Темы информатика егэ: Теория по информатике для подготовки к ЕГЭ 2022

Содержание

Как сдать ЕГЭ по информатике на 100 баллов — Учёба.ру

Елизавета Беримская,

преподаватель Московской школы программистов,

ведущий эксперт ЕГЭ по информатике,

заместитель председателя предметной комиссии ЕГЭ по информатике МО

В 2021 году ЕГЭ по информатике впервые будет проводиться в компьютерной форме. По вашему мнению, экзамен в результате этого стал сложнее или проще?

Могу сказать, что перехода на компьютерную форму все очень ждали и дети в том числе. Конечно же для школьников, которые выбрали ЕГЭ по информатике и собираются поступать в вузы на специальности «Программирование», «Информатика и вычислительная техника», «Информационные системы», удобнее сдавать экзамен за компьютером, потому что это для них привычный инструмент. Многие ребята уже пишут собственные программы и им очень тяжело готовиться к письменному экзамену, где код программы нужно было записывать и проверять на бумаге.

Учащиеся, которые хорошо умеют программировать, получают преимущество на «компьютерном» ЕГЭ, по сравнению с «бумажным», потому что им не нужно тратить время на перепроверку программ, написанных на листочке.

Они могут запустить их на компьютере и проверить на работоспособность, а освободившееся время потратить на перепроверку тестовой части.

Но здесь есть и опасность. Ребятам, которые хорошо владеют компьютером на уровне пользователя, будет казаться, что все это очень просто. В прошлые годы на ЕГЭ по информатике около 10% детей не могли преодолеть минимальный порог, то есть получали «двойку». Особые затруднения вызывали теоретические вопросы, хотя многие из этих школьников отлично знают компьютер, заядлые геймеры и даже ведут школьные сайты. Материал для ЕГЭ крайне обширный, в работе затрагивается большой круг тем. Этот экзамен нельзя сдать даже на минимальный результат, если ты просто умеешь пользоваться компьютером. Нужно готовиться долго и основательно, знать специфику и формат каждого вопроса.

Как сейчас обстоит дело с информатикой в общеобразовательных школах? Насколько хорошо школьники знают этот предмет?

В школьных учебниках по информатике есть темы, которые рассматриваются на ЕГЭ, но конечно не все.

Если говорить об уроках информатики в районной школе, то там дают минимальный уровень, которого достаточно, чтобы просто сдать экзамен и преодолеть порог в 42 балла из 100. В спецшколах с углубленным изучением информатики, где на занятия по предмету отведено значительное количество часов, уже можно рассчитывать на 60-70 баллов — это уровень увлеченных предметом детей.

Но, когда речь идет о поступлении на IT-направления в топовые вузы, результат требуется совсем другой. Так, например, в 2020 году для зачисления на факультет компьютерных наук НИУ ВШЭ необходимо было продемонстрировать 303 балла (3 ЕГЭ + индивидуальные достижения), в Физтех-школу прикладной математики и информатики МФТИ — 301 балл, на программу «Программная инженерия» в МГТУ им. Баумана — 289 баллов.

Чтобы получить высокобалльный результат на ЕГЭ по информатике (от 85 баллов и выше), нужна дополнительная работа с преподавателем на курсах или индивидуально. Логично, что абитуриент IT-специальностей должен знать больше, чем школьный уровень информатики, ведь это его будущая профессия. Когда нужно начинать готовиться, чтобы получить хороший результат? По информатике за год можно подготовиться точно, но только в том случае, если к сентябрю — моменту начала подготовки — у школьника имеется хорошая база и есть навыки программирования. Если базы нет, готовиться следует начинать заранее. В 11-м классе необходимо сфокусироваться на отработке типов экзаменационных заданий, а всю теорию нужно выучить до этого. Минимум четыре академических часа в неделю на дополнительные занятия плюс школьные уроки — эффективная нагрузка, гарантирующая результат.

По вашему опыту преподавания, какие разделы информатики самые сложные для школьников? И какие темы самые простые?

Традиционно самые сложные задания связаны с алгеброй логики, в школе ей уделяется не так много внимания. К этой теме относятся высказывания, логические операции, истинность логического выражения. Суперсложная задача прошлого года (№ 23) была на логические уравнения. В Московской области ее не сделал ни один выпускник, а в Москве всего несколько человек справились с ней, в целом же процент выполнения этого задания был ничтожным. Именно поэтому впервые на ЕГЭ по информатике шкала перевода первичных баллов в тестовые была составлена таким образом, что можно было не решить одну задачу и все-равно получить 100 баллов. Только благодаря этому в 2020 году у нас были 100-балльники по информатике. В этом году эту задачу из экзамена убрали. Но по теме алгебры логики в работе все же остались две задачи, правда они более простые.

Также для школьников очень сложна задача на анализ рекурсивных алгоритмов. В прошлые годы ребенок должен был проанализировать программу, найти в ней ошибки, исправить их, определить, какой результат дает программа, — и все это на бумаге. Теперь благодаря использованию компьютера все должно стать гораздо проще. Выпускникам нужно будет не проанализировать предложенную программу, а написать свою. Процент выполнения этого задания должен стать больше. Потому что школьники учатся программировать, а не анализировать чужие программы.

Самым сложным на ЕГЭ по информатике по-прежнему остается последнее задание № 27. Это творческая задача на анализ алгоритмов. Школьник должен самостоятельно придумать свой алгоритм. В прошлые годы проверять это задание экспертам было непросто. Способы ее решения были настолько разные, что трудно было сразу понять: правильно ли составлен алгоритм, это неверный ход решения или просто изюминка в коде? Приходилось проверять на тестах. В этом году справиться с этой задачей выпускникам будет гораздо легче. Они пишут программу на компьютере, запускают ее и сразу видят — получился результат или нет. Если нет, школьник может еще раз просмотреть код, найти и тут же исправить ошибки. И так до получения результата.

Если посмотреть на статистику сдачи экзамена, можно увидеть, что часто у детей возникают ошибки на пустом месте, например, в таком задании, как технология обработки графической информации. Как кодируется графическая информация, как рассчитывается объем графического файла, какое количество цветов можно использовать при кодировании — это теоретические вопросы, на которые школьник мало обращает внимание при подготовке, это не так интересно. Когда выпускник решил на ЕГЭ все сложные задачи правильно, а на такие элементарные вопросы не ответил, получается очень обидный результат — 96, 97, 98, 99 баллов — почти 100, но не 100.

Что касается самых простых заданий, то это, например, задача на системы счисления, где требуется найти диапазон чисел, которые попадают в интервал. Также не вызывает сложностей задача, связанная с графами, когда есть таблица, есть граф, и нужно найти соответствие таблицы и графа, кратчайший путь по графу. Школьники решают эти задачи очень хорошо.

Какие языки программирования надо знать, чтобы сдать ЕГЭ по информатике?

Я являюсь экспертом ЕГЭ по информатике уже 11 лет и вижу, как меняется тенденция в использовании языков. Составители ЕГЭ не ограничивают школьника каким-то одним языком программирования, а разрешают ему использовать в задачах тот язык, которым он владеет лучше всего. В начале самым популярным был бейсик, потом его почти не осталось, и лидерскую позицию занял Паскаль. Сейчас в Москве процент школьников, которые выбирают на ЕГЭ Паскаль — очень маленький (здесь в школе проходят Python), в МО и других регионах Паскаль еще применяется, потому что на нем программируют в школе. В целом же тенденция такова, что все больше ребят пишут программы на самых современных языках — Python и С++. Хотя Паскаль очень хороший как учебный язык. Но в связи с глобальным развитием сферы IT-разработки, дети уже в школе хотят изучать то, что им в будущем пригодится на практике, чем они будут заниматься и в университете, и на работе в будущем. Таким образом большинство школьников выбирают на ЕГЭ Python и C++, последний еще и универсальный язык, на котором решаются все олимпиадные задачи.

В работу включены 9 новых заданий, для выполнение которых требуется программное обеспечение. Расскажите подробнее об этих заданиях.

Задание № 9

Что требуется

Предлагается файл электронной таблицы, содержащей вещественные числа — результаты ежечасного измерения температуры воздуха на протяжении трёх месяцев. Нужно найти разность между максимальным значением температуры и ее средним арифметическим значением.

Особенности

Это задание на электронные таблицы, и оно очень перекликается со всеми задачами, которые были у детей в школе на информатике с 7-8 класса. Школьнику нужно здесь продемонстрировать совершенно стандартные навыки работы с таблицей. Я уверена, что это задание будет одним из самых простых для решения, с высоким процентом выполнения.

Советы

Нужно знать электронные таблицы, функции в электронных таблицах и порешать задачи на использования этих функций — нахождение сумм в диапазоне, среднее значение в диапазоне, округление.

Задание № 10

Что требуется

С помощью текстового редактора необходимо определить, сколько раз, не считая сносок, встречается слово «долг» или «Долг» в тексте романа в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Другие формы слова «долг», такие как «долги», «долгами» и т.д., учитывать не следует. В ответе нужно указать только число.

Особенности

Это простое задание, в редакторе Word надо с помощью функции «Найти» подсчитать, сколько раз встречается слово в тексте. Дети знакомы с текстовым редактором со средней школы. Они учатся не только печатать и форматировать текст, но и изучают различные функции, что поможет им при выполнении этого задания.

Советы

При работе с текстовыми редакторами обратите внимание на функции подсчета статистики в тексте.

Задание № 16

Что требуется

Алгоритм вычисления значения функции F(n), где n — натуральное число, задан следующими соотношениями:

F(n) = 1 при n = 1;

F(n) = n + F(n − 1), если n — чётно,

F(n) = 2 × F(n − 2), если n > 1 и при этом n — нечетно.

Чему равно значение функции F(26)?

Особенности

Это задача на рекурсивные алгоритмы. В общеобразовательной школе такие алгоритмы не изучают. В курсе информатики есть о них упоминание, но нет отработки навыков. Все прошлые годы на ЕГЭ по информатике это задание (№ 11) организаторами считалось несложным, базовым. Тем не менее с ним справлялись очень мало детей. В этом году в задании необходимо самостоятельно написать/запрограммировать алгоритм в среде Паскаль, Python или С++ .

Советы

Даже в тех случаях, когда дети изучают эту тему отдельно с преподавателем, она сложная. Написать рекурсию не так просто. Чтобы подготовиться к этому заданию, нужно изучать рекурсивные функции, понимать, зачем они нужны, иметь навык написания рекурсии.

Задание № 17

Что требуется

Рассматривается множество целых чисел, принадлежащих числовому отрезку, которые делятся, например, на 3 и не делятся на 7, 17, 19, 27. Нужно найти количество таких чисел и максимальное из них.

Особенности

В этой задаче рассматриваются стандартные алгоритмы для работы с целыми числами, с которыми дети знакомятся в школе. Подросток, который занимается программированием, хорошо их знает. Поэтому задача несложная, она проще, чем № 16.

Советы

В вопросе задан числовой промежуток, нам нужно систематично проверить/проанализировать каждое число — на что оно делится или не делится. Здесь необходимо знать признаки делимости, что такое остаток, деление нацело, подсчет количества, подсчет суммы, подсчет минимума и максимума в диапазоне. Вот эти первичные стандартные алгоритмы для работы с целыми числами в этой задаче и проверяются.

Задание № 24

Что требуется

Текстовый файл состоит не более чем из 10 в 6-ой степени символов X, Y и Z. Необходимо определить максимальное количество идущих подряд символов, среди которых каждые два соседних различны. Для выполнения этого задания следует написать программу.

Особенности

Задача на работу с символьными данными — текстами, это отдельный раздел в программировании. Есть специальные алгоритмы для работы с таким типом данных — это алгоритмы правильного считывания, анализа (какой символ считан), подсчета количества и различных признаков.

Советы

В задаче мы должны по очереди проверить каждые два символа — предыдущий и следующий. Если эти символы различны, мы подсчитываем их количество, как только следующий символ совпадает с предыдущим, мы должны остановить счетчик, запомнить количество, которое было на предыдущем этапе, сравнить его с максимумом и начать новый подсчет.

Для тех, кто занимается программированием — это один из основных алгоритмов. Он не самый простой, поскольку здесь не просто счетчик, а еще и анализ внутри цикла. Тем не менее подготовленным школьникам вполне реально выполнить это задание.

Задание № 25

Что требуется

Требуется написать программу, которая ищет среди целых чисел, принадлежащих числовому отрезку [174457; 174505], числа, имеющие ровно два различных натуральных делителя, не считая единицы и самого числа. Для каждого найденного числа нужно записать эти два делителя в таблицу на экране с новой строки в порядке возрастания произведения этих двух делителей. Делители в строке таблицы также должны следовать в порядке возрастания.

Особенности

Это первая в работе задача на два балла, задания № 1-24 оцениваются в один балл. Задача сложная, здесь проверяется умение самостоятельно писать программу. Она связана с математикой, с понятием делителей числа. Здесь уже используются как алгоритм вложенные циклы — когда внутри одного цикла есть еще циклы, структура более сложная.

Советы

Для успешного выполнения этого задания необходимо углубленно изучать алгоритмы работы с целыми числами, все функции и алгоритмы, которые есть в математике, в том числе нахождение наибольшего общего делителя, наименьшего общего кратного.

Задание № 26

Что требуется

В этой задаче требуется применить алгоритм сортировки массива данных.

Особенности

В задании используется понятие массива данных — объединение одного типа данных в общую структуру. Есть определенные алгоритмы работы с массивами, один из основных — это алгоритм сортировки, с которым мы сталкиваемся постоянно в реальной жизни. Например, требуется отсортировать названия книг в алфавитном порядке или выстроить график среднемесячной температуры воздуха в порядке возрастания.

Советы

Задание проверяет знание алгоритмов сортировки. Их существует несколько, в том числе «пузырек», алгоритм вставками, бинарный поиск. Чтобы решить задачу, школьник должен уметь использовать как минимум один из них.

Задание № 27

Что требуется

Предлагается набор данных, состоящий из пар положительных целых чисел. Необходимо выбрать из каждой пары ровно одно число так, чтобы сумма всех выбранных чисел не делилась на 3 и при этом была максимально возможной. Гарантируется, что искомую сумму получить можно. Программа должна напечатать одно число — максимально возможную сумму, соответствующую условиям задачи.

Особенности

Последняя задача экзамена перекочевала из ЕГЭ прошлых лет, только теперь ее нужно выполнить с помощью программного обеспечения. Здесь требуется написать объемную программу. Если в предыдущих заданиях были программы, которые укладывались в 10 строк, то эта задача в своем эталонном варианте занимает от 20 до 40 строчек кода.

Задача непредсказуемая и всегда разная, здесь может понадобиться знание комбинаторики, анализа данных. Процент выполнения этой задачи крайне низок. В прошлом году она максимально оценивалась в 4 балла (в этом году — в 2 балла) и такой результат за нее получили всего 5% школьников, а 53% участников экзамена получили за нее 0 баллов.

Советы

В ответе необходимо указать два числа: значение искомой суммы для файла А и для файла B. В формулировке задания есть предупреждение: «Для обработки файла B не следует использовать переборный алгоритм, вычисляющий сумму для всех возможных вариантов, поскольку написанная по такому алгоритму программа будет выполняться слишком долго». Если школьник напишет эффективный алгоритм, он получит ответ и для файла A, и файла B (2 балла). Если он напишет неэффективный (переборный) алгоритм, то он получит значение только для файла A (1 балл), поскольку программа будет долго выполняться и времени экзамена не хватит на получение результата.

Что нужно делать школьнику, чтобы получить 100 баллов? Реально ли это?

Такие результаты всегда есть, но ничего не бывает просто так, эти ребята работали очень много. Случайно 100 баллов на ЕГЭ не получишь никогда. Это огромный труд. В информатике нет ни одной пустой задачи, например, воспроизвести определение или объяснить понятие. Здесь надо решать задачи и писать программы. Если вы решили связать свое будущее с программированием, начинайте готовиться заранее, пусть ЕГЭ по информатике станет для вас базой в вашей будущей профессии. Учите теорию, разбирайтесь с сетями, масками сетей, работайте с текстовыми редакторами и таблицами, тренируйтесь в написании алгоритмов. Если напряженно работать и построить грамотную траекторию подготовки по всем темам, то возможно все, и 100 баллов — это только начало.

Михаил Кормановский,

выпускник Московской школы программистов,

студент Московского государственного технического университета им. Н.Э.Баумана,

сдал ЕГЭ по информатике на 100 баллов

В каком отделении Школы программистов ты учился?

Первый год я учился на отделении Онлайн. После этого я понял, что мне ближе очное обучение и мы с другом решили перевестись на очное отделение в Яндексе. Мы сдали экзамен, прошли собеседование с директором школы, и после успешного прохождения всех этапов нас зачислили на отделение в Яндексе, где я отучился два года.

Чем тебе помогла Школа программистов при подготовке к ЕГЭ?

Школа дает очень хорошую базу для будущего экзамена и работы. Я поступил в школу в 8 классе. Первые два года подготовки — это те предметы, которые может быть кому-то покажутся ненужными, некоторые будут сомневаться, пригодится ли мне дискретная математика или система счисления. Но без базовой подготовки, которая здесь дается, ничего не получится. На первых двух курсах вы получите очень много знаний, которые помогают — дискретная математика, система счисления, алгебра логики — это основы основ, без которых на ЕГЭ делать нечего. Программирование, алгоритмы, связанные с обработкой чисел и последовательностей — это то, что любят составители ЕГЭ. И конечно же, курсы алгоритмов и курс компьютерных сетей — все, что связанно с IP адресами, как работает интернет, как оценивать эффективность, как оценивать сложность — это все изучается в первые два года в ШП и это очень хорошая база для подготовки.

Какова доля удачи и везения при сдаче ЕГЭ по информатике?

Есть люди, которые уверены в том, что они смогут угадать, что попадется на ЕГЭ. Но на самом деле на экзамене по любому предмету может быть абсолютно все, даже то, что вы никогда не видели ни в одном «пробнике». Здесь решает не столько удача, сколько подготовленность и даже не столько умение и количество решенных задач (1000, 2000), а навыки, знание методов решения и умение выбрать правильный путь к решению конкретной задачи, также важна еще психологическая составляющая. Если ты обладаешь всеми навыками, то на экзамен приходишь как к себе домой.

Можешь дать совет выпускникам, которые будут сдавать информатику? Как им достичь таких же успехов?

Приходите в Школу программистов и детально изучайте все дисциплины. Поверьте, это все вам когда-нибудь точно пригодится, например, на экзаменах или в дальнейшей работе. Нужно постараться с должным внимание относиться к каждой теме и не думать, что вы это где-то сможете найти, списать, у друга спросить. Нужно в первую очередь думать о том, какие знания и какие навыки останутся в вашей голове. Здесь нет второстепенных предметов. Школа программистов — не общеобразовательная школа, здесь дают углубленное, целенаправленное, дополнительное профессиональное образование.

В Школе программистов с 2001 года учат школьников 3-11 классов программированию и информационным технологиям. Здесь готовят победителей олимпиад всероссийского и международного уровня. Выпускники школы поступают в лучшие технические вузы России и работают в ведущих IT-компаниях мира.

Каким будет ЕГЭ по информатике 2021

ЕГЭ по информатике с этого года почти полностью изменился. Одни задания убрали, другие добавили, у части заданий изменились номера. Но самое главное, сдавать ЕГЭ по информатике теперь придётся не на бумажном бланке, а на компьютере. Рассказываем, чего ожидать и к чему готовиться.

Помимо теории узнайте и о личном опыте: наш выпускник рассказывает, как полюбить программирование и начать разработку собственных задач с героями из вселенной DC.

  • Стало больше практических заданий, которые проверяют основные навыки работы на компьютере, в том числе заданий, где требуется написать программу.
  • В некоторых заданиях на программирование данные нужно считывать из файла. Ранее предполагалось, что исходные данные вводят на клавиатуре.
  • В текстах программ нет языка BASIC. Используемые языки программирования: Python, C++, Pascal, алгоритмический язык.
  • Задания 1, 7, 12, 17, 19, 21, 23, 24, 25 исключены из ЕГЭ. Теперь задание № 23 на системы логических уравнений, которое вызывало огромное количество сложностей, не является препятствием для получения максимального количества баллов.
  • На экзамене нет заданий, требующих простого воспроизведения терминов, понятий, величин, правил. Выполнение любого задания подразумевает решение тематической задачи. При этом нужно либо прямо использовать известное правило, алгоритм, умение, либо выбрать из общего количества изученных понятий и алгоритмов наиболее подходящее и применить его в известной или новой ситуации.

Часть заданий нужно решать на бумаге, а в форму на компьютере вводить только ответ.

Часть заданий можно решать и так, и так: ответ в любом случае отправляется в электронном виде. Эти задания помечены в таблице как те, которые можно решать на компьютере.

Остальные задания без компьютера решить не получится.

13Проверка и считывание данных
22Таблицы истинности и логические схемы
34Хранение, поиск, сортировка информации в базах данных
45Кодировка и декодировка информации
54Исполнение или создание линейного алгоритма
68Конструкции языка программирования. Вместо написания программы вручную теперь нужно проанализировать соответствие исходных данных результату
79Определение объёма памяти
810Методы измерения количества информации
9отсутствовалоЭлектронные таблицы
10отсутствовалоИнформационный поиск. Текстовый редактор
1113Подсчёт информационного объёма
1214Исполнение алгоритма
1315Представление и считывание данных
1416Позиционные системы счисления
1518Понятия и законы математической логики
1611Рекурсивная функция. Раньше требовался анализ вручную, теперь надо написать программу на компьютере
17отсутствовалоСоставление алгоритма на языке программирования.
Программа проверки на делимость
18отсутствовалоДинамическое программирование, но в таблицах
1926Логическая игра. Одно задание № 26 превратилось в три. Раньше надо было описывать стратегию, теперь достаточно дать верные ответы
2026Логическая игра. Одно задание № 26 превратилось в три. Раньше надо было описывать стратегию, теперь достаточно дать верные ответы
2126Логическая игра. Одно задание № 26 превратилось в три. Раньше надо было описывать стратегию, теперь достаточно дать верные ответы
2220Анализ алгоритма с ветвлением и циклом
2322Анализ результата исполнения алгоритма
24отсутствовалоПрограмма обработки строк. Чтение из файла
25отсутствовалоПрограмма поиска делителей
26отсутствовалоОбработка массива. Программирование или таблицы
2727Создание собственной программы. Обработка числовых последовательностей

Максимальное количество первичных баллов — 30.

За верное решение заданий 1–24 начисляется один балл. Если ответа нет или он ошибочный — вы получаете 0 баллов.

За выполнение заданий 25–27 можно получить 0–2 балла.

Задание № 25. Вы получаете 2 балла, если даёте верный ответ.

1 балл выставляют, если есть один из следующих недочётов:

  • ошибочные значения только в одной строке ответа;
  • отсутствие не более одной строки ответа;
  • присутствие не более одной лишней строки ответа.

За неверный ответ или более чем одну ошибку в ответе ставится 0 баллов.

Задания № 26 и № 27. За верный ответ ставится 2 балла.

1 балл выставляют, если есть один из следующих недочётов:

  • значения в ответе перепутаны местами;
  • в ответе присутствует только одно верное значение (второе неверно или отсутствует).

В остальных случаях — 0 баллов.

  • Изучите сайт Константина Полякова: https://kpolyakov.spb.ru/. Там собрана самая полная и актуальная информация по ОГЭ и ЕГЭ «Информатика и ИКТ».
  • Изучите КИМ на сайте ФИПИ. В кодификаторе перечислены все темы, которые проверяются на экзамене, в спецификации подробно изложено, какие знания и навыки проверяются на экзамене, какой сложности задания и в чём особенности их выполнения в новом формате. Демоверсия помогает понять формат и тематику заданий: https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory#!/tab/151883967-5.
  • Познакомьтесь с демонстрационной версией станции КЕГЭ — ЕГЭ в компьютерной форме: http://kege.rustest.ru.
  • Обратите внимание на задание № 10 на работу с текстовым редактором. Раньше такого задания в экзамене не было. Суть задания: найти стандартными инструментами редактора необходимую информацию. Например, подсчитать, сколько раз в тексте встречается слово, заданное в условии.
  • Уделите время изучению электронных таблиц. Раньше на таблицы было одно простое задание. Теперь же с помощью таблиц нужно решить несколько заданий, и часть из них уже не настолько элементарны.

Здесь нужно написать эффективный алгоритм. Это значит, что с помощью вашего алгоритма можно быстро получить ответ. Раньше эффективность оценивали эксперты, теперь же эффективность определяется временем экзамена. В задании два исходных файла. В одном короткая последовательность, например, не более 100 чисел, а в другом длинная последовательность, сотни тысяч элементов. Если за 4 часа вы не получили ответ на длинной последовательности, то алгоритм не эффективен. Вы получите только 1 балл, если на короткой последовательности будет верный ответ.

Лучше сначала написать неэффективный алгоритм. Как правило, это не занимает много времени и усилий. При этом вы гарантированно получите один балл. Если стремитесь к максимальному количеству баллов, после этого переходите к созданию эффективного алгоритма.

Текстовый файл состоит из 1000 символов A, B и C. Определите максимальное количество идущих подряд символов, среди которых каждые два соседних различны.

Решение на Python:

F = open(’24. txt’, ‘r’)

ln=1

mxln=1

st=F.read()

n=len(st)

for i in range (1,n):

    if st[i]!=st[i-1]:

        ln=ln+1

        if ln>mxln:

            mxln=ln

    else:

        ln=1

print (mxln)

F.close()

Всё, что нужно знать о ЕГЭ по информатике

Какой язык программирования выбрать, на каких задачах стоит сосредоточиться и как распределить время на экзамене

Тимофей Хирьянов

преподаёт информатику в Фоксфорде

Разные вузы требуют разные вступительные экзамены по IT-направлениям. Где-то нужно сдавать физику, где-то – информатику. К какому экзамену готовиться – решать вам, но стоит иметь в виду, что конкурс на специальности, где надо сдавать физику, обычно ниже, чем на специальностях, где требуется ЕГЭ по информатике, т.е. вероятность поступить «через физику» больше.

Зачем тогда сдавать ЕГЭ по информатике?

  • К нему быстрее и проще подготовиться, чем к физике.
  • Вы сможете выбирать из большего количества специальностей.
  • Вам будет легче учиться по выбранной специальности.

Что нужно знать о ЕГЭ по информатике

ЕГЭ по информатике состоит из двух частей. В первой части 23 задачи с кратким ответом, во второй – 4 задачи с развёрнутым ответом. В первой части экзамена 12 заданий базового уровня, 10 заданий повышенного уровня и 1 задание высокого уровня. Во второй части – 1 задание повышенного уровня и 3 – высокого.

Решение задач из первой части позволяет набрать 23 первичных балла – по одному баллу за выполненное задание. Решение задач второй части добавляет 12 первичных баллов (3, 2, 3 и 4 балла за каждую задачу соответственно). Таким образом, максимум первичных баллов, которые можно получить за решение всех заданий – 35.

Первичные баллы переводятся в тестовые, которые и являются результатом ЕГЭ. 35 первичных баллов = 100 тестовым баллам за экзамен. При этом за решение задач из второй части экзамена начисляется больше тестовых баллов, чем за ответы на задачи первой части. Каждый первичный балл, полученный за вторую часть ЕГЭ, даст вам 3 или 4 тестовых балла, что в сумме составляет около 40 итоговых баллов за экзамен.

Это означает, что при выполнении ЕГЭ по информатике необходимо уделить особое внимание решению задач с развёрнутым ответом: №24, 25, 26 и 27. Их успешное выполнение позволит набрать больше итоговых баллов. Но и цена ошибки во время их выполнения выше – потеря каждого первичного балла чревата тем, что вы не пройдёте по конкурсу, ведь 3-4 итоговых балла за ЕГЭ при высокой конкуренции на IT-специальности могут стать решающими.

Как готовиться к решению задач из первой части 

  • Уделите особое внимание задачам № 9, 10, 11, 12, 15, 18, 20, 23. Именно эти задачи, согласно анализу результатов прошлых лет, особенно сложны. Трудности с решением этих задач испытывают не только те, у кого общий балл за ЕГЭ по информатике получился низким, но и «хорошисты», и «отличники».
  • Выучите наизусть таблицу степеней числа 2.
  • Помните о том, что Кбайты в задачах означают кибибайты, а не килобайты. 1 кибибайт = 1024 байта. Это поможет избежать ошибок при вычислениях.
  • Тщательно изучите варианты ЕГЭ предыдущих лет. Экзамен по информатике — один из самых стабильных, это означает, что для подготовки можно смело использовать варианты ЕГЭ за последние 3-4 года.
  • Познакомьтесь с разными вариантами формулировки заданий. Помните о том, что незначительное изменение формулировки всегда приводят к ухудшению результатов экзамена.
  • Внимательно читайте условие задачи. Большинство ошибок при выполнении заданий связано с неверным пониманием условия.
  • Учитесь самостоятельно проверять выполненные задания и находить ошибки в ответах.

Что нужно знать о решении задач с развёрнутым ответом

24 задача — на поиск ошибки

25 задача требует составления простой программы

26 задача — на теорию игр

27 задача — необходимо запрограммировать сложную программу

Основную трудность на экзамене представляет 27 задача. Ее решает только 60-70% пишущих ЕГЭ по информатике. Ее особенность заключается в том, что к ней невозможно подготовиться заранее. Каждый год на экзамен выносится принципиально новая задача. При решении задачи №27 нельзя допустить ни одной смысловой ошибки.

Как рассчитывать время на экзамене

Ориентируйтесь на данные, которые приведены в спецификации контрольных измерительных материалов для проведения ЕГЭ по информатике. В ней указано примерное время, отведенное на выполнение заданий первой и второй части экзамена.

ЕГЭ по информатике длится 235 минут

Из них 90 минут отводится на решение задач из первой части. В среднем на каждую задачу из первой части уходит от 3 до 5 минут. На решение задачи №23 требуется 10 минут.

Остается 145 минут на решение заданий второй части экзамена, при этом для решения последней задачи №27 понадобится не менее 55 минут. Эти расчеты выполнены специалистами Федерального института педагогических измерений и основаны на результатах экзаменов прошлых лет, поэтому к ним следует отнестись серьезно и использовать в качестве ориентира на экзамене.

Языки программирования – какой выбрать

  1. BASIC. Это устаревший язык, и хотя его до сих пор изучают в школах, тратить время на его освоение уже нет смысла.
  2. Школьный алгоритмический язык программирования. Он разработан специально для раннего обучения программированию, удобен для освоения начальных алгоритмов, но практически не содержит глубины, в нем некуда развиваться.
  3. Pascal. По-прежнему является одним из самых распространённых языков программирования для обучения в школах и вузах, но и его возможности сильно ограничены. Pascal вполне подходит в качестве языка написания ЕГЭ.
  4. С++. Универсальный язык, один из самых быстрых языков программирования. На нём сложно учиться, зато в практическом применении его возможности очень широки.
  5. Python. Его легко изучать на начальном уровне, единственное, что требуется – знание английского языка. Вместе с тем, при углубленном изучении Python предоставляет программисту не меньше возможностей, чем С++. Начав изучение «Питона» ещё в школе, вы будете использовать его и в дальнейшем, вам не придётся переучиваться на другой язык, чтобы достичь новых горизонтов в программировании. Для сдачи ЕГЭ достаточно знать «Питон» на базовом уровне.

Полезно знать

  • Работы по информатике оценивают два эксперта. Если результаты оценки экспертов расходятся на 1 балл, выставляется больший из двух баллов. Если расхождение 2 балла и более – работу перепроверяет третий эксперт.
  • Полезный сайт для подготовки к ЕГЭ по информатике – сайт Константина Юрьевича Полякова. 
  • На сайте ФИПИ выложены кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки для проведения ЕГЭ по информатике, а также спецификация контрольных измерительных материалов для проведения ЕГЭ по информатике. В этих документах можно найти перечень разделов курса информатики, который проверяется на ЕГЭ, а также список необходимых для сдачи экзамена знаний и умений.
  • На этом же сайте можно найти методические рекомендации для учителей с анализом результатов ЕГЭ разных лет и обучающие материалы для экспертов ЕГЭ по информатике с критериями оценивания задач.

Хотите получать новые статьи во «Вконтакте»?

👉🏻 Подпишитесь на рассылку полезных статей

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter

ЕГЭ по информатике или страдания длиною в года / Хабр

Почему я решил написать на эту тему


Изначально эту статью я не планировал писать, т.к. думал что вряд ли подобная информация может быть кому-нибудь интересна. И как же я удивился, когда узнал, что многим любопытно вникнуть в эту сферу. Например, как сейчас проходит обучение программированию. Или может ли преподаватель помочь ученику выучить другой язык, помимо стандартного для школьной программы Pascal ABC, при условии, что это не специализированный лицей, где ЯП обучают с начальной школы (а ведь такие учебные заведения присутствуют практически в каждом городе, но не у каждого учащегося существует возможность туда попасть).

Итог начала

Я вижу эту статью примерным отражением уроков информатики в обычной общеобразовательной школе, и того, с чем сталкивается обычный школьник, если он сдаёт единый гос.экзамен по этому предмету. И недавно появилась ещё одна причина. Все мои экзамены перенесли на месяц, так что нарастающие напряжение я предпочёл снять при помощи … аммм творчества, наверное, если можно так назвать эту мазню из букв, что я сейчас вижу. И заранее прошу прощения за косноязычие и прочую хрень, которая может затруднить чтение (уверен, найдутся пунктуационные, орфографические или фактические ошибки) и очень надеюсь, что вам понравится.

Введение


Наверное, стоит начать с того, кем я являюсь, чтобы писать что-то на эту тему. Я учащийся средней образовательной школы 11-го класса, в которой работают два учителя информатики, как ожидаемо, с абсолютно разным подходом. Так вот, именно из-за таких двух разных методов, которые я испытал на себе за всё время обучения, у меня и сложилось определённое мнение, которым хочется поделиться.

Моё мнение об уроках информатики в

МБОУ СОШ
Прежде всего: большинство учителей заинтересованы в преподавании строго в рамках школьной программы. Оно и понятно, им за это платят. Так что если у ученика возникает желание узнать что-то новое, то ему всегда стоит сказать об этом. Но не факт, что преподаватель поддержит подобного рода стремления, или даже даст совет. Но иногда бывает и такое, что педагог сам изъявляет желание научить учеников чему-то выходящему за рамки учебного процесса, но, к сожалению, такое происходит нечасто. Такая практика не проводится и в моей школе.

Что представляет собой ЕГЭ по информатике


Сейчас этот экзамен представляет собой смесь из математики, алгебры, логики и программирования. Разумеется, в школе дают базу для сдачи этого экзамена. Но только первой части, которая составляет 72 балла, что катастрофически мало, и не хватает для поступления в хороший вуз, особенно если ты не набираешь желанные 100 баллов по другим предметам (и это если в вузе нет определённой планки по количеству баллов по каждому предмету, что зачастую присутствует). И то, для получения этих же 72-х баллов необходимо обладать пониманием рекурсивных алгоритмов, одномерных массивов и ещё других умных вещей, которые могут быть пройдены вскользь на уроке, или не пройдены вовсе. Конечно это не все 72 балла, но как минимум половину из них именно так сдающие и получают.

Вторая же часть составляет собой 3 задания по программированию и одно по теории чисел. И в итоге получается, что для решения больше половины заданий просто необходимо знать программирование. Но и знания по остальным темам тоже необходимы.

Образец заданий

Ну и вот примеры номеров, которые аналогичны с теми, что включены в варианты:

№ 1)

№ 2)

№ 3)

№ 4)

В конце статьи будут ответы, можете проверить себя и написать сколько и какие из номеров вы решили правильно

Программирование на уроках, или история о том, как вместо информатиков гуманитарии Пентагон взламывали


9й класс или день сурка

Для начала, надо описать уроки до 9-го класса, а только затем написать про основное действо. Я не помню, чтобы нам в подробностях рассказывали что такое массивы, как с ними работать, или как программа в принципе выполняет итерации. Вместо этого мы решали много примеров по переводу чисел из одной системы счисления в другую или задач по передаче информации по каналу связи разными методами. В общем, иногда было интересно, иногда это были очередные уроки информатики, которые мы высиживали. Безусловно, любой урок полезен, но явно не несколько лет подряд переливание воды «ни о чем».

Но в итоге наступает 9й класс, и согласно программе обучения нас стали «натаскивать» на решение тестов. Это значит, что на обычных уроках, которые проходили раз в неделю, изменился формат занятия только для сдающих. Теперь это было однообразное прорешивание тех же номеров, с которых мы начинали ещё пару лет назад, без возможности хоть как-то вырваться из этой круговой поруки, в то время как остальные ученики учились работать с компьютерами, так как только с 9го класса их нам доверили.

Но учебный год всё шёл и шёл, а мы, сдающие, решали всё те же задания из первой части, даже не притрагиваясь ко второй, где таились столь желанные номера с программированием или командами для робота. В итоге, за неделю до экзамена я самостоятельно узнал, как решать один номер из второй части. И это было не программирование, хотя каждый из выпускников читал как минимум на одном ЯП. Но должен сказать, что кто-то всё-таки знакомился со столь недоступной дисциплиной. Это были ученики, которые даже близко не думали об информатике, как и об экзамене. В то время как сдающие усердно высчитывали, сколько мегабайт в секунду в канале связи, и за сколько времени передастся файл с таким-то весом, наши одноклассники писали простенькие программки с формулами, или же переписывали в компиляторы «трояны» из Интернета. Но всё же это было программирование, хоть и не ахти какое. То есть можно сказать, что Pascal нами, как классом, был изучен. Но каждый сдающий ОГЭ в 9 классе не мог и строчки написать без ошибки, над чем многие шутили.

Время шло, и экзамены были сданы. Кто-то поступил в другие учебные заведения, но часть всё же осталось и дальше грызть школьный гранит науки. И вот тут стоит указать, что в некоторых школах моего города, после 9-го класса, нет даже такого предмета как информатика. Таким образом, чтобы что-то узнать о простом строение программы, или о том, как лучше объявлять переменные, или о том, где и какие условные операторы могут пригодиться, необходимо было выцеплять учителей из школьной рутины (или попросту бегать за ними с вопросами) и практически допрашивать, но есть большая вероятность, что сам учитель может ничего не знать на тему вопросов, что ему были заданы.

Ну здравствуй, старшая школа

Так или иначе, для меня наступил десятый класс, в течение которого нами были изучены задачи о звуке, картинке и тексте. Можно сказать, что на плюс-минус достойном уровне программирование каждый из сдающих ЕГЭ изучил только в 11-м. И то, с репетиторами или самостоятельно. Но даже обладая элементарными знаниями, мы не приступали ко второй части. В последний раз, когда я был на уроке (это было как раз за день до объявления карантина) мы решали простые задачки на логику и разбирали не столь простые рекурсивные алгоритмы. Но всё же, эти номера находятся в первой части, в то время как во второй я иногда разбирался и с 2х мерными массивами (например, во второй части 2 номера отведены на решение задач при помощи кода, один номер с ошибками в коде, где их и надо исправить).

Итого


Наверное, если бы не случилось пандемии так «вовремя», наш педагог однажды бы сказал: «Хэй, ребят, а может сегодня разберём задание №24. Не знаете, что это? Это тот самый номер с ошибками, о котором вы так много слышали». Но, имеем что имеем, тут уж ничего не поделаешь. Удалёнка также никак не способствовала продвижению в изучении материала, скорее наоборот. Теперь вместо еженедельных занятий у нас только обещания, что скоро начнём заниматься. Как-то так всё и обстоит сейчас с обучением программированию в обычной школе. Если ты не проявляешь инициативы, постоянно не спрашиваешь тебе непонятные вещи, и не изучаешь мануалы сам или с репетитором (или любым человеком, который хочет и может тебе помочь), то скорее всего писать программы ты начнёшь в универе. Если, конечно, туда попадешь!

Благодарности


Большое спасибо за ознакомление с данной статьёй и за терпение к моему стилю изложения. Надеюсь, я немного удовлетворил ваш интерес по отношению к этой теме. Если нет, то можете написать мне в комментариях любые вопросы, буду рад ответить. А также можете поделиться своим опытом изучения основ программирования или советами для начинающих. Ещё я хочу поблагодарить за помощь и поддержку: Таифа Алимова, Анну Кангур, Эльзу Степаненко, Татьяну Никифорову, Эллину Кастуеву, Александру Мызину и Юлию Хольнову. Ну и наконец ответы:

№ 1) 2288; № 2) 44; № 3) 4; № 4) 17;

100 баллов ЕГЭ по информатике: подготовка и сложные задания

ЕГЭ по информатике выбирают выпускники и абитуриенты, желающие получать высшее образование по специальности программист. Данная профессия направлена на постоянное развития и изучение современных технологий. Быть программистом сложно, но перспективно, это одна из самых востребованных сейчас профессий. Наиболее честолюбивые желают сдать экзамен на максимальный балл и готовы приложить к этому максимум усилий. Обычно подготовка к ЕГЭ по информатике занимает значительную часть времени выпускника.

Структура ЕГЭ

Единый государственный экзамен по информатике сложный, но интересный и познавательный. В процессе подготовки изучается материал, который составляет базовые знания по работе с компьютером. Информатика учит думать и решать задачи любой сложности. На решение заданий на экзамене отводится 235 минут. За указанное время нужно успеть решить и записать ответы по 27 вопросам. Чтобы не столкнуться с недостатком времени, нужно во время подготовительного процесса определить, сколько времени требуется на решение каждого задания. Экзаменационные ответы проверяются по-разному. Часть заданий с помощью электронной техники, а другая — вручную специалистами. Обращайте внимание на формулировки вопросов, не совершайте ошибки по невнимательности, не теряйте попусту важные баллы. Всего по единому госэкзамену по информатике можно получить 35 первичных баллов, поэтому даже один балл значительно влияет на конечный результат. Первичные баллы по специальной таблице переводятся в окончательный результат, который и считается при поступлении в университет.

Какие темы обязательно нужно знать

Вопросы, включённые в программу ЕГЭ по информатике, вытекают из школьной программы. Полный перечень тем и разделов информатики содержится в кодификаторе ЕГЭ. Именно с изучения материалов стоит начать, предварительно выявить те темы, которые мало знакомы. С ним можно ознакомиться на сайте ФИПИ.

Обратите внимание на раздел кодификатора «Проверяемые умения или способы действий», здесь указано то, что выпускник должен ЗНАТЬ/ПОНИМАТЬ/УМЕТЬ. Именно с этим разделом связаны самые трудные задания экзамена, только теория тут не поможет.

Чтобы сдать экзамен на высокий балл, нужно зазубрить теорию и тренироваться по практике. Совокупность знаний и умение применять их в нужной ситуации помогут получить желаемый результат. Для сдачи экзамена по информатике нужно выучить следующие темы: информация и информационные процессы, информационная деятельность человека, средства ИКТ, поиск и хранение информации, компьютерное моделирование, алгоритмы, компьютерное программирование. Каждая тема состоит из разделов, которые нужно проштудировать во время подготовки.

Самые сложные темы и задания

Экзамен направлен на проверку теоретических и практических знаний поступающих. Самым сложным считается вопрос номер 27. Для решения нужно написать программу в 50 строк. Только после тщательного изучения программирования можно справиться с заданием повышенной сложности. Несколько вопросов направлены на составление программ в 15 строк.

Задания 18 и 23. Особенно часто возникают трудности с логическими высказываниями. Для успешного решения таких заданий обратите особенное внимание на алгебру логики, логические операции знаки. Для определения сложных и простых заданий нужно попробовать за отведённое время выполнить тест. На сложные вопросы обращайте повышенное внимание, отметьте тему и те навыки, которых не хватает, чтобы научиться справляться с ними. Суть подготовки сводится не только к получению определенных знаний и навыков, а к умению работать с ними именно в формате ЕГЭ. И именно регулярное прорешивание вариантов экзамена дает возможность оценить свои силы.

Психологическая готовность, отсутствие страха перед экзаменом, четкое понимание того, что вы знаете все темы и можете ответить на все вопросы экзамена позволяет претендовать на оценку в 100 баллов.

Как рассчитать время на подготовку?

Подготовка — важнейший этап, от которого зависит конечный результат и успех поступления в желаемый ВУЗ. Оптимально начинать подготовку нужно за два года, но и за один год при усердии и старании можно справиться со всем объемом материалов.

Если знаний по предмету недостаточно, то запишитесь на подготовительные курсы или найдите репетитора. На курсах предоставляют все необходимые материалы и учат применять знания на практике в соответствии с требованиями экзамена. Подготовительные курсы ОГЭ и ЕГЭ по информатике дисциплинируют и позволяют узнать нюансы в предмете, которые часто встречаются на экзамене. Использование онлайн-курсов ЕГЭ помогает узнавать новую информацию в удобном формате, общаться с преподавателем и другими слушателями дистанционно, если такой формат удобен и привычен, а самоорганизация и дисциплина на высоком уровне, курсы дают возможность подготовиться к ЕГЭ по информатике на 100 баллов.

Подготовка к ЕГЭ по информатике, решение заданий, варианты задач, ответы в Москве

Подготовка к ЕГЭ по информатике волнует не только старшеклассников, но и их родителей. Хотя экзамен и не является обязательным, его относят к одному из самых сложных. Чтобы правильно выполнить все задания для 11 класса, требуется серьезная подготовка. Отметим, что она не может заключаться только в «натаскивании» учащихся на выполнение определенного типа упражнений. С подобными заданиями вы можете ознакомиться в демонстрационных версиях или вариантах прошлых лет. Если старшеклассник столкнется с нестандартным вопросом, то он просто может не ответить на него. Тем более тестирование предусматривает решения с подробным описанием.

Сдача ЕГЭ по информатике осложняется тем, что в обычной школе на нее отводится не более двух часов в неделю. В таком случае даже оценки «4» и «5» не гарантируют досконального изучения всех тем учебной программы. Чтобы получить высокий бал, потребуются более глубокие знания, которые можно получить на нашем портале, как самостоятельно, так и при взаимодействии с нашими талантливыми преподавателями, имеющими многолетний опыт.

Наиболее частыми проблемами в тестировании становятся поверхностное изучение темы или вычислительные ошибки. По сути, перефразированный вопрос может поставить ученика в тупик, при этом решение задачи останется стандартным. Конечно, следует учитывать, что некоторые вопросы, которые предлагают старшеклассникам на экзамене, не рассматриваются в обычной школьной программе. Так как предмет относится к категории «по выбору», то предполагается повышенный уровень заданий для учеников, которые претендуют на поступление в технические вузы.

Отсутствие четкого планирования является проблемным моментом не только при подготовке к тестированию по информатике, но и в целом к ЕГЭ. Сколько бы раз ученик ни выполнял одни и те же сложные для него задания, без отслеживания положительной динамики не будет достигнута 100-процентная эффективность. Время, потраченное на зубрежку, можно считать упущенным. Если детально рассмотреть темы, которые вызывают наибольшие затруднения, а потом обратиться к сильным сторонам ученика, то будет проще отыскать причинно-следственную связь и тем самым найти короткий и понятный путь к освоению материала.

Образовательный портал «Школково» предлагает вам совершенно новый подход в подготовке к ЕГЭ по информатике с нуля. Ресурс построен таким образом, что школьники могут не только выявить пробелы в знаниях самостоятельно или в онлайн-режиме с преподавателем, но и быстро их восполнить, а также узнать все подводные камни. Приступайте к выполнению упражнений прямо сейчас и не забывайте каждый раз проводить работу над ошибками! С помощью наших преподавателей вы освоите трудный материал гораздо быстрее, чем при самостоятельном изучении.

Структура и изменения ЕГЭ-2021 по информатике

Пашова И.Ю., учитель информатики МБОУ «Европейский лицей»

Никогда не программировал, но хочет сдать ЕГЭ по информатике! Про тебя? Тогда знай: к экзамену можно подготовиться за год, если грамотно организовать учебный процесс. Из этой статьи ты узнаешь все о структуре ЕГЭ по информатике в 2021 году, изменениях и типах заданий.

Изменения ЕГЭ по информатике 2021

За последние 5 лет ЕГЭ по информатике почти не менялся. Появлялись новые формулировки к уже существующим заданиям, частично менялись критерии оценивания развернутых заданий, вместо языка Си теперь в КИМах язык С++. Но глобальных изменений не происходило.

ЕГЭ по информатике 2021 существенно изменился, и главное нововведение — экзамен будет проходить теперь в компьютерной форме (КЕГЭ). Но это не значит, что все задания нужно решать только на компьютере! Часть заданий сохранилась с прошлых лет, и их придется решать «вручную». На экзамене можно будет использовать текстовый редактор, редактор электронных таблиц и среды для программирования, а это значит, что вычисления также можно будет выполнять на компьютере

В КИМ КЕГЭ в 2021 году включены задания на практическое программирование (составление и отладка программы в выбранной участником среде программирования), работу с электронными таблицами и информационный поиск. Таких заданий в работе 9, т.е. треть от общего количества заданий. Остальные 18 заданий сохраняют глубокую преемственность с КИМ ЕГЭ прошлых лет (экзамена в бланковой форме).

Изменения коснулись заданий по программированию

1. Раньше нужно было написать фрагмент программы или полную программу в заданиях с развернутым ответом, чтобы ее могли оценить на правильность и эффективность. Теперь нужно написать программу и в ответе указать числа, которые выведет эта программа при определенных входных данных.

2. Увеличилось количество заданий, где необходимо самому писать программный код — раньше было всего 2 задания, теперь 6. Также убрали один язык программирования — Бейсик. Теперь на экзамене вам доступны четыре языка программирования для решения заданий, где программный код уже дан: Паскаль, Алгоритмический язык, Python и C++. А для того, чтобы самостоятельно написать программу, можно использовать языки C# и Java — или один из вышеперечисленных.

3. Появились новые задания на поиск данных в текстовом документе и на работу с электронными таблицами. Для таких заданий будут прилагаться уже готовые файлы, в которых что-то нужно будет найти или посчитать.

4. Большое задание по Теории игр теперь разбили на три отдельных задания, которые соответствуют пунктам старого задания 26.

5. Также на ЕГЭ нам не придется больше решать логические уравнения, которые всегда были одним из самых проблемных заданий на экзамене.

О структуре экзамена

В ЕГЭ по-прежнему осталось 27 заданий, но теперь это все задания с кратким ответом. За задания 1-24 можно получить по 1 первичному баллу, а за задания 25, 26 и 27 — по 2 балла. Максимальный возможный результат — 30 первичных баллов. 

На экзамене встретятся задания по программированию, логике, алгоритмизации, на работу с информационными моделями, кодирование информации и поиск данных в файлах.

В каждом блоке есть определенные темы, которые нужно знать. Давайте посмотрим, что учить в каждом блоке.

Программирование

Программирование встречается в восьми заданиях — а именно в 6, 16, 17, 22, 24, 25, 26 и 27. Чтобы справиться с ними достаточно хорошо знать только один язык программирования. Нужно уметь работать с массивом, строками, файлами, знать алгоритмы сортировки и другие не менее важные алгоритмы работы с числами.

Логика

Заданий по логике стало в два раза меньше. Теперь логика встречается в заданиях 2 и 15. Чтобы успешно справиться с этими заданиями, нужно знать основные логические операции и их таблицы истинности, уметь преобразовывать и анализировать  выражения.

Алгоритмизация

В данный блок входят шесть задании (5, 12, 19, 20, 21 и 23). Для решения этих заданий нужно уметь работать с различными алгоритмами и исполнителями. Важно понимать теорию игр — определять выигрывающего игрока, выигрышную позицию, различать понятия заведомо проигрышной и выигрышной позиций.

Информационные модели

С заданиями 1, 3 и 13 ученики обычно справляются хорошо. Чтобы их решить, нужно уметь работать с графами и таблицами, а также с масками файлов.

Информация и кодирование

Задания этого блока достаточно разнообразны. Вы встретите алгоритмы перевода чисел в различные системы счисления, условие Фано, формулы, единицы измерения информации и комбинаторику. Все это разнообразие встречается в заданиях 4, 7, 8, 11, 14, а также может пригодится в заданиях на программирование.

Поиск данных в файлах

Речь идет о заданиях 9, 10 и 18. Чтобы их решить, нужно выполнять поиск в текстовом файле и работать с электронными таблицами. Не лишним будет разобраться с тем, какие встроенные функции есть в электронных таблицах и как составить формулу самостоятельно.

Какие типы заданий встретятся на ЕГЭ по информатике 2021?

На ЕГЭ 2021 все задания будут с кратким ответом, больше не нужно писать подробные объяснения по теории игр и сдавать программный код на проверку на бумаге. Но это не значит, что все задания идентичны. Посмотрим, какие именно типы заданий встретятся на экзамене.

Задания, которые нужно решать «вручную»

Хотя ЕГЭ по информатике и проходит в компьютерной форме, в КИМах по-прежнему остаются задания, которые придется решать, как раньше — то есть на бумаге. Это задания 1-8, 11-15, 19-23, в них необходимо получить число или последовательность букв в ответе. За каждое задание можно получить 1 балл.

Задания, которые решаются с помощью компьютера

Все такие задания бывают трех типов:

  1. Работа с предложенным файлом

  2. Создание программы

  3. Написание программы и получение ответа, используя предложенный файл

Разберемся с каждым типом отдельно.

Работать только с предложенным файлом нужно в заданиях 9, 10 и 18. Чтобы решить эти задания, нужно знать, какие функции есть у текстовых редакторов и редакторов электронных таблиц. За каждое задание можно получить по 1 баллу.

Создать программу понадобится в заданиях 16, 17 и 25. Задача в том, чтобы написать код и получить на выходе какой-то ответ. Начальные данные, при которых нужно получить ответ, уже указаны в самом задании. За 16 и 17 задания можно получить по 1 баллу, за задание 25 — 2 балла.

Задания, где нужно написать программу и считать информацию из файла — это 24, 26 и 27. Задания 26 и 27 похожи на старое задание 27, где нужно было написать эффективную программу. Только теперь никто не будет проверять эффективность кода. Главное — узнать, что выведет программа при определенных данных. За задание 24 вы можете получить 1 балл, а за задания 26 и 27 — по 2 первичных балла.

Как подготовиться к ЕГЭ по информатике 2021?

Лучший способ — разобраться в каждой теме и выучить все необходимое. Как это сделать?

  1. Для начала оцените текущий уровень знаний. Можно пройти диагностическое тестирование или попробовать решить последнюю демоверсию экзамена. Таким образом вы поймете, что вы уже знаете, а над чем нужно еще поработать.

  2. Если вы не умеете программировать, советуем заняться этим с самого начала учебного года. Задания на программирование приносят 11 первичных баллов из 30, это достаточно много.

  3. Подумайте, смогут ли вас хорошо подготовить в школе. Оцените, что из школьной программы вы уже знаете, а что предстоит изучить в течение года.

  4. Решите, как вам комфортнее заниматься: лично с преподавателем, в группе или онлайн.

  5. Регулярно занимайтесь, уделяя время и теории, и практике!

AP Computer Science Краткое содержание темы

Ниже приводится краткое описание основных тем, рассматриваемых для экзамена AP Computer Science A. Этот план предназначен для определения объема курса, но не его последовательности.

I. Разработка объектно-ориентированной программы

Общая цель разработки программного обеспечения (компьютерной программы) - правильно решить данную проблему. В то же время эта цель должна включать определение и разработку программы, которая будет понятна и может быть адаптирована к меняющимся обстоятельствам.Процесс проектирования должен основываться на глубоком понимании решаемой проблемы.

A. Разработка программ и классов

  1. Анализ проблем
  2. Абстракция и инкапсуляция данных
  3. Спецификации классов, спецификации интерфейсов, отношения («is-a», «has-a») и расширение с использованием наследования
  4. Повторное использование кода
  5. Представление данных и алгоритмы
  6. Функциональная декомпозиция

II.Реализация программы

Частью процесса решения проблем является изложение решений в точной форме, которая требует обзора и анализа. Реализация решений на языке программирования Java укрепляет концепции, позволяет тестировать потенциальные решения и поощряет обсуждение решений и альтернатив.

A. Методы реализации

  1. Сверху вниз
  2. Снизу вверх
  3. Объектно-ориентированный
  4. Инкапсуляция и скрытие информации
  5. Процедурная абстракция

B.Программные конструкции

  1. Примитивные типы и ссылочные типы
  2. Объявление
    1. Константы
    2. Переменные
    3. Методы и параметры
    4. Классы
    5. Интерфейсы
  3. Вывод текста с использованием System. out.print и System.out .println
  4. Control
    1. Вызов метода
    2. Последовательное выполнение
    3. Условное выполнение
    4. Итерация
    5. Рекурсия
  5. Оценка выражений
    1. Числовые выражения
    2. Строковые выражения
    3. Логические выражения, оценка короткого замыкания, Закон Де Моргана

C.Классы и интерфейсы библиотеки Java, включенные в AP Java Subset

III. Анализ программ

Анализ программ включает изучение и тестирование программ, чтобы определить, правильно ли они соответствуют своим спецификациям. Он также включает в себя анализ программ или алгоритмов, чтобы понять их требования к времени и пространству применительно к различным наборам данных.

A. Тестирование

  1. Разработка соответствующих тестовых примеров, включая граничные случаи
  2. Модульное тестирование
  3. Интеграционное тестирование

B. Отладка

  1. Категории ошибок: время компиляции, время выполнения, логика
  2. Идентификация и исправление ошибок
  3. Такие методы, как использование отладчика, добавление дополнительных операторов вывода или отслеживание кода вручную.

C. Исключения времени выполнения

D. Корректность программы

  1. Предварительные и последующие условия
  2. Утверждения

E. Анализ алгоритмов

  1. Счетчики выполнения операторов
  2. Неформальное сравнение времени выполнения

F.Числовые представления целых чисел

  1. Представления неотрицательных целых чисел в различных основаниях
  2. Последствия конечных целочисленных границ

IV. Стандартные структуры данных

Структуры данных используются для представления информации в программе. Абстракция - важная тема в разработке и применении структур данных.

A. Примитивные типы данных (int, boolean, double)

B.Строки

C. Классы

D. Списки

E. Массивы (одномерные и двухмерные)

V. Стандартные операции и алгоритмы

Стандартные алгоритмы служат в качестве стандартных алгоритмов. примеры удачных решений стандартных задач. Многие переплетаются со стандартными структурами данных. Эти алгоритмы представляют собой примеры для анализа эффективности программ.

A. Операции со структурами данных

  1. Обходы
  2. Вставки
  3. Удаления

B.Поиск

C. Сортировка

  1. Выбор
  2. Вставка
  3. Слияние

VI. Вычисления в контексте

Осведомленность об этических и социальных последствиях компьютерных систем необходима для изучения информатики. Эти темы не обязательно раскрывать подробно, их следует рассматривать на протяжении всего курса.

A. Надежность системы

B.Конфиденциальность

C. Правовые вопросы и интеллектуальная собственность

D. Социальные и этические последствия использования компьютера

Полный список советов AP® по информатике

Все мы - потребители информатики. Приветствуем ли мы поездку в Uber, играем в игру, посещаем удаленное занятие или публикуем сообщения в социальных сетях, мы потребляем код. Если вы хотите быть производителем, а не потребителем, курс AP® Computer Science для вас! Информатика учит вычислительному мышлению и навыкам 21-го века, которые необходимы для конвейера STEM.Компаниям нужны люди, которые могут применять навыки программирования для решения проблем. Эти навыки вы получите благодаря программе AP® Computer Science.

Существует два разных экзамена AP® по информатике. Экзамен AP® Computer Science A использует язык программирования Java . Экзамен AP® Computer Science Principles не зависит от языка. Помимо традиционных вопросов, есть задание на производительность, в котором вы разработаете компьютерную программу и расскажете, что делает ваш код.

Прочтите, чтобы узнать, как подготовиться к экзамену AP® Computer Science, и получить советы AP® Computer Science, которые помогут вам разработать план обучения AP® Computer Science и получить наивысший балл!

Общий курс обучения AP® Computer Science: 9 советов для 4 и 5

Советы для экзамена AP® Computer Science A

1.Знайте формат экзамена.

Экзамен AP® Computer Science A длится 3 часа и состоит из двух разделов: множественный выбор и свободный ответ. В разделе с множественным выбором у вас есть 1 час 30 минут, чтобы ответить на 40 вопросов. В разделе бесплатных ответов у вас есть 1 час 30 минут, чтобы ответить на 4 вопроса. Имейте в виду, что обоим разделам придается равный вес, поэтому они одинаково важны для вашей общей оценки за экзамен.

Экзамен AP® Computer Science Principles состоит из двух разделов: традиционный раздел с несколькими вариантами ответов, который сдается в мае, и служебное задание, которое выполняется в течение года.В разделе с множественным выбором у вас есть 2 часа, чтобы ответить на 70 вопросов. Рабочие задания включают в себя написание компьютерной программы для решения проблемы и отправку цифрового портфолио ваших работ. Цифровое портфолио состоит из видео, письменных ответов и собственно кода.

2. Помните о целях экзамена.

Согласно описанию курса Computer Science A College Board, цели курса AP® CS включают:

  • Создание программ и разработка алгоритмов для решения проблем.
  • Использование логики для определения выхода, значения или результата данного программного кода с учетом начальных значений.
  • Написание и реализация программного кода.
  • Запуск, тестирование и отладка программного кода, включая анализ программного кода на правильность, эквивалентность и ошибки.
  • Документирование кода для описания поведения и условий, которые приводят к указанным результатам в программе
  • Понимание этических и социальных последствий использования компьютера

Согласно описанию курса Принципов компьютерных наук Совета колледжа, цели AP® CS -P курс включает:

  • Установление связей между концепциями в вычислениях
  • Применение абстракций в вычислениях и моделировании
  • Обмен идеями о технологиях и вычислениях
  • Разработка программы для решения проблемы или выполнения задачи
  • Анализ вычислительной работы
  • Совместная работа для решения проблем

В дополнение к этому списку целей Совет колледжей также предлагает схемы тем для курсов AP® Computer Science.Этот план, который вы должны просмотреть на веб-сайте AP® Computer Science A или AP® Computer Science Principles, показывает вам, что именно вы должны знать для сдачи экзамена. Основные темы:

AP® Computer Science A

  • Типы и объекты
  • Логические выражения
  • Написание классов
  • Массивы
  • Наследование
  • Рекурсия.

AP® Computer Science Principles

  • Креативная разработка
  • Данные
  • Алгоритмы и программирование
  • Вычислительные системы и сети
  • Влияние вычислений

Прочтите комментарии к плану темы, чтобы понять, что такое курс (и экзамен).Хороший результат на экзамене откроет двери и докажет, что вы знакомы с теми темами, которые ищут работодатели и колледжи!

3. Инвестируйте в хороший обзорный ресурс.

У Альберта есть отличные практические тесты AP® Computer Science и одна из крупнейших библиотек полностью объясненных вопросов для AP® Computer Science A. Вы можете использовать нас для получения сотен практических повторений, а также подробных объяснений, которые помогут вам учиться на своих ошибках. и лучше сосредоточиться на наших слабостях.

Barron’s, кажется, является наиболее популярным учебным пособием AP® по информатике, поскольку он содержит обновленные практические тесты и вопросы, которые сложны, но доступны. Еще одна книга с обзорами, которую настоятельно рекомендуют как учителя, так и студенты, - это книга Марии Литвин, оценивающей AP®, «Будьте готовы к экзамену AP® по компьютерным наукам на Java».

Что касается курса AP® Computer Science Principles, у Barron’s также есть отличное учебное пособие AP® Computer Science Principles. Еще одна книга с обзорами, которую настоятельно рекомендуют как учителя, так и студенты, - это «5 шагов к пяти принципам компьютерных наук AP®», написанная Джули Суэй.

Многие студенты объясняют свой успех на экзамене чтением обзорных книг и ответами на практические вопросы, которые им сопутствуют. Если вы ищете более подробные обзоры учебных пособий AP® Computer Science, на этом сайте можно найти книги AP® Computer Science A и AP® Computer Science Principles.

4. Пройдите бесплатные онлайн-курсы.

edX предлагает курс, состоящий из двух частей, который называется «Подготовка к экзамену AP® Computer Science A Exam». Вы можете записаться бесплатно в любое время.Воспользуйтесь этим ресурсом! В ходе курса вы узнаете о переменных, условиях, логических значениях и многом другом, а также получите доступ к вопросам с несколькими вариантами ответов, «смешанному коду, который пользователь перетаскивает в правильном порядке», и способности решать реальные -мир проблем.

edX также предлагает программу XSeries в CS50's AP® Computer Science Principles. В ходе курса вы познакомитесь с такими понятиями, как абстракция, алгоритмы, структуры данных, инкапсуляция, управление ресурсами, безопасность, разработка программного обеспечения и веб-разработка.Вы узнаете, как разработать и представить окончательный проект программирования своим сверстникам.

Есть также несколько других бесплатных курсов, которые могут заинтересовать вас, в том числе Введение в программирование на Java, часть 1: Начало программирования на Java. В Калифорнийском университете в Беркли также есть курс под названием «Красота и радость вычислений - принципы AP® CS».

Все эти курсы предназначены для самостоятельного изучения, что означает, что вы можете пройти их, когда у вас появится дополнительное время для учебы.

5. Посмотрите видеоролики AP® Computer Science.

Если вам трудно сосредоточиться при чтении учебников и рецензировании книг, попробуйте видео. Они могут помочь избавиться от монотонности сидения и чтения страницы за страницей, а также могут помочь объяснить вещи по-разному.

На сайте

Educator.com на YouTube есть серия видеороликов AP® Computer Science, охватывающих все, от условных операторов до массивов, от классов и объектов до алгоритмов. Кроме того, если вам сложно понять конкретную концепцию, о которой вы читаете в своей книге, перейдите на YouTube и найдите видео, которое объясняет вещи так, как вы понимаете.Компьютерные науки часто кажутся очень абстрактными, поэтому полезно видеть аудиовизуальные объяснения.

У College Board есть серия видеороликов AP® Computer Science Principles, охватывающих все, от создания задачи производительности до абстракции данных, итераций и операторов выбора.

При просмотре видео подумайте об алгоритмах, которые используются для создания видео. Какие спецэффекты вы видите? Какие закономерности вы замечаете?

6. Следите за аккаунтами в социальных сетях.

Большинство людей используют социальные сети. Когда дело доходит до социальных сетей, как и многих других вещей, связанных с информатикой, вы можете быть либо потребителем, либо производителем. Имея опыт работы в области информатики, вы можете быть продюсером, работать в компании, занимающейся социальными сетями, и писать код, который делает социальные сети реальностью. Таким образом, вы можете найти огромное количество учетных записей в социальных сетях, связанных с компьютерными науками, на которые можно подписаться.

Учетные записи, которые будут вам полезны, зависят от вашего уровня знаний и того, о чем вы хотите узнать больше.Вы можете подписаться на аккаунты Twitter @CompSciFact или Java-программирования, поставить «лайк» на Code.org на Facebook или подписаться на computer_science_engineers в Instagram. Когда вы используете социальные сети, думайте о компьютерных науках, благодаря которым это происходит.

7. Поймите, сколько кодов вам нужно знать.

Распространенный вопрос, который задают многие студенты AP® Computer Science: «Сколько именно кода мне нужно знать для экзамена?»

На экзамене вы будете использовать Java, а точнее методы из Краткого справочника по Java, изложенные Советом колледжей.Обязательно ознакомьтесь с кратким справочником AP® Computer Science A Java от College Board. В Кратком справочнике по Java перечислены доступные методы из библиотеки Java, которые могут быть включены в экзамен, начиная с 2019-20 учебного года. Краткий справочник по Java включен в буклет экзамена.

Экзамен AP® CS Principles не зависит от языка, но вам необходимо понимать базовые концепции кодирования. Обязательно ознакомьтесь со Справочным листом к экзамену по принципам компьютерных наук AP®, чтобы получить краткое изложение этих концепций.На самом деле вы не хотите использовать что-либо, кроме этого справочного листа, на экзамене, хотя в этом случае вас не задержат.

8. Практика!

Единственный способ подготовиться к экзамену AP® Computer Science - это практика, практика, практика. Вам следует пройти полные практические тесты AP® Computer Science. Но как тебе практиковаться? Во-первых, напишите код! Старайтесь каждый день писать хорошо документированный код. Чем больше у вас практики в написании и документировании кода, тем лучше вы его поймете.Документируя свой код, вы объясняете его другим и, таким образом, сможете лучше передать свое понимание концепций информатики.

Затем потренируйтесь отвечать на вопросы с несколькими вариантами ответов. Вы можете найти десятки примеров вопросов с несколькими вариантами ответов в AP® Classroom. Обязательно ознакомьтесь с AP® Computer Science A и AP® Computer Science Principles об Альберте, где есть сотни практических вопросов, организованных по темам.

9. Знайте, какие материалы вам дадут на экзамене.

Для экзаменов по информатике A и по основам информатики вам будет предоставлен справочный лист, либо краткий справочник по Java, либо справочный лист по экзамену по принципам CS. Вы можете использовать эту ссылку в любое время во время экзамена. Помните, что эта ссылка не заменяет фактического знания и понимания того, как реализовать классы и интерфейсы.

Вернуться к содержанию

AP® Computer Science Multiple-Choice Review: 4 совета

1.Ознакомьтесь с форматом раздела множественного выбора AP® CS.

Экзамен по информатике A и экзамен по основам информатики включает раздел с несколькими вариантами ответов. Длина, количество и вес в двух экзаменах различаются. Экзамен по информатике A состоит из 40 вопросов и составляет 50% от стоимости экзамена. Вопросы представляют собой вопросы с одним выбором, в которых вы выбираете 1 ответ из 4 вариантов. Экзамен по основам компьютерных наук состоит из 70 вопросов и составляет 70% от стоимости экзамена.

Если подумать, каждый вопрос стоит около 1% экзамена.На экзамене «Принципы информатики» некоторые из вопросов имеют множественный выбор и множественный выбор: Вы выбираете 2 ответа из 4 вариантов. Экзамен по принципам компьютерных наук также включает традиционные вопросы с однократным выбором.

2. Знать концепции, охватываемые экзаменом.

Согласно Совету колледжей, вопросы экзамена с несколькими вариантами ответов можно классифицировать по определенным категориям. На экзамене по информатике A эти 10 категорий называются единицами.

Основные блоки, на которых вы должны сосредоточить свое изучение, включают логические выражения, условные операторы, итерацию и массивы. Если бы вы сосредоточились только на этих темах, вы были бы готовы к более чем 50% материала экзамена.

На экзамене по основам компьютерных наук эти 5 категорий называются больших идей. Самые большие идеи - это алгоритмы, программирование, данные и влияние вычислений. Сосредоточение внимания именно на этих идеях составляет 85% материала экзамена.

Вам следует изучить все темы, но ваше внимание должно быть сосредоточено на перечисленных выше областях. Очень важно просмотреть эту таблицу, чтобы увидеть, какие вопросы проверяются чаще всего. Если вы используете сайт онлайн-обзоров Albert, вы можете выбрать для изучения вопросы из одной конкретной категории и потратить соответствующее количество времени на подготовку в каждой категории.

Блок Рекурсия
Computer Science A Exam Unit Weighting
Unit 1: Primitive Types 2.5–5%
Блок 2: Использование объектов 5–7,5%
Блок 3: Булевы выражения и утверждения if 15–17,570 Блок 4: Итерация 17,5–22,5%
Блок 5: Классы записи 5–7,5%
Блок 6: Массив
Блок 7: ArrayList 2.5–7,5%
Блок 8: 2D-массив 7,5–10%
Блок 9: Наследование 5–10%
5–7,5%
904 Компьютерные системы и сети 904 75
Принципы информатики Экзамен «Большие идеи» Оценка
Большая идея 1:
Большая идея 2: данные 17–22%
Большая идея 3: алгоритмы и программирование 30–35%
11–15%
Большая идея 5: Влияние вычислений 21–26%

Примечание. Общий процент превышает 100%, поскольку некоторые вопросы можно отнести к нескольким категориям.

3. Используйте стандартные стратегии сдачи тестов с несколькими вариантами ответов.

Раздел с несколькими вариантами ответов на экзамене AP® Computer Science может быть ошеломляющим. У вас ограниченное время и множество сложных вопросов для анализа и ответов. Иногда лучше всего сделать глубокий вдох и вспомнить некоторые важные стратегии прохождения теста с несколькими вариантами ответов. Возможно, вы знаете о некоторых из них, но все же стоит вам напомнить.

  • Ответьте на КАЖДЫЙ вопрос, даже если это всего лишь предположение.Вы не получите , а не за неправильный ответ. Если у вас было время прочитать вопрос, у вас будет время сделать обоснованное предположение. Ищите ключевые слова и термины, связанные с концепциями.
  • Даже не зная правильного ответа, подумайте, какой тип ответа вы ищете. Например, вы ищете целое число или строку? Вы ищете логический оператор или рекурсивную команду?
  • Прочтите все варианты ответов, прежде чем принимать окончательное решение.
  • Используйте процесс исключения, чтобы сузить выбор. Если вы можете сузить его до двух вариантов, у вас будет 50% шанс выбрать правильный ответ, а не 25%.
  • Следите за временем. Не забывайте время от времени смотреть на часы, чтобы убедиться, что у вас не заканчивается время.
  • Помните, что машина выставляет баллы в этом разделе экзамена, поэтому убедитесь, что вы заполняете варианты ответов полностью и затемненно.
  • Используйте доступное пространство для любых необходимых скретчингов.Однако имейте в виду, что ничто, написанное в экзаменационной брошюре, не засчитывается.
  • Не стесняйтесь размечать вопрос. Обведите или подчеркните, если это помогает.
  • В зависимости от вашего стиля сдачи теста вам может лучше всего подойти чтение вопроса до того, как даже взглянуть на возможные варианты ответа. И наоборот, лучше всего подойдет просмотр вариантов ответов, а затем чтение вопроса. Найдите стиль, который подходит вам.

4. Знайте, как выглядит типичный вопрос с несколькими вариантами ответов.

Практика путем сдачи нескольких практических экзаменов в течение года - лучший способ почувствовать себя комфортно и уверенно с этим разделом экзамена. Большинство вопросов будет включать отрывок кода, который вам придется так или иначе проанализировать. Например:

Какая строка кода выше включает логическое выражение?

A) Строка 1

B) Строка 2

C) Строка 3

D) Строка 4

Иногда вам будет предоставлен вывод, и вам нужно будет выбрать сегмент кода, который производит этот вывод.

Например: учащийся вводит в программу целое число x. Какое из следующих выражений гарантирует, что x является целым числом от 10 до 20 включительно? Выберите ДВА ответа.

В других случаях вас могут попросить предсказать, какой конкретный сегмент кода будет распечатан. Более сложные вопросы могут попросить вас изменить сегменты кода для выполнения конкретной задачи, оценить методы рекурсии, описать, что произойдет, когда сегмент кода будет выполнен, и проанализировать код, который может иметь много правильных ответов.Взгляните на образцы вопросов с несколькими вариантами ответов по компьютерным наукам A или Принципам компьютерных наук об Альберте, чтобы понять сложность вопросов, с которыми вы можете столкнуться на экзамене.

Вернуться к содержанию

Советы по производительности AP® Computer Science Principles

1. Сотрудничайте со своими сверстниками.

Задание на производительность основано на совместной работе, которую вы выполняете в классе.Убедитесь, что вы действительно сотрудничаете, когда работаете над задачей. Это означает, что вы делитесь своими идеями с другими и комбинируете идеи со сверстниками, чтобы создавать новые идеи, которые ни один из вас не придумал бы в одиночку. В этом посте в EdTechReview есть предложения по успешному сотрудничеству.

2. Выберите для решения задачу или проблему, которая вас интересует.

Чем больше вы увлечены темой, тем больше усилий вы приложите к проекту. Если вас не интересует эта тема, тогда проект будет рутинным, а не завершающим.

3. Убедитесь, что ваш код включает все требования.

Ваш код должен включать:

  • Инструкции по вводу
  • Сбор данных в списках
  • Процедура
  • Последовательность, выбор и итерация
  • Инструкции по выводу

4. Приготовьтесь представить свой код с видео.

Не дожидайтесь последней недели, чтобы попрактиковаться в использовании программного обеспечения для создания видео. Попробуйте другое программное обеспечение (например, Screencastify, Camtasia, iMovie, Adobe Premier Pro или Soapbox) и выберите то, которое лучше всего подходит для вас.

Практикуйтесь с программным обеспечением, прежде чем вам действительно нужно будет создавать свое видео. Убедитесь, что вы написали раскадровку для своего видео задолго до того, как приступить к работе в классе. Убедитесь, что ваше видео соответствует требованиям:

  • 1 мин. Макс.
  • Без речевого сопровождения
  • Демонстрирует ввод, вывод и функциональность,
  • Правильный размер и формат

Если исходное видео не соответствует этим требованиям, ничего страшного. В этом вся прелесть редактирования видео.Вы можете легко изменить формат вашего видео и уменьшить размер файла, изменив разрешение. Вместо повествования можно использовать титры. Вырезая разделы, можно легко сократить время до 1 минуты. Но если потренироваться с видео программным обеспечением рано, вам не придется изучать эти приемы в последнюю минуту.

5. Практикуйтесь в написании кратких письменных ответов.

Труднее быть обстоятельным и лаконичным, чем писать много. Есть три письменных ответа, и вы можете написать максимум 750 слов.Предположим, ваш читатель имеет образование в области компьютерных наук, и вам не нужно объяснять им компьютерные науки. Вам необходимо объяснить и сообщить о своей работе, о том, что ваша программа выполняет поставленные задачи и что вы ее понимаете.

6. Узнайте, как оценивается выполнение задания.

Ознакомьтесь с инструкциями по выставлению оценок, которые есть на веб-сайте College Board. Рассмотрим первый пункт в рубрике для Цель программы и функция .

Распространенная ошибка - не использовать преимущества видеосредства и не показывать, что программа действительно запущена.Скриншотов недостаточно, нужно включать визуальные результаты кода.

7. Посмотрите портфолио старшеклассников.

Посмотрите на образцы портфолио студентов и на то, как они были оценены. Имейте в виду, что в старом экзамене по Принципам информатики было два раздела задания на производительность: Create и Explore . Начиная с 2021 года, будет только один раздел - Задача создания производительности . Посмотрите содержание видео и письменные ответы.Более старые тесты (2018 и 2017) содержат Комментарий к разделам Create . Если вы посмотрите, как оценивается экзамен, вы увидите, что портфолио либо зарабатывают балл, либо нет. Первые несколько образцов в 2018 году имеют высшие баллы, но после этого вы увидите вариации. Одна из распространенных ошибок заключается в том, могут ли ответы четко идентифицировать два алгоритма, используемые в коде, и как они соотносятся с общей функцией кода.

Вернуться к содержанию

AP® Computer Science A Free-Response Tips

1.Избегайте двенадцати самых распространенных ошибок.

В CS вы будете делать ошибки. Он идет с территорией. Однако, если вы знаете о наиболее распространенных ошибках и ошибках, вы можете надеяться избежать их в разделе экзамена, посвященном бесплатному ответу. К наиболее частым ошибкам относятся:

  • Отключение на единицу в циклах
  • Отсутствие инициализации переменной
  • Невозможность возврата требуемого значения
  • Использование неправильного идентификатора
  • Невозможность возврата оператора в непустой методике
  • Изменение константы
  • Использование локальных переменных но не объявляя их
  • Отсутствующие {}, () или точки с запятой
  • Включая посторонний код, вызывающий побочные эффекты
  • Confusing = with ==
  • Confusing = with ==
  • Confusing [] with ()
  • Неправильное присвоение значений (добавление x + 2 = y вместо y = x + 2)

2.Пишите разборчиво, ясно и с хорошим стилем программирования.

Всегда важно помнить, что люди будут оценивать раздел «свободный ответ» на экзамене AP® Computer Science A. Это означает, что вы должны стремиться к ясности своих программных ответов. Вы хотите, чтобы ваши ответы было как можно проще оценивать. При написании ответов по программированию имейте в виду следующее:

  • Присваивайте значимые имена переменных
  • Пишите аккуратно и разборчиво
  • Всегда делайте отступы правильно (это большой отступ, потому что, если вы случайно пропустите фигурную скобку или точку с запятой, правильный отступ спасет вас)
  • Четко разместите фигурные скобки
  • Сохраните их упорядоченный
  • Свободно используйте пустое пространство
  • Не пишите слишком маленьким или слишком большим
  • Помещайте каждое утверждение в отдельную строку

Этот ответ 2019 года от настоящего тестируемого AP® Computer Science показывает, какой аккуратный, разборчивый ответ с хороший стиль программирования выглядит.Этот ответ фактически получил 9 баллов!

3. Не используйте в коде конкретные числа, строки или размеры массивов.

Вы хотите, чтобы ваша программа работала с любым потенциальным числом, строкой или измерением, а не только с тем, которое дано вам в качестве примера в вопросе. Это распространенная ошибка, которую совершают многие студенты AP® CS.

Например, если вопрос касается двумерного массива и он показывает вам изображение массива 3 на 4, не используйте числа 3 и 4 в своем коде.Вместо этого, в зависимости от того, какой вопрос задается, вы захотите заставить свой код работать с массивом любого размера. Помните, , а не , используют определенные числа!

4. Попробуйте ответить на все вопросы.

Большинство вопросов бесплатного ответа AP® Computer Science будут состоять из нескольких частей (часть a, часть b, часть c и т. Д.). Вас может удивить, что часть (а) обычно сложнее, чем части (б) и (в). Проблема в том, что многие испытуемые разочаровываются, когда не знают, как ответить на часть (а), поэтому даже не пытаются выполнить другие части.Не делай этого!

Каждая часть оценивается независимо от предыдущих частей. Это означает, что если вы оставите часть (а) пустой или дадите неправильный ответ, вы все равно можете получить полную или частичную оценку за другие части! Однако не следует повторно реализовывать код из более ранних частей в более поздних частях, даже если этот конкретный код на 100% правильный. Это пустая трата времени, и вы потенциально можете потерять очки.

5. Убедитесь, что вы действительно ответили на вопрос.

Звучит легко, правда? Не так много.Некоторые студенты настолько увлекаются своим ответом, что забывают убедиться, что они действительно решают проблему или отвечают на вопрос. Чтобы избежать этого, подчеркните, обведите или пометьте важные детали при первом чтении проблемы. Перечитайте вопрос. Ищите фразы вроде «Вы не получите кредита, если…».

Когда вы закончите писать код, посмотрите на проблему еще раз. Посмотрите на информацию, которую вы подчеркнули или обвели. Вы действительно ответили на вопрос?

6.Всегда записывайте код в своем ответе.

Вам не будет засчитано простое описание того, что вы бы сделали, если бы у вас было время написать код (это не экзамен по английскому языку). Однако вы, , могли бы получить некоторую заслугу за попытку использования какого-либо аспекта кода. Вы можете не знать, как написать полный код для решения проблемы, но всегда пишите хотя бы какой-то код для тех частей, которые вы выполняете . Частичная заслуга может быть дана за правильные границы цикла, попытку суммирования значений в массиве и т. Д.

7. Помните, что элегантность кода не имеет значения.

Для продвинутых программистов элегантное программирование не имеет значения на экзамене AP® CS. Не пытайтесь выпендриваться, как бы вы этого ни хотели. Придерживайтесь того, что знаете. Вы потенциально можете потратить время, пытаясь написать действительно простой и эффективный код, или даже обмануть себя в процессе. На экзамене лучше всего подходит метод грубой силы. Комментарии не заменяют написания ясного, простого и правильного кода. Если вам нужно пояснить свой код комментариями, то это слишком сложно.

8. Следите за кратким справочником AP® Java.

Подмножество, если дано вам по какой-то причине. Даже если вы вышли за рамки подмножества в вашем классе AP® CS или если вы Java-профессионал, не увлекайтесь экзаменом. Сделайте это простым и воспользуйтесь кратким справочником AP® Java.

В частности, просто используйте классы из AP® Java Quick Reference (такие как Strings, Integer, Double, Math, ArrayLists или Objects). Есть много других классов, таких как Data или Sort, но они вам не нужны.

9. Соблюдайте соглашения об именах Java.

Простой совет, но убедитесь, что вы правильно называете свои методы, переменные и параметры. Начинайте имена со строчной буквы и делайте имена понятными, но не слишком многословными. Используйте свое здравое суждение. Например, «count» лучше, чем «a», но «k» лучше, чем «loopControlVariable». Кроме того, внимательно изучите вопрос, прежде чем называть вещи в коде. Иногда вопрос будет содержать имена, которые вы должны использовать в своем коде.

Комментарии полностью игнорируются читателями AP®. Следовательно, вы не получите за них никаких кредитов. Ваш код никогда не должен быть настолько запутанным, чтобы вам приходилось включать комментарии, чтобы показать читателю AP®, что вы делаете. Единственный раз, когда вы должны включать комментарии, это поможет вам, , организовать свои мысли и не сбиться с пути. Поскольку у вас будет нехватка времени на AP® Computer Science FRQ, не тратьте свое драгоценное время на комментарии.

11. Кодируйте в соответствии со спецификациями и предварительными условиями и постусловиями.

Не используйте код, выходящий за рамки спецификации! Вы не должны включать никаких «наворотов», так как вы, вероятно, потеряете очки, если сделаете это. Важно отметить, что вы никогда не должны добавлять System.out.print, если вас об этом не попросят. Кроме того, не включайте в свой код ненужные проверки.

Чтобы задать вопрос, который может появиться на экзамене, взгляните на этот вопрос, взятый из экзамена AP® Computer Science Exam 2019. В нем излагаются спецификации, предварительные и постусловия конкретной проблемы:

В этом вопросе класс LightBoard моделирует двумерное отображение источников света, где каждый свет либо включен, либо выключен, что представлено логическим значением.В вопросе вы должны реализовать конструктор для инициализации дисплея и метод для оценки источника света.

Вернуться к содержанию

Советы преподавателей и студентов AP® информатики

Советы по экзаменам по информатике A и Принципам информатики

1. Не тратьте время на запоминание конкретного кода.

Хорошее концептуальное понимание алгоритмов важнее запоминания кода.Никакие вопросы на экзамене AP® CS не потребуют от вас повторения определенного кода (например, поиска и сортировки). Например, полезно уметь распознавать двоичный поиск, но не тратить время на запоминание кода. Спасибо госпоже К. из дневной школы Ланкастера за подсказку!

2. Используйте CodingBat для практики программирования.

Этот веб-сайт, созданный лектором Стэнфордского университета компьютерных наук, предлагает задачи программирования в реальном времени для развития навыков Java или Python. Вы можете сразу же получить обратную связь по огромному количеству проблем с кодированием, а также увидеть решения и посмотреть видеоролики, объясняющие эти решения.CodingBat - это тоже очень весело, что делает его полезным инструментом для изучения. Спасибо мистеру М. из Pacific Collegiate School за подсказку!

3. Не читайте просто учебник.

На экзамене не будет вопросов, основанных на словарном запасе, взятом из учебника (например, «Полиморфизм - это…»). Вместо этого будут вопросы типа «» Согласно приведенному выше коду, если значение x равно 3, то какое значение будет возвращено? » Этому нельзя просто научиться, читая учебник. Крайне важно, чтобы вы выполняли упражнения по программированию и учились отслеживать код, фактически обучаясь программированию!

4.Прочтите чужой код.

Глядя на чужой код, вы можете понять ход чужих мыслей. Это может помочь вам открыть для себя другие возможные решения проблемы, а также другие методы и соглашения, о которых вы, возможно, не думали раньше.

5. Просмотрите базовый поиск и сортировку.

Вы должны уметь определять линейный и двоичный поиск, а также сортировку пузырьков, вставку, выборку, быструю сортировку и сортировку слиянием. Вам не нужно знать, как их программировать, но вы должны знать их основные характеристики.

Специальные советы по Java для экзамена AP® Computer Science A

1. Помните о трех типах ошибок.

В ответах учащихся есть три типа ошибок: ошибки отсутствия вычитания, ошибки вычитания на ½ балла и ошибки вычитания на 1 балл. Спасибо мистеру Х. из средней школы Грейнджер за подсказку!

  • Ошибки без дедукции - это честные заблуждения, которые обычно случаются в результате стрессов временного кризиса. Ошибки, такие как отсутствие скобок, использование = вместо == и т. Д.обычно не приводит к вычету баллов. Тем не менее, лучше избегать подобных ошибок, чтобы упростить работу с считывателем AP®.
  • Вычитается ½ балла за незначительные ошибки. Если вы неправильно написали идентификаторы, перепутали скобки с круглыми или забыли объявить локальные переменные и т. Д., Вы можете потерять ½ балла. Чтобы избежать подобных ошибок, регулярно практикуйте написание кода вручную.
  • Вычитается 1 балл за серьезные ошибки. Эти выводы часто возникают в результате непонимания объектно-ориентированной парадигмы или непонимания вопроса (посторонний код, неправильное использование личных данных, разрушение структур данных и т. Д.)
2. Избегайте соблазна выпендриться.

Например, не используйте рекурсию для выполнения чего-то, что можно легко выполнить итеративно. Читатели AP® не ищут фантазий. Фактически, если вы сделаете что-то необычное или непонятное, читатели AP® могут неверно истолковать ваш ответ, что приведет к потере очков. Попытка быть умным также может привести к ошибкам и путанице. По этим причинам ваш код должен быть простым и стандартным. Спасибо Mr. D. из Allegheny College за подсказку!

3.Соблюдайте соответствующие соглашения об именах.

Не используйте однобуквенные имена переменных, кроме переменных цикла. Выберите имена переменных, которые отражают цель или область использования переменной. Помните, что вы пишете код от руки, поэтому избегайте использования определенных букв и цифр, которые могут вызвать путаницу (например, o и 0). Спасибо мистеру Х. из средней школы Грейнджер за подсказку!

4. Знайте типы вопросов, которые вы можете ожидать увидеть.

Примерно 30 из 40 вопросов с множественным выбором, скорее всего, будут связаны с отслеживанием кода.Это может занять много времени, поэтому убедитесь, что у вас достаточно времени, чтобы ответить на каждый вопрос. Другие вопросы с множественным выбором могут включать логическую алгебру (закон Де Моргана, логику истина / ложь), преобразование двоичного, восьмеричного или шестнадцатеричного числа в десятичное и анализ двойного вложенного цикла. Убедитесь, что вы также знаете, как работать с целыми числами и двойными числами. Спасибо мистеру М. из средней школы района Вайомиссинг за совет!

5. Единственный способ научиться писать на Java - это попрактиковаться в написании Java.

У меня не было опыта программирования, когда я начал AP® CS, а теперь я влюбился в кодирование. При этом вам нужно практиковаться! Ставьте проекты под себя. Намеренно записывайте ошибки в свою программу, чтобы посмотреть, как реагирует компилятор. Разверните задания по программированию, чтобы увидеть, чего вы можете достичь.

Вернуться к содержанию

Подведение итогов: полный список советов AP® по информатике

AP® Computer Science поначалу может показаться невозможным.Бывают моменты, когда вы можете просто полностью сдаться. Но не расстраивайтесь! Информатика - это предмет, который требует времени и практики. Если вы занимаетесь программированием с начальной школы или даже не видели ни единого кода за всю свою жизнь, вы можете получить отличную оценку на экзамене AP® Computer Science. Просто сосредоточьтесь на этих трех вещах:

  1. Напишите какой-нибудь код для решения проблемы каждый день
  2. Читайте и интерпретируйте новый код каждый день
  3. Практикуйте несколько вопросов с несколькими вариантами ответов из практических тестов AP® Computer Science каждый день, но выбирайте другую категорию каждую неделю.

Наличие плана обучения AP® Computer Science, знание того, чего ожидать от экзамена AP® Computer Science, а также практика, практика, практика, дадут вам наилучшие шансы получить 4 или 5. Удачи и удачи в подготовке к экзамену. экзамен AP® Computer Science!

Информация для первокурсников - информатика - Carleton College

Компьютерные науки изучают вычислительные структуры и процессы, возникающие в естественном и человеческом мирах.Изучение этих процессов (известных как алгоритмы) может дать представление о функционировании нашего мозга, структуре наших генов, механизмах, с помощью которых люди образуют сообщества, и многих других вопросах в широком диапазоне дисциплин. В то же время понимание алгоритмов и структуры данных может помочь нам создать огромное количество полезных программных инструментов. Учебная программа Карлтона по информатике предназначена для обеспечения студентам баланса между теоретическим изучением и практическим применением теории при проектировании и создании программного обеспечения.

Могу ли я специализироваться на этом?

Да, предлагается специальность «Компьютерные науки», и никакого предшествующего опыта работы с компьютерами или программированием не требуется.

Исследованные темы: Алгоритмы, искусственный интеллект, разработка программного обеспечения, базы данных, интеллектуальный анализ данных, графика, безопасность, компьютерные сети, обработка естественного языка, операционные системы, социальные сети, теория вычислений, эволюционные вычисления и визуализация данных. Это выборка тем, охватываемых нашей специализацией; для получения дополнительной информации ознакомьтесь с полным списком курсов CS.

Какой курс мне следует пройти в первую очередь?

  • Естественно начать с CS 111 (Введение в информатику). CS 111, который предлагается каждый семестр, не требует предыдущего опыта в области компьютерных наук, требуется для специализации по информатике и является обязательным условием для всех других курсов на факультете.
  • Если вы получили 4 или выше на экзамене Advanced Placement Computer Science A , вам следует записаться на CS 201, CS 202 или CS 208.Если вы сдали экзамен AP CS Principles, но не экзамен AP CS A, вам следует выбрать CS 111 в качестве своего первого курса CS в Карлтоне.
  • Если у вас есть другой предыдущий опыт работы с компьютерами , который может быть примерно эквивалентен введению в информатику, вы можете выйти из CS 111. Если у вас есть некоторый предыдущий опыт работы в этой области, вам следует сдать экзамен CS Placement Exam , и мы будем работать с вами, чтобы найти правильное место для начала.
  • Если у вас есть дополнительные вопросы, вы можете связаться с заведующим кафедрой компьютерных наук по адресу cs @ carleton.edu.

Для получения дополнительной информации вы можете просмотреть Руководство по курсу CS , ссылка на которое находится на этой странице в разделе Сопутствующие документы .

Семь больших идей информатики

Содержание

Вероятно, любая область, в названии которой есть слово "наука" это не наука.
- Общепринятая мудрость среди многих «настоящих» ученые
в первые годы работы в этой области.

Компьютерные науки - это не больше компьютеров, чем астрономия о телескопах.
- Эдсгер Дейкстра

Знаете ли вы?

CS в HS В большинстве средних школ США классы с названием "информатика" не рассматриваются естественнонаучные классы, но являются частью профессионального образовательного трека.
Не для NCAA Общий уровень классов средней школы «CS» настолько академически слаб, что несколько лет назад NCAA объявило, что прекратит прием таких классов, чтобы соответствовать квалификационным требованиям

Целью курса «Информатика: принципы» будет: научить старшеклассников основным знаниям и способностям в области информатики.Так как информатика не преподается в большинстве средних школ (за исключением CS A-Test по программированию на Java), первое задание для команды разработчиков было определить, каким должно быть это содержание. По идее, это должна быть информация, наиболее важная для образованный гражданин, чтобы знать и понимать. Были опрошены эксперты CS для определения соответствующих тем, и после нескольких итераций команда разработчиков создала список известный как семь больших идей.Содержание курса и вопросы экзамена будут основаны на эти организационные принципы.

  1. Вычислительная техника - это творческая человеческая деятельность, которая порождает инновации и способствует исследованиям

    Творчество и вычислительная техника - главные силы в инновациях; инновации компьютерные технологии имели и будут иметь далеко идущие последствия. В то же время, вычисления и информатика облегчают исследования и создание знаний.Этот курс подчеркнет творческие аспекты вычислений. Студенты этого курса будут создавать интересные и актуальные артефакты с помощью инструментов и методов вычислений и Информатика.
  2. Абстракция сокращает информацию и детали, чтобы сосредоточиться на концепциях, релевантных для понимания и решение проблем

    Люди используют абстракцию каждый день, но это центральный метод решения проблем в информатике.Традиционные примеры абстракции в информатике включают управление и абстракция данных на языках программирования, а также анализ и понимание оборудования и программные комплексы. Этот курс будет включать примеры абстракций, используемых при моделировании мира, в управлении сложностями и в общении как с людьми, так и с машинами. Студенты в этот курс научит работать с несколькими уровнями абстракции, занимаясь вычислительными проблемы и системы.
  3. Данные и информация способствуют накоплению знаний

    Вычислительная техника позволяет использовать новые методы обработки информации, которые привели к колоссальным изменениям во всех дисциплинах, от искусства до бизнеса и науки. Потрясающе Большой объем необработанных данных составляет часть основы нашего информационного общества и экономики. Люди используют компьютеры и вычисления для перевода, обработки и визуализации необработанных данных, создавая Информация.Вычисления и информатика способствуют новому пониманию данных и информация, которая приносит миру знания. Студенты этого курса будут работать с данными использование различных инструментов и методов, чтобы лучше понять, как преобразуются данные в информацию и знания.
  4. Алгоритмы - это инструменты для разработки и выражения решений вычислительных задач.

    Алгоритмы помогают ученикам начальной школы учиться умножать, но алгоритмы реализованы в программное обеспечение глубоко и надолго повлияло на мир. Разработка, использование и анализ алгоритмов - один из самых фундаментальных аспектов вычислений. Студенты этого курса будут работать с алгоритмами по-разному: они будут разрабатывать и выражать оригинальные алгоритмы, они реализуют алгоритмы на каком-то языке, и они будут анализировать алгоритмы как аналитически, так и эмпирически
  5. Программирование - это творческий процесс, производящий вычислительные артефакты

    Программирование и создание программного обеспечения изменили нашу жизнь.Результаты программирования при создании программного обеспечения, но это облегчает создание более общих вычислительных артефактов включая музыку, изображения, визуализации и многое другое. В этом курсе программирование позволит исследовать и учиться, а также быть объектом изучения. Этот курс познакомит студентов с концепциями и методы, используемые при написании программ, и способы, которыми программы разрабатываются и используются люди; Основное внимание в курсе уделяется не программированию как таковому, а всем аспектам вычислений.Студенты в этом курсе будут создавать программы, переводящие человеческие намерения в вычислительные артефакты.
  6. Цифровые устройства, системы и сети, которые их соединяют, позволяют и развивать вычислительные подходы к решению проблем

    Цифровые устройства и Интернет оказали огромное влияние на общество. Принципы систем и сетей, которые помогли включить Интернет, также имеют решающее значение для реализации вычислительные решения.Компьютерные сети поддерживают общение и сотрудничество. Студенты в этом курсе вы узнаете, как работают системы и сети, а также познакомитесь с принципами, облегчающими их дизайн, и будет анализировать влияние систем и сетей на людей и общество.
  7. Вычислительная техника позволяет внедрять инновации в других областях, включая науку, социальные науки, гуманитарные науки, искусство, медицина, инженерное дело

    Вычисления изменили способ мышления, работы, жизни и развлечений людей.Наши методы для общение, сотрудничество и решение проблем, а также ведение бизнеса изменились и меняется из-за инноваций, связанных с вычислительной техникой. Поощряются многие инновации в других областях достижениями в вычислительной технике. Вычислительные подходы приводят к новому пониманию, новым открытиям, и новые дисциплины. Студенты этого курса познакомятся со многими способами, которыми вычисления делают возможными инновации в других областях.

Эти большие идеи составляют интеллектуальную основу нового курса.

Хотя Семь больших идей воплощают в себе многие концепции вычислений, сами по себе они не являются «содержанием».

концепций и стратегий для изучения


Логические выражения и операторы if

Логические выражения относятся к категории условных операторов. Условный оператор обычно спрашивает , выполняется ли определенное условие .Условные операторы выражают, что если логическое выражение истинно , определенное действие должно быть выполнено.

Условные операторы используются для управления потоком программы Java.

Логическое выражение сравнивает примитивные или ссылочные значения с помощью операторов отношения, которые, по сути, являются просто математическим выражением. Другими словами, вы просите сравнить две вещи на основе предоставленного условия и вернуть ответ , если это верно или нет .

Логическое выражение всегда будет иметь значение true или false, что мы называем логическим значением. Базовый синтаксис выглядит так:

  операнд1 оператор операнд2
  

Тип данных операнда 1 и операнда 2 должен совпадать. Оператор может быть любым оператором отношения. Например, если мы установим оператор на == , выражение будет оценивать, равны ли операнд1 и операнд2 .Если они есть, он вернет истинный . Если нет, то он вернет false .

Мы можем использовать все виды операторов, например, проверять, не равны ли объекты, больше, меньше и т. Д.


если операторы

Оператор if влияет на поток управления, выполняя различные действия на основе возвращаемого значения логического выражения. Например, односторонний оператор if используется, когда есть набор операторов, которые нужно выполнить при определенном условии.Они будут выполняться только в том случае, если логическое выражение оценивается как истинно .

  if (логическое выражение)
{
   оператор (ы) // вычисляется, если логическое выражение истинно
}
оператор (ы) // вне тела if
  

Давайте посмотрим на примере, чтобы лучше понять это. Ниже мы хотим напечатать сообщение, x - это четное число , только если x - четное число.

AP Computer Science A Exam 2021

В 2020 году в ответ на сбой, вызванный COVID-19, Совет колледжа изменил экзамены AP, чтобы они были короче, проводились онлайн, охватывали меньше материала и имели другой формат, чем предыдущие тесты.Но тысячи студентов столкнулись с техническими проблемами и были вынуждены пересдать экзамены.

В этом году Совет колледжей предлагает 3 даты тестирования, начиная с начала мая, для каждого экзамена AP с вариантами тестирования в школе и дома, а также традиционного и цифрового тестирования.

«Несмотря на то, что варианты экзаменов в этом году выглядят иначе, чем в прошлые годы, этот график максимизирует возможности для учащихся AP в различных ситуациях тестировать и получать кредиты в колледже и размещение», - говорится в сообщении College Board.

Экзамен AP Computer Science A на 2021 год будет представлять собой полноценный экзамен, который учащиеся могут сдавать в школе и / или дома, традиционно (например, с использованием бумаги и карандаша) или в цифровом формате, в зависимости от даты тестирования.

Вот ключевые изменения, которые вам нужно знать, чтобы хорошо сдать экзамен AP Computer Science A.

Получу ли я зачет AP за сдачу экзамена AP Computer Science A в 2021 году?

Студенты, сдающие экзамен 2021 AP Computer Science A, будут иметь право на зачет колледжа.

Как и в предыдущие годы, студент должен набрать 3, 4 или 5 баллов, чтобы иметь право на зачет колледжа.

Сколько длится экзамен 2021 AP Computer Science A?

Экзамен 2021 AP Computer Science A продлится 3 часа. Студенты могут сдавать его в школе или дома в зависимости от даты тестирования (подробности ниже).

Какая дата сдачи экзамена AP Computer Science A в 2021 году?

Совет колледжей предлагает в этом году 3 даты сдачи экзамена AP Computer Science A.Время и место зависят от даты.

Дата Время Местоположение Метод
Четверг, 6 мая 2021 г. вторник, 18 мая 2021 г. 16:00 EDT В школе и дома Digital
Вторник, 1 июня 2021 г. 16:00 EDT В школе и дома Digital

Однако каждая школа может выбрать наиболее подходящий вариант экзамена.

Что будет сдавать экзамен 2021 AP Computer Science A?

Экзамен AP 2021 по информатике A будет проверять студентов по всему содержанию курса независимо от того, какую версию экзамена они сдают - традиционный или цифровой - поэтому будьте готовы ответить на вопросы по этим темам:

  • Блок 1: Типы примитивов
  • Блок 2: Использование объектов
  • Блок 3: логических выражений и операторов if
  • Блок 4: Итерация
  • Блок 5: Классы письма
  • Unit 6: Array
  • Unit 7: ArrayList
  • Unit 8: 2D-массив
  • Unit 9: Наследование
  • Unit 10: Рекурсия

Что такое AP Computer Science Формат экзамена на 2021 год?

Экзамен AP 2021 по информатике состоит из двух типичных разделов: с множественным выбором и свободным ответом.Каждый раздел оценивается в 50% баллов на экзамене. У вас будет 90 минут, чтобы ответить на 40 вопросов с несколькими вариантами ответов, и 90 минут, чтобы ответить на 4 вопроса с бесплатными ответами.

Чтобы получить бесплатные примеры вопросов с бесплатными ответами, ознакомьтесь с актуальными вопросами, заданными на экзамене AP Computer Science A 2019 года, и здесь с вопросами, заданными на экзамене 2018 года.

С начала апреля вы также можете практиковаться в вопросах с множественным выбором и свободными ответами в приложении цифрового экзамена.

Есть ли разница между традиционным AP и цифровым экзаменом Computer Science A на 2021 год?

Нет никакой разницы между бумажным экзаменом 2021 AP Computer Science A и цифровым экзаменом.Они оба рассчитаны на 3 часа и тестируют одно и то же содержание курса.

Однако, если вы сдаете цифровой экзамен AP Computer Science A, вам следует знать несколько вещей. Во-первых, вы будете отвечать на вопросы с бесплатными ответами с клавиатуры, а не вручную. Во-вторых, вы не можете отправлять ответы, написанные от руки или фотографии (в отличие от прошлого года, когда Совет колледжей подготовил условия для сдачи экзамена AP Computer Science A 2020 года).

Какое устройство мне следует использовать, чтобы сдать экзамен 2021 AP Computer Science A в цифровом формате?

То, что вам потребуется для сдачи цифрового экзамена, будет зависеть от того, будете ли вы сдавать цифровой экзамен в школе или дома.В любом случае вам следует заранее определить, какое устройство лучше всего подходит для вас.

Если вы сдаете цифровой экзамен в школе , вам понадобится ноутбук (Mac, Windows или Chromebook, управляемый школой) со встроенной камерой. Это может быть персональный или школьный компьютер. Если это предоставленный школой компьютер, его нельзя использовать совместно между учащимися после завершения настройки экзамена.

Чтобы сдать цифровой экзамен дома , вам понадобится портативный или настольный компьютер (Mac, Windows или Chromebook под управлением учебного заведения) со встроенной или подключенной камерой.Это может быть персональный или школьный компьютер. Если это предоставленный школой компьютер, его нельзя использовать совместно между учащимися после завершения настройки экзамена.

Независимо от типа устройства или того, кому оно принадлежит, убедитесь, что ваш компьютер полностью заряжен в день экзамена, чтобы его хватило на весь экзамен. Если вы сдаете цифровой экзамен дома, убедитесь, что ваша настройка включает в себя зарядку во время экзамена, если это необходимо.

Вам также следует установить приложение для цифрового тестирования не позднее, чем за день до экзамена.

Вам, конечно же, понадобится надежный доступ к Интернету, если вы будете сдавать цифровой экзамен.

Предлагает ли Совет колледжа какие-либо бесплатные курсы для обзора экзаменов AP Computer Science A?

Совет колледжей предлагает студентам бесплатные ресурсы AP.

Канал AP College Board на YouTube дает студентам доступ к APLive уроков и записям, проведенным преподавателями AP со всей страны. Кроме того, чтобы помочь студентам ознакомиться с содержанием курса и навыками перед экзаменом, Совет колледжа предоставит студентам доступ к сеансам AP Daily: Live Review с 19 по 29 апреля.Вы можете записаться на сеансы просмотра в реальном времени здесь.

Какие еще варианты подготовки к экзамену AP Computer Science A 2021?

Если у вас еще нет обзорной книги AP Computer Science A, попробуйте TUN's Textbook Save Engine, чтобы сравнить цены и получить лучшие предложения.

Существуют также бесплатные и недорогие онлайн-ресурсы, которые вы можете использовать, чтобы помочь вам подготовиться к экзамену AP Computer Science A в 2021 году.

Декодирование AP Computer Science A

Этот бесплатно Udemy Decoding AP Computer Science Курс предназначен для того, чтобы помочь вам подготовиться к экзамену AP Computer Science и сдать его, по словам его создателя.Курс состоит из 115 лекций и более 10,5 часов содержания, и каждая глава содержит упражнения, которые помогут вам сразу же применить полученные навыки на практике. Вы полностью изучите основы Java и поймете концепцию объектно-ориентированного программирования (ООП).

На сегодняшний день этот курс прошли более 34 000 студентов.

Основы программирования на Java: AP Computer Science A

This Java Programming Essentials: AP Computer Science Курс, доступный через Udemy, является первым из двух курсов (второй описан ниже), предназначенных для помощи студентам в подготовке к экзамену AP Computer Science A.В этом курсе инструктор охватывает первую часть AP Computer Science A, включая полное введение в программирование на Java. Этот курс охватывает такие темы, как элементарное программирование на Java, структуры программ, ООП и базовые структуры данных. Он включает 20,5 часов видео по запросу, 19 статей и 379 загружаемых ресурсов.

Этот курс в настоящее время доступен за 14,99 долларов США, но обычно стоит 59,99 долларов США.

Объектно-ориентированное программирование на Java: AP Computer Science B

Этот курс Java Object-Oriented Programming: AP Computer Science B является вторым курсом (первый описан выше), предназначенным для помощи студентам в подготовке к экзамену AP Computer Science A.Этот курс включает в себя полные учебные пособия по ООП, анализу программ и введению в алгоритмы. Он включает 1,5 часа видео по запросу, 46 статей и 490 загружаемых ресурсов.

Этот курс в настоящее время доступен за 12,99 долларов США, но обычно стоит 59,99 долларов США.

EdX AP Computer Science A: Java Programming

Этот курс edX AP Computer Science A: Java Programming преподается профессорами из Университета Пердью. Он научит вас основам программирования на языке Java и затронет темы, относящиеся к курсу AP Computer Science A и экзамену.

Этот курс бесплатный для аудита , но за получение проверенного сертификата взимается плата в размере 49,99 долларов США.

Если вы сдали более одного экзамена AP в 2021 году, ознакомьтесь с обзором экзамена AP TUN, чтобы узнать о других пересмотренных экзаменах AP.

UT Экзамен по информатике в Остине 303E | UT Testing and Evaluation Services

Тест UT Austin для получения кредита по информатике 303E состоит из вопросов, касающихся базовой архитектуры компьютера, основных компонентов программного обеспечения, синтаксиса и семантики Python, а также задач программирования, которые будут оцениваться представителями отдела.

Этот тест предлагается в кампусе UT Austin непосредственно перед осенним семестром, осенью в середине семестра и весной в середине семестра. Посетите систему регистрации тестов, чтобы просмотреть и зарегистрироваться на предстоящие даты тестирования.

Дополнительная информация о соответствии критериям

Чтобы иметь право на зачет по экзамену по CS 303E, вы не должны уже иметь проходной или неудовлетворительный балл по CS 303E, 305J, CS 312 или аналогичному курсу.

Компьютерные науки 303E не могут быть засчитаны в счет степени в области компьютерных наук.

Регистрационный сбор:

Общая стоимость теста составляет 85 долларов США. Когда вы зарегистрируетесь для прохождения теста, вам сразу же будет выставлен счет на оплату невозмещаемого регистрационного взноса в размере 25 долларов США. После прохождения теста вам будет выставлен счет на оплату тестирования в размере 60 долларов США. Платежи подлежат оплате в течение 14 дней с даты выставления счета. Все комиссии могут быть изменены.

Описание курса:

Компьютерные науки 303E, Элементы компьютеров и программирования, - это первый курс программы «Элементы компьютеров», предназначенный для студентов, специализирующихся в какой-либо дисциплине, отличной от информатики, и желающих развить навыки программирования.Более подробную информацию по темам см. В разделе «Учебные пособия» ниже.

Учебные пособия:

тестовых вопроса будут выбраны из тем, которые рассматриваются в CS 303E.

Темы включают:

  • Базовая компьютерная организация: аппаратное и программное обеспечение
  • Введение в разработку программного обеспечения
  • Решение проблем и разработка программ
  • Элементы языка Python
  • Алгоритмы, включая сортировку и поиск
  • Простые структуры данных, включая списки и словари
  • Обзор компьютерных приложений

Предлагаемые учебники:

  • Python для проектирования программного обеспечения: как думать как компьютерный ученый, Аллена Б.Дауни, Cambridge University Press, 2009.
  • .
  • Начиная с Python , Тони Гэддис, Эддисон Уэсли, 2008 г.
  • Программирование на Python в контексте, Брэдли Миллер и Дэвид Ранум, Джонс и Бартлетт, 2009.

Результаты тестов и пересдачи:

Результаты доступны в течение нескольких дней, чтобы успеть зарегистрироваться на занятия.

Вы можете пройти этот тест только один раз.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *