Физика результаты 2018: Финал ВОШ 2018

Содержание

Финал ВОШ 2018

Результаты 2018

ПОБЕДИТЕЛИ И ПРИЗЕРЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ ТЕХНИЧЕСКОЙ ОЛИМПИАДЫ МАИ «ТРАЕКТОРИЯ ВЗЛЁТА» (МАТЕМАТИКА)
№	Фамилия	Имя	Отчество	Класс	Город	Название учебного заведения
1	Антонов	Михаил	Леонидович	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1371 «Крылатское»
2	Баринов	Константин	Александрович	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа №962»
3	Вождаев	Богдан	Александрович	7	Петропавловск-Камчатский	33
4	Воробьёва	София	Олеговна	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 648 имени Героя Российской Федерации А.Г. Карлова»
5	Гармаш	Софья	Витальевна	7	Ростов-на-Дону	Лицей 103
6	Епифановский	Александр	Денисович	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1571»
7	Ершов	Дмитрий	Васильевич	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1571»
8	Звездин	Артем	Павлович	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2065»
9	Козленко	Валерий	Константинович	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 648 имени Героя Российской Федерации А.Г. Карлова»
10	Котов	Илья	Максимович	7	Ростов-на-Дону	Лицей 103
11	Кошишев	Михаил	Романович	7	Москва	ГБОУ школа №166
12	Крюзбан	Даниил	Игоревич	7	Москва	ГБПОУ «1-й МОК»
13	Куракин	Егор	Андреевич	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1583 имени К. А. Керимова»
14	Лимонов	Дмитрий	Андреевич	7	Москва	224
15	Моисейкин	Андрей	Денисович	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1584»
16	Муравьев	Иван	Никитич	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1571»
17	Мусиенко	Даниил	Вадимович	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 648 имени Героя Российской Федерации А.Г. Карлова»
18	Мхитарян	Артем	Вардкесович	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1584»
19	Назаров	Эдвард	Артурович	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2070»
20	Панькова	Ольга	Владимировна	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа №962»
21	Пасько	Вероника	Евгеньевна	7	Ростов-на-Дону	Лицей 103
22	Попов	Глеб	Вячеславович	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1498 «Московская Международная Школа»
23	Радин	Матвей	Сергеевич	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1474»
24	Реутов	Юрий	Викторович	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Образовательный центр «Протон»
25	Россамаха	Мария	Александровна	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 648 имени Героя Российской Федерации А.Г. Карлова»
26	Рыжов	Пётр	Романович	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1571»
27	Селезнев	Пётр	Романович	7	Домодедово	Гимназия 5
28	Сиденко	Олег	Генадьевич	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1571»
29	Скляров	Александр	Сергеевич	7	Ростов-на-Дону	МБОУ «лицей №103»
30	Скрипова	Арина	Евгеньевна	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа языка № 1207»
31	Соложенков	Артём	Константинович	7	Красногорск	МБОУ «Опалиховская гимназия»
32	Тихмянова	Алиса	Дмитриевна	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа №962»
33	Улубай	Дениз	нет	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1584»
34	Файзуллин	Артём	Романович	7	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1584»
35	Черноштан	Александр	Дмитриевич	7	Ростов-на-Дону	104
36	Шабайдаш	Валерия	Руславновна	7	Ростов-на-Дону	Лицей 103
37	Грознецкий	Арсений	Евгеньевич	8	Краснодар	МАОУ СОШ 71
38	Гуков	Артем	Евгеньевич	8	Калуга	9
39	Костикова	Мария	Михайловна	8	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 167 имени Маршала Л.А. Говорова»
40	Пономарев	Сергей	Константинович	8	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1256 имени Героя Советского Союза И.С. Полбина»
41	Романов	Григорий	Романович	8	Владимир	№9
42	Слугин	Дмитрий	Сергеевич	8	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа им. Н.М. Карамзина»
43	Устинов	Максим	Павлович	8	Москва	Государственное автономное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 548 «Царицыно»
44	Шибаева	Анастасия	Александровна	8	Мытищи	МБОУ СОШ № 6
45	Шлыкин	Артем	Игоревич	8	Москва	763
46	Горчицына	Анастасия	Евгеньевна	9	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1550»
47	Ефанова	Ксения	Валерьевна	9	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Образовательный центр «Протон»
48	Крейс	Алексей	Игоревич	9	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1210»
49	Лифановский	Дмитрий	Валентинович	9	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа №1576»
50	Мухамадеев	Динар	Марсович	9	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1474»
51	Петрова	Елена	Валерьевна	9	Москва	Лицей 1523 при НИЯУ МИФИ
52	Твелова	Александра	Михайловна	9	Москва	Предуниверситарий НИЯУ МИФИ
53	Байдиков	Илья	Сергеевич	10	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1557»
54	Беляков	Борис	Антонович	10	Иваново	МБОУ «Лицей №33»
55	Бойко	Даниил	Анатольевич	10	Тирасполь	ТОТЛ № 1
56	Бочаров	Семён	Алексеевич	10	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа №1574»
57	Брезгин	Георгий	Дмитриевич	10	Екатеринбург	МАОУ — гимназия 94
58	Голубев	Дмитрий	Викторович	10	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Многопрофильная школа № 1449 имени Героя Советского Союза М.В. Водопьянова»
59	Дронев	Михаил	Владимирович	10	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2121 имени Маршала Советского Союза С.К. Куркоткина»
60	Ермакова	Елизавета	Александровна	10	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 648 имени Героя Российской Федерации А.Г. Карлова»
61	Задорожко	Дарья	Николаевна	10	Рязань	3
62	Исаханян	Альберт	Гарегинович	10	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 544»
63	Карапетян	Давид	Артурович	10	Москва	1358
64	Ким	Виталий	Игоревич	10	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 950»
65	Костюченко	Александр	Владимирович	10	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1474»
66	Кутырева	Дарина	Олеговна	10	Краснодар	33
67	Малышок	Екатерина	Игоревна	10	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1571»
68	Сарварова	Мария	Радиевна	10	Москва	1358
69	Селиховкина	Полина	Михайловна	10	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 2107»
70	Урванцев	Захар	Валерьевич	10	Москва	1358
71	Хоменко	Ирина	Евгеньевна	10	Биробиджан	1
72	Цатурьян	Константин	Артурович	10	Зеленоград	ГБОУ «Школа №1557 имени П. Л. Капицы»
73	Чернов	Дмитрий	Александрович	10	Белгород	ГБОУ БИЮЛИ
74	Шевченко	Елизавета	Романовна	10	Симферополь	МБОУ «СОШ№31»
75	Агиев	Виктор	Сергеевич	11	Усть-Кулом	МБОУ»СОШ»
76	Бразгина	Виктория	Сергеевна	11	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1173»
77	Булатова	Анастасия	Алексеевна	11	Рыбинск	МОУ СОШ №30
78	Буров	Николай	Максимович	11	Рязань	МБОУ «Лицей №52»
79	Васильев	Алексей	Георгиевич	11	Белгород	Шуховский лицей
80	Владимирова	Юлия	Алексеевна	11	Чебоксары	50
81	Вольхин	Данил	Фёдорович	11	Воткинск	Первая школа, Удмуртия
82	Гаврилов	Максим	Сергеевич	11	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа на Юго-Востоке имени Маршала В.И. Чуйкова»
83	Гаркуша	Светлана	Евгеньевна	11	Ташкент	Академический лицей при Узбекском Государственном Университете Мировых Языков
84	Голубев	Кирилл	Ильич	11	Кострома	32
85	Еремина	Дарья	Анатольевна	11	Семикарокорск	1
86	Ефремкин	Алексей	Алексеевич	11	Рязань	3
87	Захарчук	Алина	Вадимовна	11	Москва	ГБОУ школа №2009
88	Киряева	Екатерина	Артуровна	11	Курск	35
89	Коваленко	Анастасия	Сергеевна	11	Липецк	МБОУ СОШ №50
90	Кравченко	Глеб	Алексеевич	11	Батайск	Лицей №50 при ДГТУ
91	Лазарев	Ярослав	Александрович	11	Тверь	МБОУ СОШ 17
92	Лихачев	Игорь	Олегович	11	Уфа	Гимназия №115
93	Лядицкий	Руслан	Владимирович	11	Курск	Лицей №21
94	Мачинскайте	Агне	Чесловасовна	11	Владимир	Гимназия 3
95	Меркулов	Михаил	Алексеевич	11	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1370»
96	Милкина	Мария	Анатольевна	11	Петрозаводск	МБОУ «Академический лицей»
97	Михайлова	Эльга	Михайловна	11	Алексин	МБОУ «Гимназия №18»
98	Моисеенков	Илья	Павлович	11	Смоленск	34
99	Савин	Александр	Андреевич	11	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1533 «ЛИТ»
100	Сеник	Алексей	Михайлович	11	Старый Оскол	34
101	Силин	Александр	Антонович	11	Воткинск	Первая школа, Удмуртия
102	Синер	Залина	Сергеевна	11	Казахстан,г.Жезказган	КГУ «ОСШ №4»
103	Тимофеева	Мария	Алексеевна	11	Смоленск	Лицей им. Кирилла и Мефодия
104	Троеглазова	Вероника	Максимовна	11	тула	МБОУ лицей №2
105	Филиппов	Демьян	Андреевич	11	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1557»
106	Шаповал	Леонид	Олегович	11	Липецк	64
107	Шевелев	Артем	Юрьевич	11	Киров	КОГОАУ КФМЛ
108	Шевченко	Екатерина	Романовна	11	Белгород	МАНОУ «Шуховский лицей»
109	Шихарев	Алексей	Михайлович	11	Тверь	МБОУ СОШ №17
110	Юрловский	Алексей	Федорович	11	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа №1286»
111	Якушкина	Мария	Константиновна	11	Москва	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа №179»
112	Янковский	Вадим	Владиславович	11	Смоленск	21
113	Агейкин	Никита	Антонович	7	Зеленоград	ГБОУ «Школа №1557 имени П. Л. Капицы»

Олимпиада по физике

История олимпиады

Олимпиада 2020-2021 гг.

Внимание!

21 февраля 2021 года (воскресенье) состоится 2-й заключительный этап олимпиады «Будущее Сибири», предмет «Физика»

Олимпиада в г. Новосибирске будет проводиться только в очной форме на следующих площадках:

НГТУ,

СибГУТИ,

СГУГиТ,

НГПУ

Начало олимпиады в 10.00 Продолжительность – 4 часа.

К участию в олимпиаде приглашаются победители и призеры 1-го (отборочного) этапа олимпиады «Будущее Сибири» 2020-2021 учебного года, а так же победители и призеры заключительного этапа олимпиады «Будущее Сибири» 2019-2020 учебного года.

Начало регистрации участников в 9.30. Предварительная регистрация не требуется.

При себе необходимо иметь паспорт (или иной документ, удостоверяющий личность), согласие на обработку персональных данных.

Справка:

При поступлении в вуз в зависимости от общеобразовательного предмета, соответствующего профилю олимпиады и профилю секции конкурса, победителям и призерам олимпиады школьников «Будущее Сибири» (физика) (до 25% участников заключительного этапа) предоставляются следующие льготы: быть зачисленными в вуз без вступительных испытаний на направления подготовки, соответствующие профилю олимпиады или зачет 100 баллов по предмету (вместо результата ЕГЭ), соответствующему профилю олимпиады (в зависимости от правил приема в вуз, в который предоставляются результаты) – при наличии ЕГЭ по физике, сданного не менее, чем на 75 баллов.

Олимпиада 2017-2018г.г.

Внимание!

Опубликованы списки победителей и призёров олимпиады «Будущее Сибири» по физике.

Внимание!

Размещены результаты ОРМО по физике. Заявления на апелляцию принимаются до 13:00 6 апреля.

Внимание!

4 марта (воскресенье) состоится 2-й заключительный этап олимпиады «Будущее Сибири», предмет «Физика»

Олимпиада в г. Новосибирске будет проводиться на следующих площадках:

НГУ,

НГТУ,

СибГУТИ,

СГУГиТ,

НГПУ

Начало олимпиады в 10.00 Продолжительность – 4 часа.

11 марта (воскресенье) состоится 2-й заключительный этап олимпиады «ОРМО», предмет «Физика»

Олимпиада в г. Новосибирске будет проводиться на следующих площадках:

НГТУ,

СибГУТИ

Начало олимпиады в 10.00 Продолжительность – 4 часа.

К участию в обеих олимпиадах приглашаются победители и призеры 1-го (отборочного) этапа олимпиады «Будущее Сибири» 2017-2018 учебного года, а так же победители и призеры заключительного этапа олимпиады «Будущее Сибири» 2016-2017 учебного года.

Справка:

При поступлении в вуз в зависимости от общеобразовательного предмета, соответствующего профилю олимпиады и профилю секции конкурса, победителям и призерам олимпиады школьников «ОРМО» (физика) (до 25% участников заключительного этапа)предоставляются следующие льготы: быть зачисленными в вуз без вступительных испытаний на направления подготовки, соответствующие профилю олимпиады или зачет 100 баллов по предмету (вместо результата ЕГЭ), соответствующему профилю олимпиады (в зависимости от правил приема в вуз, в который предоставляются результаты) – при наличии ЕГЭ по физике, сданного не менее, чем на 75 баллов.

Олимпиада «Будущее Сибири» по предмету «Физика» в 2017-2018 г.г. не вошла в Перечень олимпиад школьников, поэтому льготы, предоставляемые победителям и призерам олимпиады «ОРМО», на победителей и призеров 2-го этапа по физике олимпиады «Будущее Сибири» не распространяются.

Но:

Победители и призеры 2-го этапа «Будущее Сибири» получат дополнительные 5-10 баллов (как оценку индивидуальных достижений) при поступлении в следующие вузы г. Новосибирска (без учета количества баллов, набранного на ЕГЭ по физике):

НГУ,

НГТУ,

СибГУТИ,

СГУГиТ,

НГПУ

Внимание!

Открытие нового сезона Межвузовской открытой олимпиады школьников Сибирского Федерального округа «Будущее Сибири»!

В 2017-2018 году в Олимпиаде могут принимать участие учащиеся 8, 9, 10, 11 классов, а так же выпускники средних общеобразовательных учебных заведений.

Объявлено проведение олимпиады по следующим секциям: физика, химия.

1. Олимпиада будет проводиться в два этапа:

первый этап (отборочный)

Физика	С 3 декабря по 9 декабря 2017 г.

второй этап (заключительный) – с 10 февраля по 25 марта 2018г.

График проведения 1 этапа Олимпиады на площадках вузов-организаторов:

№п/п	Дата	Предмет
1.	3.12.2017	Физика

Согласно Положению об Олимпиаде, победители и призеры первого этапа (45% от количества всех участников) смогут принять участие в заключительном этапе.

Кроме того, к участию во 2-м этапе олимпиады (без участия в 1-м) приглашаются победители и призеры заключительного этапа олимпиады «Будущее Сибири» 2016-2017 года.

2. При поступлении в вуз в зависимости от общеобразовательного предмета, соответствующего профилю олимпиады и профилю секции конкурса, победителям и призерам олимпиады школьников «Будущее Сибири» (Химия) (до 25% участников заключительного этапа)предоставляются следующие льготы: при условии получения на ЕГЭ по образовательному предмету соответствующего профиля олимпиады не менее 75 баллов быть зачисленными в вуз без вступительных испытаний на направления подготовки, соответствующие профилю олимпиады или зачет 100 баллов по предмету (вместо результата ЕГЭ), соответствующему профилю олимпиады (в зависимости от правил приема в вуз, в который предоставляются результаты).

Внимание! Участие в заключительном туре смогут принять только те школьники, которые попали в число победителей и призеров первого этапа!

3. Олимпиада «Будущее Сибири» по предмету «Физика» в 2017-2018 г.г. не вошла в Перечень олимпиад школьников, поэтому льготы, перечисленные в п. 2 настоящего письма, на победителей и призеров 2-го этапа по физике не распространяются.

Но:

По соглашению с Томским государственным университетом результаты 1-го этапа олимпиады «Будущее Сибири» по физике могут быть зачтены как результаты отборочного этапа Открытой региональной межвузовской олимпиады вузов Томской области (ОРМО) — №77 в Перечне олимпиад школьников.

В связи с этим победители и призеры 1-го этапа «Будущее Сибири» по физике могут участвовать во 2-м этапе олимпиады ОРМО (получая при этом все льготы, указанные в п.2 настоящего письма) и во втором этапе олимпиады «Будущее Сибири». Победители и призеры 2-го этапа «Будущее Сибири» получат дополнительные 5-10 баллов (как оценку индивидуальных достижений) при поступлении в вузы г. Новосибирска — организаторы олимпиады.

Заключительные этапы олимпиад ОРМО и «Будущее Сибири» по предмету «Физика» будут проводиться в вузах г. Новосибирска.

Олимпиада 2016-2017гг.

Внимание!

26 февраля 2017 года (воскресенье) состоится 2-й заключительный этап олимпиады «Будущее Сибири», предмет «Физика».

Олимпиада в г. Новосибирске будет проводиться на следующих площадках:

НГУ,

НГТУ,

СибГУТИ,

СГУГиТ,

НГПУ.

Начало олимпиады в 10:00. Продолжительность – 4 часа.

К участию в олимпиаде приглашаются победители и призеры 1-го (отборочного) этапа олимпиады «Будущее Сибири» 2016-2017 учебного года, а так же победители и призеры заключительного этапа олимпиады «Будущее Сибири» 2015-2016 учебного года.

Начало регистрации участников в 9:30.

Предварительная регистрация не требуется.

Справка:

При поступлении в вуз в зависимости от общеобразовательного предмета, соответствующего профилю олимпиады и профилю секции конкурса, победителям и призерам олимпиады школьников «Будущее Сибири» (физика) (до 25% участников заключительного этапа)предоставляются следующие льготы: быть зачисленными в вуз без вступительных испытаний на направления подготовки, соответствующие профилю олимпиады или зачет 100 баллов по предмету (вместо результата ЕГЭ), соответствующему профилю олимпиады (в зависимости от правил приема в вуз, в который предоставляются результаты) – при наличии ЕГЭ по физике, сданного не менее, чем на 75 баллов.

Внимание!

В разделе «Результаты» размещена информация о победителях и призёрах I отборочного этапа Олимпиады 2016-2017гг. по физике в Новосибирской области (НСО) и в других регионах.

Результаты физика — кроме НСО:
в файле указаны данные участников, прошедших на 2-й этап. Сведения о баллах, полученных участниками, можно посмотреть на сайтах вузов-организаторов.
Результаты физика — НСО:

на листе 1 опубликованы сведения о баллах, полученных участниками на

1-м этапе олимпиады. На листах 2-5 (классы 8-11) опубликованы данные
об участниках олимпиады, прошедших на 2-й этап.

Олимпиада 2014-2015гг.

Уважаемые участники олимпиады!

II-ой этап олимпиады 2014-2015гг. по физике будет проведен 15 февраля 2015г. (воскресенье) в г. Новосибирске на площадках следующих вузов:

НГУ,

НГТУ,

НГПУ,

СГГА,

СибГУТИ,

СГУПС.

Начало олимпиады в 10:00, продолжительность — 4 часа.

Регистрация участников в день проведения олимпиады на площадках вузов-организаторов в 9:30.

Внимание!

В разделе «Результаты» размещена информация о победителях и призёрах

I-го отборочного этапа олимпиады по физике в Новосибирской области

(НСО) и в других регионах.

Материалы по подготовке к олимпиаде по физике можно посмотреть на сайте http://vk.com/budsib.

Олимпиада 2013-2014гг.

Уважаемые участники олимпиады!

Напоминаем, что 16 февраля 2014г. (воскресенье) состоится заключительный тур олимпиады по физике.

Начало олимпиады в 10:00, продолжительность – 4 часа.

Заключительный тур в Новосибирске будет проводиться на площадках следующих вузов города:

НГУ,

НГТУ,

НГПУ,

СГГА,

НГУЭУ,

СибГУТИ,

СГУПС,

НГАСУ.

К участию в заключительном этапе допускаются участники, прошедшие отборочный этап.

Участвовать в заключительном этапе олимпиады можно как на площадке вуза, организовавшего у вас отборочный этап, так и на площадке любого другого вуза.

Результаты олимпиады являются едиными, зачет их при поступлении в вуз не зависит от того, на какой площадке вы принимали участие в заключительном этапе.

Уважаемые участники олимпиады!

1 декабря 2013г. будет проводиться 1-й этап олимпиады по физике на площадках вузов-организаторов.

Начало олимпиады в 10:00.

Регистрация участников в день проведения олимпиады непосредственно на площадках вузов-организаторов.

Приглашаем принять участие в олимпиаде школьников 8-11 классов, не принимавших участие на площадках школ.

Перечень вузов-организаторов олимпиады по физике:

1. Новосибирский государственный университет (НГУ)

630090, г. Новосибирск, ул. Пирогова, 2

Тел. (383)330-85-90, 339-73-77, факс (383)330-22-37,

e-mail: [email protected]

2. Новосибирский государственный технический университет (НГТУ)

630073, г. Новосибирск, пр-т К.Маркса, 20, 1 уч. корпус

Тел. (383)346-02-31, e-mail: [email protected]

4. Сибирская государственная геодезическая академия (СГГА)

630108, г. Новосибирск, ул. Плахотного,10

Тел.факс (383)343-37-01, e-mail: [email protected]

5. Новосибирский государственный педагогический университет (НГПУ)

630126,г.Новосибирск,ул. Вилюйская,28

Тел. (383)244-01-37 e-mail: [email protected], [email protected]

6.Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики (СибГУТИ)

630102, г. Новосибирск, ул. Кирова, 86.

Тел.(383) 269-82-28, e-mail: [email protected]

7. Сибирский государственный университет путей сообщения (СГУПС)

630049, г. Новосибирск, ул. Д. Ковальчук, 191

Тел.: (383) 328-05-85,e-mail: [email protected]

Главная | Межрегиональная олимпиада школьников «Будущие исследователи

Олимпиада «Будущие исследователи — будущее науки» входит в Перечень олимпиад школьников, дающих льготы при поступлении в высшие учебные заведения РФ (приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 27.08.2020 № 1125)., весь Перечень олимпиад см. на сайте РСОШ)

Олимпиада проводится по предметам: история, математика, физика, химия, русский язык, биология.

Олимпиада проходит в два тура: отборочный (заочный, очный или интернет-тур, по выбору организаторов) этап и заключительный (очный) этап. Заключительный этап проводится одновременно в городах Н.Новгород, Саров, Ярославль, Белгород, Пенза, Красноярск, Екатеринбург, Оренбург, Барнаул, Симферополь, Воронеж, Томск, Ставрополь.

К участию в олимпиаде приглашаются школьники 7-11 классов. Необходимым условием участия в олимпиаде является согласие на обработку персональных данных, публикацию результатов олимпиады (с указанием персональных данных участников) и олимпиадных работ на данном сайте и сайтах вузов-организаторов! Участникам и их законным представителям необходимо ознакомиться с Порядком проведения олимпиад школьников (Приказ Минобра от 4.04.2014 №267) с изменениями (Приказ Минобра 10.12.2014 №1563).

Олимпиада проводится как в форме предметной олимпиады, так и в форме олимпиады с проектно-исследовательской компонентой («Харитоновские чтения» в г.Саров).

Календарь туров олимпиады (формы, сроки, задания, результаты) в 2020-2021 учебном году

Контакты:

Телефон Центрального Оргкомитета (831)4623777 (Долова Светлана Львовна). С 9 до 16 часов в будние дни. В выходные и вечером пишите на e-mail!

E-mail [email protected] (задавая вопросы, указывайте, в каком городе и по какому предмету Вы участвуете!)

Обращайтесь в Центральный Оргкомитет только если региональный Оргкомитет не смог ответить на Ваши вопросы!

Контакты региональных Оргкомитетов приведены на страничках этих городов.

Всероссийская олимпиада школьников 2018-2019 — ДДТ Петроградского района

2018-2019 учебный год

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

Распоряжение Комитета по образованию №3512-р от 13.12.2018 «О проведении регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в Санкт-Петербурге в 2018/2019 учебном году».

Проходные баллы для участия в региональном этапе всероссийской олимпиады школьников в 2018-2019 учебном году.

Списки приглашенных на региональный этап всероссийской олимпиады школьников в 2018/2019 учебном году:

астрономия
математика
немецкий язык
французский язык
технология
информатика
испанский язык
экономика
история
русский язык
химия
ОБЖ
экология
биология
география
китайский язык
итальянский язык
литература
физика
право
обществознание
физкультура
МКХ
английский язык

Списки приглашенных на городской этап региональных олимпиад школьников в 2018/2019 учебном году:

экономика
Олимпиада по физике им.Максвелла

Распоряжение администрации Петроградского района Санкт-Петербурга №3603-р от 02.11.2018 «Об организации и проведении районного этапа всероссийской олимпиады школьников в Петроградском районе Санкт-Петербурга в 2018-2019 учебном году».

Результаты районного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2018-2019 учебном году:

13.11.2018 Результаты по истории

14.11.2018 Результаты по немецкому языку

15.11.2018 Результаты по французскому языку

16.11.2018 Результаты по литературе

19.11.2018 Результаты 1 тура по химии

20.11.2018 Результаты по ОБЖ

21.11.2018 Результаты по русскому языку

22.11.2018 Результаты 1 тура по биологии

26.11.2018 Результаты по искусству (МХК)

28.11.2018 Предварительные результаты 7-9 классов по физике

28.11.2018 Результаты по обществознанию

29.11.2018 Результаты 7-8 классов и списки приглашенных 9-11 классов на 2 тур по биологии

30.11.2018 Результаты по праву

03.12.2018 Результаты 7-8 классов 1 тура по технологии и 5-6 классов олимпиады «Азбука мастерства».

06.12.2018 Результаты по географии

06.12.2018 Результаты по экономике

06.12.2018 Результаты 7-8 классов по технологии и 5-6 классов олимпиады «Азбука мастерства»

10.12.2018 Предварительные результаты по английскому языку

11.12.2018 Результаты по испанскому языку

12.12.2018 12.00 Обновленные результаты по химии

13.12.2018 15.00 Обновленные результаты по информатике

13.12.2018 Результаты по китайскому языку

14.12.2018 Результаты по экологии

17.12.2018 Обновленные результаты 7-9 классов по физике и результаты 10-11 классов

17.12.2018 Результаты по итальянскому языку

17.12.2018 Окончательные результаты по английскому языку

17.12.2018 Результаты по астрономии

18.12.2018 Результаты по физической культуре

18.12.2018 Результаты по биологии

18.12.2018 Предварительные результаты 5-9 классов по математике

19.12.2018 Предварительные результаты 10-11 классов по математике

Критерии проверки работ 5-6 классов

Критерии проверки работ 7 классов

Критерии проверки работ 8 классов

Обновленные критерии проверки работ 9 классов

Критерии проверки работ 10 классов

Критерии проверки работ 11 классов

Решения задач

Показ работ и рассмотрение апелляций

25.12.2018 Окончательные результаты по математике

1. Требования по проведению районного этапа всероссийской олимпиады по технологии номинации «Культура дома и декоративно-прикладное творчество»

2. Требования по проведению районного этапа всероссийской олимпиады по технологии номинации «Техника и техническое творчество»

Информация о проведении апелляций:

— Апелляция по результатам районного этапа олимпиады по экологии состоится 13.12.18 (четверг) в 16.00 в ГБОУ СОШ №55 по адресу Левашовский пр., д. 5, каб. 28.

— Апелляция по результатам районного этапа олимпиады по обществознанию состоится 01.12.18 (суббота) в 15.00 в Гимназии №67 по адресу ул. Профессора Попова, д.25, каб.№30.

— Апелляция по результатам районного этапа олимпиады по английскому языку состоится 13.12.18 (четверг) в 15.30 в ГБОУ СОШ №86 по адресу ул. Мира д.4 литер А, каб.№44.

— Апелляция по результатам районного этапа олимпиады по истории состоится 16.11.18 (пятница) в 15.30 в Гимназии №67 по адресу ул. Профессора Попова, д.25, каб.№30.

— Апелляция по результатам районного этапа олимпиады по литературе состоится 20.11.18 (вторник) в 15.00 в Гимназии №610 по адресу ул. Зверинская, д.35, каб.№20.

Алгоритм подачи и рассмотрения апелляции результатов районного этапа всероссийской олимпиады школьников

График проведения районного этапа всероссийской олимпиады школьников в Петроградском районе в 2018/2019 учебном году

Распоряжение Комитета по образованию от 08.10.2018 №2926 «Об утверждении графика проведения районного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2018-19 учебном году».

Проходные баллы для участия в районном этапе всероссийской олимпиады школьников в 2018-19 учебном году

Итоги школьного этапа всероссийской олимпиады школьников:

Русский язык	Информатика	Право
Литература	Математика	География
Технология (1 тур)	Немецкий язык	Физика
Технология (итог)	Испанский язык	Астрономия
ОБЖ	Английский язык	История
Обществознание	Французский язык	Химия
МХК	Итальянский язык	Физкультура
Экономика	Китайский язык	Биология
Экология

Согласие на обработку персональных данных

Полезные ссылки

Методический сайт Всероссийской олимпиады школьников

Сайт Центра олимпиад Санкт-Петербурга

Нормативные документы

Приказ Минобрнауки от 18 ноября 2013 года №1252 «Об утверждении Порядка проведения Всероссийской олимпиады школьников (с изменениями на 17 ноября 2016 года)

Контакты

Методисты по предметам

Ответственные за организацию и проведение Всероссийской олимпиады школьников:

Ражева Нина Евгеньевна – методист опорного центра по олимпиадам ДДТ Петроградского района

Адрес эл.почты: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Олимпиады и конкурсы 2020-2021 | ВГТУ

ВНИМАНИЕ!!!

Торжественная церемония награждения победителей и призеров олимпиады состоится 19 мая 2021 г. в 15.00 по адресу: г. Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84, Бизнес-инкубатор.

Регистрация участников: 13.30 – 14.30

При себе иметь маску.

Тел. для справок: 271-52-12.

________________________________________________________________________
ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ «Наследники Левши» по физике.
Номер олимпиады в Перечне — 2.
Внимание!
Результаты заключительного этапа объявлены на официальном сайте http://tsu.tula.ru/abitur/olimp

Прием заявлений на апелляцию осуществляется до 15-00 1 апреля 2021 года дистанционно или очно в учебном корпусе № 5, комн. 222.
Апелляция проводится очно или дистанционно 1 апреля 2021 г. в 15-30 в учебном корпусе № 5, аудитория 310 (Тула, ул. Ф. Энгельса, д. 155).
Бланк заявление на апелляцию можно скачать по ссылке http://abitur.tsu.tula.ru/2020/docs/appeal-form.pdf.
Скан или фото заполненного заявления необходимо направить на электронный адрес приемной комиссии ТулГУ – [email protected].
После завершения работы апелляционной комиссии 1 апреля 2021 г. в личном кабинете участника будут размещены окончательные результаты заключительного этапа олимпиады.
_________________________________________________________________________
Результаты отборочного этапа олимпиады доступны в личных кабинетах участников:http://tsu.tula.ru/abitur/olimp
__________________________________________________________________________
Заключительный этап олимпиады «Наследники Левши » по физике на площадке ВГТУ:
Предмет
Классы
Время регистрации
Дата и время проведения
Физика 7-11 9.00 – 9.45 28 февраля.2021 г. —
10.00 — 13.30
ВСЕМ! При себе иметь паспорт, согласие на обработку персональных данных, медицинскую маску, две ручки, линейку, непрограмированный калькулятор.
Участникам 11 классов  обязательно!!! принести копию паспорта и справку из школы.
__________________________________________________________________________
Отборочный тур пройдет в образовательных организациях и на площадке ВГТУ:
Предмет
Классы
Очная форма
Интернет-тур
Физика
7-11
16-22 ноября
7-13 декабря
в образовательных организациях
29 декабря 2020 г. –
20 января 2021
http://tsu.tula.ru/abitur/olimp
   При себе иметь паспорт, согласие на обработку персональных данных
Заявки на проведение отборочного этапа олимпиады в образовательных организациях (школах) принимаются по адресу: [email protected] по следующей форме:
Школа
Количество участников по классам
Адрес электронной почты
ФИО и телефон ответственного
Задания отборочного тура 2019-2020 г. http://abitur.tsu.tula.ru/2020/olimp/zadaniya-otb-2019-2020.pdf
Задания отборочного тура 2018-2019 г. :http://abitur.tsu.tula.ru/2019/olimp/zadaniya-2018-2019.pdf
Задания отборочного тура 2017-2018 г. http://abitur.tsu.tula.ru/2018/olimp/zadaniya-2017-2018.pdf
Учебно-методическое пособие с описанием структуры и состава заданий заключительного этапа олимпиады 2017/18 года.
Подробно  об олимпиаде: http://tsu.tula.ru/abitur/olimp/

Подробности по тел.:+7(473)271-52-12, [email protected].

Апрельская образовательная программа по физике: О программе
Положение об апрельской физической образовательной программе
Образовательного центра «Сириус».
1. Общие положения
Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения апрельской физической образовательной программы Образовательного центра «Сириус» (далее – образовательная программа), ее методическое и финансовое обеспечение образовательной программы.
1.1. Образовательная программа по физике проводится в Образовательном центре «Сириус» (Образовательный Фонд «Талант и Успех») с 7 по 30 апреля 2021 года.
1.2. Общее количество участников образовательной программы: не более 150 человек. Количество участников от одного субъекта Российской Федерации: не более 10 человек.
1.3. В апрельской физической образовательной программе примут участие школьники 7-8 классов из всех регионов России, успешно выступивших на региональном этапе олимпиады по физике имени Дж. К. Максвелла (далее – олимпиада Максвелла).
1.4. К участию в образовательной программе допускаются школьники, являющиеся гражданами Российской Федерации.
1.5. Персональный состав участников образовательной программы утверждается Экспертным советом Образовательного Фонда «Талант и успех» (далее – Фонд) по направлению «Наука».
1.6. Научно-методическое и кадровое сопровождение образовательной программы осуществляют Центральная предметно-методическая комиссия по физике, Московский физико-технический институт (МФТИ).
1.7. В связи с целостностью и содержательной логикой образовательной программы, интенсивным режимом занятий и объемом академической нагрузки, рассчитанной на весь период пребывания обучающихся в Образовательном центре «Сириус», не допускается участие школьников в отдельных мероприятиях или части образовательной программы: исключены заезды и выезды школьников вне сроков, установленных Экспертным советом Фонда по направлению «Наука».
1.8. В случае нарушений правил пребывания в Образовательном центре «Сириус» или требований настоящего Положения решением Координационного совета участник образовательной программы может быть отчислен с образовательной программы.
1.9. В соответствии с п.11 Общих критериев отбора допускается участие школьников с июля 2020 года по июнь 2021 года не более, чем в двух образовательных программах по направлению «Наука», не идущих подряд.
2. Цели и задачи образовательной программы
2.1. Образовательная программа ориентирована на выявление в регионах Российской Федерации учащихся, одарённых в области физики, развитие их физических и математических способностей и повышение общекультурного и образовательного уровней участников образовательной программы.
2.2. Задачи образовательной программы:
— развитие способностей учащихся в области общей физики и расширение их кругозора;
— развитие умений, навыков и культуры оформления при решении олимпиадных задач;
— развитие у школьников физического мышления и формирование у них умений ведения научной дискуссии;
— популяризация физики как науки;
— подготовка к олимпиадам высокого уровня;
— подготовка к отбору на международные олимпиады IJSO и IPHO.
3. Порядок отбора участников образовательной программы
3.1. Отбор участников образовательной программы осуществляется Координационным советом, формируемым руководителем Образовательного Фонда «Талант и успех», на основании требований, изложенных в настоящем Положении, а также общих критериев отбора в Образовательный центр «Сириус».
3.2. Отбор участников образовательной программы осуществляется по рейтингу, составленному на основании баллов, набранных на региональном этапе олимпиады Максвелла 23 и 25 января 2021 года.
Формат и точные даты проведения регионального этапа олимпиады Максвелла будут объявлены после решения Минпросвещения РФ.
3.2.1. Согласно Положению о Всероссийской олимпиаде школьников по физике имени Максвелла 2021 года к участию в региональном этапе Олимпиады допускаются:
— учащиеся седьмых и восьмых классов учебных заведений общего среднего и неполного общего среднего образования России, набравшие на втором (муниципальном) этапе Всероссийской олимпиады школьников по физике текущего года в соответствующей параллели необходимое количество баллов, установленное организатором Олимпиады в данном регионе;
— учащиеся других классов (до 7 класса включительно), ставшие победителями или призерами муниципального этапа, выступая за 7 или 8 класс, и набравшие необходимое число баллов, установленное организатором Олимпиады в данном регионе;
— участники дистанционного учебно-отборочного курса Образовательного центра «Сириус», успешно прошедшие данный курс и дистанционное тестирование в количестве не более 5 человек, если число участников по параллели в регионе не превышает 50 человек, и не более 10% от числа участников, если число участников по параллели в регионе превышает 50 человек;
— победители (начиная с 2020/2021 учебного года, только победители) регионального этапа Олимпиады предыдущего учебного года, продолжающие обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, в классе не старше восьмого в текущем учебном году.
3.3. Для участия в конкурсном отборе необходимо пройти регистрацию на сайте Образовательного центра «Сириус». Регистрация будет открыта
— с 9 по 29 ноября 2020 года для участников учебно-отборочного курса;
— с 1 декабря 2020 года по 31 января 2021 года для победителей и призеров муниципального этапа олимпиады Максвелла 2020/21 года и победителей регионального этапа олимпиады Максвелла 2020 года (за 7 класс).
3.4. Дистанционный учебно-отборочный курс будет проходить с 23 ноября 2020 года по 10 января 2021 года. Информация о курсе размещается в личном кабинете участника после его регистрации.
3.4.1 В рамках дистанционного учебно-отборочного курса оценивается успешность освоения учебного материала, а также результат, показанный на обязательном дистанционном тестировании. Дистанционное тестирование с целью отбора на региональный этап олимпиады Максвелла будет проведено 10 января 2021 года.
3.4.2 По итогам дистанционного учебно-отборочного курса и обязательного дистанционного тестирования будут определены участники регионального этапа олимпиады Максвелла, который пройдет в субъектах Российской Федерации 23 и 25 января 2021 года.
Формат и точные даты проведения регионального этапа олимпиады Максвелла будут объявлены после решения Минпросвещения РФ.
3.4.3. Список участников регионального этапа олимпиады Максвелла, по итогам дистанционного учебно-отборочного курса и дистанционного тестирования, будет опубликован на сайте Образовательного центра «Сириус» 14 января 2021 года.
3.5. На образовательную программу приглашаются учащиеся 7-х и 8-х классов из всех регионов РФ, в соответствии с рейтингом, составленным на основании результатов регионального этапа олимпиады Максвелла 2021 года (не более 80 человек по 7 классу и не более 70 человек по 8 классу). Точное число приглашенных по каждому классу устанавливается только после подведения итогов регионального этапа и зависит от числа участников, набравших одинаковое количество баллов.
3.6. Отбор участников образовательной программы осуществляется на основании рейтинга участников регионального этапа Олимпиады Максвелла по физике 2020/2021 учебного года (далее – Олимпиада).
3.7. Рейтинг участников Олимпиады формируется на основании итоговых протоколов проверки работ участников Олимпиады в параллелях 7-8-х классов (далее – Протоколы).
3.8. Протоколы, содержащие баллы участников регионального этапа Олимпиады, должны быть загружены региональными организаторами Олимпиады в государственный информационный ресурс о детях, проявивших выдающиеся способности, в срок до 10 февраля 2021 года.
3.9. Указанные Протоколы упорядочиваются в порядке убывания баллов, набранных участниками Олимпиады. В результате чего формируются рейтинговые списки участников Олимпиады для 7 и 8 классов.
3.10. По итогам анализа Протоколов с результатами Олимпиады Координационным советом определяется минимальный (пороговый) балл (по каждому классу), необходимый для участия в образовательной программе.
3.11. В случае отсутствия Протоколов регионального этапа Олимпиады в государственном информационном ресурсе о детях, проявивших выдающиеся способности, школьники из данного субъекта Российской Федерации не могут быть допущены к участию в конкурсном отборе на образовательную программу.
3.12. В случае, если не из всех регионов к 10 февраля 2021 года Протоколы будут загружены в государственный информационный ресурс, Координационный совет может увеличить количество учащихся, приглашаемых для участия в образовательной программе, из тех регионов, которые своевременно представили Протоколы. При этом приглашение дополнительных участников образовательной программы осуществляется строго на основании рейтинга участников Олимпиады.
3.13. По решению Координационного совета могут быть приглашены (не более 5 участников в каждом из классов) победители регионального этапа олимпиады Максвелла, не набравшие проходного балла, из тех регионов, которые не имеют ни одного представителя на заключительном этапе Олимпиады. Данная квота распространяется только на победителей, набравших на региональном этапе не менее 50% от максимально возможных баллов.
3.14. Учащиеся, отказавшиеся от участия в образовательной программе, могут быть заменены на следующих за ними по рейтингу школьников. Решение о замене участников принимается Координационным советом программы.
3.15. Список кандидатов на участие в образовательной программе будет опубликован на официальном сайте Образовательного центра «Сириус» не позднее 24 февраля 2021 года.
4. Аннотация образовательной программы
Образовательная программа включает в себя теоретические и экспериментальные занятия по физике, контрольные и зачетные работы, туры заключительного этапа олимпиады Максвелла, лекции и семинары ведущих педагогов, общеобразовательные, спортивные и культурно-досуговые мероприятия, экскурсии по олимпийскому парку, в Красную Поляну, по историческим местам города Сочи.
5. Финансирование образовательной программы
Оплата проезда, пребывания и питания школьников – участников образовательной программы осуществляется за счет средств Образовательного Фонда «Талант и успех».
программ бакалавриата по физике: 2018 | Американский институт физики
Присужденные степени
Длившаяся два десятилетия тенденция к увеличению числа степеней бакалавра физики, присуждаемых на факультетах физики США, продолжается и в классе 2018 года. 8 946 степеней, присвоенных в классе 2018 года, представляют собой увеличение на 3,5% по сравнению с предыдущим годом и на 145%. от недавнего минимума в 1999 г. (см. Рисунок 1 ).
Увеличение количества степеней бакалавра, присваиваемых с 1999 года, произошло на всех типах факультетов (см. , диаграмма 2, ).Наибольший прирост был на кафедрах, присуждающих докторскую степень, где рост составил 187%. Количество выпускников бакалавриата и магистратуры увеличилось на 111% и 105% соответственно.
Тенденция увеличения количества присваиваемых степеней не ограничивается только бакалаврами физики. Степени STEM (наука, технология, инженерия и математика) увеличивались в течение еще более длительного периода времени, начиная с 1992 года (см. Рисунок 3 ). Количество ученых степеней по физике, присуждаемых с 1999 года, увеличилось на 145%, в то время как общее количество ученых степеней STEM увеличилось примерно на 80% за тот же период времени.Общее количество степеней бакалавра, присуждаемых по всем предметам, также увеличивалось, по оценкам, на 65% с 1999 года. Степени бакалавра физики составляли около 1,8% от всех степеней STEM в 1998/99 учебном году и увеличились до 2,3 % в классе 2018 года. Среди всех степеней бакалавра в классе 1999 года 0,3% были присуждены по физике. Для класса 2018 года это было 0,46%, увеличившись на 50%.
Несмотря на то, что физические факультеты, присуждающие докторскую степень, составляют лишь четверть физических факультетов, они присудили 40% степени бакалавра физики в классе 2018 года (см. , таблица 1, ).Эти кафедры в среднем присуждали 25 степеней на кафедру в классе 2018 года, и они, как правило, значительно больше, как с точки зрения студентов, так и преподавателей, чем 503 кафедры только для бакалавров, которые в среднем имеют семь степеней на кафедру.
Учреждения с физическими факультетами, которые в среднем дали наибольшее количество бакалавров по физике, перечислены в Таблицах 2 , 3 и 4 . Эти три таблицы разделяют факультеты по наивысшей степени физики, которую они предлагают.Было четыре факультета физики со степенью доктора философии, на которых в 2016, 2017 и 2018 годах было в среднем более 100 бакалавров физики [1].
Для более глубокого анализа количества степеней бакалавра, присуждаемых факультетами, включая сравнение количества дипломов бакалавра с количеством факультетов, см. «Размер программ бакалавриата по физике и астрономии». [1].
Характеристики
Гражданство
Неамериканских граждан среди получателей степени бакалавра физики в классе 2018 достигли рекордно высокого уровня — около 10% (см. , таблица 5, ).Это сопоставимо с 4% для всех областей бакалавриата STEM [2] и 5% для всех бакалавров на национальном уровне [3] в классе 2018 года. Десятилетием ранее доля неамериканских граждан среди бакалавров физики составляла около 6%. Представленность неграждан США среди бакалавров физики значительно ниже, чем представительство неграждан США среди выпускников магистров физики и докторов наук, 35% и 47% соответственно в классе 2018 года.
Возраст
Средний возраст бакалавров физики — 22 года.4 (см. Таблица 5 ). Шестнадцать процентов бакалавров физики были старше 24 лет; для сравнения, в 2015–2016 годах среди всех впервые получивших степень бакалавра было 35,8% [4].
Пол
Выпуск 2018 года представляет собой третий год подряд рост представленности женщин среди бакалавров физики. Доля женщин в классе 2018 года (22%) почти вернулась к рекордно высокому уровню (23%), наблюдавшемуся в начале 2000-х годов (см. Рисунок 4 ).Данные последующего опроса получателей степени AIP, объединенные классы 2017 и 2018 годов, показывают, что около 1% бакалавров физики идентифицировали себя в гендерной категории, отличной от мужчины или женщины.
Двухлетнее обучение в колледже
Бакалавров физики спросили: «После окончания средней школы вы начали учиться в двухгодичном или муниципальном колледже?» Пятнадцать процентов бакалавров указали, что имели (см. , таблица 6, ). Это для сравнения 27.4% всех выпускников бакалавриата в классе 2015–16 годов [4]. Бакалавры физики, получившие степени в определенных штатах (Орегон, Айдахо, Флорида, Калифорния и Аризона), с большей вероятностью поступили в двухгодичный колледж, чем бакалавры, получившие степени в других штатах. Более высокий процент бакалавров физики, которые были мужчинами (17%), указали, что они начали двухгодичный колледж, чем женщины (11%).
Двойные майоры, несовершеннолетние и специализация
Значительная часть бакалавров физики указала, что они закончили обучение с двойным основным (35%) или второстепенным (44%) (см. Таблица 6 ).Процент бакалавров физики, получивших двойную специализацию, намного превышает 5% для всех бакалавров по стране [5]. Статистически значимой разницы между долей бакалавров физики, получивших двойную специальность, по полу не выявлено.
бакалавров физики, получивших высшее образование со второй специальностью, сделали это по разнообразному набору как STEM, так и других предметов. Вторая специальность по математике составляет наибольшую долю (44%) студентов со второй специальностью. Математика также была самым частым второстепенным, что зарабатывали бакалавры физики.В общей сложности 31% бакалавров физики указали, что они имеют два основных или второстепенных уровня по математике. Бакалавры физики, которые начали свое обучение в двухгодичном колледже, с меньшей вероятностью (26%) получили диплом с двойной специализацией, чем люди, которые этого не сделали (36%).
Многие программы бакалавриата по физике предлагают студентам возможность выбрать конкретную специализацию по своей специальности. В комбинированных классах 2017 и 2018 30% бакалавров физики указали, что их степень была предметом особого внимания (см. , таблица 6, ).Чаще всего упоминалось направление инженерной или прикладной физики: 13% бакалавров закончили обучение с такой специализацией.
Раса и этническая принадлежность
афроамериканцев и латиноамериканцев по-прежнему недопредставлены, что составляет 4 и 8% от класса 2018 (см. , таблица 7, ). Для сравнения, население студенческого возраста (от 18 до 24 лет) в 2017 году составляло 14% афроамериканцев и 22% выходцев из Латинской Америки [6].
Доля ученых степеней бакалавра физики, полученных латиноамериканцами, неуклонно растет примерно с 2000 года, при этом их доля увеличилась примерно на 200% (см. , диаграмма 5, ).Это опережает рост их представленности среди населения студенческого возраста, которое за тот же период увеличилось примерно на 22% [6]. Эти обнадеживающие успехи в представительстве латиноамериканцев не были реализованы для афроамериканцев. Доля афроамериканцев среди бакалавров физики снизилась примерно с 5% в конце 1990-х до 3% в 2018 году. Представленность афроамериканцев среди населения студенческого возраста практически не изменилась с 2000 года.
Американский институт физики опубликовал отчет «Время пришло: системные изменения для увеличения числа афроамериканцев со степенями бакалавра физики и астрономии», в котором обсуждаются причины низкой представленности афроамериканцев на физическом факультете и даются практические рекомендации для сообщества. широкие усилия по обращению вспять этой тенденции.https://www.aip.org/diversity-initiatives/team-up-task-force
Запись
Вводные курсы физики
Физические факультеты играют важную роль в своих учреждениях, проводя обучение на служебных курсах. Вводные курсы физики соответствуют требованиям учебной программы для многих других специальностей или общеобразовательным научным требованиям учебного заведения. Около 480 000 студентов прошли вводные курсы физики на факультетах физики, присуждающих ученую степень в течение 2017–18 учебного года (см. , таблица 8, ).Лишь около 4% студентов, обучающихся на вводных курсах физики, основанной на исчислении, в конечном итоге становятся специализированными физиками.
После более чем двух десятилетий увеличения числа студентов, поступающих на вводные классы физики на факультетах физики, присуждающим ученую степень, за последние два года их число уменьшилось примерно на 4%. Наибольший спад произошел в классах физики, основанной на исчислении.
Вводные курсы по физике и астрономии
Некоторые физические факультеты также несут ответственность за преподавание вводных курсов вуза по физике и астрономии, которые также могут соответствовать общеобразовательным требованиям вуза (см. Таблица 9 ).Около трети факультетов физики предлагают вводный курс по физике, общее количество студентов в 2017–18 учебном году составило 37 000 человек. Кроме того, около трех четвертей отдельных физических факультетов предлагают вводный курс астрономии. В течение 2017–18 учебного года на этих факультетах было обучено всего 130 000 студентов на вводном этапе обучения астрономии. Кроме того, на вводных курсах астрономии на 39 отдельных кафедрах астрономии и 42 совмещенных кафедрах физики и астрономии обучались в общей сложности 56 000 студентов.
Запись на младшие и старшие классы
После неуклонного роста в течение многих лет, количество студентов, поступающих в бакалавриат, младшие и старшие классы по физике, выровнялось (см. , рисунок 6, ). Можно ожидать, что в ближайшее время произойдет выравнивание количества ежегодно присуждаемых степеней бакалавра физики.
В последние годы примерно четыре из десяти пожилых физиков сохраняли статус старшего более одного года. Многие факторы влияют на то, почему студентам-физикам может потребоваться более четырех лет для получения степени бакалавра, в том числе дополнительная курсовая работа по двойной специальности, смена специальности, отпуск, сохранение работы во время зачисления на неполный рабочий день и перевод из другого учебного заведения. .
Дополнительная литература
Американский институт физики опубликовал отчет «Время пришло: системные изменения для увеличения числа афроамериканцев со степенями бакалавра физики и астрономии», в котором обсуждаются причины низкой представленности афроамериканцев на физическом факультете и даются практические рекомендации для всего сообщества. усилия по обращению вспять этой тенденции. https://www.aip.org/diversity-initiatives/team-up-task-force
Список литературы
[1] Тайлер, Дж., Малви, П. и Николсон, С. (2020). Объем программ бакалавриата по физике и астрономии. https://www.aip.org/statistics/reports/size-undergraduate-physics-and-astronomy-programs-16-18
[2] Сборник статистики образования за 2019 г., таблица 318.45. https://nces.ed.gov/programs/digest/d19/tables/dt19_318.45.asp
[3] Сборник статистики образования за 2019 г., таблица 322.30. https://nces.ed.gov/programs/digest/d19/tables/dt19_322.30.asp
[4] Baccalaureate and Beyond (B&B: 16/17): Первый взгляд на трудоустройство и образовательный опыт выпускников колледжей, 1 год спустя, First Look, июнь 2019.https://nces.ed.gov/pubs2019/2019241.pdf
[5] Министерство образования США, Национальный центр статистики образования, Интегрированная система данных о послесреднем образовании (IPEDS), 2018, Завершено. Получено с https://nces.ed.gov/ipeds/use-the-data, 14 апреля 2020 г.
[6] Национальный центр статистики образования, состояния и тенденций в образовании расовых и этнических групп, Рис. 1.4. https://nces.ed.gov/programs/raceindicators/indicator_RAA.asp
Методология
Каждую осень Центр статистических исследований (SRC) проводит обследование набора и ученых степеней.Опрос рассылается на все факультеты физики и астрономии США и Пуэрто-Рико. Департаменты просят предоставить информацию о количестве студентов, которых они в настоящее время зачисляют, и количестве ученых степеней, которые они присвоили в предыдущем учебном году. Мы определяем учебный год с сентября по август.
В 2017–18 учебном году 753 кафедры обеспечивали степень бакалавра физики. Мы получили ответы из 90% этих отделов.Для неотвечающих отделов мы оценили количество и включили их в общую сумму
Данные этого опроса также используются для создания «Реестра физических факультетов», который предоставляет данные о зачислении на уровень факультета и снимке степени. Копию реестра можно найти по адресу https://www.aip.org/statistics/reports/roster-physics-2018.
В 2017–18 учебном году 74 кафедры предлагали степень бакалавра астрономии. Около половины этих кафедр администрируются как часть кафедры физики и астрономии, а остальные администрируются как отдельные кафедры.Данные о зачислении на астрономические факультеты и ученых степенях на объединенных факультетах собираются отдельно от физических и объединяются с данными отдельных астрономических факультетов. Данные о зачислении в астрономические школы и ученых степенях будут представлены в отдельной брошюре.
SRC также проводит ежегодный опрос новых получателей степени бакалавра физики через год после получения степени. Некоторые данные в таблице и все данные в таблице 6 взяты из этого обзора.Мы получили ответы примерно от 25% известного числа бакалавров физики в классах 2017 и 2018 годов.
Эти отчеты стали возможны благодаря усилиям заведующих кафедрами, преподавателей и сотрудников по предоставлению данных по своим подразделениям в AIP из года в год. Мы благодарим их за постоянную поддержку этой серии обзоров.
Электронные обновления
Вы можете подписаться на получение предупреждений по электронной почте, которые будут уведомлять вас, когда мы публикуем новый отчет или ресурс.Посетите https://www.aip.org/statistics/stats_subscribe, чтобы зарегистрироваться. Мы отправим вам электронное обновление только тогда, когда опубликуем что-то новое. Вы должны получать не более 20 сообщений в год.
Следуйте за нами в Twitter
Центр статистических исследований — это ваш источник данных об образовании, карьере и разнообразии в физике, астрономии и других физических науках. Следуйте за нами на @AIP_Stats.
Физика Бакалавриат: 2018
Патрик Дж.Малви и Старр Николсон
Опубликовано: август 2020 г.
Продукт Центра статистических исследований Американского института физики
1 Physics Ellipse, College Park, MD 20740
Статистика
[at] aip.org | 301.209.3070 | aip.org/statistics
Физические моменты 2018 года
Головоломка с нейтрино снова усложняется
Исследователи в эксперименте MiniBooNE в Фермилабе в Иллинойсе обнаружили сигнал, несовместимый с нейтринными осцилляциями, включающими только три известных вида нейтрино (см. Phys.aps.org/articles/v11/122). Подтверждая более ранние результаты, полученные с помощью жидкостного сцинтилляционного нейтрино-детектора (LSND) в Лос-Аламосе — теперь имеющего более высокую статистическую значимость — открытие предполагает, что мюонные нейтрино могут превращаться в электронные нейтрино на гораздо более коротких расстояниях, чем ожидалось. Результаты MiniBooNE и LSND можно объяснить теорией, которая включает четвертое, «стерильное» нейтрино, которое взаимодействует только через гравитацию. Гипотеза о стерильных нейтрино, казалось, имела серьезные недостатки, поскольку не соответствовала другим недавним результатам, касающимся нейтрино, произведенных на ускорителях и ядерных реакторах.Однако новый результат MiniBooNE возрождает споры об этих частицах, существование которых потенциально может объяснить темную материю и асимметрию материя-антивещество во Вселенной.
Максимальное вращение при 60 миллиардах оборотов в минуту
Представьте себе игру дрейдела с максимальной скоростью 60 миллиардов оборотов в минуту. Две независимые команды установили мировые рекорды, вращая предметы с такой скоростью. Исследователи из Швейцарского федерального технологического института (ETH) в Цюрихе и Университета Пердью в Индиане использовали свет с круговой поляризацией, который имеет вращающееся электрическое поле, для вращения наноразмерных объектов (см.aps.org/articles/v11/73). Центробежной силы при таких скоростях вращения было почти достаточно, чтобы прядильщики из кремнезема развалились на части, поэтому эту технику можно было использовать для нагрузочных испытаний деталей наномашин, говорят команды. Его также можно применить для изучения трудно обнаруживаемой квантовой формы вращательного трения, называемой крутящим моментом Казимира, эффекта трения, вызванного взаимодействием объекта с виртуальными частицами квантового вакуума.
SI снижает стандартное количество килограммов
Единицы измерения исторически основывались на материальных вещах, таких как человеческая рука, объем воды или кусок металла.Но эти объекты могут меняться со временем или местом, поэтому в ноябре мировое метрологическое сообщество проголосовало за принятие более универсальных определений для международной системы единиц (СИ) (см. Phys.aps.org/articles/v11/117). Четыре единицы измерения — килограмм, ампер, кельвин и моль — теперь будут определены в терминах фундаментальных физических констант, таких как постоянная Планка и элементарный электрический заряд. Но весы для ванной, термометры для тела и другие повседневные измерительные приборы не должны бояться, поскольку их работа безопасна.Единственный крупный проигравший — это международный прототип килограмма — платино-иридиевый цилиндр, расположенный в Париже, — который больше не будет иметь звание мирового эталона массы.
Результаты 2018 | Университет Западного Кентукки
Шестьдесят учеников из пяти местных школ приняли участие в Олимпийских играх по физике в Западном Кентукки в субботу, 24 февраля 2018 г.
Всего было представлено
школ.
Bowling Green High
Bowling Green Junior High
Школа Франклина-Симпсона
Гринвуд Хай и
Центральная школа Уоррена.
Фото галерея
×
Событие молекулярной сборки
Ракель Бонэм и Астон Вудард из команды «Quarpurples» средней школы Bowling Green участие в соревнованиях по молекулярной сборке.
Импровизированная командная деятельность
1-е место в общем зачете: «L Provision Service»
Старшеклассники средней школы Гринвуд Митчелл Додсон и Манзар Рзаева, второкурсница Лилиан ДеБорд и первокурсница Мишель Чжэн
2-е место в общем зачете: «Bomb Squad»
Старшеклассники средней школы Боулинг-Грин Тинсли Ховард и Эмбер Мэдисон и младшие Тейлор Томас и Николас Вестрей
3-е место в общем зачете: «Банда сверхновых»
Второкурсники средней школы Гринвуд Девон Спанд и Ноа Джейкобс и первокурсник Джейсон Каш и Зайн Хаммад
Предыдущий Следующий
Обзор
Соревнование началось с двух мероприятий, в которых участвовали участники, прибывшие на мероприятие готово к соревнованиям с устройствами, которые они разработали, сконструировали и протестировали.Для во время мероприятия Bomb Shelter, команды построили защитные укрытия, спроектированные и построенные для Берегите яйцо от упавшего бейсбольного мяча. Для события «Рука манипулятора по обезвреживанию бомбы» каждая команда построена из пластиковых соломок для газировки и швейных булавок как можно более длинных рука для поддержки массы.
«Задача расчетов / коммуникаций» требовала, чтобы каждая команда разделилась на пары, одна пара создает решение взрывоопасной проблемы, а другая пара следует за указания для проведения эксперимента.
В этом году «Импровизированная командная активность» требовала от участников использования резиновых лент, чтобы перемещайте воздушные шары внутри большого игрового поля круглой формы.
Победители мероприятий
Победители в каждом из пяти соревнований Олимпийских игр по физике 2018:
Событие «На будущее»: бомбоубежище — средняя школа Франклина Симпсона «Мы только здесь»
Событие на будущее: рука манипулятора по обезвреживанию бомбы — средняя школа Гринвуда «BPB»
Коммуникационно-расчетная задача: молекулярная сборка — средняя школа Bowling Green «возможно»
Тест на порядок величин: вопросы Ферми — Центральная средняя школа Уоррена, «крайне нестабильная»
Импровизированное командное занятие: взрывоопасная фрагментация — положение L средней школы Гринвуда Обслуживание»
Победители в общем зачете
Первое место: Средняя школа Гринвуда «L Provision Service»
Второе место: средняя школа Bowling Green «Bomb Squad»
Третье место: Средняя школа Гринвуда «Банда сверхновых»
Сообщество преподавателей, сотрудников и студентов, занятых более глубоким пониманием физических Мир.
Для просмотра некоторых ссылок на этой странице может потребоваться дополнительное программное обеспечение.
Загрузки Обзор
экспериментов на LHC за 2018 год
ALICE, ATLAS, CMS и LHCb представили свои ключевые физические результаты на серии выступлений в конце года.
Это был рекордный год для LHC: ускоритель предоставил вдвое больше данных о протон-протонных столкновениях, чем за все три года своего первого запуска.Но в то время как экспериментальные коллаборации с энтузиазмом собирали свежие данные с LHC, они также были заняты анализом данных, которые они собирали за эти годы, представляя много новых физических результатов в течение 2018 года. Сегодня молодые ученые из четырех основных экспериментов LHC представили основные события года на открытом заседании Совета ЦЕРН. Ниже приведены несколько из десятков новых результатов, которые демонстрируют богатство и разнообразие физической программы LHC.
Горячая ранняя вселенная
Результаты ALICE, специалиста по тяжелым ионам на LHC, были сосредоточены в основном на исследованиях кварк-глюонной плазмы (QGP), плотного состояния свободных кварков и глюонов, которое, как считается, существовало в ранней Вселенной.БАК может воссоздать эти условия, сталкивая ядра свинца. ALICE показала, что струи частиц, возникающие в результате столкновений свинца и свинца, более узкие (более коллимированные), чем струи, образующиеся в протон-протонных столкновениях, из-за того, как эти частицы взаимодействуют с «супом» QGP.
Сравнивая результаты с коллайдером релятивистских тяжелых ионов (RHIC) в США, ALICE отметила, что образование J / ψ-мезонов на LHC не подавлялось так сильно при малых поперечных импульсах, и пришел к выводу, что подавлению, вызванному QGP, противодействует рекомбинация очаровательных и античарм-кварков в J / ψ-мезоны.Они также заметили, что отношение барионов Λ _c к D-мезонам, рожденным в столкновениях свинец-свинец, было выше, чем в столкновениях протон-протон и протон-свинец. Такое поведение ожидается, если очарованные кварки связываются с другими кварками в КГП вокруг них и образуют барионы и мезоны. Динамика этих процессов будет точно изучена с помощью будущих наборов данных, которые ALICE соберет в следующих запусках LHC. Более того, ALICE отметила, что это отношение Λ _c к D было выше, чем ожидалось из теоретических расчетов, даже в столкновениях протон-протон и протон-свинец.
Новые подписи Хиггса
Два универсальных эксперимента на LHC — ATLAS и CMS — продолжили изучение бозона Хиггса, который они совместно обнаружили в 2012 году. Этот скалярный бозон превращается в более легкие частицы почти сразу после своего образования, а также путем изучения различных преобразований, или « режимы распада », физики могут протестировать Стандартную модель физики элементарных частиц. В этом году и ATLAS, и CMS объявили, что они впервые наблюдали превращение Хиггса в пары нижний-антидонный кварк.Хотя Стандартная модель предсказывает, что эта мода распада является наиболее распространенной, такие пары «дно-анти-дно» образуются в LHC в результате различных процессов, что затрудняет выделение тех, которые исходят от Хиггса.
Поскольку топ-кварк тяжелее бозона Хиггса, природа запрещает преобразование Хиггса парам кварков топ-антитоп. Однако ученые могут изучать их взаимодействия, ища случаи, когда бозон Хиггса образуется вместе с парой вершина-антитоп, а ATLAS и CMS наблюдали это «ассоциированное производство» в данных, записанных в предыдущие годы.Обе коллаборации также подчеркнули свои наблюдения за трансформацией Хиггса в пару тау-антитау, о чем впервые сообщили путем объединения данных из ATLAS и CMS.
Тестирование стандартной модели
Обнаруженный более двадцати лет назад, топ-кварк остается источником новых физических измерений и наблюдений. Его масса представляет особый интерес, и ATLAS недавно измерил ее с точностью 0,3% — 172,69 ± 0,25 (статистическая ошибка) ± 0,41 (систематическая ошибка) ГэВ — путем объединения данных в разных каналах.Тем временем CMS исследовала редкие способы образования топ-кварка, чувствительные к физическим признакам, выходящим за рамки Стандартной модели. Коллаборация наблюдала образование топ-кварка вместе с Z-бозоном и вторым кварком (tZq) и представила доказательства рождения волчка вместе с фотоном и другим кварком (tγq).
В отличие от безмассового фотона, бозоны W и Z могут отскакивать или «рассеиваться» друг от друга, и на вероятность этого влияет присутствие бозона Хиггса.ATLAS представил свое наблюдение такого рассеяния пар W-бозонов (W ^± W ^± → W ^± W ^±), а также W- и Z-бозонов (W ^± Z → W ^± Z), оба со статистической значимостью более пяти стандартных отклонений. Будущие данные помогут измерить это рассеяние с большей точностью, поскольку физики будут искать отклонения от предсказанных значений. W- и Z-бозоны также могут помочь в поисках новых частиц, и ATLAS искал случаи, когда чрезвычайно массивные частицы превращались в их пары.Анализ данных, регистрируемых детектором, исключил присутствие определенных типов массивных частиц до 4,15 ТэВ.
Некоторые расширения Стандартной модели предполагают существование экзотического Z-бозона, известного как Z ′ («Z-первичный») бозон. CMS искала такие частицы Z ‘, но не обнаружила отклонений в данных от прогнозов Стандартной модели. CMS также искала гипотетические частицы, известные как лептокварки, которые считаются гибридами лептонов и кварков; данные не показали их наличия.Другие основные моменты CMS включали измерения известных процессов Стандартной модели с улучшенной точностью, а также новые исследования в области физики B-мезонов.
И ATLAS, и CMS искали множество различных сигнатур присутствия темной материи и суперсимметрии, но не нашли доказательств их существования в различных исследованных параметрах. Эти нулевые результаты имеют решающее значение, поскольку они позволяют ученым накладывать строгие ограничения на теоретические модели, которые стремятся объяснить пробелы в Стандартной модели.
Тайна асимметрии материя-антивещество
Физики элементарных частиц ищут возможные решения, чтобы объяснить, почему во Вселенной преобладает материя, вокруг которой почти нет антивещества. Эту асимметрию можно объяснить различиями в способах взаимодействия вещества и антивещества со слабым взаимодействием. Эксперимент LHCb был построен для изучения этих различий, известных как нарушение зарядовой четности (CP), и представил на сеансе различные прецизионные измерения.LHCb измерил несколько параметров, связанных с так называемой матрицей CKM, которая дает количественную оценку возможному CP-нарушению среди кварков. В частности, коллаборация измерила угол γ разными методами и получила среднее значение около 74 °, что сделало его наиболее точным измерением этого угла в одном эксперименте. Они также представили первые доказательства превращения редкого мезона B _s в возбужденный каон и два мюона, а также лучшие ограничения на превращение мезона B ⁺ в три мюона и нейтрино.Кроме того, LHCb также выявил новые свойства бариона Ξ _cc, которые они впервые наблюдали в прошлом году.
LHCb также работал в режиме неподвижной цели помимо обычного режима коллайдера, вводя благородные газы, такие как гелий, в пучок между сгустками частиц, которые бегают вокруг LHC. Атомы этих благородных газов служили неподвижными мишенями для циркулирующих протонов, и LHCb смог наблюдать образование частиц J / ψ и D ⁰ в этих столкновениях, а также провести первое измерение скорости образования антипротонов в протон-гелиевые столкновения.
С нетерпением жду…
Прогон 2 LHC завершился в начале этого месяца, и началось второе длительное отключение (LS2); но это не значит, что коллаборации впадают в спячку! Действительно, для полного изучения огромного количества уже собранных данных потребуется еще много месяцев. И детекторы будут претерпевать собственные преобразования, в то время как столкновения приостановлены в течение LS2. Детектор LHCb выполнил свои первоначальные обязанности и вскоре будет полностью отремонтирован, при этом каждая основная подсистема будет модернизирована или заменена.ALICE будет модернизировать большинство своих субдетекторов, стремясь повысить точность измерения треков частиц. CMS и ATLAS также претерпят значительные изменения, поскольку они готовятся к перезапуску LHC в 2021 году и, в конечном итоге, к повышению яркости от LHC с высокой светимостью в 2025 году. Эти обновления гарантируют, что эксперименты на LHC могут продолжать регистрировать отличные данные в предстоящих запусках и продолжают поиски новых открытий.
Дом — Планк — Космос
Домашняя страница Planck Science Team
17 июля 2018 года ЕКА и Planck Collaboration представили публике новую и улучшенную версию данных, полученных со спутника Planck, которые представляют собой окончательный официальный релиз Planck.См. Соответствующую статью. Доступ к данным и сопутствующим статьям можно получить по ссылкам ниже. Последние новости (31 июля 2019 г.): последний информационный продукт (код вероятности), который все еще отсутствует в версии Legacy 2018, доступен с сегодняшнего дня в архиве Planck Legacy. Соответствующий документ также был обнародован сегодня.
Перейти непосредственно к Planck
Planck — это миссия ЕКА по наблюдению за первым светом во Вселенной.Планк был выбран в 1995 году в качестве третьей миссии среднего размера (M3) научной программы ESA Horizon 2000, а позже стал частью его программы Cosmic Vision. Он был разработан для изображения анизотропии температуры и поляризации поля космического фонового излучения по всему небу с беспрецедентной чувствительностью и угловым разрешением. Планк проверяет теории о ранней Вселенной и происхождении космической структуры и предоставляет важный источник информации, имеющий отношение ко многим космологическим и астрофизическим вопросам.Научной разработкой миссии руководит научная группа Planck.
Планк раньше назывался КОБРЫ / САМБА. После того, как миссия была выбрана и одобрена (в конце 1996 года), она была переименована в честь немецкого ученого Макса Планка (1858-1947), лауреата Нобелевской премии по физике 1918 года.
Planck был запущен 14 мая 2009 года, и минимальным требованием для успеха было выполнение космическим аппаратом двух полных обзоров неба.В конце концов, Планк безупречно проработал 30 месяцев, что примерно в два раза больше, чем требовалось изначально, и выполнил пять обзоров всего неба обоими приборами. Способный работать при немного более высоких температурах, чем HFI, низкочастотный прибор (LFI) продолжал исследовать небо большую часть 2013 года, предоставляя еще больше данных для улучшения окончательных результатов Planck. Планк был отключен 23 октября 2013 года. Высококачественные данные, полученные с помощью миссии, будут и дальше подвергаться научным исследованиям в ближайшие годы.
Более подробную информацию о Planck можно получить по ссылкам слева и справа (некоторые ссылки ограничены).
Обратите внимание, что эти страницы в основном предназначены для астрономических сообществ и сообществ Planck.
Другие страницы Planck на Main Planck Portal и Sci-Tech Planck Portal ЕКА более конкретно предназначены для публики и прессы.
Последние статьи сотрудничества Planck
Заголовок Авторы Публикация
Результаты Planck 2018.I. Обзор и космологическое наследие Planck Сотрудничество Планка 2020, A&A, 641, A1
Результаты Planck 2018. II. Обработка данных низкочастотного прибора Сотрудничество Планка 2020, A&A, 641, A2
Результаты Planck 2018. III. Обработка данных высокочастотного прибора и частотные карты Сотрудничество Планка 2020, A&A, 641, A3
Результаты Planck 2018.IV. Диффузное разделение компонентов Сотрудничество Планка 2020, A&A, 641, A4
Результаты Planck 2018. Спектры мощности и вероятности реликтового излучения Сотрудничество Планка 2020, A&A, 641, A5
Результаты Planck 2018. VI. Космологические параметры Сотрудничество Планка 2020, A&A, 641, A6
Результаты Planck 2018. VII. Изотропия и статистика реликтового излучения Сотрудничество Планка 2020, A&A, 641, A7
Результаты Planck 2018.VIII. Гравитационное линзирование Сотрудничество Планка 2020, A&A, 641, A8
Результаты Planck2018. IX. Ограничения на изначальную негауссовость Сотрудничество Планка 2020, A&A, 641, A9
Результаты Planck 2018. X. Ограничение инфляции. Сотрудничество Планка 2020, A&A, 641, A10
Результаты Planck 2018. XI. Передний план поляризованной пыли. Сотрудничество Планка 2020, A&A, 641, A11
Результаты Planck 2018. XII. Галактическая астрофизика с использованием излучения поляризованной пыли. Сотрудничество Планка 2020, A&A, 641, A12
Определение характеристик телескопа Planck в полете Tauber et al. 2019 A&A, 622, A55
Некоторые недавние награды
5 ноября 2020 года Фонд польских наук вручил премию FNP 2020 Кшиштофу М.Górski , давний и ключевой член Planck Collaboration, за «разработку и внедрение методологии анализа карт реликтового излучения, имеющей решающее значение для понимания ранних стадий эволюции Вселенной».
17 июня 2019 года Отдел физики высоких энергий и элементарных частиц EPS вручил премию Джузеппе и Ванны Коккони 2019 года за выдающийся вклад в астрофизику элементарных частиц и космологию « WMAP и Planck Collaborations за обеспечение высокоточных измерений космического пространства. микроволновая фоновая температура и анизотропия поляризации, что позволяет получить подробную информацию о свойствах Вселенной и проверить космологические модели и фундаментальную физику.”
2 июля 2018 г. институциональная награда Марселя Гроссмана 2018 г. будет вручена проекту Planck Scientific Collaboration (ESA) и вручена Жан-Лу Пьюже, главному исследователю Planck / HFI
.
Жан-Лу Пюже (PI Planck / HFI) получил премию Шоу 2018 в области астрономии
Команда Planck и ИП из LFI (Рино Мандолези) и HFI (Жан-Лу Пьюже) были удостоены премии Грубера по космологии 2018 года.
Королевское астрономическое общество вручило группе Planck Team премию 2018 Group Award . Смотрите здесь объявление.
Франсуа Буше (менеджер отдела обработки данных HFI) был удостоен премии « Эмили дю Шатле» за 2017 год от Société Française de Physique.
Премия Ланселота М. Беркли за выдающуюся работу в области астрономии 2016 г. была присуждена Яну Тауберу за «помощь в достижении революционного успеха миссии Planck в предоставлении подробных карт космического микроволнового фона и точных значений космического микроволнового фона». ключевые космологические параметры ».Смотрите объявление.
награда 2015 AIAA Space Systems Award была присуждена группе проектов Herschel and Planck за «выдающиеся научные достижения, признанные мировым научным сообществом, и за выдающиеся технические характеристики двух спутников». Смотрите объявление.
Премия Эдисона-Вольта : Рено Мандолези, Жан-Лу Пьюже и Ян Таубер были награждены премией Эдисона-Вольта 2015 года Европейским физическим обществом, Центром научной культуры Алессандро Вольта и Эдисон С.п.А. .. Прочтите рассказ.
Жан-Лу Пьюже, главный исследователь Planck / HFI, был удостоен премии COSPAR Space Science Award за 2014 год . См. Объявления COSPAR и IAS.
Франсуа Буше, ответственный за центр обработки данных HFI, был награжден Grand Prix scientifique 2014 от Фонда Луи Д. по теме «Cosmologie et liens avec la Physique au-delà du modèle standard». Прочтите объявление.
Le Prix La Recherche 2014: Французский журнал La Recherche объявил, что в этом году премия в области астрофизики присуждена статье Планка о гравитационном линзировании крупномасштабной структурой за первую полную реконструкцию эффекта линзирования реликтового излучения на небе. Нажмите, чтобы узнать больше.
Награды IPMA 2014: Компания Thales Alenia Space получила Золотую медаль на церемонии вручения наград IPMA 2014 за управление престижной программой космической науки Herschel-Planck.Нажмите, чтобы узнать больше.
Главный исследователь Planck / LFI, доктор Наззарено Мандолези, 15 сентября 2014 г. был награжден медалью Амальди организацией SIGRAV (подробнее).
В декабре 2013 года награда «10 лучших прорывов года в мире физики» была присуждена «ученым, работающим над космическим телескопом Planck Европейского космического агентства» за самые точные измерения фонового космического микроволнового излучения.

Нужна помощь? Если вы являетесь участником Planck Collaboration, имеете доступ к ограниченным областям страниц Planck и испытываете проблемы с использованием этих средств, вы можете попросить о помощи, отправив электронное письмо по адресу http://support.cosmos.esa.int/ пла. Также обратите внимание, что: (а) вход через портал Cosmos — с помощью входа в систему в правом верхнем углу — решает большинство проблем с доступом; (б) если у вас возникли проблемы с паролем, сначала попробуйте функцию автоматического сброса пароля по этой ссылке.
Университетская олимпиада по физике
Девятая ежегодная университетская физическая олимпиада началась в пятницу, 9 ноября 2018 г., в 18:00 по московскому времени, когда проблем было размещено:
Проблема A: отправка Нанокрафт с легким парусным двигателем для полета на Альфа Центавра
Предложено что сверхлегкий космический корабль массой всего несколько граммов может быть ускоряется примерно до 20% скорости света за счет давления на легкий парус от наземной группы лазеров.Для этого потребуется световой парус площадью около 10 квадратных метров и работающий лазерный массив при мощности на уровне примерно 50 гигаватт в течение 10-20 минут. Проанализируйте динамику космического корабля во время разгона: если цель — пролететь мимо Проксимы Центавра b на расстоянии ближе, чем расстояние Земля-Луна, что могло бы быть необходимая точность и точность луча от лазерной решетки? Какой будет предел погрешности при изготовлении легкого паруса и однородность лазерного луча?
Проблема B: Компост Размеры ворса
Компостирование — это процесс, в котором микробы превращают органические вещества в полезную почву кондиционер.Эффективное компостирование требует правильного диапазона температура (40-60 градусов С), достаточная влажность (обычно 50-60%), и аэрация для доставки достаточного количества кислорода микробам. Большие сваи могут лучше поддерживать высокие внутренние температуры, потому что тепло будет рассеиваться наружу медленнее. Однако большие сваи также с большей вероятностью уплотнят материал, тем самым препятствуя потоку кислорода. Какой размер ворса получится в наиболее эффективном компостировании, если мы работаем с кухонными овощными отходами в климате, где температура окружающей среды колеблется от 5 до 20 градусов Цельсия в 24-часовой период? Как будет варьироваться наиболее эффективный размер стопки в зависимости от температуры окружающей среды и поступающих органических материалов?
Следующие Объявление результатов произведено в понедельник, 21 января 2019 г .:
Полные результаты объявление и полный список всех медалей Университета физики 2018 г. Конкурс
Мы очень рады объявить результаты девятый ежегодный университетский конкурс физиков.Университетская физика Конкурс — это международный конкурс для студентов бакалавриата, проработавших в командах до трех студентов в своих колледжах и университетах, все по всему миру и провел 48 часов в выходные 9, 10 ноября и 11 ноября 2018 г., анализируя прикладной сценарий с использованием принципов физики, и написание официального документа с описанием своей работы.
В конкурсе этого года представила 281 команда. документы для судейства. 185 команд выбрали «Задача A — Отправка легкого паруса». Отправил нанокрафт на Альфа Центавра », и 96 команд выбрали« Задачу B — Размеры кучи компоста.”
Для задачи A команды, завоевавшие золотую медаль, были:
Команда 158: Шубхам Джайн, Сурабхи Гупта и Каавья Сахай
Учреждение: Индийский технологический институт Дели
Спонсор факультета: Прадипта Гош
Задача A команды 158 в 2018 г. Золотая медаль Бумага
Команда 258: Карлес Фалько, Люсия Вилчес и Яков Эрлихман
Учреждение: Калифорнийский университет, Санта Барбара
Спонсор факультета: Натаниэль Крейг
Задача A команды 258 за 2018 год: Золотая медаль. Бумага

Команда 295: Ли Цзэюэ, Лю Минцзян и Ву Тяньхао
Учреждение: Национальный университет обороны Технологии
Спонсор факультета: И Вэньцзюнь
Задача A команды 295 за 2018 г. Золотая медаль
Для задачи B команды, завоевавшие золотую медаль, составили:

Команда 240: Жауме Кунилл Субиранас, Марк Серра Peralta, & Laia Waffelaert Pascual
Учреждение: Автономный университет Барселоны
Спонсор факультета: Àlvar Sánchez Moreno
Team 240’s 2018 Problem B Золотая медаль Бумага для получения

Команда 285: Ян Минюэ, Лю Хао и Сунь Meichen
Учреждение: Национальный университет обороны Технологии
Спонсор факультета: Чжун Мин
Team 285’s 2018 Problem B Золотая медаль Бумага для получения
Из 281 статьи, поданной в 2018 г. Студенческая олимпиада по физике, 5 команд (1.8%) получили золотую медаль Победители, 50 команд (18%) получили серебряные медали, 75 команд (27%) были отмечены как обладатели бронзовых медалей, а 151 команда (54%) были оценены как выполненные Конкуренты.
Мы искренне поздравляем каждого соревнующихся команд за отличную работу и энтузиазм физика!
Келли С. Клайн
Колледж Кэрролла; Елена, MT
Директор университетской олимпиады по физике
директор @ uphysicsc.com
www.uphysicsc.com

2018 Explorer — Physics Unlimited
× Завершилось жюри конкурса Explorer 2018. Оба раздела QM и SM были оценены, и результаты доступны на этой странице (см. Ниже). Пожалуйста, следуйте инструкциям, чтобы получить разбивку очков вашей команды и комментарии от судей, а также соответствующий сертификат. Благодарим всех участников и желаем всем командам дальнейших успехов! Соревнование Explorer Physics Unlimited 2018 состояло из двух бессрочных заданий, которые прошли в ноябре 2018 года.
Назначение
Очки и рейтинг
Детали
Важные инструкции по получению наград:
Даже если вы уже сделали следующее для части QM и также отправили часть SM, , пожалуйста, напишите нам по адресу [email protected], указав название вашей команды в строке темы и упоминание QM или SM в теле, чтобы получить разбивку очков вашей команды в соответствующей части и комментарии от судей, а также сертификат участия.Мы ответим вам с просьбой повторно подтвердить порядок имен в соответствующем задании перед выдачей наградных сертификатов для медалистов и почетных упоминаний.
Задание
Задание состоит из двух отдельных разделов: один раздел по квантовой механике , а другой по статистической механике . Команды может заполнить оба раздела или выбрать заполнение только одного, как указано в разделе оценок в инструкциях в формате .pdf. Для Для успешного прохождения обоих разделов мы рекомендуем командам выделить не менее 20 часов времени.Пожалуйста см. пояснение к отправке в пакете назначения для получения подробной информации как о форматировании, так и о процессе отправки.
Примечание: в дополнение к этим инструкциям, начиная с этого в год существует номинальный взнос в размере $ 10 за участие команды (независимо от того, работали ли вы над одной или обеими частями) на момент подачи вами первой (или единственной) секции . Этот сбор необходим для компенсации некоторых затрат на поддержание нашей деятельности. Команды-призеры прошлого года освобождены от уплаты взноса за участие.Для всех остальных, вы можете оплатить сбор или отправить баллы PhysiKarma вместо сбора в размере . Пожалуйста, обратитесь к приведенным ниже инструкциям, чтобы узнать, как легко обменять плату на PhysiKarma.
Две секции должны были быть сданы в соответствии со следующим графиком:
Квантовая механика : срок выхода вторник, 27 ноября 2018 г., 23:59 EST
Статистическая механика : срок подачи Пятница, 30 ноября 2018 г., 23:59 EST
По любым вопросам, связанным с контентом, во время конкурса участники могут использовать платформу Piazza здесь.Мы желаем всем командам всего наилучшего и, самое главное, надеемся, что это станет для вас полезным опытом!
Подача заявки на PhysiKarma
Ниже описывается, как заменить номинальный взнос вашей команды в размере 10 долларов на баллы PhysiKarma, полученные в результате нашего сотрудничества с профессором По-Шен Ло из expii. Мы сокращаем инструкции до этих простых шагов:
(1) создать учетную запись на сайте Expii.com,
(2) отправьте электронное письмо по адресу [email protected] всем ссылкам на профили пользователей членов вашей группы, которые имеют формат https: // www.expii.com/user/N, в одном сообщении электронной почты со строкой темы «Соревнование исследователей — PhysiKarma — Название команды », заменив Название команды фактическим названием вашей команды,
(3) внесите в раздел «Физика» столько контента, сколько захотите, до конца дня Воскресенье, 9 декабря 2018 г. .
Мы рассчитаем количество взносов, внесенных вашей командой, которое будет равняться # физикарме, которую вы можете использовать вместо платы за участие, используя 2M = 1 долларов, где M — количество людей в команде, e .г. команде из 4 человек необходимо сделать 80 взносов, чтобы полностью покрыть гонорар, но вы можете покрыть любую его часть по формуле эквивалентности.
Статистика подачи
Мы получили в общей сложности 83 финальных заявок от команд со всего мира. Каждая команда состояла из шести старшеклассников.
Первый командный конкурс Explorer от Physics Unlimited прошел в ноябре / декабре 2017 года. См. на этой странице архива , чтобы просмотреть задания и результаты этого мероприятия.
См. на этой корневой странице конкурса исследователей , чтобы просмотреть задания и результаты за предыдущие годы.
На главную
© Авторские права 2021. Physics Unlimited Inc.

Финал ВОШ 2018

Результаты 2018

Олимпиада по физике

Олимпиада по физике

Главная | Межрегиональная олимпиада школьников «Будущие исследователи

Всероссийская олимпиада школьников 2018-2019 — ДДТ Петроградского района

Олимпиады и конкурсы 2020-2021 | ВГТУ

Внимание!

Апрельская образовательная программа по физике: О программе

программ бакалавриата по физике: 2018 | Американский институт физики

Физические моменты 2018 года

Головоломка с нейтрино снова усложняется

Максимальное вращение при 60 миллиардах оборотов в минуту

SI снижает стандартное количество килограммов

Результаты 2018 | Университет Западного Кентукки

Фото галерея

×

Событие молекулярной сборки

Импровизированная командная деятельность

1-е место в общем зачете: «L Provision Service»

2-е место в общем зачете: «Bomb Squad»

3-е место в общем зачете: «Банда сверхновых»

Обзор

Победители мероприятий

Победители в общем зачете

экспериментов на LHC за 2018 год

Дом — Планк — Космос

Домашняя страница Planck Science Team

Последние статьи сотрудничества Planck

Некоторые недавние награды

Университетская олимпиада по физике

2018 Explorer — Physics Unlimited

Назначение

Очки и рейтинг

Детали

Author: alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики

Предмет	Классы	Время регистрации	Дата и время проведения
Физика	7-11	9.00 – 9.45	28 февраля.2021 г. — 10.00 — 13.30

Школа
Количество участников по классам
Адрес электронной почты
ФИО и телефон ответственного

Заголовок	Авторы	Публикация
Результаты Planck 2018.I. Обзор и космологическое наследие Planck	Сотрудничество Планка	2020, A&A, 641, A1
Результаты Planck 2018. II. Обработка данных низкочастотного прибора	Сотрудничество Планка	2020, A&A, 641, A2
Результаты Planck 2018. III. Обработка данных высокочастотного прибора и частотные карты	Сотрудничество Планка	2020, A&A, 641, A3
Результаты Planck 2018.IV. Диффузное разделение компонентов	Сотрудничество Планка	2020, A&A, 641, A4
Результаты Planck 2018. Спектры мощности и вероятности реликтового излучения	Сотрудничество Планка	2020, A&A, 641, A5
Результаты Planck 2018. VI. Космологические параметры	Сотрудничество Планка	2020, A&A, 641, A6
Результаты Planck 2018. VII. Изотропия и статистика реликтового излучения	Сотрудничество Планка	2020, A&A, 641, A7
Результаты Planck 2018.VIII. Гравитационное линзирование	Сотрудничество Планка	2020, A&A, 641, A8
Результаты Planck2018. IX. Ограничения на изначальную негауссовость	Сотрудничество Планка	2020, A&A, 641, A9
Результаты Planck 2018. X. Ограничение инфляции.	Сотрудничество Планка	2020, A&A, 641, A10
Результаты Planck 2018. XI. Передний план поляризованной пыли.	Сотрудничество Планка	2020, A&A, 641, A11
Результаты Planck 2018. XII. Галактическая астрофизика с использованием излучения поляризованной пыли.	Сотрудничество Планка	2020, A&A, 641, A12
Определение характеристик телескопа Planck в полете	Tauber et al.	2019 A&A, 622, A55