Презентация егэ по русскому языку 2018 – «ЕГЭ-2018 ДОПУСК ЕГЭ К ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в том числе за итоговое сочинение (изложение), и в полном объеме.». Скачать бесплатно и без регистрации.

Задание 20 ЕГЭ по русскому языку (лексические нормы)

выполнила: учитель русского языка и литературы

Каргалинской СШ

Овчинникова Алеся Михайловна

В 2018 году появились изменения в тесте ЕГЭ, а именно: появилось 20 задание. В документах, определяющих структуру и содержание элементов ЕГЭ, указано, что задание 20 ЕГЭ по русскому языку 2018 проверяет выпускников на знание лексических норм (кроме паронимов). Формулировка задания 20 возможна в двух вариантах: исключение слова или его замена.

• Исключение.  Из демоверсии ЕГЭ 2018 г.: «Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово . Выпишите это слово.

В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны.»

Ответ: главную. В данном предложении необходимо исключить слово «главную», так как оборот речи «главная суть» является плеоназмом . «Суть — самое главное, существенное в ком-л., чем-л.; сущность, основа» (словарь Ожегова).

2) Замена.   «Отредактируйте             предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

В конце XVII столетия сторонники царевны     Софии        одержали поражение в битве с войсками молодого преобразователя России Петра Великого.

Ответ: потерпели. Здесь нарушение лексической сочетаемости. Одержать можно победу, а потерпеть поражение.

1.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В районе южного полюса Юпитера астроном заметил тёмное пятно и вначале принял его за погодный необычный феномен, ведь на этой планете часто бушуют бури.

Ответ: необычный

2.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

В конце XVII столетия сторонники царевны Софии одержали поражение в битве с войсками молодого преобразователя России Петра Великого.

Ответ: потерпели

3. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово . Выпишите это слово.

Работодатель должен предложить свободную вакансию всем сотрудникам одновременно .

Ответ:свободную

4. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Наверху были магазин, где продавались памятные сувениры, отличное информационное бюро и туалетные комнаты.

Ответ: памятные

5.  Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово . Выпишите это слово.

Чувствуешь себя королевой, люди расступаются на улице, коллеги по работе почтительно кивают, Аркадий Борисыч вежливо подает руку, обернутую в стерильную бумажку.

Ответ: по работе

6.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово . Выпишите это слово.

С самого начала произведения автор ведет взаимный диалог с читателем, показывает свое отношение к главным героям, к их переживаниям, мыслям .

Ответ:взаимный

7.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово . Выпишите это слово.

Не курите сами, так вы сохраните свое здоровье; не находитесь в окружении курящих людей, так как «пассивное курение» ослабляет защитный иммунитет.

Ответ: защитный

8.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово . Выпишите это слово.

Как сообщает печатная пресса, за 9 месяцев 2006 года поездами дальнего следования воспользовались 2 млн. 276 тыс. человек, поездами пригородного сообщения – 945 тыс. человек.

Ответ: печатная

9.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово . Выпишите это слово.

Бассейн реки Чусовой в течение несколько столетий служил кровавой ареной, на которой кипела самая ожесточенная борьба местных аборигенов с безвестными пришельцами.

Ответ: местных

10.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово . Выпишите это слово.

Добросовестно занося в записную книжку свои наблюдения, мистер Пиквик был принят за секретного шпиона, и кучер решил поколотить его и присоединившихся к нему друзей .

Ответ: секретного

11.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово . Выпишите это слово.

У неё были мягкие черты лица, и, когда мы принимали какое-нибудь решение, её глаза и улыбка вспыхивали, словно ей преподнесли бесплатный подарок.

Ответ: бесплатный

12. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово . Выпишите это слово.

В настоящее время Тихий океан играет важную роль в жизни многих стран. Половина мирового улова рыбы приходится на эту водную акваторию.

Ответ: водную

13. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово . Выпишите это слово.

Он боялся, что Остап вскроет стул сам и, забрав ценные сокровища, уедет, бросив его на произвол судьбы.

Ответ:ценные

14. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово . Выпишите это слово.  

На сцену вышла молодая девушка, одетая в красивое, отливающее серебром белое платье. Прошлась лёгкой поступью, повернулась, улыбнулась в зал и ещё прошлась.

Ответ: молодая

15.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово . Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Романтической мечте Сатина о гордом, вольном, сильном Человеке противопоказана реальность его жизни.

Ответ: противопоставлена

16.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Мне казалось, что в этом путешествии львиная часть всей работы падает на меня. Такое положение меня не устраивало.

Ответ: доля

17.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Чтобы увеличить уровень гемоглобина в крови, нужно откорректировать питание.

Ответ: повысить

18.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Благодаря сильным морозам в ряде городов и регионах страны замерзла водопроводная сеть и повреждены трансформаторы.

ответ: из-за

19.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Фамусов живёт по лозунгу: «Подписано, так с плеч долой».

Ответ: принципу

20.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Это событие, произошедшее ранней весной, сыграло большое значение в дальнейшей жизни героя.

Ответ: имеет

21.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово . Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Все присутствующие изъявили согласие узнать эту историю, или, как выразился почтмейстер, презанимательную для писателя в некотором роде поэму.

Ответ: желание

Источники:

http:// vpr-ege.ru/ege/russkij-yazyk/100-ege-2018-russkij-yazyk-zadanie-20

https:// multiurok.ru/files/iege-2018-zadaniie-20-po-russkomu-iazyku.html

kopilkaurokov.ru

Презентация по русскому языку. ЕГЭ задание 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

Средства речевой выразительности

Тропы Олицетворение Эпитет Сравнение Метафора Метонимия Синекдоха Гипербола Литота Перифраза Фигуры речи Антитеза Инверсия Оксюморон Парцелляция Градация Анафора Эпифора Параллелизм Риторический вопрос Риторическое обращение Однородные члены

Лексические средства Лексика разговорного стиля Лексический повтор Однокоренные слова Диалектизмы Фразеологизмы Звукопись Ассонанс Аллитерация

Наделение неодушевлённых предметов признаками и свойствами человека. Например: Заговорили наши орудия. Вечор, ты помнишь, вьюга злилась.

Образное определение предмета или действия. Чаще всего выражаются прилагательным, причастиями и наречием Например: Сквозь волнистые туманы пробирается луна, на печальные поляны льёт печально свет она. НО: не являются эпитетами прилагательные, указывающие не дающие их образной характеристики. Например: дубовый листок (дубовый – НЕ эпитет), осенний день (осенний – НЕ эпитет)

Сопоставление одного предмета с другим, для пояснения его при помощи другого. Сравнение может быть представлено: а) сравнительным оборотом, присоединяемым с помощью союзов КАК, ТОЧНО, СЛОВНО, БУДТО, КАК БУДТО, ЧТО (в значении союза КАК) Например: Хорошо и тепло, как зимой у печки, И берёзы стоят, как большие свечки. б) существительным в т.п. Например: Морозной пылью серебрится его бобровый воротник.

в) сравнительным придаточным предложением Например: Закружилась листва золотая в розоватой воде на пруду,словно бабочек лёгкая стая с замираньем летит на звезду. г) степенью сравнения Например: Его лицо было белее мела. д) выражениями со словами подобный, похожий. Например: Дуб подобен великану.

Скрытое сравнение, основанное на сходстве предметов. Это слово в переносном значении. Чаще всего выражается глаголами или существительными. Метафору можно переделать в сравнение. Например: В саду горит костёр рябины красной.

Переименование. Образное обозначение предмета на основе смежности. Например: Все флаги будут в гости к нам. (флаги – то есть корабли)

Может быть проявлением смежности между: Автором и его произведением. Я прочитал всего Достоевского. Сосудом и его содержимым. Съел три тарелки. Местом и людьми, таи находящимися. Весь город собрался на площади. Человеком и деталью внешности или одежды. Ты куда, борода? Действием и орудием этого действия. Их сёла и нивы за буйный набег обрёк он мечам и пожарам. Материалом и предметом. Фарфор и бронза на столе

Разновидность метонимии, когда название части употребляется вместо названия целого или наоборот. Например: И слышно было до рассвета, как ликовал француз.

Излишнее преувеличение тех или иных свойств изображаемых предметов. Например: Я тебе миллион раз говорил. В сто тысяч солнц закат пылал.

Чрезмерное преуменьшение. Например: Ваш шпиц, прелестный шпиц, не более напёрстка.

Замена названия предмета или явления описанием их отличительных признаков. Используется, чтобы избежать речевых повторов. Например: ночное светило = луна Люблю тебя, Петра творенье! = Люблю тебя, Санкт-Петербург!»

Резкое противопоставление понятий, образов. Например: Они сошлись. Волна и камень, Стихи и проза, лёд и пламень.

Обратный порядок слов. При обратном порядке слов: а) подлежащее стоит после сказуемого б) прилагательное после существительного в) наречие после глагола Например: Вот нахмурил царь брови чёрные. (Обычный порядок слов: Вот царь нахмурил чёрные брови.)

Расположение слов или по нарастанию (реже – уменьшению) их смыслового или эмоционального значения. Например: Сейте разумное, доброе, вечное…

Контрастное сочетание слов, противоположных по смыслу. Сочетание несочетаемого. Например: живой труп, пленница свободы, светлая тьма

Это повтор одних и тех же слов или оборотов в начале отрывков, из которых состоит высказывание. Например: Имя твоё – птица в руке, Имя твоё – льдинка на языке…

Повторение одних и тех же слов или фраз на конце нескольких рядом стоящих конструкций. Например: Мело, мело по всей земле Во все пределы. Свеча горела на столе, Свеча горела. В стихотворении повторяется 4 раза в конце катрена.

Это вопрос, который ставится с целью усиления утверждения и на него не требуется ответа. Например: Что день грядущий нам готовит?

Подчёркнутое обращение к кому-нибудь с целью усиления выразительности. Например: О Русь моя! Жена моя!

Повтор смежных грамматических конструкций для подчёркивания их единства и образности. Например: Не сияет на небе солнце красное, Не любуются им тучки синие…

Слова, используемые в повседневно- бытовой сфере общения. Например: реветь, дурочка, продажный

Намеренное повторение одного и того же слова или словосочетания для усиления эмоциональности, выразительности высказывания. Например: Казалось, всё в природе уснуло: спала трава, спали деревья, спали облака.

Слова с одинаковым корнем. Например: автор, авторский, авторство

Слова, употребляемые только жителями той или иной местности Например: рушник, векша, бурак

Устойчивые сочетания слов. Например: белая ворона как кошка с собакой вешать лапшу на уши яблоко раздора сесть в калошу водить за нос

Аллитерация – повторение одинаковых согласных. Например: Лужи хрустят и хрупки, как хрусталь. Ассонанс – повторение одинаковых гласных звуков. Например: Уж ты пустошь, моя пустошь — Душа выстуженная: Душа грустная, Натруженная Занедужившая.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДБ-1312389

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

infourok.ru

Презентация по русскому языку. 10 класс. Сочинение ЕГЭ. Часть4.

Описание презентации по отдельным слайдам:

Сочинение ЕГЭ рекомендации для учащихся Мелихова Наталья Юрьевна МБУ сш №11 Тольятти 2013 4

         КОМПОЗИЦИЯ СОЧИНЕНИЯ Проблема Комментарий к проблеме Позиция автора Собственное мнение Аргумент 1 Аргумент 2 Вывод

Собственное мнение Аргументация Вывод

ПРИМЕРЫ

ПРИМЕРЫ

ПРИМЕРЫ

ВНИМАНИЕ !

ПРИМЕРЫ ГОРЕ-АРГУМЕНТЫ

ГОРЕ-АРГУМЕНТЫ

ПРИМЕРЫ

ПРИМЕРЫ

ПРИМЕРЫ

ПРИМЕРЫ

ПРИМЕРЫ

Презентация создана на материале учебно-методического пособия Н.А. Сениной и А.Г. Нарушевича «Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки»

ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсемирная историяВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеДругоеДругойЕстествознаниеИЗО, МХКИзобразительное искусствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияИстория РоссииИстория Средних вековИтальянский языкКлассному руководителюКультурологияЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМировая художественная культураМузыкаМХКНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирОсновы безопасности жизнедеятельностиПриродоведениеРелигиоведениеРисованиеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФинский языкФранцузский языкХимияЧерчениеЧтениеШкольному психологуЭкология

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Презентация создана на материале учебно-методического пособия Н.А. Сениной и А.Г. Нарушевича «Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки». Работа предусматривает знакомство со структурой сочинения по русскому языку на ЕГЭ, разбор примеров сочинений учащихся, разбор ошибок с комментарием эксперта, выполнение тренировочных заданий-упражнений. Данная часть посвящена важной части сочинения — выражения собственного мнения с аргументацией и выводом.

Общая информация

Номер материала: ДБ-1126106

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

infourok.ru