Тест по русскому языку егэ с ответами: Ваш браузер устарел - Управленческое образование

Содержание

Вариант 3 » Незнайка — ЕГЭ, ОГЭ, ВПР 2022 и Итоговое сочинение

Прочитайте текст и выполните задания 22-27.

УРОДИНА

(1) Я живу на новостройке. (2) За моим домом начинается картофельное поле. (3) Наш дом еще не телефонизировали. (4) Поэтому возле него установлена будка телефона-автомата.

(5) Однажды моей соседке по коридору, Полине Ивановне, из смежной квартиры, сделалось плохо с сердцем. (6) Возле будки телефона-автомата скопилось достаточно много народа, я объяснил, в чем дело, и меня пропустили вне очереди. (7) Однако оказалось, что вызвать неотложку не так-то просто. (8) То абонент оказывался занят, то почему-то не снимали трубку.

(9) И вдруг дверца кабины распахнулась, и через мое плечо нажали на рычаг. (10) Передо мной стояла девушка лет двадцати. (11) Очень красивая. (12) Той редкой, бросающейся в глаза красотой, о которой поэт говорил: (13) «Слепой лишь ее не заметит…». (14) Подобная красота столь же редкий дар природы для человека, как талант или даже гениальность. (15) И поэтому поражает.

(16) –Мне надо позвонить, –сказала девушка. (17) «Мне надо!» –для нее это уже значило все. (18) –Меня там ждут. (19) Я спешу! (20) Вы понимаете это?! –добавила она с тем раздражением в голосе, что, мол, мне некогда, а тут некоторые, –она выразительно посмотрела на меня…

(21) –Ну и что? –возмущенно раздалось из очереди. (22) –Не мешайте гражданину.

(23) Я приготовил другую монету, но она выскользнула у меня из рук и покатилась по тротуару.

(24) Пока мне помогали ее поднять, девушка впорхнула в будку и набрала нужный ей номер.

(25) –Что же вы ее пропустили? – укоризненно сказал я мужчине, стоящему перед дверью первым.

(26) –Себе дороже будет! – усмехнулся он. (27) –У меня свои такие. (28) Им слова не скажи, лучше отойти да стать в сторонку.

(29)Девушка разговаривала в будке громко, не обращая на посторонних внимания, поэтому слышно было всем.

(30)— Серёжа! — кричала она. (31)— Как договорились, жду на условленном месте.

(32)Видимо, абонент что-то пробурчал недовольно, сделал ей какое-то замечание, девушка оглянулась на нас: (33)— Да тут всякие…

(34)Она неторопливо повесила трубку и величаво прошла мимо нас, гордо вскинув подбородок, а возле меня она приостановилась и шепнула так, чтоб не слышно было другим:

(35)— Уродина!..

(36)Во второй раз я дозвонился быстро, продиктовал адрес и поспешил к лифту, помня, что Полина Ивановна в квартире осталась одна.

(37)Дверь в квартиру к Полине Ивановне оказалась незапертой.

(38)Полина Ивановна лежала на кровати, прикрыв глаза.

(39)— Сейчас приедет неотложка.

(40)— Спасибо.

(41)— Как вы себя чувствуете?

(42)—Лучше.

(43)Полина Ивановна молчала. (44)И я молчал, не зная, что говорить, что делать.

(45)Неожиданно в комнату вошла знакомая мне девушка, которую я видел у телефонной будки. (46)Дверь в квартиру оставалась незапертой, и поэтому девушка вошла неслышно.

(47)— Вы здесь?! — взглянув на меня, сказала она с нескрываемым возмущением.

(48)— Моя внучка, — светлея лицом, прошептала Полина Ивановна.

(49)— Так это вы не для себя звонили, так старались? (50)Для других старались? — спросила девушка, с любопытством рассматривая меня.

(51)— Бабусик, я пойду, — обратилась она к Полине Ивановне. (52)— Один парень взял на меня билет в кино на «Покаяние». (53)Что у кинотеатра делается! (54)Психоз какой-то! (55)А ты побеседуй с этим джентльменом. (56)Приятная компания. (57)Ну, помчалась. (58) Целую!

(59)Неотложка пришла через несколько минут. (60)Возможно, девушка встретилась с врачом где-нибудь у лифта. (61)Полину Ивановну осмотрели и сказали, что необходимо срочно отправить её в больницу. (62)Положили на носилки, закрыли одеялом до подбородка и унесли.

(63)Я смотрел в окно и удивлялся, почему машина так долго стоит у нашей парадной. (64)Наконец она ушла. (65)А на другой день я узнал, что ещё в лифте Полина Ивановна умерла.

(По П.Васильеву)

Васильев Павел Александрович (1929–1990) – русский писатель-прозаик. Основная тема его произведений – война. Наиболее известные книги: «Парень в кепке», «Весной, после снега», «Выбор», «Судома-гора» и др.

Контрольный тест по русскому языку в формате ЕГЭ за 1 полугодие в 10 классе

Тест по русскому языку для 10 класса

1вариант

1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

а) дОсуг

б) пОняв

в) сОзыв

г) (он) дозвонИтся

2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

а) давайте попробоваем

б) около пятисот человек

в) менее быстрый

г) много яблок

3. В каком предложении вместо слова ОДЕТЬ нужно употребить слово НАДЕТЬ?

а) Сергей приютил племянницу, ОДЕЛ и обул её.

б) Густой хвойный лес ОДЕЛ все подножия гор.

в) Был такой ливень, что хоть сапоги ОДЕВАЙ.

г) Девушка думала о том, как ОДЕТЬ куклу.

4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Начав заниматься музыкой,

а) у вас остаётся мало времени для развлечений.

б) в значительной степени развиваются творческие способности.

в) у меня появилось много интересных знакомых.

г) я познакомился с нотной грамотой.

5. В каком слове нет суффикса –щик-?

а) табельщик

б) кровельщик

в) подлещик

г) мусорщик.

6.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН.

В стари(1)у лук был грозным оружием: кале(2)ая стрела, пуще(3)ая рукой опытного стрелка, могла пронзить толсте(4)ую стену.

а) 1,2, 4

б) 2,4

в) 3

г) 3,4

7. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

а) разобид…шься, высуш…нный

б) наде…шься, раскле…вший

в) услыш…шь, просе…нный

г) брос. ..шь, вид…мый.

8. Укажите лишнее слово в ряду синонимов.

а) тщетно

б) тщательно

в) бессмысленно

г) напрасно

9. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

В картине « Боярыня Морозова» Суриков запечатлел трагический эпизод русской истории () и несокрушимой духовной силе национального характера он придал осязаемые черты.

а) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

б) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

в) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

г) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны

стоять запятые?

Образованный на речке(1) пруд (2) по диагонали пересекавший усадьбу Абрамцево(3) явился естественной границей двора с хозяйственными постройками и парка(4) раскинувшегося к юго-востоку от усадебного дома.

а) 1,2,4

б) 2, 4

в) 2,3.4

г) 1,3.

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания 1-4.

(1) Говорят, писателем надо родиться.

(2) Правильно говорят. (3) Всё можно приобрести: жизненный опыт, знания, даже культуру. (4) Но литературный талант — никогда.

(5) Талант , как и его отсутствие, видны сразу. (6) Но в наше время всеобщей грамотности и вполне естественного в этих условиях желания сотен и сотен попробовать себя на литературном поприще граница утратила здесь свою чёткость, размылась, и отнюдь не случайно в критическом лексиконе появился этот реестр, та градация писательской ценности: одарённый, способный, умелый, опытный, перспективный… (7) Отсюда и идея массового обучения литературному труду, выразившаяся в создании разного рода «кузниц» писательских кадров, призванных повышать профессиональную квалификацию работников художественного слова.

(8) Вот NN закончила Литинститут. (9) Наряду со многим другим она, конечно же , слышала там о ружье , которое уж висит на стене, то рано или поздно обязано выстрелить. (10) В литературе, как и во всех остальных проявлениях человеческого интеллекта, есть накопленный опыт, практикой многих и многих мастеров выстраданные законы. (11) Это та самая азбука, которую начинающий литератор должен знать назубок. (12) Без этого знания он вряд ли сделает хоть один заметный самостоятельный шаг. (13) Именно азбуке надо учить, по азбуке студента надо понять. (Юрий Томашевский)

1. Назовите часть речи, к которой принадлежит слово правильно

(предложение 2)?

2. Из предложения 9 выпишите союзное слово.

3. Какой тип связи используется в словосочетании время грамотности (предложение 6)?

4. Напишите номер предложения из 4-го абзаца, в котором присутствует сравнительный оборот.

Часть3

С1.Почему слова досуха и досрочно заканчиваются по-разному, хотя оба имеют приставку –до?

Тест по русскому языку для 10 класса

2вариант

1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
а)    намЕрение
б)    дАвнишний
в)    бантЫ
г)    бАлуясь
2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
а)   пятьюстами машинами
б)    пара полотенец
в)    килограмм яблоков
г)    наисложнейший

3. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Прочитав пьесу Вампилова,
а)    многое для меня осталось непонятым.
б)    передо мной возникли образы персонажей.
в)    мне захотелось посмотреть её постановку в театре.
г)    я решил ближе познакомиться с творчеством этого драматурга

4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

а) высуш…нный, наде…шься

б) раскле…вший ,разобид…шься

в) услыш…шь, просе…нный

г) брос…шь, вид…мый.

5. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).

а) В поэзии Некрасова есть ненависть и сарказм надежда и вера любовь и нежность.

б) Количество вещества определяется числом атомов или молекул этого вещества.

в) Облака удивительно быстро меняли свои очертания и казались то летящими птицами то острыми льдинками.

г) Икона написана в мастерской Дионисия и посвящена великому религиозному и нравственному деятелю Руси.

6. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Благородные пропорции белого храма (1) отражающиеся больше восьми веков в водах реки (2) естественно вписываются (3) в окружающий его (4) пейзаж.

а) 1,3,4 – выделяются два причастных оборота.

б) 1,4 – выделяются два причастных оборота.

в) 1,2 – выделяется причастный оборот.

г) 1,3 — выделяется деепричастный оборот.

7. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

а) (НЕ) смотря на светлые волосы, усы у него были чёрные.

б) Ивану Ильичу (НЕ) здоровится.

в) На этот раз (НЕ)удачно всё получилось.

г) Петя (НЕ) мог отвечать.

8. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Обаяние, как дар особой привлекательности, было у великого актёра Качалова подлинно артистическим: ему были даны и статность фигуры, и пластичность жеста, и прославленный голос, поражавший своим диапазоном и неисчерпаемым разнообразием красок.

а) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится во второй части.

б) Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию первой части.

в) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.

г) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание.

9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

Разработа(1)ые китайскими лингвистами различные проекты перехода на буквенно-звуковое письмо так и не были реализова(2)ы: обществе(3)ость увидела угрозу разрыва с многовековой культурой, воплощё(4)ой в иероглифическом письме.

а) 1, 3 б) 2 в) 3 г) 2, 4

10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны

стоять запятые?

Ночные бабочки(1) привлечённые светом(2)кружились возле фонаря(3) освещавшего дорогу к дому.

а) 1,2, 3

б) 2,3

в) 3

г) 1,3

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания 1-4.

(1)… (2)Самое раннее изображение водолаза, обнаруженное на месопотамских надгробиях, датируется рубежом 5-го и 4-го тысячелетий до н. э. (З)Примерно на восемь веков моложе сходные по тематике рисунки, сохранившиеся на стенах гробниц древнегреческого города Фивы. (4) В V веке до н. э. афиняне использовали водолазов при осаде Сиракуз. (5)Спустя несколько десятилетий великий Аристотель сконструировал водолазное снаряжение в виде колокола, с помощью которого его не менее великий воспитанник Александр Македонский погружался в средиземноморские воды: таким путем он лично знакомился с подводными заграждениями финикийского города Тира, готовясь напасть на него с моря.

(6)… после успешной подводной разведки город был захвачен войсками молодого царя-полководца.

1.Дайте характеристику второго (2) предложения текста.

2. Выпишите из текста страдательные причастия

3. Из предложений 17—19 выпишите все числительные.

(17) Большинство учёных если и прочитали книжку де Соссюра, то сочли её чепухой. (18)Только столь же юный польский языковед Николай Крушевский, заброшенный судьбой в далёкую Казань, и ещё два специалиста согласились с выводами де Соссюра. (19)А самые знаменитые тогдашние учёные назвали первый труд Фердинанда «незрелым», «в корне ошибочным», «по существу несостоятельным» …

4. Какой тип связи используется в словосочетании первый труд (предложение 19)?

Часть3

С1.Почему слова досуха и досрочно заканчиваются по-разному, хотя оба имеют приставку –до?

Ответы вариант 1:

Часть 1.

А1 – г

А2 – а

А3 – в

А4 – г

А5 – в

А6 – г

А7 – г

А8 — б

А9 – г

А10 – в

Часть 2.

В1. Наречие

В2. Которое

В3. Управление

В4. 10

Часть3.

Слова образованы разными способами. Досуха образовано от прилагательного сухой приставочно-суффиксальным способом, а досрочно от прилагательного досрочный суффиксальным способом

Ответы вариант 2:

Часть 1.

А1 – а

А2 – в

А3 – г

А4 – а

А5 – в

А6 – в

А7 – г

А8 — г

А9 – б

А10 – а

Часть 2.

В1.Простое осложнённое предложение

В2. Обнаруженное, обнаружен.

В3. Два, первый

В4. согласование

Часть3.

ЕГЭ по русскому языку, тесты и задания

Подробное описание

Создание пособия вызвано недостаточным разнообразием практического материала при подготовке учащихся к единому государственному экзамену по русскому языку. Представленные тесты составлены в соответствии с демонстрационной версией 2010 г. и «Планом экзаменационной работы», максимально соответствуют темам заданий ЕГЭ (распределены по А1–А31; В1–В8). По каждой теме даны два варианта (в целом равнозначных по уровню сложности) с ответами, что позволяет учителю использовать их в качестве итоговых контрольных работ. Возможно применение тестов на факультативных и репетиторских занятиях в качестве тренировочных. Кроме того, сборник поможет учащимся по результатам выполнения первого варианта обратить внимание на пробелы в знаниях и после повторения соответствующей темы проверить себя ещё раз на тесте второго варианта.

На выполнение заданий может быть затрачено от 15 до 25 минут в зависимости от уровня подготовки класса. Критерии оценки работы видятся следующими:

Часть А – «3» – 5–6 правильных ответов; «4» – 7–8; «5» – 9–10.
Для части В, задания которой имеют повышенный уровень сложности (максимальное количество баллов – 9, с учетом, что В8 оценивается в 2 балла при правильном выполнении, если допущена одна ошибка – 1 балл), предлагается следующая шкала оценивания – «3» – 3 балла; «4» – 4–6 баллов; «5» – 7–9 баллов

Содержание

Введение 3

А1. Орфоэпические нормы 4

А2. Лексические нормы (употребление слова) 6

А3. Морфологические нормы 11

А4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастием) 15

А5. Синтаксические нормы 20

Разноаспектный анализ текста 26

А12. Правописание Н и НН в суффиксах различных частей речи 58

А13. Правописание корней 62

А14. Правописание приставок 66

А15. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени 70

А16. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -н- и –нн-) 74

А17. Правописание НЕ и НИ 79

А18. Слитное, дефисное, раздельное написание 84

А19. Пунктуация в простом и сложном предложениях 91

А20. Знаки препинания в предложениях при обособленных членах предложения (определения, обстоятельства) 99

А21. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения 104

А22. Знаки препинания в простом осложнённом предложении (однородные члены предложения) 109

А23. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении 115

А24. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении 123

А25. Знаки препинания в сложном предложении с различными видами связи 127

А26. Грамматические нормы (синтаксические нормы) 132

А27. Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров 140

Часть В 157

Ответы 188

Литература 20

Тест: Смогли бы вы сдать ЕГЭ по русскому языку?

Вы готовы сдать этот экзамен сейчас? Нет? Может с репетитором? Конечно, неправильно, что учитель вас не смог научить так, чтобы вы без репетитора не смогли нормально сдать ЕГЭ, но давайте попробуем самостоятельно.

Пройдите тест и узнайте, получилось бы у вас не завалить ЕГЭ по русскому языку.

Вопрос из
Начнём с раздела фонетики, как на настоящем ЕГЭ.
В каком из этих слов произносится твёрдый звонкий шипящий согласный?
Вопрос из
Теперь посмотрим, как у вас дела с правильным произношением. Сможете найти ряд, где ударение во всех словах падает на первый слог?
Вопрос из
Проверим ваш словарный запас. Ниже даны 4 слова. Какое из них имеет значение «плотный, расположенный тесно, без промежутков»?
Вопрос из
Посмотрим, насколько вы внимательны. Найдёте ряд, в котором оба словосочетания образованы без ошибок?
Вопрос из
Теперь проверим, помните ли вы одно из самых сложных правил русского языка. В каком ряду во всех словах пишется «нн»?
Вопрос из
И ещё немного орфографии. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
Вопрос из
В каком из этих слов на месте пропуска пишется буква «ё»?
Вопрос из
На очереди синтаксис.
Помните, что такое распространённое предложение? Попытайтесь его отыскать!
Вопрос из
На месте каких цифр нужно поставить запятые?

Туча (1) нависшая (2) над высокими вершинами тополей (3) уже сыпала (4) моросящим дождиком.
Вопрос из
И ещё немного пунктуации напоследок. Найдите предложение, в котором нужно поставить всего лишь одну запятую

Пройти тест еще раз

Поставьте свою оценку

егэрусский языктест

Вам могут быть интересны

Не пропустите

вступительных экзаменов по иностранному языку — JMU

Экзамены по иностранному языку (FLPE) предлагаются для того, чтобы определить место студента, который продолжает изучение языка в JMU. По экзаменам FLPE не выставляются оценки и студентам не начисляются баллы. Результаты экзамена действительны в течение трех семестров.

Вам необходимо будет сдать вступительный экзамен по иностранному языку, если все из следующего соответствуют действительности:

Если вы планируете продолжить изучение языка в старшей школе в JMU.
Вы изучали испанский, французский, немецкий или русский языки в средней школе 2 или более лет.
Если вы не сдавали SATII по языку, который вы изучали в средней школе.

Хотите выполнить свои двухлетние языковые требования для получения степени бакалавра. программа? Для получения дополнительной информации нажмите здесь.

Примечание для студентов-ориентировщиков, следующих контрольному списку из одной книги:

Если вы определили, что вам не нужно сдавать установочный экзамен по иностранному языку, вы можете просто пропустить этап FLPE в Контрольном списке для одной книги и перейти к следующему этапу. Если этот шаг не отмечен, это не помешает вам выполнить другие шаги.

Все еще не уверены, нужно ли вам сдавать вступительный экзамен по иностранному языку?

Ответьте на эти вопросы, чтобы узнать.

Иностранные студенты и ораторы, представляющие наследие , можно найти здесь для получения информации.

Если вам нужен вступительный экзамен на другом языке, кроме испанского, французского, немецкого или русского, отправьте электронное письмо контактному лицу на этом языке, чтобы договориться о сдаче квалификационного экзамена.

Если вы уже уверены, что хотите или должны сдавать экзамен по размещению на иностранном языке ,

, можете переходить к инструкциям.

Экзамен по современному языку

| Мэривудский университет

Требования к современному языку и вступительное тестирование в Мэривудском университете Требования к современному языку

Marywood направлены на развитие от элементарного до продвинутого уровня владения современным языком, чтобы учащиеся могли эффективно общаться на изучаемом языке в профессиональном и социальном контексте. Таким образом, требование современного языка — это 3-6 кредитов в зависимости от баллов, полученных на онлайн-экзамене по современному языку.

Учащимся настоятельно рекомендуется продолжить изучение того же языка, которое было начато в старшей школе, и начать изучение языка раньше, в идеале — на первом курсе, но не позднее, чем на втором курсе. Вступительные тесты доступны на французском или испанском языках. Студентам, которые изучали другой современный язык, кроме этих, и которые намереваются продолжить изучение этих языков, должны обратиться в программу современного языка.

Студенты, которые перешли на экзамен по современному языку по французскому или испанскому языку выше среднего уровня II (212), пройдут только один курс из 3 кредитов, чтобы соответствовать требованиям. Обратите внимание, Мэривуд предлагает курсы выше 212 уровня только на испанском языке. Что касается курсов продвинутого уровня по французскому языку, студенты могут пройти эти курсы в Университете Скрэнтона по нашему соглашению о перекрестной регистрации с ними или пройти утвержденный факультетом курс продвинутого уровня в другом месте и передать его. Студенты должны пройти курсы перевода, одобренные программой современного языка в Мэривуд до , когда они начнут курс.
Все остальные студенты пройдут два курса по 3 кредита на начальном или среднем уровне в зависимости от баллов, полученных на тесте на определение уровня владения современным языком. Обратите внимание, что два курса начального или среднего уровня (101-102; 211-212) должны быть пройдены на одном языке.
ПРИМЕЧАНИЕ: Результаты зачисления действительны в течение одного года после прохождения теста.
Вариант 1 курса для двуязычных студентов:

Носители современного обычно преподаваемого языка могут пройти 1 курс, превышающий уровень 212, чтобы выполнить языковые требования. Они также могут сдать экзамен CLEP продвинутого уровня на этом языке, чтобы выполнить требование.
Носители современного языка с меньшим уровнем преподавания могут обнаружить, что на этом языке не существует экзамена CLEP или курса высшего уровня в колледже. В этом случае студент может пройти 1 курс высшего уровня, преподаваемый на английском языке, по любой дисциплине при условии, что курс имеет межкультурное содержание. ПРИМЕЧАНИЕ: Этот курс не может одновременно выполнять какие-либо другие требования основной учебной программы.
Если будет определено, что человек, унаследовавший другой язык, получит пользу от дополнительного изучения английского языка, тогда потребуются языки 101 и 102 для выполнения требований современного языка.
Любой студент, желающий начать изучение современного языка, который ранее не изучался, должен пройти 2 курса начального уровня (101 и 102) на новом языке, чтобы соответствовать требованиям современного языка.

СТУДЕНЧЕСКИЙ ОПЫТ	ТРЕБУЕТСЯ КУРСОВ
Студенты с результатом 601 или выше по испанскому языку Студенты с результатом 601 или выше по французскому языку	Пройдите один курс выше 223 уровня Пройдите один утвержденный курс продвинутого уровня в другом месте на французском языке
Студенты с баллом 501-600 по испанскому языку Студенты с результатом 501-600 по французскому языку	Возьмите испанский 223 Пройдите один утвержденный курс продвинутого уровня в другом месте на французском языке
Студенты с результатом 151-500 по испанскому языку Студенты с результатом 151-500 по французскому языку	Возьмите 6 баллов (серия 211-212 на испанском языке) Возьмите 6 баллов (серия 211-212 на французском языке)
Студенты с баллами от 81 до 150 по испанскому языку	Возьмите 6 кредитов (Испанская серия 103-104)
Студенты с оценкой от 0 до 80 по испанскому языку Студенты с оценкой от 0 до 150 по французскому языку	Возьмите 6 кредитов (испанская серия 101-102) Возьмите 6 кредитов (французская серия 101-102)
Студенты, которые переводятся на один или несколько курсов выше уровня 212	Не требуется вступительный экзамен; студент выполнил требования по современному языку
Студенты, которые решили начать новый язык, который ранее не изучался (НЕ РЕКОМЕНДУЕТСЯ), могут отказаться от промежуточного экзамена	Возьмите 6 кредитов (любой новый язык серии 101-102)
Студенты, никогда не изучающие современный иностранный язык	Возьмите 6 кредитов (любой язык серии 101-102)
Студенты, переводящие баллы двойного зачисления на современный язык	Проконсультируйтесь с программой изучения современного языка
"}»> Студенты, которые изучали другой современный язык, например арабский, китайский, немецкий, итальянский, японский, португальский или русский, и намерены продолжить изучение этого языка в другом месте.	Проконсультируйтесь с программой изучения современного языка

Студенты, необходимые для сдачи вступительного экзамена:

Все поступающие впервые и первокурсники, которые ранее изучали французский или испанский язык, должны пройти тест на определение уровня владения языком, который изучали ранее.
Студенты, говорящие на одном из этих языков дома и планирующие записаться на курс на этом языке.
Студенты, сдавшие языковой экзамен более чем за год до регистрации на свои курсы.
Переведенные студенты, которые ранее изучали французский или испанский.

Студенты, которым не требуется сдавать вступительный экзамен:

Студенты, которые приносят кредиты AP, IB или CLEP, эквивалентные серии курсов с 6 кредитами 101-102, сериям курсов с 6 кредитами 211-212 или курсу с 3 кредитами выше 212 уровня.
Студенты, желающие изучить новый язык, который ранее не изучался.
Студенты, которые никогда ранее не изучали современный язык.
Студенты-иностранцы, изучающие арабский, китайский, немецкий, итальянский, японский, португальский или русский языки. На этих языках еще не проводится промежуточный экзамен. Студентам, уже имеющим опыт владения этими языками, которые намереваются продолжить обучение, следует проконсультироваться по программе «Современные языки».

Как приготовить:

Тесты размещения

WebCAPE в настоящее время доступны для французского, итальянского и испанского языков. Студенты Мэривуда могут получить доступ к тесту онлайн и пройти его на любом компьютере или мобильном устройстве с подключением к Интернету, включая домашний компьютер.Тест представляет собой адаптивный тест, а это означает, что вопросы будут постепенно усложняться по мере демонстрации различных навыков. Не расстраивайтесь; Тест разработан таким образом, чтобы вы соответствовали имеющимся у вас навыкам, поэтому он будет перемещать вас взад и вперед по диапазонам сложности, пока не достигнет уровня, на котором вы наиболее комфортно и успешны. Выполнение теста займет от 15 до 20 минут.

Не готовьтесь к экзамену, не делайте конспектов, книг, словарей и не пользуйтесь посторонней помощью для прохождения теста.Если вы получите помощь, воспользуетесь материалами ограниченного доступа или намеренно ответите неправильно, вы выберете курс, который вам не подходит. Вы не хотите ставить себя на курс выше вашего уровня квалификации.

Интерпретация вашей оценки:

После того, как вы завершите тест, система WebCAPE немедленно выдаст вам окончательный результат. Пожалуйста, сохраните и распечатайте ваш счет для своих записей. Ваша оценка вместе с эквивалентом языкового курса также будет автоматически отправлена как в Программу современного языка, так и в офис Регистратора.Регистратор загрузит результат на ваш студенческий портал, где его смогут увидеть и вы, и ваш консультант.

ПРИМЕЧАНИЯ:

Вы можете не записаться на курсы уровня выше или ниже указанного языкового размещения, в противном случае вы рискуете пройти курсы, которые не будут соответствовать требованиям университетского современного языка.
Результаты промежуточного тестирования засчитываются только за год, в котором он был сдан. Студенты, не участвующие в изучении языка через год после прохождения тестового задания, должны повторно пройти тест, чтобы обеспечить правильное размещение.

Как пройти тест:

Щелкните ссылку здесь https://webcape.truenorthtest.com/link/3b1dc37b93, чтобы перейти на панель управления WebCAPE.
Вы увидите множество экзаменов, доступных на испанском и французском языках.
Пожалуйста, только выберите экзамен для того языка, который вы изучали ранее. **
После открытия вы должны заполнить предэкзаменационную анкету и пройти тест.
Очки и соответствующее размещение будут автоматически сгенерированы после теста и отправлены в Программу современного языка, Регистратору и вашему консультанту.

** Если выбран неправильный тест, выйдите и выберите соответствующий тест на панели управления.

Тестирование по русскому языку

готовится к ЕГЭ.

Эге по-русски. Достоинства и недостатки онлайн-экзаменационных тестов

Авторы статей — профессиональные преподаватели И.М. Храпова, Т.В. Воронцова, О.В. Гущина

Как подготовиться к ЕГЭ по русскому языку? Здесь вы открываете сборник стандартных заданий ЕГЭ по русскому языку и понимаете, что успели что-то забыть, но о чем-то совсем не слышали.Тогда вы берете в руки объемное руководство и понимаете, что не знаете, на какой странице, в каком разделе искать информацию. Как совместить теорию и практику?

Предлагаем вам короткий и эффективный путь к успеху. Мы проанализировали для вас каждое задание экзамена по русскому языку отдельно. В каждой статье вы найдете теоретический материал, содержащий только то, что необходимо и достаточно для выполнения заданий ЕГЭ на русском языке. мы даем вам алгоритм выполнения экзаменационных заданий.Мы покажем вам, какие ловушки могут поджидать вас в том или ином задании. Материал, который необходимо выучить наизусть, представлен в виде таблиц подсказок.

Освойте задания теста по порядку, от 1 до 26. Вы заметите, что в последующих заданиях вы будете опираться на знания, полученные ранее. Считайте наши материалы справочником, постоянно обращайтесь к ним при решении экзаменационных тестов по русскому языку.

Что такое ЕГЭ к ЕГЭ.Каковы требования и критерии. Что такое CMM?

Декабрьское сочинение для ЕГЭ по русскому языку 2019-2020

Как подготовиться к декабрьскому сочинению 2018?

Видеокурс по русскому языку и литературе «Декабрь 2014».

Этот курс описывает наиболее интересные темы декабрьского эссе и раскрывает технологию его написания. Вы узнаете, как добиться высоких результатов в своем эссе гарантированно и с минимальным количеством времени.
Автор видеокурса — Татьяна Воронцова, ведущий преподаватель русского языка и литературы ЕГЭ, кандидат филологических наук.

ЕГЭ по русскому языку

состоит из , двух, частей и 25 заданий.

Первая часть представляет 24 задачи. Они могут быть тестовыми, на выбор одного или нескольких ответов, открытого типа (сами пропишите пробел).

Ответ на задания части 1 дает соответствующая запись в виде цифры (числа) или слова (несколько слов), последовательности цифр (цифр), записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов .

Задания части 1 проверяют усвоение выпускниками учебного материала как на базовом, так и на высоком уровне сложности (задания 7, 23-24).

Вторая часть — состоит из одного задания — 25. Это задание предполагает написание эссе на основе прочитанного и проанализированного текста.

Задание части 2 (задание 25 — сочинение) может быть выполнено экзаменуемым на любом уровне сложности (базовый, продвинутый, высокий).

На работу отводится 210 минут — 3.5 часов.

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Детали работ	Кол-во задач	Максимальный балл в начальной школе	Тип работы
1 часть	24	33	Краткий ответ
Часть 2	1	24	Подробный ответ
Итого	25	57

Оценка по заданиям

Ниже я приведу «стоимость» каждой выполненной задачи.

За корректное выполнение каждой задачи часть первая (кроме заданий 1, 7, 15 и 24) испытуемый получает 1 балл. За неправильный ответ или его отсутствие начисляется 0 баллов.

За выполнение заданий 1 и 15 можно получить от 0 до 2 баллов.

Ответ считается правильным, если он содержит все числа из стандарта и других чисел нет.

За выполнение задания 7 можно получить от 0 до 5 баллов.

За каждый правильно указанный номер, соответствующий номеру из списка, испытуемый получает 1 балл (5 баллов: ошибок нет; 4 балла: допущена одна ошибка; 3 балла: допущены две ошибки; 2 балла: два числа указаны правильно. ; 1 балл: правильно указана только одна цифра; 0 баллов: совершенно неверный ответ, т.е. неправильная последовательность цифр или ее отсутствие.

За выполнение задания 24 можно получить от 0 до 4 баллов. Ответ считается правильным, если он содержит все числа из стандарта и других чисел нет.

Максимальное количество баллов, которое экзаменатор может получить, правильно выполнив задание вторая часть , это 24 балла.

За правильное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно получить максимум 57 первичных баллов .