Тесты егэ по географии: Ваш браузер устарел

Содержание

ЕГЭ по географии 2019

ЕГЭ по географии – один из предметов по выбору для сдачи по окончании школы в 11-м классе. Не самый популярный предмет: если привести цифры по стране, то получится, что в среднем географию выбрал один выпускник на две школы. География требуется для поступления на специальности по направлениям: география, геология, картография, гидрометеорология и экология.

Ознакомьтесь с общей информацией об экзамене и приступайте к подготовке. По сравнению с прошлым годом вариант КИМ ЕГЭ 2019 совершенно не изменился, потому можно смело пользоваться материалами прошлых лет.

Оценивание ЕГЭ

Минимальный проходной балл по географии в 2019 году равен 37, для преодоления порога достаточно верно решить первые 12 заданий. Переведите первичные баллы в тестовые и оцените свой уровень знания предмета по привычной пятибалльной системе.

Структура теста ЕГЭ

В 2019 году тест ЕГЭ по географии состоит из двух частей, включающих в себя 34 задания.

  • Часть 1: 27 заданий (1–27) с кратким ответом, являющимся числом, словом (словосочетанием) или последовательностью цифр.
  • Часть 2: 7 заданий (28–34) с развернутым ответом, являющимся рисунком, решением задачи или подробным описанием всего хода выполнения задания.

Подготовка к ЕГЭ

  • Пройдите тесты ЕГЭ онлайн бесплатно без регистрации и СМС. Представленные тесты по своей сложности и структуре идентичны реальным экзаменам, проводившимся в соответствующие годы.
  • Скачайте демонстрационные варианты ЕГЭ по географии, которые позволят лучше подготовиться к экзамену и легче его сдать. Все предложенные тесты разработаны и одобрены для подготовки к ЕГЭ Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ). В этом же ФИПИ разрабатываются все официальные варианты ЕГЭ.
    Задания, которые вы увидите, скорее всего, не встретятся на экзамене, но будут задания, аналогичные демонстрационным, по той же тематике или просто с другими цифрами.

Общие цифры ЕГЭ

Год Миним. балл ЕГЭ Средний балл Кол-во сдававших Не сдали, % Кол-во
100-балльников
Длитель-
ность экзамена, мин.
2009 34          
2010 35 53,61 22 256 6,3 17 180
2011 32 54,40 10 946 8 25 180
2012 37 55,8 24 423 8,3 64 180
2013
37
57,2 20 736 12,1 193 180
2014 37 52,9       235
2015 37 52,9       235
2016 37         235
2017 37         235
2018 37         235
2019 37         235

Полезная и важная информация

География

География – далеко не самый популярный предмет для сдачи в формате 

ЕГЭ: по данным 2010–2015 года, чуть меньше 3% учеников сдавали ее как ЕГЭ по выбору. Если привести цифры по стране, то получится, что в среднем географию выбрал один выпускник на две школы. ЕГЭ по географии требуется для поступления на специальности по направлениям: география, геология, картография, гидрометеорология и экология.

Предварительные результаты ЕГЭ за 2013 год показывают улучшение подготовки выпускников к предмету: количество сдающих, не набравших минимальный балл, сократилось почти на процент, а число 100-балльников осталось практически неизменным.

О сроках подачи документов на участие в ЕГЭ >>

Изменения в КИМ ЕГЭ по географии

В экзамене по географии в 2015 году принципиальных отличий от предыдущих лет нет.

Подробнее об изменениях в статье >>

Структура теста ЕГЭ по географии

Для выполнения экзаменационного теста отводится 180 мин. (3 часа) и разрешается использовать линейку, транспортир и непрограммируемый калькулятор. Всего в экзамене в 2014 году было 44 задания (ранее в 2010 и 2011 их количество было 45), разделенных на три группы:

  • А1–А24 – задания базового уровня сложности с выбором одного верного ответа из четырех;
  • В1–В14 – задачи или вопросы повышенного уровня сложности, требуют установления соответствия, решения задачи или краткого ответа на вопрос;
  • С1–С6 – задания повышенной сложности, включают в себя построение рельефа местности, подробное решение задачи или анализ приведенных данных.

Подготовка к ЕГЭ по географии

Пробный ЕГЭ по географии онлайн 

На нашем сайте вы можете пройти тесты ЕГЭ онлайн бесплатно без регистрации и SMS. На данный момент доступны следующие онлайн-тесты ЕГЭ по географии за весь период с 2008 по 2014 год. Представленные тесты по своей сложности и структуре идентичны реальным экзаменам, проводившимся в соответствующие годы.

Демонстрационные варианты ЕГЭ по географии

Проверка знаний в начале подготовки и ближе к экзамену придает уверенности в своих силах и позволяет заранее предсказать балл ЕГЭ. Для этой цели Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) разработал демонстрационные тесты ЕГЭ. Кроме проверки знаний на этапах подготовки к экзамену пробные тесты позволяют ученику быть готовым к форме экзамена и, не отвлекаясь на техническую составляющую, решить за ограниченное время максимальное количество заданий.

В разделе демонстрационных вариантов ЕГЭ вы сможете бесплатно скачать тесты за 2009–2015 год.

Пробные тесты ЕГЭ – это материалы, специально подготовленные ФИПИ для того, чтобы ученики смогли заранее ознакомиться с предстоящей процедурой экзамена. Прохождение этих тестов позволит вам заранее оценить уровень готовности к экзамену и заблаговременно улучшить знания по темам, требующим дополнительного внимания.

Полезная и важная информация

Егэ по географии пробные и реальные тесты. Егэ по географии

Географию выбирают те выпускники, которые хотят связать с этой дисциплиной жизнь, или те, кого привлекает относительная простота предмета. Если вам нужно просто сдать ЕГЭ и получить аттестат, то вы можете ограничиться тщательным изучением заданий. В том случае, если география будет профилирующим предметом в выбранном вузе. Нужно отнестись к экзамену наиболее серьезно. Школьник должен показать, что:

  • Имеет глубокие знания о природе.
  • Понимает, какое влияние оказывает на природу человек, и как они взаимодействуют.
  • Отлично знает географию своей страны и в достаточном объеме – других стран.
  • Представляет, какое количество людей проживет на планете в целом и на континентах, в странах – в частности.
  • Знает и понимает, что такое природопользование и географическая экология.

Будут ли изменения в КИМ?

В 2019 году изменений не ожидается.

Как группируются варианты и что с баллами?

Задания ЕГЭ по географии 2019, как обычно, делятся на 2 блока. Количество заданий — 34.

Чтобы представлять уровень сложности, обратите внимание на таблицу:

В первом блоке есть задания, на которые нужно дать краткий ответ (число, слово, выбор из перечня, вписывание пропущенного слова и т.д.), и семь заданий, требующих нарисовать рисунок и дать развернутый ответ. Блок 2 кратких ответов не включает.

Решайте варианты ЕГЭ по географии

Все тестовые варианты для ЕГЭ по географии разрабатываются Федеральным институтом педагогических измерений. В банке можно найти демонстрационные тесты и начать решать их уже сейчас. Это удобный способ подготовки, который по статистике прошлых лет помогает школьникам удачно сдавать экзамены.

Не останавливайтесь на изучении теории, работайте с картами и схемами. На экзамен нельзя брать шпаргалки (это грозит выдворением), зато вам будут предложены Политическая карта мира и Карта федеративного устройства России с субъектами РФ. Учитесь пользоваться ими, этот навык поможет решить все варианты на испытаниях.

И, в заключении, табличка перевода баллов в оценку:

То есть, минимальный балл – 37. Чтобы получить его в 2019 году, ученик должен решить всего 12 заданий (первые). Но вряд ли на него стоит ориентироваться, так как это действительно маленький балл.

Удачи вам, дорогие школьники. Начинайте решать варианты ЕГЭ по географии, не упустите время. Желаем вам получить аттестат и поступить именно в тот вуз, который вы выбрали.

  • Дата: 25 августа 2018, суббота
  • Время экзамена: 180 минут
  • Макс. кол-во баллов: 47
  • Для поступления в вузы: 37

Осталось до экзамена

Структура ЕГЭ по географии

Результаты ЕГЭ по географии готовы принять не все вузы.

В первую очередь этот экзамен потребуется абитуриентам, которые решили связать свою жизнь со следующими направлениями:

  • картография;
  • география;
  • туризм;
  • океанология;

Экзамен практически не имеет никаких отличий от других ЕГЭ. На выполнение было предусмотрено 3 часа. Поэтому следует хорошо постараться, чтобы заработать минимум 37 баллов. Всего в этом экзамене было предусмотрено 34 задания, которые разделили на 2 части.

Распределение заданий по частям экзаменационной работы ЕГЭ 2019 года по географии с указанием первичных баллов ниже на инфографике.

Максимальное количество баллов — 47 (100%)

Общее время экзамена — 180 минут

70%

Часть 1

27 заданий —
(С кратким ответом)

30%

Часть 2

7 заданий —
(Развернутый ответ)

В сравнении с 2018 годом структура немного изменилась. На этом экзамене будет оцениваться подготовка по темам, которые присутствовали в школьной программе. Следующие разделы заслуживают отдельного внимания:

  1. География России.
  2. Население мира.
  3. Источники географической информации.
  4. Мировое хозяйство.
  5. Регионы и страны мира.
  6. Природопользование, а также геоэкология.

Все вопросы, которые присутствуют в экзамене разделены на 2 части:

Часть 1. Сложностей с первой частью возникнуть не должно. В этом разделе находятся задания, где ответ потребуется записывать по-разному. Также здесь присутствуют задания с выбором нескольких ответов и на установление правильной последовательности.

Часть 2. В этом разделе находятся более сложные задания, на которые необходимо дать развернутый ответ. К самому популярному разделу относят географию России. Практически треть всех вопросов посвящается именно этому разделу.

Последние 6 заданий оцениваются максимально и помогут заработать практически четверть от возможной экзаменационной оценки. На экзамене разрешают пользоваться политической картой мира. Эти материалы помогут справиться с решением большинства заданий.

Чтобы получить максимальную оценку следует поставить себе цель и стремиться ее выполнить. Главное не сдаваться и верить в свои силы. Также нужно ответственно подходить к изучению этого предмета.

Как получить максимальный балл?

Максимальная оценка составляет 100 баллов и получить ее практически невозможно. Всех выпускников охватывает волнение, которое негативно сказывается на выполнении заданий. Некоторые ответы являются похожими, поэтому могут запутать и ввести в заблуждение. Шансы значительно возрастают только при тщательной подготовке.

Выполняя задания необходимо выходить за рамки своего мышления и стараться искать разные пути решения. В первую очередь нужно ориентироваться на текущую ситуацию в стране и мире.

На что обратить внимание на экзамене?

Особого внимания на ЕГЭ по географии заслуживают задания с 28 по 31 номер:

  1. В задании №28 потребуется правильно выстроить профиль местности. Это сложная и трудоемкая задача, поэтому необходимо изучить условные знаки и научиться их читать.
  2. В задании №29 необходимо научиться сравнивать и знать закономерности природы. Поэтому нужно проработать и изучить не только карту России, но и мира.
  3. В задании №31 потребуется уделить внимание расчетам. Все полученные вычисления необходимо правильно аргументировать.

Процесс подготовки

Не следует думать о том, что предмет является достаточно простым. Чтобы получить максимальную оценку следует ответственно подойти к изучению соответствующих тем. Специалисты также рекомендуют пройти тесты ЕГЭ.

Они отличаются от тех, которые присутствуют на экзамене, но помогут изучить структуру и научиться правильно распределять свое время. Для тренировки используйте тесты, которые были одобрены ФИПИ. Именно эта структура занимается разработкой всех официальных вариантов, которые присутствуют на ЕГЭ.

Сдавая этот экзамен следует придерживаться следующих советов:

  1. Постарайтесь собраться и быть внимательными. Перед тем, как дать ответ следует несколько раз прочесть условие и убедиться в том, что ответ действительно верный.
  2. От использования шпаргалок и других средств связи в процессе проведения экзамена необходимо отказаться. За это могут удалить из помещения.
  3. В первой части ответы проверяются в автоматическом режиме. Поэтому заполнять лист необходимо в соответствии с утвержденными правилами.

Последнее задание ЕГЭ по географии похоже на предыдущее – в нем тоже нужно решать небольшую задачу. Однако в этот раз она связана с определением не естественного прироста, а миграционного, поэтому расчетов будет несколько больше.

Допустим, что нам нужно узнать эту величину для 2013 года.

Алгоритм такой:

  • вычитаем из численности постоянного населения в 2014 этот показатель для 2013;
  • из получившегося числа вычитаем естественный прирост населения за 2013 год.

То, что получилось, и есть миграционный прирост населения.

На бланке ответов для данного задания должны быть записаны два действия и ответ. Если все это сделано верно – он оценивается в 2 балла. Если же присутствует только одно действие, либо при вычислении ответа допущена ошибка и он неверный, но два действия записаны и первое правильное – ставится 1 балл. Во всех других случаях баллы за 34 задание не начисляются.

Для успешного выполнения 34 номера ЕГЭ нужно, опять же, хорошо заполнить алгоритм его выполнения. В отличие от предыдущего, никакие промилле тут писать не надо, поэтому риск перепутать что-либо становится меньше. Главное – внимательно смотреть на год, для которого необходимо рассчитать показатель.

Разбор типовых вариантов задания №34 ЕГЭ по географии
Первый вариант задания

Опираясь на приведенные в таблице данные, рассчитайте величину миграционного прироста населения для Белгородской области в 2015. Запишите решение.

Численность и естественный прирост населения в Белгородской области

Ответ выглядит так:

  1. 1 550 137 – 1 547 936 = 2201
  2. 2201 – (-3717) = 5918

Ответ: 5918.

Второй вариант задания

Используя данные нижеприведенной таблицы, рассчитайте величину миграционного прироста населения для Республики Бурятия в 2015 году. Запишите необходимые вычисления.

Численность и естественный прирост населения в Республике Бурятия

Записываем ответ:

  1. 982 284 – 978 495 = 3789
  2. 3789 – 5795 = -2006

Ответ: -2006.

Третий вариант задания

Опираясь на приведенные в таблице показатели, рассчитайте величину миграционного прироста населения в Костромской области в 2013 году. В ответе также запишите все проведенные вычисления.

Численность и естественный прирост населения в Костромской области

Напишем ответ:

  1. 656 389 – 658 925 = -2536
  2. -2536 – (-2218) = -318

Ответ:-318.

Численность населения и его движение

В тридцать третьем задании ЕГЭ по географии нужно решать небольшую задачку, связанную с численностью населения и его естественным движением. Обычно в них просят определять показатель естественного прироста в промилле. Нужно помнить, что в данном задании это всегда делается по следующему алгоритму: делим показатель естественного прироста за год на среднегодовую численность населения и умножаем на тысячу. Ответ обычно округляется до десятых.

На бланке ответов обязательно надо записать не только получившуюся цифру, но и весь ход решения. Это влияет на то, какой балл будет получен за задание. Если приводится запись решения и получен верный ответ, ставится 2 балла, а если записи решения нет – 1. Очень важно не перепутать обозначение промилле ‰ с процентом % — если допустить такую ошибку, даже при наличии записи решения и верного числового значения ответа ставится всего 1 балл. Если допущена только ошибка в округлении, 1 балл за задание все равно ставится.

Этот номер ЕГЭ совсем не сложный – достаточно запомнить формулу и прорешать несколько тренировочных заданий. Главное – не перепутать знаки и внимательно смотреть, показатель какого года требуется рассчитывать.

Разбор типовых вариантов задания №32 ЕГЭ по географии

Первый вариант задания

Опираясь на данные, представленные в таблице, определите показатель естественного прироста населения (в ‰) для Воронежской области в 2012 году. Запишите решение и округлите ответ до десятых.

Численность и естественный прирост населения в Воронежской области

Ответ должен выглядеть так:

  1. Решение: -11 081: 2 331 298 1000= -4,7531.
  2. При округлении получаем -4,7

Ответ: -4,7‰

Второй вариант задания

Используя данные приведенной ниже таблицы, рассчитайте показатель естественного прироста населения (в ‰) для Владимирской области в 2013 году. Запишите решение, ответ округлите до десятых.

Численность и естественный прирост населения во Владимирской области

Пишем ответ:

  1. Решение: -4131:1 417 531 1000= -2,9142
  2. Округляем до -2,9

Ответ: -2,9‰.

Третий вариант задания

Опираясь на данные таблицы, определите показатель естественного прироста населения (в ‰) для Республики Карелия в 2014 году. Запишите вычисления, округлив ответ до десятых.

Численность и естественный прирост населения в Республике Карелия

Ответ выглядит таким образом:

  1. Решение: -1429/633 468 1000= -2,2558
  2. При округлении будет -2,3

Пробные варианты заданий ЕГЭпо географии размещены не только на официальном портале ФИПИ, их вы можете найти и на нашем сайте. Изменений в структуре и содержании билетов 2018 не произошло.

Экзамен остается в числе предметов на выбор, хотя и в прошлом, и в позапрошлом году ходили упорные слухи о его переквалификации в обязательные. По-прежнему одним из лучших способов подготовки остается решение для ЕГЭ по географии тестов с ответами (ищите на нашем сайте).

Особенности структуры экзамена

Все задания в экзаменационных билетах разделены на уровни:

  • простой – 44% заданий;
  • средний – 48 %;
  • сложный – 8%.

От экзаменуемых требуется владение знаниями по темам:

Все задания КИМов разделены по блокам. Во второй (сложный) блок входят задания, касающиеся вычисления количества населения, описания миграционных процессов, географии сельского хозяйства, промышленности и транспорта. Поэтому одной теории для высокого балла недостаточно.

Важно еще решать тестовые задачи, связанные с климатическимиусловиями, составом почв, понимать и составлять географические модели, планы местности, ориентироваться в картах.

Время на решение задач

Всего на выполнение заданий билета комиссией отведено 180 минут. Эксперты рекомендуют распределить это время таким образом:

  • на задачи с 1 по 23 тратить не более, чем по 1-3 минуты;
  • на задачи 24-27 – не более, чем по 5 минут;
  • на задачи 28-34 – не более 15 минут (на каждую).

Вкладываться в определенное время вам поможет постоянное совершенствование навыков – решение тестов с ответами ЕГЭ по географии 2018. Только одно условие: не подглядывайте в готовый ответ, пока не решите задачу сами.

Вспомогательные материалы на экзамене

В аудиторию разрешено брать с собой только линейку, транспортир и простой калькулятор. Карты раздадут непосредственно перед экзаменом.

«Умные» гаджеты и простые мобильные телефоны на экзамен брать запрещено – их наличие может стать причиной аннулирования результата, даже если вы ими не воспользуетесь.

Логичнее уделить максимум внимания и сил подготовке, попрактиковаться в решении тестов по демоверсии, изучить много литературы, чем хитрить.

Для сдачи по окончании школы в 11-м классе. Не самый популярный предмет: если привести цифры по стране, то получится, что в среднем географию выбрал один выпускник на две школы. География требуется для поступления на специальности по направлениям: география, геология, картография, гидрометеорология и экология.

Ознакомьтесь с общей информацией об экзамене и приступайте к подготовке. По сравнению с прошлым годом вариант КИМ ЕГЭ 2019 совершенно не изменился , потому можно смело пользоваться материалами прошлых лет.

Оценивание ЕГЭ

Минимальный проходной балл по географии в 2019 году равен 37, для преодоления порога достаточно верно решить первые 12 заданий. Переведите первичные баллы в тестовые и оцените свой уровень знания предмета по привычной пятибалльной системе .

Структура теста ЕГЭ

В 2019 году тест ЕГЭ по географии состоит из двух частей, включающих в себя 34 задания.

  • Часть 1: 27 заданий (1–27) с кратким ответом, являющимся числом, словом (словосочетанием) или последовательностью цифр.
  • Часть 2: 7 заданий (28–34) с развернутым ответом, являющимся рисунком, решением задачи или подробным описанием всего хода выполнения задания.

Подготовка к ЕГЭ

  • Пройдите тесты ЕГЭ онлайн бесплатно без регистрации и СМС. Представленные тесты по своей сложности и структуре идентичны реальным экзаменам, проводившимся в соответствующие годы.
  • Скачайте демонстрационные варианты ЕГЭ по географии, которые позволят лучше подготовиться к экзамену и легче его сдать. Все предложенные тесты разработаны и одобрены для подготовки к ЕГЭ Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ). В этом же ФИПИ разрабатываются все официальные варианты ЕГЭ.
    Задания, которые вы увидите, скорее всего, не встретятся на экзамене, но будут задания, аналогичные демонстрационным, по той же тематике или просто с другими цифрами.

Общие цифры ЕГЭ

Год Миним. балл ЕГЭ Средний балл Кол-во сдававших Не сдали, % Кол-во
100-балльников
Длитель-
ность экзамена, мин.
2009 34
2010 35 53,61 22 256 6,3 17 180
2011 32 54,40 10 946 8 25 180
2012 37 55,8 24 423 8,3 64 180
2013 37 57,2 20 736 12,1 193 180
2014 37 52,9 235
2015 37 52,9 235
2016 37 235
2017 37 235
2018

Рекомендуем также

ЕГЭ география (2) — Тесты , страница 1

Спецификация

контрольных измерительных материалов

для проведения в 2012 году единого государственного экзамена

по ГЕОГРАФИИ

1. Назначение КИМ ЕГЭ

Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования.

Результаты единого государственного экзамена по географии признаются общеобразовательными учреждениями среднего профессионального образования и образовательными учреждениями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по географии.

2. Документы, определяющие содержание КИМ ЕГЭ

Содержание экзаменационной работы определяется на основе следующих документов:

1) Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).

2) Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 05. 03.2004 № 1089).

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ ЕГЭ

Содержание и структура контрольных измерительных материалов по географии определяются необходимостью достижения цели единого государственного экзамена: объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, для их дифференциации по уровню подготовки и конкурсного отбора в учреждения среднего и высшего профессионального образования.

Содержание КИМ ЕГЭ по географии определяется требованиями к уровню подготовки выпускников, зафиксированными в Федеральном компоненте государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по географии. Отбор содержания, подлежащего проверке в экзаменационной работе ЕГЭ 2012 г., осуществляется в соответствии с разделом «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по географии. В этом документе выделены основные разделы школьного курса географии, которые взяты за основу выделения блоков содержания, подлежащего проверке в ЕГЭ.

  • Источники географической информации.

  • Природа Земли и человек.

  • Население мира.

  • Мировое хозяйство.

  • Природопользование и геоэкология.

  • Регионы и страны мира.

  • География России.

В работе проверяется как знание географических явлений и процессов в геосферах и географических особенностей природы населения и хозяйства отдельных территорий, так и умение анализировать географическую информацию, представленную в различных формах, способность применять полученные в школе географические знания для объяснения различных событий и явлений в повседневной жизни.

Число заданий, проверяющих знание отдельных разделов школьного курса географии, определяется с учетом значимости отдельных элементов содержания и необходимости полного охвата требований к уровню подготовки выпускников.

В экзаменационной работе используются задания разных типов, формы которых обеспечивают их адекватность проверяемым умениям.

4. Структура КИМ ЕГЭ

Экзаменационная работа состоит из 3-х частей. Эти части выделяются в соответствии с типами представленных в них заданий (см. таблицу 1).

Часть 1 состоит из 24-х заданий с выбором одного верного ответа из четырех предложенных вариантов (все 24 задания базового уровня сложности).

Часть 2 включает 14 заданий с кратким ответом (из них 5 базового, 8 повышенного и 1 высокого уровней сложности). В части 2 используется пять разновидностей заданий с кратким ответом:

1) задания, требующие записать ответ в виде числа;

2) задания, требующие записать ответ в виде одного слова;

3) задания с выбором нескольких правильных ответов из предложенного списка;

4) задания на установление соответствия географических объектов и их характеристик;

5) задания на установление правильной последовательности.

Часть 3 включает 6 заданий с развернутым ответом, в первом из которых ответом должен быть рисунок, а в остальных требуется записать полный и обоснованный ответ на поставленный вопрос (1 задание повышенного уровня сложности и 5 заданий высокого уровня сложности).

Таблица 1. Распределение заданий

экзаменационной работы по частям работы

Части работы

Число заданий

Максимальный первичный балл

Процент максимального первичного балла за задания данной части от максимального первичного балла за всю работу, равного (= 55)

Тип заданий

Часть 1

24

24

45%

С выбором ответа

Часть 2

14

18

33%

С кратким ответом

Часть 3

6

12

22%

С развернутым
ответом

Итого

44

54

100%

5. Распределение заданий КИМ ЕГЭ по содержанию, видам умений и способам действий

Экзаменационная работа предусматривает проверку уровня подготовки выпускников в соответствии с предъявленными к нему.

Так как достижение ряда требований в различных вариантах экзаменационной работы может проверяться на содержании различных разделов школьного курса географии, распределение заданий по основным блокам содержания может несколько отличаться от показанного в таблице 2 примерного распределения.

Таблица 2. Примерное распределение заданий по основным
блокам содержания школьной географии

Содержательные блоки, включенные в экзаменационную работу

Число заданий

Максимальный первичный балл

Процент максимального первичного балла за задания данного раздела от максимального первичного балла за всю работу, равного 54

1. Источники географической информации

5

6

11%

2. Природа Земли и человек

7

9

17%

3. Население мира

6

7

13%

4. Мировое хозяйство

5

7

13%

5. Природопользование и геоэкология

3

4

7%

6. Регионы и страны мира

5

6

11%

7. География России

13

15

28%

Итого

44

54

100%

Распределение заданий экзаменационной работы по видам умений и способам действий показано в таблице 3.

Таблица 3. Распределение заданий по видам умений и способам действий

Основные умения и способы действий

Число заданий / количество баллов за выполнение заданий

Вся работа

Часть 1 (А)

(задания с выбором ответа)

Часть 2 (В)

(задания с кратким
ответом)

Часть 3 (С)

(задания с
развернутым ответом)

1. Требования «Знать/понимать»

24 / 28

18 / 18

5 / 8

1/ 2

2. Требования «Уметь»

17 / 21

6 / 6

8 / 9

3 / 6

3. Требования «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни»

3 / 5

1 / 1

2 / 4

Итого:

44 / 54

24 / 24

14 / 18

6 / 12

6. Распределение заданий КИМ ЕГЭ по уровню сложности

В работе используются задания базового, повышенного и высокого уровней сложности.

Задания базового уровня проверяют овладение экзаменуемыми наиболее значимым содержанием в объеме и на уровне, обеспечивающем способность ориентироваться в потоке поступающей информации (знание основных фактов;
понимание смысла основных категорий и понятий, причинно-следственных связей между географическими объектами и явлениями). Для выполнения заданий повышенного уровня требуется владение содержанием, необходимым для обеспечения успешности дальнейшей профессионализации в области географии.

Задания высокого уровня подразумевают овладение содержанием на уровне, обеспечивающем способность творческого применения знаний и умений. При их выполнении требуется продемонстрировать способность использовать знания из различных областей школьного курса географии для решения географических задач в новых для учащихся ситуациях. Распределение заданий КИМ по уровням сложности показано в таблице 4.

Таблица 4. Распределение заданий по уровням сложности

Уровень сложности заданий

Число заданий

Максимальный первичный балл

Процент максимального первичного балла за задания данного уровня сложности от максимального первичного балла за всю работу, равного 54

Базовый

29

32

59%

Повышенный

9

11

21%

Высокий

6

11

20%

Итого

44

54

100%

7. Система оценивания отдельных заданий и экзаменационной работы
в целом

Задания части 1 и части 2 проверяются автоматически (ответы сравниваются с эталонами). Ответы на задания части 3 проверяются экспертами в соответ­ствии со специально разработанным перечнем критериев.

В зависимости от типа и трудности задания его выполнение оценивается разным числом баллов. Выполнение каждого задания части 1 оценивается 1 баллом. За выполнение заданий В2–В5 части 2 в зависимости от полноты и правильности ответа присваивается до 2 баллов. Выполнение заданий В1, В6–В14 оценивается 1 баллом. За выполнение заданий части 3 в зависимости от полноты и правильности ответа присваивается до 2 баллов.

В соответствии с Порядком проведения единого государственного экзамена, утверждаемым приказом Минобрнауки России (п.53), «баллы за ответы участника ЕГЭ на задания экзаменационной работы с развернутым ответом определяются, исходя из следующих положений:

  • если баллы двух экспертов совпали, то полученный балл является окончательным;

  • если установлено несущественное расхождение в баллах, выставленных двумя экспертами, то окончательный балл определяется как среднее арифметическое баллов двух экспертов с округлением в большую сторону;

  • если установлено существенное расхождение в баллах, выставленных двумя экспертами, то назначается проверка ответа участника ЕГЭ… третьим экспертом. »

Существенным считается расхождение в 2 и более баллов оценки за выполнение любого задания.

Общий максимальный балл за выполнение всей экзаменационной работы – 54.

Баллы, которые фиксируются в свидетельстве о результатах ЕГЭ для по­ступления в ссузы и вузы, подсчитываются по 100-балльной шкале на основе анализа результатов выполнения всех заданий работы.

В свидетельство выставляются результаты ЕГЭ по географии при условии, что выпускник набрал количество баллов не ниже минимального.

Подготовка к ЕГЭ по географии, задания с пояснениями. (11 класс)

Подготовка к ЕГЭ, задания с пояснениями

Задание 1 

25°40′ с. ш. 100°18′ з. д. Определите, на территории какого государства находится этот город. Для выполнения задания воспользуйтесь политической картой мира в атласе.

 
Пояснение.

Для определения государства надо найти пересечение 25-й параллели северной широты и 100-го меридиана западной долготы. Значения меридианов есть на верхней границы карты. Значения параллелей подписаны на левом и правом краях карты. Между параллелями и меридианами 20 градусов. Это Монтеррей, Мексика.

Ответ: Мексика.

Задание 2 

В пунктах, обозначенных на рисунке цифрами, одновременно проводятся измерения температуры воздуха. Расположите эти пункты в порядке понижения в них температуры воздуха (от наиболее высокой к наиболее низкой).

 

Пояснение.

Температура воздуха понижается от подножий гор к вершинам.

Ответ: 123.

Задание 3 

Какие из перечисленных природных ресурсов относятся к исчерпаемым возобновимым? Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

 

1) энергия Солнца

2) каменный уголь

3) лесные ресурсы

4) почвенное плодородие

5) ветровая энергия

Пояснение.

Природные ресурсы по степени исчерпаемости делят на исчерпаемые и неисчерпаемые. Исчерпаемые ресурсы могут быть возобновимыми (ресурсы растительного и животного мира, водные, почвенные) и невозобновимыми (полезные ископаемые). К неисчерпаемым или альтернативным ресурсам относятся энергия ветра, солнечная радиация, энергия приливов, геотермальная энергия.

 

Ответ: 34.

Задание 4 

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетание), которые необходимо вставить на место пропусков.

 

Соловецкие острова — это________________(А), расположенный примерно на 150 км южнее Северного ________________(Б). Эта территория отличается мягким для данных широт климатом. По подсчетам известного русского климатолога академика М. А. Рыкачева, центры каждого четвертого ________________(В) проходят точно над островами, а еще каждого четвертого — в непосредственной близости от них. Поэтому осенью и зимой здесь значительно теплее, чем в 200 км южнее на материке. Сказывается на климате островов и влияние моря.

 

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

 

Список слов:

1) анклав

2) полярный круг

3) архипелаг

4) циклон

5) антициклон

6) тропик

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

А

Б

В

 

 

 

Пояснение.

В заданиях этого типа есть подсказка-уточнение, которая точно указывает на нужный ответ. Например, в этом задании к Соловецким островам подходит общее название близкорасположенных островов —архипелаг; наличие же мягкого климата вблизи полярного круга обеспечивается циклонами, приносящими осадки и потепление зимой.

Соловецкие острова — это архипелаг, расположенный примерно на 150 км южнее Северного полярного круга. Эта территория отличается мягким для данных широт климатом. По подсчетам известного русского климатолога академика М. А. Рыкачева, центры каждого четвертого циклона проходят точно над островами, а еще каждого четвертого — в непосредственной близости от них.

 

Ответ: 324.

Задание 5 

Установите соответствие между точкой, обозначенной на карте мира, и климатическим поясом, в котором она расположена: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

 

 

ТОЧКА

 

КЛИМАТИЧЕСКИЙ ПОЯС

А) 1

Б) 2

В) 3

 

1) субарктический

2) экваториальный

3) субтропический

4) арктический

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

А

Б

В

 

 

 

Пояснение.

Решая данное задание, обратите внимание на то, что столбцы не совпадают, то есть один ответ из правого столбика — лишний. Климатические пояса Земли от экватора: экваториальный, субэкваториальный, тропический, субтропический, умеренный, субарктический, арктический.

А) 1 — субарктический.

Б) 2 — экваториальный.

В) 3 — субтропический.

 

Ответ: 123.

Задание 6 

Установите соответствие между явлением и параллелью, на которой оно наблюдается 1 августа: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

 

 

ЯВЛЕНИЕ

 

ПАРАЛЛЕЛЬ

A) полярный день

Б) полярная ночь

B) Солнце в зените

 

1) 19° с. ш.

2) 19° ю. ш.

3) 79° с. ш.

4) 79° ю. ш.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

А

Б

В

 

 

 

Пояснение.

1 августа лучше освещено северное полушарие. Здесь будет полярный день и Солнце в зените.

A) полярный день — 79° с. ш.

Б) полярная ночь — 79° ю. ш.

B) Солнце в зените — 19° с. ш.

 

Ответ: 341.

Задание 7

Установите соответствие между заливом Мирового океана и его обозначением на карте.

 

ЗАЛИВ

 

РАСПОЛОЖЕНИЕ НА КАРТЕ

А) Калифорнийский

Б) Гвинейский

В) Бискайский

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A

Б

В

 

 

 

Пояснение.

A) Калифорнийский — 1.

Б) Гвинейский — 2.

B) Бискайский — 4.

 

Ответ: 124.

Задание 8 

Расположите перечисленные страны в порядке возрастания в них показателя средней ожидаемой продолжительности жизни населения, начиная со страны с наименьшим значением этого показателя.

 

1) Вьетнам

2) Швеция

3) Эфиопия

Пояснение.

При решении задач такого типа основываемся на том, что доля лиц старше 65 связана с продолжительности жизни. Наиболее высока она у Японии и Скандинавских странах, потом идут страны Европы, США, Россия и СНГ, далее наиболее развитые из развивающихся стран (Бразилия, Аргентина, Мексика и др.) и замыкать список будут наименее развитые страны мира.

 

Ответ: 312.

Задание 9

Какие три территории, из обозначенных на карте России, имеют наибольшую среднюю плотность населения? Запишите в ответ цифры в порядке возрастания, под которыми указаны эти территории.

 

 

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

5) 5

6) 6

Пояснение.

Наибольшую плотность имеют территории, входящие в Основную полосу расселения.

 

Ответ: 345.

Задание 10

Установите соответствие между страной и диаграммой, отражающей распределение ее экономически активного населения по секторам экономики: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

А

Б

В

 

 

 

Пояснение.

При выполнении заданий этого типа следует ориентироваться на то, что в наиболее развитых странах высокая доля сферы услуг, а в самых экономически слаборазвитых странах — доля сельского хозяйства.

А) Канада — 1.

Б) Эфиопия — 2.

В) Болгария — 3.

 

Ответ: 123.

Задание 11 

Какие из утверждений о Франции верны? Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) Страна является крупнейшей по территории в Западной Европе.

2) Большая часть электроэнергии в стране производится на АЭС.

3) По форме правления страна является монархией.

4) Страна является одним из лидеров по производству сахарной свеклы.

5) Во Франции расположены Апеннинские горы.

Пояснение.

1) Верно.

2) Верно.

3) Неверно. Франция — республика.

4) Верно.

5) Неверно. Апеннинские горы расположены в Италии.

 

Ответ: 124.

Задание 12 

Какие три из перечисленных городов России имеют наибольшую численность населения? Запишите в ответ цифры в порядке возрастания, под которыми указаны эти города.

 

1) Челябинск

2) Нижний Тагил

3) Тюмень

4) Ростов-на-Дону

5) Волгоград

6) Астрахань

Пояснение.

При выполнении этого задания обращаем внимание на то, что в списке есть города — миллионники. Их и надо выбирать в качестве правильных ответов.

 

Ответ: 145.

Задание 13 

Какие три из перечисленных городов России являются центрами производства алюминия? Запишите в ответ цифры в порядке возрастания, под которыми указаны эти города.

 

1) Магадан

2) Братск

3) Красноярск

4) Тула

5) Новокузнецк

6) Норильск

Пояснение.

Производство Алюминия тяготеет к местам выработки дешевой электроэнергии на ГЭС.

2) Братск

3) Красноярск

5) Новокузнецк

 

Ответ: 235.

Задание 14 

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

 

Географические особенности природы Урала

 

Урал – средневысотные горы, некоторые вершины которых поднимаются выше 1500м. Образовались горы в эпоху _____________________________(А) складчатости. Урал стоит на пути ветров с Атлантики и является причиной образования орографических осадков на __________ (Б) склонах. Далеко за пределами Урала известны его пещеры. Одной из самых красивых , оборудованных для посещения туристами, является _____________________(В) пещера.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно вставляя на места пропусков слова из списка в нужной форме. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Каждое слово может быть использовано только один раз.

 

Список слов:

1) восточный

2) мезозойская

3) западный

4) Народная

5) Кунгурская

6) герцинская

 

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова (словосочетания). Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова (словосочетания).

 

Ответ:

А

Б

В

Пояснение.

Установим соответствие: 6) – А, 3) – Б, 5) – В

 

Ответ: 635.

Задание 15 

В каких из высказываний содержится информация о миграциях населения? Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) Одна из главных черт Дальнего Востока России в плане демографии — незначительная численность населения в сравнении с общей площадью территории.

2) По сравнению с 2010 г. в 2012 г. переток населения между восточной и западной частями России увеличился не сильно, однако значимо возрос отток населения из Приволжского и Северо-Кавказского округов.

3) В 6 регионах России доля горожан в общей численности населения составляет менее 50%.

4) В настоящее время в Центральную Россию возвращаются многие из тех, кто ранее уезжал в северные и восточные районы страны.

Пояснение.

Миграция — перемещение населения.

1) Неверно. Одна из главных черт Дальнего Востока России в плане демографии — незначительная численность населения в сравнении с общей площадью территории.

2) Верно. По сравнению с 2010 г. в 2012 г. переток населения между восточной и западной частями России увеличился не сильно, однако значимо возрос отток населения из Приволжского и Северо-Кавказского округов.

3) Неверно. В 6 регионах России доля горожан в общей численности населения составляет менее 50%.

4) Верно. В настоящее время в Центральную Россию возвращаются многие из тех, кто ранее уезжал в северные и восточные районы страны.

 

Ответ: 24.

Задание 16 

Какие из следующих выводов о тенденциях изменения объемов производства продукции животноводства, сделанные на основе анализа данных приведенной ниже таблицы верны? Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

Динамика объёмов производства продукции животноводства (в % к предыдущему году)

 

Регион

2009 г.

2010 г.

2011 г.

Белгородская область

123,6

121,5

113,2

Новгородская область

145,5

129,8

116,3

Московская область

97,3

98,0

102,1

Воронежская область

116,2

106,1

107,2

 

1) В Белгородской области в период с 2009 по 2011 г. ежегодно происходило увеличение объемов производства продукции животноводства.

2) В Воронежской области в период с 2009 по 2011 г. ежегодно происходило увеличение объемов производства продукции животноводства.

3) В Московской области в период с 2009 по 2011 г. ежегодно происходило увеличение объемов производства продукции животноводства.

4) В Новгородской области в период с 2009 по 2011 г. ежегодно происходило сокращение объемов производства продукции животноводства.

Пояснение.

При решении заданий этого типа надо обратить внимание на то, что данные таблицы даны не в абсолютных величинах, а в процентном отношении к предыдущему году. Поэтому, если число более 100%, то имеем рост, а, если менее 100 — снижение.

1) — верно;

2) — верно;

3) — неверно;

4) — неверно.

 

Ответ: 12.

Задание 17 

С помощью карты сравните значения средних многолетних минимумов температуры воздуха в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2, 3. Расположите точки в порядке повышения температур.

Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр.

Пояснение.

Точка 1 находится между изотермами (−36 °С) и (−40 °С), то есть её значение (−38 °С).

Точка 2 находится между изотермами (−44 °С) и (−48 °С), то есть её значение (−46 °С).

Точка 3 находится между изотермами (−48 °С) и (−52 °С), то есть её значение (−50 °С).

 

Ответ: 321.

Задание 18 

Установите соответствие между республикой и её столицей.

 

РЕСПУБЛИКА

 

СТОЛИЦА

А) Адыгея

Б) Дагестан

В) Тыва

 

 

1) Махачкала

2) Майкоп

3) Барнаул

4) Кызыл

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A

Б

В

 

 

 

Пояснение.

А) Адыгея — Майкоп

Б) Дагестан — Махачкала

В) Тыва — Кызыл

 

Ответ: 214.

Задание 19 

Какие три из перечисленных городов являются крупными центрами чёрной металлургии? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.

 

1) Курск

2) Усть-Илимск

3) Старый Оскол

4) Вологда

5) Нижний Тагил

6) Новотроицк

Пояснение.

Крупными центрами черной металлургии в России являются:

Верх-Исетский металлургический завод (ВИЗ) — г. Екатеринбург

Ашинский металлургический завод — г. Аша

Новокузнецкий металлургический комбинат — г. Новокузнецк

Новолипецкий металлургический комбинат — г. Липецк

Магнитогорский металлургический комбинат — г. Магнитогорск

Нижнетагильский металлургический комбинат — г. Нижний Тагил

Челябинский металлургический комбинат — г. Челябинск

Западно-Сибирский металлургический комбинат — г. Новокузнецк

Выксунский металлургический завод — г. Выкса

Златоустовский металлургический завод — г. Златоуст

Северсталь — г. Череповец

ОАО «Кузнецкие ферросплавы» — г. Новокузнецк

«Уральская сталь» — г. Новотроицк

Оскольский электрометаллургический комбинат — г. Старый Оскол

 

Ответ: 356.

Задание 20 

В соответствии с Законом «Об исчислении времени» и постановлением Правительства РФ с сентября 2011 г. на территории страны установлено 9 часовых зон (см. карту).

 

 

Самолёт вылетел из Улан-Удэ (VI часовая зона) в Пермь (III часовая зона) в 11 часов по местному времени Улан-Удэ. Расчётное время полёта составляет 3 часа. Сколько времени будет в Перми, когда самолёт приземлится? Ответ запишите цифрами.

Пояснение.

Для решения задачи надо вспомнить, что при движении на запад в каждом часовом поясе время вычитается 1 час. Таким образом:

 

11 (время в Улан-Удэ) − 3 (разница между Пермью и Улан-Удэ) + 3 (время в полете) = 11 часов.

 

Ответ: 11

Задание 21 

Используя данные диаграмм, определите величину миграционного прироста населения Республики Коми в 2010 г. Ответ запишите цифрами.

Пояснение.

Миграционный прирост определяется разницей между прибывшими из других регионов и стран и выбывшими.

Прибыли: 3,8 +0,6 = 4,4 тыс.чел.

Выбыли: 12,6 + о,4 = 13 тыс.чел.

Прирост: 4400 − 13000 = −8600 чел. Так как прибывших меньше, чем выбывших, то прирост имеет отрицательное значение, то есть наблюдается миграционная убыль населения.

 

Ответ: −8600.

Задание 22 

Используя таблицу, сравните ресурсообеспеченность стран пахотными землями. Расположите страны в порядке увеличения показателя ресурсообеспеченности.

 

Страна

Площадь пашни,
млн га

Численность населения,
млн человек

1) Канада

45,4

35

2) США

176,0

312

3) Индия

160,0

1 242

 

Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр.

Пояснение.

Ресурособеспеченность возобновимых ресурсов рассчитывается на душу населения.

1) Канада 45,4 : 34,1 = 1,3 га/чел.

2) США 176,0 : 312 = 0,6 га/чел.

3) Индия 160,0 : 1242 = 0,12 га/чел.

 

Ответ: 321.

Задание 23 

Расположите перечисленные периоды геологической истории Земли в хронологическом порядке, начиная с самого раннего.

 

1) Триасовый

2) Неогеновый

3) Кембрийский

 

Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр.

Пояснение.

О событиях геологического прошлого в их хронологической последовательности дает представление международная геохронологическая шкала. Она включает эры и периоды. От начала геологической истории эры: Архей, Протерозой, Палеозой, Мезозой, Кайнозой. Деление на периоды начинается с Палеозоя. В Палеозое были периоды — кембрийский, ордовикский, силурийский, девонский, карбон (каменноугольный), пермский. В Мезозое — триасовый, юрский, меловой. В Кайнозое — палеогеновый, неогеновый, четвертичный.

 

Ответ: 312.

Задание 24 

Определите страну по её краткому описанию.

Территория этой африканской страны пересекается нулевым меридианом. Северная прибрежная часть страны, где проживает более 95% всего населения, расположена в субтропическом поясе, остальная — в тропическом. Запасы нефти и природного газа составляют её основное богатство. Страна входит в состав ОПЕК.

Пояснение.

Для выполнения заданий такого типа надо внимательно прочитать описание, выбирая «ключи», то есть уникальные особенности государства или его отличительные черты. В данном случае, это указание на субтропический пояс, то есть побережье Средиземного моря, пересечение нулевым меридианом и богатство топливными ресурсами. Это Алжир.

 

Ответ: Алжир.

Задание 25 

Определите регион России по его краткому описанию.

Эта область не имеет выхода к Государственной границе. Она граничит с семью другими субъектами Российской Федерации. Численность населения областного центра превышает 1 миллион человек. Ведущие отрасли промышленности области — машиностроение, чёрная и цветная металлургия и электроэнергетика. На территории области работает крупная АЭС.

 

Ответ запишите без слова область.

Пояснение.

Для выполнения заданий такого типа надо внимательно прочитать описание, выбирая «ключи», то есть уникальные особенности субъекта РФ или его отличительные черты. В данном случае это то, что область не имеет выхода к Государственной границе, граничит с семью субъектами РФ, численность населения центра более 1 млн. чел.; развиты машиностроение, черная и цветная металлургия, электроэнергетика; на территории области работает крупная АЭС. Искомая область — Свердловская.

 

Ответ: Свердловская.

Задание 26 

Определите по карте расстояние на местности по прямой от геодезического знака 159,7 до дома лесника. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите цифрами.

 

 

Показать другие задания этого блока

Пояснение.

В 1 см карты — 100 метров, поэтому что бы получить ответ в метрах, расстояние между заданными точками, измеренное в сантиметрах, необходимо умножить на 100.

Однако на экране монитора карта увеличена. Поэтому следует найти, во сколько раз расстояние между заданными точками больше длины масштабного отрезка, а затем полученное отношение умножить на 100.

Допустим, на мониторе длина масштабного отрезка 1,2 см. На мониторе длина от геодезического знака 117,5 до дома лесника равна 4,0 см, длина масштабного отрезка 1,2 см.

 

(4,0 : 1,2) · 100 = 330 м.

 

Ответ: 330.

Задание 27 

Определите по карте азимут от колодца с ветряным двигателем на родник. Ответ запишите цифрами.

 

 

Пояснение.

Для выполнения задания необходимо использовать транспортир. Определяя азимут движения, надо помнить, что азимут — это угол между направлением на север и направлением на объект движения, отсчитываемый по часовой стрелке. Изменяется азимут от 0 до 360 градусов.

Чтобы определить азимут движения, необходимо провести линию, показывающую направление на север, из пункта начала движения (колодец с ветряным двигателем). Затем соединить объекты начала и конца движения прямой линией (от колодца с ветряным двигателем на родник). Полученный угол измеряем по часовой стрелке совмещением ноля транспортира с направлением на север.

 

Ответ: 65.

Задание 28 

Постройте профиль рельефа местности по линии А—В. Для этого перенесите основу для построения профиля на бланк ответов № 2, используя горизонтальный масштаб в 1 см 50 м и вертикальный масштаб в 1 см 5 м.

 

 

Укажите на профиле знаком «Х» положение родника.

 

Пояснение.

1) На рисунке в ответе длина горизонтальной линии основы профиля равна 80 ± 2 мм, и расстояние от левой вертикальной оси до родника — 29 ± 2 мм.

2) Форма профиля в основном совпадает с эталоном.

3) На участке 1 склон круче, чем на участке 2.

 

Задание 29 

Объясните, почему в пункте, обозначенном на карте Африки буквой В, выпадает значительно больше атмосферных осадков, чем в пункте А. Укажите две причины. Если Вы укажете более двух причин, оцениваться будут только две, указанные первыми.

Пояснение.

В ответе указаны следующие причины:

1) Тёплое течение в пункте В способствует образованию осадков, или холодное течение в пункте А не способствует образованию осадков.

2) Восточное побережье наветренное, или ветры оставляют влагу на склонах гор, или в пункте В господство юго-восточных пассатов, или в пункт В приносят осадки пассаты.

Задание 30 

На рисунке показаны климатодиаграммы, характеризующие климат пунктов А и Б, расположенных в Европе примерно на одинаковой широте и одинаковой высоте над уровнем моря.

Определите, какой из этих пунктов расположен западнее. Для обоснования своего ответа приведите два довода. Если Вы приведёте более двух доводов, оцениваться будут только два, указанных первыми.

Пояснение.

Западнее расположен пункт Б.

В Европе континентальность климата нарастает при движении с запада на восток.

1. В пункте Б выпадает больше осадков.

2. В пункте Б теплее зимой, там зимние температуры выше нуля, меньше годовая амплитуда температур, прохладнее лето, что связано с влиянием океанов.

Задание 31 

Используя данные таблицы, приведённой ниже, сравните доли сельскохозяйственного населения (людей, занятых в сельском хозяйстве, и членов их семей, находящихся на их иждивении) в общей численности населения и доли сельского хозяйства в ВВП Замбии и Ирана. Сделайте вывод о том, в какой из этих стран сельское хозяйство играет бóльшую роль в экономике. Для обоснования своего ответа запишите необходимые числовые данные или вычисления.

 

Социально-экономические показатели развития

Замбии и Ирана в 2010 г.

 

Страна

Численность населения, 
млн чел.

Численность, сельско-
хозяйственного населения, 
млн чел.

Отраслевая структура ВВП, %

Сельское хоз-во

Промыш-
ленность

Сфера услуг

Замбия

13,1

8,3

20

34

46

Иран

74,0

15,9

11

46

43

Пояснение.

В ответе говорится, что:

1) Доля сельскохозяйственного населения в общей численности населения в Замбии выше, чем в Иране, и приводятся вычисления: 8,3 : 13,1 и 15,9 : 74,0, ИЛИ доля сельскохозяйственного населения в общей численности населения в Замбии выше, чем в Иране, и приводятся значения: 63,4% и 21,5%.

2) Доля сельского хозяйства в ВВП Замбии выше, чем в ВВП Ирана, и приводятся значения: 20% и 11%.

3) Сельское хозяйство играет бóльшую роль в экономике Замбии.

Задание 32

Определите, в какой из точек, обозначенных буквами на карте мира, 5 марта Солнце будет находиться выше всего над горизонтом в 16 часов по солнечному времени Гринвичского меридиана. Запишите обоснование Вашего ответа.

Пояснение.

Ответ: Б

1. 16-12=4

4х15=60 — на этом меридиане полдень.

На 60 меридиане расположены точки А и Б.

2. 5 марта Солнце в зените в южном полушарии. Чем ближе к экватору, тем выше Солнце над горизонтом.

Следовательно, выше всего в полдень Солнце будет в точки Б

Задание 33

Используя данные таблицы, определите показатель естественного прироста населения (в ‰) в 2012 г. для Ивановской области. При расчетах используйте показатель среднегодовой численности населения. Запишите решение задачи. Полученный результат округлите до десятых долей промилле.

 

Численность и естественный прирост населения Ивановской области

 

Показатель

2012 г.

2013 г.

2014 г.

Численность постоянного населения на 1 января, человек

1 054 040

1 049 385

1 043 130

Среднегодовая численность населения, человек

1 051 513

1 046 046

1 040 020

Естественный прирост населения, человек, значение

показателя за год

–5495

–5306

–5467

Пояснение.

-5495 : 1 051 513 х 1000 = -5,225.

 

Ответ: -5,2 ‰.

Задание 34 

На численность населения субъектов Российской Федерации заметное влияние оказывают как естественное движение населения, так и миграции. Проанализировав данные таблицы, определите величину миграционного прироста (убыли) населения Воронежской области в 2012 г. Запишите решение задачи.

 

Численность и естественный прирост населения Воронежской области

 

Показатель

2012 г.

2013 г.

2014 г.

Численность постоянного населения на 1 января, человек

2 331 506

2 331 091

2 328 959

Среднегодовая численность населения, человек

2 331 298

2 329 668

2 330 053

Естественный прирост населения, человек, значение

показателя за год

–11 081

–8447

–11 200

Пояснение.

Эта задача задания решается в два действия. Сначала узнаем, на сколько изменилась численность населения региона в искомом году. Поскольку в данной задаче требуется определить показатель за 2012 г., то необходимо от значения численности населения на 1 января 2013 г. отнять значение численности населения на 1 января 2012 г.:

 

2 331 091 — 2 331 506 = -415.

 

Это значение является суммой естественного и миграционного (механического) прироста населения в 2012 г. Следовательно, чтобы узнать величину миграционного прироста, необходимо найти разность между данным значением и величиной естественного прироста, указанной в таблице: -415 — ( -11 081 ) = 10 666. Таким образом миграционый прирост населения составил 10 666 человек.

Бангалор, Ванкувер, Томск: проверьте, как бы вы сдали ЕГЭ по географии

https://ria.ru/20210620/geografiya-1737649958.html

Бангалор, Ванкувер, Томск: проверьте, как бы вы сдали ЕГЭ по географии

Бангалор, Ванкувер, Томск: проверьте, как бы вы сдали ЕГЭ по географии — РИА Новости, 21. 06.2021

Бангалор, Ванкувер, Томск: проверьте, как бы вы сдали ЕГЭ по географии

РИА Новости, 21.06.2021

2021-06-20T08:00

2021-06-20T08:00

2021-06-21T10:06

тесты

география

единый государственный экзамен (егэ)

сн_образование

социальный навигатор

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/144344/90/1443449039_0:385:3775:2508_1920x0_80_0_0_b2cb85a45c995c64df6ea50921cdef66.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected] ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/144344/90/1443449039_402:125:3579:2508_1920x0_80_0_0_202c93996d082fd698b3d5d35bd114e2.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

тесты, география, единый государственный экзамен (егэ), тесты, сн_образование, социальный навигатор

В Москве прошли ЕГЭ по географии, литературе и информатике

На участие в экзаменах 3 июля зарегистрировались около 25 тысяч выпускников. Из них около 2 тысяч выбрали географию, свыше 9 тысяч – литературу и более 14 тысяч — информатику и ИКТ. Выбор предметов участниками ЕГЭ связан с профилем вуза, в который они планируют поступать.

Для проведения экзаменов 3 июля было организовано более 3,5 тысяч аудиторий в 320 пунктах проведения экзаменов (ППЭ).

«Все пункты проведения экзаменов в зданиях московских школ оборудованы средствами видеонаблюдения в режиме онлайн. Доставка экзаменационных материалов осуществляется Управлением специальной связи по городу Москве и Московской области. В школы экзаменационные материалы поступают в зашифрованном виде на электронных носителях, в больницы и пункты на дому – в бумажном виде», – рассказал руководитель регионального центра обработки информации города Москвы, заместитель директора Московского центра качества образования Андрей Постульгин.

ЕГЭ проводится с применением технологии печати полного комплекта экзаменационных материалов в аудиториях и сканирования в штабе ППЭ. Все ППЭ обеспечены многофункциональными устройствами для печати и сканирования, расходными материалами и специальной бумагой.

Чтобы исключить риски заражения вирусной инфекцией, в пунктах проведения ЕГЭ соблюдаются все санитарно-эпидемиологические требования.

Экзамены по литературе и информатике длились 3 часа 55 минут, по географии – 3 часа.

Результаты экзаменов можно будет увидеть в личных кабинетах участников ЕГЭ на портале mos.ru не позднее 15 июля 2020 года.

Основной период ЕГЭ проходит в этом году с 3 по 25 июля. Следующим экзаменом выпускники сдают русский язык, он пройдет 6 и 7 июля. 10 июля выпускники сдадут профильную математику.

Всего на участие в ЕГЭ в 2020 году в Москве зарегистрировано около 80 тысяч участников, из них около 64 тысяч – это выпускники текущего года, более 13 тысяч – выпускники прошлых лет и около 2 тысяч – обучающиеся колледжей и иностранных образовательных организаций.

Вся информация о проведении ЕГЭ в городе Москве размещена на официальном сайте регионального центра обработки информации города Москвы в разделе «ГИА-11».

Ответы на актуальные вопросы по проведению ЕГЭ и решение проблемных ситуаций можно посмотреть в регулярной рубрике #ASK_ЕГЭ в социальных сетях Московского центра качества образования. Рубрика полезна участникам экзаменов и их родителям. Все вопросы можно также задать в индивидуальном порядке по телефону Информационно-консультационного центра: +7 (499) 653-94-50.

Ранее заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова сообщила, что все 30 тысяч работников, задействованных в проведении ЕГЭ, сдали тесты на коронавирус.

«Все сотрудники пунктов, которые принимают единый государственный экзамен, в обязательном порядке прошли тестирование на коронавирусную инфекцию. Ни один сотрудник, у которого была бы выявлена такая инфекция, не допущен к приему экзамена. Дети, которые сейчас болеют коронавирусом или имеют контакт с больным и находятся на карантине, не смогут сегодня сдать экзамен, но у них будет возможность сдать его в резервные дни», — сказала вице-мэр.

Объяснение экзаменов по географии

Как оцениваются экзамены? Что такое граница класса? Сколько времени занимает создание вопросника?

Чтобы проинформировать студентов GCSE и A Level об основах экзамена, OCR выпустила новый набор информационных бюллетеней, которые охватывают некоторые ключевые этапы, связанные с экзаменом академических квалификаций. Также доступен глоссарий, написанный на языке без жаргона, в котором даны простые определения терминологии экзаменационной комиссии, которая может сбивать с толку.Многое из этого применимо к любой экзаменационной ситуации, и студенты найдут их очень полезными.

Кембриджский подход — это набор принципов, которым следуют все, кто участвует в разработке и выставлении оценок на наших экзаменах, — от принятия решения о том, что следует оценивать, до выставления оценок. Он был составлен для того, чтобы все наши оценки имели одну ключевую цель: способствовать совершенствованию образования и высокому качеству обучения…

Когда учащийся переворачивает лист в начале экзамена OCR, этот вопросник готовился почти восемнадцать месяцев.Итак, что входит в создание вопросника?

Подавляющее большинство наших оценок теперь делается экзаменаторами, просматривающими отсканированные копии скриптов на экране компьютера. Оценка OCR осуществляется более чем 14 000 экзаменаторов, все из которых проходят высококачественное обучение и мониторинг. Наши команды по оценке состоят из главных экзаменаторов, старших руководителей групп, руководителей групп и экзаменаторов…

После того, как сценарии были отмечены, старшие экзаменаторы снова собираются вместе, чтобы определить границы оценок.Этот процесс называется «Награждение». Граница оценки — это минимальная оценка, которую должен набрать учащийся, чтобы получить определенную оценку. Они устанавливаются каждый год, чтобы обеспечить согласованность во времени и между единицами каждой спецификации…

Существует множество процессов между созданием вопросника и получением учащимся его результатов. Эта временная шкала предлагает краткое руководство к тому, что происходит.

Процесс оценивания, от составления вопросников до получения учащимися оценок, является сложным…

Процедуры экзамена — Географический факультет UCL

Годы 1-3

1. Вы выбираете свои курсы и заполняете регистрацию/экзамен на курс онлайн через Portico в начале учебного года.

2. В начале 2-го семестра вы получите подтверждение выбранного курса от экзаменационной секции Колледжа через Portico. Если вы хотите изменить какой-либо из выбранных вами курсов второго семестра в начале второго семестра, вы должны сообщить об этом в офис департамента до конца второй недели семестра.

3. Вы отправляете курсовую работу по мере необходимости в течение года, как подробно описано в разделах выше.

4. В конце 2-го семестра вы сможете просмотреть свое индивидуальное расписание экзаменов через Portico.

5. Чтобы помочь вам в пересмотре, вы можете ознакомиться с прошлыми экзаменационными работами, которые хранятся в читальном зале, а также доступны в Интернете на сайте библиотеки UCL.

6. Экзамены по курсам географии будут проводиться где-то между концом апреля и концом мая. Обратите внимание, что если вы заболели в день экзамена и не можете присутствовать на экзамене, вы ДОЛЖНЫ обратиться к врачу и получить медицинское свидетельство, подтверждающее, что вы не достаточно хорошо себя чувствуете для сдачи экзамена. Когда вы почувствуете себя лучше, принесите медицинское свидетельство в офис Департамента, чтобы подать заявление на отсрочку оценки, чтобы сдать экзамен в августе. Будут рассмотрены только заявления, подтвержденные медицинскими документами.

7. В течение первых двух недель июня в Департаменте будут работать внешние экзаменаторы.Их функция заключается в обеспечении паритета и справедливости при выставлении оценок за курсовую работу и экзаменационные сценарии.

8а. Отличники-одиночки . Окончательная экзаменационная комиссия состоится в июне. На этом собрании определяются окончательные оценки, которые выставляются студентам за каждый курс, и класс степени для студентов последнего года обучения. Лучшие студенты каждого года имеют право на призы.

В день проведения экзаменационной комиссии на доске объявлений в фойе Северо-Западного крыла будет вывешено уведомление с указанием идентификационных номеров кандидатов студентов, имеющих право перейти на следующий год, а также будет опубликован файл в формате pdf, содержащий этот список. отправлено по электронной почте студентам до конца следующего понедельника.

Те, кто не сдал достаточно единиц для перехода на второй и третий курсы, будут уведомлены в течение недели после заключительного собрания экзаменационной комиссии письмом, в котором будут изложены их варианты.

8б. Студенты совместной степени. Экзаменационная комиссия для получения совместной степени проводится за день до основной экзаменационной комиссии бакалавриата. На этом собрании определяются окончательные оценки, которые учащиеся получают за каждый курс. Лучшие студенты каждого года имеют право на призы.

9. Департамент ни в коем случае не может выставлять итоговые оценки за ваши курсы.

С конца июля вы сможете проверить свою официальную числовую оценку по каждому курсу через веб-систему Portico Реестра.

Год 3 — дополнительная информация

В дополнение к вышеуказанной процедуре, студенты третьего курса должны отметить следующее:

1. Вы также получите бланк заявления на выпускную церемонию в начале семестра 2.

2. Внешние экзаменаторы, работающие на кафедре, могут проводить Vivas с небольшим количеством студентов. Вас могут попросить посетить вива, хотя это случается очень редко. Однако вы несете ответственность за то, чтобы вы были доступны в течение недели экзаменационной комиссии для посещения viva. Viva будет проводиться одним или двумя внешними экспертами, а сотрудник отдела будет присутствовать в качестве наблюдателя. Вопросы, задаваемые внешними экзаменаторами, обычно относятся к вашей академической работе по географии и, как правило, касаются вашей диссертации, курсовой работы и ответов на экзамены.

3. Финалисты со средним баллом 70 или выше, при этом 75% их оценок относятся к первому классу, будут дополнительно рассмотрены для включения в список декана за успехи в учебе. Ежегодно этой чести удостаиваются около 20 студентов факультета социальных и исторических наук. Студенты, указанные в списке деканов, получают сертификат и объявления в информационном бюллетене UCL и на выпускных церемониях в сентябре. Лучший финалист факультета каждый год будет дополнительно награждаться медалью факультета.

4. В день проведения экзаменационной комиссии на доске объявлений в фойе Северо-Западного крыла будет вывешено уведомление с указанием идентификационных номеров кандидатов всех студентов последнего года обучения, имеющих право на выпуск, а также pdf-файл со списком быть разосланы студентам по электронной почте к концу дня.

Те, кто не сдал достаточно единиц для получения диплома, будут уведомлены в течение недели после заключительного собрания экзаменационной комиссии письмом, в котором будут изложены их варианты.

5.В середине августа Колледж вышлет вам официальную числовую оценку по каждому курсу.

6. Вы получите свидетельство об образовании в конце сентября/начале октября непосредственно из регистратуры

.

7. Выпускной — церемония вручения дипломов состоится где-то в сентябре 2015 года. Подробную информацию и форму заявки вы получите в начале второго семестра. Вы должны подать заявку на билеты до конца мая; опоздавшие абитуриенты будут приняты , а не (т.е. вам и вашей семье не будет разрешено присутствовать на выпускной церемонии).

7 беспроигрышных советов, которые помогут сдать экзамены по географии на отлично — поблагодарите нас позже!

Вам трудно получить пятерку за экзамен по географии?

Что ж, в некотором смысле вполне понятно, почему студенты считают географию сложным предметом для первокурсников.

География — очень разнообразный предмет , который фактически содержит смесь нескольких предметов .

Содержит понятия, относящиеся к науке и социологии.

Из-за этого он может быть очень пугающим для студентов, изучающих его впервые.

Тем не менее, я могу заверить вас, что география на самом деле очень интересна и несложна для понимания.

Эксклюзивное предложение только для новых клиентов!

Получите скидку 15% на первый урок и никаких агентских комиссий! Выбирайте из множества надежных домашних репетиторов и продолжайте учиться, даже находясь дома. Воспользуйтесь этой акцией сегодня.

Вот беспроигрышные советы, которые гарантированно помогут вам получить ту пятерку, которая вам нужна.

1) Формат заданий по географии уровня O

Для вас очень важно знать формат работы по географии, которую вы будете сдавать.

Таким образом, вы будете знать, сколько меток содержит каждый раздел.

Знание веса каждого раздела поможет вам лучше управлять своим временем, поскольку вы будете знать, какие области требуют больше времени и внимания.

Экзамен по географии разбит на 2 задания: , задание 1 и задание 2, , которые нужно сдавать на отдельных заседаниях .

Бумага 1

Состоит из 2 разделов , что соответствует 50% от общего количества баллов .

Раздел A состоит из 25 баллов структурированного вопроса по Географические исследования .

Вопрос будет основан на таких темах, как Побережья и Глобальный туризм .

Раздел B состоит из двух структурированных вопросов по 25 баллов , основанных на таких темах, как Побережье и Глобальный туризм .

Обратите внимание , что для раздела B , 1 из вопросов будет основан на либо на побережье , либо на глобальном туризме , а другой будет представлять собой сочетание обоих .

Вам нужно просто ответить на 1 вопросов.

У вас будет 1 час 40 минут на выполнение задания Бумага 1 .

Бумага 2

Состоит из 2 разделов , что соответствует , оставшимся 50% от общей суммы баллов .

Раздел A состоит из двух структурированных вопросов по 25 баллов , основанных на таких темах , как Жизнь в условиях тектонических опасностей и Переменная погода и меняющийся климат .

Обратите внимание, что 1 из вопросов будет основан либо на Жизнь в условиях тектонических опасностей , либо на Переменчивая погода и изменение климата , а другой вопрос будет представлять собой смесь обоих.

Вам нужно просто ответить на 1 вопросов.

Раздел B состоит из двух структурированных вопросов по 25 баллов по таким темам, как Пищевые ресурсы и Здоровье и болезни .

Обратите внимание, что 1 из вопросов будет основан либо на Пищевые ресурсы , либо на Здоровье и болезни , а другой вопрос будет представлять собой смесь обоих.

Проблемы с учебой?

Подпишитесь, чтобы получать еженедельные учебные пособия и советы по подготовке к экзаменам.

Вы успешно присоединились к нашему списку подписчиков.

Вам нужно просто ответить на 1 вопросов.

У вас будет 1 час 30 минут на выполнение задания Бумага 2 .

2) Внимание в классе

Это, вероятно, не представляет сложности для большинства людей, но когда дело доходит до гуманитарных наук, сосредоточение внимания на уроке — это один из самых эффективных способов усвоения материала.

Вместо того, чтобы читать огромных куска содержания из ваших учебников, ваш учитель словесно упростит содержание, чтобы вам было легче.

Так что следите за вниманием на занятиях, иначе вам будет трудно читать и усваивать материал перед экзаменом.

3) Запишите свои собственные заметки

Еще одним эффективным способом обучения является ведение собственных заметок.

Что касается географии, то существует различных способа делать заметки .

Допустим, вы пытаетесь понять, как образуется дождь.

Вместо того, чтобы просто писать слова, вы можете нарисовать картинки, показывающие, как конденсируется водяной пар, когда он достигает точки конденсации.

А когда много водяного пара конденсируется, образуется облако.

В конце концов, когда облако будет содержать слишком много капель воды, оно выпустит капли воды в виде дождя.

Это упрощает понимание концепции без необходимости записывать много слов.

Исследование Мичиганского университета показало, что ведение записей во время урока и их последующий просмотр положительно влияет на обучение учащихся .

Ведение заметок поможет вам вспоминать и применять новые знания .

Это показывает, почему учащиеся лучше отвечают на вопросы эссе, которые требуют от них запоминания огромных объемов информации.

Имея это в виду, рекомендуется начать делать собственные записи во время урока.

4) Скомпилируйте свои индивидуальные заметки

Весь учебный план по географии разбит на 3 темы: Физическая география , География человека и Географические навыки и исследования.

Это означает, что у вас будут заметки по каждой отдельной теме, а поскольку тем 3, вы можете только представить себе огромное количество заметок, которые вы записали перед экзаменом.

Чтобы не путаться и не тратить время при обращении к своим заметкам, я предлагаю вам составить их по разным темам.

Так вам будет проще, когда вам нужно будет обращаться к ним во время учебы.

5) Обратите внимание на свой английский 

Поскольку большинство вопросов по географии являются открытыми , это означает, что вы должны убедиться, что ключевые слова, такие как «Землетрясение», «Туристы» и т. д., написаны правильно .

Это то, на что будут обращать внимание маркеры при маркировке ваших скриптов.

Также рекомендуется убедиться, что в ваших ответах нет грамматических ошибок.

Никогда не знаешь, насколько снисходительны будут маркеры, кто-то может закрыть глаза, кто-то нет.

Так что лучше убедиться, что ваш английский на высшем уровне , чтобы не потерять оценки из-за глупых ошибок, которых можно было бы избежать.

Если вы плохо владеете английским языком, вам будет значительно труднее преуспеть в географии.

Подумайте о том, чтобы нанять домашнего репетитора по английскому языку .

6) Бумаги для практического экзамена

Выполнение экзаменационных работ за прошлый год, которые выдали ваши учителя, является еще одним отличным способом сдать экзамены по географии на высшем уровне.

Нет смысла тратить много часов на изучение и запоминание информации, если вы не собираетесь ее применять.

Исследования показали, что когда ученики постоянно применяют то, что они узнали, они смогут запоминать информацию дольше по сравнению с простым заучиванием наизусть.

С учетом сказанного вам следует начать часами применять на практике то, чему вы научились.

Если экзаменационных работ за прошлый год, предоставленных вашими учителями, недостаточно, вы можете нажать на эту ссылку , чтобы загрузить бесплатные экзаменационные работы.

7) Обратиться за помощью в случае потери

Ужасно, когда понимаешь, что есть еще много вопросов, на которые ты не можешь правильно ответить, несмотря на приближение даты экзамена, верно?

Что ж, тогда вам следует обратиться за помощью.

Соберите все вопросы, на которые вы не можете ответить, и задайте их по географии во время урока или после школы.

Ваши учителя географии лучше всех знают ваши сильные и слабые стороны.

Однако, если ваш учитель географии всегда слишком занят, чтобы учить вас один на один во время урока или после школы, вы можете нанять частного репетитора , который поможет вам в учебе!

Нажмите на эту ссылку , чтобы узнать больше об обучении географии для студентов первого уровня!

Заключение

Вот так!

Вот 7 верных советов, которые помогут сдать экзамены по географии на отлично!

Если вы будете следовать этим советам наизусть, я уверен, что A1 будут продолжать появляться!

С учетом сказанного желаю вам удачи!

Вот несколько статей по теме, которые вы можете прочитать:

5 способов помочь учащимся запомнить географию Практические примеры

Секретная формула для успешной сдачи экзаменов — SmileTutor

 

География | HE Exams Wiki

GCSE Geography теоретически доступен для внешних кандидатов, но все спецификации GCSE Geography имеют требования к полевым работам, которые должны быть подтверждены экзаменационным центром. На практике это может быть трудно организовать. Домашние педагоги обычно сдают международные экзамены GCSE (IGCSE) по географии, которые представляют собой только письменные экзамены. Вам по-прежнему следует проводить полевые работы, так как это поможет вам лучше понять предмет, а экзамен будет включать вопросы о том, как его можно проводить, но экзаменационный центр не требует его утверждения.

Доступные квалификации

Домашние преподаватели обычно сдают экзамен по географии IGCSE, потому что он предлагает вариант только для экзамена, пользуется уважением и является хорошей подготовкой к A-level.География IGCSE предлагается CIE и Edexcel.

Для зимних экзаменов 2018 г. доступна текущая спецификация CAIE IGCSE. Edexcel IGCSE Geography доступен только летом.

Для летних экзаменов 2019 г. Edexcel IGCSE Geography будет новой программой 9-1 IGCSE, а CAIE должен быть текущей спецификацией. Новые экзамены GCSE будут опробованы и могут показаться менее азартными для внешних кандидатов.

Новый экзамен по географии 9-1 GCSE был впервые сдан летом 2018 года.

Новые экзамены GCSE 9-1

Теоретически новые экзамены GCSE доступны для внешних кандидатов, но недостатком является то, что первый год кандидаты будут в той группе морских свинок, которые сдают его впервые, поэтому не будет никаких прошлых работ, с которыми можно было бы работать, и меньше онлайн-ресурсов от учителей.В новой программе AQA GCSE указано, что она доступна для частных кандидатов; другие, вероятно, будут такими же, но они еще не были проверены для этой страницы.

Ofqual указал, что директора школ должны подписать официальное заявление для каждого кандидата на получение сертификата GCSE по географии в отношении полевых работ: «Заявление о полевых работах будет верным и точным заявлением о том, что каждый учащийся, сдающий оценку спецификации, провел соответствующие географические полевые работы». Вам нужно будет обсудить с центром, будут ли они это делать.Вы могли бы придумать способы предоставления доказательств. Например, вы можете сделать много фотографий или посетить организованную выездную сессию в центре Совета по полевым исследованиям, что уже сделали многие домашние фотографы. Тем не менее, вам все равно нужно будет подтвердить, что руководитель экзаменационного центра действительно подпишет это для вас, поскольку некоторые могут этого не захотеть.

Текущие экзамены IGCSE проверены, проверены и пользуются уважением, поэтому они являются хорошим эквивалентом GCSE по этому предмету.

AQA GCSE География

Код экзамена: 8035

Элемент полевой работы не является контролируемой оценкой.Буклет выпускается за 3 месяца до экзамена, чтобы вы могли подробно изучить материал, а для AQA документ 3 находится по этому материалу. Вы также должны провести как минимум 2 полевых дня, и руководитель центра должен подписать форму, подтверждающую это. AQA предлагает, чтобы частные кандидаты представили доказательства того, что они сделали, или попросили наставника подтвердить, чтобы глава центра мог подписать.

Информация AQA для частных кандидатов гласит:

Эта квалификация доступна для частных кандидатов при следующих условиях:

Полевые работы

Центры, принимающие частных кандидатов, должны представить неэкзаменационную форму декларации центра полевой работы и оценки.Декларация может быть заполнена либо после представления доказательств кандидатом и опроса о полевой работе, либо учителем из центра, контролирующим полевые работы кандидата. Полевая работа должна проводиться за пределами школьной территории в двух разных случаях.

Родственные квалификации

Связанные квалификации включают:

Существует группа Facebook для домашних преподавателей, изучающих эти пересекающиеся предметы: EM, GC и DS IGCSEs для домашних преподавателей.

Какая программа по географии?

Вот несколько комментариев от yahoogroup HE Exams:

«После изучения географии CIE с моим старшим сыном в прошлом году у нас есть выбор в этом году: Edexcel или CIE с группами репетиторов, поэтому я рассмотрел оба варианта, чтобы взвесить их.

Раньше из-за структуры экзаменационных работ по Edexcel было меньше материала для изучения (вы могли выбирать между темами). С CIE, хотя у вас есть некоторый выбор на бумаге, вам в значительной степени нужно выучить все в программе вместе со всеми соответствующими примерами, иначе вы рискуете не иметь возможности задавать вопросы. Вероятно, это все еще так.

Тем не менее, стоит отметить, что программа Edexcel недавно изменилась, и новый формат документов Edexcel делает экзамен менее простым.Некоторые вопросы Edexcel содержат части, которые оцениваются в 9 баллов, т.е. они требуют содержательного ответа. Это нормально, если ваш ребенок является компетентным писателем, но 6- или 7-балльные подразделы вопросов CIE намного менее сложны для того, кто борется с письмом. Моему старшему сыну даже удалось ответить на некоторые вопросы с помощью маркеров 🙂

Из нескольких новых статей, которые я видел по Edexcel (их не так много!), я также думаю, что вопросы с высокими оценками по Edexcel более неоднозначны, чем по CIE. Вопросы CIE довольно строго структурированы. Даже те, которые не являются, как правило, четко указывают, что необходимо для ответа на вопрос с точки зрения предмета и тематического исследования. Большинство из них начинаются со слов «Для названной страны/реки/района, который вы изучили, объясните/покажите, как…»

Edexcel — это всего лишь одна бумага. Имхо, это много яиц в одной корзине! CIE составляет 3 документа. Бумага с картой и документ для практических занятий/полевых работ могут быть относительно простыми, если вы знаете, что делаете (даже несмотря на то, что сложно достать карты, чтобы попрактиковаться в вопросах карты).В частности, в полевой работе каждый год появляются вопросы в похожем стиле, поэтому, если вы достаточно попрактикуетесь в работе с бумагами, у вас все будет хорошо.

Как уже упоминалось, у CIE много прошлых работ. Я думаю, что для экзамена Edexcel в новом стиле очень мало. Для нас, несмотря на увеличение объема контента, который моему сыну придется изучать для CIE, преимущества перевешивают недостатки.

Если ваш экзаменационный центр предлагает обе доски, просмотрите некоторые прошлые работы с разных доски и посмотрите, что вы думаете.»

Другой комментарий:

«Мы выбрали CIE, потому что я подумал, что 3 более коротких экзамена больше подойдут моему сыну. Кроме того, на одном из экзаменов можно получить высокие оценки, что помогает с уверенностью.»

Мысли учителя географии о CIE IGCSE Сравнение географии и GCSE.

CIE (Кембридж) IGCSE по географии

CIE IGCSE Geography доступен для частных кандидатов и имеет документ «альтернатива полевой работе». Есть 4 возможных бумаги, и вы должны взять три из них.Из этих 4 возможных работ, статья 3 является полевой/курсовой работой, поэтому студенты, обучающиеся на дому, не могут ее взять; они берут статью 1 (много теории), статью 2 (включает в себя некоторую работу с картами) и статью 4 (альтернатива полевой работе).

Когда вы посмотрите на прошлые работы CIE, вы увидите, что есть 3 версии каждой работы , так что студенты из разных часовых поясов могут сдавать разные экзамены. Это здорово, так как это означает, что у вас есть в 3 раза больше прошлых работ для практики. Они нумеруются цифрами 1, 2 или 3 после номера документа, поэтому, например, три версии документа 1 будут иметь номера 0460/11, 0460/12 и 0460/13, а версии документа 2 будут иметь номер 0460/21. 0460/22 и 0460/23.

К каждой статье прилагаются вкладыши. Документы 1 и 4 доступны в Интернете везде, где вы загружаете предыдущие документы (ищите «ins» в имени файла). Однако выдержка из карты для статьи 2 обычно недоступна для скачивания – см. ниже.

Сборник прошлых работ до ноября 2014 г.

Сборник прошлых статей для CIE IGCSE Geography — и смотрите жизненно важные выдержки из карт чуть ниже.

С 2016 года «новая программа» изменила свои критерии карты, и они больше не являются только тропическими локациями.Это означает, что проблемы с авторскими правами ОС в значительной степени преодолены. Большинство фрагментов карт, используемых с лета 2016 года, относятся к европейским локациям и имеют формат A3, поэтому вы можете легко распечатать их в местном копировальном магазине или у любого, у кого есть принтер формата A3. НЕ ЗАБУДЬТЕ установить масштаб на 100% (или попросите принтер печатать в масштабе 100%), в противном случае вы не сможете точно ответить на вопросы о поперечном сечении и сетке.

Приведенная ниже информация относится к старым выдержкам/экзаменам карты. Информация в учебнике по-прежнему актуальна.

CIE придерживается политики предоставления этих выдержек из карт только в экзаменационные центры из-за требований авторского права Ordnance Survey, поэтому, если вам нужны некоторые для практики, вы должны попросить свой экзаменационный центр запросить их и направить вам. Тем не менее, чтобы не увеличивать нагрузку на экзаменационный центр, некоторые выдержки из прошлых карт были предоставлены группе HE Exams Yahoogroup. (Обновление от 01.07.2016: я добавил .pdf-сканы всех доступных фрагментов карт для CIE Geography IGCSE 0640, которые доступны.А именно май/июнь 2011 — май/июнь 2015 и ноябрь 2011 — ноябрь 2014. Наслаждайтесь. клон 427) В книге «Основные навыки работы с картами» Саймона Росса содержится множество упражнений по работе с картами, которые компенсируют отсутствие предыдущих экзаменационных работ. Ответов на эту книгу нет — ожидается, что учитель географии должен их знать, — но она интересная и всеобъемлющая.

Дополнительные ресурсы:

Полная география для Cambridge IGCSE® Дэвида Келли и др. Студенческая книга для курса.Эта книга сама по себе является полным курсом.

Кембридж Список ресурсов для студентов CIE Geography.

Кембридж IGCSE Geography Ning — сеть учителей, обменивающихся ресурсами.

Вся география — страница ресурсов CIE

Блоки по географии — адаптированы к программе CIE IGCSE. Имеет МНОГО мероприятий, видео и т. д., например, бесплатный онлайн-курс. Недостатком является то, что к веб-дизайну нужно привыкнуть, так как в меню сложно ориентироваться.

Прошлые фрагменты карты для обмена среди Yahoogroup экзаменов HE.

Основные навыки работы с картами от Саймона Росса дает много практики работы с картами, чтобы компенсировать отсутствие прошлых экзаменационных работ. Ответов на эту книгу нет — ожидается, что учитель географии должен их знать, — но она интересная и всеобъемлющая.

География и история Группа IGCSE в Facebook

Комментарии из списка HE-Exams:

«У CIE есть альтернатива полевой работе, и проверяются только теоретические знания. Мы обнаружили, что практическая информация в учебниках довольно скудная, но есть много полезных веб-сайтов, а рабочие тетради по практическим навыкам работы с картами очень помогли моей д. д. (она получила A* в возрасте 13 лет)»

Edexcel IGCSE География

Edexcel IGCSE Geography — новая спецификация 9-1 с новым форматом экзамена.

Информационная страница Edexcel для IGCSE по географии

Первые экзамены: лето 2019 г.

Доступно: только летние экзамены.

Код экзамена: 4GE1

Формат экзамена существенно изменился по сравнению с последней спецификацией. 2 статьи, одна по физической географии и одна по гуманитарной географии. Выбор тем.

Статья 1: Физическая география

Осмотр 1 час 10 минут. Выберите 2 из 3 разделов из:

  • • Речная среда
  • • Прибрежная среда
  • • Опасные среды

Полевые работы по одной из этих тем

Вопросы представляют собой смесь вопросов с множественным выбором, кратких ответов, ответов на данные и открытых вопросов.

Раздел A. Кандидаты выбирают два из трех вопросов: речная среда, прибрежная среда, опасная среда.

Раздел B. Кандидаты выбирают один из трех вопросов, связанных с полевой работой: речная среда, прибрежная среда, опасная среда.

Бумага 2: Человеческая география

  • Экономическая деятельность и энергетика
  • Сельская местность
  • Городская среда

Полевые работы по одной из первых 3 тем

• Глобальные проблемы (Хрупкая окружающая среда и изменение климата, Глобализация и миграция, Развитие и благосостояние людей)

Оценка

Экзамен продолжительностью 1 час 45 минут, состоящий из трех разделов.Вопросы представляют собой смесь вопросов с множественным выбором, кратких ответов, ответов на данные и открытых вопросов.

Раздел A. Кандидаты выбирают два из трех вопросов: экономическая деятельность и энергетика, сельская среда, городская среда.

Раздел B. Кандидаты выбирают один из трех вопросов, связанных с полевой работой: экономическая деятельность и энергетика, сельская среда, городская среда.

Раздел C. Кандидаты выбирают один из трех вопросов: хрупкая окружающая среда и изменение климата, глобализация и миграция, развитие и благосостояние людей.

Полезные ресурсы на информационной странице Edexcel для IGCSE по географии — щелкните «Материалы курса», затем вкладку «Учебные и учебные материалы». Обратите особое внимание на следующие документы:

  • Планировщик курсов
  • Схема работы
  • Экзаменатор помечает образцы, показывая, как помечаются экзаменационные работы.
  • Руководство по полевым работам

Как вы проводите полевые работы?

Комментарии учителя географии к группе ЕГЭ:

Для программы Edexcel вы должны выбрать вариант ответа на вопрос C, связанный с темой, на которую вы уже ответили, например, вы выбираете Реки и Побережья в качестве двух тем из раздела А (из вариантов Реки, Побережья и опасности), то в Разделе C вы должны ответить на один вопрос полевой работы, относящийся к темам раздела A, из двух вопросов на выбор. Итак, какие бы две темы вы ни изучили для раздела А, вам нужно хорошо знать варианты полевых работ по этим темам, поскольку вам нужно будет ответить на одну из них. Как сказал Ник, учебная программа Edexcel довольно специфична в отношении того, с какими исследованиями должен быть знаком учащийся, и вы можете найти множество примеров того, как проводить исследования, в школах, которые проводят курсовые работы, размещенные в Интернете.

Полевой документ CIE 4 может задавать вопросы об исследованиях, которые учащийся вряд ли предпринял (например, как меняется экология в тропических лесах) — дело в том, что если учащийся действительно понимает модель полевого исследования, он может применить его к любому расследованию.На самом деле существует ограниченный набор оборудования, которым учащиеся должны уметь пользоваться, поэтому важно знать, что вы будете использовать для измерения различных характеристик. В противном случае выполнение большого количества прошлых работ бесценно, и, когда это возможно, реальная полевая работа всегда выявляет недостатки и то, как можно было бы улучшить будущее исследование.

Простые исследования, требующие небольшого количества оборудования, могут быть:

  • Обследование трафика
  • Счетчик пешеходного потока
  • Обследование качества окружающей среды — оценка таких вещей, как чистота улиц, парковка, состояние зданий при перемещении из центра города на окраину
  • Измерение ширины и глубины небольшого ручья при его движении вниз по течению
  • Пляж – измерение изменения размера и формы гальки вверх/вниз по пляжу или слева/справа от пляжа
  • Опросник — мнения людей о возобновляемых и невозобновляемых источниках энергии

«Мы готовились к этому экзамену, и полевые работы — это проблема.Учебник, одобренный Edexel, почти не упоминает об этом. Но есть целый раздел статьи о полевых работах. Насколько я могу судить из спецификации и материалов для учителей, доступных на веб-сайте Edexel, ожидается, что студенты проведут около 8 реальных или виртуальных полевых исследований и, таким образом, получат достаточно опыта и понимания, чтобы ответить на вопросы о полевых работах в статье. Отсутствие прошлых документов затрудняет оценку того, на что будут похожи эти вопросы.

Я нашел книгу Гаррета Нэгла и Криса Спенсера под названием «Географические исследования, навыки и приемы географии», которую мы используем, и, надеюсь, это будет означать, что мы охватили большинство основ.Мы также провели полевое исследование по каждой теме по мере ее изучения, что, как мне кажется, делает ее более интересной».

«.. Мы только что купили пару старых книг, которые выглядят так, как будто в них есть некоторая информация — «Полевые методы и проекты по географии» Барнаби Ленона и Пола Кливза и «Полевые проекты по географии» Дженнифер Фрю (выглядит весьма многообещающе) и надеемся пойти на полевое исследование по темам, которые мы делаем! Я купил книги дешево на Amazon (я не думаю, что методы сильно меняются с годами!)»

«Моя дочь только что сдала экзамен в мае/июне 2013 года и получила четверку.
У нас не было много практики в полевых работах — поскольку она занималась побережьем, мы пошли на пляж и провели исследование, сравнивая размер гальки между передним и задним берегом (только потому, что я чувствовал, что мы действительно должны что-то сделать). Что касается других тем, мы только что рассмотрели, что можно сделать для полевых работ из книг. Нам очень помогла книга Дженнифер Фрю «Полевые проекты по географии» — это старая книга, но в ней содержится много полезных советов о том, как проводить различные полевые работы, а также названия необходимого оборудования.Мы не могли запустить наш компакт-диск Edexcel на нашей Linux-системе дома, поэтому вообще не смотрели на это.

Королевское географическое общество — Быстрые и простые идеи для полевых работ:

Река Дарент Виртуальная полевая работа Дэвида Рейнера: очень полезный пример полевой работы. Трудно ориентироваться, но если вы перейдете в нижний левый угол и нажмете «Техника и оборудование для полевых работ», вы увидите полезную страницу. Есть еще — но опять же, навигация не интуитивно понятна. Методы полевых работ и оборудование.В конце этой страницы нажмите «Вперед» внизу страницы. Это приведет вас к большему количеству полевых методов. Измерение размера и угловатости камней в русле реки похоже на то, что понравится детям, поскольку они могут промокнуть, испачкаться и, возможно, тоже бросить камни.

Виртуальные полевые работы Дэвида Рейнера — береговая эрозия в Рекулвере и песчаные дюны в Северном Уэльсе. Онлайн-проекты полевых работ, которые вы можете использовать в качестве моделей для своих собственных, или сделать свой собственный проект, используя фотографии и данные из этих мест.Для каждой темы нажмите кнопку «Виртуальный полевой тур» и убедитесь, что вы изучили все части сайта, так как многие драгоценные камни скрыты.

Полевые исследования прибрежной географии – с чего начать!

Oxford Open Learning Консультации по географии Полевые работы IGCSE, включая Приложение полевых работ к их курсу, которое они разместили в свободном доступе в Интернете.

Программа Outdoor Classroom Совета полевых исследований предлагает групповые выезды на места для образовательных групп, часто в виде однодневной поездки, но иногда и в течение более длительного периода.Несколько групп домашнего обучения организовали с ними такие семинары, и их можно рекламировать на Yahoogroup HE-Exams или в местных группах электронной почты для домашнего обучения. Если вы заинтересованы в организации поездки, попробуйте сначала опубликовать сообщение на HE-Exams, чтобы узнать, есть ли у кого-то еще такая возможность или есть какие-либо советы для сайта, который вы рассматриваете.

Ресурсы

Совет полевых исследований

заявил, что они заинтересованы в сотрудничестве с домашними педагогами. Одна группа организовала успешную экскурсию с FSC в Малхам Тарн в 2012 году.Более подробная информация о днях полевых исследований здесь.

Основные навыки работы с картами от Саймона Росса дает много практики работы с картами, чтобы компенсировать отсутствие прошлых экзаменационных работ. Ответов на эту книгу нет, но она интересная и всеобъемлющая. В описании Amazon говорится «Упражнения по ИКТ для географии», но это вводит в заблуждение; это просто мапворк.

Слайд-шоу Map Skills Revision — хорошая презентация, чтобы освежить свои навыки.

Edexcel IGCSE Geography Ning Независимая сеть учителей (и нескольких родителей), которые делятся ресурсами и советами.

География Ресурсы All The Way специально для Edexcel IGCSE Geography.

InterHigh Geography Wiki — ресурсы онлайн-школы, предназначенные для Edexcel IGCSE Geography

Би-би-си «Знания и обучение» GCSE Geography Films

Earth Story DVD с документальным сериалом о физической географии — действительно здорово.

Экзамены по географии

на уровне O и A по JSTOR

Абстрактный

Проведено сравнительное исследование работ по географии, установленных восемью экзаменационными комиссиями Англии и Уэльса на уровне O и A летом 1970 года.На уровне O учебные программы, за одним исключением, в основном схожи, но выявляются различия в стиле экзамена. Примечательной особенностью является представление данных для проверки и комментариев. На уровне A стиль экзамена показывает меньшую разницу между советами, но у двух советов есть заметно разные программы. Также делаются комментарии по поводу появления объективного тестирования с предложением, чтобы батарея объективных тестов была основана на категоризации, полученной в результате прямого анализа психических процессов, связанных с географическим изучением.

Информация о журнале

Geography — академический журнал Географической ассоциации. Он публикуется три раза в год и направлен на то, чтобы оживить предмет на всех уровнях образования, стимулируя диалог и дебаты о существенном характере и вкладе предмета. Содержание актуально для географов и педагогов в школах, колледжах и университетах по всему миру, а также для тех, кто занимается преподаванием, разработкой учебных программ, углубленным изучением и исследованиями.В статьях представлены научные резюме и интерпретации текущих исследований и дискуссий, исследуются значения и последствия изменений в предмете и поощряется критический и аналитический подход к предмету.

Информация об издателе

Географическая ассоциация — это предметная ассоциация, целью которой является содействие изучению, изучению и преподаванию географии. Это живое практическое сообщество, за плечами которого более века инноваций и непревзойденное понимание преподавания географии. ГА развивает лидерство по предмету географии на всех уровнях, от новых учителей во время их начальной подготовки, до координаторов по географии в начальных школах и заведующих отделениями средних школ. GA публикует широкий спектр ресурсов. Каждый год GA проводит обширную программу мероприятий CPD по всей стране. Генеральная Ассамблея взаимодействует с политиками и министрами правительства, чтобы постоянно отстаивать географические интересы.

Лучшее обзорное руководство AP® Human Geography за 2022 год

Если вы ищете лучшее руководство по обзору AP® Human Geography для экзаменов AP® 2022 года, вы обратились по адресу.В этом посте мы расскажем о формате экзамена 2022 года; лучшие практические ресурсы для обзора; и советы по изучению географии человека AP®.

Без лишних слов, приступим!

 

Какой формат экзамена AP® Human Geography 2022 года?

Экзамен AP® Human Geography состоит из двух частей: множественный выбор и свободный ответ. Есть 60 MCQ и 3 FRQ.

Раздел Вопросы Время % Оценка экзамена % от экзамена
Раздел 1: Множественный выбор (MCQS) 60 MCQS 1 час 50%
Раздел 2: Свободный ответ (FRQ) 3 FRQ 1 час 15 минут 50%

Какие единицы входят в экзамен AP® Human Geography 2022 года?

Учебный план AP® Human Geography включает 7 различных разделов.Все 7 модулей будут протестированы на экзамене AP® Human Geography 2022 года.

Используйте следующий список, чтобы убедиться, что вы готовы к любой теме, которая может появиться на вашем экзамене!

Модуль 1: Мыслить географически

  • интерпретировать и анализировать различные типы географических данных
  • объяснять, как географические данные используются для принятия решений
  • объяснять, как географические закономерности и концепции влияют на социальные отношения
  • определять масштабы анализа, используемые географами: глобальный, региональный, национальный и местный

Модуль 2: Модели и процессы населения и миграции

  • узнать о факторах, влияющих на распределение и плотность населения, и объяснить, как распределение и плотность населения влияют на общество и окружающую среду
  • понять и объяснить различные методы, которые географы используют для измерения плотности населения географы изучают состав населения
  • объясняют факторы и теории роста и сокращения населения, включая демографическую и иммиграционную политику
  • объясняют меняющуюся роль женщин и то, как это влияет на различные общества
  • объясняют причины и последствия старения населения
  • описывают типы миграции, включая причины, по которым люди мигрируют, и масштабные последствия миграции

Раздел 3: культурные модели и процессы

  • определяют культуру и описывают характеристики культурных ландшафтов, в том числе то, как использование земли и ресурсов отражает культурные верования и самобытность
  • объясняют модели и ландшафты языка, религии, этнической принадлежности и пола
  • определяют типы распространения; объяснить, как распространяются универсализирующие религии; и описать, как диффузия приводит к изменению культурных ландшафтов
  • объяснить, как исторические процессы влияют на современную культуру

Раздел 4: Политические модели и процессы

  • читать политические карты мира и определять и определять различные типы политических образований
  • объяснять факторы, формирующие современную политическую географию
  • определять и описывать политическую власть; территориальность; и типы политических границ
  • объяснить природу и функцию международных и внутренних границ
  • дать определение федеративным и унитарным государствам и объяснить, как они влияют на пространственную организацию
  • объяснить факторы, которые приводят к децентрализации государств или вызову государственному суверенитету
  • определить центростремительные и центробежные силы и то, как они действуют в масштабе штата

Раздел 5: Сельское хозяйство и модели и процессы землепользования в сельской местности

  • объяснить, как география и экономика влияют на методы ведения сельского хозяйства
  • определить различные модели сельских поселений
  • определить центры одомашнивания растений и животных и объяснить, как различные растения и животные распространяются по всему миру
  • объяснить последствия второй сельскохозяйственной революции и Зеленой революции
  • описать модель фон Тюнена 
  • объяснить взаимозависимые регионы сельскохозяйственного потребления и производства
  • объяснить социальные и экологические последствия сельскохозяйственных методов, а также объяснить проблемы и споры, связанные с изменяющимся характером современных методов производства продуктов питания
  • объяснить географические различия в роли женщин в производстве и потреблении продуктов питания

Раздел 6: Города и модели и процессы городского землепользования

  • объяснить процессы, которые инициируют и стимулируют урбанизацию и субурбанизацию
  • объяснить, как города воплощают процессы глобализации
  • объяснить внутреннюю структуру городов, используя различные модели и теории
  • определить различные инициативы и практики городского проектирования попытки решения проблем устойчивого развития городов

Блок 7: Модели и процессы промышленного и экономического развития

  • объяснить, как промышленная революция способствовала росту и распространению индустриализации
  • описать социальные и экономические показатели развития
  • объяснить, как и в какой степени изменения в экономическом развитии способствовали гендерному равенству
  • объяснить различные теории экономического и социального развития
  • объяснить, как принципы устойчивого развития связаны с индустриализацией и пространственным развитием и влияют на них

Проверьте свои знания: практические вопросы AP® Human Geography с несколькими вариантами ответов

Воспользуйтесь следующими ссылками на курс Альберта AP® Human Geography, чтобы проверить, действительно ли вы понимаете каждую из единиц:

2022 AP® Human Geography Exam FRQ Practice

В дополнение к 60 вопросам с несколькими вариантами ответов экзамен AP® Human Geography также состоит из трех вопросов со свободным ответом, которые составляют 50% баллов учащегося. Согласно Совету колледжей: «Каждый вопрос со свободным ответом представляет учащимся подлинную географическую ситуацию или сценарий и оценивает способность учащихся описывать, объяснять и применять географические концепции, процессы или модели по мере того, как они анализируют географические закономерности, отношения и результатов в прикладных контекстах».

Первый FRQ не содержит стимулов. Второй будет включать один стимул, а третий будет включать два.

Хотите потренироваться? Ознакомьтесь со следующими бесплатными вопросами прошлых экзаменов.

Нет стимулирующих вопросов


Первое FRQ на экзамене не будет содержать стимула.

Пример: 2021 Вопрос 1 (Набор 1)

Оценка: 2021 Вопрос 1 (Набор 1) Бланк оценки

Одноразовые вопросы


второй FRQ на экзамене будет содержать один стимул. Это может быть изображение, график, диаграмма, таблица, карта или другой тип стимула.

Пример: 2021 Вопрос 2 (Набор 2)

Оценка: 2021 Вопрос 2 (набор 2) Бланк оценки

Вопросы с двумя стимулами

Третий FRQ на экзамене будет содержать два стимула. Это могут быть изображения, графики, диаграммы, таблицы, карты или другой тип стимула.

Пример: 2021 Вопрос 3 (Набор 1)

Подсчет очков: 2021 Вопрос 3 (Набор 1) Бланк подсчета очков

Пример: Страница 174 в описании курса и экзамена содержит актуальный пример вопроса с двумя стимулами

Другие практические FRQ для AP® Human Geography

Дополнительные примеры предыдущих FRQ см. в архиве College Board для AP® Human Geography.

Получите FRQ с включенными примерами ответов с лицензией Albert’s AP® Human Geography.

5 советов и рекомендаций AP® Human Geography для изучения и подготовки
  1. Карточки — ваши друзья! В этом курсе МНОГО терминов и понятий, и последнее, что вам нужно, — это пытаться вспомнить разницу между этническими и универсальными религиями, когда у вас есть всего час, чтобы ответить на 60 вопросов с несколькими вариантами ответов.
  2. Говоря о скремблировании — у вас мало времени.Попрактикуйтесь в написании эссе на время, потому что у вас будет всего 75 минут, чтобы написать три подробных эссе.
  3. Освежите свое понимание диаграмм, графиков, карт, таблиц и даже спутниковых изображений — вам нужно понять, как визуальные стимулы передают информацию, если вы хотите хорошо сдать этот экзамен. AP® Human Geography все больше ориентируется на стимулы, и многие вопросы с несколькими вариантами ответов будут содержать стимулы.
  4. Стань интерактивным! С таким количеством терминов, словарного запаса и различных моделей, которые нужно запомнить, вам захочется действительно закрепить эти знания.Выполнение проекта, построение диорамы, взаимодействие с другими и практическая работа действительно могут помочь вам вспомнить сложные и конкретные концепции, из которых состоит этот экзамен.
  5. Воспользуйтесь всеми доступными вам ресурсами — от обзорных онлайн-сессий до рабочих часов с вашими учителями и практических вопросов по Альберту. У вас есть это!

Дополнительные ресурсы обзора AP® Human Geography

Если вы ищете конспекты уроков AP ® Human Geography, которые помогут вам при ответе на практические вопросы, мы вам поможем.

Мы связались с несколькими сайтами, на которых размещены заметки о курсах или видеообзоры, которые вы можете использовать, чтобы освежить в памяти ключевые темы. Лучший способ использовать эти ресурсы — пройти модуль, а затем проверить понимание Альберта. Затем используйте прошлые FRQ, чтобы попрактиковаться в своих свободных ответах.

The AP® Human Geography Важные примечания : Помимо забавного названия, этот 44-страничный PDF-файл содержит обзор ключевых вопросов, возникающих на протяжении всего курса. Есть также полезные визуализации определенных понятий в интеллект-картах, если вы найдете их полезными.

Канал географии Эндрю Паттерсона : это канал YouTube бывшего учителя географии AP ® , который выпустил более пятидесяти видеообзоров важных понятий, затронутых на экзамене.

AP миссис Келли ® HUG Site : это домашняя страница учителя для их курса HUG. Он включает в себя советы по подготовке к экзамену, загружаемые заметки в формате Powerpoint, а также ссылки на словарные карточки Quizlet.

Резюме: The Best AP ® Human Geography Review Guide

В этом обзорном руководстве к экзамену AP® Human Geography 2022 года мы рассмотрели массу вопросов.Вот некоторые из ключевых выводов:

  • Экзамен AP® HUG включает MCQ и FRQ
  • Просмотрите тщательно отобранные FRQ, чтобы помочь вам набрать баллы — помните, что FRQ составляют 50% экзамена!
  • Ежедневно используйте карточки, чтобы освежить свое понимание терминов и понятий, таких как различие между этническими и универсализирующими религиями.
  • Не стоит недооценивать графический анализ! Вы должны понимать, что визуальные стимулы передают информацию. Многие студенты теряют здесь баллы.

Мы надеемся, что данное обзорное руководство AP ® Human Geography оказалось полезным. Если это так, пожалуйста, нажмите кнопку ниже, чтобы поделиться ею в Твиттере, или отправьте ссылку по электронной почте своим друзьям!

Формат экзамена — IB Geography

Стандартный уровень






          • Senlabus: Основные темы
          • 5
          • Раздел A: Ответьте все вопросы короткого ответа о четырех основных темах (45 мкм, приблизительно 1H20 )
          • Раздел B: ответьте на ОДИН вопрос с развернутым ответом (15 баллов, прибл.20 минут)
          • Продолжительность: 1 час 40 минут (рекомендуется: 1 час 20 минут для раздела A + 20 минут для раздела B)
          • Максимальная сумма баллов: 60 баллов (45 баллов за раздел A, 15 баллов за раздел B)
          • Вес в выпускном классе: 40%
          • Эта работа является общей для учащихся SL и HL

          ДОКУМЕНТ 2:

          • Программа: только дополнительные темы
          • Для каждой теме можно выбрать один из двух структурированных вопросов, каждый из которых основан на на другом документе (карте, диаграмме, графике и т. д.): учащиеся должны ответить ОДИН структурированный вопрос по ДВУМ изучаемым факультативным темам (всего = 2 вопроса)
          • Продолжительность: 40 минут на вопрос (=1 час 30 минут)
          • Максимальная сумма баллов: 20 баллов за вопрос (=40 баллов)
          • Вес в финале оценка: 35%
          • Эта статья короче для студентов SL (2 вопроса), чем для студентов HL (3 вопроса)

          ПОЛЕВАЯ РАБОТА (IA):

          • Допустимые темы исследований:
          • Формат:
          • индивидуальный письменный отчет не более 2500 слов
          • Рекомендуемое время: 20 часов (включая сбор данных)
          • Вес в итоговой оценке: 25%
          • Полевое задание требуется как для учащихся SL, так и для HL

          Добавленный вами гаджет недействителен

ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ

СТАТЬЯ 1:

  • Программа: Только основные темы
  • Раздел A: 905 краткий ответ
  • Раздел A 905 из четырех основных тем (45 баллов, прибл. 1 час 20 мин)
  • Раздел B: ответьте на ОДИН вопрос с развернутым ответом (15 баллов, прибл.20 минут)
  • Продолжительность: 1 час 40 минут (рекомендуется: 1 час 20 минут для раздела A + 20 минут для раздела B)
  • Максимальная сумма баллов: 60 баллов (45 баллов за раздел A, 15 баллов за раздел B)
  • Вес в выпускном классе: 25%
  • Эта работа является общей для учащихся SL и HL

ДОКУМЕНТ 2:

  • Программа: только дополнительные темы
  • Для каждой теме можно выбрать один из двух структурированных вопросов, каждый из которых основан на на другом документе (карте, диаграмме, графике и т. д.): учащиеся должны ответить ОДИН структурированный вопрос по каждой из ТРЕХ изученных дополнительных тем (всего = 3 вопроса)
  • Продолжительность: 40 минут на вопрос (=2 часа 00 минут)
  • Максимальная сумма баллов: 20 баллов за вопрос (=60 баллов)
  • Вес в итоговая оценка: 35%
  • Этот документ длиннее для студентов HL (3 вопроса), чем для студентов SL (2 вопроса)

СТАТЬЯ 3:

  • Учебный план: только темы HL Extension 1 9055 9055 необходимо ответить на ОДИН из трех вопросов эссе (25 баллов)
  • Продолжительность: 1 час 00 минут
  • Вес в итоговой оценке: 20%
  • Эта работа предназначена только для студентов HL
  • Разрешенные темы исследования:
  • Формат: индивидуальный письменный отчет объемом не более 2500 слов
  • Рекомендуемое время: 20 часов (включая сбор данных)
  • Вес в итоговой оценке: 20%
  • 905 54 Полевое задание обязательно для студентов SL и HL
.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.