ЕГЭ по русскому языку задание 7 теория и практика видео Видео уроки
…
10 меc назад
Моя группа Вконтакте https://vk.com/anastasiapesik Мой Инстаграм nastypesik Теория к ЕГЭ — Плейлист ЕГЭ-2018 Аргументы к сочинен…
…
2 меc назад
Полный онлайн курс ЕГЭ по русскому языку. Задание 7. Теория. Грамматические ошибки Хотите подготовиться…
…
2 лет назад
Как справиться с заданием 7 на ЕГЭ по русскому языку? На самом деле очень легко! Смотрим, учимся!
…
10 меc назад
Разбираю 7 задание в ЕГЭ по русскому языку, за которое можно получить целых ПЯТЬ баллов!! Задание 7 — самое…
2 лет назад
Задание 7 ЕГЭ по русскому языку «Морфологические нормы» в доступном объяснении, минимум теории и практическ…
…
1 лет назад
Видеоразбор Демонстрационного варианта ЕГЭ 2017 по русскому языку. Задание №7. Ответ на дополнительное зада…
…
2 лет назад
Перископ: yanaexamen Группа вконтакте https://vk.com/yanaexamen instagram: @mafiyana сотрудничество: [email protected].
…
3 лет назад
Задание 8 ЕГЭ по русскому языку «Грамматические нормы» в доступном объяснении, минимум теории и практически…
…2 лет назад
Готовьтесь к ЕГЭ с преподавателями этого канала от 39р/ак.час по промокоду «YouTube» в группе https://vk.com/GrandExam или…
…
9 меc назад
Приветствую всех! Сегодня попрактикуемся в выполнении задания 7 ЕГЭ. Видео с теорией: https://www.youtube.com/watch?v=OVmkSTG8…
…
1 лет назад
Разбор всех типов грамматических ошибок из ЗАДАНИЯ 7 (ЕГЭ-2018 по русскому языку). Методика выполнения задания…
…
7 меc назад
Разбираем задание из ЕГЭ. Пока только первая часть. Пытаюсь объяснить, как это делать, минимально затрагива…
3 лет назад
Видеоурок, помогающий решить задание 7 ЕГЭ по русскому языку.
…
2 меc назад
Полный онлайн курс ЕГЭ по русскому языку. Задание 7. Практика. Грамматические ошибки Хотите подготовиться…
…
9 меc назад
Продолжаю разбирать САМОЕ СЛОЖНОЕ задание в ЕГЭ по русскому языку, а именно задание 7! Разбираю последние…
…
3 лет назад
Решаем задачу №7 егэ русский язык.
…
2 лет назад
Готовьтесь к ЕГЭ с преподавателями этого канала от 39р/ак.час по промокоду «YouTube» в группе https://vk.com/GrandExam или…
…
2 лет назад
Готовимся к ЕГЭ-2017. Задание 7 — решить легко и просто! Смотри видео! Моя группа Вконтакте https://vk.com/anastasiapesik.
…
3 лет назад
Задание 16 ЕГЭ по русскому языку «Однородные члены» в доступном объяснении, минимум теории и практические…
…
2 меc назад
Полный онлайн курс ОГЭ по русскому языку. Задание 7. Теория. Словосочетание Хотите подготовиться на 80+ балл…
…
2 лет назад
Сегодня мы разберём два вида ошибок из седьмого задания. Ошибки в предложениях с однородными очень коварны:…
videouroki.su
Видео. Задание 7 ЕГЭ по русскому языку 2015
Это задание по содержанию и оформлению совершенно новое как для учителей, так и для учеников. Дано пять предложений с грамматическими ошибками (морфологические и синтаксические). Демонстрационные материалы указывают на морфологические ошибки в употреблении падежных форм существительных с предлогом, неправильное построение предложений с деепричастным и причастным оборотом. Синтаксические ошибки связаны с нарушением связи между подлежащим и сказуемым, в построении предложений с несогласованным приложением и с однородными членами. Есть примеры с неправильным построением предложений с косвенной речью. Вот такой серьёзный материал.
Рассмотрим названные случаи грамматических ошибок, которые бывают в задании №7 на ЕГЭ.
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
|---|---|
| А) Не только способности, а также трудолюбие помогут достичь успеха в работе. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
| Б) Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
| В) Город виден как на ладони, поднявшись на смотровую площадку. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
| Г) Среди построенных на этой улице было несколько многоэтажных домов. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами |
| Д) На картине И.И. Фирсова «Юном живописце» изображена домашняя мастерская художника. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
| 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
| 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Предложение А:
Не только способности, а также трудолюбие помогут достичь успеха в работе.
Сразу видно, что это простое предложение с однородными подлежащими. Присмотритесь к тому, как соединены однородные члены предложения. Иногда создаются неправильные пары составных союзов: не только… а также (вместо не только … но и), как … а также (вместо как.. так и).
Правильное предложение: Не только способности, но и трудолюбие помогут достичь успеха в работе. Ответ: А – 4.
Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве.
Снова смотрим, какое это предложение. Оно сложноподчинённое. Придаточное предложение находится в середине главного. То есть подлежащее и сказуемое удалены друг от друга. Это порождает ошибку: нет согласования между главными членами. Сказуемое следует писать во множественном числе.
Правильное предложение: Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевают им в совершенстве. Ответ: Б – 2.
Предложение В:
Город виден как на ладони, поднявшись на смотровую площадку.
Прочитав предложение, мы увидели, что оно простое, но осложнено деепричастным оборотом.
Деепричастие мы находим по суффиксу —вши. У этой части речи есть ещё суффиксы –а(-я)- лёжа, сидя; -в – упав; -ши – испёкши. Кроме этого надо знать, что деепричастие обозначает добавочное действие и в предложении должен быть обязательно глагол, обозначающий основное действие (сказуемое). Оба действия обязательно выполняются одним и тем же лицом или предметом (подлежащее). В нашем предложении говорится о городе (подлежащее) . Он, конечно, может быть виден, но на смотровую площадку город не поднимается. Так что неправильно построено предложение с деепричастным оборотом.
Предложение Г:
Среди построенных на этой улице было несколько многоэтажных домов.
Причастие мы находим по вопросу (какой?) и суффиксам –ащ (-ящ), -ущ (ющ) — строящийся, -енн(-онн) — построенный, -вш — построивший, ем(-им) — строимый. Причастие обозначает признак предмета по действию. Причастие с зависимыми словами – это причастный оборот. Он может стоять после определяемого слова (наиболее часто) или перед ним. Но ни в коем случае не может включать в себя определяемое слово. В данном случае причастный оборот – построенных на этой улице. Слово среди явно относится к слову домов и к причастному обороту не имеет никакого отношения.
Правильное предложение: Среди домов, построенных на этой улице, было несколько многоэтажных. Ответ: Г – 6.
Предложение Д:
На картине И.И. Фирсова «Юном живописце» изображена домашняя мастерская художника.
«Юный живописец» — это несогласованное определение, выраженное существительным, то есть приложение. Оно имеет определяемым словом словоформу на картине (она в предложном падеже). Хочется приложение поставить в этот же падеж. Но делать это не нужно. Оставьте то, что в кавычках, в иминительном падеже.
Названия литературных и музыкальных произведений, художественных полотен, кинофильмов, театральных спектаклей пишутся в кавычках и в именительном падеже, если перед названием есть определяемое слово с предлогом. Следует писать: в романе Л. Толстого «Война и мир», на картине В. Сурикова « Переход Суворова через Альпы», о кинофильме « Молодая гвардия», о спектакле «Старший брат» по пьесе А. Вампилова.
likbez24.ru
Задание 7 ЕГЭ по русскому языку
Разделы: Русский язык
1. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| А)Читая текст, возникает такое приятное чувство. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. |
| Б) Те, кто увлечённо работает в какой бы то ни было области знаний, тянется к новаторству | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
| В)Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
| Г) Семён был уволен согласно приказа. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами |
| Д) Игрок, который играет в команде «Зенита», получил замечание судьи. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
| 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
| 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ :
| А | Б | В | Г | Д |
2. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| А) Я знаком с группой ребят, серьезно увлекающимися джазом. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
| Б) Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания ведущего телепередачи «Деловой Москвы». | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
| В) Дима признался, что я сегодня не готов к уроку | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
| Г) Те, кто согласились с этим решением, об этом пожалели. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами |
| Д). Подростки редко прислушиваются и выполняют советы старших. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
| 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
| 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ :
| А | Б | В | Г | Д |
3. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
| А)Мы любим и гордимся нашими боксёрами. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
| Б)Те, кто отстал, не терял надежды догнать передовой отряд | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
| В)Благодаря доброты и взаимопонимания родителей в семье всегда царили мир и согласие. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. |
| Г)Лучшие из русских народных сказок, переведённые на все языки мира, стали добрыми спутниками детей в разных странах | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами |
| Д) Студент сказал, что я ещё не подготовился к ответу. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
| 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
| 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д |
4. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
| А)Кто бы ни изучали биографию А.С.Пушкина, все знали о необычайном расцвете его поэтического таланта в осеннюю пору. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
| Б)По приезду в Петербург экскурсанты сразу же отправились в Русский Музей. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
| В) Метеоролог заявил, что я затрудняюсь дать точный прогноз погоды на завтра. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
| Г)В автобиографической трилогии Л.Толстого “Детстве”, “Отрочестве”, “Юности” главным героем стал Николенька Иртеньев. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами |
| Д ) Зрители телепередачи ожидали и надеялись на встречу с известным поэтом. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
| 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
| 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| А | Б | В | Г | Д |
5. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
| А) Те, кто бывали летом в лесу, ощущали на себе его благотворное влияние | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
| Б) В одном из старинных домов, сохранившимися в центре Москвы, бывали знаменитые русские поэты и писатели, композиторы и художники. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
| В) В пьесе Н.В. Гоголя “Ревизоре” есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
| Г) Прочитав пьесу, многое для меня осталось непонятным. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами |
| Д) Пугачев сказал, что я проучу Швабрина. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
| 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
| 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ :
| А | Б | В | Г | Д |
6.Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
| А)Увидев красный сигнал светофора, машина была остановлена. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
| Б) Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
| В) На встречу с писателем пришли те, кто любят современный детектив. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
| Г)Страна любила и гордилась спортсменом. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами |
| Д) Мы заинтересовались книгами, привезённых из типографии. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
| 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
| 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ :
| А | Б | В | Г | Д |
7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
| А) Нужно верить и ждать чуда. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
| Б) По окончанию лекции у студентов всегда есть возможность задать вопросы преподавателю. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
| В) Студент утверждал, что я это знаю. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
| Г) Живущие родственники в Сибири гостили у нас. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами |
| Д) Журнал «Работницу» мы выписываем регулярно. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
| 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
| 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ :
| А | Б | В | Г | Д |
8.Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
| А) Плохая погода препятствует и затягивает уборку урожая. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
| Б) Прищурив глаза, мама кажется крошечной. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
| В) Не каждый может сказать, что моя жизнь счастливая. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
| Г). Благодаря доброту и взаимопонимания родителей в семье всегда царили мир и согласие. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами |
| Д). Он видит лицо сына, внимательно прислушивающимся к разговору. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
| 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
| 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ :
| А | Б | В | Г | Д |
9.Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
| А) По приезду в Петербург экскурсанты сразу же отправились в Русский Музей. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
| Б) Люди не видят и проходят мимо своего будущего. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
| В) Осуждая своих современников, М.Ю.Лермонтов пишет, что «печально я гляжу на наше поколенье». | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
| Г) В журнале «Неве» напечатана рецензия. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами |
| Д) Питаясь правильно, язва заживает быстро. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
| 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
| 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ :
| А | Б | В | Г | Д |
10.Установите соответствие между предложениями
и допущенными в них
грамматическими ошибками: к каждой позиции
первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца
| А) Вопреки ожиданию, паром так и не пришёл в тот вечер. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
| Б) Может доверить и поделиться мыслями. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
| В) Прочтя первую строку, появляется желание дочитать стихотворение до конца. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
| Г) В романе “Войне и мире” более сотни действующих лиц. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами |
| Д) Надо поощрять студентов, стремящимся к знаниям и участвующим в жизни техникума. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
| 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
| 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ :
| А | Б | В | Г | Д |
Ответы:
| № | А | Б | В | Г | Д |
| 1 | 5 | 2 | 4 | 1 | 3 |
| 2 | 6 | 3 | 7 | 2 | 4 |
| 3 | 4 | 2 | 1 | 6 | 7 |
| 4 | 2 | 1 | 7 | 3 | 4 |
| 5 | 2 | 6 | 3 | 5 | 7 |
| 6 | 5 | 7 | 2 | 4 | 6 |
| 7 | 4 | 1 | 7 | 6 | 3 |
| 8 | 4 | 5 | 7 | 1 | 6 |
| 9 | 1 | 4 | 7 | 3 | 5 |
| 10 | 1 | 4 | 5 | 3 | 6 |
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
Егэ Русский Язык Задание 7
егэ по русскому языку
подготовка к егэ
егэ русский язык
итоговое сочинение
ЕГЭ по русскому
репетитор по русскому языку
задание 7 егэ русский язык
Годограф русский язык
80 баллов русский язык
видео курс по русскому языку ЕГЭ
Онлайн подготовка к ЕГЭ по русскому языку
Русский язык ЕГЭ часть 1
Русский язык ЕГЭ
Русский язык ЕГЭ 2019
задание 7 русский
как писать сочинение
как решать задание 7
подготовка к егэ по русскому языку
подготовка по русскому языку
деепричастный оборот
7 задание егэ по русскому
русский язык задание 7
подготовка к егэ русский язык
егэ русский язык 7 задание
русский язык ЕГЭ
подготовка к егэ по русскому
курсы по русскому языку
егэ по русскому языку 2018
егэ подготовка
егэ русский язык задание 7
егэ русский язык 2017
русский язык видеоуроки
fitweb.me
