Олимпиада школьников ломоносов физика 2018 2018: Олимпиада «Ломоносов» | Математика | Физика

Национальные и международные олимпиады, признаваемые НИУ ВШЭ

Уровни олимпиад | Приемная комиссия НИЯУ МИФИ

Апрельская образовательная программа по физике: Участники и порядок отбора

Положение об апрельской физической образовательной программе Центра «Сириус»

1. Общие положения

Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения апрельской физической образовательной программы Образовательного центра «Сириус» (далее – образовательная программа), ее методическое и финансовое обеспечение образовательной программы.

1.1. Образовательная программа по физике проводится в Образовательном центре «Сириус» (Образовательный Фонд «Талант и Успех») с 1 по 24 апреля 2019 года.
1.2. Общее количество участников образовательной программы: не более 150 человек. Количество участников от одного субъекта Российской Федерации: не более 10 человек.
1.3. В апрельской физической образовательной программе примут участие школьники 7-8 классов из всех регионов России, успешно выступивших на олимпиаде по физике имени Дж. К. Максвелла (далее – олимпиада Максвелла).
1.4. К участию в образовательной программе допускаются школьники, являющиеся гражданами Российской Федерации.
1.5. Персональный состав участников образовательной программы утверждается Экспертным советом Образовательного Фонда «Талант и успех» (далее – Фонд) по направлению «Наука».
1.6. Научно-методическое и кадровое сопровождение образовательной программы осуществляют Центральная предметно-методическая комиссия по физике, Московский физико-технический институт (МФТИ).
1.7. В связи с целостностью и содержательной логикой образовательной программы, интенсивным режимом занятий и объемом академической нагрузки, рассчитанной на весь период пребывания обучающихся в Образовательном центре «Сириус», не допускается участие школьников в отдельных мероприятиях или части образовательной программы: исключены заезды и выезды школьников вне сроков, установленных Экспертным советом Фонда по направлению «Наука».
1.8. В случае нарушений правил пребывания в Образовательном центре «Сириус» или требований настоящего Положения решением Координационного совета участник образовательной программы может быть отчислен с образовательной программы.
1.9. В течение учебного года (с июля по июнь следующего календарного года) допускается участие школьников не более, чем в двух образовательных программах по направлению «Наука» (по любым профилям, включая проектные образовательные программы), не идущих подряд.

2. Цели и задачи образовательной программы

2.1. Образовательная программа ориентирована на выявление в регионах Российской Федерации учащихся, одарённых в области физики, развитие их физических и математических способностей и повышение общекультурного и образовательного уровней участников образовательной программы.
2.2. Задачи образовательной программы:

• развитие способностей учащихся в области общей физики и расширение их кругозора;
• развитие умений, навыков и культуры оформления при решении олимпиадных задач;
• развитие у школьников физического мышления и формирование у них умений ведения научной дискуссии;
• популяризация физики как науки;
• подготовка к олимпиадам высокого уровня;
• подготовка к отбору на международные олимпиады IJSO и IPHO.

3. Порядок отбора участников образовательной программы

3.1. Отбор участников образовательной программы осуществляется Координационным советом, формируемым руководителем Образовательного Фонда «Талант и успех», на основании требований, изложенных в настоящем Положении, а также общих критериев отбора в Образовательный центр «Сириус».
3.2. Отбор участников образовательной программы осуществляется из числа победителей заключительного этапа олимпиады Максвелла 2018 года, а также по рейтингу, составленному на основании баллов, набранных на региональном этапе олимпиады Максвелла 21 и 23 января 2019 года.
3.3. Для участия в конкурсном отборе на образовательную программу необходимо пройти регистрацию на сайте Образовательного центра «Сириус». Регистрация будет доступна до 17 февраля 2019 года.
3.4. В первую очередь на образовательную программу приглашаются победители заключительного этапа олимпиады Максвелла 2018 года (за 7 класс) из всех регионов Российской Федерации (до 9 человек).
3.5. Во вторую очередь на образовательную программу приглашаются учащиеся 7 и 8 классов из всех регионов РФ, в соответствии с рейтингом, составленным на основании результатов регионального этапа олимпиады Максвелла 2019 года (не более 75 человек по 7 классу и не более 66 человек по 8 классу). Точное количество приглашенных по каждому классу устанавливается только после подведения итогов регионального этапа и зависит от числа участников, набравших одинаковое количество баллов.
3.6. Отбор участников образовательной программы осуществляется на основании рейтинга участников регионального этапа Олимпиады Максвелла по физике 2018/2019 учебного года (далее – Олимпиада).
3.7. Рейтинг участников Олимпиады формируется на основании итоговых протоколов проверки работ участников Олимпиады в параллелях 7-8-х классов (далее – Протоколы).
3.8. Протоколы, содержащие баллы участников регионального этапа Олимпиады, должны быть загружены региональными организаторами Олимпиады в государственный информационный ресурс о детях, проявивших выдающиеся способности, в срок до 10 февраля 2019 года.
3.9. Указанные Протоколы упорядочиваются в порядке убывания баллов, набранных участниками Олимпиады. В результате чего формируются рейтинговые списки участников Олимпиады для 7 класса и для 8 класса.
3.10. По итогам анализа Протоколов с результатами Олимпиады Координационным советом определяется минимальный (пороговый) балл (по каждому классу), необходимый для участия в образовательной программе.
3.11. В случае отсутствия Протоколов регионального этапа Олимпиады в государственном информационном ресурсе о детях, проявивших выдающиеся способности, школьники из данного субъекта Российской Федерации не могут быть допущены к участию в конкурсном отборе на образовательную программу.
3.12. В случае, если не из всех регионов к 10 февраля 2019 года Протоколы будут загружены в государственный информационный ресурс, Координационный совет может увеличить количество учащихся, приглашаемых для участия в образовательной программе, из тех регионов, которые своевременно представили Протоколы. При этом приглашение дополнительных участников образовательной программы осуществляется строго на основании рейтинга участников Олимпиады.
3.13. По решению Координационного совета могут быть приглашены (не более 5 участников в каждом из классов) победители регионального этапа олимпиады Максвелла, не набравшие проходного балла, из тех регионов, которые не имеют ни одного представителя на заключительном этапе олимпиады Максвелла. Данная квота распространяется только на победителей, набравших на региональном этапе не менее 50% от максимально возможных баллов.
3.14. Учащиеся, отказавшиеся от участия в образовательной программе, могут быть заменены на следующих за ними по рейтингу школьников. Решение о замене участников принимается Координационным советом программы.
3.15. Список кандидатов на участие в образовательной программе будет опубликован на официальном сайте Образовательного центра «Сириус» не позднее 20 февраля 2019 года.

4. Аннотация образовательной программы

Образовательная программа включает в себя теоретические и экспериментальные занятия по физике, контрольные и зачетные работы, туры заключительного этапа олимпиады Максвелла, лекции и семинары ведущих педагогов, общеобразовательные, спортивные и культурно-досуговые мероприятия, экскурсии по олимпийскому парку, в Красную Поляну, по историческим местам города Сочи.

5. Финансирование образовательной программы

Оплата проезда, пребывания и питания школьников – участников образовательной программы осуществляется за счет средств Образовательного Фонда «Талант и успех».

Олимпиада школьников «Ломоносов» » МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЕЛИЗОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №9»

Олимпиада школьников «Ломоносов» — ежегодное многопрофильное соревнование, проводимое Московским государственным университетом с 2005 года. Девиз олимпиады «via scientiarum», что в переводе с латыни означает «путь к знаниям» полностью отражает направления проведения олимпиады. Спектр дисциплин, в которых можно соревноваться, достаточно широк, сюда входят предметы общеобразовательной программы и такие направления, как журналистика, инженерные науки, международные отношения и глобалистика, психология, робототехника и другие.

 В соответствии с действующим законодательством принимать участие в олимпиаде могут только учащиеся образовательных учреждений, осваивающие программы среднего (полного) общего образования, включая учеников 5–11 классов. Олимпиада проводится по 24 профилям. 23 из них вошли в Перечень олимпиад школьников.

Главная цель олимпиады — выявить творческие способности школьников и повысить их интерес к научно-исследовательской деятельности. Для участников это хорошая возможность проверить свои знания, ощутить уверенность в своих силах и получить льготы при поступлении в МГУ и другие топовые ВУЗы. Олимпиада проводится в два этапа: отборочный заочный  и заключительный очный этап.

Отборочный этап проводится с ноября по декабрь. На нём школьники имеют право участвовать в любом количестве профилей. Отборочный этап проходит заочно на официальном сайте и  длится 96 часов, но на получение, выполнение и отправку заданий участнику даётся 24 часа. Время начала и окончания тура объявляется заранее на сайте, а время начала вашей личной 24-часовой сессии вы можете выбрать сами. Главное — завершить и отправить работу до окончания тура.

Заключительный этап проводится очно в МГУ и на региональных площадках олимпиады с февраля по март. К заключительному этапу допускаются победители и призёры отборочного этапа, а также победители и призёры заключительного этапа олимпиады прошлого года, если они продолжают обучение в школе.

С каждым годом популярность олимпиады растёт и это не удивительно, ведь победителям и призерам Олимпиады могут быть предоставлены льготы при поступлении в МГУ имени М.В. Ломоносова в соответствии с действующим законодательством.

 Победителями и призерами считаются участники Олимпиады, показавшие лучшие результаты и награжденные дипломами 1 или 2 и 3 степени соответственно.

В 2019-2020 учебном году учащиеся нашей школы принимали участие в отборочном туре олимпиады «Ломоносов» по профилю Биология. Ученик 10 «А» Чернавин Богдан, 9-классницы Матвиенко Мария и Коптелова Светлана успешно прошли отборочный тур и став призерами получили приглашение на заключительный этап олимпиады, который состоялся  15 февраля в Ломоносовском корпусе МГУ.

 За час до начала олимпиады мы пришли на регистрацию и были удивлены количеством участников. По окончании олимпиады, у ребят осталось очень много впечатлений. Участники заключительного этапа олимпиады «Ломоносов» делятся своими впечатлениями.

Матвиенко Мария, учащаяся 9 «В» класса:  «Эта поездка в Москву длиною в четыре дня подарила мне много впечатлений и опыта. Целью нашего визита была Ломоносовская олимпиада по биологии, которая проводится ежегодно на протяжении пятнадцати лет. Примечательно то, что при призерстве или победе  участнику предоставляются льготы  при поступлении в МГУ имени Ломоносова.  Олимпиада по биологии состоит из интересных и достаточно сложных заданий, для решения которых ученику требуются фактические знания не только по биологии, но и по таким предметам как химия, физика и математика. Так же ключевую роль в решении данных олимпиадных задач играет способность рассуждать и грамотно использовать свои умения. С целью подготовки к олимпиаде, по приезду мы посетили государственный Дарвиновский музей и ботанический сад МГУ «Аптекарский огород». Наши экскурсии по данным местам были интересными, мы многое вспомнили, узнали новое и смогли применить полученную информацию на олимпиаде. Стоит отметить, что данные научно популярные заведения будут  интересны людям  не увлекающимся биологией».

Коптелова Светлана, учащаяся 9 «В» класса: «Олимпиада «Ломоносов» отличается от других оригинальностью своих заданий. Чтобы дойти до ответа,  человеку понадобится применить не только знания по биологии, но также по химии, физике, экологии и математике. Поэтому мне и нравится эта олимпиада. На заключительном этапе 2020,  который проходил в Москве,  я проверила свои знания, поняла, где мне нужно над ними поработать, а  ещё встретилась со своими друзьями с профильных лагерей. Также нам повезло попасть в Дарвиновский музей на день открытых дверей, побывать на биофаке МГУ,  где нам даже провели небольшие экскурсии, и запастись литературой по химии. После олимпиады у нас осталось много ярких впечатлений. Нам повезло попасть туда».

С подборкой информации об олимпиаде «Ломоносов» и впечатлениями детей познакомила учитель биологии МБОУ ЕСШ №9 Коптелова Н.К.

Олимпиада Ломоносова 2018-2019 — Образовательный центр «Аристотель», Саратов

Одной из наиболее интересных и захватывающих олимпиад, проводимых в России, считается состязание Ломоносова. Впервые его провели в 2005 году и с тех самых пор школьники по всей стране с нетерпением ожидают начала олимпиады, чтобы испробовать собственные силы в довольно необычной оценке умений. Чтобы узнать, как именно будет проходить олимпиада Ломоносова 2018-2019 году, следует рассмотреть её более подробно.

Основные сведения

Как отмечалось ранее, указанный вид аттестации школьников считается сравнительно ранним. Все задания прошлых лет находятся в открытом доступе, а потому все желающие в любой момент могут ознакомиться с ними и оценить собственный уровень знаний. Конечно же, наибольший интерес к отмеченной процедуре присутствует среди школьников, хотя сами задания олимпиады весьма непросты. Вся проблема кроется в сути процедуры – поиск талантливых и одарённых детей.
Олимпиада Ломоносов проходит в 2 этапа. Первых из них – отборочный, проходящий дистанционно. Последующий, заключительный этап, проводится в заранее назначенных для этого заведениях. На региональном уровне площадками для аттестации назначаются научно-исследовательские заведения разностороннего направления, располагающиеся на территории РФ.

Общие засады

Олимпиада Ломоносов предназначается для школьников с 5 по 11 классы. Список предметов, проходящих проверку, ежегодно меняется. Учредитель состязания – МГУ им. М.В. Ломоносова. Победители конкурса получают отличные привилегии, выражающиеся в возможности обзавестись желаемой специальностью в хорошем ВУЗе. Некоторым удаётся стать призёрами различных профилей. В таком случае у них появляется шанс выбрать направление, больше всего интересное для дальнейшего изучения.

По регламенту учёного совета МГУ, все победители олимпиады Ломоносова получают следующий перечень достижений:
— высший балл на ЕГЭ по предмету, выбранному на олимпиаде;
— зачисление в ВУЗ без необходимости сдавать экзамены;
— поступление в университет «Высшая школа экономики».

Важная информация для участников

Все те, кто хочет в будущем учебном году проверить свои способности по определённому перечню предметов на подобном соревновании, должны ознакомиться со следующими нюансами.

Для участия в олимпиаде необходимо пройти обязательный этап регистрации, продолжающийся с 1 по 10 октября.

Срок проведения соревнования – с 14 по 29 октября.

Те, кто успешно справились с первым этапом конкурса, проходят на второй тур, проходящий с 12 по 18 февраля.

Перед столь ответственным шагом, было бы неплохо узнать общую информацию, касающуюся правил проведения олимпиады в будущем году. Затем придётся верно заполнить форму регистрации на официальном интернет-портале конкурса. Далее – выполнение задание первого этапа. Если всё пройдёт хорошо, в личном кабинете участника появится соответствующая информация.

Отборочный этап

Задания первого отборочного этапа олимпиады находятся в личном кабинете каждого участника, зарегистрировавшегося на участие в конкурсе. Готовое решение будет приниматься тоже исключительно из личного кабинета.

Отбор участников начинается из двух основных туров. Каждый из них длиться 96 часов. Точное время начала и окончания тура указывается в специальном приложении к регламенту соревнования. Во время тура каждому из участников предоставляется не больше суток для получения задания, его последующего оформления и отправки на проверку.

В течение одного тура школьники имеют право провести не больше одной сессии по каждому из существующих профилей олимпиады. Точное время начала и окончания работы выбираются детьми самостоятельно. Если кто-то не успел завершить сессию до момента окончания тура, она закрывается автоматически.

Работа каждого участника отборочного этапа конкурса должна соответствовать следующим требованиям.

Работа пишется т руки и сканируется, или создаётся с помощью текстового редактора. Следует использовать чёрный или синий шрифт, или же ручку с пастой аналогичного оттенка. В сданном материале не нужно указывать ФИО участника. Работа принимается в формате JPEG или PDF. В работе нельзя использовать никакие отметки, если они не относятся к заданию.

Дополнительные требования могут быть указанными в самой конкурсной миссии.

На протяжении следующих 72 часов после окончания отборочного тура на сайте олимпиады Ломоносова публикуются правильные ответа на все задания. Через неделю после окончания второго тура, участник, справившийся с двумя заданиями, должен выбрать в личном кабинете номер тура, чтобы его работы попали к жюри.

Не позже 25 января на сайте конкурса появляются предварительные баллы за отборочный тур. При желании участник может подать апелляцию, если он не согласен с решением жюри. До 10 февраля организационный комитет соревнования публикует окончательную информацию о результатах отборочного тура.

Заключительный этап

Право на участие в заключительном этапе олимпиады получают все призёры и победители отборочного тура будущего и нынешнего года. Время проведения очередной конкурсной ступени публикуется на сервисе состязания в личном кабинете каждого участника. Если время проведения по профилю совпадает, придётся выбрать лишь один из них. За 72 часа до начала проведения финального этапа олимпиады школьникам придётся сделать следующие шаги.

Выбрать место проведения олимпиады – одну из предлагаемых на выбор площадок.

Распечатать и заполнить лист участника.

В день проведения конкурса следует иметь при себе документ, удостоверяющий личность, листок участника и заявление, где указывается соглашение на обработку данных и публикацию олимпиадной работы.

Тем, кому ещё не исполнилось 14 лет, вместо документа, удостоверяющего личность, разрешается использовать заверенную печатью справку из образовательного учреждения. Участник должен появиться на месте не раньше, чем за 60 минут до старта олимпиады. При входе ему придётся подтвердить свою личность документом и показать лист участника. Родители или сопровождающие попасть в здание не могут. Все личные вещи и средства для хранения информации сдаются в гардероб. При входе в аудиторию школьнику ещё раз придётся пройти процедуру собственной идентификации. При себе разрешается иметь бутылку с водой.

Как только объявили конкурсное задание, олимпиада начинается. После этого в здание или аудиторию попасть уже невозможно. Участники, опоздавшие по любой из причин, не допускаются к соревнованию. На протяжении всего времени проведения олимпиады участники не могут использовать справочные материалы, средства связи, аудио-, фото- или видеоаппаратуру, а также любые из существующих средств хранения или передачи информации. Исключение – специальные приборы, необходимые для поддержки нормальной жизнедеятельности детей.

Во время соревнования участникам нельзя общаться между собой. При необходимости, можно поднять руку и спросить интересующий вопрос у преподавателя.

Финальная работа участника должна соответствовать ряду следующих требований:
— выполнена на специальных листках, выданных при входе в аудиторию;
— оформляться на чистовике и черновике – последний не проверяется;
— написана ручкой чёрного или синего цвета;
— нигде не указывается ФИО участника и не ставятся пометки, не имеющие отношения к заданию;
— дополнительные требования приводятся в перечне конкурсных заданий.

Участнику разрешается единожды покинуть аудиторию в сопровождении дежурного или преподавателя. Как только время для выполнения работы заканчивается, все откладывают в сторону ручки, передают свои наработки вместе с листами участника и заявлениями преподавателю.

Технические баллы участников размещаются на официальном портале соревнования. После этого жюри может продемонстрировать участникам их работы. Сведения о месте и времени такой возможности появляются в личном кабинете каждого участника за 72 часа.
При желании, есть возможность подать апелляцию. В любо случае, организационный комитет утверждает и публикует технические оценки соревнования на портале олимпиады Ломоносова.

Итоги

Исходя из финальных результатов конкурса, определяются призёры и победители. Последние награждаются дипломом первой степени, тогда как призёры – таким же отличием второй и третьей степени. Полный список победителей и призёров появляется на интернет-портале конкурса не позже 10 апреля, тогда как работы этих участников публикуются до 10 мая этого же года.

Все сведения об обладателях отличий направляются в совет олимпиад школьников и ФС по надзору в сфере образования.

Предметы и направления 2018-2019 года

В завершение остаётся только навести список всех общеобразовательных предметов и направлений подготовки школьников.
— Биология.
— Геология.
— География.
— Информатика.
— История.
— Журналистика.
— Иностранный язык.
— Международные отношения.
— История российской государственности.
— Литература.
— Политология.
— Философия.
— Математика.
— Русский язык.
— Психология.
— Экология.
— Физика.
— Химия.
— Право.
— Инженерные науки: прикладная математика, химия и физика.
— Робототехника.
— Космонавтика.

Всё что необходимо для победы – обладание недюжинными способностями, хорошая подготовка и уверенность в собственной уникальности.

Перечень олимпиад школьников и их уровней на 2018/19 учебный год (скачать файл .pdf)

москвичей о триумфе на олимпиаде по астрономии и астрофизике

Сборная России завоевала 10 медалей на 14-й Международной олимпиаде по астрономии и астрофизике и стала первой в неофициальном командном зачете. При этом московские школьники завоевали более половины медалей. Основная команда завоевала три золотые и одну серебряную награды, а неофициальная команда — две золотые медали. И это несмотря на онлайн-формат, беспрецедентное количество участников почти из 50 стран и сложные задачи, подготовленные принимающей страной — Колумбией. О том, как проходило обучение, какие были соперники и трудности, а также о неожиданных моментах и ​​желании связать жизнь с наукой, победители научного конкурса рассказали mos.ru.

— Расскажите, когда вы заинтересовались наукой?

Данила Шкиндеров ( выпускник школы № 57, первокурсник ФНШ им. Ландау, золотая медаль):

— Как и многие участники олимпиады, с детства испытываю любовь к космосу.В пять лет я научился читать и почти сразу после этого заинтересовался книгами о космосе. Уже тогда меня интересовали тематические энциклопедии, меня восхищали иллюстрации, которые там были. Я попросил родителей отвести меня в Московский планетарий и музей космонавтики.

Елисей Жданов (п. до школы № 2007 ФМФ, золотая награда):

— Астрономия начала интересовать меня, когда мне было около пяти лет.Мама вспоминает, как я просила показать мне фотографии Солнца, туманностей… Шло время, интерес только рос. Когда я пошел в среднюю школу и получил возможность участвовать в олимпиадах, мне удалось показать хорошие результаты по математике и физике. Отчасти родители тоже повлияли на формирование моих увлечений. Мой отец — инженер, он разрабатывает систему спутниковой навигации, а мама всегда поддерживала мои начинания.

Андрей Ажакин (выпускник школы «Центр педагогического мастерства», студент 1 курса физического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, серебряная медаль):

— А началось все с моего кружка астрономии, который я начал посещать в восьмом классе.Уже в девятом классе сдала неплохой результат на заключительном этапе олимпиады по астрономии. Это побудило меня уделять больше времени астрономии.

— Олимпиада проводилась дистанционно. Какие особенности с этим связаны?

Андрей Ажакин: Участие в олимпиаде было очень захватывающим. В одном из четырех туров у меня возникли проблемы с загрузкой задания. Но от онлайн-формата никуда не деться, потому что если не он, то ничего.Кроме того, многое зависело от того, насколько вы сумеете сохранить самообладание и не паниковать, если что-то пойдет не так. Даже некоторые участники из стран, которые обычно показывают хорошие результаты, завоевали бронзу, а некоторые вообще остались без медалей, хотя я бы не назвал этих ребят слабыми.

Елисей Жданов: Если бы олимпиада проводилась лично, было бы интереснее участвовать, потому что атмосфера конкурса в этом случае чувствовалась бы сильнее. Мне есть с чем сравнивать: в 2019 году я участвовал в неофициальной Международной астрономической олимпиаде (IAO) в Румынии и выиграл серебро.

На этом конкурсе свои команды представили почти 50 стран. Благодаря онлайн-формату участников было вдвое больше, чем обычно. Каждая страна имеет возможность представить две команды (основную и гостевую). Раньше не все штаты могли позволить себе такой бюджет, а онлайн-формат сократил эти расходы практически до нуля.

Данила Шкиндеров: Самый большой минус — не было возможности увидеть страну пребывания. До этого я участвовал в двух международных олимпиадах, они проходили в Шри-Ланке (в 2018 году) и Румынии (в 2019 году).Я принес серебро с каждого.

— Чем были интересны задания на этой олимпиаде?

Данила Шкиндеров: В этом году половина наблюдательного тура была посвящена физике Солнца. Солнце — не самая яркая звезда, но все же активная. Происходящие на нем вспышки и выбросы вещества могут повлиять на Землю — это называется космической погодой. В качестве одной из задач нас попросили исследовать выдающуюся вспышку солнечной плазмы.Если такая вспышка ударит по Земле, возможна геомагнитная буря, чреватая сбоями связи и сбоями энергосистемы. Мы использовали специальную программу, чтобы получить данные о наблюдениях за Солнцем и использовать их для отслеживания судьбы этого плазмоида, для оценки его параметров.

Иван Утешев ( главный тренер национальной сборной): Задачи этого года охватывали широкий круг тем. Колумбийцы постарались привнести в них национальный и культурный аспект: рассказали о холмах у столицы — Боготы, о природных парках и о национальной астрономической обсерватории.Удивило длинное, но красивое задание о космических струнах (очень древних гипотетических объектах — складках пространства-времени). С учетом часовых поясов обсуждение задач и их перевод на русский язык часто завершались утром. Знаменитый колумбийский кофе будет очень кстати!

Члены нашей сборной способны решать такие задачи. Основная сложность — их количество. Вам нужно найти ответ на каждый вопрос, а затем написать аккуратное, разумное и логичное решение.Набор участников теоретического тура состоял из 151 листа, но ребята все же справились.

— Помимо онлайн-формата, с какими трудностями вы столкнулись во время олимпиады?

Иван Утешев: Ребятам было сложно психологически. Думаю, это даже сложнее, чем если бы была возможность поехать в Колумбию. Задачи разрабатываются ежегодно комитетом принимающей страны, и каждая из них имеет собственное представление о том, какими должны быть задачи.Есть некий общий формат, но он расплывчатый, и каждый раз мы сталкиваемся с сюрпризами, касающимися тем, задач и того, как организована олимпиада в целом.

Андрей Ажакин: Мне кажется, единственная проблема международных олимпиад — нехватка времени. Кроме того, на этом конкурсе с одним заданием произошла странная история. Первоначально авторы из Колумбии неправильно его составили. Если решить, как они, то получится что-то нелогичное, но, по их мнению, это был правильный ответ.Но действительно правильное решение не было принято во внимание. Кроме того, в этом году особое внимание организаторы уделили оформлению работы. Те ребята, у которых, например, плохой почерк, баллов не набирали.

Елисей Жданов: Еще добавлю, что если учитель из другой страны не мог понять, что вы написали (даже с учетом перевода), то задание не засчитывалось. Здесь, наверное, важно уметь максимально правильно передать решение с учетом онлайн-формата конкурса.

— Как прошла подготовка к олимпиаде?

Иван Утешев: Главный принцип подготовки — мы стремимся к тому, чтобы наши дети могли решать любые задачи, чтобы их не пугала сложность и набор тем. Некоторые страны отправляют участников на олимпиаду либо из числа желающих, либо после небольшого национального отбора. А наши ребята ежегодно в течение месяца участвуют в сборах федерального значения.Кроме того, в Москве действует многоступенчатая система подготовки — сначала к Всероссийской олимпиаде школьников, а затем к международной. На это уходит много сил и времени, но результаты впечатляют.

Данила Шкиндеров: Олимпиадное движение развито в России. И мне кажется, что одним из факторов, почему мы показываем такие высокие результаты на мировом уровне, является серьезный отбор на конкурс.

Андрей Ажакин: Я думаю, что именно на наших олимпиадах встречаются интересные и сложные задачи в астрономии.Там вам дается четыре-пять часов на решение шести задач, а не 15, как на международных соревнованиях.

Елисей Жданов: Кстати, именно наши школьники и студенты мотивировали меня на высокий результат, которые привозят стране призы на подобных научных олимпиадах. Я просто хотел быть на высоте!

— С какой профессией вы собираетесь связать свою жизнь?

Елисей Жданов: Я поступаю в Московский физико-технический институт (МФТИ) на факультет общей и прикладной физики.Планирую углубиться в физику, но также не отказываться от астрономии.

Данила Шкиндеров: Я планирую связать будущее с физикой, хотя астрономия — это один из ее разделов. Я поступил на первый курс Физико-исследовательской школы им. Ландау МФТИ. Я определился с родом деятельности, но еще не определился со специализацией. На второй год нас распределят по кафедрам.

Андрей Ажакин: Я студент первого курса физического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, определюсь с учебным отделением ближе к третьему курсу.Но я хочу заняться астрономией. Кроме того, мне тоже нравится делиться своими знаниями. Возможно, я буду обучать астрономии или готовить детей к олимпиадам по этому направлению.

школьников России завоевали девять золотых медалей — новости в сфере российского образования

Молодые физики, химики и биологи, подготовленные преподавателями ведущих вузов России, заняли призовые места на международных олимпиадах.

Россия известна как поставщик качественного инженерного и естественнонаучного образования; Результаты международных соревнований неоднократно подтверждают это.Российские школьники недавно побеждали на международных интеллектуальных соревнованиях в Португалии, Чехии и Иране. 49-я Международная олимпиада по физике с участием команд из 90 стран завершилась в Лиссабоне 28 июля 2018 года. Пять участников представляли Россию; их оценки основывались на личных результатах. Они выиграли четыре золота и серебро, успешно справившись с теоретическими задачами и лабораторным заданием. Тренировали сборную России преподаватели МФТИ.

29 июля в Праге прошла 50-я Международная химическая олимпиада; Россияне добились больших успехов и на этом соревновании, завоевав две золотые и две серебряные медали. Максимально возможный балл набрал один из российских участников — Алексей Конплев. Россияне соревновались со своими сверстниками из 76 стран. На 29-й Международной олимпиаде по биологии в Тегеране 21 июля российские школьники завоевали три золотые и одну серебряную медали. Они успешно решали теоретические и практические задачи в области клеточной и молекулярной биологии, текстуры растений, анатомии человека и животных, генетики, биосистематики и других разделов биологии. В соревнованиях приняли участие команды из 71 страны. Российскую команду подготовили преподаватели МГУ им. М.В. Ломоносова.

Одно из преимуществ обучения в России — возможность получить базовое естественнонаучное образование. Российские университеты предлагают широкий спектр специальностей по физике, химии и биологии. Используйте наш инструмент поиска, чтобы выбрать подходящую программу.

Поделиться

Физический факультет — Жетысуский университет

18-20 апреля 2018 г.Козыбаева в Северо-Казахстанском государственном университете прошла 10-я Республиканская олимпиада среди студентов высших учебных заведений Республики Казахстан по специальности 5В011000 — «Физика». В олимпиаде приняли участие студенты 13 вузов страны.

Студенты показали хорошие результаты, Маржан Чалматаева заняла 1 место в личном зачете, Акерке Какимжан и Аида Алимбекова получили сертификаты. Благодаря этому в нашем университете пройдет очередная XI республиканская студенческая олимпиада. Руководителем группы была Абдулаева А.Б., преподаватель кафедры физики и методики преподавания физики, магистр естественных наук.

Олимпиада дала студентам прекрасную возможность продемонстрировать свои знания, творческий потенциал, способность глубоко мыслить и дала возможность пообщаться с ведущими учеными.

8-10 июня в Астане, во Дворце Независимости, прошел самый масштабный республиканский национальный конкурс стартап-проектов «StartUp Bolashak: Menin Armanym», организованный Министерством образования и науки. Республики Казахстан и Ассоциации «Болашак».

Алматинская область была представлена ​​17 стартапами, прошедшими акселерацию в «StartUp Academy ZHGU», 13 проектов из которых стали победителями ¼ финала и вышли в полуфинал.

Среди победителей — магистранты специальности 6М011000-Физика Жайлаубаева Н.Н. и Жакпаев К. под руководством доцента Есенгабылова И.Ж.

По результатам финального этапа конкурса инновационных идей My «StartUp 2017» среди молодых ученых Жетысуского государственного университета имени И. Жансугурова, прошедшего на базе StartUp Academy Жгу, 1 место заняли магистранты специальности 6M011000-Физика Жайлаубаева Н.Н. и Жакпаева К.Р., а также проект студентки 3 курса специальности 5В011000-Физика Чалматаевой М.Б. признан «Лучшим индустриальным проектом».

Проект «Обработка биоформ для корней молодых деревьев»

Проект «Цифровой электронный микроскоп»

Проект «Приборы для лабораторных работ по физике во вторичной школы »

« Интерес к учебному процессу, профессиональная деятельность имеет решающее влияние на подготовку учащихся к будущей работе.Одним из наиболее важных стимулов для развития этого интереса является ознакомление с исследовательской работой. В целях развития творческих научных способностей студентов и развития навыков научно-исследовательской деятельности в студенческом совете физико-математического факультета.

19 сентября состоялось первое в этом учебном году заседание студенческого ученого совета. Участниками были студенты, интересующиеся научно-исследовательской работой, желающие участвовать в олимпиадах, конкурсах, конференциях.

В итоге студенты пришли к выводу, что качества, обеспечивающие конкурентоспособность специалистов с высшим образованием на рынке труда, формируют единство учебного процесса и исследовательской деятельности.

22 декабря 2017 года на физико-математическом факультете прошел научно-методический семинар «Физика и техника: прошлое, которое мы ценим, будущее, которое мы создаем», посвященный 75-летию со дня рождения профессора Ж.Жапаров.

Почтить память этого великого человека приехали друзья, коллеги и магистранты специальности «6М011000-Физика».

Перед открытием семинара участники могли увидеть фотовыставку на глазах у публики имени Ж. Жапаров. Фотографии, запечатлевшие самые яркие моменты жизни Жомарта Жапарова, и видеоотчет о жизни профессора произвели на гостей огромное впечатление, вызвав массу приятных воспоминаний.

После торжественного открытия семинара выступили коллеги и магистранты специальности «6М011000-Физика».

На кафедре физики и методики обучения физике физико-математического факультета успешно функционируют внеклассные научно-исследовательские клубы: «ФОТОН» — по экспериментальной физике и обработке схемотехники, «КВАНТ» — в школе- уровень Физические эксперименты и техническое моделирование. Руководителем клуба «ФОТОН» является доцент Д.А. Турсынбаева, а руководителем клуба «КВАНТ» — Намазбаев К.Т., зам.с., профессор. Существенную помощь в образовательной деятельности Клубов оказывают мастер производственного обучения Н.Тарихов и старшие лаборанты Секен Оразбай и Биржан Байгазинов.

Для клубов на факультете создана специальная мастерская. Оснащен сотрудниками кафедры. Члены Клубов занимаются им в свободное время. Благодаря групповым занятиям у них есть возможность совмещать теоретические знания и экспериментальную работу.Студенты работают над проектами, которые по завершении могут быть успешно предложены для участия в различных конкурсах. На проведенном в 2016 году конкурсе научных работ среди магистрантов и магистрантов ЖГУ второе место заняли члены Клуба: Маржан Чалматаева и Акьерке Какимжанова, студенты 2 курса по специальности физика, и студентка Арай. Кожахметова заняла третье место, в 2017 году студентка Маржан Чалматаева заняла первое место в Республиканском конкурсе стартап-проектов.

28 марта 2018 года на физико-математическом факультете прошел конкурс исследовательских проектов в области физико-математических наук и информационных технологий для одаренных школьников Алматинской области.

На конкурс были представлены научные исследования в области физико-математических наук и информационных технологий, направление которых соответствует основным приоритетным направлениям науки и технологий. Возраст участников не ограничен.

Победителям были вручены дипломы, ценные подарки, участникам были вручены сертификаты. Лучшие работы рекомендуются к участию в республиканских конкурсах исследовательских проектов и представляются в Академии START — UP.

31.03.2018 организовали и провели управление образования Алматинской области и Областной методический кабинет, профессорско-преподавательский состав физико-методического факультета физико-математического факультета Жетысуского государственного университета им. И.Жансугурова. областная Ломоносовская олимпиада учителей физики.В олимпиаде приняли участие 17 учителей школ области. Учителя-участники продемонстрировали высокий профессионализм, желание совершенствовать свои знания и навыки, интерес к своей работе и результатам деятельности. Желаем всем участникам и победителям олимпиады дальнейших успехов.

В 2016 году студенты Сержанкызы Молдир, Жакпаев Куаныш заняли 1 место, а Жайлаубаева Назгуль, Жарилкапова Жанар заняли 2 место в IV международной олимпиаде научных работ «Полет мыслей», организованной научно-образовательным учреждением «Вектор науки».

Студенты 2 курса специальности 5В011000 — Физика Чалматаева Маржан, Кукимжан Акерке и Кожахметова Арай приняли участие в конкурсе «Реализация продуктивных инновационных идей» среди молодых ученых Жетысуского государственного университета имени И. 2-е место заняли Кукимжан А. и 3-е место Ложаметова Арай.

Студентка 2 курса специальности 5В011000 — Физика Чалматаева Маржан также приняла участие в IV республиканском патриотическом форуме «Мен жастарья сенемин», посвященном 25-летию Независимости Республики Казахстан и Дню Первого Президента. Республики Казахстан, проходивший в Казахском национальном педагогическом университете им.а. Абая, где ей вручили грамоту.

В конкурсе инновационных идей и стартап-проектов «Jetisy-Startup» 3 место получили студенты 1 курса специальности 6В01503 «Физика» Богдан Али Серикулы и Беимбетова Медина Биржановна за проект «Смарт-дрон». Руководители проекта — Сагадинова Айдана Нурлановна и Кулынтаева Асель Ержановна.

15 мая 2020 года в Восточно-Казахстанском государственном университете им.С.Аманжолова в онлайн-форме. В олимпиаде приняли участие студенты 12 вузов страны.

Команда студентов специальности «Физика» Иссабаева Ажар, Байкыдыров Олжас, Сулейменов Султан заняли 1 место.

Национальных и международных олимпиад, признанных НИУ ВШЭ — подайте заявку на участие в бакалавриате НИУ ВШЭ — НИУ ВШЭ

Для того, чтобы принять участие в конкурсе на получение гранта, вы должны зарегистрироваться до 1 апреля 2022 года и приложить отсканированную копию сертификата, выданного вам как участнику указанных олимпиад, используя ваш личный счет международного претендента на программу бакалавриата. .

Олимпиады на право участия в конкурсе на соискание гранта по программе математического факультета:

1. Глобальный конкурс стипендий (математика, 1 премия для старшего класса)

2. Все призы, присуждаемые финалистам следующих олимпиад по математике среди иностранных учащихся трех старших классов средней школы:

· Международная математическая олимпиада

· Национальные олимпиады иностранных государств

· Кубок Европы по математике

· Среднеевропейская математическая олимпиада

· Магистр математики Румынии

3. Первые призы присуждены учащимся двух старших классов средней школы на всех олимпиадах по математике в городах и регионах за пределами России с населением более 1 млн человек

Олимпиады на право участия в конкурсе на получение гранта на программу экономического факультета (срок действия 2 года):

1. Международная астрономическая олимпиада (IAO, с 1996 г.)

2. Международная олимпиада по географии (IGeo, с 1996 г.)

3.Международная молодежная научная олимпиада (IJSO, с 2004 г.)

4. Международная олимпиада по астрономии и астрофизике (IOAA, с 2007 г.)

5. Международная олимпиада по наукам о Земле (IESO, с 2007 г.)

6. Азиатско-Тихоокеанская астрономическая олимпиада (АПАО, с 2005 г.)

7. Международная математическая олимпиада (IMO, с 1959 г.)

8. Международная физическая олимпиада (IPhO, с 1967)

9. Международная олимпиада по информатике (IOI, с 1989 г.)

10.Международная экономическая олимпиада (IEO, с 2018)

11. Глобальный конкурс стипендий (физика, победители)

12. Международная Жаутыковская олимпиада (физика, победители и призеры)

Олимпиады на право участия в конкурсе на соискание гранта на программу факультета компьютерных наук:

Предмет	Олимпиады	Уровень	Год	Пособие
Математика		Победители		Международные математические олимпиады			Победители		Международные математические олимпиады		(золотые, серебряные или бронзовые медали) принимаются к обучению без вступительных экзаменов
Математика	Среднеевропейская математическая олимпиада (https: // www.math.aau.at/MEMO2016/)	—	9-11	Победители и призеры (золотые, серебряные или бронзовые медали) принимаются на обучение без вступительных испытаний
Математика	Румынский магистр Математика (http://rmms. lbi.ro/rmm2017/index.php?id=home)	—	9-11	К обучению допускаются победители и призеры (золотые, серебряные или бронзовые медали). без вступительных испытаний
Математика	Кубок Европы по математике (http: // emc.mnm.hr/4th-emc/)	—	9-11	Победители и призеры (золотые, серебряные или бронзовые медали) принимаются на обучение без вступительных испытаний
Математика, информатика	Международный Жаутыковская олимпиада	—	9-11	Победители и призеры (золотые, серебряные или бронзовые медали) принимаются на обучение без вступительных испытаний
Математика, информатика	Международная олимпиада Университета ИТМО (https: / /способ.ifmo.ru/)	—	9-11	Победители и призеры (золотые, серебряные или бронзовые медали) принимаются на обучение без вступительных испытаний
Информатика	Международная олимпиада по информатике (IOI)	—	9-11	Победители и призеры (золотые, серебряные или бронзовые медали) принимаются на обучение без вступительных испытаний
Физика	Международная физическая олимпиада (IPhO)	—	9 -11	Победители и призеры (золотые, серебряные или бронзовые медали) допускаются к обучению без вступительных испытаний
Математика	Национальные олимпиады по математике (заключительный этап)	—	9-11	Победители и призеры (Дипломы I, II и III степени) принимаются на обучение без вступительных испытаний
Информатика	—	9-11	Победители и призеры (дипломы I, II и III степени) допускаются к обучению без вступительных испытаний
Физика	Национальные олимпиады по физике (заключительный этап)	—	9-11	Победители и призеры (дипломы I, II и III степени) принимаются на обучение без вступительных экзаменов
Информатика	Балтика Олимпиада по информатике	—	9-11	Победители и призеры (золотые, серебряные или бронзовые медали) принимаются на обучение без вступительных испытаний
Информатика	Балканская олимпиада по информатике	—	Победители и призеры (золотые, серебряные или бронзовые медали) принимаются на обучение без вступительных испытаний
Математика	Санкт-Петербургская олимпиада старшеклассников, Соревнование между городами	I	11	Победители и призеры (дипломы I, II и III степени) принимаются на обучение без вступительных экзаменов
Математика	Московская олимпиада старшеклассников, олимпиада СПбГУ, межрегиональная олимпиада старшеклассников «Высшая проба», Ломоносовская олимпиада старшеклассников, «Покори Воробьёвы горы!» Олимпиада для старшеклассников	I	11	Победители (дипломы первого класса) принимаются без вступительных экзаменов
Информатика	Открытая олимпиада по программной инженерии для старшеклассников	I	11	Победители и призеры (дипломы I, II и III степени) допускаются к обучению без вступительных экзаменов
Информатика	Московская олимпиада старшеклассников, олимпиада по информатике и программной инженерии для старшеклассников, г. Ломоносов Олимпиада старшеклассников, Всесибирская олимпиада старшеклассников, Открытая международная олимпиада Иннополис, Межрегиональная олимпиада старшеклассников «Высшая проба»	I	11	Победители (Дипломы I степени) допускаются без участия экзамены

Олимпиады по обеспечению права t принять участие в конкурсе на получение гранта на программу физического факультета:

Global Scholarship Competition (Physics, победители)

Студент SESC НГУ — «золото» на Международной олимпиаде по химии

В середине июля прошла 54-я Международная Менделеевская олимпиада по химии среди школьников.Он был организован на химическом факультете Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова. Он стал первым удаленным мероприятием, в котором приняли участие 130 студентов из 27 стран СНГ, Балтии и Юго-Восточной Европы. Степан Епифанцев , ученик 10 класса СЭНЦ НГУ, стал золотым медалистом.

Олимпиада состояла из двух теоретических туров. В первом туре было восемь задач, каждая из которых набрала максимум 10 баллов. Второй тур, «Тур по выбору», состоял из пяти секций, каждая из которых содержала по три задачи, из которых участники выбирали одну для решения.Максимальный балл за задачу — 15 баллов.

По словам Епифанцева, домашняя обстановка не способствует решению задач, поэтому на дистанционной олимпиаде было сложнее сконцентрироваться. Олимпиада использовала удаленный контроль для наблюдения за тестированием. За работой участников наблюдали через две камеры, одна на мониторе, а другая на столе.

Епифанцев объяснил, «Я люблю все естественнонаучные предметы, математику, физику, химию, биологию, поэтому я выбрал ГЭНЦ НГУ.Однако моя олимпиадная жизнь посвящена химии ».

По словам Светланы Барам , заведующей кафедрой химии ГННЦ НГУ, учителя химии гордились победой Епифанцева,

Победа Степана на этой Олимпиаде — его личная заслуга. Он настойчивый ученик, ориентированный на результат. Наши ученики и раньше выигрывали Менделеевскую олимпиаду, но ненадолго. Помимо химии Степан увлекается физикой.У него был выбор между олимпиадой по физике и олимпиадой по химии. Я рада, что он выбрал химию. В следующем году в Японии пройдет Международная химическая олимпиада, и мы надеемся, что Степан примет участие.

Олимпиада «Ломоносов» по ​​робототехнике. На олимпиадах по робототехнике льготный режим при поступлении в вузы Всероссийская олимпиада школьников по робототехнике

Олимпийский проспект, д.11, корп.1

28 апреля 2018 года состоится 4-я Московская командная олимпиада по робототехнике, основной целью которой был отбор московских команд для участия во Всероссийской олимпиаде по робототехнике. Московская олимпиада организована Департаментом образования Москвы и Центром педагогического мастерства при участии Российской ассоциации образовательной робототехники.

По результатам ICOR2018 команды будут отобраны на сборы, которые пройдут в начале июня. По результатам сборов команды будут отобраны для участия в финальном этапе Всероссийской олимпиады по робототехнике 2018.

• Основная категория. Младшая группа.Уменьшение пищевых отходов. (AML)
• Основная категория. Средняя группа. Точное земледелие. (OCP)
• Основная категория. Старшая группа. Доставка продукции. (ОСТ)
• Креативная категория. Младшая группа. Тема — «Еда имеет значение». (TML)
• Креативная категория. Средняя группа. Тема — «Еда имеет значение». (Tcp)
• Креативная категория. Старшая группа. Тема — «Еда имеет значение». (ТСТ)
• IRS проектов 9-11 классов. Интеллектуальное хранилище пищевых продуктов (TIR) ​​
• Категория «Футбольные роботы» (FTB)
• Манипулятор IRS 6-8 степени. Сортировка посылок (MAN)
• Мобильный IRS 9-11 класс. Поиск и спасение пострадавших (МОБ)

• Автотранспорт IRS 9-11 класс. Интеллектуальные робототехнические системы для автомобильного транспорта
• Студенческая категория. TetraStack.
• Смертельный исход IRS 9-11 степени. Летающие интеллектуальные робототехнические системы
• Категория воды. Водные интеллектуальные робототехнические системы
• Студенческая категория. Морской бой.

28 июня 2017 г. был опубликован проект списка олимпиад школьников и их уровней на 2017/18 учебный год (pdf).В документе 97 олимпиад (), некоторые из которых имеют несколько предметных областей. Заявки на включение в список принимались до 15 мая. Список еще будет утвержден Минобрнауки, ориентировочно это произойдет в августе-сентябре.

Справка: Российский совет олимпиад школьников (РСОШ) — это государственный орган, который занимается разработкой, координацией и контролем проведения олимпиад и других интеллектуальных соревнований школьников. С 2006 года РСОШ составляет Список олимпиад школьников на текущий учебный год. Председателем РСОШ является ректор МГУ В.А. Садовничий.

В новый список вошли три олимпиады по робототехнике:

• Олимпиада НТИ (Национальная технологическая инициатива), профиль «Интеллектуальные робототехнические системы», уровень 3;
• Школьная олимпиада «Ломоносов» , профиль «Робототехника», 3 уровень;
• Школьная олимпиада «Робофест» , профиль «Робототехника», 2 уровень.

Артикул: Профиль олимпиады — один или несколько общеобразовательных предметов, а также специальности и направления подготовки к высшему образованию, при поступлении на которые могут быть засчитаны результаты олимпиады. Помимо профилей, существует три уровня, на основе которых конкретное учреждение будет оценивать результаты.

Новинка в списке — трек «Интеллектуальные робототехнические системы» в рамках олимпиады НТИ. Трасса организована Университетом Иннополис.

В 2017 году, когда олимпиады еще не было в списке, она оснащала готовую модель мобильного робототехнического устройства необходимыми датчиками и программировала систему управления для автономной навигации робота в логистическом центре. Задание заранее не было известно, участники узнали его только в первый день соревнований. Для решения использовался конструктор. В основе задания лежали темы по локализации роботизированного устройства, автоматическому планированию маршрута и планированию путешествий.

Помимо командного задания, был и индивидуальный этап, на котором студенты решали задачи по математике и информатике. Именно по этим предметам планируется подсчитывать результаты олимпиады при поступлении в вузы.

Подробное описание финального тура олимпиады 2017 можно найти у ведущего специалиста по программам STEM Университета Иннополис.

Помимо «Интеллектуальных робототехнических систем» в олимпиаде НТИ есть и другие треки, примыкающие к робототехнике, которые вошли в предварительный список:

• автономные транспортные системы;
• беспилотный авиационный комплекс;
• инженерные биологические системы;
• электронная техника: Умный дом.

Робофест и Робокарусель

Школьная олимпиада Робофест уже второй год включен в список. Организаторы — МГУ и фонд «Вольное дело». Профиль олимпиады — физика.

В 2017 году в рамках Robofest прошла номинация «Робот-карусель». Именно она вошла в состав. В Робокарусели участвовали школьники 7-11 классов, команда состояла из 3-6 человек. Соревнования проходили в два этапа — практический командный и теоретический индивидуальный.В практическом туре могут использоваться роботы из Lego Mindstorms или других наборов. В теоретическом туре необходимо решать задачи по физике.

В прошлом сезоне Робокарусель тоже вызвала непонимание правил участниками.

Все остальные и традиционные категории Робофеста еще не учитывались при поступлении в вузы и не попадали в список.

Олимпиада Ломоносов

Самой старой из роботизированных олимпиад в списке является Ломоносовская олимпиада школьников по профилю «Робототехника», результаты которой принимаются по специальностям «Фундаментальная механика» и «Информатика и робототехника». Уровень олимпиады — 2.

В 2015 году на олимпиаде по робототехнике в рамках Ломоносова стояли спорные задачи, в 2016 и 2017 годах задачи заменили на более традиционную робототехнику.

Длинный путь к списку

Напомним проблему включения в список Робофеста и других статусных олимпиад по робототехнике. В январе 2015 года Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев поручил провести заключительный этап олимпиады по робототехнике на площадке Всероссийского фестиваля робототехники «Робофест».Однако в 2015-2016 гг. Робофеста в список не попали. В ноябре 2015г.

Две фундаментальные проблемы существующих мероприятий по робототехнике с точки зрения включения их в желанный список — это командный характер олимпиад и то, что робототехника не входит в школьные дисциплины, для нее нет ЕГЭ и нет в ней. список экзаменов в университеты — то есть не ясно, по какому предмету отдавать предпочтение при поступлении.

К сожалению, традиционные статусные соревнования по робототехнике сегодня не дают существенных преимуществ при поступлении в вузы.

Ломоносовская олимпиада по робототехнике проводится сотрудниками с 2013 года Механико-математический факультет и сотрудники НИИ механики МГУ … V НИИ механики МГУ и на механико-математическом факультете построено роботов и другие работы ведутся по робототехнике , в связи с этим эти организации заинтересованы в подготовке и проведении олимпиад и других мероприятий по робототехнике , которые нацелены на развитие интереса к этому направлению среди школьников и студентов. Олимпиадное задание состоит из заданий по математике, физике и информатике.

Школьная олимпиада «Ломоносов» по ​​робототехнике проводится ежегодно для школьников с 5 по 11 класс в два этапа:

• Отборочный раунд. Данный этап олимпиады школьников «Ломоносов» по ​​робототехнике проводится дистанционно. Для участия необходимо зарегистрироваться на портале олимпиады: olymp. msu.ru. На отборочном этапе вы можете участвовать в одном или двух турах, проводимых в одинаковой форме и с равноценными заданиями.Обычная продолжительность тура — 24 часа с момента открытия участником задания (для участников 7-9 классов есть только один тур, который длится с ноября по декабрь). Зарегистрированный участник получает доступ к заданиям в период каждого раунда. В этот же период участник заполняет анкету с ответами на все вопросы. При этом он обязан следовать инструкциям участника. Общие ответы на задания каждого раунда доводятся до сведения участников после завершения этого раунда.После завершения всех туров Олимпиады каждый участник в отведенное время самостоятельно определяет номер тура, который будет для него официальным. Победителем (призером) отборочного этапа считается участник, набравший достаточно большое количество баллов в официальном туре.
• Заключительный этап , на который приглашаются победители и призеры отборочного этапа, проводится одновременно по единым заданиям в Москве (НИИ механики МГУ) и на региональных площадках в нескольких городах России и СНГ. страны.В 2014 году олимпиада проводилась на региональных объектах в городах:

1. г. Тамбов;
2. Кишинев.

Для участников финальный этап необходимо за неделю до финального раунда отправьте на zl.mail адрес [адрес электронной почты защищен] или загрузите в личный кабинет:

• Доклад на любую тему связан с роботами, и отражает либо ваше личное участие в работе по созданию мобильных систем, либо ваши знания в этой области.
• Презентация PowerPoint (Присылать не обязательно, главное иметь на финальный раунд).
• Аннотация Отчет (не более одной страницы).

Формат финального этапа следующий: в течение двух часов участники пишут доклад, в котором решают различные задачи, затем обеденный перерыв (обед предоставляется организаторами олимпиады), затем конференция, на которой Отобранные участники выступят с презентацией о своих достижениях в области робототехники. Во время конференции участники часто демонстрируют свои идеи, которые летают, ходят, видят и т. Д. Чтобы участники на объектах могли принять участие в конференции, с ними устанавливается связь, в 2014 году участник из Кишинева представил свой доклад по аудио и видео каналам.

Олимпиада «Ломоносов» по ​​робототехнике внесено в перечень олимпиад школьников на 2014/2015 учебный год , в 2013 и 2014 годах на олимпиаде было третьего уровня .
Положение о Ломоносовской олимпиаде школьников, ее положение, положение об апелляции и другие документы можно найти на официальном сайте Ломоносовской олимпиады olymp.msu.ru или на влкадке.

Занятия по робототехнике и техническому творчеству развивают, дают новые знания и помогают в обучении. Еще одна причина, по которой не следует отнимать детей от роботов, — это возможность соревноваться. Подготовлен обзор крупнейшего международного конкурса роботов для детей.

WRO

Первая

FIRST® (За вдохновение и признание в науке и технологиях) был основан в 1989 году предпринимателем и изобретателем Дином Каменом, чтобы пробудить интерес молодежи к науке и технологиям. Базируется в Манчестере, Нью-Гэмпшир, США. FIRST проводит соревнования по четырем направлениям, в которых могут принять участие дети от 6 до 18 лет: FIRST Robotics Competition (FRC), FIRST Tech Challenge (FTC), FIRST LEGO® League и Junior FIRST LEGO League (Jr. FLL®).В России конкурс проводится при поддержке и развитии фонда «Вольное дело» в рамках программы «Робототехника».

Важной частью конкурса FIRST является презентация собственного проекта. Проект направлен как на развитие технического творчества, так и на умение проектной деятельности. С детства социально значимые темы конкурса прививают детям внимание к гуманитарным проблемам современного мира. «FIRST — это пример дизайнерского и развлекательного подхода к соревнованиям роботов.Это хороший подход. В соревнованиях с азиатскими подходами, такими как WRO, наоборот, выделяется соревновательная составляющая », — комментирует Максим Васильев, президент Российской ассоциации образовательной робототехники (RAOR).

IYRC

IYRC (International Youth Robotic Competition, English) — это международное молодежное соревнование по робототехнике для детей от 6 до 17 лет, родом из Южной Кореи. IYRC проводится ежегодно в августе.

Участники соревнуются в классических категориях: сумо, роботизированный футбол и роботизированный волейбол, прохождение полигонов по определенным правилам и другие.Также участники могут побороться за приз в категории «Креативный проект» и представить жюри не только робота, но и программу его работы.

РобоЧашка

RoboCup — робот-футбол. Международный ежегодный турнир впервые был проведен в 1997 году, но идея принадлежит канадскому ученому, профессору Алану Макворту, который разработал концепцию роботизированного футбола еще в 1993 году.

Основная идея соревнований утопична — организаторы надеются, что вскоре лучшие футболисты с искусственным интеллектом смогут играть с настоящими футболистами-людьми.

RoboCup включает соревнования в нескольких категориях в зависимости от размера и формы роботов: маленькие роботы (не более 18 см), средние роботы, стандартные платформы (все команды создают роботов на одной платформе, например NAO), роботы-гуманоиды (произвольные платформы и дизайн).