ЕГЭ — 2019. Задание 7. Тест
1. ЕГЭ -2019
Задание 7Эфендиев М.М.
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
Эфендиев М.М.
3. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
килограмм ЯБЛОКСЕМЬЮДЕСЯТЬЮ процентами
ПОЕЗЖАЙ в Подмосковье
голос более ЗВУЧНЕЕ
языки ПЛАМЕНИ
показать ответ
звучный
Эфендиев М.М.
вернуться
к выбору вопроса
4. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
товары ДЕШЕВЛЕоб АЭРОПОРТЕ
по ИХ указанию
ЕДЬ побыстрее
уважаемые ДИРЕКТОРА
показать ответ
поезжай
Эфендиев М.М.
вернуться
к выбору вопроса
5. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
ИХ книгиХУДШИЙ поступок
гора АПЕЛЬСИНОВ
со СТА первого экземпляра
тепло СЕРДЕЦ
показать ответ
сто
Эфендиев М.М.
вернуться
к выбору вопроса
6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
уборка ЯСЛЕЙНАИБОЛЕЕ СИЛЬНЫЙ
ВОСЬМЬЮДЕСЯТЬЮ словами
ПОЛОЩЕТ бельё
ПОДЧЕРК
показать ответ
почерк
Эфендиев М.М.
вернутся
к выбору вопроса
7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
у ОБОИХ учениковЛЖЁТЕ
в ТЫСЯЧУ девяностом году
день ИМЕНИН
показать ответ
тысяча
Эфендиев М.М.
вернуться
к выбору вопроса
8. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
в ПЯТИСТАХ метрах отсюдаварка МАКАРОН
ЗАЖЖЁТСЯ огонь
песни ЦЫГАНЕЙ
без ПОГОН
показать ответ
цыган
Эфендиев М.М.
вернуться
к выбору вопроса
9. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
иностранные ПАСПОРТАТРЁХСТАМ жителям
насквозь ПРОМОК
ПОЕЗЖАЙТЕ на юг
ОДЕНЬ ребёнка
показать ответ
Трёмстам/тремстам
Эфендиев М.М.
вернуться
к выбору вопроса
10. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
ШЕСТЬЮСТАМИ учебникамиЕДЬ вперёд
спелых АБРИКОСОВ
ЖЁСТЧЕ дерева
новых ПОЛОТЕНЕЦ
показать ответ
поезжай
Эфендиев М.М.
вернуться
к выбору вопроса
11. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
пара НОСКОВЛЯГТЕ на спину
ТРЕМЯСТАМИ дисками
БОЛЕЕ ЧЕСТНЕЕ поступил
летних КАНИКУЛ
показать ответ
болеечестно/честнее
Эфендиев М.М.
вернуться
к выбору вопроса
12. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
ВЫСОХНУЛ на солнцезвонят КОЛОКОЛА
несколько пар СЕРЁ
Г знал много БАСЕН
ШЕСТЬЮСТАМИ рублями
показать ответ
высох
Эфендиев М.М.
вернуться
к выбору вопроса
13. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
пара ТУФЕЛЬу ОБЕИХ сестёр
ЛЯГТЕ на коврик
ЛОПНУТЫЕ пружины
ШЕСТЬЮСТАМИ листами
показать ответ
лопнувшие
Эфендиев М.М.
вернуться
к выбору вопроса
14. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
у ИХ сестрыпить из БЛЮДЕЦ
нет САПОГОВ
ещё БОГАЧЕ
ТРОЕ друзей
показать ответ
сапог
Эфендиев М.М.
вернуться
к выбору вопроса
15. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
ПОПРОБОВАЕМкилограмм ЯБЛОК
пара ПОЛОТЕНЕЦ
НАИСЛОЖНЕЙШИЙ
ИХ труд
показать ответ
попробуем
Эфендиев М.М.
вернуться
к выбору вопроса
16. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
капает со СВЕЧЕЙНАИБОЛЕЕ удачно
СЕМЬЮДЕСЯТЬЮ помощниками
ЕХАЙ прямо
новых ПОЛОТЕНЕЦ
показать ответ
поезжай
Эфендиев М.М.
к выбору вопроса
17. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
в ВОСЕМЬСОТ ДВАДЦАТОМ годузаводские ПРЕССЫ
картина БОЛЕЕ КРАСИВЕЕ
СТРИЖЁТ волосы
наши ПАСПОРТА
показать ответ
болеекрасива/болеекрасивая
Эфендиев М.М.
вернуться
к выбору вопроса
18. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
ДЛИННЕЕПОЕЗЖАЙТЕ быстрее
ЗАМОРОЗКОВ
на ОБОИХ берегах
старых БАСНЕЙ
показать ответ
басен
Эфендиев М.М.
вернуться
к выбору вопроса
19. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
любимые ПРОФЕССОРАболее ВОСЕМЬСОТ миллионов
ЯРЧЕ солнца
ПОЕЗЖАЙТЕ поездом
модных СЕРЕГ
показать ответ
восьмисот
Эфендиев М.М.
вернуться
к выбору вопроса
20. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
с ДВУХ ТЫСЯЧИ первого годаСМЕЛЕЕ всех
ЖАЖДЕТ славы
СЛАЩЕ мёда
ПОЛОЖИ на полку
показать ответ
дветысячи
Эфендиев М.М.
вернуться
к выбору вопроса
21. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
ЛЯГТЕПЯТИСТАМИ метрами
почетные ТИТУЛЫ
СЛАДЧАЙШИЙ
душистого ШАМПУНЯ
показать ответ
пятьюстами
Эфендиев М.М.
вернуться
к выбору вопроса
22. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
ЛЯГТЕ на полИХ работа
горячие СУПЫ
ШЕСТИСТАМИ учениками
ИНЖЕНЕРЫ
показать ответ
шестьюстами
Эфендиев М.М.
вернуться
к выбору вопроса
Эфендиев М.М.
Задание 7. Тренируйся! — Тренажёр. Русский язык
Тест-тренажёр
Лимит времени: 0
Информация
Тест-тренажёр позволяет запомнить сложные формы слов.
Вы уже проходили тест ранее. Вы не можете запустить его снова.
Тест загружается…
Вы должны войти или зарегистрироваться для того, чтобы начать тест.
Вы должны закончить следующие тесты, чтобы начать этот:
Правильных ответов: 0 из 5
Ваше время:
Время вышло
Вы набрали 0 из 0 баллов (0)
| Средний результат |
|
| Ваш результат |
|
- С ответом
- С отметкой о просмотре
Задание 1 из 5
Укажите, в каком из выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова.
НеправильноЗАПОМНИ!
Местоимения имеют в начале Н после многих наречных предлогов ВОЗЛЕ, ВОКРУГ, ВПЕРЕДИ, МИМО, НАПРОТИВ, ОКОЛО, ПОСЛЕ, ПОСРЕДИ, ПОЗАДИ и др. стоял позади НЕЕ.
Местоимения имеют в начале Н после многих наречных предлогов ВОЗЛЕ, ВОКРУГ, ВПЕРЕДИ, МИМО, НАПРОТИВ, ОКОЛО, ПОСЛЕ, ПОСРЕДИ, ПОЗАДИ и др.
стоял позади НЕЕЗадание 2 из 5
Укажите, в каком из слов допущена ошибка в образовании формы.
Неправильно
ЗАПОМНИ!более/менеенаиболее/наименеесамый + полная форма
=
менее высокий простая сравнительная степень
+ всех =
выше всех более/менеенаиболее/наименеесамый + полная форма
=
менее высокий простая сравнительная степень
+ всех =
выше всех Задание 3 из 5
Укажите, в каком из выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова.
НеправильноЗАПОМНИ!
В составных порядковых числительных склоняется только ПОСЛЕДНЕЕ слово.в ДВЕ тысячи пятом годуВ составных порядковых числительных склоняется только
ПОСЛЕДНЕЕ слово.в ДВЕ тысячи пятом годуЗадание 4 из 5
Укажите, в каком из выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова.
НеправильноЗАПОМНИ!
Собирательные числительные сочетаются:
с сущ., обозначающими лиц мужского пола: ТРОЕ мальчиков;
с сущ., обозначающими детёнышей животных: ЧЕТВЕРО котят;
с сущ., которые имеют форму только мн. числа: ПЯТЕРО ножниц.Собирательные числительные НЕ сочетаются:
с сущ., обозначающими лиц женского пола: ТРИ девочки;
с сущ., обозначающими взрослых животных: ЧЕТЫРЕ кота.ЧЕТЫРЕХ волков / ЧЕТЫРЕ волкаСобирательные числительные
сочетаются:
с сущ., обозначающими лиц мужского пола: ТРОЕ мальчиков;
с сущ., обозначающими детёнышей животных: ЧЕТВЕРО котят;
с сущ., которые имеют форму только мн. числа: ПЯТЕРО ножниц.Собирательные числительные
НЕ сочетаются:
с сущ., обозначающими лиц женского пола: ТРИ девочки;
с сущ., обозначающими взрослых животных: ЧЕТЫРЕ кота.ЧЕТЫРЕХ волков / ЧЕТЫРЕ волкаЗадание 5 из 5
Укажите, в каком из слов допущена ошибка в образовании формы.
Неправильно
ЗАПОМНИ!более/менеенаиболее/наименеесамый + полная форма
=
наиболее веселый простая сравнительная степень
+ всех =
веселее всех более/менеенаиболее/наименеесамый + полная форма
=
наиболее веселый простая сравнительная степень
+ всех =
веселее всех
Тест Русский язык Вариант 1 Задание 7 ОГЭ 2020
Задание 7 (ОГЭ — 2020) Вариант 1
(Анализ средств выразительности)
1.Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является олицетворение.
1)А разные умные слова о режимах работа фонтана девочка слышала тут же, когда на скамье рядом сидели, видимо специалисты.
2)Но вот они сказали, что подобного фонтана нет нигде, он такой единственный, и девочка всё им простила.
3)Девочка говорит, что идёт к фонтану, одевается и выходит.
4)Ветер спелся с ветками деревьев, они покачиваются по команде его порывов.
5)Тень от деревьев ходит по мостовой, и вся улица танцует, как будто качаясь на волнах.
Ответ: _________
2. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
1)Раньше я, пробегая мимо этого дома в день по сто пятьдесят раз, никогда не замечал этой знаменитой надписи.
2)Он, например, однажды на уроке русского языка неожиданно вытащил из сумки какую-то тоненькую потрёпанную книжку и без всякого предупреждения стал её читать.
3)А потом, когда закончил, сказал: «Солдата, который написал эту книжку, уже нет в живых. – И в сердцах, с обидой добавил: — Рановато он умер».
4)А в одной сложной истории, когда меня просто поедом ели и проходу не давали, он мне здорово помог, как настоящий друг.
5)Он мне как-то сознался, что любит думать больше про незнакомых, чем про знакомых.
Ответ: __________
3. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
1)И вот под лёгкую истому костра, отстранившись от реальности мира, можно неспешно поразмыслить о прожитом и о дне приходящем.
2)Охотники, уходя дальше по проторённой лыжне, оставили меня один на один со снежным безмолвием.
3)Именно костёр на охотничьей тропе и есть тот самый добрый отголосок домашнего уюта.
4)Хорошо было сидеть у костерка, уплетая за обе щёки зарумянившееся и оплавившееся от огня сало вприкуску с печёным хлебом, памятую о том, что всё это, в общем-то, простое, нехитрое охотничье счастье подарил тебе и твоим товарищам костёр, разожжённый тобой.
Ответ: _________
4. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является олицетворение.
1)Электричка оттолкнулась от перрона и, отгоняя от себя толпы снежинок, быстро набрала скорость.
2)Все громко смаялись, лишь Славка сердито смотрел в окно, мысленно настраиваясь на борьбу.
3)На перроне гуляло солнце.
4)Кто-то натирал лыжи, кто-то прикреплял номер, кто-то разминался перед стартом.
5)Он успокоился, взял лыжи и подошёл к девчонкам, которые стартовали на «тройке»
Ответ: _________
5. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является гипербола.
1)Сколько удали в этом взмётывании топора над головою, сколько силы в ударе!
2)Пень показался мне ещё огромнее.
3)Доставало это дерево, наверное, до облаков, облетало его стороной самолёты, отдыхали на нём стаи перелётных птиц.
4)И потом ещё почти весь день я трудился над огромными половинами.
5)Уже гигантская гора скорченных, перекрученных смоляных поленьев лежали вокруг, а пень всё ещё был громадным.
Ответ: ___________
6. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
1)Охотничьи трофеи я видел много раз, но вот так, на природе, никогда ещё не доводилось.
2)Борис Васильевич позволял мне разбирать и собирать его ружья, и засыпать мерками порох и дробь в патроны, и «запыживать» их, и чистить оружие после охоты, но стрелять он мне не давал.
3)Рыбачат на хуторе все – от мала до велика.
4)Иду я как-то по междурядью, высматриваю дозревшие на осеннем солнышке гроздья, и вдруг метрах в ста от меня: «Бах!» — раздался выстрел.
5)Я вскинул ружьё и, торопливо поймав серый комок на мушку, потянул спусковой курок.
Ответ: ____________
7. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является сравнение.
1)Я сам тоже люблю побеситься, как тебе известно, ведь на даче мальчишки и теперь принимают меня в футбол – на воротах постоять…
2)Или в лесу перелетит птичка с дерева на дерево, хрустнет лист под ногой, и ты слышишь, как тихо, как торжественно спокоен лес.
3)Как видишь, проблемы глобальные какими-то чудесными нитями связаны с конкретным человеческим чувством.
4)Впервые я испытал необыкновенное ощущение тишины, словно какой-то величественной тайны, на берегу океана.
5)Я был тогда в Ленинграде на съёмках, в гостинице в своём номере, один, я смотрел на экран телевизора, как и все, и мне казалось, что весь мир погрузился в тишину, замер и теперь вот, как и я, слушает его шаги.
Ответ: _____________
8. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является эпитет.
1)Когда она рассказывала о своей жизни, мне хотелось, чтобы все люди послушали её и узнали, как звучит голос доброты и мудрости.
2)Сёстры нитки прядут, а мне надо воду таскать из колодца, за младшими детьми ходить.
3)Работала много, а получаю мало…
4)Я размышлял о её жизни, об отношении этой женщины к родной земле, к труду, к людям и, кажется, начинал понимать…
5)Анну Дмитриевну Ермакову можно назвать классической бабушкой: добрая, милая, славная, с замечательным чувством юмора.
Ответ: _____________
9. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
1)На фотографии стояла девушка в военной форме: в солдатских сапогах, в гимнастёрке и юбке.
2)Один раненый сфотографировал её для меня на память, и мы разъехались.
3)И вдруг я узнал в этой девушке в военном костюме мою маму: мамины глаза, мамин нос.
4)Она подняла глаза.
5)По дороге в магазин, пробегая мимо нашего сквера, я увидел маму: она сидела на скамейке под развесистой липой и разговаривала с какой-то старушкой.
Ответ: _____________
10. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является метафора.
1)Остановись и ты в изумлении перед красотой – и в твоём сердце расцветёт благородство.
2)У Олеся Гончара есть прекрасная новелла – «Подсолнечники».
3)Нет ничего зазорного в том, что человек стремится быть красивым, хочет выглядеть красивым.
4)Быть самим собой, дорожить своим достоинством – это живая кровь подлинной человеческой красоты.
5)По дороге на станцию ему пришлось ехать мимо цветущих подсолнечника, где он снова увидел эту девушку, которая работала, но теперь её лицо выглядело другим.
Ответ: _____________
Задание 7 (ОГЭ — 2020) Вариант 1
(Анализ средств выразительности)
1.Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является олицетворение.
1)А разные умные слова о режимах работа фонтана девочка слышала тут же, когда на скамье рядом сидели, видимо специалисты.
2)Но вот они сказали, что подобного фонтана нет нигде, он такой единственный, и девочка всё им простила.
3)Девочка говорит, что идёт к фонтану, одевается и выходит.
4)Ветер спелся с ветками деревьев, они покачиваются по команде его порывов.
5)Тень от деревьев ходит по мостовой, и вся улица танцует, как будто качаясь на волнах.
Ответ: 45
2. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
1)Раньше я, пробегая мимо этого дома в день по сто пятьдесят раз, никогда не замечал этой знаменитой надписи.
2)Он, например, однажды на уроке русского языка неожиданно вытащил из сумки какую-то тоненькую потрёпанную книжку и без всякого предупреждения стал её читать.
3)А потом, когда закончил, сказал: «Солдата, который написал эту книжку, уже нет в живых. – И в сердцах, с обидой добавил: — Рановато он умер».
4)А в одной сложной истории, когда меня просто поедом ели и проходу не давали, он мне здорово помог, как настоящий друг.
5)Он мне как-то сознался, что любит думать больше про незнакомых, чем про знакомых.
Ответ: 34
3. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
1)И вот под лёгкую истому костра, отстранившись от реальности мира, можно неспешно поразмыслить о прожитом и о дне приходящем.
2)Охотники, уходя дальше по проторённой лыжне, оставили меня один на один со снежным безмолвием.
3)Именно костёр на охотничьей тропе и есть тот самый добрый отголосок домашнего уюта.
4)Хорошо было сидеть у костерка, уплетая за обе щёки зарумянившееся и оплавившееся от огня сало вприкуску с печёным хлебом, памятую о том, что всё это, в общем-то, простое, нехитрое охотничье счастье подарил тебе и твоим товарищам костёр, разожжённый тобой.
Ответ: 24
4. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является олицетворение.
1)Электричка оттолкнулась от перрона и, отгоняя от себя толпы снежинок, быстро набрала скорость.
2)Все громко смаялись, лишь Славка сердито смотрел в окно, мысленно настраиваясь на борьбу.
3)На перроне гуляло солнце.
4)Кто-то натирал лыжи, кто-то прикреплял номер, кто-то разминался перед стартом.
5)Он успокоился, взял лыжи и подошёл к девчонкам, которые стартовали на «тройке»,
Ответ: 13
5. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является гипербола.
1)Сколько удали в этом взмётывании топора над головою, сколько силы в ударе!
2)Пень показался мне ещё огромнее.
3)Доставало это дерево, наверное, до облаков, облетало его стороной самолёты, отдыхали на нём стаи перелётных птиц.
4)И потом ещё почти весь день я трудился над огромными половинами.
5)Уже гигантская гора скорченных, перекрученных смоляных поленьев лежали вокруг, а пень всё ещё был громадным.
Ответ: 35
6. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
1)Охотничьи трофеи я видел много раз, но вот так, на природе, никогда ещё не доводилось.
2)Борис Васильевич позволял мне разбирать и собирать его ружья, и засыпать мерками порох и дробь в патроны, и «запыживать» их, и чистить оружие после охоты, но стрелять он мне не давал.
3)Рыбачат на хуторе все – от мала до велика.
4)Иду я как-то по междурядью, высматриваю дозревшие на осеннем солнышке гроздья, и вдруг метрах в ста от меня: «Бах!» — раздался выстрел.
5)Я вскинул ружьё и, торопливо поймав серый комок на мушку, потянул спусковой курок.
Ответ: 35
7. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является сравнение.
1)Я сам тоже люблю побеситься, как тебе известно, ведь на даче мальчишки и теперь принимают меня в футбол – на воротах постоять…
2)Или в лесу перелетит птичка с дерева на дерево, хрустнет лист под ногой, и ты слышишь, как тихо, как торжественно спокоен лес.
3)Как видишь, проблемы глобальные какими-то чудесными нитями связаны с конкретным человеческим чувством.
4)Впервые я испытал необыкновенное ощущение тишины, словно какой-то величественной тайны, на берегу океана.
5)Я был тогда в Ленинграде на съёмках, в гостинице в своём номере, один, я смотрел на экран телевизора, как и все, и мне казалось, что весь мир погрузился в тишину, замер и теперь вот, как и я, слушает его шаги.
Ответ: 45
8. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является эпитет.
1)Когда она рассказывала о своей жизни, мне хотелось, чтобы все люди послушали её и узнали, как звучит голос доброты и мудрости.
2)Сёстры нитки прядут, а мне надо воду таскать из колодца, за младшими детьми ходить.
3)Работала много, а получаю мало…
4)Я размышлял о её жизни, об отношении этой женщины к родной земле, к труду, к людям и, кажется, начинал понимать…
5)Анну Дмитриевну Ермакову можно назвать классической бабушкой: добрая, милая, славная, с замечательным чувством юмора.
Ответ: 45
9. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
1)На фотографии стояла девушка в военной форме: в солдатских сапогах, в гимнастёрке и юбке.
2)Один раненый сфотографировал её для меня на память, и мы разъехались.
3)И вдруг я узнал в этой девушке в военном костюме мою маму: мамины глаза, мамин нос.
4)Она подняла глаза.
5)По дороге в магазин, пробегая мимо нашего сквера, я увидел маму: она сидела на скамейке под развесистой липой и разговаривала с какой-то старушкой.
Ответ: 24
10. Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является метафора.
1)Остановись и ты в изумлении перед красотой – и в твоём сердце расцветёт благородство.
2)У Олеся Гончара есть прекрасная новелла – «Подсолнечники».
3)Нет ничего зазорного в том, что человек стремится быть красивым, хочет выглядеть красивым.
4)Быть самим собой, дорожить своим достоинством – это живая кровь подлинной человеческой красоты.
5)По дороге на станцию ему пришлось ехать мимо цветущих подсолнечника, где он снова увидел эту девушку, которая работала, но теперь её лицо выглядело другим.
Ответ: 14
Тренировочные тесты к заданию 7 ЕГЭ по русскому языку
Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Новошинцева О.В.,
АОУСОШ №4 Краснодарский край
ЗАДАНИЕ 7 ЕГЭ
—
2017
Установите
соответствие
между
грамматическими
ошибками
и
предложениями,
в
которых
они
допущены:
к
каждой
позиции
первого
столбца
подберите
соответствующую
позицию
из
второго
столбца.
Вариант
1.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А)
нарушение
в
построении
предложения
с
причастным
оборотом
1) Я люблю читать произведения, рассказывающие о
событиях Великой Отечественной войны.
Б)
ошибка
в
построении
сложного
предложения
2) Слушая оперу Бородина «Князь Игорь», мы
испытывали непередаваемое волнение.
В)
нарушение
в
построении
предложения
с
несогласованным
приложением
3) Директор оценил важность поставленной проблемы
перед работниками предприятия.
Г)
нарушение
связи
между
подлежащим
и
сказуемым
4) О романе Булгакова «Мастере и Маргарите»
критики спорят до сих пор.
Д)
нарушение видовременной
соотнесѐнности глагольных форм
5) Те, кто добивается в спорте больших успехов,
становится примером для подражания.
6) У
слышав пение соловья, не спешите уйти дальше в
лес, постойте и послушайте.
7) После удара стихии формируются добровольные
дружины и будут помогать нуждающимся.
8)
Каждый, кто бывал на псковской земле, спешил к
домику Пушкина.
9) Я.Ивашкевич
удивлялся, что насколько у книги в
наше время много соперников.
Вариант 2
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А)
нарушение
связи
между
подлежащим
и
сказуемым
1) В 1789 г. волонтеры марсельского батальона
первыми стали распевать на улицах Парижа песню
«Марсельезу»
Б)
ошибка
в
построении
предложения
с однородными членами
2)
Вечером сидел я дома, слушая вой осеннего ветра.
В)
нарушение
в
построении
предложения
с
несогласованным
приложением
3) Горячо любящим родную культуру предстает
перед нами
Д.С.Лихачѐв в своих книгах.
Г)
нарушение видовременной
соотнесѐнности глагольных форм
4) Даже те, кто не интересуются спортом, знают имя
основателя современного олимпийского движения
Пьера де Кубертена.
Д)
нарушение
в
построении
предложения
с
деепричастным
оборотом.
5) В Петрозаводске я исследовал и начал серьезно
интересоваться архивами.
6) Чуткий художник, он нередко откликается на
события окружающей жизни и отмечал только что
зарождающиеся в ней явления.
7)
В «Новом мире» впервые
был опубликован рассказ
А.Солженицына «Один день Ивана Денисовича»
8)
Обучив лошадь всем премудростям выездки,
наездника ждѐт заслуженная награда.
9) Мы полагаем, что наши усилия дадут результаты.
Ответы к заданию 7
А
Б
В
Г
Д
Вариант 1
3
9
4
5
7
Вариант 2
4
5
1
6
8
РАЗРАБОТКИ | В категории разработок: 118 Фильтр по целевой аудитории — Целевая аудитория -для 1 классадля 2 классадля 3 классадля 4 классадля 5 классадля 6 классадля 7 классадля 8 классадля 9 классадля 10 классадля 11 классадля учителядля классного руководителядля дошкольниковдля директорадля завучейдля логопедадля психологадля соц.педагогадля воспитателя Презентация предназначена для подготовки учащихся 10-11 классов к выполнению задания 6 демоверсии ЕГЭ – 2019 по русскому языку. Учащиеся часто с трудом находят лексические ошибки, не замечая речевой избыточности. Рассматриваются лексические нормы (устранение речевой избыточности), даются теоретические знания. В презентации даются понятия «тавтология», «плеоназм», представлен алгоритм выполнения данного задания.Материал может использоваться как учителем на уроке, так и учеником при самостоятельной подготовке к экзамену.
Целевая аудитория: для 11 класса ЭОР «Подготовка к заданию №7 ЕГЭ по русскому языку (занятие 1) направлен на самостоятельную подготовку к заданию 7 ЕГЭ (грамматические синтаксические нормы, нормы согласования и управления). В материале рассматриваются такие виды нарушения нормы, как неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом и без; неправильное употребление предложений с несогласованным приложением. В презентации приведены примеры ошибочного употребления предложений, исправленный вариант и правила.
Целевая аудитория: для 11 класса Данная презентация предназначена для подготовки учащихся 10-11 классов к выполнению. задания 5 (паронимы). Как правило, учащиеся легко находят лексические ошибки в использовании паронимов, однако затрудняются подобрать им замену. С целью заучивания паронимов из словаря, представленного в демоверсии 2017 года, была создана данная презентация. Она состоит из 7 частей, каждую из которых целесообразно использовать на одном уроке или консультации. К каждой части презентации прилагаются карточки, позволяющие учителю проводить контроль подготовленности учащихся.
Целевая аудитория: для 11 класса Электронный образовательный ресурс создан с целью подготовки выпускников к написанию сочинения-рассуждения с помощью шаблона. Шаблон поможет учащимся справиться с заданием 25 ЕГЭ по русскому языку, соблюсти логику построения высказывания и избежать речевых повторов в творческой работе. ЭОР рекомендован для учащихся 10-11 классов.
Целевая аудитория: для 11 класса Электронный образовательный ресурс представляет материал для самостоятельной подготовки учащихся к заданию 12 ЕГЭ по русскому языку. Презентация содержит необходимые теоретические сведения и задания для самопроверки. Ресурс будет полезен как для учащихся, так и для учителей.
Целевая аудитория: для 11 класса Электронный ресурс представляет собой материал для самостоятельной подготовки к заданию №10 ЕГЭ по русскому языку. В презентации рассматриваются правила написания гласных в суффиксах разных частей речи. Предлагаются примеры тренировочных заданий с ответами, алгоритм выполнения задания 10. Презентация будет полезна как для учащихся, так и для педагогов.
Целевая аудитория: для 11 класса Электронный ресурс представляет собой материал для самостоятельной подготовки к заданию №6 ЕГЭ по русскому языку. Разработка является продолжением ЭОР «Материал для самостоятельной подготовки учащихся к заданию №6 ЕГЭ по русскому языку(Занятие 1)». На втором занятии рассматриваются трудные случаи образования форм имен прилагательных, числительных, местоимений, наречий.Презентация будет полезна как для учащихся, так и для педагогов.
Целевая аудитория: для 11 класса Электронный образовательный ресурс содержит материал для самостоятельной подготовки учащихся к заданию № 8 ЕГЭ по русскому языку. В презентации даны основные положения теоретического материала по теме «Правописание корней слов». Также в разработке представлен алгоритм выполнения задания. Материал будет полезен как учащимся, так и учителям.
Целевая аудитория: для 11 класса Электронный образовательный ресурс содержит материал для самостоятельной подготовки учащихся к заданию №6 ЕГЭ по русскому языку (Занятие 1). В презентации рассматриваются особенности образования и употребления некоторых форм имен существительных. Материал будет полезен как для учащихся, так и для учителей.
Целевая аудитория: для 11 класса Это комплекс материалов по подготовке к заданию 14 ЕГЭ по русскому языку. В файле презентация с теоретическим материалом и тестами, документ » КИМ 14. Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи. Теория» и ещё один файл в Word — тесты для самостоятельной работы учащихся (3 варианта). Возможно, работа с данными материалами позволит выпускникам качественно подготовиться к выполнению этого задания.
Целевая аудитория: для 11 класса | Конкурсы Диплом и справка о публикации каждому участнику! |
Тест по русскому языку в формате задания 7 ЕГЭ.
Тест по русскому языку в формате задания №7 ЕГЭ.
7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
А. Студент грустно сказал, что я ещё пока не готов отвечать. | 1) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
Б. Пролетев несколько тысяч километров, ракета была затоплена в Тихом океане. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
В. Большинство зданий, определяющих исторический центр города, были построены ещё в 17 веке. | 3) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
Г. Русские поэты 19-20 веков знали и использовали народную символику | 4) нарушение в построении предложения с причастным оборотом |
Д. По окончанию лекции у студентов всегда есть возможность задать вопросы преподавателю. | 5) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
6) неправильное построение предложения с косвенной речью | |
7) ошибка в построении предложений с однородными членами |
Ответ:
7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЕ | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
А. Пройдя первые шаги, моё сердце начинает биться. | 1) неправильное употребление имени числительного |
Б. В кинофильме «Войне и мире» С.Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова. | 2) ошибка в построении предложения с однородными членами |
В.На собрание пришли жильцы дома, бабушки и дети. | 3) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
Г. Большинство беженцев, обосновавшихся в лагере, было оборванными и полураздетыми. | 4) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением |
Д. В лагере не хватает спортивного оборудования, а что касается с питанием, оно вполне удовлетворяет всех. | 5) нарушены нормы управления |
6) нарушен порядок слов в предложении | |
7) Нарушены правила согласования сказуемого с подлежащим |
Ответ:
7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
А.Уезжая в командировку, отец обещал, что я обязательно вернусь к праздникам. | 1) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
Б. Проезжая на велосипеде вдоль деревни, на меня накинулся гусь | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
В. Крик и рыдание слышалось из соседней комнаты. | 3) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
Г. Родители заботятся и переживают даже за взрослых детей. | 4) нарушение в построении предложения с причастным оборотом |
Д. Сразу по приезду в уездный город Чичиков стремился установить деловые связи с местными чиновниками. | 5) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
6) неправильное построение предложения с косвенной речью | |
7) ошибка в построении предложений с однородными членами |
Ответ:
7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
А. С пятистами рублями | 1)Нарушение грамматической формы союзного слова в придаточной части. |
Б.. Мы гордимся нашими футболистами, победивших английскую команду. | 2) неправильное построение предложений с производным предлогом |
В. Дорога, по которой везли раненых, была ухабистой. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
Г. Экспонаты лучших региональных музеев можно увидеть в фотоальбоме «Сокровищах русского искусства». | 4) Неправильное построение предложений с двойными союзами. |
Д. Благодаря комментариев Ю.Лотмана к «Евгению Онегину» каждый читатель романа лучше понимает эпоху Пушкина. | 5) Ошибочное образование формы числительного |
6) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | |
7) допущена ошибка в согласовании главных членов в сложноподчиненном предложении. |
Ответ:
7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЕ | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
А.Он ранен и контуженный. | 1) ошибка в согласовании главных членов в сложноподчиненном предложении. |
Б. Перечитывая пьесу М. Горького «На дне», у меня каждый раз возникает вопрос, может ли быть три правды. | 2) ошибка в употреблении однородных сказуемых |
В. Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания ведущего телепередачи «Деловой Москвы». | 3) неправильное употребление имени числительного |
Г.Молодой человек следил за убегающим поездом в даль степей. | 4) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Д.Те, кто любят поэзию Есенина, безусловно, хорошо помни т цикл стихотворений «Персидские напевы». | 5) нарушение в построении предложения с причастным оборотом |
6) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | |
7) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
Ответ:
7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЕ | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
А.Скоро будет заселён дом, выросший на глазах за несколько месяцев и который приняла комиссия. | 1) ошибка в согласовании главных членов в сложноподчиненном предложении. |
Б. Режиссёр опирался и развивал в своей работе систему Станиславского. | 2) ошибки и недочёты, связанные с использованием причастий и причастных оборотов. |
В. Задача библиотекаря состоит в том, чтобы показать значимость книги в жизни людей. | 3) нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм. |
Г.Убежав из дома, мальчик вскоре был найден своими родителями. | 4) пропуск члена предложения |
Д. Те, кто умеет пользоваться компьютером, имеет доступ к широкому информационному полю. | 5) нарушение лексической сочетаемости |
6) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. | |
7) ошибка при употреблении однородных членов. |
Ответ:
7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЕ | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
А. Убедившись в своей беспомощности, герою пришлось перерезать верёвку. | 1) ошибка при употреблении однородных членов |
Б. Пройдя несколько комнат и встретив графа, я постарался покинуть замок. | 2) ошибка, связанная с построением причастного оборота. |
В. Вокруг нас есть люди, которых следует оберегать. | 3) ошибка в употреблении вида деепричастий. |
Г. В стихах Пушкина звучит уверенность и любовь к будущему России. | 4) стилистически неоправданное согласование сказуемого с подлежащим |
Д. Приведённые факты в докладе свидетельствуют о больших успехах современной медицинской науки. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. |
6) бедность и однообразие синтаксических конструкций | |
7) Нарушение грамматической формы союзного слова в придаточной части. |
Ответ:
7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЕ | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
А. Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем. | 1) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм |
Б. Собаки напали на след зайца. И стали гонять его по вырубке. | 2) нарушение границ предложения |
В. Мы возвратились с театра очень поздно. | 3) ошибки в употреблении собирательных числительных |
Г.Когда разлились реки, дороги в низинах становятся непроходимыми. | 4) стилистически неоправданное согласование сказуемого с подлежащим. |
Д.Ряд ораторов в ходе прений внесло свои предложения по изменению нового закона. | 5) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
6) ошибка, связанная с неправильным употреблением предлогов | |
7) ошибка при употреблении однородных членов |
Ответ:
7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЕ | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
А. Когда Пугачёв выходил из избы и сел в карету, Гринёв долго смотрел ему вслед. | 1) ошибка, связанная с неправильным употреблением предлога |
Б. Наступила зима. Деревья покрыты снегом, как белыми шапками. Ночи стали длиннее, а дни короче. Стало холодно. | 2) нарушение согласования сказуемого с подлежащим. |
В. Роман, а не повесть будет опубликована в ближайшем номере журнала «Новый мир» | 3) нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм |
Г.За короткий срок в городе-спутнике построена не только новая школа, больница, а также драматический театр и библиотека. | 4) ошибка при употреблении однородных членов |
Д. Эта книга научила меня честности, смелости и уважать своих друзей | 5) Нарушение структуры предложения, связанное с употреблением двойных союзов |
6) ошибка, связанная с построением причастного оборота. | |
7) бедность и однообразие синтаксических конструкций |
Ответ:
7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЕ | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
А.На земле, воде и воздухе – везде мы защищены. | 1) ошибка, связанная с неправильным употреблением предлога |
Б.Когда ветер усиливается, и кроны деревьев шумят под его порывами. | 2) нарушение согласования сказуемого с подлежащим. |
В. Газета «Известия» опубликовали открытое письмо деятелей культуры Правительству России. | 3) нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм |
Г. Те, кто увлекаются дизайном одежды, оценит новую коллекцию модельера. | 4) ошибка при употреблении однородных членов |
Д. В этом исследовании Ю.М. Лотман не только изучает поэтические и прозаические тексты, но и ставит серьёзные нравственные и философские вопросы. | 5) Нарушение структуры предложения, связанное с употреблением двойных союзов |
6) ошибка, связанная с построением причастного оборота. | |
7) Ошибки в структуре сложного предложения : смешение подчинительной и подчинительной связи. |
Ответ:
7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЕ | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
А. На совещании обсуждались вопросы улучшения качества продукции и нет ли возможности снизить её себестоимость | 1) ошибка, связанная с неправильным употреблением предлога |
Б. Особое внимание было уделено на составление плана | 2) нарушение согласования сказуемого с подлежащим. |
В. Лошади казаков, которые были покрыты пеной, с трудом взбирались по горной тропе. | 3) Неверное присоединение придаточной части, создающее неоднозначность восприятия |
Г. В центре романа образ любящей, страдающей женщины от неразделённой любви | 4) ошибка при употреблении однородных членов |
Д. Книга не только имеет познавательную ценность, но и большое воспитательное значение. | 5) нарушение структуры предложения, связанное с употреблением двойных союзов |
6) ошибка, связанная с построением причастного оборота. | |
7) нарушение управления. |
Ответ:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65807-test-po-russkomu-jazyku-v-formate-zadanija-7-
Вариант № 7 ЕГЭ | СДАМ РУССКИЙ ЯЗЫК!
(1)Жизнь человеческая делится на огромные промежутки времени, на соединения многих эпох. (2)Но внезапно среди этого течения земного времени возникает нечто потрясающе новое, рождается то великое событие, с которого люди начинают счёт нового времени на своей старой и всё же доброй Земле.
(3)Двенадцатого апреля 1961 года началась новая эра в жизни человечества. (4)Простой русский человек с прекрасной фамилией Гагарин вернулся из космоса. (5)Двенадцатое апреля 1961 года — день не только нашей чистой и благородной национальной гордости, но и гордости всего мыслящего человечества.
(6)Нам не свойственно хвастовство, но очень свойственна сдержанная вера в своих людей, в гений русского народа и ещё больше — в гений человечества. (7)Эта вера теперь оправдана до конца, какие бы трудности ещё ни ожидали нас на жизненном нашем пути.
(8)Миллиарды сердец бились напряжённо и взволнованно. (9)Все мысли были прикованы к судьбе мужественного человека, о котором до исторического полёта почти никто не знал.
(10)Если простая поэзия мифа об Икаре, взлетевшем к солнцу на восковых крыльях и погибшего в сияющей небесной синеве, прошла через все века и дожила до наших дней во всей своей простодушной прелести и наивности, то полёт Гагарина будет волновать людей, пока будет существовать наша Земля.
(11)Сейчас я невольно вспомнил, как ещё гимназистом бежал ранним утром под прохладными цветущими каштанами на ипподром за городом, где был назначен первый в нашем сухопутном мире полёт авиатора Уточкина. (12)Я помню всё: солнце, яркое, словно омытое росой, доброе и спокойное лицо Уточкина в десяти метрах надо мной, и слёзы, внезапно брызнувшие из глаз стоявшей вблизи меня молоденькой и красивой женщины. (13)Это была очень любимая киевской молодёжью актриса Пасхалова. (14)Военный оркестр играл почему-то под сурдинку вальс «Дунайские волны».
(15)И вот — невиданный скачок от этого идиллического андерсеновского полёта до могучих воздушных кораблей и, наконец, порыв, полёт, уход в космос, в те пространства Вселенной, где человек соприкасается с вечностью. (16)Наше поколение счастливое. (17)Оно перенесло великие муки и победы и дожило до наступления новой, величайшей эры. (18)Оно счастливо этим и счастливо ещё и тем, что к его представлению о великолепии мира прибавилась ещё одна черта — бесстрашный, спокойный, уверенный полёт советского человека в космос. (19)Это величайшая мирная победа в истории Земли!
(По К. Г. Паустовскому)
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Двенадцатое апреля 1961 года стало датой отсчёта новой эры в истории человечества.
2) Наивный миф об Икаре вскоре забудут, так же как и легенды о полёте человека в космос.
3) Рассказчик хорошо помнит день, когда актриса Пасхалова в ожидании полёта космонавта Уточкина заплакала от страха за его судьбу.
4) Рассказчик считает счастливым своё поколение, пережившее муки и победы и дожившее до начала новой эры.
5) Полёт Гагарина оправдал веру русского народа в гений человечества.
Подготовка к тесту по русскому языку как иностранному
Естественно, вы должны подготовиться к любому экзамену, чтобы узнать о требованиях и типах заданий. Многие учебники РКИ разрабатываются с учетом ТРКИ, и студенты знакомятся со структурой теста в процессе изучения русского языка. Но студентам обязательно нужна подробная информация о процедуре тестирования и структуре заданий. С этой целью Центры языкового тестирования обычно организуют семинары для кандидатов и преподавателей в странах и городах, где проводятся экзамены.Также все желающие могут послушать вебинары. Поскольку у некоторых людей нет возможности послушать их вживую, на веб-сайте доступны записанные веб-семинары для кандидатов и преподавателей.
Во время вебинаров учителя рассказывают о структуре задач, делятся секретами успешного выполнения задач, подсказывают тактику работы. Например, они объясняют, как вы можете быстрее выполнять задания по чтению, руководствуясь ключевыми словами и структурой текста, на чем вы должны сосредоточиться во время секции аудирования, как легко справиться с задачами подтеста Writing и как не потерять уверенность во время подтеста Speaking. .Эти советы полезны не только при подготовке к экзаменам, но и при дальнейшем изучении русского языка.
Непосредственно перед экзаменом кандидаты могут зарегистрироваться на консультацию, где они могут задать любые вопросы и выполнить задания подтеста «Разговорная речь» с администратором теста в тестовом режиме.
В 1990-е годы, когда система ТРКИ только была запущена, сертификат в основном использовался как документ, необходимый для обеспечения академической мобильности. Тогда тест в большинстве случаев сдавали иностранные граждане, планирующие обучение по программам специалиста, бакалавриата, магистратуры и аспирантуры в российских вузах, а также стажеры.Шло время, и сертификат становился все более популярным. Сертификат ТРКИ дает дополнительные баллы поступающим в мировые университеты.
Например, в Италии абитуриенты, желающие изучать иностранный язык в университете, должны предоставить сертификаты В2 для двух языков, и русский может быть одним из них.
Во время учебы в университете студенты получают дополнительные возможности стажировки в крупных компаниях, сотрудничающих с Россией.
Сертификат ТРКИ востребован работодателями, и кандидат на работу получает конкурентное преимущество, если в его портфолио есть сертификат, подтверждающий его уровень владения русским языком.Кроме того, сертификаты, подтверждающие уровень владения иностранными языками, являются ключом к карьерному росту или повышению заработной платы в некоторых странах.
Самообследование груди может принести больше вреда, чем пользы
Врачи больше не должны регулярно обучать женщин в возрасте 40-69 лет самообследованию груди в качестве метода скрининга на рак, потому что это может принести больше вреда, чем пользы, — Канадская целевая группа по профилактике здоровья объявил. Целевая группа консультирует поставщиков медицинских услуг по эффективным методам скрининга.
В ходе систематического анализа 34-летних опубликованных исследований самообследования груди канадская рабочая группа пришла к выводу, что существуют доказательства того, что метод не имеет преимуществ, и веские доказательства того, что причинен вред (Canadian Medical Association Journal 2001; 164: 1837- 46).
Доктор Нэнси Бакстер, ведущий автор, которая на момент написания статьи была ординатором общей хирургии в Университете Торонто, сказала, что, несмотря на то, что метод продвигался в течение 30 лет, только около трети женщин практиковали это ежемесячно, в то время как еще меньше делали это должным образом.Вред может быть вызван беспокойством и ненужными биопсиями.
Рекомендации канадской целевой группы вызвали замешательство и гнев среди канадских женщин и некоторые разногласия среди врачей.
Д-р Корнелия Бейнс, профессор общественного здравоохранения Университета Торонто, заявила, что целевая группа была избирательной в своих доказательствах и что «они интерпретировали их вводящим в заблуждение и неполным образом». Она сказала, что необходимы и маммография, и самообследование груди.
Карен ДеКонинг, президент Канадской сети по борьбе с раком груди (сеть организаций и лиц, страдающих раком груди), сказала, что неправильно говорить женщинам, что самопроверка может им навредить, и призвала их продолжать эту практику.
Но доктор Стивен Народ, директор отделения профилактической онкологии Университета Торонто, сказал, что, возможно, пришло время признать, что доказательств полезности самоанализа просто не было.
Целевая группа провела поиск в электронных базах данных Medline, PreMedline, CINAHL, Health STAR, Current Contents и Cochrane Library в поисках отрывков и полных отчетов об исследованиях, опубликованных с 1966 по октябрь 2000 года, в которых оценивалась эффективность самообследования груди в снижении смертности. от рака груди.
Анализ был основан на двух рандомизированных контролируемых исследованиях в Китае и России; нерандомизированное контролируемое исследование в Соединенном Королевстве; три исследования «случай-контроль», одно из которых было частью канадского национального исследования по скринингу груди; и два когортных исследования.
Для женщин моложе 40 лет было мало доказательств эффективности самообследования груди, сообщила рабочая группа. А поскольку заболеваемость раком в этой группе была низкой, «риск чистого вреда» от его использования был еще более вероятным.Для женщин старше 70 лет, несмотря на высокую заболеваемость раком груди, не было достаточных доказательств для вынесения рекомендации.
Статья доступна по адресу www.cma.ca/cmaj
FRANçOISE SAUZE / SPL
Supertest оценивает успеваемость студентов инженерных специальностей в России, США, Индии, Китае
Кредит: CC0 Public DomainГруппа исследователей из четырех стран подвела итоги масштабного исследования успеваемости студентов инженерных специальностей в России, Китае, Индии и США.Supertest — это первое исследование, в котором отслеживается прогресс студентов в области информатики и электротехники в ходе учебы в отношении их способностей по физике, математике и критическому мышлению, а также сравниваются результаты по четырем странам. Статья об исследовании в Nature Human Behavior .
Институт образования НИУ ВШЭ сыграл ключевую роль не только в сборе и анализе данных из России, но и в разработке единых инструментов оценивания по математике и физике для всех стран.Институт провел полный спектр психометрических исследований в дополнение к подтверждению качества измерений и сопоставимости результатов в разных странах.
Супертест был инициирован Стэнфордским университетом, НИУ ВШЭ в Москве, Службой образовательного тестирования (ETS) и университетами-партнерами в Китае и Индии. Среди авторов исследования — Прашант Лоялка, доцент Стэнфордского университета, ведущий научный сотрудник Международной лаборатории оценки практик и инноваций в образовании НИУ ВШЭ; Игорь Чириков, старший научный сотрудник Центра исследований высшего образования Калифорнийского университета в Беркли, аффилированный научный сотрудник Института образования НИУ ВШЭ; Елена Карданова и Денис Федерякин, ведущие исследователи Центра психометрии и измерений в образовании НИУ ВШЭ.
В исследовании приняли участие более 30 000 студентов бакалавриата. Исследователи собрали примерно равное количество студентов из элитных и крупных университетов для каждой страны. В России в выборку вошли студенты шести университетов Проекта 5-100 и 28 других университетов. Уровень их навыков оценивался трижды: при поступлении в университет, в конце второго года обучения и в конце учебы.
Задача специалистов Центра психометрии и измерений в образовании НИУ ВШЭ заключалась в разработке тестов, в которых были бы нейтральные вопросы для студентов разных стран и которые давали бы адекватно сопоставимые результаты в разных странах.«В ходе анализа результатов тестирования мы доказали, что смогли решить обе задачи, — сказала директор центра Елена Карданова. «Тестирование в разных странах проводилось по одним и тем же правилам с помощью специально подготовленных экзаменаторов. Всем студентам были предложены одинаковые стимулы к участию. Мы дополнительно проверили чувствительность результатов к возможным различиям в мотивации студентов».
Супертест показал, что в начале учебы российские школьники показывают более низкие результаты, чем китайские школьники, по математике и физике, но выше, чем студенты из Индии, по математике.После двух лет обучения разрыв между российскими и китайскими студентами сокращается, а индийские студенты догоняют российских студентов по математике.
Один из выводов исследования, который вызывает озабоченность, касается навыков критического мышления студентов инженерных специальностей. Первоначально, поступая в университет, российские студенты-инженеры опережают индийских студентов, имея при этом более низкие результаты, чем китайские студенты. Что касается развития этих навыков в ходе учебы, студенты всех трех стран успевают хуже, чем студенты в Соединенных Штатах.«Мы обнаружили, что по мере того, как студенты прогрессируют в учебе, их навыки критического мышления остаются примерно такими же в России и Индии, но значительно снижаются в Китае. Напротив, американские студенты демонстрируют улучшение», — сказал Игорь Чириков. Исследователи отмечают, что это серьезная проблема, потому что технологии быстро меняются, и для того, чтобы осваивать новые, нужно не только твердое знание предметной области, но, прежде всего, навыки 21 века.
Еще одним неожиданным результатом стало постепенное снижение академических навыков студентов инженерных специальностей в Китае.«Студенты китайских университетов имеют чрезвычайно высокий уровень навыков при зачислении, но в процессе обучения в университете этот уровень снижается: это относится к физике, математике и критическому мышлению. Мы наблюдаем это как в элитных, так и в крупных университетах, хотя в разной степени », — сказал Игорь Чириков. «Возможное объяснение заключается в том, как в Китае организовано высшее образование, где вузы делают упор на лекции, а преподаватели не так требовательны, как в России и Индии.В результате у учащихся меньше мотивации к обучению, и они не несут ответственности за развитие навыков «.
Результаты супертеста дают представление о том, как выпускники выступают на глобальном конкурентном рынке будущих профессионалов в области информатики и электронной техники. Каждая представленная страна известна своим инженерным опытом, и именно китайские, американские, российские и индийские специалисты, мигрирующие в разные страны, во многом определяют технологический прогресс во всем мире.Баланс сил в этой сфере образования может сыграть решающую роль в том, кто победит в гонке технологий завтра.
Новое исследование показало, что выпускники колледжей компьютерных наук в США превосходят своих сверстников в Китае, Индии и России
Дополнительная информация: Прашант Лоялка и др., Уровни навыков и достижения в университетском образовании STEM в Китае, Индии, России и США, Nature Human Behavior (2021).DOI: 10.1038 / s41562-021-01062-3
Предоставлено Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики
Ссылка : Супертест оценивает успеваемость студентов инженерных специальностей в России, У.С., Индия, Китай (2021, 2 марта) получено 13 августа 2021 г. с https://phys.org/news/2021-03-supertest-students-russia-india-china.html
Этот документ защищен авторским правом. За исключением честных сделок с целью частного изучения или исследования, никакие часть может быть воспроизведена без письменного разрешения.Контент предоставляется только в информационных целях.
C_TSCM62_67 — Сертифицированный партнер по приложениям SAP — Сбыт, ERP 6.0 EhP7
Описание
- Сертификационный экзамен «SAP Certified Application Associate — Sales and Distribution, ERP 6.0 EhP7» подтверждает, что кандидат обладает знаниями в области управления заказами на продажу для профиля консультанта.Этот сертификат доказывает, что кандидат имеет базовые знания в рамках этого профиля консультанта и может применять эти знания на практике в проектах.
Банкноты
- Для обеспечения успеха SAP рекомендует сочетать учебные курсы и практический опыт для подготовки к сертификационному экзамену, поскольку вопросы будут проверять вашу способность применять знания, полученные в ходе обучения.
- Вам не разрешается использовать какие-либо справочные материалы во время сертификационного теста (нет доступа к онлайн-документации или любой системе SAP).
Тематические области
См. Ниже список тем, которые могут быть охвачены этим сертификатом, и курсы, которые их охватывают. Его точность не является законным требованием; SAP оставляет за собой право обновлять содержание экзамена (темы, задания, веса) в любое время.
Торговые документы (настройка) > 12%
Объяснение и выполнение задач, связанных с торговыми документами (настройка)
—— ИЛИ ——
—— ИЛИ ——
Процесс доставки и настройка 8% — 12%
Описать, как обрабатываются транзакции отгрузки в отношении управления заказами на продажу и связанные с ними параметры настройки, а также поддерживать параметры настройки, необходимые для выполнения основных процессов отгрузки.
Основные данные 8% — 12%
Настройте и ведите соответствующие основные данные.
Ценообразование и состояние техники 8% — 12%
Объяснять и выполнять задачи, связанные с техникой ценообразования и состояния
Процесс продаж 8% — 12%
Объяснять и выполнять задачи, относящиеся к процессу продаж
Организационные структуры 8% — 12%
Объяснять и выполнять задачи, относящиеся к организационным структурам.
Кросс-функциональный (кастомизация) 8% — 12%
Поддерживайте параметры настройки, необходимые для выполнения многофункциональных бизнес-процессов.
Основные функции (настройка) 8% — 12%
Объяснять и выполнять задачи, относящиеся к основным функциям (настройка).
Процесс выставления счетов и настройка 8% — 12%
Объяснять и выполнять задачи, связанные с выставлением счетов (основы), а также поддерживать параметры настройки, необходимые для выполнения основных процессов выставления счетов
Проверка наличия
<8%Объяснять и выполнять задачи, связанные с проверкой доступности.
Общая информация
Подготовка к экзамену
Все сертификаты консультантов SAP доступны в качестве облачных сертификатов в Центре сертификации и могут быть зарезервированы с кодом продукта CER006. С CER006 — SAP Certification in the Cloud вы можете сдать до шести попыток сдачи экзаменов по вашему выбору в течение одного года — откуда и когда вам удобно! Даты тестирования можно выбрать и забронировать индивидуально.
К каждой сертификации прилагается собственный набор тактик подготовки. Мы определяем их как «Тематические области», и их можно найти в описании каждого экзамена. Вы можете найти количество вопросов, продолжительность экзамена, области, по которым вы будете проходить тестирование, а также рекомендуемые курсовые работы и материалы, на которые вы можете ссылаться.
Сертификационные экзамены могут содержать элементы без оценок, которые тестируются для предстоящих выпусков экзамена. Эти задания без выставления оценок случайным образом распределяются по темам сертификации и не учитываются при подсчете окончательной оценки.Общее количество экзаменов, рекламируемое в Тренинговом магазине, никогда не превышается, если используются незавершенные экзамены.
Имейте в виду, что сертификация профессионального уровня также требует нескольких лет практического опыта на рабочем месте и учитывает сценарии из реальной жизни.
Для получения дополнительной информации см. Наши часто задаваемые вопросы.
Обеспечение ценности сертификации
SAP Education вместе с Советом по вопросам сертификации и поддержки активно работали над повышением ценности сертификации и улучшением экзаменов.Все большее число клиентов и партнеров теперь рассматривают сертификацию как надежный критерий защиты своих инвестиций. К сожалению, возросший спрос на сертификацию привел к увеличению числа людей, которые пытаются получить сертификат SAP нечестными способами. Эта постоянная проблема побудила SAP Education обратить внимание на безопасность тестирования. Ознакомьтесь с нашим сообщением, чтобы понять, что вы можете сделать, чтобы защитить доверие к своему статусу сертификации.
Наши Рекомендации по безопасности для сертификационных тестов помогут вам, как экзаменуемому, понять, как проходит тестирование.
Коронавирус в России: последние новости | 13 августа
В России подтверждено 6,557,068 случаев коронавируса и 168864 смертей , по данным Национального информационного центра по коронавирусу. Общее количество смертей в России с начала пандемии коронавируса составляет около 531000 человек.
13 августа: что нужно знать сегодня- Россия в пятницу сообщила о 22 277 новых случаях коронавируса и новом пандемическом рекордном количестве в 815 смертей.
- Мэр Москвы Сергей Собянин отменил правила, обязывающие работодателей в столице обеспечивать удаленную работу не менее 30% невакцинированного персонала. Также были отменены инструкции для работодателей о том, чтобы регулярно проверять сотрудников на коронавирус и проверять температуру.
- Авиационные власти Китая приостановили на две недели рейсы Москва-Шанхай, выполняемые флагманским авиаперевозчиком России «Аэрофлот», на две недели, начиная с понедельника, 16 августа, после того, как у пассажиров рейса 30 июля было выявлено пять случаев заболевания COVID-19, сообщает российское государственное агентство 1prime.ru. новостной сайт сообщил в четверг.
- Российская вакцина Sputnik V на 83% эффективна против варианта Delta, заявил в среду министр здравоохранения Михаил Мурашко. Исследование, опубликованное этой зимой в The Lancet, показало, что Спутнику V исполнилось 91 год.6% эффективен против исходного штамма коронавируса.
- Согласно официальным данным, опубликованным в пятницу, с начала пандемии до конца июня 2021 года в России зарегистрировано более 530 000 дополнительных смертей.
30 июля
— Европейский Союз теперь признает сертификаты о вакцинации из Сан-Марино, где 90% вакцинированных получили Sputnik V.
— Россия одобрила клинические испытания комбинации своего Sputnik V и вакцины против коронавируса англо-шведской фармацевтической компании AstraZeneca, которые пройдут весной следующего года.
— С 9 августа Россия планирует возобновить полеты в курортные города Египта Хургада и Шарм-эль-Шейх, сообщила национальная целевая группа по коронавирусу поздно вечером в пятницу. Россия также планирует возобновить полеты с Бахрейном, Доминиканской Республикой и Молдовой.
23 июля
Министерство труда России и Роспотребнадзор издали инструкции для работодателей, чтобы обеспечить 80-процентный иммунитет сотрудников за счет вакцинации и выздоровления от Covid-19, разрешив оплачиваемый отпуск вакцинированным сотрудникам и отстранение от работы без сохранения заработной платы для тех, кто отказывается пройти вакцинацию.
22 июля
— 119 поликлиник и 45 пунктов вакцинации Москвы начали предлагать вакцины Sputnik V и Sputnik Light бустерными вакцинами против коронавируса, по словам заместителя мэра Анастасии Раковой. Мэр Сергей Собянин начал кампанию ревакцинации 1 июля, призвав вакцинированных жителей сделать третью прививку через шесть месяцев, поскольку страна борется с очень заразной разновидностью Дельты.
16 июля
— С 19 июля московские рестораны больше не будут требовать QR-код, подтверждающий вакцинацию, иммунитет или отрицательный результат теста, чтобы обедать в помещении, заявил в пятницу мэр Сергей Собянин.
— Большинство предприятий сферы услуг в Москве выполнили крайний срок в пятницу, чтобы гарантировать, что 60% их сотрудников получили первую дозу вакцины от коронавируса, сообщила столичная рабочая группа по коронавирусу. Мэр Сергей Собянин объявил, что даст работодателям, которые не справились, еще неделю, до 22 июля, для выполнения требования.
15 июля
— В четверг Кремль заявил, что у Москвы нет ближайших планов по вводу в Россию иностранных вакцин против коронавируса, несмотря на низкие показатели вакцинации в стране и рост числа погибших в третьей волне пандемии.
14 июля
— Россия возобновит взаимные полеты с Францией и Чехией с 24 июля, сообщило в среду штаб-квартира страны по коронавирусу.
— По данным Всемирной организации здравоохранения, Россия обогнала Францию и занимает четвертое место в мире по количеству подтвержденных случаев Covid-19.
13 июля
— Разработчики российской вакцины против коронавируса Sputnik V заявили во вторник, что была заключена сделка с индийским производителем вакцины Serum Institute на производство 300 миллионов доз в год.
— Федеральное агентство воздушного транспорта России обязало авиакомпании проверять всех пилотов и бортпроводников на коронавирус один раз в 72 часа, сообщает сайт РБК-новостей.
— Республика Бурятия в Сибири сняла блокировку после того, как стала первым российским регионом, приказавшим закрыть все второстепенные магазины и предприятия с 27 июня.
9 июля
— На черноморских курортах России, включая Сочи, туристы должны будут пройти вакцинацию от коронавируса в течение трех дней после прибытия, начиная с августа.1, сообщили региональные власти в пятницу.
— С 13 июля власти Санкт-Петербурга запретят собрания более 75 человек, заявили городские власти. Число заболевших резко возросло во втором по величине городе России, где было проведено семь матчей футбольного турнира.
— Открытые веранды московских ресторанов будут открыты для посетителей, у которых нет QR-кода, подтверждающего их вакцинацию или иммунитет, до 1 августа. Первоначально город планировал потребовать QR-коды для обедов на верандах с 12 июля.
7 июля
Начиная с 7 июля россияне, возвращающиеся из-за границы, должны будут самоизолироваться до тех пор, пока их тест на Covid-19 не станет отрицательным, сообщил Роспотребнадзор, контролирующий защиту прав потребителей. Привитые или недавно выздоровевшие россияне освобождаются от этого правила.
— Старший администратор западной клиники был задержан по подозрению в продаже поддельных сертификатов вакцины против коронавируса, сообщила полиция. Между тем, в четверг московская полиция объявила о первом в городе уголовном деле против человека, который якобы приобрел поддельный QR-код для обеда в помещении в ресторанах города.
6 июля
— Во вторник Кремль заявил, что не поддерживает закрытие внутренних границ между регионами России для сдерживания распространения коронавируса.
5 июля
— Агентство здравоохранения Германии заявило в понедельник, что снимет запрет для большинства путешественников из пяти стран, включая Россию, которые пострадали от варианта Covid-19 Delta. Со среды Россия будет реклассифицирована как «зона с высокой заболеваемостью».
1 июля
— Власти Москвы объявили, что все пациенты с острыми респираторными симптомами должны будут самоизолироваться и сдать экспресс-тесты на COVID-19.
— Запасы российской вакцины EpiVacCorona в Москве закончились, заявили в четверг городские власти, оставив Sputnik V и Sputnik Light единственными оставшимися вариантами вакцины для москвичей после того, как поставки CoviVac закончились 22 июня.
30 июня
— Президент Владимир Путин сказал, что он был вакцинирован от коронавируса с помощью российского укола Sputnik V, приоткрыв завесу над многомесячной тайной, которая мало что сделала для того, чтобы подавить нерешительность россиян в отношении вакцинации.
— Москва начнет предлагать ревакцинацию вакциной Sputnik V лицам, вакцинированным более шести месяцев назад, сообщил в четверг мэр Сергей Собянин.
— Россия подтвердила первые случаи заражения разновидностью коронавируса Delta Plus в пределах своих границ через несколько дней после того, как СМИ забили тревогу о наличии потенциально более опасного нового штамма.
29 июня
— Кремль заявил, что Россия больше не рассчитывает достичь своей цели по вакцинации 60% своего населения к осени.
— Министр здравоохранения Михаил Мурашко сообщил, что 151000 человек в России в настоящее время находятся в больницах с коронавирусом.
— Российский черноморский курортный город Сочи откроет свой первый пляж «без Covid», доступный только для тех, кто был вакцинирован, вылечился от Covid-19 за последние шесть месяцев или имеет отрицательные результаты теста на ПЦР, заявил в среду заместитель мэра города. .
28 июня
— Начиная с понедельника, все рестораны и кафе в Москве будут требовать от посетителей предъявить официальный QR-код, подтверждающий их прививочный статус, иммунитет или отрицательные результаты ПЦР-теста.
27 июня
— Все российские путешественники, вакцинированные или нет, должны будут предъявить отрицательный результат ПЦР или экспресс-теста по прибытии в Грецию, объявили в воскресенье Афины. Путешественникам из России также придется пройти еще одно обследование по прибытии.
25 июня
— Власти Москвы повторно ввели ограничения на работу на дому в пятницу, так как в столице России был установлен новый ежедневный рекорд смертности от Covid-19 из-за резкой вспышки болезни, вызванной вирусом Дельта.В указе, опубликованном на его веб-сайте, мэр Сергей Собянин приказал предприятиям сократить количество служащих на 30% с 28 июня. В указе говорится, что вакцинированные сотрудники будут исключены, добавив, что все работники старше 65 лет, а также при ранее существовавших условиях пришлось бы работать из дома.
— Россия расследует сообщения о первых случаях заражения коронавирусом Delta Plus в пределах своих границ, сообщил государственный орган по защите прав потребителей РИА Новости в пятницу.
24 июня
— С 1 июля в Краснодарском крае, где расположен российский курортный город Сочи, все отели и гостевые дома должны будут получать от гостей отрицательный результат ПЦР-теста или свидетельство о вакцинации. С 1 августа регион запретит въезд на курорты непривитым отдыхающим.
— Московские власти объявили, что разрешат доступ в летние кафе и веранды без QR-кода, подтверждающего вакцинацию, до 12 июля. Лица младше 18 лет также смогут входить в рестораны и кафе, не содержащие Covid, без QR-кодов.
23 июня
— Министр здравоохранения Михаил Мурашко сообщил, что 130 000 россиян в настоящее время госпитализированы с Covid-19, а еще 519 000 пациентов с подтвержденным или подозреваемым Covid-19 находятся под наблюдением врачей. По словам Мурашко, только 15% больничных коек в России не заняты.
— Республика Бурятия в Сибири стала первым регионом России, объявившим о новой изоляции от коронавируса: все второстепенные магазины и предприятия приказано закрыть с 27 июня по 11 июля.
— С 28 июня все московские кафе и рестораны будут обслуживать только привитых посетителей; кто болел Covid-19 в течение последних шести месяцев; или те, у кого есть отрицательный результат теста на Covid-19, сделанный в течение последних 78 часов.
— Мэр южного города Краснодара заявил, что откажет в надбавках и пособиях непривитым сотрудникам городской администрации, если они заболеют коронавирусом.
— С 28 июня Россия возобновит регулярные авиаперелеты со следующими странами: США, Италия, Кипр, Северная Македония, Бельгия, Болгария, Иордания и Ирландия, сообщила в пятницу заместитель премьер-министра Татьяна Голикова.Гражданам Китая и Лихтенштейна также будет разрешен въезд в страну.
— Регулярные рейсы с Турцией возобновятся 22 июня, сообщила Голикова.
18 июня
— Почти 90% новых случаев заражения в Москве — это дельта-вариант коронавируса, впервые обнаруженный в Индии, — сказал мэр Собянин.
— Московские больницы больше не будут предоставлять обычное лечение невакцинированным пациентам, если им не потребуется экстренная помощь или лечение от рака или болезней крови, заявили официальные лица.Пациенты, освобожденные от вакцинации по медицинским показаниям, по-прежнему смогут лечиться.
— Кремль обвинил «нигилизм» в недостаточном распространении вакцин, что помогло спровоцировать новый всплеск инфекций.
— Москва продлила ограничения на коронавирус до 29 июня, сообщил мэр Собянин. Театры под открытым небом, детские площадки, фуд-корты, детские игровые комнаты в торговых центрах и зоопарки будут закрыты до 29 июня. Рестораны и бары должны закрываться с 23:00. до 6 часов утра. Театры, кинотеатры, музеи и другие культурные объекты смогут обслуживать не более 1000 человек одновременно.Фан-зоны, танцполы и другие площадки для массовых мероприятий будут закрыты.
— По крайней мере, 17 регионов России вновь ввели ограничения по Covid-19.
— Ленинградская область, прилегающая к Санкт-Петербургу, ввела обязательную вакцинацию для 80% работников сферы услуг, а Тульская область ввела обязательную вакцинацию для групп риска.
17 июня
— Распространение варианта Дельта, впервые обнаруженного в Индии, по России «серьезно увеличилось» за последние две недели, заявили в четверг российские органы здравоохранения.
— Россия может разрешить беременным женщинам начать вакцинацию от коронавируса в течение ближайших одной-двух недель, заявил министр здравоохранения Михаил Мурашко.
16 июня
— Мэр Москвы Сергей Собянин в среду объявил об обязательной вакцинации работников сферы услуг, заявив, что эта мера необходима, поскольку город борется с 12 тысячами госпитализированных пациентов с COVID-19 и уровнем заболеваемости, равным прошлогодним пикам.
— Собянин также сообщил, что город отменил запрет сидеть на скамейках в парке.
— Россия продлила мораторий на депортацию иностранцев с просроченными визами еще на три месяца из-за пандемии коронавируса, согласно указу, подписанному президентом Владимиром Путиным во вторник.
— Разработчики российской вакцины против коронавируса Sputnik V изучают эффективность укола против так называемого «московского штамма» вируса, сообщили они государственному агентству РИА Новости во вторник.
14 июня
— Власти в г.Петербург, где проходит серия матчей Евро-2020, заявил в понедельник, что ужесточают антикоронавирусные ограничения, чтобы обуздать новый всплеск инфекций. С четверга фуд-корты и детские игровые площадки в торговых центрах второго города России будут закрыты, а в фан-зонах Евро-2020 не будет продаваться еда, говорится в заявлении властей в начале понедельника.
13 июня
— Московским университетам рекомендовано перевести студентов на дистанционное обучение от Министерства науки и высшего образования.
— Власти Москвы объявили «нерабочую неделю» с 15 по 19 июня в попытке обуздать рост числа инфекций. После этого предприятиям рекомендуется переводить не менее 30% непривитых на работу из дома.
— Бары, клубы и рестораны в Москве будут закрыты с 23:00. и 6 часов утра с 13 по 20 июня.
—Поскольку уровень вакцинации в городе остается низким, жители Москвы, получившие первую дозу вакцины от коронавируса с 14 июня по 11 июля, будут участвовать в розыгрыше автомобиля — пять автомобилей в неделю, мэр Сергей Собянин сказал воскресенье.
11 июня
— Власти Москвы объявили в среду о планах по открытию полевых госпиталей и усилению контроля за использованием масок и перчаток, поскольку в эпицентре вспышки эпидемии в России зарегистрировано самое большое количество новых случаев с начала 2021 года.
— Бразилия одобрила российскую вакцину Sputnik V для импорта и использования в чрезвычайных ситуациях в нескольких штатах, отменив свое апрельское решение о запрете импорта укола, заявили ее разработчики.
— Согласно официальной статистике, опубликованной в пятницу, в России зафиксирован один из самых низких ежемесячных скачков смертности с начала пандемии коронавируса в апреле.
5 июня
— Еще 1 миллион москвичей будут вакцинированы от коронавируса до конца года, сообщил мэр Сергей Собянин. На данный момент город вакцинировал 1,3 миллиона человек примерно за шесть месяцев.
— Сербия начинает производство российской вакцины против коронавируса Sputnik V, заявил в пятницу президент Александр Вучич, став первой европейской страной за пределами России и Беларуси, сделавшей такой шаг.
4 июня
— Спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко в среду исключила обязательную вакцинацию против Covid-19 в России, заявив, что это будет «грубым нарушением закона».«
— Органы здравоохранения Омской области в Сибири объявили, что раздадут бесплатные билеты в Омский государственный цирк первой 1000 человек, которые будут вакцинированы против Covid-19 на прививочном пункте цирка в период со 2 июня по 11 июля.
— Россия возобновит полеты с Великобританией — наряду с регулярными рейсами в семь других стран с 10 июня — но продлит ограничения на поездки в Турцию еще на три недели.
31 мая
— Израиль запретил своим гражданам и жителям выезжать в Россию по крайней мере до 13 июня после внесения страны в черный список путешественников, заявило в воскресенье министерство здравоохранения Израиля.
— Российский фонд прямых инвестиций заявил в четверг, что подписал соглашение о поставках с Международным чрезвычайным детским фондом Организации Объединенных Наций (ЮНИСЕФ). 220 миллионов доз российской вакцины против коронавируса Sputnik V будут доставлены в ЮНИСЕФ после того, как вакцина будет представлена в Списке ВОЗ по применению в чрезвычайных ситуациях.
28 мая
— Комитет по этике Минздрава России не дал разрешения на проведение второй и третьей фазы клинических испытаний вакцины против коронавируса, которая сочетает в себе российский Sputnik V и AstraZeneca, разработанную Оксфордским университетом, сообщил сайт медицинских новостей Фармвестника в пятницу,
.26 мая
— В среду в России началась массовая вакцинация домашних животных от коронавируса, сообщает государственное информационное агентство РИА Новости со ссылкой на представителя Россельхознадзора.Вакцина Cornivac-Cov, первая в мире вакцина против коронавируса для домашних животных, доступна в государственных и частных ветеринарных клиниках в нескольких регионах России.
— Словакия одобрила российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, подтвердил в среду разработчик вакцины. Страна собирается стать вторым членом ЕС, который будет использовать Sputnik V для крупномасштабной вакцинации.
25 мая
— Россия возобновила полеты с Исландией, Мальтой, Мексикой, Португалией и Саудовской Аравией 25 мая, сообщило в понедельник государственное информационное агентство ТАСС со ссылкой на российский центр реагирования на коронавирус.Также с этого дня Россия увеличит количество рейсов с Южной Кореей, Финляндией и Японией.
— Согласно информации, опубликованной на правительственном сайте поздно вечером во вторник, региональные власти в российской республике Саха (бывшая Якутия) отменили свое ранее принятое решение ввести обязательную вакцинацию против коронавируса. Первоначально власти заявили, что вакцинация будет обязательной для определенных групп граждан, а региональные работодатели, которые не вводили вакцины против коронавируса рабочим, могут столкнуться с денежными штрафами.
— Россия заключила сделки по продаже более 205 миллионов доз своей вакцины против коронавируса Sputnik V в 45 странах, сообщил во вторник Forbes Russia. На данный момент за границу было доставлено более 16,3 миллионов доз, или 8% всех заказов, при этом Аргентина получила наибольшую долю, с 6,5 миллионами доз, или 40% всего экспорта вакцин из России.
20 мая
— У более 550 человек в России был обнаружен более заразный штамм коронавируса в Великобритании, заявила глава Роспотребназора Анна Попова в четверг в интервью телеканалу «Россия-1».Еще у 10 пациентов был подтвержден индийский вариант вируса, в то время как десятки пациентов были инфицированы южноафриканским вариантом.
19 мая
— Бывший премьер-министр России Дмитрий Медведев выразил поддержку обязательной вакцинации в среду, поскольку страна борется с более медленным, чем ожидалось, внедрением вакцины от коронавируса.
17 мая
— В России зарегистрированы случаи редкой и смертельной грибковой инфекции, поражающей нынешних и бывших пациентов с коронавирусом, число которых растет в пораженной вирусом Индии, сообщила в понедельник прокремлевская газета Известия.
16 мая
— 42% россиян отказываются вакцинироваться от коронавируса ни при каких обстоятельствах, говорится в исследовании портала вакансий SuperJob.ru, опубликованном в воскресенье.
14 мая
— Москва сообщила о 3818 новых случаях заражения коронавирусом в пятницу, это самый высокий ежедневный показатель с января, поскольку Россия вернулась из продолжительного нерабочего периода, призванного предотвратить третью волну пандемии.
13 мая
— Россия подтвердила первые случаи мутации индийского коронавируса в пределах своих границ, сообщила в четверг деловая газета «Коммерсантъ» со ссылкой на региональный надзорный орган по защите прав потребителей.
12 мая
— Более 14 миллионов россиян — 10% населения — получили первую дозу вакцины от коронавируса, причем 10 миллионов получили обе дозы, заявила в среду заместитель премьер-министра Татьяна Голикова. Пресс-секретарь Кремля Дмитрий Песков заявил, что число вакцинированных растет, хотя и не так быстро, как хотелось бы властям. Президент Владимир Путин заявил в понедельник, что на сегодняшний день в России вакцинировано около 21,5 миллиона человек.
— Согласно опросу независимого Левада-центра, опубликованному в среду, большинство россиян (62%) все еще не готовы к вакцинации от коронавируса Sputnik V в их стране.
11 мая
— Путин сказал, что он дал положительный результат на антитела к Covid-19 через четыре недели после получения второй дозы одной из российских вакцин с коэффициентом положительности 15.
— Венгерская лаборатория подтвердила, что первая партия российской вакцины Sputnik V, отправленная в Словакию, была удовлетворительной, сообщило агентство Reuters в воскресенье со ссылкой на пресс-секретаря министерства здравоохранения Словакии.
— Массовые молебны по случаю мусульманского праздника Курбан-байрам, знаменующего окончание священного месяца Рамадан, будут запрещены в Москве из-за коронавируса, сообщило в среду Российское духовное управление мусульман.
5 мая
— Создатели третьей российской вакцины против коронавируса CoviVak заявили, что их тесты живой вакцины против полиомиелита для предотвращения Covid-19 доказали свою эффективность.
— Производители второй одобренной в России вакцины против коронавируса EpiVacCorona изучают третьи дозы для усиления иммунного ответа реципиентов, сообщил в среду старший научный сотрудник.
30 апреля
— Агентство по лекарствам и медицинскому оборудованию Турции выдало экстренное разрешение на введение российской вакцины против коронавируса Sputnik V, подтвердили разработчики укола в пятницу.
— Россия произвела 17000 доз вакцины Cornivac-Cov, первой в мире вакцины против коронавируса для домашних животных, сообщил в пятницу сайт РБК новостей со ссылкой на пресс-службу Россельхознадзора.
— Разработчик российской вакцины против коронавируса Sputnik V заявил в четверг, что подаст в суд на регулирующий орган Бразилии Anvisa после того, как тот отказался импортировать укол.
— Европейское агентство по лекарственным средствам (EMA) завершило специальное расследование того, как Россия проводила клинические испытания своей вакцины Sputnik V в рамках заявки на введение вакцины на одобрение в ЕС.
29 апреля
— В четверг власти Москвы подтвердили 3215 новых случаев заражения коронавирусом — это на 74% больше, и это самое большое количество заражений в столице России, зарегистрированное за один день с января.
— Дальневосточная Магаданская область России вводит программу денежных вознаграждений для вакцинированных жителей из групп риска и лиц старше 60 лет в попытке активизировать вакцинацию в регионе, сообщило в четверг государственное агентство Интерфакс. Аналогичная программа денежного вознаграждения для лиц старше 60 лет будет введена в Чукотском автономном округе.Приемлемые жители Магаданской области получат 1 000 рублей (13 долларов США), а на Чукотке — 2 000 рублей.
28 апреля
— Центральная Ивановская область России вводит ограничения на въезд для прибывающих туристов в период с 1 по 11 мая общенациональные праздники, согласно постановлению, опубликованному на правительственном веб-сайте во вторник. Все туристы, прибывающие в регион, должны будут предъявить отрицательный результат теста на коронавирус, справку о вакцинации или справку о наличии у путешественника антител к коронавирусу.
27 апреля
— Начиная с 27 апреля, все пассажиры, направляющиеся из Индии в аэропорты России, должны будут пройти тест на Covid-19 по прибытии и предоставить дополнительные результаты теста ПЦР в течение нескольких дней с даты прибытия, сообщило государственное информационное агентство ТАСС в среду со ссылкой на Роспотребназор. руководитель Анна Попова.
— Все российские школы будут закрыты на период нерабочих дней по всей стране с 1 по 11 мая, сообщило во вторник государственное информационное агентство ТАСС со ссылкой на Министерство образования России.
26 апреля
— Разработчик российской вакцины против коронавируса Sputnik V заявил в понедельник, что достиг соглашения о производственном сотрудничестве с турецкой фармацевтической компанией Viscoran Ilac. Ожидается, что производитель из Турции начнет производство джеба в ближайшие месяцы.
— Россия возобновила полеты с Эстонией 25 апреля, сообщило в воскресенье государственное информационное агентство Интерфакс.
— Россия вакцинировала 11,9 миллиона человек, или около 10% взрослого населения, первой дозой одной из трех домашних вакцин против коронавируса, заявила в понедельник заместитель премьер-министра Татьяна Голикова.
— Регулирующий орган Бразилии в понедельник отклонил запрос нескольких штатов на импорт российской вакцины против коронавируса Sputnik V, заявив, что у него нет данных, необходимых для проверки безопасности и эффективности укола.
23 апреля
— У 255 человек в России был обнаружен более заразный штамм коронавируса в Великобритании, сообщило в пятницу государственное информационное агентство ТАСС со ссылкой на главу Роспотребназора Анну Попову. Еще 25 пациентов подтвердили наличие южноафриканского варианта вируса.Мутации обнаружены более чем в 50 регионах России.
— Россия планирует возобновить полеты в курортные города Египта Хургада и Шарм-эль-Шейх, подтвердил в пятницу президент Египта Абдель Фаттах Ас-Сиси.
— Президент Владимир Путин в пятницу поддержал предложение главы российской службы по надзору за здоровьем ввести нерабочий период с 1 по 11 мая, чтобы предотвратить всплеск коронавирусной инфекции.
22 апреля
— 10 мая Всемирная организация здравоохранения и Европейское агентство по лекарственным средствам приступят ко второму этапу процесса утверждения российской вакцины против коронавируса Sputnik V, сообщило в четверг агентство Reuters.Инспекция производственной практики «Спутник V» должна быть завершена в июне.
— Египетская фирма Minapharm объявила в четверг, что произведет 40 миллионов доз российской вакцины против коронавируса Sputnik V для «глобального распространения», что станет первым партнерством по производству Sputnik V на Ближнем Востоке и в Северной Африке. Внедрение вакцины ожидается в конце этого года, говорится в совместном заявлении Минафарма с Российским фондом прямых инвестиций.
— Германия ведет переговоры с Россией о закупке 30 миллионов доз вакцины против коронавируса Sputnik V после того, как она будет одобрена Европейским агентством по лекарственным средствам, заявил в четверг премьер-министр Саксонии Майкл Кречмер.
20 апреля
— Москва введет программу поощрений для вакцинированных жителей старше 60 лет, чтобы стимулировать кампанию вакцинации, заявил во вторник мэр Сергей Собянин, предупредив, что ситуация с коронавирусом в городе ухудшается. Вакцинированные жители этой возрастной группы будут иметь право на скидки в региональных магазинах и аптеках.
19 апреля
— Российские эпидемиологи обнаружили в стране два мутировавших штамма коронавируса, но заявили, что они не обязательно более смертоносны или более заразны, сообщил в понедельник государственный Интерфакс со ссылкой на главу Роспотребназора Анну Попову.
15 апреля
— Разработчик российской вакцины против коронавируса Sputnik V заявил в среду, что укол не вызвал образования тромбов, что является потенциальным побочным эффектом, который помешал развертыванию вакцины в нескольких западных странах.
— С 15 апреля россияне, возвращающиеся в страну любым видом транспорта, должны будут предоставить властям отрицательный тест на Covid-19 в течение трех дней после прибытия, сообщил Роспотребнадзор, государственный надзорный орган по защите прав потребителей.Раньше отрицательные результаты анализов предъявляли только те, кто прилетал самолетом.
— Сербия начнет производство российской вакцины против коронавируса Sputnik V через шесть-десять месяцев, сообщило в четверг государственное информационное агентство ТАСС со ссылкой на президента Сербии Александра Вучича.
— 820 тысяч жителей Москвы, или 6 процентов от общей численности населения столицы, получили обе дозы вакцины от коронавируса с момента начала кампании массовой вакцинации в декабре прошлого года, сообщил в четверг мэр Сергей Собянин.Еще 1 миллион человек получили первую дозу вакцины.
14 апреля
— В среду Москва объявила о начале производства вакцины против коронавируса Sputnik V в Сербии, первой европейской стране за пределами России и Беларуси, которая начала производство укола.
— Президент Владимир Путин объявил в среду, что ему сделали вторую прививку от Covid-19. Он получил свою первую дозу 23 марта.
— Юго-восточный регион Франции Прованс-Альпы-Лазурный берег запросил предварительный заказ 500000 доз российской вакцины против коронавируса Sputnik V, сообщает в среду французская радиостанция RTL со ссылкой на президента региона Рено Мюзелье.Регион получит приказ, как только джеб будет одобрен европейскими регулирующими органами.
13 апреля
— Генеральный контролер по наркотикам Индии санкционировал российскую вакцину против коронавируса Sputnik V, подтвердил разработчик укола поздно вечером в понедельник. Индия стала 60-й страной, одобрившей вакцину в России.
— Власти Москвы с 13 апреля предложат вакцинацию на дому жителям с ограниченными возможностями, сообщил Интерфакс во вторник. Ожидается, что не менее 120 000 человек получат вакцину в рамках инициативы 66 мобильных бригад социальных работников.
12 апреля
— Россия ограничит полеты в Турцию и Танзанию и из них с 15 апреля по 1 июня из-за роста числа случаев заболевания Covid-19 в обеих странах, заявила в понедельник заместитель премьер-министра Татьяна Голикова.
— Группа экспертов из центрального управления по лекарственным средствам Индии рекомендовала предоставить срочное разрешение на российскую вакцину Sputnik V, сообщила в понедельник индийская ежедневная газета The Economist Times. Первоначально газета сообщала, что Индия уже предоставила экстренное разрешение для Sputnik V.
— Мавзолей Ленина и некрополь у Кремлевской стены снова откроются для посетителей 17 апреля, ровно через пять месяцев после закрытия властями в попытке замедлить распространение коронавируса, сообщил Интерфакс в понедельник.
9 апреля
— Александр Гинцбург, глава Института Гамалеи, подтвердил, что Sputnik V менее эффективен против южноафриканского варианта вируса, но заявил, что созданный в России укол по-прежнему обеспечивает лучшую защиту от вирусных мутаций, чем его конкуренты.
8 апреля
— Правительство Германии планирует поговорить с Москвой о закупке доз российской вакцины против коронавируса Sputnik V, если она будет одобрена европейским регулирующим органом, заявил в четверг министр здравоохранения Йенс Спан.
— Официальный аккаунт Sputnik V в Твиттере в четверг обвинил словацкое агентство по лекарствам SUKL в «кампании дезинформации» против российской вакцины после того, как наблюдатель заявил, что вакцины, полученные в страну, отличаются от вакцин, рассмотренных Европейским агентством по лекарственным средствам и медицинским журналом The Lancet.
7 апреля
— Российская вакцина против коронавируса Sputnik V оказалась значительно менее эффективной в борьбе с южноафриканским вариантом вируса, как показало новое лабораторное исследование 12 случаев.
— Немецкий регион Бавария подписал предварительное соглашение о закупке около 2,5 миллионов доз российской вакцины против коронавируса Sputnik V после того, как она будет одобрена европейскими регулирующими органами, заявил в среду государственный премьер Маркус Сёдер.
— Европейское агентство по лекарственным средствам расследует, нарушили ли разработчики российской вакцины против коронавируса Sputnik V мировые этические и научные стандарты в клинических испытаниях, сообщила в среду Financial Times.
6 апреля
— Российские официальные лица, как полагают, намеренно откладывали утверждение вакцины против коронавируса китайской CanSino Biologics Inc., сообщает Bloomberg во вторник. Утверждение единственного иностранного укола, испытанного в настоящее время в России, откладывается из-за усилий властей сделать приоритетными вакцины местного производства, подтвердили Bloomberg неназванные источники.
3 апреля:
— В феврале в России было зарегистрировано почти 30 000 дополнительных смертей, статистическое агентство страны объявило в пятницу цифру, которая превышает 422 000 случаев общего количества смертей в России с начала пандемии коронавируса.
— Разработчики российской вакцины Sputnik V заявили в пятницу, что они разработали технологию, которая «обновляет» укол для защиты от новых, более заразных штаммов вируса.
— Верховный суд России в четверг оставил в силе общенациональный мандат страны на маски.
— Россия одобрила, по ее словам, первую в мире вакцину против коронавируса для домашних животных, сообщила в среду государственная ветеринарная служба.
AFP предоставило отчеты.
| Секция курса | День / Время начала | Инструктор |
| AAAS 189A 1 — СЕМИНАР ДЛЯ СТАРШИХ КАПТОНОВ | 21.05.21, 8:00 | Уильямс, Чад |
| AMST 100B 1 — 20-К АМЕРИКАНСКАЯ КУЛЬТУРА | 21.05.21, 19:00 | Фаррелли, Маура Джейн |
| AMST 136A 1 — АМЕРИКАНСКОЕ КИНО В ГЛОБАЛЬНОМ ПЕРСПЕКТИВЕ | 07.05.21, 8:00 | Доэрти, Томас |
| AMST 177B 1 — ИСТИННОЕ ПРЕСТУПЛЕНИЕ И АМЕР.КУЛЬТУРА | 14.05.21, 8:00 | Доэрти, Томас |
| ANTH 158A 1 — ГОРОДСКИЕ МИРЫ | 21.05.21, 13:00 | Анджария, Джонатан S |
| ANTH 207B 1 — ТРАВМА: ТЕОРИЯ И ОПЫТ | 21.05.21, 8:00 | Schattschneider, Эллен |
| ARBC 20B 1 — НАЧАЛО АРАБСКОГО II | 07.05.21, 8:00 | Хашаба, Ханан |
| ARBC 40B 1 — ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ АРАБСКИЙ II | 21.05.21, 19:00 | Хашаба, Ханан |
| ARBC 106B 1 — ADV.АРАБСКИЙ II: КЛАССИЧЕСКИЙ ЛИТ | 14.05.21, 8:00 | Эль-Тобгуи, Карл S |
| BCHM 100A 1 — ADV ВВОДНАЯ БИОХИМА | 21.05.21, 19:00 | Вестовер, Эмили |
| BCHM 103B 1 — ADV.BCHM: INFO CELL TRANSF MEC | 07.05.21 8:00 — 24-часовой период, который будет включать этот временной интервал | Брэдшоу, Нильс |
| BCHM 104B 1 — ФИЗИЧЕСКАЯ ХИМИЯ: МАКРОМОЛЕКУЛА II | 21.05.21, 19:00 | Кардон, Юлия |
| BIOL 14A 1-4 — ГЕНЕТИКА И ГЕНОМИКА | 13.05.21 8:00, время нескольких презентаций определяется инструктором | Вудрафф, Рэйчел |
| БИОЛ 15В 1 — КЛЕТКИ И ОРГАНИЗМЫ | 13.05.21, 19:00 | Миара, Мария |
| BIOL 72A 1 — ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ И ПРИМЕНЕНИЕ | 21.05.21, 19:00 | Вудрафф, Рэйчел |
| BIOL 100B 1 — РАСШИРЕННАЯ БИОЛОГИЯ КЛЕТОК | 21.05.21, 13:00 | Родал, Авиталь |
| БИОЛ 159А 1 — ПРОЕКТНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ В МИКРОБИОЛОГИИ | 21.05.21, 19:00 | Cooper, Deani l |
| БИОЛ 159А 2 — ПРОЕКТНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ В МИКРОБИОЛОГИИ | 21.05.21, 19:00 | Cooper, Deani l |
| BIOL 202B 1 — ВВЕДЕНИЕ: ГЕНЕТИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ ПО РАКУ | 21.05.21 13:00 | Виг, Хетал Шет |
| BIOL 204B 1 — КЛИНИЧЕСКАЯ ГЕНЕТИКА I | 13.05.21, 19:00 | Шнайдер, Гретхен Х. |
| BIOL 205B 1 — КОНСУЛЬТАЦИЯ: ТЕОРИЯ / ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ | 14.05.21, 13:00 | Келер, Терри |
| BIOL 305B 1 — ТЕМЫ: MOLEC. ГЕНЕТИКА | 14.05.21, 8:00 | Биссон, Александр |
| BISC 2A 1 — КРИТТЕРЫ МИКРОБНОГО МИРА | 21.05.21, 19:00 | Биссон, Александр |
| АВТОБУС 6А 1 — ФИНАНСОВЫЙ УЧЕТ | 14.05.21, 8:00 | Weihs, Hagit |
| АВТОБУС 6А 2 — ФИНАНСОВЫЙ УЧЕТ | 14.05.21, 8:00 | Weihs, Hagit |
| АВТОБУС 6А 3 — ФИНАНСОВЫЙ УЧЕТ | 14.05.21, 8:00 | Энджелл III, Роберт А |
| АВТОБУС 6А 4 — ФИНАНСОВЫЙ УЧЕТ | 14.05.21, 8:00 | Энджелл III, Роберт А |
| АВТОБУС 71A 1 — ВВЕДЕНИЕ В ФИНАНСЫ | 14.05.21, 8:00 | Бергстрессер, Даниэль |
| АВТОБУС 71A 2 — ВВЕДЕНИЕ В ФИНАНСЫ | 14.05.21, 8:00 | Маккей, Майкл |
| АВТОБУС 135A 1 — НЕДВИЖИМОСТЬ И ОБЩЕСТВО | 21.05.21, 19:00 | Столлер, Линда А. |
| Шина 227A 1 — ИДЕНТИЧНОСТЬ ВЛИЯНИЯ СИЛЫ | 21.05.21, 8:00 | Ча, Сандра |
| BUS / FIN 241A 2 — МАШИННОЕ ОБУЧЕНИЕ И АНАЛИЗ ДАННЫХ | 13.05.21, 19:00 | ЛеБарон, Блейк |
| CAST 125A 1 — ПРОТИВ ГЕНДЕРНОГО НАСИЛИЯ | 21.05.21, 19:00 | Шапиро-Фим, Тони |
| CHEM 15B 1 — HONORS GENERAL CHEMISTRY II | 21.05.208, 8:00 | Ingoglia, Bryan |
| CHEM 15B 1 — HONORS GENERAL CHEMISTRY II | 21.05.208, 8:00 | Мюррей, Стефани |
| CHEM 25B 1-2 — ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ II | 07.05.21 8:00 — 48-часовое окно для сдачи экзамена, определенное инструктором | Мюррей, Стефани |
| CHEM 135A 1 — ADV ORGANIC CHEM ORG SYSTHESIS | 21.05.208, 8:00 | Краусс, Исаак |
| CHEM 142A 1 — КВАНТОВАЯ ХИМИЯ | 07.05.21, 13:00 — сдать домашний экзамен за 24 часа до завершения | Гизекинг, Ребекка |
| ПОДБОРОДОК 20B 1 — ПРОДОЛЖЕНИЕ КИТАЙСКИЙ | 21.05.21, 8:00 | Вэй, Цзянь |
| ПОДБОРОДОК 20B 2 — ПРОДОЛЖЕНИЕ КИТАЙСКИЙ | 21.05.21, 8:00 | Вэй, Цзянь |
| ПОДБОРОДОК 105B 1 — ADV.CONVERS./COMPOSTN II | 21.05.21, 13:00 | Лу, Сивэнь |
| КЛАСС 115B 1 — ТЕМЫ: ГРЕЧЕСКАЯ / РИМСКАЯ ИСТОРИЯ. | 07.05.21, 8:00 | Уокер, Шерил L |
| COML 100A 1 — ВВЕДЕНИЕ К ГЛОБАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ | 21.05.21, 8:00 | Пауэлсток, Дэвид |
| COSI 12B 1 — МЕТОДЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ В JAVA | 21.05.21, 13:00 | Ди Лилло, Антонелла |
| COSI 12B 2 — МЕТОДЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ В JAVA | 21.05.21, 13:00 | Цекуракис, Ираклис |
| COSI 21A 1 — КОНСТРУКЦИЯ / ФУНДАМЕНТ.ВЫЧИСЛИТЬ. | 21.05.208, 8:00 | Ди Лилло, Антонелла |
| COSI 101A 1 — ФОНД. ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛ. | 21.05.21, 13:00 | Поллак, Иордания |
| COSI 119A 1 — АВТОНОМНАЯ РОБОТОТЕХНИКА | 21.05.21, 19:00 | Салас, Пито |
| COSI 132A 1 — ПОЛУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ | 13.05.21, 8:00 | Аник, Питер |
| COSI 166B 1 — ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ CAPSTONE | 21.05.208, 8:00 | Салас, Пито |
| COSI 217B 1 — ЕСТЕСТВЕННЫЙ ЯЗЫК.СИСТЕМА ОБРАБОТКИ | 07.05.21, 8:00 | Lignos, Константин |
| ECON 10A 1 — ВВЕДЕНИЕ В МИКРОЭКОНОМИКУ | 21.05.21, 19:00 | Sa, Нельсон |
| ECON 20A 1 — ВВЕДЕНИЕ В МАКРОЭКОНОМИКУ | 21.05.21, 19:00 | Редениус, Скотт |
| ECON 20A 2 — ВВЕДЕНИЕ В МАКРОЭКОНОМИКУ | 21.05.21, 19:00 | Редениус, Скотт |
| ECON 25A 1 — ПРАКТИКА УСТНОЙ СВЯЗИ | 07.05.21, 8:00 | Эйзман, Галит |
| ECON 25A 2 — ПРАКТИКУМ УСТНОЙ СВЯЗИ | 07.05.21, 8:00 | Эйзман, Галит |
| ECON 28B 1 — ГЛОБАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА | 13.05.21, 19:00 | Редениус, Скотт |
| ECON 80A 1 — МИКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ | 21.05.21, 8:00 | Хокинс, Амелия |
| ECON 80A 2 — МИКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ | 21.05.21, 8:00 | Хокинс, Амелия |
| ECON 82B 1 — МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ | 14.05.21, 13:00 | Холл, Джордж Дж. |
| ECON 82B 2 — МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ | 21.05.21, 19:00 | Sa, Нельсон |
| ECON 82B 3 — МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ | 21.05.21, 19:00 | Sa, Нельсон |
| ECON 83A 1 — СТАТИСТИКА-АНАЛИЗ ECON | 21.05.21, 19:00 | Sloczynski, Tymon |
| ECON 83A 2 — СТАТИСТИКА-АНАЛИЗ ECON | 21.05.21, 19:00 | Sloczynski, Tymon |
| ECON 134B 1 — ЭКОНОМИКА ГОСУДАРСТВЕННОГО СЕКТОРА | 14.05.21, 8:00 | Эйзман, Галит |
| ECON 155B 1 — ЭВОЛЮЦИЯ, ИЗМЕНЕНИЯ И ЭКОНОМИКА | 13.05.21 8:00 — 24-часовой период, который будет включать этот временной интервал | Джефферсон, Гэри H |
| ECON 161A 1 — МЕЖДУНАРОДНЫЕ МАКРОПРОЕКТЫ И ФИНАНСЫ | 21.05.21, 8:00 | Холл, Джордж Дж. |
| ECON 184B 1 — ЭКОНОМЕТРИКА | 21.05.21, 20:00 | Акбари, Махса |
| ECON 184B 2 — ЭКОНОМЕТРИКА | 21.05.21, 20:00 | Акбари, Махса |
| ECON 184B 3 — ЭКОНОМЕТРИКА | 21.05.21, 19:00 | Guimbeau, Мари Аманда |
| ECON 202A 1 — ПРИМЕНЯЕТСЯ INT’L. МАКРОЭКОНОМИКА | 21.05.208, 8:00 | Ослер, Кэрол Л |
| ECON 207A 1 — УПРАВЛЯЮЩАЯ ЭКОНОМИКА | 21.05.21, 19:00 | Хсиау, Алиса |
| ECON 260A 1 — МЕЖДУНАРОДНАЯ ТОРГОВАЯ ПОЛИТИКА / INST | 13.05.21, 8:00 | Эйзман, Галит |
| ECON 302A 1 — ADV.МИКРОЭКОНОМИКА II | 21.05.21, 19:00 | Коскинен, Бен |
| ECON 311A 1 — РАСШИРЕННАЯ ЭКОНОМЕТРИКА I | 21.05.21, 13:00 | Sloczynski, Tymon |
| ECON / FIN 209A 1 — ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ФИНАНСЫ И ECON | 21.05.21, 19:00 | Ослер, Кэрол Л |
| ECON / FIN 250A 1 — ПРОГНОЗ В FIN И ECON | 21.05.21, 8:00 | Дюма, Эдвард |
| ED 100B 1 — ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ УЧЕБНАЯ-СРЕДНЯЯ | 21.05.21, 19:00 | Муди, Рэйчел |
| ED 175B 1 — ОБУЧЕНИЕ ИЗУЧАЮЩИХ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК II | 21.05.21, 13:00 | Крамер Теодору, Рэйчел Б. |
| ED 263B 1 — ОТРАЖАТЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ | 13.05.21, 19:00 | Джексон, Аджа |
| ED 263B 2 — ОТРАЖАТЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ | 13.05.21, 19:00 | Игра, Даниэль М |
| ED 267B 1 — ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ | 07.05.21, 8:00 | Крамер Теодору, Рэйчел Б. |
| ENG 120A 1 — ТРИДЦАТЬ ФИЛЬМОВ | 14.05.21, 13:00 | Флеш, Уильям |
| ENG 127A 1 — НОВАЯ ИНДИЯ | 21.05.208, 8:00 | Anjaria, Ulka |
| ENVS 107B 1 — АТМОСФЕРНАЯ ГРАЖДАНСКАЯ И ДИПЛОМАТИЯ | 21.05.21, 13:00 | Честер, Чарльз |
| FA 8A 1 - ВВЕДЕНИЕ В ВИДЕО АРТ | 07.05.21, 8:00 | Максон, Эйлин |
| FA 30B 1 — ИСКУССТВО II: RENAISS.-MOD | 21.05.21, 8:00 | Unglaub, Джонатан W |
| FA 48A 1 — ИСКУССТВО И АРХИТЕКТУРА БАРОККО: ИТАЛИЯ | 13.05.21, 19:00 | Unglaub, Джонатан W |
| FA 119B 1 — ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРАКТИКА В ИСКУССТВЕ | 21.05.21, 13:00 | Вудс, Лорен |
| FA 169A 1 — ЭКОЛОГИЯ И ИСКУССТВО | 21.05.21, 19:00 | Калб, Петр Р. |
| FA 180A 1 — КОНЕМП. АРХИТЕКТУРА | 21.05.21, 19:00 | Андерсон, Роб |
| ПЛЕНКА 120А 1 — КИНЕМАТОГРАФИЯ | 14.05.21, 13:00 | Муни, Дэниел |
| FILM 130B 1 — FILM PRODUCTION II | 21.05.21, 13:00 | Муни, Дэниел |
| FIN 202A 1 — КОРПОРАТИВНЫЕ ФИНАНСЫ | 21.05.21, 13:00 | Абдурезак, Хамза |
| FIN 203A 1 — ФИНАНСОВОЕ УПРАВЛЕНИЕ | 21.05.21, 19:00 | Альт, Кристофер |
| FIN 204A 1 — ADV ТЕОРИЯ КОРПОРАТИВНЫХ ФИНАНСОВ | 21.05.21, 19:00 | Подорефский, Роберт |
| FIN 212A 1 — ACCTG./ АНАЛИЗ ФИНАНА | 14.05.21, 13:00 | Weihs, Hagit |
| FIN 213A 1 — ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ. ФИНАНСОВАЯ ОТЧЕТНОСТЬ | 07.05.21, 8:00 | Энджелл III, Роберт А |
| FIN 217F 1 — КОРПОРАТИВНОЕ ФИНАНСОВОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ | 21.05.21, 8:00 | Абдурезак, Хамза |
| FIN 237F 1 — АНАЛИЗ БЕЗОПАСНОСТИ | 21.05.21, 19:00 | Roychoudhury, Parameswari |
| FIN 254A 1 — СОВРЕМЕННЫЕ ФИНАНСЫ FINTECH | 13.05.21, 19:00 | Чекетти, Стивен |
| FIN 261A 1 — Ценные бумаги с фиксированным доходом | 13.05.21, 8:00 | Подорефский, Роберт |
| FIN 263A 1 — ВНУТРЕННИЙ ПОРТФОЛИО MNGEMNT | 14.05.21, 8:00 | Альт, Кристофер |
| FIN 270A 1 — ОПЦИИ И ПРОИЗВОДНЫЕ | 07.05.21, 8:00 | Беккер, Ин Л. |
| FIN 279A 1 — ПРИМЕНИМОЕ УПРАВЛЕНИЕ РИСКАМИ | 21.05.208, 8:00 | Беккер, Ин Л. |
| FIN 285A 1 — КОМПОЗИЦИОННЫЕ СРЕДСТВА / РИСКОВЫЕ АКТИВЫ | 21.05.21, 13:00 | Ся, Стив |
| FREN 139A 1 — ДЕВОЧКИ И МАЛЬЧИКИ: DU MAUVAIS ЖАНР | 21.05.208, 8:00 | Хардер, Холли |
| GRK 115B 1 — ДРЕВНЕГРЕЧЕСКАЯ ДРАМА И КОМЕДИЯ | 13.05.21, 19:00 | Уокер, Шерил L |
| HSSP 160A 1 — ЗДРАВООХРАНЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ИНТЕЛЛЕКТ | 13.05.21, 19:00 | Миллер, Алекса |
| HUM 10A 1 — ЗАПАДНЫЙ КАНОН | 21.05.21, 19:00 | Кимельман, Реувен R |
| IGS 8A 1 - ПРИНЦИПЫ ЭКОНОМИКИ И ГЛОБАЛИЗАЦИЯ | 13.05.21, 8:00 | Гудхарт, Люси |
| ITAL 20B 1 — ПРОДОЛЖЕНИЕ ИТАЛЬЯНСКОГО ЯЗЫКА | 21.05.21, 8:00 | Монтелеоне, Сильвия |
| ITAL 20B 2 — ПРОДОЛЖЕНИЕ ИТАЛЬЯНСКОГО ЯЗЫКА | 21.05.21, 8:00 | Сервино, Паола |
| JAPN 20B 1 — ПРОДОЛЖЕНИЕ ЯПОНСКИЙ | 21.05.21, 19:00 | Такахаши, Юкико |
| JAPN 20B 2 — ПРОДОЛЖЕНИЕ ЯПОНСКИЙ | 21.05.21, 19:00 | Такахаши, Юкико |
| JAPN 20B 3 — ПРОДОЛЖЕНИЕ ЯПОНСКИЙ | 21.05.21, 19:00 | Тамаки, Маюми |
| ЯПН 40Б 1 — АДВ.ИНТЕР. ЯПОНСКИЙ | 13.05.21, 19:00 | Накано, Юкими |
| ЯПН 40Б 2 — АДВ. ИНТЕР. ЯПОНСКИЙ | 13.05.21, 19:00 | Накано, Юкими |
| JAPN 105B 1 — КОНВЕРСЫ ADV.CONVERS / COMPOSTN II | 14.05.21, 8:00 | Накано, Юкими |
| JOUR 13A 1 — МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ РАССКАЗ | 14.05.21, 8:00 | Деллело, Марк |
| JOUR 109B 1 — ПОВРЕЖДЕНИЕ ЖУРНАЛИСТИКИ 21ST C | 21.05.21, 19:00 | Swidey, Нил |
| KOR 20B 1 — ПРОДОЛЖАЮЩИЙ КОРЕЙСКИЙ | 21.05.21, 19:00 | Ли, Ын-Джо |
| KOR 20B 2 — ПРОДОЛЖАЮЩИЙ КОРЕЙСКИЙ | 21.05.21, 19:00 | Ли, Ын-Джо |
| KOR 40B 1 — ПРОДВИНУТЫЙ ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОРЕЙСКИЙ | 21.05.21, 8:00 | Ли, Ын-Джо |
| LAT 20B 1 — ПРОДОЛЖАЮЩИЙ ЛАТИНСКИЙ | 13.05.21, 8:00 | Гиллеспи, Кейтлин |
| LGLS 123B 1 — ИММИГРАЦИЯ И ПРАВА ЧЕЛОВЕКА | 21.05.21, 13:00 | Смит, Дуглас L |
| ЛИНГ 125B 1 — ЯЗЫКОВАЯ ТИПОЛОГИЯ | 21.05.21, 19:00 | Голдберг, Лотус |
| ЛИНГ 173А 1 — ПСИХОЛИНГВИСТИКА | 21.05.21, 19:00 | Маламуд, София Александра |
| MATH 5A 1 — ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА | 21.05.21, 8:00 | Торри, Ребекка S |
| MATH 8A 1 - ВВЕДЕНИЕ ВЕРОЯТНОСТЬ / СТАТИСТИКА | 21.05.21, 8:00 | Перетти, Гейл А. |
| MATH 10A 1 — МЕТОДЫ-РАСЧЕТ (A) | 14.05.21, 13:00 | Меррилл, Кейт |
| MATH 10A 2 — МЕТОДЫ-РАСЧЕТ (A) | 14.05.21, 13:00 | Лу, Вэй |
| MATH 10A 3 — МЕТОДЫ-РАСЧЕТ (A) | 14.05.21, 13:00 | Стифано, Джилл Кэтрин |
| MATH 10A 4 — МЕТОДЫ-РАСЧЕТ (A) | 14.05.21, 13:00 | Семендингер, Алекс П |
| MATH 10A 5 — МЕТОДЫ-РАСЧЕТ (A) | 14.05.21, 13:00 | Чен, Шуцзянь |
| MATH 10B 1 — МЕТОДЫ-РАСЧЕТ (B) | 14.05.21, 13:00 | Торри, Ребекка S |
| MATH 10B 2 — МЕТОДЫ-РАСЧЕТ (B) | 14.05.21, 13:00 | Huynh, Саймон Т |
| MATH 10B 3 — МЕТОДЫ-РАСЧЕТ (B) | 14.05.21, 13:00 | Лян, Шиже |
| MATH 15A 1 — ПРИКЛАДНАЯ ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА | 07.05.21, 8:00 | Offen, Omer |
| MATH 20A 2 — МНОГОПЕРЕМЕННОЕ РАСЧЕТ | 21.05.21, 8:00 | Park, Youngmin |
| MATH 22B 1 — ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА / ИНТЕР-РАСЧЕТ | 21.05.21 16:30 | Клейнбок, Дмитрий |
| MATH 23B 1 — ВВЕДЕНИЕ В ДОКАЗАТЕЛЬСТВА | 13.05.21, 8:00 | Хуанг, Ан |
| MATH 23B 2 — ВВЕДЕНИЕ В ДОКАЗАТЕЛЬСТВА | 13.05.21, 8:00 | Offen, Omer |
| MATH 36B 1 — МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА | 21.05.21, 8:00 | Меррилл, Кейт |
| MATH 100B 1 — ВВЕДЕНИЕ В АЛГЕБРУ II | 21.05.21, 8:00 | Хуанг, Ан |
| MATH 102A 1 — ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ | 13.05.21, 19:00 | Адлер, Марка А |
| MATH 121A 1 — MATH ДЛЯ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК | 14.05.21, 13:00 | Тубуль, Джонатан |
| MATH 126A 1 — ВВЕДЕНИЕ СТОХАСТИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС / МОДЕЛЬ | 21.05.21, 19:00 | Тубуль, Джонатан |
| MATH 141B 1 — КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ | 21.05.21, 14:00 | Адлер, Марка А |
| MATH 151B 1 — ТОПОЛОГИЯ II | 21.05.21, 19:00 | Крампак, Макки |
| МАТЕМАТИКА 203B 1 — ТЕМЫ ТЕОРИИ ЧИСЛОВ | 14.05.21, 8:00 | Bellaiche, Joel |
| MUS 1A 1 — ИЗУЧЕНИЕ ЗАПАДНОЙ МУЗЫКИ | 14.05.21 8:00 — экзамен должен быть сдан на латте до конца дня, как определено инструктором | Berger, Mark J |
| MUS 101B 1 — ТЕОРИЯ / МУЗЫКАHP I: PRT 2 | 21.05.21, 8:00 | Casinghino, Джастин |
| MUS 102B 1 — ТЕОРИЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ I: PRT 2 | 21.05.21, 13:00 | Линь, Инь-Тин |
| MUS 102B 2 — ТЕОРИЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ I: PRT 2 | 13.05.21, 19:00 | Литтл, Томас Дэвид |
| MUS 102B 3 — ТЕОРИЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ I: PRT 2 | 13.05.21, 19:00 | Ли, Ци |
| MUS 103B 1 — ТЕОРИЯ / МУЗЫКАHP II: PRT 2 | 21.05.21, 8:00 | Джи, Эрин |
| MUS 135A 1 — ИСТОРИЯ МУЗЫКИ III | 21.05.21, 19:00 | Chafe, Эрик Томас |
| MUS 162B 1 — СЕМИНАР В MAX / MSP | 21.05.21, 8:00 | Янни, Давиде |
| NEJS 5A 1 — ИУДАИЗМ: БИБЛИЯ К СОВРЕМЕННОСТИ | 21.05.21, 8:00 | Кимельман, Реувен R |
| NEJS 126B 1 — АГАДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА | 21.05.21, 19:00 | Кимельман, Реувен R |
| NPSY 17A 1 — РУКА И МОЗГ | 21.05.208, 8:00 | Лакнер, Джеймс R |
| PHIL 1A 1 — ВВЕДЕНИЕ В ФИЛОСОФию | 21.05.21, 19:00 | Лупу, Петр |
| PHIL 6A 1 — ВВЕДЕНИЕ В СИМВОЛИЧЕСКУЮ ЛОГИКУ | 21.05.21, 8:00 | Самет, Джерри |
| PHIL 17A 1 — ВВЕДЕНИЕ В ЭТИКУ | 21.05.21, 19:00 | Tal, Eyal |
| PHIL 123B 1 — НЕЙРОЭТИКА | 21.05.21, 19:00 | Tal, Eyal |
| PHYS 11B 1 — ВВЕДЕНИЕ ФИЗИКА II | 21.05.21, 8:00 | Фелл, Ричард |
| PHYS 19B 1 — PHYSICS LAB II | 14.05.21, 8:00 | Скиолла, Габриэлла |
| PHYS 31A 1 — КВАНТОВАЯ ТЕОРИЯ I | 21.05.21, 19:00 | Swingle, Брайан |
| PHYS 40A 1 — ВВЕДЕНИЕ: THERMODYN / ST.МЕХ. | 13.05.21, 19:00 | Роджерс, Бен |
| PHYS 100A 1 — КЛАССИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА | 21.05.21, 8:00 | Чакраборти, Бюльбюль |
| POL 11B 1 — ВВЕДЕНИЕ СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА | 21.05.208, 8:00 | Беллин, Ева |
| POL 161B 1 — США-ЛАТИНО-АМЕРИКАНСКИЕ ОТНОШЕНИЯ | 21.05.21, 8:00 | Trelles, Алехандро |
| POL 186B 1 — ПОЛИТИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ CLASSCL | 13.05.21, 8:00 | Як, Бернар |
| PSYC 31A 1 — ЛИЧНОСТЬ | 21.05.21, 19:00 | Крстич, Соня |
| PSYC 34B 1 — СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ | 21.05.21, 8:00 | Гуцелл, Дженнифер |
| PSYC 51A 1 — СТАТИСТИКА | 21.05.21, 8:00 | DiZio, Пол |
| REL 151A 1 — БУДДА: ЖИЗНЬ И УЧЕНИЯ | 13.05.21, 19:00 | Коричневый, Алексис |
| RUS 39B 1 — RUSSIAN LANG RUS SPEAKERS II | 21.05.21, 19:00 | Дубинина Ирина Юрьевна |
| РУС 40Б 1 — ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ РУССКИЙ II | 14.05.21, 13:00 | Козловская, Валерия |
| SOC 46B 1 — ГЕОГРАФИИ НЕРАВЕНСТВА | 21.05.208, 8:00 | LaFleur, Дженнифер Кэрол |
| THA 15B 1 — ГОВОРИТ ОБЩЕСТВЕННОСТИ | 13.05.21, 8:00 | Уолш, Роберт E |
| THA 15B 2 — ГОВОРИТ ОБЩЕСТВЕННОСТИ | 13.05.21, 19:00 | Уолш, Роберт E |
| THA 40A 1 — ИСКУССТВО ВИЗУАЛЬНОГО НАРРАТИВА | 14.05.21, 13:00 | Андерсон, Кэмерон |
| THA 125B 1 — ИСКУССТВО СЦЕНОГРАФИИ | 21.05.21, 8:00 | Андерсон, Кэмерон |
| ТИП 7A 1 — ТИП: НАУЧНЫЕ ЛЕКЦИИ И ЛАБОРАТОРИЯ | 07.05.21, 8:00 | Касили, Пол |
Построение математической модели для калибровки параметров тестового задания и шкалы уровня знаний студентов вузов средствами тестирования
APA
Нургабыл, Д., Калжанова, Г., Уалиев, Н., и Абдолдинова, Г. (2017). Построение математической модели для калибровки параметров тестового задания и шкалы уровня знаний студентов вузов средствами тестирования. Евразийский журнал математики, науки и технического образования, 13 (11), 7421-7429. https://doi.org/10.12973/ejmste/79796
Ванкувер
Нургабыл Д., Калжанова Г., Уалиев Н., Абдолдинова Г. Построение математической модели для калибровки параметров тестовых заданий и шкалы уровня знаний студентов вузов с помощью тестирования.ЕВРАЗИЯ J Math Sci Tech Ed. 2017; 13 (11): 7421-9. https://doi.org/10.12973/ejmste/79796
AMA
Нургабыл Д., Калжанова Г., Уалиев Н., Абдолдинова Г. Построение математической модели для калибровки параметров тестовых заданий и шкалы уровня знаний студентов вузов с помощью тестирования. EURASIA J Math Sci Tech Ed . 2017; 13 (11), 7421-7429. https://doi.org/10.12973/ejmste/79796
Чикаго
Нургабыл, Дуйсебек, Гульмира Калжанова, Нуржан Уалиев и Гульсим Абдолдинова.«Построение математической модели для калибровки параметров тестовых заданий и шкалы уровня знаний студентов вузов с помощью тестирования». Евразийский журнал математики, науки и технологий Образование 2017 13 вып. 11 (2017): 7421-7429. https://doi.org/10.12973/ejmste/79796
Гарвард
Нургабыл, Д., Калжанова, Г., Уалиев, Н., Абдолдинова, Г. (2017). Построение математической модели для калибровки параметров тестового задания и шкалы уровня знаний студентов вузов средствами тестирования. Евразийский журнал математики, науки и технологий образования , 13 (11), стр. 7421-7429. https://doi.org/10.12973/ejmste/79796
MLA
Нургабыл, Дуйсебек и др. «Построение математической модели для калибровки параметров тестовых заданий и шкалы уровня знаний студентов вузов с помощью тестирования». Евразийский журнал математики, науки и технологий образования , vol. 13, вып. 11, 2017, с.7421-7429. https://doi.org/10.12973/ejmste/79796
.