ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ТЕСТЫ ЕГЭ. Задание 7, 11 вариантов.
Тесты для тренировки
Тест 1
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Марко Поло (1254—1324) — венецианский купец и путешественник, по своим торговым делам добравшийся до Китая и проведший там семнадцать лет при дворе хана Хубилая.
2) Решая задачу, ему было трудно.
3) Перголы, арки и трельяжи визуально делят участок на части, обособляя отдельные зоны.
5) Андрей сказал, что лучше уж пусть мы оставим меня в покое.
6) Тот, кто не жалеет труда, обычно достигают многого.
7) Самый длинный эскалатор в мире установлен на станции «Адмиралтейская» Петербургского метрополитена.
8) Перед обсуждением проекта все поглядывают и ищут будущих сторонников и оппонентов.
9) Летнее наводнение 2013 года, охватившее огромные территории российского Дальнего Востока и северо-востока Китая, стало одним из наиболее масштабных стихийных бедствий последнего десятилетия.
Тест 2
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Нотариус сказал, что мне нужны оригиналы документов, а вы принёсли копии. Теперь я должен принести ему оригиналы.
2) Следить за жизнью пингвинов довольно сложно: они пугливы, особенно императорские.
3) Глобализация современного мира, вопреки ожиданиям и прогнозам, усугубила социальные и политические противоречия в мире.
4) Ни завод, ни фабрика в прошлом году работать так и не начала.
5) О владельцах усадьбы рассказывают комнаты, обставленными дворцовой мебелью и украшенными скульптурой, старинной бронзой и картинами.
6) Источники пыли в атмосфере весьма разнообразны: почва и соли морской воды, попадающие в воздух, вулканические выбросы, пожары.
7) Замечено, что те, кто в детстве проводил больше времени не дома, а под открытым небом, реже становятся близорукими.
8) По возвращению из командировки отец всегда расспрашивал нас о школьных новостях.
9) Делая мороженое дома, обычно процесс доверяется электрической мороженице.
Тест 3
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Изучая иностранный язык, помогает чтение книг, просмотр фильмов и общение с носителями языка.
2) Диккенс говорил, что с детства он чувствовал, что мир достоин не только презрения, что в нём стоит жить.
3) Мы продолжаем публикации архивных материалов о московских зодчих, жившие в XVIII веке.
4) Близких нужно любить и заботиться.
5) Там нарисовано деревня, река и лес.
6) По окончанию переговоров участники вышли к журналистам.
7) После новогодних каникул мы с мамой поехали навестить бабушку, жившую в Подмосковье.
8) Вхождение России в десятку наиболее интересных для корпорации стран, благодаря высоким объёмам продаж, позволяет местному представительству привлекать дополнительные инвестиции
9) Благодаря запуску на орбиту вокруг Земли специализированных рентгеновских обсерваторий известно уже около тысячи рентгеновских систем в нашей и ближайших галактиках.
Тест 4
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Ярко окрашенные плоды хурмы, висящие на голых ветвях на фоне ослепительно голубого холодного неба, привлекали внимание многих японских поэтов.
2) Слушая музыку Моцарта, было чувство радости и любви к миру.
3) Я никогда не видел балета «Щелкунчика» в театре.
4) Перестав писать беллетристику, Станислав Лем обратился к философии и публицистике и заслужил звание «краковского оракула», знающего всё и обо всём имеющего собственное мнение.
5) Сажать и ухаживать за цветами в саду отнюдь не просто.
6) Мы продолжаем публикации архивных материалов о московских зодчих, жившие в XVIII веке.
7) Андрей сказал, что лучше уж пусть мы оставим меня в покое.
8) Молодой Диккенс как-то сказал, что начал писать, для того чтобы в мире стало больше безобидного веселья и бодрости.
9) В мемуарах Александры Осиповны Смирновой-Россет, одной из ярких личностей пушкинского времени, прожившей долгую и удивительную жизнь, есть множество свидетельств о быте, вкусах, отношениях, еде её знаменитых современников.
Тест 5
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Матч прошёл на большой спортивной арене стадиона «Лужников».
2) Благодаря прививок никто из ребят не заболел.
3) Заболевший малыш, стоя у окна, с грустью сказал, а машины гуляют.
4) Изучая иностранный язык, помогает чтение книг, просмотр фильмов и общение с носителями языка.
5) Привычкой называют глубоко укоренённую форму поведения, срабатывающую независимо от нашего сознания
6) То, что кажется идиллической полянкой или тихой дубравой, на самом деле ― не знающее отдыха перерабатывающее производство, и те, кого мы называем вредителями и патогенами, жуки, грибы и болезнетворные микроорганизмы, ― играют в нём огромную роль.
7) Старые липы в аллее перед главным входом в барский дом высоки и раскидистые.
8) Мы ехали по Испании на машине, возвращаясь из Бургоса в Мадрид.
9) Большинство животных, живущих на свободе, заняты решением извечной задачи — собственным выживанием и продолжением рода.
Тест 6
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В гонке технологий победит тот, кто лучше пишет программы и анализирует инженерные процессы.
2) Непривычная обстановка и новое для него положение богача, стеснявшее его, как новый костюм, внесли в душу нашего героя некоторую неловкость.
3) Наша семья, как и многие московские семьи, долгое время жили в коммуналке.
4) Мишка крикнул, что ты трус (он всегда считал меня трусом).
5) Раскольников постепенно раскаивается в совершенном преступлении: он страдает, сознаётся и в конце концов спасается.
6) Жена прервала его, но он сказал, что нечего придираться к словам.
7) Йети, бигфут, снежный человек, сасквоч — всё это названия для таинственного человекообразного существа большого роста, покрытого густой шерстью и передвигающегося на двух
8) Благодаря упорного труда участников многолетних экспедиций в Новгороде было найдено и описано большое количество древних берестяных грамот.
9) Утомившись, дорога казалась ему бесконечно длинной.
Тест 7
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Несколько простых правил помогут тем, кто хочет минимизировать риски, проводя операции на рынке жилья.
2) Маруся ответила маме, что я шлёпаю не по лужам, а по лужонкам (так она называет маленькие лужи).
3) Выхватив из рук у гардеробщика пальто, он быстро сунул руки в рукава.
4) Впервые начав работать в жюри кинофестиваля, это помогло мне по-новому взглянуть на нашу профессию.
5) Анализировать работу здорового мозга, занятого интеллектуальной деятельностью, очень сложно.
6) Данная монография продолжает традицию выявления, накопления и обобщения материалов, свидетельствующим о современных тенденциях в градообразовании России.
7) Сколько существует человек, деревья обеспечивают его практически всем необходимым для жизни: строительный материал, топливо, инструменты, бумага…
8) Мы прогнозируем, что те, кто увлекается историей, с интересом отнесётся к новому проекту.
9) Перестав писать беллетристику, Станислав Лем обратился к философии и публицистике и заслужил звание «краковского оракула», знающего всё и обо всём имеющего собственное мнение.
Тест 8
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В западной части усадьбы стоит здание прославленного юсуповского театра, спроектированного известным московским архитектором О. И. Бове.
2) По окончанию экзаменов вы получите свидетельства.
3) Выступая одним из главных двигателей сюжета, не оценить роль магии в фэнтези невозможно.
4) Правительство Непала сообщило, что снижает плату за восхождение на Эверест с 18 до 8 тысяч евро при условии, что каждый альпинист не только спустит вниз все свои отходы, но и захватит 8 килограммов мусора, оставленного предшественниками.
5) Не цифры, не сводки, а только человек из другого времени своей судьбой свидетельствует об эпохе — о той жизни, что канула безвозвратно.
6) Первые рассказы современного российского писателя Виктора Ремизова вышли в журнале «Новом мире».
7) Убрав снег на тропинке у калитки, прислоните к ней кусок старого шифера так, чтобы шифер перекрывал хотя бы 40—50 см тропинки, и тогда после очередного снегопада, чтобы открыть калитку, достаточно будет просто приподнять шифер.
8) Сонечка умеет любить, жертвовать, заботиться и сохранять веру.
9) Из тех, кто способен проснуться в назначенное время, только пятая часть уверенно сказала, что выдерживает намеченное время с точностью плюс-минус 10 минут.
Тест 9
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с косвенной речью
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Темпы строительства и объём работ к 1949 году значительно вырос.
2) По возвращению из командировки сразу позвоните мне: мы будем ждать от вас звонка.
3) Большинство текстов Станислава Лема ещё не переведено на русский язык.
4) Только благодаря хорошей реакции я смог преодолеть препятствие.
5) Главный герой романа Достоевского «Преступления и наказания» — Родион Раскольников, бывший студент, живущий в бедности.
6) Протест героини, отстаивающую своё право на счастье и любовь, раскрыт в постановке молодёжного театра по-новому.
7) Барселона — это причудливый мир, созданный воображением и талантом одного человека, архитектора Гауди.
8) Режиссер Вера Сторожева рассказала, что в жизни мне часто везёт. Какая она счастливая!
9) В 2014 году мы вспоминали событие столетней давности, перевернувшее мир: начало Первой мировой войны.
Тест 10
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Внезапно крики прекратились, группа людей. взволнованно загудела и, перекликаясь, неловко заспешила к выходу.
2) Согласно указания директора на предприятии началась замена старых пропусков на новые.
3) Близких нужно любить и заботиться.
4) Учитель сказал, что, мол, сегодня я не буду проводить опрос.
5) Павел написал нам, что он стал победителем конкурса «Новое поколение» в номинации «Лучшее конструкторское решение».
6) На деревья набросился короед, за несколько месяцев превратив сотни гектаров зрелых ельников в мёртвый лес.
7) Большинство животных, живущих на свободе, заняты решением извечной задачи — собственным выживанием и продолжением рода.
8) Озеро Байкал глубок и полноводен.
9) Собирая грибы, нам нисколько не надоело.
Тест 11
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) ошибка в построении сложного предложения
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) И.С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию –
«испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя.
2) Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие
впечатления о море, горах, южных травах и цветах.
3) В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные
события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.
4) С. Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья можно
увидеть на сцене Малого театра благодаря великолепной игре актёров.
5) В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток.
6) Теория красноречия для всех родов поэтических сочинений написана
А.И. Галичем, преподававшим русскую и латинскую словесность в Царскосельском лицее.
7) В пейзаже И. Машкова «Вид Москвы» есть ощущение звонкой красочности
городской улицы.
8) Счастливы те, кто после долгой дороги с её холодом и слякотью видит знакомый дом и слышит голоса родных людей.
9) Читая классическую литературу, замечаешь, что насколько по-разному «град Петров» изображён в произведениях А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Ф.М. Достоевского.
Ответы к заданию 7
А | Б | В | Г | Д | |
Тест 1 | 6 | 5 | 4 | 2 | 8 |
Тест2 | 5 | 1 | 9 | 4 | 8 |
Тест 3 | 1 | 5 | 6 | 3 | 4 |
Тест 4 | 6 | 7 | 5 | 2 | 3 |
Тест 5 | 1 | 4 | 3 | 2 | 7 |
Тест 6 | 5 | 8 | 3 | 9 | 4 |
Тест 7 | 6 | 8 | 4 | 2 | 7 |
Тест 8 | 2 | 6 | 1 | 8 | 3 |
Тест 9 | 8 | 2 | 6 | 5 | 1 |
Тест 10 | 3 | 4 | 2 | 8 | 9 |
Тест 11 | 5 | 9 | 3 | 2 | 1 |
multiurok.ru
Тесты для тренировки задания №7 ЕГЭ по русскому языку.
Тесты для тренировки
Тест 1. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Марко Поло (1254—1324) — венецианский купец и путешественник, по своим торговым делам добравшийся до Китая и проведший там семнадцать лет при дворе хана Хубилая.
2) Решая задачу, ему было трудно.
3) Перголы, арки и трельяжи визуально делят участок на части, обособляя отдельные зоны.
4) Кремом «Софьей» пользуются несколько раз в год для профилактики отёчности ног.
5) Андрей сказал, что лучше уж пусть мы оставим меня в покое.
6) Тот, кто не жалеет труда, обычно достигают многого.
7) Самый длинный эскалатор в мире установлен на станции «Адмиралтейская» Петербургского метрополитена.
8) Перед обсуждением проекта все поглядывают и ищут будущих сторонников и оппонентов.
9) Летнее наводнение 2013 года, охватившее огромные территории российского Дальнего Востока и северо-востока Китая, стало одним из наиболее масштабных стихийных бедствий последнего десятилетия.
Тест 2
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Нотариус сказал, что мне нужны оригиналы документов, а вы принёсли копии. Теперь я должен принести ему оригиналы.
2) Следить за жизнью пингвинов довольно сложно: они пугливы, особенно императорские.
3) Глобализация современного мира, вопреки ожиданиям и прогнозам, усугубила социальные и политические противоречия в мире.
4) Ни завод, ни фабрика в прошлом году работать так и не начала.
5) О владельцах усадьбы рассказывают комнаты, обставленными дворцовой мебелью и украшенными скульптурой, старинной бронзой и картинами.
6) Источники пыли в атмосфере весьма разнообразны: почва и соли морской воды, попадающие в воздух, вулканические выбросы, пожары.
7) Замечено, что те, кто в детстве проводил больше времени не дома, а под открытым небом, реже становятся близорукими.
8) По возвращению из командировки отец всегда расспрашивал нас о школьных новостях.
9) Делая мороженое дома, обычно процесс доверяется электрической мороженице.
Тест 3
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Изучая иностранный язык, помогает чтение книг, просмотр фильмов и общение с носителями языка.
2) Диккенс говорил, что с детства он чувствовал, что мир достоин не только презрения, что в нём стоит жить.
3) Мы продолжаем публикации архивных материалов о московских зодчих, жившие в XVIII веке.
4) Близких нужно любить и заботиться.
5) Там нарисовано деревня, река и лес.
6) По окончанию переговоров участники вышли к журналистам.
7) После новогодних каникул мы с мамой поехали навестить бабушку, жившую в Подмосковье.
8) Вхождение России в десятку наиболее интересных для корпорации стран, благодаря высоким объёмам продаж, позволяет местному представительству привлекать дополнительные инвестиции
9) Благодаря запуску на орбиту вокруг Земли специализированных рентгеновских обсерваторий известно уже около тысячи рентгеновских систем в нашей и ближайших галактиках.
Тест 4
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Ярко окрашенные плоды хурмы, висящие на голых ветвях на фоне ослепительно голубого холодного неба, привлекали внимание многих японских поэтов.
2) Слушая музыку Моцарта, было чувство радости и любви к миру.
3) Я никогда не видел балета «Щелкунчика» в театре.
4) Перестав писать беллетристику, Станислав Лем обратился к философии и публицистике и заслужил звание «краковского оракула», знающего всё и обо всём имеющего собственное мнение.
5) Сажать и ухаживать за цветами в саду отнюдь не просто.
6) Мы продолжаем публикации архивных материалов о московских зодчих, жившие в XVIII веке.
7) Андрей сказал, что лучше уж пусть мы оставим меня в покое.
8) Молодой Диккенс как-то сказал, что начал писать, для того чтобы в мире стало больше безобидного веселья и бодрости.
9) В мемуарах Александры Осиповны Смирновой-Россет, одной из ярких личностей пушкинского времени, прожившей долгую и удивительную жизнь, есть множество свидетельств о быте, вкусах, отношениях, еде её знаменитых современников.
Тест 5
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Матч прошёл на большой спортивной арене стадиона «Лужников».
2) Благодаря прививок никто из ребят не заболел.
3) Заболевший малыш, стоя у окна, с грустью сказал, а машины гуляют.
4) Изучая иностранный язык, помогает чтение книг, просмотр фильмов и общение с носителями языка.
5) Привычкой называют глубоко укоренённую форму поведения, срабатывающую независимо от нашего сознания
6) То, что кажется идиллической полянкой или тихой дубравой, на самом деле ― не знающее отдыха перерабатывающее производство, и те, кого мы называем вредителями и патогенами, жуки, грибы и болезнетворные микроорганизмы, ― играют в нём огромную роль.
7) Старые липы в аллее перед главным входом в барский дом высоки и раскидистые.
8) Мы ехали по Испании на машине, возвращаясь из Бургоса в Мадрид.
9) Большинство животных, живущих на свободе, заняты решением извечной задачи — собственным выживанием и продолжением рода.
Тест 6
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В гонке технологий победит тот, кто лучше пишет программы и анализирует инженерные процессы.
2) Непривычная обстановка и новое для него положение богача, стеснявшее его, как новый костюм, внесли в душу нашего героя некоторую неловкость.
3) Наша семья, как и многие московские семьи, долгое время жили в коммуналке.
4) Мишка крикнул, что ты трус (он всегда считал меня трусом).
5) Раскольников постепенно раскаивается в совершенном преступлении: он страдает, сознаётся и в конце концов спасается.
6) Жена прервала его, но он сказал, что нечего придираться к словам.
7) Йети, бигфут, снежный человек, сасквоч — всё это названия для таинственного человекообразного существа большого роста, покрытого густой шерстью и передвигающегося на двух
8) Благодаря упорного труда участников многолетних экспедиций в Новгороде было найдено и описано большое количество древних берестяных грамот.
9) Утомившись, дорога казалась ему бесконечно длинной.
Тест 7
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Несколько простых правил помогут тем, кто хочет минимизировать риски, проводя операции на рынке жилья.
2) Маруся ответила маме, что я шлёпаю не по лужам, а по лужонкам (так она называет маленькие лужи).
3) Выхватив из рук у гардеробщика пальто, он быстро сунул руки в рукава.
4) Впервые начав работать в жюри кинофестиваля, это помогло мне по-новому взглянуть на нашу профессию.
5) Анализировать работу здорового мозга, занятого интеллектуальной деятельностью, очень сложно.
6) Данная монография продолжает традицию выявления, накопления и обобщения материалов, свидетельствующим о современных тенденциях в градообразовании России.
7) Сколько существует человек, деревья обеспечивают его практически всем необходимым для жизни: строительный материал, топливо, инструменты, бумага…
8) Мы прогнозируем, что те, кто увлекается историей, с интересом отнесётся к новому проекту.
9) Перестав писать беллетристику, Станислав Лем обратился к философии и публицистике и заслужил звание «краковского оракула», знающего всё и обо всём имеющего собственное мнение.
Тест 8
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В западной части усадьбы стоит здание прославленного юсуповского театра, спроектированного известным московским архитектором О. И. Бове.
2) По окончанию экзаменов вы получите свидетельства.
3) Выступая одним из главных двигателей сюжета, не оценить роль магии в фэнтези невозможно.
4) Правительство Непала сообщило, что снижает плату за восхождение на Эверест с 18 до 8 тысяч евро при условии, что каждый альпинист не только спустит вниз все свои отходы, но и захватит 8 килограммов мусора, оставленного предшественниками.
5) Не цифры, не сводки, а только человек из другого времени своей судьбой свидетельствует об эпохе — о той жизни, что канула безвозвратно.
6) Первые рассказы современного российского писателя Виктора Ремизова вышли в журнале «Новом мире».
7) Убрав снег на тропинке у калитки, прислоните к ней кусок старого шифера так, чтобы шифер перекрывал хотя бы 40—50 см тропинки, и тогда после очередного снегопада, чтобы открыть калитку, достаточно будет просто приподнять шифер.
8) Сонечка умеет любить, жертвовать, заботиться и сохранять веру.
9) Из тех, кто способен проснуться в назначенное время, только пятая часть уверенно сказала, что выдерживает намеченное время с точностью плюс-минус 10 минут.
Тест 9
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) неправильное построение предложения с косвенной речью
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Темпы строительства и объём работ к 1949 году значительно вырос.
2) По возвращению из командировки сразу позвоните мне: мы будем ждать от вас звонка.
3) Большинство текстов Станислава Лема ещё не переведено на русский язык.
4) Только благодаря хорошей реакции я смог преодолеть препятствие.
5) Главный герой романа Достоевского «Преступления и наказания» — Родион Раскольников, бывший студент, живущий в бедности.
6) Протест героини, отстаивающую своё право на счастье и любовь, раскрыт в постановке молодёжного театра по-новому.
7) Барселона — это причудливый мир, созданный воображением и талантом одного человека, архитектора Гауди.
8) Режиссер Вера Сторожева рассказала, что в жизни мне часто везёт. Какая она счастливая!
9) В 2014 году мы вспоминали событие столетней давности, перевернувшее мир: начало Первой мировой войны.
Тест 10
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Внезапно крики прекратились, группа людей. взволнованно загудела и, перекликаясь, неловко заспешила к выходу.
2) Согласно указания директора на предприятии началась замена старых пропусков на новые.
3) Близких нужно любить и заботиться.
4) Учитель сказал, что, мол, сегодня я не буду проводить опрос.
5) Павел написал нам, что он стал победителем конкурса «Новое поколение» в номинации «Лучшее конструкторское решение».
6) На деревья набросился короед, за несколько месяцев превратив сотни гектаров зрелых ельников в мёртвый лес.
7) Большинство животных, живущих на свободе, заняты решением извечной задачи — собственным выживанием и продолжением рода.
8) Озеро Байкал глубок и полноводен.
9) Собирая грибы, нам нисколько не надоело.
Ответы Тесты для тренировки
Тест 1 А6 Б5 В4 Г2 Д8
Тест 2 А5 Б1 В9 Г4 Д8
Тест 3 А1 Б5 В6 Г3 Д4
Тест 4 А6 Б7 В5 Г2 Д3
Тест 5 А1 Б4 В3 Г2 Д7
Тест 6 А5 Б8 В3 Г9 Д4
Тест 7 А6 Б8 В4 Г2 Д7
Тест 8 А2 Б6 В1 Г8 Д3
Тест 9 А8 Б2 В6 Г5 Д1
Тест 10 А3 Б4 В2 Г8 Д9
infourok.ru
ЕГЭ задание 7 (практика) с ответами
№1
А) Это произведение Василя Быкова я прочитал летом, посвященное Великой Отечественной войне. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | |||
Б) Марина Цветаева безмерно уважала и восхищалась творчеством Анны Ахматовой. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | |||
В) На уроках русского языка недостаточное внимание уделяется на изучение норм литературного языка. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | |||
Г) Все, кто учились в математическом классе, сдали тест на отлично. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами | |||
Д) Идя вдоль берега, оказалось, что все удобные для рыбалки места заняты. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | |||
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | ||||
№2 | 7) неправильное построение предложений с косвенной речью | |||
А) Те, кто хоть раз в жизни бывал в Африке, с восторгом рассказывает о своих приключениях и мечтает вернуться туда снова.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) В картине Остроухова «Золотой осени» многоцветие осени словно яркий весёлый ковер с нарядным орнаментом.
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Международная общественность понимает и озабочена проблемами экономики развивающихся стран.
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Вопреки правил пунктуации, журналисты часто употребляют тире вместо двоеточия.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Совершая тысячекилометровые перелёты, восхищает способность птиц ориентироваться.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
№3
А) Все, кто изучали процесс развития языка, знают о различных исторических изменениях на уровне фонетики, грамматики.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Дети редко прислушиваются и выполняют советы старших.
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Он спросил, что знаю ли я о болезни матери.
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Среди научных трудов Ф. И. Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка».
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) На картине изображена девочка, которая только вставшая.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
№ 4
А) Говоря о богатстве языка, в аудитории началась дискуссия.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Каждый раз, когда Света приносила из школы «двойку», мать упрекала её чёрствостью и равнодушием.
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Мама сказала, что я ей позвоню в 7 часов и мы договоримся.
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Среди научных трудов Ф. И. Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка».
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) На картине изображена девочка, которая только вставшая.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
№5
А) Обнаружив в кометах органические вещества,была выдвинута новая гипотеза о происхождении жизни.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Лирический герой — один из центральных персонажей романа «Евгения Онегина».
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Девушка спросила, что я свободен или занят.
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Зал встретил писателя неожиданными аплодисментами для него.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Мне нужно на вокзал, почту и магазин.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
№6
А) Исполняя эту пьесу, было чувство радости.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Химическая реакция показывает и помогает разобраться в составе вещества.
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Благодаря изобразительного искусства, связанного с движением декабристов, наши современники могут расширить знания об этой исторической эпохе..
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Все, кто посетили День открытых дверей, смогли по достоинству оценить новое здание университета.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Среди домов, построившихся на этой улице, было несколько многоэтажных.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
№7
А) В журнале опубликована рецензия о книге.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Картины этого художника выставлялись в больших залах, скромных клубах, открытых плошадках.
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) На фабрике «Трёхгорной мануфактуре» устроили праздник бывшим
работникам этого предприятия.
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) И. С. Тургенев в своих романах исследовал проблемы, волнующих
многих его современников.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Приготовив омлет, положите в него вместе с яйцами немного муки.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
№8
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
А) Как утверждал П. И. Чайковский, что «вдохновение рождается только из труда и во время труда».
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Картины этого художника выставлялись в больших залах, скромных
клубах, открытых площадках.
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Кто, как не семья, воспитала юношу эгоистом…
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Девочка очень бережно относилась с книгами.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Вспоминаю выступление фронтовой концертной бригады, состоящее из артистов Мурманского драмтеатра.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
№9
А) Эти факты говорят за то, что школьники совсем перестали читать.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Наполеон однажды заметил, что «я могу проиграть эту битву, но не могу потерять минуту».
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Большинство произведений поэта посвящены теме любви.
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) В программе вечера намечались песни русские и весёлые.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Средства, отправляющиеся из центра, поступают в банки нашего города с большим опозданием.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
№10
А) Отдельные виды продукции фабрики, в прошлом пользующиеся большой популярностью, в настоящее время не имеют спроса.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Как в лесу, также и на лугу пахло мокрой травой и свежим сеном..
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Студенты уделяют внимание на записи во время лекций.
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Ряд столов находились посредине большой комнаты.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Прославив своё имя исследованиями болезней и применением вакцин, у меня сложились замечательные отношения со всеми учеными.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
№11
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
А) Приступая к написанию сочинения-рассуждения на ЕГЭ,учитывается авторская позиция.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Это был характерный ему почерк.
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Отец очень любит шахматные соревнования и ловить рыбу.
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Кто-то из москвичек-конькобежек неудачно выступили на соревнованиях.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) По радио сообщили, как будто завтра ожидаются осадки.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
№12
\
А) Я очень люблю ловить рыбу и занимаюсь этим не только летом, а также зимой.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Десять учащихся окончило школы с похвальными грамотами по русскому языку.
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) А потом оказалось, что эти претензии ни на чем не обоснованы.
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Увидев в иллюминаторе голубую Землю и совершенно черное небо,возникает желание уберечь её от любых бед.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Направляемых студентов на практику необходимо хорошо подготовить теоретически.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
№13
А) Автор рассказал об изменениях в книге, готовящейся им к переизданию.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) О трудностях я остановлюсь в дальнейшем.
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) ООО «Севастопольский» приглашает на постоянную работу мастера по переработке овощей и одиноких рабочих (мужчин и женщин)
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Завод-лаборатория выполнила срочный заказ.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Заглянув на урок, директору представилась интересная картина.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
№14
А) Участники обсуждения подтверждали свои предложения на примерах.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Автобус имеет высокие подножки и низкие динамические показатели.
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) В группу студентов, направленных на полевую практику, входят сорок один человек.
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Проведение тестирования обсуждалось на педсовете, не давая никаких полезных рекомендаций.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) В руках у режиссера кадры из кинокартины, снимающейся на «Мосфильме».
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
№15
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
А) М.Светлов так писал об этом, что «Мания величия -это когда мышь вообразила себя кошкой и сама себя съела».
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Благодаря статьи в газете мы узнали о возобновлении туристского теплоходного маршрута к «Северным островам».
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Наш сосед по купе оказался военный.
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Посетители подолгу рассматривали и восхищались полотнами художников-передвижников.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Определив эти величины из астрономических и геодезических наблюдений, на основе формул выводится сжатие Земли.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
№16
А) Согласно официальных данных, в результате землетрясения в Японии погибли более пяти тысяч человек.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б)Хорошо отвечали на экзаменах как одиннадцатиклассники, а также учащиеся девятых классов.
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Художник Александр Дейнека говорил, что я люблю спорт.
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Погода стояла очень хорошей.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) В таком же положении, как и жители Адрии, находились жители близлежащих селений и ферм, отрезанных наводнением и спасающиеся на крышах домов, угрожающих в любой момент обвалом.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
№17
А) Множество пчел, ос, шмелей дружно гудело в ветвях акации
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Автор говорит не только о её внешней красоте, а о внутренней.
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Когда римский император Веспасиан не успевал сделать за день ни одного доброго дела он говорил с горечью, что «Друзья, я потерял день».
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Ничего другого, двигавшего бы дело вперед, никто из критиков проекта не предложил.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Конница императора, быстро приближаясь, мчалась наперерез неприятельского отряда.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
№18
А) Родители любят и заботятся о детях.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Сразу по приезду в штаб фронта Жуков потребовал доложить оперативную обстановку.
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В)В ходе проверки выявлены множество различных недостатков.
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Отец геометрии Евклид произносил, когда заканчивал каждый свой математический вывод о том «Что и требовалось доказать».
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Приведенные факты в докладе свидетельствуют о больших успехах нашей медицинской науки.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
№19
А) Я понимаю и сочувствую стремлению автора всесторонне осветить эту сложную проблему.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Юлий Цезарь так сообщил в Рим о быстром победоносном сражении, будто «Пришел, увидел, победил.»
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Вопреки тревожных прогнозов метеорологов, тайфун в этот раз обошёл город стороной.
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Этим летом будут реализовано пятьдесят четыре путевки.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Собравшись на праздник, нужно купить трещотки и бенгальские огни.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
№20
А) Установлено три новых олимпийских рекорда.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Как утверждал П. И. Чайковский, что «вдохновение рождается только из труда и во время труда».
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В)Писатель придавал большое значение делу декабристов, выражая уверенность, что оно будет продолжено потомками, пожелающих увидеть Россию свободной.
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) В своём тексте автор поднимает проблему о взаимоотношениях учителя и учеников.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Я понимаю и сочувствую стремлению автора всесторонне осветить эту сложную проблему.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
№21
А) На собрание пришли жильцы дома, бабушки и дети.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Среди научных трудов Ф. И. Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка».
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Все, кто учились в математическом классе, сдали тест на отлично.
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Дом, в котором мы жили первые годы по приезду в Петербург, находился на набережной Красного канала.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Идя вдоль берега, морской воздух приятно освежал наши лица.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
№22
А) Все, кто побывал в этом музее, удивляется количеству экспонатов, находящихся в запасниках.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) В 1789 г. волонтеры марсельского батальона первыми запели на улицах Парижа песню «Марсельезу».
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Брюсов увлекается декадентством, убежденным, что будущее принадлежит искусству, выражающему переживания яркой и независимой личности.
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Толстой-публицист не только приобрел огромную известность в России, но и во всем мире.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) По окончанию университета выпускник может преподавать математику в школе или работать в одном из научно-исследовательских институтов.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
№23
А) Многие критические замечания и ценные предложения были внесены в подготовленную энциклопедию к переизданию.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) В конце XIX в. группа педагогов начали работу по подготовке реформы школьного математического образования.
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) В этой передаче журналист очень верно подметил о роли прошлого в человеческой жизни.
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Гулко пришлепывая сандалиями, взвилась на дороге пыль.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Мемуары знакомят нас и дают представление об эпохе.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
№ 24
А) По окончанию Лицея Пушкин стал жить в Петербурге.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Выпускники высших учебных заведений должны быть знающими профессионалами основы наук.
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) В сообщении было написано, что я прошу прощения.
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Преподаватель отобрал и посоветовал учащемуся воспользоваться дополнительной литературой.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Те, кто добивается в спорте наибольших успехов,становится примером для подражания.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
№25
А) Император поддерживал проводившуюся политику индустриализации страны министром С.Ю. Витте.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Вследствие сильным снегопадам движение авто-транспорта по улицам и площадям города сильно ограничено.
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Многие из тех, кто бывали в парке Михайловского, поражались величине старинных усадебных деревьев.
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Пушкин писал «Борис Годунов» в Михайловском.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Получив письмо от Маши, перед Гриневым возникла трудная задача.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложений с косвенной речью
№26
А) Готовясь к походу, многое зависит от организаторов.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Биолог Малышев провёл интересные наблюдения, результаты которых изложил через несколько лет в своей статье «Топографических способностях насекомых».
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Благодаря понимания со стороны родителей и друзей мне удалось преодолеть трудности.
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Андрюшин долго оставался на террасе, любовавшийся ослепительными вспышками молний над садом.
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) После выступления весь состав ансамбля спустились со сцены.
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложения с косвенной речью
№27
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) Получив начальное домашнее образование в Москве, Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.
Б) Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнит бродягу Варлаама.
В) Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе.
Г) Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.
Д) Горячо любящим родную культуру предстаёт перед нами Д.С. Лихачёв в книге «Письмах о добром и прекрасном».
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложения с косвенной речью
№1
А6, б4, в1,г2, д5
№2
А2, б3, в4, г1, д5
3
А2, б4, в7, г3, д6
4
А5, б1, в7, г3, д6
5
А5, б3, в7, г6, д4
6
А5, б4, в1, г2, д6
7
А1, б4, в3, г 6, д5
8
А7, б4, в2, г1, 6,
9
А1, б7, в2, г4, д6
10
А6, б4, в1,г2, д5
11
А5, б1, в4, г2, д7
12
А4, б2, в1, г5, д6
13
А 6 , б 1 , в 4 ,г 2 , д 5
14
А 1 , б 4 , в2 , г 5 , д6
15
А 7 , б 1 , в 2 , г 4 , д 5
16
А 1 , б 4 , в 7 , г 2 , д6
17
А 2 , б 4 , в 7 , г 6 , д 1
18
А 4 , б 1 , в 2 , г 7 , д 6
19
А 4 , б 7 , в 1 , г 2 , д 5
20
А2 , б 7 , в 6 , г 1 , д 4
21
А 4 , б 3 , в 2 , г 1 , д 5
22
А 2 , б 3 , в 6 , г 4 , д 1
23
А 6 , б 2 , в 1 , г 5 , д 4
24
А 1 , б 6 , в 7 , г 4 , д 2
25
А 6 , б 1 , в 2 , г 3 , д 5
26
А 5 , б 3 , в 1 , г6 д2
27
А 5 , б 2 ,в 6 , г 3
infourok.ru
Тест к заданию А7 ЕГЭ по русскому языку
Задание 7 Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Предложения
Грамматические ошибки
Вариант 1
А. Выступая на судебном разбирательстве в качестве свидетеля, у меня даже руки начали дрожать.
Б. В районной газете «Светлом пути» была опубликована статья о нашей школе.
В. В комнате стояли столы, стулья, книжный шкаф, современная мебель.
Г. Большинство учеников справилось со всеми заданиями успешно.
Д. Согласно прогноза погоды, снег выпадет в конце месяца.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
3) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) неправильное построение предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложения с косвенной речью
Вариант 2
А) Однажды, выезжая со стадиона, нашу машину остановили.
Б) Среди приглашённых были профессоры, ученые, коммерсанты.
В) Согласно последнего приказа сессия продлевается на два дня.
Г) Все, кто хоть раз увидят красоты Австралии, не забудут её лесов и пляжей.
Д) Одним из великих математиков, обессмертившим своё имя в двадцать лет, был Галуа.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
3) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) неправильное построение предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложения с косвенной речью
Вариант 3
А) Прав был князь Андрей, сказав о Пьере Безухове, что «ты один живой человек среди всего нашего света».
Б) Весной вернулись в село юноши, отслужившими в армии.
В) Многие из путешествующих, кто были на русском Севере, стремятся приехать еще раз на Соловки и Кижи.
Г) В журнале «Новом мире» напечатана рецензия на это произведение.
Д) Согласно сложившихся на флоте традиций, переход через экватор считался знаменательным событием.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
3) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) неправильное построение предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложения с косвенной речью
Вариант 4
А) Желаю счастья и поступить в институт.
Б) Все, кто побывали в Мещерском крае, ощутили его притягательную силу, прелесть русской природы.
В) Студент грустно сказал, что я еще пока не готов отвечать.
Г) Вопреки усилий учителей, мальчик учился посредственно.
Д) Услышав чьи-то шаги, раздавались крики дрессированного ворона Дурова: «Кто там?».
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
3) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) неправильное построение предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложения с косвенной речью
Вариант 5
А) Эти ковры украсят и создадут уют в ваших квартирах.
Б) Вопреки усилий учителей, мальчик учился посредственно.
В) Давыдов говорит Корчжинскому. что нет, товарищ, твоя линия ошибочна.
Г) Придя с работы, дом встретит тебя теплом и запахом пирога.
Д) Все, кто видели этот фильм, отзываются о нём положительно.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
3) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) неправильное построение предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложения с косвенной речью
Задание 7 Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Предложения
Грамматические ошибки
Вариант 1
А) Это был настоящий подвиг русского солдата, верному долгу и Родине.
Б) Базаров ответил Павлу Петровичу, что «строить не наше дело, сперва надо место расчистить».
В) Вовремя заметив горящую машину, мне удалось спасти пассажиров.
Г) Только те, кто смотрят вперёд, могут стать настоящими людьми.
Д) С.Есенин очень любил и восхищался своей «голубой Русью».
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
3) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) неправильное построение предл. с обособленным определением
7) неправильное построение предложения с косвенной речью
Вариант 2
А) Уголь, как и графит, состоит из слоёв углеродных атомов, собранные в гексагональные структуры.
Б) Не ошибаются те, кто ничего не делают.
В) Шум, крики, плач — всеми этими звуками мы, казалось, были переполнены.
Г) Бабушка сказала, что не дам вам есть, пока не уберёте комнату.
Д) Приехав в Москву, у него началась полоса неудач.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) ошибка в предложении с косвенной речью
Вариант 3
А) Получив сообщение по электронной почте, было уже поздно вечером.
Б) Тот, кто экономят свои усилия при подготовке к экзамену, вряд ли смогут сдать его успешно.
В) На берегу лежала разбившаяся лодка волной.
Г) С детства у неё была склонность простудам.
Д) Он прибежал домой с друзьями и с температурой.
1) употребление предложно-падежной формы без предлога
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложения с косвенной речью
Вариант 4
А) Становление ряда финансовых систем было возможно благодаря роста трудовой миграции населения.
Б) Большинство не поддержали его затею.
В) Наше путешествие по городам и весям, лещавших вдоль московской параллели, подошло к концу.
Г) Изучая иностранный язык, сначала у меня ничего не получалось.
Д) Мы уже пообедали, как на небе показалось солнце .
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
3) нарушение в построении сложноподчинённого предложения
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложения с косвенной речью
Вариант 5
А) Речь идёт о Москве, протянутая с севера на юг на четыре десятка километров.
Б) Короленко вернулся из-за границы уже смертельно больной и вскоре по приезду в Куоккалу умер.
В) Путешествуя, ему повезло.
Г) Гость программы, позвонивший нам первым и который ответит правильно на этот вопрос, получит в подарок приглашение на игру КВН на два лица.
Д) Большинство населения пришли на выборы органов местного самоуправления.
1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
4) ошибка в построении предложения с однородными членами
5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7) неправильное построение предложения с косвенной речью
Ответы
№ варианта
А
Б
В
Г
Д
1
5
3
4
2
1
2
5
4
1
2
6
3
7
6
2
3
1
4
4
2
7
1
5
5
4
1
7
5
2
№ варианта
А
Б
В
Г
Д
1
6
7
5
2
4
2
6
2
4
7
5
3
5
2
6
1
4
4
1
2
6
5
3
5
6
1
5
4
2
infourok.ru
Тест для подготовки к ЕГЭ по русскому языку (задание №7)
Задание 7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
Задание 7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
A) Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию. | 1) ошибка в построении предложения с причастным оборотом |
Б) Высказав мысль о необходимости разностороннего образования, она очень слабо аргументирована. | 2) ошибка в употреблении деепричастного оборота |
В) Согласно приказа последний урок отменялся в связи с проведением субботника. | 3) нарушение связи подлежащего и сказуемого |
Г) Иван Сергеевич спросил меня, куда он идёт. | 4) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
Д) Пять матчей нашей сборной по хоккею выиграны с разгромным счётом. | 5) нарушение норм управления |
6) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | |
7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Задание 7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
A) Всех, кто работали на субботнике, похвалили за большой вклад в озеленение посёлка. | 1) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Б) Я не заметил, что успел ли Сергей выйти до возвращения Николая Петровича. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
В) Задание, выполняющееся нами, не вызвало особых затруднений. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
Г) Мы любим футбол и стрелять. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами |
Д) Студент грустно сказал, что я еще пока не готов отвечать. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
7) неправильное построение сложноподчинённого предложения |
Задание 7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) Увидев это, у меня закружилась голова. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
Б) Самая высокая степень человеческой мудрости — умение сохранять спокойствие духа вопреки внешних угроз. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
В) Все, кто читал роман Булгакова «Мастер и Маргарита», был потрясён этой книгой. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
Г) В посёлке интересовались и верили всему необычному. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами |
Д) Приехавшие делегаты на конференцию должны зарегистрироваться. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
7) неправильное построение предложений с косвенной речью |
Задание 7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
А) Замечательным русским поэтом, тонко чувствующий природу, является С. А. Есенин. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с пред- логом |
Б) Во время ремонта пришлось не только менять все окна, но и межкомнатные двери. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
В) Поезд, который мы ждали, прибыл на вокзал согласно расписания. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
Г) На уроке все, кто прочитал учебник, смог выполнить самостоятельную работу. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами |
Д) Отец рассказывал, что в их школе была интересная традиция: раз в год мы всей школой ходили в поход. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Задание 7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
A) Мы увлекаемся и читаем приключенческую литературу. | 1) ошибка в употреблении причастного оборота |
Б) Если не мать, то отец осудят твой поступок. | 2) ошибка в употреблении деепричастного оборота |
В) Переходя улицу, меня оштрафовал милиционер. | 3) нарушение связи подлежащего и сказуемого |
Г) Я увлеклась рассказом Чехова «Дамой с собачкой». | 4) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
Д) Мы согласились с коллективом одноклассников, принявшими решение об организации помощи ветеранам. | 5) ошибка в построении предложения с однородными членами |
6) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | |
7) неправильное построение сложноподчинённого предложения |
xn--j1ahfl.xn--p1ai
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 1). Замирает на мгновение сердце и вдруг застучит вновь. |
Б) ошибка в построении сложного предложения | 2) Благодаря доброте и взаимопонимания родителей в семье всегда царили мир и согласие. |
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 3). Большинство возражали против такой оценки его творчества. |
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 4). Довольно скоро с пьесой “Ревизором” , написанной Н.В.Гоголем ,познакомились все его друзья. |
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм | 5). Участникам Парада Победы, приехавшей в Москву, вручили памятные подарки. |
| 6) Изучая движения планет, ещё в Древней Греции высказывались интересные идеи. |
| 7).Скалозуб удовлетворённо замечает, что счастлив я в товарищах моих. |
| 8).Мы любим и гордимся нашими боксёрами, занявшими весь пьедестал. |
| 9) Людям приказали выходить из поезда. Так как был разрушен мост. |
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения | 1) Обычно молодежь является носителями передовых идей. |
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами | 2) Лёд блестит под ногами, тающий на солнце. |
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 3). Прочитав роман М.Ю. Лермонтова “Герой нашего времени”, мне запомнилась проблема одиночества. |
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 4) Когда тяжёлый бой уже закончился, но кое-где ещё слышны были отдельные выстрелы. |
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью | 5) Охотники, заблудившиеся в тайге, застрелили троих волков. |
| 6)Увидев в иллюминаторе голубую Землю и совершенно чёрное небо, космонавт зачарованно замер. |
| 7) Этот человек был добрый, скромный, но в то же время смешным и нелепым. |
| 8).По приезду в Петербург туристы с парома “Анастасия” сразу же отправились в Русский Музей. |
| 9) Базаров говорит Аркадию, что твой отец — человек отставной. |
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 1).В повести “Привычное дело” отразились основные стороны жизни русской деревни середины XX века. |
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 2) Окончив с отличием техникум, следующим шагом было поступление в университет, находившейся в нашем городе. |
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 3)ЮЗГУ проводило студенческую конференцию, посвящённую вопросам безопасности. |
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами | 4). Дождь шёл не переставая и неожиданно заканчивается. |
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 5) Когда в солнечный день, то видно ,как по небу плывут паутинки. |
| 6) Дочь, уезжавшая на дачу, сказала маме, что утром полью все цветы. |
| 7). Эти люди сделали очень много для своей страны, отдавшие жизнь во имя свободы. |
| 8) Страна любила и гордилась поэтом, написавшим поэму. |
| 9). Я очень сожалею за случившееся. |
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) неправильное употребление имени числительного | 1)..По окончании спектакля в театре “Сатириконе” зрители долго не расходились. |
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами | 2) Все, кто не потеряли ещё головы, были против тер -роризма. |
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 3) Мальчик, гулявший по улице, был жизнерадостен и весёлый. |
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 4)На обоих сторонах листа .лежавшего на столе, был напечатан текст. |
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм | 5) Помогая бедным и обездоленным, моё сердце сжимается от боли за них. |
| 6) Когда их сын очень изменился, родители страдают. |
| 7) Депутат возразил журналисту, бравшему у него интервью, что как же вы можете не видеть положительных изменений вокруг нас. |
| 8) Александр был хорошим партнёром в игре в теннис. |
| 9) Когда ночь была спокойна, но люди не спали. |
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) неправильное построение предложения с косвенной речью | 1).Закаляя характер ,мне помогли в этом родители. |
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 2) Трое студенток, сдавших экзамен вовремя, уехали на практику раньше. |
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 3) Я люблю свою Родину, что мы живём под мирным небом. |
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 4) Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента, написавшего разгромную статью. |
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 5). В романе “Войне и мире” , написанным Л.Н.Толстым, более сотни действующих лиц. |
| 6) Читательницы мечтают и верят в ту возвышенную любовь, которая описана в женских романах. |
| 7) Н.В. Гоголь в комедии “Ревизор” изобразил уездных чиновников, берущих взятки. |
| 8). Все, кто хоть раз побывали в Сочи, никогда его не забудут. |
| 9). Это рассказ о человеке, возвращённом после войны в родной город. |
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | Уходя домой, нужно выключать оборудование. |
Б) ошибка в построении сложноподчинённого предложения | 2) В своей книге ”Игре престолов”. опубликованной в 1996 году, Джордж Р.Р. Мартин изобразил фэнтезийную Вселенную. |
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 3) Это был тот самый аргумент, который нам не хватало. |
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 4).Семён требовал., что подавай ему новый ноутбук. |
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 5) Все с нетерпением ждали победы и когда прогонят врага с родной земли. |
| 6) Вопреки указания директора, отгрузка товаров, востребованных потребителями, не была начата в срок. |
| 7) Наталья, любившая французские романы, имела расплывчатые представления о настоящей жизни. |
| 8) Стараясь убедить читателей, часто достигается обратный результат. |
| 9) Те, кто много читает, обычно и сам пишет грамотно. |
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 1). Дима признался, что я сегодня не готов к занятию. |
Б) неправильное употребление имени числительного | 2) Этот человек был добрый, скромный, но в то же время смешным и нелепым. |
В) ошибка в построении сложноподчинённого предложения | 3) .В картине “Спящем пастушке” А.Г.Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы. |
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 4) Очистив улицы и дворы от мусора, не забудьте потом посадить цветы и деревья. |
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами | 5). Около семиста студентов обучаются в колледже |
| 6).Большинство делегатов, собравшихся на съезде работников тяжёлой промышленности, поддержали выступление оратора. |
| 7).Автор хотел показать, насколько хуже становится молодежь с каждым годом. Насколько часто происходят конфликты в семье. |
| 8) В “Вечерах на хуторе близ Диканьки”, написанные Н.В. Гоголем, воссоздан колорит украинской жизни. |
| 9) По завершению концерта участники группы, стоя на сцене, раздавали автографы. |
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения | 1) Защитники Москвы любили свою родину и были мужественны, сражаясь с врагом. |
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 2).Когда брат просыпался, я собираюсь в школу. |
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 3) Лица, ходящие по траве, произрастающей за отделяющей решёткой, ограждающей газон, являются штрафуемыми. |
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами | 4). Неизвестный осведомился у Ивана, что какие книги он предпочитает. |
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 5) В журнале “Юности” опубликована новая повесть известного писателя. |
| 6) Все, кто хотя бы раз смотрели фильм “Белые солнца пустыни”, легко узнают цитаты из него. |
| 7) Занятия шли согласно расписанию , составленному в начале сентября. |
| 8) Бабушка сказала, что не дам вам сладкого, пока не уберёте комнату. |
| 9) Пригласив девушку в кинотеатр, моя галантность не знала границ. |
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 1) По приезде домой, закончив приготовления, ему пришлось проверить всё заново. |
Б) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм | 2) Вернувшись со школы, он сразу сел за уроки, заданные на вторник. |
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 3).Это рассказ о человеке, возвращённом после войны в родной город/ |
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 4).Ученики ухаживали за деревьями так, что это делают садоводы |
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 5) Кот от радости виляет хвостом и весело мяукал. |
| 6) Детвора, проснувшаяся рано, с утра резвились во дворе. |
| 7) Поступок этот был жестоким и необъясним с точки зрения свидетелей. |
| 8) Метеоролог заявил, что я затрудняюсь дать точный прогноз погоды на завтра. |
| 9) По приезде в гостиницу “Аврору” спортсмены были быстро поселены. |
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А) ошибка в построении предложения с однородными членам | 1) Трое волков, напавших на колхозное стадо, были убиты. |
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | 2) Надо отдавать отчёт в том, что нельзя победить международный терроризм, опираясь только на силовые методы.. |
В) ошибка в построении сложноподчинённого предложения | 3) Прохожий спросил меня, не знаю ли я , где находится гостиница “Курск”. |
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 4).Приближался к концу пасмурный день, холодный ветер пронизывает ребят. |
Д) неправильное употребление имени числительного | 5). Туристы, прибывшие из Китая, побывали не только в Москве, а также в Санкт-Петербурге. |
| 6) СМИ следит за ситуацией не только в регионе, но и во всей стране. |
| 7) Она говорила то, что в жизни есть не только полезное, но и прекрасное. |
| 8) Вопреки нашим ожиданиям паром так и не пришёл в тот вечер. |
| 9) Закончив приготовления, ему пришлось проверить всё заново. |
multiurok.ru
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ||||
А. Все, кто бывал на Бородинском поле, обнажает голову перед памятниками защитникам национальной свободы России. | 1) Нарушение управления в словосочетании с производным предлогом | |||
Б. По приезду в Венецию я сразу посетил несколько своих давних знакомых. | 2) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | |||
В. Поэзия пробуждающейся весны раскрывается Ф.Тютчевым в стихотворении «Весенних водах» | 3) Ошибка в построении предложения с однородными членами-сказуемыми, управляющими разными падежами | |||
Г. Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. | 4) Нарушение связи подлежащего и сказуемого | |||
Д. Слушатели передачи ожидали и надеялись на встречу с известным телеведущим. | 5) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. | |||
Е. Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами. | 6) Неправильное построение предложения с косвенной речью. | |||
Ж. Провожающие шли с сумками и печальными лицами. | 7) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. | |||
З. Уезжая в командировку, отец обещал, что я обязательно вернусь к праздникам. | 8) Неправильное употребление второстепенных членов и придаточного предложения. | |||
И. Выбирая стиль одежды, подчеркивается индивидуальность | 9) Нарушение грамматической формы союзного слова в придаточной части. | |||
10) Нарушение структуры причастного оборота | ||||
11) Употребление в одном ряду однородных членов логически несовместимых понятий | ||||
12) Неверное присоединение придаточной части, создающее неоднозначность восприятия смысла предложения. | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | |||
А. За короткий срок в городе-спутнике построена не только новая школа, больница, а также драматический театр и библиотека. | 1 ) Нарушение связи подлежащего и сказуемого | |||
Б. Я пил кофе, приготовленный барменом и в который добавили виски. | 2) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. | |||
В. Раскольников придумал и восхищается своей теорией. | 3) Неправильное употребление обособленных второстепенных членов и придаточного предложения. | |||
Г. Навстречу двигались жители села, мужчины, дети. | 4) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | |||
Д. Некоторыми из путешественников, бывавшим в притоках реки Амазонки, было описано растение с огромными плавающими листьями. | 5) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. | |||
Е. По завершению строительства рабочие оставили на объекте идеальный порядок. | 6) Нарушение структуры причастного оборота | |||
Ж. Многие читатели знают писателя Гавриила Троепольского по его книге «Белому Биму Черное Ухо». | 7) Неправильное построение предложения с косвенной речью. | |||
З. Тем, кто были постарше, предложили стулья. | 8) Нарушение структуры предложения, связанное с употреблением двойных союзов | |||
И. Мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве. | 9) Ошибка в построении предложения с однородными сказуемыми, управляющими разными падежами. | |||
10) Нарушение согласования причастия с определяемым словом. | ||||
11) Соединение в одном ряду однородных членов скрещивающихся понятий. | ||||
12) Нарушение грамматической формы союзного слова в придаточной части. | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | |||
А. Переводя на другой язык стихотворение, оно теряет свою красоту. | 1) Нарушение управления в словосочетании с производным предлогом. | |||
Б. Пришвин глубоко знал и рассказывал нам о природе в своих произведениях. | 2) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | |||
В. Экологи неоднократно отмечали о том, что проблема охраны лесов сегодня особенно важна. | 3) Ошибка в построении предложения с однородными членами-сказуемыми, управляющими разными падежами. | |||
Г. Существуют три основные группы качеств человека, благодаря которых можно повысить уровень личного обаяния: коммуникабельность, рефлексия, красноречие. | 4) Нарушение связи подлежащего и сказуемого | |||
Д. В магазине она выбрала себе нарядное платье, идеальное для выпускного бала, и которое прекрасно подошло по размеру. | 5) Неправильное употребление несогласованного приложения-имени собственного. | |||
Е. Ряд новых домов стояли на окраине села. | 6) Неправильное построение предложения с косвенной речью. | |||
Ж. Требуется специалист по ремонту компьютеров, согласного выехать на дом. | 7) Неправильное употребление падежной формы местоимения с предлогом. | |||
З. В апрельском номере журнала «Юности» были опубликованы стихи молодого талантливого поэта. | 8) Неправильное употребление обособленных второстепенных членов и придаточного предложения. | |||
И. Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что я очень рад всех нас видеть. | 9) Нарушение согласования имени прилагательного с определяемым существительным | |||
10) Нарушение структуры причастного оборота | ||||
11) Употребление в одном ряду однородных членов логически несовместимых понятий | ||||
12) Неверное присоединение придаточной части, создающее неоднозначность восприятия смысла предложения. | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | |||
А. По окончанию института наши выпускники могут рассчитывать на трудоустройство в профильных компаниях. | 1 ) Нарушение связи подлежащего и сказуемого | |||
Б. Офицер потребовал у станционного смотрителя, что ему нужны лошади. | 2) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. | |||
В. Я часто сталкивался с представителями светского общества, незаслуженно ставящих себя выше простых рабочих. | 3) Неправильное употребление второстепенных членов и придаточного предложения. | |||
Г. Готовясь к ЕГЭ по русскому языку, необходимо повторение всего школьного курса. | 4) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | |||
Д. Многотонный истребитель, вопреки всех законов гравитации, почти без разбега поднимается в воздух с палубы авианосца. | 5) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. | |||
Е. В своей последней книге писатель исследует и рассуждает о проблемах образования в современных российских деревнях. | 6) Нарушение согласования причастия с определяемым существительным. | |||
Ж. В Северной Африке мы наблюдали много особенностей как в природе, а также и в людских нравах. | 7) Нарушение управления в словосочетании с производным предлогом. | |||
З. Те, кто ещё недавно снисходительно смотрел на Виталия, начал уважительно обращаться к нему по отчеству. | 8) Ошибка в построении предложения с однородными сказуемыми, управляющими разными падежами. | |||
И. Дети идут в вестибюль одеваться, где их уже ждут родители. | 9) Неправильное употребление двойных союзов | |||
10) Неправильное построение предложения с косвенной речью. | ||||
11) Нарушение порядка слов в сложноподчинённом предложении. | ||||
12) Нарушение структуры причастного оборота | Вариант 1 | Вариант 2 | Вариант 3 | Вариант 4 |
А | 4 | 8 | 2 | 5 |
Б | 7 | 3 | 3 | 10 |
В | 5 | 9 | 7 | 6 |
Г | 8 | 11 | 1 | 4 |
Д | 3 | 10 | 8 | 7 |
Е | 10 | 5 | 4 | 8 |
Ж | 11 | 2 | 9 | 9 |
З | 6 | 1 | 5 | 1 |
И | 2 | 6 | 6 | 11 |
doc4web.ru
