Фипи информатика 2018: Информатика и ИКТ 2018 год

Содержание

Демоверсия ЕГЭ 2018 по информатике, ФИПИ

СПЕЦИФИКАЦИЯ
контрольных измерительных материалов
единого государственного экзамена 2018 года
по информатике и ИКТ

1. Назначение КИМ ЕГЭ

Единый государственный экзамен (далее — ЕГЭ) представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов).

ЕГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ, базовый и профильный уровни.

Результаты единого государственного экзамена по информатике и ИКТ признаются образовательными организациями среднего профессионального образования и образовательными организациями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по информатике и ИКТ.

2. Документы, определяющие содержание КИМ ЕГЭ

Содержание экзаменационной работы определяет Федеральный компонент государственных стандартов среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ ЕГЭ

Содержание заданий разработано по основным темам курса информатики и ИКТ, объединенных в следующие тематические блоки: «Информация и ее кодирование», «Моделирование и компьютерный эксперимент», «Системы счисления», «Логика и алгоритмы», «Элементы теории алгоритмов», «Программирование», «Архитектура компьютеров и компьютерных сетей», «Обработка числовой информации», «Технологии поиска и хранения информации».
Содержанием экзаменационной работы охватывается основное содержание курса информатики и ИКТ, важнейшие его темы, наиболее значимый в них материал, однозначно трактуемый в большинстве преподаваемых в школе вариантов курса информатики и ИКТ.

Работа содержит как задания базового уровня сложности, проверяющие знания и умения, предусмотренные стандартом базового уровня, так
и задания повышенного и высокого уровней сложности, проверяющие знания и умения, предусмотренные стандартом профильного уровня. Количество заданий в варианте КИМ должно, с одной стороны, обеспечить всестороннюю проверку знаний и умений выпускников, приобретенных за весь период обучения по предмету, и, с другой стороны, соответствовать критериям сложности, устойчивости результатов, надежности измерения. С этой целью в КИМ используются задания двух типов: с кратким ответом и развернутым ответом. Структура экзаменационной работы обеспечивает оптимальный баланс заданий разных типов и разновидностей, трех уровней сложности, проверяющих знания и умения на трех различных уровнях: воспроизведения, применения в стандартной ситуации, применения в новой ситуации. Содержание экзаменационной работы отражает значительную часть содержания предмета. Все это обеспечивает валидность результатов тестирования и надежность измерения.

4. Структура КИМ ЕГЭ

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 27 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 23 задания с кратким ответом.

В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:

  • задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов;
  • задания на вычисление определенной величины;
  • задания на установление правильной последовательности, представленной в виде строки символов по определенному алгоритму.

Ответ на задания части 1 дается соответствующей записью в виде натурального числа или последовательности символов (букв и цифр), записанных без пробелов и других разделителей.

Часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом.

Часть 1 содержит 23 задания базового, повышенного и высокого уровней сложности. В этой части собраны задания с кратким ответом, подразумевающие самостоятельное формулирование и запись ответа в виде числа или последовательности символов. Задания проверяют материал всех тематических блоков. В части 1 12 заданий относится к базовому уровню, 10 заданий к повышенному уровню сложности, 1 задание — к высокому уровню сложности.

Часть 2 содержит 4 задания, первое из которых повышенного уровня сложности, остальные 3 задания высокого уровня сложности. Задания этой части подразумевают запись развернутого ответа в произвольной форме.

……………………….

ЕГЭ по информатике 2021




Также смотрите разделы связанные с разделом ЕГЭ по информатике:
  • Обучение информатике, презентации по информатике
  • Книги, задачники и учебники по информатике
  • Книги и учебники по программированию
  • Обучение пользованию Интернет
  • Полезные сайты, ссылки, утилиты, программы
  • Уроки и советы по PHP, HTML, CSS, JavaScript, Java, JSP, Servlet
  • Уроки и советы по CSS
  • Обучение компьютерным программам
  • Решебники и ГДЗ по Информатике
  • ГИА, экзаменационные билеты по Информатике
  • Словари по информатике и компьютерам
  • Книги по Веб-дизайну, CSS, HTML, создание сайтов и верстка
  • Все книги по информатике


Ниже Вы можете бесплатно скачать электронные книги и учебники и читать статьи и уроки к разделу ЕГЭ по информатике 2021, 2020, 2019:
  • Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2021 года по информатике и ИКТ
  • ЕГЭ 2021, Информатика и ИКТ, 11 класс, Кодификатор, Проект
  • ЕГЭ 2021, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
  • ЕГЭ 2021, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
  • ЕГЭ 2021, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация, Проект
  • ЕГЭ 2021, Информатика и ИКТ, 11 класс, Тренировочный вариант
  • ЕГЭ, Информатика, Готовимся к итоговой аттестации, Лещинер В.Р., Крылов С.С., 2021
  • Единый государственный экзамен по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ, Открытый вариант, 2021
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ 2021, 10 тренировочных вариантов по демоверсии, Евич Л.Н., Иванов С.О., Назарьянц Е.Г., Ханин Д.И., 2021
  • Информатика и ИКТ, подготовка к ЕГЭ в 2021 году, диагностические работы, Зайдельман Я.Н., 2021
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ-2021, 10 тренировочных вариантов по демоверсии 2021 года, Учебное пособие, Евич Л.Н., Иванов С.О., Назарянц Е.Г., Ханин Д.И., 2021
  • Информатика, Единый Государственный Экзамен, готовимся к итоговой аттестации, Лещинер В.Р., Крылов С.С., 2021
  • Подготовка к ЕГЭ по информатике в компьютерной форме, Златопольский Д.М., 2021
  • Подготовка к ЕГЭ по информатике в компьютерной форме, Златопольский Д.М., 2021

  • Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2020 года по информатике и ИКТ
  • ЕГЭ 2020, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2020, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант, Кодификатор, Спецификация, Проект
  • ЕГЭ 2020, Информатика и ИКТ, 11 класс, Кодификатор
  • ЕГЭ 2020, Информатика и ИКТ, 11 класс, Методические рекомендации, Крылов С.С.
  • ЕГЭ 2020, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация
  • ЕГЭ 2020, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
  • ЕГЭ 2020, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
  • ЕГЭ 2020, Информатика и ИКТ, 11 класс, Тренировочный вариант №1-16
  • ЕГЭ 2020, Информатика и ИКТ, Досрочный вариант
  • ЕГЭ 2020, Информатика, 16 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий от разработчиков ЕГЭ, Лещинер В.Р.
  • ЕГЭ 2020, информатика, 16 вариантов,типовые варианты экзаменационных заданий от разработчиков ЕГЭ, Лещинер В.Р., 2020
  • ЕГЭ 2021, Информатика и ИКТ, Методические рекомендации, Крылов С.С., 2020
  • ЕГЭ, Информатика, 11 класс, Готовимся к итоговой аттестации, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П., 2020
  • ЕГЭ, Информатика, Методические рекомендации по проверке заданий с развернутым ответом, Крылов С.С., 2020
  • Информатика и ИКТ, подготовка к ЕГЭ в 2020 году, диагностические работы, Зайдельман Я.Н., 2020
  • Информатика, Единый Государственный Экзамен, Готовимся к итоговой аттестации, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П., 2020
  • Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по информатике и ИКТ, 2020
  • Методические рекомендации для учителей по преподаванию учебных предметов в образовательных организациях с высокой долей обучающихся с рисками учебной неуспешности, Информатика и ИКТ, Крылов С.С., 2020
  • Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2020 году единого государственного экзамена по информатике и ИКТ

  • Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2019 года по информатике и ИКТ
  • ЕГЭ 2019, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2019, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
  • ЕГЭ 2019, Информатика и ИКТ, 11 класс, Кодификатор
  • ЕГЭ 2019, Информатика и ИКТ, 11 класс, Кодификатор, Проект
  • ЕГЭ 2019, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация
  • ЕГЭ 2019, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
  • ЕГЭ 2019, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация, Проект
  • ЕГЭ 2019, Информатика и ИКТ, Досрочный вариант
  • ЕГЭ 2019, Информатика и ИКТ, Тренировочный вариант
  • ЕГЭ 2019, Информатика, 14 вариантов, Лещинер В.Р., 2019
  • ЕГЭ 2019, Информатика, 14 вариантов, Типовые тестовые задания, Лещинер В.Р.
  • ЕГЭ 2019, Информатика, Задания, Ответы, Комментарии, Самылкина Н.Н., Синицкая И.В., Соболева В.В., 2018
  • ЕГЭ 2019, Информатика, Сборник заданий, 350 заданий с ответами, Зорина Е.М., Зорин М.В., 2019
  • ЕГЭ 2019, Иформатика и ИКТ, 11 класс, Методические рекомендации, Кириенко Д.П., Лещинер В.Р., Путимцева Ю.С.
  • ЕГЭ 2019, Тренажёр, Информатика, Крылов С.С., Ушаков Д.М., 2019
  • ЕГЭ 2020, Информатика и ИКТ, 11 класс, Методические рекомендации, Крылов С.С., 2019
  • ЕГЭ 2020, Информатика, 10 тренировочных вариантов, Ушаков Д.М., 2019
  • ЕГЭ 2020, Информатика, Задания, Ответы, Комментарии, Самылкина Н.Н., Синицкая И.В., Соболева В.В., 2019
  • ЕГЭ 2020, Информатика, Сборник заданий, 350 заданий с ответами, Зорина Е.М., Зорин М.В., 2019
  • ЕГЭ 2020, Информатика, Тематические тренировочные задания, Самылкина Н.Н., Синицкая И.В., Соболева В.В., 2019
  • ЕГЭ, Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ, Диагностические работы, Зайдельман Я.Н., Ройтберг М.А., 2019
  • ЕГЭ, Информатика и ИКТ, Типовые экзаменационные варианты, 20 вариантов, Крылов С.С., Чуркина Т.Е., 2019
  • ЕГЭ, Информатика, Готовимся к итоговой аттестации, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П., 2019
  • ЕГЭ, Информатика, Готовимся к итоговой аттестации, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П., 2019
  • ЕГЭ, Информатика, Новый полный справочник, Богомолова О.Б., 2019
  • ЕГЭ, Информатика, Универсальный справочник, Трофимова И.А., Яровая О.В., 2019
  • Информатика и ИКТ, Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ЕГЭ с развернутым ответом, 2019
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ в 2019 году, Диагностические работы, Зайдельман Я.Н., Ройтберг М.А., 2019
  • Информатика, сборник заданий с решениями и ответами для подготовки к единому государственному экзамену, Ушаков Д.М., 2019
  • Подготовка к ЕГЭ по информатике в 2019 году, решение задач по программированию, Златопольский Д.М., 2019
  • Решение задач программирования для подготовки к ЕГЭ по информатике на языке C/C++, Нигмедзянова А.М., Гатауллин Ф.Т., 2019
  • Решение задач программирования для подготовки к ЕГЭ по информатике на языке Python, Нигмедзянова А.М., Ефремова Е.А., 2019
  • Я сдам ЕГЭ, Информатика, Типовые задания, Лещинер В.Р., Крылов С.С, Ушаков Д.М., 2019

  • ЕГЭ 2018, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2018, Информатика и ИКТ, 11 класс, Кодификатор
  • ЕГЭ 2018, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация
  • ЕГЭ 2018, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
  • ЕГЭ 2018, Информатика и ИКТ, Вариант 101
  • ЕГЭ 2018, Информатика, 14 вариантов, Лещинер В.Р., 2018
  • ЕГЭ 2018, Информатика, Большой сборник тематических заданий, Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2018, Информатика, Комплекс материалов, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П., 2018
  • ЕГЭ 2018, Информатика, Тренажёр, Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2018, Тренажёр, Информатика, Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2019, Информатика, 10 тренировочных вариантов, Ушаков Д.М., 2018
  • ЕГЭ 2019, Информатика, Задания, Ответы, Комментарии, Самылкина Н.Н., Синицкая И.В., Соболева В.В., 2018
  • ЕГЭ, Информатика, 14 вариантов, Типовые тестовые задания, Лещинер В.Р., 2018
  • ЕГЭ, Информатика, Задания, ответы, комментарии, Самылкина Н.Н., Синицкая И.В., Соболева В.В., 2018
  • ЕГЭ, Информатика, Лещинер В.Р., 2018
  • ЕГЭ-2018, Информатика и ИТК, Рекомендации по оцениванию заданий, 2018
  • ЕГЭ-2019, информатика, 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену, Ушаков Д.М., 2018
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ в 2018 году, Диагностические работы, Ройтберг М.А., Зайдельман Я.Н., 2018
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ в 2018 году, Ройтберг М.А., Зайдельман Я.Н., 2018
  • Информатика и ИТК, Методические рекомендации по оцениванию выполнения заданий ЕГЭ с развернутым ответом, 2018
  • Информатика, Авторский курс подготовки к ЕГЭ, Есакова Л.Б., 2018
  • Информатика, Большой сборник тематических заданий для подготовки к ЕГЭ, Ушаков Д.М., 2018
  • Информатика, Большой сборник тематических заданий для подготовки к ЕГЭ, Ушаков Д.М., 2018
  • Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 года по информатике и ИКТ, Крылов С.С.
  • Обобщение знаний по теме логические основы ЭВМ, Обучающихся 10-11 классов при подготовке к ЕГЭ по информатике, Пегасова Н.А., Иванова Е.Н., Лесников И.Н., 2018
  • Я сдам ЕГЭ, Информатика, Методика подготовки, Ключи и ответы, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Ушаков Д.М., 2018
  • Я сдам ЕГЭ, Информатика, Типовые задания, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Ушаков Д.М., 2018

  • ЕГЭ 2017, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2017, Информатика и ИКТ, 11 класс, Кодификатор
  • ЕГЭ 2017, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация
  • ЕГЭ 2017, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
  • ЕГЭ 2017, Информатика и ИКТ, Вариант 101
  • ЕГЭ 2017, Информатика и ИКТ, Методические рекомендации, Крылов С.С.
  • ЕГЭ 2017, Информатика и ИКТ, Методические рекомендации, Лещинер В.Р., Ройтберг М.А., 2016
  • ЕГЭ 2017, Информатика, 10 тренировочных вариантов, Ушаков Д.М., 2016
  • ЕГЭ 2017, Информатика, Тематические тестовые задания, Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2017, Информатика, Тематические тестовые задания, Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2017, Информатика, Типовые тестовые задания, Лещинер В.Р.
  • ЕГЭ 2018, Информатика, 20 тренировочных вариантов, Ушаков Д.М., 2017
  • ЕГЭ, Информатика, 20 тренировочных вариантов, Ушаков Д.М., 2017
  • ЕГЭ, Информатика, Комплекс материалов для подготовки учащихся, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П., 2017
  • ЕГЭ, Информатика, Лещинер В.Р., 2017
  • ЕГЭ, Информатика, Тематические тестовые задания, Крылов С.С., Ушаков Д.М., 2017
  • ЕГЭ, Информатика, Типовые тестовые задания, Лещинер В.Р., 2017
  • ЕГЭ-2017, Информатика, 20 тренировочных вариантов, Ушаков Д.М., 2017
  • ЕГЭ-2018, Информатика, 20 тренировочных вариантов, Ушаков Д.М., 2017
  • Информатика и ИКТ, подготовка к ЕГЭ в 2017 году, диагностические работы, Ройтберг М.А., Зайдельман Я.Н., 2017
  • Подготовка к ЕГЭ по информатике, Решение задач по программированию, Златопольский Д.М., 2017
  • Я сдам ЕГЭ, информатика и ИКТ, модульный курс, практикум и диагностика, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Ушаков Д.М., 2017
  • Я сдам ЕГЭ, модульный курс, информатика и ИКТ, практикум и диагностика, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Ушаков Д.М., 2017

  • ЕГЭ 2016, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2016, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2016, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
  • ЕГЭ 2016, Информатика и ИКТ, 11 класс, Кодификатор
  • ЕГЭ 2016, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация
  • ЕГЭ 2016, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
  • ЕГЭ 2016, Информатика и ИКТ, Досрочный экзамен, Реальный вариант №101
  • ЕГЭ 2016, Информатика и ИКТ, Методические рекомендации по оцениванию, 2016
  • ЕГЭ 2016, Информатика и ИКТ, Первая пробная работа, Варианты 20101-20103
  • ЕГЭ 2016, Информатика и ИКТ, Тренировочные варианты 1-10
  • ЕГЭ 2016, Информатика и ИКТ, Тренировочный вариант №1-4, 6-10, 19
  • ЕГЭ 2016, Информатика, Тематические тестовые задания, Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2016, Информатика, Типовые тестовые задания, Лещинер В.Р.
  • ЕГЭ 2016, Информатика, Типовые тестовые задания, Лещинер В.Р., 2016
  • ЕГЭ 2016, Информатика, Типовые тестовые задания, Лещинер В.Р., 2016
  • ЕГЭ 2017, Информатика и ИКТ, Методические рекомендации, Лещинер В.Р., Ройтберг М.А., 2016
  • ЕГЭ 2017, Информатика, 10 тренировочных вариантов, Ушаков Д.М., 2016
  • ЕГЭ, Информатика и ИКТ, типовые экзаменационные варианты, 10 вариантов, Крылов С.С., Чуркина Т.Е., 2016
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ 2016, 20 тренировочных вариантов, Евич Л.Н., Кулабухов С.Ю., 2015
  • Информатика, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Богомолова О.Б., 2016
  • Информатика, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Богомолова О.Б., 2016
  • Информатика, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Богомолова О.Б., 2016
  • Информатика, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Богомолова О.Б., 2016
  • Информатика, Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Богомолова О.В., 2016
  • Информатика, подготовка к ЕГЭ в 2016 году, диагностические работы, электронное издание, Ройтберг М.А., Зайдельман Я.Н., 2016
  • Подготовка к ЕГЭ по информатике, Биллиг В.А., 2016
  • Подготовка к ЕГЭ по информатике, Биллиг В.А., 2016

  • Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2015 года по информатике и ИКТ
  • ЕГЭ 2015, Информатика и ИКТ, Досрочный экзамен
  • ЕГЭ 2015, Информатика и ИКТ, Методические рекомендации, Лещинер В.Р., Ройтберг М.А.
  • ЕГЭ 2015, Информатика, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2015, Информатика, Методические рекомендации
  • ЕГЭ 2015, Информатика, Оптимальный банк заданий, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П.
  • ЕГЭ 2015, Информатика, Тематические тестовые задания, Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2015, информатика, тематические тестовые задания, Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2015, Информатика, Типовые тестовые задания, Лещинер В.Р.
  • ЕГЭ 2015, Информатика, Типовые тестовые задания, Лещинер В.Р., 2015
  • ЕГЭ 2015, информатика, типовые тестовые задания, Лещинер В.Р., 2015
  • ЕГЭ 2015, информатика, типовые тестовые задания, Лещинер В.Р., 2015
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ 2016, 20 тренировочных вариантов, Евич Л.Н., Кулабухов С.Ю., 2015
  • Информатика и ИКТ, Экспресс-курс, Подготовка к ЕГЭ, Евич Л.Н., Кулабухов С.Ю., 2015
  • Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения ЕГЭ по информатике и ИКТ 2015
  • Оптимальный банк заданий для подготовки к ЕГЭ, единый государственный экзамен 2015, информатика, учебное пособие, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П.
  • Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году ЕГЭ по информатике и ИКТ

  • ЕГЭ 2013, Информатика, Оптимальный банк заданий, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П., 2014
  • ЕГЭ 2014, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2014, Информатика и ИКТ, 11 класс, Кодификатор
  • ЕГЭ 2014, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация
  • ЕГЭ 2014, Информатика и ИКТ, Досрочный этап, 2 варианта КИМ, с сайта ФЦТ
  • ЕГЭ 2014, Информатика и ИКТ, Методические рекомендации, Лещинер В.Р.
  • ЕГЭ 2014, Информатика, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2014, Информатика, 11 класс, Кодификатор
  • ЕГЭ 2014, Информатика, 11 класс, Спецификация
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Диагностическая работа с критериями оценки, 11 класс, Варианты 401-402, 11.12.2013
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Диагностическая работа с критериями оценки, 11 класс, Варианты 701-702, 06.02.2014
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Диагностическая работа с критериями оценки, 11 класс, Варианты 801-804, 19.03.2014
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Диагностическая работа с ответами, 11 класс, Варианты 301-304, 11.12.2013
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Оптимальный банк заданий, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П.
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Самое полное издание типовых вариантов заданий, Ушаков Д.М., Якушкин А.П.
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Сборник заданий, Зорина Е.М., Зорин М.В., 2013
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Тематическая диагностическая работа, 11 класс, Варианты 201-202, 08.10.2013
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Тематические тестовые задания, Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Тематические тестовые задания, Крылов, Ушаков
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Типовые тестовые задания, Лещинер
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Типовые тестовые задания, Лещинер В.Р.
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Тренировочная работа с ответами, 11 класс, Варианты 101-104, 08.10.2013
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Тренировочная работа с ответами, 11 класс, Варианты 601-602, 20.02.2014
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ, Сборник задач по программированию, Евич Л.Н., Кулабухов С.Ю., 2014
  • Информатика и ИКТ, подготовка к ЕГЭ-2015, пособие с электронным приложением (CD-диск), Евич Л.Н., Кулабухов С.Ю., 2014
  • Информатика, ЕГЭ за 30 дней, Экспресс-репетитор, Богомолова О.Б., 2014
  • Информатика, Подготовка к ЕГЭ в 2014 году, Диагностические работы, Зайдельман Я.Н., Ройтберг М.А.
  • Информатика, Подготовка к ЕГЭ в 2014 году, Диагностические работы, Зайдельман Я.Н., Ройтберг М.А., 2014
  • Информатика, Полный справочник для подготовки к ЕГЭ, Богомолова О.Б., 2014
  • Паскаль для школьников, подготовка к ЕГЭ, Катаев С.М., Шерстнева Л.В., 2014

  • Демонстрационный вариант ЕГЭ 2013 по информатике, 11 класс
  • ЕГЭ 2013, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2013, Информатика и ИКТ, 11 класс, Кодификатор
  • ЕГЭ 2013, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация
  • ЕГЭ 2013, Информатика и ИКТ, Типовые экзаменационные варианты, 10 вариантов, Крылов С.С., Чуркина Т.Е., 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика и ИКТ, Типовые экзаменационные варианты, 10 вариантов, Крылов, Чуркина, 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Диагностическая работа №1, Вариант 3-4, 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Диагностическая работа №2
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Кодификатор
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Пробный экзамен
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Спецификация
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа № 1, 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №1
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №1, Вариант 3-4, 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №2
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №3
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №4
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Центр
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Оптимальный банк заданий, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П.
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Оптимальный банк заданий, Лещинер В.Р., Крылов С.С., Якушкин А.П., 2014
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Самое полное издание типовых вариантов заданий. Ушаков Д.М., Якушкин А.П.
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Сборник заданий, Зорина Е.М., Зорин М.В., 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Сдаем без проблем, Островская Е.М., Самылкина Н.Н., 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Тематические тестовые задания ФИПИ, Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Тематические тестовые задания ФИПИ, Крылов С.С., Ушаков Д.М., 2013
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Тематические тренировочные задания, Самылкина Н.Н., Островская Е.М., 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Тренировочные задания, Самылкина Н.Н., Островская Е.М., 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Шпаргалки
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Диагностическая работа с критериями оценки, 11 класс, Варианты 401-402, 11.12.2013
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Диагностическая работа с ответами, 11 класс, Варианты 301-304, 11.12.2013
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Сборник заданий, Зорина Е.М., Зорин М.В., 2013
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Тематическая диагностическая работа, 11 класс, Варианты 201-202, 08.10.2013
  • ЕГЭ 2014, Информатика, Тренировочная работа с ответами, 11 класс, Варианты 101-104, 08.10.2013
  • ЕГЭ по информатике, 1 вариант, Дальний Восток, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 1 вариант, Сибирь, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 1 вариант, Урал, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 1 вариант, Центр, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 2 вариант, Дальний Восток, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 2 вариант, Сибирь, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 2 вариант, Урал, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 2 вариант, Центр, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 3 вариант, Дальний Восток, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 3 вариант, Сибирь, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 3 вариант, Урал, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 3 вариант, Центр, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 4 вариант, Дальний Восток, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 4 вариант, Сибирь, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 4 вариант, Урал, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 4 вариант, Центр, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 5 вариант, Дальний Восток, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 5 вариант, Сибирь, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 5 вариант, Урал, 2013
  • ЕГЭ по информатике, 5 вариант, Центр, 2013
  • ЕГЭ по информатике, Решение задач по программированию, Златопольский Д.М., 2013
  • ЕГЭ по информатике, Решение задач, Златопольский Д.М., 2013
  • ЕГЭ, Информатика, Экспресс-подготовка, Трофимова И.А., Федосеева А.А., Яровая О.В., 2013
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ 2013, Лысенко Ф.Ф., Евич Л.Н., 2012
  • Информатика, Материалы для подготовки к ЕГЭ 2013, Поляков К.
  • Информатика, Подготовка к ЕГЭ 2013, Диагностические работы, Зайдельман Я.Н., Ройтберг М.А.
  • Информатика, Подготовка к ЕГЭ в 2013 году, Диагностические работы, Зайдельман Я.Н., Ройтберг М.А.
  • Информатика, пособие для подготовки к ЕГЭ, Вовк Е.Т., Глинка Н.В., 2013
  • Информатика, Пособие для подготовки к ЕГЭ, Вовк Е.Т., Глинка Н.В., Грацианова Т.Ю., 2013
  • Методические рекомендации по некоторым аспектам совершенствования преподавания информатике и ИКТ, Ройтберг М.А., 2013
  • Подготовка к ЕГЭ по информатике, Оптимальные способы выполнения заданий, Чупин Н.А., 2013
  • Подготовка к ЕГЭ по математике в 2013 году, Ященко И.В., Шестаков С.А., Трепалин А.С., 2013

  • Бейсик для школьников, Подготовка к ЕГЭ, Кашаев С.М., 2012
  • Бейсик для школьников, Подготовка к ЕГЭ, Кашаев С.М., Шерстнева Л.В., 2012
  • ЕГЭ 2012 по информатике, учебно-методические материалы, Андреева Е.В., Лещинер В.Р., Самылкина Н.Н., Якушкин П.А., Крылов С.С.
  • ЕГЭ 2012, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант, 2012
  • ЕГЭ 2012, Информатика и ИКТ, 11 класс, Кодификатор
  • ЕГЭ 2012, Информатика и ИКТ, 11 класс, Кодификатор, 2012
  • ЕГЭ 2012, Информатика и ИКТ, 11 класс, Спецификация
  • ЕГЭ 2012, Информатика и ИКТ, Контрольные тренировочные материалы, Авдошин С.М., Ахметсафина Р.З.
  • ЕГЭ 2012, Информатика и ИКТ, Спецификация, 2012
  • ЕГЭ 2012, Информатика, 11 класс, Демонстрационный вариан
  • ЕГЭ 2012, Информатика, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2012, Информатика, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект
  • ЕГЭ 2012, Информатика, 11 класс, Диагностическая работа № 2
  • ЕГЭ 2012, Информатика, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа № 3
  • ЕГЭ 2012, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа № 4
  • ЕГЭ 2012, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №2
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Оптимальный банк заданий для подготовки учащихся, Лещинер В.Р., Крылов С.С.
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Оптимальный банк заданий, Лещинер В.Р.
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Практикум, Чуркина Т.Е.
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Самое полное издание типовых вариантов, Ушаков Д.М., Якушкин А.П.
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Самое полное издание типовых вариантов, Ушаков, Якушкин
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Сборник заданий, Зорина Е.М., Зорин М.В., 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Сдаем без проблем, Островская Е.М., Самылкина Н.Н., 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Сдаем без проблем, Островская, Самылкина, 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Тематические тестовые задания ФИПИ, Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Типовые тестовые задания, Якушкин П.А., Лещинер В.Р., Кириенко Д.П.
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Типовые тестовые задания, Якушкин П.А., Лещинер В.Р., Кириенко Д.П., 2012
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Тренировочная работа №1, 11 класс, 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Тренировочные задания, Самылкина Н.Н., Островская Е.М.
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Тренировочные задания, Самылкина Н.Н., Островская Е.М., 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика. Тематические тестовые задания, Крылов С.С., Ушаков Д.М., 2012
  • ЕГЭ 2012. Информатика. 11 класс. Демонстрационный вариант. Проект. 2011
  • ЕГЭ 2013, Информатика и ИКТ, Типовые экзаменационные варианты, 10 вариантов, Крылов С.С., Чуркина Т.Е., 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика и ИКТ, Типовые экзаменационные варианты, 10 вариантов, Крылов, Чуркина, 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Диагностическая работа №1, Вариант 3-4, 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа № 1, 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №1, Вариант 3-4, 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Сборник заданий, Зорина Е.М., Зорин М.В., 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Сдаем без проблем, Островская Е.М., Самылкина Н.Н., 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Тематические тренировочные задания, Самылкина Н.Н., Островская Е.М., 2012
  • ЕГЭ 2013, Информатика, Тренировочные задания, Самылкина Н.Н., Островская Е.М., 2012
  • ЕГЭ по Информатике и ИКТ, Демонстрационный вариант, 11 класс, 2012
  • ЕГЭ по Информатике и ИКТ, Кодификатор, 11 класс, 2012
  • ЕГЭ по Информатике и ИКТ, Спецификация, 11 класс, 2012
  • ЕГЭ по Информатике, Задание А9, Поляков К.
  • ЕГЭ по Информатике, Задание В5, Поляков К.
  • ЕГЭ по Информатике, Задание В8, Поляков К.
  • ЕГЭ по Информатике, Задание С4, Поляков К.
  • ЕГЭ, Информатика и ИКТ, Учебно-справочные материалы, Авдошин С.М., 2012
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ 2012, Лысенко Ф.Ф., Евич Л.Н., 2011
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ 2012, Лысенко, Евич, 2011
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ 2013, Лысенко Ф.Ф., Евич Л.Н., 2012
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ-2013, Евич Л.Н., Лисица С.Ю., 2012
  • Информатика, 11 класс, Краевая диагностическая работа, 2012
  • Информатика, Диагностические работы в формате ЕГЭ 2012, Путимцева Ю.С., 2012
  • Информатика, Материалы для подготовки к ЕГЭ 2012, Поляков К., 2011
  • Информатика, Подготовка к ЕГЭ, Абрамян М.Э., Михалкович С.С., Русанова Я.М., 2012
  • Информатика, Подготовка к ЕГЭ, Абрамян, Михалкович, Русанова, 2012
  • Информатика, Теоретические основы, Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ, Нурмухамедов Г.М., 2012

  • ЕГЭ 2011, Информатика и ИКТ, 11 класс, Демонстрационный вариант, 2011
  • ЕГЭ 2011, Информатика, 11 класс, Диагностическая работа №2, 2011
  • ЕГЭ 2011, Информатика, 11 класс, Реальные фото с экзамена, 2011
  • ЕГЭ 2011, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2010
  • ЕГЭ 2011, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №2, 2011
  • ЕГЭ 2011, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №3, 2011
  • ЕГЭ 2011, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №4, 2011
  • ЕГЭ 2011, Информатика, Авторский тренировочный вариант, 2011
  • ЕГЭ 2011, Информатика, Анализ, 2011
  • ЕГЭ 2011, Информатика, Диагностическая работа №1, 2010
  • ЕГЭ 2011, Информатика, Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ, Чуркина Т.Е., 2011
  • ЕГЭ 2011, Информатика, Самое полное издание типовых вариантов, Якушкин П.А., Ушаков Д.М., 2011
  • ЕГЭ 2011, Информатика, Тематические тестовые задания ФИПИ, Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2011, Информатика, Тематические тестовые задания ФИПИ, Крылов С.С., Ушаков Д.М., 2011
  • ЕГЭ 2011, Информатика, Типовые тестовые задания, Якушкин П.А., Лещинер В.Р., Кириенко Д.П., 2011
  • ЕГЭ 2011-12, Информатика, Анализ
  • ЕГЭ 2011. Информатика. Демонстрационный вариант. Спецификация.
  • ЕГЭ 2012, Информатика, 11 класс, Диагностическая работа №1, 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Сборник заданий, Зорина Е.М., Зорин М.В., 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Сдаем без проблем, Островская Е.М., Самылкина Н.Н., 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Сдаем без проблем, Островская, Самылкина, 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Тренировочная работа №1, 11 класс, 2011
  • ЕГЭ 2012, Информатика, Тренировочные задания, Самылкина Н.Н., Островская Е.М., 2011
  • ЕГЭ 2012. Информатика. 11 класс. Демонстрационный вариант. Проект. 2011
  • ЕГЭ-тетрадь, Информатика, Сафронов И.К., 2011
  • ЕГЭ-тетрадь, Информатика, Сафронов И.К., 2011
  • ЕГЭ-тетрадь, Информатика, Сафронов, 2011
  • Информатика и ИКТ, 10-11 класс, Тематические тесты, Подготовка к ЕГЭ, Лысенко Ф.Ф., Евич Л.Н., 2011
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ 2012, Лысенко Ф.Ф., Евич Л.Н., 2011
  • Информатика и ИКТ, Подготовка к ЕГЭ 2012, Лысенко, Евич, 2011
  • Информатика, Материалы для подготовки к ЕГЭ 2012, Поляков К., 2011
  • Методика решения задачи С4 из демонстрационного варианта ЕГЭ по информатике и ИКТ 2011 года
  • Паскаль для школьников, Подготовка к ЕГЭ по информатике, Кашаев, Шерстнева, 2011
  • Паскаль для школьников, Подготовка к ЕГЭ, Кашаев С.М., Шерстнева Л.В., 2011
  • Паскаль для школьников, Подготовка к ЕГЭ, Кашаев, Шерстнева, 2011
  • Подготовка к ЕГЭ по информатике, Паскаль для школьников, Кашаев, Шерстнева, 2011
  • Подготовка к ЕГЭ, Информатика, Самылкина Н.Н., 2011

  • ЕГЭ 2010 — Информатика — Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ — Реальные тесты 2010 — Чуркина Т.Е.
  • ЕГЭ 2010 — Информатика — Сборник заданий — Зорина Е.М., Зорин М.В.
  • ЕГЭ 2010 — Информатика — Тематическая рабочая тетрадь ФИПИ — Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • ЕГЭ 2010 — Информатика — Типовые тестовые задания — Якушкин П.А., Лещинер В.Р., Кириенко Д.П.
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, 20 вариантов заданий типа С, 2010
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Вариант реального ЕГЭ, 2010
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Вариант № 130, 2010
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Вариант № 135, 2010
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Диагностическая работа
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Пробный экзамен, Вариант № 51, 2010
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2009
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №2, 2009
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №4, 2010
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №5, 2010
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №6, 2010
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Экзамен, Вариант № 121
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Экзамен, Вариант № 129
  • ЕГЭ 2010, Информатика, Анализ, 2010
  • ЕГЭ 2010, Информатика, Диагностическая работа, 2009
  • ЕГЭ 2010, Информатика, Сборник заданий, Зорина Е.М., Зорин М.В., 2009
  • ЕГЭ 2011, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2010
  • ЕГЭ 2011, Информатика, Диагностическая работа №1, 2010
  • ЕГЭ, Информатика, Универсальный справочник, Трофимова И.А., Яровая О.В., 2010
  • ЕГЭ, Информатика, Энциклопедия, Сафронов И.К., 2010
  • ЕГЭ-2010 — Информатика и ИКТ — 11 класс — Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ-2010 — Информатика и ИКТ — Кодификатор.
  • ЕГЭнциклопедия, Информатика, Cафронов И.К., 2010
  • Информатика и ИКТ — Подготовка к ЕГЭ-2010 — Лысенко Ф.Ф., Евич Л.Н.
  • Информатика и ИКТ, Тематические тесты, Подготовка к ЕГЭ, 10-11 класс, Лысенко Ф.Ф., Евич Л.Н., 2010
  • Отличник ЕГЭ — Информатика — Решение сложных задач — Крылов С.С., Ушаков Д.М.
  • Паскаль для школьников, Подготовка к ЕГЭ, Кашаев С.М., Шерстнева Л.В., 2010
  • Практикум по подготовке к ЕГЭ, Тренировочные задания тестовой формы, Анеликова Л.А., Гусева О.Б., 2010
  • Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2010 — Информатика — Якушкин П.А., Ушаков Д.М.
  • Трудные темы информатики, Сдаем ЕГЭ и сессию, Есипов А.С., 2010

  • ЕГЭ 2009 — Информатика — Раздаточный материал тренировочных тестов — Гусева И.Ю.
  • ЕГЭ 2009 — Информатика — Сборник экзаменационных заданий — Якушкин П.А., Крылов С.С.
  • ЕГЭ 2009 — Информатика — Универсальные материалы для подготовки учащихся — Крылов С.С, Лещинер В.Р, Якушкин П.А.
  • ЕГЭ 2009, Информатика, 10 класс, Тренировочная работа №4, Варианты 1-2
  • ЕГЭ 2009, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №1, Варианты 1-2
  • ЕГЭ 2009, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №2, Варианты 1-2
  • ЕГЭ 2009, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №3, Варианты 1-2
  • ЕГЭ 2009, Информатика, 11 класс, Экзамен, 8 вариантов
  • ЕГЭ 2009, Информатика, 11 класс, Экзамен, Вариант №131
  • ЕГЭ 2009, Информатика, 11 класс, Экзамен, Вариант №2
  • ЕГЭ 2009, Информатика, Анализ, 2009
  • ЕГЭ 2009, Информатика, Методическое письмо
  • ЕГЭ 2009, Информатика, Сборник экзаменационных заданий, Якушкин П.А., Крылов С.С.
  • ЕГЭ 2009, Информатика, Сборник экзаменационных заданий, Якушкин П.А., Крылов С.С., 2009
  • ЕГЭ 2009, Информатика, Универсальные материалы для подготовки учащихся, Лещинер В.Р.
  • ЕГЭ 2009, Информатика, Универсальные материалы, Крылов С.С., Лещинер В.Р., Якушкин П.А.
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №1, 2009
  • ЕГЭ 2010, Информатика, 11 класс, Тренировочная работа №2, 2009
  • ЕГЭ 2010, Информатика, Диагностическая работа, 2009
  • ЕГЭ 2010, Информатика, Сборник заданий, Зорина Е.М., Зорин М.В., 2009
  • ЕГЭ по Информатике и ИКТ, Демонстрационный вариант КИМ, 11 класс, 2009
  • ЕГЭ, Информатика, 11 класс, Демонстрационный вариант, 2009
  • ЕГЭ-2009 — Информатика и ИКТ — 11 класс — Демонстрационный вариант.
  • Информатика — ЕГЭ 2009 — Самые новые задания — Ярцева О.В., Цикина Е.Н.
  • Информатика как решение задач ЕГЭ, Мациевский С.В., 2009
  • Информатика как решение задач ЕГЭ, Мациевский, 2009
  • Самостоятельная подготовка к ЕГЭ по информатике, Кашаев С.М., Шерстнева Л.В., 2009
  • Самостоятельная подготовка к ЕГЭ по информатике, необходимая теория и достаточная практика, Кашаев С.М., Шерстнева Л.В., 2009

  • Готовимся к ЕГЭ по информатике, Элективный курс, Самылкина Н.Н., Русаков С.В., Шестаков А.П., Баданина С.В., 2008
  • ЕГЭ — Информатика — Раздаточный материал тренировочных тестов — Гусева И.Ю.
  • ЕГЭ 2008, Информатика, 11 класс, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2008, Информатика, Анализ, 2008
  • ЕГЭ 2008, Информатика, Федеральный банк экзаменационных материалов, Якушкин П.А., Крылов С.С.
  • ЕГЭ 2008, Информатика, Федеральный банк экзаменационных материалов, Якушкин П.А., Крылов С.С.
  • ЕГЭ-2008 — Информатика — 11 класс — Демонстрационный вариант.
  • Информатика и ИКТ — Подготовка к ЕГЭ — Базовый уровень — Макарова Н.В.






Описание раздела «ЕГЭ по информатике 2021»

Здесь представлены материалы для подготовки к Единому Государственному экзамену по информатике 2021.

Вы всегда можете скачать у нас реальные задания ЕГЭ по информатике 2021, 2020, 2019, 2018, 2017, 2016, 2015, 2014 и 2013, демоверсии ЕГЭ по информатике, демонстрационную версию ЕГЭ, демонстрационные и реальные варианты по предмету «Информатика», реальные официальные варианты.

Вы можете смотреть результаты ЕГЭ по информатике здесь: http://check.ege.edu.ru/.

График загрузки результатов ЕГЭ (график обработки экзаменационных работ): http://www.ege.edu.ru/ru/classes-11/res/ .

Для некоторых подготовиться к ЕГЭ по информатике бывает нереально, но раздел поможет Вам в этом.

Специально для абитуриентов мы собрали всю самую нужную информацию для сдачи ЕГЭ по информатике: демонстрационные варианты, кодификатор, самые новые задания, раздаточный материал тренировочных тестов, универсальные материалы для подготовки учащихся, сборник экзаменационных заданий.

Также Вы можете найти на нашем сайте ГДЗ решение сложных задач, типовые тестовые задания, тематическая рабочая тетрадь ФИПИ, аналитический отчет о результатах ЕГЭ по информатике прошлых лет.

У нас самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ по информатике 2021, 2020, 2019, 2018, 2017, 2016, 2015, 2014, 2013, 2012, 2011, 2010, 2009.

У нас представлены работы ЕГЭ по информатике следующих авторов: Ярцева О.В., Цикина Е.Н., Гусева И.Ю., Крылов С.С, Лешинер В.Р, Якушкин П.А., Ушаков Д.М., Зорина Е.М., Зорин М.В., Кириенко Д.П., Чуркина Т.Е., Макаровой Н.В. и др. Материалы всегда обновляются и добавляются. Желаем вам хорошей сдачи экзамена.

Результаты ЕГЭ по информатике и ИКТ.

Информацию о результатах ЕГЭ смотрите здесь.

Группы заданий ЕГЭ по информатике и ИКТ.


В 2012 и 2013 году тест ЕГЭ по информатике и ИКТ содержал 32 задания.

В 2014 году тест ЕГЭ по информатике и ИКТ содержит 32 задания, сгруппированных по типам выполняемых заданий и разбитых на 3 части:

  • Часть 1 — A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9, A10, A11, A12, A13, A14 – это вопросы базовой сложности, при ответе нужно выбрать 1 правильный ответ из 4-х предложенных. Рекомендуемое время выполнения заданий 30 минут.
  • Часть 2 — B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7, B8, B9, B10, B11, B12, B13, B14 — вопросы выше средней сложности, необходимо самим сформулировать и написать краткий ответ на вопрос. Рекомендуемое время выполнения заданий 60 минут.
  • Часть 3 — Задания C1, C2, C3, C4 – это задания высокой сложности, при решении заданий необходимо написать в произвольной форме развернутый ответ. Рекомендуемое время выполнения заданий 150 минут.

Используя материалы ниже, Вы успешно сдадите экзамен ЕГЭ по Информатике и ИКТ в 2021 году!

 

ФИПИ: Участники ЕГЭ по информатике чаще всего ошибаются из-за невнимательности — Агентство городских новостей «Москва»

ФИПИ: Участники ЕГЭ по информатике чаще всего ошибаются из-за невнимательности

18.01.2019 11:30

Теги: ЕГЭ , Рособрнадзор

Большинство ошибок участники ЕГЭ по информатике допускают из-за невнимательности, сообщает пресс-служба Рособрнадзора со ссылкой на данные Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

«В 2018 г. зафиксирован рекордный прирост количества участников единого государственного экзамена по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ), эксперты связывают это с трендом на цифровое преобразование экономики страны. По результатам анализа работ ЕГЭ-2018 специалисты ФИПИ выделили основные ошибки, на которые следует обратить внимание при подготовке к экзамену», — говорится в сообщении.

Так, по данным ФИПИ, наиболее успешно участники экзамена справились с задачами, требующими умения представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы), прочесть фрагмент программы на языке программирования и исправить допущенные ошибки. Они также продемонстрировали знание о позиционных системах счисления и двоичном представлении информации в памяти компьютера, о технологии обработки информации в электронных таблицах, знание основных конструкций языка программирования, понятия переменной, оператора присваивания.

«Затруднения у участников ЕГЭ-2018 по информатике вызвали задания, для выполнения которых требовалось умение определить объем памяти, необходимый для хранения графической информации. Также экзаменуемые часто допускали ошибки в заданиях на анализ алгоритмов и программ, построение и преобразование логических выражений. Стоит отметить, что ошибки многих участников экзамена нередко связаны не с пробелами в знаниях по предмету, а с недостаточной внимательностью, неспособностью прочитать и адекватно понять текст задания, проанализировать свое решение. Для получения высокого результата на экзамене выпускникам необходимо обратить внимание на тренировку в написании программ для решения задач средней сложности», — подчеркнули в пресс-службе.

Ежегодно Федеральный институт педагогических измерений проводит анализ кампании по предметам и публикует методические рекомендации для учителей.

Рубрика: Общество

Ссылка на материал: https://www.mskagency.ru/materials/2855103

Институт оценки качества образования Республики тыва

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2018 года, http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory который сдают выпускники 11 классов, и основного государственного экзамена http://www.fipi.ru/oge-i-gve-9/demoversii-specifikacii-kodifikatory для выпускников 9 классов.

Данные документы являются основой для составления экзаменационных материалов и ежегодно публикуются для экспертного обсуждения до начала учебного года. Они также дают возможность будущим участникам ЕГЭ-2018 и преподавателям составить представление о том, что их ждет на экзаменах в новом учебном году.

Для понимания того, как нужно выполнять экзаменационную работу, следует в первую очередь ознакомиться с демонстрационными версиями контрольных измерительных материалов по предметам этого года. Они помогут составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности. Кроме того, в демонстрационном варианте приведены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом. С ними важно ознакомиться, чтобы понимать требования к полноте и правильности записи ответа. Задания, включаемые в демоверсии, не используются на экзаменах, но они аналогичны реальным.

Полный перечень вопросов и тем, которые могут встретиться на экзамене, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников. Его можно использовать при составлении плана повторения материала перед экзаменом.

Проекты опубликованных документов не предполагают изменения в 2018 году структуры и содержания КИМ ЕГЭ по биологии, географии, истории, математике и иностранным языкам.

В экзаменационной работе по информатике в задании 25 убрана возможность написания алгоритма на естественном языке в связи с невостребованностью этой возможности участниками экзамена. Примеры текстов программ и их фрагментов в условиях заданий на языке Си заменены на примеры на языке С++, как значительно более актуальном и распространенном.

В экзаменационной работе по литературе уточнены требования к выполнению двух заданий и введена четвертая тема сочинения.

В экзаменационную работу по русскому языку включено задание базового уровня, проверяющее знание лексических норм современного русского литературного языка.

В экзаменационную работу по физике добавлено одно задание базового уровня, проверяющее знание элементов астрофизики. В работу по химии добавлено одно задание высокого уровня сложности с развернутым ответом.

Внесены изменения в систему оценивания экзаменационных работ по литературе, обществознанию, русскому языку, физике и химии.

ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщества принять участие в обсуждении проектов экзаменационных материалов 2018 года. Все замечания и предложения принимаются на электронный адрес: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. до30 сентября 2017 г.

Подборка актуальных материалов от специалистов ФИПИ, которые помогут подготовиться к ЕГЭ

17 мая 2018

1. Обращаем внимание, что на сайте ФИПИ опубликованы демоверсии, спецификации и кодификаторы контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2018 года по всем предметам. Ознакомиться с ними можно в Разделе ЕГЭ / Демоверсии, спецификации, кодификаторы.

2. Опубликовано расписание ЕГЭ 2018 года (скачать Приказ Минобрнауки № 1099 от 10 ноября 2017 г.)

3. Важным и полезным ресурсом для выпускника является Открытый банк заданий ЕГЭ. В Банке размещено большое количество заданий, используемых при составлении вариантов КИМ ЕГЭ по всем учебным предметам. Для удобства использования задания сгруппированы по тематическим рубрикам. Готовиться к экзаменам можно по темам, особое внимание уделяя вызывающим затруднение разделам.

4. Видеоконсультации по подготовке к ЕГЭ 2018 года от руководителей и членов федеральных комиссий по разработке КИМ ЕГЭ, экспертов региональных предметных комиссий, преподавателей школ.
Смотрим:

5. На Общественном телевидении России выходит цикл еженедельных передач по вопросам особенностей ЕГЭ-2018 с участием специалистов ФИПИ — руководителей и заместителей руководителей ФКР.
СМОТРИМ НА ТЕЛЕКАНАЛЕ ОТР:

  • 30.10.2017 — о ЕГЭ-2018 по информатике и ИКТ с участием С.С. Крылова. Ссылка
  • 13.11.2017 — о ЕГЭ-2018 по обществознанию с участием Т.Е. Лисковой. Ссылка
  • 20.11.2017 — о ЕГЭ-2018 по математике с участием И.В. Ященко. Ссылка
  • 27.11.2017 — о ЕГЭ-2018 по русскому языку с участием И.П. Цыбулько. Ссылка
  • 04.12.2017 — о ЕГЭ-2018 по иностранным языкам с участием М.В. Вербицкой. Ссылка
  • 11.12.2017 — о ЕГЭ-2018 по литературе с участием С.А. Зинина. Ссылка
  • 18.12.2017 — о ЕГЭ-2018 по географии с участием А.А. Лобжанидзе. Ссылка
  • 25.12.2017 — о ЕГЭ-2018 по истории с участием И.А. Артасова. Ссылка
  • 15.01.2018 — о ЕГЭ-2018 по физике с участием М.Ю. Демидовой. Ссылка
  • 22.01.2018 — о ЕГЭ-2018 по химии с участием Д.Ю. Добротина. Ссылка
  • 29.01.2018 — о ЕГЭ-2018 по биологии с участием В.С. Рохлова. Ссылка

6. Рособрнадзор и ФИПИ подготовили новую серию публикаций, рассказывающих выпускникам о том, что их ждет на экзаменах. Что представляет из себя экзаменационная работа по тому или иному предмету? Какие задания могут встретиться участникам ЕГЭ? Как избежать обидных ошибок и на чем сосредоточиться, выполняя экзаменационную работу?

7. Начиная с 2014/2015 учебного года, в число выпускных экзаменов в российских школах возвращается итоговое сочинение. Результаты итогового сочинения — «зачет» или «незачет» — станут основанием для принятия решения о допуске к ЕГЭ. Учащимся с ограниченными возможностями здоровья будет предоставлено право вместо сочинения писать изложение. Более подробную информацию можно узнать в разделе Итоговое сочинение.

8. Рособрнадзор подготовил интерактивное анимационное приложение Выборбудущего.рф, рассказывающее о различных проверочных процедурах оценки качества образования: Всероссийских проверочных работах, Национальных исследованиях качества образования, итоговой аттестации в 9 классах и едином государственном экзамене.

Источник

ФИПИ выложил на своем официальном сайте КИМЫ к ЕГЭ 2018

Федеральным институтом педагогических измерений были опубликованы на их официальном сайте проекты документов, которые регламентируют содержание и структуру КИМ ЕГЭ 2018.

КИМЫ ЕГЭ 2018

Разработанные федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ) документы являются основной частью в процессе составления материалов для проведения экзаменов, и каждый год проходят публикацию до начала учебного года для экспертного обсуждения. Стоит отметить, что КИМЫ к ЕГЭ 2018 помогают преподавателям и выпускникам тщательней подготовиться к предстоящим экзаменам, так как базовое представление о предстоящем складывается в период изучения данных документов.

Чтобы понять, как правильно выполнить экзаменационную работу, важно, прежде всего, ознакомиться с демо версией контрольных измерительных материалов по экзаменационным предметам 2018 года. Демонстрационные задачи позволяют создать представление о структуре будущих контрольных измерительных материалах. Стоит отметить, что демонстрационные материалы также содержат и критерии оценивания выполненных заданий с развернутыми ответами. Важно тщательно ознакомиться с критериями, для того, чтобы точно понимать как правильно и полно записать свой ответ. Все задания, входящие в демоверсии, не вносятся в список экзаменационных, но они полностью аналогичны.

КИМЫ к ЕГЭ 2018 — помощь и выпускникам и педагогам

С полным перечнем вопросов, которые будут на ЕГЭ, можно ознакомиться в кодификаторе элементов содержания и требований к подготовке выпускников. Кодификатор доступен в период составления планирования повторения материала перед сдачей единого государственного экзамена.

Проекты документов, опубликованных на официальном сайте ФИПИ, предлагают изменения относительно экзаменационных заданий 2018 года по биологии, иностранным языкам, истории, математике, географии.

В экзамене по информатике в двадцать пятом задании убрали возможность написать алгоритм на естественном языке, так как из-за этого пункта информатика на ЕГЭ не была востребована. Примерные задания относительно программ и их условия на языке были также скорректированы и изменены на С++, что более распространенный и актуальный.

КИМ ЕГЭ 2018  http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory (для одиннадцатых классов), и  http://www.fipi.ru/oge-i-gve-9/demoversii-specifikacii-kodifikatory  (для девятых классов).

ОГЭ 2018. Информатика и ИКТ. Типовые экзаменационные варианты. 10 вариантов. Крылов, Чуркина. Фипи

Серия «ОГЭ. ФИПИ – школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена. В сборнике представлены: 10 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по информатике и ИКТ 2018 года; инструкция по выполнению экзаменационной работы; ответы ко всем заданиям; критерии оценивания.

Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе в форме ОГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.

сборник включены 10 типовых экзаменационных вариантов для подготовки к основному государственному экзамену (ОГЭ) по информатике и ИКТ.
После выполнения вариантов правильность своих ответов обучающийся может проверить, воспользовавшись таблицами ответов в конце книги. Для заданий части 2, требующих развёрнутого ответа, приводятся подробные решения.

В книге дана карта индивидуальных достижений обучающегося, которую можно использовать для отслеживания динамики результативности выполнения заданий типовых экзаменационных вариантов.

Решая типовые варианты экзаменационной работы, обучающийся получает возможность повторить учебный материал и самостоятельно подготовиться к экзамену.

Учителям книга будет полезна для организации занятий по подготовке к ОГЭ, а также контроля знаний на уроках информатики и ИКТ.
Структура типовых экзаменационных вариантов

Каждый вариант состоит из двух частей и включает 20 заданий: 18 заданий с кратким ответом (часть 1) и 2 задания с развёрнутым ответом (часть 2).
Часть 2 работы является практическим заданием, проверяющим наиболее важные практические навыки курса информатики и ИКТ: умение обработать большой информационный массив данных и умение разработать и записать простой алгоритм.

Введение 4
Инструкция по выполнению работы 5
Карта индивидуальных достижений обучающегося 6
Вариант 1 7
Вариант 2 18
Вариант 3 29
Вариант 4 40
Вариант 5 51
Вариант 6 62
Вариант 7 73
Вариант 8 84
Вариант 9 95
Вариант 10 106
Ответы к заданиям части 1 117
Ответы и критерии оценки выполнения заданий части 2 119

Конференция по информатике общественного здравоохранения 2018 г. — PublicHealthMaps

Тема: « Соединение систем и людей для улучшения здоровья населения»

Социальная: # 2018PHI

Twitter: @NACCHOgalerts, @NACCHOgalerts, Facebook: @NACCHOHQ, @CDC

YouTube: NACCHOph, CDCStreamingHealth

Веб-сайт: http://phiconference.org/

Присоединяйтесь к Национальной ассоциации работников здравоохранения округов и городов (NACCHO) и центрам для Контроль и профилактика заболеваний (CDC) с 20 по 23 августа 2018 г. для следующей конференции по информатике общественного здравоохранения, Подключение систем и людей для улучшения здоровья населения .Конференция считает, что «здоровье населения» в широком смысле означает «результаты для здоровья группы людей, включая распределение таких результатов внутри группы». Однако мы также признаем, что определения «населения» — и, следовательно, «здоровья населения» — различаются в зависимости от секторов и коллективных людей, которым они служат. Признавая, что эти секторы являются важнейшими компонентами системы общественного здравоохранения, конференция приветствует участие и взгляды всех секторов на то, как совместно и всесторонне достичь лучших результатов в отношении здоровья тех, кому они служат.

Цели обучения конференции PHI 2018

После посещения конференции PHI в этом году участники будут хорошо подготовлены к:

  1. Описать хотя бы один существующий барьер или посредника для использования электронной информации для здоровья населения.
  2. Опишите хотя бы один подход, проблему или успех в обеспечении или расширении электронного обмена информацией.
  3. Приведите хотя бы один пример того, как подключенные информационные системы или электронный обмен информацией повлияли на усилия по улучшению здоровья населения.
  4. Определите по крайней мере одну заинтересованную сторону, которая будет участвовать в развитии новых или укреплении существующих партнерских отношений.
  5. Укажите по крайней мере одну новую или инновационную технологию, стратегию или вариант использования, которые иллюстрируют успешное применение информатики общественного здравоохранения и улучшения здоровья населения.
  6. Развить по крайней мере один новый или усилить один существующий лидерский, управленческий, коммуникационный или технический навык или подход.

История конференции

С 2003 года конференция стала основным местом для новаторских дискуссий и возможностей обсудить науку об информатике общественного здравоохранения, развивающиеся системы общественного здравоохранения и роль общественного здравоохранения в расширяющейся информационной технологии здравоохранения нашей страны ( ИТ-инфраструктура.Конференция, проводимая раз в два года, призвана стать форумом для новых и опытных специалистов в области общественного здравоохранения, здравоохранения и информационных технологий для обмена опытом, идеями и стратегиями в области информатики общественного здравоохранения, которые имеют первостепенное значение для продвижения практики общественного здравоохранения и справедливости в отношении здоровья. Среди участников — начинающие, средние и продвинутые специалисты, работающие в сфере общественного здравоохранения (местного, государственного, федерального и международного), исследовательских, деловых и медицинских организаций. Конференция по информатике общественного здравоохранения дает возможность общаться с коллегами, делиться результатами новых исследований и узнавать, как ориентироваться во все более взаимосвязанном предприятии общественного здравоохранения.

Благодаря быстрому внедрению глобальных инициатив в области ИТ в здравоохранении и ускоренным разработкам нет лучшего времени, чем сейчас, для изучения и инвестирования в информатику общественного здравоохранения.

Прогнозы информатики общественного здравоохранения на 2018 г.

Когда дело доходит до общественного здравоохранения, сюрпризы почти никогда не бывает хорошими. Разве не было бы хорошо, если бы у нас был хрустальный шар, чтобы показать будущее, чтобы мы никогда не удивлялись?

Мы еще не достигли цели, но с каждым днем ​​все ближе.

Информатика общественного здравоохранения (PHI) — это самое близкое к гадалкам в здравоохранении. Это быстрорастущая и все более важная область, которую медицинские работники должны знать и в которой должны участвовать.

Ниже я дам вам краткий обзор PHI и преимуществ объединения данных EHR, покажу, как это выглядит на практике и что ожидает PHI в 2018 году, и завершу несколько советов о том, как медицинские работники могут подготовить.

Что такое PHI?

Информационные системы общественного здравоохранения регистрируют данные о происшествиях и событиях в сфере здравоохранения на популяционной основе, в том числе:

  • Число рождений и смертей
  • Условия отчетности
  • Прививки
  • Рак
  • Врожденные болезни

Когда ИТ-системы общественного здравоохранения объединяют свои исторические данные о здоровье населения с текущими данными о здоровье населения из других источников, исследователи могут точно предсказать будущие события.Этот процесс известен как информатика здоровья населения.

Информатика о здоровье населения — это то, что вы получите, если объедините данные PHI с данными из таких источников, как электронные медицинские карты, данные о заявках, Google и даже Twitter.

(Источник)

Вот подробное описание того, как роли и обязанности по сбору данных распределяются между информатикой здоровья населения, информатикой общественного здравоохранения и клинической информатикой:

Структура сбора данных (Источник)

Возможности объединения данных EHR с другими источниками данных

Когда вы точно предсказываете будущее, вы входите в это будущее лучше подготовленными.PHI может помочь системам здравоохранения оптимизировать следующие виды деятельности:

  • Приоритетность лечения
  • Наблюдение
  • Образование
  • ГИС (вмешательства на географическом уровне)
  • Плата за исполнение
  • «Обучающаяся общественная система здравоохранения»

Давайте посмотрим, как PHI улучшает общественное здоровье.

Прогнозирование гриппа и подготовка к нему

Грипп — основная причина смерти в США. По данным Nature, гриппоподобные заболевания ежегодно убивают до 50 000 американцев.Инструменты прогнозной аналитики теперь достаточно хороши, чтобы точно предсказать, когда и где произойдет следующая вспышка гриппа, а также сколько людей пострадает. Это означает, что чиновники общественного здравоохранения и больницы могут знать, когда готовить маски для лица и прививки от гриппа, а также когда и сколько нужно укомплектовать персоналом.

Центры по контролю и профилактике заболеваний располагают исторической информацией о предыдущих эпидемиях гриппа. Согласно Журналу медицинских интернет-исследований, сегодня авторегрессионные модели для прогнозов гриппа «показали удовлетворительные результаты при применении на больших популяциях».Эти системы «обладают потенциалом для точного и надежного предоставления региональных оценок вспышек гриппа в Соединенных Штатах в режиме, близком к реальному времени», — пишут исследователи в Nature.

По словам исследователей JMIR, область, «где в настоящее время необходимы знания, является наиболее актуальной, — это обнаружение и прогнозирование активности гриппа на местном уровне. Такие детализированные представления, в свою очередь, могут обеспечить входные данные для крупномасштабных моделей и точного прогнозирования распространения гриппа в обширных географических районах ». В 2016 году исследователи природы смогли точно предсказать активность гриппа, используя данные EHR от athenahealth.

Прогнозирование ожирения среди ветеранов

Veterans ’Affairs собирает данные о жизненно важных показателях (включая ИМТ), а также о клинических факторах риска, таких как географическое положение и социально-экономический статус, для 30 миллионов пациентов в своей системе EHR. С этими данными исследователи смогли составить карту географического распределения ожирения среди пациентов Управления здравоохранения ветеранов.

Географическое распределение ожирения среди населения VHA (Источник)

Затем администрация использовала прогностические модели, чтобы спрогнозировать, когда и где ожирение вырастет среди этой группы населения.

Другие примеры практической информатики здоровья населения

  1. В другом исследовании ученые объединили данные eClinicalWorks с данными общественного здравоохранения, чтобы точно предсказать уровень курения и ожирения среди жителей Нью-Йорка с низкими доходами.
  2. CPHIT Джона Хопкинса работает с Департаментом здравоохранения города Балтимора, чтобы объединить социальные, медицинские данные и данные об общественном здравоохранении для точного выявления пожилых людей с высоким риском падений и вмешательства до получения травмы, чтобы сократить количество посещений скорой помощи и улучшить здоровье населения.

Как выглядит на практике использование данных EHR для PHI

Один из примеров объединения данных EHR с данными общественного здравоохранения можно найти в Центре информационных технологий здоровья населения Джонса Хопкинса. В нем находится программная система JHU ACG Predictive Modeling, которая в настоящее время используется более чем в 30 странах для более чем 160 миллионов пациентов.

Вот как нарушается обмен данными в CHHIT:

Инфографика партнерств по обмену данными CPHIT (Источник).

Что дальше с данными ЭУЗ для информатики общественного здравоохранения

Слияния и партнерства

Потребность в интеграции индивидуальных систем медицинского обслуживания и информационных систем общественного здравоохранения только возрастает. По данным Колумбийского университета, до сих пор не хватает общественных больниц, которые делятся своими данными ЭУЗ с базами данных общественного здравоохранения, чтобы полностью реализовать потенциал информатики здоровья населения.

В 2018 году можно ожидать, что больше облачных электронных медицинских карт интегрируют свои базы данных с ИТ-системами общественного здравоохранения.Кроме того, ожидайте большего числа слияний и партнерств между поставщиками электронных медицинских карт и другими источниками данных, включая плательщиков.

Слияние CVS и Aetna за 77 миллиардов долларов может помочь открыть «новую эру в аналитике, взаимодействии и здоровье населения». CVS имеет наибольшее количество местоположений и самый высокий доход среди всех аптечных сетей США. Он также сотрудничает с Epic, крупнейшей в мире компанией по ЭУЗ. Epic и CVS в настоящее время работают над объединением данных о рецептах CVS с платформой Epic для анализа здоровья населения Healthy Planet, чтобы повысить приверженность к лечению и снизить расходы.

Для таких людей, как Алан Хатчисон, вице-президент Epic по вопросам здоровья населения, потенциал для развития PHI огромен сейчас, когда они обмениваются данными с Aetna. «CVS Health является одним из лидеров в использовании данных для устранения разрозненных доменов, предлагая новые источники информации и опыта, которые могут лучше информировать о предоставлении помощи, сократить административные накладные расходы и снизить расходы для пациентов», — сказал Хатчисон.

Хатчисон не одинок. Научный сотрудник Центра Марголиса из Университета Дьюка Дэвид Андерсон недавно написал:

«Я могу думать об использовании данных розничной торговли CVS как о службе мониторинга здоровья населения, я могу думать об использовании данных о внебиржевых продажах, привязанных к отдельным лицам, для создания прогностических моделей для будущих проблем с опиоидами, или обострения артрита, или госпитализации в легочные больницы. или сто других вещей.Так что, с моей прежней точки зрения, я как фанат страховых данных, это слияние предлагает невероятно богатый набор данных, которые можно добывать и обрабатывать ».

Консалтинговая группа Kaufman Hall отслеживает партнерские отношения между больницами и системами здравоохранения. По состоянию на ноябрь этого года в текущем году уже было заключено больше сделок, чем за весь 2016 год, а 2017 год должен был стать самым загруженным годом за всю историю. Ожидайте больше таких слияний и партнерств в 2018 году.

Блокчейн

Еще одна важная тенденция в области взаимодействия EHR для PHI, которую мы увидим больше в 2018 году, — это использование блокчейна.

В Южной Корее национальная политика Корейской национальной службы медицинского страхования предусматривает сбор медицинских карт всех корейцев. Имея доступ к действительно репрезентативным данным, исследователи смогли предсказать — с точностью 80% — у кого из граждан разовьется деменция.

Без такого общенационального обмена данными использование блокчейна могло бы облегчить взаимодействие. Информацией, хранящейся в блокчейне, чрезвычайно легко поделиться и ее трудно подделать, что является очевидным благом для PHI.Crypt Bytes Tech отмечает, что «вместо того, чтобы полагаться на назначенного посредника для обмена информацией, такого как назначенный государством HIE или частная сеть, установленная между местными больницами, децентрализованный характер блокчейна позволит любым утвержденным участникам присоединиться к сообществу обмена, без необходимости строить каналы обмена данными между определенными организациями ».

экспертов, включая Марию Паломбини, директора по развитию новых сообществ и инициатив в IEEE Standards Association, и Кейт Монику из EHR Intelligence, считают, что блокчейн все чаще используется для стандартизации и защиты данных о здоровье.

Генеральный директор

Humana Брюс Бруссард назвал блокчейн следующей крупной инновацией в области технологий здравоохранения.

Как привести данные ЭМК в форму для информатики общественного здравоохранения в 2018 г.

Если вы покупаете новую EHR, совместимость должна быть одним из ваших основных соображений.

Одним из требований для взаимодействия является наличие хорошо разработанных стандартов документации для систем EHR. Что касается лекарств, большинство электронных медицинских записей говорят на одном языке. В случае аллергии это не всегда так.В новом отчете Журнала Американской ассоциации медицинской информатики (JAMIA) предлагаются изменения в способе документирования нежелательных реакций на лекарства в EHR, чтобы улучшить поддержку принятия клинических решений, связанных с аллергией. Сравнивая поставщиков, спросите, как EHR документирует различную информацию, в том числе о побочных реакциях на лекарства.

Также изучите компании, экспериментирующие с блокчейнами для здравоохранения. Например, в 2017 году FDA начало исследовательское партнерство с IBM Watson, чтобы использовать блокчейн для безопасного обмена данными EHR, клинических испытаний, генетического секвенирования и даже данных мобильных носимых устройств.

Дополнительные советы по покупке новой EHR можно найти в этих публикациях:

Готова ли ваша новая модель оплаты EHR? Вопросы к продавцу

3 Сравнение альтернатив SOAPWare EMR

6 лучших бесплатных программных продуктов EMR с открытым исходным кодом

Развитие кадрового потенциала в области информатики общественного здравоохранения: основные компетенции и разработка учебных программ

DOI: 10.3389 / fpubh.2018.00124. eCollection 2018.

Принадлежности Расширять

Принадлежности

  • 1 Политика и управление здравоохранением, Школа общественного здравоохранения, Университет Миннесоты, Миннеаполис, Миннесота, США.
  • 2 Управление информационных технологий здравоохранения, Министерство здравоохранения Миннесоты, Сент-Пол, Миннесота, США.
  • 3 Реабилитационный институт им. Кенни, AllinaHealth, Миннеаполис, Миннесота, США.
  • 4 Науки о гигиене окружающей среды, Школа общественного здравоохранения, Университет Миннесоты, Миннеаполис, Миннесота, США.
  • 5 Министерство здравоохранения Миннесоты, Сент-Пол, Миннесота, США.
Бесплатная статья PMC

Элемент в буфере обмена

Дуглас Р. Уули и др. Фронт общественного здравоохранения. .

Бесплатная статья PMC Показать детали Показать варианты

Показать варианты

Формат АннотацияPubMedPMID

DOI: 10.3389 / fpubh.2018.00124. eCollection 2018.

Принадлежности

  • 1 Политика и управление здравоохранением, Школа общественного здравоохранения, Университет Миннесоты, Миннеаполис, Миннесота, США.
  • 2 Управление информационных технологий здравоохранения, Министерство здравоохранения Миннесоты, St.Пол, Миннесота, США.
  • 3 Реабилитационный институт им. Кенни, AllinaHealth, Миннеаполис, Миннесота, США.
  • 4 Науки о гигиене окружающей среды, Школа общественного здравоохранения, Университет Миннесоты, Миннеаполис, Миннесота, США.
  • 5 Министерство здравоохранения Миннесоты, Сент-Пол, Миннесота, США.

Элемент в буфере обмена

Полнотекстовые ссылки Опции CiteDisplay

Показать варианты

Формат АннотацияPubMedPMID

Абстрактный

Мы описываем магистерскую программу информатики общественного здравоохранения (PHI) для поддержки развития кадровых ресурсов.Принятие решений в области общественного здравоохранения требует интенсивного управления информацией для организации реагирования на угрозы здоровью и развития эффективного санитарного просвещения и пропаганды. Компетенция в области PHI подготавливает кадры общественного здравоохранения к разработке и внедрению этих информационных систем. Целью получения степени магистра и сертификата в области PHI является подготовка специалистов по информатике общественного здравоохранения, обладающих компетенцией для совместной работы с коллегами в области общественного здравоохранения и других медицинских профессий для проектирования и разработки информационных систем, поддерживающих улучшение здоровья населения.Компетенции в области PHI получены из компьютерных, информационных и организационных наук. Предлагается учебная программа для раскрытия компетенций и представлены результаты пилотной программы PHI. Поскольку кадрам общественного здравоохранения необходимо эффективно использовать информационные технологии для улучшения здоровья населения, академическим учреждениям общественного здравоохранения крайне важно разработать и внедрить программы подготовки кадров в области ЗМИ.

Ключевые слова: информатика общественного здравоохранения; практика общественного здравоохранения; кадры общественного здравоохранения; системный анализ; системное проектирование.

Похожие статьи

  • Пробелы в существующих программах обучения информатике общественного здравоохранения: вызов на пути развития квалифицированных кадров во всем мире.

    Джоши А., Перин Д.М. Джоши А. и др. Perspect Health Inf Manag. 2012; 9 (осень): 1-13. Epub 2012 1 октября. Perspect Health Inf Manag. 2012 г. PMID: 23209452 Бесплатная статья PMC.

  • САМООЦЕНКА СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ МАСТЕРОВ ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ НА СООТВЕТСТВИЕ ЕВРОПЕЙСКОЙ ПРОГРАММЕ ОСНОВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ.

    Грузиева Т.С., Гречишкина Н.В., Антонюк О.Ю., Дюфинец В.А., Коновалов С.Е. Грузиева Т.С. и др. Виад Лек. 2021; 74 (3 cz 2): 713-717. Виад Лек. 2021 г. PMID: 33843640

  • Что африканские медицинские работники должны знать о стихийных бедствиях? Предлагаемые компетенции для усиления образования в области управления рисками бедствий в области общественного здравоохранения в Африке.

    Олу О, Усман А., Каламбай К., Аньянгве С., Войи К., Орах К. Г., Азаж А., Мапатано М. А., Нсенга Н., Манга Л., Вольдетсадик С., Нгессан Ф., Бенсон А. Олу О и др. BMC Med Educ. 2018 2 апреля; 18 (1): 60. DOI: 10.1186 / s12909-018-1163-9. BMC Med Educ. 2018. PMID: 29609618 Бесплатная статья PMC.

  • Изучение концептуальных и теоретических основ для обучения практикующих медсестер: протокол обзорного обзора.

    Уилсон Р., Годфри С.М., Сирс К., Медвес Дж., Росс-Уайт А., Ламберт Н. Уилсон Р. и др. Отчет о внедрении версии системы баз данных JBI, октябрь 2015 г .; 13 (10): 146-55. DOI: 10.11124 / jbisrir-2015-2150. Отчет о внедрении версии системы баз данных JBI, 2015 г. PMID: 26571290 Обзор.

  • Развитие основных компетенций для мониторинга и оценки программ MPH в Южной Азии.

    Неганди Х., Неганди П., Тивари Р., Шарма А., Зодпей С., Кулатилака Х., Тикьяни С. Negandhi H, et al. BMC Med Educ. 2015 5 августа; 15:126. DOI: 10.1186 / s12909-015-0403-5. BMC Med Educ. 2015 г. PMID: 26238573 Бесплатная статья PMC. Обзор.

Процитировано

2 статей
  • Разработка учебной программы по информатике здоровья населения, основанной на фактических данных: интеграция модели, основанной на компетенциях, и анализа должностей.

    Джоши А., Брюс I, Амади С., Аматия Дж. Джоши А. и др. Online J Public Health Inform. 2021, 9 июня; 13 (1): e10. DOI: 10.5210 / ojphi.v13i1.11517. Электронная коллекция 2021 г. Online J Public Health Inform. 2021 г. PMID: 34221245 Бесплатная статья PMC.

  • Информатика общественного здравоохранения в местных и государственных учреждениях здравоохранения: последние данные исследования интересов и потребностей работников общественного здравоохранения.

    Макфарлейн Т.Д., Диксон Б.Э., Граннис С.Дж., Гибсон П.Дж. Макфарлейн Т.Д. и др. J Public Health Manag Pract. 2019 март / апрель; 25 приложение 2, Исследование интересов и потребностей работников общественного здравоохранения, 2017 г. (2 приложение): S67-S77. DOI: 10.1097 / PHH.0000000000000918. J Public Health Manag Pract. 2019. PMID: 30720619 Бесплатная статья PMC.

использованная литература

    1. Фрид Дж., Кифин Р., Рашбасс Дж., Орган С., Бозли П., Хаворт А. и др.Стратегия знаний: использование возможностей информации для улучшения здоровья населения. Лондон: Общественное здравоохранение Англии; (2014).
    1. Министерство здравоохранения и социальных служб США (HHS) и Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) и Школа общественного здравоохранения Вашингтонского университета и Центр общественной медицины по информатике общественного здравоохранения. Компетенции для информатиков общественного здравоохранения 2009.Атланта: Министерство здравоохранения и социальных служб США, Центры по контролю и профилактике заболеваний; (2009).
    1. Массуди Б.Л., Честер К., Шах Г.Х. Потребности в развитии персонала общественного здравоохранения в области информатики: результаты национального опроса местных департаментов здравоохранения. J Практика управления общественным здравоохранением (2016) 22: S58–62.10.1097 / PHH.0000000000000450 — DOI — ЧВК — PubMed
    1. Бек А.Дж., Лейдер Дж. П., Коронадо Ф, Харпер Э.Штат государственного агентства здравоохранения и местного департамента здравоохранения: определение основных потребностей развития. Am J Public Health (2017) 107: 1418–24.10.2105 / AJPH.2017.303875 — DOI — ЧВК — PubMed
    1. Калхун Дж. Г., Рамиа К., Вейст Э. М., Шортелл С. М..Разработка базовой модели компетенций для магистра общественного здравоохранения. Am J Public Health (2008) 98: 1598–607.10.2105 / AJPH.2007.117978 — DOI — ЧВК — PubMed

Показать все 49 ссылок

LinkOut — дополнительные ресурсы

  • Полнотекстовые источники

  • Другие источники литературы

  • Исследовательские материалы

Информатика

Ваше развитие

Обучение и мероприятия в лаборатории

Ваше развитие

Обучение и мероприятия в лаборатории

Ваше развитие

Обучение и мероприятия в лаборатории

Ваше развитие

Обучение и мероприятия в лаборатории

Ваше развитие

Обучение в лаборатории и события

Ваши ресурсы

Ресурсы для участников

Ваше развитие

Обучение и мероприятия в лаборатории

Ваши ресурсы

Экстренная информация

Ваше развитие

Обучение и мероприятия в лаборатории

Наша ценность Об APHL и нашей работе с участниками

Консультационные услуги

Ваши ресурсы

Ресурсы для участников

Ваши ресурсы

Экстренная информация

Ваше развитие

Конференции

Ваше развитие

Развитие персонала мент

Ваше развитие

Стипендии

Ваши ресурсы

Ресурсы для участников

Наши программы работы, публикации и услуги

Наша работа

Консультационные услуги

Ваши ресурсы

Ресурсы для участников

000 Ваши программы развития

Развитие

Развитие персонала

Ваши ресурсы

Экстренная информация

Ваше развитие

Конференции

Ваши ресурсы

Ресурсы для участников

Ваше развитие

Стипендии

Ваши ресурсы Участник, финансирование

и контактная информация

Консультационные услуги

Ваши ресурсы

Ресурсы для участников

Ваше развитие

Стипендии

Ваше развитие

Конференции

Ваше развитие

Развитие персонала мент

Ваше развитие Обучение, конференции и карьера

Ваши ресурсы

Ресурсы для участников

Ваше развитие

Конференции

Ваше развитие

Развитие персонала

Ваше развитие

Стипендии

Ваше развитие

Ресурсы для участников

Ваше развитие

Конференции

Ваше развитие

Развитие персонала

Ваши ресурсы

Ресурсы для участников

Ваше развитие

Развитие персонала

Ваше развитие

000

Стипендии

0009000

Конференция по развитию

Исключение PHI из презентаций медицинских изображений и образовательной продукции

ЭКСПОРТ МЕДИЦИНСКИХ ИЗОБРАЖЕНИЙ

Первое, на что следует обратить внимание на потенциальное воздействие PHI, — это начальный этап рабочего процесса экспорта изображений из PACS или другого устройства обработки изображений или приложения .

Оптимально получается снимок экрана типа «интересующая область», который содержит только фактическую «анатомическую» информацию пикселей изображения. В качестве альтернативы пользователь может отключить информацию о пациенте в формате DICOM, то есть сначала использовать функцию удаления / скрытия наложений в PACS, а затем получить снимок экрана.

Каждый раз, когда изображение сохраняется непосредственно из PACS в виде файла (в отличие от создания ограниченного снимка экрана), существует риск того, что PHI попадет в этот файл через данные пациента, встроенные в виде пикселей в самом изображении или в форме метаданных, если файл DICOM сохраняется.Даже если изображения действительно содержат данные PHI, их можно отредактировать с помощью соответствующих инструментов и процессов. Следует отметить, что в этом примере исходный файл теперь находится на локальном системном диске и должен быть надежно удален.

Во-вторых, некоторые изображения, например, могут содержать данные в тегах Exchangeable Image Format (дополнительная информация, хранящаяся вместе с данными пикселей), так же, как DICOM хранит данные в своей структуре тегов. Возможно, PACS будет использовать эти теги для хранения метаданных, которые необходимо очистить.

СОЗДАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ

Следующее место, где нужно искать возможное раскрытие PHI, — это создание документа или презентации, в которой используются (экспортированные) медицинские изображения. Например, PowerPoint ™ — это продукт Microsoft, который часто используется для представления изображений, например для профессионального медицинского образования в различных условиях.

Когда медицинские изображения вставляются в PowerPoint ™ и пользователь пытается отредактировать записанные данные PHI в пиксельных данных, они должны быть осторожны, чтобы просто не «скрыть» PHI с помощью маски.Наиболее часто используемый инструмент — это обрезка изображения с помощью соответствующего инструмента PowerPoint ™ или изменение цвета шрифта, чтобы текст плавно переходил в фон. Ни то, ни другое не приведет к фактическому удалению информации, скорее, она просто не будет видна ни в состоянии авторинга, ни в состоянии представления. «Обрезка» может быть отменена позже другим пользователем файла. Современные технологии поисковых систем могут автоматически определять содержимое исходного вставленного файла и индексировать PHI, которая могла быть включена. При кадрировании изображения до важно явно удалить ту часть, которая была обрезана, чтобы ее нельзя было позже отменить.Microsoft предоставила инструкции о том, как удалить обрезанные области изображения и сохранить файл без них.

Примеры PowerPoint ™ для Mac и ПК приведены ниже.

ВЕРСИЯ POWERPOINT ™ для MAC



ВЕРСИЯ POWERPOINT ™ для ПК

Это можно сделать с помощью функции «Проверить документ» в PowerPoint ™ перед публикацией.




ПРЕОБРАЗОВАНИЕ В ФОРМАТ PDF

Наконец, презентации и документы часто конвертируются в PDF-файлы для обмена через Интернет.Хотя вы можете не видеть скрытые данные при простом просмотре PDF-файла в обычном средстве просмотра, PDF-файл может содержать PHI в скрытых объектах, а также метаданные, хранящиеся в тегах. У Adobe есть функция «Очистить», которая поможет вам идентифицировать и редактировать скрытые данные.



Общие правила и запреты

Не…

  • Сделать цвет шрифта таким же, как цвет фона
  • Поместите объект на PHI
  • Обрезать изображение без удаления обрезанной части изображения

Do…

  • Захват изображений без PHI
  • Если ваше изображение содержит PHI в пиксельных данных, рассмотрите возможность использования стороннего программного обеспечения для обработки изображений (например,г. IrfanView, Adobe Photoshop или аналогичный), чтобы вырезать PHI и затем сохранить только данные изображения
  • Убедитесь, что на всех слайдах нет данных PHI в обрезанных областях — используйте специальные функции программного обеспечения для презентаций, предназначенные для безвозвратного удаления обрезанного содержимого, если это применимо.
  • Убедитесь, что на всех слайдах нет данных PHI в разделах заметок или в областях за пределами отображаемого слайда.

Основные компетенции и разработка учебных программ

11

Wholey et al. Развитие кадрового потенциала PHI

Границы общественного здравоохранения | www.frontiersin.org май 2018 г. | Том 6 | Статья 124

Обеспечение грамотно спроектированных и эффективно используемых информационных систем. J Public

Health Manag Pract (2018) 24: 181–4. DOI: 10.1097 / PHH.0000000000

000756

11. Управление кадров и развития карьеры и Вашингтонский университет

Школа общественного здравоохранения и Центр общественной медицины

Информатика. Компетенции для информатиков общественного здравоохранения 2009. Атланта, Джорджия:

Центры по контролю и профилактике заболеваний (2009).

12. Майнер К., Альперин М., Броган К.В., Бьюкенен Н., Брэнд Б. Прикладное общественное мнение

Учебная программа по информатике в области здравоохранения. Декатур, Джорджия: Институт информатики общественного здравоохранения

(2011).

13. Фонд М., Фольмерт А., Кендалл-Тейлор Н. Делаем информатику общественного здравоохранения видимым

: общение в новой области. Вашингтон, округ Колумбия: Институт FrameWorks

(2015).

14. Институт медицины. Будущее общественного здравоохранения. Вашингтон, округ Колумбия: e

National Academies Press (1988).

15. Ясной В.А., Оверхэдж Дж. М., Хамфрис Б.Л., Лавентур М. Национальная повестка дня

для информатики общественного здравоохранения: обобщенные рекомендации весеннего конгресса AMIA

2001 г.. J Am Med Inform Assoc (2001) 8: 535–45. DOI: 10.1136 /

jamia.2001.0080535

16. Massoudi BL, Goodman KW, Gotham IJ, Holmes JH, Lang L, Miner K,

et al. Программа информатики для общественного здравоохранения: обобщенные рекомендации —

рекомендаций конференции AMIA PHI 2011 года.J Am Med Inform Assoc (2012)

19: 688–95. DOI: 10.1136 / amiajnl-2011-000507

17. Институт информатики общественного здравоохранения и Национальная ассоциация графства и

Городские службы здравоохранения. Забота о бизнесе: сотрудничество для определения бизнес-процессов местного отделения здравоохранения

. Вторая печать. Decatur, GA: Public

Институт информатики здравоохранения (2008 г.).

18. Макнабб С.Дж., Конде Дж. М., Ферланд Л., Макрайт В., Окутани С., Парк М. М. и др.,

редакторов. Преобразование надзора за общественным здравоохранением: упреждающие меры для

Профилактика, обнаружение и реагирование. Амман, Иордания: Elsevier (2016).

19. Макнабб С.Дж., Риланд П., Сильвестр Дж., Шейх А. Информатика обеспечивает наблюдение за общественным здравоохранением

. J Health Spec (2017) 5:55. DOI: 10.4103 / jhs.JHS_28_17

20. Bachrach CA, Daley DM. Формирование нового поля: три ключевые задачи для науки о здоровье населения

. Am J Public Health (2017) 107: 251–2.DOI: 10.2105 /

AJPH.2016.303580

21. Kindig DA. Понимание терминологии здоровья населения. Милбанк Q (2007)

85: 139–61. DOI: 10.1111 / j.1468-0009.2007.00479.x

22. Friedman C, Rubin J, Brown J, Buntin M, Corn M, Etheredge L, etal. К

наука об обучающих системах: программа исследований для высокофункциональной обучающейся системы здравоохранения

. J Am Med Inform Assoc (2015) 22: 43–50. DOI: 10.1136 /

amiajnl-2014-002977

23.Ясно В.А., О’Кэрролл П.В., Ку Д., Линкинс Р.В., Килборн Е.М. Общественная

информатика здравоохранения: улучшение и преобразование общественного здравоохранения в информационную эпоху

. J Практика управления общественным здравоохранением (2000) 6: 67–75. DOI: 10.1097 /

00124784-200006060-00010

24. Институт информатики общественного здравоохранения. Классификация должностей персонала

и описание. (2014). Доступно по адресу: https://www.phii.org/resources/

view / 6423 / workforce-position-classications-and-descriptions (дата обращения:

, 15 сентября 2017 г.).

25. Институт информатики общественного здравоохранения. Профессиональный уровень Общественное здравоохранение

Информатик, примерное описание должности и примерная карьерная лестница. (2014).

Доступно по адресу: https://www.phii.org/sites/www.phii.org/les/resource/pdfs/

Professional% 20Sample% 20Position% 20AND% 20Career% 20Ladder.pdf

(дата обращения: 5 октября 2017 г.).

26. Совет по связям между академическими кругами и практикой общественного здравоохранения.

Основные компетенции специалистов общественного здравоохранения.Совет по связям, редактор.

Вашингтон, округ Колумбия: Фонд общественного здравоохранения (2014 г.). п. 1–24.

27. Берндт Д.Д., Хевнер А.Р., Студницки Дж. Хранилище данных об уловах: поддержка

для принятия решений в области здравоохранения. Decis Support Syst (2003) 35: 367–84.

doi: 10.1016 / S0167-9236 (02) 00114-8

28. Киндиг Д., Стоддарт Г. Что такое здоровье населения? Am J Public Health (2003)

93: 380–3. DOI: 10.2105 / AJPH.93.3.380

29. Саймон HA.e Sciences of the Articial. 2-е изд. Кембридж, Массачусетс: MIT Press

(1981).

30. Дим К.Л., Агогино А.М., Эрис О., Фрей Д.Д., Лейфер Л.Дж. Инженерное проектирование

мышление, обучение и обучение. J Eng Educ (2005) 94: 103–20. DOI: 10.1002 / j.

2168-9830.2005.tb00832.x

31. Йоханссон-Скёльдберг Ю., Вудилла Дж., Четинкая М. Дизайн-мышление: прошлое, настоящее

и возможное будущее. Creat Innov Manag (2013) 22: 121–46. DOI: 10.1111 /

caim.12023

32. Friedman CP. Что такое информатика, а что нет. J Am Med Inform Assoc (2013)

20: 224–6. DOI: 10.1136 / amiajnl-2012-001206

33. Поусон Р., Манзано-Сантаелла А. Практический семинар по диагностике. Оценка

(2012) 18: 176–91. DOI: 10.1177 / 135638

40912

34. Центры по контролю и профилактике заболеваний. Национальное общественное здравоохранение

Стандарты деятельности: система общественного здравоохранения и 10 основных государственных служб здравоохранения

.Атланта, Джорджия: Центры по контролю и профилактике заболеваний

(2014). Доступно по адресу: https://www.cdc.gov/nphpsp/essentialservices.html

(дата обращения: 8 мая 2017 г.).

35. Харрисон М.И., Коппель Р., Бар-Лев С. Непредвиденные последствия информационных

технологий в здравоохранении — интерактивный социотехнический анализ. J Am Med

Inform Assoc (2007) 14: 542–9. DOI: 10.1197 / jamia.M2384

36. Pentland BT, Feldman MS. Проектирование подпрограмм: безрассудство создания

артефактов в надежде на шаблоны действий.Информационный орган (2008) 18: 235–50.

doi: 10.1016 / j.infoandorg.2008.08.001

37. Университет Карнеги-Меллона. Информационные системы. Питтсбург, Пенсильвания: Карнеги

Университет Меллона (2016). Доступно по адресу: https://www.cmu.edu/information-

systems / (дата обращения: 29 января 2018 г.).

38. Совет по связям между академическими кругами и практикой общественного здравоохранения. Core

Компетенции для специалистов общественного здравоохранения. Вашингтон, округ Колумбия: Фонд общественного здравоохранения

(2014).

39. Диксон Б., редактор. Обмен медицинской информацией: навигация и управление сетью информационных систем здравоохранения

. Амстердам: Эльзевир, Academic Press

(2016).

40. Институт информатики общественного здравоохранения. Перестройка надзора за общественным здравоохранением в

в мире электронного здравоохранения. Декатур, Джорджия: Институт информатики общественного здравоохранения (2012).

41. Деннис А., Wixom BH, Roth RM. Системный анализ и дизайн. 6-е изд.

Хобокен, Нью-Джерси: Уайли (2015).

42. Hammond WE, Jae C, Cimino JJ, Hu SM. Стандарты биомедицинской информации

. 4-е изд. В: Эдвард HS, Cimino JJ, редакторы. Биомедицинская информатика.

Лондон: Springer (2014). п. 211–53.

43. Woodall WH. Использование контрольных карт в здравоохранении и общественном здравоохранении

эпиднадзор. J Qual Technol (2006) 38: 89–104. DOI: 10.1080 / 00224065.2006.

11918593

44. Dover DC, Schopocher DP. Использование графиков-воронок в надзоре за общественным здоровьем.

Метр здоровья населения (2011) 9: 1–11. DOI: 10.1186 / 1478-7954-9-58

45. Шерман Р.Л., Генри К.А., Танненбаум С.Л., Feaster DJ, Кобец Э., Ли DJ.

Применение инструментов пространственного анализа в общественном здравоохранении: пример использования SaTScan

для обнаружения географических целей для вмешательств по скринингу на колоректальный рак.

Предыдущие хронические сообщения (2014) 11: E41. DOI: 10.5888 / pcd11.130264

46. Общественное здравоохранение Англии. e Система навыков и знаний в области общественного здравоохранения

(PHSKF).Лондон: Общественное здравоохранение Англии (2016).

47. Gadd CS, Williamson JJ, Steen EB, Andriole KP, Delaney C, Gumpper K,

etal. Требования для получения сертификата углубленного уровня в области информатики в области здравоохранения.

J Am Med Inform Assoc (2016) 23: 851–4. doi: 10.1093 / jamia / ocw090

48. Бейкер Э.Л., Брэнд В., Дэвидсон А., Лавентура М., Синглетари В., Смит П. Здание

— экономическое обоснование информационных систем общественного здравоохранения. J Управление общественного здравоохранения

Pract (2016) 22: 603–6.doi: 10.1097 / PHH.0000000000000495

49. Браунштейн М., Лавентур М., Бейкер Э. Инкубаторы информатики общественного здравоохранения:

Ускорение инноваций посредством творческого партнерства между экспертами в области информатики

и агентствами общественного здравоохранения. J Public Health Manag Pract (2018) 24:

286–8. doi: 10.1097 / PHH.0000000000000808

Заявление о конфликте интересов: авторы заявляют, что исследование проводилось в отсутствие каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт. интерес.

Авторские права © 2018 Wholey, LaVenture, Rajamani, Kreiger, Hedberg and Kenyon.

— это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons

с указанием авторства (CC BY). Использование, распространение или воспроизведение на других форумах

разрешено при условии, что первоначальный автор (ы) и владелец авторских прав указаны

и что оригинальная публикация в этом журнале цитируется в соответствии с принятой академической практикой

.Запрещается использование, распространение или воспроизведение, если

не соответствует этим условиям.

PHI, отправленная по факсу на тот же неправильный номер в течение многих лет

В течение многих лет магазин подержанных компьютеров в Саскачеване получал записи о пациентах по факсу. Владелец старался быть вежливым, но Дэррил Арнольд говорит, что, наконец, он «сыт по горло», как сообщает местная радиостанция CJME-AM.

Несмотря на неоднократные разговоры с Управлением здравоохранения Саскачевана (SHA), по словам Арнольда, он продолжает получать документы пациентов.Например, утром 12 марта он получил пятистраничное медицинское заключение.

По данным Global News, за эти годы «он получил десятки частных медицинских карт и ему сказали, что расследование будет проведено в начале этого года».

За исключением одной цифры, номер факса его магазина, Kelly’s Computer Works, совпадает с номером офиса местного врача. Повторяющиеся утечки данных настолько усугубляют, что «я предложил продать им свой номер факса, потому что я действительно не хочу иметь с этим дело», — говорит Арнольд.

Магазин находится в Норт-Батлфорде, городе с населением почти 14 000 человек. Сообщество является родным городом для певицы и автора песен Джони Митчелл, здесь есть сельскохозяйственный музей и деревня пионеров. Сразу за рекой Северный Саскачеван находится город Батлфорд.

Kelly’s Computer Works был первым магазином подержанных компьютеров в обоих сообществах, когда он открылся в 1995 году. Он включает в себя сервисный центр, но сегодня специализируется на продаже изготовленных на заказ новых, отремонтированных и бывших в употреблении компьютерных систем. Излишне говорить, что их работа не включает в себя информатику здравоохранения — за исключением случаев непреднамеренной ответственности для систем здравоохранения.

Должностные лица

SHA опубликовали заявление, в котором говорится, что агентству известно, что в предыдущих случаях информация была случайно отправлена ​​факсом на неправильный номер.

«Как и в случае любого потенциального нарушения конфиденциальности, мы будем сообщать об этом в соответствии с политикой и процедурами конфиденциальности и проводить расследование того, что произошло», — сообщает SHA. «В рамках этого процесса [мы] уведомили Управление комиссара Саскачевана по информации и конфиденциальности».

Орган здравоохранения дал противоречивые комментарии по поводу нарушений.Его просят, чтобы «любой, кто получил факс по ошибке, уведомил отправителей или отдел конфиденциальности Управления здравоохранения Саскачевана». Но агентство также заверяет, что «любой пациент, причастный к нарушению конфиденциальности, будет уведомлен в письменной форме».

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.