

Математика (проф. уровень)

Обществознание или

География

Русский язык

39

45

40

40

38.03.02 Менеджмент

20

Математика (проф. уровень)

Обществознание

Русский язык

39

45

40

38.03.04 Государственное и муниципальное управление

20

Математика (проф. уровень)

Русский язык Обществознание или

История

39

40

45

35

38.03.05 Бизнес — информатика

25

Математика (проф. уровень)

Обществознание или

Информатика и ИКТ

Русский язык

39

45

44

40

40.03.01 Юриспруденция

20

Обществознание

Русский язык

История

45

40

35

44.03.01 Педагогическое образование

20

10 – математика

10 – начальное образование

4

2 – математика

2 – начальное образование

10

Биология

Математика (проф. уровень)

Русский язык

Обществознание

39

39

40

45

44.03.03 Психолого – педагогическое образование

30

Психологическое образование

5

Психологическое образование

20

Биология

Русский язык

Обществознание

39

40

45


Заочная форма обучения

40.03.01 Юриспруденция


30*

Обществознание

Русский язык

История

45

40

35

44.03.01 Педагогическое образование

20

4 – начальное образование

20

Биология

Математика (проф. уровень)

Русский язык

Обществознание

39

39

40

45

44.03.03 Психолого – педагогическое образование

20

5

Психологическое образование

40

Биология

Русский язык

Обществознание

39

40

45


Очно — заочная форма обучения

21.03.01 Нефтегазовое дело

100

Математика

Русский язык

Физика

39

40

39

38.03.01 Экономика

55

Математика (проф. уровень)

Обществознание или

География

Русский язык

39

45

40

40

38.03.02 Менеджмент

30

Математика (проф. уровень)

Обществознание

Русский язык

39

45

40

38.03.04 Государственное и муниципальное управление

55

Математика (проф. уровень)

Русский язык Обществознание или

История

39

40

45

35

38.03.05 Бизнес — информатика

30

Математика (проф. уровень)

Обществознание или

Информатика и ИКТ

Русский язык

39

45

44

40

40.03.01 Юриспруденция

30

Обществознание

Русский язык

История

45

40

35

О географии Карьера Обзор | AAG

Карьера в географии

География настолько богата возможностями, что просто невозможно передать на нашем веб-сайте весь спектр возможностей, которые может повлечь за собой карьера в нашей области. Географы применяют свои уникальные знания, навыки и взгляды в самых разных отраслях. Они занимают должности градостроителей, которые оценивают затраты и выгоды от предлагаемых транспортных систем, государственных климатологов, оценивающих последствия повышения уровня моря, консультантов, консультирующих фирмы по выходу на новые рынки, и правозащитников, работающих с беженцами.Это лишь некоторые из многих типов карьеры, доступных географам.

Этот веб-сайт направлен на повышение осведомленности о растущих возможностях географии. Существуют сотни профессий, требующих знания и навыков в области географии, и разнообразие возможностей карьерного роста, доступных для выпускников географии, продолжает расти с каждым годом. Рассмотрим следующий список профессий, по которым работают географы:

· Ученые и технологи геопространственной информации:

o Занятость: 413 000

o Прогнозируемый рост: быстрее среднего, 7-10%

o Средняя заработная плата: 88 550 долларов США

· Специалисты по геофизическим данным:

o Занятость: 16 300

o Прогнозируемый рост: быстрее среднего, 7-10%

o Средняя заработная плата: 51 130 долларов США

· Специалисты по географическим информационным системам:

o Занятость: 412 800

o Прогнозируемый рост: быстрее среднего, 7-10%

o Средняя заработная плата: 88 550 долларов США

· Картографов и фотограмметристов:

o Занятость: 11,800

o Прогнозируемый рост: намного быстрее, чем в среднем, 11% или выше

o Средняя заработная плата: 65 470 долларов США

· Техники по дистанционному зондированию:

o Занятость: 72 400

o Прогнозируемый рост: быстрее среднего, 7-10%

o Средняя заработная плата: 50 550 долларов США

· Техники точного земледелия:

o Занятость: 72 400

o Прогнозируемый рост: быстрее среднего, 7-10%

o Средняя заработная плата: 51 130 долларов США

· Специалисты по городскому и региональному планированию:

o Занятость: 39 100

o Прогнозируемый рост: намного быстрее, чем в среднем, 11% или выше

o Средняя заработная плата: 74 350 долларов США

· Транспортные специалисты:

o Занятость: 39 400

o Прогнозируемый рост: средний, 4-6%

o Средняя заработная плата: 83 330 долларов США

· Ученые-экологи и специалисты:

o Занятость: 85,000

o Прогнозируемый рост: быстрее среднего, 7-10%

o Средняя заработная плата: 71 360 долларов США

· Специалисты по восстановлению окружающей среды:

o Занятость: 85000

o Прогнозируемый рост: быстрее среднего, 7-10%

o Средняя заработная плата: 71 360 долларов США

· Ученые-исследователи атмосферы и космоса:

o Занятость: 10,000

o Прогнозируемый рост: быстрее среднего, 7-10%

o Средняя заработная плата: 95 380 долларов США

· Ученые-почвенники и растениеводы:

o Занятость: 18000

o Прогнозируемый рост: быстрее среднего, 7-10%

o Средняя заработная плата: 63 200 долларов США

· Аналитики по изменению климата:

o Занятость: 85000

o Прогнозируемый рост: быстрее среднего, 7-10%

o Средняя заработная плата: 71 360 долларов США

(* Источник: Бюро статистики труда.Данные по занятости за 2018 год; прогнозируемый рост на период 2018-2028 гг .; средняя заработная плата на 2019 год)

В приведенном выше неполном списке в общей сложности насчитывается 1 360 200 сотрудников в географических областях, при этом в обозримом будущем ожидается открытие большого числа новых вакансий. По данным Бюро статистики труда, средняя заработная плата географов в 2019 году составила 81 970 долларов. Даже 25% самых низкооплачиваемых географов зарабатывали 63 300 долларов в год, что намного превышает среднюю заработную плату для всех получателей дохода.

Тем не менее, большинство людей, которых в конечном итоге привлекает дисциплина география, мотивированы гораздо большими стремлениями, чем хорошая зарплата. Возможность изменить мир к лучшему, каким бы ни было выражение, является одной из наиболее часто упоминаемых причин, по которым нынешние студенты-геологи, исследователи и практики объясняют свой выбор карьеры. Учитывая широту и глубину этой богатой дисциплины, которая включает в себя перспективы из физических, социальных и гуманитарных наук, это желание изменить ситуацию с помощью интеллектуальных подходов и концептуальных инструментов дисциплины может быть, по сути, одним из самых очевидных общие черты географов как сообщества.

Профессионалы с совестью

Некоторые из способов, которыми географы вносят ценный вклад в работу и производительность предприятий, некоммерческих организаций и государственных учреждений, включают:

►Понимание социальных систем. Географы анализируют способы взаимодействия людей в экономическом, политическом, социальном и пространственном контекстах. Географы предлагают мощную перспективу, которая может помочь работодателям учитывать конкретные потребности и интересы населения при принятии решений.От групп аварийного реагирования, использующих технологию ГИС для моделирования зон повышенного риска, которые могут быть затоплены во время ураганов, до разработки цифровых карт, которые помогают водителям скорой помощи и пожарным быстрее реагировать на стихийные бедствия, работа географов может спасти жизни.

►Улучшение окружающей среды. Географы изучают природные явления и работают в таких разнообразных областях, как охрана окружающей среды, изменение климата, геология, метеорология, опасности и управление природными ресурсами. Географы понимают взаимоотношения человека и окружающей среды и понимают, как использовать эту информацию для управления природными ресурсами и защиты планеты в целом.Цифровые карты и геопространственные инструменты, которые используют географы, имеют множество положительных эффектов для общества и окружающей среды, таких как снижение загрязнения воздуха за счет более эффективного транспорта благодаря GPS-навигации, которая потенциально может сократить глобальные выбросы CO2 на 5% в год (Alpha Beta, 2017).

►Повышение финансовых результатов. Географы, используя геопространственные инструменты, такие как ГИС и GPS, могут отображать и анализировать экономические данные в поисках важных пространственных закономерностей и взаимосвязей, которые могут значительно повысить эффективность и прибыльность бизнеса.Пространственный и временной анализ — важный компонент географического образования и навык, который ценится большим количеством деловых работодателей. Недавние отчеты показывают, что онлайн-карты способствовали коммерческим продажам на сумму более 1 триллиона долларов во всем мире. Компании, использующие геопространственные сервисы для повышения производительности или продаж, получают существенные выгоды: недавние исследования показывают, что общие геопространственные доходы могут составлять 1,6 триллиона долларов только в США (Alpha Beta, 2017; Boston Consulting Group, 2018).

В видеороликах ниже представлен обзор того, как географическое положение может привести к значимой и успешной карьере, а также разнообразных, часто неожиданных путей, которые приводят людей в нашу область.Перейдите на вкладки слева, чтобы получить обзор вариантов карьеры и ресурсов для географической карьеры в бизнесе, государственных и местных органах власти, федеральном правительстве, некоммерческих организациях и НПО, а также в сфере образования.

3 Географические перспективы | Новое открытие географии: новое значение для науки и общества

план географии; в результате проблемы пространства и места теперь все чаще рассматриваются как центральные в социальных исследованиях. Действительно, один из основных журналов междисциплинарных исследований в области социальной теории, Environment and Planning D: Society and Space, , был основан географами.Природа и влияние исследований, направленных на преодоление разрыва между социальной теорией и концептуализацией пространства и места, очевидны в недавних исследованиях как эволюции мест, так и взаимосвязей между местами.

Социальный синтез на месте

Географы, изучающие социальные процессы на местах, как правило, сосредотачиваются на микро- или мезомасштабах. Исследования городов были особенно влиятельной областью исследований, показывающей, как внутренняя пространственная структура городских территорий зависит от работы земельных рынков, решений о размещении промышленных и жилых районов, состава населения, форм городского управления, культурных норм и различных влияний. социальных групп, дифференцированных по признаку расы, класса и пола.Обнищание центральных городов связано с экономическими, социальными, политическими и культурными факторами, ускоряющими пригороды и внутригородскую социальную поляризацию. Исследования городских и сельских ландшафтов исследуют, как материальная среда отражает и формирует культурное и социальное развитие в работе, начиная от интерпретации социальных значений, заложенных в городской архитектуре, и заканчивая анализом воздействия систем автомагистралей на землепользование и окрестности (Knox, 1994).

Исследователи также сосредоточили внимание на условиях жизни и экономических перспективах различных социальных и этнических групп в отдельных городах, поселках и районах, с особым вниманием в последнее время к тому, как модели дискриминации и доступ к занятости влияют на модели деятельности и выбор места жительства городских женщин. (е.г., Макдауэлл, 1993а, б). Исследователи также попытались понять экономические, социальные и политические силы, усиливающие сегрегацию бедных сообществ, а также сохранение сегрегации между определенными расовыми и этническими группами, независимо от их социально-экономического статуса. Географическая точка зрения на такие вопросы гарантирует, что группы не рассматриваются как недифференцированное целое. Сосредоточив внимание на неблагополучных сообществах в центральной части городов, например, географы предоставили убедительные доказательства того, что происходит, когда рабочие места и более состоятельные члены сообщества уезжают, чтобы воспользоваться лучшими возможностями в другом месте (Urban Geography, 1991).

Географические работы на местах не ограничиваются изучением современных явлений. Географов издавна интересовал меняющийся характер мест и регионов, а географы, занимающиеся историческими событиями и процессами, внесли важный вклад в наше понимание мест прошлого и настоящего. Эти вклады варьируются от широких интерпретаций исторической эволюции крупных регионов (например, Meinig, 1986 et seq.) До анализа меняющегося этнического характера городов (Ward, 1971) и роли капитализма в

.

Чем я могу заниматься со степенью по географии?

Аналитические и исследовательские навыки, полученные в результате вашей географической степени, привлекательны для ряда работодателей

Варианты работы

Рабочие места, напрямую связанные с вашей степенью:

Рабочие места, где ваша степень будет полезна:

Помните, что многие работодатели принимают заявки от выпускников с любой степенью, поэтому не ограничивайте свое мышление работами, перечисленными здесь.

Потратьте несколько минут, чтобы ответить на викторину о подборе вакансий и выяснить, какая карьера вам подойдет.

Попробуйте подобрать работу

Опыт работы

Направление вашей карьеры будет зависеть от вашего интереса к физической или человеческой географии. Постарайтесь закрепить опыт работы в выбранной вами области, чтобы получить представление о доступной работе и установить контакты. Работа на местах — это полезный способ развития ваших практических навыков и получения практического опыта, который высоко ценится работодателями.Некоторые курсы на получение степени включают год обучения, что является еще одним отличным способом получить представление о практических аспектах работы.

Навыки, которые вы разовьете во время учебы, подготовят вас к целому ряду рабочих мест. Если вы не уверены, какой карьерный путь выбрать, попробуйте поработать с слежкой, чтобы выяснить, что вас интересует.

Найдите места для работы и узнайте больше об опыте работы и стажировках.

Типичные работодатели

Степень географии позволяет вам начать карьеру в различных областях, в том числе в образовании, торговле, промышленности, транспорте, туризме и государственном секторе.У вас также будет много передаваемых навыков, что привлечет работодателей из бизнеса, права и финансов.

Среди работодателей:

  • Вооруженные силы
  • благотворительные организации
  • Государственная служба
  • Консультации по вопросам окружающей среды
  • агентства по охране окружающей среды
  • организации информационных систем
  • местные органы власти
  • Министерство обороны
  • частные полицейские компании
  • коммунальные предприятия.

Найдите информацию о работодателях в сфере окружающей среды и сельского хозяйства, энергетики и коммунальных услуг, а также в других секторах занятости.

Работодатели нанимают выпускников географических школ сейчас

Градостроитель выпускников

  • Pegasus Group
  • Различные места
  • Конкурентоспособная зарплата
Другие рабочие места в сфере окружающей среды и строительства

Навыки для вашего резюме

Изучая географию, вы получите понимание по ряду практических, социальных, экономических и экологических вопросов.География дает возможность решать некоторые из наиболее важных проблем, с которыми сталкивается современное общество, от изменения климата и стихийных бедствий до перенаселения и расширения городов.

В дополнение к основным географическим навыкам, например, полевым работам и использованию специального оборудования, составлению карт и диаграмм, использованию социальных опросов и методов толкования, вы также разовьете ряд ключевых навыков, которые актуальны для многих профессий и секторов. .

Некоторые степени по географии, например, те, которые ориентированы на географию населения, будут смешивать человеческую географию с методами количественного анализа.Эти степени предоставят вам количественные навыки, которые редко встречаются в социальных науках и востребованы, особенно в профессиях, в которых навыки социальных исследований являются ключевыми.

Сюда входят:

  • навыки исследования и сбора данных, анализа и оценки
  • математические и вычислительные навыки
  • ИТ-навыки, например компьютерная картография и использование баз данных и таблиц
  • навыки письменного и устного общения, включая отчеты написание и представление данных
  • способность понимать абстрактные концепции и формулировать их для широкого круга аудиторий
  • навыки планирования и решения проблем
  • творческое мышление и способность распознавать моральные и этические вопросы, связанные с дебатами
  • способность к работать независимо, а также в команде, принимая на вооружение идеи и приходя к консенсусу
  • самомотивация и уверенность в себе
  • управление временем и способность уложиться в сроки.

Дальнейшее обучение

Некоторые географы предпочитают специализироваться в той или иной области, получая степень бакалавра, завершив аспирантуру. Области, в которых вы могли бы специализироваться, включают географические информационные системы, дистанционное зондирование, охрану окружающей среды, управление окружающей средой, океанографию, управление прибрежными и морскими ресурсами, метеорологию или водные ресурсы.

Последипломные курсы по преподаванию, геодезии, городскому / сельскому планированию или ландшафтной архитектуре также популярны, поскольку они позволяют вам работать в этих сферах карьеры.Другой вариант — обучение в аспирантуре по бизнесу или менеджменту.

Чтобы получить дополнительную информацию о дальнейшем обучении и найти интересующий вас курс, см. «Степени магистра» и выполните поиск по магистерским курсам по географии.

Чем занимаются изучающие географию?

Четыре из пяти лучших рабочих мест, занимаемых выпускниками факультетов географии, работающими в Великобритании, включают младших специалистов по бизнесу, специалистов по обучению второму образованию, специалистов по окружающей среде и младших специалистов по маркетингу.

Место назначения Процент
Занятые 64,2
Дальнейшее обучение 13,3
Прочее 9
Направления для выпускников по географии
Тип работы В процентах
Бизнес, управление персоналом и финансы 20.4
Техники и другие специалисты 13,4
Секретарские и числовые служащие 10,3
Проектирование и строительство 9,8
9,8
Другие the UK

Для получения подробной информации о том, чем занимаются выпускники географических школ через 15 месяцев после выпуска, см. Что делают выпускники?

Данные о направлениях выпускников Агентства по статистике высшего образования.

Написано редакторами AGCAS

Август 2020

© Copyright AGCAS & Graduate Prospects Ltd · Заявление об ограничении ответственности

Вам также может понравиться…

Uni profile

University of Nottingham Ningbo China

Просмотреть профиль Выпускник

Планировщик

  • Montagu Evans
  • £ 24,501- 27,000 фунтов стерлингов
  • Лондон
Просмотреть вакансию

вакансию выпускника

Graduate Surveyor

  • Montagu Evans
  • £ 24,501- 27000 фунтов стерлингов

  • Просмотр вакансии в Лондоне
  • Major — География, геоматика и окружающая среда

    1.Образцы профессий и работы
    1a. Образец профессий
    1б. Образцы объявлений о вакансиях
    1c. Примеры областей занятости
    2. Навыки, связанные с программой
    3. Изучение карьеры и создание сетей
    4. Получите опыт
    4a. На территории кампуса
    4б. Вне кампуса
    5. Полезные ресурсы и дальнейшие действия


    1. Примеры профессий и работы

    Ниже приведены примеры многих профессий и рабочих мест, которыми занимаются выпускники этой программы.

    1а. Образец профессий

    Примечание: это не исчерпывающий список. Подробные профили карьеры доступны в Центре карьеры. Некоторые профессии требуют дальнейшего образования и опыта.

    Человек (социальные, экономические,
    историко-культурные исследования)

    • Аналитик местоположения
    • Аналитик по маркетинговым исследованиям *
    • Медицинский географ
    • Библиотекарь карт
    • Исторический заповедник
    • Политический аналитик
    • Сотрудник дипломатической службы *
    • Офицер экономического развития *
    • Планировщик * (e.грамм. Градостроитель)
    • Застройщик
    • Демограф
    • Планирование путешествий / туризма
    • Разработчик сообщества
    • Муниципальный советник
    • Сотрудник по развитию *

    Расчетно-аналитические методы

    • Картограф *
    • Аналитик дистанционного зондирования
    • Куратор *
    • Аналитик ГИС / GPS
    • Землемер *
    • Survey Tech *
    • Программирование компьютеров и разработчик программного обеспечения
    • Картографический интерпретатор
    • Аналитик аэрофотосъемки
    • Аналитик пространственных данных
    • Специалист по ГИС *
    • Статистик *

    Физический

    • Гидролог *
    • Специалист по управлению ресурсами
    • Наружный гид *
    • Специалист по охране почв
    • Консультант по борьбе с загрязнением
    • Метеоролог *
    • Эколог *
    • Геолог *
    • Климатолог *
    • Исследователь среды обитания
    • Специалист по атмосферным данным
    • Агроном *

    Окружающая среда

    • консерватор *
    • Организация отдыха на открытом воздухе
    • Управление отходами
    • Лесной техник *
    • Планировщик опасных отходов
    • Наружный гид *
    • Сотрудник по сохранению *
    • Техник по охране дикой природы *
    • Экологические технологии *
    • Планировщик экотуризма
    • Инспектор по охране водно-болотных угодий
    • Координатор природоохранного образования
    • Оценка воздействия на окружающую среду
    • Координатор по переработке
    • Лесник *
    • Зоолог *
    • Консультант по окружающей среде *

    * Просмотрите эти заголовки на сайте Career Cruising, доступном на CLN на вкладке Resources .

    1б. Образцы вакансий

    Ниже приведен образец исключенных из списка вакансий, опубликованных в сети профессионального обучения UofT (CLN). Чтобы получить доступ к текущим спискам, войдите в CLN и нажмите Jobs .

    • Аналитик по поиску местоположения, Пицца Пицца
    • Гидрогеолог, Группа МММ
    • Агротехнический копирайтер, Кенна
    • Координатор общинной культуры, Ассоциация коренных женщин Онтарио
    • Стажер-исследователь — Загрязнение воды, Департамент экономики, UofT
    • Техник по рыболовству, организация Credit Valley Conservation
    • Студенческий планировщик, Транзитная комиссия Торонто
    • Исследования в области управления отходами / Политический аналитик, Департамент географии, UofT
    • Метеоролог, The Weather Network
    • Координатор по коммуникациям и членству, Альянс чистого воздуха Онтарио
    • Студент лесного кооператива, региональный муниципалитет Йорка
    • Аналитик данных о дорожном движении, Transearch
    • Сотрудник по контролю за животными, город Торонто
    • Разработчик базы данных культурных исследований, OISE, UofT
    • Инструктор музейной программы, парки, лесное хозяйство и отдых, город Торонто
    1с.Примеры направлений работы
    • Лесное хозяйство, горнодобывающая промышленность, экологические проблемы, управление отходами, архитектура или геодезические компании
    • Страхование, связь, международная торговля, транспорт
    • Частный сектор, включая коммунальные услуги, строительство, энергетику, экологическое планирование
    • Государственные учреждения
    • НПО (неправительственные организации)
    • Консалтинговые фирмы
    • Девелоперы
    • Научные или исследовательские группы
    • Музеи
    • Маркетинговые организации
    • Образовательные советы / университеты / колледжи
    • Организации отдыха на природе
    • Журнальные / газетные компании


    2.Навыки, связанные с программой

    Академические курсы в рамках этой программы предоставляют возможность развивать следующие типы навыков. Назначьте консультацию по вопросам карьеры или назначьте встречу по стратегии трудоустройства, чтобы обсудить, как вы можете продемонстрировать эти навыки работодателям.

    • Технические: использовать качественные и количественные методы, проводить выборку / опросы / фокус-группы; анализ и представление данных; и написание отчета.
    • Общение: чтение и построение графиков / карт; подвести итоги экспериментов; общаться между культурами; вести записи; письменное и устное выступление.
    • Исследования: применение полевых методик; собирать, систематизировать, анализировать и представлять данные; использовать статистические и графические методы; обзор литературы и отчетность; и групповое сотрудничество.


    3. Изучите карьеру и создайте сети

    Карьера 101

    Возьмите наш 15-минутный онлайн-модуль. Получите доступ к программам карьерного роста UTM:

    Информационные интервью

    Информационные интервью — отличный способ связаться с профессионалами в интересующей области карьеры и получить ценную информацию о конкретной карьере, компании или отрасли, которую в противном случае было бы трудно найти в книгах или в Интернете.Ознакомьтесь с нашей таблицей советов, чтобы узнать больше.

    Профиль выпускников

    Посетите нашу страницу профилей выпускников с материалами, полученными от выпускников UTM, чтобы узнать, как их опыт повлиял на их карьерный рост.

    События

    Посещение панелей по вопросам карьеры, сетевых мероприятий, информационных сессий для работодателей и ярмарок вакансий — отличный способ познакомиться с профессионалами и узнать больше о карьере, компаниях и отраслях. Войдите в CLN и нажмите Events & Workshops , чтобы узнать, что будет дальше.

    Поговорите с профессорами

    Общение со своими профессорами может быть отличным способом изучить различные пути, по которым вас может вести специальность, а также узнать о возможных возможностях для исследований, волонтерства или становления ТА. Заходите в рабочее время или записывайтесь на прием.

    Студенческие организации

    Присоединяйтесь к студенческому клубу или академическому сообществу UTM, чтобы встретить единомышленников, изучить свои интересы и завязать ценные связи.Чтобы просмотреть список действующих клубов и обществ, посетите веб-сайт Центра вовлечения студентов. Вы можете рассмотреть следующие организации:

    • Студенческая ассоциация географии и окружающей среды
    • Женский центр
    • Союз студентов UTM

    LinkedIn

    Создайте профиль LinkedIn, чтобы общаться с профессионалами в различных областях, изучать карьерные возможности выпускников UTM, исследовать работодателей, подавать заявки на конкретные должности и многое другое.Нужна помощь? Приходите в Центр карьеры, чтобы записаться на критику профиля LinkedIn.

    Профессиональные ассоциации

    Членство в ассоциации дает множество преимуществ, таких как развитие сети контактов, изучение отраслевых тенденций, доступ к объявлениям о вакансиях, связанных с отраслью, и указание своей принадлежности в резюме. Некоторые ассоциации, связанные с этой специальностью:


    4. Наберитесь опыта

    Получите некоторый опыт и ознакомьтесь с отраслью, будучи студентом.Это повысит ваши шансы найти работу после окончания учебы и поможет вам решить, какая сфера может вам больше всего подойти.

    4а. На территории кампуса

    Буклет о возможностях на территории кампуса

    Ознакомьтесь с буклетом «Возможности на территории кампуса», чтобы просмотреть список некоторых способов получить ценный опыт в кампусе.

    Учебные должности

    Программа рабочего обучения предоставляет подходящим студентам возможность работать в кампусе в течение учебного года и приобретать опыт.Многие отделы используют эту программу для приема на работу студентов UTM в период осенне-зимнего и летнего периода.

    Программа исследовательских возможностей (ROP)

    Программа исследовательских возможностей (ROP)

    UTM позволяет студентам бакалавриата получить ценный исследовательский опыт и зачислить курс, участвуя в исследовательском проекте преподавателя. Курсы проводятся в летний и осенне-зимний периоды.

    Частичная занятость и волонтерские должности

    • Примите участие в ежегодной ярмарке Get Experience
    • Ознакомьтесь с нашей папкой с подробной информацией о возможностях волонтерства; доступно в Центре карьеры
    • Узнайте о Co-Curricular Record (CCR), которая может помочь вам найти возможности за пределами классной комнаты и зафиксировать ваши навыки и опыт в официальном документе

    Студенческие организации

    Присоединение к любому студенческому клубу или академическому сообществу UTM — отличный способ получить ценные навыки и расширить свое резюме.Чтобы просмотреть список действующих клубов и обществ, посетите веб-сайт Центра вовлечения студентов.

    4б. Вне кампуса

    Стажировки, летние, неполный рабочий день и волонтерские должности

    Полный рабочий день

    • Работа в сети сегодня является важным элементом поиска работы, поскольку большинство вакансий не рекламируются. Хотя вам все равно следует подавать заявки на вакансии, которые вы найдете в Интернете, построение отношений с профессионалами — это проверенный способ получить доступ к «скрытому рынку труда» с некоторыми из наиболее желательных возможностей.Посетите семинар «Научитесь сети», чтобы узнать о проверенных методах эффективного представления себя и налаживания контактов.
    • Войдите в CLN и нажмите Jobs , чтобы получить доступ к текущим объявлениям, рекламируемым для выпускников и недавних выпускников UofT. Примечание. Вы должны посетить семинар «Теперь, когда я заканчиваю, что дальше?» семинар, чтобы получить доступ к этим сообщениям.
    • Примите участие в ежегодной ярмарке вакансий «Get Hired: Summer and Full-Time Jobs Fair»
    • Ознакомьтесь с нашим списком отраслевых форумов по трудоустройству


    5.Полезные ресурсы и следующие шаги

    Библиотека ресурсов по вопросам карьеры

    Библиотека ресурсов по вопросам карьеры содержит информацию о широком спектре профессий во всех отраслях, ресурсы с резюме и сопроводительными письмами, эффективные методы поиска работы, руководства по подготовке к выпускным / профессиональным школам и многое другое.

    Назначения

    Планирование карьеры по годам

    Посетите нашу страницу Планирование карьеры по годам, чтобы узнать о важных мероприятиях, связанных с карьерой на каждый год.Вы можете посетить нас в Центре карьеры, чтобы узнать больше о сферах карьеры, которые вас интересуют.

    Дополнительные веб-ресурсы


    Обновлено в феврале 2021 г.

    в поддержку политики и планирования общественного здравоохранения

    CMAJ. 2008 Apr 22; 178 (9): 1177–1180.

    Общественное здравоохранение

    Д-р Даммер работает в Центре здоровья IWK и Канадском центре вакцинологии, Галифакс, NS

    Copyright © 2008 Canadian Medical Association Эта статья цитируется в других статьях в PMC.
    Дополнительные материалы

    [Français]

    GUID: 54357E23-FC87-42D1-A130-E1E46CC65FC3

    GUID: F11DC374-CC10-42A6-88A2-90F5B9FD7707

    География и здоровье неразрывно связаны. То, где мы рождаемся, живем, учимся и работаем, напрямую влияет на наше здоровье: воздух, которым мы дышим, еда, которую мы едим, вирусы, которым мы подвергаемся, и доступные нам медицинские услуги. Социальная, искусственная и природная среда влияет на наше здоровье и благополучие способами, которые имеют прямое отношение к политике здравоохранения.Пространственное расположение (географический контекст мест и взаимосвязь между местами) играет важную роль в формировании экологических рисков, а также многих других последствий для здоровья. 1 Например, определение местоположения медицинских учреждений, разработка стратегий общественного здравоохранения или мониторинг вспышек заболеваний имеют географический контекст.

    Что такое география здоровья?

    География здоровья — это раздел человеческой географии, который занимается взаимодействием между людьми и окружающей средой.География здоровья рассматривает здоровье с целостной точки зрения, охватывающей общество и пространство, и концептуализирует роль места, местоположения и географии в здоровье, благополучии и болезнях. 2 , 3 Хотя география здоровья тесно связана с эпидемиологией, в ней особое внимание уделяется пространственным отношениям и моделям. В то время как эпидемиология основана на биомедицинской модели и фокусируется на биологии болезней, география здоровья стремится исследовать социальные, культурные и политические контексты здоровья в рамках пространственной организации.Традиционно исследования в области географии здравоохранения охватывают два разных направления: модели, причины и распространение болезней, а также планирование и предоставление медицинских услуг. Исследования в этих взаимосвязанных областях поддерживают разработку политики. Например, эпидемиология болезней частично связана с географией предоставления медицинских услуг. 4

    Почему география важна для политики общественного здравоохранения

    Осознанное принятие решений ведет к разработке эффективной политики общественного здравоохранения, основанной на фактических данных.Нам необходимо понимать факторы риска заболеваний и то, как риски, такие как генетика, образ жизни, окружающая среда и род занятий, взаимодействуют с социальной, антропогенной и природной средой. 5 Понимание географии, включая организацию медицинских услуг, местонахождение и характер воздействия окружающей среды, имеет решающее значение для оценки взаимосвязей, присущих многим воздействиям рисков, связанных со здоровьем.

    Многие ключевые темы географических исследований, включая неравенство в отношении здоровья и поляризацию, масштаб, глобализацию и урбанизацию, 6 напрямую связаны с общественным здравоохранением.Масштабы и широта исследований в области географии здравоохранения разнообразны и обширны, а примеры некоторых общих областей исследований, имеющих отношение к политике общественного здравоохранения, приведены в. Эти области исследований не исключают друг друга, и некоторые примеры охватывают несколько областей и тем. В следующих параграфах мы обсудим эти темы исследований более подробно, чтобы лучше понять роль географии здравоохранения в общественном здравоохранении.

    Пространственный масштаб, глобализация и урбанизация

    Забота о масштабах организации имеет решающее значение для предоставления медицинских услуг и реализации общественного здравоохранения.Например, глобальные проблемы, такие как изменение окружающей среды, демографический переход и интернационализация организаций здравоохранения, имеют географический контекст, который напрямую влияет на политику здравоохранения. 6 Глобальные модели инфекционных заболеваний, включая распространение ВИЧ / СПИДа, птичьего гриппа и тяжелого острого респираторного синдрома, связаны с миграцией, перемещением населения и распространением болезней. На эти процессы, в свою очередь, влияют региональные и местные условия, такие как социально-экономические условия и условия рынка труда.

    Рост городов и изменение характера застроенной среды исторически оказывали и продолжают оказывать глубокое влияние на здоровье и благополучие. Например, всемирная эпидемия ожирения связана с факторами, влияющими на глобальное потепление (например, изменение транспортных схем, влияющих на выбросы парниковых газов), а также с факторами, влияющими на структуру местной искусственной среды и социально-культурными сдвигами, влияющими на физическую активность, питание. доступность и потребление.В этом контексте вопросы политики здравоохранения должны влиять на местную политику планирования, транспорт, политику в области пищевых продуктов и маркетинг с учетом географической привязки. представляет собой пример того, как искусственная среда может влиять на выбор продуктов питания детьми и ожирение населения.

    Рис. 1: Исследовательский пространственный анализ пищевых привычек детей в Ливерпуле, Соединенное Королевство. Данные об индивидуальном выборе питания детей в Ливерпуле были нанесены на карту, чтобы определить области хороших пищевых привычек (более темные заштрихованные области на карте A).Небольшой участок с хорошими привычками питания (выделенная рамка на карте A) находится в сообществе, которое пересекает 2 переписных участка (карта B). В одной из этих палат очень высокий уровень социально-экономических лишений и бедности (карта B). Однако карта C показывает, что, несмотря на высокий уровень депривации, местная искусственная среда включает в себя множество открытых пространств, парков, мест отдыха и огородов для выращивания фруктов и овощей, и эти факторы потенциально связаны с тем, что дети выбирают лучший рацион питания.Использование географического подхода к анализу, картированию и интеграции различных наборов данных позволяет исследовать данные по-новому. Хотя это исследовательский метод, он предоставляет некоторые гипотезы, такие как роль искусственной среды в влиянии на выбор продуктов питания, которые можно проверить аналитически и которые могут дать предложения по политике, которая может помочь решить проблемы ожирения. Используется с разрешения EDINA / Ordnance Survey. © Crown Авторские права / права на базу данных 2007. Обследование боеприпасов / предоставленная EDINA услуга.

    Социальное и пространственное неравенство в отношении здоровья

    Обеспокоенность по поводу социальной и пространственной поляризации — особенно в связи с социально-экономическим неравенством, неравенством и бедностью — побудила к исследованиям, в которых изучаются детерминанты и последствия изменений в состоянии здоровья, включая вопросы, связанные с бедностью, доступом к медицинской помощи и общественное здравоохранение. Выявление стойкого неравенства в отношении здоровья между богатыми и бедными людьми и между богатыми и бедными сообществами предоставило доказательства, которые могут поддержать политику, направленную на устранение основных причин проблем со здоровьем. 17 , 18 , 21 Что касается глобальных, национальных и региональных процессов, то местный контекст и повседневная жизнь людей имеют решающее значение и меняются при разработке политики здравоохранения.

    Подходы к географическим исследованиям

    Географические исследования в области здравоохранения часто делятся на количественные и качественные методологии, при этом количественные исследования тесно связаны с эпидемиологией, а качественные исследования — с медицинской социологией и социальными науками.Хотя различия в подходах важны для оценки сложных проблем, эти методологии имеют общую тему: роль места и пространства в здоровье. Например, количественное исследование вспышки инфекционного заболевания, такого как эпидемический паротит, может быть сосредоточено на пространственном моделировании распространения болезни, тогда как качественное исследование может быть сосредоточено на социально-культурных влияниях на вакцинацию в сообществах, характеристики которых были определены в рамки эпидемиологии и географии здоровья.Часто медицинские географы сочетают количественные и качественные методы в дополнительных смешанных подходах. Географы вносят свой вклад в методологические разработки, полезные для исследований в области здравоохранения, включая многоуровневые статистические модели, кластерный анализ и географически взвешенный регрессионный анализ. 22

    Географические информационные системы являются ценным дополнением к инструментарию географа здравоохранения. Географическая информационная система — это компьютеризированная система для сбора, хранения, представления и обработки пространственных данных, и такие системы все чаще используются для опроса и анализа информации, связанной со здоровьем, для исследования результатов в отношении здоровья и оказания медицинской помощи. 23 Географические информационные системы поддерживают общественное здравоохранение различными способами, включая картографирование, мониторинг и моделирование инфекционных и хронических заболеваний, наблюдение за болезнями и обнаружение вспышек, готовность к чрезвычайным ситуациям, а также целевые вмешательства и инициативы по укреплению здоровья. Недавние инновационные исследования, основанные на географических информационных системах, могут пролить новый свет на влияние искусственной среды на уровень физической активности, диету и проблему увеличения ожирения. 24

    Хотя медицинские географы часто используют традиционные эпидемиологические подходы, например, как при планировании исследований, так и при статистическом анализе, дисциплина также использует различные аналитические инструменты, включая методы географической информационной системы для интеграции, картирования и анализа данных, а также статистический пространственный анализ. методы, включая методы кластеризации и пространственной интерполяции.

    Здоровье и место: осторожность и признание

    При использовании географических методов важно осознавать потенциальные риски. Политика, основанная на географических исследованиях, может стать жертвой экологической ошибки, когда о людях делаются неверные предположения на основе агрегированных данных об их сообществах. 22 Это может привести к неправильному применению политики в отношении определенных групп людей или мест. Проблема изменяемых площадных единиц, которая является потенциальным источником ошибок, возникает, когда идентифицированный географический образец частично является следствием размера и формы площадных единиц, используемых в исследовании. 22 Хотя карты являются важными инструментами для визуализации информации о здоровье и поддержки политических решений, при интерпретации результатов необходимо учитывать выбор площадных единиц, а также агрегирование и категоризацию данных.

    Помимо ограничений, место и географический контекст считаются важными факторами, влияющими на здоровье. 25 , 26 Хотя экологическая ошибка использовалась, чтобы отклонить экологические (совокупные) исследования как ненадежные и грубые инструменты, полезные только для выявления общих закономерностей, в настоящее время признается, что многие факторы риска действительно действуют на уровне населения или сообщества. . 25 Эти риски могут изменять эффекты, такие как взаимодействие между генами и химическими загрязнителями, или напрямую влиять на здоровье. Отклонение экологических исследований игнорирует географический контекст, в котором достигаются результаты для здоровья. 25 Достижения в области многоуровневого моделирования, географических информационных систем и пространственного анализа дополнительно поддерживают исследования, изучающие относительное влияние рисков для здоровья на индивидуальном и общинном уровнях в рамках единой системы.

    Текущие изменения в географии здравоохранения включают усиление внимания к неравенству в отношении здоровья и влиянию пространственной и социальной маргинализации на здоровье, а также более подробное изучение природы изменения здоровья. 6 Последний признает, что пространственные отношения динамичны и что изменение состояния здоровья может быть следствием индивидуальной мобильности, а также перемещения и миграции населения. Географические информационные системы, которые поддерживают анализ динамических пространственных данных, 27 более тесно увязаны с глобальными системами позиционирования для отслеживания передвижения людей в режиме реального времени, чтобы контекстуализировать взаимосвязи между физической и искусственной средой, повседневными делами людей и их повседневной жизнью. здоровье.Однако существуют как технические (например, разработка соответствующего компьютерного программного и аппаратного обеспечения для сбора и анализа этих данных), так и этические (например, доступ к соответствующим данным, конфиденциальность и конфиденциальность личной информации) проблемы при улучшении этих систем. 27

    Заключение

    География здравоохранения признает важность контекста, условий и пространственного масштаба — от глобального до местного — в определении результатов для здоровья. Проблемы, стоящие перед здоровьем и медико-санитарной помощью, являются сложными, и комплексный, многодисциплинарный подход имеет решающее значение для обеспечения того, чтобы исследования предоставляли актуальные высококачественные доказательства для информирования политики здравоохранения.Партнерские отношения между специалистами в области здравоохранения, географами и другими могут помочь поддержать новаторские подходы к решению сложных проблем и, в конечном итоге, уменьшить неравенство.

    Благодарности

    Я благодарю своих коллег Аллана Хакетта, Линн Бодди, Джона Бутби, Брайана Джонсона и Гарета Страттона, Ливерпульский университет Джона Мура, Соединенное Королевство, за сотрудничество в исследовании, на основе которого карты на рис. более широкий проект Liverpool SportsLinx. Я также благодарю Луизу Паркер за ее комментарии к более раннему черновику рукописи.

    СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

    1. Tunstall HVZ, Shaw M, Dorling D. Места и здоровье. J Epidemiol Comm Health 2004; 58: 6-10. [Бесплатная статья PMC] [PubMed]

    2. Мид М., Эриксон Р. Медицинская география . Нью-Йорк: Guilford Press; 2000.

    3. Mayer JD. География, экология и новые инфекционные болезни. Soc Sci Med 2000; 50: 937-52. [PubMed]

    4. Джонс К., Мун Г. Здоровье, болезни и общество: введение в медицинскую географию. Лондон: Рутледж и Кеган Пол; 1987 г.

    5. Дальгрен Г., Уайтхед М. Политика и стратегии содействия социальной справедливости в отношении здоровья. Стокгольм: Институт исследований будущего; 1991.

    6. Asthana S, Curtis S, Duncan C, et al. Темы британской географии здравоохранения в конце века: обзор опубликованных исследований 1998–2000 гг. Soc Sci Med 2002; 55: 167-73. [PubMed] 7. Бернс С.М., Инглис А.Д. Измерение доступа к продовольствию в Мельбурне: доступ к здоровому и быстрому питанию на машине, автобусе и пешком в городском муниципалитете Мельбурна. Health Place 2007; 13: 877-85. [PubMed] 8. Айтур С.А., Родригес Д.А., Эвенсон К.Р. и др. Социально-демографические характеристики планирования землепользования: связь с физической активностью, доступностью и справедливостью. Health Place . DOI 10.1016 / j.healthplace.2007.08.004. Epub 2007 11 августа перед выходом в печать. [PubMed] 9. Булос М.Н., Роудсари А.В., Карсон Э.Р. Геоматика здоровья: набор эффективных технологий в области здравоохранения и здравоохранения. Дж. Биомед Информ 2001; 34: 195-219. [PubMed] 10. Kulldorff M, Feuer EJ, Miller BA, et al.Рак груди на северо-востоке США: географический анализ. Am J Epidemiol 1997; 146: 161-70. [PubMed] 11. Грин С., Эллиотт Л., Бодуан С. и др. Популяционное экологическое исследование воспалительных заболеваний кишечника: поиск этиологических ключей. Am J Epidemiol 2006; 164: 615-23. [PubMed] 12. Стаффорд М., Камминс С., Эллавей А. и др. Пути к ожирению: определение местных изменяемых детерминант физической активности и диеты. Soc Sci Med . DOI 10.1016 / j.socscimed.2007.05.042. Epub 2007 20 июля опережает печать. [PubMed] 13. Даммер Т.Дж., Дикинсон Х.О., Паркер Л. Неблагоприятные исходы беременности у мусоросжигательных заводов и крематориев в Камбрии, северо-запад Англии, 1956–93. J Epidemiol Community Health 2003; 57: 456-61. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] 14. Эллиотт П. Шаддик Дж., Уэйкфилд Дж. К. и др. Долгосрочные ассоциации загрязнения атмосферного воздуха со смертностью в Великобритании. Thorax 2007; 62: 1088-94. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] 15. Хейнс Р., Бентам Дж., Ловетт А. и др.Влияние расстояния до больницы и хирургии терапевта на эпизоды стационарного лечения в больнице, контроль потребностей и обеспечения. Soc Sci Med 1999; 49: 425-33. [PubMed] 16. Quesnel-Barbet A, Nuttens MC, Aublet-Cuvellier B и др. Моделирование региональной реорганизации сердечно-сосудистой хирургии. Health Place 2005; 11: 283-92. [PubMed] 17. Пампалон Р., Мартинес Дж., Хамель Д. Влияет ли жизнь в сельской местности на здоровье в Квебеке? Health Place 2006; 12: 421-35. [PubMed]

    18.Шоу М., Дорлинг Д., Гордон Д. и др. Объединение времени, человека и места: временное, социальное и пространственное накопление неравенства в отношении здоровья. Crit Public Health 2001; 11: 289-304.

    19. Миллиган К., Бингли А. Восстановительные или страшные места? Влияние лесов на психическое благополучие молодых людей. Health Place 2007; 13: 799-811. [PubMed] 20. Уэйкфилд С., Макмаллан К. Исцеление в местах упадка: (пере) воображение повседневных ландшафтов в Гамильтоне, Онтарио. Health Place 2005; 11: 299-312.[PubMed] 21. Мармот М. Социальные детерминанты неравенства в отношении здоровья. Ланцет 2005; 365: 1099-104. [PubMed]

    22. Фотерингем А.С., Брансдон К., Чарльтон М. Количественная география: перспективы анализа пространственных данных . Лондон: Сейдж; 2000.

    23. Пирс Дж. Включение географии здоровья в дискуссии о государственной политике: Лаборатория GeoHealth. N Z Geog 2007; 3: 149-53.

    24. Франк Л.Д., Андресен М.А., Шмид Т.Л. Связь ожирения с дизайном сообщества, физической активностью и временем, проведенным в автомобилях. Am J Prev Med 2004; 27: 87-96. [PubMed] 25. Пирс Н. Экологическая ошибка наносит ответный удар. J Epidemiol Community Health 2000; 54: 326-7. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] 26. Cummins S, Curtis S, Diez-Roux AV, et al. Понимание и представление «места» в исследованиях в области здравоохранения: реляционный подход. Soc Sci Med 2007; 65: 1825-38. [PubMed]

    27. Бутби Дж., Даммер Т.Дж. Облегчение мобильности? Роль ГИС. География 2003; 88: 300-11.

    Государственная география — профессиональные преимущества

    Государственная география образовалась в 2018 году и быстро растет.Присоединение к профессии дает множество преимуществ: от ежегодных премий и конференций до возможности поддерживать профессиональные контакты со школами и университетами. Наша профессия дает возможность общаться с другими профессионалами в области географии в правительстве и делиться навыками, опытом и знаниями.

    Эта платформа помогает формировать и направлять карьеру в области географии, обеспечивая постоянно расширяющуюся сеть профессионалов в области географии. Присоединиться к нам означает быть частью уважаемой и признанной профессии в государственном секторе, а также открытого и гостеприимного сообщества профессионалов с возможностью принять участие и сформировать будущее направление нашей дисциплины.

    Наличие сети единомышленников, работающих в государственном и частном секторе, дает возможность повысить осведомленность о ценности географического мышления при разработке и реализации политики в государственном секторе.

    Обновления и возможности

    Ежемесячный информационный бюллетень

    Специалисты рассылают информационный бюллетень по электронной почте для распространения информации, которую члены и внешние организации просили распространить. Сюда входит информация о предстоящих мероприятиях, проводимых профессионалами или поддерживающими организациями (Королевское географическое общество (с IBG), Ассоциация географической информации, Географическая ассоциация).Присоединившись к профессии и указав свой адрес электронной почты, вы будете получать ежемесячный информационный бюллетень.

    Профессиональный онлайн-канал Slack — это полезное место, где можно пообщаться с другими профессионалами в области географии и быть в курсе последних новостей и событий. Обратите внимание, что новые участники должны будут создать учетную запись, используя электронную почту своего отдела или организации.

    Карьера

    Вакансии

    The Geography Profession предоставляет участникам самую свежую информацию о вакансиях, связанных с географическими ролями.Текущие сообщения можно найти на канале Slack и в ежемесячной новостной рассылке. Для получения информации о государственных аналитических должностях, пожалуйста, просмотрите доступные ресурсы.

    Профессиональный фреймворк

    Профессия работала с функцией государственного анализа для определения географических должностей в рамках карьерной структуры функции: географический аналитик; Советник по географическим вопросам и специалист по географической информации в дополнение к двум более широким ролям, которые отражают разнообразие нашей профессии, многопрофильным географам и географам-аффилированным лицам.

    Географы в государственном секторе берут на себя более широкий спектр ролей, чем те, которые указаны в карьерной структуре функции государственного анализа, и эта профессия будет и дальше признавать и поддерживать членов во всем спектре ролей, которые мы берем на себя.

    События и признание

    Профессиональная организация организует ряд мероприятий для поддержки наших членов, от ежемесячных вебинаров до ежегодных конференций (см. Нашу страницу мероприятий). Профессия также присуждает престижные ежегодные награды в сотрудничестве с Королевским географическим обществом, чтобы отметить и отметить вклад географов в государственном секторе.

    Вылет

    Внешние информационные и вспомогательные организации

    Существуют различные схемы проведения информационно-пропагандистской деятельности, чтобы вдохновить следующее поколение географов, например программа RGS Ambassadors или программа Esri GeoMentor. Профессионалы работали с RGS, чтобы поддержать наших членов, предоставляя материалы для использования на информационных мероприятиях. Это дает нашим членам возможность поделиться своими знаниями и опытом с молодыми и целеустремленными студентами, некоторые из которых сделают интересную и полезную карьеру в государственном секторе.

    Нас также поддерживают другие профессиональные организации, такие как Ассоциация географической информации и Географическая ассоциация. Через них мы получаем приглашения на мероприятия только для участников и доступ к эксклюзивным сетевым возможностям.

    Будущие выгоды

    Мы работаем в рамках этой профессии, а также с Функцией анализа, Геопространственной комиссией и профессиональными партнерами над созданием нашего предложения для наших членов, которое включает схему наставничества, поддержку в виде профессиональных сертификатов и возможности межведомственного развития.

    Присоединяйтесь к нам

    Если вы гражданский, коронный или государственный служащий и географ, узнайте больше о наших льготах и ​​о том, как к нам присоединиться.

    Если вы не являетесь гражданским, коронным или государственным служащим, но хотели бы работать в одной из наших организаций и стать частью государственной географии, пожалуйста, посетите нашу страницу «Вакансии в правительстве» для получения дополнительной информации.

    Для получения дополнительной информации свяжитесь с нами по [email protected]

    2021 География в отобранных в шорт-лист номинации на государственные награды — вклад в профессию

    Конкурс на премию «География в правительстве» 2021 года открылся для номинаций в январе с целью поиска примеров передового опыта в области географии по целому ряду дисциплин и организаций.Награды присуждаются уже третий год, и все судьи были впечатлены выдающимся качеством и разнообразием примеров, которые может предложить профессия. Еще раз, читая номинации, стало ясно, что география в правительстве — это широкая профессия, превосходная во всем государственном секторе, и профессия, полная преданных своему делу и талантливых людей.

    Хотя в этом году мы снова не сможем лично провести церемонию награждения, государственный специалист по географии хотел бы воспользоваться этой возможностью, чтобы поделиться кратким списком номинаций по каждой категории.Виртуальная церемония состоится в четверг, , четверг, 27, , , мая, , где будут объявлены победители в категориях вместе с общим победителем. Победитель приглашается на престижную награду Королевского географического общества, в которой признается влияние и важность географии в государственном секторе.

    Вот избранные номинации в категории «За вклад в профессию», а также краткое описание работы в алфавитном порядке.

    Кристин Уолтон, Гидрографическое управление Великобритании

    Кристин Уолтон должна выйти на пенсию в этом году после 36 лет работы в Гидрографическом управлении Великобритании. За это время она внесла огромный вклад в самые разные области морских карт как на национальном, так и на международном уровне. К ним относятся работа по составлению карт, преобразование карт в WGS 84 в водах Великобритании, определение стандартов и политики составления карт, внедрение новой системы производства и обслуживания на основе ГИС в UKHO и, наконец, получение должности технического руководителя по географическим вопросам в UKHO для Шотландии, Ирландия. , Уэльс и западное побережье Англии.На протяжении всей своей карьеры она всегда демонстрировала основные ценности, которые поощряет государственная служба, вела себя честно, всегда добивалась исключительно высоких стандартов в своей работе и проявляла большой энтузиазм в повышении уровня нашей работы и продвижении и продвижении роли женщины в нашей сфере.

    ONS Geospatial, Управление национальной статистики

    География обучения статистике

    ONS Geospatial предприняло обновление и расширение географического обучения, проводимого командой.Существующее содержание было обновлено и реструктурировано, и были разработаны новые курсы для накопления теоретических и практических знаний по географическим вопросам в УНС и государственном секторе. Результаты можно увидеть через более широкое использование геопространственного анализа и карт аналитиками ONS, которые поддерживают политические решения в отношении Covid-19. Учебный материал также является основой для модуля по науке о данных для государственного сектора MSc.

    Author: alexxlab

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *